写我的朋友的日记
2024-05-08 我的朋友日记写我的朋友的日记精选。
生日在一个人一生中都有重要的意义，对于亲密的朋友，我们都会记住他们的生日，当朋友收到生日祝福的时候应该会非常开心吧！有哪些比较合适朋友的生日祝福语呢？下面是小编特地为大家整理的“写我的朋友的日记精选”。
写我的朋友的日记 篇1
我有一位友好、热爱帮助他人的朋友。她个子高高的，喜欢弹钢琴和小提琴。也常和我约定周末去公园里玩儿，她要带上她心爱的小提琴去演奏曲子。
周末上午，阳光明媚、风和日丽，我和她按约定时间一起到了公园。一进公园人来人往、各负其责，干什么的也有，打扫卫生的，锻炼身体的，野餐等。看起来大家伙都是很开心。
我的朋友也很激动，蹦着跑到了一个没有人坐的空椅子上，这时她的背影映入我的眼帘就像一个三、四岁的孩子看到了棒棒糖一样那么可爱。她挥着手叫我过去，脸上也随即露出了灿烂的笑容。我们在那里高兴地玩儿着，一边唱歌，一边演奏小提琴。
快到中午了，我们就在公园里的一棵大树下也搞起了野餐、聊天。休息了将近四个小时，我们继续在那儿的椅子上一起唱歌演奏小提琴。突然，我的朋友看见一位小朋友被人欺负，于是她就上前去阻拦，她一心想帮小朋友解围，谁知对方很霸道。她们僵持了很久，最后我想着喊了一声：“保安叔叔来了！”，那两人才慌忙离开了。我的朋友也离开了那个小孩。
我的朋友在落日余晖中那背影显得更加耀眼，她远远地挥手，喊我：回家喽！
写我的朋友的日记 篇2
进入一年级后，我认识了很多新同学，结交了更多的新朋友，其中最要好的是李新强。他是一个可爱的男孩，圆圆的脸蛋儿，眼睛炯炯有神，高高的鼻子，大大的耳朵，笑起来有两个可爱的小酒窝，身体瘦瘦的，跟我一样小巧玲珑。
我们经常一起学习，一起看书，一起做游戏，一起讨论问题。有时候会为了一件小事争的面红耳赤，不过一会儿我们又和好如初了。最让我们自豪的是，我们俩都被选入了学校的跳绳小队。刚参加跳绳小队的时候，我们两个配合的不是很默契，日复一日的训练中，我们渐渐的有了默契，在去年的阳光体育运动会上，我们成功的表演了花样小跳绳。
这就是我的好朋友李新强，我希望以后我们能互相帮助，成为永远的好朋友。
写我的朋友的日记 篇3
我有一个好朋友，叫吴欣怡。她有一点像女汉子，我们两个都差不多高，她有两条细长的眉毛，黑黑的，和她那像小蝌蚪一样的眼睛，一起看，特别好看。她还有小巧的鼻子和粉嘟嘟的嘴，笑起来可甜哩。
她和我一样都是跳舞的爱好者，虽然我们跳舞的风格不一样，但都有一颗热爱舞蹈的心。她跳的舞是拉丁舞，她跳的拉丁舞也算是我们班数一数二的，因为她非常刻苦，每天都努力的练习舞蹈，即使是课间休息的时候，她有时也在练习舞蹈。只要她觉得哪个动作没有跳好，她就会反复练习那个动作，直到她觉得很好了才会停下来。听她说，她每次回家做完作业也会练习。
我们两个都喜欢跳舞，所以我们约好，下课后一起练习舞蹈。有一次，我因为其他事情耽搁了，下课后没有及时走出教室，也忘记和她约好的，一起练舞的事情。课间时间已经过了一大半，我才从教室走出来，看见她正闷闷不乐的，我纳闷地问她：“你怎么了呢?”她转过来看了我一眼说：“我在外面等你出来和我一起练舞，等了你半天也不见你出来，你是忘记了吗?”我一听，才想起确实约好了的，而我却忘记了。我连忙道歉说：“对不起!”她开心地对我说：“没关系，还有一点时间，我们还可以练习一会儿。”她对跳舞时认真的态度，让我很钦佩，坚持不懈，直到成功。
这就是我的好朋友吴欣怡，衷心祝愿我们的友谊能够地久天长!让我们一起在最美的年纪为最纯真的梦做最大的努力吧!
写我的朋友的日记 篇4
从一年级开始，我和高一明就是形影不离的好朋友了。因为我和他是同桌，又是邻居。
高一明他比我胖，比我高，但非常灵活。宽宽的嘴巴，红红的脸庞。眼睛不大，但很有神采，一笑起来时眼睛就眯成了一条缝。
他性格开朗，爱好很多，喜欢看书、写字、画画等。也许，在同学心中，他是一个勤奋刻苦的学生，与贪玩根本挂不上钩。但是，“贪玩”可是儿童的天性，我们也不例外。
每天傍晚放学后，路过健身器材区，我们俩总会上去过把瘾。单杠、双杠、跳沙坑，样样精通。每次都要玩得大汗淋漓才肯罢休。
在学习上，我们也是相互帮助，共同进步。同学们都说我们好的像一个人似的，总是形影不离。
这就是我的好朋友——高一明。
写我的朋友的日记 篇5
我有一个非常好的朋友，她也是我的闺蜜她很可爱，他有着黑黑的短发，大大的眼睛，皮肤有点黑，而且脸上唯一的不足，就是有一块胎记，但我还是很喜欢她，她性格很开朗，也很幽默，我真的很喜欢和她在一起待着或做事。
记得，又一次，我和她一起去湖滨公园我们玩了很多，还去了动物园，最难忘的是我们一起坐赛车，她和小琪开我在她旁边坐着，一开始她开得很好，可是一不小心就幢在了墙上，我看着我的鸭子气球和饮料都飞了出去，连我也差不点飞出去，但她却连忙下车问我好不好，伤没伤到哪里，我连忙说没事。心里却很开心，为我有这样的朋友开心。
写我的朋友的日记 篇6
虽然我还年纪小，但是年纪小的我已经开始了早恋的旅程。我的恋爱次数可能比一般人多，这也说明了我分了很多次手，但我现在回想起来，我想到了一些朋友，那些就是我忠诚的朋友。
那一次我分手了，我也有许多朋友陪着我，他们一直安慰我，叫我要开心，但我只听进去了一句话，那就是我的男闺蜜----吴晶亮，他也一直叫我要开心。他这个人，看上去傻傻的，但挺重情重义的。
现在也是跟我关系不是很好，也就这样吧，总之我就是不顾自己只为朋友的人，宁愿自己背负所有，也不愿让朋友受罪，或许我在外人面前凶神恶煞，但是你只要认识我就好。
谁都一样对朋友好一点会有回报的。
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写我的朋友的日记 篇1
关于朋友的作文,我的朋友作文,作文600字
朋友真友好
时光飞逝，当昨天就像还在幼儿园里度过时，今天，我就成了一个五年级的小学生了。在成长的过程中，有过许多帮助我或者养育我的人。他们既有严厉的爸爸，也有和蔼可亲的妈妈，还有爱足球的哥哥。而留给我印象最深的还是一位朋友。
我的这一个朋友和我一样大，在实验小学读书。他一般穿运动服，他穿上运动服后，看着他很瘦，他比我高一点。我在跟他玩的时候发现他头发是长的，头看着像一个倒过来的西瓜，眼睛炯炯有神，两个宝石般的眼珠在眼睛里，眉毛也平平地在眼睛上面，他的鼻子像一座缩小的山一样，鼻子下是一张能说会道的嘴。
有一次，我去他家玩，他正在做作业，我走进去，他就赶快下来，然后他问他妈妈：我可以跟周轩出去玩一会儿吗？他妈妈同意了，他就跑出来，然后又跑回去。他在干什么呢？原来，他忘记骑自行车了。我看见他跑进去，我想起我也没有骑自行车，也跑进去。过了一会儿，我们两个一起出来，都骑上自行车，他提议：我们两个比赛吧！我爽快地答应了。我们开始比赛了，我们都骑得很快，在一个拐弯处，我拐弯的幅度太大，就来了一个闪电飘移倒在地上，他看见了，就赶快走过来，把我扶起来，然后把我送到他家，给我包扎伤口，他还说：友谊第一，比赛第二，我们以后要互相帮助。我听了，点了点头，从此，我们成为了好兄弟。
这就是我的朋友邹亚龙，他既是我的好朋友，又是我困难中能抓住的稻草。这几天，我们还想成结拜兄弟呢！
作文评语：周轩同学的这篇文章使用比喻的修辞手法写出了朋友的外貌特点，也通过一件事写出了朋友的性格和对自己的帮助、关心，还不错，望继续加油！
写我的朋友的日记 篇2
“而你撑伞拥我入怀中，一字一句誓言多慎重…”
像是沉入海底，像是，被牢笼紧紧禁锢着，皮肤上传来的紧密触感，却是点点刺痛，我身披荆棘甲，而棘刺反向。
什么都看不到，什么都听不到，什么也摸不到，只有皮肤上密密的刺痛提醒我，可是，我在哪儿，溺水的感觉，肺里灌进湿湿咸咸的液体，身体越来越重，手臂像灌了铅，抓不住心头上朦胧的那抹光芒，好像在说着，再见。
举世无双，大概每个词语生来都在等待，等着适合它的那个人，然后，成为它的专属。
北，方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。
天外空气灰蒙蒙的，看不到太阳，也没有丝毫要下雨的痕迹。可温度却一如既往的高，那种闷入骨子里燥热，从哪里来，仿若，要灼干了血液。只是，到了眼里，都成了海水。
若是饮酒，那也不枉为幸事。
写我的朋友的日记 篇3
我有一个小伙伴，它有两颗又黑又圆的大眼睛。它全身白色的毛，头上还有长长的耳朵。
每次我弹琴的时候，它在旁边安静的听着。我睡觉的时候，有它陪伴在我的身边，我一会就睡着了。每当我一个人在家的时候，有它陪伴着我，我就不害怕了。
小朋友，你们知道我的小伙伴是谁了吗？它就是——小狗。
写我的朋友的日记 篇4
我有很多朋友，但和我最好的朋友要数章乐了。
章乐他，不高很瘦和我一样，他全身上下长的最帅的要数头发了，他的头发是个蘑菇，跑起来就像一个随风飘扬的蘑菇。
章乐非常的乐于助人，记得一次在服务所时，我的笔没墨了，当时大家都没有墨水，我只好问别人借笔，可他们一个都不愿意借，哼！小气，下次我也不借给你用，就在我愁眉苦脸是，章乐挺身而出借了我笔，我看看了这支笔，咦！这不是章乐最喜欢的那次钢笔吗？平时他都不舍得用，墨还是满满的，我对章乐说：这次笔你那么喜欢，要不我们换一下吧！章乐却说：没关系，都是朋友嘛！听到这句话，我差点哭了从来，章乐真是我的好朋友，我得珍惜啊！
章乐还救过我的命呢！有一次，我不小心把一个，高年级的大哥哥，打了一下，那个大哥哥说：你为什么撞我！我对大哥哥说：我不是故意的！大哥哥听了这句话，我以为他会走开，没想到变本加厉了，还打我，刚打我，章乐来了说：你凭什么打我们这些底年纪啊！大哥哥说：你是谁，多管闲事。章乐不管三七二十一就和大哥哥打起来了，章乐哪是那哥哥的对手，我对章乐眨了一下眼睛，就代表跑，我说：一，二，三跑！我和章乐飞快的跑回班上，上气不接下气，我对章乐说：谢谢你！章乐却说：不客气！
有章乐这么好的兄弟，是我的福气啊！
写我的朋友的日记 篇5
9月22日晴
刚开学有点忙，其实发生了好多事呢。
我参加了学校的田径队，早上七点就到校参加早训，下午放学后，也要训练一个小时，我很喜欢，虽然跑时感觉有些累，但是我压腿特别好，老师说我腿的韧性还不错。
9月19日，我当选为红领巾广播员进行了午间播报呢，辅导老师朱老师还向我抻出了大姆指，说小伙子不错。
周六在我的要求下，妈妈给我买了个大蝈蝈，它还有自己的小房子呢，是红色的一个小笼子。我真的好喜欢。它微绿的身子和翅膀，淡黄色的肚子，还一鼓一鼓地，我说是它的心脏在跳动，妈妈说它应该是肢体动物，没有内脏。让我上网搜一下资料，我还没有搜呢。它不爱吃黄瓜，爱吃菜叶，特别是白菜叶。刚买来的一上午也没听见它的叫声，我还以为是一只哑巴蝈蝈呢。下午它可来了精神了，突然地一声叫，开始还吓了我一跳。然后就叫个不停，我发现它不是用嘴来发声的，它是通过翅膀的振动来发出声音的。后来我把它放在暗的地方，才安静下来，不然真怕影响邻居，妈妈该不让我养了。
七色光上课时，老师让我们编一个故事，我就编了一个蝈蝈历险记，下次讲给大家听，老师说我编的很好。
我真的很喜欢这个新朋友。
我的朋友作文
这份“我的朋友作文”是我们专门为您准备的，在您品尝后希望您会喜欢，别忘了将本文收藏起来以便随时查阅。作文是通过词汇和语法巧妙地描绘内心感受和思维过程的一种表达方式，通过写作，我们能够更好地了解和理解人与人之间的关系。一篇出色的作文必须有自己的核心主题。
我的朋友作文(篇1)
我的好朋友叫张晴，她长了一双水灵灵的大眼睛，嘴巴小小的，圆圆的脸蛋，梳着一条不长不短的马尾辫，看起来既漂亮又活泼。
我的好朋友不但人长得漂亮，学习还好，尤其是爱动脑筋。有一次，我正在家里写作业，她来找我玩，刚好我遇到了一道数学难题，我想都没想，就连忙问：“这道题怎么做，快帮我想想？”她刚要告诉我，妈妈走了过来，生气地对我说：“遇到难题要自己动脑筋解决问题，不能想都不想就问别人。”听了妈妈的话，我就想了起来，可是想了半天还是不会。
张晴看我有些着急了，对我说：“还是让我来帮帮你吧！”她看看那道题，想一会儿，高兴地对我说：“这道题我会做了，让我来给你讲一讲吧，”于是，她就耐心地给我讲了起来，直到我听懂为止……我的好朋友张晴真是个爱动脑筋的好同学，我以后要向她学习。
我的朋友作文(篇2)
朋友真好，朋友不在于多少，真心就好。与你相遇是缘分，与你相识是命运。这使彼此有多啦一位好朋友。
朋友，是人生路上不可缺少的伴侣，俗话说：在家靠亲友，出门靠朋友。在人生旅途上，有啦朋友，你不再孤单，寂寞。
朋友的肩膀会为你分担忧愁，在遇到伤心事，想到的便是朋友，朋友，是的倾诉者，他会默默鍀听着，安慰你。朋友的肩膀是你最好的。
朋友也会和你一起分享你的快乐，在你拥有成就，啦一件事，朋友会陪你一起笑，陪你一起快乐。
朋友会同你进退，遇到挫折，朋友会鼓励你，帮助你，要坚信，朋友永远是你的坚强后盾。
朋友是雨，在你感到孤独无望时，这是是朋友了你那双温暖的手，给了你内心的需求。
朋友啊朋友，你是一把伞，你，犹如人独自在雨纷纷的街上徘徊，飘来的是一丝丝凉意，带来啦心中的那一处空寂，你的呵护与，时觉得那是空寂在心头回荡着，寂独自忧伤。
朋友，每个人都需要一位知心，能你，读懂你的朋友，不需要付出的太多太多，不求无数的回报，只要有那颗真诚的心，充满友情的心。
朋友，友朋偶真好，朋友让你充满快乐，朋友让你不再孤单，朋友，是你心灵又拉，朋友陪伴你走过每行程，朋友化为一缕风。有朋友的感觉真好!
我的朋友作文(篇3)
我最要好的朋友是章志衡，他虽然个子不高，跑步不快，但头脑很聪明。
一次，我和他在楼下的场坝里踢球，用力过猛，一不小心，把足球踢在5米高的梧桐树上，挂着了，这下我恼火了，心想：“这个球少说也要100元，拿不下来，不是白费了吗？”于是我顺手捡起草地上一个石头，用力一扔，打不着。我又爬树，爬不上去，摇树干，摇不动……想了许多办法都拿不下来。这时，只见章志衡望着树开动了脑筋，想了想说：“走！周政男，去你家拿东西。”我说：“拿什么？我家又没有5米高的东西。”他又说：“去了就知道。”到了我家，我给他拿来一个短梯和木棍，他说：“不要这个，不要这个，我自己找，你去玩吧！”他经常来我家玩，对我家很熟悉，不一会儿，只见他找出了我的玩具飞机和遥控器。来到树下，他小心翼翼地操纵着，生怕把我的飞机摔坏。我恍然大悟，原来他不是借惯用的物体，而是借高科技的力量呀！遥控飞机飞上去了，一会儿向左盘旋，一会儿向右转弯，好，好，右边就是足球了，他又按了一下向右的按钮，只见飞机尾翼一下子撞在了足球上，把足球撞落了下来，太好了！他说：“你先前还说要什么梯子，这东西早过时了。”我说：“还是你聪明！”
啊！多有智慧的一个朋友呀，我为有这么一位朋友而感到自豪，他就像天天吃了智慧果，头脑像地球自转一样灵活。你想认识他吗？那就赶快拨打电话8278210吧，他会和你成为好朋友的。
我的朋友作文(篇4)
青春，娇艳的花。青春，苦涩的浓咖。青春，华丽的梦。我们拥有青春，在青春中认知了不少。在青春中解释了朋友。
朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。朋友，就是陪伴你度过青春年华的那一些人。朋友，就是在有困难帮助你的那些人。朋友，j就是与你拼搏的那一些人。
相见便是缘，我的朋友，你们还记得吗？也许，你们有了新的朋友。但是，请不要忘记那份小时最纯洁的一份友谊。
朋友你们都去哪儿了？为什么我现在觉得离你们好远？为什么我觉得现在再也回不去过去的时光？为什么我觉的现在不太认识你们了？朋友，你们都去哪了？天真无邪的你们去哪儿了？幼稚可爱的你们去哪儿了？与我一起嬉戏的你们去哪儿了?
相见时难别亦难，东风无力百花残。是啊，思念不如相见，可是相见又有多么难啊！我在回忆，回忆那个年少轻狂的时代，回忆那个华丽的梦，回忆那些曾经与你们一起嬉笑打闹的日子。可回忆终究是回忆，总有结束的时候，并且，再怎么回忆，也回忆不出当时那种味道了。
朋友，你们都去哪儿了?你们伴着时光的沙漏在一点一滴的消失，你们像流沙，我握不住你们，也没有办法挽回你们。
朋友，你们都去哪儿了？知不知道我有多难过？知不知道我有多着急？知不知道我有多害怕？我好想自己是做了一个梦，一觉醒来，立刻告诉你们：“嘿，你们知道吗？我做了好长一个梦，梦见你们都不见了，吓死我了。”
我的朋友作文(篇5)
我有一个好朋友，她叫**。她个子不高不矮，整天爱说爱笑的，很活泼，一天到晚总是稚气的眨着一双水汪汪的大眼睛。她的鼻子和嘴都很小。
她是我班的尖子生，学习一直名列前茅。她身上有很多品质，比如说：拾金不昧呀！尊老爱幼呀！乐于助人呀等等！特别多，而她最突出的就是拾金不昧和尊老爱幼！
有一次！是我们放假后开学了！有要升到一年级的小学生了！一个个的家长都领着，因此，人特别多。其中就有一位阿姨把手机不小心弄丢了，而我的好朋友就捡到了这部手机，她并没有自己偷偷的藏起来，而是马上交给了我们学校的主任，主任知道后就用广播问了问！果真那位阿姨来领了！阿姨拿到手机后特别感激她！而且给我们学校写了感谢信！主任也在全校同学面前表扬了她！
要说起尊老爱幼！大家一定都会想起她！有一次，我们班同学准备到公园玩，同学们都上了车并找到座位坐了下来！过了一站后，就有一位老奶奶上来了，老奶奶拿了很多东西，在车发动时差点摔倒了，我的好朋友看见了，马上位老奶奶让了座位。其他的同学们都在议论说：他为什么要让座，自己有位置坐多好呀！何必让给别人呢？在公园里我们遇到了老师，老师知道了这事！就教育同学们说；尊老爱幼是中华民族的品德！我们要像**学习，做一个尊老爱幼的好学生！
这就是我的好朋友——**。一个90年后的好学生！
我的朋友作文(篇6)
瞧，这是我家的小白兔。它浑身都是雪白雪白的像一团雪，两只眼睛像红宝石似的发亮，它的尾巴白白的圆圆的像雪球，两只小耳朵尖尖的，那三瓣嘴一张就能看见它的白白的齐齐的牙齿。它的身体摸着很柔软很舒服。
小白兔吃饭的时候很可爱。我把小白菜的叶子放进笼子，它偏不吃笼子里的叶子非要吃我手里的，我不给它吃它就跑到一边好像不理我了似的，我只好摸着它的头喂它吃叶子。它吃叶子的时候还会发出“咔咔”的声音。多可爱的小白兔。
一次家里没菜叶了，我只好用胡萝卜喂它，它一看胡萝卜飞快地跑过来，叼着萝卜往里一带狼吞虎咽地吃起来，于是我喂了它好几根。
这就是我的好朋友小白兔。
我的朋友作文(篇7)
我有一个好朋友，他的名字叫李林。他的腿很长，个子很高，他的鼻梁上架这一副眼镜，爱穿一身白色的衣服。别看他长相平凡，穿着普通，他可是文武双全呢！
记得那一次，他正在奋笔疾书，我走过去大叫：“李林，咱们踢毽子，来不来啊？”只见李林坐在那里，手中的笔不停地动着。头一会看着作业本，一会看着语文书，细密的汗珠若隐若现。我等得不耐烦了，又大喊起来：“李林，来玩一会吧！”
这声音把教室里的同学都震惊了，唯有李林还专心地遨游在书的海洋中。我叹了叹口气，自言自语地说：“哎，看来是没戏了。”于是，我便去找其他的同学玩了。
他不仅在学习方面棒的很，他在其他体育项目中也不赖啊！
有一天下午，体育老师说：“只要跑步考试考好了，就可以活动。”没想到的是，他在那一听到哨响，就立刻飞跑起来。一开始，他是最后一名，谁也没想到，半圈过后，他后来居上，从倒数第一上升到正数第一。我吃力地跑着，本身能超过他的我最后反而成了倒数第一。她不仅在跑步方面很优秀，而且在篮球、跳远等其他运动在我我们班也是数一数二的，每当班级搞什么体育活动或是学校开什么运动会，在操场上我们总能看见他那高大的身影。
“一切皆有可能”，这是一句多么振奋人心的话语！虽然不是李林生活的真实写照，但是他热爱生活，热爱学习，热爱运动的精神是令人羡慕的，也是令人值得学习的！
我的朋友作文(篇8)
朋友是什么
朋友是知己倾诉人
甚至家人
你有过朋友吗
我有过但已绝交了
朋友是什么？！
朋友是什么？！
我无数次躲在角落
默默地慢慢地思考这个问题
每当回忆起曾经的朋友
我就会哭慢慢承受这份痛苦
她是一个很爱笑的女孩
造化弄人她和我有种共同的性格
--有主见坚持自己的观点
我们都不愿接受对方的意见
是的退一步我可以为你改变
那又如何？你同样离开了我
你和我为什么
好想念那个你
温柔笑脸温暖我的心
好像那个曾经那么真心
那么喜欢你
好想念我们约定
友谊永远温暖你我心
为什么你的抱歉
却让伤痕留在我的心
和你的游戏只能在梦里
和你的欢笑只能在心里
和你的约定只能在回忆里
和你的友谊只能沉睡在我的心里
朋友是什么
友谊是什么
我的朋友作文(篇9)
我和你，是天长地久的好朋友；我和你，有海枯石烂永不变的友谊；我和你，就像一个密不可分的整体。
我和你，心紧紧地连在一起，留下的是俩人快乐手拉手的背影。在学校的中午，是我们最悠闲的时光，。做完老师布置的作业，我们亲密地肩靠肩在“成长快乐园”里散步，做游戏，谈天说地。
老师，同学，铅笔，橡皮，兔子，小狗，大树。花朵，太阳，白云无所不谈。猫捉老鼠，写王字，转圈，再幼稚的游戏我们也愉快地照玩不误。无论刮风还是下雨，无论阴天还是晴天，我们都会来到植物园。雨天，我们躲在屋檐下唱歌，背诗，晴天，我们无忧无虑，自由自在地躺在草坪时，沐浴着阳光，对天上的白云展开无穷的遐想。想象着未来，盼望着长大。
我是数学课代表，你是语文课代表。我每天都要去办公室送本子，你就陪着我，从办公楼到教学楼这么短暂的路上我们两个有说有笑。当然，我也不例外，每天中午再忙也要抽出时间来陪你去问语文回家作业，你进去，我在外面等你。
记得你是二年级时从富阳转学过来的。你笑的样子最可爱，眨着又大又亮的眼睛，闪动着长长的睫毛。我和你几乎没有吵过架，只是偶尔闹些小变扭。我们两个形影不离，连上兴趣班都一起去，一起回。你就是我最最真挚的朋友——钱蕊。
我的朋友作文(篇10)
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；?不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；?不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激-情的闪亮日子。
当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。
??不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。??
我的朋友作文(篇11)
朋友对与我们来说是非常重要的。
暑假在家，我很无聊，因为家里没有什么小伙伴和我一起玩。所以我就到了我的朋友家里。
在朋友家，我玩的很开心呢，因为我在那里，我就像主人，他是我的下手。我叫他干什么他就干什么，因为他非常大方，所以我的无理的要求他也没有反对，因为我和他之间的关系很好。有时候我们发生的小矛盾，我们不会像别人一样，会说对方的坏话。当我们有吃的的时候，一定会一起分享。我们一定是五五分，不会四六分。当遇到困难时，我们也会一其解决，这就是“有福同享有难同当”。
叔叔阿姨对我也很好，我在他家吃饭，他们准备了很丰盛的食物。他就像我的兄弟一样，我无聊的时候，我回去他家玩，有时候他也会来我家。
没有朋友真的是万万不可因为朋友可以和你分享所有的喜怒哀乐。
我的植物朋友作文
我们听了一场关于“我的植物朋友作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。
我的植物朋友作文(篇1)
我家有几株月季，它们是我的植物朋友。
春天，月季抽出了许多绿色的，稍带点红色的嫩芽。不多久，月季的叶子就有我巴掌那么大了，叶子的边缘还有一些小锯齿。有的叶子全是翠绿的，有的叶子上带了一些淡黄色的小斑点，还有的叶子夹杂着几丝红色，可好看了！月季的茎是墨绿色的，上面长满了密密麻麻的小刺，扎到人可疼了！我说，我的月季朋友，你就不能对待你的朋友——我，温柔一点吗？
月季在夏天开花。我的月季开的花是粉红色的。有些才展开几片花瓣，像个害羞的小姑娘。有的花瓣全展开了，露出了金黄色的花蕊。有的还是花骨朵儿，含苞待放。绿叶衬着红花，从远处看，像一颗翡翠上镶了几粒粉色的宝石。走近细看，仿佛一群披着绿袍的小矮人中站了几位穿着红裙子的小公主，美丽极了！
月季不仅样子好看，它的作用也很大。它的根、叶、花，都可以入药。
我喜欢我的月季朋友。
我的植物朋友作文(篇2)
春天，是春暖花开的季节，迎春花绽开了笑脸，樱花也探出了小脑袋，而我最喜欢的桃花，也昂首绽放。
星期天，我来到公园赏花。桃花，已经挂满枝头。有的五片花瓣全展开了，露出一丝丝嫩黄色的小花蕊，像是在个蜜蜂招手。有的才展开一两片花瓣似乎包着一个拇指姑娘。有的还是花骨朵儿，犹如一颗小红豆，可爱极了！
一阵微风吹过，花瓣纷纷飘落，犹如一只只粉红色的小蝴蝶随着轻风翩翩起舞，又宛如给大地铺上了粉色的地毯。
看着看着我忽然觉得自己就是一朵绽开的桃花，穿着粉嫩嫩的衣裳，散发着淡淡的香气。这时，蜜蜂飞来，告诉我初春的艳丽，蝴蝶飞过来，告诉我新买的衣裳……
过了好一会儿，我才想起来，我不是桃花，而且在看桃花呢！
桃花，是争春的花朵。它们不仅美丽，而且还特别勇敢。瞧，它们一个个都探着脑袋，好像在说：“我们不怕冷，我们是勇敢的花儿，让我们绽开吧！”
我的植物朋友作文(篇3)
在我的书桌上有一棵小小的植物，它每天陪伴着我一起学习，一起玩耍。
它是一个全身碧绿的小球。如果把小球分成两半，半个小仙人球就像一把小绿伞，绿伞上长着一根一根的小刺，活像一只小刺猬。那刺猬满身的刺又细又长，锋利无比，就是它天然的武器，如同一把把锋利的刀，又像给自己穿上了一件保护衣。如果你一碰它，利刺就像是士兵保卫国王，不让你侵犯它似的。有一次，我伸手去摸了一下我的植物朋友，手都被它扎出血了。
不久之后，仙人球的旁边又长出了一个个小球，小球围着大球，就像一个大摩天轮在盆里旋转。
有的仙人球会开花。有粉色的、白色的、黄色的……各种颜色的花，多得数不清。可惜我的仙人球还没有开花，我多么想我的仙人球马上就能开花呀！
我最喜欢我的仙人球。如果可以，我想让它一直陪着我。
我的植物朋友作文(篇4)
在天气晴朗的春日里，一棵棵桃花像小姑娘一样嬉戏着迎接春姑娘的到来。有的花颜色是白的，像穿着白色芭蕾舞裙的公主，时刻准备为我们献上一支优美的舞蹈。有的是粉红的，像小姑娘害羞的小脸蛋，显得可爱极了。让人越看越喜欢。有的是深红色的，红彤彤的像是一片火红的晚霞，映照充满生机的大地。
桃花树枝干形态多种多样，它们美不胜收、千姿百态，有的像柱子一样直；有的歪歪扭扭，像怪物的手指；有的有两根粗树枝，像双胞胎一样……
秋天，美丽的桃花谢了，能结出桃子的桃树长出了一个个大大的粉红的桃子，远远看去，像一个爱心形。桃子散发出阵阵诱人的香味，看着就让人馋涎欲滴，咬一口，香香甜甜的，好像有一股清泉流入了我的心中，味道好极了。
冬天，桃花树光秃秃的，被一层厚厚的雪压着，就像穿上一件雪白的衣裳，在风雪中傲然而立。
粉红、红、白色的桃花给春天增添了几分温暖的气氛，粉嫩的桃子带给人们秋收的喜悦。我爱美丽的桃花，更爱吃香甜可口的桃子！
我的植物朋友作文(篇5)
多肉的品种有罗密欧、樱水晶、广寒宫、黑王子，这些品种是养殖的较多，不过我最喜欢的多肉是野生多肉。
野生多肉的叶子水滴形，越外面的叶子越大，笔直的挺着腰，像一个身姿伟岸的军人。其实它的胆子并不大，它身子肥嘟嘟的，好像一个胖娃娃，我一捏，它就会喷出汁液，像是受到惊吓似的。可能是在用汁液保护自己吧。
它的顔色青中透红，我发现越中间的位置越青、越绿，而外面一圈的叶子都泛着微微的深红色，让人联想到野生多肉身上藏着很多秘密。它的年龄越大，层数也就越多，等到长到四五层的时候，它就会像一朵绽开的菊花一样漂亮。
养各种不同的多肉有不同的好处，有的多肉有很高的观赏性，包恬野多肉，有的品种还能吸收辐射，可以起到净化空气作用。
这就是多肉，我最喜欢的植物。
我的植物朋友作文(篇6)
今天老师带来了一盆蝴蝶兰，它真的和蝴蝶一样美丽。
蝴蝶兰的叶子尖尖的，绿绿的，还有点发黄。蝴蝶兰的茎是棕色的，像战士一样立在土上。
含苞待放的蝴蝶兰，小巧玲珑，比一些工艺作品还好看。蝴蝶兰开放的时候还算大的，跟一只蝴蝶一样大。它和其它花不一样，其它花的花瓣都是围着花粉，而蝴蝶兰只有三片花瓣在花粉上方。蝴蝶兰的花瓣薄薄的，摸起来好好玩。它的颜色就像桃花一样红。
靠近蝴蝶兰，轻轻地闻上一口气，你就会闻到一股淡淡的清香。就这样看着，闻着，想着，我仿佛觉得，眼前不是一盆花，而是一群美丽的蝴蝶。它们在天空中飞来飞去，在比谁的翅膀更美丽呢！
啊，蝴蝶兰，美丽可爱的“小蝴蝶”！我真想把你放进我的房间，伴我睡觉和玩耍。深夜，你会进入我的梦乡吗？放学，你会和我一起玩耍吗？
我喜欢的植物朋友——蝴蝶兰！
我的动物朋友作文
优秀的作文究竟有哪些方面值得借鉴呢？写作文可以帮助学生梳理整个语文知识体系，写作可以拓宽我们的视野和知识面。写作时要写出真实感受，切忌矫揉造作，今天生日祝福语网小编为大家献上了一篇有关“我的动物朋友作文”的深度剖析，请您认真研究本文！
我的动物朋友作文(篇1)
上一次，我过生日的时候，妈妈送给我一个小礼物。你们来猜一猜这个小礼物是什么吧？
这个无比可爱的小礼物就是一只小狗狗。因为这只小狗狗是棕色的泰迪犬，所以我们叫他“可乐”。它有一身像棉花一样软的棕色毛发。一双像黑珍珠一样明亮的小眼睛，一对三角形的小耳朵。在你画画的时候，它还会用它的爪子在你的画纸上踩上几朵小梅花。
它不仅是一个可爱的小东西，而且还是一个小贪吃货。每一次在我们吃饭的时候，它会跳在桌椅上，一直叫个不停。你给它吃一块肉，它吃完后，会用前肢去刨你的腿，就像在刨埋在深土里的大骨头一样。如果你吃完饭去刷碗，它就会坐在垃圾桶的旁边，因为它知道，我们吃不完的都会倒在那里面。
可乐睡觉的时候，姿态常常使我们哈哈大笑。它睡觉时常常四脚朝天，呼噜声打得震天动地。有的时候睡着睡着就开始说梦话了，发出嗷嗷声。这时候如果叫它起来，它还会一脸茫然的看着你，好似再说：“小主人，怎么呢？”
这就是我的动物朋友“可乐”。
我的动物朋友作文(篇2)
我家的小猫是姜黄色的，它的额头上有一个小白点，非常显眼。眼睛是淡黄色的，像个电灯泡似的，咕噜咕噜地转着。它的肚子上有一小块地方掉了毛，可爱极了！尾巴高高地翘着，像走秀一样慢慢地、一板一眼地走着，颇显傲慢。耳朵上缺了一个角，好像是被谁咬了一口。
它特别喜欢吃鱼，人家是“无肉不欢”，而我家的小猫每天是“无鱼不欢”。只要家里的饭桌上有鱼，它就会跑过来，眼睛一个劲儿地眨巴眨巴、喵呜喵呜地叫着，好象在央求分它一点儿。你要是见了，十有八九都会心软的。
它一拿到鱼肉，就会使劲地用爪子扒鱼肉。我猜，它是在挑鱼刺。等它把鱼刺挑完后，它就会一小口一小口，非常淑女地吃着。我第一次见了，都不禁笑出声来。
它非常喜欢在沙地里打滚，大概这些沙子也有它的舒服之处吧。它一边变着法儿打滚，一边还惬意地喵喵叫。这时候，一定得有人在旁边看着它，不然，它就是玩几个小时也不肯回来。真是顽皮！
它生了一窝小猫后，变得十分警惕。什么东西一旦要伤害它的孩子，它就会变得十分凶猛，与敌人斗争到底。不管是什么东西走近，或是有一点儿响动，它都会跳到一边，急促地喵喵叫。不管什么人，只要见了它，都会称赞它真是一只好猫。
我的动物朋友作文(篇3)
今天下午，弟弟开开心心的出去玩了，等回来的时候，他手里提着一个鸟笼开开心心的回来了。
我走近一看，哦，原来是两只鸟啊！不过，那也不是麻雀啊！我看着很像它们的嘴很像鹦鹉的嘴。弟弟忽然张开嘴了，说：“这就是鹦鹉。”我说：“哦！”她真的真的好漂亮！我真的好喜欢它们啊！哦，对了，它们还是一公一母呢！
它们的下身是蓝蓝的羽毛，它们的上身像虎皮那种颜色，我上网查了一下，还真是虎皮鹦鹉啊！
忽然，它们叫了，它们的叫声好动听啊！太迷人了。它的脚是灰色的，有两颗很小很小的眼睛，一眨一眨的，美丽极了！
它们的鼻孔一只是黄色的，一只是蓝色的，很美很美。它们的嘴下边是白色的，上面有一点蓝色和黑色。太美了。
虎皮鹦鹉我喜欢你们，因为你们太可爱、太美丽迷人了，这个假期，我不再孤单，真好！
【篇二：我家的小鸽子】
我，有一只小鸽子，它叫：“张不飞，”为什么它叫“张不飞”呢？我来给你们说一下吧！因为，它从小就不会飞，我又姓张，所以，我给它取名“张不飞”。
“张不飞”它很挑食，它的“饭”是鸽子粮和玉米，但是它每次只吃鸽子粮不吃玉米，要么就是把它的“饭盒”弄翻，再要么就是把玉米一粒一粒的啄出去，反正就是不想吃玉米。我把这件事和老爸说了，老爸说：“它只吃鸽子粮，不吃玉米，营养跟不上，会死的！”我下了一大跳，连忙问道：“有没有什么好办法，让它吃玉米呢？”老爸说：“饿它一顿就好了。”但每次我都舍不得饿它，哎！这件事让我左右为难。
“张不飞”它也有很搞笑的事情，比如说每当它喝水的时候，它都会“啵！”一下，还有每当它把脖子缩进身体里的时候，它的样子很让人想笑，每当我把脚放在它面前的时候，他就会“叽叽”地叫，不知道是不是嫌我脚臭……
这，就是我又可爱又挑食又搞笑的小鸽子“张不飞”。你们喜欢吗？
我的动物朋友作文(篇4)
我家有一只小黑狗，它的脸肉嘟嘟的，像个肉球一样，他的身体圆滚滚的，像个皮球，它的爪子强劲有力，跑起步来飞快，就像一只箭一样，他全身的毛都是黑色的，摸起来滑溜溜的，从远处看就像一颗大芝麻。
他一看见你手上有食物，就会一直跟着你，你要是站着不动，他就会用爪子抓你的腿，直到你给它一点吃的，他才不会抓你的腿，他累的时候只要趴下来，立马就会睡着，它睡着的样子也是可爱极了，偶尔还能听到它打呼噜的声音。
有一次我睡着的时候，它把我的一只鞋叼走了，这时我想上个厕所，结果我发现有一只鞋不见了，于是我走到外面一看，果然这是小黑狗正在咬着我的鞋乱跑，我对小黑狗说：“你真淘气。”小黑狗还有一个职责就是当保安，一有陌生人来到我们家，或陌生人接近我们家，他就会大声狂吠，就像在说：“坏人来了，坏人来啦！你是谁，我不认识你，你来我们家干嘛？赶快走！在不走我就咬你了！”他叫的时候可凶了，露出两排锋利的牙齿，前爪趴地随时可能扑过去的样子。
小黑狗给我带来了快乐，给我们全家带来安全，给坏人带来了恐吓，我们全家都喜欢它，我希望它可以一直陪着我健康快乐的长大。四年级家乐
我的动物朋友作文(篇5)
每个人都有自己喜欢的小动物，而我喜欢的小动物是小猫。
我家的小猫可漂亮了！一身雪白的绒毛摸起来柔滑如缎，一对水晶球似的小眼
睛充满好奇，总爱东照瞧西望望，毛茸茸的耳朵像坚守岗位的哨兵，永远精神抖擞地站立，两双短短的小腿，支撑着它那肥胖的身子。
小猫生气的时候最可爱了。它全身的毛发都竖了起来，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连蹦带跑凶狠狠地向你扑来，看它那架势，非狠狠地咬你几口不可，可是，只要你拍拍手，跺跺脚就能把它喝住。
小猫睡觉最有意思了。无论是刮风还是下雨，都不能阻止它睡午觉。中午，太
阳的光芒透过窗户，射进小屋里，晒得整个人懒举洋的。这时，小猫总会慢悠悠地爬进窝里，闭上眼睛，十分舒适地翻了个身，睡着了……
小猫可能干了！
它总是能就能从老鼠洞里抓住一个胖乎乎，圆滚滚的老鼠，足足有手掌这么大
每当妈妈看到这一幕时，总会笑眯眯地夸奖道：瞧，小猫多能干！”
我的小猫可爱，能干，我喜欢它！
【篇二：我家的小鹦鹉】
我家的小鹦鹉属于牡丹鹦鹉，
它的体型是小中的小，体长约13~17厘米，体重连六十克都不到。它的背部和短短的尾巴都是绿色的，眼部是橙红色的，眼睛就像是画上去的一样，再加上涂了蜡似的小红嘴，可爱极了！
我家的小鹦鹉最喜欢吃谷子（包着小米的谷粒）它非常聪明，如果你直接给它吃小米，它就是饿死也不会吃，如果你将小米换成了谷，它就会冲上去，用嘴不停地啄，把谷含在嘴中，用嘴尖在里面磕，然后把里面的小米吃掉，将壳吐出，最后再吃一小口，那吃饭的动作，就像在四餐厅里吃牛排的中国人一样，别提有多享受了！
记得有一次，它的窝掉了，妈妈打开了笼子子的门栓，把窝放好，它以乎是想逃出去，于是每天只要是有空，就会在门前又咬又啄，因为它是鸟类，所以它只在笼子里活动，每天七点时，它都会唱歌；你一伸手，它就会装作看不见，当你再伸手时，它就以会以迅雷不及掩耳之势的惊人速度咬你的手，
因为它最喜欢咬东西，如果没有东西咬，它就会咬它的窝……
这就是我家的鹦鹉。
【篇三：我家的小白】
我家有一只全身都白的小狗，叫小白。它皮毛柔软，丝滑，像白绸缎一样；它耳朵是三角形的，眼睛黑溜溜的，像黑宝石；虽然鼻子小，但一丝肉味都会尽收鼻中；它的腿很短，身高还没有我的铅笔盒竖起来高。
小白是一条很乖的狗，一般从晚上八点睡到第二天上午九点多，刚起来就到我们家的一小片草地上躺下来，等待虫子们的“自投罗网”！见到蟋蟀它就高高跃起，一下子就捉到一只，蟋蟀拼命挣扎，想要逃脱，但小白更聪明，它用脚爪按住蟋蟀，让它动弹不得，然后用嘴将蟋蟀的腿一根一根拔下来，然后松开它，慢慢玩……
午餐时间到了。我为了逗它，把一块香喷喷的大棒骨在它面前摇一摇，它立刻兴奋的尖叫，放下倒倒霉的虫子，朝我跑来，我在它跑近了的时候，用力一扔，把大棒骨扔到了一处草丛里，然后抱起它，放到门外，关上门，它急
的汪汪直叫，爪子不停的挠门。我找到大棒骨把它埋在沙堆里，然后抱起小白放到门外，果然不出我所料，它闻到了大棒骨的味道，并快速准确的挖到了大棒骨，在沙堆上津津有味的吃起来。吃完大棒骨，又到自己的盆里去喝水。只见它先慢慢地躺下来，然后将头伸进盆里头迅速伸收，只一会儿，盆里的水就减少了大半。
吃饱喝足，小白自然该睡觉了。它自己跑到一处凉影里，舒服的躺下来，小白睡觉也不老实，一会仰面朝天，一会肚皮着地，进人深度睡眠它还打
呼噜呢！
我家小白最喜欢的就是足球了，当然是踢足球而是玩足球。只见它用头把球顶出好远，又用爪子把它拨回来，一会儿它又用身压住球。当然，只一会它就会因不平稳而被摔下来。只要你给它一个足球，它就会玩半天。
小白最讨厌的就是蚊香。蚊香发出的味让小白避而远之。只要见到我们晚上点蚊香它宁愿从凉快的屋子中走出，躺到闷热的屋里，它甚至趁我们不注意，把蚊香挖个坑埋起来，而且还是在同一片地方。每天晚上找不到蚊香的时候只要到那个地方一挖，准会挖出一盒蚊香。
你说我家小白可爱不？我爱我家的小白！
【篇四：小乌龟】
我喜欢小乌龟！
我家的小乌龟可威风哩。
别人家的乌龟都是缩头缩脑，胆小怕事，听到一丝风吹草动就缩起身子；而我家的乌龟却截然不同，它总是昂头挺胸，即使人到它面前打量它，也毫不惧怕，甚至把头昂得更高了，伊然一位大将军。
小乌龟属于巴西鱼，头又扁又长；小小的眼旁勾勒出两道艳丽的红色条纹；坚硬的“铠甲”牢牢地披在身上；爪子锋利极了。你们看看威武不？
小乌龟很好斗。
有一次，邻居家的乌龟和我家的乌龟斗了起来，我家的小乌龟为甲，邻居家的小乌鱼为乙，甲张牙舞爪，骑在了乙的身上，用爪子有力地拍打乙，乙奋力反抗，不停地扑腾，好不容易站起来，又被甲一脚踹翻，好一场格斗大赛！只见甲骄傲地骑在乙身上，看着我，想博得我的称赞。
小乌龟吃食的样子很可爱。
我把剁碎的火腿肠撒进水里，小乌龟眼睛一亮，向那里游去，四肢欢快的摆动，生怕吃不到，它一口一粒，吃得津津有味，不一会儿就把火腿肠全消灭了。吃完了，眼巴巴地望着我，仿佛在乞求：“亲爱的主人，再给我一点吃吧！”这时，它那副将军风采荡然无存，
我家的乌龟是不是一个小吃货呢
小乌龟是我情同手足的好兄弟，是我形影不离的好伙伴。刚买下它时，只有硬币那么大，现在都有手掌那么大了！我们的感情牢不可破，它已经陪伴我9年了！
谢谢你小乌龟！谢谢你给我带来这么多快乐！
【篇五：小黄鸡】
外婆家有几只小黄鸡，它们老漂亮了。
黄色的小嘴巴尖尖的，一双炯炯有神的眼睛在小脑袋俩侧，总爱东瞧瞧，西看看；在阳光的辉煌照耀下，那一身黄灿灿的毛像一件披风。被太阳照得闪闪发光。两只小小的翅膀悬在身子两边，时不时的还会扑腾几下，幻想着自己是一只小鸟儿，在空中飞翔；一双扁扁的小脚上面架着肥肥的身子，左一步，右一步，摇摇摆摆的迈着方步。
小黄鸡玩耍时也很可爱，它在院子里，这走走，那瞧瞧，好像在找自己的小伙伴，有别的家宠欺负它的话，它也毫不惧怕，它挺身而出，就气势这一块就把对方压倒了，哈哈！
它做错事了，被发现，它会假装若无其事，可当你一跺脚，它就被吓的站那儿一动也不敢动。
有趣的是，它还怕水！每一次让它洗澡，它都乱躲，一会儿跑去吃东西，一会儿跑去上厕所，一会儿跑去装睡着；看你抓到它了，它就装死，看你走了，它一扑棱跃起飞快逃窜！
你瞧！这么可爱的小黄鸡谁不爱呢？
我的动物朋友作文(篇6)
今天，一只高贵的仓鼠来到了我家。它昂着头东张西望，好像它真是这儿的主人一样。
它长得十分可爱，有一双垂下的短耳朵，里面黑黑的，就像小黑洞。它还有一双迷人的大眼睛闪闪发光，好像在说：“我是不是很可爱迷人？”
过了一会儿，它不喜欢在这小屋里生活，它想要自由。就这样，它开始了逃生。它站了起来，把手伸直，就在这时它使劲一蹬，用手抓住通风口，成功在望。突然，它手一松，只听“啪”一声，它摔了个狗啃泥，四脚朝天，挺倒霉。
经过长时间地挣扎，它再也没力气了。我看它很可怜，就倒了点食物。它闻到了香味立刻精神百倍，开始找食物。你别看它是女的，就小看它。其实它的动静不是一般大，是极大。它东闻西闻，这里窜窜，那里窜窜，没完没了。就在这时，食物亮在它的眼前，它开始发抖，难道这惊喜过大，它被惊吓到了。但它立刻扑上去吃了起来。它先把食物放到嘴里，只听“啪”一声，它又把食物吐了出来，把刚刚咬掉的壳拿走，拿起里面的肉再次放入嘴中吃了起来。这过程迅速极快，不仔细，你是发现不了的。这一吃就是半个小时，都让我看得不胜其烦，而它却十分不在乎，把我当成空气一样不理不睬。
过了好久，它也吃饱喝足了，又开始睡觉了。它揉成了一个小毛球，抖来抖去，一睡就是9个小时，可真是懒。
小仓鼠是我最可爱的朋友。
我的动物朋友作文(篇7)
因为爸爸工作调动的原因，我家就要搬到外地去了，我家的仓鼠凯利就要让邻居收养，我好舍不得它啊！
它的身型十分的小巧，肥嘟嘟的，把它放在手里像柔软的绒球一样，它的毛呈金黄色，背上隐约有着几道黑痕。特别是那眼睛，像一对黑宝石似的，显得格外有精神。
喂过午饭，我拿着一些莴笋打算去喂凯利，它似乎饿坏了，远远看到我，便摇晃着两肢，不停地咂着小嘴。我打开笼子，把莴笋塞进去，没过一会儿，笋已经“消除殆尽”了。可这家伙像一点都没有吃饱的样子，还是一个劲地乞讨着食物，嘴巴长的很大，粉红色的舌头伸的老长老长。我只好把我手上的小菜圆饼放了进去，只见它手拿两个饼干，用自己的两个小小的门牙快速地啃食着饼干，真是个贪吃的小家伙！
“凯利，别晃来晃去，搞得我头晕目眩的。”我望着凯利那好动的身影，我不禁大喊到，可凯利根本就不听我的话，还是一个劲地瞎折腾。我走进一看，它正在笼子里荡秋千呢，它可真悠闲呢！
这就是我贪吃又贪玩的小宝贝——凯利，希望我的邻居会好好照顾它。
我的动物朋友作文(篇8)
我们家的乌龟每天戴着绿帽披着绿衣裳，如果你没看见它在睡觉，那定是在吃食，如果那太阳出来了，我敢保证它是在晒太阳，每天都要把皮肉晒得通红了才肯罢休。
当下雨的时候，它既可爱又淘气的乌龟都想尝一口，那细细的雨点呢，每当我喂完食的时候，它抬着头望着我，仿佛在说：“再给我点吃的吧，再给我点吃的吧！”看到它那可爱的表情，我没法生气，只好再喂点给他。当它害羞的时候，那表情简直是可爱至极，当它高兴的时候，每天我一来，他就仰着头看着我，要是不高兴的时候，它恨不得找个地洞钻进去。
它每天在水里蹦蹦跳跳，都说乌龟跑得慢儿，我感觉我们家的乌龟是全世界跑得最快的乌龟！听我讲完这些，那你们想不想要一只这样的乌龟呢，如果想要那我可能会考虑送你们一只哟！
对了，我再偷偷告诉你：你们是否跟我一样喜欢小乌龟呢？我真的非常喜欢小乌龟。
我的异性朋友作文
作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“我的异性朋友作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
我的异性朋友作文 篇1
韩明轩：
你好！
没接到信时，我本来是满怀期待。可一看到称呼，就不那么高兴了。因为你写的是“亲爱的小朋友”，我年龄跟你差不多，“小”就不需要了吧。
我是湖南省长沙市宁乡市大街岭小学五年级152班的张思涵。我今年也十岁。我的优点是学习好、遵守纪律等。
我们班一天天可热闹了。就连收到你们的信，都引起了一阵骚动。什么是男是女，什么字写得怎么样，大家议论纷纷。老师让我们每人抽一封信。抽到同性的信还好，抽到异性的就被人到处说是情书。我觉得，我是运气不佳，抽到你这个异性的信。而且从你的心中，我隐隐觉得你是班上调皮的危险分子哦。
我们宁乡可好玩了，特别是方特。外面是美景，有喷泉，还有涂成金黄色的人扮雕像。里面的话，游乐设施应有尽有，你玩一天都别想玩够。
我们这儿也有你说的菜煎饼，不过外面还包了一层皮儿，里面是菜以及两个饼。但是我们这儿不叫菜煎饼，而是叫香妃卷或者叫手抓饼。对了，我们这儿还有一种特别好吃的梅干菜扣肉饼。前面的工序跟做包子差不多，里面的馅是梅干菜。烤饼的人把包了菜的面饼弄平，变成一个有菜的馅饼，放入热乎乎的炉子里闷一会儿，再拿出来就好了。吃的时候，还可以加入番茄酱或辣椒酱，可好吃了。
有机会，你一定要来尝一尝。欢迎你来宁乡旅游，更欢迎你来到我们班，和我们做朋友。
张思涵
2019年10月27日
我的异性朋友作文 篇2
金娥 山东东平州城镇第二中学
我不同意正方同学的观点。中学生是幵拓、创新的一代，交异 性朋友是打破封建守旧思想，幵创新生活的具体表现。有些同学担 心交异性朋友会招来流言飞语，我认为这种担心是没有必要的。因 为友谊是志同道合的结合，是真诚的代名词，纯真的友谊是美好心 灵间架起的彩虹。男女同学相互帮助，相互学习，不但可以沟通思 想，交流学习经验，而且还有利于学习对方优点，提髙社交能力，使 个性得到健康发展。生命是五彩缤纷的，拥有更多的人生体验，是 很幸福的。朋友，你愿意把自己封闭起来吗如果你的回答是否定 的，那么就让我们拉起手来共同欢唱：“千里难寻是朋友，朋友多了 路好走，以心相诚，心心相印，愿我们到处都有好朋友。
牛鑫 甘肃玉门东镇子弟中学
正方同学的观点我不敢苟同。男女生坐在一个教室里组成的 就是一个集体。如果按照正方的说法，老师把男女生安排为同桌， 还非得要画一条“三八线”不成吗拽卩果班级搞活动时，男生干男生 的，女生干女生的，那么这个集体还能称为集体吗我们都是祖国 的花朵、21世纪的接班人，不该有那么多封建的思想。男女生在一 起探讨问题、相互帮助、相互学习是很正常的，不应该招来流言飞 语。如果男女生说上几句话就招来非议，那么只能说是这个班班风 不正，学风不好。中学生交异性朋友并不同于大人们所说的“早 恋”。只要我们把心思放在学习上，那就不要在乎别人所说的是是 非非了。
刘晓虹 山东东平实验中学
我认为交异性朋友是有益的。首先，男女孩之间存在着很大的 性格差异，他们互相交往便可以互相包容对方的缺点。既避免了像 女孩间那样，整天为了些鸡毛蒜皮的小事喋喋不休地争吵，也避免 了像男孩间，动不动就为了维护其所谓的男子汉尊严而大动干戈， 从而更易融洽地相处。这样，既有利于同学的团结，又使学生全身 心、投入到学业中去。此外，男女同学思想上多交流,经常在一起谈 学习、谈生活、谈理想、谈未来，从不同程度上也促进了学习。因而， 我鼓励青少年朋友多与异性交往。
韩晓莹 山东东平实验中学
我不赞成正方同学的看法。我认为，与异性同学保持正常朋友 关系是有益的。退一步讲，如果一个人在学生时代不与异性交往， 那么，就很难想像他走上社会后的样子。我们的社会就是由男人和 女人组成的。不交异性朋友是不现实的，交异性朋友可以提高个人 社交能力，培养自信心，使个性得到健康的发展。
由于某些师长担心异性交往会发生“早恋”，所以极力去阻止 男女生之间的一切交往。他们应该认识到，这样做的后果必定适得 其反，倒不如泰然处之，正确引导。在此我要说，异性朋友，不应该 是我们中学生的交往雷区，大家完全没有必要大惊小怪，更没有必 要去阻止它。
我的异性朋友作文 篇3
偶然间翻开尘封了一年的初中课桌，一股浓郁的刺鼻气味扑面而来。我闻着这股味道，感到极度的不舒服，里面的东西依旧，而那张见证我和她曾经友谊的照片端端正正地摆在那里。
她是我初一时候认识的，对我很好，像亲弟弟一样。她有着一头油亮乌黑的长发，一双闪亮迷人的眼睛，可爱的小蒜鼻。笑的时候，脸上会出现一双小小的酒窝，像一个不经世俗、遗世独立的精灵。
现在再看见这张略微泛黄的照片，我的心不知怎么变得乱起来，思绪不由得回到了那一天。
那天，天气很好，阳光明媚。柔和的光撒满了大地，像是给它蒙上了一层圣洁的光辉。已到初三的我们难得放一次假，四五个人邀在一起准备去爬山。我们在那亲切的大自然中犹如一匹匹脱缰的野马，向着山顶冲去。慢慢地，我的节奏慢了下来，气喘吁吁地坐在地上。她在前面不远处，眼神专注地看着远方，转过头对我说了句我至今都不会忘记的话：心有多远，梦想就有多远。后来我们都战胜了自己冲上了最高峰。
现在回头看看好像有了点物是人非的意味，曾经的美好不见了，剩下的只有这一张泛黄的照片而已。中考的时候，她失败了，而我成功地进入了自己理想的高中。查分数那天，她的神情很落寞，像是拼命地忍着眼角的泪水，只留下一个单薄、萧索的背影。
从那以后我就失去了她的消息，而我也开始了崭新而忙碌的高中生活。偶尔也会想起我的这个异性朋友，想起她说心有多远，梦想就有多远时坚毅的样子。不知道她是否知道，正是她的这句话激励我当时爬到了山顶。也正是她的这句话鼓舞着我追求自己的梦想。我明白在我的一生中会有很多很多的过客，而她也许就是我众多过客中的一个。我青葱岁月里的这段友谊终究也结束在了这段青葱岁月里。但这段友谊的回馈将一直滋养着我的前进。
再次看见这张照片，我想起了那天阳光普照下的山顶，又想起来那个可爱地像姐姐般激励过我的女孩。姑且叫你一声我的异性朋友吧！
朋友，愿你一切安好！谢谢你的那句心有多远，梦想就有多远。
我的异性朋友作文 篇4
我对初中生结交异性朋友的看法
看着街上的人，总是两两走在一起，说说笑笑，步伐那么的一致。最近寒流来袭，只见两人穿着毛大衣，握着彼此的手，依偎地更紧了，我也被那甜蜜、幸福的氛围给感染。而我，漫无目的地独自走着，思考着：到底被别人追求有这么幸福、快乐吗？
在学校，每节下课男女同学总会打打闹闹，彼此没有丝毫的戒心，没有丝毫的芥蒂，那是一种纯真的'友情。然而，爱情的火苗悄悄地被爱慕的心所点燃，刺眼的火光遮住了原本友谊散发的洁白光亮，某某人喜欢这句话本对我置若罔闻，没想到几天后别人告诉我：你知道某人喜欢你吗？我愣了一下，不知道该欢喜，还是该着急，我冲出教室，独自在走廊上，我心中的池水已越来越混浊，那句话有如饵一般，把痛苦、忧愁、狂喜、惊慌等情绪都吸引了过来，心里多么複杂，不断想着：我真有那么好吗？不断从深池中捞取记忆，我在他面前，不过是一个平凡的人，我好像遇到了生平最大的难题，应不应该接受他的追求？
爱情的酒，要酿得浓、醇，需要成熟的葡萄，又甜又饱满；用负责任的心把它发酵，经过长久的化学变化、考验，才能酿出醉人的爱情。而我们就是一颗颗的葡萄，还那么的小，等着茁壮，等着风雨来临的考验，若没经过这些磨练，怎能长成硕大的果实？初中阶段，因为我们正处于青涩的时候，没有能力为别人负责；我们正在成长，缺少些人生的试炼、经验，初中生并不适合结交异性朋友。
我们不适合现在交异性朋友，而且结交的心情不一定是快乐的，或许很复杂，因为我们的心尚未成熟，要努力培养负责任的心，每天检视自己有没有完成该做的事，互相尊重、包容彼此，友谊的线将会系地更紧了。在学校，同学还是像往常一样，嬉笑打闹成一团，但彼此多了一抹微笑，自然而真切；那个人我也不回避，反而更真诚的对待；走在街上，多了一群死党，不管是男是女，步伐多么的凌乱，快乐的氛围渲染开来，不是追求，没有爱情，而是最特殊的朋友。
我的异性朋友作文 篇5
其实这段时间对这个异性朋友是有一点点小小的误解的，因为之前就一直觉得异性朋友是真的，就是很单纯的一段友谊，可能是因为之前自己真的就没有太多的小心思了，但是这一段时间我就去见了两个异性朋友，所以就去见了高中两个很要好的一些朋友，自己当时就其实是有一些冲动的，就觉得自己内心嘛是还有一些新的情绪，而产生之前可能就一直真的就跟普通朋友那样子去相处一起去玩闹，然后从来没有觉得人家到什么特殊的地方，也从来没有觉得对人家有什么特殊的感情，但是现在的话好像就是在相处的那个过程中，其实还有其他的一些情愫产生的，有的时候也会觉得要不然我们就越界吧，要不然我们就突破这一层关系了，就开始会有这样子的想法了，所以就觉得自己有这种想法是还蛮可怕的。
今天晚上的话也是要去见90，其实90的话他是自己一开始就在关注她的男孩子，就一开始就有意图的想要去接近人家，想要把人家发展成一个告诉我对象，那是因为后来就是相处了实在是太好了，所以就开始觉得好像已经真的是发展成了那种兄弟的关系嘛，就我有什么事情大家互相分享，然后没有什么事情的时候我们就互不干扰，所以后来也是有发现，说我们其实也并不是说真正的在一起就是深入了解之后就知道说这个人只能做朋友的关系，毕竟就有一些毛病，自己也是接受不了的，然后自己可能也并没有说让人家特别的那种欣赏吧，反正就是最后只能止步于这样子的关系，但是今天的话就突然间又觉得好像那一种感情又被重新给点燃了。
这是我们第2次玩过，一晚就是第2次，出去挺晚的才回家，之前的画室也有过一次，但是也是因为要回学校，然后再回学校的前一天他去约自己出去，然后但是也是到了11点多才回家，今天也是这样子，然后两次体验感都是很棒的，但是第1次好像并没有多余的想法，这一次的话就坐在他后面嘛，就被他带着，自己那一刻真的就是也会很想要说，我们能不能就发展一下其他的关系，就真的是对这个异性朋友的这种理解会发生了一些偏差，甚至自我怀疑了，就会去上网搜索一些说究竟怎样才算越界，究竟怎样才算真正的纯友谊？虽然说网上的那些答案自己都并不是很认可他，就是说很多人都觉得并没有发生这种真正的纯友谊的这种异性关系，之前他们就觉得肯定就是有一方在隐瞒。就是说两个人真的就是都没有长到对方的点上。
我的异性朋友作文 篇6
想要去说一下这个人，可能就真的是自己大学可能会去发展成高中那一种特别要好的那种异性朋友的类型的，一个男生存在吧，其实自己也没有说想要去和人家有更加深处的发展关系，可能人家他也就只是在那么一瞬间会有这种想法，但更多的时候和自己的想法是一样正常的就觉得可以发展成为哈，你要好的异性朋友可能自己现在是有一些自私的想法，就觉得现在自己就已经有这一个很要好的异性朋友了，那自己就不想要说拿这个人去入手，因为那样子其实是截断了自己去认识一个新的人的一个机会，虽然说其实最根本的原因还是自己并不是特别喜欢这种类型的人吧，虽然说也并没有说特别糟糕到哪里去大的建议就是觉得自己所有的异性朋友基本上都是这种性格类型的，然后这种性格类型的人更好做，没有办法成为自己欣赏人的那种性格吧。
认真去想一下的话，基本上每一次都是人教他主动去发起这些聊天的话题，就是他会直接的去给自己分享一些生活上的照片啊，或者是一些风景照，就我们过去白云那边的那些照片，其实自己也是挺感谢人家，他能够这么主动的，毕竟自己确实现在的话都不会有说这种跟这些陌生人相对陌生，没有接触过素未谋面的这些人的这些主动的垃圾，真的是不会再这样子了，但是也庆幸是人家他有这种主动和积极性，以至于自己现在还觉得我们还可以继续去发展下去，如果一开始就人家不主动，那我们两个人的故事真的也是到此为止了。
虽然说自己也明白，并没有说那么的严重的，因为你要是想要和人家有新的故事和进展的话，那你就主动一些会主动一下去联系一下人家就还是那一句话，只要你主动了我们的故事就开始了，我就觉得还是蛮真实的啊，毕竟现在对我们这一些人来说我们是同一种性格的，我们并不会去排斥那些过分主动的人生，就会感谢就主，要幸好人家他这么积极主动没有去抛弃自己，并非说你这么主动是有什么目的性，又或者是说我不喜欢这么主动的人，其实现在的话越长大然后又会发现那些积极主动的人，其实这最让人欣赏的了。然后自己也会受对方的影响，我就可能他去给自己分享了这一些生活照之后，自己也会有苦恼的，就给他分享了N多的照片，但自己其实生性还是被动的，就自己会去考虑说自己这样子是否过分主动了，虽然说人家他也有去给自己表达过，就侧面表达过，说他越想要去留住某一个人，就越没有办法说和人家好好的聊天，其实自己也知道说他是有那么一点点很像摄影，就是去告诉自己说他想要去好好珍惜和我的这一段关系的。
感谢朋友对我的生日祝福语精选
成功的秘诀在于永不改变既定的目标。今天祝自己永远开心快乐，找到幸福。祝我生日快乐!~~还有哪些类似的句子在网上广为流传？生日祝福语网的编辑特意为大家收集整理了“感谢朋友对我的生日祝福语精选”，供你阅读参考，并请收藏本页面！
1、三从四德：太太出门要跟从，太太命令要服从，太太错了要盲从；太太化妆要等得，太太生日要记得，太太花钱要舍得，太太打骂要忍得！祝朋友生日快乐！
2、我捡获了阿拉丁神灯，它说会满足我的一个愿望，我最终还是放弃了中国首富的念头，因为你的生日就要到了，所以就仅仅希望你-生日快乐！祝朋友生日快乐！
3、那么今天有缘认识的朋友，来和我一同分享我生命的延续……在这短暂的８个月里，得到yahoo博客网所有编辑的关注与支持，感受到支持的伟大力量，激励我把博客努力作好，在此我表示衷心的感谢！！！同时，在博客的友谊平台，相识并拥有了很多亲爱的博客好朋友，生活无形增添了一道靓丽的色彩！精神世界得到再次的提升和丰盈。让我感受到友情的珍贵！友谊的美好！
4、世界上唯一可以毫无困难地获得的东西就是年龄。我没有时间变得非常年轻，只有当我明白时，我才能选择变得非常老。感恩父母，感恩生活中的每一次相遇。淡化青春和无知，只需等待多年才安静下来。祝我自己生日快乐。
5、今天你的生日，一个我始终忘不了的日子。愿上帝保佑你一生健康平安健康快乐开心快乐!我爱的人。
6、感谢朋友，感恩友情，永久记心。
7、祝福万千总是情，福达五洲天地定，生生不息生日庆，日日平安蛋糕订。快刀切下喜与悲，乐事喜事一大堆，我祝福生日快乐，你开心快乐入睡！祝朋友生日快乐！
8、感谢你朋友，感谢你曾经，给予我的所有关爱与祝福，相信你曾经给予我的，每一句诚挚的问候，必将成为我记忆天幕上，时时闪亮的星斗。
9、谢谢朋友们的祝福，有收到零点的祝福，还要意料之外的祝福，谢谢你们得祝福，我真的很开心。感谢所有朋友和家人，你们向我致以衷心的祝贺信息，我感到很开心。谢谢你支持我。感谢你们所发出的所有的祝贺。我的生日充满了祝贺和热烈的祝福，让我感动。谢谢。
10、你握住我倾斜的生命的侧面，那浩瀚的碧水让我复活的灵魂向前游，向前。
11、生日的烛光中摇曳一季繁花，每一支都是我的祝愿。生日快乐！祝朋友生日快乐！
12、爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声多谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。微信网名
13、在接到礼物的时候，表现的很惊讶，很激动，很感动，随之“哇，谢谢啊！”脱口而出。
14、如果别人欺负了你，如论是谁，都要加倍的还回去!
15、今天是我的生日，要感谢我的爸爸妈妈，祝愿他们长命百岁。
16、路依旧是一条路，只要我们坚持走下去，就会有无数的风景。
17、在你生日的美好日子里，我只想告诉你，有了太阳，地球才会领略到阳光的温暖；有了地球，月亮才得以月圆月缺；希望有了我可以给你的世界添加浪漫色彩！生日快乐！祝朋友生日快乐！
18、你知道我在想你吗？我在心里为你唱歌，我在心里为你祈祷，发条微信祝福你：身体要健康，脾气要随和，万事皆如意，生日要快乐啊，生日快乐！祝朋友生日快乐！
19、当别人看不见你的时候，你该有自知之明。
20、感谢您在过去一年中对傅志成的包容和帮助。在新的一年里，我希望你会成功和快乐的每一天！
21、春天的画笔蘸满了绿色，彼此的心动像盛开的花朵，深情的对视同唱一首歌，醉了天醉了地醉了飘移的云朵，这么特殊的日子不知道说什么，只想祝福你生日快乐！祝朋友生日快乐！
22、摘一颗星，送去真情；采一朵云，献上殷勤；梦境再好，终将褪色；繁花再茂，也会凋零；只有友谊地久天长，心中永藏；生日快乐，早圆梦想！祝朋友生日快乐！
23、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。今天祝自己永远开心快乐，找到幸福。祝我生日快乐!
好朋友的日记
很多公司和机构需要处理大量的文件才能顺利运营。在这种情况下，我们可以首先查找是否存在类似的范文以帮助。学习范文的写作思路和技巧有助于更快地掌握写作的要领。那么，如何将范文融入自己的写作模板呢？笔者已经撰写了一篇关于“好朋友的日记”的文章，希望大家能够喜欢。同时，希望这些提示能够帮助您在困难时更加有信心！
好朋友的日记【篇1】
一天，小猫在河边钓鱼，他钓了很多鱼，提着水桶高高兴兴地往家走。小兔看见了，也来到河边钓鱼，他左摇右晃，把鱼都吓跑了，小兔垂头丧气地往家走，小毛驴为了让他高兴起来，悄悄地在他的鱼竿上放了一根胡萝卜，小兔回到家，拿起鱼竿一看，鱼竿上有一根胡萝卜，小白兔高兴起来。接着，他又接到了小猫的电话，晚上去小猫家参加篝火晚会。到了晚上，小猫把自己钓的鱼给了两个小伙伴吃，他们三个还围着篝火快乐地跳起舞来。
好朋友的日记【篇2】
我的朋友张程，是阳光第二小学三年级三班的一名男生，我和他同班。
从小学一年级到三年级，我和张程凯始终在一个班上课，他上课认真听讲，学习认真，作业按时完成。
他性格开朗，活泼帅气，这是我喜欢的原因。
张程凯喜欢穿棕色的上衣和黑色的喇叭裤，张程凯比我瘦，个子跟我差不多高，头发比我长，眼晴大大的，笑起来像西瓜一样大。
他喜欢画画、唱歌，喜欢丢沙包，踢毽子、跳绳等课外活动。
去年，学校举行画画比赛，他得了一块金牌和一块银牌，真让人吃惊。
从此，我们把这个画画组长让给了他，他心里很高兴。
好朋友的日记【篇3】
今天我一放学，妈妈就对我说：旸旸，你的好朋友陆宇坤请你今天晚上去他们家去吃晚饭，你去吗?我说：可惜我还要做作业。妈妈说：你如果想去的话，就回去快点做，做好了去。于是回家后我快快的把作业做完，到朋友家一看，他奶奶从兴化带来了好多大png xi给我吃，我太感动了，吃了好几只，下次我也要请他吃饭。
好朋友的日记【篇4】
今天，我和好朋友下象棋。我俩棋艺不相上下。我们开头来了好久，双方谁都没少棋子。我突然吃了他一颗棋子说：呀，真好吃。他也吃了我的一颗棋说： 比你那棋子好吃，吧唧吧唧我愤怒了，又吃了他一颗棋子，他又吃了我一颗棋子。就这样，我们反反复复地吃，但没分出结果，因为我要去买东西。真可惜，这盘棋就这样被毁了。
好朋友的日记【篇5】
一排排路灯在河边环绕着河岸静静的驻立，寂静却又有一丝温暖，没有语言、没有微笑、也没有动作，它只是静静的凝望着河水。
安默默坐在路灯边的河岸上，望着河里的倒影，沉浸在无边的遐想里，迷离的视线，如痴如醉，心绪早已飘向了远方！
一阵凉风吹来，惊醒了安默默漂渺的思绪，环手抱抱微微发凉的手臂，很久很久以来，都是一个人坐在这里看着这与寂静有关的一切。
偶尔，路过一两个晚归的行人，也是匆匆忙忙。
安默默从不急着回家，也并非是一个夜猫族，只是慢慢的她赖上了这种无人打扰的清静世界。
“你总是这么晚了还没回去么？”安默默惊讶的看了看身边说话的那个人，总是？心里严重鄙视他，你经常关注我了么？瞬间表情又平静下来，“还不急，夕阳西下，风景这边独好呀”，安默默并不觉得，这么晚了还故意搭讪女孩子的人是个好人，虽然，他看起来并不像坏人。他在离安默默不远的地方，坐了下来，也随着她的视线看向湖面，“是有什么事吗？”他又问道，安默默在心里摇了摇头，关你什么事，问个不停？见安默默没回答，他又继续发出他那自认为迷死人的声音，“还是在想谁？”心猛的被触动了一下，安默默强装若无其事，对他的善意地雅然一笑，一字一句的说，“河水，在灯光的照射下，好美好美，可是只有在晚上，河水才能感觉到路灯的温度，因为晚上的整个光亮，都是为了它才亮起来的，不管天晴下雨，总是亮着，可惜却只是在晚上。”鼻子一酸，安默默拨了拨头发，掩饰着委屈就要流出的眼泪，不过还是被身边的人发现了，他沉默了一下安慰说，“每一个女孩都是一个天使，上天把天使安排下来，就一定会有人像路灯照亮河水一样保护她们，在她们最黑暗、最寂寞的时候，用温暖和光芒照亮她们！”“可惜，我不是天使，也没有那么幸运！”男生阳光的笑笑，“我叫韩轩，你呢？”“安默默！”
一连好几天，安默默都没有去过河边了，她怕再次遇到那个男生，并不是那个男生长得有多可怕，相反，男生高高的个儿，还长了一幅帅气的脸庞，默默自己也说不清为什么要逃避他，也许是害怕自己的心事被人知晓，也许是害怕自己会熔化掉冷漠，也许是害怕自己的伤心往事再度被提起，又也许，自己和那个男生仅是一面之缘，擦肩而过罢了。
故事才刚刚开始
游乐场前，热闹非凡，一个不起眼的角落里，人流拥挤，老远就能看见霓红灯的招牌在闪烁，摊前的工作人员都忙得不亦乐乎，正打算回家的韩轩刚巧就看到了那个小人儿，她正一脸微笑的招呼着客人，犹豫了一下，韩轩大步走到安默默面前，“几天不见，倒是变了个样啊！”带着一丝不羁的语气，韩轩打趣到。“你好，请问需要点什么？”安默默顿时收起如花的笑容，不痛不痒的回了句。见到他没有一点欣喜的表情，仿佛不认识他般，压住心里的不平之火，韩轩嘴角勾起迷倒众生的微笑，“你来介绍一下啊！”哼，就凭你，想来捉弄我，安默默笑了一下随口给他点了葡萄味的冰花，外加不要甜水。
很快，冰花就被端了上来，一眼望去秀色可人，细腻的碎冰上摆满了一层层新鲜的水果及零食，韩轩扫向周围，心里不由感叹，这里确实是个好地方，空旷的地坪里，摆上几十张小桌子，情侣们在这里吃吃玩玩说说闹闹，让有一丝炎热的夜晚增添了不少的凉爽。拿起手中的工具，韩轩尝了一口佳人极力推荐的甜品，安默默在一旁冷静的看着韩轩的表情，并没有一丝罪恶感，韩轩炽热的目光逼了过来，这丫头是故意的吗，可以让人酸掉下巴了，“哟，韩轩，你怎么在这里？”随着一声娇滴滴的声音响起，一名妖艳的女子坐在了韩轩的身边，“你喜欢吃冰花吗？”冷漠的韩轩随口问到，女子点点头，有些受宠若惊，韩轩在他的印象里从来都不爱吃零食的，今天是怎么回事？韩轩把自己添了一小口的冰花推到善如面前，有些期待看着她，压住心里的疑问，善如优雅的尝了一口，“太酸了吧，能不能帮我要点甜水？”
善如试探着说道，韩轩点点头，离开位置，走向安默默，此时的安默默正忙着收拾客人走后的桌子，看着刚刚韩轩看那个女子的眼神，心里有些失落，“安默默，有没有甜水？”安默默头也没抬，将一杯甜水放到了韩轩的面前，转身继续忙着，“默默”，韩轩急得叫起了这个亲昵的称谓，安默默停了一下，曾经也有个人总是在她的耳边叫她默默，那个人说，“默默，我要永远和你在一起，永远不分开”，那个人说，“默默，你还是长头发好看”，那个人说，“默默，我会回来看你的”，“我等你下班好吗？”韩轩柔声问道，从思绪中迟疑了一下，安默默摇了摇头，“
好朋友的日记【篇6】
毛瑜煊是我的同班同学，他又是我的好朋友。他的脸蛋尖尖的，笑起来“傻的可爱”。他的身材瘦嶙嶙的，好像一只小猴子。
我们经常在下课时一起讨论问题，有难题会互相指教，帮助对方解答。
课余活动时，他经常会向我挤眉弄眼，我也经常能领会他的意思。有一次美术课上画好朋友，我画的是我和他一起踢球，他画的也是他和我一起踢球。你看，我们两人是不是很默契？
他的优点很多，比如爱思考、胆子大、勤奋好学，成绩一直名列前茅，做事雷厉风行。我要向他学习。
好朋友的日记【篇7】
今天，是我的生日。我收到了很多礼物。其中，有一个海盗加菲猫，是妈妈送我的，可爱极了。
这只加菲猫有40多厘米高，能站立。它全身都是黄色的绒毛，有黑色的斑纹，摸起来柔软，很舒服。它穿着一件很酷的衣服，黑色的大衣，脑门上系着一条红带子，像一个武士。最特别的地方，是戴着一只黑眼罩。有时候我还动动它的小手，让它摆个poss，这可是帅呆了。
说起来，我是从电视上认识加菲猫的，它看起来傻傻的，但也非常聪明勇敢。现在，我和它是一对形影不离的好朋友了!
好朋友的日记【篇8】
寒假如约而至，爸爸送给了我一只可爱的玩具熊——布朗熊，做为对我上学期表现不错的奖励。
这只可爱的布朗熊，有点呆有点萌。它全身的颜色是粽色的，四肢短短的，大大的脑袋跟我的头差不多大，耳朵就像月牙形的饺子，眼睛乌溜溜的像黑宝石，鼻子小小的，小嘴巴撅起来，样子憨态可掬，还有一个肉乎乎的小尾巴。
自从有了这只布朗熊，我就不再感到寂寞。我给它画画、做生日帽，每天它既当我的观众又当我的听众，晚上陪我一同进入甜美的梦乡。在这个特殊的寒假里，它已经成为我的好朋友！
好朋友的日记【篇9】
书名：《好朋友，坏朋友》
主人公性格以及特点：
胡小闹：淘气
长安：贪吃
小樱桃：学习好
好词好句：爆发抽屉、乱七八糟、丰富多彩
主要内容：胡小闹三个哥们苏西坡给他们绝交了，谁知道苏西坡去和一群小混混做朋友之后小混混把它绑架了，在关键时候，小樱桃想到一个办法虎口逃生了。
受到启发：在危险的时候，只要动脑想办法就能化解危机。
好朋友的日记【篇10】
××是我的朋友，她是个性格开朗、活泼可爱的女孩子。
我和她是同班同学，下课的时候我们经常在一起玩跳皮筋和踢毽子，她能踢好几十个呢。我也不弱，能踢30多个，大家都争着抢着和我们一伙。
她的学习非常好，有一次考了全校第一，同学们都羡慕死她了，从那以后，只要是有不会的题，都来找她帮忙，她的座位边上总是被围的水泄不通。我想找她去玩都进不去。哎……
她乐于助人，有一次下了大雨，有一个同学的家长没有来接他，她看见了，就对妈妈说：“妈妈，他的家长没有来接他，我们打车回去，把伞借他，行吗？”妈妈说：“行啊！”
这就是我的朋友，一个值得我去交的朋友，一个值得你去珍惜的朋友。
感谢朋友对我生日祝福的句子精选35句
热腾腾的茶水可以让身体温暖，情切切的故事可以让心灵感动，一声声的生日祝福可以传送我的情怀。今天是你的生日，祝最好的朋友生日快乐！~~这句话你也要转发吗？下面的内容是生日祝福语网为大家整理的感谢朋友对我生日祝福的句子精选35句，欢迎你参考，希望对你有所助益！
1、想送给自己一幅自画像，在生日的时候，静静的观摩，静静的疼爱自己，祝亲爱的妈妈健康快乐。
2、谢谢朋友们的祝福，有收到零点的祝福，还要意料之外的祝福，谢谢你们得祝福，我真的很开心。感谢所有朋友和家人，你们向我致以衷心的祝贺信息，我感到很开心。谢谢你支持我。感谢你们所发出的所有的祝贺。我的生日充满了祝贺和热烈的祝福，让我感动。谢谢。
3、生日的烛光中摇曳一季繁花，每一支都是我的祝愿。生日快乐！祝朋友生日快乐！
4、无论天涯海角，我都深深祝福你们我亲爱的朋友，任时光瞬间流逝，任世间变化万千，唯一不变的是，我对你们的思念与祝福，真心祝愿你们永远健康、幸福！每天都拥有最灿烂的笑容！
5、十八情窦开，梦幻爱情来。劝汝莫醉迷，难落人尘埃！祝朋友生日快乐！
6、生日快乐，时间总让人猝不及防，终究又长了一岁，愿从此生活多一些小幸运，愿所有的美好都如期而至，感恩父母赐予生命，感谢所有祝福，感谢每个阶段不同的自己和陪伴着的你们，感谢经历，感谢相遇，感谢付出，感恩所有遇见的包容与宠爱！祝朋友生日快乐！
7、愿所有的美好如期而至，愿以后的日子都是幸运的不将就也不辜负，感谢经历感谢所以感谢陪伴，祝自己生日快乐！祝朋友生日快乐！
8、周一和朋友们还有徐良一起过了一个生日，他为了陪我过生日，旷了一天半的班，重点是损失了很多钱，但是，我宁愿损失钱也想他陪我呢[污]。他的事业步入正轨，能赚好多好多钱。
9、祝福万千总是情，福达五洲天地定，生生不息生日庆，日日平安蛋糕订。快刀切下喜与悲，乐事喜事一大堆，我祝福生日快乐，你开心快乐入睡！祝朋友生日快乐！
10、你在，我在，就是海枯石烂，感谢老公一生相伴。愿我们彼此相爱，一直到生命的尽头，等青丝变白发。
11、我捡获了阿拉丁神灯，它说会满足我的一个愿望，我最终还是放弃了中国首富的念头，因为你的生日就要到了，所以就仅仅希望你-生日快乐！祝朋友生日快乐！
12、感谢你朋友，感谢你曾经，给予我的所有关爱与祝福，相信你曾经给予我的，每一句诚挚的问候，必将成为我记忆天幕上，时时闪亮的星斗。
13、你知道我在想你吗？我在心里为你唱歌，我在心里为你祈祷，发条微信祝福你：身体要健康，脾气要随和，万事皆如意，生日要快乐啊，生日快乐！祝朋友生日快乐！
14、感谢命运，让我们知道，在繁忙的岁月里，我会永远珍惜友情。
15、人与人之间有时真的就如天上的月亮地上的湖，相隔遥远才会彼此相照。我很想念你，对于我们，天涯不过咫尺！祝朋友生日快乐！
16、亲爱的，今天是你的生日，愿我的祝福带着我所有的爱，挤在你的心间，让微信载着我的问候，深深的，直到你心底！祝朋友生日快乐！[]
17、小雪来，雪花落，触景生情把你念，微信到，祝愿到，此刻想着你的笑，祝福多，问候多，祝你小雪开心和快乐！祝朋友生日快乐！
18、先要感谢年前的今天，因为那天你的到来在今天已经慢慢地改变我的生活，时间的逝去，代表你的成熟，轻轻的拖着你的手说声：亲爱的，生日快乐！祝朋友生日快乐！
19、感谢爱，感谢所有的你。让我看到了希望，让我又点燃了生活的梦想。
20、感谢我的生命，让我永远在想起这么多，有了朋友帮我想想我应该感谢一下，感谢我的朋友们，但是我真的喜欢，不知道感谢别人的时候，我应该怎么感谢他。
21、问候，平淡如水，很轻但很真诚；祝福，平淡无奇，很薄但很隆重；摘一颗星，点亮你的心情，采一朵云，装扮你的人生，点亮生日的蜡烛，点亮璀璨的人生。生日快乐！祝朋友生日快乐！
22、愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲；，愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。愿你每天都能睡到自然醒！祝朋友生日快乐！
23、别人如果祝你生日快乐，你可以这样回，谢谢你的祝福，我收到了，希望咱们都很快乐，总之，你要说一些感谢的话，不要说那些不好听的话，毕竟人家是祝你生日快乐，祝你节日快乐，你一定要客气着向人家回复表达你收到他的祝福，总之是要感谢他
24、今天是我的生日，要感谢我的爸爸妈妈，祝愿他们长命百岁。
25、朋友不一定合情合理，但一定互相帮助；不一定锦上添花，但一定雪中送炭；不一定常常联络，但一定放在心上。天凉了…请添衣保暖…！祝你生日快乐！
26、如果别人欺负了你，如论是谁，都要加倍的还回去!
27、三从四德：太太出门要跟从，太太命令要服从，太太错了要盲从；太太化妆要等得，太太生日要记得，太太花钱要舍得，太太打骂要忍得！祝朋友生日快乐！
28、感谢朋友，感恩友情，永久记心。
29、摘一颗星，送去真情；采一朵云，献上殷勤；梦境再好，终将褪色；繁花再茂，也会凋零；只有友谊地久天长，心中永藏；生日快乐，早圆梦想！祝朋友生日快乐！
30、每一个生日是不变的笑脸，每一句微信是永恒的祝愿！有人问侯的生日是温暖的，有人牵挂的生日是快乐的。祝朋友生日快乐！[]
31、感谢您给了我们生命和爱，感恩您的陪伴，亲爱的妈妈。
32、在你生日的美好日子里，我只想告诉你，有了太阳，地球才会领略到阳光的温暖；有了地球，月亮才得以月圆月缺；希望有了我可以给你的世界添加浪漫色彩！生日快乐！祝朋友生日快乐！
33、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。今天祝自己永远开心快乐，找到幸福。祝我生日快乐!
34、世界上唯一可以毫无困难地获得的东西就是年龄。我没有时间变得非常年轻，只有当我明白时，我才能选择变得非常老。感恩父母，感恩生活中的每一次相遇。淡化青春和无知，只需等待多年才安静下来。祝我自己生日快乐。
35、热腾腾的茶水可以让身体温暖，情切切的故事可以让心灵感动，一声声的生日祝福可以传送我的情怀。今天是你的生日，祝最好的朋友生日快乐！
我的树朋友教案精华
每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。教案是充分发挥教师主观能动性和创造性的必要途径，如何才能写出高水平的教学课件呢？如果您对“我的树朋友教案”还不太熟悉生日祝福语网推荐阅读这篇文章，希望我的解决方案对你有所帮助请别忘了把它收藏起来！
我的树朋友教案(篇1)
教学目标：
1.通过完成“签名任务”活动，继续认识更多新朋友。
2.通过和有共同兴趣爱好的同伴交流、诵读小诗活动，获得愉快的交往体验。
教材分析：
本课内容是部编教材《道德与法治》第一册第一单元第二课。教材内容分为四个环节。呈现的是新入学的学生在交往过程中真实的活动场景。第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交友经历，介绍自己的好朋友。第二环节“‘网’到一个新朋友”是通过游戏引导学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试用不同方式自我介绍。第三环节“好友大搜索”是引导学生寻找自己兴趣相投的好朋友并进一步深入交往。第四环节“认识你真好”小诗旨在引导学生体会友情，获得积极的情感体验。教材副本《好朋友》以绘本的形式引导学生初步了解交往的规则和方法。
本课教学划分为2课时。本课为第2课时，主要学习第三环节和第四环节以及教材副本“交朋友”绘本。
学情分析：
一年级新入学的学生生活经验相对欠缺，虽然已经具备一定的交往经验和能力，能通过一些日常玩耍等交往活动交到一些朋友，但同伴之间的交往仍主要以邻桌同伴为主，还未真正建立交往群体，交友范围比较狭窄。
这个阶段的学生天真可爱、好动，部分学生容易以自我为中心，自我控制能力较弱，不懂得尊重同伴；还有部分内向型的学生不敢积极主动交往，在班里还没有自己的朋友，但又具有强烈的`被同伴接纳和认可的团体归属需要。
教学重点与难点：
重点：通过和有共同兴趣爱好的同伴交流，获得愉快的交往体验。
难点：愿意与同伴交往，获得与同伴交往的积极情感体验。
教学准备：
课件、学生兴趣爱好调查、制作兴趣爱好牌、签名任务单。
教学过程：
教学内容
一、活动一：新朋友签名会
设计意图：本环节是对教材内容的适当补充拓展。以任务驱动的方式引导学生继续认识新朋友。
（一）导入
师：小朋友们，这节课我们继续来认识新朋友。老师这里有一些小任务，你们完成了任务就能认识新朋友，而且还能发现新朋友的特点呢！
（二）指导观察“签名任务单”样本
设计意图：通过签名活动引导学生仔细观察，促进大胆交流。以完成签名任务作为游戏结果，便于交往水平的评价。同时关注交往弱势群体，为后续的个别指导做铺垫。
师：请你去发现班里头发最长的女生，和她一起握握手，请她给你签个名。
1.课件出示“签名任务单”样本。
2.请一位学生示范，其他学生仔细观察该同学的表现，教师指导，指导要点：
（1）仔细观察同学的特点；
（2）找到同学，完成一项任务；
（3）请同学签名。
（三）组织学生进行签名活动
师：请大家拿出课桌下的任务单，先仔细观察同学，发现你想认识的同学的特点，再和他一起完成一个任务，最后请他签个名。
1.学生找同伴完成任务。
2.反馈签名活动情况。
师：你请哪位朋友签了名？你们一起完成了什么任务？
（四）小结
师：你们不仅发现了新朋友的特点，还和他们一起完成了任务，做得很出色哦！
二、活动二：好友大搜索
设计意图：本环节旨在引导学生进一步扩大交往范围，促进学生深入交往，获得愉悦的交往体验。
（一）导入
师：每个小朋友都会有自己的特点和兴趣爱好，根据不同的兴趣爱好也可以交到好朋友，还能和好朋友一起愉快地交流共同喜欢的事情呢！
（二）根据学生兴趣爱好组织现场分组并交流
设计意图：关于“班级学生的兴趣爱好调查”是为了能更准确地把握学情，提升教学针对性。
师：老师课前调查了一下我们班小朋友的兴趣爱好，我们一起来看看。
1.出示班级学生兴趣爱好调查统计表格。
2.根据学生的兴趣爱好现场分组，并放上相应兴趣爱好的提示牌。
师：现在我们就根据自己的兴趣爱好分组，一起交流你们都感兴趣的事情吧！
3.学生小组交流，教师指导，适时鼓励交往弱势学生参与活动。（配乐）
（三）反馈交流
设计意图：“小组交流学习”的方式意在引导学生与有相同兴趣爱好的同伴深入交往，在参与中获得多元体验。
设定“其他组”目的在于照顾全体，观照还没有形成兴趣爱好或者爱好独特学生的交往状态。
师：刚才你们和同学交流了什么？
1.预设：
（1）阅读小组交流；
（2）绘画小组交流；
（3）跳绳小组交流；
（4）唱歌小组交流；
（5）其他组交流。
2.指导要点：
（1）说交流的内容；
（2）适时展示；
（3）采访感受。
（四）小结
师：和自己的好朋友在一起玩，一起看书，一起学习，一起唱歌等，我们有自己共同的兴趣爱好，可以相互交流，真是一件特别开心的事情啊！
三、活动三：认识你真好
（一）导入
师：我们介绍了自己的老朋友，又交到了这么多的新朋友，和朋友在一起就会有许多故事，谁愿意来分享一下你和朋友间的故事呢？
（二）指导交流朋友间的故事
1.预设：
（1）快乐的故事；
（2）伤心的故事。
2.板贴（书）：分享快乐分担忧愁
（三）组织学习小诗《认识你真好》
设计意图：小诗的学习不过多展开，旨在引导学生回忆交友经历，升华情感，获得积极的情感体验。
师：有朋友真好！在我们的书上有一首小诗，我们一起来学习吧！
1.听小诗录音；
2.齐读小诗。
四、活动四：怎样做个好朋友
（一）导入
师：一群可爱的小动物也上小学了，他们是怎样交朋友的呢？来听听它们的故事吧！
（二）播放微课“交朋友”
（三）交流反馈
设计意图：“交朋友”绘本是本课教材的副本，不作为教学重难点展开教学。旨在引导学生明白故事道理，初步了解交朋友的技巧。
师：听了这个故事，请和同桌讨论一下，明白了什么道理？
1.学生交流感受。
2.指导要点：要大胆认识新朋友；和好朋友一起玩时要讲文明；和好朋友一起玩时要遵守规则。
（四）小结
师：这节课我们又认识了许多新朋友，还和有同样爱好的朋友一起交流了共同喜欢做的事情。下课后，请大家和新朋友一起去分享更多的快乐吧！祝大家朋友越交越多，在启源小学105班这个新家里越来越快乐！小朋友们，再见！
板书设计：
拉拉手，交朋友
分享快乐分担忧愁
我的树朋友教案(篇2)
一、研究背景
我校是市级花园式学校，校园四季满目翠绿，到处呈现出生机勃勃的景象。“树”在给校园带来生命力的同时，更带给大家美的享受。这得天独厚的校本资源成为了综合实践活动设计的有效载体。本活动根据四年级学生自身的特点和资源包中提供的资源，紧密围绕“人类的好朋友——树”展开研究。通过课题研究性学习，让学生尝试设计和完成一项完整的探究活动，同时让学生体验探究的过程与方法，形成一定的科学探究能力；在活动中培养合作意识、创新精神，使学生在知识、能力、情感态度价值观等方面的科学素养都得到一定的提高。从而增强学生的环保意识，有效地发展学生的诸项多元智能。
二、确立课题
当我们在综合实践课上确立了“人类的好朋友——树”这一研究内容后，为了充分调动学生的参与性，我请同学们分小组围绕“树”提出自己最想了解的知识或最感兴趣的方面。同学们讨论、修改、完善，确立了下面一些研究子课题。
1、树有哪些种类？
2、人类有哪些不爱护树的行为？有没有因为这些行为自尝了苦果？
3、为什么冬天要给树穿上白色“外衣”？
4、有哪些树能在沙漠中生长？
5、树对人类有什么好处？
6、你知道常青树和落叶树各有哪些吗？
7、搜集有关赞美树的文章、诗歌、歌曲等。
接下来，各学习小组结合本组感兴趣的内容选定了研究的子课题，并对自己的小组进行了命名，然后兴高采烈地开始研究准备了。
三、实施方案
第一步：制定简单可行的小组活动计划
根据活动课题，制定简单可行的小组活动计划，使学生从研究学习的一开始就能积极主动地参与到“学科学”中来。本阶段重在让学生学会“做计划”。
第二步：根据研究目标广泛取材
1、给学生提供必要的实验材料与工具，让他们通过亲自动手实验来探究，为学生创造“做科学”的机会。
2、多渠道收集资料。指导学生利用课余时间从图书馆、计算机数据库、视听材料、社区资源等渠道中，有针对性地搜集相关资料，通过资料分析来探究。本阶段重在强化学生利用身边的各种资源搜集第一手资料的能力。
第三步：交流研讨学习成果，学生写出各自的感受与收获
1、由学生分组讨论交流
（1）你们在实验、调查中采用了什么样的方法？克服了哪些困难？
（2）整理收集的资料、总结实验的结论。你们有什么发现和收获？
（3）评价各人在小组分工合作中的情况。
2、每位同学写出这次综合实践活动的收获和活动反思
本阶段重在引导学生将收集的资料进行整理，将实验的结果进行总结；并通过评价指导今后综合实践活动的开展。
第四步：动手设计，展示成果
1、各组可采用照片、图表、小报、幻灯片、网页等形式交流展示研究成果。
2、设想树在生物技术方面的应用和发展前景。教师对大胆、有创新意识的设想给予鼓励，并举办专题设计展，记录到成长档案袋中。
3、交流活动体会。
四、活动实施过程
第一步：制定简单可行的活动计划
学生们在积累了初步的社会实践活动经验的基础上，本次活动由小组长牵头，在撰写了小组活动方案后，学生们便正式开始了探究活动。
树的种类
活动目的：
1、通过给树分类，认识各种树。
2、学习搜集资料和整理资料的方法。
3、体验科学探究的一般方法。
4、培养自己的实践操作能力和合作能力。
活动过程：
1、带领学生参观绿色校园，认识校园中的50余种树。
2、收集资料。（主要场所：书店、图书馆、上网、实地拍摄等）
3、整理资料、分类。
按（）分类
类型
相关的树
4、评价个人在这次活动中的表现。
5、整理小组交流情况，并写出个人体会。
活动方法：查报纸、上网、查书、采访
我的树朋友教案(篇3)
教学要求：
要求学生学会与同龄人教朋友，更好地适应学校地集体生活。知道朋友是每个人一生中最大的财富。
教学教时：一课时
教学重点：
知道要为自己找一个合适的好朋友，也使自己成为一个别人欣赏的好朋友。
教学难点：
知道朋友应该是怎样的，学会如何广交朋友。
教学教具：图片
教学过程：
1、你有好朋友吗？说说谁是你的朋友？你们怎么会成为朋友的？
学生畅所欲言
2、有了这样的朋友，你有什么收获吗？（学生交流）
3、朋友是人一生中最大的一笔财富。那么，怎么才能交上一个真正的好朋友呢？
一、新授
1、既然朋友是人一生中最大的一笔财富，那么每个人都该找到能使自己有进步的朋友喽。那么在你的心目中，朋友应该是怎么样的呢？
2、学生讨论交流
3、你喜欢怎么样的朋友？不喜欢怎么样的朋友呢？
全班交流
教师小结：是啊，喜欢孤芳自赏、容易惊慌失措、喜欢夸夸其谈、为了一点点小事就斤斤计较的人是不讨人喜欢的，也没人会愿意和他们成为朋友。
4、那么如何才能做一个让别人欣赏的好朋友呢？学生小组讨论
5、全班交流
6、交朋友的过程就是与人沟通和理解的过程，所以在与人交朋友的过程中，每个人都应该多为别人着想，做一个谦和、乐意帮助别人的人，这样我们的朋友才会越来越多。
教学小结：
通过今天的学习，同学们都知道了怎么样的人才能得到越来越多的朋友，在以后的学习生活中，老师希望你能都能真诚地待人，每个人都能拥有最多的财富，成为世界上精神最富有的人。
我的树朋友教案(篇4)
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书（人音出版社）一年级下册第三单元歌曲《一对好朋友》。
教学目标：
一、能用甜美而有弹性的声音有感情地演唱歌曲《一对好朋友》，并能编创动作边唱边表演。
二、通过表演《一对好朋友》，感受音乐中表现的欢快、活泼的情绪和团结友爱的思想感情。
养成教育训练点：
养成认真聆听音乐，“干净”演唱歌曲的好习惯。
教学重难点：
能准确地、有感情地演唱歌曲。
教学准备：
多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、创设情境，激情导入
1、游戏《找朋友》。（播放歌曲《找朋友》）
师小结：朋友对每个人来说都很重要，当你遇到困难时他（她）可以帮助你，比如：今天忘带学习用具了，晚上忘记作业了，生病需要补课了，等等，朋友还可以分享你的快乐，让你的快乐放大。
（设计意图：上课开始，营造宽松、愉快的课堂气氛，在有趣的游戏中，尽快地将学生的注意力引到音乐课中。渗透朋友的重要性，从而更加珍惜友情。）
2、为旋律找朋友（听力训练）
老师弹奏两小节旋律（第一小节是固定不变的，每次弹奏不同的最后小节），每次学生听辨后选出弹得是其中的哪一条。（出示课件）
（设计意图：旋律是在课本中提炼出来的。歌曲中的难点节奏都在这一环节让学生进行了有趣的听辨，不仅锻炼了学生的听力，而且也解决了歌曲的难点，为学歌做了铺垫。）
二、学习新知
1、聆听感悟，深入体验
聆听歌曲范唱。
第一遍：教师有感情地范唱。
问题：小朋友，请你们听听这一对好朋友是谁和谁呀？他们在做什么？他们心情是怎样的？
听完后举手说一说。
第二遍：听歌曲范唱录音。
在老师带领下边听歌曲边拍手，每小节拍一次。
第三遍：再次聆听歌曲范唱录音。
师：看哪个小朋友耳朵最灵，能听清老师拍的节奏。
（合着范唱录音拍击课本上提供的双响筒的节奏）
（教师引导学生发现节奏规律，上行的每一句最后一个节奏长一些，下行只有结尾的节奏长一些。）
第四遍：再次聆听歌曲。
学生随音乐拍击节奏。
（设计意图：这一环节本着音乐以聆听为先导的原则，让学生熟悉歌曲的旋律、节拍等。通过拍手这一活动形式，让学生感受歌曲的节拍，特别是重拍，以便用稍快的速度演唱歌曲时，学生能抓住重拍，唱好歌曲。）
2、探索发现，学唱歌曲
A、师弹琴。（放慢速度）
学生默唱。
B、师弹琴。
学生找出与“月月”相同的节奏型，学唱附点节奏的乐句。
C、师生对唱。
D、随录音伴奏演唱歌曲。
（设计意图：这首歌速度比较快，老师采用从电子琴放慢速度——默唱——对唱的过程，有易到难，降低了学唱难度，同时以老师的情绪带动学生，让学生在开始学唱歌曲时就能带上情绪，有感情地唱。）
3、合作交流，情感提升
小组讨论：歌曲中模仿小牛和小鸭叫声的乐句应该用怎样的声音演唱？最后一个乐句又该如何唱？（试着用笑脸《一对好朋友》教学设计《一对好朋友》教学设计来表示。）
用你们小组的方法把小伢伢、小妞妞高高兴兴回家的情景演唱出来。（出示课件）
4、表现展示，巩固提升
为歌曲设计不同的动作，进行表演。
（设计意图：这一环节让学生在唱会的基础上编创动作表演，加深对歌曲的理解，同时锻炼学生的表演能力。）
三、拓展延伸，概括整合
1、改编歌词
2、用mou和ga为歌曲配加伴唱
教后记：
本课在设计时，用的是音乐组现在正在使用的教学模式“体验—探究”，教师通过多种教学手段让学生去体验歌曲，在充分的体验后，学生学歌也就引刃而解了，但在探究时往往由于受模式束缚，为探究而探究，使探究的意义不够突出。
我的树朋友教案(篇5)
教学目标：
1.朗读课文，体会课文生动的语言，感悟小刺猬的聪明机灵。
2.抓住作者评价刺猬的语句，体会作者的情感变化。
3.能够有顺序地复述小刺猬偷枣的过程，适度运用课文中生动的词语。
4.走进作者心里，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受作者把刺猬当做朋友，这是大自然赐给的珍贵礼物。
教学重点：
在体会课文生动语言的同时，感受小刺猬的高明。
教学难点：
学生在品读中走进作者心里，体会文本情感。
教学流程：
第一板块：基于学情 整体把握 品味描写“枣”语言的优美
注意“刺”这个字的字形。（教师指导。）
4.师：这枣什么样？竟引来小刺猬偷呢?
(教师配着音乐，出示图片，朗读第一段：描写枣的语句。）
这枣什么样？（好红的枣，还很多，还很香）能读出来吗？
第二板块：理清顺序 读中揣摩 品悟“偷枣”语言的生动
是啊，这样的枣不但你馋，小刺猬也馋呀！所以小刺猬就来——偷枣。
看来：作者描写枣很有必要，正是这又红、又香、又红的枣，才引来了小刺猬。
2.请同学们默读2至11自然段，边读边想，小刺猬是怎样偷枣的？
预设：小刺猬先爬上树，然后用力摇晃树，把枣要下来，再把枣扎在背上，跑了。
3.师：通过我们读及同学们的汇报，我感觉小刺猬偷枣就是一个动画片，闭上眼睛想一想，你的眼前出现了几个画面？
（
教师随机概括（爬树 摇枣 收枣）并板书。
的语句，边读边思考你读出一个怎样的小刺猬？把你的感受写在字里行间。
5.走进“爬树”的画面。
让我们先走进“爬树”的画面。
指名读描写小刺猬爬树的句子：
我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
a师：读出怎样的刺猬？（动作缓慢的刺猬）如果你是小刺猬为什么爬的这么慢呀？怎么还诡秘地爬向老树枝？（我是来偷枣的，怕被别人发现，所以要小心点。）这是个怎样的小刺猬？（聪明、机灵、有心眼）能通过你的朗读，读出小刺猬的聪明机灵吗？（指名读）
b教师造境：让我们进入那个场景：一个晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。小刺猬来偷枣了：（播放动画片中动物爬树的响声）指名读。
c如果你是作者看到这么一个小刺猬，你赶跑它吗？（不）为什么？此刻作者就想看看这东西还要干什么？
6．走进“摇枣”的画面。
师:这个小刺猬刚才还小心翼翼、缓慢诡秘，可是到了树上却变样了：
指名读：后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地……
师：小刺猬，怎么敢这么用力摇呀？你刚才不是怕被发现吗？一个一个地摘，还没有声音多好啊！
（预设：这是多么有心眼的小刺猬呀！
如果说小刺猬那样缓慢诡秘的爬，是小心翼翼且聪明机灵，那么这用力摇晃说明这是一个——（预设：它高明在——（预设：
看来这“用力摇晃”里谁能把这个句子再读一读，读出小刺猬的高明。实时指导。
如果你是作者：看到这个画面，你赶走小刺猬吗？（不）为什么？师：不能你赶走，看：（课件出示文字：我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗地一声掉了下来，听得出，摔得还很重呢！）
指名读：噗的一声说明什么？掉下来的速度快。不小心吗？（不是）你怎么知道？（联系下文说。）小刺猬为什么这样做？（它在抓紧时间，这会正没人，要快）小家伙多有心眼，高明。
2.还有更高明的呢？
出示：
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
读读这句话那些地方体现了小刺猬高明？
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
它爬来爬去，把散落的红枣归拢到一起，然后打了一个滚儿。
对比读：体会“匆匆地”体会抓近时间，“归拢到一起”、“就地打滚”方法巧秒。
这句中还那些地方体现刺猬高明：向着墙角的水沟眼儿，（路线好：隐蔽自己）急火火地跑了。（争取时间）
谁来读读“收枣”一段，读出小刺猬的聪明机灵和高明。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
（这时配上音乐，有点紧张点的）这一拢、一滚、一扎、一驼可以看出刺猬的是太高明了。
所以作者说：（齐读）
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
第三板块：品读称呼 体会揣摩 感悟作者情感的变化
同学们你们发现了吗？在三个场面中，作者称呼小刺猬的语言是不一样的：
出示：
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
当小刺猬在树上爬时：作者称呼说——那个东西一定没有发现我在监视它。（从中可以看出作者不喜欢小刺猬）
当小刺猬从树上掉下来时：作者称呼说——我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。（作者感到有些经验，不知这家伙搞什么鬼。）
当小刺猬其巧妙地收枣逃跑时：作者称呼说——聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（作者有中的钦佩）。
第四板块：复述偷枣 内化语言 品读
1.课文读完了，谁能用“小刺猬本事高明”为开头，所说小刺猬是怎样偷枣的？
最好用上书中的一些描写小刺猬的一些动词。
（在小组中和小伙伴中说说。（
2.推荐读《带刺的朋友》关于小刺猬的其他故事，和伙伴交流刺猬给你留下的新印象，感悟生动的语言。
我的树朋友教案(篇6)
教学目的：
1．学习课文通过生动形象的描写表现人物形象。
2．了解外祖母对高尔基的深远影响。
教学设想：
1．通过朗读等手法初步了解课文内容。
2．精读课文，体味其中外貌描写较细腻之处。
3．以切身经历对比体验外祖母作为长辈对高尔基的态度有何与众不同，可提示同学从语言描写方面着手。
教学时间：两课时
教学步骤：
一．导入课文
从课题入手，假设只给课文题目猜测“童年的朋友”一般可能写什么样的人。而课文写的却是长辈，那么这个如朋友般的长辈到底有何不同之处。
二．读课文，谈谈“导入课文”中所提的问题，以初步理解课文内容。
三．作者及写作背景简介
高尔基（1868-1936），俄罗斯著名作家。他出身贫苦，5岁丧父。外祖母就成了他最亲近的人，饱尝底层生活艰辛的外祖母以他独特的方式给予了高尔基最大的关爱，对高尔基的一身产生了重大的影响。
高尔基的自传体长篇小说三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》，其他著作如散文诗《鹰之歌》、《海燕》，长篇 小说《母亲》等。
四．要求学生找出难词，给予正音、注释，并作适当补充。
除书下注释及书后常用字表外，补：
注音： 噗噗（pū）咕哝（gūnong）两膝（xī）惩（chéng）罚 颊（jiá）
颤（zhàn）寒颤 脯(pú)胸脯
(chàn)颤抖(f ǔ)果脯
词语： 歪扭 辫子 鼻烟壶
辨字： 皱纹/绉纱 终身/终生
五．精读课文回答以下问题：
1．课文细腻的人物描写引人入胜，那么最吸引你的是什么描写？详细讨论分析外貌描写（头发、眼睛、体形）→体现外祖母乐观、坚毅的个性以及她虽饱经生活艰辛却又永远年轻的形象
2．由第一题学生很有可能提到的语言描写进一步提问：
作者如何运用语言描写表现外祖母对我的爱心？这种爱的表现形式有什么不同之处？无限温情，平等，尊重，朋友式的3．课文后的抒情议论当如何理解？
4．为什么说外祖母是我“童年的朋友”？
围绕这四个问题精讲课文精彩语段及好词佳句。
六．结合题目总结课文。
七．分组朗读，在精讲的基础上细细品味。
八．选择自己最喜欢的语句当堂背诵，并搞一个短时间的背诵比赛且要讲出喜欢的原因。
九．课文延伸题（回家完成，课堂交流）
1．简短的文字描绘出你心目中或现实生活中值得一提的朋友形象。
2．找高尔基作品的精彩语段朗读、交流。
附：板书
童年的朋友
高尔基
童年的朋友 → 外貌描写 —— 头发 无
（饱经生活艰难却 眼睛 私
永远年轻的外祖母）语言描写 —— 头发 → 的（对话）睡觉 爱
打破牛奶瓶子
对我的影响极大，使我充满了应付困苦生活的力量
我的树朋友教案(篇7)
去年九月,我们的新校舍――嘉兴市花园实验小学落成了,在占地63亩的校园中，绿化就占了将近40%。苏铁、香樟、桂花树等五十余种树，使整个校园满目翠绿，到处呈现出生机勃勃的景象。“树”在给校园带来生命力的同时，更带给大家美的享受。这得天独厚的校本资源成为了综合实践活动设计的有效载体。本活动根据四年级学生自身的特点和资源包中提供的教学材料, 紧密围绕“人类的好朋友――树”设计一系列主题活动，通过观察、调查、表演、手工制作、小课题研究、成果展示等活动形式，让学生认识树、认养树、创作树、赞美树……从而增强学生的环保意识，有效地发展学生的诸项多元智能。
认知：
1．认识形形色色的树，知道树的名称、形态、特点、生长规律等。
2．走近树，增进对树的了解与认识，理解人与树的内在联系。
3．掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的`基本方法。
能力：
1．初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。
2．培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。
3．发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
4．培养学生制作树叶书签、标本，保存树叶等基本技能。
情感态度：
1．通过小课题研究、实践活动等获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。
2．通过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐。
3．过对树的认识和研究，激发学生爱树、护树的情感，培养其环保意识。
4．在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。
5．培养学生科学地对待问题、解决问题，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
6．培养学生认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。
三、活动准备：
1．收集树的图片、资料，以及树对人类的贡献。
2．通过调查，了解学校、社区、家附近种植着哪些树。
3．通过上网、去图书馆、查找资料等途径，了解树对人类生活的影响。
4．制作“最佳创意奖”、“最佳表演奖”、“最佳协作奖”奖章。
5．寻找赞美树的文章、诗歌、歌曲等。
1．课前收集树的图片、资料，以及树对人类的贡献。
2．讨论：我们身边有哪些树，树对人类的生活有什么影响？人类有哪些不爱护树的行为？有没有因为这些行为自尝了苦果？
3．学生在组内讨论后全班交流。
4．学生交流汇报后，教师小结。
5．学生以“树与人类”为主题在组内排练课本剧。
教师为学生提供一?
1．每位学生选择一棵生长在学校、家中或小区里的树认养。
时间--------
这棵---------- 光荣地生长在 ---------------
3．作为个人树的认养者，每位同学还须在认养卡背面附认养说明文。（说明文中写明这棵树的名称、所属种类、特征、生活习性、各部分的功能及对人类的贡献。在对树的描述时，还要对树的树叶、树枝、树芽、果实、树干、根等进行适当的描述）
4．两天后，举行挂卡仪式。
（1）每位学生设计的“认养卡”编号后，悬挂在黑板报上。全班同学轮流欣赏后选出自己最喜欢的五张“认养卡”（自己设计的除外）
（3）学生将“认养卡”正式悬挂在认养的树上。教师用照相机捕捉这一瞬间，如果在社区，可邀请家长帮助拍摄。
5．正式认养后，要求学生对这棵树加倍呵护，观察它在不同季节的变化，定时写成观察日记，在班中交流。
1．课前学生收集各种树叶，准备一废旧纸盒。
2．课上互相欣赏同学收集的树叶。
3．各自为收集来的树叶分类。
我的树朋友教案(篇8)
教学目标
1、情感、态度、价值观目标 在分角色演唱中培养学生自信大方、以礼待人的美好品质。
2、过程与方法目标 改变客人名字、自由创设情节，学生能从中产生自由创编欲望。
3、知识与技能目标 在分角色按情节自由表演中，培养学生自信的综合表演能力。
课题
《好朋友来了》
课型或模块
律动体验
教学重点
分角色按情节自由创编，培养学生自信大方的演唱能力
教学难点
在演唱中表现主人的自信大方、热情好客，客人的谦虚有礼的特点
教学内容分析
本歌曲是儿童歌舞剧，三段歌词各异，旋律一样，四二拍强弱规律中出现前强后弱的附点八分音符、休止符和延音记号，衬词部分是下行音阶，由流行奠基人黎锦晖在上世纪20-30年代创作。要求学生在准备演唱中分角色按情节自由创作，培养自信大方、以礼待人的好习惯。
学情分析
三年级学生活泼、大胆，课堂气氛活跃，有一定的乐理知识基础，在第一课时已初步学唱了歌曲的第一段歌词，对全曲包含的附点八分音符、休止符、延音记号和衬词手号基本掌握，
本节课作为第二课时，需要学生能按自由创编的情节中分角色自信大方地完整演唱歌曲。
教学策略
律动、柯达伊手势、奥尔夫节奏朗读法
教具学具媒体准备
钢琴、碰钟、多媒体、木鱼
教 学 过 程
教学程序
教师教的活动
学生学的活动
教具、学具以及媒体运用
教师评价或生生互评
教学环节设计意图
导入阶段
1、复习巩固第一课时所学的乐理知识，起头和学生齐唱第一段。
2、回忆所学乐理知识，并根据其音乐要素准确歌唱歌曲第一段。
3、板书全曲
4、分析
5、通过巩固复习为第二、三段的歌词作准备。
展开阶段
1、播放音乐，要求括号填词。
2、分三段歌词分组背唱。
3、改变客人名字，分主客角色，听到音乐律动，统一动作。
1、（你是谁）-我姓（梅）
（哪一位）-我姓（魏）
(哪一个)-我姓(贺)
2、师生对唱、学生两大组对唱、个人对唱。
3、两两找伴律动。
1、写歌词。
2、对唱
3、如：你是谁-我姓陈
1、实践
2、创作
3、创编
1、通过填词，认识三段歌词有异，旋律一样。
2、熟悉歌曲。
3、通过改编歌词让学生产生创编意识。
拓展阶段
老师引导情节创编，体现主人自信大方、客人谦虚有礼。老师站在客人角度，提问：“当你受到朋友邀请到他家作客，你如何让主人高兴得想下次再请你来？”
站在主人角度：“朋友敲门来你家玩，你如何表现自己的自信大方、热情好客？”
律动，全班参与歌唱，唱到对唱部分，主人邀请客人进行对唱。
1、学生答：“有礼。”然后示范敲门要轻轻。
2、生答：“尽量让客人觉得家里舒服，打扫干净，保持屋子整洁，斟茶请吃甜点。
3、对唱找伴，其余拆散重新找伴。
1、律动
2、探究
3、体验
通过律动创编，学生完整演唱歌曲，分角色表现主客之间的以礼相待。
结束阶段
总结并评选最能体现主人自信大方、客人谦虚有礼的阳光儿童上台对唱，一人旁白，老师伴奏，其余部分全班合作演唱。
1、看老师指挥，各就各位。
2、表演 （采用采访式总结评价）
3、在评选总结中让学生感受较好一组的创作优势，体现主人自信大方、客人谦虚有礼的盈彩阳光相处之道。
课后反思
本节课的特色：
1、授课从巩固旧知识到学习新知，符合学生从易到难的学习规律。
2、从课型律动中做了大量的铺垫工作，如通过背熟歌词后改编歌词，进而从教师
统一的动作中脱离，模仿甚至创编更适合自己的动作，达到培养学生自信的表演能力的教学目标。
本节课的存在问题：
1、律动的空间太小，桌椅成了学生的最大障碍，导致学生为了翻越障碍而与律动的节奏不一致，影响律动歌唱的效果。
2、学生找不到“客人”和“主人”。
3、教学设计的每个设计写得过于复杂，需要看完才知道主要环节做什么。
4、 导入部分复习巩固我采用每个知识点回顾就请一个学生回答，感觉花了太长时间。
5、 大家都觉得唱得很少，我说得过多，学生就不由自主分心了。
6、总结太匆忙，没有思想的.提升。
7、意外情节可根据实际情况进行，不一定要实施不可，最好能作为锦上添花，前提要达到教学目标。
8、老师说话速度快，说得多，学生注意力易分散。
9、 起唱不齐。
10、 导入部分复习巩固我采用每个知识点回顾就请一个学生回答，感觉花了太长时间。
11、 主客人表现思考太久，回答太多。
12、直接点名批评不好。
13、肢体语言太少。
14、黑板密密麻麻的谱子写得太花。
15、 学生活动因开始站立成四边形会导致不由自主集中到中间。
本节课的改进措施：
1、 椅子与书应摆前说明要求，否则纪律有所影响，可先弧线围坐，安排一些人收拾，其他站好歌唱。
2、 律动可以放到拓展阶段，临总结下课前进行歌曲演唱的提升。游戏找伴可在衣服上贴上标志，如主人贴红卡片，客人不贴。
3、撰写教学设计时，最好每个环节第一句简单点明主要活动，进行概括好让听课老师看懂。
4、建议全班一起回答。
5、展开部分的改编歌词，可以把一段歌词都唱完整， PK歌唱是个好方法。分组唱，男女对唱，师生对唱，个人两两对唱，反复多次把歌曲多唱几遍进行巩固乃至背唱。既然要大家律动，后面还有情节创编，就先让学生熟悉歌曲，达到背唱基础上实施下一环节，这是前提。
6、展开部分的律动可以放到拓展阶段，临总结下课前进行歌曲演唱的提升。对话情节创设很好，可结合歌唱。
7、 拓展部分的全曲情节可以通过一两句话引导理解，把握两个角色分配即可，学生也懂站在主人角度要表现大方，客人要表现有礼貌。这样的活动可以律动为主，因为整节课课型就是律动，所以可以让学生分组讨论自编动作，创编前，老师可以统一动作，但后面学生可以自行改动。活动可以律动为主，因为整节课课型就是律动，所以可以让学生分组讨论自编动作，创编前，老师可以统一动作，但后面学生可以自行改动。
8、每个环节的规则要求要说明白，学生开始注意力分散就要想方设法集中他们注意力，听清楚要求才执行，感觉不对，老师要马上停止，及时纠正学生活动方向。最好在总结上来个升华，全曲完整歌唱完，在人与人交往间渗透相处之道的思想教育，体现盈彩教学理念：阳光、因材施教、格物致知。正规研讨课有三部分，分为封面+设计意图+教学设计内容（本校办学理念，目的拓展思想教育，如升华爱国、集体、安全、绿色、人与人团队精神）
9、老师要耐住性子，重复多次要求也不要紧，务必要整齐起唱。
10、 可以全班一起回答吧。
11、 可删减。
12、 对于公开课，尽量少点学生名字，多以对他人表扬影响集中力易分散的同学。
13、老师肢体语言课更夸大，需要多点感染力。
14、出示PPT。
15、 可先提醒个别同学有意识走到空位处。
我的树朋友教案(篇9)
教材解析：
《你是我的好朋友》是《品德与社会》（浙教版）四年级上册第三单元“生活在集体中”的第一篇课文，旨在通过一系列活动，让学生感受到拥有一些共同学习、共同游戏的好朋友是一件非常快乐的事。懂得朋友之间应该互相关心，互相帮助，只有这样才能真正感受到集体生活的愉悦与温馨。
设计理念：
品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。儿童的品质和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。品德教育要回归生活，突出课程的经验性。
教学目标：
1、知道朋友之间应该互相关心、互相帮助。
2、感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。
3、学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学习。
教学重点：知道朋友间应该互相关心，互相帮助，互相宽容，互相促进。
教学难点：学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他（她）学习。
教学过程设计：
一、配乐欣赏图片，感受有朋友的快乐
1、师：同学们，你知道世间最美好的东西是什么吗？世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。正如歌中所唱的友谊天长地久。
瞧，古今中外，名人或是我们普通人，大家都被这世间最美好的东西感动着。（出示课件）
有“马克思和恩格斯”的照片，有“刘伯承和邓小平”的照片，有“XXX和外国友人”的照片，还有一张孩子们开心相拥的照片。欣赏照片的同时，还配上了简短的介绍。
2、师：同学们，看了这朋友间温馨的一幕幕，你的心灵之弦是否被拨动了？你是否也想一吐为快，让大家共同分享你和朋友之间的快乐呢？那么请你来为大家介绍你最好的朋友，讲讲你们在一起玩耍、学习时开心的事情吧。
3、生讲述。
二、“实话实说”现场直播：“友情红绿灯”
1、师过渡语：有朋友真好，能和他们一起玩，一起学习，一起做有意义的事。那么，真正的朋友之间应该是一种怎样的关系呢？让我们模拟中央电视台催永元主持的“实话实说”这一节目，现场来个“实话实说”：同学的烦恼。真实说出你和朋友在相处中的烦恼，让我们一同为你排忧解难，好吗？
（如：小明和小刚是一对好朋友。有一次，老师要求同学之间互相检查作业，小明发现小刚没有完成作业，小刚要小明不要告诉老师，小明真的没有告诉老师。
看了以后你有什么想法要说？）
2、学生讲述烦恼。
三、走进友谊谷，学会宽容
1、师：“实话实说”让我们知道了与朋友交往，处理朋友之间的一些具体问题也需要一定的技巧。也让我们懂得真正的友谊应该相互帮助、共同提高。其实，真正的友谊更需要我们多一份宽容。
2、读故事，谈体会
出示故事《《管鲍之交》、《写在沙子上的伤害》
生读后谈体会，明白好朋友之间除了关心、帮助外，更需要真诚地体谅，学会宽容。
四、书写“闪光卡”，学会赞美
1、师：伟大的雕塑家罗丹说过：“世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”相信随着交往的深入，你会发现朋友身上有越来越多的优点。这些优点值得我们去欣赏，去赞美，那么你想不想赞美一下你的朋友？能不能把朋友的优点告诉他？你有没有悄悄话要对你的朋友说？
2、生写闪光卡，赠送朋友。
五、激情总结，深情呼唤
1、师：有朋友真好！高兴时，有朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。让我们学会用真心去交流，用真诚去理解，那我们的友谊将更加的清澈，更加的可贵，愿友谊天长地。让我们再次深情地对着你的朋友呼唤：“你是我的好朋友！”。
我的树朋友教案(篇10)
一、教学重点
感受外祖母慈爱的形象
二、教学难点
感受浓浓的亲情
三、教学过程
【预习检查】
1.高尔基：苏联无产阶级作家，列宁称他为“ ”。他的作品主要有长篇小说《》、自传体三部曲《》、《》、《》，剧本《》。
2.给加粗字注音（指名上黑板注音）。
诅咒 噗噗 发绺鬃咕哝
惩罚嗅胸脯果脯
【目标展示】
1．整体感知课文，了解外祖母人物形象。
2．感受浓浓亲情。
【新知研习】
（一）整体感知
1．明确文章结构。
第一部分（1－6）：写外祖母对“我”无微不至的关爱。
（1）：着重描写了外祖母的长发，揭示了外祖母慈祥、可爱的性格特征。
（2－5）：外祖母的语言，突出了外祖母对“我”的疼爱和关心。
（6）：写外祖母的外貌和动作，表现了她年轻、仁慈、善良和可爱。
第二部分
（7）：点题，外祖母成为“我”“终身的朋友”、“最知心的人”、“我最了解、最珍贵的人”。
2．思考：
(1)我为什么把外祖母称为“童年的朋友”？她给我的影响有哪些方面？
(2)作者是通过哪些方法来刻画人物形象的？
(3)说说你对文中外祖母的印象，请你为“外祖母”画一幅肖像。
（通过解决三个问题来整体感知课文，结合学生所画的肖像初步感受外祖母的形象）
（二）研读课文
1．读过课文，我们感觉到本文中的人物描写给我们留下深刻的印象，朗读你认为描写得最精彩的部分，并选择一两句并批注。
①小组合作学习交流选出精彩的批注，其它小组作评价。
②教师总结，重点强调比喻句在文章中的作用和侧面烘托在文章中的运用。
2．引导学生讨论分析外祖母的形象，给作者哪些深远的影响。
（通过外祖母的语言、外貌描写来分析人物性格，尤其是三次写了外祖母的眼神，体会人物的内心世界）
（板书：充满爱心，慈爱和蔼，了解孩子尊重孩子，坚强、乐观。）
【归纳总结】
通过这节课的学习，我们感觉到本文中的人物描写给我们留下深刻的印象：通过外祖母的语言、外貌描写来分析人物性格，尤其是三次写了外祖母的眼神，体会人物的内心世界。让我们感受到了一位充满爱心，慈爱和蔼，了解孩子尊重孩子，坚强、乐观的伟大的外祖母的形象。
【巩固拓展】
学习了本文，我们掌握了人物描写的手法，尤其是通过描写眼睛来表现人物性格，请你们学习这样的写法为你的同桌描绘出他的形象，表现他的性格。
【预习指导】
外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身的朋友”。对此，你是怎样理解的？
四、板书设计
童年的朋友
高尔基
第一部分（1－6）：写外祖母对“我”无微不至的关爱。
（1）：描写了外祖母的长发
（2－5）：外祖母的语言
（6）：写外祖母的外貌和动作
第二部分（7）：点题
五、教学反思
文通中学七年级语文教案（强）NO.2
课题：童年的朋友主备人：周春雷审核人：张建刚
一、教学重点
品读对外祖母的精彩描写。
二、教学难点
学习人物描写的方法。
三、教学过程
【预习检查】
外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身的朋友”。对此，你是怎样理解的？
我的树朋友教案(篇11)
〖活动目标〗
1.走近动物，了解动物，关心动物。
2.了解各种动物为人类作出的贡献，发展对动物的热爱之情。
3.树立动物是人类好朋友的观念，愿意自觉保护动物。
〖活动准备〗
（一）学情分析
本班学生大部分来自农村，家里都饲养过鸡、鸭、猫、狗等动物。本校临近海沧野生动物园。我充分利用这些教育资源，让学生积极主动参与活动。活动中我引导学生通过实际调查、访问、饲养等一系列活动，唤起他们爱护动物的情感和对生命的珍爱，并由此培养动物是人类好朋友的观念，初步形成他们保护生态环境的意识，并引导他们在平时的生活中做一些力所能及的保护动物的事情。
（二）物质资料准备
1.学生用自己喜欢的方式去收集动物为人类服务及人类保护、残害动物的相关资料。
2.准备教学课件。
〖活动时间〗
集中参观海沧野生动物园，课内1课时。
〖活动过程〗
（一）谈话导入，揭示主题
师：同学们知道“爱鸟周”吗？谁能说说我们福建省的“爱鸟周”是什么时候？
学生们摇摇头，都竖起耳朵，急切想知道答案。
师：我国各省市都根据候鸟迁徙抵达的时间设立“爱鸟周”，我们福建省的“爱鸟周”设立在3月25日到3月31日。
师：为什么要设立“爱鸟周”？
生1：保护鸟类朋友。
生2：不，保护所有的动物朋友。
师：真不错，鸟类是我们的朋友，还有许多动物也是我们的好朋友。
（二）观看录像，谈谈感受
师：上周，我们大家参观了海沧野生动物园，看到了许多野生动物，我们再一起看看我们参观时的情景吧！
师生共同观看参观海沧野生动物园时的精彩片段。根据画面，教师随机询问学生接触动物的感受。
师：参观了海沧野生动物园，同学们有什么感受呢？
生1：这次我亲眼看到了以前只在电视里看过的小熊猫、金丝猴。
生2：我觉得特别幸运，因为我和海狮握了手。
生3：听了小纪叔叔（导游）的介绍，我知道了更多的动物朋友的知识。
生4：动物们很聪明，会表演各种精彩的节目，我看了特别高兴！
师：动物朋友不仅给我们人类带来许多快乐，而且还在许多方面帮助人类呢！你知道吗？
（三）介绍动物朋友
1. 小组交流。
师：同学们，在课前的考察活动中，大家一定收集到了许多资料。现在请大家把所收集的资料和小伙伴交流一下，好吗？
2.全班交流。
师：同学们刚才在小组里展示了丰富多彩的资料，现在谁愿意把你最精彩的资料展示给全班同学看呢？
生1：公鸡像“小闹钟”一样，每天早上都“喔喔喔”地叫我们起床。公鸡的肉味道鲜美，营养丰富
师：真不愧是我们的好朋友。
生2：我听爸爸说，蜈蚣怕鸡，如果被蜈蚣咬了，就可以用鸡的唾液来治伤口。
师：你真是个勤学好问的孩子。但是，这个方法经过医学验证，是不可取的。所以，如果被蜈蚣咬了，应该赶快上医院治才对。
生3：我知道啄木鸟的嘴特别长，每天能捕捉到树洞里的几十条害虫，它有个有意思的名字――“森林医生”。
生4：我知道牛可以耕地、产奶，我最喜欢吃牛排，好吃又有营养。
……
学生介绍了骆驼、蚂蚁、马、母鸡、鸭、鹅、蛇、鸽子、蚕、蜜蜂、蜘蛛、猫头鹰等。
生1：我觉得动物在吃、穿、住、行等方面都给了我们许多帮助，是我们的好朋友。
生2：我认为是不可缺少的好朋友。
同学们都投以赞同的目光。
师：好一个“不可缺少”！听了你们的介绍，老师也增长了不少有关动物的知识，动物是我们共同的好朋友。
（四）关爱动物，热爱生命
师：我们的好朋友为我们人类作出这么大的贡献，我们人类又为它们做了些什么？
1.观看收集到的人类保护动物的资料。
课件演示：建立自然保护区、设立保护法、建立动物医院与宠物店等相关图文资料。师：全国各地都设有自然保护区，为动物朋友们提供安全而又温馨的家园。为了保护动物的健康，我们还能做些什么?
生1：建立动物医院。动物和我们人类一样，也会生病，这样它们就不会因为生病而痛苦或死亡了。
生2：我知道厦门就有好几家动物医院。
生3：在我们老家还有专门给动物看病的兽医。
……
2.观看收集到的人类伤害动物的资料。
课件演示：市场上在拍卖国家保护动物的镜头、餐馆中珍惜动物被“明码标价”并上餐桌的镜头。
师：（一边演示课件，一边愤慨地说）人们在尽量保护身边的动物朋友，可是有些不法分子，为了赚钱，照卖不误；有些人还是照吃不误……我们能为保护动物朋友做些什么？
生1：希望那些捕杀动物的人不要再错下去了，因为它们是我们的朋友。
生2：我想对那些残害动物的人说：放了它们吧！放回大自然，让它们自由吧！
师：可是要是他们不放呢？
生2：我们可以把它们买下来放了！
师：你真有爱心，这主意不错。
生3：不，我们应该报警，让他们受到法律的制裁。
师：说得真好，对于这些人，如果我们劝导，他们又不听，我们就应该报警。
生4：我们可以写宣传标语，告诉更多的人，一起来保护动物朋友。
……
师：同学们的办法又好又多，我也觉得写宣传标语是个不错的主意。课前我也收集了一些宣传标语，你们想看看吗？
（五）让我们行动起来
1.尝试写宣传标语。
课件演示：野生动物园的宣传标语――留下关爱，带走欢乐；请来观我，切莫伤我；小鸟有情，弹下留情；保护野生动物，人与自然共存。
生1：那个“观”不是关起来的“关”，而是观赏的“观”。
生2：哦，就是叫我们不要关住小动物。
师生报以热烈的掌声。
师：说得好。
生3：我知道人与自然共存的意思，就是电视里说的人和动物只有共同生存下来，才能达到生态平衡。
师：你知道得真多，这就是食物链。欢快的音乐声中，学生尝试写宣传标语。
2.交流展示。
生1：保护动物等于保护地球妈妈。
生2：我想对动物们说：放心吧，我们会保护你们的！
生3：请不要伤害动物，它们是我们的好朋友。
生4：爱我，就别伤害我。
生5：看见猎人伤害动物，请赶快报警。
生6：我帮丁×改个词，把“赶快”改成“火速”，这样才来得及救动物朋友。
……
师：同学们说得真不错，我觉得大家应该真正行动起来，我们班准备设立“保护动物行动小队”，谁愿意参加？
许多同学举起了手，表示要参加。
3.活动延伸。
建立“保护动物行动小队”，在活动后让学生真正行动起来。
〖教学反思〗
爱动物是儿童的天性，本次活动就是抓住这一点带领学生参观海沧野生动物园，感受动物的可爱，感受动物为我们带来的乐趣，激发学生对动物的喜爱之情，点燃学生学习的火花。引导学生根据自己的生活环境、生活经验和情感体验，从不同的角度说出自己喜爱的动物朋友，以及动物对人类的贡献。活动中学生收集、整理信息的能力，口头表达、人际交往方面的能力也得到了提高。
《品德与生活课程标准》指出：“负责任、有爱心的生活是学生应当遵循的基本道德要求，它旨在使学生形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，形成良好的品德和行为习惯。”活动中，我借助多媒体，通过一系列保护动物、伤害动物的相关文字、图片资料，正反事例的对比，让学生的真情实感在有话可说、有话要说中流露，负责任、有爱心的道德体验也得以潜移默化甚至水到渠成，从而在“设计宣传语”、“保护动物行动小队”等真真切切的实践活动中，淋漓尽致地表现了学生珍爱生命之情，使活动的主题得到升华，并回归到生活。但是由于本次活动涉及的面较广，教师的知识储备量有限，导致在课堂上学生提及的某些动物小知识，教师不能及时地判断其科学性，并给予恰当的指导。