中等专业学校工作计划（推荐十五篇）

2025-12-14 中等专业学校工作计划

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西安实验职业中等专业学校是一所公办的省级示范性中等职业学校，是陕西省重点建设与扶持的51家区县职教中心之一。经过多年的探索发展，形成了特有的“明德砺志精艺致远”的校训，文化底蕴和教育内涵独具特色，学校坚持“靠管理树信誉、凭技能抢市场”的办学思想，在竞争日趋激烈的市场中占得一席之地。

学校现有教学班29个，教职工89人，学生数1130人。师资力量雄厚,有多名国家级、省级、市级骨干教师、优秀辅导员、优秀教练。学校开设有信息技术、财经商贸、珠宝玉石、汽车运用与维修、学前教育、艺术高考6大类共11个专业，学校占地面积50余亩，硬件设施先进，教学楼、实训楼、全封闭塑胶体育场、公寓楼、餐厅等教学、生活设施齐全，可为学生提供良好的学习实训和生活条件。

西安实验职业中等专业学校是全国信息技术应用培训教育工程专业人才培养基地、中国珠宝玉石首饰行业协会理事单位、中国轻工业珠宝首饰业西安培训基地、陕西省职业教育先进单位，陕西省紧缺实用型人才培训基地、陕西省计算机教研中心组长学校、陕西省财会专业骨干学校、西安市先进集体、西安市“文明校园”、西安市职业教育教学常规管理先进单位、西安市财会、计算机、美术等专业教研中心和莲湖区信息技术培训中心。

近年来，学校高度重视学生技能培养，每个专业都制定了专业技能标准，学生技能培养已成为学校工作突出亮点， 2009-2013年，学生参加市级、省级、国家级各级各类技能比赛，成绩一直处于一流行列，共获一等奖50 个、二等奖36个、三等奖 39个，其中国家级一等奖1个，三等奖3个，优秀奖2个，优秀奖2个，张琳琳同学在2011年获全国财会专业大赛一等奖，是省内区县级职校首次获国家级金奖，学校制定激励制度对师生参加技能比赛获奖进行奖励。学校还承办各级各类技能赛，如每年都承办市职业学校汽修、计算机专业技能比赛，2012、2013年还承办了陕西省中等职业学校财会专业技能比赛，受到上级领导的肯定及兄弟学校的赞扬。

学校坚持以就业促招生，目前学校呈现“出入两旺”的'发展态势，在招生工作方面，面对招生“寒流”迎难而上，主动出击， 2009-2013年连续多年超额完成招生计划，并荣获“莲湖区招生工作一等奖”、“西安市招生工作先进集体”等多项荣誉;就业安置方面，各专业均建立了稳固的就业渠道，同时学校高度重视学生的人身安全和规避意外伤害风险，不仅和用人单位、学生签定三方安全协议，还出资为每名学生购买了实习险，通过努力实现了每年毕业生全部就业，就业质量逐年提高，稳定率不断提升，赢得了学生和家长的赞誉，实现了“以就业促招生，以出口带入口”的目标。

西安实验职业中等专业学校积极践行特色办学战略，办学业绩不断提升，品牌形象不断优化，积极探索，锐意进取，学校先后获得省市各级表彰200余项，卓然璀璨于西安市中等职业教育行列。

学校地址：西安市西门里早慈巷24号

邮政编码：710002

学校代码：010351

学校网址：

咨询电话：029-87619225

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温州市职业中等专业学校现有全日制在校生4000余人，专任教师240余人，特级教师1人，省技能大师1名，硕士研究生27人。学校秉承“崇德、笃学、践行”的校训、“以人为本、民主管理、和谐发展”的核心理念”及“合适教育、差异发展、成功人生”的教育理念，培养“宽基础、强技能、擅创业、高素质”的现代职业人，让我们的教育真正回归教育本真。

学校与温州支柱产业对接，充分发挥行业协会和民营企业的优势，构建了“校企一体，项目驱动”、“对接企业、自选订单”、“项目课程”等多种各具特色的“基于温州地域文化的'中职 ‘1234’”人才培养模式。

突出实践性教学，融“教、学、做”于一体。重构基于工作过程导向、工学结合的专业核心课程建设，为每一个学生的成功人生搭建“可升学、能就业、会创业”的成才立交桥。

学校专业设置对接市场，拥有充满活力的专业群体，设有数控、电子电工、计算机、电子商务、学前教育、汽车维修六大类热门专业，其中，电子电工是国家级实训基地和骨干专业;计算机和数控是省示范性专业，电子商务、学前教育、汽车维修是市级示范专业、实训基地。

学校为省机械类理事长、电子电工类副理事长、商务类副理事长、学前教育副理事长、计算机理事、汽修理事学校。专业设置的覆盖面大，结构合理，协调互补，适合于不同个体学生的学习选择。

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什么叫做职业中等专业学校

1、意思就是实施中等职业教育的学校，学生毕业属中专学历。是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，是中国职业教育的主体。

2、中等职业：简称中专，其招生列入国家统招计划，毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证，有整套人事干部档案手续；

3、中专学校是中等职业教育体系的一种办学形式，它一般都称之为学校，而称之为学院的，一般是大专以上的学校，中专学校不能用学院来命名，所以，称为学校的专业学校，就是中专级别，称为学院的专业学校，就属于高等院校，尤其是高等职业教育系列的一些院校。

4、中等职业学校包括中专（普通中专、职业中专）、职业高中、技工学校，学生毕业时获得全日制中专、技校学历证书。而高等职业学校相当于大学专科学历教育，学生完成学业，将获得全日制大学专科毕业证书。

5、招生对象不同

6、中等职业教育学校，属于目前国家职业教育的主体，毕业颁发中专学历。主要针对实用职业技术可操作性培训，国家免除学费补贴生活费。

7、中等职业学校是实施中等职业教育学历性的学校，学生毕业属中职学历。

8、中等职业学校就是指的是中专学校，一般包括职业高中，还有一些技校或者其他类别的中专学校，他的主要招生对象是初中毕业生，是对普通高中的一种补充，或者说，对于那些成绩没有达到普通高中的录取分数线的学生，可以到中等职业学校去进行就读，毕业出来是中专学历与高中学历相当的，而且很多中专学校也是可以参加全国统一高考

9、招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年。

10、中职全称为中等职业学校，中等职业学校是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，中职与高中属于同一层次的教育阶段。

11、享受教育的层次和待遇不同

12、学制不同

13、中等职业学校学制三年；高等职业学校按本科和专科学制不同：本科4年（少部分5年），专科3年（少部分2年）

14、是中等职中等职业学校毕业水平的意思。中等职业学校是实施中等职业教育的学校（职业高中/中专/技校），学生毕业属中专学历。

15、中等职业学校招生对象是初中毕业生和具有与初中学历的人员；高等职业学校招生对象是高中毕业生和中专、职校、技校的毕业生。

16、高等职业院校包括专科和本科两个学历教育层次，高等职业院校颁发给合格毕业生的普通高等学校毕业证书为国家承认的学历，并享受普通高校毕业生的一切待遇。

17、中等职业学校不是大学。因为中等职业学校是我国普通全日制中等职业教育技术高中，就是俗称的中专学校，中专跟高中是同等学历，大学是指全日制统招大学专科好全日制统招大学本科。

18、就是人们常说的中专学校，毕业时的文凭是中专。这个学校里有多种专业，每个专业都有专业老师授课，对毕业后对口就业很有帮助。

19、没有区别，都是中等教育。

20、中专是有初中毕业证就可以读，大学是需要参加高考考

21、中专学校学制三年，中专学院是3+2学制五年。

22、在中等专业学校或一些高等学校里面设置的中专部就读至毕业的学生都属于中专学历；

23、是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工院校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。

24、学生在校主要学习中等专业知识，同时也进行文化课的学习，通常是在九年制义务教育结束后进行，与对应专业的高等学校专业知识是承接和递进关系

25、普通中专、成人中专、职业高中、高等学校附属的中职部、技工学校（技师学院，下同）等统一称为“中等职业学校”。中等职业学校按办学性质分为公办和民办两大类；按学校隶属分为教育系统职业学校含省属（由省教育厅主管）、市属（由市教育局主管）和区属（由各区、县级市教育局主管），以及人力资源和社会保障系统技工学校含省属技工学校（由省人力资源和社会保障厅主管）和市属技工学校（由市人力资源和社会保障局主管）。

26、毕业证书等级不同。前者为中等学历教育阶段，后者为高等学历教育阶段。

27、中等职业学校（中专，职高，技校）是相当于高中的学历，高等职业学笑（高职，高专，大专，职业技术学院）相当于大专学历。

28、中等职业学校等级有国家级示范、省级示范、国家级重点、省级重点、市级重点、合格学校等，具体学校等级详见本书第七部分。近年来国家重点支持建设国家级示范和省级示范中职学校，使这些学校在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。

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伴随着世界经济全球化的步伐，教育亦趋向国际化。这种变化已经给职业教育带来了不小影响，我认为其中教育观念和人才培养目标上的影响最为突显。我校是一所中等职业学校,教育对象是初中中等基础教育完成者。但当前的中等职校学生文化知识状况不容乐观，我看到过这样一则调查报告：调查显示，教师中认可“社会上有一种观点认为现在职校学生‘差生多’”的占80.70%，只有19.30%的教师表示“不同意”。教师认为学生“差”的理由，排在第一位的是“学习态度差”，第二位的是“行为习惯差”，第三位的是“学习能力差”。上面的调查可以看出，职校生文化基础普遍太低而且综合学习能力不强，但 21世纪将是人才竞争的时代，世界各国的教育家越来越重视人才这一最宝贵的资源，提出创造“人人可以成才，时时可以成才，处处可以成才”的环境。在这种思想的认识下,很多家长正以前所未有的速度走出”高考是孩子成才的唯一途径”的认识误区。所以语文基础能力的培养和人文教育的实施必须并行。

在具体的教学中如何将书本知识迁移为学生的实际能力呢？语文教学如何为学生的发展提供有效帮助呢？作为一名职业教学一线的语文教师，近年来我在教学内容和教学方法上不断的思考着，并且做了些创新尝试！

我一直教着两个班的可爱的“笨小孩”。

自从带了这一届的职高生，我就发现语文课上竟然容忍不了一首诗，这真真使我感到痛苦。怎么会这样？有人说这些已不适应时代了，那么我们究竟处于怎样一个时代？可以移用狄更斯《双城记》的开首语：这是最好的年月，还是最坏的年月；这是智慧的时代，还是愚蠢的时代……这样一个时代，这样一群孩子，我们如何做一名语文教师？语文一直以来是被学生所忽视的学科，所以在课堂上往往出现睡觉；不注意听讲；不摸课本的`现象!而语文对人而为人的培养,在培养人的道德修养素质方面又有不可估量的责任，所以如何在课堂上引导学生感兴趣“够用性”的学习呢?首先，教师应有坚实的课堂基本功，增强个人的语言魅力，教学语言艺术是教师教学魅力和人格力量的体现，亲和力的教学语言有利于消除学生羞涩和厌学感，有利于焕发学生和教师的活力。其次，要了解学生需要，思维特点，生活经验等等。只有了解学生情况，教学才能有“针对性，有效性”。再次，教师应注意在“够用，实际”的原则指引下，应突出语文基础知识的教学，对课本重新整合，进行字，词，句，文的认读，在此基础上适当进行能力训练和提高，不能照搬照套普高学生的能力要求,这一点毋庸讳言.比如我现在教的是《中等职业学校国家审定教材》第二册，我把听说读写的培养目标分别分开来上课,开设了速记课,普通话演讲课,美读欣赏课,书法课。课堂上往往是轻松愉悦的，职高语文课堂在“量”上和“速度”上不能要求过高，学生基础不太好，所以要循序渐进，要兴趣性和社会实用性相结合教学。最后就是“意”的培养，也是最重要的一环，它关乎到人的价值取向，人的生活观念的树立，我们在教书育人的同时，还要替家长完成基本的人生信念教育和基本的性格改正。高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我认为立人先立己，教师首先要有较高的人文素养，树立以学生发展为本的理念。教师既要授业，更要传道；既要教书，更要育人。在培养学生的同时尊重学生的自由和价值，才能真正的理解学生，达到教与学的和谐;教师还应关注学生，尊重差异。一位名人曾经说过：“教育成功的秘密在于尊重学生” 得到教师尊重和理解的学生往往精神生活充实，个性品质较为健全，这样的学生更容易追求老师所导向的人生。职业教育要让学生先成人，然后成才。

因此新时期的语文教育必须追随时代的脚步，担负起自身的责任，构建新的适应二十一世纪需要的教育教学体系，这个体系应当是以素质教育为宗旨、以人的全面发展为目标。中职学生不仅要学好语文基础知识掌握语文基本技能，更应在语文学科里获得一种深厚的人文修养。我们不防举一个简单的例子，据说有个人看了毕加索的抽象画后非常不解，于是就去问毕加索，“你画的是什么东西，我怎么看不懂？”毕加索就问他“听过鸟叫吗？”回答“听过。”“好听吗？”“好听啊。”“懂吗？”“不懂”。毕加索的这个富有幽默感的提问启发了我们：对于这些学生你不能要求他们一下子就能够对某一个问题说得清清楚楚弄得明明白白，只要他们还有丁点儿的感觉，就不是完全没有希望的。通过和同学们的相处，我发现交流最重要，它会让我知道学生们的需要，同学们也会理解我对他们的用心是何等的良苦。我认为语文基础能力的培养和人文教育的实施并不冲突和矛盾，正如韩愈所说，“小学而大遗，吾未见其明也”。只要运用适当的方法加以正确的引导就能收到事半功倍的效果。

⬮ 中等专业学校工作计划

中等专业学校教育是培养技术技能和职业素质的重要途径，对于培养高素质技术人才具有重要意义。为了提高中等专业学校的教育质量，必须制定科学合理的工作计划。本文将详细描述一个中等专业学校的工作计划，力求提高教育教学水平和学生综合素质。

第一部分：学校发展规划

中等专业学校工作计划的第一步是制定学校发展规划。学校发展规划需要综合考虑国家职业教育政策、地方发展需求以及学校自身条件等因素。需要明确学校的定位和目标，确定专业设置和培养目标。需要制定中长期发展目标，包括基础设施建设、师资队伍建设、教育教学改革和社会合作等方面。需要具体规划短期内的工作目标和任务，并将之纳入年度工作计划。通过科学规划，可以引导学校有针对性地开展各项工作。

第二部分：师资队伍建设

师资队伍建设是中等专业学校工作计划的重要内容。学校需要对教师进行定期的培训和学习，提高他们的教学水平和业务素质。学校应该完善聘用机制，吸引优秀的教育人才加入学校，同时要加强师德新进教师的培养和指导。学校应该建立健全教师评价机制，实行激励机制，提高教师的积极性和创造性。通过师资队伍建设，可以提高教师的教学水平和教育质量。

第三部分：教育教学改革

教育教学改革是中等专业学校工作计划的核心内容。学校应该坚持以学生为中心，积极探索适合学生特点和市场需求的教学模式。学校需要加强实践教学，通过实习、实训等方式提高学生的专业素质。学校应该注重创新能力的培养，引导学生独立思考和解决问题的能力。学校要加强与企业合作，建立实习基地和实践平台，提升学生的实际操作能力。通过教育教学改革，可以逐步提高学生的综合素质和就业竞争力。

第四部分：学生管理与发展

学生管理与发展是中等专业学校工作计划的基础。学校需要建立健全的学生管理制度，确保学生的健康成长和全面发展。学校应该加强班级管理，建立班主任制度，关注学生的学习、生活和发展问题。学校要组织各类学生社团和活动，培养学生的组织能力和团队精神。学校应该加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，提高自我调适能力。通过学生管理与发展，可以培养学生的良好素质和良好习惯。

中等专业学校工作计划是提高学校教育教学质量和培养高素质技术人才的重要手段。本文从学校发展规划、师资队伍建设、教育教学改革和学生管理与发展等方面详细介绍了中等专业学校工作计划的内容。通过科学规划和有针对性的工作，相信中等专业学校能够培养出更多的高素质技术人才，为社会发展做出更大贡献。

⬮ 中等专业学校工作计划

德清职业中专校务公开工作领导小组

组长：周武杰

副组长：王美丽沈海荣吕梦非

组员：余静学沈奇民张建平高阳会张红孙晓东李雳

德清职业中专党务公开工作领导小组

组长：姚明聪

副组长：周武杰施晓艳

组员：王美丽沈海荣吕梦非张红孙晓东李雳

德清职业中专纪检小组

组长：沈海荣

组员：杨月明余静学张红关苗苗

德清职业中专教育工会委员会

主席：施晓艳

副主席：杨月明

委员：吕梦非沈亥琴白杨吴海华沈勤峰黄浙

德清职业中专女职委员会

主任：张红

委员：李云

中国共青团德清县职业中专委员会

书记：李云

副书记：曹艳

委员：马纪孝陆志方张爱潘炳铨

德清职业中专宣传工作领导小组

组长：周武杰

副组长：吕梦非

成员：高阳会沈亥琴张建平沈奇民余静学白杨陈莉李云杨月明张红孙晓东李雳

下设办公室

办公室主任：高阳会

德清职业中专宣传工作小组

组长：高阳会

副组长：曹艳李馥萸

成员：沈洋周桔吕海燕孔黎红吴忠海白杨关苗苗李云张建平杨月明刘茵杨芬

德清职业中专党务宣传工作小组

组长：曹艳

副组长：李云

组员：崔明敏周桔李雳

德清职业中专考核小组

组长：周武杰

副组长：王美丽沈海荣吕梦非

组员：沈奇民张建平余静学杨月明孙晓东张红李雳赵雪兰马贵云忻峰黄浙

监督小组：姚明聪施晓艳白杨高阳会关苗苗

德清职业中专教师职称评审小组

组长：周武杰

副组长：王美丽沈海荣

组员：余静学沈奇民张建平孙晓东张红李雳吴海华赵芳

监督小组：姚明聪施晓艳高阳会白杨关苗苗姚玉荣

德清职业中专招标领导小组

组长：周武杰

副组长：吕梦非王美丽

组员：张建平白杨杨月明孙晓东张红黄永志

监督小组：姚明聪施晓艳沈海荣高阳会覃小莉姚玉荣姚宏飞

德清职业中专信息化领导小组及网络安全领导小组

组长：周武杰

副组长：王美丽沈海荣吕梦非

成员：余静学沈奇民高阳会李云孙晓东姚云丹

信息技术组组长：孙晓东副组长：朱华

网络安全组长：沈奇民副组长：李云

学校网站管理组长：高阳会副组长：姚云丹

德清职业中专平安创建(安全、综治、信访、维稳)工作领导小组

组长：周武杰姚明聪

副组长：沈海荣舒卫武(法制副校长) 施晓艳王美丽吕梦非

组员：沈奇民张建平沈亥琴余静学白杨陈莉李云高阳会杨月明姚宏马贵云曹惠芳马纪孝关苗苗黄浙刘生根徐成徐中秀胡国芳丁末全体班主任

德清职业中专安全工作领导小组

组长：周武杰姚明聪

副组长：沈海荣舒卫武(法制副校长) 施晓艳王美丽吕梦非

组员：沈奇民张建平沈亥琴余静学白杨陈莉李云高阳会杨月明张红孙晓东李雳

德清职业中专安全工作小组

组长：沈奇民张建平余静学

副组长：姚宏钱昕杨月明白杨陈莉

成员：曹慧芳马纪孝马贵云关苗苗陈云刘生根徐中秀及全体班主任

德清职业中专综合治理领导小组

组长：舒卫武(法制副校长)

副组长：沈海荣沈奇民

组员：姚宏关苗苗陈云刘生根马金荣章永泉陈晓东张建荣汪根火

德清职业中专信访工作领导小组

组长：姚明聪

副组长：吕梦非

组员：余静学张建平沈奇民高阳会白杨陈莉

德清职业中专维护稳定工作领导小组

组长：施晓艳

副组长：杨月明

组员：黄浙吕梦非沈亥琴吴海华李云沈勤峰

德清职业中专体艺卫工作领导小组

组长:周武杰

副组长：施晓艳王美丽沈海荣吕梦非

组员：沈亥琴沈奇民张建平李云钱昕余静学姚宏陈云黄浙

邹晓敏卓成徐中秀林芳马贵云马纪孝曹惠芳

德清职业中专体艺卫工作小组

体育工作小组(联系领导：沈海荣)

组长: 沈奇民

副组长: 黄浙陈云马贵云马纪孝曹惠芳

组员：全体体育教师及全体班主任

艺术工作小组(联系领导：施晓艳)

组长：李云

副组长：曹艳姚宏卓成邹晓敏马贵云马纪孝曹惠芳

组员：音乐美术教师及全体班主任

卫生工作小组(联系领导：沈海荣)

组长：沈奇民张建平

副组长：姚宏徐中秀林芳马贵云马纪孝曹惠芳徐成胡国芳丁末

组员：医务人员生活管理员保洁员及全体班主任食堂超市工作人员

德清职业中专学生体质健康工作领导小组

组长：周武杰

副组长：沈海荣王美丽

组员：沈奇民余静学高阳会张红孙晓东李雳李云徐中秀黄浙体育教师和全体班主任

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余江三中陆文成、吴爱娥

摘要：在全面进入信息化社会的今天，在中学政治教学中充分运用多媒体手段已势在必行。转变教师教学观念，巧妙运用多媒体手段，激发学生的情感，晓之以理,引导学生的行为，以便提高学生思想素质。恰当运用多媒体手段，优化中学政治课堂教学的教学过程及教学手段，提高课堂教学实效。总之，只有转变教师教学观念，不断提高运用多媒体手段的能力，才能实现教学过程与教学手段的最优化，从而提高中学思想政治课教学的实效和质量，提高学生的素质，为学生的终身发展奠定基础。

关键词：转变观念巧妙运用恰当运用优化中学政治课堂教学

21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，我们的教育要面向未来、面向世界、面向现代化，要适应未来的信息化社会。随着社会信息化程度的加深，世界各国均不同程度地加强了对信息技术教育的重视程度。电化教学随着社会的进步和科学技术的发展而发展起来，充分运用多媒体手段，实现中学思想政治课教学的最优化已势在必行。总结自己在多媒体教学中的做法，可以从以下几个方面着手：

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“青少年是祖国的未来、民族的希望，要十分重视青少年的思想道德建设。”中学思想政治课是中学德育工作的主要途径，是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的主要渠道，肩负着对青少年进行思想道德教育的艰巨任务。中学思想政治课课堂教学质量的优劣，直接影响着学生对所学内容的信度，影响着中学生正确政治方向的确立，科学世界观、人生观、价值观的树立和良好道德品质的形成，关系到中学生全面素质的提高。因此，优化中学思想政治课的课堂教学是全面贯彻落实党的教育方针，充分发挥思想政治课这一德育主渠道功能的客观要求。

中学思想政治教育在深化课堂教学改革、优化课堂教学结构等方面作了不少探索，总结出许多好的经验。但是，我们也必须清醒地看到，我们的教学观念、教学方法和手段还十分陈旧落后，现代教育思想和技术在具体的教学实践中仍缺乏应有的体现和运用。笔者调查发现，当前中学思想政治课教学普遍存在以下几个问题：教学目标不全，重知识传授、轻能力培养与学法指导；教师以填鸭式的满堂灌代替启发式教学，教学方法简单划一；教师照本宣科，教学枯燥无味，理论与实际脱节；以教师的教代替学生的学，学生的主体地位受到严重削弱；教学手段陈旧呆板，以一支粉笔、一本教材应付一堂课等等。这种传统落后的教学思想和课堂教学模式，严重挫伤了学生的学习积极性，妨碍了中学思想政治课德育功能的发挥与实现，与时代发展和素质教育的要求很不适应。因此，我们必须充分认识到：运用现代教育思想和技术，优化中学思想政治课的课堂教学，已是摆在我们面前一个十分重要而又紧迫的课题。

在每一节课的教学中，教师要巧妙创设情景，引导学生触景生情。因为鲜明、形象、生动的情景会使学生产生相应的情感，所以教师教学时恰当地运用幻灯、投影、录像、录音等手段创设引人入胜的道德情境，引导学生进入角色，产生情感共鸣，形成心理上的最佳状态。例如：教学七年级思想品德中“做自尊自信的中国人”这一内容时，可以通过多媒体展示有关“童第周”的事例，并播放中华人民共和国国歌，让学生一边听歌，一边从内心油然而生一种强烈的爱国情感，同时也理解了这样一个问题：“在任何情况下都要考虑祖国的荣誉与民族的尊严，绝不做有损国格人格的事。”再如：教学初二思想政治中“公民在家庭关系中的义务”这一内容时，可以播放MTV《世上只有妈妈好》，这样让学生触景生情，完全沉浸在爱的情感中。这时，教师不失时机地引出：尊敬、关心父母是人类的传统美德，是中华民族的优良传统，我们从小要尊敬、关心父母，养成良好的道德品质。把多媒体手段引入到政治课教学中，寓情于理，情理交融，产生了强烈的情感效应，从而使学生的情感深化。

思想政治课教学的主要特点是明理。因此，教师要根据学生的认知特点及思想政治教材的特色，巧用多媒体手段创设情境，把教材中抽象的理论具体化、形象化，引导学生通过教材的具体事情、具体情景得到教育启发，引起学生思想上的共鸣，从而明白事理，提高道德认识。例如：在教学七年级思想品德中“人生需自立”这一内容时，我播放了两组幻灯片：第一组幻灯片内容为父母外出，14岁的玲玲自己在家得了感冒；第二组幻灯片内容为有关的名言。通过播放这些内容以及对这两组幻灯片的分析，学生不仅懂得了依赖的危害性，更重要的是他们认识到了自立的重要性和必要性。这样的教学，既使学生入情入境，又突破重、难点，为激发学生的情感，晓之以理打下坚实的基础。

学生的道德行为是学生道德认识和道德情感的外在具体表现。而导行就是对学生的道德行为进行指导，使其知道应该怎样做。由于中学生缺乏实践经验，喜欢模仿，自我控制能力较差，其道德认识、情感与行为之间经常出现不一致情况。因此，教师在引导其行为时，要从学生初步的道德认识出发，巧用多媒体手段，指导道德行为，把学生引入创设的情景之中，使其身临其境。这样不仅能激发学生学习兴趣，而且对道德行为的形成有促进作用。例如：教学七年级思想品德中“寻找应对挫折的有效方法”这一内容时，可以运用多媒体展示以下内容：（1）我国植物病毒学家彭加木，立志为祖国的科学事业做贡献，与病魔苦斗，为实现他的人生目标，他多次带病去新疆从事植物病毒方面的科学研究，最后在大戈壁以身殉职。（2）初一（1）班的小明同学在期中考试中，本属自己强项的数学考砸了，试卷发下后，虽然他很难过，但是他认真分析了其中的原因，以便在今后的学习过程中，进一步调整学习方法，最后他终于在期末考试中取得了优异的成绩。(3)小蓝的座位旁边有两张废纸，班上的卫生评比被扣了两分，几个同学说她是故意的。小蓝整整一天都闷闷不乐。回到家里她向母亲诉说了这件事，在母亲的开导下，她的心情渐渐地好起来。（注意：后两则事例以录象形式播放）通过对以上几则事例的讨论与分析，学生懂得了战胜挫折，就要树立正确的人生目标；在遭遇挫折时，首先要冷静地分析造成挫折的各种原因，然后对症下药，找到应对挫折的有效方法；还可以向小蓝学习学会自我疏导，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。这样根据学生心理特点，学生的学习有标准，从而避免盲目的导行，其效果是不言而喻的。

在思想政治课教学中，如果巧妙运用多媒体手段激情、明理、导行，并将其有机地结合起来，就有利于激发学生道德情感，提高学生的道德认识，培养学生的道德行为，从而达到提高学生素质的目的。

教学过程要从传统的逻辑分析讲授过程，转变为让学生通过积极思考去发现问题、探究问题从而获得知识、培养能力、提高觉悟的过程。在不少中学思想政治教师的观念中，教师在课堂教学中的任务仅是把要教学的内容，通过教师准确无误地讲解传授给学生。因此，教师从备课到教学，始终围绕着“讲”字下功夫，衡量一堂课成功与否的标准似乎也只是讲得准确、完整、科学、生动而已。这种以教师为中心，把教学过程视为逻辑分析讲授过程的课堂教学，必然使学生成为机械被动的学习者，学生的学习主动性、个性思维受到严重抑制。再加上思想政治课教学内容抽象，理论性较强，如果教师一味地以自己的讲代替学生的'学，学生就会对所学内容感到乏味而产生厌学情绪。相反，教师如果充分尊重并发挥学生的主体作用，充分运用多媒体手段，把教学过程真正转变到引导学生发现问题、探究问题、解决问题上来，就会极大地调动学生学习的积极性和主动性，不断提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，有利于学生个性思维的发展，有利于开拓创新型人才的培养。因此，把教学过程从以教师的教为中心转移到以学生的学为中心的轨道上来，是当前中学思想政治课课堂教学改革的一项重要内容。而要实现这一过程的转变，则有赖于教师灵活运用多种教学方法和现代教育技术，不断优化思想政治课堂教学过程。但无论采用何种教学方法和现代教育技术，都必须坚持以下基本原则：①变注入式为启发式；②变说教式为情感式；③变单向式为多向式；④变封闭式为开放式。此外，教师还要运用比较的方法，研究多种教学法的长处和短处，根据教学的实际情况，进行合理选择、组合运用。要在教学实践中，不断探索各种教学方法在新的历史条件下的变化，根据发展了的教学实际，进行进一步的充实和调整，使教学方法更趋科学，教学过程更加优化。

教学手段要从简单落后的粉笔加黑板模式向现代化的电化教学方向转变。“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平同志为我国教育改革和发展指明的总方向。教育的现代化在很大程度上取决于教学的现代化，而教学手段现代化则是教学现代化的一个重要标志。作为现代化教学手段的集中表现――电化教学具有形象化、可再现性、综合性等特点，便于学生把抽象的概念、原理通过直观、具体、形象的多媒体媒体作用加以理解和掌握。同时，电化教学对改善教学环境、增强感染力、加大信息容量、提高课堂教学效率和实效等方面均起着重要的作用。对中学思想政治课来说，开展电化教学尤为重要。因为学生对这门学科的知识信息要求新而且广泛，教师的教学仅局限于教材是远远不能满足学生知识需求的。而且，由于思想政治学科本身内容新、时代性强，教学中必须把教材内容与社会实际紧密结合起来，这就要求教师在自身不断学习的基础上，有选择地补充大量社会信息作为教学辅助材料，帮助学生更好地理解和掌握课本知识。而要做到这些，凭简单落后的传统教学手段是无法实现的，必须依靠现代电化教学手段的运用。

综上所述，恰当运用现代教育技术的手段优化政治课堂教学，可以产生事半功倍的效果。教学过程和教学手段的进一步完善，都离不开教师现代教育思想的树立和现代教育技术的运用，只要我们能够充分认识运用现代教育思想与技术的必要性，不断提高运用多媒体手段的能力，就可以实现教学过程与教学手段的最优化，从而提高中学思想政治课教学的实效和质量，提高学生的素质，为学生的终身发展奠定基础。

⬮ 中等专业学校工作计划

学校整体情况：

温州市第二职业中等专业学校(温五中)有着63年办学历史，其前身为1954年创办的温州市第一初级中学，1958年增设高中部，1982年创办温州市第一个职业高中班，2000年成为省重点职业技术学校，先后获得“全国先进体育传统项目学校”、“全国职业技术教育系统体育工作先进学校”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“首批国家级语言文字规范化示范学校”、“全国青少年普法教育先进单位”、“全国青少年校园足球特色学校”、“ 浙江省中等职业教育专业课程改革基地学校”、“省级绿色学校”、“省健康促进校”等149项国家、省、市级荣誉。

学校现设有财经、商贸和形象设计三大专业群，八个专业方向。其中两个省级示范专业(金融事务和国际商务)，一个省级骨干专业(金融事务)，一个省级特色专业(形象设计)，一个市级示范专业(会计电算化)，一个市级特色专业(数字影像技术)，三个省级示范实训基地(财经商贸、影像与影视技术、形象设计)，一个市级实训基地(会计电算化)。

历史沿革：六十余载岁悠悠昔日辉煌载史册

校园、校舍配置：

学校地处温州中心城区，占地面积27亩，布局合理，设施齐全，绿树成荫，环境优美。有完备的`校园局域网系统、体育馆、塑胶操场、健身房、乒乓房、形体房、音乐室、心理辅导站、美术室、公共计算机机房。

1.本校区：位于黎明西路394号(南站立交桥电信东首)，占地25.72亩，校舍建筑面积约12794平方米。

2.东校区：位于黎明中路278弄8号，占地1.84亩，校舍建筑面积约1217.64平方米，主要为美容、美发、摄影实训用房。

合计占地27.56亩，校舍建筑面积约14011.64平方米。

3.瓯江口新校区：位于温州市瓯江口新区一期F-01-15地块，总用地面积260亩，建筑面积约14万平方米。

教师、学生情况：

现有49个班级，在校生1748人。在编教职工166人，其中高级职称62人，硕士19人，市级学科骨干以上教师23人(市名班主任1人，市摄影名师名家1人，市教坛宿将2人，教坛中坚5人，学科骨干14人)。

学校坚持“为工作学习、为创业奠基”的办学理念，致力于培养“健康、文明、有用”的优秀中职毕业生，为社会培养了寿嘉华、黄发静、林光、郑胜涛等大批优秀人才，被誉为“温州民营企业家摇篮”。(更新时间2017-02-10)

⬮ 中等专业学校工作计划

总结每个小标题要相互照应，相互的逻辑关系要紧密。力求形式统一，生动准确，怎样写学校各项工作总结?下面小编给大家带来学校各项工作总结5篇,仅供参考,希望大家喜欢!

学校各项工作总结篇1

由__建设集团有限公司承建的__市__区第四人民医院迁建一期工程，地处__区义蓬镇，由医疗大楼、住院部、行政值班楼、锅炉洗衣房及地下室组成，总建筑面积98610㎡，工程总造价20338万元，工程以确保省标化工地，争创全国标化工地，确保钱江杯，确保__市示范民工学校，争创__市十佳民工学校为目标。本工程于__年8月13日全部结顶。

一、领导重视、组织有力。

1、第四人民医院迁建一期工程开工典礼，省市区领导、人大代表等亲临现场，参加项目奠基大典。项目民工学校成立于__年5月28日，区建设局副局长孙伟民、集团公司董事长包伟国为民工学校的成立剪彩。项目经理项建华担任民工学校校长，全面负责民工学校的教学任务。项目部在生活区设立了约90㎡的大教室，配置了电视机、vcd、音响、投影仪、黑板等必备教学器具。教学资料、软件由总校统一提供，涉及范围广泛。同时设立报刊架、书柜等学习设施，供民工阅览学习。学校每月出版工地简报，让民工更好的了解社会动态及生活常识。设立了阅览室，长期向民工开放。还在生活区、施工现场等场所安装了广播，播放一些安全教育光盘。

2、湖州市人大、__区人大代表、审计局、卫生局等领导多次莅临项目部进行实地考察，并对我项目的民工学校创办给予了极大的肯定和支持。

3、韩国企业丝瑞宝领导人听闻我项目成功开办民工学校，亲自莅临指导，在参观和交谈后大为感慨，并表示要将我们多样化的办学条件以及人性化的管理措施带回韩国。

二、丰富多彩的教学内容。

1、学校根据项目实际编制了教学计划，每周上课不少于2小时。开展文化知识、安全生产、社区共建等16大类的教学内容。同时邀请了安监站领导、社区干部、民警、教师、参建单位等为学员授课。在项目部成立临时党团支部，集团党团负责人定期进行党团授课。积极利用民工学校对民工进行岗前培训，目前已有250多名民工进行了岗前培训并考试合格，培训率达到了100%。

2、学校还组织民工在国庆节进行升旗仪式，参与每年6月份的安全生产月活动，民工学校代表集团公司参加__年__区安全知识竞赛，荣获二等奖。

3、在集团公司开展的职工技术大比武中，本项目部砌筑班组获得了砌筑技术大比武第一名，因表现突出项目部水电班组戴汉平被集团公司评为劳动模范。

三、关爱民工，保障民工权益。

1、开工初期，项目部就为民工宿舍统一安装了空调，配置了储物柜、脸盆架，开辟了篮球场、乒乓球室等活动场所，组织民工观看露天电影，安排四院医生为民工做免费的体检。设立工地医务室，配备医务人员和常见的药品。每逢端午、中秋佳节，为民工发放粽子、月饼。每年夏天，集团公司都会为民工送来夏令慰问品。开展民工学校优秀学员评选活动，对当选的优秀学员颁发证书，以示鼓励。台风梅花、海葵期间，项目部组织民工有序的转移和安置，确保了民工的人身安全。

2、项目部设置了指纹考勤机，行实名制考勤，张挂劳务五项制度牌，与全部民工签订劳动合同，并做好工资发放记录等劳务台帐。

3、项目部在开工伊始成立了义务消防队，并多次组织民工参加消防演习、比赛，以提升民工的消防能力。还组织拔河、篮球等比赛活动，在比赛和娱乐中增进了民工间的友谊。

四、结对共建，爱心奉献。

为共享生活品质之城，打造和谐社会，项目部与义蓬街道义篷村开展了结对共建活动，签署了结对共建协议书，整合双方资源，形成共建局面。召开社区与项目部座谈会，共同学习帮助。组织民工为社区修补马路、清理垃圾，慰问孤寡老人。社区多次邀请项目工地民工学员共同参加如义篷购物中心演唱会等的活动。

五、媒体报道，办学成效。

1、浙江工人日报、__日报等多家媒体单位相继报道过我项目民工学校，__电视台还进行了专门的跟踪报道。浙江教育新闻网、__网、东莞时间网等网站相继刊登了有关报道。正是由于成功的开办了项目工地民工学校，促进了绿色工地的建设，并在__年10月8日顺利地通过了区安监站主体结顶标化考评。

2、今后，我们将一如既往的致力于民工学校的建设，努力探索，不断寻求更好的教学方法，更加丰富的教学内容，营造建设工地的校园文化，走规范化、特色化的办学道路，加强民工队伍建设，为民工创造更多的学习机会，为建设平安__，构建和谐项目、和谐社会做出更大的贡献。

学校各项工作总结篇2

这学期是我自参加工作一年半时间以来第一次当班主任，过去的一年担任的只是语文教学工作，所以学期开始接到这个任务，我还是有点手忙脚乱，不过还好身边有那么多的师父和朋友对我的帮助和指点，工作还算有条不紊，真的是感谢万分!细数本学期的班主任工作，让我深有体会的有几点：

一、常规习惯，常抓不懈

常规习惯是一个老生常谈的话题，好的习惯对于孩子一生的影响是无可言喻的，我努力让每一个孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。首先，在学习习惯上，我从抓书写、抓坐姿、抓读书开始。开学第一天早上，小朋友们怀着对小学生活无限憧憬的心情来到了教师，见到了新同学，心中难免激动，所以那天早上教室里非常地吵闹，我把这归属于可以理解的范畴，能够体谅他们此刻的心情。可是第二天依旧如此，教室里还是很吵很闹，包括上课的时候，老师根本没有说话的余地。我想，孩子们这不单单只是好奇了，而是内心有一股躁气，薛瑞萍老师说过：“定能生慧，静纳百川。”要想让孩子们内心有一种静气，那么就要通过阅读来将那颗浮躁的心沉淀。所以，早读之前的时间成为了我的着手点。我要求孩子们7点40分之前必须到教室，到了教室之后必须要安安静静地看书，同时安排两个早读督察员，做到奖惩分明，打闹的会受到应有惩罚，读书的自然也会得到表扬。虽然刚开始的时候手段有些强硬，但是久而久之这似乎成了一种习惯，没有了督察员，他们照样喜欢看书。

对于孩子们的书写和坐姿，我还是比较满意的。开学之初从写拼音开始，要求必须工工整整写到四线格相应位置，同时抓孩子们握笔姿势，拼音写得很漂亮，也形成了习惯，所以，后来的汉字书写也比较不错，继续努力!

二、用阅读来充实内心

我时常跟孩子们讲，一个人富有，并不是他有多少金银财宝，而在于他的内心是不是很幸福，而这种幸福很多时候都来自于书本，来自于阅读，虽然他们不太理解是什么意思，但是能够大致懂得爱阅读的人是世界上最富有的人。我认为本学期最成功的地方是让大部分孩子爱上了看书，阅读习惯比较好。而对于那一小部分不喜欢看书的孩子，我还是认为他们的内心不够静，我下学期要做的就是消除这些人心中的躁气。

三、班上除了学习之事都不是小事

陈宇老师在《你能做最好的班主任》一书中提过：班上之事除了学习都不是小事。一开始我跟大部分老师和家长一样反驳这句话，以为是站着说话不腰疼。直到后来才体会到其中的道理。陈宇老师认为孩子的习惯胜过一切，比如教室里卫生糟糕，班级各项常规评比总是最后，学生没有礼貌等等，诸如这些都不能为好好学习奠定基础。所以他下狠心抓习惯，卫生好了，常规评比在前头了，学生尊敬师长了，结果，奇妙的事情也出现了，那就是孩子的成绩突飞猛进。他也说过：“从头至尾我抓的都不是学习”，“教育，教的是品行，育的是真人，这才是最大的学习。”为此，“习惯、常规”这两个词也是我工作的目标和指示。

学校各项工作总结篇3

本学期我担任一四班班主任和一三、一四班数学工作，一年来有收获、有感动也有遗憾，现将总结如下：

一、教学工作

1、常规教学

本学期带一年级三班、四班数学教学工作，认真备好每一节课、上好每一节课。上课前认真备课，积极准备课堂所需要的课件以及实物展示，课堂上以生为本，把课堂交给学生，让学生在课堂上成为学习的主人。本学期一三班数学成绩和其他两个班差不多，一四班数学成绩一直很稳定，每次考试均分都在97分左右，期末考试均分达到98。45，这也让我坚定了一条教育理念：你给孩子心理浇灌一滴水，他会还你一片海洋!在教学中我们一定要相信孩子是最优秀的，独一无二的。

2、教科研

本学期我积极参加学校的数学教研活动，并承担学校接待六安市国培班的展示课活动，收到良好的效果。同时我还积极参加明珠共同体活动，和同事们共同进步。在区里我还积极参加特级教师贲友林工作站活动，上研讨课，收获颇丰。

二、班主任工作

本学期我积极配合学校的工作，组织学生参加学校的活动，同时在活动中我也有一些自己的感悟，特别是学生在学习和活动中的一些冲突，该如何处理，我有一些自己的想法：

个人觉得学校的这些活动中，科技活动与体育活动应该和我们平时的课堂教学挂钩，在课堂教学中可以加入一些活动，可以是比赛、也可以是游戏，这样的话，学生的参与面会更广，也更加有利于学生的各方面发展。建议一学期可以由学科老师组织一次到两次这样的活动，我想这不仅可以减少班主任老师们的负担，而且真正有益于学生的发展。

对于文娱活动，建议一学期搞一次大型的活动即可，其他好的活动可以在班级或年级组组织，减少活动的次数，增加活动的质量。每一次大型活动前要做好宣传工作，要让每个孩子都了解活动的意义，做好活动前的准备工作是活动顺利开展的前提。活动过程中要让每个孩子都可以加入进去，学生的参与面越广，活动的意义越能得到体现，如果他只是一个旁观者的话，孩子是得不到什么收获的。让孩子参与活动中来，真正做到在活动中提升学生的能力，促进学生学习的发展。活动后也要注意及时评价，对于参与的学生要给予一定的奖励，最好是每一次活动所特有的纪念品，让孩子体会这一次活动的真正目的，而不是流于形式。一学期一次的大型活动最好是和学校特色有关的活动，主题突出、鲜明、有意义。长期以往下去就会形成学校的特色，这个特色不仅在家长心中很清楚，更能住进学生的心里，以生为本才能真正体现。

“玩中学，学中玩”不仅是教育的一句口号、一个理念，更多的应该是把它付诸于实践中，让它在实践中发挥它的作用，体现它的价值。玩与学之间要把握好度，玩要玩的踏实，学要学的真实。

学校各项工作总结篇4

12月13日是南京大屠杀78周年纪念日，为加强学生的爱国主义教育，弘扬当代学生的爱国主义精神，泰兴市宁界小学将12月定为红色文化活动月，并于12月1日至15日举行“勿忘国耻，爱我中华”南京大屠杀纪念日系列活动，包括国旗下讲话、爱国签名活动、公祭日主题讲座、图片红色手抄报展及电影展播等系列活动。

12月5日，宁界小学政教处该校立志楼举行有关南京大屠杀的图片和手抄报展。触目惊心的图片和生动的手抄报无一不使前来观看的同学们感概良久，同学们纷纷表示一定不会忘记这段历史。9日上午该校政教处又举行“南京大屠杀纪念日”遥寄深情签名活动，该校校长陆群、副校长叶文兵等学校领导一一在横幅上签名，并留下感言，寄语同学们要牢记历史，爱我中华，勤奋学习，用自己的实际行动回报社会。此后，该校全体老师以及数百名同学们也纷纷在横幅上写下自己的名字和感想。

12月8日和10日，该校又邀请了市教育局李建主任以及市档案局相关负责同志，为该校全体老师和学生分别举行了“弘扬红色文化创建特色学校”——校园特色文化建设专家报告会和“牢记历史勿忘国耻爱我中华”——南京大屠杀死难者国家公祭日专题讲座。同时，为提醒同学们铭记历史，勿忘国耻，12月3至10日，在该校报告厅举行了纪念南京大屠杀电影展活动，播放了《南京!南京!》、《东京审判》等爱国主义题材的电影。这一活动深受广大同学们的欢迎，同学们表示通过电影展播活动可以更好地重温历史，悼念遇难同胞。

此次纪念南京大屠杀系列活动在全校引起了很大反响，意义重大，同学们表示一定要以史为鉴，牢记历史教训，不断增强民族感、责任感、使命感，勤奋学习，刻苦钻研，为实现中华民族的伟大复兴而不断奋斗。

学校各项工作总结篇5

随着新课程改革的不断推进，为进一步加强校际间的合作与交流、整合推广先进的教学经验，继续开拓北张庄学区教研新模式，努力实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进教师的发展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡发展，本学期我们开展了“北张庄学区大教研活动”。

一、认真研究，确立组织形式。

经学区领导班子认真研究，多方征求意见，研讨了教研活动如何开展，达成了在教研的时间、形式和内容上的一致。我们将学区十所学校分成东西两个教研组并制定了《北张庄学区大教研活动制度》，确定每周三下午4点到5点为大教研活动时间。

二、组织实施认真开展。

1、教师积极主动，按时参加活动，准备充分，多数教师积极发言，能够提出有建设性的建议。其中，又年轻教师也有老教师。

2、组长尽职尽责，认真组织，引导教师发言，营造宽松、和谐、民主、融洽的研讨氛围。

3、学区副校长、教研员认真参加每次的教研活动，认真记录总结，以身作则，引导教师积极参加活动。

三、活动成果。

1、教师观念初步转变。在参加了大教研活动之后，大部分教师反映良好，普遍认为教研活动能够切实提升教师能力，长期坚持下去就能取得良好的结果。

2、教研氛围初步形成。部分教师能够带着疑惑参加教研活动，并在活动中积极采纳别人的意见。教师能把自己的感受、心得通过聊天的形式进行互动交流，不仅互相学习。

3、大教研活动与学校教研有机结合，切实调动教师的参与积极性和教学上的提高。

4、打破了学校间的壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研。

四、存在问题。

1、组织不够严密，制度不够完善。

2、多数问题讨论不够深入，对问题研究不够透彻，个别教师参与讨论较少。

3、教研过程不够规范，随意性较大。

⬮ 中等专业学校工作计划

淇县职业中等专业学校占地241亩，建筑面积十万多平方米。开设机电技术应用(省重点专业)、畜禽生产与疾病防治(市重点和特色专业)、服装设计与工艺(市品牌专业)、现代农艺技术(市特色专业)、旅游服务与管理专业(市重点专业)等12个专业。

60年来，学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向，秉承“德以修身、技能立业、德技双修、服务社会”的办学理念，坚持“成才先成人”的育人观念，围绕经济办职教，办好职教促经济，强力推进改革创新，学校已成为鹤壁市及周边地区最主要的企业技能人才培养和输送基地。

学校先后荣获全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体，“中国创新教育学校”，河南省教育教学研究工作先进单位、省教育教学质量评估优秀学校、省校企合作先进单位。

⬮ 中等专业学校工作计划

江苏省中等专业学校骨干教师管理办法

第一章总则

第一条学科带头人、教学能手是教师队伍中德才兼备的优秀人才，是学校教育教学管理工作中起骨干带头作用的教师，是深化教育教学改革、全面推进素质教育和课程改革的中坚力量。为充分发挥其示范表率和指导带动作用，进一步科学化、规范化管理骨干教师队伍，根据省市区骨干教师管理办法，结合我校实际，制订本办法。

第二条本办法旨在加强我校的青年骨干教师队伍建设，为能使我校教师队伍“十二五”期间在现有基础上有一个更大提高，成为省市职业学校中较具实力和竞争力的师资队伍。

第三条本办法包括学科带头人教学能手的职责与待遇、考核与管理两个方面的内容。

第二章职责与待遇

第四条学科带头人、教学能手的权利与义务、待遇与职责要相统一。在教育教学活动中要贯彻国家的教育方针，教书育人，积极承担并圆满完成学校安排的各项教育教学任务；积极带头参加教育教学研究，开展课程改革实验，在本学科领域进行较为积极的探索实践，学科教学水平和教学成绩保持领先水平；加强自身的专业技能训练，掌握先进的教育教学手段，能够独立完成或组织完成学科的现代化教学软件、课件的制作和应用，并帮助同学科的年轻教师进行软件与课件的学习运用，提高课堂教学水平与教学质量；积极撰写教育教学论文与心得，参加上级组织的论文、课件、教学方案设计的评比活动，或在报刊杂志发表论文。

第五条学科带头人、教学能手的职责

（一）学科带头人应认真履行下列职责：

1、主持或参加一项省、市（区）级课题研究，并取得研究成果。

2、承担学校课改牵头工作或带头参与某学科课改，并富有成效。

3、每年在CN学术期刊上发表教育教学论文一篇或教育教学论文获省、市二等奖一次。

4、每学年承担一次市、区（校）级示范课，并参与师资培训工作。

5、每学年配合学校承担一次教学视导工作。

6、承担30学时教师继续教育教学任务。

7、教学成绩列同轨年级前三名。专业学科的带头人、教学能手参加或指导学生参加省市技能大赛获二等以上奖项一次。

8、培养指导1名青年教师并取得成果。

9、承担教育管理工作，担任班主任或联系指导一个班的教育管理，班级管理或指导工作成效显著。

（二）教学能手应认真履行下列职责：

1、参与一项省、市（区）级课题研究，并取得研究成果。培养指导1名青年教师并取得成果。

2、参与学校一门专业课的课改工作。

3、在市级以上学术期刊发表教育教学论文一篇或教育教学论文获省三等奖（市、区二等奖）一次。

4、每学年承担一次区级公开课或一次校内示范课，并参与师资培训工作。

5、教学成绩列同轨年级前列，专业学科教师参加或指导学生参加省市技能大赛获二等奖1人次。

6、承担教育管理工作，担任班主任或联系指导一个班的教育管理，班级管理或指导工作成效显著。

第六条学科带头人、教学能手的待遇

（一）市学科带头人享受下列待遇：

1、每月享受岗位津贴200元。

2、具有申报特级教师的资格。优先推荐申报为省市教学方面的专家。

3、优先参加有关学术、教研活动。

4、优先安排外出学习、考察。

5、学校优先安排申报的教学研究课题以及课题的结题研究经费，对国家省市级课题申报与结题的经费实行优先报销政策，对取得重大科研成果的给予重奖。

（二）市教学能手享受下列待遇：

1、每月享受岗位津贴100元。

2、具有申报市学科带头人的资格。

3、优先参加有关学科提高培训。

4、学校优先安排市学科带头人、教学能手申报的教学研究课题以及课题的结题研究经费，对国家省市级课题申报与结题的经费实行优先报销政策，对取得重大科研成果的给予重奖。

第七条区级学科带头人、教学能手按照《市学科带头人、教学能手教师管理办法》所规定的学科带头人、教学能手标准的50%发放。名师等其他荣誉参照执行。

第三章推荐与选报

第八条符合学科带头人、教学能手评选条件者自愿申报参评，经学校、市区教育局考核，确定人选。由教育行政部门负责培养和选拔。

第九条我校将成立学校骨干教师推荐考核小组，对教师的申报材料进行审核。对照市、区学科带头人、教学能手评选办法，择优推荐人选参评。

第四章管理与考核

第十条学校对学科带头人、教学能手进行管理与考核，实行学考核，由个人书面述职与考核小组考核相结合的办法进行，考核注重过程与工作实效。具体考核程序：

1、被考核的骨干教师对本学的教学视导与示范课教学、继续教育、培养指导青年教师、教育科研工作的完成情况以及教育教学工作成绩进行书面总结，提交有关证明材料。

2、考核小组对骨干教师对照考核内容和要求，进行全面的考核，并作出考核结论，通报教师本人。考核材料与结果存入个人业务档案。

第十一条学考核分为称职与不称职两种，对学考核称职的教师将兑现待遇，不称职的教师不兑现待遇，并提出整改提高方面的建议。

第十二条考核内容主要是骨干教师的德、能、勤、绩。德：在政治思想和职业道德方面是否符合教师职业道德和国家所规定的教师职业素质要求；能：在教育教学工作中教学、科研水平和能力。勤：是否能积极承担并努力完成学校安排的各项教学科研任务。绩：主要考核教学科研工作的数量和质量。

第十三条按照考核内容进行分项考核，具体要求如下

1、职业道德考核符合国家《教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《教师资格管理条例》、《教师职业道德规范》和地方政府与教育行政主管部门制定的规章条例，职业道德必须达优良等级。思想积极、态度认真，工作不被动拖拉，主动开展学科教育教学和科研工作。

2、积极承担教育教学任务，并具备以下条件

1）工作量在学校教师平均工作量以上，并承担学生教育与管理工作。

2）认真按照学校教学要求上好课，认真备课、布置作业、考试考核。

3）市、区教学统考或学校考试成绩在同等专业班级或学校中位居前三分之

一、或指导学生参加学科竞赛、技能竞赛市级获奖1人次或受区教育行政部门表彰1次。

4）承担教育管理工作，担任班主任或联系指导一个班的教育管理，班级管理或指导工作成效显著。在学科教学中渗透德育，不体罚或变相体罚学生，所任课班级学生反映好。

3、积极承担并完成教研科研任务，并必须具备以下条件：

1）每年至少有一篇（件）学科教学或管理论文在市以上学术期刊发表、学术会议交流或获得市以上的教学论文评比二等奖以上；

2）主持或参加市级以上教育科研课题研究，本人承担的研究任务已经按时完成或取得阶段性研究成果，须提供材料。

3）三年内必须承担指导一名青年教师的教学与科研工作任务，引导他们完成岗位教学任务并卓有成效，或指导青年教师从事教学研究有1项以上成果，充分发挥传帮带作用。

4）积极进行教学改革，有目的地在所任教班级开展教学模式和方法的实验与研究，并能进行及时总结，将经验有效推广。每学年必须开出一次以上质量较高的校际以上的公开课或教学观摩课、教改实验课或讲座。

第十四条有下列情形之一的定为不称职等次。

1、违背教师职业道德；有违法违纪行为的。

2、教学成绩在同类专业或学校的统考、毕业考试、升学考试中均分居后三分之一的（班级少的特殊计算），教学无成绩的。

3、一年内无课题研究或未发表论文、未参加论文课件评比获市区二等以上奖的。

4、每学期未开出公开课的。

5、考核不称职的。

第十五条考核组织管理：设立学校考核领导组和考核工作小组专门负责该工作的考核。校长任考核领导组长，成员由分管副校长、办公室、教务处、实训处、专业部主任组成，工作组由分管副校长任组长，成员由教务处、实训处、专业部、办公室和相关教学处室主任、3名教师代表组成，具体考核工作由教务处负责管理。

第十六条在任期内有下列情形之一的，按有关程序，报请市教育局批准，可撤销称号，取消待遇，收回证书。

1）在评选过程中弄虚作假，骗取荣誉称号的。

2）违法乱纪，受到党纪政纪处分的。

3）两次业务考核不称职的。

4）其他应撤销称号的。

在任期内有下列情形之一的，可停发岗位津贴。

1）违反教师职业道德规范经教育规劝不改的。

2）学骨干教师业务考核不称职的。

3）病假或事假累计半年或两个月以上不能履行职责的。

第十七条骨干教师考核结果存入本人教学业务档案，作为职务任免、工资晋级、专业技术职务评聘的重要依据。

第五章附则

第十八条本办法与上级教育主管部门管理办法保持一致，有矛盾的地方以上级文件为准。

第十九条市学科带头人、教学能手自批准退休的下月起停发岗位津贴。学科带头人教学能手因特殊原因或工作需要，调出本校的，有关待遇停止。

第二十条本办法由校长室解释，自通过之日起执行。

二○一一年二月

⬮ 中等专业学校工作计划

重庆经贸中等专业学校有哪些专业

1、学校拥有良好的就业服务，并在深圳、上海、珠海等地设立了学生就业办公室，历届毕业生就业率高。

2、重庆市工业技师学院

3、学校系重庆市财政全额拨款事业单位，国家级重点中职学校，国家中等职业教育改革发展示范学校，重庆市高水平中等职业学校立项建设学校，重庆市中等职业教育校企合作示范项目立项学校。

4、院校代码院校名称专业代码招生专业(类)包含专业首选科目要求再选科目要求14370重庆经贸职业学院540102建筑装饰工程技术物理或历史均可不提科目要求14370重庆经贸职业学院540301建筑工程技术物理或历史均可不提科目要求14370重庆经贸职业学院560301机电一体化技术物理或历史均可不提科目要求14370重庆经贸职业学院560702汽车检测与维修技术物理或历史均可不提科目要求14370重庆经贸职业学院560707新能源汽车技术物理或历史均可不提科目要求14370重庆经贸职业学院

5、第二名：大数据管理与应用(合川B校区。)

6、有商务英语，国际经济与贸易，物流管理，经济学，电子商务，贸易经济，旅游管理，市场营销，数字经济，人文地理与城乡规划等相关专业。

7、重庆科创职业学院

8、重庆对外经贸学院最冷门专业是：人工智能(铜梁校区。)、数字媒体技术(铜梁校区。)、数学与应用数学(师范，铜梁校区。)、商务英语(铜梁校区。招收英语语种考生)。

9、重庆市华为技工学校是一所民办普通学校技工学校

10、金融工程专业、日语专业、外语文学专业、学前教育专业、汉语文学专业等专业

11、重庆市华为技工学校

12、重庆对外经贸学院的专业代码是100901。

13、以上就是重庆对外经贸学院的热门专业排名！

14、重庆市永川工商学校

15、重庆市经贸中等专业学校是一所公办国家级示范职业高中

16、大数据管理与应用

17、二、重庆对外经贸学院最冷门专业

18、第一名：贸易经济(合川B校区。)

19、重庆市永川松既职业高级中学

20、重庆经贸学院

21、重庆财经职业学院(二财校)

22、在重庆开设育儿保育专业的职业学校有很多，但我比较了解的有两所，一所是重庆渝中区职业学校，他是由渝中区区政府所办，另外一所是重庆育才职业学校它位于重庆沙坪坝区

23、学校很好，校园占地230亩，功能齐全、环境优美。学校在校学生七千余人，学校拥有一流的双向视频教学系统卫星电视接收系统、闭路电视教学系统、1000M校园网和计算机网络教室、电子阅览室、液晶数控车床、数控铣床、机电一体化数控被控编程实验室等现代化教学设备。

24、重庆市国力职业学校

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25、重庆经贸职业学院是重庆市主城区一所综合性的职业学院，开设汽修、高铁、计算机、幼师等，设有高考升学班。

26、重庆市机电工业学校和重庆经贸中等专业学校，都是国家级重点中等专业学校（国家级重点中职学校），都不错。要看具体专业。祝你好运。

27、专业代码530701。重庆经贸职业学院专业代码是530701。

28、因为100901是重庆对外经贸学院的唯一专业代码。

29、永川市中山路街道办事处成人学校

30、重庆市渝西科技工程学校

重庆经贸中等专业学校有哪些专业

31、重庆市经贸中等专业学校

32、重庆市永川职业教育中心

33、重庆市永川民进学校

34、重庆市经贸中等专业学校，是经重庆市人民政府批准成立的公办全日制职业学校，创建于1958年，现已发展成为高新技术人才培养基地。学校系重庆市财政全额拨款事业单位、国家级重点中职学校，国家中等职业教育改革发展示范学校。先后被命名为重庆市文明单位、重庆市贫困地区农村劳动力就业培训基地、重庆市雨露工程培训基地、全国农村劳动力转移培训‘阳光工程’定点培训基地、重庆市春晖农民工培训集团牵头学校、国家科技特派员创业培训基地。

35、重庆市机电工业学校

36、重庆文理学院(原重庆师专)

37、简介：重庆市经贸中等专业学校，是经重庆市人民政府批准成立的公办全日制职业学校，创建于1958年，现已发展成为高新技术人才培养基地。学校系重庆市财政全额拨款事业单位、国家级重点中职学校，国家中等职业教育改革发展示范学校。先后被命名为重庆市文明单位、重庆市贫困地区农村劳动力就业培训基地、重庆市雨露工程培训基地、全国农村劳动力转移培训‘阳光工程’定点培训基地、重庆市春晖农民工培训集团牵头学校、国家科技特派员创业培训基地。

38、重庆市对外贸易经济学校

39、还可以上这详查

40、第四名：日语(铜梁校区。)

41、雄厚的师资力量、先进的办学理念、科学的教学方法和严格的教学管理，使教学质量有根本保证。

42、重庆水电职业学院(水电校)

43、重庆市松溉中等职业技术学校

44、第三名：物联网工程(铜梁校区。)

45、重庆市渝中职业教育中心是一所公办国家级重点职业高中

46、根据重庆对外经贸学院2022年在四川理科的录取情况，本文整理出了重庆对外经贸学院录取分数线最低的四个专业，它们也可称得上是重庆对外经贸学院最容易考上的冷门专业。

47、重庆市较好的中职幼师专业学校，包括重庆市卫生职业学院、重庆市轻工职业学校、重庆市第二职业技术学校、重庆市垫江县卫生职业学校

48、好，不乱，学校属于中专学校，校园环境非常好，主要是培养经济学方面的人才，有会计专业，计算机专业，销售专业，金融专业等。

49、重庆对外经贸学院合川b区有贸易经济

50、重庆大学城市科技学院(曾叫光彩学院,二级学院)

51、重庆市农业广播电视学校永川分校

52、重庆市经贸中等专业学校，是经重庆市人民政府批准成立的公办全日制职业学校，创建于1958年，现已发展成为高新技术人才培养基地。

53、重庆城市职业学院

54、重庆工业高级技术学校

55、先后被命名为重庆市文明单位、重庆市贫困地区农村劳动力就业培训基地、重庆市雨露工程培训基地、全国农村劳动力转移培训‘阳光工程’定点培训基地、重庆市春晖农民工培训集团牵头学校、国家科技特派员创业培训基地。

56、重庆市益才学校

57、该专业代码对应着学院招生、管理和评估等方面的规范，确保学生的专业学习和发展。

⬮ 中等专业学校工作计划

职业中等专业学校学生实习流程

一、提出实习意愿，填写实习意愿登记表；

二、认真阅读《职业中等专业学校学生实习手册》；

三、办理实习手续：

（一）由学校统一安排的实习生：

1、参加实习动员会；

2、根据学校发布的企业用工信息,学生自愿报名；

3、学生参加企业面试；

4、录取后，填妥实习生登记表（见附件1）；

5、签订有关协议（见附件3），并填好离校手续单（见附件4）；

6、统一赴实习单位实习。

（二）自己落实实习岗位的实习生：

1、学生或家长自己联系落实实习单位；

2、提出实习申请，填写实习申请表（见附件2）；

3、办理有关实习手续（如附件3），并填好离校手续单（见附件4）；

4、经学校允许后离校。

四、返校报到：

1、新学期报到时，随带学费、实习生报到反馈表（见附件5）、学期考核成绩（见附件6）、个人小结及有关材料（如照片等）。

2、参加毕业典礼。注意，在毕业典礼前半个月请所在单位将实习鉴定表（见附件7）、实习成绩评估表（见附件8）寄回学校就业处或由管理教师带回。

就业办

职业中等专业学校

学生毕业实习管理办法(节选)

第一节实习的目的和意义

第一条实习是职业教育的重要组成部分，是职业学校教学工作的一个重要环节，是学生了解社会、服务社会、理论与实践相结合的重要途径，是提高学生动手能力、专业思想、道德品质、工作能力等综合素质的重要手段。通过毕业实习，使学生了解市场经济发展的形势和市场需求，树立市场竞争意识，提高就业竞争能力和岗位发展能力，为就业打好基础。

第三节实习组织形式

第三条在落实实习单位时，考虑到部分学生的家庭或社会优势以及毕业后的就业去向，采取学校统一安排、学生自己（或家长）联系等多种渠道落实学生实习单位。

第四条要求自己安排实习单位的学生必须先由学生（或家长）向学校提出书面申请，家长签字，经学校审核同意并办理有关手续后，方可离校实习。

第五节管理与职责

第十条

严格把关实习单位。要维护学生切身利益，保障实习工作顺利进行，就业办要对实习单位进行资格审核(包括学生的基本待遇、住宿、交通、保险、试用期限、企业的安全管理情况等)，实习生人数较多的企业，要事先进行实地考察。

第六节

安全措施与职责

第十三条

实习前要加强对实习生的安全教育及相应的安全培训。要求实习单位为实习生提供必要的劳动安全保障条件。

第十四条

实习指导教师在指导学生实习过程中，要把安全教育放在首位，对学生实习中存在的安全隐患要及时向就业办报告并向实习单位提出整改意见。

第十五条

要求实习生参加有关保险（高危工种实习生必须办理人生意外伤害保险）。要求家长配合学校对其子女共同做好遵纪守法、安全教育等工作。

第十六条

学生在实习过程中发生人身意外伤害事故，学校及相关职能部门和人员全力做好救援工作，并及时做好事故处理协调工作。

第十七条

层层签订学生实习安全工作管理目标责任书。

第七节

实习考核与成绩评定

第十八条

实习结束后，实习学生必须写好不少于800字的实习总结报告，填写好实习鉴定表，并经实习单位(或部门)鉴定盖章后交给实习指导教师或班主任。

第十九条

专业部或班主任依据《南康市职业中等专业学校学生实习鉴定表》和《南康市职业中等专业学校学生实习成绩评估表》，对每一位实习生进行实习考核与成绩评定。实习考核评定结果存入学生个人档案。

第二十条

实习生不得擅自变动实习单位，确有特殊情况需要变动实习单位的，须由学生书面申请，家长签名，班主任审核，报就业办批准，并重新办理有关实习手续。

学生在实习过程中因违纪而被实习单位中途退回或未经同意擅自变动实习单位的，视作实习成绩不合格。

第二十一条

实习成绩不合格者，不予毕业，作结业处理或缓发毕业证书。

第八节

奖励与处分

第二十二条

根据学生实习期间的思想表现、工作情况及单位实习鉴定、个人实习总结等方面的总和，每年评出15-20%的优秀实习生(优秀实习生必须是实习成绩优秀者)，学校给予表彰奖励，并优先向用人单位推荐。

第二十三条

实习生如严重违反《实习生实习制度》和有关规章制度，将按学校学籍管理规定进行相应处分。

毕业前处分未撤销者按结业处理。

第九节

就业推荐

第二十四条

学校安排学生实习时，要尽可能地安排到有招聘意向单位进行实习，做好实习安排的同时，做好学生就业推介工作。

第二十五条

学校在推荐毕业生就业时，必须遵循学生与企业的意愿，同时做好学生与企业双向双择的宣传组织联络服务工作。

第二十六条

做好就业信息采集与发布工作，就业培训处通过企业来电来访、企业走访、市内外举办的各级人才(劳动力)招聘会、媒体招聘信息等途径做好就业信息收集工作，并将收集到的信息筛选、分析、洽谈，在校内宣传窗向学生进行宣传。

第二十七条

做好学生应聘报名工作，并组织学生进行应聘面试。

第二十八条

指导学生与企业签订相关协议(包括安全协议)。第二十九条

鼓励学生自谋职业，自主创业。

实习生实习制度

第一条

上班制度：

1、实习学生必须严格遵守实习单位的劳动作息制度和劳动纪律，服从实习单位工作安排。

2、严格遵守实习生守则，遵守职业道德和社会公德，不做与学生身份不相符的事，违者按学校有关规定处理。

3、不准擅自离开实习岗位，有事离岗需经班组长或师傅批准，返回岗位应向班组长或师傅报告，同意后方可上岗。

4、必须听从师傅指导，严格遵守安全操作规程，爱护各类仪器、设备，如发现故障或异常现象，立即报告值班领导和师傅，未经允许，不得任意拆卸或启动，确保人身、设备安全。

5、爱护工具、量具，节约原材料，认真做好所在岗位的设备保养，做好实习场地和工位的清洁卫生工作。

6、在工作场所内，不准嬉闹、奔跑和大声叫喊，上班不准离岗，不准打嗑睡、干私活、看小说或参加非单位组织的其它活动。

7、尊重实习单位领导和师傅，服从安排，服从分配，安心本职工作，虚心求教，刻苦钻研业务，提高操作技能，争取尽快达到顶岗作业的要求。

8、实习生在实习期间对实习单位有意见应及时与实习指导教师联系，并以书面形式报告学校就业办，由学校与实习单位负责协商，实习生不得直接与实习单位发生冲突，无理取闹。

9、严格遵守实习单位的保密制度，不得将技术或商业机密泄露，维护实习单位利益。

10、严禁与社会人员的不正当往来，不参与任何形式的赌博，不进入各种营业性娱乐场所，不吸烟，不喝酒。

第二条考勤制度：

1、按学校规定的实习时间期限和实习单位的作息制度对实习生进行考勤。

2、事假在三天内或病假在一周之内由实习单位批准；事假超过三天或病假超过一周由本人或家长请示学校批准。事假要有家长证明，病假要有县级以上医院证明(含病假条，药费单，诊断证明书)，凡未请假或请假未准及超过假期时间规定的，均以旷课(旷工)论处，旷工一周及以上或累计十天及以上，取消实习资格，并作退学处理。

第三条

寝室制度：

1、实习学生不得在外任意租房住宿。因特殊情况要求租房的，必须由家长出面办理租房手续，经班主任同意后报学生处备案。由此产生的后果，学生家长自负。

2、严肃就寝纪律，注意作息时间，就寝时间不得吵闹，大声说话，以免影响他人休息。

3、无故不得晚归或不归宿，不得随意留宿外来人员。

4、爱护宿舍内的一切设施，不准乱拆、乱搬、乱拿公物，损坏公物要赔偿。

5、保持室内外整洁。宿舍内所有用品摆放整齐，被子按要求折叠，不准乱扔垃圾，乱泼污水。

6、节约用电、用水，严禁私自接线和使用电炉、电热棒等不安全电器，严禁烧火取暖。

7、各寝室设寝室长一人，负责本室的管理工作，安排值日生，督促本室人员，讲文明，守纪律。

8、做好安全防范工作，寝室门要及时上锁，贵重物品妥善保管，手机、现金必须安全存放。

9、严禁吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴；不看不健康的书刊、音像。

10、休息日回家要向寝室长办好请假手续，填写好请假条。第四条

返校制度：

1、每个学期，实习生必须按照学校规定的返校日及时返校，办理该学期报到注册交费手续，因特殊情况，学生本人不能及时来校报到，请家长按时代为报到，否则，视作自动退学处理。如有上一学期补考科目的，必须学生本人来校报到。补考缺考按学校学籍管理有关规定处理。

2、实习结束后，所有实习生返校，进行实习总结、评比，召开毕业典礼，颁发毕业证书。

3、实习生在实习期间，如有考证任务的，必须返校参加学校组织的应知应会考试，无故不参加考试者作缺考处理，不予补考。

第五条

实习行为规范：

1、认真参加实习、勤奋工作、不怕苦、不怕累、不怕脏，努力完成实习任务，真正把生产实习作为培养锻炼自己的良好机会。

2、文明守纪，礼貌待人，听从师傅指教，虚心向老职工学习，努力做到“三勤一热爱”，即勤脑、勤手、勤脚，热爱本职工作，干一行爱一行。

3、同事之间要互相关心，互相帮助，互相团结。

4、注意仪容仪表，不穿奇装异服，衣帽整洁。男生不留长发，女生不烫发、染发。除工作需要外，严禁佩戴饰物，不浓装艳抹。

5、多向师傅学习，提高技术、技能，不计较实习报酬。

6、刻苦钻研业务，加强理论学习，提高业务水平。坚持写周记(一周的学习、生活、体会、小结)。

7、严格履行实习单位的财务管理手续，做到日清月结，如有损坏丢失，要照价赔偿。

就业办

⬮ 中等专业学校工作计划

一、学校后勤管理的定义

学校后勤就是指直接为学校的教学、科研、生产、工作和师生员工生活提供物资条件和提供服务的工作部门。学校后勤的范围很广，内容很丰富。它包括学校的基建、维修、房产、膳食、生活能源供应、宿舍、设备、物资采购供应、财务、绿化美化、运输、爱国卫生、生活服务公司、劳动服务公司，等等。学校后勤是以膳食（伙食）为中心，以优质服务、服务育人为宗旨。学校后勤中难度最大的是膳食和房产分配与管理两方面的工作，“一人难满百人意”。学校后勤困难多，涉及面广、要求高，必须予以高度重视。把食堂办好了、住房管好了，就把学校后勤工作中的主要矛盾抓住了，解决了，学校就基本稳定了。

二、学校后勤的地位及作用

因为在某种意义上可以说，一所学校的教学科研和生活秩序要搞好，关键在于教务处和后勤处，学校后勤的作用主要表现在以下几个方面。

1．良好的后勤工作，是学校出色完成教学和科研任务的物质保障。学校的工作是以教学和科研为中心。但是，学校各个方面的工作并不是孤立的．要求互相配合，互相衔接，协调一致，才能取得预定的良好效果。后勤管理者是学校的“先行官”。只有后勤部门提供了必要的良好的物质、设备、设施、用品等条件之后，教学和科研才能顺利进行，达到良好效果。良好的后勤服务，对教学科研直接起着促进作用。

2．良好的后勤工作，向教学科研人员，向师生员工提供良好的生活和工作条件，为他们排忧解难，消除后顾之忧，使他们一心一意，集中精力搞好本职工作，全身心投入到教学、科研和学习中去。在此，后勤工作就为教学科研、生产和生活直接起着保证作用，对稳定科研队伍，对学校内部的安定团结具有十分重要的意义。

3．良好的后勤工作，可以使学校的人、财、物得到合理地有效地使用，提高资金和设备的周转率和使用率，不断降低人才的培养成本，提高国家教育投资的效益。国家每年的教育投资很大，如何有效地发挥作用，学校的人、财、物如何能得到合理使用，这是值得认真研究的课题。向管理要资金、要设备、要效益是我们学校工作的迫切任务。

三、提高学校后勤管理工作的策略

要做好后勤管理工作要树立一心为学校，一心为公，艰苦奋斗、勤俭节约、任劳任怨、勤勤恳恳、爱岗敬业优秀品德。

1．建立健全规章制度。要管好人，必须制定切实可行的规章制度，靠制度管人，在规章制度面前人人平等。发动后勤部门职工讨论，共同制定规章制度和管理办法，一旦定论，便是大家必须共同遵守和执行的“法规”，谁也不得例外。对制度的执行不能有任何伸缩和灵活性。建立、健全和完善各种管理制度，是后勤管理工作的基本功，一定要认真抓细抓好。一定要做到行为有准则，办事有章法，处理按规定，处处事事有章可循。

2．实行岗位责任制。这是现时管理中常见的一种管理手段。对于后勤管理来说尤其显得重要。学校的领导应该把各科室和办公室的职责范围明确，并以文字公布于众，后勤领导应该把后勤各岗位职责明确，并以文字公布于众，使各科室和办公室明确自己的职责范围，应该干什么。对于后勤部门人员的使用，不少学校是实行以正式职工为骨干，以临时工、合同工为主体的作法，我认为这是可取的。安排临时工时，要把工作任务要求讲清楚，其酬劳也要交底，两厢情愿，合情合理，使用时间在一个星期以上者，最好有文字依据。使用合同工时，一定要签订好合同，认真履行合同。合同中要写明工作期限，工作待遇，劳保条件，工作内容，要求甲、乙双方的权利和义务，医疗、保险、安全、在人员安排使用上，不论是临时工、合同工、还是正式职工的安排使用或聘用，一定要经过周样考虑和研究，力争合理合法，人尽其才，不要留下任何后遗症。对于工作成效卓著，有贡献者，不论是正式工、合同工还是临时工，都要给予表彰和奖励。

3．正确实行奖惩制度。奖惩或叫奖罚，自古有之。后勤部门为实现自己的工作目标而制定的规章制度中的奖惩（罚）制度（办法）．一定要坚持，一定要正确掌握和实行。只有这样，我们的工作才能搞好。不论是谁．实现了责任目标就要奖励，对那些公而忘私，一心为集体、一心为他人的好人好事要大奖特奖，对后勤建设有突出贡献者要大奖待奖。奖励的方式是多种多样的，视业绩而定。评先评优、晋升、口头当众表扬、出榜公布先进事迹号召大家学习，物资奖励，颁发奖金等都是可行的。总之，后勤工作上不去，这所学校无论如何是办不好的。因此，许多教育家、许多学校领导干部都把办好后勤作为学校的重要工作，列入议事日程，认真分析研究，认真实施关于后勤方面的决定。在领导力量上也配得很强，安排得力的领导主管后勤工作。

⬮ 中等专业学校工作计划

1、琛你是一个善良尊敬师长热爱劳动的女孩，本学期你学习态度好，勤奋努力，学习成绩赶超了不少人。希望你下期多学多问多思考，力争中考取得佳绩，加油!

2、贵创你是一个聪明上进性格活泼敢于挑战困难的人，本学期你学习能够静心，取得了较大的进步，但粗心的现象仍然明显，希望你初三下期改掉这个毛病，相信会进步更大，中考中取得可喜的成绩，加油!

3、俊伟你是一个聪明上进积极乐观个性强的人，本学期通过努力，你取得较好的成绩，才华也得到了一定的展示。老师希望你继续努力，做更加自信的你，力争中考考出理想的成绩。

4、小杰帅气的你是一个头脑聪明为人憨厚的人。本学期取得了一定的进步，但作业拖欠严重，较大的影响学习，望以后改进。性格温和的你行动慢与他人无争，这不适应当今竞争激烈的社会，相信你会有忧患意识，做一个真正的强者，预祝中考取得佳绩!

5、锦帆你是一个聪明上进的人。本学期你学习认真努力，成绩进步较大，但英语偏科现象严重，希望你初三下学期更加努力学习，力争在中考中取得优异成绩，加油!

6、 xxx同学做事认真,责任心强,关心集体,任劳任怨,是老师的得力助手。作为一名班干部,能以身作则,严格遵守学校的各项纪律。得合理安排各门功课的学习时间,喜欢寻找各门学科有效的学习方法,学习成绩有明显的优势。你的作业总是工工整整,碰到难题也总是全力以赴刻苦钻研,又懂得合理安排各门功课的学习时间。

7、一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?

8、你文静聪明守纪好学，是个令人喜欢的学生。但你知道吗老师多么希望在课堂上能经常看到你高高举起的小手啊!不过老师相信来期的你一定是个积极发言的阳光女孩。

9、对于学校的各种规章制度你都能遵守，学习对于你是件乐事。老师们对你赞赏有加。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要多参加一些对自身发展有益的活动，做到各方面全面发展。

10、你尊敬师长，团结同学，自觉遵守纪律，上进心强，学习有较大进步，老师真为你高兴。要是你做事再细致些，多看一些有益的书，你会取得更优异的成绩!老师期待着。

11、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，但你学习没尽全力，作业粗心，书写较差，自觉性不强，因此成绩不够稳定。老师希望你能弥补不足，争取更大进步!

12、 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂!

13、每每看到你可爱的小脸,天真无邪的笑容,老师真想凑上前跟你说几句话。但是,你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧,但上课,老师却很少看到你举手发表过意见。不过,最近你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧!老师永远支持着你!

14、你开朗稳重，自觉守纪，积极参加各项有益的活动，学习也有了进步，老师打心眼里为你高兴。同时老师希望你知道好记性不如烂笔头，学习需要勤奋。相信你一定能改正自己的缺点!

15、你是一个心地善良的孩子,学习比较自觉,听讲专心。你主动竞选为小组长,工作认真细致,你坚持参加女足训练和长跑训练,意志顽强,在比赛中表现出色。学习方面经过自己的努力有较大的进步,忘不了有几次你的默写和测试令全班同学望尘莫及,这都是你努力的结果。张老师期待你在课堂上能大胆热烈地发言,不断提高自己各方面的能力,到那时你会感到所付出的一切都有了回报!

16、你是个文静内秀的女孩,感情细腻而丰富。宽容善良好学上进是你最大的美德。你作业一丝不苟,也能争取发表观点,积极参加班队活动,值日工作十分负责。你在班队活动上表现出色,忘不了你精彩的小品表演,忘不了你绿荫场上的飒爽英姿。虽然你从不炫耀自己,但大家已十分佩服你。张老师希望你再开朗大胆一些,学习上学会融会贯通举一反三,相信你一定会实现心中的梦想!

17、你文静守纪勤学努力，作业完成好，书写工整，一直受到老师同学的好评。可你知道吗自信胆就大。老师希望你要充满自信，大胆发言，这样你会更优秀!

18、如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你有良好的学习基础,又写得一手好文章,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋执着地去追索成功,你的生命之树才会开花结果

19、在老师眼里，你是一个聪明活泼善于开动富有进取心的好学生。然而你为什么就不能自律呢?其实你能管好自己，只是你没有认真去做，老师盼望着来期的你能给老师一个惊喜。

20、你尊敬师长，遵守纪律，热心公务，学习认真踏实，作业认真完成，书写工整。要是你能多动脑筋积极发言多看一些有益的课外书，你会取得更优异的成绩!

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