高三政治教师实习周记

高三政治教师实习周记汇编。

谈到“高三政治教师实习周记”那么这篇文章一定比较需要一读。周记是一种通过文字记录自己一周内想法的方式，周记相信大家都写过吧。周记的写作有助于学生逐渐体会到语言的魅力。以下思路仅供参考您可以根据自己的情况做出判断！

高三政治教师实习周记(篇1)

周一：开始实习

今天是我作为一名高三政治教师实习的第一天。一大早，我兴致勃勃地来到学校，准备迎接新的挑战。作为政治这门学科的实习教师，我深知高三这个年级对学生的要求极高，因此我希望通过实习能更好地了解他们的学习状况和需求。进入教室，我愉快地与学生们打招呼，并简单介绍了我的实习计划。

周二：教学探索

今天，我决定通过让学生们参与课堂活动来调动他们的学习积极性。我在课前准备了一份关于公民权利与义务的小组讨论材料，并组织学生们分组进行讨论。通过分组合作，同学们积极地交流他们对公民权利与义务的认识，这激发了他们对政治的兴趣。我在活动中注意观察每个小组的表现，以便了解他们的思考方式和沟通能力。通过这个活动，我发现了一些学生对政治学科的兴趣和天赋，并鼓励他们更加努力学习。

周三：疑难解答

今天，我将重点放在了学生们遇到的难题上。政治学科中存在许多概念和理论，需要一定的时间和思考来理解。我首先展示了一些学生们在之前的测试中普遍出现问题的题目，并用一个大白板作为展示工具，与学生们一起生动地解答这些问题。我还充分利用课堂中的互动教学手段，鼓励学生们积极提问和讨论，激发他们思考的欲望。通过这种方式，学生们对政治学科的理解更加深入，他们也更加愿意分享自己的观点和疑问。

周四：答疑辅导

考试将至，学生们的压力越来越大。我决定今天给学生们提供一个个体化的辅导机会。我提前准备了一些高难度的政治试题，并与每个学生一对一地检查他们的答案和解题过程。这样，我能更准确地了解每个学生在政治学科上的困难，并针对性地指导他们。在辅导过程中，我鼓励学生们从错误中汲取经验，培养他们的解题能力和思考能力。学生们对这种辅导方式非常感激，他们纷纷表示受益匪浅。

周五：总结与展望

这周的实习结束了，我深感这是一次宝贵的经历。通过与学生们的互动和教学实践，我更加深刻地意识到高三学生政治学科学习上的困难和挑战。同时，我也认识到了自己在教学方法和策略上的不足之处，应该更加注重课堂互动和引导学生积极参与。下周，我将继续努力提高自己的教学水平，为学生们提供更好的学习环境和资源。

通过一周的实习，我更加深刻地了解到高三政治教学的独特性和挑战性。作为一名教师，我意识到自己肩负着培养学生公民意识和社会责任感的重要任务，我将更加努力地为学生们创造一个积极、开放和互动的课堂。这周的实习经历让我对自己的教学方法和策略有了新的反思，我将不断学习和提高，为学生们的学习成果做出更大的贡献。

高三政治教师实习周记(篇2)

作为一名高三政治教师实习，每天都充满了忙碌与期待。这周的实习让我学到了很多东西，也深刻体会到了教育工作的重要性和挑战。

本周，我负责教授了高三政治的课程。每当我走进教室，学生们的目光都聚焦在我身上，满怀期待地等待着我的讲课。他们眼中那一丝灼热的渴望激发了我更大的责任感和使命感。我首先给学生们上了一堂针对现代中国政治体制的讲课。通过案例和讨论，我引导学生们深入了解中国政治制度的特点和优越性。我将课堂讲解与生动的图片、视频相结合，让学生们对社会主义政治制度有了更加深刻的认识。

我给学生们布置了一篇政治论文。为了激发他们对政治学的兴趣和学习积极性，我特意选取了一些有关中国政治实践与理论的热门话题，如改革开放、XXX新时代中国特色社会主义思想等。我鼓励学生们通过查阅资料、阅读政治类文献、进行实地观察，全面理解和分析这些话题，从而使他们的论文更加深入和具有说服力。每天，我都会设立时间和学生们一起讨论他们的想法和进展，帮助他们解决遇到的问题。通过这个过程，我看到学生们的进步和成长，也感到满意和自豪。

我还组织了一场校内辩论赛。此次辩论选题是关于高考改革与政治学科开设的问题。我把学生们分成几个小组，每个小组由几个学生组成，他们将分别代表正方和反方展开激烈辩论。我给学生们提供了相关的文献和辩论技巧指导，并在辩论前特别提醒他们理性、客观、严谨地发表观点。辩论中，学生们互相辩驳，表达了自己的意见，并且学会了倾听和尊重对方的观点。整个辩论赛活跃而热烈，学生们展现了顶尖的表现能力和辩论技巧，同时也在实践中提高了他们的思辨能力和组织能力。

通过本周的实习，我深刻认识到作为一名教师的责任重大。我要不断地学习和提高自己的教育能力，通过科学的教学设计和合理的教学方式激发学生们的学习兴趣和动力。我要始终关注学生的成长和发展，帮助他们养成正确的学习方法和态度，培养他们的综合素质。我要以身作则，做学生的榜样，引领他们走向成功。

这周的高三政治教师实习给我留下了深刻的印象。通过与学生们的互动和交流，我看到了他们的潜力和希望，也对自己的未来充满了信心。我将继续努力，为学生们的成长和未来贡献自己的力量。

高三政治教师实习周记(篇3)

本周是我作为一名政治教师进行实习的第一周。回顾过去的几天，我感受到了许多挑战和成长。在这篇实习周记中，我将详细记录下我的实习经历，体会和收获。

我所实习的学校是一所优秀的高中，学生们都非常积极主动。第一天，我受到了热烈的欢迎。在领导和导师的帮助下，我迅速适应了学校的环境。然后，我被分配到一班高三政治课，这对我来说是一个巨大的挑战。

在我实习的第一天，我在班里进行了自我介绍，并与学生们建立了师生关系。我很高兴看到学生们对我充满了期待和热情。我告诉他们我将竭尽全力帮助他们取得优异的成绩，并在高考中获得满意的分数。这篇文章的第一部分主要是学生们对我的第一印象。

在实习的第二天，我给学生们带来了一堂生动有趣的政治课。为了提高他们的学习积极性，我运用了许多教育技巧。我引入了游戏和小组讨论的元素，让学生们以更有趣的方式参与到课堂中来。我发现同学们对此非常感兴趣，并积极投入到课堂学习中去。

在接下来的几天里，我深入了解了学生们的学习情况。我与学生们进行了面对面的交流，了解了他们的学习困难和问题。为了解决这些问题，我制定了一个针对每位学生的学习计划，并与他们讨论了解决方案。我还和学生们的家长进行了沟通，了解了他们对孩子学习的期望和需求。这篇周记的第二部分主要是我和学生们的交流和沟通。

这一周的实习过程中，我也经历了不少挫折和困惑。有些学生学习成绩不理想，一开始我感到非常沮丧。经过与他们的交流和分析，我发现他们的主要问题在于学习方法和学习态度。于是，我与他们一起制定了一个改善学习方法和调整学习态度的计划。我不断鼓励他们，给予他们更多的支持和指导。结果，他们在课堂上表现出更大的进步，学习成绩也有所提高。

回顾这一周的实习经历，我深刻认识到一个好的教师不仅要具备学科知识，更要具备良好的人际关系技巧和教育方法。通过与学生们的交流和沟通，我找到了与每个学生有效沟通的方式。我学到了如何激发学生的学习兴趣和积极性，如何制定个性化的学习计划，以及如何帮助学生改进学习方法和态度。

在未来的实习中，我将继续努力和学习，不断提高自己的教育水平和专业素养。我相信通过我的努力，我将成为一名合格而受欢迎的政治教师。并且，我也希望能够对学生们的学习和成长产生积极的影响。

这篇实习周记只是我实习经历的一个短暂概括。每一天，每一节课都给我留下了非常深刻的印象。我将继续记录下我的实习经历，希望能够与更多人分享我在教育道路上的成长与体会。

高三政治教师实习周记(篇4)

本周是我作为一名政治教师实习的第一周，充满了兴奋和紧张。作为一名刚刚大学毕业的新教师，我对实际教学还缺乏经验和自信。身为一名政治爱好者，我对政治教育的重要性深有体会，希望通过本次实习能够提升自己的教学能力。在本周的学校实习中，我经历了许多令人难忘的瞬间。

周一，随着铃声的响起，我走进了这个陌生的教室。学生们都坐在自己的座位上，目光聚集在我身上。我感到有些局促，但我知道要展现出自己的自信。我开始了一堂生动有趣的政治课，通过问题引导学生进行思考和讨论。同学们积极参与，大胆发表自己的观点。这让我感到非常欣慰，我知道他们对政治已经产生了浓厚的兴趣。

周二，我带领学生们一起进行课堂讨论。我给他们分配了不同的政治课题，让他们组成小组进行研究和讨论，并用PPT展示他们的研究成果。这个教学方式激发了学生们的学习兴趣，他们充满热情地参与其中，互相学习和交流。在他们的讨论中，我看到他们思维的火花迸发，不仅加深了对政治的理解，也提高了他们的表达能力和团队合作能力。

周三，我决定组织一次角色扮演活动。我把学生分成政党和媒体两个角色组，让他们在模拟政治辩论中互相辩驳和抨击，锻炼他们的辩论技巧和思维能力。开始的时候，同学们有些紧张，但随着辩论的进行，他们逐渐摆脱了束缚，勇敢地发言，充分展示了他们的政治见解和沟通能力。这个活动不仅让学生们对政治有了更深入的了解，也增强了他们的自信心。

周四，我组织了一次实地考察活动。我带领学生们参观了当地的政府机关和政治活动场所。在参观的过程中，我向学生们讲解了政府的组织结构和日常工作，并与他们进行了互动交流。学生们对政府机关的运作方式产生了浓厚的兴趣，他们积极提问，并表达了对政治参与的渴望。通过这次考察，学生们不仅加深了对政治的认识，也增强了他们对政治事务的关注，激发了他们积极参与社会的热情。

周五，我进行了一次小结和反思。我鼓励学生们分享他们对本周政治教学的感受和收获。他们纷纷表示，通过这一周的学习和实践，他们对政治有了更深入的了解，提高了自己的学习能力和思维能力。我也向他们道谢，感谢他们在这一周中给予我的支持和鼓励。作为一名新教师，我也从学生们的反馈中得到了很多启发和成长。

通过这一周的实习，我不仅提高了自己的教学能力，也增强了对政治教育的信心。我通过生动有趣的教学方式，激发了学生对政治的兴趣和热爱，提高了他们的学习积极性和参与性。我相信，通过持续的努力和实践，我会成为一名优秀的政治教师，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。

高三政治教师实习周记(篇5)

本周是我作为一名政治教师实习的第一周，我感到非常兴奋又紧张。在实习的一天中，我经历了许多宝贵的经验，也意识到了自己在教学中的不足之处。

第一节课是我的政治课，我选择了讲解中国的政治体制和政治组织。我准备了一个详细的教案，并运用了多媒体展示来帮助学生更好地理解课程内容。在上课过程中，我发现学生们对这个主题并不感兴趣，他们的眼神显得有些疲倦。我思考着如何能让课堂更加生动有趣，吸引学生的注意力。于是我决定通过组织一个小组讨论来培养学生们主动参与的能力。经过一番调整，学生们开始积极地表达自己的观点和理解，课堂氛围逐渐活跃起来。这个经验让我明白到，作为一名政治教师，除了传授知识外，激发学生的兴趣和主动性也非常重要。

第二节课是我观摩了一位经验丰富的高年级政治老师的课堂。这位老师精心准备了一个案例分析活动，让学生从多个角度分析中国的政治制度。通过观摩，我学到了很多新的教学方法和策略。例如，老师在案例分析中鼓励学生提出自己的疑问，并引导学生用批判性思维来解决问题。这样的教学方法将学生的思维能力培养得很好，在课堂上引发了很多有趣的辩论。这让我反思自己的课堂教学，发现我还需要更多地引导学生思考和主动思维。

除了课堂教学外，我还参与了学校的政治研讨会。在研讨会上，我有机会与其他政治教师交流经验和教学方法。我发现每个教师都有自己的特点和优势，他们用不同的教学方式和材料来激发学生的学习兴趣。我深感政治教学需要不断学习和更新自己的知识和教学方法。

在本周的实习中，我还面临了一些困难。例如，有些学生不愿意参与课堂讨论，很难引发他们的兴趣。为了解决这个问题，我主动与这些学生进行了一对一的谈话，并给予他们更多的关注和鼓励。逐渐地，这些学生开始表达自己的观点，并融入到课堂讨论中。这让我明白到，每个学生都有自己的学习方式和需求，我们应该耐心倾听他们的声音，给予他们更多的关注和支持。

通过本周的实习，我深刻认识到教师不仅仅是知识的传递者，更是学生成长的引导者，需要关注学生的兴趣和需求。我也发现自己在许多方面还有待提高，例如如何更好地引发学生的兴趣和主动性。我相信通过不断地实践和学习，我会变得更加的成熟和自信，成为一名优秀的政治教师。

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劳技教师实习周记汇编

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劳技教师实习周记 篇1

这周是我在一所中学进行劳技教师实习的第一周，每天都充实而忙碌，也让我更加深入地了解了这个职业的挑战与乐趣。下面我将详细地讲述一下我的实习经历。

在这所中学里，我主要负责教授木工课程。第一堂课，我带着一颗紧张而充满期待的心情进入了教室。当我看到学生们满怀好奇地望向我时，我感到一股自信涌上心头。我开始向他们介绍木工工具的种类和功能，并向他们展示如何正确使用这些工具。我注意到学生们对这些新鲜的事物充满兴趣，他们积极地向我提问，并迅速掌握了基本的技巧。这让我觉得非常开心，因为他们的进步意味着我的教学成果。

在接下来的课堂上，我侧重教授学生们使用木工机器的安全操作。我向他们讲解了机器的使用方法，并强调了遵守安全规则的重要性。为了让学生们更加直观地了解机器的工作原理，我带他们去实验室进行实地实验。通过这种实践的方式，他们学会了正确使用木工机器的方法，并明白了遵守安全规则的重要性。我在这一过程中也发现了自己的不足，对于学生们的不同问题和疑惑，我需要更加耐心和细致地解答，确保他们能够安全地操作这些机器。

我还安排了一系列的木工项目，让学生们动手实践所学的技术。在一个项目中，我要求学生们制作一个简单的木制箱子。他们需要按照设计图纸的尺寸和要求，将木板切割并组装在一起。这个项目对学生们来说有一定的难度，他们必须精确地测量、切割和组装，以确保木制箱子的完整与稳定。经过几天的努力，学生们终于完成了自己的作品，他们都非常骄傲地展示着自己的木制箱子，感受到了劳技教育的成就感和乐趣。

除了课堂教学，我还参与了学校的活动组织与管理工作。学校举办了一场木工技能比赛，我负责组织学生们参与比赛，并审核他们的作品。这场比赛对于学生们来说是一次展示自己技能的机会，也是对他们学以致用的一种鼓励和奖励。在比赛期间，我与学生们进行了充分的交流与指导，他们通过比赛不断提高自己的技术水平，并展现出了他们的才华。我为他们的进步感到骄傲，同时也意识到我作为一名劳技教师的责任和使命。

这一周的实习经历让我对劳技教育有了更深入的了解。我对如何有效教授学生们劳技技能有了更多的思考与实践。我明白了劳技教师的工作并不仅仅是传授一些手工技巧，更重要的是培养学生们的创造力、动手能力和解决问题的能力。在未来的实习中，我将继续努力学习和提高自己，为学生们提供更好的劳技教育，让他们在未来的发展中能够充分发挥自己的潜力。

劳技教师实习周记 篇2

初一劳技教师实习周记刚刚进入暑假，我便迫不及待地开始了我的初一劳技教师实习。作为一名应届毕业生，这是我最初的教育实践经验，充满了期待和紧张。第一天，我来到了实习学校，首先进行了和学校相关的入职手续。在校园里，我被琳琅满目的教学设施和校园环境所震撼。校园内到处都有学生们快乐奔跑的身影，彷佛一片温馨的海洋。我深深地感受到了教育的重要性，也对自己肩上的责任有了更加清晰的认识。我被安排在初一年级的劳技教室，负责教授学生们木工技能。当我第一次见到这群蓬勃向上的孩子们时，我不禁感到有些紧张。我明白，他们正处于青春期的迷茫和挣扎中，我应该怎样去引导和教育他们，这对我来说是一个新的挑战。在实习的这一周里，我积极地投入到教学中去。我结合自身的实际经验和专业知识，为学生们编写了一套适合初一学生的木工课程。我通过讲解、示范和实践，引导学生们掌握木工基本技能和操作方法。刚开始的时候，学生们对于我所引导的一些操作方法感到陌生和迷茫，但是我没有灰心，而是耐心地一遍一遍地重复演示，并且通过激励和夸奖，调动他们的积极性和学习动力。在课后，我安排了一些实践活动，让学生们亲自动手制作木工作品。他们在我的指导下，用锯子、刨子和锤子等工具，将一块简单的木材打磨成精美的小雕像。每当学生们成功完成一件作品时，他们的脸上都会露出自豪的笑容，而我也会鼓励他们，告诉他们他们的成就是我最大的骄傲。除了教学工作，我还积极参与学校的各项实践活动。我和同事们一起组织了劳技展览，并亲自带领学生们展示他们的作品。此外，我还参与了学校举办的亲子木工活动，和家长们一起分享木工的乐趣，增加家校互动的机会。通过这些实践活动，我进一步加深了和学生、家长、同事之间的联系，也让我更了解了教学的全过程。通过这一周的劳技教育实习，我不仅提高了自己的教育教学能力，也增强了自己的责任感和使命感。我明白，作为一名教师，我的任务不仅仅是传授知识，更是要培养学生的实践能力和创新思维。在未来的教育工作中，我会不断学习和进步，以更好地引导学生，为他们的未来发展贡献一份力量。初一劳技教师实习周记就这样结束了，回顾这一周的实践经历，我深感收获颇多。这段实习经历不仅让我更加熟悉了教育工作，也让我更加坚信教育对每个孩子的重要性。我将会继续努力，不断进步，为每一个学生的成长和发展贡献自己的力量。

劳技教师实习周记 篇3

本周我开始实习作为一名初一劳技教师，这是我人生中的第一次教学经历。初一的学生正处于身体发育、充满好奇心的阶段，所以我对于这个实习机会感到非常兴奋。

第一天，我进入了教室，充满着干劲。学生们也对新来的实习老师充满了好奇。班里的气氛非常活跃，学生们躁动不安，我觉得作为教师，我必须找到一种方式来控制他们，并且让他们对我的教学感兴趣。

经过一番思考，我决定通过激发学生的兴趣来提高课堂效果。于是，我设计了一堂关于木工的课程。我带着学生们一起制作一个小木板凳。在讲解过程中，我不仅通过图片、教材，还用很多实物进行演示，提升学生们的直观感受。我还引导他们动手实践，让他们亲自去尝试裁剪、打磨等操作。学生们通过亲身参与制作过程，激发了他们对木工技术的兴趣，互相交流和合作，增强了自己的团队意识。

在接下来的几天里，我继续通过实践来培养学生们的动手能力。我们制作了一个小木箱子，学生们需要自己测量、锯木板、钉钉子等等。虽然有时他们会遇到困难，但我总是鼓励他们勇敢去尝试，并且不会在他们犯错时轻易地给出答案。我相信学生可以通过自己的努力和探索来解决问题，这样他们将会更有成就感。

除了实践活动，我还结合课堂教学，给学生以知识的传授。我带领学生们学习了手工艺术和机械维修等知识，让他们对不同的劳技科目有更深入的了解。我提前准备了丰富的案例和实物，通过讲解和示范，使学生们能够更好地理解和掌握所学的技能。

经过一周的实习，我觉得我在教学技巧和教学方法上有了一些进步，但也面临一些挑战。例如学生们的注意力不集中，有时需要花费更多的时间和耐心来引导他们专注于课堂内容。此外，还有一些学生对劳技科目缺乏兴趣，我需要更有创意地设计教学活动，以激发他们的热情。

尽管在实习中面临一些困难，但我从中获得了很多宝贵的经验和教训。我明白了作为一名教师，要耐心倾听学生的问题，鼓励他们发言并尊重他们的意见。同时，我也学会了及时调整教学策略，根据学生的表现来灵活应对。

在未来的实习中，我将继续努力改进自己的教学方法，更好地与学生们相互交流和合作。我希望能够激发学生们的兴趣，培养他们的动手能力和创造力，帮助他们在劳技科目上取得更好的成绩。通过这次实习，我也加深了对教师职业的热爱和责任感，坚定了从事教育事业的决心。

劳技教师实习周记 篇4

第一周：迎接新的挑战

这一周过得非常快，转眼间我已经完成了劳技教师实习的第一周。作为一名实习老师，这一周我充满了期待和紧张。

实习的第一天，校长带领参观了整个学校，为介绍了各个实训室以及设备设施。校园的环境幽静而宜人，实训室内设备齐全，让我对即将面对的实习感到了为难。

第二天是我真正开始上课的日子。我教授的是电子技术课程，开设了基础电子实验课。为了给学生们营造良好的学习氛围，我提前准备了文具和实验器材，并布置好了课堂环境。当学生们陆续走进教室时，我能感受到他们对新鲜事物的好奇和充满期待的眼神。虽然我还有些紧张，但是我尽可能地表现出自己的自信和亲和力。在课上，我试着将理论知识与实践操作相结合，让学生亲自动手体验。我帮助他们独立完成实验，解答他们的问题，并及时给予肯定和鼓励。虽然有点累，但是当看到学生们掌握新知识并取得进步的时候，我感到十分欣慰。

第三天，我开始教授计算机编程课。在此之前，我花了很多时间熟悉教学软件和编程环境。上课时，我运用了在线课件和互动练习，让学生们在参与中学习。编程课程相对来说更具挑战性，因为它需要学生运用逻辑思维和创造力。我尽力让课程内容生动有趣，并通过小组讨论等方式激发学生们的思考。一次，我提出了一个有关游戏设计的问题，引发了学生们的讨论热潮。我发现学生们在合作中收获了更多的思路和解决问题的方法。虽然我也遇到了一些技术问题，但是这一切都是我成长的机会。

第四天和第五天，我继续教授了木工和汽修课程。这是我相对较陌生的领域，但我对自己的临教能力和学科知识都充满了信心。我积极借鉴其他老师的教学方法，并调整课程安排，以符合学生的学习需求。我带领学生一起从头到尾完成一个木工实作和一次汽车保养，期间我讲解了相关知识和操作要点。学生们在实际操作中努力参与，他们的热情和勇气感染了我。尽管在手工操作上存在一些困难，但整个过程充实而令人满足。

回顾这一周的实习，我意识到教师不仅需要丰富的学科知识，还需要具备激发学生学习兴趣和培养能力的能力。作为劳技教师，我需要教导学生掌握实用技能，培养他们的动手操作能力和解决问题的思维能力。这一周的实习让我更加明确了自己作为一名教师的责任和使命。我深知自己在实习的过程中还有很多需要学习和提高的地方，但我相信只要我持续努力，我定能成为一名优秀的劳技教师。我期待着接下来的实习，将自己的经验和能力不断提升。

政治教师工作总结

为了帮助您更好地理解编辑编辑了这份易懂的“政治教师工作总结”，信息化时代的发展使得各类文档写作和传递方式更加成熟和完善，范文运用的场合越来越广泛了。 范文让我们对整体构思的方法有了更深入的认识。涉及到范文应该从何写起呢？

政治教师工作总结(篇1)

本学期，我担任高二年3、4、17、18、19五个班的政治科任教师。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注意以德为本，了解学生不同的学习基础，同时针对五个班三个层次的现状(3、4班火箭班，19班实验班，17、18平行班)采用因材施教的方式在教学工作中有针对性地落实教与学的任务，圆满地完成了学前任务，取得了较好的成绩，现总结如下：

一、加强教育教学理论的学习和研究。

由于是新课改，理论实践经验缺乏，对“自主学习”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“自主学习”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学中整体把握，有的放矢。通过自己课堂实践，我深刻认识到教学就是和学生们一起参与的活动，只有充分发动学生的学习主动性和积极性，才会有学生的创造性，从而将学校大力推广的“自主学习”的模式从本学期做好心理上、态度上、工作中的切实转化，为下个学期全面开展“自主学习”做好充分的准备。

二、做好教学常规工作。

本学期我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划，按章办事;能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期共有教案和反思55个;认真的上好每一堂课，积极的探索新的教学模式，并有的放矢进行改革，学生反映良好;能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶;认真的组织好单元考试和校内统考，做好质量分析，及时的总结经验教训，为今后的教学工作开展做了充分准备;积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。

三、做好教科研工作，积极交流研讨。

认真的参与教科研工作，积极的参与课改研究工作，积极的撰写论文;积极的参加教研组活动，积极的承担教科研任务，能在课题研究中发挥自己应有的作用;积极的参加组内外听评课活动，一学期共听课20节;开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成绩提高明显，差生面明显缩小，优生率有所提高;积极的'参加各种课题研究，发挥了应有的作用;认真的参加对外交流，多次听评课、理论学习等，与教研组、备课组内其他政治教师交流新课程下的教与学的经验，取长补短。

认真地对待每个学生，认真地对待每节课，认真地对待每本作业，认真地对待每次辅导，认真地对待每张试卷在一学期的辛勤努力下，我所带班级学生的政治成绩有了很大进步，在年级中名列前茅，我本人在学校的学生评估、教师互评、领导测评中名列全年级第一，获得“优秀教师”的光荣称号。今后，将更加努力，为了学生能力的提高多想办法，多钻研，多探讨，多学习，争取学生的更大发展。

高中政治教师个人工作总结3

在本学年中，本人担任高一年级的政治学科教学任务。1个学年以来，本人在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学年以来的情况总结如下：

在教育教学中，本人始终把教育教学当成1种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，本人始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。

作为新任教的高一政治课的老师，本人明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

一年来，本人体验到作为一名人民教师的酸甜苦辣，以下是本人教学的一些体会：

1、教师要严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。

除了平时的教育教学工作外，本人还积极参加教研活动,并申请了1个省级课题，不断地充实自己的科研能力。在教学上，本人虚心请教其他老师。对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的意见，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老教师的课，本人做到边听边讲边记，学习其它教师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时在本校中，认真听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。

本学年，由于本人在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

总而言之，在以后的教学生涯中，我会不断地反思自己的教学实践，从而使自己产生新的尝试欲望，再实践、再反思、再更新，无限循环，让自己更好地成长!

政治教师工作总结(篇2)

本学期我教学六年级思品课程，根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作。

一、基本情况概述。

六年级学生正处于转变时期，所以认真做好制订的“思品、社会学科培养学生创新精神和实践能力的指导意见”的学习、研究工作，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。在学习“培养学生的创新精神和实践能力指导意见”的基础上，组织思想品德、社会创新与实践能力培养研讨讲座。

二、主要成绩。

1.培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。

2.培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的“三化”建设和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。还引导学生认识为国家、为人民作出了巨大贡献的人，我们要热爱和敬重他们。

3.培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。

4.培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。

5.通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。

三、主要做法。

在教学中，我依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。

学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为，“辩析导行”十分重要。我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。

注重实效情感的评价标准。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，让学生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己应该学习的榜样。在指导学生学习英雄人物时，不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大，从而产生热爱英雄人物之情。

动情用理，辩析导行。我根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。例如，有道辩析题：“国产的东西都不如进口的东西好”。学生争论很激烈，最后教师从国产名优产品为国争光，假冒伪劣产品败坏名声，外国的东西并非样样都好，这三个方面激发学生爱国产物品的情感，引导学生澄清思想，统一看法，收到很好的教学效果。

良好的思想品德体现于具体的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德的认识，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我热情鼓励，积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。

四、存在问题与教训。

经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。教师应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。老师应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。

五、今后努力的方向。

新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此，我们在教学中有机地对学生进行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。

课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。

学校应注意教师全面素质的提高问题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入，引导教师不断的学习，提高自身素质，这样会更有利于全面提高教学质量。

政治教师工作总结(篇3)

20xx～20xx学年第一学期本人担任高一5、6、7、8共四个班级的政治科教学工作，一学期即将结束，现将针对教学中我们碰到的问题及解决方法，做本学期个人工作总结如下。

（一）研究新课改理论以及实践方式

根据新课改的理念，作为思想品德教师，在教学工作中应充分考虑学生，不能让学生成为听众，应组织他们多看、多做，多参与合适的活动，让学生真正成为学习的主体，使思想品德教学过程成为学生反复亲历体验的过程。

课本设置了大量的探究活动（生活情景），意在使学生从自身的生活体验中探求和发现知识，并运用发现的知识分析解决社会生活中的问题。但是我认为有以下不足:

⑴有些探究活动离学生的生活实际较远，学生对其没有感性认识。

⑵探究活动的量太大

⑶有些探究活动涉及到的已删除的知识不知如何处理，若讲的透彻须花很多时间，课堂不允许。

(4)学生活动太多容易冲淡对知识结构的总体把握。

研究新课改就要研究练习设计，而市场上多版配套练习其材料和问题的参考答案都有些陈旧，沿袭旧教材的语言。这要求必须设计自己的练习。

（二）教学工作的开展情况

1.课前：尽可能集体备课，群策群力，统一进度。本备课组每周三是固定的集体备课时间。主要做以下工作：

首先备教材，在吃透教材基础上，决定每课时的重难点如何处理。理论内容和探究活动哪些由学生课前解决?哪些一般掌握?哪些该调整顺序?哪些该补充?该寻找哪些与学生生活体验接近的当地事例或国际国内重大热点问题并以此为背景设置与教材理论相关的问题在课前和课堂上应用。确定好教学思路。

其次，分工协作，每单元设计一份导学提纲。是本框知识的梳理，要求学生在完成课前预习的基础上，把握知识线索。导学提纲提前发给学生，能有效培养学生自学能力。

2.课堂教学：充分利用书中部分探究活动，同时增添更具时效性的情景，设置一些问题,引导学生合作交流综合探究，得出知识。每个教室最近都安装了终端，用多媒体上课比较方便。

另外，课堂中点出本框重点和课标要求，及课本知识结构。这一环节必不可少，否则课堂活动很容易冲淡学生对理论知识的宏观把握能力。并注意做好随堂练习题及小结。

3.课后作业

作业非常重要,只有做作业才能验证和巩固学生获得的理论知识。课后运用新教材新学案拓展练习，并针对习题中出现问题展开讨论,该增的增，该删的删。作业都尽可能全批全改，强调易错点，并让学生整理错题集，以防再犯类似错误。

4．利用好单元阶段性考试。我们精心出题，认真评讲，让学生巩固所学。

以上反思小结后我们也还面临着疑惑与无法解决的问题如：

1.所学知识多与学生素质矛盾。

2.仅靠课堂学生理论掌握不牢，但考试依然注重理论知识的考察，这一矛盾如何解决？当然针对高中学生成长阶段的特点，我们也力求突出学生的主体地位，以学生的发展为本，让学生在探究中学习，在合作中学习。

（三）,积极参加教研活动,虚心请教其他老师.在教学上,对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的意见,向他们学习如何处理教材的重点.在学习方法上,多听老教师的课,做到边听边讲边记,学习其它教师处理教学内容的方法,克服自己的不足.同时在本校中,认真听课,并且做好听课记录,以便能够进行学习.

在本学期的教学工作中,做为一个教师本人深深体会到了教学的乐趣和辛酸.在教学上,本人取得了很大的进步,但同时本人仍有很多地方需要改进.在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对新课程教学模式的研究,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

政治教师工作总结(篇4)

现代的教学是需要民主平等的师生关系和舒畅合作的教学氛围，这意味着承认学生的主体作用和关注学生的发展，意味着教师教学观念和教学方法的改变。作为政治课教师在教学中应发展和培养学生的主体性，把课堂教学的着眼点放在学生的可持续发展和学生知识和能力的提高。

一、要不断丰富自身知识底蕴

翻开新教材，我们不难发现很多要点知识都是一笔带过，而给学生留下巨大的思维和拓展空间，再加上政治学科鲜明的时代性和时政性，新教材的内容大大地丰富，与学生的生活越来越密切，金融、经济、法律、国际政治等领域的新知识不断融入，都需要我们不断地去完善、去充实自己的知识结构，既要熟悉并精通原版教材的知识体系和内容，又要不断地涉猎新的社会知识，不断地更新知识，以满足课堂教学的需要。

二、要不断转化教学过程和教学方式

在政治课教学方式中要做到以下几点:

1.大胆转变教师的角色

传统教学以传授知识为中心—“先生教书，学生念书” ，只重视“书”的传授，而忽视了“人”的发展。新课程要求我们的教学“以人为本”，切实提高教学的发展功效与育人功效。在新课标的指导下，新教材真正体现了以教师为主导、以学生为主体的思想。老师只是导演、是配角，学生才是演员、是主角，学生能否积极地参与到教学中来，是教学能否成功的关键。

2.积极引导学生的自主学习

教师的教不可能代替学生的学，因此，我们教师不能越俎代庖，要在教学中引导学生学生会自主学习。在平时的教学中不武断、不强制、不灌输。教师在教学中根据教材内容，结合学生的实际，善于为学生创设适当的条件，营造恰当的氛围，使学生产生自主学习的愿望，增强学生自主学习的能力。可以通常采用启发式、讨论式、调查式等方式教学，指导学生学会自主学习。对一些主观性的问题鼓励学生谈他们自己的想法，让学生展开想象的翅膀尽情的表达自己的看法。这样，会使学生能够主动去探索社会现实及自我成长的问题，促使他们个性的成长，锻炼全面的素质能力，而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。

3.运用多元的评价标准

传统的评价学生的方式日益暴露出其诸多的弊端，不利于学生的发展。因此，转变教师教学观念和改变对学生的评价方式十分必要。新课标强调评价的目的主要是为了促进学生的学习，而不是看学生掌握了多少知识。通过评价，使学生能做到学有所悟、学有所用、学有所成。

三、要采用新理念审视评估学生的素质和能力。

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。这就充分说明了我们应该相信学生的潜在的能力，确信每个学生都可以积极地成长，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，因而在教学过程中我们应对学生充满信心。然而在平时的教学中，有不少老师经常性地抱怨学生的素质差，理解能力差，记忆力差，解题能力差，这也差那也差，甚至在课堂上对所谓的差生轻则予以讽刺挖苦，重则予以打骂，这是很不道德的，更是与新课标背道而驰的，其结果是刺伤学生的自尊心，打击学生的上进心，膨胀学生的自卑心，其后果可想而知，不但达不到提高教学质量的目的，而且给学生的终身发展埋下隐患，必须纠正。

一、备考经验

1、事先制订合理的阶段性复习计划

俗话说：不打无准备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排，在此基础上有条不紊地进行教学复习工作，这是能够取得复习成功的首要必备条件。于是，在刚进入高三学期的时候，我们备考组就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。

2、教研组同事的鼎力支持

高三年级虽然是学校的一个部分，但在很多情况下它更象一个整体，因为高三的工作是需要高一和高二年级教师的配合和支持的，尤其是表现在这届高三身上。这届高三是新课改考试的第一年，在复习内容就必须用最新教材的知识内容，教师在复习备考的过程中就要帮助学生选取新教材增加的和变化的知识内容，最终传授给学生。在这个过程中，多亏了组内高一高二教师的鼎力支持，正是她们在知识方面的无私提供，在教学方面的真诚帮助，才使得高三的复习备考圆满完成。

3、发挥备课组的合力工作

虽然我这是第二次带高三年级，但是在经验和能力等方面还是有很多的不足和欠缺，所以我们备考组集体思维，发挥团队的优势。我们在进行每一阶段性复习工作之前，备考组成员都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求，在此指导下，我貌同研究复习内容和适合学生实际的复习方法，并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。备课组成员之间遇到问题时，都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点，表达自己的意见，争取达到共识以利于教学。

4、夯实基础，做实三轮复习

政治要想答高分，没有扎实得基本功是肯定不行的，所以第一轮复习对于学生来说就显得尤其重要，第一轮复习的成功才会取得最后的胜利，于是就需要教师采取适合学生的方法进行授课。在复习时，教师先给出复习思路，复习内容，将要复习的内容细分成几部分，不益一下子给学生太多内容，否则难度太大，会打击他学习的积极性。教师将高考考点告诉学生，然后学生根据教师的提示，从教材中找详细的知识内容，初步形成知识体系。这么做虽然占用了大量的课堂时间，但是学生却熟悉了教材，有利于学生接受知识，提高课堂教学效率。第二轮主要是帮助学生整理完知识体系再在展示台上展示，教师根据学生的内容进行知识上的补充和热点问题的链接，达到学生熟悉教材以及联系热点的目的，并真正构建起知识体系。第三轮主要就是进行考前训练，主要讲授答题技巧与方法，并训练心理。

5、多授之以“渔”

知识是无限的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们传授知识是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生能力的考查，而非简单知识的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对学生能力的培养。考虑高三学生的实际情况，侧重对他们能力的培养也是不现实的，这项工作只能是渗透在知识传授过程中。

例如，要求学生至少要有两个本，一个是教材知识内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理的知识体系，还要有在教师指导要求下让其归类整理的相似知识点，通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度，也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠错本，将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来，而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析，主要是要说明出错的原因等，这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源，防止下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。

6、走进学生，了解学情

对于这届高三学生，我所面临的困难是很大的，高三阶段，他们会对你有更高的要求。一开始我是带着自信满满走进课堂的，可是一节课下来后，听到的却是批评，我知道那意味着什么。这就是说你还要弥补的东西还有很多，必须调整教学，提高自己的教学质量。我采取了更多的方式和手段来丰富自己的教学并不断与学生沟通交流，起到了很好的效果，到了临近高考学生感觉不错。

7、提高练习质量，及时讲评纠错

练习是教学过程中不可缺少的重要环节，练习必须灵活多样，注意激发学生的学习兴趣和思维积极性。练习内容更注重层次性、适度性。练习讲求适度，既有一定的难度、深度，也有一定的灵活性。

讲评时，不仅告知学生答案，更重要的是指点问题症结，启迪答题思路，从而起到加深理解，培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考，逐步深化、巩固。这也要求老师要认真组织纠正错误工作，帮助学生分析错误原因，建立错误试题本，尽量做到少犯同类的错误。

8、做好辅导答疑工作，弥补课堂上的漏洞

课后的辅导答疑工作就是要解决部分学困生听不懂和部分好学生吃不饱的问题，因此，教师在辅导的过程中要做到一视同仁，耐心解答，让学困生有学习的动力，感觉老师并没有因为他听不懂而讨厌他;让好学生有优越感，觉得自己比别的学生又多学到了知识，从而更加给自己添加砝码努力学习。

二、存在的不足

经验主义害死人，这话一点也不假。因为今年是第二年带高三，由于惯性使然，很多东西就沿用了以前的一些做法，可是学生是不同的就决定了同样的内容也许在他身上都并不适用，何况现在是新课改，于是就没有起到应有的效果。走了一些弯路。比如热点复习有误区，XX年试卷中所考查到的热点问题，我们在复习中都注意到了，如金融危机、和谐社会、科学发展观、三农问题、社会公平、航天精神、外贸、改革开放30周年、民族区域自治制度等，都作为重要“热点”给学生反复讲解和练习。但学生考完后都反映试题似曾相识，时政材料都是熟悉的，但提问的角度却不同。这一方面说明我们重视了热点问题，另一方面也说明我们的复习还不到位，特别是我们对热点问题的研究角度还比较狭窄、单一。有的热点问题复习的角度太多，就显得很粗。我感觉，在热点问题的复习中要着重培养学生的审题能力和答题能力，另外还需要教师多对热点问题进行多角度的分析，这样才能以不变应万变。

政治教师工作总结(篇5)

本学年本人担任高二和高三两个年级的政治教学工作，现将把一学期以来的教育教学工作总结如下：

一、思想方面：

本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、科组里的各种会议；能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导；能顾全大局、服从学校教导处、科组的教学安排，承担高三年级文科班高二年级的政治课教学任务；热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与其他教师研究业务，互相学习，配合默契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。

二、教学方面：

1、知识更新

为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。

教学能力

首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的，所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。

3、勤批改

本学年全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课，积极去听其他有经验老师的课程；坚持学生的作业全批全改并能及时订正。按时参加校、科组的集体活动。

三、反思

进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。

2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

3、做好自己的本职工作，尽心尽力。

积极的心态。

5、教师要不断积累教学资料和教学经验。

6、有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。

7、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。

政治教师工作总结(篇6)

回顾过去一年，我作为初二政治教师，再次深刻体会到了教育的重要性。政治课作为培养学生社会责任感和公民意识的重要一课，虽然有一定的挑战性，但通过不断的努力和实践，我积累了宝贵的经验，并取得了一定的效果。

首先，在授课内容上，我秉持着以培养学生的社会责任感为导向。我注重将政治理念和实际情况相结合，使学生能够真正理解和关注国家、社会和公共事务。通过选择权威的教材和案例，结合时事热点进行讲解，我帮助学生了解到政治的重要性和影响力。我还积极开展讲座、讨论和互动活动，以提高学生对政治问题的思考和分析能力。通过这些方式，我让学生们在政治知识的学习中得到了启迪和提高，增强了国家和社会意识。

其次，在教学方法上，我倡导多元化的教学方式。我使用多媒体教学，使枯燥的政治理论变得生动有趣。我积极组织小组讨论，引导学生团结合作，互相交流和学习。我还注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们提出自己独特的见解和观点。通过这样的多元化教学方式，我激发了学生的学习兴趣和参与度，并培养了学生的创造力和批判思维能力。

另外，我还注重辅导学生的学习方法。政治学科相对抽象和理论较多，对于初二学生来说，难度较大。于是，我通过辅导课程和个体辅导，帮助学生理清思路，掌握学科的基本概念和方法。我鼓励学生积极参与课堂讨论，解决他们在学习过程中遇到的困惑和问题。我还提供了丰富的学习资源和参考资料，使学生能够更好地掌握和消化所学内容。通过这种针对性的辅导，我提高了学生的学习效果和成绩，并增强了他们的学习自信心。

此外，我还积极参与评价与考试工作。我制定了科学合理的考试方案，注重平衡知识和能力的考查，以培养学生的综合素养。我也注意在评价中注重发现学生的潜能，激发他们进一步的努力。通过与学生和家长的良好沟通，我及时提供学生学习情况的反馈和指导，促使他们更好地协调学习和发展。

总之，作为初二政治教师，我努力将政治理论与实践相结合，培养学生的社会责任感和公民意识。通过多元化的教学方式、针对性的辅导和科学的考评，我不断提高了学生的政治素养和学习能力。在未来的工作中，我将继续不断总结和创新，不断提高自身的教育教学水平，为学生的成长和社会进步做出更大的贡献。

政治教师工作总结(篇7)

篇一：初中语文教师个人

一、教学工作

在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学此文转自范文资讯网任务。

在制定教学目标时，注意学生的实际情况。认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

二、班主任工作

充分利用班会,做好思想工作。通过主题班会课教学，让我深感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们想通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有以下一些做法： 1.在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。然后有针对性做思想工作。2.要他们努力学习，注意学习方法。如何做人的道理。教会学生在活动中锻炼自己，而活动就是一个绝好的锻炼机会。这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。 3.做好个别同学的思想工作; 在日常的教育工作中，有一点让我很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的批评是需要的，常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。

三、师生关系

作为教师特别是班主任，我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

通过本学期的教育教学此文转自范文资讯网，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

总之要怎么管理好一个班级，怎么样让学生和老师关系和谐，怎么让学生成绩提高，学习有成功感。怎么让班级民主气氛,形成了良好的班风。怎么经过锻炼，让学生正确表达能力越来越强。这些都是我们的教育教学此文转自范文资讯网内容，使我们的学生在高中阶段学习到应具备的高素质的能力，这些在本学期的教育教学此文转自范文资讯网中都是我努力完成和实践的目标。

篇二：初中语文教师个人工作总结

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，转眼XX年已经过去了。在XX年上半年，我顺利地通过了教师招聘，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：

一、关于教学方面

虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。

在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。

在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。

在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。

在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。

当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题。

二、关于班级管理方面

十分感谢学校对青年教师的培养，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开始，我就在指导教师的帮助下参与班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是厚德载物，我要将这样的心情，永久的保持下去。

三、对未来的展望

工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹豫的累!说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。

政治教师工作总结(篇8)

作为一名政治理论教师，我在过去的一年里，通过不懈的努力和持续的学习，成功地完成了多项工作任务，并取得了一定的成绩。下面我将就我的工作进行详细总结。

在教学方面，我深入学习政治理论课程内容，结合学生的实际情况，设计了一系列有趣、生动的课堂教学活动。在课堂上，我积极引导学生思考，鼓励他们发表自己的看法，提高了他们的政治理论学习兴趣。通过多种教学方法的运用，我成功激发了学生对政治理论的学习热情，取得了良好的教学效果。

在学生管理方面，我注重培养学生的政治素养和综合能力，积极引导学生参加各种政治理论实践活动。我组织学生参观政治理论相关展览，参加政治理论辩论赛等活动，帮助学生拓展政治理论知识，提高他们的实践能力。通过这些活动的参与，学生的政治素养和综合能力得到了有效提升。

在研究方面，我不断学习政治理论相关知识，积极参加各种政治理论研讨会和学术交流活动。我关注国内外政治理论研究的最新动态，掌握前沿理论和研究方法，提高了自己的研究水平。同时，我还积极开展政治理论研究工作，发表了多篇学术论文，取得了一定的研究成果。

在教学管理方面，我积极配合学校领导的工作安排，认真完成各项教学管理工作。我积极参加学校各种教学培训活动，不断提高自己的教学管理水平。同时，我还关注学生的学习情况，积极与家长沟通，及时解决学生学习中遇到的问题，为学生提供更好的学习环境和服务。

小编认为，作为政治理论教师，我在过去的一年里，通过不懈的努力和持续的学习，取得了一定的成绩。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的政治理论学习提供更好的教育服务，为国家培养更多优秀的政治理论人才做出自己的贡献。

政治教师工作总结(篇9)

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业!务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，教学效果显著，但也存在着不足，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

2025初一政治教师工作总结汇编

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初一政治教师工作总结 篇1

又一学期结束了，很高兴本学期能按照开学初的工作计划，顺利地完成了教学任务，也高兴自己的教学水平有了进步，现将本学期工作总结如下：

一、认真编写教案，备好每一堂课

为了让课堂更加活跃，积极鼓励学生畅所欲言，点评皆以鼓励为主，讲解知识点时，多结合典型案例，一方面让学生多了解书本以外知识，了解社会新闻，同时，也有效地集中了学生的注意力，提高课堂的教学效率，更重要的是，此教学方式，切实地培养了学生对思想品德这门学科的热爱，兴趣对学好一门功课，有着非常重要的关系。

二、素质教育与应试教育相结合

在已经达到高及格率的前提下，注重抓学生的优秀率。继续一直以来，讲解知识点时，引导学生划课本，帮助学生整理出相关问答题，并辅导学生自行归纳出综合题，当然，对于所有非选择题的答题规范性，从平时的讲解到考试的批改，都严格要求，现在，学生们已基本能按照规范式的答题格式来，保证了卷面的整洁清晰，这样，其实也能让学生在检查时，思路更明确。

而随堂小测也一直实行着，我经常说，为什么开卷考的科目，还要背诵呢？原因就在于，要大家理解知识，了解知识所在位置，在考试时，能不翻书，快速、准确地完成选择题，而遇上非选择题时，则能非常快速、准确地知识其相关内容在课本的哪一页，从而提高答题准确率。所以，平时严抓背诵，而真正到了考前一周，我通常只要求学生们再去熟读课文，熟悉相关知识点即可。

对于配套练习，我坚持及时讲评，且当讲到某个知识点时，亦会选择相贴合的题目来配合讲解，只要时间允许，甚至会在课堂上让学生随堂完成，当场讲评，这样对于一些课后懒于做功课的学生，他们更加会把握住上课的时间来完成，且周围还有同学可讨论，互相比对，形成你追我赶的良好氛围。

三、在教学上，我仍是一名新人，所以，我要学习、改进的地方仍很多

在教学过程中，我一直怀着一种互相学习的心态，当学生有疑问，而我不清楚时，我会大方地说，我课后去查一下，再来和大家交流。当学生帮我指出不足时，我会虚心地说，谢谢你们，让我又学到了一点。

在这种益师益友的氛围下，学生与我有了一种良好的关系，这也让学生爱上我的课，这其实有助于学生在思想品德这门功课上的进步。而平常在参加教研活动时，我也认真地听取别人意见，积极参与其中，并在旁听他人教学过程中，借鉴其优点，从而尝试、改进自己的教学方式，学习之余，感到自己的教学能力确实有所提高。

完成了一学年的教学工作，看着孩子们一点一点地进步，看着自己的教学水平一点一点地在提高，我有了满足感和成就感，但我仍在努力，仍在探索更加适合我，也适合学生们的教学方式，俗话说，没有，只有更好，所以，我将不断进步，不断寻求突破，尽情享受教学的乐趣。

初一政治教师工作总结 篇2

本学期，担任初一年级5—8班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的'课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格———师德。

作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

三、存在不足与今后打算：

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

本学期，我担任初一年级（1）————（6）班共六个班的思想政治课的教学任务。在这一学期里，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、不懈的精神从事教学工作。为适应新时期课程改革的要求，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业的教学，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

1、认真备课

在备课的时候不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。认真写好教案，做到每一节课都“有备而来”。每一堂课都在课前做好充分的准备，并认真总结每课书的知识要点，课后及时对上课情况做出总结和反思。作为科任老师，我能在学期一开始就认真制定教学工作计划，注重研究中学政治的教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组和备课组的活动。

2、增强上课技能，提高教学质量

为了避免把课上得很枯燥机械，我在课前做到认真备课，多方面搜集相关资料。为了提高每节课的教学效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基础知识、重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音、Flash动画等多种多样的形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。为了提高课堂的教学质量，按时完成教学任务，我在上课时尽量讲解得有条理，力争做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上我还特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量少讲，让学生动口动手动脑的机会尽量多一些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到不同程度的提高。

3、上好每一节课

不论什么情况，我都保证每节课以的精神状态站在讲台上，以和蔼轻松的形象、严谨认真的态度去面对学生。按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好课本知识。此外，在教学过程中我还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度的教育学生养成良好的道德品德和高尚的人格。

4、虚心请教其他老师

在教学上，我做到有疑必问。在各个章节的教学上都积极征求同科老师的意见，学习他们的教学方法。同时，多听同科组老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，不断提高自己的教学水平和教学能力。

5、做好培优补差工作和学困生的帮扶工作

我在每一节课的教学过程中，都尽量根据每个学生不同的个性特点去点拨引导学生，对于个别差生，我利用课间和自习课的时间，多次与他们谈心，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生。今天是差生，不一定明天还是差生，更何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的“优生”，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的“差生”，倒还表现出了创造性。对于优生，我们要教育其戒骄戒躁、努力向上、再接再厉、再创佳绩；对于差生，我们则要鼓励其树立自信心、端正学习态度。

为避免“一刀切“的弊端，我对不同层次的学生进行了相应的辅导，实行分层教学，以满足不同层次的学生的需求。同时，我在后半学期加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。再通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的投入到学习中。这样，后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为后进生自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

6、积极推进素质教育

目前的政治考试采用了开卷考试的模式，注重对学生基础知识、基本技能的考查。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

初一政治教师工作总结 篇3

本学期，本人担任初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、重视新课的导入

在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了--，这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。

二、乐于帮助学生，共渡难关

教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。

三、尝试实施新的复习方式

随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用最高的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜欢这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够掌握了更多的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多加注意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对知识的理解比较深刻，记忆得牢固。

初一政治教师工作总结 篇4

在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用;在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题;在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕****市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点;第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟;第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。

2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。

3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，

并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善;另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。

5.开辟“时事论坛”。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。

三、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共表团员是否允许信教”的问题;当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。

四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

5年间，自己制作了不少cai课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进行多媒体教学，得到了海淀区教师的好评。利用多媒体教学的《正确发挥主观能动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。

教育思想及班主任工作

指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。

第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。

尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。高一时，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，时时都由自己来处理，结果正如计划经济一样管得太多太死，班里氛围较死，班干部能力也没能提高，自己又很累。到了高二上学期，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体作用，班主任工作又何尝不是呢?于是，我着手对管理体制进行大的“改革”，“下放”权利：通过几次班干部例会，要求班干部转变思想，从老师布置什么就做什么转变为敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。例外，未发挥同学们的主体性，班委决定建立值周班长制，有每位普通同学来担任;还建立了一系列的奖励制度如：学期末评选出某一方面表现突出的同学如最佳运动员，最佳导演，最佳演员，最佳值周班长，最佳口才，最佳团日志撰写人，最忠实的观众，最积极分子，最佳长跑运动员，最佳足球、篮球运动员等等;另外，抓住学校开展的活动这一契机做好动员充分发挥全体学生的主体作用，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、，收到较好的效果。

第二，开展丰富多彩的活动。

丰富多彩的活动是引发动机，激发兴趣，发展个性的最佳选择。可以强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期

学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励

初一政治教师工作总结 篇5

本学期，本人担任初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、 重视新课的导入

在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了--，这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。

二、 乐于帮助学生，共渡难关

教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。

三、 尝试实施新的复习方式

随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用最高的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜欢这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够掌握了更多的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多加注意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对知识的理解比较深刻，记忆得牢固。

初一政治教师工作总结 篇6

本学期本人担任初一年级政治教师，上学期担任x个班的科任老师，本学期担任x个班的科任教师，虽然感到任务很重、压力很大，但在备课组，特别是xx老师和xx老师的指导下，本人在教学方面有了较大的提高。现总结如下：

一、教育教学方面做法

1、注重教法研究，认真备课、教学。

由于自己是一名年轻的教师，经验尚浅，所以在实际教学工作中本人更加认真研究教材，对比教材重难点，做到吃透教材、灵活运用教材。在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，特别是做到从不同班级的学生实际出发。在日常课堂教学中我注意把自己积累的生活实际问题及时反馈给学生，以从日常生活中教育学生，达到思想品德的作用，最终达到提高学生能力的目的。

2、灵活运用教材，选做练习册等资料。

在日常备课教学过程中，我总是把把握课本重难点的情况下，补充适当的生活知识，让学生既有兴趣学也能学得好。

课外练习在使用的过程中教师挑选好符合最新的课程要求的题目，其他的有选择让学生去做，做到精练有效果。

二、教育教学方面不足

1.在课堂教学中，应在教学的各个环节都要渗透情感、态度、价值观教育，但有时忽视了学生的德育教育和情感、态度和价值观的教育。

2.在教学过程中有时急躁冒进，个别学生对老师的要求无动于衷，喜欢拖拉不完成任务，没有找到更具体有效的方法教育学生。

3、在复习中，根据自己的掌握情况，划了重点，但是有片面性，个别知识点漏掉了。

　三、教育教学方面改进

1.在教学中工作中，还需要不断提高自身的知识水平，加强对教材的驾御能力和知识的应用能力，学习领会新课改的精神，使学生主体性更进一步充分发挥出来。

2.继续向有经验的教师请教，及时发现自己的缺点和错误并及时纠正和改过，使自己的素质不断提高。

3. 不断总结经验，力求提高自己的教学水平，多下功夫加强对个别差生的辅导。

初一政治教师工作总结 篇7

回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计导学案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的政治教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让政治教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对政治教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、政治教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

初一政治教师工作总结 篇8

初一政治教师个人工作总结

本学期，担任初一年级5-8班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。

作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

三、存在不足与今后打算：

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;

2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

本学期，我担任初一年级（1）-（6）班共六个班的思想政治课的教学任务。在这一学期里，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、不懈的精神从事教学工作。为适应新时期课程改革的要求，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业的教学，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

1.认真备课

在备课的时候不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。认真写好教案，做到每一节课都“有备而来”。每一堂课都在课前做好充分的准备，并认真总结每课书的知识要点，课后及时对上课情况做出总结和反思。作为科任老师，我能在学期一开始就认真制定教学工作计划，注重研究中学政治的教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组和备课组的活动。

2.增强上课技能，提高教学质量

为了避免把课上得很枯燥机械，我在课前做到认真备课，多方面搜集相关资料。为了提高每节课的教学效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基础知识、重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音、Flash动画等多种多样的形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。为了提高课堂的教学质量，按时完成教学任务，我在上课时尽量讲解得有条理，力争做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上我还特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量少讲，让学生动口动手动脑的机会尽量多一些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到不同程度的提高。

3.上好每一节课

不论什么情况，我都保证每节课以的精神状态站在讲台上，以和蔼轻松的形象、严谨认真的态度去面对学生。按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好课本知识。此外，在教学过程中我还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度的教育学生养成良好的道德品德和高尚的人格。

4.虚心请教其他老师

在教学上，我做到有疑必问。在各个章节的教学上都积极征求同科老师的意见，学习他们的教学方法。同时，多听同科组老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，不断提高自己的教学水平和教学能力。

5.做好培优补差工作和学困生的帮扶工作

我在每一节课的教学过程中，都尽量根据每个学生不同的个性特点去点拨引导学生，对于个别差生，我利用课间和自习课的时间，多次与他们谈心，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生。今天是差生，不一定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的“优生”，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的“差生”，倒还表现出了创造性。对于优生，我们要教育其戒骄戒躁、努力向上、再接再厉、再创佳绩；对于差生，我们则要鼓励其树立自信心、端正学习态度。

为避免“一刀切“的弊端，我对不同层次的学生进行了相应的辅导，实行分层教学，以满足不同层次的学生的需求。同时，我在后半学期加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。再通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的投入到学习中。这样，后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的'求知上来。使学习成为后进生自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

6.积极推进素质教育

目前的政治考试采用了开卷考试的模式，注重对学生基础知识、基本技能的考查。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之，一个学期以来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验教训，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有一份耕耘总会有一份收获！

在新的一年里，我市思想政治考试亮出了新招――开卷考试。这是近年来考试改革不断深化的一个举措，意味着政治课教育教学已确实把课程标准要求的“掌握知识、培养能力、提高觉悟”的目标落到实处。为政治课的教育教学工作注入了新的活力。下面我将本期的教学反思如下：

一．对开卷考试的思考

我市政治科的考试实行开卷考试，其特点是以开放性的主观试题为主，它要求学生做题不是简单地对号入座，而要对试题提供的或需要的信息，能够自己采集、选择、加工、处理。在注意面向全体学生，考查基础知识、基本技能的同时，强调以能力立意，增强试题的综合性和实践性，重视学生态度和价值观的考查，重视创新精神和实践能力的考查。开放性试题具有以下特征：

首先.命题的开放性。开放性试题的设问较为宽泛，往往给学生留有一个较大的思维和答题的空间。从试题的编制情况看，开放性试题一般选择社会现实生活中的时政热点与教学内容中相关知识点的交叉点作为载体，紧扣交叉点命题，贯彻理论联系实际原则，为考生多角度思考问题和创造性解答问题提供了可能。

其次.答案的多元性。客观性试题的答案一般说来是固定且惟一的，即所谓的答案标准化。如果对开放性试题也片面追求答案的标准化，显然是行不通的。开放性试题的答案往往有两个或两个以上，呈现出多元化的特征。考生答题时只要符合要求，言之有理即可。这样一来将极大的鼓励学生充分发表自己的见解，有助于学生创造性的发挥。

最后.评分的采意性。答案的多元性客观上要求改革以往评卷时遵循的“采点给分”的原则。因为采点给分通常以所给的答案要点为标准，要点以外的一律不给分。实践证明“采点给分”暴露出许多弊端。如许多考生往往采取“撒大网捕小鱼”的方法，把学习的侧重点放在对知识的浅层次记忆上，而忽视对知识的深层次理解，这就偏离了学习目标。评分的采意性则要求对答题的评价应着眼于考生政治立场、观点是否正确，运用知识是否恰当，阐述是否合乎逻辑，文字表达是否准确，切记死扣要点、死抠字眼。这种评卷方式符合了开放性题目的新要求，避免了题目灵活而答案僵化的现象，有助于命题改革的顺利进行。

二．对开卷考试的应对策略

开卷考试对于习惯了闭卷考试的学生来讲，是一种全新的考试方式。在这里，谈谈我应对这种考试的一些作法：

第一．强化对基础知识的记忆掌握

面对开卷考试，首先要澄清一个错误的认识，有些同学认为开卷考试允许带课本和资料，可以不用听课、看书了。开卷考试作为一种全新的考试形式，相对于闭卷考试而言，对单纯识记的内容要求少了，更注重考查学生运用已有的知识分析社会生活的能力，总体要求不是降低，而是提高了，所以，看书、听课很必要，一定要多看书、看好书。开卷考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到，需要动一番脑筋，没有对基础知识的牢固掌握，就很难有完整的解答。况且，开卷考试有时间限制，要形成正确的答案，需要有思考时间，绝不能把宝贵的时间花费在查找基本概念、基本原理上。因此，必须要确保对基础知识的有效记忆。

此外，在复习中，要对基本概念、原理有深入的理解，对相关知识的联系、教材的知识体系、逻辑结构都要有清晰的认识。这样，在考试中才能既给自己留下充足的思考时间，又使自己思路开阔，在更大的思考空间里进行知识组合。

第二．重视教材知识与时政热点的结合

通过时政热点与教材知识的结合，考查学生对教材知识的理解和运用知识分析社会生活的能力，已成为命题的一个特点。因此，在复习过程中，要重视将二者有机结合起来，做到理论联系实际。这就要求：首先要准确地理解时政热点，把握其中心思想；其次要找准时政热点与教材知识的结合点，要点要全，不局限于某一节或某一课；再次要紧扣教材，对时政热点作全方位、多角度、多层次的思考。

第三加强开放性试题的训练

进行试题训练，不是单纯的习题练习，更不是“题海战术”，而应将它看成是集强化记忆、加深理解、熟练技巧、培养能力为一体的复习方法。为此：

首先，在开放性试题的训练中，要总结出解答开放性试题的一般思路与步骤。第一步要仔细审明题意，认真阅读背景材料，准确把握试题所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”、还是“怎么样”类的问题。第二步要多向思维找原理。试题所要求回答的问题涉及到课本中所学的哪些知识？课本中又是怎样具体论述的？经过这一环节，把试题中所论述的现实问题和课本知识有机地联系起来。第三步要选取知识点。开放性试题的答案是多元的，所以，要进一步对题中所涉及的问题作一番仔细的比较分析，从而确定最符合题意的论述角度，按照一定的逻辑层次，准确完整地组织答案。

其次.进行多方位的开放性试题训练

开卷考试不仅要求加强对传统题的解题技巧的训练，而且要求对可能出现的诸如漫画、图表、材料等发表自己的看法、感想、评论等形式的新的题型进行训练，这就要求我们在复习过程中，必须联系社会生活和自身的实际，作多角度、多层次的训练，只有这样才能不断提高学生的综合分析问题和解答问题的能力。

第四.教师应加强对学生学习方法的研究的指导

采用开卷考试，有些学生一时不能适应。开卷考试可以带书翻资料，使不少学生放松了对自己的要求，平时不重视学习，考前临时抱佛脚，考时一古脑地抄，显得无所适从。也有学生仍象以往一样，只注重知识，不注重能力的培养，只重视书本知识，轻理论联系实际。教师应有针对性地加以指导，教给学生会学习的方法，要求学生在平时的学习中要注意和培养自己的举例分析能力、理解分析能力、解答问题能力等。

总而言之，实行开卷考试是从根本上落实素质教育的一大举措。它不仅有利培养学生运用知识分析社会生活能力，培养学生的创新精神，而且，对政治课的教育教学产生了深远的影响。我们在要求学生端正认识，提高能力的同时，我们对自己也要提出更高的要求，牢固树立素质教育观，不断改进课堂教学方法，坚持启发式教学，切实减轻学生负担，把培养学生的创新精神和实践能力作为自己义不容辞的责任。

初一政治教师工作总结 篇9

一、 重视新课的导入

在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。

当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。

二、 乐于帮助学生，共渡难关

教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。

三、 尝试实施新的复习方式

随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用最高的效率进行复习。

经过两个班的测试，大多数须生都喜欢这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够掌握了更多的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多加注意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。

另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对知识的理解比较深刻，记忆得牢固。

四、 对学生进行有差异的评价

班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应该实施不同的评价标准，目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。

在所任教的三个班中参加考试人数是131人，及格人数是123人，优秀人数是53人。在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试，并请教优秀教师，学习教学经验中进步。

1.政治教师教学工作总结

2.高中政治教师个人总结

3.年度教师政治思想工作总结

4.教师政治学习心得体会

5.年度教师思想工作总结

6.党员教师思想工作总结

7.政治方面的总结

8.年教师思想工作总结

9.初二政治教师工作总结

10.年度教师考核个人总结

初一政治教师工作总结 篇10

有人说：教师是世界上最小的主任，也有人说：教师是学校最苦的岗位。教师工作可谓是在艰苦中摸索，历尽了苦与甜的体验。教师，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作。而我，虽苦却乐在其中，因为在教师工作中能得到许多宝贵的经验和无穷的乐趣，让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面就我班工作总结如下：

一、工作情况：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法。我还定期召开班干部会，一方面从他们身上了解到更多的情况，让他们总结每星期班级的好与不好的方面及下星期要努力的方向，另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长达成共识，使学生学习、品德上等问题的解决都取得了事半功倍的效果。

二、工作体会：

1、班风的培养与建设

班风，是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：

(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了。并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。

(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。

当教师很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，教师是一个没有空闲时间性的工作，你对班付出了多少，就有多少的回报，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

初一政治教师工作总结 篇11

我国正在实施新一轮基础教育课程改革，无论从课程改革，还是新课程标准、新教材，都集中体现“以学生发展为本”这一基本思想。新的课程结构实现了历史性的突破，设置了“社会实践活动”，课程标准也提出了“初步使学生在基本的思想观点和道德观念上具有辨别是非的能力”，这些都促使思想政治教育工作者要从“学生为主体”的思想出发，重新审视、定位我们的政治教学，摒弃传统的“接受学习、机械记忆、被动模仿”的境地，循着“以学生发展为本”的思想，积极探索“促进学生发展”的新教学模式，促成学生能力思维发展和个性人格发展。

今天的中学生，生活在开拓创新、充满生机和活力的社会环境中，改革开放的洪流、商品经济的大潮、民主自由的环境，以及升学考试的压力、社会家庭的宠爱和厚望，这一切汇合成现实交响曲，伴随着他们成长。和过去的中学生相比，他们显得更早熟、更敏感、更自信，竞争意识和独立意识也更强烈。相比之下，现在的中学思想政治课教学滞后于社会实际和学生实际。进入新的时期以来，教学改革跨入了一个崭新阶段。但由于对现代教育思想及方法的研究尚处于探索之中，目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称，教学改革势在必行。本文就教改方面谈谈自己的一些浅见。

教育价值观念——必须切切实实地实现由传统的教师“论”向学生“主体论”的转变传统的教育价值观念认为教育的根本目的是教育者传授知识，而传授什么知识和如何传授知识由教育者自己支配，受教育者只是被动地接受，是贮存知识的“仓库”，因此，教育者在教育过程中重知识轻能力、重结果轻过程、重教轻学的问题就凸现出来，阻碍了学生个性的健康发展。有一位古希腊哲学家说：“大脑不是一个等待填充的容器，而是一支等待点燃的火把。”教育的根本目的不是培养只知道获取已知知识的学者，而是要培养追求未知知识的思想者。改革课堂教学，要求师生都要打破各种扼杀创造性的先入之见，也要改变对既往知识概括和总结的倾向，因此，教师不能只会传道授业解惑，更重要的是引导学生通过自己的探索，学习到真正的新东西。归根到底，必须强化教学主体的参与意识。

学生主体参与是教学环境条件下的一种特殊活动，是一个师生互动的过程。有效地参与是以学生的主动性为前提条件的。要想使学生积极主动地参与学习，关键就在于教师在教学中采取什么样的措施。如果把教师角色定位于学生发展的合作者、鼓励者和引导者，那么将会对增进学生主体参与意识提供良好的动力。然而，教师包办分析还是目前政治课教学的一大顽症。教师讲得多的想法是：教师在让学生读、想、议，请学生回答问题时，担心他们说不准，说不全，觉得还不如由教师分析讲解到位，其实这是一种错误的观念。“教师讲学生听”的教法侵占了学生阅读、思考、议论的时间，减少了学生头脑“加工制作”的环节，代替或忽略了学生感悟知识的过程，使学生知识的获得过程是被动接受，而非主动探求所得。再说，“教师讲学生听”这种教法容易滋长学生的依赖心理。遇到问题时懒得思考，抱着“反正老师会讲”的态度。而实践告诉我们：老师越是平时不敢问学生一些活题难题，不让他们独立地思考分析，学生考试时碰到难题活题就越是束手无策；越是平时不放心学生回答，学生在作答时就越是五花八门。

要改变这种不良教法，就必须做到教师角色——实现由“演员”向“导演”的转变。心理学家莫雷诺认为，“角色转换是一种心理挑战，它让人暂时置身于对立面及他人的社会角色，并按照这一角色所要求的方式、态度行事，以增进人们对社会角色的理解，通过感觉的反馈，更有效地履行自己的角色。”我认为，转变角色最关键是把课堂让出来。一堂课40分钟，有些教师要讲40分钟，甚至唯恐时间不够。而现在教师必须精讲——只能讲15—20分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，教师只能讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。教师只能帮助学生思考，不能越俎代疱。一般来说，一节课的开始引入、结尾总结，中间难点重点由教师讲，其他可由学生自己学、自己思考。如果教师一节课讲到底，教师的讲课就会变成学生“催眠曲”，课堂教学效果就会大大降低。所以，教师要让出课堂，让学生参与进来，让师生互动，这样课堂就会有生机，有活力。这时，教师已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。把课堂还给学生，能让课堂充满生命力；把班级还给学生，能让班级充满成长的气息；把创造还给学生，能让学生迎接挑战。

教育应该培养学生的能力，这是时代发展的必然要求。邓小平同志早在1983年就指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。知识经济时代教育的主题就是培养人才的创造性思维和知识创新能力。学生思维能力的培养也是学生个体素质发展的需要。在教学过程中我们能够感觉到，学生创造性思维能力普遍较差，遇到疑难，不爱独立思考，依赖性强，听课只记老师讲的结论，不注意学习思路及方法，而其根源之一就是一考定终身的传统的教学评价。这种传统的教学评价忽视了学生在个性和潜能上的差异，容易伤害部分学生的自尊心和自信心。因此要做到传统的教学评价——由关注学生的分数转变为注重培养学生的创造性思维。据美国教育科研人员研究表明：分数制不仅降低学生自学的兴趣，降低学生思维品质和能力的发挥，而且浪费时间，破坏师生关系和同学关系，另外，还可能助长学生的欺骗行为。实际上，学生表现的是一个个不同的个体，每个个体都具有自己的独特性，这就决定了不能用千篇一律的标准去衡量他们和比较他们。因此，教育评价应转变传统的取向，从强调学校的标准一致性转为确认和鼓励学生的独特性和特色性，从强调外部评价的取向转为由学校重视自我评价和自我发展、自我管理和方式。教师要强调评价的指导作用，应该淡化学生间的横向比较，注重学生发展纵向比较和评价，使学生体验到进步就是成功，从而培养学生的创新能力。

我们认为，在建立新的教学评价时，应该注意以下几个方面：⑴要创设动态的目标评价机制，突出对学生的积极评价，使教学更符合实际，更有实效。⑵要注意评价的激励机能，多使用鼓励性的语言，以满足学生的被关注的心理，充分激发学生的学习积极性。⑶构建多元的评价方式，正视学生的个性差异，摒弃“一刀切”式的评价方式，根据因材施教的原则，针对不同学生的学习基础、能力差异和个性特点，采取不同的评价方式，尽量发现每一个学生的闪光点，充分肯定其独特意见，让他们在走向成功中感受成功的喜悦，努力使各层次的学生都得到不同程度的发展，这样的教学无疑是成功的。

在以上三个转变中，前提是教育价值观念的转变，“观念一变天地宽”，只要我们切实转变教学观念，勇于创新，敢于探索，在课堂教学中努力发展学生的创造性思维，挖掘学生的创新潜能，就一定能为学生具有进入学习化社会所必需的各种能力打下基础，为学生接受更高教育打下基础，为学生具有社会就业所需要的生存能力、创造能力打下基础。

教师实习周记

周记是分享生活中中的一些琐碎的小事，老师都有布置学生写周记的习惯。坚持写周记我们可以从身边小事中汲取更多的生命能量和智慧。我们听了一场关于“教师实习周记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

教师实习周记(篇1)

作为一名生物专业大学生，我非常激动地迎来了我的生物老师实习周。这是我人生中第一次有机会亲身体验教学工作，我感到非常兴奋和期待。

在实习周的第一天，我和其他同学一起参观了实验室，了解了各种实验设备和仪器，并学习了如何正确地使用它们。我的指导老师告诉我，在生物实验中最重要的是安全，我们必须严格遵守实验室的安全规定和操作规范。

在实习周的第二天，我开始了我的第一堂生物实验课。我的学生们非常好奇和兴奋，他们迫不及待地开始了实验。我向他们介绍了实验的目的和过程，并给他们详细讲解了实验的原理和意义。通过一系列有趣的实验，我让我的学生对生物学的研究和应用产生了浓厚的兴趣。

在接下来的几天里，我和我的同学们组织了更多的生物实验，包括在显微镜下观察细胞结构、研究植物的生长规律、实验动物的行为学特征等等。通过这些实验，我和我的同学们深入了解了生物的基本原理和实验方法。

在实习周的最后一天，我和我的指导老师一起组织了一场生物知识竞赛活动。我们邀请了本校的一些高年级生物专业学生和一些对生物学感兴趣的同学参加活动。这场知识竞赛不仅让参与者深入了解生物学的知识，还提高了他们的创造力和口头表达能力。

在实习周结束之际，我感到非常欣慰和满足。通过这一周的实习，我不仅学习了如何运用理论知识教授生物学，还学到了如何与学生们互动和交流，更重要的是，我开始热爱我的教学工作。

总之，这一周的实习经验让我感受到了教育事业的重要性和美好。生物学是一门既充满挑战又充满奇迹的学科，我期待着为更多的学生带去这份美好。

教师实习周记(篇2)

第一周

作为一名俄语专业的大学生，我一直希望能够将自己的专业知识应用到实践中。终于，在这个暑假，我有幸得到了一家俄语培训机构的教师实习机会。这是我人生中第一次真正踏入教师岗位，我的内心既紧张又兴奋。

第一天，我满怀期待地走进教室。听到学生们踏踏实实地读着俄语发音时，我不禁感受到了对教学的热情，也充分认识到自己承担起传播俄语文化的责任。实习导师非常友善，详细地介绍了教学计划和课程内容，还给我一份教案作为参考。虽然工作量很大，但我感到非常有动力去学习和提高。

第二天，我站在讲台上，面对一群期待的学生们感到有些紧张。我努力克服自己的紧张情绪，深呼吸，然后开始课堂。我选择了一种互动式的教学方法，让学生们积极参与进来。我用俄语引导学生进行对话练习，同时也给予鼓励和赞美。学生们很快从刚开始的害羞变得勇敢起来，他们敢于开口表达自己的观点，我感到非常欣慰。

第三天，我上了一堂关于俄罗斯文化的课程。我设计了一些有趣的活动，比如点击音乐和舞蹈表演，让学生们了解俄罗斯的音乐和舞蹈传统。他们对这个课程非常感兴趣，积极参与其中。在课程结束后，学生们纷纷表达了他们对俄罗斯文化的兴趣和探索的愿望。这让我深深地意识到，除了语言教学，我还应该将文化传递给学生们。

第四天，我意识到一些学生对俄语的学习感到困难。我决定找到一些辅助材料，以图表和图片的形式来帮助他们理解和记忆。我还专门为学生设计了一些语音练习，帮助他们正确发音。经过一番努力，我发现学生们对这种教学方法非常有效，他们记住了更多的单词和短语。这让我更加深信自己选择了正确的职业。

第五天，我决定给学生们一个小测试，以检验他们一周来的学习成果。我为测试准备了一份试卷，里面包括听力、口语、阅读和写作题目。虽然只是一个简单的测试，但学生们都非常认真地应对。他们不仅展示了自己在俄语学习上的进步，而且表现出了对俄语学习的热情。这让我感到非常骄傲和满足，同时也进一步坚定了我继续教育事业的决心。

这周实习的经历让我收获了很多。我不仅锻炼了自己的教学能力，也意识到了教师不仅仅是传授知识，更是引导学生成长的责任。我也更加深入地了解了俄语学习的困难和挑战，这让我对今后的学习和教学充满了信心。我深信，只要不断努力，将来的我一定能成为一名优秀的俄语教师。

教师实习周记(篇3)

第一天：

今天是我作为一名顶岗教师实习的第一天。当我踏进这个陌生的学校，心中不由得涌起一股激动与紧张。我被分配到了一所小学的三年级班级担任英语教师。虽然我有一定的教学经验，但是这是我第一次面对一群孩子们。当上课铃声响起的瞬间，我心中如同沸腾的火焰般燃烧起来。

第一堂课是一堂拼读单词的课程。我从白板上写下了几个简单的单词，然后用手势指导孩子们发音，并让他们边跟读边拼写。虽然有些孩子显得有些不耐烦，但我并没有放弃。我耐心地跟他们进行互动，并给予他们鼓励和赞扬。渐渐地，孩子们开始变得积极参与，并且更加专注地学习。当他们一个个成功地读出单词时，我的内心充满了成就感。

第二天：

今天我带领孩子们进行了一次英语口语练习活动。我准备了一些简单的对话和问题，然后让孩子们两个人一组进行练习。在活动中，我发现有几个孩子不太敢开口说话。于是，我主动鼓励他们，并在他们犹豫的时候给予提示。我告诉他们，只要勇敢地开口说出来，就一定能够做得很好。慢慢地，他们开始尝试着用英语进行对话，并且越来越自信。看到他们一个个从内心深处散发出的自豪感，我的心中充满了喜悦。

第三天：

今天是星期三，也是我们班级的小考试日。我准备了一张简单的试卷，其中包括了一些单词和句子的理解和运用题目。为了调动孩子们的学习积极性，我提前告诉他们有小测验，并鼓励他们好好备考。史密斯同学在考试前紧张得手心冒汗，我鼓励他说：“相信自己，你一定能做得很好！”考试结束后，我及时给予每个孩子的评价和指导，帮助他们更好地理解所学内容。这一天，让我更深刻地认识到作为一名教师的责任与重要性。

第四天：

今天是我在这个学校的最后一天实习。与孩子们在一起的这段时间让我收获满满。他们的快乐、好奇心和进步，都深深地触动了我。在最后一次课上，孩子们给我送来了一张手写的卡片，上面写满了对我的感激和祝福。看着孩子们发自内心的笑容，我的眼眶湿润了。这份实习经历让我明白了教师的价值，也让我更加坚定了将来成为一名教师的决心。

离别的日子总是让人不舍，我知道我要离开这里继续我的学业。但同时，我也带着满心的感激和希望离开了这所学校。作为一名顶岗教师，我有幸与这些可爱的孩子们相遇，让我在这段实习中学到了很多。我相信，未来的教师之路上一定会有更多的挑战和困难，但只要保持初心，坚持不懈，我相信我可以成为一名优秀的教师。我衷心感谢这段实习经历，它让我更加坚定了我选择教师这个职业的信心和决心。

教师实习周记(篇4)

《文艺教师实习周记》

第一天：初次踏进教室，充满了紧张和期待的心情。这是我作为一名文艺教师实习的第一个周记，也是我踏入教育舞台的第一步。我是文学院的一名大三学生，热爱文学和艺术，因此选择了实习在文艺方向的学校。实习的第一天，我给学生们做了一场精彩的文学讲座，希望通过文学的力量激发学生们对文学的兴趣和热爱。

第二天：今天是我的第二天实习，我来到学校的美术教室，准备为学生们上一堂关于绘画技巧的课程。和学生们一起探讨艺术作品，从中感受到了他们对艺术的热情和求知欲。尽管我只是一名实习生，但我能感受到学生们对我充满信任和期待的目光，这让我感到充满了动力和责任心。

第三天：今天我来到音乐教室，给学生们上了一堂关于音乐鉴赏的课程。通过观看音乐会录像和聆听经典音乐作品，我与学生们一同欣赏着音乐的美妙和神奇。在这个过程中，我看到了学生们眼中的兴奋和强烈的情感共鸣，我深刻理解到，文艺教育不仅仅是传授知识，更是培养学生独立思考和拓展情感表达能力的重要途径。

第四天：今天我为学生们准备了一堂关于舞蹈的课程，我与他们一起学习了一支流行舞蹈的编排。看着学生们一个个跃跃欲试的样子，我的内心也充满了快乐和成就感。尽管我是第一次给学生们上舞蹈课，但我用我的热情和知识激发了他们对舞蹈的兴趣，他们的舞姿也越来越流畅和自信。

第五天：今天是实习的最后一天了，回顾这一周，我感慨良多。作为一名文艺教师，我不仅仅是传授知识，更是给学生们带来美的享受和人生的启迪。在这一个星期里，我见证了学生们的成长和进步，也深刻体会到了教育的意义和价值。虽然这只是一个短暂的实习，但它对我来说是一个宝贵的经历，它让我更加坚定了走上文艺教育道路的决心。

总结：通过这一周的实习，我不仅学到了很多关于文艺教育的知识和技巧，更重要的是，我找到了自己对文艺教育的热情和爱。文艺教育是一个充满挑战和成就的领域，需要我们用心去体味和传递。我希望未来能够成为一名优秀的文艺教师，用我的才华和爱去改变学生们的人生，让他们从文艺中寻找到真正的快乐和追求。

教师实习周记(篇5)

时间：9.22-9.25

这一周的中，我跟孩子们更加熟悉了，也加深的了对孩子们的了解。同时对于幼儿的一日常规也更加熟悉了，为我以后自己带班奠定了基础。在我们班上，没有发展比较特殊的孩子，例如那种攻击性比较强的孩子，班里的孩子基本都没有什么坏习惯，只是有一个女孩子动作比较慢，但是她也基本上能跟上大部分孩子的节奏，在班上我看到的大多数的就是优点。第二周过去了我总结出了这一周观察中让对我比较大的两点。

【经验一：保育要从细节做起】 《教师专业标准》中特别的重视教师对于幼儿的保教结合，保育排在教育的 前面由此可以看出保育的重要性。孩子正处于长身体的时候，每一个保育的细节都可能会影响到孩子的健康。我们班上的老师对于保育做得十分的细致，这一点我感触颇深。首先是教师将保育和教育相结合，在水这个主题下，教师的集体教学活动中涉及到有正确洗手的环节，教师教幼儿6步洗手法，同时教孩子如何节约用水，特别是洗完手后一定要在水池上甩三下，将手上的水甩干，因为孩子们每次洗完手之后地上就会湿，到了冬天孩子可能摔倒，所以教师就借着节约用水这个主题，抓保育。刚开始的时候教师就经常去检查孩子是不是洗完手后会将手甩干，以及节约用水的好习惯，慢慢的老师去监督的次数少了，更多的是小朋友在相互监督洗手的时候是不是将水开得很细，洗完手有没有甩手三下。过了几天大部分孩子都能做到了，洗手间的地板差不多都是干的了。其次，老师给娃背上套汗巾这件事也做的很细致，教师在预料到幼儿可能要进行10来分钟的大动作体育活动，教师就会给孩子背上套上汗巾。在晨间玩大型建构积木的时候，孩子的搬运积木很辛苦，跑跑跳跳，老师给娃套上了汗巾。走出幼儿园才桂花的时候，其他班小朋友都没有汗巾，但是我们班小朋友都套着汗巾，因为小孩子到了一个比较开阔的地方，肯定会大跑大跳，事实证明这也是对的。孩子玩滑滑梯的时候我们班老师也要给孩子套着汗巾，可能大家都觉得只有差不多15分钟左右时间，就不用给孩子套汗巾，但是孩子玩下来，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的。最后,每天早上孩子来到幼儿园，教师都会吩咐先喝半杯水，然后再进行晨间活动，教师在每天吩咐幼儿喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼儿的身体的成长。我们班教师如此的注意幼儿保育的细节是让我比较佩服的地方，我们班出勤在整个年级都是最高的，我想这跟他们的将保育做得如此细致是分不开的。

【经验二：自由活动教师引导很重要】 孩子的安全问题，还要进行晨间接待。在游戏过程中，晨晨和轩轩坐在箱子里，王文楠用绳子拉着他们走，箱子的高度是他们身高的1/3左右，所以王文楠在拉的时候，晨晨和轩轩就往后摔了一下，黄老师看到了，提醒他们注意安全并且引导他们如何用一个好方法让后面的小朋友不摔跤。过了几分钟后我看到，坐在后面箱子的晨晨和轩轩竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉绳子的速度也渐渐慢下来了，就没有出现摔下来的情况。在这种情况下，出现一个小孩两个小孩从箱子上外翻下来，但是老师的引导没有说让他们不要这样玩了，而是积极的引导他们，让他们想想办法，怎么样做才不会出现摔下来的情况。可能在这种情况下，大多数的老师都会制止幼儿，教师的引导对于幼儿来说很重要。

教师实习周记(篇6)

这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。

另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。

教师实习周记(篇7)

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的`时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！

教师实习周记(篇8)

周记1

这个周是十一国庆周，放假了。

利用两天来复习国考的申论和行测，在这两天看书累了，会和我的搭档陈老师一起逛逛街，权当休息放松了，在第三天，我们班的在附近实习的同学来找我们玩，和他们在一起很是开心，玩起来发现时间过得很快。

周记2

在这个周的班主任工作中有很多收获，我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是一个班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：

①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；

②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。要时刻记住自己的初衷，这样自己的教育生涯才会到最高峰。

周记3

回忆看一看自己的实习生涯似乎快要到尽头。自己在班级管理有些什么感受呢？说实话这方面自己觉得开始小有成就的------组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，运动会的报名与训练我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。同时，自己的努力终于还是看得见。

周记4

这个周给213班来了一次主题班会效果明显。同时自己也是获益匪浅，经过一天的准备，我主持了我实习的第二次主题班会。这次班会的主题是“安全”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，发生火灾需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。这次很切实的达到了我班会的目的，我知道，他们每个同学心里都已经有了一个概念，生命只有一次，自己安全了，生命才会进入下一个精彩。

周记5

这星期学校的老师来看望我们了，在这个还有稍微陌生的环境中能有学校老师看望我们感觉很是亲切，老师来了之后，先于我们座谈，我们汇报了我们的实习的日常工作与我们实习得到的收获，学校老师对我们的工作进行了肯定，并勉励我们努力地工作，向其他优秀的老师学习。

教师实习周记(篇9)

本周是我作为一名英语教师实习生的第一周，充满了新鲜感和挑战。回顾这一周，我体验到了教学的快乐与奉献精神，同时也面临了一系列的困难和挑战。

进入实习学校的第一天，我被分配到了一所小学的六年级班级。当我走进教室时，一群期待的眼神迎面而来，我感到自己义不容辞地肩负起了教育的责任。首先，我为学生们介绍了自己，向他们传达了我对英语教学的热情和信念。随后，我进行了一些小型的游戏和问答活动，帮助学生们熟悉英语学习环境。在这个过程中，我发现学生们有着强烈的学习热情，他们积极参与，互动频繁，这让我觉得很欣慰。

然而，教学并非一帆风顺。在第二天的课堂中，我计划了一个拓展教学的活动，但却遇到了一些困难。部分学生对于新的学习方法感到陌生，他们对英语学习产生了厌倦的情绪。于是我决定停下来，与学生进行了一次心理沟通，鼓励他们并激发他们的兴趣。我提醒他们英语的重要性和应用，以及学会英语可以给他们带来的不同机遇。通过这次交流，我感受到了他们内心的变化，他们逐渐重新燃起了学习英语的热情。

另外一个困难是部分学生对于英语发音和语法规则的掌握不够牢固。在每天的课堂上，我选择了一些生动有趣的口语和听力练习，帮助学生们熟悉英语的发音，培养他们对于英语语音的敏感性。我也结合实际生活和情景设计了一些互动游戏和角色扮演，让学生们在轻松的氛围中练习英语对话。通过这些练习，学生们的发音和语法水平有了明显的提高。他们变得更加自信，勇于开口说英语。

此外，我还积极参与学校的课外活动和社团，与学生们建立了更为深厚的师生关系。我组织了一次英语角活动，让学生们有机会在课余时间练习英语口语和交流。我还参与了学生们的英语辩论赛，为他们提供思路和指导。通过这些活动，我与学生们建立了更多的互动和信任，让教学更加愉快和有效。

总结起来，这一周的英语教师实习经历充满了成长和挑战。我发现教学需要不断的准备和思考，需要与学生进行沟通和交流，并且要耐心与他们一起解决困难。同时，我也感受到了教育工作的意义和重要性。教育是一项神圣的事业，教师是引路人和榜样，我将继续努力，提高自己的教学水平，为学生们的成长和未来贡献自己的力量。

教师实习周记(篇10)

第一周：

我很幸运地得到了一个街舞老师的实习机会。作为一个街舞爱好者，这对我来说是一个梦想成真的机会。实习的第一天，我充满了期待和紧张。

我来到了位于市中心的舞蹈学院。这个学院有着先进的设施和一支专业的师资队伍，为学生提供全面的舞蹈培训。作为一名实习生，我将有机会向这些优秀的老师们学习和吸取经验。

第一天的课程是基础舞蹈训练。老师们带领学生们进行了热身运动和身体柔韧性的训练。带着全新的心态，我也积极参与其中。我发现，在专业老师的指导下，我的动作更加流畅，力量也得到了更好的控制。这非常激励人心。

第二周：

第二周，我开始参与真实的教学工作。作为一名实习老师，我在一位资深老师的指导下，担任了一堂初级街舞课的助教。我需要辅助老师进行学生的管理和教学。虽然紧张，但我也有了更多与学生们互动的机会。

在这堂课上，我引导学生们进行了基本的舞蹈动作训练和简单的串联练习。虽然有一些学生起步较慢，但我一直耐心地鼓励并给予指导。慢慢地，他们一个个都能够融入舞蹈的氛围，并且愿意尝试更多的挑战。我感到非常欣慰，也更加坚定了我要成为一名街舞老师的决心。

第三周：

第三周，我有机会组织了一个小型的街舞舞台表演，让学生们展示他们所学的舞蹈。这是我第一次主导一个表演活动，我非常紧张。我需要选定舞曲、编排动作、协调排练等等。

在整个过程中，我深刻体会到了作为一个舞蹈老师的责任和挑战。我学到了很多管理和组织方面的技能。同时，我也发现学生们对这个表演非常有热情，他们努力地排练，表现出色。当他们在舞台上展示出自己的才华时，我感到无比骄傲和自豪。

在这三周的实习中，我学到了很多，不仅仅是舞蹈技巧和教学经验，更重要的是，我学会了耐心、坚持和与人合作的重要性。我感激这个机会，让我更加确定了自己的职业选择。我会继续努力，成为一名出色的街舞老师，为更多的学生带去快乐和舞蹈的力量。

教师实习周记(篇11)

第一周

本周是我作为一名顶岗教师进行实习的第一周，我充满了期待和憧憬，也有些紧张。作为一名年轻的教育学专业研究生，我对成为一名优秀的教师充满了热忱。这次实习的机会对于我来说是非常重要的，我希望通过实践来提升自己的教学能力。

第一天，我来到了我实习的学校。一进校门，我就感受到了浓厚的学习氛围，学生们虽然还在暑假中，但是校园里依然洋溢着活力。我迫不及待地进入了办公室，见到了我的辅导教师王老师。王老师是一位很有经验的教师，他热情地欢迎了我，并向我介绍了学校的情况和我的教学任务。

在接下来的几天中，我跟随着王老师参观了整个校园，熟悉了学校的各项教学设施和资源。我还与年级组的其他教师们进行了交流，他们给我提供了很多宝贵的教学经验和建议。我感受到了学校教师们的团结和友善的态度，他们都愿意帮助我，让我感到非常温暖。

第二周

第二周的实习开始了，我终于迎来了我第一次独立授课的机会。我的实习班级是一所九年制义务教育学校的七年级1班，学生们都是刚刚踏入初中的小孩子。虽然我之前通过观摩其他教师的课程来准备了我的授课内容，但是当我走进教室时，还是有些紧张。

我准备的课程是数学课，我选择了一个生动有趣的教学案例来引起学生们的兴趣。我先给学生们展示了一个有趣的数学游戏，然后引导他们通过游戏中的运算来学习新的数学知识。学生们非常喜欢这种新颖有趣的教学方式，他们积极参与，并且在课后反馈中表达了他们对课程的满意。

在我授课的过程中，王老师默默地坐在教室的后排观摩我的课程，并在课后给我提出了一些宝贵的建议。他告诉我要更加关注学生的学习情况，及时调整教学内容和方式，确保每个学生都能够理解和掌握新的知识。我非常感激王老师的指导，他的建议对我的教学方法的改进起到了关键作用。

通过这一周的实习，我深切体会到了教师工作的不易。教育工作者是肩负着培养下一代的重任，他们要不断学习、进步，用心去关心每个学生的成长。在这个过程中，他们要面对各种各样的挑战和困难，但是他们仍然全身心地投入到这个充满爱和耐心的事业中。

通过实习的这两周，我收获了很多。我更加深入地了解了教师的工作，明白了自己在教育事业中的责任和使命。我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和教学能力，成为一名优秀的教育者。

教师实习周记(篇12)

地理老师实习周记

第一天：我来到这所小学实习地理老师已经有一周了，这是我第一次尝试教学生，感觉到了一种莫名的紧张和兴奋。进入教室，我看到一群活泼的小学生，他们好奇地盯着我，似乎在猜想我是谁。我微笑着走向讲台，准备开始我的第一堂地理课。

第二天：今天我给学生们带来了一堂关于地球的课程，我带着小猫班的学生用地球仪展示了地球的水、陆、气三大圈层，通过实物和图片的展示，让学生们更加直观地了解地球的结构。学生们积极发言，提出问题，让我感受到了他们对地理学科的兴趣和渴望学习的态度。

第三天：今天我给学生们布置了一项实地调查任务，要求他们分组前往学校周边进行地理环境的观察和记录。学生们欣喜地接受了任务，纷纷组队出发，我看着他们兴致勃勃的样子，感到由衷的欣慰。我相信他们一定会认真完成任务，并且能够从中收获知识和乐趣。

第四天：今天学生们按照我之前布置的任务完成了实地调查的汇报，他们走上讲台，用自己的话语和观察结果向全班展示，我看到他们信心满满的表现，心里一阵骄傲。我鼓励他们要继续努力，勇敢地提出自己的见解和想法，不要害怕犯错。作为老师，我的责任就是引导他们去探索、去发现、去学习。

第五天：今天我给学生们带来了一堂关于气候的课程，我用图片和视频展示了不同地区的气候特点，让学生们了解到地理环境对气候的影响。我提出了问题并引导学生们思考，让他们自己去发现答案。学生们积极参与讨论，我看到他们眼中闪烁着思考的火花，我由衷感到高兴。

第六天：今天我给学生们带来了一堂关于地图的课程，我教导他们如何正确使用地图，并进行了一些地图导航的训练，希望能够提高他们的地理素养。学生们在课堂上认真听讲、积极互动，我感受到了他们对地理学科的热爱和对我的尊重。我深知要成为一个优秀的老师，需要付出更多的心血和努力。

第七天：实习的一周很快就要结束了，我陪伴着学生们度过了一个个充实而有意义的学习时光。我看到他们在我的指导下逐渐成长，不仅在地理知识上有所提高，更重要的是形成了一种积极向上的学习态度。我知道这一周的实习对于我和学生们来说都是宝贵的经验，我将会继续努力，做一个更好的地理老师，为学生们的未来添砖加瓦。愿我们一起在这片蔚蓝的天地中探索，共同成长。

初三教师实习周记9篇

“我没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋的惊喜，只有轻轻的祝福，祝你生日快乐！”生日预示着一个人在人生历程中又增长了一岁，人们会在这天不约而同地发来生日祝福语。如何写出感人的生日祝福语呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“初三教师实习周记9篇”，希望能为您提供更多的参考。

初三教师实习周记(篇1)

本周是我在某某中学进行体育教师实习的第一周。对于我这个即将毕业的大学生来说，实习是锻炼自己的最好机会，也是我投身于教育行业的第一步。在实习的这一周里，我学到了很多东西，也积累了宝贵的经验。

周一上午，我做好了备课工作，准备教授一堂乒乓球课。作为中国人，乒乓球可谓是我们的国球，对于学生来说也是最喜欢的课程之一。在上课之前，我仔细研究了乒乓球的技术要领和注意事项，为了更好地引导学生们进行训练，我还特意了解了一些乒乓球比赛的规则和战术。上课时，我充分调动了学生们的积极性，通过让他们分组对抗，不断交流比赛中的经验和技巧，使他们在实践中更好地理解和掌握技术。课堂上，学生们的热情和积极性提高了不少，乒乓球也成为了他们特别喜欢的体育项目。

周二上午的课程是篮球。篮球是一项集合了多个方面技能的运动，包括投篮、传球、运球等。我在课前也进行了详尽的备课工作，特别针对每个技术动作进行分解和指导。上课时，我重点讲解了篮球基本动作和战术要领，并且组织了一系列的训练活动和比赛，以提高学生们的篮球技巧和团队合作意识。通过不断的实践和反馈，学生们的篮球技术有了明显的提高，他们也逐渐明白了团队合作的重要性。

周三上午，我进行了田径训练课。田径运动作为一项综合性运动，培养了学生们的协调性、速度和耐力等多方面素质。在准备课程时，我特别关注每个项目的技术要领和训练方法，并通过找到了一些适合学生们的训练视频进行指导。在课堂上，我首先进行了简单的热身活动，然后通过展示一些技术要领和示范来让学生们更加直观地理解，最后组织了一场田径运动会，让学生们在实践中将所学知识运用到比赛中。这节课不仅锻炼了学生们的身体素质，还培养了他们的团队合作和竞争意识。

周四上午，我和另外一位老师一起负责了健美操课程。健美操是一项集合了美感、协调性和柔韧性等多个要素的运动。在备课时，我研究了一些经典的健美操动作，并为学生们准备了一套简单而有效的训练方案。在上课时，我首先进行了基本的动作示范，然后指导学生们逐渐掌握技巧，最后组织了一次小型的健美操表演，让学生们展示自己的成果。通过这样的实践，学生们培养了对美的敏感性，并能够通过动作表达自己。

这一周的实习给了我很多的收获。通过备课和实际上课的过程，我不仅更加熟悉了教学内容，也锻炼了自己的组织和表达能力。在与学生们的互动中，我也深深体会到作为一名教师所带来的责任感和成就感。我相信，通过这次实习的积累和经验，我将能够更好地在未来的教育工作中发挥自己的才能，为学生们的成长和发展做出贡献。

初三教师实习周记(篇2)

这个星期，我开始了我的初三化学教师实习。作为一个母校的毕业生，我感到非常荣幸能有机会回到这个校园，以新的身份为学生们带来知识和帮助。实习的过程中，我收获了很多，也遇到了一些困难和挑战。

第一天我来到实习的班级，熟悉了班级的环境和学生们。我看到了一些曾经在这里度过的快乐时光，真的感觉很亲切。我开始进行自我介绍，并讲解了化学课的学习内容和目标。学生们都非常好奇，他们充满了期待和热情。我感到很开心，因为这证明了他们对我的支持和认可。

在接下来的几天里，我为学生们准备了一些有趣而又生动的课程。我知道，对于初三的学生来说，化学是一门相对抽象和难懂的科目。所以，我注重在讲解中加入实例，并引导学生们进行实验操作。我带他们做了几个有趣的实验，比如酸碱中和反应和金属的反应。学生们非常喜欢这些实验，他们积极参与并亲自动手操作。通过实验，他们更深入地理解了学习的内容，并对化学科学产生了浓厚的兴趣。

在实习的过程中，我也遇到了一些问题和困难。一些学生可能因为学习成绩不理想而对化学产生了厌倦和抵触的情绪。他们不愿意听讲，不愿意参与实验，甚至对我的教学方法提出了质疑。面对这些情况，我并没有灰心和气馁，而是积极与学生们进行沟通和交流。我用平等、友好的态度与他们交流，认真倾听他们的想法和问题。通过与他们的交流，我逐渐发现了问题的根源，并提出了一些解决办法。

另外，实习期间，我也发现了自己教学中的一些不足之处。比如，有时候我的演示不够清晰和有条理，导致学生们对于一些概念的理解有些困难。我也意识到，我在制定教案时应该更加充分考虑到学生的实际情况和需要。于是，我开始更加详细地准备课件和教案，并根据学生们的学习进度进行调整。这样，我发现学生的学习效果有了明显的提高。

通过这周的实习，我终于明白了作为一名合格的教师所需要具备的一些素质和能力。除了扎实的学科知识和教学技巧外，还需要对学生有足够的耐心和关爱。只有与学生建立起良好的师生关系，才能更好地促进他们的学习成长。我相信，只要我更加努力地去学习和改进自己的教学能力，我一定能够成为一名优秀的化学教师。

回顾这周的实习经历，我意识到，作为一名教师，我们需要不断地学习和成长。实习让我更加深入地了解了学生的需求和学习差异，也让我对自己的不足有了更加清晰的认识。我现在已经明白了自己要努力提高的方向，同时也更加坚定了自己成为一名教师的决心。

我非常感激这次实习的机会。通过实践，我不仅加深了对化学知识的理解，还培养了一些教学技巧和解决问题的能力。未来，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生们带来更好的教育。

初三教师实习周记(篇3)

初三化学教师实习周记

本周是我在一所中学实习的第一周，我被分到初三年级担任化学教师，这是我迈向教育岗位的首次实践，我感到无比兴奋又略带紧张。

进入教学楼的那一刻，我就被学生们热情的目光所包围。他们的笑脸和期待的眼神让我倍感荣幸和责任重大。第一次面对黑板，讲述化学知识，我尝试着用一种活泼有趣的方式呈现给学生们。我决定采取“生动教学”的方法，通过化学实验、故事情节、多媒体等多种形式将知识呈现给学生们。

这周的第一堂课，我选择了一个与日常生活联系密切的话题——“物质的变化”。我准备了一个小实验，用醋和小苏打进行反应，产生二氧化碳气体并观察其变化。通过这个实验，我引导学生们猜测反应过程，并解释产生的气体是如何使纸上的灯芯变亮的。学生们对实验非常感兴趣，他们亲自动手操作、观察实验现象，增加了对知识的理解和记忆。

第二堂课我则选择了一个有趣的故事情节，通过讲述物质的三态变化来吸引学生们的注意力。我给学生们讲了一个小故事——一只勇敢的水滴经历了蒸发、凝固和凝华等三态变化，再回到地球上，重新变成水滴的故事。通过这个情节，我让学生们感受到了物质的变化是如此神奇而有趣，激发了他们对学习一门涉及环境、生活的科目的兴趣。并且，我还通过PPT上的精美图片和动画效果，让学生们更加直观地理解和记忆相关概念。

实习的这一周里，我不仅关注教学的内容，还注重与学生们的互动。在课堂上，我鼓励学生们积极提问，展示自己的想法和观点，并且提供个人的解决方法，培养他们的批判性思维和问题解决能力。我还经常与学生们交流，询问他们对课堂内容的理解、有哪些疑惑等。通过这些互动，我更好地了解到学生的学习情况，及时调整教学进度和方法。

实习的最后一天，我组织了一个化学知识竞赛来检验学生们这周的学习成果。竞赛形式多样，有选择题、填空题、判断题等。学生们积极参与，他们通过竞争来激发对知识的学习兴趣，并不断巩固和提高自己的学习成绩。

通过这一周的实习，我深刻体会到做一名化学教师的责任和重要性。化学是一门既抽象又实用的学科，它离不开理论与实践的结合。作为教师，不仅要传授知识，更要培养学生的动手实践能力和实际解决问题的能力。同时，我也发现了自己在教学中的不足之处，比如讲解思路需要更加清晰明确，与学生沟通需要更多关心和耐心等。

回顾这一周，我满怀喜悦和成长，我将这份喜悦和成长置于心底，并继续努力提高自己的教学能力。希望通过我的努力，让学生们对化学产生更大的兴趣，深入学习和掌握化学知识，为他们的未来发展打下坚实的基础。

初三教师实习周记(篇4)

本周为我来到实习学院的第一周，暂时还未分配工作，就来说一下我在初三化学教材中存在的一些困惑。

随着课堂改革的深入，义务教育阶段的化学新教材已用于课堂教学。在新教材实施过程中，教师们普遍认为：这套教材体系全新、图文并茂，体现了教材的开放性鼓励教师实施个性化教学，有利于培养学生的综合素质和科学素养，但在教学中也面临着许多疑难和困惑，主要表现在一下方面：

1、新教材改变了传统的编排模式。在以往的化学教材中，每个概念的出现是循序渐进的，让学生了解概念的外延和内涵，而新教材有的概念是让学生先感知，再逐步掌握。

2、教材中知识阐述简略。作为教师在教学过程中，应根据《课程标准》的要求需要拓展的地方不少，如化学式的书写方法，新教材中并没有讲单质化学式如何写，原子团的化学式书写方法，读法应该适当补充。不然，学生进一步学习化学就会感到处处有困难。

20xx年3月5日

第二周反思周记

本周开始我正式实习上班了，在理化办公室里也有了自己的一席之地，我本周的主要任务是跟着任课教师到各个班级听课。当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心里紧张，同学们也不会看见。开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。课间，当有同学和我打招呼时，感觉好别扭，在不久以前自己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。

在新的环境，新的身份，不一样的心情下。就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，能够学到很多东西。

20xx年3月13日

第三周实习周记

两周过去了，开始渐渐适应这里的生活习惯，每天看着他们在嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好高兴。

听课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话教学有法，教无定法，贵在得法。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听各个老师的课，做好听课记录，多学习不同老师的教学方法和经验。课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩;对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展;在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

20xx年3月22日

第四周实习周记

星期一的早晨，我和那些背著书包的学生一起走在去学校的路上。耳边有风吹过，还有小鸟在唱歌，阳光打在脸上，甜甜的味道。

今天上午第一节课，很荣幸得老师器重，指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。第一次在班里上课，印象很深刻脸红、心跳加速、冒冷汗、口误，怎一个窘字了得，呵呵再讲一个知识点的过程中，明显地记得自己应该怎么讲的，等到解释给学生的时候，感觉不知如何开口，真正是不知所措。上课，拼命的上下托黑板，却忘记了可以写在另外一侧;奋力的用简单的语言向他们解释，殊不知只要写一个词语就可以解决。尤其是抬头时，看到学生们都洋溢着笑容，这笑容，看着就恐慌，心里想着：这一节课怎么那样漫长，什么时候才能下课啊呵呵当下课铃声响起的那一瞬间，心里是前所未有的轻松。课后，老师鼓励我说：你应该自信一点，第一次上讲台能坚持下来已经很不错了。当你把自己放在老师的位置上时，那么学生也会把你当成真正的老师。

这一周，懂得了自信，学会了当老师最重要的自信。

20xx年3月25日

第五周实习周记

听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。这一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。

接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。

当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!

这一周，感叹颇多，感受到自己的努力，感受到和学生的合作，感受到曾经老师的含辛茹苦，感受到学生的好学。

20xx年4月8日

第六周实习周记

这一周，上了第一节正式课。真正感受到原来那句台上一分钟，台下十年功真不是盖的。尽管自己一直在修改教案，但是等上完这节课还是又很多的纠结。老师说：说明你成长了，能意识到自己的不足说明你还有进步的余地。很感谢，老师的鼓励。慢慢地，开始感受当初老师的辛苦了。

转眼间，实习已有一个多月了，在这一个月里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活，是对自己工作能力的挑战，也是对自己童心的测验，呵呵!现在对于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注发展，也就是想如何才能把课上的更好，让自己的能力得到更好的发挥。应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自己在悄悄的进步。

第七周实习周记

这一次韩老师给我一个新的任务：把两节课用一个课时上完。我一下子就兴奋起来了，因为这是自己第一次上这种课。这种课一方面要求老师授课速度快，另一方面也要求老师如何在有限的时间内尽可能多的拓展知识点。这次上课韩老师还让我先在彭老师和张老师的班上先试讲一下。下午上课后韩老师给了许多宝贵的意见。周二就听了彭老师的一节课，从中发现自己上课的不足。这一天基本是不断地完善教案。周三上午和下午的课都很顺利，自己讲得越来越好了。但是最后在(2)班上的那节就差多了。由于从来没有和这个班级的同学接触，所以这节课的授课情况可想而知了。虽然事后谢老师安慰我一番，但是我还是很介意这次授课失败。最后还是想通了，就想刘老师说的那样：失败了不就是这个样子啦。重点是人要有进步就行了。

要成为一名合格的教师真不容易，我现在才明白：如果教学是一座大山的话，就我现在的教学水平连山脚还没到，只是隐隐约约看到那山的轮廓而已。

第八周实习周记

由于本周末晋州的学生要进行中考实验考试，所以说本周堪称我实习这近两个月来最忙碌的一周，从上周末开始就忙着准备实验仪器，药品，找实验视频，进行下载，再到给各个班级拷视频，每一步我都跟进。然后，周一的时候开始组织学生看视频，从周二开始我就开始在实验室待着，指导一波又一波的学生做实验，待的我都觉得自己身上一股浓浓的盐酸味，我都要嫌弃死我自己了，不过这也是没办法的事情。明天上午做完实验后，我还要赶回石家庄进行教师资格证面试审核。对了，这期间我还有幸随我的指导老师去到晋州实验中学参观他们的学生做实验，跟实验的学生比起来七中的学生实验做的真的很差劲，我在心里也默默地为他们着急，真希望他们周日考试的时候能够超常发挥，考出优异的成绩!

第九周实习周记

时间过得很快，时间过得很快的原因应该是生活充实的体现吧。很庆幸我的实习工作是在一个很和谐的环境中进行。每天上学放学，又像以前在家念书那会儿，呵呵，很谢谢他们的关心啦，我想给他们说的是：谢谢你们了，有你们真好!虽然说现在是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。应该说前面还有很多挑战在等待着我吧，不过加油，相信用心可以创造出奇迹的，加油

第十周实习周记

时间过得飞快，不知不觉，第十周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。

虽然已经上过几次课，但是在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!

第十一周实习周记

生活是有许多拐角的，拐角处总会出现让自己意想不到的事情。也许我们在拐角处会碰到绊脚石，有可能我们在拐角处会被一时的黑暗所遮掩，但是有了这些天真善良的学生的问候，每次走在拐角处我们便会多了一份期待，一份渴望，一份真挚的幸福。在接下来的日子里，我会努力完成自己的实习任务，但同时我认为更加重要的是我们在学生的每个拐角处能给他们帮助与鼓励，让他们在拐角处从此不再彷徨，在拐角处不会被绊倒。幸福是相互的，幸福是彼此的尊重与付出，我们真诚付出了便会得到真诚的问候。学校的拐角处让我无比的幸福与快乐，希望能把快乐传递给更多的人。

第十三周实习周记

实习工作进入最后一个月，以前自己还是学生时觉得从星期一到星期五的距离是那么的遥远，天天盼着周末，现在当了老师，当了一名正热心于上课的实习老师却又觉得周末来临的好快。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!

一个星期的实习下来，总是有很多经验，有很多认识，自己总是有很多的感慨。也许在实习的这些天中，我也在逐渐的成长。在认识学习逐渐的成熟。每个人都会在时间潮流中不断认识自我，只不过是时间的长短的问题。因此待人要真诚，时时为人着想，处处为人行事。能够把自己溶入群体，从而更好的适应社会。

晋州七中裴路路

初三教师实习周记(篇5)

2022年9月5日，对于我来说，是一个特别的日子。因为从这天开始，我开始了我的初三政治教师实习。充满希望和激动的心情，我走进了实习学校。

实习的第一天，我紧张地走进教室。同学们的目光聚集在我身上，我有些不自在。然而，当我用一种亲和的态度与他们交流时，他们很快放松了下来。我向他们介绍了自己，并告诉他们我是他们的新政治老师，接下来的一段时间，我将和他们一起学习、成长。看着他们的热切目光，我感到一阵自豪与成就感。

实习的第二天，我开始了第一节正式课。为了让学生对政治内容感兴趣，我筹划了一场有趣的互动课堂。我组织了小组活动，让学生们分组合作完成一个有关公民权利的任务。我看到他们积极参与，脸上洋溢着笑容，我真切地感受到了他们在学习中的快乐。通过这次互动课堂，我意识到学生们对于政治知识的学习并不是枯燥乏味的，只是缺少一种引导和激发兴趣的方法。

实习的第三天，我将目光转向了学生们的学习态度。为了提高学生们对政治学习的重视程度，我组织了一次小考试。在考试之前，我准备了一份复习材料，包括知识点、习题和案例分析。我在课上强调了复习的重要性，并鼓励学生们积极参与。考试结束后，我进行了详细的讲解和评价，鼓励学生们发扬优点、改正缺点。通过这次小考试，我发现学生们对政治学习的态度有了明显的改变，他们开始更加认真对待学习了。

实习的第四天，我决定进行一次实用性的课堂教学，让学生们在实践中掌握政治知识。我选择了一个热门话题——网络安全与个人信息保护。在课堂上，我给学生们列举了一些网络安全的常见问题，并提供了一些解决方案。然后，我组织了一次网络安全知识竞赛，让学生们运用所学的知识进行实操。通过这次实践活动，学生们不仅学到了知识，还掌握了切实可行的应对策略。

实习的最后一天，我看到了学生们在政治知识上的进步，我感到非常欣慰。我和他们一起做了一次总结与反思。我鼓励他们要保持对政治学习的热情，并提出了一些建议，如多看相关新闻、多参与社会实践等。学生们纷纷表示，这次实习让他们对政治学科产生了浓厚的兴趣，也明确了今后的学习方向。

本周的实习结束了，但我知道我的教学之路才刚刚开始。通过这一周的实习，我更加意识到作为一名政治教师的责任与使命。我将继续努力学习、提升自己的教育教学水平，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也感谢我的学生们，是他们的支持和理解，让我在这一周的实习中收获了许多珍贵的经验和感悟。

初三政治教师实习的每一天，都是我成长的记录。我相信，在未来的教学生涯中，我将会遇到更多的挑战和困难，但我也坚信，只要我热爱这份事业，用心去教育、引导学生，我一定能够成为一名优秀的政治教师。

初三教师实习周记(篇6)

这周是我初三化学教师实习的第一周，我感到非常兴奋也有些紧张。作为一名新手，我知道我面临的挑战很大，但我也充满了热情和信心。

周一，我来到了学校，首先在教务处报到并接受了一些基本的培训。我了解了学校的教学大纲和教材，并研究了初三化学课的教学计划。在办公室里，我细心地准备了本周的化学课程内容，并希望能够给学生们带来有趣又有价值的学习体验。

周二，我迎来了我第一堂化学课。我事先准备了一个简单的实验，用来说明反应速率的概念。我详细地解释了实验步骤，并向学生们说明了实验目的。虽然刚开始有一些混乱和困难，但我尽力保持耐心和积极的态度，逐步引导学生们完成实验。最终，实验取得了成功，学生们也学会了如何计算反应速率。这给了我极大的成就感，我深深地感到，作为一名教师，能够看到学生们的进步是最快乐的事情之一。

周三，我决定利用课堂时间进行一次小组活动。我将学生们分成小组，并给他们分发了一份关于燃烧反应的练习题。每个小组需要在限定的时间内完成练习，并解释他们的答案。这个活动既激发了学生们的学习兴趣，又培养了他们的团队合作能力。学生们在小组中积极讨论，相互帮助，并且通过分享和解释答案来加深对燃烧反应的理解。他们互相竞争，努力赢得最佳小组奖。这个活动不仅提高了学生们的学习效果，也让他们享受到了学习的乐趣。

周四，我决定改变一下上课方式，采用探究式教学。我准备了一个化学实验，用来演示酸碱中和反应。我向学生们提出了一个问题：“你们知道什么是中和反应吗？有没有什么化学物质可以将酸和碱中和成中性溶液？”学生们争先恐后地回答问题，并在我指导下进行了实验。他们用酸和碱以及不同的指示剂进行了实验，最终找到了一种化学物质可以中和酸碱溶液。这个实验不仅让学生们对中和反应有了更深入的理解，也激发了他们对科学探索的兴趣。

周五，是我实习的最后一天。为了给学生们一个愉快的课堂，我特意准备了一堂化学游戏课。我将学生们分成两个队伍，并给他们准备了一些问题关卡。学生们需要通过回答问题，解决问题关卡，并收集游戏道具。最终，两个队伍都收集齐了所需的游戏道具，并顺利完成游戏任务。学生们在游戏中不仅巩固了化学知识，还培养了团队合作和交流的能力。整个课堂气氛非常活跃，学生们都非常投入。

在这一周的实习中，我深深地感受到了教师的责任和使命。虽然有时会遇到困难和挑战，但看到学生们的进步和成长，我觉得一切都是值得的。我希望自己能够在接下来的实习中不断学习和进步，成为一名优秀的化学教师。

初三教师实习周记(篇7)

本周，我开始了在某中学的政治教师实习。作为一名师范学生，这是我第一次真正踏入教育战线，也是我第一次亲身经历教师的角色。这一周，我经历了许多新鲜和挑战的事情，同时也充分感受到了教育工作的重要性和压力。

第一天，我充满期待地来到学校，与我的实习导师进行了简单的交流，了解了实习的相关事宜。随后，我进入了政治教室，迎接着一群眼巴巴地等待教师的学生们。我感到一种责任感和紧张，因为我知道他们希望从我这里获取知识和指导。

在第一节政治课上，我选择了一个热门话题——"中共十九大的新时代"。通过PPT和多媒体课件，我向学生们传递了中共十九大关于新时代的重要报告，让他们对当前的国家发展形势有了更深入的了解。我引导学生们积极参与课堂讨论，鼓励他们发表自己的观点并互相交流，以激发他们对政治学科的兴趣。通过这一节课，我感受到了教育的魅力，看到了学生们积极思考和表达的成长。

在实习的第二天，我承担了批改学生作业的任务。这是一项看似简单，实则耗费大量时间和精力的工作。因为初三学生的作业量巨大，我需要逐一批改每一位学生的作业，并给予细致的评语。这个过程让我更加了解学生们的学习情况和问题，也让我提高了我的批改能力。虽然这项工作很辛苦，但看到学生们因为我的建议而有所收获，我觉得付出是值得的。

除了课堂教学和作业批改外，我还积极参与了学生的课外活动。我与学校的学生会合作，为初三年级策划了一场主题班会。我们以"理想未来，先行者"为主题，通过小组互动游戏和主题演讲，让学生们能够明确自己的目标和努力方向。这个活动让我近距离感受到学生们的热情和创造力，也锻炼了我的团队合作和组织能力。

整个实习周的经历充实而多彩，也带给我了许多反思。我发现作为一名政治教师，不仅需要有丰富的知识功底，更需要用心去理解和引导学生。每个学生都有自己的特点和需求，我需要关注他们的个体发展，并进行差异化的教学。同时，我也要注重培养他们的思辨能力和创造力，让他们在政治学科中能够立足和发展。

总结而言，这一周的实习经历让我更加了解了教育工作的重要性和挑战。我深刻认识到，作为一名政治教师，我肩负着培养未来公民和社会栋梁的责任。我将继续努力学习和成长，为学生们提供更优质的教育，让他们在政治领域中能够自信和有所作为。相信通过不断的实践和探索，我一定能够成为一名优秀的政治教师。

初三教师实习周记(篇8)

第一天：

作为一个初三学生，我很兴奋能够有机会实习化学教师。今天是我的第一天，我早早来到学校，迫不及待地走进了化学实验室。实验室里有各种各样的试剂瓶和仪器设备，让我感到非常神秘又充满了挑战。随着学生们陆续进入实验室，我紧张又激动地开始了我的实习教学。

我选择了一个简单的实验来作为今天的教学内容，那就是用酸与碱进行反应，观察中和反应。我先向学生简单地介绍了酸碱中和反应的原理，然后让他们分成小组进行实验操作。我提前准备好了所需的试剂和装置，并耐心指导学生们如何操作，如何使用实验器材。毕竟，他们以前只是在课本上看到过化学实验的插图，对于实践方面还缺乏经验。

通过一番指导，学生们逐渐掌握了实验方法，并开始进行实验操作。他们都非常认真地观察反应现象，记录数据，并用准确的语言描述实验结果。我看到他们一次次亲自操作，一次次尝试，不断改进实验方案，真正体验到了化学实验的乐趣。

在整个实验过程中，我通过与学生们的互动，及时解答他们的问题，帮助他们理解实验原理。我还在他们实验结束后，组织了一个小小的讨论会，让他们自由发表观点和想法。我鼓励他们发表意见，同时也积极给予肯定和鼓励。这样的讨论使得学生们的思维得到了拓展，对化学知识有了更深入的理解。

第二天：

今天，我的实习教学内容是化学方程式的平衡。作为一个重要的化学概念，化学方程式的平衡对于学生们来说是一个比较抽象难懂的概念。因此，我决定通过一个简单的实验来帮助他们理解。

我选择了铁与硫反应生成硫化铁的实验。我向学生们讲解了铁与硫反应的原理，以及如何编写化学方程式。然后，我将铁磁性物质、硫和干燥剂放入烧杯中，点燃硫，让学生们观察反应现象。他们发现，硫在燃烧过程中发出了刺激的刺激气味，最终形成了黑色的硫化铁。

在实验结束后，我组织了一个小组讨论，让学生们根据实验观察结果编写化学方程式。通过讨论，他们渐渐理解了化学方程式的平衡原则。我还借助实验结果的变化来引导学生们进一步思考平衡条件，激发他们对化学反应的兴趣。

第三天：

今天的实习教学内容是溶液的浓度和稀释。为了使学生更加直观地理解浓度和稀释的概念，我决定进行一个有趣的实验。我事先制备了一瓶橙黄色的高浓度果汁溶液，并准备了100个透明的杯子。

我告诉学生们，我的目标是让这一瓶高浓度的果汁溶液分给所有的学生，并且让每个学生喝到的果汁都具有相同的浓度。他们都非常惊讶并期待着这个实验。

然后，我将果汁溶液以一定的分配方式倒入每个杯子中，让学生们亲自品尝。他们发现，初次品尝的果汁味道是非常浓郁的。然后，我在每个杯子中加入适量的水，再次让学生们品尝。他们发现，经过稀释后的果汁口感变得柔和了许多。

通过这个实验，学生们深刻理解了浓度和稀释的概念，并体验到了浓度和稀释对溶液性质的影响。他们也得到了一次关于如何实际操作浓度和稀释的经验。

第四天：

今天的实习教学内容是化学实验室的安全与急救知识。作为化学实验室的教师，安全是最基本的要求。为了提高学生们的安全意识和应急处理能力，我进行了一系列讲解和实践。

我向学生们详细介绍了实验室的常见危险物品和危险性，以及如何正确使用实验器材和穿戴个人防护用品。然后，我组织了一个模拟事故的实验，让学生们亲自参与实践。我刻意设计了一个意外，让一瓶试剂发生了泄漏。学生们迅速采取措施，用湿毛巾封住泄漏点，并小心翼翼地将泄漏的试剂处理掉。通过这个实践，学生们掌握了正确应对化学实验室事故的方法。

在之后的讨论中，我进一步强调了对事故的及时报告和正确急救程序的重要性。通过实际操作和模拟训练，学生们对化学实验室的安全和急救知识有了更深入的理解，并在实践中提高了应急处理能力。

实习的这几天，我不仅仅是传授了化学知识，更重要的是通过实验教学，使学生们亲身体验化学实验的乐趣和挑战。我充分发挥自己的专业知识和教学能力，引导学生们主动思考和参与实践，使他们在实验过程中不断提升自己的实验操作能力和科学素养。

通过这次实习，我深切地感受到了教师的职责和责任。我将继续不断学习和提高自己的教学能力，使更多的学生能够喜欢上化学，掌握化学知识，并将其应用到实际生活中。这个实习给了我很多启示和信心，我相信我能够成为一名出色的化学教师。

初三教师实习周记(篇9)

本周是我在初中政治课堂上进行的实习周。作为一名实习教师，我感到非常兴奋和激动。在这一周的实习中，我得到了许多宝贵的经验，并与学生们建立了良好的互动关系。下面我将详细记录这一周的实习经历。星期一，我第一次进入政治课堂，发现学生们对于政治课程普遍兴趣不高。于是我决定采用一种互动的教学方式，让学生们积极参与。我引入了一些实例和案例，通过让学生角色扮演，让他们更好地理解政治概念和原理。结果非常出乎意料，学生们表现出了浓厚的兴趣，并积极参与了教学活动。星期二，我将注意力转移到了提问和讨论上。我选择了一些具有争议性和实际意义的政治问题，激发了学生们思考和交流的欲望。他们分成小组，展开了热烈的辩论。通过这种方式，学生们既增加了对政治问题的了解，又培养了逻辑思维和表达能力。星期三，我进行了一次小型的实践活动。我组织学生们进行模拟选举，让他们体验和了解选举的过程和重要性。学生们被分成候选人和选民两组，每个候选人需要准备一份竞选宣言并进行辩论。选民则需要投票选出心目中最适合的候选人。这个活动充分调动了学生们的积极性和热情，他们纷纷制作了竞选海报和口号。星期四，我进行了一次小测验，测试学生们对于政治概念的掌握程度。通过这次测验，我了解到学生们的学习进展，并帮助他们解决遇到的问题。我发现学生们对于某些概念还存在一些模糊的认识，于是我决定在下周继续深入讲解和练习。这次小测验也让我意识到作为一名教师，我需要不断反思和调整教学方法，以提供最有效的教学效果。星期五，我进行了一次课堂总结。我鼓励学生们回顾这一周的学习内容，并帮助他们总结和归纳所学的知识点。通过这个环节，我发现学生们对于政治课程的兴趣明显增加，他们也更加意识到政治的实际意义和重要性。我也借这个机会向学生们介绍了一些相关的书籍和电影，让他们可以进一步拓宽知识面和思考角度。综上所述，这一周的政治教学实习让我受益匪浅。通过不同的教学方式和活动，我成功激发了学生对政治课程的兴趣和参与度。我也更加了解了学生们的学习需求和问题。作为一名教师，我会不断反思和改进自己的教学方法，以提供更好的教学效果。我相信通过持续的努力，我能够成为一名出色的政治教师。

政治教师工作总结10篇

“今天生日，在此向你讲声：祝你生日快乐！青春美丽！”在中国，人们都非常重视生日，为了表达心中的诚意，我们一般会送上热烈的生日祝福语。有没有更好的可以充分表达情意的祝福语呢？下面是由小编为大家整理的“政治教师工作总结10篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

政治教师工作总结 篇1

本学期，本人担任初二级(1)(7)(10)班，3个班的政治学科教学任务。学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。一学期来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目标任务。 主要采取了以下措施和方法：

一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能的目的。

二、配合学校通过周测、月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。

三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。

由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，本学期，我在各方面有了很大的进步和提高。在期中考试和平时测试中，学生成绩有了较大进步及格率和优秀率大幅提升。学生学习政治课的热情普遍高涨。

“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获!

政治教师工作总结 篇2

时间飞逝，转眼20__年年已接近尾声，回想一年的工作，有很多感触，现将一年来的思想工作总结如下：

一、师德方面：

按时参加学校的升旗仪式，积极参加学校、级部和教研组组织的各种学习活动。遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。

二、教学方面：

上半年，文理分科后，我担任__级28班的班主任工作和值班工作。改正学生的不良习惯，养成和谐的班风与良好的学风，培养学生积极向上的信心和勇气，增强班级凝聚力，是我高一下学期的主要工作;简单来说就是“抓养成”。通过努力，学生对高中阶段的学习有了明确的心理定位，工作目标基本实现，组班以后历次年级统考，28班均稳居普通班第一位，我在学期末也有幸成为校级优秀班主任之一。进入高二学年，部分学生新鲜感已过，学习上惰性意识抬头，这一学年也是学生心理最复杂的一个时期;鉴于此，一方面主要采取了主题班会、个别谈话等手段，让学生明确高二学年的基本任务与面临的压力，塑造学生的进取精神与责任意识，提高学生的主动性与自觉性，班级保持了良好的班风与学风，学生在原来的基础上稳步前进;另一方面，通过统一认识，建立了班级量化管理制度，实行班干部责任制，既解放了班主任又加强了学生的纪律、竞争意识，总体来看，本学期，班级在晚休、两操、卫生等一系列检查中均表现良好，在学校组织的体育节、12·9演讲等活动中均表现出了团结、积极的精神风貌。此外，工作中抱定“让每一个孩子成才”，加强与任课老师及家长的通力配合始终是我工作的基本原则。本学期，我还参加了在莱山一中进行的全国班主任培训，收益良多。

作为一名教师，不光要教书，还要育人。要走的路还很长，要学的东西还很多，做一名优秀的教师使自己的学生保持积极正确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。

政治教师工作总结 篇3

我校政治教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。近几年来，全组教师进取按照实施素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践本事为重点，进取探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。在县进修学校教研室领导和学校领导的关心、支持下，取得不少成绩，具体工作汇报如下：

一、教研组概况：

我组从八十年代起就被评为县优秀教研组，今年又被评为县礼貌班组。我组现有高级教师2人，一级教师6人，二级教师1人。全组九位教师均为大学本科以上学历，其中一位教师在读硕士研究生，并即将毕业，二位教师已完成研究生课程班的学习，一位教师被认定为县首批骨干教师，两位教师正参加县骨干教师培训。教研组成员的平均年龄为38岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。

二、教师师德表观。

教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教Φ牧榛辏政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自我的人格力量增强教育效果。近几年来，组内教师以其优良的师德获得不少荣誉，记大功有四个人次，县新长征突击手一个人次，县三八红旗手一个人次，市新长征突击手一个人次，市园丁奖一个人次。组内教师团体荣誉感强，教研组工作群策群力。在校新世纪党团联谊会上以节目《相亲相爱一家人》轰动了全校，雷鸣般的掌声至今仍回响在耳畔。

三、教研组工作

1、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质，建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校德育工作质量的关键。

首先，我们政治教研组十分重视政治理论和教育理论的学习。近几年来，我们狠抓邓小平理论的学习，要求每位教师研读邓小平文选，并写学习体会。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改善德育工作的有关文件，提高自我对德育工作的重视，学习全教会精神和xxx关于教育问题的讲话。学习《面向21世纪x市中学政治学科教育改革行动纲领》，《创新教育》等，经过学习讨论，提高了大家的认识。

其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。近几年，组内教师进取完成进修和培训任务，不断补充新知识。并进取参加各种市县级的研讨会、展示会，理解县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，经过观摩，听课使自我的教育教学本事有长足的提高。同时，教研组内每位教师至少每学年开一次公开课，每学期至少听组内其他教师一节课。并且根据学校带教要求，年青教师与老教师签订带教协议，在老教师的悉心调教下，年青教师在教学上不断走向成熟。

2、发挥政治教师特长，进取参与学校德育工作。

进取配合党支部、政教处工作，为全校师生作辅导讲座。近几年，我组教师承担了邓读会的辅导讲座，并与九九年在县内率先召开邓小平理论学习现场会，获县领导的一致好评。还向校师生党章学习小组作党的基本知识辅导讲座，作迎x、x回归，以及xxx等讲座。在刚刚结束的县建党八十周年学生知识竞赛中，由我组教师辅导选拔的两位学生分获一、二等奖。

进取担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组教师中，有2位政教处主任，3位班主任，是各科担任班主任工作比例最高的。本学期，他们出色的班级管理工作，赢得师生的好评。管继梅教师的自主管理模式，在市县领导参加的校德育论坛交流中表现突出。

3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

（1）有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，高一、高二、高三各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

（2）定期集中备课。

我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一齐钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累，经常将有关节目如《十五计划纲要》、《朱榕基答中外记者问》、《法轮x》等经过校电教组录制下来，还把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为到达良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

（3）更新教法，提高课堂教学实效。

在几年的教学实践中，我组教师总结出了导学式教学模式，经过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，进取制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。近年来，我组教师开设了市县级公开课十多次，得到了专家和同行的好评，并在历次教学比武中，分别获县等第奖。

（4）命题组卷严格规范。

考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情景进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改善、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的本事要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。

（5）作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据资料精心设计题目，以到达进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有必须的提高。同时，在历年的会考、高考中，我校学生的政治成绩在县同类学校中名列前茅，实现德育和学习成绩双丰收。

4、注重教科研活动，深化教育教学改革。

教师具有较强的教育科研本事是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要资料。我组教师进取在教学实践中探索教育规律，作出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。九十年代以来，由张世杨、孙小迪教师负责的市级课题《高中思想政治课课程标准实施策略的研究》、陶正官教师的《非重点中学高中学生自主管理机制的研究》、《思想政治课拓展型专题教学研究》、《高中思政课培养学生自主意识和本事的研究》是我组全体组员共同参与的两大课题，具有很强的运用价值，目前正在研究和探索过程中。根据上级有关精神，我们组教师重视时政专题教学研究，并构成了必须的实施策略。坚持平时的课前五分钟时政宣讲与评析制度，并定期开设每月时事回顾课，热点问题专题讲座，我组负责每周五中午播放时事要闻录像给学生看等，培养学生关心国内国际形势，进取参与时政教学，激发他们学习思想政治课的热情。

同时，结合课题研究，我组教师进取撰写教科研论文，有十多篇论文发表在市县级专业刊物，并获市县级论文奖。

5、进取开设活动课，研究性课程，培养学生思考问题，探究问题的本事。

活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。近年来，我组开设了小论文辅导、社会考察、市场调查、问卷调查、模拟法庭、下乡劳动、专家访谈等活动，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践本事起到很好的作用。

20xx学年在我校推行研究性课程进课堂的举措下，我组的三位教师开设了《网络对现代人生活的影响》、《入世对中国农业的影响》、《继“网”开来话教育》、《当今x郊区家庭文化教育消费情景调查与研究》等课程，学生进取性很高。其中王秋萍教师的《网络的影响》，成果多，效果实，获县校一致好评；

张世扬与李静芳两位教师指导的《入世对我国农业的影响》研究成果，被推荐参加市级评选。

综合以上几方面情景，特向奉贤进修校教研室提出优秀教研组复查申请。

政治教师工作总结 篇4

教学工作总结

I．品德：

本学年能积极认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校和学科组的各种会议；能够根据学科特点在互联网上订阅或搜索国内外热点和重点新闻，及时了解并用于教学指导；能顾全大局，服从学校教学部门和学科组的教学安排，承担三年级美术班一班、二年级三班的教学任务；热爱教育，将全部精力和能力投入到学校的教学过程中，能自觉遵守职业道德，不从事有偿工作。家教和第二职业，在学生中树立了良好的教师形象。能主动与其他老师一起研究业务，互相学习，配合默契提高教学水平，能顾全大局，团结协作。

2.能力：

1.知识更新

为了能够适应不断的变化和发展，能够引导学生适应教育改革的要求，坚持阅读教学报刊，并能获得和当家里有电脑的时候，每天都在网上存储信息。

2.教育教学能力

首先，能够认真把握教材——将大纲、教材、时事及时有机地结合起来，提高学生的分析能力以问题和解决问题能力为目标，有效落实和培养学生的创新思维和创造能力，并能利用课堂时间在新热点材料的背景下不断创造提问角度，帮助学生拓展思路，灵活运用基础知识，使学生分析问题和解决问题的能力不断提高。

二是可以掌握学生的认知水平和能力。注重所学知识的巩固和新旧知识的衔接，培养学生构建知识结构的意识和能力，努力提高课堂教学效率，在理清知识点的同时，注重知识之间的衔接。授课，帮助学生学会求知，不断发展，所教课程的平均成绩和优秀率均在我校名列前茅。

第三，尊重学生。重视与学生的情感交流和培养，在严格管理的同时尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励学生大胆探索，共同进步。因此，也受到学生的尊重。

三。出席率

学年全勤，不因私事耽误上课，积极聆听其他有经验老师的课程；坚持所有学生的作业分批批改，可以及时批改。按时参加学校和团体活动。

四、思考

1、与时俱进，做人诚恳，做事踏实，精工细作，提高素养。任何时候，都要学习、进步、研究业务，始终谦虚务实，认真敬业。

2.要结合教学实践，敢于创新，敢于探索。 3.做好本职工作，做到最好。

4、教师要更加自信，要有健康积极的心态。 5、教师要不断积累教材和教学经验。

6.有一颗敬业的心，关心自己和他人，尊重学生。

7.不怕差生基础，想学生想要什么，需要什么，从实际出发，用真情打动学生，用激情激励学生，用方法引导学生，充实自己用知识推动学生，用毅力推动学生，用创造力改变学生。

8.教师要形成自己的知识体系和教学风格。

政治教师工作总结 篇5

篇一：初中语文教师个人

一、教学工作

在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学此文转自范文资讯网任务。

在制定教学目标时，注意学生的实际情况。认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

二、班主任工作

充分利用班会,做好思想工作。通过主题班会课教学，让我深感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们想通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有以下一些做法： 1.在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。然后有针对性做思想工作。2.要他们努力学习，注意学习方法。如何做人的道理。教会学生在活动中锻炼自己，而活动就是一个绝好的锻炼机会。这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。 3.做好个别同学的思想工作; 在日常的教育工作中，有一点让我很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的批评是需要的，常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。

三、师生关系

作为教师特别是班主任，我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

通过本学期的教育教学此文转自范文资讯网，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

总之要怎么管理好一个班级，怎么样让学生和老师关系和谐，怎么让学生成绩提高，学习有成功感。怎么让班级民主气氛,形成了良好的班风。怎么经过锻炼，让学生正确表达能力越来越强。这些都是我们的教育教学此文转自范文资讯网内容，使我们的学生在高中阶段学习到应具备的高素质的能力，这些在本学期的教育教学此文转自范文资讯网中都是我努力完成和实践的目标。

篇二：初中语文教师个人工作总结

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，转眼XX年已经过去了。在XX年上半年，我顺利地通过了教师招聘，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：

一、关于教学方面

虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。

在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。

在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。

在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。

在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。

当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题。

二、关于班级管理方面

十分感谢学校对青年教师的培养，不仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开始，我就在指导教师的帮助下参与班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是厚德载物，我要将这样的心情，永久的保持下去。

三、对未来的展望

工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹豫的累!说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。

政治教师工作总结 篇6

本学期，担任初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。

作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

三、存在不足与今后打算：

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;

2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

政治教师总结报告3

本学期我担任高三(4)、(5)两个文科班的政治科教学工作。现将高三下学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作。

1、做好备课工作。

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有反思等等。

2、上好每一节课。

课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，本学期以多媒体辅助教学手段为主，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。

我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。

对学生的作业情况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、准确的评价、登记，并以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

二、经验和体会

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。

4、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。

三、存在不足与今后打算

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

政治教师总结报告4

现代的教学是需要民主平等的师生关系和舒畅合作的教学氛围，这意味着承认学生的主体作用和关注学生的发展，意味着教师教学观念和教学方法的改变。作为政治课教师在教学中应发展和培养学生的主体性，把课堂教学的着眼点放在学生的可持续发展和学生知识和能力的提高。

一、要不断丰富自身知识底蕴

翻开新教材，我们不难发现很多要点知识都是一笔带过，而给学生留下巨大的思维和拓展空间，再加上政治学科鲜明的时代性和时政性，新教材的内容大大地丰富，与学生的生活越来越密切，金融、经济、法律、国际政治等领域的新知识不断融入，都需要我们不断地去完善、去充实自己的知识结构，既要熟悉并精通原版教材的知识体系和内容，又要不断地涉猎新的社会知识，不断地更新知识，以满足课堂教学的需要

二、要不断转化教学过程和教学方式

在政治课教学方式中要做到以下几点：

1.大胆转变教师的角色

传统教学以传授知识为中心—“先生教书，学生念书”，只重视“书”的传授，而忽视了“人”的发展。新课程要求我们的教学“以人为本”，切实提高教学的发展功效与育人功效。在新课标的指导下，新教材真正体现了以教师为主导、以学生为主体的思想。老师只是导演、是配角，学生才是演员、是主角，学生能否积极地参与到教学中来，是教学能否成功的关键。

2.积极引导学生的自主学习

教师的教不可能代替学生的学，因此，我们教师不能越俎代庖，要在教学中引导学生学生会自主学习。在平时的教学中不武断、不强制、不灌输。教师在教学中根据教材内容，结合学生的实际，善于为学生创设适当的条件，营造恰当的氛围，使学生产生自主学习的愿望，增强学生自主学习的能力。可以通常采用启发式、讨论式、调查式等方式教学，指导学生学会自主学习。对一些主观性的问题鼓励学生谈他们自己的想法，让学生展开想象的翅膀尽情的表达自己的看法。

这样，会使学生能够主动去探索社会现实及自我成长的问题，促使他们个性的成长，锻炼全面的素质能力，而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。

3.运用多元的评价标准

传统的评价学生的方式日益暴露出其诸多的弊端，不利于学生的发展。因此，转变教师教学观念和改变对学生的评价方式十分必要。新课标强调评价的目的主要是为了促进学生的学习，而不是看学生掌握了多少知识。通过评价，使学生能做到学有所悟、学有所用、学有所成。

三、要采用新理念审视评估学生的素质和能力

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的宗旨和核心理念。这就充分说明了我们应该相信学生的潜在的能力，确信每个学生都可以积极地成长，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，因而在教学过程中我们应对学生充满信心。然而在平时的教学中，有不少老师经常性地抱怨学生的素质差，理解能力差，记忆力差，解题能力差，这也差那也差，甚至在课堂上对所谓的差生轻则予以讽刺挖苦，重则予以打骂，这是很不道德的，更是与新课标背道而驰的，其结果是刺伤学生的自尊心，打击学生的上进心，膨胀学生的自卑心，其后果可想而知，不但达不到提高教学质量的目的，而且给学生的终身发展埋下隐患，必须纠正。

政治教师工作总结 篇7

初三政治教师工作总结

又一个学年即将结束了，回首这一年的政治教学工作，我深感收获颇丰，也有不足之处需要反思和改进。通过本次总结，我希望能够客观地评估自己的教学水平，反思教学过程中的问题，并总结出一套有效的教学方法。

一、教学内容和课程安排

本学年，我按照教学大纲的要求，将重点放在了调查研究能力的培养上。通过分段教学、模拟调查、小组合作学习等方法，引导学生主动参与到学科研究中。此外，我还根据学生的实际情况，结合时事热点，精心挑选了一些热门话题，如经济发展、国际关系等，使课程更加贴近学生的兴趣。

二、教学方法和手段

在教学过程中，我注重灵活运用各种教学手段和方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。例如，我通过布置课外阅读、开展班级讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的批判思维能力。此外，我还创造了一些互动课堂游戏，如真假辨析、速度抢答等，增加了课堂的活跃度。

三、个性化教学

不同的学生有不同的学习方式和需求，为了满足每个学生的个性化需求，我注重进行个别辅导。我在课后为那些学习困难的学生提供了额外的帮助，通过一对一辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。同时，对于那些优秀生，我也让他们担任课堂小讲师，解答其他同学的问题，这既调动了他们的积极性，又促进了合作学习。

四、课堂管理和纪律建设

为了创建良好的课堂氛围，我注重在课堂管理和纪律建设方面下功夫。我制定了一套行之有效的课堂纪律规则，并和学生一起制定了相应的奖惩措施。通过及时表彰和奖励优秀表现，激发学生的积极性和主动性。同时，我也在课堂上积极引导学生形成良好的学习习惯，加强他们的纪律意识。

五、家校合作

教育需要家校合作，为了促进这种合作，我积极与家长进行沟通和交流。我定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地指导学生。同时，我还通过班级微信群等方式，与家长及时沟通学生的学习情况和表现，共同关注学生成长。

总而言之，在本学年的政治教学工作中，我注重培养学生的调查研究能力，运用多种教学手段和方法，个性化教学，加强课堂管理和纪律建设，积极与家长合作。然而，我也意识到自己仍然存在一些不足之处，如有时授课过于注重理论知识，缺乏具体案例的引入；有时在纪律管理上不够严格，导致有些学生纪律意识不够强烈。因此，我将在今后的工作中，继续努力改进自己的教学方法，提高教学水平，为学生提供更好的政治教育。

政治教师工作总结 篇8

个人工作总结

在这6年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，我积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量，与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1．辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点；第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑；第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟；第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。

2．专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题。

3．组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

4．社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。

5．开辟“时事论坛”(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学知识分析同学们关注的社会热点现象。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高

一、二同学写哲学小论文，经济学论文；画哲学漫画等活动。

三、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

在近几年的工作实践中，有成功的经验，也有失败的教训，我会认真总结经验，反思失败的教训，在以后的工作中，再接再厉，百尺竿头更进一步。

政治教师工作总结 篇9

作为一名科任教师，我能认真制定教师计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，经常听取校内外各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「高中政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

作为高二政治课的老师，明白自己对新课程的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但在本学期的教学当中，我也发现许多不足，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

政治教师工作总结 篇10

在这几年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用;在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题;在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点;第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟;第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。

2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和三、质疑导思激活思维思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。

3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善;另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。

5.开辟“时事论坛”(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件;中国台湾问题;美国“九一一”事件等。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。

三、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善;另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。

5.开辟“时事论坛”(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件;中国台湾问题;美国“九一一”事件等。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。

四、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共表团员是否允许信教”的问题;当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。

运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

政治教师工作总结7篇

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政治教师工作总结 篇1

下面是小编为大家整理的2023年政治教师教育教学工作总结(十3篇),供大家参考。

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。

政治教师教育教学工作总结篇一

本学期我担任五年级的科学教师，本班有145人。学生成绩两极分化大，大部分的学生能主动的参与学习，能按时完成学习任务，勤于思考、敢于质疑，勇于实践。本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱学校，把学校当成第二个家，注意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。

1、关照学生参与的能力

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，做出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

2、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

3、丰富学生参与的"方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。

4、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、教学中，有时课堂纪律不够好。

3、学生学习情况两极分化严重。

1、控制好课堂纪律。

2、多做后进生的辅导工作，减少两极分化。

3、多发现后进生的闪光点，提高后进生的学习兴趣。

政治教师教育教学工作总结篇二

本人能热爱教育事业，能够按照党的教育方针，教书育人，有终身从事教育的决心。作为一名党员，我始终能够以一个党员的标准要求自己，时刻保证正确的舆论导向，注意团结同志，与人为善，努力做群众的表率。热爱学生，为人师表，具有良好的教师职业道德修养。积极参加政治学习，不断提高自己的政治素质和师德水平。工作中，以“激情、思路、办法”为指针，创新工作方法，用“两个转变”反思工作中的得与失，不断提高工作的实效和水平。

我担任中学高二（1）班主任、教研组长和两个毕业班数学学科教学。由于我带的是普通班，学生基础较差，大部分学生对升学不抱希望，思想波动大，纪律松散。我本着“提高每一位学生，满意每一位家长”的思想，加强学生的思想教育，狠抓学生的课堂纪律与日常行为规范，灌输升学意识，多次走访学生家庭，与学生谈心，在班级里开展以升学为主题的教育活动，与任课教师一起商讨班级管理与提高教学质量的"办法。高二（1）班进步很大，毕业时班级稳定，成绩取得了很大进步，毕业率、升学率100%，总体成绩在普通班中遥遥领先，一名学生达到一类重点高中的分数线。所带班级数学成绩由接班时平均30多分进步到平均70多分，获得了家长与学校的好评。作为教研组长，积极组织各种教研活动，培养青年教师，研究中考方向，青年教师、等已成为学校骨干，数学组在历次统考中均取得了优异成绩，20xx年中考成绩比市平均高出8分。

20xx年下半年，由于工作的需要，我调到教研室工作。新的工作，对于我既是一次难得的机遇，又是一次严竣的考验。只有不断学习，及时调整角色，创新工作，才能尽快适应和做好教研员工作。

第一，我虚心向领导和区、市其它教研员学习，向书本学习。我深知，教研员工作需要丰富教学理论素养，我给自己订下目标，每天要看两小时的业务书籍，记下自己的工作反思与心得，定期听数学课，坚持参加全区数学集体备课，以便时刻了解全区的教学动态，把握教学的最新信息。

第二，创新工作思路。我以往面对的更多是对学生的管理和教学，而现在要组织与指导全区数学教师教学活动与全区课题工作的开展，要求更高，担子更重。

在开展课题研究时，在吴主任和张主任的支持下，我积极向市里各处室课题负责人汇报、了解我区以往的课题申报和开展情况，制订课题研究计划和管理办法，拟定课题申报指导意见，组织各校进行申报，通过紧张而有序的工作，现已有1个市级课题在我区结题，1个市级课题准备开题，有3个中断的省、市级课题正在争取结题，还有36个课题申报了区级课题，等待区教研室评审;作为市中心组命题成员，我坚持参加市教研室组织的各项活动，独立完成了全市七年级数学试题的命题工作，并协同市教研室先后督导了两所学校和大市优质课的评委工作。

由于自己工作做的扎实，细致，受到了陈老师的好评，又一次提高了开发区在市其他学校的知名度;在全区数学教学上，能积极服从领导安排，先后开展了区集体备课活动、研讨课活动以及送教到校活动，在活动中，我注意把握正确的教学导向，要求集体备课一定要以新课程理念为指导思想，充分关注备课的质量，重视课堂主阵地;精心选择上课教师，确定研讨专题，与上课教师研讨，形成最佳教案，反复试讲，反复修改，以求收到最佳效果。

通过提高课堂实效，来提高教学成绩，在全市统考中，我区数学成绩较好;此外在组织参加市级优质课评选活动时，我对参赛教师精心指导，了解评优课的评分标准，与参赛教师深入研究推敲，并且对参赛教师进行具体的指导，哪怕细微之处，也不放过，在我的指导下，付贵敏老师在全市评优课上取得了一等奖的好成绩。

新的一年即将结束，回顾过去，自己在工作中虽然取得了一些成绩，但还存在着一些问题。如：对自己的工作方法不够灵活，工作思路不够大胆、细致，工作效率还有待提高。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将站在新的起点上，不遗余力，不断学习，不断创新，争取取得更大的成绩。

政治教师教育教学工作总结篇三

《小小足球赛》是一堂以新歌教学为主的音乐课，教学中我注重学生的情感体验。

首先，我创设情景导入新课，将学生分为三个运动员代表队，伴随着我们最为熟悉的运动员进行曲，踏着整齐的步伐，营造运动员入场的氛围，由此引出课题《小小足球赛》。

其次，在教学中设计了导学铺垫，将歌曲中蓝色部分提出来，让学生感受两种不一样的情绪，将难点提前解决，从而引导学生体验歌曲所表达的情感。

经过学生对歌曲的整体聆听感受、用“啦”跟唱、听唱法等教学手段，最终使学生能够完整的将歌曲演唱出来。

最终，进行了知识的拓展，让学生一齐回顾第29届奥运会，介绍奥运会的吉祥物，播放了学生最为熟悉的主题曲《我和你》，将整堂课的情感进行了升华。

经过本次教学让我体会最深的就是，在以后的教学活动中，我们应当注重学生学习的每一个细节，应当正确的引导学生，上课过程要抓住音乐的要素进行，对于唱歌课来说要对学生的音准、音色、节奏等都应当进行准确的训练，都应当严格的去要求他们，比如，我的这节公开课，我就把学生的"音准忽略了，同时，这也为我以后的教学提了醒。

那么，在以后的教学中我要不断研究、不断思考、应当注重培养学生的本事，多设计一些学生感兴趣音乐活动，让他们在趣味的活动中进取的去学习。

政治教师教育教学工作总结篇四

本学期担任八年级思想品德课教师，在教学过程中，能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勉尽责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足当前，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进展，本学期的教育教学工作总结如下：

通过八年级第二册的学习，大部分学生品行端正，在吸收知识、心理锻炼、能力培养、遵纪守法等方面收获颇丰，但也有少数学生组织纪律观念差，学习积极性低，这也是本次教学的重点。从期末考试成绩来看，学生的整体水平有所提高，但各种行为的培养教育仍然薄弱，这是教学的重点。个别学生基础知识掌握不牢，重点知识不易识别，运用所学知识答疑能力差，学生良好习惯未形成

1、深入学习教材，精心备课，精心选择教学方法

备课是上好课的前提和保证。因此，根据教材内容和学生实际，设计课堂教学，制定教学方法。在深入学习教材和了解学生的基础上，我们精心编写了实践教学计划，使每节课都能“备课”。本学期，学校建立了多媒体教室和电脑室，并开放了本地教学资源。利用这一优势，学校精心组织并充分利用这些教学资源，下载制作各种有利于吸引学生注意力的教学课件，将现代教学技术引入课堂，让学生快乐学习，充分调动学生的学习积极性，达到快乐教学的目的。在教学中注重学生的活动，课堂气氛活跃，教学效果良好

2、精心组织课堂教学，提高教学质量；搞好教学是提高教学质量的"有效途径。在课堂教学中，我尽量做到解释清楚、条理清晰；课堂语言力求准确、感性、生动；教学理念应清晰、层次分明。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，使学生轻松、轻松、愉快地学习；注意强化口语和练习。课堂上，老师少说话，学生多活动；同时，每堂课都充分考虑到不同层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。努力实现思想品德课的趣味性。思想品德课与学生的实际生活密切相关。因此，我将在教学过程中紧密联系教学与实践，有效解决学生遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生的日常行为和思想素质发生了很大的变化；

3、加强课后辅导，提高教学质量；课外辅导是课堂教学的补充和巩固。因此，针对中学生爱运动、爱好玩、缺乏自制力的特点，我经常通过谈心、主题探究等方式重视对学生的思想教育，并将这项工作落实到对学生的学习指导中。做一个友善的后进生，耐心地做好后进生的转化工作。例如，多与他们交谈；从表扬开始，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有人都渴望被他人理解和尊重。因此，在与学生交谈时，他们应该对自己的处境和想法表达深刻的理解和尊重，改变教师的角色，努力成为学生的朋友，让他们敢于说实话。这样，学生们会觉得你和他是平等的，所以他们可以很好地接受你的观点，从而改变他们的思想和行为。真正达到思想教育的目的

1、深入学习教材，把握教材特点，准确把握教学目标，积极有效地备课，在课堂上要求45分钟的收益

2、在教学中要注意和运用针对性原则和知行统一原则，密切联系社会实际和学生实际，讲解教材，分析问题，提高理解力；学习教学，充分激发学生智慧，运用各种教研工具，有效运用各种实践教学方法，不断提高学生的学习积极性，收到理想的教学效果

4、在教学中突出学生自主合作探究概念的形成和发展

5、注重学生知识的巩固和整理，精心设计相应的练习，利用课前提问时间充分调动学生巩固知识的积极性

（六）在课堂教学中，要坚持以课本知识为基础进行德育，根据学生的年龄特点，充分利用校内外纪念日、辩论会和活动，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，从学生身边的小事做起，言行一致，以德促学

7、注重对优秀学生和差生的分类指导，以教师的爱心、耐心和毅力关心每一位学生的全面发展

8、做好试卷的测试和评价工作

总之，时间过得真快。转眼间，紧张而完整的学期就过去了。在全体同仁的帮助下，在全体同学的共同努力下，我在教育教学方面取得了一定的成绩，收到了良好的效果。然而，缺点也很明显，令人深思。因此，我将把不足之处作为教学中补充学习的一个方面。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优势，克服缺点，开拓进取，把教育教学工作提高到一个新的水平。我相信努力工作后总会有收获

政治教师教育教学工作总结篇五

时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束。本学期，我担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。

良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好自习。因此，我首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅部分学生的组织能力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。

“兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资源，为提高学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，把学生带到远程教育室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。

有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。

上学期，我班的语文教学成绩一直很差，平均分也很低，前景不是很乐观。本班学生成绩差异很大。高的很高，低的只能勉强及格。特别是赵卓、王怿浩等几位学生，成绩更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成绩都有所提高。

课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我利用网络这一广阔的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好没一节课教案，做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以次提高课堂教学效果。同时，注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的.理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，学生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础能力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。在学习《寓言二则》后，还给学生补充介绍了一些寓言故事。

同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力，次金了学生的全面发展。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班65名孩子，在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

政治教师教育教学工作总结篇六

今年我担任初三班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。

现在的学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理，面对每周四课时的安排，教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我制定教学及复习计划并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，通过一年的教学，取得了一定成绩，也还存在许多问题，现将一学期的工作总结如下。

今年我积极响应学校课改，对杜郎口教学模式进行了积极的探索与实践，把学生分成小组，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，在课堂上真正做到了让学生动起来，课堂活起来、效果好起来。

指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。

坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。并充分发挥实验对学生学习兴趣的作用，坚持做好演示实验，而且让学生积极参与到实验教学中，在培养学生学习兴趣的同时，使学生的实验能力得以提高。

化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的.规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。

例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。

初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的

基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。

政治教师教育教学工作总结篇七

一学期以来，我认真做好自己的本职工作，圆满的完成了教育教学工作。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以使今后的工作能更上一层楼。

我热爱教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视，不挖苦，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。

本人严格执行学校的作息时间，不迟到，不早退，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。

1、本人积极认真学习新的教学方法和理念，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用。向身边有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教学水平；在业务上精益求精，积极探索多媒体教学，拓宽教学新思路，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的技能水平；精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。

2、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功与失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。

除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，还能积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如：学生对本学科的学习兴趣还不太深厚，实训课上学生动手练习的积极性不高；在教学经验论文的撰写方面比较少动笔等问题。

1、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

2、加强学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。

3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以“引导学生学会预习、学会交流、学会合作”课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。

4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。

一分耕耘一分收获。成绩只能代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

政治教师教育教学工作总结篇八

一转眼一个学期的工作即将结束，本学期，我一直担任五年级语文和数学两门学科的教学工作，现将本学期的工作总结如下：

1、深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。我精心地进行备课，认真安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。

2、《语文课程标准》提出，语文是人类文化的`重要组成部分，其对人们精神领域的影响是深广的，因此应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。那么，作为语文教师，我们用什么去影响并感染学生？毫无疑问，主要凭借的是课文，是课文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵。而这种内涵，是要靠教师去深入地领会并挖掘的。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。学习她们的方法，做到边讲边练，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

4、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

这就是本人在本学期语文和数学两门学科所作的工作总结，如有不足之处，还请领导多提宝贵意见。

政治教师教育教学工作总结篇九

逝者如斯，不舍昼夜。转眼一个学期即将过去，教育教学也接近尾声。回首几个月以来的工作，在学校领导的统一组织和领导下，在同事积极配合、团结协作中，我的教育教学工作得以顺利展开，学习、工作方面都圆满结束，过程中有快乐也有辛酸，现将本学期的工作具体总结如下：

树立正确的价值观，自尊、自爱、自律、自强。进行教育教学的目的是把课本所学专业基础知识和专业知识与实践相结合。巩固专业理论教学效果，培养调查、研究、观察问题的能力。更好地了解语文教学，更快地适应教育教学工作。所以我们首先必须端正态度，以积极热情严肃的态度进行日常教学，恪尽职守。心理学上有一个“不值得定律”，就是不值得做的事情，就不值得做好，这个定律似乎在简单不过了，但它的重要性却时时被人们疏忘。不值得定律反映出人们的一种心理，一个人如果从事的是一份自认为不值得做的事情，往往就会保持冷嘲热讽，敷衍了事的态度。克服这一心理最重要的就是要树立真确的价值观，选择你所爱的，爱你所选择的。无论是过程中遇到的困难，还是身处其中的快乐和烦恼，都会让你成长。

在本学期的教育教学工作中，随着实践工作的展开，难免会有这样那样的问题。提出问题、分析问题、解决问题。积极反思和探寻，努力克服和解决这些问题。

问题一：作为一名教师应该如何看作文？

由于刚刚走上工作岗位，教学经验不足，作文课要讲什么内容，应该怎么批改作文，成为困扰我的问题。每次上作文课都会有赶鸭子上架的感觉。第一次上作文课，主题是“写触动心灵的事”，教案准备的是讲一些记叙文的知识，然后分析几篇优秀的文章，让学生体会，拓展学生思路。但是一堂课下来，漏洞百出。发现最困难的就是怎样让学生找到这样一件事触动心灵的事。于是，在第二个班级上课的时候我就改变了思路，没有分析文章，也没有讲关于记叙文的知识，而是通过分享自己生活中的小事，引导学生找到触动心灵的事。摸着石头过河，随着不断思索，总结，终于作文课上有了自己的讲课方式和内容，作文的批改也走上正轨，批改作文的时候，津津有味。

问题二：害怕被学生问倒的心理。

我曾一度有这种不健康的心理，每次去教室和学生面对面的.时候，都会害怕学生问问题，感觉那样的自己没有水平，没有面子，无法在学生面前立足。经过一番思考斗争，我发现这样的心理是有原因的。首先，最大的问题就是由于自己不自信。而不自信原因有两个，一个是专业素养，知识储备不足。一个是准备不够充分。其次，把自己放到了和学生对立的角度，以为学生的出发点是刁难老师，其实学生是寻求帮助。第三，教学相长，作为一名教师并不是能够解决所有问题，传统思想上认为“教师必须是全能的”观点并不正确，三人行必有我师。

所以，我采取的解决方式：

第一，努力提高自己专业素养，不断学习和充饥，做好准备工作。一个就是，知之为知之不知为不知。可以和学生一起探讨，查阅资料，和学生一起解决问题。

问题三：从学生到教师身份的转变。本学期需要完成的一个重要的问题就是从学生到教师身份的转变。学高为师，身正为范。捧着一颗心来，不带走半根草去。作为一名教师要处处以身作则，发现自身的不当的言行举止，要及时改正。在尊重老教师，前辈们的基础上，争取做一个让学生尊重的教师。

问题四：授课过程中，知识的拓展问题。

比如，讲解文言文《烛之武退秦师》的过程中，要不要引入故事和一些地理知识？当讲到“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”这样一句时，插入“秦晋”两国历史渊源的故事，是否有必要？这个问题就需要思考一下讲这样的一个故事的目的是什么？是为了增强语文课的趣味性，还是为了学生更容易理解文章的内容？

那么，一些地理知识的引入是否有必要呢？关于这一点也是需要具体问题具体分析。比如，“若舍郑以为东道主”中，为什么是“东道主”，而不是“西”“北”和“南”？这时候就需要介绍地理知识。所以说，是否进行一些知识的拓展，就要看你的教学目的是什么。

通过这一问题，我也意识到，作为一名语文教师，不仅要掌握文学方面的知识，也需要掌握一些历史、地理、哲学等方面的知识，要做一名“杂家”。

问题五：文言文，是先理顺文章思路还是先讲解文章中存在的文言知识？

我希望自己是逐步成长的，成长需要做一个生活中的有心人，关注生活的点点滴滴。学而不思则罔，思而不学则殆。只要用心思考，每个人都可以成长。我要不断的积蓄力量，让自己的内心变得更加强大而果敢。

感悟一：文本的解读过程，也是和作者共同经历的过程。寻踪觅迹，跋山涉水，终于能够“一览众山小”，窥见文章的全貌。想象力够丰富，画面感够强，细细的体味，脑海中便会呈现一幅幅的画面。可意会而不可言传，或许我的功力不够，不能完整地将内心感受到的画面表述出来。

感悟二：解决问题或者授课要有理有据，深挖教材，文章本身就是最好的证据。不能妄加曲解。

感悟三：教师是文本和学生之间的桥梁。教师在讲课过程中，对于文章的理解可以有自己的观点和发挥，但是立足点应该是客观地分析文章，尽量客观的把文章中作者的情感传递给学生，让学生自己感悟文章，感悟作者，形成自己的情感体验。

感悟四：从文章中吸取正能量。一本好书或者一篇好的文章能带给读者心灵的愉悦。在读文章的过程就是和作者交流的过程，或者若合一契，或者当头棒喝。要善于从文章中汲取养料。这份职业吸引我的原因之一就是能够修生养性，遇到不同的文章。

感悟五：正如，写文章有表达方式，或叙事、或抒情、或议论。每个人活在世上也会选择不同的表达方式。清洁工人选择洁净世界来实现人生价值，我人生的表达方式就是站在三尺讲台，传道、授业、解惑。

感悟六：教学相长。三人行必有我师。知之为知之不知为不知。

感悟七：端正态度，教学目标。教案。做任何事情都不要走形式。就像不值得定律。成功的方法人尽皆知，可是行动的却总是少数人。

感悟八：备课的时候，可以先把自己清空，去掉之前对于作品和作者的主观印象。单纯从文本角度来看，好就是好，不好就是不好。就像一篇文章里说的那样“老友晤对，促膝谈心，是很惬意的事，可以倾听，可以受教，可以辩难，可以反诘，哪怕争得脸红脖子粗，都无碍于友情，因为相互之间是平等的···如果你读的是‘圣人’之书，就会有一种压迫感。同“圣人”或准“圣人”谈话就不一样了。他是“圣人”，什么都对，句句是真理，你只有唯唯诺诺，洗耳恭听．还要时不时地恭维几句，从心理上就有一种压迫感。何况，既然真理都在他手里，你就再没有思考的余地。”

感悟九：上课时间把握的问题。刚刚走上工作岗位的时候，总是担心要讲什么才能填满一堂课，渐渐的就在担心时间不够用，怎样才能讲完准备的内容。

感悟十：星星之火可以燎原。苏霍姆林斯基说教育的实质大概就在于使一个人努力在某件事上表现自己，表现出自己的优点来。善于发现学生的优点，并让他发现自己的优点，激励学生努力在好的方面表现自己。

学高为师，身正为范。作为一名教师，不仅要牢记这几个字，更要牢记文字背后的意义。以上是我对本学期进行教育实习工作的回顾与总结。在今后的学习和工作中，我一定要发扬优点，改正不足，取长补短，不断提高自我，突破自我，努力提高自己的语言素养和文化素养。总之，本学期收获颇多。

政治教师教育教学工作总结篇十

和每个教师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生，老老实实做人，踏踏实实做事。尽自己最大的努力做好每一件事。下面我总结一下自己在本学期的点滴收获：

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。在渭小大家园里，也深受各位领导、同事的熏陶，使我更加热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。本学期我没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

教学方面，学校非常重视教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，以“四微、四平台”为抓手，以课堂教学研究为重点，立足校本，努力提高课堂教学质量。作为渭小的一员，本学期我能积极参加数学组的听课、评课活动。虚心向有经验的教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。每次讲完课，我都认真写好教学反思，通过一次次的反思积累，改进自己教学中的不足。特别在微培学习上，积极争取学习的机会。努力学习别人先进的教学经验，突破自己的教学模式，把新的教学理念运用在自己教育教学中去。

另外，利用课外进行专业知识的阅读，本学期我主要阅读《名师备课新思维》、《前行的力量》两本书，认真做好读书笔记。教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，反思自己教育教学中出现的问题，思考学生的管理问题，品味工作中的苦与乐。用自己笨拙的笔法认真书写“渭爱”、“教育札记”，用实际的行动，不断的充实自己。

本学期我担任一年级一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是琐碎，繁忙的，同时也是极其重要的工作。每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。在一个学期的摸索及同事的热心帮助下，顺利完成学校组织的各项活动，并取得良好的成绩。

1、常规习惯，常抓不懈。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

2、细处关爱，亲近学生。爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！

3、具体要求，指导到位。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

4、示范带头，直观引导。低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的`信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。

本学期，我担任的是一年级的数学教学工作。我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材，力求吃透教材，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。根据学校教研安排，本学期我听课30余节，每一次的听课都是一次课堂理念的重新定位，在听课中学习优秀教师的教法，不断完善自己在教学中的不足，收获良多。

另外，本学期我通过培训归来汇报课、王艳老师工作室展示课的磨练，收获颇多，使自己的课堂教学有了很大的转变，自身专业素养也有了很大的提高。我的小课题——《小学低段数学小组合作学习中小组长的培训研究策略》，通过后期的一系列研究探索，顺利结题。现在课堂小组合作基本能有序进行，我的数学课堂逐渐活了起来，学生普遍都乐于上数学课，教学成绩也稳步提升。

反思这一学期，我的工作虽然很努力，但仍然还存在很多不足，如：个人能力还有待提高、班主任工作中学习的地方还很多。同时，我也深切感受到了一份耕耘，一份收获。今后，我一定加强学习，不断提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

政治教师教育教学工作总结篇十一

为进一步抓实教学常规管理，督促各校落实常规要求，于3月15日和16日两天，我区教研室组织小学组全体教师分成三个小组，以不打招呼随机抽查的方式，重点对城区文清实验学校、红旗二小、章贡区一保、二保，郊区沙石小学、沙河小学、水东小学、水西小学等八所学校、幼儿园进行了有关教学常规的督导检查工作。

这次检查主要就开学初下发的“关于进一步加强两区教学常规管理意见”，做进一步的跟踪调查，目的是要求各校重视教学工作，在严格教学常规的管理中，促进教学质量的稳步提升。在检查中我们采用听上课、查资料、做访谈的"方式，深入教学、教师、学生当中，针对课前吟诵、教学理念、教师备课、作业布置、错题反馈、及备课组、教研组活动的开展，同时在与学生的交流中就教师的教学态度、学生作业完成时间等一些方面跟进对教师教学情况的全面了解。

从本次调研结果来看，各校能严格按照由市教研室下发的常规要求，做到责任到人，有计划、有安排、有措施。具体表现在以下几个方面：

1、教师教案手写干净整洁，内容详略得当，反思及时有效。

2、教师批改学生作业，做到及时、醒目、细致。

3、学生课前吟诵诗词，力求熟练、大胆、响亮、自信。

4、课堂教学井然有序，教师指导得法，学生主动参与，课堂氛围活跃。

5、学校重视备课组和教研组活动，严格按照“五定”内容进行，按时开展活动。

常规工作是学校工作的命脉，是教师教学的开端，是学生学习的指令，为此各校应下大力气以抓好常规管理作为提升学校教学质量的重要监控手段。

第一，各校要在组织备课组活动中，强化其有效性，真正把集体备课作为教师理解教材、分析教材、提升技能、促进成长的有效过程。

第二，各校要有计划的安排好备课组活动，做好单元备课和重点课时的备课。

第三，各校要从教师业务水平的提高上，加大教研创新的力度，精心组织好每一次教研活动。

第四，各校要强化学生作业反馈，细化学生作业批改模式，重点做好学生错题的二次批改工作。

第五，各校应培养学生自觉进行纠错本的整理，努力提高学生的学习能力。

政治教师教育教学工作总结篇十二

认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；认真学习。严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

随着国家新一轮基础教育课程改革的实施，自己能积极投入到课程改革的实验中，认真参加市教科所组织课程改革通识培训，认真学习课程改革的基本理论，通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤其对体育学科课程改革的基本理念：一、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二、激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；三、以人为本，重视学生的主体地位；四、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益有了明确的认识。对教师教学行为的要求：一是重传授向重发展转变；二是统一规格教育向差异性教育转变；三是由重教师“教”向重学生“学”转变；四是由重结果向重过程转变；五是由单向信息交流向综合信息转变；六是由居高临下向平等融洽转变；七是由教学模式化向教学个性化转变有了深刻的理解。并在教育教学实践中大胆尝试。

在教学中，我遵循新课改的基本理念，积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法，重点在于：

(一)加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。

1、提高学生自学、自练的`能力。指导学生学会模仿，提倡学生在模仿中学习，并鼓励学生提高自学、自练的能力。

2、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上，组成3-5人的学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习的过程中，发展社会交往能力。

3、为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的。在教学过程中。有些内容教师只提要求，不讲方法，让学生自己去尝试学习。

4、发挥教学作用，注意听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来，又可以使学生在互动的过程中加深理解，不断改进教学工作。

(二)加强教法研究，提高教学质量。

由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域，这对担任体育与健康的教师提出了更高的要求，完全沿袭原来体育课的教法显然不能满足课程标准的要求，如何在教学中加强对学生心理健康和社会适应能力的关注，促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成，是教师应该特别注意研究和重点。为此，我在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较快的特点，着重采取了主题式、情景式的教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学、在玩中练。此处还充分注意到学生在条件、兴趣和运动技能基础等方面的个体差异，根据学生差异确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。

体育课程改革实验初见成效，本人撰写的创新课例共五课入选广西出版社《创新型课堂教学设计》一书；自编体育游戏入选《柳州市素质教育活动课程》；指导学校教师上的体育课程改革实验课在全市公开，并得到市课改领导小组及专家组同志的一致好评。

我亲自参加并组织指导学校的教师踏实地完成国家组教育科研重点课题《运用现代教育技术，促进素质教育实施》、市级《小学生心理健康教育研究》及在工程办导师的指导下进行的《运用音乐伴奏辅助小学体育教学，促进学生身心健康发展的实验研究》等课题的实验研究，其中《运用现代教育技术，促进素质教育实施》已20xx年12月通过专家组鉴定获结题。目前又积极投入国家教育部“十五”重点课题子课题《基于现代校园网的小学生主体创新型教学模式研究与实验》，探索网络教学在小学体育教学中的作用，培养学生的创新精神和创新能力。撰写论文“浅论音乐伴奏辅助体育教学对小学生身心健康的影响”刊登在《广西教育》(20xx.10)；实验报告“音乐伴奏辅助小学体育教学对学生身心健康影响的研究”在全国体育骨干教师培训班上交流，评为优秀论文。参与了自治区教育厅体卫处、广西教育学院教研部组织的《体育与健康》教师用书的编写和审稿。本年度评为《学校、家庭、社会三结合的中化传统美德教育系统实验研究》柳州市实验区优秀工作者。

认真履行柳州市《21世纪园丁工程》b类培养对象导师、体育学科课程改革专家组成员，体育学科带头人的职责，配合市教科所有计划、有目的、有成效地组织教师开展教育教学科研工作，开展好体育学科课程改革实验的学习、实践研究工作，深入课堂听课，指导b类学员及学校老师做好科研课题的申报、立项及实施工作，并取得好成绩。指导学校教师上思想品德课、活动课获全国优秀课奖、自治区一等奖；指导学校教师上的体育课在全市上公开课，获市教科所体育教研员及观摩课老师的好评

担任学校党支部副书记兼副校长，承担主持支部的全面工作和主管学校德育、体卫等工作，能始终牢记“领导就是服务”的宗旨，严格按照“懂政策，精业务，善管理、能服务、肯吃苦、愿带头”的要求，严于律己，身先士卒。有组织、有计划、有成效地抓好所分管部门的工作。学校评为全国现代教育实验学校、自治区德育教育先进单位、自治区绿色学校、柳州市精神文明先进单位。学校党支部评为市城中区“先进党支部”，本人荣获优秀党务工作者称号。

政治教师教育教学工作总结篇十三

每到一年接近尾声，盘点语文教学工作得失的时候，都会觉得时间飞逝，时光毫不留情地越出手指的缝隙。作为新教材部编版二年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本年度的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本年度的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本年度，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。

关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。

在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的"不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的.综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。

本年度我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这年度孩子们在积累内容上，兴趣上较上年度均有了明显的提升，好词好句、名人名言等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。

对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。

用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。

1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，在本年度的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，以身作则，注重身教。在今后的工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自己的力量。

政治教师工作总结 篇2

政治教师2024个人年度工作总结

一、总结工作概况

在过去的一年里，我作为一名政治教师，积极投入工作，努力提升教学质量，取得了一定的成果。通过不断学习和实践，我不仅在教学方法和教材选择上有了新的突破，而且在学生思想政治教育上也取得了不错的效果。

二、教学方法创新

1. 紧密结合当前时事

我积极关注国内外热点事件和政治动态，并将这些内容融入到教学中。通过讲解时事新闻、分析政治事件，我引导学生了解和思考国家政治状况，增强了他们对政治课程的兴趣和学习动力。

2. 提倡互动式教学

在课堂上，我积极倡导学生参与，鼓励他们提出问题、表达观点，形式多样的互动让学生更好地理解和吸收知识。通过小组讨论、角色扮演等活动，我促使学生在互动中学习，提高了课堂效果。

3. 多媒体辅助教学

我善于利用多媒体技术，结合图片、音频、视频等资料，丰富教学内容，使抽象的政治理论变得更加具体生动。通过展示国内外著名政治家的演讲视频、政治部门的宣传片等，我帮助学生更好地理解政治概念和原理。

三、教材选择与编制

1. 精选教材，丰富教学资源

基于学生的实际情况和政治课程要求，我认真筛选了一批优质国内外政治教材，并编制了一些针对性的课件和讲义。这些教学资源丰富了教学内容，使学生能够更好地掌握政治知识。

2. 针对性讲解难点

在教学过程中，我注重针对学生容易困惑的知识点进行详细讲解和解读。通过案例分析、图文并茂的讲解方式，我帮助学生弄清政治学科的核心概念和基本原理，提高了他们的学习效果。

四、学生思想政治教育

1. 促进学生思想独立

在教学中，我注重培养学生独立思考和判断问题的能力。通过启发式提问、引导性探究等方法，我引导学生在学习中形成自己独立的思想和观点，培养他们运用政治知识解决实际问题的能力。

2. 强化学生价值观培养

作为一名政治教师，我注重培养学生正确的政治价值观。通过课堂讲解、人物模范故事分享等形式，我向学生传递正能量，引导他们树立正确的人生观、价值观和国家观。

五、评价与改进

1. 学生评价意见收集

我积极听取学生对政治课程的评价，并将其作为改进的依据。通过学生问卷调查、个别面谈等方式，我了解到学生对我的教学方法和内容的看法，以便进一步完善教学。

2. 参加专业培训与学术交流

为保持学科素养和教育理念的更新，我坚持每年参加相关的专业培训和学术交流活动。通过与其他政治教师的互动和交流，我了解到更多的教学方法和经验，不断提高自己的教学水平。

在过去的一年里，我努力地从教学方法、教材选择、学生思想政治教育等多个方面推动了政治课程的改革和发展。通过创新教学方法，提高教学效果；精选教材，提供优质教育资源；引导学生独立思考，培养正确的政治价值观，我的教学工作得到了肯定和认可。我也深知自己仍有不足之处，下一年度，我将进一步提升自己的专业素养和教学能力，为学生们提供更好的政治教育。

政治教师工作总结 篇3

政治教师[年-3]个人年终工作总结报告

一、工作回顾

在过去的一年里，我作为政治教师，致力于为学生提供全面、系统的政治知识和思想教育。通过积极探索教学方法和教育手段，我努力使学生在政治学习中更加积极主动，提高他们的理论水平和思想品质。在我的工作中，我注重了以下几个方面的努力和成果。

我注重教学方法的创新与改进。针对学生的不同需求和特点，我时常调整教学方法，采用讨论、案例分析、小组合作等多种方式，激发学生的学习兴趣和主动性。通过组织政治辩论赛等活动，我帮助学生克服了害怕发言的心理障碍，提高了他们的表达能力和思辨能力。

我注重思政课堂的互动与引导。我鼓励学生主动参与课堂讨论，同学们的不同观点能够在课堂上得到尊重和讨论。我还通过激发学生的探究兴趣，引导他们深入思考政治问题，培养他们的批判思维和逻辑思维能力。在教学中，我注重引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的实践能力和创新精神。

再次，我注重教学资源的整合与开发。我积极参与学校组织的教研活动，与其他政治教师交流教学心得，并分享自己的教学经验。我还利用互联网和多媒体技术，寻找和整理了大量的教学资源，丰富了教学内容，提高了教学效果。

二、存在的问题与自我反思

在过去的一年中，我也面临了一些挑战和问题。学生的学习动力和学习态度不够积极，我在引导学生主动思考、提出问题方面还有待改进。学生的理论水平和思想品质有待提高，这也需要我在教学过程中更有针对性地加强学生的思政教育。我在教学资源的整合和开发方面还有很多不足，需要进一步了解和掌握先进的教学资源和技术。

面对这些问题，我意识到自己在教学过程中还有很多需要提高的地方。我会进一步调整教学方法，提升教学的趣味性和实效性，以激发学生的学习兴趣和主动性。我会加强个人学习，不断提高自己的教学水平和思政理论素养，以更好地指导学生。我会积极参与教育系统的培训和研讨活动，拓宽自己的视野，不断更新教育理念和教学方法。

三、未来工作计划

在新的一年里，我将继续加大教学力度，提高学生政治学习的质量和效果。我将注重教学内容的深化与拓展，在保证政治基础知识学习的同时，注重引导学生关注当前的政治问题，并培养他们对政治问题的分析和判断能力。我将注重培养学生的学习能力和学习习惯，引导他们形成扎实的学习基础和自主学习的能力。我将注重家校合作，与家长共同关心学生的思想发展和学业进步，形成育人共识，实现良好的教育效果。

过去的一年是我作为一名政治教师成长的一年，也是我努力创新和进步的一年。虽然面临了许多挑战和困难，但我通过不断的努力和反思，不断提高自己的教学水平，为学生的政治学习和思想教育做出了积极的贡献。在新的一年里，我将继续加强自我学习与提升，努力做好政治教学工作，为学生的全面发展和思想成长做出更大的贡献。谢谢！

政治教师工作总结 篇4

个人工作总结

在这6年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，我积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量，与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1．辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点；第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑；第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟；第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。

2．专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题。

3．组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

4．社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。

5．开辟“时事论坛”(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学知识分析同学们关注的社会热点现象。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高

一、二同学写哲学小论文，经济学论文；画哲学漫画等活动。

三、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

在近几年的工作实践中，有成功的经验，也有失败的教训，我会认真总结经验，反思失败的教训，在以后的工作中，再接再厉，百尺竿头更进一步。

政治教师工作总结 篇5

【第1篇】高职教师个人工作总结

忙忙碌碌中，20ｘｘ年已经过去。20ｘｘ年是一个不平凡的一年，我校经历了轰轰烈烈的升本工作。在学院领导的指挥下，围绕学校的工作计划和安排，本人尽心竭力地完成了本学年的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。现对本年度的工作总结如下：

一、思想方面

本人坚持党的各项方针政策，热爱教育事业。对工作认真负责，勤勤恳恳，能够主动配合学院，做好学校安排的各项工作。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表。因此不断的学习，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教学方面

本人担任了5个班的高职英语的教学工作。坚持认真的备好每一节课，上好每一节课，是我的原则。备好课是上好课的关键，从备课入手，仔细发掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高自己的教学设计能力。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、引导者，激发学生的潜力，把更多机会留给学生，让学生成为课堂的主人。积极参加学校组织的专题研讨活动，在活动中提高自己的教学能力，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。在平时的教学活动中，虚心向有经验的老师学习。同事之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。

三、其他方面

20ｘｘ年暑假期间，本人与多名同事在校进行电话回访工作，在后期又去了郯城当地进行招生。在招生期间，我经常与同事相互交流经验，向业绩突出的人员学习经验，关注群中分享的各种方法，最终成功招生1名。在升本工作期间，积极配合学校的各项计划，贯彻始终，没有请过一天假。并根据领导安排，制作多份升本所需材料。总结到这一年以来所做的工作，取得了一定的进步，但是仍有不足之处，教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教师学习。在教学研究和专业知识方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有很多要学。因此，我计划在20ｘｘ年要加强自己的专业知识的研究学习，并总结几年来的教学经验，发表论文一篇。

在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点。努力提高自身素质和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

【第2篇】高职教师个人工作总结

转眼间，又要放假期了，回顾这个学期的教学工作，顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

一、思想方面

忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。

二、教学方面

1、教学计划贯彻情况

学期初，和科组教师一起，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照教学大纲的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

2、教学情况：

本学期任教管理学课程，班级比较多，学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！

在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，并顺利完成教育教学任务。

3、重视学生的自我评价

我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。

三、在系部工作上，服从安排，积极完成。

除了完成学校的教学工作和做好班主任工作的情况下，还积极完成学校交代的各项其他的工作，如基本功比赛、辅导学生参加物流沙盘比赛等、团结周围同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

【第3篇】高职教师个人工作总结

本年度我主要担任了ｘｘ级新闻采编专业高技和统招班的《新闻采访与写作》、《摄影摄像技术》和《网络信息采集》；ｘｘ级新闻采编专业1、2班的《新闻评论》和《广播电视概论》这几门门课。现将工作总结如下：

一、思想方面

本人坚持党的各项方针政策，热爱教育事业，始终以一个党员的标准严格要求自己，努力地提高自己。对工作认真负责，勤勤恳恳，能够主动配合学院，做好学校安排的各项工作。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教学方面

（一）准备工作

学初根据相关专业特色和课程特点拟定好符合我院培养计划的课程教学大纲，并根据教材的理论框架结构制定合理的教学进度计划表。并且在假期里已认真阅读了数十本相关教材，对教材内容和结构有了非常详细的了解，做好了开学初的教学准备工作。

（二）精心研读，认真备课，严谨治学

教学中，备课环节极其重要，备课效果的好坏会严重影响课堂气氛和学生积极性。备课既要备教材，又要备学生。在备课过程中先要吃透课本，把握各章节的重点和难点。在弄懂课本上的每一字每一句之后，还去熟读一些辅助教材，查阅这些教材中是否还有些更系统、更前沿的理论观点。备学生就是要了解和分析学生情况，有针对性地教学，真正做到因材施教。要了解学生，首先要把学生

的基础情况和所学习的专业特色结合起来。我们的学生主要是要培养他们的实际动手和操作能力，所以在我的教学中都本着将课本知识生活化、现实化，每讲一个知识点都会找生活中的实例或典型的案例，一方面帮助学生理解课本中的抽象知识，另一方面让学生了提高实践能力，这样学生既易于接收知识，又增加了他们的学习兴趣。

另外，增加师生互动，引导学生自己思考并提出疑问，这样不仅可以激发自学，还可以活跃课堂。“学起于思，思源于凝”，如何引导学生将所学知识与现实生活结合起来，引发思考，对调动学生的学习积极性有重大影响。

（三）主动创新，乐观教学，塑造人格魅力

教师最忌讳照本宣科，缺乏创见，对知识的理解往往“有接触，没感触；有广度，没深度；有他见，没己见；有理论，没实际”。如果课堂没有新意没有内容，容易引起学生的厌学情绪和排斥心理，所以我在熟知课本的知识点后，能够以通俗易懂的语言讲给学生，并能将最新的发展和相关信息穿插进课堂。在上《新闻采访与写作》、《广播电视概论》这两门课时，因为是多媒体上课，所以我除了在内容上丰富课本知识外，还在实际应用方面下了很大功夫，力争让学生学有所用，以吸引学生的注意力和学习兴趣，拓展学生的视野，使学生不断的达到“亲其师，信其道”的境界。我们尽量要以自己乐观的生活态度、饱满的精神状态去感染学生，既做学生学业上的严师，又做生话中的益友，行动上接近学生，心理上贴近学生，让学生感受老师特有的精神面貌。我坚信一个老师如果有良好的专业素质、主动的创新精神、乐观的教学态度、真诚的情感交流和生动的语言表达，定会成为学生心目中喜欢的、有人格魅力的老师。

三、纪律方面

本人长期以来严格遵守ｘｘ新闻出版职业技术学院的各项管理规章制度，按时上下班，服从领导，并且能够认真及时的完成学校及院领导交付的各项任务，积极主动地参加教研室组织的各项活动。

四、不足之处

作为年轻教师，由于经验不足，自身各方面的素养还有待进一步提高。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强，运用多种教学手段的技能还有待提高。这些也是我努力的方向。具体来说，我的下一步的目标是在现有基础上，进一步提高自身素质，扩展自己的专业知识，更好地完成教学任务，因此我要从以下几点做起：

1。有效利用课堂时间，提高课堂效率。

（1）组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，使其保持相对稳定性，同时想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，同时要按照“教学做”一体化的要求让学生在课堂中就能掌握所学知识，并应用到实践中来。

（2）提高教学质量的同时，还要做好课后辅导工作。部分学生缺乏自控能力，学习态度不够端正。针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

2。虚心向其他老师学习请教，博采众长，提高教学水平。并时刻总结自己在教学中的缺陷并进行改进。

总之，通过这半学期的教学实践，我学到了很多东西，锻炼了自己的能力，并认识到了自己的不足。因此在在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

【第4篇】高职教师个人工作总结

今年，是我来到ｘｘｘ学院的第一个学年，作为ｘｘ级、ｘｘ级ｘｘ班的任课老师，也兼职了ｘｘ级ｘｘ班的班主任，走上人民教师的岗位，感觉发挥了自己所学，但还有很多不足。本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，现在已经能记住大部分上课班级的同学名字，引发学生学专业课的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，高职学生好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在自己上课之余，曾经听过工程管理系教研室主任王冲老师的建筑材料课以及外聘老师李雪寒的工程制图，感觉受益匪浅，给自己也有较多启迪。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。会经常性找班上问题学生谈心，了解他们的最新动态，和心理活动，及时做好调整。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

【第5篇】高职教师个人工作总结

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行"三个代表"精神，积极用科学发展观指导工作，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任我校全年级的专业课的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

专业课教学最忌照本宣科，容易使学生厌烦。如果千篇一律地教学，既费时又费力，学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西。在教学中，我一般一半讲理论一半学实践性内容。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，知道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展实践教学活动。

利用课堂时间或课余时间进行实践教学活动，要有手把手的教学生才有一点效果。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的专业基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意"两手抓"：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。（1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

（2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。

（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

（3）教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同专业课的特点来选择教学方式。

（4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

（5）学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

三、遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面：

随着课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。这学期，学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，而且自己对自己所研究的关于"自主学习的有效性"也有了一定的理解。在学校组织下参加全区中职优质课比赛。

政治教师工作总结 篇6

2016年教师年度考核个人总结5篇

总结一：2016年教师年度考核个人总结

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

总结二：2016年教师年度考核个人总结

一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况

一、我的思想

坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

二、我的纪律

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

三、我的教学

我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。

四、我的课堂

我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

五、我的作业

根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。

总结三：2016年教师年度考核个人总结

一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。

在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的问题进行研究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和反思，通过研究和学习提高自己的教育教学水平，适应现代的教育形式和社会要求。

在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。

大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。小到每天晚上的学生检查每天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事，只有每天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重与永恒，只有学生走后凌乱和祝愿。

在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有很多可以做的。继续努力吧。

总结四：2016年教师年度考核个人总结

回顾过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、教学工作方面 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、教学业绩方面 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质健康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。

总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了一定成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。

总结五：2016年教师年度考核个人总结

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行三个代表精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面

一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说新学期的打算、时时刻刻注意安全、我爱学校，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

(3)教学结构

课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。

(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与

领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于自主学习的有效性也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。

政治教师工作总结 篇7

初二政治教师工作总结

回顾过去一年，我作为初二政治教师，再次深刻体会到了教育的重要性。政治课作为培养学生社会责任感和公民意识的重要一课，虽然有一定的挑战性，但通过不断的努力和实践，我积累了宝贵的经验，并取得了一定的效果。

首先，在授课内容上，我秉持着以培养学生的社会责任感为导向。我注重将政治理念和实际情况相结合，使学生能够真正理解和关注国家、社会和公共事务。通过选择权威的教材和案例，结合时事热点进行讲解，我帮助学生了解到政治的重要性和影响力。我还积极开展讲座、讨论和互动活动，以提高学生对政治问题的思考和分析能力。通过这些方式，我让学生们在政治知识的学习中得到了启迪和提高，增强了国家和社会意识。

其次，在教学方法上，我倡导多元化的教学方式。我使用多媒体教学，使枯燥的政治理论变得生动有趣。我积极组织小组讨论，引导学生团结合作，互相交流和学习。我还注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们提出自己独特的见解和观点。通过这样的多元化教学方式，我激发了学生的学习兴趣和参与度，并培养了学生的创造力和批判思维能力。

另外，我还注重辅导学生的学习方法。政治学科相对抽象和理论较多，对于初二学生来说，难度较大。于是，我通过辅导课程和个体辅导，帮助学生理清思路，掌握学科的基本概念和方法。我鼓励学生积极参与课堂讨论，解决他们在学习过程中遇到的困惑和问题。我还提供了丰富的学习资源和参考资料，使学生能够更好地掌握和消化所学内容。通过这种针对性的辅导，我提高了学生的学习效果和成绩，并增强了他们的学习自信心。

此外，我还积极参与评价与考试工作。我制定了科学合理的考试方案，注重平衡知识和能力的考查，以培养学生的综合素养。我也注意在评价中注重发现学生的潜能，激发他们进一步的努力。通过与学生和家长的良好沟通，我及时提供学生学习情况的反馈和指导，促使他们更好地协调学习和发展。

总之，作为初二政治教师，我努力将政治理论与实践相结合，培养学生的社会责任感和公民意识。通过多元化的教学方式、针对性的辅导和科学的考评，我不断提高了学生的政治素养和学习能力。在未来的工作中，我将继续不断总结和创新，不断提高自身的教育教学水平，为学生的成长和社会进步做出更大的贡献。

实习律师实习周记汇编

周记写作是一条不断认识自己认识真理的路，在平时学习工作中写周记是一件非常常见的事情。我们如何下笔写一篇好的周记？有关“实习律师实习周记”的信息已经为您准备好了一定要看看，如果你认为这份资料对你有帮助请分享给你的朋友和家人看看！

实习律师实习周记 篇1

整理卷宗几乎是每个法学专业的实习生都要做的事。整理卷宗，看似简单的工作其实在你没做之前还是需要时间去熟悉和掌握的，比如装订次序排列就和办案流程紧密相关，也和相应的司法程序相对应。

因此，只要你用心，通过整理卷宗你就可以了解熟悉律师的办案流程及相应的司法程序，这很重要。我并没有因为工作的繁杂而轻易放弃，相反我很有兴趣并在其中学习到很多东西。

(二) 通过撰写法律文书运用法律知识并弥补知识上的不足，积累实践经验我们在学校还没有学习法律文书，实习期间很多律师给我们实习生上课，让我们初步学习最常见法律文书的写作和基本注意事项以及相关技巧。

我先是根据需要模仿一些固定格式文书，例如委托书、答辩状等。一份高质量的法律文书需要丰富的知识和经验，以及对相关法律知识的运用、配合才能写成功。我明显感到自己知识的匮乏和经验的缺失。让我明白应该更加努力学习和积累。慢慢取得进步。

在律师所提供的各种法律服务中，书写法律文书是一项对律师的法律功底、逻辑思维、文字表达能力等均有较高要求的工作，是衡量律师法律专业素质的一个重要尺度。在我认为律师写作文书的技能主要体现在以下几方面：

第一，要充分领会当事人的意图和目的。在下笔之前首先应该占有资料和事实，注意加强与当事人的交流和沟通，不能自以为是，现实中发生的许多事情是不合常理和你无法预测的。

当然也不能一味的依从当事人的意志和愿望，还要融入自己的见解和知识，发挥本人的聪明才智，用法律的语言将当事人的意志和愿望完整的、甚至是创造性的表达出来。要是没有充分表达，或者错误表达了当事人意图和目的的法律文书，不论写的多么完美，也同样是南辕北辙，毫不可取，甚至还要给律师本人招惹麻烦。

第二，在书写格式上，要遵循法定或通行格式。公安部、最高人民法院、最高人民检察院都颁布过关于法律文书格式的规范，律师在书写时一定要参照，特别是向各级人民法院、人民检察院呈送的诉讼文书和正式的合同协议、遗嘱等一定注意遵循法定或通行的格式。

切忌律师闭门造车，自创一套，否则不仅会带来程序上的麻烦，甚至导致你写的东西无效，成为废纸一堆。另外，在书写上要注意相应得要求，涂改之处一定要当事人摁印确认

第三，在文书内容上，一定要以法律为依据，以事实为准绳。律师在进行法律文书写作之前首先应该对可能涉及的法律规定进行确认;认真研究案件事实情况，对涉案的法律关系仔细分析和定性。在内容上努力做到准确、全面、深刻。

尤其是在法律上要经得起推敲和考验。切忌事实表达错误、法律运用错误或有重大缺陷。同时要求主题明确，法律逻辑清晰，表达简练流畅。

在两个星期的实习过程中，我深深感到自己所学知识的匮乏、眼高手低。通过实习发现自己的很多不足。我有时发现有些知识倒是掌握了，但是如何运用却不知从何着手，甚至束手无策，这就是实践经验重要性的体现，经验往往能提高效率。大学本科的法学教育往往重理论、轻实际，重知识、轻技巧。因此我们更应该积累经验。积极努力学习提高。

律师是维护当事人合法权益，维护法律的正确实施和公平正义的法律工作者。为此，作为有志于从事律师行业的人，培养良好素质是极为重要的，这包括专业知识、执业形象和执业纪律、人格魅力等素质。同时，律师为社会提供法律服务，必须与社会各行各业建立良好关系，这一方面是工作的需要，也是增加案源的途径之一。

第一，我们在讨论某个案件的重要问题时应该广泛地查阅资料，弄清理论上在这一问题上有那些主要观点，实践之中又倾向于那种观点，不仅易于和他人的思路和想法接轨，丰富自己的思维。更是做到有重点的学习，有重点的掌握所学到的知识，有重点的学习理论界的重要观点。

第二，我们应该虚心听取各种意见，应该多注意，想想该如何应对，这样对于在法庭上辩护很有帮助的。也对于日后分析案情也有很大的帮助。

第三，注重锻炼培养自己的逻辑思维能力和灵活应变能力。对于一名好的法律职业者来说这些是必不可少的。而且也要常写一些文章，以便锻炼自己的写作能力和语言表达能力，这也是综合培养，有利于提高自身的法律思维能力。

这两个星期短暂而又充实的实习，我学到了在学校学不到，掌握不深的东西，对我接下来的学习和今后走向社会参加工作无疑是很有帮助的。

但是，我的缺点也暴露无遗，在今后的学习当中，我会更加注意这方面的加强。这次实习还让我懂得了为人处世的态度和方式，那就是既要谦虚好学又要适当肯定自己我要感谢淄博大地人律师事务所，感谢实习期间帮助过我的每一个人。

虽然法学专业学生所面临的法律现状和就业前景仍然严峻，我自身面临的问题也很多，让我明白作为一个法律人的不易和艰辛。也明确了自身努力的方向，总之，一段快乐的实习给我的人生注入了更加丰富的血液，为我的法律职业者之梦打下了良好的基础。

实习律师实习周记 篇2

一周马上就要结束，但现在仍得第一天去XX事务所报到的时候的那份紧张的心情。为了这一天，我提前一个礼拜我就开始做各种准备，包括服装、心理等。对于事务所，我有一种莫名的情愫。现实生活中从没踏入过律所，所以视频中律所的形象在我脑海中留下了唯一的印象。为了避免迟到，第一天我便早早到了办公室门口等待。当有人来时，还以为是主任方老师，结果是宋姐，才知认错了人，但随着闲聊，我们渐渐熟识，就这样我开始了我的实习生活。

方律师是律所的主任，她为人和蔼，亲切，并且还很年轻，但却给人一种很成稳的感觉。虽然她一直让我把她当作大姐姐看待，但是我却不自觉的会把她当作是可以教我很多东西的前辈，给予了足够的敬重。然而缺点就是这样子我跟方老师不能轻松的谈论话题，每次在她面前都会缩手缩脚。

宋姐是律所的实习律师，初入门时就由宋姐教我一些简单的实务，例如写法律文书、记录当事人的陈述等。虽然所里有固定的模板，但是由于是根据判决书等写法律文书，故在实际写作过程中，我仍出现了不少的问题，这些都需要宋姐的指正和帮助。

在实习的第一周时间里，我的主要工作就是适应。适应律所的节奏，适应我接下来要做的事情。为了适应，我每天就都会跟在宋姐后面看她如何进行实际操作。可以说，第一周的日子比较闲适。

在上周的基础上，本周我的主要工作仍然是写法律文书。当然，也有一些突破，我开始走出办公室，跟宋姐一起踏入那些跟工作有关的场所，比如去工商局调取对方公司的资料，去公安局调取户籍资料，去民政单位调取相关资料等。这些工作没有想象中的那么困难与繁琐，当然，持有律师证或者实习律师证就更方便了。这是对于户籍在奉献南桥的当事人而言，如果不是当地人，我们还要去很远的地方调取相关证据，曾经有一次我们几经周折才调取到户籍资料，只因两镇合并后有一些麻烦之处。还有一次，我们为了证明对方公司在奉贤有实际营业地而方便在奉贤法院对其进行起诉便找到公司地址对其进行拍照取证。过程很辛苦，但结果很开心。

在这周里，主任不在时，宋姐就想让我自己接待一下来的当事人。她刚有这个想法，就有当事人上门进行咨询。因为自己在学校里成绩比较好，虽然心里很忐忑，但自信可以抵挡一段时间 。然而事情发展远不如我预料当中的好，当当事人问出关于工伤的问题时，我竟然发现脑子里没有任何的信息可以供我调配。

实习律师实习周记 篇3

经过第一个星期的实习，对律所的实习工作也大概有所了解了，我开始慢慢适应这个朝九晚五的实习工作。实习相对于平时上课来说，其实是更累的，因为时间要求更集中，强度、压力也比较大。所以，实习真的是一个挑战啊！不过，我愿意接受这个挑战，来成为更好的自己！

这个星期，律师要求我为上次听庭审的案子拟写一个代理词。平时就喜欢耍点小聪明的我，向律师询问能否给我答辩状的电子版，律师说先不给我，让我按照自己的思路来写。虽说这不是一件很大的事情，却引起了我深深的反思。人其实是很容易有定性思维的，当我们面对已有的内容，很容易就会跟着已有的思路走下去，这样就不能有所突破、有所创新，很难发现新的角度、新的看法。而且用自己的语言、自己的思路来写文章，本来就是一个对语言运用的锻炼。一名律师，不但口才要好，法律文书也是要写得精彩的。每一次的文书写作，都会让我们获得经验。例如，在这次我撰写代理词的过程中，我发现其实一些已判决的案子也会有类似的问题出现，我可以参考法官、代理人的意见，从而完善自己的代理词。

正当我以为自己的代理词写得还不错的时候，律师给了我当头一棒。我写的代理词有些条理不对，重要的是我在参考其他案子诉讼代理人的答辩意见的时候，直接引用了，当律师问我说那个条款，那部法规我有没有看过的时候，我心头一惊，我真的没有查过就直接去用了。律师说这样是不对的，当我们要引用某些条例的时候，应该要先看下是否生效，它的上下条例与它是有联系的，我们都要去看一下，条件是否适用，是否符合案件都需要我们自己去考虑、去判断。我发现自己做事情有些太想当然了，都没有经过自己的思考、验证就直接套用了别人的东西，这真是法律人的大忌，希望以后不要再犯同样的错误。除了写代理词以外，这个星期也写了一篇文章，律师让我自己选题，内容不定。我写的是关于“如何理解和举证有配偶者与他人同居”，这个是我在看婚姻法的时候自己的一个疑问，所以我便做了相关的法律研究。在做法律检索的过程中，我发现所谓有配偶者与他人同居，一般是指有配偶者一方与婚外异性持续地共同生活。，还没有相关法律法规、或者司法解释对此予以明确。而且，对于同性同居情况，法律也暂未作出相关规定，暂不认定为“有配偶者与他人同居”，但是事实上是会出现婚内出轨并且同性同居的情况。其实，每次做法律检索都会发现法律上有很多内容是不完善的，还望立法者多加关注。希望下个星期的实习也是元气满满的，加油！律师说这样是不对的，当我们要引用某些条例的时候，应该要先看下是否生效，它的上下条例与它是有联系的，我们都要去看一下，条件是否适用，是否符合案件都需要我们自己去考虑、去判断。我发现自己做事情有些太想当然了，都没有经过自己的思考、验证就直接套用了别人的东西，这真是法律人的大忌，希望以后不要再犯同样的错误。

除了写代理词以外，这个星期也写了一篇文章，律师让我自己选题，内容不定。我写的是关于“如何理解和举证有配偶者与他人同居”，这个是我在看婚姻法的时候自己的一个疑问，所以我便做了相关的法律研究。在做法律检索的过程中，我发现所谓有配偶者与他人同居，一般是指有配偶者一方与婚外异性持续地共同生活。判断是否为有配偶与他人同居就要看双方关系在时间上的持续性、关系的稳定性和是否居住生活等方面。关于多长时间才算持续、稳定地共同居住，目前，还没有相关法律法规、或者司法解释对此予以明确。而且，对于同性同居情况，法律也暂未作出相关规定，暂不认定为“有配偶者与他人同居”，但是事实上是会出现婚内出轨并且同性同居的情况。其实，每次做法律检索都会发现法律上有很多内容是不完善的，还望立法者多加关注。

希望下个星期的实习也是元气满满的，加油！

实习律师实习周记 篇4

本周基本上是重复上几周的工作，法律文书写作、法院案件旁听、整理卷宗等，每天都在很认真的做着前辈们交代我的任何事情，并从中受益颇多。故想到要离开，心里有一些不舍得，想到他们对我的好，就觉得很难过。他们教会了我在学校学不到，掌握不深的东西，还让我懂得了为人处世的态度和方式，并经常鼓励我要自信、要主动。真的很想对他们说声谢谢，谢谢实习期间帮助过我的每一个人。在他们的帮助下，我从刚开始对律所工作的懵懂成长到可以熟练掌握让我做的每一份工作。即使曾经有很多不足之处，他们都选择了包容，并谆谆教导，没有一丝的不耐，选择用最真诚的方式让我适应工作的环境。他们是我即将步入社会时的启蒙老师，让我更加坚定了在法律道路上前进的信念。同时在律所的工作更让我了解了理论和实践的差距，有些问题本看似简单，却让我深深受挫。有时觉得相关知识已经掌握，但在运用时却不知从何着手。有时接触的问题更是让我束手无策，因为在大学甚至司法考试中都没有很多的涉及。所以，我们不能以大学理论学习的经验来挑剔律所的实务工作，而应该去适应律所，去学习或者巩固律所实务中涉及到的法律问题和知识。

xx年律师实习周记10

不知不觉，我来到汇丰锦律师事务所工作将近三个星期了，对于初入职场的我来说，这确实是一个来之不易的学习和锻炼的机会。

这是我入所以来的第一篇周记，首先我很感谢所里面的领导以及各位同事，是大家接纳了我，并且在这将近三周的时间里，友好地指出我在工作中的错误，让我可以及时改正，我的每一点点进步都离不开大家，大家都是我的老师。

下面说说这一周的工作吧。这一周是我这三周时间中最忙的一周，不是说领导布置给我多少任务，而是作为一个实习生，律师行业的新手，我有太多的东西不会。从写起诉状，到谈话记录，再到法律咨询建议书，每次我都很努力地完成，但总是避免不了太多的错误，在此要特别感谢车主任、张主任和胡主任，他们总是悉心地给我指正这些法律文书中的错误之处，从他们的教导中，我也很留意记录一些注意事项，希望这些要注意的错误不会再出现在我以后的工作中。

这一周中，我也随三位主任一起外出办事，到过板桥、谷里等地方，接触到不少社会上形形色色的人和事，我深刻的感受到，从学校书本上学的东西是浅显的，书中总是有明确的案由和案件情况，我们要做的就是对案件进行定性，可是实践当中不一样，没有人会告诉你到底发生了什么，什么都要靠证据来证明，证据才是反映案件情况的唯一依据。书本与实践的差距曾一度让我诧异和苦恼，但是我明白，书本是必须要学的，不仅要学还要一直学，因为书本终究是实践的理论基础。

所以，初出社会的我，还有太多的东西要学习，书本上的，实践中的，理论方面的，人际交往方面的，办事能力方面的等等。希望我能更出色地完成以后的工作。

实习律师实习周记 篇5

周一

今天是我作为一名实习律师的第一天，我心中充满了紧张和兴奋。早晨，我怀着激动的心情走进了律所。办公室里的气氛紧张而繁忙，每个人都在忙着琳琅满目的法律文件和案卷。实习导师热情地迎接了我，并介绍了律所的各类工作。

上午，我参加了一个研讨会，主题是与公司合同纠纷相关的法律问题。席间，我结识了一些资深的律师，并听取了他们对于此类案件的经验分享。这让我对律师行业的深度和广度有了更加清晰的认识。

下午，我和导师一起处理一起离婚案件。我从中学习到了如何收集证据、进行调查，以及如何与当事人沟通。虽然努力学习，但我意识到自己在实际操作中仍然欠缺经验。大约下午五点，我终于完成了一份法律意见书，将其上交给导师。虽然对自己的成果充满了信心，但也希望能够从导师那里得到宝贵的指导和建议。

周二

今天早晨，我在电脑前阅读了一份与财产继承相关的案卷。其中涉及到一份遗嘱的有效性问题。我展开了深入的研究，并撰写了一份摘要报告，列出了关键问题和可能存在的法律争议。虽然工作相对繁重，但我觉得这样的学习和思考对于我的个人成长非常关键。

上午十点，我被导师要求陪同到法庭。这是我第一次进入法庭，坐在律师席上，我虽然感到有些紧张，但还是竭尽所能地观察和学习。庭审进行得很激烈，律师们争论不休。从中，我学习到了如何在庭上辩护、提问和辩论，并从中了解到了法庭程序的严密性。

下午，我继续处理遗嘱案件，并为导师准备了一个初步的法律报告。这是一个复杂的案件，我用了几个小时来研究相关的法律法规和先例案例。虽然它需要很多努力和耐心，我对自己独立完成这个任务感到非常满意。

周三

今天的工作相对轻松一些。上午，我陪同导师参加了一场调解会议，主要是解决一起租房纠纷。在会议上，我观察到调解员巧妙地引导双方当事人，用法律的角度分析问题，并最终达成了一项公平的和解协议。这让我对律师的角色和责任有了更加深刻的理解。

下午，我参与了一场实地勘察，这是一起交通事故案件。我现场测量了事故现场，并帮助导师拍摄了照片。这些资料将成为后续法律程序的重要证据。这个过程让我意识到调查的重要性，并明白到律师的工作并不仅仅局限于办公室之中。

周四

今天早晨，我接到了一项新任务，需要为一家企业起草一份合同。我花了很多时间阅读相关资料，并与企业代表进行了沟通，以确保合同符合双方的利益。起草合同是一项技术活，需要精确的措辞和细致的思考，但我愿意接受这个挑战，提高自己的专业能力。

下午，我参加了一次法庭辩论。这是一起刑事案件，被告面临盗窃的指控。律师们的辩论非常激烈，他们用事实和法律条款来支持自己的观点。我在庭审中观察到了很多关于审判和辩论的技巧，这让我对律师职业产生了更深的兴趣。

周五

今天是我实习的最后一天，也是我回顾整个实习经历的一天。回想起过去的一周，我意识到自己在法律知识和实践方面取得了很大的进步。通过和导师的交流和指导，我深刻地了解到律师的职责和责任。在这短短的时间里，我也结识了许多优秀的律师和同行，并从他们身上学到了很多。

尽管实习期已经结束，但我对成为一名律师的梦想始终如一。我相信，通过不断地学习和实践，我将成为一名优秀的律师，并为社会提供更好的法律服务。身为实习律师的这一周，让我充满信心和动力，迎接未来挑战的到来。

实习律师实习周记 篇6

（一）整理卷宗了解律师整个办案流程和司法程序

整理卷宗几乎是每个法学专业的实习生都要做的事。整理卷宗，看似简单的工作其实在你没做之前还是需要时间去熟悉和掌握的，比如装订次序排列就和办案流程紧密相关，也和相应的司法程序相对应。

因此，只要你用心，通过整理卷宗你就可以了解熟悉律师的办案流程及相应的司法程序，这很重要。我并没有因为工作的繁杂而轻易放弃，相反我很有兴趣并在其中学习到很多东西。

（二） 通过撰写法律文书运用法律知识并弥补知识上的不足，积累实践经验

我们在学校还没有学习法律文书，实习期间很多律师给我们实习生上课，让我们初步学习最常见法律文书的写作和基本注意事项以及相关技巧。

我先是根据需要模仿一些固定格式文书，例如委托书、答辩状等。一份高质量的法律文书需要丰富的知识和经验，以及对相关法律知识的运用、配合才能写成功。我明显感到自己知识的匮乏和经验的缺失。让我明白应该更加努力学习和积累。慢慢取得进步。

（三）写作技能问题

在律师所提供的各种法律服务中，书写法律文书是一项对律师的法律功底、逻辑思维、文字表达能力等均有较高要求的工作，是衡量律师法律专业素质的一个重要尺度。

实习律师实习周记 篇7

上大一的时候，哲学老师跟我们说，知道的东西越多，人们的幸福感就越差，很难感觉到幸福，郁闷的人越来越多。因为人活着，无知也许是件好事，因为那样你想的东西就少了，你就容易感觉到幸福，而不会象很多城市里的人似的。太现实，太物质了。很多女孩子多是这样的，结婚可以，你有车吗?有房子吗?一个月的工资是多少啊?

我现在体会到，一个人的幸福感，就是遇到什么情况会感到快乐，并不以物质为首要的前提。是啊，一个人有钱就有快乐吗?不是的，很多有钱的人并不幸福，他们有的婚姻生活不愉快，有的整天提心掉胆。那么，在讲了这么多之后。

我们再切入主题吧，我为什么活着?像我大学生，读的书应该不比一般的农民少，所以我给我自己找了不少的麻烦，我学会了思考，也许你会问，学会思考了很好啊。但是，你没有想到，思考会带来一系列的问题。你变得爱发呆了，不那么服从了。你知道，我并不比别人的能力差了。但是，后果是很严重的，你会想我活着是为了什么，我为谁而活着，或者我活着有什么意义?

然后进行不断的思考，结果呢?谁也不会给你一个正确的独一无二的答案。我是这样子给自己答案的，我为什么活着。首先，我要为我的家人，我的父母，我的爷爷奶奶，我的哥哥姐姐，我的侄子侄女，以及所有的给我带来快乐和机会上大学的亲戚朋友。

其次，我要为我的爱人活着，虽然我不知道，我不见了他会怎样，但我想他要知道我不见了肯定会难过上一阵子，一辈子我不敢保证，但一阵子就足够了。/还有，我要为了我自己而活着，因为，上苍让我活在这个世上，我应该珍惜这个机会，我要珍爱我的生命。'

生活那么美，我喜欢发呆，我喜欢思考，虽然它有时会给我带来痛苦和郁闷。

实习律师实习周记 篇8

本周基本上是重复上几周的工作，法律文书写作、法院案件旁听、整理卷宗等，每天都在很认真的做着前辈们交代我的任何事情，并从中受益颇多。故想到要离开，心里有一些不舍得，想到他们对我的好，就觉得很难过。他们教会了我在学校学不到，掌握不深的东西，还让我懂得了为人处世的态度和方式，并经常鼓励我要自信、要主动。真的很想对他们说声谢谢，谢谢实习期间帮助过我的每一个人。在他们的帮助下，我从刚开始对律所工作的懵懂成长到可以熟练掌握让我做的每一份工作。即使曾经有很多不足之处，他们都选择了包容，并谆谆教导，没有一丝的不耐，选择用最真诚的方式让我适应工作的环境。他们是我即将步入社会时的启蒙老师，让我更加坚定了在法律道路上前进的信念。同时在律所的工作更让我了解了理论和实践的差距，有些问题本看似简单，却让我深深受挫。有时觉得相关知识已经掌握，但在运用时却不知从何着手。有时接触的问题更是让我束手无策，因为在大学甚至司法考试 中都没有很多的涉及。所以，我们不能以大学理论学习的经验来挑剔律所的实务工作，而应该去适应律所，去学习或者巩固律所实务中涉及到的法律问题和知识。

实习律师实习周记 篇9

2月1号2月8号

在北京市安园律师事务所实习有半年的时间了，说是半年，其实真正来的日子也就两个月吧。明天我就要回家了，以后就要自己奋斗了。在实习的日子里，有很多切身，我受益匪浅。大伙都说现在律师都很黑呀，不是全部，至少有95%都是吧。听到这些话我很惊讶。非也，非也。崔律师是所的主任，他为人和蔼，亲切，第一次在电话里听他的声音，我以为是他是一位上了岁数的律师。见面了才发现他还很年轻，只不过给别人一种很成稳的感觉。张律师，是我很欣赏的一位律师，他的当事人好多都是上访的，但是对他来说办理申诉的案子是很简单的事，很有经验的律师。为人真诚，做事认真，很有才华。生活非常的节俭，中午吃一根玉米棒子，或吃一块大饼。我知道后非常吃惊。

李律师和周律师都是很实在，很有同情心的律师，记得有一次，他居然特地打电话叫一位当事人来取办案没有用完的500块钱，周律师说：像我们这样实在的人，么能发财李律师说：他自己都够可怜的了，这钱必须还他。于律师，以前是一位老师，现在辞职，专门当律师，很认真，记得有一次我把刑事的辩护人说成代理人了，他马上纠正说：什么代理人，是辩护人。我当时挺惭愧的。自己学了三年的法律，连这么基本的问题都没有弄明白，而他以前不是学法律出身，现在对法律已经很有经验。别的律师就不一一介绍了。总之，他们都是很有经验很知深的律师，各个都风华正茂，为人正直，把人人生而平等的理念贯彻到实际生活中。

2月9号2月16号

人性是善还是恶？是自私？还是善良的？对这个问题我以前从来没有认真的想过，但是因为最近看马基亚维里的思想，才认真的思考了关于人性的问题，我觉得人生来都是自私的。但是可以通过后天的培养和改造改变人的自私问题，变得不至于那么的让人无法忍受。举个例子吧，最近每天都在教室看书，有时候有些人在讲话，我会很讨厌影响别人学习的人，所以要是谁讲话讲了很久的话我会很反感，但是我也不是从来不讲话的，但是我自己讲话的时候我就不会讨厌我自己更不会反感，感觉自己的讲话是有理由的。况且我也不会讲很久。而为什么别人讲话的时候，我却会反感呢？

我觉得人都是自私的，当别人的行为侵犯了你的利益的时候你就会反抗，因为你觉得你的利益受到了侵犯，而相反当你在侵犯别人的利益时你却不会觉得你的所做所为也让别人无法容忍

这样的例子我想在很多人的身上都发生过，自不过我们觉得这太普通了而没有去注意而已。

为什么对别人的讲话会反感会义愤会讨厌？而对自己的讲话却一点也不会反感呢？我想可以用马基亚维里关于人性恶的思想来解释这一现象。

2月17号2月24号

人人生而平等，每个人都有生存的权利和获的教育的权利。权利相对应的英语单词是right，right的另一个意思是正确的，对的。权利也有正确的，对的，正当的意思。

为自己的权利而斗争是你的义务，这是自然法对你的要求，或着说是神法对你的要求，是人类出于本能的需求。从原始社会到现在的社会主义或资本主义，人类的进步是人类不断的为自己的权利而斗争的成果，如果大家都放弃自己的权利，不去为自己的权利而奋斗而斗争，那么，现在我们也许还处于原始社会，还处于野蛮的社会，处于暴君的统治之下。

虽然法律没有强行要求你要为自己的权利而斗争，权利在民事法律关系中是可以放弃的，但是人类出于自己生存和发展，还有为了自己的后代，有一个相对人性的，舒适的，民主的，自由的社会，为自己的权利而奋斗是历史赋予你们的神圣的责任和义务。

价值：有用性，你对别人有没有用，或着别人对你有没有用或着一个物体对人来说有每有用？我想这样说有些人很难接受，这也太直接了吧，没有必要说的这么直接。

有价值的人生，我要怎样活着才会有价值呢？这个价值是对别人而言的，还是对自己而言的呢？你在某一方面作出了杰出的贡献，你对别人而言是有价值的，同时你也是可以通过你的贡献得到别人的尊重和认可。我想人活着就是为了得到别人的认可吗？

想想觉得挺可悲的，觉得活一辈子还是为了别人而活着，贡献为得到别人的认可和尊敬，为了对别人而言你有价值。而自己呢？

不过，能够帮助别人也是一种快乐吧，因为帮助别人的同时，你会感到快乐，因为你觉得你还是有用的，至少你可以为别人解决问题。你是有用的。

写到这儿，我不得不想到一种理论，就是，人性自私论，人性是恶的吗？是那种为了得到自己想得到的东西而不折手段的吗？自私得到的东西，对别人有价值吗？自私的反面是不是也是一种美德？这些东西都是值得我们去思考的。

2月25号3月1号

上大一的时候，哲学老师跟我们说，知道的东西越多，人们的幸福感就越差，很难感觉到幸福，郁闷的人越来越多。因为人活着，无知也许是件好事，因为那样你想的东西就少了，你就容易感觉到幸福，而不会象很多城市里的人似的。太现实，太物质了。很多女孩子多是这样的，结婚可以，你有车吗？有房子吗？一个月的工资是多少啊？我现在体会到，一个人的幸福感，就是遇到什么情况会感到快乐，并不以物质为首要的前提。是啊，一个人有钱就有快乐吗？不是的，很多有钱的人并不幸福，他们有的婚姻生活不愉快，有的整天提心掉胆。那么，在讲了这么多之后。

为了将所学知识与实践相结合，我于12月22日到大地人律师事务所进行实习！进行了为期两个星期的实习，淄博大地人律师事务所及其律师、工作人员为我提供了一个充实自我、积累经验的机会和平台，我非常珍惜这个难得的机会并认真对待。

在整个实习过程中我遵守单位纪律，服从工作安排，积极完成律师交办的工作，在律师的指导和自己的努力下，我了解和初步掌握了律师事务所的运作程序和律师的办案经过及技巧，弥补了知识上的不足，增长了社会见识，对自己学习和掌握法律、运用法律以及人际关系方面的相处都有很深的体会。

实习律师实习周记 篇10

1月7日周一阴

这是到律师事务所实习的第一周，这一周来让我感触最为深刻的就是，我所学的专业知识与我将来想要从事的律师行业所需具备的“素质”，差距还是很大的。因此，也就让我真正的开始思考一个问题，做律师应具备的专业知识素质到底是什么呢?

首先，我们所从事的法律行业的基本素质。也就是我们从事这个行业所要达到的最基本要求。例如，通过国家的司法考试，获取律师资格证书等等。这可以说是我们“立业”之基础。

其次，就是相关领域的专业知识。在学校的时候，我是十分难以理解这一点的，作为一个法律系的学生，能把自己的专业学好已经是不容易的一件事情了，我们哪里还有什么心思去关心其他专业的知识呢?然而在律师事务所的工作中，不仅要求你有深厚的专业功底，更要求你对案件中所涉及到的相关专业知识有一个深入的认识。我听所里的律师就介绍过一起这样的案件，案件涉及的是一起因为离婚所导致的纠纷，夫妻双方因感情破裂诉至法庭。按理说，双方已经是进行了充分的考虑后才会做出解除双方婚姻关系的决定。然而，事情的发展却不是这样的。所里的律师是男方的.诉讼代理人，女方并未请律师为其做代理，在第一次证据交换结束后，女方则开始到律所中找到男方的代理律师，不断的向其哭诉男方在过往生活中的种种“恶行”，这让所中的律师甚是尴尬。从代理的角度来讲，律师代理的是当事人在法律方面的业务，而案件中对方当事人的行为已经是将自己的“家事”牵扯了进来，从某种程度上说，这已经“超越”代理的范围了。所里的律师也是十分无奈，只能动之以情，晓之以理对其进行心理的疏导，慢慢的平息对方当事人的“愤恨”。面对这样的当事人，还是对方的当事人，纯粹的运用法律专业知识似乎并不能完满的解决呐!

这些是我们生活中所常常能看到的案例，对于它们的处理，不仅要求我们具备专业的法律素养，有时还要懂一点生活的哲学。

1月14日周一晴

实习第二周，所里面让我试着开始草拟一些法律文本，例如合同书，起诉书，答辩状等。这就涉及到一个基础性的问题，对事实的认定。也就是案件中的事实，哪些是社会事实，哪些是法律事实，这里有一个“去粗取精”，“去伪存真”的过程。谁能能够将法律事实从社会事实中最大程度的抽离出来，并在自己的法律文书中将这部分事实与法律规范做最相近的解释，谁就能写好法律文书。这是我这一周来在事务所实习的最深感受，所以，要剥离出我们所需要的事实来，关键的问题就在于法律意识的提高。那么我们有该如何来提高自己的法律意识呢?

就这个问题，我请教了所里面的律师。总结了几个律师对这个问题的看法，得到了以下的结论。

首先，法律意识的获得并非一朝一夕之功，它需要我们循序渐进的努力。法律其实并不深奥，它的许多原则其实都是常识性的道理，因为法律是一种规则，它源于生活，源于人们的生活习惯和人们普遍接受的道德伦理。因此，法律的悟性(意识)是通过对知识的理解培养形成的，讲法律变为实践，学以致用，才能提高对知识的运用。其基本要求就是能够做到逻辑性较强，能够及一反三，能够触类旁通。

其次，每当我们在读一条法律规定的时候，作为律师不仅仅要读懂文字字面的意思，更要读懂这条法律规定背后的原则，立法者的原意。要我们的在社会事实中所抽取出来的东西与法律的文本完全相符是十分困难，甚至说是不可能的。但是对于立法者的立法本意，我们确是可以掌握的。

再次，做律师一定要有自己的看法。由于中国的法律制度尚不成熟，加上中文在运用的过程中容易产生理解上的偏差，一条法律规定往往会出现不一样的理解，在这种情况下，律师应该根据自己的理解，对法律规定做出一个最接近立法者本意的解释。

1月18日周五晴

这一周来，总算是真正的和到所里来办事情的客户们面对面了。当然我的工作十分的简单，就是坐在一边拿一支笔在那里听和写，也就是听所里律师和客户的谈话并将其记录。

在学校学习的时候，我们十分注重的是自身的读和说的能力，而在听和写的方面是不受重视的，特别是在听的方面，我们基本上就没有受过这方面的训练。在律师事务所的工作，多数情况下都是由当事人到所里向律师用口头语言的方式来传达信息的。因此，在听的方面就对一个律师的执业提出了较高的要求。另一方面就是说了，我们生活中的每一天都要说各种各样的话。但是这些话是否真正传达了我们所要表达的信息，以及我们用言语所表达的信息是否为对方所了解和接受，这个问题似乎就很少人去思考了。

首先，就拿听来说。听，我们需要听什么内容?有的时候当事人因为受到了不公正的待遇而情绪十分的激动，每当谈起那段经历时总是无法控制住自己的情绪动辄是声泪俱下或是血压上升、面红耳赤。此时我们不能随着当事人的“情绪化”而将自己的思维绕进去，我们应该从当事人的语言中去剥离出我们所需要的法律事实即可，切不可自己也情绪高昂的失去理智。对法律事实外的内容，我们只需要认真听当事人倾述即可。

其次，就是写。写的内容那真是太广泛了。泛泛而谈也没有意义，我就拿自己的一点感受来说吧!除非是做谈话记录，我们需要面面俱到，对于写，我有以下几点感受。

(一)足够多的信息量作为一个初学者，比较容易掌握的方法就是先保证我们对一件事情的虚实篇幅足够长，内容传递的信息量足够多，然后才是逐步的精选。

(二)注意保持前后说法的一致性这是法律文书的严谨性决定的。凡是比较复杂的、多次出现的词语，应当在他第一次出现的时候就给他下一个定义，然后一直保持不变。对于同一主体，应当坚持相同的称谓，否则容易让读者产生疑惑。

(三)对同一事物从多角度描述开始的时候就要点明观点，段末重复;或者从正面和反面写;或者从不同的侧面写。如此不断反复，反复陈述同一中心意思，可以有效避免误解。

1月25日周五多云

这一周来，做的主要是事情就是整理案件中的证据，总体上的感觉是，一团乱麻啊!

我们都说证据有三性，证据的合法性、证据的真实性、证据的关联性。可是要在实践中将这三点根据逻辑的顺序将其一一串联起来，那可真不是一件容易的事情。因为你从当事人那里所获取的信息是纷繁复杂的，同时这些证据是各自为战，毫无顺序，它们需要你定出一定的标准对其进行分类，提炼最后形成一条完整的证据链。

因此，我们可以将一个案件中所涉及到的证据工作总结如下：

（一）准备阶段，基本工作室证据的采集和组织，帮助当事人逐一寻找证据证明客观事实，尤其是确定法律关系所需要的证据。如果证据不足，就需要及时考虑补强和创造。

（二）立案阶段，主要是编制证据清单并及时提交受诉法院，完成立案，同时注意做好证据原件的保存工作。原件平时应当由当事人自行保管和向法庭出示，律师尽可能不经手原件，这是保护自己的重要方法。接到诉状后，阅卷查看对方提交的证据。找出当中的效力不足、存在瑕疵纰漏或与事实相悖之处，有针对性地组织、收集证据；如有需申请人民法院调取的证据，或者需要鉴定、勘验、或需要延长举证期限等事项，及时写出并提交符合要求的申请等。

（三）证据交换阶段，逐一分析双方证据，哪些有利、哪些要害、哪些能用、哪些不能用；己方证据是否有原件、证据效力是否充分、证明责任分配是否合理等，必须先行确认清楚。证据交换之后，将证

据所反映的分歧要点记录下来，为质证阶段做好准备。

（四）质证阶段，围绕证据的真实性、合法性、关联性，对证据进行辨认、形式确认、内容说明并辨明与其他证据关系等。质证重点有二：意识诉讼双方有争议的问题，二是法官有疑问的问题。律师应当依据自己和对方的证据反驳对方观点，发表综合性意见，支持己方观点，为法官断案思路提供参考。

（五）上诉（申诉）阶段，重点是根据原审判决适用证据、认定事实是否证据规则等方面展开分析判断。一般而言，如果有新证据提交，上诉（申诉）成功的可能性就大。所以上诉案件的重点在于发现新证据。

实习律师实习周记 篇11

这是到律师事务所实习的第一周。这一周来让我感触最为深刻的就是，我所学的专业知识与我将来想要从事的律师行业所需具备的素质，差距还是很大的。因此，也就让我真正的开始思考一个问题，做律师应具备的专业知识素质到底是什么呢？

首先，我们所从事的法律行业的基本素质。也就是我们从事这个行业所要达到的最基本要求。例如，通过国家的司法，获取律师资格证书等等。这可以说是我们立业之基础。

其次，就是相关领域的专业知识。在学校的时候，我是十分难以理解这一点的，作为一个法律系的学生，能把自己的专业学好已经是不容易的一件事情了，我们哪里还有什么心思去关心其他专业的知识呢？然而在律师事务所的工作中，不仅要求你有深厚的专业功底，更要求你对案件中所涉及到的相关专业知识有一个深入的认识。我听所里的律师就介绍过一起这样的案件，案件涉及的是一起因为离婚所导致的纠纷，夫妻双方因感情破裂诉至法庭。按理说，双方已经是进行了充分的考虑后才会做出解除双方婚姻关系的决定。然而，事情的发展却不是这样的。所里的律师是男方的诉讼代理人，女方并未请律师为其做代理，在第一次证据交换结束后，女方则开始到律所中找到男方的代理律师，不断的向其哭诉男方在过往生活中的种种恶行，这让所中的律师甚是尴尬。从代理的角度来讲，律师代理的是当事人在法律方面的业务，而案件中对方当事人的行为已经是将自己的家事牵扯了进来，从某种程度上说，这已经超越代理的范围了。所里的律师也是十分无奈，只能动之以情，晓之以理对其进行的疏导，慢慢的平息对方当事人的愤恨。面对这样的当事人，还是对方的当事人，纯粹的运用法律专业知识似乎并不能完满的解决呐！

这些是我们生活中所常常能看到的案例，对于它们的处理，不仅要求我们具备专业的法律素养，有时还要懂一点生活的哲学。

实习第二周，所里面让我试着开始草拟一些法律文本，例如合同书，起诉书，答辩状等。这就涉及到一个基础性的问题，对事实的认定。也就是案件中的事实，哪些是社会事实，哪些是法律事实，这里有一个去粗取精，去伪存真的过程。谁能能够将法律事实从社会事实中最大程度的抽离出来，并在自己的法律文书中将这部分事实与法律规范做最相近的解释，谁就能写好法律文书。这是我这一周来在事务所实习的最深感受。所以，要剥离出我们所需要的事实来，关键的问题就在于法律意识的提高。那么我们有该如何来提高自己的法律意识呢？

首先，法律意识的获得并非一朝一夕之功，它需要我们循序渐进的努力。法律其实并不深奥，它的许多原则其实都是常识性的道理，因为法律是一种规则，它源于生活，源于人们的生活习惯和人们普遍接受的道德伦理。因此，法律的悟性(意识)是通过对知识的理解培养形成的，讲法律变为实践，学以致用，才能提高对知识的运用。其基本要求就是能够做到逻辑性较强，能够及一反三，能够触类旁通。

其次，每当我们在读一条法律规定的时候，作为律师不仅仅要读懂文字字面的意思，更要读懂这条法律规定背后的原则，立法者的原意。要我们的在社会事实中所抽取出来的东西与法律的文本完全相符是十分困难，甚至说是不可能的。但是对于立法者的立法本意，我们确是可以掌握的。

再次，做律师一定要有自己的看法。由于中国的法律制度尚不成熟，加上中文在运用的过程中容易产生理解上的偏差，一条法律规定往往会出现不一样的'理解，在这种情况下，律师应该根据自己的理解，对法律规定做出一个最接近立法者本意的解释。

这一周来，总算是真正的和到所里来办事情的客户们面对面了。当然我的工作十分的简单，就是坐在一边拿一支笔在那里听和写，也就是听所里律师和客户的谈话并将其记录。

在学校学习的时候，我们十分注重的是自身的读和说的能力，而在听和写的方面是不受重视的，特别是在听的方面，我们基本上就没有受过这方面的训练。在律师事务所的工作，多数情况下都是由当事人到所里向律师用口头语言的方式来传达信息的。因此，在听的方面就对一个律师的执业提出了较高的要求。另一方面就是说了，我们生活中的每一天都要说各种各样的话。但是这些话是否真正传达了我们所要表达的信息，以及我们用言语所表达的信息是否为对方所了解和接受，这个问题似乎就很少人去思考了。

首先，就拿听来说。听，我们需要听什么内容？有的时候当事人因为受到了不公正的待遇而情绪十分的激动，每当谈起那段经历时总是无法控制住自己的情绪动辄是声泪俱下或是血压上升、面红耳赤。此时我们不能随着当事人的情绪化而将自己的思维绕进去，我们应该从当事人的语言中去剥离出我们所需要的法律事实即可，切不可自己也情绪高昂的失去理智。对法律事实外的内容，我们只需要认真听当事人倾述即可。

其次，就是写。写的内容那真是太广泛了。泛泛而谈也没有意义，我就拿自己的一点感受来说吧！除非是做谈话记录，我们需要面面俱到，对于写，我有以下几点感受。

(一)足够多的信息量作为一个初学者，比较容易掌握的方法就是先保证我们对一件事情的虚实篇幅足够长，内容传递的信息量足够多，然后才是逐步的精选。

(二)注意保持前后说法的一致性这是法律文书的严谨性决定的。凡是比较复杂的、多次出现的词语，应当在他第一次出现的时候就给他下一个定义，然后一直保持不变。对于同一主体，应当坚持相同的称谓，否则容易让读者产生疑惑。

(三)对同一事物从多角度描述开始的时候就要点明观点，段末重复;或者从正面和反面写;或者从不同的侧面写。如此不断反复，反复陈述同一中心意思，可以有效避免误解。

这一周来，做的主要是事情就是整理案件中的证据，总体上的感觉是，一团乱麻啊！

在北京市安园律师事务所实习有半年的时间了，说是半年，其实真正来的日子也就两个月吧.明天我就要回家了，以后就要自己奋斗了.在实习的日子里，有很多切身，我受益匪浅.大伙都说现在律师都很黑呀，不是全部，至少有95%都是吧.听到这些话我很惊讶.非也，非也.崔律师是所的主任，他为人和蔼，亲切，第一次在电话里听他的声音，我以为是他是一位上了岁数的律师.见面了才发现他还很年轻，只不过给别人一种很成稳的感觉.张律师，是我很欣赏的一位律师，他的当事人好多都是上访的，但是对他来说办理申诉的案子是很简单的事，很有经验的律师.为人真诚，做事认真，很有才华.生活非常的节俭，中午吃一根玉米棒子，或吃一块大饼。我知道后非常吃惊。

李律师和周律师都是很实在，很有同情心的律师，记得有一次，他居然特地打电话叫一位当事人来取办案没有用完的500块钱，周律师说:像我们这样实在的人，么能发财李律师说：他自己都够可怜的了，这钱必须还他。于律师，以前是一位老师，现在辞职，专门当律师，很认真，记得有一次我把刑事的辩护人说成代理人了，他马上纠正说：什么代理人，是辩护人。我当时挺惭愧的。自己学了三年的法律，连这么基本的问题都没有弄明白，而他以前不是学法律出身，现在对法律已经很有经验。别的律师就不一一介绍了。总之，他们都是很有经验很知深的律师，各个都风华正茂，为人正直，把人人生而平等的理念贯彻到实际生活中。

实习律师实习周记 篇12

实习周记一

在北京市安园律师事务所实习有半年的时间了,说是半年,其实真正来的日子也就两个月吧.明天我就要回家了,以后就要自己奋斗了.在实习的日子里,有很多切身体会,我受益匪浅.大伙都说现在律师都很黑呀,不是全部,至少有95%都是吧.听到这些话我很惊讶.非也,非也.

崔律师是所的主任,他为人和蔼,亲切,第一次在电话里听他的声音,我以为是他是一位上了岁数的律师.见面了才发现他还很年轻,只不过给别人一种很成稳的感觉.张律师,是我很欣赏的一位律师,他的当事人好多都是上访的,但是对他来说办理申诉的案子是很简单的事,很有经验的律师.为人真诚,做事认真,很有才华.生活非常的节俭，中午吃一根玉米棒子，或吃一块大饼。我知道后非常吃惊。

李律师和周律师都是很实在,很有同情心的律师,记得有一次,他居然特地打电话叫一位当事人来取办案没有用完的500块钱,周律师说:像我们这样实在的人,么能发财”李律师说：“他自己都够可怜的了，这钱必须还他。”于律师，以前是一位老师，现在辞职，专门当律师，很认真，记得有一次我把刑事的辩护人说成代理人了，他马上纠正说：“什么代理人，是辩护人。”

我当时挺惭愧的。自己学了三年的法律，连这么基本的问题都没有弄明白，而他以前不是学法律出身，现在对法律已经很有经验。别的律师就不一一介绍了。总之，他们都是很有经验很知深的律师，各个都风华正茂，为人正直，把人人生而平等的理念贯彻到实际生活中。

实习周记二

人性是善还是恶？是自私？还是善良的？对这个问题我以前从来没有认真的想过，但是因为最近看马基亚维里的思想，才认真的思考了关于人性的问题，我觉得人生来都是自私的。但是可以通过后天的培养和改造改变人的自私问题，变得不至于那么的让人无法忍受。

举个例子吧，最近每天都在教室看书，有时候有些人在讲话，我会很讨厌影响别人学习的人，所以要是谁讲话讲了很久的话我会很反感，但是我也不是从来不讲话的，但是我自己讲话的时候我就不会讨厌我自己更不会反感，感觉自己的讲话是有理由的。况且我也不会讲很久。而为什么别人讲话的时候，我却会反感呢？

我觉得人都是自私的，当别人的行为侵犯了你的利益的时候你就会反抗，因为你觉得你的利益受到了侵犯，而相反当你在侵犯别人的利益时你却不会觉得你的所做所为也让别人无法容忍。

这样的例子我想在很多人的身上都发生过，自不过我们觉得这太普通了而没有去注意而已。

为什么对别人的讲话会反感会义愤会讨厌？而对自己的讲话却一点也不会反感呢？我想可以用马基亚维里关于人性恶的思想来解释这一现象。

实习周记三

“allmenarecreatedequal”人人生而平等，每个人都有生存的权利和获的教育的权利。权利相对应的英语单词是“right”，“right”的另一个意思是正确的，对的。权利也有正确的，对的，正当的意思。

为自己的权利而斗争是你的义务，这是自然法对你的要求，或着说是神法对你的要求，是人类出于本能的需求。从原始社会到现在的社会主义或资本主义，人类的进步是人类不断的为自己的权利而斗争的成果，如果大家都放弃自己的权利，不去为自己的权利而奋斗而斗争，那么，现在我们也许还处于原始社会，还处于野蛮的社会，处于暴君的统治之下。

虽然法律没有强行要求你要为自己的权利而斗争，权利在民事法律关系中是可以放弃的，但是人类出于自己生存和发展，还有为了自己的后代，有一个相对人性的，舒适的，民主的，自由的社会，为自己的权利而奋斗是历史赋予你们的神圣的责任和义务。

价值:有用性,你对别人有没有用,或着别人对你有没有用或着一个物体对人来说有每有用?我想这样说有些人很难接受,这也太直接了吧,没有必要说的这么直接.

没事,你们看了也就姑且看之,不同意见没有关系.

有价值的人生,我要怎样活着才会有价值呢?这个价值是对别人而言的,还是对自己而言的呢?你在某一方面作出了杰出的贡献,你对别人而言是有价值的,同时你也是可以通过你的贡献得到别人的尊重和认可.我想人活着就是为了得到别人的认可吗?

想想觉得挺可悲的,觉得活一辈子还是为了别人而活着,贡献为得到别人的认可和尊敬,为了对别人而言你有价值.而自己呢?

不过,能够帮助别人也是一种快乐吧,因为帮助别人的同时,你会感到快乐,因为你觉得你还是有用的,至少你可以为别人解决问题.你是有用的.

写到这儿,我不得不想到一种理论,就是,人性自私论,人性是恶的吗?是那种为了得到自己想得到的东西而不折手段的吗?自私得到的东西,对别人有价值吗?自私的反面是不是也是一种美德?这些东西都是值得我们去思考的.

施工实习周记汇编

周记是一种表达我们内心情感的方式，我不知道你是否有养成写周记的好习惯。在学校里，你会如何书写你的周记呢？今天我要和大家分享关于“施工实习周记”的一些信息，为了不错过这一页的内容，建议你将其收藏起来以便深入了解！

施工实习周记【篇1】

投标：投标文件应当对招标文件的实质性要求做出响应。招标文件的内容应当包括 拟派出的项目负责人与主要技术人员的简历、业绩和拟用于完成招标项目的机械设备等。 (修改或者撤回已提交的'投标文件，并书面通知招标人。在提交投标文件截止时间后到招标文件规定的投标有效期终止之前，投标人不得补充、修改、替代或者撤回投标文件。投标人撤回投标文件的，其投标保证金将被没收。 (4)投标人可以组成联合体共同投标，两个以上法人或者其他组织组成一个联合体，以一个投标人的身份共同投标。同一专业单位组成的联合体，按照资质较低的单位确定资质等级。

施工实习周记【篇2】

转眼之间已经是第二周了，由于对中岗考试时间安排错误，我对亲戚帮我找单位报道进行了调整。因此，这一周重点是对我报土建施工员考试进行了认真仔细复习。

这周开始我结束了前段时间简单无序生活，进入了紧张有序复习生活。翻开发下来资料，感觉有点头大，好多啊，怎么看完啊。不过看不完也得看啊，自己没有问清楚中岗考试时间，一下子知道在这月11号考试，心里慌了，自己种恶果还得自己尝啊。不过也还算好还有一周时间，所以我推开一切活动，调整好心态专攻考试资料。这周也快过去了，我对这次中岗考试复习也差不多了，经过这周复习也对这次考试有了一定程度信心。相信自己这次考试能一次通过，拿到施工员证书，对接下来实习有一定程度帮助。加油!争取自己考试一次通过。

施工实习周记【篇3】

实习内容

本周学习了拆模的知识。

柱、板模板(侧模、底模)的拆除与混凝土强度的关系。浇筑混凝土时，至少应做两部分试件，其中一部分试件脱模后进行标准养护，以检验混凝土运输、吊装等工作需要的强度值。不同跨度的梁、板，拆模时对混凝土强度值的要求是不同的，这方面应严格按规范要求执行。

阳台、雨篷等悬挑结构，它们都有一定的倾覆力矩，拆模时，不仅对混凝土有抗压强度值的要求，还应满足构件整体稳定性的要求。小刘工程师列举了几起事故实例，以加深大家的印象。

3.拱形结构的拆模，应十分重视拱的水平推力问题。对于拱的水平推力，设计上一般有两种处理方法：一是设计边缘抗推结构;一是设置水平拉杆承担水平推力。对于前者，拆除拱形结构模板前，抗推结构应达到相应的设计强度值，满足抗推要求;对于后者，在拆除拱形结构模板前，一定要拉紧拉杆。

柱混凝土进行认真检查，确认不存在影响结构安全的缺陷后，方可拆除支撑和承重模板。绝不能图爽手，先拆除支撑，再拆除梁、柱侧板和地板，这样容易发生事故。

5.拆模和文明施工问题。一是拆模时不应用力过猛，更不应乱撬乱打，使构件边角受到损坏;二是拆模后应及时清理现场，随做随清，保持现场文明整洁。

实习体会

实习丰富了我在建筑专业方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用。

施工实习周记【篇4】

又是1个礼拜快过去了，由于快到中秋了，单位里同事都显得很忙碌，大概是想早点完成工作，与家人团聚吧。

这一周我本来打算继续看书，但是严工问我又没空，我当然说有空，之后严工给我了一份图纸让我计算银湖施家园4到7号商铺。由于之前有过计算图纸经验，二话不说就拿起图纸开始看了，同时我也拿到了该图纸电子版。因为纸质图纸缺少柱结构图，所以只有看电子版，但是电子版柱结构图并不是我们常看到黑底白线，是一个黄底黑线，同时那些柱子是不能被选中，这增加了我工作繁琐。利用品茗软件，我用了四天时间把柱梁板和墙体制作出来了，梁板和墙体是我直接用cad转化，柱子只能一个个布臵上去，因此感觉布臵柱子时间比转化梁板和墙体时间还长。本来以为已经弄好柱梁板和墙体，那就基本可以完成，但是当我检查了一下，发现除了柱子没问题之外，其余多错了，问了同事才知道这是电子图图层有问题，从而导致cad转化出现了问题。而解决方法就是自己手动布臵，没办法我只有删除，重新开始布臵。经过这事让我知道不能一味追求速度，而不仔细看图纸，没发现图层问题，从而做了很多无用功。

到此为止了，我要继续布臵柱梁板，争取快点布臵完成，加油!

施工实习周记【篇5】

转眼之间，又是一个礼拜过去了。这是在单位里第二个月第一周，与前一个月相比，我自己觉得成熟多了，也理智多了。

在单位里，每天与同事交流，待人接物方面变圆滑多了，不像原来那样了。每天看着专业书籍，同时感觉自己专业知识又增加了很多。当然在单位里，照着与其他员工职业准则，对待工作态度也改善了。感觉实习每一天多在进步。

在这个礼拜中，看书还是主流，在家里把大一大二教科书整理了一下，带到了单位，一边巩固原来知识，一边学习新发现知识，同时对照师傅给我看图纸，和电脑上自己找结构图片，学习很多也很扎实。只是现在单位工作还不能帮忙，所以感觉自己还是没有真正融入到单位之中。

希望自己在接下来时间里，早日融入到单位里，能在单位里做点事情，来发挥自己学到知识!加油!

施工实习周记【篇6】

施工图实习周记

上周开始，我开始了我在一家建筑设计公司的施工图实习。这对于我来说是一次难得的机会，因为施工图是建筑设计的重要环节，通过实习，我可以深入了解并参与到实际项目中。我将详细地描述我在实习期间的经历和所得。

第一天，我在公司的建筑师部门报道。主管为我们简要介绍了公司的情况，并告诉我们实习的主要任务是协助完成施工图的绘制和修正。随后，我被分配到了一位资深建筑师的团队中，他们正在进行一个住宅小区的施工图设计。

第二天，我开始了第一个任务，即绘制一栋多层住宅的平面图。虽然我之前在学校里学习过软件的使用，但在实际操作中还是遇到了一些困难。好在我的导师耐心地指导我，教我如何运用软件绘制建筑平面。逐渐地，我熟悉了软件的操作，也能够独立地完成绘图任务。

在接下来的几天里，我继续参与到其他团队的项目中。我负责绘制建筑立面图和剖面图。在绘制过程中，我发现自己对建筑设计细节的理解还不够深入。因此，我主动向导师请教，并主动请教其他资深建筑师，希望能够提高自己的专业水平。他们不仅解答了我的疑惑，还分享了他们在实际项目中的经验。通过这些交流，我渐渐明白了建筑设计与实际施工的联系，对施工图的重要性有了更深刻的认识。

进入第二个星期，我开始进行施工图的修正任务。我发现，很多修正是由于设计与实际施工的差异导致的。有时候，设计师们在绘制图纸时会遗漏一些细节，使得施工过程中出现问题。因此，我在修正过程中经常需要参考实际的施工情况，与现场人员沟通交流。这让我深刻地认识到，实践是检验理论的唯一标准。

在实习的最后一天，导师组织了一个小型的评估会议，对我的实习成果进行了评价并提出了改进意见。他们认为我在专业知识的掌握和团队协作能力方面表现出色。他们也提到了我对施工图设计的理解还不够透彻，需要加强实践经验的积累。这个评估让我既感到满意又有些遗憾，但也激励着我继续学习和努力。

通过这次施工图实习，我对建筑设计有了更深入的了解。我明白了施工图在设计过程中的重要性，也明白了设计师需要与实际施工人员密切合作，以保证设计的完美实施。实习经历还提高了我的专业技能和团队协作能力，为我今后的职业发展打下了坚实的基础。

这一周的施工图实习对我来说是一次宝贵的经历。通过与导师和资深建筑师的交流和指导，我提高了自己的专业水平和实践能力。我相信，这次实习对我今后的职业道路将产生重要影响，我将倍加珍惜这段经历，并在今后的工作中继续不断学习和进步！

施工实习周记【篇7】

土建施工员实习周记23篇

实习周记(1)

大三开始我们就要走上工作岗位实习了，些许好奇，些许憧憬，些许不舍。这次实习是我们学习理论知识以来的第一次具体接触现场事物，是理论知识与实际相印证的过程，同时这次实习也是我们大三毕业生在毕业前的一项必经的考验，意义重大。当带着一份既欣喜又紧张的心情踏上实习征程时，我再次感受到了实习难，找实习单位更难!实习的第一周就在和公司及项目部的师傅、同事相互熟悉的过程中度过了。或许建筑业的交际也是必须学习的吧。想想口才与交际，想想协作与团结，看来实习不仅仅是理论知识与实际相印证的过程，还有经验和交际，生活与学习融入社会的过程。为此我制定了接下来六个月的实习计划：1按时上班工作，保质保量的完成领导交给我的工作内容;空闲的时候多看看图纸，熟悉熟悉图集;晚上把学校的课本看看，将理论和实际印证;挤时间将学校的实习期间要将的材料完成。呵呵，我很期待!当然也必须期待。

实习周记(2)

时光如梭，一周的时间很快就过去了，这周我把项目部经理交给我的任务熟悉了一下：“专业线工”，呵呵，本来觉得放线是个没技术含量的活，但一周的工作让我改变了想法：1放线首先要熟悉图纸;2放线可以熟悉工程的具体流程;3放线可以学习工程进行过程中技术规范4放线的工作最简单也最容易入门，完成后空闲时间多，可以多学学其他东西。“千里之行始于足下”嘛，知识是个积累的过程，技术员的学习也一样，所以不应该小看放线的工作，应该多从中学习，多看，多问，多想。而且只有把小工作做好，领导才会给咱大工作，嘿嘿。第二周的生活学习就在忙碌而充实中度过了。

实习周记(3)

这周去了项目部的一个新工地进行实地考察。学习到了：

在编制施工组织设计(方案)前，一定要到现场进行实地考察，千万不能想当然地闭门造车。只有详细了解了现场的具体情况后，编制的施工组织设计(方案)才有针对性，也才有较好的实用价值。进行现场实地考察要了解以下一些主要内容：容量等); 排水情况(线路、容量等); 降雨量、风力、风向以及地震烈度、地方资源、地方交通运输、地方施工协作单位以及当地建设行政主管部门的有关建筑市场的管理文件等。

实习周记(4)

这周，我们工地的隔壁工地有个工人从管理人员及监督电话牌、安全生产规定牌、消防保卫牌、文明施工管理制度牌，以接受群众监督。在场区有高处坠落、触电、物体打击等危险部分应悬挂安全标志牌。(洞、口、沟、坎、井以及建筑物临边，应当设置围档、盖板和警示标志，夜间应当设置警示灯。 (用电设施的安装和使用应当符合临时用电规范和安全操作规程，并按照施工组织设计进行架设，严禁任意拉线接电。(加工区的分离。 (8)进入施工现场必须配戴安全帽;攀登与独立悬空作业配挂安全带。

实习周记(5)

周三晚上进行三层楼板的浇筑，师傅给我讲了一下混凝土的裂缝原因，然后我又从网上查了一些资料，总结如下：裂缝的原因：混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格(如碱骨料反应)，模板变形，基础不均匀沉降等。混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时，即会出现裂缝。许多混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化。

实习周记(6)

这周我总结了混凝土裂缝处理的知识：温度的控制和防止裂缝的措施：为了防止裂缝，减轻温度应力可以从控制温度和改善约束条件两个方面着手。控制温度的措施如下：采用改善骨料级配，用干硬性混凝土，掺混合料，加引气剂或塑化剂等措施以减少混凝土中的水泥用量;拌合混凝土时加水或用水将碎石冷却以降低混凝土的浇筑温度;热天浇筑混凝土时减少浇筑厚度，利用浇筑层面散热;在混凝土中埋设水管，通入冷水降温;规定合理的'拆模时间，气温骤降时进行表面保温，以免混凝土表面发生急剧的温度梯度;此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加强养护，防止表面干缩，特别是保证混凝土的质量对防止裂缝是十分重要，应特别注意避免产生贯穿裂缝，出现后要恢复其结构的整体性是十分困难的，因此施工中应以预防贯穿性裂缝的发生为主。在混凝土的施工中，为了提高模板的周转率，往往要求新浇筑的混凝土尽早拆模。当混凝土温度高于气温时应适当考虑拆模时间，以免引起混凝土表面的早期裂缝。为保证混凝土工程质量，防止开裂，提高混凝土的耐久性，正确使用外加剂也是减少开裂的措施之一，例如可以使用减水防裂剂。

实习周记(7)

这周天气太热，经常给浇筑好的板上浇水，因此我总结了混凝土的早期养护对混凝土的裂缝的影响：混凝土的养护：混凝土浇捣后，之所以能逐渐凝结硬化，主要是因为水泥水化作用的结果，而水化作用则需要适当的温度和湿度条件，因此为了保证混凝土有适宜的硬化条件，使其强度不断增长，必须对混凝土进行养护。 混凝土浇注后，如气候炎热、空气干燥，不及时进行养护，混凝土中水分会蒸发过快，形成脱水现象，会使已形成凝胶体的水泥颗粒不能充分水化，不能转化为稳定的结晶，缺乏足够的粘结力，从而会在混凝土表面出现片状或粉状脱落。此外，在混凝土尚未具备足够的强度时，水分过早的蒸发还会产生较大的收缩变形，出现干缩裂纹，影响混凝土的耐久性和整体性。所以混凝土浇筑后初期阶段的养护非常重要，混凝土终凝后应立即进行养护，干硬性混凝土应于浇筑完毕后立即进行养护。

实习周记(8)

项目部新工地也进行到了回填土阶段，我上网查了下回填土的材料选择：石屑：不应含有有机杂质。砂土(使用细、粉砂时应取得设计单位同意，并办好签证手续)爆破石碴;可作表层以下的填料。含水量符合压实要求的粘性土，可作各层的填料。含有机质的生活垃圾土、流动状态的泥炭土和有机质含量大于8%的粘性土等，不得用作填方材料

实习周记(9)

回填土的施工注意的一些问题：严格控制每层回填厚度，禁止汽车直接卸土入槽。夯实遍数等是防止回填重要环节。 机械夯填的边角位置及墙与地坪实，并应使用细粒土料回填。石屑等填料。现场应有防雨和排水措施，防止地面水流入坑内。 室内地台等填土后应有一段自然沉实定后才进行下一工序的施工。

实习周记(10)

这周学习到了后浇带的有关简单知识：在通常情况下，当砌筑墙体长度超过杂物比较多，所以，必须要专门安排人员负责清理干净。施工前，将接缝处的砼凿毛，用压力水冲洗干净，保持湿润，并刷水泥浆。混凝土浇筑完毕后，要加以覆盖并浇水湿润，养护时间不少于28天。

实习周记(11)

这周学习到了变形缝的有关简单知识：设置变形缝是为了防止混凝土因收缩或不均匀沉降引起的裂缝，沉降引起的裂缝也称为沉降缝。人防地下室的出入口与主体结构连接处一般设置沉降缝，是人防工程变形缝的主要形式。主体与室外出入口因基坑开挖深度和地基承载力的不同而遭成沉降不均匀，导致橡胶止水带撕裂或沉降缝隙过大而难以修补。因此，应严格按照施工规范进行施工，对埋设好的止水带由专人全数检查，保证沉降缝的施工质量。施工缝：受到施工工艺的限制，按计划

施工实习周记【篇8】

施工实习周记

第一周：

这是我大学生活的第一次实习，我有幸进入一家知名建筑工程公司进行施工实习。进入实习不久，我就被分配到一个大型的工地团队，负责一座即将竣工的高层办公楼的内部装修工作。这座办公楼将成为城市新的地标，我感到非常兴奋。

刚开始的几天，我的工作主要是学习和了解工地的环境和流程。我跟随着经验丰富的队长参观了整个工地，熟悉了不同区域的施工进度和施工工艺。我还学习了如何使用常见的施工设备和工具，并且掌握了一些基本的安全知识和技能。

第二周：

这周，我开始了实际的操作工作。我被分配到了一个小组，负责室内地面的铺装。起初，我只是负责清理杂物和打扫工地，但随着时间的推移，我逐渐被允许参与到更具体的操作中。我学会了如何测量和排布地板砖，如何使用铺砖机和其他工具。虽然在操作过程中遇到了一些困难，但我始终保持着积极的态度和努力的热情。

第三周：

这一周，我被转移到了另一个小组，开始进行室内装修的墙壁施工。这个小组负责安装各种隔墙、隔音板和装饰板。我学到了关于墙壁施工的基本原理和技术，包括如何正确安装和固定墙壁材料，如何进行粘贴和拼接，并且如何处理墙面的平整度和装饰。

在实际操作中，我遇到了一些困难。有时候墙壁之间的距离不准确，导致装饰板无法正确拼接；有时候墙面的平整度不够高，需要耐心地进行修整和抹灰。但我通过与队友的合作和经验丰富的师傅的指导，逐渐克服了这些问题，并且取得了一定的进步。

第四周：

到了第四周，我回到了地板铺装工作。这次，我被分配到一个更重要的任务，即进行办公室和走廊的地板砖拼贴。这对我来说是一个更大的挑战，因为这个区域的地板需要按照特定的图案进行铺贴，并且要求非常精确。在这个过程中，我学到了如何根据设计图纸进行地板布置，如何精确测量和切割地板砖，并且如何使用砖磨机进行磨边处理。

尽管我在拼贴地板砖的过程中遇到了一些困难，但我始终保持耐心和细心，每一块地板砖都力求完美。通过和队友的合作，我们成功地完成了这一任务，并且受到了领导的表扬和认可。

总结：

这四周的实习经历让我受益匪浅。我学到了许多关于建筑施工的知识和技能，更重要的是，我明白了团队合作的重要性和努力工作的价值。在实习的过程中，我与队友们紧密合作，相互学习和支持，不断克服困难，并且取得了显著的进步。我也意识到了施工实习不仅是技术和操作的学习，更是锻炼自身意志和能力的过程。

虽然实习的结束意味着我将离开这个工地，但我将始终怀念这段宝贵的经历。我相信，在未来的工作和生活中，我会将这些所学所感中的智慧和勇气应用到实践中，为建设更美好的世界贡献自己的力量。

施工实习周记【篇9】

施工图实习周记

本周是我在一家大型建筑设计公司进行施工图实习的第一周，作为一名大三的建筑学生，我对于施工图的实践经验一直较为缺乏。因此，这次实习对我来说是一个很好的机会，可以更深入地了解施工图的细节和技巧。

第一天，我来到了实习所在的设计公司，经过简单的介绍之后，我被分配到了施工图组。听说这个组是公司最忙碌的一个部门，负责处理各类项目的施工图工作。虽然有些紧张，但我还是充满了期待。在组长的带领下，我熟悉了施工图组的工作环境和工作流程。

在接下来的几天里，我主要负责助理工作，帮助更有经验的设计师处理施工图的细节。我学到了很多施工图绘制的技巧和规范。我了解到在施工图中，每个细节都需要非常准确地呈现出来，因为这直接关系到建筑的施工质量。我开始学习如何使用专业绘图软件来进行施工图的绘制，以及如何根据设计方案来合理布局工程图。

在实习期间，我发现了施工图设计的重要性。通过与其他设计师的交流，我了解到细致入微的施工图设计可以提高施工效率，降低施工成本。在设计过程中，我不断改进自己的绘图能力，努力使每一张图纸都尽可能完美。

除了学习施工图绘制技巧外，我还学到了一些实际的设计经验。在与设计师合作的过程中，我了解到设计方案的可行性和施工难点是施工图设计的重要考虑因素。我学会了如何根据设计方案的要求和施工工艺的要求来进行施工图设计，以及如何选取适当的材料和工艺。

在实习的第四天，我开始独立负责一项小型项目的施工图绘制工作。这是我第一次独立承担这样的工作，所以我感到非常兴奋。我仔细研究了设计方案和相关技术要求，并准备了初步的草图。然后，我使用绘图软件完成了整个施工图的设计。

在设计的过程中，我遇到了一些困难和挑战。有时候，我会遇到一些绘图软件的操作问题，需要及时向经验丰富的设计师请教。有时候，设计方案会有一些细微的变动，需要重新调整图纸。但是，我并没有因此放弃，而是积极解决问题，不断改进设计。经过多次修改和调整，我完成了一份令人满意的施工图。

这一周的实习使我受益匪浅。通过亲身参与施工图的实践工作，我深刻体会到了施工图设计的重要性和技巧。我学到了专业的绘图技巧和规范，也学到了与其他设计师合作和沟通的能力。同时，我也发现了自己在绘图方面的不足，也激励我更加努力地学习，提高自己的绘图能力。

通过这次实习，我进一步明确了自己的职业发展方向，也对将来的建筑设计工作有了更深入的了解。我相信，在未来的学习和实践中，我会继续努力，不断提高自己的专业能力，成为一名优秀的建筑设计师。

以上，就是我在施工图实习的第一周的周记。虽然实习有些辛苦和压力，但通过这次实践，我对施工图的理解更加深入了，也增加了自己的实战经验。我相信，在未来的实习学习中，我会不断进步，更好地适应工作环境，并为建筑设计行业做出贡献。

施工实习周记【篇10】

过了今天，一个礼拜就快过去了。这礼拜我在单位实习主要任务是看书,熟悉图纸。

真正开始实习我才知道在学校学习知识是多么重要，我现在悔恨自己当初没有认真听讲，只知道个大概，没有去弄懂细节，导致我现在还在看定额和清单计价中。看着办公室同事在忙忙碌碌之中，而我去在一边默默看着书本，学习本该懂得知识。在单位实习第二周里面我还是没有活做，而定额以及清单计价在昨天已经看完了。师傅见我现在有点基础了吧，就拿出4套同事刚完成图纸让我看。第一次看到正式图纸，心里感觉比较激动，与学校发教学图纸相比这些很复杂，不但楼层多，而且还多不一样，大大加大了计算工程量难度。在剩余几天里，我打算好好看图纸，来为以后计算工程量打下良好基础。

少壮不努力老大徒伤悲，虽然知道意思，但从来没有在意过。现在我好好好学习，努力工作，不希望在未来留下遗憾。加油!

施工实习周记【篇11】

路桥实习生施工周记

一周过去了，我作为一名路桥实习生，经历了许多新奇的事情。这是我人生中的第一次实习，我热衷于学习并且准备充分。这一周，我与我的导师一起度过了忙碌而有意义的时光。

第一天，我带着激动和好奇走进工地。我的导师是一位经验丰富的工程师，他给了我很大的帮助。他详细介绍了工地的布局和组织，还向我展示了常用的工具和设备。

接下来的几天，我在导师的指导下学习了很多实用的技能。一起学习了如何测量施工物料的尺寸，如何使用各种工具，以及如何解决常见的施工问题。在实践中，我发现理论和实际经验的结合是非常重要的。

在第五天，我开始参与实际的路桥施工工作。这是一个非常重要的任务，我感到非常兴奋和有责任感。我与我的导师和其他工人一起工作，学习如何设置和修建路桥基础。这是一个繁琐而细致的过程，需要准确的测量和坚实的构造。我仔细地观察导师并且努力模仿他的动作。

第六天，开始进行混凝土浇筑。这是一个非常重要的环节，我必须十分专注。我帮助混合了水泥、沙子和石子的混凝土倾倒到模板中，并使用震动器将其压实。这是一个体力活，但我感到非常有成就感。看到一个个坚实的构件逐渐形成，我仿佛看到了自己努力的成果。

这一周的工作并不仅仅是忙碌和劳累，还有很多有趣的事情。我和其他工人相处融洽，他们热情地向我介绍了自己的工作经验，并且教我一些经验之谈。我也参观了正在施工的路桥项目，看到了许多震撼人心的场面。

我还学到了很多关于安全的知识。工地是一个危险的地方，安全意识非常重要。我的导师教我如何正确佩戴安全帽、护目镜和手套，并且告诉我如何在危险的环境中保护自己。

这一周的实习结束了，我回顾过去的日子，感到非常满足和充实。我不仅学到了很多实用的技能，还感受到了团队合作的重要性和工地的魅力。作为一名路桥实习生，我将继续努力学习，为未来的职业生涯做准备。

小编认为，这一周是我人生中非常珍贵的一段时光。我感到非常幸运能够有机会参与到实际的施工工作中，并且得到了许多宝贵的经验和教训。我相信这次实习将对我未来的发展产生积极的影响。

施工实习周记【篇12】

建筑节能意义　我国是一个发展中大国，又是一个建筑大国，每年新建房屋面积高达空调、热水供应、照明、炊事、家用电器、电梯等方面的能耗。其中采暖、空调能耗约占迫在眉睫。 目前，我国建筑用能浪费极其严重，而且建筑能耗增长的速度远远超过我国能源生产可能增长的速度，如果听任这种高耗能建筑持续发展下去，国家的能源生产势必难以长期支撑此种浪费型需求，从而不得不被迫组织大规模的旧房节能改造，这将要耗费更多的人力物力。在建筑中积极提高能源使用效率，就能够大大缓解国家能源紧缺状况，促进我国国民经济建设的发展。因此，建筑节能是贯彻可持续发展战略、实现国家节能规划目标、减排温室气体的重要措施，符合全球发展趋势。

记高三作文

“愿你能活的没心没肺，不负好时光，不做痴情郎。生日快乐！”我们一般都不会忘记亲近人的人的生日，人们会在这天不约而同地发来生日祝福语。怎么送上别致生日祝福呢？小编为此仔细地整理了以下内容《记高三作文》，希望能对您有所帮助，请收藏。

记高三作文 篇1

我曾经有些很多想法都会把它写进书里，写进文字里。后来我把他们藏在心里，和脑海里……最后我把他们放到我最爱的歌里，因为每天睡前听一首歌，你会发现，歌里的故事就是自己的故事，你的感情原来可以肆无忌惮的……

有没有一首歌写的就是你。当我看到这句话的时候，我觉着音乐也会像本精华版的小说，一组词一片旋律就可以造就一种人生态度。

以前认为只要音乐旋律好听顺耳就行，没有必要在意那些歌词的含义，而且你们不觉着大红大紫的流行音乐一波一波的袭来有挥之即去，现在的我认为大多数人没有真正去体会过音乐本身所想表达的含义，或者这首歌词并没有写出你生活的一部分或者你还没有遇见那种感觉。现在的大学生不是都很喜欢陈奕迅薛之谦的专辑么，当然不可否认他们的歌词和旋律还有唱功是炉火纯青的。但是你们有没有想过，那些音乐所营造出来的感觉你们感同身受过么？那些歌词所叙述出来的故事你们经历过么？大部分应该没有吧！

所以我们对音乐的态度不应该停留在表面，对电影的态度不应该停留在对明星的追捧，对生活的态度不只停留在苟且存活。

至少还有你应该算是一首有年代感的歌了吧，因为这首单曲我开始了解林忆莲，然后觉着他的音乐几乎是伤情方向的，当然这与她波折的情感经历有很大关系，虽然我不懂她的歌词，但是我可以感受她的人生态度，始终如一地面对自己的内心，为人善良有爱。所以我想说的是音乐也是一位指路人，你可以不懂音乐，但也以去深入音乐，我觉着每一位有资历的音乐都是很伟大的，他们的经历我们模仿不来，他们的艺术天赋我们也没有与生俱来，但是他们的人生态度我们可以模仿。我认为他们的胸怀都是宽广的，所作来的音乐即使是小众的也会荡气回肠的。所以音乐不只可以欣赏还可以去效仿态度，换另一种说法，他们的经历也可以作为我们“前车之鉴”。

生活还是要充满正能量的，所以我的音乐列表里大多是年轻的声音，他们都是会带来活力。例如梁博，五月天……至少或多或少你能明白歌词所要表达的含义，一种悲愤，一种激昂，一种不服输，一种自豪，这些我们现在能够发泄出来的情绪，就是那种我们年轻我们可以不计后果发泄出来的情绪，虽然有时会很偏激，那却是最真实的我们。所以，我们也不必要去崇拜某某歌手，我们更应该去发扬有正能量的单曲，我们要从歌词里面发掘我们想要的生活方式，想要的情感寄托。这个角度来说，我们就没必要设立那些奖项，只要适合自己的生活自己的心境就是好歌。

其实我很喜欢看着电影听里面的主题曲，难道你不觉着那些情景和故事更配么？应该比我们干巴巴的听更有画面感吧。所以音乐的衍生不只是为了有听众，更重要的是脆弱的人性需要音乐的治愈，受伤的心灵需要安慰。

有时候我在想为什么美国的乡村音乐不能在中国流行，或者中国不能大力发展自己的音乐类型，想不到更好的原因，只是觉着中国人骨子决定的，喜欢摇滚，喜欢抒情，喜欢不安静。

听到那种美国的乡村音乐，我就会情不自禁的幻想那种田园时光，湛蓝色的空、碎花的窗帘、安静的狗、茂盛的花园，金色的阳光....想有什么就有什么。然后回到现实，每天拖着乏力的大脑去上课，一下了就无比的清醒，感觉自己好像退化成一个刚出世的孩子，除了学习其他的都感兴趣，自己时常也想不懂，为什么就有人可以在自习待一整天，不并觉着有些人是真正喜欢，不过为了有一张绚丽的毕业单而已。所以人生一一张拼图，正如音乐有很多篇章，有的很幽美有的很冷酷，有的悦耳有的刺耳。没有好坏，更没有成败。

一首歌并不能一生，但是我们可以活成一首歌，每一天都可以换风格，换态度。我认为没有后悔的一生对于主宰者就是成功，为何要用成就去衡量得失呢？就好像一首歌，词写的是自己，曲唱的是心情就行了！

记高三作文 篇2

进入了高三，同学们都在认真的学习；教室里不再有打闹的声音，宿舍里不再有吹牛的气氛，他们都抱着书在校园里的那棵老树下不停的读啊读，写呀写！但是我，却没有被这样的气氛感染！

开学了，我们班里来了几个新同学，他们似乎是更了解高三，毕竟他们已经读了一年，上一年的遗憾要在今年来弥补。我好像不是一个高三的学生，每天下课以后不是奔向网吧，就是抱上篮球飞到球场上去展示我那不是技术的技术！老师讲课，我在昏昏欲睡，同学做作业我在玩！终于，今天我在球场上受了伤，我也毫不犹豫的来到了网吧里！

班里那个新来的女同学好漂亮，我又有些幻想了，但是就是学习太差，我不确定我是否是喜欢她，但我总是想她！

记高三作文 篇3

世博会是展示国家在社会、经济、文化和科技领域取得的成就而举行的国际性大型展示会。

开展世博会当然需要人民团结一致积极参加世博志愿者活动，可惜我才10岁，即不是成年人，又没有身份证，更不可能是1992年4月30日前出生，但我急于求成，可又无可奈何，真羡慕成年人，当志愿者多光荣!

看看网上的世博志愿者面试，我油然而生一种渴望，急切的渴望。

在班级里我是文艺委员，每个星期四的十分中队会都是有我和张雨奕一手策划的，我就动起了十分中队会的歪脑筋，策划一个世博队会：让同学们收集世博会的资料，我们全班一起交流，我要让同学们想象世博会会展示什么高科技的事物?世博会结束后，城市会有什么变化?还要让同学们亲自单一当“小小世博志愿者”我觉得：世博会会展示高智慧机器人，让我们的生活无忧无虑;会展示思想电脑，让我们的眼睛不能长时间看电脑：会展示万能铅笔，让我们的铅笔永远写不完……我觉得：世博会结束后人们家中都能吃饱穿暖，再也不会有贫穷饥饿……至于“小小世博志愿者”就是让大家教低年级的小朋友世博知识……

虽然我人小但我智慧多，金点子多(鬼点子多)，能让不可能发生的事梦想成真!

世博会要到计时100天了，在这100天里，我也要当一个“小小世博志愿者”!

记高三作文 篇4

一眨眼就入秋了，深呼吸，用心感受秋日早晨微带水汽的新鲜空气，那氧气进入肺部，直沁心底。于是，秋便有了生机。

秋的生机不仅在空气里……

“哦哦!加油!加油!放轻松，没关系的……”。操场上热闹非凡。运动员们个个精神抖擞，兴奋地摩拳擦掌，下压腿，挑一挑，甩甩手，跃跃欲试。有的同学越过警戒线，手里拿着为班里同学加油的牌子声嘶力竭地喊着……

“预备……”当裁判说出这俩字之后，原本还在嬉皮笑脸的运动员们脸上的表情瞬间凝固了，摆出标准的“预备姿势”，在场的观众和运动员无一不是心里的一根弦绷得紧紧的，心脏都要从嗓子眼里蹦出来的。只听“砰”的一声，运动员们像脱缰的野马飞快地冲向终点，随着运动员们的脚步逐渐加快，身边呐喊的声音也逐渐高亢。100米、50米、30m、20m，眼看第一个运动员与终点的距离逐渐缩小，我屏住了呼吸，连大气都不敢喘一下。嚯!第一名诞生了!看着NO。1与本班同学们激动地相拥在一起，我长舒了一口气，也替他们高兴着。

他们相拥的背影在阳光的映照下，形成了一副彩色的图画。

操场上各个角落挤满了我们的身影，打篮球的、打羽毛球的、接力的、跑步的……还有的同学旁若无人地高唱起歌来……

秋的生机在每一个拼搏跃动的身影里。

记高三作文 篇5

成伴随着快乐和悲伤，我们的夏令营活动结束了，随着导游宣读玩台词，毕营仪式也即将接近尾声，中午我们依依不舍的离开了浙江安吉。人虽离开了，但在这里度过的每一天都历历在目，永远留在了我的脑海间。

好奇的第一天早上七点，我们准时出发了，经过三小时的车程，我们到达了目的地，导游给我们分配好各自的房间后，我们就吃饭了。午后稍微休息后，便开启了我们的军训生活。教练教我们站军姿，正步走，不一会儿，我们个个汗流满面，脚底好像在冒火，顿时，我就后悔了，真不该来这该死的夏令营，可军令如山，看到教官严肃的表情，我们又都只能乖乖的服从。经过漫长的三小时，下午的军训终于结束了。回到宾馆，我们都腰酸背痛，倒床就睡。

自信的第二天今天的活动是体验农家乐，一大早，我们吃完早饭，导游就带我们进了蔬菜地，那里有黄灿灿的玉米，绿油油的青菜。看着这些新鲜的蔬菜，我们个个跃跃欲试，摘了好多新鲜的蔬菜，晚上，导游阿姨说这些都是你们亲手采摘的哦，你们一定要多吃些，随后我们个个狼吞虎咽，真的别有一番风味。

致胜的第三天今天我们又来到了“可怕”的军训场。教官说今天的任务是考验大家的团队合作能力。教官让我们玩游戏，刚开始我们并不熟练，老是接不到球，后来教官悉心教导我们，要团结，不能自已想怎样就怎样，慢慢的我们都掌握了技巧，接的球越来越多。

感恩的第四天一转眼，三天过去了，终于盼来了我们期待已久的活动，真人CS。教官简单讲述了几句，我们就开始了。首先，CS分为两局，为攻守战役。我们为守方。我还当上了队长，但由于我超之过急，让对方攻破了。但我们迅速的抢占了暗堡，于是，我们兵分两路，找到所有的躲藏点，牵制住了敌人的.火力，10分钟后敌人没有攻破我们的阵地，我们终于赢了回来。

深沉的第五天五天的夏令营终于要结束了，在这天，我们举行了毕营仪式，还和同学们一起包了饺子，吃着我们自己包的饺子，味道感觉真的不太一样啊！回想起这五天，我和队员们一起摘青菜、种蔬菜、制作扇子、捏火爆辣椒、进行CS野战……一次次活动，让我们学会了倾听、学会了分享、学会了合作、学会了忍让、学会了团结……十二点，我们乘上大巴，依依不舍的离开了浙江。

这次夏令营活动让我体验到了酸甜苦辣，更锻炼了我们的体魄，增长了我们的见识。虽然很累，但也磨练了我的毅力，提高了我们的能力和合作精神，让我终生难忘！

记高三作文 篇6

每个人都有一个梦想。有人梦想成为一名全心全意为人民服务的警察;有人梦想成为一名救死扶伤的医生;有人梦想成为一名画家;我的梦想是成为一名著名作家。

当我上幼儿园的时候，我的梦想很天真。我想成为一个有钱人。大人们问我：“好吧，如果你有钱，你打算怎么办?”如果我买了很多零食，我一定要买车“如果你有很多钱怎么办?”如果我有很多钱，我会买无尽的零食，很多昂贵的汽车。

渐渐地我进入了小学，慢慢地也明白了什么是梦想，于是有了一个清晰的梦想，那就是成为一名著名作家!我看过很多伟大作家的作品，包括冰心的、巴金的、鲁迅的读他们的作品，让我知道如何写一篇好文章。

我相信梦想就像一颗种子，种在“心”的土壤里。虽然它很小，但可以生根开花。如果没有梦想，就会像生活在荒凉的戈壁上，荒凉而无生气。

有一个伟大的梦想，就是把握人生的方向盘，不迷失方向;拥有这个梦想，就像有一盏灯照亮我前进的道路，通向胜利的顶峰。在追求梦想的路上会遇到一些困难，但我不会放弃我的梦想，而是努力实现它。虽然这个梦想很难实现，但这是我心中最好的愿望，是我们奋斗的目标，是我们前进的动力，是我们前进的方向。有梦想的生活是光明多彩的，而没有梦想的生活是黑暗和无聊的。

沉寂了一个冬天后，这只五彩缤纷的蝴蝶积累了全身的力量，终于实现了她的飞行梦想。在沉寂了五年之后，伊米花终于爆发出她毕生的努力，终于把花的芬芳展现给你。我也相信我多年后写的这篇文章一定会传遍全世界。坚持你的信念，放开你的梦想，你将主宰你自己的世界。

记高三作文 篇7

今年暑假，我和一些同学一起去北京参加了时代军旅夏令营活动，让我体验军人的艰辛和困难。

在火车上呆了一夜，终于来到北京同学们都十分激动，想赶快去军队里生活一下。这时，我们在欢声笑语中来到军营，可是来到军队里，我们却被这艰难的训练给吓傻了，一个个都喊着要回家，受不了这样的苦，抱怨太艰苦又不能吃上好菜，但是有的同学坚持了下来。

这天，我们组织登居庸关长城，俗话说：“不到长城非好汉！”我一定要努力登上长城的尽头，做一名真正的好汉。只见我们登上了长城上的第一个烽火台，都得意了起来，可炽热的太阳仍然炙烤着大地，热得我们满头大汗，体力也用了一大半，有的女生都早已气喘吁吁，体力透支了，看着这连绵起伏的长城都望而却步，等在第一个烽火台休息后，便下去了。而男生却毫不犹豫的向更远的烽火台走去，这长城的台阶时高时低，如果没看清楚台阶，一定会摔下这陡峭的长城。我仍然向前登着，但每过一个烽火台，继续攀登的人，就越来越少，我的体力也严重透支，但我没有放弃，终于来到了尽头，我的脚瘫软无力，一屁股做在石阶上，走不动了，但长城的壮丽景象让我一饱眼福，心里甜滋滋的，明白了坚持就是胜利的道理。

时间过得飞快，转眼间五天过去，我们就要和朝夕相处的教官和老师们再见了，每个人都流下了眼泪，想起了五天里的酸甜苦辣，每个人都不想这么快回家，但这是不可能的，我们只好和老师再见，老师目送我们上了火车。

这次夏令营让我懂得了许多，夏令营的酸甜苦辣让我终身难忘，记在脑海里。

记高三作文 篇8

春花秋草，夏雨冬雪，和风煦日，电闪雷鸣……这都是大自然赐予我们的瑰宝，是我们不可多得的财富。

而雨，恰恰是这份馈礼中的礼品，是大大自然中的精灵。我爱雨，尤其爱听风。

春天的雨像文静的小姑娘，悄无声息地抛洒在这样的春夜里，像一个默默无闻的生命。这时候，你什么也不必敌，只须捧一杯清茶，喝上一口，闭上眼睛，脑海里便有着样一幅画，大地的一张的好宣纸，春雨是一枝蘸饱绿的笔，只须请请一点儿，那绿变会扩大扩大……伴着雨点落地，禾苗出土的刺刺声，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心中响起。

夏天的雨可没有那么好的脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，就一蹦一跳，嬉戏着，吵闹着下来了。它霹雳啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后冬冬的落在你的玻璃上，好象在提醒你注意：一有精彩昂扬的摇滚已经开始了!然后你在用心倾听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，它还时不时的邀请闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，成千上万的演奏家在演奏着各自的乐曲。还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章，一整个夏夜，你便可以和翠竹一道陶醉在这心惊动破的音符里。

秋，历来被人们称为金秋;秋风，历来被人们称为金风;那我就把秋雨称为金雨吧。在听秋雨的时候，一切都变的沉默了，安静了。如果说金秋是一幅色彩凝重的油画，那么金雨便是最具有魅力的背景。听着这秋雨，就仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了庆丰收的锣鼓，听到了世界的心声。在金雨中，农民丰收了稻谷，老师丰收了成绩，而我们又有什么收获呢?

冬在人们的印象中是冷酷无情的，而冬雨却是温和的。它不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰;它不紧不慢地洒落，洗刷着尘污;它不疾不徐地降落，准备着春天的到来。这就是四季的雨，这就是雨的声音。朋友，请你听雨吧，尽情地享受它带给你的无穷乐趣吧!

记高三作文 篇9

春风吹，吹醒了小草，小草像大力士顶出泥土;春风吹，吹醒了小花，五颜六-的花儿露出了笑脸;春风吹，吹醒了柳树，柳枝在春风中轻轻的飘荡。关于春风吹的作文有哪些?

春天来了，万物复苏了。像有魔力一样，春风一吹，到处都长满了绿芽。

春风一吹，公园里的花开了，五-缤纷的。一眼望去，像给大地穿上了一件美丽的花衣服;公园里的小草，探出了小脑袋，想和春风姑娘交朋友;公园里的树绿了，有茁壮的小树苗，有高大的榕树，还有绿油油的小树;小动物们在草地上蹦蹦跳跳的，有些还在一起做游戏。

春风一吹，小河上的-雪融化了，小鱼在小河里欢快地游来游去;几只白鹅在河里互相嬉戏，有的在河里静静地游着，还有的在喝水;一些候鸟在水面上空自由自在地飞翔;河边的柳树抽出了嫩芽，春风一吹，柳枝就随风摇摆，翩翩起舞。

春风一吹，田野上劳动的人们又开始了忙碌的工作，他们在春风的吹拂下带着微笑。老牛也很开心，因为它干完活就可以吃到鲜嫩的青草了。

春风一吹，吹过了田野，吹过了公园，吹过了小河……

春天到了，春风姑娘穿着花裙子走来了。她轻轻一吹，好舒服啊

首先，春风姑娘来到了花园，她吹开了黄-的迎春花、吹嫩了粉红-的桃花、吹笑了白-的杏花……花儿们都向春风姑娘道谢，春风姑娘微笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，提着花裙子愉快地飞出了花园。

春风姑娘又来到了田野里，这里是许多小动物们冬眠的地方。只见她张开小嘴巴轻轻地对着大地吹了几下，就把正在冬眠的青蛙、蛇、小刺猬、蚯蚓等小动物们都叫醒了。于是，成百上千、不计其数的小动物们都赶来道谢，甚至有的小动物像绅士一样向春风姑娘行礼呢!它们都邀请春风姑娘到自己家里做客。春风姑娘高兴地看着它们说：“我还有更重要的使命要完成，下次再说吧”。说完，她飞快地来到了小河边，小河在春风姑娘的陪伴下再次唱起了叮咚叮咚的歌声，水中的鱼儿也三五成群地向春风姑娘表示感谢。

小燕子在天空中好像也听到了春风姑娘的呼唤，排着整齐的队伍从南方飞回来了。

还有各种各样叫不出名字的树木和小草都变得绿油油的，它们有的弯着腰、有的点着头都在向春风姑娘致敬!

春风姑娘的使命完成了，她为自己做的这些感到骄傲和自豪，同时也很快乐，她希望下一个春天自己也这么快乐!

曾经的缕缕春风，拨动了我孤寂的心弦，让从此的心灵感到一股温暖，给人一种沁透心脾的感觉。每一缕春风，每一秒都穿梭在孤独的心间，一瞬一刹，震撼心弦。

亲情是一缕春风，在朝暮与晚霞中，轻轻吟唱。岁月的流逝从母亲的手指间划过，当惊异的发现书桌上多了一杯热腾腾的清茶，当母亲头上的白发，让你再也数不清楚，她那担忧焦虑的眼神，又浮现在眼前……亲情是一种温暖，朝朝暮暮，花开花落，几度春秋，不变的是春风携带了母亲给予我的温暖，十年，亦是二十年……

友情是一缕春风，在喧闹和寂静中，缓缓-奏。朋友与你牵手走过的日子，记录了曾经的悲伤与快乐，赋予了泪水与欢笑。当惊异的看着朋友在身边挽起你的手，那段牵手走过的日子，一路欢歌笑语，曾经甜甜的读书声，又在刹那间，回荡在耳旁，声音漾在最纯真的那片天空……友情是一种幸福，朝朝暮暮，昼夜黎明，数载年华，不变的是春风携带了朋友给予的贴心，十年，亦是十二十年……

真情是一缕春风，在空灵与真实中，静静舞蹈。曾经那一份又一份感动的瞬间，给心灵点缀了最晶莹的宝石，一丝一缕的的情谊，永远不变的誓言，是你我心底最真诚的爱，是对彼此永远难忘的情怀，就是听着古老的钟表，一点一点为彼此的情感伴奏……真情是一种幸福，朝朝暮暮，春去秋来，几度岁月，不变的是春风携带了曾经你我给予彼此的真爱，十年，亦是二十年……

多少的日日夜夜，我一直穿梭在黎明与黑暗的分野，张开双臂，让一缕缕春风，拥入胸怀，于是，春风吹拂过的心灵之花悄悄的开了，我静静的闭上双眼，任凭睫毛在风中颤动，静听着那心底永久的花悄悄开放的声音……

记高三作文 篇10

黑格尔的那句“存在即合理，合理即现实”让无数人陷入沉思；鲁迅说：“总是这样，对不对？”这也给那些陷入沉思的人一个震动。两位大思想家的话不禁引起我们思考：现实与理性，孰对孰错？

首先要想好什么是合理。所谓合理，第一，事出于情，第二，事出于理。比如改朝换代，对于前朝的人来说，另一个朝代的侵略不符合道德理性，是“不合理的”；但从历史的角度看，朝代更替是历史的趋势，有其发生的充分条件，符合规律，是“合理”的。所以，是否合理，其实是一个辩证的命题。

但是，如果存在充分条件，就不一定符合道德理性；符合道德理性的不一定有温床能让它发生。所以，现实中存在的不一定合理，合理的不一定现实中存在。这样，鲁迅是无法反驳的，而黑格尔似乎完全错了。

但事实并非如此。黑格尔不想让我们概括现实和理性。相反，他提醒我们，当我们看到社会上看似不合理的现象时，不要急于做“愤青”，而要先思考这样的现象是否有其因果必然性；当善行失败时，不要灰心，要反思是否符合时代。这就是鲁迅说的“总是这样，对吗？”背后的精神是一致的——深刻思考为什么有些东西可以存在，为什么有些东西不能成为现实，为改变现状点亮了灯。从这个角度看，黑格尔和鲁迅的立场是统一的。而这正是两位思想家想要传达的真谛。

然而，在现实生活中，很多人完全误解了这两位思想家的意思。有人以“存在即合理”为标准，对丑恶现象视而不见，任其发展；有人把“理性即现实”作为人生信条，把不成功的事情归咎于“非理性”，不再愿意努力；还有人走向偏见的极端，怀疑一切，否定一切。他们都只片面理解了“现实”和“理性”的含义。在“现实”与“理性”的辩证关系下，我们要做的不是一味的肯定和安于现状，也不是陷入怀疑的漩涡，全盘否定一切。我们要做的是保持对现实的理性思考，保持对改善现实的热情和信心。

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