高一想象作文

在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的学生作文评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高一想象作文 篇1

三维目标

知识与技能

1．感知体会文中浓浓的思乡情。

2．理解本文富有哲理的语言。

过程与方法

3．自主阅读，了解作者的情感，体会文中流露出来的浓浓的思乡情。

4．生能在阅读中发现思考探究问题，展开多方对话，表达阅读感受。

情感态度与价值观

理解家园之思的文化内涵。

教学重点

结合自身的情感体验，培养自主鉴赏散文的能力。

教学难点

揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入

同学们，我们一起用心倾听一首思乡的歌曲。【播放满文军的《望乡》】

几度芳草绿几度霜叶红，他乡山也绿他乡水也清。身在他乡的游子依然忍不住回头把故乡眺望。思乡是一曲永恒的歌谣，尽管忧伤，却不改灿烂。尤其是身在异乡他国，这种思念更是刻骨铭心，销魂蚀骨。著名作家韩少功，向我们展示了他的切身之感。

出示学习目标：

1、体会作者刻骨铭心的家园之思

2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言。【学习目标】

二、研习文章【回到课题】

1、本文题目叫《我心归去》，作者的心去了哪里？（故乡）

作者写此文时身处何地？（法国；异乡）

法国生活条件不好妈？（雅静奢华）身在法国的心情如何？（冷清，空虚，发疯）如何渲染的？（运用反复的修辞手法，）

他思念的故乡是什么样的？（贫瘠脏乱）

对家乡又是什么心情？（亲切，激动，幸福）

（学生可以自由回答）【板书课文内容，对比】

2、什么力量让他对故乡魂牵梦绕？

学生可以据此再次阅读文章，找出并总结文中重要的句子

参考答案：

故乡让人感到亲切、温馨和激动（场景描写）；

故乡是我们生命的一部分，

有亲人、过去；

有你的'血、泪和汗水，

故乡的美中含悲，

故乡意味着我们的付出。【板书课文内容】

3、问题研讨：（每组一题）

①如何理解“故乡有你的血、泪，还有汗水，故乡的美丽总是悲伤的”？

(有曾经的苦难，挫折，拼搏。不是每个人都在故乡留下血、泪，还有汗水的)

高一想象作文 篇2

1、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

2、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。××点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

3、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

4、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

5、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

7、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

8、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

9、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕××进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

10、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`

11、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

12、文章选材新颖，××这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

13、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

14、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

15、对××生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

16、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

17、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

18、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的.趣味性和知识性，读来饶有兴味。

19、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

20、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

21、本文围绕××这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

22、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

23、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

24、通过仔细观察，采用了合适的语言把××绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

25、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

26、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

27、以饱满的激情，描写了××，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

28、文章对××的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点××作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

29、××切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

30。××特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

31、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对××的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

32、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻××一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对××的情感，令人感动。

33、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

34、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

35、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生××的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

36、文章能过清新有趣的语言，描写了××的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，××内容更丰富，更生动。

37、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

38、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

39、文章将××写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

40、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

41、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

42、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

43、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以××点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

44、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

45、文章按事情发展的顺序，记叙了××的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

46、文章自始自终充满着对××的尊敬与感激，××情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

47、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

48、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

49、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

50、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

51、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

52、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

53、本文以××为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了××，文章语言生动丰富，可读性强。

54、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，××行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的××文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

55、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

56、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

57、文章以××为结尾，言简意赅，其味无穷。

58、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

59、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

60、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

61、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

62、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

63、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

64、作者对××观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

65、全文语言朴实，结构自然。××文章结构严谨，首尾呼应。

高一想象作文 篇3

1、对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。

2、你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想!!!

3、你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。

4、在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

5、你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。

6、你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

7、尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。

8、你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简单。老师希望将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。你应该明白、学习使人充实，给人快乐;努力让人进步，给人智慧!

9、你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，这很好。人无完人，金无足赤，多理解别人，多找找自己的缺点，也许会有更好的发展。记住了、彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌!

10、你关心集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。你的表现可圈可点，希望你在今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!

11、善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的.孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。

12、踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。

13、你喜欢简单，但思想比较复杂，有主见，思维也很活跃，但忽冷忽热、不想钻研、使你的成绩总是起色不大，你并非不是学习的好料，望你克服困难，勇往直前!

14、你待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，能认真完成老师布置的作业。同时你也很孝顺，是个很不错的男孩，希望你能在学习上更进一步。同时老师祝福你今后能一生平安、永远幸福!!

15、你是个踏实、稳重、有礼貌;能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!老师相信、只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

16、你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高!

17、你真诚可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。

18、你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

19、你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

20、你喜欢简单，但思想比较复杂;心地善良，却不忍心去消灭困难。有主见，思维也很活跃，你并非不是学习的好料，关键是你还不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。静下心来吧，腾飞的日子也许将指日可待。

21、人缘好，很好胜的阳光男孩。学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中埋头苦干的你令老师很欣赏。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中!

22、你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。但对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中下水平记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握。

23、我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗?只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的!

24、你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。

25、你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。

26、你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信、只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

27、你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

28、踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话、学无止境，半点的骄傲都会给你致命的一击!

29、善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。

30、你是老师眼里的好学生，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气。如果你能少懒惰个一些，再倍加努力一些，一定会前途不可限量的。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。

31、你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文。老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。学习目的明确，自学能力较强，成绩一直保持优秀。亲爱的朋友，记住喽，进步的唯一方法就是比别人更努力。

32、在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将不可限量。

33、有古道热肠，也容易感情用事;积极要求上进，但专心和恒心尚有欠缺。还记得鲜花和掌声吗?在那掌声中，有老师和同学对你过去成绩的赞赏和祝贺，更多的是希望你在鲜花前、掌声中不要迷失方向，继续前进。

34、和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚、进步的唯一方法就是比别人更努力。

35、你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。只要追求，就永远不会遗憾。

高一想象作文 篇4

1、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

2、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

3、细节描写颇具匠心。极富功底。

4、比喻贴切，用词生动。

5、以饱满的激情，描写了

6、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

7、开头出手不凡，吸引读者

8、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

10、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

11、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

12、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

13、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

14、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

15、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

16、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

17、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

18、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

19、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

20、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

21、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

22、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

23、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

24、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

25、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

26、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

27、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

28、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

29、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

30、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

31、错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的

32、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

33、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

34、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想

35、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

36、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

37、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

38、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

39、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

40、小作者观察仔细，叙述时井然有序

41、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

42、全文通俗易懂，趣味性强。

43、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

44、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

45、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的.情感，令人感动。

46、文章想象合情合理，

47、文章将写得细致入微

48、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

49、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

50、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

51、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

52、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

53、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

54、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。

55、在写作的过程中能表达自己的思想感情，先不管感情的深浅，真挚

56、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

57、开头打动人心，具有真情实感。

58、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

59、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

60、文章语言生动丰富，可读性强。

61、开头简明扼要

62、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

63、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

64、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

65、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

66、重点突出，详略得当，内容具体。

67、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

68、学会简单的修辞，会描写景色什么的

69、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

70、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

71、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

72、文章边叙事边抒情。

73、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

74、字迹也要端正，这和第一条一样是基础

75、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

76、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。

77、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

78、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

79、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

80、文章前后连贯，形成完整的形象。

81、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

82、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

83、语言活泼明快，富有情趣。

84、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

85、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

86、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

87、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

88、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

高一想象作文 篇5

教学目的：

1．了解报纸的重要补充部分——副刊。

2．掌握精读和略读副刊的方法

3．启发学生做摘抄、剪贴报纸资料

教学方法：

以自读为主，教师适当点拔。

教学时间：

1课时

教学步骤：

（一）解题：

副刊，一般指报纸上刊登文艺作品或理论文章的固定版面，每天或定期出版，多数有专名。

中国报纸的副刊起于清末，最初称为副张或附张，大都刊登“清闲”文字。五四运动前后，出现过一些提倡新文学，传播新思想的副刊。

报纸的副刊一般要求与新闻、评论起配合作用。

副刊的“副”字就是次要的，附属的意思。当然，这是相对于报纸这种宣传工具的主体部分来说的。

（二）内容分析

1．读第1节和“怎样阅读副刊”的第1节，概括出副刊的性质、特点、作用。

（性质：副刊是有别于新闻版面的一种专刊，它虽然是报纸的重要组成部分，但不是报纸的主体。

特点：内容丰富、可读性强。

作用：副刊起配合作用，补其他版之不足。）

2．副刊的内容很丰富，可读性很强，这是它的特点，《怎样阅读副刊》这篇短文分别从两个方面告诉我们它的特点。1节从文体上讲的（念第1句）文体兼备，2节，从种类上讲的（念第1句）种类繁多。

3．阅读副刊要注意哪两个问题？

（1）不宜把注意力过多的放在副刊上

（2）浏览标题，确定精读和略读篇目）

4．以副刊中的一篇文章作精读示范，从立意，构思和语言三个方面提示学生怎样精读。

［例］精读《“盼盼”的微笑》

在立意上：文章从“盼盼”这个名字的含义入手，表达了中人民向往团结、友谊、进步的强烈愿望，和迎亚运的喜悦心情。

在构思上，1节提供了全文的抒情线索：“盼盼”的含义然后提出“盼盼”，“你在盼什么？”和“盼盼”，已盼了多久？两个问题，围绕“美好”“亲切”展开抒情，结构全篇两个问题的提出和回答正是全文的主题所在。

在构思上，作者充分运用了想象和联想。提出一个问题之后，作者联想到天上的星星，并通过引用中的.对比，指出当今世界存在着分岐、动乱和不协调的状况，造成了民族之间、国家之间在政治、经济等方面相距甚“远”的现实。接着抓住月亮是圆的，地球也是圆的这个共同点，联想到奥运会之旗——五环旗的五环也是圆的特点，表达中国人民向往团结、友谊、进步的“夙愿”。回答第二个问题也是通过黄河日夜奔流，长城历史久远联想到中国终于迎来了亚运会在北京召开的日子，表达出中国人民迎亚运的喜悦心情。

在语言上，这是一篇散文诗，兼具有散文和诗的特点，篇幅短小，有诗的意境和语言凝炼的特色，但又像散文一样，不分行，不押韵，结构较远诗歌松散一些。这篇文章语言深沉、含蓄、热烈，读者要跟着作者的想象而展开联想，才能理解文章内容，文章突出运用拟人的手法，赋予事物以人的动作、感情，勾画出一幅幅生动、形象的画面，拓展了文章的意境。

（三）指导学生积累资料。

阅读副刊，还有一个非常值得做的工作；积累资料，我们说读报纸要注意积累资料，这资料大部分都是从副刊中来的，因此，我们要在阅读的同时，把有用的东西收集起来，将来，为我所用。

高一想象作文 篇6

课标要求

1、知识与能力目标

了解我国古代冶炼、纺织、陶瓷业发展的基本情况；通过梳理古代手工业发展的历程及分析公私手工业的消长，培养学生归纳概括以及客观评价历史问题的能力。

2、过程与方法目标

引导学生梳理归纳手工业的发展演变进程；通过具体史实引导学生归纳手工业发展的特点。3、情感、态度与价值观目标

掌握中华民族高超的手工业技艺，以及在世界上的领先地位和对世界文明的影响，增强民族自豪感。

教学过程

一、金属冶炼术的进步

1、青铜冶炼技术

商代青铜铸造技术已比较成熟，数量多，种类齐备，使用广泛，技艺精湛。

2、钢铁冶炼技术

（1）产生：春秋时期开始冶铁和使用铁器，发明了冶炼生铁和块炼钢的技术。

（2）炼钢技术的演变：春秋时期是块炼钢，南北朝时期发明了更先进的灌钢法。

3、冶铁燃料的进步

（1）汉代开始用煤冶铁，中国是世界上最早发现和使用煤的国家；

（2）北宋时，用煤冶铁已相当普遍；

（3）南宋末年，我国开始使用焦炭冶铁，明朝流行开来。

【深化·拓展】

想一想：为什么把夏商周时期称作"青铜时代"？

提示： 青铜时代，是指人类社会已经发明和制造了青铜器，运用于生产和生活领域，使整个社会面貌发生了巨大变化的时代。它相当于我国的夏商周时期（即从二里头文化时期到春秋末期，历时约15个世纪）；之所以称为"青铜时代"其主要依据是：第一，生产规模大，技术水平高。第二，生产数量大，品种多，价值高。第三，青铜铸造是商周时期的主要手工业部门。

二、衣被天下

1、丝织技术

中国是世界上首先发明丝织技术的国家

（1）相传上古时代的黄帝时期发明了养蚕缫丝。

（2）西周以后，丝织工艺有了突飞猛进的发展。

（3）汉代丝绸远销欧洲，使中国获得了"丝国"的称号。

（4）唐代出现缂丝技艺，使丝织品更加具有艺术神韵。

2、棉纺织技术

（1）宋末元初以来，边疆地区种植的棉花迅速向内地传播。

（2）元代黄道婆推广先进的"扞、弹、纺、织"技术，并发明脚踏三锭纺车，推动了棉纺织业的发展。

（3）由于先进技术的推广，江苏的松江在元明时期迅速崛起，成为全国的棉纺织业中心。（4）明代后期，棉布已取代丝、麻、毛，成为主要衣料。

【深化·拓展】

想一想：棉纺织技术作为一个新兴部门为什么得到了迅速的推广？

提示： 丝织品太贵重，往往为社会上层穿着，很难在民间推广；而棉布柔软、保暖，并且结实耐用，适合各阶层穿着，社会需求量大；棉花种植由边疆向内地的推广，为棉纺织业的发展提供了原料；棉花加工技术的进步也推动了棉纺织业的发展。

三、从烧陶到制瓷

陶瓷技术主要包括制陶技术和制瓷技术的演进。

1、制陶技术的演变

陶器的发明是新石器时代手工业中最重要的成就。古代先民创造了彩陶、黑陶、白陶等陶器工艺。

2、制瓷技术的演变

（1）东汉晚期，人们已烧出了成熟的青瓷。

（2）南北朝时成功烧制出白瓷，是制瓷技术上的重大突破。

（3）隋唐时期，白瓷进入了成熟期，制瓷业成为一个独立的生产部门，瓷器成为人们不可缺少的日常生活用品。

（4）宋代，景德镇成为"瓷都"，全国出现了各具特色的地方瓷窑体系。

（5）元代，开始进入彩瓷生产时期，烧成了著名的`青花和釉里红。

（6）明代，创造了斗彩和五彩瓷。

（7）清代，有了进一步发展，创造了粉彩和珐琅彩。

影响：由于陶瓷技术的进步，陶瓷从唐代起开始大量出口，取代丝绸成为中华文明的新象征。

【深化·拓展】

景德镇原名昌南镇，在江西饶州浮梁县，位于昌江东南，处在昌江及其支流的汇合处，四面环山。景德镇附近地区，蕴藏着丰富的瓷土资源。浮梁县境内及附近地区，横卧着怀玉山脉，盛产松柴，是很好的燃料。昌江及其支流，便于运送物资，河水又可用于淘洗瓷土，并安装水磨用于粉碎瓷土。景德镇的制瓷业出现于南朝，至五代时已经远近闻名。北宋景德年间，朝廷派官员烧制瓷器充作贡品，遂改地名为景德镇。入明以后，大批拥有特殊技能的制瓷工匠纷纷向景德镇集中，这里的制瓷业发展更加迅速。

依据材料分析景德镇为什么能成为全国的"瓷都"？

提示：

（1）这里出产优质高岭土，周围盛产松柴，为制瓷业提供廉价的原料和燃料；四周河流密布，交通便捷同时还可为制瓷业提供动力。

（2）景德镇以开放的姿态，吸纳了各地的名师名匠。

（3）景德镇由于高超的陶瓷技艺，多为皇家烧制贡品，因此，备受朝廷的重视。

（4）宋代，以皇帝年号将昌南镇更名为景德镇，更推动了景德镇制瓷业的发展。

四、官私手工业的消长

中国古代的手工业主要有私营和官营两种方式。起初，官营手工业占主导地位，后来，随着社会的发展，私营手工业的比重日益增大。

1、官营手工业

（1）产生：西周时期。

（2）特点：

①手工业由官府统一经营管理，工匠集中在官府设立的作坊内生产，原料由官府供给；

②职业世袭，依附关系强，后来由于商品经济和私营手工业的发展，官营手工业内部的生产关系不得不加以调整，出现了雇募工匠。

（3）地位：到明代前期为止，官营手工业一直占据着古代手工业的主导地位。

（4）评价：

①官营手工业资金雄厚，规模经营，又为细密分工和协作创造了条件，而众多富有经验和技术的工匠一起工作，加之对产品质量的较高要求和严格管理，推动了古代手工业技艺的提高；

②但官营作坊原料由官府提供，产品由官府调拨，不计成本，不入市场，缺乏竞争，而且官营手工业采取强制劳动和超经济剥削手段，常常引起工匠激烈反抗，导致产品质量低劣，生产效益低下，弊端丛生。

2、私营手工业

（1）兴起：春秋战国时期，私营工商业兴起。

（2）发展：春秋战国以后，私营手工业在曲折中发展；明代以后，超过官营手工业，占据了主导地位。

（3）经营方式的变化：

①唐代以前，私营手工业生产主要以农民家庭副业和城镇家庭小作坊的形式进行；

②唐宋以来，私营手工业显着发展，农村家庭手工业的商品化程度大大加深，明朝中后期，手工作坊和手工工场日益增多，并从中孕育出了雇佣劳动关系，资本主义萌芽开始产生。

【深化·拓展】

想一想：古代手工业由官营为主到私营为主变化的原因有哪些？

提示：生产力水平的提高为私营手工业的发展提供了物质和技术基础；农业生产的进步为私营手工业的发展提供原料；而商品经济的发展以及封建人身依附关系的削弱也有利于劳动力的获得。

【学海导航·点拨】

对中国古代手工业发展的特征的概括是本课的难点，可通过纵向的朝代比较，横向的与世界比较，注意结合史实来概括手工业发展特征。

第一，手工业生产部门不断增加与劳动分工越来越细；

第二，手工业生产技术不断进步；

第三，手工业生产规模不断扩大与工场手工业出现；

第四，官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种经营形态并存；

第五，经济重心南移与手工业生产布局成相应变化；

第六，古代手工业生产长期领先于世界，产品不仅供国内消费，而且还远销亚、非、欧许多国家，广受欢迎和赞誉。

【走进历史·感悟】

杭州……桑麻遍野，茧丝锦织之所出，四方咸取给焉。……毅庵祖，家道中微，以酤酒为业。……因罢酤酒业，购机一张，织诸色丝帛，备极精工，每一下机，人急鬻之。计获利五当一。积两旬，复增一机。后增至二十余。商贾所货者，常满户外，尚不能应。自是家业大饶。 ——张瀚《松窗梦语》

据材料概括出毅庵"家业大饶"的成因有哪些因素？对我们有什么启示？

提示：发展丝织业的原材料丰富；适时改行易业；丝织品品种多，花样全；丝织品质量高；产品销路好，供不应求；注重扩大再生产。毅庵适时改行易业、注重扩大再生产的成功经验很值得借鉴。

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