民谣与诗作文10篇

“愿往后余生，快乐是我，暴瘦是我，富有也是我。生日快乐！”每个人的生日是日常中不平常的一天，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。有没有更好的可以充分表达情意的祝福语呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“民谣与诗作文10篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。

民谣与诗作文 篇1

静谧的夜晚，习习的凉风中，弹起那心爱的吉他，唱起那熟悉的歌谣。民谣吉他，真让我着迷。

我很喜爱90年代的那些校园民谣，常痴想着自己能留着长发，在盛夏的操场上，在池塘边拨动起琴弦，奏出一曲曲属于校园，属于青春的记忆。我也常常听汪峰、老狼的歌，吉他中清脆的分解、和弦，像小夜曲，配上沙哑的男音，这歌中就有了故事，我时常沉浸其中。

上初中了，每天学业再繁忙，我也会使劲挤出半小时弹吉他。白天的苦和累，到这时都抛之脑后。左手四个指头在两三个品丝间跨越，熟练、快准狠地“扣”住不同区域的钢线，合作形成丰富的和弦。从C大调到G大调，从“互错琴弦”到“大横按”，每个动作都是快而准。每当按中一根琴弦，把它狠狠按入两个品丝间，总会有甜蜜与喜悦。虽说挺疼，但成功“锁定”并按下一根弦，便有一种厚重的成就感。我很喜欢ima、pima等弹法，大拇指与其他指头的交错弹拨，顺序不一，速度不一，位置不一，让本只有六种原始单音的吉他奏出了上百种变化万千的音符，多么神奇！弹吉他时，我总摇头晃脑，右脚也踏着节拍，整个身心都放空了，只是沉浸在那一首歌里，那一段音符间……

布衣暖，菜根香，吉他声声滋味长。

最大的享受，莫过于在宿舍弹曲子。午休前，拿出心爱的淡黄色的木纹吉他，从轻松悠扬的《同桌的你》，到沉郁深情的《春天里》，空气中都是音符在飘荡。开始的时候，聊天的舍友静了，聆听曲子，接着不知谁先小声哼了起来，大家便一同唱起来了。从小声到大声，渐渐活跃，后来便是带劲。他们一唱，奏曲的我便也有了精神，开始了动感的、富有节奏的扫弦。“请把我埋在，在这春天里，春天里……”吉他声声，有欢悦，有沸腾，有硬朗、有雄厚。全宿舍动了起来：同会吉他的昊中拿起他的那一把，一同扫了起来；腾轩也不甘落后，装好萨克斯便吹；更有活跃的大胖，随着音乐就唱，挥动着浴巾就舞。瞧，这就是吉他的魔力。

如果我有两块面包，我得拿一块去换吉他，换来能给予我快乐的音乐。生活也许是有苦的，但有了音乐陪伴，生活更是安然、快乐的。我有了民谣吉他，我们的宿舍就有了回忆，我们的校园便有了故事，我们的生活就有了美好。

吉他，如清风，似明月，在我眼前，萦我心头，令我沉醉。

民谣与诗作文 篇2

都说我手写我心，一直以来，我热爱民谣，也衷爱诗歌，便作此文记下我对民谣与诗的感受。

即使我不是一个很好的歌者，但我依旧喜欢民谣，喜欢那纯扑、率性的歌词，能够毫无保留地展现自己最真实的情感。同样，我也喜欢诗歌，喜欢那清新，温婉的文字，字里行间体现的便是诗人内心深处的细腻的情感。

其实，民谣与诗并不毫无关联。都说歌者便是诗人，同样，一首民谣便是一首诗。“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”五经之中的《诗经》经历几千年岁月的洗涤依旧子孺皆知，它大多收录反映当时劳动人民生活的诗歌。而在当今，便可称之为民谣，韵味无穷且琅琅上口。

如今，音乐界中依然存在这小众音乐——民谣。他们在众多流行音乐的风潮中特立独行，拥有自己独特的风格。在为数不多的歌手中，赵雷便是我比较喜欢的，他的音乐虽没有柔情感动但有着痞子气的调侃，单纯率真，从作词到作曲可见朴实坦城，歌声虽然粗砺，却也带着温暖。而歌词便是一首优美的诗，只是不如诗歌那般精雕细琢，但这恰也给歌诗增添了一丝烟火气。

诗歌能够反映那个时代，民谣亦可。大家都知道今年的诺贝尔文学奖授予了一位极具个性的民谣歌手——鲍勃·迪伦，他是二十世纪美国最重要也是最具有影响力的民谣摇滚歌手，当时，他的歌对披头士，滚石乐队影响极大。

他的歌《答案在风中飘荡》，我们亦可把它当作一首诗，体现美国当时紧张局势以及人们追求和平的渴望。“炮弹在天上要飞多少次才能被永远禁止。”“是啊到底要花费多少生命他才能知道太多人死亡，答案，我的朋友，在风中飘荡，答案在风中飘荡。”含蓄地表达了他对那些满怀爱国热情地参军入伍却为了不必要的战争牺牲同胞兄弟的同情。他体现了那个时代，他的歌同样也折射了那个时代。

从诗中我们可以了解一位诗人，从一首歌中同样也可以。鲍勃·迪伦的歌虽然我听不太懂，但我仍然可以感受到他那字里行间中探讨人生及人文主义的意味。在他这里，音乐正变为了表达人生观及态度的载体。同样，从赵雷的歌声中，我们可以听出一位饱经沧桑的歌者对生活中的悲与喜的感悟。正如他歌中所唱的“理想永远都年轻，你让我倔强的反抗着命运，你让我变得苍白，却依然天真的相信，花儿会再次盛开。”

民谣与诗并没有明显的界限，我们可以聆听着温暖的歌曲的同时，也可以品味一首短诗，体味着音乐与文学的相互交融，感受这世间的美好。

民谣与诗作文 篇3

晨起时，我把刚摘的花插入瓶中，微光乍起，窗外的太阳喷薄欲出。破晓时分，云朵漫溯，踱到屋顶上高高挂起。一如往常，手机里播放着那首宋冬野的《鸽子》，宋冬野用他低沉的腔调唱道：“他们在别有用心的生活里翩翩舞蹈，你在我后半生的城市里，长生不老。”

一直都是极喜爱民谣的，无论是大把江湖气的陈粒、嗓音醇厚书卷气息浓重的陈鸿宇、清新脱俗的谢春花，还是把每个城市唱遍的李志、怀揣故事的宋冬野、住在光阴里的程璧，我都珍之惜之。一一收藏，只在夜晚把它们都装进梦里，又在清晨妥善安放。

从前，下完冗长的晚自习，漫步在林间小道，插上耳机，在民谣的世界里起起落落。昏黄的灯光打落在道路两旁，星星洒在夜空，月光如披了一层薄纱，好看得不像话。我伸出手，感觉它们近在咫尺，又远在天边。耳朵里重复循环的，是大冰的歌，他这么唱着：“陪我到可可西里去看一看海，不要未来，只要你来。”

迟夏的风飒飒吹着叶子，发出清脆的声响，好似轻轻跟着和。

我对民谣的欢喜，已经杯满四溢了。

于我而言，民谣是一种寄托，安放晃荡飘浮的灵魂，那种唱进心里的感觉无法用言语诉说。

仔细听，他们用吉他弹唱青春、梦想、情怀、姑娘。

有人说，每一句的民谣，都是恰到好处的思念，如此情话般丝丝入耳，浅唱低吟，动人心弦。

赵雷唱道：“我穿着你送的衣裳，总想起你的模样。”

张悬唱道：“在所有人事已非的景色里，我最喜欢你。”

宋冬野唱道：“让我再看你一遍，从南到北。”

陈粒唱道：“你是我三十九的风，风一般的梦。”

我的理想人生是

在民谣里，过完这一生

在春夏秋冬里，慢慢变老

在欢愉的夜里，安然睡去

世事如歌，敬你一杯民谣

愿你饮得了生活的烈酒

又能品得了民谣这杯清茶

民谣与诗作文 篇4

据市直五小的小记者快乐一心报道：五一班的第六届读书会在周一的班会课上隆重举行，这次的主持人有孔老师亲自选定为酒衷豪、吴泳翔、慧心如兰和快乐一心，这是历届读书会主持人最多的一次。NO。1吴泳翔家里周五晚上，四位主持人和他们的妈妈们齐聚在吴泳翔家里，四位小主持共同商量着读书会的主持词和各个环节内容，商量好之后，要直接在电脑上打出主持词。因为读书会共分为四个环节，正好四位主持人每人负责一个环节。只见酒衷豪和吴泳翔飞快地打出了前两个环节主持词和内容，而两位女主持人这时却迷上了吴泳翔家里的两只可爱的小鹦鹉，逗着小鹦鹉玩得正开心。于是就“娇气”地对两位博腕酒衷豪、吴泳翔说：你们打字快，我们说的内容告诉你们，打字重任就由你们两位男生担当……

周六晚，四位主持人又一次聚在吴泳翔家里，进行认真详细的彩排，四位热心又用心的妈妈充当了导演和观众的角色。第一场彩排，笑场；第二次，配合不协调；……终于，挑剔的妈妈们点头了，彩排顺利通过！NO。2五一班教室“在这春暖花开的三月，在这春风暖暖的三月，我们以轻松愉快的心情，迎来了我们班第六届读书会”，听，读书会已经开始，相信大家和我一样着急欣赏读书会的精彩现场，大家快随着我的镜头，Let’sgo!第一个环节是走进民歌名谣，首先由主持人吴泳翔和快乐一心为大家带来了民歌《编花篮》，有了他们打头阵，同学们个个踊跃参加，尤其是刑延龙和丁一笑介绍的民间故事：《白鹿村的由来》和五龙救唐王，把我们带入了曲折动人的故事里，这两个故事都是关于李世民的传说，看来“洛阳”和“唐王”很有缘哦。

接下来的吟诵环节是五一班的特色节目，深受同学们的喜爱。第一个上场的是青青草媛，她声情并茂的吟诵把我们带入了如诗如画美丽的世界。而酒衷豪吟诵的《短歌行》抑扬顿挫，委婉动听，大家的掌声自然热烈而持久……接下来的游戏名七暗七和智力冲关环节同学们积极踊跃，游戏中正确的同学赢得了大家的掌声，错误的同学自然要为大家表演一个节目，此时现场喝彩声、欢笑声、掌声一片，似乎房顶都快被同学们掀起来了。

NO·3快乐一心家里读书会结束了，快乐一心不光对吟诵更加喜欢，没事就吟上两句，对洛阳的民歌民谣也产生了兴趣。听，她正在用洛阳话为我们表演民谣：月亮地，明晃晃，打开后门洗衣裳，……你看排场不排场！虽然她的洛阳话不那么标准，可她说有洛阳特色的洛阳话是一定要学会说的。而快乐一心挂在嘴边的河南民歌《编花篮》，委婉动听，更让我们进入了美丽的田园风光。我们现在来采访一下快乐一心：请问一心，这次的读书会你有什么感想？快乐一心:通过这次读书会，我知道了洛阳有很多的民间故事和传说，了解了一些河南的民风民俗。洛阳作为自己的家乡，我希望能更多的了解家乡，为别人介绍自己的家乡。第六届读书会专题报道到此结束，让我们记住精彩的读书会——走进民歌民谣，传承经典文化。下次再见！

民谣与诗作文 篇5

几个月前看过的电影，本来是计划再欣赏一下“醉乡民谣”那精彩的电影原声音乐和插曲的，没想到选择性的看了几个片段后没打住，又几乎把全篇浏览了一遍。温故而知新，看完第二遍之后的感触比初次要强烈的多，因为更多的注意到了影片的细节，还有全片导演的构思和一些小心思。联想到自己和周遭普通人的生活，第一次有了想主动写点观后感的冲动。

说起观后感，回想起小时候学校组织电影院观看周星驰的“九品芝麻官”，看后按惯例布置观后感一篇，现在想想真是哭笑不得。

好了有点扯远了，回到这部片子中来。整部片子的基调都是阴冷潮湿灰暗的风格，也映衬了主人公Lleike死后在重新组个团在他看来都是不可接受的，宁愿放弃音乐当船员，也不能丢掉一丝原则，这就是Lle和Al正是因为比他更现实，在理想与现实之间选择了后者（有一个细节，当Davis借宿Al家时，正准备把自己的一箱唱片塞桌底下时发现已经有了一箱Al的唱片，而Al却可以为了赚钱做旁白和声声部甚至是改名），至少可以住进变态狭小走廊的破公寓，至少可以与Jean结婚或者交上女朋友，而不会像Davis在填表格时写家庭住址栏时的难堪。

理想是丰满的，现实是骨干的，与我们了解的音乐人现状相似，在大部分还未成名之前，最大的任务是吃饱肚子，满足基本的生活需求，这里面相当大一部分人在圈子中一辈子可能就是这种状态，极少一部分人可能会成名，过上奢华的明星生活。而像LlewynDavis这种人，只有两种结果，一种穷困潦倒被迫改行，一种坚持自我，完成涅槃，也许是生前也许在死后，就像梵高。

民谣与诗作文 篇6

和往常一样，去那里听我朋友驻唱，一杯低酒精饮品，本以为还是老样子，没料到遇见了惊喜。

他在十点整的时候，踏进了店门，那是我第一次见他。

单瞟了一眼，他应该是酒吧老板的朋友，一身简装，只一瓶啤酒，坐在靠街边的位置，偶尔和身旁的人低语，看起来有些沉默寡言，若不是老板为他取来了乐器，他定是要埋没在落寞的角落。

他抱着连接电箱的吉他，弹唱那些四海为家的话，沉默是深沉河水，波澜不惊，开口历尽陵谷沧桑，抒情着浮华尘世的纯真，我坐在玉林路的小酒馆门前，听他伴随着吉他声诉说赵雷在阴雨连绵的深秋在小城荡悠，沙哑声线回荡小店，平静激昂过后的嘈杂，只是安静噤声，沉醉在撕裂的沧桑感中品味民谣，一首，一首，都是熟悉的旋律，一般在深夜里听这些深情低吟到深沉嘶哑，那一刻，坐在卡座上默声痴神，我只能专注凝望扫弦的粗砺手指，聆听从他嘴里唱出的故事。

厉害。我听见我朋友悄悄念叨这两个字，他没有抑制唇边的笑意，他说，我玩儿吉他玩了十年。

不同于以前在行人稀少街上看见民谣歌手驻足倾听，或者在喧闹的清吧聆听驻唱歌手时候，这是第一次在只有数人的清吧，在一片宁静的环境中听弹唱民谣歌手。289A.CoM

投入，感动，羡慕，向往。

我看着他坐回角落，继续闷头喝酒。

民谣与诗作文 篇7

我喜欢音乐，但是对那些缺乏感情积淀的情歌总是感动一时却难以深爱。也喜欢摇滚，喜欢其中蕴含的激情和精神，但生活总不能经常处在摇滚的状态之中。我更喜欢的是民族音乐和较纯真雅致的流行音乐，其次就是校园民谣了。之所以爱上校园民谣，一来我是学生，二是爱上了那份质朴和明净。

民谣是一种毫无矫饰的纯粹的文化积淀，它不受音乐流变和现代时尚的影响。而校园民谣则是校园文化茶苑中独具魅力的一杯香茗，她用优美淡雅又略带感伤的旋律和纯情真挚的诗化歌词记录了年轻人的梦与醒、笑与泪、恋与怨。她是青春永恒的证明和不朽的印记，在时间流逝的长河里慢慢沉淀。

校园民谣是我们曾经迷醉的青春，在音乐才情寄予的那份如风的优美笔调里喷薄而出。在凝练斯文恬淡悠远的歌诗里体会平凡的喜与悲，狂与醉。校园民谣如同一个美丽温婉、雅情逸致的朋友，又如一个体察生活、聪明善悟的哲人。在一群年轻人对音乐持久热爱的手指下，舞蹈成大学校园里因纯真而浪漫而感伤的无法忘却的风花雪月。

校园民谣是对青春易逝、韶华不再的体悟，是感伤、怀旧和回望等复杂感情的真切流露。这些歌大都产生于一只脚板已踏入社会的年轻人手中。这是真切的梦想，是年轻的誓言，是清纯的爱恋，是明快的眼泪，是无由的感伤，是回眸时轻轻的挥手，是思念时淡淡的惆怅，是当我们能最深地体会青春的珍贵和美好时，我们已不再年轻，青春已一去不返。所有的简单而朴实的愿望在充满理想主义色彩的校园中平凡而又真实地存在着，在生活的滚滚浊流中清矍地生长。于是，校园民谣缠绕着这样的情感汩汩地流淌出来，浸润了每一个正在拥有和曾经拥有学生时代的人们。

校园民谣给了人们温情纯洁的岁月怀念。她像一首首淡雅的诗，抒写着原汁原味的校园生活，充溢着唯美的精神，让人们在流水一般的旋律中寻找曾经的岁月曾经的人，也使年轻人萌生珍惜青春年华的美好情感。

如今，在商品经济的滚滚浪潮中，校园民谣已渐渐淡出了年轻人的视线。原来凭校园歌曲走红的歌手，已经站在商海的船头做了弄潮儿。他们有的虽仍打着校园民谣的招牌，但其中的风格早已失去了往昔的真挚与纯情。许多媒体也已放弃了这块阵地。一些仍然坚持传播校园民谣的媒体，只能反复地播放熟悉的老歌来收拢人心。校园民谣的今天多是无病呻吟、矫揉造作以及重复雷同。我们已经很难听到一首旋律优美，内涵丰富的校园歌曲了。当艺术的精灵遭遇金钱的亵渎，通往艺术的大门，自然也就被关闭了。有时不免感慨地想：校园民谣曾拥有美好的过去，印刻了我们易于流逝的青春足迹。如果真的就这样逐渐离我们而去，岂不可惜么？

正如歌中所唱：“如果一切还能从头把如果再说一遍，我仍愿意再许下心愿陪你直到永远。时光不再的苦痛，幸福不再的苦痛，你又能如何？唯有思念，唯有怀旧……”

惟愿在云光水影的记忆里仍有歌声孤独而忧伤地响起。此时，白衣胜雪，柳絮轻飘。

民谣与诗作文 篇8

你说民谣很穷，穷的只有一把吉他；我说民谣很富，富到四海为家。

――题记

你说，你喜欢民谣，一把吉他，一首歌，就是一个故事。是啊，听得懂的人听懂，听不懂又如何呢，我喜欢它半死不活的样子。似乎，在说自己，似乎，在说别人。记得那天，你抱着吉他，两条腿在天台上晃荡，我不想，我会不自觉得跳下去，掉进深渊。天很黑，星星很亮，你弹了一首《安河桥》似乎是在寻找你心底的董小姐。

你说，你喜欢音乐，可是父母却说没有前程，我朝你笑笑，出路总是会有的，趁现在还年轻，及时行乐嘛，老了啊，唱歌也不会有人听了。你笑了，笑起来很温暖，像阳光的颜色，只是眼里似乎有明媚的忧伤，摸不透，捉不着，和你的吉他一样。

这是第一次遇见，哼着《我的吉他变心了》，街头便看到流浪少年，不怪，民谣四海为家，即使陌生，也会看到彼此心的方向。

宋冬野唱的是梦，赵雷唱的是理想，李志唱的是现实，所以梦很胖，理想很麻木，现实很现实，心底深处还藏着曾经的梦想，雷子歌里写到“只有理想支撑着那些麻木的血肉”生活不只有眼前的苟且，还有民谣与酒和理想，还有那段属于我们的时光。

只不过啊……

后来宋冬野开了酒吧，抱着吉他安静地唱着《斑马》，陈粒放弃寻找自己的祝星，马頔因为一首南山南火了起来，尧十三不再信奉北方女王，赵雷也停止了追寻南方姑娘的脚步，如果……董小姐没牵过宋冬野的手，祝星一开始就很爱陈粒，马頔小时候不认识舒傲寒，尧十三错过了他的北方女王，赵雷也没去过南方，那故事又该怎么写呢？

后来再也没遇到他，那个民谣男孩……生活还在继续，一粥一茶民谣没有声色犬马，没有灯红酒绿只是四海为家各安天下。

人生最好的状态，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊，那个男孩，往后余生，愿你不争不抢，不闹不恼，不卑不亢，一把吉他，走遍天下，四海为家。

民谣与诗作文 篇9

不知道该怎样评价校园民谣，也不知道该怎样用言语表达校园民谣的好，只知道那个充满童稚的童年，略带一点哀伤，伴随着校园民谣，走过春夏秋冬。

初听校园民谣，是小学时代，受姐姐的影响，很奇妙的感觉。也不知道当时有没有听懂，有没有明白，只觉得歌声空逸而缥缈，给人以心灵上的触动，无声无息，莫名地被感动。

光阴荏苒，微风吹过的时候，一切都已改变，才想起自己已经慢慢长大。一个人抬头仰望天空，忘记了所有的语言。在音乐中陶醉，在校园民谣中迷失。这时，也许思想成熟了吧，觉得校园民谣是一种美，一种无声的倾诉。

说不出那些校园歌手内心的想法，只知道他们都有奇怪的性格，或者说是捉摸不透。他们传唱校园民谣，总有一种说不出的感觉，很微妙，总之无法用言语表达，有着太多的共鸣。

朴树的音乐总是有着彻头彻尾的孤独和莫名的忧郁，永远交横着凄美的阴霾。他唱歌不带动作，上领奖台不懂得感谢公司。有着孩子般的纯真和透明，似乎他留给我的印象就是带着一顶白色的帽子，用长发遮住双眼，只能看见他在话筒后努力地歌唱。不把这世界看得太清楚正是他的寂寞的苍白，有着对世界孤独守候的苍老和矜持。

有些故事还没讲完那就算了吧／那些心情在岁月中已经难辨真假／如今这里荒草丛生没有了鲜花／好在曾经拥有春秋和冬夏／那片笑声让我想起我的那些花儿／在我生命每个角落静静为我开着

许巍的歌声难以用言语形容，需要用心去听，用心去感受。他的歌声与朴树的很相似，原始而朴实。他的吉他声中有着令人落泪的破碎，有着恍惚而嘶哑的旋律，有着昏黄的色调，像极了发黄的老照片。没有做作，有的只是平静，却又荡着微微的涟漪，大概就是音乐比言语多的那份韵味吧。

阵阵清风吹过／抚动天边的云彩／缓缓透过车窗／看这移动的城市阵阵花香袭来／鸟鸣婉转而悠扬／缓慢地飞翔／在这奔跑的原野／此刻寂静的心自在又安详／我心深处的孤独是渴望／我曾莫名地无尽等待／就这样消逝风里／无踪影

老狼的歌声是一本日记，他将成长的记忆一页一页地撕下，用相同的忧伤和焕发的年轻浸透了我们。不论是《晴朗》也好，还是《喜悦》也好，或者是他和叶蓓的《青春无悔》也好，永远浸润着青春，蕴藏着遥远的丰厚。

青春在飞向艳阳／但愿一起飞过／但愿一起飞过／默默共负着痛楚／喜与悲是必须经过／是与非冷雨里飘过／无言接受那痛楚／伴着我踏着寂寞路／仍能热炽地高歌

总之这些歌手，唱出的是校园民谣的魂，是校园中的青春，也或许是更多。

听校园民谣时，总觉得身边不再有喧嚣，只有旋律回旋，身体消失，灵魂飞升。那清淡的旋律如同在海中的波浪，朝心灵涌来。

不知道为什么会有这些感觉，只觉得是神经的愉悦和恬淡的放松。没有压力，没有繁华，没有喧嚣，没有躁动，只有内心深处的澎湃和心田处的折服。

如落叶纷飞的漫漫中独自飘零，如芬芳娇嫩的喜悦中深深呼吸，带给人的总是一种飞的感觉，还有一点静谧。

我相信在这个太过商业化的社会中会有这种清淡音乐的一席地位，虽然它与商业化的东西太过相对，但呼吸清新的空气会有清爽的体验，听校园民谣会有无限的遐思和回忆。所以即使再浮华，只要校园民谣是美的，就永远不会褪色。

校园民谣，记载着我们忧伤的纯真年代，或许是另一种真诚，也或许是另一种感伤。载着青春的驼铃，伴着温暖的微风，我们想要那追逐那无限的美丽

民谣与诗作文 篇10

曾经的校园民谣是一排发黄的诗行，上面记录着洁白无暇的童年和年少朦胧的成长故事。

曾经的校园是一颗晶莹的雨露为我们洗去心中的忧郁与疲惫。

曾经的校园民谣是淡淡的忧愁淡淡的惆怅。曾经的校园民谣就是张明敏、罗大佑、老狼、小虎队

曾经的校园民谣是一片飘落在乡村的花瓣。

还记得张明敏的《乡间小路》吗？云彩、夕阳、晚霞、黄牛、还有牧童的短笛隐约在歌唱。从蓝天的云彩到田野的小路、从视觉到听觉，一支乡间暮归曲正在响彻耳畔，真像是在品味一槲醇香的酒。

然而最让人着迷还是那一句：蓝天佩朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。最快乐的就是那一群乡村伙伴踏着夕阳，听着短笛，唱着童谣，只为感怀那至真至纯的纤纤年华。

曾经的校园民谣是一段流淌在光阴里的故事。

让我们再次聆听罗大佑吧！池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天这是我们人生历程中的美好回忆。这首歌就是我们童年时的精致书签。

流水它带走光阴的故事改变了我们是啊我们有水一样的年华，水一样的青春。就让罗大佑的歌为岁月的足迹写下青春的回忆吧！

曾经的校园民谣是一把颤动在岁月中的吉他。

让我们再次感受老狼吧！我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。听着这支歌看着一张张发黄的照片，情不自禁又忆起了那段难忘的时光，那个非要在课桌中间画条三八线的年代。

青春就是一朵永不凋零的花，老狼的一把吉他不知弹唱出了多少无悔而又浪漫的年华。老狼的琴弦上布满了岁月沧桑，瑟瑟的琴声中流淌着忧郁、悸动、怀旧、而又感伤的故事。他的歌总会让我的遐思跟着音乐一起飞翔，一起飞回那段如梦如幻的岁月。

曾经的校园民谣是一只飞翔在年轮上的蝴蝶。

让我们再次回忆小虎队吧！《青苹果乐园》、《爱》、《秋蝉》还有《放心去飞》。

小虎队为我们留下了许多值得我们永远吟唱的校园歌谣，虽然岁月已流逝，蝴蝶也已翩翩飞去。但每次倾听小虎队的《蝴蝶飞呀》的时候总是激动得要跟着唱片一起唱。听完了，唱完了还要翻开歌词慢慢咀嚼，细细感受。

现在也有许多好听的校园民谣，但听起来总没有曾经的校园民谣有味道。也没有以前的校园民谣让人感动。

不管是时代的变迁还是岁月的轮还，那一支支流淌在岁月河流中的校园民谣永远值得我们用心铭记和静静聆听。

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