支教结束演讲稿(范例十四篇)

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我是ａａ市ｘｘ区第三小学的一名教师，20__年4月作为市直第四期支教队员被派往金秀县忠良乡支教，挂任乡镇长助理职务，协助管理全乡的教育工作。今天，很荣幸能和大家分享你的所见所闻和感受。

在此，我要感谢一年来给予我极大支持与帮助的领导、同事及社会各界人士，特别要感谢团市委、市农机管理中心领导们的谆谆教诲与鼓励。因为只有在大家的支持、帮助和鼓励下，我才能在支教的舞台上充分展现自己。

经常有人这样问我：“支教累吗？苦吗？

”，坦诚地说：支教不累不苦那是假的，特别是像我这样在远离市区300公里的大瑶山支教，中途得转四趟车，有时赶不上趟还得在半路上过夜，对于晕车的我确实吃不消。但当我来到支点时，我对当前的形势深感震惊：

学生宿舍里的床上全都是打着补丁的棉被和黑得发亮的棉胎，孩子们一日三餐吃着没油的萝卜干送饭，一个月的伙食费就40多元。为了寻求知识，

6、 一个七岁的孩子远离亲人的关爱，用坚强的心完成学业，这是多么宝贵的精神啊！望着他们一双双稚嫩而充满渴求的眼睛，一种强烈的责任感油然而生，也坚定了我倾情支教的信念。

1、 要充分发挥桥梁作用，多渠道筹集资金，努力改善受援学校办学条件。

我所在的受援地教学的硬件设施薄弱，教学设备严重不足，为了及时掌握第一手材料，我主动深入各学校统计数据、收集资料并反馈给后援单位，每月都坚持到后援单位交流、汇报、请示工作，在我们的共同努力下，支教工作取得了很大成效：20__年5月10日，市计生委为林秀小学送来了电脑1台、打印机1台以及体育用品1批，总价值6***元；在“六%26#8226;一”儿童节之际，后援单位团市委、市农机管理中心、柳州机电工程学校给车田小学带来了20__元的慰问品，捐赠了数码相机、电子琴等教学仪器1批、书籍200册，总价值15***元，并出资3***元为车田小学安装高低单杠、平梯等体育设施。记得有一次，农机管理中心的领导在下点调研时看到教师们在炎炎的夏日里工作忙得大汗淋漓，便悄悄地让我把4台电风扇送到了师生们的手中，后援单位这种无私的支教情怀，确实让我感动，感动的同时亦让我使出百倍的精力投入到支教工作中。

去年七月，三合村小学的厕所被无情的大雨冲毁，我利用假期深入到社会各界去拉赞助，终于，我真情支教的行动得到了回报，市自来水厂捐献了20__元维修厕所挡土墙，市民政局也为该校捐助了120__元建造厕所。在了解到忠良中学因资金困难，八室内没有灭火器材这一紧急情况后，我多次走访有关部门，最后通过市粮食局的协助，为忠良中学添置了价值3***元的灭火器24台。一年来，在我的辛勤工作和支持单位及社会各界的支持下，我们为忠良乡学校争取到了物质帮助

x万元。

二、切实做好控缀保学工作，用真情铺就扶困助学之路。

为了全面、具体的了解每位贫困生的情况，我不辞劳苦地深入到学生家中走访，在充分调研的基础上建立起贫困生档案，将贫困生的家庭经济情况、人口总数、学习成绩及思想表现等整理成文字资料信息，随时找机会向后援单位汇报。机电工程学校看完贫困学生的资料后，立即给车田小学贫困学生发放了2元**的助学金。去年4月份，忠良乡中心小学贫困生玉兰同学发生意外事故急需医药费住院，我立即组织了捐款活动，并将筹集到的***元现金及时送到该生手里以解燃眉之急。

当了解到中山村委的姚芳桂同学考取**民族大学却为无钱入学而发愁时，我就亲自出资出力带她多次走访团市委,并在团市委的帮助下争取到了3***元助学金，热心人陈女士在得知该生的困难后，主动提出要资助她4年的大学生活费,共计xx.x万元。

3、 不怕吃苦，以身作则，做好硬件支持和软件建设。

为了真实了解全乡整体教育现状，做到对症下药，我爬高山、涉险涧，步行几十里山路，亲自深入各村校调研，带头上示范课；要重视受援地区教师和职工的专业培训，举办座谈会和交流会68次，培训教师300余人。在中心校成功开展“金秀忠良、梧州、蒙山”学校管理研讨会，使受援学校教师的教育教学水平得到明显提高。在今年七月的县校

忠良小学作为全县就业人数最多的乡镇，被誉为建设校长摇篮的基地。

一年的支教生活，虽然很苦，但却丰富了我的人生之路，增长了知识与能力，最后，我想对在座的朋友们说：支教如果选择了你，请你不要错过，因为，在那里你会在锻炼中收获，在工作中再造一个全新的自己！

◆ 支教结束演讲稿

支教老师演讲稿1<\/h2>

大家好!

今天，本人很荣幸代表爱心社站在这里为大家演讲，江汉大学爱心社，那个以奉献爱为宗旨的团体，江汉大学爱心社，那个以有爱就有希望为信念的社团。

今天，我汇报的题目就是----爱心点亮希望!

回首过去----追溯爱的历史

15年前的1996年，《中国青年报》上的一组摄影作品《五星红旗在小巷中升起》引起了同学们的注意，并立即让同学们萌发了当志愿者的念头，在系团支的指导关怀下同学们成立了爱心社。爱心社自成立以来本着“奉献爱心快乐自我”的宗旨去帮助他人，以己之力量创造价值，传达了感恩这一理念，向人们更好展示我社的口号“有爱就有希望”的义务奉献精神。正是因为我们坚持不懈的努力，爱心社的事迹被长江日报、湖北日报、楚天金报争相报道。其中最为人们津津乐道的便是爱心社的常规公益活动，如去敬老院看望老人，去艺萌听力康复中心辅导聋哑儿童学习，给江大周边社区贫困家庭义务家教，“汉阳树下、伴你成长”义务家教活动，义务卖报，募捐，寒暑假支教等活动。现在爱心社已经保持在每届约200名社员的名额朝着奉献爱的目标健康蓬勃地发展。

我们做不到解决每一个人的困难，但我们能做到让更少人有困难;我们做不到给每个地方都带去必要的帮助，但我们能做到给每个地方传递去希望。因为，我们有爱,因为，爱一直在我们的心里。

立足当下----诠释爱的意义

爱心社发展到今天，各项公益活动也正如火如荼地展开，如：

活动一、艺萌听力康复中心照顾聋哑儿童

活动二、敬老院看望老人

活动三、义务家教

活动四、贫困山区寒暑假义务支教

活动五、武汉市少儿图书馆故事吧

活动六、爱心超市

活动七、汉阳青少年活动空间帮扶活动

而今天我主要讲的则是以上说展示的活动四：寒暑假义务支教!

为响应国家开展“三扶一支政策”，江汉大学爱心社在校团委、院团委的指导下，以“倡导志愿精神，拓展实践能力，推动山区教育事业发展和进步”开展工作。

在“支教”的过程中，我们始终贯切江汉大学校团委“思想育人、学习育人、实践育人”的育人理念，始终坚持“踏踏实实教书，全心全意育人”，始终坚信“星星之火可以燎原”，给贫困地方的小朋友带去温暖、带去知识。

一直以为，支教是神圣的事情，但当这种神圣降临到爱心社的身上是，我们才知道，原来，神圣只是局外人的说辞，因为我们扮演的只是一个老师，而不是救世主，我们过去就是希望能给他们带去大山外面的希望。爱心社知道，支教是我们的使命。

我社支教开始于20__年，相继去了湖南，湖北红安，贵州，今年暑假由我社组织，江汉大学、江汉大学文理学院、湖北大学、华中师范大学传媒学院学生参与以“大学生自愿奉献爱心，让孩子们在师资匮乏的环境里就收到可贵的知识，给孩子们带去爱，更带去了生活的希望。

在支教的过程中，我们始终坚持：

进一步提高支教队员素质，健全支教团队各项制度

在进行“贫困山区寒暑假义务支教”前期，我社团积极组织了多支教队员选拔活动。例如：口才展示、粉笔字展示、才艺汇演……我社团旨在选拔最优秀的且各具特色的大学生参与此次支教活动。

在进行“贫困山区寒暑假义务支教”队员选拔后期，我社团积极开展多长支教前期的陪训。例如：开展“新老支教队员交流会”、组织“新老支教队员户外扩展”、进行“支教前期支教队员培训”……我们旨在提高团队凝聚力、提高支教队员素质。

同时，我们积极组织执教队员会议，协调分工，端正工作作风，同时加深各支教队员之间的沟通及加深各支教队员对此次支教的认识和理解，进一步提高此次支教的工作和效率，进而增强团队的整体战斗力。

这些支教前期工作的完善，都为此次支教团队的高效率工作打下了一个坚实的基础。

积极认真组织开展教学，脚踏实地教书育人

1、迅速适应当地环境，及时进入角色

在面对一座又一座巍峨的高山，以及不便利的交通、思想堵塞的人民。在这块美丽的热土上，生长的并不是富饶，而是让人看着心痛的贫穷和落后。而我们所在的板桥镇中心小学，学校的基础设施、办学条件、师资力量、教学管理等方面都更是相对比较落后，这都使我们支教工作遇到了一定的困难。

由于该镇经济不发达，教育的投资少，教师流失的情况。而教育水平与其他学校相比，有着明显的差距，而且出现明显的不平衡的现象，许多教师的教学水平急需提高。并且，学生学期情况也相对比较差。

困难明显比想象中要大的多，怎么办呢?在困难面前，我们没有退缩，而是采取了积极的态度。用最短的时间，迅速地摸清了这个贫困乡镇的教育现状，及时地调整好各支教成员的心态，进入了角色。

2、全心全意教书，踏踏实实育人

开学第一天，全校组织了一次测验，旨在了解学生的基本情况，并方便开展教学。可是成绩确实相当不理想。

面对这样的情况，我们多组织教师开展“如何更好地提高教学质量”会议，各位支教老师也深深的感受到了肩上的担子的沉重。

教学期间，我们因材施教，积极组织各位教师抓好课堂时间和课余时间。各位教师利用课余时间和课外活动时间组织学生们听演讲报告，跟学生个别谈心、交流，给他们讲科学家的故事，讨论科学与人类的关系，给他们讲述外面世界的精彩，告诉他们落后的主要原因在于教育的落后，使他们在思想上先与内地学生接轨，树立起远大的学习目标，认识到文化知识的重要性和必要性。同时，各位教师以培养学生的学习兴趣为切入点，严格要求，把学生上课时的坐、立、起、行以及如何回答问题等等内容做了严格的规定，改变了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在极短的时间内做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。

3、丰富的课堂、课外教学生活，积极开展各类教学生活,如：

手工制作、“阅读青春，放飞梦想”写作课程、班级文化设计大赛、篮球比赛、拔河比赛等。

而我们支教是的生活确实如此的简单!

但即使如此，在我们的支教过程中，还有很多的不足之处，例如：

支教团队沟通还不够到位，信息流通不够顺利，对工作的开展造成一定的阻碍;在自主创新方面，支教团还有很大的空间可以提升;认真工作的同时缺乏总结意识等。

但我知道，爱心社的成员也知道，即使有在多的不如意，我们也会坚持有爱就有希望的口号，我们坚持奉献爱的目标，我们坚持做着一些让别人和自己都快乐的事情，这就是爱心社给我们坚持的意义。

爱心社也知道，不管什么表彰荣誉，不管什么跟踪报道，不管别人知不知道，我们都会一如既往地做下去的，因为我们要的只是给他们一个有爱的明天，我们要的只是让他们过得更好!

我的演讲完毕，谢谢大家!

支教老师演讲稿2<\/h2>

各位尊敬的领导、老师：

大家下午好!

我是__市实验小学的舒_，支教教师代表发言稿。今天，我非常荣幸地站在这里，作为上学年18名赴__支教教师代表，与大家分享一年的支教生活和教育感悟。

首先，请允许我代表全体支教教师向一直关心和支持我们的区教育局领导、学校领导表示衷心地感谢!

向即将奔赴__、__参加为期一年支教援教任务的23名教师表示崇高的敬意!

直到今天，我依然清楚地记得，去年开学初我们一行十八人在区教育局黄局长、涂科长的带领下奔赴__开启支教征程的情景。我们18位老师分别安排到八所学校支教，多的五人一校，少的一人一校。到支教学校最近的，驱车也得两个多小时，远的则毗邻仙桃和汉川。尽管我们身在各处，但我们18个人的心中装有同一个目标：为了远城区的孩子们奉献自己的光和热!

我把一年的支教感悟总结为三句话：

一、视艰苦为挑战，乐观应对

经历过多天的停水，也尝过没电的滋味。夏天酷热难耐，冬天寒气逼人。早餐、晚餐自理„„

虽说支教生活条件有些艰苦，但艰苦条件磨练了我们的意志，培养了我们的乐观主义精神。我们制泡菜，腌腊肉。比厨艺，赛球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。

“快乐工作，快乐生活”的思想，让我们将乐观向上的精神和热爱生活的态度留给了支教的学校。

二、视经历为财富，全心投入

根据支教学校的需要，我们很多老师必须教自己并不熟悉的学科，还有的老师需要承担班主任工作。面对现实，我们没有犹豫和彷徨，而是尽可能以最快的速度适应新环境和新角色。很多时候，大家边学边教，边教边学。以高度的责任感和强烈的事业心，以付出常人双倍的努力，圆满完成了学校交给的任务，取得很好的反响，发言稿《支教教师代表发言稿》。

桐湖支教的刘涛老师语文公开课获__区教研员高度评价，侏儒中心支教的高俊老师所上的语文课和我上的体育课在__区的教学检查中都获得“优秀”等级。我在学校上的一节体育公开课，除了本校的许多老师现场观摩学习外，连中学的体育同行们也慕名而至，真正达到我们支教援教的目的。

支教期间，我为农村孩子的质朴、纯真而感动;为农村教师的真诚、善良而感动;更为老师们的工作态度和敬业精神而感动。只有走进他们的世界，你才能真正了解他们。而支教，正是走进他们世界的平台。

支教生活有苦有乐，有挫折，也有成功。有付出，也有收获。       由李龙和刘涛老师主编的图文集《光辉岁月》，杨柳、周俊等老师制作的ppt《难忘的支教岁月》都是我们支教生活永久的回忆。

短短的一年时间，我也收获了七十余篇、五万多字的《西行随笔》。它真实地记录了我们支教生活的酸甜苦辣，工作上的得失、学习的感悟、逆境中的拼搏„„

作为人生的经历，一年的支教生活必将成为我们人生中最重要的一笔精神财富。三、视关怀为动力，自我鞭策

忘不了，行前动员会上黄局长那句语重心长的话：“支教是功德一件”，也忘不了各级领导对我们无微不至地关心和帮助。

去年，区教育局不但给我们提高了支教生活补贴，还为我们每个人购买了意外伤害保险。__区教育局为改善支教老师的生活条件，每个支教学校都修建了“支教楼”，给前来支教的老师使用。我们所在支教学校的领导也是克服诸多困难，尽可能为我们改善和创造更好的生活、工作环境。

各个支教老师原学校的领导，带着区教育局领导的嘱托，先后到支教学校看望和慰问支教老师。像我们实验小学的校长和书记曾先后两次驱车到侏儒中心看我，让我非常感动。桐湖支教的刘涛老师在支教期间母亲住院，十三中的校长和书记、工会主席第一时间赶到医院看望，桐湖学校领导也来回颠簸五六个小时到医院探视。

横龙小学支教的黄启源老师生病，区教育局领导得知后送来了慰问金

各级领导的关怀，让异乡工作的我们心中充满了温暖和感激，它也成为我们工作的动力之源。这种关怀时刻鞭策着我们以昂扬的斗志、饱满的工作热忱，投入到支教工作之中。

最后，引用我的《西行随笔》的一段话：

“五个人，也许改变不了什么。但我们是一束光，带给孩子们的是光明。我们有一份爱，给孩子们的是温暖。

我们是微风，悄悄的来，又悄悄的去，不带走什么，但留下的是整个春天。

一年的时间不长，两百多个日日夜夜不短。风里来，雨里去，我们无怨无悔。我们付出，我们收获。也许时间会冲淡我们的记忆，但永远冲淡不了我们对支教生活的美好回忆。

支教让我们的人生更加绚丽多彩!

支教老师演讲稿3<\/h2>

尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好!首先请允许我代表全体支教老师，感谢教育局领导和学校领导对我们的信赖和支持，为我们搭建了一个交流的平台，给我们提供了一次很好的学习机会。回顾一年来自己的工作和表现，能够得到学生的喜欢，家长的放心，同事的好评，学校的肯定，对于我真是很大的安慰。而我自己在交流学习的同时教学业务水平也得到了很大的提升。下面我就把一年来自己的收获和感受向各位领导汇报一下。

虽然龙山路小学是一所新建学校，但是从来到这儿的第一天起，我就被它那规范严格的管理、浓厚踏实的学风、勤奋敬业的教师、质朴好学的学生深深地感动了。初入校园，学校领导就对我们几位支教老师在生活、工作等各个方面给与了无微不至的关怀和照顾，并根据我们的工作经历和个人特长，合理安排不同的岗位，使我们都能一展所长;同时学校的同事也让我们特别感动，他们发自心底的热情，帮助我们尽快适应了新的环境，使我们尽快融入了学校这个大家庭;让我们感触最深的还是那些校园里的孩子们，课堂上那一双双渴望知识的眼睛，课下那一个个顽皮的小猴子一样的身影，甚至玩劣时气得你哭笑不得的样子，现在想起来还是那么的清晰。我会永远记得支教结束告别时那些孩子们痛哭失声的场景，也会永远记得学校同事、家长们对我们的祝福、挽留，这是我一生的财富!

根据学校安排，我担任一年级(4、5)班的数学教学。这两个班大部分学生基础比较薄弱，于是，我决定每周上一节数学加强课，巩固基础知识，掌握基本方法，培养学生的数学学习兴趣，提高数学成绩。在日常教学中，我努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教;课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。同时注重培养孩子们良好课堂常规、学习习惯，注重开发学生智力、思维，注重提高能力与悟性，注重熏陶学生品格与修养，培养他们的学习积极性。这一学年下来，我的教学和安排深受学生的欢迎。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。

在港一小的时候，我主要负责教科处的工作。来到龙山路小学后，根据学校安排，我积极参与学校教科管理工作，努力当好参谋、做好领导的助手，为学校教科研工作水平的提升，尽了自己的一份努力。

一年交流学习工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上一次不寻常的，且非同一般的经历。我会把这一年来的感动和感触，化为今后工作的动力，为学校、为孩子尽上自己最大的心力! 我的发言结束，谢谢大家!

支教老师演讲稿4<\/h2>

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!很荣幸能够作为支教教师的代表来参加这个会议。

青春澎湃激情的梦想，已被炎炎夏日点燃，即使路途远离高山，也阻挡不了我们勇往直前的脚步。

首先，请允许我代表所有志愿教师，感谢教育局和学校领导对我们的信任和支持，为我们搭建一个学习和交流的平台。它为我们提供了一个学习和实现梦想的好机会。

教育局领导和教学部专家也精心安排了我们学习和展示的机会，不遗余力地帮助我们。我们今天的成长和进步离不开城市学校的优势。

因此，思考饮水的来源，我们有更多的责任，有义务，为广元教育的均衡发展，为我们社会的和谐，贡献我们微薄的力量。

山区学校，是另一个广阔的世界。学校有许多兢兢业业、无私奉献的好老师，用自己平凡的身体，谱写了教育不平凡的故事。

他们的决心、毅力和智慧，需要我们用心去理解;他们对工作的热爱和对学生的热爱值得我们敬佩和学习。有单纯朴实、热情好学的孩子，他们对知识的渴望，对理想的追求，让我们深深肩负起那沉重的负担。

我们将严格要求自己，向身边的老师虚心请教，认真学习，好好把握这次难得的学习机会，检验自己的基本素质和专业水平。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教师的成长之路漫漫其修远兮。我们将永远坚持做一名教师的信念，爱与奉献!

我相信支教的经历将是每位教师一生难忘的回忆，是我们投身教育事业的宝贵财富，是我们成长的重要平台。

在成长的道路上，我们并不孤单，在领导的关怀下，在老师的指导下，在同事的帮助下，我们将用爱的教育，用童心的爱，用年轻的奉献和冲劲投入其中!

在这个庄严的会议上,代表所有教学老师向你郑重承诺:我们必须不辜负组织和领导下,在教师岗位,我们将认真落实全职教师的责任,认为人们看性格,勤奋踏实做学术研究的态度,教学的生命追求奉献、辛勤工作,并完成教学任务。

在学校里，我们将谦虚谨慎，专心致志，努力学习。在教学上精益求精，探索创新，生活艰苦朴素。同时，我们将充分发挥自身的专业优势，为农村教育事业的发展贡献自己的青春和智慧，努力做到一流。

为帮助学生扩大宽阔的蓝天,这样他们也可以快乐飞翔的理想,长大后为祖国服务,返回他们的亲人,改变农村景观,建设一个美丽的家庭支柱的人才,为家乡的发展添加光增添色彩!

支教老师演讲稿5<\/h2>

20__年8月1日，我参加了“三支一扶”志愿者志愿服务工作，在上级部门的统一安排部署下，我被分到了__县秀水乡党政办开展“三支一扶”志愿服务。本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务思想，在这里我开始了“三支一扶”基层服务工作。

时光荏苒，光阴似箭，转眼间我已在“三支一扶”这个光荣的岗位上工作与学习一年多了。在这段时间里我学到了许多社会经验和业务知识，也让所学的知识在实践中得以充实和提升。回顾这一年的点点滴滴，有领导们的关心、指导和同事们的支持、帮助，也有自己辛苦学习和努力实践工作。现将个人思想和工作情况汇报如下。不当之处，恳请各位领导、各位志愿者批评指正。

一、加强自身学习，不断提高政治理论水平

服务期间，我始终以一名合格志愿者的工作纪律、责任感来严格要求自己、鞭策自己，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神，牢固树立科学发展观。把加强学习，树立正确的世界观、人生观、价值观作为一项重要工作常抓不懈，在生活工作上严格要求，在思想政治上高标准，树立认真负责、敬业专业、脚踏实地的工作作风。

二、用志愿者行动诠释志愿者工作

做好志愿服务工作，是我们志愿者应尽的义务。在党政办我们的工作涉及党建、远程教育、危房改造、扶贫、安全生产、整脏治乱、团委、第六次人口普查、第一次水利普查等各个方面，按时按量完成领导交办的各项任务，以做实、做好、做出成绩而不断践行科学发展观和志

愿者服务精神。觉得自己就是一块砖，哪里需要就应往哪里搬，志愿者生活充实而富有乐趣，参加志愿服务工作以来，使我在思想观念、综合素质、处理问题的能力、团队协作能力一步步增强，并且在这个过程中收获了珍贵的友情。其中，也遇到不少困难，也气馁过。但总是有一些感动，让我重拾信心。一次发放精品苹果补贴，看到了一张张淳朴的充满喜悦的笑脸;一次下村绩效考核，农户掬满手心递来的核桃，感动与信心不约而同，油然而生。虽然我们志愿者没办法让__崛起一座高楼，但我们可当一块铺路石，我们存在的意义，不是被淹没，而是与无数的铺路石聚集起来成就一座山峰、一条山脉、一片群峰。影响着风速，水流，让__在社会经济及各个方面悄悄地发生变化。

三、深刻剖析服务工作中的不足和今后努力方向

虽然，参加志愿服务工作以来，使我在思想观念、综合素质和能力上有了进一步提高，但仍存在很多不足之处：一是深入学习不够，服务工作的本领和业务有待加强;二是语言表达能力欠缺，工作方式和方法上有待改进;三是公文处理和信息撰写不够深度，思考问题不够充分和全面;四是深入基层、深入群众还不够多。

今后我将加强政治理论和业务学习，改变和完善自己。在遇到问题和困难的时候，牢固树立迎难而上的意识;在名利面前,牢固树立大局意识,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，取长补短，虚心听取领导、同事和群众的意见，不断学习总结，努力改造自己人生观、世界观和价值观。

总之，我能成为“三支一扶”的一员是光荣的。在接下来的一年工作和学习中，我将大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿者的精神，选择基层，选择__，就选择奉献，尽己所能为__县的各项事业奉献自己的一份微薄之力。

◆ 支教结束演讲稿

尊敬的领导、老师们：

大家好！我叫仓学斌，来自大丰市川东初级中学。很高兴能有机会与大家分享我的支教故事。今天我汇报的题目是：有你在身边，生活更精彩。

黍谷飘香的九月，我接过支教的接力棒，满怀着一腔热血，伴着一颗惴惴不安的心，跟着两位年长的老师，走进滨海县大套中学，开始了为期两年的支教之旅。回首来时路，伴着纯真质朴的笑脸，我自信满满；回想过去多少个日日夜夜，我感慨万千。

是支教，让我接受了特殊的培训；是支教，让我的生活充满了激情；是支教，让我对教育有了更加深刻的认识，带着理想重新上路。

走进大套中学大门，无论在路上，还是在办公室里，都会看到真诚美好的笑脸。严国元校长亲自领我们去餐厅和宿舍，一个劲地说着“不好意思啦，食宿条件太简陋”，却不曾介绍为我们三人新买的软体床垫和床品，也不曾介绍那擦拭干净的桌椅和摆放整齐的教学参考书。这些怎能不让我们感动，感动着大中人做事的用心和真诚，感动着他们对支教工作的重视和支持。

最让我感动的，还当数这群来自乡村本土的纯真质朴的孩子们。第一次走进教室，她们都站起来鼓掌，齐声喊：“老师好。”这不是我听到的第一句“老师好。”却让我的心在进门的一瞬间感到无比温暖。孩子们用好奇的目光打量着我，用质朴的微笑迎接着我，让我觉得自己是世界上最最幸福的人。面对这份感动，我能做的就是迅速适应新的环境，融入这个新的大家庭。

把大丰精神带到滨海县大套中学，带动教科研工作，是徐一山局长交给我们的重任。因此，我们一行三人把我们编制好的导学案带到了滨海县大套中学。课堂上，看到学生们双手接过学案时欣喜的样子，我有些骄傲和激动，幸亏可以印制学案，否则，凭着一支粉笔丈量黑板长度的生活我能否适应，还得打个问号。而今可以偷个懒儿，省点事儿了。心里这样想着，可麻烦却接踵而来。我们的学案到了大中这片新的土地上，竟然和它们的主人一样不能完全适应新的环境。我发现学生交上来的学案里有许多空白。通过了解，有这样的结果，不仅仅是学生学习习惯的问题，主要原因还是我们编制的学案难度偏大。看来，移花接木的路是走不通了！

正当我们准备放弃使用导学案时，细心而果决的严校长适时地打来电话：“办法总比困难多，不管遇到什么事，多联系，多沟通，多请教，我跟你们一起想办法，我们决不能后退半步……”有这样的校长做后盾，我们哪能不干劲十足地向前冲呢？随后，我们积极地向有经验的老教师们咨询、请教，跟同学科老师们一起修改、调整，适当降低学案难度，制定适合农村学生主动进行知识构建的学习方案。每当看到孩子们能在我们的精讲点拨之后顺利地完成学习任务，(演讲稿 )体味到成功的喜悦，取得一点一滴的进步，我们都感到无比欣慰。大中陈跃校长看到我们如此精诚团结，致力于教科研活动，动情地说：“从大丰来的支教老师是我们大套中学的一股清风，希望这阵风刮得更猛烈一些！”

其实我们哪里配得上什么“清风”美誉？我们只不过是能快速进入角色而已，我们只不过是在努力营造浓厚的教研氛围的同时，沿着大中纯朴的教研之路走下去罢了。其实，我们做的也只不过是走进课堂，观察老师们不同的教学方法与独特的教学风格；我们做的也只不过是在自己认真备课的基础上，积极参与了大套中学的教师培训，我们做的也只不过是带着十二万分的真诚与老师们交流沟通，在思想的碰撞中携手并进。

乡镇中学的特点决定了不少老师的专业不对口。对于那些转岗的教师，我们一起手把手地教备课、编学案，面对面地探讨教学重难点，深入课堂观察每一处教学细节，从教态到板书设计，都及时进行讲评指点。尤其是新学期“转行”教初一英语的小于老师和王老师，刚开始有点儿不适应。我一边鼓励，一边毫不保留地传授她们英语的教学技巧，帮她们从容地跨越过渡期。现在可以毫不夸张地说，经过短短几个月的努力，她们已经学会了英语教学的基本方法，并有了自己的思路和个性特点。这种收获和体验只有在不断地相互学习，相互切磋中，才能获得。不知不觉中，支教这次特殊的培训让我真正懂得了所谓“人的价值”，就是我们的存在对别人有帮助。

只有走到农村孩子的身边，才知道，不是他们不向上，而是我们还没有拨动他心中那根学习的弦；只有走进农村孩子的心里，才知道，不是年少没有梦想，而是少了些坚持与毅力。

依然记得第一次走进大套中学课堂上发生的故事。为了快速熟络感情，我创设情景，让学生谈谈自己的最爱。谈话间，教室最后边一个高个子男孩站起来，喊了一句：“我最爱上网吧！最不爱学习。”甩了甩头发，又坐了回去。面对这样的举动，我不敢敷衍，因为我看到了同学们脸上的不屑一顾和眼中的质疑，大脑飞速旋转，眼睛瞅到了座次表。在课后我及时地跟进了检查。记得小孟的作业中，有这样的话：“今天老师没有骂我，还微笑着让我们解释原因，第一次有这种奇妙的感觉！”我庆幸自己及时地处理了这次可能影响教学进程的小插曲，但这样的突发事件却时时挑战着我的人格魅力和教育机智。

从此，我记住了小孟摇晃着两条腿的挑衅样子，我更是特别关注着这个脸上有伤疤的男孩。我知道要想真正抹去

同学们嘴边的嬉笑、眼中的质疑，真正走进小孟的心中，我还得用更多的鼓励和耐心才行。慢慢的，我了解到小孟的父母从事长途贩运，早出晚归的他们，只能把孩子交给爷爷奶奶照看，根本顾不上对孩子的教育。在对小孟的教育上，我有时是和风细雨，有时是疾风骤雨，虽然他的每一样不当表现，我都苦口婆心地劝说指出，虽然他还是屡教屡改，屡改屡犯。但听到任课教师们不时传来小孟进步的喜讯，我还是感到由衷的高兴。我相信面对逐渐膨胀的厌学情绪，只要我们做老师的能对学生多一点爱心和耐心，小孟们身上的顽性随着时间的推移会慢慢消褪，良性定会回归并充盈心中。我们该做的就是悄悄地走近他们，诉说“机遇偏爱有准备的头脑”，悄悄地用智慧点醒生命，用爱心点燃心灵，让掉队的天使重新找回自己的位置。

醉过才知酒浓，爱过才知情重。身边自从有了大套中学这群淳朴的农家娃娃们，我的生活变得更精彩。曾经的曾经，我也有过抱怨，那纠正了不知有多少次的错误，他们还在坚守，未经老师同意就扯着嗓子说话，懒于思考，疏于动笔，有时真把我气得鼓鼓的。每当我像“气球”一样回到家里时，我就开始想念我在大丰的那群“开心果”们，想念他们自信满满发誓要改天换地的样子，更想念我们之间的默契和他们骄人的成绩。而今，跟农村孩子相处久了，我才发现当初的想法是多么的浅陋啊！

10月8日，我重病一场，几乎无法记起，但我却永远记得——病床前站满了前来慰问的人，两个学校的校长和兄弟姐妹们，纷纷赶来探望，因为那天我是主角，我的病势牵动着他们的心哪……然而，最让我难忘的是那天下午病床前的这一幕：慰问的人群里探出一个小脑袋，身后跟着一个中年男人。这个小脑袋，竟然是班上有名的调皮大王陆体浪。当确认床上躺着的人就是他的英语老师时，小陆将一大把五颜六色的纸片放在我的面前，原来他带来了班上所有孩子的祈祷和祝福。看着，读着，我的泪早已止不住了。小林俯下身子，小声地说：“老师，您疼吗？”我赶紧擦干眼泪，摇摇头说：“不疼，不疼，老师是高兴的！”突然间，他就提高了嗓门：“老师，我们还等着您上课呢！”调皮大王还是那么调皮！紧跟着，他的父亲，一个老实巴交的农民汉子笑着对我说，“还在种地，小陆一定要让我来，我们也没啥好东西，只有些笨鸡蛋，给老师补补……”

听到这些话时，我的泪再次溢满了双眼，我不知道他们爷俩是怎样赶了这40多里的路程，在没有电话联络的情况下是怎样辗转找到病房的。我只知道小陆本是一个什么作业都要催着才交的孩子，我只知道他的妈妈是生活不能自理的智障女人，我只知道那十几个笨鸡蛋是小陆和他奶奶唯一的营养来源，今天，我更知道了朴实的他们还有一颗纯真的感恩的心。

孩子啊，是什么让你有了这样的举动？是什么让你们送来了这么多祈祷和祝福？我只能小心地猜测：难道是因为我习惯在和你们说话时弯下腰，多些笑？难道是因为在你们犯错时我及时压住了嘴边过重的话？还是因为在作业本上我多写了几句交流的话，多添了几个鼓励的词？我无法猜出其中原因，但我知道我与你们已经成为无话不说的“朋友”，已经成为心心相印的“知己”。

有了孩子的祈祷，我的病好得特别快。是啊，面对如此真诚的祝福，我怎能不快快好起来呢？小陆给我的祝福，我就带着尚未痊愈的病情回到了日夜牵挂的孩子们身边，那热情略带羞涩的拥抱，让我忘记了病痛，那不时出现的鸡蛋、润喉糖，甚至早晨还温热的鸡汤，却让我再也不敢生病，感冒发烧时，我悄悄吃药挺着，嗓子疼时，我含着润喉片抗着。但孩子们的小礼物还是在不经意间塞进了我的口袋，填进了我的抽屉，我从未调查清楚过是谁干的，只好幸福地收下……

这一群大中的学生们让我病痛的日子不再忧郁，让我在寒冷的冬季内心温暖无比。每当走进教室，80名学生，仰望你时一脸的虔诚，见到你时一声声纯真而质朴的问候，让我羞于去计较路远，风冽，天寒，居室陋。

生在农村的我知道，拥有一个得天独厚的自然环境是开心的，是幸福的，这是城市学生无法比拟的。长在农村的我更知道这里的孩子最想要什么，他们不仅需要我教会他们用质朴的语言描绘优美的大自然，更需要我用一系列活动为他们打开一扇扇通向外界的窗口，让他们梦想的天空从此不再单一和苍白。于是，支教路上，我丝毫不敢懈怠，每天坚持读书学习，只为能带给孩子们多一些新鲜，多一些兴趣。我常常“挑灯夜读”而乐此不疲；常常在办公室和同仁们交流经验而倍受启发；宿舍里、办公室里，桌子上，沙发上，放着的尽是一摞摞的读书笔记和教学反思。支教生活砥砺着我，不学习，谈何创新？不思考，谈何发展？

忘不了，孩子们每个周一的早晨经典诗文诵读时，争先恐后的积极性；忘不了，每个中午练英语书法时，一笔一划非要描得像老师一样的认真劲；忘不了，创办特色墙报、英语小报时，非要老师写报头并一定争个你高我低的情景；更忘不了，我的特色英语作业——英语日记化改革活动，如火如荼地开展带给我的成就感。我所做的除了在轻松愉悦的课堂上给他们传授知识外，最重要的，是让他们对未来充满理想，对故乡以外的更大、更广阔的世界充满向往。

我的积极鼓励，激发了孩子们热爱生活、感受生活的愿望！每天，只要翻开学生的日记本，你就会发现，里面都有一片灿烂的人生。

听到一张张小嘴里迸出的激情奋进的话语，又有谁不动容呢？又有谁不为农村孩子的最质朴的理想而击节叫好呢？

年前，孩子们听说我要到教育局参加支教座谈会，汇报跟他们在一起的收获，他们非常激动，你一言，我一语，告诉我自己的变化和全新的体验。班长沈红说：“有首歌，最能表达我们的心声，最能展示我们的成长，这首歌就是《我相信》。唱起来吧，有仓老师相伴，我们一路行走一路歌。”

很抱歉，由于天生五音

不全加上水平有限，今天我只能把歌词带给大家：

勇敢的大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我/我相信明天

我相信自由自在/我相信希望/我相信伸手就能碰到天

有你在我身边/让生活更新鲜/每一刻都精彩万分。

激情飞扬的演唱后，是扯着嗓子的一吼：“老师，我们相信你！”

此时此刻，耳畔响起的还是那段熟悉的旋律，脑海里浮现的还是那些微笑的脸庞，心中荡漾的却是感恩的涟漪。我满怀感恩的心串起半年来无数个令我感动的故事，用它们装饰我的支教梦。支教旅途才过半程，感动已溢满心田。有纯净的心灵相伴，未来的日子会更加灿烂！

几度春秋，我们欣然看到的是，大丰和滨海两地教师交流的建设与发展，促进了教师团队整体素质的提高，缩小了北三县教育的差距，也涤荡着我们每个人的心灵。冬已尽，春将至，于是，我们有了更多的期盼：

——关注滨海农村教育吧，不只是为了自己的一个梦想，更为了农村娃娃那期盼的眼神。

——加入支教的队伍吧，在这方热土上，不只是尽一份绵薄之力，更为了促进教育的公平和均衡发展；

——走上支教的旅途吧，在这条道路上，不只是为了丰富我们的人生阅历，更为了磨砺你坚定的步伐，沉稳的心性。

来吧，我们携手，让支教的薪火相传；

来吧，我们并肩，让支教的弦歌凤鸣于滨海大地！

我的汇报结束，谢谢大家。

◆ 支教结束演讲稿

各位领导、各位评委:我今天参加竞聘是抱着积极参与,让更多的同志了解我,认识我,对于结果我会以一棵平常心对待,如果竞聘不成功,决不会有任何思想负担,会在我原来的工作岗位上继

续好好工作。

如果我竞聘成功,我一定虚心向有经验的同志学习,决不辜负领导和同志们的期望,一定会在新的岗位上作出新的成绩,一定做的比说的好。

谢谢大家!

◆ 支教结束演讲稿

所有这一切，让我似乎就在深情地吟唱。多变的旋律告诉我：无论何时何地，无论什么艰难险阻，只要对自己充满信心，对他人充满爱心，对生活充满热情，对事业执着与崇敬，就一定会领略到成功的喜悦!

当我们支教归来，又有许多有志青年走向支教的历程。今天，我将自己在支教生活中的亲身经历、感受和点滴成绩，向领导汇报，同时奉献给即将走上支教之路的同志们，以求共勉。我相信，你们也一定不辱使命，做得更完美、更优秀!

生命如歌，让我们用心去聆听吧!

◆ 支教结束演讲稿

◆ 支教结束演讲稿