实验日记
2024-05-09 实验日记2025实验日记(集锦15篇)。
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实验日记 篇1
有一次，上科学课时，老师让我们试着种一些豆子，了解种子是怎样发芽的。一个下午过去了，回到家里，我向妈妈要了一些黄豆。我先把一部分的黄豆放进盛满水的小罐子里，另一部分种进花盆里。过了好几天，罐子里的，花盆里的黄豆都没有发芽。我就想：再过几天也许会发芽了吧？肯定要有一个过程的吧！可一个星期过去了，种子还是没有任何动静。
我问了几个聪明的同学，她们告诉我，她们的种子已经长出小芽了。再看看我的种子，放在罐里的都泡烂了，盆里的呢，可还是没有一点点的变化。
我就回家问爸爸，他说他也不知道，然后我就问我们家的“一点通”--姐姐，她笑着对我说：“你种在盆里的黄豆没浇水，是发不了芽的。泡在水里的黄豆，一直被水泡着，呼吸不了空气，怎么能不烂呢？”我听了这番话，终于明白了，植物也像人一样离开了水和空气是不能生长的。接着几天，我吸取了教训，注意了种子的生长条件，不久，它们都发芽了。我的心里也甜滋滋的！
实验日记 篇2
星期天，博思特老师在教室里和同学们做了一次实验。
首先老师先拿着一个熟鸡蛋和两杯水，老师就说：我们这次来做一个实验，好么？
一开始，老师说：你们看两杯水都是无色透明液体。来我们做一个有趣的实验，你们看我把鸡蛋放进去会是怎么样的结果呢？有的同学说：他可能会沉下去吧。老师把鸡蛋放进水中，扑通一声，鸡蛋果然沉了下去，看来那个同学说对了。接着又到了另外一杯水，又是那个同学说：会沉下去！老师把鸡蛋放进了另外一个杯子里，结果鸡蛋没有沉下去而是浮起来了，这是为什么呢？大家好奇的问。
后来老师给我们讲了一个《死海的传说》这个故事然我们明白了原来盐水的密度大于鸡蛋的密度，说以鸡蛋在盐水中不会沉下去。
啊！这真是一次有趣的实验！
实验日记 篇3
以前在科学课上老师给我们做过让鸡蛋浮起来的实验。我觉得很有趣，决定自己动手试一试。
周六的上午，我准备好一个玻璃杯、一个鸡蛋、半包盐，就迫不及待地开始做实验了。首先我在玻璃杯中倒了一些清水，把鸡蛋轻轻地放进去，鸡蛋马上就沉到了杯底。接着我往水中加了一大勺盐，轻轻搅拌，盐被水溶解了，可鸡蛋还是躺在杯底呼呼大睡，我又往杯中加了两大勺盐，一边继续搅拌，一边聚精会神地观察鸡蛋的变化，只见鸡蛋摇摇晃晃了几下，就又沉了下去。“鸡蛋怎么还不浮起来?”我感到很奇怪，看着杯子里一动不动的鸡蛋，我不服气地把剩下的盐都倒进了杯子了，用勺子搅拌了几下，这时奇迹发生了，鸡蛋像有魔力一样，从杯底上升到了水面，露出了尖尖的脑袋。我兴奋极了，“成功啦!我终于成功啦!”我用手把鸡蛋往下按了按，可是它马上又浮了起来。我又好奇地用手指沾了一点杯子里的水放在嘴里，啊!好咸啊!
鸡蛋为什么能在盐水里浮起来呢?为了找到这个问题的答案我查阅了资料，原来在清水里加盐，水的密度增大，浮力也会增大，浮力和密度增大，鸡蛋就会浮起来了。由此我联想到了死海，原来“死海不死”也是这个道理啊，盐的密度过大，人到海里就漂浮起来了。啊，这真是太奇妙了!
原来世界上有这么多奥秘等着我们去发现，只要我们细心观察，就会发现知识无处不在。
实验日记 篇4
记一次有趣的小实验
今天是今年的春分，然而，在这个节气中，有个奇特的习俗----竖鸡蛋。
今天上午，我刚进教室就听到只有在菜场中听到的响声，我不知道是怎么回事，于是挤进了人群，原来大家都在竖立鸡蛋。
我交完本子，自己也从包里拿出蛋，准备竖立鸡蛋。“啊！”突然一位同学尖叫了起来，一看，他的蛋破了。“我的可不能这样！”我自言自语道。
首先，我拿起鸡蛋，仔细端详了一会儿，觉得应该把尖的一头放在上面，这样好竖。我又检查了一下桌子，没问题。这样我就安心了。
竖蛋时，双手都要用到。双手左右两边放，把蛋放中间，手轻轻地扶着，我的大拇指顶在后头，这样其他手指可以离开了。突然，我的大拇指顶了一下，鸡蛋立了起来。
啊！这次的竖鸡蛋活动既有趣又惊险，这次实验我是永远忘不了的.
实验日记 篇5
我一直非常喜欢自然科学，也很愿意自己动手做科学实验。最近，我看到科学书上讲了如何做无壳弹力鸡蛋，就想自己动手照着做一个。刚开始，妈妈觉得做这个试验有点浪费鸡蛋，说书上已经有结果了，没必要自己再做一次。
不过爸爸就很赞成我自己动手做一做的观点，爸爸和我投票2比1，所以妈妈只有同意我做鸡蛋实验了。 于是，我挑选了家里最大的一个鸡蛋，按照书上说的找了一个玻璃杯和一瓶白醋。具体做法是：把鸡蛋轻轻放进杯里（千万不能把蛋壳弄破，不然会影响实验效果），然后慢慢倒入白醋，这时，鸡蛋表面出现了许多气泡。
书上说过一两天把鸡蛋从白醋里拿出来清洗后，弹力鸡蛋就完成了。刚开始，我老忍不住去看泡在醋里的蛋，看蛋壳是不是已经溶解了？弹力蛋是不是已经变成了？每隔几分钟又去看一看，不过蛋还是老样子，表面看也没什么变化。爸爸说做实验要有耐心，到时候自然就会成功的。
实验日记 篇6
今天下午，我们有一节科学课。
上课了。老师拿着一支毛笔，一大块冰块，还有一瓶墨汁。同学们看到老师手里的工具，便叽叽喳喳的讨论起来：
“李老师什么时候学毛笔字了?”
“他难道要做才艺展示么?”
老师让我们安静。只见他从塑料袋里拿出冰块，又将墨汁倒入一个小瓷盘中，用毛笔蘸了一点墨汁，请我们学毛笔字的同学写“科学”两个字。
写完后，老师又将我叫到台、讲台上去，等待两分钟，让我摸摸冰块上的字。哇，好神奇，冰块上的字竟然凹下去了!虽然凹的不深，但是仍然可以感觉到字比周围的冰低下去一部分。
老师又让每个同学试了一下，每个同学都说有明显的凹感。
老师让我回到座位上，说：“同学们，颜色深的部分可以吸收空气中的热，所以黑色的字会吸收热，使黑色部分加速融化，就会有凹感。”
这次科学课告诉我：我们的生活中处处都有科学。只要我们留心观察，敢于实验，就一定能发现更多的奥秘。
实验日记 篇7
11月19日星期五睛
今天下午上自然课的时候，老师给我们做了一次空气实验。
首先，老师拿来了大玻璃缸、小玻璃瓶和玻璃片，又叫值日生打来了半桶水。老师宜布：“实验开始。”
老师用玻璃片把小瓶的瓶口盖住，再把小瓶倒着放进装满水的大缸里，抽去玻璃片，小瓶里却没进水。老师说：“这是因为瓶子里原来装满了空气，水才进不去。”接着，老师把瓶子稍稍倾斜，我们发现从小瓶里冒出几个小气泡，水也进去了一点。老师又重复着做了好几次，直到水灌满瓶子。=
实验结束了。老师说：“这个实验证明了地球上不管什么地方都有空气。”
虽然空气是看不见的，但是，这个实验让我们了解了空气无所不在。
实验日记 篇8
今天老师给我们上了一堂有趣的实验课。老师用的材料是：一个纸杯装了清水，一根蜡烛和一盒火柴。
在做实验之前，老师首先点燃了一根蜡烛，然后，老师拿起装了水的纸杯放在蜡烛的火焰上燃烧，不一会儿我发现纸杯的底部越来越黑了，我心里想纸杯会不会烧坏呢？纸杯会不会烧开一个洞呢？可是我一直在观察纸杯，一点儿也没有烧坏，一点洞也没有。于是我们去摸了摸纸杯的底部，发现冷水却变得温温的、老师又把纸杯放在蜡烛上继续燃烧，纸杯底部呀，越来越热，越来越黑，我心里非常的惊奇，这是怎么回事呢？纸杯烧了这么长时间，怎么还没有坏，怎么还没有洞呢？这时候老师告诉我们这是热传递的原理。
我非常喜欢这节实验课，因为通过做这个实验，可以让我知道一些我不知道的实验原理，也让我学到了更多的课外知识。
实验日记 篇9
化学实验室，一个神秘而又令我向往的地方。在这里有五氧化二磷的诞生，有四氧化三铁的问世...一切的一切都是那么神奇，对我来说充满了神秘的色彩。那次，我就去实验室过了一把瘾。
当化学老师宣布我们要去实验室上实验课的时候，我的心激动不已，终于可以亲手操作了，怎能不让人心跳加速呢？同学们也是个个都在欢呼雀跃，好像是要做一件非常伟大的事情，拿着化学书就直奔实验室。来到实验室，我用好奇的眼睛打量着周围的一切。首先映入眼帘的是各种化学仪器：烧杯、锥形瓶、试管、漏斗...应有尽有。可当我真正坐到试验台前，面对一堆陌生的仪器和材料时，原先的高兴心情却荡然无存，而是充满了紧张与激动。
因为是第一次来实验室，所以我们做的都是一些相对简单的实验。老师给我们讲了详细的实验步骤后，就让我们自己动手操作了。第一个实验是取用化学用品，我想不就是取点东西吗？这还能难倒我？可当我真正做起来时，心不由得怦怦直跳，手也不停地抖动，要取的用品全撒了。哎，真是出师不利呀！第二个实验是倾倒和滴加液体。这个实验相对来说比较容易，我几乎不怎么费力就完成了这个实验。
而接下来要做的这个实验却让我有些惧怕，要用酒精灯加热固体和液体。对我这个平生从来没有用过火柴的人来说简直比登天还难。我先在试管内倒取了一定的液体，按照老师的规定用试管夹夹住了试管，然后开始点燃酒精灯。谁知此时火柴和我较上了劲，
实验日记 篇10
今天，爸爸带我做了一个非常神奇的实验。
我们开始准备材料：一个玻璃杯，一张比玻璃杯口稍大一点的纸片。
材料准备好后，我们开始做实验了。我先用玻璃杯接满一杯水，再把纸片放在玻璃杯上，然后把杯子轻轻地倒了过来。我惊奇地瞪大眼睛纸片居然能把水给托住了，真像变魔术一样神奇!
这是为什么呀?我好奇地问爸爸。因为空气中是有压力的，纸片和水贴在一起的一面就没了空气，自然没有空气的压力;但是纸片的另一面是有空气的，自然就会有空气的压力。所以小小的纸片能托住了一杯水爸爸解释说。
后来我和爸爸又测试不同厚度的纸张，发现只有纸片和水紧紧贴在一起实验才有可能成功，太厚的纸张很难和水紧紧贴在一起。一个纸片托水的实验，原来还有这么多的科学道理啊!我以后要多探索、多学习、多发现
实验日记 篇11
一次有趣的小实验
今天作文课上，老师给我们做了一个有趣的小实验。
首先，老师从包里拿出四个道具，有杯子，瓶子，水和一张报纸。只见老师把盖子拧天，把瓶子里的水倒进杯子里，问：“我把报纸放在杯口，用手掌心按住，然后把杯子倒过来会发生什么呢？”同学们议论纷纷。有的说：“水会漏出来。”有的说：“纸会破一个大洞。”老师接着做实验。只见老师快速地把手移开，嘿！奇迹出现了，纸居然牢牢地贴在杯口上！我感到即疑惑又好奇，想我也要试一试，结果也成功了。
这究竟是怎么一回事？我百思不得其解。老师告诉我们，因为杯子内部凝固了，杯子里的空气被抽光了，产生了大气压力的缘故。哦！原来如此，就象人在吸新鲜的空气，突然用手捂住嘴和鼻子，长时间不呼吸会导致死去一样。
这个实验真有趣，这节课真有意义，让我懂得了一个科学道理。
实验日记 篇12
我家阳台上有个晾衣架，我发现我用很小的力就能把很重的衣物提起来，这是为什么呢？我一直想得到答案，暑假里爸爸给我做了一个滑轮的实验，这个谜才终于解开了。
滑轮分为动滑轮和定滑轮两种，轮子不随物体移动的滑轮是定滑轮，轮子随着物体一起移动的滑轮是动滑轮。人在下方，可以通过定滑轮把物体提升到高处，而不能节省力气，反过来人在高处利用动滑轮也可以把重物提升到高处，而且能节省一半的力气。 我准备了一个重量为2千克的重物，一个最大刻度为5千克的弹簧秤，一个定滑轮，一个动滑轮，一段1米长的细毛线。爸爸帮我把定滑轮固定好，绳子的一端系住重物，另一端通过定滑轮，和弹簧秤连在一起，当我慢慢地用力拉动弹簧秤，重物离开地面的时候，弹簧秤的读数在2千克多一点的位置，爸爸解释说这是因为线和轮子之间有摩擦力的缘故，如果不计摩擦力的话，就说明了定滑轮不能节省力气的道理。我把绳子的一段固定在门框上，动滑轮的钩子和重物连在一起，我再次用力提起重物，这时我感觉到重物变轻了，再看看弹簧秤的指针，就在1千克多一点的地方，这是因为动滑轮也有一定的重量，同样忽略不计的话，就能证明动滑轮能节省一半的力气。爸爸给我解释说，这就是常见的物理现象。通过做这个试验，我感觉道物理现象非常有趣，我上网查了查，还有动滑轮和定滑轮结合在一起的滑轮组，联系我们经常看到的盖高楼用的提升机，还有汽车起重机，都是利用了滑轮组的知识。 今天的试验，我只是初步地解了滑轮的知识，等待我的还有更奇妙的现象去认识、更深刻的知识去学习。
实验日记 篇13
今天下午，第三节课下课，语文老师拿了一个装有水的瓶子，几个鸡蛋，一盒魔粉和一把尺子，不知道老师的葫芦里卖的是什么药。
上课了，老师满面春风的走进教室，对同学们说：同学们好，今天我们做一个实验，你们看见讲台上的东西了吧，我们今天来做一个实验，我们今天要让鸡蛋学会游泳。同学们不禁张开了嘴形成了o形。老师说：骄傲，现在我们开始做实验。同学们张大了双眼，之间，老师把一个装了半瓶水的瓶子拿了起来，又拿了一个鸡蛋，鸡蛋落进了瓶子里，就像一个小孩在里面睡大觉。老师拿起一个盒子说：这个是魔盒，这里面装的是魔粉，这个可以让鸡蛋游泳。我们仔细的观察着，老师往瓶子里加了一点点魔粉，老师用尺子在瓶子里搅拌，鸡蛋浮了一点点，老师又加了一点点魔粉，，老师还用尺子在瓶子里搅拌，老师把所有魔粉都倒进了瓶子里，老师拿尺子在里面搅啊搅，搅啊搅，可鸡蛋还是无动于衷，老师费了九牛二虎之力在里面搅拌，水越来越清，鸡蛋也慢慢的浮了起来，实验终于成功了
通过这次实验，我明白了：水的密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋就会沉下去，水加了盐，水就会变成盐水，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会浮了起来。
实验日记 篇14
“叮咚，叮咚”门铃响了。
只见奶奶拎着大包小包回到了家，我看见奶奶的东西，都是用塑料袋装的。过了一会儿，奶奶把塑料袋里的东西拿出来，叫我把塑料袋扔了，我扔了塑料袋，到超市去调查。
到超市门口，我看到许多人拿着塑料袋往外走。我上网查了查，原来塑料制品会对市容、景观造成破坏；塑料不可溶解，埋在土里影响庄稼生长；塑料被海洋动物误食后，导致死亡；塑料袋不光危害人类的健康，而且还会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产……塑料袋，你的危害可不少啊！
我建议超市应该推广使用环保袋，如布袋，纸袋等。家长们去菜场，超市购买时，也可以带上竹篮子，减少一次性塑料袋对大自然的危害。小学生也要多了解环保方面的小知识，让我们的家园变得更加美丽。
实验日记 篇15
今天，妈妈教我做了一个有趣的实验，就是用一个盆子装好水，往盆子里放东西，东西越大，就会越往下沉，东西越小，应该就会浮起来。是不是这样呢？这只是我的想法，妈妈告诉我，我的想法是错误的，不看东西的大小而是要由东西的轻重来决定的。日记六年级日记
后来，我按照妈妈说的去做，首先，妈妈让我在盛水的盆子放进一个纸杯，看到纸杯一下就漂浮在水上，就象小船浮在水面上一样，妈妈再叫我放入一块硬币，却发现，硬币落到水里，沉到水底里了。纸杯和硬币，看表面，纸杯比硬币大，但是放入水里，却是纸杯浮在水面，而硬币沉到水底，所以，妈妈说的是对的，并不是大的沉在水底，小的浮在水面上，而是要用轻重来决定。
这次是我和妈妈共同做的实验，真开心，妈妈教会我很多的知识。
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关于实验日记精华
写范文的标准格式是怎样的？处理文档时必须注意信息的真实性和准确性，这时，范文就变得尤为重要了，小编的推荐无需多说“关于实验日记”实至名归。
关于实验日记(篇1)
暑假作业上有一个小实验，是把黄豆芽变成绿豆芽。
我准备了一些黄豆，把黄豆放进碗里，再加入适量的水，放到阴暗的地方，等过了几天，黄豆泡得发胀。然后把泡好的黄豆放在丽水娄里，上面盖上一条湿毛巾，每天从毛巾上淋一点水，让黄豆充分吸收到水分，等已经发芽了，这个时候把豆子分2份，一份放在原处，一份放在有阳光照射的地方，接下来的几天照样浇水，接着就可以看到，有阳光照射的豆芽变绿了.而那份豆芽还是黄的。
原来黄豆芽被阳光照射后产生了叶绿素，所以变成了绿豆芽。
关于实验日记(篇2)
老师来了！老师来了！老师来了！重要事情说三遍。
老师带了一个圆柱一杯水、一个鸡蛋和白粉。
什么啊？班上顿时吵了起来。
夏天激动得叫了起来：我知道了，是把鸡蛋放入水中，加盐，使鸡蛋浮起来。
到底是什么呢？请大家认真看。杨老师在吸引我们兴趣。
老师真的如夏天所料放入了一个鸡蛋，又放入了一些不知道是什么的白粉，我认真地注视，咦？水怎么变浑浊了？老师又放入了一些，水又变清了。哎？这是怎么回事啊？水怎么又变清啦？
谁想上来尝一尝？杨老师一边拿着棍子在搅拌一边问。
我去！周江宇高高地举起手。
杨老师给周江宇舔了一下，恩，好吃！接着是李其翰和汤豪上去舔一下，都说不好吃。
第二次，杨老师又加了两包白粉是石灰粉！也不知道是谁说的，杨老师也不管他，继续叫出周江宇、李其翰和汤豪三人品尝。杨老师不知道和汤豪说了什么
是不是盐啊？钟志凡问杨老师，杨老师说：你从明天开始就不用上学的了，在街头摆个小摊，一天就算算命，好得很。
是不是和上次的味道不一样？杨老师继续搅拌。恩！周江宇点了点头，李其翰和汤豪也点了点头。
好，再看第三次，看看味道有什么呢变化哦！杨老师又放入了三包白粉，鸡蛋开始浮起来了。
来，你们仨把自己所尝到的味道写出来。杨老师在笑。
嗯？老师在笑肯定有古怪，他们仨会写什么字呢？会是一样的吗？
哦，果然是盐啊！黑板上三个字分别是：盐、盐、咸。
老师开始讲鸡蛋为什么会浮起来：盐水的密度比纯水的密度大
哦！原来是盐使水的密度变大了，所以鸡蛋才会浮起来啊！
关于实验日记(篇3)
今天下午，从学校回来，我推着轮椅跟爷爷出去走了走。走到桔子树下，爷爷发现有一个大青虫。它很长很长，有爷爷中间的手指头那么大，估计它是成年青虫。身上长着两排小黑点儿，很像眼睛，我感觉他浑身都是眼睛哎。捏在手里软软的，好恶心，好恐怖。妈妈问我哪边是头，我说：应该是有刺的一头吧。妈妈捏起虫子，把它翻开来。又仔细看了看，它好像有一对触角，很小很小，不把它翻开来仔细看，还看不到呢。原来头是有触角的那一头，我原来以为是头的有刺而且光秃秃的是屁股。它有八只大脚，还有八只小小黑黑的手在头下面，像小钳子一样的，好好玩儿。它的反应很快，妈妈把它一翻过来，它就迅速地翻回去了，它好像很不喜欢翻过来，想拍照片都没拍成。
现在，我就来测试它了。我先把它放在泡沫上，看它会有什么反应。我感觉它好害怕，一动也不动。我又把它放到外面，用水来冲，它又浸不到水。水的力量让它滚起来，我觉得很好玩儿。现在我把它放到更大的水流上来测验，我就用东西挑住它，把它带到压水井旁边去了。挑的时候它的身子是直的，就像个绿棒子一样，老是不缠在上面，很容易往下掉。但是我不敢拿它，怎么办呢？
我来找工具把它捏起来。我找到一个夹子，看能不能夹住。现在我正在试着夹住它，我的心里十分害怕，但是为了完成这项我的任务，我拼了！现在我成功捏着它在走，它好像在做俯卧撑一样，身子拼命地往上挪。但是我又返回了，因为我没有盆。
我找到盆，拿掉里面的东西。好戏就要来了！我再次夹起它，把它放到盆里，看它会不会游泳。我先往盆里压了一点儿水，它好像没有反应。我又使劲压，加了点儿水。它开始有点儿动静了。我继续加大水力，它开始动了，开始漂了。它动来动去，好像不好呼吸。它在漩涡里转来转去。我把它压进水里，它拼命地想逃。我放开手，看看它从水里出来的时候是什么样子的。它在水里很难到水面上来。我把它拎了出来，它还在扭来扭去，身上硬邦邦的，脚都变白了。
第一关已经过了，它安然无恙。现在让我去拿个叶子来，看它吃不吃。我摘下一片桔子树的叶子，因为爷爷是在桔子树下捡到它的，我看它吃不吃。这是我第二个考验测试。它可能又怕又累，一动也不动。我想了想，还是放它回家吧，它也很可怜，说不定它的孩子还在家里等它呢。我就托着桔子叶子，又把它送回桔子树下了。
这个实验好令我难忘啊！
关于实验日记(篇4)
这是我第一次走进实验室，讲课的老师是我的同学李沛洋的爸爸李老师。
第一节课讲的是“奇妙的水”。李老师首先让我们回忆了四首熟悉的诗，然后他讲了水的分布广、用途大，地球上有四分之三都是水，人体里有四分之三都是水，水无处不在，人类离开水将无法生活。我们做的第一个实验是，把糖和盐分别放在两个试管里，加上一半水，溶化后，我发现清清的水是糖水，浑浊的水是盐水。第二个实验是把酸和碱分别放进两个试管里，滴进一二滴紫色的石蕊，变成红色的水就是酸性的，变成蓝色的水是碱性的。最让我感兴趣的实验是“水能灭火，也能生火”，大家都知道水能灭火，但是水还能生火，我还是头一次听说呢!李老师拿出一块棉花，用小药匙挖了一些淡黄色的过氧化钠放在棉花上，他说：“在过氧化钠上滴两滴水，就会燃烧起来。”话刚说到一半，火就着起来了，李老师说：“这是因为今天下雨，空气很湿润，空气里的水分足够让过氧化钠燃烧起来了。”
第二节课讲的是“力”，有万有引力、拉力、浮力、压力、摩擦力，这些都是自然界的力量，还有人的力量也很大，有知识的力量、爱的力量、团结的力量和勇气的力量。
最后，我们玩了背摔的游戏，张老师说：“要信任妈妈，就不会害怕，这是信任的力量。”
我感觉李沛洋的爸爸真是一个博学家，他不但懂古诗，还懂很多物理化学知识，我也想像他那样做一个有学问、受人尊敬的人!
关于实验日记(篇5)
今天，我怀着好奇和激动的心情回到家中。因为我要做一个小实验，它叫瓶吞鸡蛋。
做实验之前我想:瓶子真能吞鸡蛋吗?我觉得能与不能，只有结果才能做决定。做这个实验需要一张纸(最好是A4纸)、打火机、玻璃瓶（瓶口直径要和鸡蛋的直径差不多)、煮熟的鸡蛋。在家长的帮助下，实验开始了。我先用打火机点燃A4纸，再把A4纸放入瓶中，没等把鸡蛋放进去，A4纸就灭了。每次都是这样。我想：是我放鸡蛋的速度太慢了?还是纸燃烧的时间要再长一些?我觉得失败乃成功之母，如果我再试它个两三回，没准就行了。果真，这次终于成功了，我把鸡蛋迅速放到瓶口。瓶子就像有生命一样，一点一点的把鸡蛋往下吞，砰的一声，鸡蛋掉下去了，鸡蛋掉是掉了，却把我吓了一跳，因为鸡蛋掉下去的一瞬间，被分成了两半，一般在瓶外，一半在瓶内。我觉得这次做的不成功，于是我又做了一遍，这次鸡蛋完好无损的进去了，因为鸡蛋选了一个比刚才小一点的。我的试验终于成功了!
我想鸡蛋能进去，肯定也能出来。我研究了一会儿终于研究出了能让鸡蛋出来的方法，就是使劲往瓶里吹气。我吹了一会儿把鸡蛋吹出来了，鸡蛋重重的打在了桌子上。
后来我知道了实验原理，就是:把燃烧的纸放进去的时候，它的雾气会把部分空气挤出去，这时瓶外的气压比瓶内的大，鸡蛋被瓶外的大气压挤进去。出瓶子的原理也一样，往瓶子里吹气，使瓶内的气压比瓶外的大，鸡蛋被瓶内的气压挤出。
我喜欢做小实验，因为小实验能让我学习到知识，还能收获快乐!
关于实验日记(篇6)
今天，我写完作业，顺手拿起了一本《快乐科学》津津有味的读了起来。这时，我的眼球被一个小实验给吸引住了，实验是将一个纸杯里装满水，然后用火烧，纸杯不仅不会烧坏，最后水还能烧开。我心想，纸杯为什么不会被烧坏呢？于是，我决定尝试一下这个小试验。
准备工作开始了，我将一个小小的纸杯里倒水，又找来了一个打火机，一切准备就绪，我端起水杯，拿起打火机，却感到有些发怵，因为这是我第一次在家里用打火机烧东西。但是，我为了证实这个实验，我将打火机对着纸杯下烧，我的手微微颤抖，心想：如果水杯烧坏了，水就会流下来，不仅会将地板弄湿，打火要也要遭殃。我有点退缩，但是，我那强烈的欲望促使试验继续做了下去。
嘀！嘀！嘀！5分钟过去了。。。。。10分钟过去了。。。。。。转眼间半个小时过去了。。。终于，杯子上冒出了热气，水也冒出了快乐的汽泡儿。与此同时，打火机也英勇的牺牲了。杯子里的水开了，而杯底下却安然无恙，这是怎么回事呢？一串串问号跳到了我的脑海里，我拿起《快乐科学》寻找了答案，原来，当火的热量传递到纸杯时，里面的水也来帮助杯子分担热量，所以纸杯就不会烧坏。如果没有水的帮忙，怕火的纸杯就会承受不了热量。所以就会英勇牺牲啦！
这一次实验使我明白了一个深刻的道理，在我们的生活中处处有学问，只要你细心的去观察，勇敢地去实践，就会有所发现，有所收获。
关于实验日记(篇7)
今天，我去上了一堂实验课。
首先，老师给我们 了一个魔术，老师用两个杯子分别装了水、粉末，还有一个是空杯。老师将三个杯子变换位置，然后让我们猜猜哪个是装水的杯子。结果发现三个杯子里面都没有水，真是神奇极了。原来老师用吸水粉偷偷地将水吸掉了。
接下来，老师给我们表演了火山爆发，老师先在杯子里装了一些白色的液体，然后加了一些碳酸氢钠，臭氧，火山爆发就开始了。一股浓浓的烟从瓶子里冲了出来。吓了我们一跳。
最后我们跟着老师做台灯，老师给我们一人发了一个水银柱二极管和一个发光二极管，还有一些导线、电池，老师教我们用导线将这些东西连接起来，发光二极管就亮了，然后我们将导线、电池放到纸杯了，将发光二极管从纸杯底部传出来，再用一个空纸杯跟这个装了发光二极管的纸杯口对口扣起来，用胶布把两个纸杯粘起来，这样台灯就做好了。我们可以通过水银柱的流向来做灯的开关。
科学真有趣。
关于实验日记(篇8)
今天老师跟我们说，我们让鸡蛋游个泳。老师说完底下就热闹起来，有的同学说鸡蛋怎么会游泳呢?老师肯定在骗我们。我也觉得不可能，但还是很好奇。
老师先让我们准备好水、杯子、鸡蛋、食盐等一些道具，然后就开始做实验了。先把杯子装满三分之二的温水，然后把鸡蛋轻轻地放进去。接着放三勺盐，如果不够，最后再加几勺盐。让鸡蛋浮起来就ok了。
我心想这么简单，就便开始了。但是做得好像没说得那么简单，我都放了快十勺盐了，可鸡蛋还是在水里睡懒觉呢!我灰心了，便垂头丧气的请教老师，老师笑眯眯地对我说，你别灰心呀，再试试吧。我点点头，又开始了，终于在加第三勺盐的时候，鸡蛋慢慢地就浮起来了。我高兴的一蹦三尺高。
我很疑惑，鸡蛋为什么会浮起来呢?老师为我们揭开了其中的奥秘，随着盐量的增加，鸡蛋就会慢慢浮起来。
今天我不仅做了一次实验，还懂得了一个道理，那就是坚持就是胜利。
真是一次有趣的实验。
2025问题报告(集锦15篇)
生日祝福语网今天为大家准备了一篇精选文章讲述的是“问题报告”。俗话说一分耕耘，一分收获，平常的学习工作中。我们通常会使用到报告，写报告可以提升个人的语言组织能力。愿知识给您带来成长欢迎借鉴！
问题报告 篇1
一、 经济效益分析
“无机粉体改性聚丙烯纺粘非织造布”项目经宁波市先进纺织技术与服装CAD重点实验室、东华大学、安徽润维无纺布有限公司三方两年多时间的共同努力，现已全部完成。本着勤俭节约、艰苦创业、确保项目顺利进行的精神，积极组织开展项目实施的各个阶段性工作，并对经费的使用进行了合理的分配，在使用过程中，严格遵守国家、企业及学校规定的财务制度，使本项目能够按时保质完成。经济效益分析如下：
1、研发费用
设备改造和购置费：54万元，材料费：34.5万元，实验测试费：3.6万元，差旅费：2.5万元，资料会务费：2万元，专利及论文版面费：1.5万元，成果鉴定费：1.5万元，查新检索费：0.2万元，其他：0.8万元，总计：100.6万元。
2、无机粉体材料替代有机合成材料后可降低成本，计
算如下：
按项目研发所需材料有机合成切片及无机粉体市场现行价格：有机合成切片1.04万元/吨，无机粉体4000元/吨.
以加入20%无机粉体计算：（10400×80%+4000×20%）/10400=88%
每吨可降低原料成本12%，考虑到与无机粉体结合的复合偶联剂材料等因素，每吨可降低原料成本10%，达到了项目研发计划经济指标。
按照公司年产4000吨该项目产品计算，年需原材料成本：
4000×1.04=4160（万元）
年可节约生产成本：
4160×10%=416（万元）
3、年销售收入、增值税、主营业务税金及附加费核算
（1）年销售收入：根据年生产合格品4000 吨，按100%产销率计算，年销售量4000吨，单价为1.32万元/吨，产品销售收入为5280万元。
（2）增值税：进项税金718.01 万元，销项税金897.6万元，增值税税金 179.59万元。
（3）主营业务税金及附加费：主营业务税金及附加=增值税×9%=179.59×9%=16.16（万元）
4、总成本费用核算
5、利润
主营业务利润= 主营业务收入—主营业务成本—主营业务税金及附加费
= 5280—4490.51—16.16=773.33（万元）
利润总额=主营业务利润—营业费用—管理费用—财务费用
=773.33—140—88—65=480.33（万元）
所得税按25%计算，所得税=利润总额×25%=480.33×25%=120.08（万元） 净利润= 利润总额—所得税= 480.33—120.08=360.25（万元）
上缴税金总额= 增值税+主营业务税金及附加费+所得税
= 179.59+16.16+120.08=315.83（万元）
6、项目期间，共生产无机粉体改性聚丙烯纺粘非织造布4887吨，产值6842万元，利税562万元，取得了显著的经济效益。
二、 社会效益分析
无机粉体改性聚丙烯纺粘非织造布具有经济性、功能性和环境协调性等基本特性，是一种典型的环境友好材料，其优势在于：（一）以无机粉体作为添加材料，减少高分子聚合物的使用量，节约石油资源。（二）节约能源，减少二氧化碳的排放。从开采开始，生产合成树脂，所需要的能耗要数百倍于生产无机粉体。
（三）促进产品使用后的光降解、填埋后降解，使其易于被环境消纳。（四）无机矿物回归自然对土壤无害，也不会对地下水造成污染，（五）可回收再利用，改性材料重新加工后对使用性能没有影响。（六）另外，我国无机粉体资源丰富，使用无机粉体具有经济性和安全性并可降低生产成本。
由于纺粘法非织造布生产流程短、效率高、成本低、性能好等优点，可广泛应用于医用材料、卫生用品、装饰材料、包装材料、土工布、过滤材料等各个领域。同时也大量使用于一次性用品即“用即弃”产品。生产和需求发展的同时，不可避免地也会产生大量固体废弃物，带来巨大的环保问题。据粗略核算，全国每年使用各种塑料购物袋达7000多亿个，如此巨大潜力的市场需求促进了丙纶纺粘非织造布的发展。然而，聚丙烯同聚乙烯（塑料袋原料）一样，仍属线性的饱和碳氢化合物，其废弃后若焚烧将产生有害气体，若掩埋难以发生微生物降解。研究发现，聚丙烯织物掩埋在地下450天后，未观察到强度下降的现象；自然条件下经12个月的日晒，仍具有约30-40%的强力。可见普通聚丙烯的光老化降解也不是处理聚丙烯废物的有效措施。对无机粉体改性聚丙烯非织造布废弃物进行填埋处理，虽然土壤中的水与二氧化碳对填埋的高分子材料几乎不起作用，但对无机矿物粉末有迅速的侵蚀作用，生成物具有一定的水溶性，脱离塑料制品后留下微孔，可以大大增加塑料制品的触氧面积，可加速光降解和聚丙烯的消形，废弃材料达到分裂期和脆裂期的时间可缩短，提高了与环境同化的能力和速度，有利于制品的老化和崩解。
目前，环境保护和可持续发展已经成为人类面临的最为重要的问题之一。利用储量丰富，价格低廉，处理工艺相对简单的无机矿物粉体应用于合成树脂，用无机矿物粉体代替了一部分合成树脂，可以显著节省石油资源和能源，减少二氧化碳的排放，又具有环保功能，符合科学发展观可持续发展的要求。我国聚丙烯纺粘无纺布的年产量已达70万吨以上，其中用来做环保购物袋的聚丙烯，如果
按照10-30%的无机粉体的添加量，则每年可以少用7-21万吨的聚丙烯树脂，每年至少节约成本4.2-12.6亿元。据资料显示：节约1吨聚丙烯，大约可以节约1.375吨原油，节约1千克原油，可以减排二氧化碳3.06千克，那么：节约1千克聚丙烯，可以减排二氧化碳：3.06千克×1.375=4.20xx千克；节约1吨聚丙烯，可以减排4.20xx吨二氧化碳；全国每年节约7-21万吨聚丙烯，可以减排29.5-88.4万吨二氧化碳。据调查，每棵树平均每年可以吸收465千克的二氧化碳，这样就相当于每年多栽种了63-190万棵的树木。
由此可见无机粉体改性聚丙烯纺粘非织造材料是现阶段具有研究推广价值和应用前景的环境友好材料。该项目成果的普及将会带来巨大的经济效益和社会效益。
安徽润维无纺布有限公司
二O**年七月十二日
问题报告 篇2
我院康复医学科在各级领导的的大力支持下，在各级工作人员的共同努力下，以全面关注、监测儿童发育，为各类发育迟缓儿及残疾儿童康复提供更为系统、全面的支持为服务宗旨，从高危儿随访开始关注特殊问题儿童的康复医学服务，在监测儿童发育的工作上发现特殊问题儿童，及早开展儿童康复，最大限度降低儿童的残疾，提高生活质量。并紧紧围绕我院“x省儿童康复医学研究中心”、“儿童生长发育与心理健康研究中心”“x市嗓音言语疾病诊治研究室”三个省市级研究机构，充分利用康复科、语音科、儿童保健科等学科业务相关点，互相促进，共同发展，开展涉及康复治疗、心理、教育、发育监测等多个领域的跨领域联合康复治疗，对推动xx地区及云南省儿童康复医学的发展做着积极的工作。
一、学科建设及康复医疗服务开展情况
今年学科被评为x市第四周期重点学科；和上x大学附属儿科医院康复中心合作，联合建立成为x省区“高危儿早期筛查及儿童康复技术协作基地”。
二、存在困难
1、优化的人员队伍是学科发展的关键，要将学科建立成为全省一流的儿童康复技术资源中心，，一流的专业人员是实现这宏伟目标的保证。目前，人员队伍梯队不合理，缺乏高学历的医师队伍，治疗师人数不足，不能较好满足患儿需求，技术力量也有待更进一步提高，因此，急需在各方的努力和支持下，大力加强人才培养，增加研究生、博士生等高学历人员；增加和引进治疗师队伍；加强对人员队伍的专业技术培训。
2、科研工作有待进一步提高。人员队伍的建设与科研工作息息相关，在加大人才队伍建设的'基础上，通过开展优势项目研究，不断提升科研水平。
三、下一步工作打算
1、优化人员队伍、加强专业人员素质培养和教育
优化的人员队伍是学科发展的关键，要将学科建立成为全省一流的儿童康复技术资源中心，一流的专业人员是实现这宏伟目标的保证。下一步我们将继续通过多层次、多途径、多种形式的培训，巩固和提高现有人员的康复医学知识和技术，充分发挥现有人员的潜能。康复医师既有全面的临床诊疗技术，又有扎实的康复医学理论等。根据完善康复治疗体系的需要，逐步增加康复医师和治疗师，努力创建一支热爱康复事业、高素质、高水平的康复队伍，实现诊断、治疗、康复一体化的优质、规范服务，推动学科发展。
2、完善康复评估工作
在康复工作程序中，评价贯穿了康复治疗的全过程，只有对患儿各方面的情况作出正确的评价，才能准确的设计康复目标、制订行之有效的康复计划和手段。学科自成立以来至今，开展了婴幼儿智能发育水平评估、韦氏智力测验、社会适应能力测定、注意力测试、运动功能测定等多种神经心理测评方法，积累了一定的经验，今后将在现有基础上，不断引进新的评价方法，提升评价质量，为提高康复治疗创造条件，并不断扩展评价覆盖面，以科研项目为出发点，探求早期诊断和预测脑损伤的依据，充实早期干预措施和早期康复的手段，努力完善康复评估工作。
3﹑完善全面的康复组织结构
在康复治疗体系日趋完善的基础上，扩大康复治疗疾病覆盖面，将康复中心分为治疗部、住院部两部分，治疗部主要负责PT、OT、ST、理疗、针灸等治疗室的治疗和功能评定、神经心理评估；住院部主要负责常规治疗和康复护理等临床工作，并可协调全院病床周转率，将临床科室需要康复的患儿及时转入我科进行早期康复治疗。
4、扩大康复治疗项目
在康复科结构、体系、人员完善的基础上，以特色专科的形式扩大康复治疗项目。开设0-3岁婴幼儿潜能早期开发专科；开设对儿童时期较为有个性化、游戏化服务的儿童康复治疗项目。
问题报告 篇3
按照市委“不忘初心，牢记使命”主题教育专项整治回头看工作要求，我局对标对表，现将漠视侵害群众利益问题整改情况和取得成效汇报如下：
一、加强推动解决诊疗费用虚高，过度医疗，定点购药等群众看病就医经济负担较重、骗取群众钱财的问题，严肃查处定点医疗机构和零售商骗取医疗保障基金，民营医院虚假宣传、术中收费，以及诱骗参保人住院、冒用参保人社会保障卡、伪造医疗文书或票据、虚记医疗服务费用、串换药械等问题。
整改情况和取得成效：一是加强执法队伍建设，组织机关及二级单位人员参加执法资格。目前已有15人取得了执法资格证。二是积极开展打击欺诈骗保宣传月”活动，宣传月期间，全市共发放宣传资料10万余份。三是组建了“医学专家库”和“义务监督员”队伍，开展了医保基金互查互评、突击检查等专项行动，实现了对定点医疗机构的“全覆盖”检查，20xx年共检查全市定点医药机构1081家，通过解除或暂停医保服务协议、拒付医保基金、约谈负责人等方式对316家医药机构进行了处理，共追回医保基金1480.62万元，曝光欺诈骗保案例321例。四是开展医疗机构自查自纠，全市共有20家定点医疗机构主动退回违规补偿款9.74万元；启用了全市智能监控系统，将54家定点医疗机构纳入智能监控范围，依托智能监控系统拒付医疗机构违规医保基金13.56万元。
二、加强城乡居民基本医保、大病保险、医疗救助、健康扶贫商业保险等制度衔接，围绕贫困人口常见病、慢性病有地方看、看得起的目标。
整改情况和取得成效：一是完善医保制度体系建设。20xx年，市医疗保障局出台了《城镇职工基本医疗保险市级统筹方案》《城乡医疗救助市级统筹实施方案》，成立了全市城镇职工基本医疗保险和城乡医疗救助市级统筹工作领导小组，从制度上实现了城镇职工医保和城乡居民医疗救助市级“两个统筹”。二是全力打好医保脱贫攻坚战，20xx年聚焦医保扶贫主要问题和薄弱环节，精准发力，精准施策，充分发挥基本医保、大病医保、医疗救助各项制度的`综合保障作用。全市贫困人口实现应保尽保全覆盖，27042名建档立卡贫困人口全部参加基本医疗保险和大病保险；基本医保补助住院建档立卡贫困人口15593人次，基本医保补偿4602.46万元，补助门诊建档立卡贫困人口65607人次，补偿520.01万元，大病保险补偿901人次，补偿金额为288.56万元，支出医疗救助基金1200.1万元。实现了全市建档立卡贫困人口基本医保、大病保险和医疗救助“三重保障”市域内一站式报销，一单制结算，一窗口办理。圆满完成了国家脱贫攻坚普查任务，并对中央、自治区成效考核反馈的问题进行了全面整改，接受了自治区脱贫攻坚成效考核，取得了较好的成绩。
问题报告 篇4
1、白条支付各种费用款项
社区20xx年—20xx年有白条支付各类工程款现象，还有20xx—20xx年其他费用报销也有部分白纸条。未能按照长县政发【20xx】24号《长沙县人民政府办公室关于印发（关于加强村级财务管理的若干规定）的通知》第30条“预付工程款和共产结算均必须使用本县税务机关提供的发票，禁止使用白条支付”的规定。随着镇三资管理的不断规范，各项财务制度将更加完善，白条支付现象不会再出现。
2、大量使用现金结算
社区在支付各项费用和结算工程款时，均采用现金支付方式支付。不符合中国人民银行印发的银发【20xx】430号《关于进一步加强大额现金支付管理的通知》第一条第五款“开户单位转账结算起点以上的支付，必须使用转账结算”的规定。对此，镇党委政府已责成我社区规范财务核算管理，对财务人员进行培训，严格执行有关财务制度，进一步规范财务行为，严格执行现金管理有关规定，坚决杜绝大额现金支付项目工程款现象。
3、原始凭证审批程序不到位，费用支出无明细，报账不规范。不符合长县政发【20xx】24号《长沙县人民政府办公室关于印发（关于加强村级财务管理的若干规定）的通知》第20条“原始凭证不完善或审批手续不完善，中心应当退回并要求更正补充…”的规定。如20xx年3月10号凭证，列支其他支出-社会保障支出156985元，用于社区新建、清理、维修工程款，附其单位开具的钢筋、水泥、砂石发票金额104500元。缺少居民代表大会通过的会议记录且发票金额较工程款金额少52485元，事后迅速补齐了用工工资表等相关手续。对此，我社区在加强专项资金管理，按财务管理程序，对手续不全的报账支出单据，财务人员可以拒绝入账。
4、上级拨款未作收入挂往来
不符合《村集体经济组织会计制度》第26条“村集体经济组织获得的财政等有关部门的补助资金应计入补助收入”的规定。由于村级报账员业务水平不精，对村级账务科目处理理解错误，如将20xx年、20xx年的居民卫生费、单位卫生费收入未进入社区账户，而是做环保经费的工资直接发到保洁员，造成坐收坐支现象。居委会讲督促财会人员加强学习，积极参加政府部门单位组织的业务培训，提高他们的业务能力和水平。
问题报告 篇5
一、 实践时间
20xx年1月22日
二、 实践对象
阜阳市阜南县王店亲情学校三至六年级学生
三、 实践方式
问卷调查访问
四、 实践目的
众所周知，中国的农村即使在发达的21世纪，依旧是一块落后、无知的地区。他们主要依赖家中的几亩土地生活，但随着目前日益增长的消费水平，仅仅靠种地已不能解决最起码的温饱问题。故在农村近90%的青壮年劳动力外出务工。因此农村留守儿童现象极为普遍。因为父母常年不在身边，这些留守儿童大部分由其祖辈抚养照顾，而祖辈们在抚养的过程中大多溺爱孩子，他们通常认为只要孩子身体健康，吃好穿暖就好。很少关心孩子的心理和教育问题。而这方面的忽视，极不利于孩子们的成长。这些孩子长期在心理和生理上难以得到满足，可能导致在心理上、行为上发生很大偏差。故我们希望通过这次的问卷调查了解到留守儿童的学习及心理状况。而之所以选择亲情学校，是因为这所学校是专门为留守儿童开办的学校。在这里，90%的学生为留守儿童。我们希望在这里获得最准确的数据。
五、 实践内容
（一）、问卷内容
1、你平时和谁住在一起？
a、和爸爸妈妈一起b、爸爸或妈妈其中一个
c、爷爷奶奶或外公外婆d、其他亲戚朋友（如叔叔婶婶等）
e、自己一个人住
2、他们平时对你学习要求严厉吗？（若第1题选E，则此题不需做）
a、比较严厉，比较重视你的学习b、一般，管教并不是很严
c、基本不管，只要身体健康就行，没有什么学习上的要求
3、平时除了在学校学习，还经常做一些什么事？（可以选多于一个）
a、在家帮忙做家务或下地干活
b、看些课外书，增加自己的知识
c、看电视或打游戏
d、参加学校班级的课外活动，锻炼自己的能力
e、没什么事好做，不上课就和小伙伴一起玩耍（如下河摸鱼等）
4、一年里，和父母相处的时间有多长？
a、1个月一下b、1~2个月c、2~3个月d、3个月以上
5、你想念爸爸妈妈吗？
a、想b、不想
6、爸妈回来时，会做一下哪些事情？（可以选择一个以上）
a、给零花钱b、买新衣服、好吃的
c、买些书籍或与学习有关的用品d、告诉你，让你好好学习
7、你有讨厌的课吗？什么课？为什么？
a、没有
b、有，是______课（可以写多于一门）
原因：__________________________________________________________________________
8、学校除了上课外，课余有没有组织一些活动、比赛？（如元旦晚会之类的活动等）
a、有，很多b、有过，只是偶尔一两次c、几乎没有
9、你有没有想过长大以后做什么？
a、想过，长大以后要做___________(可填老师、医生、律师、飞行员、科学家等)
b、想过，但是不知道可以做些什么
c、没想过，到时候再说
d、和父母一样出去打工
10、你有没有特别崇拜的人？是谁？为什么？
a、没有
b、有，是__________（填人名）
原因：_________________________________________________________________________
11、你的朋友、伙伴都是什么人？（可以选择一个以上）
a、同校同班的同学b、社会上一些非学生人员
12、你觉得你的老师们怎么样？（可以谈谈他们教课教得怎么样、平时对学生怎么样等等，
13、你想对爸爸妈妈或现在和你住在一起的人说些什么？
_______________________________________________________________________________
14、请说出一个发生在你和老师、朋友或家人（包括现在和你住在一起的人）之间的小故事。（这个故事可以是让你感动的、开心的、生气的、悲伤的……简单说说即可。）
（二）、问卷结果分析
选项
题数
A
B
C
D
第一题单选
13、4%
71、7%
16、5%
（包括e）
第二题单选
63%
31%
6%
第三题多选
47%
59%
33%
40%（包括e）
第四题单选
30%
34%
18%
18%
第五题单选
98%
2%
第六题多选
40%
65%
48%
70%
第七题单选
60%
40%
第八题单选
40%
57%
3%
第九题单选
73%
17%
4%
6%
第十题单选
31%
69%
十一题单选
91%
17%
根据上图可以看出，这些孩子们平常和父母在一起的时间可谓是少之又少。他们其实并不希望自己的父母离开自己，但他们却很理解父母，明白父母在外打工很是不易。父母其实对他们的教育很是看重，但是忙于赚钱却也是无暇顾及。但这些孩子还算懂事，他们知道用功学习，知道学习对于他们的重要性。但是由于他们很少有机会走出学校，他们还存在眼光狭隘、知识面窄、不谙世事登方面的问题。都说留守儿童苦，但今天我们才知道，他们苦的不是生活，不是穿不上新衣，吃不上鱼肉，玩不上玩具，他们苦在心理。很多心事他们没有父母在身边聆听，他们很孤单。但是却少有人去真正的关心这一点。
（三）、留守儿童目前所具有的问题
1、依赖心理严重，亟待培养自立自强意识：因为父母常年不在身边，寄宿制学校中的留守儿童对老师有较严重的依赖心理。他们把对父母的依赖转化在老师身上，在学习或生活上稍有困难就会首先求助于老师，。依赖心理太重会不利于他们的成长，会让他们在今后的道路上不懂得坚强，经不得挫折与困难。他们可能会凡事都依赖于他人，甚至没有别人的帮助则会一事无成、百无事事。
2、对社暗面没有防范心理：因为是寄宿制的学校，这些孩子们平常的活动范围就是学校和家里，他们几乎没有机会走出学校，走进社会。在课堂上的正面教育，并没有让他们对社会上的众多不良现象有所了解和防范。他们单纯的思想，以及不谙世事的透明，根本意识不到这个社会的复杂。而这些让他们对社会少了最基本的提防和谨慎，很容易被社会上的不良现象所诱惑。他们少有机会走进社会，对社会上的不良现象缺乏辩知能力，稍有不慎就会走错道路。
3、心理健康问题需要重视：农村人的思想都很保守单一，通常认为只要孩子身体健康，吃好穿暖就好，很少关心孩子的心理问题。大部分“留守儿童”只能由其祖辈或亲友监护，祖辈或亲友在监护的过程中大多溺爱孩子，承担不了品德培养、学习辅导之职，使家庭教育处于真空状态。而学校在侧重教学管理的同时，很难实现与家长的沟通。这样“留守儿童”长期在心理和生理上难以得到满足，致使在心理上、行为上发生了很大的偏差。大部分“留守儿童”不但学习上令人担忧，而且许多“留守儿童”还产生了孤僻任性、自私冷漠、判逆厌世等消极情绪；甚至养成说谎、小偷小摸、打架斗殴、沉迷电视、游戏等不良行为。
（四）、留守儿童产生的原因
农村留守儿童现象的产生来自于家庭和社会两个方面。一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工；另一方面，中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。具体情况如下：
1、农民工在城市从事的一般都是劳动强度大、工作时间长的工作，他们在工作之余根本就没有时间和精力照顾自己的孩子。农民工的工资和福利水平无法与城市工人相比，差距很大。以他们的工资收入水平很难支撑一个家庭在城市的生活。
2、动人口的数量不断扩大，家庭化流动的趋势日益明显。但城乡二元结构使进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾。原因在于城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生的子女免费或低收费入学、必须在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁垒。农民工无法承担子女入学的高昂费用问题、在简陋的农民工子弟学校入学无法解决升学考试问题、各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临两地教育内容不能衔接的困境等问题，直接推动了留守儿童这一群体的产生。
3、从家庭认识来看，在经济收入与子女教育之间取舍失衡为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工谋生。他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前者。农业部20xx年发布的数据显示：劳动力不外出的原因中"怕影响子女上学"仅占第一、第二选择的6、7% 。这其中，既有生活压力的原因、也有教育意识的原因。但不同原因导致的结果却是相同的，即：使儿童在不完整的家庭中成长，在流动--留守--流动的变动中长大。
4、从家长自身来看，家长的教育能力与孩子教育需求之间形成落差外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，对孩子的困惑、需求、交往、兴趣的关注就更少了，在家里的父亲或母亲忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基本处于空白状态。正处于身心迅速发展时期的中小学生，对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决，但家庭不能充分给予他们以精神上的支持和知识上的解答。
5、从学校教育来看，课程设置与儿童身心发展不相适应由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题，他们需要学校给予更多的帮助与疏导，需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的消极影响。但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师。也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。这些教育内容不但对留守儿童是必要的，对生活在社会飞速变化，媒体迅猛发展这一时代的所有儿童都是必要的。
六、实践总结
通过这次为期半天的问卷调查实践，我们从中得知，没有父母在身边的孩子，他们苦的不是生活，是心。他们在想些什么，在渴望些什么，这些都有需要父母去聆听，可是他们的父母却常年在外奔波。他们只好将这些放在心里，默默地都自己承受，时间久了，可能导致他们在心理和行为上的偏差。许多孩子还产生了孤僻任性，自私冷漠。叛逆厌世等消极情绪，甚至养成说谎、小偷小摸、沉迷网络游戏等不良行为。当我们面对这些孩子只是一味的轻视、责怪时，我们是不是也应该反思一下，对于他们，我们也有责任。众所周知，留守儿童问题在社会上已经慢慢凸显，这个问题亟待解决。但当我们还不能立刻提出解决方法时，请我们大家能够多花时间去关注这些孩子的心。他们缺乏的不是漂亮的衣服，高级的玩具，可口的饭菜，是真正的用心去交谈。
20xx年1月25日
问题报告 篇6
随着城市的规划发展，拆迁安置工作已成为人们关注的热点话题，拆迁安置社区文化建设和发展，既是落实以人为本、维护社会稳定的重要举措，也是推动社会健康发展的具体体现。然而，当前拆迁安置社区文化活动建设中仍存在诸多问题需要解决。
一、在工作中出现在问题
（一）领导重视不够，活动开展不经常。当前领导干部大多把工作重心放在经济建设上，利用社区文化推动精神文明建设、丰富居民文化生活投入精力比较少。甚至有的社区领导片面认为：上面没有具体的要求，社区文化活动搞不搞无所谓，即使上级有要求了，也只是凑几个文艺节目应付了事；有的社区领导缺乏组织文化活动的能力，乱抓文化活动的现象普遍存在，认为社区文化活动就是找几个会吹、拉、弹、唱的人登台表演一下，把开展文化活动，丰富居民精神生活当成一种负担来看待。
（二）文化人才匮乏，技能培训不经常。据了解，现在社区文化工作者大多是“半路出家”，90%以上不是专门的文化科班出身，对文化活动的开展还停留在一知半解上。满足于传统文化活动的比较多，针对新形势下居民对物质文化的实际需求，创新开展文化活动的人才十分匮乏。有的街道依赖思想严重，认为上级相关部门会安排培训，街道办班培训怕麻烦，致使社区文化工作者、文化骨干技能培训不能经常化，社区文化工作者、文化骨干素质提高不快，创新开展文化活动能力水平比较低。
（三）缺少活动资金，制约文化活动开展。由于社区的一切财政开支全靠政府的财政拨款，有的拆迁安置社区辖区内没有企业，也就不存在有外来收入，加之社区经费本身就匮乏，专门用于开展文化活动的经费更是少而又少。拆迁安置社区大多成立晚，基础弱，家底薄，没有专项经费，这也是制约社区文化活动开展的主要“瓶颈”，是拆迁安置社区文化活动质量不高、不经常的症结所在。
（四）居民素质偏低，文化团队组建困难拆迁安置社区的居民前身大多是农民，成为新市民后，虽然环境变了，生活节奏快了，对生活质量抱有较高的期望值，但因自身能力素质偏低，自卑感强，观念和思维模式还没有真正与城里的居民同步，再加上新市民来自不同的村落，受以往散居文化影响，对参与集体文化活动积极性不高，有的即便有文艺特长也不愿主动献计献策，使文化骨干选拔、文化团队组建十分困难。
二、解决措施
（一）深抓宣传教育，把转变观念放在首位。针对拆迁安置社区里的新市民、新环境，要在社区大张旗鼓地开展宣传教育，及时引导新市民自觉追求先进的文化需求和高品味的文化生活。一是通过会议，做好宣传发动，提高居民对开展社区文化活动重要性的认识，端正对开展文化活动的看法，变被动开展为主动开展，变个人参与为人人参与。二是通过文化骨干，营造典型引路，对已发展起来的社区文化骨干，要高度重视，重点培养，在抓好他们培训帮带的同时，积极为他们搭建发挥特长的舞台。三是通过请进来的方式，引导居民转变观念。新的'拆迁安置社区，各项基础十分薄弱，文化活动在短期内很难形成气候。从基础厚实的城市社区请来文化团队，为新市民“示范表演”，现身说法，多管齐下，引导新市民改掉畏难情绪，要像城市老居民那样活出兴趣、活出自信、活出自豪感、活出新形象来。
（二）整合文化资源，充分发挥优势互补。整合文化资源就是针对拆迁安置社区特殊的群体、特殊的地理环境，把社区内部和周边的一切可以利用的人才、场所适时利用起来，化零为整、化分为合，形成抓文化建设“一盘棋”。一是多结共建对子，充分利用资源优势。二是积极筹措资金，联合打造文化“餐饮”。针对拆迁安置社区资金少这个“短板”，在社区举办文化活动时，主动向驻地有经济实力的共建单位寻求资金和物质上援助与支持，妥善解决资金短缺等问题，既让共建单位饱享文化大餐带来的快乐，又使自身的活动得到有效开展。三是搭建文化平台，合理使用文化人才。拆迁安置社区居民多、成分杂、集中难，社区作为政府的基层职能部门，更要努力搭建平台，发挥和调动每个文化骨干的能动性。可利用节假日、重大纪念日开展专项主题文化活动，多方面搭建平台，让文艺骨干有施展才华的“舞台”。
（三）加强队伍建设，切实提高社区开展活动的能力。一是切实重视文化队伍自身建设。对社区文化工作者要提出高标准严要求，要对文化工作者和社区文娱骨干，采取送校学习、办班培训等办法，提高他们开展文化活动的能力。各级要主动为他们开展工作创建条件，解决他们工作中遇到的实际困难，增强和培养他们开展文化工作的信心。二是加强教育，形成抓文化工作“一盘棋”思想。对那些不重视社区文化、不会抓、乱抓文化工作的社区领导，区、街道要加以教育监督，结合年度考核，对社区一把手从事文化工作的能力进行测评，促进对开展文化活动重要性的认识，增强抓好文化工作的紧迫感。三是建立必要的奖惩机制。要拿出专门的经费用于奖励那些在文化战线上成绩突出的文化工作者或骨干。对那些在职不尽责、敷衍应付的要予以通报批评或调离岗位，使激励机制与工作能力挂起钩来，形成人人过问文化工作、人人重视文化建设的良好局面，让社区文化充满旺盛的生命力并长期健康地发展下去，成为构建和谐社会的重要阵地。
问题报告 篇7
一、
本报告旨在探讨和解决日益严重的交通问题。交通是城市发展中至关重要的一环，而随着人口的增长和汽车数量的激增，交通拥堵、交通事故等问题也日益突出，对人们的生活和经济发展都带来了很大的困扰。因此，我们希望通过实践活动，提出一些切实可行的解决办法，为改善交通状况做出贡献。
二、问题分析
1. 交通拥堵：由于城市道路规划不合理以及车辆过多，交通拥堵成为了影响居民正常出行的主要问题。长时间堵车不仅浪费了人们的时间，还对环境造成了污染。
2. 缺乏公共交通：在一些城市地区，公共交通运输的不完善导致了居民出行不便利。很多人只能选择自驾或打车，加剧了交通拥堵。
3. 交通事故高发：由于交通规则不严格执行和驾驶员素质参差不齐，交通事故时有发生，给人们的生命安全带来了威胁。
三、解决方案
1. 改进道路规划：制定科学、合理的道路规划是改善交通状况的关键。可以通过扩建道路、设立快速通道、优化交通信号灯等方式，提高道路通行能力。还可以利用先进的交通智能化技术来优化交通流量，减少堵车。
2. 发展公共交通：加大对公共交通的投入，提高公共交通设施的质量和覆盖范围。建立完善的公交线路网络，提供方便快捷的交通服务，鼓励居民选择公共交通出行，减少私家车使用频率。
3. 提高交通安全意识：广泛开展交通安全教育宣传活动，提高驾驶员和行人的交通安全意识。加强交通执法力度，严格处罚交通违法行为，提高交通规则执行的严肃性和公平性。
四、实践活动
1. 道路改造：选择一条交通拥堵严重的道路进行改造。通过拓宽道路、设置交通信号灯和人行横道来提高道路通行效率，并将这一改造过程及结果进行记录和评估。
2. 公共交通推广活动：组织宣传活动，向居民介绍公共交通的便利性和环保性。同时，开展购票优惠和接驳服务等活动，鼓励更多的人选择公共交通。
3. 交通安全教育活动：在学校、社区等地开展交通安全知识讲座和演练活动，提高学生和居民的交通安全意识。组织交通安全宣传日活动，加强对交通安全的宣传。
五、实践效果评估
通过对实践活动进行评估，可以了解各个方案的实际效果，并对下一步的改进措施提出合理建议。实践活动的效果评估包括交通拥堵程度的变化、公共交通使用率的提高以及交通事故发生率的下降等指标。
六、结语
交通问题是城市发展中面临的重要挑战，但只要我们付出努力，采取切实有效的措施，一定能够改善现有交通状况，提高人们的出行质量和生活幸福感。希望本报告提出的解决方案能够得到有关部门和社会各界的重视，共同努力，共创美好交通环境。
问题报告 篇8
尊敬的各位领导，同志们：
大家好!首先，非常感谢各位领导、同事们一年来，在工作等方面给予xx社区及我个人的热心指导和帮助。
一年来，社区党支部在街道党工委、办事处的正确领导下，坚持“围绕服务抓党建，抓好党建促服务”的工作思路，以贯彻落实党的十八届四中全会以及自治区、市、区委有关会议精神为中心，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，狠抓社区党建工作;以社区党组织365精细化服务为抓手，不断提高党建工作水平，促使社区各项工作服务水平再上新台阶。现将社区党建工作汇报如下，不妥之处，请批评指正!
一、主要工作成效
(一)夯实基础，强化队伍
1.落实党建目标责任制。
认真履行党建工作书记抓的职责，进一步加强了支部对社区工作的领导，明确了两委班子的分工，做到职责清晰，任务明确，全力打造思想素质高、业务能力强、有团结协作精神、甘于奉献的社区干部队伍。
2.规范党员教育管理。
一是加强学习培训。每两周召开党员学习大会，学习党的方针政策和党章，严格落实党的组织生活制度，定期的开展“三会一课”活动、每月进行两次党员干部现代远程教育培训活动，坚持以用为本，学用结合，制订好收看计划。
二是严格党员发展。按照把好入口关、注重质量的原则，切实做好发展党员工作，今年发展预备党员2名，确定培养重点对象1名，13名社区居民递交了入党申请书。
三是规范党员服务。充分发挥党员志愿者服务队作用，今年共接收在职党员到居住地报到34名。在职党员认领服务项目42个，参与社区事务、清理整顿辖区环境卫生20余次，帮扶贫困户20户，累计投入资金4000 元。
严格落实“三到两强”工作制度、万名在职党员干部下基层联系服务群众等活动。社区积极与市总工会、区工商联协调联系，共有24名党员，认领服务项目 35个，结成帮扶对子24对，走访72人次，开展社情民意调研9次，政策宣讲4次。市总工会帮扶8户贫困大学生，12户困难户，共计资金7万元;东胜区工商联帮扶4户困难户，合计6000元。通过开展“一对一”困难家庭帮扶等志愿服务活动，使党员服务逐步规范化。
(二)推进社区党组织365精细化服务，提升为民服务质量
围绕“政策有限，服务无限”的工作理念，社区相继推出了提前上班、延时服务、预约服务、上门服务和节假日、双休日服务、代办式服务等服务机制。在辖区设立居民意见反馈箱3个，印制便民服务卡1400余张，让居民体会贴心服务，感受真诚服务。今年社区共了解民情1676件，为居民提供代办、预约、错时等各类服务278件次。今年，我社区开展特色服务，以服务社区居民、完善社区管理为目标，以社区党支部为领导核心，以社区居委会为主体，积极推行“五位一体”社区党建区域化工作模式，打造幸福和谐社区。以联席会议制度为纽带，形成了“事情共商、资源共享、难题共解、活动共办、文明共创”的工作格局。我社区积极实现党组织晋位升级，现在成为除创新学习型的9星级基层党组织，20xx年我社区被评为东胜区先进基层党组织。
(三)搭建三大平台，丰富群众业余文化生活
1.搭建居民道德讲堂平台。
社区采取“身边人讲身边事，身边事教育身边人”的办法，开展道德讲堂等活动，做到了法规政策大家明白，传统美德人人学习的好风气。
2.搭建社区阅览室平台。
社区设有图书阅览室、电子阅览室，配备了统一的书橱、书桌、电脑等设施，购置法律法规、健康教育、实用技能、青少年丛书2000余册。
3.搭建居民活动中心平台。
整合社区资源，在xx苑小区开放居民活动室200平米，新添置乒乓球案1个、棋牌桌4套。依托社区多功能活动室、辖区小区广场，不断扩大公共文化的覆盖面。组织健身队、老年秧歌队、乒乓球队等6支群众文体娱乐活动队伍，开展晨练、书法、文艺演出等活动，丰富群众文化生活，扎实推进社区文化建设。今年，社区共举办文艺演出10场次，深受辖区居民群众的好评和欢迎。社区虹霞健身队先后荣获东胜区20xx年首届“万家惠杯”社区健身舞大赛二等奖、20xx年首届经络养生运动健身操比赛二等奖、社区腰鼓汇演二等奖。
(四)扎实开展教育实践活动，解决群众关注的热点问题
1.扎实开展教育实践活动。
一是狠抓学习教育，通过街道集中学习和社区自行组织学习方式，学习了、十八届三中全会、四中全会、习系列讲话精神、社会主义核心价值观和自治区、市、区领导讲话精神，总计学习40余次，确保学习到边到位。
二是开展专题调研1次。社区进行实地调研，了解居民存在的实际困难和生活中存在的问题。
三是通过qq群、微信群、微信公众平台、居民服务热线、干部下片走访等方式广泛征求意见，切实摸清问题，了解民情1600余件，解决重大问题30余件，解决一般问题1400多件。
四是坚持边学边改，确保活动实效。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真组织召开了专题组织生活会真正起到红红脸、出出汗、治治病的作用。社区党支部成员互相监督，积极地发现问题，改正班子和自身存在的问题。每周开展整改活动，成员相互提出存在问题，确定整改措施，不断地促进党支部发展。
五是规定动作不打折扣、自选动作扎实推进。以日常学习培训为切入点，结合群众路线教育实践活动，抓好集中学习，要求党员干部深入网格，深入住户，开展征求意见、帮扶困难家庭、撰写调研报告，全面提升了基层干部协调社会关系、做好新时期群众工作的能力。
2.切实解决群众关注的热点难点问题。
xx街道、xx社区、鄂尔多斯市总工会、金彪房地产有限责任公司共同筹资26万多元，为煜春园小区硬化路面 4168平米，铺设路牙石1000延长米;协调房管局筹资10万元为计生小区维修供暖管网、污水管网400多延长米，硬化小区道路60多平米，维修煜春园小区破损的围墙200米;xx社区及小区业主筹资3.6万元为xx苑小区硬化道路500多平米、为胜达小区维修三栋楼14户楼顶 ;协调自来水公司为割蛇壕2号街坊30多户居民安装自来水，共计资金21万多元;协调建设局为煜春园小区大门口硬化路面500平米;协调征拆局填埋割蛇壕 2号街坊拆迁区废井13眼;xx社区为割蛇壕2号街坊维修污水井盖7处;挂职干部马飞协调园林局为煜春园小区种植树苗800多株，绿化面积5000多平米，共计资金4万多元，为煜春园小区三期工程道路硬化协调园林局移植树木21株，节约资金3多万元;挂职干部秦海军协调环卫局为割蛇壕2号街坊清运拆迁垃圾40多车，100多吨，为无物业小区购置垃圾桶15个，为辖区清理化粪池4处。安全生产、维稳信访、计划生育、科普、民族统战、宗教等工作圆满完成了上级部门下达的目标任务。
二、存在的问题和原因分析
在党建工作中，我们虽然取得了一定的成绩，但与党工委的要求，与群众的期盼还有差距。由于社区党建工作缺乏创新和针对性，社区党组织的领导核心作用也就难以有好的发挥，不能适应新形势下城市社区建设和管理的需要。
原因有以下几点：
一是不敢创新。因为思想上存在畏惧情绪，被老框框所取代，被旧思想所滞后，照着本本做，对着样子画，这样放心保险，不会出差错，不会捅漏子。
二是无力创新。由于平时工作身兼数职，想创新，而没有时间去思考，没有精力去探讨。
三是不会创新。有学习才有进步，有创造才有新意，心里想法很多，但没有头绪。
三、工作计划
一是深入有效地继续开展社区党建工作，在开展党的群众路线教育实践活动的基础上，以“三严三实”为标尺，始终不懈地抓好党员干部队伍的思想作风建设，提高社区党组织的战斗力、凝聚力和创造力，使党建工作年年有新成果。
二是深入开展宣传精神文明创建活动，依托社区资源，利用我们国家传统节日、重大节日，开展形式多样的文体活动，积极招募志愿者和广泛开展志愿服务活动。继续将“道德讲堂”、“向身边好人学习”、“百姓宣讲”活动办好、办实，在辖区内形成“有人讲、有人听、有人做”的良好氛围。提升辖区居民文明素质，引导居民自觉成为道德的传播者和践行者。
三是切实抓好综合治理工作，维护社会安定，积极开展群防群治、加强节假日期间的值班制度。
四是进一步完善社区服务机制，时刻把群众的需求作为工作的出发点，不断开创我社区各项工作的新局面。
五是继续作好帮扶弱式群体工作，让贫困居民得到更多的福利待遇。对困难户、低保户、老弱病残要尽最大能力照顾。
在今后的工作中，我们将继续围绕街道社区中心工作，服从服务于全市经济和社会的发展大局，以团结、务实的工作态度，认真履行本职工作，不断加强学习，努力提高业务水平，提升驾驭工作的能力，以适应新时期对街道社区工作提出的新要求。
党委书记述职报告存在问题的分析(范文二)
过去的一年，在市委市政府的正确领导下，我坚持以科学发展观为指导，围绕城乡建设中心工作，会同班子成员，组织带领全局干部职工，解放思想、创新机制，攻坚克难、负重奋进，较好地完成了年度各项工作任务，有力地推进了节约型城乡建设和建设行业的法制化管理，实现了“十二五”和新三年城乡建设转型发展的良好开局。按照市纪委和市委组织部有关市管领导干部勤政廉政公示的要求，将近三年年履行岗位职责的情况报告如下。
1、深入学习实践科学发展观，推进城乡建设转型优化发展。
按照我市科学发展、率先发展的总体部署，大力推进城乡建设转型优化发展，为我市率先基本实现现代化创造良好的基础设施和生态环境。针对无锡城市化发展的阶段特点及城乡建设可持续发展中的资源环境制约，提出城乡建设由注重形态拓展转向综合服务功能优化提升的政策建议，研究探索由中心城市优先建设转向城乡一体化发展的新型城市化道路，全面改善城乡人居环境，建设现代化滨水花园城市。在城市现代化建设的组织推进上，突出以城市道路为重点的基础设施建设，以环境绿化为重点生态环境建设，以住房保障为重点的民生工程建设，充分发挥城市建设在全市现代化发展中的引领作用。
在城乡建设统筹发展上，协调推进村庄环境整治与农村生活污水治理，引导农民居住向城镇和农村新型社区集中，进一步改善农村的生活、生产和生态环境。在推进城乡建设转型发展的过程中，坚持“以人为本，生态优先”的原则，统筹抓好人居环境城市、无障碍建设城市和可再生能源建设应用城市创建工作，确保我市如期荣膺中国人居环境奖，顺利通过全国无障碍建设城市验收，并跨入国家可再生能源建筑应用示范城市行列。
2、提高总揽全局的组织协调能力，优质高效完成年度重点工作目标。
面对城乡建设转型发展、优化发展和引领发展的新形势，以创先争优和作风效能建设为抓手，健全工作责任分工和目标考核机制，提高全局工作的执行力，确保全局各项重点工作任务如期完成。在全局年度重点工作的部署上，突出了部门承担的市委会重点工作、市政府重点工作、为民办实事项目及市委市政府和有关条线下达的目标任务，做到任务明确、责任清晰;在重点工作的组织推进上，针对工作中遇到的新情况、新问题，深入建设工作一线调查研究，并采取有效措施协调解决矛盾问题，保证工作的时序进度;在重点工作的考核检查上，将各项工作的完成情况与年终评优评先相结合，形成有效的工作激励机制。
在领导班子其它成员的协作配合及全局干部职工齐心协力的努力下，我局承担的征地拆迁安置房建设、村庄环境整治和农村生活污水治理、城市基础设施配套费征收等定量工作全部超额完成目标任务，房屋征收拆迁政策调整、建设工程施工现场与建筑市场联动管理、城市重点工程和重大项目建设服务保障、建筑节能与可再生能源建筑示范应用、建设领域信访维稳等定性工作也都优质高效完成，为城乡建设的转型优化发展打下了坚实的基础。
3、狠抓城乡建设中突出矛盾的化解，维护好快速城市化中人民群众的切身利益。
带头落实领导干部信访接待制度，经常听取行风监督员建议，全面掌握社情民意动态，切实解决好城乡建设中人民群众的合理诉求。对宏观调控及快速城市化中暴露出的被拆迁户在外过渡、拖欠工程款和农民工工资、工地现场施工扰民等突出问题，组织班子成员分头开展调研，采取标本兼治的措施，尽快从源头化解矛盾，维护好城市化中的社会稳定。
在房屋拆迁安置管理方面，超前下达拆迁安置房建设计划，督促指导各区拆迁安置房建设责任主体加快建设速度，并采用现房与期房相结合、产权调换与货币补偿相结合的方式，提高拆迁安置房使用效益，缩短被拆迁户在外过渡时间，压降被拆迁人在外过渡户数。同时，指导各区健全拆迁安置房建设手续，及时完成拆迁安置审核申报，为符合条件的被拆迁人办理安置房“两证”手续。在清理拖欠工程款和农民工工资方面，一手组织抓好民工工资拖欠投诉的处理，一手研究建立预防拖欠的长效管理机制，大力推行农民工工资保证金制度，从源头上预防新的拖欠发生。在建设工程施工现场管理上，以市人大对《无锡市建设工程安全管理条例》执法检查及《无锡市建设工程文明施工管理办法》实施为契机，深入开展建设工程安全文明施工专项整治活动，加大建设工程安全文明施工执法检查力度，并通过视频监控系统对建设工地安全文明施工动态进行监管，进一步推进建设工程安全文明施工规范化管理，提高文明工地、平安工地创建的覆盖面和达标率，减少挖断管线、建筑扬尘等施工扰民行为，防范工程建设安全事故的发生。此外，还按照“三解三促”活动要求，深入农村开展调研，走访结对挂钩企业、社区，协助企业和基层组织解决发展中的难题。
4、自觉执行民主集中制，增强领导班子的凝聚力和战斗力。
作为局党政主要领导，牢固树立集体领导、民主决策的意识，认真执行民主集中制，落实领导班子分工负责制、重大问题集体研究制和民主生活会等制度，对局属事业单位清理规范、干部选拔任用等重大事项决定，严格按照党内议事规则办事，充分发挥班子成员集体智慧，努力做到事项决定的科学合理。认真听取市人大代表、政协委员的意见、建议，对人大代表建议、政协委员提案中意见比较集中的拆迁补偿、建设工程安全、住宅小区后续管理问题，在组织办理提案建议的同时，从政策制度层面进行系统研究，健全完善建设行业政策法规体系，做到民主管理、科学管理与依法行政的同步提升。依照房屋征收条例等上位法精神，研究制订《无锡市房屋征收与补偿管理办法》，进一步完善房屋拆迁征收政策体系，着力实现房屋拆迁征收补偿的合法公平。针对我市高层建筑工程增多和地铁工程的建设，组织制订《无锡市深基坑工程管理规定》，加强对危险性较大的分项工程的安全管理。为依法加强住宅小区的综合验收，研究完善《无锡市商品房交付使用管理办法》，从制度层面解决好商品房交付使用后续管理问题。
5、落实党风廉政建设责任制，发挥廉政建设上的表率作用。
作为全局党风廉政建设第一责任人，严格按照建立健全惩治和预防腐败体系的工作要求，大力落实党风廉政建设责任制，带头贯彻执行《廉政准则》和领导干部廉洁自律各项规定，落实局长任期经济责任审计要求，做到“自重、自省、自警、自励”，把好权力关、金钱关。在自身勤政廉政的同时，还着手抓好领导班子和全局党员干部的廉政教育，完善部门权力运行内控机制，推动行政权力在阳光下规范运行，严防腐败行为发生。此外，严格贯彻执行行政机关厉行节约的各项规定，组织开展公车清理工作，压缩“三公”经费支出，使廉政建设与节约型机关建设有机统一起来。
一年来，本人忠于职守，尽责尽力，扎实工作，取得了一些成绩。这些成绩的取得，主要是市委市政府正确领导的结果，同时也是班子成员团结协作及全局干部职工共同奋斗的结果。与上级领导的要求及全局干部职工的期望相比，我的工作还有许多不尽人意的地方。特别是在学习上，没能很好处理工作安排与学习时间的矛盾，对城乡建设转型发展中的深层次问题研究的不够深入系统。另外，自己平时对干部职工工作上要求多，生活上关心少，与大家的谈心交流也不够充分。这些问题都有待今后采取有效措施加以改正。
审视工作是为了更好地履行岗位职责。我将以本次述职述廉为新起点，虚心听取各方面的意见，切实按照科学发展观的要求，紧紧围绕我市刷先实现基本现代化的奋斗目标，大力推进城乡建设转型发展，切实改善提升城乡人居环境，为把我市早日建设成现代化滨水花园城市作出不懈的努力。
问题报告 篇9
(一)坚持标本兼治，推动全面整改与专项整治双管齐下
1.全面整改，务求实效。围绕贯彻落实省委常委班子“两方案一计划”，我们于20xx年11月制定出台了《青海省体育局党的群众路线教育实践活动整改方案》，明确了全面整改和专项整治的路线图、任务书、时间表。尤其是新任局长调整到位后，坚持一把手挂帅，带头整改，主动摸清家底、定制路数、精准发力，以“稳、准、狠”的决心和力度，解决存在的矛盾和问题。局班子成员积极带头，主动把自己摆进去、融进去，紧扣时间节点，不满足于“过得去”，更强调“过的硬”，做到真转、真改、彻底改。同时，强化党委、支部的主体责任，把主体责任落实到每一个党委、支部，层层传导压力，强化一把手作为第一责任人的职责定位，落实“一岗双责”，始终把活动牢牢抓在手上，把责任扛在肩上，以身作则，靠前指挥，不搞“权利下放”，不当“甩手掌柜”，做到在认识高一层、学习深一步、实践先一招、剖析解决突出问题高一筹，确保整改取得实效。以开展党员干部个人整改情况“向组织汇报、请群众监督”活动为契机，列出整改落实清单，实行销号式管理。截止目前，局系统267名党员干部向组织汇报了554条问题的整改落实情况，其中，已整改331条，占59.75%;正在整改的223条，占40.25%。
2.专项整治，有的放矢。结合自身实际制定了《中共青海省体育局党组关于领导班子“四风”突出问题专项整治工作方案》，明确了专项整治重点任务，对文山会海、超标配备公务车、多占办公用房、“三公”经费开支过大等问题亮剑。截止目前，局机关和局属单位已开展了多次专项整治活动，共腾退超标办公用房17间240多平方米，局主要领导率先把自己的办公室腾退一间作为其他办公用房。制定了公务用车管理制度，对公务用车编制管理、公务用车管理、公务用车经费预算管理作了明确的规定。公务用车原则上不再固定，用车由办公室统一派车，节假日统一封存，没有出现公车私用的情况。相继出台《青海省体育局公文处理办法》、《青海省体育局公文处理有关事宜的通知》等，对规范精简文件种类、处理程序、强化公文审核把关等作出具体要求。开短会、讲短话、开节俭的会、开有效的会已经成为常态。年初全省体育局长会议会期由原来的3天压缩为半天。省体育局党风廉政工作会与机关党建工作会、精神文明建设会议套开，也仅用半天时间，节约了时间和经费。合理使用“三公经费”和严格控制因公出国(境)人员，与上年同期相比，“三公”经费减少50.28%。制定《青海省体育局转变作风搞好服务行为规范》、《深入开展严肃工作纪律专项整治活动的实施方案》和《青海省体育局干部作风建设“十条禁令”》，开展正风肃纪，进行明察暗访，重点治理“庸、懒、散”和“不作为”行为，并特别聘请了来自省人大、省政府、新闻媒体、体育协会、社会体育指导员等不同行业的6名同志，担任省体育局党风政风行风监督员，广泛接受社会监督。今年4月份以来，针对青海体育发展总公司企业性质不明、“三定”不清、管理不当等问题进行了整治，为其健康有序发展奠定基础。
3.建设廉洁体育。结合今年举办省运会暨全民健身大会、环湖赛、国际徒步大会等诸多活动以及参加国内外竞技项目的比赛，集中开展了正风肃纪专项行动，着力抓好赛风赛纪和反兴奋剂工作，坚决反对和抵制“潜规则”、“暗箱操作”、“假年龄”、“假资格”、“打人情分”、“权钱交易”等腐败现象和不良风气。今年我省将参加国内国际比赛76项，截至目前已完成23项，135人次参加，获得第一名5个、第二名5个、第三名6个、第四名3个、第五名5个、第六名3个、第七名2个、第八名3个，体现了良好的竞技体育精神风貌。同时，从严控制举办大型综合性运动会和各类赛会，突出规程，强化纪律，坚持廉洁办赛、节俭办赛。
(二)坚持用制度固化成果，推动制度完善与强化制度执行力有机结合
1.建章立制。依据《青海省体育局党的群众路线教育实践活动制度建设计划》，结合实际认真做好制度的“废、改、立”工作，截至目前，局系统制定、修订《青海省体育局工作规则》、《青海省体育局党组会议事规则》、《青海省体育局局长办公会议事规则》、《青海省体育局工作人员请假、休假管理办法》、《青海省体育局转变作风搞好服务行为规范》等制度174项，保留《青海省体育局网络安全责任制度》、《青海省体育局计算机及网络保密管理制度》、《财务档案管理制度》等制度203项，正在制定完善《青海省体育局资产管理办法》、《青海省体育局彩票公益金项目管理办法》等制度71项，内容涵盖局系统人、财、物、事的科学规范和健康运行，逐步建立健全了便于遵循、便于操作、便于落实的制度体系。
2.强化执行。制度贵在执行、难在执行、效在执行。按照全省体育局长会把今年确定为“制度执行年”的要求，及时制定印发了《省体育局关于开展“制度执行年”活动实施意见》，从着力提高认识、着力完善制度、着力落实制度、着力推动工作四方面进行了具体安排，强调要在“愿不愿执行”、“会不会执行”、“执行快不快”、“效果好不好”等环节认真对照检查存在的突出问题，强调以制度用好权、管好人、花好钱、干好事，以制度明确责任，以制度推进工作，以制度固化作风建设成果，确保各项工作在制度化规范化的轨道上运行，强化各级干部的底线思维，形成有利于科学发展、党性修养、作风养成的制度环境。全局上下立足实际，认真对照检查制度执行中存在的问题，坚决纠正“边走边看，边等边拖”等问题，坚决摒弃松散疲沓、反应迟缓、执行不力等不良习气。前不久，局主要领导通过讲党课，对此进行了再次强调和重申。
(三)坚持重心下移，推动承诺践诺与上下联动齐头并进
1.深入基层调研，广泛征求意见，扩大开放交流。教育实践活动整改落实环节启动后，我们安排各班子成员深入基层、深入群众进行广泛深入的调研，全方位、多层次征求意见。局主要领导主持召开了各市州体育局长座谈会、省级单项体育协会负责人座谈会、教练员运动员代表座谈会、省垣宣传和主流媒体负责人协商通气会等，广泛征求对省体育局教育实践活动整改落实以及青海体育事业发展的意见建议，共商青海体育发展举措，不断完善和改进工作。与此同时，加强体育文化的对外交流，与德国、澳大利亚、日本、台湾等国家和地区的体育界进行友好互访，建立了合作机制。建立与高校、媒体、科研等专家的联系机制，为体育发展建言献策，提供智力支撑。重视和加强离退休老干部工作，以走访、慰问、组织文体活动等形式，增强老同志们的集体归属感，近期还将制定出台加强离退休老干部工作的实施办法。发挥高原体育训练基地优势，先后接待国家运动队、省外运动队106人次开展高原训练，多巴国家高原体育训练基地的知名度不断提升。
2.做好两个批次上下联动工作。第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，我们严格落实“机构不撤、力量不减、人员不散”要求，按照“两个批次上下联动统筹协调”的有关精神，把两批活动作为上下篇、接力赛，认真部署，真抓实干，注重实效。局领导及教育实践活动办公室成员分片联点8个市、州文体局。局长、党组书记张宁同志先后赴海东市、互助县等联系点进行有针对性的对接和调研，听取意见，把脉问诊，积极帮助基层解决存在的实际问题和困难。针对互助县东山乡白牙河村体育建设健身器材短缺等情况，现场解决价值3万余元的体育健身器材。副局长才让太、杨培、局巡视员郭玉京也通过直接走访、电话沟通、会议座谈等形式掌握各自联系点教育实践活动进展情况，有针对性的开展指导，帮助解决困难和问题。各市、州体育主管部门采取多种形式及时反馈本单位的活动进展情况以及需要解决的问题，建立了良性互动关系，为各项工作的开展奠定了良好基础。以“一讲三促”、“在职党员进社区”等活动为载体，心贴心与群众交朋友，实打实为群众解难题，促进了工作作风的转变，密切了干群关系。
3.按照“局地共建”的思路，推动赛事共建、活动共建、项目共建，积极探索局地合作办赛、共同搞活动的新形式。立足“中华水塔”的地域特点，围绕“打造三区”的战略任务，继续办好中国青海国际抢渡黄河极限挑战赛、国际网球赛、国际攀岩赛等活动，积极参与东部城市群建设。在成功举办金银滩露营大会、岗什卡登山滑雪交流大会等活动的基础上，最近与海北州政府有关创建青藏高原山地户外运动示范基地的体育合作框架已经形成并签订合作协议。通过总结举办“激情穿越柴达木”徒步活动、环青海湖(国际)电动汽车挑战赛、“激情哈拉湖”冰雪机车挑战赛、“五彩神箭杯”中国青海国际民间射箭邀请赛等活动的成功经验，进一步推进体育活动与“丝绸之路经济带”融合发展。
4.围绕建设五级公共体育服务体系，加大对基层的投入力度。积极推进体育资金、项目和器材进社区、进学校、进景区、进寺院、进农(牧)区、进机关，目前已落实黄南州、海南州、海北州、果洛州、兴海县、班玛县等16个市州、县级民族体育场馆基础设施建设项目、竞技体育、群众体育及体育产业项目，投入资金3.1亿元，其中，青海体育中心营运费用0.2亿元;全省残疾人体育设施建设0.05亿元;海东市场馆建设及赛事费用0.03亿元;海北州、海南州、玉树州、果洛州体育设施建设补助0.04亿元;岗什卡滑雪营地项目0.03亿元;房车营地项目0.05亿元;为全省45个地区、单位配建健身路径63套;为320个行政村配备价值近1000万元的体育健身器材，包括300个“党政军企共建示范村”。20xx年已向国家体育总局申报了83个项目，预算资金2.72亿元，其中，涉及我省体育基础设施建设项目资金1.69亿元，竞技体育0.04亿元，群众体育0.99亿元，并将为600个村、98个乡镇的文体活动广场配装体育健身器材,参与推进青海“美丽乡村”、“美丽城镇”建设。
5.以活动为引领，激发群众参与全民健身的热情。充分利用全民健身大会、户外拓展活动和节假日、重大活动的时间节点，形成“月月有赛事、周周有活动、天天有健身、地地有品牌”的良好格局。调动和鼓励单项体协、行业体协、社会体育指导员广泛开展各类体育活动。按照年初确定的今年全省各类体育活动不少于2万次的安排，截至目前已开展各类活动6000余次，参与人数达百余万人次。今年首次将省直机关职工运动会、民族传统体育项目、残疾人运动项目纳入省运会暨全民健身大会中，成为一大亮点。赛会让“不动族”动起来了，让闲的人忙起来了，让残疾人活跃快乐起来了。从耄耋老者到几岁小孩，不同性别、不同年龄、不同职业的人成为“我运动、我健康、我快乐”的参与者、体验者和受益者。
借助品牌赛事的集聚效应，以品牌带品牌，以品牌推品牌。通过举办环湖赛、国际抢渡黄河极限挑战赛、国际徒步大会等品牌赛事，发挥体育在宣传展示青海、带动经济社会发展和提高群众健身意识等方面的特殊作用。
在开展教育实践活动过程中，我们始终坚持两手抓、两推进，一手抓工作，一手抓廉政;一手抓品牌，一手抓发展;一手抓制度，一手抓执行。其特点表现在：改革创新的意愿越来越迫切;面向基层、面向群众、面向实际的意识越来越强，体育惠民的理念逐步得到落实;抓作风转变的力度越来越大，对“四风”问题盯住不放，一把手亲自抓、领导班子合力抓的局面日益形成;合作办赛、联手活动的氛围越来越浓，主动走出去，推动体育与文化旅游科技宣传的融合发展;对规划先行、项目支撑的作用越来越重视，以项目助推规划落地，发挥体育产业资金的引导和撬动作用。
问题报告 篇10
1、加强组织领导。成立了治理小金库工作领导小组，负责进行小金库治理自查自纠工作，研究制定有关治理措施，解决有关重要问题。
2、做好宣传动员。根据文件要求，我校迅速召开了专题会议，传达文件精神，要求全体教师，正确认识开展此项活动的重大意义，认真对待专项治理工作，明确清理检查小金库是深入贯彻落实党的十七大精神，加强廉政建设，从源头上遏制和防止腐败，规范财务收支活动的重要举措，是教育和保护干部的需要。
3、落实举报制度。
治理小金库工作领导小组办公室设立了举报的信箱，建立了举报登记、查处督办制度和工作保密制度，由晓老师具体负责，确保件件有交待、事事有着落。既营造了浓厚的工作氛围，又保证了此项工作有效开展。
4、做好清查工作。对照七种表现形式，认真自查自纠，做到不走过场，及时发现和解决存在的问题，从而进一步规范我校财务收支管理情况。并认真开展清理小金库工作，成立了由校长率头，财务人员负责，教导监督的清理工作小组，认真扎实地开展了清理工作。
问题报告 篇11
按照党的群众路线教育实践 活动的计划安排，我认真学习了习近平总书记在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神及邳州市委、碾庄镇党委领导的动员讲话，重点学习了《论群众路线――重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费――重要论述摘编》、《损害群众利益――典型案例剖析》、《三江新语》、《王杰日记》等5本书，同时到淮安周恩来纪念馆、孟良固战役纪念馆、王杰烈士纪念馆重温入党誓词，接受再教育，使自己受到一次深刻的党的优良传统再教育和党的基本理论再武装，党的群众路线教育实践活动的主要任务聚集到作风建设、集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，重点剖析存在的“四风”问题及根源，达到了自我教育、自我提高，自我完善、修正缺点，增强党性的目的，现把个人对照材料汇报如下：
一、个人遵守党的纪律和贯彻执行规定情况。
1、本人能严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本路线不动摇，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致，对中央已决定的路线、方针、政策没有说相反的言论，没有做相违背的行动，坚决拥护党的群众路线教育实践活动，切实转变工作作风。
2、勇挑重担，敢于担当，不说糊涂话，不做出格事，坚持诚实做人，踏实做事。在工作中，能把握住自己的角色定位，自觉维护大局，维护团结，维护群众利益。正确对待自己手中的权利，正视自己在岗位应尽的义务，坚持把轻名利、远是非、正心态作为自己的行为准则，高调做事，低调做人，并在日常工作生活中努力实践。
1、学习流于形式。办公桌上摆放的书籍不少，但学的很少，虽然有时也看看书籍，但学习的内容不全面、不深入，有时候认为工作任务太重，学习可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高。
2、工作方法简单，工作思路不宽、不活、安于表面。自己认为在村里工作二十多年，以往的经验就是对的，就是正确的，认为把自己份内的事情做好就可以，对一些不属于自己份内的事情满足于完成任务。
3、工作态度不够端正。在落实上级交给的任务时，重形式，轻效果，不能结合村里实际和农民诉求贯彻执行，甚至有时存在敷衍了事，得过且过的心理，在群众路线教育实践活动和“三星级康居村”创建活动中，有时迫于工作压力，考虑表面现象较多，对创建实际效果考虑不够深入。
4、主动向村里优秀党员和离退休老干部学习工作方法、致富经验、社会矛盾调解和工作经验不够。
1、宗旨意识不强。对村民的冷暖关心不够，对村里五保户、低保户、贫困户等不能经常走访，关怀不到位，没有在思想上行动上树立全心全意为人民服务的公仆意识。
2、批评与自我批评做的不够好。对村内党员和村两委成员要求不严，有老好人思想，对自己的缺点也不能主动请党员正面指出，同党员和村组干部谈心时间少，思想工作做得不够，支委会上有时搞一言堂。
3、工作作风不够过硬。考虑到村里情况复杂，尤其是在历史遗留问题和矛盾纠纷的调解方面，存在畏难情绪。
1、对个别解决比较困难的工作存在“等、靠”思想，例如：创建三星级康居示范村的资金，由于村里无收入来源，无法解决，因此存在“等、靠”思想。
2、有时安于现状，思想上存在“求稳多，求进少”倾向，有时存在“干累了，歇口气”的想法，缺乏强烈的事业心和责任感。
1、艰苦奋斗精神有所淡化，勤俭节约意识不够强，例如前期在购置办公品上，能用好的，就尽量用好点的。
2、由于思想认识不足，有时候抹不开面子，存在接受村内相关单位和个人宴请的问题。
问题报告 篇12
一、
交通问题是城市化进程中难以避免的重要问题之一。作为多样的交通方式，公共交通扮演着重要的角色。本报告将以城市公共交通为重点，探讨实际实践中的交通问题，并提出解决方案。
二、背景
当前，城市化进程快速发展，城市人口迅速增长。这种增长在交通上产生了巨大的压力，导致交通问题不断恶化。堵车、交通事故频发等问题成为市民苦恼的焦点。为了解决这些问题，许多城市采取了各种措施，如公共交通系统的建设、交通限制措施等。仍然存在许多问题亟需解决。
三、主要问题及原因
1. 公共交通不发达：由于公共交通系统的发展滞后，私家车成为许多人的首选交通工具，造成道路拥堵。
原因：公共交通系统建设过程中存在规划不合理、投资不足、运营不良等问题。
2. 公共交通服务不便利：许多公共交通线路存在覆盖不足、班次不多等问题，无法满足市民的出行需求。
原因：公共交通部门缺乏对市民需求的深入了解和有效的管理。
3. 交通安全问题：交通事故频发，给市民的生命财产安全带来威胁。
原因：存在驾驶员素质不高、交通法规执行不到位等问题。
四、解决方案
1. 公共交通系统建设：加大对公共交通系统的投资，包括路线规划、车辆更新、站点建设等。同时，注重科技创新，引入智能交通系统、电子支付系统等，提升乘客出行体验。
具体措施：
- 按照市民的出行需求进行线路规划，增加公交车辆的班次和承载能力。
- 加大对轨道交通、快速公交等公共交通系统的建设，提高服务质量。
- 推广新能源汽车和共享单车等绿色出行方式，减少对环境的污染。
2. 公共交通服务改进：加强公共交通部门与市民的沟通和联动，了解市民需求，并及时改进服务。
具体措施：
- 通过市民满意度调查等方式，了解市民对公共交通服务的评价和意见，积极改进服务。
- 制定相关政策，提高公交车站的基本设施，如候车亭、车站导向标识等，提升市民的出行体验。
3. 交通安全管理加强：加强对驾驶员的培训和评估，提高驾驶员的素质和遵守交通法规的意识。
具体措施：
- 进行定期的驾驶员培训，提高他们的驾驶技能和安全意识。
- 加强对驾驶员的考核，对违规行为进行罚款或处罚，增加违规成本，从而减少违规行为。
五、
交通问题是城市化进程中的重要挑战，需要通过多方合作来解决。公共交通系统建设、服务改进和交通安全管理是解决交通问题的关键。通过加大投入、科技创新和有效管理，我们可以建立一个便捷、安全、高效的城市交通系统，从而改善市民的出行体验，减少交通压力，推动城市可持续发展。
六、参考文献
1. 郁达夫，林为贤. 城市交通问题与对策[M].北京:中国建筑工业出版社, 2007.
2. 史国强. 现代城市交通问题及对策研究[M]. 北京:中国城市出版社, 2009.
3. 姜学卫. 公共交通发展问题与对策[J]. 公共交通, 2012(11):76-78.
问题报告 篇13
一、活动目的
为了更多的了解留守儿童的心理道德素质等方面，加强与留守儿童的就留，促进留守儿童的健康全面发展以及增加我们的责任心，锻炼我们的能力。
二、活动前期准备
三、活动过程
第二天早上，我就去了杨兴宇的家里。他奶奶已经上山干活了，临走时千叮咛万嘱咐才放心地出去了。于是，我就和他在家一边看电视一边聊天。我主动和他说话，他好像没听到似的，脸上一片茫然，眼睛盯着电视。万事难开头，我下定决心，只要我能做到的，我一定要让他活泼开朗起来，要让他的小脸上洋溢着小孩子应该拥有的可爱笑脸。慢慢的我就和他聊起来了，我问他的年龄，他在哪里上学，以及关于他父母的一些问题，他的回答很是被动，让我不禁想到他平时肯定很少与别人沟通吧。后来我问他想不想他爸爸妈妈时，他的声音哽咽了，只看他呆呆地望着电视。他一定很想念他的父母吧!唉!没有父母陪伴在身边的孩子，他心里一定很难过吧!我又问了好多关于他学习上的一些琐碎小事，并且和他说了一些我的成长的故事，告诉他要坚强，没有父母陪在身边的我们要更坚强。看着他那带着迷茫的眼神，我很欣慰，因为我在他的眼神里看到了真诚和 对幸福的渴望。我还告诉他，父母在外打工，是为了让你更好的生活、学习、要学会理解父母，对父母感恩，如果没有父母，就没有我们，他们是这个世界上对我们最好的人，虽然他们现在不在你身边，但是他们的心一直陪着你，所以你要坚强勇敢点，让你的父母以你为荣!我希望他可以记得我说的话，然后我给他讲了几道题。过了一会儿，他奶奶回来了，奶奶大概60多岁了，头上白丝胜过青丝，脸上布满了岁月的痕迹，看着他我有种很心酸的感觉。又说了一会儿的话，我就准备回家了。临走时，他很不舍。他奶奶说我的到来让他快乐了不少，希望我能经常去他家，和他聊聊天。我向他保证以后有时间就会来看他。
四、调查结果
1、留守儿童的总体现状
(1)当代社会随着经济的发展，外出务工人员越来越多，这导致了留守儿童的数量大量增加;
(2)绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护;
(3)留守儿童行为习惯欠佳。
2、留守儿童面临的社会问题
(1)监护不力，九年义务教育难以保证
①80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护。年事已高，文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。
②农村学校办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。
③家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学等现象。
(2)缺乏抚慰身心健康令人担忧
留守儿童正处于生长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识价值上的偏离和个性、心理发展的异常。有些人甚至因此而走上犯罪道路，具体表现为内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁。冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。
3、疏于照顾，人生安全不容忽视
监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。
五、建议与思考
农村孩子是未来社会主义心农村建设的主力军，其中留守儿童占了相当大的比重，关注留守儿童就是关注农村的未来，解决好留守儿童的问题，为他们创造良好教育和健康成长的环境和空间，有利于促进学习教育和农村社会的良性发展。为了保证疏于留守儿童学生的健康成长，我们可以采取以下措施：
1、加大支持力度，优化留守儿童学习成长环境，要加大政策支持力度，加强农村基础建设建立学校、家庭、社会三者结合的留守儿童监护体系。
2、加大对社会主义心农村建设的力度，尽量从各种渠道对农村贫困家庭的经济上给予支持帮助，使一些家长多有些实践来照顾自己的子女。
3、学校加强教育管理，努力提升教学质量。学校各科老师、主要行政人员和班主任对留守儿童进行谈心、疏导教育、进行家访等达到减少留守儿童心理问题的目的。
4、大力开展校园活动，丰富孩子们的课余生活。
5、留守儿童的监护人要增强责任感，在孩子上小学和初中阶段，家长尽量不外出，或是留一方在家照看孩子，给予孩子亲情关怀。
六、活动总结
问题报告 篇14
摘要:经济管理在现代建筑工程的施工过程中具有极其重要的作用，建筑企业若想真正的保障建筑工程施工顺利、建筑质量符合国家标准，就一定要实施有效应对措施对工程的经济进行合理管理。
就建筑工程来说，其经济管理具有一定的复杂性和系统性，并且产品生产周期较长，而且在生产过程中所受的不确定因素也较多。
本文就将强建筑工程中经济管理主要措施进行简要分析。
建筑工程的经济管理是一个建筑工程项目的核心所在，而工程的造价对于项目管理以及控制都有着十分重要的作用。
在现代建筑行业中一定要不断加强对于建筑工程施工的过程有效地控制并且抓好建筑工程施工质量，这两点是一个建筑项目最为基本的要求。
经济管理就能够达到有效合理的控制，建筑工程的造价能够合理有效控制建筑工程项目在竣工之后能够符合国家规范和要求。
建筑工程经济管理涉及到较多的内容，比如资本预算、财务预算和经营预算等预算方面;还包括工程项目管理、技术管理、验收管理、建筑质量管理等等的管理方面。
经济管理活动具有全面性，加强各个方面的管理，有助于促进企业各个部门之间的合作与交流，实现非财务资源的合理配置;对资源进行考核、分配以及控制，可增强建筑工程内部的生产经营活动之间的协调性，帮助企业既定目标的顺利完成。
同时，加强企业建筑工程的经济管理有助于有效进行项目的成本控制，获得更多的经营效益。
在一个建筑工程企业之中，权责分离、奖罚分明的奖惩机制能够有效促进对本钱的管理。
而在现代社会之中，许多的施工企业往往因为部门和岗位之间权责不符合从而无法做到有效的考核制度，这样无法调动员工工作的积极性，甚至产生拖沓倦态的工作态度。
并且在建筑工程的实际施工过程中也存在着许多问题。
比如对于优秀员工的奖励制度往往没有得到贯彻的落实，只是做了表面的功夫，而因为工作失误而应该得到处罚的员工时常出于情面等原因而不了了之。
所以这种奖罚无法贯彻落实的奖惩制度没能充分考虑工作过程中的实际实施效果，这不仅仅对对于员工工作积极性大大挫败，更会使建筑工程本钱管理造成难以估量的损失。
所以建筑工程企业能否贯彻落实奖惩机制实现真正的权责分离是员工关心的核心问题。
建筑企业要坚守权责分离的准绳做到奖罚分明，这是促进建筑企业的本钱管理工作深入开展的有效方法。
目前建筑施工企业往往由于各个部门与具体的岗位之间的权益不相映衬，使考核的难度加大，无法考量员工在工作中的优劣性并且造成奖惩模糊的尴尬局面。
尤其是国有的施工企业由于大锅饭思想的根深蒂固使得奖惩工作往往一概而过，这种只布置工作而不考虑其效果的做法不仅仅会挫伤相关人员的工作积极性，并且给企业以后的管理工作造成不小的难题和无法估量的严重损失。
建筑工程经济管理制度只要包括了现行规则在经济管理中的实际运用、房地产开发与经济运营、项目管理与监理制度、建筑企业的运营管理、工程质量管理决策预测、建筑工程的招投标以及工程合同管理、工程的预算和定额等多方面的内容。
建筑工程产品的价值原理以及应用、利润、本钱、售价以及资金时间、等值计算、投资评价计划、建筑企业的本钱管理以及经济的核算和设备更新经济的剖析，项目可行性分析以及资金的筹措，在建设项目结束之后还要对其评价、经济评价以及价值工程等方面进行管理。
针对建筑工程的管理来说，可以通过积极引进专业人才的方式来提升管理创新水平，对于现代化企业内部的'人才引进问题，可以不断地开发新的人才引进机制，通过多元化的测试方式来获取人才，积极地利用网络化的宣传方式实现企业的宣传和人才的获取，在人才渠道的获取上也可以实现进一步的拓展和创新。
针对企业内部员工的培训问题，则是可以根据因人而异的原则，根据不同的员工选择不同的培训方式，通过科学化的培训机制，针对有发展需求的员工为其提供相关的专业培训和教育机会，
为其发展创造基础条件;同时建筑工程企业还可以在内部成立专门的评估小组来进行员工管理制度的构建或通过外聘专家进行指导的方式来落实人力资源管理方案的实施。
对于内部人力资源管理存在的问题，进行多方面的考察，通过科学化的员工管理制度能够更好的提升管理效果，并且根据内部管理制度发展中出现的问题，给予相应的问题解决措施，保证可以实现更好的发展和进步。
有效的组织机构的建设是保证经济管理顺利实施的必要条件，若没有有效的机构来管理和协调各个部门，经济管理人员就会面临孤独无援、无处下手的尴尬局面，从而导致建筑企业经济管理失控。
经济部门是建筑企业经济预算的制定部门和主要执行部门，其他部门要为经济预算提供资料和相关数据，保证经济预算的准确和顺利实施。
经济管理中的防护性机制又称为排除开扰控制，指在经济管理活动前，制定一系列的规章制度控制可能产生的差异。
排除干扰是最为彻底的一种控制方法。
但是排除干扰必须对被控制的对象有绝对控制能力。
在建筑工程经济管理过程中，在工程预算之前事先制定的制度、规定、标准都能够作为是排除干扰的手段。
随着我国经济建设不断迅猛发展，建筑工程项目也在逐渐增加，这给建筑行业带来了良好的机遇和严峻的挑战，与此同时建筑工程经济管理的难度也在不断的加大，如何实现建筑行业良好经济管理已经成为建筑企业广泛关注的问题，优秀的工程经济管理对于建筑企业效益的扩大以及资源的优化配置都起着十分重要的关键作用。
参考文献:
[1]李学民等.浅析建筑工程中经济管理的问题现状[M].北京：中国建筑出版社，2012
[2]刘镇明.刘思远.建筑项目经济管理问题分析[M].北京：中国地质出版社，2012
[3]王林泰.建筑企业经济管理方法[M].深圳，深圳教育出版社，2010
[4]李常军，张林超，邹林强.突破中国建筑行业财务管理瓶颈[M].青岛：海洋大学出版社，2010
问题报告 篇15
作为一名年轻人，我始终认为自己肩负着弘扬社会正能量的责任。而一直以来，抗议活动是我诉求的重要方式之一。为此，我希望通过实践分享我的观点和经验，以期鼓励更多人参与到这项事业中来。
一、选题
在选择抗议题目时，我们需要深入调查研究，寻找影响最大、在社会上产生最严重后果的议题。同时，我们也需要选择能够引起公众关注和重视的问题。例如，最近几年，在我国各个城市的抗议活动中，与环境保护有关的问题引起了越来越多的关注。在日益严重的空气污染、水土流失、垃圾处理等问题面前，人们开始意识到环境保护是非常重要的。因此，我选择了一系列与环保有关的议题，包括针对企业污染的抗议、拒绝使用一次性塑料袋的运动等。
二、前期准备
在进行抗议活动之前，我们需要准备好一些必要的步骤。首先，我们应该制定一个详细的计划，包括活动的地点、时间和具体要求等。其次，我们需要收集相关资料，以详细说明我们的诉求和理由。最后，我们必须保证活动的安全，确保不会对自己或他人造成任何伤害。为此，我们应该与当地警察进行协商，制定一个安全的方案，以确保活动的平稳进行。
三、抗议活动的实施
抗议活动的实施是抗议的重要环节之一。在活动中，我们需要表现出有力的、有组织的和有决心的形象。为此，我们应该采用各种方法，包括集会、游行、发言等，以表达自己的诉求。例如，在抗议企业污染的活动中，我们可以邀请环保专家现场论证，同时设置展板、海报等，向公众展示企业污染的后果和影响。在道路交通方面，我们可以举行集会抗议汽车污染，并教育人们开展“绿色出行”运动。
四、后期总结
在完成抗议活动之后，我们需要认真总结，以便指导未来的活动。首先，我们应该评估活动的效果，包括吸引了多少人参与、产生了多少影响等，以便指导未来活动。其次，我们需要反思自己的不足点和存在的问题，以便进一步完善自己的实践。最后，我们需要向公众发表一份简短的反馈，以表明我们的态度和未来的规划。
综上所述，抗议活动是一个重要的社会实践，它能够引起公众的关注并产生巨大的影响。但是，只有在充分准备和实施后期总结的情况下，我们才能够取得更好的效果并赢得更多的支持。因此，我呼吁更多的青少年参与到这项事业中来，共同为我们的地球默默奉献。
实验日记1000字
写一篇好的范文有哪些要点？文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，我们听了一场关于“实验日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
实验日记(篇1)
哦，桥塌了。啊！什么桥塌了？是彩虹桥吗？我怎么没有听说呀？不，是我的“实验桥”塌了。这是我的科学小实验之一——桥的承受力，试验成功
们都见过桥吧！石桥、木桥、铁索桥、吊桥、、长江大桥等等，我们中国的桥真是形形色色，千姿百态。其中桥的形状也很多，有浮桥、拱形桥，斜拉桥等，可是同学们知道那种的桥的承受力最大吗？下面我们就来做一个小实验：桥的承受力。
首先准备实验的材料：几本比较厚的书，4根筷子，胶带，1张白纸
我将四张白纸裁成宽10厘米，长30厘米的长方形。用几大本厚书堆起两大堆作为桥墩，两书之间的距离大约15厘米。在两书中间放上一张白纸作为桥面，这就做成了一座平面桥，也就是浮桥。再在桥上放一个塑料盒，轻轻的往盒子里放一毛的铜板，接着放第2枚、第3枚，不好，桥面塌了，原来浮桥只能承受2枚铜板的重量。
接着我又把浮桥重新修好，用一张白纸在浮桥的下面做了一个拱形，支撑着桥面。然后把塑料盒放上，开始小心翼翼的加硬币，1枚、2枚、3枚……好棒，15枚，还没事，桥面安然无恙，在我加地16枚的时候，桥面坍塌了。原来拱形的桥能承受15枚的硬币，真是了不得，比浮桥多载重13枚硬币呀！
最后我又在书的四个角用胶带粘上四根筷子，筷子上系上绳子，站在桥面上，也就做成了斜拉桥。开始加硬币了，一枚、两枚、10枚、20枚，天呀，超过了20枚硬币，25枚、27枚的时候，一根筷子拔地而起，我的斜拉桥“光荣报废”了。桥塌了，我的试验成功了。斜拉桥的承受力是最大的，竟然是26枚硬币的重量，真厉害呀！
科学实验真有趣啊
实验日记(篇2)
一次实验
下在一天黑夜，妈妈因突然有急事而出去几个小时。让我泡方便面吃，于是，我刚倒了一碗热水，盖上了瓶塞，前脚刚跨出了门，后面就发出了一种很奇怪的噗噗声。我一脸疑惑地转过身，发现暖水瓶的塞子就像嘴巴一样，一张一闭。还冒出了水蒸气。嘿，我顿时来了兴趣。可是同时我也有了疑问：究竟是什么力量使瓶塞能一张一闭呢？
我带着一个令人百恩不得其解的问题，我开始了一个实验，来探一个明白。说干就干！于是我的大脑像一个新换上的马达一样，飞速地转动了起来。
我的眼珠子骨碌一转，一个好主意便从我的脑海中冒出来，我从生间打了一盆冷水，再拿了一个毛巾，把瓶塞放进了冷水中，再用毛巾把瓶塞盖住。一分钟后我又把瓶塞拿了出来，重新放回了暧水瓶上面，大约十几秒后，又发出了噗噗的声音。唉，我的实验前功尽弃、功亏一箅了！
咦，你会问，你为什么要把瓶塞放进水里呢？原来，我认为是由于塞子的热气顶着它上来的，如果热气没了它就上不来了吗？然而，结果不是这样的，完全在我的意料之外。于是我想，是不是冷空气与热空气互相碰撞产生的反作用力使瓶盖上升，反之，如果热热空气与热空气，哪么作用力就会相互抵消。对！我欣喜若，我便在电滋炉上坐了半锅开水，等水蒸气充满房间时，我盖上瓶盖，这次我足足等了十五分钟，瓶塞终于没响。日记日记200字
啊！原来瓶塞发出声响的由，是由于空气间的碰撞而产生的！没想到，空气的学问在家就可以学到！之后，我一定要有所发现，有所创造。
实验日记(篇3)
在我们的生活中，处处有静电。今天，我就来做几个关于静电的小实验。
当你有气球时，你可以将气球放在头上，与头发进行摩擦，接着将它放在皮肤上，气球就可以紧紧地贴在皮肤上了。
当你梳头的时候，你可以撕一些小纸片，然后将梳过头的梳子放在纸片上，小纸片就会轻而易举地被吸起来。
只要你把手在头发上或者其它地方进行反复摩擦，再去碰其它同学的皮肤，你会感觉到”啪“地触电的感觉，这就是静电。
静电看不见，但是可以触摸到，它是不是很有魔力呢?
实验日记(篇4)
六年级的秋游活动与往常大不相同。这次，我们要走进浙江省水利水电大学的仿真实验室，去了解更多的水利知识。
一走进这所大学，我就感觉到秋风飒爽。校园里没有特别高的建筑物，却有许多郁郁葱葱的大树。凉爽的秋风一吹，这里就成了金黄色的世界。
终于来到了高校的仿真实验室!这里面做工精致的模型真是让我大饱眼福：青绿色的小山坡上，一层层如台阶似的梯田错落有致。就在这小山坡上，建起了一座高耸的大坝，大坝两旁还有两个溢洪道，这是为了防止大坝决堤。顺着山势而上，在较狭窄的地方，还有一座闸门。这所有的一切，俨然成了一套“缩小版”的水利工程。
我一边津津有味地看着，一边专心致志地听着教授向我们传输的知识。教授告诉我们，所有的湖水、河水、江水还有海水都是从天上下雨下下来的。而且，每一个季节的降雨量都有所不同，又分为旱季和雨季。旱季的时候，几天都不下一滴雨，大地都干得裂开了;而雨季的时候，水却多得用不光，有时还会发生洪灾。两个季节的降雨量不均匀，所以才要建造水利工程，来改善我们的生活。
之后，教授又绘声绘色地介绍了四种水利工程。分别是大坝、溢洪道、闸门和渠道。大坝的作用是在雨季时挡水，溢洪道则是在水太多时泄水用的，这两种水利工程通常是组合在一起使用的。闸门就更先进了，它既可以蓄水，又可以在干旱时泄水，然后通过渠道流向每家每户。总之，这四种水利工程都是为了“兴水利，除水害”，从而造福人类。
我相信，在不久的将来，还会涌现出更多的水利成功人士，有可能就在我们中间，让我们一起努力，把祖国的水利资源治理得更加合理规范吧!
实验日记(篇5)
今天语文老师上课时，拿出了一个量杯。同学们都很好奇，接着老师又拿了三个纸杯，里面竟然还装着三个鸡蛋。老师又拿了食盐，同学们都更加好奇了，有的说老师是不是当厨师了，要给我们烧午饭。这时，老师又拿出了一个水壶，同学们说，老师变成科学老师了。原来老师要做实验，我们立刻兴奋起来了。
实验开始了，老师拿出了一把椅子，把量杯放在椅子上，倒入一大半水，开始放入鸡蛋，鸡蛋都沉入了水底。接着老师开始在量杯里面放盐，一勺、两勺……到四勺时一个鸡蛋浮出了一大半，就像在跳舞。老师又放了一勺盐，搅动了几下，让盐溶化了，这个鸡蛋慢慢浮出了水面，大家激动得喊了起来。其他两个鸡蛋还在水底，接着老师把浮出水面的鸡蛋拿了出来，继续放盐。放到第十勺的时候，那两个鸡蛋也慢慢地浮了起来，又沉了下去。15勺的时候，水已经浑浊，鸡蛋已快浮出水面了，18勺的时候，鸡蛋晃晃悠悠。老师接着搅动，水已经变成了粉白色。好像把好多粉笔灰倒入水中，老师把量杯拿给我们看。有同学说，这个味道闻起来太难闻了，鸡蛋东倒西歪，慢慢地浮了上来，突然又沉了下去，上蹿下跳，都比赛着，看谁第一个探出头来，老师接着放盐，同学们有的说直接把盐全部倒进水中，会怎么样呢？有的同学说，我们把鸡蛋煮熟了，放进去会怎么样呢？水渐渐变清澈了，放第20勺时。鸡蛋在清水里浮了起来，为什么鸡蛋放在盐水里能浮起来呢？原来鸡蛋的密度大于水，它就会沉下去，而鸡蛋的密度小于盐水，所以它就会浮上去。可是为什么第一个鸡蛋只要5勺盐，其他两个鸡蛋要20勺盐呢？因为第一个鸡蛋是熟的，密度更小一些，所以它浮得很快。另外两个鸡蛋是生的，密度更大一些，所以它们浮得很慢。
今天这个实验很有趣，也让我们很开心，并且懂得了很多的知识。
实验日记(篇6)
“一切推理观察必须从观察与实验曾说的一中得知。”这是意大利的伽利略曾说的一句话。今天，在科学实验课上，老师让我们做了一个科学实验，听说，古时候的那个孔明灯就是按照这个实验的原理所发明的。
科学老师先让我们准备了材料——方便袋、蜡烛、火柴，又教会了我们实验步骤。我先“哗”一下点燃火柴那一串一串的火花就像一条火龙的舌头一样，一伸一缩，很调皮。接着，我点燃蜡烛，然后，把它放进盒子里，我的动作不是很熟练，显现出半生不熟的样子。
接着，老师神秘地笑了笑，眼中闪现出意味深长的神情，说“告诉你们，我乃仙人也，能把方便袋自动飘在空中，信不信？”我们有的一口否定，有的半信伴疑，还有点甚至因为老师的话开怀大笑。总之，教室里乱的像一锅粥。老师把方便袋张开，套在蜡烛上，顿时，我的心一下子提到了嗓子眼儿，心里七上八下的。总之，“扑通扑通”的跳着。要知道，方便袋是易燃品，这样不会着火吗？老师好像是我心中的蛔虫，看透了我的心思。他微笑着说：“不靠近是不会着火的。”我心里的大石头这才落下来。过了一会儿，老师把手一松，方便袋便“飞”了起来，它摇摇晃晃地朝天上飞去，好像是一个刚刚喝醉酒的醉汉。待它要到房顶的时候，又好像没气的皮球落了下来。我学着老师的样子做了一遍，顿时，我明白了，在这儿也存在科学。
通过这次的实验，，使我明白了热气向上升，冷气向下降的道理，还明白了热胀冷缩这个原理。
实验日记(篇7)
今天天气不错，我的好朋友刘倩琳来我家玩，刚好妈妈也有空在家。我们就合着玩一个有趣的实验，水杯倒置时，纸封水杯口。
我们分工找来了杯子、纸片，还提来满满的一桶水。首先，我叫妈妈用杯子装了三分之一的水在杯子里，再用纸盖住杯口，然后把杯子倒过来，水很快就从杯子里流出来了，因为杯子里的空气多，大气压不能托起杯子里的水，水就流出来了。好朋友刘倩琳做第二个实验，她用杯子装了半杯水在里面，也同样用纸盖住杯口，再把杯子倒过来，可是，杯子里的水还是慢慢地，一点一点地往下滴，最后，杯子里的水都洒了，又一个实验失败了。我看她们都实验失败了，所以我特别小心，也加倍的努力。我拿起杯子，装了满满的一杯子水，为了确定是否满杯，我还侧着脸观察，证实是满杯了，我才拿起纸片盖住杯口，并迅速把杯子倒过来，很好，我成功了，薄薄的一张纸，竟然托起了满满的一杯子水。
我好高兴，我成功了。从这里，我明白了一个道理，只要不懈努力，不言放弃，最终就能成功。我希望在生活中，做更多的、各式各样的实验，以致找到更多的生活的便利。
实验日记(篇8)
今天，我在晚饭前，做了一个实验。
我拿出爸爸给我买的做实验的大盒子里的一本实验书，找到了一个很有趣味的实验，叫牛奶动画。我按照书上说的，在大盒子里找出了实验盘、滴管、棉签和红橙蓝指示剂，还从家里拿了一杯牛奶和洗洁精。
准备工作做好了，我就开始啦!我照着书上说明先往实验盘中倒入了两百毫升牛奶，然后等牛奶静止了，往牛奶里滴入了红尘蓝指示剂各三滴。在滴指示剂的时候，一定要小心，因为指示剂有害，会对眼睛皮肤造成刺激。再取一根棉签，就在这时我的手不小心碰了一下盘子，牛奶和指示剂一晃，就扩散开。原本只要把蘸了洗洁精的棉签，在牛奶里点一下就完成的实验，泡汤了。我很难过!这时一直陪在我身边的妈妈说：有失败就有成功，不要灰心，你现在先把工具洗干净，再拿一杯牛奶和一根棉签，我们重新再做一次呗!我听了很高兴，照妈妈的话，重新做了一次。结果，大获全胜啊!蘸了洗洁精的棉签一碰到牛奶中的指示剂，奶液就在盘中变着颜色迅速扩散开来，变成了舞动的彩虹牛奶，非常漂亮!
这是为什么呢?因为洗洁精含有表面活性剂，使液体的表面张力迅速下降，并使指示剂溶液呈现扩散效果!
同学们，你们想不想做这个实验啊?
实验日记(篇9)
一次有趣的实验
大成小学四（3）班潘正源
有一次科学课，我们来到了科学实验室。科学老师周老师说：如果今天有时间，可以让你们做一个实验。我一听，心里乐开了花。
我们飞快地做完了作业，期待着能马上做实验。周老师检查了大家的作业，觉得作业质量还行，就允许我们做实验。
周老师给了我们一个里面装有浓盐水的蒸发皿，一个三脚架，一个石棉网，一个酒精灯，几根火柴，还有一条湿抹布。周老师告诉我们：一定要注意安全，如果有燃烧的酒精在灯外，千万不要惊慌。马上用湿抹布扑灭就行了。我立刻就明白了为什么周老师要给我们准备湿抹布的原因。老师还告诫我们：绝对不能用嘴去吹酒精灯，必须要用灯帽把火盖灭；火被盖灭后，还需要打开灯帽重新再盖一次，以免下次使用时灯帽打不开。另外，严禁用燃着的酒精灯对火。我们听了周老师的提示后，就开始动手做起实验。
一开始，我还不敢点火柴，生怕燃着的火柴会烧到自己的手。但是我看着其它小组的同学都顺利地点燃了火柴，于是，我鼓起勇气，拿起火柴用力地划了一下火柴盒，火柴嗤地一声就着了，我立即用火柴把酒精灯点燃并熄灭火柴。其实也没有什么好怕的，只要战胜自己的畏惧心理，无论做什么事，都会成功的。
接着，我把酒精灯移到三脚架的下面，把石棉网放在三脚架上面，然后把蒸发皿放在石棉网中间一圈的上面。等了十几分钟，就看见了食盐被慢慢地分离出来。
下课时间到了。就在这时，我的蒸发皿里的水全都蒸发了，只剩下了一粒粒的食盐，这表明了我做的实验成功了！我按老师要求熄灭酒精灯后，开始仔细观察蒸发皿中的食盐。哇！这是食盐的结晶体！我第一次就把这个实验做成功了，特别有成就感，我高兴极了！
这一次的实验真是有趣呀！实验成功的那一刻是这一天中我最高兴的时候！
实验日记(篇10)
今天的作文课上，老师要我们与她一起做实验。陈老师说:“你们要仔细看，认真听，用心想哦。”说完她倒了一杯清水，又拿出了一个鸡蛋。老师要做什么实验呢?我心想。
实验开始了，教室里鸦雀无声，老师把鸡蛋放到那个装满水的杯子里，“嘀嗒!”一声，鸡蛋晃了一下，然后沉入了杯子里，好像一个胖娃娃睡着了，正在做他的美梦呢。
接着，老师往杯子里放盐，鸡蛋往上飘了一下，可又沉到了杯底。老师继续往杯子里放盐，鸡蛋又往上飘了一点，可又沉入了杯底。第三次、第四次都和刚才一样，直到第五次，鸡蛋往上飘了一下，可它这次不往下沉了。它为什么不往下沉呢?一个个问号在我的脑海里漂来漂去。最后，老师告诉我们，这奇迹是盐水造成的，盐水像一个无形的大手，把鸡蛋托了上来。
啊，这次实验可真是有趣呀。
实验总结报告(集锦13篇)
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实验总结报告【篇1】
学校电教实验研究工作是学校教研工作的重要组成部分，它对促进学校教育、教学的改革具有重要的意义。本学期，在校领导的关心和指导下，我校电教实验工作有了长足的进步。现就一学期的工作总结如下：
一、电教实验工作有计划、有落实
学校对电教实验工作有中长期规划，规划符合上级要求和本校实际。有年度和学期工作计划，计划目标明确，措施具体，可操作性强。学校开学初就抓计划的制定，开学第一周要求完成各类计划，期末抓各项工作的终结性考核评估，中间抓计划的落实。
二、加大培训力度
用现代教育技术武装教师队伍我校鼓励教师积极使用以现代电子技术为手段的电化教学，本学期，在校领导的支持和重视下，开展了丰富多彩的电教活动.
本学期教师的校内培训以多媒体设备的使用为主，教会广大教职工熟练掌握多媒体教学平台各机件的功能、作用与注意事项，掌握操作要领并能熟练地运用到教学中去。
三、加强日常电教实验活动的记载，资料的归档工作
加强电教实验管理，是普及电化教学的根本保证，我们工作的措施如下：
我校根据现代电化教学的特点，分别制定了相应的电教实验应用细则及管理制度等。制度、职责的建立和完善，进一步量化了检查、评估各指标，做到了有章可依，任务明确，职责分明，使管理工作落到实处。这些制度由学校统一制定，在显著位置镶框悬挂，为确保各项规章制度的严格执行，学校定期检查制度的落实情况，发现问题及时纠正。
在校领导的带领下，在全体教师的共同努力下，我们的电教实验工作有了一点起色，这是和广大教师、领导的关心与支持分不开的`。在此感谢全校老师和领导对电教工作的关心和支持，在今后的工作中，我们会更加努力学习，提高自身素质，改进不足，更好的为教育教学服务。相信来年的工作中，在全校教师的共同奋斗下，我们的工作会有更大的进步！
实验总结报告【篇2】
1、基本情况：本地历史沿革、地理区位、经济社会发展基本情况等。
2、建设主题：实验区类型（大城市城区型、中小城市型、县域型、城镇型等），实验区建设主题。
说明：没有申报过国家和省级可持续发展实验区的县（市、区）填写本地可持续发展的规划和目标。
3、建设成效：本地实现可持续发展建设过程中所取得的成效（经济、社会、环境、文化、科技、教育、卫生等方面）。
4、亮点特色：本地推进可持续发展过程中探索形成的特色做法与典型经验。
5、科技需求:围绕本地可持续发展目标，请按以下关键词为本地选择科技需求（不超过5项，如选其它请说明）与需求解决途径，编写科技需求简介（不超过50字，介绍具体内容）。
关键词：生态修复，污染治理，垃圾处理，综合节水，节能降耗，清洁能源，循环经济，资源利用，绿色建筑，人居环境，数字社区，社会管理，地方病防治，民族医药，优生优育，远程医疗，食品安全，防灾减灾，生产安全，社会治安，文体事业，绿色制造，生态农业，其它。解决途径：（1）自主研发，（2）合作研发，（3）引进现有技术成果。
6、宣传照片:请提交代表性照片1幅7、联系人
说明：没有申报过国家和省级可持续发展实验区的县（市、区）可不填写本部分。
联系人实验区办公室负责人实验区办公室联系人姓名单位职务办公电话移动电话传真电子邮箱
实验总结报告【篇3】
20xx—20xx学年，我校新教育实验工作坚持“过一种幸福而完整的教育生活”理念，以“六大行动”为基础、重点抓书香校园建设、师生共同写随笔、晨诵课程，并着手有效课堂研究，从而有效地促进学生发展、提升教师素质、提高教学效益。
一、新教育实验工作目标达成情况
1、本学期积极推行“书香校园”，开展一次“师生共读共写”活动，教师“共读一本书”读书交流活动取得良好效果。
2、晨诵课程基本铺开。
3、部分教师的专业水平得到较好的提升。
二、主要措施和经验
（一）积淀内涵，营造书香校园
1、教师读书活动。
学校定出教师必读书目和推荐书目，并拨出一部分资金，添置一批教育著作及教育教学期刊杂志，营造浓厚的读书氛围，引导全体教师认真读书。同时鼓励教师博览群书，和学生一起开展名著阅读活动。每个教师做到了每学期读好一本教育专著和一份教育教学期刊，并且写好一篇读后感，由教务处组织评比，并将其记入期末量化考核。
2、学生读书活动。
（1）经典厚实内涵。学校统一安排《小学生必背古诗文》和《初中生必背古诗文》的内容，并分阶段安排各年级学生必背诗文内容，利用黑板一角开展经典诵读活动，每周2首。
（2）阅读润泽心灵。学校图书室继续做好图书借阅工作，各班继续经营好班级的图书角，鼓励学生交换身边的好书阅读。小学各班级利用已有的“儿童阶梯阅读”丛书做好童书阅读指导。各班在教室开辟“阅读天地”栏目。
（3）读书节活动。学校于四月份举办一次“读书节”，要按年段有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书笔记展评等课外阅读活动，在活动中感受阅读的快乐和幸福。
（4）扎实开展课前三分钟演讲活动，培养学生的卓越口才。在语文、英语每节课前开展三分钟演讲活动，训练学生双语口才；在科学、社会等学科开展课前“趣味科学知识抢答、科学家故事、身边的科学现象”等为主题的三分钟交流活动。学校安排相关考核与评比。
3、搭建平台，丰富学生的校园生活。
让学生成为“国旗下讲话的主人”。改变过去国旗下讲话说教式的讲话形式，让教育生活化。期初定出主题，每个班级围绕各自的主题或用集体朗诵的形式达到了育与享受成功体验的目的。
（二）走进经典，促进教师专业发展
1、专业阅读。要求教师阅读苏霍姆林斯基、陶行知、叶圣陶、加德纳、佐腾学等名家教育经典，并要求写读书心得。本学期学校为每个老师购置了朱永新的《新教育》，要求老师用心阅读，用理论指导实践
2、专业反思。我们在实践过程中，要求教师每天反思，并记录教育教学生活故事，把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是议论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格。资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展。学校要求教师每个月进行一次大的反思，并提供一份优秀的随笔，计入量化考核。
三、新教育实绩实绩简述
新教育实验使我校学生整体的学习风气得到了明显的好转，学习习惯和学习成绩都得到了明显提高。各类考试成绩稳中有升，特别是20xx年的几次考试，学生在基础薄弱的情况下考出了可观的成绩。这离不开新教育实验，给全体师生带来新的观念和新的行动。
四、存在问题及反思
1、实验活动开展虽然看似比较热闹，但老师开始流露出应付的情绪，效果没有特别明显。这主要是缺乏一些理论的引导，实验氛围营造不够。
2、学校新教师多，骨干实验教师少，需要加大培养力度。
实验总结报告【篇4】
一、教学实验室的改建与新建工作
xx年初我院对qj05楼一楼进行实验室改造，成果如下：
1、更换中央实验台8只。
2、qj05楼108、112两个实验室原为工艺实验室和书库，经改造建成微生物实验室，可兼做化学类实验。
3、改建预备室1个。
4、改建微生物培养室1个。
5、改建饲料工艺实验室1个。
6、改建计算机房1个。
此次改造后，我院教学实验室增加面积200多平方米，并且将本科教学实验室集中在qj05楼一楼，可基本满足本科实验教学的需要，也便于管理。
二、教学实验室仪器设备的购置计划
最近几年食品学院在调整教学计划，增开大型综合实验的同时，也加强了实验室条件建设，基础实验分室的仪器设备得到补充更新，大大改善了学生的实验条件，因此实践教学的质量也有所提高，生均仪器设备占有量已超过1000元。
xx年食品学院新开了一个食品质量与安全专业，需要进行必要的建设，另外由于我院教学实验室基础实验分室经改造后，在原信控大楼一楼成立了本科教学实验室，有五个实验室，比原先增加了两个实验室，以前由各研究所承担的部分实验课现在也由院教学实验室承担，现在承担的实验课增加了14门学院基础实验分室承担的实验课程增加，需要添置仪器设备；部分仪器设备需要更新；部分实验分室的仪器设备需要配套；学院新办专业食品质量与安全也需要进行必要的建设，由于以上原因学院向校教务处申请实验室条件建设项目预计需要建设经费80万元（表1），但该项目xx年初批准后，实验室的有关同志从寒假开始就进行了采购工作，在上半年全部完成。本项目建成后，所有实验室，包括仪器设备全部可对食品学院三个专业的学生开放，除教学实验课外，对本科生毕业论文也可提供较好的条件。每年受益的学生人数约600（进入实验室的学生有两届）多人，并为xx年《食品分析》这门食品学院公共课程的教学实验提供一定的准备，该项目完成后也为学院的研究生实验课提供了较好的条件。尤其是工艺实验分室购置了一套肉制品的小型实验室加工设备，为本科教学实验以及科研项目的进行提供了必要的条件。本期建设项目结束后，教学实验室已向教务处递交了总结报告。
三、实验室岗位聘任工作
xx年我院实验室工作人员的聘期已经到期，学院结合实验室调整的机会，通盘考虑岗位的设置，按照学校《江南大学xx-xx年度岗位聘任与岗位津贴的实施办法》的有关规定学院开展了xx-xx年度的岗位聘任工作，在实施岗位聘任与岗位津贴的过程中，学院对教职工加强思想教育工作，组织教职工深入学习有关深化教育体制改革等方面的文件、要破除平均主义，坚持以责定岗、以岗定酬、按劳分配、优劳优酬的原则，强化聘任，严格考核，岗位聘任工作在xx年2月底之前完成。通过本轮岗位聘任工作消除了部分同志的思想顾虑，充分调动了教职工的积极性，完善了学院实验室的管理，有利于完成学院的实验教学任务和科研任务。
实验总结报告【篇5】
自新教育实验开展以来，我镇各校以书香校园建设年为平台，以创建书香校园、每月一事项目推进为抓手，形成思想共识，突出真抓实干，形成推进合力，各校活动开展扎实有效。
一、活动引路，整体推进
1.组建“教师专业阅读团队”，创设读书氛围，自加压力，以求齐心精进，抱团前行。目前，有xx、池xx、郭xx、范xx等16位教师的博客已经更新到6月份。杨xx、尹xx老师的博文分别被新沂教育微信、乡村教育家杂志转载。镇阅读团队被吸纳为市阅读团队。尹xx老师被吸收为市级阅读实验教室主持人和夏xx课程开发主持人。
2.统一布置新教育标识，目前，有五所小学在醒目位置布置了新教育的标识及口号。
3.评比推进。
开展书香班级创建评比活动。为推进全镇“书香校园”创建活动的深入开展，在xx小学开展了“书香班级”创建现场观摩活动，杨xx、尹xx两位老师进行了创建书香班级经验介绍。在经过各校、班积极准备、各校开展书香班级初选，推荐申报工作、组织验收后，中心校对“书香班级”进行了授牌。
开展读书笔记、教师博客评比、书香教师、书香校长评比活动。在优秀读书笔记评比中，尹xx、梁xx、张xx、马xx、闫xx、满xx、杨xx等老师被评为一等奖。臧xx、李xx、姚xx、周xx、赵xx、田xx、冯xx、郑xx、张xx、郭xx、陆xx等被评为二等奖。
在教师博客评比中，
二、创新思维，摸索前行
1.营造浓郁的书香氛围。 “营造书香校园”是各校普遍开展的一项活动。新教育两大标志性行动，就是晨诵午读暮省、师生共读共写。各校在保证晨诵午读暮省时间的同时，积极推行“师生共读”、“亲子共读”等活动，各校均能创新图书吧、图书角等“阅读园地”，把传统的图书室散布在触手可及的廊道、墙角，让阅读随时随地发生。
2.读书活动多彩。为了营造浓郁的阅读氛围，不少学校开展了丰富多彩的读书活动、“书香班级”的建设评选，将读书活动推向更深、更广的空间。
xx小学尹艳平老师定期开展阅读分享会。参加阅读分享会不仅有爱读书的孩子们，还有支持阅读，与孩子们共同阅读的家长们。分享会上，学生轮流主持，登台展示他们的阅读成果，与大家共同分享他们的阅读快乐。同时该班级为激发学生阅读兴趣，开办了阅读银行和家长阅读群。
××小学为激发了孩子们的读书热情，为课外阅读知识竞赛的获奖选手和获奖班级举行隆重的颁奖仪式。xxx校长亲自为获奖选手颁发荣誉证书和奖品，为获奖班级颁发奖状，各班主任亲自为本班获奖的孩子带上小红花。
为了激发学生读书热情，引领学生广泛阅读，xx小学制定了一系列阅读鼓励措施，例如班级推荐优秀读书笔记到校长室签字，根据写作质量、数量等，分别盖上铜奖、银奖、金奖等奖章，累计为金牌会员的学生可以在国旗下接受“特殊礼物”——校长赠书。
xx小学各班级开展“我和好书有个约会”好书推荐会活动。让更多的.好书在同学间流通起来。同时，为进一步调动学生读书的热情，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的书香校园氛围，该校又在三-五年级间开展了优秀读书手抄报评比活动，以加强同学们读书经验的交流，展示读书成果，提高收集整理信息的能力。
为了推进书香校园建设，xx小学举行了师生朗读比赛，鲍昌联校长亲自朗诵，为师生做了一个很好的表率。
xx小学、××小学、xx小学先后开展了“扮靓我们的教室”班级布置评比活动。中心幼儿园对班级的阅读区建设暨区角游戏活动进行了评比，
xx小学校刊《青溪》为学生共读共写提供练笔场所，让孩子们初尝小荷才露尖尖角的喜悦。杨xx、黄xx、尹xx、臧xx等老师的作品、尹xx老师的先进事迹材料，xx小雅班级评比、××小学的阅读知识竞赛等宣传报道，先后登录新沂教育微信平台，极大地提升了教师个人的知名度，xx小学教育的美誉度。
3.以推行每月一事实现德育项目创新。各校将德育蕴含在“每月一事”的日常行为中，养成好习惯，培育好品德：
&&小学开学伊始，就把“做好操”作为每月一事中的重点工作来抓。经过近两个月的训练，学校的广播操及学生精神面貌焕然一新。
xx小学为有效推进“每月一事”工作，开展了“优雅班级”评比活动，“红歌伴我成长”主题系列评比活动。
%%小学将“六一”抒怀手抄报制作及评比作为“每月一事”六月的主题，让一个个孩子尽情书绘着他们快乐的童年！
4.积极探索家校合作共育。为了进一步加强家校携手共育，庄林小学以班级为单位召开家长会，家校合力，共同教育学生。
三、问题
1.新教育实验工作大多还在口头上，计划上。落实没抓手，宣传不到位，没新意。
2.读书团队的部分成员，假读书，从上传的读后感和读书笔记可以看出是应付。
梦想，有行动，有坚持，就会有收获。在新教育的阳光大道上，我们信念坚定，希望满怀，耕耘着，收获着，成长着，幸福着。相信经过新教育工作者的共同努力和扎实进取，窑湾教育的明天会更加美好！
实验总结报告【篇6】
自从毛毛虫的故事在绥阳一小这片热情的土地上传播，新教育的种子便在这里发芽，**年是绥阳一小新教育实验之年，这一年来那些所经历过的事，所遇到的人是那么让人难以忘怀……，值此新春佳节即将到来之际，为了在新的一年里把工作做好，做踏实，现对这一年来的新教育实验工作作如下总结：
一、加强实验班子建设，保证了实验的正常开展
年初课题组就建立了以校长张泽礼为课题组组长领导班子，副校长杨茂杰，教导主任张献臣、刘光明为课题组副组长，课题组内按照实验项目进行了详细的分工合作;下半年还从大石完小抽调实验教师用以加强教师实验组的力量;实验骨干教师搬迁到新教育工作室集体办公。
二、明确实验目的，为日常教育教学服务。
在这一年来，绥阳一小课题组坚持实验为日常教育教学服务的目的，把教师专业发展与学校的继续教育工作相结合;把理想课堂与学校的课堂大练兵相结合;把儿童课程与学校课外辅导相结合;这些措施把实验融入了日常的教育教学，推动学校教研兴校目标的达成。
三、立足日常教育教学需要，抓住核心课程，打造品牌。
绥阳一小的新教育实验立足于本校实际，立足于日常教育教学需要紧紧围绕理想课堂，努力打造自己的实验品牌。在周一由新教育工作室集体商榷该周活动的主题，在周二到周六，甚至星期日大家都围绕这一主题充分利用学校博客、教育在线论坛以及学校网络qq群、学校的教研活动，课间休息开展讨论学习。本年度的理想课堂主要以同题异构的形式开展，确定一篇课文后，授课教师在不同的班级授课，观课教师根据各自的分工进行观课，我们分了目标的达成度，学生整体的参与度，学生个体的参与度，课堂的有效性……等进行观课议课，这一年来分低年级组语数科，中高年级组语数外科开展集体研课80多节，个体之际的探讨更多。为了研课更准确，更有实效，课题组还利用网络摄像头对课堂进行了录像，根据录像还做了课堂实录;遇到疑难问题及时向研究中心专家请教，寻求追佳的解决办法。通过一系列活动的开展，教师研课的兴趣更浓了，教研落到了实处，学校教研之风陡然上升，教师自告奋勇来上探讨课，教师挣着要上探讨课。
四、 充分利用可利用的教育教学资源开展教育教学。
课题组提出了教师必须上教育在线，教师的眼光由校园转向全国的新教育实验着，他们从榜样身上学习实验操作方法，利用网络上的资源为自己的教育教学服务，我校教师完全实现了电子文档备课，教师主动学习新教育有效课堂框架，有的教师还利用有效课堂框架进行备课，在网络上下载课件;低年级选取童谣，中年级选取现代诗，高年级选取中华经典诗文给孩子们，与孩子们一起用诗歌开启黎明;与“灵山-----新教育”移动图书馆联系，为孩子们借来了适合他们阅读的优秀童书，有的班级不仅把实验情况发到学校的博客，还把自己的实验情况发到教育在线论坛，我校三(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)班、四(2)班，五(2)班、五(3)班、六(1)班、六(2)班都在教育在线论坛开设了主题帖，师生之间利用随笔本开展师生之间心灵的交流，师生在学校博客和自己班级的主题帖里发布随笔500多篇。
为了教师的专业成长，课题组组织教师与新教育研究中心同步开展专业阅读，举办了绥阳一小新教育实验教师专业阅读沙龙，就《孩子们你们好》《新教育兵器库》进行了同步阅读，还将自己的阅读体会与全国的新教育实验教师专业阅读团队进行了交流，进一步明晰教育理论。
实验总结报告【篇7】
一学期来，实验室的工作搞得扎扎实实，在各个方面都取得了很大的提高。同时也存在一些问题。本着搞好今后工作的宗旨，兹将本学期的工作做做一个实事求是的小结。
一、加强了实验仪器的严格管理，减少了开支，避免了浪费。首先按学校的财力、实验室现有的仪器资源以及新教材的需要及时补充了必要的仪器、用品和材料。为了做好这项工作，在开学以前就制定了《仪器、材料购置计划》并反复进行了市场调查，以最低的价格完成了此计划。其次，强化了仪器的保养工作。所有的仪器都要定期维护。本学期共进行了四十多次维修。再次，强调了仪器运用的规范性和科学性。比如，干电池的使用。大大提高了其寿命。
二、完成了标准化的建设。从10年7月15日到同年11月5日，每一天都在加班加点地工作。期间除了实验室的工作之外还带着218班和225班的物理课，另外还得兼管数学和地理仪器。工作头绪多而繁杂，而时间要求又很紧。在这样的情景下，我和杨教师一方面吃苦耐劳地干，另一方面自我出钱雇人干(实在是无奈)。经过辛勤的劳动最终取得了验收合格的成绩。
三、提高了实验室的使用率。由于上了多媒体设备，实验室的功能大大增多，使用率自然提高了。本学期两个实验室共被使用多媒体授课、课外实验、竞赛辅导、各项考试以及其他的活动。使用量大了，职责自然也就大了，异常是电脑，麻烦很多。可是由于我们个个认真地工作，两实验室的所有设施一律完好无损。
四、完成了实验教学的全部任务。本学期共开出演示实验有步骤的研究。最终都得以解决。
可是，尚存在不少的问题。如缺少个别的较贵重的仪器设备，有的仪器买不到配件，实验室的上下水问题，环保问题，电的问题以及实验员的素质问题等。这就要求我们在主观和客观两个方面来不断努力，我相信今后的工作必须会更好。
实验总结报告【篇8】
我作为一名化学试验室工作人员，现将本学期的工作简洁地总结如下。
1、试验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作安排，依据老师的教学进度表制定这一学期的分组试验和演示试验的支配表。
利用时间仔细钻研教材，明确教材中的每一个试验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，刚好总结改进试验，探讨试验成败的缘由。仔细阅读试验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累阅历。依据大纲要求，能开足全部演示试验和分组试验，协作学校对学生加强素养教化，健全《仪器赔偿制度》、《学生试验守则》、《平安卫生制度》等。培育学生严警仔细的试验看法，酷爱学校、爱惜公物的思想品德。
2、开学初期，初三学生的试验较多，几乎一个月的时间要在试验室里学习。
试验前，细心打算每次试验，提前一天将试验通知单交到仪器管理员手中，和仪器管理员仪器将试验所需各种仪器整齐摆放到桌面上，这往往须要2—3节课的时间，打算好这一切后再预做做试验，以保证明验的顺当进行。
试验过程中和任课老师一起参加了学生试验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手实力，更好地协作了任课老师的教学工作。老师还须要的东西刚好送到，坏的仪器刚好添加。
试验结束后，学生分组试验的药品收上来后，为了防潮、防氧化，为了节约药品，须要把小瓶里的药品收集起来放入大的试剂瓶中，然后把小的试剂瓶都清洗干净晾干保养后放入药品室。每次试验配置的药品都有五六种到十几种，每次试验下来都要清洗几百个试剂瓶，还有试管烧杯等。所以清洗工作也是化学试验室的一个主要工作。仪器洗涮完毕，放回仪器柜，接下来的工作便是整理桌面，扫地，拖地。
搞好试验室的'卫生工作，保持试验室的窗明几净。使学生能在一个干净的试验室开心地学习。
3、打算好演示试验后，先进行试做，发觉问题刚好解决，并向老师说明试验中应留意的问题，确保试验平安。
4、有些现用制的液体或气体，课前打算好。
5、学生试验课，尽量跟班辅导，刚好补充仪器、药品，帮助任课老师搞好试验教学，学生完成试验后，刚好检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。
6、留意上、下午第一节课的学生试验，提前10分钟开门做好打算。
统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提高工作效率和试验室利用率。
实验总结报告【篇9】
1、在宝马电气箱上，利用数字式万用表，连接出以下串联电路，并测量完成填空（见任务二）。
2、进一步强化数字式万用表直流电压、直流电流和电阻档的使用。
二、实验设备和器材。
1、宝马电气箱。
2、数字万用表。
3、导线若干。
三、实验原理（原理表述、实验设计）。
根据串联电路电流相等和部分电路欧姆定律电压、电流、电阻之间的关系，测量和计算出有关电流、电压和电阻。
1、在电器箱上，将一只灯泡与一只电阻串联起来，组成一个简单的串联电路。
2、在这个串联电路中，选取五个关键的点15脚、6脚、16脚、17脚、31脚。
3、用万用表的直流电流档测出6脚、16脚两点之间的电流，直流电压档测量15脚和31脚之间的电压。
4、按任务2的要求测量和计算有关电压、电流和电阻的大小。
四、实验步骤与数据记录。
1、通电前，万用表电阻档测量r12、rh2的电阻值，并记录下来。
2、按如图所示电路，利用数字万用表直流电流档，将红表笔、黑表笔分别连接在6脚和16脚之间，通电测量流过负载的电流i的大小，并记录下来。
3、用数字表直流电压档测量15脚和31脚（ub）、15脚和6脚。
（r12两端）、16脚和17脚（rh2两端）的电压，并记录下来。
五、实验分析与总结。
电压ub,ur12和uh1之间有什么关系？
ub=ur12+uh1。
分别测量r12和rh2电阻值，并验证计算值，结果如何？
测量值r12=8.1欧姆，与计算值相等；rh1=3.5欧姆，与计算值。
不等。
灯泡的亮度与任务1中的灯泡h1亮度进行对比如何？为什么？
灯泡亮度暗一些，因为在电路中串联了一个电阻。
评语。
评分指导教师。
实验总结报告【篇10】
一学期的教学工作已经结束，在工作中逐步提高了实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到实验、观察能力。现将具体工作总结如下：
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
目标；
(分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
(，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
(《分组实验计划表》；期末按时收取《演示实验记录表》、《分组实验记录表》。
(教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，不断提高自然学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
(按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求。
入档工作外，还管理好实验室的器材及日常工作。
(的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。
(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作。
(管理、安全工作，以防意外事故发生。
5、其他相关工作
(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。
(2)不足之处，及时完善。
实验室负责人岗位职责
1、熟悉实验室工作的管理规程，按制度行使管理员职权和履行管理义务，确保实验室管理规范化。
标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。
3、熟悉本学科常规实验项目及其所用器材，负责实验器材的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。
电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常使用。保持室内清洁卫生和过道畅通。
等管理登记工作，并做好有关登记、审批手续的存档。
6、负责制订实验器材的购置计划和资金申请，协助有关人员做器材采购工作。
调拨实验器材的验收，并负责办理有关手续。
管理工作。
9、协助学科组做好实验教学安排，协助教师准备实验和实验完毕整理回收实验用品，保证实验教学和教科研实验的正常进行。
接受上级检查；完成学校下达的有关实验室建设、器材统计等工作任务，总结汇报实验室管理工作。
实验室管理工作中的失职失误，管理员应承担相应责任
实验总结报告【篇11】
素质教学的核心是培养学生的实践能力和创新精神。创新精神的培养孕育于科学的思维方法之中，现代课改鼓励学生大胆猜测、敢于质疑。实验验证正是培养学生的动手操作和创新精神的有效载体。因此，实验教学不容忽视。我校在实验教学方面做了大量工作，汇报如下：
一、学校的基本概况及教师的专业化程度
麻城市盐田河镇中心小学，地处大别山脚下，环境幽静，交通便利。学校占地面积23005m2，校舍5608m2。学校现有包括幼儿园，1—6年级共19个教学班，在校学生1108人。现有教职工43人，专科以上学历32人，17人正在进行专、本科学历培训，学历全部合格。我校领导非常重视教师队伍的建设，努力营造良好的学习、研究氛围，制订教研制度和奖励制度，不断提高教师的专业化水平。我校现在科学实验教师配备情况如下：自然实验教师3名;远程教育专职教师1名;仪器、电教专职管理员1名。
二、实验是学生深入理解知识、巩固和运用知识的重要手段
小学生思维活跃，想象力非常丰富。爱因斯坦说过：想象比知识重要，因为想象是无限的，知识是有限的。大胆猜测、敢于质疑、实验验证是创造性思维和创造性品质的重要组成部分。我们都知道，知识总有它内在的联系和固有的呈现规律，只不过在前人总结的基础上已省去了它的探索过程。实验能有效地演绎和呈现知识的发生、发展以及形成过程，使知识的生成更加形象直观，易于理解。因此实验是学生深入理解知识、巩固和运用知识的重要手段，我们必须要从小培养学生养成良好的实验习惯。
三、创造实验条件和营造实验氛围
虽然近几年来，我校经费极其有限，但是学校领导对实验教学还是非常重视，投入了大量的资金，努力改造学生的实验条件，更新教育教学设备，竭力为学生创造良好的实验条件。先后兴建教学楼、宿舍楼、综合办公楼，配置了电教室、微机室、体音美器材室、仪器室、实验室等，购置投影机、录音机、电视机教学设备，为学生提供了广阔的实践与创新的舞台。
四、实验室、仪器室管理情况
1、有完整的管理规章制度，建有仪器借还、实验登记、仪器损坏报废登记等制度，各仪器室、实验室有相应的使用规则。
2、仪器室的仪器都进行了分类建帐，务室建有明细帐，并做到柜有柜卡，物有标签，仪器存放整齐、规范，对部分仪器定期维修、保养，保证其能正常使用。
3、制定安全防范措施，对部分贵重仪器进行重点保护，建有防盗门。逢节假日均安排专人值日看守，确保仪器安全。
五、实验教学的管理及完成情况
为了培养学生大胆猜测、敢于质疑、收集信息和处理信息的能力，学校要求老师们，特别是科学科的老师们一定要认真制订学期教学计划，认真备好课，做好学生的演示实验和分组实验，并让学生在实验报告单上填好实验步骤、实验过程和实验结果。由于学校的重视，我校的实验开展率一年比一年高，管理也一年比一年更规范。
今后，我校将一如既往地积极开展实验教学工作，逐年加大对实验教学的投入，逐步实现实验教学手段现代化，实验教学管理科学化，使学校的实验工作上了一个台阶。
##结束实验总结报告【篇12】
为贯彻落实新课程改革精神，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和探究能力，全面提高教育教学质量，多年来，我校认真抓好实验室建设，不断强化实验教学常规管理，积极探索实验教学模式，让学生在老师的启发、诱导下，通过实验获得最直接的感性认识，用最简洁的思维活动，来建立概念，总结规律，进而获得理性认识，提高教学效益。
1、加强组织领导，提高管理水平
为加强对实验室的管理，确保实验教学的正常进行，学校专门成立了实验室管理小组和领导小组，学校、教务处两级领导都有人分管实验室工作；学校配备了4名专职实验教师，学历达标率100%；学校领导、教师、实验员职责明确，工作协调配合；实验经费能够及时到位；各实验室健全了《实验室规则》、《仪器室规则》、《实验教师职责》、《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报废制度》，并张贴上墙；有健全的“两帐两北，帐、物、卡相符；设备、仪器均按国家统一配备目录进行分类编号，仪器标签规范、粘贴整齐；仪器存放整齐、美观、清洁、科学；仪器维护、保养能够做到“十防”；采光通风良好，水电到位；室内环境布置有序，科学文化氛围浓厚，有科学家画像和名人名言，为学生营造了一个学科学、爱科学、用科学的良好环境。
2、加强实验教学，提高学生能力
为提高实验教学的实效性，学校专门制定了《实验教师考核方案》和《实验教学工作计划》，严格按照教学大纲的要求开设理化生实验，演示实验和分组实验开设率达100%。实验教师能够按照学生思维发展规律，精心设计实验程序，优化实验教学过程，努力培养学生的动手操作能力和科学探究能力，并认真填写好实验通知单、实验报告和实验记录。学校领导能够经常深入实验室，利用听课、研讨等形式直接指导实验教学工作。
3、加强教师培训，提高教师素质
为提高广大实验教师的业务水平和教学能力，学校积极组织教师认真学习教育教学理论，积极开展探索性的实验教学研究，并采取走出去、请进来的办法，使广大教师不断接受现代教育思想，更新教育理念，深入理解和准确把握新课改的精神实质。对于各级教育主管部门举行的培训会和研讨会学校都积极选派实验教师参加，并通过定期举行实验教学公开课、优秀实验教学案例评癣实验教学论文评选等活动不断促进教师的专业成长和教学质量的提高。在莱城区每年组织的初中实验技能专项抽考中我校的成绩都名列前茅。
实验工作总结范文2
学校实验室是完成教学任务的重要场地，是根据实验教学大纲中要求培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的场所，并对开展实验教学，提高教学质量具有十分重要的作用。对于一个拥有各类实验室且实验仪器基本配套齐全的学校来讲，管理是关键，因为只有管理跟上去了，才能更合理、有效地使用好各类仪器设备。对此，作为一所中学的实验室人员，我们在长期的工作实践中做了如下几个方面的工作：
一、努力提高自身素质
实验人员是科学管理实验室的基本队伍，在整个实验室的管理和运作中起着决定性的作用。一个好的实验员，可以改变整个实验室的面貌，推动实验教学的发展；而一个差的实验员，可导致整个实验室变成脏、乱、差的劣境，从而使实验教学无法正常进行。因此，我们每一个实验员，一方面在平时加强政治学习，提高自身素质，使大家在平凡的点滴工作中认识到这项工作的重要性，从而更加热爱本职工作。另一方面，我们还不断去兄弟学校和单位进行学习交流，参加实验设备和成果展览。这不仅使我们开阔了视野，了解了实验仪器发展的新情况，更看到了兄弟单位的先进管理经验，有利于我们在今后的工作中加以借鉴和改进。同时学校还鼓励我们总结自己的经验，撰写论文，或进行业余进修，以增强我们在各方面的修养。由于平时有着严格的要求和业务考核，现有的每一位理、化、生实验员都能很好地胜任自己的工作，做到实验室整洁有序，实验准备快捷无误，从而保证了各项教学实验的顺利完成。
二、健全各项规章制度
俗话说没有规矩，不成方圆。我们学校根据上级的规定和本校的具体情况，制定了比较健全的规章制度：如《实验室管理守则》、《学生实验守则》、《实验室工作人员职责》、《实验室安全防护制度》等，进而做到使每项工作都有章可循，有据可查。除此以外，我们还对危险品的使用实行了“领用登记手续”，从而保证了对危险品的安全管理。由于各位实验员的同心协力，齐抓共管，保证了各项制度的顺利贯彻和实验室工作的正常开展。
三、科学管理仪器设备
仪器设备的规范管理是合理使用仪器的保证，为此我们做了以下的工作：
首先，我们根据建帐要求，设立了总帐、分类明细帐、低值易耗帐，并建立了橱卡，注明仪器的编号、名称、数量。平时对购进或调拨来的仪器设备物品都按统一编号顺序进行登记入帐，且对消耗掉的物品及时记入各分类记录薄上。每学期末都进行一次帐、物、卡核实，并把报废报损的仪器遣‘报损单”，经领导批审后销帐，最后把核查的数目转入总帐、分类帐上，这样就能做到巾长物卡三统一了。
其次，在仪器物品的存放上做到有系统、有条理。我们按国家教委新编的《中学理科教学仪器设备目录》进行分类保管。如物理仪器分为计量仪器、力学、热学、光学、声学等类；化学仪器分为仪器、玻璃器皿、药品类；生物仪器分为仪器类、模型类、标本类等。然后归类定橱，按照上轻下重、平直和悬挂原则，定层定位入橱存放。特别对于化学仪器中的易燃、易爆物，我们把其专门存放在了石窑内。
第三，合理保养各类仪器，努力延长仪器使用寿命。仪器的保养是实验室管理工作中不可缺少的一项，应以防为主，减少自然损耗，以延长仪器的使用寿命。我校的具体做法是：平时坚持在实验前检查所有要用仪器，不让仪器带‘病”上岗；实验过程中及时发现有问题的仪器并加以调换或妥善处理，保证实验顺利进行；实验结束后，便对所有仪器进行小保养。同时对不同类型的仪器采取不同的方法进行保养：如对显微镜，在每个学期结束后，就集中清理擦抹其镜头，然后统一放置在干燥器内保养；对电学仪器就定时通电，保证线路畅通；对于金属制的仪器、工具注意防锈，特别是转动或滑动部位，每次用后都及时擦净并上油；对光学仪器做好防尘、防霉工作，特别是梅雨季节要勤查勤保养。我们还经常打开仪器室门窗和仪器橱窗，进行通风透气，并经常清理灰尘，确保仪器室干燥、整洁、卫生。由于我们平时加强了对仪器的维修和保养，使仪器常处于备用状态，进而保证了各类教学实验的正常进行。
四、有效使用仪器设备
管理好实验室，目的是能用好各类实验仪器。为使教学仪器发挥更大的教学效益，首先在学期初，我们按照各学科各年级的教材内容或《教学大纲》的要求，拟定好本学期的演示实验和学生实验的实验教学计划，其中包括具体日期及各类用品和要求。然后实验室就根据任课教师的“实验通知单”及时为教师做好演示实验及学生分组实验的各项准备工作，并协助教师做好演示实验的预演或辅导学生进行实验。学生实验要求“四定”，即定桌、定位、定人、定仪器，以增强其责任感。
为了提高实验在教学中的地位，我们有时还把某些演示实验改为学生实验，教师边做边教，学生边学边做，如长度的测量、力的测量等实验，我们都是按上述方法进行的。这样既增加了学生的`动手动脑机会，而且使学生能更牢固地掌握所学的知识。且有些简易的实验材料，如：牙膏、橡皮筋、弹簧、气球、罐头、可乐瓶等，我们都鼓励学生自己寻找，且鼓励学生用各种不同的材料和方法，设计能得到同样结论的实验。多给学生提供动手机会，从而使学生对概念的建立有更清晰的印象，同时又培养了学生的实验技能，提高了学生的学习兴趣。
多年来，我们学校在管理和使用实验仪器方面取得了一些经验和成绩。去年顺利地通过了苏州市中学实验室“合格实验室”的验收，今年还被评为“先进集体”的光荣称号。但我们没有满足于现状，因为我们看到这其中还存在着不少问题，特别是在新的形势下，实验手段如何逐步现代化，还需我们不断摸索，不断总结，使实验室的管理水平得到进一步的提高。
实验总结报告【篇13】
转眼一学期的工作即将结束，回顾本学期参加新教育实验的工作，在我们成长的生命历程中，蕴含着成功的欢笑，失败的思考。现将本期以来所做的工作总结如下：
一、美化班级环境，营造书香班级
良好的环境能对人起到潜移默化的教育作用。所以在本学期初，我就带领学生设计具有我们自己特色的班级文化：办好每一期手抄报，并择优张贴在班级文化走廊中。办好每一期黑板报，把它作为班级文化建设的一项重要举措来抓。
二、晨诵、午读、暮省
本学期我们班以《小学生必背古诗70首》这本书为晨颂教材，为每首诗制作了幻灯片，以便学生阅读。每周选取两首古诗词，充分利用晨诵课，和学生一起吟诵。每周五晨颂复习上一学期学过的《三字经》，通过一学期的努力，全班学生能在20分钟内将完整的三字经全篇背诵下来，既巩固了旧知识，也积累了新的诗词。学生们本学期积累了70首古诗，收获很大。其次，为了提高学生的读书兴趣，我采取了以下几种方法：a、分组赛读，比一比哪小组读得好；男生读得好还是女生读得好；b、找读得最好的学生领读；c、用自己喜欢的方式诵读或背诵；这些方法大大调动了学生读书的积极性。第三，结合重大节日读：春节前、清明节前后、端午节前后读一些相关民俗方面的古诗。“六一”儿童节前就将富有童趣的古诗挑出来诵读等等。通过熟读精背诗歌，提高语感，积累文学素养，为孩子们的成长打好底色。孩子们也在欣赏别人诗歌的同时，还能有感而发，为诗配画，进行写绘活动。
学会阅读对一个学生的一生都非常有用，学会阅读才会独立的学习，才能使自己的视野更宽。下午进校后，我要求学生打扫卫生效率提高，坚持每天的午读时间让学生读书，决不无故占用午读时间。每周五两节大阅读，我会与学生一起共读，上好阅读指导课，以保证学生"会读"。本学期我们一起阅读了《安徒生童话》、《一、二、三年级的小豆豆》、《大林和小林》等一些儿童书籍，孩子们阅读兴趣浓厚，对所读的内容孩子们纷纷发表自己的看法及观点。
三、师生共写随笔，成就个人发展之路
我在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，促进超越自我，在这一学期来我坚持每周写教育随笔，并坚持指导学生读写绘，进行批阅。对于孩子们的不断成长和点滴进步，我都及时地给予肯定和表扬，并不时地给他们打气，加油！一学期下来，大部分的孩子都有很大的进步。
四、积极相应学校的安排，扎实开展各项活动
本学期，我校组织了“读书节活动”。作为书香班级，我班学生利用课余时间，编排的经典诵读展示“三字经”在本次读书节活动中受到全校师生的一致好评。
五、立足课堂，打造有效课堂
本学期我校举行两次挂牌课，我都积极听课，认真做笔记，反思自己在教学中存在的不足，向同行们学习，并依此为契机，认真备好每一节课，把每节课都作为挂牌课来上，为打造高效课堂而不懈努力。
六、为了促进自己的专业发展，本期我还阅读了专业书籍
窦桂梅著的《玫瑰与教育》，《影响教师的100个经典教育案例》等，真是收益匪浅啊，书可以让人有思想、有气质、有内涵，所以下学期我要读更多的书，不断充实自己，提高自己！
在工作中，还存在着许多问题。以后的工作，我要不断提高自己和学生的阅读能力，继续培养他们良好的阅读习惯，不断提高教育教学质量，努力打造我校 “书香校园”品牌，极力拓展教室的宽度，不断演绎完美教室的精彩。