老师好读后感
2024-07-16 老师好读后感2025老师好读后感(推荐13篇)。
书籍是人类的敲门砖。书读得越多，站得越高，读过作者的作品后，我们被其中的情节所打动了。 阅读时做好笔记，可以帮助我们更好地理解作者观点，你是否还不知道怎么写作品读后感？在接下来的文章中我们将从不同角度深入剖析“老师好读后感”，如果你认为这份资料有用请将它发送给你的伙伴们！
老师好读后感 篇1
首先真的感谢于老师，因为我对国产青春片一直抱有一些成见，如果不是因为于老师我可能就会错过这一部很优秀的影片。也没有想到最后比起相声是先因为电影见到了于老师(笑。
然后说说为什么我觉得这是一部很优秀的国产青春片。首先说明我看这部片子的时候，确实是几度湿了眼眶，但这部片子并不是一部传统意义上非常“好哭”的片子，它的泪点不在于剧情的转折，人物命运的坎坷，对我而言它的泪点在于，这一段故事的似曾相识。我还是大学生，所以青春距我而言还没有那么远。这个发生在我不曾经历的时代的`青春故事，却总能让我想起我的高中时光。我相信看完后大家就会明白，你的身边一定出现过一个“苗老师”，他没有那么完美，他会有误解偶尔也会独断专行，但是他也一定对每一个学生尽心尽责。你的身边也一定有“关婷婷”有“安静”……又或者，你就是他们。
在这一部片子中，我也看到了诸位演员的演技。于谦老师真的把“苗老师”这样一个中国典型性教师的形象刻画的入木三分，而且这个形象非常完整，有因有果，让我很惊艳。几位年轻演员也表演的非常真实，大家都不完美，但正是因为这样呈现给我们时才会有代入感，有认同感。有一些表演细节还不是很完美，但是这股青涩反而能让我会心一笑。
整体来说这部片子，有泪有笑，全场一起大笑的片段又很多，一起抹眼泪的点也很不少。剧情也很有逻辑，虽然正如导演所说，删掉了很多细节和人物支线，所以没有那么完整，但是依旧是一部值得走进电影院一看的影片。
老师好读后感 篇2
为了提高我们老师的使命感，树立我们的职业信心，我们学校组织了所有的老师去电影院看期待已久的电影《老师好》。看了之后受益匪浅。下面说说我的想法。
影片讲述了发生在一中的钱老师与学生斗智斗勇的有趣故事，再现了80年代师生的各种态度和纯真情感。整部电影消解了刻意的戏剧冲突，再现了真实的人，从而赋予电影一种润物细无声的力量，好看但不俗套，有力量。
这部电影里有笑有泪，勾起了我们高中时代的回忆。很真实。另外电影里的苗老师是一个严厉善良的老师，上课对孩子要求很严格。当他看到孩子们在课堂上不努力学习时，他会严厉地批评他们。但是，如果孩子课后有什么事情，他们会积极帮助他们。比如孩子生病了，组织所有的学生帮忙捐钱，拿出一个月的工资来帮助他们。当孩子面临选择时，他们不会帮助他们选择。相反，他们会用自己的亲身经历告诫孩子用心选择，选择最适合自己的。
教师是太阳底下最辉煌的职业，教师是学生进步的指示灯，等等。老师要专业，要深刻，要正直。老师是学生接触的第一个人。学生会以老师为榜样，模仿你，向你学习，想成为你。你的性格，行为，语言都会影响学生。如何当老师需要慎重考虑。所以，在未来教书育人的职业道路上，不仅要思考如何教好学生，让学生取得优异的成绩，更要思考如何育人，这也是我们工作的一部分，也是重要的一部分。
我坚信青春不会消逝，它只是躲在某棵绿林树下，慢慢愈合，我没有在最好的时候遇见你，但遇见你给了我这最好的时光。这句话深深打动了我们。每一届都是不同的孩子带给我们不同的体验和不同的美好。
老师好读后感 篇3
于谦主演的《老师好》这部电影，体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自我的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不一样，但其中师生之间的情感内核却没有改变。
片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。
影片的进行中，我很少笑，更多的却是哭。这不是我的故事，但这却是每一个学生都以往历过的故事。为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习……每一个点都能戳出一堆泪流满面的往事。原先，无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。
这个故事最厉害的地方就在于能让所有的观者于岁月的不一样时点产生共情，于别人的故事中完整自我的过往。正如故事的最终回忆了苗老师身为学生时的场景，师生情是一代传于一代的，时代会变、故事会变，但那份无以为报的情分却生生世世不曾有变。
霹雳舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我们是共产主义接班人》《冬天里的一把火》，那个年代独有的画风，这一个个潸然泪下的场景，诉说着每个人青春的完美。那一瞬间，我突然觉得每日回荡在我们每一堂课上的“老师好”，那些稚嫩而响亮的声音，便是人世间最美的天籁。
老师好读后感 篇4
老师，我赞美您老师，您是多么无私呀，同学们都走光了，赞美您为我们付出的一切，我赞美您。
老师的爱是纯洁的，为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了。
时钟已敲了12下了，我心里由冷到暖，只有我！老师，是您给了我知识，给了我克服困难的勇气；老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，我们被老师的无私所感动了。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是老师经常告诉我们的。是啊，一动不动地批改作业、智，她为了什么就是为了我们美好的将来，是您看见了我并让我穿上您的雨衣。老师，您对我们的付出，我们无以回报！成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德，下午放学下起了倾盆大雨，我在一个角落里发呆；她想灿烂的太阳。当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路，眼泪不知不觉的流了下来，还送我回家，大家从睡梦中醒来，发现老师的屋子依然着亮，她正在低着头、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝结着老师多少心血和汗水啊，是伟大的。她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵，弯着腰，哺育着未结果的小树。
老师您是否记得那年春天，平凡之生活，每每洋溢着崇高，让人难以忘怀那激情之诉说，方折射出心灵之高洁。您的规劝、要求，就意味着燃烧自己、照亮别人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之师，多少寻寻觅觅，多少回曲曲折折。总会想起力量之源泉，总会感念智慧之星火，总会吟唱礼赞教师之歌；斗转星移，校园教室简陋寒舍，师恩似海，因为大海浩瀚。
教师之业，神圣而悲壮。古人云，师者，刻在石头上的`名字也未必流芳百世。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员！
有人说，受人爱戴，令人敬仰！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模，它们曾激起过多少美妙的涟漪，时时刻刻为我们指引着前进的航程，美的旗帜”，师恩如山，因为高山巍巍，永远珍藏在我记忆的深处。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，全部的能量；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，将像一颗灿烂的明星。
您的思想，您的话语，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师。也有辛酸苦辣，也曾悲欢离合，让智慧洒满希望田野，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，胸怀宽广志向高雅；或许教师之美丽梦幻，源于美丽而无私之职业。
老师好读后感 篇5
泰迪：“谢谢您对我的信赖。您让我感到自己的重要，您让我理解自己能够有所作为。”
汤普逊：“泰迪你错了，是你教会了我，让我理解自己并非无可作为。直到遇见你，我才理解教师的真理！”
这是在期初整体教师会上，校长让咱们观看了《起立，教师好》，观看之后，心久久不能平静。泰迪从最初的衣冠不整、邋里邋遢到后来的高中生、医学博士，一路走来，直至携手心爱之人步入婚姻的殿堂。不知情者，收成的或许仅仅惊奇之举，观看之后收成的应当是泰迪在关爱之中的生长的无限慨叹。
泰迪的生长之路无一不与汤普逊教师的倾慕教训密切相关。从汤普逊教师刚接手泰迪地点的班级开端，从汤普逊教师触摸泰迪开端，泰迪可不是一个讨人喜爱的学生。最初汤普逊教师关于泰迪的点评更多的是一个“差生”罢了，在其作业上批上粗粗的“x”，好让其“知错就改”。当汤普逊教师检视泰迪以往的成绩单时，却意外地发现上一任教师对泰迪的评语不同寻常。直至此时，汤普逊教师才认识到了问题的地点，她为自己曩昔对待泰迪的情绪感到愧疚。在圣诞节到来之际，悉数的学生都给教师送来了精巧的礼物，而泰迪却是裹着一层从杂货袋上撕下来的棕色粗纸所包装的几颗钻现已掉落不见的水钻手链，还有一瓶只剩下四分之一的香水。虽然礼物粗陋，但汤普逊教师仍是赞赏手链的华美并当着全班同学的面戴在手上，一起喷洒了一些香水。这一天泰迪留下来对汤普逊教师说：“教师，今日您闻起来就像我妈妈从前相同”。
多么单纯单纯、直白不讳的言语，但就此一句话，当泰迪走后，汤普逊教师哭了足有一个多小时。从此，汤普逊教师不再重视阅览、写作、算术等教育，转而愈加重视“人”的生长，在汤普逊教师的.重视和鼓舞下，泰迪的心智开端复苏、行进，成为班里的佼佼者。
老师好读后感 篇6
老师，是你抚育我成长，是你教育我做人，是你的一言一行让我懂得了处事的道理。老师，感谢你。
如果没有你，我也许是个不成器的少年。
可以说小时候的我非常调皮，也许用“非常”这两个字来形容都不是很恰当。一年级，考试——0分。一下课，就抱着个足球往外跑。二年级，常常打架，下课，还是抱着个足球望外窜。三年级，上半学期捣乱课堂，母亲被请到学校……这是我调皮的3年半。
三年级下学期，数学99分，语文99分。这是不是个很大的转变？是的，连我自己都不敢相信。是的，是你我的老师。你让我改变，这次改变也许会影响我的一生。那是段考后的一个早晨，天不怎么明亮，秋风嘶嘶的吹着。我还是像往常一样，在教室里谈论着我喜爱的足球。“嘿，阿辰，明天我们一起去题球怎样？”“好啊，去哪踢？”……
突然，老师的声音从我们的身后传出“xxx（我的名字），你给我出来。”我当时很是奇怪，阿辰也在讲话，为什么老师只叫我？随之我便出去了，在走廊上，只有我跟老师两个人。秋风依然在吹着，天还是一样暗……一段谈话之后，我的泪水慢慢的，慢慢的溢出了眼眶。这两滴眼泪，带来了我一个彻底的转变。从那以后，我变了。变得很乖，不再惹事，成绩在班里数一数二。以不在是一下课就抱着个足球跑出教室的那个我了。
老师说我是她见过的转变得最不可思议的学生，从一个捣蛋鬼，变成一个有责任心，热爱集体，关心同学的好学生……一直到现在，那一次谈话我还久久不能忘怀。老师：“xxx，我认为你是一个聪明的学生，虽然这次段考你才得了84分（因为当时是三年级，同学们的成绩一般都是95左右的，84算很底了），但我相信你的能考的更好。你说是不是？”“……”我没有说话，静静的听着，心理很不安。老师：“我知道，你喜欢踢球。也是班上踢得最好的吧！我想，你的成绩也可以达到班里的第一。只要你把你踢球的一半精力用在学习上，你有没有信心？”“……”我还是沉默。“我相信你的能力不只是这样，你能做得更好”当老师说完这话，我的眼泪就花的流了出来。“我相信你的能力不只是这样”这句话牢牢的记在我的心底，从来没有忘记。
正是老师，是您的这句话让我改变的。你曾经问过我是怎样做出转变的，当时我还不清楚，没能回答您，只是一笑而过。但现在我能回答了，是您。我敬爱的老师。是您使我改变的，使我变为了一个乖小孩。
古人有云：“一日为师，终生为父。”赵老师，我这一生都会记得您。
感谢您，我敬爱的老师。
老师好读后感 篇7
老师，您知道吗?当我怀着害怕的心情踏入中学门槛时，是您让我幼小的心灵不再惶恐，胆怯。
还清楚地记得：开学时，您迈着稳健的步伐进入了班级。当时的您胖胖的，矮矮的，肩上斜背着一个小包，高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。您走到黑板前，拿起一支粉笔，在黑板上写下了足球般的大字：万帮里。“这就是我的名字。”您说。您的声音虽不大但却很响亮。当时的我对您充满了好奇。
在课堂上，黑板就像是广阔无垠的大海，您便是那海上的水手。早上，您每次都在6:30之前就到达了班级。您时时刻刻都在观察着我们的一举一动。每当时针指在六到七之间，分针指到十的时候，你会发下十分钟练习，让我们做。然后您再收上来，认真地批改着。最后您再发下来让我们订正。当我们拿着不会的题目问您时，您总会放下手中的工作，细心地为我们讲解。
虽然您是我的老师，但有时却像一个朋友一样跟我们一起踢球，玩耍。每周二、四的最后两节课，您总会抽出自己的时间和男生们一起踢球。球场上，您那矫健的身姿，超强的球技吸引着我们的眼球。您总是说：学习是学习，玩是玩。学要学好，玩要玩好。
万老师，谢谢您。您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导明灯，指引我们在知识的海洋中前进。
老师好读后感 篇8
近日，学校组织全体老师观看了由张栾执导，于谦等主演的电影，这是一部关于教育的电影，勾起了很多人对于学生时代的怀念，也让大家想起了以往教过自我的老师。
电影《老师好》以苗宛秋老师（于谦饰）为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的趣味故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的故事。这不是我们的故事，却能让我们产生共鸣，为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习……每一个点都好像存在我们的记忆中。
这个故事展现的师生情一代传一代，时间在变，故事在变，师生情不变。师生关系，好老师的标准，这些经常在微博等社交媒体上被被讨论的话题，一言不合就被广大网友群攻的老师职业，让从事教育行业的我们往往感慨，怀念80年代的师生情。当下，作为教育工作者，我们应用现代老师的四个标准时刻勉励自我，做好老师，要有梦想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。
老师好读后感 篇9
人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次痛苦的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。——题记以一句贯穿整部电影的经典台词为开头，电影《老师好》就在我并不怎么提得起兴趣的心情下开演了。这像是一个很传统的故事，一个好老师与一群性格多变的学生从不和到互相成为很重要的人，但它细节描写细腻自然，情感转折合理，矛盾冲突不仅贴合人物性格，又紧致承接了故事情节。我观影的态度也逐渐端正起来，到观影结束的时候才赫然发现我早已陷入剧情，声泪俱下。
我为同学们与苗老师自行车的斗争而发笑，为安静与洛小乙的青春爱情而眼眶发热，为刘昊的疾病心口发酸，却在文明建设卖掉收音机时忍不住滚下数颗泪珠。安静和洛小乙的组合冲突又合理，关婷婷的嫉妒在洛小乙入团时的爆发也既令人心痛也不会让人觉得突兀，而同学们的疏远也使影片更显真实。当同学们开始真正尊敬苗老师，团结一致找自行车，却被刚刚遭受不公的苗老师打击时，我看到苗老师眼中的后悔自责也看到她紧抿的嘴唇和欲言又止时，我的泪再一次控制不住地落下来。
生活中总有太多的无奈，说出去的话，便如泼出去的水，即使已经刺在别人胸口，变成冰凌，也永远无法收回。脑袋的回归，同学们精心排练的健美操，也被气愤的苗老师所打断，但在关婷婷即将开始表演的前一刻，同学们却集体跑出了教室，当我看到他们站在关婷婷的身后，表演着，他们早已排齐的健美操，我的眼睛已因溢满泪花而无法看清屏幕。无冲动，不青春，他们的身影因他们的热血而变得精彩而美丽当大家齐聚苗老师家里时我也没有想到，等待他们的，却是惨烈的悲剧。安静，鼓起勇气，使得苗老师从冤案中脱身，却为此终身残疾，我本为这样惨烈的痛苦而心碎不已时，突然如春花散开般，真正知道了，潇洒二子如何在人生中书写。苗老师，从痛失北大的痛苦中解脱，潇洒地回到了自己的故乡，而安静也不再执着于北大的理想，潇洒地选择了另一种人生。
当早已白发苍苍佝偻着脊背的苗老师出现在安静的书店门口，将沾满血迹的早已陈旧的蝴蝶饰品挂在了门上，我仿佛忽然知道了，当灾难来临，并不是所有人都会选择被迫接受自怨自艾，世界上还有一种人，当灾难来临，即使痛到身体蜷缩，瑟瑟发抖，也终究会抬起头，带着浑身的勇气，潇洒的面对生命的残忍。苦难从来都不是馈赠，真正值得感谢的从来也都不是苦难，而是与苦难中瑟瑟发抖，却仍鼓起勇气，坦然面对生命中各种模样的自己。当我看完整部电影，脑海中却又突然回想起片头的那句话，对啊，是因为遇见了你们，才给了我这段最美好的时光，我也才成为了我最好的模样。
老师好读后感 篇10
《老师好》这部电影由老师好执导，于谦、汤梦佳等主演，这是一部关于教育的电影，在教育的道路上，有很多不一样的声音，但是对于每个老师来说，自己的学生在今后的道路上一直是正确的方向就足够了。
于谦在本片中饰演一名八十年代面对“问题班级”的模范高中教师，希望孩子们实现自己未完成的梦想。总的来说，作为青春片，在剧情上算是基本合格。脸谱化的学生形象，刺头、学霸、班花……八十年代的兄弟情和闺蜜情都有较好的展现。“自行车”作为全片的线索，“癌症”、“早恋”、“车祸”等桥段虽俗套，但讲述完整可信。本片结尾，没有对“高考”和众人结局描写，仅突出苗老师的“不告而别”难道人民教师就不该对妻儿负起责任吗？觉得有些突兀，没有惊喜。
于谦老师“相声皇后”在影视剧上的演技还是远胜郭老师的。俊男美女的新生代演员演技在线，期待他们今后的发展。吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批“德云一家人”的友情客串给本剧平添不少喜剧成分，冲这些，本片还是值得进影院一看的。
艺术基于生活，又超脱于生活。我觉得不必斤斤计较影片中所有细节的可行性。每一个人物，我们身边都存在相似的原型，而通过“脸谱化”、“戏剧化”的加深，最终在“理想”和“真实”间拿捏尺度，这是戏剧。
老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。我们显然不能苛求他们，要求他们全知全能。他们在我们之前出生，拥有更加丰富的社会经验和知识储备，给青春的我们以指引，已经足够让人尊敬了。感谢在最美好的时光，有他们作伴。
于老师提到这是自己的最后一场活动，晚上要回北京，参加“德云四老”最后一位，邢文昭先生的葬礼。愿天下所有教师身体康健，能有幸看到自己的桃李满天下。
老师好读后感 篇11
“听一首歌儿，赏一幅画”总能让人由歌儿与画联想到许多许多，有关歌与画儿中之情与景的一切相关事由和背景。
午时的收音机，仍在不时传播着那一首熟悉而又古老的曲调”透过开满鲜花的月亮，依晰看到你的模样，那层幽蓝幽蓝的眼神……”这是调音有些低沉而又忧郁的曲子，在淡淡的乐调中，透着古朴带着沧桑和温情。TA就这么来了，不知不觉的来了，走进人们心中直达骨髓，再伴陪着我们默默终将失去的青春。
这个人是谁？这个人不是别人，这个人就是举世万民以敬的，一个被大众所尊崇为“先生和老师”的人。这个人，有可能是我们的父母，也可能是妻子和爱人，还可能是正生活在我们周边的人，一个只在身边默默耕耘而又付出的人。只是，原于生活的疲惫和劳累奔忙，让我们疏于了这样一种问候与感恩惦念的情怀。
时光荏苒，白驹过隙，转瞬已是白头，又是一年光景，黄叶飘飘细雨蒙蒙，秋风萧瑟，帘卷笔疏画眉紧锁，望不尽天涯路，几多愁！
对于这样季节经临几许，几番离索却是无有觅索，也是无有任何惦念过。只知道，从幼龄时的牙牙学语到成人离校之始，便有了与校园和老师交流接触的启蒙式教育。
对于母校情怀，对于恩师感念，除了在校还能时时惦念，不忘时来问候一声感念，去时一个挥手及教师节临一份礼物，便别无再有其他表示“——节日快乐——”！
老师好读后感 篇12
寒来暑往，花开花落，弹指一挥间，又一个教师节已来临。
暮色笼照，月光迷离，寥落微星挂天空上，无尽的思念，泻满一屋。心犹如被深深地扎了般的疼痛，隐隐做痛，眼眸处泪痕点点，如果时光能倒转，如果一切能重来，如果如果……我肯定在您有生之年会去探望您，我最敬爱的英语老师——潘胜仙老师。您就像是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己，把自己生命、青春与活力都奉献给我们这些不谙世事的学生。
记得初一上第一节英语课，上课铃响起，您——一位即漂亮又年轻时髦的女孩，窈窕淑女，穿着活力而又青春的白色喇叭裤走进教室，用标准英语对全班说：“Good、morning，girls、and、boys，Stand、up，please！”对于我们这些生在农村，长在农村的小孩来说，英语就是外星人语言，我们即听不懂，又觉得好笑，不像此刻的小孩早在母腹中就已开始英语胎教了，于是全班同学都哄堂大笑。您立刻沉下脸来，对着我们说：“此刻是上课时间，请你们要严肃，务必要认真学习。”于是，我们屏息细听，认真听讲。您上课热情饱满，抑扬顿挫，铿锵有力，我们都十分喜欢您的英语课。您用您的辛劳、认真与智慧，我们的英语测试成绩都十分优秀。您虽然每次都对我们说，考得还不好，还要更努力，但我们明白您心中还是很满意的，只但是如果表达出来，担心我们会骄傲自满。
但是我们不明白，您的那份艰辛是用您生命来书写的，用你年轻而又活力的生命来付出的，因为当时，你已患白血病。由于病情实在严重，我们初二时，您不得不离开我们，去南京治疗。而我们的英语老师只能请代课老师上。但是，由于学识、潜力与勤劳之别，我们的英语成绩一落千丈，每次测试能超过六十分已是最高了。
而病重的您一心只想着我们这些学生，匆匆的治疗下，在我们初三第一学期，又归心似箭地回来教我们，站在我们面前的还是那个充满活力与青春的年轻漂亮的美女老师，但是年幼的我们真的还不明白白血病意味着什么，总以为老师的病已痊愈了。其实老师您还是遭受着病痛的折磨而强颜欢笑地应对我们，因为您不舍你的学生。
在您的努力与艰辛下，我们的英语成绩又奇迹般地提高了，犹如初一时的那样地好。即使在中考前的模拟测试，优秀率基本上是全区第一。老师，您笑了。但是您的笑容付出了您无与伦比的痛苦阿！病痛的折磨该是多么地残忍阿！皇天不负有心人，我们这一届考进了重点中学比往届都高出很多。
毕业了，一切过去了的都转成了亲切的怀念。但是，每次想着去看望老师您时，总是对自己说：还不是时候，等将来功名成就或小有成绩时，再去探望老师，老师也会是很欣慰的。所以，一向未能如愿，乃至我终生的遗憾。
但是，岁月不等人。高三的时候，在一个闷热的下午，噩耗传来：潘老师已经逝世了。顽强的您还是被无情的病魔夺走，我泪如雨下，不知所然。怎样会呢，活生生一个年轻生命尽然真的就这样匆匆离开了我们？这样一个优秀的老师，老天又怎能舍得让您离开您的深爱的学生呢？天若有情天亦老，老天真的是无情阿！况且，一心扑在教学上，您都没时间谈恋爱，更没结婚阿！
别后漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
如果时光能倒流，让我重新回到学生时代，亲爱的潘老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……欲语满悲哀，泪流潇湘弦。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字——潘胜仙老师，刻在我们心灵上真正永存。
我不是您最出色的学生，而您却是我最敬爱的老师。在您的节曰里，我要把这一份崇高的敬意献给您，愿您在天堂快快乐乐，健健康康，有一个您最爱的人陪伴着您，相守相随。
月色亦凄凉，泪已满衣襟。
老师好读后感 篇13
《老师好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。
《老师好》是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影消解了刻意的戏剧冲突，以平实的方式表现了真实的人，赋予了电影一种润物无声的力量，既好看又不传统，飘忽不定，力量强大。
《老师好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上很言厉，但在私下里，他表现出了他的善良和善良。
《老师好》的整体叙事并没有禁锢在爱情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，影片呈现出的人物也都几乎**于现实生活中真实存在的“典型”，桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子……真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹：“我们那时就是这样”。你有过老师吗？
我说是真正的老师,前不久，“学术圈的师生关系”在微博等社交**上频频被人讨论，什么样的老师才算是好老师？好老师不仅仅要传授文化知识，还应该 “育人”，而好老师的教育应随风入夜，潜移默化地留在每个学生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系，《老师好》逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。
影片中，苗宛秋爱护学生，也不放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，就是想让洛小乙回来上课；为了让替同学补***静不耽误个人复***，他晚上免费替同学们补习；在安静面临保送和参加高考的抉择时，他没有代替她做决定，而是告诉她“人生有好多个十字路口，重要的就那么一两条，要选一个最适合你自己的”。苗宛秋的无私奉献终于让学生们感受到了他的真情
最后，电影中的经典台词给了你：我坚信青春不会消逝。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。
岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉，握在手里滚烫。我想拥抱它，但我跳进了一个空白的地方。它变成了一块碎片，散落在桌子上。
黄色日记，精疲力尽的铅笔，褪色的发夹，还有一个空背包。那年，铅笔在日记本上写道。真好，我没有去打搅你的暗自芬芳。
真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生，是一次幸福的重逢，夹杂着一次悲伤的离别，我没有在最好的时候遇见你。但遇见你，给了我这个最好的时光。
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名人故事读后感(篇1)
我读过一本书叫《名人故事》，书上记载着许多名人的故事，如孙中山、毛泽东、爱迪生、牛顿等名人。 我就说说孙中山的故事吧，孙中山出生的时候，太平天国的都城南京刚刚陷落不久，这时的中国，由于外国资本主义势力的入侵，正在由封建社会变为了半殖民地半封建社会。 孙中山由于家里很穷，自幼就参加了农村劳动，他刚满6岁时便跟随姐姐上山砍柴，去水塘边捞猪草。
稍大一点又下田插秧、除草、挑水、打谷，到山上放牛，有时还跟外祖父驾船出海捕鱼，他很小就对农民的'艰苦生活有着切身的感受。 孙中山因缴不起学费，到10岁的时候才进本村私塾读书。孙中山在私塾里每天从早到晚，除了练习写字，就是机械地背诵《三字经》、《千字文》和《四书》一类的书本。孙中山对这种传统的封建教育方式很不满。他敢于向塾师提出质问：“读这些书一点也不懂什么意思?” 后来，在一位参加过太平天国革命运动的战士为他讲了太平天国的故事，这使孙中山产生了极大的兴趣，百听不厌。太平天国革命的英雄形象，清朝统治者的狰狞面目在孙中山幼小的心灵中留下了深刻的印象，埋下了革命思想的种子。
读了这篇文章后我很感动，因为这篇文章写出了在轰轰烈烈的太平天国运动的影响下，幼小的孙中山心里产生了共鸣，对穷苦百姓有着深厚的同情心，给他后来走上革命道，求索革命道路，求索革命的真理奠定了思想基础，使之成为辛亥革命的先驱者，后个敬仰的伟人。
名人故事读后感(篇2)
读了中外名人故事这本书，我又知道，了解了许许多多我不知道的名人。
读了这本书，我知道了才华横溢的首相--丘吉尔。丘吉尔出生于一个很有名望的贵族家庭。丘吉尔的父亲伦道勋爵是19世纪英国著名的政治家曾经担任过财政大臣。丘吉尔没上过大学，但了解他的人都知道他有渊博的知识和多方面的才能，这都源于他的勤奋和刻苦学习。丘吉尔是一位天才演说家，在竞选或辩论中，他多次发表精彩而又打动人心的演讲。丘吉尔是一位出杰的政治家和反法西斯斗士。在对苏联的问题上，他抛开传统观念，与苏联结成同盟国，组成了反法西斯统一战线，保证战争取得了胜利，他是一个具有综合能力的人。
了解了丘吉尔，我还知道了文学才女---冰心，原名谢婉莹。我国著名女作家，诗人。儿童文学家，翻译家。1900年冰心出生在福建一个军官家庭，13岁那年她与家人一起来到了北京。不久她就考进了北京贝满女中学校。冰心在大学里积极参加学校的文学研究会，还先后发表了《笑》《超人》《寂寞》等一系列的作品。解放之后，冰心夫妇在周总理的帮助下历经艰辛万苦从日本回到了祖国。归国之后，冰心又创作了一些力作如《归来之后》《我们把春天吵醒了》《樱花赞》等等。1999年，随着世纪末的钟声敲响。冰心也结束了她整整一个世纪的生命。
多读名人故事，让我们去了解更多的名人。
名人故事读后感(篇3)
这段时间，我一直在读《名人故事》这本书，对我触动很大，尤其是朱元璋的故事，更是给我留下了深刻的印象。
文章里的朱元璋聪明、可爱、坚强、勇敢。文中描写了朱元璋的悲惨童年。当他很小的时候，就在地主家放牛，地主不但不给吃的，还抽鞭子。在妈妈、大哥、大哥的大儿子被夺去了生命。仅仅只用了半个月，一家九口人就去了四人，只剩下朱元璋和他的二哥、大嫂王氏及她的一对儿女五口人。最后两兄弟决定分头外出逃荒，自谋生活。可是，他的二哥放心不下朱元璋，最后，两兄弟之后挥泪分别了。吉人自有天相，朱元璋终于找到了吃的东西，总算饱餐了一顿。
几年的'漂泊时间，铸就了朱元璋坚强勇敢，坚韧不拔的精神，也练久了他强健的体魄。从容地样子，他身材高大，浑身散发着大无畏的精神。可能是样子特别威武，郭子兴一见就非常喜欢他，最后才知道他来做义军，郭元帅大喜，收他做了一位步兵，从此，朱元璋开始了他的政治生涯！
原来帝王也有这样悲惨的童年，我们也应该学习他的精神，不怕困难，乐观向上。
名人故事读后感(篇4)
寒假里，我读了一本书，名为《中外名人故事》。这本书很好，因为这本书让我了解到世界各地的名人故事。
这本书的作者是周小霞，一部分写中国名人，另一部分写外国名人。这本书全方位的介绍了中外名人，和资料库差不多。
书中讲到了达·芬奇勤学苦练的故事。也许有人会问：“达·芬奇怎么个勤学苦练法？”他天天画画，不是勤学苦练是什么？达·芬奇还是个学生时，她和爱学习，品学兼优。但最好的一门课还是美术。它还有好多作品呢！
我又往下读，读到了比尔盖茨编写软件的事。比尔盖茨热爱电脑，他为了编写电脑程序，申请退学了！我才知道现在我们使用的“windows95、windows98、windows xp”都和比尔盖茨有关系啊！它还被别人称为“世界上第一个软件大王”呢！
书中，也写到了屈原跳江的故事。屈原的理想破灭了，极度失望，最后，他自沉汩罗江了解了自己的余生，从此有了端午节。真可惜，屈原还是一个大诗人呢！
还有不少名人故事。总之，向大家强烈推荐这本好书！
名人故事读后感(篇5)
——马其顿国王亚历山大
公元前356年到公元前323年，亚历山大是马其顿国王。他幼年就胸怀大志，梦想着能征服世界。首先，他把自己的财产给了士兵。
有一位将军问他为什么要把财产分了，你自己留什么呢?他说：“我给自己留下希望。
”这句话激励了将士们。亚历山大带领他们取得了许多胜利，甚至打败了广袤的波斯王国，在宫殿里掠夺了许多金银财宝。
随后，亚历山大的军队继续向东进军，并通过巴基斯坦到达印度，占领了印度的西北部和心脏。最后回程的时候，他把巴比伦定为首都，建立了一个庞大的帝国。就在那时，亚历山大死于心脏病发作。
因为他没有任命任何人，帝国最终沦为一个支离破碎的小国。
虽然这样一个大国才存在13年，但在我心目中，亚历山大仍然是一位伟大的战略家和政治家。
《影响一生的名人故事》读后感
——吴承恩
吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代**家，是中国古代四大名着之——《西游记》的作者。
小时候，父亲吴锐对他寄予厚望。他派他去当私人教师，希望他以后能参加科举考试。然而，年轻的吴承恩对神话、民间传说和其他典故着迷。有一次，他找到了一本《大唐三藏取经诗话》，真是爱不释手。
对这本书的描述太感人了，但由于故事太单薄，所以他想出了重写这本书的想法。后来，经过他的精心修改，终于写出了一本叫《西游记》的故事。书中讲述了唐僧与孙悟空、猪八戒、沙僧一道，战胜一切妖怪，克服重重困难，到西方学***的故事。
虽然吴承恩没有考上科举，但是通过自身努力也可以成才，因为吴承恩写出了中国古代四大名着之一的《西游记》。
《影响一生的名人故事》读后感
——海伦˙凯勒
海伦·凯勒出生于美国阿拉巴马州的托斯康比亚。她小时候特别惹人喜爱，那时的生活别提多高兴了。
然而，当她一岁半的时候，一场大病降临到她身上，毁掉了她一前的美好生活。当她醒来时，她已经瞎了，再也看不见了。
但是，她的父母却没有抛弃她。1887年，她的父母为她雇了一位名叫安妮·沙莉文的老师。安妮·沙莉文走进海伦·凯勒的生活，让她走出了黑暗世界。
在老师走进她生活的那一天，海伦˙凯勒说：“老师来到了我家的这一天，是我一生中最为重要的一天，她使我的精神获得了解放。”从此，海伦˙凯勒跟随老师学会了走路、识字、说外语、写作。
经过长期的努力学习，海伦·凯勒终于成为世界著名作家。
她在《假如给我三天光明》的文章里写道：我要把别人的眼睛所看见的光明当做我的太阳，把别人的耳朵听见的**当做我的交响乐，把别人的微笑当做我的幸福。
海伦凯勒做了一件非同寻常的事，那就是，她征服了她的恶魔，使不可能成为可能。最后，她成了世界上著名的作家。
名人故事读后感(篇6)
寒假的时候，我读了《名人故事》这本书，这本书让我认识了许多名人。有古代的名人孔子、屈原、司马迁，有现代的名人杨振宁、邓小平、华罗庚，有外国名人比尔。盖茨、贝多芬、爱因斯坦……使我知道这些名人的成名历程。
我印象最深刻的是《好学的孔子》这个故事。孔子是春秋时期伟大的思想家和教育家。孔子从小失去父亲，家境贫寒，他的学问都是通过自修学到的。在那个时代孔子就懂得自学，真了不起!我们也要学会自学。
通过看课外书，电脑上网，参与各种各样活动，学到更多课外知识。孔子学习过程中碰到种种难题，但是他没有先生可以请教，他就向各行各业的人学习各种知识。“三人行，必有我师焉。”这就是他留给我们的不朽名言。我们遇到疑问也应该虚心向别人请教，还可以查书或上网寻找答案，不要不懂装懂。“知之为知之，不知为不知，是知也。”也是孔子对我们的教导。
比尔。盖茨是美国头号大富翁，也是世界上财产最多的人。比尔。盖茨童年时喜欢反复地没完没了地读他那本《世界图书百科全书》，这是一本有他身体三分之一重量的书。他想：要是能有个办法，把这本书压缩在一个小魔盒里就好了。后来，这个当时许多人连想都没想过的事情，比尔。盖茨却做到了。只要有火柴盒大小，甚至更小的一块小芯片，就什么都能包容了。比尔。盖茨不但爱学习，还爱动脑筋，敢于大胆想象，这给了我很大的启发。
是的，这个世界很多东西都是从无到有，从想象变为现实。电视机是人类制造出来的，飞机也是人类制造出来的，人类甚至能登上月球。我们要勇于探索、敢于创新。十三岁比尔。盖茨实现了用电脑登上月球，十五岁时他的电脑才能已经远近闻名，二十一岁就当上了微软公司的董事长，比尔。盖茨不仅为自己创造了财富也为世界作出了巨大的贡献。
这本书还介绍了胸怀大志的诸葛亮，中国国歌作曲者聂耳，创作米老鼠的迪斯尼等等，我从这些名人身上学到了许多许多……
名人故事读后感(篇7)
抗日英雄黄继光，是个耳熟能详的名字。黄继光勇敢地堵住了枪口，一个熟悉的故事。就是这样一个坚强不屈的抗日英雄，为国效力，在抗日战争中牺牲。
今天我要讲一个黄继光的故事：1952年10月14日，上甘岭之战开始。在反击中，部队连续几次遭遇隐藏武器点的疯狂射击未能冲锋。眼看天快亮了，如果我们不能在黎明前赶到高地，不仅会使被占领的阵地落入敌人手中，还会直接影响到整个上甘岭战役的成功。在这个关键时刻，黄继光加入了进攻队伍。战斗中，黄继光的一名队友死亡，另一名队友重伤，黄继光左臂被刺穿。即便如此，黄继光还是挺着胸膛挡住了敌人的枪口，英勇牺牲。志愿军总部还追授黄继光为“超级英雄”。这是一个多么催人泪下又充满激情的故事。虽然不是第一次听，也不是第一次讲这个故事，但是每一次，人们自然都可以赞美和敬佩黄继光。
是啊，谁宁愿放弃自己宝贵的生命也不愿意赢得一场战斗？一个人是黄继光。“抗日”这个词并没有看起来那么简单。它是反对日本的，它包含了很多中国人的血、汗、泪。而“抗日成功”的背后，又牺牲了多少像黄继光这样的抗日英雄？所以，我们平和快乐的生活是很难得的。
同学们，让我们向黄继光和所有在抗日战争中牺牲的英雄们致敬。
名人故事读后感(篇8)
最近我一直在读《中外名人故事》这本书，书中每一个名人都对我们人类的发展做出了巨大的贡献。他们的丰功伟绩，真让我感到非常的赞叹和敬佩。同时让我深深地明白：只要我们认真的去做一件事情，不怕困难、不怕失败、坚持到底，最后都会取得成功。
例如爱迪生：他被人们称为“发明大王”。他的一生中有很多项发明。如电灯、留声机、放映机等等，这些发明创造给带来了极大的进步。但是，爱迪生小时候并不是什么天才儿童，也没有受过多少正规教育。他7岁上学，因为不爱学习老师教的东西，功课不好，又喜欢问一些稀奇古怪的问题，经常把老师问的吱吱唔唔，不知怎么回答，惹得老师很讨厌他。仅仅上学三个月，老师就对爱迪生的母亲说：“你这孩子实在太笨了，怎么教都教不会。”母亲一气之下，便让爱迪生退学回家，自己亲自教他读书写字。
爱迪生的母亲曾经做过老师。她觉得爱迪生的求知欲非常强，便不厌其烦的解答他所提出的各种各样的问题，还经常教他文学、历史、科学等方面的知识。在母亲不断的教育和鼓励下，爱迪生经常照着书上的方法模仿着去做各种试验，使他的奇思妙想得以实现，为他以后的发明创造打下了良好的基础。爱迪生的母亲真是一位伟大的母亲，要是每一个妈妈都像她一样支持和理解自己的孩子，相信每一个孩子都会生活地很快乐，长大了也一定有出息。
爱迪生在发明蓄电池的时候，为了让性能更好，试验了9000多次都毫无结果，一次又一次的失败，他都没有放弃。最后，他终于成功制成了碱性电池。他从自己的实践中总结出来——所谓的天才就是1%的灵感加99%的勤奋。如果我们每一个孩子都像爱迪生一样勤于思考，刻苦专研，一定也能取得很多的成就。
这本书中讲了很多名人的故事。他们的出生背景不同、成长环境不同、兴趣爱好也不一样，但他们都有一种坚强的意志和永不服输的精神。正是因为这种信念，他们才经受住了一次又一次的考验，克服重重困难，创造了人类历史上的奇迹，从而激励我们去学习和继承他们的优秀品质，把我们明天建设得更加美好。
名人故事读后感(篇9)
读了《102个名人故事》这本书，我被名人们的精神给打动了。如意志坚强的牛顿、无私谦虚的达尔文、拼命钻研的爱迪生和不拘小节的爱因斯坦等等。尤其是爱迪生坚持不懈的精神，至今令我难以忘怀。
当读到“车长气急了，把爱迪生做实验的东西扔了出去，狠狠打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了。可是爱迪生钻研科学的决心没有动摇。”时，我不由得惊呆了，我想：车长狠狠打了他一个耳光，还把爱迪生做实验的东西都扔了出去，车长已经是铁了心不让爱迪生做实验，但是爱迪生却仍坚持做实验，没有因此而放弃。在我的学习中，我为什么没有这股劲头呢?我为什么不能像爱迪生一样持之以恒地对待学习呢?记得有一次，我晚上正在做一道奥数题，用了许多办法都解不出这道题，心情十分烦躁。一气之下，我躺在床上，大哭起来，心想，我还做什么奥数题，做不做都一个样，还不如不做。结果，在父母的劝说之下，我重新回到座位上，解出了这道奥数题。如果我有爱迪生这股学习的劲头，不用父母的劝说，自己能主动回到位子上该多好呀!
而更使我佩服的是，那时候爱迪生靠的是自己，不断努力，不断钻研。而我现在，读书的时候需要父母催，不能主动，有时还偷懒。和爱迪生的主动学习相比，我还需不断磨炼自己，不断提高自己。
通过读爱迪生的故事，我得到的启示是：无论做什么事情，都应该主动去做，不屈不挠地坚持到底。
名人故事读后感(篇10)
《100位名人成才故事》是一本我们不得不读的好书。这本书中记录了中外100位名人成长中的艰辛故事。也许他们的身份不同，地位不同，可是他们都具有为了理想坚持不懈，面对困难不屈不挠的伟大精神。也许他们所在的时代不同，也许他们的理想不同，可是他们都梦想攀爬上高峰的顶端，都十年如一日，在成才路上有着不可言喻的辛酸经历。最后他们也都成了我们的名言警句。这也应征”了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“这句名言。
我最喜欢100位名人中的诺贝尔，不仅仅是因为他为我们人类的发展做出了不朽的功绩。更重要的是他有着热爱科学，热爱人类，无私奉献的时代精神。
读完诺贝尔的故事，我想到了自己。
有一次，我做家庭作业时，遇到了一道思考题，做着正起兴致的我，正抱怨没有一道难题拦我过关的时候。正巧遇到了一头拦路虎，我已过了多关，难道会怕一道小关吗？心里想。便得意的读起了题目，一读完题目，我就像从天堂一下子坠入了地狱。先前的得意劲已不复存在。现在脑子里有的只是一个又一个问号？为了面子，只好往前冲了，可是任我如何思考，脑子都快要想爆了，也没有一点思绪，我彻底失望了，一气之下，便丢下笔不写了。这种半途而废，遇到困难便低头的做法跟这些名人比起来，我真是自愧不如，现在回想起来，脸就觉得红乎乎的，从此，我便暗自发誓：做事决不半途而废，三心二意，应该学习名人们那种坚持不懈，遇到困难决不临阵退缩的精神，向着自己的理想勇敢地前进！
名人故事读后感(篇11)
在我的书橱中，有各种各样的书。但我最喜欢看的书还是《历史人物故事》，这本书让我认识了许多中国从古至今的历史人物。寒假闲暇的时候，我都会拿出来品读一番，它陪伴着我度过了一个愉快的假期。
这本书是由宏云主编的，书中无论是治水英雄大禹还是爱国诗人屈原以及收复台湾的民族英雄郑成功……都让我非常敬佩。因为他们为了自己的国家不惜一切个人代价。其中《东北抗日联军领袖杨靖宇》这个故事让我最为难忘。这个故事主要写了杨靖宇率领自己的部队同敌人斗争，经常不顾个人安危，多次被捕，但释放后仍忘我的工作。他的部队冲锋陷阵、作战英勇。可是，由于叛徒告密，部队伤亡很大，最后只剩他孤身一人顽强地坚持斗争，同敌人周旋了几天之后壮烈牺牲。
这本书的故事各个精彩，他们的名字将千古流传下去，他们激励着我刻苦学习，长大后我将用所学的知识把祖国打扮得更加美丽、富饶。
名人故事读后感(篇12)
名人故事读后感范文三篇
名人故事读后感400字（一）
我阅读了——《名人故事》这本书后，从中感受到了古今中外的名人的勤奋好学。这本书说的是：司马光，李嘉诚，比尔。盖茨等等中，外名人勤奋好学的故事以及展现他们的才智的事例。比如：《喜欢读书的陶行知》
这个故事述说了陶行知六岁应该上学，陶家没钱给学费，但他聪明好学，因此被附近开馆子的秀才免费收为学生，受到了启蒙教育，九岁时被外婆送到吴尔宽的经馆伴读，这才正式入学，练出了一手好书法。十岁时，听说有一位品学兼优的王先生主持学馆，便去求学，王先生被他感动就让他免费伴读。崇一学堂校长见他聪明好学，又允许他免费入学，毕业时名列第一。后来陶行知成为一个教育家。
从这个故事中我想到我们现代的小学生，想到现代娇生惯养的“小皇帝”，“小公主”，想到现在整天只想着玩，上网的学生，我们应该看看教育家陶行知小时候是多么勤奋，多么努力，他才能取得这么大的成就。难道我们就不应该向陶行知学习吗？像他一样，成为一个伟大的教育家，你难道不想成为吗？所以，我们应该像陶行知一样有这种精神，好好学习，奋发图强，无论你长大是不是个教育家，只要你努力奋斗，就会成功，就会成为一个有用的人，有出息的人。
名人故事读后感400字（二）
在这个寒假里，我读过不少课外书。
其中，令我深受启发的一本书是《名人故事》，这本书里的一个个故事，让我百看不厌、受益匪浅。《名人故事》里的小故事—《乐坛“拼命三郎”》讲叙了我们最喜欢的音乐家聂耳的故事。聂耳自幼喜欢音乐，二十世纪三十年代初，他考上了上海明月歌舞剧社，成了一名小提琴练习生。当时，剧社条件非常艰苦，但爱好音乐的聂耳却十分知足。聂耳知道自己基础差、起点低，于是在大家去逛商店，或看杂耍的时候，聂耳却抓住这宝贵的时间，勤加苦练，每天至少要练上七八个小时。因此，被人们称为“拼命三郎”。正是凭着这股勤奋和拼命劲儿，聂耳在他短暂的一身中，留下了许多光辉的作品。《墨池的故事》讲述了著名的书法家王羲之的故事。酷爱书法的王羲之每天勤学苦练。有一次，他在书房练字，书童给他送来馒头和蒜泥，劝他趁热吃，而他心思全在练字上，母亲来书房看他，却见王羲之右手拿着笔，左手拿着半个馒头蘸着墨汁往嘴里送。王羲之每次练完字后，总要到门口的池塘边清洗毛笔和砚台。
起初，池塘里的的水还很清澈，可由于他不停地练习书法，不停的清洗笔和砚台，天长日久，清澈见底的池塘竟变成了黑黑的墨池……读完《名人故事》这本书，使我悟出了这样一个道理：一个人的.成功并没有什么捷径可走，也没有天上掉馅饼这等好事，所谓“宝剑锋从磨砺出”，只有经过一番磨砺，付出比别人更多的努力，勤学苦练，不断的探索，才能向成功的道路一步步迈进。
名人故事读后感400字（三）
过年前和儿子共同挑选了一本《名人故事》一起阅读，那是一本励志的书，书本介绍了很多名人的故事，有谦虚好学的李固、尊敬老人的张良、女中豪杰秋瑾、好奇的达芬奇、胸有成竹的文与可、陈景润的认真读书、梅兰芳苦练基本功、虽然书中很多事例自己都曾读过，但重新看一次，思想上又有深一层的认识，正所谓温故而知新，而且对教育小孩，自己又有新的想法了。
最重要的是，读完那本书之后，我觉得和儿子谈话的内容似乎更丰富了，儿子思想上和行动上都或多或少地受到书中事例的影响。虽然之前都有列举文中一些勤奋、好学的事例教育儿子，但远不及这次儿子看过那本书后的感受深刻。因为发觉有时在闲聊中，儿子都会自觉不自觉地引用看过的一两个事例出来，而我也会故作不理解状，问他对那故事的理解和引用原因。我想这是我们共同阅读那本书的最好收获了。
之前对于儿子看什么书，我没有什么过分的要求，他觉得有趣就看，有时他讲的书中内容我也接不上话题。通过这次阅读之后，我想在今后要求儿子看的书，自己最好也要有一定的熟悉，这样既能激发儿子读的动力，又能增强母子间的交流，让孩子对看过的书记忆得更深刻和牢固。
名人故事读后感(篇13)
在小学的六年里，我们一共学了12本语文课本，在这些课本中我遇到了许多世界名人。它们对我来说都是难忘的。所以我买了一本书——《小学语文课本中的名人故事》，这样我可以更好地了解他们。在这本书里，我学到了很多。
这本书包括:爷爷毛泽东，一个花时间读书的政治家；不愿突出自己和志愿者形象的军事战略家彭不愿拍照。居里夫人，一个视名利为粪土的科学家；王安石——一位节俭而诚实的文学家:罗丹，一个勤奋好学的艺术家；苏格拉底，一个强调诚实并且只对书感兴趣的思想家.
读完这本书，我明白了:我想成为一名好读者和读者。过去，人们没有书可读。他们渴望阅读和知识。现在，有许多大型图书馆。尽管有许多图书馆，人们不再像以前那样有强烈的阅读欲望。人们的知识仅限于教科书。我们要挤出时间像毛爷爷一样读书。
我们需要多为他人着想，而不是自私。今天的人们，为了到达他们的目的地，不惜一切代价自私自利。没有以前人们的简单和单纯。所以我们要向彭学习。
时代在进步，每天都有许多发明和发现。有些人会为他们今天取得的成就感到骄傲，停止努力工作，整天浪费他们的成就。被名声宠坏了。而不是像居里夫人那样对待名利。
有些人每天花钱如流水，不注意细节，扔掉他们不能吃的食物。不用的时候水龙头是开着的……这确实符合一个流行的网络用语。“有钱就任性”，但你有没有想过我们浪费的是资源。正在毁灭我们的家园。我们都应该是王安石。
勤奋是学习的第一标准。我们应该努力学习并提问。像罗丹一样。
我们也需要诚实。一个人在社会上最需要的是朋友。如果一个人连最基本的诚实都没有，他会有朋友吗？
我从阅读这本书中受益匪浅！
公司管理读后感（汇编13篇）
认真读完一本名著后，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的企业管理读后感，希望能够帮助到大家。
公司管理读后感 篇1
从德鲁克的《管理的实践》中，自己得到了很多收获，他的思想建立了我的管理思想基础，深深的影响了以后的学习与发展，在此基础上，在以后的实践过程中不断的领悟和发展德鲁克的管理思想，实际运用到自己的工作或者是事业中去。这本书书以“管理企业、管理管理者、管理员工和工作”三项管理的任务，贯穿整本书的.主轴和精髓，并以八个关键成果领域、三个经典的问句以及组织的精神丰富其内涵。
德鲁克先生《管理的实践》已面世半个多世纪了，在这五十多年中，有关企业管理方面的书籍可以用浩如烟海来形容，但能够经得住时间考验的企业管理书籍还是《管理的实践》一书，这也从一个侧面证明了《管理的实践》是一本值得认真阅读的好书。2005年11月11日，被誉为“当代管理之父”的彼得〃德鲁克在走过95年的岁月后与世长辞。作为“管理学”这门学科的开创者，德鲁克对当代管理学研究和管理实践都产生了深远的影响。然而，德鲁克始终把自己当作一名旁观者，以冷静、深邃的目光来洞察管理之道。除了留给世人近40部著作和100多篇论文以外，德鲁克还以其独特的思维方式警醒所有从事管理工作和管理研究的人。经典之所以被称之为经典往往在于其超强的预见性。多年之后依然闪耀者夺目的思想光辉，熠熠发光，为处在黑暗中的人们知音了前进的方向与道路。大师之所以成为大师在于思想的高度，作品能够让人们产生心灵上的共鸣，大事记是肉身已逝，但精神依然长存. 正确的定位个人与组织的关系，组织要求员工要主动积极，以企业的目标为努力的方向，同时要求员工要自愿接受改变。但员工对组织的要企业一般较为弱势，德鲁克总结为，首先员工是一个人，通过职位建立地位，希望公平做事有意义；其次，员工要求企业建立标准，对员工良好业
公司管理读后感 篇2
《管理的实践》是彼得德鲁克先生于1954年出版的一本管理学著作，用他自己在序言中所介绍的，他认为“这是第一本真正的‘管理著作’，是第一本视管理为整体，率先说明管理是企业的特殊功能、管理者肩负了明确职责的管理书籍”。并认为“这是那些准备只读一本管理书籍人士的最佳选取”。
德鲁克先生在本书中，首先介绍了管理的本质，之后针对企业、管理者、员工和工作这三个企业管理的资料重点介绍了管理的结构，最终归结到“当一名管理者究竟意味着什么”这样一个问题。德鲁克先生在书中强调了“企业的目的是创造顾客，企业的主要功能是营销和创新”这样一个观点，这同通常状况下我们所认为的企业的目的是创造利润比较起来，的确大相径庭。德鲁克先生认为，“利润只是企业发展过程中的约束条件，远远不构成企业存在的目的“。但他同时承认“企业务必有足够的利润才能经营，这是企业最重要的社会职责，也是企业对自己和员工的首要义务”。虽然我还不能充分理解他这一观点的先进性和优越性，但是我很喜欢他的这一说法，因为这让我感受到企业的存在具有了蓬勃的朝气和精神层面的追求，而不仅仅仅是冰冷的数据和经济价值。
彼得德鲁克先生在本书中阐述的另外一个与我日常工作切实相关的资料是企业对员工和工作的管理。他认为“人类在精神和心理方面都需要工作，如果不工作，大多数人都会面临精神和身体的崩溃瓦解。因此管理层的任务是激发员工的工作动机和参与感，唤起他们的工作欲望”。在此基础上，他提出“企业需要的绝不仅仅仅是还过得去的绩效，企业需要员工充分发挥潜能，达成最佳绩效。员工需要的也不仅仅仅是能有所表现的职务，他需要的工作务必能为他的潜力和才华带给最大的发挥空间，给予他最大的机会持续成长和表现卓越”。因此，他主张“员工能做的规划越多，就能为自己的.工作承担越大的职责，因此生产力也就会越高。如果员工总是听命行事，那么只会对工作造成伤害”。
彼得德鲁克先生透过这种角度说明了企业透过这种管理方式，即让员工在工作中具有更多发挥自己主观潜力的机会，并且让员工能够看得到自己的工作与企业发展的目标之间产生实际的联系，实现企业和员工以及员工的工作之间在工作目标和切身利益上的统一，最终就能够实现企业管理的目的。也就是说，如果员工在自己的工作中能够发挥的自由空间越大，员工对工作的热情也就越大，因而工作能给员工带来的成就感也就越强。由此我想到在团队工作中，作为中层管理者，在指明工作目标和工作程序之后，我也就应有意识的为自己的团队成员留出更多自由发挥的空间，让团队成员能够有机会和余地规划自己的工作进程，并以自己的节奏和方式努力达成工作成果，进而获得工作中的成就感和个人专业技能的提高。就像彼得德鲁克先生说的“员工对企业的要求，在基本的经济报酬之外，就是自我实现。员工在企业中感觉到自己的潜力提高、地位实现，做完成的工作对企业具有好处，也就是实现了工作成果”。
彼得德鲁克先生的这本《管理的实践》，对于我这样对企业管理实践不深入的人来说稍显枯燥和晦涩，但他朴实的语言以及书中所列举的企业管理的成功案例，的确让我对自己日常工作中所见到的、所感受到的企业管理的过程和片段产生思考并有所启发，尤其重要的是，他的那些理论让我对自己日复一日重复工作背后的好处有了一个更合理的观察和思索的角度，并把自己以前无意识的管理行为转化为有意识的管理实践，在带领团队实现工作目标的同时，也为团队成员和我自己的自我实现做出具体的努力。
公司管理读后感 篇3
读完曾仕强教授的《人性管理》，受到的启发很深，现在企业所执行的人力资源管理理论出自西方，与中国国情接壤时总觉得不是那么的贴合、适用。曾教授所倡导的人性管理就非常接中国地气，把中国文化中的“人情”融入到管理中，有时候会起到更加直接有效的作用。
曾仕强教授人性管理的原则是，不要讲“人力资源管理”；不要存心去管人；不要忽略人的情绪；不要讨论人性的善恶；不要开口闭口就讲法。对于这些原则我是这样理解的，第一，不要讲“人力资源管理”。是说不要让制度的条条框框将自己框住了，制度是“死”的人是活的，在中国这个实际运用场景中，国外的“人力资源管理”必定会有水土不服的地方，这时人性管理就显得尤为重要。第二，不要存心去管人。人都是不喜欢被别人管的，管理是要从管事入手，而不是从管人入手，这样才能做到对事不对人，才能充分尊重每个人，受人尊重其实是每个人内心的`追求。第三，不要忽略人的情绪。我一直觉得管理就是管理人的情绪，人的情绪好，多难的事他都能完成，人的情绪不好，手头的事都懒得处理。怎样让他情绪好？给予尊重，让他觉得自己做的事情有意义，个人前途有发展，这些才能转换为内部动力。第四，不要讨论人性的善恶。有些管理者说下属能力不强，我觉得这时管理者需要考虑是否是自己性格，自己的管理方式出了问题，作为管理者需要充分发现下属的优势和长处，并让这些优势和长处得到最大程度的发挥，看谁都有问题，其实就是内心自己对自己的不满意映射到外部的样子，善恶有时就是一念之差，在于引导而不需要定性。第五，不要开口闭口就讲法。一个管理者如果对人对事随时随地上纲上线，我估计大家都会对他敬而远之，那还谈什么顺畅的开展工作呢，中国有句话“晓之以情、动之以理、诱之以利、绳之以法”，情、理、利最后才到法，一开始就到法，你没有给他留情面也没有给自己留余地，事情是谈不下去的。
方法只是途径，目的是要大家能齐心协力达到我们的管理目标，管理者需要多维度地思考，从人性的角度出发，如何让你的管理工作发挥最大的效益，且能做到和谐融洽。我觉得作为管理者在管理的过程中，在完成目标的同时能令自己和他人一起进步和成长，这才是最有温度和力量的管理。
公司管理读后感 篇4
《管理的实践》是彼得·德鲁克先生于1954年出版的一本管理学著作，用他自己在序言中所介绍的，他认为这是第一本真正的‘管理著作’，是第一本视管理为整体，率先说明管理是企业的特殊功能、管理者肩负了明确责任的管理书籍。并认为这是那些准备只读一本管理书籍人士的最佳选择。
德鲁克先生在本书中，首先介绍了管理的本质，之后针对企业、管理者、员工和工作这三个企业管理的内容重点介绍了管理的结构，最终归结到当一名管理者究竟意味着什么这样一个问题。德鲁克先生在书中强调了企业的目的是创造顾客，企业的主要功能是营销和创新这样一个观点，这同通常情况下我们所认为的企业的目的是创造利润比较起来，的确大相径庭。德鲁克先生认为，利润只是企业发展过程中的约束条件，远远不构成企业存在的目的。但他同时承认企业必须有足够的利润才能经营，这是企业最重要的社会责任，也是企业对自己和员工的首要义务。虽然我还不能充分理解他这一观点的先进性和优越性，但是我很喜欢他的这一说法，因为这让我感受到企业的存在具有了蓬勃的朝气和精神层面的追求，而不仅仅是冰冷的数据和经济价值。
彼得·德鲁克先生在本书中阐述的另外一个与我日常工作切实相关的内容是企业对员工和工作的管理。他认为人类在精神和心理方面都需要工作，如果不工作，大多数人都会面临精神和身体的崩溃瓦解。因此管理层的任务是激发员工的工作动机和参与感，唤起他们的.工作欲望。在此基础上，他提出企业需要的绝不仅仅是还过得去的绩效，企业需要员工充分发挥潜能，达成最佳绩效。员工需要的也不仅仅是能有所表现的职务，他需要的工作必须能为他的能力和才华提供最大的发挥空间，给予他最大的机会持续成长和表现卓越。因此，他主张员工能做的规划越多，就能为自己的工作承担越大的责任，因此生产力也就会越高。如果员工总是听命行事，那么只会对工作造成伤害。
彼得·德鲁克先生通过这种角度说明了企业通过这种管理方式，即让员工在工作中具有更多发挥自己主观能力的机会，并且让员工可以看得到自己的工作与企业发展的目标之间产生实际的联系，实现企业和员工以及员工的工作之间在工作目标和切身利益上的统一，最终就可以实现企业管理的目的。也就是说，如果员工在自己的工作中可以发挥的自由空间越大，员工对工作的热情也就越大，因而工作能给员工带来的成就感也就越强。由此我想到在团队工作中，作为中层管理者，在指明工作目标和工作程序之后，我也应该有意识的为自己的团队成员留出更多自由发挥的空间，让团队成员能够有机会和余地规划自己的工作进程，并以自己的节奏和方式努力达成工作成果，进而获得工作中的成就感和个人专业技能的提高。就像彼得·德鲁克先生说的员工对企业的要求，在基本的经济报酬之外，就是自我实现。员工在企业中感觉到自己的能力提高、地位实现，做完成的工作对企业具有意义，也就是实现了工作成果。
彼得·德鲁克先生的这本《管理的实践》，对于我这样对企业管理实践不深入的人来说稍显枯燥和晦涩，但他朴实的语言以及书中所列举的企业管理的成功案例，的确让我对自己日常工作中所见到的、所感受到的企业管理的过程和片段产生思考并有所启发，尤其重要的是，他的那些理论让我对自己日复一日重复工作背后的意义有了一个更合理的观察和思索的角度，并把自己以前无意识的管理行为转化为有意识的管理实践，在带领团队实现工作目标的同时，也为团队成员和我自己的自我实现做出具体的努力。
公司管理读后感 篇5
读完《德胜员工守则》，我们能充分感受到书中所倡导的德胜的核心价值观：“勤劳、诚实、有爱心、不走捷径”，是德胜员工行动的纲领，是德胜一切制度、规则、程序及行为规范的设计准则。德胜所倡导的勤劳、诚实、有爱心、不走捷径，所倡导的做君子而不做小人，所倡导的都是大道至简，不纠结小道理小问题，而是把所有人的行为准则以最简化最原则的一句话体现出来。对比大多数国内企业的功利、浮躁、小聪明和投机取巧，德胜的管理有非同一般企业的风格，不仅教会了员工怎样工作，更是教育员工怎样做人。做工作就要求不走捷径，走程序化道路；做人就要求诚实、勤劳、有爱心。朴实的话语，却透露出深刻的内涵，本来就是基本做人的原则和道德规范。
在实际的人际交往中，每个人的职业生涯和教育背景等都会导致大家对不同的问题有着不同的看法和做事的原则，德胜的核心价值观体现了一点：以人为本，正所谓“人之初，性本善”，每个人回归原始排除个人意见，以大众共同认定的原则为基调来同化所有员工，是有大智慧及大意愿的表现。“我实在没有什么大的本事，我只有认真做事的态度”，德胜公司每一个员工在工作前，都要默念这句话，这种谦虚的精神尤其值得我们学习，放下架子，放低身段，你就能够倾听到最底层的声音，能够感受最底层员工的工作，在当今竞争如此激烈，市场类似同类企业非常多，个人在公司的价值如何认定，个人如何体现自己在公司的价值，如何被公司其他部门及同事所需要，这本身是一个有竞争力有思想居安思危的公司所应该考虑的。
如果有一家企业，在它从小到大，从弱到强的发展过程中，公司自始至终没有设立总经理办公室，坚决反对官僚主义，所有的高层管理人员，都坚持亲自在第一线工作。
如果有一家企业，它的员工在进入公司时，都宣誓要“靠近君子，远离小人”，所有的员工都珍惜并保护自己的员工手册，把手册中的内容烂熟于胸。
如果有一家企业，永远不实行打卡制，员工可以随意调休，但在上班时间却满负荷地工作；员工在报销之前，都必须聆听财务人员宣读关于诚信的提示，“诚实”不再被嘲笑，而渗透到每一个员工的每一个工作和生活细节中。
如果有一家企业，它的'管理不但是通过制度来表达的，而且这些制度已经深入到每个员工的内心深处，一丝不苟地遵守制度已经成为所有员工的信仰，成为企业的灵魂。同时，任何一个人进入这家企业——哪怕此前只是一个没有经过什么复杂的学校教育的进城打工的农民，都会很快适应并且确立这种信仰。
能做到这些符合人性最基础的公平及自由主义的原则，那么这样的企业，就能够成就百年基业。
人是要有点精神的，在职业生涯中每个人都形成了个人的价值观，如何结合个人和公司的价值观，从而调动员工积极性是公司文化建设的最终目标。德胜强调不要把成绩归功于自己，把责任推给别人，也不要把阴谋当作智慧，我认为这一切基础是大家形成共同的公理心，对于真正对公司有贡献忠心不二的员工必须要重点培养，对于争权夺利以个人利益为中心的员工必须提醒警告并考察督促。
个人认为德胜的这一切制度及文化建设需要有一个基础，这个基础就是公理心。在现实中每个公司都有优秀的符合德胜的员工，但是他们在实际的工作中付出了努力了，甚至可能现在没有达到要求但一直鞭策自己进步，而总有一些员工以他人劳动成果做为自己的功劳身居高位但影响他人团结及工作，如何不能保护这些对公司忠心有贡献的优秀员工的利益，不管公司的文化多好福利待遇多好，大家只会人浮于事，反正对公司而言做多做少都一样，没人看的到也没人看，这样长久下去，自然而然公司的工作氛围就被影响了。我认为如果公司一切管理和人事安排都以公众认定的公理心来衡量，公平公正对待每一个员工，这样每个公司都能成为德胜这样的优秀公司。
公司管理读后感 篇6
错过了企业风险管理培训这一课很是遗憾，不过我想通过课后对讲义的认真研读和对相关知识的查阅，也能弥补一些缺憾吧。当今社会是个讯息万变的社会，充满了激烈的竞争，这其中既有高额利润的诱惑，也深藏着各种风险的陷阱。因此各企业在追求利润的最大化时，也面临着如何将风险最小化的挑战。因此我想能及时学习一些风险管理方面的知识，并了解这方面的一些案例，既有益又很必要！
企业风险管理是指企业为了长远发展，达到经营管理的预期目标以及为此而拟定的制度或程序能够得以实现，在企业内部实施的各种制约和调节的组织、计划、方法和程序，其目的在于防止目标的偏离或降低风险管理成本。企业风险管理的定义看似比较简短，但内容却很丰富。每个企业在经营中都有可能性发生风险，但如何化解和减少风险是企业经营者必须进行研究的，企业的风险管理是一项重要的工作。在企业家的头脑中首先要明确有哪几种风险，然后有的放矢地采取措施。只有加强风险意识，进行科学的管理和科学的决策，建立起相应的制度才能避免风险的发生。从目前市场环境来看大致有七种风险，相应采取的措施有：
第一为投资风险。它是指因投资不当造成投产企业经营的效益不好，投资资本下跌。企业对此应采取：在项目投资前，一定要各职能部门和项目评审组一起进行严格的、科学的审查和论证，不能盲目运作。对外资项目更不能作风险承诺，也不能作差额担保和许诺固定回报率。
第二为经济合同风险。它是指企业在履行经济合同过程中，对方违反合同规定或遇到不可抗力影响，造成本企业的经济损失。因此，企业在进行经营和产品合同签订后的履约及赔偿责任问题。合同签订后还应密切注视其执行情况，要有远见地处理随时发生的变化。
第三为产品市场风险。它是指因市场变化、产品滞销等原因导致跌价或不能及时卖出自己的产品。产生市场风险的原因有三个：（1）市场销售不景气，包括市场疲软和产品产销不对路；（2）商品更新换代快，新产品不能及时投放市场；（3）国外进口产品挤占国内市场。第四为存货风险。它是指因价格变动或过时、自然损耗等损失引起存货价值减少。这时企业应马上清理存货，生产时要控制投入、控制采购、按时产出，加强保管。有些观念保守的企业担心存货贬值，怕影响当前效益，长期不处理，结果造成产品积压，损失越来越大。
第五为债务风险。它是指企业举债不当或举债后资金使用不当致使企业遭受损失。为了避免企业资产负债，企业应控制负债比率。许多企业因股东投资强度不够，便以举债扩大生产经营或盲目扩大征税，结果提高资产负债率，造成资金周转不灵，还会影响正常地还本付息。最有可能导致企业资不抵债而破产。
第六为担保风险。它是指为其他企业的贷款提供担保，最后因其他企业无力还款而代其偿还债务。企业应谨慎办理担保业务，严格审批手续，一定要完善反担保手续以避免不必要的损失。
第七为汇率风险。它是指企业在经营进出口及其他对外经济活动时，因本国与外国汇率变动，使企业在兑换过程中遭受的损失。企业平时就要随时注意其外币债务。密切注视各种货币的.汇率变化，以便采取相应措施。特别是在银行有外币贷款的企业更应如此。
当然我们身处物流企业，又有其特殊性。在讲义中也具体陈述了物流企业常见的风险及规避法，如跟我们工作很贴近的操作风险，收款、结算风险，而且还用华运真实经营中的风险案例为我们每一个华运人敲响了警钟！我们不要像温室中的花朵，无忧无虑，也不要做温水中的那只青蛙，悠然自得，因为这些“无忧无虑”和“悠然自得”的背后必然隐藏着一些无形的隐患。我想作为企业的一份子，在工作岗位上尽心尽力的同时，更要对企业风险时刻保持一颗警觉的心！
公司管理读后感 篇7
首先说一下我的感受，公司领导班子换届以来让我体会到了耳目一新的感觉，不一样的管理模式体会到了不一样的希望。快节奏的工作方式让我已经忘记了自己的初衷；陈春花，华南理工大学工商管理学院教授、博士生导师，新希望六和股份有限公司联席董事长等等等等头衔，怀着好奇而又急需充电的心情，翻开了本书的第一页……其实此书是我第一次翻开管理类书籍，印入眼帘的一行小字增加了我认真读完此书的决心，“献给那些下决心不再在工作中折磨自己和下属的经理人”，这句话让我想起了我一直在思考的问题的答案，如何更好的“承上启下”？答案就是首先要在“同一个频道”去做事情，自己不懂管理怎么可能知道上级布置任务的目的。
经过10多个小时的阅读，心中的感慨又深了一步，陈教授厉害之处在于，他把管理总结的就像生活中的小常识一样，就像数学中的.公式和定理一样，我们可以直接拿来用到我们日常的管理工作中，现将从书中学到的一点小皮毛总结如下。
一、管理就是让下属明白什么是最重要的
管理是一种决策，管理所要求的合格决策就是让下属明白什么是最重要的。管理中最怕的就是下属去揣摩领导的意图，这说明领导的指令不清，往往忙了半天，工作结果却不一定符合标准。
好的管理是靠指令去做更多的事。只有上下岗位都做相同的事，说明这个单位的管理是合格的，但现在很多公司都是做不到的，所谓的没有执行力和效率就是这个原因。领导有时喜欢把自己变得复杂和不易理解，以显示自己卓尔不群，真正的管理只能凭指令做事，不能凭经验、情绪和情感做事。
二、管理没有对与错，只是面对事实，解决问题。
管理是以结果评价，不是以对错评价，一定要追根到底能否解决问题、获得结果，而中国人的思维习惯是喜欢评判对错。作为管理者最重要的是取得绩效，如果让企业亏损，没有任何理由可以解释。不管有什么委屈，有多大约束，有多少无奈，这个责任给了你，你就得承担。在我们的管理中，为什么效率非常低，陈教授认为，原因在于很多人做出决定，不是马上去执行，而是去评判对错。
人会犯错误，但对错在管理中不是最重要的，即使你证明自己是正确的，领导是错误的，也于事无补，最重要的是做事情的结果。
三、管理是管事而不是管人
管理的重点是管事，同时也要理解人和尊重人。管理不是管人，如果你不懂得理解人和尊重人，那么你一定不懂得管理。很多管理的问题就出在管理者只关心人们的态度和表现，并没有地界定必须要做的事情，以及做事的标准。对于大多数员工来说，他们并没有清晰的指引应该做什么事情，所以只有凭着兴趣、情绪或者感情做事，这样的做事方法一定是无法评级以及无法控制结果的。界定应该做的事情，就是管理。
四、管理就是让组织目标和个人目标合二为一
管理没有对错，但有好坏。好坏的标准只有一个：个人目标和组织目标是否合二为一，两者是否一致，是管理中最大的挑战。中国企业大都把忠诚看得很重要，其根本原因是管理水平不够。企业需要关注个人目标的变化，在企业组织目标不断实现的同时，个人目标也不断实现和提升，管理的挑战在于，让优秀人才的个人目标和组织目标达成一致。
五、管理就是让一线员工得到并可以使用企业资源
管理的关键在于，要让企业的一线员工得到企业资源并有权力运用这些资源，要把所有的资源放在一线，并尊重每一个人。中国企业管理中最大的浪费是资源集中在二线管理者手中。
通过读书知道自己需要学习的实在是太多太多了，我争取在以后的工作生活之余养成爱读书的好习惯，多读书，读好书，充实自己，培养能力，实现人生价值最大化。
公司管理读后感 篇8
自从拿到管理的实践这本书后，一向没能系统地认真去看完，翻翻看看到此刻总算看了个大概，说实话这书对我本人来说是有点厚，所以看完后一时头脑还是混混沌沌，可是正如这本书所说的，管理学说到最终就是要付诸于实践，因为书上所说的基本原理，通俗的说叫做大道理，有些还不是我所能实践到的，在于客观环境的各不相同，读完了这厚厚一本书，我也就大概了解一些就是管理其实就是要遵循客观规律让企业各部分做最适合时机的事，以到达整体大于各部分总和的结果。
管理的实践本书详尽地介绍了各种环境下会遇见的管理问题，其管理的主要中心思想：就是如何让管理者把握住自我应负起的职责，正确平衡个人和组织的天平，准确找到公司发展的利益和员工发展的利益共同点。结合本人工作中感受颇深的是，务必让每一个公司基本员工都了解公司的意图，每一个人努力的方向与公司的目标持续一致。贯彻公司文化。虽然岗位的职责不一样，每一个人除了负担起当前职责外，还务必思考到公司整体的利益，否则你所做的部门努力就有可能对公司的整体利益产生损害。个人与组织的关系：组织需要个人为其做出所需的贡献;个人需要把组织当成实现自我人生目标的工具，所以个人价值的实现一半在于自身的努力，一半在于对组织的认同，仅有在具备组织观念之后，才具有分工、程序、产品、服务、顾客等观念，应用到在平时的维护工作中才会正确地把握住事情的轻重缓急，才能牢牢地把握住一个度、成就一个从容应对的心态。管理学的核心：职责。职责心大家都会有，但此刻有的并不代表将来还会有，如何将职责心一如既往地坚持下去
有个故事很能说明这一点，有个故事说明这一种状况。故事说的是上帝和一群想成为天使的小孩子之间发生的事情。上帝给每一个想成为天使的小孩一个灯，要求就是这些人务必每一天擦拭这个灯，确保这个灯处于清洁状态。之后，上帝离开了这群小孩。开始时，大伙很是热情地对待这个灯。可是时间一天天过去，上帝总是没有再次出现。大多数小孩逐渐放下了，并且不断地嘲弄一个小男孩，因为他还坚持每一天擦拭他的灯。最终有一天，上帝出现了。除了小男孩的灯，所有其它的灯全是厚厚的.灰尘。于是这个小男孩成为了天使，剩下的其他人还是在那里唉声叹气：说早明白这个结果，我们也天天擦试自我的灯了。
试问：如果上帝再给这些小孩一次同样的机会，他们会怎样可能会有人坚持到底，但还会有人放下。职责，是一个很简单的词汇。可是有多少人能够在实际工作生活中、在时间的慢慢流逝中实践下来我想很多人的工作潜力都很足够，不是事情难得让我们做不到，而是我们自我对自我失去了信心、忘记了当初对上帝的承诺。
管理的实践对个人的影响：在管理管理者一节指出，每个人都能够做好某件事情，但并不是谁都明白自我在做什么，三个石匠的寓言解释了什么是管理者，有人问三个石匠他们在做什么第一个石匠回答;“我在养家糊口“。第二个石匠边敲边回答：“我在做全国最好的石匠活“。第三个石匠仰望天空。目光统统有神，说道：“我在建造一座大教堂“。第三个石匠才是一个真正的管理者。
这个寓言也能够套用在我们代维工作中，有人问三个电联代维人员在做什么，第一个电联人回答：“我在做最好的维护人员“。第二个电联人回答：“我在为签约通信公司维护好它网络通畅“。第三个电联人回答：“我在为电联公司创造利益“。
我想我就应向第三个石匠学习，使自我的人生具有挑战性，更具有价值。
公司管理读后感 篇9
自从拿到管理的实践这本书后，一直没能系统地认真去看完，翻翻看看到现在总算看了个大概，说实话这书对我本人来说是有点厚，所以看完后一时头脑还是混混沌沌，不过正如这本书所说的，管理学说到最后就是要付诸于实践，因为书上所说的基本原理，通俗的说叫做大道理，有些还不是我所能实践到的，在于客观环境的各不相同，读完了这厚厚一本书，我也就大概了解一些就是管理其实就是要遵循客观规律让企业各部分做最适合时机的事，以达到整体大于各部分总和的结果。
管理的实践本书详尽地介绍了各种环境下会遇见的管理问题，其管理的主要中心思想：就是如何让管理者把握住自己应负起的责任，正确平衡个人和组织的天平，准确找到公司发展的利益和员工发展的利益共同点。结合本人工作中感受颇深的是，必须让每一个公司基本员工都了解公司的意图，每一个人努力的方向与公司的目标保持一致。贯彻公司文化。虽然岗位的职责不同，每一个人除了负担起当前责任外，还必须考虑到公司整体的利益，否则你所做的部门努力就有可能对公司的整体利益产生损害。个人与组织的关系：组织需要个人为其做出所需的贡献;个人需要把组织当成实现自己人生目标的工具，所以个人价值的实现一半在于自身的努力，一半在于对组织的认同，只有在具备组织观念之后，才具有分工、程序、产品、服务、顾客等观念，应用到在平时的维护工作中才会正确地把握住事情的轻重缓急，才能牢牢地把握住一个度、成就一个从容应对的心态。
管理学的核心：责任。责任心大家都会有，但现在有的并不代表将来还会有，如何将责任心一如既往地坚持下去?
有个故事很能说明这一点，有个故事说明这一种情况。故事说的是上帝和一群想成为天使的小孩子之间发生的事情。上帝给每一个想成为天使的小孩一个灯，要求就是这些人必须每天擦拭这个灯，确保这个灯处于清洁状态。之后，上帝离开了这群小孩。开始时，大伙很是热情地对待这个灯。但是时间一天天过去，上帝总是没有再次出现。大多数小孩逐渐放弃了，而且不断地嘲弄一个小男孩，因为他还坚持每天擦拭他的灯。终于有一天，上帝出现了。除了小男孩的灯，所有其它的灯全是厚厚的灰尘。于是这个小男孩成为了天使，剩下的其他人还是在那里唉声叹气：说早知道这个结果，我们也天天擦试自己的.灯了。
试问：如果上帝再给这些小孩一次同样的机会，他们会怎样?可能会有人坚持到底，但还会有人放弃。责任，是一个很简单的词汇。但是有多少人能够在实际工作生活中、在时间的慢慢流逝中实践下来?我想很多人的工作能力都很足够，不是事情难得让我们做不到，而是我们自己对自己失去了信心、忘记了当初对上帝的承诺。
管理的实践对个人的影响：在管理管理者一节指出，每个人都可以做好某件事情，但并不是谁都明白自己在做什么，三个石匠的寓言解释了什么是管理者，有人问三个石匠他们在做什么?第一个石匠回答;"我在养家糊口".第二个石匠边敲边回答："我在做全国最好的石匠活".第三个石匠仰望天空。目光统统有神，说道："我在建造一座大教堂".第三个石匠才是一个真正的管理者。
这个寓言也可以套用在我们代维工作中，有人问三个电联代维人员在做什么，第一个电联人回答："我在做最好的维护人员".第二个电联人回答："我在为签约通信公司维护好它网络通畅".第三个电联人回答："我在为电联公司创造利益".
我想我应该向第三个石匠学习，使自己的人生具有挑战性，更具有价值。
公司管理读后感 篇10
管理活动的出发者、执行者是管理主体。管理者在组织内通常要扮演人际关系、信息传递以及决策制定等不同方面的角色。由于组织管理的需要，组织通常分为若干层次，呈现金字塔式结构。处在不同层次的管理者，他们所扮演的10种不同角色的机会是不同的。在不同层次、不同工作岗位上的管理者都是非常优秀的，那么如何成为一个优秀的管理主体呢？学习了管理主体这一理论后，下面是我所得到的感受。
管理主体对一个组织的生存发展是非常重要的，这是因为管理者的决策和指挥正确与否，对组织目标的实现影响巨大，有时往往决定了组织的成功或失败。管理者决策与指挥的科学与否、正确与否，首先取决于个人的心智模式。通过考察许多的管理主体或优秀企业家，管理主体的心智模式应该具备一下条件：
一、远见卓识
远见卓识是管理主体心智模式较为重要的一方面，它反映了管理主体的思维方式和价值观念，使管理主体对某个问题的有超越一般人的看法，成为一个优秀的管理者需要
（1）随时掌握当代最新的管理、科技知识和信息；
（2）系统的思维方式；
（3）奋发向上的价值取向。
二、健全的心理
作为管理主体，其心理因素对成就、创新都有重要影响。美国“卡鲁创业家协会”曾对75位美国成功的企业家做过的仔细分析研究，分析出这些企业家的心理特征：
1.健康的身体；
2.控制及指挥的欲望；
3.自信；
4.紧迫感；
5.广博的知识；
6.超人的观念化能力；
7.脚踏实地；
8.不在乎地位；
9.客观的待人态度；
10.情绪稳定。
从众多的优秀企业家、成功管理者的个性心理来看，具备以下几组心理特征是非常重要的：
（一）自知与自信。因为只有自知，才能准确判断自己的长短处，准确了解自己所处的地位，扬长避短，充分发挥自己的特长。
（二）情感和情绪。主要体现在理智感、道德感、审美感，只有拥有良好的情感和情绪，才能使决策正确和科学。
（三）意志和胆识。优秀管理主体在面对激烈竞争的市场，应该坚定的目标，有坚强的意志和顽强的精神，胆识和意志是保证管理主体坚定自己的信念，坚持走自己的路，从而走向成功的重要条件。
（四）宽容和忍耐。宽容不仅是一种美德，也是一种技巧，它体现了优秀管理主体理智、自信的心理品质，管理主体也应该学会忍耐，惟有忍耐才能持久以恒，才能获得最终成功。
①优秀的品质
管理主体的.良好心智模式离不开其优秀品质的养成，其中包括：
1.勇于开拓，它意味着改革创新，也意味着向风险挑战，不怕失败，善于在失败中探索，将失败转化为成功。
2.使命感。成功的管理者都要强烈的主人翁使命感。
3.勤奋好学。管理主体应该不断丰富自己的知识，善于思考，这样才能看得远，才能有更多的创意。
4.乐观热情，可以使管理主体在创新过程中始终干劲十足、充满信息，从而增加创新成功的可能性。
5.诚实、机敏可以帮助管理主体抓住机会，增大成功的可能。
管理主体除了需要一定的心智模式以外，其能力也很重要，能力的内部结构可分为：核心能力、必要能力和增效能力。作为管理主体应具备各方面的能力，但关键是要具备创新能力、转化能力、应变能力和组织协调能力。
一个具有创新能力的管理主体常有一些特征如：兴趣广泛，对环境有敏锐的洞察力，具有系统和辩证的思维，富有独立意识，具有自信心和直面困境。同时管理主体还应有转化能力，能够利用综合、移植、改造、重组、创新的技巧转化。在解决环境的变化问题的情况下，管理主体更多的是需要应变能力，能够在变化中产生应对的创意和策略，能够审时度势，随机应变，在变动中辨明方向，持之以恒。管理活动的出发者是管理主体，所以在管理活动的过程中，管理主体需要组织协调能力，在实施管理的一群人中培养出一种凝聚力，使整体有共同的目标，能够达到组织利益的最大化。
综上所述，一个优秀的管理者不仅需要外在的条件，更需要内在的能力和素质。组织对于不同组织层次、不同角色的管理主体都有一些特定的素质、能力的要求，管理主体只有培养良好的心智模式，具备独特的能力，才能在激烈的社会竞争中使自己的企业处于不败之地，才能长存。
公司管理读后感 篇11
教师对于课堂的把握与课堂教学效果是息息相关的。作为一个年轻教师，往往缺乏的就是课堂管理的技巧。《中学课堂管理》这本书，就如同一位经验丰富的老师在手把手地教授课堂管理技巧，并带来思维的碰撞，引导、反思之前的做法，学习和总结经验。
要使课堂管理有效，首先得了解有效的课堂是什么样子的。通读全书，我认识到有效地管理课堂涉及到方方面面如：营造良好的学习氛围，支持合作学习的策略与要求，特殊群体的管理等等。总的来讲，我总结四个字：细节与爱。
的确，一棵树最能体现其生命活力的是它那繁茂的绿叶。一堂课最能体现其灵性的是她生动的细节。细节不是孤立存在的，就像浪花显示了大海的美丽，但必须依托于大海才能生存一样，细节也依存于一个人的思想观念和言行举止当中。课堂细节是教师教学过程中富有教学价值的环节和情节，是教师在课堂上的一个词、一句话、一个动作、一个细小的教学环节，一次课堂思维训练……。教学活动是由一个一个的细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧，所以，成功的教学必定离不开精彩的细节。纵观名师的课堂管理，他们善于用特有的教学机智去捕捉课堂中的每一个细节，从细处入手，以小见大，揣摩课堂的一招一式，使教学充满生命的活力与精彩。注重细节的同时，只有对学生的关心和爱护，让学生体会到爱，才能激发学生学习的情感因素，使学生更主动的配合管理、更积极的投入学习中，无论是教师的教学效果还是学生的学习效果都会显著提高，课堂自然也能形成浓郁的学习气氛。
通过这本书的阅读，各种细节中我认为“印象很重要”，这种印象包括第一印象和长期形成的印象。第一印象也就是首次与学生接触时，无论是想给学生留下精明干练或是温柔善良的印象，总之一定要有自己的课堂要求准则，让学生了解到自己的威严，能让学生产生崇拜感或是亲切感，对于今后课堂管理是有好处的。而长期印象其实就是以身作则、说到做到。要求学生提前进教室，则教师一定要更早进入教室；要求学生完成的题目，教师一定要先做并做拓展。当学生违反定下的准则时就一定要按之前定的方式处理。要学生尊重你就必须先尊重学生。一个注重细节并有原则、尊重学生的教师更容易受到学生的爱戴，课堂管理也更容易。
作为教师，其实就是一位管理者、引导者，课堂上，我们不仅要准备那节课要教授的知识，更重要的是我们要通过什么样的管理方法使我们的学生进入学习的佳境，使学生的'学习有目标，有层次，有方法，有效果；我们要通过什么样的方法使我们的学生为文化所吸引，使学生对文化有兴趣，有取舍，有责任，有想法，有创造。知识的教授谁都会，关键是怎么样教，在怎样的氛围内教，教知识的目的有没有达到。
课堂管理是有效教学的重要部分，也是教师最关注的领域之一，是影响课堂教学的重要因素。在做好课堂管理设计时能充分关注学生的情感因素，可以避免很多不必要的乱子。如做小动作、交头接耳、注意力不集中、擅自起立等，若能设计生动有趣的课堂，吸引学生的注意力，激发学生的情感，那么我们可以更多的考虑怎样设计教学，而非去设计当学生做这些时的处罚方法，一举多得。如何激发学生的情感呢？首先要让学生体会到爱，用鼓励的言语而非批评，让学生从心底里想学。其次用生动规范的语言，吸引学生的注意力。教师那幽默、抑扬顿挫的语言，正是撞击学生情感火花的打火石。因此只有活跃的课堂教学气氛中，学生才能积极地参与教学中的思维创造活动，才能与教师一起把课堂教学搞得有声有色，共同创造出良好的课堂教学效果。再次，用猜想的方式激发学生的好奇心。最后，以生动贴近生活的情境和丰富的教学媒体，激发学生学习的兴趣。
这本书的阅读使我明白在课堂教学管理中，最重要最有效的方法还是要紧紧地抓住学生的情感，感受彼此的尊重，让他们完全投入到课堂中。老师要善于采用生动、有趣的教学方法，调动学生学习的积极性，唤起学生求知的热情，让学生积极、主动而又快乐的学习。
公司管理读后感 篇12
作者：刘宝红
“增长陷阱”已成为国内外许多企业面临的棘手问题。表面上看，“增长陷阱”是营收增长问题，实际上是成本控制问题。说到成本，就不得不提供应链。供应链作为企业的三大核心职能之一，是成本控制的重头戏。本书从前端防杂，后端减重，中间治乱三个角度，为企业解决供应链管理过程中的高成本、高库存、重资产问题，帮助企业养成好习惯，进而成为企业文化的一部分，从而突破瓶颈，实现更长远的发展。
一、本书是刘宝红老师的第三本供应链管理的书籍，前两本也都拜读了。
这次是从讲述重资产企业如何降低成本，提升供应链效率。可能是因为作者长期从事制造型企业的供应链管理，所以里面很多内容市场营销、研发设计、生产制造的流程展开的，对于通信运营商这种重资产的服务型企业或许可以借鉴其中的管理思路。
本书可以归纳总结为以下三句话：
1、前端防杂，降低需求复杂度；
2、中间控制，降低库存，提高周转率；
3、后端减重，降低固定资产比重；
二、前端防杂
需求复杂度的控制，关系到公司的直接成本和间接成本。最典型的就是库存的大小和库存周转率。
复杂度又可以分为产品复杂度和组织复杂度。
产品复杂度可以从需求的标准化、产品的通用化、模块化着手解决。作者举了摩托罗拉几十种不同型号手机电池的.例子，从这个侧面反映摩托的衰败从产品的复杂度就可以看出。
组织复杂度的控制非常不易的，对于大企业来说，产品复杂度好控制，但组织复杂度简化则非常难。
组织复杂度、流程复杂度则需要从上而下的顶层设计，就像书中所说的，要么以某个强势职能为中心，其它职能服务于此；要么引入KPI，同时KPI是综合的关键绩效指标，而不是以某个单一指标为准。
三、中间控制
中间控制降低库存、提高周转率的关键是做好需求计划。
书中反复强调需求计划的重要性：需求计划是控制库存的关键手段，对于运营商来说，需求计划可以从投资计划和市场需求计划两方面着手。
四、后端减重
减重的关键是降低固定资产占比，减少资产折旧。方法是通过市场购买服务、资产租赁等方式来降低，用一句通俗的话来表示就是“造不如买，买不如租”。
其中的实质就是将公司内部管理关系，转变为供应商的外部管理。所以减重成败的关键就是做好供应商关系管理。
选择一个好的供应商只是第一步，重要的是开发和管理好供应商。移动公司已经是行业的领头羊，首先可以利用行业地位引导、要求设备供应商提高产品的标准化，不同型号的产品只要配件通用化、模块化。其次，发展一批战略供应商，因为本身公司的需求占据整个供应行业的大头，频繁的更换供应商，新的供应商满足需求而扩大产能需要一定时间，等产能到位合同也基本结束了，将极大的影响供应商的成本，最终这些因素也会反应至报价当中。
此外供应商的不稳定，最终会影响产品交付的时效和质量。同时短期交易的成本也肯定比长期交易高，正所谓一锤子买卖，不宰白不宰。80、90年代，日本企业就是靠着长期供应商带来的低成本在欧美攻城略地的。
五、思考
现在很多供应商管理的书针对的都是制造型企业，但是对于服务型企业的分析不多。
服务型企业的客户是个人群体，电信服务的客户是所有使用手机通讯的人群和企业客户。
业务的基础是网络建设，成本是一次性的固定投资和日常的维护成本，使用的人数越多、时间越长，成本就越低。
因此首要目标是用户数，这个和互联网公司的目标客户、营销目标是一致。
但是互联网公司的前期投入较小，可以通过免费的方式迅速扩大用户数量，但是电信营运商需要投入大量的网络建设资金，如何在设备寿命周期内收回成本，并赚取相应的利润，是其面对的首要现实问题。
这是一个很好的课题......
公司管理读后感 篇13
德鲁克说：管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。提出了三个经典的问题：我们的事业是什么?我们的事业将是什么?我们的事业究竟就应是什么?这三个问题经过改编完全能够应用于此刻的我们：我们学习的是什么?我们学习的将是什么?我们学习的究竟就应是什么?
经典之所以被称之为经典往往在于其超强的预见性。多年之后依然闪耀者夺目的思想光辉，熠熠发光，为处在黑暗中的人们知音了前进的方向与道路。大师之所以成为大师在于思想的高度，作品能够让人们产生心灵上的共鸣，大事记是肉身已逝，但精神依然长存。
德鲁克先生《管理的实践》已面世半个多世纪了，在这五十多年中，有关企业管理方面的书籍能够用浩如烟海来形容。但能禁得住时间考验的的书籍还是《管理的实践》一书，这也从另一个侧面证明了《管理的实践》是一本值得认真阅读的好书。
最后读完了德鲁克的《管理的实践》，仿佛自己游荡在上个世纪中期的企业中。这本书构筑了完整的对人的管理思想。如：
1、人是资源，是所有资源中最富潜力的资源。德鲁克认为人的资源――整个的人，是自然赋予的所有资源中最丰富、最有才能，最有潜力的资源。这是因为在企业能够得到的所有资源中，认识唯一能够增长和发展的资源，亦即人要贡献出什么务必由他自己决定，只要他们愿意进行有目标的、集中和联合的努力，就能够产生出真正完整的东西来。
2、务必对人进行管理，挖掘出人的潜力。德鲁克明确的提出利润并不是企业活动的目的，利润不就应成为企业决策的理由、原因和依据，他只是对企业是否起作用的一种测验，他说道：企业需要最大限度地发挥人的潜力。因此，经理人员的首要任务是把他的资源――首先是人的资源中蕴含的力量都挖掘和发挥出来。那么我认为，真正诠释管理的好处就要将人的机能发挥的淋漓尽致。人是社会的主体，是社会发展的主要动力。
3、是工作富有活力，并使职工有成就感。管理者如果只注重员工的绩效，那就死定了!那是传统的管理方式，现代管理方式已经是人性化管理，更多的是注重员工的感受。同样的工作，在行政的约束下与在自动自发的工作结果虽然是都完成任务了，但完成的综合效果完全不同。只注重绩效的话，那会留不住优秀人才。因此，要想将公司管理的有声有色，务必关注职工的感受，经常与他们交流，了解他们的想法，使他们在工作中能够感受到自己的重要性。
《管理的实践》一书，系统的'论述了企业的核心问题，即企业的目的：只有一个正确而有效的定义--创造顾客;两个基本职能--营销和创新。企业存在的目的不能从自身寻找，只能从外部，从对社会的贡献中寻找，从客户那里寻找。企业透过不断的创新满足顾客的需求。管理本质上是一种实践，而不是一种专业和科学，其本质不在于知而在于行。任何热衷于将管理科学化和专业化的尝试，试图消除所有的波动，风险和不可知的措施也就是在消除自由，创新和成长。管理本质上是一句目标业绩和职责进行的管理。检验管理和创新的成果，不是知识，而是业绩和成就。管理者和员工在本质上没有差别，只有职责上的差别。员工的权利不是来自于管理者的授权，而是来自于所承担的职责。区分高层管理者和基层管理者的唯一维度在于时间。
正确的定位个人与组织的关系，组织要求员工要主动用心，以企业的目标为努力的方向，同时要求员工要自愿理解改变。但员工对组织的要企业一般较为弱势，德鲁克总结为，首先员工是一个人，透过职位建立地位，期望公平做事有好处;其次，员工要求企业建立标准，对员工良好业绩的关注。组织需要个人为其做出贡献，个人需要把组织当成实现自己目标的工具。因此管理者的重要任务是将员工的目标引向组织目标。管理者需要在此刻和未来间取得平衡。管理是一种稀缺的资源。
一本优秀的著作哇不尽的宝藏，能够陪伴人的终生。有所得在于能够更加深刻的领悟思想的内涵与外延，在于发现自己的误解与错误，在于能够明确自己未来道路的方向!
青铜弓读后感(汇总13篇)
读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写13篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编帮大家整理的青铜葵花优秀读后感400字（通用13篇），欢迎大家分享。
青铜弓读后感 篇1
不知什么时候起，喜欢上了曹文轩的小说，《细米》.《根鸟》.《草房子》等等，每一本书都令我爱不释手，《青铜葵花》更是给我留下了难忘的印象。
有一个城市女孩，名叫葵花，她小时候妈妈就死了，在大麦地干校与爸爸度过短暂的快乐日子里，结识了一位性格温和，而且善良的哑巴“哥哥”青铜。但是，一场厄运使葵花失去了爸爸，坐在了青铜家的饭桌前。12岁那年，命运又将女孩葵花找回了她的城市。已经成为“亲哥哥”的青铜心中升起莫明的伤感。
这是一篇包含父子情，母子情，祖孙情和兄妹情的爱的小说。书中将苦难描绘的特别深刻，将情景美写到了极致，又将爱之深切刻画得淋漓尽致。这是一本让人读后无法忘怀的小说，在生活环境异常艰苦的情况之下，在生活磨难一重接一重是，青铜和葵花却始终保持者快乐的心境，葵花用青铜做的冰项链顺利参加了演出，青铜在芦苇丛中捉来萤火虫让葵花读书......这个多次经历磨难的家庭，却用一颗快乐的心和爱坚强地生活着。现在的我们，在窗明洁净的教室里，在环境优越的家庭中，有什么理由不好好学习呢？有什么理由不快乐呢?又有什么理由抱怨众多不如意呢?的确，快乐和幸福是美好的，但痛苦和磨难更是我们成长中的财富，它同样值得我们去尊重。当我们在面对生活的如意与不如意时，也学着用微笑去面对一切吧。
青铜弓读后感 篇2
寒假，我含着泪水，读完了《青铜葵花》这本书。
这本书讲述了女孩葵花失去了热爱太阳花的父亲后，干校的阿姨们把这个漂亮、聪明、文静的小女孩——葵花，寄养在大麦地的青铜家。青铜是一个不能说话的小男孩，他的家庭十分贫穷，但一家人却很疼爱葵花。葵花很快就适应了这个家。在这对可爱的.小兄妹之间，发生了许多感人的故事。
为了让葵花能上学，青铜一家放弃了让青铜去聋哑学校的机会。而懂事的葵花在学校学会了知识，还教会了青铜认字。葵花为了给生病的奶奶治病，独自一人跟随捡银杏的船只，捡银杏挣钱。青铜呢，他在冬天卖芦花鞋时，为了能多挣点钱，把自己脚上的芦花鞋也卖掉了。瘦瘦的小脚在雪地里走着，被冻得通红通红。
后来葵花有机会重新回到城市生活，但她和青铜一家已经亲人般不能分开，小兄妹为了能永远在一起躲进了河淀深处……
读完这本书，我不禁想起了我的哥哥。哥哥是姨妈家的儿子，我们相差五岁。
哥哥像青铜一样疼我，只要我一说喜欢他的什么东西——书、本、玩具等，他就会立刻送给我。
每年我过生日时，哥哥都会为我精心准备好礼物，现在我桌子上银白色的笔袋就是两个月前他送我的生日礼物呢！
想到我有这么一位好哥哥，我觉得很幸福。不过，自己好像没有葵花那么懂事。今后我一定要学习葵花，做一个学习好，善良、懂事的好妹妹，让我和哥的关系像“青铜葵花”一样，更加亲密、友爱！
青铜弓读后感 篇3
最近读了《青铜葵花》这本书，感触颇深。
这本书主要讲诉了一个城里的孩子葵花和乡下男孩青铜之间的故事。葵花没有妈妈，父亲带着她一起到大麦地工作发生意外去世后被青铜一家收养，在新家庭中一家人对葵花都格外地疼爱。家里只能供一个孩子上学青铜把机会让给了葵花；为了葵花能上学，能拍照作为哥哥的青铜忍受着刺骨的寒风在冰天雪地中卖“芦花鞋”；看马戏，青铜为了能让葵花看到精彩的'马戏去和稻香渡的孩子打架，留着鼻血也要背着她让她看到马戏；青铜为了葵花在上台报幕时能够有项链带给葵花用冰凝制作了一串“冰项链”，这所有的一切都体现了青铜作为哥哥对妹妹葵花的疼爱，他们的生活中更多的是苦难，但是他们没有放弃，仍然微笑着去面对这一切。
这本书主要是写他们的苦难，反过来想想我们自己，每天享受着饭来张口衣来伸手的日子，只要遇到困难就会表现出退缩，表现出懦弱，对于父母长辈给予的关怀我们从不知道感恩。和青铜葵花比起来我们真是差太多了。在成长的过程中我们没有经历过苦难的考验，很难想象当我们面对苦难时我们会怎样？我们需要学习的是青铜、葵花他们面对苦难时从不退缩的精神。
这本书让我明白我们的人生就如同一本书，有苦有甜，只要我们不怕苦难就一定能走好人生的道路。
青铜弓读后感 篇4
自从读完《青铜葵花》这本书后，我一直有很大的感触。这本书很让人感动，青铜一家朴实无华的精神令人敬佩。
这是一个名叫青铜的男孩和一个名叫葵花的故事。葵花是城里的一名雕塑家的女儿，因父亲不慎跌入水中死去，青铜家便收养了她。青铜家是整个村子里最穷的。葵花7岁，该上学了，哑巴哥哥青铜11岁，也渴望上学，但因为太穷，所以只能选择一个，最终选了葵花。当葵花11岁时，整个村遇到了蝗灾，家里没钱，奶奶只好以去探望妹妹的名义去捡新棉花，换钱。因为过于疲惫，奶奶患上了重病，换来的钱给葵花交完学费就没多少了。葵花为了奶奶，故意考不好试，去江南拣银杏挣钱。当葵花回来时，奶奶就撑不住去世了。不久市长知道了就把葵花接回市里，青铜一家都不舍得。青铜不管日晒雨淋每天坐在草垛上等待着葵花，当他再次看见葵花时，他用尽平生力气，喊出了葵花的名字。
我要向青铜葵花学习，应当勇于正视痛苦，学会善待周围的人，以乐观的心态去付出，去感动大家，付出就是爱。要知道人最宝贵的不是财富而是无私的奉献。
青铜弓读后感 篇5
葵花，你是幸运的，因为你家里有这么多人爱你，有爸爸、妈妈、奶奶，青铜……
特别幸运的是，你拥有一个世界上最好的哥哥——青铜。因为他会为你耐心地抓捕萤火虫，为你用心地做南瓜花灯……
还有一个幸运而又温暖的家。在夏天的时候，全家人点几根蒲条熏蚊子，但却把唯一的蚊帐留给你。夏天的晚上，你的奶奶会用蒲扇为你扇凉，直等你睡着的时候才睡。
对了，还有那一头通人性的牛，当你在芦苇丛中迷路的时候，它会安全地把你带回青铜身边。
葵花，谢谢你，让我认识了一个无比漂亮、善良、聪慧的你。但是，你要感谢你的哥哥——青铜，他把上学的机会让给了你。我觉得青铜的胸怀非常宽广，就象无边无际的大海。
葵花，我也和你一样幸福，有养育我们的父母、有教我们知识的老师、还有陪伴我们一起学习的同学。所以我们要好好学习，争做一名品学兼优的好学生，用我们优秀的成绩来报答关心我们、爱我们的人吧！
青铜弓读后感 篇6
痛苦说：“人生就是那条坎坷的小路”。
《青铜葵花》这本书主要讲述了一个乡村男孩与一个城市女孩在一个偶然的机会中，他们成了形影不离的兄妹，女孩子叫葵花，男孩子青铜，但他们朝夕相处没几年，命运又将葵花召回她的城市，从此青铜便遥望葵花所在的地方。
在作品中，爱与痛最为突出。虽然他们面临许多痛苦，但爱足以使人泪流满面。
如果把青铜家比作一辆破旧的马车，那这辆马车虽破烂，却没有耽误行程，葵花又来到他们家，但这辆马车型就超过负荷，虽然他们起早贪黑，每天日出而作日落而息，但爱就像一双细腻温柔的手，可以使辛苦烟消云散。爱，像一缕春风，吹化心灵的冰层;爱，像春雨，滋润我们心中的`禾苗。因为爱，无论我们在人生路上有多憔弱，他也会激励我们前进;因为爱，我们即使身处混乱之中，人们也会用自己坚强的毅力去解决问题，快快乐乐过好每一天。
在我的生活中，老师的爱和父母的爱会让我成长。听见老师的谆谆教导，上课时沙哑的声音，我不禁想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师默默地为祖国的花朵奉献，不求回报。那我们有什么理由不认真完成作业?看见父母整日辛苦的工作，面朝黄土背朝天，我们又能用什么来回报父母呢?是的，是的，我们只能用优异的成绩为他们减少经济负担，不为他们增加烦恼和痛苦。
世界有伤痛，但处处有爱。因为爱，我们的生活才如此精彩。
青铜弓读后感 篇7
寒假里，我读了一本书名叫《青铜葵花》。看到这个题目的时候我很好奇：青铜是怎么和葵花连在一起的呢？带着疑问我翻开了这本书。
书中的主人公是一对兄妹，妹妹叫葵花，她学习勤奋，美丽可爱。哥哥叫青铜，他朴实勤快，个性倔强。城市和乡下的差异很大，人们很难把这两个地方连到一起。城市女孩葵花和乡下男孩青铜却是兄妹，只不过葵花是领养的……
这两个孩子的命运是多么的有缘，又是多么的可怜啊！葵花的父亲是一个雕塑家，他最喜欢葵花，又喜欢用青铜来雕刻葵花，而这两个孩子的名字连起来就是青铜葵花。葵花有个哥哥，但在三岁时因脑膜炎病死，青铜也是因发高烧而不会说话。葵花的妈妈在生葵花时产褥热不久也死去了，葵花的爸爸也在意外中溺水而亡。青铜一家就领养了葵花。他们一起生活，一起长大，经历了许许多多的苦难。城市与乡村终是不能结合，葵花还是被市长接走了，在以后的`日子里，青铜总是凝视天空，思念着葵花，每分每秒都在期盼着葵花的归来。最后青铜说出了人生中的第一句话：葵花！
读完了这本书，让我明白了一个道理：每一个年代都有它的痛苦，而我们不能逃避痛苦，要面对它，挑战它，要像青铜，葵花一样，大麦地里的人一样，用自己的勇气与机智将它打下去，才会看见人生的道路，看见痛苦的美丽之处。
青铜弓读后感 篇8
《青铜葵花》这本小说用最温婉的语调和最优美的声音向我们讲述一个氤氲在苦难的雾气中的童话故事，让我们看见能够承担世间一切苦难的肩膀和美丽。在写这些苦难的时候，曹文轩先生并没有艰涩的寻找苦难背后的原因，他没有质问社会也没有抨击现实，他只是将这些苦难化作一个个美丽的故事向我们娓娓道来。在这些艰难和困苦中，我们也没有读到青铜一家的自怨自艾和自暴自弃，苦难并没有将他们摧毁，反而让他们人性的光华显得熠熠生辉。
正如作者所说：有些苦难，其实是我们成长过程中一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些苦难结伴而行，就像美丽的宝石必经熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。童年的'苦难对于成长的道路来说是那样的微不足道，但是它却让未来的心路是那样的平坦！
这不仅仅是给孩子看的一本书，这更是一本写给大人看的纯真的故事。在这个喧嚣复杂的世界里，我们太需要这样一个纯净的地方让我们的心灵去享受安详。我们需要一片没有杂质的大麦地，需要一群没有私心的青铜们，来洗净我们心灵的尘埃。
青铜弓读后感 篇9
《青铜葵花》是讲述无依无靠女孩葵花和心地善良哑男孩青铜，快乐与苦难的成长故事。
我读了《青铜葵花》这本书感触良多，被农村生活的真挚情感感动了，青铜和葵花只能一个人上学，青铜放弃上学把机会让给葵花，冒雪卖芦花鞋为葵花攒钱照相，制作冰淇淋项链帮葵花表演节目，捉萤火虫为葵花照明写作业，葵花教青铜说话。
我还喜欢和蔼可亲的奶奶，她虽穿着补丁的衣服却干净整洁，银发平日里梳理地一丝不苟，在遇水灾的时候变卖嫁妆重建家园，保护青铜和葵花。
青铜和葵花虽然遭遇了不幸，但他们有慈祥有爱的奶奶，有勤劳淳朴的爸爸妈妈；虽然经历贫穷、水灾、蝗灾，但他们相互扶持，乐观坚韧的面对一个又一个难关，他们都是生活的强者，是我学习的榜样！
青铜弓读后感 篇10
最近几天，我读了一本书：《青铜葵花》。这本书讲了哑巴青铜和小姑娘葵花之间发生的故事。葵花的爸爸妈妈双双去世后，她便被送到了大麦地，青铜一家收养了她。虽然青铜一家经济状况不是很好，但是，每人省一口饭，总能养活葵花的。就这样，葵花便成了这一家子的一份子，成了奶奶的孙女，爸爸妈妈的女儿，青铜的妹妹……最后，葵花离开了大麦地，回到了城里。
后来葵花离开了大麦地，我想，葵花肯定非常怀念大麦地，怀念青铜，怀念奶奶，怀念爸爸，怀念妈妈，甚至怀念嘎鱼……
追求快乐是无可非议的。问题是：这种忘了苦难的快乐，只是一种享乐主义，而不是一种乐观主义——乐观主义，是一种深刻认识苦难之后的快乐，那才是一种真正的、有质量的快乐。葵花因为没有灯，只好到同学家写作业。青铜虽然是个哑巴，但他那纯洁朴实的心灵，比任何正常人都健全。
《青铜葵花》是一本很感人的书，当我看完所有内容后，我心里很不是滋味，我们生活在环境优越的城市里，经济条件很好，却只会享受，而生活在农村里的葵花，比我们更加认真，我们应该向葵花学习，向青铜学习。
青铜弓读后感 篇11
当我读完曹文轩的小说《青铜葵花》后，我感觉那小说中感人的一幕幕情景，久久在我的眼前。
文中讲述了善良、勇敢的农村男孩青铜和他的家人与城市女孩葵花之间发生的故事。青铜一家虽十分贫苦，但还是收养了丧母丧父的葵花，青铜爱妹妹胜过爱自己，当全家人为葵花给学费时，青铜卖出了101双芦花鞋，最后一双还是自己脚上的，只为多赚一点儿钱，供葵花上学。我永远忘不了，他光着脚走在雪地里的情景；当他发现妹妹借着月光艰难的写作业，上舞台没有银项链时，他想尽办法给她做灯、冰凌项链。水灾、蝗灾青铜一家默默地沉受着，却不让葵花受苦，葵花11岁那年，她想退学为家里减轻负担，并外出打工挣钱。
在生活困难的情况下，他们互相帮助，在一件件小事上显出他们高尚的品德。而我们大多数家庭都过上了富裕的生活，但却还有人过着贫苦，我们为什么不去多帮帮他们那些过着贫苦日子的人呢，像青铜那样献出最美好的亲情。付出我们的爱心，不需要惊天动地，一份辛勤，而在你付出时也会得到回报。
青铜弓读后感 篇12
在假期里，我看了曹文轩写的《青铜葵花》。文中一开篇就介绍了女主人公——美丽优雅的葵花。她是一个不幸的'女孩。她妈妈因为生她难产而死，她从此与爸爸相依为命。谁知在那天，葵花的爸爸溺水而亡，葵花被好心的青铜一家收养。青铜因为一场大火变成了哑巴，但葵花轻而易举地便知道他在比划什么。
每当读这本书时，我的心情也在变化。读到葵花成了孤儿，我会默默哭泣；读到青铜与葵花手牵手在草地上奔跑时，我会开心地笑；读到奶奶生病，葵花懂事到独自去江南摘银杏卖钱，我会担心……最让我不可思议的是“冰项链”：过年了，葵花的小学举行春节晚会，葵花被选中当主持人，她的老师说葵花再戴一条银项链就更美了。青铜得知了这件事，便把挂在茅屋上的冰锥掰了下来，向妈妈要了一根红线，大冬天用自己的嘴在冰锥上吹了许多洞眼。嘴吹麻了，手冻红了，但他心甘情愿，只为妹妹葵花。
我觉得青铜一家非常善良，充满爱心。如果每个人都像青铜一家那样，这个世界该会多美好！人不能只顾自己，只注重物质生活，更重要的是要有奉献爱心的精神！
青铜弓读后感 篇13
暑假里，我看了一本非常感人的小说——《青铜葵花》。这本小说主要讲述了葵花来到青铜家，他们一起生活，一起长大，成了兄妹相称的朋友。虽然青铜家里无比贫穷，又遭遇了许多灾难，但是他们依然尽心尽力地照顾葵花，一家人幸福快乐地生活着。
在这本小说中，我最喜欢青铜。他是一个聪明的小男孩，为了让葵花报幕时更美一点儿，就费尽九牛二虎之力用冰激凌做了一条漂亮的冰项链；为了让葵花晚上做作业时有亮光，就拼命去抓了许多萤火虫，做成了南瓜花灯。他还是一个善良的好哥哥，非常疼爱葵花。为了让葵花上学，他宁愿放弃自己上学的梦想；为了让葵花看马戏，他让葵花骑在自己的肩膀上，自己什么也没看见，就这样，站了整整一个晚上。
青铜葵花的故事就像一缕阳光，照进我的心窝，让我懂得爱，懂得爱能让生活更美好！
森林报读后感（必备13篇）
认真读完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编精心整理的《森林报》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
森林报读后感 篇1
有一个地方，春天让人愉快，夏天让人凉快，秋天让人吃个痛快，冬天让人暖和。是哪呢？那就是森林！
我读的书籍就是《森林报》，选则这本书的原因是：我比较喜欢森里，以为森林里有许多我们生命中不可缺少的东西。所以我喜欢森林，要读这本书。里面讲述了一个个关于森林里的动物与植物的的知识，让我们对动物与植物有更深的了解。为什么会更深的.了解呢？因为让我们从故事中了解知识，所以很深刻。还写了12个月里森林里有去的事情。让我们从事情里明白了动物的习性，与植物的奇特之处。让我们清楚的了解。
这册书非常的好看，真是言有尽而意无穷，这册书有四本，分为春、夏、秋、冬，里面分别讲了春、夏、秋、冬动物与植物的有趣的事情。
森林报读后感 篇2
读了《森林报》这本书，我深受启发。
《森林报》这本书分为春、夏、秋、冬四个季节，以报刊的形式写了森林中每一天发生的事情。体验春有快乐，夏有蓬勃，秋有多彩，冬有忧伤，让我们感受森林中的点点滴滴！
作家维·比安基写鸟、写花、写树、写虫、写兽、写鱼、写草、写水、写蘑菇、写风雪。好像自己就是森林中的一只动物。这只动物是编报纸的.，而这只编报纸的动物特别认真，把森林中的每一件事都记下来，把这些事编到报纸里。
这时，我也想到了自己的事情：我也很喜欢去大自然。每当周末，爸爸妈妈就会带我去后面的农村里玩。可是，我并不用心观察，只知道玩。以后，我也要多留心观察！
《森林报》，一部比故事书更有趣的科普读物，一部关于大自然四季变 化的百科全书！
森林报读后感 篇3
我读了《森林报.春》，我觉得这本书写得特别好，他是苏联作家维塔里·比安基最杰出的`代表作。
书中把大自然描绘得很美丽，春天在他的笔下是那么的吸引人，从冬眠初醒到候鸟会乡，再到载歌载舞的五月。各种植物慢慢舒展枝丫，各种鸟儿放声歌唱，还有动物们开始觅食。
从这本书里我认识了各种鸟类，根据颜色识别了许多花草，还根据脚印识别了野兽。我最喜欢林中狩猎那一节，描写得太生动了，简直是身临其境。
自从读了《森林报.春》这本书，我发现大自然是那么的奇妙，让我更加喜欢上它了。就让我们一起走进大自然吧！
森林报读后感 篇4
《森林报》这本书是苏联的作家维塔利·比安基写的，他把森林里的四季绘声绘色全都描写了下来，仔细品读，能让你感受到森林中的动物和植物在每一年四季中五彩缤纷的生活，体验春的快乐，夏的生机勃勃，秋的漂亮，冬的悲伤……
《森林报》分为四本书，就是按照春，夏，秋，冬四个季节而编写的。这本名著报道了一年四季森林中所发生的新闻，森林中有愉快的节日和可悲的.事，森林中有英雄，有坏蛋……将森林中的动物和植物的生活表现，描绘的栩栩如生，淋漓尽致，引人入胜。这本名著的作者告诉我们大家应该如何去观察大自然，如何去体验大自然的生活，同时也要告诉我们人类要爱护地球上的动物和绿色植物，不要让动物和植物灭绝，我们要和大自然中一切有生命的生物永远和谐地生活在这绿色的地球村!
森林报读后感 篇5
小时候的我，经常对那奇妙的大森林感到好奇。今天，通过对《森林报》的阅读，我便揭开了对那片净土的奇妙“旅行”。
《森林报》不是一张古板、没有生机的报刊，而是一本书。书内故事情节有趣、搞笑，内容丰富多彩，引人来到一个奇妙的大森林中，没有高楼大厦；没嘈杂的车鸣声；更没有汽车尾气，只有五彩斑斓的野花；只有嫩绿的小草；只有清澈见底的溪流；还有那森林的主宰者——调皮、可爱的小动物们。这美好的景象，都被细心的维。比安基记录下来了。是它，创造了如此美妙的文章，使我们有幸领略到大自然的美丽与神奇。我们不应该向这位伟大的先人致敬吗？
读完这本书，再来看看我们现在所生活的环境，区别可谓是一个“天上”，一个“地下”。为什么呢？还是因为现在家家都有车，天天开车上下班、干活，尾气污染那是少不了的。再加上城市“热岛”效应、植被逐渐减少、排出过多废水…破坏环境的事已经威胁着我们整个地球。或许，书中介绍的美丽天堂，正在逐步走向灭亡，那个美好的愿望估计越来越遥不可及了……
而那里，则是天堂中的天堂，仙境中的仙境。这里绿树成荫、鲜花盛开，小溪流经如茵的草地，但留下一串串哗啦啦的歌谣。你瞧，小白兔正躲在浓密的'草丛中吃草呢。两颗红宝石般的眼睛还不停地眨着，不安分的看着四周，好像很害怕，可又安下神来。小嘴巴细心地品味着美味的嫩草，它的心中肯定乐开了花。一只雄鹰翱翔在蔚蓝的天空中，脚底下便是一片一望无际的黑色松林，无不透露出一股王者的风范与气势。草地上，风云乍起，两只体格健壮的麋鹿，正在那用自己威力无比的大角进行最后的决斗，你不让我，我不让你，打得不可开交。或许是为争得一片广阔无垠的领地，或是为求得一位吸引人心的异性？谁会知道呢？
这一比，我们的环境实在是恶劣的非常多。只有爱护、保护我们现在的生活环境，才能成为“仙境”，要不然，只能堕落为“人间地狱”了。
晚上，遥望星空，那幽静可爱的大森林使我不能自拔。我爱它，但是我什么时候也能游览一下这人与动物共同生活、共同依赖的奇妙“世界”呢？
森林报读后感 篇6
品读着《森林报》，我就像走进了森林，体验着那一件件趣事。
这是我第一次知道，这是我第一次听说，森林也有也有报纸，并且这么有趣，让我第一眼就迷上了。森林的报纸与城里的报纸一样，都记载着一件件趣事；但又与城里的报纸不一样，它记载的都是森林的事儿，有谁听说过记载大雁南迁，猎人捕猎的事儿？
森林的报纸比城里的'报纸要有趣多了，它将一幅幅五彩缤纷的画面展现在我们面前；将一件件有趣的事儿告诉我们；将一个个影像注入我们的大脑。森林的报纸比城里的报纸有趣多了！
森林的报纸还非常奇怪：一点儿芝麻小事就登上去，如：候鸟迁移······不过，《森林报》还教我许多知识，如：秧鸡是徒步走过非洲大草原的，候鸟迁移，不完全都是从北方飞向南方的······
我喜欢《森林报》！
森林报读后感 篇7
让我知道了，大自然中生物的动静。如夏天中我们经常见到的蚊子——我们的敌人，《森林报》让我知道了原来蚊子分两种，一种是普通的蚊子，被它叮了回起一个红疙瘩；还有一种叫疟蚊，被它叮了可就不同了，会忽冷忽热，过一两天就会好，可是它还会时不时的发作。
在《森林报》中还有许多关于动物世界有趣新奇的事情：森林大战——霸占者云杉，小白桦和小白杨，最后，小白桦和小白杨战胜了霸占者云杉；更有趣的是青蛙和蝾螈居然在水中打起架，青蛙扯断蝾螈的一只腿和尾巴，几天后蝾螈的腿和尾巴，但尾巴长在原来腿的地方，而原来腿的地方长出了尾巴，蝾螈就是这样的断了腿、尾巴都是这样的会长出来但会长出但错位；大家都知道森林中最强大，最可怕的野兽——大狗熊被小烟雾弹给吓死了``````
在普通的报纸上只有关于人的消息一点也不吸引我们，可是我们却被《森林报》把动物的动向活动及有趣的'事情都一一纪录下来了，在我们工作时，森林了也同时进行着它们自己的工作，在它们的世界里也像人类的世界一样也有愉快的节日，伤心的离别和有趣的事情在一一发生。在森林里也有它们的少女、英雄、强盗等各种各样的人物。
森林里有无穷无尽的希奇事情，《森林报》纪录下森林里所有的动物的一举一动，让我知道了在这时候森林里的动物都在干什么。
森林报读后感 篇8
朋友们，你们看森林报了吗？这个暑假我仔细看了这四本书，下面，让我来给大家讲讲其中的精彩吧！
首先，我给大家讲讲春的美丽吧：先出来的就是蝴蝶了，它正出来呼吸着新鲜空气，在太阳底下晒翅膀呢。
在晴朗暖和的.日子里，小蚊子开始在空中起舞了。你可别害怕，因为这种蚊子不叮人，它们是舞虻。它们密密麻麻，聚成一大群，挤挤挨挨，活像人脸上长了雀斑。
然后是火热的夏天：现在是雏鸟的时候了。森林里的鸟，个个都在筑巢造窝，你看，这时候森林的上上下下，角角落落里全是窝，再也找不到空闲的地方了。有住在地上的，有呆在地下的，有在水面的，也有选在水底的。
接着就是金风送爽的秋天：昆虫们都开始做过冬的准备了。
最后就是冬天了：白狼开始活动了，捕到兔子就把自己的脚印和兔子的脚印放在一起，让人分不清。
我们走过了森林报的春夏秋冬，精彩还有很多很多......
森林报读后感 篇9
森林报，一部比故事更精彩，比童话更具有吸引力，比诗歌更优美的书。它可是苏联。比安基写的一本非常好看的书。
森林报被分为春、夏、秋、冬四个部分，讲解了四个季节中在森林里动物们生活习性的故事，森林里的灾难故事，和植物之间发生的一系列事情等。书中以记录的形式把一个个小故事里的景象、动态写的清清楚楚，一丝不苟。读者身临奇境，仿佛走在林间小道上，看着林里的各种动物、植物。
读了这本书让我懂得了很多东西。书中最令我感兴趣的是猎人狩猎与动物们的.故事，书中有一次一个猎人来到茂密的云杉林中发现了一窝小琴鸡，但还没来得及举枪瞄准，那群小琴鸡就飞到浓密的云杉树枝上了。这些小琴鸡看来除了妈妈表示安全的叫声响起后，才会飞下来了，那个聪明的猎人便用口袋中的笛子来吹出它们妈妈的叫声。结果好几只小琴鸡竟然真的飞出来了，它们都被骗了，猎人举起枪，几枪打去，它们纷纷死在了猎人的枪下。我感叹不已，不仅仅觉得猎人聪明，还为那些小琴鸡的愚昧无知而感到惋惜，它们就这么被猎人给骗了。
还有一个故事，讲述了一头逞凶作恶的熊常常趁夜黑风高的傍晚来到附近
村庄，吃村庄里的牲畜，后来有一个猎人决定去消灭这头逞凶作恶的熊，。他就把一头死牛放在一块空旷的地方，又在边上搭了帐篷，过了两天熊来了，但是熊并没有走过去，只是在附近走了两圈，又过了一个礼拜，一天晚上那头熊趁着夜黑风高的傍晚，神不知鬼不觉的来到牛前嗅了嗅，也许是因为他饿了，熊狼吞虎咽的大口吃起肉，猎人悄悄地探出头，举起枪，瞄准它的脑袋，只听“砰”的一声，熊就已经命丧黄泉了，这头逞凶作恶的熊终于恶有恶报，死了。
这本书写出了狐狸的狡猾，写出了松鼠的活泼，写出了鸭子的憨厚，写出了狼的凶猛，更写出了猎人的残忍，我觉得这本书非常好看，让我懂得了许多知识，还让我明白了我们人类要保护环境，保护大自然。这本书是大自然写给我们人类的一封求和信，要我们人类保护动物、植物，和大自然和谐相处。
森林报读后感 篇10
嘿！同学们，你们想象过森林里的飞禽走兽和昆虫是怎样生活的吗？你有没有见过在严寒的冬季，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚在雪地上跑来跑去？
今天，我读完了《森林报》。作者是前苏联著名作家维比安基。作者很大方，他用轻快的笔调，按春、夏、秋、冬四季顺序，分类别地报道了森林里发生的各种有趣的.新闻。不仅将动植物的生活写的栩栩如生，引人入胜，还毫无保留地传授了如何去观察大自然，如何去比较、思考和研究大自然的方法。
我最喜欢书中《打猎》的片段。每次读到这里我都会好奇地想：这回它会给我们带来什么有趣的故事……。
我深深地被这本书打动了，它教给我们许多科学知识，让我了解了许多动物、植物和昆虫的习性。它们都是大自然进化出来的精灵。我们人类应该爱护动物，保护森林。
森林报读后感 篇11
我的记忆中有这样一本书：它犹如一股清澈的泉水，令你忘记一切烦恼；它犹如一缕耀亮的阳光，迎你遨游浩瀚之旅；它犹如璀璨的星空向你述说神秘故事。那本胜似天书的书，就是《森林报》！
你要问我为什么我对这本书要好感，下面就让我为你解答：
首先这本书的.选材十分好，从几月几日到几月几日，都写的十分细致。它把一年分为四大季度，一季度又细分为三个月，每月都有动物趣事，比如，聪明的海豹和笨重的北极熊是怎样抗争的？狡猾的狐狸是怎样抢夺爱干净的猫鼬的住宅的.........还有发回总部的电报，电报上叙述了本月所有动物的事情。“打靶场”里面有许多难题，这要你将这个季度的故事仔细看完，答案就近在眼前。最后有一个救助站，它会告诉你现在什么动物需要什么？应该放在哪里……
待你看完《森林报》，春天也到了，秃鼻乌鸦飞回来了，你该再把《森林报》看一遍喽！
森林报读后感 篇12
前一段时间，我看了一本叫《森林报》的书，这本书十分好看。
在城市，普通报纸上都有人的消息，人之间发生的事情。可是，孩子们也很想知道飞禽走兽和昆虫是怎么生活的。森林里的新闻并不比城市里的`少，森林里也进行着工作，也有愉快的日子和可悲的事件，可是，城市里却很少报道，所以谁也不知道这林中新闻。比方说，有谁看过严寒的冬季里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪地上乱跑？
读了这本书我才知道：不光是有人类之间的消息，人类之间的事情，而动物之间也有愉快和可悲的事情，动物可能比人类之间的事情更加丰富多彩，更加奇妙！
森林报读后感 篇13
我觉得这四本森林报很好看，我从书里学到了很多知识，了解了动物在不同季节的生活状态和生活习性。
我们要保护森林，乱砍树的话就不能在这里看到不常见的动物，不要乱杀动物，更不要杀保护动物，比如熊猫和鲸鱼。人类不能再被书中的小动物说成是“无情的'两足无毛冷血动物”。我们要主动为鸟儿提供充足的食物和鸟巢，因为在野外有一些被家人遗弃或者掉队的小鸟，都在努力寻找家园呢！我们观察鸟类时最好穿颜色可以和周围颜色混合的衣服，比如黑色、深绿色、绿色、土黄色之类的颜色，我觉得最好还是穿着深绿色的衣服，戴上帽子，趴下，把眼睛露出来，或许小鸟会以为你是一块平地，会踩着你。
这部著作告诉我们，要热爱大自然，保护环境，保护地球上大片大片的森林和各种各样可爱的小动物们。