我的课堂周记

我的课堂周记。

“愿你去往之地皆为热土，愿你所遇之人皆为挚友。生日快乐！”生日在一个人一生中都有重要的意义，在这天，手机上会收到很多的生日祝福。您见过更多的更有特色的生日祝福语吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“我的课堂周记”，希望对您的工作和生活有所帮助。

我的课堂周记(篇1)

今天，晴空万里，万里无云，大街上一片热闹。可是，待在家里的我，却如何都高兴不起来，哎，和你们说说吧!

在星期五下午的第一节课，老师让我们抄写课堂作业，我正专心致志地抄写作业，心中正开心时，突然，一种奇异的感觉遍布我的全身。同时，我的屁股一紧，仿佛有一股东西想从屁股里出来。我瞬间惊得额头冒汗;我气沉丹田，脸涨得通红，心想：我一定要忍住，不然，这屁一旦放出来，不但会扰乱课堂秩序，还会让大家议论我，使我丢大面子的。于是，我用了九牛二虎之力，终于把屁压了回去，这使我开心，庆幸不已。

过了几分钟等我放松下来时，那股感觉又来了。哎，刚费了不少力气，怎么又来了，我只好憋住气，绷紧了腿，使劲转移注意力，仿佛感觉自己是一个勇猛的将军，正在拼尽全力地攻击“屁”大军。在我欲崩溃的时候，“屁”又被我压了回去。

有了前两次的经验，我先恢复力气，全神贯注地准备，我心里鼓励着自己：“我一定能成功的!”突然，身体忽然一震一震的，把我吓得腿打哆嗦，心中又惊又怕，我鼓足气力，抵御着那股感觉。刚开始还轻松，可到了后来，那股感觉越来越强。我只好咬紧牙齿，握紧拳头，并捏住自己的大腿肉，来缓解感觉。可惜，反应得太晚了，“噗——”一声巨大的放屁声响起，让我尴尬异常。与此同时，全班的目光集齐在我的身上，使我掌心冒汗。“哈哈——”一阵阵嘲笑声萦绕在我耳边，我心想：我以后一定能憋住的。

哎，真是个令人难过的下午，以后，我一定可以战胜困难，成功战胜“屁”魔。

我的课堂周记(篇2)

这周的一节课，是小A妈妈给我们上的。

首先讲的是北方的民居，小A妈妈说：“因为北方天气太冷，所以人们就把房子都涂成红、黄、澄等颜色，这样比较热闹、温暖。而在南方，天气就比较暖和了，人们喜欢住木头房子，木头房子住起来冬暖夏凉。人们把房子都涂成白色和黑色。

小A妈妈还说：“木头房子虽好，但这种房子有一种坏处，就是木头房子怕火，着火后，火势容易蔓延，一幢房子着火了，火就很容易从这幢房子烧到另一幢房子，到时候，整个村庄都会烧毁的。”

我在想，要是许多村庄都着火，那不是还会制造出大量的二氧化碳污染地球？二氧化碳可是会形成温室效益的啊！温室效益将导致海啸、龙卷风和飓风都会变的越来越频繁，沙漠则会越来越干燥，到时候后果真是不堪设想。

我的课堂周记(篇3)

自从看了《舌尖上的中国六郎水八仙》，我就对水八仙产生了浓厚的兴趣。

一个阳光明媚的早上，作为小记者的我，有幸参加了行走中课堂六郎研学。六郎位于芜湖东南方，文化底蕴丰厚，天然的绿色果蔬，具有独特的乡土美食。这里的水田较多，一路走来两旁开满了鲜艳的小花，农民伯伯们正忙着在田里种水八仙。童老师告诉我们，水八仙有素八仙和荤八仙之分，素八仙就是我们吃过的茭白、水芹菜、莲藕、荸荠、菱角、菱角菜、荭丝根、刺莲藕。

水田上飘着许多浮萍，我有些纳闷，菱角跑哪去了?农民伯伯把浮萍拿开，呀!原来菱角躲在水面下呢!我们走到另一面的水田，里面遍布荷叶、荷花与莲蓬。荷花还都是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的;荷叶大得可以用来当遮阳伞和帽子;莲藕长在下面，一节一节连在一起，就像兄弟姐妹一样拥抱在一起永远不分开。我们听着童老师的介绍，品尝着水八仙中的美食

我们参观北陶十三官巷，垂钓小龙虾，了解蘑菇和灵芝的生长六郎，行走的课堂， 带给我很多的快乐，让我收获满满，更期待着再一次的研学。

我的课堂周记(篇4)

记得刚把投影仪装进教室心里的好奇和激动，但渐渐这种激动化为了苦恼……

今年换了数学老师还好一些，老师不用幻灯片。不知道是因为电脑坏了还是真的不用。

回想去年，不知是怎么熬过的一年……

伴随着铃声，数学课上课了。我开始紧张起来：今天我在第五排，要使用幻灯片讲课，我又要往前移了!

真的'不出我所料，老师一进教室就把手里拿的U盘插到了电脑主机上，我心一下子凉了半截：完了，真的要用了，向前进吧!

我找到了坐在前排的好朋友，到她那里挤一挤。我基本上每一次用幻灯片的课堂都是这样度过的。

去年一查视力才知道，左眼0.6，右眼0.5。这个视力让我自己也很是惊叹，但很快我又平静下来，想想原因是什么。1、看书用眼过度 2、看电脑较多 3、看幻灯片一闪一闪眼睛看着难受…………

种种原因造成了视力下降，但是我清楚学校应该帮助学生保护视力，而不是用幻灯片这种电子系统，看着不舒服，刺眼，总是闪，而且有辐射，可是哪个学校不追上科技时代呢?M.289a.CoM

时代一代代变迁，科技越来越发达，谁能还总是用老土的黑板，一笔一划的写字，下课后“油头粉面”，从头到脚全部是粉笔灰啊?现在许许多多的老师开始认同幻灯片，抛去了黑板。但是老师们没有想过学生们吗?

学生们的视力受不到保护学校应该有责任，但是老师们却一点也不重视，一味的用幻灯片。但使用了幻灯片也不一定凑效。自己讲课随轻松多了，但是听讲的同学就少了，看不清的不想听就自顾自得玩，老师只顾看电脑上的知识当然也顾不了多少同学了。

跟着科技发展是正确的方向，但只因为信任幻灯片便忘了学生，这种思想太可怕了!希望老师还是多多在黑板上写字好!

我的课堂周记(篇5)

我们来学校上课，有许多学习的课程，有语文、数学、社会、自然和音乐，其中我最喜欢的一堂课就是数学课。

当！当！当！上课的钟声在我耳边响起，又到了我最喜欢的数学课。上课时，老师会用一些有趣的活动来教我们学习，有一次老师教我们用磅秤来秤东西，有一位调皮的同学把一本又一本的书，放在磅秤上，结果太重了磅秤秤坏了，哈哈哈真有趣！

老师常常会出一些让我们动动脑的题目，同学们就会绞尽脑汁的想，班上有一位数学小天才，总是一马当先解开谜底。在游戏的过程中，我们渐渐有了单元概念，同时学会了运算的小技巧，数学不是用死背的，而是要用心思考和灵活运用。遇到不会的题目时，老师总是很有耐心，一次又一次的解释给我们听，一直到我们了解为止，谢谢老师这们用心的教导，让我们不懂的问题，都能迎刃而解。

上数学课既好玩又有趣，一点也不会枯燥乏味。每个人都应该认真上课，学习更多的数学知识，将来长大后，才能运用所学到的数学知识，做一位聪明的消费者。我最喜欢上数学课，它带给我们推理的乐趣，教给我实用的知识，所以我爱数学课！

我的课堂周记(篇6)

星期天乌云密布，天空阴沉沉的，电闪雷鸣，轰隆隆的雷声在天际边响起，瞬间下起了大雨，街道的人们打着雨伞走在街上，有些人躲在店里，有的赶紧跑回家收衣服，还有一些人急急忙忙上了公交车。

你是我的小呀小苹果外面传来老师动听的歌声，只见老师推开门，迈着脚步走进教室，面带微笑。老师的眉毛弯弯的，像柳叶。嘴咧开笑眯眯的，脸红彤彤的，看起来是那么开心。今天，老师穿着黑色的连衣裙，脚上穿着黑色的高跟鞋，看起来是那么的神清气爽。老师翻开手上的点名册，开始点名了，大声地喊道：区皮皮。到。马俊。到。赫琪琪。赫琪琪。赫琪琪

到这时，赫琪琪慌慌张张地从教室外冲了进来贴在墙壁上倒下了，马上跳了起来跑回座位上，她着急的脸都红了。老师问：赫琪琪，你怎么又迟到了?你都第十次了。赫琪琪说：我昨天晚上做研究实验，爆炸了，把闹钟炸坏了，所以才迟到。

赫琪琪是女生，但性格却像个假小子一样，她经常剪很短的头发，穿着运动装，她总是对什么事都很好奇。

只见赫琪琪头发乱成一团，身上穿着睡衣，腰上系着她爸爸的皮带，脚上穿着***妈的大拖鞋，看到赫琪琪的样子，同学们哈哈大笑，有的说：这么丑。有的说：真不像女生。还有的说：真像男生。

老师生气地来到郝琪琪旁边，眉毛竖起来，瞪着眼睛，鼻孔张开，咬牙切齿，脸色铁青地说：赫琪琪，你怎么穿成这个样子?赫琪琪伤心地哭起来，慌里慌张地解释，老师听了后原谅她了。

上课的时侯，老师在认真的讲课，可是赫琪琪脑子里想着别的事情，好不容易熬到下课了，赫琪琪心里悬着的那块石头放了下来，马俊拿饮料叼着鸡腿拍着肚子开心极了走过来说：郝琪琪，饿不饿?赫琪琪伤心地说：我很饿，我受不了了。马俊说：不给就不给。

我要用我的秘密武器了，赫琪琪生气极了，站在桌子上瞪着眼，鼻子冒着烟说：我要用我的武器打倒你，谁让你欺负我。赫琪琪拿出刚研制的武器，一不子喷到了马俊的脸上，老师看见了，立刻打电话叫他们的家长过来。

后来，经过这次教训，他们再也不吵架了。

我的课堂周记(篇7)

今天，英语老师说要带一张全家福去学校，因为这节课的英语课讲到家庭成员，我们可以对照照片好好谈论一下。

陈积楷带的照片是黑白的，刚一拿出来就被东抢到了手里，看到了，不禁哈哈大笑道：“这是一个死亡家庭的照片吧！哈哈——哈哈——！”陈积楷怒火中烧，扑过去要打谢东恒。谢东恒见势不妙，连忙把照片纸揉成一团向我扔了过来，我顺手接过了这个纸团，纸团挺柔软的，我连续揉了好几下，陈积楷被气坏了，脸红得像火把一样，他大喊：“还给我——！”接着就像老虎一样向我扑来，把我的桌子弄得乱七八糟……

我也非常生气，“老虎不发威，你当我是病猫啊！”我们俩打了起来，积楷左躲右闪，我步步紧逼，周围的桌子被我们搞得横七竖八，同学们开始还哈哈大笑，不一会儿，就开始躲闪、尖叫……老师过来了，把陈积楷逮到了讲台上坐着继续上课，严厉的批评了我和东，东不服气，把及开的照片撕成了粉粹……

我的课堂周记(篇8)

马铮是我的好朋友，他活泼，幽默，有很好的人缘。平日里，他喜欢讲笑话，被大家亲昵地称为‘开心果’。

中午大家三个一群，五个一伙，玩得不亦乐乎。有的在下五子棋，下棋的人全神贯注，观棋的人议论纷纷。我呢，在和几个同学谈天说地，唾沫横飞。

这时，我突然看到门后面有人来了，马铮的脸露出来，眼睛滴溜溜的。过了几秒，他走过来，贼头贼脑的，脸上挂着神秘的微笑。马铮走到我的课桌前，大声说;本人新作的诗，水平很高哦。只见他从口袋里拿出一张纸条，我心里没多想，一把抓过纸条就念起来;暗石竹，暗石竹，暗是一只大春竹(俺是猪，俺是猪，俺是一只大蠢猪)，我轻视地说;写的是什么呀?一点水平都没有，这么差劲。;谁知同学们哈哈大笑，有的捂着肚子，笑得个人仰马翻。有的笑得都踹不过气了，打着桌子;啪;啪响;有的则指着我的鼻子，笑得摔倒了。但我还蒙在鼓里，那一瞬间我明白自己被骗了。顿时脸红得像大苹果，忍不住也大笑起来。

虽然那事让我很不好意思，但回想起来让我忍不住想笑。

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未来的我周记

周记写作的过程也是我们不断创造的过程，小时候我们经常会写周记小作文。通过写周记我们可以更真实地记录自己的成功和失败，有哪些值得我们可以借鉴的周记呢？编辑做了大量的努力为您带来这篇精心编辑的“未来的我周记”，愿您在本网站中寻找到您所需要了解的内容和信息！

未来的我周记【篇1】

看到只个题目让我想起了一个小故事，给他取个名字应该是目标到算法吧，讲的是一个叫李恕权的歌手在他19岁那年，正在休斯顿大学工作与学习，但是他热爱音乐，也寻找着一个为他写歌的搭档，那个人叫凡内芮，在他迷茫与未来的路时他提出了目标到算法李恕权说五年后的自己应在很多音乐的地方（洛杉矶），有很多张唱片在市场发行，有自己的工作室，和一流的乐师工作然后倒算，第四年将会在录制准备唱片的发行，第三年应创新曲，第二年应搬到洛杉矶，第一年应，于是他第二年真的搬到了洛杉矶，第五年，也许事情也没那么准，在第六年他发行了第一张唱片故事告诉我们的是当未来迷茫时也许把最希望的生活倒过来算会得到意想不到的路那么我也倒算下吧！十年后的我，是一名医生，在始兴，也许在韶关，26岁的我应该能爬到科长了，那么，我就应该在23岁时毕业于医学院，也就是大学，那么，我就因那个该有上高中，学的是理科，那么，现在我就应该好好学习！

十年后的我；是一名公司白领，白领应该也是大学毕业，如果在经理或主管的位置上，那么我应该有很好勤奋学的上进心，如果是文秘类工作的话，应该读的是文科，那我也有上高中，那么现在的我还是应该好好学习。

所以经过验算如果我以后想靠自己打拼养活自己的话，答案都是，现在的我应该好好读书！

学校：始兴中学

年级：高一（3）班

姓名：卢龙景

作文类型：主题作文

指导老师：沈永红

联系方式：QQ：2900010104

邮箱:

支付宝账户号：

未来的我周记【篇2】

未来，人类会将一切该变，改变的更先进更环保功能也变多了，让万物从升光辉，让早以灭绝的生物重见天日，让地球在次穿上绿色的军衣。现在地球上有一些生物以濒临绝境，都是因为空气污染，水源污染，土地污染等。不过说起污染有些人肯定会联想到起车，因为汽车尾气随时威胁着各种生物，包括人类，着样以来人类不就是等于自己在危害自己，还浪费资源，让地球一天不如一天。于是我并发名了一辆新型汽车模型，它十分环保，比美国的太阳能汽车可强的多了，不信你听我介绍：着款种造型独特，和现代的车差不多大，它不用汽油，不用太阳的能量，更不用电。

有些车迷或小朋友听了肯定会说：“你可别异想天开了，着可不是魔法世界，不用这些才料你用水不成？”你别急，先听我说，我发名的新型汽车他是用气压来带动，和压力锅的原理是一样的，不过气压是压力锅的自动加速、自动拐弯等等。

这中车他不会被偷，因为汽车上有一个密码盘，你想要开车就要输入密码，否则你用什么也无法把它拉走，之有车住才能任意改密码，就连车门也要输入密码在能打开，如过车主忘记了密便用自己双手的指纹给电脑检查你是不是主人，如果你是主人电脑便能告诉你密码，如过你不是主人那么警报器便会报警。使偷车贼不敢轻举妄动。怎么样我设计的未来车不错吧，希望这种车早日问世。

未来的我周记【篇3】

2012这个岁末，仰望星空，东方渐露鱼肚白。俯瞰大地，依然沉寂在夜幕中。这一年，回想这一年，没有什么深刻的记忆。工作由朝阳变成了如今的海淀。曾印象中的海淀，也有了不同的敢受！年岁更接近四十的我，对语文或许有了更多的想法。

承接了每日一评却丢掉了班级周报。新增了精典涌读和成语接龙或许出现了不理解。一心向往着引领孩子们遨游于语文世界，在现实中却遭遇了末知，一度迷茫。也许更也许。这一年和朋友共出作文书却末见样刊。这一年稿件不到二十，这一年学生作文更是屈指可数超不过十篇。一月月一天天，忙忙碌碌。2012即将远去成为历史，这一年我沒有浓墨重彩一笔，只是没有痕迹地划了一笔。

这一年即将逝去，內心涌动不知是苦抑或是甜，无论怎样，时光不能倒流。让过去的都将过去吧！毕竟新的一年2013已经伴着日落而来！展望新的一年。首先愿我的亲人、朋友健康快乐。望自己在自己喜欢的行业百尺竿头更进一步！

未来的我周记【篇4】

随着科技的发展和人们生活的需要，我特此发明了一种神奇的电子课桌。

电子课桌的大小、形状和我们用的课桌一样，但功能可多着呢!在它的右上方和左上方各有3个按钮，分别为红、黄、绿、蓝、紫、粉6种颜色。早上，同学们来上学了，书包往哪儿放呢?别急，只要你按一下红色按钮，便立即会从桌旁弹出一个大抽屉，然后就可以把书包放进抽屉里了。可经过长期的书写，钢笔会没水，铅笔也会断铅。这回你只要按一下黄色按钮就行了。桌面上会出现一个小孔，上面写着“钢”字。当你把钢笔插进去时，它就会迅速帮你把水抽好。绿色按钮当然是削铅笔的了，而且它削出的铅笔屑儿也不用倒，它会随着一条细管排走。大家都说粉笔灰对身体有害，那电脑是否可以代替粉笔呢?当然可以了。每到上课时，你就按下蓝钮儿，桌面便会被电脑屏幕所取代。老师通过讲台上的大屏幕与我们交流、沟通，并会把每堂课的重点与难点发到我们的电脑上。随后，你双击一下“打印”命令，一张工整的课堂笔记便会从打印机里出来了。那你可能会问了：假如我打字速度太慢怎么办?没关系，只要单击一下屏幕便可以进行“心理打字”，电脑会把你所想的变成文字的方法输送到老师的电脑里。如果有哪位同学溜号了，电脑也会传给老师信息。怎么样，不错吧!再来说说紫色和粉色按钮吧。每当天热时，你就把紫色按钮打开，顿时会吹来一阵凉风，还不会影响到其他人。粉色按钮与紫色按钮正好相反，是用来制热的。这样你就再也不用担心衣服穿多或穿少了。

朋友们，让我们一起努力，让我们的梦想变成现实吧!

未来的我周记【篇5】

现在怎么办呢？我又开始停滞不前了，理综也走到了尽头的样子，我该怎么改变才好，马上就要考试了，这次是真的很重要的考试，我还不能保证一定能过，所以现在最让我烦躁的就是理综，虽然其他科目也一一下降，但我还是想先搞好理综。我是不是真的不适合学习了，一点规划都没有，活的一点也不漂亮。

数学怎么办呢？我现在仍在折磨中，难道真的是我太急于求成了吗？还是我的方法有问题？初中的时候我都是看一遍书里的内容，然后就开始做题，哪里会有那么多的麻烦啊，我甚至连参考书都没有，还不是学的很好？或许我应该试试这种方。首先，我要看一遍书里的知识点，然后开始看参考书里的题型，一边做题，最后才把错题总结下来。

我感觉我要崩溃了，在学习这一块，我自从那时候放下之后，就再也没有拾起来过。可能脑子真的生锈了。该怎么办呢？我希望数学可以上100，可是现在这个状况，真的很难说，甚至是不可能吧。要不，就只是背诵吧，把重要的背下来，然后疯狂做题。我初中不就是这样的吗？一遍遍的背公式，然后做题。

不能就此罢休的！不是嘛！你还有机会，还可以改变的。你看看那些比你优秀的人比你还努力，你还有什么理由不努力咧？凡事都会有困难，慢慢的，慢慢的解决它就好了。不要因为一点小事就放弃啊。你是新时代的青年，未来充满希望的！！加油！！

未来的我周记【篇6】

我的家乡是著名的历史名城---许昌，它是历代兵家必争之地。在我心目中，常常会呈现出未来家乡的画面。它是那么的和谐，人们生活无忧无虑，幸福快乐。

未来的家乡是一个绿色的家园。宽敞的马路两旁到处是蓊蓊郁郁的树木，花坛里种植着各种各样的鲜花。许多小鸟纷纷从远方飞到这里安家落户，因为这里的空气特别的清新。护城河里种植着许多荷花。放眼望去，到处都是绿色，到处是粉红。碧绿的荷叶下面是一只只调皮的青蛙，自由自在的在捉虫、在嬉戏，好不热闹！

未来的家乡是一个高度文明的城市。在这里，道路两旁的花再也没有人去摘；路灯再也不会支离破碎；街上再也找不到打架谩骂的现象。因为人们都有一颗美好的心灵。爱护公物已经成为一种习惯，人与人之间互相帮助，和睦团结。许昌的精神文明已经达到了很高的境界。

未来的家乡是一个旅游圣地。全世界的人们都纷纷赶到这里，因为这里是著名的历史文化名城。大街上到处都是外国人，我们用流利的外语热情地为他们做导游。使他们不但热爱许昌的历史文化，也更加热爱我们的祖国。

未来的家乡是一个数字化的城市。大街上川流不息的人群、车辆井井有条。人们不再违反交通规则，因为各大路口已经安装上了监控系统，代替了忙碌的交警，给人们多一些的保障。

未来的家乡是生机勃勃的，它充满了青春的气息，是一个美丽的家园。

我心目中的家乡，我相信不久就会实现。只要大家努力去建设，要实现如此的理想家园，并不是梦！

未来的我周记【篇7】

2059年一个极为普通的深夜，地球上一片沉寂，人们都已进人熟睡之中，遥远的太空却依然热闹。

地球大姐，我都快认不出你了！月球望着风华正茂、神采奕奕的地球，露出满眼的羡慕之意。地球那秀美飘逸的森林长发，那漂亮迷人的海洋衬衫，那丰满细嫩的土地肌肤，那结实致密的大气层外套无不显示着她的健康、俊美。

的确，月球上次见到地球是50年前，那个时候，地球的头发稀疏干枯，有的地方已脱落殆尽；她的衬衫油迹斑斑，一片乌黑；她的肌肤布满皱纹，到处被涂上了阴冷的水泥；她的外套破破烂烂，浑身弥漫着呛人的烟味；她的孩子―飞禽走兽，也所剩无几

面对月球关切的目光，地球粟然一笑：过去可真像一场梦啊！现在好了，人类已经觉醒，他们正千方百计保护我呢！尤其是中国的孩子们，他们在大西北栽下一条条绿色长城，他们在东南沿海建立起一个个海洋研究站，他们摒弃了所有对我有害的化学物质，他们修建了一座又一座美丽如画的城市现在，中国是我身体上最美丽的一部分。他们还准备在新中国150岁华诞之际建造一座空气清新站，作为对我的献礼呢！地球说到这里，已控制不住自己激动的心情，无限的喜悦在她心中荡漾。

你们在谈什么，这么高兴？满面红光、精神抖擞的火星走了过来。

是火星妹妹呀，地球大姐正在诉说她恢复健康的经过呢！月球笑吟吟地答道。

那真得祝贺你呀，地球大姐！自从人类那艘探路者号来访后，我心里就一直七上八下的，担心我也会变得体弱多病。不过，现在我发现我的担心是多余的，人类正用他们的勤劳、智慧不断改善我，不少人已在我身上居住，他们把我装扮得连我自己都认不出来了！

哈哈哈星球三姐妹越谈越兴奋，不知不觉，初现的阳光已经射向了地球这一面。她们愉快地相互道别，地球迎着曙光，心里一片暖洋洋

未来的我周记【篇8】

未来的雪周记

iddot;····可是在30xx年，只有仿真树，仿真花草，仿真动物玩具，克隆肉、粮食、蔬菜、水果，甚至学习不再是刻苦钻研的过程，直接在身体内植入一个电脑芯片便可以掌握所有知识。于是人们更多的是无聊地对着电视和微机打发时间

“嘿！你在干什么？”哥哥安晴枫像幽灵似的出现在安晴琳面前。

“我在想，现在我们真是很悲哀呢。没有新鲜的蔬菜，没有新鲜的水果，更没有好吃的牛肉······还有传说中的雪、冰川，那是什么样子？书上说，下雪的时候，世界像变成了白色的，很美·····”安晴琳一脸憧憬。

“嗯，书上还有说，1000年前，地球的最南端和最北边有一大片的雪地冰川····到底是什么样子呢？还有什么北极熊、企鹅、北极狐、还有·····总之有好多的动物呢！真是好羡慕‘古时候的人’呢！”

其实，这样的一个世界，高科技似乎是唱主角的。互联网已经达到了顶级尖端水平。你可以从视频上看到立体的影像，影像甚至可以从屏幕中“走”出来。很有意思的是，如果你带上耳机，会感觉身临其境。于是很多人（比如安晴琳）就以此来安慰自己。虽然说看不到雪了，但是依旧可以从视频里找到下雪的冬天。

·······

机器人为人们做一切复杂的工作。“人居然会越来越颓废。生活没意思，没有激情，没有快乐，没有雪···这最于人类来说不是一个很好的结局吧。”安晴琳这样想着。“我一生最大的梦想，就是能够看到雪，看到真正的花草树木，还有动物···”

这样的环境，也许是人类自作自受的结果。唯一仅存的动物，居然就是耐药性和适应能力超强的老鼠、小强！

不过科学家们已经找到了合适的星球—X-山水星球，将在这个城市移民首批去那个星球的人。但是，堂堂地球人，就落得这么一个下场么？和其他星球的“人”争夺生存空间？

安晴琳、安晴枫一家有幸被选为第一批移民X-山水星球的`人。但是这所谓的幸运却是后来的不幸。

离移民的日子越来越近了。邻居的叔叔为了庆贺大家可以去X-山水星球生活，特地请远在非洲的侄子邮回来几粒纯天然绿色无污染的地下宫殿挖掘出的“古代蔬菜种子”。也只有非洲那样贫穷的原始部落酋长还有供奉在神灵前的极少的蔬菜种子了，就那几粒，却贵的要死---1亿元一粒。邻居叔叔把它们种在可以让植物迅速生长的营养液里，1天之后这些种子居然神奇的长成了传说中的“菠菜”。邻居叔叔还算大方，给安晴兄妹吃了一小口，那种纯天然的味道，绝对是无与伦比的。就这一小口，害的安晴兄妹晚上吃克隆蔬菜的时候差点吐出来。简直没法比！分明就是一个天一个地嘛！

终于，到了移民的日子，但这也是他们生命的终结。

X-山水星球的人不知怎么听说了地球的情况，他们担心美丽的家园也会被人类破坏成那样，突然下了逐客令。第一批移民的人于是便与X-山水星球人展开了殊死搏斗。很显然，地球人是无望胜利的。之所以拼死一搏应该是维护地球人的尊严吧。所有移民，竟然全部牺牲，无一幸免。但是，安晴琳在生命的最后一刻，终于看到了X-山水星球的冬天-----啊，下雪了，原来，这鹅毛一般飘飘洒洒的就是雪啊。可惜的是，她永远都不可能再见到雪了······

雪无声无息，像是无边无际的白色幕布，慢慢掩盖了安晴琳的身体。

“啊，原来，这就是雪。这就是雪····”安晴琳没有遗憾。因为她在X-山水星球，终于看见了花草树木，可爱的动物，还有那美丽的雪花······

我的烦恼周记

在学校的时候，我们常常需要写周记。通过写周记，我们能够更加勇敢和有力地面对挑战和机遇。你知道如何写一篇高分的周记吗？根据您提供的信息，生日祝福语网小编整理了一份实用的“我的烦恼周记”，请注意仅供参考，务必核实内容的准确性！

我的烦恼周记【篇1】

唉~我的烦恼，提起我的烦恼，可真让人苦恼。我一出生就没有爷爷。听爸爸说，爷爷最喜欢的就是小姑娘，只要有爷爷认识的小姑娘从爷爷家的门口走过，爷爷就会和蔼地说：“闺女，缺不缺钱花，呶，爷爷给你。爸爸还说，我出生时，他现去上坟，把我是小姑娘的事告诉爷爷。可惜啊！爷爷听不见，也看不到我长什么样，因此，这就是我最大的烦恼。每当在宿舍的时候，同学们都在谈论自己的爷爷奶奶，说他们对自己是多么的好，一个个的脸上挂着灿烂的笑容，说的不亦乐乎，我呢？只能呆呆的坐在一边，低着头，眼泪在眼眶里打转，我努力忍着，不让它掉下来。我想：要是爷爷还活着，一定会比别人更疼我吧！要是爷爷还活着，我一定会比别人更幸福

吧！每当夜幕降临的时候，我喜欢自己一个人静静地趴在窗台上，看一轮明月孤独地悬挂在夜空中，喜欢听风像狮子一样怒吼。我想爷爷，不知爷爷在天堂里过的好不好，有没有想我。记得有一次，爸爸妈妈领着我出去玩，看到别的人一大家子都在那，中间的那个孩笑得很灿烂，我想她一定很幸福吧！我悄悄地对妈妈说：“要是爷爷在，那就好了！”妈妈点了点头对我笑了笑。唉~这就是我的烦恼，一个我永远都摆脱不了的烦恼，一个我永远不敢也不想对别人说的烦恼。

我的烦恼周记【篇2】

”唉，最近我好烦呀！“你问我烦什么？我告诉你吧，我烦的是我的记性很差。

因为记性差，我忘过作业本，忘带过铅笔盒，甚至连语文书我都忘带过，就因为这样常常被老师批评。

记得有一次，我要去上特长课，妈妈从钱包里拿出八百块钱对我说：这钱是要交的，你拿好了，别忘记交了！”行“。我爽快地说。说完我把钱放进包里。到了地点，妈妈又说”千万不要忘记交了“，我听了心想，妈妈你也太啰嗦了，我怎么会忘交呢？进入教室，我从包里拿出笔和书，看见了钱心想等上完课再交吧。于是把包放好上课了，前几分钟我还一直想着要交钱的事。可老师让我回答问题，回答完后，我就把交钱的事忘得一干二净了。上完课后，我把东西收进包里就走了，回到家妈妈问我”钱交了吗？“我已开始还没反应过来说”交什么钱？“，”交给老师的钱，看来你是又忘了“妈妈说。我听了心想，对呀，我确实没有交！

哎，我这个记倪龚扬性差的毛病什么时候才能改啊！我好烦啊！

我的烦恼周记【篇3】

为什么我有一张爱讲话的嘴巴？为什么我总是控制不住我自己的脾气？为什么我做事情总是不小心？为什么我那么不会做美劳作品？

为什么？为什么？在我的心里冒出了许多的问号，我有许多的烦恼。不知道为什么我那么爱讲话，有时候我下定决心要少说话，可是话又忍不住的从嘴里波涛汹涌的冲出来。我想只要我一分钟不讲话，就会非常的痛苦。

不知道为什么，我总是控制不住自己的脾气，妈妈总是叫我要三思而行，在讲出骂人的话前要仔细的思考─我这样做会引来什么后果？在决定：我这样做真的对吗？可是我总是不听劝告，惹来了一堆麻烦。

真希望我不要有烦恼，天天过着逍遥自在的生活。

我的烦恼周记【篇4】

老师说：“小孩子都没有烦恼跟压力，好幸福喔！”其实我也是有烦恼的，我的烦恼就是动作慢、身高很矮，这些烦恼带给我很大的麻烦。

我有动作慢的毛病，这也不能怪我啊！全部都是遗传自爸爸的，我们家每天都可以听到妈妈的声音，“快一点！快一点！”像这样三个字，我每天都要听好几次，唉！我都已经听到耳朵痛了，妈妈的嘴巴却一点也不会酸。在学校考试的时候，我总是写到下课，连我最好的朋友也都不想等我，我只能一个人在教室里继续慢慢写。

至于我的身高很矮，都是因为妈妈的关系，像放很高的东西，我就需要搬椅子，才能拿到。有一次体育课要跳箱，二层的我还跳得过，但是三层，我就不行了，箱子都已经超过我的身高了，身高矮真不好。

动作慢、身高矮是我的烦恼，妈妈说：“长大就好了。”好吧！希望可以快快长大，动作就可以变快，我也长高了。

我的烦恼周记【篇5】

“张鹏程，你的‘明星模仿秀’准备好了没啊？”“张鹏程，你的‘明星模仿秀’应该准备好了吧！”同学们东一句西一句的问我，“双休日我回去准备的！”我不耐烦的大叫到。其实我正在为这件事情而烦恼呢！

双休日的时候，一想起这件事情我就头痛，这次“明星模仿秀”的班队活动是由我来主持的，可是我是第一次主持班队活动，没有什么经验，开头啊，过程啊，结尾啊，同学们都搞得井井有条同学们都搞得井井有条，可是我却一点思路也没有，问哥哥吧！他也没主持过，问妈妈吧!她更是一无所知。哥哥跟我说了好多方法，可是都不怎么合适，有的读起来像讲笑话似的，有的听起来像开玩笑似的。一点都不像班队活动的时候该说的话。

只有自己写了，“当今社会，明星很多，像明星的人更多#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;”我一边说一边写，写了一句就读几遍，哪儿不好就修改哪儿。刚写了一点点，就想起来模仿的人都还没选好，只好推迟到星期一晚上写了。小荷作文网

烦啊！烦啊！真是太烦了！

我的烦恼周记【篇6】

烦恼就像风一样，一会儿来一会儿去，没有规律。

现在最让我烦恼的一件事就是我那两个不让人省心的弟弟了。一个是老妈家的孩子，也就是我的亲弟弟，老妈家的那个自然没有我老弟凋皮。毕竟他比他大6岁吗？这两个小孩没有一次见面不吵架的我老弟还小，不懂事。看见他拿什么，他就会要。而另一个就不给。一个不给，一个就要。弟弟看他不给就哭了起来，家人一看他哭了。就讲又怎么回事，然后倪就会说他问我要东西。我不给他，他就哭了。然后老妈就会说什么东西，给他玩玩，你看你多大了，还跟他争。然后倪就会哭着说，那是我的本子，又不是什么吃的，玩的我给他，他给我撕了怎么办？老妈了解了情况后，就对弟弟说：“那是他的本子他要写字的，不能拿。老妈给你找吃的，就这样事情解决了。”

记得有一次，在我家两个弟弟因为一个玩具差点打了起来，那还是去年的、事了，因为一个小熊玩具，他说这是他的，另一个又说是他的。就这样一直吵着，但不知何时，就控制不住自己了，竟然用上了手。倪轻轻打了弟弟一下头，就是这样轻轻拍了一下头，又哭了起来。结果倪又被老妈骂了一顿。有时我会在想他们两的吵闹什么时候才能结束，会不会要一辈子，那时我就真的崩溃死了。

这就是我的烦恼。

我的烦恼周记【篇7】

俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人类进步的阶梯。”“书是人类无声的老师。”所以大家应该多多读书，书也是同学们认识世界的窗口，所以书不可不读。

现在的书一般被同学们分为两大类：课内书和课外书。虽然这两类书都可以增长知识，但是家长们一般不让孩子读课外书，因为他们认为课外书只会耽误学业，所以不给孩子们读课外书。我就是其中之一，每当我写完作业，会看书，可是，往往看的是课外书，因为它里面有有趣的故事，还有紧张的情节。每当我看那本《西游记》，就会情不自禁地说道：“内容好棒哦！这书真有趣哦……”可是，家长们坚持不让我看，我好伤心，好伤心！从那以后，我偷偷地看，背着家长们看。我好希望您允许我看，难道多了解些知识不好吗？我百思不得其解？为什么？为什么？

有一次，我看了一本《1840年战争》的书，了解了1840年战争的背景和经过，在上《虎门硝烟》这课时，我大胆发言，受到了老师和同学的表扬。下课时，老师走到我身边表扬我说：“你今天的表现真不错，下次也要这样哦！”我高兴地点了点头，我心中的兴奋之情都无法用语言来表示。那天下午，我们做了一次测验，我得了94。5分，心理再一次出现刚才的兴奋！我知道了读书的重要性，可就不知道家长怎么想的，唉？

家长们大部分认为课外书是“闲书”，可我却不这么认为，我认为课外书和课内书同样重要！

我的读书烦恼你们有吗？如果有的话，那么……那么，快快和我一起解决这个问题吧！

我的烦恼周记【篇8】

烦恼？它是什么？每个人都有自己的理解，当然每个人也有自己的烦恼。

星期六，我高高兴兴地起了床，吃了早饭，刚想玩一会电脑游戏，忽然妈妈脸色一变，让我站在家里的体重机上。“啊！40kg了。”我妈大吃一惊，气呼呼对我说：“今天不能玩电脑了，跟我出去做运动！”我垂头丧气地跟我妈下了楼梯到楼下打羽毛球。真是累死我了，衣服也全部湿掉了，可是妈妈几乎连一滴汗水都没有流出来，继续跟我一起打羽毛球。大约打了一个上午的时间，妈妈叫我上去吃饭，可我当时却是一步都走不动了，幸亏妈妈把我“拎”了上去。

吃完饭，我妈又给我称了称，可是几乎都没有减掉体重。“啊，看来要没日没夜的加紧训练了。”

不要，我亲爱的电脑游戏，我要开始和你分别进入魔鬼特别训练了！

我真想快点减肥减到30kg，不要再魔鬼训练了。这样我的电脑又可以和我团圆了。

我的烦恼周记【篇9】

XX年11月14日 星期日 天气：晴

今年一年级，有许多的烦恼.............

比如：作文没有灵感、和同学闹矛盾、自己感觉孤单、爸爸不让玩游戏、喜欢看小说.........................

用作文没有灵感做例子吧！

其实我一直很奇怪，我五年级，直到六年级开学时都很有灵感，怎么一到老师说要写作文时，就没了呢？那样我写作业就浪费时间，找作文抄，不愿意写作文...........可是作文是不得不写的，你不写老师就会骂人...............我现在写日记，足足要想一个小时的题材，而且写的不是很好。我在老师面前一直是个乖乖女、好学生，我不想破坏老师对我的这种影响。

我的烦恼周记【篇10】

每个人都有自己的烦恼，我也不例外。但是随着时间的流逝，一切的将会过去。

记得那是刚到初一的一个星期六，我千辛万苦的写完了作业，想出去玩一会儿，便跟妈妈说：“妈妈，作业我写完了，我想出去玩一会儿，行吗？”可是迎来的是妈妈冰冷的斥责“不行，写完作业了你不会去背一会儿书吗，天天就知道玩，将来还有什么出息！”

我无言以对，她又说：“想出去玩？可以，不过只能玩五分钟。要么去玩五分钟，要么就直接别出去了，在家背单词。”我顿时火了，对妈妈说；“我已经写完了作业，你为什么不让我出去，我出去玩一会儿有错吗？”说着我就要往外出。妈妈大喊道；“今天你出一下这门试试。”

我自然不敢出去，就走回自己的房间锁上门，我看了一眼英语书，拿起书喃喃的说；“罢了，罢了谁让她是长辈那，诶……”

还又一次在星期六早上，我还在睡觉，可妈妈却那么早就叫我起床，我没起。她就拿棒子打我，我大叫：“怎么了！我睡觉也惹你了？”她却打得更凶了，我潦草穿上衣服就跑出家门。

现在想想，其实也没什么大不了，能忍就忍一个爹，一个妈，一帮朋友一个他。遇到烦恼，就应该隐忍，因为人生免不了烦恼。

我理想的课堂作文

作文是学生语言表达和思维能力的综合训练，通过写作我们能够形成一个更加严谨的想象体系。写作文之前需要整理思路，做到胸有成竹，那么如何才能写出优秀的作文呢？您可以在以下资料中找到与您需要相关的资料“我理想的课堂作文”，请留意本文中的注意事项和提醒！

我理想的课堂作文【篇1】

我理想中的课堂是什么样的呢?让我来告诉你们吧!

我理想中的课堂是：同学们坐在宽敞明亮的教室里上课，桌椅整整齐齐、排列有序，教室里干干净净。黑板是自动化的，当老师在黑板上写完字要擦掉时，一按“擦除”开关，字体就会自动消失，再无粉尘的污染伤害老师和同学们的身体。

在我理想中的课堂上，老师讲课非常生动有趣，教室里的气氛很活跃，同学们可以无拘无束地向老师提出各种各样的问题，开阔自己的视野。如果老师提出问题，同学们答错了也没关系，可以让别的同学给他改正错误。老师布置的课堂作业要少一些，我们非常轻松地就完成了。在空余的时间里，同学们可以自由安排时间，同学之间可以相互交流一些好的学习方法和学习经验。让我们成为朋友，拉进我们同学之间的距离。

这就是我心中理想的课堂!

1.理想的课堂作文

2.关于理想的课堂作文600字

3.关于理想的课堂作文500字

4.关于课堂作文

5.我心目中理想的课堂作文

6.我理想的课堂作文八篇

7.我理想的课堂作文三篇

8.关于难忘的课堂作文

我理想的课堂作文【篇2】

我心目中的理想课堂是宽松、愉悦、和谐的。上课时老师可以适当的讲一些小故事，玩玩小游戏。有时候，一个含蓄的微笑，一句鼓励的话语，都可以创造一个良好的学习环境。

我心中的理想课堂是开心的。有的时候比如美术课写生，老师可以带我们一起到校园里去参观，去浏览校园里的美好景色。

我心中的理想课堂是洋溢轻松、自由的氛围，让课堂轻松，让教学和学习都成为一种享受。我们和老师要热情的投入，和谐的交流，愉快的心境来完成“教”与“学”，这样老师教得轻松，我们学得也轻松。

我心目中的课堂是充分尊重学生需要，保护学生自尊心，培养学生自信心的。课堂教学应尊重学生个性差异，尊重不同学生的知识、能力、兴趣等方面的需要，设计不同层次的问题不同的类型水平的题目，使所有学生都有参加活动的机会，并获得成功的体验。培养学生对学习信心。相信每一个学生的回答都是智力活动的结果，都会给学生带来启示。作文

我理想的课堂作文【篇3】

二十余年过后，经过无数个夜以继日的奋斗，我终于创业成功，回到了一中母校，坐在了校长办公室里——没错，我成为了校长，开始治理学校，这个我曾奋斗了四年，挥洒了无数汗水与泪水的校园，太不容易！

回忆起青少年时初中的课堂，虽然大体上是好的，但却不尽完美，还有许多隐患，而这些隐患在将来很可能成为这些祖国未来的希望们的一个个绊脚石！所以，我先从课堂抓起：

课前：“叮铃铃……”，伴随着一阵欢快的下课铃，讲台上的老师总能心情愉悦地讲完，老师一声“下课”令一下，同学们便真挚的`说“老师辛苦”，之后，我建议先做以下三件事：1、整理好下节课要用的所有物品；2、喝些水；3、上厕所，以免在下节课出现突发情况。然后就可以开开心心的玩了，但不要打闹或追逐嬉戏，否则就是对生命的轻视了！这是万万不可的！

课中：读书时应激情四射，这样不仅印象更深刻，还能抖擞精神，一举两得，岂不美哉？自习课上，不讨论，老师来检查时零抬头，用效率+质量去完成作业，晚上留出更多时间去复习，岂不美哉？正常上课时，也应做到积极举手回答、不举手便认真听讲、有问题及时问，这样一来，双方互惠互利，挺好！

课后：认真完成作业，达到问心无愧。

最后，一中成功飞黄腾达，濮阳也因此名扬万里……

我理想的课堂作文【篇4】

课堂，是作为一位学生每天必须要接触到的。不同的老师，不同的性格有着不同的教学风格和不同的教学方法。当一名好的学生，就要能适应不同老师的课堂。可在我的脑海中，一直有那么一节我理想中的课堂。

课堂是庄重的，应该是安静有秩序的。每个人发言都需要举手。可在我的理想课堂中，要在严肃庄重中添加一些活跃的气氛。美好的课堂不应该是死气沉沉的。应该是当老师在讲题时，同学们都在认真听课。而这时的活跃是同学们思维为上的活跃，同学们在这时，大脑都飞速运转，思考着老师讲的问题。而当老师去提问我们时，却都能够十分激动地去举手回答问题。并且同学们能够在老师的允许下去激烈地讨论老师所讲的问题。当然也不能太过活跃，因为如果太过活跃了，就会变得一发而不可收，如果稍一把控不好，整个课堂就会变得很乱，很没有秩序。这样一来，就会有人浑水摸鱼，偷偷地和周围的同学说话。所以说，这个活跃要同学和老师一起把它把控好，重在思维的活跃上。

我理想中的课堂应该是有趣的，吸引人的。并且老师讲课的语速为中速最好。这个有趣，趣在哪呢？可以是趣在学习的内容，可以是趣在同学们的发言，可以是趣在老师的课件上，可以是趣在老师的教学中。这里的趣，不单单是指博人眼球的趣，还是指那种引人深思，能够激发同学思维的活跃的趣。

我理想中的课堂，就是这样充满了思维的活跃、思维的去。当然，它不只是需要学生去做，也不只是需要老师去完成。它是需要老师和学生共同努力才能达到的高境界！

我理想的课堂作文【篇5】

课堂是神圣的;课堂是让我们吮吸知识甘露的源泉;课堂是无私的;课堂是踏上成功之门的第一步。

我心目中的课堂是思维跳动的，是积极向上的，是朝气蓬勃的。课堂是老师带领学子们遨游书中的知识海洋;是老师带领学生在实践的天地创造;是老师带领我们在宽阔的操场上奔跑跳跃;课堂是向四好进军，是向德智体美全面发展的行动。

我心目中的课堂是诙谐幽默的。在没有欢声笑语的地方，即使有丰富的水与肥料，小草依然会枯死。在欢笑中学习，在笑语中成长。让课堂生动起来，原来是干巴巴的文字，像断了线的珍珠。现在是带着感情的诗歌，让人陶醉。

我心目中的课堂更应该是美丽的。在优美的.文字中，在高昂的文字中，在静悄悄的文字中，感受文字与数字、字母之间千变万化的美。倾听课堂的“旋律”，让我们陶醉其中，陶醉在学习的快乐氛围之中。

我心目中的课堂是富有诗意的，没有大道理，只有让人形式一生的哲理。课堂里有着阵阵桂花香，因为只有飘香的桂花才是诗意的栖居。

……

我是课堂的学生，一直不停地向课堂请教学习。课堂是阶梯，我们便是学习如何上梯子的人;课堂是火焰，我们就是在黑暗中的人。课堂是水，我们就是口渴的人们。我心目中的课堂……

篇五：我心目中的理想课堂

我心目中的理想课堂是学生的学习环境应该是宽松和谐的。老师创造宽松和谐的学习环境，让学生们在思考与学习的过程中获得丰富的课文知识和情感。宽松和谐的环境并不是单单靠故事、游戏来创造的。有时老师说一句幽默的话语，一个和蔼的微笑，一句鼓励的话……这些都是可以创造出一个宽松和谐的课堂。

我心目中的理想课堂应该是要充分尊重学生的需要，保护学生的自尊心，不对学生说一些过分的话。课堂上老师应该尊重一些不同学生的知识与能力，要少批评学生，不去伤害学生的自尊心。教师应该要让那些胆怯的学生多多发言，从而去培养他们的胆量，让他们有足够的信心发言。

我心目中的理想课堂还是能够给学生多一点的空间去思考，让师生一起充分的发展课堂。课堂上老师可以去搜集一些有关于课文的图片和资料，让学生仿佛身临其境一样，去亲身体验一下课文中的内容和人物感受，还可以让学生扮演课文中的人物来朗读课文。

我理想的课堂作文【篇6】

我心目中的理想课堂是快乐的。课堂是老师与同学之间的一次心灵之间的交谈，是默契合作碰撞出的火花，是同学通往成功的必经之路，是我们吸取知识，扩大见闻，收获成果的地方。在这里，没有胆怯，没有紧张，没有害羞，只有轻松自然；没有你一句我一句的嘈杂只有大家认真听讲的专注表情。

课堂上，在我们收获知识时，每个人应该是快乐的，批评、严肃、心不在焉都不复存在，存在的只有愉悦、幸福、认真的专注神情。交谈中，语言也应该诙谐幽默，或不时还会引起哄堂大笑，话语中没有长篇大论的深奥道理，但是处处都跳动着哲学的音符。

我心目中的课堂是平等的。虽说老师给予我们知识，但是在我心中的课堂内，每个人都有权利，每个人都会是聆听者，每个人也都会成为讲述者。“人行必有我师焉”，每个人都诉说出一些故事，每个人都会讲出自己获取的道理。这些道理和知识可能是生活中积累发现而来的，可能是从一些失败中吸取来的教训，每个人都各具优点缺点，每个人都有各自的收获和经验，让我们一起学习，增加我们生活中的知识面。

我心目中的课堂是美丽的。在优美的文字中、在高望的文字中、在静悄悄的文字中，感受诗词的优美、感受散文的悠远、感受文言文的经典……今天课堂的旋律，让我们陶醉其中，陶醉在学习的快乐氛围之中。

我心目中的课堂是富有诗意的，没有复杂深奥的哲理，只有着阵阵的花香，梅花的不畏严寒、莲花的出淤泥而不染、梨花的纯净淡雅、杏花的美丽娇柔……

我是课程的学生，一直不停地向课堂请教学习。课堂是楼梯，我们便是学习如何上梯子的人；课堂是火焰，我们是在黑暗中的人……

这就是我心目中的理想课堂，它快乐、平等、美丽、富有诗意……

我理想的课堂作文【篇7】

现在的多数学生喜欢上音乐课、体育课、美术课等，至于数学课，很少有学生喜欢，因为数学太枯燥乏味，抽象性高、逻辑性强。我认为理想的数学课堂应该是学生喜欢学、教师喜欢教、师生共同配合完成的课堂，他们相辅相成，缺一不可。

某些学生数学学习积极性比较差，主要表现在上课懒于动脑、动手、动口，课下更是懒于做作业。我们经常抱怨学生，嫌他们太不懂事，也经常埋怨家长不重视对孩子的教育，那我们教师本身就没责任吗？是不是我们的课堂太过平淡，我们教师没有激情，让学生感觉没有兴趣，学生不感兴趣导致不愿意学习？我认为这是原因之一。因此，在今后的课堂教学中，我们要多站在学生的立场，进行换位思考，在教学上发现问题、提出问题、分析问题并解决问题。尤其在导入新课上，多创设问题情境，充分激发学生的学习兴趣，多从学生的生活实际中找寻有关的数学问题，并鼓励和指导他们解决，让他们从中体会到学习数学是有实用价值的。只要学生将你精心设计的实际问题解决出来了，就要大力表扬，特别对于平时表现不够积极的学生，一旦回答问题正确，应鼓掌表扬，以增强其自信，为后继的数学学习作好铺垫。有人说，好孩子是夸出来的，这句话有其夸大的部分，但也有其道理。我们成年人在称赞和表扬面前都兴高采烈，何况是我们的孩子呢？在称赞和表扬面前会让孩子产生自信，产生自尊，激发求知的欲望。既然这样，我们为什么不对孩子的进步进行大力表扬呢？哪怕是孩子的一丁点进步，我们也要去表扬他们，称赞他们。对于教师来说，请不要吝啬你的表扬，你的表扬会让一个白痴变成天才，你的表扬对于陷入泥潭的人来说就是救命稻草，你的表扬就是冬天里的一把火，激励孩子向上奋进，努力拼搏。

在备课方面，除了备大纲，备教材，更重要地是充分地备学生。掌握学生对知识理解的实际情况。特别在选题上，要考虑到不同学生的水平，既要让优等生\"吃好”、中等生“吃饱”、还要让差生“吃到”，让他们有不同程度的进步。我们的学生毕竟是未成年的孩子，善变是他们的天性，但他们一定还会有不同方面的进步，我要做的，就是学会耐下心来，培养自己善于发现美的眼睛、善于听话的耳朵和善于激励的嘴巴，去发现孩子的进步、聆听孩子的心声、激励孩子的成长。为了孩子的学习和成长，我们教师要做到三心：耐心、细心和爱心，更需要教师付出辛苦的努力，付出全部的精力，我认为这样的付出——值！

孩子在点滴中进步，孩子在鼓励中学习，有了教师的保驾远航，孩子想飞不远都很难。我理想的课堂就是学生喜欢学、教师喜欢教的课堂。实现这种课堂的前提——教师必须是个有准备的人，更是个有心人。

我理想的课堂作文【篇8】

每一个班级，都披发发着由众多同学集合起来的奇特光泽。在每位同学的眼中，课堂好像就是“高堂”，每人有每人的“忧”“喜”。天然，我也有自己理想中的课堂。

上课前两分钟，我们就应该有序走进教室，静待老师的到来，这是对老师最基本的尊重。不亦大声喧闹，追逐游戏，打造真正的安静课间。

蕴藉地说，我在课堂上是一个积极分子，活跃地跳起回答问题总少不了我的身影。我所理想的课堂，就是目前鼎力提倡的激情课堂，所有人都积极踊跃，也没有同学浑水摸鱼，同享一片浓厚的学习氛围，想必一定极为夸姣。

老师在传授知识的同时，心中定然有着不同的设法主意，而每位同学，或自持，或外向，都应该真正的融入到课堂当中。都把自己当做课堂中的主角，就看成一对一辅助，从而能真正地爱上学习。

另外，最重要的仍是当真、专注。上课在回答问题的时候天然要主动，但在老师讲课之时应为绝对的安静——鸦雀无声。这对老师是一种无形的尊重，也是对课堂的一种正视。

上课时，每个人都应把腰板挺直，彰显青春应有的生气希望与活力，双手最好也要放在桌子上，当真倾听，又有什么不好呢？

下课了，同学们应同一地站起来说“老师辛劳”，对老师是种温心的表达，对课堂也是一种磊落结束。

期盼能有如斯的课堂。

我理想的课堂作文【篇9】

新课改进程中我的语文课堂

从我入学的那天起，共接触了九个语文老师。可以用一句话总结：教师威姿讲课授业，学生不言谨记教诲。在我看来，这种教学方法以及学习方法太过死板。不能让学生去探索到更多的东西。

不知不觉，我已经从初中生蜕变成高中生了。我所需要的知识和技能，不能仅停留在表面了，而需要向更深更广的范围探索了。作为一名刚走出初中校门的学生，虽然我对未知的东西有着强烈的求知欲，但我很恐惧，害怕老师的教学模式无法为我开启一扇充满趣味而又呈现丰富多彩知识世界的大门。而这次彻底改变了我对高中语文的看法。开学的第一节语文课很有趣，没有太多的师生之间的隔阂，没有学生惧怕老师的那种紧张气氛，有的只是朋友与朋友之间的款款交谈。让我对高中语文课有了别样的看法。还清晰的记得，高一语文第一单元就是现代诗歌单元，第一课是XXX的《沁园春-长沙》那节课让我至今记忆犹新。没有以往老师生硬的要求，没有乏味的翻译与记下主题思想的逼迫，更看不到老师高高在上的威严和咄咄逼人的气势，而是先给我们一些提示，让我们自由发挥，去表达一些自己对那篇诗歌的见解。这是让我万万没有想到的，我心里一直在疑惑：老师这样把时间留给学生，他不怕学生一言不发让课堂气氛变得尴尬吗？更出乎我意料的事又发生了，同学们竟然纷纷发言去表达自己的想法，甚至无需老师的点评。这样的教学方式是我第一次见也是第一次感受到高中课堂不像课堂。看到的只是师生之间的交流，同学之间的探究，是思维与思维交叉碰撞出的智慧，在无形中带领我们进入曼妙的世界感受思考的乐趣。

接下来发生的事就更加的不可思议，而且也让我彻底的改变了对这位年轻老师的看法。老师在班里举办了一次“班级诗歌朗诵比赛”,这次比赛也让更多同学找到了属于自己的位置，重新找回了自信。这次比赛之后，我们学习语文、学习朗诵的积极性更高了。每个语文早读都会展开激烈的朗诵比赛，并且我们每个人都在这样的环境下渐渐成长，渐渐明白学习的真谛，品味到学习的乐趣。除了注意教学模式的转变，难能可贵的是老师还注意到对我们情感和道德的教育，比如我们上《大堰河――我的保姆》课时，老师由大堰河的高贵品质及艾青对待她的感情，顺其自然的联系到我们的父母，给我们上了一堂生动感人的感恩教育课，让我们很受震撼。

每个人的成长都必会经历挑战，必会经历磨难，而新课改同样遇到过困难。我记得很清楚，我们在学习文言文时，老师的新课改收到了阻碍。因为我们的古文言文的基础不是很扎实，有些地方老师已经讲过的，我们还是不能理解并记住。也许是老师明白了我们的“苦衷”,想了许多办法去帮助我们，以推动新课改继续向前走。如我们不知道什么是状语，老师就从现代汉语最基本的句法结构讲起。这个时候老师仿佛是我们的拐杖，帮我们行走，然后慢慢的她又悄无声息的抽走了这根拐杖，让我们独立行走。无论经历多少挫折，新课改的步伐始终没有在我们这个充满活力的班级停止。想想新课改已经伴着我们走了将近一年的路程了。，在这一年的时间里，我越来越喜欢语文了。它不仅让我学到了知识，更重要的是让我掌握了学习的方法，丰富了我的精神世界，培养了我良好的学习习惯，开拓了我的眼界。

针对我们上课语言表达能力弱的问题，老师为我们搭建了一个锻炼自己的平台，推出了一个“课前五分钟”的活动。这个五分钟对于我们班来说可以说是一场前所未有的挑战。对于那些羞涩的学生来说可是一场磨难。我把这种情况向老师反映后，老师又做出一个决定：给这些学生做心理辅导。让他们走出胆怯的心理世界。每次老师找过他们谈话后，他们脸上露出的全是自信的笑容。我想这样的心理辅导真的是打开了他们心结的钥匙。也许在他们心里早已把这位老师当成了自己的大姐姐了。从此之后，同学们之间少了对老师的恐惧，打破了冰火两重天的隔膜。在大多数同学的眼中，这次课前五分钟演讲给了他们一次展现自我、彰显个性的机会，我就深有体会。每次听完别人的演讲我就会想，什么时候我可以像他们一样站在讲台上对着一班的同学激情演讲。终于，我的机会来了。那天早晨，我拿着准备已久的稿子站在了讲台上，用那抑扬顿挫的声音给同学们演讲。在演讲的过程中，浮现在我脑海的是同学们和老师交谈时的欢乐情景，抹不去的是“感谢语文老师”这几个字。是她让我明白了：给别人一次机会就是还自己一个奇迹，给自己一次挑战还别人一份收获的道理。正是她实施了新课改让我的个性可以展现在同学们的面前，也让那些之前不敢说话的同学变得开朗活波。这真是一个奇迹。老师的新课改正一步步靠近，我们也在欢喜的接受她。最近，老师又开始了下一轮新课改的进程。以前的课前五分钟演讲虽然锻炼了许多同学，但有些同学在演讲方面缺乏技巧，于是老师又找了许多名家演讲的视频录音让我们去听，同学们学到了许多演讲的方法和技巧。老师把新课改不仅推行到了课堂上，而且还让新课改走进了我们的日常生活，真的受益匪浅。

老师，一个让人听而生畏的名词，而我们的老师却少了几分威严，多了几分亲切，彻底颠覆了我们对老师的看法。尤其是老师能够俯下身去的姿态，走进同学之间的举动，更加拉近了师生之间的心灵距离。每天的日记她都陪着我们一起记下，每次的作文她都伴着我们完成。日记锻炼了我们体察生活的能力，作文不再枯燥乏味，而成了生动有趣的竞技场。

回想起以前的课堂，顿感无味呆板，在偌大的教室里你只能听见教师在“之乎者也”,唱着属于自己的独角戏。如今走进新课改的课堂，你最有体会的便是生动有趣。老师把课堂真正的还给了我们，充分的调动了我们的积极性，当然学习的效率就提高了，比如我们上《祝福》课时，在我们班级老师开设了临时法庭，采取谁质疑谁举证的方法，去缉拿杀害“祥林嫂”的凶手。课堂可谓异彩纷呈，经过层层推敲最终将封建思想与封建礼教绳之以法。不仅形式新颖，而且又增添了我们的法律知识，真的让人难忘。“教”在新课改中逐渐退出了舞台，而让“学”成为了主要阵地，老师通过一篇文章的讲解，板书上仅有几个字而更多的知识都已掌握在学生手中，传统教学模式是师说生记。而在这个发展如此迅速的时代早已不适用。适合学生的就是通过自己总结自己查阅教辅资料，让知识印在脑子里，这比那死记硬背的方式好很多。不仅如此这样的课堂有助于学生找到学习的乐趣，不会再厌学，让他们充分彰显个性。

可能在现代社会，新课改不能像思想那样快速传播，但我相信有了方向就有了成功的`希望。我也相信，这样的课堂迟早会在我国全面推广，这次新课改在我们班的推行实践证明了一个道理：敢去做就一定会成功。新课改给我们带来的不仅仅是知识，更多的是锻炼尝试的机会。在新课改的课堂上，老师是导演，我们每个学生都是演员。都在演绎着不同的角色，展现了自己的才华。我相信在演员与导演的共同努力下一定会拍好“新课改”这部历史剧。

教师评语：

本篇论文写出了新课改进程下，语文课堂上的感受与体会。捕捉到了语文课堂中的新鲜空气，指出了课堂中的亮点，写出了对自己的影响。文字虽然略显稚嫩，缺乏一定理论的支撑，但言之凿凿，真正融进了语文课堂，置身其中感受新的思想与教学模式，是一个有着创新精神和强烈求知欲望的学生。语言中涌动着兴奋与喜悦，以及抑制不住的感动，溢于言表的满意，真的让我意外，思之又觉在情理之中。

因为新课改就是在探索中寻求一条解放学生思维、培养学生创新精神、形成良好习惯提高语文素养、寻求全面发展的一次伟大尝试。他打破了传统教学中固有的思路和模式，变枯燥乏味为生动有趣，变讲解为交流，变压抑为昂扬，变死板为流动等等。它解除了学生对学习的误解，消融了师生之间的坚冰，化解了教与学的矛盾。把教师从高高在上的位置上拉下来与学生共同探究、一起突破思维障碍。让师生的关系更为融洽。让学生走出家的港湾，又进入了爱的怀抱，感觉春风化雨般的关爱，涧物细无声的感动。

作为一线教师，在新课改深入人心的今天，我们要不断提升自身的素养，用自己的专业知识、个人的人格魅力、自身的道德品格，做好“传道授业解惑”的职责，影响学生的心灵，带领学生们在科学的世界中自由快乐的探索，把好人生的航舵，演绎好青春美丽的高中生活。

我的烦恼周记十五篇

周记是一种很好的生活记录形式，小时候我们经常会写周记小作文。周记可以带给我们更多欢乐和幸福，那么如何能够写一篇好的周记呢？生日祝福语网小编为您准备了关于“我的烦恼周记”的知识，不仅仅是一点点，非常高兴能为大家提供阅读参考！

我的烦恼周记(篇1)

常听到有人说：少年无烦恼，可我却觉得这话说得不对，小小的我们一样有喜怒哀乐，最近我就特别的烦，是因为什么事呢？请听我慢慢道来。

这件烦心事与吃有关，我天生爱吃肉，对于我这个特别的爱好，可谓是没人不知，无人不晓。一顿不吃肉就浑身不舒服。也正因为这个原故，一向疼爱我的妈妈每顿饭都会做一两样晕菜助我解馋。可是最近情况却发生的天翻地覆的变化，在我的餐桌上一丝肉丁都找不到了，味道鲜美的清蒸鱼飞走了，外酥里嫩炸排骨消失了，连我最爱吃的小鸡炖粉条也与我拜拜了。取而代之的是一盘盘令人难以下咽的素菜。这全都是因为最近我不幸染上的一种叫“荨麻疹”的倒霉病，这种病本身并不可怕，大夫说治疗一段时间就会痊愈，可是最让我害怕的是，在治疗期间，需要“禁口”，尤其要绝对禁止吃肉食，否则会加重病情。也就是从这个时候开始，我那丰富多彩的美食天地立刻变得一片灰暗。一向以肉为食的我只能吃“草”了，没办法，那就吃吧，可我只坚持了几天，就有些挺不住了，我乞求妈妈只吃一小口，没被允许；我向妈妈发脾气，不顶用；我干脆“绝食”，没想到妈妈的脸色一沉，手也高高地昂了起来，吓得我赶紧端起了饭碗……唉！这暗无天日的日子啥时候才能到头啊！

可恶的“荨麻疹”，你既然那么不喜欢吃肉，应该去找小免子才对啊！为什么偏偏找到我头上？求求你别再？我了，你快点走吧！我要吃肉。

我的烦恼周记(篇2)

我有一个烦恼：那就是每天每次写数学口算题的时候，总会有一、二道错题。也不是我不会做那道题，而是因为我会把“+”看成“—”，也会把“36”写成“86”，在这种情况下，只会有错题 的!

这几天呢，张老师让我们写的是乘法口算题卡，我还是会错那么一道、二道题，而且在学校里写的黄冈小状元和数学练习册每天都要有一道错题，我认真地看错的题，并不是我不会做这道题，而 是我太马虎、太粗心造成的!我该怎么办呢?朋友，你们有这样的烦恼吗?那就让我们想想办法，把这个烦恼除掉吧!

我的办法是：做题前要先看清楚题目的要求，做完后再认认真真地检查几遍。要是遇到难题呢，就要自己开动脑子好好想想，实在不会了，再去问问同学或者老师。

张老师说下个星期要进行数学单元测试，我决定按照我的办法去做，争取得到最好的成绩!

我的烦恼周记(篇3)

老师说：“小孩子都没有烦恼跟压力，好幸福喔！”其实我也是有烦恼的，我的烦恼就是动作慢、身高很矮，这些烦恼带给我很大的麻烦。

我有动作慢的毛病，这也不能怪我啊！全部都是遗传自爸爸的，我们家每天都可以听到妈妈的声音，“快一点！快一点！”像这样三个字，我每天都要听好几次，唉！我都已经听到耳朵痛了，妈妈的嘴巴却一点也不会酸。在学校考试的时候，我总是写到下课，连我最好的朋友也都不想等我，我只能一个人在教室里继续慢慢写。

至于我的身高很矮，都是因为妈妈的关系，像放很高的东西，我就需要搬椅子，才能拿到。有一次体育课要跳箱，二层的我还跳得过，但是三层，我就不行了，箱子都已经超过我的身高了，身高矮真不好。

动作慢、身高矮是我的烦恼，妈妈说：“长大就好了。”好吧！希望可以快快长大，动作就可以变快，我也长高了。

我的烦恼周记(篇4)

大家都知道书是知识的源泉，是人类进步的阶梯，读书可以给人带来快乐，却不知道它也可以给人带来烦恼。这不，最近就被我遇到了。

我可是个小书虫，说起来这还得感谢我的妈妈。从小到大，妈妈一有空就带我去书店看书或买书。所以，我的书橱就像一个聚宝盆，里面的好书应有尽有。我十分喜欢看书，走路也看，吃饭也看，尤其每天晚上一写完作业，我就会一头扑在书上，津津有味地享受书带给我的营养晚餐。所以，老师和同学们都称我为“小书虫”。

我经常看书看得入了迷，晚上十一、二点也不睡觉。妈妈总说：“宝贝，要早点睡觉，眼睛长时间得不到休息会变近视的！”可我总把妈妈的话当作耳旁风，不去理会。为了不被妈妈打扰，晚上我还常常把灯光调到最暗，偷偷地躲在被窝里看书。看，我算不算一个名副其实的“小书虫”？为了能看到我心爱的书，我真是费尽心思。

最近一段时间，我总感觉眼睛痛痛地很不舒服，看东西也越来越模糊。走在路上经常认错人不说，在课堂上还经常把“＋”看成“——”，为了这，没少挨老师的“K”。后来，妈妈带我到医院一检查，发现我的两只眼的视力都只有0。5度了。医生告诉我说这是眼睛过度疲劳造成的，听了医生的话，我真是后悔莫及！从此，我就成了地地道道地“近视眼”，我那双漂亮的大眼睛也就只能被蒙上了两层厚厚的玻璃片了。看看，这些可都是书给我惹的祸。

通过这件事我明白了：即使书是知识的摇篮，但是我们不能一味地扑在书上，忽略了保护眼睛，不然，书还真会给我们带来不少烦恼呢！

我的烦恼周记(篇5)

烦恼就像在地岳里的恶魔一样，它把人都推到可怕的地狱里，叫你哭天抢地，但叫天天不应，叫地地不灵。我想，每个人多多少少都有一些烦恼，就连在老师眼前笑咪咪的我，也会有很多的烦恼!

我最烦恼的是“长不高”。每当我和妹妹站在一起的时候，就会觉得好像有一盆冰冰冷冷的水泼在我的身上，让我的心都凉了半截。妹妹长得好高好高喔!我这个做哥哥的竟然要对她“仰望”。妈妈总是叫我多跳绳、多吃营养食物就会长高。但是任凭我每天跳得汗流浃背，就是比不上妹妹随便一跳就超越我了；加上我的食欲本来就不是很好，我才吃了半碗不到，妹妹却狼吐虎咽，已经吃了两大碗。还有人说，妹妹是姐姐，而我是弟弟。听到那么伤人的话，我欲哭无泪，真想要钻到地洞里。我站在妹妹的面前，就像一个“小矮人”站在小巨人的面前，就像白雪公主和七矮人，真是令我难过得垂头丧气、烦恼不已!

我的第二个烦恼是“运动细胞很差”，凡是跟“动”有关的活动都和我无缘。上体育课时，我就像夏天待在烤箱里一样，令人坐立不安。记得，有一次上跳远课，体育老师口沫横飞的讲述分解动作。我专心的记下每一个动作，摩拳擦掌、信心满满的想好好的发挥一下。谁知一上场，腿短手短的我就跌个四脚朝天，同学们个个捧腹大笑，真是好糗喔!从此，更加深了我对运动的恐惧感。

烦恼！烦恼！真烦恼！但我相信，只要我勇敢的面对烦恼，我一定能战胜烦恼，让烦恼逃之夭夭，我也就可以每天继续笑咪咪了！

我的烦恼周记(篇6)

每个人都有自己的烦恼，考试不顺利，生活不如意，或是朋友间有些小矛盾，而我的烦恼可不是这些，这是那可恶的感冒。唉，感冒，现在我都有些惧怕它了。

每年一入冬天，天气一变凉，应该是受到冷空气的“条件反射”，每到这时候，我的鼻子就会“习惯性”地办起“演唱会”，要是在家里还好说，“音乐家”会安分一些，可是一到学校，它立刻就会猖 狂得很，连拿饭盒的空档也不放过。偏偏我又是打扫室外房区的，唉，那叫一个“凉快”呀！其实每一次打扫房区我都会幻想：我的面前是一张柔软舒适的床，床上有一床暖和的被子和一个小枕头，只 要我一躺下，身边的风就会戛然而止，好舒服，好美妙！不过呢，这只是白日做梦！

对于常年“享受”如此“高等待遇”，其实我也知道自己就是那个可恶的“罪魁祸首”，为此，我经过十五分钟的苦战，终于想出了一个办法。实际上很简单，只不过是多穿衣服，注意保暖。

我下定决心，明年一定不能感冒！

不过目前主要问题还是怎样先控制好胡作非为的“鼻涕虫”。唉！

我永远永远再也不想听这样的“演唱会”了！

我的烦恼周记(篇7)

人人都有自己的烦恼,而我认为烦恼就是会让人担心、焦虑、不知该怎么解决的问题,那么你的烦恼是什么呢?

我的烦恼是身边总是有太多事情要忙了,当然,自己应该做的事就要尽自己的义务去做,但有些额外的事总是让我觉得时间不够,这样的烦恼可能让我脾气不太好,或是因为很多事情而有压力,间接也会连累旁边的人。

当我们有烦恼时,总不能闷在心理吧?所以,我会说出来和家人或朋友一起讨论如何解决,顺便抒发一下情绪,可以让心情开朗,并且有信心去面对烦恼。我还会拟定计划表,将一天之中要做的事做成表格,案表行事,一定能让自己轻轻松松把事情完成。而有空时,也可以听听音乐、看看书,享受快乐的时光,让自己休息一下。

对一个还是小学生的我而言,常常因为一些芝麻绿豆小事而烦恼,每当我烦恼时,心里的思绪就像一团缠在一堆的毛线球,做事情心不在焉,当同学来找我讨论事情时,我总是有一句没一句的回答着,便造成同学和我之间的误会,所有身边人的关心,都被我当成耳边风,伤了大家的感情。其实,我只是希望在我烦恼的时候,旁人在一边默默的关心我就觉得很好了,让我静下心来,把烦恼抛开。而我也希望以后再我心情烦闷时,可以用快速又适当的方法,寻求解决烦恼的途径,这么做对大家都好。

我的烦恼周记(篇8)

每次一到星期五，老师就肯定会布置习作，难道这项作业老师不布置，心里就不快活吗？

一到双休了，习作就成了最大的负担。只要我起了床，吃完早饭，就得立刻开干。先仔细读一遍要求，在左思右想，还是没有头绪。再看一遍要求，再苦思冥想，最终还是没有头绪。虽然我写作文写得不错，但是没有头绪也写不出来呀。妈妈于是便走过来，耐心地教我这篇文章应该要写什么主题，碰到写景的文章，她还会问我打算写什么地方。但是，就算经过一番教导，我也是似懂非懂，这个烦恼真是特别烦啊！

我又不好意思再次请教妈妈，只好将就着写了。我写着写着，突然想到了一个好词，我立刻就用了上去。妈妈说我不是不会写，是懒得写。我仔细想了想，才不是那样的呢，是我真的没灵感。但是每次这样将就着写完作文后，妈妈大都是表扬我的。那这不正符合妈妈说的话吗？

我的烦恼解除了，看来不是我不会写，而是我懒得写，妈妈说对了。我只要不磨蹭，一气呵成地把作文写完，这个烦恼也就不会存在。

我的烦恼周记(篇9)

每当看到院子里有小朋友在玩的时候，我就特别的羡慕他们。每当看着一堆厚厚的作业时，我就皱起了眉头。每当妈妈催我说：“快去写作业，快去写作业！”时，我就特别烦恼。哎！我的作业何时才能完成呀？那样我就可以象快乐的小鸟一样，自由的飞翔。

我曾经看到了一篇资料上说：“儿童每天休息的的时间要多于学习的时间。”可妈妈望子成龙心切，不顾自己儿子的接受力，不断的加大我的学习量，我快疯了！但这都不算什么，其实我最烦恼的事情是写作文。人家说：“读书破万卷、下笔如有神。”我也读过好多课外书，但一写作文就卡壳。有时候，老师布置两篇作文，可我一看作文题，就会感到毫无头绪。虽然我有很多话要说，但却无处下笔。这到底是为什么呢？我平时也很喜欢看书呀！但为什么却无处下笔呢？好多我平时看过的课外书，在我写作文要用的时候，就像小鸟被什么东西惊吓了似的，一下子全部飞走了！脑子里只剩下一片空白……每到此时此刻，我都非常烦恼。

眼看我就要升入六年级了，听别的同学说，作业量又会加大，尤其是作文。看来我的烦恼又加大了呀！有没有人能告诉我解决烦恼的好办法呀！

我的烦恼周记(篇10)

XX年11月14日 星期日 天气：晴

今年一年级，有许多的烦恼.............

比如：作文没有灵感、和同学闹矛盾、自己感觉孤单、爸爸不让玩游戏、喜欢看小说.........................

用作文没有灵感做例子吧！

其实我一直很奇怪，我五年级，直到六年级开学时都很有灵感，怎么一到老师说要写作文时，就没了呢？那样我写作业就浪费时间，找作文抄，不愿意写作文...........可是作文是不得不写的，你不写老师就会骂人...............我现在写日记，足足要想一个小时的题材，而且写的不是很好。我在老师面前一直是个乖乖女、好学生，我不想破坏老师对我的这种影响。

我的烦恼周记(篇11)

升上初二时，我的烦恼可是越来越多了。比如成绩总是上不去。我很勤奋，每次都会把老师布置的复习内容认真复一遍，并且每天复得很晚。可到测验后，却让我大吃一惊，成绩不但没有提高，而且还下降得很厉害。我成绩差了，迎来的又是老师与家长的批评。父母根本都不体谅我，总以为我贪玩和懒，才导致成绩下降；而老师总会让考差的我抄卷等。他们何常不站在我们的角度看问题呢？我每天总有这样那样的负担，你们并没有关心我，我每次都把负担都憋在心里，我真的很辛苦，我多想透透气啊。

我的同学都很看小人，他们总是不愿意与我这成绩差的人为朋友，他们还经常嘲笑我，说什么笨人应该走远些，不要太近我们。他们凡遇到麻烦事，第一时间找我帮忙，而我都很乐意帮他们；而到我只是让他们帮一小忙，他们拒绝了，还赶我走开。

班上总是要小测，如果不合格要重测，大家都认为是一件很羞耻的事。我每次都很认真复小测内容，要求自己一定不能补测，否则他们又笑我了。可是这一次已尽力了，结果还是要补测了。我竟看见他们在笑我，还用鄙视的眼光望我。我望着他们，心里已经再也受不了。

我多么想成为一位魔法师，把他们变得友善，能与我做好朋友。不过这是不可能的。唉。

我的苦恼真多，你能帮我解决吗？

我的烦恼周记(篇12)

大人们都说：“孩子是最幸福的。我却不这么认为。

我觉得大人才是幸福的，整天坐在办公室悠闲自在。无优无虑。而我们，整天脑海里装的就是分数、分数，爸妈更是盼铁快成钢，今天考考我们这个，明天问问我们那个，“分数”成了他们的口头语。

放暑假了，我打算痛痛快快地玩上一个假期，没想到爸爸又把我管住了，要我用一个星期时间把暑假作业完成，再用两天时间把课本复习复习。过了几天，我把这两项作业都完成了。高兴得一蹦三尺高，以为这下可以放心地玩了。没想到，爸爸要我去学美术，说已经给我报了名，去也得去，不去也得去。

还有上学期，刚考完试，我的好几道题因粗心而被扣了分，J心里很不高兴，为逃过爸爸的责备，我偷偷跑到了外婆家。没想到才过了一天，爸爸就来找我了，说是给我请了一个“家教”，我只好跟爸爸回家。

有时我想：要是爸爸也能像电视里的叔叔阿姨那样，经常出差，一个多月才能回来一次，那该多好啊！

我的烦恼周记(篇13)

我最近有个让人头痛的烦恼。

这个烦恼就是自从看了一本书后，我晚上总是翻来覆去睡不着，计时睡着了，也会做些千奇百怪的梦，让我早上起来感觉很累。有时我会梦见回到了我日日思恋的外婆家了；有时会梦见一颗巨大无比的小行星飞快地向地球冲来；有时还会梦见我在一片阴森恐怖、无边无际的大森林里探险，突然四面八方都冒出了凶神恶煞、呲牙咧嘴的猛兽，把我逼得走投无路，准备把我撕成了碎片……但是，每次到重要关头时，我就被惊醒了，总是被吓出一身冷汗。比这更离奇古怪的是，有一天晚上，我很快就睡着了，并且没有做梦，早上起来还是像往常一样累，我也不知道为什么会这样。

于是，我把这件古怪的事一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了安慰我说：“日有所思，夜有所梦呀！只要你不想这样可怕的事，你也不会梦到这些事情了呀！再说，这种事发生的可能性只有万分之一！”听完妈妈的话，我想：如果不想这些事，也不看那本书的话，我也不会这么累，做这么多梦了。我努力不想这样，但是我每天还是会做这么多梦，还是感到累。

你们说，我该怎么办呀？

我的烦恼周记(篇14)

唉~我的烦恼，提起我的烦恼，可真让人苦恼。我一出生就没有爷爷。听爸爸说，爷爷最喜欢的就是小姑娘，只要有爷爷认识的小姑娘从爷爷家的门口走过，爷爷就会和蔼地说：“闺女，缺不缺钱花，呶，爷爷给你。爸爸还说，我出生时，他现去上坟，把我是小姑娘的事告诉爷爷。可惜啊！爷爷听不见，也看不到我长什么样，因此，这就是我最大的烦恼。每当在宿舍的时候，同学们都在谈论自己的爷爷奶奶，说他们对自己是多么的好，一个个的脸上挂着灿烂的笑容，说的不亦乐乎，我呢？只能呆呆的坐在一边，低着头，眼泪在眼眶里打转，我努力忍着，不让它掉下来。我想：要是爷爷还活着，一定会比别人更疼我吧！要是爷爷还活着，我一定会比别人更幸福

吧！每当夜幕降临的时候，我喜欢自己一个人静静地趴在窗台上，看一轮明月孤独地悬挂在夜空中，喜欢听风像狮子一样怒吼。我想爷爷，不知爷爷在天堂里过的好不好，有没有想我。记得有一次，爸爸妈妈领着我出去玩，看到别的人一大家子都在那，中间的那个孩笑得很灿烂，我想她一定很幸福吧！我悄悄地对妈妈说：“要是爷爷在，那就好了！”妈妈点了点头对我笑了笑。唉~这就是我的烦恼，一个我永远都摆脱不了的烦恼，一个我永远不敢也不想对别人说的烦恼。

我的烦恼周记(篇15)

我的烦恼是流水，无穷无尽；我的烦恼是大海，多得数不清；我的烦恼是天空，多的无边无际。可有时吧，烦恼多，人们说你杞人忧天；可烦恼少，我又实在不习惯，可以说我对烦恼已是习以为常！

我的烦恼多又多，一天到晚我的脑子除烦恼，还是烦恼，大人说我看电视时早就把烦恼扔到九霄云外，那确实不错。可我一不看电视，恼火的烦恼又从九霄云外飞回来。

那一次，我在老家，给李富翼打电话。可谁知，打到刘俊宏家去。我就不能用手机登qq。我又打一次，可还是打到刘俊宏家……

记得有一次，我被蛇咬一口，好在是条无毒的蛇哟！从那以后，我就开始对蛇有恐惧感。那一次，奶奶去医院（那也就是私人诊所），那里面就有一条泡在酒里的眼镜蛇。我一进门，我就看见那个瓶子，我的烦恼症又发作。那条蛇会不会“飞”出瓶子来咬我呢？那它又会不会用青色的眼睛来杀我呢？那它又会不会用毒液来射我呢？那要是……“子豪，进来吧！那蛇死，它咬不你的！”奶奶对我叫道。“哦，来！”我回答道。可不久我又喃喃自语道：“蛇怎么会死呢？我还以为蛇是不死之身呢！蛇为什么死？蛇死在谁的手中？这又是不是一场“谋杀案”呢？那么，凶手是谁呢？它又为什么要杀它呢？如果让我……我一直在想，直到奶奶回家去。我才开始想另一件事情：人为什么要吃饭呢？饭又是什么呢？那为什么“饭”又叫做饭呢？饭又是谁种的呢……

我一直想到大家都不吃，我才没有想。可是就在看电视时，我有面对着一个又一个难题，如世界为什么叫世界呢？人是由谁创造的呢？电视是怎么来的？车又为什么会跑呢？……

我的烦恼是不是很多呢？我现在已经为有那么好问！我也揭开许许多多的问题！

我的家人周记经典十二篇

我们要如何开始撰写一篇周记呢？周记的写作是表达人类思想和情感的一种方式。提到周记，相信大家都很熟悉。周记不仅是记录内心感受的工具，也是情感释放和调整的过程。我为大家准备了最新的"我的家人周记"相关内容，请阅读，相信这篇文章能够解答您的疑惑！

我的家人周记 篇1

自从被扔进了垃圾桶，高跟鞋、小童鞋和大皮靴整天都唉声叹气，抱怨着：我们年轻的时候帮他们干了那么多事情，现在我们老了，他们就把我们扔进垃圾桶，真没良心。

一天，阳光明媚，万里无云，高跟鞋、小童鞋和大皮靴一起出去散步，他们东看看，西瞧瞧，到处怪逛，走到哪里就逛到哪里。

他们走着走着，突然发现：咦，原来这样的生活也很好嘛，甚至比以前更好!想做什么，就做什么，而以前只能听别人说的做，一点儿意思也没有，真无趣。

这以后，高跟鞋、小童鞋和大皮靴组成了一个家庭，环游世界，享受了世界各地的美，再也不唉声叹气，从此，开始了他们的新生活。

我的家人周记 篇2

在家里，我常常帮家人买菜、洗衣服、洗菜、洗水果、晒鞋子......在家人眼中我是善良的、乐于助人的小太阳。

一个周末，我快速地写完了作业，真准备出去玩，我看见妈妈正在洗菜，还不停地扭动腰和脖子，我想妈妈肯定是累了。于是，我连忙跑去房间拿了两把小椅子，我和妈妈一人一把。我和妈妈一起洗菜。我们俩一边洗菜，一边愉快地聊天。洗完了一样菜又洗另外一样。洗了一会儿，我又发现妈妈再用手轻轻拍打她的后背。我又急忙跑过去，用两只手上下轻轻帮妈妈捶背，妈妈感觉舒服多了，她乐开了花，直夸我真棒。

我虽然没有出去玩，但是我帮助了妈妈。我不但得到了妈妈的夸奖，我还看到了妈妈脸上那种很幸福很满足的笑，我也觉得很快乐。做一个能发光，能发热的小太阳，感觉真好!

我的家人周记 篇3

又到了周末了，一家人的包饺子行动开始了，妈妈爸爸都喜欢吃饺子，包括我也喜欢吃，最幸福的莫过于一家人在一起包饺子，一起欢颜笑语地说话。

星期六的清晨，清晨的早晨当然是要来一碗热腾腾的饺子啦！一大早的老爸老妈就已经起床了，到外面买好了饺子皮与饺子馅，听见他们的剁肉声，我就想到今天要包饺子，马上就起床准备，马上就要开始包了，我心想了个主意在饺子馅里面放点玉米和切碎的火腿，肯定非常非常好吃，爸爸妈妈采纳了我的意见，认为我有新想法是好的。用不了多久就准备好了玉米和碎火腿，于是我们开始了一家人的包饺子路程。

看着饺子馅这么多估计明天的早晨都要被我们包了，拿起饺子皮就开始用筷子把软软的肉馅往里塞，肉馅被我用饺子片往里面压缩成了一个小球，然后按照妈妈那心灵手巧的手做出来的方法步骤，一一的模仿出来，原来不是直接包就ok了，还要捏的，捏的像个金元宝似的，这形状好像可以被我捏成很多种，我马上就来试试我想出来的形状，三角形要做成这样3边必须是平的，做起来挺简单的然后我稍微往两边挤一下，结果中间的肚皮却破开了，然后肉馅就漏出来了，真是意外啊！我马上就再拿一片饺子皮包上以免再漏，虽然样子不怎么好看不过也算是饺子了，妈妈看不下去了，说我笨手笨脚的，然后就教我如何做一个完美的饺子，看着妈妈那手艺是完全没有瑕疵的，我看着爸爸的虽然慢慢悠悠的但也没有任何错误，妈妈说要想包好饺子稳定的心态是必须要的，包饺子的两边要轻轻的捏，当中间有点大的时候就往中间轻轻一按，发现中间的饺子馅往两边慢慢散开，再重复的往两边轻轻捏就完成了，妈妈说的原来这么简单，听了之后我就做出来了，再用这个方法一直重复包饺子挺有效率的，30分钟过去了数量挺多的，没想到自己包了这么多饺子，估计是要吃2天了，还真连明天那份一起包了呢！

终于开始煮了，吃个早餐这么久真要饿死了。在等待的过程中去把弟弟叫起来吧！5分钟过去了，看到老妈把盘上那热腾腾的饺子一端出来芳香四溢，我们所有人望眼欲穿，终于可以吃了，我马上就津津有味地吃了2大碗，因为饺子里有玉米与火腿，油而不腻真让人回味无穷啊！从此我爱上了吃饺子。

愉快的周末就要从早晨的包饺子开始。

我的家人周记 篇4

我们一家三口，有聪明的我、炒菜好吃的妈妈和英俊的爸爸，我们家也发生过许多快乐的事情。

有一天的晚上，爸爸妈妈问我喝不喝酸奶?我说：喝!于是，我们就出发买酸奶。

买完酸奶，我提议，我们比赛跑步，爸爸妈妈同意了。

预备，跑!我们全家一起喊，刚喊完，我就像支离铉的箭一样冲了出去，跑了一会儿，我们的体力都降了很多。

眼看就要到终点了，我咬了咬牙，冲过了终点。

我是第一名，爸爸是第二名，妈妈是第三名。爸爸却不服气，说：好小子，刚才我让了你，咱俩现在单挑。于是，我和爸爸又比赛了一场，妈妈是裁判员。

当然，比赛成绩我还是第一名。

这就是我们快乐的一家人，你们羡慕吧!

我的家人周记 篇5

我的家里住着奶奶、爸爸、妈妈、弟弟和我。家人的手，在我遇到挫折时，指引我正确的方向，勉励我不要退缩。

奶奶的手是粗糙的，每天奶奶的手像没有停过的马达一样，一直在做家事，一直在为了我们全家努力付出，所以我一定要帮忙做家事，让奶奶的手可以休息不要那么累，真是太谢谢奶奶。

爸爸的手也是粗糙的，那是一双给我温暖拥抱的手，在我伤心哭泣时赐给我勇往直前的力量，爸爸的手努力的为全家赚钱，让我们全家人过的舒舒适适的，不会饿肚子，不会没饭吃，谢谢爸爸的照顾。

妈妈的手又白又嫩的，妈妈的手每天都非常努力的批改作业，让我和弟弟的作业几乎都是全对的，还有妈妈的手每晚忙着拖地，让我们有着干净又舒适的家。

弟弟的手像闪电一样，玩电脑的速度快的连光速都比不上，写功课也是很快，所以让爸妈都看不懂他写什么？真强！

我的手就像是我的秘密武器，我的手跟我弟的手一样写东西都很快，月考时我很快就可以把考卷写完，所以我有比同学更多的时间检查，让我可以即时的发现到有无错误的题目，所以我的手是我的的秘密武器。

我的家人周记 篇6

上了一天的课，我累得四肢发软，一回到家，就想马上钻进房间，窝在我最喜欢的角落，好好的放松一下，但妹妹，先写作业！，妈妈的叮咛言犹在耳，我可不敢怠惰。只好瞇着眼睛，强打精神写功课，直到弹尽援绝才完成。于是我以迅雷不及掩耳的速度跳上了床，倒头就睡，因为那是最温暖、最幸福的角落。

粉红色哈啰凯蒂枕头，被妈妈晒得软绵绵，澎澎的，上面有我最爱闻的暖暖阳光香味。围绕着枕头旁，守护着我的是一个个可爱的布偶，依序是泰迪小熊，那是我周岁生日时，爸爸出差带回来的礼物，妈妈常常笑着说，他不是小熊，是老熊；接着是刚进桃小美术班时学姐欢迎我，送我贝蒂兔，每次看到兔子的微笑，就好像看到学姐的提携；还有一个特别的白色毛绒绒小熊，是我三岁时担任舅舅小花童时，因害怕而哭着找妈妈，舅妈安抚我，送给我的礼物......每天我睡觉前都要跟这些朋友一一道晚安，盖上棉被，抱着从我出生时就包裹着婴孩的我的小包巾，虽然包巾已经老旧，已不能盖住我整个身体，但是抱着它，心里就觉得十分温暖与安全，所以，床是家中我最喜欢的角落。

在我伤心时，我会趴在床上，跟泰迪熊诉苦，告诉它我的委屈，或是告诉贝蒂兔我心中的小秘密。抱着温暖的小包巾，在眼泪中让自己不再那么悲伤、难过哭着哭着就慢慢地睡着了，再醒来时，伤心、烦恼全都被抛到九霄云外去了。

我的家人周记 篇7

周末早上，我和妈妈计划一起做一份既好吃又有营养的营养餐。

我们早早起床，开始准备食材，有大米、海苔、胡萝卜、鸡蛋、西红柿、青菜等，各种调料也准备好了。

我和妈妈分工明确，妈妈先把米蒸上，我负责洗菜，然后妈妈按照我想的样子把菜切好，并用开水煮熟。米饭熟了，该我上场了。我找来一个大盘子，开始摆盘：米饭做成人的形状，煎好的鸡蛋做小人的上衣，海苔做眉毛和眼睛，胡萝卜做嘴巴和一个大大的椅子，青菜做裤子和草地，西红柿做太阳，整个造型就是一家三口坐在草地的椅子上，晒着太阳聊天，我给这个造型起了个名字，叫幸福一家人。

营养餐做好了，妈妈看到我做的造型，满意地笑了。一家三口开始吃了，我觉得海苔口感不好，吃起来有点甜，又有点咸。都说鸡蛋有营养，但我觉得也不能吃太多。当然，我的营养餐里少不了一杯热牛奶。

一道主题为幸福一家人的营养餐既让我吃出了幸福，又让我吃出了营养。

我的家人周记 篇8

我们总是要长大，长大到那件小小的衣服已经塞不下你，而在家人眼中你永远都还是那个小不点。

我还依稀记得我明白道理前的哪件事。那一天，我在客厅看电视，看了很久。当时针到达10这个数字旁时，我的爷爷气愤的走来了。

他的脸上泛着红光，眼睛也睁的大大的，好似要一口将我吞没。虽然我已经比这只猛兽高了一个头，可他却毫无察觉。

我站起来试图用我现在的身高告诉他：我已经长大了，我已经不在需要你的管教了。我期待着他能明白，作作样子便回去。可他并没有像我想象的那样走回去。可他并没有这样做，反怒吼着用四个字回答我：快，去，睡，觉！那一刻他仿佛座火山，即将爆发。而我则像火山底下的那群人，无能为力，值得乖乖照做。

那一刻，我才知道无论我长得多高，在亲人眼里，只要没成年，就是一个孩子。依然需要关爱，以免我们伤害自己。

我们身边的人也是这样，他们为山区的儿童购置学习用品；花钱为学生建立起小学；为受灾地区的儿童建立起简易的避难所总而言之，当我们需要他们时，他们绝对不会缺席。

我们这个社会就更是这个样子的了。我们这个社会建立起了学校，让所有想读书的儿童都有了读书的场所；我们这个社会建立起了未成年人保护法，让我们不至于流离失所；我们这个社会给予了未成年人法律的优待，让我们犯错后有机会改正

这整个世界都在帮助我们，我们又有什么理由不努力学习，长大报恩呢？

我的家人周记 篇9

外婆是个精明能干的人，是她带我认知了这个社会，所以在心中，外婆是最慈祥最智慧的。接下来，我将带你们来认识认识我的潮外婆吧！

哎哟喂，羊羊，快帮外婆瞧瞧，这电脑怎么不亮？你看看，外婆又想上网啦！我飞奔过去，仔细检查。哟，原来是显示器插口没插稳啊，这东西挺容易松动的，您使用时也小心点。哦，谢谢我的外孙啦！Goodbye！外婆边说边拿起电脑桌上的一本厚厚的《windowsxp操作指南》，边用鼠标左键轻击360浏览器，看起了新闻。看着外婆如此娴熟的动作，我连忙问她学上网干什么？外婆回答道：为了超过你们全家人三个大虾呀！网上的东西可多呢，我还学到不少有用的知识呢！算了算了，珍妮又在QQ上找我聊天了，886！我开始一头雾水，珍妮？难道我外婆神通广大，还结识了外国友人？我后来才缓过神来，说：7878。

还有一次，我的劭予哥哥回家与我们一家和外公外婆爷爷奶奶团聚了。我哥哥带着我去华润万家的肯德基买了一份外带全家桶，历经千辛万苦和九九八十一分钟，我们终于回到了家。正当我们哥俩去洗手时，一个瘦小的背影出现在我的眼角余光里。只见（他、她）蹑手蹑脚朝那桶KFC全家桶走去，我便在后头紧跟，想翻开（他、她）的帽子，见识（他、她）的庐山真面目。（他、她）端起一杯可乐，拿上一个汉堡，嘴里还咬着一个鸡腿，正当（他、她）转身想离开时，我终于知道她了，原来是外婆！她像一个小孩似的红了脸说：我想追求这一些洋玩意儿，可是又怕你们笑话，所以我只得偷偷摸摸我们怎么会笑话您呢，没关系的。哥哥大方的说。外婆又像一个天真的小孩笑了。

祝愿外婆永远不会老，做一个新新少年，使自己永远潮下去吧！

我的家人周记 篇10

我的家庭真可爱，整洁美满又安康我想这个世界上，只要是动物都需要一个家，那些没有家保护的流浪汉或是流浪动物们是多么可怜啊，所以我最需要的就是我的家了。如果没有这个可爱美满的家，我一定会生活不下去，我可能会变成一个很可怜的小孩、脏兮兮的小孩。

在这个家里每天早上家里的人全都一哄而散的出门做自己该做的事情，而在夕阳西下的时候，大家又一股脑儿的飞奔回来，只要踏进这个家，我就觉得充满温馨与爱的关怀，彼此互相体恤，谈话中多是关注的语气，所有的愁闷全都被抛到九霄云外。在这个家里头，只有勉励，少有责骂，虽然还是会有碎碎念的机会啦！可是没有冲突、没有埋怨，彼此互爱真诚没有虚情假意，大家常常互相勉励、关怀对方，纵使在外头受的再多委屈，只要踏进家中去，烦恼忧愁全都化解掉，这真是一个温暖又可爱的家啊！

如果没有家，那会是多么可怕的一件事情。朋友们！你有多了解你的家呢？你有细细体会过家带给你的感觉吗？你知道没有了家的保护，我们都会变成一个不健康的人喔，所以家是我们一个很重要的资产，我们应该珍惜现在所拥有的这份温暖，我们不能没有它喔！

我的家人周记 篇11

幸福的定义因人而异，家人们嘘寒问暖、朋友间互相寒暄，甚至一通电话、一封简讯，都是可能让你幸福的因素。而幸福之于我，有一个专属代名词，那就是家人。

每天放学回家，父母不论上班多么疲累，都还是会煮饭给我们吃，弟弟晚上补习，全家等他下课再开饭，一家人围着餐桌分享一天所见所闻，父母不把压力挂嘴边；儿女不把坏的情绪写在脸上，每天开开心心吃顿饭，这就是我们家一天最幸福的时刻。

我的家庭成员跟一般人一样，但我总觉得我们家拥有幸福超能力，不论我跟弟弟怎么吵，我竟然越来越疼她；有时跟父母有些小摩擦，我们的感情仍是根深蒂固，越吵感情越好在我们家早已见怪不怪，亲子间互相开玩笑，已是生活中不可或缺的剧情，但我最爱的重头戏，还是爸爸妈妈间的互相嬉戏笑闹，我的生活就是在这充满欢乐的喜剧中度过的。

很多人跟我说：妳好幸运，妳真幸福。我总是笑笑回答：我幸福不姓福。幸福虽然摸不着也看不到，但只要用心感受，你会发现其实幸褔离你不远。也不要忘了只顾自己幸福，你的一句小问候都可能让人倍感温馨，人生的路还很长，别因为现在摸索不到你所谓的幸褔，就觉得人生灰暗。我的幸福超能力家庭教会我一件事，只要放宽心，就会察觉幸福随手可得！

我的家人周记 篇12

我有一个幸福美好的家。你们猜我的家人都是什么样的?

做饭高手-------妈妈。只要妈妈休息，我一放学，妈妈就端上热腾腾、香喷喷的饭菜，馋得我口水直流三千尺。于是我二话不说拿起碗筷狼吞虎咽地吃起来，对着饭桌就是一阵大扫荡，不一会儿就报销了最爱的饭菜。

电脑迷-----老爸。我每天回家，他都兴致勃勃地在电脑前玩四国军棋等游戏，有时都忘了睡觉和吃饭。

超级小书迷--------我。本人最大的爱好是看书。只要一有时间就抱着书啃，那引人入胜的故事情节常常让我留恋其中，常常是妈妈左喊右喊，我也听不见，妈妈说我都快钻到书里了。

晚饭后，妈妈见我又抱着书本，就故意在我耳朵边说要和爸爸玩猜字谜游戏，听到这儿，我欢蹦乱跳地跑过来抢先说：我先说，我先说，南阳的豆打一字。说完我得意洋洋地看着爸爸妈妈。只见爸爸抓耳挠腮，左思右想，妈妈眉头紧锁，我心里很得意。可刚想到这儿，妈妈就说：耶，我猜到了，是豌豆的豌。说完她还夸张地大笑起来，气得我是又吹胡子又瞪眼睛的。没关系，我就不信难不住你们，这回我出了一个难的，任他们怎么也猜不到，看他们那着急样，引得我捧腹大笑。

怎么样?我们家很幸福吧，我每天都在欢声笑语中度过。

我的烦恼周记热门十五篇

周记写作是一种崭新的方式，通过文字来表达我们的思维。在我们小时候，经常会写一些周记小作文。也许你曾经为找不到内容而苦恼过周记的写作。不过，别担心！如果你想了解“我的烦恼周记”，生日祝福语网编辑已经为你整理好了一些相关信息。希望这些信息能够给你带来一些新的思考和发现！

我的烦恼周记 篇1

我最烦恼的一件事情就是妈妈不给我买玩具。

我想其他同学应该也有许多喜欢玩具的吧，其实也不是妈妈不给我买玩具，是因为每次买一个玩具我玩了几天以后就觉得不好玩了，就又想要其它的玩具。对玩具我特别好奇，总是想看看里面的一些奥秘。所以一看到好的玩具我就忍不住想要，这个事情让我非常烦恼。

后来我想了一个好的方法，让妈妈每天都给我零花钱，或者是我和妹妹表现好的时候可以多给。我可以用这些零花钱购买自己喜欢的学习用品和玩具。妈妈同意了，但是只答应我购买一些益智的玩具或是拼装之类的，我虽然不是太情愿，但还是答应了妈妈。

这就是我最烦恼的一件事，不知道其他同学有没有和我一样的烦恼，或者是好的解决方法。

我的烦恼周记 篇2

烦恼就像风一样，一会儿来一会儿去，没有规律。

现在最让我烦恼的一件事就是我那两个不让人省心的弟弟了。一个是老妈家的孩子，也就是我的亲弟弟，老妈家的那个自然没有我老弟凋皮。毕竟他比他大6岁吗？这两个小孩没有一次见面不吵架的我老弟还小，不懂事。看见他拿什么，他就会要。而另一个就不给。一个不给，一个就要。弟弟看他不给就哭了起来，家人一看他哭了。就讲又怎么回事，然后倪就会说他问我要东西。我不给他，他就哭了。然后老妈就会说什么东西，给他玩玩，你看你多大了，还跟他争。然后倪就会哭着说，那是我的本子，又不是什么吃的，玩的我给他，他给我撕了怎么办？老妈了解了情况后，就对弟弟说：“那是他的本子他要写字的，不能拿。老妈给你找吃的，就这样事情解决了。”

记得有一次，在我家两个弟弟因为一个玩具差点打了起来，那还是去年的、事了，因为一个小熊玩具，他说这是他的，另一个又说是他的。就这样一直吵着，但不知何时，就控制不住自己了，竟然用上了手。倪轻轻打了弟弟一下头，就是这样轻轻拍了一下头，又哭了起来。结果倪又被老妈骂了一顿。有时我会在想他们两的吵闹什么时候才能结束，会不会要一辈子，那时我就真的崩溃死了。

这就是我的烦恼。

我的烦恼周记 篇3

我虽然是一名三年级的学生，但烦恼像火车一样有点儿长。

这得从我小时候说起。有一次，我和妈妈一起去逛街，我发现一位老爷爷在卖兔子。几只雪绒球般的兔子瞪着红宝石般的眼睛，定定地看着我。它们一定期待着和我交朋友吧！我对那可爱的兔子产生了浓厚的兴趣，便和妈妈诉说了我的心愿―我渴望有一只兔子。妈妈一向要求严格，她一口拒绝了我。我心里难受极了！

昨天，我在《文星》上看到了两篇写小兔子的文章。我十分羡慕那两位小作者，他们能够拥有兔子，是多么幸福呀！

在我的又一次请求下，妈妈很不情愿地说：“好吧，等放暑假的时候给你买一只。不过你得去奶奶的农场养，而且不花我的钱，用你的压岁钱买。”我有些兴奋又有些难过地答应了。兴奋的是小兔子的“买条”到手了，难过的是等待的时间太长了，要是妈妈翻脸不认账了怎么办？于是在此后的一段时间里，我使用了反复“回忆方案”，也就是通过不停地提醒让妈妈不断地回忆起她对我的承诺。我采用了“看电视回忆洲吃饭回忆”“运动回忆”等方法。几乎每天大家听到的都是关于兔子的事。

今天我再次跟妈妈提起了兔子的事，妈妈终于忍无可忍，对我发起了“进攻”，警告我别再提兔子，否则甭想得到兔子。我知道要当“哑巴”了，不然买兔子的事就会泡汤的。真希望暑假快点到来，我也只能这样盼望了

啊，我的烦恼太“漫长”！

我的烦恼周记 篇4

每个人都有自己的烦恼，考试不顺利，生活不如意，或是朋友间有些小矛盾，而我的烦恼可不是这些，这是那可恶的感冒。唉，感冒，现在我都有些惧怕它了。

每年一入冬天，天气一变凉，应该是受到冷空气的“条件反射”，每到这时候，我的鼻子就会“习惯性”地办起“演唱会”，要是在家里还好说，“音乐家”会安分一些，可是一到学校，它立刻就会猖 狂得很，连拿饭盒的空档也不放过。偏偏我又是打扫室外房区的，唉，那叫一个“凉快”呀！其实每一次打扫房区我都会幻想：我的面前是一张柔软舒适的床，床上有一床暖和的被子和一个小枕头，只 要我一躺下，身边的风就会戛然而止，好舒服，好美妙！不过呢，这只是白日做梦！

对于常年“享受”如此“高等待遇”，其实我也知道自己就是那个可恶的“罪魁祸首”，为此，我经过十五分钟的苦战，终于想出了一个办法。实际上很简单，只不过是多穿衣服，注意保暖。

我下定决心，明年一定不能感冒！

不过目前主要问题还是怎样先控制好胡作非为的“鼻涕虫”。唉！

我永远永远再也不想听这样的“演唱会”了！

我的烦恼周记 篇5

升上初二时，我的烦恼可是越来越多了。比如成绩总是上不去。我很勤奋，每次都会把老师布置的复习内容认真复一遍，并且每天复得很晚。可到测验后，却让我大吃一惊，成绩不但没有提高，而且还下降得很厉害。我成绩差了，迎来的又是老师与家长的批评。父母根本都不体谅我，总以为我贪玩和懒，才导致成绩下降；而老师总会让考差的我抄卷等。他们何常不站在我们的角度看问题呢？我每天总有这样那样的负担，你们并没有关心我，我每次都把负担都憋在心里，我真的很辛苦，我多想透透气啊。

我的同学都很看小人，他们总是不愿意与我这成绩差的人为朋友，他们还经常嘲笑我，说什么笨人应该走远些，不要太近我们。他们凡遇到麻烦事，第一时间找我帮忙，而我都很乐意帮他们；而到我只是让他们帮一小忙，他们拒绝了，还赶我走开。

班上总是要小测，如果不合格要重测，大家都认为是一件很羞耻的事。我每次都很认真复小测内容，要求自己一定不能补测，否则他们又笑我了。可是这一次已尽力了，结果还是要补测了。我竟看见他们在笑我，还用鄙视的眼光望我。我望着他们，心里已经再也受不了。

我多么想成为一位魔法师，把他们变得友善，能与我做好朋友。不过这是不可能的。唉。

我的苦恼真多，你能帮我解决吗？

我的烦恼周记 篇6

我并不算肥，但我也挺重的。上个星期，我们测量体重，我心里很忐忑地走上磅秤，低头一看，哇，我又重了好几斤！

我自觉得自己是中等多一点的体重，可同学们都叫我“肥婆”，为了这个绰号，我被老师训了一顿。

尽管如此，我仍然觉得我不算太胖，可每次过年回家时，大伯大妈，哥哥姐姐，外公外婆等等都见到我的第一句话就是：“你长胖了。”还有更可气的呢！那次去大姑妈家玩，她家称得上是富翁之家了：她家住在一套六层楼的套房里，电脑就有将近十台，每层楼都有一台液晶电视，羡慕吧！姑妈拿出许多食品招待我们，我拿了块奶油蛋糕，正准备吃，但妈妈马上用那严厉的眼神盯着我，像在说：这么胖还要吃啊。我马上放下了蛋糕，咽了口唾沫，眼睁睁地看着他们吃着美食。姑妈在我们临走前，临时从冰箱里拿出两袋国外进口的椰子粉，塞在我手里说：“这个给林姿，那个给林毅，来拿着。”妈妈马上冲出来，说：“林姿不能吃，这椰子粉有大量脂肪，再吃下去，她就要变成”猪“了。我很不情愿地放下手里的椰子粉。

我已经下定决心要减肥了，在这里，我呼吁和我的遭遇有过相同的人，也要减肥了，不要再拖了！

我的烦恼周记 篇7

每当看到院子里有小朋友在玩的时候，我就特别的羡慕他们。每当看着一堆厚厚的作业时，我就皱起了眉头。每当妈妈催我说：“快去写作业，快去写作业！”时，我就特别烦恼。哎！我的作业何时才能完成呀？那样我就可以象快乐的小鸟一样，自由的飞翔。

我曾经看到了一篇资料上说：“儿童每天休息的的时间要多于学习的时间。”可妈妈望子成龙心切，不顾自己儿子的接受力，不断的加大我的学习量，我快疯了！但这都不算什么，其实我最烦恼的事情是写作文。人家说：“读书破万卷、下笔如有神。”我也读过好多课外书，但一写作文就卡壳。有时候，老师布置两篇作文，可我一看作文题，就会感到毫无头绪。虽然我有很多话要说，但却无处下笔。这到底是为什么呢？我平时也很喜欢看书呀！但为什么却无处下笔呢？好多我平时看过的课外书，在我写作文要用的时候，就像小鸟被什么东西惊吓了似的，一下子全部飞走了！脑子里只剩下一片空白……每到此时此刻，我都非常烦恼。

眼看我就要升入六年级了，听别的同学说，作业量又会加大，尤其是作文。看来我的烦恼又加大了呀！有没有人能告诉我解决烦恼的好办法呀！

我的烦恼周记 篇8

每次一到星期五，老师就肯定会布置习作，难道这项作业老师不布置，心里就不快活吗？

一到双休了，习作就成了最大的负担。只要我起了床，吃完早饭，就得立刻开干。先仔细读一遍要求，在左思右想，还是没有头绪。再看一遍要求，再苦思冥想，最终还是没有头绪。虽然我写作文写得不错，但是没有头绪也写不出来呀。妈妈于是便走过来，耐心地教我这篇文章应该要写什么主题，碰到写景的文章，她还会问我打算写什么地方。但是，就算经过一番教导，我也是似懂非懂，这个烦恼真是特别烦啊！

我又不好意思再次请教妈妈，只好将就着写了。我写着写着，突然想到了一个好词，我立刻就用了上去。妈妈说我不是不会写，是懒得写。我仔细想了想，才不是那样的呢，是我真的没灵感。但是每次这样将就着写完作文后，妈妈大都是表扬我的。那这不正符合妈妈说的话吗？

我的烦恼解除了，看来不是我不会写，而是我懒得写，妈妈说对了。我只要不磨蹭，一气呵成地把作文写完，这个烦恼也就不会存在。

我的烦恼周记 篇9

我一直生活在快乐中，从来不知道什么是烦脑。

这个学期一开学，妈妈就出国进修了，家里只剩下照顾我的俩位老人，没有一个会英语。于是，从开学到现在，我的英语成绩就像波浪一样有起有伏。特别是“拓展性”课本的录音我迟迟没有拷到，有些单词我读音不准，背起来很吃力，我心里很着急。于是又请同学帮我复制录音，一回到家，我就急急忙忙打开录音，可是结果令我大吃一惊，录制的竟是上学期的内容。无奈的我只能结结巴巴地读了一遍。在倾听的外婆很生气，批评我上课没认真听讲，这时我既无助，又难受，脸上火辣辣的，第一次尝到了烦恼的滋味。

后来，我只能把一个个陌生的单词在电脑字典里一一查出，并跟读了好几遍。我着急的心终于平静了下来，烦恼也似乎跑到九霄云外。

学习没有捷径可以走，而烦恼也是自己制造出来的，学习一定要勤奋主动，而生活也一样，只要你认真去对待它，就一定能成功。

我的烦恼周记 篇10

我有一个烦恼：那就是每天每次写数学口算题的时候，总会有一、二道错题。也不是我不会做那道题，而是因为我会把“+”看成“—”，也会把“36”写成“86”，在这种情况下，只会有错题 的!

这几天呢，张老师让我们写的是乘法口算题卡，我还是会错那么一道、二道题，而且在学校里写的黄冈小状元和数学练习册每天都要有一道错题，我认真地看错的题，并不是我不会做这道题，而 是我太马虎、太粗心造成的!我该怎么办呢?朋友，你们有这样的烦恼吗?那就让我们想想办法，把这个烦恼除掉吧!

我的办法是：做题前要先看清楚题目的要求，做完后再认认真真地检查几遍。要是遇到难题呢，就要自己开动脑子好好想想，实在不会了，再去问问同学或者老师。

张老师说下个星期要进行数学单元测试，我决定按照我的办法去做，争取得到最好的成绩!

我的烦恼周记 篇11

常听到有人说：少年无烦恼，可我却觉得这话说得不对，小小的我们一样有喜怒哀乐，最近我就特别的烦，是因为什么事呢？请听我慢慢道来。

这件烦心事与吃有关，我天生爱吃肉，对于我这个特别的爱好，可谓是没人不知，无人不晓。一顿不吃肉就浑身不舒服。也正因为这个原故，一向疼爱我的妈妈每顿饭都会做一两样晕菜助我解馋。可是最近情况却发生的天翻地覆的变化，在我的餐桌上一丝肉丁都找不到了，味道鲜美的清蒸鱼飞走了，外酥里嫩炸排骨消失了，连我最爱吃的小鸡炖粉条也与我拜拜了。取而代之的是一盘盘令人难以下咽的素菜。这全都是因为最近我不幸染上的一种叫“荨麻疹”的倒霉病，这种病本身并不可怕，大夫说治疗一段时间就会痊愈，可是最让我害怕的是，在治疗期间，需要“禁口”，尤其要绝对禁止吃肉食，否则会加重病情。也就是从这个时候开始，我那丰富多彩的美食天地立刻变得一片灰暗。一向以肉为食的我只能吃“草”了，没办法，那就吃吧，可我只坚持了几天，就有些挺不住了，我乞求妈妈只吃一小口，没被允许；我向妈妈发脾气，不顶用；我干脆“绝食”，没想到妈妈的脸色一沉，手也高高地昂了起来，吓得我赶紧端起了饭碗……唉！这暗无天日的日子啥时候才能到头啊！

可恶的“荨麻疹”，你既然那么不喜欢吃肉，应该去找小免子才对啊！为什么偏偏找到我头上？求求你别再？我了，你快点走吧！我要吃肉。

我的烦恼周记 篇12

最近，我总是不高兴，愁眉苦脸的。妈妈就问我：“宝贝儿，怎么了？我看你这几天好像总是闷闷不乐的。”

我说：“嗯，妈妈，我有一些烦恼，能向你倾诉一下吗？”

妈妈一边拉着我的手，一边轻轻的抚摸着我的头，说：“当然可以，有什么开心的和烦恼的事情，都可以和妈妈谈谈，妈妈是你最好的朋友。”

我说：“我很烦恼，这几天我想写文章，没有背诗歌，又不会写文章了，我让爸爸给我取一下书，爸爸不理我，还在看电视，还有爸爸把我头发剪短了，我没被选上跳舞，我一点也不开心。”

妈妈慈爱地把我拥抱在怀里，对我说：“璪儿宝贝，每个人都会有烦恼的时候，不会写文章，可以慢慢的积累好词好句，天天坚持阅读，看得多了，读得多了，写文章时，就会很容易了。你今天和妈妈说话时，就用了一个好词：”倾诉“，你看多恰当啊。爸爸看电视，不给你取书，我们罚他这一星期天天买菜做饭，扫地、倒垃圾。还有宝贝，如果你喜欢跳舞，我们以后就把头发留起来，这次没选中，还有下次呀，妈妈在家里给你放段音乐，你很喜欢的一首曲子，《大长今》里的《希望》，陪你放松一下心情，你继续自编自跳，妈妈给你打节拍，OK？”

音乐响了，我要去跳舞了。

我的烦恼周记 篇13

我有许多的烦恼，就像我成长道路上一块怎么搬也搬不开的大石头。比如有永远写不完的作业、下雨了不可以出去玩、还有一些爱拖堂的老师们。。。。。。

有时，老师们会暂用课间把没上完的课讲完，如果想上厕所都没时间去。在期末考试前，老师们也会偶尔要掉我们喜欢的美术课和品德课。虽然，大家都知道老师们是为我们好，想让我们考出好成绩，可是我还是有些不情愿。

老师也是想我们进步快，可我却觉得自己就像一匹脖子上套了缰绳的小马。老师白天牵着我，妈妈晚上牵着我。老师啊，妈妈啊!你们能不能别把缰绳拉得太紧了，我也希望自己能轻松的在草原上奔跑。我更希望你们能为我解下缰绳，让我回到小时候，从新变成一匹自由自在的小野马。

虽然我已经是班上的优等生，可是老师和妈妈对我的要求却非常严格。考试前，我努力发奋的复习。考试中，我能够快速准确的做完试卷。可是考试后，我总是因为一些小错而拿不了满分，一回家就会被妈妈罚。“哎，我什么时候才能少一些烦恼啊!”

我不想有这么多烦恼，我多么想把这块大石头搬开呀。可是我又想，既然搬不开这个大石头，我就要想办法让自己变得快乐一些，多做些自己喜欢的事情，让烦恼远离我!

我的烦恼周记 篇14

这天。每个人都过得很愉快。可我却烦恼联翩。

又是一个晚上，时间怎么过得这么快呢？

白天，我是上眼皮直打下眼皮，就像有着不共戴天之仇的人似的。中午的时候，好不容易可以休息一下，但罗秋如总来捣乱。雨一直下着，好象在为我而落泪。到了下午，发课外书，这是我盼望以久的书，不过我们后面的几个人没发到，真让人伤心，使我的心从山顶落到了峡谷，一落千丈。教师布置作业了。“又是作文。”同学们叫苦不迭，我也悲叹着。心想：“作文，作文，作文，作文……全是作文，叶教师也真是的，每天都有作文，连个题材也没有，嗨——！”

回到家里，摊在桌子上，一直唉声叹气。当要写作文时，我便心乱如麻，没有一点儿头绪。无柰之举，我掉头就冲进房间，在床上上蹿下跳，左滚右滚，接着就是一阵大雨。哭声断断续续，就像暴风雨来临前的时候，烦死人了。我又是打被子，又是哭。这时妈妈说：“哭能解决什么问题，随便写一点么好了呀！”妈妈的话让我大为恼火，“日记又不是俩三句话连连就好的，你去写写看呀，”哭着哭着，突然灵光一闪，抄，写不出来抄抄也好，我便翻起了作文书，这不翻还好，一翻让我更是恼火，怎么没有一篇好文章呀！后来，我突发奇想，不如就写这个。

瞧，这就是我的烦恼。

我的烦恼周记 篇15

马上就要放暑假了！我又可以去乡下放松一下了！但兴奋之余，我的烦恼也接踵而至。乡下的苍蝇像源源不断的长江水，杀之不尽灭之不绝。

每当香喷喷的饭菜一上桌，死皮赖脸的臭家伙们就闻香而来。它们一个个像饿死鬼一样直奔餐桌，但它们又极其胆小，只要我手一挥，它们就落荒而逃。别以为这些馋嘴的小东西会善罢甘休，它们大都逃到一半又折了回来。也许是吃一蛰长一智，这一回，它们改变了战术。先是潜伏在桌角，只要一有机会就会扑上去狼吞虎咽。我对准他们一阵乱打。把它们吓得三魂丢了两魄。但苍蝇对待美食的态度一贯是锲而不舍的。当它们再度发起攻击时，居然还用了三十六计“声东击西”。这一回，就算我再怎么阻挡，却百密总有一疏，让这些烦人的小东西有机可乘。

苍蝇不但会垂涎美食，而且还会到处乱爬，传播细菌。

如果在躺椅中闭目养神一会儿，那是一件多么惬意的事呀！但美中不足的是，苍蝇会在这时在你身上爬来爬去。更可恶的是，你对它完全束手无策。赶又赶不走，抓又抓不着。

只要一想起这些，我身上的鸡皮疙瘩就掉了一地。唉，为什么苍蝇就不会灭绝呢？我的烦恼要什么时候才结束呢？

我的老师周记(汇编15篇)

时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，相信大家都有不少体会吧，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。怎样写好周记呢?下面是小编帮大家整理的小学老师实习周记，欢迎阅读与收藏。

我的老师周记 篇1

实习周记1

经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了一次班会，这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

实习周记2

本周，在我实习的班级里，我了解到有很多学生都是离异家庭的孩子，对于这些孩子，我寄予到他们更多的爱，因为我知道他们都是一群缺少爱的小天使。所以，在这个实习期里，我不仅要做好我语文教学的本职工作，我还把更多的.心思放在了与孩子们用心的交流和沟通上。

自从我当了老师之后，我也才能明白当老师的不容易。学生错了，作为一名老师，我们理应指出，但是指出后，有很多学生不但不知错，反而还带着一些逆反心理，要继续错下去。当然我们也要理解他们正处于一种青春叛逆的时期。所以对于这类学生，我们要采取恰当的管教方式，才能够让他们既不误入歧途，也要让他们知道自己错了。但是这十分考验我们教师的能力，我们既不能对他们采取体罚和强制的错误，也不能够对他们太过放纵和温柔。所以这个尺度我们要好好的掌握好。当然，这些也都是需要我去在后面的工作中多多加强和多多完善的一方面。

面对接下来的工作，我也一定会保持好我热情的态度，保持好我认真严谨的工作作风。

实习周记3

自开学第xx周在综合组的组织下成立了舞蹈队以来，我拥有了实习生涯的第一个职位：舞蹈教师；由于不是舞蹈专业，之前也不会太多成品舞蹈，所以至舞蹈队成立我也是一边做老师一边做学生，跟着视频学了然后教给学生，在学习和教学过程中不断探索教学方法；在教学中我能深刻感受到学生对舞蹈的喜爱，虽然他们在舞蹈方面是零基础，虽然他们最开始都很羞涩、动作很僵硬，但他么一直在坚持，一直很尊重我；作为教师，看着天真、纯洁的他们，我那颗本来摇动的心在和他们的接触中逐渐坚定；虽然舞蹈备课中我遇到了很多专业困难，虽然我要付出比他们多一倍的努力，但我没有放弃，我没有气馁，想到学生们那渴望的眼神，所有的努力都是值得的。作为一名教师这是一种认可，是一种信任更是一种责任。

实习的路我们才走了一小部分，还有很多需要我们学习的东西，还有很多意想不到的考验等着我们；现在我们需要做的就是认真学习我们的专业知识，同时在平时工作中向前辈谦虚请教非专业知识，做一名有责任感的人民教师。

实习周记4

本周，针对自己出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间让学生消化，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题，提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，希望能不断地提高自己的教学质量。

回顾自己的实习生活，与学生时代相比，很多感受是截然不同的：

学校中“三点一线”的生活简单而忙碌，生活范围相对狭窄，而工作以后，虽然呆在单位的时间也很多，但是却需要进行更为广阔的社会交往，认识更多的人，了解更多的事情，最终融入到整个社会中去，这对于我而言是一种全新的体验，让我充满好奇，生活也日渐丰富。

大学期间，整日埋头苦读，大部分是上课时老师灌输的知识，老师怎么讲，我们怎么听，所学往往理论多于实践，知其然不知其用；而工作就不一样，从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。使工作、学习、生活都更加的系统化，思考方式更加成熟……

实习周记5

回顾这几周的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多不足，还缺乏教学经验，甚至因为算错了几道题，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的工作中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“成熟”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！

我的老师周记 篇2

第一周：

第三周开始了我的班主任实习。为了当好一个班主任，我每天八点不到就到学校管理学生的纪律和早自习。（我们这里是8：00~8：20早读）。第一节课下课后，我和学生一起出操，帮助任课老师管理队伍。中午学生们吃完饭后，我会到教室里监督他们写作业。学生们有什么事，有什么问题也会问我，这让我有种被依赖的满足感。我觉得自己也像个班主任了。

我发现班主任不是那么好当的，有各种事情需要处理。比如学生之间吵架、打架，同桌闹别扭等等。这些事情都需要班主任去处理。当老师好难，当班主任更难！

三个星期下来，我渐渐适应这里的生活，和学生、老师相处的都比较愉快。每天看着学生们在嬉笑玩耍，听他们用那稚嫩的童音向我问好，心里真的好高兴。 听课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话"教学有法，教无定法，贵在得法"。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。

在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，要及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

此外，我还参与到班级各项制度的制定中来，和老师制定了四年（5）班班务日记、午间纪律管理表、成长足迹记录表、班级制度承诺书等。在这些制度的制定中我收获很多，比如班级制度承诺书就是为了征得学生的同意，更好地实行那些制度。我觉得我以后当上了老师可以从中吸取经验并借鉴。

这个星期我学到了很多。

第二周：

这周最大的收获应该是班主任工作了。这个星期，因为老师外出学习两天，所以21班在那两天可以说基本上是归我管了。心里大呼，终于可以完全体会做班主任的感觉了。可是真正做的时候才发现，班主任工作是有多辛苦。我那两天都坐在班主任的办公椅上，在其位谋其政。很多大大小小的事情都要一一落实，那两天我终于体会到老师所说的“班主任工作啊，就是校长找你、教务处德育处找你、生活老师找你、科任老师找你、学生找你、家长找你，总之每条线都是找你。”星期一，我们班就因为男生宿舍阳台有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人，学着班主任以前的样子，在班上通报批评再问为什么被扣分，可是学生告诉我他们很冤枉，因为都不知道为什么扣分。于是我又要去找生活老师，通过很多人才找到生活老师问清楚情况。这些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的，比如我们班有个学校脚扭了不能做早操，就要去和纪检部的人说明还要给同学开出请假条；有个学生生病了，带他去校医院，然后送他出校门还要打电话给家长说明情况，一系列的小事情让人忙都忙不过来。加之那几天是刚考完试，学生出现了放松的情况，有的学生违反纪律，还在课堂上吃东西，当班长找到我的时候，我要马上到课室对这些事情进行处理。

班主任出差前交了一份任务给我，就是负责把班级文化建设给搞好，因为学生准备不够充分，加上自己的疏忽，所以到了紧要关头出现了很多问题，这些问题又是班主任需要解决的，于是忙了三天，我顿时觉得这三天好漫长，觉得老师已经离开很久了。不过即使很累，还是从中学到了很多东西，知道了遇到一些突发状况的时候，作为一个班主任该如何去处理。

在教学上还是有所突破的。因为高二的一师兄也外出学习所以把晚修的课都给了我，我很开心的接下来，并且和志玲商量一人一个班两节课，我选了四班。个人感觉两堂课讲下来还是很顺利的。因为特殊原因，志玲不想在高二21班上课，我开开心心的去了，学生很积极的问我问题，我把月考试卷讲了一遍，到下课走下讲台，一个学生和我说老师你讲的好好哦。顿时笑容就爬满了脸。我感觉，没有老师听课的时候总是我发挥的最好的时候，没有老师在场听课我就会以自己的教学风格去教学生，将自己的能力发挥到极致。可是有老师在现场时，我总觉得这个课堂不是我的，就会很约束。所以在周三的在高一课堂讲解月考试卷时，感觉自己做的很不好。

好期待当自己真正成为一名老师的样子了，我相信，那时候的我一定会是最优秀的自己。加油。

我的老师周记 篇3

实习周报篇1

又到了我记下我一周心得体会的时候了，到今天已经是第四周了，实习周期的一半已经过去了，真的是弹指一挥间。上一周的时间，高老师主要是指导了我如何登记现金日记账，如何登记银行日记账，如何填写支票，填错后如何改正等等。这周高老师说要让我单独操作，她发现问题的时候再给我指正，她问我有没有问题，我虽然心里有点虚，但还是拍拍胸脯说没问题。

现金日记账，银行日记账虽然看似简单，但真正操作起来还是遇到了不少麻烦。比如要注意借方，贷方的登记方向，要注意“0”的个数，要注意小数点的位数等等。刚开始的时候，我由于不熟练，经常填错小数位，所以借方，贷方一直不平，我只好用红字更正法，但有时候红字更正法更正的次数太多，已经无法继续做账了，只好重做一张。还好有高老师在旁边耐心地指导我，不断地指正我的错误，我很感谢她。

因为这周是月底所以要进行材料出入库的核对。因为工作量比较大我也有幸参加了虽然我做得比较慢。其实也就是将各种出入库单据相互加减，计算出最后还有多少库存，核对一下仓库管理员有没有做错，出错的话还需要查清楚原因。这其实就是一种内控机制，防止仓库管理员中饱私囊。我虽然做得比较慢但是运气很好出错比较少，整个过程虽然磕磕绊绊但是结果还算顺利。我想这主要归根于老师平时的教导以及办公室的人耐心指导和提醒。

前三周都是在处理一些琐事中度过的，过得比较顺利，但这一周我就有点头大了，让我实际操作还是会出现很多问题，看来理论和实际是有差距的，我决定以后要多加操练，这样才能提高工作效率。

实习周报篇2

这天早上我早早的来到了办公室，因为早上八点要开一个会议，我提前将会议厅打扫了一番，把资料放在每个人的桌上。会计人员他们进行会议期间，主任助理给我布置了一个新的任务，让我熟悉翻看公司的各种原始凭证，尤其是对增值税专用发票的填制，我练习了几回。对于填制增值税专用发票我还比较熟悉，但是对于它的流转程序我就不太清楚。我翻看了资料查看了一下。三个小时后，他们开完会议，问我练习的怎样，其我觉的还行。然后我向她请教关于会计凭证传递方面的知识，她对我进行了详细的讲解。她说：会计凭证的传递包括传递程序和传递时间两个方面，正确的组织会计凭证传递就需要确定传递的程序和时间。

透过对原始凭证的了解，让我不再像以前那样只是拘泥于课本上的理论的认识，同样我懂得了会计凭证在会计中的重要性。以前在学习这方面时感觉很抽象，也没有太在意，这天透过这些实际性的学习让我对这方面的知识掌握的更加彻底。

实习周报篇3

今天已经是第三周了，实习周期的三分之一已经过去了。我对公司的环境已经基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上来了，我的办事效率也因此提高了不少，因为去一个地方找一样东西不用再东找西找东问西问了，看来融入环境对干好工作是很有帮助的。

这一周我的工作和前两周没什么太大的变化。我主要负责接听客户的来电，订餐，购买办公用品，兑换零钱，收发快递，记录一些小额的开支，保管一些零钱等等。虽然工作内容没有太大变化，但工作效率却比以前提高了不少，带我的老师也教了我一些新的东西，比如去银行要填哪些单子，填写的规范等等，但并没有让我实际操作，他说下周应该可以带我跑跑银行了。

实习周报篇4

在忙忙碌碌的度过了一周之后,把开始实习的点滴做下记录.实习,虽然不是真正的工作,但却是我工作生涯的一个起点,也是从学生过渡到工作人士的一个不可或缺的必经阶段.

刚进入公司的第一天,一切都很陌生,也很新鲜.一张张陌生的面孔,不认识但是都面带微笑很友善.有一位很热心的同事,我叫她春春,带着我逛这逛那,带我参观了一下公司的整体结构和各个部门,还给我介绍了几个同事给我认识,很活泼的一个小女孩,我很喜欢她.

第一天的快中午时,我被公司的领导带到财务科一位姓高的姐姐那,并被告知我以后就跟着她学,我很乐意,因为姐姐很热情地接待了我,还带着我和她一起吃了午饭,下午姐姐给我谈了一下她的工作概况和她的主要职责,我都记在了心里,因为这可能就是我将来要承担的职责.

会计专业方面的

一周的时间很快就过去了,在这一周里,我尽量让自己更快地去适应环境,更快地融入这个大集体中,因为只有和上司、同事都处理好关系,才能有利于自己工作的展开.

实习周报篇5

这一周过的挺愉快的，原因就是马上要发工资了。虽然只有很少的几百块，但对我来说还是很激动的。由于xx有限公司主要是生产服装生产业务，所以工作人员工资分成两部分来核算。第一部分是车间工人的工资，第二部分是管理人员工资。不知什么原因，大概是会计们太忙了，所以核算职工工资的任务也落到我的身上。

领导对我还是不太放心，在核算完毕后，让我交给会计部的老师们核实一下，结果证明领导还是很有先见之明的，有几人的工资我果然算错了。教训啊...不过经过工资核算我发现，原来传达室的大爷也是管理部门的。

实习周报篇6

老师走后，我便独立完成自己的工作。每天提前到单位，打扫完卫生，迎接一天的忙碌。单位的业务往来很频繁，所以即使的开出发票是必要的。进入发票管理系统，核实剩余发票张数，然后把购货方积攒的几笔销售认真核实后，开出发票。记得第一次开发票时，按照老师的要求先转换税额，把含税金额转换成不含税金额，输入购货方资料然后打上销售商品批号已经数量金额等，最后确定填制人审核人，完成这些后，拿出一张空白发票对齐，紧贴着打印机边缘放入。原本以为一切都很完美，谁知打出来后才发现打出的字体都不在本栏内，统一向上挪了一行。

老师无奈，把这次的发票作废后又取出一张新的，并且很严肃的告诉我，这是本月作废的第三章发票了，这时我才知道一个月只能作废三张发票。现在自己开发票，依然如第一此时那般紧张，为了防止重蹈覆辙，我先把发票打印到一张废纸上，把发票那下一联附在上面，确认没问题后，才正式打印。现在想来无论何时，谨慎都是有必要的。

实习周报篇7

在慢慢的学习与进步中，我的实习周期也已经快一个月了。在这一周里，我收获颇丰，不但把以前所干的事情干得越来越好，越来越熟练，和同事之间的.关系也相处的越来越融洽了，另外，带我的高老师还带着我跑了银行，教我支票的填写规范，现金日记账，银行日记账的登记方式，填错后如何更正等等。虽然这些大学里的老师都有教过我们，但经过高老师边讲解边操作给我看之后，我掌握的更好，理解得更深刻了。

这一周开始，我慢慢开始接触了一些真正意义上的会计知识，并将其转化到实践中去。我接触了现金日记账，银行日记账以及红字更正法的实际操作，但都是高老师在做，我在旁边慢慢地学。下周高老师说会让我实际操作。这周我还帮公司收发了很多快递，由于我及时地联系快递，正确地填写单子，为公司提高了办事效率，也受到了公司同事的赞许。

这一周我不单单做了很多琐碎的事而且计算了大量的单据，我的任务主要是核对，看有没有算错。核算的单据不仅仅包括食堂和后勤部门的入库单据，出库单据，还包括各个部门各种报销单据以及各个部门的领料单据。在计算的闲暇之余我还会看部门其他人做的这种凭证，有什么不懂的地方我会虚心的向他们请教，他们也会很耐心的给我解答。核算是简单的但是十分繁琐，稍微分神或者按错一个数字就前功尽弃了。因为我是新手计算速度比较慢，当我看到办公室其他人用计算器时我懵了。他们速度十分快完全不用看计算器上面的按键，五个手指全部用上而且几乎不会出错。我在想自己什么时候能达到这个水平。

这一周又是这么快过去了，每天忙忙碌碌却很开心。大家各忙各的，互相合作，每一个都是不可缺少的，各司其职，各尽其责，相处得也很融洽，我觉得很有收获。

实习周报篇8

这周已经是我实习周期的倒数第xx周了，这周过去，只剩一周我就要回学校了。越是到最后，我越发现自己没有实习到的东西还有很多，真想再延长几周时间，但这是不可能的，因为还要回学校进行我的实习汇报。

这么多周下来，我深切体会到了会计专业的特殊性，会计，是一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际操作演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，你的工作将会非常地不适应，以至于在工作中出现意想不到的差错。

这一周实习下来，从制单到记账的整个过程基本上有了一个大概的了解，并结合书本知识总结了一下手工做账的来龙去脉。通过自己的努力，我的实习变得越来越得心应手，我感觉很欣慰。

实习周报篇9

又到了我记下我一周心得体会的时候了，到今天已经是第xx周了，实习周期的一半已经过去了，真的是弹指一挥间。上一周的时间，xx老师主要是指导了我如何登记现金日记账，如何登记银行日记账，如何填写支票，填错后如何改正等等。这周xx老师说要让我单独操作，她发现问题的时候再给我指正，她问我有没有问题，我虽然心里有点虚，但还是拍拍胸脯说没问题。

现金日记账，银行日记账虽然看似简单，但真正操作起来还是遇到了不少麻烦。比如要注意借方，贷方的登记方向，要注意“0”的个数，要注意小数点的位数等等。

前xx周都是在处理一些琐事中度过的，过得比较顺利，但这一周我就有点头大了，让我实际操作还是会出现很多问题，看来理论和实际是有差距的，我决定以后要多加操练，这样才能提高工作效率。

我的老师周记 篇4

第一周

作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了 生活上独立了我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。

自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师而成长的`途径还是学习！

第二周

时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。

这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。

听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。

也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。

接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。

当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！

第三周

这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了！

最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的.非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。

最后，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。

第四周

这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。

虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。

在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课，也已经定好单元了。

第五周

这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。

另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。

我的老师周记 篇5

这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从规范下手，就是熟悉下当前体育教育专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备知识。经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。经过前期实习后，我大概了解了整个工作程序。今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。大学里面学习的体育教育专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。因此，我要尽力做好它。

工作过程我得出了一些体会：我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有

无穷的精力；一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时才会委你以重任。你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。在工作中，要待人如待己。在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。在别人遇到困境时，热情地伸出援手。在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。 第7周

今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习，让我带上笔和笔记本，他还跟我说了一句，“上次的`那个任务完成的很漂亮，圆满到达了我的要求，我很满意。”他还表扬我体育教育专业相关基础知识非常扎实，是他见过体育教育专业学生中动手能力比较强的学生。当时我差一点儿兴奋得尖叫出来。几天的努力总算我的努力没有白费，没有什么能比得上得到师父的认可更加让我激动了。

通过这段时间的了解，原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人，听同事说了很多他厉害的事迹，如果能从他身上学到东西，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很大的帮助。在外面的路上，师父说，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展。

本周我总结出：在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。

我的老师周记 篇6

实习周记一

作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。 生活上独立了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面――买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。

自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习――学无止境!

实习周记二

时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。

这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。

听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。

也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许??整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。

接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上;说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的'调动学生的积极性，让其配合老师的教学。

当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!

实习周记三

这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了!

最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。

最后，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。

实习周记四

这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长。因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。

虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。

在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课，也已经定好单元了。

实习周记五

这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。

另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。

实习周记六

在这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。

除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习;然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩!

实习周记七

代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，唯一出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边，当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何是好时，还好隔壁班的一位男老师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生叫进他们班上，过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发生。我很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好好的请教这位老师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静!

实习总结八：

在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。初一年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。

这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。

我的老师周记 篇7

第一周

实习第一周主要任务是见习，以听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又和队友交流，在听前辈老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

第二周

由于尽快进入角色指导老师马上让我第一次正式进行课堂教学，上欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了，随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。

第三周

第三周开始接受实习班主任工作事情，熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情况了解学生并且熟悉班上每个学生的名字，掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。

我认为在班主任工作方面：做好学生的思想工作可以从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的`班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。

第四周

为实习工作更好的开展，指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，针对这个学校学生学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，培养学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。而且这期间音乐部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。认认真真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。使学生学得有趣，学得实在，上40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

第五周

也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始准备我们的“优质课”，从了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。另外指导教师还组织我们观看了市教师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升。在指导教师的指导下，我们积极编写设计教案，努力使自己的教案更系统，更全面。还把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。

第六周

从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。不知不觉，为期六周的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从

学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，平时，能够严格遵守实习学校的规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。并且尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

我的老师周记 篇8

第1周

xx月18日，我收到一个来自美国的关于节能灯的询盘，因为是第一次，所以我也十分重视。花了差不多一个上午的时间整理报价函，然后发了出去。于是天天期盼这美国客户的回复，可是一个星期过去，仍然没有消息。我把这件事告诉了一个同事，她说，这是很正常的情况，很多客户只是为了试探一下产品价格，所以也不要对此抱太大的希望。

这个星期我适时地更新阿里巴巴的产品，同时也经常留意阿里巴巴上最新的求购信息。看到有在线的就直接跟他们聊（奇怪的是很多都不搭理），不在线的只能通过系统发邮件。然而前前后后我发了不少的开发信，都是一去不复返的。这让我信心大受打击。后来慢慢的我明白了一个道理，发一百封开发邮件有一个客户回复已经很不错了，做业务真的很需要耐心，同时运气也非常重要。于是我重新调整自己的心态，不急于求进，学会耐心，相信机会总是留给有充分准备的人。

第2周

第xx个礼拜，其实还是个适应期。然而，我已经对公司的工作环境和时间安排很熟悉，上星期想打扫办公室，可不知道打扫工具在哪，挺尴尬的呵，知道后，我便习惯每天提早上班把前辈们桌下的垃圾处理掉，拖拖地，擦擦桌子等。几天之后，经理安排我开始接触做一些业务相关的活，主要是在一旁协助处理一下简单的事情，也就是打基础。可别小看了这些活，虽说简单，就是让我检查一些单据数据符合不符合，但都是疏忽不得的，每件事情都至关重要，因为它们都是环环相扣的。为了保证最后能够成功，前面的每一步基础都要打好。

同事通常也不催促，都把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。

第3周

由于自己向来比较内敛的缘故，首次与客户面谈显得比较紧张，也不大顺利，不过有了一次经历之后，进步了不少，再加上经理和同事的鼓励，自己尝试大胆的去应付，慢慢的好了许多。不再会在陌生的场合怯场。今天下来，面对经验比我丰富阅历比我深的多的多的客户，也能够通过简练清晰的表达让对方熟悉我们的产品，让他们对我们的产品产生更浓厚的兴趣。

人往往都是这样，没有经历过的话，永远都不知道事情到底是怎么一个样子，是真的那么难，还是并非如此，所以，不管怎么样，即使是自己完全陌生的事情，只要有机会，都一定要去尝试，努力去做好。因为没有经验，那么就需要做更多的准备工作。另外就是不要害怕失败，只要用心去做就可以了。等到熟练了，那么成功将是水到渠成的事情。比如我的第一次跟客户面谈，虽然我做得不够好，或者可以说失败了，但通过这次的尝试，却令我获益匪浅，对我之后的几次任务的成功都起到了极大的推动作用。自己也通过不断的经历和尝试检验了自身的水平和适应能力。

只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足，然后在弥补不足的时候，我们便实实在在的提高了自己。所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好！

第4周

这周匆匆就过去了，离开学校到省外学校有一个多月了，对这里的一切都有感情了。

在常州工作的这段日子了我感受挺深的，由于这是我人生的第一份正式的工作，我比较看重，所以做事还是很认真的。在一个月里我学到了挺多东西，另外我觉得出来工作做人是最重要的。我在这里认识了很多好的朋友，包括一些同事，踢球的好友等等。

其实在那里工作挺好的，和客户也是刚刚熟悉了一段时间，很多事都开始熟手了，所以当我知道一定要离开常州的时候也很舍不得放，经过一番争取我还是要离开，在离开那里的时候，公司的同事告诉我很多他们的工作经验，教我如何在新的工作岗位上做得更好，如何处理人际关系，如何配合领导的工作，这样有利于我工作的顺利进行。在离开的时候我收到了他们的祝福感到很温暖。就这样结束了一段短暂又愉快的工作，准备到另一个新的地方开始我新的学习工作的旅途。

我是这周末回到广州的，我在坐车的途中也一直和常州的同事朋友联系，脑海中浮现出大家的欢声笑语，工作中的团结合作，大家一起吃饭的温馨场面。在回到学校后我就给那边关心我的朋友报平安，说好大家有空多联系。

在回到学校后我和同学一起分享了工作的事情，大家都有很多有趣的事，希望大家都能开心。

第5周

一次成功的出口是相当的麻烦的，在接受客户委托时，要输单子，要打印托运书给代理，请求定仓，有时客户也会规定几号的船期，但是并不是所有的客户所定的船期是有船的，而且有时还没有直达船，在处理时也要考虑运费，选择的最快的船，再报价给客户。不过有些客户会比较麻烦，所以要仔细，耐心的和客户说明一些不确定因素，比如船晚靠港，报关时遇到查验和报关资料不准确，价格的临时调整等，反正一句话做货代就是要认真负责，对客户要有耐心，不然做错了事就要产生相关的费用，比如改单费，更严重的是货物上不了船，发生纠纷。

在这个星期里的，我发现我自己是不适合做这一行的，因为我老是会犯错，而且都比较严重，还有办事效率也不是很高，虽然有师傅指出及时更正，但是我还是觉得自己不行的'，我一度对自己这种粗心马虎的做事态度感到厌恶，但是这就是我，从小到大到现在都没有改到的毛病就这样一直困扰着我，如今到了工作上就产生了巨大的麻烦，虽然我现在只是实习生，但是由于我的错误会造成很大的问题，我一直都感到内疚，一直都在祈祷快点结束吧。

在空闲的时候，小张师傅要我多记点世界各地的港口，因为这些都是做这些工作必须知道的东西，而且还时不时的考我，我虽然一直都很努力的在记，但是要记住的港口实在是太多了，常常记了这个忘了那个的。

第6周

实习第xx周了，也快半个月了，跟单位的各位前辈们，已经是从开始的胆怯不敢交流，到现在的熟识。对于我本来就学过单证实务方面的，一个星期的接触单据，使我对实际操作中的各种单据有了一定的了解，经理也开始让我帮一些前辈填单据，比如出口货物明细单、装箱单、商业发票等。

我很紧张同事也很兴奋，因为很怕自己的疏忽会把数据填错了，但又觉得自己已经慢慢地在步入工作状态中，所以我为自己加油鼓气，同事们也很耐心，经理也让我仔细，努力点，多学点。其实我以后做业务的话，不太会这么详细的接触操作，但为了更能了解业务流程，所以经理才会如此安排，可以让我学的更透彻点，更好的做好业务。

第7周

这周我们开始认识外贸操作平台，经理介绍到，现在的主流外贸平台有Alibaba，Made-In-China，Globalsource等等，我们用的是Alibaba，我们的任务就是熟悉这个操作平台，熟悉它的流程还有方式，经理还给我们讲解了各个部分都是干什么用的，哪个是用来上传产品的，哪个是用来查看本行业的进出口信息的。最后经理让我们自己熟悉下，随便看看，了解它的大环境，为后来的工作打下基础。

今天我才发现原来做外贸是在阿里巴巴上面做，整的跟淘宝似的。只不过原先在淘宝上我是买家，现在变成了卖家了。感觉眼花缭乱的，不过令我欣慰的是，至少里面还有点中文，我看还是中文的舒坦啊。外国人要是全用中文谈业务那该有多好啊。我们的国家赶紧发展壮大吧，以后让所有的外国人都来学习中文。

第8周

这一周，还是向往常一样进行着，但我又尝试了第一次，比如我的第一次跟客户面谈，虽然我做得不够好，或者可以说失败了，但通过这次的尝试，却令我获益匪浅，对我之后的几次任务的成功都起到了极大的推动作用。自己也通过不断的经历和尝试检验了自身的水平和适应能力。

只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足，然后在弥补不足的时候，我们便实实在在的提高了自己。所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好！我明白了做业务真的是不易的一件工作，尤其对于我们女孩子，但我还是不会放弃，毕竟觉得自己受益匪浅。

第9周

又一个崭新的星期，崭新的一天。天气有点燥热，满天都弥漫着雾气。

像往常一样，挤公交去公司，自从上了班以后，每天都按时起床出门，七点多就赶在路上，这才让我发现原来以前在学校的日子是多么的奢侈和不可多得。以前总是天真的认为七点多路上应该没什么人吧，那个时候应该还是窝被窝的黄金时间，这下才知道，原来早起的人那么多，七点左右就已经密密麻麻了，挤公交上班的人更是是多得不知道该如何去形容。

新的一星期果然有新的新鲜事。早上上班的时候发现了一张新面孔，前辈们说是新来的员工，搞美工的，一个年轻的小伙子。这下子是考验我这个半个行政的时候了。不一会儿，前辈就派来任务了，要弄一堆的新员工手续，安排座位、给他申请新的办公用品，还得指纹注册打卡等等，还得交代一些新来员工该注意的事情，这不仅在考验自己的沟通交流能力还有办事能力。还好，自己还能应付得来，新学到了好多不亲身经历是学不到的东西。

下午，开始我的客服工作，早上打开邮箱就发现有一封新的客人邮件，很喜欢回邮件的感觉。今天的这个邮件又是一个新的问题，我试着自己去解决这个问题，试着自己在键盘上敲出那一连串，可以让我引以为豪的英文句子。有些小细节还是需要请教前辈来能做得完美的。今天很高兴，因为前辈表扬我了，说我回得很好，说我上手比她当初学的还快。总算有付出就有收获。

还有另外一个收获是，业务组长今天牺牲自己的工作时间给我们上了一堂小课。讲得是关于如何做业务的工作，听说以后客服人员要兼做业务的工作。还可以免费学东西，当然很乐意配合了。

忙碌的一天就这样在业务组长的细心指教下结束了。窗外的霓虹灯已经绽放着她美丽的光芒了，照亮着每一个辛苦工作者的回家路。

第10周

这个星期工作也没什么进展，就是不断地通过搜索引擎查找相关客户的求购信息。其中我注册了xx网的免费会员，然后上传了几个系列产品的信息，也通过上面的论坛发布关于公司及产品的资料，以提高公司的声誉。与此同时，我也经常留意这个网站上面发布的求购信息，也因此结识了好几个需要类似产品的客户。

为了满足客户的需要，我唯有在花心思进一步完善现有的报价及产品资料。第二天我就把整理好的资料都一并发给那个做soho的，最让我欣慰的是她居然称赞我做事细心负责，然后说她会把我们的产品推荐给她的客户。这之后，我天天期盼她哪天会给我好消息。

第11周

继续前一周的工作，通过对流程和推广业务的实践操作，对网络营销的基本程序和内容有了更深入的了解，只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足，然后在弥补不足的时候，我们便实实在在的提高了自己。

所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好！

第12周

实习第xx周开始，已经逐渐进入状态。经理开始安排我去收发邮件，开始独立接触如何通过网络工具接业务，由于公司是专门有自己的网址和邮箱，又有XXXX的商务平台，但经理为了让我们方便联系点，就让我们专门下载一些常用联系工具qq，msn。开始经理给了我很多一些公司的名片，让我从中选择一些与我们公司业务相匹配的公司，然后发信函，内容是着重介绍自己的公司，问些公司是否需要什么产品，但我遇到了很多问题，虽然在校学过函电类的知识，我这次论文也跟这个有关，但真正到接触的时候，却不知如何下笔，之后几天我们就在着重学习信函这些方面的知识。

我的老师周记 篇9

第一周：

谈谈这一周教学的心得吧。

星期一本来我是可以给他们讲题是如何做出来的，但是我忍住了，一方面想了解一下同学们的水平，另一方面也想刻意锻炼一下他们独自解决问题的能力。到第四节课时，同学们估计有的都有点饿了，也已经上了一上午的课，感觉有点累了，所以他们都有点急躁，老想快点放学好去吃饭。

我记得我们当初也是一样，就是现在也差不多，到最后一节课时也不怎么能听得进去课了。

星期三放学后回到办公室，指导老师已经走了，我看到还有一位学生站在办公桌前，待其他老师都走了，只剩我们两人后，我问这位学生发生了什么事。他说，他没默诵会老师布置的句子，老师说，背会了才能走。这位学生我有印象，在第一节数学课上被老师罚站在教室后面，之后的课也一直站着，不知什么时候被叫去办公室站着了。

我用温和的语调问，那你现在背会了吗？他答，没有。我问，你是不是不喜欢品德呀？不知他是害怕我会告诉他班主任还是真的不是不喜欢品德，他答，不是。我问，那你怎么没有完成作业呀？他答，没时间。我问，那你下午放学回家后都是做什么呀？他答，吃饭、做作业。我问，作业很多吗？他答，不多。我问，那你怎么没有完成作业呢？他还是回答，没时间。而且，我在和他说话的时候，他的上身一直在向后倾斜，一副害怕想逃离的样子，我对他说，不用怕我，可能他还是不确定我对他来说是否安全，是否可信任，所以还是对我有戒心。我感觉这事不能急，毕竟在他看来我的身份是老师，而且估计平时老师对待他这种学习不好的学生都是很严厉、很讨厌、经常批评的，所以一时让他彻底对我放心还是挺困难的。因此我暂时不去详细了解他的更深的情况，转而关注他此时此刻的问题，于是，我问，那你现在会念吗？他答，会。我问，那你能给老师念一遍吗？于是，他就拿起自己写的那几个句子磕磕绊绊地念了起来。念完后，我拿起那张纸，给他指出一些错误和应该怎样才正确，然后简单指导了一下学品德的技巧，鼓励他慢慢来，并相信他可以学好。

在整个过程中，我可以明确地感受到他慢慢地对我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也开始相信我，愿意接纳我了。之后，我拍拍他的肩说，你赶快去吃饭吧，别饿着了，身体重要，吃过饭再接着背也行，下午还得上课呢，那老师先走了。他笑着说，老师，再见。我说，再见！

第二周：

在这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。

除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习；然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩！

我的老师周记 篇10

第一周

回到学校看到姐妹们的工作和家庭基本上都确定下来了，我开心又忧心。希望姐妹们过得好，可我自己老这么漂着也不算个事呀。工作依然没有着落，后悔没有跟着学校集中实习。考研的厅成绩虽然没出来，但我知道不理想，酱油打的有点贵了。已经正式开学，我却没有课上。置身曾戏称庙会的意大利广场，见手拿课本的学弟学妹或说或笑，心生羡慕，但更多的是焦虑，该何去何从，我的明天在哪呢？

晚上躺下也不能安然入睡，思绪像发过洪水的河流，也不知道究竟漂浮过什么东西。忙碌的人感觉的是生活的沉重，清闲的呢，又觉得活的压抑。每个人都有本难念的经，可处境不同的人又很难理解他人的苦恼。有时已凌晨一点，还在床上辗转反侧，不能寐。听着室友的鼾声，我只能数“水饺”，但效果不明显。只好作罢。想想反正缺觉也不会死人，黑眼圈就黑眼圈吧，它是我脸上的老顾客了。干脆放手不管，自然就睡着了，只是睡得浅，时间很短，醒来也是昏昏沉沉。

我是没有勇气一个人到陌生的城市找工作，有个朋友是黄淮学院的，她已在xx找好工作了，她那有几家不错的公司给她打电话让其去面试，她想让我去看看。好吧，去看看。拿上两套换洗的衣服和一些生活用品就过去了。暂时就驻扎在黄淮学院，准备找工作。

第二周

来xx几天了，工作的事一直也没头绪，只是洗洗刷刷，购买些日用品，先把自己安顿好。这期间也有给朋友推荐的公司联系，但公司都已招够了。实习已开始了，很是着急，朋友和家人都没少安慰我。爸妈都是外出务工的农民，知道我住的地方安全后又问我缺不缺钱，让我别省着花，照顾好自己。妈说：“就当你在上学，再养你一年”。朋友都让我淡定，相信自己，自信起来，工作会有的，面包会有的……

在网上疯狂的投简历，像智联招聘、58同城、中州人才网、xx人才网等，只要是招会计，工作地点在xx驿城区，公司差不多都投！我专门买了一个小本，记录我投过简历公司的联系方式和地址。完了就打电话要求面试，这段时间电话费，交通费猛涨。原因是外地卡，再加上对这个城市不熟悉，有时还要赶时间。

也参加招聘会，里面是比肩接踵。我就在那里扶着眼镜仰着头看各个公司的招聘信息，看到感觉合适的就前去咨询。也不知道问什么，就简单地问问工资、福利、保险什么的，留一份或重新填写一份简历。

有时也会意外地接到几家要我去面试公司的电话，可结果都不容乐观。原因有以下几点：第一，公司让我做出纳和打杂；第二，工作地点太远；第三，待遇低；第四，公司安排我做非会计工作，比如，前台接待，销售等。面试我中意的公司更是碰一鼻子灰，一听没毕业都犹豫了，还不是本地的，干脆不想考虑了。

觉得自己已经够屈尊亲民了，但实在接受不了公司的条件，找个专业对口的工作怎么那么难，感觉自己生活在社会最底层，就卡这了，心焦。

第三周

出现的，我不喜欢；喜欢的，人家不要我！活生生地放弃了几个机会，现在连个嫌弃的都没有了。是我想多了，已忘了初衷：会计专业，顺利毕业……

发呆的时候也会问自己，什么是底线？急死人，觉得自己快坚持不住了，先就业再择业，曲线救国！

面试了一家卖用友软件的公司，公司安排我做售后维护。想想还是上班吧，烦了，还能挑个什么呢？各种不满意又怎样？好歹还和我所学的专业有点关系，就这样吧。第二天正准备出门的时候，经理给我打电话，说等搬到新办公室再去上班，大约再等两个月……挂完电话，不再控制自己的情绪，这不是耍人吗？给我希望又给我失望。

明明不是一个人，却整天没个说话的人。朋友呢，整天上班，晚上回来还得填表写论文的，星期天还回家，私事办完了，她也想清闲会，看个电影什么的。她的同学呢，在校的基本上都报选调生了。一台电脑，一个人。打开电脑的第一件事不是登陆QQ，而是刷新简历。天天看招聘信息，电影都没兴趣看了。

正在我考虑是不是要拉箱子走人时，有了转机。朋友的朋友在xx财经学校找了份代课的工作，下周一正式上班，但是其家人让其考选调生，然后就商量着是不是由我来接替她这份工作。在试讲的时候那个紧张呀，我都不知道自己讲的是什么，后来竟然面试上了。

xx财经学校是一所中专学校，我教的是基础会计这门课，学生差不多就十八九岁，他们都学过一遍，并且实习了一年。这回来是温故书本知识，准备考试，真担心讲不好。为了讲好这门课，我提前做了不少工作。不知道他们所掌握的程度，更担心他们问个问题，我不会可怎么办呀？学校也没给我教案，只给了一本基础会计外加一本练习题。打开课本附赠的光盘，一点点的备课。不了解学校的教学设备，又手写了一份，并尽可能的条理清晰，因为试讲时，老师说我讲课跨度大，一会前，一会后。

第四周

经过几天精心的备课，所有的努力就要接受实践的检验了，我要上班啦。心里有说不出的喜悦，但更多的还是紧张。我的课是后两节，八点多我就到校了，是为了提前适应环境。办公室也没人，就坐在沙发上边翻课本边想怎样讲更好。一会儿魏老师过来了，打完招呼后就给我抱出一堆记账凭证让我看看，说都是学生做的。大概翻了一下，他们做的还好，会计分录基本都正确，但个别同学的书写、画线、人民币符号等地方还不规范。在这里我不得不感谢宋卉老师对我的悉心教导，以前教我的时候曾烦她认真又啰嗦，还给我们留一大堆作业。教了两学期，仅且唯一只有一个星期没留作业，那个星期不用登账，轻松是真的，可又觉得少了点什么。

刚到十点，我再也坐不住了，打听好教室就直接奔去了，尽管还有二十分钟才上课。再次确认了一遍教室，还是这里，眼前的景象不是我脑海中曾试想过的任意一版。教室里大约有二十个学生，三五成群地站在窗边聊天；横七竖八地摆放了几个该退休的桌子、凳子，“脸上”还落了一层灰，可以作画的那种；地上散落了各种方便食品的袋子，还好风和日丽，它们只是安静地躺在地上。只好组织学生打扫卫生，并亲自参与。教学设备只有黑板、板擦和粉笔，讲桌的漆都脱落了……

因为没有提前通知，学生也没带课本，学校课间也不允许进宿舍。只好先简单地做一下自我介绍和联系方式，第一章蒋老师已经讲过了，我从第二章“会计要素及会计平衡公式”讲起。首先讲概念、特征，再举几个例子，然后说说组成内容，最后以我个人经验指出易考点。就这样把会计的六大要素讲完，讲的嗓子疼，手因板书也累的不行。课间统计了学生的姓名和联系方式。班里只有一外负责人，也没班级邮箱。学生都表示没有电脑，不会创建邮箱，只好等下班后由我来做这个工作，并加上学生的飞信。

第五周

第二天上课，学生们对我依然是上下打量，看得我有点不自在，不知道该用什么样的方式来回应，只好假装镇定忙着手里无关紧要的事。上课前会点名，一方面可以把名字和学生对上，另一方面也可以检查一下学生的出勤情况，并用“正”字来记录。首先带领大家复习上一节讲的重点，然后开始讲新的章节。这里不得不提一下我的授课对象，他们是“3+2”大专班的，今年毕业，基础会计已经学过一遍，并且已经实习了一年，快考试了才回来重拾课本，所以我讲的比较快。

只单纯地讲课本，学生们根本就没什么兴趣。会计的基础知识本来就枯燥，再加上他们又学过一遍，可想而知，上课会是个什么样子。作为老师，我就应该考虑的详细而全面，也想给大家讲讲为什么要这样做，但本人知识有限，只能告其这样做是对的。若要我讲“为什么”，那太困难了，相当于让我证明“一加一为什么等于二”或是“描述白开水是什么味道一样”。

最好的感觉是，当我朝某位同学看过去时，TA已经在凝视着我。面对这一双双求知的眼睛，我只能加倍努力，把我所知的并认为其能理解的都诠释出来。然而后来却发现有一部分同学上课低着头，不是刷微博，就是看小说，还有几个同学全当我不存在似的在那开心的聊天，更有甚者干脆不来上课，有那么几个在听，却听不懂，有一两个同学会就是不吭声……一团麻，不知从哪着手。

虽然和学生的`年龄相差不大，但我并不能完全地了解他们，甚至连其所掌握知识的程度都不是很清楚。我决定换位思考，站在学生的角度来思考自己的授课方法。课间问学生对基础会计有没有什么更好的建议，他们只是看着我笑笑，又叽叽喳喳地说起我早已不再关注的东西，貌似只能我来思考这个问题了。

课堂上我把自己的想法给学生陈述了一下：一直串讲课本，需要做题才能巩固知识，但学校也没有给我配什么资料，只给了一套练习题，可大家都做过而且以前的老师已评讲过，再讲没什么价值。比较活泼的学生便说找些卷子做做，正合我意，就这么定下来了。

第六周

中午吃完饭后，我便钻进学校旁边的财经书店，向老板咨询有没有适合学生们的套题，老板推荐了课后习题和考会计从业资格证书的真题加模拟题，我觉得后者不错，就拿了套带回去给学生看看，问问他们的意见再说。

卷子给学生们浏览过后，意见不一致，有的要买，有的则不乐意，还有一部分随大流。我也不知道该怎么办，先放下继续串讲课本的第三章“账户和复式记账”，这章内容比较少，半个小时就点完了，还有二十分钟不能闲着，就挑了卷子上的几道业务题给大家练练手。学生们推荐了位写字好的同学给我分忧，她把题抄在黑板上，她的板书比我的好，嘿嘿……

题都很简单，大部分都是“一借一贷”的，稍微难点的就是购进原材料或是销售商品。在下边转的时候，发现大部分做的还好，有个别的忘了增值税，还有的把会计科目用错。题评讲完毕后，学生们竟然基本上都同意买这套卷子，这是我始料未及的，也是我愿意看到的。让学生们把钱都交给了班里的负责人，并由她给大家一块买，因为开始就和书店老板讲好价钱了，一块买会便宜些。

卷子虽然买了，但没有配套的跟章练习题觉得还是不行，就上网搜，可费了不少事，找好后，还得排版好，又发到邮箱，最后又用飞信通知学生。我也赶紧打印了一份，又做了做，并和答案对了对，嘿嘿，我也有做错的，看看解析也是恍然大悟。只找了前几章的，因为时间来不及，还有其他的课要备，得同步才行。

第七周

随着时间的推移，我已渐渐进入工作状态，但学生们的心好像还没收回来，我留的作业只有一小部分做完了，有的只做了一点，还有的一字未动——白板，不来上课的就不说了。还有一个月就要考试了，一直这么懒散怎么行呢，我已顾不上形象了，不管学生们喜不喜欢，都要把他们逼得像我一样进入状态，要让其明白‘除了奋斗，别无选择’！

考虑到我所实习的班级是毕业班级，学生们将来是进入大学生活，就严格要求他们，并尽可能地给其提供表现自己的平台。课前先带领学生回顾上一节课的重点，然后会检查一下他们掌握的情况，结果都令我失望，只好让其打开课本念念。有个别同学还比较腼腆，声音小的很，我就假装听不清，不过也确实有点，就对她说：“老师耳朵不好使，念大点”！后来也大了点分贝，我觉得也不能勉强，得慢慢来。

上班后，才发现时间都不是自己的了，这份还算清闲的工作尚且如此，其他的我不敢想象。有时一天上四节课，下班后各种累，不想说话，嗓子疼，凳子变得从未有过的亲。只想直接倒床睡，但也只是想想而已，没这样做，因为嫌弃没洗刷就上床睡觉的自己。付出的不少，收到的效果却不怎么样，特别是串讲新的章节，有一部分同学就像没他的事了一样，戴着耳机看闲书或睡觉，还有看窗外发呆的，玩手机或翘课早已变成家常便饭，真的是事倍功半。对这些令我痛心疾首的行为，我想到了一个也称不上什么好办法的办法——提问。这样以来，大家的精神略微紧张点。找到开小差的学生回答问题时，很少有会的。其前后左右会帮忙，我也会给点提示，就这么勉强把其的注意力拉到课本上。这样突如其来的提问也遭到个别同学的反感，从他们的肢体语言我都能感知到，例如，脸上不耐烦的表情，摔课本，猛拉凳子……想想他们也都大约十八九岁，而我又是老师，就算我是为其好又怎样，其不能理解。既然不能理解，我又何必和其一般见识，那样我和其有什么区别。

我的老师周记 篇11

第一周

时间过的真快，一转眼我在幼儿园的实习生活就快结束了。这段实习经历让我学到了很多关于幼儿园的实践动手操作经验，是一笔宝贵的财富，它能为我以后的工作生活奠定良好的基础。

还记得刚到幼儿园实习的时候，才发现自己的理论知识完全没办法运用到实践中去。面对陌生的环境，陌生的人，我只能一切都重新开始。我一向性格开朗，有亲和力而且特别喜欢小孩子，所以和孩子们沟通起来完全没有障碍，每个孩子都很喜欢我让我很自豪。

每天上课前我就会在教室门口等待孩子们的到来，和他们亲切的打招呼，让孩子们对我有很好的印象，课间的时候我就会和他们一起游戏，总之我就把自己也当作一个小孩子了。这样更容易让孩子们亲近我，终于我的付出得到了回报，渐渐的孩子们会主动和我交流了，每次见面也主动和我打招呼，看着他们那么天真的笑脸，让我很开心。和他们慢慢熟悉起来，对我以后展开教学工作能提供很大的方便。

等我熟悉了幼儿园的环境，和孩子们也很熟悉了之后，指导老师便安排我开始真正展开教学工作，每天上课前我都会把教案写好，准备好教具，上课的时候我会抓住小朋友有兴趣的事情作为出发点，从中调动他们的积极性，培养他们的优点，让孩子们自由自在的接受新知识，给他们畅所欲言的环境，不让他们感觉自己受到了约束，这样才能促进孩子们的全面发展。

当然在幼儿园除了教学工作外还有保育工作，我积极配合保育老师的安排，孩子们吃饭前会要他们洗手，喝水的时候不要说话等等，有时候还要喂孩子们吃饭，午睡的时候做好巡查工作，为孩子盖好被子，让孩子们养成好的生活习惯，因人施教，促进每个孩子的全面发展。

我觉得一名优秀的幼儿教师除了关心照顾孩子之外还要与孩子的家长有一个很好的沟通，从家庭学校方面给孩子来个全面发展。幼儿天生就好奇，对什么新鲜的事物都爱模仿，但是他们自身经验和知识经验都有局限性，所以作为教师的我们要对他们悉心引导和提供帮助，所以我们要有广泛的兴趣爱好，还要喜欢思考问题，要有自己的见解，才能更好的帮助孩子们全面发展。

这次的实习让我学会了很多东西，懂得了更好的和孩子们沟通，丰富了我的社会经历。总之，就是受益匪浅。

第二周

实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。

但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一闻声老师叫我往与小朋友一起玩，我就害怕起来，由于我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我往试教了。经过。老师。老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进进了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。

开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多轻易啊。但是我的想法错了，认真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任老师出面才帮我收拾了残局，通过与班主任老师指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。

上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任老师的提醒和帮忙治理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的治理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中留意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。

幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师。老师。老师和幼儿园的领导；同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。

不知不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过往了，以后不论碰到什么困难，我都不会再对自己失去信心，鼓起更大的勇气去面对，以自己最大的努力克服各种困难，实现自己的价值。

第三周

时光如白驹过隙一般匆匆走过，本周毕业教育实习就这样结束了，回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，真的很舍不得。

本周实习，让我真正与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。

这段日子不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难。也知道了自己的不足，我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的.调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。

本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。

在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西，还为我开导心事。

不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。

最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞越高。茁壮成长。

第四周

在这短短一周的时间里，小一班的老师让我观摩到了一个非常重要的信息，那就是对待小孩子的态度一定要和蔼可亲，一定要让小孩子感受到他是生活在温暖与爱的怀抱里，只有用这样的态度去在幼师这个光荣的岗位上工作，才有资格获得幼师这个称号。

1、环创布置：每一个班级的环创代表着每一个班的特色，代表每一个老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心；墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡不羁的心情；楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真；展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心；活泼，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱。每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区，家长交流区，工作计划区。

2、教室区域：幼儿园的教室与小学大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色，一般是按照区域设置。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维能力；阅读区，安排在一个安静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意力。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。

3、课堂管理：幼儿老师也是一个优秀的管理者，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童，时刻保持注意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课，老师有节奏性的拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上。

幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的艺术。

第五周

回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“xx老师”的'时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样的天真快乐！

闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的实习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！

一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。

第六周

到了幼儿园的第6周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。

通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是老师。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿在有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。

我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

第七周

经过了实习的阶段，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

这是首周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。

由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。

实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么开心的事。

我的老师周记 篇12

实习周记一

终于盼到大四的教育实习了。其实早在五月份的时候我们参加过教育见习，当时我被分到南山试验小学，简单观摩了学校的运作，也听了几节语文课，还陪着小朋友们玩了几场躲避球。短短的一周，就在我意犹未尽的时候结束了。

迎着秋日的阳光我们开始进行为期六周的正式实习。10月18号下午，我和小组成员一起来到深大附中参加实习会议。怀着激动地心情来到六楼会议室，学校给我们每人备了一瓶水，到了下午4点就有老师陆续走进来。实习小组的成员大都互相认识，大家互相交流着彼此的心情，但很快地随着“实习要求”下发后，大家便严肃起来。学校教育处和学生处的王主任和赵主任分别对我们这群实习老师进行严格的要求，他们说会拿正规老师的那套规定来要求我们，这让本次的实习任务变得更加严谨、正式了。随后，学校将我们划分成几个小组，我被分到初一四班，由王老师和林老师带队。几位老师分别站起来与大家打了下照面，看到我的指导老师，我不禁想起当年教我的语文老师，如今我也即将踏上教育之路，感觉有点不可思议。

初来乍到

第二天，我们在四班班主任王老师的带领下来到四班门口，我看到教室里的学生已经炸开一团，有的交头接耳，有的一个劲地东张西望。这次实习跟见习可不同，怎么说我带的也是初一的孩子，同小学生不大一样，初中的孩子思想更加复杂也更成熟，总之就是一群鬼灵精。走进教室，王老师分别介绍了下我们两个，我点头微笑，底下几十双眼睛齐刷刷地盯着我们看，感觉被人一直打量着。作为一名初来乍到的实习老师，怎么快速了解学生情况成为首要解决的问题。回到办公室，我和小组成员开艳决定向王老师寻求帮助。老师很热情地帮助我们，给我们播放班上每位学生的照片，并且对照相片分析其家庭背景情况，让我们从侧面了解每个学生的个性。实习阶段的前半段就像在见习，最重要的是先听老师讲课，我听的第一堂是林老师的作文课。这一次林老师给大家布置了一个小作文---实习老师来了，要求同学们运用所学知识，从“看、听、感、想、做”五个方面来写。当然紧接着的第四天就是马不停蹄地改作文。其实改作文存在很大的主观因素，每个人有不同的想法，而且想的侧重点也不同。最后我和开艳商量此次作文不打分数，只打等级，这样能缩小二者的评分标准差距。看学生的作文是件很有意思的事情，自己在学生眼里有着怎样的第一印象呢?有的人说我看起来酷酷的，也有人说我看起来很文静，如果温柔的话就好好听我的话，如果很凶的话就打算跟我反抗到底。多可爱的小朋友呀，讲话大胆直白，初来乍到的我们即将迎接巨大的挑战。

实习周记二

回顾第一周的.四天半，不得不感叹日子过得是相当的快。那个星期每天几乎就是听课，改作业，还有管他们的课间操，顺便能好好记住他们的名字。我相信，大家最先记住的一定是那几个捣蛋鬼的名字。只要稍加留心，就会发现班里总有几个孩子“表现突出”，比如郭嘉铭上课喜欢唱歌、吃零食，许泽轩做课间操像在跳街舞，还有身为劳动委员的侯睿打扫卫生时像猴子似的上蹦下跳……总之，四班的孩子给我感觉就很活跃吧，精神特别旺盛，而且不少女孩子也是如此，她们热衷于追问我们是否有男朋友。可见，现在的中学生思想已经远远超过他们的实际年龄，但这样一来仿佛又拉近了彼此的距离，让我能像个大孩子一样融入他们的小世界。这一周，我们决定走访他们的宿舍，想要更贴近他们的生活。首先我们要去参观女生宿舍。在爬楼梯的时候，2楼的男生开始起哄，说我们对女生偏心，这个年龄段的孩子最计较这个了，或许又跟他们大多是独生子女有关吧。来到女生宿舍，她们兴奋地拉我们坐在床上，你一句我一句地问问题，这时候实习老师倒成了“知识百科全书”了。我们的到来也触发了几个孩子的表演欲望。王添翼强烈要求我们坐下观看她们学小沈阳的表演，什么道具和配音都准备好了，就差她正经的表演呢。在我们面前，孩子们就像一群小兔子，争先恐后地给我们看她们挖着的大萝卜有多新鲜多美味，最后场面竟差点失控呢。后来我们又去参观了男生宿舍，小男生一看我们来就大喊“宿管来啦”，然后笑嘻嘻地抱着双臂说“老师你们别过来呀”。接着几个小家伙跑下床悄悄跟我们说，那个谁睡觉前总喜欢乱唱歌，那个谁又喜欢在站在床上跳舞。大家互相揭老底，小男生之间靠着互相揶揄而增进情谊。总之，这次宿舍走访让我深刻体会到孩子们的天真与可爱，相信接下来我们会有一段美好的回忆哦。

评讲默写

这一周，四班的孩子进行了一次小测试—古诗默写。从改卷情况看，大部分人的成绩都惨不忍睹。所以，我们在某一天放学后堵在了教室门口。那节课本来是他们的活动课，可偏偏被我们两个实习老师抓了个正着，实在是不抓就来不及了呀。好在他们还是算听话，我招手示意了一下，学习委员就大吼一声“回座位”，那些刚从椅子上跳起来的调皮孩子又撇撇嘴坐下了。手中捏着一大叠不及格的默写纸走上讲台，其实这次默写十分简单，我改卷子的时候就觉得很奇怪，为什么他们就不能稍微用点心呢?然而更让人生气的是他们的态度，急着跑出去的玩的模样并不可爱。这一次默写我想抓得紧点，于是就说凡是错一个字的就得重默。底下的反应如我预料般“欢腾”起来，各种嘴脸都有，只有那几个成绩好的学生淡然地翻着课本。但是，他们不满归不满，只要我们态度坚决他们就只好乖乖就范。这大概是站在讲台上的地理优势吧，总给人一种居高临下的姿态，我觉得讲台就像是老师的实战堡垒，往那里一站就像是身披了盔甲，等候随时出战。这一回，孩子们第一次表现出他们的不情愿，也让我了解到他们对学习其实是有一些抗拒的。他们擅长与我讨价还价，时而表现出一种不屑的表情，甚至故意惹我们生气。我想当时我的脸都白了吧，我那可怜的小嗓音很快被一篇嘈杂声淹没，结果我的反应恰好付符合他们的意愿。后来我才知道，对他们不理不睬才是无形却有力的还击。在与他们相处的时间里,我发现发现从前的自己与他们有着惊人的相似，天真带着倔强，可却是最真实的自己。

实习周记三

自从告别高中生活我就没去过秋游了。上了大学，大家也各忙各的，班级制度更像一层看不见的隔膜形同虚设般地存在着。参加这次实习，我们有幸地可以随同孩子们到广州秋游。说是秋游，其实是社会实践。带他们参观一下大学城，好让年轻的他们对未来的大学生活好生憧憬之情。再来，就是领他们参观广州科学馆。我准备好相机，一路上对孩子们进行了偷拍，他们有的大方地摆出调皮的姿势让我拍个够，有的害羞地连忙用手遮挡，时而露出小鹿般的眼神生怕被我偷拍到了，有的则迅速拿出手机也对我进行连番“袭击”，真是一群很有趣的小孩！到了广州大学城，我们在中山大学的校门口合影。秋日上午十点左右的太阳依然很温柔，把只每个人的脸照出淡淡的红晕。更有趣的是，通过这次秋游我发现了班上的某些男女生之间的“不对劲”，虽然知道中学生早恋是不对的，但我在看见男生在帮女生背包的小举动时还是露出了一丝微笑，他们的感情很纯真。事实上，他们当中也有些喜欢八卦的同学还是会跑过来告诉我情况，但我只能假装不知道。班上的绯闻，在学生之间早就传的沸沸扬扬了，但这时候的他们又有着相当了不起的默契，互相力挺互相掩护。所以我是很高兴他们把这事告诉我的，因为他们把我当成团体中的一员了。

我的老师周记 篇13

实习周记1

2月19日，我在开始了语文实习老师的忙碌生活。实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。我实习的班级xx班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。这一周，我主要的任务是了解学生。在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。

实习周记2

实习开始的二周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。

法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的'机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

实习周记3

新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。

实习周记4

初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：微笑是法宝。学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。

下课后，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自学生之笔的评价，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

我的老师周记 篇14

第三周开始了我的班主任实习。为了当好一个班主任，我每天八点不到就到学校管理学生的纪律和早自习。（我们这里是8：00~8：20早读）。第一节课下课后，我和学生一起出操，帮助任课老师管理队伍。中午学生们吃完饭后，我会到教室里监督他们写作业。学生们有什么事，有什么问题也会问我，这让我有种被依赖的满足感。我觉得自己也像个班主任了。

我发现班主任不是那么好当的，有各种事情需要处理。比如学生之间吵架、打架，同桌闹别扭等等。这些事情都需要班主任去处理。当老师好难，当班主任更难！

三个星期下来，我渐渐适应这里的生活，和学生、老师相处的都比较愉快。每天看着学生们在嬉笑玩耍，听他们用那稚嫩的童音向我问好，心里真的好高兴。 听课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话"教学有法，教无定法，贵在得法"。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。

在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的'学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，要及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

此外，我还参与到班级各项制度的制定中来，和老师制定了四年（5）班班务日记、午间纪律管理表、成长足迹记录表、班级制度承诺书等。在这些制度的制定中我收获很多，比如班级制度承诺书就是为了征得学生的同意，更好地实行那些制度。我觉得我以后当上了老师可以从中吸取经验并借鉴。

这个星期我学到了很多。

我的老师周记 篇15

第一周：

转眼即逝。来到永川区临江镇普安小学校，我被分到五年级（2）班进行实习。在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师杨老师的课。一开始，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和杨老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。 听了杨老师的讲解，我终于弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最后经过努力终于解决是的那种兴奋。

指导教师评语 同学在实习的第一周，表现出一名实习教师应该有的品质。实习态度认真，工作积极，虚心接受指导老师的建议与批评；在与学生沟通交流时，还是显得有点紧张，希望在今后的实习工作中能改善。

第二周：

我听语文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。在文言文的教学方面，指导教师杨老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到?读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。?具体方法是：让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。然后在反复的读，在读中去思考，去感悟。读时要求学生要?不可误一字，不可少一字，不可多一字。?进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的`步骤和规律。第一，读准字音；第二，读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感。这种文言文的教学方式很有针对性，让学生在学习文言文时，更具有目的性，也更容易掌握课文。我想，这种讲授文言文的方法值得我学习。

指导教师评语 同学这一周表现非常好，听课期间，态度端正、认真做好听课记录。课后积极主动的与指导老师沟通交流。但是，教学思想还没有完全转变过来，还没有完全跟上新课改的要求。希望今后继续努力。

第三周：

转眼间，一周又过去了。 周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式；另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的情况就出现了差别，前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。这其中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该生每日还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。而我与班主任沟通后，决定先让该生放假。

最新我的老师周记(范本7篇)

你知道周记要怎么写呢？周记是表达自己思想感情的一个过程，在平时学习工作中写周记是一件非常常见的事情。这篇“我的老师周记”经生日祝福语网小编认真研究值得安利，这些指导方针仅供参考实际情况可能需要做出调整！

我的老师周记 篇1

教我们语文的刘老师很优秀，她三十多岁，中等身材，两道又黑又粗的眉毛下，有一双炯炯有神的眼睛闪烁着睿智的光芒，刘老师一笑起来非常漂亮。

下课时，她跟我们有说有笑，摆弄着各种手势，让我们猜是什么动物，只见她双手一交叉，就变成了鸟，一只手张开，另一只闭合，又变成了蛇……有时，她会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，赞扬我们几句，让我们心里似吃了蜜一样甜。

上课时的刘老师，似变了一个样子，她神情认真，一丝不苟。当我们认真听讲、专心致志的时候，刘老师就会满面笑容地表扬我们，鼓励我们继续努力、认真学习。

当有些同学开小差时，她就会温柔地提醒，叫我们集中注意力，当我们有问题时，可以大胆地提出来，她就会与我们一起讨论，然后认真地给我们讲解，牵着我们的手，将我们带进知识的殿堂。

刘老师风趣幽默的课，我们爱上，我们爱听，我们将在刘老师的带领下，在知识的海洋里遨游。

我的老师周记 篇2

我终于是小学生了，我感觉比上幼儿园好多了。有那么多新老师还有那么多新同学。

我在1年级8班，我们班主任姓王，是一位非常和蔼可亲的老师。大概30多岁，衣着很朴素，说话的时候总是面带笑容，我非常喜欢她。

数学老师姓张，是一位很严厉的老师。只要同学们上课的时候不遵守纪律就会冲我们发火，我和小朋友们都很害怕她。

美术老师姓龚，也是一位很温柔的老师，大概有50多岁，脸上都有皱纹了，头发都花白了。似乎非常喜欢我们，从不发脾气。还经常夸我画得很好。我很高兴，可爱上美术课呢。

体育老师是我们班刘煜坤的爸爸，他长得又瘦又高的，怨不得是体育老师那，虽然只上过五节体育课，但是我已经喜欢上了体育课，因为在体育课上，不用回答问题，不用很紧张。

音乐老师姓郑，是一位很漂亮的女老师，声音很好听，音乐课很好玩，又唱又跳真开心哪。

还有妈妈办公室的老师，我都非常喜欢，他们也非常喜欢我，因为我很活泼可爱，也给他们带去了快乐。

我的老师周记 篇3

我很幸运，从走进学校大门的那一天起，就遇到了许许多多的好老师。此时此刻，我的脑海里不断闪现出一位特别熟悉的老师，那就是我的班主任兼语文老师——高老师。她，高高的身材，一头利落的短发，虽然已年过四十，脸上有着少许皱纹，但她那炯炯有神的眼睛里总散发着一种可亲又威严的光芒，让人觉得既亲切又温暖，那感觉就像妈妈。

“要做就要做到最好”，这句话是高老师的口头禅，无论做什么，高老师都要求我们努力做到尽善尽美。在不知不觉中这句话也成为了我们的座右铭，我们也常常用这句话来勉励自己去做好每一件事。所以，无论是学习成绩还是学校开展的各项比赛活动，我们班总能名列前茅。别班的同学和老师都夸我们特别能干，其实这一切都离不开高老师的谆谆教诲和高标准的要求。

高老师对待学生从不偏心。无论是谁，要是表现不好或学习成绩退步了，她总会委婉地批评他们，为他们敲响警钟，提醒他们努力做最好的自己，就连班长也不例外。对于学习上一直落后的同学，高老师更是每天“紧盯”他们，还给他们配备小老师时时督促他们，帮助他们。只要看到他们有一丝丝的进步，高老师都会及时地鼓励他们，让他们找到信心。

沈毅是我们班出了名的“懒”生，经常以各种理由拖欠或不做作业，组长对他更是无计可施。每天早自修，高老师都会亲自来查问他的作业完成情况。要是沈毅低头不说话，那一定是沈毅没完成作业让高老师“逮”住了。课间，高老师便会坐在沈毅身边，看着沈毅把作业补写完毕。在高老师的耐心教育和帮助下，沈毅进步了，也懂事了。

我们都喜欢高老师，因为她上的语文课，总是那么生动有趣，课堂上常常充满着我们的笑声，我们都觉得四十分钟的时间过得特别快。每个星期，高老师还会特地安排一些时间让我们看自己喜欢的好书。在不知不觉地阅读中，我们养成了爱看书的好习惯，这不仅丰富了我们的知识，还提高了我们的阅读能力和写作水平呢！

与高老师相处快两年了，在她的眼中，我们四十个学生都是她的孩子。她不仅关心我们的学习，还非常关心我们的生活。记得有一次，郑程因妈妈有事没吃早餐就来上学，高老师走进教室一眼就看了出来，她走到郑程身边摸着他的头说：“郑程，你一定没吃早饭吧。”郑程不好意思地点点头。高老师看着无精打采的郑程心疼地说：“哎呀，不吃早饭怎么有力气上课呢？走，跟老师吃饭去！”说着便拉起郑程的手往校门口的早餐店跑去。我望着高老师匆忙离去的背影，一股暖流涌上心头……

高老师，她就是一把钥匙，帮助我们开启智慧的大门，教我们知识，育我们做人；高老师，她更像一位妈妈，我们都是她最疼爱的孩子！

高老师，我们爱您！

我的老师周记 篇4

老师，本是一个指导我们学习的引路人，可也会做出一些我们学生搞不懂的事来。

“你们这个班太吵了，明年我就不教你们了！”这句话是语文老师常说的，从二年级下册说到了四年级下册，听得我们耳朵都发麻了。虽然语文老师经常说：“不教你们了。”可还是一直在教我们。真搞不懂老师为什么要这么说，是想吓唬吓唬我们呢？还是随口说习惯了呢？这也算“说谎”吧。

现在快要期末考了，语文老师把课教得飞快，花了一个星期的时间就把所有复习的内容教完了，可语文老师又一直在买复习资料，内容都一样，可老师却把一样的内容不耐烦得讲了一遍又一遍，还不停地说：“快点快点，把课本翻到第100页，读一遍这篇课文。哦，下节课是地方课，不用上了，改上语文课。”老师呀，离期末考还有几天，干嘛弄得好像明天就要期末考了一样呢？你为什么老喜欢“占领”别的课呢？还有，这本语文书里的课文我们已经读了十几次了，为什么还要读呢？同学们愤愤不平，搞不懂老师为什么要这样？

还有，要是有同学考试考到了90分以下，就要写“千字文”，就是一千个字的文章。老师呀，你难道不想想，这么难的语文考试卷能考到90分就已经万事大吉了，班级里至少有一半的同学要写“千字文”，经常写到11点钟。老师似乎还不解气，要求同学们把错题抄5遍，天呐，同学们背地里对老师都翻白眼了。

老师呀，老师，你为什么要这么对我们呢？我们也没有做错什么天大的事，为什么老是针对我们呢？老师的世界我真得不懂。

我的老师周记 篇5

我上四年级了！换了新教室，也换了很多新老师。

这些新老师中我最喜欢的就是我们的英语老师。因为我觉得她特别漂亮、非常温暖，所以我非常喜欢她.

我的英语老师瘦瘦的，有着一头棕黑带金色的烫发头，大大的眼睛，长长的眼睫毛，皮肤很白，脸上常常带着微笑，像一个极漂亮的洋娃娃。她的脖子上常常带着一条金光闪闪的项链，每天都穿着漂亮、时尚的衣服，真是美丽极了！

如果有人忘带一次或两次作业，她会面带微笑地说：“下次记得带就是一个好学生。”如果有人忘带两次以上作业，英语老师就会严肃地对他说：“你已经第三次忘记带作业了，所以请抄两遍英语作业。”

这就是我的英语老师，既温柔又严肃，我非常喜欢她。

我的老师周记 篇6

每个人都有自己的老师，不同的性格，不同的脾气。教的有好有不好。而我的老师是个和蔼可亲的胥老师。

我们都喜欢他的课，他爱给我们讲，吸引他的课。如果我们范了同样的错误，他就会大发雷霆。他可是我们学校教的最好最好的老师，我们都非常喜欢他，在他的课上我们打起精神，信心满满。在他的课上笑声震聋校园，在他的课上无比自由欢快。

他的不是一般老师能会的。他从不放弃每一位学生。他总是以“每位学生都交同样的钱，为什么学到的知识不一样”。

他爱吓唬我们，让我们有压力，有压力就有动力。让每个人都学习，做到问之无愧。

一次，我们班大部分学生有没吃晚饭，他就冒着风险出去买包子。

我的老师就是一个爱笑、幽默的老师。

我的老师周记 篇7

老师是蜡烛，牺牲了自己让少了别人；老师是大树，为我们遮荫蔽阳；老师是园丁，修剪我们这些参差不起的小树；老师是雨伞，为我们遮风挡雨；老师是……

记得有一次期末考试，我没考好，心里十分难受，真想重新再考一次，可是这仅仅80多分的成绩却已经成为了现实，留在我的脑海中。

这时，老师没有责备我，而是耐心的安慰我：“这次没考好没有关系，每个人都有失败的时候嘛。人生就入大海中的一叶扁舟，随时面临着被大浪吞灭的危险。这次的失败不代表下次的失败，只要你努力，下次一定会成功。”

听了老师这番话，我那悲伤的心灵里射入了一缕阳光，让我得到了温暖。

从此，我努力学习，终于在一学期后的另一次期末考试中取得了优异的成绩。这次的成功主要是由于老师对我的教导，否则，我不可能很快从悲伤中醒过来，更好的努力，更好地面对自己，更好地面对未来。

老师，您好像春天里的花朵，为我们制造芬芳；您好像夏日里的蒲扇，带个我们凉爽；您好像秋天里的风，吹得我们心情舒适；您好像冬天里那一缕缕阳光，为我们照亮一片全新的世界！

老师，我感谢您，感谢您那一句句“失败了不怕，要尽快扬起风帆，继续努力”。让我体会到了“失败是成功之母”的真正含义。

让我们带着美好的希望，共同迎接未来吧！

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