它是美的作文（分享十一篇）
2026-03-17 它是美的作文␥ 它是美的作文 ␥
在现实生活中，美丽的风景是无处不在的。而在我的心底里，小向与我的友谊定格成了一处美丽的风景。
我与小向实在幼儿园认识的，正如俗话说：“不打不相识。”我和小向上幼儿园幼儿园的第二天，便因为一点小事而大打出手。但让人想不到的是，第二天，我们便和好了，而且还成了勾肩搭背的好朋友。从此我们的友谊就日渐浓厚了。
可就在不久前，我们俩又因为一张照片而吵起了架：我们俩都是足球迷，那张照片是我们俩最喜欢的梅西，我们俩互不相让，最后还大打出手，还是爸妈把我们分开了，才没有让事情继续恶化，而那张照片也在打斗的过程中被撕成了两半，而我们的友谊也随着照片而随之破裂了，一人各剩一半。
从那以后，我们俩上学放学虽然是同一条路，但是我们看到了对方，就如同陌生人一样。心里都堵着一口气，谁也不低头。可时间一久，我就觉得怪怪的，好几次，我准备去找他，却想起来，我们吵架了作文，那些快乐、悲伤，再没人可分享。我想了想，发现这件事我也有不对的地方，那只是一张照片，我不应该因为一张照片与他打起来。我开始有些后悔了，后悔因为自己的一时冲动，而失去了一个最好的朋友。回忆过去，我和小向的快乐时光，我更加沮丧了，我和小向的友谊究竟有什么办法才能恢复呢？
几天后，我走在放学的路上，看见了小向，我刚准备开口，又觉得不好意思，道嘴边的话又活生生咽了下去！刚想溜走。他突然叫住了我，他低下头，沉默了足足一分多钟，才吞吞吐吐地说：“对……对不起，那……那天，我……不应该与你因为一张照片而打架，我们和……和好吧。”我大吃一惊，又欣喜不已，连忙说道：“那天，我也有不对的地方，我们还是好朋友。”说完，我们不约而同地将那张照片拿了出来，合在了一起。
我真想用照相机记录下这一刻，可我想了想还是没有，因为我觉得将这处风景永远记在心里是最好不过了。
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它的名字叫小七，是她女儿给她的狗。她每天没事呢都会带着它去散步。或是河边，或是小道，或是街边……
它也会每天乖巧的等着主人回来。有时候她累了，回家就先躺会儿，它已然是习惯了，把她的鞋子叼走，叼来了拖鞋，笨拙的穿着；又叼来了毯子给她盖上，在她旁边默默的守着。
她醒来的第一件事就是给它做食物，她从不到宠物店买狗粮。她做着食物，它在旁边看着，时不时在她脚下串来串去。她把它抱到饭桌上，与它一起吃饭。
她带它锻炼，她在家买了一系列的锻炼设备，包括它的。早上起来，它就是她的闹钟，清晨递来一杯水，她们一起锻炼。它学会了站立，学会了坐……更有趣的是，她不用操心大扫除的问题，它会自己跑去厕所上，它吃东西不会弄的到处都是……她很欣慰。
终究抵不过命运的阻遏。她因病去世，它发现她躺在地上一动不动，它狂叫不止，发出一阵阵的哀鸣……
邻居发现它的叫声不对，连忙过去，它开的门。女儿也匆匆赶来却为时已晚……
在安葬的时候，它一直默默地盯着她看，眼神中布满了忧伤，只是无能能懂它，除了她……
它被她女儿养着，但是它仍然没有忘记她，她女儿夜夜做噩梦，它陪在身边，像是她，她女儿轻轻抚摸着它，就像是抚摸自己的母亲。她女儿很内疚，陪母亲的时间不多。它就趴在她女儿的脚边，蹭蹭，发出不断的哀声。
清明节到了，她女儿每每都会拿着百合花，牵着它，去看望母亲。久了，它也学到了，它每天都到花店门口蹲着。花店的老板一开始不那么在意，但发现它日日蹲在这，也起了好奇心，老板以为它是饿了，拿了吃的给它，它摇摇头，老板顺着它的眼神，拿了个百合花给它。它高兴地向老板摇摇尾巴，跑走了。老板看着它消失的背影笑道“见过要食物的狗，还没见过要花的狗呢，真有意思”
它跑到她的墓前，把那朵花叼在了上面。它突然站起来，伸出爪爪，轻轻地抚摸着她的照片，眼神中泛着泪光……
它趴在她的墓前，蜷缩着，就像那个时候它陪着入睡的她一样，时光仿佛倒流了……
“有种默契叫做忠，有种信任叫做宠，有种分离叫做痛”它不是她的朋友，它是另一个她。
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这个朋友才两个月大，黝黑的毛，大大的眼睛，全身上下只有眉心和脚爪是黄色的，就像穿了黄袜子，它的尾巴很灵活，见了生人就缩在身后，眼睛直愣愣地盯住那个人，嘴里不中断叫着，直到把生人赶跑才肯罢休。
天天一有空，我就会去和它玩，诉说我心中的喜怒哀乐。它会乖乖地蹲坐在我的身旁，用它那水汪汪的大眼睛盯着我，仿佛听懂了一般。要是我找不到它了，只需轻轻呼o;它便会静静来到我的身旁，用毛茸茸的头顶顶我的腿，我便会伏下身子，抚摩它。贝贝很贪吃，假如它在享用食品，无论我怎么喊它，它都不会来理我，只管自己埋头大吃。等把食品解决完毕了，才会“可怜巴巴”地来到我的身边，做出一副颔首低眉、负荆请罪的样子容貌。
有一次我将它的食盆藏了起来，这下可急坏了它，它东跑西蹿，把自己弄得灰头土脸的。后来它发现了我的恶作剧，咬住我的裤角向我**，直到我归还食盆。为了此事，它还和我“绝交”了好几天呢。
我的好朋友是谁？就是小狗贝贝。
一只善解人意的小狗，一个忠实可爱的朋友。
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去年的9月29日，在这里，我与大家共同探讨了如何争做苏石送油人，今天再次面对各位领导和同事，少了一点紧张，多的却是一份责任感，因为在这里不只是要完成一次演讲，更重要的是要延续如何争做苏石送油人的话题。一个合格的苏石送油人，必须敬业、真诚、勇敢，要做到这些，首先必须绊倒阻挠自己成功送信的绊脚石，这就是借口。借口可能人人都说过，可能有时会想，一个小借口而已，无伤大雅，但是久而久之，就会被借口这糖衣炮弹所蒙蔽，想问题做事都阿Q起来。不但如此，借口还具有传染性，借口的外衣让它看起来不是那么惹人讨厌，而且总爱说借口的人似乎看起来也很春风得意，自然多多少少会影响周围的人，于是这样的借口，这样的人会悄悄地传染着周围环境，一个小单元的借口又会蔓延到另一个单元，乃至整个社会。借口就像瘟疫，一种精神的瘟疫，让人无心向上，工作懒散，使精力和斗志看起来那么的面黄肌瘦，它的存在有百害而无一利，所以，立即行动，赶走借口，因为它是精神的瘟疫，这就是我今天的演讲题目。
但是有人会问，借口为什么会有如此旺盛的生命力，存活至今呢？主要是因为对借口存在太多误解，一般有三种误解，第一种就是我前面所提到的那种，认为借口说个几次没什么关系，不违反大原则就是了。但是任何一个坏习惯的养成都是一次二次小毛病的逐渐累积而至，故言道“细微可不慎，堤溃自蚁穴“，借口的累积对人的伤害可能不像肉体伤害那么快，那么痛苦难受，却叫人终身难忘。第二种看法可能就是认为，教导员工下属没有借口就是叫人盲从，叫我百依百顺，认为领导们都会这么想，自然对没有借口这种想法有抵触情绪。仔细想来，才发现自己错了，这种看法的存在就是给了自己不认真工作找了借口，其实担心自己没有能力，无法完成领导交代的任务，实际是不想承担任何责任，怕被批评。领导们期望的也不是看到一个盲从和百依百顺的下属，而是希望看到一个能够发现问题，分析问题，并能主动解决问题的下属。教导我们没有借口，就是把推卸责任，掩盖错误，得到心理安慰的挡箭牌彻底推倒，任何借口都会占用你去思考应该思考的事情的时间，会耽误你去干正是，让你朝着停滞不前的深渊走去。没有借口，一生没有借口，最大的受益人最终都是自己，而且还会帮助身边的人。的三种关于借口的看法就是认为借口有好与坏之分，有人说我编这个借口只是为了不伤人，是个善意的借口，但是你有没有想过，这个善意的借口一时不伤人，却可能是一世在伤人。
既然借口的存在的任何理由都有着致命的缺陷，我们也知道借口不能存在，又该如何让借口的瘟疫永远隔离出我们的生活和工作？
要赶走借口，首先必须牢记我可以做好任何事情。只有对自己有充分的自信，才能发挥最大潜能。很多情况下，事情没做好，往往不是因为能力不行，而是因为没有勇气去承担责任，没有主动去做。很多机会也就是浪费在不自信中，很多人才就是埋没在自己的不自信中。
要赶走借口，除了自信，还必须不断充实完善自己，不断提高能力，有真才实学才能让自己的自信名符其实。自信只是给自己发挥能力提供了一个舞台，具体发挥成功与否还必须以能力为支撑。借口往往只是能力差的代名词。
要赶走借口，最重要的就是增强责任感。有了责任感，才有动力去增强能力，才有主动去承担责任的勇气。很多人为了推卸责任，编造种种借口，结果可能如他所愿，但是他的的推卸责任，领导、同事都会对他失望，机会也就随着他的一次次借口的诞生离他越来越远。反之他有很强的责任感，勇于承担责任，充分发挥才能，不但让别人看到了他的成就，而且随着他越成功，个人的发展进入了良性循环。
至此我们已经拥有了足够把借口这个精神瘟疫扫地出门的各种准备，只欠立即行动这股东风！很多人常常认为自己很自信，能力也很强，工作中很负责任，对于工作的规划也做的头头是道，为什么借口还会找上门来？“纸上谈兵”的悲剧告诉我们没有付诸行动的蓝图没有任何实际意义。行动才是成功的关键。萤火虫只有在振翅的时候才能发出光芒。人也是一样，只有在不断的行动中才能发挥自己的潜能，如果每天站在原地，老是为做错的事找借口，又对将要做的事犹豫不决，即使计划再完美，想法再出色，也只是一种不切实际的空想。行动也许不会带来绝对的快乐，但行动总比坐以待毙的好。行动也许不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有的果实都无法收获。行动也许不会使你马上触摸上成功的脉搏，可它会使你离成功的心跳更近一点。
诚然，在攀登自信、有能力、责任感强、行动迅速的高峰中，在不给自己借口的道路上，可能会被批评，被责怪，甚至被否定，但是对于每一个人的成长，尤其是年轻人，没有前辈的指点和批评，哪来不断提高和进步，没有责怪，哪来下一次的赞许，没有一次一次的被否定，又哪来更多次的肯定？
今天公司组织这次演讲比赛，就是为我们创造了一个赶走借口的外部环境，下面需要的就是我们员工赶走借口的实际行动，与其在为改制的种种猜测或喜或悲，与其在苦思冥想各种借口在此关键时刻逃避责任，何不多花时间充实自己，何不多花精力把工作做得更好，为我们自己，我们公司公司核心竞争力的提高再添活力，只要大家不断努力与付出，我们的明天必将会更美好。
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友谊，很坚固又很脆弱。友谊是人间的宝藏，需要我们珍爱。友谊是一条深深的巷道，没有回头路可以走，刻苦铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
它的眼睛小小的，鼻子小巧玲珑，毛绒绒的，很可爱，动作非常敏捷，冬天的时候，我只要说一声，他就飞奔在我的怀里，我就会很温暖。他从小就陪伴在我的身边。
记得一次，我很难过很伤心，他走了过来，眼睛炯炯有神地看着我，他看见我闷闷不乐，垂头丧气，他张开那血盆大口，跳到我的怀里，摸我的手，可是我还是无精打采的，他从我腿上跳下去，把一个球给我，这是我以前的玩具，后来我长大了，不玩了，就送给了他。他用鼻子顶了顶那个球，球滚到我身边，他便走了过来安慰我，把他的玩具给我，我有了一点精神了。
我便把那个球捡起来，穿上鞋子，打开大门，走到外面，把像太阳一般的球扔出去了，他跑过去把球捡起来，跑回来把球给了我，我的心情好了很多。
你问我他是谁？他是我的爱犬，一条可爱的狗！
长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
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大自然是人类的老师，科学家们从动物身上得到了许多启示。例如：船是由鲸启发而来，飞机由蜻蜓启发而来当人们的榜样，这个世界上也有很多，今天我们就来说一说榜样蚂蚁吧!
记得有一次，我在回家时看见一群蚂蚁在忙碌着什么?噢!原来是蚂蚁在搬家呢!听妈妈说蚂蚁可以背起比自已重3倍的东西，让我很好奇，比自已重3倍的东西，那能有多重呢?我带着满肚子的疑问，去网上查个究竟。原来，真有这样的事，真是个大力士蚂蚁，我一会也要吃多点，做个大力士。后来我才发现，蚂蚁还是集体生活的，并且紧紧团结在一起，找食物，对抗敌人毫不松懈。真是团结就是力量。是啊!在我们校园集体生活中，团队精神是多么的重要啊!一个班级因为团结而更加力量无穷。我们也要像蚂蚁一样团结。
我还发现这个小家伙可执着了，只要被它看中的东西就决不放过。如果它们奔向某个地方，而你想设法阻止它们，它们就会寻找另一条路线，它们会往上怕爬，或从地下钻，要不然就绕行，直到它们找到一条路线为止，真是有目标，不管有多困难，都要坚持下去，不要半途而废的小家伙，我不禁为之一振。小小的生命，却活着别样的努力。
这说是我的：好老师，好榜样的蚂蚁，小小身子，大大的力量。289a.cOm
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一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行使。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁的看着货轮拖着浪花越走越远……
求生的`本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用尽全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越走越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒起来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：
“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”
“你怎么知道我一定会来救你的？”
“因为我知道你是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人内孩子面前，泪流满面：“孩子。不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
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《它是谁》课后反思范文
语言活动《它是谁》，是中班主题《我和空气做游戏》中的一个活动内容，是通过诗歌的形式描述空气的特点，活动也是以语言的形式进行。
第一环节——猜猜听听，用了诗歌的第一段让幼儿进行猜想，“看不见它，摸不着它，伸出舌头舔一舔，怎么也尝不到它，你知道它是啥？”幼儿的猜想很多，其中有猜到“空气”、“风”的，我没有加以评论，而是让幼儿听老师朗读诗歌的第二段和第三段，进入了第二个环节——想想说说，听后幼儿回答是各有千秋，于是，让幼儿接着听第三段诗歌，这下幼儿知道诗歌里说的是空气。当我再次问道，离开了空气会发生什么事时，幼儿疑惑了，崔宏学小鸟飞的动作自语道：“没有空气，小鸟怎么会飞不起来呢？”，贝贝也不理解，“怎么飞机还会掉下来？”这时博文说：“风筝是靠风才飞起来的，怎么是空气呢？”没有空气是不行的这孩子都明白，可运动也离不开空气这里的科学知识幼儿不懂，诗歌中的第三段幼儿也都理解成是“风”，在幼儿的`生活经验里，空气和风不两种不同的概念，为了让幼儿了解风就是空气，我随机拿起一张纸扇动空气，想通过这个简单的小实验，告诉幼儿风就是流动的空气，可也不知道幼儿是否明白呢？
这个活动下来，我反思着，这是一堂语言课还是科学课呢？诗歌是属于语言，可这里幼儿却感受不到语言的丰富和它的优美，说它是科学吧，没有放手让幼儿去探索和发现，就以这首诗歌让幼儿去认识空气的特点，是不是太难了？我觉得以前的老教材上有这样的科学活动，“认识空气”、“风的形成”就是让幼儿自己去发现空气无处不在，自己去探索空气的流动产生了风，这样很好的科学教材为什么不用呢？在本次活动前，若先进行“风的形成”的科学教育活动，也许能让幼儿收获到更多的科学知识。
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它是一匹马，一匹没有见过草原的马。它出生在一个没有草原的地方，生下来就被当做赚钱的工具，被当做观光马，任何人都可以骑在它的背上和它合影，它从来没有自己去山坡上吃过青草，它永远是被拴在马厩里，吃着常年可吃的干草饲料。这样的生活已经让它淡忘了，自己是一匹马，一匹故乡在蒙古的马。
它学会了和人撒娇卖萌，学会了讨好主人以争取更多的干粮。它学会了在听到主人的命令后，弯下腰载着一个不认识的人奔跑。它学会行走地淑女绅士，不敢狂野地奔跑。它活的从来就不像一匹马，它像一个雕塑。
直到后来，它遇见了一匹蒙古来的马，那批蒙古马被临时放在了它的马厩。那只马，鬃毛挺拔，举止昂扬。奔跑起来，满天的尘土，震动的大地。它有点嫌弃那只蒙古马，但更多的是羡慕那匹马，无拘无束，这才是一匹马真正应该有的模样。那匹蒙古马告诉了它大草原是什么模样，那里的草有多高，那里的天有多么的蓝，那里的土地是多么平坦，那里的月亮是何等的又大又园。
它心动了，终于在一个月黑风清的夜晚逃跑了，嗅着那匹蒙古马的气息，不再顾及形象地奔跑起来。不知道跨越了多少座山，也不知道溅起了多少尘土，它如同逃命般奔跑，它慢慢地累了，慢慢地没有了力气，它好像已经看不清脚下的土地了，它重重地倒在了地上。但，它不后悔，因为，它知道，最后的最后，它真正地成为了一匹马
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去年，我去爷爷家，爷爷家的狗下了仔仔，我们大家都非常喜欢，就抱了一只回来，因为他很喜欢在地上打滚，所以我们给它取名叫“乐球”一般就叫它球球。
我们给球球做了背心、睡觉的垫子、和拉大便的小便缸。球球可卫生了，每次他都到自己的便缸拉大便，小便就跑到厕所里拉，睡觉大部分时间都到它的垫子上面睡。
这只小狗老是蹭我们的腿，一天，我和爸爸踢球，这时候，小狗球球也跑了过来，一窜一窜的，想踢球的样子，老爸怕踢在小狗身上，结果球都输了，我非常高兴，可老爸就没那么高兴了，哈哈，他输了。
还有一次，我睡醒了，刚睁开眼睛，发现球球竟然跑到我的被窝里面，会享受吧！
还有一天，我在洗澡，小狗要跑进厕所来，我不让他进来，他就在厕所门口汪汪汪的.叫，真是气死我了。我的爸爸想了一个办法，把一个球放在它面前它就不叫了，然后他踢着球，很高兴，就不进来了。
还有一次，我又去爷爷家，就没带上它，我把它寄到外婆家养，我呆在爷爷家的几天都很想它，有一次梦里都梦见它了。
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网络上，或电视上，欲或你我的身边，总能听到或看到“幸福”这个字眼，而我们也都在朝着幸福奔跑。那么幸福它到底是什么呢？问一千个人，或许会有一千种答案，每个人都各自的想法。不能说谁的就对，谁的就错，也可以说它是一个无穷解的方程。
有人曾跟我说：幸福只是一种感觉，你觉得幸福了，这便是幸福。当时我还不懂，只知道呆呆的望着天空，以为那里就会有答案。于是，我开始四处游走，寻找幸福的答案。
有一次，我来到了田野里。此时正值丰收，我问一个农民伯伯：“你知道什么是幸福吗？”他并没有急着回答我，拿起他的旱烟袋深深地吸了几口，自豪的说道：“你看，这稻子多饱满啊，金灿灿的，好看极了，这就是我的幸福啊！”听完后，再次凝望了这满田野的金色，我若有所思的又开始了我新的旅途。
这一次，竟不自觉来到了医院。虽有些畏惧，但还是迈着步子进去了。花园里有几个穿着病服的年轻人在谈论着什么，我走了过去，问：“你们觉得幸福是什么呢？”其中一个人说道：“幸福就是健健康康的，有一个健康的体魄，这就是我们的幸福。”说完后他们又继续着刚才的谈话，得到答案的我再次坚定着自己的步伐往前走。
恍惚间，我又来到一所高校。看着里面攒动的人影，我困惑了，现在不是暑假吗？我不解的走了进去，原来是高三的毕业生在补课。趁着下课时间，我赶紧上前问道：“你们认为幸福是什么呢？”当中的一个女孩子抢先说道：“幸福就是一群为了同一个梦想的人，聚在一起，共同拼搏，共同奋斗，共同挥洒这青春的汗水，这就是我们的幸福。”看看他们自信的脸庞，我再次转身，踏上我的“寻找幸福”之旅。
不管幸福它是什么，只要我们坚定着心中的追求，为之不懈奋斗着，那我们就是幸福的。幸福，其实就在我们自己的手中。
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