谁的羽毛作文六篇

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谁的羽毛作文【篇1】

教室里传出了一阵阵叹息声，有的同学失望地垂下了脑袋，有的同学皱着眉毛。唉，谁叫我们输掉了这场比赛了呢？

步老师把我们带到了一片空地上，这时步老师拿出了一根翠绿的羽毛，她站在空地的中央，安排了一些人当人墙。人墙的两边分别站着红队和蓝队，步老师正式地宣布比赛开始。为了公平，步老师站在人墙中间，她用右手捏着羽毛，并把羽毛高高地举过头顶，步老师一边松开手，一边向羽毛吹出一口气，那羽毛便翻动着身体缓缓飘落。

红队的选手和蓝队的选手都鼓起腮帮，拼命的吹。有谁能把羽毛吹到对方领地，就算获胜了。红队的队长许家玮块头很大，所以肺活量也很大，他总是冲在前面，像一台吹风机呼呼地吹着。蓝队也不甘示弱。蓝队的队长宋昊阳，别看他长得瘦，但是力气特别大，许家玮把羽毛吹到了蓝队的领地，但是宋昊阳用力一吹，又把羽毛吹到了红队的领地。第一局我们蓝队获胜了！

可是剩下的两局我们不再有优势，红队连赢了两局，吹羽毛大赛三局两胜，所以我们蓝队输了比赛。但是我们蓝队觉得不就是你们红队运气好，要不然再来一局？

谁的羽毛作文【篇2】

我非常喜欢运动，尤其是羽毛球，我还特意报了个班来学习它。

羽毛球是一种考验人们的耐力的运动，而且瞬间速度极快，可以达到60~70米每秒的速度。所以这项运动特别能挑战人们的反应速度，要求极高。

每次我打羽毛球的时候，我总是与对手周旋一会儿，再瞅准时机一扣，总能得分。我那是得意得不得了了！但是，有时候我还是会失利的，因为我这套战术总不能拦截对方发出的近球并发动反攻。不过，我也不能束以待毙啊！于是，有一天……

有一次，我在和妈妈打羽毛球，忽然妈妈打出了一个近网球，我倒没有惊到，淡定地将球拍放到刚刚过网的球下。球碰到了拍子，弹了回去。妈妈惊愕地盯着球，看着它慢慢地落下来。后来好不容易才反应过来，说我的技术挺好，连这种刁难人的球都打得过去。我微笑着说，这正是以其人之道（刁难我）还其人之身（反过去刁难她）啊！

想也想得到，我的这绝妙好招肯定是我的那个教练教我的咯！：）以后，他又教了我许多打羽毛球的技巧，真好！

谁的羽毛作文【篇3】

这个假期，因为疫情，我突然有了很多空闲时间。为了更好地利用这些时间，我不仅每天为自己安排学习活动，而且有计划地学习打羽毛球。

今天和往常一样，我戴上口罩，在家和隔壁的几个朋友打羽毛球。虽然天气阴沉，但丝毫不影响我们对比赛的热情。因为阴天，娃娃还是很给面子，很安静。我们的羽毛球比赛如期开始，因为没有影响比赛的大风大雨。今天我们比赛的内容是双打。

比赛即将开始。我和一个叫沈志祥的人在一个组，而我们的对手是实力雄厚配合默契的苏家兄弟。因为是兄弟，默契配满分。况且都是常年练羽毛球的小运动员，只要动作慢稳，胜率就不用说了。

三，二，一，比赛正式开始！我们先发球。我拿起球，把它扔了起来，跳了起来，并用球拍挥动着它。我看到羽毛球就像一颗子弹，向。冲过来，对手没有示弱，从下往上打高尔夫。然而我的队友思维敏捷，趁机从另一边扣球，重重地打在地上。裁判宣布1比0，我们先得了一分。在第一场比赛中，我们队克服了所有的困难，成功地赢得了下一场比赛。然而，对手很快调整了策略，杀死了我们

激烈的战斗局势使双方陷入了一场拔河比赛。然而此时天气并不美好，空的时候突然飘来了一些雨。还在玩？对苏兄弟发出了真诚的邀请。我和沈志祥还意犹未尽，于是我们四个人相视一笑，马上得了结论继续玩，比赛就定了！面对这场突如其来的决胜局，我对着落下的雨滴喊了三声：加油！加油！加油！

为了赢，我们俩冒雨打了300回合。直到我们的父母拿起扫帚，我们才不得不逃离并跳回家。

猜猜最后谁赢了。当然是对面赢了。但是失败是成功之母，期待下次再战！

谁的羽毛作文【篇4】

早晨,一只小金丝雀正在造房子,可是它却不知道,它天天打扮的最漂亮的羽毛却在拿树枝的时候碰掉了.

下午,它发现自己的羽毛不见了,就跑出去找,它东望望,西看看,怎么找也找不到,最后没办法,它跑去问大公鸡村长:村长,村长,我一个紧急事件,今天,我在造新家的时候一根金色的羽毛丢了,你能帮我找一找吗?''可是,村长却无奈的摇摇头说:人老啦,腿疼了,我实在没办法帮你,你另找其人吧!''说着便把金丝雀推了出去,金丝雀哭哭啼啼的向门外走去.........

后来金丝雀每天访问一家,一年下来了,它所有能问的地方都问过了,还是没有金色羽毛的下落.不知不觉中,冬天来了,小金丝雀因为没有金色羽毛,所以根本没有心思造房子,天越来越冷,最后,小金丝雀食物没地方放,也没地方住,幸亏有鸡奶奶的帮助,它才有了暂时的家.现在小金丝雀很后悔,它叹了一口气说:唉,都怪我为了找羽毛这一小事,却耽误了造房子的大事,唉,真后悔呀!''

大家看,世上没有后悔药,我要给大家敲个警钟,希望我们要顾大局,不要做捡了芝麻丢了西瓜的事!

谁的羽毛作文【篇5】

无论是进行有规则的比赛，还是作为一般性的健身活动，羽毛球运动都要在场地上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍，合理地运用各种击球技术和步法将球在场上往返对击。

从而增大了上肢、下肢和腰部肌肉的力量，加快了锻炼者全身血液循环，增强了心血管系统和呼吸系统的功能。

据统计，大强度羽毛球运动者的心率可达到每分钟160～180次，中强度心率可达到每分钟140～150次，低强度运动心率也可达到每分钟100～130次。

长期进行羽毛球锻炼，可使心跳强而有力，肺活量加大，耐久力提高。羽毛球运动要求练习者在短时间对瞬息万变的球路作出判断，果断地进行反击，故能提高人体神经系统的灵敏性和协调性。

羽毛球活动不受场地的限制，对设备的基本要求比较简单，只需两个球拍、一个球和一条绳索即可。在风不大的情况下，可以在户外进行活动。

只要把球网架起来，就可以在一定长度和宽度的空地上画上几条线，双方对练。因此它不仅可以在正规的室内运动场进行，也可以在公园、生活小区等处广泛地开展。

由于羽毛球技术的千变万化，使羽毛球运动有很高的可观赏性。如猛虎下山的上网技术，蛟龙出水一样的跳起击球，身如满弓的扣杀，犀牛望月似的抢扑救球，进攻时似高屋建瓴、势如破竹，防守时的绵绵细雨、固若金汤。

一切都在展示着羽毛球运动的力与美，使观赏者像吟读一首动人诗，如浏览一幅悦目的画，令人心旷神怡，流连往返。而球的飞翔有快慢、轻重、高低、远近、狠巧、飘转等变化，使这种运动本身充满了丰富的乐趣。

谁的羽毛作文【篇6】

在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的羽毛、翅膀_小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有一个小姑娘，她的名字叫做小羽，她十分喜欢羽毛。所以，小羽从小就收集羽毛。

有一天，小羽一个人在家，她害怕极了，为了忘记自己心中的恐惧，她便出去收集羽毛了。她走到一棵大树下面，望了望树上的鸟窝，对小鸟说：“鸟儿，你愿意给些你的`羽毛给我吗？我知道你们长齐羽毛不容易，不过请你们答应我。”小鸟奇迹般的说话了，它叽叽喳喳的说：“你要我的羽毛做什么呢？我的羽毛可是很不容易才得到的呀，我得知道你是不是用我的羽毛来做一些无聊的事。”小羽有些结结巴巴，她说：“我……我想收集你们的羽毛……虽然很无聊……但……但我或许可以能够利于他们飞起来……”小鸟没等小羽说完，就拔下它自己身上的五根羽毛，说：“你这个朋友，我交定了，因为你不是一个会说谎的人！”小羽对小鸟笑了笑，便继续向前走去。她走着走着，不小心撞到了一位抱着一只白天鹅的女人，女人并没有责怪小羽，她问小羽：“小朋友，你摔伤了吗？没事吧？”

小羽拍了拍身上的灰尘，笑了笑，对那个女人说：“阿姨，谢谢你的关心，我没事，只是，阿姨，你能帮我个忙吗？”女人笑了笑，她笑起来很甜，很美，她用柔和的声音对小羽说：“小朋友，只要我能帮忙，我就尽量帮你吧！”小羽也向女人笑了笑，她笑得也很甜，很美，她对女人说：“阿姨，我在收集羽毛，请问阿姨能给我几根天鹅的羽毛吗？”女人说：“这当然没有什么不可以的，反正这只白天鹅也快要被我家的人吃掉了，我就给你十根吧！”小羽向那位女人道了谢，便跑回了家中，小羽将羽毛一根一根的绑起来，她奇迹般的做成了一对翅膀，小羽能飞了！她首先飞到了那只小鸟的鸟窝旁，对小鸟说：“鸟儿……我能……”小鸟说：“你能飞了……”“鸟儿，我有事，待会来找你。”小羽飞遍了送了她羽毛的人或动物的家里，向他们道了谢，当她飞到那个女人的身旁时，女人流了几滴眼泪……“阿姨，怎么了？”“天鹅……我心爱的天鹅……”小羽不知道怎么安慰女人，她将天鹅给她的十根羽毛还给了天鹅，她把羽毛插回了天鹅的身体上，小羽不能飞了，但天鹅奇迹似的复活了，她们都很高兴，小羽眨眼间又能飞了，小羽真高兴啊，你瞧，小羽家在搞派对呢，走，我们请参加吧！

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