2024守望观后感(必备六篇)

在欣赏电影的时候，我们会有许多自己的见解。观后感能够体现观众的审美观和文化素养，写观后感时要灵活掌握写作思路，不能总是一成不变，怎么判断自己写的作品名观后感是否符合要求呢？在众多阅读资料中生日祝福语网挑选出了一篇极有用的“守望观后感”，这会对你的前途产生重要影响！

守望观后感【篇1】

通过刘铁芳教授发表的学术论文，我知道他是一位真诚的学者。在两次学术年会上见过他，朴素中有一种睿智，谦和中有一种坚持。

刘铁芳，生长在一个贫困的乡村，小学就读的学校是用泥土筑起来的，师范三年毕业后到乡村教书，几年后进入大学，攻读教育学硕士、哲学博士，现为湖南师范大学教育科学学院教授。从这一简历中可以看出，他无疑是一个“爱学之人”。在《守望教育》一书他说道：“我所梦想的境界就是能在四壁书橱之中做一个纯粹一些的问学之人，与此同时，又能时刻把心灵的触角伸向人间社会的冷暖，不忘记自己作为普通个体的良知与社会一员的责任。”

所谓“做一个纯粹一些的问学之人”，依笔者之见，就是对教育的复杂性保持一种敬畏，同时对教育的应然状态怀有一种诗意的期待和浪漫怀想；所谓“不忘记自己作为普通个体的良知与社会一员的责任”，就是以敬畏和诗意的心境去守望教育，并凭着自己的教育良知和道德、凭着理性的批判和必要的反思去表态。

有人说，教育的复杂性超出了人类的想象，在这一点上，只有爱情和幸福之类的话题可以与之媲美。面对纷繁复杂的教育巨系统，任何一个人都处在“无知”的境地，我们所应做的就是“保持我们自身理智的清醒，对我们的已知保持一份谦逊，对我们的未知抱有一种敬畏，对我们探索未知的意愿，拥有一份理性的克制，不至于出现一种理性的自负”。

我们的理性不是万能的，而世界也好，教育也好，远没有我们想的那样简单。然而，现实中总有“教育真理的代言人”出现，甚至在教育领域之外的人，只要自己上过学，都可以心安理得地对教育问题指手划脚。刘教授在书中指出了这种“理性的自负”的根源：“什么都说，什么都敢说，什么都宣称能说清楚，把教育的世界变成一个毫无迷魅的世界，对于教育生活缺少一份必要的敬畏之心，这其中隐含的乃是教育中的技术主义倾向。”

“技术主义”，就是要寻求“规律”，追求“模式”。当下，“按教育规律办事”是很多教育工作者的一句“时髦”用语，总认为教育存在着一种能提示育人本质的确定的“规律”，只要找到了规律，按照规律的操作程序去执行，就会收到预期的效果。于是，教育领域也有了“造星运动”，名校办学模式和名师教案成为模仿和学习的重点，不少老师就此成了“熟练操作工”，执行着专家、大纲、教参、教科书、名师的旨意，而自我的思想却在教育世界中缺席。这就是“理性的自负”的代价。

如果下次再遇到坐而论道、对教育侃侃而谈者，在接受或批判他的观点之前，我们可以先仔细品味一下刘铁芳教授这段话：“凡把自己的教育理论、方案、谋略说得天花乱坠者，皆不可信；凡动辄称“学习的革命”“教育的革命”“……的革命”者，皆不可信；凡动辄宣称教育的真理在握，非如此不可者，皆不可信；凡把教育的奥义说得伸手可及者，皆不可信；凡把教育的改革发展说得易如反掌者，皆不可信。”

教育是富有诗意和理想的事业，教育工作者都应该有一种教育情怀，有一种“乌托邦”情结，在自己的头脑中构勒出一种“绝对”的“好教育”。也许，这种“好教育”永远不可能实现，但如果连理想都没有了，教育生活只能是日复一日地耗费生命。

“绝对”的“好教育”在哪里？刘教授提出：“从柏拉图到杜威，从孔子到蔡元培，多少仁人志士孜孜以求，但现实总是现实，总是匮乏的事实……但我们相信它们‘在’，‘恒在’，在我们坚定的信念之中。”

教育事业之所以富有诗意，就在于它不是一种技术，而是“一个灵魂推动另一个灵魂”的过程，是“一个生命点燃另一个生命”的过程。这一过程中，个人的体会和思考是不能缺席的，我们要时时追问：教育的目的是什么？什么是好的教育？我们究竟为什么教？……否则，教育就毫无诗意可言，只能成为一种谋生的工具，学生就成为“工作的对象”。

守望观后感【篇2】

很早就听说过《麦田的守望者》这本书，是被书名所吸引，守望者是谁呢？在好奇心的驱使下，我查了一些资料，知道了故事的大概，却一直未能读完它。直到从媒体报道中得知美国作家杰罗姆.大卫.塞林格——这个享年九十一岁、创作了《麦田的守望者》一书的老人去世，才决定要读完这本表达了成人的虚伪与青少年叛逆情怀的小说，探究一下它能影响美国几代青年、成为二十世纪美国经典文学作品的原因。

美国的上世纪五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速；而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，本书的主人公霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒、群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想——做一个“麦田里的守望者”：不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。

我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展，从某种意义上说，这与上世纪五十年代的美国确实有些相像：社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫、消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸；酒吧、卡拉OK、棋牌室开始人流如织，网吧、游戏机房学生不断。

很多时候，我也希望能做个像霍尔顿式的麦田里的守望者，用心去守护身边的人，可是我也只能是想想罢了，我们都在忍受着这个社会，我们要为了事业而放弃自己的理想；我们要接受这个社会根本没有如宣扬的那么光明，这个社会的真实与黑暗一面是那么真切的存在着，那是怎样的谎言与欺骗都难以遮掩的。即使我们尽自己的努力去改变这个世界，也是需要经历多年的时光，因此我们只能尽力而为。我们总是希望自己能成为一个别人的守望者来拯救别人，而实际上，我们更希望当我们冲向那混帐悬崖的那一刹那，会有那么一位守望者从不知名的地方冲出来，截住我们。

我们每个人都曾经是“霍尔顿”，都有过敏感、怯懦、脆弱而易激动的青春岁月，即使走向社会多年，也会有人在虚伪与肮脏的社会泥泞中无力地挣扎；然而，人总是要社会化的，总是要被推入社会的，需要我们尽快学会在颓废、虚伪与庸俗中随波逐流，就像霍尔顿的老师开导他所说：“一个男人不成熟的标志在于他甘愿为某件事业悲壮地献身，一个男人成熟的标志在于他甘愿为某件事业卑贱地活着。”在美好和丑陋、向往和厌恶之间挣扎，这样的过程充满了苦恼，就像我们一方面教育子女诚实，另一方面又要精心传授选择性撒谎的技巧，前者是做人的本质，后者是生存的需要。

守望观后感【篇3】

评价的力量

老师孙丽萍应该让学生们感到希望永远在。在课堂教学中，评价是不可或缺的一部分，贯穿于课堂教学的始终。合理的评价能有效地激发学生的学习极性和主动性，充分发挥学生的主体性，有效地促进教学。

每个人都渴望被肯定，学生也是。教师只有在课堂教学中给予学生更多的肯定和鼓励，才能产生满足感和成就感。

在这本书中，钱守旺先生收集整理了50句小学数学课堂动机词。看似平凡而不寻常的评语，是课堂的生命，是学生的阳光，可以反映在孩子们的心中。 比如：“你的想法别具一格，令人耳目一新，请你再说一遍好吗？

”这很简单的一句评价，不仅让分享想法的孩子善于思考得到肯定，而且还会让别的孩子听到这句话后会仔细的去聆听这种方法，起到了两个方面的作用。如：“这位同学的想法与众不同，看得出你是个肯动脑筋的好孩子。

”如：“我非常赞成你的想法，说说你是怎么想的”如：“你说的非常正确，能说出你这样想的理由吗”这样孩子有机会表达自己的想法，其他的孩子因为老师肯定了他的想法，从而也会主动认真的去倾听这个孩子介绍方法。

如：你的发言给了大家很大的启发等。这样的评价都起到了一举两得的作用。

这些评价语中都是具有鼓励性的语言：不错，学***这样，要敢于提出自己不明白的问题；这位同学的回答虽然错了，但给大家提供了一个很好的讨论话题；你瞧，通过努力，你成功了；敢于怀疑书本，有自己的见解，了不起；这位同学的思路虽然复杂了点，但这种敢于创新的精神值得我们学习；我想这个同学一定还在思考呢，我们再给他一点时间好吗；从你的发言中可以看出，你平时一定是个有心人；别着急，再好好想想，老师相信你一定行；老师知道你心里很明白，但是嘴上说不出来，我把你的意思转述出来，好吗？这些评价语言很简单，不浮夸，却能有效地说出孩子的心里话。

这种评价语言对不完美答案的评价很有针对性，也很适合对正在学习的学生给予一定的鼓励，让这些孩子更有信心学好它。

你真会学习，把今天要学***识转化成了我们之前学过的知识，这样问题被你轻松解决了；你的这个解题思路已经远远的超越了老师的解题思路；这位同学思维敏捷，思路清晰；这位同学真了不起，一下子想到了三种方法；这些评价语非常适合对于解决问题方法的肯定。

让我们一起为他喝彩，人类历史上有很多的重大发现最初都是源于人们的猜想，之后才被验证，同学们在学***要敢于猜想、善于猜想，这样才能有所发现，有所创造；你提的这个问题很有思考价值等，这样的评价语可以有效的激励孩子们去发现问题，从而解决问题。

我觉得我们不仅课堂上可以采用语言评价，我们还可以在学生的作业本上写上一段鼓励性的文字，或用委婉的语言文字指出不足或缺点，以及改正方法，这种评价可能会使这些性格内向的学生更乐于接受。通过书面评价，不仅可以加深师生的情感，而且可以促进学生的学习。

老师对孩子客观的、有针对性的、充满关注和爱的评价，会是学生获得成功的体验和满足，会激发学生学***趣，同时也会增进师生关系，这样教师的评价就发挥了真正的魅力，使学生以更积极的态度投入到学习中。

守望观后感【篇4】

i have never thought so thin a book which is called the catcher in the rye can influence me so much. it makes me feel very impressive. and after reading this book， i have aroused many thoughts about it.

in today's literature world， the catcher in the rye is to be recognized as a modern classic. after reading this book， adults can increase the understanding of teenagers; young people can increase the understanding of their future life. no matter whom after reading this book will improve their ability about to be vigilant against the reality.

it also can make you choose one self-reliance way to your future easily.

this book told us a profound significance story. the of this novel holden hated all the hypocritical things and really wanted to pursuit the pure reality at first. because of the development of his society， he finally submits to the development process of the social reality.

it deeply show the loneliness， loss， pain of younger generation which is grow up after the world war ii in

well， i think that though holden used to seeing the reality of bourgeois society， and he must promise with realistic society in the end， he also have many courage to have a try to rebel against the hypocritical world. this spirit should be set up if we want to improve the process of the world.

now， we live in a country， which is in great reformation， and everything in the process of changing development. well， with the development of our country; people's thought also is in the change. at the same time， many people's thoughts start confusion and depression.

they f***otten their initial dreams and have no enthusia** gradually. so， in the end， they began to yearn for mediocrity and have nothing to do.

perhaps we can learn from this book to find our own shadow. to a certain extent that it reflects many characteristics of the adolescents， and we can also see the dark side of the society. with the material's progress， the spiritual world is inevitably producing some changes.

at that time， what we need is a change which can make our dream into a reality. therefore， what we should do is not to hope， not to wait， not to plain， but from now on， just start from your own efforts and watch your initial dream. you'd try your best to create the life you want with your own hands.

我从没想到一本这么薄的书《麦田里的守望者》对我有如此大的影响。这让我感到非常震撼。读完这本书,我引起了许多想法。

在今天的文学世界中,《麦田里的守望者》被公认为一个现代经典。读完这本书，成年人可以增加对青少年的了解，年轻人可以增加对未来生活的了解。不管是谁读这本书，他们都能提高对现实的警惕。

这也让你很容易选择一种自力更生的方式。

这本书给我们讲述了一个深刻的意义故事。在这部电影中，霍尔顿痛恨所有的虚伪，真的想追求纯粹的现实。因为他的社会的发展,他最后提交到开发过程的社会现实。

它深深地显示孤独,失落,痛苦的年轻一代在二战后在美国成长

嗯，我认为，尽管霍尔顿致力于资产阶级社会的现实，但他也有很大的勇气与虚伪的世界作斗争。如果我们想改善世界的进程，我们应该建立这种精神。

现在，我们生活在一个国家，在伟大的改革中，一切都在发展过程中发生着变化。嗯，随着我们国家的发展，人们的思想正在改变。与此同时,许多人的思想开始困惑和沮丧。

他们忘记了自己原来的梦想，并没有逐渐变的热情起来。所以，最后，他们开始向望平庸，无所事事。

也许我们可以从这本书中学到自己的影子。在一定程度上，它反映了青少年的许多特点，也可以看到社会的阴暗面。随着物质的发展，精神世界不可避免地会发生一些变化。

在那个时候，我们需要的是一个能让我们梦想成真的改变。所以，我们应该做的不是希望，不是等待，不纯洁，而是从现在开始，从自己的努力，小心你最初的梦想。你会尽自己最大的努力去创造你想要的生活。

守望观后感【篇5】

周国平对死亡的探讨情有独钟，因为死亡和人生的意义紧密相连。对生命的思考，对生命价值和意义的追求，都在于每个人只有一个生命。人总有一死，无论经历多少喧嚣和骚动，有多少光荣和梦想，结局总会走向死亡。

他认为人如果想明白了这个道理，他就不会如此看重那些到头来一场空的虚名浮利了。他感叹：“我们短暂的生命过于拥挤，我们把太多的光阴抛洒在繁忙的工厂和喧闹的市场。

”一个人思考过死亡就像是“把人生的边界勘察了一番，看到人生的全景和限度，如此他就会形成一种豁达的胸怀。”其实周国平所追求的就是对有限生命的超越。超越现实生活是一种人生态度，也是一种审美态度。

《守望的距离》也是谈审美的书。审美不仅是对自然或艺术的欣赏，更是以更广阔的视野去看待世界。它是用自己的理想涂抹生活和周围世界的结果。一位西方哲人说过：

只要一个人愿意对生活有一种审美的态度，那么他就可以从茅棚和宫殿里看到夕阳，其实感觉是一样的。只要用审美的眼光看世界，生活就变得更美好。

《守望的距离》是周国平最完整的一部散文集，内容充满了人生的智慧以及哲学的魅力。在书中，作者谈到了他对生活的理解，并教我们如何在一个利益社会中习惯得失。

守望观后感【篇6】

——观《守望者》有感

一年有四季，有暖有寒；一日有昼夜，有光有暗。守望者于一个时代、社会而言，就如同细雨之于暖春、耀阳之于寒冬、树荫之于烈日、明月之于黑夜！

守望者有一颗明月之心。他们热爱时代，热爱社会，热爱祖国。他们深入各自领域的时代肌理，勇敢地传达社会的预兆，不顾自身安危，化作明月，在黑暗中指引我们前进。

守望者是一个时代的灵魂和阳光，没有守望者的沉默时代是黑夜，每个时代都需要守望者。每个时代都有守望者，他们心不变，志不移，但在任何一个听不到凶言的不寂静时代，他们的身影都会被掩盖，从广杀功臣的汉初，张良与萧何都因怀疑而退隐自保，吕家最终夺得汉室天下；再到宦官专权的明中期，无不如此。这是一个时代最令人担忧的现象，因为当时代的源头不清，进步的大门生锈，无法打开时，一个时代的终结也就不远了。

《守望者》中台词非常的丰富，我印象深刻的有两句，一是其中的角色曼哈顿博士在孤独时候的独白，“当我眺望星空，它们如此的遥远，星光经过这么多光年才映入我眼帘，但却只是它们多年以前逝去的样子而已……”。还有一句就是另外一个角色的独白：“我的生命，简直就是一个天大的玩笑”，暗喻整个世界和人类也是一个天大的玩笑。

每个角色都有自己鲜明的优势和劣势。不同的世界观和人生观促进了整个电影情节的矛盾。即使是其中的一些恶棍也有不能简单反驳的观点。

其实，我很怀念上世纪80年代的美国超级英雄电影，没有政治形式的桎梏和现实主义的引入，坏人就是坏人，好人就是好人，英雄以极大的热情消灭坏人。现在可能是因为成长过程中，世界观发生了变化，利益、政治和国家都被引入，很多事情变得非常混乱，找不到正确的方向感。再加上《守望者》本身就是一部反英雄主义神作，看完以后让人的思考欲罢不能。

守望者之间的冲突之一是守望者自身与人民之间的冲突。事实上，所有的超级英雄都可以被看作是混乱阵营。他们不屈服于主流的束缚，依靠自己的方式来实现正义。这样一群人，本质上来说也是一群践踏法律的家伙吧。在守望者的世界中，**打压超级英雄，制定束缚他们的法律，而民众们也不慢于他们，认为他们根本没有权利自己施行正义。

这样一来，英雄和罪犯实际上就是那种践踏社会规则的人。唯一的区别是英雄们为了保护大多数人而践踏规则。

示威过程中，片中一人在车窗玻璃上喷了一句话：谁来约束看守人？是的，这就是矛盾所在。

戴上面具之后，你无法知道做这些事的人是谁，那么当这些人有了肆意行为的能力，他们是否就真的能够事事都是为了正义，为了人民呢？代号“喜剧演员”的守望者就给了答案。他爱到处杀戮，情形有些像金刚狼的兄弟剑齿虎，死在他手上的无辜人不再少数，但他却又是忠心耿耿跟着**做事的人，因此人民示威游行反对守望者，其实也就是反对滥用权力的**。

而正义战胜**，黑暗之后将是无限光明，皆大欢喜的结局，恒古不变的苦尽甘来的套路，就如同童话中一成不变的结尾——“……从此以后他们幸福地生活下去……”可以理解人们对美好生活的向往，也不能否定人们憧憬幸福的行为。然而，现实的残酷和冷漠是每个人都不愿意接受却不得不接受的。过分美丽的渲染变得虚伪。

一般来说，这是一部悲剧，一部非常现实的超现实主义电影，剥去它的奇异，其核心可能是一部文学电影。本片的出现如同很久以前的漫画版一样，虽没达到对超级英雄类型电影和漫画的革命性转变，但黑色阴郁的整体氛围，刺激人类感官和心理承受极限的暴力场面，以及赤裸裸的罪恶感，直指人们心中不愿承认，却不得不面对的真相，对以往的超级英雄电影产生了不小的冲击。后者坚持英雄崇拜，消除现实的黑暗；前者揭露了超级英雄的两面性及其对人的怀疑、嘲笑、理解和同情。

本文网址：//m.289a.com/shengrizhufudaquan/112898.html