认识自己课件集合六篇
每个教师都需要教案课件,这是不可或缺的,但教师也要明白教案课件不是随便写写就行的。教案是增强和创新教学手段的工具,它会包含哪些部分呢?我们的编辑团队精心打造了一篇名为“认识自己课件”的文章,希望您能收藏并关注我们的网站,一直以来对我们的支持,我们感激不尽!
认识自己课件 篇1
教案分类:
幼儿园托班社会基本知识教育
表现内容:
为了使用卫生和安全,让孩子们知道自己东西的特点,观察自己拿来的杯子和毛巾的形状和颜色,记住后防止拿错。
教案编辑:
幼儿园托班王老师
内容出处:
镇江实验幼儿园
认识自己的杯子和毛巾
【教案目标】
1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称,并能学说一句简单的话“我是我的××”。
3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
【教案准备】
1、各种小动物形象标记图,每人两张(同样的)
2、录音机、磁带(肉录“找朋友”音乐)
3、教师在贴标记图处点一圆点,作为贴标记图的位置。
【教案过程】
一、认识标记图
1、老师出示标记图,请幼儿从中选一种动物做朋友(两张)。老师说:“每个小朋友都找到一个小动物做朋友,告诉大家谁是你的好朋友?”请几个幼儿举图说一说,并让同组的幼儿互相看看、说说:“这是××,它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。
2、分组游戏:每人将标记放在桌子的'中间,幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬个礼,握个手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的标记图。(玩两遍)。
二、确定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾,问幼儿:“这是一块什么?毛巾有什么作用”,(启发幼儿说出:能擦手,能洗脸等)。
2、出示杯子,问幼儿:“这是一只什么,杯子有什么用?”(启发幼儿讲出:可以喝水、喝牛奶等)
3、老师提出:“我们每个小朋友都有一块毛巾,一只杯子,放在一起随便拿用很不卫生,容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。)
4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。
5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友贴在哪里?并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友,他说的对不对。
6、幼儿手指自己的毛巾和杯子,说出:“这是我的毛巾”,“这是我的杯子”。
三、小结:以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时,注意要仔细看清楚,不要找错了,要用自己的毛巾和杯子。
【教案延伸】
游戏活动:如“快快找到好朋友”。游戏时比比谁最先找到自己的好朋友(可在毛巾处,也可在杯子处。读后感大全)
日常教育活动渗透:日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物朋友喜欢吃什么,长得什么样等。
家园配合:
1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物朋友,并带回家放在自己的毛巾、杯子处。
2、请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。
3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。
认识自己课件 篇2
学习目标:
态度:培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。
能力:培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
知识:通过学习,让学生初步了解自己的优势和不足,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。
养成教育训练点:
培养学生上课专心听讲,积极发言的习惯。
教学重点:
引导学生逐步认识自己,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。
教学难点:
使学生能够正确地了解自己、认识自己,从而欣赏自己、树立自信;能够虚心学习别人的长处。
教学过程:
一、导入新课
同学们,大家都认识自己吗?有的同学会问:我们是三年级的学生了,还不认识自己吗?其实不然,了解自己的特点、兴趣、特长,分析自己的优点,学习别人的长处,是件挺不容易的事呢!下面我们就来认识一下我们自己。
二、学习新课
1.引导同学们阅读课本2-5页,开阔思路。
(学生阅读2-5页,知道课本上的小朋友都介绍了哪些优点。知道并学习介绍优点的说话方式。)
2.引导学生找自己的优点。
3.学生在第二页上涂出自己的特点。并补充自己与众不同的特点。
4.在4页下方的方框里写出自己的优点。
5.用最简短的话在班上交流自己的优点。
三、引导学生谈谈在同学面前夸自己的感受。
四、教师小结:
“天生我材必有用。”(李白)“自信是成功的第一秘诀。”(爱默生)“许多人一事无成,就是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄,以至于缩小了自己的成就。”“自卑的人,总是在自卑里埋没自己。记住,你是这个世界上唯一的。”“缺乏自信,常常是性格软弱和事业上不能成功的主要原因。”“凡事总要有信心,老想着行。要是做一件事,就先担心着怕咱不行吧,那你就没有勇气了”。
板书设计:
1. 认识我自己
优点: 自豪
感受 : 高兴 有信心
教学反思:
课上,有的同学找不出自己的优点,在老师的引导下,找到了自己长得可爱、乐于助人等优点;但有的同学,老师虽然让同学帮他找优点,并找他个别谈话,可还是效果不佳,缺乏自信。
认识自己课件 篇3
谈话活动:
“三八”国际妇女节
活动目标:
1、了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。
2、了解妈妈劳动的艰辛、妈妈的工作成绩,为自己的妈妈自豪。
3、激发幼儿爱妈妈的情感,使他们懂得要关心妈妈。
活动准备:
1、每位幼儿准备一张妈妈的工作或做家务的照片。妈妈生产的产品、妈妈的奖品、妈妈的工作计划。
2、皱纹纸、蜡光纸、蜡笔、剪刀、浆糊各若干。
3、有关国外的儿童和妈妈在一起的照片或图片。
活动过程:
1、向幼儿介绍:“三八”的由来,突出“三八”妇女节是全世界妇女的节日。
(1)介绍“三八”节的由来。
每年的3月8日是妇女反压迫、反剥削和争取自己的权利的节日。
(2)让幼儿了解“三八”节是个世界妇女的节日。
世界各地的妇女都在过节。除了小朋友的妈妈、阿姨、奶奶在过节,外国小朋友的妈妈、阿姨、奶奶也在过节,所以3月8日叫“三八”国际妇女节。
2、让幼儿谈自己的妈妈、老师,激发幼儿爱妈妈、爱老师的情感。
(1)启发幼儿向同伴介绍自己的妈妈。想一想,你们是谁生的.?
妈妈生你们非常辛苦,现在照顾你们也非常辛苦,妈妈又要上班,请你们说说自己的妈妈是做什么工作的?在家里做些事?
(2)引导幼儿介绍自己妈妈的工作,简单描述妈妈的工作与人们生活的关系。
教师小结。
妈妈很辛苦,她们工作辛苦,还要在家中做许多事,小朋友应该关心自己的妈妈、奶奶。
(3)引导幼儿表达自己对教师的节日祝贺。
3、用图片向幼儿介绍,国外的小朋友也在为他们的妈妈、教师庆祝节日,他们唱歌又舞蹈。
4、通过谈话、分组活动等形式,为让妈妈过一个愉快的节日作准备。
(1)小制作:“送给妈妈的礼物”。
(2)向妈妈说一句感谢和祝贺的话,由老师记录下来。
(3)谈话:“我为妈妈、阿姨、奶奶做些什么?”
认识自己课件 篇4
教案分类:
幼儿园托班社会基本知识教育
表现内容:
为了使用卫生和安全,让孩子们知道自己东西的特点,观察自己拿来的杯子和毛巾的形状和颜色,记住后防止拿错。
教案编辑:
幼儿园托班王老师
内容出处:
镇江实验幼儿园
认识自己的杯子和毛巾
【教案目标】
1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称,并能学说一句简单的话“我是我的××”。
3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
【教案准备】
1、各种小动物形象标记图,每人两张(同样的)
2、录音机、磁带(肉录“找朋友”音乐)
3、教师在贴标记图处点一圆点,作为贴标记图的位置。
【教案过程】
一、认识标记图
1、老师出示标记图,请幼儿从中选一种动物做朋友(两张)。老师说:“每个小朋友都找到一个小动物做朋友,告诉大家谁是你的.好朋友?”请几个幼儿举图说一说,并让同组的幼儿互相看看、说说:“这是××,它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。
2、分组游戏:每人将标记放在桌子的中间,幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬个礼,握个手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的标记图。(玩两遍)。
二、确定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾,问幼儿:“这是一块什么?毛巾有什么作用”,(启发幼儿说出:能擦手,能洗脸等)。
2、出示杯子,问幼儿:“这是一只什么,杯子有什么用?”(启发幼儿讲出:可以喝水、喝牛奶等)
3、老师提出:“我们每个小朋友都有一块毛巾,一只杯子,放在一起随便拿用很不卫生,容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。)
4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。
5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友贴在哪里?并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友,他说的对不对。
6、幼儿手指自己的毛巾和杯子,说出:“这是我的毛巾”,“这是我的杯子”。
三、小结:以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时,注意要仔细看清楚,不要找错了,要用自己的毛巾和杯子。
【教案延伸】
游戏活动:如“快快找到好朋友”。游戏时比比谁最先找到自己的好朋友(可在毛巾处,也可在杯子处。读后感大全)
日常教育活动渗透:日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物朋友喜欢吃什么,长得什么样等。
家园配合:
1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物朋友,并带回家放在自己的毛巾、杯子处。
2、请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。
3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。
认识自己课件 篇5
一、教学目标
通过教学使学生能够掌握正确认识自己的方法,正确对待人他人的评价,能够客观地认识评价自己的优点和缺点,形成比较清晰的自己整体形象,形成正确的全面的自己意识。
二、教学重点
自己评价。
三、教学难点
正确处理自己评价和他人评价。
四、教学设想
树立良好的自己认识对一个人的成长十分重要,本堂课意在引导学生积极主动地了解乍我,强调学生的实际参与和亲自体验,不以学生掌握多少知识,记得多少教学内容为评价的惟一标准。教师应充分关注学生参与课堂教学的主动性,注意培养学生客观、全面认识自己的能力。教学方法以学生自主学习、亲身实践活动为主。
五、教学过程
(一)、课前活动
1、填写教师分发的“自己小档案”卡。
2、采访3个不同身份的人(教师、父或母、同学),分别记录他们对你的态度和评价。
(二)、上新课
师:现在请几位同学主动把已填好的“自己小档案”刘给大家听一听。(对填得较全面的同学给予表扬。)
请问你们是怎样得出这些结论的?
生:(略)
师:初中阶段是自己意识发展的重要时期,个人的自己意识开始大大增强,学会了正确认识和评价自己。评价自己既不要过高也不过低,树立良好的自己认识,对一个人的成长十分重要,但正确认识自己并不是很容易。我们可以通过自己评价的方法来认识自己。其实,填写“自己小档案”的过程就是自己评价的过程。
在填写“自己小档案”的时候,你是怎样才得出你自己的优点和缺点的呢?
生:(略)
师:我们可以在实际的学习生活过程中,通过反思和自己检查来认识、评价自己的优点和缺点,不断正视自己,调整自己,促进自身健康发展。
在成长历程中,你有成功和失败的经历吗?
生:(略)
师:成败乃兵家常事,但是成功与失败最能反映个人在能力、性格、习惯、品德、心理等方面的优点和缺点。所以,我们可以总结经验教训,发现自己的个性特点。
请同学们思考一下,写出三个方面的个必性特点,与同学相互比较。
生:(活动过程略)
师:我们还可以通过与他人比较来认识自己,中学生的比较对象主要是自己的同学,比较的内容有个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式、行为习惯的养成、道德品质修养等方面。通过比较,可以看清不足,发现差距,激励自己奋发向上;也可以看到自己的长处和成绩,提高自信心、成就感。
如果,同学你把“自己小档案”与采访他人对你的态度和评价相比较,你会发现什么?
生:(略)
师:在体谅过程中,他人对你态度的评价就是他人评价。通过比较,我们发现,自己评价与他人评价是不完全一致的,他人评价比自己评价更客观、更全面。同时,他人评价为了解和认识自己提供了重要的信息;正确对待他人评价也是学会认识自己的一种重要方法。但是,他人的认识和评价难免也会有片面的方面和偏差,别人对你的认识和评价也不一定全面和正确。
你有过被人误解的时候吗?你是怎样处理的呢?
生:(略)
师:在成长历程中,我们应当正确对待他人评价,个人的行为不能完全受他人评价的支配,对他人提出的优点和长处要继续发扬,对他人指出的缺点和错误要乐于接受,并努力改正,而不能打击报复,要善待他人错误的评价行为。总之,要把自己评价与他人评价相结合,充分发现自己的优点和缺点,扬长避短,不断完善自己,促进自身健康、顺利成长。
(三)、课后实践
王强因为身体矮小,长相平平,家境贫困而自轻自贱,总觉得自己什么都不如人,害怕在别人面前说话、做事;课堂上做作业时,生怕别人看见,做完练习题后要跟同学对答案后才放心。请你想想办法帮帮王强同学。
六、板书设计
反思自己,认识自己
自己评价总结经验教训,发现自己个性特点
学会认识自己与人比较,认识自己
他人评价:更客观、全面认识自己
认识自己课件 篇6
主题来源:
大班幼儿已有很强的问题意识,他们对班上出现的新鲜事物常常有着探究的兴趣。前几天,彬彬过生日,带来了一只蛋糕,还带来了许多照片。自由活动时,孩子们围着这照片细细地看,彬彬则兴致勃勃地作介绍。唐崇植小朋友:“小时候我也有很多照片,还有爬的照片。”
赵晓雯小朋友说:“我还有很多刚生下来拍的照片,有白日照。”杨世超耷拉着脑袋说:“我不是妈妈生的,是从路上捡的。”这下,许多小朋友反驳:“你骗人,你有妈妈的,你的妈妈还天天来接你呢。”我发现幼儿对自己的生长,评价自己感兴趣了,于是,就生成了“认识我自己”这个主题,让幼儿对自己的成长情况有比较完整的认识,让他们懂得父母的养育恩。
预设目标:
1、知道三月八号是妇女节,能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐!感受彼此的关爱。
2、在游戏中常说礼貌语。学会整理物品,认真完成任务。
3、学习7的分成,7以内的加减,培养幼儿关注天气,探索自然变化的'兴趣。
4、初步学会人物动态,能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的地方,学习用领唱、齐唱的方式唱歌,按节奏排除××O×节奏中休止符的歌词部分,为歌曲增编新歌词。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。
主题环境:
1、丰富墙面,布置“认识我自己”专栏。
2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。
3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。
区域活动:
1、语言区:说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片,表演故事、排图讲述。
2、美工区:贺卡“妈妈我爱你”、剪纸“娃娃类”、布贴画“妈妈的节日”、泥工“花草类”。
3、益智区:添“7的组成和加减的操作材料”、找不同、物体的旋转、认识身体器官。
4、游戏:指导“医院、娃娃家、开心小吃”。
家园配合:
1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝福,并准备好鼓励的话。
2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。
3、收集资料,看录象“我从那里来”,感知妈妈的辛苦及父母的养育之恩。
日常活动:
第五周第六周绘画:给妈妈画张像音乐:不再麻烦好妈妈语言:给妈妈的一张椅子故事:四季妈妈的四个娃娃参观:医院科学:宝宝从那里来律动:头发、肩膀、脚数学:学习7的第一组加减数学:7的组成体育:我的本领大科学:认识身体英语:五官体育:纸儿真好玩谈话:我从那里来早期阅读:我们周围的标志绘画;数字变魔术第七周音乐:让座科学;动动我的身体数学:学习7的第二组加减参观;飞雁幼儿园体育;玩塑料布绘画;我的身体语言:学做大人的小帮手英语:四肢
生成活动:
牙齿
活动目标:
1、乐意探索,积极参与。
2、通过自己的探索,了解有关动物的牙齿。
活动准备:
教师和幼儿一起收集有关动物牙齿的资料。
活动过程:
请小朋友自己来介绍带来的图片、资料。
1、世界上有许多动物,你们知道动物的牙齿是什么样的吗?
谁愿意来说。
2、动物的牙齿真有趣,各种各样的都有。你们知道这些牙齿有什么用?是不是和我们人类的牙齿的作用是一样的。有没有什么其他的作用呢?
3、小朋友可以画画那些有趣的动物牙齿。
4、展示小朋友的图片、资料。
绘画活动:
给妈妈画张相
活动目标:
1、培养小朋友的观察能力和造型能力。
2、说说画画,表达对妈妈的爱。
活动准备:
记号笔、油画棒、8开纸、妈妈的一张照片。
活动过程:
1、谈话引出活动,引导幼儿观察照片。
小朋友,你喜欢自己的妈妈吗?(喜欢。)你的妈妈长的什么样子的?(引导幼儿围绕面部特征回答。)刚才小朋友说的很好!今天,你们还带了妈妈的照片,我们看看照片上的妈妈是什么样的?(主要观察头发、衣着,加深印象。)
2、教师示范写生难点。
我们要给妈妈画长相,看着照片画也可以叫人物写生,人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点,鼻子也要大一点。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一条线。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。
3、交代要求、幼儿作画。
今天我们给妈妈画张相,送给妈妈。画的时候不要怕,仔细观察,看一眼画一笔,把你看到的全画出来。完成后,边线用轻涂手抹法涂油画棒。(指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大,画得仔细。)
4、结束活动。
带回家送给妈妈,如果大人笑你画的写生,就100分了!
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