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歌德戏剧三种读后感(分享十八篇)

2026-03-24 歌德戏剧三种读后感

◈ 歌德戏剧三种读后感

母亲是我们生命中最伟大的女性,她用她的爱和关怀指引我们走向成熟。而歌德是德国文学史上著名的诗人和作家,他的作品影响了整个欧洲文学界。当我读完歌德的作品后,我深刻地感受到了母亲对我的影响,也更加理解了她的爱。

歌德的作品中蕴含着深刻的人生哲理和情感体验,他带领读者探讨人性、爱情、道德等主题。在他的作品中,我看到了母亲对我的爱情般的呵护和教诲。母亲总是默默地守护着我,无论遇到什么困难都会为我排忧解难。她不求回报,只希望我健康快乐成长。读完歌德的作品,我更加深刻地明白了母亲的爱是无私的、坚定的。

除此之外,歌德的作品也教会了我如何面对人生的挑战和困难。在他的作品中,主人公往往经历磨难,但最终却找到了自己的信念和勇气。正是这些作品,让我懂得了面对生活中的挫折和不如意,要坚持勇敢面对,不要轻易放弃。而这一点正是母亲教育我的态度,她总是鼓励我坚持努力,相信自己的实力,不要轻易退缩。

母亲就像是我的人生导师,她的言传身教一直激励着我不断进取。在读完歌德的作品后,我更加感慨于母亲对我的教育和引导。她教会了我如何爱人、如何正确认识自己的价值,更重要的是,她让我明白了坚持不懈、追求卓越的重要性。

读完歌德的作品让我更加感激和珍惜母亲的爱。她是我人生中最重要的人,她的关怀和爱让我在成长的道路上有了坚实的支撑。我会时刻珍惜母亲,尊重她的劳动和付出,继续努力成为一个对社会有益的人。因为母亲是那个默默无闻、无私奉献的人,她就是我的世界。

在母亲面前,我总是无法言语表达对她的爱和感激。但是我会默默地感恩,用我的行动去回报她对我的养育之恩。母亲就是我的歌德,她的爱承载着我人生中最珍贵的温暖和力量。愿我永远怀着感恩之心,珍惜母亲的爱,让她知道她是我生命中最重要的人。

◈ 歌德戏剧三种读后感

[转贴+读后感:感情分为三种]感情可以分为三种,举例说明如下: 当我们远行那天,试想有三人送行,转贴+读后感:

感情分为三种。第一个人一大早就哭了,不想让你离开。他一直握着你的手说他会一直想你的。他约好每天联系几次,然后把你送到门口。然后他回到家里继续看她的偶像的电视演唱会。第二个人会帮你打包,为你做早餐,开车送你去机场,然后说:

保重!然后回去工作。第三个人静静地坐在离你很远的地方看着你,什么也不说,什么也不做。你几乎感觉不到他的存在。

但他想念你,时时刻刻担心你,每天祈祷你平安,祈祷中得到平安。当我们回来的时候,我们:给第一个人买很多可爱的礼物,带她去吃饭,去操场,看到她我们很开心,感觉很清楚,连天空的颜色都变得透明了。

给第二个人一个拥抱,帮他倒垃圾,为这个月能拿到很多奖金而高兴,为有他的陪伴而高兴。给第三个人一个礼貌的微笑,说:嗨!

然后不知道如何表达。当我们失去他们的时候:失去第一个人,我们失去了生活的色彩,灰暗了一段时间后,突然在街角遭遇新的色彩,开始新的旅程,读后感《转贴+读后感:

感情分为三种》。失去了第二个人,我们就失去了手臂,抬不起未来的负担,吃了很多补品后,我们终于恢到了原来的状态。失去了第三者,开始没有感觉,终于有一天发现,从失去的那一天起,他的灵魂也跟着走了,发现失去了无形的堡垒,永远无法填满。

第一种感情是情人的,孩子的,朋友的,年轻的。第二种感情是丈夫的,妻子的,朋友的,中年人的。第三种感觉是父母、爱人和知己的永远。

第一种付出的是语言。第二种付出的是时间。第三种付出的是生命。

没有哪一个更美好更可贵,因为这三种我们都需要。可是第三种最傻。因为沉默的表达代价最傻。

可有时,我们不得不傻。

我们的生命中会出现许许多多的人,有的人只是匆匆过客如过眼云烟转瞬即逝,有的人如流星划过虽然短暂却留下深刻的记忆,有的人平平淡淡一起走过漫长的岁月似是平凡其实刻骨铭心。我们得到不同的感受,付出不同的感受,这三种感受中,哪一种我们得到最多,付出最多?不是想去计较什么,只是想让自己知道哪些人对我来说到底有多么重要!

◈ 歌德戏剧三种读后感

约翰沃尔夫冈冯歌德是德国最伟大的作家之一,当然他的作品思想之深邃以至于我们无法全然领会;但我认为读过艾克曼的这本《歌德谈话录》,至少可以拉近一点与大师之间的距离。《歌德谈话录》中涉及了许多主题,包括文学、艺术、哲学、宗教、政治等,反映了歌德所处时代的文艺思潮和他个人的人格、作品风格、思想等。艾克曼让我们看到的不仅是一位伟大的作家和诗人,更是一位热爱生活、和蔼可亲的老人。

也许歌德的许多作品我们都还看不大懂,譬如《少年维特之烦恼》、《浮士德》等等这些传世名篇。但是至今我的枕边都放着一本《歌德文集》。欣赏这些作品,不仅需要对文学艺术的一种心灵向往,还需要深厚的文学基础、时间沉淀和对作品所处的文化环境的理解。

或许我们还无法汲取这些伟大作品中的精神内核,但幸运的是,艾克曼的这本《歌德谈话录》让我在歌德的身上找到了简单而极其重要的一些东西,比如要有志存高远而脚踏实地、从小事做起的人生态度;艺术创作和科学研究要从现实出发;对待专业要集中精力、心无旁骛等等。所有这些让我看到,歌德虽然生活在几百年前,但他是那么的清晰和光明,有着自己的精神追求和独立伟大的人格。我还想说这本书有太多东西要学。

正如上述的,书中第一次记录就谈到,歌德的热情和蔼令艾克曼无比的幸福和感激。他说“他的每句话都表现出慈祥和对我的爱护。”在之后的章节中,艾克曼也多次用“热情”、“和蔼”等词来表达自己对歌德的敬意。

众所周知,歌德的诗没有人喜欢,也没有人读过。所以诗歌创作也诗歌德生活的重要组成部分。其中有一段话是这样说的:

“世界是那样的广阔丰富,生活是那样的丰富多彩,你不会缺乏作诗的动因。但所有的诗歌都必须是即兴的,也就是说,现实生活必须提供机会和素材。经过诗人的处理,一种特殊而具体的情况,就成为具有普遍性和诗性的东西。

我所有的诗都是即兴诗,它来自现实生活,并从现实生活中得到坚实的基础。我一向瞧不起空中楼阁的诗。”这段话的意思很容易理解,歌德告诉我们诗歌的创作要从现实生活中的细节出发,诗人不应被诗歌的形式架空,诗人作诗就是要在平凡的事件中见出另一个更深的层面或者说更具意义的层面。

这样的忠告也同样适用于我们每一个人。他还说过,每个人都自信有自知之明,因此许多人彻底失败了,还有许多人长期在迷途中乱窜。如果年轻人愿意重蹈老年人的覆辙,老年人的企图和错误又有什么用呢?

老一辈的错误是可以原谅的,因为他们没有平坦的道路可走。但年轻人不应该总是失手犯错。他们应该立即踏上征程,向前迈进。向着某一天要达到的终极目标迈步还不够,还要把每一步骤都看成目标,使它作为步骤而起作用。

这表明歌德对新一代年轻人的期望有多高。在后来关于天才与创造力关系的讨论中,他还认为天才主要表现在年轻人身上。他举了几个例子,包括拿破仑、莎士比亚等。歌德还为年轻一代受摧残而感叹。

但是他始终对年轻一代人充满了希冀。

另一方面,歌德作为魏玛古典主义最著名的代表,在《歌德谈话录》中,也有很多有关艺术和现实之间关系的讨论。我们知道,歌德对光和色的自然科学方面的研究十分自豪,艾克曼在记录了他和歌德有关《颜色学》的谈话,以及前篇提到的牛顿关于光和颜色的错误学说等,无不体现了歌德对自然科学的关心程度和他的唯物主义立场。与此同时歌德还强调了实践的重要性。

歌德提醒艾克曼说,我们对自己学过的东西,归根到底,只有能在实践中运用的上的那一部分才记得住。在大学中也有过这样的经历,对于教师在讲课是说的话,只记住了按他的时间倾向可以用得上的那一部分,凡是不能在实践中运用的东西全忘了。这些话反映了歌德眼中实践的重要性,也使他在谈到文学、艺术与自然的关系时,体现了辩证法的特点。也就是说,文艺是主客观对立统一的关系。

他说艺术家于自然有双重关系。他们既是自然的主人又是自然的奴隶。在我看来,这篇文章的一般意义是,艺术家应概意靠自己的修养,使自然成为艺术创作的一种有用的媒介。但我不认为艺术家是自然的奴隶。艺术家确实需要用自然材料来表达自己的艺术旨趣,但这不应该被称为自然的奴隶。

大自然是客观存在的,人类对其加以合理的运用是无可厚非的,更何况是用作艺术创作上呢。

而《歌德谈话录》中也提到过艺术家与自然的关系问题。歌德说:“已经发现许多杰作,证明希腊艺术家们就连在刻画动物时也不仅惟妙惟肖,而且超越了自然。

英国人是世界上最擅长赛马的,现在他们不得不承认,有两个古老的马头雕像比地球上任何一种马都更完美。这两个马头雕刻品是在希腊鼎盛时期流传下来的。在惊赞这种作品时,我们不要认为这些艺术家是按照比现在更完美的自然马雕刻成的,事实是,随着时代和艺术的发展,艺术家们对自己的人格已陶冶得很伟大,他们是凭借着自己的伟大人格去对待自然的。

关键在于什么样的人能做出什么样的作品。但丁在我们眼中是伟大的,但他以前有几个世纪的文化。罗伯特·希尔德夫妇很富有,但他们的财富不仅仅是一代人积累的。

这种事情比人们所想到的更深刻些。我们守旧派艺术家们不懂得这个道理,他们凭着人格的软弱和艺术上的无能去摹仿自然,自以为做出了成绩。其实他们比自然还低下。

谁想要做出伟大的作品,他就必须提高自己的文化教养,才可以像希腊人一样,把猥琐的实际自然提高到他自己的精神的高度,把自然现象中由于内在弱点或外在阻碍而仅有某种趋向的东西实现出来。”我认为这篇的确非常重要。原因有二。

一.歌德由衷的赞美英国人和希腊人的行为,让我感觉到艺术的无国界和歌德本人无限宽广的胸怀。二.

说明了歌德关于艺术家人格和自然的关系问题的看法。他认为艺术家在创作中是用自己的伟大人格和个人修养来对待自然的,这是最重要的。一个人的个人修养和性格在很大程度上决定了他的未来发展。

◈ 歌德戏剧三种读后感

从前,有一座房子里,住着一个老伯爵,他有一个很笨的儿子,什么也不会干,老伯爵很伤心,决定去给他找为师父。

第二天一早,老伯爵就叫起来他的儿子,把他送到了一个国家,一年过去了,老伯爵的儿子回来了,他高兴的对父亲说:父亲,我这会学会了狗的语言,我比狗叫的好听多了。于是,他学给父亲听。可他万万没想到,父亲却骂了他一顿:你这个东西,你学了一年,我还以为你学了好多好东西,你却去学狗叫。哎,我就再给你一次机会,你这次一定好学好。儿子点点头,好像是明白了。

这个童话故事讲的是:有一个老奶奶含辛茹苦把她的儿子养大后,竟然发现他是个傻子。因为无论教他什么东西,他都学不会。老人无奈地送他去很远的地方去学习。可是一年后,她的儿子回来后,她竟然发现他老师那里只学会了听说鸟语。老人很生气,就给他另换了一个老师。一年后,她的儿子回来后,老奶奶发现她的宝贝儿子也只学会了听说狗语。老人给了她儿子最后一个机会去学习,并告诉他说如果这次再没有学到别的孩子学的知识,就赶他出家门,永远不许他回家。一年后,她的儿子回来了,老奶奶看到她的儿子只学会了青蛙叫的意思。于是,老人真的把她的孩子撵出了家门。老奶奶的儿子在流浪的过程中,在小狗、小鸟和青蛙的帮助下,不但获得了巨大的财富,还成了受人尊重的教皇。

第二次,他把儿子送到了另一个国家,一年后,儿子又回来了,父亲说:你有学到了什么,会不会又是狗叫?儿子说:不会的,我这次学的是鸟叫,我比鸟儿唱的还好听。于是他唧唧喳喳的唱了起来,父亲生气了,说:你这个蠢货,我教你学点正经事,你却去学动物叫,哎,我给你最后一次机会,如果你再学动物叫,我就不要你了。儿子会心的点了点头,其实他什么一没听见。

老伯爵又把儿子送到了另一个国家,老伯爵是多么希望他的儿子成为一个厉害的人呀。可是,一年后,儿子回来了,父亲迫不及待的为他:你学到了什么,是不是又是狗叫、鸟叫呀?儿子微笑着说:不会的,我呀,这次学的青蛙叫,我比青蛙叫的还好听呢。于是儿子叫了起来;。呱呱叫的可好听了。不过,父亲非常生气:哼,我怎么就养了你这蠢货。我都快气死了。哎于是,老伯爵把他赶出了门。

这个故事告诉我们,学习,不要学习不好的东西,那样的话,别人也不喜欢

读完这个童话故事,我真正地感受到一个人无论学习什么东西,只要认真踏实地学到心里,或早或晚都会拿来为己所用的。另外,我从中还知道了这样一个道理,那就是,现在这个时候是我们小朋友学习科学文化知识的黄金时期。我们一定要争取在这个时期学到越来越多的知识,以备将来所用。

读后感言:三种语言读后感800字

◈ 歌德戏剧三种读后感

第三种爱情,这种爱情,每个人都知道,每个人都感动,每个人都守口如瓶,每个人都讳莫如深。它是一条暗涌的河流,奔腾不止,泥沙俱下。如果你不幸遇到,还是躲远些好,实在躲不过,被挟裹着,被卷带着,在刻骨的甜蜜和痛苦中沉沦,那我也只能祝你修成正果,虽然我知道这很难很难,因为,我没有做到。——自由行走《第三种爱情》

凌晨,很凉,从脚底到心底,第三种爱情,有点沉重……

终究是多少有点理解吧,看完后虽然心情很沉重,但没有像当时的《梦里花落知多少》那样激动、流泪,毕竟,第三种爱情应该要比梦花得爱情故事理智吧,或者说,林启正和邹雨应该要比顾小北和林岚成熟吧,又或者,邹月的殉情与江心遥绕过的作派也应该给了第三种爱情最好的见证与纵容,金钱,权势,执着,脱俗,无奈,放弃……都给了我们第三种爱情理应的诠释与归宿……

然而,悲剧,毕竟是悲剧,明明相爱,近在咫尺,却不仅不能在一起,还要硬生生地将熟记的号码变成“哑巴”,甚至刻意安排的一次相见也可以在一秒钟的低头抬头间错过……这样的悲剧,难道不沉重么?

谁能说林启正与邹雨得爱情,或者说第三种爱情是逢场作戏,是金钱与权势的产物?楼上的林启正怎能看到楼下的邹雨泪流满面?谁可以在这场爱情中脱俗得不计较不要求任何东西的邹雨又怎能体会林启正对他的爱与愧疚?谁能说第三种爱情不是爱情在金钱、家族、权势、门当户对这些在爱情面前永远世俗却又无法摆脱威力无比的附属品斗争中的牺牲品?而谁又能说江心遥或者高展旗还有邹月甚至左辉就真的仅仅是所谓的第三种爱情中感情的受害者?令人惋惜的邹月怎能知道邹雨与林启正的无奈?谁又能否认邹月走向了爱情的一个极端,虽然这个极端在邹月看来是真的无法接受她所看到的?谁能体会邹雨在这场爱情轰然坍塌时失去母亲尤其是因为这场或者不该发生的爱情而殉情的妹妹时的伤痛与心死?又有谁能体会林启正不得不为了一些爱情以外的东西离开最爱的人在不爱的人身边得痛苦?看到林启正手腕上得伤口后面更大的伤痛?

谁不感叹林启正与邹雨在香港一秒钟的错过?谁在意了江心遥得那句“心血来潮”的“I LOVE YOU”?谁又能说林启正背叛了江心遥?邹雨辜负了高展旗和左辉?谁能告诉我们在这场第三种爱情中,谁胜利了?谁失败了?抑或大家都被这场爱情狠狠地涮了?邹雨与林启正真的在这场爱情中败得一塌糊涂么? 谁能来说说第三种爱情是对是错?

难道,真如作者所言,当爱情劈面而来,会给我们选择的机会?

看过《第三种爱情》,我和你一样,相信第三种爱情,而现实中的第三种爱情,或许,就在你身边,或许,就在我们身边,但是,第三种爱情又不是我们想要的。但如果第三种爱情无法避免,我不知道《放了手就忘了我》是不是应该是《第三种爱情》最好的歌。

读罢《第三种爱情》心里很是不平静。我们的一生,遭遇着许多的十字路口,每一个十字路口,标注着人生的可能,预示着下一个的关口。而我们徘徊、踌躇着,等着拐弯,等着转角,在向左、往右、向前、往后中面临着无数的选择,承载着无数的希望。当我们每天游走在可能与现实之间时,我们就会迷惑:究竟是可能把我们推向了现实,还是现实把我们推向了可能。

我们的命运往往很奇怪,当你迫切想要的时候,它安排你们近在咫尺,却擦身而过;当你放下了,因缘际会又把你们牵在一起,千丝万缕,剪不断,理还乱,如同彩色胶卷,在岁月中黯然变淡,记忆的底片化成黑白掠影,一点点地消磨、沉淀……

我想香港的错过给了他们太多的遗憾,也留了太多思念的余地,我相信,他们之间还会有重逢。同样地,重逢之后还会有纠缠;纠缠之后还会有心动;心动之后还会有挣扎;挣扎之后还会有撞击;撞击之后还会有心碎;心碎之后还会有……人生就是这样,如此反反复复,悲欢离合,轮番上演……我相信,100个人心里有100个林启正和邹雨,100个人的心里也有100种不同的故事。

我想说的是:故事永远都会继续,不管他们有没有将来。永远不要问爱是什么?爱能做到什么?因为这个答案永远没有答案。不要去猜结局,也不要分析它的合理性,就当是我们认识的两个老朋友,还在人生的路途中行走。

而我们,只不过陪他们一路看去,仅此而已。

◈ 歌德戏剧三种读后感

台湾

杨照:六班的女生,十四岁,初中二年级

学校的主要建筑围成一个“日”字形。我们班占住“日”字中间一横的右半,刚好控制角落的一楼楼梯口。开学后几个礼拜,我们班的恶名远播,楼上的女生纷纷避免使用那个楼梯。

只有二年级六班的女生例外,她们不用绕路,每天从那个楼梯下来打扫烹饪教室。主要原因是她们班和我们班是同一个数学老师,很多人一起补习,所以有不少浪漫情愫在流转。她们会得到特别的绅士待遇,客客气气的笑容与招呼。

我没有参加补习,搞不清楚谁喜欢谁、谁不喜欢谁。六班的女生我都不认识,除了一个,小学时和我常常玩在一起的同班同学。她也被分在六班,也每天走下来去打扫烹饪教室。我也是绅士地对她点点头,然后惊异地看着她换穿了白衣蓝裙的背影和两年前穿连身小学制服的模样,有了这么大的差别。

有一个下午,我们几个人逃课,到操场上踢足球。回到教室时,都已经放学了,只有负责锁门的同学帮我们看着书包。走向校门的路上,负责锁门的同学告诉我们放学前打扫时发生了一件事。天空打雷,六班的一个女生在烹饪教室走廊上突然晕倒。她的同学手忙脚乱要抬她去保健室时,我们班上一个家伙跑去浑水摸鱼偷看了那女生的大腿和三角裤。

我觉得好像自己被雷打到一般。小学同班的那个女生怕打雷,没防备听到巨响会一时失去知觉,这我清楚地记得。六班晕倒的,一定是她。

我在瞬间抓狂了,带领着一起踢足球的死党跑到市场后面,把偷看女生的家伙找出来,就在市场的垃圾堆旁揍了他一顿。

第二天消息传开来,班上的人都用一种混杂着敬畏与好奇的眼光看我。说老实话,那天揍过那家伙后,我回家缩在房间的床角颤抖不止,我害怕,不知道要如何理解自己的暴怒、暴力,以及对于那个女生的情感的真相。

香港

马家辉:三幅甜蜜影像

如果我说是由六岁开始,会不会显得有点早熟?

六岁,属于幼儿园高班,暑假后便要做小学生了。那间幼儿园位于港岛湾仔,校名“嘉模”,仅有两位女老师。

成为我第一个暗恋对象的女孩子姓马,我清楚地记得,也记得她的头发乌黑而长密,有时候扎起两根小辫子,眼睛明亮纯真。有没有小酒窝?忘记了,只记得她笑起来很甜很甜,她一笑,我便心软了。

幼儿园里有一片供孩子们玩耍的空地,放置了四五辆塑料玩具车。有一回,我本来百无聊赖,忽然看见身穿绿色短裙校服的马小姐娇俏现身,心神登时大振,立即像大力水手吃了菠菜罐头一样,全速冲到其中一辆车子旁边,跳上车,仿佛在鞋底装了引擎,风风火火地把车子从左“开”到右,再从右“开”到左,纯粹为了吸引美女的眼球。老实说,我没法确定她是否瞄过我一眼,但我管不了那么多,我是如此自得其乐,像有镁光灯打在脸上身上,自觉威风极了,那一刻,亦是生平首次,我知道自己是个贪慕虚荣的坏货色。

又有一回,午餐过后,老师派发糖果,孩子们一排排坐好,伸出双手迎接。我刚好坐在马小姐旁边,眼见放到她小手掌里的糖果似乎比我所收到的少,我马上尽显男子汉的本色,用自己那份跟她交换。她接过后,有点莫名其妙地看了我一眼,我心头涌起一股英雄豪情。

然而,还未等到6月毕业,她便转校了,真的,我真的记得。有一天下课后,孩子们如常乖乖坐着等候家长来接,她的父亲来了,不寻常地踏进校门,牵着她的手,嘱咐她对老师鞠躬道谢,然后把背着小书包的她带离校门,带离我的视线,带离六岁的我的微小世界,我的“初恋”至此告终。

内地

胡洪侠:七日恋情

三十年前的初恋和现在孩子们的初恋,根本就不是一回事,尤其在我上学的那座小城。说是小城,其实不过是有两三万人的镇子,还赶不上现在深圳的梅林一村人口多。

1981年7月初,近三百名师范学生要毕业,接下来是到各县文教局报到,听从组织分配。有一天我在收拾行李,一位同学兼同乡的兄长找我去散步。

同乡兄长问道:“这两年你也没搞个对象?”

我一愣,不知为什么他有此一问。他也不等我回答什么,径自往下说:“咱都是农村的,为什么要考学?不就是为了逃离农村,和城里人一样吃上商品粮?咱们马上要回农村当老师了,农村吃商品粮的姑娘本来就没几个,即使有,谁又瞧得上当老师的?农村户口的姑娘倒是看得上你,因为你吃商品粮啊。可是你和农村姑娘结婚,生的孩子还是农村户口……”

沉默了几百步之后,我说:“大哥,道理我都懂。回农村后,我会继续考学,我不相信靠个人奋斗我就闯不进大城市。到那时,什么都好说了。”

“幼稚啊!”同乡兄长长叹一声,不理我了。

“那又能怎么办?”我怯怯地问。

“赶紧在女同学中划拉一个呀!”他说。

“可是,”我嗓音提高八度,“再有七八天我们就离校了呀。”

“所以嘛,”他的声音似乎又比我高八度,“所以,要赶紧,要快!”

那一夜,我注定无眠。当晚一定得写出一封求爱信,可是写给谁呢?犹豫之际,一个名字率先蹦了出来。好吧,她家在城里,我也挺喜欢她的,就给她写信。

第二天,情书经人传递过去,当日无回音;第三天,回信到,她说暂不考虑个人问题;第四天,心里空落落的,虽无撕心裂肺的痛苦,但自信心流失严重;第五天,她托一同学传话,说她答应和我明确恋爱关系;第六天傍晚,约好出去走走,二人沿小街走至城外,横向间隔约一米,并保持始终,其间互相通报家庭基本情况,交换照片一张,还相互鼓励在各自工作岗位上干出一番成绩;第七天,我出发奔向农村,她和屡次给我们传信的女同学到汽车站遥遥相送。

之后通信数封,她几番表示希望我能设法调回城里,因她父母不同意她嫁往农村。9月初回小城寻求调回城里之渠道,毫无结果,二人相对无言。当月底,她来信说家里逼她中断与我之恋爱,她亦无奈,希望我能将照片和来信寄还……

◈ 歌德戏剧三种读后感

人是生物的一种,处于不断成长之中:年龄在成长,学识、技能在成长,品德也在成长。

“天增岁月人增寿”,年龄的增长出于自然,但进德修业要靠自己努力,稍一懈怠,就会停滞,甚至倒退。人生最迫切的问题就是如何使这三者同时成长,免得马齿徒增、光阴虚度。所谓寸阴是惜,正是此意。

在人们的感觉中,光阴如顺流而下的波涛,品学却如逆流而上的船舶。前者稍纵即逝,后者步步费力,相形之下,颇欠公平。然而光阴的消逝,有一定的数量和速度(例如每天24小时),固然沒有办法减少,可也不会增加。吾辈追求知识、锤炼技能、涵养德行、开拓胸襟,可以凭主观的意愿,加快进度。种瓜得瓜、种豆得豆,而种瓜种豆,操之在我。人生的责任在此,乐趣也在此。

光阴是不会停止的。既然如此,我们也要使品学日有进益,不息不止,这才是充实而圆满的生命。

◈ 歌德戏剧三种读后感

《即兴戏剧》读后感2000字!

谁说玩游戏就是浪费时间?学不到东西?即兴戏剧就是要在玩中学!

你知道脱口秀吗?你认为他们滔滔不绝,笑话连篇的能力是天生的吗?国外脱口秀演员通常学过即兴,很多从事写作、咨询甚至做销售的人都会去学即兴,为什么?因为即兴没有很高的门槛,不需要专门的理论背景,不需要专门配套的舞台道具之类的设施,就像玩游戏一样,人人可参加,随时可以开始,通过观察倾听,打开头脑放松身心,摆脱社交恐惧,提升幽默感,体验融入到团体当中感受。

即兴可以用在很多的方面,比如培养沟通交流的技巧,观察周围的能力,提高团队协作,用来讲故事,甚至疗愈等等。

《即兴戏剧》这本书写的是关于即兴的一些理论知识、基本原则和一些直接上手玩的游戏。作者苏广辉,即兴者,即兴教练。他2001年留学美国,获得田纳西州立大学MBA。2008年开始学习即兴艺术,并且在很短的时间内完成了九阶段的即兴戏剧专业进修,拥有丰富的舞台经验,还担任了斯坦福大学即兴课程的助教。

◈ 歌德戏剧三种读后感

《第三种爱情》读后感

这大概只能算是一篇中篇**吧,也没有很华丽的语句,但就是在人物对话中让人那么揪心,那么刻骨,我想这反而证明了作者对字句的考究和写作的功底。

江心遥,林启正的妻子,**公主,被称为瓷娃娃。真贴切啊,美丽、温顺、乖巧,一碰就碎的瓷娃娃,林启正,如果你够无耻,够卑鄙,够下贱,你怎么会那么痛侧心扉,你不忍心伤害这个瓷娃娃,就连邹雨都不忍心,所以她无法点头。

第三种爱情,一种见不得光的真爱。

其实,在我看来,林启正的心还是有点自私的。在事业和爱情之间,他希望两者兼得。接收林书豪的时业是他儿时的梦想,所以在林书豪还不成熟的时候,他就挑起了江心遥,给自己的梦想添上了一笔。但是,这不是爱情,遇到邹雨,他瞬间投入进去(似乎不大合情合理),竟不能自拔。既然爱,那么坚持,既然承诺,那么就必须履行。

你难道不知道邹雨有多爱你吗?在3-5年内,你必须独立。你今天不能放弃。3-5年后,你能放弃吗?(好像这些应该拷问作者)

最后引用作者对第三种爱情的诠释:这种爱情,每个人都知道,每个人都感动,每个人都守口如瓶,每个人都讳莫如深。它是一条暗涌的河流,奔腾不止,泥沙俱下。

如果你不幸遇到,还是躲远些好,实在躲不过,被挟裹着,被卷带着,在刻骨的甜蜜和痛苦中沉沦,那我也只能祝你修成正果,虽然我知道这很难很难。

◈ 歌德戏剧三种读后感

《歌德谈话录》是一本让人受益无穷的好书。在书中,你会了解到精彩的论述和对白,还可以听到歌德对莎士比亚、拜伦、雨果、司汤达等着名诗人、作家的细致评价,以及他对政治、文艺、哲学、自然科学、宗教等多方面的独到见解。人们应该感谢作者爱克曼的辛苦劳动,他用谦逊的献身精神给世人记录下了歌德这位伟大人物的一言一行。

读这本谈话录,有一种体味智者之言的愉快和满足。歌德那些闪耀着智慧与学理之光的话语,虽说并非句句都是真理,但能时时给我们以精神的启迪、解放、洗礼和提升。

歌德的智慧与学理之中有三种眼光,即:人道的眼光、艺术的眼光、世界的眼光。这三束眼光交相辉映,构成了歌德老人的智者之言。

歌德的人道眼光是与他的艺术眼光紧密结合在一起的。当他强调文艺的崇高目的时,是想让人们充分注意到文学艺术对丰富、净化、提升人的精神、智慧的重要意义。

歌德不仅用世界眼光把握文化的开放性,而且用世界眼光预视全球地理文明的发展。就在1827年,他发下了三大誓愿:一、开凿巴拿马运河,打通从大西洋到太平洋的最近航道;二、把欧洲的两大河流多瑙河与莱茵河连接起来;三、开通苏伊士运河,大大缩短从西欧到印度洋的航程。他说:我想经历这三大事件,所以为了它们值得再活几个五十年。

歌德1832年辞世,未能见到这三大誓愿的实现。但在他去世三十七年后的1869年,苏伊士运河开通了;又过了四十五年(1914年),巴拿马运河也通航了;就在这期间,多瑙河与莱茵河也由一条运河连接起来。

歌德,这位大艺术家、大思想家,他具有穿透百年的预见性,这预见性又正是他那宏大、开阔的世界眼光的表现。

歌德临终时对身边的人说:打开窗户,让更多的光进来!我们正处在一个打开窗户的时代。我想,认真读过《歌德谈话录》的朋友,都会感到有一束精神的光照进了脑海里。

◈ 歌德戏剧三种读后感

《歌德谈话录》是一本让人受益无穷的好书。在书中,你会了解到精彩的论述和对白,还可以听到歌德对莎士比亚、拜伦、雨果、司汤达等著名诗人、作家的细致评价,以及他对政治、文艺、哲学、自然科学、宗教等多方面的独到见解。人们应该感谢作者爱克曼的辛勤工作。他用谦卑的奉献精神记录了歌德的言行。

读这本谈话录,有一种“体味智者之言”的愉快和满足。歌德的话,闪耀着智慧和学问的光芒,虽然不是每句话都是真理,但总能给我们精神上的启迪、解放、洗礼和升华。

歌德的智慧与学理之中有三种眼光,即:人道的眼光、艺术的眼光、世界的眼光。这三束眼光交相辉映,构成了歌德老人的智者之言。

歌德的人文视野与他的艺术视野紧密结合。他在强调文艺的崇高宗旨时,希望人们充分重视文艺对于丰富、净化和弘扬人的精神和智慧的意义。

歌德不仅以世界眼光把握文化的开放性,而且以世界眼光展望全球地理文明的发展。就在1827年,他发下了三大誓愿:

1、 开通巴拿马运河和大西洋至太平洋最近的航道;

二、把欧洲的两大河流多瑙河与莱茵河连接起来;

3、 苏伊士运河的开通大大缩短了从西欧到印度洋的航程。他说:“我想经历这三大事件,所以为了它们值得再活几个五十年。”

歌德于1832年去世,未能实现这三个誓言。但在他去世三十七年后的1869年,苏伊士运河开通了;又过了四十五年(1914年),巴拿马运河也通航了;就在这期间,多瑙河与莱茵河也由一条运河连接起来。

歌德,这位大艺术家、大思想家,他具有穿透百年的预见性,这预见性又正是他那宏大、开阔的世界眼光的表现。

歌德临终时对身边的人说:“打开窗户,让更多的光进来!”我们正处在一个“打开窗户”的时代。我想,认真读过《歌德谈话录》的朋友,都会感到有一束精神的光照进了脑海里。

◈ 歌德戏剧三种读后感

一天,田鼠正在一个农夫田里偷吃粮食,幸亏农夫养了一只老鹰找到了田鼠,便极快的飞了过去.田鼠飞快的挖了个坑,它钻进去,它的小命保住了,它们又开始争吵了起来.

老鹰问:“你为什么偷吃粮食?”

“是因为我家没有粮食了.”田鼠无缘无故地说.

“那么你也不能偷吃!”老鹰大声叫到.

“好……好……”田鼠被老鹰吓得瑟瑟发抖.

田鼠又说:“下……下次再也不……不敢了.”

“这次我就放你一条小命吧.”老鹰的火熄了下来.

田鼠自言自语地说:“还好我会说话,不然的话,我这条小命就保不住啦.”

过了一阵子,田鼠又去偷吃粮食,老鹰又发现了田鼠,就说:“你为什么还偷吃?”

“老鹰大哥,我虽然种了种子,可是明年春天才收呢!我太饿了.”

老鹰听到了田鼠的话气得火冒三丈,心想:哪有冬天种地的,肯定又是在骗我.一口把田鼠给吞了.

◈ 歌德戏剧三种读后感

这并不是讲的那种我们本以为是小三的故事,女主人公邹雨,还有那位男主人公林启正的爱情,而在家庭的背景下是显得多么的脆弱,这让我想到那个还小的我,那个还在高中时代活泼开朗的我,遇到了一份单纯的爱。

等待是人生的第一个老人,无论是谁在等待,我都觉得很幸福。之后她就没结婚了。他与江心遥订了婚,江心遥因父亲的期望而拥有这家大公司。因为生存、竞争和权力,他不得不牺牲自己。当然,结局不是我们想要的,在我看来,邹雨是幸福的。虽然他所爱的人不再四处奔波,但他们的心意并没有改变。

这让我想起了一个朋友的所问我的问题,“真的可以和自己喜欢的人结婚吗?”天真的我并没有明白另一层意思。其实就犹如《红楼梦》中的林黛玉与贾宝玉,一个是“两弯似蹙非蹙眷烟眉,一双似喜非喜含情泪”,一个是“潦倒不通世务,愚顽怕读文章”,结局虽然是贾宝玉与薛宝钗喜结连理,但是宝玉的心理却一直没有忘却那个林妹妹。

问题是家庭之间的纠结,各种复杂的关系,我所有朋友的矛盾,在这一刻我明白了这句话为什么会出现。

和邹雨一样,我认为世界上只有两种浪漫的爱情。一个是电视连续剧里的爱情。不管多乱,你都能看到一些眼泪。另一种是自己正在经历的,即使对方是ass,你也可以痛苦到彻夜不眠。而后却不然,还有一种是每个人都知道,每个人都感动,每个人都守口如瓶,每个人都讳莫如深,它是一条暗流的河流,奔腾不止,泥沙俱下。

这让我想起了刘兰芝和焦仲卿的爱情故事。你还记得刘兰芝和焦仲卿什么时候离开的吗?“感君区区怀!君既若见录,不久望君来。

君当作磐石,妾当做蒲苇。蒲苇韧如丝,磐石无转移。”这是在一个封建家庭里的完美媳妇,淳朴,善良。

但他们的事迹传给后人,我们就知道了蒲苇的不动摇,世人对他们的赞美之情,寄托的人们美好的愿望,刘兰芝与焦仲卿是幸福的,“东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通。”他们的血液一起埋藏在土地里,两者合葬,鸳鸯和鸣。

**中,作者细致的刻画了人物的心理活动与情感的变化,用环境续写了两个人的结局,开头的描写为后文的发展都密切的联系着,写出了那位冷漠,严肃的“富二代”后面不为人知的家庭背景,在黑暗的日子低下,邹雨一直的隐忍,一边第三种爱情读后感需瞒着妹妹邹月,因为邹月也正在丧失自我的喜欢着那个林启正,还需不让林家的人知道拥有那么一段恋情,而后就有了那么一句话:“我们两个人,依旧的做自己该做的,做自己能做的,不要顾及对方,不要强求对方。有时间有空间。

又有彼此的思念,我们就见面。没有时间和空间的话,我们该干什么就干什么。”只句话在我的脑海中停留的很久,也是我想说的话。

是,我认为邹雨是理智的,最后她在痛苦的挣扎中松开了双手,让林启正有个好的未来,登上“皇位”。流年似水,谁也没有被谁放在海角,谁也没有被谁遗忘在天涯。他们的幸福,没有保质期。

她学会了宽容和善待自己,或者正常工作,乐于看每个人的笑容。

我要讲的幸福,不单是在单纯的恋爱中。幸福只是一种感觉,它取决于个人的心态,所以,幸福,没有保质期。

情节似乎并不复杂,虽然其中包含了多角恋情。邹月痴爱林启正,甚至为他自杀。她选择了在情人节的夜里,泡在撒满玫瑰花瓣的浴缸里割腕自杀,企图让他见到自己美丽的死相。可是她没有死成。

这个万人迷林启正既有钱又才貌双全,他为了巩固自己在家族的地位追求更有财力的富家独女江心遥,这位美貌善良女孩,这位外单纯实则洞悉一切的女孩。但后来,林启正和邹月的妹妹邹雨坠入爱河。

世界上浪漫的爱情只有两种,一种是电视剧里的爱情,不论多么肉麻,都可以让你看得掉眼泪,另一种是自己正在经历的爱情,即使对方是只猪,你也可以痛苦到彻夜不眠。但你要知道,当别人看到你为爱受苦时,他们只会暗自笑你是个傻瓜,没有人同情你,也没有人祝福你。他们只是袖手旁观,看好戏,包括那个不爱你的男人。这就是文学和现实的距离。

《第三种爱情》,对于我们来说是文学,而对于邹雨来说是现实。

千般恩爱之后,邹雨总要面对现实的。

面对现实的力量来自三个方面:

一是当邹月得知林启正爱姐姐邹雨时,她毅然选择跳楼,死在林启正面前,介于邹雨和林启正之间。这一次,她美有设计出她美丽的死脸、玫瑰花瓣或优雅的手腕切割。她把自己做成了肉饼,只是为了一个她做不到的梦,不是为了实现自己,而是为了成为一个从各个方面都爱着姐姐的恶梦。

一场单相思都如此轰轰烈烈,聪明的邹月,固执的邹月,为何不能体察到姐姐的那颗泣血的心?

邹月的死,那样惨烈。曾经我心中有一丝同情,但很快就消失了。不管爱情是否合乎道德,爱情至少是双边的,而邹月把白日梦强加于林启正,恨邹雨。

如果是这样德华,像刘德华这样的女性偶像即使娶了成千上万的妻妾,也能满足社会的需要。

林启正和邹雨的爱是真诚的,是双方的。可是这爱真的纯得毫无瑕玼吗?

林启正爱邹雨,却只能娶江心遥,为什么?为了爱情以外的东西——财富与地位。因为这个世界除了爱情还有别的内容,林启正不得不做出一些选择。

邹雨爱林启正,她可以不用他的钱,她可以不要婚姻,不逼着林启正娶她,可是,她何曾真正甘心。所以他们面对现实的第二个方面是他们自己不纯己的爱。虽然要求很高,但谁能排除这些因素呢?

面对现实的力量来自第三个方面。江心遥,只是有点迟钝,还有很长的路要走。有时候,低估别人的敏锐就是错误的开始。也许林邹爱情的一切,江心遥都了如指掌,但她聪明地隐忍,最终如愿地成了唯一的赢家。

我原以为,世界上浪漫的爱情只有两种,一种是电视剧里的爱情,不论多么肉麻,都可以让你看得掉眼泪,另一种是自己正在经历的爱情,即使对方是只猪,你也可以痛苦到彻夜不眠。

但是,现在我才知道,还有第三种爱情,这种爱情,每个人都知道,每个人都感动,每个人都守口如瓶,每个人都讳莫如深。它是一条暗涌的河流,奔腾不止,泥沙俱下。

这是**的结尾,无声却痛彻肺腑。仿佛,作者想告诉我们的,我们也伸出了虔诚的双手,但什么也挡不住。

当生命还在延续,歧路就不会停止延伸。我们是站在路口等候,还是择其一而前行?

好像,这是个问题;好像,有两种选择。

其实,人生的路,有且仅有一条……

初识这本书大概是在很早之前,真的很早。因为听到时总有那么一种熟悉感。也许我是个懒惰的人。我真的不喜欢特别注意一些事情。

我一直听到这句话。我想知道为什么第三种爱。说起来也是个笑话,总以为既然是第三种爱情,那就会有第一种爱情、第二种爱情。而我心目的第一种就是那轰轰烈烈第二种就是平平淡淡,然后我就懒啊,但也在心底慢慢的嘀咕,这第三种究竟是怎样的啊?

最近无聊,于是在网上找书看,原来书荒也是一种罪的啊,猛然间居然瞧见《第三种爱情》的书评,不由眼前一亮。有一种众里寻他千百度,却只在灯火阑珊处。忍住颤抖的心情,然后暗暗的心底告诉自己,一定不能让自己失望。

邹雨言,世上最浪漫的爱情只有俩种,一种是电视剧里的爱情,不论多么肉麻,都可以让你看的掉眼泪。另一种是自己正在经历的爱情,即使对方是只猪,你也可以痛苦到彻夜不眠。还有第三种爱情,每个人都知道,每个人都感动,每个人都守口如瓶,每个人都讳莫如深。

它是一条暗涌的河流,奔腾不止,泥沙俱下。

看完女主人公雨的直述我才知道错了,这不是我想象出来的爱情三言呵。究竟我还是自以为是了。他们的相遇始于邹月,为了妹妹而据顶去会一会那个要纠缠一生的人,一切始于此。

我佩服于她的勇气,也许只有这般无惧的女子才会频得他人的侧目吧,知识在我看来做个勇敢的人真的好难得啊。

启正是大多数女子的幻想,知识我却不齿,这样的男人即使再多金也不是我们这样的普通人就能消受的。就算幸运,你们俩倾心,在这个“文明”的世界里,你又会如何抛弃那些所谓的金钱、所谓的地位、所谓的自尊,也许是顾虑的太多了,包袱重了,于是你就真的放不下了。

看到雨的母亲尿毒症却一直没有**,而知识拖着,我在想为什么有些事不早些筹谋,还是亲人,就像我知道自己一样,无法为双亲提供些什么,却仍然只有辛勤劳作,作千斤重担把把不把的脊梁般的腰压弯,于四海自能在梦中将与调息,看起来我和雨都是一样不孝的人。

他们的纠缠始于一次次的意外,有些平淡却教我挑不出错来。也许正是这份平淡越亦显得真实,只因这不平淡的人做出些许平淡的事儿显得弥足珍贵了。对于启正,从入文起我就带着些许不忿,不知是不是我不喜这样多金的男人还是。

甚至开篇我还在想,年龄这么大的他,身边怎么会没有女子相伴,也许是他好的太过分了,所以我嫉妒了,对,就是有些嫉妒了,于是慢慢我也爱上了,这样的男人走到**都是焦点。那么细心,那么周全,那么谦和,却又在无人的时候落尽铅华,孤单而寂寞,让人忍不住心疼。仍然感动于那次**后启正打回的那一段,既然打错了为什么不问声好。

这是我始料不及的,那么大胆,相爱中的人互相猜忌,谁又能如此这般委屈自己。仍然感动于北京出差机场的那一段,他们也能如一般男女,尽情欢笑。即使很忙一个**也能甜蜜许久。

第一次主动打**过去,结果却是被挂掉了,我不知雨心中作何感想。我只知当我第一次打**于你,你迅速挂掉后我的黯然神伤,然后是等待许久许久,我都快忘了有多久了。只是因为在那等待之后的无奈愈多,而失望更只是如蔓草般肆虐。

也许正因为如此,对启正又更爱一筹,因为在此之后等待雨的是接二连三的欣喜,有时我想,大概人之间也得有个公平和尊重的吧。更甚爱的是启正为她修的天桥、为她寄放的那条项链,还有每天的早餐只在星巴克,只为早上能远远的看上一眼。他说的那句没错,爱上他那样的男人还如何爱上别人,这是一道劫,无可避免。

他说跟着我你要学会喝咖啡,她说要不然你学我喝茶吧,这份坦然是我不及的。是一份就算有开始也不可能有结局的爱,肆虐着、吞噬着俩颗本就颤抖的心,在风中狂舞,努力抓住对方,却也只能在最近的距离看着最远的呢。我们都会难过的对吧。

◈ 歌德戏剧三种读后感

class Teacher : public Person

{

public:

Teacher(const string& name, int age, const string& title)

: Person(name, age), m_title(title)

{

}

void ShowTeacherInfo()

{

ShowInfo(); //正确,public属性子类可见

cout << "姓名:" << m_name << endl; //正确,protected属性子类可见

cout << "年龄:" << m_age << endl; //错误,private属性子类不可见

cout << "职称:" << m_title << endl; //正确,本类中可见自己的所有成员

}

private:

string m_title; //职称

};

class Teacher : public Person

{

public:

Teacher(const string& name, int age, const string& title)

: Person(name, age), m_title(title)

{

}

void ShowTeacherInfo()

{

ShowInfo(); //正确,public属性子类可见

cout << "姓名:" << m_name << endl; //正确,protected属性子类可见

cout << "年龄:" << m_age << endl; //错误,private属性子类不可见

cout << "职称:" << m_title << endl; //正确,本类中可见自己的所有成员

}

private:

string m_title; //职称

};

  调用方法:

void test()

{

Person person("张三", 22);

Info(); //public属性,对外部可见

cout << person.m_name << endl; //protected属性,对外部不可见

cout << person.m_age << endl; //private属性,对外部不可见

}

void test()

{

Person person("张三", 22);

Info(); //public属性,对外部可见

cout << person.m_name << endl; //protected属性,对外部不可见

cout << person.m_age << endl; //private属性,对外部不可见

}

总结

我们对C++类三种方式控制权限总结如下,这与Java中的三种对应的访问权限是一样的。

qq%e6%88%aa%e5%9b%be20161104113813

三种继承方式

C++中继承的方式还有多种,也分别都用public、protected、private表示。这与Java不一样,Java只有继承的概念,默认是public继承的。

1. 三种继承方式不影响子类对父类的访问权限,子类对父类只看父类的访问控制权。

如下面三种继承方式都能访问父类中的public和protected成员。

class Teacher : /*public*/ /*protected*/ private Person

{

public:

Teacher(const string& name, int age, const string& title)

: Person(name, age), m_title(title)

{

}

void ShowTeacherInfo()

{

ShowInfo(); //正确,public属性子类可见

cout << "姓名:" << m_name << endl; //正确,protected属性子类可见

//cout << "年龄:" << m_age << endl; //错误,private属性子类不可见

cout << "职称:" << m_title << endl; //正确,本类中可见自己的所有成员

}

private:

string m_title; //职称

};

class Teacher : /*public*/ /*protected*/ private Person

{

public:

Teacher(const string& name, int age, const string& title)

: Person(name, age), m_title(title)

{

}

void ShowTeacherInfo()

{

ShowInfo(); //正确,public属性子类可见

cout << "姓名:" << m_name << endl; //正确,protected属性子类可见

//cout << "年龄:" << m_age << endl; //错误,private属性子类不可见

cout << "职称:" << m_title << endl; //正确,本类中可见自己的所有成员

}

private:

string m_title; //职称

};

2. 继承方式是为了控制子类(也称派生类)的调用方(也叫用户)对父类(也称基类)的访问权限。

public继承

class Teacher : public Person

{

public:

Teacher(const string& name, int age, const string& title)

: Person(name, age), m_title(title)

{

}

void ShowTeacherInfo()

{

ShowInfo(); //正确,public属性子类可见

cout << "职称:" << m_title << endl; //正确,本类中可见自己的所有成员

}

private:

string m_title; //职称

};

class Teacher : public Person

{

public:

Teacher(const string& name, int age, const string& title)

: Person(name, age), m_title(title)

{

}

void ShowTeacherInfo()

{

ShowInfo(); //正确,public属性子类可见

cout << "职称:" << m_title << endl; //正确,本类中可见自己的所有成员

}

private:

string m_title; //职称

};

void TestPublic()

{

Teacher teacher("李四", 35, "副教授");

Info();

cout << endl;

TeacherInfo();

}

void TestPublic()

{

Teacher teacher("李四", 35, "副教授");

Info();

cout << endl;

TeacherInfo();

}

结果:

姓名:李四

年龄:35

姓名:李四

年龄:35

职称:副教授

private继承:

class Teacher : private Person

{

public:

Teacher(const string& name, int age, const string& title)

: Person(name, age), m_title(title)

{

}

void ShowTeacherInfo()

{

ShowInfo(); //正确,public属性子类可见

cout << "职称:" << m_title << endl; //正确,本类中可见自己的所有成员

}

private:

string m_title; //职称

};

class Teacher : private Person

{

public:

Teacher(const string& name, int age, const string& title)

: Person(name, age), m_title(title)

{

}

void ShowTeacherInfo()

{

ShowInfo(); //正确,public属性子类可见

cout << "职称:" << m_title << endl; //正确,本类中可见自己的所有成员

}

private:

string m_title; //职称

};

void TestPrivate()

{

Teacher teacher("李四", 35, "副教授");

Info(); //错误,因为Teacher采用了private的继承方式,外部不可访问。

cout << endl;

TeacherInfo();

}

void TestPrivate()

{

Teacher teacher("李四", 35, "副教授");

Info(); //错误,因为Teacher采用了private的继承方式,外部不可访问。

cout << endl;

TeacherInfo();

}

3. public、protected、private三种继承方式,相当于把父类的public访问权限在子类中变成了对应的权限。

如protected继承,把父类中的public成员在本类中变成了protected的访问控制权限;private继承,把父类的public成员和protected成员在本类中变成了private访问控制权。

protected继承:

class Teacher : protected Person

{

public:

Teacher(const string& name, int age, const string& title)

: Person(name, age), m_title(title)

{

}

void ShowTeacherInfo()

{

ShowInfo(); //正确,public属性子类可见

cout << "职称:" << m_title << endl; //正确,本类中可见自己的`所有成员

}

private:

string m_title; //职称

};

class Teacher : protected Person

{

public:

Teacher(const string& name, int age, const string& title)

: Person(name, age), m_title(title)

{

}

void ShowTeacherInfo()

{

ShowInfo(); //正确,public属性子类可见

cout << "职称:" << m_title << endl; //正确,本类中可见自己的所有成员

}

private:

string m_title; //职称

};

void TestProtected()

{

Teacher teacher("李四", 35, "副教授");

Info(); //错误,基类Person的ShowInfo此时对Teacher相当于protected的,外部不可以被访问

cout << endl;

TeacherInfo();

}

void TestProtected()

{

Teacher teacher("李四", 35, "副教授");

Info(); //错误,基类Person的ShowInfo此时对Teacher相当于protected的,外部不可以被访问

cout << endl;

TeacherInfo();

}

class Leader : public Teacher

{

public:

Leader(const string& name, int age, const string& title, string position)

: Teacher(name, age, title), m_position(position)

{

}

void ShowLeaderInfo()

{

ShowInfo(); //基类Person的ShowInfo此时相当于protected的,但子类仍可以访问

ShowTeacherInfo(); //ShowTeacherInfo仍然是public的,可以访问

cout << m_position << endl;

}

private:

string m_position;

};

class Leader : public Teacher

{

public:

Leader(const string& name, int age, const string& title, string position)

: Teacher(name, age, title), m_position(position)

{

}

void ShowLeaderInfo()

{

ShowInfo(); //基类Person的ShowInfo此时相当于protected的,但子类仍可以访问

ShowTeacherInfo(); //ShowTeacherInfo仍然是public的,可以访问

cout << m_position << endl;

}

private:

string m_position;

◈ 歌德戏剧三种读后感

使用视觉工具提升演讲信息传递

1. 我们是如何在演讲中获取信息的

教授Albert

Mehrabian在人们是如何在演讲中获得信息方面做了很多研究,最终发现55%的信息是通过图像获得的,通过文字获得的信息只占7%。通过上述信息我们不难发现以下结论:

尽你可能随时随地的视觉化(使用图片、图表、目录、小道具)。

一场演讲中你只使用了38%的表达渠道即你的声音。

不再使用项目符号。

2. 视觉化的演讲令人难忘

Wharton研究中心发现使用视觉化的幻灯片会对信息保留带来显著效果,而且相当惊人!(如上图)

时至今日那句老话“一图抵千言”依然有效。Decker交流中心表示在演讲中使用了视觉化效果,你可以大致期望增加一倍的机会实现自己的目标。如果你试图要做销售演示或面试,这条建议很有可能会影响到你的荷包。

 排练,排练,排练

我们看到无数的人把时间花费到幻灯片制作上,而疏忽了演讲前适当的训练。

有句亘古不变的俗语说的好:”如果你不做准备,那就准备失败吧”。演讲前进行排练会达到一个好的效果。

说抱歉是一个老生常谈的话题,演讲前应该进行排练不是显而易见的事吗?但这让人感觉有些累赘并且很容易就忘了。这也是我见过的大多数演讲都会犯的错误。

你无法想象英国皇家话剧团不看剧本就上台演出莎士比亚的话剧。你也无法想象一场歌剧因为演员逃避练习而使演出超时会是什么情景。但是在演示或演讲中这些情况时有发生。排练能够使精彩的演讲和平庸的演讲得以区分。

1. 给你的演讲计划至少4次大声的排练

我们建议你在演讲前最少排练4次,如果你能够准备把握字里行间的意思。我知道时间紧迫,但是我们观看过太多的演讲以致于发现那些让人失望的都是因为缺少应有练习。

确保你的练习至少有一次是在那些会让你惊慌失措的观众面前进行——家人、好朋友、伙伴、同事、还有孩子。他们不仅会明确的指出你的错误,而且还会向你提供所需的帮助。

2. 训练控制时间

如果你要做一个短时间的演讲,那么试着通过练习控制你的演讲时间,尤其像5分钟工作汇报这样的事。你可以增加或删除内容来让时间变得合适,允许额外的时间用来提问并担心会紧张,这说明你那天讲的太快了。

在实际的演讲中你可以带一个计时器或者摘下你的腕表放在讲台上,这样你就能够看到时间过了多少。

3. 借鉴温斯顿·丘吉尔的经验–熟记你的演讲稿

温斯顿·丘吉尔普遍被人们认为是世界上最伟大的演说家之一。他用6周的时间准备在英国国会下议院的第一次演讲,并对演讲的内容了然于胸。

4. 给自己录像或录音

想提升你的练习效果有一个简单易行的方法就是把你练习演讲的过程录下来(录像或录音),通过观看录像或听录音会给你最直接的反馈,能够使你找到自己演讲的调调。

 三的法则——人们有可能只会记住你演讲中的三件事

人们倾向于只记住清单上的三项事情,让你的演讲结构围绕三部分内容进行阐述会让人记忆深刻。

1. 听众或许只会从你的演讲中记住三样东西——都是什么呢?提前做好计划!

你信与不信,很可能发生的是听众只能记住三点与你演讲有关的内容。因此在开始写演讲稿之前,看看哪三条信息才是你要表达的关键,一旦你确定了这些信息,围绕这三个主题构建你演讲的主要内容并考虑如何更好的阐述。

2. 你的演讲包含三部分内容

开场、正文、结尾。开始规划你要在这三部分讲什么,典型的开场就是吸引注意力或是破冰,结尾可以把所讲的内容回顾一番或是来一个压轴戏。

3. 演讲中尽可能将观点列为三点进行表达

列为三点这种方式已经从过去沿用至今,它们熟练的被政治家和广告制作人用来销售他们的理念,因为他们深知“三的法则”的价值。

“我来了,我看见,我战胜”——凯撒大帝

“朋友、罗马人、同胞,请听我说“——丘吉尔

“我们的重点是教育、教育、教育“——布莱尔

“一天一根玛氏条,助你工作、休息和玩耍”——广告词

“一停二看三听”——公共安全宣传语

有关“三的法则”享有盛名的就是丘吉尔的“血、汗和泪水”的演说,人们普遍认为他当时说的是:我能奉献的唯有血、汗和泪水,实际上他说了什么呢?“我能奉献的唯有血、汗、辛劳和泪水”,因为“三的法则”我们仅仅只记住了血、汗和泪水。

4. 在演讲中“少即是多”

如果你有四个要点需要被理解——去除一个,他们是无论如何也记不下那个的。在演讲中“少即是多”,没有人因一场演讲太过简短而抱怨。

◈ 歌德戏剧三种读后感

第一种爱情我几乎每天都在经历,我发现我是个特别多愁善感的女人,小学的时候看《妈妈再爱我一次》哭的稀里哗啦,大学的时候看《星语心愿》哭的一塌糊涂,那天看中央六的《梦断花都》也在流泪的边缘徘徊了好久。

第二种爱情我曾经历,可能不久会再次经历,过去的事情早已烟消云散,不过对方不是猪,倒觉得自己是头猪,就想是猪见到了食槽,往里一扎久久不肯离去。呵呵,够傻吧。现在不一样了,我自己就是自己的食槽,随便我想作什么(虽然不算是个大公无私的好党员,但我绝对是个遵纪守法的好公民),我不会刻意克制自己的欲望,只是为了自己的健康和身材小小克制一下而已。(中学范文网 M.F215.COm)

第三种爱情,我不曾经历过,也没有亲见身边的人经历过,只是听说过,而且他们修成了正果。这个小说看下来,我想,如果有一个多金而且家世显赫而且权力在握而且又帅又有魅力的男人,最重要的是,他是真的只爱你一个女人,你也真的爱他,他是真心想和你在一起却因为种种世俗和家族的原因无法给你一个正式的名分,我也会像邹雨那样接受他的爱情接受他的“收买”,可是如果你们的爱让你最亲最近的人付出生命的代价那么这样的爱也会让我望而却步的。即便依然爱他也永远无法逾越心灵的那道鸿沟。

我就是一个平凡的女人,那天有人问我现在最想要什么,我现在最想要的就是个有个爱我,疼我,宠我,能容忍我的坏脾气,能让着我的爱人在我身边,我们不必香车豪宅,只要有个属于自己的房子,一辆代步工具,过一种平淡幸福的生活就足够了。

◈ 歌德戏剧三种读后感

暑假,我阅读了世界古代十大名著之一《莎士比亚戏剧故事》。

《莎士比亚戏剧故事》这本书中,有两种不同类型的故事,分别是悲剧故事四篇、喜剧故事四篇。在这八篇故事中使我最感动的要属悲剧故事之一《罗密欧与朱丽叶》了。罗密欧与朱丽叶这对恋人好比我们中国杭州的民间故事梁山伯与祝英台。这篇文章主要讲述了一个委婉的爱情故事。朱丽叶是一家姓凯普莱特的继承人,罗密欧是一家姓蒙太古的继承人,这两个家族世代结仇。

有一天,凯普莱特要在家里办一个盛大的晚会,邀请(许多)高贵的嘉宾来参加,罗密欧也是其中一个。罗密欧原本是想在晚会上见见与他分手的罗瑟琳,虽然没有见到罗瑟琳,但在晚会上与朱丽叶一见钟情,都是晚会结束后才知道他们两家是仇人,但这并没有"阻拦"着他们的爱情。后来罗密欧因一时冲动杀了朱丽叶的哥哥提伯尔特被放逐了,朱丽叶也被强迫嫁给了帕里斯伯爵。辛亏神父帮忙,想出了一个好办法,可结果两个人还是同归于尽了,最后两家人终于和解了。

这使我明白爱是伟大的、爱是强大的、爱是无穷无尽的。好比罗密欧与朱丽叶,他们最后在墓地时可一起而逃,罗密欧却"杀害"了自己,朱丽叶醒来看到自己的爱人死去便与他同归于尽。你看,这难道不是爱吗?这份爱是伟大的、强大的、无穷无尽的。

《莎士比亚戏剧故事》这本书真是世界古代文学上一颗璀璨的明珠!

◈ 歌德戏剧三种读后感

《歌德谈话录》读后感范文

《歌德谈话录》这本书的主人公是歌德,他是18世纪到19世纪德国和欧洲最伟大的文学家、诗人和思想家。

下面是由

《歌德谈话录》读后感范文一

《歌德谈话录》是一本让人受益无穷的好书。

在书中,你可以了解精彩的论述和对话,也可以听到歌德对许多著名诗人和作家的评论,以及他对许多著题的独特见解。

正是爱克曼向世人记录了这位伟人的言行。

爱克曼忠实地记录了歌德晚年关于哲学、美学、文艺、理论和创作实践的一些重要论述。

歌德的话,闪耀着智慧和学问的光芒,虽然不是每一句话都是真理,却能给我们精神上的启迪、解放、洗礼和升华。

歌德的人文视野与他的艺术视野紧密结合。

他在强调文艺的崇高宗旨时,希望人们充分重视文艺对于丰富、净化和弘扬人的精神和智慧的意义。

歌德不仅用世界眼光把握文化开放,而且用世界眼光**世界地理文明的发展。

就在1827年,他发下了三大誓愿一,开凿巴拿多运河,打通从大西洋到太平洋的最近航道;二,把欧洲的多瑙河与菜茵河连接起来;三,开通苏伊士运河,大大缩短从西欧到印度河的航程。

他说我想经历这三件事,所以对它们来说再活50年是值得的。

他关心青年一代,对他们的创造给予忠告。

他不支持暴力革命。他认为是以破坏同样数量的好东西为代价得到一些好东西。

在这本书中,充分体现了歌德的伟大思想和人类的光辉。

从而告诉我们一种精神。

通过阅读这本书,它给我带来了灵魂的盛宴,灵魂的洗礼。

在了解歌的生平、思想的同时,也有一些感悟。

我想,认真读过《歌德谈话录》的朋友,都会感到有一束精神的光照进里脑海里。

《歌德谈话录》读后感范文二

《歌德谈话录》这本书的主人公是歌德,他是18世纪到19世纪德国和欧洲最伟大的文学家、诗人和思想家。

他还创作了许多戏剧、诗歌和**,同时在文学历论、哲学史和造型设计方面都取得了杰出的成就。

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