素养活动总结（汇编20篇）
2025-12-25 素养活动总结<一> 素养活动总结
活动主题：培养学生核心素质
2、 时间：2018年9月4日
三、活动内容：
学生发展的核心素质主要是指学生为适应终身发展核社会发展的需要而应具备的基本素质和关键能力。
（1） 基本原则：坚持科学性、时代性、民族性。
（二）学生六大核心素养
1.人文底蕴。它主要指学生在学习、理解和运用人文学科知识和技能过程中形成的基本能力、情感态度和价值取向。它包括人文积淀、人文情怀和审美情趣的基本点。
人文情怀：以人为本的意识，尊重和维护人的尊严和价值；能关心人的生存、发展和幸福。
审美趣味：艺术知识、技能和方法的积累；能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力;具有健康的审美价值取向;具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。
2.科学精神。它主要指学生在学习、理解和运用科学知识和技能过程中形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体来说，它包括理性思考、批判性提问、勇于**等基本点。
理性思维：崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法;尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度;逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。
批判性提问：具有问题意识，能够独立思考，独立判断，仔细思考，能够多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定。
勇于**：具有好奇心和想象力;能不畏困难，有坚持不懈的探索精神;能大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。
3.学会学习。主要表现在学生学习意识的形成、学习方法和方法的选择、学习过程的评价和调控等方面。具体来说，它包括快乐学习、善于学习、勤于反思和信息意识等基本点。
乐学善学：能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣;能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法;能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。
勤于反思:具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯，善于总结经验;能够根据不同情境和自身实际，选择或调整学习策略和方法等。
信息意识:能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息;具有数字化生存能力，主动适应"互联网+"等社会信息化发展趋势;具有网络伦理道德与信息安全意识等。
4.健康生活。主要表现在学生的自我意识、身心发展和人生规划等方面。它包括珍惜生命、完善人格和自我管理。
健全人格：具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观;有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力等。
自我管理:能正确认识与评估自我;依据自身个性和潜质选择适合的发展方向;合理分配和使用时间与精力;具有达成目标的持续行动力等。
5.责任担当。它主要指学生在处理社会、国家和国际关系时所形成的情感态度、价值取向和行为方式。它包括社会责任、国家认同和国际理解。
社会责任：自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人;孝亲敬长，有感恩之心;热心公益和志愿服务，敬业奉献，具有团队意识和互助精神;能主动作为，履职尽责，对自我和他人负责;能明辨是非，具有规则与法治意识，积极履行公民义务，理性行使公民权利;崇尚自由平等，能维护社会公平正义;热爱并尊重自然，具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动等。
6.实践创新。它主要指学生在日常活动中形成的实践能力，创新意识和行为表现，解决问题和适应挑战的能力。它包括劳动意识、问题解决和技术应用。
<二> 素养活动总结
随着数字技术的快速发展，数字素养已经成为当今社会中不可或缺的一项能力。为了提高学生和教职工的数字素养水平，我们学校于近期举办了一次数字素养提升活动。通过此次活动，参与者们对数字技术的认识和应用能力得到了极大提升，同时也增强了他们对数字时代的理解。
为了确保此次数字素养提升活动的有效性和全面性，我们精心策划了一系列的内容和活动。首先，我们组织了多场数学竞赛，旨在检验学生们的数字计算能力和逻辑思维。在这一活动中，参与者们互相竞争，通过解决一系列数学难题，提高了他们的数字计算能力，并且学到了更多解题的技巧和方法。不仅如此，数学竞赛也鼓励了学生们积极参与，培养了他们的竞争意识和合作精神。
此外，我们还开展了一系列的电脑操作培训。在今天的社会中，电脑已经变得无处不在，对于学生和教职工来说，掌握熟练的电脑操作技能尤为重要。通过此次电脑操作培训，参与者们了解了电脑的基本操作和常用软件的使用方法，包括文字处理、电子表格、图形处理等。他们通过亲自动手操作，掌握了这些技能，并将其应用于实际工作和学习中。这不仅提高了他们的工作效率，也为他们今后的职业发展打下了坚实的基础。
在数字素养提升活动中，我们还特别注重了网络安全的教育。在网络时代，网络安全已经成为了一个不可忽视的问题。为了提高参与者们对网络安全的认识，我们邀请了专业的网络安全人员来给大家进行网络安全教育。他们向大家详细介绍了网络安全的基本知识和最新的网络安全威胁，同时也给出了一些保护自己安全的实用建议。通过此次网络安全教育，参与者们对网络安全的重要性有了更深刻的认识，并学会了如何保护自己在网络空间中的合法权益。
另外，我们还组织了一次数字技术应用展览，展示了学生们在数字技术方面的创新和应用成果。参与者们在展览中展示了自己开发的各种软件和应用程序，包括人工智能、数据分析和虚拟现实等。这些展示不仅展示了学生们的创造力和技术能力，也给其他参与者们带来了很多启发和学习的机会。同时，这次数字技术应用展览也为学生们提供了一个展示自己才华的舞台，激发了他们对数字技术的兴趣和热情。
通过上述的一系列活动，此次数字素养提升活动取得了圆满成功。参与者们的数字素养水平得到了显著提升，同时也对数字时代有了更深入的了解。此次活动不仅提高了学生和教职工的数字技术能力，还培养了他们的创新思维和解决问题的能力。在今后的学习和工作中，他们将能更好地应对数字化的挑战和机遇。
总之，此次数字素养提升活动为学生和教职工提供了一个全面提升数字素养的机会。通过数学竞赛、电脑操作培训、网络安全教育和数字技术应用展览等活动，参与者们的数字素养水平得到了有效提高。此次活动的成功举办，不仅推动了学校数字化教育的发展，也为学校未来的发展奠定了坚实的基础。希望此次数字素养提升活动能成为我们学校未来的传统，为更多的学生和教职工带来数字化时代的好处和机遇。
<三> 素养活动总结
一. 当班人员必须按时入店,并进行签到.
1.认真听取店长所讲的晨会内容.明确今日由店长分配的各项工作.
4.练习练习营业规范用语: 欢迎光临古瑶山蒸气足疗馆 欢迎下次光临 谢谢一共X元,收您X元,找您X元请点收
三. 对顾客提出的关于服务和药效问题,结合药理知识耐心认真的给予解答 1. 介绍熏蒸疗法的原理和功效
4. 与顾客交谈中,收集相关的反馈信息,并记录在<>中
2. 不与顾客抵触,始终保持微笑,并认真讲解 3. 不要轻意向顾客做出承诺
六. 帮助新员工进行相应的指导与培训 包括:日工作流程礼仪熏蒸药理的基本知识等
五. 提高自身警惕性,防止店内物品损失.
一. 根据店长安排做好各区域的卫生打扫,做到每天打扫清洁。
二. 关闭射灯,蒸气机、灯箱、电视、音响、空调、日光灯等各种电源,
以上规章制度，请各代理店严格执行!
<四> 素养活动总结
1、工作时间须统一穿着公司配备的制服围裙。制服并保持平整、干净。
2、员工头发应梳理成型、保持整洁。男员工头发不得超过衬衫衣领、不留须;女员工不应配带金属制品的发饰
3、员工不留长指甲，必须保持圆滑、清洁。除女性的淡色指甲油外，不得涂其它深浓色指甲油
4、工作时间员工不得携带任何音乐播放器(MP3、CD、收音机等)
二、 服务礼仪规范 使用“微笑服务”是整个服务礼仪规范的前提与标准
1、站立：头正、双目平视、嘴唇微闭、两肩放松、躯干挺直、双臂自然下垂于身体两侧
2、走路：双目向前自然平视、微收下颌，面带微笑、双臂前后自然摆动
3、鞠躬：立正恣式，保持端正、双手放于身体两侧或体前搭好、身体略向前倾
4、礼貌用语：
5、顾客进门时，说“欢迎光临，足疗店”
6、顾客出门时，说“欢迎下次光临”
7、收银时，说“谢谢，一共XX元，收您XX元，找您XX元请点收!”
1、上下班应及时签到(姓名与时间)，不得迟到、早退、旷工。
2、工作期间，员工不得背靠墙壁或者桌椅，不得双手叉于腰间或双手交叉于胸前
3、工作期间，不得拨打私人或与工作无关的电话，不得聚众聊天、大声叫喊
5、工作时间内，员工亲友私事来访，请告之“工作时间，请勿打搅!”
7、员工应当爱护本公司财产(空调、音响、木桶、木盆、蒸气机等店内设备)，严格按照使用说明来进行操作
9、饮水机水源为饮用水，不得用于洗涤任何物品。
1、足疗馆内桌椅用干净的抹布进行清洁。玻璃保持明亮，无指印，无灰尘。
2、地面早中晚各进行一次拖洗，雨天时还须及时对脚印进行拖洗。保持地面无积水、无纸屑。
3、每天都对木桶、木盆、毛巾进行消毒处理，做到无灰尘、无印迹。
4、每周清洗一次蒸汽机，防止药渣堵塞蒸气管道。
5、收银台每天用干抹布清洁。收银区物品及办公用品摆放井然有序，不得堆放药包等物品;收银台面保持整洁，各类报表、数据、帐本不得堆放于收银台面上;将会员卡手册、促销资料按规定位置摆放。
6、储存室的卫生应每天下班前进行清理，储存室用于堆放各类器材。保持储存室无积水，无明显脏物。
A 观察人物身份、外貌 ， B观察人物语言 ，C观察人物心态， D观察客人的情绪
A 了解矛盾产生原因，顾客的动机，善意的加以疏导。
B 用礼貌的方式劝说顾客，心平气和的解决问题。
C、秉承“顾客永远是对的”宗旨.
4、主动热情的营销能力 顾客对于优质服务的四大心理需求。
①、舒适、快畅的环境-----环境。 ②、方便快捷-----服务。 ③、安全卫生-----硬件。 ④、特美价宜-----综合评价.
1、足疗馆的服务质量是由每个员工专业来共同塑造的，即使其它员工表现出色，但只要其中的任何一个员工表现恶劣，都会使足疗馆的形象受到严重的损害。因此所有员工应努力提高自己的服务水平，服务技能和服务态度，不因自己的服务上的过失，断送其它员工辛苦的劳动成果.
2、1=100.这表示足疗馆的任何一个员工都是足疗馆的形象代表，足疗馆员工对待顾客的一言一行都代表足疗馆的管理水平，全体员工的素质和足疗馆的整体服务水平，若足疗馆员工表现出色，顾客不仅对员工个人而且对整个足疗馆都会留下好的印象.
1、员工在服务过程中以下五点：
【心】SMILE微笑 欢迎发自内心，要用微笑和目光迎接顾客。
【诚】恳的介绍,向客人诚恳的介绍足疗馆熏蒸服务，才能自在地与客人互动。
【专】业的解说，必须了解熏蒸的药理药效，并观察顾客的需求。
【问】的技巧，常询问顾客意见，确定每个服务能合乎顾客期待。
【送】完成前面四阶段，最后还必须让顾客满意欢喜的离开，并期待下次的光临。
●宾客至上意识.
●必须时刻站在客人的利益处理问题.
<五> 素养活动总结
1、 接受和了解全国大学生绿色植物领养活动
全国大学生的绿色植物领养活动特别好。再接到活动的时候，心里就莫名的预感，这个主题活动很好，成功的希望非常大!一定要记住：
城市主管下发的各文件一定要详细阅读。大连医科大学中山学院活动时间为20xx年3月26日中午至20xx年3月28日中午。在所有大连高校中首场活动。
1当我以校园大使的身份接受活动时，我会思考这次活动的亮点和卖点。在什么时间做比较合适。以及跟校方沟通。一个粗略的构想。
会上还对柳城街道办事处20xx年度优秀教师、教育工作者和优秀教师进行了表彰。以此来增强全体教师的光荣感、责任感和使命感，激励全体教师爱教乐教、教书育人的热情，团结和动员全校教师，为办好榕桥人民满意的教育事业作出新的贡献。
2、物料申请时间，做到自己心中有数。宁早不晚。
全国大学生绿植领养活动以传播碳中和理念为目标，在宿舍、食堂门口等大学生聚集区免费向大学生派发绿植种子，现场活动内容参考以下四个环节：
3、人员部署大致安排，做到心中有数。
此次活动同时也对我们实践部内部成员的相互协作能力起到了很好的锻炼，大家共同协作，各位青年志愿者也都贡献了自己的一份力量。为加强社会实践部门人员的能力培养提供了良好的契机。
有平台的班级利用网上资源向学生介绍树的知识;没有平台的班级，班主任则带队员到操场绿化对他们实行实地实物讲解树类知识。辅导员组织一二三年级的孩子开展以“植树节”为主题的画画比赛。四至六年级各辅导员组织队员开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容都是以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主。
孩子们精心设计，精心查找资料，编了一个漂亮的网页，内容丰富的环保小报。
4、活动现场要怎么去做。模拟布置活动现场。
通过这次活动，提高了学生爱护植物、保护环境的实践能力。我们不仅提高了大家对义务植树的意识，提高了大家爱护花木、珍惜绿色的责任心，做到宣传与实际行动相结合，在活动中也体验到了成功的喜悦，让同学们积极投入到环保行动中，把植树理念、绿色文化了解的更透彻，从而影响身边的其他人甚至整个社会。
5不要为了活动而活动。把自己当成生意。
我在物料到达之后，看到物料的时候，我个人的想法是：我不是在做活动，我是一名商家，我要卖种子，用户给我的回报是一条参与活动的短信。我是商家，我就应该想想如何把我的商品(种子)包装的特别美观，实用，受到用户(同学)的喜爱。
二、前期准备
在了解了全国大学生植物领养活动之后，一定要足够的时间做前期准备，大连医科大学中山学院定在3月27日活动。在时间上看似比较仓促。其实在活动前，我留有两周多的时候在做前期准备。
前期宣传非常重要!!
1、开始跟团委老师谈合作
这次活动是土木工程系青年志愿者协会开学来主办的第一次大型校外活动，并且有义务助学社和机械系青年志愿者协会参与。通过这次活动，大大促进了社团与社团间的交流、合作与沟通，同时也增进了社团内部人员相互之间的了解，更进一步团结了我们土木系青年志愿者协会的力量，促进协会以后的发展。
拿下校园**量密集的场地以及主干道场地。因为共青团下发的文件，谈起来容易。大家各有各的聊天方式。
让我说一件事：校园大使有200元的场地费。虽然这项活动可能不需要，但它将是校园大使的福利。
但是我仍然给了老师。名字：老师，这些是我们做这个活动的一些小奖励。
咱们以后的路还很长，不要在乎这点小恩小惠。给老师。他们会很乐意支持你的活动。
阳春三月，恰是植树的好时机。与此同时，象征绿色生活的植树节也应该到来。为进一步提高全市的绿化意识和文明素质，用自己的双手努力营造一个良好的生态环境，***x组织志愿者参加“播一片绿林，种一份爱心”植树节主题活动，号召大家积极行动起来，爱绿护绿，争做绿色使者。
2、为了使你的活动有吸引力，你应该怎么去做?
我是大连医科大学中山学院的三个社团。一是当他们有人可以帮助做很多准备。二是利用自己的人脉宣传活动。
让全校同学都知道大连医科大学中山学院将采用绿色植物。其实各校社团也不是特别难谈，他们有一个鸡肋，可能整整一学期这个社团没有活动，形同摆设，你找到他们跟他们合作，也是给他们一次做活动的机会!他们可能会很愿意!
各校园大使都有自己的人脉。一定有他们自己的路！目的就是用自己的双手达到宣传的目的！
三。在制做前两个项目时，我的材料已经申请了。这时，我再等待物资的到来，但我并没有闲着。
上文说到，前期宣传非常重要。因此，我组织学生做了一点宣传。我们的**很简单。
就是告诉大家一件事，大连医科大学中山学院在20xx年3月27日!有大事发生!
4、千等，万等。我等的太辛苦了！材料终于再活动前到达了！
特别感谢我们的区域经理：@飞，范丽颖和我们的城市经理：@核桃不是花，30张diy海报。
种子包装。以及我们自己的三块展板。开工!
之前跟社团合作了。他们投入了大量人力，很容易就完成了。
我号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义;利用周一班会时间举行了一次以植树节为主题的班队活动，深化学生的思想意识，明确此次活动的要求。
5、种子的包装特别好。我们使用的是订书器来定种子。另外，如上所述，我是一个商人，我卖种子。我怎样才能使我的种子更好？
我们到学校食堂去争取一点赞助。一位萌妹子勾搭小伙的事情就从此开始。商家给了我们100多个盆子。
我们自己来装泥。给了学生这种方法，他们省去了很多麻烦。直接就可以种了。
美观! 一定要美观!共计250个装泥土的花盆!
6准备工作结束后，我们将开始网络宣传，如人人网、贴吧、微信、微博、学校主导等。只要我们能联系上的，全部用上，吸引同学的眼球!本身来说，我们的商品(种子)真的很好看!
大家都很热情！注意，在宣传中，尽量联系一些校园名人帮忙宣传，什么小新、小浪都可以作为礼物送给他们。微博上尽量@老师!
微博的运作，在这里我无话可说。看看学校的实际运作情况如何！主要取决于强大的用户量！
一定要估计一下这个时候你的大概用户数！
620xx年3月26日，中山大学开启了大屏幕。26日上午，我们把装满泥土的花盆送给了所有的学校导游和学校领导。非常好的效果。
26日晚。大屏幕已经开启了。我们用愚蠢的方法！我们组织大家26日晚离开自习室，并与助理辅导员联系。把种子发给每个人！发短信！当晚有300多个用户！
7中山大学于7月27日正式在主干道和人口密集区开展活动。活动分为三个部分，每个社区一个，目的很简单：发短信、领养植物！
也给了每个协会独立展示的机会！他们很高兴！也很努力！
悲剧的是。27号的时候，我们的种子不够了......!在12点已经断货了!!
<六> 素养活动总结
一、社团名称：
青年志愿者协会
二、活动名称：
环保绿植领养活动
三、活动主题：
传播绿色文明，“植”因有你参与
四、活动负责人：
莫菲五、活动时间：
2015年4月14日至15日
六、活动地点：
学校校道
七、活动对象：
全体青协委员、干事及全院学生
八、活动举办单位：
承办单位：广西师范大学教师园学生社团联合会
承办单位：广西师范大学教师花园学院青年志愿者协会
九、活动背景：
随着现代社会的发展，我们的生活变得方便快捷，这也让我们在生活中产生了越来越多垃圾，环保意识越来越淡薄，环保问题日益突出，这也成为我们人类社会面临的巨大问题之一。作为当代大学生我们应该为环保做点事，在我们青年志愿者协会的号召和带领下，将举行这一“校园环保”行动。
十、活动目的：
本次活动的目的主要是围绕环保进行，通过向同学们**废弃物品并且发放绿植的种子和绿植盆栽，从而给同学们传播绿色文明的生活方式，保护校园以及宿舍内部的环境，增强全校师生绿色生活的意识。让学生在生活中更加注重绿色、环保、节能意识的培养。
十一、活动意义：
通过这次活动，我们可以提高学生的环保意识，积极响应建设绿色校园的号召。把环保理念贯彻到日常生活中，提高学生的综合素质。虽然我们现在做的只是一些很微小的事，但是我们坚信在我们的带领下会有更多人关注环保，从小事做起，从自己做起，保护我们的家园。
十二、活动内容
（一）活动前期：
1秘书处应根据参加活动的人数，合理分配各部门对大楼进行清洁。
2策划部要作好活动策划，使活动有序进行。
三。宣传部门要提前做好宣传工作，画海报，提高宣传效果
4.新闻部要密切关注活动的进行过程，记录好发生的趣事和有意义的事，做好拍照工作，活动后提交新闻稿和**。
5活动结束后，网络部门应及时在青协微博、微信、空间等社交平台上发布活动相关内容，并上传**。
<七> 素养活动总结
机械学院心理部
活动简介：
“你是我的小啊小植物，怎么爱你都不嫌多。”4月份，机械学院心理部为配合班级晴雨表的开展积极组织了小植物领养的活动。此次活动旨在帮助同学认识自然界其他物种的生命存在和发展规律,在照顾小植物的过程中，与自我、他人、自然建立和谐关系,促进生命的和谐发展。
领养规则
1.本着自愿的原则，所有领养者（个人或宿舍）自愿报名参加后会免费获得一盆小植物，并按约定精心照料和呵护，保证其健康生长，培育过程由心理委员监督。因重大过失死于小型工厂者，将被取消下次参赛资格。
2每班心理委员负责统计每班所采用的小植物种类和数量，并将截止日期送交心理科。3.
原则上每班小植物总价值不超过120元。
参与情况
4月初，在心理委员的配合下，12年级、13年级共参加了20节课，占到了12、13年级班级总数，反响强烈。
成果展示（部分）
机制1206班黄惟真同学创意地把废弃的鞋子当做花盆，一股文艺的气息扑面而来
1301班和他们自己的工厂合影
机制1304班的同学领养的薰衣草
<八> 素养活动总结
活动主题：“种子变绿植，低碳在身边”
主办单位：绿色生命环境发展协会
一．活动前言
共青团中央学校部、微博、iearth-爱地球环保机构共同发起的全国大学生绿植领养活动，在于传递环保理念，鼓励大学生亲身参与绿色植物种植行动，积极唤醒全国大学生环保意识。
XX年3月，第一界全国大学生绿植领养活动活动启动至今，活动已经先后进入上千所大学免费派发了各类绿植种子，种植绿色植物上百万株。XX年，第五届全国大学生绿植领养活动继续起航，我们绿色生命环境发展协会将携手某大学子，共同参与到种子派发、碳中和承诺行动当中。
二．活动目的
通过本次活动，可以让大学生切身体会到一粒种子是如何生根发芽到枝繁叶茂的，培养大学生爱护植物、节能低碳意识和理念。种子变绿植不仅是碳中和的过程，也是爱地球理念传播的过程。低碳的大学生活，从播种一粒种子开始。参与环保行动，宣传环保意识，保护我们共同的地球家园，也是我们当代每一个大学生应尽的责任和义务。
三：活动对象
主要针对大一新生，包括所有在校大学生。
四．活动时间及地点
地点：南、北院食堂门口
时间：9月14日，15日
五．活动流程
（一）前期宣传
1.网上宣传：通过微信、xxx、百度贴吧等进行大力宣传；推出大学生“种子变绿植”活动专题，对其他院校种子变绿植活动成果进行展示，吸引更多同学参与到活动中。
2.线下宣传：制作海报展板的方式宣传
（二）中期开展
1.种子派发活动：
本次活动的种子有：波斯菊三叶草碗莲（共600份）
第一、第二天分别在南、北院食堂门口进行摆摊宣传，邀请同学们关注绿色生命环境发展协会微博、人人等公众主页，并发表一条自己的环保理念或环保宣言艾特绿色生命环境发展协会，凭此消息报名领取种子（每天约300份）
2.网络晒绿植活动：获取种子后，同学们需要悉心培养，记录种子由发芽、生根到长成绿植的全过程，以及在种植种子过程中的心得体会，随时上传到平台并@绿色生命环境发展协会
人人主页：绿色生命环境发展协会
微博：某大绿色生命环境发展协会
（三）后期展示：
经过一段时间培育后，种子终于开花结果了，同学们需要把自己的成果展示在人人上，最后根据植物生长状况及照片访问量，评选出20名优秀培育学员，获得精美礼品一份
六、经费预算
**全程赞助支持
绿色生命环境发展协会
XX年3月
<九> 素养活动总结
13年级新生文明素质培养培训会
为提高大学生文明道德素养水平，2013年11月26日7点整，材料科学与工程学院在学术报告厅举办“文明素养，你我共享”文明素质养成培训会。材料科学与工程学院13年级师生参加了活动。
本次活动以“文明素养，你我共享”为主题，通过展示社会现象、宣传短片、老师讲话等一系列方式。其中，刘晓慧老师着重强调了“守望相助”的观点，为同学讲解了文明道德的内涵和日常行为规范，并对所有在场的13级同学做出关于文明道德礼仪的各方面要求。让学生在心中播下文明的种子，成为一名有道德文明的合格大学生，展现当代大学生的风采。
最后，13年级全体同学宣誓，并由各班代表在《文明道德倡议书》上签字。
本次培训会，增强我院学生的文化素养水平，增进我院学生的沟通交流，为我院学生做到相互关照，相互体谅做出良好的开端。（13级年级会）
图一活动主题
图二老师讲话
图三全体师生宣誓
<十> 素养活动总结
本学年教科室主要工作是根据《鳌江中学教师专业化发展三年工作规划》，提出了教师专业化发展的主要措施有：学习培训、教学科研、加强青年教师队伍建设等三个方面。本学年，我们将围绕这三个方面开展以下工作：
1、 加强教研组和备课组建设，提高校本教研的针对性和有效性。
1本学年教研组的教研活动主要是磨合班。对于磨课活动，各位教研组长都能精心选课题、认真设计方案，取得了一定的成效，特别是语文组磨课7次、英语组磨课7次、生物组磨课6次、数学组磨课6次、化学组磨课6次、政治组磨课4次、地理组磨课4次、体育组磨课6次。以上活动安排有效，资料及时上传到校本博客平台。
2备课小组在本学年的活动主要包括月考试卷分析、月考后教学问题分析、讲课、研课、讨论同步练习、同步编译等。
二．加强青年教师队伍建设
1.为了使师徒结对工作有实效性，本学年我们加强过程管理了过程管理，每位师傅每月至少听徒弟课2节、徒弟听师傅课至少5节，并当月马上上交反馈表。这个学年有三位新教师和老教师配对。
2. 为进一步提升我校青年教师的专业素养，加强青年教师队伍建设，促进我校教育教学开展青年教师说课比赛及开展教师说题解题等学科素养比赛。
三．组织听随堂课活动
为了使每位教师能顺利过好上课关，本学年用7周时间随机安排行政与部分教研组长对每位教师进行了听随堂课活动，听后及时进行了反馈。
4、 做好各级各类教学竞赛和**课题的宣传和开展，营造良好的教学科研氛围。本学年教科研方面我们学校老师取得了较好的成绩。
童素苗、王松原、王李胜老师获温州市教师学科素养比赛一等奖，丁家盛、 陈爱群、 毛芳都、 余赛光、金亮等老师合作的命题竞赛获市一等奖。胡允国、应申拉、杨守怡老师获温州市教师学科素养比赛获市二等奖，本学年教科研方面获市三等奖以上共32人次. 获县级奖以上共121人次.
5、 为所有教师组织了五次讲座和培训活动。
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<十一> 素养活动总结
写法同计划一样，总结一般也是由三个部分构成的，即标题、正文和落款。
篇一：健康素养巡讲活动总结
加快创建国家卫生城市步伐，增强市民的卫生意识和文明素质，努力塑造文明、祥和、繁荣的社区新形象，根据市、区、办事处有关文件精神要求，今年我社区健康教育工作在区**、办事处的正确领导下，积极开展各项工作。现将一年的工作情况总结如下：
一、领导重视，组织机构健全
首先成立健康领导小组，社区主任亲自抓，并把这项工作放到重要位置抓紧抓好，先后多次召开辖区单位、居民小组长、党员会议，传达上级文件精神，对如何搞好我社区的健康教育工作进行认真研究和部署。要求辖区各单位抓好健康教育。辖区各单位、社区居委会高度重视这项工作，让一部分人抓起来管。
社区居委会主任负责健康教育。由于各级领导重视，机构人员落实，使我社区基本形成一个健康教育网络，从而保证了我社区健教育工作的顺利开展。现总结如下：
2、 开展了多种形式的健康教育活动。
1对居民、学校和责任单位进行健康教育知识培训。
2开展妇女疾病预防、检查和**工作。
三。组织本单位负责任健康教育知识培训。
积极响应市卫生局团工委“健康素养66条---我学习我宣传”活动通知，开展了各种活动方式来学习宣传“公民健康素养66条”。
1、发放了“公民健康素养66条”学习资料，开培训班让对学习资料进行认真学习，从知识考核题库中抽取了若干题目对学员们的学习情况进行了测试，保证了“公民健康素养66条”在居民中的全面普及。
2、了“公民健康素养66条”的宣传资料，在各个病区特别是各个“青年文明号”的窗口单位做到资料上墙。并向入院的病人进行健康宣教，在病房营造健康宣传氛围，同时，利用查房、会诊、护理等期间给每一位住院病人及陪护家属分发《健康素养99条》宣传单，做到有问必答，耐心接受病人咨询，争取不留宣传死角。
<十二> 素养活动总结
才艺培养活动。变通能力是促进学生全面发展的重要方面，也是推进素质教育的重要内容。我校学生才艺培养以加强学生音、体、美和科技小制作为主，通过开展书法、绘画、歌咏、声乐、器乐、舞蹈和科技小制作等方面的才艺培养活动，培养学生良好的兴趣爱好、动手能力和健康向上的生活情感。
迄今为止，我校共组建威风锣鼓队、腰鼓队、民间花鞭表演队、校园拉丁队、合唱队、武术队、版画小组、毛笔书法组、硬笔书法组、编织小组、器乐表演队、声乐表演队等12个才艺团体，才艺培养活动的深入开展激发了学生的参与热情和学习热情，为推动素质教育的实施做出积极贡献。
学校一贯把学生才智的培养作为教育工作的一项重要内容来抓，下大气力建立健全了各项音体美设施，为学生才艺发展提供宽松的平台和空间。学校还开设了美术、**业余辅导班、舞蹈、篮球、足球、象棋、快板、书法等活动课程，并根据学生自主报名和选拔推荐，成立了各种校级艺术小团队，定期在老师的指导下开展活动。学校还组织开展了以经典诗文诵读、书法、绘画、唱红歌“等为主题的“小荷才露尖尖角”等各项才艺小明星的选拔活动，既彰显了学生们的艺术风采，又锻炼培养了学生的能力。
同时，为培养孩子们的艺术爱好，培养学生兴趣，提高学生体质，学校把“传统文化”纳入课表，努力挖掘“踢毽子、掷沙包、跳房子”等传统游戏和“经典诗文诵读”、“唱红歌”、“说快板”等传统艺术，并纳入体育、**教学内容，把学校教育努力打造成“全面、丰富、多彩”的综合教育。
学校一贯把学生才智的培养作为教育工作一项重要内容来抓，首先安排有特长的教师积极参加上级组织的各类才艺培训，并要求每位教师每年都要撰写课题研究与**，以提高教师的专业水平。同时，大力建立和完善各种音响、体育、美学设施，为学生成才提供宽松的平台和空间。学校开辟了乒乓球、柔道、电子琴、手工制作、竖笛、书法等共15项兴趣小组, 每到课外活动时间学生根据自己的爱好自觉到指定地点走进第二课堂，在辅导老师的精心管理和组织下，有序地进行训练。
经过不断努力，效果非常明显。一是学生的参与热情很高，二是一些传统项目在市县各类比赛中崭露头角。我校汤梦来同学已入选国家举重队，并在全国举重锦标赛中获得冠军一次，王怀迪同学入选省田径队，现五年级方嘉卉同学在县“香格里拉”杯才艺大赛中荣获季军，并成为“香格里拉花园”形象代言人，孙中怡同学在市“三项活动”中被评为“才艺小能手”。
我校将音、体、美等内容作为才艺培养的主要内容的同时，结合本地实际，制定了三至六年级综合实践活动内容，融入了一些富有特色的教育内容，如环境保护教育、科技小发明、小制作等。同时，学生学习知识，提高能力和道德水平。
积极搭建人才展示舞台，努力开展艺术素养教育
（一）学校以艺体教育作为实施素质教育的突破口，创设良好的艺体教育氛围，激发学生的艺术兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进了学生个性特长和综合素质的提高。
我校每年制定《汶上县第一中学校园才艺展示活动实施方案》，丰富了同学们的课余文化生活，给我校学生一个展现自我的舞台，结合我校蒸蒸日上的大好局面，以健康向上、丰富多彩的中学生文化活动为载体，全面活跃中学生校园文化生活，提高中学生综合素质，展现我校的新风貌、新气象，激励全校同学争做优秀学生，营造良好的校园文化氛围，推动我校精神文明建设向更高的层次发展。
2011年，以中国共产党成立90周年为契机，举办了“辉煌历程、唱响红歌”歌咏比赛。我们学校的戏剧俱乐部每年都要组织课本戏剧表演比赛。组织校园文化艺术节，为艺术特长学生提供展示舞台。
学校还定期举办画展、书法比赛、篆刻比赛、手工艺品比赛和摄影作品展。此外学校还有一些学生社团：文学社、话剧社、**爱好者协会、美术协会、舞蹈队、校合唱队、校乐队等，并不定期的开展活动，取得了良好效果。
（2） 开展阳光体育活动，促进学生体质发展。学生们充分利用每天35分钟的休息时间，结合我校的实际情况，组织学生慢跑，让学生参加体育锻炼。我校每年都会举办“汶上一中秋季中****会”，今年还承办了“济宁市中****会”。
一是积极开展兴趣小组活动。如何面对所有的孩子，全面提高孩子的艺术素质，学校开展了全员参与的兴趣活动小组。根据儿童的个人兴趣爱好，利用每天下午第三节的课外活动时间，培养儿童的一技之长，开展了书法、绘画、器乐、舞蹈、合唱、田径等艺术特长活动。
大力支持学生参加各级合唱、器乐、书法、绘画、舞蹈等比赛，为他们提供交流和展示的机会。使学生得到全面、均衡的发展。
二是举办校园文化艺术活动。每年的学校艺体节、“六一”儿童节、元旦及大型庆典活动，我们都要举行校园文艺汇演等才艺展示活动，整个活动过程中，广大师生积极参与，队员们充分发挥主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，活跃了校园文化，进一步推动了学校素质教育。
三是校园大课间活动。课间活动时，各中队在“我运动我健康我快乐”的口号声中进行体育锻炼。童艺的广播体操和小学校园群舞赋予了孩子们更深层次的艺术素质内涵。
第四，学校注重为每个孩子提供参与交流的机会，取长补短，共同进步。各中队建有艺术作品园地，学校有儿童艺术展板，在学校走廊及教室布置队员优秀作品，方便儿童的交流、观摩，为队员展示自我搭建了平台。
五是艺术教育亦如春雨般涌现。我校20多名学生在省、市比赛中获奖，其中2人被中国乒乓球协会评为全国少年运动员。9名学生获得全国古筝比赛一等奖，16名学生通过10级考试，6名学生通过国家九级考试。
许多个舞节目在市县文艺演出中受到好评。郭一鸣同学在“济宁市青少年感恩演讲比赛”中获优秀奖，杨敬波老师获优秀辅导奖；杨鲁、刘一飞等五名同学在济宁市“祖国在我心中”征文活动中分获
一、二、三等奖；2011年1月，我校被评为“济宁市中小学三项活动先进单位”，孙振龙同学获市“才艺小能手”称号。我校将以此次会议为契机，认真学习兄弟单位的先进经验，要全面提高学校办学质量，全面推进学校内涵发展，不断向现代化名校迈进。
学校充分利用乡村学校少年宫，一贯把学生才智的培养作为教育工作一项重要内容来抓，把学生才艺展示作为办学特色。首先安排有特长的教师积极参加上级组织的各类才艺培训，同时，大力建立和完善各种音响、体育、美学设施，为学生成才提供宽松的平台和空间。学校开辟了乒乓球、舞蹈、合唱、书画、器乐、剪纸、腰鼓、象棋、羽毛球、运动队、手工制作等20多个兴趣小组,学生实行全员“走班制”， 每到课外活动时间学生根据自己的爱好自觉到指定地点走进第二课堂，在辅导老师的精心管理和组织下，有序地进行训练。
我校将音、体、美等内容作为才艺培养的主要内容的同时，结合本地实际，制定了三至六年级综合实践活动内容，融入了一些富有特色的教育内容，如环境保护教育、科技小发明、小制作等。同时，学生学习知识，提高能力和道德水平。
以主题活动和节庆活动为契机，搭建人才展示平台。儿童节、艺术节、田径赛、乒乓球比赛为学生提供了充分展示自我、表达自我的机会。以“唱红歌”比赛和 “国庆”征文比赛活动为载体重温党史，共唱 “社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”的时代主旋律。
以 “十佳少年” 评选活动为激励，激发学生注重“才艺培养和发展” 的意识，更有利于学生在真正意义上的全面发展。
加大投入，创设优雅的育人环境
今年，在市教育局的大力支持下，学校继续进行了校园建设，为确保艺术特色教育的实施落实，我校投入了大量资金，专门建立了美术多功能教室、**多功能教室、舞蹈房、体操房，对专用教室、器材、教学需要的各种教具均配足配齐。保证美术教学活动的顺利开展。
二是落实教育法律法规，确保艺术类课程的开设。
我校把开设艺术课程和实施课外活动课程作为学校工作的重要内容，定期对各学科设置情况进行抽查。规范了各年级艺术课程的开设。学校领导和社会各界对艺术教育的认识进一步提高。
现在艺术课开课率在100％。
三是积极开展艺术教育活动，提高学生的整体艺术素质
只有通过艺术教育活动，才能提高学生的艺术素养和整体艺术素质。今年，我校在现有的基础上，成立了各种艺术活动小组，开设了丰富多彩的特色课程。例如：
舞蹈，合唱，武术表演，器乐，装饰画，粘贴画等，在选拔学员过程中，以自愿报名为主，老师再从各个班级选拔出优秀的学员充实班级，每周固定四个课时，授课时间：下午15：20—16：
40老师制定了详细的课程活动计划、活动内容和活动要求，努力营造良好的美术学习氛围。不仅推动了全校艺术教育的实施，同时也使学生得到全面、均衡的发展。
才艺培养是丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养的重要途径，有利于培养青少年积极向上的精神面貌，有利于青少年身心健康发展，是素质教育不可或缺的内容。人才培养活动主要是加强学生的声、体、美等方面的训练。努力培养青少年的兴趣爱好，形成健康向上的生活兴趣。
这项活动重在普及，特别是要重视农村学校这方面的培训和教育，激发学生的参与热情和学习热情，为推动素质教育的实施做出积极贡献。
各学校在开齐开足音、体、美课程的同时，根据学生的兴趣爱好和个人特点，广泛开展第二课堂活动，组织课外兴趣小组，发展学生个性、培养学生特长。举办校园艺术节、体育竞赛和学生书画作品展、手工作品展、科技制作展等活动，为学生才艺发展创造条件、构筑平台。
要全面提高学校办学质量，全面推进学校内涵发展，不断向现代化名校迈进。
人才培养是丰富校园生活、张扬学生个性、培养学生健康审美情趣和良好艺术素质的重要途径。几年来，我校始终将才艺培养定位为实施素质教育的突破口，把学生才艺展示作为学校办学特色之一，努力创设良好的艺术教育氛围，为学生才艺发展创造条件，积极搭建才艺展示舞台，使学生得到全面、均衡的个性发展！
一是积极组建才艺团队，开展丰富多彩的“第二课堂”活动。学校根据学生的个人兴趣爱好和特长，组建了威风锣鼓队、腰鼓队、民间花鞭表演队、校园拉丁队、合唱队、武术队、版画小组、毛笔书法组、硬笔书法组、编织小组、器乐表演队、声乐表演队等12个才艺团体，选聘经验丰富的教师和“五老志愿者”担任辅导教师，精心设计活动方案，充分利用每天下午课外活动时间，开展艺术培养活动。鼓励支持各个团队“走出去”参加各级比赛，为才艺团队提供交流与展示的机会。
其中，威风锣鼓队参加2012年全区文艺演出，获区一等奖。
二是以主题活动和节庆活动为契机，搭建人才展示平台，举办校园文化艺术活动。学校以艺术节、“六一”儿童节、教师节、元旦等节日，举行形式多样的才艺展示活动，给学生提供充分展示自我、表现自我的舞台，活跃校园文化，从而推动学校素质教育深入发展。如2011年，我校就以中国共产党成立90周年为教育契机，举办了“庆祝建党90周年，唱响校园红歌会”合唱比赛，并被滨城区电视台报道，收到了良好的教育效果。
<十三> 素养活动总结
阅读素养是指个人通过阅读获得的一系列技能和认知过程，它对于学业、工作以及人生规划都具有重要的意义。然而，现在我们的青少年阅读能力普遍较弱，阅读兴趣不高，甚至出现了只看标题、只看图片、浅尝辄止的问题。为了提高学生的阅读素养，我们开展了一系列有益的活动。
活动一：阅读大赛
我们组织了阅读大赛，让同学们在课余时间自由选择阅读材料，并进行个人或团体报名。在比赛中，同学们通过背诵和讲解的形式展示了阅读理解、音调把握、情感表达等多方面的能力。同时，比赛过程也带动了同学们的阅读兴趣，实现了“读好书，赛出好成绩”的目的。
活动二：阅读分享会
我们组织了一次阅读分享会，邀请同学们分享自己阅读过的好书，同时还请教了一些老师和专业人士分享他们的读书经验和技巧。通过听取各位分享者的讲解，同学们不仅扩充了阅读范围，还学习到了如何更好地阅读和理解。
活动三：文化之旅
我们带领同学们进行了一次文化之旅，参观了博物馆、纪念馆、历史遗迹等地方。这次活动的目的是让同学们在亲身参观和触摸文化遗产的同时，感受到一本好书中蕴含的深刻思考和历史背景。通过与老师和导游的交流，同学们也加深了对阅读内容的理解和感悟。
活动四：阅读社团
我们组建了一个阅读社团， 鼓励同学们在课余时间组织读书活动、讨论阅读体验、分享阅读成果。每周社团例会上，同学们分享了自己的阅读体验和自己解读和评价书中人物、情节和主旨的思路，通过互相借鉴和交流，不断提高阅读能力和素养。
总结：
这些活动的举办不仅激发了同学们的阅读热情，提高了阅读能力和素养，也切实增强了同学们的生活情境阅读能力，当阅读能力提高之后，会对学科学习，人生规划，情感认知以及丰富精神生活的诸多方面都带来实际的帮助。
<十四> 素养活动总结
一. 当班人员必须提前入店,并进行签到.
1.安排人员进行卫生的打扫 ;各种设备摆放整齐。
四. 检查店员的卫生完成情况和设备整理情况,提出不足之处并进行改善
6. 带领店员练习营业规范用语: 欢迎光临古瑶山蒸气足疗馆 ;欢迎下次光临;谢谢一共X元,收您X元,找您X元请点收 .
二. 时刻检查及蒸气机内药水和水壶内药水有无缺少,提醒店员及时补上
三. 监督促销活动的实施，关注促销活动的进展,提醒店员及时向顾客做好介绍与宣传
二. 关闭射灯,蒸气机、灯箱、电视、音响、空调、日光灯等各种电源,
七. 如店长第二天休息,店长提前安排人员代理,并做好相应交班工作
<十五> 素养活动总结
引导广大青年员工牢固树立科学发展的理念，弘扬“诚信、责任、创新、奉献”的企业核心价值观，培养团结奋进、积极进取、开拓创新的精神，充分展示京山公司青年员工积极向上的精神风貌并增强员工的凝聚力，公司团委决定开展“岗位作贡献、青年展风采”庆“五四”青年节主题团活动。现将活动具体事项通知如下：
二、目的：丰富青年员工生活，搭建相互交流平台，增进友谊，分享工作心得，展示青年员工积极向上的精神风貌。
七、活动内容：野外拓展（烧烤，野炊，拉歌，小游戏、登山），听取《建设和弘扬统一的企业文化》宣传手册讲解
八、活动流程：
1、活动日上午8：00在公司院内集合，将活动参与人员分成几个小组（小组数视参加人数定）。（8：10~8：20）
2、各小组推选组长、副组长和安全员各一名，组长全面负责本小组各项工作，协调分工，并协助团委确保活动顺利开展，副组长负责人员联络，小组之间交流合作，安全员负责本组成员活动过程中的各项安全措施落实。（8：20~8：30）
3、后勤保障人员随车出发，将活动物资搬至活动地点，活动其他人员徒步出发至活动地点，途径惠亭山，各小组团结互助，争取在最短的时间内到达活动地点。（8：30~10：00）
4、开始烧烤和野炊，各小组之间加强沟通和互助，确保食物安全美味。（10：00~12：30）
5、活动中要体现节能环保意识，活动结束后必须进行卫生清扫和东西清理，保持环境整洁。（12：30~13：00）
6、听取《建设和弘扬统一的企业文化》宣传手册讲解。
7、以小组为单位，进行全体参与者的互动小游戏，游戏输的一组要表演节目。（13：00~15：00）
8、集体从惠亭山爬山返回，各小组团结互助，争取在最短的时间内返回。
九、活动要求：
1、公司属各单位、各部室青年员工自愿报名。联系人：吴xx（664997）
2、参加活动者需遵守活动纪律，团结互助，并准备娱乐小节目（无硬性要求），充分展现青年员工风采。
3、活动过程中，参与者要积极交流岗位心得、生活趣闻、厨艺或其他特长。
4、请各单位负责人支持并鼓励青年员工参与该主题活动。
7、工具：烧烤架两套、锅两个（带锅铲）、平底锅一个、木炭、柴火、刀具、砧板（潘文峰、吴xx）
<十六> 素养活动总结
为全面提高学生的语文素养，活跃校园文化生活，营造“书香校园”的氛围，现决定在全校开展学生语文素养展示活动。具体活动安排如下：
一、活动形式：
活动由实地考查和集中展示两部分组成。
二、活动时间：
现场检查时间：2013年11月21日下午1:50。
展览时间：2013年11月28日下午1:50。
三、活动地点：
实地考查地点：各班教室。
集中展示地点：学校会议室。
4、 集中展示活动的内容和要求（课堂阅读成绩展示）
①学生全员参加；
② 阅读内容为现行语文教材和语文主题学习丛书中的选修项目，可根据需要适当扩充和扩充；
③ 阅读形式不限，包括课本剧、古诗词朗诵、古诗词舞蹈、京剧、现场书法等；
④时间不超过5分钟。
⑤ 教学主任姜秋荣带头，班主任和语文老师负责统筹安排。
五、实地考查活动内容及要求：
1.写字能力展示。
① 每个班随机抽取10名学生参加写作比赛
1、 三年级到五年级的学生在现场布置，试卷由学校提供。时间为20分钟。
②字体为正楷，田字格纸。
1、 二年级用铅笔写字，三至五年级用钢笔写字（0.5铅笔的碳素笔）。
③ 姜秀云负责各年级作文的准备和初评。
2.写作（写话）能力展示。
① 学生的写作水平以作文集等写作成绩的形式表现出来。
②一、二年级为手绘本，把“写话”用***配以文字的形式展示，每班至少展示一本，16k纸大小，不少于25页；③三、
4、 五年级每堂课至少要有一本作文集和六本周记。
构图收藏要求：双面印刷装订成册，要**美观，有封面、目录、页码、作者介绍、插图等。（16k纸张大小，楷书，正文4个字符，标题3个字符，页边空白：
上、左为2.8厘米；右下2.5厘米，不少于60页。
)学生周记的要求是：字迹认真工整，作业整齐，有创新，有教师的激励评价。
④ 所选文章必须真实，与作者本人相符。
⑤ 马友杰负责各班作文集（手绘版）的监督验收。
3.语文综合性学习成果展示。
①活动主题是指教科书中提示的全面学习内容。
② 活动成果主要以主题稿件和剪报形式展示（各班可根据情况选择）。
③ 所有年级应使用8k素描纸，带边框（左侧3cm，其余2cm）。名字和班级应该写在右下角。
④每班挑选6份精品，
⑤ 姜秋荣主任负责监督验收。
六、有关事项
1每节课都要按要求组织，促进全体学生语文素养的不断提高。
2班主任和语文老师负责本次活动的统一组织实施。各年级分别设一等奖3名，二等奖6名，进行表彰激励。
三。学校将把这项活动纳入班级和教研组的考核评价，并对活动过程进行专项督导考核。
2013.11.18
<十七> 素养活动总结
尊敬的各位嘉宾，亲爱的同学们：
大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家带来这场精彩纷呈的放养活动。让我向大家介绍一下这次活动的背景和目的。我们知道，随着社会的发展，孩子们的成长环境也发生了很大的变化。为了让孩子们更好地回归自然、锻炼身心，我们特意策划了这次放养活动。通过亲身体验大自然的美丽和力量，孩子们能够培养勇敢、自信、耐心等品质，同时也能增强团队合作和解决问题的能力。希望在接下来的一天里，大家能够尽情享受大自然的奇妙，收获无穷的快乐与成长。
我们要感谢所有参与这次活动的老师、家长和同学们的支持和努力。你们的付出是这次活动能够顺利举办的基石，没有你们就没有今天的成功。同时，也要对我们的组织者表示由衷的感谢，他们向前走出了一条条繁琐的筹备与安排之路，让每一位参与者都能够得到最好的体验。谢谢你们！
我想为大家介绍一下今天的活动安排。我们会分成几个小组，每个小组由一名老师带领，以确保孩子们的安全和活动的顺利开展。我们会在清晨集合，然后进行简短的热身活动，为一天的活动注入能量。之后，我们会进行一系列的户外项目，例如野外拓展、露营和团队合作活动等。同时，我们也准备了一些有趣的游戏，例如捉迷藏、跳绳比赛等，让大家在游戏中快乐成长。
相信在活动过程中，同学们会遇到一些困难和挑战，但这正是成长的机会。我们鼓励大家相互帮助、共同解决问题，要有坚持不懈的决心。同时，也请大家时刻注意安全，活动期间请不要离开指定区域，听从老师和工作人员的安排。
我想给同学们几点鼓励和祝福。希望你们能够敢于尝试、积极参与，不要害怕失败。取得成功和成长的路上，有挑战和困难是正常的，只要我们勇敢地面对，就一定能够战胜困难，迈向成功。希望你们在这次活动中能够结识新朋友，收获美好的回忆，也希望你们能将在大自然中获得的感悟和体验带回家，与更多的人分享。
感谢大家的聆听和参与，让我们一起享受这次精彩纷呈的放养活动吧！谢谢！
<十八> 素养活动总结
每年8月1日—7日，国际母乳喂养行动联盟确定为“世界母乳喂养周”，今年的主题是“母乳喂养：致胜一球，受益一生”。结合今年《爱婴医院复核标准》《母乳代用品销售管理办法》等有关规定，根据上级部门的要求，在领导的精心安排，周密部署下，组织实施了各项活动。现总结如下：
一、加强宣传力度
为做好本次“世界母乳喂养周”的主题宣传，我们于7月24日向全县医疗卫生单位转发了《xx市妇幼卫生保健中心关于开展20xx年“世界母乳喂养周”活动的通知》以及本次主题宣传周海报，并发放了母乳喂养影片以及自制的母乳喂养孕产妇问卷和母婴健康素养须知，采取统一部署，多部门、多渠道、多形式相结合的方式开展母乳喂养周的宣传活动。使得妇幼保健工作者及广大群众均能在不同程度上理解本次“世界母乳喂养周”的主题。
二、丰富活动内容
县妇幼保健院围绕母乳喂养主题，分别在5日晚上与钟管镇卫生院组织医务人员在钟管镇卫生院门诊大厅及6日晚上与禹越镇卫生院组织医务人员在禹越镇中心开展母乳喂养知识咨询活动。年轻的父母们通过问答、咨询和交流，获得了更多哺育新生儿的经验，增长了母乳喂养的知识和信心；本次活动还展出宣传版画8块，发放母乳喂养宣传资料约250份，接待咨询约250余人次；活动现场人们踊跃参与，反响良好。通过唤起大众注意母乳喂养的重要性，激励全社会积极支持母乳喂养，营造爱婴、爱母的社会氛围，消除影响母乳喂养因素，保护、促进和支持母乳喂养，正确引入辅助食物，保障儿童健康成长。
全县各医疗卫生单位以悬挂横幅、播放影片、上街宣传、利用日常门诊发放健教资料及积极开展“母乳喂养知识讲座”等多种形式宣传母乳喂养知识。在母乳喂养周期间共制作宣传版面12块，悬挂横幅3条、举办讲座10场，受教育者395人次，开展咨询活动6场，咨询人数420人次，共发放健教资料1510份，新增母乳喂养资料20xx份、《今日德清》刊登母乳喂养主题宣传活动。有效促进了母乳喂养的经验交流和分享，广泛传播科学育儿理念，强化加深了广大群众的母乳喂养知识，形成关爱母婴健康的良好社会氛围。
三、巩固爱婴医院
严格按照爱婴医院复核标准《母乳代用品销售管理办法》有关规定，切实加强对爱婴医院的监督管理，认真落实成功母乳喂养三十条标准。8月份，在县局领导的带领下，县妇幼保健中心组织人员对各爱婴医院进行了爱婴工作督导，针对存在问题提出来整改意见，有效地推进了爱婴工作的落实，从而更好地提高母乳喂养成功率。
通过此次宣传周活动，广泛宣传了母乳喂养核心知识，帮助孕妇了解母乳喂养知识，建立能够胜任母乳喂养的信心，使广大市民了解到母乳喂养的优点，深刻认识到母乳喂养的重要性，提高了群众对建立母乳喂养和持续哺乳的知识，为广大妇女儿童的身心健康做出了一定的贡献。
<十九> 素养活动总结
阅读素养是现代人最基本的素质之一，它不仅有助于我们获取新知识、拓展视野、增进思想，更能让我们更好地理解世界、理解自己，提升自己的个人素养和社会能力。于是，为了提高学生们的阅读素养，学校和社会常常会组织各种各样的阅读素养提升活动。下面我来为大家总结一下，这些活动都有哪些亮点和收获。
一、阅读大赛类
这一类活动类型比较老旧，但是因其测评效果高，因此至今仍然很受欢迎。阅读大赛有很多形式，可以是文学阅读赛、科技阅读赛、经济阅读赛等等。比较典型的是“万卷书中过类红”的文学阅读赛。活动通常由学校组织，分初、高、大三个组别进行，选手需借鉴历届比赛的试卷来准备答题。由于历年比赛把握的知识点较宽，所以比赛对选手的整体能力提升较明显，并且获奖者能够获得一定的奖金、奖品和荣誉证书。
二、阅读分享类
这一类活动比较新颖，受到越来越多人的欢迎。阅读分享活动的核心是希望同学们能够通过分享自己的阅读感受、心得、体验等等来互相交流，从而形成一种共建共享的阅读氛围。可以在学校、图书馆等场所举行。活动过程中，同学们可以选择自己喜欢或感兴趣的书，分享他们的阅读心得，大家在听众中自由发表看法，交流意见。除此之外，还可以邀请一些阅读专家或老师来到现场，指导大家如何有效地提升阅读能力。这些专家还可以组织大家一起去阅读、写作、探讨等等，让大家在分享的过程中，深入理解书籍的内容，提高自己的思考能力。
三、阅读签到类
阅读签到活动是比较有趣的活动之一，通过这种形式，可以激发同学们的阅读热情，一旦确定了签到的条件，同学们会有很大的动力去完成自己的阅读任务。这种形式的活动可应用于图书馆、校内、家庭等环境，签到条件可以有许多，如看完一本书，看20篇阅读文章，阅读一定篇数的杂志等等。在签到的时候，可以由家长或老师担任监督人，每个参与者每次签到都要到指定点展开签到，监督人要在签到本上记录下来同学们的签到情况，最后还要通过阅读量等方式综合评定每个人的总成绩，并给奖励或称赞鼓励。
四、阅读比赛类
阅读比赛比较适合对竞争性比赛比较感兴趣的同学。这种比赛可以涵盖宏观/微观阅读、验证技能、阅读推理/分析、阅读速度等多种要素。比赛可以在学校、家庭、社区、公立场所等地点举行，比赛形式可以根据参与者的专业程度、兴趣等因素进行定制。比赛时间都较长，选手会在比赛会中紧紧围绕本市要素展开，通过强化训练，提高了阅读能力和逻辑思考能力，也增加了多品类知识和表现力。比赛结果通常由专家评定，选手可以获得奖金、奖品或证书。
五、阅读营类
阅读营活动包含的是较长时间的阅读提升营，全天候进行的阅读训练，与指导老师的互动交流和体系教育。但阅读营活动对人员安排和日程规划等方面的要求比较高，地址、环境、费用等方面要考虑到，因此，办学者应该对这种活动进行计划，要求导师实践教学、关注学生、明确学习目标。阅读营不仅能够提高参与者的阅读能力，还能够帮助他们拓展知识领域和增强个人的心智能力。
总之，读书一直都是一件令人充满愉悦和收益的事情。而阅读素养提升活动，就是为了让读书变得更好、更有意义，让读书能够真正地为人们带来改变和启迪。希望我们能够通过不断地阅读，提高个人素质，增强逻辑思维，成为更好的自己。
<二十> 素养活动总结
为了让学生在轻松愉快自由平等的气氛中获取知识，全面促进学生发展，各种能力得以提高，同时让学生在老师的引导下，积极开动脑筋，充分发挥其聪明才智，培养学生的创新精神，提高实践能力，真正实现应试教育向素质教育的转化，特开展学生创新精神和实践能力的培养活动，现将活动开展情况总结如下：
一、发挥教学民主
民主是创新能力形成的重要保证，只有创设民主的课堂教学环境，才能让学生有一种轻松愉快的感觉，才能对所学知识产生浓厚的兴趣，积极参与到教学活动中去，由此才能产生创新意识，只有学生在平等、和谐的气氛里，思维得以活跃，才干得以展示，才能给学生提供创造的保证。
在此种课堂教学设计中，我能创设师生平等、共同**的学习氛围，同时尊重学生的主体地位，尊重学生的自尊心，保护学生的自信心，让学生大胆质疑，鼓励学生积极思考发言。教会学生提出问题，同时留给学生充分自由发挥的空间和时间，让学生体会到成功的喜悦，找出自己学习中的差距，再辅以灵活有趣的赛一赛、比一比。充分激发了学生参与的积极性，使课堂教学焕发出勃勃生机，让学生彻底打消了课堂教学被动吸收的地位，充分展示了学生才华，让不同层次的学生都有所进步。
二、提倡教学自由
提倡教学自由要求教师要有鲜明的、具有自身特点的教学风格，要在充分了解学生的基础上，设计好适应所教班级学生的年龄特征的教学结构，并注意尊重和保护学生的好奇心，同时要善于培养学生的好奇心，触发学生思维最敏感的神经。
在教学中，我特别注重师生之间和学生之间的信息交流。让学生互相启发，讨论和辩论，产生思考的火花。我还采用多解、多问、多答的形式，让学生充分表达自己的意见或建议，解释事实真相。
不管学生从哪个方面进行回答，我都能给予肯定，对回答正确的给予表扬，对回答错误的给予引导，调整学生思维，让学生明确思考方向，使之在较为宽松的环境中，心情愉快地学习，从而培养产生创造能力。并在不断的实践中提高认识，巩固知识。
三、促进学生个性发展
我们必须承认每个人都有个性。素质教育，就必须注重对学生的差异教育，作为一名教师，我能认真分析自己所教学生的个性特征，能力差异，克服传统教学一刀切、一个标准，忽视学生个性差异的弊端，承认学生的差异，针对不同情况，适当要求、因材施教，让不同层次的学生都有所收获、有所提高。
在课堂教学中，为了达到培养创新意识提高实践能力的目的，我对每一个学生抱着真诚的希望，要求学生争当学习主人，积极参与学习，克服课堂教学中学生围着老师转的现象，让每一个学生都得到了人格的尊重，并倡导在各种教育活动中，不怕挫折，让学生的天才、兴趣、爱好得到展示，在激发学生的内因的基础上，达到促进学生发展的目的。
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