小学廉洁月活动总结

小编为您整理了一些与您需要的信息“小学廉洁月活动总结”，怎么动手撰写一篇实用的范文呢？任何一个现代化组织机构都必须拥有先进的文档处理技术，大部分人都会先从观摩范文开始入手。

小学廉洁月活动总结 篇1

4在学科教学中，不同层次渗透着廉洁思想。充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、人格品德、廉洁操守等知识，切实在思想品德相关课程中溶入廉洁教育内容，使小学生一边学知识，一边学做人，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。

5、组织一场主题班会，活动中渗透敬廉崇洁思想。为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到孩子们心中，各班级都开展了“廉洁文化进校园”主题班队活动。孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，有讲故事的，有唱歌的，有小品表演的…孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。

总之，廉洁文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动继续深入开展下去，抓住一切可教育的机会，利用一切可教育的时间，扎扎实实地推进廉洁文化进校园主题教育活动，努力培养一批清正廉洁，正气高扬的社会主义事业**人。

马贵镇垌小学

2011.05.02

小学廉洁月活动总结 篇2

廉政文化进校园活动总结

我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真结合中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，进一步贯彻落实《关于开展廉政文化教育进校园活动的意见》等文件精神，深入开展学校反腐倡廉工作，以师德建设为抓手，以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，为构建和谐校园提供了强有力的政治保证。现将活动小结如下：

一、校长重视，组织到位

建立廉政文化进校园活动组织，校长亲自挂帅；因人制宜，分层开展主题教育。

1、在学校干部和党员教师中开展“八荣八耻”、“廉洁从政”主题教育，召开了全体党员干部、骨干教师专题会议，明确活动要求和意义。组织观看了《女检查官司》等专题防腐倡廉录像片，每人写一篇心得体会，进一步提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学。

2、在全体教职员工中开展“廉洁从教”主题教育，通过召开全体教职工大会，进行活动总动员，形成浓烈的“廉洁从教氛围”，促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表。

3、在学生中开展“敬廉崇洁、感恩社会”主题教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。积极发挥德育教育主渠道作用，通过主题教育班会、德育课，让学生了解我国基本的廉政法律法规，结合一些正面、反面案例进行讨论，教育学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

二、健全制度，规范到位

1、健全完善制度。结合工作实际，学校在坚持实施原有的廉政建设相关制度的基础上，对有关规章制度进一步予以充实和完善，并努力实施到位。如校务公开制度、法制教育主题班会制度，力求做到相关工作有章可循，具体行为有法可依。

2、建立活动阵地。学校党支部非常重视对全体教职工廉政教育的阵地建设，利用阅读《《共产党员》、《思想政治研究》等党报党刊，加强自我教育。学校青年党校教室定期组织全体教职工观看防腐倡廉警示录像，接受直观教育。

三、措施落实，活动到位

1、创设阵地，积极营造“廉政文化进校园”的良好氛围。通过国旗下讲话、班会、校内广播、班级黑板报等宣传舆论阵地，举办廉洁教育专题，寓廉洁教育于文化活动之中；结合校园文化建设，激发师生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。

2、在学生实践活动中渗透廉洁教育内容，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识。“敬廉崇洁、感恩社会”主题班会及廉政漫画橱窗专题展览等。

3、在党员干部、教师队伍中扎实开展活动，确保落实到位。如：组织学习各级有关文件，深刻领会文件精神；深刻反思经验、教训，廉政征文活动；开展批评与自我批评；组织开展问卷调查，认真分析存在问题，落实整改措施；强化师德行风建设，排查校内有无有偿家教现象；加强检查督促，把廉政建设与考核评优、聘任结合起来。

4、严格执行财务制度，切实做好校务公开工作。

通过前一阶段的专题活动教育，全体党员干部能廉洁自律，以身作则，全校教师已形成了廉洁从教，为人师表的良好工作氛围，干群关系良好，全体学生更是接受了一次全新而生动的德育教育。总之，通过这次活动全校上下进一步统一了思想，巩固局面，明确了学校和个人发展方向，并将此次活动推向深入，为学校实现更好更快发展凝心聚力，奋发图强，再创辉煌！

正阳小学 2009、12

小学廉洁月活动总结 篇3

所谓廉洁教育，就是通过对公民进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公，诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的。以下是该小学组织开展的小学诚信教育活动总结：

小学廉洁教育活动总结1xx市科技小学地处祥和路东,徐新桥南侧,占地10000平方米，建筑面积1300平方米，绿化面积4400平方米。原属于朱庄乡一所农村小学，20年**划入xx区。**自1975年成立以来，增加了投资，并从各种渠道筹集资金。建成了环境幽雅、环境整洁有序的花园式学校。

20**，学校被评为xx实验小学。目前，学校有16个班，665名学生，32名教师。学校领导小组由6人组成，平均年龄35岁。是一支朝气蓬勃的年轻干部队伍。

为了培养师生良好的思想品德和高尚的道德风范，我们按照区委、区文教体局党委的要求，结合学校实际开展了廉洁文化进校园活动。重点抓好五个方面的工作，把廉洁教育纳入思想道德教育系列活动之中，营造出“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的文化氛围，促进了和谐校园建设，收到了良好的教育效果。

为确保活动开展的深入扎实，收到实效，学校成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，制定了廉洁教育活动实施方案，党、团、队负责人亲自参与活动，精心部署，狠抓落实，抓出实效。

一是学校党团组织、少先队大队总部多次召开会议，研究部署廉洁教育工作。二是在国旗下讲话时，大队辅导员向全校师生宣读廉洁教育活动实施方案及开展廉洁教育活动倡议书，营造教育氛围。三是利用广播、黑板报、宣传栏、思想品德课、班队课、主题队会等形式宣传廉洁教育的意义并通过一些敬廉崇洁事迹的宣传，增强全体师生崇廉敬洁、诚实守信的意识。

根据学校领导、教师、学生和学生家长的不同对象，我们区别对待，分别要求。提出：校领导要“廉洁从政、勤俭办学”;教师要“廉洁从教、服务学生”;学生要“敬廉崇洁、诚信守法”;家长要“树立良好家风为孩子做出榜样。

”学校、家庭、社会合力营造良好的廉洁育人环境。

学校建立了一系列的民主管理制度，即：教职工(代表)会议制度、校务会议制度、校务公开制度、财务民主管理制度、收费公示制度、学校财务、教务、政务落实财产检查制度、教师目标考核制度。教师应提前评优评职称。实行量化考核和民主测评，确保公开、公平、公正。

政策透明度、标准透明度、决策透明度、财务透明度和结果透明度促进了领导者的廉洁从政。做好日常监督和定期检查，加强民主管理。目前，学校不乱收费，向学生推荐教材。

党支部开展党员先进性教育，把党员先进性教育与廉政教育相结合。开展以“率先垂范、廉洁从教”为主题的廉洁教育活动。提高党员干部的崇廉尚洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众监督，从教为民、勤政廉洁，成为师生的楷模。

结合师德师风教育，开展“廉洁从教、服务学生、我喜爱的教师”评选活动。学校已与每名教职员工签定师德师风责任书。通过廉洁教育，全体教师要依法教学，廉洁教书，敬业爱岗，为学生服务，做模范，做学生爱的老师。

老师们撰写了“廉洁从教格言”、“廉洁教育心得体会”、各班级制定了“廉洁教育活动方案”。目前，不存在变相体罚、利用家长办私事、有偿家教等现象。廉洁教书、敬业奉献、教书育人，已成为全体教师的共同追求。

家长学校通过给家长一封信、召开家长会、举办家庭教育讲座、家长开放日活动、家庭教育经验交流等形式，向家长进行宣传教育。构建学校、家庭、社会教育网络，营造良好的诚信教育环境。

我们从加强校园文化建设入手，开展诚信教育活动。一方面，要注重廉政文化长廊、廉政文化一面墙、广告牌和黑板报建设。廉洁文化长廊以廉洁警句、名人名言为主要内容，廉洁文化一面墙以廉洁故事、**资料、书画作品为主要内容。

内容紧贴时代主题定期更换。在宣传栏上，开辟“廉洁教育园地” ，广泛宣传新时期廉洁奉公、清正廉明的先进典型，各班级利用黑板报宣传廉洁文化知识。在水池边、花坛和草坪中，设置廉洁警示牌，内容既有廉洁格言警句，又有宣传图画。

充分利用校内有线电视，开辟《廉洁在我身边》专题栏目，及时宣传报道身边的先进人物和典型事迹，弘扬正气。另一方面，将廉洁文化建设与校园文化建设、道德教育相结合。学校设有松风园、竹韵园、梅馨园。

校园绿化以松树、翠竹、梅花为主体，凸现其高洁傲霜、坚韧挺拔的品格，以培养学生不怕困难、勇于战胜困难的坚强意志。组织广大师生积极参与“廉洁文化”建设的各项活动，使他们在引导参与和参与互动中受到教育和启迪，从而培养 “崇廉尚洁”，“以廉为容、以贪为耻”的意识。

注重挖掘现有课程资源，充分利用现有教材，在学科教学中实施诚信教育。一是倡导各学科教师积极参与，使各学科教学成为廉洁教育的主阵地。精选教师收集的各种资料，汇编了《廉洁教育校本教材》，作为对学生进行廉洁教育的资料。

通过教学，让学生在学习过程中了解，体验生活。二是开展读书思廉活动。为学生推荐读书目录，鼓励学生撰写廉洁话题的读书心得，讲述历史清正廉明故事、老一代革命家的高风亮节的事迹、背诵廉洁格言、廉洁诗歌，自办小报、书画作品展评等形式，做到既学知识又学做人两不误。

广大教师发挥主力军作用，认真开展廉政教育活动。各班经常组织学生召开主题班会，出专题黑板报、宣传栏，收集廉政格言、名言，使大家沐浴廉洁之风，促使学生养成“以廉为荣、以贪为耻的道德观念。重点开展了“3+10”活动。

即着重进行三方面教育：①勤俭节约教育，引导学生从小事做起，从我做起，每天节约一滴水、一度电、一张纸，养成良好的节约习惯，争做节俭小卫士;②诚实守信教育，说到做到、有责任感和自信心、有分辨是非的能力，讲文明话、走文明路、做文明人;③廉洁奉公教育，学习廉洁奉公榜样故事，古代的包公、当代的焦裕禄、现代的孔繁森、任长霞……。 认真开展“十个一”活动。

向全校发出一份倡议，组织教师收看一批警示片，上好一节廉洁教育专题课，组织部分学生到青山教育基地参加一次社会实践活动，举办一次主题队会，讲述一个廉洁故事，办好一批廉洁小报，写一篇读书心得，背会一句廉洁名言，参加一次校外义务劳动，使学生在多种形式的活动中潜移默化地接受廉洁教育。

通过开展廉洁文化进校园活动，学生“以廉为荣、以贪为耻”的廉洁意识有了显著提高，学习积极性、主动性和良好行为习惯得到明显增强，“不浪费、不攀比、诚实守信、廉洁俭朴”的良好习惯在我校已经形成。廉洁文化走进校园活动，像一股微风滋润着师生的心。它不但提高教师素质，推动了教师自身的成长，而且培养学生的综合素质，有力地促进了我校师生思想道德建设和学校教学质量的稳步提高，促进了和谐校园建设。

#p#分页标题#e#小学廉洁教育活动总结2为了培养学生良好的思想品德和高尚的道德风范，我校从加强校园文化建设入手，把廉洁教育纳入思想道德教育系列活动之中。通过深入扎实地开展廉洁教育系列活动，营造出了“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的文化氛围，促进了和谐校园建设，收到了良好的教育效果。

为确保活动开展的深入扎实，收到实效，学校成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，制定了廉洁教育活动实施方案，党、团、队负责人亲自参与活动，精心部署，狠抓落实，抓出实效。

一是学校党团组织、少先队大队总部多次召开会议，研究部署廉洁教育工作。二是在国旗下讲话时，大队辅导员向全校师生宣读廉洁教育活动实施方案及开展廉洁教育活动倡议书，营造教育氛围。三是利用广播、黑板报、宣传栏、思想品德课、班队课、主题队会等形式宣传廉洁教育的意义并通过一些敬廉崇洁事迹的宣传，提高全体师生自觉抵制不良风气的自觉性。

根据学校领导、教师、学生和学生家长的不同对象，我们区别对待，分别要求。提出：校领导要“廉洁从政、勤俭办学”;教师要“廉洁从教、服务学生”;学生要“敬廉崇洁、诚信守法”;家长要“树立良好家风为孩子做出榜样。

”学校、家庭、社会合力营造良好的廉洁育人环境。

本着以人为本、从实际出发，积极探索开展诚信教育的有效途径和方法。通过开展丰富多彩的主题教育活动，师生可以轻松愉快地接受诚信教育。

(一)大力宣传，营造良好的敬廉崇洁氛围

1充分发挥党员的先锋模范作用。鼓励先进青年教师接受时政学习，带动全体教职工加强学习，努力提高政治觉悟和业务水平，树立敬业爱岗，拼搏奉献的精神。

党支部开展党员先进性教育，把党员先进性教育与廉政教育相结合。开展以“率先垂范、廉洁从教”为主题的廉洁教育活动。提高党员干部的崇廉尚洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众监督，从教为民、勤政廉洁，成为师生的楷模。

2.结合师德师风教育，开展“廉洁从教、服务学生、我喜爱的教师”评选活动。学校已与每名教职员工签定师德师风责任书。

通过廉洁教育，全体教师要依法教学，廉洁教书，敬业爱岗，为学生服务，做模范，做学生爱的老师。老师们撰写了“廉洁从教格言”、“廉洁教育心得体会”、各班级制定了“廉洁教育活动方案”。廉洁教书、敬业奉献、教书育人，已成为全体教师的共同追求。

三。公开校务，推进民主管理。教师应提前评优评职称。实行量化考核和民主测评，确保公开、公平、公正。

建立了教职工(代表)会议制度、校务会议制度、校务公开制度、财务民主管理制度、学校财务、教务、政务落实财产检查等制度，努力做到“五个透明”。即政策透明度、标准透明度、决策透明度、财务透明度和结果透明度。

4把诚信教育融入和谐校园建设。开展党团成员与贫困生、贫困生结对帮扶活动。

一个党团员帮扶一名学困生和贫困生，不仅关注学生的学习成绩，更关注他们的思想和生活情况，使他们重新树立自信心，努力学习以优良的成绩回报社会。每逢重大节日，学校都会给贫困学生发放学习用品和节日用品。我校的扶贫帮困工作得到了学生、家长和社会的高度评价，新闻**也进行了报道。

为促进青年教师更好地把廉洁教育融入常规教学之中，我们采取新老教师师徒结对帮教措施，师徒互相听课、评课，互相交流。老教师通过深入课堂听课、辅导等形式，积极帮助青年教师提高业务水平，使他们尽快成为合格的人民教师。

(二)挖掘课程资源，积极开展思想道德教育

注重挖掘现有课程资源，充分利用现有教材，在学科教学中实施诚信教育。一是倡导各学科教师积极参与，使各学科教学成为廉洁教育的主阵地。精选教师收集的各种资料，汇编了《廉洁教育校本教材》，作为对学生进行廉洁教育的资料。

通过教学，让学生在学习过程中了解，体验生活。二是开展读书思廉活动。为学生推荐读书目录，鼓励学生撰写廉洁话题的读书心得，讲述历史清正廉明故事、老一代革命家的高风亮节的事迹、背诵廉洁格言、廉洁诗歌，自办小报、书画作品展评等形式，做到既学知识又学做人两不误。

(三)加强廉洁文化阵地建设，增强崇廉敬洁意识

我们一方面抓好廉洁文化长廊、宣传栏、黑板报等校园文化建设。集廉洁文化长廊、广告牌、黑板报、校园文化建设、教育活动等功能于一体。学校建立了廉洁文化长廊和廉政文化墙。

廉洁文化长廊以廉洁警句、名人名言为主要内容，廉洁文化一面墙以廉洁故事、**资料、书画作品为主要内容。内容紧贴时代主题定期更换。在宣传栏上，开辟“廉洁教育园地” ，广泛宣传新时期廉洁奉公、清正廉明的先进典型，各班级利用黑板报宣传廉洁文化知识。

在水池边、花坛和草坪中，设置廉洁警示牌，内容既有廉洁格言警句，又有宣传图画。充分利用校内有线电视，开辟《廉洁在我身边》专题栏目，及时宣传报道身边的先进人物和典型事迹，弘扬正气。另一方面，将廉洁文化建设与校园文化建设、道德教育相结合。

学校设有松风园、竹韵园、梅馨园。校园绿化以松树、翠竹、梅花为主体，凸现其高洁傲霜、坚韧挺拔的品格，以培养学生不怕困难、勇于战胜困难的坚强意志。组织广大师生积极参与“廉洁文化”建设的各项活动，使他们在引导参与和参与互动中受到教育和启迪，从而培养 “崇廉尚洁”，“以廉为容、以贪为耻”的意识。

我们充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。广大教师发挥主力军作用，认真开展廉政教育活动。各班经常组织学生召开主题班会，出专题黑板报、宣传栏，收集廉政格言、名言，使大家沐浴廉洁之风，促使学生养成“以廉为荣、以贪为耻的道德观念。

重点开展了“3+10”活动。即着重进行三方面教育：①勤俭节约教育，引导学生从小事做起，从我做起，每天节约一滴水、一度电、一张纸，养成良好的节约习惯，争做节俭小卫士;②诚实守信教育，说到做到、有责任感和自信心、有分辨是非的能力，讲文明话、走文明路、做文明人;③廉洁奉公教育，学习廉洁奉公榜样故事，古代的包公、当代的焦裕禄、现代的孔繁森、任长霞……。

认真开展“十个一”活动。向全校发出一份倡议，组织教师收看一批警示片，上好一节廉洁教育专题课，组织部分学生到青山教育基地参加一次社会实践活动，举办一次主题队会，讲述一个廉洁故事，办好一批廉洁小报，写一篇读书心得，背会一句廉洁名言，参加一次校外义务劳动，使学生在多种形式的活动中潜移默化地接受廉洁教育。

通过开展廉洁文化进校园活动，学生“以廉为荣、以贪为耻”的廉洁意识有了显著提高，学习积极性、主动性和良好行为习惯得到明显增强，“不浪费、不攀比、诚实守信、廉洁俭朴”的良好习惯在我校已经形成。廉洁文化走进校园活动，像一股微风滋润着师生的心。它不但提高教师素质，推动了教师自身的成长，而且培养学生的综合素质，有力地促进了我校师生思想道德建设和学校教学质量的稳步提高，促进了和谐校园建设。

小学廉洁月活动总结 篇4

根据县委和我局党委的统一部署，我校支部结合“两年”教育活动及教职工思想现状等情况，统筹安排，有效开展了以廉洁敬业为主题的教育活动和廉政文化干部作风建设活动。现将有关工作汇报如下。

一、基本做法

1、高度重视，统一认识。

为了把本次作风建设活动的精神切实实施，落实到位，取得实效，我校在充分学习领会上级文件精神的基础上，达成了三个层面的共识：一是支部委员的共识。支部召开了专题支委会，实事求是、全面深入地分析我校整体以及教师队伍的现状，达成以此次作风建设活动为抓手，改进不足，促进学校整体工作水平再提升的共识。

二是中层干部达成共识：充分利用作风建设活动的机会，反思自身工作，再提升规范、服务、质量的意识和工作能力、工作魄力。三是全体教职员工达成共识:

以作风建设活动促进自身作风再优化，提高为学生和家长服务的质量，在“师德群体创优”活动中正当表率。

2、丰富内容，开展学习。

支部向广大教职工提供了比较丰富的学习材料，有县委八届九次全会精神、县委书记在“干净干事优作风，务实奋进促发展”干部作风建设活动动员会上的讲话、教育系统的“干净干事优作风，务实奋进促发展”干部作风建设活动的实施意见、电教片《共产党员风采》和《立党为公、执政为民先进事迹报告》、《中国共产党章程》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法修订草案修改要点解读》等。其中一些是书面的或放在学校的；有集体学习，也有个人自学。

3、确定专题，开展讨论。

为保证活动的实效，支部确立党员教师必须做到“三带头”：带头贯彻党的各项方针政策，带头履行好岗位职责，带头提高教育教学质量。大讨论活动首先从党员中开始。

通过学习，要求党员率先坦诚地谈自己的认识、思路、心得、差距、不足以及努力的目标，以增强责任意识、大局意识、廉洁意识和服务意识，倡导敬业爱生、教书育人的奉献精神。同时，开展批评和自我批评，正确深刻认识自身的不足和不足，提出切实可行的整改措施。

4、全面剖析，查摆问题。

对照《党章》、《中小学教师职业道德规范》，全体教师从敬业爱生、为人师表、廉洁从教等方面全面地查摆问题，明确地阐述了自己执行师德规定和“十条禁令”的详细情况，反思自己为学生和家长服务的意识是否到位等。分析材料的准时交付率为100％。教师纷纷表示有这样一次全面深刻的自我剖析是十分必要的，孔子有云“吾日三省吾身”，有利于正确看待自己和工作，有利于及时修正失误，更有利于今后的提高。

5、抓住重点，规范家教。

按教育局《关于进一步规范中小学教师个人家教行为的若干规定》、《龙游县中小学教师十要十不要》要求，我校支部于5月份、9月份分别组织召开学校教师中从事家教的成员会议，会上，吕校长组织学习了相关文件，提出了学校的要求，积极倡导教师的敬业奉献精神，注重自身形象建设。会后，按文件要求，组织从教人员进行了申请、登记、审批，并做好资料的收集与管理，逐步实现学校对教师家教的规范管理。

然而，随着家教市场的不断升温，有少数教师以营利为目的，从事有偿家教，严重损害了教师队伍的良好形象，干扰了学校正常的教学秩序，加重了学生的作业负担和家长的经济负担，引起了社会的强烈不满，在一定程度上影响了学校的声誉和教育的形象。东风小学为了坚决贯彻落实教育部颁发的《教师职业道德规范》和县教育局《关于进一步规范中小学教师个人家教行为的若干规定》、《龙游县中小学教师“十要”、“十不要”》等文件精神，多措并举，重拳出击，把治理有偿家教作为近期学校深化师德建设、重塑名校形象的一项重点工作。

11月25日，学校紧急行动，成立由校长任组长，书记室、工会等部门负责人为成员的治理有偿家教工作领导小组，通报近期学校教师从事家教行为的现状，商讨学校整治办法。随后，一天多时间，学校校长和有关领导分别召开会议

年级组长、从事家教教师代表、学生家长代表等人员进行座谈，深入掌握具体情况，倾听来自教师、学生、家长及社会各界的声音，认真剖析家教顽疾的根源，谋划家教整治的长效管理机制。

12月1日下午，学校组织召开了全体从事家教工作的教师会，东风校长再次组织学习了县教育局《关于进一步规范中小学教师个人家教行为的若干规定》、《z县中小学教师“十要”、“十不要”》、教育部近期颁发的《教师职业道德规范》等文件的全文，统一思想认识。会上，东风校长还就近日查实的教师违规家教事件进行了通报批评，并对违规家教行为进行全面深入的自查自纠工作作了具体部署。

12月3日，学校再次组织召开专项会议，对家教行为进行整顿。会上，通报了学校教师开展违规家教行为自查自纠工作的进展情况，东风校长再次表明了学校对整治违规家教工作的态度，随后，４名曾参与家教行为的校务成员作自查自纠自改的表态发言。

12月4日，学校利用出操集会时间，东风校长向全校学生作了《养成良好学习习惯，做健康阳光少年》的宣讲，教育引导学生注重提高课堂学习效率，培养自己多方面的学习兴趣，养成自学自能自主的好习惯，合理安排好文化科目学习与综合能力训练的时间，积极争做阳光、健康、快乐、全面的新时代少年。同时，学校还将在近期择日组织召开全校学生家长会，邀请青少年教育专家来校作家庭教育专题辅导，传播普及科学的现代家庭教育理念和方法，提高家长科学育儿、科学教子的水平，不断完善学校、家庭、社会“三结合”家教网络，从根源上全方位整治学校不良家教行为，不断建立起整治违规家教的长效机制，为更好构建和谐校园作出不懈努力。

二、整改方案

经过自查剖析、批评和自我批评、征求意见等程序，我们很高兴地看到：学校的整体工作和教师队伍是令人满意的，群众、社会的满意度在不断提高。但是，本着“严以律己”的原则，我们还是要深刻挖掘自身的不足，认真整改，以期取得更大的社会成效。

1、整改目标：

（1）进一步加大力度贯彻党的教育方针，努力面向全体学生，做好“提优补差”工作，全面提高教育教学质量，力争每一个学生人人合格，并让学有余力的学生进一步发展。

（2）进一步加强师德工作，以“师德群体创优活动”为载体，加强学习，加强正面教育和宣传，大力倡导敬业爱生、教书育人的奉献精神。

2、整改措施：

（1）建立“学困生”学习档案。每班的任教教师确定学困人员，“量身”制订帮困计划和措施，并予以实施。教学部建立了学习困难学生跟踪调查制度，每半学期考核一次。

（2）面向全体教师，加强正面宣传和引导，学习领会相关的文件与会议精神，学习先进人物事迹，遵守师德规范，处处以规范衡量自己，切实提高服务学生、服务家长的意识和质量，进一步提高家长和社会的满意度。

小学廉洁月活动总结 篇5

新市镇中心小学廉政文化进校园活动总结

自开展“廉政文化进校园”活动以来，我校紧紧围绕“一切为了每一个孩子的发展”的办学宗旨，把学生培养成“家庭的好孩子，社会的好公民，学校的好学生”，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，让廉政文化进校园，廉政教育进课堂。通过廉政文化进校园活动，全体教职员工自觉提高了反腐倡廉的意识和自觉性，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表，做人民满意的教师；全体学生树立起了“敬廉崇洁”的思想，培养了反腐倡廉的意识和能力，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪、严于律己、遵守法律，做合格的社会主义建设者和接班人；活动的开展，加强了校园文化建设，营造了浓厚的校园文化氛围和和谐的育人环境。现将我校廉洁文化进校园活动总结如下：

一、把廉政文化写入规划制度之中，规范师生言行

把廉政文化写入规划制度之中，突出了本次活动的重要性和针对性、紧迫性。学校成立了以校长梁洪辰为组长，工会、教导处、总务处、少先队负责人为成员的“廉政文化进校园”活动领导小组，认真制定了《新市镇中心小学“廉政文化进校园”活动实施方案》，要求全校教师在此项活动中以严肃认真的态度，以对祖国未来人才负责任的态度按照方案积极行动，领导齐抓共管，精心部署，明确责任，结合实际，狠抓落实。同时，为保证活动的有效开展，还制定了《新市镇中心小学教师廉洁制度》、《新市镇中心小学党员廉洁自律制度》、《新市镇中心小学领导干部廉洁自律制度》、《新市镇中心小学廉洁自律制度和措施》等制度，规范师生的言行。保证了活动扎实深入地开展，收到了实效。

二、把廉政文化融入各项活动之中，展现永恒主题

廉洁文化进校园教育工作，学生是主体。孩子的成长是在无声的文化氛围中接受陶冶和熏陶，我校领导和教师牢固树立廉洁文化从学生抓起的理念，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。围绕“明理、立志、导行”三方面把廉洁文化教育融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系。对小学生进行廉洁教育，“知”是先导，“行”是关键。只有具备正确的道德认识，才能明是非，识善恶，辨美丑，知荣辱。为此学校开辟了多渠道的廉洁教育阵地。

1、以“廉洁教育”为主题的国旗下讲话系列；

2、红领巾广播站。充分利用现代化的教育手段，广泛宣传廉洁的人物事迹和古今名人的廉洁品格，让学生真正明白什么是廉洁，什么是腐败，帮助学生树立正确的人生观和价值观；

3、利用黑板报、手抄报、廉政漫画，校园文化宣传栏凸显的墙壁等进行宣传，营造良好的和谐的廉洁文化的宣传氛围；

4、以读书为载体。“与经典同行，与圣贤为友” 通过诵读经典，知道了什么是忍让、什么是孝道、怎样去学习、怎样去处世，真正做一个有利于和谐社会发展的有用人才!并开展读后感评比活动。如果把学校课程表上每周安排的思想品德课比作“正餐”的话，“道

三、依托活动，寓教于乐

主题活动是学生思想道德教育的主要载体。开展主题活动，是廉政教育的重要途径。一段时间以来，我们开展了丰富多彩的主题活动，寓教于乐，进而进一步推动了校园廉政文化建设。一是举办了“敬廉崇洁，勤俭节约，从我做起”签名仪式，组织全校1000多名师生在宣传横幅上郑重地签上了自己的姓名，表明自己敬廉崇洁、勤俭节约的信心和决心。二是开展“敬廉崇洁，勤俭节约”主题中队会、廉政专题教育活动，以各种形式诠释了廉洁的意义，以身边人、身边事告诉大家，敬廉崇洁应从我做起，活动中渗透敬廉崇洁思想。三是收集“廉政格言警句”组织全体师生收集“我们家的廉洁格言”，并在全校学习、交流。四是组织教师撰写“廉洁从教、服务学生”体会，五是以“廉洁校园、文明校园”为主题，开展了“讲故事比赛”、“征文比赛”、“绘画比赛”、等活动，让广大师生在艺术的海洋中陶冶性情，寓教于乐。

四、充分运用课堂，渗透廉政教育

学校还充分运用课堂教育中既有的廉洁教育资源，不着痕迹地对廉洁内容进行重点提示和讲解，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教

育的主阵地融入学生的意识行为之中，强化廉洁教育。语文课上的公仆形象，品社课上的廉洁故事、数学课上的节约计算，美术课上的漫画创作，音乐课上的廉洁之声，无不让学生们在学习掌握知识的同时，潜移默化地受到了廉洁教育，从而让他们自然地树立起正确的人生观和价值观。各班的班主任还以《敬廉崇洁，勤俭节约》等为班会课内容，以此启发学生们诚信做人的意识，感悟到“廉洁奉公，光彩一生”这一人生的真谛。

五、坚持校务公开制度。

我校自2009年8月成立以来，一直坚持校务公开，及时公开校务、财务收支情况，接受师生监督。校内未发生过乱收费现象，也未发生过党员干部、教师违规违纪现象。

“廉政文化进校园”活动虽然在我校取得了一些成绩，但与领导的要求还有差距，可我们相信只要听从上级领导，切实以“廉政文化进校园”为基点，把我校建成群众满意学校作为各项工作的出发点和归宿，随着活动的不断推进，廉政文化一定会在我校开出圣洁的花朵。

小学廉洁月活动总结 篇6

为培养我校师生员工高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，我们学校一直很重视师德师风建设，每学期都要组织学生和家长对教师和学校进行评教、评校活动。根据评估结果，学校进一步完善了学校的管理。现在市教体局开展“创建廉洁学校”活动，我们更是借此东风掀起廉洁评教、廉洁管理、廉洁从教、廉洁育人的高潮。

3月23日我校接到曲教发[2016]4号文件，关于创建廉洁学校的实施方案，马上组织校委会研究学习文件精神。成立领导小组，专人负责，徐世鹏老师起草了《西位小学创建廉洁学校实施方案》。同日，创建领导小组加班讨论修改、完善、制定了《西位小学创建廉洁学校实施方案》。

然后，根据实施方案，制定了一系列主题活动，如：诚信评教活动、诚信教育、诚信教学主题活动。然后根据市教体局、尼山镇中心中学及学校实施方案详细规划了《创建廉洁学校工作配档表》。

根据工作配档表 “创建廉洁学校”工作有条不紊地开展活动。3月23日，创建领导小组连夜加班，准备了3月24日 “西位小学创建廉洁学校教职工动员大会”的材料。保证了活动的顺利进行。

3月31日学校召开了以廉洁为主题的家长会，会后教师与家长签订了《西位小学教师廉洁从教承诺书》和《西位小学家校创建廉洁学校双向承诺书》。4月7日，学校开展教师廉洁向家长匿名评议活动。4月14日，校长给老师上了一堂干净的课。

4月20日，组织教师**反腐警示教育片。5月5日，校务公开集中整治活动开展。5月19日，每名教师都建立了廉洁的教学档案，与职称评定、聘任直接挂钩。

我们前段时间主要在廉洁评教和廉洁从教上做了一些工作，对廉洁育人工作方面重视不够，下一步将加强廉洁育人工作，多开展一些廉洁育人活动。还应加强对“廉洁学校建设”的档案收集和管理，以便更好地做好此项工作。

曲阜市尼山镇西位小学

2016年5月19日

小学廉洁月活动总结 篇7

近年来，社会风气的败坏已经引起了大众的广泛关注。为了培养小学生的良好品德和行为习惯，引导他们树立正确的价值观，我校开展了一系列廉洁诚信活动。这些活动旨在通过生动有趣的方式激发学生的兴趣，增强他们的责任感和公民意识。

首先，我们在每周的班会上开展了一次名为“廉洁人生”的主题活动。通过讲述真实的故事、放映相关的影视片段和进行角色扮演，我们向学生们介绍了一些典型的廉洁英雄和不廉洁的现实案例。通过这些活动，学生们能够深刻理解廉洁的重要性，并且懂得自己应该如何去做一个廉洁的人。

其次，在每个学期的课间休息时间，我们开展了小学生廉洁诚信宣传周活动。在这一周里，每个班级都设置了一个宣传墙，展示了一些廉洁诚信的标语和图片。学生们也在班级里组织了一场廉洁诚信主题的演讲和朗诵比赛，以及一场绘画比赛。这些活动让学生们亲自参与其中，增强了他们的自信心和展示才华的机会，同时也巩固了他们对廉洁诚信的理解和认同。

另外，在课堂上，我们开展了一系列与廉洁诚信相关的主题教育活动。教师们通过讲述生动有趣的故事和举例说明，帮助学生们理解廉洁诚信的内涵和实际应用的意义。同时，教师也鼓励学生们积极参与学习小组和班级活动，锻炼他们的合作和沟通能力，培养他们对共同利益和诚信原则的认识。这些课堂教育活动使得学生们能够真正将廉洁诚信的概念融入到日常的学习和生活之中。

最后，学校还与社区合作，组织了一次社会实践活动，让学生们亲身感受廉洁诚信的重要性。学生们参观了社区的廉洁诚信教育基地，与社区志愿者一起参与环境清理和公益活动。通过与社区居民的交流和互动，学生们深刻体会到廉洁诚信对社会和个人的意义，也懂得了自己应该如何积极参与到社会公共事务中。

总体而言，这一系列的廉洁诚信活动在提高小学生的品德素质和行为习惯方面取得了很好的效果。学生们通过这些活动，不仅增强了对廉洁诚信的认识，还培养了他们积极向上的人生态度和责任感。这些活动以生动有趣的方式引导学生，激发他们的学习热情和创造力，并且使他们能够在日常生活中践行廉洁诚信的原则。相信通过这些活动的开展，我们的小学生会成为有担当、有责任心、有良好品德的新一代公民。

小学廉洁月活动总结 篇8

我校现有党员教师40人（其中预备党员2人，外聘党员教师2人），占学校教职工总数的43%。它下设语文、数学和综合三个党组。党员教师中担任班主任、年级组长等工作的有27人，占67.

5％。党员教师中拥有全国民族团结先进教育工作1名，省党代表1名，省优秀教师、省春蚕奖获得者、省教坛新秀等8名，市名师、市级学科带头人、市教坛新秀6名。学校拥有省示范小学、省文明单位、省文明学校、省科研兴校200强、省教科研先进集体、省卫生先进单位、省绿色学校、市首届名校、市群体师德创优先进集体、衢州市创业创新先进基层党组织等20多项荣誉称号。

在上级领导的关心下，我校坚持以 ****重要思想为指针，秉承正德尚学校训，深入贯彻落实科学发展观，坚持以德立校、以德治校、以德兴教的工作主旨，把校园廉政文化建设放在更加突出的位置，抓好学校的规范管理；要高举社会公德，弘扬学校师德师风的良好形象。讲人本育学校文化，重细节促规范管理，抓作风强队伍建设，提质量扬学校风采，不断夯实东方小学事业发展的根基；以不断提高教育教学质量、提高服务社会质量和学生为己任，展现新时期名校风采。

stron

一、建立健全一个机制

学校成立以党总支书记、校长为组长，副校长、德育主任、少先队辅导员，各年级德育组长为成员的廉洁文化进校园活动领导小组，构建了以学校校长、分管副校长、相关职能处室、各年级组、各班主任及各任课教师的廉洁文化进校园活动教育网络。制定了《龙游县东方小学党风廉政建设和反腐败计划》，开展了《东方小学科室、教师的党风廉政建设责任书》签订及师德师风建设承诺活动。在机制建设上，应着眼于以下三个方面：

一是抓好领导。

学校领导带头落实廉洁自律规定，提高廉洁勤政的自觉性，做廉洁勤政的模范，加强自身道德修养，正确对待权力，正确对待苦乐，正确对待工作的艰巨性，老老实实做事，清清白白做官，堂堂正正做人，为党的教育事业贡献力量。以团结、民主、务实、创新为总要求，以思想观念达一流，分管工作创一流，教学工作创一流为目标，切实确立管理即服务、教育即服务的理念，为一线老师做好服务，为不断提升社会、家庭的教育价值服务，为有效促进学生可持续的终身发展服务。

二是抓好教师。

诚信教学是教师职业的本质要求，是教师形象的动人魅力。以重师德、讲操守、增本领、提效率、转作风专题教育为活动载体，组织了题为《名校形象我的责任》的专题演讲，进行了师德师风大讨论活动，向学校全体教职工发出了《真情融教，和谐共进，做一名符合时代要求的新型教师》的活动倡议，增强教职员工的服务意识和责任意识，提升教师队伍形象。在教师中大力倡导敬业、精业、求真、求新的师风精神，倡导廉洁从教为荣的良好风尚，大力弘扬把克尽职守，致力于以优质的教育质量，报效国家；为了每一个学生的发展，我们要不断探索创新，始终站在时代潮流的前沿；切戒机械浮华，力求务实灵活；发扬团队精神，互相关心，有合作意识和大局意识；崇尚科学，服务学生，感恩生命。

作为学校教师形象建设的目标导向，使学校在社会上的美誉度得到较大提升，在群体师德创优活动中，我校支部获市群体师德创优先进集体。三是抓好学生。

我们将青少年廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划，根据人生的主题启蒙化、严肃的课题情感化、单一的说教艺术化、不同的年龄层次化的教育原则，通过班会、团队会、黑板报、橱窗、征文演讲、文艺汇演、开通网页等多种形式，精心设计寓教于乐的活动载体，营造校园崇廉氛围；积极开展小手拉大手活动，着力开展了杜绝公车接送，杜绝**接待等活动，发挥崇廉教育的社会辐射功能，让家长通过孩子了解廉政文化，教育家长重视言传身教和整个家庭健康向上对孩子的作用，时刻注意自己的言行，清清白白做人，干干净净做事，为孩子做榜样，确保活动的实际效果。

stron

二、开展特色教育活动

廉政文化教育是一个长期的教育过程。我校坚持开展每周一早晨升国旗仪式上的国旗下讲话活动，有计划组织学生学习以诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的有关资料，开展基础道德教育。同时，为进一步深化教育活动的实施，我们还从以下几个方面努力：

1、学科渗透悟廉洁

班主任上好廉洁专题课，结合思想品德课，对学生开展崇廉憎腐道德教育活动。每各班都开展了以次主题班会，主题是如何做一个廉洁的好学生。各学科教师根据学科教学的特点，开展学科渗透教育活动

语文课要注重传统道德内容的阅读，数学课要进行节俭主题的统计分析和比较，科学课要进行环保节俭技能训练

2、经典诗文诵廉洁

在全校范围内广泛征集了一批以廉洁文化为主题的课外阅读材料，如历史上名人清官的故事、廉洁漫画、廉洁警句、对联等。开展读书修德活动，在认真读好廉洁教育读本基础上，开展了读后感评比活动。

3、社会实践倡廉洁.

各班出了一期以廉洁文化内容为主题的橱窗宣传栏，学校校园内专门安排了近百米墙壁，以学生自己选材、自己设计、自己绘画的方式，开展了以我国传统勤学励志故事为主要内容的儿童墙画，营造了良好的学习氛围。学校大队部还组织学生走进社区，走进军营，走上社会进行寻访榜样人物，记录他们诚信、正直、清廉的风格，同时把自己的所知、所得传递给其他人，用自己的小手拉起身边的大手，多方互动，共同建造一个美好的家庭，创造一个和谐的社会，在互动教育中，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围

4、家校互动促廉洁.

学校少先队定期向家长发出学习材料、宣传单，向家长宣传我国历史清廉名人，廉洁诗词警句，使家长确立先**，后成才意识。同时，开展通过我与父母共成长、家庭教育论坛交流等活动，形成良好家庭氛围，让学生自觉抵制社会上、家庭里存在的各种错误庸俗观念。

stron

三、取得了阶段性成效

在开展反腐败文化教育活动的过程中，我校不断进行实践和积极总结，取得了一定的成绩。

首先，在教育活动开展的方式上，我们觉得，对小学生进行廉政教育不能简单说教，不可轻率塞责，应做到六结合、六为主：廉洁教育与学校德育相结合，以节俭教育为主；正面教育与反面教育相结合，以正面教育为主；课堂教育与社会教育相结合，注重课堂教育；廉政教育应与岗位活动相结合，以形式创新为主要形式；学校教育与家庭教育的结合主要是学校教育。

其次，通过反腐倡廉文化教育活动，逐步形成了一廉政道的校训为核心的校园文化氛围。学校坚持以教学为中心，以育人为根本，以与时俱进的进取精神，积极务实的工作态度，不断完善管理机制，激发教师的内在动力，在积极、健康、追求幸福、追求卓越的工作氛围中，使学校教学质量提升明显。

学校支部开展的廉洁敬业教育活动以来，学校无违规收费、违规办班，学校财务管理严格执行收支两条线制度，食堂账目进中心统一管理，学校未发现党员教师利用职务便利谋取不正当利益的现象发生。我校教师比、学、赶、帮、超的积极性更加浓郁；学校教科研的氛围更加浓郁；干教和谐共同发展的氛围更加浓厚。学校与社会、教师与家长的关系更加和谐、融洽，家长满意度有效提高，教师教学工作的积极性得到发挥，学校各方面事业的发展正在进一步得到领导、社会与家长的肯定。

2014．10.30

小学廉洁月活动总结 篇9

中心小学“廉政文化进校园”活动总结提要：实施校务公开制度，接受社会监督是进一步加强我校民主政治建设和党风廉政建设，自觉接受广大教职工民主监督，树立学校新形象的一项重要举措，是进一步深入开展我校

其它精品

学校肩负着教书育人的神圣使命，具有示范社会的功能。加强反腐倡廉教育尤为重要。“崇廉尚廉，弘扬新风正气，打造群众满意学校”，是我校开展廉政文化进校园活动的主题，也是我校开展廉政文化进校园活动以来的工作方向与目标，更是我校落实党和国家以及上级领导提出的“以民为本”思想，从源头抓廉政建设的关键举措。

1、 把廉政文化纳入规划体系，规范师生言行

将廉政文化引入规划体系，凸显了这项活动的重要性、针对性和紧迫性。学校成立了以党支部书记、校长钱德匀为组长，副校长、工会、办公室、教导处、教科室、团支部、少先队负责人为成员的“廉政文化进校园”活动领导小组，认真制定了《梁徐中心小学“廉政文化进校园”活动实施方案》，要求全校教师在此项活动中以严肃认真的态度，以对祖国未来人才负责任的态度按照方案积极行动，党政工团领导齐抓共管，精心部署，明确责任，结合实际，狠抓落实。同时，为保证活动的有效开展，还制定了《梁徐中心小学教师廉洁制度》、《梁徐中心小学党员廉洁自律制度》、《梁徐中心小学领导干部廉洁自律制度》、《梁徐中心小学廉洁自律制度和措施》、《梁徐中心小学学生新一日在校常规》等制度，规范师生的言行。

确保活动扎实深入开展，收到实效。

2、 把廉政文化融入队伍建设弘扬奉献精神

团队建设是赛事成败的关键。因此，我们学校加强了干部队伍和教师队伍建设。

1.干部队伍的建设。学校领导作为廉政文化的学习者、传播者和实践者，主动出击，以身作则，自觉参与，周密部署和落实。

在校长室的带领下，干部率先改变工作作风，树立细节决定成败的理念，从节约一张纸，节约一度电，节约一滴水等小事做起。下村小学的督导工作不花学校一分钱；出去开会学习不会浪费一分钱；学校的杂事自己做，省下每一分钱。所有干部率先垂范，带头实践崇廉行动，有力地推动了“廉洁文化进校园”活动的开展。

2.教师队伍的建设。“师者，传道、授业、解惑也。

”，廉洁教育融入师德建设之中，就是要充分发挥教师的示范带动作用，让教师用自己规范的言行教育影响学生，引导学生。“敬廉崇洁”教育首要的是改变教育者自己。为此，学校在教师中签定了“廉洁从教”责任书，征集了“廉洁从教”格言，开展了“颂师魂”演讲比赛等活动，教师的思想得到升华，灵魂得到净化，队伍的战斗力得到增强。

拒收学生家长的馈赠、不利用家长的权力谋私利、对学生一视同仁、主动帮助贫困学生、自觉履行“7个严禁”……一桩桩承诺、一件件好事，使教师成为校园廉洁文化建设的重要力量。

3、 在课堂教学中渗透廉政文化，实现人生真谛

充分运用课堂教育中既有的廉洁教育资源，不着痕迹地对廉洁内容进行重点提示和讲解，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中，并编排了《梁徐中心小学廉政文化校本教材》，强化廉洁教育。语文课上的公仆形象，品社课上的廉洁故事、数学课上的节约计算，美术课上的漫画创作，**课上的廉洁之声，无不让学生们在学习掌握知识的同时，潜移默化地受到了廉洁教育，从而让他们自然地树立起正确的人生观和价值观。各班的班主任还以《作堂堂正正的人》等为班会课内容，以此启发学生们诚信做人的意识，感悟到“廉洁奉公，光彩一生”这一人生的真谛。

4、 将廉政文化融入到各项活动中，彰现永恒的主题

寓廉政文化于丰富多彩的活动中，加强学生的思想道德教育，使学生在活动中广泛接触各种社会现象，在潜移默化中学会怎样分辩真善美，假丑恶，懂得做什么样的人，怎样做人，从而展现廉政文化是立党、立国、立校、立身这一永恒的主题。每学期有81项活动：1

进行一次《敬廉崇洁，从小培养》为主题的国旗下讲话，并通过标语、画廊、校园网等宣传平台宣传“廉洁文化进校园”活动的意义。2.组织一次“廉洁”为主题的主题班会，让学生在辩论，娱乐，表演中，接受廉洁文化的熏陶；3.

开展一次“四节一爱”活动，即节约用水、节约粮食、节约用纸、节约用钱、爱护公物，从自身做起，从小事做起，塑造廉洁人格；4.开展一次“廉洁”为主题的板报评比活动，营造良好的廉洁氛围；5.向家长发放一份“廉政文化”家庭倡议书，通过小手牵大手的“牵手行动”，影响家长，进而影响社会，推动学校廉洁文化教育向系统化、持续化发展；6.

开展一次以廉政文化为主题的读书活动，并撰写读后感，畅谈心中的感受，自觉塑造纯洁的心灵，在具体的故事中接受教育，感受古往今来高尚思想，塑造清正廉洁道德品质，增强拒腐防变能力；7开展一诚信为主题的红领巾广播。利用红领巾广播的故事园，讲历史、现代社会中敬廉崇洁的故事，或对校园中、社会上的一些不良现象进行**批评，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。

8.开展廉洁书法比赛。以收集的关于廉洁的格言警句为内容，开展书法比赛，并将书法作品布置在画廊、宣传栏内，营造廉洁文化的氛围。

5、 把廉政文化纳入社会监督，形成自觉行为

实施校务公开制度，接受社会监督是进一步加强我校民主政治建设和党风廉政建设，自觉接受广大教职工民主监督，树立学校新形象的一项重要举措，是进一步深入开展我校“廉洁文化进校园”的关键举措。经过多年的探索，我国校务公开工作逐步步入制度化、规范化的轨道。公开内容涉及学校发展规划、干部任前公示、民主评议干部、职称评审、评优评奖、晋级、招标信息、工程承包、大宗购买、收费标准、财务收支情况、招生工作等20多项，公开载体有教代会、文件、通知、简报、会议、公开栏、校园网、举报**、举报信=等，基本形成了对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。

校务公开增强了广大师生的民主意识，并积极参与其中

中心小学“廉政文化进校园”活动总结提要：实施校务公开制度，接受社会监督是进一步加强我校民主政治建设和党风廉政建设，自觉接受广大教职工民主监督，树立学校新形象的一项重要举措，是进一步深入开展我校

其它精品

学校的各项工作中来。校务公开在促进学校民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败，提高办学效益和管理效率，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。

“廉政文化进校园”活动虽然在我校开展得扎扎实实，取得了一些成绩，但与领导的要求还有差距，可我们相信只要听从上级领导，切实以“廉政文化进校园”为基点，把我校建成群众满意学校作为各项工作的出发点和归宿，随着活动的不断推进，廉政文化一定会在我校开出圣洁的花朵。

小学廉洁月活动总结 篇10

根据《中共民乐县纪委办公室关于统廉政风险防控工作实施方案》的通知精神，学校高度重视，认真开展廉政系列建设工作，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，围绕廉政风险易发多发的重点岗位和关键环节，以找准廉政风险点为基础，以监控权力运行为核心，以规范工作流程为手段，以完善制度措施为重点。通过召开会议、自学自查、民主评议、健全制度等多种形式，使廉政思想深入人心，学校师德师风建设健康发展，极大推进了学校各项工作。

一、领导重视，责任明确

学校认真召开会议，研究部署廉政风险防控工作，成立防控小组，从学习宣传、自查检查、民主监督、健全制度等方面分工合作，各施其责，保证了各项工作顺利实施。

二、广泛宣传，提高认识

学校组织全体教师召开廉政风险防控动员会，认真学习上级下发的文件，制定了松树小学工作方案。在推进工作过程中，再一次认真学习《教师法》、《未成年人保**》等相关的法律法规，学习了《廉政准则》和教师职业道德规范等，采取多种形式开展廉政教育。一是注重廉政思想教育。

通过、个人自学、典型案件警示教育等多种形式，增强党员干部的法纪意识和廉政自律意识，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和政绩观，切实做到自警、自醒、自重、自律、慎独、慎交、慎微、慎权，营造良好的廉政氛围；二是开展反腐倡廉教育。要求教师严于律己，以身作则，收集腐败和违反师德德案件，组织教师学习，不断增强教师的反腐倡廉意识；三是建立廉政学习长效机制。提倡以“读书修德、以德律已”主导，廉政学习经验交流会、廉文荐读等形式多样的活动，有效提升教职工的道德修养和反腐防腐的能力。

3、 理清工作职责，调查廉政风险

学校结合我校工作实际，积极梳理各岗位职责，识别廉政风险点。通过教职工自己找，其他同事帮忙提拔，找出学校领导的思想意识、体制机制、岗位职责的诚信风险。通过广泛收集全体教师、学生家长提出的岗位风险观点，认真分析总结，扎实有效地归纳提炼。

明确排查重点：

1教师人事安排与绩效考核。

2. 教师出勤考核、教师师德（乱订资料、有偿家教等）。

三。学校后勤管理（大宗购物、校舍维修等）。

4．教师晋职评优评先。

四、公开承诺，民主监督

要根据每位教师的工作特点和职责，认真反思，发现问题，公开承诺。积极开展民主评议，大力实施校务公开、政务公开，坚持大宗购物公开等，严格按国家政策收费，严格执行教师绩效考核，多劳多得，优绩优酬，保证了学校政令畅通，人心团结，积极营建和谐共振局面。

五、完善制度，建立长效机制

根据廉政教育，对查找出来的问题，认真分析，在加强自我约束的同时，修正有关制度。一是明确各项考核制度，二是严明师德师风考核和监督机制，三是建立学校大宗建设和购物公示制度，充分体现公开、公正、公平的原则，极大地提高教师主人翁意识和民主参与管理的积极性。

本文网址：//m.289a.com/shengrizhufudaquan/116505.html