芝麻开门台词(系列十八篇)

2026-01-24 芝麻开门台词

▷ 芝麻开门台词 ◁

芝麻开门主要讲述一个四年级的小学生，叫张天。在家的搬迁下，转入大钟亭小学。由一开始忐忑、紧张的心情进入学校，在迟速热情的招呼下和他一起进入学校，心情也变放松了，开始和同学进行新的生活、新的学习和新的氛围。

迟速的梦想是当名军人，从事军事方面，他对张天的小心谨慎颇为欣赏，想任命他为将军。孟可文是有名的足球运动员，被称为“罗纳尔多”。他参加全国足球重点城市少年体校足球队比赛得了第三名，从四一班全体同学都在动物园领养了动物，尹露露领养白天鹅，迟速和杨晨领养东北虎，孙新悦领养的是动物园里面最美丽的孔雀，孟可文领养的是动物园里最高的、脖子最长的、腿最细的长颈鹿......只有一位四三班的女同学领养了猫头鹰，但是她却后悔了，因为猫头鹰只有夜晚才活动是个夜精灵，白天的猫头鹰只是个瞌睡虫，一点都不讨喜。正因为这样所以都没疼领养它，这个女同学看着猫头鹰可怜所以才领养了它。也因为这些原因张天同学拿着他认为是宠物而不是动物的波斯猫和这位女同学交换了猫头鹰。但是从这些小事情我学习到只要是自己选择的事情就要努力坚持的做下去，不能半途而废。钟海涛和欧阳锋是同桌，他们两个人每天都在争吵和做生意中度过，仿佛是天生的冤家，但是遇到欺负他们的，他们一定会同心协力一致对外。欧阳锋身上不胖，脸上的肉却很多，一说话满脸的肉都在动，钟海涛正好相反，脸上没有多少肉，身上却很胖，跑起来浑身一颤一颤的。

通过芝麻开门，我学习到要和同学多交流，多融洽。

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芝麻开门：一千零一夜

眼前发生的一切，使阿里巴巴惊讶得目瞪口呆。过了一会儿，他才自语道:这个山洞里一定藏着强盗们抢劫和偷盗来的全部金银财宝。我已经知道了他们的秘密，我要去试一下，用他们开山洞的暗语打开它，看看里面都藏了些什么珠宝。

时不宜迟，阿里巴巴当即从树上跳了下来，来到那块山石前。他喊道:芝麻开门!那山石果然应声而开，露出了山洞。阿里巴巴走了进去，立即被眼前的景象惊呆了，只见里面到处堆积着金光闪闪的玛瑙珍珠，小山般的绫罗绸缎。毛皮毡毯，一筐筐的金币银币，一盘一盘的宝石首饰，各种金银器皿横七竖八地散放在各个角落里。阿里巴巴一辈子也没见过这么好这么多的宝物呀。他看得眼花缭乱，一时不知所措。他担心那伙强盗什么时候又会重返山洞，便决定不在此地久留。于是，他急忙装了三条毛驴能够驮得动的金币，便匆忙跑出山洞。他冲山洞喊了一声:芝麻关门!山石又恢复了原样。为了不使别人发现他的秘密，他用柴草盖住了钱袋。

▷ 芝麻开门台词 ◁

一本好书，可以影响到我们的做人、做事。它就像一位老师，时时刻刻的激励和鞭策我们奋进。

与《芝麻开门》结缘是在暑假的一天，我去逛书店，无意间看见这本《芝麻开门》。我翻开看了看，觉得挺有趣的，就买了下来。后来整个暑假我几乎都在看这本书，百看不厌。

《芝麻开门》讲述了一群孩子丰富多彩的生活：有开心，有悲伤，有苦涩，有欢乐……

在《芝麻开门》中每个孩子都有自己的一个称号,比如“元帅”迟速，“新闻外交部发言人”尹露露，“服装设计师”孙新悦，“候补将军”张天……他们每一个都有自己的故事，每个人都是独一无二的！

当然，他们也有一些缺点。比如说，张天的不自信，李强成绩的不理想，迟速有些偏科和近视等等，就连老师们也有一些不足。比如，徐老师一开始对李强他们的不够重视，何老师爱出风头，李校长总爱讽刺学生，等等。但是，后来他们都一一改正了，不是吗？所以，有缺点没什么大不了的，只要改正了就好。

在我看来，《芝麻开门》是一本好读、耐读的书，它述说了一个班集体，一群有个性和才情的孩子，几位可敬的老师和几个都市普通家庭在一年中，发生的故事。

当然咯，这也是我们的生活中的真实写照。

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今天我看了一本书，书名叫《芝麻开门》。这是一本既好读，又耐读的书，讲述了一个班集体、一群有个性和聪明的孩子，在一年里发生的故事。

一个叫张天的男生因为爸爸在东城区的一家报社上班，所以转到大钟亭小学读书，认识了一个想当元帅的迟速、心眼比炮管还要粗的女孩姜珊、小服装设计师孙心悦、少年老成的中队长尹露露、热心肠的李强、帮爸爸妈妈约会的杨晨在这可爱的集体里，他和小伙伴快乐的成长着。

我非常喜欢这本书和这本书里面的人物，里面有几个人值得学习，张天和尹露露，因为他们学习好，张天还能和新同学和睦相处，我要好好向他们学习。

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1、出生那一天起

2、尉迟敬德

3、《芝麻开门》是尚雯婕演唱的歌曲，由金放作词，胡海泉作曲，收录于尚雯婕2007年发行的音乐专辑《关于·我们》。

4、心要往哪里去

5、似懂非懂

6、就抬头不管路崎岖

7、垂头丧气

8、昨天下了一场雨，温度低了，吹得人爽爽的。

9、爱的宝藏就是我

10、夏天好像不讲理，把因该属于秋天的时间也占领了，这个时候一场雨，天气就会凉一凉，可天上连一丝云也没有。

11、爱的宝藏属于我们

12、猛虎扑食

13、早已种下了一个奇迹

14、但是，看到墙上的丝瓜藤有几片叶子已经开始枯黄，他猛地想到秋天就要来了，心就缩得像一粒小石子。

15、鬼头鬼脑

16、身经百战

17、泪水不停的在升温

18、世界为我做了标记

19、好像大家身上的水分一下子就被太阳吸干了，然后就是皮肤在阳光下吱吱作响，头发被太阳考出一股怪味。

20、好句

21、一本正经

22、我听见芝麻开门

23、歌曲歌词

24、遥远的山洞里

25、好词<\/p>

26、波斯猫白的像雪，一只眼睛像绿宝石，一只眼睛像红宝石。它娇气十足，经常用爪子洗脸；走路的时候爪子一点一点，腰扭一扭的，好像是身价很高的模特。

27、和我喊芝麻开门

28、好词

29、困难不能将我管理

30、我念着芝麻开门

31、忘掉该忘记的人

32、遇见那些对的人

33、结结巴巴

34、为梦一路奔袭

35、芝麻开门，开门见山，门洞里面

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幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

教学目标：1。认清几种著名的黑色食品，初步了解黑色食品的营养意义。2、通过游戏的方法，述说种种黑色食物的名称，乐意吃种种黑色食物。3、体会与小伙伴一块儿表演的愉快。

教学预备：

教师跟幼儿给予搜集的种种黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示台。

按小队预备对门开的屏风五副。

黑布、黑纸、各种化妆教材、剪刀、胶水棒等。

教学过程：

1、游戏教学《芝麻开门》，认知种种黑色食物。

2**发现食物的相似之处，然后了解黑色食物。

幼儿教师：认真瞅瞅这一些物品有哪一些一样的特点?

幼儿教师：这些食物都是黑色的，所以我们称之为黑色食物。你知道哪种黑色食物。

三。**节目，讨论黑色食物的营养意义。

幼儿园老师拎着袋装的黑色食品进行表演，让孩子们了解几种黑色食品的营养意义。

幼儿园老师讲表演，孩子看，了解黑食品丰富营养的意义。

幼儿教师：你吃过这一些物品吗?你明白黑色食物对我们的身体有哪一些好处吗?你还明白哪一些黑色食物?

幼儿园老师总结：不同的黑色食物的营养意义也不同。

4、幼儿教师组织孩子用种种教学材料将自个儿装扮成黑色食物，玩“芝麻开门”的游戏。

5、启发孩子自个儿玩“芝麻开门”游戏的兴致。引导孩子们用黑色食物装扮自己，并陈述其营养意义。

幼儿教师与孩子分小队玩游戏“芝麻开门”。

由于没让小孩们预先带黑色食物，因此，我简易的预备了芝麻与黑豆让小孩们观测和察看，小孩们得出论断是黑色的。

小孩对无污染食物是最熟识的，可是对黑色食物见得较少，因此，能讲出来的非常少。有些乃至讲朱古力亦是黑色食物。

教学反思：

课前，我没上网查一查有关黑色食物的鉴定，因此，当小孩问我可乐是否时，我唯有告知他们不是，但是不可以讲出理由，小孩接受的非常强迫。因此，下一次我应当先自个儿清楚，完成充分的预备，方可给小孩解说。

大班健康活动：营养设计师

设计意图：

我发现现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。目的是让孩子了解营养与人体生长的关系，让他们了解合理科学的搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。

活动目标：

1了解营养与人体生长的关系，让孩子了解合理科学的搭配。

2尽量为自己设计一份营养丰富的中餐，对食物搭配感兴趣。

活动准备：

各种食品**，一次性纸盘，健康微笑贴纸

活动过程：

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一、我最喜欢吃的食物

1、导入主题：（大家好！欢迎来到快乐食品王国。这里有各种各样的食物。请选择并尽情享受！）

2孩子们选择他们最喜欢的食物，老师们展示**。

二、营养宝塔

1你们都有自己最喜欢的食物。如果你可以随心所欲地吃，你一次吃多少？

2、你平时有像这样吃过吗？

引导孩子根据自己的生活经验大胆表达。

三。你认为哪些食物可以多吃，哪些应该少吃？为什么？

引导幼儿讨论。

4让我们听听食品王国的营养学博士怎么说。

（我们吃的食物就像一座营养宝塔……）

5、师幼

[2][3]

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共同谈论对营养宝塔的认识。

三、我是营养设计师

1如果你被要求做一名营养设计师，为自己设计一份中餐，你认为如何才能让食物更营养、更健康？

2提供多种食物**，儿童选择食物，制作营养丰富的中餐食谱。选择几个典型的食谱，引导孩子们讨论设计是否合理，是否有利于健康，给设计合理的中餐食谱以健康的微笑。

[2][3]

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

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“大河向东流哇，天上的星星参北斗哇……”没错，这就是那首慷慨激昂的《好汉歌》。我是一位不折不扣的水浒迷，《水浒传》这本书我读了不下五遍。我对书中那些好汉的故事十分着迷。

“忠”、“义”二字使我对众位好汉起了敬意。为国家尽忠，为朋友尽义，这也是我迷上这本书的原因。书中的人物都是忠义两全的好汉。

书中的好汉十分洒脱、十分豪放，我最向往这种自由自在、无拘无束的生活了。我真想到环境优美、风景如画的梁山泊上去玩儿。

在书中，梁山泊上有着一百零八位好汉。他们各有所长、功夫了得：有的好汉速度如飞般，有的好汉箭法了得，有的好汉力大如牛，有的好汉身手灵活，有的好汉足智多谋……在这小小梁山之上，竟有如此之多的人才，好了不起!

在这一百零八位好汉之中，我最喜欢重情重义、仗义疏财的宋江;足智多谋、神机妙算的吴用;不拘小节、直来直往的李逵;路见不平拔刀相助的武松;百步穿杨、英姿飒爽的花荣，以及忠心耿耿、英俊潇洒的燕青。他们是那么非凡，那么可爱。

在这本书中，我懂得了很多道理：做人要耿直、讲信用、对朋友要讲义气……等等。使我受益匪浅，我十分开心。

今年暑假，我把《水浒传》看了一遍，当我读到收尾部分时，心中便产生了一个疑问，也可以说是不解：为什么不让好汉们起义成功?

当时宋徽宗将大权交给奸臣高俅，朝廷腐败，贪官污吏肆无忌惮地干出伤天害理的事，百姓苦不堪言，正需要有人来铲除贪官、伸张正义，这也就是好汉起义的主要原因。

再说了，他们个个都是为人正直的好汉，起义就是为了替天行道，保国安民。宋江是江湖中人人敬重的宋公明;鲁智深、李逵性格刚烈，路见不平便拔刀相助;吴用聪明机智，谋略过人。梁山泊的起义军们从不伤害百姓、伤及无辜，深受平民百姓的爱戴，可他们最终还是失败了。

但是仔细想想，就算他们起义成功，结局也不过是改朝换代罢了，建立的依然是封建王朝，底层百姓的生活依然不会得到改善。

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今天我阅读了《芝麻开门》这本书中“语文课”这一篇，感到非常有趣，其中最有趣的就是说一位又粗心又大意的同学，叫李强，因为他经常不记得下一节应该上什么课，甚至连课程表都不见了，但他却非常聪明伶利，为什么说他聪明伶利呢？因为他会通过听老师的脚步声来确定下面上什么课。比如徐老师的步伐很快、李校长的脚步声很轻、教体育的何老师脚步很重、而音乐老师高雪的脚步声总是一响一闷等。

看到这里时不由使我想起我们的老师来，赵老师教我们语文的时候，语调是抑扬顿挫，声情并茂，象一个大作家；而夏老师教数学时抽象严谨，由如一个严肃的科学家；葛老师一串一串清脆流利的英文让我们羡慕和佩服。

看过这篇文章，给我最大启发的是：聪明才智是人人都有的本领，只要你细心观察你身边的物和事，天天你都会有新发现。大家快来读这本书吧!

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看到这本书，我很疑惑：祁智叔叔是一个大人，可为什么能把小学生所想的，所做的描写的那么好，那么精彩。祁智叔叔的写在小说后的一番话把我折服了，原来有1000个小朋友为他提供故事，有100个小朋友看过他的手稿，所以他写的这么好，这么精彩。

长篇小说我看过很多，但这一本是最吸引我的，因为它精彩。有机会去拜读一下吧！

▷ 芝麻开门台词 ◁

活动目标：

1.熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏。

2.通过变门的造型，培养幼儿创造能力，想象能力。

3.培养幼儿对音乐游戏的兴趣。

活动准备：

门、各种玩具、袋子、音乐《芝麻开门》

活动过程：

1.出示魔法棒，引导幼儿和魔法棒玩游戏。(教案出自：教案网)我变，我变，我变!变!变!变出美美的造型。

2.变出大口袋，引出游戏《芝麻开门》。

3.歌表演《芝麻开门》，指导幼儿音乐结束要摆出一种门的造型。

4.讲解游戏玩法及规则，与幼儿互动游戏《芝麻开门》，重点引导幼儿发挥想象变出各种门的造型。

玩法与规则：穿越森林，碰到门时，要求幼儿要认真歌表演《芝麻开门》，音乐结束要摆出一种美美的门的造型，巫婆才会把门打开。每个门里面藏着玩具，激发幼儿活动兴趣。

5.邀请听课的老师一起玩《芝麻开门》游戏，最后一次游戏，门里面藏着一大篮的玩具。

6.活动延伸：享受劳动成果带来的快乐，幼儿自主玩玩具。

▷ 芝麻开门台词 ◁

《芝麻开门》这本书是祁智的作品。··· 它讲述了一名叫张天的小学生转到了大钟亭小学四（1）班的故事。这个班级里有许多同学，他们个个都不同。孙新悦同学会设计服装，听说她已经获得过一次服装设计一等奖；梦想成为一名元帅的迟速同学，视力虽不好，但对军事方面的知识却十分精通；胖女孩姜珊，她的脾气很好，还比较乐观；还有稳重的班长伊露露；可爱班主任徐老师，她用循循善诱的方式教育大家……我喜欢班主任徐老师，因为她对同学们很好。 ·····

▷ 芝麻开门台词 ◁

活动目标：

1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。

2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。

活动准备：

1、将活动室布置成森林。

2、人手一张报纸。

3、录音机，磁带。

活动过程：

一、音乐能力训练：跟声音走

1、发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。

2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。(熟悉音乐)

二、听辨乐曲结束音游戏

(幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。)

1、教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。

2、游戏：听辨乐曲结束音

玩法：幼儿在乐曲开始时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。

(游戏进行2—3次)

三、学唱新歌《芝麻开门》

1、教师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。

2、学唱新歌采用教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。

3、进行游戏“穿越森林”

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A教师讲解游戏规则

小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门挡住我们的路，如果我们声音响亮地唱《芝麻开门》的`歌，老巫婆就会打开门，我就能从门里钻或爬进去。

B引导幼儿进行游戏

第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱《芝麻开门》后，巫婆打开门，幼儿依次用不同的姿势过门。

第二次请一名能力强的幼儿变门。

C发挥幼儿的想象，鼓励幼儿变出各种各样的门。

D和客人老师合作游戏，幼儿变门，客人老师来唱歌，钻过小朋友变的门。

四、结束活动

表演韵律活动〈〈找朋友〉〉，要求每个幼儿找一位客人老师做朋友，和她一起表演。

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

▷ 芝麻开门台词 ◁

活动目标：

1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。

合作的能力。

3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。

活动准备：

1、将活动室布置成森林。

2、人手一张报纸。

3、录音机，磁带。

活动过程： 一、音乐能力训练：跟声音走

1、发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。

二、听辨乐曲结束音游戏

（幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。） 1、教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。

三、学唱新歌《芝麻开门》

1、教师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。

2、学唱新歌采用教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。

我变、我变变变，就变成一扇门挡住我们的路，如果我们声音响亮地唱《芝麻开门》的歌，老巫婆就会打开门，我就能从门里钻或爬进去。 b 引导幼儿进行游戏

第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱《芝麻开门》后，巫婆打开门，幼儿依次用不同的姿势过门。

第二次请一名能力强的幼儿变门。

c 发挥幼儿的想象，鼓励幼儿变出各种各样的门。

d 和客人老师合作游戏，幼儿变门，客人老师来唱歌，钻过小朋友变的门。

四、结束活动

表演韵律活动《找朋友》，要求每个幼儿找一位客人老师做朋友，和她一起表演。

▷ 芝麻开门台词 ◁

暑假时，妈妈帮我借了一本书— 芝麻开门 , 我花了好几个星期才读完这本有趣的长篇校园小说。

这本书主要讲了张天转到大钟小学的一件件趣事。四（ 1 ）班是一个团结快乐的集体 , 主人公有快乐的张天、心眼比炮筒还粗的姜姗、“足球小子”孟可文、“顶级服装设计师”孙新悦、神气的中队长尹露露、想当元帅的迟速……有一次，四（ 1 ）班和别的班组织足球比赛，四（ 1 ）班上场的同学们都非常团结，之后大获全胜。这个集体也非常关心老师，徐老师几天没来上课，后来才知道，徐老师要生小宝宝了，于是大家都去看望徐老师，还叫徐老师注意身体。这个集体非常有善，只要有矛盾，尹露露就会来劝架，同学们立马就和好了。

在平时生活中我们也有可能遇到这样的事情 , 比如拔河比赛，只要我们团结，就会赢得比赛。老师生病了，我们就要更加认真地学习，不让老师操心。所以，我们要学习四（ 1 ）班这个集体的精神。

▷ 芝麻开门台词 ◁

今天，我读了一本书，叫读《芝麻开门》。

这本书主要讲述了一个班集体、一群有个性和才情的孩子在一年里发生的故事。写了一个男孩张天转学后到大钟亭小学后与同学们如何相处，从中得到的快乐、共同承担的责任以及如何成长等的故事。他们和其他人一样，但是他们过得比其他人更快乐，因为他们善解人意，不勾心斗角。其实，每个人都可以向他们一样快乐，只是要看你愿不愿意，愿意，万事大吉﹔不愿意，最后只落得一场空。人的一生是短暂的，如果你珍惜每一分每一秒，将来成为名人，名留千古，被后人记住﹔如果你只是斤斤计较，不大方，人们便会排斥你，不愿意跟你在一起，那时你将一无所有。

我们也要像张天一样，好好学习，体谅父母的艰辛，自己能做的事情一定要做好，也要做一个诚实的孩子。

▷ 芝麻开门台词 ◁

四年级的第一学期末，学校的老师请来了新华书店的工作人员给我们推荐了3本课外读物，我根据自己的兴趣，从中选择了《亲爱的汉修先生》和《芝麻开门》这两本书，下面就让我来给你们介绍一下我读了《芝麻开门》这本书的读后感吧！

这本书主要写了一个名叫张天的同学从自己熟悉的西流湾小学转到了一个全市最好的一个学校，这个学校就是大钟亭小学，可是张天并不想转走，因为他不知道应该怎样去面对一个陌生的环境，心里充满了恐惧和不安。可是当他溶入这个大集体的时候，却发现一切和他在西流湾小学时的情景没什么不一样，很快他就结识了许多新的伙伴，他们有：想当元帅的迟速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服装设计师孙新悦、少年老成的中队长尹露露、热心肠的李强、帮爸妈约会的杨晨……在这个集体里，他和伙伴们快乐着、承担着、成长着。

读了《芝麻开门》这本书，我明白了一个人来到一个陌生的地方，不能害怕，要勇敢地去面对它，或许在这个陌生的环境里，有人会给予你帮助，也有人会给你带来快乐，所以我们不能退缩，要去面对。

▷ 芝麻开门台词 ◁

当我一口气读完《芝麻开门》这本书时，真的很激动，一种莫名的激动。这本书的情节好象是现实的，不是虚拟的，这也许就是这本书的亮点之处。

这本书讲述了一个班集体，一群有个性和有主见的学生在一年里所发生的故事。

转学生张天走进了四（1）班，结识了想当元帅的迟速，心眼比炮粗的胖女孩姜珊，胆小老成的中队长尹露露，小服装设计师孙新悦，热心肠的李强，帮爸爸妈妈约会的杨晨等等。就这样发生了一连串的故事，让人百看不厌，回味无穷。

令我最感动的还是那篇〈哭一次就长大了〉。迟速的父母是军人，常年不回家，也就造就了迟速想当元帅的理想。有一天，迟速的爸爸妈妈都要回来了，当迟速知道后，高兴得说不出话来，他心里祈祷爸爸妈妈平安。可是，事与愿违，爸爸在一次战斗中为了救战友，丧失了双腿，成了植物人。妈妈没有放弃对爸爸的治疗，没有将这件事告诉迟速。当迟速看到植物人爸爸时，一个外人看到这样的场面，会不禁流下眼泪，更何况是自己的爸爸呢，当迟速的爸爸喊到：迟速．所有的人都不禁流泪，接下来的情节，不用想一定是他挥声泪下，可是，迟速却哈哈大笑起来，他说到：１１７１天了，我没有见到爸爸和妈妈．我以为爸爸牺牲了，妈妈受伤了．现在要比我的预想不只要好多少倍呢！啊！我爸爸还活着，妈妈好好的．同学们听了这话，好象不认识迟速一样的看着他，很惊讶！我也很惊讶，如果是我，我一定哭成个泪人了，看来迟速在见到爸爸妈妈之前已经做好了很多的打算．我很佩服迟速，我没有他的坚强。