口腔医学实习周记(精选十六篇)

⬘ 口腔医学实习周记 ⬘

第一天去的是呼叫系统，即咨询处。刚开始对病人的问题几乎是一无所知，但是在师兄师姐们的带领下，我也逐渐熟悉了各个诊室的位置以及怎样从挂号单上判断是哪个诊室。也逐渐记住了各楼层的科室分布、挂号处的分布。经过半天的锻炼我基本上可以应对患者们提出的问题。这让我很开心。接下来我每天去了一个诊室。但是由于我专业知识不够，大家都不会给我分配太多的任务。我只是偶尔帮忙拿个东西、换个口杯或其他这样的工作。护士姐姐们经验都很丰富，有过来咨询的患者她们也就回答了。我能帮上的忙不多，觉得有些惭愧。大部分时间都用来观察老师们或师兄师姐们的治疗。我看到了很多根管充填。还看到了几例补牙。还有一个切龈术。收学获习很网大。

(一)感触医生高超技艺

这次见习让我深刻感受到用“心灵手巧”这几个形容口腔医生是再合适不过的了。我去的是牙体牙髓科。这个科室常见的病例是根管治疗和补牙。医生们操作的平台不过是面积不到一平方厘米的牙齿里面的一个小洞。而他们用的器械大部分也是很小的很精密的，必须要手很巧才能完成这样的操作。一个根管直径不过一二毫米，却要填充进去很多牙胶尖和其他材料。而老师们的操作很娴熟，就可以在细细的根管里活动自如，灵活地填补和取出各种东西。他们的技艺不禁让我有些叹为观止了。还有一次看到一个老师补牙。用跟牙齿颜色非常接近的材料代替缺损的牙齿，按照牙齿本来的形态，把材料安放到相应的地方，再用工具多次修饰、从各个角度观看。最后做出来的牙齿真的是可以以假乱真。大概只有口腔医生自己才能看的出来是一颗假牙齿。我觉得他们治疗一个病人，就像是完成一件艺术品一样，精雕细琢，过程有可能很漫长很耗费时间和心思，但是最后看着做出来的成品，自己心里却体会到了最大的喜悦。

(二)感触护士周到服务

这次见习接触的护士姐姐们也很让我佩服。以前想当然地认为对人和蔼是一点都不困难。但是真的到了医院却发现真是说起来容易做起来难。第一天我热情高涨，对每个病人真的是尽自己最大努力服务周到。但是随着一天天工作的劳累，就开始变得烦闷起来。每天回答的问题几乎都有固定的答案，时间久了我觉得自己就是一个复读机。于是见到病人说话能简短就简短;能不说就不说。而且开始见到病人都是微笑服务，但是后来我觉得掩盖在口罩下面的表情即使微笑也不会让人看到，自己的微笑也得不到回应。于是有了口罩的掩盖，我的表情一度很冷淡。但是护士姐姐们很让我佩服。她们天天跟病人打交道，跟病人交流时的用语也是只有固定的那么几句话。但是她们不因为自己的厌倦而改变态度，始终热心对待病人。而且她们跟医生配合十分之默契，医生很少说要什么东西，因为护士们都会提前准备好。这样看病的效率就非常之高。

(三)感触求学学无止境

这次见习还让我体会到了一个词“学无止境”。开始我跟的是教学号，也就是一个老师带一些研究生或博士生。看着这些师兄师姐们的操作，我觉得他们已经很厉害了。但是接下来几天又见到“名老专家”们的治疗，他们真的是更技高一筹。他们的操作更娴熟，观察更仔细，定位更准确;而且，他们对待病人的态度更好，让人有如沐春风的感觉。从而我觉得医学这个科目真是一个让人可以，而且必须终身学习的科目。经过进入大学校门之前十几年的寒窗苦读，和进入大学以后七年或者更长的漫长求学之路，等到毕业的那时候我们可能觉得自己已经很了不起了，在别人眼里经过这么多年学习的医生也已经很厉害了。但是其实我们刚毕业的那个水平和这些高水平的专家们还是有很大差距的。在这之后的人生路上我们还要不断学习，要学的东西还有很多。

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摘要：在国家大力发展职业教育的新形势下，坚持产教融合、校企合作、工学结合是提升人才培养质量的重要保障。在分析校企合作内涵的基础上，结合具体实际，对口腔医学职业教育校企合作的具体做法进行探讨。

关键词：校企合作;口腔医学;职业教育模式

随着社会主义市场经济体制的逐步完善，医疗体制改革的不断深入，医院或诊所对人才的要求越来越高。如何应对市场人才需求，调整口腔医学职业教育的人才培养模式是当前要解决的重要课题。

1职业教育校企合作办学模式的内涵及意义

校企合作是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用学校和企业两种不同的教育环境和资源，通过课堂教学与学生实践的有机结合，培养适合社会需要的应用型人才的教育模式。现代化的专业建设是职业院校适应社会需求的必然趋势，因此需要综合考虑学校内部、外部制约因素，制订现代化专业教学计划。邀请行业协会专家参与，对专业发展趋势及就业形势等进行分析，与学校一起对专业培养目标、岗位知识要求等进行论证，做出决策。校企合作是职业院校实现经济腾飞、提高教学质量、提升综合办学能力的最有效途径。校企合作有利于学校的课程改革，使学校的课程设置更符合行业企业的需求;有利于“双师型”教师的培养;有利于学校实验室建设，特别是使实验室设备和文化建设方面更贴近临床的真实环境，培养的学生能满足市场对人才的需求，提高适应能力;有利于培养学生的职业意识、良好的职业道德、认真负责的工作态度、吃苦耐劳的精神、良好的心理素质、独立处理问题能力、社交沟通能力，使学生树立正确的人生观和价值观。另外，校企合作能降低企业的培训成本。企业充分利用学校的教育功能，借助学校的师资、场地等软硬件资源，从而降低企业的生产成本，提高企业的效益，提高校企双方的社会知名度，融合双方的文化，更好地利用双方的资源，达到校企双赢的目的。

2校企合作的具体做法

人才培养方案和教学计划的制订等方面给予全面指导。在行业专家的全程参与下，我院相继组织了对广东地区口腔助理医师专业人才需求、岗位(岗位群)需求和关键职业能力的调研活动，同时对国家口腔执 业助理医师考核标准进行分析，初步构建了适合口腔医疗市场需求、与国家口腔执业助理医师认证标准接轨的工学结合人才培养模式。相关研究得到省级、市级立项，论文相继在国内专业杂志发表。

课程内容与行业需求接轨、课程标准与职业要求接轨。在研究的基础上，形成了具有我院特色的专业课程体系：将原来口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔药物学、口腔设备学等口腔内科学基础与临床、口腔修复学基础与临床等4门课程。课程设置将口腔专业教育贯穿整个3年的教学中，从新生入学开始即安排专业基础课(牙体形态学)，让学生提早接触专业，树立专业思想，培养专业兴趣。

2.3建设具备“双师”素质的专兼结合师资队伍我院一直重视“双师”队伍建设，在加强专职教师“双师”素质培养的同时，引进企业教师参与教育教学的整个过程。一方面，学院建立了专任教师临床实践的鼓励机制，吸引教师到医院工作，教师在医院享受学校待遇的同时，可同时领取医院佣金;另一方面，开发“延伸式”管理模式的功能，进一步发挥口腔专业指导委员会的作用，建立企业师资库，引进优秀的企业专业人士参与学校教学。在兼职教师管理上，建立了专兼职教师共存互补的教学机制，定期对兼职教师进行培训及管理，提高兼职教师的教学能力。

企业真实情况，体现教、学、做一体化的教学理念，建立了模仿医院的实训室，模拟医院的实际场景，开设临床实训项目，如根管治疗技术、龋齿备洞技术、印模技术、模型技术、固定义齿修复牙体预备技术等，创造真实的职业工作环境，为理论与实践相结合的教学提供有效途径。建立了稳定的生产实习基地，有长期合作的教学实习医院带教质量好以及管理规范、布局合理的教学基地群，保障了学校实习教学质量。

开放性和职业性，完善专业课理论学习与临床见习相结合的、工学交替的教学模式，融教、学、做为一体，教学与实际工作保持一致性和衔接性，强化学生能力的培养。课堂上采取临床项目教学、案例教学、问题导向教学，增加小组讨论、病案分析讨论教学方式，以拓宽学生的思路，培养学生的临床思维与创新思维能力、知识的运用能力和自学能力。

强化训练过关考核、出科考核、毕业综合技能考核环环相扣、层层递进的考核机制。考核质量标准采用行业质量标准，真实反映岗位工作要求。重视学生能力的多元化评价，对学生在课程学习中的学习能力、职业能力、社会能力进行综合评价。考核标准与方式模拟临床实际，使学习评价能反映职业素质和岗位能力要求，并发挥学习评价的导向作用。

调研、研究成果的推广和应用方面，都更符合企业发展，使研究更具有实际意义。

2.8校企合作共同开发校本教材根据专业人才培养方案的要求，校企合作共同开发了与教学相适应的校本教材。

与学生对话交流、临床病例比赛等各项活动，使毕业生的整体职业素养得到提高。在长期的互动中，校友为学院发展献计献策，使校企合作呈现可持续发展态势。

职业素质要求、知识结构及职业能力要求，培养了学生的职业情感。

3医学职业教育校企合作的反思

主动性不够，校企合作还停留在学校主动的层面，企业缺乏合作办学的内在动力。而学校也受到政策、经费等限制，专业指导委员会的作用未能得到充分发挥。

3.2加强专业教师队伍的建设一支高素质的专业教师队伍是保证人才培养质量的重要基础。高职院校教师应具备“双师”素质，在完成教学工作的情况下，多参加临床实践，但由于教学工作繁重，教师参加临床工作的时间不能得到充分保障。另外，学校对鼓励教师参加临床工作的政策需进一步倾斜，还应加大对医院教师队伍的培养力度，增强其教育教学能力。

3.3建立校企联办实训中心建立学校与企业联办的实训中心，重点抓好实训室建设，配备与行业接轨的实训设备。企业在学校实训中心设立义齿加工工作室，使学生零距离地接触企业员工和企业文化。

新技术的运用非常快速而广泛，若要使学生适应发展，除利用学校实训室办好“模拟口腔诊所”外，还可与企业密切合作，开办口腔门诊，开展对外诊疗服务，使学生与社会零距离接触，提高职业能力。校企合作是适合职业学校生存和发展的新型办学模式，是培养技能型人才的必经之路，需要职教工作者不断探索和努力、开拓和创新，这样才能使这项工作迈向深入。

⬘ 口腔医学实习周记 ⬘

口腔医学个人简历模板免费

口腔医学个人简历模板(一)

姓 名：

性别：男/女

出生年月：19xx.xx.xx

民族：xx

政治面貌：xxxx

XX大学 口腔医学专业 20XX届 XX方向 XX学士

联系方式：139-xxxx-xxxx 电子邮件：

求职意向及自我评价

期望从事职业：牙科医生、麻醉医生(点击来智联招聘搜索想要的工作)

自我评价：头脑冷静，有较强的分析能力，能理性、客观看问题并解决问题;能为领导出谋划策，团队意识强，沟通良好，并有一定的领导和组织能力。基本掌握了常见病、多发病的诊断治疗，熟悉民营医院口腔科运作模式，积累接诊技巧，品德优秀，做事踏实，不以公谋私

教育经历

20xx.9~20xx.7 xx大学 xx学院 口腔医学专业 xx学士

学分绩点(GPA) x.x (满分x分)， 院系/班级排名 第x

连续四年获得校奖学金

所获奖励：

20xx年 获得省级“优秀团员”

20xx年 获得××辩论赛“一等奖”

20xx年 获得院级奖学金“三等奖”

20xx年 获得“学生团干部”

项目/科研经历

20xx年 xx项目 项目负责人

课题：xxxxxx

项目描述：

工作职责：

工作业绩：

20xx年 xxxxxx项目 项目组成员

课题：xxxxxxxx

项目描述：

工作职责;

工作业绩：

实践/工作经历

20xx年 x 月—20xx年 x月 xx口腔医院 实习

主要工作：能很好的与病人沟通，迅速制定相应治疗方案，进行治疗，颇受好评。制作义齿的技术精湛，尤其能注意细节。治疗完毕后，能定期咨询了解病人的感受和状况，从各方面做到尽量完美

20xx年 x 月—20xx年 x月 xx医院 牙科医生

主要工作：对于口腔修复方面，能独立完成可摘局部义齿的设计和制作，烤瓷桥的设计和预备。熟练全口义齿的制作流程。对于口外，能开展常规拔牙术，复杂拔牙术，门诊小手术(黏液腺囊肿摘除术，牙龈瘤切除，埋伏牙拔除等)。能对各种错颌畸形作出明确的诊断和设计

个人技能

大学英语四/六级(CET-4/6) 良好的听说读写能力

快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件

普通话

普通话等级证书一级甲 读写能力精通 优秀的听说能力

本专业证书

执业助理医师、执业医师

口腔医学个人简历模板(二)

姓名： 国籍： 中国

目前所在地： 顺德区 民族：

户口所在地： 广西 身材： 160 cm　 kg

婚姻状况： 已婚 年龄： 26

诚信徽章： 人才测评：

个人联系方式

通讯地址：

联系电话： 家庭电话：

手机： QQ号码：

电子邮件： 个人主页：

求职意向及工作经历

人才类型：

应聘职位： 医院/医疗/护理、

工作年限： 10 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职日期： 一个星期

月薪要求： 面议 希望工作地区： 佛山 广州

个人工作经历：

公司名称： 起止年月：2006-08 ～ 2011-01番禺石基镇敬老院门诊

公司性质： 事业单位所属行业：医疗/护理/保健/卫生

担任职务： 口腔医生

工作描述： 独立完成口腔科工作。

离职原因： 个人原因

志愿者经历：

教育背景

毕业院校： 湖北省京山卫生职工中等学校

最高学历： 中专 毕业日期： 2001-07-01

所学专业一： 口腔医学 所学专业二：

受教育培训经历：

语言能力

外语： 英语　较差

国语水平： 精通 粤语水平： 较差

工作能力及其他专长

有多年口腔医师经验，熟练口腔科常见病的诊治。

详细个人自传

1.注重对专业知识的完善,积累经验,不断提高技术水平

£专业上我不断充实理论,用心实践,不放过任何细节,达到了一名合格医生的要求,但同时也很清楚,现在的我经验还远远不够,在以后的工作当中我会虚心学习,谨慎操作,不断完善技术,成为一名医术高超、医德高尚的口腔医生!

2.做事沉稳、个性乐观、待人真诚

六年的大学生活使我从一个懵懂少年成长为一名较为成熟的`医学生,性格上我追求沉稳、干练,乐观面对生活,真诚对待身边每个人;

3.善于处理人际关系,能够很好地与人沟通

在校园里,我积极参加校内外的各种活动,和周围的同学、朋友、同事、老师,不管是南方人、北方人或是侨生的关系都非常融洽,相信在今后的工作中,我完全可以融入到集体当中去,和同事们齐心协力为患者服务

4.兴趣广泛,注重全面发展

热爱足球等体育运动,高中以来就参加各种足球比赛并多次获得冠军及最佳射手;喜欢唱歌、弹吉他,多次参加表演及比赛;热衷旅游,去过许多名胜;广泛阅读等

口腔医学个人简历模板(三)

姓名：

身份证：xx

民族：汉　目前所在地：　 北京

年龄： 27 岁 户口所在地：无锡

婚姻状况：　 已婚

求职意向及工作经历：

人才 类型：　 全职

应聘职位：　 口腔科、 口腔科、 口腔科

工作年限：8　职称：初级

求职 类型：全职　 可到职日期：两个月

月薪要求：面议 希望工作地区：苏州

个人工作经历：

1、 1998年6月～1999年6月在xx口腔医院实习一年;

2、 1999年7月于在苏州卫生学校毕业;

3、 1999年8月～2005年5月在xx医院口腔科工作;2000年11月～2001年11月期间在xx医院口腔科进修一年，2001年9月～2005年7月期间在xx大学学习，取得大专学历;

4、 2005年5月至今在xx口腔科工作;

本人熟悉口腔科的各种常见病，能对各种类型的牙髓病，根尖周病，牙周病作出明确的诊断，并能做比较完善的根管治疗术(包括后牙根管)。对于口腔修复方面，能独立完成可摘局部义齿的设计和制作，烤瓷桥的设计和预备。熟练全口义齿的制作流程。对于口外，能开展常规拔牙术，复杂拔牙术，门诊小手术(黏液腺囊肿摘除术，牙龈瘤切除，埋伏牙拔除等)。能对各种错颌畸形作出明确的诊断和设计。执业助理医师(口腔专业)今年九月考执业医师(口腔专业)

教育背景：

毕业院校：xx口腔医院

最高学历：大专　毕业日期：99-7

所学专业：医药

⬘ 口腔医学实习周记 ⬘

尊敬的赵老师：

您好!首先感谢您在百忙之中阅读我这一封信。

我叫LH，是**口腔医学院09级一班(七年制)的学生。前些日子，听过您的课后，深深为儿童口腔医学的魅力和您的亲和力所吸引，经过几番思虑，最终决定写下这封自荐信。

儿童口腔医学作为一门小全科，它的魅力在于它的变化性和挑战性。我们是变化中的生命的见证者，我们是帮助孩子健康成长的参与者。相对于其他科冷冰冰的材料和器械，儿牙的研究内容更人性化而且富有吸引力。见习时经过我们院的儿童口腔科，看到里面的萌小孩们玩耍的情形，诊室仿佛是乐园。看到他们脸上纯真的笑容，职业的幸福感油然而生。这种不依靠经济和地位，而是由患者带来的成就感，才能成为医生专注并执着于事业的源源动力吧。

我还记得赵老师您在课上微笑着跟我们说怎样给孩子展示牙科器械的样子，宛如阳光洒进来般的明媚。那眼睛的神采，是现今忙忙碌碌的职业人群中少有的。还有您在提及您女儿时的幸福模样，让我想到一句古语幼吾幼以及人之幼。一个内心足够强大的人，才能够对周遭的人和事抱有足够的宽容和忍耐，并以孩童般的眼光看待世界。您的出色，让我对儿牙这一学科，愈发憧憬。

大学4年，我努力学习，弥补基础的不足，至今学分绩点排名16名，并通过了英语六级考试(529分)，于大三获得了单项奖学金。此外，我还重视对自己情商的培养。

两年多的生活委员，我学会了如何从细微处照顾他人、体恤他人，懂得了团队协作的重要性。

在护理学院教务办公室3年的学生助理经历，让我学习了如何谦和地待人接物，培养起责任心。

XXX年暑假的贵州支教，对我影响颇深。短短15天，孩子们纯真的笑颜让我明白职业的精神。作为一名支教老师，不仅是传授知识，更重要的是心灵的鼓励。同样的，作为一名医生，他的最大价值的体现，应该不仅仅是医治病痛，还在于抚慰心灵。我在儿童口腔医学这一学科中，似乎找到了我心目中的医学的本真。得知老师您的主要研究方向还涉及心理学和残障儿童方面，更加笃定了我成为您学生的信念。医病医人医心，说的大概就是这些吧。我愿意并且准备着，与纯真为伴，与善良为伍，在儿童口腔医学这一学科中找寻自身的价值的同时，帮助更多的孩子解除病痛和恐惧，绽开笑颜。

我以我最大的诚意，期待老师您的青睐。也许现在的我，思想和技术都太过稚嫩，但我对可能存在的艰辛有足够的心理准备。我热切期盼能在赵老师您的指导下成长起来，汲取丰富的知识和精神养分，成长为一位像您一样，内心强大、温润如玉、技艺精湛的儿童口腔医生。

翘首以盼您的回复。祝您工作顺利!

自荐人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

⬘ 口腔医学实习周记 ⬘

姓名：洪xx性别：女

婚姻状况：已婚民族：汉

户籍：河北年龄：34

现所在地：石家庄身高：164cm

联系电话：156*****

求职意向

希望岗位：牙科医生

工作年限：职称：无职称

求职类型：全职

到岗时间：随时

工作经历

20xx.02—20xx.03石家庄市中心医院

单位规模：1000人以上

单位性质：国营

担任职位：牙科医生

工作地点：石家庄

工作内容：

掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能;具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力;具有口腔修复工作的基本知识和-般操作技能;

教育背景

毕业院校：xx学院

学历：本科

毕业日期：20xx-07

专业：口腔医学

主要课程：

口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学，口腔美学，口腔预防学。

主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。

语言能力

英语

读写：(良好)

听说：(良好)

自我评价

本人细心，有一定的交际能力，专业为口腔医学，能胜任口腔护士。能吃苦耐劳。

⬘ 口腔医学实习周记 ⬘

口腔医学求职简历模板范文

口腔医学求职简历模板范文(一)

应聘职位：口腔科医生;管理类;市场销售类

希望地点：珠三角

希望工资： 月薪2000-3000元

联系方式

联系地址：××××××

电子信箱：×××

自我评价

1.注重对专业知识的完善,积累经验,不断提高技术水平

£专业上我不断充实理论,用心实践,不放过任何细节,达到了一名合格医生的要求,但同时也很清楚,现在的我经验还远远不够,在以后的工作当中我会虚心学习,谨慎操作,不断完善技术,成为一名医术高超、医德高尚的口腔医生!

2.做事沉稳、个性乐观、待人真诚

六年的大学生活使我从一个懵懂少年成长为一名较为成熟的医学生,性格上我追求沉稳、干练,乐观面对生活,真诚对待身边每个人;

3.善于处理人际关系,能够很好地与人沟通

在校园里,我积极参加校内外的各种活动,和周围的同学、朋友、同事、老师,不管是南方人、北方人或是侨生的关系都非常融洽,相信在今后的工作中,我完全可以融入到集体当中去,和同事们齐心协力为患者服务

4.兴趣广泛,注重全面发展

热爱足球等体育运动,高中以来就参加各种足球比赛并多次获得冠军及最佳射手;喜欢唱歌、弹吉他,多次参加表演及比赛;热衷旅游,去过许多名胜;广泛阅读等

教育背景

1994/09 1998/07 河北省邯郸市第二十五中学

1998/09 2001/07 河北省邯郸市第一中学

2001/09 2006/07 广州暨南大学 口腔医学 本科

2006/07至今：深圳市人民医院

实践经历

2001年10月:加入医疗青年志愿者服务队,积极帮助盲人妇女和孤寡老人,替他们解决生活困难

2001年11月：代表医学院参加校足球联赛,在20个学院当中获得季军

2002年10月: 参加暨南大学"北极光"歌唱大赛,获得优秀奖

2003年10月 -2005年7月:担任暨南大学旅游协会会长,策划并组织了暨南大学第一届旅游文化节;发起并联合中大华工等高校旅协,组织黄金周学生团,前往桂林阳朔等地旅行;成功邀请到著名旅行家美籍华人马中欣先生来暨南大学举办讲座,讲述他行走150多个国家的精彩见闻和感受;与中山大学旅游协会合作,组织策划了广州各高校大学生暑期长线旅游,路线有新疆、西藏、四川、云南等多条

2003年12月：代表医学院参加国际土风舞大赛获得银奖

2004年10月：代表医学院参加55周年国庆歌舞晚会,获得一等奖

2004年11月：参加医学院"冠军杯"4人制足球联赛获得冠军和最佳射手

2005年9月:参与创办暨南大学爱牙协会并担任公关部部长,组织策划了"9.20"爱牙日活动,得到了高路洁公司的赞助支持

所获奖励

语言能力

英语　熟悉　级别:四级

普通话　精通

广东话　熟悉

计算机能力

熟练使用“office”等办公软件

口腔医学求职简历模板范文(二)

姓名：

民族：　汉

目前所在地：

年龄：27

岁户口所在地：

婚姻状况：　已婚

求职意向及工作经历

人才类型：　全职

应聘职位：　口腔科、 口腔科、 口腔科

工作年限：　8职称：　初级

求职类型：　全职　可到职日期： 两个月

月薪要求：　面议希望工作地区：　苏州

个人工作经历：

1、 1998年6月～1999年6月在无锡口腔医院实习一年;

2、 1999年7月于在苏州卫生学校毕业;

3、 1999年8月～2005年5月在无锡市滨湖区太湖镇雪浪医院口腔科工作;2000年11月～2001年11月期间在无锡市第二人民医院口腔科进修一年，2001年9月～2005年7月期间在无锡江南大学学习，取得大专学历;

4、 2005年5月至今在无锡市中医院康奥美容中心口腔科工作;

本人熟悉口腔科的各种常见病，能对各种类型的牙髓病，根尖周病，牙周病作出明确的诊断，并能做比较完善的根管治疗术(包括后牙根管)。对于口腔修复方面，能独立完成可摘局部义齿的设计和制作，烤瓷桥的设计和预备。熟练全口义齿的制作流程。对于口外，能开展常规拔牙术，复杂拔牙术，门诊小手术(黏液腺囊肿摘除术，牙龈瘤切除，埋伏牙拔除等)。能对各种错颌畸形作出明确的诊断和设计。执业助理医师(口腔专业)今年九月考执业医师(口腔专业)

教育背景

毕业院校：　苏州口腔医院

最高学历：　大专毕业日期：　99-7

所学专业一：　医药　所学专业二：

受教育培训经历：

1、 1998年6月～1999年6月在无锡口腔医院实习一年;

2、 1999年7月于在苏州卫生学校毕业;

3、 1999年8月～2005年5月在无锡市滨湖区太湖镇雪浪医院口腔科工作;2000年11月～2001年11月期间在无锡市第二人民医院口腔科进修一年，2001年9月～2005年7月期间在无锡江南大学学习，取得大专学历;

4、 2005年5月至今在无锡市中医院康奥美容中心口腔科工作;

本人熟悉口腔科的各种常见病，能对各种类型的牙髓病，根尖周病，牙周病作出明确的诊断，并能做比较完善的根管治疗术(包括后牙根管)。对于口腔修复方面，能独立完成可摘局部义齿的设计和制作，烤瓷桥的设计和预备。熟练全口义齿的制作流程。对于口外，能开展常规拔牙术，复杂拔牙术，门诊小手术(黏液腺囊肿摘除术，牙龈瘤切除，埋伏牙拔除等)。能对各种错颌畸形作出明确的诊断和设计。执业助理医师(口腔专业)今年九月考执业医师(口腔专业)

语言能力

外语：　英语外语水平：

一般

国语水平：　精通　粤语水平：　较差

工作能力及其他专长

1、 1998年6月～1999年6月在无锡口腔医院实习一年;

2、 1999年7月于在苏州卫生学校毕业;

3、 1999年8月～2005年5月在无锡市滨湖区太湖镇雪浪医院口腔科工作;2000年11月～2001年11月期间在无锡市第二人民医院口腔科进修一年，2001年9月～2005年7月期间在无锡江南大学学习，取得大专学历;

4、 2005年5月至今在无锡市中医院康奥美容中心口腔科工作;

本人熟悉口腔科的各种常见病，能对各种类型的牙髓病，根尖周病，牙周病作出明确的诊断，并能做比较完善的.根管治疗术(包括后牙根管)。对于口腔修复方面，能独立完成可摘局部义齿的设计和制作，烤瓷桥的设计和预备。熟练全口义齿的制作流程。对于口外，能开展常规拔牙术，复杂拔牙术，门诊小手术(黏液腺囊肿摘除术，牙龈瘤切除，埋伏牙拔除等)。能对各种错颌畸形作出明确的诊断和设计。执业助理医师(口腔专业)今年九月考执业医师(口腔专业)

口腔医学求职简历模板范文(三)

姓名：

性别： 女

出生日期： 1983年6月27日

意向地区：北京市

意向行业 医疗、保健、卫生、医学教育

专业技能

接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业技能训练和专业能力培养，有扎实的理论基础和较强的实践经验。能够熟练诊断及治疗口腔内科及口腔外科常见疾病对于复杂的口腔疾病能在上级医师的指导下**完成，能够熟练理解口腔修复科治疗技术，能够掌握直丝弓及方丝弓矫治技术。能够熟练掌握开髓术、牙齿洁治术、根管治疗术、牙髓塑化术、银汞合金充填术、复合树脂修复术、玻璃离子修复术、夹层技术;口腔麻醉术、清创缝合术、牙拔除术、口腔颌面部小手术; 上下牙列印模制取、牙体制备术。

教育经历

2003年9月 到 2005年7月 XXX医科大学2006年9月 到 2007年6月 XXX附属口腔医院

专业能力：系统掌握基础知识，临床知识，实验技能，口腔医学专业知识，仪器操作和熟悉各专业临床操作技能，和与患者沟通能力。

计算机水平：熟悉操作windows2000，windowsXP操作系统，熟悉photoshop，VF语言，offices等软件的功能。

口腔医学：牙体牙髓病学，牙周病学，儿童口腔医学，口腔粘膜病学，口腔颌面外科学，口腔正畸学，口腔修复学，口腔微生物学，卫生学，口腔预防医学，口腔影像学，口腔解剖生理学，口腔组织病理学，口腔材料学。

主要优缺点

有较强的组织能力和活动策划能力;有较强的语言表达能力;有较强的团队精神;在同学中有较高的威信。在工作中稳重方面还很欠缺，需要认真总结、学习和提高。

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自我评价

活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

求职意向

医院口腔科、高等院校口腔专业教师及辅导员。

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【摘要】

口腔科学是临床医学教学的有机组成部分，但对于非口腔专业本科学生，由于缺乏口腔相关基础知识的系统学习，教学难度大。该文通过提高非口腔专业学生思想认识、合理安排教学内容和更新教学方法等手段，教学水平和质量不断提高。

【关键词】口腔科学；临床医学；教学改革

口腔科学是临床医学的有机组成部分，其教学对象是非口腔专业本科生，主要研究口腔器官，面部软、硬组织，颞下颌关节及颈部某些疾病的发病机制、临床表现、诊断原则以及相应的防治措施。口腔科学实践性强、操作要求严，医学生必须掌握一定的口腔科学知识，才能更好地服务于患者。随着医学专业分类的逐步精细，非口腔医学专业学生从事口腔临床工作逐年减少，教学学时适当被压缩，且没有见习；临床专业医学生仅用20左右学时就把口腔医学专业学生2年才能完成的学习任务学完。在如此短时间内，如何合理安排学时，把口腔科常见病、多发病介绍给同学，增强临床医学毕业生从事口腔疾病预防、卫生保健等不同医疗领域所必须的基本技能是急待解决的关键问题[1]。现就我们临床医学专业口腔科学教学实践，谈谈自己的几点经验与体会。

1端正学生学习态度，激发学习积极性

临床医学专业学生对口腔科学学习不够重视，理论课注意力不集中，有的甚至在课堂上看其他课程的书籍；加之课时较少，教学内容过多，教师在备课及授课过程中困难重重，疲于应付的现象。为此，必须提高学生的认识，端正其学习态度。让学生充分认识到：口腔主要疾病龋病已列入人类的三大疾病之一，注重口腔预防保健是社会发展、人们文明程度提高的重要标志。作为一名医学生，必须尽可能多地了解口腔疾病与全身疾病的密切关系，这样才能在临床诊断中避免发生误诊的情况。我国医疗卫生水平发展不平衡，城市和农村还存在一定差距，在我们安徽某些地区，由于经济的落后和医疗设施的不健全，临床专业毕业生从事口腔科医生的很多，因此，临床专业医学生对口腔科学知识的学习是十分必要的，这也符合现代医学模式综合学科的要求。

2定位教学目标，合理安排教学内容

口腔科学内容丰富，包括口腔内科学、口腔修复学、口腔颌面外科学等多个学科，内容繁琐复杂。大部分医学院校口腔专业学生完成这些理论课的学习要花2年多的时间，目前临床医学专业学生被要求用20学时完成这些知识的学习，这就要求授课教师在备课和制作多媒体课件时，保证口腔科学的教学不会脱离教材和大纲这条主线，起到事半功倍的效果。笔者认为结合教材中口腔科常见病的临床表现和治疗，授课时加入一些临床工作中常见的典型病例及手术图片，可提高学生的兴趣；此外加入互动教学法，在教学过程中充分发挥学生和教师的主观能动性，形成师生间相互讨论、相互观摩、相互交流的教学方法，在教学中也能起到一定的积极作用[2]。

3发挥多媒体的优势，提高教学质量

多媒体教学图文并茂，增加直观和感性的认识，能激发学生的学习兴趣[3]。多媒体技术在口腔科学的理论教学中有着较强的实用性，许多结构复杂，难以实现实体操作的内容，可选用适合的多媒体课件来配合讲解[4]。例如在刷牙法、拔牙方法的教授过程中可以充分发挥多媒体中的动画视频，加深学生的印象。应用多媒体教学，对教学内容进行精简取舍，制作出符合教学主旨的课件，图文并茂，突出重点难点，且涵盖教学大纲的所有知识点。比如口腔颌面部感染这一章节，就可以结合1例口底多间隙感染的典型病例，将口腔下颌下间隙、颏下间隙、翼颌间隙等诸多间隙阐明并融会贯通，还可将该病例的诊疗过程用图片的形式放入课件，必要时可以附加小段手术视频，这样既可以省略临床表现及鉴别诊断等大段文字，又生动形象，易于使学生接受。

4不断研究与更新教学方法，提高课堂趣味性

4.1PBL教学法

“以问题为基础的学习”（PBL）是以学生为中心，教师为引导，符合培养学生综合素质的要求的教学法。在口腔科学教学中采用PBL教学法，学生可根据教材中提出的问题自己查找资料、研究解决方案，并进行讨论，然后根据讨论内容回答其他同学提出的问题[5]。PBL教学法优点是提高学生学习兴趣，使学生成为教学活动的主体，课堂气氛活跃，加深对所学内容的理解及掌握[6]。

4.2网络教学法

利用互联网资源开展网络教学的新尝试。通常我们在上课的前一周把口腔科学的教学提纲、知识要点、课后习题、参考书籍等上传到网络上，提供给学生，这样学生就可以提前1周合理安排时间，通过互联网预习教学内容，带着问题去上课。课后还可以根据自身实际情况下载课件，补差补缺。通过互联网资源与现代教学手段有机结合，有助于教学质量的整体提高。

5改革考试模式，多方面考察

传统的考试模式多以书面考试为主，考试时间放在教学内容的最后。这种传统考试模式容易滋长上课不认真听讲，考前临时“抱佛脚”的不良心态。通过近几年的教学研究，我们尝试采用了以下方法：改变考试内容单一化，适当增加判断题、名词解释、临床病例分析题，对学生的理论知识和临床综合能力全面细致地考核；对于学生平时的发言、提问、课堂互动、课外活动的参与，都计入总成绩。通过这些改革，可加强学生基本功的锻炼，让学生自觉地学，知道如何去学，促进学生全面发展，使考试转变成学生学习的助力器。针对现阶段的临床医学学生学习现状，我们重点从口腔专业的基本理论和知识点入手，抓教学内容安排、教学方法革新、学生考核，组织教师到耳鼻喉科、眼科等兄弟教研室参观学习，不断创新、改革与探索，使得我校口腔科学教学水平和质量不断提高。

参考文献

[1]张莉,温秀杰,岳玲,等.临床医学本科生口腔实习教学[J].解放军医院管理杂志,2008,15(3):265.

[2]李艳,夏毅敏,曾桂英.提高工科专业生产实习质量的探讨[J].科技情报开发与经济,2006,16(14):230~231.

[3]刘根娣,陈耀忠,牟永斌.非口腔医学专业医学生口腔科学教学改革初探[J].山西医科大学学报,2007,8(9):448~450.

[4]杨亮.论现代多媒体技术在体育教学中的运用[J].工会博览理论研究,2009(1):94~95.

[5]梁登忠,罗莉.临床医学专业学生口腔科学教学的问题及对策[J].高教论坛,2010,11(11):50~52.

[6]陈宝书,栾道成,贺毅,等.面向2l世纪的材料本科专业生产实习改革创新与实践[J].高等教育研究,2008,25(4):80~81.

⬘ 口腔医学实习周记 ⬘

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五年的大学生活，造就了我积极向上、锲而不舍的性格，抱着"以学为本"的宗旨，我努力从各方面来完美自己，不仅系统学习和掌握本专业知识，注重外语和计算机的学习，也从政治、历史、文学等各个领域提高自身修养。我深信，随着市场经济对人才市场的不断冲击，折射出社会需求的更是一种复合性人才。

大学五年中，我时刻鞭策自己求知、求实、求同，在各方面完善自己--这也正是我的人生准则。多年的求学生涯让我收获了一份自信和积极的人生。忆往昔，吃苦使坚毅、奋斗使我完善、岁月使我成熟。五年的校园生活磨砺了我坚强和豁达的心灵，对事业的执着与热爱将是我一生不懈的追求。

初出茅庐，一定有很多稚嫩和不足之处，但我自信、乐观、积极进取、工作踏实。如果有幸能在贵医院工作，我将以积极饱满的热情对待工作，以团队合作的精神对待同事，以乐观坦诚的态度对待生活。

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口腔医学简历模板

口腔医学简历模板篇一

姓名：×××

性别：男

出生年月：1990年1月

民族：汉

身高：170cm

户口所在：陕西咸阳

目前所在：咸阳

毕业院校：咸阳市卫生学校

政治面貌：共青团员

最高学历：中专

所学专业：口腔工艺技术

教育背景

2003~2006年秦都中学

2008~2011年咸阳市卫生学校

自我评价

在毕业之前本人在陕西省中医学院第二附属医院实习十个月，我坚持将理论与实践相结合，在带习教师指导下系统地对口腔内科，口腔外科进行诊断与治疗，积累了一定的临床经验，掌握了口腔内科、口腔修复、口腔正畸基本技术操作，树立了牢固无菌观念，并初步能独立进行口腔外科换药、拆线、清创、打麻药、拔牙等基本操作。受到老师、领导、病人及家属的一致好评。

所获奖励

2008~2009年被评为优秀青年志愿者

联系电话：152××××××××

联系地址：××××××

口腔医学简历模板篇二

白拉拉

五年以上工作经验 | 男 | 26岁(1984年5月1日)

居住地：北京

电　话：139********(手机)

E-mail：

最近工作 [5 年4个月]

公　司：北京口腔医院

行　业：医疗/护理/保健/卫生

职　位：牙科医生 最高学历

学　历： 本科

专　业： 口腔医学

学　校：首都医科大学

自我评价

头脑冷静，有较强的`分析能力，能理性、客观看问题并解决问题;能为领导出谋划策，团队意识强，沟通良好，并有一定的领导和组织能力。

求职意向

到岗时间： 一个月内

工作性质： 全职

目标地点： 北京

期望月薪： 面议

工作经验

2005 /6--至今：北京XX口腔医院 [ 5 年4个月]

所属行业：医疗/护理/保健/卫生

牙科 牙科医生

在北京XX口腔医院工作多年，积累了丰富的临床经验。能很好的与病人沟通，迅速制定相应治疗方案，进行治疗，颇受好评。制作义齿的技术精湛，尤其能注意细节。治疗完毕后，能定期咨询了解病人的感受和状况，从各方面做到尽量完美。

教育经历

2002 /9--2006 /7 首都医科大学 口腔医学 本科

语言能力

英语(良好) 听说(熟练)，读写(良好)

英语等级 英语四级

培训经历

2008 /8--至今 EF英孚 school English

我在英孚教育英语培训中心 学习英语两年 能够熟练地用英语进行交流 听说读写能力都比较熟练

口腔医学简历模板篇三

姓名：

身份证：

民族：汉

目前所在地：北京

年龄： 27 岁

户口所在地：无锡

婚姻状况：已婚

求职意向及工作经历：

人才类型：　 全职

应聘职位：口腔科、 口腔科、 口腔科

工作年限：8　职称：初级

求职 类型：全职　 可到职日期：两个月

月薪要求：面议 希望工作地区：苏州

个人工作经历：

1、 1998年6月～1999年6月在xx口腔医院实习一年;

2、 1999年7月于在苏州卫生学校毕业;

3、 1999年8月～2005年5月在xx医院口腔科工作;2000年11月～2001年11月期间在xx医院口腔科进修一年，2001年9月～2005年7月期间在xx大学学习，取得大专学历;

4、 2005年5月至今在xx口腔科工作;

本人熟悉口腔科的各种常见病，能对各种类型的牙髓病，根尖周病，牙周病作出明确的诊断，并能做比较完善的根管治疗术(包括后牙根管)。对于口腔修复方面，能独立完成可摘局部义齿的设计和制作，烤瓷桥的设计和预备。熟练全口义齿的制作流程。对于口外，能开展常规拔牙术，复杂拔牙术，门诊小手术(黏液腺囊肿摘除术，牙龈瘤切除，埋伏牙拔除等)。能对各种错颌畸形作出明确的诊断和设计。执业助理医师(口腔专业)今年九月考执业医师(口腔专业)

教育背景：

毕业院校：**口腔医院

最高学历：大专

毕业日期：

所学专业：医药

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在广医三年是我人生的一个重要阶段,是我学习专业知识及提高各方面能力的重要阶段。在校期间，无论是学业、实验还是课外活动都很积极参与。为的就是全方面的发展自己，希望尽自身努力来充实自己、强化自己、完善自己。在班里，我争取到了一班委职位副班长，在老师同学们的帮助下，顺利担任了三年，协助老师，为班里分忧解难，得到老师、同学的一致好评；在实验室，每一次的实验任务，雕石膏牙、取模灌模、全口义齿、备牙、牙体牙髓治疗、打麻醉、根尖刮治等我都做到尽善尽美，心细、沉着、手巧、勤劳、好动、好问，老师的每一句精心教导我都铭记在心，时时督促、勉励自己，以致能得到老师好评；在学校，我参加了舞蹈比赛，歌唱比赛，书法比赛，公益表演，心灵剧场比赛，职业技能大赛，形象大使活动表演，diy手工大赛等等，还得了不少奖状和名次，美化了校园，也丰富了我们的大学生活，更加强了我文化修养和自身素养；学业方面更没有松懈过，课堂上认真听讲，勤奋动脑筋，做笔记，课后努力复习，勤劳预习，做到温故而知新，因而能荣获奖学金三等奖。

同时我认为自己的团队意识是比较强的。作为班里的主干我，经常为集体出谋献策，比如春季篮球比赛，夏季长途旅行，秋季野炊，冬季打火锅、溜冰，早上集体跑步，晚上共度联欢晚会等。尽管每一次组织活动大家都各抒己见，但是我都会通过少数服从多数的表决，达到共识。

但是我对社会的认识还很浅，只因缺乏社会实践。尽管做过餐厅服务员、社区活动工作人员，社会调查等，但觉得还是微不足道。

通过大学三年的学习和实践，我已经具备了能够独立工作的能力。三年中，我一方面积累了扎实的专业基础知识，同时注意自身言谈举止及文化修养，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体全面发展的复合型人才.

我期望：有一个合适的平台，用我的所有热情和智慧全力去开拓、耕耘。

我坚信：只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用心去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功!毛遂自荐求展鸿鹄之志，诸葛尽瘁图报知遇之恩。文/万婷婷投稿，转载注明医

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尊敬的院领导：

您好！

感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读我的求职信。

我是xxx，即将面临就业的选择，我感到非常的困惑，得知贵院的各方面条件和职业都比较适合自己，我希望能到贵院工作及学习。同时，也希望与贵院单位的同事们共同努力，共创事业辉煌。

时光飞逝即将毕业。经过三年的专业学习技能培训和大学生活的磨练，曾记刚进校的天真自傲、幼稚的我现已经变得沉着冷静，为了立足社会，为了自己的事业成功，三年中我不断努力学习，不论是基础课还是专业课，都取得了一定的成绩，虽然成果不是很好，但我仍在努力学习中，希望能在接下来的时间里取的更好的成绩。大学期间我也曾获得过“优秀团干”，通过了“牙齿模具工”技能鉴定资格证，并通过了全国普通话测试二级乙等考试，同时在课余时间里我还注意不断扩大知识面，专业技能的培训。

虽说十年寒窗，但我深知自己不足的'地方还很多，事业上的成功需要知识毅力，汗水，机会完美结合，同样的一个单位荣誉需要承载他的载体——人的无私奉献，我恳请贵院能给我一个机会，让我幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音，感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。

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2015年口腔执业医师儿童口腔医学考试大纲

口腔执业医师《儿童口腔医学》考试大纲