小学朗读比赛活动总结
2023-12-18 小学朗读比赛活动总结 朗读比赛活动总结小学朗读比赛活动总结（9篇）。
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小学朗读比赛活动总结 篇1
“感悟经典，相约圣贤”经典诵读比赛
活动总结（zJAN56.com 赵老师教案网）
为了激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高，也为了检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平，按学期工作安排，11月14日下午，我校在三楼会议室举行了朗读比赛。本次比赛现场气氛热烈，每位同学精力充沛，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有活泼多情的短歌，多样的形式、不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场老师及同学的阵阵掌声。
由校领导以及各班语文老师做评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了个人奖，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。
以下是对本次朗诵比赛活动的总结。
主要优点：
1、前期准备工作做得相当充分（1）我们在比赛前收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题目.（2）认真做好各项准备工作，明确分工各司其职，使得比赛顺利有序的圆满结束。（3）提前训练了小主持人。
2、选手们创意十足，在朗诵开始有介绍阶段，选手们个个精神抖擞，声音洪亮，感情充沛使得会场高潮迭起，掌声不断，为这次比赛的完美谢幕添上了精彩的一笔。
存在不足：
1有的参赛者穿着不朴素，不大方，这让人觉得不舒服。
2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。
三。文章的情感基调不够准确，作者的思想感情也没有得到充分理解。个别学生大生朗读，声音小，情感表达不够，投入不够，表现比较平淡，读不出文章的节奏感。
4个别选手紧张、放不下、信心不够，以致个别句子出现断句、断句现象。
几点建议：
1教师应始终把提高学生的阅读能力作为语文教学的一项重要任务。教师应引导学生掌握一定的阅读技巧，正确发音，但要注意变调；语速要适中，快而慢，随变化而变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。
2教师要提高自身的阅读水平，做阅读示范，从而带动课堂阅读水平的整体提高。
3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。
总之，通过这次活动，相信能引起全体语文老师在平时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高，也会更增强学生对语言的热爱之情感。
小学朗读比赛活动总结 篇2
为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，培养学生学语文、用语文、爱语文的思想意识、情感，学校于11月24日精心组织了一至六年级学生的朗读比赛。
在老师的指导下，各班选手都做了充分的赛前准备，比赛场上选手们个个神采奕奕、精神振奋，朗读的时候绝大多数孩子都能做到口齿清楚，感情丰富，或抒情朗诵，或激昂高歌，抑扬顿挫、声情并茂地演绎出每一篇文章的深刻内涵，得到了观众们的阵阵掌声和老师们的一致好评，给人以浓浓的情感熏陶和美的享受，尽显我们xx小学学生的风采和独领语言魅力。带给我们很多的感动和感想。现将本次活动情况总结如下：
一、领导大力支持，教师各负其责，比赛进行的有条不紊
邱xx校长亲临比赛现场，孙xx校长亲自负责组织实施，安排教师与学生积极参与;组内成员各负其责；评委打分公正客观，活动开展有条不紊。
二、精心组织，周密安排，扎实训练，比赛进行的高潮迭起
在本次比赛过程中，每位参赛的同学都用最动听的声音诵读出一篇篇课文，那声音流入每位听者的心田，激荡着大家的胸怀，陶冶着师生的性情。师生在这场听觉盛宴中，得到了高尚的精神享受和生动的美感愉悦。六年级徐园朗诵的《黄山松》气势豪迈，尽展黄山松的雄奇与顽强；四年级的曹佳怡朗读的《草原》，时而轻柔，时而热烈，把草原的美丽与草原人的热情表现得淋漓尽致……显示了较高朗诵水平和良好的欣赏理解能力，他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。通过紧张的角逐，六年级的徐园同学、四年级的曹佳怡同学、二年级的温菲分别赢得了高、中、低年级段的`第一名，对他们取得的优异成绩表示祝贺！比赛取得圆满成功。
从比赛能够看出，通过本课题的研究，语文老师和学生对课文的理解透彻了，深刻了，都能够将自己的感情融入课文中。总之，这次课文朗诵比赛达到了预期目标，它必将激起学生对祖国语言的热爱，促进学生对课文优雅而美好情愫的欣赏，培养学生对朗读的热爱。
三、失误与不足
本次活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足，比如说学生着装没统一安排；部分学生朗诵课文情感把握不准；没有配上朗诵背景音乐；个别学生心理素质不强，发挥失常，有怯场现象等，需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。
为此，我们语文组全体成员将认真总结活动得失，研讨现代文教学方法，在平时的语文教学中让我们一如既往地加强朗读教学，开展特色活动，营造课文朗读氛围，使同学们的朗读水平和语文综合能力得到更有效地提升！为我校语文教学的进展，语文教学质量的提高不断努力！
小学朗读比赛活动总结 篇3
为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，培养学生学语、用语、爱语的思想意识、情感，学校于11月24日精心组织了一至六年级学生的朗读比赛。
在老师的指导下，各班选手都做了充分的赛前准备，比赛场上选手们个个神采奕奕、精神振奋，朗读的时候绝大多数孩子都能做到口齿清楚，感情丰富，或抒情朗诵，或激昂高歌，抑扬顿挫、声情并茂地演绎出每一篇的深刻内涵，得到了观众们的阵阵掌声和老师们的一致好评，给人以浓浓的情感熏陶和美的享受，尽显我们xx小学学生的风采和独领语言魅力。带给我们很多的感动和感想。现将本次活动情况总结如下：
1、 领导大力支持，教师各负其责，竞赛有序进行
邱xx校长亲自参加比赛，孙xx校长亲自组织实施，安排师生积极参加比赛；评委评分公正客观，活动有序进行。
2、 经过精心组织、精心安排、扎实训练，比赛高潮重现
在本次比赛过程中，每位参赛的同学都用最动听的声音诵读出一篇篇，那声音流入每位听者的心田，激荡着大家的胸怀，陶冶着师生的性情。在这场听觉盛宴中，师生们得到了高尚的精神享受和生动的审美愉悦。六年级徐园朗诵的《黄松》气势豪迈，尽展黄松的雄奇与顽强；四年级的曹佳怡朗读的《草原》，时而轻柔，时而热烈，把草原的美丽与草原人的热情表现得淋漓尽致……显示了较高朗诵水平和良好的欣赏理解能力，他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。
通过紧张的角逐，六年级的徐园同学、四年级的曹佳怡同学、二年级的温菲分别赢得了高、中、低年级段的第一名，对他们取得的优异成绩表示祝贺！比赛取得圆满成功。
从比赛中我们可以看出，通过对这一课题的研究，语文教师和学生都有了透彻而深刻的认识，并能将自己的感受融入其中。总之，这次朗诵比赛达到了预期目标，它必将激起学生对祖国语言的热爱，促进学生对优雅而美好情愫的欣赏，培养学生对朗读的热爱。
三、失误与不足
本次活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足，比如说学生着装没统一安排；部分学生朗诵情感把握不准；没有配上朗诵背景**；个别学生心理素质不强，发挥失常，有怯场现象等，需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。
为此，我们语组全体成员将认真总结活动得失，研讨现代教学方法，在平时的语教学中让我们一如既往地加强朗读教学，开展特色活动，营造朗读氛围，使同学们的朗读水平和语综合能力得到更有效地提升！为我们学校语文教学的进步，语文教学质量的不断提高而努力！7
小学朗读比赛活动总结 篇4
为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，学校于10月15日组织了一至六年级学生的朗读比赛。此次比赛采用班级集体朗读的形式，教师重视、学生积极，人人参与，尽显了各班学生的风采，带给我们很多的感动和感想。
一、感动于老师的精心指导和孩子们的用心朗读
这次朗读比赛，有很多令人感动和值得学习的亮点。根据每个年级的不同特点，学校分年级分别选取了本期课文中的一个片段作为朗读的材料，从每个年级学生朗读的不同表现来看，无论是老师对文章感情的把握和指引，还是孩子们用心地揣摩和表达方面，都有许多怦然心动的感动和引人遐想的回味。
二、从“语速适当”、“感情真挚”“发音标准”谈感想
这次朗读比赛，确实有许多令人感动和欣喜的地方，但也还存在一些不足之处。主要表现在每个年级各班之间存在着一些差距，尤其是在朗读过程中出现的语速把握、感情流露和音准问题。
虽然每个老师对每篇文章有着不同的理解，我们的教学尊重个性化地理解教材，但一篇文章所表达的主要感情是有共性的，一篇文章朗读的感情基调也是有共性的。中高年级除了把感悟课文内容作为教学重点外，要把“有感情地朗读”指导落到实处。
其次，朗读的音准问题。有感情地朗读能与作者和文本产生共鸣，也能引起听者的共鸣。但一篇文章朗读得好与不好，除了感情，最基本最重要的一点就是咬字吐字的准确性。想想，一篇文章连续出现字音错误，变调错误，会让听者什么感受？在本次的朗读比赛中，暴露出来的音准问题主要是生字的读音、多音字、儿化音以及两个上声连读的变调，还有前鼻音和后鼻音的区分，平舌音和翘舌音的区分有些班级的学生也存在一些问题，这里就不再一一列举了。
总的来说，这次朗读比赛，老师们和孩子们都很重视，都能积极地投入到朗读比赛的训练中去，让孩子们的朗读得到更好地训练，使朗读能力得到进一步提高。新课标强调，朗读、感悟是阅读教学的重点，可见朗读教学对于学生语文素养的培养起着多么重要的作用。让我们一如既往地加强朗读教学，使学生的朗读水平和语文综合能力得到更有效地提升！
小学朗读比赛活动总结 篇5
为了促进学生朗读习惯的养成和朗读能力的提升，提高教师朗读教学评价意识和能力，培养学生的语文素养，营造“享受阅读，快乐学习”的校园书香氛围；也为检查教师课文教学中朗读的成效，按学期初工作安排，我校在多媒体教室举行了“书香沁校园”朗读比赛。
这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌。多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。由教导处人员和教研组长作评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了优胜班级和朗读小明星，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。
通过本次活动，展示了同学们的朗读水平，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个相互学习、相互交流的机会。
主要优点：
1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。
2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调比较丰富，变化比较得当，符合语文情感的变化。
3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平。
存在不足：
1、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。
2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。
3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。
4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。
几点建议：
1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。
2、教师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。
3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。
4、除了抓好课内朗读，还要给学生时间和空间去阅读课外书。让学生的朗读从课内走向课外，拓宽学生的阅读视野。
总之，通过这次活动，相信能引起全体语文老师在平时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高。
小学朗读比赛活动总结 篇6
为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，培养学生学语、用语、爱语的思想意识、情感，学校于11月24日精心组织了一至六年级学生的朗读比赛。
在老师的指导下，各班选手都做了充分的赛前准备，比赛场上选手们个个神采奕奕、精神振奋，朗读的时候绝大多数孩子都能做到口齿清楚，感情丰富，或抒情朗诵，或激昂高歌，抑扬顿挫、声情并茂地演绎出每一篇的深刻内涵，得到了观众们的阵阵掌声和老师们的一致好评，给人以浓浓的情感熏陶和美的享受，尽显我们xx小学学生的风采和独领语言魅力。带给我们很多的感动和感想。现将本次活动情况总结如下：
一、领导大力支持，教师各负其责，比赛进行的有条不紊
邱xx校长亲临比赛现场，孙xx校长亲自负责组织实施，安排教师与学生积极参与;组内成员各负其责；评委打分公正客观，活动开展有条不紊。
二、精心组织，周密安排，扎实训练，比赛进行的高潮迭起
在本次比赛过程中，每位参赛的同学都用最动听的声音诵读出一篇篇，那声音流入每位听者的心田，激荡着大家的胸怀，陶冶着师生的性情。师生在这场听觉盛宴中，得到了高尚的精神享受和生动的美感愉悦。六年级徐园朗诵的《黄松》气势豪迈，尽展黄松的雄奇与顽强；四年级的曹佳怡朗读的《草原》，时而轻柔，时而热烈，把草原的美丽与草原人的热情表现得淋漓尽致……显示了较高朗诵水平和良好的欣赏理解能力，他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。通过紧张的角逐，六年级的徐园同学、四年级的曹佳怡同学、二年级的温菲分别赢得了高、中、低年级段的第一名，对他们取得的优异成绩表示祝贺！比赛取得圆满成功。
从比赛能够看出，通过本题的研究，语老师和学生对的理解透彻了，深刻了，都能够将自己的感情融入中。总之，这次朗诵比赛达到了预期目标，它必将激起学生对祖国语言的热爱，促进学生对优雅而美好情愫的欣赏，培养学生对朗读的热爱。
三、失误与不足
本次活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足，比如说学生着装没统一安排；部分学生朗诵情感把握不准；没有配上朗诵背景音乐；个别学生心理素质不强，发挥失常，有怯场现象等，需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。
为此，我们语组全体成员将认真总结活动得失，研讨现代教学方法，在平时的语教学中让我们一如既往地加强朗读教学，开展特色活动，营造朗读氛围，使同学们的朗读水平和语综合能力得到更有效地提升！为我校语教学的进展，语教学质量的提高不断努力！
小学朗读比赛活动总结 篇7
驿城区胡庙小学李燕
为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，学校于12月13日精心组织了一至六年级学生的朗读比赛。比赛老师注重，学生积极主动，在每一节课上展示学生的风采，给我们带来很多感动和感受。同学们还是做到了从容应对，在舞台上不慌不忙，显得落落大方；朗读的时候绝大多数孩子都能做到口齿清楚，感情丰富，语调抑扬顿挫，得到了观众们的阵阵掌声和老师们的一致好评，尽显我们胡庙小学学生的风采和独领语言魅力。
值得一提的是，很少参加比赛的男生也参加了比赛，成绩都很好，得到了老师们的肯定。
这次读书竞赛有许多令人感动和欣慰的方面，但也存在一些不足。主要体现在个年级班级之间的差距，尤其是在阅读过程中的语速、情感表达和语调问题上。
首先说说语速适当和感情真挚的问题。虽然每个老师对每篇文章有着不同的理解，我们的教学尊重个性化地理解教材，但一篇文章所表达的主要感情是有共性的，一篇文章朗读的感情基调也是有共性的。其次，有些孩子在这次朗读比赛中热情不够，没有读出所选文章诗歌的特点，部分班级语速太慢，有拖或说唱读的现象，语调平淡；中高年级孩子们的朗读不乏激情，却感觉缺少了技巧，缺少了味道，这需要老师们在平常的教学中指导学生细细咀嚼语言，从平实的语句中读出新意读出自己独特的感受。
所以希望老师们今后在朗读教学中，要重视朗读指导，特别是一年级，除了字词教学，要把朗读作为语文教学的重中之重，从小培养学生朗读的兴趣和热情。中高年级除了把感悟课文内容作为教学重点外，要把“有感情地朗读”指导落到实处。
总的来说这次朗读比赛老师和孩子们都很重视，都能积极地投入到朗读比赛的训练中去，让孩子们的朗读得到更好地训练，使朗读能力得到进一步提高。新课程标准强调阅读理解是阅读教学的重点。可见，阅读教学在培养学生语文素养中起着重要的作用！另外对于语文素养的提高阅读经典文章更是一个很好的途径，在平时的语文教学中让我们一如既往地加强朗读教学，对孩子们进行经典诵读的指导，使大家的朗读水平和语文综合能力得到更有效地提升！
小学朗读比赛活动总结 篇8
今天下午，在我校的大操场上，龙洞小学三至六年级的学生举行了第三届阅读比赛。此次比赛不仅人数有所增加而且采取了不同以往的形式。我们是我们学校和绿洲分校的结合体。汉语阅读和英语阅读结合在一起，这两个分数一起排列。
这就要求学生不仅要读好英语，还要读好汉语，既要发挥好才能取得好成绩！
比赛一开始，顿时场上的气氛就紧张起来，整个操场非常的安静，大家都在注视着即将上台的三年（2）班的同学们。比赛开始了，每个班的学生都非常认真、深情地朗读了本班准备的中英文课文。有的班级做了漂亮的头饰，有的班级配上了形象的动作，有的班级分了不同的角色进行朗读，有的班级还制作了道具，有的班级还配上了相应的**，还有的班级带了很多实物等等。
总之，我们看到了许多不同形式的朗读，这清楚地表明了孩子们学习英语的兴趣。
三年级学生声音洪亮，表情丰富自然：四年级学生的表演充满童话色彩，声音整齐动听；五年级学生阅读更流利，对课文的掌握更好；相反，六年级得学生似乎有点紧张和不自然，但他们有很强的协调性。
通过这次比赛，我校掀起了学习英语的热潮，英语阅读的氛围明显加强。但是我们也看到了不足的地方，那就是学生们在朗读的时候个别班级还有拖读的现象，个别班级还有学生只是张嘴而没有发声。我们农村小学的学生平时就是缺乏英语的氛围，因此我们想通过这次比赛能增加学生的英语学习兴趣，增加整个学校的英语学习氛围，让老师和学生们更加地重视英语朗读，进一步提高我们农村小学的英语朗读水平。
小学朗读比赛活动总结 篇9
今天下午在学校的大操场我们龙洞小学三到六年级学生进行了第三届朗读比赛。此次比赛不仅人数有所增加而且采取了不同以往的形式。我们是本校和绿洲分校结合起来，语文朗读和英语朗读合并起来，两个分结合到一起排名次。这就要求学生不仅要读好英语还要读好语文，两样都要发挥好才能取得好的成绩！
比赛一开始，顿时场上的气氛就紧张起来，整个操场非常的安静，大家都在注视着即将上台的三年（2）班的同学们。比赛开始了，每个班的学生都很认真很有感情地把自己班准备的中英课文朗读出来。有的班级做了漂亮的头饰，有的班级配上了形象的动作，有的班级分了不同的角色进行朗读，有的班级还制作了道具，有的班级还配上了相应的音乐，还有的班级带了很多实物等等。总之我们看到了很多不同形式的朗读，明显地看到了孩子们对英语学习的兴趣。
三年级的学生声音洪亮，表情丰富自然：四年级学生的表演充满了童话的色彩，声音整齐，有感情；五年级的学生读得比较流畅，对课文掌握得比较好；六年级得的学生反而显得有点紧张和不自然，但协调性很强。
通过这次比赛，在我们学校掀起了学英语的热潮，英语朗读的氛围明显地加强。但是我们也看到了不足的地方，那就是学生们在朗读的时候个别班级还有拖读的现象，个别班级还有学生只是张嘴而没有发声。我们农村小学的学生平时就是缺乏英语的氛围，因此我们想通过这次比赛能增加学生的英语学习兴趣，增加整个学校的英语学习氛围，让老师和学生们更加地重视英语朗读，进一步提高我们农村小学的英语朗读水平。
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象棋比赛活动总结(实用9篇)
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象棋比赛活动总结 篇1
本次比赛共有二十名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。比赛过程中，由社区学校老师负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。本次比赛吸引众多其他社区学校学员观战，同时也有其他社区学员参与到比赛中，象棋比赛圆满结束。
活动反馈调研：
参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分学员认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
（1）本次比赛在比赛前做到社区学校内部学员员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。
（2）在服务方面，社区学员全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。
（3）在活动举行过程中，随机应变，尊重参赛者意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。
教训部分：
（1）比赛之前，就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。
（2）在比赛时间上没有做好统计，以致一部分学员应时间冲突未能参赛。象棋比赛在大家的.共同努力下圆满结束，感谢学员的踊跃参赛。
象棋比赛活动总结 篇2
为了增强学校的文化氛围和民族气息，顺利迎接本科教育评估，同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。
一、活动具体内容：
比赛时间：20xx年4月12日比赛地点：大学生活动中心B203本次比赛共有二十名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取胜者晋第二轮比轮比赛规定胜负，汰制，定名。前五弈，决出淘汰制，级，进入赛。第二则为一局仍采取淘出前五名循环对前四名，颁发证书及奖品。比赛过程中，由学习部成员负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。本次比赛吸引众多其他学院同学观战，同时也有其他院系同学参与到比赛中，象棋比赛圆满结束。
二、活动准备工作：
比赛前，班长负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作，统计好人数后，进行象棋、奖品、证书等的准备，最后，通知每位参赛选手比赛地点及注意事项。
三、宣传工作：
由宣传委员进行再班级里宣传，讲解比赛的重要性，以及比赛时是快乐与激情，充分调动同学们的积极性，快速参加到象棋比赛的氛围。
四、活动反馈调研：
参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊出了出了本次部分为活较好，的影织方到位，
达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
五、活动经验：
（1）本次比赛在比赛前做到支部内部成员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。
（2）在服务方面，部门成员全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽第一，赛风度，赛棋品。就比赛，大同学认动效果有一定响力，组面也很基本上心做好这方面工作。
（3）在活动举行过程中，随机应变，尊重参赛者意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。
六、教训部分：
（1）比赛之前，就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。
（2）在比赛时间上没有做好统计，以致一部分同学应时间冲突未能参赛。
象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢同学的.踊跃参赛。
象棋比赛活动总结 篇3
发布时间：2012年3月26日发布地点：深圳发布者：陈林发布形式：内部消息
21世纪的我们心系和谐，为了促进交流，感受中国古典文化的魅力，展现睿智，在实践中发挥特长，树立科学的发展观，在比赛中展现自己的风格，赛出友谊！让更多的人领略“国粹”的风彩。让更多的同事展现智慧，丰富业余生活。
该部门于2012年在d2辰栋宿舍举行了第一届国际象棋比赛。
经过宿舍组成员的精心准备，此次象棋大赛于2012年3月16日晚上18：00在d2#栋宿舍109房间开赛。比赛分为预赛、预赛和决赛。
各位参赛选手冷静思考，沉着应战，纷纷都使出浑身解数，在棋盘上一决雌雄。其他**战斗的同事时而低声低语，时而暗自为好动作鼓掌。经过几轮精彩激烈的角逐，共有6名选手参加决赛，决出前三名
深圳市车架厂冲压制品科肖和欣；亚军：深圳车架厂车架产品科江罕；亚军是深圳消声器厂计划经营部李锋。
最终的胜利者分别获得现金100、80、50元，其他参赛的同事均获得精美的礼品一份。
通过这次比赛，我们不仅获得了快乐，而且获得了许多宝贵的经验和美好的回忆。我们的参与是我们前进的动力！
希望记忆能够永恒！快乐也能接力！
人气爆满的活动现场
棋逢对手
落子生根
女中豪杰
复赛现场更加火爆
精美的小礼品
获奖后的喜悦心情
象棋比赛活动总结 篇4
11月2111月22日民研社在科技学院(9a410)举行了第六届象棋大赛,这次活动报名对象为全院学生,报名人数多达60余人,赛事持续了两天,总体来说这次活动是很成功的
为了增强学校的文化氛围和民族气息,同时提供给学院象棋爱好同学及其他同学之间的交流,增进友谊,使同学们形成善思,沉着的处事态度,培养优良的棋风,进一步提高棋艺,共同进步民研社本着传承民族文化,丰富校园文化的原则,如期举行了第六届象棋大赛.这次活动的成功举办与很多人的默默奉献是密不可分的首先,是组织部策划书写的好;其次,是宣传部宣传工作做的好;再次,是社长强有力的领导和组织以及干事们的密切配合这次活动既让同学们大展棋技,又增进了同学门之间的交流,让同学们找到了自己的知音,为自己以后的学习生活的充实奠定了基础,同时也是校园文化的一大亮点在这次活动中,干事们用实际行动诠释了团结的精神干事们认真负责的精神,是社团发展的希望,有这么多认真负责的干事为社团的发展而努力,民研社的未来一片光明
当然,这次活动在成功举办的同时,也有一点小瑕疵.由于这次活动和运动会时间相冲突可能会让同学们无法专心致志的比赛,但同学们的表现却出乎预料,都赛出了了自己的水平,赛出了自己的风格,取得了优异的成绩,达到了预期效果
一、学生活动的基本情况
参加这学期国际象棋俱乐部的学生是大二学生。学生们的水平参差不齐，所以我每周都努力组织教学活动
二、二、培养学生的合作意识
在活动过程中，我把俱乐部成员分成小组，让学生在小组中进行合作学习
3、 学以致用，激发学生的兴趣和创造力
象棋比赛活动总结 篇5
本次象棋比赛活动在我校如火如荼地展开，参赛选手们各显神通，展现出了非凡的棋艺和过人的智慧。比赛采取淘汰制，每轮淘汰一定数量的选手，最终角逐出冠亚季军三名。整个比赛过程激烈而精彩，每一盘棋局都激起了选手们的激情和斗志。
比赛开幕式在校长的致辞中拉开了帷幕。校长对选手们表示祝贺和鼓励，希望每位选手都能发挥出自己的水平，展现出最佳的棋艺。接着，由裁判宣布比赛规则和安排，选手们在欢呼声中开始了激烈的角逐。
在比赛中，每一盘棋局都是一场智慧的较量。选手们在棋盘上快速思考，灵活应对对手的走法，力图制造出有利的局面。他们的眼神专注而坚定，手法稳重而独到，让观众们为之倾倒。有些比赛甚至进入“僵持局面”，双方互不相让，在一次次精彩的进攻和防守中展现出了顶尖的水平和技巧。
除了比赛本身的激烈竞争，现场的气氛也是热烈而紧张的。观众们在观战过程中时而为选手加油助威，时而为紧张的局势尽情猜测，整个比赛现场洋溢着浓厚的竞技氛围。而选手们则在这种紧张的氛围中，更加全神贯注地思考着每一次走法，努力争取胜利。
在比赛的尾声，随着最后一盘棋局的结束，冠军终于产生。获胜的选手站在颁奖台上，接过奖杯，脸上洋溢着胜利的微笑，而其他选手们也表示祝贺和欣赏。整个比赛活动在这一刻画上了圆满的句号，同时也展现出了每一位选手的棋艺和精神风貌。
本次象棋比赛活动精彩纷呈，选手们展现出了非凡的棋艺和过人的智慧。比赛的举办不仅锻炼了选手们的棋艺和思维能力，也加深了同学们之间的友谊和交流。希望未来还能举办更多类似的比赛活动，为广大象棋爱好者提供交流学习的平台，共同提升自己的棋艺水平。愿我们的象棋比赛越办越好，让更多的人感受到象棋的魅力和乐趣。
象棋比赛活动总结 篇6
第七届硅湖文化艺术节—象棋比赛如期举行。本次象棋比赛在院系老师的支持下，和辅导员直接指导下，同时再以学生会成员鼎力帮助配合下，以及全体同学的积极参与下取得了预期的成功。
一、值得肯定和成绩：
由于本次赛事的主要负责人是何岸同学，在此之前并未举办过此类活动是初次负责，其中的困难可想而知！整个过程前期准备工作事项繁多、内容繁杂，制订活动方案等都是经过无数次修改，才取得的最后效果，并在比赛当中也遇到一些事先没有预想到的问题，但是我们进行协调解决了，从而使各项工作有一个较系统的有组织体系，无论是流程安排还是场地的布置，无论是后勤保障还是宣传报道，从每个细节入手，都做到了事前有计划掌握内。
二、存在问题和不足：
前期准备工作不够充分，活动的整个流程衔接不紧密，参赛人员未能按时到场，但很难按照规定时间参赛原因一：缺乏专业知识 负责人缺乏经验，想问题不够全面，由于本人缺乏这种类似活动的组织经验，想的问题太简单，没有考虑到比赛中细节问题。
在以后的活动中我们一定会对整个活动，必须有一个完整的方案保证活动的完整性。活动组织者应做好充充分的准备。组织活动时，应当多多讨论，集思广益；分工明确，安排到位；广泛宣传，充分准备；
积极行动，相互督促；善于反思，勤于总结。
本次演出精彩倍至，不但为同学们切磋棋艺，而且还活跃了校园气氛，丰富了学生们的课余生活，为同学们提供了一个展现自己文艺的舞台。通过本次比赛我们不仅知道举办一次活动的复杂，更是懂得团结，在以后的活动中会更加努力 。
象棋比赛活动总结 篇7
象棋，中国文化的代表性游戏之一，源于中国古代的军事训练。如今，它已经成为一项具有国际影响力的竞技运动。为了促进象棋运动的普及和发展，许多机构和组织都会不定期地举办象棋比赛活动。本文以一次象棋比赛活动为例，对其进行总结分析。
本次象棋比赛活动是由当地的体育局和象棋协会联合主办的，共有来自全国各地的60支队伍参赛。比赛采用了个人单循环赛制，每支队伍派出5名选手参赛，共进行10轮比赛，每轮比赛时间为1.5小时。比赛分为预选赛和决赛两个阶段，预选赛前20名晋级决赛。
预选赛的比赛场地设在当地的一个大型展览中心内，场地宏大、设施完备，气氛热烈。比赛开始前，主办方进行了一次热身活动，各参赛队伍也进行了队内的简短动员。比赛开始后，双方选手在棋盘上斗智斗勇，屏息凝神，气氛十分紧张。在休息时间，主办方还安排了象棋文化知识和技巧的讲解，增加了比赛的互动性和趣味性。
预选赛结束后，进入了决赛阶段。此次决赛在当地一家五星级酒店内举行，场地优雅、档次高端。主持人对双方选手进行了介绍，现场观众掌声加油声一片。比赛开始，双方选手纹丝不动地盯着棋盘上每一个子，观众也跟着紧张兴奋地关注着。在比赛过程中，选手们展现了高超的棋艺，让人叹为观止。
比赛结束后，主办方为获得名次的队伍颁发了奖杯和证书。同时，组织了一次象棋文化交流活动，让各地选手切磋棋艺、交流心得，并为选手提供了丰厚的奖品和纪念品。
通过本次比赛活动的总结，可以看出，象棋比赛活动的发展已经逐渐走上了规范化和专业化的道路，越来越受到社会各界的关注和支持。同时，通过活动，也能够提高选手们的棋艺水平，促进象棋文化的传播和普及，良性循环，共同推动象棋运动的发展。
象棋比赛活动总结 篇8
为了丰富我校师生的课余生活，培养出积极的精神风貌，在校长室的支持下举办了这次的象棋大赛。通过本次活动，展示出了广大师生的聪明智慧，加强了对中华民族文化的了解与热爱，在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智，同时也让更多的学生领略国粹的无穷魅力。
在比赛过程中，我们各班级同学之间相互关爱、相互鼓励，增强了友谊，增进了感情。在各部门的积极密切配合下，比赛的现场环境十分的安静，围观的师生也十分的遵守比赛规则，并没有大声的嚷嚷，选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了比赛的公正性。虽然比赛激烈，但是参赛选手就比赛的竞争性并不给予过度的关注，他们都以‘下棋为主，以乐趣为目的，友谊第一，比赛第二’的态度来参加此次象棋大赛，他们赛出了风度，赛出了棋品！
通过本次活动我们得到了如下经验：
1、本次象棋比赛活动计划周密，比赛赛制、流程清晰，在比赛期间能够有条不紊的进行，使得比赛能够流畅、有序的进行。这就提示了我们在以后的工作和组织活动中，一定要提前做好工作计划和工作安排，以免出现突发事件不知如何应对，或者比赛不能按计划进行，延误比赛进度以及耽误参赛选手的时间等事件的发生；
2、本次比赛由于各班主任积极配合，宣传到位，使得比赛当天会场秩序井然，没有出现太多的喧闹声，并且在抽签和比赛过程中，参赛选手们能够保持会场安静，很好的维持了场内纪律。
3、比赛中，组织人员的比赛职责清晰、认真负责，极大的保证了比赛的顺利进行。负责抽签和维持场内纪律的组织人员能够相互配合，很好的安顿赛前场内秩序；摆棋和计时的人员也能够相互配合好，顺利的'将此次比赛进行下去。
以后活动应该避免的不足：
1、参赛选手数目还是不足，没有达到全校全员参与的程度，在以后的活动中要设法加以改进，让全校广大师生去不参与到象棋比赛中来，体会其中的乐趣。
2、比赛的奖品形式过于单一，以后的活动中准备的奖品应该是价值不高，但是创意要足，从而可以让更多的同学对比赛充满期待，同时也能吸引更多的同学来关注本场比赛。
最后通过此次比赛，我院秉着重在参与的原则，各个比赛段，分别评出了第一名一位，第二名一位，第三名两位。我相信此次象棋大赛一定给我们校每位选手留下了深刻而又美好的回忆！
以后我校要继续以象棋教育为特色，发挥好这项国粹的优点，带动学校文体活动的再繁荣。
象棋比赛活动总结 篇9
近日，我校举办了一场精彩纷呈的象棋比赛活动。本次比赛旨在增强学生们的思维能力和智慧，提升他们对象棋的兴趣和理解。经过几周的积极准备，来自全校各年级的学生们参加了比赛，每个参赛选手都表现出色，给观众带来了一场精彩绝伦的视觉盛宴。
比赛分为个人赛、团体赛和全校总决赛三个阶段进行。个人赛是整个比赛的第一阶段，选手们需要在规定时间内与对手一对一进行对弈。每一盘棋都反映了选手的思考和策略，大家都拿出了最好的水平来与对手较量。比赛过程中，选手们紧张而充满激情，存在一种思维碰撞的火花。他们用各自的才智展现了象棋的精髓，让人深感佩服。最终，个人赛的前八名晋级到下一轮的团体赛。
团体赛是比赛的第二阶段，选手们需要组成自己的象棋队伍与其他队伍进行较量。每个队伍都由四名成员组成，他们需要共同决策、协作和实施队伍的策略。这对参赛选手来说是一次很好的锻炼，他们在比赛中学会了相互合作、相互信任和相互支持。这种经验对他们以后的生活和工作中也是非常有益的。赛场上，观众们为队伍们加油鼓劲，一片欢呼声不绝于耳。经过激烈的角逐，前四名团队成功晋级到最后的总决赛。
全校总决赛是整个比赛的压轴部分，各参赛选手需要在此时展现他们的最高水平和最强实力。冠军将由其中脱颖而出，成为校园象棋的王者。比赛中，选手们不畏强手，勇往直前，给予对手最大的压力和挑战。他们充分发挥了自己的聪明才智，棋局的变化令人瞠目结舌。整个比赛现场充满紧张而激烈的气氛，选手和观众们都投入到了比赛之中。最终，经过数小时的对局，来自高二年级的张峰同学以卓越的表现夺得了本次比赛的冠军，成为了校园象棋的新王者。
通过这次象棋比赛活动，学生们的思维能力得到了锻炼，他们不仅学会了独立思考和决策，还培养了观察、分析、判断和推理的能力。同时，比赛也增强了学生们的竞争意识和团队协作能力，他们学会了相互支持和信任，在团队中紧密合作，最终实现了共同目标。比赛激发了学生们对象棋的兴趣，提高了他们对这项古老智慧游戏的理解和热爱。
小编认为，这场精彩纷呈的象棋比赛活动给学生们带来了一次难忘的经历和深刻的教育意义。他们不仅通过比赛增强了思维能力和竞争意识，还培养了团队协作精神和对象棋的热爱。我们相信，通过这样的比赛活动，学生们的全面发展将会得到更好的促进和推动。
云朗读活动总结
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云朗读活动总结(篇1)
为弘扬中华民族文化，弘扬民族精神，全面推广使用普通话，扎实实施素质教育，创建文明的校园文化氛围，语文教研组围绕培养学生学语文、用语文、爱语文的思想意识、情感，特在教导处、团委大队部协助下组织此次课文朗诵比赛活动。
这一次活动的主题是“祖国在我心中”。目的是培养大家学习普通话的兴趣，提高普通话水平，激发大家热爱祖国、热爱生活的激情，大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热。
本次大赛经过近半个月的筹备，已于10月4日圆满结束。为汲取经验，现将本次活动情况总结如下：
一、领导大力支持，组员各负其责，比赛进行的有条不紊
黄校长亲临比赛现场，刘校长亲自负责组织实施，安排教师与学生积极参与;组内成员各负其责；评委打分公正客观，活动开展有条不紊。
二、精心组织，周密安排，扎实训练，比赛进行的高潮迭起
在本次比赛过程中，每位参赛的同学都用最动听的声音诵读出一篇篇课文，那声音流入每位听者的心田，激荡着大家的胸怀，陶冶着师生的性情。师生在这场听觉盛宴中，得到了高尚的精神享受和生动的美感愉悦。初一选手朗诵的《春》，初二选手朗诵的《艰难的国运与雄健的国民》初三选手朗诵的《星星变奏曲》等，显示了较高朗诵水平和良好的欣赏理解能力，他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。比赛取得圆满成功。
通过比赛能够看出，语文老师和学生对课文的理解是很透彻和深刻的，都能够将自己的感情融入课文中。总之，这次课文朗诵比赛达到了预期目标，它必将激起学生对祖国语言的热爱，促进学生对课文优雅而美好情愫的探讨，提高学生对课鉴赏水平的追求。
三、失误与不足
本次活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足，比如说学生着装没统一安排；部分学生朗诵课文情感把握不准；没有应急预案（比如说停电的处理办法）；没有配上朗诵背景音乐；学生心理素质不强，发挥失常，有怯场现象等，需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。
为此，我们语文组全体成员将认真总结活动得失，研讨现代文教学方法，开展特色活动，营造课文朗读氛围，为我校语文教学的进展，语文教学质量的提高不断努力！
云朗读活动总结(篇2)
朗读社团活动总结(一)
中国古典诗文是我国民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。在过去的一个学期里，我们社区一直在努力开展阅读活动，营造了一个深刻的阅读氛围
一、丰富了学校的文化内涵。
阅读活动丰富了学校的育的内涵，促进了学生思想道德协商和道德交育的发展。
(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。
(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。
(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。
二、全面提升了学生的综合素质
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。许多古诗词表达了亲情、友情和故乡的情怀。阅读这些诗歌可以培养学生热爱家乡、爱长辈、爱亲人的健康情感。
(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，
促进语文素养的提高。
(2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。
(3)锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
三、提高了教师的文化底蕴
(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。
(2)掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。
经典浸润人生，书香伴我成长。在过取得一个学期里，我们协会虽然做了很多工作，取得了一些成绩，但也积累了一些经验。但在实验过程中，我们也感到学生的阅读需要进一步的引导，活动形式可以多样化。
这要求我们今后更加努力。
朗读社团活动总结(二)
阅读俱乐部旨在培养学生的阅读兴趣，在各种活动中激发他们的阅读欲望，并有勇气在公共场合表达自己和展示自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。
兴趣是最好的老师。这个俱乐部有19名成员。学生们有正确的学习态度。每个人都有自己的计划和目标，加入俱乐部的任务。每次社团活动之前，老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够时常切磋、实战演练，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。
本学期的阅读俱乐部始终围绕新课程标准，指出朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。学生阅读能力的提高也能激发他们对汉语和中国文化的热爱。
这学期的精选读物都是经典诗。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。
阅读这些诗歌可以培养学生热爱家乡、爱长辈、爱亲人的健康情感。
朗读社团活动总结(三)
开学初，成立《诗歌雅苑》朗诵社团，共招收学员14名，主要是二三年级的小学生，针对他们年龄小，对朗诵艺术一无所知的特点，前两次主要进行了理论知识的学习。一个学期下来，我们共完成两首诗朗诵的作品，一首是《我爱我的祖国》。我抓住老艺术家李默然逝世的契机，又教了一首《我爱这土地》。
学生在学习过程中，积极努力，兴趣高，见效快。看着孩子们小小的进步，特别是听他们像样的背诵，虽然累得特别开心。
朗读社团活动总结(四)
学校开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心指导下，学校坚定不移地抓好这项工作。这学期，在老师的指导下，阅读社区的学生们不断地改革阅读活动的形式、结果的展示和阅读的评价。同时加强诵读的资料积累。
现将活动开展情况总结如下：
一、诵读内容：
本期共开展了6次阅读活动，其中5次赏析，1次展示。五次鉴赏诵读的主题分别是：王维古诗鉴赏、王昌龄古诗鉴赏、白居易古诗鉴赏、托物言志古诗鉴赏、惜时古诗鉴赏。
二、具体措施
1阅读时间：每周五下午第四节课。
2、具体做法：
(1)课前准备相应专题。打印好诗文。
(2)社团活动操作：
上课前五分钟：俱乐部会员自我介绍。展示的内容为两句诗。
要求是别人所读的**不能再读。通过这种实践形式，可以培养学生大胆表达的能力，也可以检验学生的阅读能力和阅读积累。诵读分析阶段：
根据主题，我们可以读诗，了解诗人的生活，了解诗的内容，分析诗的背景，引导情绪。
自主诵读阶段：每节课留10分钟左右的时间，由社团成员开展小组展示，交流，互帮互学，促进提高。
(3)社团辐射作用：
回到课堂，在文本阅读、诗歌阅读中大胆表现，提高自信心。
三、主要问题：
1有些社团成员胆小，积极表现的能力不够强。
2社区成员个体差异较大，接受能力存在较大差距。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典阅读就像一道美丽的风景，给我们带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：
在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
朗读社团活动总结(五)
一个学期就这样过去了，xx读书社的各项工作也随之结束，身为副社长的我在此进行一个简短的工作总结，与其他社长副社长的工作对比，我本学期是最轻松的一个人。
本学期我负责的主要工作是：管理生物系和光机电的日常事务，负责社团的活动海报以及组织两个活动。本学期我主要负责的活动是：
朱老师给xx读书社宝贝们的10个忠告朱老师的讲座活动和寻找秋天的足迹户外远足活动，这两项活动的完美进行离不开社员们的积极配合，离不开社长副社长助理以及朱老师的协助。以下是这两项活动的简要总结
1、 分享朱老师给xx读书会的十条建议
本次活动是原计划是分享社长与副社长给xx读书社社员的十个忠告，由于准备的不够完善加上本学期新社员比较多，所以改为分享.***朱老师给我们大家带来的十个忠告，因为朱老师身体不太好，我就需要准备好为大家讲解朱老师的十个忠告的准备，最后老师还是顶着不舒服的身体来为我们详细讲解了她给我们带来的十个忠告，本次活动有着十分重大的意义，唯一的遗憾就是社员没有全部到场，以至于有些同学错了本次精彩的讲座。我还需要对上述问题进行深刻反思。
2，寻找秋迹户外远足的足迹
这是本学期的第一次户外活动，由于之前没有组织过类似的活动，所以在制作方案的时候做的有点乱，有很多因素没有考虑到，在社长的跟进与修改下，最终出了一份完整的活动方案，本次活动采用分组的方式，将社员按照系部分成相应的小组。活动过程中，由于很多人是第一次去所以有迟到现象，本次活动缺席人数较多，得到一些相应的处罚，但是总体到场人数还是挺多的，活动也举办的非常成功，感谢各位社员的配合，感谢各小组的负责人，感谢社长的协助，感谢朱老师的带领，让我们享受了秋天远足的快乐。
本学期的各项工作能够正常的展开，多亏了社长在旁的督促与协助，我认为我本学期工作上还是比较不认真的，经常将一些问题留给社长去解决，为社长增添更多的烦恼，在社员管理方面，没有与自己所管理的社员进行更多的沟通，以至于有一些社员对我感到比较陌生，在沟通上存在着一定的问题，这是我需要深刻检讨的地方，在海报制作方面，身为印刷系的学生竟然不会画画，这是非常丢人的一件事，因此每一次的海报制作我都需要交由社联的宣传部，这一交时间上就有一点急，以至于每次都是等到活动快开始的时候海报才出来，对此我也需要进行深刻的检讨。
一个学期的结束代表着另一个学期的开始，往后的社团工作中，有些地方需要各位社员各位管理层人员的协助，希望各位社员各位管理层人员能够积极参与每一项活动，让我们共同构建和谐社团。
云朗读活动总结(篇3)
为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，我班在于12月23日组织了四年级学生的朗读比赛。此次比赛学生积极，人人参与，尽显了每个学生的风采，带给老师很多的感动和感想。
在这次比赛中，参赛选手的顺序、比赛的篇目，完全都是现场抽取。这就相当于同学们在没有进行任何武装的情况下就上了战场，唯一的武器就是平时的语言训练和对课文的熟悉程度，这绝对是一次有挑战性的任务。同学们还是做到了从容应对，在舞台上不慌不忙，显得落落大方，从上台的介绍到朗读，到最后的下台，孩子们都尽量做到更好。同时在活动过程中教师通过微信群实时直播，得到了家长的关注个鼓励，孩子们更用心了。
当然在取得成绩的同时，也有一些有待加强的地方：
1、重技巧，轻感悟。多数学生在朗读方面有体现声音的轻重缓急，但仍有不和谐的地方，如感情不到位，没有充分理解感悟作者的思想感情。
2、学生表现不一。能读、声音大的同学就大声地读，而朗读能力差、声音小的同学则很被动。在平时的教学中要注重整体水平的提高。
3、缺乏自然大方的表达。多数孩子规规矩矩地读完一篇文章，虽然不折不扣，但也不能动人，美读，应适当辅以表情，感情显得很重要。
在今后的教学中要注重朗读教学。教育我们的学生语音正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。相信孩子们会有更大进步，超越自我，在朗读中找到乐趣。
云朗读活动总结(篇4)
窗厦小学曾章光2012.6.26
时光飞逝，一个学期即将在紧张而繁忙的工作中结束。这学期很短，但我相信我们每一位老师的奉献精神不可能与时间成正比。就学校的各项活动来说，每一位教师都在自己的岗位上辛勤地耕耘着，以至到现在，能够把这丰收的成果展现在大家眼前！
现在让我们为我负责的阅读兴趣小组做一个简短的学期总结
在学期开学初，在校领导的带领下，我们组建了各个活动小组，并很快地定制了学期计划和活动安排表，学生和老师也以崭新的姿态进入了自己的活动小组。活动期间，我做好了学生的考勤和教学工作，同学们也配合我很好地完成了工作。除了非常特殊的工作外，我从不拉下一节课，而且每一节课都是按照计划来进行的，并且在上课之前认真地做好备课工作。
在上课的时候对学生进行细心的辅导，对于她们提出的疑难问题尽量解答。再者，因为生活空间的局限性，学生的视野还不够广阔，我经常充分收集有关适合儿童朗诵类的作品供学生进行欣赏，这样能使学生在学的同时能够感受另一种氛围，并对朗诵产生浓厚的兴趣。
本学期对学生的朗诵技巧进行了培训，主要是从以下几方面：
1.暂停说话或大声朗读，自然会呼吸，即单词之间的停顿时间。这种停顿不仅是生理上的需要，而且可以用来表达说话人或读者的意思。停顿的长度与段落、句子和标点符号有关。
停顿时间最长的时段落之间，其次是句子，而标点符号停顿时间较短。
2、速度文章的体裁和内容影响朗读的速度，通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快，悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过，跟停顿一样，速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确地表达作品的感受，随时可以有灵活的处理方法，所以必须灵活运用。
3、轻重因为重读的字词不同，感觉所强调的重点就不一样，重音用得适切，可以使语句的意思更加鲜明，而表达不同的意义。
4、升降升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化，才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。
搭配得体，节奏感好，字句富有**的美感。句调的升降变化，虽是对整句说的，但是一句话句调特别显著的变化，却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化：
高升调、降抑调、平直调、曲折调。
朗读是一种优美的阅读，它能激发听者的兴趣，引起情感共鸣。诗歌阅读活动具有促进小学生语言发展和想象力的独特功能。因此，在今后的语文教学中，我会继续重视对学生朗诵的培养，用朗诵促进孩子语文素养、作文能力的提高，启发培养孩子的思维和想象力。
云朗读活动总结(篇5)
我校主动响应市教育局组织开展的“中华诵经典诵读”活动，在校内深入开展了中华经典诗文诵读活动，营造主动向上、健康文明的文化氛围，激发学生阅读经典的兴趣，培养学生对经典诗文的热爱之情。现将初二年段“中华诵经典诵读”活动总结如下：
首先，我们在思想上高度重视，主动向学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性，利用班会课向学生说明朗诵经典诗文的重要性，告诉学生需要以经典文化涂亮人生底色，滋养心灵等益处。
其次，我们对活动做到抓落实。我们先在教室内进行经典诗文的朗诵，进行小组比赛，再挑选出朗诵优秀的同学组成年段朗诵队，代表学校参加市里经典诵读比赛。我作为年段朗诵队的主要负责人，和备课组的林淑婷老师一起，带领学生在学校礼堂每天进行半个小时的朗诵训练。我们精心挑选了这次比赛的诵读内容。为了迎接即将到来的“十一”国庆节，结合“中华颂”的主题，我们选择了诵读内容深情真挚的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》。这首诗歌的作者是舒婷，她是我们漳州人，读着这首诗我们倍感亲切，能深切体会到诗中作者那对祖国的深情赞美和无比热爱之情。
最后，学校很重视这次朗诵比赛，投入了人力、物力、财力来进行活动的准备。活动之前，我校语文教研组两位组长都向我传达了这次活动文件的具体内容，布置了参赛任务。郭晓民副组长还拿了往年朗诵比赛光碟给我们做参考。为了保证比赛质量，学校还聘请了专门的摄像、照相和后期制作来为学生的诵读锦上添花。活动拍摄那天，学校还安排了两位音乐老师给参加比赛的学生们化妆，学校教研室主任吴红英老师和语文教研组许迎华和郭晓民两位组长带队，和我们一起来到学校，在朗诵拍摄现场给我们出谋划策，提供指导性建议。吴红英老师给我们带来了点心和矿泉水，郭晓民老师更是率先垂范，以饱满的热度为同学们范读、领读，做出榜样。我和林老师也从旁指导学生，强调感情的酝酿和表现。同学们热度高涨，配合默契，拍摄活动进行得很顺利。
通过这次中华经典诗文诵读活动，学生们深刻体会到了中国传统文化的博大精深，更加激发了他们的爱国热忱。同学们在经典诵读中，变得更加遵纪守则，有礼有节，加厚了自己的人文底蕴。我们期待这样的活动能够继续下去。
云朗读活动总结(篇6)
英语朗读活动总结
在我们学校举办的英语朗读活动中，学生们展现了出色的朗读能力和热情，让这次活动成为了一次极具意义的体验。以下是对本次英语朗读活动的总结和反思。
活动的主题定位明确，突出了英语学习的重要性。作为一项英语活动，我们将朗读作为主要形式，旨在提高学生的口语表达能力和听力理解能力。所有参与者在活动之前都非常积极地准备了演讲稿件，并在活动中展现出了自信和热情。他们的精彩朗读让在场的老师和同学们都为之感动和鼓舞，这种积极的态度也激发了其他同学对英语学习的兴趣。
活动的组织和安排得当，使得整个活动过程十分顺利。主持人通过引导和提问，让整个活动不仅仅是学生们的单向表演，而是变得更加互动和生动。同时，活动的评委们也认真负责地打分和点评，对于每位参与者的表现给予及时反馈，让学生们在活动结束后还能够继续反思和改进。为了让整个活动更加精彩，我们还设置了小组互动环节和抽奖环节，增加了活动的趣味性和参与度。
活动取得了圆满成功，展示出了学生们的潜力和才华。通过本次英语朗读活动，学生们展现了出色的口语表达能力和情感表达能力，不仅可以流利地朗读英文文章，还能够用声音和肢体语言传达出文章的情感和内涵。在经过一段时间的刻苦练习和准备之后，他们的表现让在场的所有人都为之赞叹，也展现了他们在英语学习上的努力和成就。
本次英语朗读活动是一次极具意义和收获的经历，让学生们更加深入地体验了英语学习的乐趣和挑战，并激发了他们对英语学习的热情和动力。希望通过这次活动的成功举办和表现，能够进一步推动学校的英语教育工作，促进学生英语口语能力的提升和发展。
在以后的学习和生活中，我们会继续坚持英语朗读活动的开展，并不断完善和提升活动的质量和效果，让更多的学生能够通过朗读这一形式，提高英语学习的兴趣和能力，创造更加美好的英语学习氛围。相信在各级领导和老师的引领带动下，我们的英语学习工作将会取得更大的进步和成就，为学生的未来发展打下坚实的基础和后盾。愿我们的英语朗读活动越办越好！
云朗读活动总结(篇7)
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让广大社区青少年通过学习经典、诵读经典来了解中华民族灿烂文化，弘扬中华传统美德，增强民族自豪感和自信心，区少年儿童图书馆联合各街道镇开展了社区中小学生经典诵读活动，收到良好的效果。
一、高度重视，精心谋划
把中华经典诵读比赛汇演活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措抓紧抓好。区文化局分管副局长对活动提出“认识到位、责任到位、措施到位、效果到位”的总体要求，制定了区级总方案。各社区把经典诵读活动作为工作重点，结合社区实际，制定了中华经典诵读大赛活动分方案，本着全员参与、营造氛围、突出特色、打造精品的原则，组织广大青少年积极开展经典诵读活动。
二、广泛宣传，深入发动
通过政府微博、社区电子屏、宣传栏等，广泛宣传中华经典文化及组织此次大赛活动的意义和要求，普及经典文化内容，倡导中华美德。各社区都把中华经典诵读大赛活动作为加强社区文化建设的重要组成部分，利用橱窗、电子屏等空间和角落，精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗歌赋及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化环境，使“诵中华经典、做美德少年、与经典同伴”的理念深入人心，家喻户晓。
三、认真组织，掀起诵读高潮
在组织开展经典诵读活动大赛过程中，注意运用多种载体，努力做到全面普及与举办诵读大赛推动相结合。
1、狠抓诵读普及。
各个社区都有市民文化节活动，街道举办中华经典诗歌朗诵音乐会，大家一起欣赏经典文化的醇厚与魅力。“慈母手中线，游子身上衣。”伴随着舒缓的音乐，哈密路小学同学声情并茂的朗诵着古诗《游子吟》。古诗的音律意境，在孩子们阴阳顿挫的朗读声中被展现的惟妙惟肖。在学习这个古诗的同时，会了解当代的一个文化背景。
2、层层选拔比赛。
各社区结合中秋、国庆、重阳节等重大节日，广泛开展中华经典诵读比赛活动，推选出优秀作品参加街道初赛，街道再将评选出的优胜作品推荐到区里参加选拔，通过逐层晋级方式，扩大教育面。为学生们提供了体味中华精典文化、展示才华的广阔舞台。
3、活动效果显著。
（1）学生受益。老师们普遍认为经过这次中华经典诵读大赛活动，学生们人生观、价值观得到了进一步提升，在写作中引经据典、演讲中语言表达等方面有了长足的进步。
（2）家庭受益。学生家长都说孩子比以前懂事了，学会关心父母，尊敬师长，养成了注重文明礼仪良好的习惯。
（3）社会受益。小手拉大手、儿童带家长，学生诵读的过程中，许多家长也是积极参与进来，提高了素质，增加了家庭的亲和力、凝聚力，有效地促进了社会和谐。
云朗读活动总结(篇8)
在阅读教学的课堂教学中发现，小学生集中阅读的较少，主要表现在以下几个方面：阅读时间少，阅读形式少，阅读指导少。
一、朗读的时间不足。
充斥于语文课堂的“讲问教学”挤掉了学生读书的时间，一节课40分钟，学生朗读的时间却不到5分钟。如预习性的朗读，要求学生读通课文，读准生字新词，但实际上至少有三分之一的学生连一遍课文都未读完，要有好的朗读效果，必须要给学生充分的读书时间，不让学生多读，就不可能达到正确、流利的朗读效果。学生是课堂的主人。对课文的理解取决于学生本身，而不是教师。
“文贵自得”，“自得”才能提高阅读能力。
二、朗读的对象不广。
不管是检查性的朗读还是讲析、答问之余的所谓感情朗读，教师往往盯住几个“尖子”，大多数学生只是在齐读时跟在别人后面哼几句。长期来看，这部分学生丧失了朗读的热情和动力。要想使学生都能进入角色，去细心品位课文内容，可根据各个学生的特点和朗读水平的高低，组合成朗读小组，发挥差异互补作用，提高阅读效果。
3、 阅读指导仅限于形式和单调。
朗读教学指导方法单调、机械、生硬，教师即使有指导却不得要领，只重声音形式，不重内心体验。常听教师直截了当地告诉学生，把某一个字（词）读得重（或轻）些，把某几个句子读得快些（慢些），而忽略了朗读表情达意的要义。所以许多学生一遇到感情比较强烈的句子，就认为该读重音，而不知道有时重音轻读，表达的效果更强烈。
学生会说话，却不会读对话，读对话时呆板、别扭，却刻意模拟角色的声音，不但搞得怪腔怪调，也削弱了语言本身的表现力。标准阅读可以帮助学生纠正发音，培养他们大声朗读的兴趣，激发他们的情感，丰富词汇。有声有色朗读能加深学生对课文的理解。作品中优美、准确、富有表现力的语言将使学生着迷。
示范阅读传达了读者的态度和情感，对学生产生强烈的影响，容易使学生的思想感情与教师产生共鸣。
四、朗读的目的不明确。
朗读时，全班读了分组读，男同学读了女同学读，看似热热闹闹，其实读前没有要求，读中没有指导，读后也没有及**价反馈。学生只是被教师指挥着读，没有用心、用情去读，这样的朗读容易导致学生做事心不在焉、缺乏目的性。在阅读教学中，把朗读与理解截然割裂的现象并非罕见，分析前读一遍，讲解完后再朗读一遍，甚至根本没去理解，就要求学生读出感情来。
所以朗读要以理解为基础，通过朗读又可促进对文章的感悟品味，它们是相辅相成的，必须有机结合。
五、朗读在课堂中的运用只求形式不求效果。
据我观察，在一节课上，朗读通常会安排三四次，但安排不到位，形式也不是很有效。往往是朗朗书声骤然响起，不到1分钟，又在教师的示意下戛然而止，朗读成了课堂教学的一种点缀。朗读有多种形式，但每种形式读有其自身的功能和适用范围。
当学生需要激情和兴趣或阅读不到位时，应采用示范性阅读指导；当有必要借助阅读帮助学生区分段落的内容和层次时，宜采用引文阅读；当遇到对话较多、情趣较浓的课文时，宜采取分角色朗读；当需要渲染气氛、推波助澜时，宜用齐读等等。阅读教学的首要任务是阅读。阅读训练应贯穿于阅读教学的全过程，落实到每一个环节。所以我们在教学中引导学生原原本本地读，平心静气地读，整体联系地读。
要读出声、读出意、读出味、读出情、读出神，读得如闻其声、如见其人、如临其境。
云朗读活动总结(篇9)
少年宫演讲特色组活动总结
2012-2013学年第二学期
今年学年，我们少年宫深入开展了读书和演讲活动。一学年来，我们积极构建以经典阅读活动为载体的学习型特色群体，逐步形成了自己的教育特色。
1、 在领导的正确领导下，要统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和出发点，作为提高学生道德情操和文明习惯的重要工程。制定了《少年宫演讲特色组活动计划》。在计划中，我们根据学生的实际情况制定了相应的规定。
而在经典朗读的实施策略上，我依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡**但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。
认识到个体差异，不要寻求一致性。在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生从易到难、由少到多、循序渐进、循序渐进、循序渐进。
二、科学安排，营造氛围。突出以“经典诗文诵读”为特色的文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的文化建设。
1、利用走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的设计加以装饰。
2在班级板报上刊登一些古典诗词，并提供历史背景资料和诗歌释义，供学生阅读、欣赏、比较和积累。
3、教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，还开辟诗园内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。
三、开展活动，保证实效。
1每周一次的背诵课，我可以认真备课，认真分门别类地教授经典诗文，增加积累能力。
2举办故事王和演讲比赛，激发热情。利用每周的活动时间与个人、团体或班级竞争，其内容设计丰富。
3、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。
四、科学评价，促进提高。
1利用每天上午的自学活动时间，让学生在听力中感受古典诗歌的魅力。
2、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，每周评出优秀朗诵个人，并给予表彰奖励。
总之，通过开展朗诵演讲活动，学生的口语表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化和开拓世界视野的一个亮点。我们将继续努力，把读说活动推向深入。
少年宫演讲特色组活动总结
2012-2013学年第二学期
小学2013.7
小学9消防日活动总结（6篇）
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小学9消防日活动总结 篇1
11月5日至9日，公司按照上级要求和有关文件
一、指导
深入实施《消防法》，以预防和遏制重特大火灾事故为目标，通过开展丰富多彩的消防宣传教育活动，有效提高了公司员工的消防意识、消防素质和整体抗火能力，为构建社会主义和谐社会创造了良好的消防安全环境。
二、加强
三、活动实施内容
1、11月5日，组织各单位通过悬挂宣传标语、张贴海报、粘贴图片等形式，宣传“两个条例、三个提示”和“四项能力建设”的内容，广泛开展消防宣传教育活动，积极营造良好的宣传氛围。活动期间，有4张海报、3条横幅和200多张图片。
2、11月6日至7日，进行了一次重大消防安全检查，发现6个隐患。工资
3、11月8日至9日，各单位组织本单位消防培训，进一步普及消防知识，提高消防安全意识，增强消防安全意识。
“119消防日”取得了良好的效果，公司员工的消防安全意识大大提高。同时，他们获得了有效的自我教育、自我管理和自我保护消防安全知识的意识和能力。
小学消防系列活动总结范文第二十篇
为加强学校食堂、宿舍的安全管理工作，增强食堂、宿舍管理员工的消防安全意识，普及消防安全知识，提高灭火技能，切实做好消防安全工作，10月16日下午4：40，我校组织了一次针对宿舍和食堂员工以及部分师生的消防演练。
演练包括消防基础知识学习、灭火器使用和总结经验三个环节。演练前，首先对员工、师生进行了食堂、宿舍消防安全重要性的讲解，了解初级灭火对保障人身安全和学校财产具有重要的意义。接着，xxx老师给大家讲解了灭火常识和消防器材的使用方法，并亲自示范。最后，面对模拟的熊熊火焰，食堂员工和宿舍管理人员，部分师生积极踊跃参与灭火演练的实际操作。通过演练活动，全体员工对消防安全常识有了更深刻的了解，对抗火灾的应变能力也有了相应的提高。
此次消防安全培训用时30分钟。由于采用了理论与实践相结合的教学方式，食堂工作人员、宿管人员和师生们纷纷表示自己不仅提高了自救自防的能力，而且在安全防火意识上也得到了进一步增强。我校花时间花精力组织这次消防安全演练的初衷是：安全重于泰山，我们只有懂得安全知识，注重安全，积极地加以防范，才会及时发现和消除安全隐患，才能构建美丽和谐的校园。
小学消防系列活动总结范文第二十一篇
今年11月9日是第XX个全国“119”消防宣传日。xx中心小学提前准备，早作安排，制定详实的消防宣传月活动方案，开展为期一个月的系列活动。真正体现“人人了解消防、人人关注消防、人人参与消防”的主题，突出了安全工作为学校工作的重中之重，形成了家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高了全体师生的安全自护能力。
学校少先队辅导办以“消防安全宣传月”为契机，结合本校实际，举行“八个一”的活动：通过横幅悬挂出一条“人人了解消防、人人关注消防、人人参与消防”的'宣传标语；开展一次消防安全隐患大排查活动；进行一次消防安全为主题的国旗下讲话；开展一次“消防安全到家庭”宣传活动；组织一次“生命至上，平安和谐”的消防安全主题教育例会和班会；举行了一次消防安全自救自护的讲座；组织一次消防安全宣传展板；举办一次消防安全为主题的红领巾广播。
通过开展消防宣传月系列活动，形成了“人人了解消防、人人关注消防、人人参与消防”的良好氛围，进一步深化了学校“安全文明校园”的创建工作，切实落实各项安全制度和措施，加强校园安全稳定工作，必将为共建和谐校园、和谐社会起到了很好的促进作用
小学9消防日活动总结 篇2
马场镇下坪小学消防应急疏散演练总结
马场镇下坪小学
2014年3月25日
马场镇下坪小学消防与**应急疏散演练总结
为进一步预防和遏制重特大伤害事故，特别是群死群伤恶性事故，认真做好学校安全防范工作，我校认真组织师生开展消防、**应急疏散演练活动，现将活动情况总结如下:
一、例会时，向全体教职工传达上级对学校开展消防、**应急疏散演练活动的重要性，要求各班主任在班会课上对学生进行消防、**应急疏散教育，组织学生讨论：“火灾或**发生时，我应该怎么做？”提高学生的防灾减灾意识。
2、 根据学校实际情况组织学生安全逃生
2014年3月25日下午3点40分，我校组织学生进行消防、**疏散的逃生演练，正在教学楼上课的学生在教师指导下秩序井然地快速疏散。从警报声到最后一个学生到操场上安全的地方，用了25秒。
这次组织师生进行消防、**疏散演练，从整体上看，因消防、**疏散演练活动预案制定切实，组织工作严密，对学生的训练和教育工作落实到位，本次演练达到了预期目的，是一次成功的演练。消防和**疏散演习活动如下：
1、组织工作严密。演练前，学校主要领导组织班主任讨论演练方案，讨论细节，明确应急疏散演练过程中每个人的职责；
2、教育到位。在演练前班主任在班上反复强调消防、**应急疏散的意义，应急疏散过程中的细节要求和注意事项，所以在演练过程中秩序井然。
3、本次演练增强了全体师生的消防、**安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。
但是，我们不仅要看到学生在演练过程中的良好秩序和快速反应能力，更要看到演练过程中的不足
1、个别学生未按要求到位，出现演练过程中学生走错集合场地的现象。
2一些学生认识不够，没有进入紧急状态。在疏散演练过程中，仍存在跑来跑去的现象。
三。学生自我保护姿势不正确。在下一次紧急疏散演习、火灾或气体事故中，应使用湿毛巾捂住口鼻。
马场镇下坪小学
2014年3月25日
(**发生时学生藏于课桌下面)
(图为教师指导学生从楼梯口疏散)
(图为教师指导学生从楼梯口疏散)
(图为教师对学生疏散演练活动进行总结)
小学9消防日活动总结 篇3
今年11月9日，是全国第20个“119”消防日，青得里中心学校抓住这一有利的宣传教育机会，围绕“找火灾隐患，保家庭安全”这一主题，组织开展了系列消防知识宣传教育活动。
一是各年级组织开展消防安全主题班会。班会上，班主任向学生讲述了火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、灭火器的使用方法、逃生自救技能等消防常识。班主任除了知识上的宣传，还引导学生进行了交流互动，如一至二年级的老师采用ppt动画幻灯片的形式让学生掌握一些消防常识，三至六年级老师引导学生动手操作、交流等形式让学生认识消防安全标志标识、灭火器的使用方法、逃生自救技能等基本技能和常识。
二是学校开展了一次消防安全大检查活动。在校领导的带领下，对学校的教学楼、宿舍、食堂、实验室等场所进行了全面的检查，对存在的不安全隐患，校长立刻安排专业人员进行的维修，确保隐患得到消除，杜绝安全事故的发生。
三是开展了一次火灾逃生疏散演练活动。在有计划、有措施的安排下，全校开展了火灾逃生疏散演练活动，经过实地演练，专业人员的指导，使全校师生掌握了在火场中迅速逃生、自救、互救的基本方法，增强抵御火灾和应对紧急突发事件的能力。
四是学校利用校园广播、电子屏幕等开展消防安全常识宣传教育，培养学生的安全防范能力和应急能力，提高了宣传教育的效果。
此次系列活动的开展，营造了全体师生共同关注消防安全工作的良好氛围，使学生懂得了消防安全的重要意义，掌握了消防安全知识，提高了师生自护自救能力，为学校安全稳定工作打下了坚实的基础。
小学9消防日活动总结 篇4
今天，11 月 9 日是该国的第 26 日。我校组织开展了以“牢记消防安全”为主题的“11.9”消防宣传日活动。现将具体活动总结如下：
< p> 1、开展消防安全大检查11月5日，学校深入开展消防安全大检查，发现隐患，并立即纠正；进一步完善学校安全工作制度，不断强化学校安全意识和各项安全防范工作，进一步消除校内各类设施安全隐患，确保师生生命安全。
2、最后一节消防安全课
在“119”消防宣传活动中，为提高消防安全意识，我校充分动员并参与普及消防安全知识。根据区教育局的要求，我校提前安排，并要求班主任在下午的第三节课上召开以119消防安全教育为主题的班会。各班将利用团队开展“消防知识”主题班会。在课堂上，我讲述了如何在各种场合（如在家、学校、公共场所等）预防火灾，发生火灾时如何报警，轻微火灾如何处理，以及如何逃生。严重的火灾。并要求各班完成学习经历记录。
3.举行了以“牢记消防安全”为主题的升旗仪式。八（1）班学生代表杨丽丽以“牢记消防安全”为主题发表演讲，倡导全校师生从日常学习和生活的细节做起，增强安全意识，学会了解各种安全危险，远离危险，我们呼吁全校师生携手，关爱生命，注意消防安全，努力保护自己和他人的幸福，共同为建设奠定基础安全和谐的校园。
4、学校广播电台播放安全警示语：《消防安全注意事项》等方式，对全体师生开展消防知识宣传教育工作。
5.加强消防器具的管理和维护。我们不会因为这些电器平时闲置无用而放弃管理，而是注重维护，确保随时可以应急使用，保障学校重要部位的消防设备。
我们在实际工作中不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患降到最低，提供最大可能的安全保障，确保发展学校不受影响。 .今天，11月9日是第24个全国消防宣传日。我校认真组织开展了以“牢记消防安全”为主题的“11.9”消防宣传日活动。现将具体活动进行总结。
开展消防安全检查
11月5日，学校深入开展消防安全检查，发现隐患，立即整改；进一步完善学校安全工作制度，不断强化学校安全防范意识和各项安全防范措施，将进一步消除校内各类设施安全隐患，保障师生生命安全。
2、最后一节消防安全课
在“119”消防宣传活动中，为提高消防安全意识，我校充分动员并参与普及消防安全知识。根据区教育局的要求，我校提前安排，并要求班主任在下午的第三节课上召开以119消防安全教育为主题的班会。各班将利用团队开展“消防知识”主题班会。在课堂上，我讲述了如何在各种场合（如在家、学校、公共场所等）预防火灾，发生火灾时如何报警，轻微火灾如何处理，以及如何逃生。严重的火灾。并要求各班完成学习经历记录。
3.举行了以“牢记消防安全”为主题的升旗仪式。八（1）班学生代表杨丽丽以“牢记消防安全”为主题发表演讲，倡导全校师生从日常学习和生活的细节做起，增强安全意识，学会了解各种安全危险，远离危险，我们呼吁全校师生携手，关爱生命，注意消防安全，努力保护自己和他人的幸福，共同为建设奠定基础安全和谐的校园。
4、学校广播电台播放安全警示语：《消防安全注意事项》等方式，对全体师生开展消防知识宣传教育工作。
5.加强消防器具的管理和维护。我们不会因为这些电器平时闲置无用而放弃管理，而是注重维护，确保随时可以应急使用，保障学校重要部位的消防设备。
我们在实际工作中不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患降到最低，提供最大可能的安全保障，确保发展学校不受影响。 .
小学9消防日活动总结 篇5
在“119”消防安全教育日到来之际，为了让广大师生深入地了解遇到火灾紧急情况下如何逃生，提高学生自救互救能力，五园小学于11月9日上午，举行了消防安全紧急疏散演习活动。
为了搞好此次演习，学校安全办专门制定了详细的演习方案，明确责任，落实任务，全校师生积极参与、全力配合，按预定方案冷静有序地进行。
上午8点，演练的警报声响起时，各位老师立即到达指定岗位，引导楼内学生快速疏散。各班学生在班主任教师的带领下，弯着腰、猫着步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿着学校指定楼梯口快速前进，有序撤离到学校操场的`安全地带。在楼道相对窄小的楼梯转弯处，学生有秩序的迅速通过，紧张而不慌乱。负责楼梯口疏导的老师坚守在自己工作岗位上，直到最后一名学生通过，才迅速撤离。疏散到操场的学生在班主任老师的带领下，整队、清点人数，全校学生1199人无一人掉队，师生全部到达指定安全位置，用时2分30秒。
演练结束后，分管安全的刘龙主任对本次逃生演练进行了总结。这次消防演练活动的顺利完成，强化了师生的安全意识，使抽象的安全演练变成具体的实战演习，使全校师生基本了解了灾害发生时的应对措施，大大增强了广大师生的安全意识与自护自救技能，也切实加强了学校的安全教育工作，为“平安和谐校园”夯实基础。
小学9消防日活动总结 篇6
2018年小学“119”消防宣传月活动总结
今年全市教育系统“119”消防宣传月的主题是“全民参与，防治火灾”。根据市教育系统2018年度“119”消防宣传月活动方案的要求，我校认真组织，紧密围绕活动主题，开展丰富多彩的安全教育活动，突出消防安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。现就有关开展情况汇报如下：
一、提高认识，加强领导
接到通知后，我校立即对全校各年级进行了布置，要求各班充分认识中小学消防安全教育活动的重要意义，将消防安全宣传纳入学校安全教育工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以赵怀素校长为组长，张小波为副组长，各班主任为成员的安全领导小组，确保活动取得实效。
二、认真组织，周密安排
消防宣传活动由学校统一安排，班级体组织。学校制定了“119”消防宣传活动方案，这个活动月，学校领导就把消防安全宣传作为头等大事来抓。学校综合管理领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题，讨论措施，安排工作，增强消防安全意识。
三、具体活动，深化教育
1．举行消防主题升旗仪式，以“消防记心中，安全伴一生”为主题，做好消防安全宣传和教育工作。做好中小学生安全保护工作，促进中小学生健康成长。并对学生提出了安全防范措施，收到了良好的安全教育效果。
2．各班出一期安全教育板报，搜集相关消防安全宣传的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。
3．各班举行一次安全相关主题的班队活动，搜集相关安全教育的资料并进行消防安全知识竞赛，让学生在活动中增长安全知识。
4．全校开展一次消防紧急撤离演练活动，我校师生于周五上午大课间活动进行了携手丽春镇消防大队进行消防演练活动，并请到丽春镇消防大队谢队长为学生进行消防知识以及消防器具使用方法的讲座。
5通过微信群、**群、安全平台等家校沟通渠道，对学生家长进行消防安全教育和宣传。
通过一系列消防安全宣传周活动，对全体学生进行消防安全教育，并进行宣传、动员和重点宣传。要认真落实各项安全制度和措施，加强校园安全稳定，努力构建和谐校园和和谐社会。
校园比赛活动总结
写一篇好的范文有哪些要点？文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，我们听了一场关于“校园比赛活动总结”的演讲让我们思考了很多。
校园比赛活动总结 篇1
你会说一口标准的普通话吗？你足够了解我们的文字吗？为了增强同学们的文学常识，增强对普通话的了解，北京市交通大学附属中学第二分校于9月19日在多功能厅举办了一场”字正腔圆杯”，全体初二的同学们共同见证了这场普通话竞技场决赛的盛况。
整场比赛共分成三个部分，第一个部分：易错词朗读，参赛同学按序号将大屏幕上的词语读出来，比赛过程中常常听到一声声的惊叹，原来这个字是这样读的！让同学们增加了许多知识；第二个部分：读绕口令，也是整场比赛最欢乐的部分，各种各样的状况让同学们大笑连连，但遇到真正厉害的同学，也会给予他热烈的掌声；第三个部分：朗读文段，整个会场都安静下来了，朗读者们深情的朗诵让同学们沉浸在字里行间，体会这别样的感情。
在比赛的中途，为了方便评委计分，选手们休息，每个班级都别出心裁的表演了一个个精彩的节目，也让观众们大饱眼福，其中第一个也是最精彩的节目，三班四班联合带来的“水调歌头”。
首先上场的是三班的李畅洋同学，他身着华丽的服饰，带着自信的步伐走向舞台，音乐一响，他的气势突然一变，仿佛是一名有着万丈豪情的诗人！浑厚的声音混着动听的音乐，带给人视觉和听觉的享受，他的一举一动，一停一顿似乎也在牵动着人们的情感，带入那唯美的诗境中，他向前走一步，手一扬，念出那句千古名句“但愿人长久，千里共婵娟！”将气氛推向高潮，人们还没有从惊叹中反应过来，就随着最后一个字的语落，爆发出激烈的掌声，久久不能停息。
这场比赛历经两个小时，终于圆满结束了！最终是初二四班的孙雯雯同学获得了冠军，这次经历不仅让同学们享受到了精彩的表演，激烈的比赛还收获到了许多的知识，加强了对普通话的了解，通过这次比赛让我们更加热爱我们的母语吧！
校园比赛活动总结 篇2
网球运动是一项高雅的竞技体育活动，它不但可以活动身体，增强体魄，而且可以鼓励人们追求上进，陶冶情操。
本着“释放青春活力、陶冶情操、繁荣校园文化”的目的，以“赛球技、联友谊、创和谐校园”为主题，大学生网球协会在校领导的支持下开展了本校大学生网球协会第xx届“友谊杯”三大交流赛，12月8日下午在电院网球场隆重开幕。
本次活动时间定于12月8日下午1：30在电力学院网球场举办。活动到场的嘉宾老师分别有电力学院电力工程学院院长，电力学院体育教练大学生网球协会教练杨老师，大学生网球协会教练，及大学网球社会长及大学网球社15名成员参与了本次活动。另我校大学生网球协会同时有30多名成员自愿报名积极参加了本次活动。
本次活动初了以上领导及外校同学的参与，我校其他各大协会也有不少人到场参加本次活动的开幕式及活动其他流程。不少协会成员还亲临其中，虚心向我校网球社、大学网球社成员请教网球技巧，他们也耐心的手把手教授着，会场气氛融洽和睦。大家真真正正把本次活动当成了一次体育项目的交流，而不是拘谨的比赛，相信由此下去，网球运动讲在不久的将来在我校乃至其他学校、社会将会越来越火热发展，受到更多人的喜爱。
校园比赛活动总结 篇3
九月十九日，交大二分校的多功能厅内，初二年级学生安静就坐，满怀期待地等待比赛开始。每班派出的五位参赛者面临着四十进十的巨大考验，无不胆战心惊、紧张不已。
第一轮每位参与者都要读两个词。这听起来很简单，实则不然。当大屏幕亮出词时，参赛学生都感到很惊讶，瞠目结舌。好多都是我们不认识、甚至从来都没有听说过的词，而一些熟悉的词也时常拿不准字音。
每当自己班派出的选手读词时，观众们都揪着心。“请xx号选手面对大屏幕开始读词。”随着主持人的邀请，只见一名学生没有底气地缓慢地站了起来，全体学生屏息敛声，也聚精会神地看着大屏幕。那名学生结果话筒读到:”强迫，良……莠不齐。”那名学生脸涨得通红，一手拿话筒，另一只手则贴近裤线，攥成一个拳头，冒着冷汗，还在不时抖动。他目不转睛地盯着大屏幕，在顿了两秒钟之后，从口中缓慢地吐出了这六个字。手中的话筒好似千斤铁块，在将话筒递给下一名同学后，他深深地叹了一口气，心里的大石头落了下去。选手的每一次起立，都传递着如此紧张的气氛，选手心情一定是五味杂陈的。读词前，紧张不已，胆战心惊；读词后，又在回想自己读的词，担心是否读正确了。比赛紧张激烈，第一轮要淘汰二十多个人，稍有不慎读错一词，就可能与成功失之交臂。第二轮的读绕口令和第三轮的读语段同样竞争激烈，比赛中间穿插着的中国风节目让人心情舒畅些，三四班的《但愿人长久》十分优美，六七班的《满江红》极为震撼，让人拍手叫绝。
最后，四班成绩优异，进入第二轮的三人全部获得了最后的胜利，一等奖、二等奖、三等奖都分别被他们荣获，可谓”语文界的种子选手”。最后”字正腔圆”杯举办圆满成功，同学们都拓宽了眼界，认识了更多生词，也更加热爱祖国的汉文化，成为了同学们心中的一个美好回忆。
校园比赛活动总结 篇4
本届建筑系新生杯篮球赛在11月16日圆满结束，整个活动历时10天，通过这次篮球赛，不仅丰富了我校的校园文化生活，还培养了学生的集体主义精神和勇敢拼搏的意志品质。
在篮球赛比赛期间，尽管课时的紧张，尽管中午烈日当头，同学们还是毫无怨言的打好了每一场比赛。场上运动员们奋勇拼搏，以尊重对手，尊重裁判，尊重比赛的体育精神完成赛事
本次篮球赛中同学们展现了自己精湛的球技，一系列的比赛结束后，13工造3班获得第一名，13工造2班获得第二名，13建设2班获得第三名，而我们又在没有的获得名次的班级中评选出13建工4班获得“体育道德风尚奖”。其他没有获得奖项的班级也不要气馁，你们同样很棒。
本次篮球赛是我作为体育部部长后第一次策划的活动，一开始的策划活动，到布置任务，再到赛程的安排，最后比赛的进行都有着一些想的不周到的地方!多亏了同学们发现其中的瑕疵并督促我及时改正，才得以活动过程中不出乱子,最终顺利完成活动.
感谢每一位上场拼搏的运动员，是他们为建筑设计系争夺了荣誉;感谢老师们的支持，他们的支持得以篮球赛能够如此顺利的完成,老师们是运动员的强心剂;更加要感谢的是场下发出喝彩的同学，没有他们，就不会有今天的成绩!建筑设计系的成绩不属于个人，而是属于全体建筑设计系人员!我们最重要感谢的是我们自己，感谢对手。
校园比赛活动总结 篇5
交大附中第二分校多功能厅此时正在举行“字正腔圆杯”比赛，全场观众热血沸腾，比赛紧张、激烈，因为这也是我校第一次举办这类比赛。
20xx年9月19日，比赛者们怀着紧张又激动的心情参加了比赛。第一轮的题目为“读音正确”，参赛者们的分数差距不大；可到了第二轮“绕口令”环节，分数就渐渐就拉开了。只要错一个字，一分就会消失，难度非常大，观众们都为自己喜欢的选手暗暗捏了一把汗，心里也在默默地为他们加着油。
这可不是普通的绕口令，这是怀揣着班级的荣誉，带着班级希望来读的绕口令。参赛者们不但要克服紧张情绪，还要保证语言的连贯性。据之前同学们练习时的统计，错误率大概都在百分之八十五，其中绝大多数错误都在中间或结尾。当主持人拿起话筒说：“第二轮比赛开始”的时候，在场的所有人都盯着大屏幕，耐心地等待着第一句绕口令的出现。时钟指针的每次转动，都在揪着大家的心。
随着主持人“开始”的口令，一班参赛者的目光立刻聚集到了大屏幕，他仔细地看着，没过多久，就听到了参赛者沉稳、冷静的读音。又过了一会儿，一班参赛者读完了，只见评委们打分的笔在微微地晃动着，接着下一位又开始“战斗”。终于，所有的参赛者们都读完了，评选结果也新鲜出炉了。最后的成绩竟然突破了“错误率”！只有三班和七班的同学错了一些字，其他选手的状态都特别好！经过了这一轮的比赛，一些选手被刷下来了，没有刷下来的选手又开始了新一轮的挑战。
直到最后一轮比赛，参赛者们依旧仔细、认真地观注着大屏幕，丝毫不敢懈怠。这是整场最紧张的一个环节，因为它一举定输赢。考核的内容是我们熟悉的“读课文”。只见选手们个个声音洪亮，字正腔圆，充满感情，充满自信地大声朗读着，所有的人都沉浸在这美好的时光中。
随着朗读声的停止，我们的比赛也在欢快的气氛中结束了。我班的孙雯雯同学不负重望，终于取得了第一名的好成绩！我们高兴地欢呼起来，掌声、欢笑声和祝福声始终回荡在我们的上空，久久不舍退去……
校园比赛活动总结 篇6
我系以丰富校园生活，加强我系学风建设，提高学生的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为终目标，开展了为期近一个月的辩论赛。
一、备工作，宣传工作
在比赛的筹划阶段，学习部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书团为此积极的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。在比赛前夕，宣传海报张贴于三栋教学楼大厅，食堂前及广播响彻校园。
二、辩论赛过程
“金华杯”辩论赛总决赛于一栋大厅落下帷幕，激烈的角逐，精彩的对峙将战火点到极至。台上的辩手唇枪舌战，台下的观众亦热血沸腾，给本届“金华杯”辩论赛划上圆满的句号。
三、辩论赛取得的成效
从初赛“网络拉近人们的距离还是疏远人们的距离”、复赛“是因为还是名生”到决赛“大学，是以积累知识为主还是以塑造人格为主”，辩论赛的主题都相当贴近同学们的`生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明了许多。
校园比赛活动总结 篇7
此次演讲比赛共有15位选手参加。比赛选手以《我的青春，我的梦》、《我有一个梦》、《趁年轻，追梦吧!》等为演讲题目，进行了精彩的演讲。每一个人心中都有很多的梦想，15位选手把各自的梦想和祖国的强盛、社会的发展、人民的幸福紧紧联系在一起，表达了希望通过自己的梦想让祖国更富强、更文明、更和谐的愿望，汇成了此次比赛的中国梦。
参赛的选手都自信且富有激情，他们用自己优美的音色和抑扬顿挫的演讲、惟妙惟肖的表演，展示了少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。的深厚内涵，并表达了学生们追梦的决心与信仰，呼唤中国梦的心声一重一重地盘旋过希望的天空，驰骋过惊涛骇浪的湘江大地，讲出自己所有的感动。 我院各系老师担任评委，并坚持公正、公平、当场打分的原则，给比赛的选手们一个公正的分数。最后，院团委邓老师对此次演讲比赛进行了中肯的点评和殷切的希望，对这次中国梦给予了相当大的肯定，在此，我部门对为这次演讲比赛付出辛苦努力的老师以及同学们表示衷心的谢意，对在比赛中取得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺。 其中以生物工程学院的XX级王珣同学获得一等奖，信息传媒学院XX级陈娟同学、园艺园林学院XX级夏岩同学分别获得二等奖，动物科学学院XX级左助峰同学、郑帆同学、经济管理学院XX级徐楠同学获得三等奖，最后由生物工程学院XX级汪梦媛同学获得最佳口才奖!
此次演讲比赛的优点如下：
1. 底幕的KT板非常好，属于活动的创新
2. 会场的布置比较得当，各系观众以及嘉宾、评委、工作人员、演出人员位置分配得当
3. 活动时间安排得当，会场气氛比较活跃
4. 演讲比赛PPT做的比较完美 缺点如下：
1. 活动前各种东西为准备充足，特别是底幕，导致比赛不是准时开始以及底幕挂的不是很好
2. 会场纪律不是很好
3. 演讲比赛PPT在最后播放有点小失误
通过这次比赛，使学生们之间产生了强烈的共鸣，明白了国家好、民族好、大家才会好的道理。大地和而万物生，我的梦中国梦的演讲活动，感动着我们，宣传到社会，并将激励着我们共圆中国梦，再造新辉煌。
校园比赛活动总结 篇8
交大二分中学多功能厅内，严肃安静的环境下，全初二年级学生端正坐姿，满是期待的神情。在学生观众席的正对面，坐着两排带有自信笑容的学生，他们，正是此次决赛的参赛者……
20xx年9月19日下午，一切决赛的准备工作已经就绪，师生们在做最后的准备。这个万众瞩目的“字正腔圆杯”决赛，即将拉开序幕。这次的比赛意义重大，很多师生为之付出心血。比赛不仅考验参赛者的语文积累，也是对学生语言方面能力的认证。这里有老师的期盼，是学生展示自我的舞台。
主持人声音传来，人头攒动的观众席马上安静下来，比赛，已经开始。主持人的口令声中，参赛者一个接一个地起立坐下，台下不时有叫好声和热烈的掌声。每个选手的声音，都揪着人心。
两轮比赛结束，已有淘汰和入选学生。“三班全体代表同学，失去参赛资格。”突然的一句话，在场同学都没有料到，一个让人遗憾惋惜的插曲马上过去。现场富有诗意的节目吸引了大家的眼球。
在接下来的第三轮比赛中，七班选手韩家明大展身手。读文段时，他一手拿着扇子，不紧不慢地扇着，脚下缓缓踱步，摇晃着身体，语气也有所停顿或转变，像个有模有样的说书人。学生们的节目和展示，大放异彩，激活了所有观众紧绷的神经。不久已经是比赛的尾声，紧张的统分环节。
二等奖，三等奖公布后，所有人放下的心又提了起来，第一名究竟花落谁家？
“四班孙雯雯！”欢呼声中，每个人脸上都绽放出笑容，此次比赛圆满落幕。
征文比赛活动总结
在一个有趣的活动结束后，想必你会开拓了视野，让我们一起来学习写活动总结吧。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的征文比赛活动总结（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
征文比赛活动总结 篇1
今天，我们如约地迎来了全国《珍爱生命健康成长》读书征文活动总结大会。在这次活动中，我校现三年七班的xx同学一举夺得了全国青少年《珍爱生命健康成长》征文比赛金牌，实现了我市金牌零的突破。这是xx市的骄傲，这是xx区的骄傲，这更是我们中学的骄傲。
回首一年来的读书活动，我们深感欣慰的是活动使学生们参加社会实践活动的机会增多了，他们对生命内涵的理解加深了，也同时展示了我x中人的风采。通过活动的开展，我们受到了更深刻地启示：无论什么时候，要想让生命闪光，就要珍爱生命，保护家园，保护地球，做世界的主人。
为了使今后的工作再上一层楼，现将此次活动从三个方面总结如下：
一、领导制定方针策略，架设舞台，创造时机
20xx年9月至20xx年7月，教育部关心下一代工作委员会在全国开展“做五好小公民─珍爱生命健康成长”读书征文主题教育活动。我校作为xx区中学的代表参加了这次活动。校党支部、团委、校关工委的领导对此项活动高度重视，专门召开领导班子会议，共同商讨、研究、部署，并成立了由书记、校长、关工委常务副主任亲自挂帅的领导小组。组织全校师生共同阅读《珍爱生命健康成长》一书，让师生对此项活动有一个全方位、多层次的理解。让学生们认识到：珍爱生命、健康成长不仅要关心个人，还要关爱他人，不仅要关心集体，还要关心社会乃至整个中国世界。
与此同时，学校还成立了“三组”：由全校语文教师参加的指导小组；由离退休老同志参加的课外辅导评审小组；通过致家长一封信的形式，让全体参加读书活动的学生家长，了解开展这次活动的'重要意义，同时，对这次活动给予了大力支持，并自愿的成立了家长评审小组。
结合实际情况，拟定主题，制定切实可行的实施方案。以爱国主义、社会主义和集体主义教育为主线，注重研究新型的科学的教育模式，采取学生喜闻乐见的、生动活泼的形式，加强对学生进行政治思想教育。开展“珍爱生命远离毒品”、“关注生灵热爱鸟类”等主题班会；在全校辐射铺开不同主题、不同层面的主题团会；把思想道德教育和校园文化建设有效地结合起来，帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
注意架设舞台，创造时机，为青少年学生创设施展才华的广阔空间。通过开展争做“五好小公民”活动，提高学生的素养和公民意识，养成良好的卫生习惯和健康的心理，珍视生命，茁壮成长。通过此次活动的开展，充分调动了学生参与的积极性和主动性。
二、重视学生的实践活动，升华教育培养结果
为培养学生的创新精神和实践能力，为了达到让学生增长知识，锻炼自己的目的，在活动中，鼓励学生写出详细的读书报告。为了切实落实关工委组织的“珍爱生命健康成长”读书征文活动，积极弘扬中华民族自强不息的精神，我校组织初二、初三1628名学生参加到活动中来。语文教师积极组织，认真指导、批改，使学生的阅读能力、写作水平迅速提高。区教育局关工委常务主任xx，校关工委副主任xx及学校等同志，自愿与语文教师联系指导学生阅读。这些同志的无私奉献、拼搏进取、团结协作，形成了一股强大的工作动力，推动了读书活动的健康开展。
为了切实贯彻、落实全国教育部关工委组织的“珍爱生命、健康成长”读书征文活动，学校利用板报、墙报、广播、班团队会、演讲等形式，开展了丰富多彩的读书活动。此次参加征文的优秀稿件达300余份。金奖获得者xx同学自己就写了两篇读书体会，向这样的同学还有xx等等，首先在教师指导下学生们进行二次修改；然后经过我校各级评审小组公平、公正、公开的评选，评选出32名“读书之星”；最后指导学生们练习演讲，进一步推动读书活动向纵深发展。我们把32份最优秀的征文作为全国的参赛作品，上交市教育局关工委，统一参加全国比赛，并获得骄人成绩。其中，获金奖1人，银奖2人，铜奖5人，优秀奖8人。随着争做“五好小公民”活动的深入开展，在我校形成了弘扬中华民族自强不息精神的氛围，提高了学生的文化素质，增强了学生的公民意识，使学生们懂得要珍视生命，科学防治及战胜各类疾病、自然灾害，战胜传统陋习，培养健全人格。
三、活动引发了师生们对生命的思考
正直当今学生对生命比较漠然，不懂得如何去珍惜生命，不懂得利用有限的生命去创造价值之时，全国关工委如沐春风地在全国召开了《珍爱生命健康成长》读书征文活动。
通过这次读书活动，我们广大学生深受教育。引发了对生命的深刻思考。从广义上讲，我们每一个人的生命并不是属于我们自己的，而是属于我们祖国的、大家的。同学们深深地领悟到生命的重要意义。生命并不是因为它的价值而显得可贵，而是因为它的希望而可贵，属于人的生命只有一次，在短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索与艰辛，遍布着荆棘和坎坷…，只有珍爱生命，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、幸运和重塑。只有珍爱生命，才能健康成长。
今后，我们要以这次读书活动为契机，在全校开展“多读书读好书”的活动，内练自己，提高整体素质，让学生在读书过程中，发展自我，完善自我。
征文比赛活动总结 篇2
一、活动背景：
在12月感恩节周的背景下，为了激发学生的爱心，唤起学生的感恩，学院主办了由大学心理办公室主办的主题为“学会感恩，带着爱行走”的感恩节周征文比赛。
二、活动的目的：
每个人都得到了关心和帮助，大部分的关心和帮助都是那么的安静，我们没有时间说“谢谢”。生活中有苦难，但我们的心是温暖的，因为有爱。我很开心，也很感动。我想告诉你，谢谢你，对我好的人。
三.活动宣传：
1.各种教学楼、公寓楼海报宣传——
张贴海报进行宣传；
2.网站在心理健康教育网和我校教务处公告——。
统一通知提示活动；
3.各班心理宣传员宣传——告知各班心理委员
和心理干部进行宣传。
四.活动流程：
(a)作文竞赛形式：
本次评比以个人为单位，主题是“学会感恩，带着爱走路”。内容可以涉及对亲人的爱，对朋友的爱，也可以从自己的经历中感受到的情与义。字数和格式不限。
(2)本次活动时间为12月4日至12月15日。所有参赛作品将于12月15日下午7:00前以电子形式发送至邮箱。(优秀的作品大概会推荐到学术网上，-精神卫生新闻，潇湘晨报，读者等刊物，所以请填写姓名，部门类别，联系方式，地址等)。
(3)本着公平、公正、公开的原则，聘请专业教师和优秀学生进行评选。
(4)奖项设置：
一等奖3个，二等奖5个，三等奖7个。
动词（verb的缩写）活动预算：
不及物动词活动概述：
在我校的大力倡导和宣传下，全校踊跃参加了这次比赛。通过这次活动，学生们将重拾他们对家庭、父母、生活和社会的'感激之情，这些在他们繁忙的学习生活中被忽视了。
这次征文比赛共有100个参赛作品。所有的学生都经过评委和老师精心挑选作品，最终选出一等奖、二等奖和三等奖。通过这次“感恩父母”的征文比赛，学生对家庭的理解得到了进一步的提升，我相信学生在未来的生活中会更加感恩。这次比赛有一些细节问题，比如很多同学没有充分表达自己的感受，工作人员在报名的时候没有把班级登记清楚，希望在以后的活动中避免。
征文比赛活动总结 篇3
一、活动名称
创新思维征文比赛
二、活动对象
植物保护学院所有大学生
三、活动时间
20xx年10月10日20xx年10月四、活动目的旨在通过这次比赛，增强大学生的创新思维，丰富文化生活，从中得到一些经验感悟，放飞自己的梦想。五、活动内容前期宣
传：设计喷绘，绘制海报，发放传单等。稿件征集：给同学一定的时间进行写作，然后我们收集文章，请老师进行评比！六、资金预算1）活动宣传费用海报纸张传单纸张颜料、彩笔、宣传板2）活动奖品费用一等奖二等奖三等奖优秀奖文字，是水；文字，是阳光；文字，滋润着我们的生命；文字，吐露着我们的点滴心声。为响应大学生校园文化生活的号召，丰富大学文化生活，培养文学青年，为我院选拔优秀作品和优秀人才，同时为当代大学生树立正确的.价值观、人生观方面，弘扬积极向上、努力奋斗的精神，提高自身涵养，故举办此次征文比赛。此次征文以“梦想”为主题。举办单位：植物保护学院投稿日期：10月日—11月号参赛对象：植物保护学院全体学生参赛资格：全院广大文学爱好者稿件要求：原创，文体不限，字数不限。征文内容论文要观点鲜明，立意新颖，思想积极上进，体现出当代大学生的精神风貌和思想状况，拒绝抄袭。参赛方式：上交活动流程：1、10月日—11月日为投稿时间。2、月日日审稿，确定优秀名单。参赛作品我们将采取公平、公正、公开的原则，邀请相关人员认真审稿，杜绝黑幕。
一等奖一名二等奖2名三等奖3名优秀奖4名3、选定一个晚上为颁奖晚会，为获奖人员颁奖，以资鼓励。
征文比赛活动总结 篇4
由我校少先队大队部组织的"环保绘画比赛"和"环保征文比赛"活动业已圆满结束，在各位老师的精心配合和指导以及同学们热情参与下，此两项活动取得了预期的效果。绘画比赛中，有来自低年级的学生踊跃参加，提交了很多优秀作品。征文比赛中，中高年级组的同学大显身手，写出了很多优秀的作文。通过这次比赛，我校学生的学习兴趣得到了大大的提升。参赛的学生涵盖一至六年级，使学生们不再感觉学习是枯燥的，不再是乏味的，很多学生对于参加这样的展示自己特长的比赛充满了期待。
纵观这两次比赛的过程和结果，现总结如下：
1、学生的绘画水平有了进一步的提高：
从比赛的作品总体水平来看，学生的绘画水平有了显著的提高，在画面布局及色彩的处理以及细部的处理上有了很大的改进，这是美术教师辛勤劳动的`成果，也是学生刻苦努力的结果。并且通过绘画，同学们的环保意识有了增强，了解了许多环保知识，并将这些知识进行了广泛的宣传。
2、学生的写作水平大幅度提高：
这次征文比赛中，中高年级同学积极参与，参赛文体多样，用词用语准确丰富。提高了学生的写作水平，并且在写作之前，同学们查阅了很多的资料，丰富了自己的知识储备，开拓了视野。
通过本次活动，丰富了学生的课余文化知识，提高了学生的环保意识，很多同学还积极参与宣传环保。
征文比赛活动总结 篇5
为丰富图书馆志愿者(以下简称“图志”)的课余文化生活，提高图志自身文化素养，促成图志养成多读书、读好书的良好习惯，并积极配合学校精神文明建设，我校图书馆(金沙洲校区)举办的读书征文“读万卷书，行万里路”活动在青春飞扬的五月圆满结束，并取得了圆满成功。对此次活动学习部作如下总结：
1、4月13日—4月24日，我馆在图书馆志愿者协会内部组织开展了“读万卷书，行万里路”的读书征文活动。
2、本次活动由我馆主要负责，经过图书馆老师的评选，最终有31名同学脱颖而出，其中一等奖4名，二等奖6名，优秀奖21名。
3、此次活动中，图志们踊跃投稿，征文稿件络绎不绝。
4、当然，此次活动也有些许的不足：
①本次活动历时两周，时间有点仓促，这种情况势必影响同学们参与活动的积极性;
②在我们收到的稿件中，有许多文章格式不对，甚至没有班级，姓名，这是由于我们在收取稿件时没有及时考虑到这一点造成的;
③宣传力度不够，覆盖面太小，评委老师也严重缺乏。
总的来说，这次活动顺利进行并结束，图志们的.关注和支持让活动精彩倍增，使活动取得了良好的效果，丰富了图志们的课余文化生活，也给图志们提供了一个展示自我的平台，同时也让他们深刻地认识了读万卷书与行万里路两者的关系与重要性。
因此，以后我馆将会结合学校的实际情况，在全校范围内多举办这些有意义的征文比赛以及丰富多彩的阅读推广活动，创造条件为广大同学们的课余文化生活搭建更多更丰富的发展平台，并希望以后的征文比赛和阅读推广活动开展得更扎实，更有成效。
征文比赛活动总结 篇6
我院在第xx届世界读书日举办第二届其征文比赛取得了圆满成功。在此期间我文学社通过院社团部的海报和各系部学习部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可见各班级对本次活动的热情很高，以及有许多对不同事物都有自己独到的见解。由于本次征文比赛要求较少，不限题目，不限文体，所以为大多数同学的创作提供了更广阔的空间。
在审阅稿件的过程中，我们也发现了许多特别出彩的文章和独特的思想，由此我们也受益匪浅。我们审稿件的方式是“先粗后细，粗细结合。”这样不但可以提高审阅稿件的效率，而且也不至于遗漏一份优秀稿件，从而真正做到对各系同学供稿的积极性负责。
然而，在审稿过程中，也出现了一些失误：通过审稿发现有一些系部的'征文通知下达的不准确。同学们没有按照要求写稿，以至出现许多废稿，只是粗浅的介绍了世界读书日的发展，以及自己对读书的认识，文章显得简单肤浅。
针对以上问题，我们将总结经验，在以后的征文比赛中避免再次发生。
征文比赛活动总结 篇7
为了丰富我院学生课余文化生活，提高学生自身文化素养，同时提高我院学生对普洱文化的了解，以及学生对营造学院学习氛围的重视，并积极配合学院精神文明建设，我社与学院团委联合举办的“知妙曼普洱创诗书热院”主题征文活动在在十一月初圆满结束，并取得了圆满成功。
对此活动，我社作如下总结：
1、十月初，院团委和热情简报社共同组织开展了征文“知妙曼普洱创诗书热院”活动；
2、本次活动主要由我社负责，根据以往的惯例，我社组织学生报名，并在10月19日组织报名的学生走茶马古道采风活动，通过多方面的宣传，征文阶段开始；
3、在11月初，对收到的文章进行严格审查，最终收到合格的文章五十余篇，为了确保活动顺利进行，我社挑选优秀成员组建了评审小组，每篇文章由二十多人评分，取其平均分，并由社团理事进行分数核对，最后按分数从高到低排名次，依名词排出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖；
4、在活动开展以来，虽然稿件络绎不绝，但还是存在许多不足：
①投稿的同学写作能力参差不齐，许多稿子质量不佳，有违背主题甚至存在抄袭的文章；
②宣传力度不够，覆盖面太小，尽管我们通过海报、通知、贴吧等多种途径进行宣传，但还是有许多同学对我们的活动不了解。
总的来说，这次活动顺利进行并结束，同学们的.关注和支持让活动精彩倍增，使活动取得了良好的效果，丰富了同学们的课余文化生活，也给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也让同学们对普洱进行了全面的认识，营造了浓厚的学习氛围。
因此，以后我们应该结合本院实际情况，多多开展此类活动，让更多人热爱文学，去感悟文学，希望在今后的征文活动开展得更扎实，更有成效。
征文比赛活动总结 篇8
一个晚会举办的成功与否，因素是多个方方面的。
首先，晚会地点应该选取好。就拿本次晚会来说，地址过偏僻，找起来比较困难，对于获奖者还是观众在情绪上或多或少有一定的影响。
其次，是晚会的时间。一定要把晚会的`各项进程安排妥当，以及哪些人该什么时候到，不能过早，不能过迟。
第三，各项工作应该组织得力，分工明确，周转自如。而本次晚会的策划是失败的。人员涣散，对自己的工作不明确，都糊里糊涂的。从一定意义上看出其学生会人员的组织能力有限。
第四，演员的表演相对彩排时候来说，进步确实很大。只是在主持人的选择上，出现很大问题。男主持人没有分毫气场，女主持人也需很大的努力。
第五，晚会完全没有主题。颁奖晚会和他们的情景剧穿插，让人摸不清到底是干什么的。
第六，礼仪小姐就是吃干饭的。还有颁奖的时候一定得注意礼仪形象的得体。
第七，多媒体应该对演员的一些话语作解释，不然好多观众是不知道他们在干什么的。背景音乐以图案应该丰富多彩，制造舞台效果。第八，教室布置应该尽量营造一种和谐的氛围，不宜过于单调。
基本上问题就这些，需要早晚会举办中重视。成功的地方是晚会顺利的完成了。还有“光盘行动”的情景剧等节目意义很好，值得效仿。
征文比赛活动总结 篇9
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四种全会精神，进一步推进学习型社会建设，根据省社科联关于20xx年科普活动的要求，辽宁省学习型组织理论研究会、辽宁省关心下一代理论研究会于20xx年面向全省开展了读书体会征文活动，现将有关情况向省社科联报告如下：
一、做法
1、精心设计。20xx年研究会选择读书征文作为科普活动的形式，既立足于本学科特点，也坚持了围绕中心、服务大局的思路，有利于推进学习型社会、书香社会和学习大国建设。把“哲学·人生·价值”作为活动主题，也是根据省社科联的要求，突出了培育社会主义核心价值观这个重点。在征文内容上引导大家畅谈人生哲学、人生价值、幸福观、励志成才、中国梦、文化修养、人生选择的感悟。在阅读书目上，我们推荐了28本体现正能量的书，其中有马克思主义理论的，也有介绍雷锋、郭明义事迹的，以及借鉴中西名人的。
2、合作推进。去年11月，研究会就向会员单位和会员下发了开展征文活动《通知》。去年12月与辽宁省关心下一代理论研究会联合下发了《关于20xx年开展读书体会征文活动的通知》，把这项活动扩大到了全省关工委系统。今年4月，我们又与辽宁省直属机关团工委合作，把征文活动扩大到了省直机关。
3、加强宣传。我们对征文进行了评选，表奖了优秀作品和优秀单位，下发了表奖决定。为宣传优秀成果，进一步扩大社会影响，达到相互启发，相互教育的目的，我们编印了《书海心语》一书。由于篇幅有限，只入选了100篇获奖作品。下一步拟通过研究会《组织学习网》宣传优秀作品，并召开座谈会进行交流。
二、效果
1、踊跃参与活动。这次活动，共征集作品613篇，数量是比较多的。从面上看也比较广泛。沈阳、大连、鞍山、丹东、锦州、营口、阜新、辽阳、朝阳、葫芦岛等10个市关工委和省直机关都上报了作品。其中，葫芦岛市关工委194篇，鞍山市关工委75篇，大连市关工委62篇，锦州市关工委61篇，省直机关114篇。有不少基层单位积极性很高，辽宁对外经贸学院团委报了33篇，葫芦岛市龙港区西街道报了30篇，鞍山市北星学校报了18篇，锦州市第一实验幼儿园报了12篇。鞍山市铁东区山南街道关工委杨志安一人报了5篇，每篇质量都比较高。
2、表达真情实感。这次活动所征集的作品突出特点是内容健康、主题鲜明、构思新颖、针对性强、结构严谨、语言流畅，特别是能够结合人生经历，表达自己的真情实感。鞍山市军休中心老干部王继起回忆自己的读书体会是：“少年读书要立志成长、青年读书要追求梦想、中年读书要敢于担当、老年读书要奉献健康”。葫芦岛市龙湾街道腾飞社区石德本以《读书改变了我的后半生》为题谈了自己的体会：刚退休时有失落感，心态不平。通过读书，渐渐改变了心态，升华了境界，积极投身关心下一代工作，使自己有了新的`人生成就感。营口市站前区建设办事处东新社区刘中华在自己体会中谈到，少年时特爱读书，读得入景入情，入神入迷，但使自己感受最深的是《雷锋的故事》。他用一首诗概括自己学雷锋的感受：“化雪融冰争谷峡，袭天沁地透云崖。无私奉献心如火，尽瘁牺牲魂是花。半世光华融日月，一生音响贯虹霞。雷锋精神传天下，万古楷模壮中华”。
3、大力弘扬正气。这次征集的作品，从不同侧面畅谈对人生的看法，充分表达了作者爱国之心，强国之梦，成才之愿，报国之志，大力弘扬了正能量。省委宣传部李东在《共产主义不是梦》的文章中谈到：“作为一名中国共产党党员，既然要为共产主义奋斗终身，就一定要从源头探究共产主义到底是什么。为此，我仔细阅读了马克思《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》），并对共产主义有了一定程度的理解”。辽宁社会科学院张维银在文章中写到：近日，我研读了《中国梦·党员干部读本》，立足于青年的视角，有感于“中国梦”的博大与精美，我的报国之志再一次得到激励。葫芦岛市连湾街道荒地村张淑芝谈到：幸福既是人类永恒的追求，也是人们普遍关注的一个热点问题，读了《共产党人的12个幸福观》，使我认识到，一个共产党员的幸福观只能是马克思主义幸福观。辽宁教育出版社叶北宁谈到：很多年后，也许我会很平静地跟朋友谈起海伦·凯勒的故事，只当是聊一位普通的名人。但我永远都不会忘记她曾经带给我的震撼和感动。读了《假如给我三天光明》，使我感到，我们都应该珍惜自己拥有的一切，时刻张开眼睛，张开心灵，永远拥抱光明！
三、启示
第一，开展读书征文活动是推动阅读的有效途径。当前有不少人对阅读重视不够，积极性不高。开展读书征文活动，确定主题、内容、书目，对优秀成果进行交流、评比和奖励，有利于调动阅读积极性，推动书香社会建设。
第二，开展读书征文活动是理论武装的有效途径。理论武装可以通过举办报告会和讲座的方式，但不能代替个人读书和思考。开展开展读书征文活动，有利于带着问题，系统读书研究，并通过撰写体会，有利于学习成果转化。
第三，开展读书征文活动是自我教育的有效途径。目前有些教育活动流于形式，难于入耳入脑。开展读书征文活动，有利于调动主观能动作用，自己提出问题，自己回答问题，并在实践中自己解决问题，从而可以确保学习的有效性。
征文比赛活动总结 篇10
一、作文题目的确定
由教导处统一命题，制卷．作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验，及标准而出的．基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。尽量让学生做到有话可说，有感而发，有趣可写。
二、作文的评阅
作文评阅由一人来评阅，这样标准统一，尺子一样，全校分中、高年段，按总分高低各评出一等奖１名、二等奖２名、三等奖３名。所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。
三、总体分析
1、大部分学生卷面干净，字体工整．字数都达到了要求，说明同学们有话可说。
2、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强。
3、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，语言不够简洁．废话偏多，亮点较少。
4、文章的.常规格式要求，有些学生不太懂．写作方法指导的不到位。
四、年级分析
1、三年级作文分析
优点：语言平实，条理清晰，能用上积累的好词好句，围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。
不足：选材不够新颖，内容空泛，词句个别不通顺，有错别字。
2、四年级作文分析
优点：
（1）学生能结合自己的切身体会去选材，写的比较真实。
（2）学生的书面较整洁，错别字较少，语句通顺。
不足：内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。语言不新鲜，列举事例太单一。
3、五年级作文分析
优点：卷面整洁，能按时写完。
不足：
（1）大部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。
（2）内容不够具体．构思不严谨。
（3）语言平淡、不生动，结构不清晰，层次感不强。
4、六年级的作文
优点：
1、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好．
2、题材新颖，合乎情理。
3、篇幅较长，字数符合要求。
4、审题准确，能抓住题眼。
不足：
1、前后内容有时冲突。
2、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。
附获奖名单：中年级学生获奖名单
一等奖：
90马香香
二等奖：
86姚梦洁
85丁子伦
三等奖：
82张浩然
81王雅琪
80董佳林
高年级学生获奖名单
一等奖：
94姚菲
二等奖：
90丁思雨
88魏源
三等奖：
85马佔友
84姚成龙
83王子亮
征文比赛活动总结 篇11
一、活动背景：
在学校12月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱心，唤起同学们的感恩之心，xx学院承办了由xxxx大学心理办公室主办的以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩周征文比赛活动。
二、活动目的：
每个人都有过被人关心、被人帮助，而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困苦，而我们的心却是温暖的，因为有爱。我很幸福、我很感动，我想要告诉你，谢谢你，曾有恩于我的人。
三、活动宣传：
1、海报宣传——在各个教学楼及xxxxx公寓楼栋张贴海报进行宣传；
2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系统上提示活动通知；
3、各班级心理宣传员宣传——通知各班心理委员及心理干部进行宣传。
四、活动流程：
（一）征文比赛形式：
本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的`爱，对朋友的爱，或是自己经历感受到的情与义等相关内容。文章字数、格式不限。
（二）本次活动时间是12月4号到12月15号。所有参赛作品全部以电子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前发于xxx邮箱。（优秀作品将有可能被推荐到学工在线，xxx心理健康报，潇湘晨报，读者等刊物上因此请详细填写姓名，院系班级，以及联系方式，住址等）。
（三）此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。
（四）奖项设置：
一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
五、活动预算：
六、活动总结：
在我们学院的大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊跃，通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。
此次征文比赛共有参赛文章xxx篇，所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选，最终选出一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名。通过本次“感恩父母”征文比赛，同学们对亲情的认识又更加进了一步，相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。此次比赛中出现了一些细节问题，例如有多名同学未能充分表达自己的感情，工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚，希望在今后的活动中能够避免。
小学清明节活动总结推荐（9篇）
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小学清明节活动总结(篇1)
为弘扬社会主义核心价值体系，弘扬民族精神，缅怀革命先烈，加强未成年人的爱国主义教育，我校于近期积极组织，开展了学生的上祭奠活动，现将活动情况总结如下：
一、领导重视：学校领导和大队部非常重视该活动，并通知班主任及相关老师进行分工协调，安排向荣小学全体学生开展“上祭英烈”活动，组织学校高年级学生按班级有序的在校微机室进行该项活动。
2、 具体实施：我校用了近一周的时间让学生分批在机房开展活动。在教师的指导和演示下，学生们成功的登录到**文明的“上祭英烈”栏目，进行上参观，上献花，上鞠躬，向烈士留言的活动。
小学生们由感而发留下了一行行的童贞话语，虽语言稚嫩，但却有深情的敬仰。青山埋忠骨，史册载功勋。革命先烈，永垂不朽！
三、落实反思：今年的上文明祭奠活动，同学们都觉得收获很大，既增加了学生的思想认识，又锻炼了学生上搜索资料的能力。课后，有很多学生积极收集英雄（烈士）的革命故事，整理出来，与其他同学交流。
总之，我校以“上祭英烈”为载体，开展的革命传统教育活动，使少先队员们的思想道德水平得以提升，充分表达了对革命先烈的追思之情。学生们也表示愿意参加这样的活动。
清明节是中国人民悼念逝者、缅怀革命先烈、寄托哀思的传统节日。按照上级有关通知要求，我校开展了以“我们的节日—清明节”为主题的系列教育活动，引导学生认知传统美德、尊重传统美德、继承传统美德、弘扬传统美德的原则，由校长牵头，由少先队大队部组织，由少先队辅导员、全体师生同参与。为了全面提高学生的综合素质，营造文明，进取，和谐的文化氛围。
一、做好革命传统教育
利用班队会时间，各个班级开展了“传承民族精神，珍惜幸福生活”主题班队会、各年级出好一期“缅怀先辈，传承民族精神”专题板报，让学生知道了解了大量关于清明节的由来和革命传统知识，学生们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。引导和帮助学生学会树立正确的人生观，弘扬民族精神，表达爱国热情，表达强国愿望。
小学清明节活动总结(篇2)
4月2日，清明节来临之际，我们新桥中心小学由校长牵头，由少先队大队部组织，由少先队辅导员、全体少先队员、教师共同参与，开展了以“缅怀英烈，学习英雄”为主题的系列教育活动。
一、做好革命传统教育
利用班队会时间，各中队在进行安全教育的基础上，辅导员和队员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，队员们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。
二、广泛开展清明祭文征集活动
为更好的让队员缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校组织少先队员观看爱国影片。通过观看影片，激发少先队员对革命先烈深切的怀念和无限的哀思，表达了现代少先队员对革命先烈满腔热爱，立志学习先烈的高尚情操，并写一篇观后感，抒发了广大少先队员的心声和感受。
三、开展颂古诗，读佳作革命传统教育活动
我校形成良好的读书氛围，在活动中，各中队组织队员诵读了革命爱国诗篇，朗读了大量革命英雄故事。队员们在诵读活动情绪高昂，被革命英雄事迹鼓舞激励，活动旨在进一步促进少先队员继承优良传统，做创新创优的新时代少先队员，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。
通过一系列的教育活动，使我们的少先队员已经深深地懂得了生命的可贵，懂得如何去珍惜来之不易的美好生活。
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2016年“我们的节日·清明节”主题活动总结
2016年“我们的节日·清明”主题活动总结
2016年清明节期间，xx区按照市办的总体部署，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，大力弘扬中华文明，让市民群众以健康文明的方式祭扫，引导人们在缅怀先烈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统，增进爱党、爱国情感，珍惜幸福生活，开创人类更加美好的未来。现将活动情况总结如下：
为确保此次活动顺利，我区高度重视，区文明办及时制发了《关于组织开展“我们的节日·清明”主题活动的实施方案》，要求全区各单位、各部门按照文件精神，认真开展活动。各单位、各部门根据安排部署，结合各自实际，分别制定了切合实际又各具特色的主题活动方案。各街道、采取多种形式，利用多种渠道，加大宣传力度，开展了全方位覆盖、不间断的宣传教育活动，在全区上下营造浓厚的节日氛围，通过宣传展板、电子显示屏、社区qq群、社区网站等宣传媒介，宣传文明祭扫。
广泛开展中华经典诵读、爱国歌曲大家唱等文化娱乐活动。清明节期间，xx街举办了多场振奋人心的“爱国主义歌曲大家唱”活动，《南泥湾》、《好日子》、《红梅赞》等脍炙人口的歌曲，勾起了一代人的回忆，大家陶醉在歌声中，回想起了那个年代先烈们对的忠诚和为之奋斗的精神，激励居民珍惜今天的幸福生活。4月3日，湖北省水利水电科学研究院举办“红色家书”朗诵会，引导干部职工在缅怀先烈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统，增进爱党、爱国情感，珍惜幸福生活，开创更加美好的未来。4月3日，五环社区和共驻共建单位五环公司离退办共同组织社区党员和社区居民，举办了一场观看革命电影活动，通过重温经典革命影片，让广大党员、群众看到革命先烈顽强的毅力和大无畏的牺牲精神，重温党的历史，缅怀党的丰功伟绩，既丰富了大家的精神文化生活，更使人们“牢记历史、唤醒记忆”，珍惜今天来自不易的幸福生活。4月5日，和平街金鹤园社区组织社区居民开展了以“缅怀革命英烈 珍惜幸福生活”为主题的清明节唱革命歌曲活动，活动结束后，大家纷纷表示要继承革命先烈的遗志，珍惜来之不易的今天，勤奋学习，努力工作，力争为祖国美好的明天贡献自己的一份力量。4月7日，xx区中医院举行了“我们的节日·清明节”系列活动之“缅怀英烈 爱我中华”诗歌朗诵比赛，充分表达了全院医护人员对革命先烈的缅怀之情，既是一种革命传统教育，又是一次形式生动、内涵丰富的道德讲堂课程，营造出良好的医院人文环境，让职工自觉形成爱国、敬业、奉献的高尚情操。
广泛开展“中华英烈凭吊周”活动。区教育局动员和组织全区青少年学生在3月30日-4月3日，以“缅怀先烈慰忠魂 红心闪耀中国梦”为主题进行为期一周的主题教育活动。各学校充分发挥团、队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，认真开展了“缅怀英烈五个一”活动，组织一次国旗下讲话，各班出一期专题板报，收集一位英烈事迹，举行一次主题班会，开展一次主题征文活动，引导学生学习革命先烈的崇高品德，激发学生的爱国主义情感，营造了追思和学习英烈的浓厚氛围。梨园小学、
旭光学校、武珞路实验小学、永安小学、武珞路小学、xx中学、鲁巷中学等十余所中小学校分别到龟山向警予烈士墓、九峰烈士陵园、xx施洋烈士墓、独立团北伐烈士墓等实地祭奠，老师和学生们在烈士墓前庄严宣誓，为烈士们献花，清理墓前杂草，以实际行动表达深深哀悼。各街乡以“缅怀革命先烈、继承革命传统”为主题，利用各类烈士纪念建筑物等爱国主义教育基地，通过为革命先烈扫墓、参观爱国主义教育基地等形式，集中组织干部群众开展“中华英烈凭吊周”活动。如xx街鲁磨路社区组织居民群众前往九峰烈士陵园进行祭英烈活动；狮子山街华西社区组织了30名党员前往革命先辈施洋烈士的陵园扫墓；珞南街金桥社区居民手捧鲜花，来到了伏虎山烈士陵园，为长眠在此的英雄烈士们扫墓。梨园街鹏程、青菱街红霞等社区请来老战士，讲述革命战争故事和英雄故事，追溯革命先烈的先进事迹，要求孩子们做英雄就要从我做起，从现在做起，从平时一点一滴做起，以实际行动学英雄，把爱国、爱民族的高尚情怀融入到爱社区、爱学校、爱家庭的具体行动之中。xx街鲁广社区特于清明节期间组织社区未成年人开展清明节征文活动，主题为《清明感怀》，同学们用文字追思先人的养育恩情、弘扬先贤的精神品质、讴歌先烈的丰功伟绩和崇高精神，表达对先人、先贤、先烈的深切怀念和无限哀思。4月3日，张家湾街金色城市社区开展“缅怀革命先烈 继承优良传统”签名活动，社区居民及金色城市小学少先队员积极踊跃参与，少先队员们严肃、认真、一笔一划的在横幅上签下了他们的名字，稚气的字体上却有着对革命先烈的无比崇敬之情。4月5日，由市民政局主办，九峰山革命烈士陵园承办的大型公祭活动——“铭记的丰碑”，为九峰烈士陵园纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年系列活动拉开了序幕，参与活动的有学生代表100人，部队官兵代表100人，英烈亲友代表团和自发要求参与公祭活动的市民代表100余人。
广泛开展“网上祭英烈”活动。各街乡积极开展网上祭英烈活动的宣传工作，借助街道内部现有的网络平台，在团干qq群、组工干部qq群和机关qq群中大力宣传，积极发动辖区青少年、党员干部、社区居民参与中国文明网开展的“网上祭英烈”活动，为先烈们献花、鞠躬、留言，抒发对革命烈士坚持真理、英勇奋斗的感恩和敬仰之情。区教育局组织全区各学校利用信息课、班会等时间，组织小学三—六年级、中学七—九年级学生登陆中国文明网“网上祭英烈”栏目，进行网上祭拜，同学们通过网络向烈士们献上鲜花、鞠躬，在留言栏上留言,对革命先烈表达了自己的一份感恩怀念和深深敬仰。区城乡统筹局领导纷纷带头登录中国文明网、xx文明网，发表对革命先烈的祭思，为机关干部职工做好了表率，带好了头，也为活动的顺利进行奠定了基础，整个活动期间，全局共计71人参与“网上祭英烈”活动，发表祭奠感言和心声62人次。区妇幼(转 载 于: 工作总结之家)保健计生中心组织干部职工登录到中国文明网“网上祭英烈”互动平台上为革命先烈鞠躬、献花、发表祭奠感言，表达对革命先烈的景仰和追思，在缅怀先烈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统，增进爱党、爱国情感，珍惜今天的幸福生活。
广泛开展文明祭奠宣传活动。清明节期间，xx街关南社区大力开展“文明祭祀、平安清明”宣传活动，倡导辖区居民用网上祭扫、家庭追思、献花等文明、环保、绿色的方式代替传统的习俗来表达自己对于逝去亲人的追思和缅怀。3月27日，xx街华中科技大学社区组织未成年人前往九峰烈士陵园开展“移风易俗，文明祭祀”倡议活动，小志愿者们手拿倡议书，对前来墓园扫墓的大人们进行耐心劝导。3月31日，和平街丽华苑社区开展以“清明时节寄哀思，花香袅袅故人知，烧纸旧习莫仿效，文明祭奠好风气”
为主题的居民签字承诺活动，社区志愿者们利用条幅、板报、签名承诺等方式向辖区内的居民进行宣传，积极引导居民采用鲜花寄哀思等祭奠方式，来营造既文明又环保的文明祭奠氛围，共同促进社区文明和谐建设，告别不文明陋习。4月1日，xx街长江社区组织居民群众开展了一场民俗讲座，解读清明传承文化，倡导文明绿色祭祀。4月1日，和平街金鹤园社区党支部携手金鹤园社区双语幼儿园及社区志愿者开展了“植树总动员、认养心连心”清明节志愿活动，积极引导人们用文明祭奠的方式来缅怀先辈。清明前夕，xx街北港社区在辖区内的繁华路段悬挂条幅，设立宣传展板，积极向居民们发放“清明节文明祭祀倡议书”，号召广大居民清明祭祀时不要放鞭炮、焚香烧纸，避免火灾，提倡居民们用鲜花祭祀、植树祭祀、网上祭祀等健康时尚的方式祭奠、缅怀亲人、烈士活动。xx区卫生监督所通过以会代训的方式，在所内发起“文明祭扫、和谐清明”宣传活动，号召全体职工在缅怀去世亲人时，摈弃落后、危险的传统方式（放鞭炮、烧纸钱），改以科学、环保、和谐的现代祭祀方式（网上祭奠、天堂信箱）寄托哀思。为确保祭扫文明、服务优质、出行安全、应对及时，营造“文明祭祀，平安清明”的良好氛围，武昌殡仪馆广播站在清明节期间，从上午7:30至下午3:30为群众提供广播服务，积极宣传殡葬改革、移风易俗，倡导文明祭扫、节俭办丧事，推广鲜花等绿色环保的祭扫方式。
开展走访慰问烈士家属代表活动。清明节前夕，和平街欧洲花园社区党支部组织开展走访慰问活动，以登门拜访的形式关心慰问烈士家属，社区书记详细询问了烈士家属的生活状况、身体健康等情况，并送去了慰问品，祝福他们保重身体，乐观生活。4月2日，xx街马庄苑社区党支部、居委会深入到军属、军烈属家中进行走访慰问，为他们送去了慰问品和真挚的问候。4月2日，红星社区党支部带着慰问品慰问了辖区烈属陈忠莲家庭，传递了党和政府的关怀，并与烈属一道寄托对逝去亲人的思念。
大力开展环境卫生整治活动。3月29日，xx街关公社区统筹安排、精心组织，大力推进环境卫生整治工作，在社区范围内开展卫生大扫除活动，此次活动，重点整治社区内伏虎山烈士陵园的环境卫生，清扫卫生死角，清除暴露生活垃圾、建筑垃圾、杂草及“牛皮癣”。为让社区居民过一个干净整洁的清明节，4月3日，xx街关西社区联合物业、志愿者开展社区大扫除活动，将小区绿化带、楼道牛皮癣、卫生死角一一铲除干净，经过2个小时的劳动，小区整体面貌焕然一新。
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清明节主题活动总结（一）
清明节是我国的传统节日。清明节期间，根据中央文明委《关于在清明节期间广泛开展缅怀祭奠革命先烈活动的通知》精神，社区把“祭先烈”活动作为推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，通过组织宣传、开展不同形式的祭扫活动，弘扬中华民族的传统文化，引导人们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，取得了较好的效果。现将本次活动总结如下。
一、加大宣传力度，弘扬传统文化。
清明节期间，社区各学校、单位等，积极利用橱窗、宣传栏、黑板报、校园广播电台、广播站等宣传阵地，介绍清明节的渊源、习俗和有关清明节的诗篇，引导人们进一步了解传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，特别使青少年不仅了解了更多的民俗知识，也使他们感受到中华文化的博大精深，从而增强了民族自豪感。同时加强对厚养薄葬、文明祭祀活动的宣传力度，大力倡导以敬献鲜花、栽植纪念树、网上祭祀、家庭追思会等多种文明健康的祭祀方式，寄托哀思，表达心意。在传承传统文化，弘扬传统文化，创新传统文化方面发挥了积极作用。
二、发出“四个倡导”，促进文明祭扫。
围绕文明祭扫，社区发出倡议：一是倡导在缅怀与追思中增强对生命的尊重和对生活的热爱，提倡孝敬父母，尊重前辈之风，树立厚养薄葬的新观念，过一个健康向上的清明节；二是倡导庄重、简朴过清明的良好传统，通过献一束鲜花、敬一杯水酒、在网上发表一篇祭文等文明祭奠形式，从俭祭祀，使清明节成为传统文化与现代文明相融合的节日，过一个勤俭节约的清明节；三是倡导通过植一株小树、种一片青草等有益保护生态环境的方式来寄托哀思，把缅怀先辈的传统习俗，用更加自然环保的方式进行表达，过一个绿色环保的清明节；四是倡导平安出行、文明祭扫。合理安排祭扫时间和路线，避开祭祀高峰期，遵守治安、交通管理秩序及墓区祭扫管理规定，防止出现安全隐患，过一个平安和谐的清明节。
三、辖区学校开展了形式多样的缅怀革命先烈活动。
湖南工业大学科技学院与株洲职工大学组织党员、团员、青少年学生到流芳园烈士陵园为先烈敬献花圈，重温入党、入团、入队誓词，追忆革命先烈的丰功伟绩。寄托了大家对先辈的缅怀，进一步激励了同学们继承遗志，珍惜今天的幸福生活，增进了爱党、爱国、爱社会主义的情感。另外，各单位以不同形式开展了形式多样的缅怀革命先烈活动。组织青少年开展中华经典诵读、孝道经典美文诵读、仁义经典美文诵读等活动，弘扬了中华民族优秀文化和传统美德；通过信息技术课，组织开展了“网上祭先烈活动”；利用主题班会、中队会，激励广大学生珍惜今天的幸福生活，树立报效祖国的远大志向；组织开展了“祭先烈活动”，撰写，发表感言心声，表达对先烈的感恩和敬仰；组织青年志愿者开展义务服务活动等，既弘扬了民族传统文化，又实现了爱国主义教育。
四、干部职工中开展了“网上祭先烈”活动
社区充分利用网络平台开展“网上祭先烈”活动，结合引导工作人员不忘传统、开拓进取，努力干好本职工作。全体工作人员在中央文明网、人民网、新华网、中国网、央视网、中国日报网、国际在线、中青网、中国经济网、光明网和中国广播网等重点新闻网站，进行网上祭奠、发表祭奠感言，充分表达了对先烈的哀思，增进了全区人民爱党、爱国、爱社会主义的情感。
开展好“我们的节日”活动是弘扬中华文化，展现民族传统文化的感召力和吸引力，提高精神文明建设水平的重要手段，“清明节”活动更是缅怀先辈、进行爱国主义教育，开展公民道德教育的重要载体，我们将以此为基础，认真开展好“我们的节日”各项活动。
清明节主题活动总结（二）
为纪念中国传统节日——清明节，前街社区紧紧围绕“关爱我们的家园·文明缅怀·文明祭祀”为主题，开展不同形式的祭扫活动，让传统节日的情怀融入现代人的生活价值观，我社区重点做好清明期间的宣传工作，以促进社会主义精神文明建设。
一是利用橱窗、黑板报，向社区群众宣传“文明缅怀 文明祭祀”的理念。出专题黑板报介绍了清明节有关的知识和民俗文化，引导人们进一步了解传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。
二是倡导文明祭奠新风。充分利用宣传栏张贴“文明祭祀”，并向居民们散发了多份殡改宣传资料，大力倡导鲜花祭奠、植树祭奠、网上祭奠、家庭追思会等文明健康的祭奠方式，()从而营造了浓浓的清明文化氛围，大力倡导绿色殡葬。
三是响应“文明祭祀，平安清明”的号召，我社区对清明节消防隐患十分重视，通过张贴、发放文明祭祀倡议书，道路两边悬挂横幅进行大力宣传。安排社区工作人员轮流值班，带领辖区志愿者及老党员在晚间值班巡逻，对焚烧祭祀的居民，劝解用文明方式祭祀。对已焚烧的现象严格控制，不让半点火星外散，确保社区一方平，让辖区居民过了一个平安和谐的清明节。
一、围绕主题，活动纷呈
让庆祝每一个生命特有的璀灿，让英雄的故事作为时代的缩影在世间永远流传。”学生在烈士墓前的发言如在昨天，各项活动如期开展，我校清明节活动“形式多样，活动纷呈”。
1、积极开展宣传教育。向孩子们宣传革命烈士故事以及革命的意义。
2、以实践活动为载体。首先利用清明节前的星期一举行庄严、隆重的升旗仪式，然后在班会上大力宣传和弘扬爱国主义精神。其次，让孩子们走访、慰问老干部、老党员、老同志，听他们讲讲革命故事。
3、渗透到学科教学中。把清明节教育活动和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，比如让孩子们温习有关清明节的诗句，积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。
二、成效显著，影响深远
缕缕春风、绵绵细雨，诉不尽对革命先烈的无限深情，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。听着一段段感人的故事，学生们心潮起伏，激动的心久久不能平静，同学们的心酸了，同学们的眼睛湿润了……
通过清明节活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天;通过清明节活动的开展，潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养，从而使他们切身体会到爱国主义就是爱家庭、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学，就是要在平时自觉规范、加强修养、努力学习造就爱国的能力。
时值清明，为缅怀革命先烈，铭记革命历史，感念先辈恩德，进一步加强学生的爱国主义教育、革命传统教育和感恩教育，我们11级8班利用清明节契机，在班主任鲍老师和家委会的共同组织下，开展了以“缅怀先烈，感恩思源”为主题的清明节扫墓活动。
4月2日上午，天上的阴云越堆越厚，风越刮越冷，气温渐渐下降，但班主任鲍老师、部分同学及家长依然如约来到此次活动的集合地点——赤霞广场。
广场中央，矗立着高大的xx塑像。同学们到来的第一时间，看到塑像，总是惊呼、高喊着“xx”“xx”，稚嫩的声音里饱含浓浓的敬仰之情。吃水不忘挖井人，永远怀念xx。
寒风料峭，阴霾的天空透着沉重的气氛。同学们来到人民英雄纪念碑前，献上鲜花，寄托哀思，表达无比敬仰之情。
高耸入云的英雄纪念碑，给人以不尽的追思与永远的缅怀，同时也赋予同学们神圣的使命：“我们是祖国的未来，新世纪的接班人。”
同学们列队安静有序地走进济南战役纪念馆。在陈列厅，看着反映济南战役的一幅幅照片、文字，还有见证着当年革命先烈们艰苦卓绝战斗历程的相关历史遗物：牺牲烈士留下来的军功章、染有血迹的党费、决心书、家书信件，当年指战员使用过的望远镜、武器等;聆听着一段段感人肺腑的英勇事迹，同学们仿佛走进了那战火纷飞、血雨腥风的战争年代，在思想上接受了一次革命的洗礼，深深体会到今天和平与幸福的生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，要更加珍惜!
在全景画馆，只见飞机在茫茫夜色中俯冲扫射，战火熊熊燃烧;耳边炮声隆隆，枪声四起，冲锋号声嘹亮。栩栩如生的3d画面，让大家仿佛置身于硝烟弥漫的战场，感受到了解放济南时壮烈的战争场面。同学们指着画布沉思着、辨认着：那是解放阁!那是千佛山!多么强烈的视觉和心灵震撼啊!当年满目疮痍的惨烈战场，今天如诗似画的美丽风景区!抚今追昔，使同学们深刻懂得了脚下的每一寸土地都曾浸染着革命烈士的鲜血。
通过此次活动，同学们心灵得到了净化，思想受到了洗礼，激发了爱国热情，增强了历史使命感，自觉树立了为祖国努力学习的崇高理想，决心成长为一个无愧于历史、对国家对社会有用之人。
在我国传统的清明节即将来临之际，为进一步弘扬中华传统文化，把我国传统节日蕴含的传统美德融入到未成年人思想道德建设中，耿车中心小学结合学校实际情况，有计划、有组织的开展了“缅先烈、知荣辱、思成才”主题教育活动。
在3月30日的升旗仪式上，大队长xx同学发表了以“忆革命先烈，过文化清明”为主题的演讲。通过演讲使少先队员了解了清明节的来历、回顾了先烈的英勇事迹，激发了学生的爱国情感。同时号召各班召开一次“忆先烈事迹，明荣辱新观”的主题班会;开展一次班内“我所知道的革命先烈”大讨论活动，有力地在学生中营造了弘扬先进传统文化、继承优秀革命传统的良好氛围。
广大师生纷纷到中国文明网、人民网等网站搭建的“网上祭英烈”互动平台上祭奠、留言。据统计，参与“网上祭英烈”活动的我校师生达800余人次。学校还精心组织了清明节诗文朗诵比赛，来自33个班级84名小选手带着精心准备的音乐、舞蹈，还有那激情洋溢而富有感染力的诗文朗诵，使评委和观众深受触动，许多师生情不自禁的流下热泪。
开展祭祖感恩活动。为进一步发挥清明节“传递亲情、传承文化”的功能，学校还引导学生通过清明节假日开展走访亲人、祭祀长辈、撰写体会等活动，让青少年更好、更多地了解清明节的传统风俗和丰富内涵，使他们懂得今天来之不易的美好生活离不开先人的创造奋斗，从小培养他们的感恩意识和奉献精神。
通过一系列的道德实践活动的开展，孩子们了解了革命历史，接受了传统教育，在我校广大学生中形成了追忆先人、缅怀先烈、慎终追远、珍惜幸福的时代风尚。
为了深入贯彻党的精神，号召所有少先队员时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹。号召学生向烈士们学习顽强拼搏的精神;培养学生的爱国主义精神，并为新中国营造文明和谐的社会环境，达到人人参与，人人受教育的目的，我校开展了以“缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”为主题的系列教育活动，取得较好成效，总结如下：
一、开展中队主题会，做好革命传统教育
利用班队会时间，各中队在进行安全教育的基础上，中队辅导员和队员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，队员们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。
二、组织升旗仪式缅怀先烈
我校周一的升旗仪式上，值周副校长以“缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”为主题进行了国旗下的讲话，宣传革命先烈的光辉事迹，对学生进行了充分的革命传统教育。学生代表上台发言，提出向先辈学习的倡议书。
三、广泛开展清明“黑板报手抄报书画”征集活动
为更好的让队员缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校在3—6年级队员中开展了清明祭文的征集活动。有的队员将对革命先烈的深切怀念和无限哀思给予祭文中，表达了现代少先队员对革命先烈满腔热爱，有的将自己对先烈的敬仰融入到了自己的书画作品中，立志学习先烈的高尚情操。
四、开展颂古诗，读佳作革命传统教育活动
我校形成良好的读书氛围，各年级、中队组织队员利用每天下午读报时间诵读了革命爱国诗篇，朗读了大量革命英雄故事。在周二与周四下午广播时间中校园广播员们也将自己搜集的先辈英勇事迹诵读出来。队员们在诵读活动情绪高昂，被革命英雄事迹鼓舞激励，活动旨在进一步促进少先队员继承优良传统，做创新创优的新时代少先队员，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的崇高的理想。
小学清明节活动总结(篇3)
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”今年清明节期间，我校为缅怀先烈，加强对学生的爱国主义教育和集体主义教育，培养学生热爱祖国、热爱家乡的得情感，积极响应上级文件精神，号召少先队员继承革命先烈的光荣传统，开展了以“缅怀革命先烈、网上祭英烈”为主题教育的活动。现将活动开展情况总结如下：
一、领导重视。
本次网上“缅怀革命先烈、网上祭英烈”活动受到了学校领导的高度重视和支持，认为该活动对学生继承革命优良光荣传统有重大的教育意义。
二、形式新颖，内容丰富。
这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中，富有一定的新意。队员们可以接触到大量的信息，活动内容丰富多彩。
1、上网搜集信息，宣传英烈事迹。利用所得信息开展了一系列的活动：
(1)利用升旗仪式，以国旗下讲话的形式对学生介绍了关于清明节的来历、有关先烈的事迹介绍等，号召大家向先烈们学习。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。
(2)学校要求每个班出一期有关“清明节”的黑板报;
①低年级：诵读清明小诗
要求：各中队开展诵读清明小诗活动，要求人人会背一首。(注意收集好活动照片资料上交大队部)
②三年级：了解英雄故事
要求：每个队员会讲一个英雄的故事，并在班内开展讲故事比赛。(注意收集好活动照片资料上交大队部)
③四年级：制作“我心目中的英雄”卡
要求：各中队组织队员把自己心目中一位英雄的图片或文字资料设计在一张A4纸上，制作完成后在班内交流。(班内交流完成后，选出5份上交大队部。)
④五年级：制作手抄报
要求：每个队员搜集清明节知识和英雄故事，制作手抄报。(每班选出5份上交大队部)
⑤六年级：写一篇文章，缅先烈，话理想
要求：一切伟大的成就，都是从理想开始的。革命烈士就是为实现共产主义远大理想而献身的。结合对少先队呼号的理解，写一篇缅怀先烈的文章，说说自己的理想，要树立“共产主义事业而奋斗”的远大理想。如何实现理想，运用榜样的力量来激励自己为实现理想而行动起来。(每班选出5份上交大队部)
(3)4月1日下午，学校“红领巾小队”在老师的带领下踏着明媚的春光，徒步来到武进洛阳的胡发坚革命烈士纪念碑前，开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”祭扫烈士墓活动。在庄严肃穆的烈士墓前，两名学生代表向纪念碑敬献花圈，全体师生肃立在革命烈士纪念碑前，默哀、鞠躬，以此寄托对革命烈士的深深敬意和无限哀思。
(4)组织学生进行“网上祭英烈”活动
我校组织部分学生在校电脑室登录常州文明网，进行以“缅怀革命先烈、网上祭英烈”为主题教育的活动。高年级同学在电脑教师的组织下，在学校的电脑室里积极进行网上祭祀，活动主要包括：网上鞠躬、敬献花圈、默哀、网上留言等。通过网上祭英烈主题活动，表达了全体少先队员的无限哀思之情。低年级同学则在班里听班主任介绍清明节的由来和习俗。
本次“网上祭英烈”和征文活动，学生的参与面很大，而且积极性很高。活动中，队员们进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血，不惜牺牲自己的生命的感人事迹，更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。他们纷纷表示不能让烈士们的鲜血白流，要向英烈们学习，沿着先烈足迹，接过先烈手中的接力棒，继承先烈的遗志，勤奋学习，奋勇拼搏，勇敢地挑起建设祖国的历史重担，继承革命优良的光荣传统，热爱祖国和人民，甘愿吃苦，为把我们伟大的祖国建设的更加美好，更加繁荣富强而努力。
(5)在“清明节”三天假期中，倡议学生在家长的陪同下，进行传统的祭祀活动，在活动中让学生受到了传统节日习俗的熏陶。
总之，通过一系列主题活动的开展，孩子们了解了革命历史，接受了传统教育，追忆先人、缅怀先烈、慎终追远、珍惜幸福的生活。本次活动虽然已经结束,但它带给学生的影响却是深刻而又长久的。
小学清明节活动总结(篇4)
小学清明节活动总结2016年
缅怀革命先烈 共筑远大理想
风儿声声，松涛阵阵，又是一年清明时。为追思英烈，弘扬民族精神，4月6日，巷头小学少先队大队部组织三四年级部分队员开展了“缅怀革命先烈 共筑远大理想”为主题的清明节扫墓活动。
下午嘻戏，静静的肃立着，细心聆听，深刻领会。随后，全体师生排着整齐的队伍，绕墓碑一周，再次瞻仰烈士碑，表达对烈士的敬意与怀念。
这次活动朴素庄严，肃然有序，不仅缅怀了烈士，祭奠了英灵，更是一堂生动深刻的爱国主义教育课, 激励着同学们继承先烈遗志，发奋读书，掌握本领，用实际行动来告慰青松下长眠的烈士!
中心小学开展清明节主题教育总结活动
为加强爱国主义教育，弘扬光荣的革命传统，激发少年儿童的爱国热情，姚集镇中心小学自“网上祭英烈”、手抄报制作、主题班队会、班级读书、校园征文等多种形式的活动，引导学生牢记中华民族辉煌历史，缅怀中华民族先贤英烈，珍惜幸福美好生活，同时将“文明祭祀、平安清明”的理念带给家长，营造文明祭祀的良好社会氛围。3月31日下午，姚集中心小学少先大队部全校师生聚集在国旗下，针对“缅怀先烈，爱我中华”清明节主题教育活动进行了总结和表彰，孙荣强校长就此次活动作出了总结，并号召全体少先队员要缅怀先烈，懂得感恩。
本次爱国主义教育活动使学生们进一步了解了革命历史，接受了传统教育，营造了缅怀革命先烈，弘扬民族精神的浓厚气氛，并让学生懂得了感恩，学会珍惜这来之不易的幸福生活。
小学清明节活动总结
在我国传统的清明节来临之际，为进一步弘扬中华传统文化，把我国传统节日蕴含的传统美德融入到未成年人思想道德建设中，柯坑小学部结合学校实际情况，有计划、有组织地开展了以“我们的节日清明”为主题的系列教育活动。
一、加强革命传统教育
利用宣传栏、黑板报、国旗下讲话、校园广播等形式，全方位、多角度开展宣传报道工作，努力使广大少年学生积极行动起来，参与其中，受到教育。利用少先队活动课，号召队员搜集了大量关于清明节的'由来和革命传统知识，让队员们更加了解清明节的意义，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。
二、组织网上祭英烈
为加强爱国主义教育，更好地寄托哀思，少先队还积极组织师生开展了“我的中国梦”主题教育系列活动网上祭英烈活动。为先烈鞠躬献花、留言，寄托自己的哀思。
三、祭扫爱国烈士墓
给烈士鞠躬、向纪念碑敬献花圈等形式祭奠为实现民族解放和人民幸福而壮烈牺牲的革命先烈。
四、积极开展社会实践活动
组织学生到“八二三炮战公园”踏青，踏进自然，融入社会，让他们亲身感受到大自然的美，促进人与自然和谐相处。为了丰富学生的地震科普知识，学校还组织学生赴石圳华侨中学，参观地震科普馆。跟着讲解员，同学们进一步了解地震这个自然现象，也懂得了在地震中如何自救互救的知识，受益匪浅。
通过本次“缅怀革命先烈，传承优良传统”主题活动，加强了学生的思想道德建设，达到了预期目标。队员们纷纷表示，要以自己的实际行动继承革命先烈精神，接过先辈的旗帜，争做一名优秀的少先队员。
“我们的节日清明节”活动总结
20xx年清明节，我们学校组织了各项丰富多彩的活动来纪念这个节日。通过教育活动，让同学们懂得今天的幸福生活来之不易，懂得感恩报国，忠孝父母，使他们心灵又一次受到启迪，激发强烈的爱国热情。再将活动总结如下：
一、“参观”革命英烈纪念馆，做好革命传统教育
利用班队会时间，各中队在进行安全教育的基础上，各班学生交流了清明节的由来、习俗、饮食文化等，通过交流大家进一步了解清明节的传统意义意。在熟知革命历史的基础上，感受英烈的英雄气概，进一步促进少先队员继承优良传统，做创新创优的新时代少先队员，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。许多同学还制作了“英烈纪念卡”用特殊的方式缅怀先烈。
二、开展了一次中华经典诵读活动。
各班学生以小组为单位，诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。通过多方搜集资料，从中国经典古诗文中自选出了关于清明的优秀诗文，开展形式多样的诵读活动，同学们个个精神饱满、富有朝气，强大的感染力再次震撼了我们的心灵。
三、开展了“网上祭英烈”活动。
全校敬献鲜花、点燃红烛，表达了对先烈、先人、先贤、英雄的感恩和敬仰之情。
四、开展清明文明祭扫活动
清明节是中华民族祭奠逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。自清明节被确定为国家法定假日后，很多学生也要同家长一道去祭奠先人，为倡导文明祭扫理念，学校倡议学生带动家长用敬献鲜花、植树等方式取代传统“烧纸”等祭扫活动。在孩子的带动下，许多家长能够做到文明祭扫。
五、引导学生积极开展“清明传统活动”
让学生到郊外踏青，踏进自然，融入社会，让他们亲身感受到大自然的美，促进人与自然和谐相处。放放风筝，放飞一份祝福，放飞一份希望。此项活动，受到全体学生的欢迎，大家充分利用假期踏青、赏花、放风筝、参观，切实增强了社会实践能力。
总之，通过本次“缅先烈、承先志、明荣辱”主题活动，全体学生的心灵又一次受到了启迪，激发了强烈的爱国热情，他们暗下决心踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。
小学清明节活动总结(篇5)
2019年4月1日至4月7日期间，军山小学举行了“我们的节日·清明”活动，教育学生“慎终追远 、缅怀先烈，心怀感恩、珍惜生活”，培养社会实践能力，度过一个有意义、充实的清明节。现将本次活动情况总结如下：
1、 多途径开展革命传统教育
旅总队在国旗下和黑板报上以讲话的形式宣传清明节。各班利用班队会时间，各中队在进行安全教育的基础上，中队辅导员和少先队员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，队员们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。
二、缅怀先烈，感恩生活
1.开展网上祭英烈签名寄语活动，组织学生在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语，引导队员们缅怀先烈，感恩生活。
2.开展红色主题教育活动。结合上级文件，加强教育指导，注重实践培养，分级开展活动。
帮助青少年了解红色基因的孕育发展，理解红色基因的深刻内涵，懂得红色基因的时代价值，引导广大未成年人缅怀先烈，感恩生活,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
一年级：参观红色古迹；
二级：到革命遗址祭念革命先烈；
三年级：**一部革命电影；
四年级：听“五老”讲故事；
五年级：与家人开展植树活动；
六年级：继承家训，建立家规，发扬家风。
通过清明节活动的开展，对学生进行了革命传统教育，教育引导青少年坚定理想信念，爱党爱国爱社会主义，当好红色基因的传承者、实践者，走好新时代的长征路，引导广大青少年努力成长为担当民族复兴重任的时代新人。
小学清明节活动总结(篇6)
惠阳小学2018年“我们的节日清明”
主题活动总结
沿着冬天离开的脚步，春天款款向我们走来，带来希望，带来温暖，带来繁花似锦，带来莺歌燕舞。在这个繁荣昌盛的春日里，我们迎来了一年一度的清明节。为了宣传普及节日习俗,丰富节日文化内涵,引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观、家庭观,营造文明、进步、和谐的文化氛围,我们惠阳小学以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以传承爱国精神、弘扬家风家训和开展文明祭扫为主要内容,开展了形式多样的主题活动，现总结如下：
一、以多种形式开展宣传，利用班级微信群、**群等传播手段，充分挖掘清明节日内涵,开展宣传教育活动,倡导献花寄哀思等文明、环保、健康、安全的祭扫方式。引导群众移风易俗，树立文明健康的拜扫新风。
二、开展传统文化传承活动。组织学生阅读国学经典、诗歌朗诵等活动，朗诵历代爱国名著。一二三年级学生制作了《古诗配画》，四五六年级制作了“我们的节日——清明”手抄报和电子报。
三、组织《我们的节日——清明》队日活动。4月4日上午，全校师生集合在操场上，火红的队旗下，少先队员们诵读了经典诗歌，讲述了英烈故事，更加坚定了学习传统文化、学习英雄模范、听党话跟党走的决心。
四、带领五六年级到寺角抗战烈士纪念碑祭扫、献花和宣誓,举办公祭仪式,重温入队誓词,礼敬先烈先辈,追忆革命精神,继承先烈遗志。其他年级的学生也在积极开展网上祭念英雄烈士活动。
通过这些活动，同学们加深了对清明节这一传统节日的了解，体验和感受到传统文化的魅力，更加珍惜现在的幸福生活，继承先烈遗志，努力学习，努力成长，为建设更好的祖国贡献力量。
保定市惠阳小学
2018年4月6日
小学清明节活动总结(篇7)
看革命电影，读革命书籍，讲革命故事
又是一个清明时节，又是一个缅怀革命先烈的日子，为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，根据县教育局文件精神，响应中心校号召，结合我校实际情况，在学生中组织开展“看革命电影，读革命书籍，讲革命故事”为主题的清明节主题活动，现将活动情况总结如下：
一是开展革命读物活动。每各班的学生阅读中国经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。通过多方搜集资料，从中国经典古诗文中自选出了一些作品，以创意串联、带读齐读等多样的形式诵读了许多经典的作品，形成了浓厚的诵读氛围。
同学们精神饱满，朝气蓬勃，他们强烈的号召力再次震撼了我们的心。
二是利用升旗仪式，以国旗下讲话的形式对学生介绍了关于清明节的来历、有关先烈的事迹介绍等，号召大家向先烈们学习。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。
魏寨小学利用国旗下的演讲时间对学生进行清明节教育
三是我校出了一期清明节专刊板报，板报内容丰富，以清明节缅怀先人，烈士为主题，纪念这个有着深远意义的日子。
魏寨小学第三中队正在办清明节板报
四是举行了一次主题班队活动。低年级开展了“听老师讲过去的故事”活动，老师给孩子们讲的革命先烈的精彩故事，在故事中孩子们了解了一段段感人的故事、一位位伟大的感人事迹。中年级开展了“讲革命故事”活动，由学生自己讲述了革命先烈的优秀事迹、故事，革命先烈为新中国的解放事业浴血奋战的动人事迹，学生们体会到今日幸福生活的来之不易，使他们真正明白了没有无数先烈的抛头颅，洒热血，就不会有今天的幸福生活，从而不断激励自己珍惜今天，把握明天。
魏寨小学中年级开展了“讲革命故事”主题班会活动
五是开展了“看革命电影”活动。全校3-4年级共有120余人次参加了此次活动，在老师的指导下，学生们**了地道战，写了读后感，表达了对先烈、先人、先贤、英雄的感恩和敬仰之情。
魏寨小学中年级开展了“看革命电影----地道战”的教育活动
通过此次活动，对学生进行了爱国主义教育，教育学生珍惜幸福生活，激发了学生奋发图强，为中华之崛起而读书，增强了学生爱国心、报国志。
通过本次“看革命电影，读革命书籍，讲革命故事”主题活动，全体少先队员的心灵又一次受到了启迪，激发了强烈的爱国热情，他们暗下决心踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。
官渡镇魏寨小学
2015年4月7日
小学清明节活动总结(篇8)
我校结合感恩教育，通过追思先人的养育恩情、弘扬先贤的精神品质、讴歌先烈的丰功伟绩和崇高精神，表达对先人、先贤、先烈的深切怀念和无限哀思，在学校高年级组开展了祭文征集活动。此次活动，极大地增强了学生进取心，进一步规范了学生养成习惯教育。
我们举行了清明节“缅怀革命先烈”诗文朗诵比赛。同学们怀着对革命先烈无比崇敬的心情，朗诵了一首首颂歌。通过这次活动，大大地激发了师生们热爱祖国，热爱新生活的情怀。真正让同学们认识到：今天我们悼念革命先烈，缅怀革命先烈的丰功伟绩，就是要以先辈为榜样，为我中华之崛起而读书。
20__年4月__日下午，我校少先队辅导员带领六年级优秀少先队员到将军新村—赖村，以此沉痛悼念为国为民赖传珠将军的英灵，深切缅怀先烈的`丰功伟绩，回忆过去的峥嵘岁月，以表达我们对革命先烈的无限哀思。学生们在活动中表达了对革命先烈的崇高敬意，抒发对党的无限深情，进一步坚定了永远跟党走的意志。也激发同学们的爱国热情，勿忘光荣的革命传统，同时激发同学们的学习热情，继承先烈们的革命遗志，努力成为一名合格的社会主义建设者和接班人。
此次清明节“祭奠英烈”系列活动，使早已远离战争、身处和平的师生重温了为国家独立、民族自强、人民幸福而前仆后继、不屈不挠、英勇斗争的革命先烈的英雄事迹，心里迸发出了强烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活来之不易。也更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定了保卫祖国、建设和发展社会主义的信念。
小学清明节活动总结(篇9)
1、手抄报等形式组织“祭英烈，共铸中华魂”活动。
在清明前夕各班开展形式多样的“革命传统教育”活动，目的是让学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。活动中，大队部和每个班级都出了一期以“清明祭英烈，共铸中华魂”为主题的手抄报，每个班的手抄报从不同角度和不同年龄段反映了孩子们继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国决心；各班还以主题队会的形式开展了“文明祭扫、平安清明”、“网上祭先烈”、活动。
2、开展 “讲英雄故事，忆革命先烈”清明故事比赛活动。
4月2日下午，学校三至五年级在四楼活动室举行“讲英雄故事，忆革命先烈”清明故事比赛活动。参赛同学精神饱满，故事生动富有激情吗，活动收到了良好的教育效果，使全体少先队员更好的缅怀革命先烈，传承革命精神，受到了深刻的爱国主义、集体主义、革命传统教育。
3、组织“网上祭英烈，共铸中华魂”网上公祭活动。
全体少先队员在校少先队的组织下登陆了“网上祭英烈，共铸中华魂”网上公祭活动，到网上阅读先烈的英雄事迹，通过献花、点烛、上香、挽联、哀歌、祭酒、留言等网络方式向为民族复兴、国家富强而英勇献身的民族英烈致敬，表达追思缅怀之情，使学生受到爱国主义和革命传统教育。这样的追悼形式吸引了不少同学的参与，参与的同学都表达了自己对革命先烈的敬意和思念，意义深远。
4、组织开展“感怀清明，唱响红歌”合唱比赛
清明之际，缅怀先烈，传承红色文明。4月3日下午，里岔小学全体学生在教学楼前集合，举行“感怀清明〃唱响红歌”歌唱比赛活动。赛中，同学们激情合唱《义勇军进行曲》、《少先队队歌》等歌曲，场气氛热烈，掌声频频。本次活动弘扬和传承民族精神，增强学生的爱国情怀，激发了学生珍惜幸福生活，为理想志向奋斗的热情。