自我诊断与改进工作计划（锦集十六篇）

《劳动者之歌》的重要启示

——平凡岗位彰显时代精神

为体现社会主义荣辱观，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，在社会上形成崇尚劳动、热爱劳动和尊重劳动者的良好氛围，激励社会各界积极投身我国改革开放的伟大事业，建设社会主义和谐社会，自2006年4月15日起，**电视台、人民**、新华社等**主要新闻单位联合同步推出大型人物宣传栏目——《劳动者之歌》，报道一大批生活、工作、战斗在基层一线普通劳动者的事迹，讴歌他们的奋斗精神和奉献精神。

这是**主要新闻单位与各地主流**第一次集中将采访视角对准基层劳动者，展现他们在平凡岗位中彰显的时代精神。

可能有人会问，这似乎与当前党**国务院高度重视的构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村和树立正确的社会主义荣辱观等一系列重大决策毫无关系毫无关系啊？可能有人会问，这似乎与自治区党委自治区人民**关于进一步转变干部作风加强机关行政效能建设的重要决定毫无关系啊？不，仔细琢磨一下，可以发现这一切恰同目前**和地方各级党委与**高度重视、狠抓落实的几项重点工作密切相关、紧密联系。

远的不去**，就眼下自治区范围内轰轰烈烈开展的“转作风、促效能”建设来讲，可以算是广西史上的一次“整风”建设。当然，这不是整顿党的作风问题，而是全面整顿**各级机关和企事业单位的作风问题。可以说，《劳动者之歌》和 “转作风、促效能”建设的目的高度一致，作用异曲同工。

因为，这个栏目切入了全社会现在需要的一种精神：一种踏实的工作精神，一种高度负责的精神。这些英雄人物虽然没有轰轰烈烈的事迹，但是都在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩；他们对工作一丝不苟，对事业无比忠贞；他们感动了我们这个社会。

同时，《劳动者之歌》体现了劳动者最光荣，体现了社会主义的荣辱观；更激发了我们去做好自己的本职工作，从自己身边一点一滴做起。

所以，两者之间目的高度一致，作用异曲同工。

现在，需要思考的问题就是：我们农业工作者、土肥工作者要开展“转作风、促效能”建设，谁是我们最好的模范呢？谁是我们最好的榜样呢？

我想，毫无疑问，只有这些基层的普通劳动者。

我们可以来分析一下，看看这些人身上，都有哪些共同点：

首先，都从事最底层最平凡最不起眼的工作、薪酬微薄、待遇低下，而且都没有显赫的权势、没有富足的财产、没有高档的小车、没有宽广的住房……

其次，他们都有高尚的品德、高尚的情操、非凡的人格和非凡的毅力。他们愿意孤独，默默奉献

这些英雄有两个显著的共同点。

这，恰恰是我们农业工作者、土肥工作者所具备的，他们就是我们最好的榜样，是我们的先锋模范。

在此，我要高声呼吁，让我们抓住“转作风、促效能”建设的大好机遇，培养自己脚踏实地、埋头苦干、无私奉献的精神吧，具备了这些坚忍不拔的品格，再加上勤奋和努力，我们必定会干出一番不朽的事业来，必定会在未来世界的舞台上占据自己的一席之地，必定可以创造土肥事业更加美好的未来。

同时，农业工作者开展“转作风、促效能”建设，最最重要的是明确自己的工作目的，明确自己的前进方向。答案是：我们的目的，也就是我们的目的，就是全心全意为农民服务；始终代表广大农民的根本利益是我们永恒的方向。

任何时候，无论在那里，我们都要坚定地和农民朋友们站在一起，因为他们是我们的衣食父母，是我们一切工作最忠诚的支持者和维护者，是我们一切工作最有力的报道者和宣传者。

我们应时刻牢记：胸怀天下，心系民生。这是上天赐予我们的神圣使命。这是我们农业工人的基础。这也是我们应该具有的崇高品德。

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今天，银监会召开党委会议，传达学习党的xx届二中全会精神，银监会党委书记、主席尚福林出席并讲话。尚福林强调，银监会系统各级党委要认真学习在二中全会上的讲话精神，落实好政府职能转变要求，切实改进工作作风，不断推动银行业改革发展和监管工作。

会议认为，党的来，高举中国特色社会主义伟大旗帜，团结带领全党全军全国各族人民，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，全面推进党的建设新的伟大工程，各项工作取得新进展，以新的面貌、新的作风树立了良好形象，赢得了全国各族人民的衷心拥护和国际社会的好评。

尚福林在讲话中指出，贯彻落实重要讲话精神，重点是落实好政府职能转变要求，关键是切实改进工作作风，结合银行业改革发展和监管工作实际，当前要突出抓好以下工作：

一是支持经济发展。全面贯彻落实党的精神和中央经济工作会议决策部署，坚持稳中求进，坚持扩大内需，正确引导信贷投向，推动降低企业融资成本，确保信贷资金投入实体经济，着力加强对重点领域和薄弱环节的信贷支持，着力推动经济发展方式转变和产业结构战略性调整，做好城镇化配套金融服务，支持实体经济持续健康发展。

二是防范化解风险。高度重视金融领域存在的风险隐患，坚决守住不发生系统性和区域性金融风险的底线。当前，要重点防控好平台、房地产、企业集群和产能过剩行业等领域的信用违约风险，理财、代付以及银证、银基、银保、银信等合作类交叉性业务领域的表外业务关联风险，影子银行、民间融资和非法集资等领域外部风险传染。

三是加强金融创新。按照全面建成小康社会这一宏伟蓝图对金融服务提出的新要求，以金融创新促进实体经济与银行业良性互动。一方面，推进银行业科学合理布局，探索民间资本进入银行业的新方式，加快社区银行建设，完善银行业组织机构体系。另一方面，加强业务产品和管理机制创新，持续提高银行业的竞争力，推动实现发展速度、质量和效益的协调统一。

四是加强党的建设。按照党的对党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设作出的部署，坚定理想信念，加强党性修养，改进工作作风，倡导勤俭节约，坚持真抓实干，切实以作风建设的新成效凝聚推动金融发展的强大力量。突出坚持党要管党、从严治党，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，不断推进银监会系统党的建设科学化水平。

尚福林强调，银监会系统广大党员干部要紧密团结在周围，在政治上思想上行动上始终与党中央保持高度一致，深入贯彻党的和一中、二中全会精神，用党的精神武装头脑、指导实践、推动银行业改革发展和监管工作，不断增强工作的前瞻性、进取性、创造性，为完成党的各项战略决策部署、实现全面建成小康社会奋斗目标做出新的更大贡献。

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按照《安全社区建设基本要求》，结合交通安全工作实际，扎实开展交通安全促进项目，定期对工作进行总结和分析，针对出现的新情况、新问题，制定持续改进计划如下：

一、20xx年度工作场所安全重点工作

1、成立工作场所安全的跨部门合作机构，分别成立了特种设备安全管理、加油站安全管理项目的促进小组，广泛吸纳社会各界参与项目开展；

2、对辖区加油站、特种设备单位开展安全检查和隐患排查，查找事故隐患，并有针对性地制定整改措施督促落实；

3、加强工作场所安全管理培训，建立和完善各工作场所安全事故应急预案，提高各工作场所人员对工作场所安全事故的应急处置能力和自救能力；

4、对辖区内的工作场所的安全设施、消防设施、电梯、特种设备等进行全面检查，保证设施完好；

5、对辖区内的特殊工种全面登记，达到100%持证上岗。

二、评估评审中指出的问题

1、社会各界和志愿者参与项目开展的积极性不高，未做到全员参与；

2、针对工作场所安全的安全投入不够大；

3、开展的工作场所安全各类事故应急演练活动缺乏；

4、宣传工作覆盖范围不广；

5、隐患排查整治力度需要加强，部分企业存在“重承诺、轻落实”的现象。

三、持续改进计划

1、加大跨界合作力度，积极动员社会各界参与项目开展；

2、针对辖区危化物品、非煤矿山、特种设备等重点工作场所，组织开展安全知识培训和事故应急演练，做到培训、演练工作常态化；

3、加大安全投入，积极开展针对辖区非煤矿山、加油站等工作场所的安全促进活动；

4、全面落实企业安全生产主体责任，加大安全隐患排查整治力度，积极开展安全检查“回头看”工作，对安全隐患进行跟踪整改。

5、针对项目实施过程中及中期评估工作中出现的问题，及时制定改进计划。

二〇xx年三月十日

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时光如梭，岁月如流，一转眼为期四个多月的定岗实习生活马上就要结束了。经过一个学期的学习，我在教学活动各方面都有了很大的提升。其中，教师技能的提高让我具备了当一名合格教师的素质，也让我明白自己的不足以便更好的改进。教学技能关系到一名教师完成教学任务的技巧与能力，教师的课堂教学能构成教师教学技能的核心。能否成为一名优秀的教师，很大程度上取决于你的教学技能的高低。所以，我们每一个实习学生都要努力提高教学技能，以此不断提高教学水平。下面我就来谈谈我的教学技能有所提高的几个方面。

一，导入技能的提高

课堂导入是一个完整课堂的重要组成部分。良好的导入能引起学生的学习兴趣，对教学起到了很好的辅助作用。导入不仅能激发学生学习兴趣和积极性，同时还有利于发展学生的能力，导入与心之所联系紧密能自然引入课题，衔接恰当。

对于导入来说，一是要富有启发性，同时还要语言自然清晰简练正确，再者就是要掌握导入的时间。这就要求老师对于教学内容有很充分的了解。记得我在讲授《归园田居》这首诗的时候，就为了个导入迟迟不能备好课。导入，看似没有实质性的内容讲解，却是整堂课是否成功的关键。当初在设计这个导入的时候，我曾尝试通过陶渊明其他的诗歌来引入，后来发现这样的导入缺乏新意，于是反复删改，最后确定了以选择题的方式来引出诗歌内容。通过对是否出世为官的选择，引出陶渊明的思想观念，同时引出《归园田居》这首诗。这样的导入既新颖，同时还蕴含了做人的道理，当然也能很好的引出教学的内容，辅助教学达到教学目的要求。

导入的主要目的就是激发兴趣，引出教学内容。出于这个目的，我们在教学中就特别要注意换位思考，以学生的思考方式来设计教学，这往往能有事半功倍的效果。通过一次次的努力和尝试我也是逐渐向这方面努力，力求课堂的活跃。我们可以通过直接导入，经验导入，实验导入，设疑导入等等方式来实现导入的最佳性，但是不管采用什么方法都要注意关联性和趣味性，直观性和启发性，只有这样才能更好的符合学生心理，完成教学。

二，教学语言技能的提高

教学主要通过语言来体现，语言的技能和艺术，往往促使一位老师成为学生喜爱的老师。教学语言技能要求我们不仅在表达上药清晰准确，更要求我们在情感上要充沛，音量上要有高有底，将态度融入语言中，将爱注入表达里。

刚来实习的时候听了好多优秀老师的课，他们的课堂教学有个共同特点，那就是听他们讲课似乎在听一首首优美的歌曲，这在我日后的教学中也是起了很大的帮助作用。记得我在讲《小溪流的歌》这篇课文的时候，由于这篇课文本身就是一篇童话，在讲解的时候我就采取了教师泛读这种教学方法，让学生在读的过程中体会其中的蕴意。我试着模仿小时候听广播里讲故事的语气来朗读这篇课文，学生们全都听的津津有味，在后来讲解的环节里也是积极踊跃的回答问题。

教学语言在于传递教学消息，发展学生智力。而丰富的情感和准确的语言往往也是教学语言技能的魅力所在。同时，这也是语文教师的必备要求。我们要尽量做到情感与表达相结合，语言与眼神相配合、手势相适应，使得语言生动有条理，清晰有感情。

三，提问技能的提高

合理有启发性的提问总是能更好的促进教学。提问也就是教师提出精心设计的问题，实现一定的教学目标的一种教学行为。提问的好坏直接影响学生学习的效果。提问技能也可以说成是交流技能能。激吻要注意照顾到大多数的学生，要紧扣教材重点难点问题来设计。同时在提问的过程中也是艺术体现的过程，要注意把握提问的时机、提问对象的水平，促进学生思维，给予思考是环己胺，提示恰当等要求。

在讲解《望岳》这首诗的时候，我就曾和指导老师讨论在写景部分的教学提问环节。

起初，我采用的是一句一问，后来和老师商量之后觉得这样是没有必要的，因为不是每一句都有那么多可问的，而对于有的问题的答案往往由下句来交代。比如说首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”两句，首句提问，第二句来回答，一问一答之间引出下文，同时也发出了感叹，更加的吸引眼球。对于这两句就不能分开提问他们的作用。而且，对于问题，也不能一步到位，直接问该句的作用，最好的提问应该是环环相扣，富有启发性的，切实的做到学生是主体，激发他们自己的智慧来逐步解决问题。

经过半年的学习和实践过程，我自己总结提问的技能应该从以下几个方面着手。首先，提问要做到由浅到深，层层递进，发挥学生学习的主导型和探究性。其次，提问的问题要难易适度，不能打消学生积极性也不能是五问之问。再者，对于不同水平的学生要提不同的问题，要善于选取学生回答问题。接着，提问之后要有合适的思考时间，让学生切实的学会思考。最后，在提问之后要对学生的回答进行点评是学生明确答案，对学生进行正确的引导也能事学生得到鼓舞。

四，变化技能的提高

变化技能，不仅仅是音量音调，语言轻重急缓的变化，还有面部表情和恰当自然的动作手势及和学生眼神交流等方面的变化。从某种意义上说，变化的技能也是风格的技能。每个老师都要有自己教学的风格，可是不管是什么样的风格，都要注意所有的行为都是以辅助教学为基础的。

通过对语言的不断变化，对表情行为动作眼神的变化，可以更加促进教学。例如，我在上课的时候经常有学生上课走思，这种情况是经常性的，可是你不能每一次都点出来进行批评，这样不仅打消学生的学习兴趣，更加耽误时间影响教学。还有，在讲课的时候我们经常通过音调的高低和说话的急缓让学生明白哪里是重点，并进行恰当的强调。这样的变化，往往让学生得到更有效的信息，也能让学生更加喜爱课堂教学。同时，我们还可以通过优化环境，借用其他设备进行辅助教学，这样往往使教学更加的生动有趣，激发学生学习兴趣。

在教学过程中，我就经常模仿那些优秀教师那样，适时的改变自己的风格，以便更好的辅助教学。比如说在说话上，比如说教学形式上。我在实践中不断的提高，也在提高中不断的知道自己的不足。这是个长久的历程，我也要继续学习，继续提高。不管是哪方面的变化，都是以提高教学质量为目的的，都要朝着有利于学生的方向改变，这也是我得到的切实经验。

五，板书板画技能的提高

板书，作为传统教学中的重要技能，它起着以下作用。首先，提示内容，体现结构和教学程序。其次，启发思维，吸引学生的有意识的注意、再次，强化记忆，使学生对注意知识有更明晰的映像。

合格的板书要做到以下几点：一，恰当反应教材的主干与系统；二，板书条理分明蒙体现知识内在联系；三，板书明确简练，突出重点和关键；四，板书规范整洁五错别字，能给学生美感；五，板书要与讲解配合，速度时宜；六，大小适合，字体适合，能浓缩星系，强化记忆。板书的要求特别的严格，而对于我这个初登讲台的实习老师来说可是个大难题了。首先，由于我的字体不太美观，导致在书写的时候速度很慢，这样往往耽误教学，其次就是对重点把握不准确，板书的内容欠妥帖。重点的这两个问题一直到我实习快结束的时候才得到了缓解。在第一次上课的时候，我就曾将板书的重点写错了而且字还没有对齐，导致板书的整体效果欠佳，也影响了教学。后来，在老师的不断指点之下，在讲解《记叙文》的时候板书得到了改善，当然，这样的改善也是相对于以前来说的，要使板书真正做到合格还要有很多的努力。

对于板书的提高方式，我有以下体会。首先，要多学习观看其他老师的板书设计；其次，要多加练习粉笔字的书写，在质量得到保证的情况下提高书写速度；再次，要精心设计，

在备课的过程中反复揣摩；最后，要不断反省，不断更近，以求更好。

六，课堂组织技能的提高

良好的课堂组织技能，能够有效组织和维持学生的学习热情，引发学生学习动机和兴趣，培养学生的自信心和进取心，帮助学生建立起良好的学习和行为习惯，创造良好的课堂氛围，便于师生之间的情感交流。教学伊始我就注意进行课堂组织，形成合作、探究、互助的活泼型课堂。可是毕竟经验不足，并没能充分调动课堂氛围。为了更自如更灵活的驾驭课堂，我寻根究底，努力找出原因所在。

应用要点，教书育人，尊重学生，重视集体，因势利导，沉着冷静。建立正常的课堂秩序，创造两高的教学氛围，以便唤醒和维持学生注意引起学习兴趣和动机。在老师的帮助下，在不断的揣摩中，我渐渐找到了原因并且渐渐熟练的进行课堂组织活动。比如，在讲解课文时，我经常通过和学生一起讨论来学习，这样不仅加强了我和学生的交流，更好的引导学生学习，而且还有利于学生自学能力和团结互助能力的培养。当然，在讨论交流的过程中也要注意引导和纪律的维持，让学生注意力一直保持在学习上。

总之，活跃的课堂重点在于老师的引导，通过老师的点拨，运用多种方法调动课堂气氛，才能充分发挥学生的主观能动性，才能达到培养学生积极思考、自主解决问题的能力。

除了上述提到的六项技能，在其他技能方面我都有或多或少的提高，如讲解技能，强化技能，实验演示技能，课堂结束技能等。在实践中锻炼，在实践中提高。一次次的实践体验，体会到的不仅仅是技能的提高，更多的是对知识的认识。没有什么是穷尽的，我们要不断的学习，不断的努力，在每一次的课堂中都有所收获，不断的完善自己。这是个长久的历程，也是个让人欣慰的历程。

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3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。

1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。

2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。

1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。

2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。

3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。

4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。

5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。

总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力。

遵照市教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。

7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

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改进工作作风的措施

在当今社会，工作作风是公司或组织的重要组成部分。一个好的工作作风不仅能够提高员工的工作效率，还能够改善公司或组织的形象，让顾客或用户有更好的印象。但是，改进工作作风并不是一蹴而就的事情，需要公司或组织从多个方面入手，下面就介绍一下改进工作作风的几种措施。

一、强化培训

许多人认为工作不需要培训，其实这是一个误解。在现今社会中，技术和产品的更新速度很快，员工需要不断学习新的知识，提高自己的职业技能。每年至少要组织两次培训，让员工了解公司业务和流程，以提高工作效率。

二、加强沟通

公司或组织内部应该建立良好的沟通机制，让员工能够及时了解公司或组织的发展情况，并且可以随时和领导沟通问题。同时要求领导能够体贴员工，对员工问题进行反馈和解决，以提高员工的工作积极性和归属感。

三、建立完善的考评机制

建立完善的考评机制是改善工作作风的重要措施之一。一个好的考评机制能够正常的激励员工积极性，使员工认真工作，负责任地完成工作任务。同时还能发挥优势，突出个人特长，使员工在工作中逐渐发挥自己的潜力。

四、完善奖惩制度

完善奖惩制度能够激励员工努力工作，也能惩罚员工不认真工作的行为。奖惩制度同时也能保持公司或组织的和谐与稳定，防止员工之间的拉帮结派，从而更加注重员工的工作作风。

五、不断优化工作流程

随着科技的发展，许多事情都在变得越来越简单，这也包括工作流程。公司或组织应该不断优化工作流程，缩短工作时间，减少工作的繁琐性，使员工能够更加高效地完成工作。

总之，在今天的竞争激烈的市场中，公司或组织要想提高自己的竞争力，就必须要深刻理解改进工作作风的重要性，采取多种措施，持续地改进自己的工作作风，从而将自己打造成为一支精干的团队。

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作为一名职场人士，一个人的工作作风关系到工作效率和工作质量，也直接影响到自己的职业发展。在职场中，很多同事或上司会通过一个人的工作作风来判断一个人的专业素养及职业素质，因此，如何改进自己的工作作风成为许多职场人士不得不面对的一个问题。本篇文章将探讨如何通过个人的自我改进来提高自身的工作作风，以达到事业上更多的成功。

第一步：了解自己的工作作风

了解自己的工作作风，就需要从多方面对自己进行分析，找出自己在工作中存在的问题，需要改进的问题，并作出详尽的分析和反思。着重关注以下四个方面：

1. 行为风格

情绪控制、责任心与精力管理是个人要注意的行为风格。其中情绪控制，是要尽量保持平静，不受情绪所影响，遇到困难能够冷静处理，做到思考问题的冷静客观；而责任心则要有一个全局意识，从整体上考虑问题，避免个人认为事情完美，而带来的负面影响；精力管理则是避免过度疲劳，需要注重休息，细细调查每天的时间，避免无意义地拖延时间或者处理工作不得当。

2. 沟通能力

沟通技巧、语言表达和人际关系处都是面对客户、上司和同事必须要具备的沟通能力。通过训练和实际操作，个人需要注意语言表达的准确性、口齿清晰，以及对于客户提出的问题的回答及时准确。在处理上司和同事之间的人际关系上，则需要注重平衡各方面的利益，有效沟通，协调各种复杂的关系，做到公正客观。

3. 工作要求

工作目标所需的专业技能、专业知识与学习能力是必须考虑的工作要求。想要拥有一个良好的工作表现，个人需要不断提高自己的专业技能和知识水平，通过学习与经验积累来适应工作中的新发展，提高自己的工作效率和工作质量。

4. 工作方法

工作方法包括加班意识、任务分配及处理、制定项目计划与工作流程等方面。加班意识应具有克服困难的精神，理智看待自己的工作状态，避免草率决定。在任务分配和处理方面，则需要注意任务难度与工作量之间的合适协调，着重细节，注意异常状况，随时调整工作计划。制定项目计划或工作流程时，则应树立目标意识，明确自己的工作方向，不断努力实现自己的工作目标。

第二步：采取有效的改进措施

改进自己的工作作风是一个需要自我反思，不断提高、不断完善的过程，必须经过有效的措施。在时刻关注自己的行为风格、沟通能力、工作要求和工作方法的同时，采取以下措施可以进一步到达完善的目的。

1. 提高自己的自律能力

自律能力可以帮助个人克服惰性，时刻保持对自己的责任感，让自己更加高效率地完成一切任务。具体措施可以是为自己设定目标和规划好时间表，并时刻提醒自己去完成这些任务。同时，也可以通过分解任务、提高时间管理、掌控健康的生活方式来提高自己的自律能力。

2. 不断提高自己的专业能力

不断追求专业技能和知识的增长，能够提高自己的工作效率和工作质量，更好地实现工作目标，进而实现职业生涯和经济状况的提高。具体措施可以是利用业余时间学习，或者通过参加培训机构来提高自己的专业能力。通过不断学习，不断练习，能够在工作中更好地运用自己所学到的专业技能和知识。

3. 加强团队意识

在工作中，团队精神是一个重要的素质。拥有较强的团队意识能够让个人在工作中协调工作关系，提高工作效率，处理矛盾，更好地完成任务，进而成为一个更好的团队成员。具体措施可以是主动协调工作，并与团队成员互相帮助，协作完成任务，从而建立起和谐的工作环境。

4. 不断提高自己的心理素质

在工作中，遇到压力和挑战是不可避免的。而拥有更强的心理素质能够使个人更好地抵御压力和挫折，进行更加积极地思考，更好地处理问题，更高效地完成任务。具体措施可以是学会自我调节，提高情绪管理和掌控压力的能力。

第三步：总结和调整自己的工作作风

工作是否得到领导和客户的认可，判断工作作风有效与否的标准。与此同时，个人应该不断总结自己的工作经验，提高自己的工作作风。在这一过程中，可以通过以下三个方面来总结工作经验：

1. 经验积累

在工作中，经验积累是非常重要的。个人应该在工作中尽可能多地积累经验，并时刻地总结经验得失。同时，为了提高个人的经验积累，可以结交更多行业内的朋友，建立起更多的人际关系，从多个方向学习行业内的知识，提升自己的专业素养。

2. 有效反思

反思是提高个人的工作效率和工作质量的重要手段。在工作中，个人应该时刻了解自己的行为风格、沟通能力、工作要求和工作方法，发现出现的问题并及时反思。这样可以在遏制问题的影响的同时，为下次工作做好准备。

3. 不断创新

在工作中创新和采用新的方法是必要的。在有效地总结自己的工作经验后，个人应该在工作中尝试更多的新方法和创新，带动自己的发展。工作中的创新和新方法可以更快地解决工作中的问题，提高个人做事的效率和成功率。

总之，对于每个职场人士来说，改进自己的工作作风是重要的一环。要想在职场中获得成功，一个人的工作作风必须得到不断完善和提高，才能够更好地应对工作中的挑战和问题，从而实现职业生涯的成功和经济状况的提高。

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一、引言

近年来，随着社会发展的加速和竞争的加剧，各种问题和挑战也不断涌现出来。为了提高工作的质量和效率，我们开展了一系列的诊断与改进工作。本文将详细、具体且生动地总结这次工作，以期为未来的工作提供经验和借鉴。

二、诊断工作

1.调查与分析

首先，我们进行了大量的调查与分析工作，包括收集相关数据和信息，查阅最新的研究成果以及组织会议和座谈等。通过这些工作，我们对目前的工作状态有了深入的了解，同时也找到了一些潜在的问题。

2.问题的发现和归类

在了解了工作状态的基础上，我们开始发现和归类问题。我们发现问题主要分为三个方面：工作流程不合理、人员配备不足和技术设备陈旧。这些问题直接影响了工作效率和质量。

3.问题的评估

我们对每个问题进行了评估，主要涉及问题所导致的影响程度、解决该问题的成本和效果等。通过评估，我们确定了解决问题的优先级。

三、改进工作

1.制定改进方案

根据问题的评估结果，我们为每个问题制定了改进方案。针对工作流程不合理的问题，我们进行了全面的流程优化和改良。对人员配备不足的问题，我们提出了增加人员数量和培训的方案。而对技术设备陈旧的问题，我们计划进行设备的更新与升级。

2.实施改进方案

在制定改进方案后，我们迅速行动起来，逐步实施改进方案。我们与相关部门进行了充分的沟通和协调，确保改进方案能够得到全面的支持和配合。在实施过程中，我们重视实效，不断跟进并及时做出调整和补充。

四、效果与收获

1.工作效率的提升

通过改进工作，我们的工作效率得到了大幅度的提升。工作流程的优化和改良带来了更加顺畅和高效的工作流程，大大减少了工作中的重复劳动和不必要的等待时间。

2.工作质量的提高

改进工作也显著提高了工作的质量。人员配备不足的问题得到了解决，各个环节都有足够的人力资源进行支撑，大大减少了工作中的失误和差错。而技术设备的更新与升级则为我们提供了更加先进和高效的工具和设备。

3.团队合作的加强

改进工作也加强了团队的合作精神。在诊断与改进工作中，我们深入沟通和协作，互相支持和督促，共同去解决问题和实现目标。这种团队合作的精神使我们能够更加高效地完成工作任务。

五、结论与展望

通过这次诊断与改进工作，我们不仅解决了一系列存在的问题，提高了工作的效率和质量，而且增强了团队的凝聚力和合作精神。然而，我们也意识到改进工作是一个不断进行的过程，诊断与改进工作仍需长期坚持和深入推进。我们将继续密切关注各类问题和挑战，不断改进工作，不断进步，为更好地服务社会、推动发展作出更大贡献。

总结起来，诊断与改进工作是一个系统性的过程，需要我们充分调查和分析，找出问题、评估问题、制定改进方案并加以实施。通过这样的工作方式，我们可以不断提高工作的质量和效率，适应社会的发展需求，为公司的成功发展提供坚实的基础。

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为全面贯彻中央关于改进工作作风、密切联系人的八项决策部署，落实省委、市委关于推进领导干部四基层工作规定，深入实践党的群众路线，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈，现就市委常委会改进作风提出以下意见。

一、坚持深入基层，联系群众

1.定期听取意见和解决问题。市委每月安排一次听取意见的活动，由主要领导或相关常务委员会根据听取意见的主题主持。听取的意见和建议属于主管范围的，应当及时协调解决;不属于主管范围的，整理后送市委办公厅，市委办公厅统一分配有关主管常务委员会。常务委员会根据集中听取意见活动，及时研究基层和群众反映强烈的突出问题;确定一批市级私人实际项目，及时向公众披露和反馈解决问题。

2.深化与基层工作的联系。每个常务委员会联系一个村庄(住宅)，每年到达联系点不少于2次，时间不少于2天。原则上，每个联系点必须保持三年不变。每个常务委员会还应确定一批特定的联系对象，包括退休干部、基层党员干部、知识分子、贫困家庭、党外和社会各界(至少5个联系对象)，通过访问服务及时帮助解决工作和生活中的困难问题。

3.推进访问和现场办公。常委应根据实际工作需要，深入基层一线访问，做好群众面对面工作。常委每人每季度至少安排一次到市信访局指定的访问群众，访问时间不少于半天。每季度安排一次到基层单位(包括市、区单位、城镇、街道、村庄、企业、建设总部等)现场工作，帮助解决实际问题。结合基层活动，带头宣传党的政策和中心工作，每年至少为基层单位上一次党课、情况报告或专题讲座。

二、坚持改进调研，实事求是

1.明确调研要求。原则上每位常委每年要安排1个月以上时间开展调查研究。召开调研座谈会应根据内容需要，尽量邀请基层人大代表、政协委员和一般干部群众参与。要统筹安排调研时间地点，多开展一些随机性调研，多到生产一线、困难矛盾多的地方研究解决实际问题。

2.加强重大问题调研。常委同志每年要选定1个课题，亲自参加调研，指导撰写调研报告，并抓好调研成果的转化应用。常委会每季度通报1次经济形势分析情况、每半年召开1次经济形势分析会，每年召开1次务虚会议，加强全局性、前瞻性、战略性问题研究。

3.严守调研纪律。下基层调研要切实做到轻车简从，减少陪同，简化接待，确保不影响群众的日常生产生活。调研期间的会议、活动要根据需要合理安排，不出电子屏幕和欢迎标语、不封路、不清场、不闭馆，坚决纠正弄虚作假的线路安排和场面布置。

三、坚持马上就办，狠抓落实

1.狠抓工作落实。对中央、省委的决策部署，常委会要紧密结合厦门实际制定落实措施。对常委会议定的事项，每位常委要按照分工抓好落实;对有难度、较复杂的重点工作，要直接谋划、具体协调、一抓到底，切忌简单批示、层层交办。

2.突出立说立行。带头落实“马上就办、办就办好”各项要求，带动全市工作提速增效。对分管部门报请批准、审定的事项，要尽快研究，明确答复;对涉及经济社会发展的重大事项、基层群众期盼解决的问题等，要急事急办、办就办好;对反映投资环境、工作效率的问题，要马上解决，妥善处置。

3.加强督促检查。建立健全重大决策部署贯彻执行情况监督检查机制。常委要带头推动绩效管理，经常检查分管部门工作落实情况，推行点对点检查、面对面讲评等做法;要敢于问责问效，对分管部门出现的“庸作为、虚作为、慢作为、不作为、乱作为”等现象，严肃追查、坚决纠正。

四、坚持转变文风，改进会风

1.精简会议活动。严格控制以市委名义举办的会议活动，严格控制会议规模，坚持少开会、开短会，能合并套开的会议要合并套开，能够用视频会议的不集中开会。要坚持讲短话、讲实话。召开全市性会议，除部署全局性工作外，一般只安排一位市领导作主题讲话。严格控制以市委、市政府名义举办的庆祝活动、文艺晚会。未经批准和统一安排，常委一律不出席与自己分管工作不相关的各类活动。切实精简各类考核、检查、评比、表彰、达标活动，新增的评比、表彰、达标项目应报市委批准，常委个人不批准全市性的评比、表彰、达标项目。以市委名义开展的督促检查应报由市委主要领导审批，市委督查室做好统筹协调工作。

2.精简文件简报。进一步精简市委文件，凡国家法律法规和党内法规已经作出明确规定的，一律不再制发文件。没有实质内容、可发可不发的文件简报，一律不发。中央、省委已经普发到各区的文件，市委不再转发;市直部门可以解决的事项，一律不以市委或市委办公厅名义发文。进一步规范简报(专报)报送范围，常委只批阅分管部门的简报，也不对一般性简报作批示。常委讲话材料已编发《情况通报》或已经公开发布的，不再单独印发文件、简报。可以通过内部专网发布的文件、简报、讲话，不再通过纸质重复印发。

3.精简临时机构。对常委兼任负责人的领导小组等各类临时机构进行清理。凡能由常设机构承担其职责的临时机构一律撤销，确需保留的临时机构要精简成员单位和组成人员，并报请市委常委会研究确定。市级设立的临时机构，除特殊需要外，不得要求各区、镇(街)层层对应设立。

4.精简新闻报道。严格控制市委常委出席会议活动的报道数量、字数和时长。除市委重大调研活动外，一般性调研活动原则上不派随行记者，不作报道。除经市委、市政府批准的重要展览和文艺演出活动外，常委参观展览、观看一般性文艺演出以及出席其他文艺活动，一律不作报道。

五、坚持厉行节约，艰苦奋斗

1.厉行勤俭节约。常委同志要带头贯彻执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》。严格执行中央关于严禁新建楼堂馆所和清理办公用房规定，落实5年内不新建楼堂馆所的要求;市委常委带头清理办公用房，确保不多头占用、不超标准使用。规范常委出访活动，严格控制随行人员及经费预算，没有实质性内容的出访活动一律不安排。简化公务接待，不接受超标准接待，不接受任何礼品。

2.带头廉洁从政。严格执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》各项规定，不得利用职务便利谋取任何不正当利益，不得在工程发包、招标投标、融资贷款等经济活动中写条子、打招呼，不得在违纪案件的查处和司法案件的审理中写条子、打招呼等。常委一般不担任社会职务和荣誉职务，一律不在各类协会、学会中担任顾问或其它职务，特殊情况按程序报市委研究同意。严格执行党风廉政建设责任制，严格教育、从严要求配偶、子女、亲属和身边工作人员，杜绝他们利用常委的职务影响谋取不正当利益。常委和不担任常委职务但未办理退休手续的领导干部不得在企业兼职或任职。

3.提高生活情趣。坚持把学习作为一种生活方式，做到勤奋学习、善于学习。加强道德修养，崇尚健康简朴的生活方式，不进高级健身娱乐场所，不进高档会所，不接受各种会员卡、商业预付卡等，不参与任何形式的高消费活动。

六、坚持深化改革，完善机制

1.完善民主决策机制。进一步加强常委班子民主集中制建设，完善常委会议议事规则和决策程序。要规范决策前发扬民主的具体程序，做到不成熟的不上会。对关系全市经济社会发展全局的重大事项，要多方征询意见，充分沟通协调;对涉及群众切身利益的重大事项，要在一定范围内公开征求意见;对专业性、技术性较强的重大事项，要推行专家论证、技术咨询、风险评估等制度。建立决策后的反馈和评价机制，畅通基层干部群众评价通道，及时纠正决策的失误偏差。市委书记、市长每季度分别同各区区委书记、区长举行一次工作通气会，沟通工作思路、听取意见建议。

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2.完善选人用人机制。坚持重德重绩重基层的用人导向，按照“不唯GDP、不唯票、不唯分、不唯年龄”的要求，改进民主推荐、民主测评、考核考察的措施办法，建立科学完善的干部考核评价体系，树立选人用人的正确导向。常委要按照职责分工，经常了解分管部门干部特别是市管干部的作风情况。市委主要负责同志每年至少1次同各区主要负责同志谈心谈话，其他常委每年至少1次同所分管部门领导班子成员谈心谈话。建立健全激励干部奋发进取、求真务实的有效机制，使那些重实际、说实话、务实事、求实效的干部，受到鼓励、褒奖、重用;使那些做表面文章、搞劳民伤财的“形象工程”和“政绩工程”、跑官要官的干部，受到批评和惩处。加强对干部的经常性管理，健全领导干部廉政谈话提醒制度，认真落实党风廉政建设责任制。围绕“美丽厦门共同缔造”，分门类、分层次、大规模开展干部教育培训。严肃整治跑官要官、拉票贿选等选人用人上的不正之风，坚持发现一起、查处一起。强化干部工作统筹性，增强贯彻执行干部政策的严肃性。

3.完善监督约束机制。严格党内政治生活，认真落实“三会一课”制度。常委会每年召开1次专题民主生活会，常委每年至少1次参加指导下级党组织召开的民主生活会。严格执行述职述廉、报告个人有关事项等制度，定期参加所在党支部的组织生活，每年不少于2次。积极推行党务公开，重大事项、重要情况定期公布、通报，探索建立“两代表一委员”以及机关干部、基层群众评议市委常委会作风情况制度，自觉接受各方面监督。

此前与本《意见》不一致的规定、要求，以本《意见》为准。各区各部门党委(党组、党工委)要按照本《意见》精神，不断加强领导班子和领导干部作风建设。

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改进工作作风的措施

一、存在的问题和不足。

一是缺乏坚持学习的恒心和毅力。行政工作是我负责的主要工作，这项工作对思想理论修养要求很高，只有不断学习，才能做出具有较高思想理论水平的工作。办公室工作人员少，日常工作量大，感到疲惫，坚持学习的恒心和毅力逐渐放松。自己在工作中一直追求新的、变化的、活着的，但是知识面狭窄，方法少的感觉，认真分析也是因为自己的学习不牢固。

二是深入实际不足，解决实际问题少。自己除了日常工作的监督检查外，工作的大部分时间都在办公室，深入基础的时间很少，特别是一线服务的研究很少。质量监督的工作重心是现场监督、技术服务,虽然自己有时也协调办理了一些工作,但就事论事的情况多,认真研究,深入解决关键问题少,对一些影响工作顺利运行的问题没有及时发现和解决。

三是工作有时心浮气躁,急于求成。对事物的内在规律没有把握，处理问题有时还不周到。有时候发现问题对同志的态度不冷静，不留情面，工作方法简单，不太在意同志们的心情，给人过于僵硬的感觉。

二、整改措施。

1、加强学习,提高理论修养。首先,要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学习理论，抓住本质，提高理论素养，加深中国特色社会主义和科学发展观重要思想的理解。学习管理，在现代化管理知识方面下功夫，释放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展的需要。学业务,在专业知识方面下工夫,努力提高自己的服务能力和服务水平。进一步提高认识，从我开始，从现在开始，从能做的一切开始，通过活动大通过活动大大提高自己的思想，做法有很大的变化。自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。对先进的典型和先进的人物说:先争先恐后。

”。学习的内容要广泛,进一步加强对“科学发展观”重要思想的学习,特别是从宏观上把握精神实质。

整改时限:从现在开始,立即行动,尽快落实,长期坚持,不懈努力。

2、深入基层,解决实际问题,提高管理水平。强化大局观念,增强奉献意识和使命感,切实围绕质监站的中心工作,多与业务科室进行沟通交流,及时发现和解决业务工作中存在的问题,进一步完善考核管理体系,抓好制度建设。

整改时限:立即行动,短中期结合,力争早见成效。

3、谦虚谨慎,戒骄戒躁。坚持向群众学习,向实践学习,向同志们学习,不断提高自己的素质修养,强化组织观念和责任意识,大胆坚持原则,积极开展批评和自我批评,努力增强宗旨观念,提高服务意识。

整改时限:立即从我做起,见诸于行动,希望大家监督。

总之,通过考评活动,我们要审时度势,坚定信心,做好自己的本职工作,抓住机遇,应对挑战,务实创新,始终站在时代发展的前列,解放思想,实事求是,与时俱进,为提高我县工程质量而努力!

改进工作作风的措施

一、存在的问题

目前,机关工作作风上存在的问题主要是机关干部工作纪律不强、工作作风不实、工作热情不旺、工作劲头不足、工作动力不大,工作要求不高,表现为典型的“动力缺乏症”:一是对工作缺乏敬业的感情。对工作麻木不仁,冷淡厌烦,责任性不强,要求不高,得过且过,应付了事,马马虎虎,满足于一般性常规工作任务的完成。工作纪律散漫,上班迟到早退,无所事事,随心所欲,有的甚至在上班时间溜之大吉,玩麻将打扑克,有的干脆成伙结伴下去吃喝玩乐,胡搞乱来,败坏了党和干部的形象;二是对事业缺乏奋斗的热情。习惯于按部就班,循规蹈矩,墨守成规,不是

积极主动地找事做,而是消极被动地等事做,对工作没有前瞻性,领导安排做啥就做啥,推一下动一下,不求有功但求无过,把工作岗位当作是度日养老的港湾;三是对追求缺乏执着的激情。普遍存在“冷漠病”和“恋旧病”,对事业没有理想信念,对工作没有目标追求,缺乏开拓创新精神和执着追求激情。工作上满足于完成对付的日常工作,没有向更高目标努力奋斗的动力,图清闲,怕麻烦,因循守旧,固步自封,本位主义思想严重,事不关己,高高挂起。对工作推诿扯皮,拖拖拉拉,应付了事;四是对基层缺乏服务的真情。高高在上,脱离群众,害怕触及困难和矛盾,不愿深入基层下到一线,不愿调查研究,不愿帮基层和群众解决实际问题,缺乏全局观念和服务意识,衙门作风,效率低下,存在门难进、脸难看、事难办。有的是把单位权力个人化,个人权力利益化,不给好处不办事,给了好处乱办事,对基层缺乏服务的真情实意。

二、存在问题的原因

笔者认为机关工作作风存在上述问题的主要原因有三:一是体制机制弊端。由于机关工作人员大都是行政事业编制的吃“皇粮”人员,吃的是大锅饭,端的是铁饭碗,坐的铁交椅。工作上做多做少一个样,工资上做好做坏一个数,认为“做不做一个数,好不好十五号”,甚至是做多了还会惹来麻烦、引来是非、招来矛盾,从而产生了对工作上的事情多一事不如少一事,能躲就躲,能溜就溜的不负责任思想;二是管理考核疲软。机关工作缺乏科学有效的管理激励考核制度,没有一套“奖优罚劣,褒勤贬懒”的奖惩考核体系,没有形成“能者留,平者让,庸者走”的机关人员流动制度。机关工作忙闲不均,苦乐不平,做事的人是少数,议论事的人是多数,工作上没有紧迫感危机感,没有目标追求,没有精神寄托。有的机关人员在一个岗位十几二十年不变,工作年年打不开局面,但仍然稳坐钓鱼船,可谓是“铁打的军营不动的兵”,严重影响并挫伤了想干事者的积极性;三是主观思想被动。有些人长期在机关工作,过惯了按部就班的、老调重弹的稳定日子,平时不注重加强学习和世界观的改造,养成了懒惰拖拉的工作作风,组织观念淡薄,组织纪律松懈,我行我素,拜金主义思想严重,过多地考虑计较个人得失。有的对工作心不在焉,人在曹营心在汉,上班时间擅离职守,拿国家的工资,做自己的生意,办自己的产业,富自己的小家,影响了机关工作的秩序,败坏了机关工作风气。

三、几点对策

1、突出关键点,从领导带头上加快作风转变

领导干部是加强作风建设的典范和表率,其作风的好坏直接影响着一个班子、一支队伍、一个单位。因此,加强和改进作风建设,要善于发挥领导这个“龙头”的导向作用、带头作用和示范作用,努力做解放思想、转变观念的典范,做勤奋好学、调查研究的典范,做求真务实、开拓创新的典范,做坚持党性、坚持原则的典范,做勤俭节约、艰苦奋斗的典范,形成作风建设群众看干部、干部看领导,基层看机关的局面。

2、强化支撑点,从运作机制上加快作风转变

作风建设必须建立一个科学合理的长效机制,为其提供有力的支撑和保障。一是作风导向机制。狠抓思想作风、工作作风、领导作风、生活作风,倡导形成良好的文风、会风、政风和行业风气,以此形成良好的作风导向。二是作风激励机制。对作风建设好的单位和个人给予肯定表扬,对作风涣散单位和个人给予通报批评。通过扶正压邪,达到抓两头促中间的效果。三是作风监督机制。建立由纪检监察、组织人事等部门组成的作风建设监督机构,经常开展督查,通报督查情况,实行黄牌警告和诫免谈话。四是作风考核机制。将作风建设纳入干部考核和党风廉政建设责任制考核范围,实行一票否决,增强虚功实做的可操作性。

3、主攻结合点,从选人用人上加快作风转变

把作风建设与选人用人有机地结合起来,要严把“入口”关,围绕“加快发展,转变作风”这个主题,用好的作风选人,选作风好的人,进一步严格干部选任标准,大胆选用善于谋划发展的干部,善于抓落实的干部,能干实事业绩突出的干部,群众公认的干部,使用人导向和干事创业导向统一起来。通过创新用人标准,堵死“熬官”、“混官”、“跑官”的口子,敞开各类优秀人才脱颖

而出的路子。要加大干部“出口”力度,对作风不良、群众反映大的干部,采取诫免谈话、行政处分、党纪追究等方式给予严肃处理,形成正气上升、邪气无存的良好用人导向。

4、立足根本点,从制度规范上加快作风转变

作风建设存在问题的重要原因是制度不健全和落实不得力。要保证机关作风的根本好转,就必须切实抓好制度的完善和落实。一是思想作风方面,实行思想汇报制度、个人事项申报制度和领导干部行为监督检举制度等;二是在学风方面,实行在岗业务学习考试制度、集中学习制度、心得体会交流制度;三是在工作作风方面,实行工作绩效考核制度、工作首问制度、考勤考核查岗制度、工作失误责任追究制度;四是在领导作风方面,实行重大事务集体讨论制度、民主生活会议制度、谈话诫免制度、外出报告制度;五是在生活作风方面,实行八小时以外监督举报制度、党风廉政建设责任制以及政务接待公布制度。把不断完善制度、规范制度、落实制度作为作风建设的根本来抓,形成震慑力,推动作风建设步入正规化轨道,促进机关作风的根本好转。

改进工作作风的措施

通过认真学习江XXX的“三个代表”的重要思想,使自己对“三个代表”的丰富内涵、精神实质有了比较深刻的理解,学教活动对照检查阶段已基本结束,在第二阶段按照“三个代表”的要求,认真反思了几年来自己在党性修养、宗旨观念、群众观念、工作作风、工作方法、廉洁自律、履行岗位职责等方面的存在问题,并深挖了思想根源,为下一步制定整改措施奠定了基础。

一、存在问题

1、党性修养不够

(1)在对党的理论知识的学习上,存在着自觉性不高,认识程度不到位、时紧时松问题。对党的理论知识掌握不系统,理解不深。理论功底不厚、修养不够,在思想和行动上与党员的标准特别是与一名党员领导干部相比都尚有一定差距。(2)不能时时处处高标准严格要求自己、不能够把自己所从事的每项工作都与建设有中国特色的社会主义的伟大事业、与实现共产主义的远大理想有机地统一起来,政治敏感性不强,政治鉴别力不高。(3)运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江XXX“三个代表”的重要思想的立场、观点、方法指导自身工作实践的能力还很低。

2、党的宗旨意识不强

主要表现:在实际工作中,往往只习惯于上边部署啥就抓啥,让咋干就咋干,习惯于就工作抓工作,对于如何把代表最广大人民的根本利益作为做好每一件工作的出发点和落脚点,把自己所从事的每项具体工作都与实践党的宗旨紧密联系起来,想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需,真正发挥共产党员的先锋模范作用等方面想的和做的都还很不够。

3、群众观点树立不牢

主要表现在:(1)对“群众是真正的英雄”、“代表最广大人民群众的根本利益”缺乏深刻的认识,工作中眼光只局限于工作范围内所涉及的职工群众。(2)有时对来访的群众缺乏耐心。(3)下企业基层与职工群众谈心交朋友,了解他们的真实想法及所需所盼的次数明显较少,不自觉地疏远了同群众的关系、群众观念有所淡化。

4、工作作风不够扎实

主要表现:(1)对自己分管的工作,缺乏脚踏实地、一杆子扎到底的精神,往往靠召开会议,发个通知来推动工作。习惯于在机关坐着办公;(2)没有经常深入基层调查研究,掌握第一手材料,及时发现解决新形势下出现的新矛盾、新问题,为基层,企业排忧解难。

5、工作方法老化

主要表现:(1)工作中习惯于按部就班、循规蹈矩,有时工作头绪一多,有不分轻重缓急,眉毛胡子一把抓搞平推的现象,缺乏创造性,没有新意。(2)对于如何找准自己分管工作与我县经济建

设的结合部和切入点,把本职工作融于发展迁西的经济建设之中,以“三个有利于”为评判标准,为企业基层多解决一些实际问题,如何做到一般工作有保证,重点工作有所突破研究的不多,做得不够。

6、廉洁自律尚有不足

虽然没有明显违反《准则》的问题,但在自己身上仍存在着一些不廉洁的思想和不廉洁的现象,如:(1)有碍于情面接受吃请的问题。(2)对新形势下出现的腐败现象识别能力还不高,有时竟把个别党员领导干部以权谋私、贪污腐化行为看成是有“本事”、“潇洒”、“气派”。(3)与腐败现象做斗争的自觉性还不够高。

7、岗位职责没有完全履行到位

主要表现在:(1)对自己所分管的工作关心、过问的少;(2)平时只注重抓业务工作,缺少对下属政治上的关心、生活上的帮助、工作上的指导;(3)工作中指手划脚的时候多,身先士卒,率先垂范的作用发挥的不够。

二、原因分析

1、讲学习不够,理论素质不高是存在上述问题的根本原因。自己没能从“没有革命的理论,便没有革命的行动“这一高度充分认识学习理论的重要意义。由于认识上的不到位,导致自己对政治理论学习的自觉性不高,效果不明显。对马列主义的基本原理懂得只是一知半解,有时学一点也只是为了适应某种工作需要而临时“抱佛脚”,应付门面,更谈不上用马克思主义的立场、观点、方法去分析解决工作的实际问题,用其改造自己的主观世界。不断提高政治敏锐性和政治鉴别力。

2、“三观”改造不彻底

由于自己放松了对政治理论的学习,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精神实质理解的不深不透,没有能够很好地运用马克思主义的科学理论对自己的思想激浊扬清,在改造客观世界的同时改造好自己的主观世界。

3、党的群众路线坚持的不够好

由于自己在工作作风上仍存在着不深入、不扎实的问题,党的群众路线坚持得不够好,所以没有能够经常深入基层企业,虚心向人民群众学习,倾听群众的呼声和反映,知民所想、察民所虑、亲民爱民、为民所急的群众观点逐渐淡化。既疏远了与人民群众感情,也在一定程度上影响了自己素质的提高和工作的开展。

4、自我要求标准不高

由于自己忽视了政治理论学习,放松世界观的改造,使得自己自我要求的标准不高。虽然没有明显违反党纪国法的行为,但自己与自己相比,现在和过去比,用党性、党的先进性来衡量,呈“滑坡”之势,随着时间的推移,自己在本局任副职时间已达12个年头,在如何对待名利地位上虽然能够保持了一种随遇而安的平和心态,但同时也降低了对自己的要求标准,上进心和争先创优意识逐渐减弱,反映在工作上只求“过得去”,不求“过得硬”。满足于不给领导找麻烦,捅漏子就行,缺乏开拓进取争先创优精神。

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光阴似箭，岁月如梭，一个学期将要过去，回首过去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一学期的教学改进经历，也有一些收获和问题，现做总结如下：

1、创设平等、和谐的课堂氛围。

本学期我改进的不足之处就是要公平公正的评价学生，因此，在教学活动中，我认为学生与老师是平等的，不是服从与被服从的关系，作为教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。

因此，课堂上，经常会听到这样的语言：“老师，我有个问题。”“xxx，我对你提个意见。”“我对他有不同的看法，我觉得……。”老师的语言也成了：“xx你先来说说好吗?”“能向大家说说你是怎么想的吗?”“你先等一等，让别的同学先准备一下好吗?”生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。通过一学期的改进，我与学生之间的关系有了很好的改善，课堂效率有了进一步的提高。

2、实行自主、探究、合作的学习方式，充分体现学生在学习中的主体地位和语文学习的综合性、实践性。

合作交流又是我本学期改进的目标之一。学生是语文学习的主人。语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。为此，我在教学过程中彻底转变观念、转换角色，把课堂的大部分时间交给学生自己支配，让学生自主学习，合作探究，在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。我在教有些课时，事先我并没有给学生讲过有关课文的内容、知识，而是不知学生利用各种方法和手段去收集有关的资料。

课堂上，就让学生自己来进行交流。这样学生就很乐意把自己的学习成果和大家共享，课堂的气氛就很活跃。通过自主学习，合作探究，学生读懂遇到问题要开动脑精，勇于探索，才能获得真正的知识。我还在语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系生起来，让学搭一搭、动一动、演一演、说一说，将使学生觉得学习语文也是容易的事。在语文教学中，一年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握。学完一篇课文，让学生自编自到课本剧，在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从而也体会到合作的重要性。

一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。还要再进一步改进课堂上的不足，走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生!

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自我诊断工作计划的重要性

随着现代社会的快速发展，工作压力不断增加，我们都意识到保持职业生涯健康的重要性。我们经常忽视了自我诊断在工作计划中的作用。自我诊断工作计划是一个综合性的工具，旨在帮助我们审视自己的优势和劣势，并制定一系列可操作的目标和行动计划，以提升工作表现和职业发展。

自我诊断工作计划能够帮助我们了解自身的优点和潜力。通过反思和评估过去的工作经验，我们可以发现自己的优势所在。这些优势可以是专业技能、沟通能力、团队合作等等。了解自己的优势有助于我们更好地利用它们，在工作中取得更好的表现和成果。自我诊断还可以揭示我们的盲点和不足之处，例如缺乏某种专业知识或缺乏决策能力。通过这种认识，我们可以有针对性地进行学习和提升，以提高自己的工作能力。

自我诊断工作计划有助于我们制定明确的职业目标。通过认真审视自己的价值观和职业追求，我们可以设定短期和长期的职业目标。这些目标可以是提升自己在组织中的地位、获得晋升、获得更高的薪酬，或者是发展自己的专业能力等。制定明确的职业目标能够激励我们为之努力，并帮助我们集中精力和资源在最重要的事情上，避免在工作上盲目摸索。

自我诊断工作计划还可以帮助我们制定具体的行动计划。制定目标很容易，但实现目标则需要付出努力。通过自我诊断工作计划，我们可以明确我们需要采取的具体行动，以实现我们的职业目标。这些行动可能包括进一步学习提升自己的技能、寻找导师或培训机会、寻求挑战性的项目以展示自己的能力等。制定具体的行动计划使我们能够更加清楚地了解我们需要做什么，从而更加有效地达到我们的目标。

自我诊断工作计划对于跟踪和评估我们的职业发展也至关重要。在制定行动计划后，我们需要定期回顾和评估我们的进展。这有助于我们了解我们是否在正确的轨道上，是否需要进行调整和改变。通过评估我们的职业发展，我们可以及早发现并解决潜在问题，并确保我们在职业生涯中保持持续的成长和进步。

小编认为，自我诊断工作计划是一个非常有价值的工具，可以帮助我们认识自己、设定职业目标、制定行动计划，以及跟踪和评估我们的职业发展。通过自我诊断工作计划，我们可以更好地了解自己的优势和劣势，发展自己的潜力，提高自己的工作能力，并实现我们的职业目标。因此，我们应该将自我诊断工作计划作为一个重要的工具，来指导和促进我们的职业生涯发展。

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20xx年7月，全国多地出现了大范围的洪涝灾害，给人们的生命财产造成了严重威胁与损失。在此情况下，各级政府和社会组织积极行动，深入组织开展了一系列防汛抗洪应急演练。这些演练不仅检验了应急救援机制的可行性，也让参与人员熟悉了应急措施，不断提升应急处置能力和水平。本文就此对一场防汛演练进行总结评估。

一、防汛演练的背景和目的

在接近大范围洪涝灾害的情况下，一场实际应急演练成为了当前的急需之举。在这场演练中，各参与单位不仅要考虑如何迅速组织人员，处理危机，而且要广泛地展开宣传我们的防汛知识，让更多市民了解到降雨形势以及如何保护自己。演练的目的是，检验各单位在防汛救灾方面的应急响应能力，加强应急工作的`协调和配合，提升应对突发情况的能力。

二、防汛演练的具体情况

演练之前，组织方会发放演习任务和演练场地的地图。当天，所有参与单位在现场收到预警后立即行动，分工合作进行救援。救援过程中，由于任务分工没有明确，各单位的协调也没有做得很好，所以出现了各自为政、互不联系的局面。另外，一些参与人员感到演练时间过长，阻碍了其他工作的进行，因此有些漠不关心，心不在焉。

三、防汛演练的优点

从另一个角度说，这场演练依然具有积极意义。它让人们进一步了解防汛应急响应的流程，掌握了应对洪涝灾害的方法和措施。同时，也发现了演练中的一些不足，日后可以加以改进，提高应急响应的效率。

四、防汛演练的改进方案

关于此次演练的不足，一些针对性的改进方案应运而生：首先，应制定完整的应急预案，明确各单位在应急响应中的具体任务和职责；其次，健全应急响应机制，加强各单位之间的协同配合；还需做好相关人员的培训和演练，提高应急处置能力，增强应对危机的信心。

五、总结

在这场演练中，不仅呼唤了我们应急救援的意识，也展示了我们的防汛抗灾实力。演练是我们应急演练的必要环节，它能够显著提高我们的应急响应能力和协调配合能力，并且让我们更加了解防汛救灾工作的重要性。相信未来我们会根据这次演练的经验教训，做得更加完善、更加高效，以抵御各种自然灾害的威胁。

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为了进一步加强教师的自我发展和提高，积极进取，努力工作，特制定教师个人培训计划。

以“求真、求实、求效益”的工作理念为依托，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个性化培训。

1、提高自身素质。

以高尚的道德情操，远大的理想抱负，敬业，努力，淡泊名利，不求上进，以提升自我修养为第一培训内容，从小事做起，不断进步，超越自我。

2、加强理论学习。

通过参与集体学习和自学，我们应该认真学习新的理念，及时掌握课程改革的前沿信息，并尝试将其应用于课堂教学实践。

3、基于常规教学。

致力于研究这一时期的教材，以每节课为前提，不断总结反思自己的课堂教学，逐步凸显自己的教学风格和教学特色。

积极撰写教学反思、案例、论文，记录教学过程中的点滴感受；随时上传到小学语文论坛，个人博客，达到资源共享，优势互补的效果。

根据个人工作特点制定一年的发展和培养计划，力求与自己的日常教育教学工作相结合，做到学中练，实践中学；在工作中思考，在思考中实践；通过反思提高，通过改进提升，使学习、工作、发展同步推进。

阅读《语文课程标准》关于作业阶段的目标要求，交流学习课程标准的经验，以便准确把握各期作业的目标要求。

研究该校教材中习题的内容，进行整理分类，总结该校习题的共性特征，找出难点问题，进行交流讨论，全面掌握小学教材中习题的类型和难点。

为今年的工作设计一门指导课，最后一次作文研讨班可以结合地区合作机构的教研活动进行。

对作业的课堂教学进行研究、分析、总结和重新设计，以锻炼对作业指导课的控制能力。

要写一篇作文教学的经验论文，需要在公开出版物上发表一篇关于练习的文章。

年底，我会结合自己在近一年的培训过程中的学习、进步和经验，写一篇个人的培训分析和总结。

必须有参与感，每周至少在论坛回复一次，每月至少在论坛发一次主题帖，无条件参加小学教研部组织的论坛中的每次教研活动，发表自己的意见，行动起来

1、认真制定教学计划，认真备课，认真听课，及时写课后反思，认真设计作业，耐心引导学生。

2、积极参加各级部门组织的各种教研活动。

3、坚持在线培训，借助网络优势拓展知识面，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教学科研水平。

4、积极开展研讨会，认真开展课堂教学展示活动，让教学研讨会走进课堂。

5、虚心向同行老师学习，尽量多听讲座，取长补短，弥补自己学科知识的不足。这学期绝对不少于20讲。

6、认真写好教育教学经验，保质保量。

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为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。

遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。

4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;

5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。

实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。在教学中全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。遵照上级“实验、突破、特色”的指示精神，我们每个教师都要学习教育部颁发的《中小学教师职业道德》手册，学习先进人物事迹，使教师规范自己的言行，树立良好的人民教师精神风貌，积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。

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