剪纸作文十三篇

作文可以帮助学生更好地思考自己需要改进的方向，作文可以帮助我们提高自己的写作能力和语言表达能力。在写作文时要条理清晰，情感表达真挚。根据您的要求编辑为您整合了一些优质的信息“剪纸作文”，将追求幸福的秘诀分享给你的家人和朋友！

剪纸作文【篇1】

回到家，我临摹了双喜剪了个“丑家伙”，很不像样，但我觉得很好玩，就拿出去给妈妈看。妈妈又是惊又是喜，还给我买了剪纸书，我对剪纸更有兴趣了。

从那以后，每天放学回家，我就会拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各种图形，直到玩够了才去写作业。

时间慢慢过去，我的剪纸技术好了许多，现在都可以剪高级图案了。可是谁都遇到过挫折，我剪连续小人的时候老把小人的头剪掉，所以存活下来的小人很少，还有很多是少胳膊少腿的残疾人，这一直让我很苦恼。我也有高兴的时候，上个月我做的剪纸报得到了同学们的称赞，我剪的过年窗花“吉祥兔”还被阿姨收藏了呢！

剪纸能促进我的左右脑发展，还可以锻炼我的手部灵活性、想象力、空间感知力和创造力，所以我喜欢。

剪纸作文【篇2】

今天，刘苏萱妈妈给我们上了一节有趣的课——剪纸。

她跟我们说：剪纸艺术是一种中国传统文化，已经有一千多年的历史了。五年前，剪纸列入我国第一批非物质文化遗产。明朝剪纸作为一项工作，家家户户都会有剪纸作品。最早发现的古代剪纸是在新疆吐鲁番火山旁边找到的团花剪纸，那时候是1907年。剪纸分为单色剪纸、双色剪纸和彩色剪纸。

讲完这些知识后，阿姨给我们看了几张古代剪纸的图片。“哇！那么神奇！”我自言自语地说：“怎么能剪出这么漂亮、难度这么高的图案呢？古代人真厉害！”最引人注目的是剪纸作品“孙悟空”，它背着行李和唐僧赶路的图片，栩栩如生，十分有趣！

剪纸可以分为神话传说和现实生活。剪纸可以用在广告、服装设计和室内装潢上。我家还有一个小孩抱着鱼的窗花呢！它还能用于文化交流。2008年，我们国家剪的《纸上奥运》还送给了外国友人。同学们听了都惊叹不已。我想：“剪纸艺术这么传神呀！”

接着，阿姨开始教我们剪纸，作品的题目是《相亲相爱的一家人》，象征我们班是一家人。需要的材料有：笔、剪刀、彩纸，因为彩纸阿姨很早就发给我了，所以我就直接开始做了。先把纸像折扇子一样回折，接着，我画出小人，最后拿起剪刀，小心翼翼地把小人剪了下来，拉开。两个手拉手的小人就做好了，我十分高兴！阿姨还把我们的作品贴在黑板上，好像我们班同学在为祖国加油呢！

今天，我学到了剪纸的知识，还学会了剪纸，真开心！剪纸艺术是我们国家的传统文化，我一定要把它发扬光大。

剪纸作文【篇3】

在一个月黑风高的夜晚，剪纸大师睡着以后，她的作品本里传来一阵阵争吵声。

“十二生肖作品”、“青花瓷作品”、“中国功夫作品”、“动物世界作品”，他们两个一对，三个一群，争论个不休。十二生肖里的老虎骄傲地说：“大师最喜欢我！你们看，她把我剪得栩栩如生，连一根毛发也看得清清楚楚。”一旁的中国功夫受不了了，急得大声嚷：“什么？什么？你们简直不可理喻，你们难道不清楚大师最喜欢我吗？别的剪纸艺人都剪过你们，只有我，是大师呕心沥血，精心设计的。她连草稿都剪了很多遍。哼，我才是独一无二的呢！”动物王国作品里的老鼠和喜鹊“哗”地一下站了起来，异口同声地说：“不对，不对，我们才是大师最喜爱的作品呢！虽然我们的形象常常出现在其他剪纸艺人的手中，但是，你们看看我们的眼睛、尾巴，这么活灵活现，你们说，大师如果不是最喜欢我们，会把我们剪得这么与众不同吗！”

就这样，大家你一言我一语，争论得好不热闹！

这时，曾经随大师去过波兰访问的青花瓷作品慢吞吞地开口说话了：“你们别吵了，你们都是大师最珍爱的作品。大师从五岁开始跟着她奶奶学习剪纸，剪的作品不计其数。现在她的作品经常代表中国去国外展览。外国人看了都竖起了大拇指，赞叹不已。他们都叫我们“非物质文化遗产”呢”！

青花瓷的一番解释慢慢地平息了作品们的争吵，大家心满意足地回到了大师的作品本里。

剪纸作文【篇4】

我的剪纸很厉害，班里的美术老师经常把我的作品举起来给同学看。每个同学都睁大眼睛望着我的那个作品，我心里美滋滋的。

虽然我没有学过剪纸，但我做的剪纸作品经常被老师评为班里的第一名。我剪过兔子、鸟、猫，都是我拿手的剪纸作品。

有一次，我在家里感觉很无聊，就拿起剪刀和彩纸，“咔嚓咔嚓”地剪了起来，剪完了，我把它举了起来，认真看了看，自己吃了一惊，在我眼前竟是一只漂亮的小天鹅，我又剪了一只大天鹅，天呀，这就是母女一对嘛！我很高兴，把这“母女俩”拿给妈妈看，她笑着说：“真漂亮。”得到了表扬的我蹦蹦跳跳地进了房间。这些剪纸被我收进一个箱子里，可惜它很多被爸爸当成垃圾扔了。

哈哈，我的剪纸真厉害。

剪纸作文【篇5】

一把剪刀和几张纸，能做什么呢？经过灵巧的双手，它却可以变成精美的图案噢。

一进入我们学校，一眼就会看到满墙精美的剪纸作品。那是高年级同学经过几年的努力，才刻出来的作品。现在，剪纸以成为我们学校的特色，剪纸搬进了我们的课堂，人人都要学会剪纸。

在还没学之前，我想：剪纸有什么难的，不就是用一把刻刀把一些留白的部分刻掉嘛。可是，当在课堂上拿到老师给我的剪纸图案，然后和彩纸重合，用钉书机钉好，放在刻板上，我开始动手刻时，一刀下去，刻刀根本不听我的使唤，滑到了线的外面，第二刀下去，还是没找到确切的位置，这时才明白“看花容易绣花难”的意思了。

我继续刻，十几分钟过去，才刻下了小小的一片，而且刻出来的线条也都是歪歪扭扭的，我长长地叹了一口气。于是，又继续拿起刻刀，刻了起来，时间一分一秒地过去，终于小狗的头露出来，小狗的身子也出现了，小狗的尾巴也摆出来了。我的心里有种说不出的喜悦，这也许就是成就感吧！我把纸翻开。啊，这时你就可以看到一幅漂亮的剪纸呈现在你的面前了。如果你在现场看到我的剪纸的话，一定会更加兴奋。说不定还会立刻动手也想自己亲自剪一剪呢！不过没有关系，你只要自己动手试一试，多试试，就一定会摸索出一套经验来的，而且会越剪越好的。

好了，我不跟你多说了，你赶紧去按照我说的去做，去剪吧！如果有机会，我们还可以走到一起商量探讨，把我们的剪纸技术进一步提高，让我们的中国民间艺术得到进一步发扬光大。

我把这幅小狗图交到老师手中，老师笑了笑，对我说：“要继续努力哦，你看，小狗的身子像被老虎咬过一样。”我也笑了笑，点了一下头。

只要有耐心，有恒心，我相信，在我的手里一定能创造出美丽的作品来。

剪纸作文【篇6】

剪纸是中国民间艺术的一朵奇蕾，一张纸，一把剪刀，就可以剪出：“双龙戏珠”、“二虎相争”、和“猴子耍戏”。但是，剪纸也会给我带来启示。

一张长方形的纸，尽你最大的努力去剪，剪出一个最大的环，不能断。并能在中间站最多的人。

起初，我认为环很好剪。我操起剪子在纸内剪出一个圆，可是环断了。第二次，我把纸对折，沿边剪，可是顾得了上面顾不了下面，又以失败告终。最后，我在纸上直接剪，剪出了一个长方形的环，终于成功了！但是，只能站我一个人，怎样剪才能让里面能站更多的人呢？

只要将长方形的纸对折，先光边向毛边剪，留下0.5厘米，再毛边向光边剪，也留下0.5厘米，以此循环。再将纸打开，沿中线剪开。奇迹出现了，一个若大的圆出现在了眼前，里面站十几个人都可以。

同样大小的一张纸，不同的设计，不同的剪法，出现不同的结果。成功的方法不止一种。

人生就像一张纸，怎样将自己的发挥最大化，是我们面临的一个抉择、努力、思考、拼搏，就有价值。

剪纸作文【篇7】

小学剪纸传承

剪纸，作为一种古老的民间艺术形式，在中国有着悠久的历史。每当到了农历新年，我们总会在各个家庭中看到红纸剪纸装饰品，而这正是剪纸技艺的传承与发扬。作为小学生，我也深深地被这项传统艺术所吸引。下面就让我来为大家说说小学剪纸传承的故事。

记得那是一个寒假的午后，我正准备去外面和小伙伴们堆雪人玩耍，却接到了外公的电话。外公说，他前几天在打扫屋子时发现了一个迷你纸箱，里面放着很多细小而美丽的剪纸作品。这些剪纸作品是外曾祖父亲手剪制的，相传已有百年的历史。外公希望我能够回家，一起将这项传统艺术发扬光大。

我立刻意识到这是一项非常重要的任务，于是放下堆雪人的念头，坐上火车回到了老家。回到老家后，我亲手接过外公递给我的那些小剪纸，犹如握着一段历史的记忆。外曾祖父的剪纸作品精美绝伦，其中有各种不同的花草植物、动物、人物形象，以及神话故事和吉祥的图案，每一件都散发着独特的魅力。

为了更好地传承这项技艺，我成立了一个小小的剪纸社团。社团由我和几个志同道合的同学组成，我们决定在课余时间组织针对性的剪纸培训班。为了吸引更多同学的参与，我们还在学校里张贴了一些宣传海报。剪纸培训班一开始，只有几个同学参加，但随着时间的推移，越来越多的同学被这项艺术吸引，渐渐地参与的人越来越多。

在剪纸培训班里，我们用心指导同学们掌握剪纸的基础技巧。每周我们都会选择一个不同的图案作为练习的对象，一起学习如何选择剪纸纸张，如何运用剪刀控制剪纸的形态，以及如何赋予剪纸作品更多的生动和细腻。我们还邀请了一位老师来为同学们讲解剪纸的历史和技巧，让大家对剪纸有更深入的认识。

经过了几个月的努力，我们的剪纸培训班越来越受欢迎，越来越多的小学生加入了我们的行列。我们的剪纸作品也在学校里展出，引起了很多人的关注。剪纸不仅仅是一门技艺，更是一门艺术，它能够用简单的形状和剪辑方式表达出丰富的情感和故事。

在我们的努力下，剪纸在我们的小学里得到了更好的传承。除了开设剪纸培训班，我们还组织了一次剪纸展览，邀请了一些艺术家和文化名人前来参观。展览上，同学们展示了自己精心制作的剪纸作品，展览的氛围热烈而温馨，吸引了众多家长和学生前来观赏和交流。

通过这次剪纸传承的经历，我深刻地理解了传统艺术的珍贵和让人感动之处。剪纸不仅仅是一种技巧的传承，更是一种文化的传承，它蕴含着丰富的民间故事和深厚的历史底蕴。我相信，只要我们一代一代地将这种传统艺术传承下去，它将继续在我们心中发扬光大，传递着中华文化的独特魅力。

小学剪纸传承的故事以我回家接过外公寄来的剪纸作品为开端，通过成立剪纸社团和开设剪纸培训班的方式，将这项传统艺术发扬光大。我们通过举办剪纸展览，向更多人展示了小学剪纸传承的成果。这个故事充分展现了小学剪纸传承的重要性和过程，传递了对传统文化的热爱和追求。

剪纸作文【篇8】

今天，我没有去上学，因为我生病了，所以只好待在家里。妈妈忙着打扫卫生，就让我去书桌前剪纸玩。我挑来挑去，选了一个绿色的小恐龙来剪。下面，我就给大家讲讲我的恐龙剪纸。

首先，我拿出剪刀，沿着它身旁的白线，先把它的头给剪下来；接着，我继续沿着白线，去剪它的身体。相比较头而言，剪身体复杂些，因为它的身体上有许多凸出来的尖尖；最后，我去剪它的尾巴。因为它是一条霸王龙，所以它有着长长的尾巴。这长长的尾巴倒是比较容易剪，让我一举成功。

小恐龙的模样真可爱。它浑身上下全是墨绿色，就像穿了一件绿色的绅士服，像是要去参加晚宴似的。它的头大大的，看上去很重，我怀疑它那小脖子能撑得起这巨大的头颅吗？它的后肢比较粗壮，前肢相对来说比较小，因为它要用后肢站立、行走和奔跑，这样速度也比较快。最有趣的就是它的长尾巴了，既可以帮助它保持平衡，又能帮它攻击敌人，真是厉害！抚摸着我的恐龙，我的心情特别激动。忍不住把它拿去给妈妈看，还给它取了个名字叫“小绿”。

这就是我的恐龙剪纸，我很喜欢它，你也想来剪一个吗？

剪纸作文【篇9】

礼拜天的上午，我和妈妈兴高采烈地去萧山日报社参加第一次小记者流动剪纸。

等我们所有小朋友安静地坐好后，沸羊羊哥哥给我们发了3-4张红纸和1把小剪刀，我已经迫不及待地想知道是剪什么东西呢？终于，沸羊羊哥哥请出来了剪纸教师-裘老师。裘老师简朴先容了剪纸是一门传统的民间艺术，通过我们的手可以剪出锦绣生动的作品。

首先，裘老师教我们剪窗花，他说：“先把正方形的红纸先后对称地折成三角形，然后就可以开始剪了。在没有启齿的一边，大约2个小指头的间隔处剪第一刀，第2刀也是大约2个小指头的间隔，向上剪一个小弧形……。”，老师边说边在白板上画出图形，共剪5次，然后亲身示范给我们看，并且走到我们旁边耐心地指正我们的不合错误之处。我把剪刀拿在手上开始一刀一刀的剪起，可惜，在一处枢纽的地方剪中断了，我不由地有点泄气，但想起“只要功夫深，铁棒磨成针”，我又剪起第2朵，开始有点紧张，但是我按照老师的指导，那处枢纽的地方没有剪中断，我兴奋极了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。后来在我的剪刀下又剪出了两朵锦绣的红色康乃馨和一只可爱的绿色小天鹅。我的小天鹅还受到了裘老师的好评，并奖励给我一张金鸡报春卡。

通过这次流动，我喜欢上了剪纸，觉得剪纸艺术家真伟大，可以剪那么多漂亮的作品，我真佩服他们啊！以后我也要每天训练，争取剪得更好。

剪纸作文【篇10】

咔嚓、咔嚓伴随着剪刀的声音，一片片美丽的小纸片也纷纷落地，紧接着，一个个漂亮的.窗花也新鲜出炉了！

春节期间，到处都呈现出一片喜气洋洋的景象，火红的灯笼、火红的对联、火红的花炮，当然还有火红的窗花。过年的时候，保险公司送给妈妈一幅对联，里面还有两张窗花，圆圆的，上面刻着大大的福字，周围还有几只神气的小老虎，我越看越喜欢，把它贴到我的床头，心想，再多送几张就好了。老妈妈看透了我的心思，对我说：这不难，不用他们送，干脆咱们自己剪吧！行吗？我看行，说不定比他们的还有创意呢！

说干就干，巧手妈妈的工具还真全，一会儿功夫就找出彩纸、剪刀、双面胶等一大堆工具。可真要剪时怨了愁，不知从哪里入手，正拿着剪刀无从下手呢，人家老妈就已经剪好了一个，她剪的是一张深紫色的窗花，放到白纸上面，好漂亮啊！我嚷着要剪一个妈妈那样儿的，可妈妈说不能着急，要从叠纸开始。

原来剪纸之前要先把纸折几下，那样才能剪出对称的图形，在老妈的指导下，我学会了二、四、五、六、八瓣的折法，很难哟，特别是五瓣和六瓣的最难折，要好多步骤呢。下一步就可以在折好的纸上画图样了，画的图形可随意发挥，就象小雪花一样，只要改变一点，就会出来不同的图形。

我最喜欢八瓣图形，就开始从它开始剪吧，可没想到一开始就遇到难题，原来纸叠的层太多了，我根本剪不动，更别说镂空花了，妈妈建议我从二层开始剪，可我觉得那太单调，不好看，可妈妈说，做事情要一步一步来，循序渐进，由浅入深，只有这样才能真正学到和掌握手艺。我觉得老妈就得有道理，好吧，就从两层开始剪，我选了一个心形的图案，没有镂空花，也很薄。剪的时候，我才发现看着简单，可做起来却很难，剪刀在我手里一点了不听指挥，剪出来的边也不光滑，没多大功夫，我的头上冒出了汗珠、手被剪刀磨得很疼，可看前我剪的窗花已经有了心的形状，我就更有信心了。

终于，我的窗花剪好了，我迫不及待地打开放到衬纸上，还不错，连老爸老妈都啧啧称赞，我顾不上手疼，我连续剪了好几个呢。

今天和妈妈一起剪窗花非常开心，一方面能和妈妈一起做手工，另一方面还能够锻炼自己的动手能力，我非常喜欢，同学们，怎么样，也来加入吧！

剪纸作文【篇11】

剪纸是我们中国传统的艺术，凝聚着这四幅惟妙惟肖的剪纸作品，各个形态各异、栩栩如生。有牵着骆驼的小孩，有顶碗姑娘，有好朋友，还有小姑娘读书。而我最感兴趣的就是好朋友这幅剪纸作品了。

好朋友这幅作品里的牛剪得精妙绝伦。你瞧！它神态安详，脚的上方有着如镰刀一样的花纹，再看看它，又有点像扇子，他们凝聚在一起，百十片的小旋风，如百十片小旋风聚起来的大旋风。牛的身体上刻着一些无可挑剔的花朵，花朵的各个细细小小的细节，作者剪得都无所不能，蒙着眼睛都能剪出来。从下身往上身看，最显眼的地方那就是头了。看，两个角的之间还夹着一朵小花呢，牛角往上倾斜，牛角上剪的有弯弯的弧形，像月牙形，仔细再看，又像雨过天晴后的彩虹，这些图样大大小小，排列得井然有序。而站在牛旁边的小男孩儿头戴草帽，身披草衣，腰挂水杯，跨着自己纤细柔软的腿，想要骑着牛去散步呢。旁边，牛背上又坐着另一个男孩，双手伸出，好像要扶着那个上不来的小男孩儿呢！不禁开始了我无垠的遐想，打开了我想像的大门。

吃完了晚饭，伴着明亮柔和的月光，这个小孩儿独自走在肥沃美丽的田野乡间。这个小孩子嘴里含着稻麦，牵着牛，边走边哼着歌，显得十分清闲。这个小孩这时已经累得不行了，想要骑在牛背上休息，可怎么办呢，哥哥也没来，自己又长的太矮，无法上去啊。于是，这个小男孩只能试着爬上去，脚刚迈出第一步，还没踩到牛，自己就滑了一跟头，那哭声可真是叫的哭爹喊娘啊。但他毫不气馁，反倒出乎我们的预料，而是迎难而上。就这样试了百十回，自己也摔了百十回。经过失败的教训，他心想到：光靠蛮力是不行的，要用智，古代人也正是如此，遇到强敌，并不是强攻，而是智取，否则不是两败俱伤，严重点就是自己军队群灭。他看了看四周，眼睛突然落到一颗大石头上面了，表情一惊一乍，大概是知道办法了吧。他费用了九牛二虎之力将那颗大石头搬到牛的旁边，自己站在石头上，望了望四处，这时的他将所有的事物可都尽收眼底了，他连忙纵身一跃，跳到了牛的背上，风风光光的骑着牛闲逛去了。一路上，牛饿了，小男孩就给牛吃最嫩的青草。牛渴了，小男孩就给牛喝小溪里最清澈的水。牛呢，非常喜欢自己的主人，小男孩呢，也非常喜欢自己的牛，日后，他们有福同享，有难同当，成为了最亲密的朋友。

作者剪纸的技术真是技艺高超啊，真是剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣，剪纸技艺完全到了出神入化、炉火纯青的地步了，剪的图样就像活的一样出现在我们的眼前，观赏的人不禁啧啧赞叹，直到叹为观止！

剪纸作文【篇12】

一把剪刀一张纸就能创造出如此丰富精美的艺术品，这就是我们中国的剪纸艺术。少女头顶三只碗，帽子上的花朵尽情绽放，她的眼睛变成了月亮，脸上洋溢着快乐的笑容，她不停地旋转裙摆飞扬，如位仙子从天而降。看着看着她开始给我讲故事了!

原来傣族哪里正在闹饥荒，因为有位天神告诉她只要她在跳舞时头顶3只碗这样就可以免除饥饿。于是女孩就顶着婉不停地转啊转疲惫饥渴都没有能阻止她，她非常刻苦。天神本事一句玩笑没想到她有如此的认真。天神也被她的顽强意志力给打动了，天神在她碗里加满水并告诉她你现在喝了这碗有魔力的水以后再也不会饥渴了，她没有立马了这碗水她问;这碗水还可以干嘛;天神说;万物复苏，但洒水的人要付出代价，就是，永远顶着这3只碗变成一张剪纸;女孩毫不犹豫的把神水洒向部落的每个角落，绿油油的麦子顿时从干枯的土地冒出，花草争先恐后的，红的，白的，紫的，黄的…………部落回复了生机女孩…………

是的，这就是剪纸里的小女孩给我讲的故事。

剪纸作文【篇13】

今天，我和爸爸去“艺术创想”学习了剪纸。

开始剪纸了，看着老师的剪纸，一开始我认为剪纸特别简单，只要会折、会画、会剪就OK了。我仔细地折出了花的一个瓣，认真的画出了花的花纹和结构，开始小心翼翼的剪出花纹和结构。我把大体的结构剪出后，望着小巧玲珑的花纹，特别忐忑，因为它们是那么的小，那么的缺少美感。我都没有勇气下剪刀了。正在这时，老师走过我的身边。她看了看我的作品，鼓励我说：“没关系，慢慢来，大胆剪，你把剪刀侧到小右方再剪。”于是，在老师的鼓励下，我开始剪了。不一会，在我的手上，飞起了一只栩栩如生的蝴蝶。它像活了一样，仿佛正在鲜花丛中飞舞。

成功了，成功了!我高兴地蹦了起来。

看着手中展翅欲飞的蝴蝶，徐徐开放的花儿，我特别的自豪：这毕竟是我亲自剪出来的啊!真是功夫不负有心人啊!

传统文化真是博大精深啊!我们一定要好好地学习它、继承它，把它发扬光大!

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