草书大王读后感(模板14篇)

2026-02-10 草书大王读后感

草书大王读后感【一】

曹文轩用了八年之久写的《大王书》究竟独特在哪？

故事的主人公，分别是熄和茫，但是，他们不是一家人，这点从水火不相容这句老俗语就能看出来，而熄是邪恶派，茫是正义派。

熄，原本是一个屠夫，死后被调到了地狱，可因为他极其狡猾，通过计谋最后跑回人间。

或许，在他跑出地狱的一瞬间，人们的末日就来了。

熄首先将皇宫攻破，当上皇帝，随后又将民众的视觉、听觉、语言和灵魂收集起来，然后封印，以保证自己的王位足以安全。

再接着，他将能把人类的灵魂寄托——文字，通通销毁，企图让世界再无文字之说。

也许是命中注定熄不会统一天下，也可能因为这本书是书中之书，不管为什么，反正这本书就在人们瞩目之下飞走。

这本书，叫大王书。

它的失踪，为熄的失败埋下了伏笔。

另一边，茫，只是一个牧羊人，并且只有十四岁。

十四岁，对人类来说还属于懵懵懂懂的时期，可是，十四岁的茫，已被人们成王，他这个王，肩负着人类仅剩的最后一丝希望。

草书大王读后感【二】

暑假里，老师要求我们看一本名叫《秃秃大王》的书，就让我来说说这本书的故事吧。

你知道世界上最大的宫殿是什么宫殿吗？故事告诉我们叫秃秃宫，宫里有数不清的金银珠宝。

大臣、狼兵和十一万的仆人还有一个秃秃大王在宫殿里。秃秃大王正如他的名字一样，他的头发是没有的，他的眼睛红红的像兔子一样，脸上还有绿毛。秃秃大王生气起来很可怕，他的牙齿会变得很长很长，但他一高兴起来，他的牙齿又变短了。秃秃大王是个魔王，他天天吃人肉，喝人血。

而这个故事主要讲了秃秃大王捉了东哥儿的父母和小明的爸爸，聪明的小明带着村民们和十二个小迷迷来到秃秃宫打败了秃秃大王，救出了东哥儿的父母。

读完这个故事后我知道了，只要我们团结一致，无论遇到多强大的敌人，我们都能打败。

草书大王读后感【三】

《山大王》这本书写了主人公太郎和他的小熊黑星发生的一场场感人的故事。在日本，有一个叫烧炭村的村子里，住着一个叫太郎的孩子。一天，太郎的爸爸在打猎时捡回了一只小熊，把它送给了太郎，太郎把小熊起名为黑星。他和家人共同把黑星养大了，发生了许许多多的事情。

我爱动物，和太郎一样爱那些可爱的野生动物。我真的喜欢世界上的每一只动物，他们都是那么的拥有生命力，每天快乐，自由自在的生活着，我也同样羡慕太郎有一只可爱，乖巧的小熊……

有时，我会憎恨有些人，他们为何要杀死那些可爱的动物们，那么残忍的消灭他们！一直到现在我都为此疑惑，他们为什么不喜欢那些动物们？它们也同样和我们一样拥有生命力，也同样希望自己能够自由的生活着，我们为何要扼杀他们的“快乐天地”。因此，我觉得黑星是一只幸运的小熊，它没有降临到那些不爱护动物的人手里，这让我感到非常庆幸。

不仅是家养的动物，还有其他的动物和野生动物，就是因为我们杀死了他们的许多同伴，它们变得越来越少，最后成为稀有动物。这，让我觉得无奈和痛苦。本来，我们就是地球的一份子，而动物也是，他们和我们同样有生命力，为什么要歧视他们，虐-待他们。这让我感觉十分没有人性。

人，本身就应该与动物共存。

草书大王读后感【四】

茫是一个放羊娃，在一次偶然间看到了‘大王书’人深深地吸引住了，但有时茫也会对大王书产生恐惧感也会有想把它扔掉的想法但是最后他还是没有大王书扔掉。后来茫从一个放羊娃到一个被成千上万的人大王他告别了他的羊群开始投入了战争，直到有一天茫救了一个小女孩瑶，是一个天真纯洁的小女孩，书上写：茫觉得瑶笑起来时，眼睛像某种小兽物，可是，他怎么也想不起来像什么小兽物。但在最后瑶为了住茫军一臂之力对付一只大黄狗时被那只大黄狗咬了一口而死——但是茫军也有了收获他们的反抗成功！

茫的这种不屈不挠永不放弃的精神是值得我们的学习，我们要向茫学习！

草书大王读后感【五】

上一周我漂流到了《吹牛大王历险记》这本有趣的故事书。

这本书讲述了吹牛大王孟豪森男爵的有趣故事，都是些不切实际、夸大其词的幽默故事。孟豪森男爵是个很有想象力的人，他很勇敢。有一次，孟豪森男爵来到一片美丽的森林里打猎，突然出现一只公鹿，这时他发现没有子弹了，他把自己正吃得樱桃放进枪膛里，一枪打进公鹿的脑袋里，可是公鹿没有受伤，一转眼逃走了，一年后，他又来这片森林打猎，他发现森林有只公鹿，这只公鹿的头上长着一棵樱桃树，他想到这是他去年射出的樱桃核长成的，这次他撂倒了公鹿，吃到了鹿肉又吃到了甜甜的樱桃。

孟豪森男爵虽然遇到的都是很离奇很不现实的事情，看起来他在吹牛，其实他是用快乐和幽默克服内心的害怕，在困难面前，也能用智慧化解，他爱冒险的精神值得我们学习，幽默乐观值得我们学习，但是在现实生活中，我们小朋友要讲实话，不能说假话，更不能吹牛，不切实际地讲述一件事情，我们要做诚实、机智，快乐幽默的好孩子。

草书大王读后感【六】

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《大王书》是一本长篇科幻**，作者曹文轩用他那非凡的想象力，写出了一个扑朔迷离的陌生世界。**中有着千军万马攻城，追击以及迎战的战争场面，刻画了一个由少年王波澜起伏的成长历程。在这样残酷的战争中，灵魂的呼吸和生命的挣扎从未停止。

主人公的名字叫茫，本来是一个放羊的少年，然而一本有灵性的大王书却让他的生活发生了改变——他失去了自由，成为一个少年王。他再也不能自由发挥了。他的使命是消灭大恶魔的灭绝，让人们再次拥有灵魂、语言、嗅觉和光明。

我觉得最神奇的地方是第一章“哭泣的火焰”中的这一句：“下雨了。”一个孩子叫了起来。

但奇怪的是，火山顶部只有雨，其他地方一滴雨也没有。一位老者，望着天空，叹道：“那是火焰在哭泣啊！

”为什么火焰会哭？原来大魔王熄把书全部烧掉，不让世界上留下文字，火哭了，一定是不想发生这样的事情吧！从这里，我可以感受到曹文轩神奇的想象力，真的很有趣。

《大王书》，一本让我非常喜爱的书。课

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草书大王读后感【七】

暑假期间，我读了一本书《故事大王》，这本书可好看了，里面有好多童话故事，拿起书我就被深深地吸引住了。

其中，我最喜欢的是一篇《改变自己命运的蛇》。这则故事主要讲了造物主造动物时，给他们造了嘴，可以吃东西，还设计了各种各样的皮等。一天，他准备造一条蛇，可正当他帮蛇造好了脑袋，嘴，脸，身躯时，忽然刮起了一阵大风，只造了一半的蛇被吹到了丛林中。它努力地爬呀爬，尽管它没有脚，结果却把丛林中所有的动物都超过了，一代又一代的蛇坚守着自己的理想，从来没放弃过。亿万年后，蛇在大地山川疾行如飞，蛇已经把全身都变成了腿脚，成为动物世界的强者。

这个故事告诉我们：人的先天条件总是有差异的，事实证明，后天的努力往往能弥补先天的不足。先天的不足并不可怕，可怕的是失去上进的信心。由此我想到了自己，与文中的蛇相比，我差得真是太远了。我是一个喜欢画画的人，没事时我总喜欢拿起手头的比涂啊画啊，同学和老师们也说我很有画画的天分。可我却发现自己做事没有恒心和毅力。记得有一回，老师让我设计一份手抄报去参加比赛，我满口地答应了。一开始我干得很起劲，忙着到处找资料，绞尽脑汁地设计版面，决心干出一番成绩来，让大家好好看看。可就在我埋头苦干时，耳畔传来的'一阵阵嬉笑打闹声让我再也忍不住了，扔下手中的画笔就跑了出去。结果可想而知，草草交上去的作品当然什么奖也没得到。

这个故事就像一面镜子，让我在刹那之间就明白了：在生活和学习中，无论我们遇到什么困难，只要想着一句话：“世上无难事，只怕有心人。只要牢牢记住这句话并拥有一颗上进的心任何困难都会向我们低头的。

草书大王读后感【八】

日本，有一个叫烧炭村的村子里，住着一个叫太郎的中学生。一天，太郎的爸爸在打猎时捡回了一只小熊，把它送给了太郎，太郎把小熊起名为黑星。他和家人共同把黑星养大了，发生了许许多多的事情。渐渐地，太郎和黑星的感情越来越深，太郎在和爸爸打猎时都得带着黑星。

黑星在村子里和权太闹起了别扭。在运动场上太郎带着黑星上台讲话，权太走过来“啪”一下把黑星打倒在地，还让自己的狗“隼鸟”去咬黑星。黑星发怒了！它把权太的爱狗隼鸟的一只眼睛给打瞎了。权太知道了，气得“哇哇”直叫，下定决心要把黑星给杀了。他们就这样结仇了。

这样，权太和太郎的关系就越来越差。权太气得受不了了，只好对太郎说：“太郎，黑星那么危险，你如果再不把它用铁链锁起来的话，那么我以后再看见黑星那它就完蛋了！”。但太郎不愿意把黑星用铁链锁起来，便把黑星放回了深山，可是几天以后，黑星又自己回来了，而太郎怕黑星被权太用枪打死，所以只好把黑星用铁链锁起来。然而，太郎一家出去时，黑星被村里的狗包围了。黑星发怒了，扯断锁链打狗。权太趁机给了黑星一枪。黑星逃回了深山。太郎和爸爸顺着血迹追进了深山，总算找到了黑星，并帮它疗伤。治好伤后，太郎爸爸为了让黑星不回村子，便放了几枪，隔绝了黑星和太郎的关系。冬天到了，村里的猎人们去猎熊，太郎为了碰见黑星，也去了。不巧，太郎和权太一起，遇见了黑星。权太举起枪朝黑星射击，太郎为了保护黑星，摔下滑坡，晕倒了。黑星面对猎人们的枪口，没有逃跑，而是来到太郎身边，用温暖而柔软的舌头，唤醒晕倒的太郎，黑星的行为感动了权太，射向天空的枪声提醒了黑星，让它赶紧离开，以免其他猎人杀死它，黑星明白后，从此消失在山谷里。

看完这个故事，我深深地感受到人和动物间存在着深深的感情，这种感情值得永远珍惜。

草书大王读后感【九】

我看完《大王书》，有了很大的启发，书中的熄是从地狱逃出来的，有一个坏心肠。他一心想称霸天下，茫是一个很好的王，也是一个天真活泼可爱的放养娃，柯是一个执着的人，他的狗也很忠诚，瑶她很可怜，巫师团们应该帮助茫，这一篇书描绘了，风烟瑟瑟，扑朔迷离的陌生世界，演绎出千军万马攻城。追击。迎战的宏大战争场面，刻画了一个少年王波澜起伏的成长历程。在血流成河的残酷战争中，心灵的呼吸，生命的搏动永无停息。大王书是作者八年精心构思而成，作品幻想大胆奇特。书中把茫描写的生动，写法也很特别，我们应该学习他的写法。我觉得瑶是一个很好的女孩，她帮了很多忙。

我们应该好好的读这本书，好好的体会书中的意思。

大王书——黄琉璃》小说中的主人公在地狱与人间游走，显示出了这部幻想新作充满了神秘与魔彩。书中描述幻色了茫和熄这两位帝王，一位手持《大王书》，一位手持充满魔力的黑伞，一白一黑，一方正义一方邪恶，他们之间展开了激烈的争斗。自从我看完大王书之后，有很多的感触，书中的王是很好的`，我也幻想当一个王可以统治世界，把人民管好，不会做一个只想自己荣华富贵的王，我还想：我是王，弟弟是负责穷困人的食物和物品，让他们吃得饱，睡得香。而爸爸妈妈在家享受，我好好的伺候他们，还有就是把自己的亲人都呼吁起来，让他们为祖国献一份力，让他们呼吁其他人，为祖国献一份力，可以像书中的茫一样，要做，就做好王。

草书大王读后感【十】

我简单的讲述一下《大王书》这个故事。

茫军带着葵在沙漠里遇到了三个乞丐，他们其实是敌军的奸细。在军队渴的时候，用乌鸦身上的毒，把军队带进了幻境，开始疯狂跳舞。茫去找解药—水薄荷，葵则一个人在沙漠看守这些兵，最后成功得把军队引进了有解药的河里得救的故事。

读完了这个故事。我好像看见葵的身影，一个人站在沙漠，忍着饥渴，不停的阻挡着士兵们，从没有一丝一毫的松懈。我还知道了一个取水的奇特方法：拿三把剑插进土中，然后把剑尖对在一起，再往地下放上一个空碗，过两天就会有水了。

当茫把军队带进有解药的河里，但他自己却因筋疲力尽而死时，我一方面为他的死感到悲哀，另一方面我觉得他的死很值得。因为他用自己的生命救回了几百人的命。

草书大王读后感【十一】

张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：此何字也?丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰⑤：汝胡不早问⑥，致余忘之。

注释：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句，得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(gòu)：责骂。⑥胡：为什么。

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(2)丞相熟视久之，亦不自识。

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答_______________________________________________________________________

草书大王参考答案：

3.这是什么字?丞相仔细看了好久，自己也不认识。

4.丞相，不听劝告，不改正错误;自己字迹潦草，还埋怨别人。

草书大王翻译：

张丞相喜好书法但不用功，当时的人们都笑话他，丞相觉得自己应该像原来的样子，不变常态。有一次，他得到了一个好的句子，就拿起笔迅速写下来，整张纸上龙飞凤舞。他让侄子抄下来，到写得乱的地方，侄子看不懂写得什么，拿着纸去问他：这是什么字?丞相认真地看了许久，自己也认不出来，便责怪侄子：你为什么不早问?以至于我都忘记了写得什么了。

草书大王读后感【十二】

何处一屏风!分明怀素注踪。

虽多尘色染，犹见墨痕浓。

怪石奔秋涧，寒藤挂古松。

若教临水畔，字字恐成龙。

【注】怀素，唐代书法家，曾师事张旭、颜真卿等著名书法大师，以狂草著名。

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1.下列对诗歌有关内容和艺术特色的理解和赏析，不正确的两项是( )( )(5分)

A.首联，写诗人询问对方是从哪里得到这个屏风的，因为他一眼就看出字是怀素写的，说明诗人对怀素的草书风格很熟悉。

B.颔联上句的“尘色染”形象写出了屏风不被人重视的现实，表达出诗人看到屏风被灰尘沾染的伤感。

C.颔联下句中的“墨痕浓”的 “浓”字，生动地描述出怀素草书中那种笔酣墨饱、痛快淋漓的特色，已经把整幅字的风格和意境初步传达给读者。

D.前四句一句一转，“何处”“分明”“虽多”“犹见”，在转折中步步顿宕，峰回路转，引人入胜，表达出诗人的惊喜之情。

E.主人家所在之处奇石藤松的环境布局，显得奔放古朴，这正与草书屏风的风格相映衬，书法之美与环境之美相彰显，更让诗人欣喜不已。

2.诗歌的后两联使用了哪些手法?描摹出怀素草书的什么特点(6分)

答：______________________________

答案：

1.BE(B 的“表达出诗人看到屏风被灰尘沾染的伤感”表述错误，从“虽多”二字的分析，表达的应是诗人爱惜中的惋惜之情。故B项不正确;E “怪石奔秋涧，寒藤挂古松”是以“怪石”来比喻怀素草书中的字，指笔画中的“点”，好象正向秋涧奔赴。“寒藤”比喻笔画中的“竖”;“古松”比喻笔画中的“弧钩”。而不是指主人家的住处，所以E不对)

2.(1)手法①比喻的修辞手法。诗歌把怀素书法中的笔画比作奔秋涧水的怪石，倒挂在古松上的枯藤等。②想象的写作手法(或：化静为动)。诗人想象如果把这个屏风放到水边的话，怀素的字就会化成入水的龙。

(2)怀素草书的什么特点：①“狂(怪)”的特点：怀素草书中的变化“点”就像怪石一样，“奔秋涧”说明笔画迅疾有力。②苍劲有力：“寒藤”“古松”等表现出怀素草书刚劲浑厚的特点。

翻译：

你从哪里得到这一个屏风?上面分明有怀素的书法的踪迹。虽然字幅上侵蚀了尘色，有些斑驳，但还能够见到墨痕的浓重。写字的点就像怪石奔向秋天的山涧，字的竖和勾的笔画就像寒枯的古藤倒挂在古松下。如果把屏风放到水边，每个字恐怕都要化成蛟龙，游到水里去了。

培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。关键词训练语言阅读理解能力语文阅读理解题是中考语文卷中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的题型，能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。

所以，要提高中考语文成绩，就必须对学生加强阅读训练，提高初中生的阅读理解能力。只有阅读能力提高了，学生才能在中考中应答自如，立于不败之地。

阅读是一个综合的内化过程，其过程中学生的思维、行为习惯对阅读效果至关重要。该阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点。著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验:阅读能力的培养靠“读”，文章靠“写”，还应“背诵”。

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫，总领下文。

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

五、句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

草书大王读后感【十三】

在暑假期间，我读了曹文轩的一本新作品---《大王书》，是一本科幻小说，讲的是从地狱逃出的人——熄，在巫师们的簇拥下当上了王，正当熄高兴时，一个放羊少年却意外得到书中之书——大王书，这本书的新主人就是茫，他将带领他的军队去打败熄……

这篇小说的幻想大胆奇特，作者调动非凡的想象，描绘了一个风烟瑟瑟、扑朔迷离的世界，演出千军万马攻城、追击、迎战的宏大战争场面，刻画了一个少年王波澜起伏的成长历程，在写人们对光明、声音、语言、灵魂的向往，人们读完以后，就会觉得文章写的这么纯美，这么有吸引力，看了一遍还想看，这就是它的特别之处。

读完这本书，我印象最深的`是茫。茫本来只是一个什么都不懂的牧羊少年，可是随着地位的升高和年龄的增长，茫变得越来越成熟。他的身上有一种不服输的精神，面对困难；他冷静、沉着，作为少年王，茫有时深感困惑与束，渴望回到以前放羊时无忧无虑的生活，可是他克制住了自己，因为他知道，他要保卫祖国，拯救难民。我们有时也会因为一点利益而克制不住自己，我们应该学会自我管理，让心里也有一盏红绿灯。也许，作者就是要告诉我们遇到困难，要不抛弃不放弃，当自己的属下范错误时不要冷酷无情，应该学会体谅和谅解别人，要向茫学习！

大王书——让茫成为王，为了打败，为了让世界充满光明，成为光明的世界，他勇往直前，满腔热情，不抛弃，不放弃的少年王！