记叙文周记
2024-05-14 记叙文周记记叙文周记集锦。
“愿永远初心如阳，愿永远不淡漠，不相忘。生日快乐！”每个人的生日是日常中不平常的一天，如果无法到现场祝贺生日，都会通过手机或者贺卡送上生日祝福语。您是否在寻找更有意义的生日祝福语？下面的内容是小编为大家整理的记叙文周记集锦，相信能对大家有所帮助。
记叙文周记【篇1】
如果给我一个篮子，我会装“关爱”。
我住在一个被绿树环绕的小区里，小区里的人们都相处得很和睦，很幸福。在小区里，人们可以在绿树成荫的中心大道上跑步、散步;可以在广场上欢歌载舞;可以在柔软的草地上做操;还可以在芬芳扑鼻的花丛中打太极……欢乐的笑声与歌声，在这里天天荡漾;甜蜜的笑脸与亲和的语言，在这里蔚然成风;这里，就像一个融洽的大家庭;在这里，邻里大家，人人关爱。
记得有一次，爸爸出差，妈妈上班，我放学后在家楼下的一棵老树下做作业。邻居徐阿姨下班回家，正准备上楼，都不容我推托，就塞了两个刚买的新鲜大苹果给我。
隔半晌，徐阿姨买菜回来。这时候，天色昏暗了下来，她见状，一把拉上我说：“走，到阿姨家里去，边做作业边等妈妈。”
太阳公公下山了，我向徐阿姨要了个电话，打给妈妈，才知道妈妈今天因为忙晕了，要加班，把我都给忘了。我的肚子饿得直打鼓，于是在徐阿姨家饱饱地吃了一顿美味的晚餐。吃完我刚想帮忙收拾一下，阿姨就一把把我跟她女儿一起塞到书房里，让我们去做功课。
这时候，月亮姐姐上来了，星星布满整个天空，一闪一闪地眨着眼睛;鸟儿也回家了，楼下寂静无声。晚上8点多，疲惫的妈妈终于回来了。我告诉妈妈，今晚我是在徐阿姨家渡过的，还在她家吃了饭，妈妈连忙去道声“谢谢”，徐阿姨却说：“不客气，你应该还没有吃吧，我给你下点面条!”转身就忙去了。
几天后，爸爸出差回来，带来了些地方特产，我们跟徐阿姨一起分享，她非常开心。
有时，徐阿姨工作太忙，也会把小妹妹送到我们家来托管，小妹妹爱唱歌爱朗诵，好可爱……这些开心的事啊，真是数不胜数呀!
我们的生活，幸福无处不在——那就是人与人之间彼此的关爱。
关爱，是人与人之间的互相奉献;关爱，是无私的，也是无处不在的……
如果给我一个篮子，定把“关爱”装满。
记叙文周记【篇2】
周三，大队委开完会通知我们，这个星期五要举行一次义卖活动：把看过的书带两本或以上带回校，进行义卖活动，还将义卖出的钱捐给穷困山区的孩子们。
在星期四的晚上，我就已经十分兴奋了，因为我们既可以买到自己喜欢的书，又可以帮助他人。我早早的准备好了三本课外书和三十块钱，迫不及待的等着星期五的到来。
一到星期五的下午，活动就开始了，我犹豫不决，不知该买哪一本书。我看看这儿，看看那儿。最后，我决定买下两本《安徒生童话》和一本《寓言故事》。
买完书后，我就和班里的同学一起喊口号：爱心义卖，幸福常在，每本十元，只限今天！
很快就过了四十分钟，活动结束了。虽然时间不长，但是我觉得这是一次非常有意义的活动。
记叙文周记【篇3】
我们班的新鲜事很多，现在我给你们讲一件。
上周的语文课上，裴老师问了我们一个问题：“今天你们座在宽敞明亮的教室里，有没有想过贫困地区的孩子们读不起书，上不起学，我们是不是应该为他们做些什么呢？从今天开始，我希望同学们把我们不用的每一张纸、每一个旧本子、每一份旧报纸收入集起来，把它们变成钱捐助给那些读不起书、上不了学的孩子们。
从那天开始，我们班的每一个同学都舍不得把废旧物品扔掉，每一张纸、每一个旧本子、每一份旧报纸同学们都舍不得扔掉，都放进了回收箱。同学们希望收集多了以后变成钱，交到贫困地区的孩子们手中，为那些孩子献上我们自己的一份爱心。
想想那些孩子们，生在贫穷的小山村里，上学对于他们来说是一种奢望，是一种向往。而我是多么幸福，有疼爱我的爸爸妈妈，有一个幸福的家庭，有一个良好的成长环境，我一定要珍惜今天的幸福生活，努力读书，将来做一个对国家和社会有贡献的人。
记叙文周记【篇4】
9月20日星期一
这个星期五下午放学后，我们吃完晚饭打算去市政广场玩，可是，因为一件事情害得我们去不了
那是因为我不听妈妈话，一吃完饭，就一个人穿着溜冰鞋跑到楼下玩，并且还让妹妹去叫苏梦倩，苏良飞一起玩。谁知，妹妹去他们家几分钟了，还不见下来，我在楼下叫妹妹，可妹妹老是不下来，说在他们家玩溜溜球，于是我等不了了，也要去他们家，不料，路太滑了，我的技术太臭了，穿着滑轮鞋的我没走几步就摔得个四脚朝天，腿受伤了，裤子破了，手更严重了，我痛得躺地下，动都不能动一下，后来妈妈来了把我扶回去，买了药帮我擦药，妈妈见我这惨状，吓得哭了，她心疼得要命，边擦边哭，看到妈妈哭了，我心里很不是滋味，我也哭了，想想真是不该不听妈妈的话，到处乱跑，可是世上没有后悔药，我的手折了，要缚绑带，把手吊脖子了，以免再次受伤，当然是市政府广场玩的计划也泡汤了。
这次惨痛的教训，让我下了大决心，以后我一定要听妈妈的话，不再让妈妈为我担心，不再让妈妈为我伤心了。
记叙文周记【篇5】
遨游汉字王国
这个星期五，我们班举行了一次综合性学习，让我深深感受到了汉字的无限活力和独特的魅力。
老师把全班分为八个小组，我和罗子钦、苏奕嘭、陈俊任为一小组，我是组长。大家分工合作，各自回去收集一些关于汉字的资料，然后再统一汇报、分享。
通过这次活动，我有了很大的收获，我知道了汉字是仓颉创造的和汉字的演变过程。我还了解了“册”“典”“删”的来历。也欣赏了一些著名书法家的作品。
另外，我对汉字的文化也有了很大的兴趣。例如：谐音歇后语。孔夫子搬家——尽是输(书)，小葱拌豆腐——一清(青)二白，外甥打灯笼——照旧(舅)。有趣的字谜：皇帝的新衣(袭);守门员(闪)。中国对联：一帆风顺年年好，万事如意步步高。松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家......我还知道了一些商家为了推销自己的商品，应用一些谐音广告词。如：一表人才(手表广告)，天尝地酒(白酒广告)——天长地久，衣衣不舍(衣服广告)——依依不舍，一见钟情(闹钟广告)，一网情深(网吧广告)——一往情深，骑乐无穷(摩托车广告)——其乐无穷......虽然这些商家只是为了吸引顾客的目光而故意修改俗语或成语的字，但我却不认同，因为有时候，就是因为写错一个字而产生一个大笑话，甚至是更严重的后果，“乌鲁木齐”事件就是最典型的例子。一字之差带来巨大的经济损失。所以，我们不能养成写错别字的坏习惯。
遨游汉字王国，不仅让我和汉字成了好朋友，还让我明白不能写错字，激起了我对汉字的兴趣!我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识呀!
记叙文周记【篇6】
我，是一个喜欢写作。写作就像我的日记，上面记录我的喜怒哀乐。有人说我像一个女孩，因为有些人说：女孩子比较喜欢写作文。但是谁说男孩一定不能写作文，我就是一个典型的例子，不管什么时候一有空闲就提笔开始写作文。某人问我：我为什么这么喜欢写作？我就说：这就是我的爱好个人喜好不必惊讶。从小喜欢一本书是《写作是喜好》里面有一句话是这么说喜欢写作是一个人的喜好，而写作能让另一个人了解你。我一年级开始开这本书看到三年级才看完一开始不怎么喜欢看后来越看越有味如今我还在回味着，英雌这就是我的喜好的理由之一。
一年级写景作文题目：春天来了。关于春天的写景作文题目怎么写？这篇一年级写景作文题目150字的春天来了的写景作文题目范文给大家帮到你。
记叙文周记【篇7】
公园里好玩的东西可多了，有海盗船、超级秋千、太空飞船……但是，我认为最刺激的要算蹦极了。
今年国庆假期，我和爸爸来地贵阳河滨公园游玩。爸爸帮我买好票，就带我到了坐蹦极的地方。我第一次与蹦极“见面”，我看到一个很高很高的像巨人似的四方形铁架子，有两根很粗而有弹性的绳子从顶上垂下来，绳子下面是安全带。太高了，我迟迟不敢坐上去。管理蹦极的叔叔不耐烦地对我说：“坐不坐？不坐下一位！”当时我既想坐又害怕。最后，我终于鼓起勇气对管理员叔叔说：“我要坐！”
于是，管理员叔叔帮我系好安全带。一切准备停当，蹦极就开始上升了。我紧紧地拉着绳子，叔叔也拉着我剩下的绳子跟着我慢慢地升向空中。蹦极越升越高，我的心里也越来越怕。忽然，管理员叔叔对我说：“你注意抓稳绳子，我放手了噢！”我紧闭着双眼，紧张地回答道：“嗯！”。突然，我感觉自己像火箭一样，一下子飞了很高，而且还连续在空中翻了两个跟斗。我更紧张了，双手紧紧地拉着绳子，张着嘴巴带着哭腔大叫起来：“爸爸！爸爸！我不坐了！我要下来！”这时，从地面上传来哈哈的笑声。爸爸大声地对我喊道：“不要慌！不要慌！抓紧绳子！马上就结束了！”
一会儿，蹦极终于停下来了。管理员叔叔帮我解开安全带。我急忙跑到爸爸的跟前，把手伸到爸爸面前：“爸爸，您看我的手都红了！”爸爸摸着我的手，笑呵呵地说：“好样的，好样的，你今天真勇敢！”
玩蹦极真是太刺激了！
记叙文周记【篇8】
一转眼，夏天过了，秋天就跟着匆匆来了。秋天是个丰收的季节。西瓜、橘子、香蕉、苹果……小麦、高粱、稻子……数不胜数，说说就让人垂涎欲滴。
秋天，不冷也不热，有时太阳当空照时，搬张椅子在底下享受免费的日光浴。真是舒心啊！秋天不是像冬天那样的寒风刺骨。它是迎面吹来，不像夏天的风只是偶尔来一下轻轻的，有时还很难感觉到。秋天总能给人带来喜悦。
秋天是金黄的，院子里树木变黄了，渐渐地枯萎。金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地，把人们、草、地、树木照得都变黄了。秋天是快乐的，小朋友可以在草地上做游戏，踢足球。如果出去玩，大人们也会同意的，因为不那么热了，空地上、操场上到处都是欢声笑语，笑声响彻云霄。小荷作文网
秋天的天空湛蓝如洗，像被谁仔细擦洗过，悠悠白云像扬起帆的小船，飘着飘着，为天空加了一些情趣，这可谓是秋高气爽。
秋天马上就要过去了，这也是一眨眼的事。它似一个警钟，告诉我们时间如流水，它可不等人，大家一定要抓紧时间啊！秋天是个忙碌的季节，不仅农民伯伯忙着播种，身为六年级的我也渐渐忙碌起来，不过换来的却是丰收的果实，先苦后甜！
秋天，我真希望你慢点走，停下却步再多待一会儿吧！让我们再看一下你的美丽身影，再看看果实爬满枝头，再看看树叶铺满道路，再看看那湛蓝的天空，悠悠的白云，闻阳光的气味、花的芳香……
记叙文周记【篇9】
塞车
“嘟嘟”……“嘟嘟”四处响起的汽车喇叭响起倾诉了车主此时的恼怒与无奈，而我的抱怨声也找一淹没在了那“嘟嘟”声中了。
惊天下入我和妈妈一起出去，在红灯前停下，却有几位不守规矩的司机闯了红灯。话说，着闯红灯还真是潇洒啊，两边的车子都老老实实的等候着，就这位帅哥胆子大，闯了过去。这不，和一辆迎面而来的货车亲热的摩擦了一下，这一摩擦不要紧啊，要紧的是把道路给赌塞了，谁知后面还偷偷摸摸跟来一位兄弟，三辆车就这么堵在了十字路口。小荷作文网
很快十几辆车你拥我挤的一起堵在了十字路口，谁也不让谁，那场面可谓是声势浩大无语言表啊！那几个想开溜的司机像是过节的老鼠人人喊打，不敢没有挤过去，反而弄得遍体鳞伤。这时，我大羡慕起那些起着自行车的人了，自行车是如此的小巧，在车与车的缝隙之间穿行而过，十分自如。有些年纪轻的，还故意耍着花样在狭窄的缝隙间来回穿梭。
为什么总有这么一些人不遵守规矩，导致整一路段的交通堵塞，而越是堵塞就越是有人图个人利益而违反交通规则，而这车也就塞得更牢。而且，竟有些人不见前车之鉴还要超车，瞧！后面有产生了几位勇士，他们这正往手心里啐着口水，一踩油门就上了，只有几有几位机灵的哥们儿硬是左右开工，这才挤了出去，可也挂了彩。
过了大概有半个小时，刚前面是有六七辆车，现在我又定睛一看，怎么已经有了十几辆。这等了这么长时间但是道路荏苒不同，确实越来越堵，再看看和我一样目瞪口呆的老妈，这是无话可说。
要是没有那些不受规矩的人，也许现在早就到达目的地了。
记叙文周记【篇10】
小学生周记200字：周记一
在我们家楼下，是荒草一片，一下雨，泥水到处流，让人无法从那里经过。人们都说把这一片草地铺成水泥路该多好！
忽然，有一天放学回来，看见一群人围着一张图纸，在讨论着什么，我趴在阳台上看他们在干什么，只见一个挖土机把草、大石头什么的都挖走了，又运来一些沙、水泥。搅拌后铺在地上，哦，原来这里要铺水泥路了，我可真高兴！工人一直干到天黑，轰隆隆的响声让人无法入睡，但为了能有一个干净的环境，人们还是愿意忍一忍。工人们可真辛苦啊！一大早就开工了，他们认真地用工具把路面抹平，又用草把它盖上，不时地再撒些水。现在，他们已经快干完了，我想：很快就会有一个宽敞、干净的路在我家楼下的。我期待着！
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记叙文周记实用14篇
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记叙文周记 篇1
这周学习到了后浇带的有关简单知识：在通常情况下，当砌筑墙体长度超过40～60m时，按规范要求应设置贯通的后浇施工缝。当地面有建筑时，后浇带的设置应该根据地面建筑的要求确定，预留宽度为800～1000mm。后浇带宜在其两侧混凝土龄期达到42天后，用补偿收缩混凝土浇筑，其配合比应该由试验确定，强度需高于两侧混凝土一个等级。因为，后浇带留置的时间比较长，积存的建筑垃圾、杂物比较多，所以，必须要专门安排人员负责清理干净。施工前，将接缝处的砼凿毛，用压力水冲洗干净，保持湿润，并刷水泥浆。混凝土浇筑完毕后，要加以覆盖并浇水湿润，养护时间不少于28天。
记叙文周记 篇2
1881年9月，一个新生命诞生了，谁也没料到，这个小生命日后竟能唤醒麻木的民众。他就是我国现代伟大的文学家、革命家和思想家——鲁迅。
起初鲁迅的家境富裕，但后因一场变故而中落，然而祸不单行，鲁迅的父亲也得了重病，常年喝中药却仍于事无补。因此鲁迅认为：中医不过是一种有意无意的骗子。从此鲁迅立志学医，准备学成后救治像父亲一样被误的病人。战争的时候就去当军医，一面又促进了国人对维新的信仰，于是他到了日本学习医学。
在留学的第二年，一次上细菌课，需要放映幻灯。老师讲完后，还未到下课时间，便放了几段时事幻灯片。放映的是前不久结束的日俄战争的故事：日军抓了一个中国人，说他做了俄国的间谍要枪毙。周围有许多中国人在看热闹。这时，日本学生有的狂呼“万岁”，有的斜眼看着鲁迅议论：“看看中国人麻木的样子，中国迟早要灭亡的。”听到冷嘲热讽，面对此情此景，鲁迅浑身像在被火烧，再也坐不住了。他端起书，猛地站起来，愤然走出了教室。
鲁迅被这件事深深触动了，他想：日俄两国为了争夺势力范围，在中国的土地上进行肮脏的战争，是对中国主权的蹂躏。腐败的政府丧权辱国，人民的不觉醒，是中国落后的根源。看来医学并非一件要紧的事情，如果中国人的思想不觉醒，即使体格如何强壮，还不是被帝国主义抓去杀头?还不是只能成为示众的材料和麻木的看客?病死多少人倒不是主要的，主要的在于改变人们的精神，要唤醒民众，中国才有希望。
但是，用什么方法才能改变国人的精神，唤醒民众呢?鲁迅认为：当时的海外留学生只能在某一领域有所作为，并不能改变人们的精神。要改变人们的精神，首推文艺，文艺能提高人们的思想觉悟，能够把沉睡、麻木状态的民众唤醒，能激发人们的爱国热情。这样，民众觉悟了，中国就有了改变的希望。
他毅然离开学校，联系了几个志同道合的朋友，筹办了文艺杂志，开始了他的华丽转身。
记叙文周记 篇3
现在我每天写作业，写完后总是仔细检查，发现错误马上改正。可我以前不是，写作业做卷子经常看错标点，漏掉字，算错数。写完后，看都不看就交上去了，觉的全都会能拿一百分了，可每次发下来只要八十多分。原来都是笔误，一个字三横的我写了二横，平时写作文，我从来不修改发下来错别字连篇。
直到有一次，做试卷的时候，读了一篇“马小虎”的文章，我身有感触。如果我是航空火箭的设计师，火箭就飞不上去，如果我是人造卫星设计师的话，人造卫星就不会正常飞行，如果我是医生，丢三落四，什么都做不好。
从此改了这些毛病，考试时细心细心再细心，写作业时认真认真在认真。
记叙文周记 篇4
投标：投标文件应当对招标文件的实质性要求做出响应。招标文件的内容应当包括拟派出的项目负责人与主要技术人员的、业绩和拟用于完成招标项目的机械设备等。(1)招标人可以在招标文件中要求投标人提交投标保证金。投标保证金一般不超过投标总价的2%，但最高不得超过80万元人民币。投标保证金应当超出投标有效期30天。2)投标人应当在招标文件要求提交投标文件的截止时间前，将投标文件送达投标地点，在截止时间送达的投标文件，招标人应当拒收。(3)投标人在招标文件要求投标文件的截止时间前，可以补充、修改或者撤回已提交的投标文件，并书面通知招标人。在提交投标文件截止时间后到招标文件规定的投标有效期终止之前，投标人不得补充、修改、替代或者撤回投标文件。投标人撤回投标文件的，其投标保证金将被没收。(4)投标人可以组成联合体共同投标，两个以上法人或者其他组织组成一个联合体，以一个投标人的身份共同投标。同一专业单位组成的联合体，按照资质较低的单位确定资质等级。
记叙文周记 篇5
最近，我爱上了一种游戏，它名叫橡大，全名为“橡皮大战”。
“橡皮大战”多么令我着迷！在我看来，桌子上弹来弹去的一块块大小不一、五颜六色的橡皮，就象一个个活蹦乱跳的小精灵在那儿玩耍、嬉戏。
我的第一块配橡名叫“天池”，当我用“天池”第一次击败对手的那一刻，我就知道，我已经与“橡皮大战”结下了不解之缘。于是，我建起了一个没有固定据点的俱乐部——拥有23名会员的“橡皮风云协会”。
我可不是象潘轶赟、郭欣怡她们建一个什么什么“家”，然后拉帮结派，再互相竞争。我建这个俱乐部，并扩张势力的原因，只不过是为了让更多的人知道“橡皮大战”，喜欢“橡皮大战”。
橡大拥有惊人的吸引力，而且不受场地和时间的限制。每一天、每一次下课，都可以使人爱玩到热血沸腾的地步。从上课时的文弱小书生，弹指间就可以变成热血少年，还可以让人百倍地珍惜橡皮。
让我用事实来说明吧。一次，我刚从热血少年变回文弱小书生，同桌却一把夺过我的新配橡——“雪云冲”，按在桌子上猛擦。看到她竟这样粗暴地对待我的心爱之物，我顿时怒发冲冠，火冒三丈！我压低声音，恶狠狠地警告她：“你想干什么？”然后一把夺过“雪云冲”，狠狠地朝陈羽凡的脚踩了下去。虽然我知道这样对待一个女生是不对的，但是，当时我实在太愤怒了，无法控制自己。陈羽凡可能知道自己理亏，只瞪了我一眼，就草草收场了。
如果天下找不到人生乐趣，或有不珍惜橡皮之人，请不妨来试试玩儿“橡皮大战”。“橡大，也是一种艺术！”此乃我曰之名言也，亦乃天下橡大爱好者之心声也。
记叙文周记 篇6
那是一个炎热的夏日，中午吃过午饭的我们，在那么大的校园里，没有什么事可做，便在那高大的杨树下，说起不知谁说起的话题，东一句，西一句的，就连那知了也在不停地在叫：知了，知了。听着听着，让人更加的烦燥。
于是我起身便回教室，想拿本书看看，谁知还没有到门口就听到里面有人说：“看谁来，看我的。”我也没有在意，还是直往教室里走去，“你来做什么，我们在午休呢！”“起来，让我过去。”什么，不行，说个好话，让你过。”“要是不说呢。”我的话音还没有落，已经听到了那帮坏小子的笑声了。“到底让过不让过。”“要是不让过，能怎么样呢？难道还想打架不成。”“是的，再不起来，别怪我不客气。”他的挑衅更让我想忍无可忍。
“好，那就试试。”围观者也在添油加醋。我不知哪里来的勇气，突然从后面拉出一个长凳子，向那个男生砸去，这下教室里静极了，一切在突然之间安静下来。
从那以后再也没有发生过类似的事情，我再也没有和别人去打过架，现在想想那种冲动，再也不会有了，更不要说去给一个男生。不论做什么，有时真的需要勇气。
记叙文周记 篇7
月圆之夜，团圆之夜。中秋佳节，四海团聚，八方人民齐团圆。
时间一点一点的流逝，转眼，便到了中秋佳节。它像一个小姑娘向我们跑来，跌跌撞撞的，让人免不了欢笑。呦，她捧出了一大把月饼，洒落在各个摊位上，有好多馅的：豆沙，凤梨，巧克力......多的是呢！大家都争先恐后的购买这些小月饼，让中秋这个稚嫩的小女孩的粉嫩的脸上展开了笑容。时间过得真快啊，夜幕降临，小姑娘爬上月船，坐在上面，淘气的身影将小船填成了一个玉盘。
他看到大家坐在桌旁团聚的样子，她又笑了，同时给团聚的人添加几分欢乐，给没团聚的人添加几分思念。月光洒向每个人，每个人的脸上都展开笑颜。第二天，这个小女孩睡醒了，她踏着轻盈的小碎步，跑回了天际，人们目送她离开，这真是个中秋“佳节”。
让我们祝愿天下所有人都团团圆圆，幸福美满的生活在一起。让世界成为一个快乐的大家庭。
记叙文周记 篇8
夜幕降临了。
草丛中，蛐蛐开始了他们的大合唱，“曲曲曲，曲曲曲……”鸟儿睡了，小草睡了，树木睡了，只有它——蛐蛐还在不知疲倦地唱着歌，好像在为其他生物唱催眠曲……原来喧闹的世界，此时
正沉沉的睡去。
屋里静的出奇。一切植物——三叶草、万年青、仙人掌、虎耳草、小文竹……睡得正酣。我侧耳细听，屋里没有一丝声音，却忽然从阳台飘来几声呼噜声，哦，我知道了，是虎耳草和小文竹在
打呼噜。威风的虎刺也收敛了白天的霸道，扎手的刺却变得温和起来……
风顽皮地这走走，那走走，一会儿扒开草丛，看看蛐蛐们睡了没有。一会儿不小心撞在树叶上，“哗啦哗啦”一声响，撞得头昏眼花。一会儿闯进屋里，摇晃着花叶，虎耳草的叶子猛烈地摇晃
着，可还是惊不醒它的梦……
我躺在床上，听着窗外蛐蛐的大合唱，还没结束，听着叶子的声音，风还在那里，听着花草的呼噜声，别着凉了。一切自然的声音飘进我的耳朵里，听着，我便很快进入了梦乡。
夏夜的老人是宁静的……
记叙文周记 篇9
阳台的风铃发出”丁丁、丁丁“的响声，好像在告诉我：”起风了，起风了，小朋友们快来吹吹风呀！
我家的电话发出“丁零零、丁零零”的响声，好像在说：“主人，主人快来接电话呀！”
房间里的挂钟发出“嘀嗒、嘀嗒”的声音，好像在说：“小主人，小主人，时间多宝贵呀！”
天上的雷发出“隆隆隆、隆隆隆、的声音，好像在说：”要下雨了，要下雨了小朋友快快回家吧！“
村子里的巨毒蛙发出：”呱呱、呱呱“的声音，好像在说：”我饿了，我饿了，快来给我吃点东西呀！“
生活中声音多有意思呀！
记叙文周记 篇10
课内，我欢乐地摘取知识的甜果;课后，我欣喜的接受艺术的洗礼。我的课后生活丰富多彩，我最快乐的是欣赏音乐。不知从什么时候起，我已经给电视上的交响乐音乐会给吸引住了，因为它带给我的太多太多------
记得那天晚上，我手中的遥控器突然按到中央三套的交响音乐会上。我平时最讨厌听什么交响乐，听又听不懂。可是，这次我被深深地吸引住了：只见身穿燕尾服、手拿指挥棒的老指挥家站在台上随着激昂的音乐有力的挥动手中的指挥棒----乐队演奏了许多世界名曲：肖邦、莫扎特和柴可夫斯基的代表作，还有贝多芬的《命运交响曲》-----那乐曲时而平缓时而激昂，时而低沉时而高亢，我的心也随之起伏跌宕。
乐队接着演奏了《蓝色的多瑙河》这首世界名曲。记得上初一的时候，语文老师也曾经给我们播放过。他还说：“听音乐不仅要用耳朵去听，更要用心去听，还要有丰富的想象力，要做到自己与音乐融为一体。”我试用这种方法去听这曲子。听着，听着，我仿佛置身于多瑙河畔，河水伴着小鸟动听的歌声流向远方。我躺在开满鲜花的草地上，看着蓝蓝的天空中轻柔的飘着几朵棉花似的白云，闻着鲜花从草地上散发出来的清香，真是一种莫大的享受。
接着又演奏了几首曲子，其中有一首是我们中国的名曲《我爱你中国》。演唱家上台了，那歌声犹如百灵鸟一样宛转动听。在演唱时，他眼里闪出了晶莹的泪光，那泪光包含了对祖国的热爱和感激之情
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一曲终了，台下的听众掌声如雷，我也感动的和他们一起鼓掌。因为我们每各人的心都是和祖国的脉搏一起跳动的。
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初二的学习生活虽然紧张，但音乐会给了我许多许多，因为那既不是‘追星’的狂热，也不是“发烧”的亢奋。它让我懂得去思索人生的价值和意义。
同学们，来吧!让我们一起走近这神奇而又美妙的音乐殿堂吧 !它会带给你许多快乐和惊喜。
记叙文周记 篇11
年，终于到了。家家户户都在放鞭炮，一派喜气洋洋。早晨一出门口，一群小妹妹就拉着我去放鞭炮，去拜年，真有一种返璞归真的感觉。初三，太紧张，是该放松一下了。新年的阳光很灿烂，门前的桃花也开了，家里外出打工的表姐阿姨们也都回来了。外公外婆一大早就在厨房里忙活。爸爸妈妈和回来的姐妹们叙家常……家里一派其乐融融。
晚上，家家都在放烟花，连州的夜空上，也是一片百花齐放呀。那夜，家家灯火通明，通宵达旦。几家人聚在一起烧烤，放烟花，聊家常。
就在烟花的洗礼中，年，过了。
记叙文周记 篇12
在生活中，你是否遇到过许多挫折，那么，你是怎么走过每一个困难的呢?
我，一个平平凡凡的我，在生活中，却经常碰钉，比如说;在学校，那几门学科整天把我弄得不知去向;在家里，我也是一个不爱说话的小姑娘，别人说得滔滔不绝，而我却坐在那里一动也不动，只听别人说我也觉得自己这样也不行呀，与别人交流的不是太好，而自己的语言能力也比较差，我就心想;我为什么不与别人交流，难道我就没有交流细胞吗、不，我不相信。我要努力，要与别人交流。
学校的生活史单一的，每天就是abc刚走，123又来了，天天如此。一向数学学得不好的我，每天上数学科就像坐晕车什么也听不懂，不会的问题也不敢问。
新的学期来到了。我要努力把数学学好，争取在期末考试取得优异的成绩升入九年级。取得优异成绩也需要我的不懈努力，每天要多做数学题，遇到不会的问题要及时问老师和同学。同桌知道后，就帮助我解决问题，经过一段时间我的不懈努力后，终于，我的数学成绩有所提高。
当我一个人艰难地向上攀登时，望着愈发险陡的山路，不知什么时候才能到达山顶的时候，一种绝望的感觉油然而上，一句问候的温暖，当我站在岔路口不知去向的时候，一个路标，一个信号，又使我对前方充满了好奇和希望，当我隐约看到山顶的时候，一种来自生命的力量支撑着我加速前进;当我历尽了艰辛，终于站在了山顶时，望着脚下我曾一步一步走过的路心中不仅仅有一丝成就感，更多的是，一种收获，一种丰收的喜悦，同时也感到身上的担子重了许多，这副担子挑起的是美好希望，是更新的挑战，是明天收获的种子。
记叙文周记 篇13
周记
书名：《西游记》作者：吴承恩
朝代:明主要人物：孙悟空、天兵天将、玉帝小荷作文网
精彩片段：大闹天宫
“天空，天空，不妙啦。”天兵正在向玉帝禀告。一只猴子钻了出来，谁也不敢惹。忽然一个跟头，就翻到了玉帝的旁边，把玉帝吓了一跳。玉帝气愤的说：“你这也猴子又来干什么”。猴子一听，心里挺不服气得说：“玉帝老二，我可是来大闹天宫的，难道你就不怕我把天宫给掀翻呢吗？”玉帝发下命令说：“给我把这猴子给治服啦”。
猴子一听，心里却一点也不害怕，却跟天兵天将大战一场。
突然，宫中平静下来了。原来，猴子已经被如来佛祖给治服啦。并且被如来佛祖压在了五指山。
记叙文周记 篇14
大自然赋予了我们生命，我们在大自然中欢乐的生存。
千百年来，大自然经历了无数物种的生存与灭绝，经历了无数王朝的兴衰。昔日罗马帝国，是何等的强盛;昔日的日不落帝国，是何等的不可一世，但也最终在香港把国旗落下，把中国的领土还给了中国。人类不得不承认比大自然弱小。大自然的发展，也是有一定规律的，人们不能肆意地去改变它，造成天灾人祸，形成了不可估计的损失。美国先前的总统罗斯福，看到了狼把鹿吃了，于是就认为鹿是多么的善良，不应该被罪恶的狼所残害，于是就命猎人大规模的捕杀狼，以至于鹿的数量越来越多，把一片片的森林都变成了平地，于是罗斯福又不得不把狼再引进来。罗斯福怎么能想到狼说吃的鹿大多数都是老弱病残，已无多大生存能力的呀!
还有很多不到时机以至于失败的例子。如：秦赵相战，赵国廉颇见秦军士气旺盛，不敢轻易进攻，命令军队防守。相持数日，赵王以为廉颇不敢进攻，于是命令赵括为将，赵括因没有实战经验，只一味地依照兵法中的“兵贵神速”，把原先的防守阵势改为进攻阵形，以至于败给秦将白起，长平之战以赵国战败而宣告结束。
综合上述例子可以看出，人类的生存乃至万物的生存，繁衍，都要依照一定的规律，不可以随意地改变它。
记叙文的结构作文
在写作文时需要注意哪些？作文可以帮助学生锻炼写作技能，写作可以让我们通过语言的方式呈现出自己独特的想象力和思维。一篇好的作文只有通过刻苦练习才能写出来，根据您的需求，生日祝福语网编辑为您搜集了“记叙文的结构作文”，祝你能够从这里学到一些有用的东西！
记叙文的结构作文【篇1】
一、记叙文的一般结构
文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。高考它们在体现文章结构的总体设计中，各自承担着不同的任务。
（一）记叙文的开头
"良好的开端是成功的一半"，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。这里，向大家介绍几种记叙文常见的开头方法：
（1）交代事件基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点："一九四五年八月二十八
日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。"
（2）开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到："我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。"《白杨礼赞》一文开头就说："白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。"这样的开头简洁明快，直截了当，读了开头，能立刻抓住文章的中心。
（3）环境描写、渲染气氛的描写法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境："山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。"渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了反面衬托的作用。
《多收了三五斗》描写的是社会环境："万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里满载的是新米；把船身压得很低，齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾的，填没了这只船和那只船的空隙。"这段描写给人留下的印象是船多、米多，暗示了丰收的年景。而这种丰收景象与后文农民的遭遇与失望形成了鲜明的对比，揭示了主题。
（4）引人入胜的悬念法。
就是从事件过程或人物经历中截取最关键，最紧张、最能吸引读者的一个情节做为文章的开头，然后再依次记叙事件发生发展或人物行为经历的始末。
（5）有关名言、警句、诗歌的引用法
名言开路，就是开头先引用名言、格言或警句，用以揭示文章的主题，然后再以所引用的名言、格言、警句为中心，组织材料，展开记叙。
例如，《琐忆》一文的开头是：鲁迅先生有两句诗："横眉冷对千夫指，俯首甘子孺子牛。"这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。……
这里引用的诗句，就是文章所要表现的主题。尽管文章中所记叙的都是琐细的事情，但所有的事情又能以小见大，体现诗句中的精神。
（6）表达写作目的的动机交代法
巴金的《永远不能忘记的事情》记述了各界人士悼念鲁迅的隆重场面，表达了人们对鲁迅的崇敬与怀念。文章的开头即交代了写作的动机，奠定了文章悲痛与激动的感情基调："朋友，你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘却的事情。"交代了写作目的的开头，多见于运用倒叙的方法、回忆往事的文章。
（7）首段设问法首段设问，就是在开头提出一个问题，然后再针对问题，逐步展开记叙。例如，《谁是最可爱的人》开头三段构成一个层次，用来提出"谁是最可爱的人"这个问题，从而引出下文的记叙。运用这种技法，要注意提出的问题必须紧扣文章的题材或主题，否则，下文的记叙就无所依托了。
文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。
（二）记叙文的结尾
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（1）自然结束法在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾谓之"自然结束法"。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究"自然"并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
（2）画龙点睛法
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称"卒章显志法"。如《枣核》结尾写道："改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。"《记一辆纺车》结尾写道："跟困难作斗争，其乐无穷。--记一辆纺车。"
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段"我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话'驿路梨花处处开'。"
（3）抒情议论法
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的"抒情议论"式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子："我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。"这段议论含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华。
（4）首尾呼应法
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了"在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。"结尾写道："四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。"前文提到的《谁是最可爱的人》的结尾，也是与文章的开头遥相呼应的。不仅又一次回答了文首提出的"谁是我们最可爱的人呢？"这个问题，而且抒发了强烈的感情，增添了文章的感染力。
(5)委婉含蓄，点化主题。有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式和直截了当的语言告诉读者，而是用比喻、象征等形象化的方式暗示给读者。例如，杨朔的《荔枝蜜》就是如此：这黑夜，我做了奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。这里所说的"梦"，就是一个有象征意义的形象。常言道：日有所思，夜有所梦。人们可以通过某人的"所梦"，推断他的"所思"。因此，读者从这个梦里，可以了解到作者十分赞赏、推崇蜜蜂那种"对人无所求，给人的却是极好的东西"、"渺小""却又多么高尚"的品质，并且愿意身体力行，向蜜蜂学习的愿望。而这正是作者所要表现的主题。不过，它不由作者直截了当地说出来的，而是经过作者的"点化"，读者领悟到的。
（6）以人物描写或景物描写结尾。如《花市》结尾写："她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。"作者用"一枝挺秀淡雅的兰花"比喻姑娘美好的心灵。
（三）要注意层次段落之间的衔接，注意过渡和照应。
段落，又称为自然段，是文章中最基本的意义单位和结构单位。划分段落的基本原则，是要保持内容的单一性和完整性。所谓单一性，是说一个段落中只能表达一个意思或表达一个矛盾，或表达矛盾的一个方面，或表达过程的一个阶段，而不能把两个或两个以上的意思混杂在一个段落中。所谓完整性，是说一个意思一定要在一个段落中讲清楚、讲完全，而不能把一个意思拆开放在几个段落中。
层次，又称为结构段或部分，是由段落组合而成的较大的意义单位和结构单位。安排层次常用的方法有：并列式、递进式、连贯式、总分式。
所谓过渡，就是把文章中意思不同而处于相邻位置的段落或层次粘合在一起，使它们形成一个整体，从而共同为表现主题服务。一般地说，在记叙文写作过程中，遇到需要转换内容时，往往要使用过渡成分。请看魏巍写的《谁是最可爱的人》中的一个例子：我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚感情。写作当中，有时要用某些词、句、段贯通文意，起桥梁作用，这就叫"过渡"。过渡可以用在一篇文章中几件并列的事情之间，如《谁是最可爱的人》一文中三个事例之间的抒情和议论的段落，使本来各具独立意思的事情有机地联系了起来。过渡还应用在文中顺叙、插叙与倒叙互相转换的时候，如《一件小事》的第二自然段从顺叙转入倒叙，衔接自然紧密。文章中，在变换描写角度时，也需要过渡，如《孔乙己》一文，记述主人公悲惨遭遇的主体部分有两个层次，分别写断腿前后的孔乙己，这两层之间有这样的过渡句："孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。"这句话承上启下，使上下文连贯起来。
为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做"照应"。
常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。这三种方法，在《小桔灯》一文中都有范例。
1、首尾照应：开头写道"这是十几年以前的事了。""在一个春节前一天的下午......"结尾呼应："但是从那时候起，每逢春节……十二年过去了……"
2、文题照应：全文中，多处照应了题目。如第５段的买桔子，第６、７、８段小姑娘掰开桔子及作小桔灯的动作。
3、前后照应：如第２段对房间陈设的描写，提到竹凳及墙上的电话；第３段写小姑娘登上凳子要打电话的动作；第２段提到朋友有事出去，第11段则交代朋友已经回来了；第９段写小姑娘的话"我爸爸一定会回来的"，第12段则呼应"那小姑娘的爸爸一定早回来了"。从《小桔灯》行文的处处照应，没有丝毫疏漏，可见作家冰心的写作技巧，正因为如此，文章才做到细针密线、结构严谨，来龙去脉清晰鲜明。
上面所讲的只是记叙文结构的基本形式，根据不同文章的具体内容，结构形式也要随之变化，不能千篇一律，不能生搬硬套。
二、记叙文的创新结构
所谓创新结构，就是在作文的结构上打破常见的文章结构方式，而根据自己文章的特点，采用别人所不常用的结构，如下面列举了几种：
1．题记式。即在作文题目之下、正文之上，摘引一段简洁的名人名言，或仿写一段精粹的言论，单独成段，作为全文的题记，以凸显全文的中心，引导读者阅读。
2．后记式。即在全文的正文之后，补写一些文字，作为全文的后记，以说明这次作文的写作目的、经过、感触，或补充交代一些文中涉及的有关内容，帮助读者进一步理解全文。
记叙文的结构作文【篇2】
一、并列式
论证时分别从几个侧面来证明观点的正确，使读者对作文的思路一目了然。
它可以是几个分论点的并列，如2010年高考四川一考生的作文《溯源》摆脱了以个体为点的窠臼，而是将生命、哲理和爱分别作为一个点，去诠释由此而构成的精彩的线和面；而三个分论点的提出更是令人耳目一新：“生命，本来是一个个独立的点，在彼此的偎依中连成线，构筑了一个精彩的面”“哲人，本来是一个个独立的点，在彼此的搀扶中连成线，构筑了一个精彩的面”“爱与被爱，本来是一个个独立的点，在彼此的关注中连成线，构筑了一个精彩的面”。需要注意的是，选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多的方面；各分论点之间处于同等地位，相互要有联系但不能重复，不能相互包括，也不能相互交*；最好是从同一个方向用造句法（用话题核心词造句）回答问题，句式大致相同。
二、对照式
即选用论据进行对照比较，给读者以鲜明的印象。它可以是正反观点或正反例证对比，如2010年高考江西一考生的作文《找回童年》，为了论证“重拾这种直率、真诚、童贞，甚至略微带点放肆，才是人间正道。人间正道是沧桑”这一中心论点，以文强、李-纪-周、程-维-高等人为例论证“虚伪、狡诈者可恨”；以李敖、丁俊晖、马拉多拉等人为例论证了“真言、直率者可爱”。
考生也可采用相关比较的布局形式（本论部分需要辩证分析时），比较出主次、轻重和得失。例如论证“近墨者未必黑”这一中心论点时，可先论证近墨者不黑，并指出这是时代的主流，然后以少量篇幅说明近墨者黑的人只占少数。这样布局，观点鲜明，又避免了片面性。
三、层进式
中间的主体部分是递进关系，与并列式一样，也是把一个中心分解出三个或三个以上的分论点，也是最好从同一方向用“造句法”回答问题，句式大致相同，各分论点之间相互联系。但不同的是，各分论点之间一定要有次序，或从小到大，或由浅入深，或由部分到整体等。需要注意的是，各分论点的角度要统一，递进关系要明显。
四、总分式（中规中矩式）
即在论证过程中，先总说后分说，或先分说后总说，或先总说再分说再总说。如2010年高考甘肃一考生的作文《浅阅读与深阅读》把深阅读比做“大海”“蓝天”“草原”，把浅阅读视为“小溪”“浮云”“绿坪”，开篇总说“茫茫书海之中，如果深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪；如果深阅读是蓝天，那么浅阅读只能是浮云；如果深阅读是草原，那么浅阅读只能是绿坪”；中间紧扣题旨，采取对比论证的方法，具体分析深浅阅读之利弊；结尾以“到深阅读中去，感受大海给你的威颜，蓝天给你的旷远，草原给你的无垠！”呼应开篇。文章采用总—分—总的论证结构，条理清晰，主旨鲜明。
根据立论需要，一篇文章可灵活运用多种论证结构，使论证更加充分，布局更加合理。
记叙文的结构作文【篇3】
说明文的结构说明文的结构一般有以下几种：
(1)并列式：文章各部分的资料没有主次之分，没有轻重之别，是平行式的结构。多用于空间顺序的说明文。
(2)递进式：事理说明文多选用递进式结构，一层一层地剖析事理，把道理说深说透。
(3)总分式：包括“总—分、分—总、总—分—总”三种，事物说明文多用“总—分”式，其中“分”的部分常按并列方式安排。
(4)连贯式：各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。多用于时间顺序的说明文。
有些词语能够鲜明地表现文章的结构，所以能够在通读全文的基础上，找出一些能够体现文章结构的词。如有从几个方面来介绍或将说明对象分为几类，这些说明文的结构一般情景下是并列式。如有能够表示层次、现象本质、结果原因等反映递进关系的词，可研究是递进式。如出现像“先”“再”“之后”等表示时间发展顺序的词可研究为连贯式。
（1）中心句：中心句是一篇文章的主要资料所在，能够准确简洁地概括文章的整体，进而把握文章的结构。
（2）过渡句：过渡句在文中起着承上启下的作用，便于我们更好地理解上下文。
（3）段首句：说明文的开头一般有引出说明对象，引起下文，或从总体上介绍说明对象的作用。
除了首句外，说明文中其他段落的开头的句子也很有借鉴意义，有的时候会出现句式相同的情景。有的时候几个段首句的总和就是文章主要资料。
（4）总结句：总结句的作用和中心句一样，并且位置明显，便于掌握。
逐段概括法，这是理解文章结构最行之有效的方法。概括各段大意，将相同的资料归并到同一层次，再将全文资料联系起来，从各层次资料的关系来看，就能十分清晰地掌握文章的结构了。这种方法对任何说明文都适用。
另外，理解说明文的结构，还能够根据不一样的说明对象来确定。如事物说明文一般用总分式、并列式结构，事理说明文一般用递进式结构。介绍某种工序的说明文一般用连贯式结构。总之，要在理解文本的基础上进行，不可生搬硬套。
①圆珠笔头分为笔尖上的球珠和球座体。油性圆珠笔头的圆珠由黄铜、钢或者碳化钨制成；水性圆珠笔头的圆珠则采用不锈钢、硬质合金或氧化铝等材料制成。由这些材料制成的圆珠笔，要满足在同一个角度下，连续不断地书写800米且不出现断线的情景才算合格。
②其中，球珠用的'碳化钨的硬度比钢的硬度高数倍，仅比金刚石的稍微差一点。其制造工艺和轴承滚珠的类同，主要是采用滚珠旋压成型技术，用钢丝冲剪，或成型锻压成小方块，再磨成圆珠，需要专用的滚珠凹模座，它的精度与旋压力、转速有关。
③这一产品真正的设计难点在于怎样把这么小的圆球，在极大的生产数量下，做到相同的尺寸。那里的高精度、高互换性是基于整个制造体系的严谨得到的。
④笔头的另外一部分，直径仅有2.3毫米的球座体，无论是生产设备还是原材料，此前都长期掌握在瑞士、日本等国家手中。关键部位的尺寸精度要求在两微米之内，表面粗糙度要求为0.4微米，在笔头最顶端的地方，也就是放小圆珠的地方，厚度仅有0.3毫米到0.4毫米。由于后期要进行高精度的加工，既要容易切削，加工时又不能开裂，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求。
⑤圆珠笔头对加工精度的要求极高，由于笔头上不仅仅有小球珠，里面还有5条引导墨水的沟槽，生产加工中一个小小的偏差都会影响书写的流畅度和笔的使用寿命，笔尖的开口厚度不到0.1毫米，还要研究到书写角度和压力，球珠与笔头、墨水沟槽位必须搭配得“天衣无缝”，加工误差不能超过0.003毫米。以来自瑞士公司的笔头一体化生产设备为例，生产一个小小的圆珠笔头需要20多道工序。（摘自《齐鲁晚报》1月12日有删节）
1.第⑤段划线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
A.文章主要说明圆珠笔头的材料要求与加工精度。
B.文章采用总分总的结构形式，逻辑严密。
C.球珠的制造工艺和轴承滚珠的类同，它的硬度与旋压力、转速有关。
D.球座体对原材料的极高性能要求是既要容易切削，加工时又不能开裂。
1.运用了举例子、列数字的说明方法，具体、准确地说明了圆珠笔头对加工精度的要求极高。
2C（本题考查筛选并整合信息。选文共5段，第①段说明了对圆珠笔头材料的要求，第②段说明了对圆珠笔头上头的球珠精度的要求，第③段说明了设计的难点，第④段说明的球座体的精度要求，第⑤段说明了圆珠笔头各部分的搭配要求。其核心就是对圆珠笔笔头精度的要求，故A项正确。B项，文章开头说明圆珠笔头的结构、材质及其要求，结尾说明圆珠笔头加工的精度要求，呼应第一段。故B项正确。C项，张冠李戴。有效信息在第2段，最终一句“它的精度与旋压力、转速有关”说明与“旋压力、转速有关”的是是“精度”，不是“硬度”。D项，第④段说明的是球座体，最终一句“既要容易切削，加工时又不能开裂”说明D项正确。）
记叙文的结构作文【篇4】
说明文的结构说明文的结构一般有以下几种：
(1)并列式：文章各部分的资料没有主次之分，没有轻重之别，是平行式的结构。多用于空间顺序的说明文。
(2)递进式：事理说明文多选用递进式结构，一层一层地剖析事理，把道理说深说透。
(3)总分式：包括“总—分、分—总、总—分—总”三种，事物说明文多用“总—分”式，其中“分”的部分常按并列方式安排。
(4)连贯式：各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。多用于时间顺序的说明文。
如何把握说明文的结构呢？
1．找富有特征的词
有些词语能够鲜明地表现文章的结构，所以能够在通读全文的基础上，找出一些能够体现文章结构的词。如有从几个方面来介绍或将说明对象分为几类，这些说明文的结构一般情景下是并列式。如有能够表示层次、现象本质、结果原因等反映递进关系的词，可研究是递进式。如出现像“先”“再”“之后”等表示时间发展顺序的词可研究为连贯式。
2．抓住关键句子
（1）中心句：中心句是一篇文章的主要资料所在，能够准确简洁地概括文章的整体，进而把握文章的结构。
（2）过渡句：过渡句在文中起着承上启下的作用，便于我们更好地理解上下文。
（3）段首句：说明文的开头一般有引出说明对象，引起下文，或从总体上介绍说明对象的作用。
除了首句外，说明文中其他段落的开头的句子也很有借鉴意义，有的时候会出现句式相同的情景。有的时候几个段首句的总和就是文章主要资料。
（4）总结句：总结句的作用和中心句一样，并且位置明显，便于掌握。
3．逐段概括法
逐段概括法，这是理解文章结构最行之有效的方法。概括各段大意，将相同的资料归并到同一层次，再将全文资料联系起来，从各层次资料的关系来看，就能十分清晰地掌握文章的结构了。这种方法对任何说明文都适用。
另外，理解说明文的结构，还能够根据不一样的说明对象来确定。如事物说明文一般用总分式、并列式结构，事理说明文一般用递进式结构。介绍某种工序的说明文一般用连贯式结构。总之，要在理解文本的基础上进行，不可生搬硬套。
针对训练
圆珠笔头的制造难度有多大（·湖南益阳）
任志方
①圆珠笔头分为笔尖上的球珠和球座体。油性圆珠笔头的圆珠由黄铜、钢或者碳化钨制成；水性圆珠笔头的圆珠则采用不锈钢、硬质合金或氧化铝等材料制成。由这些材料制成的圆珠笔，要满足在同一个角度下，连续不断地书写800米且不出现断线的情景才算合格。
②其中，球珠用的'碳化钨的硬度比钢的硬度高数倍，仅比金刚石的稍微差一点。其制造工艺和轴承滚珠的类同，主要是采用滚珠旋压成型技术，用钢丝冲剪，或成型锻压成小方块，再磨成圆珠，需要专用的滚珠凹模座，它的精度与旋压力、转速有关。
③这一产品真正的设计难点在于怎样把这么小的圆球，在极大的生产数量下，做到相同的尺寸。那里的高精度、高互换性是基于整个制造体系的严谨得到的。
④笔头的另外一部分，直径仅有2.3毫米的球座体，无论是生产设备还是原材料，此前都长期掌握在瑞士、日本等国家手中。关键部位的尺寸精度要求在两微米之内，表面粗糙度要求为0.4微米，在笔头最顶端的地方，也就是放小圆珠的地方，厚度仅有0.3毫米到0.4毫米。由于后期要进行高精度的加工，既要容易切削，加工时又不能开裂，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求。
⑤圆珠笔头对加工精度的要求极高，由于笔头上不仅仅有小球珠，里面还有5条引导墨水的沟槽，生产加工中一个小小的偏差都会影响书写的流畅度和笔的使用寿命，笔尖的开口厚度不到0.1毫米，还要研究到书写角度和压力，球珠与笔头、墨水沟槽位必须搭配得“天衣无缝”，加工误差不能超过0.003毫米。以来自瑞士公司的笔头一体化生产设备为例，生产一个小小的圆珠笔头需要20多道工序。（摘自《齐鲁晚报》1月12日有删节）
1.第⑤段划线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
2.根据文意，下列理解错误的一项是
A.文章主要说明圆珠笔头的材料要求与加工精度。
B.文章采用总分总的结构形式，逻辑严密。
C.球珠的制造工艺和轴承滚珠的类同，它的硬度与旋压力、转速有关。
D.球座体对原材料的极高性能要求是既要容易切削，加工时又不能开裂。
参考答案
1.运用了举例子、列数字的说明方法，具体、准确地说明了圆珠笔头对加工精度的要求极高。
2C（本题考查筛选并整合信息。选文共5段，第①段说明了对圆珠笔头材料的要求，第②段说明了对圆珠笔头上头的球珠精度的要求，第③段说明了设计的难点，第④段说明的球座体的精度要求，第⑤段说明了圆珠笔头各部分的搭配要求。其核心就是对圆珠笔笔头精度的要求，故A项正确。B项，文章开头说明圆珠笔头的结构、材质及其要求，结尾说明圆珠笔头加工的精度要求，呼应第一段。故B项正确。C项，张冠李戴。有效信息在第2段，最终一句“它的精度与旋压力、转速有关”说明与“旋压力、转速有关”的是是“精度”，不是“硬度”。D项，第④段说明的是球座体，最终一句“既要容易切削，加工时又不能开裂”说明D项正确。）
记叙文的结构作文【篇5】
1、说明文的结构有：总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。
2、把握结构的意义。
说明的顺序
1、时间顺序：有明确时间词。
2、空间顺序：上---下，左---右，前---后，一般适用于参观游览类或介绍事物类说明文。
3、逻辑顺序：现象---本质，主---次，远---近，简单---复杂，原因---结果。
说明的方法
1、说明的方法有：举例子,列数字,作比较,打比方等。
2、明白各种方法的作用。
举例子：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了?? 作比较：这里拿?和?作比较，突出（具体）说明了?? 列数字：这里使用了列数字的说明方法，准确说明了??
例：1 “湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。”（列数字）
2 “即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。”（作比较）
3 “例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。”（举例子）
说明方法的作用及意义
1. 举例子：使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。
2. 作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3. 列数字：具体准确为说明对象服务。
说明文的语言
1、说明文语言的根本要求是具体，科学性（内容），准确性（语言），简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。
例：①“人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。”
第①段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？
答：不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增，资源短缺外，还有水质污染，大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。
例：②、??目前，研制一颗大型卫星的.周期为左右，而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可，这样更始应快速发展的科技时代。比较文中划线句和下面的改句，哪个句子更好？
原句：而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可。
改句：而一颗纳米卫星的研制需要两三年即可。
答：原句好，因为原句中“仅仅”一词，更进一步强调了研制一颗纳米卫星的时间短。
答题步骤：1 能否删（能否换）
2 解释词意
3 代入文本
4 删去后的影响
5 总结（体现准确性，科学性等）
说明对象
说明文的说明对象就是你要说明的事物。
如何找准说明对象:
1、看题目，不少题目都表示说明的对象。
2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
*指代
1 先找指代在原文中的位置。
2 看前后文,并判断指代的具体内容。
注：指代在原文中有具体内容的，一定要抄全！
记叙文的结构作文【篇6】
说明文的结构是什么
1、说明文的结构有：总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。
2、把握结构的意义。
说明的顺序
1、时间顺序：有明确时间词。
2、空间顺序：上---下，左---右，前---后，一般适用于参观游览类或介绍事物类说明文。
3、逻辑顺序：现象---本质，主---次，远---近，简单---复杂，原因---结果。 说明的方法
1、说明的方法有：举例子,列数字,作比较,打比方等。
2、明白各种方法的作用。
举例子：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了??
作比较：这里拿?和?作比较，突出（具体）说明了??
列数字：这里使用了列数字的说明方法，准确说明了??
例：1 “湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。”（列数字）
2 即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的`各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。”（作比较）
3 “例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。”（举例子）
说明方法的作用及意义
1. 举例子：使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。
2. 作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3. 列数字：具体准确为说明对象服务。
说明文的语言
1、说明文语言的根本要求是具体，科学性（内容），准确性（语言），简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。
例：①“人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。” 第①段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？
答：不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增，资源短缺外，还有水质污染，大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。
例：②、??目前，研制一颗大型卫星的周期为左右，而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可，这样更始应快速发展的科技时代。比较文中划线句和下面的改句，哪个句子更好？
原句：而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可。
改句：而一颗纳米卫星的研制需要两三年即可。
答：原句好，因为原句中“仅仅”一词，更进一步强调了研制一颗纳米卫星的时间短。
答题步骤：1 能否删（能否换）
记叙文的材料作文经典
写作文是我们都熟悉的事情，坚持写作可以培养我们的文字和内心感受。有关“记叙文的材料作文”不妨看看栏目小编为您推荐的这篇文章。这篇文章非常全面相信您可以在其中找到您所需的信息！
记叙文的材料作文(篇1)
此法适用于没有中心句，散文式的材料。这是最难的一类，很多同学连材料都读不懂，更别提确定文章立意了。
比如2013年的这篇中考作文的材料：
娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸;美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望;涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多，友情，亲情，……只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声，我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。
这段材料就是以散文的形式给出，特点就是形散神不散。所以不管材料中给了我们多少意象，都是为了一个主题，所以我们在材料中找反复出现的词语句子，或者意义相近的词语句子，然后分析它们之间的关系，是相似还是相反，最后总结出文章的立意。
拿这段材料来说，第一段反复出现的词语是“感谢”，第二段没有反复出现的词语，但有很多相似意思的句子，比如：“不懂珍惜”“忽略”“舍弃”，把两段的词语连起来，材料的意思就是“我们应该感谢世界给予我们的，但却忽略了。”所以你的立意就应该是，“我们应该怀有一颗感恩的心，才能收获幸福”，这样作文的话题就变成了“珍惜”或者“感恩”，下笔就很容易了。
记叙文的材料作文(篇2)
一只关在笼子里，一只放飞在野外。在笼子里的小鸟三餐无忧，在野外的小鸟自由自在。两只小鸟经常交谈。笼里的小鸟羡慕野外小鸟的自由自在;野外的小鸟则羡慕笼里的小鸟的安逸。一日，一只小鸟对另一只小鸟说：“咱们换一换吧!”另一只小鸟同意了。
于是笼子里的小鸟飞进了大自然，野外的小鸟飞进了笼子里。从笼子里飞出来的小鸟高高兴兴，在大自然里拼命地飞呀飞呀;飞进笼子里的小鸟也十分兴奋，因为不用为寻找食物而发愁了。
但不久，两只鸟都死了。一只是因饥饿而死，一只是因忧郁而死。从笼子里出来的小鸟获得了自由，却没有同时获得捕食的本领;飞进笼子里的小鸟获得了安逸，却失去了自由。
审题参考：本来两只鸟都生活得很幸福，各得其所，相安无事，但是，它们却这山望着那山高，欲壑难填，结果把那小命都搭上去了。这个悲剧告诉人们：知足者常乐。
记叙文的材料作文(篇3)
有一次，一位朋友拿给他一叠复杂的插图让他描画，当然报酬很高。他一面干一面对我说，这些插图都这么难画，一定是那个朋友把容易描画的都选了去，让他啃“骨头”，于是他就对朋友心生不满，并敷衍了事。
几天以后，那位朋友来取插图，同时还带来了更多需要描画的插图，而且都比先前的那些插图容易描画。原来那个朋友是想让他先描画难画的，如果他能胜任那么容易画的他就更能胜任了。然而朋友看了他描画的插图后，没再留下那些容易描画的插图。事后那位朋友遗憾地告诉我：“本来我是想帮他牵上这条线，好让他以后一直帮这家出版社做下去的，可以固定地挣一笔‘外快’，谁知他不能胜任。”
审题参考：其实读了这篇短文后，我们不难知道，其实并不是文中我的亲戚的能力不能胜任，而是他的心不能胜任，他的心脏了，所以他总也看不清事实的真相，总以错误的眼光看待一切，最终贻误的是自己，只好眼睁睁地看着那煮熟的鸭子飞走了。这叫聪明反被聪明误。
记叙文的材料作文(篇4)
一天，某乳品厂的厂长室，冲进来一位顾客。只见他手拿一瓶酸牛奶，气冲冲地对厂长说道：“这样的酸奶能喝吗 ? 我要求赔钱，你们的售货员还不答应，岂有此理 ! 现在，我们一起上消费者协会去理论 ! ”厂长拿过那瓶酸奶，发现其中夹杂着玻璃碎片，不禁大吃一惊。但他很快镇静下来，向那位顾客问道：“请问，这酸奶您喝过没有 ? 要是已经喝了，那咱们还是先上医院检查一下吧 ! ”厂长幽默的话语，大出那位顾客意外，反倒令他有点不好意思了。他满脸的怒气即刻消去一大半，一触即发的气氛顿时变得轻松。
沟通需要技巧
一个女人向邻人抱怨某药房对她服务不周，希望邻人代她转告药房老板。第二天，女人去药房时，老板热情欢迎，并立即给她配好药方，还说如果她有什么需要，可以随时来找他。
后来，那个女人跟邻人说起此事，“你把我的不满转告给他真管事。”“噢，不是，我没有那样做，”邻人说，“我只是告诉他，你很佩服他的敬业精神，说你觉得他的药店是你光顾过的药房之一。”
你在听吗？
有一次，我从院子前经过，看见8岁的小外甥趴在地上，表情认真而又凝重。我很奇怪，问他在干什么。他抬起头说：“舅舅，你听蚂蚁说话的声音 ! ”我笑了笑，说不可能。小外甥认真地说是真的，我笑了笑走了过去，留下满身是土的小外甥。
没过几天，我领着小外甥在田野里玩。泥土的芳香沁人心脾，小外甥撒着欢奔跑在田野上，脸上写满了欢乐。我被他感染了，心情也爽朗起来。这时候，小外甥跑过来说：“舅舅，你听风的声音 ! ”我不相信，因为我根本没有感觉到风吹动的声音。
小外甥说：“舅舅，你躺下来。”我顺从地躺下了，不明白他要干什么，一脸的迷惑。小外甥狡猾地看着我说不要说话，我们肩并肩地躺了下来，静静地不说一句话。
我突然感觉天地是那样的大，那样的安静，而我的耳朵里响起了细微的声音。我听到了，我听到了细细的微风卷过枝叶的声音，简单而又动听。我感觉到了大地脉搏跃动的声音，低沉而又浑厚。我听见空中遥远而又清脆的鸟鸣声，这一切都曾在我如外甥这般大小时出现过，那时候，我不是像他一样这么用心在听吗 ?
我知道，在我一年年长大的同时，我的感知却在一天天地衰退。我再也看不见蓝蓝的天空，棉花似的云彩，再也听不到蚂蚁说话的声音。在我从外甥般大长到现在，我听到的只是简单的声音，却少了内心的参与。
是的，你在听吗 ? 在你长大到只能以现实来衡量感官的同时，你的内心还在起作用吗 ? 我们很悲哀地发现，我们只能听见声音，是那种用物理名词分贝来描述的声音。
其实，只要用心去听，我们仍然能听到蚂蚁说话的声音，关键是你在听吗 ?
记叙文的材料作文(篇5)
材料作文素材
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章
当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到 巢穴的边缘，。而此时，鹰妈妈就把它们从 巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向山谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的 性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领_飞翔!
要求：
根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
可以记叙经历，抒发感情，发表见解，但不能对材料扩写，续写和改写。
除诗歌、戏剧外，文体不限。
2、戈壁上有两粒种子：“天啊!”一粒种子惊呼道：“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀!”最后它在抱怨中死了。
另一粒种子默默地把根向地下扎去，用尽力气 汲取着每一点水分。它自言自语：“我应该是一棵树，我的责任就是为大地 添一份绿色。”最后它长成了一颗胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。
几百年后，这里出现了 一片胡杨林。
其实，抱怨 是没有意义的，只要每个人尽力 做好自己该做的事，就会改变整个世界。
这则材料 可以给你些什么启示?自拟题目，写一篇不少于600字的文章，可以写自己的经历，感受和看法，也可以写小说，童话和 寓言等。所给的材料可用可不用，但所写的内容必须是从这则材料中所得的启示。
3、阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写续写)
一位年轻人在海边认识了几位垂钓者，他和其中一位有了以下的对话——
年轻人：“一整天都待在一个地方钓鱼，不觉得枯燥吗?”钓鱼者：“因为喜欢 ，自然会找到钓的乐趣。”
年轻人:;“钓鱼时为什么要不停地上下抖动竿子?这多累啊!”钓鱼者：“只有不停地抖动鱼竿，鱼才会咬钩啊。不累，怎么能钓到鱼呢?”
年轻人：“如果钓了一天，看到别人满载而归，自己却一无所获，你难受吗?”
钓鱼者：“我们是一起来钓鱼 的，他们钓到鱼我也很高兴。我想，只要坚持，我也能钓到鱼。”
年轻人豁然开朗：做一件事情，只要喜欢，就能从中找到乐趣;只有辛勤劳作，坚持不懈，才能 有收获;与 别人分享成功，也是一种快乐。
4、一群 年轻人到处寻找快乐，却始终找不到快乐。于是，他们向苏格拉底请教，快乐在哪里?苏格拉底说：“你们还是先帮我早一条船吧。”这群年轻人暂时把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，首先锯倒了一棵大树，然后掏空树心，用了七七四十九天造出了一条独木船。独木船终于下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力档桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”他们齐声回答：“快乐极了!
5、为了能够留在这个繁华的大都市，过上自己理想的“幸福生活”，他 每天不停地投简历，去面试，可残酷的现实把他撞的头破血流。
这让他 不得不重新考虑自己的选择。经过一番冷静地思考 ，农大毕业的他毅然返乡，从养猪开始，一步步做起。
对于大学生回乡养猪，村里人议论纷纷。
“大学四年白读了，真丢人!”
“一定是在城里混不下去了。”
……
听了这些话，他只好付之一笑，因为他坚信 他为自己的人生选择了一个正确的方向。数年后，他已经成为了远近闻名的 企业家。
这个年轻人的经历至少给了我们这样一则启示：适合自己的才是最好的;要坚定地走自己的路，不为流言蜚语所 动摇;要想成就大爷，就要从小事做起。
6、2011年6月4日，在法国网球公开赛上，我国选手李娜夺得女子冠军。这是中国选手在大满贯赛事上折挂的第一人，也是亚洲第一人。李娜凭借堪称完美的 表现，成为比肩姚明、刘翔的国际体育巨星。年初李娜获得 澳网亚军后，曾一度陷入低谷，29岁“高龄”的李娜曾萌生退意，但对网球事业的热爱让她选择 留下。在新任主教练丹麦人莫滕森的鼓励下，她又找回了斗志和信心。就这样，她靠着自己的坚持 与自信创造了中国网球的历史。媒体曾这样评价她：坚持的李娜是自信的，自信的李娜的.勇猛的，勇猛的李娜是 强大的。
赛场上的成功靠的是坚持，靠的是自信，人生的成功亦是如此!
7、王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山 古藤上感受“竖”的坚韧，观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴，在 反复弹奏中思考乐曲的 奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，她的思想在音乐中升华。
李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。
……学习方式是多种多样的，学习内容的丰富多彩的，学习是充满 智慧的。
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拳握古今，肩挑明月，锻自烈火，履过薄冰，青年似山挺脊梁，心如玉壶冰高洁，立足于时代发展之潮头，吾辈青年当致力于自身发展，挺起山河脊梁。
时序轮转，丹心永固，青年以远大志向为北辰，方能找准航道，挺起山河脊梁。
志存高远，永立鸿鹄浩志。鱼不激不跃，人不激不奋。有了志向，奋斗才有目标，有了信念，人生才有航向。我一生最大的愿望就是让人类摆脱饥荒，让天下人都吃饱饭。袁隆平先生如是说。远大志向，是侠之大者，为国为民的硬核担当；是居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君的高尚情怀。岁月泼墨，缀下繁花，盛开的，是杜甫安得广厦千万间的希冀；是范仲淹先天下之忧而忧的报负；是周恩来为中华之崛起而读书的志向。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。我辈青年唯有远大志向，方可受光于天下照四方。
心中烛火，明于烈焰，青年以实际行动为灯塔，方能实现志向，挺起山河脊梁。
李大钊曾言：凡事都需要脚踏实地的去做，不驰于空想，不骛于虚声，而为以求真的态度作踏实的功夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可成。君可见，华为天才少年张霁高中时学业不佳，高考时名落孙山，然而命运的局限尽可永在，不屈的抗争却不可须臾或缺。张霁继续学习，不懈坚持，终得跻身天才少年之列？君可见，曹原矢志科技，板凳坐不得不畏冷，巉岩不顾肯攀登，一篇篇科研论文惊艳世人？君可见，中国女排重新夺冠，引得无数人热泪盈眶。她们积跬步以致千里，积小流以成江海。眉毛上的汗水最终洗刷了眉毛下的泪水？我辈青年为付诸实践，坚持不懈，方可拨开尘埃，刺破阴霾，迎来人生曙光。
青山巍峨，自生云气。青年以立志信仰为基石，方能茁壮成长，挺起山河脊梁。
哲人曾言：没有目标的船，哪个方向的风都是逆风。志不立，天下无可成之事。有志气，方能有行动。吾辈青年应如抟扶摇而上者九万里的大鹏，如傲首二月的红梅，如刚劲挺拔的青竹，借六月之东风，破万浪，圆凌云之志。
赤日煌煌，其芒未央。我们青年一代生在红旗下，长在春风里，用志气张扬信仰，用坚持不懈之精神铸造灿烂理想。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为中华。以吾辈之志，挺起山河脊梁！
记叙文的材料作文(篇7)
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”古往今来，责任对于人来说是不可缺少的，我们有义务去承担自己该承担的责任，责任重于泰山。
三国时诸葛亮说过一句话“天下大任，舍我其谁？”由此不难看出诸葛亮是一个勇于承担责任的君子，而对于我们来说，不需要像诸葛亮一样去承担天下的大任，况且我们也没那个本事，我们能做的就是认真对待自己最基本的责任，承担自己该承担的责任。
责任重于泰山，古时如此，今天更应该如此。女娲补天，最终劳累而死；荆轲刺秦未成功，搭上了自己的性命；董存瑞舍身炸碉堡、戚继光身挡敌人的机关枪、邱少云在烈火中被活活烧死……这些人这么做是为了什么？他们飞蛾扑火般的举动还不是为了“责任”这两个字。如果女娲不是人类的始祖，荆轲不是燕国的使臣，董存瑞、戚继光、邱少云不是人民的战士，那么，他们也不会为了这些责任而搭上自己的性命吧。“君要臣死，臣不得不死”这句话形象的阐释了一个臣子对一位君王的责任，若不是为了责任，谁会像白痴一样有人叫你死你就去死的，一切的一切，还不是为了“责任”吗？我们作为中华人民共和国的公民，就应该去承担一个公民该承担的责任；我们作为一名合格的学生，也应该去承担一个学生该承担的一切责任。
记叙文的材料作文(篇8)
没有不美的风景，只有死寂的心灵。
——题记
人生的高山，在心的平地巍然耸立，从高到低，每一处都有独特风景。
临山之巅，察物之博。
畅然俯视，物收眼底;臂近苍穹，身与鹰齐。于山之巅，看山下郁郁苍苍，人海如潮;于山之巅，俯仰春秋，体味雄浑壮丽。于山之巅，视宽界广，胸怀壮阔;于山之巅，让我们的灵魂插上飞翔的羽翼，去搏击长空，展望人生之巅的壮丽。
因为登于山巅，司马迁倾其毕生写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”，以“前无古人后无来者”的高度俯察浩渺的历史风光，感受独特的文史魅力。
站山之腰，享物之美。
没有山脚的闭目塞听，一隅之景;没有山顶的孤高视角，模糊浑然。站立于山之腰，享受驻停的美丽。于山之腰，有风之柔，阳之暖;于山之腰，俯顶之葱，脚之碧;于山之腰，去尽情向往，肆意俯望，不错过任何一方美丽。
正是站于山腰，尼采道出了“打从半高处看，这世界最美好。”以豁达的哲思，智慧的心灵俯望山脚的秀美，仰望山顶的壮丽，享受别样的风景。
安山之脚，乐物之秀。
泉水叮咚，鸟雀叽喳;雾岚朦胧，青苔遍生。于山之脚，闻幽兰之香，感柔风拂面;于山之脚，观鱼游浅底，赏佳木繁阴。于山之脚，体验一种踏实，一种淡然。
因为安于山脚，季羡林甘于无职无称，只为一介书匠。在山脚，沉醉于书香卷气;在山脚，偏安国学一隅，文学一地;在山脚，享受自得其乐的踏实。
不同的态度，多样的选择，没有谁对谁错，不分孰是孰非，，只有适与不适，只需愿与不愿。
临山之巅，去享受傲视万物的豪壮;站山之腰，去领略蓝天白云之美，俯察溪水茂林之秀;安山之脚，去品味雾意朦胧的独特，体味风轻水柔的别样。何景何情，随心选择。
记叙文的材料作文(篇9)
1.没有声音的舞者
史秋捡从出生起，就听不见任何声音了，到了上学的年龄，还不会叫一声妈妈
12岁时，有一天，在电视里，他看到一个节目——交际舞比赛，那如蝴蝶般翩翩起舞的舞者，飞进了他孤独寂静的心灵，从此他爱上了舞蹈
他参加了舞蹈培训班台上一分钟，台下十年功真的涉足舞蹈世界，他才发现想要破茧而出，必须经历化蛹为蝶的痛苦同样是跳舞，在别人眼里只要跟着老师的动作，抓住音乐的节奏，表达出舞蹈与音乐共同传递的情感，就可以了可是，他不同，他比别人少了两样东西——嘴巴和耳朵
说不出感受，下了课他借助懂哑语的老师跟教练交流听不到声音，他就用自己独特的方式来感受音乐时间就在他无声的世界里静静流淌，他练得越来越自信、越来越用心转眼几个月过去了，他成了班上进步的孩子
2010年5月11日，国际交际舞大赛在哈尔滨市举办他一路过关斩将，进入了前六强，冲进了最后的总决赛
素材解读
上帝为你关上一扇门，就会为你开启另一扇窗是的，我们每个人都不是十全十美的谁都不是天生的赢家，谁也不是天生的输家，究竟会成为什么样的人，并不取决于天命，而取决于自己心有多大，舞台就有多大世上的事本就如此，当我们用“心”去做时，还有什么困难能难住我们?
[适用范围]破茧成蝶逆境中奋起心有多大，舞台就有多大
2.兰芳巧借广告
上世纪30年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝顶，但要在大上海一下子出名也难
那时，报纸为了生存，需要靠广告收入来维持可那时候的广告，要么吹得过分，要么说某某产品有什么特别疗效，介绍演出也是说什么盖世绝顶，这样的广告在报纸上比比皆是为了宣传梅兰芳，当时替梅兰芳筹划的这个戏班子就想在报纸上打广告，但是这个广告要怎么登，才能引起人们的注意呢?
经过一番筹划，他们决定在报纸上只印三个字——梅兰芳，之后什么都不说，广告就这样登出去了第一天就开始有人议论：“这梅兰芳是谁呀?”第二天的报纸上还是不小的版面，三个大字——梅兰芳这下子议论的人就更多了，连登了几天之后，上海市街头巷尾就都在议论了：“您知道梅兰芳吗?”
当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁，因为好奇，都在互相打听，就这样，梅兰芳的名声越来越响连登了一周之后，报纸上登出了一个详细的广告：“梅兰芳——京剧名旦，今晚在上海某某戏院登台献艺欢迎观看”广告一出，票立即卖了个精光大家都想去听听看梅兰芳究竟唱得怎么样，看看梅兰芳先生的功底从此，梅先生一唱走红，知名度也提高了
素材解读
如果按照—般的思路，在报纸上登出广告对新人梅兰芳大肆吹捧一番，对广告日渐麻木的观众们未必会待见然而梅兰芳别出心裁，只登“梅兰芳”三个字，给人们留有丰富的想象空间，让人耳目一新，想要一探究竟
[适用范围]新颖创新思维好奇心
3.澳大利亚的兔子
澳大利亚原来没有兔子，1859年，一位名叫托马斯奥斯汀的英格兰农场主带进几只来放养谁知，这一养却造成了无尽的灾祸
澳大利亚有茂盛的牧草，却没有兔子的天敌疏松的土壤，打洞做窝非常方便因此，兔子不断增加，不到100年就达到75亿只10只兔子要吃掉一只羊的牧草，75亿只兔子吃的牧草等于损失了7.5亿只羊兔子打洞做窝，对草原也产生很大的破坏作用为了堵住这些兔子的'“扩张”，澳大利亚在昆士兰地区筑了一道1300公里的“长城”，但兔子又在地下挖出四通八达的通道后又动用空军播洒毒药，想把兔子斩尽杀绝虽然死伤累累，但兔子繁殖力极为惊人，不久就又“兔丁兴旺”了后来，又对兔子发动了“病毒战”从法国高价买来可致兔子死命的涎瘤炎病毒注射到一些兔子体内，然后放它们回去，兔群中终于瘟疫蔓延，最后被消灭了99.8%，才控制了兔子的数量但是，这样的手段毕竟太残酷了而兔子泛滥的肇始者，还不是我们人类吗?
素材解读
一解铃还须系铃人人类是造就外来入侵物种的关键，同样也是解决问题的关键但是，在解决兔患的过程中，人类的手段无疑是残忍的，是不被肯定的对于自然生态的破坏，一切都源于人类的无知，但是人类不能以无知为借口而破坏自然规律只有尊重自然，尊重自然规律，才能更好地驾驭、享受自然
[适用范围]尊重自然规律双手生态平衡惨痛的教训
记叙文的材料作文(篇10)
印度有一个著名的寓言：说的是父子俩在街上买了一头毛驴牵着回家。路上遇见了一个跛子，跛子说：“有了驴不骑，买毛驴干什么?”于是老人叫儿子骑了上去，自己跟着走。不久，被一个老头子看见了，便说：“年少的骑驴，让年老的跟着走，太不像话!”老人听了就叫儿子下去，自己骑上去。走着走着，被一个抱小孩的妇女看见了，便说：“做父亲的骑毛驴，倒叫儿子跟着走，心里怎么过得去?”于是老人就把儿子拉上驴背，一同骑着走。这时候被一个白发苍苍的老奶奶看见了，便说：“小小的一头毛驴，哪儿能经得住两个人压呢?真是太狠心了!”父子俩认为言之有理，于是只好抬着毛驴走。过一座桥时，毛驴因为不舒服，挣扎起来，结果掉进河里淹死了。
审题参考：同是骑毛驴这件事，世人各人有各人的看法。细细地想一想，每个人的话不无道理。可见每个人的情感、态度与价值观是由他们各自的不同情况、不同经历和不同处境所决定的。当各种各样的要求同时出现时，我们决不能盲从，要三思而行，想一想是否真有道理?然后再决定何去何从。自己的脑袋一定要长在自己脖子上。人云亦云，见风使舵，遇事无主见，即使是好心也会办出坏事。
教学周记集锦
“愿你能活的没心没肺，不负好时光，不做痴情郎。生日快乐！”生日是一个最特殊最难忘的日子，在这天送上最热烈的生日祝福已经成为一种时尚。有没有更好的可以充分表达情意的祝福语呢？以下是小编为大家收集的“教学周记集锦”仅供参考，希望能为您提供参考！
教学周记(篇1)
教育工作者要有时代紧迫感，立足实际工作，不断学习，加强自身素质，在 素质教育改革中，赶做弄潮儿，开拓进取，锐意改革。
教育造就着一代代的栋梁，描绘着祖国未来发展的前景。因此说教育工作任重而道远，但师每一位教育工作者只要以“素质教育的质量观”认识教育，踏实工作，细心严谨勇于创新，在开拓中前进，在前进中开拓，素质教育的千斤大业必定给加辉煌，教育质量的 提高一定是历史的必然结果。
本周以来，我认为要正确实施语文的 口语化教学，作为教师先要对这以目标做准确深刻地理解和充分认识。同时，也要明确在教学中应该遵循一些原则。最后，从生活实际出发，剖析生活中的活生生的事例，给学生以理论指导；多用典范的口语交际实例给 学生实在的示范，把口语交际的 过程和具体内容及要求真切展示给学生。
语言和文学的教学反思：语言的学习有助于形成有效的沟通，包括意义上的沟通和形式上的沟通；有助于有效的表情，包括个人作出表情时是对各种内部和外部压力作出内部调节的努力；帮助澄清思想，如帮助学生了解他们对观念的 理解是否清晰到足以用有效的字予以表达的程度。
文学的.学习反思：文学的学习有助于大大提高青年人经验，广泛拓展读者的视野，为个人提供一种探索他自己 无力自己参与的人生与生活的机会，而且也为他提供一种有如亲临其景地探索各种情景的机会，从而使其既不受地理条件的影响，也不受他们能够参加的时间，社会阶段，职业种类和社会群体的局限；有助于培养读者感到满足和有意义的阅读兴趣和阅读习惯；有助于增强解释材料的技能；有助于形成鉴赏标准。
反思如何以具体目标为依据来判断各学习领域的比较价值？对于职业学校和普通中小学而言，对于两类不同的总体课程目标，同学习领域的价值也就不同，因此，相应地在学习中的地位或权重也就不同。而对普通教育阶段来说，是把学校总体课程目标定位于侧重升学上，还是定位于侧重就业上，抑或兼顾二者，也许是学习领域的相对价值发生变化。
对科学的学习反思，科学的学习有助于增进个人和公众的健康，包括形成卫生习惯，健康态度和掌握健康知识等。有助于科学地利用自然资源，有助于了解现有的物质和能量资源，了解在获得和利用物质和能量的同时，又不大量损耗整个储存方式，了解能量转换的各种形式的效率，并了解动植物资源及有效利用他们的方式；有助于更清晰地了解这个世界，了解人和这个世界的关系，以及这个世界在更广阔的宇宙中的位置。
在搞好素质教育工作中，要重视指导组织好学生的德育社会实践活动，如组织好学生劳动课，重要节日活动等，并在活动中切实引导，让学生明白劳动的辛苦，劳动的价值。如植树时让学生明白环境保护的重要。在长期的教育工作中，还要认真建立好学生素质考核档案，公平、公正地评
价学生，帮助学生正确认识自己，使学生在素质成长中扬长避短。
在学生素质教育中，教师必须端正教育思想，彼此协调一致，才能更好地对学生实施正确和有效的教育，才能提高素质教育工作质量。
本周以来，我认为口语交际教学是语文教学中最薄弱的环节，学生的口语交际能力也成了语文能力中最差的一个方面。就其原因，是由口语交际教学缺乏理论的指导造成的。我认为在对待口语交际教学现状中存在的问题上，既要认清形势，认真分析障碍产生的根源，又要努力探索出现代话视阈中口语交际教学的多学科理论依托——语言学原理、信息学原理、文化学原理、公共关系学原理和美学原理。
怎样加强学生综合性能力的培养？
教学周记(篇2)
下学期教学实习周记
第一周：
终于迎来了期待已久的下学期教学实习！整个寒假过得仿佛一眨眼的功夫，瞬间就来到了校园里。作为一名大四学生，实习是我教育学习过程中的重要环节，同时也是对自我教育能力的一次全面的检验。充满憧憬和紧张的心情，我迈入了教师工作室。
第一周的实习主要是熟悉班级和学校的情况。我被分配到了五年级二班，这是一群调皮捣蛋但又充满好奇心的孩子们。他们一眼就注意到了我新面孔，纷纷围上来询问我是哪个班的老师。我微笑着回答他们，告诉他们我将是他们下学期的语文老师。他们眼中闪过一丝惊讶，可能对于一个年轻的教师，他们心里充满了疑问和好奇。
在熟悉我的工作室时，我发现这里有各种各样的教具和教材，真是让人目不暇接。我兴奋地浏览着每一样教具的用途和特点，努力记住它们的名称和用法。我知道这些教具在教学中会起到很大的帮助作用。同时，对于教材的选择和使用，我也敏锐地留意到了它的重要性。我将之前积累的教学经验和思路运用到真实的教学中，确保教学内容紧扣教学大纲，并适应学生的实际情况。
第二周：
第二周的实习，我开始正式上课了。我知道这是一次对我教育教学设计能力的考验，所以我提前准备了一份精美的教案。有了教案的支持，我的教学更加有条不紊，思路更加清晰。
这一周，我带着五年级的孩子们诵读课文，通过反复朗读和模仿，使他们更好地理解课文的内涵和表达方式。我发现孩子们的配合度非常高，在我提问的时候积极举手回答问题。我特意提醒他们，无论对错，都要勇敢地举手，鼓励他们敢于表达自己的观点。这样的鼓励有助于他们树立自信和积极的学习态度。
在交流环节中，我鼓励学生们以小组为单位展开课文学习，通过合作讨论的方式，让他们从不同的角度分析课文，培养他们的思辨能力和团队合作精神。他们积极且愉快地参与其中，彼此之间建立了更牢固的友谊。
第三周：
第三周的实习，我开始参与评价和分析学生的学习状况。为了更准确地了解每个学生的学习情况，我与班主任老师一起进行了个别化辅导。这样的辅导既是对学生的帮助，也是对我教育能力的一次提升。
通过个别化辅导，我发现学生们的学习存在一些问题。有些孩子字写得太潦草，导致自己都无法辨认；有些孩子在朗读时语气过于单一，缺乏音乐表达的感染力。针对这些问题，我与学生们进行了反复的练习，并以示范的方式激发他们的学习兴趣和动力。在辅导中，我注意给予学生实质性的帮助和认可，让他们感受到自己的进步和成就。
第四周：
第四周的实习，我开始深入探讨语文教学的多元化。我将课堂环境打造成一个有趣、愉悦、互动的学习空间，让学生在轻松的氛围中学习。为了增加学生对课文的理解和对文字的感悟力，我采取了多样的教学方式，例如情景模拟、角色扮演和小品表演等。通过这样多元化的教学，学生们更好地参与到课程中，提高了学习的兴趣和动力。
在实习的这四周中，我收获颇多。在和学生互动的过程中，我更深刻地理解到了孩子们的成长需求，并积极调整教学方法，以满足他们的需求。通过实践，我学会了如何设计一份高质量的教案，如何以学生为中心，激发他们的主动性和创造力。
实习的这四周，虽然紧张而忙碌，但我收获了宝贵的教育经验。下学期的教学实习我将继续努力，不断完善自我。我相信，通过这样的实践与反思，我能成为一名优秀的教师，为学生们带来更好的教育。
教学周记(篇3)
数学教学实习周记
第一周
这是我大学教育学专业的最后一年，我终于迎来了人生中令人激动的时刻——数学教学实习。数学一直是我的强项，对于我来说，将我的知识传递给学生是一种乐趣和挑战。从今天开始的实习将是一个为期四周的过程，我期待着与学生们相处和真正投入到教学中。
我所在的实习学校是一所中学，学生年龄大约在15到16岁之间。在实习的第一周，我被指派教授初中二年级学生一节代数课。由于实习时间有限，我决定从最基础的知识开始，逐步提高难度。
在第一节课中，我用大型白板展示了几个基本的代数公式，如a+b=b+a和(a+b)+c=a+(b+c)。我非常喜欢互动式教学，所以我鼓励学生们积极参与课堂讨论。我鼓励他们解释这些公式是如何运作的，并给出一些具体的例子。学生们踊跃发言，我很高兴他们已经掌握了这些概念。
在接下来的几节课中，我采用了不同的教学方法，以使课程更加生动和有趣。我设计了一个数学游戏，学生们需要在规定时间内完成代数运算。他们分为小组竞争，并且在完成题目后能够获得奖励点数。这个游戏不仅帮助学生提高他们的代数技巧，还增强了团队合作和竞争意识。
第二周
第一周的实习非常成功，所以我对接下来的几周充满了信心。这一周，我将继续教授代数课程，并且引入一些更高级的概念。
我决定采用更多的视觉辅助材料，以便学生更好地理解抽象的代数概念。我用不同的颜色标记方程中的不同部分，并使用图表和图像来解释变量和常数之间的关系。这种可视化的方法帮助学生们更好地理解代数方程，并且在解题时更有自信。
为了加深学生们的理解，我还引入了一些实际问题。例如，我提出了一个购物问题，要求学生们计算如果打折，他们需要支付的金额是多少。通过这种方式，我希望学生们能够将代数方程与实际生活中的问题联系起来，并且理解数学是如何应用于我们的日常生活中的。
第三周
实习的第三周已经开始了，我意识到接下来只有一周的时间了。我希望在这最后一个星期里能给学生们留下深刻的印象。
为了达到这个目标，我决定组织一次小型的数学竞赛。我将学生分为不同的小组，要求他们在规定时间内解决一系列的代数问题。我特意设计了一些有趣的问题，以激起学生的兴趣和激烈的竞争。这个竞赛不仅考察了学生对代数的理解，还锻炼了他们的应试能力和逻辑思维。
在竞赛结束后，我向学生们介绍了一些有趣的数学历史和实际应用。我告诉他们代数在科学、工程和金融等领域中的重要性，并且鼓励他们将来选择相关专业。
第四周
实习的最后一周到了，我对于这次教学实习的成果感到非常满意。在这一周中，我提供了一些额外的复习材料，并指导学生们针对期末考试做好准备。
在最后一节课上，我给学生们展示了我准备的一个小视频，记录了我们四周的学习旅程。在这个视频中，学生们回顾了课堂上的互动讨论、数学游戏和数学竞赛。最后，我向他们表示感谢，并对他们的努力给予赞赏。
总结
这四周的数学教学实习是我人生中宝贵的经历。通过和学生们互动和讨论，我不仅提高了我的教学技能，还巩固了自己的数学知识。我感谢实习学校给予我这个机会，并期待着将来成为一位优秀的数学教师。数学并不只是一门学科，它是一种思维方式，可以帮助我们解决各种问题。我希望我能够通过我的教学使更多的学生对数学感兴趣，并认识到它的重要性。
教学周记(篇4)
第一篇
英语教学反思周记 紧张忙禄的一周过去了，本周本人已经按备课设想完成预定的教学任务。学生整体掌握效果一般。在教法方面，在3+4英语教学模式的指导下，教法灵活有效，学生学习热情高涨。但是学生在口语方面略显薄弱，还需下大力气训练。在学法指导方面，我在学生预习、复习方法指导上到位，但学生帮扶互助小组的作用发挥还不够，还需加强组织引导，使其发挥更大更有效的作用。从本周日常教学工作中的点点滴滴，总结以下几点反思： 反思一、应靠持续不断的语言知识，而不是靠"玩"来培养学生持久的学习兴趣。 小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。 反思二、作为小学英语教师的我们应有发展意识，不应固步自封，要加强学习，要用更新更好更有效的教法来组织教学。 随着时代的进步，社会的发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，而且会误人子弟，被时代所淘汰。我们一定要加强学习研究、不能单拼经验教学。
如果让我进行教学重建，我想实施以下几点更好的策略：
1、加强感知训练。让学生根据音乐、录音、动画、电影等感知模仿训练。
2、加强课外指导，充分发挥帮扶互助小组的作用。
第二篇
这周英语课最重要的内容就是定于从句。说实话，我自己在高中的时候这一部分学得也是一知半解，稀里糊涂的。可这回我得给学生讲啊，自己要是还搞不明白，必定把学生也搞迷糊了。所以，在上一周我就已经开始准备第四单元的语法项目了。我看了血多语法书、练习册，总算彻底搞明白了。接下来更重要的就是如何用简明易懂的方式传授给学生，让他们也能明白。我在网上下载了很多可见，把多个课件里我认为有价值的部分摘出来，制作了一个属于我的语法教学可见。我利用图表、箭头、图片等形式将定于从句的要点呈现出来，给出了练习和例句直贴学生生活。例如：Lady Gaga is a singer. She wears strange clothes.转变成定于从句机就是Lady Gaga who wears strange clothes is a singer. 同时还在旁边配上一张她穿着奇装异服的照片，让学生更加直观地体会句子。学生经过前面的学习，能够很流利地说出这个句子。这样枯燥的语法项目，由于触碰到了学生的兴趣点，就变得有趣起来了。兴趣是最好的老师，有了兴趣，再难的entire也能攻克，再复杂的知识也能掌握。
我还深刻地记得我的高中老师是怎么讲定语从句的：解释语法规则、无数例句、无数练习、睡到无数、最后我们脑子里还是没数，弄不明白定于从句到底是怎么回事。所以我觉得我讲决不能像他一样。事实上，我也做到了。这几节语法课没人睡觉，大家精神都和集中，甚至比平常还要认真、活跃，记忆也很深刻。所以说，教无定法，学无定法，只要用心就会有更好的办法。
第三篇
一周很快又过去了。这周三个班的教学进度一样，教学的内容是从21课到24课。与以前相比本周的新授内容比较多，讲四课的内容是在计划之外。但是一星期过去感觉学生学习的效果还不错。在教学中又发现了一下需要注意的几点。
一、保证课堂纪律是保证课进度的前提
以前也注意过课堂纪律的重要性，本以为自己维持的`课堂秩序已经很不错，但是周二下午的第三节课，指导老师去听我的课并帮我管了一下课堂的纪律。在老师余威的震慑下，第四节课也非常顺利，本来比其他两个半慢一个课时的三班，一下子也赶上了进度。通过这件事我仔细思考了一下，我不能用自己的固有的心态去看学生。老师要用发展的眼光看待学生。当然也要不断地努力让课堂纪律变得越来越好，去挖掘学生更多的潜能。
二、采用多种方式灵活教学
四年级的学生处于活泼好动的年纪而且注意力集中地时间较短，作为老师就要想办法吸引学生的注意力。在学习24课story time这一部分时，学生表现出厌倦的状态。此时看着学生们厌倦中带着的疲惫，作为刘老师真是不狠心把知识继续灌输给她们。于是想其它的办法解决，很快我又想到了新的方法，分小组来学习。学完后表演这个故事，最后由大家选出演的好的组，奖励自制的折纸。已宣布这种方式大家都积极学习，而那些不想学习的同学也由其他的带着学起来，同样经过两课时的学习，同学们在快乐中掌握了这个故事和许多知识。甚至有一部分同学已经把自己的角色的句子背了下来。通过这次教学设计，我发现老师也需要具有创新精神，要往自己的教学中注入一些鲜活的东西来抓住同学们的注意力。
三、小学教学中的被动学习
这星期在学习新知识时带同学们回忆旧知识。发现大部分同学已经把前两个单元的单词忘记了。小学生的学习多事被动的在学校需要老师的监督，在家需要家长的监督。他们一般不会自己去复习前面学过的知识，更不会自己制定一个复习计划，这星期四年级英语结课了。通过这周的观察我更加认识到了制定一个详细的复习计划的重要性。接下来的两周让他们进一步巩固先前学的知识。
这周我们结课了，看着这本书和就好像在看着自己这学期教学之路。有失意，也有收获。接下啊来的两周希望通过复习让孩子们的英语能有所进步。
教学周记(篇5)
高中教学实习周记
本周是我高中教学实习的第一周，充满了期待和紧张。这是我作为一名教育专业的学生最重要的实践环节，也是我走向教师岗位的关键一步。我早早地来到实习学校，带着满腔的热情和渴望开始了我的教学实践之旅。
上午第一节课，我进入了一间初三的语文课堂。由于学生们已经开始了一周的课程，所以我并不打算打乱他们的学习节奏，而主要是观察和倾听。这节课的主题是《写景的方法》，我见到了学生们翻开书本，认真地听着老师的讲解，写下了自己的笔记。这一幕让我想到了我自己的初中时代，怀念起那段充满憧憬和梦想的时光。
当然，作为一名实习教师，我还是要分担一部分教学任务的。下午第一节课，我进入了一间高二的物理课堂。这节课的内容是光电效应。我提前准备了一些教案和实验设备，希望通过亲手操作，让学生们更加深入地理解这个知识点。当我走进教室的瞬间，整个教室的气氛就变得活跃了起来。我情绪激动地介绍了光电效应的背景知识，并进行了实验示范。学生们纷纷举手参与讨论，踊跃地提出问题。我看着他们兴奋的表情，感到非常欣慰。在这一节课之后，我明白了一件事情，教学不仅仅是传递知识，更是激发学生的兴趣和热情。
周三下午，我来到了学校的图书馆进行了一次“阅读与分享”的活动。这是我专门为了提高学生阅读能力而策划的活动，希望通过每周一次的分享，激发学生们对阅读的兴趣。我将一本经典的文学作品《红楼梦》作为本次分享的主题，通过了解书的背景和作者的介绍，引起了学生们的浓厚兴趣。我还为学生们准备了一些相关的文献和影视资源，希望引导他们通过多维度的阅读，对这部巨著有更深入的理解。在学生们热烈的掌声中，我看到了他们眼中闪烁着知识的光芒。这次分享不仅让我感受到了教学的乐趣，更明白了阅读对学生成长的重要性。
周五的一天，我终于可以全程执教一节课了。我来到了一间高一的英语课堂，这节课的主题是《课堂英语用语》。我事先准备了一些生动有趣的课堂活动，希望通过互动提高学生们的课堂参与度。我先进行了一些热身活动，让学生们放松身心，进入学习状态。然后，我开展了一个小组竞赛的活动，让学生们分组进行单词对战。学生们争先恐后地举手回答问题，每一个答对都能带给他们的小组一分。在这个活动中，学生们通过集体协作和个人努力，不仅记住了更多的课堂用语，而且营造出了一种愉快的学习氛围。这一节课结束的时候，我看到了学生们欣慰的笑容，也深感自己作为一名教师的价值所在。
通过这一周的实习，我认识到了教学工作的挑战和乐趣。在现实中，教学并不是一帆风顺的，会面临许多困难和压力，但同时也会得到许多回报和成就感。我相信，只要我坚定信念，不断学习和成长，就一定能够成为一名优秀的教师，为学生们的成长和未来贡献自己的力量。教学实习的第一周，让我领略到了教育事业的广阔和深厚，也为我的教师之路奠定了坚实的基础。
教学周记(篇6)
第三周
语言和文学的教学反思：语言的学习有助于形成有效的沟通，包括意义上的沟通和形式上的沟通；有助于有效的表情，包括个人作出表情时是对各种内部和外部压力作出内部调节的努力；帮助澄清思想，如帮助学生了解他们对观念的理解是否清晰到足以用有效的字予以表达的程度。
文学的学习反思：文学的学习有助于大大提高青年人经验，广泛拓展读者的视野，为个人提供一种探索他自己无力自己参与的人生与生活的机会，而且也为他提供一种有如亲临其景地探索各种情景的机会，从而使其既不受地理条件的影响，也不受他们能够参加的时间，社会阶段，职业种类和社会群体的局限；有助于培养读者感到满足和有意义的阅读兴趣和阅读习惯；有助于增强解释材料的技能；有助于形成鉴赏标准。
教学反思周记
教学周记(篇7)
下学期教学实习周记
第一周
我在大学生涯即将结束之际，迎来了最后一个学期的教学实习。作为一名教师专业的学生，这个实习对我来说意义非凡。我怀揣着激动和紧张的心情，踏入了这个崭新的教育领域。
本周，我被分配到一所小学实习，负责一年级的教学。这是我第一次面对一群活泼可爱的小学生，所以我感到有些迷茫和无所适从。
进入教室的那一刻，我立刻感受到了孩子们的热情和好奇心。他们看着我，充满期待地等待我开口。我清了清嗓子，开始介绍自己，并告诉他们我将是他们的老师。他们欢呼雀跃，这一刻，我顿时觉得自己是世界上最幸福的人。
在教学过程中，我发现通过游戏是激发孩子们学习兴趣的最好方法。因此，我设计了一系列趣味十足的游戏，如拼图游戏、迷宫游戏和角色扮演游戏等。孩子们乐在其中，不仅学到了新知识，而且提高了对学习的热情。
然而，在与孩子们相处的过程中，也发现了许多问题。有些孩子学习困难，他们的学习进度明显慢于其他同学。我决定与他们进行一对一辅导，帮助他们跟上课堂进度。我更加注重培养他们的自信心，鼓励他们敢于表达自己的意见。慢慢地，他们开始展示出了脱颖而出的进步。
第二周
这周我开始重点关注学生的写作能力。我分发了一本写作任务册给学生们，要求他们每天练习写作。作为跟踪检查，我在每堂课的开始前让一位学生读出自己的作文，然后对他们进行点评。
通过这种方式，我发现很多学生在写作方面还存在困难。有的写作内容不连贯，有的不知道如何开头和结尾，有的字迹潦草不工整。针对这些问题，我准备了一系列的写作技巧讲座，并对学生进行个别指导。
第三周
这周，我决定开展一次实地教学活动。我带领学生们去附近的博物馆参观，目的是为了让他们亲身感受学到的知识与实际生活的联系，以及培养他们的观察能力。
在博物馆里，孩子们震惊于展品的丰富多样。我根据他们已学的知识为他们讲解了不同展品的历史和文化背景。孩子们积极思考，奇思妙想，让我看到了他们对知识的热爱以及对未来的美好憧憬。
第四周
我觉察到很多孩子在课堂上比较安静，不太愿意主动发言。虽然他们的学业表现不错，但我觉得他们需要更多的机会锻炼自己的口语表达能力。因此，我设立了课堂口语互动环节，每个人都要轮流发言，分享自己的观点和想法。
开始的时候，孩子们有些紧张，但是随着时间的推移，他们逐渐放松下来，并且得到了其他同学的认可。这让我感到非常骄傲，因为看到他们的进步和成长是最大的满足。
第五周
本周是我教学实习的最后一周，也是我告别学生的时刻。在这一学期的教学实习中，我不仅学到了很多教学技巧，还结交了许多优秀的教师朋友，以及了解了小学教育的现状和需求。
对于我的学生们，我感到非常骄傲和感慨。他们在这段时间里取得了很大的进步，不仅在学术上，而且在思维、表达和自信方面都有所提高。我希望他们在未来的学习生活中继续保持对知识的热情，勇敢面对困难，不忘初心。
在离开的那一刻，孩子们纷纷上前给我送行，并争先恐后地跟我道别，这一幕让我热泪盈眶。我深知，教育是一份充满挑战和辛苦的工作，但也是一份充满乐趣和意义的事业。
这一学期的教学实习经历，让我更加坚定了我将来成为一名教师的决心。我将永远怀念这些可爱的小学生们，他们给了我无尽的力量和鼓励，让我对教育充满希望和信心。
教学周记(篇8)
凤仙花妈妈和凤仙叶爸爸有了一个漂亮的小娃娃。凤仙花妈妈和凤仙叶爸爸可高兴了，为她举办了一个盛大的宴会。瞧，来的宾客可真不少!有穿着红旗袍的山茶花姐姐、拄着拐杖的迎春花奶奶、领着孩子的玫瑰花阿姨……
第一天：凤仙花上幼儿园了。她开心的与朋友们一起玩耍，时间过得飞快。 “嘟嘟……”，牵牛花校长吹起了他的小号，原来放学了。孩子们向校门口跑去，接着就是一片呼唤自己的家长的声音。
第二天：凤仙花成长为一名小学生了。看，她正背着小书包，穿着花朵小学的校服，大步流星的迈向教室。她因酷爱学习，赢得老师、同学们的夸赞。
第三天：凤仙花小学毕业成了一个中学生。因为学习紧张，她口里嚼着面包，手里捧着一摞厚重课本，听着耳机里播放的英语，从教室赶往图书馆，接着就是宿舍，每天三点一线，只为了那一句“为中华中崛起而读书”。
第四天：凤仙花出落成亭亭玉立的姑娘，在花朵小学接过了教鞭，教书育人。也和别人一样结婚生子，抚育着下一代。
第五天：随着时间流逝，小凤仙花也长大了，凤仙花的目光慢慢的黯淡无神，皱纹爬上了她那曾经靓丽的脸庞，她的一生快走到了尽头。
临终前，有人问她：“你这一生还有什么遗憾吗?”她骄傲的回答道：“我没有一丝的遗憾，因为我曾经装扮了整个春天，我的下一代还在继续完成我的使命。”
教学周记(篇9)
生物教学实习周记
这周我参加了学校生物教学实习，收获了很多宝贵的经验。在这篇周记中，我将详细叙述我在实习期间所学到的知识和经历。
第一天，我来到学校生物实验室，见到了实习导师老师。老师对我进行了详细的介绍，让我了解实习的目标和要求。我知道这次实习的主要任务是协助老师进行生物课堂的教学。我感到非常激动，因为这将是我第一次真正参与到课堂教学中。
在第一堂课上，老师教授的是细胞的结构和功能。我做好了笔记，并在课后认真复习。我发现，细胞是生物体的基本单位，它包含了许多重要的细胞器，如细胞膜、核糖体和线粒体等。我了解到，细胞之间通过细胞间连续和细胞间质进行通讯和物质交换。这些知识让我对生物学产生了更深的兴趣。
第二天，我参与了一堂关于遗传的课程。老师和我一起准备了讲义和实验工具。我们使用果蝇进行染色体实验，通过观察果蝇的眼睛颜色来了解基因的遗传规律。这个实验非常有趣，我学到了许多有关遗传的基础知识。我还尝试了指导同学们进行实验，帮助他们理解实验的过程和结果。
第三天，我和老师一起带领学生进行植物的观察。我们带着学生去校园里的花坛，教他们观察和认识不同种类的植物。我们还带来了显微镜，每个学生都有机会观察植物的细胞结构。这个活动让学生们对植物的多样性和细胞结构有了更深入的了解。
第四天，我们带领学生进行了一次关于动物分类的实验。我们带来了一些昆虫标本，学生们通过观察标本的外部特征，进行分类和命名。这个实验帮助学生们巩固了动物分类的知识，并培养了他们的观察和分析能力。
在实习期间，我还参与了一些课外的活动。我和老师一起带领学生进行了一次生态考察，在校园的一个湖边，我们观察了湖水中的浮游生物，并讲解了湖泊的生态系统。学生们非常兴奋，并积极参与到观察中。
在实习的最后一天，我们组织了一场生物实验展示活动。每个实习生都带来了一个生物实验，向其他同学展示。我展示了一个有关光合作用的实验，学生们通过观察水中水蕨的生长和叶绿素的变化，了解了光合作用的过程和重要性。
通过这一周的实习，我不仅学到了丰富的生物知识，还提高了自己的教学能力。我学会了如何设计课堂教学和实验活动，并在实践中得到了锻炼。我也更加深入地了解了生物学科的广度和深度，对生命科学产生了更浓厚的兴趣。
总结起来，这次生物教学实习是我学习生物学知识的一次宝贵机会。我通过实践活动了解了生物学的实际应用，同时也成为了一名合格的生物教师。我将继续努力学习生物知识，并将所学应用于未来的教学中，为培养更多对生命科学充满热情的学生贡献自己的力量。
教学周记(篇10)
初中教学实习周记
本周是我在某中学进行初中教学实习的第一周，我心情激动又紧张。作为一名教育学专业的学生，这是我践行理论、锻炼实践能力的重要机会。
实习的第一天，我被分派到一个七年级的班级。当我走进教室时，一个充满活力的声音从学生中传来：“老师，您好！”。我看到一群充满好奇心和期待的面孔。我走到讲台前，微笑着向他们鞠躬致意。我首先进行了自我介绍，然后询问学生们对于初中教学的期望和困惑。他们积极回答，我感到他们对于学习的热情。于是，我和学生们共同制定了学习目标和行为规范，为之后的教学打下了良好基础。
第二天，我为学生们准备了一堂数学课。我选择了一个富有趣味性的教学方法——游戏教学。我将学生分成小组，每组一个代表来回答问题。他们积极参与，激烈竞争。通过游戏，孩子们在轻松愉快的氛围中学到了更多的数学知识。我发现，学生们通过游戏更愿意主动思考和交流，这种互动方式使他们对学习更感兴趣。
接下来的几天里，我主要负责语文课的教学。我选择了一篇寓言故事作为教材，通过讲故事的方式引起学生们的注意力。我讲述了兔子和乌龟的故事，并引导学生思考这个故事中的道理和寓意。他们积极参与讨论，表达自己的观点。在讨论中，他们不仅学到了故事中的道理，还提出了一些有价值的看法。这个过程让我意识到，在教学中，要给予学生更多发言的机会，鼓励他们动脑思考和自由表达。
在实习的最后一天，我进行了一次班级活动。我为学生们安排了一个小小的运动会，让他们在放松中感受到学习的快乐。学生们参与热情高涨，每个人都全力以赴，努力完成并超越自己。比赛结束后，我对学生们进行了表彰，并分享了自己的感受和观察。他们也纷纷留言表达对我教学的感谢和祝福。
在这一周的教学实习中，我不仅感受到了教学的快乐和成就感，也意识到了自己的不足和需要进一步提高的地方。我知道，教育事业是一项艰巨而令人充实的事业。我会继续努力，锻炼自己的教学技能，培养学生的兴趣和能力。
初中教学实习的第一周即将结束，这是一段令人难忘的经历。我将会坚持实践、反思和提升，为成为一名优秀的教育工作者而努力！
教学周记(篇11)
高中教学实习周记
第一天
今天是我作为一名大学生进入高中进行教学实习的第一天。一早，我便穿上整齐的校服，背着心满意足和紧张兮兮的背包踏入校门。走进学校的时候，定格在我眼前的是高高矮矮、三三两两的学生身影，他们带着好奇、期待的目光望向我，仿佛在期待一场别开生面的课程。我从心底感到满满的责任和挑战，但也别无退路。下一刻，我踏入教室，开始了我在高中的教学实习。
第一个班级是高一（1）班，大约有40多名学生。课程是语文，一个我熟悉的领域。我决定以一篇生活感悟为主线，与学生们分享我的亲身经历。我讲述了我小时候在乡村的快乐生活，以及通过努力学习走出农村所取得的成绩。学生们听得津津有味，笑容逐渐绽放在他们的脸上。激动的情感在我的胸膛沸腾，我怀揣对教育的热爱，渐渐适应了面对学生的自然而然。
第二天
今天，我来到了高二（3）班的教室。作为一个理科生，物理一直是我的强项，因此我决定给学生们上一堂有趣的物理实验课。我向学生们介绍了磁铁的特性，并展示了一些与磁铁有关的实验。学生们跃跃欲试地举手提问，他们对实验如何操作、为什么会产生某种现象等问题充满了好奇。我满足地回答了他们的问题，并逐渐引导他们自己思考和发现问题的答案。整个课堂充满了欢声笑语，学生们在实践中感受到物理的魅力。
第三天
今天是我教授高三（9）班的第一天，这个班级是文科生居多。由于他们面临高考，我意识到他们对于语文考试的焦虑和困惑。因此，我决定为他们上一堂解析高考阅读理解的课程。我详细介绍了阅读理解的解题技巧和常见错误类型，并通过一些例题进行了讲解。学生们认真聆听，不时地举手提问，我尽力回答他们的问题。在整个课程中，我能够感受到他们对于高考的重视和求知的渴望。这种渴望也激发了我更深入地教授知识的决心。
第四天
今天，我驻足于高中图书馆。我希望通过指导学生们阅读优秀的文学作品，培养他们的阅读兴趣和提高文学素养。我选取了一些经典文学作品，向学生们推荐，并鼓励他们撰写读后感。学生们积极参与，并纷纷表示对文学作品更加感兴趣，他们希望更多地了解不同的文化和思想。我也因此深深地感受到了教育的魅力，希望能够给学生们更多的启发和帮助。
第五天
今天是我在高中的最后一天，分别我已培养了一种难舍的情感。我将这一天的课程设计成了一场班级活动，让学生们提前拍摄、剪辑一段有趣的短视频。他们可以自由发挥创造力，并结合自己的学习和生活经历，展示个人的风采。在观看学生们打破常规的创作时，我既喜悦又感动。这一天，我与学生们一同度过了美好的时光，也收获了珍贵的回忆。
这一周的高中教学实习让我受益匪浅。我深刻体会到教育的重要性和责任感。我真切地感受到学生们的学习渴望和成长。作为一名教育者，我应该以更加积极的态度去面对这份事业，不断学习和提升自己，为每一个学生的成长贡献自己的力量。这段宝贵的经历将会激励我勇往直前，追逐属于我的教育之梦。
监理周记集锦
生日祝福语网小编特意整理的“监理周记”将会让您开阔眼界，继续深入了解有关该主题的详细内容请您继续阅读下文。周记是按照“周”为单位的文字记录，我们在学习的过程中或多或少都有写过周记的经历。通过写周记，我们可以在心理上得到良好的放松和恢复。
监理周记 篇1
20xx年2月09日～2月15日
对于实习，算来已不是第一次了，但要论时间，这次却是要历时最长的一次了，当带着一份既欣喜又紧张的心情踏上实习征程时，我再次感受到了实习难，找实习单位更难！第一天踏进湖北楚元工程建设有限公司的大门，就认为这将是我的第一份工作。湖北楚元工程建设有
筑（含人防）的将是一种什么样的生活。一起进公司的还有3个人，我们将在一起进行统一培训。一周的培训无非就是讲一讲公司的历史，成就，了解一下公司的流程，公司的实际情况，最重要的是可以直接到工地上参观认识实习，因为在学校里真正上工地实习的机会很少时间又短，现在就要真正的实战了，这对我们实际动手能力的培养特别重，学习到的知识更加全面，使我在书本上学到的理论知识更加牢固。这一周进行了许多的上岗前的培训。一周就这样的过去了。我正期盼下一周的正式工作。
监理周记 篇2
20xx年3月10日～3月16日
第四周主要负责计划、统计的管理工作
负责对施工部位、产值完成情况的汇总、申报，按月编制施工统计报表：在平时统计资料基础上，
完成情况严格审查核对,不得多报,早报,重报,漏报。
负责与项目有关的各类合同的档案管理：负责对签订完成的合同进行收编归档，并开列编制目录。作好借阅登记，不得擅自抽取、复制、涂改，不得遗失，不得在案卷上随意划线、抽拆。
负责向销售策划提供工程主要形象进度信息：向各专业工程师了解工程进度、随时关注工程进展情况，为销售策划提供确实、可靠的工程信息。
指导工程技术人员对施工技术资料（包括设备进场开箱资料）的保管：指导工程技术人员对施工组织设计及施工方案、技术交底记录、图纸会审记录、设计变更通知单、工程洽商记录等技术资料分类保管交资料室。指导工程技术人员对工作活动中形成的，经过办理完毕的，具有保存价值的文件材料；一项基建工程进行鉴定验收时归档的科技文件材料.
监理周记 篇3
装修监理实习周记
第一周
本周开始了我的装修监理实习，我来到了一家知名的装修公司，准备接受一周的培训和指导。一进入公司的大门，我就被眼前的景象惊艳到了。整个公司的办公大楼设计现代简洁，几栋工程配套的楼房错落有致地排列着，给人一种专业、严肃的感觉。
上午，我首先参观了装修公司的展厅。展厅里陈列着各种不同风格和价位的装修效果图，展示了公司多年来的成果。我仔细观看每一款设计，了解了不同风格对于空间布局和配色的要求。在展示厅的观摩中，我不仅能够欣赏到不同风格的设计，还了解到了市场的潮流趋势，这对我以后的工作会非常有帮助。
下午，我开始参与实际的工作。在老师的带领下，我来到了一处装修现场。刚一踏进门，一阵强烈的油漆味扑鼻而来。现场施工的人员正在紧张地进行工作，有的在敲墙、有的在铺地板，整个场面非常繁忙。老师让我观察工人的施工质量和安全操作情况，并进行记录。我边观察边记录，以免漏掉任何不合格的细节。
第二周
这周，我开始参与到了装修工作中。我被分给了一位经验丰富的项目经理，他带领我去现场工地，进行监理工作。我第一次穿上了工程服，感觉自己终于成为了一名真正的装修监理师。我在工地上学到了很多知识，通过实际操作，我领悟到了项目经理的重要性和装修的复杂性。
我负责的是一处大型别墅的装修监理工作。这个别墅由三层楼组成，面积巨大，装修难度也相对较高。在项目经理的指导下，我首先学会了如何制定装修施工计划，并跟踪施工进度。我要不断地和工人和供应商联系，确保装修材料的及时送达，以免影响工程进展。
我还学会了如何查验装修材料的质量，并与供应商进行谈判和沟通。在和工人和供应商交流的过程中，我学会了如何与人合作和沟通，以达到协调各方利益的目的。虽然有时候会碰到一些困难和问题，但是我通过与项目经理的讨论和解决，逐渐积累了一些解决问题的经验。
第三周
这周，我继续参与别墅装修的监理工作。通过与工人的沟通和观察，我发现了一些问题，例如，有些墙面的涂料存在起皮、开裂等情况，地板铺贴不平整等。我及时向项目经理汇报了这些问题，并提出相应的解决方案。项目经理从容应对，迅速与工人商讨并解决了这些问题，确保了工程质量。
这周我还学到了一些关于装修监理的法律知识，例如，装修合同的签订和履行、工程质量的标准等。了解了这些法律知识后，我对装修监理工作有了更深入的认识，也明白了装修监理的重要性。
通过这三周的实习，我对装修监理工作有了更深入的了解和认识。装修监理不仅需要具备一定的装修知识和技巧，还需要具备良好的沟通能力和解决问题的能力。我会在以后的学习和工作中不断提升自己，成为一名优秀的装修监理师。
监理周记 篇4
20xx年5月5日～5月11日
第十二周在资料员的工作中，我学会了互相谅解。有时同事有事要晚来一点，就要我一个人在办公室办公，偶尔我也会的，大家相处的很好，没有什么隔合。有几次要回学校办点事，
很不错的。心里上没有什么额外的，不必要的压力，可以好好工作，学习。先就业，后择业。我现在要好好锻炼自己。再好好学习，之后相信自己通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的老师的。别的没有什么奢求的，现在当然是把磨练自己放在第一位，更何况现在的待遇还不错。在这一个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。
监理周记 篇5
装修监理实习周记
这周是我在一家装修公司进行装修监理实习的第一周，整个实习过程非常有趣且充满了挑战。在这篇周记中，我将详细记录我在这一周的所见所闻，以及我所学到的关于装修监理的知识和技能。
第一天，我来到了公司总部，并与我的导师会面。我的导师是一位经验丰富的装修监理师，他向我介绍了公司的业务范围、工作流程和我的实习任务。他还给了我一份实习手册，其中包含了装修监理的基本原则和规范。我对这个机会感到非常兴奋，决心要认真学习并做好每一个实习任务。
第二天，我开始了我的第一次现场实习。我陪同导师一起去了一个正在装修的现场，这是一家新开张的餐厅。当我们到达现场时，我立即被工人们繁忙的身影所吸引。他们正在进行墙面砌筑和水电施工工作。我注意到，他们严格遵循了施工图纸上的要求，并且保持了良好的施工秩序和安全习惯。在这个过程中，我向导师学习到了一些关于施工工艺和施工质量控制的知识。
第三天，我参观了公司的材料库房，并学习了如何进行材料选购和验收。我学习到了如何仔细检查材料的品质和数量，以确保它们符合装修设计的要求。我还学习到了如何与供应商进行良好的沟通，以便在需要时及时补充材料。
第四天，我有幸参与了一个施工进度会议。在会议上，我见到了业主、设计师和施工队代表。他们一起讨论了项目的时间安排和工程进度，并对可能出现的问题做出了解决方案。通过这个会议，我明白了项目的进度控制的重要性，并学会了如何有效地与不同团队成员进行沟通和协调。
第五天，我被要求编写一个施工报告，记录项目的施工进度、问题和解决方案。这是我第一次编写这样的报告，我花了大量时间进行了深入的调查和记录。这个过程让我更加了解了施工监理的职责和重要性，也让我意识到自己在写作和表达方面的不足之处。
这一周的实习让我受益匪浅。我学到了许多关于装修监理的知识和技能，也增强了自己的工作能力和团队合作能力。通过与导师和同事的交流和合作，我逐渐成长为一个独立负责的装修监理师的希望。
实习的第一周是一个艰苦而充实的过程。我学习到了许多关于装修监理的实践经验，也对这个行业有了更深入的了解。我相信，在接下来的几周里，我将继续努力学习，提高自己的监理能力，并为公司的发展贡献自己的力量。
监理周记 篇6
20xx年3月31日～4月6日
第七周在这几周的实习中我理解到鉴于建设项目参与各方人员对国家和地方的现行规定的掌控程度参差不齐，因此，资料员要利用例会等各种机会，适时向有关方面宣传相应的检测项目，以便结合进度，作出合理安排。资料员必须具备一定的实践经验对施工操作面以及实物质量具备“目测口估”能力，有些分项工程质量要求不能用“靠、吊、量、套”，只能用“看、模、敲、照”了解其质量状况；如《屋面工程质量验收规范》GB50207的验收条款。掌握GB50300标准的验收要求《建设工程施工质量验收统一标准》GB50300－xx规定单位工程验收合格应符合：各个分部均应合格、质量控制资料完整、安全功能检测合格、
主要功能符合规范、观感质量符合要求；也就是说对质量标准有一个整体上的掌握程度要求。对建筑识图，建筑材料，房屋构造，建筑施工技术，施工技术资料与管理，建筑文件整理规范等，有一个基本掌握。对形成资料的“人、机、料、法、环”的基本要求，要懂得如何确认。“写”（你该做）、“做”（你所写）、“记”（你所做）。
监理周记 篇7
20xx年3月3日～3月9日
第三周我主要参加分部分项工程的验收工作：
负责备案资料的填写、会签、整理、报送、归档：负责工程备案管理，实现对竣工验收相关指标(包括质量资料审查记录、单位工程综合验收记录)作备案处理。对桩基工程、基础工程、主体工程、结构工程备案资料核查。严格遵守资料整编要求，符合分类方案、编码规则，资料份数应满足资料存档的需要。
监督检查施工单位施工资料的编制、管理，做到完整、及时，与工程进度同步：对施工单位形成的管理资料、技术资料、物资资料及验收资料，按施工顺序进行全程督查，保证施工资料的真实性、完整性、有效性。
按时向公司档案室移交：在工程竣工后，负责将文件资料、工程资料立卷移交公司。文件材料移交与归档时，应有“归档文件材料交接表”，交接双方必须根据移交目录清点核对，履行签字手续。移交目录一式二份，双方各持一份。
负责向市城建档案馆的档案移交工作：提请城建档案馆对列入城建档案馆接收范围的工程档案进行预验收，取得《建设工程竣工档案预验收意见》，在竣工验收后将工程档案移交城建档案馆。
临床周记集锦
本文将全方位深入剖析和分析“临床周记”的多个方面，希望能给你提供帮助作为一个参考。周记就是总结上星期做的事，计划下星期要做的事，相信大家都有写周记的好习惯。坚持写周记可以帮助我们积极探索未知领域不断突破自我。
临床周记【篇1】
临床实习生内科周记
这周是我作为临床实习生的第一周，我被分配到了内科，希望通过这次实习能够提升自己的临床技能和病例分析能力。在这一周的实习中，我遇到了多种病例并且亲自参与了一些治疗方案的制定，这些经历让我对内科的工作流程和临床操作有了更为深入的了解。
在这次实习中，我最初接触的是一位患者，名叫李先生。李先生是一位40岁的男性，主要症状是长期胃痛和食欲减退。通过询问患者病史和进行体格检查，我发现他的症状可能与胃溃疡有关。随后，我在导师的指导下进行了胃镜检查，确诊了李先生的疾病。在治疗方面，我参与了制定治疗方案的过程，并向李先生解释了药物使用的方法和可能的副作用。通过这个病例，我学会了如何对患者进行详细病史询问、正确进行体格检查以及如何进行胃镜检查。
我参与了一个更为复杂的病例。这位患者名叫王女士，是一位60岁的女性，主诉反复发作的胸痛。通过对王女士进行详细询问和全面体格检查，我怀疑她可能患有冠心病。为了进一步确诊，我参与了心电图的操作和解读。确诊后，我们立即采取了抗栓治疗和药物调控血压以及血脂的措施。在这个病例中，我学到了如何判断冠心病的可能性以及处理急性发作时的应对策略。
在实习的最后几天，我还参与了一个高血压患者的诊疗过程。李先生是一位50岁的男性，最近几次测量血压都偏高。通过询问他的饮食和生活方式，我发现他饮食结构不合理，并缺乏运动。我给他提供了饮食和运动方面的指导，并给予了适当的药物治疗。通过这个病例，我明白了高血压患者除了药物治疗外，饮食和生活方式的调整同样重要。
除了以上几个具体的病例，我还参与了其他一些常见病例的诊疗过程，如感冒、腰椎间盘突出症等。通过这些实践经验，我对常见病的处理能力和临床操作技巧都有了很大的提升，并且能够更好地与患者进行沟通和交流。
总结这一周的实习经历，我收获颇多。通过亲自参与临床的工作和与患者接触，我增加了对内科疾病的认识和了解。同时，我也学到了很多临床操作技巧和治疗方法，这对我日后的工作和进一步学习都非常有帮助。通过与导师和其他医护人员的交流，我也加深了对团队合作和专业交流的认识。
在未来的实习中，我会继续努力学习，增加临床经验，提升自己的专业能力。我深感荣幸能够参与这样一次难得的实习经历，相信能够通过不断的实践和学习，成长为一名优秀的内科医生。
临床周记【篇2】
临床医生实习周记
周一：
今天是我作为一名实习生的第一天，我早早地赶到了医院。整个实习过程紧张而又充实。我的导师是一位经验丰富的医生，他带领我参观了医院的各个科室，并向我介绍了临床医生的工作流程和职责。我被他的耐心和温和的态度所打动，也因此我对未来的实习生涯充满了期待。
下午我跟随导师进入了急诊科。在这里，我第一次亲眼目睹了医生们处理各类急救病例的过程。从接诊、问诊到快速处理，医生们的默契合作以及高效率的工作让我感叹不已。我觉得自己需要在医学知识上再下一番功夫，以便能够更好地服务于患者。
周二：
今天我进入了骨科。骨科是一个需要细心和耐心的科室，这里的工作需要医生具备精细的操作技巧。在导师的指导下，我第一次学习了给患者进行骨折复位的操作。刚开始我手忙脚乱，但导师一直在耐心地教导我正确的方法。经过几次的尝试，我终于能够比较熟练地进行复位操作了。我深切地感受到了医生的责任和使命感，因为我们的技术直接影响患者的康复过程。
周三：
今天我参与了内科的工作。内科是一个需要综合知识和思考能力的科室，医生们需要从患者的症状入手，进行全面的检查和诊断。我跟随导师进行了一次检查和诊断的过程。导师耐心地解答了我的问题，并告诉我多努力学习，将来也可以成为一名优秀的内科医生。我觉得自己在这一领域还有很多需要提高的地方，但我也坚信只要付出努力，我一定能够取得进步。
周四：
今天我进入了外科，这是一个需要稳定的手部技巧和冷静处理复杂情况的科室。我第一次观摩了一台手术，并在助手的指导下实际参与了手术。手术过程紧张而又刺激，我明白了作为一名外科医生，责任重大且充满挑战。我在手术台上经历了很多情绪的起伏，但导师一直鼓励我保持冷静和专注。这次手术让我更加坚定了自己要成为一名外科医生的决心。
周五：
今天是我实习的最后一天，我在儿科度过了一个愉快且充实的一天。儿科是一个需要耐心和爱心的科室，孩子们的治疗需要更多关注和关爱。今天我跟随导师一起给几个小患者进行了检查和治疗，我尽力营造愉快的氛围，让孩子们能够在医院里感受到关爱和温暖。儿童的笑声是最好的药物，我觉得自己通过这次实习对医生的职业选择更加坚定了。
回顾这一周的实习经历，我深深感受到了医生的辛劳和责任。作为实习生，我受到了导师和同事们的悉心指导和帮助，让我更好地了解了临床医生的工作内容和要求。我也认识到自己在医学知识和技术上还有很大的提升空间。我期待接下来的实习日子，我将更加努力学习，提升自己的专业水平，为将来成为一名合格的临床医生而努力奋斗。
临床周记【篇3】
临床医生实习生周记
本周是我作为临床医生实习生的第一个周记，我要好好记录下自己的学习和成长。作为一个即将毕业的医学生，我明白实习不仅是学习知识和技能的机会，更是锻炼自己思维和应变能力的机会。
实习的第一天，我充满了期待和紧张。在进入实习地点的瞬间，我被百花园医院的繁忙和氛围所震撼。整个医院弥漫着淡淡的消毒水味道，各种员工和病人匆匆而过。我跟随着实习指导医生开始了我的实习生涯。
在临床门诊部，我见到了各个科室的医生们忙碌的身影。他们或是在写病历，或是在给患者做检查，或是在为患者提供治疗方案。我虽然只是站在一旁观察，但是心中却充满了敬佩。我在旁边仔细观察和学习，积极向医生们请教问题。
每天的实习生活都是充实而忙碌的。我跟随着实习指导医生在各个科室进行轮转。不同的科室给我带来了不同的学习机会。在内科，我学习到了如何提取血液样本、如何做心电图等基础技能。在外科，我学习到了如何缝合伤口、如何进行手术等技术操作。每个科室都有其独特的特点，让我对医学的各个方面有了更深入的了解。
除了技术操作外，我还学习到了如何与患者进行沟通和疏导。每天有许多病人来医院看病，他们心情烦躁、焦虑不安。作为医生，我们不仅要给予他们治疗，更要给予他们安慰和鼓励。我在和患者交流的过程中，学会了倾听和表达，学会了用温暖的语言给予患者希望。
在实习的过程中，我也遇到了许多困难和挑战。小儿科的实习让我感到格外头疼。小孩子不配合检查，我也缺乏经验和技巧。但是，我没有放弃，我向实习指导医生请教，并积极参与对小孩子的检查。经过多次实践，我渐渐掌握了一些技巧，也加深了对儿科疾病的了解。
此外，在实习的过程中，我也意识到自己的不足和不足之处。每天都有很多患者需要我们处理，时间非常紧张。有时候会出现处理问题上的犹豫和迟疑。在指导医生的帮助下，我努力提高自己的决策能力和快速反应能力。我学会了如何分辨患者的病情，如何抓住关键问题，并作出正确的判断。
实习生活不仅充实和忙碌，还充满了鼓励和成长。每天的工作都是团队合作的结果，没有一个人可以独立完成。我和其他实习医生一起学习，一起交流，一起进步。在团队协作中，我不断地学会了与人合作和沟通的重要性。
回顾这一个星期的实习生活，我获得了很多。我学会了更多的医学知识和技能，也学会了与患者沟通和疏导。我面对困难时不轻易放弃，提高了自己的决策能力和快速反应能力。最重要的是，我在实习中成长为一个更好的医生。
接下来的实习生活充满了未知和挑战，但是我会继续努力，为患者提供更好的医疗服务。我相信，在实习的每一天，我都能够进步一点点，成长一点点。这个周记将成为我实习生涯中的一道纪念，记录下我成长的点点滴滴。
临床周记【篇4】
这个小姑娘的服务态度很好的，而且很仔细的，总是笑嘻嘻地对病人，很像一个白衣天使。我边为病人更换着盐水，边听到病人家属如此高的评价，心里乐滋滋的。病人生病已经在肉体上受到痛苦，而我们作为医护人员应该给病人带去愉悦的心情。虽然我们的工作很忙碌，但保持灿烂的笑容也是必要的。
在病房里，我已经不止一次地被家属问及同样一个问题：你的心情为什么总是这么好？其实细细地想一想不难回答，因为我的好心情可以带给周围的人快乐，那我为啥要吝惜这份好心情呢？板着脸对病人，病人不舒服，自己工作的情绪也因此会受影响。所以给病人一份灿烂的微笑，也是给自己的工作留有一份愉悦。
临床周记【篇5】
大学生临床实习周记
第一周：初见病人
上大学的我们在学习医学理论知识的同时，迫切地想要亲身体验医生的工作。终于等到这一天，我和同学们来到了医院，开始了为期四周的临床实习。第一天，我们来到了医院的内科病房，面对着一位面容苍老、憔悴的老人，我的心里不由得一阵慌乱。在带领下，我开始了第一次完成体格检查的经历，手有些发抖，脸上的汗珠也不时滑落。但是，我还是完成了任务。这位老人患有高血压、糖尿病等多种疾病，困扰了他多年。由于长时间的服药导致免疫力下降，导致了其他许多并发症的产生，让我深刻地意识到预防和养生的重要性。
第二周：不舒服的体验
在南方的夏季，阳光炽热令人感到沉重，而加上实习对身体的疲惫更让我的身体感到疲惫不堪。一次在肝病病房实习，我们遇到了一位患有肝硬化的患者，他的脸色惨白，口腔里布满溃疡，双眼浑浊。但是，他依然热情地跟我们交流，详细地向我们讲述了自己过去多年的病痛经历。这让我倍受震撼，他维持生命的毅力和坚强让我感到敬佩。
第三周：亲近病人
在这周的实习中，我们有幸遇到了一位性格开朗、待人友善的病人，并跟她建立了深厚的沟通交流。她患有胃癌，在这里接受康复治疗。我们作为实习生，需要给每位病人做心理疏导，让他们感到温暖和关怀。我们时常陪着她，给她聊天、听她唠叨，虽然时间很短，但是这种亲近让我感到福祉和满足。我们不仅仅是在为病人的身体服务，我们更是为病人的灵魂服务。
第四周：告别病人
最后一周的实习中，我们逐渐适应了长久面对患者的压力和负荷。在慢慢适应的过程中，我们跟病人相处得也更加自然、亲密。这周中，和一位孕妇病人谈心，她感激我的关心，是我在这个夏季度过最难熬的几天时难得的一份安慰。
实习的最后一天，我们离开了这个熟悉的病房，告别了我们这个月所照顾的病人。虽然时间很短，但是我们已经深深体会到医学的真谛：关爱与关怀。在这个过程中，我们也认识到医学的艰辛和辛酸。虽然这个夏天对我们来说是不平凡的一段时光，但是这个经历将会一生受用。
临床周记【篇6】
临床护理实习周记
第一周的临床护理实习，对于我来说是一个全新的起点。作为一名护理专业的学生，我一直渴望能够亲身参与到临床实践中，将所学的理论知识应用于实际护理工作中。终于，这个机会来了。
实习的第一天，我和同组的同学们一起来到了医院。站在门口，我不由自主地紧张起来。进入医院后，我们被分配到了不同的科室进行实习。我被分到了儿科，这是我最向往的科室之一。激动的心情让我不由自主地快步走进了儿科病房。
进入病房后，护士长亲切地带领我们参观了整个病房。病房里静悄悄的，偶尔传来一个孩子的哭声，让整个空间显得更为温馨。护士长详细地介绍了不同设备的使用方法以及病房的工作流程，让我们对于病房的运作有了初步的了解。
第一天的任务是为病房里的孩子们进行基本护理。我心里有些忐忑，毕竟这是我第一次这么近距离地接触到病人。我跟随着护士的指引，小心翼翼地为一个年幼的患儿更换了尿不湿。我小心地抬起他的小屁股，帮他更换干净的尿不湿，并为他进行了一系列的清洁护理。虽然工作非常简单，但我可以感受到那位小患儿的安心与温暖。这一刻，我真切地感受到了护理工作的意义。
随着实习的进行，我逐渐熟悉了儿科病房的工作流程，也了解了不同疾病的护理要点。在这个过程中，我遇到了一个叫小明的患儿。小明是一个刚刚四岁的男孩，患有先天性心脏病。每次我进入病房，他总是面带微笑地迎接我。我和小明有了很多交流，通过和他的互动，我不仅能够感受到他的病情，也能帮助他减轻病痛。每次看到小明的笑容，我心里都会涌起一股满足感，觉得自己的工作是有价值的。
除了为患儿提供基本护理外，我还有幸参与到了一些病例的护理中。比如，一个七岁的女孩因为高烧被送到了病房。我和另外两个同学一起为她量体温，并根据医生的嘱咐为她进行物理降温。虽然舍不得看到孩子们疼痛的表情，但我们努力地安慰她们，并尽力减轻她们的痛苦。这种成就感是无法言表的。
实习期间，我还学到了很多专业知识。护士长每天会组织我们进行查房，并详细地解读每个患儿的病症以及相应的护理措施。我们会在诊断牌上记录下具体的护理要点，并根据病情的变化进行相应的调整。这个过程中，我学到了很多理论知识，也学会了如何与患儿及其家属进行沟通。
实习的第一周结束了，回顾这一周的经历，我感觉自己成长了许多。通过实践，我不仅学到了专业知识，更重要的是领悟到了护理的真谛。护理不仅仅是为患者提供生理上的照顾，更是关怀和爱的传递。在和患儿们的相处中，我学会了如何关心他们的感受，如何安抚他们的不安，如何给予他们爱和温暖。这种亲身实践的经历将成为我未来护理工作的坚实基础。
在接下来的实习中，我会更加努力地学习，应用所学知识，提高自己的护理水平。我相信，通过这次实习，我能够更好地了解护理工作的特点和要求，为将来成为一名优秀的护士打下坚实的基础。我期待着接下来的实习经历，我相信，每一天都将是成长与收获的过程。
临床周记【篇7】
#实习报告#导语：临床护士职责很大，实践性也很强，通过在医院顶岗实习，对理论与实践有了“第一次亲密接触”，丰富了我们专业理论知识的同时，也让我们切实感受到再学习的重要性。
时间过的真快，不知不觉来广州已经一个月了。我在床边组也待了四个星期，从开始接受治疗病人的时候，为使治疗具有连续性，每个人分管的病人都是固定的。原先我在脑外科主管两个病人，但有一个后来因时间不能协调而中断了，另外一个病人则一直由我在做治疗。现简单介绍一下该病人的情况。患者姓名：省略，性别：男，年龄：50岁，患者有高血压既往史，平时不太注意控制。两个月前患者在家中不慎摔倒，遂昏迷不醒。当时急送医院检查，CT示左侧额顶叶大面积出血，同时伴有左侧颞骨骨折，手术开颅清创后在ICU治疗38天后转入普通病房，第42天我们接到了物理治疗转介单，从当天起开始由我给他做治疗，至今已有三个星期。到目前为止，患者仍然没有完全清醒过来，处于浅昏迷状态。
对此我们制定的治疗计划如下：
(1)使用BA-Ⅲ中频理疗机器对右侧上下肢伸侧肌群进行功能性电刺激，控制肌肉萎缩;
(2)进行肢体关节的被动活动，维持关节活动度;
(3)因患者气管切开，痰量较多不能自行排痰，我们给他做胸肺疗法，帮助其排痰，同时给他辅以短波理疗，预防肺部感染。
(4)指导患者家属正确摆放体位，告诉她患侧卧位与健侧卧位的要点。
由于每次的治疗都是由我单独完成，而且他的痰量也确实得到了有效的控制，因此家属很信任我，多次向我表示感谢。有一次我因有事让别的同学帮忙做治疗，第二天再去治疗的时候，她问我怎么昨天没有来，并说以后只要我一个人做治疗，别人做治疗她不放心，她只相信我。听了她的话我心里很感动，也很不好意思，其实我也只是做了应该做的事情而已。在下临床之前，老师就对我们说医患之间互相信任是最重要的，如果医患之间缺乏最基本的信任，是难以进行治疗的。
星期四我给他做治疗时，有一个护士找到我说家属反映我做的比较好，想看看我是怎么做的。我答应了，约好第二天八点半左右。星期五我刚到该患者的病房，准备做治疗时，家属让我稍等一下去护士站通知护士。随后就来了一群人，围在床边看我给患者做治疗，吓了我一跳，原以为只有那护士一人，岂料来了十多个，还带着随身记事本。我按照常规程序给患者进行治疗，每进行一项治疗，就有人不断的提出问题。还好我有所准备，头天晚上回去时把书翻了一下，回答提问时没犯错误，要不然可就丢大脸了。通过这周的实习，让我对理论与实践有了“第一次亲密接触”，在实现理论向实践转化的同时，也加强了理论学习。
临床周记【篇8】
作为一名医学专业的学生，临床试验实习是我们必须要参与的重要环节。在这个实习中，我们不仅可以加深对于医学理论知识的理解，还能够接触到真实的临床实践，更深入地了解医疗行业的运作和科技发展趋势。在这篇文章中，我将会详细地描述我的临床试验实习周记，并分享其中的经验与体会。
第一天实习，我们去到了当地的医院，我跟随着一名医生来到了临床试验的实验室。我还记得那时的场景：精密的仪器设备，高效的唯一化操作流程，以及繁琐的数据记录，让我对这个环节的重要性更加深刻。第一天的任务是观察整个流程，包括患者的入组、样本采集，以及试验结果的分析。通过这个过程，我不仅对试验流程有了更深入的了解，还清晰地体会到每一个环节的操作步骤和意义。
第二天，我得到了更多的参与机会，开始和组员一起完成操作工作。我担任的是数据记录员，需要仔细记录每个被试者的实验数据，并保证数据的准确性和有效性。虽然这个工作看起来十分普通，但却是整个试验流程中至关重要的一环。在这个特别高要求的临床试验中，任何细节的错误都可能带来巨大的影响，因此我的工作也显得十分重要。
在整个实习期间，我们非常重视对于伦理和国际规范的遵守。严格的甄别入组条件、严格的个人信息保护标准、以及独立监督机构的职责，都体现了我们作为医学工作者负有的职业道德责任和严谨精神。我在实践中认识到，试验操作的标准化以及健全的伦理监督是科学实验的基础，也是提高数据可靠性的重要手段。
在实习结束后，我们进行了一次小组讨论，分享了试验工作中的心得与体会。其中，我认识到：“科学研究的不能停滞不前，必须随时更新技术和知识”，同时，也深感到了临床试验是非常需要团队合作的，大家都要磨合出默契，才能够完成各项任务。临床试验中还包括了许多的数据分析工作，而数据分析的存在，是我们即将面临的医学实践中，在适应大数据时代下的必备能力。
总的来说，这次临床试验实习给我带来了深刻的收获，使我对医学实践有了更深入的了解，也提高了我的操作技能和数据处理能力。我相信这次实习经历不仅对我的学术成长和职业发展有着重要的促进作用，也会对我的思想和行为带来深刻的影响。
临床周记【篇9】
临床骨科实习周记
本周是我在医院进行临床骨科实习的第一周，虽然刚开始接触这个领域，但我对于骨科医学充满了好奇和憧憬。实习的这一周中，我亲身感受到了这个领域的复杂与多样性，同时也学到了许多宝贵的经验。
第一天的实习让我对骨科医学有了更深入的了解。我随着导师进入手术室，看到被修复骨折的患者躺在手术台上，我不禁感到心跳加快。手术中，医生们在用专业的仪器进行操作，看似简单的动作背后却隐藏着无数的学问。我看到他们精确地切开皮肤，将骨折点复位并用钉子固定。整个过程让我陶醉其中，我决心要将来成为一名优秀的骨科医生。
在接下来的几天里，我跟随医生们四处巡诊。医生们用简明的语言向患者解释他们的病情，并给予他们建议。我观察到不同类型的骨折带给患者的痛苦，同时也看到了医生们如何通过各种治疗手段帮助患者减轻痛苦。有一次，一位老奶奶因为骨折需要做手术，但她担心手术的风险。医生耐心地向她解释手术的必要性，与她交流并鼓励她。最终，老奶奶同意手术，并表达了对医生的信任和感激之情。这个过程让我明白了医生不仅仅是技术的施展者，更是患者的倾诉者和鼓励者。
在实习中，我还参与了一些紧急手术。有一次，一个年轻人因为意外摔伤，导致骨折和脱臼。他痛得几乎无法忍受，但医生们迅速行动，用专业的技术将骨头复位。整个手术过程紧张而又充满挑战，但最终成功完成。深夜的手术室里充满了医生们的汗水，他们的专业精神和出色表现令我钦佩不已。
我还参与了一些康复治疗的过程。骨折之后，患者需要进行康复锻炼来恢复骨骼的功能。我和患者们一起进行了一些简单的锻炼，例如屈伸、旋转等。尽管对我来说这是小事，但这些锻炼对于患者恢复骨骼功能却十分重要。我看到他们一步一步地恢复健康，这给了我莫大的满足感。
通过这周的实习，我深深体会到骨科医学的专业性和复杂性。骨科医生需要具备丰富的解剖学和生理学知识，同时还要具备敏锐的观察力和丰富的经验。而临床骨科实习让我逐渐接触到这些知识和技能的一角，帮助我更好地了解这个领域的要求和挑战。
在接下来的实习中，我将继续努力学习，并希望能够更多地了解骨科医学的前沿技术和研究进展。我将积极参与病例讨论和学术讲座，提高自己的专业素养。同时，我也希望能够通过实习，培养出对患者的关爱和责任感，成为一名有责任心和医德的骨科医生。
这一周的临床骨科实习让我对这个领域有了更深入的了解，并对将来从事骨科医学产生了更强烈的兴趣。我将努力学习，提高自己的专业素养，并为患者的健康而努力。相信通过不断的学习和实践，我一定能够成为一名优秀的骨科医生！
临床周记【篇10】
作为一名临床推广经理实习生，我经历了一周的工作实践。这段时间里，我受到了许多宝贵的经验和教育。本篇文章将从以下几个方面回顾我的一周实习经历。
一. 工作任务
实习生一般会负责一些较为简单的任务，比如处理一些杂事、跑一些腿、收发一些文件等。不过我很幸运，我的导师很信任我，将重要的任务交给了我。我负责公司产品的推广工作，主要是与客户沟通并推销产品。
工作任务的重压让我感到一开始有点劳累，但导师给予了我不少指导和支持，我确信自己可以胜任这一工作。
二. 市场调研
在推销产品之前，我需要对市场做一番了解，包括了解竞争情况、目标客户的喜好等。这需要进行大量的市场调研。市场调研是我这一周最忙碌的工作之一。
通过这段时间的调研，我了解到了各种产品的优缺点，消费者的需求以及竞争对手的策略，这使得我能更加清晰地了解推销产品的策略。
三. 与客户沟通
这是我最喜欢的一部分，因为通过与客户沟通，我能够更好地了解他们的想法和喜好，从而更好地推销我们的产品。我和客户之间的对话也是推广产品的重要一环。通过我的努力，有几位客户非常满意我们的产品，并打算在未来购买。
四. 团队协作
在一个成功的推广工作中，团队的力量是必不可少的。我的导师非常友善和支持，她也很崇尚团队合作。她将工作分配给各个成员，并且注重让我们彼此协作，以实现一个共同的目标。
与我的队友们交流，我感到非常愉快。每个人都充满活力和干劲，通过团队协作，我们成功地完成了这一周的任务。
结语
在这个一周的实习中，我学到了很多经验。我感到更有信心去面对未来的挑战，并期待着我在这份工作中所能收获的更多经验。我希望将来能成为一个出色的临床推广经理，我会在推广产品方面尽我所能，使消费者对我们的产品倍加信赖。
搞笑周记集锦
“你加了一岁，加了一份魅力，加了一份成熟，加了一份智慧！”生日意味着对父母亲的感恩、对帮助过自己的朋友亲人的感谢，针对不同的过生日对象，我们一般都会送上不同的生日祝福语。您见过更多的更有特色的生日祝福语吗？小编特地为大家精心收集和整理了“搞笑周记集锦”，供您参考，希望能够帮助到大家。
搞笑周记 篇1
一上课，老师就拿出一张纸和一把剪刀，然后又咔嚓咔嚓的剪了好多小纸片。我心想：老师剪这么多小纸片干什么呀?老师卖了半天关子，才说今天我们玩写作游戏。什么限制没有，天马行空随便写。老师把我们分成四组，每组分别写上时间，写干什么，在什么地方，人物是谁。
拿到纸片的同学们都低着头奋笔疾书，我写的是一千年前，写完后我偷偷地笑了，再偷偷看别的同学，有的还在写，有的也像我一样在偷偷地笑。都写完以后，老师让组长把纸条收到讲台上，每组一堆放好。交完以后老师让班长在每一堆里抽一张纸条，然后按顺序读了出来。班长看的时候，先忍不住笑了，然后开始读。他读的是一亿年前，猪八戒在海里的大鲨鱼肚子里跳绳。坐在我旁边的刘西洋乍一听就开始哈哈大笑，几颗大门牙暴露无遗。他的笑像阳光一样灿烂。
老师又让李振鹏在每一堆里挑一张读出来，他读的是：古代的星期一，龙在天堂上游泳。这刚一读完，班里便炸开了锅，有的说：龙能在天堂里游泳，我还在地缝里跳舞呢;有的说：我从现代穿越回到古代，让玉皇大帝去大海里当龙王。大家终于忍不住了，笑声像洪水一样泛滥开来，有的笑的眼泪都流出来了。
老师该挑最后一个人了，尹志傲读的是：夜晚，爷爷在海里晒太阳。下面同学们议论纷纷，有的说：晚上还晒太阳呢，晚上能做月光浴。有的说：应该改成，中午，爷爷在海边晒太阳。刘西洋又忍不住插嘴：夜晚，在海边晒月亮还差不多。李茜说：月亮晒不成，只能说在海边看月亮。大家都捂着嘴笑开了。刘西洋的眼睛眯成一条线了，呵呵的笑着，头不住的点着，嘴里还念念有词：真搞笑，真搞笑
这可真是一堂有趣的搞笑作文课!
搞笑周记 篇2
在5岁的时候，爸爸妈妈带我去动物园。
到了动物园，我一跑下车，飞冲过去。走到里面我看有一大群鸽子，我问爸爸：爸爸，怎么有白和黑的纸飞机在天上飞呀！爸爸和妈妈大笑起来说：这是鸽子呀！
然后我们走到猴山，我看见猴子问爸爸：爸爸，怎么有这么多孙悟空呀！爸爸又大笑起来说：不是孙悟空，是猴子呀！
我们到了两栖动物馆，我又情不自禁地问道：绳子怎么会爬又会游泳呢？爸爸大笑起来：那那是蛇呀哈哈哈哈！
我们又到大象馆里，我又问：这里怎么会有四根柱子支撑着个小木屋，屋檐下还会有一个大流星锤呢？爸爸笑得更加厉害了！爸爸说：这是大象呀！
我也哈哈笑了起来。
搞笑周记 篇3
看，大屏幕上的三毛，头上只有三根头发，真不愧叫“三毛”呀!他的脸黑乎乎的，真像一个非洲人，鼻子圆乎乎的，像一个小帐篷，嘴巴张得很大，好像是被什么给惊呆了!眼睛往上看，一定是被天上不可思议呃东西吸引了，成了个呆子!圆溜溜的头上，三根毛在空中飘舞，是学习小蜜蜂吗?我看着看着，突然想起来，“这不是我们班里的景骞吗?”我大声叫道,同学们也纷纷说像他，我说：我们班景骞这么出名，都上电脑了!”景骞听到了大家的议论，不好意思地羞红了脸。
另外一幅图在电脑上展现出来了，上面的三毛变成了卡通明星，我们班的明星也不见了，三毛头上有两根像动物的爪子，第三根像一个海盗的.收，看起来怪怪的、很好玩。三毛的手指像一根根大粗针，他用手指着自己的牙齿，好像表达吃饱了，很舒服，用手在抠牙缝里的菜叶，一定美的不得了。
老师又换了第三张图，三毛又变了，就像喝醉酒的老汉，三根头发变成了三只黑乎乎的毛毛虫，连脚跟都站不住了，肚子向上仰着，脚跟离开了地面，快要倒下了。
老师让大家比赛记忆力，看谁能把三毛很快地画在黑板上，大家的手都不知道怎么了?连最不善于表现的也都抢着举手，很遗憾，老师没有挑选到我，让张彬钰上去画画，张彬钰像兔子一样窜上去了，拿起粉笔就画，老师喊了一声“停”，吓得张彬钰手中的粉笔都掉了，老师把张彬钰的红领巾取下来，蒙住了他的眼睛，然后用手指在他面前摇了一摇，问：“这是谁?”他说“是田军泽”，老师又用白纸在他面前摇了一摇，问“这什么?”张彬钰说“是简志耕”看来他是看不见了。老师把粉笔给他，他画了一个有缺口的脑袋，三角形的身子，鸭手和鸭脚都被他给画出来了，结果是全班大笑到肚子疼。黄丽佳也上去表演了，她可是我们班的画家，但是眼睛被蒙着就画出了一个大头儿子的样子，这节课太有趣了。
搞笑周记 篇4
幽默风趣的老师-周记400字
说起我们的郭老师，她呀实在是太幽默风趣了。
今天下午的语文课刚上一会，可能是因为刚刚改为秋季作息时间，没了午睡时间，几个同学就打起了哈欠，有的趴在了桌子上，有的摇晃起了脑袋，不一会儿，又有几个同学也手扶着脑袋，摇晃了起来。郭老师看见了，她微笑着说：懒羊羊们，起床了。同学们不由得笑出了声，接着郭老师拍了拍讲桌，又说道：我可不想当爱发脾气的红太狼，我是温和的村长。同学们哈哈大笑起来，瞌睡的同学也不瞌睡了，有点不好意思了，郭老师就继续给我们上起了课。
怎么样，大家觉得我们的郭老师是不是很幽默风趣呀！我们又怎么会不喜欢上语文课呢？
搞笑周记 篇5
我有个表妹，叫周可欣。她有一张圆圆的、胖乎乎的脸蛋，个子矮矮的，皮肤白里透红，红里透白。
一天中午，妈妈对我说：“今天你妹妹到我们家来吃饭。”我心里一半高兴一半愁：高兴的是又可以和表妹玩了，愁的是这个调皮鬼不知道会生出多少“麻烦”。
果不出所料，吃饭时，表妹又犯起拖拉病了，一会儿动动这个，一会儿碰碰那个，一会儿又把饭粒掉的满地都是。我的饭都快吃完了，她的碗里还是满满的`。妈妈催促她，她就当没听见，照样往嘴巴里一粒一粒慢吞吞地扒拉。妈妈一急，就使出了绝招：“快吃，不好好吃饭下次不让你来这里吃饭了。”以前这个办法用过，很灵，我想这下表妹会立刻坐好飞快地吃起来。可没想到这次不灵了，只见她嘟着小嘴说：“我知道你就是骗我的。”妈妈脸一沉，说：“不相信？我可说话算话。”没想到这小家伙一撇嘴：“哼，不来就不来！”哈哈，老妈没招了！这可怎么办？老妈换了个语气，说：“可可，认真吃，不能浪费粮食。”我都觉得如果这再不能让妹妹好好吃饭，就没有什么好办法了，所以，这次肯定行的！
谁知道表妹还是一副嬉皮笑脸的模样，她晃着小脚丫，甩着肉胳膊，嘴里不慌不忙地吐出一句话：“不吃不就更不浪费了吗？”我笑得前俯后仰，差点儿被饭粒呛到，妈妈哭笑不得，一时语塞，过好半天才回过神来。表妹得意洋洋地“嘿嘿”笑着，吃饭越发不认真起来。“调皮鬼”呀“调皮鬼”，你真是太“雷人”了！
哎，你说我的调皮表妹该怎么办呢？
搞笑周记 篇6
一走进我们班的教室就听见阵阵笑声，原来，那是我们班的搞笑大王——李辰伟又在说笑呢！李伟伟头发乱乱的，腆着将军肚，还缺了一个门牙，十分搞笑。
三年级的`一个星期二，体育老师没来上课，就由班长李科儒和孔禹来管。我们正在安静地看书，但不时传来嘻嘻的声音，班长们听了大声问：“是谁在笑？”我们全班都指向了李辰伟，只有李辰伟自己指向了他的同位。班长们把他拉了上来，他抱着班长的腿求她们，但不管用。李辰伟又使用了第二招——滚地大法，他躺在地上一边滚一边求，但还是不管用。他最后使出了绝招——脱衣服大法，他把衣服脱了下来，露出了他的大将军肚，班长们红着脸闭着眼。李辰伟见了连忙又穿上衣服跑回座位。我们见了哭笑不得。
他不仅能把我们逗乐了，就连老师也挡不住。有一个星期一上午，很多同学都来晚了被老师罚了作业，李辰伟也不例外。到了下午老师要查那些人的作业了，老师一个一个地点上去查，点到李辰伟时他没上去。老师生气了，大叫：“李辰伟！你给我上来！”可是他还是没上来。老师走到他面前说：“好你个李辰伟原来躲在这呀！”只见他用红领巾蒙着面，一边说：“看不见我，看不见我……”老师哈哈大笑起来。
李辰伟，你真是个活宝。
搞笑周记 篇7
“哎哟，再多给一点儿。”“不给，这周已经给过了!”听到这几句话，我不用想都知道这是我可怜的爸爸在找傲娇的妈妈要钱，这是我家最著名的一种爱，我家盛行着温馨的爱，严厉的爱，幸福的爱……最著名的还是幽默的爱。
上面那个就是典型的例子，我妈和我爸分别扮演小绵羊和大老虎。虽然我们家大事都是爸爸做主，但财物权却在我妈那，可怜的爸爸只能乖乖就范找妈妈要钱。在家里，我妈最讨厌油炸食品，比如薯片，但偏偏我就最喜欢薯片了，所以每次爸爸出去，我就跟着。爸爸要我守住他的事，他替我守护我吃薯片的事，咱们就是合作关系。
但事情没有那么简单。有一天，我坐在椅子上津津有味地吃零食，爸爸目不转睛地盯着彩票屏幕。突然，一个熟悉的背影出现在我和爸爸的眼前，爸爸还没看出，但我可是看得一清二楚，这就是我们家的“会计”妈妈，我心一惊，想把手里的零食甩出去，但看着还剩大半包的零食，心里又不舍，看见妈妈一步步走向爸爸，心里浮现了一个妙计，三十六计——走为上计，好，我惹不起，我还躲不起吗?我起身贴向墙壁，那里有一个死角，我飞快地跑向那里，再出门，耶!过关。其实，以上全是幻想，因为我刚起身，妈妈就转头对我说：“不用跑了，我已经看见了。”眼前，爸爸拉着我说：“你妈不高兴，咱悠着点儿。”“嗯，嗯!”眼前只有这个方法了。
突然，一道声音打破了我们的对话，是妈妈：“回家再收拾你们两个。”我和爸爸扭扭捏捏地跟在后面，我撞了一下他说：“让你少买点，你偏不听。”他也说了一句：“你不是也吃零食了嘛，你也等着被兴师问罪吧!”
回到家，我和爸爸同时开口，但妈妈说：“不用解释了，我不听。”完了，妈妈的傲娇本性暴发了，她说：“你们每人扣一个星期零花钱。”我和爸爸非但没有生气，反而松了一口气，作为一个二十一世纪的人民，怎么会没有私房钱呢!
一种种幽默透露着一种无形的爱，正应如此，我非常喜欢这种幽默。我们三个人如同天生的演员，每时每刻都在上演家庭剧，中间也有广告，但不同的是，我们的幽默是真正的爱，尽管没有表达，但我依旧爱我家。
搞笑周记 篇8
周末，我和哥哥享受了一次动画大餐，看了《冰河时代》和《野蛮任务》两个大动画片，动画片太好看了，妈妈也超喜欢，本来要打乒乓球的，动画没看完妈妈说：算啦，今天不打啦，咱看完动画片再说吧!
看完后妈妈问我：宝贝，是不是超级搞笑啊?
我说：不是搞笑是感动。
妈妈问我：为什么是感动啊?
我说：毛象本来以为他是世界上最后一头毛象啦，结果他又发现一只女毛象，他还不顾自己的性命救了这头女毛象，他的好朋友也不怕危险去救，看了好感动。还有没有让人感动的?
还有《野蛮任务》里的狮子爸爸，他本来不是大草原长大的，很胆小的，可为了救他的儿子一下子变的胆好大，打败了那么历害的蛮牛，我也好感动。
妈妈说：这是爱的力量!
搞笑周记 篇9
我养了两只可爱的牡丹鹦鹉，一公一母，又叫情侣鹦鹉。他们调皮可爱的样，常常让我情不自禁驻足欣赏。
它们身上的羽毛很鲜艳。有着一身碧绿的外衣，浅绿色的背心，腹部的羽毛是浅蓝色的，翅膀是黄绿色，翅膀尖则是灰色的。头戴一顶橘黄色的太阳帽，脚蹬一双柠檬黄的尖靴子。一双像巧克力豆的眼睛骨碌碌的转个不停，红红的嘴巴像个尖钩子。
它们的爪子很锋利。它们的攀爬能力好得惊人，都渊于这双尖利的爪子。它们动作敏捷，喜欢趴在笼子上，两只小爪子紧紧地抓着笼子，生怕一失爪成千古恨-----粉身碎骨。它们很要好，经常一起吃东西，一起玩耍，。有时一起并肩站在单杠上欣赏窗外的风景，高兴时还会来一曲欢快的芭蕾。
它们吃东西的时候很可爱。它们摇头晃脑地踱到食物跟前，贼头贼脑地左顾右盼，趁人没看见，猛的啄一些小米，嚼得啪啪直响，接着一头扎在米堆里，久久不愿把抬头。突然一些小米被它的脑袋拱出了盒子，眼看就要掉在粪板上了，说时迟那时快，一只鹦鹉一个倒挂金钩迅速地把头一伸，嘴一张，食物安然无恙地落到它的嘴中，哇，太酷了!
它们玩耍的时候很淘气。一只鹦鹉飞到秋千上，边荡秋千还边哼起了歌，另一只鹦鹉正在积极的做减肥操呢，悠闲自得的模样真是羡煞旁人。我最喜欢看的就是它们抢吊环了。弯弯的吊环只能容纳一只鸟，可它们偏要一起上环，往往是一只勉强站稳，另一只飘摇不定，情况坚持不了多久，就双方交换了位置，于是，你啄我脖子，我挠你翅膀，互相追逐嬉闹，最后的结果就是双双下环。不服气，再来一轮，同样的情景再次上演，乐此不疲。
我喜欢它们，调皮可爱的牡丹鹦鹉!
搞笑周记 篇10
下课了，我们班最调皮的女生陈晶神神秘秘地拿出了一张纸条走向了郑雅文，只见那纸上赫然写着“我是笨蛋”四个大字。
陈晶悄悄的来到郑雅文的后面，假装热情的拍了拍郑雅文的后背。一边拍一边说：“嘿！别假认真了，咱们出去玩！”这一拍，那张纸条神不知鬼不觉地贴在了郑雅文的后背上。郑雅文却一点也没有察觉。她高兴地放下手中的东西和陈晶一同离开了座位。这下可好了，全班同学的注意力全集中到了郑雅文的身上。大家大笑起来，而郑雅文还在那毫无察觉地在那和陈晶在那眉飞色舞地说在和什么。
大家看郑雅文那样，笑得更厉害了，有的捂着肚子喊肚子疼，有的捂着半边脸说牙快掉了。有的像……
搞笑周记 篇11
昨天，我们老师要带我们去实验室里做实验。男生像是吃了兴奋剂一样，到处乱蹦乱跳。到了实验室，他们才感觉没有一点意思。一个个像是吃了苦瓜一样，表情不用我说你也知道。好不容易下课了，男生又开始去惹惹那个女生，捣乱一下他们背字谜，结果男生们就背女生围攻了。
我们班男生演戏演得超像。记得以前午休时，一群男生不睡觉，在那说话，搞的别人睡不着。等看午休的老师来的时候，我们班的男生已经变成了个乖乖男，等老师一走，又开始发了疯的说话。你说他们演戏像吗?我们班的男生三天三夜也说不完，
下次在说吧，拜拜。