6岁生日祝福语|实用篇

1. 但愿我寄予您的祝福是最新鲜最令你百读不厌的，祝福您生日快乐，开心快活! 用我满怀的爱，祝你生日快乐，是你使我的生活有了意义，我对你的情无法用言语表达，想与你共度生命每一天。 爸爸，在这特殊的日子里，所有的祝福都带着我们的爱，拥挤在您的酒杯里，红红的，深深的，直到心底。 愿您在这只属于您的日子里能幸福地享受一下轻松，弥补您这一年的辛劳。 让短信载着我的问候，让字句表达我的祝福，在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾快乐!祝你，生日快乐!!!

2. 祝你在每个成长的日子里都开开心心!生日快乐!

3. 愿你的生日充满无穷的快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你今天的梦想甜美，愿你这一年称心如意!

4. 生日快乐!愿这特殊的日子里，你的每时每刻都充满欢乐。

5. 因为你的降临这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩，祝你生日快乐!

6. 一年前的今日，爸爸守侯着妈妈生下了小小的你提前了十多天，我们从手足无措到熟练精通的一年，辛苦劳累但充实满足的一年，矛盾冲突又和-谐美满的一年!

7. 时光荏苒，岁月穿梭，过去的一年是平凡的一年，和平的一年，世界如常运转。而这一年，对你的父母来说却是最不同寻常的一年。因为我们在过去的一年中收获了人生最为宝贵的果实我们的宝贝儿子。

8. 青春阳光欢笑，为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祝你生日快乐!

9. 我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你，生日快乐!

10. 祝你生日快乐，你的善良使这个世界变得更加美好，愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花!

1. 希望你能茁壮成长，成为对人类对社会对祖国有贡献的人。过去的一年，你确实不辱使命：看今天你厘米的身高，厘米的头围，厘米的胸围，尤其是厘米的大脚丫，在同龄幼儿中都是无出其右地!谈到运动能力，虽然你还只能被牵着快跑，但是爬行的速度已经超过了妈妈步行!智力也不错，虽然总是不叫妈妈，但爸爸爸叫的还是很响的!而且你能听懂中/英文的亲爸爸，亲妈妈闻脚丫穿衣服等等许多话了!拿着妈妈的食指玩逗逗飞也很能笑一气，而且居然在学习的基础上有所创新，会主动和爸爸玩藏猫猫以及先把脚丫凑上来，我一过去要闻，你就又躲开的游戏了!

2. 生日快乐!让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾快乐!祝你，生日快乐!!

3. 我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你!生日快乐!

4. 这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你度过一个温馨浪漫的生日!支支灿烂的烛光，岁岁生日的幸福。幸运的你，明天会更好!

5. 愿你生命中的愿望都能得到实现!生日快乐!

6. 过去的一年对于你可能是懵懂的一年，新奇的一年。相信在你今后的人生记忆里，这一年会是空白的否则就是你大脑超常!不过对于我们来说，这一年会是我们今生最难忘的一段日子，也是我们今后回忆宝库里的一份珍藏。回想起你母亲从生理到心理的巨大变化，尤其是从一个依赖性极强的小女人到一个坚强独立的母亲的成长历程，目睹劳累的她脸上那难耐的喜悦，我为拥有这样称职的妻子感到自豪，更为你能拥有如此伟大的母亲而感到高兴!回想我们殚精竭虑从世界各地为你搜集最好的用品玩具，最后还是缺这少那，我总是忍俊不禁。想起你的爷爷姥爷姥姥大姨表姨干奶奶等对你的祝福，，我为你能拥有这么多的爱感到欣慰。

7. 祝你生日快乐!愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好!

8. 青春阳光欢笑为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祝你生日快乐!

9. 神奇的造物主把你这样一个天上的天使派到我们家来做我们的精灵，除了最深切的感激和祈祷还有什么能更好地表达我们的心情呢?除了最真挚热烈的爱，还有什么是我们能给你的吗?

10. 我虽然不能陪你度过今天这个特别的日子，在遥远的这边，我一样祝福你生日快乐!

1. 宝贝，你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多!

2. 你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

3. 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

4. 我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你，生日快乐!

5. 值得记念的日子，世界因为有了你而更加美好，生日快乐。

6. 送上我诚挚的生日祝福，情深意重，祝你在未来的一年里，心想事成!

7. 愿你生命中的愿望都能得到实现!生日快乐!

8. 愿你的生日充满无穷的快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你今天的梦想甜美，愿你这一年称心如意!

9. 生日快乐!让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾快乐!祝你，生日快乐!!

10. 我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你!我的宝贝，生日快乐!

11. 愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

12. 祝你生日快乐，你的善良使这个世界变得更加美好，愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花!

13. 愿你的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!

14. 生日就是生活中日日欢笑满足;生日就是生命中日日健康幸福。愿今天的你永远快乐!

15. 祝你生日健康愉快，祝你天天健康愉快，愿你一切愿望都能实现。

16. 祝你生日快乐!愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好!

17. 生日快乐!愿这特殊的日子里，你的每时每刻都充满欢乐。

18. 生日快乐!让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾快乐!祝你，生日快乐!

19. 愿你是清新的海风，鼓起白色的船帆;愿你是坚固的大船，剪开蓝色的波澜。生活的海在你前方微笑，望你乘风破浪，将彩色的人生拥抱，祝你聪明上进!生日快乐!

20. 你的生日是对生命的歌颂，祝健康快乐，事业蒸蒸日上。

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交易合同实用6篇

“祈望你心灵深处芳草永绿，青春常驻，笑口常开。祝你生日快乐，健康幸福!”生日是一个最特殊最难忘的日子，我们一般都会送上自己的生日祝福。您是否在寻找更有意义的生日祝福语？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“交易合同实用6篇”，相信能对大家有所帮助。

交易合同 篇1

合同编号：________

卖方(以下简称甲方)：________根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上。

住所∶________________________

邮编∶________________________

电话∶________________________

买方(以下简称乙方)：________条税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。经双方协商，交易税费由_______方承担。并应在交房当日将_________等费用结清。

住所∶________________________

邮编∶________________________

电话∶________________________

甲乙双方根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及相关法律、法规和北京市有关规定，在平等、自愿、友好协商的基础上达成一致，签订本协议，以资共同信守执行。用人单位有权采取措施保护商业秘密，但在订立保密协议时应注意不能侵犯劳动者的合法权利劳动者有择业的自由，但在行使权利时同样不得损害用人单位的商业秘密。保密协议跟其它协议一样。若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在____日内将乙方的已付款不记利息)返还给乙方，但购房定金归甲方所有。若甲方中途违约，应书面通知乙方。

第一条　甲方自愿将座落于_____________，产权登记建筑面积共______平方米，______室______厅______厨______卫的房产售卖给乙方。

第二条　房屋价款及支付方式

1.甲方向乙方出售本协议第一条项下之房产的价款总金额为人民币______元整(大写___佰____拾___万___仟___佰___拾___元整)。

2.上述房产价款乙方按下列 方式支付给甲方：

交易中心”)办理本协议第一条项下之房产转移登记，并经交易中心受理，甲方消户当日 (指甲方消户前 )，乙方一次性付清房产价款于甲方。条本合同式份。甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份。

(2)乙方于______ 年______ 月______ 日前向甲方付清房产价款。

(3)乙方于 ______前向甲方支付人民币 ______元整(大写人民币);剩余房产价款人民币______元(大写人民币)，均由乙方______前支付给甲方。

(4)其他方式：______________________________。

3.乙方向甲方支付房产价款，甲方应向乙方出具票据。

第三条　甲、乙双方应于本合同签订之日起______日内，共同到__________________房地产交易服务中心窗口办理本协议第一条项下之房产转移登记。如因一方原因，致影响产权过户转移登记，给另一方造成损失的，由造成损失的一方负赔偿责任。

第四条　税费分担

1.本合同签订之前，本协议第一条项下之房产如有应交纳的一切税费均由甲方负责交纳。

2.本合同签订之后，本协议第一条项下之房产所发生的转移过户登记费、契税、印花税、估价费、服务费等费用，经双方协商由_______________负担。条 甲方解除本合同后，未按规定给予乙方经济补偿的，除全部发给经济补偿金外。委托权限?甲方委托乙方代办本合同第二条委托事项，乙方为甲方提供咨询、居间和劳务等方面的服务。

3.其他：______________________________。

第五条　甲方应于______前，将本协议第一条项下之房产全部交付给乙方。

第六条　违约责任

1.因房管部门确认本协议第一条项下之房产不能办理出售、过户手续，甲方应在当日内向乙方退还所收的全部款项，本合同解除。十条 甲方违反本合同约定的条件解除劳动合同或由于甲方原因订立无效劳动合同，给乙方造成损害的。甲方为签署本合同所需的内部授权程序均已完成，本合同的签署人是甲方的法定代表人或授权代表人。限制交易的情况：甲方不得将下列情况的房地产委托乙方为其居间?否则由此而引起的一切法律及赔偿责任概由甲方承担。

2.甲方如不按合同约定的日期交付本协议第一条项下之房产，每逾期一日按房价款总额的______计算违约金给付乙方。十条 乙方违反本合同的约定解除劳动合同或违反本合同约定的保守商业秘密等事项，给甲方造成损失的。乙方有权解除本合同。解约时，甲方除应将已收的房价款全部退还乙方外。陪同甲方或顾客实地看房，协助成交和签定交易合同，提供交易前后相关的各项咨询服务；

3.乙方全部或部分不履行本合同第二条的约定，乙方应按房价款总额的______计算违约金给付于甲方。逾期超过______日时，甲方有权解除本合同。解约时，乙方应支付______元的违约金给付甲方。乙方为签署本合同所需的内部授权程序均已完成，本合同的签署人是乙方的法定代表人或授权代表人。佣金：乙方完成甲方所委托事项，甲方向乙方支付佣金，其金额为成交额的__________%。

4.甲方保证其出卖给乙方的房产，产权清楚，无其他项权利设定或其他纠纷。乙方买受后，如因买受前该房产产权有纠葛，致使影响乙方权利行使，由甲方承担责任，并赔偿乙方因此遭受的损失。十条 因履行本合同发生的劳动争议，当事人可以向单位申请调解；当事人一方要求仲裁的，应当自劳动争议发生之日起六十天内向北京市劳动争议仲裁委员会申请仲裁。双方保证对从另方取得且无法自公开渠道获得的商业秘密(技术信息、经营信息及其他商业秘密)予以保密。未经该商业秘密的原提供方同意，一方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。甲、乙双方在履行本合同过程中发生争议，由甲、乙双方协商解决，协商不成的，按本合同约定的下列方法之一。

5.甲方因个人原因不再出售此房，应在三日内向乙方退还所收的款项，并付违约金___________人民币给乙方。本合同所称房地产委托，是指房地产经纪机构及目前单独从业的经纪人接受房地产当事人委托。包括但不限于自然灾害如洪水、地震、火灾和风暴等以及社会事件如战争、动乱、政府行为等。依据国家有关法律、法规和有关规定，甲、乙双方在自愿、平等和协商一致的基础上，就乙方接受甲方委托，并完成其他委托服务事项达成一致，订立本合同。

第七条　其他

1.因不可抗力使本合同不能履行的，甲方向乙方退还所收的全部款项，本合同解除。

2.本合同如有未尽事宜，甲、乙双方协商解决。

3.本合同一式叁份，甲乙双方各执壹份，交______房屋土地管理局壹份。

卖方(以下简称甲方)：________

住所∶________________________

邮编∶________________________

电话∶________________________

买方(以下简称乙方)：________

身份证号∶____________________

住所∶________________________

邮编∶________________________

电话∶________________________

__________年_______月_______日

交易合同 篇2

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2022二手车车辆交易合同正文内容

甲方(出让方)：___________(以下简称甲方)

乙方(受让方)：___________(以下简称乙方)

根据国家有关法律、法规，甲乙双方在平等、自愿、信用的基础上，进行车辆的交易，为保护交易，为保护交易双方的合法权益，避免纠纷，经双方协商同意，特签定以下合同。

一、甲方自愿将车辆类型：____________，型号_________，车牌_______，车架号：，发动机号：_____________，的机动车转让给乙方，转让金额___________元，人民币(大写)_______________元。

二、甲方将保证此车随车手续正宗，如有假冒、仿造、或此车是法院、银行、公安等部门查封，或交通事故处理车，不能过户的，乙方有权退车。

三、甲乙双方交易成功后，车辆的产权及行驶权均属乙方所有，乙方在该车辆使用过程中，所遇任何交通事故，或产生违章行为，甲方均不承担任何责任。以前的一切交通事故及违章由甲方负责。

四、自乙方验车无误并向甲方交付车款后，不得以任何借口拒绝购买车辆，否则将追究乙方违约责任，甲方按车价款___%收取乙方的违约金。

五、机动车交易过户费由(甲方/乙方)____承担。

六、本合同如有未尽事宜，由双方协商解决。

七、本合同壹式贰份，甲乙双方各执壹份，具有同等效力。本合同自签定之日起生效。

备注：

甲方：_______________乙方：_______________

联系电话：__________联系电话：__________

签定日期：__________年______月______日

交易合同 篇3

2022房地产交易中介合同样本是网为大家提供及整理发布，其中里面内容可阅读参考学习。房地产交易中介合同样本能帮助到大家需求和解决方案，看完能有所启发及帮到您！内容下载可根据需要自行编辑修改，相关内容可进行关键字搜索。

2022房地产交易中介合同样本正文内容

委托人：_____________（为甲方）身份证号码：___________________________

中介人：_____________（为乙方）执照名称：仙居县双通房地产中介服务部

第一条委托事项及具体要求和标准：____________________________________

_________________________________________________________________________

第二条委托期限：从本合同生效之日起至_____个月内止，（除双方另有约定同意延期外）。

第三条委托报酬、支付方式和期限：乙方经过认真、细致的工作，报酬为成交价额的_____%计算，（或以“差价”计算，即卖方拟定最低价超出部分抵作乙方报酬）。甲方应在成交合同订立后的______天内向乙方以现金给付金额报酬。但对在本合同期限内未完成所委托事项的。甲方可拒付乙方的报酬，只能给付______元的劳务费。

第四条甲方的权利与义务

①甲方的权利最终是自己达到与_______方成交合同的订立。

②甲方的义务是：对乙方授权范围内的活动不得任意干涉，在必要时还应为乙方提供相关的证件和资料。 双方遇有问题可随时研究协商。并杜绝利用乙方提供的信息、条件、机会，擅自不履行合同，私自与______方订立成交合同。

第五条乙方的权利与义务

1、乙方的权利是享受甲方所给付的全额报酬。

2、乙方的义务是：应认真负责地行使应尽职责以达到甲方最终目的的实现。在此全过程中，不得弄虚作假，更不得与第三人恶意通谋，损害甲方的利益。

第六条本合同解除的条件：

1、当事人就解除合同协商一致；

2、因不可抗力致使不能实现合同目的；

3、当事人一方因违约行为致使不能实现合同目的。

第七条本合同在履行过程中发生的争议，先由双方协商解决，协商不成，也可依法申请仲裁或起诉。

第八条双方约定的其他事项：__________________________________________

第九条本合同一式二份，甲乙双方各执一份。

甲方签字：______________________乙方签字：_____________________

合同签订地点：______________________合同签订时间：_____年___月___日

交易合同 篇4

供货协议合同范本7

供方，

需方，

为增强供需方的责任感和确保需方的正常生产，经双方充分协商一致，特签订本合同，以供双方遵守履行。

一、品名，成品木料;

二、结算价格，每立方米人民币 (含 %增值税发票)。

三、规格(mm)、数量(m3)、交货时间，

交货的时间和数量

以需方每次下达给供方的订单确定。

四、木料质量要求及技术标准，

1、用材要求，树种，白杨树;产地。

2、木料的材质要硬、要白，木质不可太松。

3、木料不允许开裂、水腐、死节、大活节、蓝变、心材、虫眼、斜纹、带边皮、变形弯曲。

4、木料的规格尺寸不得出现负公差，厚度正公差不得超过 mm。

5、木料允许小色差、10mm以下的小活节和11度以下的小斜纹;

6、木料湿度在15度左右，正负公差不得超过3度。

五、包装标准，按不同的规格分类打捆，包装带要打紧并要整齐地在木料两端打包，不得让木料在装卸时脱落四散(转载自，请保留此标记。)。包装物不计价、不退回。

六、交货地点，需方企业所在地。

七、验收方法，需方按上述第四、五条的质量要求和标准对供方交付的产品进行验收，对发现不符合质量要求和技术标准的木料，应在收货后xx年，自年月日起至年月日止。

十二、本合同自签订日起生效。合同一式两份，供、需双方各执一份。

供方(盖章)，需方(盖章)，

法定代表人(签名)，____________ 法定代表人(签名)，____________

电话，____________电话，____________

传真，____________ 传真，____________

开户银行， ____________开户银行，____________

帐号， ____________帐号，____________

税号， ____________税号， ____________

年月日年月日

交易合同 篇5

甲方：

乙方：

事由：乙方需购房一套，现与甲方共同协商，达成如下购房协议合同，望甲、乙双方共同遵守此协议。

一、甲方自愿同意将自己楼房一套出售给乙方。

二、购房地点：

三、购房面积：单价：

四、付款方式：首付拾万元整，欠款拾捌万元，在20___年腊月__日前付清，(注：如在此期限不付清，甲方将有权收回房屋，首付款不予退还，责任由乙方自行承担)。

乙方向他人转让该房屋的，乙方按本合同第四条约定，可以获得转让总房价款的____%。

五、楼屋：二层。

六、楼体结构：砖混。

七、甲方负责将水电安装到门口，保证乙方水电畅通，水电费用由乙方负责。

八、甲方保证下水道畅通，如有堵塞，将由甲方承担处理。

九、若政府允许办房产权证时，甲方必须提供相关手续，配合给乙方办理产权证书。

十、质量期限：若政府不允许办理房产证的情况下，甲方需保证从售出房屋后在40年内的安全质量，若在40年内质量出现任何问题，由甲方承担全权责任(若地震灾害出外)。

在未经许可的情况下，乙方不得转让、出租、出借、赠与或者改变房屋使用性质。

十一、若政府部门征用此房，甲方应按国家赔偿标准赔偿给乙方。

十二、此房一经售出，所有权归乙方所有，甲方不得以任何理由干预乙方的权利。

十三、其它未尽事宜，甲乙双方协商补充解决。

以上合同协议经甲乙双方签字后生效，此合同并生法律效力。

此合同一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方：

乙方：

日期： 年 月 日

交易合同 篇6

2022浙江金属交易网信息服务合同是网为大家提供及整理发布，其中里面内容可阅读参考学习。浙江金属交易网信息服务合同能帮助到大家需求和解决方案，看完能有所启发及帮到您！内容下载可根据需要自行编辑修改，相关内容可进行关键字搜索。

2022浙江金属交易网信息服务合同正文内容

甲    方：杭*帝成经济信息咨询有限公司乙    方：    甲乙双方本着公平、自愿的原则，就乙方成为甲方的会员，并就乙方使用甲方拥有的网站（）的信息和利用该网站发布自己的信息签订以下协议及附件。一、内容1．乙方向甲方申请会员级别是       ,支付服务费         元（人民币 大写：                         ），在签定协议后三个工作日内向甲方支付服务费。甲方有权利在乙方过期十日未支付款项的情况下，停止向乙方提供服务。2．本合同有效期从        年     月     日起至        年      月      日止，合同到期后自行终止。二、权利与义务（一）甲方：1．甲方有权按照协议收取服务费。2．对于乙方在甲方平台发布的信息，甲方拥有最终审查权。3．当乙方违反有关法律法规和本合同及附件的约定时，甲方有权拒绝向乙方提供服务，直至无条件取消乙方的会员资格。4．严格按照国家规定的各项法律、法规及有关规定及双方约定的期限提供服务。5．免费为乙方提供一个甲方网站的电子信箱。（二）乙方：1．甲方为乙方提供一个合同规定日期内有效的用户名和密码（乙方可自行修改密码）。2．可以浏览甲方拥有网站（）提供的所有信息。3．可自主发布、修改供求专版及供求信息。4．享受甲方为会员提供的免费电子信箱及其它服务项目。5．按甲方规定提交相关资料（如营业执照复印件、机构代码证书复印件、法人身份证明复印件等），并保证资料的正确性、真实性。6．需按时支付会员服务费。7．遵守甲方对信息发布的规定，不得发布虚假信息，信息内容不得违反国家法律法规，否则一切后果由乙方承担。8．乙方有义务保管好自己的用户名和密码，如遇用户名和密码被盗用，应及时通知甲方进行处理。9．甲方拥有网站（）信息的版权，未经许可，乙方不得转载、传播、扩散或转让，否则造成的一切后果由乙方负责，甲方保留诉讼的权利。三、其他本合同一式两份，未尽事宜，双方友好协商解决。单位签章：                              单位签章：甲方代表：                              乙方代表：户    名：杭*帝成经济信息咨询有限公司      户    名：开户银行：华夏银*杭州之江支行                  开户银行：银行帐号：649819122434                            银行帐号：日    期：                             日    期：

果园方案(实用6篇)

“愿你贪吃不胖，愿你深情不负，愿你傻人傻福，愿你一直幸运。亲爱的自己，生日快乐！”生日表示一个人又长大了一岁，为了表达心中的诚意，我们一般会送上热烈的生日祝福语。有没有更别具一格的生日祝福语呢？下面的内容是小编为大家整理的果园方案(实用6篇)，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

果园方案 篇1

设计思路

球是幼儿最喜爱的活动器械之一。球具有会滚动、能弹跳的特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作和能力，而且幼儿积累的运动经验，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。

为了满足中班幼儿喜欢玩大球的特点，我们在我爱我家和金色的秋天等主题活动中，设计了欢乐宝宝逛果园的活动，以玩大球为主要运动内容，借助各种玩法让幼儿了解不同种类球的外形特征、特性和功能，体验玩球运动的快乐。

活动目标

1．运用多种方法玩球，了解不同种类球的外形特征、特性和功能。

2．初步尝试合作玩球的乐趣。

活动准备

按摩球、响铃球、大滚球、羊角球等，台风面具，六个分别标有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐头像的筐，水果及货架，各种辅助材料：绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布、网架、爬网、软垫、泡沫垫、纸板等，活动背景音乐。

活动过程

一、热身运动欢乐蹦蹦跳

幼儿跟着《欢乐蹦蹦跳》音乐做律动，活动身体的各个部位；要求幼儿能跟随音乐并欢快地表现节奏。

二、引出运动主题玩大球

1．教师出示响铃球和按摩球。

2．师幼讨论响铃球和按摩球的外形特征和功能。

小结：响铃球表面有洞洞，质地硬，一推就会向前滚；按摩球表面有刺，质地软，有弹性，可用来按摩身体的各个部位。

3．幼儿自由玩球。

幼儿在玩球的过程中，教师四周巡视观察幼儿的不同玩法，并进行适时指导。

4．玩法交流。

分别介绍个别玩球和合作玩球的不同方法。

三、提供辅助材料幼儿再次玩球

1．教师提供各种辅助材料(绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布等)，幼儿自由选择辅助材料再次玩球。

2．幼儿集中交流玩球体会。

用什么材料?怎样玩球?

3．师生共同评价并创新玩法。

四、集体游戏欢乐宝宝逛果园

1．教师介绍游戏玩法与要求。

(场地中间设置果园场景，果园四周设置爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。幼儿扮演欢乐宝宝，推着球车进入果园摘水果；教师头戴台风面具，并发出台风来了的信号，欢乐宝宝立即四散躲避；台风过后欢乐宝宝继续摘水果。要求将摘到的水果一一对应地分别送到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家中。)

2．游戏规则：

(1)每次只能摘一个水果。

(2)听到台风来了的信号时，幼儿要立即在原地蹲下躲避。

(3)能根据水果上标记的点数一一对应送水果。

五、放松活动

幼儿推着球车，绕场慢步两圈。

评析

幼儿很喜欢玩各种大球，尤其当教师提供了其他辅助材料后，幼儿的玩法丰富了许多。但幼儿大多选择了棍、布等材料玩球，用到绳子的幼儿并不多。于是，当教师发现元元用绳子很有创意地玩球后，就及时表扬来引发其他幼儿的关注。

菲菲把一根绳子系在羊角球的两个角上，跨上羊角球蹦跳。可很快菲菲发现绳子拖在地上并没有发挥作用，便有些发愁。此时教师及时介入并给予指点：能不能用这根绳子和好朋友一起玩球呢?菲菲马上找来了也在玩羊角球的茗茗，两人商量了一会儿，便动手各取绳子的一端，将绳子系在各自的羊角球上，然后一前一后，两人像开火车一样向前蹦跳。

整个活动幼儿玩得很有兴趣，尤其是提供其他辅助材料鼓励幼儿创造性地玩球的方法取得了较好的效果。

果园方案 篇2

果园小学“星级学生”评比实施方案

一、指导思想：

为进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，帮助每一位学生构建自身发展所需要的知识结构，发展自己的特长，弘扬自己的个性，使每个学生都能得到全面发展。结合我校实际，开展明星生评选活动，努力成为我校校园文化建设的一大特色。

二、目的意义

开展这项活动，是为了更多的发现学生的闪光点，激励学生乐于向善、向美的进取心，引导学生树立自信、勇于自改，进而学会自尊、自爱、自律、自强，激发学生潜能，为终身发展奠定做人处事的基础。也使学生们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。

三、星级名称：

孝之星文明之星学习之星人才之星创新之星诵读之星

纪律之星，进步之星，劳动之星，节俭之星

四、认星内容及标准

1、孝亲之星：懂得理解父母，感恩父母，孝敬长辈，记得父母生日，关心父母健康，帮助分担家务，不惹长辈生气。

2文明之星：遵守纪律，养成良好习惯，尊重老师，能主动打招呼，能按时完成作业，不乱扔垃圾，不说脏话。讲究公共卫生。

不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。看到垃圾要主动清理，并主动监督学生的不良卫生习惯。爱护花、草、树木。

三。学习之星：勤奋好学，有良好的学习习惯，珍惜时间，踏实认真，各学科成绩名列前茅。

4、才艺之星：能歌善舞，能书会画，能掌握多项体育技能，每天坚持锻炼一小时，在学校各兴趣小组中成绩优异。

5创新之星：独立思考、奇思妙想、实践能力、新方法、小发明。

6、诵读之星 ：坚持日有所诵，认真完成读书笔记，博闻强识，酷爱读书，阅读量大，持之以恒，经典诵读中表现突出。

7纪律之星：自觉遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，做好每堂课。团结学生，不结派，欺负弱小学生，不打架。

不抽烟、不喝酒、不破坏公物。对于同学的善意批评能虚心接受。

8进步之星：积极向上，不断超越自我，各方面都有显著进步。

9、劳动之星：懂得劳动光荣，坚持自己的事情自己做，能做力所能及的家务，积极参加学校组织的各项公益活动。

10节俭之星：不挑衣食，不花钱，不攀比，珍惜别人劳动成果，不浪费一电、一粒粮、一滴水、一张纸。

5、认选办法

周认：班级之星。各班学生每月初先认星、创星，然后利用每周的班会，依据星级标准评选，通过自认、师认、亲认、友认，每项得满12颗星者被评为班级之星。

对获得班级之星者加盖星章，在班会上表扬。

月认：年级之星。根据每周的评选结果，连续四周在每个项目中获得48颗星的选手被评为年级明星。对荣获年级之星者颁发星牌，在学校周一晨会上进行表彰。

期认：果小之星、美德少年。一学期连续获得孝亲之星、文明之星、学习之星、才艺之星、创新之星者，学期末被命名为“美德少年”光荣称号。

一学期累计获得20颗年级之星以上者，学期末被命名为“果小之星”。

学校在期末对美德少年和果小之星进行隆重的命名和表彰，颁发星牌和奖状，通过校园多**、广播、宣传栏等宣传她们的先进事迹和优秀品质。连续多次被评为“果小之星”者可向上级推荐，参加区、市、省级“美德少年”评选。

果园方案 篇3

花乡队员爱花果园

——小学综合实践活动方案

四合庄小学丁超

2007．3

一、方案实施背景和意义：

目前，在我国实施课程改革的过程中，课程价值取向已由知识为中心转移到以队员的全面发展为根本上，强调队员多样化的发展与队员生活、社会实践的密切联系。在课程内容上，强调加强与队员生活、与现代社会和科技发展的关系。基于以上认识，再纵观我校队员的发展现状，我们发现面对国家、家乡日新月异的发展，学校与社会比较而言还是相对封闭的一块“小土地”，我们的队员对社会缺乏认识，对家乡缺少了解，对处理问题缺少责任感，这与把队员整天关在教室里“读死书”有很大关系。

因此，我们觉得，让队员走出校园、走向社区、走到更广阔的天地中去了解，去观察，去体验，去追寻，让他们看到学校外面世界的精彩，花乡日新月异的变化，花乡人为国争荣的光彩，从而激发起作为一个花乡人的自豪感、培养爱家乡的情感是非常必要的有意义的活动。

二、方案实施目标：

（一）课程目标

1、情感态度方面

重点培养队员关心家乡人文历史、关心周围环境，积极参与各项活动、社会调查、实践活动，让学生亲近自然，热爱大自然，并动手实践，亲身探索大自然的奥秘，培养合作精神和自我发展意识。

2、能力方面

着重培养队员观察调查能力，发现解决问题能力、搜集和处理信息能力、人际交往能力、动手实践能力，及各种形式的表达能力。（综合素质）

3、知识方面

在自主探索与解决问题的过程中，积极主动愉快地获取课堂里得不到的知识，让队员认识花草、月季、玉兰、石榴、葡萄，并了解它们的生长过程，营养价值，食用方法，以及栽培方法等。

（二）课程内容：

具体内容遵循以下原则：尊重队员的兴趣爱好和特长；体现学校、班级的特色；真实反映花乡的特色；善于引导团队成员，在较长的时间内随时随地渗透活动，坚持在日常生活中开展。

主要内容如下：

（1）研究性学习

（2）社区调查与社会服务实践

（3） 材料（信息技术）

（4）劳动与技术教育

（5）综合实践课

此外，本方案实施还包括大量非指定性领域，如：班队活动、学校传统性活动、时令性活动、学科性活动、文化艺术形式交流等等，意在指定领域构成丰富多样的具有本校特色的综合实践活动。

活动的主题和形式可以由老师提出，更多的应该由团队成员提出。

3、 方案实施形式：（课时集中分散使用相结合，课内外结合）

（1）小组活动；

（2）集体交流；

（3） 在教师指导的实施过程中（选题和活动实践环节），根据不同年级采取相应的形式。

4、 活动过程：（分低、中、高三个等级）

（一）、画花果（

一、二年级）

队员认识各种草花、月季、玉兰、石榴、葡萄 ( 分组进行 )

少先队大队邀请花卉基地技术人员向队员们介绍花果种植历史，教他们认识不同品种，了解一些简单的花果知识。同时组织队员**花果**，收集各种** ( 也可以画下来 )。

（二）、种植（

三、四年级）

团队成员利用业余时间培育盆栽花卉和玫瑰，创造观赏价值。

（三）、摄影（

五、六年级）

队员尝试着做起小摄影家，拍下路边、花园、给自己栽种的草花、月季留个影。

（4），赞美，创造，背诵（所有年级）

学校建立《从花果园种植实践活动中培养队员的创新素质》课题研究方案，少先队大队部发动全体队员用文字记录花果园，在语文老师的指导下，低年级队员创作童诗、童谣，中高年级队员创作记叙文、散文、诗歌、随想等。经过中队层层推选，报送中国少年儿童杂志、北京电台首都生活广播分别刊登和播出。

果园方案 篇4

日期：2009年10月23日16:03广东省农业厅

为贯彻落实全国水果工作会议精神，推动果业科学发展，农业部决定组织开展全国标准果园创建活动。根据农业部《全国标准果园创建活动工作方案》的要求及我省实际情况，制定如下工作实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，实施优势区域发展战略，稳定水果种植面积，通过集约项目、集成技术、集中投入，切实提高果园集约化生产水平，推进我省水果规模化种植、标准化生产和产业化经营，全面提升我省水果产业竞争能力。

二、目标任务

在全省水果优势（重点、特色）区域选择25个示范片参加全国标准果园创建活动，其中，柑橘10个、香蕉7个、 荔枝8个（具体分配见附表）。标准果园的基本目标是：产量稳定，达到或超过国家标准果园要求的经济产出指标

柑橘4吨/亩，香蕉2-3吨/亩，荔枝0.5-1吨/亩；果实品质满足品种特性要求，达到无公害水果质量标准。商品果率95%以上，优质果率80%以上。

三、果园基本要求

１、区位要求。根据国家和省级水果优势区域规划，在优势区域规划的核心市（县）选择柑橘、香蕉、荔枝标准果园。

２、立地条件。果园产地的环境要求必须符合《果品产地无公害食品标准：柑橘》（ny5013-2006）的要求；《香蕉》（ny/t5022-2006）；荔枝（ny5023-2002）。

要求果园土层深厚，通透性好，土壤肥沃，有机质含量1%以上，ph值、地下水位符合水果生长要求，坡度15°以下，沿海果园应选建在有天然屏障的地区或在果园外营造防风林带。

果园交通便利，田间道路完整，便于操作和运输；水，电设施齐全，布置合理，果园首选节水灌溉设施。

3、果园规模。柑橘标准园连片规模1000亩以上，香蕉荔枝园500亩以上。

4、品种与技术。要求品种优良；种植密度合理，可根据品种、砧木和接穗组合及环境条件确定；果园整洁，通风通透，树势旺盛，立体结实；果园无检疫性病虫；推行标准化生产，实施投入品登记管理，确保产品质量安全。

四、重点工作

（一）科学选点。标准果园除符合上述果园基本要求外，还要考虑产区工作基础较好，技术力量强，地方**重视，果农有积极性等因素。

（二）指导服务。省农业厅牵头组建省级专家指导组，专家指导组由科研、教学和管理等部门专家组成，负责制定技术工作方案，开展技术培训、巡回指导和服务。同时，在水果生长的关键季节，组织农业部门、农技人员和示范农户，选择有代表性的标准果园进行现场观察。

（三）总结验收。根据创建活动进展情况，省、市农业主管部门将积极配合国家农业部对标准果园的抽查工作，并适时组织有关专家进行工作总结和项目验收，及时将结果上报农业部。对符合条件的标准果园，除由农业部统一许可发布外，省农业厅还将给予适当奖励。

（四）加强宣传。省农业厅将通过广东省农业信息网和相关新闻，宣传报道各地市创建标准果园的进展、成效和经验**。各地要加大宣传力度，营造良好的社会氛围。

五、保障措施

果园方案 篇5

一、 活动目的

1加强协会各部门和会员之间的交流与合作。增进各会员间的联系。

2、 增加户外活动。

三。放松平时紧张的学习生活。

二、 活动内容

1.尽早准备烧烤用品，并组织人员在城市购买。

2、 选定烧烤地点，（向果园园主借用，学校附近）。

三。每月某日下午（待定），组织会员到烧烤现场烧烤。

48至9人一组，每组根据人数领取相应的烧烤用品。

5、 结束烧烤后清理垃圾。

三、 活动时间

四、 活动所需(按30人计算)

1基本工具：烧烤架4个，木炭6斤，塑料碗50个

2配料：孜然250克、辣椒油1瓶、蚝油2瓶、芝麻100克、盐1袋、老干妈2瓶、胡椒粉1瓶、油1瓶

三。原材料：热狗60个，骨肉串60串，巴西鸡翅60个；茄子20个，土豆2000克，韭菜1500克

4饮料：4瓶橙汁，4瓶可乐和4瓶雪碧

五、 经费预算

基础工具：80元

配料：孜然250克（5元）、辣椒油1瓶（18元）、蚝油2瓶（14元）、芝麻100克（10元）、盐1袋（1元）、老干妈2瓶（16元）、胡椒粉1瓶、（5元）油1瓶（20元） 合计：89元

原料：热狗60 个（60*0.6=36元），骨肉相连60串（60*1=60元），巴西鸡翅60个（60*1.

2=72元）；茄子20个（20*0.7=14元），土豆2000克（20元），韭菜1500克（15元） 合计：217元

饮料：橙汁4瓶（28元）、可乐4瓶（28元）、雪碧4瓶（28元），共计84元

总计：470元

果园方案 篇6

一、活动目的

1.丰富知识，开拓视野。

2了解水果知识，学会在参观前做好准备。

三。了解活动过程中各种水果的特性和果树的生长环境。

4让学生在学习活动中学会合作。

二、活动时间：

三、活动地点：卫固果园

四、参加对象：

五、活动准备

1全体班主任要在学生活动前做好知识宣传教育、安全教育和纪律教育。如果有特殊体质的学生不能参加活动，请提出书面申请，不要去学校参加集体活动。

2总务部负责准备小药箱、备用车辆（**应急使用）和活动工具。

3.活动方案、拍照、报道德育处负责。

4.整队及活动纪律由体育组及各班主任负责。

6、活动安排

1.8:00活动前班主任进行纪律和安全教育。

2.8:15：班主任和班主任带领学生在教室前组队，在校门前集合。具体带队老师安排如下：

***在队伍前面，*队伍后面，负责整个队伍的路线。

3.x点到达：卫固果园

4.活动开始

（1） 用刷子画我最喜欢的水果，看看谁画得漂亮。

（2） 记录不同水果的名称，分析它们的颜色、味道和形状。

（3）观察生长环境和果树生长。

7、注意事项

1.集体活动中学生要做到穿戴整洁，佩戴鲜艳的红领巾，在行走的过程中不要大声说话，随时注意维护学校形象。

2教育学生在活动中发生意外，及时向老师和主管领导报告。

三。活动中要遵守纪律。不吃零食，不乱扔垃圾，不破坏果园内的任何东西，不破坏草坪和绿地。

4所有参加活动的师生都要遵守活动纪律，服从指挥。教师不得擅离职守。

5各中队在x月x日前交三份活动经验。（纸质稿a4和电子稿）

高新区第七小学

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房产合同(实用6篇)

在制度化措施不断完善的今天，合同是各种场合中必不可少的东西之一。签订合同有助于保护我们最基本的个人权益。这篇关于“房产合同”的内容是生日祝福语网整理的，希望这些资料能够对你的学习和工作有所帮助！祝愿你在学习和工作中取得成功！

房产合同【篇1】

甲方：_______________

住所地： _______________

法定代表人：_______________

乙方：_______________

住所地：_______________

法定代表人：_______________

一、乙方拟受让的房地产占地面积共计__________亩，四至见附图。

二、因依据甲方现有房地产状况无法进行土地使用权转让， 故乙方同意在本合同第一条约定的范围内出资建设厂房。甲方系依据中国法律合法设立并有效存续的中外合资经营企业;乙方系依据中国法律合法设立并有效存续的外商独资企业;甲方、乙方经过友好协商，同意共同进行协作和配合，促使甲乙双方之间资产转让的顺利完成。就甲方资产转让事宜。鉴于甲方目前资金周围困难，已用现转让的房屋产权证在金融部门抵押贷款(二○○五年八月五日抵押贷款 元整，贷款期限为叁年，甲方必须按时还本付息;甲方不对上述房产办理直更手续，不对该房产进行处置，如乙方在约定办理过户手续的日期之前反悔，不向甲方出让该房产，经甲方同意。乙方向甲方按日足额支付违约金，甲方不对该房产进行处置。

三、甲、乙双方承诺：一但完成开发投资总额(以工程造价部门的预算额为准)的__________%，双方立即签订房地产转让合同，在该合同中双方明确约定转让的土地价款为人民币__________万元。乙方同意将该房产抵押给甲方，并到沈阳网进行网上备案手续及开具相应的房地产销售发票，乙方承担有关税费用，备案合同及房地产销售发票由甲方保管，如乙方反悔，在甲方收回全部借款和违约金后。

四、甲、乙双方均不得以任何理由违反本合同：

1、若甲方违约，除向乙方返还乙方已实际发生的工程款(包括利息)外，还需向乙方支付违约金__________元。出现下列情形之时。

2.若乙方违约，则应向甲方支付违约金__________元。

五、乙方必须于本合同签完后__________日内各甲方支付__________万元房地产转让款，余款__________万元在以后的房地产转让合同中再行约定。

六、为担保上述款项及有可能因违约而发生的工程款(包括利息)违约金及签定房地产转让合同，甲方愿将其拥有的__________亩国有土地使用权抵押给乙方，双方在签定抵押合同后至昆山市国土资源局办理抵押登记手续。一但完成开发投资总额(以工程造价部门的预算额为准)的__________%，双方立即签订房地产转让合同。

七、除非经甲、乙双方书面确认，本合同不得擅自变更、解除。

八、在履行合同过程中若有争议，双方应友好协商;若协商未果，则各方均有权提交房地产所在地的法院以诉讼的方式解决。自本协议条第4款所规定的交割日起，乙方即成为该转让资产的合法所有者，享有并承担与转让资产有关的一切权利和义务，甲方则不再享有与转让资产有关的任何权利，也不承担与转让资产有关的任何义务和责任。本合同签订之日起____日内，甲、乙双方应携带有关资料____________到办理过户手续。乙方支付最后一期购房款时。经甲、乙双方友好协商，并依据《中华人民共和国城市房地产管理法》之规定。

九、本合同壹式贰份，甲，乙双方各执一份，并在双方盖章、签后生效。

附1、土地四至图(略)

2、抵押合同(略)

甲方　乙方

合同签定地：

房产合同【篇2】

原告1： ，性别 ， 年 月 日出生， 族

户籍地：

原告2： ，性别 ， 年 月 日出生， 族

户籍地：

被告： ，性别 ， 年 月 日出生， 族

户籍地：

联系地址：

诉讼请求：

请求确认原告1和原告2享有 房产的二分之一的产权;

本案诉讼费用由被告承担。

事实和理由：

两原告原来的公房是 号和 号两间房子，承租人为 ，两间房产中共有6个人的户口，原告1与被告是在同一单位，当年因被告要求单位调配房子，便将两原告的外孙户口迁出，这时原告1已退休，人不在 ，等原告1回到 时才知悉公房已调配 ，此时的承租人已变更为 ，被告之前的行为原告1完全不知情。 年被告因福利没分过房，单位补贴了一些钱，同时被告自己也出了一部分钱，购买了 的房子，被告一家就搬出了 户口所在地，户口未迁出。 年 月被告用原告1的工龄把 房屋转为产权房，其中原告2也拿出 元，在房屋使用权转产权过程中，被告没有带两原告去相关部门办理过任何手续，产权证上只有被告一人。 年 月 日当原告方从 区房地产交易中心查询到此系争房产上没有两原告的名字，才恍然大悟，之前被告一直告知两原告房产证上有他们的名字。

原告方认为被告的行为已严重侵犯了他们的合法权益，本案系争房屋是根据 府( ) 号文《关于出售公有住房的.暂行办法》的有关规定，以 年规定的价格购买，虽然房屋所有权证的权利人登记为被告 ，但按照有关规定，购房时的同住人、工龄人主张房屋产权，可以确认房屋产权共有。为了保障老年人的合法权益，确保两原告今后生活没有后顾之忧，故向贵院提起诉讼，请求法院判如所请，以维护当事人合法权益。

此致

人民法院

具状人：

年 月 日

房产合同【篇3】

甲方：受让人_________________-

居民身份证号码：__________________

一、乙方将其所有的位于__________________________________房屋总层数______________用涂____________________房产建筑面积________________平方米，备案号：_______________________,新档案号：______________________________的房产转让给甲方。

二、转让价格为人民币(大写)________________________元整，(小写)__________元整。

三、抵押合同与借款合同办理完之后，才可以办理房产转让合同，本合同是规定乙方不能按期偿还借款及利息时，甲方可以通过处置抵押房产以收回乙方所欠借款及利息(利息按法律上线规定)。本合同发生纠纷时应本着友好协商解决，如不能解决时。甲方保证自己对该转让房屋拥有处分权，转让该房屋不存在法律上的障碍。甲方保证本协议转让之房产不存在任何形式的转让、抵押、变卖等事宜，不受任何第三人主张任何权利，一切责任由甲方承担。

四、甲、乙双方同意在_______年_________月_____________日前还清本金及利息，如乙方不能还清借款本金及利息时，乙方同意全权委托甲方处置该房产，乙方无条件为甲方名下的房产办理备案直更手续及相应房地产销售发票，然后再办理此房产的转让手续，包括交易、更名、过户、代收房款等相关事宜，并在借款之日起就此进行委托公证，房屋所有相关手续由甲方保管。

五、甲方于___________________________________,将抵押房产转让款人民币 (大写)_______________________________(小写)¥________________元整支付给乙方，乙方向甲方出具书面收据。

六、如果乙方在上述约定办理直更手续的日期之前反悔，不向甲方转让该房产，则乙方需要向甲方支付足额的违约金，作为对甲方的补偿。违约金金额按如下确定：从违约之日起，乙方按照借款的5‰支付违约金。甲方应保持房屋原有结构，负责搞好通水、通电、公共设施给乙方使用，保证乙方不存在任何房屋正常使用的瑕疵。

甲方不对上述房产办理直更手续，不对该房产进行处置，如乙方在约定办理过户手续的日期之前反悔，不向甲方出让该房产，经甲方同意。乙方向甲方按日足额支付违约金，甲方不对该房产进行处置。甲方在房屋及房产证书交乙方后、房产过户办理前不得实施有碍乙方正常使用房屋的行为，更不得将房屋再卖他人。

乙方同意将该房产抵押给甲方，并到沈阳网进行网上备案手续及开具相应的房地产销售发票，乙方承担有关税费用，备案合同及房地产销售发票由甲方保管，如乙方反悔，在甲方收回全部借款和违约金后。甲方保证出售房产符合国家房产上市的规定，并保证产权清晰，无抵押、查封和任何纠纷，保证所提供的材料真实有效。

九、出现下列情形之一时，甲方有权选择采取提前收回借款和违约金或选择通过人民法院强制执行或按双方订立的《房产转让合同》的约定，单方处置抵押房产解决。若甲方违约，除向乙方返还乙方已实际发生的工程款(包括利息)外，还需向乙方支付违约金____元。2.若乙方违约。室内现有家电、家具随房屋交接赠送给乙方。

(1)如果因乙方不能偿还借款及利息时。

(2)乙方遇重大疾病、死亡、失踪。

(3)其他足以导致不能按时履行还款付息义务的

十、如有纠纷，应协商解决，若协商不成，由甲方所在地人民法院裁决。

十一、本合同一下列作为附件，只有附件完整提交给甲方并确认真实有效后本合同才发生法律效力：

(1) 房地产五证 (2)现房屋使用者滕房承诺

(3)准住通知单 (4)原房主购房证明

(5)借款用途还款来源(6)抵押合同

(注释：附件1可为复印件.

本合同一式两份甲乙双方各执一份，各份具有同等效力。

甲方(受让人)： 乙方(转让人及共有人)： (签章) (签章)

年 月 日 年 月 日

房产合同【篇4】

本人_______________(身份证号_____________)于_____________年_____月_____日与__________(身份证号_____________)共同购买_______________省__________市__________小区_______________号房产(房产证号：______________).现声明自愿放弃对此房产拥有的50%产权,转到__________名下。

声明人：_____________年__________月__________日

放弃房屋产权声明一经做出便发生法律效力,不得随意反悔,因此大家在做出声明前一定要慎重思考，以免发生纠纷。

二、婚后买房的注意事项

共同买房需要特别留意的有四个方面。如签约、房贷申请以及交易过户等环节,都需要夫妻双方到场。此外,夫妻共同买房在证件准备工作等方面,以及申请房贷等事宜,也需要提前研究。

1、签约双方亲自到场

在买房过程中,涉及到诸多签约过程,如签订买卖合同、申请房贷以及交易过户等,这需要夫妻双方同时到场。除了签订房产买卖合同之外,申请房贷、办理过户手续时,也需要双方亲自到场。专家解释说,在申请房贷时,有些时候会以夫妻名义共同申请,因此银行方面需同时考察两人的资质,办理相关手续时也必须同时签字。

2、证件准备是关键

夫妻共同买房,需要提供的证件比较多,而且一件都不能少。在夫妻共同申请房贷时,需要提供夫妻两人的收入证明,如果两人为非本地居民,还需提供双方提供1年以上当地纳税证明或社会保险缴纳证明,否则按照非本地居民贷款政策对待。当然,在办理按揭贷款时,如果其中一人收入较高,通过资质审批不成问题,另外一方的收入证明则无需提供。

三、夫妻一方表示放弃继承权的法律效力如何

夫妻在婚姻关系存续期间，夫或妻一方通过法定继承所获得的财产权利，夫或妻一方的放弃行为，是否影响另一方的权利和利益，其行为效力如何判定。在审判实践中，因法律规定的不甚具体明确，也因相互交叉的法律规定不相统一，导致各地法院及法官之间对这种行为效力的认定不相统一。笔者对此谈点粗浅看法，只作抛砖引玉，与同仁商榷研讨。目的在于统一执法观念，统一执法标准，在于完善发展法律。因为权利是动态的，权利是发展的，与之相应的社会价值观念和法律权利观念应当是相互适应的。最终达到以权利的发展观来平衡公民的客观权益。

此致

________人民法院

反诉人：_________________

日期：_________________

房产合同【篇5】

甲方(转让方)：(以下简称甲方)

乙方(受让方)：(以下简称乙方)

甲方私人房地产位于四川省德阳市旌阳区孝泉镇五居委阳安西街，房屋为砖混结构，经甲、乙双方共同友好协商，甲方自愿将自己的房屋及国有土地452.63平方米的使用权及所有权以价格58.8万元(大写：伍拾捌万捌仟元整)出售给乙方。则甲、乙双方之任何一方均有权书面提出不收购流动资产。

一、付款方式：

1、在房地产转让合同签订之日付总价额的70%(41.16万元)，(大写：肆拾壹万壹仟陆佰元整)，以乙方的银行转帐凭证及甲方的收据为证。

2、余款在甲方将国有土地使用证和房屋所有权证过户到乙方名下后付清，余款为17.64万元(大写：壹拾柒万陆仟肆佰元整)。

3、房地产转让合同签定之日，乙方首付款后，甲方应配合乙方在20—25天内办理完各种房地产转让过户手续。

二、其它事项：

1、合同签订之日起，甲方须在一月内将房地产交给乙方。

2、在房地产转让合同之日起，门面出租一事应由乙方负责出租，先期出租门面费用应从乙方所支付的房款中扣除。

3、自房地产转让合同签订之日起，甲方不得随意改变、拆除和损坏房屋结构及附属设施(水电气管、门窗、门盒等)。

4、甲方应积极配合乙方将一切房地产手续办理齐全过户给乙方。

5、甲方应主动配合乙方将水电气过户到乙方。

6、在交房时甲方应将房屋上方的高压电线拆出。

三、违约责任：

本房地产转让合同签订生效后，甲、乙双方任何一方不得反悔本合同中的任意一条，否则必须付给对方违约金25万元，(大写：贰拾伍万元整)，并赔付给对方所造成的损失。

四、本合同未尽事宜，可由双方约定后，作为合同附件与本合同具有同等法律效力。

五、本合同于20_年月日在中华人民共和国四川省德阳市旌阳区孝泉镇签定。

六、本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方签字生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________　法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日　_________年____月____日

房产合同【篇6】

甲方，_________________房地产开发限公司(作为委托方)乙方，_________________有限公司(作为居间代理方)

甲方开发的“”项目(以下简称“项目”)，现委托乙方进行包销代理销售事宜，经双方友好协商，达成本协议，以资双方共同遵守。

第一条推介房源范围、合作期限、销售价格及付款优惠政策

1、推介房源范围，_________________根据本协议约定，甲方委托乙方包销代理销售的房源范围包括B区住宅及D区车位;具体房源信息详见附件1房源及价格表。

2、合作期限，_________________乙方对甲方项目的推介合作期限为3个月，自________年____月____日至________年____月____日止。

3、销售价格，_________________乙方按照房源及价格表上的价格进行推介，乙方推介房源的实际成交价格不得低于甲方披露的底价。

第二条合作方式

1、本次合作为底价包销方式，以上所述房源按照元/平方底价，由乙方自行制定销售方案及价格;销售合同价格与底价间的差价部分作为乙方佣金，乙方开具等同金额的代理佣金发票。乙方将客户带至甲方项目销售现场，由乙方指定人员接待及签订认购协议;后续签订商品房预售合同、备案、银行按揭手续、交房、办理房屋产权证等手续由甲方负责，乙方配合收集相关材料及客户邀约事宜。

2、本协议所称“包销”是指甲方委托乙方排他性代理销售推介房源;甲方保证，乙方作为本合同项下约定房源的唯一指定销售商，本协议签订后，甲方不得自行销售或另行委托任何第三方进行推介销售。本协议签订后，乙方可对以上可出售房源进行

【热门】30岁生日祝福语|实用篇

1. 为提高您的幸福质量，确保您的快乐健康，保证您事业的一路辉煌，特送给你无敌生日祝福一份，可有效预防一切烦恼忧伤，隔绝一切烦恼入侵，并有诱惑幸福之功效。愿你生活路上幸福无限!生日快乐!

2. 一年一度，每一次的生日都是新的开始，每一回的祝福都充满浓浓情谊!亲爱的朋友，愿你怀里塞满礼物，耳边充满祝福!今天，你是最灿烂的一个，生日快乐!

3. 用时间的链串上健康的珠戴在手腕，你就会把幸福抓在手里面。用平安的诗谱写生活的歌，你就会让快乐长在心里头。祝你生日快乐，天天快乐!

4. 今日阳光明媚，今日鲜花灿烂，还有小鸟欢叫，更有绿荫葱茏，要问有何喜事，原来你的生日，赶忙送上祝福，祝生日快乐，心想事成。

5. 大千世界，多一个人牵挂是一种幸福;茫茫人海，多一个人相知是一种骄傲;人生旅途，多一个人相伴是一种福气;红尘多扰，多一个人祝福是一种慰藉：生日快乐，祝幸福长存。

6. 满脸皱纹，双手粗茧，岁月记载着您的辛劳，人们想念着您的善良，在这个特别的日子里，祝您福如东海寿比南山，愿健康与快乐永远伴随着您，生日快乐!

7. 一条短信发给你，两朵鲜花献给你，三生有幸认识你，四面楚歌唱给你，五湖四海追随你，六六大顺跟着你，七上八下逗乐你，八条大道送给你，九九归一祝福你：每一天都健康，平安!生日快乐!

8. 问候，平淡如水，很轻但很真诚;祝福，平淡无奇，很薄但很隆重;摘一颗星，点亮你的心情，采一朵云，装扮你的人生，点亮生日的蜡烛，点亮璀璨的人生。愿你生活旅途处处都是幸福美景!生日快乐!

9. 我将快乐的音符，化作一曲《甜蜜蜜》作为礼物送给你，愿你每一天都心想事成;愿你每一天都快快乐乐;愿你每一天都平平安安;愿你每一天都健健康康;你的生日就是我最牵挂的日子，朋友请收下我最美好的祝福!

10. 致亲爱的你：十分热情，九分大气，八分智慧，七分灵气，六分浪漫，五分可爱，四分慵懒，三两个爱你的人和一个你想要的生活!祝完美的你生日快乐!

30岁生日祝福语简短

1. 短信将长长的距离缩短，短信将长长的思念浓缩，短信将长长的时间跨越，短信将你我的友谊深化，此时短信带着我的祝福，轻轻地送到你的眼前：亲爱的，今天是你的生日，祝你生日快乐，万事如意，幸福长久!

2. 一筐平安，一份健康，一包幸福，一袋甜蜜，一桶温馨，一封爱心，一箩快乐，再送上我最美好的祝福，祝你永远开心快乐，健康幸福!生日快乐!

3. 今天每一朵幸福的花都为你而开，每一张快乐的脸都为你而笑，每一封祝福的信都为你而发，每一个幸运的人都为你祈祷，祈祷你天天有今日快乐，岁岁有今朝幸福，奉上一碗长寿面，哼唱一首简单的歌：朋友，生日快乐!

4. 朋友是读不完的情，写不完的意，是一本看不倦的书，听不厌的歌。你我情谊，珍藏在梦里，存留在心里。今天是你的生日，祝你生日快乐，一切如意。

5. 对你的思念像轻烟不绝如缕，对你的祝福是小溪叮咚作响。或许往事褪色，或许空间隔离，虽然不常联系，但最珍惜是你我之间情谊，曾落下的问候，这一刻一起补偿，所有的关心，凝聚这条短信，朋友，祝你生日快乐，幸福相依。

6. 距离遥远，发酵了思念;岁月流转，升温了情感;脱掉烦恼的衣衫，摆脱忧伤的纠缠;人生虽然平淡，但温馨的情谊却从未走远。朋友，每个重要的日子都有我的祝愿，你就会成为一个幸福的典范!生日快乐!

7. 本人虽是经济适用男，自强自立半边天，爱心一颗可强身，柔情一片可养颜，甜言蜜语能饱腹，真诚善良抗严寒，重大日子表心愿，请你用心来考验。最美的日子放心间，及时送上爱心表祝愿：愿你生日尽开颜，生活天天都新鲜。

8. 今天是个好日子，美好的阳光照耀你;今天是个好日子，甜蜜的笑容围绕你;今天是个好日子，火红的祝福伴随你。今天是你的生日，愿你笑容甜蜜蜜，愿你生活红火火，愿你事业节节高，愿你一切都如意。祝生日快乐!

9. 蜡烛点起来，歌声响起来，手掌拍起来，今天的世界因你而精彩，我的祝福来到你的身边。无需鲜花陪伴，现在的你最鲜艳;无需蜜语甜言，现在的你最开怀。你是我心中的最爱，始终不会改变。亲爱的，祝你生日快乐无限!

10. 岁月，悄然无声，却很真实;问候，只言片语，却很深情;思念，了然于心，却很汹涌;朋友，或远或近，都会挂牵。时间翻过昨天，一些繁琐或许忘于脑海，但你的生日我却永远铭记于心，生日快乐，祝你幸福绵延!

11. 成长的岁月里有烦恼有快乐，前进的道路上有荆棘有花朵，脑海的印记中有慢曲有欢歌。你生日的这天里，有我的祝福有我的问候：祝开开心心，心想事成。

12. 今天我学会了一首歌，好想唱给你听，可又离你那么远，只能告诉你是什么名字了，你一定要目不转睛盯着屏幕，好了，看到了吗?嘿嘿，生日快乐。

13. 今天是你的生日，你的朋友为你点播了一首动力火车的《当》，请拿出你的手机在地板上狠狠地敲一下好，点歌完毕。

14. 能够祝福你我无比荣幸，接受我的祝福我格外感动，如果你感到快乐我会产生共鸣，你是我的最爱我情有独钟。烛光里的祝福是我的心声，多年的友谊汇集成掌声，美好的祝愿伴随你一生。如果你感到幸福就说一声，快乐的生日让我们定格成永恒。

15. 今天是你的生日，深深的祝福送到你的身边。愿你一生快乐，万事顺利烦恼抛开;愿你幸福围绕，亲朋好友常聚身边;愿你财源滚滚，金银钞票用不完;愿你好运不断，笑逐颜开。祝你生日快乐，我们的友情常开不败!

16. 赶在午夜钟声敲响的这一刻，赶在这个特别日子里的特别时刻，赶在这一天到来的这一秒，让短信将我的这一份祝福，这一份牵挂，这一份思念带给你，祝福你，我的朋友，愿你在看到短信的这一刻嘴角露出甜甜的微笑，愿你收到我的祝福的时候是幸福的，愿你今年的生日过的开心快乐!

17. 今天是你的生日，我想买一束鲜花送你，太俗;我想买一杯圣代给你，太甜;我想翻山越岭去看你，太远;我想乘车搭船去看你，没钱;我想爬到你家床前喊，没胆;只能通过短信发祝愿，生日快乐笑开颜，要是不笑还我一毛钱!

18. 在来来去去的风尘中，时光带走太多;在缘聚缘散的人群中，微笑淹没太多，而始终不变的只有朋友间真挚的祝福与深深的思念，祝你生日快乐!

19. 祝福的话儿总也说不完，快乐的事儿总也乐不完，美丽的心情永远美不完，幸福的日子总也过不完，祝你生日快乐，幸福天天。

20. 路遥千里，难断相思。人虽不至，心向往之。无言又无语，若即又若离。我思念着你，天天在一起;我深爱着你，默默在心底;我祝福着你：生日快乐!

30岁生日祝福语简短

1. 特别的日子，特别的祝福，送给生日的你：希望长大一岁的你更成熟，更顺利，更成功，要钞票多成堆，要情情溢四方，要福福满东海，祝你生日快乐!

2.我点击夏天，播放友谊的短片;我克隆夏夜，培育心的思念;我采集晨露，汇成心的祝愿;我编辑短信，送你最美的祝福，愿你生日快乐无限。

3. 有句话一直没敢对你说，可是你生日的时候再不说就没机会了：你真的好讨厌讨人喜欢，百看不厌!

4. 在这无比温馨的时刻，遥向你敬上一杯酒，连同我的衷心祝福，礼不贵，情珍贵。祝福你拥有一个甜蜜温馨快快乐乐的生日，快乐永存在。

5. 点燃一只烛光，幸福万年长;点亮两只烛光，快乐无限亮;当所有的烛光都点亮，美好的明天充满无限希望，吉祥的光芒永远萦绕你身旁。祝生日快乐!

6. 每一年是诗句泼洒的画面，美丽的容颜，每一天是旋律书写的笑脸，开开心心的一天，祝你生日快乐，祝你分分秒秒都有平安幸福陪伴，

7. 一生一世，时间和生命的精彩在轮回中相逢。这一刻，我虔诚的在佛前为你祈祷祝福：愿你的人生都像今天这般七彩斑斓，你的耳边永远充满甜蜜的喝彩，心里流淌着幸福的旖旎。

8. 看花的娇艳，思念着你的容颜，望流云飘逸，惦记着你的佳期，轻轻地屏住呼吸，距离太远还是无法感受到你，可祝福与你形影不离，愿生日快乐笑容美丽!

9. 生日收到我信息，开心幸福数第一，看看信息变美丽，气死玫瑰无法比，青春脸庞放光辉，玛瑙光彩往后退，浓密头发落双肩，无比娇艳胜天仙。生日快乐哟!

10. 向鸟儿借一份快乐，送你;向风儿借一点自由，送你;向云儿借一丝浪漫，送你;向雨儿借一阵凉意，送你;在生日来临之际，愿你快乐歌唱，自由呼吸。

11. 我托孔雀给你送去艳丽的衣装，我托白云给你送去自由的思想，我托大海给你送去牵挂的情肠，我托夜晚给你送去美梦连连。祝你生日快乐，天天幸福!

12.生日送你宝马车，成功路上乐悠悠。生日送你依波表，真情无限到永久。生日送你派克笔，温文尔雅写传奇。生日送你红牡丹，富贵吉祥没有头!

13.浩瀚的星空，闪烁着点点的荧光;每一丝亮光，都承载着绮丽的梦想，祝福你今天许下的每一个心愿，都能一一快速实现。生日快乐开心无限!

14.送你一块生日蛋糕，祝你生日快乐：第一层，体贴!第二层，关怀!第三层，浪漫!第四层，温馨!中间夹层，甜蜜!祝你天天都有一份好心情!

15.生日快乐!，送你香喷喷的蟹子大餐：葱+快乐+白糖+友谊+干辣椒+祝福+鸡精+我=生日蟹子，呵呵，慢慢享用!

16.眼看你生日来到，却不知送你啥好，送你贺卡稍嫌老套，送你鲜花太过招摇，送你蛋糕新意太少，送你短信真情闪耀，满含温馨祝福环绕。生日快乐!

17. 今天你的生日到，香甜的蛋糕请收下。咬一口幸福的奶油弥漫心头，咬两口平安的花朵开满枝头，咬三口健康的果子堆满屋头，咬四口祝生日快乐永久!

18. 没有华丽的词，没有动人的曲，没有欢腾的生日宴，也无法给你送上你心仪的礼物，只有这条短信，送去我最真挚的祝福，祝你生日快乐，天天快乐!

19. 在这无比温馨的时刻，遥向你敬上一杯酒，连同我的衷心祝福礼不贵，情珍贵。祝福你拥有一个甜蜜温馨快快乐乐的生日。

20. 因为你的降临这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩。生日的烛光中摇曳一季繁花，每一支都是我的祝愿：生日快乐!

带分数课件实用6篇

“愿你有酒可以醉，愿你醒后有人陪。生日快乐！”每个人的生日是日常中不平常的一天，在这天送上最热烈的生日祝福已经成为一种时尚。有没有更好的可以充分表达情意的祝福语呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“带分数课件实用6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

带分数课件 篇1

第二课时

教学内容：假分数化成整数或带分数

教学目标：

使学生理解掌握假分数化成整数或带分数的算理和方法，并能正确的把假分数化成整数或带分数。

教学过程：

一、复习

1、真分数，假分数，带分数的概念

2、准备题

1112=（）（）=15/8

21/7=（）（）40/9=（）（）

二、引入新课

1、教学例3

把9/3和7/4化成整数或者带分数

9/3=93=3

7/4=74=13/4

三、巩固练习

1、把下面的假分数化成整数或带分数。

四、总结归纳

1、把假分数化成整数或者带分数，要用分子除以分母。能整除的，所得的商就是整数，不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不便。

五、布置作业

反思：假分数化成整数，学生通过分数与除法的关系不难理解。但把假分数化成带分数的时候学生对方法的总结缺乏必要的感性认识，应加强事例的教学。让学生真正懂得。

带分数课件 篇2

教学内容：教科书第47页例7、例8及相应的练一练，练习九第1-6题。

教学目标：

1、经历假分数化成整数和带分数的探索过程，知道带分数是由整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数。

2、通过画图、分析、说理等数学活动，进一步发展学生的数感，培养分析、比较、抽象、概括等数学思考能力。

3、在自主探索与合作交流的过程中，增强学生主动探索与合作的意识，树立学好数学的信心。

教学重点、难点：知道带分数是由整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数。

教学对策：组织画图、分析、说理等数学活动，让学生经历假分数化成整数和带分数的探索过程。

教学准备：教师准备教学光盘

教学过程：

一、把假分数化成整数

1、谈话导入

2、出示例7：把下面的假分数化成整数。

4/4=（）10/5=（）28/7=（）

组织学生交流想法：画图来想或者根据分数与除法的关系，用分子除以分母，把假分数化成整数。板书：10/5=105=2。

教师指出：除法计算和画图分析的道理是一样的，所以把10/5化成整数，可以用除法算式105=2来表示转化的过程和结果。

（3）谈话：28/7化成整数是多少呢，可以用怎样的算式来表示呢？

（4）谈话：刚才，我们把这几个假分数都化成了整数，观察这几个化成整数的假分数，它们的分子和分母有什么关系？（学生思考后回答。）

（5）小结：能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过来，分子是分母的倍数的假分数能化成整数。

（6）提问：观察刚才同学们自己列举的几个假分数，看看哪些能化成整数，分别等于几？你还能再说几个能化成整数的假分数吗？（同桌学生之间互相练习。）

二、认识带分数

1、谈话：还有很多假分数，分子不是分母的倍数，它们又可以写成怎样的形式呢？以4/3为例，大家一起来观察一下。

（1）提问：在这样的直线上，4/3用哪个点表示？

（2）教师引导学生思考并说明：4/3里面有4个1/3，可以看成是3个1/3也就是3/3和1个1/3合成的数，3/3等于整数1，所以4/3也可以看成是1和1/3合成的数，通常叫做带分数。

2、介绍写法和读法。

教师板书，学生相应在本子上写一写，再读一读。

3、小结：分子不是分母倍数的假分数，可以把它化成带分数。带分数是假分数的另一种形式。

三、把假分数化成带分数

1、谈话：怎样把假分数化成带分数呢？请同学们以11/4为例，先自己思考一下。

出示例8：怎样把11/4化成带分数？

2、组织交流。

学生的想法可能有：

（1）画图。

（2）推算：11/4里面有11个1/4，其中8个1/4是2，3个1/4是3/4，2和3/4合起来是2又3/4。

（3）用114=2------3，表示11/4里面有2个4/4，3表示还剩下3个1/4，就是3/4，2和3/4合起来是2又3/4。

4、小结：用除法可以简明地表示出刚才同学们画图和分析的过程。

5、总结方法；通过刚才的学习，我们发现假分数可以化成整数和带分数。假分数怎样可以化成整数或带分数呢？（分子除以分母，如果分子是分母的倍数，可以化成整数；如果分子不是分母的倍数，可以化成带分数，除得的商作为带分数的整数部分，余数作为分数部分的分子，分母不变。）

四、巩固练习

1、练一练。

学生在本子上独立练习，同时指名四位学生板演，教师结合板演进行讲评。

2、练习九第2题。

学生理解题意后独立思考，然后在书上填写，再交流，说说怎样改写的。

3、练习九第4题。

提问：直线上面第一个框里填什么，你怎么想的？直线下面第一个框里填什么，你怎么想的？这两个框里的数对应着直线上同一个点，这说明什么？

剩下的学生自己填一填，及时交流反馈。

3、练习九第5题。

（1）谈话：我们已经能够把假分数化成整数或带分数，反过来，你会把整数化成假分数吗？请你试一试。

（2）学生独立完成第5题，然后交流，说说怎样想的。

4、练习九第6题。

（1）先让学生独立思考，用自己喜欢的办法来比较分数的大小。

（2）组织学生交流，说说怎样比较每组分数的大小的。

（3）教师说明：从分数大小来说，分数可以分为真分数、假分数两类。假分数中那些分子是分母倍数的假分数可以化成整数，那些分子不是分母倍数的假分数可以化成带分数。假分数参与数的大小比较时，把假分数化成整数或带分数是一种常用的方法。

五、全课总结

提问：这节课我们学习了哪些知识？你有什么收获？

课后反思：在学生了解了怎样的假分数能化成整数后，让学生看一下第二组的分数能化成整数吗？生通过观察比较，发现了第一组假分数能化成整数是由于分子是分母的倍数，而第二组的假分数分子分母不存在这样的关系，所以无法化成整数。师：这类假分数我们可以化成什么形式的数呢，同学们想知道吗？学生在疑惑、焦虑、盼望、猜想中迫切想知道问题的答案，但此时没有简单的告知，而是充分利用这个问题情境，让生带着问题去自学课本内容，让生从课本中去寻找答案，从课本中去思考问题，然后再回过头来验证，解决相关的问题，学生学得很是轻松，重点、难点在无形中转化为学生容易掌握的知识点。

授后小记

对于分子是分母倍数的分数学生很容易理解能将其化成整数，而当分子不是分母倍数时，我是直接向学生说明能将其转化为带分数及带分数的构成。

对于转化后带分数的整数部分的数，分数部分的分子及分母是如何确定的我是让学生通过自己的探索发现的：将分子除以分母后所得的商就是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母是原来的分母。

带分数课件 篇3

教学目标

（1）理解并掌握带分数加减法的计算法则；

（2）能运用法则正确进行带分数加减法的计算。

教学重点、难点

重点、难点：理解带分数加减法为什么整数部分和分数部分可以分别相加减的道理。

教具、学具准备

教学过程

备注

一、复习铺垫

1、板演：

4/5+2/55/6-2/9

2、分别说出同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算法则。

二、引出新课，揭示课题

在复习铺垫题前分别用彩笔加上整数部分成：（1又4/5+2又2/5）（5又5/6+1又2/9），

问：这是两个怎样的分数相加减的题？

板书课题

三、教学新知

1、理解同分母带分数加法的计算方法

（1）出示例1。

一台拖拉机，上午耕地1又4/5公顷，下午耕地2又2/5公顷，一天共耕地多少公顷？

（2）如何列式？为什么？

1又4/5+2又2/5（把两个数合并起来，用加法）

（3）如何计算？

结合投影，观察、理解

①把1又4/5看作（1）+（4/5）的和；

②把2又2/5看作（2）+（2/5）的和；

③整数部分合并起来是多少？

④分数部分合并起来是多少？

⑤把整数部分与分数部分相加的和合并起来是多少？

（4）进一步理解算理：

1又4/5+2又2/5=（1+1/5）+（2+2/5）

=（1+2）+（4/5+2/5）

=3+1又1/5=4又1/5（公顷）

（5）书写格式：

教学过程

备注

熟练后，可以这样写：

1又4/5+2又2/5=3又6/5=4又1/5（公顷）

答；一天共耕地4又1/5公顷。

（6）归纳。

同分母带分数相加，只要（整数部分）和（分数部分）分别相加，再把所得数（合并起来）。

（7）巩固、练一练。

2又7/16+1又3/163又7/10+5又9/10

4又5/9+7/98/15+7又4/15

2、同分母带分数减法的计算

同分母带分数减法如何计算呢？

（1）尝试：

5又4/5-2又2/5

（2）反馈。

（3）归纳：

同分母带分数相减，（整数部分）和（分数部分）分别相减，再把把得的数（合并）起来。

（4）练一练：

9又7/8=5又5/84又11/12-1又7/12

5又13/18-11/183又11/10-3又1/20

（5）计算时要注意什么？

①整数部分、分数部分分别相减。

②所得的数相加。

③计算结果能约分的要约分。

3、归纳：

同分母的带分数相加减，只要把（整数部分）和（分数部分分别相加减，再把所得数合并起来。

4、异分母带分数加减法的计算方法

（1）出示例2。

计算：5又5/6-1又2/9

（2）这是一道什么样的计算题？

（3）（异分母带分数相减）

（4）试一试。

（5）反馈，说说你是怎样想的？

5又5/6-1又2/9=5又15/18-1又4/18......通分

=（5--1）+（15/18-4/18）......整数部分、分数部分分别相减

=4+11/18=4又11/18......把所得的分数合并

（6）异分母带分数相加减，先（通分），再按同分母带分数相加减的方法进行计算。

（7）练一练。

3又1/2+4又3/43又5/8-7/12

四、小结

不管是同分母还是异分母的带分数相加减都是（整数部分）和（分数部分）分别相加减，再把所得的数合并起来。

五、巩固练习

1、板演：

1又3/5+2又1/53又1/2+4又3/4

3又11/20-3又1/206又5/8-4又1/2

2、反馈校正。

3、独立作业：

课本P132第3、4题。

六、课堂小结

1、今天学了什么？你学会了什么？

2、带分数加减法的计算法则如何？

3、计算中要注意什么？

七、作业

1、课堂练习P.131（2）。

2、《作业本》

：结合图形，学生较清楚地明白整数部分和分数部分分别相加减的道理，并能正确进行计算，要注意的是最后计算结果要化成最简分数和带分数。

带分数课件 篇4

教学目标

使学生进一步掌握分数加减混合运算的计算方法，并能比较熟练地进行计算，正确解答相应的分数应用题。

教学重点、难点

重点、难点：熟练地进行计算分数加减混合运算。

教具、学具准备

教学过程

备注

一、基本训练

1、师生共同回顾分数加减混合运算的计算方法及计算过程中的一些注意点。

2、看谁算得既对又快，并说说运算顺序。

4/13+8/13-7/135/19-3/19+10/19

2又17/20-1又7/20+3/201又7/10-9/10+1/10

1-（1/2+1/3）1/9+（2-2/9）

2又5/8+（5-4又5/8）3又1/20-（1/4-1/5）

二、练习巩固，提高技能

1、用递等式计算下列各题。

4又1/3-5/12+2又5/82又1/2+1又5/8-1又1/8

3又1/2+（4又1/3-7/12）7又8/15-（6又8/15+3/11）

（1）学生独立计算，完成后同桌交流计算过程。

（2）反馈比较，全班交流计算过程。

（3）重点讨论：为什么第2、4题的算法有不同？

（４）小结：在计算中能简便计算的尽量要简便计算。

2、先说说下列各题如何计算比较简便，再计算。

2又7/16＋1又6/7＋1又9/168－3又6/11－1又5/11

5又11/12－2又4/9－2又11/126－（3又3/8＋1又5/24）

（1）学生同桌交流以上各题如何计算比较简便，说出各自的看法，然后分别计算。

（2）教师巡视发现典型算法，指名板演。

（3）反馈比较各种算法，引导学生用比较简便的算法进行计算。

3、小结。

分数加减混合运算的一般方法，并提出要求：能根据数据特点灵活、合理地进行计算。

三、应用练习，巩固技能

1、选择相应答案的序号填入各题后面的括号中。

教学过程

备注

（1）从6又8/9里减去3又1/4，所得差与2又1/6的和是多少？正确的算式是（）。

（2）从6又8/9里减去3又1/4与2又1/6的和，差是多少？正确的算式是（）。

（3）从6又8/9里减去3又1/4与2又1/6的差，结果是多少？正确的算式是（）。

（4）6又8/9加上3又1/4与2又1/6的差，和是多少？正确的算式是（）。

A、6又8/9－（3又1/4＋2又1/6）；Ｂ、6又8/9＋（3又1/4－2又1/6）；

Ｃ、6又8/9－3又1/4＋2又1/6Ｄ、6又8/9－（3又1/4－2又1/6）。

（学生先根据题意选择正确的算式，再各组计算一题，算出结果）

2、应用题练习，根据相应问题列出算式。

农场收割小麦，第一天收了这快地的2/15，第二天收了这快地的3/20，第三天收了前天天的总和。

（1）收了一天后还剩下这快地的几分之几？列式为：

（2）第三天收了这快地的几分之几？列式为：

（3）三天一共收了这快地的几分之几？列式为：

（4）收了三天后还剩下这快地的几分之几？列式为：

（注意引导学生理解所求问题的含义，弄清数量关系）

四、课堂小结（师生谈话共同完成）

1、通过本节课的练习，你对分数加减混合运算有什么新的认识？

2、在解决分数加减混合运算应用题中要特别注意什么？

五、课堂作业。

1、列式计算。

（1）从4又7/9里减去2又3/4，所得的差与3又1/6的和是多少？

（2）从3又9/10里减去1又1/6与4/5的和，得多少？

（3）1又5/12加上3又11/18减3又2/9的差，和是多少？

（4）从8又1/4里减去3又7/8与2又1/2的差，得多少？

2、应用题。

一个化肥厂一月份生产化肥45又1/2吨，二月份生产42又1/5吨，三月份比一、二月份生产的总数少39又3/10吨。三月份生产化肥多少吨？

通过练习学生进一步掌握了分数加减混合运算的计算方法，但计算的正确率太低，对学生计算能力要加强培养，同时要教育养成学生认真审题，认真验算的好习惯。

带分数课件 篇5

教学目标：巩固带分数假分数的互化

教学过程：

1.媽媽买了个蛋糕，即是买了多少个蛋糕？

2.教师可利用以下提问，引导学生作答：分母的2代表什么？（每个蛋糕分为2等份）分子的5代表什么？（占了5份）

这个是哪一类型的分数？

它的数值是大于1，还是小于1？（大于1）

3.教师出示圆形教案

1个蛋糕代表

2个蛋糕代表

个蛋糕代表

所以，＝

4.教师把化為。

5.＝52＝

6.请学生把化为带分数。

7.教师可利用以下提问，引导学生作答：

这个共有蛋糕多少份？（10份）

每几份可合成一个蛋糕？（3份）

10份中包含多少个3份？（103）

8.学生讨论假分数化为带分数后，分母有沒有改变。为什么？（分母不变；每份的大小不变）

9、独立完成作业

10、讲评作业。

带分数课件 篇6

教学目标：掌握假分数与带分数互化的基本方法，明确算理，进一步理解分数的意义。

教学过程：

（一）引入；

1、利用上一节课的分类情况，例：9/4；

（二）展开；

1、、用图示表示9/4；

2、、用算式表示：9/4=8/4+1/4=2+1/4=2又1/4。读法：二又四分之一；意义：表示由整数2和真分数1/4组成--叫做带分数。

3、请你用同样的方法来研究：

第一组学生：把11/4化成带分数

第二组学生：把2又3/4化成假分数

1）自主研究；

2）交流；

3）比较，观察；

4）说说想法，发现了什么？

（三）发现规律与方法；

1、课本P30-3；自主填空；

2、交流，说想法；

3、总结规律与方法。

（四）练习；

1、练习与应用1；

注意点：有不被分割的完整的独立图--写成带分数，说明有整数出现；无完整的不被分割的图出现--写成假分数，说明都是分数，没有整数出现。

2、练习与应用2；

注意点：在理解掌握算理算法的基础上，引导学生小结出简便的方法，直接写出结果，提高速度和正确率；

3、练习与应用3；

注意点：在理解掌握算理算法的基础上，引导学生速算方法，提高效率和正确率。

课结束。

练一练（4）

教学目标：

1、通过概念的运用练习，将其纳入到自己已有有数的知识结构中，构建与稳固数的结构网络；

2、能熟练地运用真分数和假分数的知识进行解题，熟练假分数与带分数互化的方法。

3、从知识之间的联系中感受到事物之间的联系。

教学预设：

教学预设

学生活动

备注

一、复习知识：

1、真分数、假分数、带分数的概念的复习。

2、完成课本P31练习（4）第一题

3、呈现知识结构。

真分数：分子小于分母

分子能被分母整除

分数（整数）

假分数

分子不能被分母整除

（带分数）

二、技能训练。

1、带分数和假分数的互化

（1）、借助图的直观性，用带分数与假分数表示涂色部分。

完成练习第2题。

讨论带分数与假分数的判断过程，和它们联系。

（2）带分数与假分数和互化练习，完成练习第5题

（3）带分数和整数化假分数的练习。完成练习第6题。

2、比较带分数、、假分数、整数的大小

（1）完成练习（4）第3题

（2）汇报讨论：

真分数小于1。

假分数与带分数比较，既可以把假分数化成带分数，先比较整数部分的大小，再比较分数部分；也可以把带分数化成假分数，分母相同时，比较分子的大小。

（3）、借助数轴，进一步理解真分数、假分数、带分数和整数的大小关系。完成练习第4题。

说说4比18/5多多少？

由3往前数1小格的数是多少？

由2往后数2小格的数是多少？

完成练习第7题。

3、应用与探索

按要求说说分子A分母B之间的关系

（1）是真分数

（2）A/B是假分数

（3）A/B是可以化成整数的假分数

（4）A/B是可以化成带分数的假分数

4、总结：

（1）真分数、假分数、带分数的特征

（2）假分数与整数、带分数的关系及互相转化的方法。

学生回忆真分、假分数和带分数的概念，并叙述各自的特征。

学生以直观图为依托，进一步理解带分数与假分数之间的联系。

学生根据假分数与带分数的互化方法，完成第5题。

学生完成第6题。讨论整数化成指定分母的假分数的方法。

学生在完顾第3题的基础上，汇报讨论真分数、假分数和带分数三者比较大小的方法，并归纳出一般的规律。

完成练习第4题、第7题

动产质押协议实用6篇

您熟悉合同书写格式的正确方式吗？如今，人们对维护自身权益的意识逐渐增强，合同的正确书写可以维护市场交易秩序，对国民经济的稳定发展有利。生日祝福语网小编为您搜集整理的这篇“动产质押协议”将为您提供更多启示和建议！

动产质押协议 篇1

贷款人（以下简称甲方）：

法定代表人：

地址：

借款人（以下简称乙方）：

法定代表人或负责人：

身份证：

地址：

联系电话：

开户金融机构：

帐号：

甲方、乙方依据《中华人民共和国合同法》、《典当管理办法》等有关法律、法规、规章，经平等协商一致，订立本合同。

第一条典当金额、当期及费利标准

1.1乙方向甲方借款人民币（大写），以下简称“当金”。

1.2当期从 年 月 日起至 年 月 日， 共计 天。

1.3费利：本合同月利率为 %，月综合服务费为 %，两项合计为 %，以下简称“费利”。如当期大于1天小于或等于15天，则费利按半个月收取；如当期大于16天小于或等于30天，则费利按一个月收取，依此类推。

第二条借款用途

2.1本合同项下的当金用于乙方，未经甲方书面同意，乙方不得改变借款用途。

第三条当物

3、乙方以其 提供质押担保,

货物详情：

估价金额：

第四条备案登记

4、乙方当物需要到有关部门备案登记的，乙方必须配合甲方工作，所有费用由乙方承担。

第五条甲方的权利与义务

5.1甲方有权对乙方的.经营情况及借款的使用情况进行检查和了解。

5.2甲方处分抵、质押物所得不足清偿本合同担保范围的全部债权，甲方有权依法向乙方追索不足部分或要求担保方清偿不足部分。

第六条乙方的权利和义务

6.1乙方有权按本合同约定的期限和用途提取和使用贷款。

6.2乙方应按本合同约定清偿借款本金和费利。

6.3在借款期间，如乙方变更法人名称、法定代表人、项目负责人、住所、电话、传真等，应在变更后七日内书面通知甲方。

第七条违约责任

7.1乙方未按照本合同约定期限清偿债务，甲方有权委托所在市辖范围内拍卖行拍卖当物，所得价款优先受偿，乙方不得设置任何障碍；

7.2如乙方未能在当期内归还当金，可和甲方协商当期延长 个月，但费利在原有的基础上上浮50%，即月费利为当金的 %，直到当金与费利全部归还为止。如乙方逾期未清偿债务超过 天的，甲方可向人民法院起诉，收回贷款。

7.3甲方因实现债权所发生的各项费用（包括但不限于诉讼费、差旅费、律师费、财产保全费、公证认证费、翻译费、评估拍卖费等），均由乙方承担。

第八条争议解决

8.1凡因本合同发生的及与本合同有关的任何争议，甲乙双方应协商解决；协商不成的，由甲方所在地人民法院管辖。

第九条合同的生效

9.1本合同经甲乙双方盖章和保证人签字盖章后生效。

第十条其他

10.1本合同未尽事宜，甲乙双方可另行达成书面协议，作为本合同附件。本合同的任何附件、修改或补充均构成本合同不可分割的一部分，与本合同具有同等法律效力。

10.2本合同正本一式 份，甲方 份，乙方 份，保证人 份。

甲方（公章或合同专用章）

乙方（公章或合同专用章）

法定代表人：

法定代表人/负责人：

（或授权代理人）

（或授权代理人）

年 月 日

动产质押协议 篇2

出质人：_______________（以下称甲方）

质权人：_______________（以下称乙方）

为确保年字第号合同（以下称主合同）的履行，甲方愿意以其有权处分的财产作质押。乙方经审查，同意接受甲方的财产质押。双方经协商一致，按以下条款订立本合同；

第一条甲方用作质押的财产为：（附详细质物清单及出质人所有权证明）：

（１）质物名称：_______________

（２）规格：_______________

（３）数量：_______________

（４）帐面价格：_______________

第二条本合同项下质押财产共作价人民币（大写）元整，质押率为％，实际质押额为（大写）元整。

第三条甲方应在本合同订立后五日内将质物移交乙方占有，双方商定移交事项如下：

风险告知：质权的生效必须以质物的转移占有为要件，通说认为，质物的交付只能是简易交付与指示交付，占有改定不构成有效交付。但在大宗商品质押融资中，存在着出质人将质物存放于自有仓库，通过与监管方签订场地租赁协议的方式对质权人进行交付，此种交付方式是否符合《物权法》第212条规定的“质权自出质人交付质押财产时设立”的规定存在不确定性，有可能落入《担保法》解释第87条第1款规定的范畴。令人欣喜的是，司法机关虽未就此作出明确的规定，但从个案的判决中可以发现，其对该种方式设定质权持相对宽容的态度，如江苏省高级人民法院（20xx）苏商终字第0300号案（交通银行股份有限公司无锡分行与江阴鑫源金属制品有限公司、傅钰等金融借款合同纠纷案）、扬州市中级人民法院（20xx）扬商初字第0101号案（中国工商银行股份有限公司扬州邗江支行与江苏华健国际经贸有限公司、张振兴等金融借款合同纠纷案）以及白山市中级人民法院（20xx）白山民二初字第52号案（白山方圆信用担保有限公司诉临江市六道沟铁矿、李景武和第三人吉林银行股份有限公司白山新民支行借款合同纠纷案）中，司法机关均认可了以场地租赁协议方式完成交付的质权设立有效。

第四条在质押有效期内，乙方应负责妥善保管质物，并不得挪用，甲方一次性向乙方支取保管费元整。

第五条甲方应按乙方要求，对质押财产中的办理财产保险，并将保险单交乙方保存。投保期限应长于主合同约定期限。如主合同经双方同意延长期限的，甲方应办理延长投保期限的手续。保险财产如发生意外损失，所得赔偿金应由甲方到银行办理专项存款，并将存款单交由乙方保管。

第六条在本合同有效期内，甲方如需转让质物，须经乙方书面同意，并将转让所得款项交银行专项存储，存款单交由乙方保管，或者以该款项提前清偿债务。

第七条本合同项下有关公证、保险、签定、登记，运输及保管等费用由甲方承担。

第八条在本合同有效期内，甲方如发生分立、合并，由变更后的机构承担或分别承担本合同项下义务。甲方被宣布解散或破产，乙方有权提前处分质物。

第九条出现下列情况之一时，乙方有权依法定方式处分质押财产：

（１）主合同债务履行期限届满或经延期后仍未履行债务；

（２）债务人死亡而无继承人或继承人放弃继承的；

（３）债务人被宣告解散、破产的。

处理质物所得价款，不足清偿债务的，乙方有权另行追索；价款偿还债务还有剩余的，乙方应退还给甲方。

第十条本合同生效后，甲、乙任何一方不得擅自变更或解除合同。需要变更或解除合同的，应经双方协商一致，达成书面协议。协议未达成前，本合同条款仍然有效。

第十一条主合同债务人按合同约定的期限履行合同的，质权即自动终止，乙方应返还质物及有关单据。

第十二条违约责任

（１）依照本合同第４条的约定，因乙方保管不善造成质物毁损的，甲方有权要求乙方恢复质物原状；或者要求乙方赔偿因此而遭受的损失。

（２）乙方擅自挪用质物的，甲方有权要求乙方停止挪用行为，或返还原物，亦可请求赔偿因此而遭受的损失。

（３）甲方因隐瞒质押财产存在共有、争议、被查封、被扣押或其它类似情况而给乙方造成经济损失的，应给予赔偿。

风险告知：重复质押的风险。此种风险系指出质人与保管人串通，将动产重复设定质押，两方串通以同样交付方式向第三方设定新质押时，因为信息不对称，新质权人与原质权人均不易发觉。具体可能产生以下两种情况：a.同一批货物，既以实物出质，又以仓单质押；b.同一批货物，开出多份仓单，进行质押。

（４）甲、乙任何一方违反第九条约定，应向对方支付主合同项下债务总额万分之的违约金。

（５）在本合同有效期内，未经出质人同意，变更主合同条款或转让主合同项下的义务，甲方可自行解除本合同，并要求乙方返还质物及有关单据。

（６）本条所列违约金的支付方式，双方商定如下：

第十三条双方商定的其它事项：

第十四条争议的解决方式：

甲、乙双方在履行本合同中发生的争议，由双方协商或通过调解解决。协商或调解不成，可以向合同签订地人民法院起诉，或者向合同签订地的合同仲裁机构申请仲裁。

风险告知：法律救济途径的选择

对于监管方违反合同义务，导致质物毁损、灭失，质权人应如何救济，实务中有不同观点：有的法院认为主债权的诉讼与要求监管方承担责任的诉讼不能合并审理，如当事人根据不同的合同同时提起两种诉请时，应裁定驳回当事人对监管人的诉讼请求。理由是，监管关系与借款担保关系并非同一法律关系，也不存在附属、牵连关系，且监管人承担的是补充责任，在贷款担保纠纷执行终结前，银行的实际损失不能确定，一并判决时主文也难以表述。有的法院则认为可以合并审理，因为让监管人参加诉讼，有利于查清事实，一体解决纠纷，判决主文中可以表述为监管人在一定程度内承担补充责任，具体数额可在执行中解决。

我们同意后一种意见。在“中海华北物流有限公司与中国工商银行股份有限公司石嘴山支行、平罗县崇川煤业有限公司金融借款合同纠纷案”【（20xx）宁民商终字第15号】中，法院认为：质押监管协议与商品融资合同之间相互依存，互相关联，在法律上具有牵联性，对于监管方物流公司的责任可在一案中处理。此种判例渐成趋势。如按照第一种观点，则对质权人保护不利，需要质权人先通过借款合同之诉要求债务人承担保证责任并执行无果后，再起诉监管方要求其在未获清偿的债务数额内承担赔偿责任，则加重了债权人的负担，增加了风险，也不符合设定监管的本意。此时可由监管人在质物价值范围内与债务人对债权人承担连带清偿责任，再明确监管人可在实际承担责任后向债务人追偿，将追款的风险转嫁至监管方，更为公平。

第十五条本合同由甲、乙双方法定代表人或其授权的委托代理人签字并加盖单位公章，自质物移交完毕之日起生效。

第十六条本合同一式二份，甲、乙双方各执一份。

附：质物清单及有关证书、单据一式份。

甲方：_______________（公章）

法定代表人（或委托代理人）：_______________（签章）

____年____月____日

乙方：_______________（公章）

法定代表人（或委托代理人）：_______________（签章）

____年____月____日

签订合同地点：_______________

动产质押协议 篇3

（ ）农银动质字（ ）第 号

出质人（全称）：

（1）_______________________________

（2）_______________________________

质权人（全称）：中国农业银行________

为了确保________（下称债务人）与质权人签订的编号为_______的《_______》（下称主合同）的切实履行，保障质权人债权的实现，出质人愿意为债务人与质权人依主合同所形成的债务提供质押担保。根据我国《担保法》及其他有关法律、法规，经双方当事人协商一致，特订立本合同。

第一条 被担保的主债权种类及数额

出质人所担保的主债权种类及数额与主合同项下的债权种类及数额相同，主债权种类及数额（币种及大写金额）为：__________。

第二条 质押担保的范围

质押担保的范围包括主合同项下的债务本金、利息、逾期利息、复利、罚息、违约金、损害赔偿金以及诉讼费、律师费、质物处置费、过户费等质权人实现债权的一切费用。

第三条 质物的设定

1．出质人同意以自己所有或依法具有处分权的下列财产_______（详见动产质押清单）作质物，上述质押清单作为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。

2．上述质物暂作价人民币（大写）________元，质物的最终价值以质权实现时实际处理质物的净收入为准。

第四条 质权的效力

质权的效力及于质物的从物、从权利和孳息。

第五条 质物的移交和保管

1．本合同项下质物应于__________年_____月_____日前由出质人交付质权人，同时将质物的所有有效证明和权利凭证交与质权人保管。质权人根据本合同有关规定进行验收。

2．在本合同有效期内，未经质权人书面同意，出质人不得对质物做出馈赠、转让、出售、出租、再抵押或其他任何方式的处分。经质权人同意转让、出租、出售质物所得价款，应优先用于偿还主合同项下债务，或向双方商定的第三人提存。

3．本合同有效期内，质物价值非因质权人原因减少的，出质人应当恢复质物的价值或提供与减少价值相当的担保。

4．质权人应当妥善保管质物，为了安全和方便，也可以委托第三人保管。因质权人保管不善造成质物毁损、灭失的，质权人负有赔偿责任。债务人归还全部主合同项下债务的，或者出质人提前清偿所担保的主合同项下全部债务的，质权人应当及时返还质物。

第六条 质物的保险

1．质物由出质人在______办理足额财产保险，并指定质权人为该项保险赔付金的第一受益人；保险合同应经质权人认可，不得有任何限制质权人权益的条款。

2．在本合同有效期内，出质人应将质物的保险单据正本原件交质权人保管。

3．在本合同有效期内，出质人不得以任何理由中断或撤消保险。如保险中断，质权人有权代为办理保险手续，一切费用由出质人承担。

4．质物发生保险责任内的保险事故的，保险赔付金优无用于偿还主合同项下债务及相关费用，或向双方商定的第三人提存。

第七条 费用的承担

质物的保险、鉴定、运输、保管、登记、公证费用山出质人承担。

第八条 质权的实现

主合同项下债务履行期限届满质权人未受清偿的，质权人有权依法以质物折价，或者以拍卖、变卖质物的价款优先受偿。上述“期限届满”包括质权人依照主合同的约定或国家法律法规规定宣布

主合同项下债务提前到期的情形。

第九条 违约责任

1．本合同生效后，质权人和出质人均应履行本合同约定的义务，任何一方不履行约定义务的，应当承担相应的违约责任，并赔偿由此给对方造成的损失。

2．出质人如有下列行为之一，给质权人造成经济损失，应给予全额赔偿：

（1）隐瞒质物存在共有、争议、被查封、被扣押、被监管或已经设立抵押等情况的；

（2）未按质权人要求提供有关质物的完备手续和真实资料的；

（3）未经质权人书面同意擅自处理质物的；

（4）其他违反本合同约定的。

第十条 争议的解决

本合同履行中发生争议，首先由双方协商解决。协商不成的，在质权人住所地法院以诉讼方式解决。

第十一条 合同的生效

1．本合同经双方法定代表人、负责人或授权代理人签字并加盖公章或合同专用章，且交付质物之日起生效。本合同一式_____份，双方各持一份，债务人一份，_____份，效力相同。

2．本合同是独立的、不可撤销的。即使主合同被确认无效，出质人仍对债务人应履行义务承担担保责任。

第十二条 其他事项

1．_________________________________________________

2．______________________________________

__________

3．_________________________________________________

第十三条 提示

质权人已提请出质人对本合同各项条款的全面、准确理解，并应出质人的要求作了相应的条款说明。签约各方对本合同含义认识一致。

质权人（盖章）：_________________________

负责人或授权代理人（签字）：_____________

签约日期：___________年______月________日

出质人（盖章）：_________________________

法定代表人或授权代理人（签字）：_________

签约日期：___________年______月________日

出质人（盖章）：_________________________

法定代表人或授权代理人（签字）：_________

签约日期：___________年______月________

动产质押协议 篇4

出质人：______________________

法定住址：____________________

法定代表人：___________________

职务：________________________

委托代理人：___________________

身份证号码：___________________

联系人：_______________________

电话：________________________

质权人：________________________

法定住址：______________________

法定代表人：_____________________

职务：___________________________

委托代理人：______________________

身份证号码：______________________

联系人：___________________________

电话：_____________________________

为确保_________合同(以下称主合同)的履行，出质人愿意以其有权处分的财产作质押，质权人经审查，同意接受出质人的财产质押，双方根据有关法律规定，经协商一致，约定如下条款：

第一条质押担保范围

本质押担保合同担保范围为主债权及利息、出质人应支付的违约金和损害赔偿金以及实现债权的费用(包括律师费和诉讼费)。

质押担保合同另有约定的，按照约定。

若出质人和质权人对质押担保范围没有约定或约定不明确，出质人应当对上述全部债权承担责任。

动产质押协议 篇5

编号：

出质人（以下简称甲方）：

质权人（以下简称乙方）：

为保证乙方债权的实现，甲方自愿为_____（以下简称被担保人），其有效身份证件号或单位注册号（或编号）为_____，以自有财产向乙方领用牡丹国际信用卡（以下简称国际卡）提供质押担保。经甲、乙双方协商一致，订立本合同。

一、定义：本合同所称被担保人系指国际卡商务卡持卡单位和个人卡持卡人。

三、甲方出质的财产由本合同项下的质押清单载明，该清单为本合同的组成部分。

四、甲方陈述与保证：

（一）甲方确认已知悉并理解《中国工商银行牡丹国际信用卡章程》、《牡丹国际信用卡领用合同》和本合同文本，并在对被担保人的资信状况与用卡动机充分了解的情况下，自愿为其提供质押担保；

（二）甲方确认对质物享有所有权或处分权，出质行为真实、合法，并已履行必要的审批手续；

（三）如实说明质物的状况和存在的瑕疵；

（四）将质押物所有权或使用权证书于__年__月__日移交乙方占有；

（五）负责办理本合同项下有关的评估、公证、鉴定、登记等事宜，并承担全部费用。

五、甲方转让质物应经乙方书面同意，并将财产转让所得价款存入工商银行，存单作为质押。若乙方认为甲方已处分出质财产所得价款明显低于该财产的价值，甲方应按乙方的要求另行提供相应的担保。

七、质物非因乙方保管不善给乙方或第三人造成损害的，由甲方承担赔偿责任。

八、质物非因乙方保管不善出现损坏或价值明显减少的情形，乙方有权要求甲方在３０日内提供相应的'担保。

九、质物非因乙方保管不善灭失，因灭失所得的保险赔偿金或损害赔偿金应立即存入乙方银行，存单作为质押财产的组成部分，甲方在提供乙方认可的担保后方可动用。若乙方认为赔偿金不足以担保乙方的债权，有权要求甲方在３０日内另行提供相应的担保。

十、持卡人透支期限届满不履行债务的，乙方有权依法处置质物，并以所得款项优先清偿所担保的债权。

十一、乙方承诺妥善保管质物，因保管不善致使质物灭失或毁损，由乙方承担民事责任。

十二、甲方若需提前终止本合同，应向乙方提出书面申请，俟被担保人另行提供了经乙方认可的担保或被担保人销户后，本合同方可解除。但甲方对合同解除以前被担保人债务仍承担清偿责任。

十三、甲方的担保责任不因牡丹国际卡章程所依附的法律法规和规章的修改、章程的修改、对被担保人收费项目或标准的变化、利率的调整、被担保人中途换领新卡、被担保人人数的增减、被担保人信用额度的调整等情形而改变。

十四、本合同不因乙方与被担保人所签订的《牡丹国际信用卡领用合同》的无效而无效。

十五、甲乙双方在履行本合同中发生的争议，由双方协商解决：协商不成提起诉讼的，由乙方所在地人民法院管辖。

十六、本合同自甲方将质物及其权利证书移交乙方占有之日起生效，至持卡人销户之日终止。

十七、甲乙双方可以就本合同未尽事宜另行约定补充条款作为本合同附件，与本合同具有同等法律效力。

十八、甲方提供质押的质物清单如下：

质物名称

权利证书编号

评估机构

评估价值（元）

备注

甲方（出质人）：乙方（发卡机构）：

有权签字人：________有权签字人：________

签章：___________签章：___________

地址：___________地址：___________

邮编：___________邮编：___________

电话：___________电话：___________

签约日期：___年__月__日

登记机关：

登记编号：

登记日期：___年__月__日

动产质押协议 篇6

动产质押合同合同编号：_________________

出质人名称(以下简称甲方)：_________________地址：_________________联系方式：_________________法定代表人：_________________身份证号：_________________联系方式：_________________

委托代理人：_________________身份证号：_________________联系方式：_________________

质权人名称(以下简称乙方)：_________________地址联系方式：_________________

法定代表人：_________________身份证号：_________________联系方式：_________________

委托代理人：_________________身份证号：_________________联系方式：_________________

保管人名称(以下简称丙方)：_________________地址：_________________联系方式：_________________法定代表人：_________________身份证号：_________________联系方式：_________________

回购人名称(以下简称丁方)：_________________地址：_________________联系方式：_________________法定代表人：_________________身份证号：_________________联系方式：_________________

甲、乙、丙、丁四方在遵照有关法律、法规的规定，本着自愿及平等互利的原则，方经充分协商订立本合同

___________年_______月_____日

问题整改方案实用6篇

为了能够高效地完成工作，我们需要提前制定一份方案。只有这样，才能避免在工作中走弯路。如果你想更全面地了解关于“问题整改方案”的相关知识，不妨阅读本文。相信它会对你的工作或学习有所帮助！

问题整改方案 篇1

宝鸡市***中学 存在问题及整改情况汇报

存在问题:

学生反映，体音美课时常被挤占。整改措施：

1.首先，我校教务处在排课上严格按照课时标准的要求(体育3节；美术1节；音乐1节)，开足开齐所有课时。

2.开学时，教务处就从体音美课的教学计划查起，要求每位老师对本学期的课时要有安排，有计划，要时刻做到心中有数。

3.定期检查体音美教师的教案，杜绝老师不备课而上课；同时，可以督促老师可以提前准备好上课的题材和素材。

4.针对学生反映问题，学校政教处面向九年级一班学生做了问卷调查。共发70份，收回70份，有效表70份。通过该调查表可以看出，现在我校完全按照上级要求，开齐开足所有课时，并不存在体音美课被挤占现象，而且被调查的百分之九十以上的学生觉得老师备课，上课认真，课型丰富多样，活泼有趣，大家很是喜欢。

（备注：佐证材料附后）

宝鸡市***中学（盖章）2014年 5月 12 日

问题整改方案 篇2

关于“四风”问题个别整治措施落实情况的报告

党的群众路线教育实践活动在全县开展以来，我深刻认识到，深入全党开展学习反对“四风”教育活动，是全党作出的一项重大战略部署，是一次影响深远的集中教育活动。在本次活动中，我对自身应对“四风”问题的成因进行了更深入的分析，结合自己的思考和工作实践，结合听取他人的意见和建议，制定了以下整改措施.

我。进一步加强理论学习，夯实理论基础

在今后的工作中，我将进行多元化的学习，努力提高自己的政治敏感度和政治辨别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，从解决思想和工作中的实际问题入手，着力提升自己的工作作风、作风、工作实效，特别是理论联系实际、指导实践，不断提高理论学习的效果，从而实现理论与实践的统一。

二是进一步改进工作作风，增强使命感，树立无私奉献、艰苦奋斗的精神

在工作中，我们必须牢固树立为人民服务的思想，树立为党和人民无私奉献的精神，把个人追求融入党的事业，坚持党的事业第一

第一，人民利益至上； strong>要保持思想道德的纯洁，正确对待权钱名利，在生活中，艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享乐；在作风上，要深入实际，联系1组 p>

群众，听群众意见，想群众所想，急群众所急为，为所欲为，与群众建立和谐关系。各种束缚，摆脱急躁，直面困难，积极工作；善于从政治和全局的角度认识事物，不断完善自我，脚踏实地，努力提高工作能力和服务水平。

三、进一步保持廉洁从容，增强反腐倡廉能力

在当前社会腐败的形势下，我们必须战胜自己。勇气和勇气，能经受住诱惑，忍受孤独，经得起考验，在奢侈、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前保持自尊、自我警觉、自我反省、自我激励，一尘不染、一尘不染；加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活品位，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制邪恶，始终为人正直，自觉、多样廉洁奉公，带头树立高度的责任感和敬业精神，全力以赴做好本职工作。

四是进一步务实创新，提升工作实效。

在日常工作和生活中，要坚持解放思想、实事求是、与时俱进。在科学理论的指导下，始终着眼于环境保护的长远发展和中心工作。 ，带头贯彻落实中央各项决策部署，严格执行各项规章制度；不断总结和改进工作经验，提出新思路、新方案、提出新措施。以及工作机制的创新，最终实现工作效果的不断提升。

本人在此公开承诺本人今后工作生活的改进措施和方向，接受群众监督，以实际行动履行承诺。作为一名党员和领导干部，我将牢记党的宗旨，加强政治理论修养，胸怀大局，廉洁自律，时刻关注自己，努力提高自身综合素质，密切联系群众，夯实基础 做好本职工作，以积极的心态不断提高工作水平，坐下来，下台，想群众所想，敬业爱岗，乐于奉献献身精神，正确对待荣誉和地位，努力工作，争当领导者，做一个可以信赖、不能脱离群众的合格党员和领导干部。

问题整改方案 篇3

对当前机关党建一些存在问题的分析和思考不久前，我区机关工委以“抓好机关党建，服务科学发展”为题，对机关党建工作进行了一次深入调研。通过调研，我们高兴地看到了当前机关党建总体呈现的领导重视、工作规范、注重实效的良好发展态势。同时，调研中也发现了一些带有普遍性的突出问题，引起了我们的深入思考。笔者在此抛砖引玉，对这些存在问题作个简要分析，提出相应对策，供机关党务干部同行们参考。

一、存在问题及原因分析

(一）部门领导不重视党建工作的现象依然存在。表现在，一些部门领导重业务轻党建，落实党建责任制不到位，造成部门的党建工作任务不落实，工作不扎实。例如，一些部门党员教育抓得不紧，“三会一课”制度坚持得不好，一些主要活动没有开展；有的部门连最基本的党建工作计划都没有，或者工作安排不结合实际，照抄照搬面上安排，工作流于形式。造成这种状况的主要原因：一是机关党建考核奖励机制与业务工作考核奖励机制相比，力度太弱，引不起部门主要领导的足够重视。在实际工作中，部门业务工作完成得好，领导可以得到较高的经济奖励，甚至被提拔重用。而党建工作做得好，却没有经济奖励或者奖励很少，因此被提拔的领导也很少。这种现实状况，导致了有的部门领导对经济、业务工作很重视，而对党建工作只求过得去就行，不求过得硬；二是有的部门领导没有树立正确的发展观和政绩观。他们往往从事物的表象看问题，看不到党建工作的深层次保障和促进作用，认为抓经济业务工作见效快、容易出政绩，而抓党建工作见效慢、政绩难显现，因而对经济业务工作热情有加，而对党建工作却反应冷淡。

（二）党建、业务“两张皮”的情况还比较突出。表现在，一些部门的党建工作与业务工作结合不紧，就党建抓党建，造成党建与业务工作相脱节，削弱了党建工作的成效。造成这种状况的主要原因：一是有些党务干部对新时期机关党建工作的目标任务认识不深、定位不准，围绕业务抓党建的意识不强、主动性不够，缺乏大局意识。二是有些党务干部缺乏配合意识，认为党建与业务各是各的，互不关联，在工作中“只扫自家门前雪、不管他人瓦上霜”，不善于搞“联合作战”。三是有些部门党政领导之间工作沟通协调不够，党务干部抓党建促业务的切入点找不准，行政领导不知从何入手支持党建工作。

（三）党建工作手段单一、方法陈旧的现象还比较普遍。

突出表现在：一些部门党员学习教育基本上都是采取开会学习、读报纸念文件的方法，不注重教育方法的多样性，党员教育缺乏吸引力；一些部门党员学习教育重数量轻质量，采取“例会式”、“填鸭式”、泛泛而谈式的方法多，开展针对性强、文化内涵深、形式新颖活泼的活动少，不注重教育手段的生动性，影响了党员教育的效果。造成这种状况的主要原因：一是有些党务干部观念落后，认为党建工作就是严肃的思想政治教育，只需按部就班就行，不注重党建活动的知识性、趣味性，党建活动手段单一、形式呆板；二是有的党务干部缺乏党建创新动力。现在地州、县市机关部门的党务干部大部分都是兼职的，业务工作本身很忙，创新党建工作方法，把党建工作搞活，需要额外付出很多时间、精力，又没有经济报酬，为了图省事不愿花过多的时间、精力搞创新，读读文件、念念报纸就行了。三是随着基层党组织的换届选举，一些新进班子的机关党务干部是“新手”，不熟悉党建工作，缺乏党建工作经验，不知道如何进行党建工作创新。

二、解决问题的对策

（一）抓住落实党建责任制这个关键，进一步强化各级领导抓党建的意识和责任感。一是加大对党建工作责任制的宣传力度，进一步明确部门党组(党委)、机关党组织的工作职责，增强各级领导抓党建的意识和责任感。二是实行部门党组（党委）书记兼任机关党组织书记的做法，有条件的基层单位实行党支部书记和行政业务领导“一肩挑”，配备好专职副书记和党务专干，为党建责任制的落实奠定组织基础。三是加强对党建工作责任制落实情况进行督促检查，重点是部门党政主要领导履行“一岗双责”情况，总结经验，查找问题，提出改进措施，督查结果向上级党委汇报。四是开展“尽职尽责的好书记”、“重视支持党建工作的好领导”的评选活动，努力营造部门领导带头落实党建工作责任制的浓厚氛围。五是建立健全有效的党建工作考核激励机制。将部门领导落实党建工作责任制的考核列入部门领导班子和成员年度考核的重要内容，作为其工作实绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据，引导部门领导重视抓党建工作。

（二）把服务科学发展作为第一要务，努力克服党建、业务工作“两张皮”。一是加强学习培训。定期组织举办机关党务干部培训班，加强对机关基层党组织书记、委员的党建业务技能培训，努力提高机关党务干部的整体素质，增强机关党务干部抓党建促业务服务科学发展的大局意识和工作水平。二是加强理论研究。重视加强机关党建服务科学发展问题研究，积极探讨新形势下机关党建为经济、业务工作服务的途径方法，抓好理论研究成果的转化利用，以理论研究创新成果指导机关党建更好地服务科学发展。三是加强经验交流。通过组织机关党建经验交流会，建立机关党建工作示范点等方式，加强机关党建信息沟通和经验交流，以先进带动后进，以点带面推动机关党建围绕中心、服务大局整体水平的提高。四是找准抓党建促业务的切入点。把党建工作的着力点放在为经济、业务工作提供动力和排忧解难上，做到党建与业务目标同向、任务同下、运行同步、考核同搞、成果同要，避免党建与业务“两张皮”。

（三）丰富内涵、创新方法，推动机关党建工作全面活跃。一是深入研究市场经济条件下机关党建工作的新情况、新特点，每年确定1至2个主题鲜明的实践活动，作为全年党建工作的主线，确保党建工作有条不紊地开展。二是积极探索活跃机关党建工作的新途径、新方法，多采取一些生动活泼、党员乐于接受的教育形式，把开展党员喜闻乐见的党建活动作为活跃机关党建工作的基本载体，融思想性、知识性、趣味性于一体，增强党建工作的生机活力。三是加大对机关党务干部的培训力度，适时组织他们外出考察学习，使他们进一步增长见识、开阔思路、提高业务素质和机关党建创新能力。四是针对一些部门党务干部缺乏创新动力的问题，建议在加强对党务干部教育，提高其工作责任心和使命感的同时，有条件的地区和部门可学习借鉴一些地方对兼职党务干部实行党建工作专项考核奖励的做法，多种手段并举，充分调动机关党务干部的工作积极性。

问题整改方案 篇4

       党政领导干部论文：党政机关选人用人问题研究

       【中文摘要】我国正处于全面建设小康社会和推进中国特色社会主义事业发展的新时期,而小康社会的全面建成和社会主义事业的发展很大程度上取决于我们党选人用人工作的良性发展,取决于能够承担起社会主义建设大任的领导人才的数量和质量。党政机关领导干部承担着建设我国社会主义现代化事业的重任,因此十分重要。我国党政机关在选人用人工作中始终坚持党管干部,德才兼备,群众公认等原则,培养和选拔出了很多德才兼备的党政机关干部人才,也正是他们的努力保证了我国经济文化等方面迅速发展。但我们也应该看到,我国党政机关选人用人工作还存在着一定的问题。一方面党政机关选人用人工作的发展滞后于经济体制改革,选人用人制度的建设和执行还有待完善；另一方面,由于市场经济的发展,市场交易原则和追逐利益的风气也逐步渗透到选人用人工作中,滋生了一些用人腐败和选人用人不正之风等问题,降低了党政机关选人用人工作的公信度,极大的损害了党和政府的形象。本文通过对我国干部选拔任用工作的发展历程回顾和总结,从实际情况出发,指出我国现阶段党政领导干部选人用人工作中出现的问题,并对问题的成因进行深层次的剖析,围绕完善党政领导干部选人用人工作这个主题,展开研究,对其进一步改革和完善提出了自己的思考和建议。本文分为五个部分。首先是绪论部分,首先就论文选题的提出和其现实意义进行了说明,然后对国内外相关的研究文献进行综述。最后对本论文的研究方法、内容和章节

       安排进行了简单的介绍。第二章是关于党政机关选人用人理论框架的建构,首先是介绍和论文有关的概念主要是选人、用人,其次介绍与选人用人相关的理论。选人用人的相关理论可以分为东西方两类不同的理论。与我国党政机关选人用人相关的指导理论有马克思主义理论、政治制度相关理论、党建理论和现代人力资源管理理论。与西方国家有关的选人用人理论包括人性理论、国家理论、政党理论和领导理论。第三章是介绍我国党政机关选人用人的发展和现存的问题。主要包括了两个内容,一个是我国党政机关选人用人制度形成和发展的过程,另一个是我国党政机关选人用人工作当前存在的问题。我国党政机关选人用人制度的形成发展从时间上大致可以分为三个阶段,即建国前期探索阶段、建国初期的发展阶段、改革开放以来的恢复规范阶段。我国党政机关选人用人工作当前存在的问题,则表现在以下几个方面,存在着“少数人选人”的现象、优秀干部难以脱颖而出的现象、用人腐败的现象、选人用人失察失误的现象以及选人用人的公信度问题。第四章是针对我国党政机关选人用人存在问题的原因分析。党政机关选人用人的问题是有许多因素造成的,如选人用人的制度缺陷,选人用人的观念的局限等。本文将从制度、组织和人的视角逐一分析各种阻碍党政机关选人用人工作的具体因素。第五章是针对党政机关选人用人的问题提出确实可行的对策。首先是积极宣传科学选人用人观,改变原有落后的观念,其次是在组织工作上保障科学的选人用人,最后是加强制度创新,弥补原有选人用人体制机制的缺陷。

       【英文摘要】Our country is in the new era when overall

       construction of a moderately prosperous society and development of Chinese characteristics socialism, all of those depend on a great extent to the work of selecting and appointing person in our party, depend on the quantity and quality of leaders who can take on responsibility of the socialist construction.Party and political leaders are very important because they carry on the task of China’s socialist modernization construction.Our party and government organizations insist on the basic principle of selecting and appointing person, such as principle of party administrating cadre, ability and morality and multitude recognition, has selected a large numbers of outstanding leaders, their effort to ensure the development of our economic and culture.But we should also see the problems in this area.On the one hand, the work of selecting and appointing person lag behind the economic restructure, the establishment and execution of this system also waits for consummating, On the other hand, as a result of market economy’s development, the market transaction principle and the chase benefit’s atmosphere also penetrate to work of selecting and appointing person, multiplied some personnel corrupt and unhealthy tendency, reduced the trust of work of selecting and appointing person in our party and government，enormous harm party and government’s image.This article review the proce of development of selecting and appointing person, pointed out this problems, and analysis those reasons, proposes my own suggestion to further reform and consummation.This article is divided five parts.First part is the introduction part, it makes explanation on why selected this topic and its practical significance, then carries on the summary to the Chinese and foreign related research literature.Finally, present this article’s research methods, the content and the chapter arrangement, the simple introduction.The second chapter is the theory of selecting and appointing person, first part is mainly introducing the concept related selecting and appointing person, the next part is introducing theories of it.A theory of selecting and appointing person in west countries is different from in east countries.A theory of selecting and appointing person about our country contains the Marxism theory, the political system correlation theories, the party building theory and the modern human resources management theory.A theory of selecting and appointing person about West Country includes the human nature theory, the national theory, the political party theory and the leader theory.The third chapter is introduced the development and problems of selecting and

       appointing person in our country.This chapter includes two contents, one is the developing proce of selecting and appointing person, another is the current problems of selecting and appointing person.The developing proce of selecting and appointing person is poible to divide into three stages from the time, since before founding of country explored the stage, the early years of the new nation development stage, the reform and open policy restoration standard blems of selecting and appointing person in several aspects, the phenomenon of minority candidate person, lacking of great person, personnel corrupt phenomenon, supervisor failing to duty and lacking trust on work of selecting and appointing person.The fourth chapter is about analysis on problems of selecting and appointing person.We found many reasons, such as the flaw of this system, the idea of selecting and appointing person and so on.This chapter analyze from the system, the organization and person’s view, will find each hindrance factor of selecting and appointing person one by one.The fifth chapter aims at to propose the truly feasible countermeasure to selecting and appointing person.Firstly, propagandizes the science view to selecting and appointing person, change original backwardne idea, then achieves in the

       organizational work can safeguard the science to selecting and appointing person, thirdly strengthens the institutional innovations, atone the system mechanism flaw.【关键词】党政领导干部 选人用人 选拔任用制度

       【英文关键词】Party and political leaders Selecting and appointing person The system of selecting and appointing person 【目录】党政机关选人用人问题研究3-5背景89-12Abstract5-6

       摘要

       1.1 选题

       第1章 绪论8-151.2 研究目的与意义8-91.3 国内外研究现状

       1.5 研究1.4 本文的研究的方法及创新点12-14

       第2章 选人用人的相关理论的总体思路14-1515-202.1 选人用人相关的概念界定15-162.2 选人用人相关的理论16-20和存在的问题20-3020-23

       第3章 党政机关选人用人的发展历程3.1 党政机关选人用人的发展历程

       3.3 3.2 党政机关选人用人存在的问题23-28

       28-30党政机关选人用人出现问题的危害性选人用人问题的原因分析30-3830-31陷32-3838-504.2 组织因素31-32

       第4章 党政机关

       4.1 人的因素

       4.3 选人用人制度存在缺第5章 党政机关选人用人问题的对策5.1 以人为本,更新选人用人的观念38-39

       39-41

       5.2 组织推进,加快选人用人的合理化进程5.3 进一步改革

       和完善选人用人制度51-53目录54 致谢

       41-5053-54

       结束语50-51参考文献

       攻读硕士学位期间发表的学术论文

问题整改方案 篇5

一、贯彻民族政策，加强民族团结。

##县地处某省省最南端的湘、粤、桂三省(区)交界处，位于南岭少数民族聚居区=个少数民族县市的中心地带，位置相当重要。县委、县政府充分认识到了我县对于民族团结进步的重要作用，始终把谋求民族经济发展

和社会进步作为贯彻党的民族政策、维护民族团结进步的头等大事，定期检查民族政策的执行情况，切实解决存在于民族关系方面的问题，消除一切不利于民族团结的因素，教育各族干部和人民不断提高执行民族政策的自觉性，尊重少数民族的平等权利和自治权利，尊重少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，帮助他们解决必须解决和能够解决的问题。一是抓边界领导互访与群众联谊相结合。近年来，县委、县政府利用春节、瑶族“盘王节”、壮族“赶鸟节”等节日，经常与毗邻的县(市)进行县、乡、村三级干部互访，进行群众联谊活动，增进相互间的理解和了解。二是抓防范与调处纠纷相结合。首先是进行纠纷隐患排查，抓住清明、双抢、秋摘等群众性纠纷械斗多发的重点季节做好超前防范，派驻工作组到纠纷苗头多、械斗隐患突出、宗族观念浓厚的重点乡镇进行重点整治。其次，化解边界矛盾纠纷。近年来，县委、县政府提出了“狠抓重点、猛治热点、稳定边界、确保边界安宁”的治理方针，做好省际、县际边界的矛盾纠纷调处工作。近年来共稳妥调处了民族乡村之间因山场水利引发的纠纷===起，其中====年，走访座谈===次，签订联防联调公约==份，协商解决边界纠纷==起，确保了边界的安宁。三是谋求各民族共同发展。县委、县政府在引导各族群众交流学习、互帮互助，利用各自优势，共同建设。截止====年底，在毗邻的某省、广西边界间共同修建了“致富路”==条，架起“连心桥”==座，共建“同心校”=所，同办“团结市场”==个，倡导参与发起了的湘、粤、桂三省(区)十二县民族贸易交流会。共同建设的千里边界“经济带”上出现了许多“湖(南)广(东、西)村”。通过大讲民族团结，狠抓民族团结，“三个离不开”的思想已形成共识，深入人心，瑶、壮、汉等各族人民亲如一家，巩固和发展了新型的社会主义民族关系，保障了党的民族政策的贯彻落实。近几年来，从未因民族团结问题引起社会的不安定，从没有发生一起因民族问题引起的*和纠纷械斗，全县民族团结进步模范集体和模范个人不断涌现，====年=月副县长###同志被国务院授予民族团结进步模范个人，====年=月县直==个单位、==位同志被市委、市政府授予民族团结进步模范集体和模范个人。====年，江华民委被国家民委授予“三五普法”先进单位，今年=月县人民政府被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”。

二、探索发展新路，促进共同进步。

县委、县政府坚持以改革促开放，以开放促发展，坚决克服闭关自守的思想，紧紧围绕“加快发展”这个中心，利用区位、资源和政策优势，多层次，全方位地实施开放带动战略，大力引进外资、外商、技术，不断提高县域经济总量，促进各民族共同富裕。一是不断探索切合江华发展的新思路。县委、县政府审时度势，提出了“用工业理念来谋划农业，用市场理念来谋划工业，用经营理念来谋划城镇，用项目理念来谋划财源，用人本理念来谋划民生”的县域经济发展思路，将江华建设成沿海产业梯度转移的承接基地、优质农产品的供应基地、劳动力输出基地、桂林及珠江三角洲的“后花园”。贫困群众的生产生活条件明显改善、支柱产业逐步形成规模，电力、交通、通讯、水利等基础设施建设日新月异，贫困人口和低收入人口由====年末的==.==万下降到====年底的=.==万人。二是狠抓招商引资。县委、县政府制定了系列的优惠政策和措施，千方百计抓招商引资工作，全县在县财政未投入一分钱的情况下，共吸纳外资和民间资本=亿元以上，至====年，全县共开发电源点===处，装机==.=万千瓦，已建成投产==处，装机=.==万千瓦;建成===千伏电站=座，==千伏变电站=座，成功实现了“开发水电兴江华”战略。同时积极参加“深洽会”、“厦交会”、“湘洽会”等招商活动，不断推介江华，吸引外资。三是营造对外开放的良好环境。近年来，县委、县政府采取过硬措施，牢固树立了“你发财、我发展”的利益观、“简化程序，提高服务水平和质量”的效益观，“加快发展，致富一方”的责任观，全县民族经济快速发展，全县国内生产总值、工农业总产值、财政收入、社会固定资产投资、农民人均纯收入近几年均保持了==-==的递增幅度。在各边界乡镇，瑶汉各族人民充分利用区位优势和资源优势，成效明显。一方面大搞小城镇开发，建起了民族农贸市场、民族大道、停车场、客运公司等。另一方面在烤烟、蔬菜、茶叶等产业开发上，形成了“产-购-销”一条龙和“农户 基地 市场”的新型体系，全县边界乡镇蔬菜种植

面积已经发展到=万亩，成为“两广”地区蔬菜购销基地之一，茶叶面种达====亩，烤烟种植面积达到=====亩，边界乡镇财政收入占全县财政的==以上，农民人均纯收入达====多元。

三、发展民族教育，培养民族干部。

县委、县政府始终把重视和发展民族教育作为一项长期而重要的战略措施落到实处，民族教育发展蒸蒸日上。通过近年来的艰苦努力，先后获得“全国尊师重教县”和“民族教育先进县”，义务教育普及率全面提高，脱盲率为===，并顺利通过“两基”验收，成为某省省第一个实现“两基”达标的少数民族示范县。先后投入资金====万元，进行危房改造=====余平方米，投入====多万元，完善教学仪器设备配套，举全县之力，将县民族一中从山区搬至县城，并于今年顺利迈入某省省示范性普通高中行列，同时合理调整全县学校布局，实行集中办学，撤并学校===所，科学配置教育资源，高中教育快速发展。

我们认真贯彻落实党的民族干部政策，解放思想，更新观念，拓宽视野，不断加大少数民族干部培养选拔力度，努力造就一支密切联系群众，素质优良，结构合理的少数民族干部队伍，取得了明显的成效。一是深化认识，高度重视，把培养少数民族干部作为解放生产力、发展生产力的重要举措来抓。我们规定：凡是培训选拔干部，少数民族必须占==以上;凡是配备各级各部门的领导班子，少数民族必须占==以上;凡是愿回江华工作的全日制大学本科以上的少数民族毕业生一律接收分配工作;凡是上级选调、提拔的少数民族干部一律极力推荐放行，以确保干部队伍的活力。二是精心规划，竭力投入，使培养少数民族干部工作有序高效地开展。我们做到了“三个舍得”，即：舍得花精力订规划，先后制订了《全县====年—====年少数民族干部培养规划》、《全县少数民族非党干部培养规划》、《全县少数民族妇女干部培养规划》及《关于大力选拔配备年轻干部的若干意见》等;舍得花资金抓落实，每年县财政预算==万元专门用于县、乡、村干部的培训，近几年来全县有===多名少数民族干部从在职研究生班、函授本科班、大专班及脱产的学历考试班，接受了高等教育，学历和学识均上了新台阶。同时我们拿出近===万元，新建了占地==亩的高标准党校;舍得空岗位留人才，我们不仅大量接收本县的大专以上少数民族毕业生，还空出岗位，到某省师大、湘谭大学、吉首大学等高校去招聘人才，以提高干部队伍的整体素质。近几年来，每年招聘分配工作的毕业生不少于===人。三是开拓思路，讲求实效，不断探索培养少数民族干部的新路子。通过下派锻炼、挂职锻炼、轮岗锻炼、出岗锻炼等一系列措施，让少数民族干部在实践中体会和掌握好正确的立场观点和方法，提高他们真抓实干的本领。截止====年，共有少数民族干部====人，占全县干部总数的==.=，共有少数民族专业技术人员====人，占全县专业技术人员的==，其中，少数民族干部担任乡镇党委书记、乡镇长的==人，占同级干部的==.=，担任县直单位党政“一把手”的==人，占同级干部的==.=，副县级以上少数民族干部==人，占同级干部的==.=。

尽管在贯彻落实党的民族政策的工作中，我们做了很多工作，也取得了较好的成效，但离上级的要求还很远，与兄弟县(市)区相比差距还很大。我们将以这次会议精神为新的动力，继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的民族政策，加大民族工作力度，加速民族经济和各项社会事业全面发展，不断开创民族工作新局面。

问题整改方案 篇6

疫情，汉语词语，指疫病的发生和发展情况。互信范文网今天为大家精心准备了疫情防控存在的问题及整改措施，希望对大家有所帮助!

疫情防控存在的问题及整改措施

XXX局按照督查问题整改报送要求，认真进行了问题整改和总结，现将我局新冠肺炎疫情防控工作情况整改总结如下。

一、主要工作

（一）严防严控群体性聚餐。督促各乡镇严格监管聚餐聚会活动，并每日向食安办上报各乡镇取消群体性聚餐数据，截至2月7日，共收到各乡镇上报取消群体性聚餐XXX起；组织县内大型餐厅负责人（法人）召开新冠肺炎疫情防控工作安排会，并通过实地走访的形式，要求各酒店、餐厅、农家乐要严格按照疫情防控要求，不得承办任何聚餐聚集活动。

（二）加强经营主体疫情防控督查。1月份以来，雷波县市场监管局严格开展市场经营主体疫情防控工作检查和督导。共检查农贸市场、商场超市、冻品店、食品经营店、餐饮店、酒店、药店等经营户425家次，对未进行消毒、体温检测和未正确佩戴口罩的经营户责令其整改并要求规范进货台账。

（三）严格监管城区药店售药情况。选取城区10家药店监测其出售退热、止咳药品实名制登记情况，并将每家药店退烧药、止咳药、抗病毒药、抗生素药四类药品销售情况做好台账记录，实行药品销售监测周报制度。

（四）健全冷链物流监管体系，加强冷链物流监管。加强入县关口冷链物流疫情防控。市场监管局会同农业农村局，交通运输局等冷链物流专班成员单位在XXX、XXX、XXX、沙XXX四处入县交通要道设置冷链物流检查卡点，并根据冷链疫情防控要求做好冷链物流相关台账登记，严格排查冷链车辆、冷链食品，检查冷链食品“两证明一报告一信息”是否齐全，截止2月8日共检查冷链车辆85辆次，无进口冷链食品运输车辆进入我县；设立进口冷链食品集中监管仓，逐步建立健全集中监管仓运行管理制度。

（五）推行冷库库长责任制，进一步强化冷库管理。排查全县冷库32家,并分类做好相关台账；推行冷库库长责任制度，落实冷库属地责任、部门责任和企业责任，目前城区范围内挂冷库制度公示牌10家。督查指导冷链物流相关企业入驻“川冷链”平台，并按要求规范录入销售数据，目前入驻平台企业162家。

（六）排查摸底进口高风险非冷链集装箱运输车辆。对全县使用进口高风险非冷链集装箱货物的生产经营主体信息和货物底数情况，进行全面排查摸底。目前，全县无一家进口高风险非冷链集装箱货物的生产经营商家。

（七）严格落实重点场所、重点人员的核酸检测。截至2月8日，上报疫情防控指挥部配合疾控中心做核酸检测一共431份，其中冷冻水产品及肉类生产、经营场所从业人员203份；外卖骑手从业人员14份；农贸市场、肉类生产场所环境（冷冻产品，肉类、包装表面、设备、污水等）216份。

二、存在的问题和困难

（一）信息化程不高。经营户文化程度不高，对于信息化手段使用度不高，部分经营者甚至不会使用微信公众号和小程序，导致“川冷链”平台、天府健康通的普及存在一定的阻力。

（二）安全意识、疫情防控意识不够。部分经营户对于疫情防控缺乏积极性和主动性，防控意识薄弱，部分安全隐患难以及时发现整改。在督导排查过程中一些超市、商场、农贸市场、餐馆等公共场所未提醒进入场所人员正确规范佩戴口罩、未严格执行体温监测制度和消杀记录等相关记录不完善、进出人员管控力度不够和无防疫标识等防控措施。

（三）人员队伍不足。食药安全、冷链物流涉及环节多，场所广，人员数量多，督查监管任务日趋繁重、有限的人力资源难以完成量大面广的监管督查任务。

（四）部门协调配合不够，开展联合整治力度不够。作为冷链物流专班牵头单位，联合专班成员单位开展专项整治力度不够；冷链食品疫情防控运行机制不完善，冷链物流疫情防控，相比“人防”而言，工作难度更大、要求更高。

三、整改措施

（一）持续筑牢冷链食品防疫防线，强化监督检查力度，对疫情防控措施，相关文件精神进行层层学习传达，推进“川冷链”平台、天府健康通等平台的宣传力度，通过电话、微信、实地指导的形式加强冷链物流企业“川冷链”平台的规范使用。强化防疫氛围，保证食品安全、疫情防控可追溯力度。

（二）持续发力、强化监管。对标存在的问题和漏洞，按照责任清单，加强问题整改，确保工作成效有提升。加强春节期间监管力度，对餐饮、农贸市场、超市、商场等公共场所每天安排相关股室所进行检查督查，要求经营户严格落实疫情防控措施。从业人员须持有有效健康证明，并佩戴口罩上岗;每天两次以上对营业场所及电梯等设备进行消毒并做好消毒台账;进入经营场所人员须佩戴口罩、进行体温检测并做好记录;各营业场所须注册并粘贴防疫场所码。

（三）突出责任、强化督导。坚持以问题为导向，进一步压紧压实各环节的责任和责任人，同时，进一步加强工作检查力度，对工作落实不到位的责任股室和责任人进行严肃问责，确保全局工作的有效开展。

（四）印发《XXX县市场监督管理局关于进一步加强春节期间疫情防控和安全生产工作的通告》（XXX发〔2021〕7号），督促各市场主体做好春节期间疫情防控措施和安全生产工作；印发疫情防控知识宣传单1000份，张贴、发放给广大商户、餐饮企业和超市等，强化经营户和消费者疫情防控意识。

（五）健全冷链物流疫情防控体系。推行冷库库长责任制度，落实冷库属地责任、部门责任和企业责任，对全县冷库企业进一步加强监管。在冷链食品微信群要求各经营户上报每日进出货数据，加强冷链食品动态监管。推动XXX进口冷链食品集中监管仓的运行，完善进出仓管理制度，对进口冷链食品切实落实进仓报备、信息登记、出仓证明等相关手续，严格按照制度要求对进口冷链食品进行监管；冷链物流卡点严格排查冷链物流运输车辆，仔细检查相关证明、报告和追溯信息，并详细做好冷链物流车辆信息台账记录。

（六）完善疫苗接种台账。累计接种人数94人，其中监管人员接种人数22人、冷链食品餐饮从业接种人数72人，疫苗接种台账均详细记录接种监管人员和冷链食品餐饮从业人员详细信息。完善从业人员核酸检测报告存档制度，目前相关从业人员核酸检测报告均在XXX局存档。

疫情防控存在的问题及整改措施

针对区疫情防控督查组对我乡督查暗访中发现的问题做出以下整改措施：

一、区疫情防控督查暗访中发现的问题：

扫码工作人员漏岗情况、生活采买及生活垃圾无人负责、未带专用标识、未发放消毒液、体温计、隔离人员和其他家人住东西屋，双方可以自由活动，其他家人未登记未隔离未管控、村部大喇叭损坏。

二、具体整改措施：

针对上述问题我乡高度重视，立即组织召开领导班子、包村干部及各村书记、卫生院院长工作会议，对其相关问题村部及卫生院人员再部署，杜绝值班人员漏岗事情再次发生，马上为隔离人员配备消毒液和体温计，协调配置隔离人员专用垃圾箱，张贴明显标识；严格落实隔离人员代采买包保责任人，负责隔离人员隔离期间生活所需；对隔离人员家属纳入监管。

三、整改落实情况：

（一）乡村

1.村部扫码工作人员漏岗，可直接进入村部针对上述问题立行立改，指派村上每天值班人员对进入村部的人员进行扫码、测温、登记工作，同时落实责任、严格执行排班制度。

2.经电话抽查隔离人员，反映生活采买及生活垃圾无人负责，未发放消毒液、体温计落实生活垃圾进行单独隔离运输，配备隔离人员专用垃圾箱，村卫生室已为其发放消毒液和体温计；也已对村上隔离人员配备代采买负责人，负责隔离期间生活所需。

3.居家隔离人员，隔离台账登记1人，该隔离人员和其他家人住东西屋，双方可以自由活动，其他家人未登记未隔离未管控，可与外界自由活动已对隔离台账进行整改，将其家人列入到隔离人员名单中，对其家人也已进行居家隔离要求管控，严禁外出与外界人员接触。

4.村部大喇叭损坏已经联系相关部门进行维修，现已修好。

（二）乡大房村

1.隔离人员家门口无专用带标识的垃圾桶已经为其配备隔离人员专用垃圾桶，并做好标识。

（三）乡卫生院

1.扫码工作人员漏岗，暗访组工作人员在医院内可随意走动对院内预检分诊人员再部署，指派专职预检分诊人员7名，负责周一到周日早上8:30到晚下午3:30；下午3:30到次日早8:30由值班护士负责预检分诊的扫码、测温、登记。

经过此次督查暗访，我乡将针对上述问题立行立改、举一反三、查找漏洞、销号清零，确保无漏洞、无死角，坚决打赢这场疫情阻击战。

疫情防控存在的问题及整改措施

一、了解的基本情况

通过摸查统计，发现各区县按照国家和省市各级要求，将加强新型冠状病毒感染的疫情处置工作，当作一项压倒一切的政治任务来抓，进一步加强组织领导，强化政治担当，迅速行动，落实各项责任，狠抓联防联控，防控工作全面铺开，取得积极成效。

1、责任落实到位。各区县认真组织各镇(街道)及有关部门对从武汉返济人员进行全面排查，建立信息互通机制。有关部门、各镇(街道)按要求组织人员深入乡村、社区、宾馆、酒店等开展排查，切实查找和确定传染源，最大程度控制和减少传染源。对已在XX的重点地区来济人员，加强社区排摸，动员引导来济人员主动报告。加强疫情防控重点地区来济人员管理，严格实行居家或集中隔离观察14天的要求。

2、管控措施到位。各区县公安配合卫健委、交通等部门严格做好道口监测，在全市机场、火车站、汽车站及所有进入XX的公路道口，对重点地区来XX航班、车次及过往社会车辆所载人员开展体温测量及相关信息登记工作。各村委会普遍在出入口设立岗哨，24小时派人值班。对发热人员采取临时隔离、转送定点医院等措施。各区县发通知要求全部取消春节期间集体性活动，暂停畜禽交易、屠宰活动。

3、宣传动员到位。深入居委会、村委会进行广泛宣传动员，利用流动宣传车、电视台、广播、网络公众号、村委大喇叭等各种形式，加大对防疫知识宣传力度，引导居民科学防控。加大监管力度，及时处置不良舆情，防止不良炒作。普遍印发《致武汉返乡人员的一封信》等宣传材料，及时发布疫情现状，有效回应社会关切，科学引导社会舆论。指导开展疫情监测、病例排查等工作，落实“早发现、早报告、早隔离、早诊断”措施，公众号逍遥文稿整理，防止疫情流入扩散。随访察看的XX街道院后村有两名武汉返乡人员，在村口和该村民家门口均悬挂醒目横幅进行提示，并有专业人员在该村街道上进行喷雾消毒，XX的检查员也对未佩戴口罩的居民进行提醒和劝告。

二、存在的困难和问题

1、防护物资严重不足。各区县均反映工作人员医用口罩、防护服、护目镜、手套、消毒液、测温仪等防疫物资短缺，而且买不到。尤其是担负重要防控职责的卡口的工作人员缺少专业防护，一般只有一个口罩，存在感染风险。

2、人员摸查工作可能存在漏洞。对从湖北(武汉)地区进入人员信息摸查的渠道，现在主要是依靠公安系统查询身份证和村居上报的情况，有的区反映，摸查的xxx人中，公安渠道提供的仅为xxx人，其余都是村居上报，准确性和全面性难以保证。有的对全省防疫工作会议召开之前的返乡人员及密切接触者排查不严。在高速公路出入口管控上，有的对非湖北籍外来车辆没有实行严格管制。

3、专业知识和专业力量不足。部分区县反映专业疾控力量不足，社区工作人员缺乏相应的疾控专业知识和技能。部分市民自我防护意识和防疫措施不到位，虽然一些地区已采取防疫措施，但居民戴口罩的比例并不高。公共场所医疗废物收集箱和收集袋较少，处置各种医疗废物不规范。

4、基层防控工作不平衡。农村与社区的疫情防控工作不平衡，普遍农村工作比较到位，有的社区工作不够到位。个别村镇因没有近期从武汉返回的人员，防疫措施不严格。在村居出入口管理上，有的比较严格，有的宽松，有的配备了温度计，有的则没有。

5、有的区反映警力不足。XX区反映高速路口和市际间交通路口较多，警力不够。巡防发现个别高速公路下口由于检查人员不足，检查相对缓慢，导致车辆积压严重。

6、部分市民存在心理恐慌。具体表现为囤积生活和医用物资。

7、专业指导上需要加强。如，对超过14天潜伏期的人员该如何管控，暂没有指导意见。

三、几点工作建议

1、加强物资供应，除做好防疫物资保障以外，加大生活物资保障供应力度，加强市场管控，对囤积居奇、造谣生事等违法行为予以坚决打击。

2、迅速制定新型冠状病毒感染病人就诊医疗处置规范流程，立即下发各单位执行，组织专业力量指导医疗机构对发现的发热人员做好规范处理。

3、充分利用大数据功能与人工落实网格化管理和入户排查、登记等防控措施相结合，在防疫各环节实现大数据共享。充分发动人民群众，丰富疫情举报手段，更好发挥群众对疫情监督的主观能动作用，发起一场疫情防控的人民战争。

4、做好返城高峰的准备。制定企业、机关、单位、写字楼等人群密集场所的防控工作预案。

5、要做好舆情控制和引导工作，通过及时发声和积极行动，回应群众疑惑，最大力度消除民众恐慌，让人民感受到党委政府的有力措施和坚定行动，增强全社会打赢防疫攻坚的决心和信心。

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生日祝福：70岁生日爷爷祝福语|实用篇

1. 事事顺心幸福长伴;寿比天高福比海深 日月同辉春秋不老;

2. 身体健康长命百岁;生日快乐后福无疆。吉祥如意富贵安康;

3. 如月之恒，如日之升，如南山之寿，不骞不崩。如松柏之茂，无不尔或承，为祝寿辞。解释，象太阳一样久远不落，象月亮每天都升起。象南山一样万寿无疆，不迁移也不崩塌。

4. 日月昌明,日月同辉,松鹤长春,后福无疆,富贵安康,春秋不老.

5. 让美丽的朝霞彩霞晚霞一起飞进您的生活，这就是我的祈愿!

6. 亲爱的爷爷，祝您福同海阔寿比南山，愿健康与快乐永远伴随着您!

7. 亲爱的爷爷，在你生日的这一天，将快乐的祝福音符，作为礼物送给你，愿您拥有个美丽的日子，衷心地祝福你!生日快乐!都说流星可以有求必应，如果可以我愿意在夜空等待，等到一颗星星被我感动，为我划过星空带着我的祝福,落在你的枕边。,祝你生日快乐!

8. 亲爱的爷爷，向您送上最真诚最温馨的祝福，祝爷爷福如东海，寿比南山，健康如意，福乐绵绵，笑口常开，益寿延年!

9. 亲爱的爷爷，您养育子孙的恩典，真是深如东海重如泰山! 我们衷心祝愿您健康长寿，像那挺拔的青松，强劲苍翠!

10. 亲爱的爷爷，您年愈九十仍精神烁烁实在是旷达的楷模我们相约在您百岁的今日我定来为您祝寿!

1. 亲爱的爷爷，今天是您的生日，祝您生日快乐!我无法用华丽的言语，来表达我的祝福。因为它们都不能表达出我的真情。所以我只能用一句平常的祝福语来表达：生日快乐!我亲爱的爷爷。

2. 七十阳春岂等闲，几多辛苦化甘甜。

3. 您是经霜的枫树老更红历尽悲欢，愈显得襟怀坦荡。衷心祝愿您生命之树常青。

4. 您的生日让我想起您对我的体贴，还有您为我所做的一切。我只希望您所给予我的幸福，我将同样回报给您。祝福您事事顺心，幸福无边!

5. 您的生日，是全家人共同的愉快和光荣。您为了一堂儿孙，经历了那么多生活的风雨，祝愿您如南山松，越活越年轻!

6. 年年有今日,岁岁有今朝.老如松柏.

7. 你是大树，为我们遮蔽风风雨雨;你是太阳，为我们的生活带来光明。亲爱的爷爷，祝您健康长寿。生日快乐!

8. 你的生命如舟，在人生的浪尖深谷中起落。生日时，我衷心祝愿你，平安地驶出港湾!

9. 满脸皱纹，双手粗茧，岁月记载着您的辛劳，人们想念着您的善良;在这个特殊的日子里，祝您福同海阔寿比南山，愿健康与快乐永远伴随着您!

10. 绿琪千岁树 杖朝步履春秋永

11. 六十六的，您还露出岁的笑容!六十六岁的，您还焕发着岁的光彩!六十六岁的，您还有着岁的健康!六十六岁的，您还着岁的快乐!六十六岁的，您还保留着的安详!六十六岁的，您还存着岁的幸福!祝您永葆岁的笑容，岁的青春，岁的健康!岁的快乐!岁的事业!岁的幸福!!!岁的平安!!!!您年事虽高却勤劳不辍。祝您生活之树常绿，生命之水长流。

12. 姥爷，祝您永远快乐健康，笑在眉头喜在心头，福寿绵绵，长命百年!

13. 今天有了你世界更精彩，刀今天有了你星空更灿烂，凓今天因为你人间更温暖，刈今天因为你我觉更幸福!祝愿您长寿健康。

14. 今天爷爷您的生日，祝爷爷生日快乐，笑口常开，长命百岁，龙马精神，身体健康，老当益壮!

15. 今天是个喜庆的日子，在您辛劳了几十年的今天，子孙欢聚一堂，同享天伦之乐，祝您寿与天齐，并祝美好明天!

16. 欢乐就是健康，愉快的情绪是长寿的最好秘决。祝您天天快乐!

17. 恭祝老寿星，福如东海，日月昌明。松鹤长春，春秋不老，古稀重新，欢乐远长。同时也祝愿在坐的的各位都幸福安康!

18. 福如东海长流水，寿比南山不老松

19. 福如东海寿比南山;日月昌明松鹤长春;笑口常开天伦永享。

20. 但愿我寄予你的祝福是最新鲜最令你百读不厌的，祝福爷爷生日快乐，开心快活!

1. 安逸静谧的晚年，一种休息，一种愉悦，一种至高的享受!祝您福如东海长流水寿比南山不老松!

2. 走过的风雨兼程的道路，爸爸，您总是在我迷茫时指引方向，是您的鼓舞让我胸怀远虑，是您让我成熟，在您生日诞辰之日，送上我最崇敬的生日祝福。

3. 祝我美丽的乐观的热情的健康自信的充满活力的大朋友──外婆大寿，生日快乐!健康长寿!

4. 值此春回大地万象更新之良辰，敬祝您福禄寿三星高照，阖府康乐，如意吉祥!

5. 在我记忆的画屏上增添了许多美好的怀念，似锦如织!请接受我深深的祝愿愿所有的欢乐都陪伴着你直到永远。在你的生日到来之际，诚挚地献上我的三个祝愿：一愿你身体健康;二愿你幸福快乐;三愿你万事如意

6. 再美的画卷，也画不出母亲美丽的容颜;再美的诗篇，也写不出母亲万般的慈爱;再华丽的语言，也诉不尽对母亲的祝愿;唯愿母亲快乐一万年!

7. 愿您永远跟朝阳春天结伴，像青草漫野那样充满生机。

8. 愿您的人生充满着幸福，充满着喜悦，永浴于无尽的欢乐年华。

9. 与天地兮比寿，与日月兮同光。

10. 愉快的笑声这是精神健康的可靠标记。愿您在新的一年中天天都愉快，日日有笑声。

11. 愉快的情绪和由之而来的良好的健康状况，是幸福的最好资本。祝您乐观长寿!

12. 有一种情最是厚重;有一种付出最是无怨无悔;有一种爱最是不求回报;有一个称呼最是伟大，这就是母亲,愿天下的母亲都健康长寿，幸福到老!

13. 言语是贫乏的，关怀是真挚的;字符是单调的，祝福是多样的;在妈妈生日之际，送上我最真挚的祝福：愿您生日快乐，身体健康!

14. 小时候，你总是不拘言笑，我每天看到你都会心惊肉跳，现在我长大了，你也一点点变得温和，温和得无视我的责难，爸爸，对不起。祝福你生日快乐!生日祝福短信

15. 献上天天都属于您的赤诚和爱心，寄上声声都祝福你的亲情，亲爱的外婆，祝您生日快乐，永远快乐!

16. 无法可修饰的一对手，带出温柔永远在背后，纵使啰嗦始终关注，不懂珍惜太内疚，老妈，对不起让你操劳那么多，今天是你生日，祝你生日快乐，我真的爱你。

17. 我们衷心祝愿您健康长寿，像那挺拔的青松，强劲苍翠!

18. 我会赚钱，所以不需要你是盖茨，我热爱和平，所以不需要你是拉登，我遵守交通法规，所以不需要你是李刚，呵呵，我只要你是我的老爸，老爸，生日快乐。

19. 忘不掉的是我发脾气时您微笑的忍耐;忘不掉的是我生病时您着急的表情。忘不掉，忘不了，这一生您对我的恩情无以回报，只能轻轻的祝您，生日快乐妈妈!

20. 晚霞灿烂落红美，人到花甲正金秋。

数学学习计划实用6篇

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数学学习计划【篇1】

数学学习计划

数学是一门重要的学科，是理解世界运行方式的关键。无论是在学校还是在工作中，对数学的理解都能够帮助解决问题、做出正确的决策。由于数学的抽象性和逻辑复杂性，很多人对数学感到困惑和挫败感。在这篇文章中，我将分享一些多年工作经验，帮助你制定一个有效的数学学习计划，以克服数学难题，提高数学能力。

1. 明确目标：在开始数学学习之前，明确你的学习目标是非常重要的。你是否想提高基本的数学技巧，还是想深入研究更高级的数学领域？设立目标将帮助你制定合适的学习计划，集中精力在你最希望达到的方面。

2. 了解课程内容：在开始学习数学之前，确保你了解将要学习的课程内容。阅读课程大纲、教科书或参考资料，了解各个主题的概述和重点。这将帮助你有一个全面的了解，更好地规划学习进度和方法。

3. 制定学习计划：根据你的目标和课程内容，制定一个详细的学习计划。将全部内容分解成适当的单元，并为每个单元设置时间框架。合理地安排学习时间，确保每天或每周都有足够的时间来复习和巩固知识。要记得在计划中为自己留出一些休息时间，以确保不会心力交瘁。

4. 寻找适合的资源：数学学习还需要适当的学习资源。在学校或互联网上寻找可以解答疑问的教材、教学视频、在线课程等。可以通过这些资源来加深对数学概念的理解，并为未来的学习提供更多的知识来源。

5. 练习和实践：数学学习需要大量的练习和实践。对于每个学习单元，确保有足够的练习题目来巩固知识。如果遇到困难的问题，不要气馁，尝试不同的方法和角度来解决问题。掌握了基本的数学技巧后，要尝试应用数学知识解决实际问题，以加深理解和提高运用能力。

6. 寻求帮助：如果遇到困难或疑惑，不要害怕寻求帮助。找到一个合适的导师或同学，与他们讨论问题并寻求解决方案。另外，也可以通过加入学习小组或参加数学辅导班来与其他学习者一起合作学习，相互帮助。

7. 保持积极态度和耐心：数学学习是一个长期的过程，需要持续的努力和耐心。遇到困难时，不要怀疑自己的能力，坚持下去。保持积极的态度和对数学的兴趣，相信自己可以克服困难并取得进步。

数学学习需要明确目标、制定学习计划、找到适当的资源、进行大量的练习和实践，并在需要时寻求帮助。通过持续的努力和积极的态度，都可以提高数学能力，并从中受益。希望这些建议对你有所帮助，祝愿你在数学学习中取得成功！

数学学习计划【篇2】

数学学习计划

数学作为一门重要学科，对我们的日常生活和职业发展都有着重要的影响。然而，对许多人来说，数学学习可能是一件令人望而却步的任务。因此，为了帮助大家更好地掌握数学知识，我特别制定了一个详细、具体且生动的数学学习计划。

首先，我们需要明确我们的学习目标。无论是补充基础知识、提高学业成绩还是应对数学考试，我们都需要设定一个明确的目标。在设定目标时，我们需要考虑自己的起点、实际情况和时间安排，确保目标是具体可行的。

接下来，我们要明确学习数学的内容。数学知识包括代数、几何、概率与统计等多个方面，我们需要了解我们需要学习的具体内容，以及它们之间的关系和难度。根据自己的学习目标，我们可以选择重点学习某些领域，或者全面提高自己的数学水平。

然后，我们需要制定一个合理的学习计划。根据我们的学习目标和时间安排，我们可以合理分配每天或每周的学习时间。在制定学习计划时，我们可以采用分阶段学习的方法，将整个学习过程划分为几个阶段，每个阶段设定具体的学习内容和时间节点。这样可以帮助我们更好地掌握知识，同时也避免了在学习过程中遇到困难时的挫败感。

在学习过程中，我们要注重提高自己的学习效率。首先，我们需要找到适合自己的学习方法。有些人可能喜欢通过自主学习，例如阅读教材、做习题等；而有些人则更适合参加课程或找一个老师进行辅导。无论是哪种学习方法，我们都要保持积极主动的学习态度，并且不断尝试不同的学习方式，找到最适合自己的方法。

其次，我们要善于总结和归纳。在学习过程中，我们可能会遇到一些常见的问题和思维误区，我们要及时总结、归纳，并将其记录下来。这样，在以后的学习中，我们就能够更加迅速地解决类似的问题，提高学习效率。

此外，我们还要进行练习和巩固。数学是一门需要大量练习的学科，只有通过不断的练习才能更好地掌握知识点和解题技巧。我们可以通过做习题集、模拟考试等方式进行练习，同时要注意及时纠正错误和巩固掌握的知识。

最后，我们要寻找合适的学习资源。数学相关的书籍、网课、教学视频等都是我们学习的好帮手。我们可以根据自己的学习方式和兴趣选择适合自己的资源。同时，还可以通过参加数学竞赛、加入学习小组等方式与他人交流和学习，共同进步。

总之，通过制定一个详细、具体且生动的数学学习计划，我们可以更好地掌握数学知识，提高数学水平。这个计划需要明确目标、选择学习内容、制定学习计划、提高学习效率、进行练习和巩固，并寻找合适的学习资源。只要我们坚持不懈地执行这个计划，并保持积极的学习态度，相信我们一定能够在数学学习中取得优异的成绩。

数学学习计划【篇3】

小学数学教学计划

小学数学教学计划（一）：

小学数学教学计划

当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行教学质量的提升和差生的转化工作。为了全面激发三(4)、三(5)班学生学习的主动性和用心性，透过培优补差使学生认真对待学习，发展智力，实行以点带面，全面提高，因此，特制订有关的数学教学计划。

一、状况分析

三(4)、三(5)两个班共有学生104人，每班都有52人。从两班学生的学习状况、知识技能掌握状况以及日常行为规范状况来看，大部分同学学习用心性高，学习目的明确，上课能够比较认真听讲。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，对数学课的学习兴趣不浓厚、动手潜力不强，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，经常出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象，个性是班干部不能起到很好的模范作用，自我要求不严格。两个班学生在上学期二年级期末考试中，数学成绩都是比较差，其中三(5)班的差生落后面大，有4名学生的数学成绩仅仅及格，优生很少，全班的数学三率综合值居全级倒数最后一名。

二、工作目标

1、加强常规教学的管理，努力提高学生学习成绩。

2、做好差生辅导的工作，尽量减少学生落后层次。

三、具体措施

1、狠抓班风、学风的管理，为提高教学质量保驾护航。

①注重发挥班干部的带头作用，促进浓厚学风的构成。平时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生选取好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

②让每位同学都成为班风、学风建设的主人。尽早和每位学生促膝谈心，仔细观察他们的言行及对人、处事的态度，个性注意了解他们平坦喜欢哪些活动，结交什么朋友，从而掌握他们的思想、情绪及心理特点，对症下药；公平对待每位学生，在某些方面给予“偏爱”，如上课多注意他们、多提问他们，多加鼓励，树立信心，为他们创设成功的机会。

2、规范课堂教学，全面提升教学质量。

①认真备课，努力上好每节课。群众备课的时候，细心分析好每个单元的教学目标、重点、难点、教学方法和作业布置等资料，充分发挥群众的力量，提高课堂教学效率。

②课堂上，坚持以培养学生学习兴趣和发展学生思维潜力作为出发点，力求课上“四让”：课本让学生读，问题让学生议，思路让学生讲，小结让学生作，同时实施“三讲五给”：讲重点、难点、方法；给学生动脑想、动眼看、动耳听、动口讲，动手做，使学生用心主动参与教学的全过程。

③努力提高学生的计算潜力，让学生偿试成功。

（1）培养一看、二想、三算、四演的习惯。计算时，要求学生看清题目中的数字和符号，再想一想用什么方法或简便方法以及计算时应注意什么，先算什么，后算什么等，进行计算后发现问题及时纠正。

（2）养成口算和估算的习惯。对于一些比较简单的计算题，能够引导学生进行口算，以提高计算的速度，能够透过口算训练、口算比赛等途径提高口算潜力。同时也要重视学生的估算习惯和潜力的培养。④细心批改，当面辅导，多做多练。在批改作业时，对差等生的作业，实行面批，及时了解存在的问题，给予纠正指导；对于优、中等生，实行抽查检查或互相批改，鼓励学生解题多样化，寻找巧妙新颖的思路，及时向全班进行交流。

3、耐心辅导差生，尽量减少差生落后。

①加强思想教育，培养激发差生的学习动力。在教学中应结合所学资料向学生进行理想教育，介绍优秀学生学习的事迹，帮忙他们树立正确的学习目的，提高他们的学习动力，激发他们为将来而学好数学的热情。

②降低要求，减轻作业负担，帮忙差生掌握学习方法和思维方法。以课本为主，不搞偏题、怪题，平时多做多练，透过增加基础训练提高学生的数学学习成绩。同时结合学生潜力，拉开档次，不搞一刀切，注意引导学生发现解题规律，掌握学习方法和思维方法。

小学数学教学计划（二）：

小学数学教学计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。为打造“优质均衡和谐教育”而努力。树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。

二、班级分析

执教的班级共有51名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了必须的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言用心；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析

（一）教学资料

本学期教材资料包括下面一些资料：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

（二）教学目标

知识和技能方面

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、明白乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步构成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，明白角的各部分名称，会用三角板决定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜应对称现象。

6、初步了解统计的好处，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的好处，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3、透过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的潜力，初步构成有顺序地、全面地思考问题的意识。

解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题能够有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能用心参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮忙下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、透过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

（三）教学的重点、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。

四、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，此刻也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的资料，都作统一的教学要求，而就应根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、要注意培养学生的数学概括潜力和逻辑思维潜力。要重视学生获取知识的思维过程。

4、要注重培养学生的计算潜力和解答应用题的潜力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学资料的理解。

6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践潜力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得简单，觉得扎实。

8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

五、培养优等生，转化后进生措施

我班后进生构成的很大的原因，就是学习习惯差，毅力缺乏，信心不足。他们不能把握学习语言课程的要点，常常不完成听说读写的任务，怕苦畏难，不肯去做认真理解的细致工作，久而久之，他们独立思考的潜力下降了，敏锐理解新授知识的潜力丧失了，他们不差也变得差了。要转变他们，能够从以下几个方面做起：

1、应以精彩的语言引发话题，及时点拨，准确评价，创设出和谐融洽的思想品德教育氛围，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。

2、在日常生活中，就应常常向取得进步的学生竖起大拇指；有时给表现好的同学奖励一本本子；还有时投给学生一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀……

3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，教师应加强教学的直观性，加强直观教学能够吸引后进生的注意力，透过直观教学，能够帮忙学生理解概念、性质。

4、教师在布置作业时，要难易适中，加强对后进生的辅导，督促他们认真完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。教师要个性注意克服急躁冒进情绪，如对后进生加大、加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原则，谆谆诱导，从起点开始，耐心地给予辅导，让他们一点一滴逐步提高。

培养优等生能够从以下几个方面入手：

1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于用心活跃的状态。

2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。

3、鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维潜力，促进智力发展。

4、教育他们多帮忙需要帮忙的其余同学，在帮忙人的过程中，体会到成就感，从而培养用心的人生态度。

六、全册课时安排（约60课时）

（一）、长度单位（4课时左右）

（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）

1、两位数加两位数………………………………………………3课时左右

2、两位数减两位数………………………………………………5课时左右

3、连加、连减和加减混合………………………………………4课时左右

整理和复习………………………………………………………1课时左右

我长高了…………………………………………………………1课时左右

（三）、角的初步认识（2课时左右）

（四）、表内乘法（一）（13课时左右）

1、乘法的初步认识………………………………………………3课时左右

2、2——6的乘法口诀

5的乘法口诀……………………………………………………2课时左右

2、3、4的乘法口诀……………………………………………4课时左右

6的乘法口诀……………………………………………………3课时左右

复习和整理………………………………………………………1课时左右

（五）、观察物体（4课时左右）

（六）、表内乘法（二）（13课时左右）

7的乘法口诀……………………………………………………5课时左右

8的乘法口诀……………………………………………………3课时左右

9的乘法口诀……………………………………………………4课时左右

整理和复习………………………………………………………1课时左右

看一看摆一摆…………………………………………………1课时左右

小学数学教学计划（三）：

一、学情分析

本学期我担任一（3）班的数学教学工作。一（3）班有62人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。

二、教材分析

本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的认识和加减法（一）；2、10以内数的认识和加减法（二）；3、分一分、认识物体；4、11-20各数的认识；5、20以内的进位加法；6、20以内的退位减法；7、总复习。

本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是透过各种各样的活动对学生进行数感及观察潜力、思维潜力、口头表达潜力、学习习惯、合作与交流的潜力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解必须的学习方法、思考方式。

三、教学目标

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0―20各数。

2、初步明白加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步明白加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加法和减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，发展空间观念。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8、透过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学重、难点

本册的教学重点是20以内的数的认识与计算。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。

难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法，这是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，20以内的加法和减法是小学数学中最基础的资料，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，务必让学生切实掌握。

五、教学措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。就应思考学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较搞笑的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

小学数学教学计划（四）：

一、学情分析

本学期我所任教的班级是四（1）班，共有学生54人。在经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经到达了学习的目标，对学习数学有必须的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。个性是动手操作、需要合作完成的学习资料都比较感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生，我认为就应关注的更多的是使已经基本构成的兴趣再接再厉地持续，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识，提高学生的创新潜力应是本学期面临的最重要的问题。

二、教材状况

本册教材资料包括：

本册教材包括下面一些资料：小数的好处与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

小数的好处与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学资料。

本册教材主要特点：

总体上看，本册实验教材仍然具有资料丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的构成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。

1.改善四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。

2．认识小数的教学安排，注重学生对小数好处的理解，发展学生的数感。

3．带给丰富的空间与图形的教学资料，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

4．加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维潜力和解决问题的潜力。

6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

三、教学目标

使学生：

1、理解小数的好处和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算潜力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，明白三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的潜力。[小学教学设计网=xxJxsj]

7、初步了解植树问题的思想方法，构成从生活中发现数学问题的意识，初步构成观察、分析及推理的潜力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施

1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。

2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。

3、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮忙学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、简单的气氛中感受学习的乐趣。

4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。

5、利用各种形式帮忙中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。

6、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。

小学数学教学计划（五）：

一、指导思想：

本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改善教研方法，用心探索新课程背景下的小学数学教学新思路。

二、工作重点

1．加强学习，提高教师素质

（1）用心参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。

（2）组织教师业务学习，提高教师业务素质。

2．加强教师新课程培训，确立新理念

（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。

（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和潜力的发展。

（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮忙学生认识自我，建立信心。

（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。

3、定期（双周二下午）开展科组活动，群众评课，备课，听课、互相交流学习教学经验。

4．加强课堂教学研究，改善教学方式和方法，提高课堂教学效率

（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

（2）改善课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

5．加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动

（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。

（2）做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。

（3）、落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对学生进行口算达标查测试，及数学应用潜力(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的提高。

三、主要工作安排：

九月：

1数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划，制定教研计划。

2制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。

3、各组员安排出自已研讨课的时间。

4、检查开学初布置的两周备课教案。

十月：

1、教学常规检查。

2、对新教师了解性听课

3、各年级口算竞赛。

十一月：

1、各科组教研活动（围绕教学档案和常规课规范展开，课堂一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等）、群众备课。

2、阶段性学生学习状况分析，修改教学计划。

3、常规检查。

4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。

十二月：

1、各科组教研活动、群众备课。

2、阶段性学生学习情数学应用潜力况分析，修改教学计划。

3、各年级根据教材，进行数学应用潜力(以实际动手操作的形式)评比。）

2011年一月：

1、写好科复习计划、总结，上交有关资料，资料（计划、总结、教学档案等）归档工作。

2、准备期末考试。

3、备课、作业批改常规检查。

4、期末测试及质量分析。

5、教师教学工作总查、考核。

小学数学教学计划（六）：

小学数学教学

一、指导思想：

本学期我们继续贯彻为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研潜力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。

二、工作重点：

1.加强学习，提高教师素质

用心参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。

组织教师业务学习，提高教师的业务水平。

2.加强教师新课程培训，确立新理念

数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。

数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。

数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组

织者、引导者和合作者。

教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮忙学生认识自我，建立学习数学的信心小学数学教学小学数学教学工作计划。

3.定期开展群众备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

4.加强课堂教学研究，改善教学方式和方法，提高课堂教学效率。

领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，个性是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。

改善课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。

5.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。

开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。

落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生学习数学潜力的提高。

开展课题实验活动，并做好实验记录

小学数学教学计划（七）：

一、指导思想：

本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改善教研方法，用心探索新课程背景下的小学数学教学新思路。

二、工作重点

1．加强学习，提高教师素质

（1）用心参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。

（2）组织教师业务学习，提高教师业务素质。

2．加强教师新课程培训，确立新理念

（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。

（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和潜力的发展。

（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮忙学生认识自我，建立信心。

（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。

3、定期（双周二下午）开展科组活动，群众评课，备课，听课、互相交流学习教学经验。

4．加强课堂教学研究，改善教学方式和方法，提高课堂教学效率

（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

（2）改善课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

5．加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动

（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。

（2）做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。

（3）、落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对学生进行口算达标查测试，及数学应用潜力(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的提高。

三、主要工作安排：

九月：

1数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划，制定教研计划。

2制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。

3、各组员安排出自已研讨课的时间。

4、检查开学初布置的两周备课教案。

十月：

1、教学常规检查。

2、对新教师了解性听课

3、各年级口算竞赛。

十一月：

1、各科组教研活动（围绕教学档案和常规课规范展开，课堂一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等）、群众备课。

2、阶段性学生学习状况分析，修改教学计划。

3、常规检查。

4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。

十二月：

1、各科组教研活动、群众备课。

2、阶段性学生学习情数学应用潜力况分析，修改教学计划。

3、各年级根据教材，进行数学应用潜力(以实际动手操作的形式)评比。）

xx年一月：

1、写好科复习计划、总结，上交有关资料，资料（计划、总结、教学档案等）归档工作。

2、准备期末考试。

3、备课、作业批改常规检查。

4、期末测试及质量分析。

5、教师教学工作总查、考核。

小学数学教学计划（八）：

小学数学六年级下册数学教学计划

一、教学目标

1、知识目标与技能：

①透过学习，学生能应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。

②学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地决定圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

③学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。

④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。

⑤学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。

⑥学生理解比例的好处和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的好处，能够决定两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。

⑦学生透过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算潜力，发展思维潜力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的潜力。

2、过程与方法：

本学期教学资料要紧密联系学生生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生透过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维潜力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和潜力。能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选取相应策略的潜力。

3、情感态度与价值观：

①能用心参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进一步树立学好数学的信心。

②在探索和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆柱和圆锥的体积公式等活动中，进一步感受数学思考的严谨和数学结论的确定性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。

③透过阅读“你明白吗”以及参与“实践与综合应用”等活动，进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践潜力。

4、质量目标：

各单元测试平均分达83以上，期末质量验收平均分达85以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。

二、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求：

这册教材包括下面地些资料：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学资料的总复习。本册教材的这些资料是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进一步构成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、决定潜力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小学数学的主要资料加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学资料与系统的整理和复习，进一步发展思维潜力，培养思维品质，进行思想品德教育。

2、教学重点：

本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要资料。首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既能够为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也能够增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集、处理信息的意识和潜力。最后学习好比例的知识，不仅仅能够增强学生用数学方法处理数学问题的潜力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备。因此，让学生认识这些资料的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。

三、学生状况分析

1、任教班级学风、学生知识的掌握状况、学习潜力和学习态度等分析。

本班共有学生48人，其中男生28人，女生20人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用潜力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，理解潜力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有必须困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的潜力，以提高成绩。

2、学困生状况分析

本班级学困生有许欣盛、李贤义、何斌华、杨振辉等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

其次，这学期分数的计算占了极大一块资料，所以培养他们的计算潜力是关键。另外分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题潜力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。对这些学生要求他们各单元测试平均分达70以上，期末质量验收平均分达75以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。

四、改善教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

⑴充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实好处的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。

⑵认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。

⑶切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。

⑷加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也透过相应的练习，帮忙学生构成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对资料进行有机的整合，提高解决实际问题的潜力。

⑸介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。

2、提优补差的资料、途径和方法。

⑴开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习状况，促使其提高成绩，帮忙他们树立学习的信心与决心。

⑵对基础较好学生要激发学生学习数学的兴趣，大力开展数学课外兴趣小组活动，适时开展小型多样的数学竞赛，认真落实义务教育“下要保底，上不封顶”的要求。

⑶注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批。

⑷每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维潜力。

3、教研专题和实施措施

①教研专题：以“设计适合学生的作业”为研究课题。

②实施措施：在平时的教学中，经常翻阅有关学习材料，自觉学习理论知识，并听取有关讲座，提高自己的理论水平。教学时做到耐心、细致，并把自己平时学习到的理论知识贯穿到教学中，同时把理论和实践联系的知识、经验组织起来，撰写教学论文。

小学数学教学计划（九）：

小学数学一年级上册教学计划

一、学情分析

本学期我担任一（3）班的数学教学工作。一（3）班有42人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。

二、教材分析

本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的认识；2、分类与比较；3、10以内数的加减法；4、认识位置；5、11-20各数的认识；6、认识图形；7、20以内的进位加法和退位减法；8、总复习。

本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是透过各种各样的活动对学生进行数感及观察潜力、思维潜力、口头表达潜力、学习习惯、合作与交流的潜力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解必须的学习方法、思考方式。

三、教学目标

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0―20各数。

2、初步明白加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步明白加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加法和减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，发展空间观念。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8、透过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学重、难点

本册的教学重点是20以内的数的认识与计算。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。

难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法，这是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，20以内的加法和减法是小学数学中最基础的资料，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，务必让学生切实掌握。

五、教学措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。就应思考学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较搞笑的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

小学数学教学计划（十）：

当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行教学质量的提升和差生的转化工作。为了全面激发三(4)、三(5)班学生学习的主动性和用心性，透过培优补差使学生认真对待学习，发展智力，实行以点带面，全面提高，因此，特制订有关的数学教学计划。

一、状况分析

三(4)、三(5)两个班共有学生104人，每班都有52人。从两班学生的学习状况、知识技能掌握状况以及日常行为规范状况来看，大部分同学学习用心性高，学习目的明确，上课能够比较认真听讲。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，对数学课的学习兴趣不浓厚、动手潜力不强，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，经常出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象，个性是班干部不能起到很好的模范作用，自我要求不严格。两个班学生在上学期二年级期末考试中，数学成绩都是比较差，其中三(5)班的差生落后面大，有4名学生的数学成绩仅仅及格，优生很少，全班的数学三率综合值居全级倒数最后一名。

二、工作目标

1、加强常规教学的管理，努力提高学生学习成绩。2、做好差生辅导的工作，尽量减少学生落后层次。三、具体措施

1、狠抓班风、学风的管理，为提高教学质量保驾护航。①注重发挥班干部的带头作用，促进浓厚学风的构成。平时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生选取好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。②让每位同学都成为班风、学风建设的主人。尽早和每位学生促膝谈心，仔细观察他们的言行及对人、处事的态度，个性注意了解他们平坦喜欢哪些活动，结交什么朋友，从而掌握他们的思想、情绪及心理特点，对症下药；公平对待每位学生，在某些方面给予“偏爱”，如上课多注意他们、多提问他们，多加鼓励，树立信心，为他们创设成功的机会。2、规范课堂教学，全面提升教学质量。①认真备课，努力上好每节课。群众备课的时候，细心分析好每个单元的教学目标、重点、难点、教学方法和作业布置等资料，充分发挥群众的力量，提高课堂教学效率。②课堂上，坚持以培养学生学习兴趣和发展学生思维潜力作为出发点，力求课上“四让”：课本让学生读，问题让学生议，思路让学生讲，小结让学生作，同时实施“三讲五给”：讲重点、难点、方法；给学生动脑想、动眼看、动耳听、动口讲，动手做，使学生用心主动参与教学的全过程。③努力提高学生的计算潜力，

让学生偿试成功。（1）培养一看、二想、三算、四演的习惯。计算时，要求学生看清题目中的数字和符号，再想一想用什么方法或简便方法以及计算时应注意什么，先算什么，后算什么等，进行计算后发现问题及时纠正。（2）养成口算和估算的习惯。对于一些比较简单的计算题，能够引导学生进行口算，以提高计算的速度，能够透过口算训练、口算比赛等途径提高口算潜力。同时也要重视学生的估算习惯和潜力的培养。④细心批改，当面辅导，多做多练。在批改作业时，对差等生的作业，实行面批，及时了解存在的问题，给予纠正指导；对于优、中等生，实行抽查检查或互相批改，鼓励学生解题多样化，寻找巧妙新颖的思路，及时向全班进行交流。3、耐心辅导差生，尽量减少差生落后。

①加强思想教育，培养激发差生的学习动力。在教学中应结合所学资料向学生进行理想教育，介绍优秀学生学习的事迹，帮忙他们树立正确的学习目的，提高他们的学习动力，激发他们为将来而学好数学的热情。②降低要求，减轻作业负担，帮忙差生掌握学习方法和思维方法。以课本为主，不搞偏题、怪题，平时多做多练，透过增加基础训练提高学生的数学学习成绩。同时结合学生潜力，拉开档次，不搞一刀切，注意引导学生发现解题规律，掌握学习方法和思维方法。

数学学习计划【篇4】

《数学教学论学习计划》

引言：

数学教学论是教育学专业的重要课程，旨在培养教师的数学教学能力和教学思维。本学习计划旨在通过系统学习数学教学论，提高自身的数学教学素养和创新能力，进一步提升教师的专业水平。

第一章：课程概述

1.1 课程背景

数学教学论是一门要求教师全面了解数学教学理论和方法的课程。通过学习该课程，教师将能够培养学生的数学思维能力，提升他们的逻辑推理能力，使学生能够灵活应用数学知识解决现实生活问题。

1.2 学习目标

- 理解数学教学的基本原理和方法，能够设计和组织有效的数学教学活动；

- 掌握数学教学的评估与反思方法，能够对学生的学习情况进行科学分析和评价；

- 培养批判性思维，提高解决数学问题的能力；

- 掌握教学创新理念和方法，能够设计出符合学生个性和特点的数学教学方案。

第二章：课程内容

2.1 数学教学的基本理论

2.1.1 数学教学的本质和目标

通过探讨数学教学的基本理论，教师将了解到数学教学的本质是培养学生的数学思维，提高他们的逻辑推理和问题解决能力。教师将培养学生对数学的兴趣和热爱，使他们能够主动学习和运用数学知识。

2.1.2 数学思维的培养

教师在数学教学过程中，应该注重培养学生的数学思维能力。通过提出具体的问题，鼓励学生思考和发现问题的解决方法，促进他们的创造性思维和批判性思维，培养解决实际问题的能力。

2.2 数学教学的方法

2.2.1 教师讲述法

教师讲述法是数学教学中常用的一种方法。通过结构化的教学内容，教师可以系统地向学生传授数学知识，帮助他们理解和记忆数学概念和定理。

2.2.2 问题导向法

问题导向法是一种能够激发学生兴趣、培养数学思维的方法。教师可以向学生提出问题，鼓励他们探索问题的解决办法。通过合作讨论和独立思考，学生能够深入理解数学知识，并锻炼解决问题的能力。

2.3 数学教学的评估与反思

2.3.1 评估方法

评估是教学中的重要环节，可以帮助教师了解学生的学习情况和成绩水平。教师可以通过观察、测验、考试等方式进行评估，从而了解学生在不同层次的数学概念和技能的掌握情况。

2.3.2 反思方法

反思是教学中教师不可或缺的一部分，可以帮助教师不断改进和提高教学效果。教师可以通过反思教学过程中的优点和不足，找出合适的改进方案，并通过反馈和调整提高教学质量。

第三章：学习计划

3.1 学习方法

- 阅读相关教材和论文，深入理解数学教学的基本理论和方法；

- 积极参与课堂讨论和案例分析，培养批判性思维和问题解决能力；

- 进行实地教学观摩和实习实践，加深对数学教学的理解和认识；

- 参加学术研讨会或者教学论坛，与他人分享学习经验和教学实践。

3.2 学习计划

- 第一周：了解数学教学论的基本概念和发展历程；

- 第二周：学习数学教学的基本理论和方法；

- 第三周：学习数学思维的培养和发展；

- 第四周：了解教师讲述法和问题导向法的运用；

- 第五周：学习数学教学的评估和反思方法；

- 第六周：总结学习心得和教学体会。

结论：

通过系统学习《数学教学论》，教师可以提高数学教学能力和教学思维。掌握数学教学的基本理论和方法，教师能够培养学生的数学思维能力，提高他们的逻辑推理和问题解决能力。同时，通过评估和反思，教师能够调整教学策略，提高教学效果。因此，本学习计划将为教师的专业发展和职业提升提供有力支持。

数学学习计划【篇5】

小学数学教研组计划

小学数学教研组计划（一）：

小学数学教研组工作计划

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：

(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。

(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。

作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。

五、活动安排

九月

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度

2、学生暑假作业检查并小结

3、教学常规检查，规范备课和作业批改。

4、组织教师开始读书学习活动

5、学习新课标。

十月

1、作业批改检查。

2、教学常规检查。

3、学习新课标。

4、开展互学互研、互帮互助活动。

十一月

1、期中考试及质量分析

2、校级公开课

3、教学常规检查，学习新课标。

4、数学竞赛。(口算、解决问题)

十二月

1、教学进度、备课、作业检查。

2、月考质量分析，学习新课标。

3、写学习新课标的心得体会、论文。

4、有效复习研讨。

一月

1、常规检查。

2、组织优秀教学案例评比活动。

小学数学教研组计划（二）：

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

一、工作思路和目标：

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

二、工作安排

【二月份】

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

2、新教材研讨

【三月份】

1、学校优秀骨干教师上观摩课。

2、群众评课备课活动。

3、检查教师备课、学生作业

【四月份】

1、群众备课研讨

2、期中测试、试卷评讲、质量分析

4、校内青年教师上学习课。

5、开展口算竞赛。

6、检查教师备课、学生作业批改状况。

【五月份】

1、群众备课研讨

2、开展全校数学综合竞赛活动。

3、检查教师备课、学生作业批改状况。

【六月份】

1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。

2、六年级迎接小学毕业会考。

【七月份】

1、期末考试、试卷分析。

2、进行学期各项。

小学数学教研组计划（三）：

小学数学教研计划

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，用心开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。

三、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、透过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

5、考核：改善评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要透过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所带给的超多信息，适时调整和改善教学过程。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。

3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

（四）透过多种渠道，加强师资队伍建设。

1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。

2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。

3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。

五、具体安排

九月份：

1、制订数学教学计划及教研计划。

2、学习新课程标准。

3、期初工作检查。（重点：备课）

4、开展教师帮扶结对子。

5、第一阶段教学检测。

十月份：

1、教学常规检查。

2、视频课堂教学学习。

3、毕业班教学工作座谈。

十一月份：

1、与灯塔小学开展教学研讨活动。

2、教学效果检测。

3、教学开放周。

4、座谈开放周课堂教学实例。

5、常规教学检查。

十二月份：

1、中高年级数学竞赛。

2、视频课堂教学学习。

3、迎接教学常规考评检查。

4、教学效果检测。

元月份：

1、期末教学工作检查。

2、期末考试、阅卷工作。

小学数学教研组计划（四）：

小学数学教研计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

二、主要工作与措施

（一）发挥教研群体作用

用心开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。根据教研组的具体状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点就应放在课堂教学。

2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的群众研讨。群众备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。

（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。

本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进入第三个学期，国标本苏教版教材的实验也已进入二年级，就应看到，不论是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有必须变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：

1、数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。

2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和潜力的发展。

3、数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜测、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形式。

4、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

5、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度；帮忙学生认识自我，建立信心。

6、现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面资料学习时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理潜力。教师教学时务必认识到，在组织学生活动时，不仅仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。

（三）提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。

1、探索评价新方式，努力构建新体系

构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一。

当前应把过程性评价和发展性评价作为评价体系的突破口，力求落实新课程标准的评价理念。教师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也能够让家长和社区有关人员参与评价过程，而不仅仅仅局限于教师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式，也可用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。

评价的策略可概括为“注重过程、促进发展、强调多元”注重过程，就是把学生的学习看作一个系统，注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并及时对学生学习状况提出努力方向、改善措施，改变只关注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。

促进发展，就是确立一切评价都是为了促进每一个学生发展的理念，把学生的学习过程看作是一个发展的过程，逐步完善的过程，自我激励、自我提高、相互促进、共同进步的过程。

强调多元，就是避免单一的评价方式和手段，力求做到五个结合：师生自评与师生多元评价结合，评语评价与等级评价相结合，个体评价与群众评价相结合，差异性评价与共同发展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合。

对教师的课堂教学评价，应转变理念，突破一切限制，关注一个核心，即你的课堂教学是否体现新课程标准的理念，有效促进学生发展。

对学生考查，应有利于切实发展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理潜力，增进学生对运算好处的理解，应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化，避免繁杂的运算和对应用题进行机械的程式化的叙述“算理”。

2、抓好课堂教学改革，努力体现新理念。

课堂就应是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学模式，让学生主动用心进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践潜力、探索意识与创新意识。

小学数学教研组计划（五）：

小学数学教研组工作计划

一、指导思想：

继续以课程改革为中心，以拓展、探究型课程为核心，以夯实基础为始终，以抓教师教学理论学习为方向

坚持“质量求生存，特色求发展”的方针，使我校的教学质量稳步提高。

二、主要工作：

1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。

2、加强常规教学工作，在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，切实提高教学质量。

3、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

4、进行中青年教师（拓展、探究课的教学评比活动）

5、注重学生的学习方法的研究，促进教学的有效发展。

.三、具体工作：

1、继续加强学习二期课改的理论与课程。

组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。

（1）加强学习和宣传《新课改课程标准解读》。

（2）学习执行《小学生学习习惯16条》。

（3）学习讨论《怎样评课》。

2、加强业务学习，重视教研活动，继续二期课改的课堂教学实践活动2016年小学数学教研组工作计划5篇2016年小学数学教研组工作计划5篇。

（1）进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。

（2）开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动，资料包括：

①写好一篇教案；

②制作一个课件；

③写一篇教学反思（或教后记）；

④做一个小课题；

⑤上一堂能体现拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课；

⑥一篇在教学中落实拓展课、探究课改理念的总结或论文。

3、备课注重实用性，有风格和特色。

（1）备课要做到备教材、备学生、备教法。

（2）要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。

（3）教研组要做到定时群众备课，要有充分准备，充分讨论，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求

4、作业检查，作为日常工作：

（1）作业格式统一，用笔统一，书写规范。

（2）结合学校制定的《作业要求》，教研组学习讨论，统一思想落到实处。

5、做好培优补差工作，充分发挥师生的主动性和创造性。

6、组织学科活动，培养学生潜力。

开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习用心性，倡导学生的学习钻研性，鼓励学生的学习创造性。

一、二年级——口算比赛，计算比赛

三年级——计算题比赛，根据要求自编应用题比赛。

四、五、六年级——简便运算比赛，应用题比赛。

四、具体工作安排：

时间资料相关事项

二月份：

1制定教研组、备课组计划。

2配合教导处第一次备课检查。1定计划、定时间、定中心发言人。

2检查备课量和教师随笔。

三月份：

1学习讨论《怎样评课》

2学习执行《小学生学习习惯16条》。

1作好摘抄、交流体会、网上跟帖。

2确定本学期重点：低年级专心倾听等习惯；高年级书写规范、合理使用草稿本等习惯。

四月份：

1各备课组开展“备、说、听、评、思”的活动模式。

2第十周制定期中计划，进行期中练习，并做好期中质量分析。1作好摘抄、交流心得体会、网上发帖。

2备课组活动模式汇报。

3做好考试状况分析，找出不足，提出改善措施。

4阶段性学习潜力、教学目标落实状况的调查

五月份：

1开展拓展课、探究课教学评比，“六个一”活动资料展示。

2开展各年级学科竞赛。

3骨干教师上汇报课。1交流体会。

2全校展示评价。

3各年级单项知识潜力状况调查。

六月份：

1第二次备课检查。

2课堂教学中合作讨论模式运用、研究、实践。

3备课展示交流。

4制定期末计划，出好试卷。

5一学期教研组工作的回顾和总

小学数学教研组计划（六）：

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，

4、进一步加强教研工作：

（1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析（小学教科室工作计划自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究状况，整理出公开课的经验、成果。

（3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本资料。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，构成有计划、有条理的工作作风。四、各月活动安排：九月1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学计划。

2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念！。

3、开展群众备课活动。十月1、开展“双备双上”教学研究活动。

2、检查教师备课、学生作业。

3、开展公开课教学研究活动。十一月1、检查教师备课、学生作业。

2、教师交流教学经验。十二月1、各年级制订期末复习计划。

2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。

3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

4、做好教研组。

小学数学教研组计划（七）：

小学数学教研计划

一、基本状况：

我校数学教研组1-6年级有9个教学班，由7位数学教师组成，平均年龄40岁，其中校行政3人（教导主任、办公室主任、工会主席），七位老师都是教学经验丰富，认真负责的老师。上期教学质量测评，我校二年级、五年级数学都取得了不错的成绩，教研组工作有必须特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有必须提高。

二、指导思想：

继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，以“办人民满意的教育”为宗旨。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改善教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。

三、目标任务：

1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩到达上级规定的标准。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，

采用先进教学技术，促进教学质量的提高。

3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，用心开展网络教研活动，在网上找优质课，观看评析，吸取优秀的理念和教学方法，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学。充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、根据学校工作要求，合理安排时间，用心参加各级培训工作，全组教师努力学习，适时运用于教学工作中。

5、以数学组为单位，开展业务学习活动，争取多到外学习听课，在全组构成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

四、主要措施：

1、开学初组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。

2、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要个性重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。

3、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，严格教学计划和教学行为，杜绝无教案上课，作业不及时批改等现象。

4、用心开展相互听课、网上学习、心得交流等教研活动。

5、及时备课和批改作业，注重单元测试并进行试卷分析，根据每次的测试状况进行分析，及时调整课堂教学。并对成绩有进步的学生发给学习进步奖，以此激励学生。

6、耐心辅导学困生，开展“一帮一”的活动，并做好记录。

7、本期还将开展一次全校性的数学竞赛活动。

五、活动安排：

九月：

1.教学任务安排，制定本期计划。

2.各位完成教学计划和扶优辅后计划的撰写。

3.第一次教学检查。

4.成员交流学习会。

十月：

1.第二次教学检查。

2.观看网络优质课，并评课。

3.各年级学生数学竞赛。

十一月:

1.第三次教学检查。

2.期中检测与评价分析。

3.观看网络优质课，并评课。

十二月：

1.成员教学交流。

2.组织论文撰写。

3.作业抽查。

元月：

1.教学进度调查。

2.最后一次教学检查。

3.进行工作总结，上交资料存档。

4.期终检测，质量讲评。

小学数学教研组计划（八）：

小学数学教研计划

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，

小学数学教研组。

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务

1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，

4、进一步加强教研工作：

（1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究状况，整理出公开课的经验、成果。

（3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。

5、培养学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本资料。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，构成有计划、有条理的工作作风。

四、各月活动安排：

九月

1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学计划。

2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。

3、开展群众备课活动。

十月

1、开展“双备双上”教学研究活动。

2、检查教师备课、学生作业。

3、开展公开课教学研究活动。

十一月

1、检查教师备课、学生作业。

2、教师交流教学经验。

十二月

1、各年级制订期末复习计划。

2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。

3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

4、做好教研组工作总结。

小学数学教研组计划（九）：

小学数学教研计划

一、指导思想：

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

二、教研目标：

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研措施

（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。

3、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、、竞赛等方式开展好教学研究工作。

4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。

（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，透过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。

3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师带给学习、培训的机会和展示的平台，透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

小学数学教研组计划（十）：

小学数学教研组计划范文

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：

本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：

1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：

(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

4、开展听课、评课的研讨活动，透过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。

5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、QQ群、UC论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。

四、教研组活动安排：

二月份：

1、学习教研组计划，布置任务;

2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。

三月份：

1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。

2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。

四月份：

1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。

2、复习整理以备期中考试。

五月份：

1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。

2、观摩学习优质资源课件、案例。

六月份：

1、整理总结教研组工作。

2、制订期终复习计划，迎接期终考试。

数学学习计划【篇6】

数学教学论学习计划

引言：

随着社会的快速发展，数学教育已经成为当今教育体系的重要组成部分。然而，很多教师面临的挑战是如何提高学生的数学学习兴趣以及教学效果。本文将详细介绍“数学教学论学习计划”，为教师提供了一种系统的方法，帮助他们更好地应对数学教学的挑战。

第一部分：学习目标

首先，我们需要明确学习目标。在数学教学论学习计划中，我们的主要目标是培养学生的数学思维能力、解决问题的能力以及自主学习能力。我们希望学生能够理解数学的概念，发展逻辑思考和推理能力，并能够运用数学知识解决实际问题。

第二部分：学习内容

在数学教学论学习计划中，我们将涵盖以下几个重要的学习内容：

1. 数学教学理论：了解不同的数学教学理论和方法，例如传统教学法、探究式教学法和合作学习法等。通过比较这些理论和方法，我们可以选择适合自己的教学方式，并根据学生的需求进行灵活调整。

2. 数学教学设计：学习如何设计科学合理的数学教学计划和课程。我们需要掌握如何分析学生的学习特点，选择合适的教材和教具，并设计出具有挑战性和趣味性的数学教学活动。

3. 数学教学评估：学习如何进行有效的数学教学评估，以及如何利用评估结果指导教学。我们需要了解不同类型的评估方法，例如课堂表现评估、作业评估和考试评估等。通过评估，我们可以及时发现学生的学习问题，并及时采取措施进行教学调整。

第三部分：学习方法

在数学教学论学习计划中，我们将采用以下几种学习方法来提高学习效果：

1. 自主学习：通过阅读相关教材和参考书籍，以及观看教学视频，让学生主动积累知识和理解数学教学理论，培养批判性思维和问题解决能力。

2. 实践与案例：通过实际教学实践和分析数学教学案例，让学生将理论知识与实际教学相结合，提高教学能力和预测学生需求的能力。

3. 合作学习：鼓励学生进行小组讨论和合作学习，在互相交流和合作中加深理解，并互相帮助解决教学难题。

第四部分：学习成果评估

在数学教学论学习计划中，我们将通过以下几种方式评估学习成果：

1. 书面作业：通过书面作业，评估学生对数学知识的理解和掌握程度，以及对数学教学理论的应用能力。

2. 学习报告：培养学生撰写学习报告的能力，通过反思和总结，评估学生的学习效果和成长进程。

3. 教学设计与实施：学生需要设计和实施一项数学教学活动，并进行教学评价。通过评估他们的教学设计和实施能力，以及评价能力，来评估学习成果。

结论：

通过数学教学论学习计划，教师能够系统学习数学教学理论和方法，并根据学生的需求进行灵活调整。通过实践和合作学习，教师能够提高教学效果和解决教学难题的能力。在学习成果评估方面，教师通过书面作业、学习报告和教学设计的实施来评估学生的学习成果。综上所述，数学教学论学习计划不仅能够提高教师的数学教学能力，也能够促进学生的数学学习兴趣和能力的培养。

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