我的动物朋友作文
2024-03-01 我的动物朋友作文2024最新我的动物朋友作文。
作文是考试中检验学生综合素质的一个重要标准，写作是发扬人性光辉和追求真善美的一种方式。写作文要强调一气呵成，不要反复地补充修改，你知道怎么写出一篇高分的作文吗？不妨来探讨一下调整思路。
我的动物朋友作文(篇1)
我家养了两只可爱的小乌龟，好像两名大将军。这两只小乌龟我可喜欢了。
大乌龟叫“胆小龟”，小乌龟叫“望望”，之所以大乌龟叫“胆小龟”是因为我一碰，它就久久缩在里面；小乌龟叫“望望”是因为它在龟池里，左瞧瞧，右瞧瞧，看每个地方都有什么东西。
小乌龟真可爱！它们的头是呈三角形的，头前方还有两个笔尖般似的眼睛。瞧！它们的眼睛前都有一道嫩黄色的痕迹，背上还有个壳，好像一块护身盾牌，身后有一条小尾巴。有趣极了！
虽然“胆小龟”很胆小，但是“胆小龟”吃东西可敏捷了。我准备要丢龟食的时候，“胆小龟”前爪将身体撑得好高，脖子伸得老长，成一个弓形。我一丢一眨眼就已经在“胆小龟”嘴里了，我第二次丢龟食，两只乌龟“扑”过去，头撞头，最后“望望”抢到食了。
小乌龟给我们增添了不少的乐趣和快乐，也让我们在生活中养成了细心观察的好习惯。
我的动物朋友作文(篇2)
我的动物朋友糖包是一只血统纯正，性格温顺、高大威武的边境牧羊犬。它有着一身像斑点狗一样黑白相间的毛发，毛发蓬松，远远看去如同一个毛绒小球。个子大概到我的膝盖，圆圆的头上立着一双尖尖的耳朵，帮它听到周围的所有声音。一双乌黑发亮的眼睛如同黑色的宝石一样，没有任何其它颜色。
每次只要它见到我，就高兴地摇动着短短的尾巴，只要我向它招招手，它就会立刻跑过来，用两只前爪扒着我的腿，舌头飞快地舔我的手，好像在说主人，你终于回来了。我想死你了。它很喜欢我轻轻捏它耳根向后一点的位置，据说凡是狗类都喜欢这样呢！
它虽然什么饭都吃，但最爱的还是肉骨头。只要它一闻到肉的味道，就把尾巴摇得像朵盛开的菊花。每当它这样时，我就会把吃剩的肉骨头扔给它，它便会敏捷地跳起来，在空中接住，然后衔到一边美美享用，这时不管是谁一靠近，它都会大声吠叫，好像在说：不许碰我的骨头。不让我跟你没完。它继续咆哮着。
有一次我吃肉时忘了给它骨头，结果它就跑到我的脚前，用脖子蹭着我的脚，用那双黑得发亮的眼睛可怜巴巴地看着我。我想起来该给它骨头，可是转念一想，我倒要看看不给你会怎样。于是装出一副不解状。谁知它竟把腹部朝上，四只爪子乱蹬乱抓，跟我撒娇呢。
我这可爱而又聪明的糖包，你们喜欢吗？
我的动物朋友作文(篇3)
去年国庆的时候，妈妈送给我三个可爱的小“贝壳”，一个是绿色的，一个是黄色的，还有一个是黑色的，非常美丽。正当我看得出神时，黑色的小贝壳里一下子伸出了两只脚，吓了我一跳!仔细一看，原来这三个小可爱是寄居蟹宝宝。
其中黑色的寄居蟹最活泼，也最讨人喜欢，我管它叫“大黑牛”。它浑身呈深紫色，有一双米粒大小的黑眼睛，一双钳子，四对足和一对细细的触角。它的钳子一大一小，挥舞的时候就像吕布挥舞着方天画戟。它住在一个由黑色和深灰色花纹组成的贝壳里，那贝壳就是它的“房子”，用来保护它柔软的腹部。随着身体的长大，小蟹们会不停地更换“房子”。所以它们在海边生活时，总喜欢到处“抢房子”，跟“强盗”一样。
寄居蟹最爱吃椰片。它们会用身子压住椰片，不让别人有任何可乘之机。在确保不会被人抢走后，它会迅速用前面两只一大一小的钳子进攻椰片，只见它先用小钳子撕下一点椰片，娴熟地递到大钳子上，再传递到外侧的一只脚，边转椰片边啃咬，只几口功夫就消灭了椰片。
寄居蟹非常胆小。要是动它们一下，它们刹那间就把整个身子缩进壳里，用一只大钳子堵在“门口”。过了好半天，确认没有一点动静了，它们会试探性地伸出两条小触角，再伸出半个身子开始四处打量，不一会就竖起两只钳子，撇开八条腿，背着小“房子”，飞快地爬走了。别的螃蟹都是横着爬的，但它们却是直行的，还能灵活地拐弯，身手非常敏捷。
虽然寄居蟹不能像小狗一样跟我玩耍，也不能像小鸟一样动听地唱歌，可是饲养和观察它们成了我每天的乐趣。
我的动物朋友作文(篇4)
我家有两只可爱的小仓鼠，一只叫天比，另一只叫Q比。
天比全身灰扑扑的，两只耳朵是黑色的，圆圆的小眼睛十分机灵。Q比总是懒洋洋的，一身洁白的毛，软软的，背上一道灰条纹，眼睛好像没睡醒，眯在一起。
它们不仅长得可爱，而且吃食和玩耍时也非常有趣。
每次吃饭时，馋嘴的Q比总会最先跑来，它直接把装食物的盒子立起来，坐在那儿狼吞虎咽。天比也在吃，但它的吃相却斯文多了，它先捧一点在手里，把头埋下去，一小口一小口地吃，吃完还不忘记擦擦嘴巴。一次，天比竟然糊里糊涂地把自己扣在了食物盆里，它使劲扑腾却怎么也出不来，我把食物盒拿起来，天比这才出来。它的样子很狼狈，身上全是食物，我笑得前仰后合。天比瞪着圆圆的眼睛盯着我，好像在说笑什么笑？又自顾自梳起毛来。
Q比也很好玩。笼子有两层，Q比喜欢在楼上小房子里玩。但它去楼上并不是正儿八经的走楼梯，而是沿着笼子边缘，像爬梯子一样，一格格向上爬到二楼，到了二楼，它还不直接下来，偏偏要爬到笼子顶上来一个漂亮的翻身，不偏不倚地落在小房子旁，像极了动画片里的蜘蛛侠。
天比和Q比带给我许多快乐，我要好好爱护它们！
我的动物朋友作文(篇5)
你们有没有动物朋友呢？我最喜欢可爱的小动物呢，我有许多动物朋友，今天就让我和你们讲一讲我们的故事吧！
可爱的小猴子是我的朋友。它有像桃子一样的脸、小小的耳朵、红红的屁股和一条长长的尾巴。我和它一起比赛爬树，它爬得好快好快呀，我怎么也追不上！我说不比了不比了，你爬得太快了！它吱吱的笑了起来！我心里想我是太累了，才不和你比的！
小猫是我的朋友，我和它比赛抓鱼。它不一会儿就抓了几条鱼，而我却一条也没有抓住。我和它说：这是失误！它喵喵的叫着，仿佛是在嘲笑我，我脸都红了。
狼是我的朋友。我和它比赛跑，它跑得飞快，我拼尽了全力也没有跑过它，最后它获得了胜利！我气得握紧了拳头，我觉得我以后真的需要好好练习赛跑了！
这就是我可爱的动物朋友们，每当我想起它们，就想起和它们在一起的每一个故事，我就觉得开心极了！
我的动物朋友作文(篇6)
我最喜欢的动物朋友，是姥姥家那只小白兔，无聊时我喜欢看小白兔的瞳孔，因为那里有我和它玩耍时的情景，白兔的可爱没收了我的烦恼。
小白兔全身雪白雪白的，就像一个大雪球。小白兔的听觉特别的灵敏，只要旁边有一点点的动静，它头上那两只长长的耳朵就会一动一动的。两只红宝石一样的大眼睛咕噜噜的，小心翼翼地观察着周围的动静，兔子的嘴唇尤其可笑，三瓣唇，上唇中部分裂，如同一株三叶草，露出两颗向外突出的门牙，吃起东西来特别的搞笑，最有趣的就是它的四条腿了，它的前腿短，后腿长，跑起来蹦蹦跳跳的，就像一个顽皮的毛孩子，胖嘟嘟的身子后面还长着一条圆圆的小毛球似的小尾巴，显得特别的滑稽。
我陪他玩时，他就像一个撒娇的孩子往我身上爬。要我抱，如果我抚摸它时，它就会很放松的趴下。甚至于将自己的小肚肚露出来，那样子可爱极了，一点不吃害羞。
暑假里我和姥姥，表哥，表妹们带她出去玩，姥姥担心它跑丢了。就用遛狗绳系在了小白兔的脖子上，把它带到树林里。它就像撒了欢儿的马儿一样尽情的奔跑着，他跑累了，就会蹲在草地上懒洋洋地啃着地上的小草，样子十分的可爱。
我非常喜欢姥姥家的这只小白兔，它偷走了我的孤独。带走了我的烦恼，让我每每想到他就会感到心情倍儿爽!
我的动物朋友作文(篇7)
有这样一种动物，它忠诚、可爱、勇敢、善良。为了人类，甚至甘愿付出自己的生命。是的，它就是被誉为人类最忠实的朋友的狗。
我是一个十分喜爱养宠物的人，可我面临的巨大难题就是父母不允许。不过幸运的是，在我楼上，一位朋友养有一只可爱的京巴犬。
朋友的京巴犬很小，年龄相当于我们人类刚出生一个月。京巴犬的名字叫娇娇，走起路来十分可爱，笨笨拙拙的，神气十足。它浑身上下都是浅棕色，接近白。远远望去，仿佛一团染了色的棉团。
正好，朋友有事要去南方，便把娇娇托付给我来照顾。于是，我兴奋地把娇娇接回了家。
娇娇的毛很长，摸起来极为柔软。它很胖，浑身上下像个滚动的肉球。在我刚刚把它领回家时，它还不太适应，用猜疑的目光看着我，站在原地不敢动；后来仿佛相信了我，便乖乖地爬进我为它准备的窝里；渐渐地，它与我混熟了，在我回家时，便会热情地用那湿漉漉的舌头，舔舔我的拖鞋，友好地看着我；最后，它变得十分大胆，竟敢乱翻我书柜里的东西，把我的房间弄得乱七八糟。每天早上，我都会领娇娇在小区花园里散步。这时，它便高昂着头，迈着矫健的步伐，那神情，那气质，像极了一位高贵的女王。
对我来说，给它喂食是个困难。由于开始时自己没有经验，我就胡乱地将面包屑、骨头、蔬菜等放在一个塑料盘里。开始，它对这些不屑一顾，后来因为饿极了，便狼吞虎咽吃了一些，吃完后，还可怜巴巴的看着我。我实在不忍心，便又去超市买了些狗粮与狗奶粉，给它冲在了专门的碗里。它开心极了，用那充满感激的眼睛看着我。
看着可爱的娇娇，我情不自禁地从心底发出一声轻轻的呼唤：动物，是人类最珍贵的朋友！
我的动物朋友作文(篇8)
最近，我家又新添了一个成员，它是我从家门口捡的一只小白狗。
它的眼睛是蓝色的，身上披了一件白毛大衣。耳朵垂在头上，爪子十分锋利，轻轻一抓立刻会起几道深深的红印。
它的饮食习惯十分的古怪，它只爱吃牛排和牛肉粒。有一次，家里的牛肉库存又没有了，牛肉粒也没了，它就在家里大喊大叫，我只好一个人下楼给它花“重金”买了上等的牛肉味高级狗粮。
它的睡眠也十分古怪，它只在晚上九点准时睡觉，早上六点准时起床。它的睡姿十分的可爱，当它睡觉时，身子会圈成一团，但是两个前肢依然会放在前面，好像在提防着小偷来我们家，时刻警惕着。有一次晚上，门口传来开门声，它迅速站了起来，蓝蓝的眼睛盯着大门，平时垂下的耳朵也立了起来。门开后一看，原来是爸爸回来了，小白狗这才放下警惕回到窝里，继续睡觉去了。
它还是一个拆家小能手，有一次我们全家去奶奶家过节去了，当我们全家人回来的时候都大吃一惊，只见狗窝外面的藤条散了一地，狗窝里的毛满天飞，家里各个地方都是狗窝里的毛。小白狗在阳台上撒娇，狗窝里的毛都贴在了它身上，一身白毛都变成棕毛了。它见我们回来了，飞快地跑到我们的身边，在我们身边打滚。我把它抱起来，拍掉它身上的毛，它这才从一身棕毛变回白毛。它这次拆家，害的我们一家进行了一次大扫除，它已经一连拆掉了我精心购买的四个够我了。
它不仅会拆窝，还会翻垃圾桶。有一天早上，我起床洗脸刷牙的时候经过它身边，一看不得了，只见它一巴掌打翻了垃圾桶，里面的垃圾散了一地，它在垃圾桶里翻啊找啊，找到了一块橘子，一口吞掉了。我只好帮它收拾残局。
不过，它还是十分可爱的。有一次我的鞋子不见了，这时候，只见它叼着我的鞋子走了过来，我高兴的摸了摸它的头，奖励了它一块牛肉粒。
这就是我家的小白狗，你喜欢它吗？
我的动物朋友作文(篇9)
最近，我们家又多了个新成员——一只小巴西龟。它是我生日前一天妈妈给我找来的新伙伴。我和妈妈动手给它“装修”了宽敞舒适的新居室，对它说：“这就是你的新家啦！”开始它住进来的时候，它一直把头缩在壳里，不敢往前迈一步。我心想：它还真是个胆小的动物！”
刚到新家，小乌龟谁也不理，成天闭着眼睛，趴在水里睡大觉，动也不动。碰碰它黄绿相间的小爪，它也只是扭动两下身体，提不起精神。这可不行，小乌龟怎么高兴不起来呢？我急得转来转去，赶紧查找关于乌龟的资料。功夫不负有心人，终于找到了令我满意的答案：如果水温太低，乌龟就不怎么进食、活动了，可以让乌龟多晒晒太阳。我立刻把小乌龟的新家搬到阳台上，春天阳光暖暖地照在小乌龟的新家里。让我都感觉特别舒服。没过多久，小乌龟就仿佛“活”了过来，一个劲儿地想往外窜。我听见动静，跑过去看它。谁知，小乌龟虽“活”了过来，但那胆小的性格还是一点都没变。看见我突然跑过来，吓得它“嗖”的一下把头缩了回去，冲着我的只剩下那个硬邦邦的龟壳……
小乌龟来到我家没过几天，便和我熟悉起来。每天下午，它或在水盆里，或在地板上，总能和我玩的不亦乐乎。胆子也大了许多。一日，我外出游玩，把小乌龟留在了家里。临出门前，我看着还在呼呼大睡的小乌龟，心想：小乌龟的新家这么舒服宽敞，它自己在家应该不会很无聊吧。我们便安心地出门了。当我们回到家时则看到了有趣的一幕：小乌龟新家的四壁不高，它两个后抓一蹬，前爪便可够到墙沿。只见小乌龟两只前爪用力扒住墙沿，后爪正贴在墙面上使劲地向上蹬。可惜墙壁太滑，每次努力地蹬来蹬去，却也不见它向上移动一点。终于，它前爪支撑不住，“咕咚”一声四脚朝天摔得不轻………看着它四脚朝天躺着喘息，我准备帮它翻身，它却猛地用脖子一顶墙根，后爪也顺势用劲一蹬，一下子就翻了过来，动作有力而敏捷，这让我对这个小家伙刮目相看，没想到平时慢吞吞温和的它也有豪气的一面。想着刚才壮观又有些滑稽的一幕，我忍不住笑了，心想：看似胆小的乌龟，还挺贪玩……
这只小巴西龟虽然来到我们身边的时间不长，但它似乎已经熟悉了新家的生活。它变成我的“好兄弟”，我也希望它一直快乐的生活在新家里。
我的动物朋友作文(篇10)
我家有一只全身灰色的小猫，我给它取了个名字叫“灰猫警长”。
“灰猫警长”虽然身体胖胖的，但是一点也影响不到它的帅气和威武，特别是到了晚上，总是能听到追逐声以及撞掉东西的声音。灰猫警长它第一次来到我们家，我就感觉老鼠变少了，而且第二天它还在我的注视中，从沙发下和桌子下面，分别抓住了两只想要偷东西吃的小老鼠。在我眼里“灰猫警长”是英俊潇洒、帅气无比的猫中豪杰。
你们知道“最危险的地方，就是最安全的地方”这句话吗？“灰猫警长”今天就给我示范了一遍。早上，我出门去上学，给“灰猫警长”喂了点吃的，然后就匆匆而去了。到了下午，我放学回到家，竟然找不到“灰猫警长”了，我家的墙是灰色的，它也是灰色的，它会不会现在就站在某个角落，静静地看着我呢？果不其然，我刚把头转过来，它就跳到了我的脸上，吓了我一大跳，害得我摔了个四脚朝天。“灰猫警长”真是淘气。
不过“灰猫警长”它也很会善解人意。有一次，我考试没有考好，我在阳台那里静静地站着。灰猫警长它把刚抓来的老鼠拖到我面前，想让我和它一起庆祝胜利的喜悦。就这样，我也缓解了一点点压力。
“灰猫警长”自从来了我们家，我天天都是欢声笑语的，我真喜欢这位称职的警长。
我的动物朋友作文(篇11)
在我的家里，有了一位新朋友，来猜猜看，你猜对了，是一只小泰迪犬，小泰迪的名字叫可乐。
我家的小可乐，体型小巧玲珑，动作十分敏捷。它有一身棕色的礼服，卷发好似可乐私人发型师为它量身定做似的，我家的小可乐最近再追赶时尚，蓝色的上衣上有蕾丝花边，搭配上米白色的裤子，显得活泼可爱，再配上一双黑色的小皮鞋实在是可爱，小泰迪的小耳朵垂下来，好似冬天时的耳暖，一双水汪汪的大眼睛漂亮极了，它的小鼻子特别灵敏。我家小泰迪的特别之处是它的小腿，跑得如同飞毛腿似的快，还有它的小尾巴会说话，每当它开心时尾巴就会摇来摇去；每当它生气时，尾巴就会垂下来夹在腿后，低下头来，然后看你一眼。总之，我家的小狗是可爱，活泼的。
小狗的生活习性必须要说说，吃好吃的时，它的双眼立马发光，围着桌子走，如果你不理会它，它就会开始启动卖萌，小泰迪卖萌的表情和动作是一个又一个。比如说，它会跑过来挠你的腿，也会躺在地上假装饿得没有力气，圆溜溜的大眼睛可怜巴巴地看着你，好像在说：小主人，你快给我一些吃的。如果给它，它先会死死的抓住好吃的再跑到一个没有人发现的地方开始吃，然后吃光光。它睡觉时是躺在小狗床上，小爪子摸着小脑袋，小腿伸开，然后就慢慢的进入它的梦境。它玩的时候是调皮的的，它会把你手中的小皮球直接夺走，真是可爱极了。
我的小泰迪，我特别喜爱它，它也喜欢我这个小主人。
289a.Com精选阅读
我的朋友作文
这份“我的朋友作文”是我们专门为您准备的，在您品尝后希望您会喜欢，别忘了将本文收藏起来以便随时查阅。作文是通过词汇和语法巧妙地描绘内心感受和思维过程的一种表达方式，通过写作，我们能够更好地了解和理解人与人之间的关系。一篇出色的作文必须有自己的核心主题。
我的朋友作文(篇1)
我的好朋友叫张晴，她长了一双水灵灵的大眼睛，嘴巴小小的，圆圆的脸蛋，梳着一条不长不短的马尾辫，看起来既漂亮又活泼。
我的好朋友不但人长得漂亮，学习还好，尤其是爱动脑筋。有一次，我正在家里写作业，她来找我玩，刚好我遇到了一道数学难题，我想都没想，就连忙问：“这道题怎么做，快帮我想想？”她刚要告诉我，妈妈走了过来，生气地对我说：“遇到难题要自己动脑筋解决问题，不能想都不想就问别人。”听了妈妈的话，我就想了起来，可是想了半天还是不会。
张晴看我有些着急了，对我说：“还是让我来帮帮你吧！”她看看那道题，想一会儿，高兴地对我说：“这道题我会做了，让我来给你讲一讲吧，”于是，她就耐心地给我讲了起来，直到我听懂为止……我的好朋友张晴真是个爱动脑筋的好同学，我以后要向她学习。
我的朋友作文(篇2)
朋友真好，朋友不在于多少，真心就好。与你相遇是缘分，与你相识是命运。这使彼此有多啦一位好朋友。
朋友，是人生路上不可缺少的伴侣，俗话说：在家靠亲友，出门靠朋友。在人生旅途上，有啦朋友，你不再孤单，寂寞。
朋友的肩膀会为你分担忧愁，在遇到伤心事，想到的便是朋友，朋友，是的倾诉者，他会默默鍀听着，安慰你。朋友的肩膀是你最好的。
朋友也会和你一起分享你的快乐，在你拥有成就，啦一件事，朋友会陪你一起笑，陪你一起快乐。
朋友会同你进退，遇到挫折，朋友会鼓励你，帮助你，要坚信，朋友永远是你的坚强后盾。
朋友是雨，在你感到孤独无望时，这是是朋友了你那双温暖的手，给了你内心的需求。
朋友啊朋友，你是一把伞，你，犹如人独自在雨纷纷的街上徘徊，飘来的是一丝丝凉意，带来啦心中的那一处空寂，你的呵护与，时觉得那是空寂在心头回荡着，寂独自忧伤。
朋友，每个人都需要一位知心，能你，读懂你的朋友，不需要付出的太多太多，不求无数的回报，只要有那颗真诚的心，充满友情的心。
朋友，友朋偶真好，朋友让你充满快乐，朋友让你不再孤单，朋友，是你心灵又拉，朋友陪伴你走过每行程，朋友化为一缕风。有朋友的感觉真好!
我的朋友作文(篇3)
我最要好的朋友是章志衡，他虽然个子不高，跑步不快，但头脑很聪明。
一次，我和他在楼下的场坝里踢球，用力过猛，一不小心，把足球踢在5米高的梧桐树上，挂着了，这下我恼火了，心想：“这个球少说也要100元，拿不下来，不是白费了吗？”于是我顺手捡起草地上一个石头，用力一扔，打不着。我又爬树，爬不上去，摇树干，摇不动……想了许多办法都拿不下来。这时，只见章志衡望着树开动了脑筋，想了想说：“走！周政男，去你家拿东西。”我说：“拿什么？我家又没有5米高的东西。”他又说：“去了就知道。”到了我家，我给他拿来一个短梯和木棍，他说：“不要这个，不要这个，我自己找，你去玩吧！”他经常来我家玩，对我家很熟悉，不一会儿，只见他找出了我的玩具飞机和遥控器。来到树下，他小心翼翼地操纵着，生怕把我的飞机摔坏。我恍然大悟，原来他不是借惯用的物体，而是借高科技的力量呀！遥控飞机飞上去了，一会儿向左盘旋，一会儿向右转弯，好，好，右边就是足球了，他又按了一下向右的按钮，只见飞机尾翼一下子撞在了足球上，把足球撞落了下来，太好了！他说：“你先前还说要什么梯子，这东西早过时了。”我说：“还是你聪明！”
啊！多有智慧的一个朋友呀，我为有这么一位朋友而感到自豪，他就像天天吃了智慧果，头脑像地球自转一样灵活。你想认识他吗？那就赶快拨打电话8278210吧，他会和你成为好朋友的。
我的朋友作文(篇4)
青春，娇艳的花。青春，苦涩的浓咖。青春，华丽的梦。我们拥有青春，在青春中认知了不少。在青春中解释了朋友。
朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。朋友，就是陪伴你度过青春年华的那一些人。朋友，就是在有困难帮助你的那些人。朋友，j就是与你拼搏的那一些人。
相见便是缘，我的朋友，你们还记得吗？也许，你们有了新的朋友。但是，请不要忘记那份小时最纯洁的一份友谊。
朋友你们都去哪儿了？为什么我现在觉得离你们好远？为什么我觉得现在再也回不去过去的时光？为什么我觉的现在不太认识你们了？朋友，你们都去哪了？天真无邪的你们去哪儿了？幼稚可爱的你们去哪儿了？与我一起嬉戏的你们去哪儿了?
相见时难别亦难，东风无力百花残。是啊，思念不如相见，可是相见又有多么难啊！我在回忆，回忆那个年少轻狂的时代，回忆那个华丽的梦，回忆那些曾经与你们一起嬉笑打闹的日子。可回忆终究是回忆，总有结束的时候，并且，再怎么回忆，也回忆不出当时那种味道了。
朋友，你们都去哪儿了?你们伴着时光的沙漏在一点一滴的消失，你们像流沙，我握不住你们，也没有办法挽回你们。
朋友，你们都去哪儿了？知不知道我有多难过？知不知道我有多着急？知不知道我有多害怕？我好想自己是做了一个梦，一觉醒来，立刻告诉你们：“嘿，你们知道吗？我做了好长一个梦，梦见你们都不见了，吓死我了。”
我的朋友作文(篇5)
我有一个好朋友，她叫**。她个子不高不矮，整天爱说爱笑的，很活泼，一天到晚总是稚气的眨着一双水汪汪的大眼睛。她的鼻子和嘴都很小。
她是我班的尖子生，学习一直名列前茅。她身上有很多品质，比如说：拾金不昧呀！尊老爱幼呀！乐于助人呀等等！特别多，而她最突出的就是拾金不昧和尊老爱幼！
有一次！是我们放假后开学了！有要升到一年级的小学生了！一个个的家长都领着，因此，人特别多。其中就有一位阿姨把手机不小心弄丢了，而我的好朋友就捡到了这部手机，她并没有自己偷偷的藏起来，而是马上交给了我们学校的主任，主任知道后就用广播问了问！果真那位阿姨来领了！阿姨拿到手机后特别感激她！而且给我们学校写了感谢信！主任也在全校同学面前表扬了她！
要说起尊老爱幼！大家一定都会想起她！有一次，我们班同学准备到公园玩，同学们都上了车并找到座位坐了下来！过了一站后，就有一位老奶奶上来了，老奶奶拿了很多东西，在车发动时差点摔倒了，我的好朋友看见了，马上位老奶奶让了座位。其他的同学们都在议论说：他为什么要让座，自己有位置坐多好呀！何必让给别人呢？在公园里我们遇到了老师，老师知道了这事！就教育同学们说；尊老爱幼是中华民族的品德！我们要像**学习，做一个尊老爱幼的好学生！
这就是我的好朋友——**。一个90年后的好学生！
我的朋友作文(篇6)
瞧，这是我家的小白兔。它浑身都是雪白雪白的像一团雪，两只眼睛像红宝石似的发亮，它的尾巴白白的圆圆的像雪球，两只小耳朵尖尖的，那三瓣嘴一张就能看见它的白白的齐齐的牙齿。它的身体摸着很柔软很舒服。
小白兔吃饭的时候很可爱。我把小白菜的叶子放进笼子，它偏不吃笼子里的叶子非要吃我手里的，我不给它吃它就跑到一边好像不理我了似的，我只好摸着它的头喂它吃叶子。它吃叶子的时候还会发出“咔咔”的声音。多可爱的小白兔。
一次家里没菜叶了，我只好用胡萝卜喂它，它一看胡萝卜飞快地跑过来，叼着萝卜往里一带狼吞虎咽地吃起来，于是我喂了它好几根。
这就是我的好朋友小白兔。
我的朋友作文(篇7)
我有一个好朋友，他的名字叫李林。他的腿很长，个子很高，他的鼻梁上架这一副眼镜，爱穿一身白色的衣服。别看他长相平凡，穿着普通，他可是文武双全呢！
记得那一次，他正在奋笔疾书，我走过去大叫：“李林，咱们踢毽子，来不来啊？”只见李林坐在那里，手中的笔不停地动着。头一会看着作业本，一会看着语文书，细密的汗珠若隐若现。我等得不耐烦了，又大喊起来：“李林，来玩一会吧！”
这声音把教室里的同学都震惊了，唯有李林还专心地遨游在书的海洋中。我叹了叹口气，自言自语地说：“哎，看来是没戏了。”于是，我便去找其他的同学玩了。
他不仅在学习方面棒的很，他在其他体育项目中也不赖啊！
有一天下午，体育老师说：“只要跑步考试考好了，就可以活动。”没想到的是，他在那一听到哨响，就立刻飞跑起来。一开始，他是最后一名，谁也没想到，半圈过后，他后来居上，从倒数第一上升到正数第一。我吃力地跑着，本身能超过他的我最后反而成了倒数第一。她不仅在跑步方面很优秀，而且在篮球、跳远等其他运动在我我们班也是数一数二的，每当班级搞什么体育活动或是学校开什么运动会，在操场上我们总能看见他那高大的身影。
“一切皆有可能”，这是一句多么振奋人心的话语！虽然不是李林生活的真实写照，但是他热爱生活，热爱学习，热爱运动的精神是令人羡慕的，也是令人值得学习的！
我的朋友作文(篇8)
朋友是什么
朋友是知己倾诉人
甚至家人
你有过朋友吗
我有过但已绝交了
朋友是什么？！
朋友是什么？！
我无数次躲在角落
默默地慢慢地思考这个问题
每当回忆起曾经的朋友
我就会哭慢慢承受这份痛苦
她是一个很爱笑的女孩
造化弄人她和我有种共同的性格
--有主见坚持自己的观点
我们都不愿接受对方的意见
是的退一步我可以为你改变
那又如何？你同样离开了我
你和我为什么
好想念那个你
温柔笑脸温暖我的心
好像那个曾经那么真心
那么喜欢你
好想念我们约定
友谊永远温暖你我心
为什么你的抱歉
却让伤痕留在我的心
和你的游戏只能在梦里
和你的欢笑只能在心里
和你的约定只能在回忆里
和你的友谊只能沉睡在我的心里
朋友是什么
友谊是什么
我的朋友作文(篇9)
我和你，是天长地久的好朋友；我和你，有海枯石烂永不变的友谊；我和你，就像一个密不可分的整体。
我和你，心紧紧地连在一起，留下的是俩人快乐手拉手的背影。在学校的中午，是我们最悠闲的时光，。做完老师布置的作业，我们亲密地肩靠肩在“成长快乐园”里散步，做游戏，谈天说地。
老师，同学，铅笔，橡皮，兔子，小狗，大树。花朵，太阳，白云无所不谈。猫捉老鼠，写王字，转圈，再幼稚的游戏我们也愉快地照玩不误。无论刮风还是下雨，无论阴天还是晴天，我们都会来到植物园。雨天，我们躲在屋檐下唱歌，背诗，晴天，我们无忧无虑，自由自在地躺在草坪时，沐浴着阳光，对天上的白云展开无穷的遐想。想象着未来，盼望着长大。
我是数学课代表，你是语文课代表。我每天都要去办公室送本子，你就陪着我，从办公楼到教学楼这么短暂的路上我们两个有说有笑。当然，我也不例外，每天中午再忙也要抽出时间来陪你去问语文回家作业，你进去，我在外面等你。
记得你是二年级时从富阳转学过来的。你笑的样子最可爱，眨着又大又亮的眼睛，闪动着长长的睫毛。我和你几乎没有吵过架，只是偶尔闹些小变扭。我们两个形影不离，连上兴趣班都一起去，一起回。你就是我最最真挚的朋友——钱蕊。
我的朋友作文(篇10)
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；?不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；?不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激-情的闪亮日子。
当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。
??不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。??
我的朋友作文(篇11)
朋友对与我们来说是非常重要的。
暑假在家，我很无聊，因为家里没有什么小伙伴和我一起玩。所以我就到了我的朋友家里。
在朋友家，我玩的很开心呢，因为我在那里，我就像主人，他是我的下手。我叫他干什么他就干什么，因为他非常大方，所以我的无理的要求他也没有反对，因为我和他之间的关系很好。有时候我们发生的小矛盾，我们不会像别人一样，会说对方的坏话。当我们有吃的的时候，一定会一起分享。我们一定是五五分，不会四六分。当遇到困难时，我们也会一其解决，这就是“有福同享有难同当”。
叔叔阿姨对我也很好，我在他家吃饭，他们准备了很丰盛的食物。他就像我的兄弟一样，我无聊的时候，我回去他家玩，有时候他也会来我家。
没有朋友真的是万万不可因为朋友可以和你分享所有的喜怒哀乐。
我的植物朋友作文
我们听了一场关于“我的植物朋友作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。
我的植物朋友作文(篇1)
我家有几株月季，它们是我的植物朋友。
春天，月季抽出了许多绿色的，稍带点红色的嫩芽。不多久，月季的叶子就有我巴掌那么大了，叶子的边缘还有一些小锯齿。有的叶子全是翠绿的，有的叶子上带了一些淡黄色的小斑点，还有的叶子夹杂着几丝红色，可好看了！月季的茎是墨绿色的，上面长满了密密麻麻的小刺，扎到人可疼了！我说，我的月季朋友，你就不能对待你的朋友——我，温柔一点吗？
月季在夏天开花。我的月季开的花是粉红色的。有些才展开几片花瓣，像个害羞的小姑娘。有的花瓣全展开了，露出了金黄色的花蕊。有的还是花骨朵儿，含苞待放。绿叶衬着红花，从远处看，像一颗翡翠上镶了几粒粉色的宝石。走近细看，仿佛一群披着绿袍的小矮人中站了几位穿着红裙子的小公主，美丽极了！
月季不仅样子好看，它的作用也很大。它的根、叶、花，都可以入药。
我喜欢我的月季朋友。
我的植物朋友作文(篇2)
春天，是春暖花开的季节，迎春花绽开了笑脸，樱花也探出了小脑袋，而我最喜欢的桃花，也昂首绽放。
星期天，我来到公园赏花。桃花，已经挂满枝头。有的五片花瓣全展开了，露出一丝丝嫩黄色的小花蕊，像是在个蜜蜂招手。有的才展开一两片花瓣似乎包着一个拇指姑娘。有的还是花骨朵儿，犹如一颗小红豆，可爱极了！
一阵微风吹过，花瓣纷纷飘落，犹如一只只粉红色的小蝴蝶随着轻风翩翩起舞，又宛如给大地铺上了粉色的地毯。
看着看着我忽然觉得自己就是一朵绽开的桃花，穿着粉嫩嫩的衣裳，散发着淡淡的香气。这时，蜜蜂飞来，告诉我初春的艳丽，蝴蝶飞过来，告诉我新买的衣裳……
过了好一会儿，我才想起来，我不是桃花，而且在看桃花呢！
桃花，是争春的花朵。它们不仅美丽，而且还特别勇敢。瞧，它们一个个都探着脑袋，好像在说：“我们不怕冷，我们是勇敢的花儿，让我们绽开吧！”
我的植物朋友作文(篇3)
在我的书桌上有一棵小小的植物，它每天陪伴着我一起学习，一起玩耍。
它是一个全身碧绿的小球。如果把小球分成两半，半个小仙人球就像一把小绿伞，绿伞上长着一根一根的小刺，活像一只小刺猬。那刺猬满身的刺又细又长，锋利无比，就是它天然的武器，如同一把把锋利的刀，又像给自己穿上了一件保护衣。如果你一碰它，利刺就像是士兵保卫国王，不让你侵犯它似的。有一次，我伸手去摸了一下我的植物朋友，手都被它扎出血了。
不久之后，仙人球的旁边又长出了一个个小球，小球围着大球，就像一个大摩天轮在盆里旋转。
有的仙人球会开花。有粉色的、白色的、黄色的……各种颜色的花，多得数不清。可惜我的仙人球还没有开花，我多么想我的仙人球马上就能开花呀！
我最喜欢我的仙人球。如果可以，我想让它一直陪着我。
我的植物朋友作文(篇4)
在天气晴朗的春日里，一棵棵桃花像小姑娘一样嬉戏着迎接春姑娘的到来。有的花颜色是白的，像穿着白色芭蕾舞裙的公主，时刻准备为我们献上一支优美的舞蹈。有的是粉红的，像小姑娘害羞的小脸蛋，显得可爱极了。让人越看越喜欢。有的是深红色的，红彤彤的像是一片火红的晚霞，映照充满生机的大地。
桃花树枝干形态多种多样，它们美不胜收、千姿百态，有的像柱子一样直；有的歪歪扭扭，像怪物的手指；有的有两根粗树枝，像双胞胎一样……
秋天，美丽的桃花谢了，能结出桃子的桃树长出了一个个大大的粉红的桃子，远远看去，像一个爱心形。桃子散发出阵阵诱人的香味，看着就让人馋涎欲滴，咬一口，香香甜甜的，好像有一股清泉流入了我的心中，味道好极了。
冬天，桃花树光秃秃的，被一层厚厚的雪压着，就像穿上一件雪白的衣裳，在风雪中傲然而立。
粉红、红、白色的桃花给春天增添了几分温暖的气氛，粉嫩的桃子带给人们秋收的喜悦。我爱美丽的桃花，更爱吃香甜可口的桃子！
我的植物朋友作文(篇5)
多肉的品种有罗密欧、樱水晶、广寒宫、黑王子，这些品种是养殖的较多，不过我最喜欢的多肉是野生多肉。
野生多肉的叶子水滴形，越外面的叶子越大，笔直的挺着腰，像一个身姿伟岸的军人。其实它的胆子并不大，它身子肥嘟嘟的，好像一个胖娃娃，我一捏，它就会喷出汁液，像是受到惊吓似的。可能是在用汁液保护自己吧。
它的顔色青中透红，我发现越中间的位置越青、越绿，而外面一圈的叶子都泛着微微的深红色，让人联想到野生多肉身上藏着很多秘密。它的年龄越大，层数也就越多，等到长到四五层的时候，它就会像一朵绽开的菊花一样漂亮。
养各种不同的多肉有不同的好处，有的多肉有很高的观赏性，包恬野多肉，有的品种还能吸收辐射，可以起到净化空气作用。
这就是多肉，我最喜欢的植物。
我的植物朋友作文(篇6)
今天老师带来了一盆蝴蝶兰，它真的和蝴蝶一样美丽。
蝴蝶兰的叶子尖尖的，绿绿的，还有点发黄。蝴蝶兰的茎是棕色的，像战士一样立在土上。
含苞待放的蝴蝶兰，小巧玲珑，比一些工艺作品还好看。蝴蝶兰开放的时候还算大的，跟一只蝴蝶一样大。它和其它花不一样，其它花的花瓣都是围着花粉，而蝴蝶兰只有三片花瓣在花粉上方。蝴蝶兰的花瓣薄薄的，摸起来好好玩。它的颜色就像桃花一样红。
靠近蝴蝶兰，轻轻地闻上一口气，你就会闻到一股淡淡的清香。就这样看着，闻着，想着，我仿佛觉得，眼前不是一盆花，而是一群美丽的蝴蝶。它们在天空中飞来飞去，在比谁的翅膀更美丽呢！
啊，蝴蝶兰，美丽可爱的“小蝴蝶”！我真想把你放进我的房间，伴我睡觉和玩耍。深夜，你会进入我的梦乡吗？放学，你会和我一起玩耍吗？
我喜欢的植物朋友——蝴蝶兰！
我的异性朋友作文
作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“我的异性朋友作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
我的异性朋友作文 篇1
韩明轩：
你好！
没接到信时，我本来是满怀期待。可一看到称呼，就不那么高兴了。因为你写的是“亲爱的小朋友”，我年龄跟你差不多，“小”就不需要了吧。
我是湖南省长沙市宁乡市大街岭小学五年级152班的张思涵。我今年也十岁。我的优点是学习好、遵守纪律等。
我们班一天天可热闹了。就连收到你们的信，都引起了一阵骚动。什么是男是女，什么字写得怎么样，大家议论纷纷。老师让我们每人抽一封信。抽到同性的信还好，抽到异性的就被人到处说是情书。我觉得，我是运气不佳，抽到你这个异性的信。而且从你的心中，我隐隐觉得你是班上调皮的危险分子哦。
我们宁乡可好玩了，特别是方特。外面是美景，有喷泉，还有涂成金黄色的人扮雕像。里面的话，游乐设施应有尽有，你玩一天都别想玩够。
我们这儿也有你说的菜煎饼，不过外面还包了一层皮儿，里面是菜以及两个饼。但是我们这儿不叫菜煎饼，而是叫香妃卷或者叫手抓饼。对了，我们这儿还有一种特别好吃的梅干菜扣肉饼。前面的工序跟做包子差不多，里面的馅是梅干菜。烤饼的人把包了菜的面饼弄平，变成一个有菜的馅饼，放入热乎乎的炉子里闷一会儿，再拿出来就好了。吃的时候，还可以加入番茄酱或辣椒酱，可好吃了。
有机会，你一定要来尝一尝。欢迎你来宁乡旅游，更欢迎你来到我们班，和我们做朋友。
张思涵
2019年10月27日
我的异性朋友作文 篇2
金娥 山东东平州城镇第二中学
我不同意正方同学的观点。中学生是幵拓、创新的一代，交异 性朋友是打破封建守旧思想，幵创新生活的具体表现。有些同学担 心交异性朋友会招来流言飞语，我认为这种担心是没有必要的。因 为友谊是志同道合的结合，是真诚的代名词，纯真的友谊是美好心 灵间架起的彩虹。男女同学相互帮助，相互学习，不但可以沟通思 想，交流学习经验，而且还有利于学习对方优点，提髙社交能力，使 个性得到健康发展。生命是五彩缤纷的，拥有更多的人生体验，是 很幸福的。朋友，你愿意把自己封闭起来吗如果你的回答是否定 的，那么就让我们拉起手来共同欢唱：“千里难寻是朋友，朋友多了 路好走，以心相诚，心心相印，愿我们到处都有好朋友。
牛鑫 甘肃玉门东镇子弟中学
正方同学的观点我不敢苟同。男女生坐在一个教室里组成的 就是一个集体。如果按照正方的说法，老师把男女生安排为同桌， 还非得要画一条“三八线”不成吗拽卩果班级搞活动时，男生干男生 的，女生干女生的，那么这个集体还能称为集体吗我们都是祖国 的花朵、21世纪的接班人，不该有那么多封建的思想。男女生在一 起探讨问题、相互帮助、相互学习是很正常的，不应该招来流言飞 语。如果男女生说上几句话就招来非议，那么只能说是这个班班风 不正，学风不好。中学生交异性朋友并不同于大人们所说的“早 恋”。只要我们把心思放在学习上，那就不要在乎别人所说的是是 非非了。
刘晓虹 山东东平实验中学
我认为交异性朋友是有益的。首先，男女孩之间存在着很大的 性格差异，他们互相交往便可以互相包容对方的缺点。既避免了像 女孩间那样，整天为了些鸡毛蒜皮的小事喋喋不休地争吵，也避免 了像男孩间，动不动就为了维护其所谓的男子汉尊严而大动干戈， 从而更易融洽地相处。这样，既有利于同学的团结，又使学生全身 心、投入到学业中去。此外，男女同学思想上多交流,经常在一起谈 学习、谈生活、谈理想、谈未来，从不同程度上也促进了学习。因而， 我鼓励青少年朋友多与异性交往。
韩晓莹 山东东平实验中学
我不赞成正方同学的看法。我认为，与异性同学保持正常朋友 关系是有益的。退一步讲，如果一个人在学生时代不与异性交往， 那么，就很难想像他走上社会后的样子。我们的社会就是由男人和 女人组成的。不交异性朋友是不现实的，交异性朋友可以提高个人 社交能力，培养自信心，使个性得到健康的发展。
由于某些师长担心异性交往会发生“早恋”，所以极力去阻止 男女生之间的一切交往。他们应该认识到，这样做的后果必定适得 其反，倒不如泰然处之，正确引导。在此我要说，异性朋友，不应该 是我们中学生的交往雷区，大家完全没有必要大惊小怪，更没有必 要去阻止它。
我的异性朋友作文 篇3
偶然间翻开尘封了一年的初中课桌，一股浓郁的刺鼻气味扑面而来。我闻着这股味道，感到极度的不舒服，里面的东西依旧，而那张见证我和她曾经友谊的照片端端正正地摆在那里。
她是我初一时候认识的，对我很好，像亲弟弟一样。她有着一头油亮乌黑的长发，一双闪亮迷人的眼睛，可爱的小蒜鼻。笑的时候，脸上会出现一双小小的酒窝，像一个不经世俗、遗世独立的精灵。
现在再看见这张略微泛黄的照片，我的心不知怎么变得乱起来，思绪不由得回到了那一天。
那天，天气很好，阳光明媚。柔和的光撒满了大地，像是给它蒙上了一层圣洁的光辉。已到初三的我们难得放一次假，四五个人邀在一起准备去爬山。我们在那亲切的大自然中犹如一匹匹脱缰的野马，向着山顶冲去。慢慢地，我的节奏慢了下来，气喘吁吁地坐在地上。她在前面不远处，眼神专注地看着远方，转过头对我说了句我至今都不会忘记的话：心有多远，梦想就有多远。后来我们都战胜了自己冲上了最高峰。
现在回头看看好像有了点物是人非的意味，曾经的美好不见了，剩下的只有这一张泛黄的照片而已。中考的时候，她失败了，而我成功地进入了自己理想的高中。查分数那天，她的神情很落寞，像是拼命地忍着眼角的泪水，只留下一个单薄、萧索的背影。
从那以后我就失去了她的消息，而我也开始了崭新而忙碌的高中生活。偶尔也会想起我的这个异性朋友，想起她说心有多远，梦想就有多远时坚毅的样子。不知道她是否知道，正是她的这句话激励我当时爬到了山顶。也正是她的这句话鼓舞着我追求自己的梦想。我明白在我的一生中会有很多很多的过客，而她也许就是我众多过客中的一个。我青葱岁月里的这段友谊终究也结束在了这段青葱岁月里。但这段友谊的回馈将一直滋养着我的前进。
再次看见这张照片，我想起了那天阳光普照下的山顶，又想起来那个可爱地像姐姐般激励过我的女孩。姑且叫你一声我的异性朋友吧！
朋友，愿你一切安好！谢谢你的那句心有多远，梦想就有多远。
我的异性朋友作文 篇4
我对初中生结交异性朋友的看法
看着街上的人，总是两两走在一起，说说笑笑，步伐那么的一致。最近寒流来袭，只见两人穿着毛大衣，握着彼此的手，依偎地更紧了，我也被那甜蜜、幸福的氛围给感染。而我，漫无目的地独自走着，思考着：到底被别人追求有这么幸福、快乐吗？
在学校，每节下课男女同学总会打打闹闹，彼此没有丝毫的戒心，没有丝毫的芥蒂，那是一种纯真的'友情。然而，爱情的火苗悄悄地被爱慕的心所点燃，刺眼的火光遮住了原本友谊散发的洁白光亮，某某人喜欢这句话本对我置若罔闻，没想到几天后别人告诉我：你知道某人喜欢你吗？我愣了一下，不知道该欢喜，还是该着急，我冲出教室，独自在走廊上，我心中的池水已越来越混浊，那句话有如饵一般，把痛苦、忧愁、狂喜、惊慌等情绪都吸引了过来，心里多么複杂，不断想着：我真有那么好吗？不断从深池中捞取记忆，我在他面前，不过是一个平凡的人，我好像遇到了生平最大的难题，应不应该接受他的追求？
爱情的酒，要酿得浓、醇，需要成熟的葡萄，又甜又饱满；用负责任的心把它发酵，经过长久的化学变化、考验，才能酿出醉人的爱情。而我们就是一颗颗的葡萄，还那么的小，等着茁壮，等着风雨来临的考验，若没经过这些磨练，怎能长成硕大的果实？初中阶段，因为我们正处于青涩的时候，没有能力为别人负责；我们正在成长，缺少些人生的试炼、经验，初中生并不适合结交异性朋友。
我们不适合现在交异性朋友，而且结交的心情不一定是快乐的，或许很复杂，因为我们的心尚未成熟，要努力培养负责任的心，每天检视自己有没有完成该做的事，互相尊重、包容彼此，友谊的线将会系地更紧了。在学校，同学还是像往常一样，嬉笑打闹成一团，但彼此多了一抹微笑，自然而真切；那个人我也不回避，反而更真诚的对待；走在街上，多了一群死党，不管是男是女，步伐多么的凌乱，快乐的氛围渲染开来，不是追求，没有爱情，而是最特殊的朋友。
我的异性朋友作文 篇5
其实这段时间对这个异性朋友是有一点点小小的误解的，因为之前就一直觉得异性朋友是真的，就是很单纯的一段友谊，可能是因为之前自己真的就没有太多的小心思了，但是这一段时间我就去见了两个异性朋友，所以就去见了高中两个很要好的一些朋友，自己当时就其实是有一些冲动的，就觉得自己内心嘛是还有一些新的情绪，而产生之前可能就一直真的就跟普通朋友那样子去相处一起去玩闹，然后从来没有觉得人家到什么特殊的地方，也从来没有觉得对人家有什么特殊的感情，但是现在的话好像就是在相处的那个过程中，其实还有其他的一些情愫产生的，有的时候也会觉得要不然我们就越界吧，要不然我们就突破这一层关系了，就开始会有这样子的想法了，所以就觉得自己有这种想法是还蛮可怕的。
今天晚上的话也是要去见90，其实90的话他是自己一开始就在关注她的男孩子，就一开始就有意图的想要去接近人家，想要把人家发展成一个告诉我对象，那是因为后来就是相处了实在是太好了，所以就开始觉得好像已经真的是发展成了那种兄弟的关系嘛，就我有什么事情大家互相分享，然后没有什么事情的时候我们就互不干扰，所以后来也是有发现，说我们其实也并不是说真正的在一起就是深入了解之后就知道说这个人只能做朋友的关系，毕竟就有一些毛病，自己也是接受不了的，然后自己可能也并没有说让人家特别的那种欣赏吧，反正就是最后只能止步于这样子的关系，但是今天的话就突然间又觉得好像那一种感情又被重新给点燃了。
这是我们第2次玩过，一晚就是第2次，出去挺晚的才回家，之前的画室也有过一次，但是也是因为要回学校，然后再回学校的前一天他去约自己出去，然后但是也是到了11点多才回家，今天也是这样子，然后两次体验感都是很棒的，但是第1次好像并没有多余的想法，这一次的话就坐在他后面嘛，就被他带着，自己那一刻真的就是也会很想要说，我们能不能就发展一下其他的关系，就真的是对这个异性朋友的这种理解会发生了一些偏差，甚至自我怀疑了，就会去上网搜索一些说究竟怎样才算越界，究竟怎样才算真正的纯友谊？虽然说网上的那些答案自己都并不是很认可他，就是说很多人都觉得并没有发生这种真正的纯友谊的这种异性关系，之前他们就觉得肯定就是有一方在隐瞒。就是说两个人真的就是都没有长到对方的点上。
我的异性朋友作文 篇6
想要去说一下这个人，可能就真的是自己大学可能会去发展成高中那一种特别要好的那种异性朋友的类型的，一个男生存在吧，其实自己也没有说想要去和人家有更加深处的发展关系，可能人家他也就只是在那么一瞬间会有这种想法，但更多的时候和自己的想法是一样正常的就觉得可以发展成为哈，你要好的异性朋友可能自己现在是有一些自私的想法，就觉得现在自己就已经有这一个很要好的异性朋友了，那自己就不想要说拿这个人去入手，因为那样子其实是截断了自己去认识一个新的人的一个机会，虽然说其实最根本的原因还是自己并不是特别喜欢这种类型的人吧，虽然说也并没有说特别糟糕到哪里去大的建议就是觉得自己所有的异性朋友基本上都是这种性格类型的，然后这种性格类型的人更好做，没有办法成为自己欣赏人的那种性格吧。
认真去想一下的话，基本上每一次都是人教他主动去发起这些聊天的话题，就是他会直接的去给自己分享一些生活上的照片啊，或者是一些风景照，就我们过去白云那边的那些照片，其实自己也是挺感谢人家，他能够这么主动的，毕竟自己确实现在的话都不会有说这种跟这些陌生人相对陌生，没有接触过素未谋面的这些人的这些主动的垃圾，真的是不会再这样子了，但是也庆幸是人家他有这种主动和积极性，以至于自己现在还觉得我们还可以继续去发展下去，如果一开始就人家不主动，那我们两个人的故事真的也是到此为止了。
虽然说自己也明白，并没有说那么的严重的，因为你要是想要和人家有新的故事和进展的话，那你就主动一些会主动一下去联系一下人家就还是那一句话，只要你主动了我们的故事就开始了，我就觉得还是蛮真实的啊，毕竟现在对我们这一些人来说我们是同一种性格的，我们并不会去排斥那些过分主动的人生，就会感谢就主，要幸好人家他这么积极主动没有去抛弃自己，并非说你这么主动是有什么目的性，又或者是说我不喜欢这么主动的人，其实现在的话越长大然后又会发现那些积极主动的人，其实这最让人欣赏的了。然后自己也会受对方的影响，我就可能他去给自己分享了这一些生活照之后，自己也会有苦恼的，就给他分享了N多的照片，但自己其实生性还是被动的，就自己会去考虑说自己这样子是否过分主动了，虽然说人家他也有去给自己表达过，就侧面表达过，说他越想要去留住某一个人，就越没有办法说和人家好好的聊天，其实自己也知道说他是有那么一点点很像摄影，就是去告诉自己说他想要去好好珍惜和我的这一段关系的。
我的多肉朋友作文范文八篇
生日祝福语网的编辑努力创作了这篇令人满意的“我的多肉朋友作文”，文字是思想的流露读者是思维的倾听者，写作可以更清晰地表达观点和看法。好的作文不是写出来的而是经过修改得来的，要注重精雕细琢和多次润色，写作时需要注意哪些方面呢？
我的多肉朋友作文【篇1】
在我脑海的字典里，亲密的朋友，就是和自己整天在一起的，比较有默契，有同感的人。
他就是徐易，我觉得他是我最亲密的朋友，因为他能了解到我心里想到的事情。
记得一次，我跟他在一起聊自己的烦心事，当我要开口说时，他却早已说出了我的烦心事：“为什么整天都要穿校服?”我很惊讶，问他是怎么知道的，他告诉我，他发现我最近老看见校服，脸上就有一道皱纹，我顿时脸红了起来，他就问我，你觉得校服哪点不好!我就说：“其实!不是哪点儿不好，就是如果每天穿校服的话那其他的衣服就不能穿了!再说老穿校服会看腻的。徐易他马上证实了我的观点。他又对我说：“就算你有上百个理由那也没用，因为每个学校都有自己的校规，既然你来到这所学校，所以你必须遵守规则。我听后，点了点头。
还记得一次，徐易和我一起打球，突然来了个小孩，他夺过我们的球，往我脚上狠狠的砸了一脚，我顿时哭了起来，他立刻帮我收拾了那个家伙，收拾完后便安慰我，我顿时高兴了起来。于是在我的字典中又有了亲密的另外一个释义，那就是拔刀相助。
他就是我最亲密的朋友——徐易，他就是我永远的知音。他是我今生今世第一个和我心有灵犀的朋友。
我的多肉朋友作文【篇2】
远方的朋友：
你们好！
今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子！这一切都是我们无法想象的。你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，崭新的文具盒，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，……我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！
祝
学习进步
天天向上！
你的朋友某某某
某月某日
我的多肉朋友作文【篇3】
朱海娇：
你好!
你和我已经是多年的好朋友了，你和我是多么的了解对方的情况，可是你却没有去过我的家乡。
我的家乡在江西宜春市袁州区，那里会让你留连忘返。到这儿来，你可一定要仔细地品尝我们宜春的特产，还要走走这儿的名胜风景区。我们宜春的特产差不多都是一些食品类的，有袁州区的松花皮蛋，明月山土菜，有丰城的冻米糖——各个都会让你回味无穷。
不仅仅这样，适合你旅游的地方也十分多，有化成岩公园，袁山公园，有体育中心，状元洲公园——对了，你一定要去我们宜春最有名的明月山哟!明月山由12座海拔千米以上的山峰组成，主峰是太平峰，海拔1736米，形似半圆明月，所以被称为明月山。山上风景瑰丽，佳景天成，游客置身其间，大有心旷神怡，登临晚之感。明月山集庐山之夏凉，华山之险崚，黄山之雄奇，是自然界的瑰宝，人间的仙境。
怎么样，听我介绍了一番，你是不是也感觉我的家乡——宜春是个与众不同的地方吧!那就约好明年暑假一起来吃特产，游明月山，走遍宜春，玩个痛快!
我的多肉朋友作文【篇4】
兔子妈妈生下了一只洁白如玉的小兔子，她精心喂养小兔子，一天天过去了，小兔子也一天天地大起来了，开始懂事了。
有一天，乖乖地小兔子问正在给她整理外衣的妈妈说;妈妈，我想找个朋友，一个真正的朋友，我要同她们一块玩耍，一快做好事。您说，我找谁做我的朋友呢?''
兔子妈妈沉思了片刻说;孩子，外面的世界很大，由于每个人的要求不同，他们的世界观，人生观，价值也就不同，因此，他们的处事的方法，态度也有差别。孩子，从现在起，妈妈让你到外面的世界中寻找你真正的朋友，你愿意吗?
兔子听了这话，红火眼睛放出灿烂的光彩，蹦蹦跳跳地围着妈妈转了好几个圈就蹦出了家门。
来到外边，兔子才体会到妈妈的话，外面的世界很大，她开始找朋友了。这时，一只喜鹊停在小兔子面前说;兔子姐，我想和你做朋友，我会为你天天唱动听的歌。”兔子没等他把话说完，摇了摇头，不高兴地走开了，因为它嫌喜鹊叽叽喳喳地叫个不停。不能成为自己的朋友。
小兔子又来到了动物园里，这里的各个哥哥姐姐好多好多，他们一见到兔子，看到那洁白如玉的外衣，都想要和兔子交朋友，可没有见过世面的小兔子一一地拒绝了，她嫌大象的鼻子太长，嫌狐狸的嘴太尖，嫌豹子的外衣太花，没有与自己外衣一样，嫌猴子爱吃树上的果子，糟蹋农民伯伯的粮食和果子，嫌熊猫太胖，小兔子不高兴了，为什么众多的姐姐和哥哥没有一个和自己相似，和自己有着共同的爱好，她感到很苦恼，她没有找到一个真正的朋友的原因在哪里?
可怜的小兔子面对大象哥哥，狐狸哥哥，猴子哥哥……，他们的签案一个与一个不一样，他们对小兔子帮助也各种各样，小兔子困惑了，到底谁是自己真正要找的朋友呢?
小兔子空空一人在经历外面世界的洗礼后归来家里，兔妈妈迎上来，看到兔子那沮丧的样子，兔妈妈抚摸着兔子的头，亲切地说：孩子，现在你明白世界上万物是丰富多彩的道理之后，你的朋友是谁，你找到了吗?”
小兔子点点头，说;“妈妈，其实它们都已经是我的好朋友了，我不能因为个人因素，而排除他们中的任何一个。”
妈妈听后，欣慰地笑了。
我的多肉朋友作文【篇5】
周末，相信大多数人都是与书本为伍，但我不同于他们，他们也许会在这两天看书，写作业，做资料。不我不想这样过着。
高中的生活确实很累，只能在周末快乐些。这时我会和朋友们聚在一起，我向往运动场，眼中不时浮现着场上拼抢的镜头。身体疲惫了一星期，这时都得以解脱了，感觉一切多么轻松，自在，好不惬意，我与朋友们都快乐得忘了一切;笑对学习，笑对每一次测验，笑对三年后的高考。
朋友恰似一本书，并且这本书内容极其丰富。当自己生活、学习累了以后，捧起这本书，也许会让你像重见天日，会更加快乐。有一句歌词是这样的：“朋友的心，你要听听，别自顾自己走得急。”人生就那么几十年，是离不开朋友的，陌生的朋友如此，熟悉的朋友更甚。正如经济学中的一条规律：人永远都是消费者，是跳进黄河也洗不清的。
朋友的心，具备了春夏秋冬的特点，这四个特点都令不同的人所爱。古代的许多诗人，他们都很在乎朋友，为之忧伤，为之喜悦。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”此等名句，道出了诗人对朋友的真情。朋友的心，好似一片天空，他况且能纳下许多，任你倾吐一切。
学校的生活，五味俱全，但更多的是苦的，这是中国教育的弊端。所以，周末，捧起那本书——朋友;朋友的心，给你快乐，让你受益无穷。
流水落花春去也，海阔天空一路蓝。朋友心，将快乐送给你?
我的多肉朋友作文【篇6】
当一只孤单的小鸟找到自己的鸟群，它是幸福的；当枝丫上最后一片经历了凄风苦雨的树叶落在一层黄地毯似的枯叶子上时，它是幸福的；当一个人在与老朋友分别了好久，又从新团聚的时候，他也一定是幸福的。的确，在我看来只要有朋友在身边陪伴，就会感到幸福的滋味。
朋友是难寻的，友谊是纯洁的。每个人都希望自己能有一个可以交心的知己。他或她无须像俞伯牙和钟子期那样惊天动地，也无须像恩格斯和马克思那样尽心尽责以自己的全力来从生活上一点一滴来互相帮助。对于我们来说，这似乎是不可能的，我们没有实力，也没有能力。我们只需要一个可以诉说快乐，诉说伤心，困苦时搭把手，阻止你步入歧途，与你共同分担的人。只要你敞开你的心扉，用真心去关爱别人，我相信你一定可以找到你自己的知己。
是的，知己寻到了但有些却不去珍惜，到时候后悔莫及。错过日出可以再等，错过美景可以再来，错过朋友却只有无奈。在此，我想对没有找到自己朋友的人说：“加油，不要气馁，你一定会寻找到他或她的。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我也想对找到自己朋友的人说：“珍惜这份友谊，但要得到真正的友谊并不容易，友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”
我有过两次友谊，一次我没有珍惜，老天惩罚我，让她从我身边飞走了，第二次我懂得了友谊，可她却考到别的中学，我们很难见面，不过，现在我又找到了我的友谊，它是智慧的钥匙，是指路的明灯，是我们每一个人的良师益友，没错，它就是书，是好书。马克思让书籍做他忠实的奴仆，罗蒙诺索夫则把书当成精神食粮，而我则把书籍当成我可以交心的一位知己。有人说过：“读经典的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈，”古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”在书海中遨游，吸取知识的精华，既开阔了自己的视野，又丰富了自己的头脑；既陶冶了情操，又充实了身心。看着书架上的一册册、一排排散发着馨香的书，真的感到很幸福。书也是我人生中的一大财富。
古代有学问的人都说书是个好东西，的确，要不怎么会出现那么多才子呢？纵观历史，这样的例子不胜枚举。战国时期的晏子，“身长不及六尺，貌不及常人。”出使楚国时遭到楚王的讥笑。晏子凭着自己的才智，妙语连珠，针锋相对，终于赢得了楚王的尊重，维护了自己的人格，也捍卫了国家的尊严。他正是用自己的真才实学，向世人显示着自己不朽的价值。他就拥有最美的外表。
一粒珍珠，即使是装在一个简陋的木匣子里，也掩不住他璀璨的光芒，而一块顽石，无论它拥有怎样华美的外包装，终不会得到人们的青睐。同样，一个具有真才实学的人，即使他衣着简朴，相貌平常，开始时也许不为人所注意，但当他的才识得以显示，平凡的外表丝毫掩饰不了他内心的魅力；相反，那些华冠丽眼，花容月貌，但“腹内原来是草莽”的人。开始或许会使人们在感观上获得一时的满足，一旦人们发现后，只会落得贻笑大方。
让自己内在也美起来，只有一个办法，博览群书，当你品尝了并通过了它的苦，那么你就只剩下甜了。
朋友们，让我们与书籍交朋友吧！你会感到从未有过的怡然！
我的多肉朋友作文【篇7】
自离别那日起，如今已事隔7年，不知道远居陕西的朋友你可好？记得当时见到你的时候，你总是满脸笑容，由于那时我们仅有一面之交而已，都互不相识，你却可以向我热情的打招呼，胆识非常人也。虽然你是女性，但我们相处却没有一点障碍，这也许是你过人的一面吧。
当时我们都还小，即使有了交往，如今也不能取得联系。可你过人的一面在我心目中留下了深刻的印象，至今都无法忘却。真希望有那么一天，和你成为知己，共同塑造一个让人羡慕的朋友链。即便那时的你很单纯也很可爱，但你吐露出的言语却令人无法忘怀。谢谢那时候的你开启了我人生的梦想和追求，所以认识你我感到无比的快乐和荣幸。
酒逢知己千杯少，话不投机半句多。也许在你的朋友链中，从来没有让人觉得尴尬的事，因此你的朋友一定会遍布全球各地，在你心中我可能只是那个不值得一提也无法沟通的孩子。但我有一个小小的请求，也是这辈子唯一的愿望，希望你务必要答应，哪怕你已经完全忘记了我。在有生之年中，能够见你一面，并且成为你认识的朋友中的一位，哪怕上刀山下火海，我也心甘情愿。
远方的朋友，不知现在的你可好？或许现在的你已经不是当年认识得你，我依然会抱一颗感恩的心，谢谢你当年的指导。
我的多肉朋友作文【篇8】
朋友，不是一般的人，是不一样的人
困难，一个人可能会承受不住
但是，两个人却能把它打倒
所以，你便不再孤单，成了两个人
当然，朋友也不会轻易的得到
它需要你的真诚付出和缘分的注定
但是，我至少可以确定一点
一份耕耘，一份收获
心事，每个人都有自己的心事
朋友，就是最棒的倾诉对象
把你心中的不快都吐露出来吧
朋友，会为你解脱一切的
朋友，每个人都渴望拥有
但成功的又有几个呢
于是，天底下最心潮的运动兴了起来
那就是，寻觅朋友
那么，聪明的你，到底还在等什么呢
还不赶快行动起来
参与我们的队伍
开始天下朋友大搜寻
我的朋友们作文(范例8篇)
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园社会活动《我的小伙伴》小班教案珍惜友情，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的朋友们作文 篇1
教学目标：
通过学习，让学生进一步掌握写人的方法与技巧，如语言动作的描写等，能够写出比较生动的写人记事的文章。
自己能够初步作文的错误，如病句，错别字等，并使用常见的修辞手法来优化作文，如比喻，拟人等。
课前准备：
读一些写人记事的作文，积累一些词语和方法。
教学过程：
导入：同学们，大家都已经十来岁了，在这十几年里，你一定有许多的小伙伴，有的已经离开你到别的地方去生活了，有的现在还在同你一起学习，在这些小伙伴中，哪几个同你的关系最好、你又最熟悉？不要刻意地仔细去想，一闭上眼睛就出现在你大脑中的那个人就是你最熟悉的。请把他的名字写在草稿本上，我想请三位同学到讲台来写。
（生各自写各自熟悉的小伙伴的姓名）
新课：
师：在讲台上的同学写完了先不要下去，接着完面老师出的题目：
（在姓名前加括号，让学生填写体现小伙伴性格特征的词语）
（）的王小华（）的张宁
（）的王小华（）的张宁
请在括号里填写一至二个最能够表现小伙伴的性格特征的词语,先思考一下再填写。
（贪玩）的王小华（勤奋）的张宁
（）的王小华（）的'张宁
师：大家都填得很好，（复习旧知）我们现在回忆一下本单元我们认识的主人公，他们给你留下什么样的印象？（出示课件）请直接回答老师的问题。
（勤劳勇敢）的闰土（）的伯父
（善良质朴）的闰土（）的伯父
师：知识掌握得很牢固，回答得很正确。闰土的这些性格特征是从文中几个具体的事例中体现出来的，你说你的小伙伴王小华贪玩，是从哪一件事或哪几件事中知道的？请用最简洁的语言回答这个问题，其他同学也完成各自的任务。
生：有一次，他打电子游戏机连饭都忘记吃了。
师：事例选择得不错，就凭这一句话我们就能说王小华贪玩吗？这样能让人信服吗？
生：不能。
师：还缺什么？
生：还缺细节描写。
师：非常好！用来表现人物性格特征的细节描写包括哪几个方面？
生：语言，动作，神态，心理。
师：说得很好。从本单元所学的课文中找出一个最具有代表性的语段读出来，并说说体现了人物什么样的性格特征？.
生：（读）“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。……”这里是语言描写，体现了闰土的善良质朴。
生：（读）……
师：找得对，读得妙；其实这几个方面的细节描写彼此之间没有分得那么清楚，可以单独使用其中的一个，也可以穿插共同使用，比如，写王小华的贪玩可以写他打游戏机时的动作，也可以语言和神态一起写，总之，能把人物的性格特征体现得最生动的方法就最好。现在，请大家把最能体现小伙伴性格特征的一件事写出来。写之前，老师还有几个小小的建议，除了刚才说到的人物的语言，动作，神态，心理的描写外，还可以写写什么？
生：外貌。
师：在叙述顺序上还可以采用什么样的方法？比方说《少年闰土》的第一段。
生：重点提前，倒叙。
师：大家记性很好，学过的知识没有忘记；写好之后，同学之间互相读读，互相修改，至于修改的途径，主要还是从两个方面：一是改错，如错别字，病句；二是优化，用上一定的修辞手法，如比喻，拟人，夸张等。当然，如果你的朋友有多重性格，你可以多写几件事，来体现他的性格特征，那样更好。我相信大家只要用心就一定可以写出好的作文。
我的朋友们作文 篇2
教学目标：
1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。
2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。
教学重点：尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题
教学难点：有了问题要协商解决。
课前准备：
教师：授课教师和朋友在一起的照片。
学生：小伙伴的资料或照片。
教学设计：
流程图：
教学过程设计：
一、导入：
1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）
2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。
板书：我和小伙伴
二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐
1、教师投影出示像片讲自己和朋友间的小故事。
教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。
2、指名学生来讲。（投影出示学生所带照片和书中典型图片）
3、提问：如果没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？
4、小结：和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。
三、活动：该怎么办？
1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。（有学生喜欢的和不喜欢的）出现了几名同学同时选择一件东西。
2、提问这一小组同学：大家说说该怎么办？
3、提问全体学生：说一说、那种方法合理？那种大家满意？
过渡：刚才大家出的主意都很多，而且都有自己的`道理。最后解决的比较满意。现在还有一名同学也遇到类似问题，大家帮他想办法，看怎么解决那个问题。
投影出示分玩具事件。学生讨论。指名说一说。
板书：大让小轮流玩猜拳一起玩
4、投影出示分蛋糕事件。
分组讨论：该怎么办？
指名到讲台前表演一下。
5、小结：许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。这就是谦让的结果。互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。
四、意见不统一怎么办？
1、讨论：你们小组听谁的？（投影出示插图）
说一说：你们小组是怎么解决的？
2、小结：在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。
板书：商量解决
五、犯了错误怎么办？
1、想一想：不认错有什么不好？那个小朋友说的好？（投影出示插图。）
指名到前边表演一下。
板书：勇于认错
2、小结：和小伙伴在一起很快乐。如果在相处中遇到问题，一定要解决好。不论是什么方法，一定要有道理。不论什么问题，不仅要想到自己还要想到别人。这样，大家才能相处愉快。
教学反思:
整节课里小高潮不断。我为学生创设了一个又一个的问题，让学生自己来解决。让学生根据生活实际去解决。让学生在有道理的条件下尝试多种方法解决。体现了教师的主导作用和学生的主体地位。本课的重难点在不知不觉中解决了。体现了教学新理念。
我的朋友们作文 篇3
炸云吞是顺德餐桌上必不可少的一样油炸食品，提到炸云吞，谁不是嘴里就立时生出脆脆咸咸，口感，外脆里嫩，口齿余香的感觉呢？把猪肉、虾肉、香葱加蚝油盐，味精搅和搅和，这就是馅了，再用云吞皮小心翼翼的包起来，皮一定要薄，吃的时候才能酥脆。
炸云吞的时候要把油热到筷子放进去，会冒泡的`时候就可以开始炸了。“滋滋滋”只见云吞一丢下去，外皮微微凸起，整个云吞变得金黄金黄的，那味道也渐渐飘了出来，真叫一个香啊！
炸好的云吞，放到餐桌上，客人们沾上一点酸甜酱，来一口，嘴巴主刻响出“喳喳喳”的响声，饺子外酥里嫩，酸酸甜甜，真令人陶醉不已…
我的朋友们作文 篇4
今天，我闲着没事干，就跑到楼下去玩。
一到空地，我看见铁树盆下有一只小蚂蚁，它身边有一只死去的蜻蜓，看它的样子好像是要把这只死蜻蜓运回洞去。可它一只小小的蚂蚁怎么运得动呢？看它转来转去的样子，肯定是在想办法。
过了一会儿，它独自回去了，我还以为它要放弃了。可谁知，只一会儿工夫，从它进去的那个洞口出来了一大群蚂蚁。哦，原来是去找“援兵”了。这一大群蚂蚁把死去的蜻蜓抬了起来，并往回走。
我想跟它们玩一下，就想了一个办法，用各种小石头挡住它们的去路。但它们似乎有指南针似的就朝着洞口方向走。于是我又拿一颗石子在蜻蜓上扔下去，那些蚂蚁连忙跑开，我还以为它们会就此罢休，但它们偏偏又沿着原路返回来，继续抬蜻蜓。而且凭着它们“人多力量大”，它们终于将蜻蜓背到了洞里，而且还将它分解成一块块抬到了洞里。
我真不明白，它们为什么能有这么强的认路本领。带着这个疑问，我去查了有关的书籍。终于在一本百科书上我找到了原因。原来，蚂蚁体内具有一种有独特气味的`分泌物??示踪激素，这种激素由肛门向外排出。当出巡侦察的蚂蚁发现食物后，在回来的路上它就撒下这些示踪激素，使其他蚂蚁能嗅着这种分泌物的气味找到。这样，即使它们的路线暂时被中断，它们也能凭着气味找到原来的路线。
我真高兴，我又获得了一个知识。
我的朋友们作文 篇5
说起最著名的汤圆，当然非宁波汤圆莫属。在宁波，当地人不叫汤圆，叫汤果、汤团。汤圆历史悠久，现已有700多年的历史了。关于汤圆还有一个传说，传说八仙之一的吕洞宾变成了一个卖汤圆的老伯，许仙正好经过，便买了一碗。不聊，一颗汤圆掉进了西湖，被白蛇吞食，于是，白蛇化为凡人，与许仙结为夫妻。所以汤圆也有吉祥，团圆之意。
这种美味精致的汤圆是怎么做出来的'呢？其实并不难。首先把芝麻炒熟，把猪油搅拌做成一个糯米面团，接着，把芝麻搓成小球，把芝麻放进面团，最后，把面团口封住，一个个可爱的小汤圆就做好了。
开始煮汤圆了。我用一口锅接了半锅水，放在电磁炉上，插上电源。过了一会儿，水面上冒起了热气。我小心翼翼地将汤圆放进锅里，生怕水溅到我身上。汤圆“扑通扑通”地跳进游泳池，溅起了一个个水花。我用勺子搅了搅锅，汤圆不停地跳跃着，翻滚着。又过了一会儿，汤圆都争先恐后的钻出水面，汤圆终于出锅了，我闻了闻，馋得直流口水，汤圆比原来大了许多，像吃了“增胖剂”一样，个个吃的胖乎乎的，可爱极了！
终于可以吃汤圆了，我咬下第一口后，啊！味道太棒了，嫩滑柔软，鲜爽可口，真是妙不可言啊！通过这一次煮汤圆我体会到了汤圆的美味，希望以后还可以有机会参加这样的活动！
我的朋友们作文 篇6
你是不是对鸡的鸣叫声习以为常？其实如果你仔细观察，就会发现里面的学问可多啦！鸡界有十几种语言，包括接触、吃食、惊慌的信号。
比如，母鸡经常发出一种接触信号，表示：“我在这里，就在旁边。”小鸡听到后，会变得很安静，不怕周围的异常声响。
母鸡通知小鸡吃食时，能发出多种信号，一种表示“我找到了吃的”，另一种表示“有好吃的”。小鸡们听到声音后，就会立刻跑来吃食。
公鸡受惊时会发出特殊的鸣叫，警告同伴快躲藏起来。母鸡听到叫声，便立即逃跑，化险为夷。
小鸡失群后，会高叫“叽呀，叽呀”，表示寻找同伴。等到找到了同伴，就会发出“叽叽”的`低叫声，表示：“找到啦，找到啦。”
凭着这些鸡语，鸡们可以很好地交流、生活。动物的语言真是博大精深，你可不要小瞧了它们！
我的朋友们作文 篇7
活动目标：
1、了解并体验残疾人生活的不容易。
2、关注和关心残疾人的情感，愿意主动帮助他们。
活动准备：
图片、手帕、耳机、橡皮泥等。相关视频。
活动过程：
一、谈话，导入。
教师：我们的生活这么美好，你能用眼睛看到什么？用耳朵听到什么？
二、观看视频，了解残疾人生活。
（通过多媒体展示法以及游戏中的亲身体验，来使幼儿获得对特殊人群的认识）
1、播放视频，初步感受残疾人生活的不易。
提问：他们怎么了？他们生活有什么困难？
小结：他们的身体有缺陷，生活不方便。
2、感受残疾小朋友的.困难。
（1）闭上眼睛去拿东西。
（2）一只手进行活动。
（3）带上耳机与他人交流。
提问：刚才感觉怎么样？
3、讨论：怎样才能让残疾人更方便？遇到有困难的人可以怎样帮助他？（此环节发展了幼儿的同情及移情能力开始解决难点）
小结：当我们遇到需要帮助的人们时，应该主动帮助他们。提醒人们不挡住盲道。
三、情感提升。
（难点突破，通过幼儿实际行动来表达幼儿对残疾人的同情和关心）
教师：这些人可以和我们做朋友吗？你想怎样和他们做朋友？
小结：这些人因为身体的原因生活的不容易，我们更应该关心他们、帮助他们，可以制作一些礼物送给他们，与他们做朋友。
延伸活动：美劳区提供材料供幼儿制作爱心卡。
我的朋友们作文 篇8
星期三一早，有几辆“科普大蓬车”开到了我们学校。原来，这是郑州市科技馆组织的“科普进校园”活动，今天要在我们学校举行了！
上午课间操时，同学们纷纷涌到了操场上，观看那这些让我们眼花了乱的、有趣的展品。
咦？哪儿聚集的人群在什么呢？我也赶紧跑了过去，原来是在进行“科普知识有奖问答”呀！提问的老师手里拿着给优胜者准备的奖品——几本《诺贝尔科学奖——百年百人》。
啊！真眼馋呀！
可是，那里人太多了，我根本挤不进去！这时，马老师正好走了过来，看到我着急，便问我：“常鹏瑞，那些问题你会吗？”“会呀，会呀！”在马老师的'推荐下，科技馆的老师同意让我试试。
老师问我的问题是“展品《翻转的影像》的原理是什么？”哈哈，这个我难不倒我！“这是因为在这个展品里面有三面镜子，光线通过三次反射，把镜子中看到的影像形成了这样的翻转。”我几乎一字不差地答对了！不用说，我得到了一本书！
回到班里，我便抱起它兴致勃勃地看了起来，心里还想着：这样的活动要是多点就好了！
2024最新朋友的感情句子171句
我们一同轻声走在暮色中，欣赏着街头巷尾的美景，无意回家急不得，只是漫无目的地散步。
朋友的感情句子(1--19条)
1、有的朋友，平平淡淡，不常联系，但打心底愿她过得好。
2、假如你充足尊重自己，就不可能太把他人的闲言闲语挂在心中；生活是一场自编自演的影片，是不幸或是喜剧片，由你自己决策。
3、你是一只自由飞翔的海鸟，我是一个微不足道的岛屿。累了，你可以在这里休息；饿了，你可以在这里找到你需要的东西。事实上，除了你，我什么都不想要！
4、在一起的时候，不懂得珍惜，分手后才懂得珍惜。
5、朋友间的信任丢了会怎么样？
6、那些可爱可恨的过去，让它们都溜走了。
7、你认为我什么都不在乎，那只是我自己的一些想法。
8、亲爱的，谢谢你等到12点告诉我生日快乐。！
9、利用我对你的信任，就来勾引我的男朋友，这就是所谓的闺蜜？
10、听说有个地方，向日葵满了，候鸟永远飞不到南方。
11、床前的月光，疑似地霜，举杯约对门，喝双杯。
12、当一种爱，被完全折叠起来，再打开的时候就只有折痕了。
13、世界上最遥远的距离，不是生与死。但是当停电时，我的房子一片漆黑，而我邻居的灯却亮着。
14、当我第一眼看到你时，上帝在我耳边说了四个字，注定要。
15、喜欢一个人，从外表开始，陷入才华，忠于性格。
16、你说永远，但永远不可能得到长期。
17、过去只会过去，未来总在未来。
18、把你放在我的心里，用一生去珍惜。把你放在我手里，用一辈子来保存。
19、这一切都是关于你，关于你的身材，关于你的语言，关于你的呼吸。
朋友的感情句子(20--38条)
20、你说了什么坏话？你的嘴肿成这样。切割有两盘字。
21、虽然有些朋友很少见面，但是相聚起来感情一点都没变，依然能像以前一样谈笑风生，畅谈人生，愿我们的友情永恒！
22、回首已过半生，余生从零学起！
23、学会控制自己的情绪，不是教你做奴隶，而是让你不要生气。
24、你能褪去骄傲，像我一样疯狂吗？
25、经过无数次的争吵，我想和你在一起。
26、一天一年的过去，回忆在脑海里，不管悲的喜的，都是人生的点滴。今天又到了记录我破壳而出的日子，心中有感动，不常联系的朋友，彼此心中都有位置。但今天也有那么一点不开心，我的选择不对，好在我还有选择的余地!祝自己生日快乐!
27、关注你的人一直随时随地问好，不关注你的总感觉你发什么都是在娇情。
28、在过去，当人们坠入爱河时，他们必须谈论生活理想，当现代人坠入爱河时，他们必须谈论汽车和房子；在过去，人们谈论思念和感情。当现代人坠入爱河时，他们追求邪恶的想法和激情。
29、你是那么遥远，那么温柔，而又那么肯定的一去不返。
30、距离和宽度距离和宽度格局，其实千变万化，巧夺天工。
31、朋友之间的友谊，不会因距离而隔断，也不会因时间而消磨。
32、说这个世界上最痛苦最幸福的事，就是相思。人道海水深，不比相思半。但幸运的是，在这个凉爽的世界里，还有一个人可以想念。
33、阳光每一天，对的人总会遇到。不要害怕。最好的总是在最底层。
34、我就像一个洋葱，里面痛，但我仍然爱你。我一直在你身后，就差你一个回头。
35、我只是喜欢你丈夫的位置，别人你叫她走远点。
36、人生如同一场隆重的马拉松比赛。刚考虑时，比肩接踵，人潮人海。那时候或许我们无法领跑，也不足出色，但如果大家永不放弃自身，坚信终有一天大家会追逐而上。
37、爱你不需要隐瞒，我想让所有人看到我们爱的甜蜜。
38、有一种忧郁是稀里糊涂的，没有理由，也没有发泄。
朋友的感情句子(39--57条)
39、一家人，包容越多幸福越多；夫妻间，包容越多感情越浓；乡邻间，朋友间，包容越多友谊越长；同事间，包容越多事业越顺。生活不是战场，无需一较高下。人与人之间，多一份理解就会少一些误会；心与心之间，多一份包容就会少一些纷争。
40、我没什么好说的。我只是不需要笑着和每个人说话。
41、一朵说，怕你孤独，给你找个伴，我要出差一段时间。
42、不努力，生活不仅仅是眼前的苟且，更是未来的苟且。
43、尽量向上开放，使曲折的竹鞭变成直毛竹。
44、现在你践踏了我的心，忘记了外邦人的怜悯和慈爱。
45、同里古镇退思园，谷雨藤蔓，亭台楼阁，水莲池。
46、每每茫然的情况下，就使劲去学新的东西，总有一天你能用得着。
47、那时你在操场上奔跑，喊道，我爱你，你知道吗？
48、生活本不需要太复杂 有信任的朋友 有不用主动去维持的关系 有对自己很好的人 有足够的信心 还有简单的生活
49、有点搞不懂微信不常联系的朋友这个功能??微信影响力之大不就在于人们把社交圈搬上了网络，不得不依赖微信，如果说这个功能是为了让朋友圈更加私人化，难道不是违背了这个初衷??还是我不理解微信的理念?
50、背对着熙熙攘攘的城市，像一只受惊的小鸟，夕阳落下，像落荒而逃。
51、分开明白他不是真的在乎你，如果你在乎，他不会让你承受寂寞。
52、真正的孤独不是一个人的孤独，而是在无尽的喧嚣中失去自我。
53、不要和我喜欢的人太近，不管你是谁，我都会恨你。
54、我等的车总是不来，我爱的人都出事了。
55、我的爱已断了党，不能继续在风中飞舞。
56、因为爱你，所以你很漂亮；因为爱你，所以我快乐甜蜜；因为爱你，所以你聪明；因为爱你，所以我的心！
57、人之所以不幸，乃是人在福中不知福。没有欢乐，世界是既不能存在也无法支持下去的。因为痛苦也就是生活。没有痛苦，生活里还有什么愉快，那就会完全变成没完没了的祈祷仪式，这固然神圣，但未免有点无聊。——陀斯妥耶夫斯基
朋友的感情句子(58--76条)
58、岁月或许会改变我们的容颜，但距离阻挡不了我们的思念，不管多久都不变，愿在远方的朋友一切安好!
59、H:毕业季，伤感的季节。每每到了这个时候，都是朋友间关于友谊的不舍、恋人间关于情感的惆怅，所有的话题都围绕分别来进行。所有的美好都只是曾经的一瞬间。而如今你我将各自天涯！
60、我最信任的朋友告诉我别轻易相信别人.
61、你的笑声，永远是我最好的安息药，我要感激时间让我遇见你，不管前面有多长，以后只有你什么都好。
62、在孤独的夜晚，男人需要找到女人缠绵的身体。
63、爱是一杯烈酒，男人会被灌疯，女人会被灌昏。
64、生活中不断有些人离去和走过来，打开你的内心，或许正前方有了你更动心的人等待走入你的生活，一定不要错过了。
65、哥特式的爱，在最绚烂的世界里宣扬荒芜的孤独。
66、谁肯认真地工作，谁就能超群出众我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。高尔基天才的作品是用眼泪灌溉的一个真正大有才能的人，会在工作过程中感到最高度的快乐。[德]歌德《歌德谈话录》第36页。
67、我们一起走在落日里，看街头巷尾，不着急回家了，就漫无目的地散步。
68、只是下次你回到我身边，我再也不会让你走了。
69、毕竟值得信任的，才叫朋友，而能够坦诚的，才叫好朋友
70、请不要让我感觉到自己的感情很廉价。
71、有时候爱情只是一首太温柔的歌，眼泪都模糊了。
72、爱情是第一次见面时的心痛，两不相厌。
73、印象叶一片一片地飘到远处，一路踩着尘土，掩埋行踪。
74、我读过的最残忍的小说，就是和你聊天。
75、有时候，是一件让人沉沦的东西，所谓的理性和决心，不过是荒谬的自我安慰的话。
76、不求也不一定遗忘，但一定疏远，彼此沉默太久，即使主动也都需要勇气。
朋友的感情句子(77--95条)
77、我不是一个喜欢沉浸在过去的人，是一个感。
78、我站在巨人肩膀上做信仰之跃。
79、人生如梦，我失眠；人生如戏，我穿帮；生活是首歌，我走调；生命的战场，我失败了。
80、有的人与人之间，就像是流星一样，纵然是一瞬间的相遇，也会迸发出令人眩目的火花。火花虽然有熄灭的时候，但在蓦然间所造成的影响和震动，却是永远难以忘记的，有时甚至可以令你终生痛苦。
81、没有什么值得信任，只有友情，朋友是世上给你小声欢乐最多的礼物
82、推我一把叫我加油，抱着我让我不用支撑就可以被你支撑。
83、谢谢你丈夫在我生病的时候，你总是亲自把水和药送到床上，不让我动。
84、希望是附丽于存在的充满着欢乐与战斗精神的人们，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光赫胥黎理性的自豪成为人们理解和战胜自然的工具我们的生活是什么？不过是长着翅膀的事实或事件的无穷的飞翔。[美]爱默森《爱默森文选》第100页。
85、昨天看过你的脸，今天记不起来了。
86、其实有些事，时间真的无法让它忘记。真正被遗忘的，不是不再记得，而是在未来的日子里，想起的时候，心不再波动。
87、朋友间出现小三那个痛谁明白！
88、曾经我最爱最信任最想保护的闺密抢走了我身边所有的朋友包括爱人 现在我的前男友是她的现男友 谁能懂我
89、记住，别太信任自己身边的闺蜜，有时候，她会抢走你的男朋友
90、在这个世界上，发现一件事应该受到和它一样程度的折磨。
91、现在基本上能在非工作家庭朋友以外的范围内，允许自己犯错。因为是陌生人，大家又不熟悉，就觉得无所谓了。在网络世界里，稍微熟点就有点束手束脚了。但在工作，朋友间犯错就觉得好可怕，好自责自己，怕别人看不起自己，不喜欢自己，讨厌自己。在家里越来越放得开了，越来越能做真实的自己。
92、爱一个人有多心痛，但最总的伤害是自己。
93、我想和你一个房间，两个人在门外奔波，在门内亲吻。
94、纵然天地万物衰落，我对你的爱仍然永存。
95、房子可以小一些，家具可以旧一些，电器可以少一些，但只要有你，爱和亲密就会更多，幸福和快乐就会充满，你的家是五星级酒店。
朋友的感情句子(96--114条)
96、不舍就能留下来，不难断就能延续一份爱。
97、站在夏末，俯身吸水，手指触摸秋流。
98、选择和什么样的人一起散步。决定你将走什么样的路，你将走多快。
99、你以前告诉我你没有恋爱过，我是第一个，所以我很害怕我做得不够好，让你觉得爱就是这样！
100、我不是在等王子，而是在等一个能像他的公主一样对待我的人。
101、你一见钟情，我一见如故。第一次见面是你，余生是你。
102、我幻想着，我穿着美丽的婚纱，等待你的手。
103、还有几天就要毕业了，但不想这是我们最后一次在一起。
104、有时候，我只是想有个人紧紧抱着我，直到我感觉好些。
105、但是想象一下，在未来的日子里，我们可以看到我们的孩子每天早上走出家门，期待着做他喜欢做的事情。那不是我们作为父母最快乐的时刻吗。
106、人见多了，方知缘分可贵；事做多了，方知学习可贵。折多了，方知心态可贵；成功多了，方知勇气可贵。盾多了，方知胸怀可贵；委屈多了，方知修炼可贵。维多了，方知真诚可贵；名利多了，方知淡定可贵。酬多了，方知宁静可贵；岁数大了，方知童年可贵。
107、一些人。你不是唯一的一个。比你少一个。没有你我也很好。
108、和你在一起，我就像个赌徒。我失去了一切，但我不会离开这个游戏。
109、最怕突然安静的空气，最怕朋友的突然关心，而突然总是让人害怕。人最怕的是，你认真，我玩，你玩，我认真。
110、女人无所谓体面，体面是因为受诱惑不够，男人无所谓忠诚，忠诚是因为背叛筹码太低。
111、有一天，幸运之神在我们毫无准备的时候偷偷把爱情红箭射进你我的心里，于是我忍不住喜欢你。
112、外部的环境是我们无法选择的，但是如何对外部环境做出回应，却 是可以选择的。任何一件事情，都包含有益的一面，如果我们一开始就设 想，这件事情到了我这里就会对我产生哪些有用的影响，那么你将会是那 个幸运的人。
113、早上讲正气，中午讲正气，下午讲手气，晚上讲力气。
114、坚持也许不会成功，但放弃会很容易。
朋友的感情句子(115--133条)
115、在爱情中，我把你当作唯一，但你把我当作其中之一。
116、那些心中有你的人总是会主动去找你；没有你在心里的人，总是自动忽略你。其实沉默就是答案，躲避就是答案，不再主动就是答案，其实你早该知道。
117、我变成了你身体的一个角落，储存着我们的冷漠。
118、爱到点才显出珍贵，许多人却不懂得珍贵的占有。只有失去才能看到，其实最熟悉的才是最珍贵的。
119、操纵钱财，可以获得资本；操纵餐饮业，可以获得身心健康控制自己，可以获得开心；操纵感情，可以获得幸福快乐。学好操纵，可以获得懒散象锈蚀一样，比劳累更能耗费身体；常常用的锁匙，一直闪闪发亮的。
120、喜欢你，一如既往，但也只能一如既往的喜欢。什么时候才能刺穿窗户，好好拥抱你？
121、人生有涯，生命必有大限。让计算机每秒钟运算若干亿次的现代人，却无法估算出每个人大限到来的时刻。对这个永恒困境，只有一个可行的办法，就是把那些我们认为最重要的事，抓紧做完。
122、不要忘记你曾经爱过的痛苦，为什么要伤害自己。
123、你不用躲着我，这个结局对我们来说并不难过。
124、虽然有很多花，但没有重复。你注定是我生命中独一无二的。
125、别人是自己的一面镜子，你越喜欢自己，你也就越喜欢别人，而越喜欢倾听对方，对方也容易跟你建立起良好的友谊，自然而然地愿意购买你的产品。实际上他们买的不是你的产品，他们买的是你这个人，人们不会向自己所不喜欢和讨厌的人买东西。
126、当我们第一次爱的时候不懂得爱，当我们懂得爱的时候，爱已经走了。
127、人生最好的相遇，就是遇见你，然后互相帮助，一起闻花香，有生之年，只诉温暖，相遇，安暖相伴。
128、闲人落笔无处是，君子谈笑为故人。
129、夜好沉默，一点也不说话。夜好深，看不到黑暗的一端。谁迷住了我的眼睛，分不清梦想和现实。谁恍惚了我的记忆，从此失去了自己。
130、家庭好，关心最重要；事业好，努力创造。
131、有的人感情淡如水，有的人感情淡如诗。
132、人生不是等价的交换，凡事不要斤斤计较。论在哪里，无论以什么样的状态，要做的就是以不变应万变。生可以没有目标，可以胸无大志，但我们应该心怀正确的态度，面对每一个人，每一件事，积极做好应该做的事情。
133、如果你坚持在你的名字前加一个形容词，我希望它是我的名字。
朋友的感情句子(134--152条)
134、如果我爱你，如果我们没有意见，我们明天会领证。
135、找不到一个可以依靠的肩膀，只能让自己变得更坚强。汗水是心灵的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。只有拼出来的成就是没有出来的辉煌。
136、时间在变，有些人也在变，有些事情不能回去。
137、再深的伤口也不会愈合，不管伤痕有多难看；不管有多痛，痛总会过去的；再大的灾难，我们也能挺过去，只要我们有勇气继续前进。
138、由于我不知道，下一辈子是不是还能遇到你，所以我此生才会，那麼勤奋，把最合适的让你。每一个单身男女的人身后最少藏着一个令人伤心的密秘。
139、是对自己的原谅，是对自己的鄙视，是给自己留下尊严和力量，去遇见更好的目的地。
140、我喜欢你不是因为你是谁，而是因为我可以在你面前。
141、女人，你要自信，自强，自立，自尊，自爱。
142、年IBM推出个人电脑，1983年销售额就超过了苹果。了打翻身仗，乔布斯去挖百事可乐的总裁约翰·斯卡利，他对斯卡利的激将之语被业界传为名言：“如果你留在百事可乐，5年后你只不过多卖了一些糖水给小孩，但到苹果，你可以改变整个世界。
143、性痴，则其志痴。故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。蒲松龄《聊斋志异·阿宝》。处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧！陶行知《陶行知教育文选》第300页。
144、最后的坚持不是毅力和耐力，而是爱。
145、记住，一切都不要太绝望，风水轮流转，有时候你问我。
146、当你不知道该对他说什么时，就不要说什么，沉默有无限的意义。
147、就是突然，鼻子酸了，眼睛湿了，觉得自己这么渺小，渺小到什么也做不了。
148、每个人成熟的必然趋势在于失去。
149、四季和春秋，女孩的心死了。
150、你愿意和我一起体验不单身的感觉吗？看到你我骄傲了十几年。
151、你愿意做我的太阳吗？我想请离我一万公里远。
152、难道友谊没有目的，只是为了寻求灵魂的升华吗。
朋友的感情句子(153--171条)
153、我向所有的旧时光道歉，因为我给了你一个曾经，我没有珍惜。
154、主动久了会很累，在乎久了会崩溃，沉默久了会难受，思念久了会哭。结果是一团糟。
155、去见你喜爱的人，去做你想要做的事，就把这种当做你青春年少里最终的骄纵。
156、生命是一个过程，总有一天，我们也会走到尽头。哭，笑，坐，站，躺，都是死神的终点。既然如此，生命何不优雅地走向终点，让生命在运动中发出耀眼的光彩。
157、原来我身上竟也有了一种气息。这气息的名字，叫做你。
158、朋友间，无需太多语言，都懂！
159、最害怕的是突然失去你的消息，最害怕的是这个世界突然变得那么安静，还骗自己。
160、我已经无条件投降你了，等你签这份爱情合同。
161、人总有他走好运与霉运的时候，一个再强大的人，当他走霉运的时候，他未必会比一个平素比他弱的人强到那里去。界很大，但属于自己的空间却很小，不要忘了善待你身边的每一个人。
162、没有约定，却在茫茫人海中相遇；一份祝福，是感动写出最完美的答案。这是一个朋友！光的感觉就像没有污点的莲花。这就是友谊！
163、你是风，我是沙，你去哪里我去哪里。你是天，我是云，永远和你在一起。你是纸，我是墨，这辈子只为你挥洒。
164、你不知道我有多喜欢你，但如果我去见你，我必须用超级快乐的脚步跑。
165、对不起，那个觉得我变了的人，那是因为我不想。
166、孤独不是天生的，从你爱上你的那一刻起，我就已经感到快乐，再也不会孤独了。
167、要叫我写自已的历史时间，我便写我的不正确。
168、世上有三件事：一件是你的事，一件是别人的事，一件是上帝的事。人的烦恼来自忘记自己的烦恼，关心别人的烦恼，挂念神。照顾好自己的事很容易，而不是别人或上帝的事。
169、我相信大家的眼光，也相信自我！
170、如果有一天你出了意外，请一定打电话给我，我不会扣字，不会为你挡刀，但我可以出来潇洒死对方。
171、我用尽了所有的运气，只为遇见你的那一刻，生命在那一刻点亮。
朋友生日祝福语2024最新
“亲爱的闺蜜，愿你的生日充满欢笑和温暖，所有美好的愿望都能实现！”生日是一个可以收获祝福和快乐的日子，亲朋好友会在生日这天送来祝福。在这特别的一天愿你的生日祝福如繁星般闪耀永远美丽动人？我们提供有关“朋友生日祝福语2025最新”的完整信息，期望这些句子能给您提供一些帮助！
朋友生日祝福语2025最新(1--17条)
1、祝亲爱的朋友生日快乐！愿你生日快乐，心想事成，笑口常开。
2、祝你生日快乐！希望你像风一样自由自在，像火一样炽热！
3、亲爱的朋友，愿你的生日像你的笑容一样灿烂，每一天都像新年一样美好。
4、生日快乐！愿我的祝福如同春风一样温柔，如同秋水一样清澈，如同冬阳一样温暖，伴随你度过每一个美好的日子！
5、生日快乐！愿你一岁比一岁聪明，一岁比一岁可爱，一岁比一岁幸福！
6、生日快乐，愿你每天都开心幸福，永远青春美丽！
7、朋友，生日快乐！愿你一辈子都能像老师傅一样，手艺精湛，心情愉快！
8、生日快乐！愿你的生活如同今天的阳光一样灿烂明媚！
9、生日快乐！愿我们的友谊永远长存，每天都充满欢笑。
10、愿你的生日像烟花一样绚烂，愿你的心情像阳光一样灿烂！
11、亲爱的，生日快乐！愿我们的爱永远如此坚定和真诚，一生一世，永不分离。
12、亲爱的，生日快乐！在这个特殊的日子里，愿你拥有无限的快乐和幸福，每天都像生日一样美好！
13、朋友，生日快乐！愿你的生日充满欢乐，成为美好回忆！
14、朋友，生日快乐！愿你的人生永远充满勇气和智慧！
15、生日快乐，我最亲爱的！希望我们的爱情像这蛋糕一样甜蜜，每一天都充满欢笑和祝福。
16、亲爱的，你的笑容是我最喜欢的礼物，生日快乐，愿我们的爱情永远如此灿烂。
17、每一次的生日都是一次更新，朋友，希望这一次的更新，给你带来更多的好运和喜悦！
朋友生日祝福语2025最新(18--34条)
18、生日快乐！愿我们的友谊天长地久，生日快乐只是我们友谊长河中的一道美丽风景。
19、祝你生日快乐！愿你在未来的日子里，健康幸福，一切顺利。
20、青春的岁月不停流逝，但友谊之花永不凋零，祝你生日快乐！
21、朋友，祝你生日快乐！愿你的每一个梦想都能实现，每一天都充满阳光和笑容！
22、亲爱的男朋友，生日快乐！在这特别的日子里，愿你的每一个愿望都能实现，每一天都充满欢笑和幸福！
23、愿你的生日充满喜悦、爱和满足。愿你得到你所爱的人和事物，同时也很好地享受这一天。
24、亲爱的朋友，在你的生日里，愿你一切顺利，开心快乐，越来越美丽动人！
25、生日快乐！希望你永远像个孩子，无忧无虑，快乐自在！
26、生日快乐！你的生日是个美好的日子，愿你在这一天里收获满满的幸福和快乐。
27、亲爱的朋友，愿你的生日充满欢乐和祝福。对你的友谊感到无比幸运，希望我们的友情永远长存。
28、你是我读不倦的书卷，你是我看不够的风景！亲爱的，在你的生日到来之际，送上我最最贴心的祝福，以后我在的日子，你永远不会伤心难过！生日快乐！祝男朋友生日快乐！[68字]
29、生日快乐！希望你的未来像一把利剑般锋利，无坚不摧！
30、亲爱的闺蜜，愿你的生日充满欢笑和温暖，所有美好的愿望都能实现！
31、祝我的朋友生日快乐！愿你的生日充满阳光，充满笑声，充满温暖。
32、祝你生日快乐！希望你的生命旅程充满美妙的经历和难忘的时刻。
33、生日快乐！愿我们继续携手前行，一起创造更多美好的回忆，未来的岁月里，无论风雨，都有我陪伴左右。
34、亲爱的，生日快乐！愿你今天幸福快乐，未来的日子里我会陪伴在你身边，永远爱你。
我的树朋友教案精华
每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。教案是充分发挥教师主观能动性和创造性的必要途径，如何才能写出高水平的教学课件呢？如果您对“我的树朋友教案”还不太熟悉生日祝福语网推荐阅读这篇文章，希望我的解决方案对你有所帮助请别忘了把它收藏起来！
我的树朋友教案(篇1)
教学目标：
1.通过完成“签名任务”活动，继续认识更多新朋友。
2.通过和有共同兴趣爱好的同伴交流、诵读小诗活动，获得愉快的交往体验。
教材分析：
本课内容是部编教材《道德与法治》第一册第一单元第二课。教材内容分为四个环节。呈现的是新入学的学生在交往过程中真实的活动场景。第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交友经历，介绍自己的好朋友。第二环节“‘网’到一个新朋友”是通过游戏引导学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试用不同方式自我介绍。第三环节“好友大搜索”是引导学生寻找自己兴趣相投的好朋友并进一步深入交往。第四环节“认识你真好”小诗旨在引导学生体会友情，获得积极的情感体验。教材副本《好朋友》以绘本的形式引导学生初步了解交往的规则和方法。
本课教学划分为2课时。本课为第2课时，主要学习第三环节和第四环节以及教材副本“交朋友”绘本。
学情分析：
一年级新入学的学生生活经验相对欠缺，虽然已经具备一定的交往经验和能力，能通过一些日常玩耍等交往活动交到一些朋友，但同伴之间的交往仍主要以邻桌同伴为主，还未真正建立交往群体，交友范围比较狭窄。
这个阶段的学生天真可爱、好动，部分学生容易以自我为中心，自我控制能力较弱，不懂得尊重同伴；还有部分内向型的学生不敢积极主动交往，在班里还没有自己的朋友，但又具有强烈的`被同伴接纳和认可的团体归属需要。
教学重点与难点：
重点：通过和有共同兴趣爱好的同伴交流，获得愉快的交往体验。
难点：愿意与同伴交往，获得与同伴交往的积极情感体验。
教学准备：
课件、学生兴趣爱好调查、制作兴趣爱好牌、签名任务单。
教学过程：
教学内容
一、活动一：新朋友签名会
设计意图：本环节是对教材内容的适当补充拓展。以任务驱动的方式引导学生继续认识新朋友。
（一）导入
师：小朋友们，这节课我们继续来认识新朋友。老师这里有一些小任务，你们完成了任务就能认识新朋友，而且还能发现新朋友的特点呢！
（二）指导观察“签名任务单”样本
设计意图：通过签名活动引导学生仔细观察，促进大胆交流。以完成签名任务作为游戏结果，便于交往水平的评价。同时关注交往弱势群体，为后续的个别指导做铺垫。
师：请你去发现班里头发最长的女生，和她一起握握手，请她给你签个名。
1.课件出示“签名任务单”样本。
2.请一位学生示范，其他学生仔细观察该同学的表现，教师指导，指导要点：
（1）仔细观察同学的特点；
（2）找到同学，完成一项任务；
（3）请同学签名。
（三）组织学生进行签名活动
师：请大家拿出课桌下的任务单，先仔细观察同学，发现你想认识的同学的特点，再和他一起完成一个任务，最后请他签个名。
1.学生找同伴完成任务。
2.反馈签名活动情况。
师：你请哪位朋友签了名？你们一起完成了什么任务？
（四）小结
师：你们不仅发现了新朋友的特点，还和他们一起完成了任务，做得很出色哦！
二、活动二：好友大搜索
设计意图：本环节旨在引导学生进一步扩大交往范围，促进学生深入交往，获得愉悦的交往体验。
（一）导入
师：每个小朋友都会有自己的特点和兴趣爱好，根据不同的兴趣爱好也可以交到好朋友，还能和好朋友一起愉快地交流共同喜欢的事情呢！
（二）根据学生兴趣爱好组织现场分组并交流
设计意图：关于“班级学生的兴趣爱好调查”是为了能更准确地把握学情，提升教学针对性。
师：老师课前调查了一下我们班小朋友的兴趣爱好，我们一起来看看。
1.出示班级学生兴趣爱好调查统计表格。
2.根据学生的兴趣爱好现场分组，并放上相应兴趣爱好的提示牌。
师：现在我们就根据自己的兴趣爱好分组，一起交流你们都感兴趣的事情吧！
3.学生小组交流，教师指导，适时鼓励交往弱势学生参与活动。（配乐）
（三）反馈交流
设计意图：“小组交流学习”的方式意在引导学生与有相同兴趣爱好的同伴深入交往，在参与中获得多元体验。
设定“其他组”目的在于照顾全体，观照还没有形成兴趣爱好或者爱好独特学生的交往状态。
师：刚才你们和同学交流了什么？
1.预设：
（1）阅读小组交流；
（2）绘画小组交流；
（3）跳绳小组交流；
（4）唱歌小组交流；
（5）其他组交流。
2.指导要点：
（1）说交流的内容；
（2）适时展示；
（3）采访感受。
（四）小结
师：和自己的好朋友在一起玩，一起看书，一起学习，一起唱歌等，我们有自己共同的兴趣爱好，可以相互交流，真是一件特别开心的事情啊！
三、活动三：认识你真好
（一）导入
师：我们介绍了自己的老朋友，又交到了这么多的新朋友，和朋友在一起就会有许多故事，谁愿意来分享一下你和朋友间的故事呢？
（二）指导交流朋友间的故事
1.预设：
（1）快乐的故事；
（2）伤心的故事。
2.板贴（书）：分享快乐分担忧愁
（三）组织学习小诗《认识你真好》
设计意图：小诗的学习不过多展开，旨在引导学生回忆交友经历，升华情感，获得积极的情感体验。
师：有朋友真好！在我们的书上有一首小诗，我们一起来学习吧！
1.听小诗录音；
2.齐读小诗。
四、活动四：怎样做个好朋友
（一）导入
师：一群可爱的小动物也上小学了，他们是怎样交朋友的呢？来听听它们的故事吧！
（二）播放微课“交朋友”
（三）交流反馈
设计意图：“交朋友”绘本是本课教材的副本，不作为教学重难点展开教学。旨在引导学生明白故事道理，初步了解交朋友的技巧。
师：听了这个故事，请和同桌讨论一下，明白了什么道理？
1.学生交流感受。
2.指导要点：要大胆认识新朋友；和好朋友一起玩时要讲文明；和好朋友一起玩时要遵守规则。
（四）小结
师：这节课我们又认识了许多新朋友，还和有同样爱好的朋友一起交流了共同喜欢做的事情。下课后，请大家和新朋友一起去分享更多的快乐吧！祝大家朋友越交越多，在启源小学105班这个新家里越来越快乐！小朋友们，再见！
板书设计：
拉拉手，交朋友
分享快乐分担忧愁
我的树朋友教案(篇2)
一、研究背景
我校是市级花园式学校，校园四季满目翠绿，到处呈现出生机勃勃的景象。“树”在给校园带来生命力的同时，更带给大家美的享受。这得天独厚的校本资源成为了综合实践活动设计的有效载体。本活动根据四年级学生自身的特点和资源包中提供的资源，紧密围绕“人类的好朋友——树”展开研究。通过课题研究性学习，让学生尝试设计和完成一项完整的探究活动，同时让学生体验探究的过程与方法，形成一定的科学探究能力；在活动中培养合作意识、创新精神，使学生在知识、能力、情感态度价值观等方面的科学素养都得到一定的提高。从而增强学生的环保意识，有效地发展学生的诸项多元智能。
二、确立课题
当我们在综合实践课上确立了“人类的好朋友——树”这一研究内容后，为了充分调动学生的参与性，我请同学们分小组围绕“树”提出自己最想了解的知识或最感兴趣的方面。同学们讨论、修改、完善，确立了下面一些研究子课题。
1、树有哪些种类？
2、人类有哪些不爱护树的行为？有没有因为这些行为自尝了苦果？
3、为什么冬天要给树穿上白色“外衣”？
4、有哪些树能在沙漠中生长？
5、树对人类有什么好处？
6、你知道常青树和落叶树各有哪些吗？
7、搜集有关赞美树的文章、诗歌、歌曲等。
接下来，各学习小组结合本组感兴趣的内容选定了研究的子课题，并对自己的小组进行了命名，然后兴高采烈地开始研究准备了。
三、实施方案
第一步：制定简单可行的小组活动计划
根据活动课题，制定简单可行的小组活动计划，使学生从研究学习的一开始就能积极主动地参与到“学科学”中来。本阶段重在让学生学会“做计划”。
第二步：根据研究目标广泛取材
1、给学生提供必要的实验材料与工具，让他们通过亲自动手实验来探究，为学生创造“做科学”的机会。
2、多渠道收集资料。指导学生利用课余时间从图书馆、计算机数据库、视听材料、社区资源等渠道中，有针对性地搜集相关资料，通过资料分析来探究。本阶段重在强化学生利用身边的各种资源搜集第一手资料的能力。
第三步：交流研讨学习成果，学生写出各自的感受与收获
1、由学生分组讨论交流
（1）你们在实验、调查中采用了什么样的方法？克服了哪些困难？
（2）整理收集的资料、总结实验的结论。你们有什么发现和收获？
（3）评价各人在小组分工合作中的情况。
2、每位同学写出这次综合实践活动的收获和活动反思
本阶段重在引导学生将收集的资料进行整理，将实验的结果进行总结；并通过评价指导今后综合实践活动的开展。
第四步：动手设计，展示成果
1、各组可采用照片、图表、小报、幻灯片、网页等形式交流展示研究成果。
2、设想树在生物技术方面的应用和发展前景。教师对大胆、有创新意识的设想给予鼓励，并举办专题设计展，记录到成长档案袋中。
3、交流活动体会。
四、活动实施过程
第一步：制定简单可行的活动计划
学生们在积累了初步的社会实践活动经验的基础上，本次活动由小组长牵头，在撰写了小组活动方案后，学生们便正式开始了探究活动。
树的种类
活动目的：
1、通过给树分类，认识各种树。
2、学习搜集资料和整理资料的方法。
3、体验科学探究的一般方法。
4、培养自己的实践操作能力和合作能力。
活动过程：
1、带领学生参观绿色校园，认识校园中的50余种树。
2、收集资料。（主要场所：书店、图书馆、上网、实地拍摄等）
3、整理资料、分类。
按（）分类
类型
相关的树
4、评价个人在这次活动中的表现。
5、整理小组交流情况，并写出个人体会。
活动方法：查报纸、上网、查书、采访
我的树朋友教案(篇3)
教学要求：
要求学生学会与同龄人教朋友，更好地适应学校地集体生活。知道朋友是每个人一生中最大的财富。
教学教时：一课时
教学重点：
知道要为自己找一个合适的好朋友，也使自己成为一个别人欣赏的好朋友。
教学难点：
知道朋友应该是怎样的，学会如何广交朋友。
教学教具：图片
教学过程：
1、你有好朋友吗？说说谁是你的朋友？你们怎么会成为朋友的？
学生畅所欲言
2、有了这样的朋友，你有什么收获吗？（学生交流）
3、朋友是人一生中最大的一笔财富。那么，怎么才能交上一个真正的好朋友呢？
一、新授
1、既然朋友是人一生中最大的一笔财富，那么每个人都该找到能使自己有进步的朋友喽。那么在你的心目中，朋友应该是怎么样的呢？
2、学生讨论交流
3、你喜欢怎么样的朋友？不喜欢怎么样的朋友呢？
全班交流
教师小结：是啊，喜欢孤芳自赏、容易惊慌失措、喜欢夸夸其谈、为了一点点小事就斤斤计较的人是不讨人喜欢的，也没人会愿意和他们成为朋友。
4、那么如何才能做一个让别人欣赏的好朋友呢？学生小组讨论
5、全班交流
6、交朋友的过程就是与人沟通和理解的过程，所以在与人交朋友的过程中，每个人都应该多为别人着想，做一个谦和、乐意帮助别人的人，这样我们的朋友才会越来越多。
教学小结：
通过今天的学习，同学们都知道了怎么样的人才能得到越来越多的朋友，在以后的学习生活中，老师希望你能都能真诚地待人，每个人都能拥有最多的财富，成为世界上精神最富有的人。
我的树朋友教案(篇4)
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书（人音出版社）一年级下册第三单元歌曲《一对好朋友》。
教学目标：
一、能用甜美而有弹性的声音有感情地演唱歌曲《一对好朋友》，并能编创动作边唱边表演。
二、通过表演《一对好朋友》，感受音乐中表现的欢快、活泼的情绪和团结友爱的思想感情。
养成教育训练点：
养成认真聆听音乐，“干净”演唱歌曲的好习惯。
教学重难点：
能准确地、有感情地演唱歌曲。
教学准备：
多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、创设情境，激情导入
1、游戏《找朋友》。（播放歌曲《找朋友》）
师小结：朋友对每个人来说都很重要，当你遇到困难时他（她）可以帮助你，比如：今天忘带学习用具了，晚上忘记作业了，生病需要补课了，等等，朋友还可以分享你的快乐，让你的快乐放大。
（设计意图：上课开始，营造宽松、愉快的课堂气氛，在有趣的游戏中，尽快地将学生的注意力引到音乐课中。渗透朋友的重要性，从而更加珍惜友情。）
2、为旋律找朋友（听力训练）
老师弹奏两小节旋律（第一小节是固定不变的，每次弹奏不同的最后小节），每次学生听辨后选出弹得是其中的哪一条。（出示课件）
（设计意图：旋律是在课本中提炼出来的。歌曲中的难点节奏都在这一环节让学生进行了有趣的听辨，不仅锻炼了学生的听力，而且也解决了歌曲的难点，为学歌做了铺垫。）
二、学习新知
1、聆听感悟，深入体验
聆听歌曲范唱。
第一遍：教师有感情地范唱。
问题：小朋友，请你们听听这一对好朋友是谁和谁呀？他们在做什么？他们心情是怎样的？
听完后举手说一说。
第二遍：听歌曲范唱录音。
在老师带领下边听歌曲边拍手，每小节拍一次。
第三遍：再次聆听歌曲范唱录音。
师：看哪个小朋友耳朵最灵，能听清老师拍的节奏。
（合着范唱录音拍击课本上提供的双响筒的节奏）
（教师引导学生发现节奏规律，上行的每一句最后一个节奏长一些，下行只有结尾的节奏长一些。）
第四遍：再次聆听歌曲。
学生随音乐拍击节奏。
（设计意图：这一环节本着音乐以聆听为先导的原则，让学生熟悉歌曲的旋律、节拍等。通过拍手这一活动形式，让学生感受歌曲的节拍，特别是重拍，以便用稍快的速度演唱歌曲时，学生能抓住重拍，唱好歌曲。）
2、探索发现，学唱歌曲
A、师弹琴。（放慢速度）
学生默唱。
B、师弹琴。
学生找出与“月月”相同的节奏型，学唱附点节奏的乐句。
C、师生对唱。
D、随录音伴奏演唱歌曲。
（设计意图：这首歌速度比较快，老师采用从电子琴放慢速度——默唱——对唱的过程，有易到难，降低了学唱难度，同时以老师的情绪带动学生，让学生在开始学唱歌曲时就能带上情绪，有感情地唱。）
3、合作交流，情感提升
小组讨论：歌曲中模仿小牛和小鸭叫声的乐句应该用怎样的声音演唱？最后一个乐句又该如何唱？（试着用笑脸《一对好朋友》教学设计《一对好朋友》教学设计来表示。）
用你们小组的方法把小伢伢、小妞妞高高兴兴回家的情景演唱出来。（出示课件）
4、表现展示，巩固提升
为歌曲设计不同的动作，进行表演。
（设计意图：这一环节让学生在唱会的基础上编创动作表演，加深对歌曲的理解，同时锻炼学生的表演能力。）
三、拓展延伸，概括整合
1、改编歌词
2、用mou和ga为歌曲配加伴唱
教后记：
本课在设计时，用的是音乐组现在正在使用的教学模式“体验—探究”，教师通过多种教学手段让学生去体验歌曲，在充分的体验后，学生学歌也就引刃而解了，但在探究时往往由于受模式束缚，为探究而探究，使探究的意义不够突出。
我的树朋友教案(篇5)
教学目标：
1.朗读课文，体会课文生动的语言，感悟小刺猬的聪明机灵。
2.抓住作者评价刺猬的语句，体会作者的情感变化。
3.能够有顺序地复述小刺猬偷枣的过程，适度运用课文中生动的词语。
4.走进作者心里，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受作者把刺猬当做朋友，这是大自然赐给的珍贵礼物。
教学重点：
在体会课文生动语言的同时，感受小刺猬的高明。
教学难点：
学生在品读中走进作者心里，体会文本情感。
教学流程：
第一板块：基于学情 整体把握 品味描写“枣”语言的优美
注意“刺”这个字的字形。（教师指导。）
4.师：这枣什么样？竟引来小刺猬偷呢?
(教师配着音乐，出示图片，朗读第一段：描写枣的语句。）
这枣什么样？（好红的枣，还很多，还很香）能读出来吗？
第二板块：理清顺序 读中揣摩 品悟“偷枣”语言的生动
是啊，这样的枣不但你馋，小刺猬也馋呀！所以小刺猬就来——偷枣。
看来：作者描写枣很有必要，正是这又红、又香、又红的枣，才引来了小刺猬。
2.请同学们默读2至11自然段，边读边想，小刺猬是怎样偷枣的？
预设：小刺猬先爬上树，然后用力摇晃树，把枣要下来，再把枣扎在背上，跑了。
3.师：通过我们读及同学们的汇报，我感觉小刺猬偷枣就是一个动画片，闭上眼睛想一想，你的眼前出现了几个画面？
（
教师随机概括（爬树 摇枣 收枣）并板书。
的语句，边读边思考你读出一个怎样的小刺猬？把你的感受写在字里行间。
5.走进“爬树”的画面。
让我们先走进“爬树”的画面。
指名读描写小刺猬爬树的句子：
我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
a师：读出怎样的刺猬？（动作缓慢的刺猬）如果你是小刺猬为什么爬的这么慢呀？怎么还诡秘地爬向老树枝？（我是来偷枣的，怕被别人发现，所以要小心点。）这是个怎样的小刺猬？（聪明、机灵、有心眼）能通过你的朗读，读出小刺猬的聪明机灵吗？（指名读）
b教师造境：让我们进入那个场景：一个晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。小刺猬来偷枣了：（播放动画片中动物爬树的响声）指名读。
c如果你是作者看到这么一个小刺猬，你赶跑它吗？（不）为什么？此刻作者就想看看这东西还要干什么？
6．走进“摇枣”的画面。
师:这个小刺猬刚才还小心翼翼、缓慢诡秘，可是到了树上却变样了：
指名读：后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地……
师：小刺猬，怎么敢这么用力摇呀？你刚才不是怕被发现吗？一个一个地摘，还没有声音多好啊！
（预设：这是多么有心眼的小刺猬呀！
如果说小刺猬那样缓慢诡秘的爬，是小心翼翼且聪明机灵，那么这用力摇晃说明这是一个——（预设：它高明在——（预设：
看来这“用力摇晃”里谁能把这个句子再读一读，读出小刺猬的高明。实时指导。
如果你是作者：看到这个画面，你赶走小刺猬吗？（不）为什么？师：不能你赶走，看：（课件出示文字：我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗地一声掉了下来，听得出，摔得还很重呢！）
指名读：噗的一声说明什么？掉下来的速度快。不小心吗？（不是）你怎么知道？（联系下文说。）小刺猬为什么这样做？（它在抓紧时间，这会正没人，要快）小家伙多有心眼，高明。
2.还有更高明的呢？
出示：
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
读读这句话那些地方体现了小刺猬高明？
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
它爬来爬去，把散落的红枣归拢到一起，然后打了一个滚儿。
对比读：体会“匆匆地”体会抓近时间，“归拢到一起”、“就地打滚”方法巧秒。
这句中还那些地方体现刺猬高明：向着墙角的水沟眼儿，（路线好：隐蔽自己）急火火地跑了。（争取时间）
谁来读读“收枣”一段，读出小刺猬的聪明机灵和高明。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
（这时配上音乐，有点紧张点的）这一拢、一滚、一扎、一驼可以看出刺猬的是太高明了。
所以作者说：（齐读）
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
第三板块：品读称呼 体会揣摩 感悟作者情感的变化
同学们你们发现了吗？在三个场面中，作者称呼小刺猬的语言是不一样的：
出示：
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
当小刺猬在树上爬时：作者称呼说——那个东西一定没有发现我在监视它。（从中可以看出作者不喜欢小刺猬）
当小刺猬从树上掉下来时：作者称呼说——我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。（作者感到有些经验，不知这家伙搞什么鬼。）
当小刺猬其巧妙地收枣逃跑时：作者称呼说——聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（作者有中的钦佩）。
第四板块：复述偷枣 内化语言 品读
1.课文读完了，谁能用“小刺猬本事高明”为开头，所说小刺猬是怎样偷枣的？
最好用上书中的一些描写小刺猬的一些动词。
（在小组中和小伙伴中说说。（
2.推荐读《带刺的朋友》关于小刺猬的其他故事，和伙伴交流刺猬给你留下的新印象，感悟生动的语言。
我的树朋友教案(篇6)
教学目的：
1．学习课文通过生动形象的描写表现人物形象。
2．了解外祖母对高尔基的深远影响。
教学设想：
1．通过朗读等手法初步了解课文内容。
2．精读课文，体味其中外貌描写较细腻之处。
3．以切身经历对比体验外祖母作为长辈对高尔基的态度有何与众不同，可提示同学从语言描写方面着手。
教学时间：两课时
教学步骤：
一．导入课文
从课题入手，假设只给课文题目猜测“童年的朋友”一般可能写什么样的人。而课文写的却是长辈，那么这个如朋友般的长辈到底有何不同之处。
二．读课文，谈谈“导入课文”中所提的问题，以初步理解课文内容。
三．作者及写作背景简介
高尔基（1868-1936），俄罗斯著名作家。他出身贫苦，5岁丧父。外祖母就成了他最亲近的人，饱尝底层生活艰辛的外祖母以他独特的方式给予了高尔基最大的关爱，对高尔基的一身产生了重大的影响。
高尔基的自传体长篇小说三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》，其他著作如散文诗《鹰之歌》、《海燕》，长篇 小说《母亲》等。
四．要求学生找出难词，给予正音、注释，并作适当补充。
除书下注释及书后常用字表外，补：
注音： 噗噗（pū）咕哝（gūnong）两膝（xī）惩（chéng）罚 颊（jiá）
颤（zhàn）寒颤 脯(pú)胸脯
(chàn)颤抖(f ǔ)果脯
词语： 歪扭 辫子 鼻烟壶
辨字： 皱纹/绉纱 终身/终生
五．精读课文回答以下问题：
1．课文细腻的人物描写引人入胜，那么最吸引你的是什么描写？详细讨论分析外貌描写（头发、眼睛、体形）→体现外祖母乐观、坚毅的个性以及她虽饱经生活艰辛却又永远年轻的形象
2．由第一题学生很有可能提到的语言描写进一步提问：
作者如何运用语言描写表现外祖母对我的爱心？这种爱的表现形式有什么不同之处？无限温情，平等，尊重，朋友式的3．课文后的抒情议论当如何理解？
4．为什么说外祖母是我“童年的朋友”？
围绕这四个问题精讲课文精彩语段及好词佳句。
六．结合题目总结课文。
七．分组朗读，在精讲的基础上细细品味。
八．选择自己最喜欢的语句当堂背诵，并搞一个短时间的背诵比赛且要讲出喜欢的原因。
九．课文延伸题（回家完成，课堂交流）
1．简短的文字描绘出你心目中或现实生活中值得一提的朋友形象。
2．找高尔基作品的精彩语段朗读、交流。
附：板书
童年的朋友
高尔基
童年的朋友 → 外貌描写 —— 头发 无
（饱经生活艰难却 眼睛 私
永远年轻的外祖母）语言描写 —— 头发 → 的（对话）睡觉 爱
打破牛奶瓶子
对我的影响极大，使我充满了应付困苦生活的力量
我的树朋友教案(篇7)
去年九月,我们的新校舍――嘉兴市花园实验小学落成了,在占地63亩的校园中，绿化就占了将近40%。苏铁、香樟、桂花树等五十余种树，使整个校园满目翠绿，到处呈现出生机勃勃的景象。“树”在给校园带来生命力的同时，更带给大家美的享受。这得天独厚的校本资源成为了综合实践活动设计的有效载体。本活动根据四年级学生自身的特点和资源包中提供的教学材料, 紧密围绕“人类的好朋友――树”设计一系列主题活动，通过观察、调查、表演、手工制作、小课题研究、成果展示等活动形式，让学生认识树、认养树、创作树、赞美树……从而增强学生的环保意识，有效地发展学生的诸项多元智能。
认知：
1．认识形形色色的树，知道树的名称、形态、特点、生长规律等。
2．走近树，增进对树的了解与认识，理解人与树的内在联系。
3．掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的`基本方法。
能力：
1．初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。
2．培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。
3．发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
4．培养学生制作树叶书签、标本，保存树叶等基本技能。
情感态度：
1．通过小课题研究、实践活动等获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。
2．通过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐。
3．过对树的认识和研究，激发学生爱树、护树的情感，培养其环保意识。
4．在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。
5．培养学生科学地对待问题、解决问题，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
6．培养学生认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。
三、活动准备：
1．收集树的图片、资料，以及树对人类的贡献。
2．通过调查，了解学校、社区、家附近种植着哪些树。
3．通过上网、去图书馆、查找资料等途径，了解树对人类生活的影响。
4．制作“最佳创意奖”、“最佳表演奖”、“最佳协作奖”奖章。
5．寻找赞美树的文章、诗歌、歌曲等。
1．课前收集树的图片、资料，以及树对人类的贡献。
2．讨论：我们身边有哪些树，树对人类的生活有什么影响？人类有哪些不爱护树的行为？有没有因为这些行为自尝了苦果？
3．学生在组内讨论后全班交流。
4．学生交流汇报后，教师小结。
5．学生以“树与人类”为主题在组内排练课本剧。
教师为学生提供一?
1．每位学生选择一棵生长在学校、家中或小区里的树认养。
时间--------
这棵---------- 光荣地生长在 ---------------
3．作为个人树的认养者，每位同学还须在认养卡背面附认养说明文。（说明文中写明这棵树的名称、所属种类、特征、生活习性、各部分的功能及对人类的贡献。在对树的描述时，还要对树的树叶、树枝、树芽、果实、树干、根等进行适当的描述）
4．两天后，举行挂卡仪式。
（1）每位学生设计的“认养卡”编号后，悬挂在黑板报上。全班同学轮流欣赏后选出自己最喜欢的五张“认养卡”（自己设计的除外）
（3）学生将“认养卡”正式悬挂在认养的树上。教师用照相机捕捉这一瞬间，如果在社区，可邀请家长帮助拍摄。
5．正式认养后，要求学生对这棵树加倍呵护，观察它在不同季节的变化，定时写成观察日记，在班中交流。
1．课前学生收集各种树叶，准备一废旧纸盒。
2．课上互相欣赏同学收集的树叶。
3．各自为收集来的树叶分类。
我的树朋友教案(篇8)
教学目标
1、情感、态度、价值观目标 在分角色演唱中培养学生自信大方、以礼待人的美好品质。
2、过程与方法目标 改变客人名字、自由创设情节，学生能从中产生自由创编欲望。
3、知识与技能目标 在分角色按情节自由表演中，培养学生自信的综合表演能力。
课题
《好朋友来了》
课型或模块
律动体验
教学重点
分角色按情节自由创编，培养学生自信大方的演唱能力
教学难点
在演唱中表现主人的自信大方、热情好客，客人的谦虚有礼的特点
教学内容分析
本歌曲是儿童歌舞剧，三段歌词各异，旋律一样，四二拍强弱规律中出现前强后弱的附点八分音符、休止符和延音记号，衬词部分是下行音阶，由流行奠基人黎锦晖在上世纪20-30年代创作。要求学生在准备演唱中分角色按情节自由创作，培养自信大方、以礼待人的好习惯。
学情分析
三年级学生活泼、大胆，课堂气氛活跃，有一定的乐理知识基础，在第一课时已初步学唱了歌曲的第一段歌词，对全曲包含的附点八分音符、休止符、延音记号和衬词手号基本掌握，
本节课作为第二课时，需要学生能按自由创编的情节中分角色自信大方地完整演唱歌曲。
教学策略
律动、柯达伊手势、奥尔夫节奏朗读法
教具学具媒体准备
钢琴、碰钟、多媒体、木鱼
教 学 过 程
教学程序
教师教的活动
学生学的活动
教具、学具以及媒体运用
教师评价或生生互评
教学环节设计意图
导入阶段
1、复习巩固第一课时所学的乐理知识，起头和学生齐唱第一段。
2、回忆所学乐理知识，并根据其音乐要素准确歌唱歌曲第一段。
3、板书全曲
4、分析
5、通过巩固复习为第二、三段的歌词作准备。
展开阶段
1、播放音乐，要求括号填词。
2、分三段歌词分组背唱。
3、改变客人名字，分主客角色，听到音乐律动，统一动作。
1、（你是谁）-我姓（梅）
（哪一位）-我姓（魏）
(哪一个)-我姓(贺)
2、师生对唱、学生两大组对唱、个人对唱。
3、两两找伴律动。
1、写歌词。
2、对唱
3、如：你是谁-我姓陈
1、实践
2、创作
3、创编
1、通过填词，认识三段歌词有异，旋律一样。
2、熟悉歌曲。
3、通过改编歌词让学生产生创编意识。
拓展阶段
老师引导情节创编，体现主人自信大方、客人谦虚有礼。老师站在客人角度，提问：“当你受到朋友邀请到他家作客，你如何让主人高兴得想下次再请你来？”
站在主人角度：“朋友敲门来你家玩，你如何表现自己的自信大方、热情好客？”
律动，全班参与歌唱，唱到对唱部分，主人邀请客人进行对唱。
1、学生答：“有礼。”然后示范敲门要轻轻。
2、生答：“尽量让客人觉得家里舒服，打扫干净，保持屋子整洁，斟茶请吃甜点。
3、对唱找伴，其余拆散重新找伴。
1、律动
2、探究
3、体验
通过律动创编，学生完整演唱歌曲，分角色表现主客之间的以礼相待。
结束阶段
总结并评选最能体现主人自信大方、客人谦虚有礼的阳光儿童上台对唱，一人旁白，老师伴奏，其余部分全班合作演唱。
1、看老师指挥，各就各位。
2、表演 （采用采访式总结评价）
3、在评选总结中让学生感受较好一组的创作优势，体现主人自信大方、客人谦虚有礼的盈彩阳光相处之道。
课后反思
本节课的特色：
1、授课从巩固旧知识到学习新知，符合学生从易到难的学习规律。
2、从课型律动中做了大量的铺垫工作，如通过背熟歌词后改编歌词，进而从教师
统一的动作中脱离，模仿甚至创编更适合自己的动作，达到培养学生自信的表演能力的教学目标。
本节课的存在问题：
1、律动的空间太小，桌椅成了学生的最大障碍，导致学生为了翻越障碍而与律动的节奏不一致，影响律动歌唱的效果。
2、学生找不到“客人”和“主人”。
3、教学设计的每个设计写得过于复杂，需要看完才知道主要环节做什么。
4、 导入部分复习巩固我采用每个知识点回顾就请一个学生回答，感觉花了太长时间。
5、 大家都觉得唱得很少，我说得过多，学生就不由自主分心了。
6、总结太匆忙，没有思想的.提升。
7、意外情节可根据实际情况进行，不一定要实施不可，最好能作为锦上添花，前提要达到教学目标。
8、老师说话速度快，说得多，学生注意力易分散。
9、 起唱不齐。
10、 导入部分复习巩固我采用每个知识点回顾就请一个学生回答，感觉花了太长时间。
11、 主客人表现思考太久，回答太多。
12、直接点名批评不好。
13、肢体语言太少。
14、黑板密密麻麻的谱子写得太花。
15、 学生活动因开始站立成四边形会导致不由自主集中到中间。
本节课的改进措施：
1、 椅子与书应摆前说明要求，否则纪律有所影响，可先弧线围坐，安排一些人收拾，其他站好歌唱。
2、 律动可以放到拓展阶段，临总结下课前进行歌曲演唱的提升。游戏找伴可在衣服上贴上标志，如主人贴红卡片，客人不贴。
3、撰写教学设计时，最好每个环节第一句简单点明主要活动，进行概括好让听课老师看懂。
4、建议全班一起回答。
5、展开部分的改编歌词，可以把一段歌词都唱完整， PK歌唱是个好方法。分组唱，男女对唱，师生对唱，个人两两对唱，反复多次把歌曲多唱几遍进行巩固乃至背唱。既然要大家律动，后面还有情节创编，就先让学生熟悉歌曲，达到背唱基础上实施下一环节，这是前提。
6、展开部分的律动可以放到拓展阶段，临总结下课前进行歌曲演唱的提升。对话情节创设很好，可结合歌唱。
7、 拓展部分的全曲情节可以通过一两句话引导理解，把握两个角色分配即可，学生也懂站在主人角度要表现大方，客人要表现有礼貌。这样的活动可以律动为主，因为整节课课型就是律动，所以可以让学生分组讨论自编动作，创编前，老师可以统一动作，但后面学生可以自行改动。活动可以律动为主，因为整节课课型就是律动，所以可以让学生分组讨论自编动作，创编前，老师可以统一动作，但后面学生可以自行改动。
8、每个环节的规则要求要说明白，学生开始注意力分散就要想方设法集中他们注意力，听清楚要求才执行，感觉不对，老师要马上停止，及时纠正学生活动方向。最好在总结上来个升华，全曲完整歌唱完，在人与人交往间渗透相处之道的思想教育，体现盈彩教学理念：阳光、因材施教、格物致知。正规研讨课有三部分，分为封面+设计意图+教学设计内容（本校办学理念，目的拓展思想教育，如升华爱国、集体、安全、绿色、人与人团队精神）
9、老师要耐住性子，重复多次要求也不要紧，务必要整齐起唱。
10、 可以全班一起回答吧。
11、 可删减。
12、 对于公开课，尽量少点学生名字，多以对他人表扬影响集中力易分散的同学。
13、老师肢体语言课更夸大，需要多点感染力。
14、出示PPT。
15、 可先提醒个别同学有意识走到空位处。
我的树朋友教案(篇9)
教材解析：
《你是我的好朋友》是《品德与社会》（浙教版）四年级上册第三单元“生活在集体中”的第一篇课文，旨在通过一系列活动，让学生感受到拥有一些共同学习、共同游戏的好朋友是一件非常快乐的事。懂得朋友之间应该互相关心，互相帮助，只有这样才能真正感受到集体生活的愉悦与温馨。
设计理念：
品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。儿童的品质和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。品德教育要回归生活，突出课程的经验性。
教学目标：
1、知道朋友之间应该互相关心、互相帮助。
2、感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。
3、学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学习。
教学重点：知道朋友间应该互相关心，互相帮助，互相宽容，互相促进。
教学难点：学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他（她）学习。
教学过程设计：
一、配乐欣赏图片，感受有朋友的快乐
1、师：同学们，你知道世间最美好的东西是什么吗？世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。正如歌中所唱的友谊天长地久。
瞧，古今中外，名人或是我们普通人，大家都被这世间最美好的东西感动着。（出示课件）
有“马克思和恩格斯”的照片，有“刘伯承和邓小平”的照片，有“XXX和外国友人”的照片，还有一张孩子们开心相拥的照片。欣赏照片的同时，还配上了简短的介绍。
2、师：同学们，看了这朋友间温馨的一幕幕，你的心灵之弦是否被拨动了？你是否也想一吐为快，让大家共同分享你和朋友之间的快乐呢？那么请你来为大家介绍你最好的朋友，讲讲你们在一起玩耍、学习时开心的事情吧。
3、生讲述。
二、“实话实说”现场直播：“友情红绿灯”
1、师过渡语：有朋友真好，能和他们一起玩，一起学习，一起做有意义的事。那么，真正的朋友之间应该是一种怎样的关系呢？让我们模拟中央电视台催永元主持的“实话实说”这一节目，现场来个“实话实说”：同学的烦恼。真实说出你和朋友在相处中的烦恼，让我们一同为你排忧解难，好吗？
（如：小明和小刚是一对好朋友。有一次，老师要求同学之间互相检查作业，小明发现小刚没有完成作业，小刚要小明不要告诉老师，小明真的没有告诉老师。
看了以后你有什么想法要说？）
2、学生讲述烦恼。
三、走进友谊谷，学会宽容
1、师：“实话实说”让我们知道了与朋友交往，处理朋友之间的一些具体问题也需要一定的技巧。也让我们懂得真正的友谊应该相互帮助、共同提高。其实，真正的友谊更需要我们多一份宽容。
2、读故事，谈体会
出示故事《《管鲍之交》、《写在沙子上的伤害》
生读后谈体会，明白好朋友之间除了关心、帮助外，更需要真诚地体谅，学会宽容。
四、书写“闪光卡”，学会赞美
1、师：伟大的雕塑家罗丹说过：“世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”相信随着交往的深入，你会发现朋友身上有越来越多的优点。这些优点值得我们去欣赏，去赞美，那么你想不想赞美一下你的朋友？能不能把朋友的优点告诉他？你有没有悄悄话要对你的朋友说？
2、生写闪光卡，赠送朋友。
五、激情总结，深情呼唤
1、师：有朋友真好！高兴时，有朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。让我们学会用真心去交流，用真诚去理解，那我们的友谊将更加的清澈，更加的可贵，愿友谊天长地。让我们再次深情地对着你的朋友呼唤：“你是我的好朋友！”。
我的树朋友教案(篇10)
一、教学重点
感受外祖母慈爱的形象
二、教学难点
感受浓浓的亲情
三、教学过程
【预习检查】
1.高尔基：苏联无产阶级作家，列宁称他为“ ”。他的作品主要有长篇小说《》、自传体三部曲《》、《》、《》，剧本《》。
2.给加粗字注音（指名上黑板注音）。
诅咒 噗噗 发绺鬃咕哝
惩罚嗅胸脯果脯
【目标展示】
1．整体感知课文，了解外祖母人物形象。
2．感受浓浓亲情。
【新知研习】
（一）整体感知
1．明确文章结构。
第一部分（1－6）：写外祖母对“我”无微不至的关爱。
（1）：着重描写了外祖母的长发，揭示了外祖母慈祥、可爱的性格特征。
（2－5）：外祖母的语言，突出了外祖母对“我”的疼爱和关心。
（6）：写外祖母的外貌和动作，表现了她年轻、仁慈、善良和可爱。
第二部分
（7）：点题，外祖母成为“我”“终身的朋友”、“最知心的人”、“我最了解、最珍贵的人”。
2．思考：
(1)我为什么把外祖母称为“童年的朋友”？她给我的影响有哪些方面？
(2)作者是通过哪些方法来刻画人物形象的？
(3)说说你对文中外祖母的印象，请你为“外祖母”画一幅肖像。
（通过解决三个问题来整体感知课文，结合学生所画的肖像初步感受外祖母的形象）
（二）研读课文
1．读过课文，我们感觉到本文中的人物描写给我们留下深刻的印象，朗读你认为描写得最精彩的部分，并选择一两句并批注。
①小组合作学习交流选出精彩的批注，其它小组作评价。
②教师总结，重点强调比喻句在文章中的作用和侧面烘托在文章中的运用。
2．引导学生讨论分析外祖母的形象，给作者哪些深远的影响。
（通过外祖母的语言、外貌描写来分析人物性格，尤其是三次写了外祖母的眼神，体会人物的内心世界）
（板书：充满爱心，慈爱和蔼，了解孩子尊重孩子，坚强、乐观。）
【归纳总结】
通过这节课的学习，我们感觉到本文中的人物描写给我们留下深刻的印象：通过外祖母的语言、外貌描写来分析人物性格，尤其是三次写了外祖母的眼神，体会人物的内心世界。让我们感受到了一位充满爱心，慈爱和蔼，了解孩子尊重孩子，坚强、乐观的伟大的外祖母的形象。
【巩固拓展】
学习了本文，我们掌握了人物描写的手法，尤其是通过描写眼睛来表现人物性格，请你们学习这样的写法为你的同桌描绘出他的形象，表现他的性格。
【预习指导】
外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身的朋友”。对此，你是怎样理解的？
四、板书设计
童年的朋友
高尔基
第一部分（1－6）：写外祖母对“我”无微不至的关爱。
（1）：描写了外祖母的长发
（2－5）：外祖母的语言
（6）：写外祖母的外貌和动作
第二部分（7）：点题
五、教学反思
文通中学七年级语文教案（强）NO.2
课题：童年的朋友主备人：周春雷审核人：张建刚
一、教学重点
品读对外祖母的精彩描写。
二、教学难点
学习人物描写的方法。
三、教学过程
【预习检查】
外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身的朋友”。对此，你是怎样理解的？
我的树朋友教案(篇11)
〖活动目标〗
1.走近动物，了解动物，关心动物。
2.了解各种动物为人类作出的贡献，发展对动物的热爱之情。
3.树立动物是人类好朋友的观念，愿意自觉保护动物。
〖活动准备〗
（一）学情分析
本班学生大部分来自农村，家里都饲养过鸡、鸭、猫、狗等动物。本校临近海沧野生动物园。我充分利用这些教育资源，让学生积极主动参与活动。活动中我引导学生通过实际调查、访问、饲养等一系列活动，唤起他们爱护动物的情感和对生命的珍爱，并由此培养动物是人类好朋友的观念，初步形成他们保护生态环境的意识，并引导他们在平时的生活中做一些力所能及的保护动物的事情。
（二）物质资料准备
1.学生用自己喜欢的方式去收集动物为人类服务及人类保护、残害动物的相关资料。
2.准备教学课件。
〖活动时间〗
集中参观海沧野生动物园，课内1课时。
〖活动过程〗
（一）谈话导入，揭示主题
师：同学们知道“爱鸟周”吗？谁能说说我们福建省的“爱鸟周”是什么时候？
学生们摇摇头，都竖起耳朵，急切想知道答案。
师：我国各省市都根据候鸟迁徙抵达的时间设立“爱鸟周”，我们福建省的“爱鸟周”设立在3月25日到3月31日。
师：为什么要设立“爱鸟周”？
生1：保护鸟类朋友。
生2：不，保护所有的动物朋友。
师：真不错，鸟类是我们的朋友，还有许多动物也是我们的好朋友。
（二）观看录像，谈谈感受
师：上周，我们大家参观了海沧野生动物园，看到了许多野生动物，我们再一起看看我们参观时的情景吧！
师生共同观看参观海沧野生动物园时的精彩片段。根据画面，教师随机询问学生接触动物的感受。
师：参观了海沧野生动物园，同学们有什么感受呢？
生1：这次我亲眼看到了以前只在电视里看过的小熊猫、金丝猴。
生2：我觉得特别幸运，因为我和海狮握了手。
生3：听了小纪叔叔（导游）的介绍，我知道了更多的动物朋友的知识。
生4：动物们很聪明，会表演各种精彩的节目，我看了特别高兴！
师：动物朋友不仅给我们人类带来许多快乐，而且还在许多方面帮助人类呢！你知道吗？
（三）介绍动物朋友
1. 小组交流。
师：同学们，在课前的考察活动中，大家一定收集到了许多资料。现在请大家把所收集的资料和小伙伴交流一下，好吗？
2.全班交流。
师：同学们刚才在小组里展示了丰富多彩的资料，现在谁愿意把你最精彩的资料展示给全班同学看呢？
生1：公鸡像“小闹钟”一样，每天早上都“喔喔喔”地叫我们起床。公鸡的肉味道鲜美，营养丰富
师：真不愧是我们的好朋友。
生2：我听爸爸说，蜈蚣怕鸡，如果被蜈蚣咬了，就可以用鸡的唾液来治伤口。
师：你真是个勤学好问的孩子。但是，这个方法经过医学验证，是不可取的。所以，如果被蜈蚣咬了，应该赶快上医院治才对。
生3：我知道啄木鸟的嘴特别长，每天能捕捉到树洞里的几十条害虫，它有个有意思的名字――“森林医生”。
生4：我知道牛可以耕地、产奶，我最喜欢吃牛排，好吃又有营养。
……
学生介绍了骆驼、蚂蚁、马、母鸡、鸭、鹅、蛇、鸽子、蚕、蜜蜂、蜘蛛、猫头鹰等。
生1：我觉得动物在吃、穿、住、行等方面都给了我们许多帮助，是我们的好朋友。
生2：我认为是不可缺少的好朋友。
同学们都投以赞同的目光。
师：好一个“不可缺少”！听了你们的介绍，老师也增长了不少有关动物的知识，动物是我们共同的好朋友。
（四）关爱动物，热爱生命
师：我们的好朋友为我们人类作出这么大的贡献，我们人类又为它们做了些什么？
1.观看收集到的人类保护动物的资料。
课件演示：建立自然保护区、设立保护法、建立动物医院与宠物店等相关图文资料。师：全国各地都设有自然保护区，为动物朋友们提供安全而又温馨的家园。为了保护动物的健康，我们还能做些什么?
生1：建立动物医院。动物和我们人类一样，也会生病，这样它们就不会因为生病而痛苦或死亡了。
生2：我知道厦门就有好几家动物医院。
生3：在我们老家还有专门给动物看病的兽医。
……
2.观看收集到的人类伤害动物的资料。
课件演示：市场上在拍卖国家保护动物的镜头、餐馆中珍惜动物被“明码标价”并上餐桌的镜头。
师：（一边演示课件，一边愤慨地说）人们在尽量保护身边的动物朋友，可是有些不法分子，为了赚钱，照卖不误；有些人还是照吃不误……我们能为保护动物朋友做些什么？
生1：希望那些捕杀动物的人不要再错下去了，因为它们是我们的朋友。
生2：我想对那些残害动物的人说：放了它们吧！放回大自然，让它们自由吧！
师：可是要是他们不放呢？
生2：我们可以把它们买下来放了！
师：你真有爱心，这主意不错。
生3：不，我们应该报警，让他们受到法律的制裁。
师：说得真好，对于这些人，如果我们劝导，他们又不听，我们就应该报警。
生4：我们可以写宣传标语，告诉更多的人，一起来保护动物朋友。
……
师：同学们的办法又好又多，我也觉得写宣传标语是个不错的主意。课前我也收集了一些宣传标语，你们想看看吗？
（五）让我们行动起来
1.尝试写宣传标语。
课件演示：野生动物园的宣传标语――留下关爱，带走欢乐；请来观我，切莫伤我；小鸟有情，弹下留情；保护野生动物，人与自然共存。
生1：那个“观”不是关起来的“关”，而是观赏的“观”。
生2：哦，就是叫我们不要关住小动物。
师生报以热烈的掌声。
师：说得好。
生3：我知道人与自然共存的意思，就是电视里说的人和动物只有共同生存下来，才能达到生态平衡。
师：你知道得真多，这就是食物链。欢快的音乐声中，学生尝试写宣传标语。
2.交流展示。
生1：保护动物等于保护地球妈妈。
生2：我想对动物们说：放心吧，我们会保护你们的！
生3：请不要伤害动物，它们是我们的好朋友。
生4：爱我，就别伤害我。
生5：看见猎人伤害动物，请赶快报警。
生6：我帮丁×改个词，把“赶快”改成“火速”，这样才来得及救动物朋友。
……
师：同学们说得真不错，我觉得大家应该真正行动起来，我们班准备设立“保护动物行动小队”，谁愿意参加？
许多同学举起了手，表示要参加。
3.活动延伸。
建立“保护动物行动小队”，在活动后让学生真正行动起来。
〖教学反思〗
爱动物是儿童的天性，本次活动就是抓住这一点带领学生参观海沧野生动物园，感受动物的可爱，感受动物为我们带来的乐趣，激发学生对动物的喜爱之情，点燃学生学习的火花。引导学生根据自己的生活环境、生活经验和情感体验，从不同的角度说出自己喜爱的动物朋友，以及动物对人类的贡献。活动中学生收集、整理信息的能力，口头表达、人际交往方面的能力也得到了提高。
《品德与生活课程标准》指出：“负责任、有爱心的生活是学生应当遵循的基本道德要求，它旨在使学生形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，形成良好的品德和行为习惯。”活动中，我借助多媒体，通过一系列保护动物、伤害动物的相关文字、图片资料，正反事例的对比，让学生的真情实感在有话可说、有话要说中流露，负责任、有爱心的道德体验也得以潜移默化甚至水到渠成，从而在“设计宣传语”、“保护动物行动小队”等真真切切的实践活动中，淋漓尽致地表现了学生珍爱生命之情，使活动的主题得到升华，并回归到生活。但是由于本次活动涉及的面较广，教师的知识储备量有限，导致在课堂上学生提及的某些动物小知识，教师不能及时地判断其科学性，并给予恰当的指导。
写我的朋友的日记精选
生日在一个人一生中都有重要的意义，对于亲密的朋友，我们都会记住他们的生日，当朋友收到生日祝福的时候应该会非常开心吧！有哪些比较合适朋友的生日祝福语呢？下面是小编特地为大家整理的“写我的朋友的日记精选”。
写我的朋友的日记 篇1
我有一位友好、热爱帮助他人的朋友。她个子高高的，喜欢弹钢琴和小提琴。也常和我约定周末去公园里玩儿，她要带上她心爱的小提琴去演奏曲子。
周末上午，阳光明媚、风和日丽，我和她按约定时间一起到了公园。一进公园人来人往、各负其责，干什么的也有，打扫卫生的，锻炼身体的，野餐等。看起来大家伙都是很开心。
我的朋友也很激动，蹦着跑到了一个没有人坐的空椅子上，这时她的背影映入我的眼帘就像一个三、四岁的孩子看到了棒棒糖一样那么可爱。她挥着手叫我过去，脸上也随即露出了灿烂的笑容。我们在那里高兴地玩儿着，一边唱歌，一边演奏小提琴。
快到中午了，我们就在公园里的一棵大树下也搞起了野餐、聊天。休息了将近四个小时，我们继续在那儿的椅子上一起唱歌演奏小提琴。突然，我的朋友看见一位小朋友被人欺负，于是她就上前去阻拦，她一心想帮小朋友解围，谁知对方很霸道。她们僵持了很久，最后我想着喊了一声：“保安叔叔来了！”，那两人才慌忙离开了。我的朋友也离开了那个小孩。
我的朋友在落日余晖中那背影显得更加耀眼，她远远地挥手，喊我：回家喽！
写我的朋友的日记 篇2
进入一年级后，我认识了很多新同学，结交了更多的新朋友，其中最要好的是李新强。他是一个可爱的男孩，圆圆的脸蛋儿，眼睛炯炯有神，高高的鼻子，大大的耳朵，笑起来有两个可爱的小酒窝，身体瘦瘦的，跟我一样小巧玲珑。
我们经常一起学习，一起看书，一起做游戏，一起讨论问题。有时候会为了一件小事争的面红耳赤，不过一会儿我们又和好如初了。最让我们自豪的是，我们俩都被选入了学校的跳绳小队。刚参加跳绳小队的时候，我们两个配合的不是很默契，日复一日的训练中，我们渐渐的有了默契，在去年的阳光体育运动会上，我们成功的表演了花样小跳绳。
这就是我的好朋友李新强，我希望以后我们能互相帮助，成为永远的好朋友。
写我的朋友的日记 篇3
我有一个好朋友，叫吴欣怡。她有一点像女汉子，我们两个都差不多高，她有两条细长的眉毛，黑黑的，和她那像小蝌蚪一样的眼睛，一起看，特别好看。她还有小巧的鼻子和粉嘟嘟的嘴，笑起来可甜哩。
她和我一样都是跳舞的爱好者，虽然我们跳舞的风格不一样，但都有一颗热爱舞蹈的心。她跳的舞是拉丁舞，她跳的拉丁舞也算是我们班数一数二的，因为她非常刻苦，每天都努力的练习舞蹈，即使是课间休息的时候，她有时也在练习舞蹈。只要她觉得哪个动作没有跳好，她就会反复练习那个动作，直到她觉得很好了才会停下来。听她说，她每次回家做完作业也会练习。
我们两个都喜欢跳舞，所以我们约好，下课后一起练习舞蹈。有一次，我因为其他事情耽搁了，下课后没有及时走出教室，也忘记和她约好的，一起练舞的事情。课间时间已经过了一大半，我才从教室走出来，看见她正闷闷不乐的，我纳闷地问她：“你怎么了呢?”她转过来看了我一眼说：“我在外面等你出来和我一起练舞，等了你半天也不见你出来，你是忘记了吗?”我一听，才想起确实约好了的，而我却忘记了。我连忙道歉说：“对不起!”她开心地对我说：“没关系，还有一点时间，我们还可以练习一会儿。”她对跳舞时认真的态度，让我很钦佩，坚持不懈，直到成功。
这就是我的好朋友吴欣怡，衷心祝愿我们的友谊能够地久天长!让我们一起在最美的年纪为最纯真的梦做最大的努力吧!
写我的朋友的日记 篇4
从一年级开始，我和高一明就是形影不离的好朋友了。因为我和他是同桌，又是邻居。
高一明他比我胖，比我高，但非常灵活。宽宽的嘴巴，红红的脸庞。眼睛不大，但很有神采，一笑起来时眼睛就眯成了一条缝。
他性格开朗，爱好很多，喜欢看书、写字、画画等。也许，在同学心中，他是一个勤奋刻苦的学生，与贪玩根本挂不上钩。但是，“贪玩”可是儿童的天性，我们也不例外。
每天傍晚放学后，路过健身器材区，我们俩总会上去过把瘾。单杠、双杠、跳沙坑，样样精通。每次都要玩得大汗淋漓才肯罢休。
在学习上，我们也是相互帮助，共同进步。同学们都说我们好的像一个人似的，总是形影不离。
这就是我的好朋友——高一明。
写我的朋友的日记 篇5
我有一个非常好的朋友，她也是我的闺蜜她很可爱，他有着黑黑的短发，大大的眼睛，皮肤有点黑，而且脸上唯一的不足，就是有一块胎记，但我还是很喜欢她，她性格很开朗，也很幽默，我真的很喜欢和她在一起待着或做事。
记得，又一次，我和她一起去湖滨公园我们玩了很多，还去了动物园，最难忘的是我们一起坐赛车，她和小琪开我在她旁边坐着，一开始她开得很好，可是一不小心就幢在了墙上，我看着我的鸭子气球和饮料都飞了出去，连我也差不点飞出去，但她却连忙下车问我好不好，伤没伤到哪里，我连忙说没事。心里却很开心，为我有这样的朋友开心。
写我的朋友的日记 篇6
虽然我还年纪小，但是年纪小的我已经开始了早恋的旅程。我的恋爱次数可能比一般人多，这也说明了我分了很多次手，但我现在回想起来，我想到了一些朋友，那些就是我忠诚的朋友。
那一次我分手了，我也有许多朋友陪着我，他们一直安慰我，叫我要开心，但我只听进去了一句话，那就是我的男闺蜜----吴晶亮，他也一直叫我要开心。他这个人，看上去傻傻的，但挺重情重义的。
现在也是跟我关系不是很好，也就这样吧，总之我就是不顾自己只为朋友的人，宁愿自己背负所有，也不愿让朋友受罪，或许我在外人面前凶神恶煞，但是你只要认识我就好。
谁都一样对朋友好一点会有回报的。