青春之歌读后感分享四篇

“愿你成为自己喜欢的样子：不抱怨，不将就，有自由，有光芒。生日快乐！”每一个人的生日，都和他的父母、亲人、朋友有着重要的意味，在这天，手机上会收到很多的生日祝福。您觉得之前的生日祝福语太普通了吗？小编特地为大家精心收集和整理了“青春之歌读后感分享四篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

青春之歌读后感 篇1

关于青春之歌读后感大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是本人分享的青春之歌读后感范文 ，一起来看一下吧。

《青春之歌》是当代女作家杨沫的代表作，这是一部描写中国共产党领导的爱国****的优秀长篇**。**以“九一八”事件到“一二九”运动的北平爱国****为背景，描写了一群青年知识分子的生活道路，塑造了林道静这一形象，概括了30年代一部分知识分子所走过的道路。

**主人公林道静生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后来被地主害死。道静年幼丧母，又饱受林家的**与虐待。这样的生活养成了她孤僻倔强的性格。

但她其实是一个非常善良的姑娘，对劳动人民，她会表示深切的同情;对于生活，她渴望着“独立”做“自由的人”，同时，她也不愿被小资产阶级的感情所羁绊。

记得有一章中写道关于在北戴河，道静看到一个生病的补渔网女的事，这个女人，因为饥饿无法生存，她抱着自己的孩子投海自尽，而有钱人、洋人却惬意地给小狗喂鲜牛奶，我那时是怎样的出离愤怒啊!真是无法言喻!更何况对处于这样一个阴暗、无耻、肮脏社会的林道静，她该是怎样愤恨和无奈呢，可对于林道静，这样一个弱女子来说她又可以做一些什么来改变呢?

当她遇到余永泽，以为自己能找到依靠的方法时，突然发现自己的爱人并没有想象中那么美丽。他作为骑士和诗人的超人风范逐渐在时间面前消失了。这只能体现在他对同一天两个不同身份的人的两种完全不同的态度上。而且他贪生怕死还，还反对道静参加革命。

余永泽，原来他只是一个自私而平庸的学者，只关注平凡的生活。呵，这命啊，把道静推到怎样的一个绝路上了啊!

林道静可以说是处处碰壁，但她一直在奋力反抗着这个社会带给她的不满，她一直勇敢地反抗着……当林家夫妇想利用道静来赚钱送她去读书，再找个人嫁个好价钱时，她抵抗着，最后终于与亲人断绝了关系，选择了离家出走。历经多次风风雨雨，在同学们的帮助和革命工作者的指导下，道静走上了革命道路。因为她充分感受到了这个社会的黑暗和衰落：

所谓贪财贪财，衣冠楚楚，乞丐流氓庸俗淫秽，使她和许多革命战士一起为新社会而努力奋斗。

《青春之歌》以它青春的节奏行进着，主人公林道静也慢慢改变着，她不再是一个人，她不再是一个弱小的女子，她逐渐变得坚强、勇敢、独立，她不怕人们的疏远甚至于完全孤独，不怕亲戚朋友带给她的痛苦与打击，甚至不怕与丈夫余永泽长久的美好关系断裂，直到分离。对革命的热情，致使她坚持着，哪怕就在死神面前!!

读着它，我只能跟着它的节奏走，就像心跳的节奏，有时更快，更快，令人窒息。读这部作品就像回到那个时代，你停不下来，那个时代不让你停下来，它总是会督促你前进！这构成了它独特的青春舞蹈——催人奋进。

这，便是不一样的青春!

只要你有一点青春的气息，你就可以点亮它！

每个人都拥有青春，对于那些年过半百的人，“青春”给了他们回忆和遐想；而对于我们这些年轻气盛的人来说，“青春”给了我们无尽的活力和憧憬。这几天，我看了一本流动着青春热血的好书——《青春之歌》。

《青春之歌》为读者展现了“九·一八”事变后，一大批爱国主义有志青年在中国共产党领导下，坚持马克思主义的道路，参加举行大游行、**、示威等活动的场景，细致的雕刻了一个个性格鲜明的知识分子形象，将各种知识分子走向不同道路的过程清晰的呈现在我们的眼前。而主人公林道静，为了反抗“花瓶”、“没有灵魂的傀儡”和依靠别人的供养过日的命运，走向了共产主义道路，在革命者的帮助下成为了有坚强内心，不畏强权的共产主义革命者。

林道静在他的作品中是一个从资产阶级知识分子成长为无产阶级革命战士的典型例子。她的成长是知识分子的代表，他们在那个时代曲折艰难的道路上，逐渐成为一个有着崇高无产阶级信仰和强烈革命热情的青年革命家。她出身于一个地主家庭，佃农生母，惨遭**致死。

由于她深受异母的**和虐待，因此从小养成孤僻倔强的性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，为反抗不幸的命运离家出走，这是“五四”以来，许多小资产阶级知识分子走向社会时共同迈出的第一步。但她仍然不是一个成熟的革命者。小资产阶级知识分子的狂热和个人英雄主义的幻想常常显露出来。

最后在卢嘉州，林红等的教育帮助下，经历了二次铁窗血与火的洗礼，并参加了“一二九”****，在一系列革命实践中变的坚强，政治上逐渐成熟起来。

回首看看现在，和林静道相比，我们有着社会、家庭、朋友的照顾，不必为生存而担心，物质生活丰富；反观我们的精神生活和林静道相比，显得多么微不足道。林静道虽然在一段时间内有过内心的犹豫和不安，但她在共产主义革命家的指导下，找到并坚定了自己的思想信念。而正值青春年华的我们却很少有人把握住了青春的价值。

林静道没有选择在中华民族的那个特殊时期沉沦，而是选择了与命运抗争。从她的身上我看到了贝多芬的不屈、看到了肖邦的倔强、看到了列夫托尔斯泰的勇敢、看到了小仲马的坚持。在相同的年龄段，我们的青春却和她的有着极大的差别，她的青春在精神与困苦的洗礼下变得富有价值和意义。

青春是人生必须经历的时期。每个人的青春在他的生命中都有着特殊的价值，占据着特殊的地位。

正值青春的我们正应该无愧于青春的名词，在这个人生的关键时期正是我们应该建立健全个人价值观、世界观的时期。可是我们又有几个人能做到无愧青春呢，有些人把青春浪费在了网游的虚幻中，难以自拔；有些人把青春浪费在了颓废的酒吧，醉生梦死；有的人把青春献给了懒惰与放弃，忘记理想。

其实每个人的青春都有自己的挫折和失望，但有些人在挫折中挺身而出，有些人就像脆弱的玻璃瓶一样经不起挫折的艰辛。但我们没有理由如此脆弱，也没有理由沉沦颓废。在青春期，我们雄心勃勃，但我们的理想是脆弱的。经过几次失败和教训，我们的理想之心变得软弱和胆怯。

玫瑰在破土而生前，只有在黑暗的土地里经受寒冷与寂寞的挑战，才能冲破厚厚的大地，在阳关的照射下茁壮生长，绽放自己的美；雄鹰只有在雏鹰的时候经过无数次的飞翔的尝试，在悬崖上经历无数次的生死考验之后，才能历练成为展翅遨游在天空的主宰；而上帝也不过是在痛苦而可怕的炼狱中走的最远，历练的时间最长的人。美好的事物只有经过无数次的锤炼才能展现美好的一面，我们的理想只有在挫折的不断锤炼下，才能从普通的石头变成蚌口中发光的珍珠。

国家的昌盛需要我们正值青春的一代人的艰苦奋斗，而理想是我们奋斗的目标与动力。林静道的信仰是共产主义，她的理想则是完成共产主义革命事业，而她在革命道路上意识到只有在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌颂的美丽的青春。

珍惜青春，**的时代在我们面前而不是在我们身后。把握每一天的早晨，看旭日从地平线下缓缓升起；把握每一天的午后，品熏衣茶的馥香在开水中慢慢绽放；把我每天的午夜，聆听来自遥远星空的召唤。把握每一天的美丽，我相信，迎着春天的大海。

不论暴风雨来的多么猛烈，请做一只海燕，做一只高傲的海燕，在挫折与困难中前行，风吹的猛烈了就展开自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的头颅，面向暴风雨，相信——雨后就会有彩虹！

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。在饥寒交迫的时代，理想是温饱；在温饱的时代，理想是温明。”用理想之火点亮奋斗之灯，用奋斗之灯照亮前进之路，让我们在理想之火与奋斗之灯的指引下走在前进的道路上，成为时代的主人，将祖国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

青春之歌读后感 篇2

前阵子看了革命**《青春之歌》和反腐**《抉择》。毫不夸张地说，我是含泪读的，写得很好。一部是在革命年代，广大的知识分子在白色恐怖笼罩的白区带领人民为了推翻旧社会获得新生活所进行的艰苦卓绝、可歌可泣的斗争中接受了革命的洗礼，终于成功蜕变成长为合格的共产党员；一部是在改革开放年代，共产党人在严峻的反腐败形势面前，在人民群众和腐败了的亲朋戚友之间做出抉择，接受了考验，交出了满意的答卷，故事荡气回肠、鼓舞人心。

共产党人那么可敬，那么高尚，人民那么可爱，那么淳朴。党和人民的血肉关系没有因为我们党成为执政党而被冲淡和抛弃。是书中生动的穷苦的处于底层的人民群众的生活描写让我震撼让我潸然泪下，也更加使我感受到作为一个共产党人的不可推卸的历史责任和神圣使命。

通过对两本书的阅读学***真思考，得到了一次很好的思想政治教育，进一步加强了我的党性修养，也使我对“共产党员”这个光荣称号进行了更深刻的思考。

从这两本书和我平时对村官工作的思考中，我发现了很多不足和认识不足，这给了我很大的启发。我来自一个相对贫穷的农民家庭。我可以说我对群众的疾苦有所了解，但现在看来，我离群众的疾苦还很远。多年来，学生的角色使我们远离实践。我们对社会了解不多，与农民群众联系不多。

干工作不能仅靠一腔迸发出来的豪情，而忽视存在的诸多问题。能不能尽快融入村民，能不能与村民和村干部携手共进，能不能尽快为村民服务，能不能赢得村民的信任和支持，能不能带动村民致富怎么办？取得怎样的目标？

如何应对过程中的挫折、缺点和错误？细想之下形成了初步的一些观点。

在集体中努力学习，实现价值，履行承诺。少些个人主义，多些集体主义，把大学生的所谓“光环”、“身段”放下，尽快融入到两委班子里，融入到村民群众中去，向他们学习，向生活学习，向实践学习。党员是组织的基本细胞。中国共产党要求党员按照组织办事。正是有了这些按照组织行事的数以万计的个人，才产生了一股不可估量的巨大力量。

个人的力量总是有限的，我们必须融入集体，在集体中工作，在集体中创造，在集体中提高。我们必须依靠、也只能依靠集体，个人的观点和政策才能成为集体的意志，才能成为无穷的力量。树立集体主义观念，需要树立大局意识，明确责任，理顺立场，搞好团结。

我们要正确树立荣誉观。对于我们取得的成绩，我们要明确，我们赢得的荣誉是建立在集体努力工作的基础上的。任何成就和荣誉都离不开集体的无私帮助和支持。我们要始终保持共产党员的先进性，在任何成绩、荣誉、赞扬面前，决不自满，更不要失败、失败，失去基本原则和基本立场，失去理想信念。我们所追求的人生价值、向党宣誓的承诺才能在这无比光荣的事业中更好的实现、兑现。

一切为了群众，做群众的知心人、代言人。很多人说群众工作最难做，甚至有些人脸色苍白。我也认为，有些人可能由于各种原因，在某些方面产生了误解，说明我们的工作还没有做好，还需要做更多的工作，加强沟通和宣传。

耐心细致是检验工作成败的重要试金石。如果我们所做的是群众反对的，那我们就不做；相反，如果我们所做的是好的，群众所需要的，我想群众也不会反对。因为我们以前做的，现在做的，甚至将来做的，都应该是为了广大人民群众的根本利益，为了广大村民尽快过上幸福生活。

群众思想上的认识误区是可以通过做细致的工作帮助他们改正过来的。无论如何决不能也决不允许在脑海里先入为主把群众当作对立面来工作。“群众得罪不得”这种言论从本质上讲就是错误的，这其实已经把自己和人民摆在对立面上。

是人民给了我们力量。我们要对人民负责，接受人民的监督。人民从未抛弃过我们。有些人远离人民，有些人甚至走向人民的反面。

绝大多数群众本质上是朴实的，是好的，虽然有着这样或者那样的缺点，但正是有了缺点，才有了我们做工作的前提，不然都是完美的，还需要做什么工作呢？即使是我们自己也需要不断地学习和改变。通过做工作要能让群众有了问题、困难首先想到的我们的党员、我们的“两委”，让群众有想法、有意见对我们反映，愿意对我们村干部说知心话、实心话。

要了解群众，想群众所想，急群众所急。要自觉争取、维护和保护群众权益。党的方针政策最终通过我们在农村得到贯彻落实，农民的愿望也通过我们传递给党。群众欢迎政策吗，政策适合村民吗，群众在想什么，群众需要什么？这是我们工作中应该密切关注的一个关键问题。

我们要依靠群众，把群众作为我们工作的坚强后盾和可靠力量。人民，只有人民，创造了历史，推动了历史进程。只要我们的工作是为了实现农村现代化和群众幸福，就可以得到群众的支持和支持。

面对经济建设和反腐倡廉，我们不是孤军奋战。我们有我们的党和人民支持我们。面对真善美的、正义的，群众肯定是支持的；面对丑陋的、**的，群众肯定是反对的。面对艰难困苦、面对险恶势力、面对威胁、面对腐败我们要敢于斗争、坚决斗争，决不低头、决不姑息、决不妥协。

广大的人民群众是会始终站在正义的一边的，除尘是会始终与党一同战斗的。我们既要做群众的知心人，也要让群众做我们的知心人。让群众充分了解我们的困难，争取群众的信任、支持和帮助。

这样，我们的战斗力会大大的加强，我们就会无战不胜、无坚不破。

事实胜于雄辩，党的政策宣传典型化、平民化。向群众甚至党员群众大讲特讲空洞的乏味的让人不感兴趣的理论，不但不会使别人加深印象，弄不好还会引起别人的厌恶，得到适得其反的结果。还不如用现实生动而又富有寓意的生活故事或者把身边具有鲜明特色的典型人物、事迹树立成标杆，以多种多样的形式加以宣传，以此更能引起群众的共鸣，进而把理论化解成为群众喜闻乐见的浅显的道理。

农民很聪明，但是许多的农民群众文化水平还是较低；农民很现实，关心好政策的具体落实甚于空洞的理论。吴仁宝在这方面就是杰出的代表。他把党的理论、方针、政策用朴实的生动的具有浓郁乡土特色又不失哲理性的语言教育、团结群众，深深的印在了群众的心里，也深深的印在了我们的心里。

让群众听得懂，愿意听，这应是党的基层党务工作者宣传工作的一个重要工作方法。

我很庆幸最终选择了村官这条路，因为我有幸能最广泛的接触到占绝大多数人口的群体——农民；因为我想真正的去了解历史的创造者、历史进程的推动者——人民群众；因为我也是人民群众中的一份子，骨子里流着农民的血，与农民群众的血肉联系任何人任何时候都无法割舍。我愿意当村干部，把党的方针、政策宣传好、落实好，去聆听群众的心声、关心他们的疾苦、解决他们的困难、营造他们的幸福，发动他们、依靠他们，使他们更加紧密的团结在党的周围、坚定不移的跟党走，在建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会的伟大征程上，。

青春之歌读后感 篇3

读《青春之歌》的笔记

花了一个星期的时间，读完了杨沫著的《青春之歌》，虽然要上班，要忙办公室的一些事情，但我还是在废寝忘食的境界下把它读完了，我觉得这样说真的不过分。因为这本书真的让我爱不释手，整个人都融入到书本里，思绪随着主人公的命运，随着中国当时的斗争，随着共产党员们的****而不停地扰动，不停地思考，斗争。

主角林道静是一名因包办婚姻离家出走，追求个人独立和自由的女学生。这时，爱成了唯一能救她的力量。她认识并爱上了北京大学学生余永泽。但余永泽的爱是小资产阶级自私狭隘的爱。

在名族去世的时候，林道静终于认识了这样一个自私、懦弱甚至没有同情心的人。她厌倦了这种同居生活，她认识革命家卢嘉川，在他身上她看到了一种拯救自己和国家的激情和力量。最后，她毅然离开余永泽，参加革命活动。

但他经历了一系列的变化。卢嘉川被叛徒戴愉出卖，进了监狱，最后死在了监狱里。在农村生活了一段时间后，林道静回到北平被判入狱。一年后只有道静问世，因为直到那时，道静才是爱国革命的同情者。 她不是共产党员。

在监狱里，道静遇到了革命女同志林红。她的革命经历深深地打动了道静，使道静的觉悟进一步提高。在狱中一年的生活不仅没有打击道静的革命热情，反而通过在狱中的学习以及狱中同志的帮助，更加坚定了自己的道路：只有革命，只有反抗，那个幸福的日子才会到来。

出狱后，在江华等革命同志的帮助下，道静再次成为共产党员。她，林道静，经过这么多的磨难和挫折，经过这么多的锻炼，终于成为一名共产主义战士。她哭了，这是喜悦的泪水。

但这也意味着她必须面对更大的危险。但对于一个共产主义战士来说，生死又什么价值呢？她所有可亲可敬的同志，不是都在为共同的理想奋斗嘛？

此时，道静并不是只看到自己不幸和痛苦的女人。她是一个觉醒的中国人，是马克思主义的中实革命者。

道静领导了北大同学的一二九运动以及更多的其他****，在这个过程中，道静的进步是惊人的，她已经渐渐能够担任党交给自己的任务，她对自己对我们的党更有信心了。

以上只是这本书的一般内容，我的描述非常有限。读完这本书，我想谈谈我的感受：1。关于余永泽。

他是房东的儿子，是北京大学中文系的学生。他总觉得自己很爱林道静，觉得离不开她。事实上他爱的是自己。

他一直觉得是革命者卢嘉川的出现，才导致他们关系的不和谐，才导致道静离开他，是卢嘉川破坏了他们的家庭生活。

卢嘉川说，其实不是我毁了你的家，是你毁了你的家。余永泽和道静的分歧在于政治上的不同，道静开始是爱他的，只是当她发现仅靠情感维系的共居是不可能长久的，政治上的分歧让道静不能忍受。在后面，当道静带领学生在北平示威时，余永泽仍然站在街旁，用旁观者的手势指了指。

要知道这时候，连小摊贩，家庭妇女都已参加进来了，他还是沉醉在他自己的世界里，像这种人，没有一点爱国情怀，没有一点觉醒，真的是可怜又可恨。我想中国当时应该有不少这样的人，他们自私，懦弱，似乎觉得自己不抵抗，不流血，对周围的事、对国家大事不管不顾就和自己没有关系。

一个人的和平就是世界的和平。这样的人是个**。

二．关于卢嘉川。我真的很佩服他，即使我觉得我喜欢他。他是多么的勇敢和正直，同时又是那么的坚强和无拘无束。

他充满革命热情，也有领导大家的能力。对同志他是如此地亲切和柔和，对待反动者他又是这样的刚强，不低头，不屈服。即使受尽酷刑折磨，即使双腿被轧断，即使倒在血泊中，他还想着要把狱中的消息传出去，使同志们不受**。

当我看到他在狱中的斗争，看到他拖着轧断的腿在牢房里爬走，只为了找到一个同志把自己知道的消息带出去，我的泪忍不住落下了。这是怎样的人儿啊，如果

1不是心中信念强烈地指引，如果不是他高尚的品质，他又怎会如此做呢。以前我一直不是很能理解革命先烈们的流血牺牲，似乎从来是别人把这种思想灌输给我，而我只是把他们放在脑子里，而没有放在心里。其实很多时候，我们忽略了教育的主动性，似乎总是急于把所有的东西一下子放到学生的脑子里，而忽略了他们的思想，忽略了他们对于这些精神的理解和体会。

在卢嘉川身上，我真正看到了不怕流血的共产党员的精神，看到了为人民幸福未来不懈奋斗的精神。我以自己也是一名共产党员而感到无比地骄傲，虽然我们处在和平年代，虽然我们的国家日益繁荣昌盛，可是我们一样充满了热情和斗志，我们一样可以投身祖国现代化建设，为祖国的伟大复兴而贡献自己的力量，为共产主义事业的伟大理想而不懈努力。

三．关于本书中一些话： 1.难道中国妇女的出路就只是当太太吗？

（这是道静看到中学同学陈蔚如也当上了年轻奶奶时说的话。当时的背景下或许很多中国妇女的出路真的就是当太太，因为毕竟那是男女还是不平等的，毕竟女子已经习惯了依靠男子而活，除了少数接受了新思想教育的女性会反抗。然而，反思当今社会，又有多少女性把嫁个有钱人当作自己的出路呢？

或许我的社会阅历真的很浅很浅，可是即使是我这个几乎不出校门的学生也看到了了解了，是的，社会是进步的，可是还是很多东西是根深蒂固的，无论是好的还是不好的。我只想说，中国妇女的出路不是当太太，无论什么时候，中国妇女都在为妇女的权利而斗争，都在为妇女的独立而努力。中国妇女的出路是学习和独立。

）2.还没有斗争就先想到死，这是不对的。（这是林红同志在狱中对道静说的话。

其实死比生更容易，一个人可以不费吹灰之力就死去，可是一个人要生活在这个世界上却需要那么多的物质条件和精神条件。是的，共产党员坐牢并不意味着他们应该想到光荣地死去。在他们死之前，即使在监狱里，他们仍然在工作。

学习马克思主义，领导监狱绝食，争取法律审判等。其实这句话也告诉我们，无论做什么，只要还没有失败就不要放弃，承认自己失败，除非等到你已毫无办法，否则你就坚持斗争吧。）3.

中国革命的敌人，国内外都太多，太强。（内忧外患，这个词也许可以描述当时中国的情况。国内的共产党人遭到白色恐怖的**，同时日本人又占领了我们的东北，在这种条件下，我们就更能理解革命的不易，今天和平生活的不易。

）4.感到了同志间诚挚的关切，白天挨打、受辱时没流一滴眼泪的道静，这时反倒热泪盈

眶了。（面对我们的敌人，面对那些侮辱我们的人，只要稍有骨气的人都不会低头，是的，在他们面前我们就该挺直脊梁，怒视他们，大声喊出：我不怕你们。

可是在我们的亲人朋友面前，我们什么防备也不用，什么伪装也不需要，把我们的委屈和悲伤向他们倾诉，他们不会嘲笑我们，他们会理解，会安慰我们。)5个。共产党员永远不会满足于他的成就。

（这是江华对道静说的，其实我觉得这句话是对我说的，我会记住这句话，因为我也是个共产党员了）6.女人，天下的祸水……（这是余永泽说的。我想说这句话，首先可以知道他是个男人，因为没有女孩能说这句话；第二，男人不能把自己的失败归咎于女人。

我们中国人似乎一直把这句话当作真理。经过这么长时间的历史沉淀，这句话还是可以听到的。但我们的老师在《诗经》上说，世界上有几个女人能成为灾难？女人成为灾难的条件是她有一个有钱的丈夫。

我觉得老师的话很对，但现在看来，只要女孩子为自己做点什么，男人就会用这句话作为借口。要知道有几个男的有资格说这句话呢？）2

青春之歌读后感 篇4

【导语】《青春之歌》是杨沫的第一部长篇**，主要讲述了一个小资产阶级知识分子林道静走上革命道路，并成为无产阶级战士的曲折过程。

一、革命的白雪公主

《青春之歌》的宠儿，就是那位白雪公主般的林道静。

首先，林道静有着与白雪公主一样“高贵”的出身(当然，为了林道静日后的觉悟，她的母亲的命运比较悲惨)。然后她们都有一个继母，她会虐待她们，还有一个不快乐的童年。这是公主被拯救的前提。

我们必须先陷入困境，然后会有一个王子，他会用完美的光辉把公主从沉睡中唤醒。

杨沫开始了她的玫瑰色革命童话。

林道静先是离家出走，自杀，被解救，并与余永泽同住。她就像走进森林被七个小矮人救了一样。她隐居在这个地方，但同时又渴望与外界接触。

这个女孩在30年代早期由一个耽于空谈的学生成长为一个谨严的地下工作者，对她的情人渐渐增长的轻蔑主宰着她的生命和行为，她先后热烈地献身于两位党的宣传工作者。在作者为她安排的革命工作者必须经历的炼狱中受到的囚禁和拷问(她精神成长的巅峰状态)甚至也被高度浪漫化了。

就像童话里的白雪公主，靠冒险和王子来完成自我完善。比如卢嘉川，就是拯救这位“白雪公主”的王子——

“呵，他是多么勇敢、多么能干呵!”一想到卢嘉川在“三一八”和“五一”这两个日子里的许多表现，她心里油然生出一种钦佩、爱慕、甚至比这些还要复杂的情感。她自己也说不上是什么，只是更加渴望和他见面，也更加希望从他那儿汲取更多的东西。

“是马克思主义对她的思想产生了根本的吸引吗?不是，是对于卢嘉川的爱慕。作者不自觉的陷入了言情**的路子，但是又非常希望这是一部政治**——不协调的地方由此产生了。

整部**洋溢着童话般的色彩，主人公和她生活斗争的场景都是那样的温情脉脉。它让人觉得这是作者的个人想象，缺乏斗争的残酷性。如果作品要描写一个纯粹的资产阶级出身的知识分子成长为共产主义战士的故事，那么，知识分子即将面临的是一场真正的“革命”，从灵魂到身体的、彻头彻尾的、脱胎换骨的、不断的“革命”。

只是可惜，这场革命，太温情，而且透着做戏般的假。

是白雪公主的童话。

二、一定要走出书斋吗?

《青春之歌》中资产阶级的代表，也是被批判得最厉害的人物，是林道静的情人余永泽。工农的爱情可以光明正大地写，对小资产阶级知识分子的爱情描写则要有批判性，要将这种爱情同他们的革命追求和政治道路的选择联系在一起。《青春之歌》中的林道静的爱情就是这样。

当她追求个人解放的时候，找的恋人是余永泽，而当她要求民族解放的时候，她的恋人就应该是*员卢嘉川和江华了。

在**中，作者反复强调了余永泽胡适主义的思想背景和对胡适的崇拜。所以，林道静与余永泽的决裂，亦即意味着一位新中国的知识分子与胡适主义(以及“五四”精神中的非左翼的部分)的决裂。

但历史仍然赋予余永泽存在的合理性。

他虽然没有参加革命，但没有反对革命。他虽然不注重时代，但继承了文化发展的历史链条。很难说这样就是有罪的。

从当时的余永泽身体状况来看，由于他的虚弱，不一定是参加革命战场的选择。

林道静的青春冲动和余永泽的平庸务实，都是社会所需要的，无可厚非。

当时的写作环境和左翼思潮的影响，是形成这种性格的原因。当时对资产阶级知识分子改革政策的积极反应，极大地影响了这场革命爱情的价值取向。它的政治意义大于文学意义。

杨沫的作品在出版后不久的一场重要讨论中受到批评，因为她的理想化的重要女主角的资产阶级立场，尤其是她的想法、语言，她整个的对革命行动的思考，都和群众的生活有着差距。杨沫令人感动地响应了这一批评，在修改版中加进了新的篇章，增加了林道静在农村的七章和北大****的三章，改动了关于林道静“小资产阶级感情”的许多东西，虽然适应了当时的政治需要，但其艺术性大为降低。真实的、“小资产阶级”的林道静，变成了具有高度觉悟的革命者，面目严肃，言谈必是马列主义，活生生的人物变得血肉全无。

而余永泽则是一个不公平的受害者，抹杀了他存在的意义。

这不能不说是一个悲哀。

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论语读后感14篇

“愿往后余生，快乐是我，暴瘦是我，富有也是我。生日快乐！”每个人的生日是日常中不平常的一天，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。有没有更好的可以充分表达情意的祝福语呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“论语读后感14篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。

论语读后感 篇1

学者朱光潜先生说：“华论语是一部绝妙的书，可以终生咀嚼，学用不尽的。”

《论语》是孔子及其弟子的语录结集，全书共有20篇492章，是儒家学派的经典著作之一，暑假我认真品读了论语这本著作，感受颇多。

《论语》中有一段活我印象至深：“子日：富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。这句话的意思是金钱和地位是每个人都想得到的，但是，以不正当的手段得到它们，作为一个君子是不会去享受的。贫围与卑贱，是人们所厌恶的，但是，不以正当的途径去摆脱它们，君子是不会摆脱的。君子背离了仁的准则，又怎么能够成为君子呢？

一个真正的君子，一个真正的仁者，在任何情况下都是不会背离仁德的。在当今社会上，有许多人都在富贵与仁德的取舍中舍去了“仁”而失去了做君子的实质。这让我联想到了自己的学习与生活，坚持一种道德，坚守一种信念最重要的就是无论是身处困境，还是安逸，都不可放弃初心，而学习也是一样。学习中，无论是马失前蹄还是遥遥领先，都不能因失败而自暴自弃，也不能因佼佼而自大自满，要以平和之心去面对，坚持自己的目标与初心，就如君子，似水一般有德行，有傲，有志向。

在品读《论语》中，我发现那些看似深奥的道理有时就在生活中赫然体现，就如这一句“见资思齐焉，见不贤而内自省也”。这句话告诉我们：见到优秀的人要向他学习，见到不优秀的人要反省自己有没有类似的问题。如果人人都像这句话中所说的那样，那么社会一定会无比和谐与美好。向优秀的人学习，不断反省反思自己的问题是人与人交往过程中非常重要的一点。我不禁幻想着开学时的场景是：步入初中。新的环境，新的同学。比我优秀的同学也许会有很多，每个人身上都会有值得我学习的地方，我需怀揣着谦虚求学的态度去和新同学，新朋发交往，我相信那样不仅可以学到新的知识，也可以自我培育好的品质。

孝，是中华传统文化重要的无素。在《论语》中，孔子与弟子们也多次提起孝道。子夏问孔子孝是什么，子日：“色难。有事，弟子服其劳看酒食，先生馔，曾是以为孝乎？“意思是说：侍奉父母经常保持和颜悦色是最难的。遇到事情，子女去做；有好吃好喝的，让长辈、父母去享受，难道这样就是孝了吗？”读到这句话，我不禁心头一震。原来我所理解的孝道仅仅是满足父母的生活所需，在他们需要自己的时候尽力做到让他们满意。但孔子则说要从内心尊敬父母，从眉宇之间表现出和悦的神色和敬意，我的思绪渐渐飘远了，现在的我，还没有能力赡养父母。但我却没有做到最基本的对他们和颜悦色，基至有时候面对他们的说教会不耐烦，不服气。看来孔子说“色难”是很有道理的啊！对父母时时刻刻笑脸相迎确实不是件容易事。我实在是为自己之前对父母的态度感到了深深的愧疚。我心中对自己默默说，我一定要做到对爸爸妈妈和颜悦色，连孔子都说难的事情，我若是做到了，那我也算是自己心中的半个孝子了吧！

《论语》中所教授的、讲述的真理都非常朴素，却又需要我们反复咀嚼才能悟得真谛，导我言行，我现在的学间与能力，也许无法全面的理解，《论语》中的所有道理，但是我坚信：只要我坚持反复咀嚼，定会有更多的醒悟，助我走向优秀。

论语读后感 篇2

读论语，感到收获颇多，让我汲取思想的火花、感悟智慧的光芒。

一、《论语》既朴实无华又秀色可餐，白纸黑字，片言只语就勾画出了美好图景：“自古皆有死，民无信不立”道出治国真谛；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”酝酿凌云壮志；“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”描摹君子气概；“仁者爱人，亲亲爱人”呼唤人间温情。这些朴素而睿智的词语使我的心灵干净明澈，引我走进了一个欣欣向荣的世界。

二、规范我的言行和学习方法。印象最深的是：上半年，我急于求成，却忽略了对概念、句型的理解，这使我学得并不扎实，特别是英语……后来，我反复咀嚼了《论语》，其中“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”的话语，使我受益匪浅。《论语》倡导的老实、严谨的学习态度，这比任何一种学习法都行之有效。反复咀嚼，如同在苍翠的青橄榄中嚼出丝丝清凉：做事一定不能违背原则，不仅仅是学习，否则必然失败。我豁然开朗。

三、思，然后明目标。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。它告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。有了知识，没有思想，就是不切实际的罔。懂得了学习的重要性。通过学习获得知识，不是最终目标。我们还必须学会思考人生，人应当成为怎样的人？

"知之为知之，不知为不知，是知也。"的意思是:知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。前十天，我夸下海口说我知道一个半元音字母，结果我姐姐不信，偏让我说出来，哎，这下可闹笑了笑话。直到现在我才明白：言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。

思考，然后明确目标，对于我们青少年来说，应思考立身和处世的原则。“内圣外王”的君子，是我们做人做事的目标和准则，也许也是需要用毕生努力不断去接近的一个目标。

读《论语》，让我们的心灵和谐饱满，让我们对生活有热爱，有向往。因为它太博大精深，我不敢说我已读懂《论语》，但我从中悟出了很多知识、启迪，更让我明白了关于学习和读书的方法、态度。我还会坚持研读《论语》，一点一滴的通透其心灵，使我的心灵芳香馥郁。

论语读后感 篇3

和上面的那一段相对应。让我们看看《论语》中广为人知的这段话：

子路问：“闻斯行诸?”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之?”冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问：‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’;求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”(论语先进第十一)

上面是一段常被人们引用作为孔子因材施教的例子。但不知大家注意过其中体现出来的孔子对矛盾的处理方法吗?冉有遇事犹豫，而子路性急(“子路有闻，未之能行，唯恐有闻。”(《论语》?公治长第五)。“退”和“兼人”(一下子激动能顶几个人)都是偏向了极端。所以孔子对冉有和子路相同的提问给出了相反的回答。目的当然是让他们回到矛盾的平衡点上去。

说到这里，岔开说几句。因为孔子教导弟子是因材施教的，其对弟子所说的某句话往往是针对弟子的偏向或不足说的，我们不能将某一两句话抓住看作是孔子对某个问题的看法，甚至抓住几章中孔子对同一问题的不同说法得出“《论语》是矛盾的”的结论，而应该联系整体，联系生活地把握。我们应该相信，整部《论语》应该是统一的。尤其是在背景或上下文不太清楚的章节，更不应该断章取义地作训诂学上的文章。

论语读后感 篇4

这学期开始，我们复习背诵闻名中外的《论语》。这次我以本书中的人物为线索，再次和学生们一起梳理这本书。

还记得暑假里，每每心情烦躁，便提笔书写《论语》。看着一个个字符从笔下流出，莫名地心安。对于我来说，这是继李子柒视频之后，又一部心灵“治愈系”作品。我在这部书中认识了一个率性、明知其不可为而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个懂得生活乐趣的孔子。我更喜欢孔子的直言不讳：“道不行，乖桴浮于海”，这是一种怎样自由洒脱的精神。是啊，世界这么大，我想去看看！

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这里讲的是如何调和“学”和“思”的矛盾。作为一名教师，我觉得我对这个问题有相对深入的理解。只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。就像读《论语》，刷刷几下读完，即使过目不忘，学到的也是别人的东西。思而不学，则会进展缓慢，当然，也有可能容易钻进牛角尖出不来。这时如果能够参考一下以往人们对同一问题的看法，则很可能会有豁然开朗的感觉。所以，孔子告诉我们，在学习中定要把握好“学”和“思”。

这时，我自然地想到了曾子说的一句话：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？这句话的意思是说：我一天中多次反省自己，为别人办事够不够尽心呢？与朋友交往够不够诚实呢？老师教的知识够不够熟练呢？背诵着这句话中，我想到了自己。我总是立志要每日写随笔，却总是虎头蛇尾，真是惭愧。以后，我一定要坚持下去，也要像曾子说的那样每日反省，努力遇到更好的自己。我还要继续诵读《论语》，牢记我们中华民族的优秀文化，继承我们中华民族的优秀传统。

“三人行，必有我师焉”、“敏而好学，不耻下问。”这是《论语》中给我感触最深的两则。前一则是说几个人走在一起，那么其中必定有可以当老师的人；后一则告诉我们敏捷而努力地学习，不以向不如自己的人请教为耻。这两句话虽然出自两千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，仍可指引我们如何谦虚为人，如何做学问。“三人行，必有我师焉。”这句话明确告诉我们：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触的人很多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习，亦可成为我们良师益友。就说我们办公室吧。在这个近40人的大家庭里，就有篮球上的猛将、绘画巧匠、书法好手、作文大师……多向我们身边的榜样学习，慢慢地自己也会优秀起来。即使优秀如组长，遇到电脑上的事情也向年轻人询问，但是正是这样的“不耻下问”而造就了更优秀的人。

感谢《论语》，让我静以修身。未来可期，我们一起努力。

论语读后感 篇5

《论语》一书中，关于君子的叙述，还涉及了好多方面，如“孝道”、“交友”、“金钱观”等等，句句都饱含真理，读来发人深省。这些不因时代更迭、岁月变迁而褪色的真知灼见，对于我们的成长有着莫大的好处，我们应该多读读《论语》。《论语》，作为一部中华民族的瑰宝，给我们的启示远不止这一些，作为一个教师，希望自己“温而厉，威而不猛，恭而安”，虽不能至，心向往之。

中国传统的道德理想是“修身、齐家、治国、平天下”，做一切事情的根基，修身是放在第一位的。修身可理解为外在能力完善，并懂得变通，与时俱进，而内在心灵则完满、富足，待自内心修为提升，自身能力提高才能更好地去为人处事。

《论语》的第一篇是“学而”，讲的不是关于学习的道理，而是学做人的学问和为人处世的原则，即君子的修养。“人不知而不愠”、“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”、“贫而无谄，富而无骄”等讲的是如何学做人做事的学问，教导我们要通过不断的学习和精进，进而努力修养有“仁”“爱”“孝”“弟”等品德的人，成为真正的君子。作为一名教师，教授学问是重要的，但是教育或者影响学生的做人做事也是必须的。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师要自己先成为一个君子，身正，而后正人，起到行为示范的作用。

孔子有弟子三千，贤人七十。想成为孔子的学生很简单，一块肉就行了。“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”意思是说只要给我一些薄礼，我从来没有不教的，来者不拒。这就是孔子的“有教无类”，不论什么人都可以接受教育，不管他是富人还是穷人，聪明的`还是愚笨的。教育各式各样的学生，就会想到孔子的另一个教育观点——因材施教，指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。其实因材施教和有教无类是相辅相成的。只有有教无类的因，才有因材施教的果。孔子的教育就是把学生都培养成君子，君子就是品德上有所树立的人，有所为有所不为。那么在学识、能力上要达到“君子不器”的地步，就是看似没有什么专长，却什么都可以做，可以向任何一个方向发展，成为社会需要的任何一类人才。

人生是一个对自我不断完善，不断充实的过程。为了使自己的外在和内在都有所提升，我们需要不断地进行学习。人生的起点还是学习。“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”。“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”只有通过学习，才能掌握做人的道理和做事的本领。更重要的是，学习是仁、知、信、直、勇、刚等人生各种素质得以充分发挥的条件。“好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”“三十而立”重心在“立”字。伴随着年龄的增长，学到了不少知识，丰富了人生阅历，基本掌握了为人处事的道理和原则，从而作为一个独立的主体、而不是依附于父母或家庭在社会上做人做事了。

我们在个人品行修养方面追求君子的行为，那么，在生活方面，我们更应当严于律己，正确对待富贵贫贱。子曰：“君子食勿求饱，居勿求安。”君子饮食不求饱足，居住不要求舒适。“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”富贵，是人人所渴望的，不用正当的方法得到它，就不会接受；贫贱，是人人所厌恶的，不用正当的方法解决它，就不会逃避。可见，精神上的快乐要远远高于物质上的快乐。

《论语》是我国的经典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：半部《论语》治天下，其地位之高、对每位中国人的影响之深不言而喻。即便是一位没有读过《论语》甚至是没有读过书的人，依然受到了《论语》思想的影响。当我以一个教师的视角去重新翻阅它时，我再次感受到了孔子作为一位教育家的思想高度。

论语读后感 篇6

有一个问题曾困惑我很久，我知道“滴水之恩当涌泉相报”，但当我遇到一些对你不友好甚至伤害你的人，我却不知何对待他们。

俗话说“冤冤相报何时了？”确实，以怨报怨是一种很不理智的行为，就算从自私的角度想，我坚决不会让自己这么做。

小时候曾受很多电视剧中男女主角以德报怨的做法熏陶，被他们的大慈大悲所感动，决定自己也要当一个大善人。但是真正做到以德报怨，我不得不承认这是一种很难很难非得道高僧也办不到的事，不是跟什么过不去，只因跟自己心里憋的那口气过不去。

最近我从《论语》中读到一句话“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。’”“以直报怨”，孔老夫子这句话如醍醐灌顶，解决了困惑我多年的问题，原来在一千多年前，古人已为我们解决人际交往中的问题提供了完美的答案了。

以德报怨，这是一种很崇高的品德，但相信很多人都做不到，因为我们绝大多数的人都是凡夫俗子。连孔老夫子这样的大圣人也说要“以直报怨”，可见，“以直报怨”应该是我们大多数人在人际交往中的准则。

论语读后感 篇7

论语的朴素和温暖，就在于里面不仅仅有天下大道之志，更重要的是它永远不失去脚下朴素的起点。

孝敬之道就是这样朴素的起点。于丹在本书开头就倡导了这样一种朴素而又现实的思想。是不是在这天这样一种人人平等，法律公平的社会里，“孝”就不是做人的根本了呢?

孔子的学生有若就以前解释过孝悌的重要性，他说：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣;不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为人之本与!”

同样，诚信是中国儒家思想中最核心的理念之一。在整部《论语》中，我们能够看到许多关于诚信的论述。孔子说，一个人如果没有信誉，就好像这个车子有了横木也是虚架上的，没有关键的木销，不就无法行走了吗?对一个人来说，信誉是什么呢?是你行走于世界最基础的那个保障。

也就是说，只有靠信誉，才能把人生这辆车驱动起来。只有信誉，才能够让你不管穿越什么样的风险，坎坷，都颠仆不破，而在坦途上一路前行的时候，也能够保障你的速度。就是正因有信誉，才让你始终是一个完整的人，能够立的起来。要是没有信誉，就缺少了安身立本最根本的条件。

不足一万六千字的《论语》翻下来，“仁”这一个字前后被提到有一百零九处。能够说，仁爱的思想是儒家哲学里基石下的基石，重点中的重点。于丹认为，仁爱首先是一种人格情怀，它就应表现为一种高风亮节，一种胸怀大志的气度。我们那里说的仁爱，不是妇人之仁，不是那些小恩小惠，而是一种深刻，博雅，有使命、有担当的远大情怀。

曾子以前说：“士不能够不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”作为知识分子，他不能够不刚强而有毅力，正因他肩上的职责太重大了，道路太远了。

有时候，仁爱是一种身体力行，点点滴滴的行为，它不仅仅让别人受益，它也会让自己有收获。仁爱是一种不断积累，他需要我们自身的时时呵护。人在生命流光的陶之下，如何时时呵护仁爱，会决定我们跟世界之间建立什么样的关联。

论语读后感 篇8

古人说“半部《论语》治天下”，从论语的洋洋万言中，每个人都可以读到自己想要的东西。有人读出了“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”的矢志不渝，有人读出了“三人行，必有我师焉。”的谦虚，而我读论语，更多的则是像看到一个长者坐在一群年轻人中间，同他们畅谈自己的人生感悟，试图让他们懂得：人应该如何度过自己生命中的每一天，作为一个平凡人，应该如何过好自己的人生。

《论语》所传递的第一个生活的要诀，便是保持平和的心态。生活中常常能见到让你不顺心的事情，看到比你富有的人，看到比你生活的更好的人，往往就会失去心理平衡。二千年前的孔子也曾经遭遇贫穷，当他走到郑国的时候，粮食都断了，他的学生不高兴的问他，怎么君子也会穷呢，他淡定的回答，君子可以安于贫穷，而小人则会因为穷而作乱。这份安于贫穷的心境至为难得，而他之所以能够安于贫穷，正是因为心中有道德的力量，使他能够在贫穷中找到心灵的支点，才不至于失去平和心态。孔子并不掩饰对富裕生活的向往，他坦诚的说：“如果能够发财，那么即使去做辛苦的事情，我也愿意。”但他也并不强求：“如果发不了财，那么我就去做我所喜爱的工作。”达致幸福的路径有很多，金钱并非唯一途径，关键在于内心的快乐。他赞赏他的学生颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”颜回是真正把孔子的人生观贯彻到自己的身心之中了，能够在物质的清贫之外，找到自己心灵的安稳和快乐，因为他们的喜怒并不依赖于外物，而存在于内心的安详与平和。在《侍坐》一篇中，他让几个徒弟各述其志，对那些看似远大的抱负，他置之一笑，而当曾点淡然说出自己的人生愿望只是在春风中与童子嬉戏时，他却赞许的点头。可见孔子在内心并不真的认为君子必须治国平天下，人生最终的追求，仍然是要归结到内心的平静，要能够体味到平凡生活的幸福，而这些，其实都取决于心境。

人应该如何生活呢？孔子给出的第二个答案便是“爱”。读过《论语》的人都知道，孔子最看重的东西似乎是“礼”，如何宴请宾客，如何侍奉国君，所以礼节他都一板一眼、严谨无差，并认为礼乐是治国安邦之本。但孔子又说：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”。可见在他看来，没有仁爱的根基，礼也是无用的。这点孔子曾反复阐述。尤其是对父母之爱。他谈论孝，人人都说孝就是奉养父母，而他却说如果不能从心底里敬爱父母，这又与饲养犬马有何区别？事实上，也只有基于真诚的亲子之爱，才有可能达到真正的孝道。当别人向他请教治丧之礼时，他简洁的回答：“与其易也，宁戚”，与其在面子上搞得隆重，不如从心底里真的为逝者悲伤，一场充满爱的丧礼，才是对死者真正的尊重。其实，不论是古今中外，对于任何人来讲，爱都是人生的最高境界，也是人们能够达致幸福快乐的阶梯，不懂爱的人便不会懂得生活。但今天的孩子呢，他们受过更好的早期教育，很多孩子比那个时候更聪明更灵巧，却很少看到他们对父母的体谅和感激，父母尽最大所能给了孩子一切，却独独忘记教会孩子如何去爱他人让孩子觉得接受别人的关爱是理所当然的事情。而爱的缺失，不仅仅会让孩子在今后的集体生活中遇到种种挫折，更重要的是，心中没有爱的人，无法体会到生活中最高的快乐。因此，真诚的仁爱之心，是孔子反复向他的学生所强调的，这也应该是古今中外教育的永恒中心。

人活在世上快乐与否，很重要的因素，取决他能否在人际交往中得到快乐。孔子强调在人际交往中，要保持自己人格和心灵的独立性。他用一句话为这个原则做了最好阐述：“君子和而不同，小人同而不和”。即告诉人们，与朋友之间，不管相处的多投合多愉快，也不用强求两人观点完全一样。一个具有完整人格的人，应该能够保持内心精神世界的独立。也只有这样的人，才能获得他人的尊重，进而获得真正的友情。当受到他人伤害的时候，他不赞同无原则的以德报怨，因为善待对自己坏的人，实际就是怠慢了真正对自己有恩德的人，所以他认为应该“以直报怨，以德报德”。这也是做人原则性的体现。在与人交往的过程中，要有自己的坚持和原则，这点说来容易，但它需要个人有足够的判断力，有足够强大的内心世界，才能够知道什么是自己应该坚持的，什么是可以包容的，什么是应该反击的，这一切的前提，便是个人具有精神上的独立性。最能体现这种独立性的，便是那句著名的“不怨天、不尤人”，这是一种充分自我负责的态度。有了精神的独立性，便能够在任何情况下独立承担其自己的责任，而不是从外界或他人身上找借口，也只有这样的人，才能在逆境中奋发而起，不论外界条件是贫是贱，是乱世还是太平，他都能找到自己的出路。

“温故而知新”听起来很简单，孔子为什么说做到了这一点就可以做老师了呢？其实细想一下，要真正做到这一点并不容易。很小的时候我们就读过《狗熊掰棒子》的寓言，在学习上要想不像狗熊掰棒子那样掰一个丢一个，就得经常温习旧的知识，在此基础上再做到不断地学习新的知识，而不是止步不前，故步自封。我们每天学习一个汉字，掌握一个英语单词，每月读一本有益的书，这样做并不困难，如果能长期坚持，不忘旧知，学习新知，几十年后必然博学多才。这体现了孔子“学而不厌”的教育主张，也符合当前提倡终身学习的理念。

我感觉《论语》和其它经典的最大不同在于，它关注的是所有平凡人的平凡生活，告诉人们应该怎样去生活才能够达致幸福，它是温暖人心的。而如何生活，是我们每个人在学习其它各种知识之前最应该学习的，因为它关乎一个人是否能具有健全的人格，是否能拥有充实的内心世界。在今天这个充满了诱惑和选择的年代，孔子的生活之道值得我们去用心感悟。

论语读后感 篇9

多年前一个偶然的机会，于丹教授编写的《论语》感悟这部书走进了我的精神世界。我们从小在“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”的朗读中长大，但是对这些话的理解却是非常肤浅的。读完于丹的这本《论语》感悟后，我才明白先人圣贤为什么说“以半部《论语》治天下”的那种推崇，也懂得了过去自认为深奥的孔子的《论语》并不是遥不可及，这位圣人的思想，穿越历史的沧桑，延续到今天，依然使我们受益匪浅，让我们感到温暖倍至。

于丹说：“《论语》告诉大家的道理，永远是最简单的。《论语》的真谛，就是告诉我们，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。”《论语》的朴素和温暖，就在于里面不仅有天下大道之志，更重要的是它永远不失去脚下朴素的起点。

在我们的心目中，孔子是一位离我们很遥远的古代圣贤，《论语》是高山上一棵高不可攀的劲松。于丹教授把孔子的思想经过自己高超厨艺的加工，把一道美味佳肴摆放在我们面前，书中的每一个故事都告诉我们许多人生哲理和处世做人的道理。

"孝敬之道、智慧之道、学习之道、诚信之道、治世之道、忠恕之道、仁爱之道”的七个章节细细品读后，何为“孝敬”、何为“大智慧”、何为“诚信”……会让你有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

于丹教授笔下的孔圣人，没有圣贤的架势，他只是一个平易近人的传道者，时时为我们传递着一种朴素、温暖的生活态度。正如易中天所说：“孔子只有温度，没有色彩。”

于丹教授对《论语》的感悟是快乐的、丰富的、给人启发的。通过本书的阅读，我学会了如何修养身性，如何品味人生，只有以淡泊的襟怀、豁达的心胸去面对人生，才能获得内心的那份安静，正如孔子教导我们的那样：快乐地生活！

论语读后感 篇10

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当你灰心丧气时，名著为你排忧解难；当你高兴快乐时，名著与你一起欢笑；当你无所事事时，名著给你笑声连连。四书之一《论语》就是这样的一本书。

《论语》成书于春秋战国时期，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。主要记述了孔子及其弟子的言行。品读这本书，让我们在一句句话、一幅幅画、一个个人物中悟出许许多多的人生哲。

为人处事

“己所不欲，勿施于人。”孔子主张“仁”，而这句话正好体现出“仁”。“仁”是孔子学说的核心，像“君子成人之美，不成人之恶”等等都能体现出。我的感受是：现实生活中我们要“严于律己，宽以待人”，并且做到“仁”，那么我们就会博得别人的好感和青睐。

道德品质

“如有周公之才之美，使骄且吝，其馀不足观也已。”孔子认为，作为一个人，不能骄傲自大而且吝啬小气，要宽容大气而且谦虚一些，这样就算得上是一个接近于完美的人了。我的感受是：一个人即使有很高的才能，如果骄傲自大，听不见别人的意见，这样的人也不会得到重用。

学而不厌

“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”《论语》十分重视“博学”，全篇共四十三章言及学，共出现六十五个“学”字。由此可见孔子十分重视学习，并且教导学生也要勤思敏学。我的感受是：当我们学习时，一定要学透彻，学明白，不懂就问，不要不懂装懂。《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也。”说得就是这个道理。

朋友们，快快再次拿起这本书读一读吧！你会发现，《论语》其实充满了奥秘与神奇。朋友们，让我们多读好书，多读名著，丰富我们的知识，拓宽我们的视野，让我们携手共同创造明天的辉煌吧！

论语读后感 篇11

读《于丹〈论语〉心得》，让我领略到的是一种智慧，是对自己的得失缺憾的正确对待，一种处理领导关系、同事关系的心态，是一种融入在现在社会中的理性道德。

大多数人都会觉得论语难懂，给人一种枯燥的感觉。而于丹教授却用通俗易懂、朴实无华的语言和一个个震撼人心的小故事对《论语》中孔子的一些为人处事作了经典的诠释。使我们对几千年来的传统文化有了一个再认识，也使孔子的形象在我们的眼中变得清晰、亲切而温暖。对我的生活观、为人处事观、教育教学观等各方面都起到不可估量的作用。

在家靠父母，出门靠朋友。——读于丹《论语心得》

于丹教授是这样明确地阐述自己的心得：“《论语》告诉大家的东西，永远是最简单的。我最欣赏的，也就是于丹教授对《论语》的这种简单，快乐的感悟。

在家靠父母，出门靠朋友。这说明社会环境中朋友是最重要的，物以类聚，人以群分，从你的朋友身上可以照见自己的影子。于丹教授告诉我们《论语》中对交友有非常明确的标准，谓之，益者三友损者三友。也就是说，好朋友有三种，坏朋友也有三种。这三种好朋友的标准是什么，会给我们的生活、事业带来什么样的帮助；而那三种坏朋友又是什么样的，会给我们的人生带来怎样的影响，我们又该怎样来分辨好朋友和坏朋友呢？

其实，人这一生中，有什么样的朋友，就能直接反映他是一个什么样的为人。因此，好朋友就是一本书，他可以打开整个你的世界，也就是我们经常说的物以类聚，人以群分。他（她）是一个什么样的人，你只要观察他的社交圈子，从这样一个外在的环境中，可以看到他自己内心的价值取向。那么论语中鼓励交什么样的朋友呢？很简单，孔子说：在这个世界上，益者三友，损者三友；友直、友谅、友多闻，益矣；友偏辟、友善柔、友便妄，损矣。

损者三友，益者三友，它告诉你，人这一辈子，做的所有事情，内心是应该以朋友作为一个坐标的。这种标准，有可能是防微杜渐的，不见得这个朋友作出多么伤大雅的事情来，哪怕就是一个苗头，你就会觉得：这个人做我的朋友，可能是我的危险。

无论是孔子的《论语》还是于丹的读后感，都说做人的境界，君子是大家心目中理想的人格标准，君子的力量始于人格与内心。如果一个人在当今的社会中，反省自己的行为，而能够不后悔、不愧疚，要使自己做过的每件事都禁得住推敲，实在是极不容易的事情。我们无法左右外在的世界，只有让自己的内心选择能力强大，明白如何取舍，一个人内心对自己要求严格一点，对别人就会厚道一点，平时大家老说做人要厚道，厚道并不是窝囊，而是他可以包容和悲悯别人的过错，可以设身处地站在别人的立场上想问题，因此只有给予才会带给你最终的欢愉，不是说：赠人玫瑰，手有余香嘛！做人无论成功与否，能做到“不怨天，不尤人”才是君子之度。做一个最好的你自己，按照自己的社会定位，从身边做起，让自己成为内心完善的人。

论语是道德与智慧的凝结，它是一个循循善诱的教师，又是一个正直、坦率、宽容的友人，由它可以映射着我们的道德情操、品性修养的镜子，让我们在生活中找准自己的方向。我想无论是古贤圣人还是于丹所想表达的意义在于，以简约的语言点出人生大道，让后世的子孙一一去实践，让那种古典的精神力量在现代的规则下融合成为一种有效的成分，让我们每一个人真正建立起有效率、有价值的人生，这大概就是《于丹论语读后感》所给予我们的终极意义吧！

《论语》是传承华夏的五千年精神财富，是凝聚在炎黄子孙心中最为神圣的精神圣殿。读《于丹论语心得》，让我领略到的是一种智慧，是对自己的得失缺憾的正确对待，是一种心态，一种融入到现代社会中的理性道德。也让我品味了一道丰盛的精神美餐，体味生命的意义。

论语读后感 篇12

这个假期，我读了《论语》，其中有一句“三人行，必有我师焉。择其善者而从,其不善者而改之”，给我留下非常深的印象。这句话的意思是说，几个人走在一起，总会有一个人可以当我的老师，学习他的优点。发现他们有缺点，就要赶快检查自己是否也有那种不足，如果有，马上去改正，这样就会做得更加完美。孔子这种谦虚好学的精神，令人钦佩。

我们班里每个人都有值得我学习的地方，有的作文好，有的体育好，有的唱歌好，有的乐于助人……他们的优点都值得我好好学习，这样我也会越来越优秀。

《论语》读后感200字4

今天我看了《论语》中好几段，下面，我来说一下其中一句中的含义吧。

“孔子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之’。”这句话的意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。向他好的方面学习，看到他不好的方面就应该对照自己改正自己的缺点。在生活中，我们要谦虚，每个人都有优点和缺点，要想他的优点学习，改正自己的缺点。取长补短，相得宜彰。比如说：我们班的某些同学的学习不好，但他的体育好，画画的好，就应该向他这方面学习。某些同学体育不好，但学习好，写字好。向他写字，读书学习。我的跳绳跳得好，琴弹得好，但是胆子小，不敢上台朗诵，应该向胆子大的，声音大的同学学习。及时改掉自己的缺点。

论语读后感 篇13

当接触到《论语》十则这篇课文时，我的脑子完全懵了，一点都看不懂。后来老师布置了预习的任务后，我马上回家来，在网上翻阅了《论语》十则的译文以及它的来历。

在百度百科上说《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟-子及其再传弟-子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟-子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

汉语文章的典范性也发源于此儒家(在春秋战国时期与墨家对立)创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。

孔子，是位非常伟大的人，是我国古代伟大的思想家和教育家，理论政治家。《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。而且古代，小孩进学堂第一个拜的就是孔子。 曾经有人说过：“半部论语治天下。”

在这几句当中，我最喜欢的一句话是：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。它的意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

它包含了两个方面：一方面，择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神;另一方面，其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。这样，无论同行相处的人善于不善，都可以为师。

我觉得，这句话讲得非常好，几个人在一起互相指教、互相帮助，指出对方的错误，看清自己的缺陷，不仅可以增长三人的知识，还可以增进三人的友谊，真是一举两得。

中国文化真的是博大精深啊！我不禁感叹着。

论语读后感 篇14

《论语》，一部中国人的经典，一部古老而源远流长的新鲜的龙骨，一条浸透中国人血脉的河流。

初读《论语》，是在小学，那时的我觉得《论语》这本书既朴实无华又秀气可餐，白纸黑字，只言片语就勾画了它的美好景象。

《论语》，是作者孔子以及他的弟子被收录的语录，它以文言文的形式向后人完美地展现出了精髓，也让人悟出了许多深邃的道理。比如：“自古皆有死，人无信不立。”道出治国真谛；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”、“酝酿凌云壮志。”、“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”描摹君子气概；“仁者爱人，亲亲爱人”互换人间温情。这些朴素而又睿智的语言使我的心灵变得更加干净明澈，引我走进了一个欣欣向荣的世界，面对眼前这一幅美好画面，我忍不住想用心品味，用心咀嚼。

在欣赏《论语》的过程中，我慢慢地去品味它，并且用它来规范我的言行和学习方法。在这个十分有趣的过程中我明白了孝道是人的本分，子女的本分，是一个“孝”字，孝乃天经地义之事，人伦之根本，八德之上首也。你看水必有源，木必有根，根深则叶茂，源远则流长。人的根源就是父母，孝是道的根本。然后有大孝、近孝之分别。小孝孝于庭帏，大孝孝于天下，近孝孝于一时，远孝孝于万古。

另外，《论语》对我的学习有很大的帮助。在我刚刚步入初二，成绩一直不是很好，于是我急于求成，却忽略了概念和定理的理解，这使我的基础并不扎实，各种教辅书上的学习提纲使我更加眼花缭乱。成绩不但没有提高，反而直线下降。后来，我反复回味了《论语》，其中“温故而知新”、“学而不思则罔，死而不学则殆”的话使我受益匪浅。《论语》倡导的老实，严谨的学习态度，这不是任何一种学习方法都行之有效。反复回味，如同在苍绿的的薄荷叶中嗅出丝丝清凉：做事一定不能因为某种原因而违背原有的原则。当然，这不仅仅是指学习，在其他方面上夜一样。否则，必然失败。这使我豁然开朗。

而且，我们的物质生活水平显然在提高。但是许多人却越来越感到不满，因为人们看到身边总还有些乍富的阶层，总还有些让自己感到不平衡的事物。我们的眼睛，总是看外界多一点，看心灵少一点。孔夫子能够教给我们的快乐秘诀，就是如何去寻找自身内心的安宁。人人都希望过上幸福，和睦，快乐的生活，而这些都与贫富沾不上半点关系，但都与内心相关联。在《论语》中，孔夫子告诉他的学生应该如何去寻找生活中的快乐。孔子对子贡的提问做出了完美至极的回答：““贫而无陷，富而无骄”还远远不够，还有一个更高的境界：“贫而乐，富而好礼者也。””也就是说，更高的境界是：一个人不仅安于贫贱，不献媚求人，而且他的内心有一种清闲的快乐，不会被贫困的生活所剥夺，也不会因富贵而骄奢，他依然是内心富足，彬彬有礼的君子。

一个人不被富足的生活蛊惑，又能在贫贱中保持做人的尊严和内心的快乐，这样一种儒家思想传承下来，使我们历史上又出现了许多内心富足的君子。

读《论语》使我们深刻体会到了许多道理：孝道是人、子女的本分；《论语》倡导的是老实、严谨的学习态度；对贫贱生活的感悟以及最求等等。

《论语》讲述的当然不仅仅是这些，还有许多道理等着人们去深刻体会。

火龙读后感分享七篇

“亲爱的，我只想告诉你：你的一切都在牵动着我的心，永远深爱着你。”我们一般都不会忘记亲近人的人的生日，如果无法到现场祝贺生日，都会通过手机或者贺卡送上生日祝福语。有哪些生日祝福语很特别呢？小编为此仔细地整理了以下内容《火龙读后感分享七篇》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

火龙读后感(篇1)

读完故事，让我回味无穷。我被夏鸟鸟和闪电之间的兄弟情谊所感动。大致内容是这样的：世间分为两个世界，一个是人间，一个是魔界，魔界是龙生活的地方。魔界有三条十恶不赦的恶龙：烈火黄焰、烈火红焰和烈火蓝焰兄弟三人。他们无恶不作，使魔界血流成河，被伟大的龙族长封印在了龙之谷的地下，并让三个绿毛怪物看守。可九千六百年之后，他们破土而出，想要打开沉睡之井的大门，站领人间和魔界，而来到了人间，寻找魔界之子主人公－夏鸟鸟。就在他们得手要返回魔界时，小兄弟烈火蓝焰背叛了兄弟，救出了鸟鸟，成为了他的人类朋友闪电。一天，鸟鸟的奶奶枯叶蝶埋了一条被烈火黄焰打得奄奄一息的四百岁老喷火龙。由于过了天罚之门，变得只有一个文具盒大小。鸟鸟挖出了它，喷火龙感之不尽，便给他取名龙武士。烈火黄焰又不知不觉的来到这个世界，准备再一次要抢魔界之子。经过重重考验，他们终于打败了烈火黄焰，获得了胜利。

读完故事，我被闪电对鸟鸟的忠诚所感动，被喷火龙对鸟鸟的忠心所感动，被闪电、鸟鸟和喷火龙的情谊所感动。

火龙读后感(篇2)

最近，我有幸读了一本幻想小说《我捡到一条喷火龙》。这本书是作家彭懿叔叔写的。这本书主要讲述了十二岁的小男孩夏鸟鸟，在一个苦寒的雪夜，从乌桕中捡回一条喷火龙，尽管这条喷火龙已经奄奄一息，变成了一条蜥蜴大小，但是在夏鸟鸟的精心呵护下，它成功重生，变成了巨龙，在最后一刻帮助小主人打败了来自魔界的凶恶魔龙“烈火黄焰”。另一条魔龙“烈火蓝焰”，则成为夏鸟鸟的同窗好友，永远留在温馨的人间。

这本书中的英雄气概与百结愁肠，在字里行间交缠，激动人心的的故事，掩不住淡淡的诗意忧伤。作者说：真诚的情谊，能将一头魔龙变成你生死与共的挚友。也就是说：对别人真诚的情谊，能让一个作恶多端的人变成一个积自已同甘共苦的挚友。这部小说告诉我：朋友之间的友谊最珍贵的，只要以真诚相待朋友，在最危急的时刻，在你最需要帮助的'时候，他们都会出现在你的身边，来帮助你化险为夷。

所以，在平常的生活中，要友善代人，别人才会帮助你，和你交朋友，和你患难与共。

火龙读后感(篇3)

暑假里，我读了一本有趣的书，书名叫《我捡到一条喷火龙》。这本书给我留下了深刻的印象。

故事讲述了一个十二岁的男孩夏鸟鸟，在一片恐怖的森林里，捡回了一条蜥蜴大小的喷火龙。尽管它已奄奄一息，但在夏鸟鸟的精心呵护下，它获得了重生，变回巨龙，并在最后一刻帮助夏鸟鸟打败了来自魔界的凶恶魔龙“烈火黄焰”。另一条魔龙“烈火蓝焰”则成为夏鸟鸟的同窗好友，永远留在了温馨的人间。分别前夕，夏鸟鸟骑在巨龙背上，翱翔在魔界大地。她他看到一个冰封的小湖，那就是“镜泉”—他妈妈栖居的地方。他妈妈原来是一只来自魔界的五彩鸟……

书中最精彩的一段要数“烈火蓝焰”和“烈火黄焰”的斗争场面了。“烈火蓝焰”用智慧战胜了“烈火黄焰”，这也让我们更加相信正义终将战胜邪恶。

书中的小主人公夏鸟鸟活泼勇敢，是我们学习的好榜样。我也很羡慕夏鸟鸟有喷火龙这样的小伙伴。如果我也捡到了一条喷火龙，我一定会精心呵护它，和它一起战胜世界上所有的邪恶。

火龙读后感(篇4)

我读了彭懿叔叔的一本书，名字叫《我捡到一条喷火龙》，最精彩的段落是：

龙骑士，你不记得我对你的承诺了吗？烈火黄焰爬了上来，贴着包围着魔界的那道透明的墙狼狈逃窜。可是喷火龙哪里会放过它，长脖子一缩就又喷出一个火球。“轰一”这个火球比上一个还大，还耀眼，把我都给震倒了。当喷火龙把一直攥在爪子里的绿毛怪物丢下去的时候，我听到烈火黄焰冲我狠狠地叫了一声：“烈火红焰是不会放过你的。”喷火龙指着天罚之门里面的魔界对我说：“那天晚上，就是你让我看你和妈妈的合影的那天晚上，我对你做出过一个承诺，如果我又恢复成一条巨龙，我一定会载着你，去镜泉边看你妈妈，你忘记了吗？”夏鸟鸟和喷火龙建立了深厚的友情。在危急时刻喷火龙及时赶到把烈火黄焰打败。接着，喷火龙帮夏鸟鸟实现到镜泉看“七彩鸟”的愿望。闪电是一条正义的魔龙，跟烈火黄焰、烈火红焰作对,保护“魔界拯救着”。

从这个故事中，我知道了邪恶永远也战胜不了正义。

火龙读后感(篇5)

书中主要讲述了一个12岁的小男孩夏鸟鸟，在一个苦寒的夜晚，从乌桕森林中捡回一条喷火龙。尽管已气息奄奄，变成一条蜥蜴大小，但在夏鸟鸟的精心呵护下，它成功重生，变成巨龙，在最后一刻帮助小主人打败了来自魔界的凶恶魔龙“烈火黄焰”。而另一条魔龙“烈火蓝焰”，则成为夏鸟鸟的同窗好友，永远地留在了温馨的人间。在书中，我觉得夏鸟鸟和“烈火蓝焰”都值得我学习。

我要学习夏鸟鸟那沉着，冷静和乐与助人的精神。就在他生死前的几分钟，夏鸟鸟给爸爸打了一个求救电话，让爸爸带上臂力器，帮助夏鸟鸟。夏鸟鸟尽量让自己面对着洞口，等待着爸爸的到来。夏鸟鸟的这种作法不正是社会上缺少的做法吗？虽然夏鸟鸟才12岁，还是个未成年儿童，他却能在生死关头表现得这样冷静，让我佩服得五体投地。夏鸟鸟、喷火龙和“烈火蓝焰”，他们共同打败了敌人，有着可贵的团队合作精神。可是想想，我身边的许多小朋友，都是以自己为中心，有了事情，都是只站在自己的角度去想，自私自利，完全没有相互帮助的意识。听：“不是我，是他！”“我才没有呢！”“这事不赖我，是他！”……诸如此类的话语，就是我们经常听到的呀！

通过这次阅读，我还深刻明白了什么是真诚的情谊，能将一头魔龙变成你生死与共的挚友。不正是“人之初，性本善”吗？我更希望我们同学之间的友情是一笔丰富的宝藏！

火龙读后感(篇6)

最近我读了一本《我捡到一条喷火龙》，这本书是彭懿写的。这本书是幻想故事。给了我很大的启发。

这个故事主要写的是：12岁男孩夏鸟鸟，在一个寒苦的雪夜，从乌桕林中捡回一条喷火龙。尽管已气息奄奄，变成一条蜥蜴大小，但在夏鸟鸟的精心呵护下，它成功重生，变成巨龙，在最后一刻帮住小主人打败了来自魔界的凶恶魔龙“烈火黄焰 ”。另一条魔龙“烈火黄焰”，则成为夏鸟鸟的同窗好友，永远留在了温馨的人间。

分别前夕，夏鸟鸟骑在巨龙背上，翱翔于魔界大地。他看到一个冰封的小湖，那就是“镜泉”——他的妈妈栖居的地方。他妈妈原来是一只来自魔界的五彩鸟...... 英雄气概与百结愁肠，在字里行间交缠，激动人心的故事，掩不住淡淡的诗意忧伤。

我的启发是：夏鸟鸟你真勇敢，经历过风风雨雨可是你不怕，让我知道了你的独立。你的妈妈虽然是一只来自魔界的五彩鸟，但是你用自己的勇敢战胜了凶恶的魔龙。

谢谢彭懿叔叔写给我们这么美的故事。

火龙读后感(篇7)

我读了彭懿叔叔的一本书，名字叫《我捡到一条喷火龙》，最精彩的段落是：龙骑士，你不记得我对你的承诺了吗？

烈火黄焰爬了上来，贴着包围着魔界的那道透明的墙狼狈逃窜。可是喷火龙哪里会放过它，长脖子一缩就又喷出一个火球。“轰一”这个火球比上一个还大，还耀眼，把我都给震倒了。

当喷火龙把一直攥在爪子里的绿毛怪物丢下去的时候，我听到烈火黄焰冲我狠狠地叫了一声：“烈火红焰是不会放过你的。”

喷火龙指着天罚之门里面的魔界对我说：“那天晚上，就是你让我看你和妈妈的合影的那天晚上，我对你做出过一个承诺，如果我又恢复成一条巨龙，我一定会载着你，去镜泉边看你妈妈，你忘记了吗？”

夏鸟鸟和喷火龙建立了深厚的友情。在危急时刻喷火龙及时赶到把烈火黄焰打败。接着，喷火龙帮夏鸟鸟实现到镜泉看“七彩鸟”的愿望。闪电是一条正义的魔龙，跟烈火黄焰、烈火红焰作对,保护“魔界拯救着”。

从这个故事中，我知道了邪恶永远也战胜不了正义。

《假如给我三天光明》读后感精选四篇

古人说过：“书就像药，善于阅读它可以治愚。”当一个人重新阅读作者写的作品后，必然会有新的触动和领悟。此时，将我们感悟到的东西用文字表达出来非常有意义。如何掌握写作读后感的精髓呢？希望大家能够关注我撰写的这篇关于“《假如给我三天光明》读后感”的文章，建议收藏此网页，以便未来查阅。

《假如给我三天光明》读后感【篇1】

当我怀着激动的心情读完《如果给我三天光明》这本凯伦凯勒的自传式，我的心如同彭拜的海潮，久久不能平静。

这是一个真实的故事。她从小双目失明、两耳失聪的海伦从小糊口在黑暗的世界。因为海伦是个盲聋人，许多学校都不接受海伦来上课。后来，因为海伦的父母经由不懈努力，终于请来了一位盲聋学院的教师，莎莉文老师来当海伦的家教。海伦的学习生活生计在艰难和困苦中渡过。但海伦经由坚持不懈的努力终于考进了哈佛大学。

她在嫉妒艰难的学习中，背负起的是一个从满但愿的未来。她的事迹并不是惊天动地的大事，而是一个盲聋人耐劳好学和坚持不懈的精神。但她坚持不懈的精神和坚忍不拔的意志却深深地感动了我，是我增加了克服难题、努力前进的勇气和气力。

看完了这本书，我感慨颇深。海伦终于从艰难困苦中走了过来。看着她耐劳学习的身影。我不仅想到了自己，于海伦比拟，我的学习前提要比她优胜得多，我们因该怎样面对学习和糊口中的难题呢？难题和挫折人人都会碰到；面对挫折只有打起精神，坚定信念，不中断努力，排除难题，才能变逆境为顺境，达到理想的彼岸。

我们是年轻一代，肩负着国家的重任，在祖国方心未艾的改革大湖中，一起都要通过实践去试探，去开创。这就需要我们这些新时代的建设者们的绝不屈服、乐观进取的精神，不能由于前进的道路上碰到了挫折难题就丧失了决心信念和勇气。我们必需多学习、多锻炼，全面进步自己的素质，想海伦那样，做糊口的强者，做建设祖国有用的人才。

如果给我三天光明读后感500字

我不得不佩服海伦凯乐，我无法想像当一个人看不见，听不见，也不能说话时会怎么样，我不知道在这样的情况下人要怎么糊口，心里会有多么绝望。而海伦是一个多么勇敢的女孩，我们都应该向她学习。

我想一个人又聋又哑又盲，那他的世界是黑暗的，他的气量气度应该是狭小的，由于他接触的世界也长短常小。就像海伦发现母亲和她的朋友都是用嘴巴在交谈，而不像她用手比划着，即使她用手去触他们的嘴巴，也无法明白他们的意思，于是她疯狂的摆动四肢，蠕动嘴唇，企图与他们交谈，他们没反应时，海伦便会大发脾气，又踢又叫，你无法理解这样一个特殊的孩子是多么的需要被理解与认可。

每个孩子对某样东西可能都会有一定的依靠性，海伦也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜爱她的洋娃娃“南茜”，也不能忍受她的妹妹米珠丽夺走母爱，更不能收留忍她妹妹睡在她心爱的“南茜”的摇篮里，所以她愤怒的将摇篮推翻，这不能说明这个孩子有多么可怕，她只是感觉到失去了惟一的依赖，失去了安全感，她的世界已经剩下黑暗了，她不能收留忍惟一的光明再次失去。

人要活下去必需要有但愿，正如海伦迎来了莎莉文小姐，她心里呼喊着光明！光明！快给我光明！恰恰正在此时光明就照在了她的身上。但愿就到来了。

莎莉文老师让海伦去摸水，水却唤醒了她的灵魂，让她感觉世界原来是如斯奇妙的，她那枯燥的糊口便有了但愿的火苗。莎莉文老师让海伦明白了爱师赐赉她的。海伦所有的成功都是她应得的。

《假如给我三天光明》读后感【篇2】

她，是一个在黑暗中度过无声的87年的不幸妇女；她，是一个不畏挫折，艰苦求学，最终以优异成绩毕业于哈弗大学的著名文学家；她，是一个热心于慈善事业，关心残疾人的爱心人士。她——就是海伦凯勒，一个自强不息的女子，一个用生命塑造的奇迹。

《假如给我三天光明》这本书是海伦一生的真实写照，充满了悲伤和艰辛，同时也体现出了海伦对光明的渴望和她坚强的意志。海伦的童年是灰色的。在她19个月的时候不幸患上了猩红热，病魔夺去了她的视觉和听觉，从那时起，她开始变得暴躁、堕落。然而莎莉文老师的到来就像一盏灯，引着海伦一步步前行。莎莉文改变了海伦的人生轨迹，不仅教给她知识，也让她懂得了爱，懂得了勇敢面对，懂得了为辉煌而奋斗。

当我们蒙着双眼、捂着双耳行走时，心中弥漫着恐惧与不安，可海伦却在这种不安下生活了87年，这是我们想象不到的痛苦。所以，我们有什么理由不珍惜眼前的一切呢？有时我们觉得太过刺眼、讨厌到想躲避的阳光正是千千万万的盲人朝思暮想的美景；有时我们觉得太过聒噪、惹人心烦的知了鸣声正是千千万万的聋人渴望萦绕耳旁的音律。海伦凯勒让我们留意曾经被自己忽略的美，让我们懂得珍惜眼前的一切，不要等到失去了，才后悔莫及。

当我们遇到挫折时，总觉得连天都要塌下来，开始变得灰心意冷、无所事事。殊不知我们的烦恼根本无法与海伦的经历相提并论，我们还有什么理由不坚持下去呢？就算再困难，可以对自己说“我好累”，但绝不能在心底承认“我不行”。我们要学习海伦的精神，勇敢跨越挫折的山沟。

我敬佩海伦面对永恒的黑夜与安宁时的乐观；敬佩她对于如此不幸的承受能力；敬佩她化悲伤为动力的坚强。她将是我永远的楷模。

《假如给我三天光明》读后感【篇3】

《假如给我三天光明》的作者是一个又聋又哑又盲的残疾人——海伦·凯勒。

马克·吐温曾说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，另一个就是海伦·凯勒。”海伦·凯勒果真是个奇人！她一生度过了88个春秋，其中87个是在无声无语无光的漫长岁月中度过的。

每当我翻开这本书时，我就会深深陷入海伦的世界：年仅一岁多的她，被一场大病夺走了光明与美好取而代之的是黑暗与恐惧，然而这时她人生的转折点——莎莉文老师出现了，她的到来使海伦爱上了学习，但是海伦又聋又哑又盲，所以学起来十分吃力。记得有一次莎莉文老师教海伦英文单词“water”时，她在海伦手心中写了一遍又一遍，海伦却怎么也学不会，老师便让海伦去接触水，海伦意识到水是凉凉的，会流动的，就明白了什么是“water”。海伦通过坚持不懈的努力终于可以在老师的帮助下阅读各种书籍了……

海伦破蛹成蝶，站上梦寐以求的哈弗大学领奖台，得到了全世界人民的认可。对于海伦来说三天光明都是一种奢望，对我们而言每天都是光明的，但是我们如果失去三天光明将会怎么样，说不定会自暴自弃，甚至，还会结束自己的生命。

多少年来，海伦·凯勒的精神在人与人之间传递开来，她是热爱生活，热爱生命的女神化身，她耀眼的灵魂永驻人间。

女神——海伦·凯勒我向你致敬！

《假如给我三天光明》读后感【篇4】

在我读过的所有书中，最感动最有收获的书是海伦·凯勒的《如果给我三天光明》。

当她只有一岁多的时候，她失去了视觉和听觉。从此，海伦·凯勒生活在一个无光、无声、无语的世界里。但是，海伦却能够在痛苦中找到属于自己的`幸福和快乐，特别是在莎莉文老师的帮助下，这个在痛苦中挣扎的女孩是惊人的。

毅力顽强学习，步入了哈佛大学的德克利夫学院，最终成为一名著名的演说家、一名震撼世界的慈善家这些正常人都很难达到的成就，对于一个盲聋哑人，实在是不可思议!海伦的世界似乎应该是没有任何色彩，没有任何光芒，没有任何美妙的音乐的，可是，从她的书里我看见，她的世界却是色彩最丰富，光芒最灿烂，跳动着最欢快的音符。

我最喜欢的是她的那句话：假如你有一双好眼睛，就好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。假如你有一双好耳朵，就好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。正因为她有这样的想法，所以她珍惜周围的一切，她的心中只有对别人的爱与感激，她通过努力，达到自己所能做的最好。

以前，我经常抱怨上学太累、作业太多，抱怨老师太严格、妈妈太唠叨。可是，读了海伦的这本书，我觉得，我是幸福的。因为我有一个健全的生命，我可以自由地阅读，可以畅快地上网，可以放声地歌唱，可以自由自在地做很多很多喜欢的事情。跟海伦比比，这都是些多么轻易就能获得的幸福呀!还有什么资格去抱怨呢?

海伦·凯勒的《假如给我三天光明》给了我太多的感动，也赐予了我无穷的力量。我想，我既然拥有一个健全的身体，就应该好好地利用它，仿佛它是第一次用，或者最后一次用。

蓝天下的课桌读后感分享12篇

写好读后感的关键在于当我们因为阅读作者的作品而获得新的启迪。记录下读书的感受，可以帮助我们更深刻地记住这本书的内容。非常欢迎您阅读我为您准备的“蓝天下的课桌读后感”相关内容。希望这篇文章可以改变您的生活，并请与您的粉丝分享！

蓝天下的课桌读后感(篇1)

《蓝天下的课桌》中的主人公大多是品学兼优而家境贫寒的外地孩子，他们笑对逆境，积极向上，不为现在的生活环境所屈服。书中有六位渴望读书的孩子，在同一片蓝天下，犹如雄鹰一样不畏风霜，为梦想而奋飞。

书中鲁达欣有一次在劝住一位同学不要玩玻璃弹珠时，不小心把教室的玻璃打坏了。老师虽然让另一位同学赔了钱，但第二天鲁达欣还是拿了十元钱赔给那位同学。这十元钱可是鲁达欣三四天的生活费啊！

看到这，我深深地被他的那种诚实，敢于承认错误，坚毅顽强的精神所打动。

想到这，我情不自禁地惭愧起来，比起鲁达欣我显得好渺小，好脆弱。在家里，我是个"娇娇小公主＂，好多事都不会做，遇到难题就退缩。就拿今天的一件事来说吧！我在做思维题时，一道题目比较难，我左算右算都没能做出来，便毅然放弃了，等老爸回来教。哎，比起他，我羞愧不已。

最让我记忆犹新的就是他写在墙上的一句话：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头顶依然是天空，脚下依然是大路！是啊，风霜雨雪、挫折、困难都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的重重困难，就能成功，鲁达欣就是一个例子。

但愿，与我们生活在同一片蓝天下的贫困孩子能像雏鹰一样不畏困难，为梦想而奋飞。

蓝天下的课桌读后感(篇2)

《蓝天下的课桌》是一本书。这本黑色封面的书是爷爷送给我的，这是一本对我来说很有意义的书。

这不是小说，而是对真人真事的记叙，它记叙了六个贫困孩子不同的经历。我发现书中所介绍的都是家境困难却成绩优异的孩子。

作者经采访后写下的这些真实故事使我感到了自己的幸福与不懂事。我感到羞愧。爸爸也告诉过我：山区的孩子几岁就学会做饭，开始带弟弟妹妹了！你也要学着做些家务事了！而我对这些话却总是爱理不理。

都说穷人的孩子早当家，难怪妈妈总对我说：让你去农村呆几年，你就懂事了！书中的孩子就是这样，早早地就挑起了家中的担子。

书中的孩子成绩真好，这是因为他们知道父母为了能让自己上学，吃了多少苦，所以便努力学习，以好成绩报答父母。我们现在生活好了，有很多同学都聊着网络游戏、赛车，却不努力学习，但却不曾想过：现在有好条件学习，我应该更加努力！

我要像这些贫苦的孩子一样，尽自己所能，好好学习，用好成绩报答父母和老师，不让父母和老师为我们过份操心，这是我们报答的最好做法。

蓝天下的课桌读后感(篇3)

最近，我读了一本书——《蓝天下的课桌》，使我受益非浅。

在书中，作者采访了众多农村来城务工家庭，忠实记录了进城务工家庭的孩子在相对陌生的环境中的学习和生活的真实境况。作者从大量第一手采访资料中选取了感人和奋发向上的典型案例，还原了农民工子女的受教育困境和他们对理想的不懈追求。

鲁达欣是个非常懂事的小男孩，因为家里穷，他在空闲的时间经常去拾荒，用拾荒赚来的钱给自己交学费。他身上的衣服都是被人送的，显得很旧。所以班上的调皮男生和他吵架时总会嘲笑鲁达欣的衣服，但是这些鲁达欣都默默的忍受了。虽然他家里很穷，但是他懂得要认真学习，成绩总是名列前茅。俗话说的好“人穷志不穷”，在鲁达欣身上，我看到了这样的好品质。他在人生道路上，为了激励自己，在家里的墙上写下了这句话：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路。这是他在报纸上看到的，颇有点“任风雨来袭，我自岿然不动”的味道。告诉我们，只要你勇敢面对人生路上的坎坷，挫折，永不言败，就一定能成功的。鲁达欣就是其中的一个典型的例子。最让我感动的，是那一次，一位男孩嘲笑鲁达欣的妈妈是拾荒的，但鲁达欣并没有被他击败，而是对他说了一句：“是的，我是穷，穷怎么了，我的成绩比你好!”从此，再也没有人敢嘲笑他了。

还有一位令我感慨万千的主人公就是苦涩的孙思甜，她的苦涩在自己的妈妈，从小与爸爸在一起，当别人一提到她的妈妈，她那怎么也止不住的眼泪，让我深深地动容。爸爸为了让思甜有一个良好的学习环境，整天早出晚归，不是工作，就是在空闲的时候打牌赌博，赢点钱，但是钱没赢来，却输给别人不少。孤单的思甜因为是自己家乡的户口不能上最好的学校，一所“天使学校”收留了她。思甜放学后都不见爸爸的影子，在这黑乎乎的房间里，她只能默默的哭泣。因此，这厉害的女儿当上了小小管家婆，看着爸爸赖在麻将桌上不想走，思甜就会大叫大嚷说：“你把钱都赌光了，我们还怎么活啊!”说着，又流下了感人的眼泪。不过，对女儿的疼爱，使得爸爸心甘情愿地牺牲自己的幸福。思甜从小的愿望就是上一所好的大学，将来努力挣钱，让爸爸过上幸福的日子……

当我合上这本书时，心里久久不能平静，抬头就能看见的是什么?是一望无际的天空。蔚蓝的天空就仿佛孩子们纯净的心灵，亮晶晶的，没有一丝杂念。而在蓝天上漂移的云，是年龄和青春的烦恼，但是，风，很快的带走了云，天，还是蔚蓝的。低头之后发现的是什么?是一张刻满岁月痕迹的课桌。不整洁的课桌就像是孩子们难忘的过去，灰蒙蒙的，很重很重。而课桌上的痕，是坚强和执着的勇气，鼓励他们，走下去……

蓝天下的课桌读后感(篇4)

一些不起眼的农村孩子们，因为父母为了到城市里谋生而被迫去哪儿上学。

也有孩子生患重病，却在父母的鼓励下，坚持着治疗，上学。

但是他们没有放弃，他们有能力冲破这个恶劣的背景，充满着生活下去的信心。

虽然开始时不怎么好，但他们永不放弃对多姿多彩生活的愿望。

当我读到鲁达欣的事情时，我脑中总是浮现着这样一句我读到的话：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天。对呀，在生活中，摔跤是难免的，只要想着，再怎么摔，我们总是能看到蔚蓝色的天空。

考试又考砸了，由被老师批评了，没关系，只要从原地爬起来，重新再来。要想着，在你头上的，总是美丽的蓝天。阳光强烈地照射着，它冲出了云层照耀着大地，就像你一样，努力拼搏，冲出生活的羁绊。

对于我来说，跟乡村的孩子较量较量，我肯定是输了。我应该向他们学习，虽然他们出生条件没我好，但命运是可以改变的，只要你下定决心。

读这本书，我才看到父母的良苦用心。城里的孩子们的父母，都很有钱，孩子们不在乎什么要理解父母这些话，因为他们没有想过如果没有父母的样子。

既然有好条件，我们应该趁机好好应用，而不是滥用。

蓝天下的课桌读后感(篇5)

——“你的衣服好丑哦！你爸爸妈妈买不起新衣服给你吗？”

——“那个脏脏的叔叔是你的爸爸吗？”

——“你家好破，而且又好臭哦。我再也不和你玩了！”

……

还记得年少无知的你，曾经和别人说过类似的话吗？还记得小时侯和同学们，一起排挤、嫌弃那个总是穿得破破烂烂的同学吗？还记得经过废弃的工厂、大厦，用怜悯的目光去可怜那些打着赤脚玩耍的小孩子吗？还记得我们曾无情地嘲笑他们那口不纯正的普通话，以及那敏感却脆弱的心吗？

不要告诉我，你不记得了。

不管走到哪座城市，我们总会看到一群这样的孩子——他们不属于这座城市，他们来自全国各地大大小小的村落；他们的父母看着别人鄙夷的脸色，做着那些光鲜亮丽的“城里人”不愿意做的肮脏粗重的活，领着微薄的工资；他们跟着父母过着并不富裕的生活，甚至有的落脚于城市中昏暗的角落，有的穿着别人丢弃的衣物、用着别人丢弃的用具；他们遭受着同龄的城市孩子的排挤、讽刺，更得不到城市孩子理解与宽容……

他们——就是农民工子女。

这次读了《蓝天下的课桌》一书，我了解到了他们那不同一般的生活——怀揣梦想的鲁达欣执着地守着妈妈和自己的理想，努力地学习着；残疾的水孩子陈益乐渴望融入新生活当中，在迷茫的路途上寻找着方向；勇敢勤奋的花仙子雨晴在妈妈伟大的母爱中慢慢地成长着，创造着属于自己的奇迹；光彩夺目的小彩虹和阳光灿烂的胡芸乐观坚强地笑对生活，苦涩的思甜乖巧伶俐地陪伴着亲爱的爸爸……他们都没有优越的家境，但依然坦荡地在这大城市里扎根落地。

其实，在我们的生活中处处都有这样的“他们”。相比起城市里娇气任性的孩子，他们显得懂事成熟，懂得替父母分担生活的重任，为家庭尽自己力所能及的事；懂得节省开支，不把父母的血汗钱花在无谓的事物上。他们乖巧听话，乐观坚强，在磨难面前，总是比别人显得镇定、冷静。他们生活在城市中那些低矮破旧危房中，阴暗，夏热冬冷。他们吃不上一顿可口营养的饭菜，买不起小巧精致的玩具，甚至连那微薄的学费都难以缴付。虽然他们在逆境当中生活，接受着命运不断的考验，但是，不论磨难多大，他们永远也不会低头，真正的人穷志不穷！

我是一个地地道道的城里孩子，从小到大见过许多这样的孩子们。他们没有我们那么富裕的生活，当我们被长辈宠得无法无天的时候，他们早已承担起家庭的重任。我们永远也体会不到父母亲赚钱的辛苦，不知道那在我们手里怎么都不够花的钱，来得有多么的不容易；但打小“穷怕了”的他们，却深刻地明白没钱的痛苦，他们知道生活的艰辛。每天早晨，当我们迷迷糊糊地被爸爸妈妈从被窝里拖出来，娇惯地吃着可口的早餐，也许他们只能蹲在破旧的屋子里，喝着清淡的稀饭。艳阳高照，当我们结束了早晨的学习，被爸爸妈妈用小车接回家时，他们只得背着同样沉重的书包，一步一步地走回家去。当我们为了一个小小的生日大张旗鼓的时候，他们可能只能吃上一顿在我们眼里不值一提的“丰盛大餐”。没有舒适的生活，没有奢华的一切，这，就是他们的生活。

每当我对自己的生活抱怨、不满的时候，我总会想起像他们一样的那些孩子。想到他们矮小的房屋中潮湿的空气，昏暗的房间，再看看自己温馨明亮的屋子，才倍感珍惜。我们过着优越的生活，从小便在全家人的呵护下成长，有求必应，没吃过一点苦头，无忧无虑，丝毫不必为那柴米油盐而担心，相比起他们拮据的生活，这，还有什么不满足的呢？他们小小年纪就担当起家庭的重任，有时候甚至还得帮助照顾爸爸妈妈。

也许，我们现在应该做的，就是给予他们满满的爱，用行动击垮他们与我们之间的隔阂，使他们融入我们当中，让他们匮乏的心，重新活跃起来。

希望在这蓝天下共有的平台上，我们一起去牵手他们，共同成长！

蓝天下的课桌读后感(篇6)

今年寒假，妈妈给我卖了一本《蓝天下的课桌》这本书。读了这本书，我感慨万千。这本书里有6位小主人公，他们分别是鲁达欣，陈益乐，花雨晴，彩虹，胡云，孙思甜。他们都是农民工子女，而他们却都比我们优秀得多。

在这6个小主人公中，鲁达欣给我印象最深刻。他家境贫寒，他的爸爸在他9岁的时候因脑溢血而死亡，他和一个得了十分严重的心脏病的妈妈相依为命。在胡老师和同学们的帮助下留在了这里，他们每天都给鲁达欣捐款，还去捡垃圾，把垃圾卖掉，把钱捐给鲁达欣，还把吃不完的饭菜打包给鲁达欣，鲁达欣和他的妈妈十分感激，也坚强地活下去。最令我感动的`是鲁达欣用笔迹稚嫩的铅笔写的两句话。“沟算什么呢?坎算什么呢?走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路!”“一切不都是为了填饱肚子吗?妈妈善意的谎言。”我被感动了，一个九岁的孩子竟能写出这样的话语，是我十分敬佩。

读了《蓝天下的课桌》这本书，我感到十分惭愧，农民工孩子做人做得如此出色!而我们这些比他们幸运的多的孩子却没有比他们做得更出色!同时我也被这6个小主人公不幸的命运和他们在这样的贫困环境下的表现感动了!我也感受到了“世上好人多!”

蓝天下的课桌读后感(篇7)

在这个浩渺无边的地球上，孕育了许许多多的物种，野生动物就是其中的一种。资料上说，野生动物其实是一个很庞大的家族，它们和我们一样，生活在地球上的每一个地方，而它们存在的历史，却比人类悠久得多。庞大的恐龙，憨厚的大象，可爱的金丝猴……如今，这庞大的野生动物种群正面临危险。

在繁盛的森林中，在高山深涧旁，常常能听到这样的声音：我们是自然界的王者，气吞万里如虎。可是，那样威武潇洒的虎大王形象已经成为了过去。人类无情地捕杀，有些甚至被关进了动物园，做一些诸如钻火圈之类的娱乐大众的表演。如今，我国特有的野生东北虎、华南虎都已罕见踪迹。

其实，遭受这样命运的动物还有不少。说说我们熟悉的藏羚羊吧！由于1980年以来，西方时装界对“藏羚羊绒披肩”的消费需求刺激了偷猎者谋财害命的野心。青海可可西里高原的藏羚羊数量从十年前几十万只，一下子到现在的七万只左右，尽管有关部门已经加大了保护的措施，但是，可恶的偷猎者还在继续……

一位猎人准备射杀一头藏羚羊，可藏羚羊却在猎人面前，用一种乞求的眼神跪下了。猎人不明原因，最后还是射死了它。晚上，猎人对于白天的所见，百思不得其解。在不经意地剖开藏羚羊的肚子时，出现了令人难以置信的一幕：藏羚羊的肚中居然有一只死去的小藏羚羊。猎人顿时怔住了，在此后的好长一段时间内，无尽的后悔缠绕着他。是啊，那头母藏羚羊在临死前的下跪是多么令人心碎，它别无所求，只是想保住即将出世的孩子。谁能想到，动物也会有如此伟大的爱。

人类常常把自己当成万物精灵，掌控着其他生物的生杀予夺大权，这，难道不值得我们深思吗？

蓝天下的课桌读后感(篇8)

书，一直有一种香。它不是浓浓的，不是嗅到。书总是散发出淡淡的清香，永远都不会有结束的那一天。它让人陶醉，让人心旷神怡，而且越来越香！

我与妈妈一起在假期里吸取了很多“书香”。有一本叫《蓝天下的课桌》。它通过六个小孩子的故事来表达出校园的真实声音。其中的一个故事叫《鲁达新和妈妈的梦想》。

这个感人的故事是讲：一个叫鲁达欣的小孩自小出生在一个贫穷的家庭。她出生的老家位居偏僻的乡村。爸爸走路一瘸一拐的，妈妈有先天性的严重心脏病。父母想改变生活环境，于是就出城市摆地摊，生活平淡无奇。不幸的是，鲁达欣到了上学的年龄，母亲想要孩子上城市的小学，但是有没有城市户口，亲戚们都认为他是个累赘，不愿意帮助，她但在杨伯伯的帮助下终于入学了。但在不久后，母亲的心脏病又犯了不能行走，后来父亲又因脑溢血去世了，鲁达欣和妈妈的生活再也无法维持了，想带鲁达欣回老家，在全校师生的帮助下留了下来，母亲就写文章投稿勉强维持生活。后来的日子两母女相依为命，而鲁达欣又和同学相处得很好，老师就像她的第二个母亲一样……

读完这个故事我已经泪流满面了。

一直以为我的生活不好，不是我向往的生活，不像一些人的生活那么无忧无虑；

一直以为我的学习有很大压力，以至于我觉得学习枯燥；

一直以为我并不幸福，舅舅的和爷爷的离去让我对“死”产生了恐惧，感到痛苦；

可是与鲁达欣一比，我的压力，我的埋怨，我的恐惧，我的伤心算什么呢？我学习觉得枯燥，但她连学都难上，学习对她来说是幸福的一件事。我的生活虽不是很富裕，但是她能保证一日三餐都很难，住在潮湿发霉的不正规小平楼，我的生活却让她觉得步入天堂。我因两个亲人的离去觉得人害怕，觉得人生后是无限痛苦，但是鲁达欣呢？她最亲的父亲去世了，这已经让人非常伤心了，亲戚们有没有一个肯理她，肯认她，肯帮她。如果我因为舅舅的和爷爷的离去而痛苦的话，这样我岂不是要得抑郁症或者想不开呢？但是鲁达欣却很坚强，为了是妈妈不伤心还像一个小大人那样安慰母亲。

这样的种种，鲁达欣却没有因这样而埋怨一声，并没有因这而自卑一次，并没有哭过一次。我的生活比她不知好多少倍，为什么，我就不能像她一样呢？

鲁达欣把这一句话写在墙上，时刻提醒着自己――“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”没错，沟、坎算什么呢？只要坚强面对，知难而进，永不言败，终有解决的那一天！

鲁达欣给我建立了一个榜样，让我时时刻刻提醒自己勇敢面对困难，学会坚强，珍惜现在，快乐生活！

蓝天下的课桌读后感(篇9)

五颜六色的鲜花固然美丽，但朴实的小草也拥有着自身的亮点，只要给他们阳光，它们依然茁壮成长，这本书让我看到了一个特殊的群体，一群来自农村却家境贫寒的孩子，《蓝天下的课桌》向我讲述了那些镀着悲伤色彩的童年。他们就像那些朴实的小草，而我们这些城里孩子，就行那些美丽的鲜花，只是比他们过得富裕点，但是我们都在同一片蓝天下成长，都是祖国的花朵!

他们每个故事都蕴含悲伤的泪水，可我从他们悲伤的后面感受到了他们的乐观向上与发自内心的对他人的爱，这正是贫苦让他们懂得更多的呀!

鲁达欣深深的触动了我的心，他的爸爸在他四岁的时候就去世了，只有他和妈妈相依为命，因为妈妈有心脏病，不能干活，小小的鲁达欣默默地承担了家里所有的家务。在暑假的时候，鲁达欣除去拾荒，来赚取学费，给妈妈减少负担，在学校里，鲁达欣是个优秀的孩子，成绩总是名列前茅。他曾经在墙上写过这样一句话来鼓励自己沟算什么呢?坎坷算什么呢?走过去，脚下依然是大地，头上依然是蓝天!

鲁达欣写的那句话深深的烙印在我心中。是啊，困难算什么呢?只要勇敢的去面对，不退缩，一切还是如此美好。鲁达欣身上有很多值得我们学习的地方，他努力，负责，有孝心，让这个来自农村的孩子更加自信，不再自卑。在上天夺取一个人一些东西的时候，总会赐予他一些东西，鲁达欣虽然出生在贫寒的家庭中，却靠着自已后天的努力，为自己的人生增添着更多精彩。以前，我总不愿意和农村的孩子交往，觉得他们土里土气的，配不上和我们城里孩子玩。自从读了这本书后，我慢慢地发现，农村孩子不像我们城里孩子一样娇生惯养，俗话说得好，穷人的孩子早当家他们可以吃苦耐劳，而且人穷志不短!

同一片蓝天下，共同的成长!

蓝天下的课桌读后感(篇10)

寒假里，妈妈给我买回了几本课外书，要求我认真看书，写写感受。我只好捧起这些书看了起来。想不到，我越看越爱看，后来竟然着迷到了废寝忘食的地步。

其中，给我印象最深的一本书《蓝天下的课桌》这本书里共有六个故事。第一个故事是《鲁达欣和妈妈的梦想》，故事中的主人公叫鲁达欣，虽然他不幸失去了爸爸，但他能与妈妈幸福地度过每一天。鲁达欣有一句鼓励自己的话：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！第二个故事是《水孩子陈益乐的乡愁》，主人公叫陈益乐，他不幸失去了左眼。后来，他在大家的鼓励下，变成了一个阳光男孩。第三个故事是《花仙子，一直在勇敢地飞》，主人公叫花雨晴，是个女生。不幸的是，她在两岁时耳朵就聋了。她在大家的帮助下，装上了人造耳蜗，又能听到这个世界美丽动听的声音了，他因此感到万分幸福

读完这本书，我知道这六个家庭都是贫困的农村家庭，每个故事的主人公都是品学兼优的农民工子女。他们中间有的身体残疾，有的是单亲家庭。但是他们个个都奋发向上、努力学习。我和他们在同一片蓝天下，各方面的条件都比他们好，但是学习成绩却没他们好，我一定要向他们学习。

蓝天下的课桌读后感(篇11)

今年寒假，妈妈给我卖了一本《蓝天下的课桌》这本书。读了这本书，我感慨万千。这本书里有6位小主人公，他们分别是鲁达欣，陈益乐，花雨晴，彩虹，胡云，孙思甜。他们都是农民工子女，而他们却都比我们优秀得多。

在这6个小主人公中，鲁达欣给我印象最深刻。他家境贫寒，他的爸爸在他9岁的时候因脑溢血而死亡，他和一个得了十分严重的心脏病的妈妈相依为命。在胡老师和同学们的帮助下留在了这里，他们每天都给鲁达欣捐款，还去捡垃圾，把垃圾卖掉，把钱捐给鲁达欣，还把吃不完的饭菜打包给鲁达欣，鲁达欣和他的妈妈十分感激，也坚强地活下去。最令我感动的`是鲁达欣用笔迹稚嫩的铅笔写的两句话。“沟算什么呢?坎算什么呢?走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路!”“一切不都是为了填饱肚子吗?妈妈善意的谎言。”我被感动了，一个九岁的孩子竟能写出这样的话语，是我十分敬佩。

读了《蓝天下的课桌》这本书，我感到十分惭愧，农民工孩子做人做得如此出色!而我们这些比他们幸运的多的孩子却没有比他们做得更出色!同时我也被这6个小主人公不幸的命运和他们在这样的贫困环境下的表现感动了!我也感受到了“世上还是好人多!”

蓝天下的课桌读后感(篇12)

1、好喜欢和母亲一起吃饭的时光埃母亲炖的小母鸡，我给母亲挟一块，再给自己挟一块——那滋味真是，和母亲共同品尝、共同享受，对于我来是双倍的享受。母亲吃的很慢，我也放慢速度，边吃边等她。就像陪母亲外出散步时一样，必须照顾到她的节奏。我喜欢和母亲在一起的慢生活，时光如同橡皮筋被拉长了、再拉长，然而不断……。

2、这位妈妈身上的味道其中的“鸡汤”味道，给我的印象很深刻。在“我”病了的时候，给妈妈打了个电话，妈妈在电话的那边责备“我”怎么没有好好吃饭，多穿一件衣服，还骂“我”活该。而“我”却知道妈妈的心里是极其心疼的。

3、整篇文章讲述的是“我”的妈妈的身上的各种“味道”，其中就讲了两件事情，就有关于妈妈的“味道”，一件事是在夏天的时候，妈妈的味道是“凉面”。后一件事是在“我”生病的时候，回到了家里，妈妈的味道便是“鸡汤”了。

4、我最近阅读了一篇叫做《上帝吃的桌子》的作文，它包含着深刻的道理，让我印象深刻。作文以小见大，值得我们认真品读。

5、姐姐七岁我四岁的时候，她上学了有了课本，抽屉塞的满满的。那个时候我最快乐的时候莫过于姐姐放暑假，她可以把学完的课本借给我，教我学拼音认汉字。就这样5岁那年考一年级，我是最小的小不点，考了最高分，最终还是被小学收录了。要感谢这张课桌。从此以后，我也和姐姐一样，放学回家在那个大写字台前埋头写作业。我依旧还是那个小抽屉，可以放些蜡笔，铅笔头之类的。还有各年度奖状。记得那个时候作业多，写不完直哭，总是含着泪坚持写完最后一个字。

6、这张写字台，一直伴随着我们的学生生涯。

7、有的时候，我又尝到了爱的味道之辣辣的味道。那个时候，是在妈妈教训我的时候，妈妈时常说我的作文需要进步，而进步的根本就是要多写，写完了还要多度，这样，才能够写得越来越好。说我现在总是不太写了，怎么能把作文写好。我知道，这就是爱中的辣辣的味道，让人尝了这种味道以后，心中都变得火辣辣的，一下子都冷静不下来。这种味道，让人辣得像哭。

8、写字桌伴随着我们姐弟三人从孩提到成人。现如今，它躺在我家仓库的角落里。搬过3次家，他一直都跟随着。妈妈几次嫌它占地方要送人，都被我们阻止了。书桌总是我家搬家时最沉重的家具，因为连隔板都是一公分左右的木板作的。三十多年前父母结婚时的木制家具，虽然前二十年看着，样式都是那般的老气，可是，最近这两年，居然又流行回来那些复古家具。无论是样式品质可比现如今的大牌的实木家具。

9、这是一张有记忆的桌子。

10、上初中的时候，我的写作业的位置已经从侧面转到中央了，诺大一个写字桌只有我和弟弟两人用，再也不会因为谁的书挡了谁的书而哭鼻子。

11、《妈妈的味道》中讲述了主人公——妈妈的味道，我想，作者所说的妈妈的味道，就是爱的味道。爱的味道，在有的时候，它会很甜;在有的时候，它有会很酸;在有的时候，它可能就很咸……总之，都是爱的味道。让我们好好的品尝爱的味道，体会这其中的酸甜苦辣，也同时懂得，送给别人一些爱的味道吧!

12、它见证着，曾经让妈妈引以为豪的我们的奖状；

13、缓缓走进小院，院中的石榴树飘落在地的黄叶已经被打扫得干干净净。抬头望，清澈博大的蓝天之下，白亮亮的阳光正穿过疏朗的枝桠，轻轻地洒在地上，洒在我的身上，暖暖的。晾衣架上，晒着床单、被罩、枕头套，拆洗的被套，粉红的，果绿的，淡蓝的，藕荷的，像一面面五彩斑斓的旗帜挂满了小院，在秋日的阳光和微风中，轻轻地摇荡，散发着一种青草和鲜花的气息。我把鼻子埋进去，猛吸几下，那种气息就随着呼吸徐徐传遍全身。

14、它见证着妈妈从二十几岁的风华正茂，到现在年过半百的满头银丝；

15、再回来，只有弟弟一个人用了，我住校上高中。

16、从有记忆的年代开始，我家就有张大的写字台。虽然家里的条件是很普通的工薪阶层，仅有的几件家具还是父母结婚的时候的做的家具，据说是我的姨父给做作的，心灵手巧。那个大写字台就是如此。为什么说是大写字台呢……根据当时的记忆，桌面大到可以让我躺下睡觉当床铺的感觉（可能是当时比较小）。

17、妈妈给我的味道是土豆泥的味道，咸咸的，味道很好很好。每次我尝到土豆泥，如果你坐在我的身边，则可以看到我的脸上，洋溢着幸福的表情。在吃的时候，我不会去想，这就是爱的味道，甜甜的爱的味道。

18、它见证着，一代潮流的轮回……

19、室内的地板、桌子，甚至每一个角落，都被妈妈擦得一尘不染。窗台上的康乃馨，不知什么时候悄然开出了粉红色的花朵，在妈妈刚刚喷过水的凝着水珠的绿叶映衬下，那样娇艳妩媚，散发出似有若无的迷人香气。原本狭小拥挤的小屋显得宽敞明亮，透着一股温暖和舒适。那一刻，我知道一种叫幸福的感觉，瞬间像潮水一样悄无声息地将我弥漫，把我包围。我情愿做那一个溺水者。

20、那个时候我们每天摩挲着写字台，我们的书桌。确切说就是我们书桌。后来弟弟上学了，写字台就三面有效利用，三个人一起写作业。总是埋怨家里的书桌小。其实那个时候不知道，有多少人家一直都没有写字台。我们是很幸福的拉。

21、一张已经破旧不堪却写满回忆的书桌，被冯老的文字活灵活现的刻画在我的眼前。

22、这里面说到了妈妈一边骂作者，但是这边的作者却知道妈妈的骂其实是在心疼她，这个原因，在下文中的第二十五段就可以看出来了。作者的妈妈在心疼她的女儿，她那么爱着的女儿，竟然生病了!而且，自己的女儿还在离自己很远的地方，她照顾不到作者，何况，作者是她的女儿，所以说，她心疼。

23、写字台放着CD，听着悠悠的小提琴曲，仔细的进行着我的胎教“工作”。怀孕四个多月了，肚子越发的明显起来，快要当孩子母亲的心情的幸福越发的弥漫心间。轻柔的手抚过肚子，突然体会到了做母亲的小小幸福，以前被我忽略的专属于母亲的宁静与缓慢。听着柔美的琴声，信手翻开《妈妈的味道》走入书中。我一直在想，我的妈妈，是怎样的一种味道?

24、开家居店的时候就想，等有了地方的时候，一定把它搬出来，擦去浮尘，这可是真正的古老家具，三十多年的记忆……

25、我也用过好多张书桌。

26、轻轻合上书本，小提琴的乐曲正好接近尾声。有谁能说清母亲的味道是什么?如果一定要形容，用个不太贴切的比喻吧，我的妈妈类似薄荷，淡绿，清凉，还有一丝中药的苦涩。

27、就像作者的母亲给她的“十全大补汤”之鸡汤的味道一样。很温暖人心，很让人感动。但是在之前，作者的妈妈送给她的爱的味道之辣辣的味道一样，她的妈妈将她教训了一次，虽然说这种味道不好尝试，但是，给作者的感觉却一定是让她难以忘怀的。

28、它见证着我们姐弟三人，从孩提到成人的学习过程；

29、从懂事有记忆开始，姐姐就已经在写字台前学习。写字台共有2层抽屉，2个柜门，中间凹进去的地方是个推拉门的小格挡。这种设计就算挪到现在来讲，也是实用性设计。靠上面一层的抽屉比较深，左右两边的一般大，中间一个较两边的宽大一些。姐姐上小学的时候，妈妈就给我们每人分配一个抽屉，可我的抽屉里面没什么东西放，竟是些瓶瓶盖盖，这些是我的最爱，因为没有什么玩具，我们就经常用这些瓶瓶盖盖过家家，用潮湿的土填进去，压实，再扣除来，可以扣出大大小小不同的形状的“糕点”……我的童年一直沉浸在玩土的记忆里。那个抽屉，可以命名为童年抽屉，在我走入小学之后，这个小抽屉就转给了弟弟，接着存放他的玩具，

30、读了《鲁西西传》我明白了：世界上最宽阔的是大海，比大海更广阔的是蓝天，而比蓝天更广阔的是人的心灵。鲁西西是个美丽善良、活泼开朗的小女孩，她多彩的生活中，充满了喜怒哀乐。其中，令我最难忘的故事就是：一次，鲁西西在削铅笔时，通过与课桌的对话，意外的进入的另一个奇妙的世界，那里的事物让她充满了好奇心，比如：大树长在房上、鸟儿在水中游泳、鱼儿在陆地上走……并认识了一个好朋友团团，团团带着鲁西西去了零食国王那里，结果因为鲁西西平时吃了太多的零食，零食国王进行了检阅零食大军。鲁西西跑到了一片草地上，小草里却传出了神秘的声音，在陆地上走的鱼给了鲁西西一根竹签，走着走着，不小心到了阔阔舰长的舰船上，并进入了小心眼的同学孔丽丽心中的世界，发现了孔丽丽的心中有许多的礁石，原来这些礁石都是由鸡毛蒜皮的小事形成的，阔阔舰长通过一番努力，终于铲除了她心中的礁石，使她成了一个心胸开阔的人。鲁西西也豁然开朗，决定成为一个心胸开阔的人。鲁西西通过这次航行，心胸也变得像大海一样宽广，以前心中那些耿耿于怀的小事也全都烟消云散了。此时，她才明白做一个心胸开阔的人是多么美好。是啊，俗话说：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。只要做一个心胸开阔的人，你就会发现天空是那么湛蓝、大海是那么宽广，阳光是那么灿烂……世界是多么美好、奇妙啊！其实，每个人的心中都有一片大海，就看你去怎么处理它，像鲁西西一样去找回你心中的那一片广阔的大海吧！只要我们每天开开心心用微笑去面对人生，人生就会变得多姿多彩，变成一个与众不同的人生。

最新李大钊读后感

无论您是何方贵宾，请务必阅读这篇关于“李大钊读后感”的文章。在阅读作者的作品时，我的思绪连绵不断。作品的读后感能够总结其在文学史和文化史上的重要地位和深远影响，那么怎样才能将作品的重点写出来呢？相信这将对您产生积极的影响！

李大钊读后感 篇1

作者：葛欣雨

我是滔滔江河中的一滴水，见证了千年的历史、王朝的变更，唯一铭记在心的却是李大钊的青年力量。

我偶然流经过街道，映入眼帘的是商场大屏上如雄鹰般在冰雪上飞扬的苏翊鸣。赛后他接受采访讲述着他的自己理想，眼睛里对理想执着仿佛可以穿过屏幕。他训练时受伤的图片触目惊心，雪被染红了，不是被血，而是被一颗赤诚的心。我死死盯着大屏幕，脑海突然嘈杂一片，我在他身上抓住了那一闪而过的影子，那个让我铭记一生的人――李大钊。

一九零七年的夏天，一个青年望着江水中的倒影，我缓缓靠近他，从他的眼里看到了满目疮痍的中国，和熠熠烁烁的星光。我不知道他叫什么名字，也不知道他眼里的星光是什么，只知道他是北洋政法学堂的学生。后来，我望着他远赴日本留学，再没了音讯。

突然有一天，《警告全国父老书》漂洋过海，学生们在河边大声吟诵，李大钊三个字被无数人的反反复复的念叨，我终于知道了那个青年是谁。那时我不明白他为什么这么执着，但刚刚看到同样十八岁的苏翊鸣，仿佛拨云见日，这就是青年对理想的实践啊！他们以理想为帆，树立人生导向；以实践为桨，试图在风云变幻的海浪中留下辉煌！

一九二七年七月六日，通惠河里的我感到一丝不安，果然，李大钊等八十余人的身影踉踉跄跄地被背着枪的人推搡着向前走去，身影倒映在我身上，我紧紧将他抱紧，他却仍是大步流星地去了。

记得再次遇见他是在四月末，本是春暖花开，一片欣欣向荣的景象，可这花却长在被血浸染的土地上，本是芬芳的花却散发着催人作呕的血腥味，这血染红了我，染红了革命者，这一切的始作俑者却干干净净。他们不顾群众的声讨，用残酷的绞刑处死李大钊等二十余人。李大钊第一个走上绞架，从容就义，三十八年的人生至此落幕。血滴汇集，他的灵魂终与我相融！我想，只有理想能让青年无所畏惧，就像瀑布为了勇往直前所以对悬崖无所畏惧，唱出气势磅礴的生命赞歌！

船夫的吆喝由远及近，这烟淡云阔的江景让我入了迷，以至于把自己幻想成一滴水。看着手机屏幕的里奋勇拼搏的苏翊鸣，再看看包里静静躺着的《李大钊传》，我望向远方，不让泪水落下。可是看着这多少人用生命换来的河清海晏的烂漫人间，我还是不禁潸然泪下。

我的泪就是那滴水啊！我看着从废墟中屹立的新中国，看着无数青年追寻李大钊的步伐，一次一次为理想，为中国，拼尽全力。青年是迎着高原太阳的格桑花，是枯旧老树上频现的新芽。他们势必将载着前辈的精神所向披靡，在世界历史的书卷上一次次留下的中国人深深的足迹。

李大钊读后感 篇2

李大钊，这个名字对我们周围的人来说并不陌生。他是中国最早的马克思主义者和党的创始人

一、共产主义运动的先驱者。今天我们陪着张好家读了一本《李大钊的故事》，给我们很深的教育启发，激励了我们树立奋发图强、立志报国的崇高目标。

为了找到救国之道，他独自前往日本留学，会见了章士钊、吴建男等革命朋友，寻求救国之道，献出了38岁的伟大生命。6年后，为了埋葬李大钊烈士墓，鲁迅、李田光等100多名名人捐资在墓前立了一块墓碑。人民永远记住，这是革命史上的丰碑。

在这个快乐的日子里，我们不愁衣食，但我们有多少人能拥有李大钊烈士的精神。我们应该奋发图强。不应该浪费光阴。

在我们这边，爱国主义也许不需要像李大钊烈士那样奉献一辈子，但我们努力学习、报效祖国也是爱国的。我们身边有很多这样的烈士，很多人不知道他们的名字，也许不知道他们的历史，但他们永远活在我们的心中，活在我们的烈士纪念碑上。爱国主义有很多种方式。我们努力学习，努力爱国。

当我们长大了，奉献自己的成就，报效祖国是爱国的。也许你默默无闻，也许你没有什么功绩让人纪念，但是从现在开始，勤奋学习，奋发向上总有一天，你也会成为敬仰的爱国之士。故事里，李大钊烈士勤学好问的学***与热诚待人的优秀品德深深地感触着我们，是我们宝贵的精神粮食，他自幼父母双亡，在爷爷的抚养下成长，然而他并没有放纵自己，依然刻苦学习。

在他四岁的时候就会认字写字了，而且学***认真，只要读起书来，最喜欢和他玩的猫也养成了即刻远离他的习惯，甚至有时连打架的麻雀坠落到窗前都没有发现。看完这篇文章，我们教会了张好家，学习不是一天一夜的事情，而是一个好习惯，最后是一个爱好。俗话说，破万卷书，行千里路。

只有书读的多了，且认真读了，方能树立积极向上的世界人生观与远大的人生抱负，才能为自己将来多彩的人生打下良好的基础。这主要表现在他大学时代“豪杰之士，肝胆照人”的高贵品质上。他待人热忱、不分贵贱，一年冬天他刚从报社领回一笔稿费以解夫人家用之急，不想路遇一衣衫褴褛、骨瘦如柴的老人街中行乞，便不假思索的将所有稿费交给了老人，当时他只想到；老人再不吃点东西，很快就会死的。

种种这些事，映**他舍己为人，值得信赖的忠贞气节，为他从事马克思列宁主义，领导“五四”运动，参加创立中国共产党等活动奠定了扎实的基础。我们虽不能像他那样成为中国近现代史的伟人，但我们总会成为当代国家建设的主力军吧，加油……

李大钊读后感 篇3

今天我读了一本书，书名是《李大钊》。李大钊的生平事迹，让我非常感动。他是一位伟大的人！

李大钊是个爱学习的人。他三岁识字，五岁能背诵《三字经》、《千字文》。每天早上凌晨鸡鸣两声，李大钊就起床，开始学习。在学校，他也很用功。最后李大钊考上了永平府中学。

李大钊是个爱国的人。德国人要把青岛分给日本时，李大钊异常愤怒。他组织了“中国学会”、“国名社”……有北京大学先向政府抗议。李大钊带着学生一起抗议，到处都响起“还我青岛”的口号；接着，李大钊又组织全国学生开始了“五四运动”，当时还有很多学生咬破手指，用血写了四个大字“还我青岛”。李大钊冒着危险到各处展开演讲，并引导更多的人走上了革命的道路。李大钊和陈独秀是共产党的创始人，也是当时共产党的领导核心之一。

李大钊是个宁死不屈的人。不管敌人用种种残酷的方式去折磨他，李大钊始终大义凌然，坚贞不屈。未说过一句有损党荣誉的“供词”，没有说出关于党的任何机密。敌人还用三绞法行刑，李大钊也不投降，他真是伟大呀！

李大钊这种坚强不屈的革命精神让我感动，他是我们的英雄。现在的我要学习李大钊刻苦学习的精神，让自己掌握本领，长大后，终有报答祖国的时候。

“李大钊”我们永远把您铭记在心！

李大钊读后感 篇4

你如一颗启明星，照亮了前行的道路，你的陨落，万人悲痛。你就像一团炽热的火焰，在寒冷的冬天燃烧，你的熄灭，人们的愤怒。你的事迹永远都在流传，那最后一声“天”的哀痛，又有谁懂？

也许，我懂。

在落满灰尘的图书馆里，我找到了你。轻轻拍去覆满飞尘的封面，“李大钊传”四个字映入眼里。我想，我找到了你。

很小的时候就听过奶奶讲你的故事，在年幼懵懂之中，就对你产生了印象——你是一个好人，你是一个英雄。随着时间的一去不返，我入了学，学***史，才真正开始了解你，了解你的事迹，了解你的为人，更了解到你身上那种凛然正气。

轻轻打开书，在字里行间中，去寻找更多关于你的事：你出生在不断濒临崩溃的晚清；你在五四运动的背景下走上救国救民的道路；你的成绩很出色，你的文学水平也很好，你十分推崇马克思主义，你是中国共产党的奠基人。

这是你们的历史，你们的时间是用来进行革命斗争的。我笑了，年少的你就有如此远见，也真是应了那句“英雄出少年”呢。

你和鲁迅先生有同样的去东方的经历。也许在改革开放的日本，你发现了中国清朝的腐朽和封建主义。你们不断学习知识，贪婪地吸收西方国家的发展和改革经验。也许在那个时候，你已经树立了建立一个新社会的愿望！随着帝国主义半殖民地的深入，你们越来越渴望一个没有压迫、没有斗争、充满自由与和平的美好崭新的社会，每个人都可以互相帮助、互相爱戴，都有美好的情怀。

你开始了革命，可当时你的力量那么微小，怎能与那个庞大的**所抗衡。于是你被学校除了名，而你竟一点也不后悔，你一直都认为，个人的学业与民族的命运相比是微不足道的，可是，就当你的人生翻开了崭新的一页时，帝国主义军阀的魔爪伸向了你，你的行为早就惹恼了他们，他们早就把你视为眼中钉，只是，这一切来得太快太快，你的未来版图还没有来得及勾上朱砂……

你**了。我不知道你在人生的最后三天是如何过的，在那非人的监狱，弥漫着血腥、腐臭与肮脏，书中没有写，作者不愿多描述，或者，作者也不愿意描述那样悲惨的景象。只有那一句话，你被钉了竹签子。

钉竹签子？我讶然了，那十指连心的疼痛怎可以用肉体之躯去承受？我唯一可知的，就是那很疼，很疼。

我不知道你是怎么忍受的，但你一句话也没说。三天后，帝国主义者和北洋军阀对你的不屈不挠和令人敬畏感到愤怒。他们决定摧毁你，他们会用残酷的绞刑来摧毁你为更美好的未来而努力工作的人。

4月28日，春暖花开。四月，这是一个多么美好的季节啊。可惜，它早就不是了，它早就被抹上了血腥与腐臭，即使花开了，又有什么美好？

那些花，长在红土里，娇艳绽放。那原本怡人的香气，也令人们心生厌恶。

你带着枷锁，走向了生命的终结。绞刑台下，那一双双黑色的眼眸中，是悲哀。绞刑台上，那一张张丑恶的嘴脸，是高兴。你，走了。

悄悄地合上书，我感叹你是中国的悲剧，一个时代的遗憾。你为了这一切，付出了这么多，你所渴求的，不过是美好的未来，孩子们的笑脸如花，中国的崛起，可惜，这一天，你没有等到。

我站起，又拍了拍书上的尘埃，比起那些现代人所推崇的歌星，影星，你，被人们忘记了，忘记的太久太久。我苦笑了一下，把书放回原处，然后走出了长长的图书馆。“我不会忘记你的，你为了现在付出得太多。

”我想。

出了图书馆，天已经黑了。华灯初上，一切如花似锦。

李大钊读后感（二）

在抗日战争的战场上，有许多战士为了自己的理想献出了生命。他们今天为我们付出了一切，包括他们的生命。但在抗战时的一位地下党领导，他为了获取更多的情报，替在前线的战士们少一点死的危险，多一丝生的希望，他不顾危险，在敌人的眼皮子底下工作，我真替他的勇气感到自豪，但危险也是有的，因为敌人也是狡猾的。

在4月6日，军阀张作霖的爪牙来到了李大钊同志的家中，抓捕了李大钊同志，并将他的家眷也抓进了监狱，但在监狱刽子手的严刑逼供，威逼利诱下，李大钊同志守口如瓶，没说一句话，束手无策的敌人只好杀了他，但敌人放了他的家眷。就这样李大钊同志被敌人处以绞刑。我从中体会到了革命志士为革命抛头颅撒热血的革命精神，我也体会到了李大钊同志坚贞不屈、热爱祖国的精神。

我想中国的每一个士兵、每一个干部、每一个老百姓、每一个血淋淋的中国人都是这样。在我们的生活中也有这样的人，比如边疆战士，前线的抗日志士等都是一心为国的人，在国家危难之时，为国捐躯，他们一定是先驱者。各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。

詹天佑先生说的是，我们应该做的很好，所以请为这个目标努力。

李大钊读后感 篇5

众所周知，每年的五月四日是青年节。我们李大钊理论研究社组织了一次参观李大钊纪念馆的活动。今天，我们深切缅怀李大钊同志，就是要认真学习李大钊那种为实现共产主义伟大理想而踏实工作、矢志不渝、英勇献身的共产主义精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。

李大钊同志是共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。

经过将近一个半小时的车程，我们终于到达了乐亭的李大钊纪念馆大门口。首先映入眼帘的是大门，在阳光的照耀下显得特别的神圣，庄严。在广场中间屹立着的八个柱子代表着李大钊先生的八项伟大功绩，38级台阶象征着他短暂的生命历程。再向里走到大堂，花束映衬着李大钊先生的雕像，讲解员带领我们鞠躬默哀，并且慷慨激昂的进行了宣誓。

大钊精神铸就了民族之魂，大钊形象影响着一代又一代人。“铁肩担道义，妙手著文章”是大钊先生一生光辉的写照，李大钊同志不仅在中国革命史上写下了不朽的一页，而且以他大公无私、坚贞不屈、艰苦朴实、大义凛然的品质为后人树立的光辉的榜样，大钊精神作为一笔最为宝贵的财富，时时刻刻激励着莘莘学子。

“天下兴亡，匹夫有责”。一个伟大的灵魂，把自己的身价命运和民族命运，国家命运紧紧地联系在一起，并把自己的生命交付给自己的国家，自己的人民，且把它作为终生的幸福。这些为理想而奋斗的勇士，为了信念而逝去的仁人，为了救国家于危难而捐躯的志士，把自己的生命铸成了一座不朽的丰碑，永远矗立在当时后世人们的心里。因为有了他们的牺牲和奋斗，才有了我们今天的光明和美好。

如今，大钊精神已经成为积淀下来的精神内核，学校成立李大钊理论研究社就是学习李大钊精神的开端。让师生永远铭记李大钊同志用自己短暂的生命在中国革命史上谱写的壮丽篇章；为把前辈们开创的伟大事业永远推向前去而勤勉敬业，发奋学习，不懈努力！

让大钊精神在我们身边永远熠熠闪光！

李大钊读后感 篇6

李大钊纪念馆庄严肃穆，整体建筑由灰、白、黑三大色系组成，由江泽民题写的“李大钊纪念馆”镌刻于大门门楣。进入纪念馆，是8根功绩柱。功绩柱高3.8米，呈8棱柱形，用淡红色毛面花岗岩镶砌而成。刚劲有力的柱体上端，雕刻着党旗党徽的图案。8根功绩柱，占位8方，围成一个圆形，象征李大钊在中国革命史上立下的丰功伟绩。

我们永远铭记在中国共产党不平凡的历史轨迹中，一位伟人率先在中国大地上高举起马克思主义的旗帜，为中国昭示了新的社会主义发展方向。他就是李大钊。李大钊字守常，他学习刻苦，国学功底深厚，1907年夏至1913年夏，入天津北洋法政专门学校求学，1913年底东渡日本留学。他精通日、英两种外国语言。“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛”，他是新文化运动的伟大旗手，是我国最早的马克思主义者，是中国共产党的创始人之一。在国共合作期间，他帮助孙中山确定了联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作，是我国近代革命史上具有重要地位的领导人。李大钊的8大功绩是：“首传马列播真理，照亮神州启明星;学十月革命经，选社会主义道路;领导五四导航向，开创历史新纪元;关怀青年倾心向，培养干部建业勋;创建中国共产党，开天辟地奠核心;受托会见孙中山，促成国共首合作;领导北方党组织，发动工农闹革命;重视军事抓武装，争取将领冯玉祥”。登38级台阶，可到达瞻仰大厅。这38级台阶象征了大钊同志走过的38年人生岁月。

李大钊同志的生命虽然短暂，但他在中国人民的民族解放和社会解放事业中占有崇高的历史地位，他的伟大献身精神、光辉人格和高尚的道德情操，永远是立志为中华民族的兴旺发达而献身的共产党人和人民群众学习的楷模。他追求真理、铁骨铮铮、大公无私、坚贞不屈、艰苦朴实、大义凛然，为我们做出了榜样，值得我们学习。我们要从他走过的道路上去体会、去认识，坚定理想信念，不断提高专业素质，肩负起时代的重任，引领民族的希望，为了党和人民的事业而奋斗终生!

李大钊读后感 篇7

最近,我阅读了《李大钊全传》这本书,它让我有所感触。

这本书主要告诉我们，李大钊是党的创始人之一。他在白色恐怖中坚持共产主义，坚持自己的信仰，把一生献给共产主义。

“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。李大钊是为了人民的事业而死的。他在临刑前还高喊着:“共产党万岁!”他把自己的全部都献给了革命事业!他的死是比泰山还要重的。

我由李大钊想起了千千万万个革命英烈……杨靖宇被敌人困在山中数月,没有吃的,没有穿的,依然在抗击日军。直至他牺牲后,日本军官命人剖开他的肚子,想知道他都吃什么食物,让他在这样的环境下坚持作战,结果发现他的肚子里只有草根和棉絮!这样的骨气,让日本鬼子都为之惊叹,向他敬礼……革命英烈们为了我们今天的生活而战斗,我们如何报答他们呢?

我们现在只是小学生，不能做出一些惊天动地的事情，也不能拿枪在战场上战斗。我们现在能做的，就是努力学习，不辜负那些烈士们用生命换来的美好生活。现在，我们必须树立为共产主义奋斗的理想，朝着这个目标前进。只有这样，我们才能建设我们美丽的祖国，使我们的中国更加繁荣！

让我们记住，这些英雄为我们创造了一个更美好的世界！

这本书,让我有了很多的思考……

李大钊读后感 篇8

读李大钊《新纪元》有感

通信2级0906020226钟凯

第一次认识李大钊是通过小学教室旁边墙上的画像。第一感觉，他是一个有尊严、正直、有理想的人。随后通过小学时候的爱国教育课程才真正知道李大钊是我国著名的革命家、思想家、文学家，为了中国革命的胜利牺牲了自己宝贵的生命，顿时对他有了一种崇高的敬仰和尊敬。我知道我当时只是一个普通的民众、一个还是处于懵懂的孩子，但是我深知新中国的成立与当今的生活是离不开这些革命家的牺牲。

在那个特殊的年代里，李大钊同很多爱国志士一样怀着忧国忧民的情怀，选择东渡日本，考入东京早稻田大学政治本科学习。当日本帝国主义向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”后，他积极参加留日学生总会的爱国斗争，他起草的《警告全国父老书》的通电迅速传遍全国，号召全国有识之士团结起来一同与帝国主义进行抗争。1916年李大钊回国后，积极参与正在兴起的新文化运动，开始在中国的“启蒙运动”，他试图通过自己的努力，用文笔来感化人们心中已经腐化的心灵。

中国的新文化运动在历史的洪流中登上了历史的舞台，在这个大舞台上出现了多少的有志青年投身革命的事业，为国捐躯，为人民的未来担起重任，为中国的未来指明一条崭新的道路。也正是在这一特殊的历史时期，李大钊的《新纪元》便成为这一历史时期的代表之作，在文章中他用犀利的语句揭示了历史的潮流，充分说明了新生的事物必然战胜腐朽的封建思想，科学必能战胜封建。文章字里行间都宣扬着科学的思想、先进的理念，在当时具有巨大的宣传鼓舞作用，到今天也仍然具有启发意义、鼓舞作用。

对于如今改革开放的时代，我们更应该具备科学的思想，用科学武装自己的头脑，唯有这样我们的社会才有新生的希望和快速可持续发展的动力。

李大钊的《新纪元》创作于1919年的元旦，在作品中作者以其政治家的敏锐感觉和文学家的豪迈、热情，呼唤人类和中国的一个新世纪到来。这是人类的新时代，标志着中国现代社会新时代的到来。1919年的新时代是历史的预言，是时代的先行者。所谓“新纪元”从字面看，是新的一年到来。

从深层看，是说世界形势发生了变化，1917年随着**革命的胜利，第一个无产阶级国家政权已经在历史的风云中建立了，印证了马克思、恩格斯的科学预言，无产阶级定能够战胜资产阶级获得革命的胜利，为处于水深火热的人民获得重生的机会；而在中国，也是革命的浪潮一浪高过一浪，随着满清**垮台，新文化运动兴起，这些都是“新纪元”的曙光，预示着一个新的社会将在历史的浪潮当中开始茁壮成长，虽然中国革命仍然处于一个新生的阶段，需要很多棘手的事情需要克服，但是文章中充分体现了老一辈革命家对于中国革命充满了希望和祝愿。本文通过对生活细节的阐述来体现新思想、新科学对于提高人们思想意识的重要性。文中有提到中国人习惯以过春节为过年，而不习惯在元旦欢庆，这一传统已经流传了几千年的时间。

但作者试图通过文章来告诉民众们除旧布新，希望中国人在“新纪元”到来时，不再因袭旧的传统，而要接受新文化的洗礼，是自己的思想得到进一步的提高。首先，要破除旧的传统观念，接受新的社会理论；二是将新的社会理论付诸实施，“时时创造新生活”，这种“创造”是广义的创造、全面的“创造”，摧毁旧社会，开创新世界。在文章写后的几个月之后爆发了五四运动，一场轰轰烈烈的青年爱国运动在北京登上了历史的舞台，开启了中国现代史的历程，这就印证了李大钊此前的“新纪元来”的预言，这充分说明了李大钊对于中国无产阶级革命的巨大贡献。

开篇的“新纪元来，新纪元来！”为全文抒写情意定了调。虽然开幕式很少见，但绝对非同寻常。

然后转向新时代新生活的必要性理论。第五段时近年来世界政治和军事的变化，证明了新时代和新生活的奠基。

本文不仅宣传了科学的思想、先进的理念，在当时具有巨大的宣传鼓舞作用，同时对于今天的社会发展也仍然具有启发意义、鼓舞作用。它告诉我们，任何力量都阻挡不了人类社会的发展进步，正如哲学当中的一句话说得好：历史总是在历史可能会有曲折阶段，有黑暗时期，但那只是暂时的，总的还是朝着进步方向发展的；人生需要创造，富有创造性的人生才是幸福的人生，社会需要创造，富有创造性的社会才是发展的社会，民族需要创造，具有创造性的民族才是优秀的民族。

在当今充满竞争的全球环境和社会中，创造是生命之源、生存之本，我们中国人时时处处都要有创风气之先的思想和行动；要在创造新事物、新精神、新形象的同时，清除种种坏的恶的、因循保旧的、腐败黑暗的势力、习惯、事物，要有同恶势力作斗争的勇气和智慧；要有全球的眼光和长远的历史眼光，用一种开放的、前瞻性的视野来看待中国的社会发展形势，观察现象、思考问题应当深入一层，高人一层。

虽然文章所讲述的年代已经距现在有近百年的历史，但是作为一个大学生、一个曾经满怀志向拥有抱负的青年，我深知思想革命对于社会发展的重要性，《新纪元》从本质剖析了社会存在的弊端，同时对于社会革命的未来提出了自己独到的见解，虽然在当今社会发展的趋势来看，文章当中仍有一些不太科学的地方，但是对于当时那个腐朽的中国社会、那个充满白色恐怖的北平城来说，这是一次历史的进步，无论历史的脚步走到了**，我相信历史定将会铭记李大钊对于中国革命的贡献于付出。他是一个充满革命野心和豪言壮语的革命家。他和他的座右铭鼓励同志们激励中国革命走向光明的未来。同时他也是一名文学家，透过文字的尖锐来刻画自己内心的坚强意志，从字里行间表现出自己对革命前途胜利的信心。

更重要的是，他是大义凌然的英雄，当站上刑场的时候，他没有表现出一点的胆怯，英勇就义，这需要付出多大的勇气与毅力呀！虽然李大钊已经离我们这个时代很远很远了，但是我时刻铭记着他在《新纪元》当众说的一句话：人生最有趣味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。

话语中透露了朴实，但是又富有人生哲理。没错，生活需要不断前行，哪怕是遇到了再大的挫折与磨难。李大钊为了革命献出了自己38岁的生命，换来的是人们对于生活的憧憬，而对于我来说，生活还有很大的路需要自己不断地去摸索，哪怕前方的道路是多么的坎坷，我仍然会坚信，属于我的新纪元定会到来的！

李大钊读后感 篇9

李大钊同志对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰，对无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范，永远是共产党员学习的榜样和楷模。

我们要学习李大钊同志坚定的爱国主义精神和对马克思主义的坚定信念。他身上体现出的时刻牵挂国家兴亡、时刻不忘人民疾苦并为之奋斗的精神和风范，永远值得我们敬仰和提倡。

我们要学习李大钊同志科学学习和运用马克思主义理论的精神，与时俱进，不断探索。理论是要随着潮流的改变而变化的，而非一成不变，这是李大钊同志很早就意识到的。

今天，作为社会主义者**和祖国的栋梁，我们应该记住李大钊同志的光辉事迹。为了信仰，他可以放弃一切，献出自己的生命。对于我们来说就是要坚守这份信念，做事不能半途而废，要树立起坚定的信仰与信念，为社会，为人民做出更多的贡献。

李大钊读后感 篇10

你如一颗启明星，照亮了前行的道路，你的陨落，万人悲痛。你似一团热焰，燃烧在冰冷的寒冬之中，你的熄灭，人民愤怒。你的事迹永远都在流传，那最后一声“天”的哀痛，又有谁懂？也许，我懂。

在落满灰尘的图书馆里，我找到了你。轻轻拍去覆满飞尘的封面，“李大钊传”四个字映入眼里。我想，我找到了你。

很小的时候就听过奶奶讲你的故事，在年幼懵懂之中，就对你产生了印象——你是一个好人，你是一个英雄。随着时间的一去不返，我入了学，学习了历史，才真正开始了解你，了解你的事迹，了解你的为人，更了解到你身上那种凛然正气。

轻轻打开书，在字里行间中，去寻找更多关于你的事：你出生在不断濒临崩溃的晚清；你在五四运动的背景下走上救国救民的道路；你的成绩很出色，你的文学水平也很好，你十分推崇马克思主义，你是中国共产党的奠基人。

这些都是你的历史，你的时间都倾注在革命的斗争中。我笑了，年少的你就有如此远见，也真是应了那句“英雄出少年”呢。

你和鲁迅先生有着同样的东渡经历，也许在改革中的日本，你们共同发现了中国清代社会的腐朽与封建。你不断学习西方知识，贪婪地吸取着西方国家的发展与变革经验，也许在那时，你就立下了建立新社会的愿望吧！随着帝国主义半殖民地的加深，你越来越迫切地渴望那个美好崭新的社会，那里将没有压迫，没有斗争，充满着自由与和平，每一个人，都能互助互爱，拥有美好的情操。你开始了革命，可当时你的力量那么微小，怎能与那个庞大的政府所抗衡。于是你被学校除了名，而你竟一点也不后悔，你一直都认为，个人的学业与民族的命运相比是微不足道的，可是，就当你的人生翻开了崭新的一页时，帝国主义军阀的魔爪伸向了你，你的行为早就惹恼了他们，他们早就把你视为眼中钉，只是，这一切来得太快太快，你的未来版图还没有来得及勾上朱砂……

你被捕了。我不知道你在人生的最后三天是如何过的，在那非人的监狱，弥漫着血腥、腐臭与肮脏，书中没有写，作者不愿多描述，或者，作者也不愿意描述那样悲惨的景象。只有那一句话，你被钉了竹签子。钉竹签子？我讶然了，那十指连心的疼痛怎可以用肉体之躯去承受？我唯一可知的，就是那很疼，很疼。我不知道你是怎么忍受的，可你却一句话也没说。时间流走了，三天过去，帝国主义与北洋军阀在你的不屈与凛然中愤怒了，他们决定毁掉你，他们要用残酷的绞刑，毁掉这个为了美好未来而不懈奋斗的你。

4月28日，春暖花开。四月，这是一个多么美好的季节啊。可惜，它早就不是了，它早就被抹上了血腥与腐臭，即使花开了，又有什么美好？那些花，是长在腥红的土地里，谄媚俗艳的盛开。那原本怡人的香气，也令人们心生厌恶。

你带着枷锁，走向了生命的终结。绞刑台下，那一双双黑色的眼眸中，是悲哀。绞刑台上，那一张张丑恶的嘴脸，是高兴。你，走了。

默默合上书，我悲叹，你是中国的悲剧，一个时代的遗憾。你为了这一切，付出了这么多，你所渴求的，不过是美好的未来，孩子们的笑脸如花，中国的崛起，可惜，这一天，你没有等到。

我站起，又拍了拍书上的尘埃，比起那些现代人所推崇的歌星，影星，你，被人们忘记了，忘记的太久太久。我咧起一丝苦笑，将书放回原位，翻身走出了年久的图书馆。“我不会忘记你的，你为了现在付出得太多。”我想。

出了图书馆，天已经黑了。华灯初上，一切如花似锦。

恰同学少年读后感15篇

优秀的书籍对一个人的生活有着深远的影响，它不仅能够塑造一个人的思维和品格，还能够陶冶人的情操和提升人的艺术修养。这些书籍能够给人带来灵感和启迪，让我们能够更好地理解作品的内涵和意义。读完一本优秀的书后，我们可以从中获得许多宝贵的思考和体验，这些思考和体验可以丰富我们的生活和心灵。

优秀的读后感有几个值得我们学习的优点。首先，它们通常能够准确地概括和表达我们对作品的理解和感受。读后感可以帮助我们整理和总结读书的体会，使得我们能够更加清晰地把握作品的核心主题和情感。其次，优秀的读后感能够结合个人经历和思考，给作品注入独特的个人观点和色彩。这些个人的见解和感悟可以使读后感更加生动和有趣。最后，优秀的读后感通常能够提供深刻的分析和洞察，拓展我们的思维和视野。它们可以引发我们对人生、社会和文化等问题的思考，促使我们不断学习和成长。

想要更深入地了解“恰同学少年读后感”的人不妨继续阅读下文。在接下来的内容中，我们将从不同的角度对这部作品进行探讨，希望能够给您带来新的思考和启发。

恰同学少年读后感【篇1】

观《恰同学少年》有感

“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”毛泽东的《春·长沙》不仅脍炙人口，而且激发了几代青年人的豪情壮志。

《恰同学少年》是我比较喜欢的一部电视剧，自己也看了很多遍。这部电视剧以毛泽东在湖南第一师范学校的学习和生活为主要演出背景，讲述了毛泽东和蔡和森以及一群在湖南学校学习和生活的优秀青年的故事。整部电视剧展现了在那个内忧外患、风云变幻的时代，毛泽东和同学们拼搏、团结、合作的热情，把国家的兴衰作为自己的责任。

更加强调说明了一个事实,国家要富强,民族要振兴,必须通过教育、以及正确的教育方式来培育一批对社会，国家能创造价值的有志青年。

每个人生来都没有什么大的区别，或者大多数人都是一样的。但人们对国家和社会的贡献却大相径庭。是因为每个人在成长生活中受到的环境不同，碰到的指导者教育者不同，更主要的是自己形成的价值观，性格的不同。

思想高度不同。

对于毛泽东及那些优秀的学子，他们首先心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。有着高远的志向，刻苦努力，完善自己。从电视剧的角度看，毛泽东认真刻苦的精神是许多当代学生无法比拟的。

因为他知道自己想成为什么样的人，想为国家和家庭做些什么。相比之下，我们的当代青年，更不用说为国家的富强而奋斗了，还有点遥远。我们努力只为了有一份好工作，成为一个有价值的人。

毛泽东之所以称之为伟人，必有他自己的不同，必有特别之处。在他的作文中，他开始多次谈论世界事务，并提出了自己的看法。他珍视祖国、改变旧中国现状的伟大理想得到了老师们的肯定和同学们的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去住在山上的亭中，也不能改变他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。

正如他曾经所说，与天斗,其乐无穷,与地斗,其乐无穷,与人斗其乐无穷。这种乐观的精神让我深受启发。毛泽东的魅力不仅在于他光明磊落的作风、冷静细致的思想和独特的领导能力，他能够团结带领一批愿意改造贫穷腐败的旧中国的青年。

因为年轻，所以无所畏惧；因为无所畏惧，所以出发。五七国耻时，一师校长孔绍绶率领全校师生写下《明耻篇》公然对抗国民**下令的“中日亲善”征文。“五月七日，**奇耻，何以报仇，在我学子。

”毛泽东写下这刚劲有力的十六个大字。宣告着他们对国家兴亡的责任。当北洋军阀率军溃退长沙，围攻长沙时，长沙人惊慌失措。

毛泽东、蔡和森等兴高采烈的年轻人挺身而出，率领一师学生军，化装成桂军，镇压溃败。毛泽东以副司令员的身份与敌人冷静谈判，制造了千军万马的假象，最后明显地欺骗了敌人投降。取得自己在军事史上的首次胜利。

有一句话说的好，五湖四海皆兄弟，同学之间从四面八方聚到一起就是缘分，在一起就应该相互关心，相互照顾，彼此以一颗坦诚的心交往。当时，毛泽东身边有一群志向远大的优秀青年。他们齐聚一堂，相互促进，共同**和研究社会科学，为中国未来的振兴做准备。现在我们不是互相促进，不是一起进步，而是一起逃课、一起玩游戏。如果我们形成一种默契，那些会玩游戏的人会比其他人好。

如果大学同学之间只是以这些作为大家生活的交集，那我们读大学，交朋友的意义又在何在？

古人云：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！

”“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向实现理想抱负的辩证关系。野心包括两个方面，一是理想，二是实现理想所必需的意志和毅力。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是中国青少年报效祖国，也是中国走向富强、更加强盛的力量之源。

毛泽东之所以能够成功除自己的优秀的毅力，自己博览群书之外，还有就是有一群志同道合的朋友，受湖南第一师范的办学理念及当时优秀的老师有很大的关系。

当其他学生还在睡梦中时，毛泽东已经悄悄地站起来，走到自习室。夜深，许多同学已酣然入睡，毛泽东仍埋首于书中的世界。他愿意多看会儿书。

离开自习室时，他恋恋不舍。他既善于“静中求学”，为此可以一个人跑到山林里，静静读书，也能够“闹中求静”为此有时他特意坐在车水马龙的街心看书。

说到毛泽东在第一师范的朋友，我们不得不说是蔡和森。毛泽东和蔡和森在省第一师范学校相识。他们志同道合，结下了深厚的友谊。**国事,结伴游学,生活相互帮助。

为了扩大交友的范围，毛泽东拖老师在长沙各学校张贴出了“二十八画生启事”公开征友。渐渐地，在毛泽东周围汇聚了一群青年。这群年轻人以世界的兴衰为己任。他们认为在危急的秋天，不能讨论妇女或私人事务。

修身齐家治国平天下是他们的份内之事。毛泽东说：“我和我的朋友，愿意谈论大事——人的天性、人类社会、中国、宇宙、世界！

”毛泽东甚至不与他的伙伴讨论日常琐事。

在第一师，毛泽东遇到了杨昌济、黎锦熙、徐特立等许多好老师，他们的人格和知识对毛泽东产生了很大的影响，毛泽东正处于人生升华的阶段。杨昌济先生，被毛泽东称为“一个道德高尚的人”，“给我印象最深的教员”，可以说，毛泽东在一师读书五年半，始终从这位恩师那里受益终身。因为受杨昌济老师道德救世思想熏陶。

毛泽东认为，黎锦熙是他遇到的第一个最有条不紊、最完整地谈论学习方法的人。在毛泽东读书迷茫无序时，他指导毛泽东读书要有计划、有秩序进行，如先近后远，克服偏科，先博后约。黎锦熙不主张毛泽东专攻古籍，然后“涉新”，认为“通为专之基，新为旧之基”，要注重各门科学与社会实际的联系。

毛泽东读报随身带着笔记本、地图和英汉字典三件宝的阅报方法也是黎锦熙言传身教的。徐特立也给了毛泽东极大地影响，他不仅有严谨的治学态度，而且提倡良好的学习方法。当时一师学生有课外自习的风气，但在自由阅读上存在贪多求快、不求甚解的毛病，因而读得多，忘得快，效果不好，徐特立向来主张读书要彻底消化注重效果，为保证效果贵少贵精，提出“读书首贵择要”，为此他倡导“不动笔墨不看书”的方法。

这一主张被毛泽东接受。

湖南第一师范大学在中国革命最风生水起之时还培养出了一大批青年，学校操考查注重学生日常表现和平时言行。考查分甲、乙、丙、丁四等，丙等为及格，获甲等者由校长亲自给予励。操行的考核结果与学业成绩结合，决定学生的升、留级和是否准予毕业。

学校基本做到了以体操教为中心，把体操教学、课外锻炼和运动竞赛结合起来，比较重视体育。重视健康，在日常管理中注重细节和人性化。推行素质教育，注重学生自治能力的培养。

这些方面对毛泽东的成功有不凡的影响。

每个人的出生可能不同，生活环境可能不同，但我们拥有的时间是一样的，我们应该向那些伟大的人们一样，珍惜每分钟，做有意义的事，刻苦奋斗，志存高远，只有看的远，想的远，才有可能走的更远，虽然伟人已经离我们远去，但是他的事迹，他的精神会永存在世，也相信，天道酬勤，坚持，奋斗终究会走向成功。

恰同学少年读后感【篇2】

长期以来看毛泽东中、老年的作品比较多，对他青少年的事知道的不多。《恰同学少年》正好填补了空白，而且清新亮丽，蓬勃向上，让人看了激动不已。敬佩毛、蔡、萧等富有热情和实践的学生，毛泽东的少年狂傲，蔡和森的少年老成，萧子升的俊秀儒雅。他们一起读诗时的意气风发；同样，敬佩杨、孔等一师的不拘一格、真心实意。对于现在社会，我确信此剧是一股清爽的风，给青年人以心灵的洗涤，同样也给教师以自身的反省。那时候的学生，物质上远远没有我们富足，但是他们活得有理想、有抱负、有追求。

毛泽东身体很好是绝对离不开他的毅力的，他向杨老师学习，每天早上洗凉水澡，不论春秋冬夏，都与同学们结伴去长江游泳，这难道还表现不出他的毅力吗？他为了磨炼自己在闹市中读书，这就是“闹中求静”呀！如何演绎激情飞扬的青春，毛泽东们已经给了大家一个精彩的答案，那就是：把学习、把人生紧密的同中国的命运结合起来，为中华之崛起，为人民之幸福，竭尽所能；为理想、为信念，付出自己的全部力量。

他们关心国家，关心人民；他们谈论国家大事；他们崇尚光明正义，勇敢地批判当时黑暗的社会；他们蔑视权贵，严厉的痛斥万户侯们的行为，视此为粪土，这是何等的潇洒，何等的执著与豪迈！我还敬佩他们不慕虚荣，胸怀坦荡，豪情万丈，心系天下；敬佩他们倔强狂傲，正义直爽，从不服输；敬佩他们有勇有谋，胆识过人，自信自强，文采飞扬。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是中国青少年报效祖国，有所建树的根本所在，也是中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。

想想我们现在，生活虽然愉快，可是我们缺少了一份远大的志向，与他们比起来，敬佩之中不禁又多了一份羞愧。让我们从现在开始，为将来报效祖国打好基础，想要有知识，有健康，有毅力，就向毛主席好好学学吧！

恰同学少年读后感【篇3】

早在上大学之前我就看了当时热播的青春励志剧《恰同学少年》，这部剧主要是以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，讲述了青年时代的毛泽东在湖南第一师范学校学习生活的事，剧中除着重刻画了胸怀抱负的毛润之外，还刻画了他身边的同学和老师。整部电视剧表现出了在那个内忧外患,动荡不安的年代,毛主席和他的同学们救国救民,团结合作,视国家兴亡为己任的豪迈与热情.更加强调了一个事实,一个国家要富强,一个民族要振兴,必须通过教育这一渠道来塑造一颗坚定的信心,一份崇高的理想和一个完美的智慧.

少年时期，是一个人个性形成的重要时期。少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而电视剧中所描述的毛泽东的少年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。

伟人的少年时代以天下为己任。他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师批评，但他心怀祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了教师们的肯定，也得到了同学的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去住在山上的亭中，也不能改变他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。

正如他曾经所说，与天斗,其乐无穷,与地斗,其乐无穷,与人斗其乐无穷。这种乐观的精神让我深受启发。毛泽东的魅力不仅在于他光明磊落的作风、冷静细致的思想和独特的领导能力，他团结了一批愿意改造贫穷腐败的旧中国的青年。

在少年时代，他们游走于工厂乡村，成为当地先进思想的宣传兵;成年以后，他们更是各显所长，在华夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他们的理想与抱负，他们的气魄与胆量，他们的志趣与胸怀，无一不令人深深为之折服。

在上大学之前，高中老师说高中生是一生的财富。上大学后很难找到一个很好的朋友，但我一开始并不这么认为。有一句话说的好，五湖四海皆兄弟，同学之间从四面八方聚到一起就是缘分，在一起就应该相互关心，相互照顾。而当我真正踏进大学校园以后，我确实看到的确实大多数同学之间只是表面上见面寒暄几句，而实际上却形成一种无形的不健康的隔膜；彼此不是相互促进，共同进步，而是看谁干逃课，看谁吃得好穿的好；看谁游戏玩的厉害，仿若形成一种默契，会玩游戏的就是比别人高明；老土的就是农村人……而剧中同学之间的友谊实在让人羡慕：

萧子升主动把钱分给毛泽东；易永畦主动给毛泽东补了几只露脚趾的破鞋；看到同学们的表现下降，他就去关心和提醒他们；他们互相交流学习经验，为拯救中华民族建言献策。 如果大学同学之间彼此卸下虚伪的面孔，共同努力，共同学习，则何乐而不为呢？

古人云：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！

”“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向与成就事业、实现理想抱负的辩证关系。野心包括两个方面，一是理想，二是实现理想所必需的意志和毅力。因此，以崇高的力想、顽强的意志和坚忍不拔的精神，成为中国青少年报效祖国、建功立业的首要任务，也是中国走向富强、走向世界的最重要力量源泉。

“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”如今，新的历史时期赋予中国青少年新的历史使命。作为新时期的青年法官，要干好人民司法这分工作，光光懂得审案还是远远不够的，简单的、机械的就案办案也是不科学的。

只有树立社会主义法治理念，从中国的国情出发，从有利于提高党的执政能力，巩固党的执政基础的政治方向出发，牢牢地把握好司法的政治方向，积极地投身构建社会主义和谐社会的伟大实践，才能最终实现公平正义、安定有序、团结和谐的社会主义法治的价值目标。

有一种声音，穿越岁月的尘埃，历经一个世纪的风雨，从橘子洲头呼啸而来抵达我们的心房；有一种力量，锤炼青春的硬度，拨开一个时代的迷雾，在神州大地点燃一盏耀眼的火光；有一种感动，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，总是将你我青春的热血激荡。在聆听和回首中，我们还原了那些激动人心的人物和细节，深深感受到岁月凝结的芬芳，如此丰富，如此温暖，尽管一代伟人已经离去，他留下的精神财富将永远闪耀。我们不会忘记，一位从年轻同学到五十多岁的老人，全心全意地对在莫斯科的中国学生说

世界是你们的，也是我们的。但是，归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，好象早上**点钟的太阳，希望寄托在你们身上。

神采飞扬的演说穿越历史的时空在年轻的中国大地上回荡。就如毛泽东《沁园春长沙》里描述的一样，恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。作为当代大学生，我们应该唤起青春，放飞梦想！

向前迈进！

恰同学少年读后感【篇4】

随着这学期的将近结束，陪伴了我们这么久的《恰同学少年》也终于迎来了尾声。回首这段时光，这出戏伴随着我们的青春，在我们的悲欢离合中迎来了它的最后结局。很自然，**我也从这出戏中收获了很多，各种感觉涌上心头，让我写下了这个印象。

《恰同学少年》这五个字源自毛泽东《沁园春.长沙》中的一句诗，也正如同它的名字一样，这部剧讲述了毛泽东、蔡和森等一群风华正茂的少年学子在湖南第一师范求学的故事。

在那样一个动荡不安的年代，几位有志青年心系祖国，用自身的努力尝试改变这个国家的命运。犹记剧中毛泽东邀萧子升在暑假去游学的经历，二人只带一把雨伞、一个挎包，装着简单的换洗衣服和文房四宝，便游历了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五个县的不少乡镇。而现在想来我们的暑假又在做些什么？

写作业、课后辅导、玩手机游戏是这个时代大多数学生假期的缩影。虽然在每个时代中都有每个时代人的过法，但是我们与之他们是否少了些什么呢？这是一个我一直在思考但很难回答的问题，但我在一次班级会议上找到了答案：

志气和目标，这正是我们所缺少的东西。

在本次班会课上，主持人提出了两个问题：一是有未来理想的学生，二是有未来理想、有计划的学生。有两个非常简单的问题，但第一个问题只有几只手，第二个问题只有几根手指。试问一句，我们是不是越活越没有志气了呢？

在这个本应是最理想、最有朝气的青年时代，我们的做法就像一个还没有步入社会、已经老了的老人。遥看《恰同学少年》中的每一个人，他们哪个不是正值青春的莘莘学子，是在高谈畅想计划国家未来的有志青年。而我们呢？

只是一个简单的理想，便难为住了我们。听听一些同学对自己未来的规划，考上大学，然后回家找工作就是未来。这样的计划对我们来说很正常，可却缺少着朝气，一种青春本该拼搏奋斗的勇气，就好比人生之路不是顺水而行，而是逆水行舟，不进则退。

我们不是古时居于山林中的隐士，不是顺流而下的枯叶，而是正值青春年少的学子，在人生的这个年纪我们理应奋斗，理应有着自己的目标和理想，做一个敢于拼搏的有为青年。

人生有那么多个岔路口，很多时候都会选错路。但我们应该奋斗，像《恰同学少年》中的每个人一样，在最好的年纪，活出自己最好的青春！

恰同学少年读后感【篇5】

处于二十一世纪的我们，有无穷无尽的学***，但是，正因为条件的改善，促使了我们更加的奢侈，更会享受。我们怎么能像毛泽东、蔡和森那样胸心勃勃，不虚荣，脚踏实地，心存感激呢？就像学生和青少年一样，欢迎阅读。

恰同学少年观后感作文一：记得《恰同学少年》中有这样的一幕：毛泽东、萧子升和蔡和森在宽阔的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年中国说》，那朗朗读书声引起了其他同学的注意，人越聚越多，所有的人都在激昂地诵读那令人振奋的诗篇。

其中有一段高潮令人难忘：

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

是的，正是梁启超、毛泽东和他的同学们，用奋斗的精神和不屈的意志，造就了一代又一代的仁人志士，这也说明只有奋斗和革命才能取得永久的进步。

青年是祖国的花朵，关系着祖国的前途和未来。他们不仅要为自己的前途和亲人的远大期望负责，更要为祖国的利益和发展负责。很多领导人都说过，凡事要从娃娃抓起，更说明教育对祖国的重要。今日之责任，祖国之责任，都是我们肩负的重担与上进的激励。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，也充分说明了我们的努力与上进紧紧地关乎着祖国的命运，少年永远是祖国的脊梁。

站在鲜艳的五星红旗下，我们庄严而严肃。作为新时代的**，我们努力做强。新时期，我们要保持良好的状态，迎接各种挑战。我们相信只要我们努力，我们一定会成功！

回首当年毛、蔡的节俭，还是值得我们效仿的。

过去和现在却也不乏刘俊卿这种虚荣的人。一师范开学，父亲为他挑担，他却说父亲是他雇的挑夫。父亲含辛茹苦、省吃俭用得把兄妹二人拉扯大，自己辛苦地卖着臭豆腐供刘读书，为了那所谓的面子竟管父亲要很多钱去买一双皮鞋。

他一个学期花的钱比王家还多！他把名利当作人生的制高点。为了面子，他宁愿牺牲一切，甚至牺牲自己的生命。

恰同学少年观后感作文二：我喜欢看书，前不久看了一本《恰同学少年》。它向我们介绍了一批勇于追求理想的青年，如毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧等。

当拿起这本书，看着扉页的几个字：红色经典青春励志**，不禁自问：“当偶像变为红色，是否对理想的憧憬也会一触即发?

”本书中给我留下印象最深刻的是最后一章：男儿蔚为万夫雄。毛泽东带领湖南第一师范大学的学生兵，用智慧和勇气吓跑了在**战争中战败的北洋军阀。

毛泽东的智慧让人佩服，为了模拟一支实力雄厚的广西桂军，他在洋皮桶里放鞭炮，创造“炮弹”的声音，又带着一师的学生们包围了敌人的营地。要知道当时的他可是身无一枪一弹，可是他的从容与镇定骗过了敌方的所有军官，最终敌方不但同意撤离，还被收缴了所有的枪支。

毛泽东和他的同学在一师中共同经历了“五月七日，**奇耻”、“书生练兵”、“建立工人夜学”等。此外，他们还成立了“读书会”，一同商讨怎样拯救国家的危亡。当然他们的青春年华，也不会只框死在“为国家、为人民”中，他们有着张扬、澎湃的激情。

当毛泽东的文章发表在《新青年》上时，为庆贺，他们一同“到中流击水”，在水中，他们如一条条蛟龙，穿梭、潜伏、跳跃，尽情释放着青春的活力。当暑假来临，他们看到《两学生徒步漫游中国》，又决心“汗漫九垓”，不带一分钱，以此考验自身的生活能力。

读到这里，我不免有些遗憾，遗憾自己没有同这些革命青年共同经历那些峥嵘岁月。试问，若是没有他们的出现，又怎会有改造中国的可能啊?正是他们——这些以天下事为己任的热血青年们，为新中国的解放贡献了新生力量;正是他们——这些有着纯正追求的向上青年们，为后人留下了受益终生的精神诗篇。

我钦佩他们，不仅因为他们创造了伟大的历史，更因为他们给了我前进的方向，告诉我，青春应该有一个纯粹的追求，一个伟大的历想和一条奋斗的道路。

我很感激这本书。就像一个老人按了门铃，给我们及时的警告。让我们在近乎麻木的学习中体会人性最美最坚强的一面。也许我们无法总是活在过去，但也决不能遗忘它，应把这些红色偶像的美好精神与品质移植于身，并努力去创造属于我们这一代的伟**。

恰同学少年观后感作文三：这些天来，我天天都在看《恰同学少年》这部电视剧，故事主要讲述了毛泽东等一群风华正茂的青年学子在长沙第一师范里渴望知识，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最后那一集了。

一支溃败的反动军阀部队想占领长沙城。吓得老百姓们四处逃散。就在这时，以毛泽东为首的一支一二百人的学生军将反动军阀团团围住，他们先用此起彼伏的呐喊声来吓住敌人，这样敌人就以为他们有好几千人，接着他们又把点着的鞭炮放在油桶里，来虚张声势。

敌人心虚了，便要求谈判。毛泽东站起来决定亲自去，但大家都担心毛泽东会怎么样。最后，毛泽东、萧子升、蔡和森决定化装，一起同敌人谈判。

他们昂首挺胸大步走近反动军队。毛泽东同助手握手时，他们怀疑他们不是长沙的正规军，所以非常不相信。他们握手时，他暗地里想帮毛泽东一把。毛泽东没有示弱。最后，副官被毛泽东咧嘴一笑，只好放手。

开始谈判了!毛泽东说：“我给你们两个选择：

1、缴枪后退出长沙城，2、死!”反动队长说：“能不能给我们留一些枪，回去我们也好交代。

”毛泽东严肃地说：“不行，全部缴枪!”当反动军队准备交枪时，那个副官不服气地说：

“反正我不交!”毛泽东瞪着眼睛说：“那你就试试!

”当我看到这里，我真对毛泽东的临危不惧，大义凛然的品质钦佩不已。

可是就在反动军队已经交了两个小队时，被绑在第一师范的三堂会会主马爷跑了出来，他一边跑一边大声喊道：“不要相信他们!他们只是一群手无寸铁、手拿破烧火棍的学生军。

”反动队长疑惑地说：“那怎么有枪声?”马爷说：

“他们把鞭炮放在油桶里糊弄你们呢!”反动队长冷笑着对毛泽东说：“戏演的可真不错啊!

”远处的学生都呆呆地看着毛泽东他们，不知所措。这时，我也为他们捏了一把汗，紧张的心直冲喉咙。只见毛泽东神态坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副满不在乎的样子。

就在这千钧一发之际，郭亮带着一小队长沙城内的警察来帮助学生军，他们从远处对准马爷开了一枪，马爷应声倒下，嘴里还喃喃地说：“他们还…还真有…有枪啊!”

这下敌人被镇住了，只好乖乖地缴枪投降了，这时我才长长地嘘了一口气，悬着的心终于落了地。看了这惊心动魄的一幕，我真的被毛泽东机智勇敢的精神所折服。他年轻时有非凡的勇气和才能。这真是我们向他学习的榜样。

恰同学少年读后感【篇6】

自从寒假看了《恰同学少年》这部电视剧后，我脑海里便经常想起毛泽东说的一句话：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遵”这句脍炙人口的话。

这部电视剧以毛泽东在湖南第一师范大学五年半的学习生活为蓝本，展现了20世纪初以毛泽东、蔡和森为代表的一批优秀青年的学习生活和情感生活。“衡山西，岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄。”雄壮的第一师范校歌响起，令人热血沸腾。

在这部电影中，我印象最深的是1917年发生的一件事，当时在**战争中被击溃的三千北洋兵败外长沙意欲洗劫全城，当时长沙中无一兵一卒，情况千钧一发。我很失望：难道北洋兵就这样横行霸道吗？

令我振奋的是事情有了转机，毛泽东惊人的胆略，率领二百多名学生，上演了一出精彩绝伦的“空城计”，三千溃兵全部缴枪！

看到这里，我的心怦怦直跳，我为拥有这样一个伟大的祖国而自豪。

“衡山西，岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄。”第一师范的校歌哥再度响起。

内蒙古包头市东胜街小学六年级：渠凯月

恰同学少年读后感【篇7】

这些天来，我天天都在看《恰同学少年》这部电视剧，故事主要讲述了毛主席等一群风华正茂的青年学子在长沙第一师范里渴望知识，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最后那一集了。

一支溃败的反动军阀部队想占领长沙城。吓得老百姓们四处逃散。就在这时，以毛主席为首的一支一二百人的学生军将反动军阀团团围住，他们先用此起彼伏的呐喊声来吓住敌人，这样敌人就以为他们有好几千人，接着他们又把点着的鞭炮放在油桶里，来虚张声势。

敌人心虚了，便要求谈判。毛主席挺身而出，决定亲自前往，但是大家都担心毛主席会出什么意外，议论纷纷，最后才决定由毛主席、萧子升和蔡和森他们三人乔装改扮后，一起去同敌人谈判。

他们昂首挺胸大步走近反动军队。当毛主席和副官握手时，副官怀疑毛主席他们不是长沙城内的正规军队，所以心里很不服气，握手时他就暗暗用力，想给毛主席一个下马威。毛主席也毫不示弱，最后副官被毛主席攥得龇牙咧嘴，只好松了手。

开始谈判了！毛主席说：“我给你们两个选择：1、缴枪后退出长沙城，2、死！”反动队长说：“能不能给我们留一些枪，回去我们也好交代。”毛主席严肃地说：“不行，全部缴枪！”当反动军队准备交枪时，那个副官不服气地说：“反正我不交！”毛主席瞪着眼睛说：“那你就试试！”当我看到这里，我真对毛主席的临危不惧，大义凛然的品质钦佩不已。

可是就在反动军队已经交了两个小队时，被绑在第一师范的三堂会会主马爷跑了出来，他一边跑一边大声喊道：“不要相信他们！他们只是一群手无寸铁、手拿破烧火棍的学生军。”反动队长疑惑地说：“那怎么有枪声？”马爷说：“他们把鞭炮放在油桶里糊弄你们呢！”反动队长冷笑着对毛主席说：“戏演的可真不错啊！”远处的学生都呆呆地看着毛主席他们，不知所措。这时我也为他们捏了一把汗，紧张的心提到了嗓子眼儿。只见毛主席神态坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副满不在乎的样子。就在这千钧一发之际，郭亮带着一小队长沙城内的警察来帮助学生军，他们从远处对准马爷开了一枪，马爷应声倒下，嘴里还喃喃地说：“他们还…还真有…有枪啊！”

这下敌人被镇住了，只好乖乖地缴枪投降了，这时我才长长地嘘了一口气，悬着的心终于落了地。看了这惊心动魄的一幕，我真为毛主席机智勇敢的精神所折服。他在青年时期竟有这样非凡的胆识与才能，真是我们学习的好榜样。

恰同学少年读后感【篇8】

范文一:

看完恰同学少年这部23集的电视连续剧，仅仅用了不到一周的时间。这几天我像着了魔一样，从小到大我还从未对一部电视剧如此着迷。

我觉得这部电影永远不会结束。它带来了太多的回味和反思。在这部**里有太多令我振奋的语言，有太多让我足以学***范，也有太多令我感动以至流泪的情节。

革命的豪情和热情，信念的坚定，理想的远大，生活的艰苦朴素，勤俭节约，这其中的感觉也许只有亲自看过才会体会的到。片中的每一个人物都是那样历历在目，文武双全，有胆有谋的毛泽东，沉着稳重，考虑周全的蔡和森，心地善良，才气过人的萧子升，杰出的女性人才如陶斯咏，向警予，杨开慧，蔡畅，当然还有一师范的老师和校长。一个个的人物形象不时地闪现在我的脑海中，不论穷富，不论男女，不论什么旧制度老封建，怀着同样的激情，热情，他们不约而同地走到了一起，在一起学***，这样的豪情壮志使我的内心象是燃烧起了一团烈火，重新点燃了我，点燃了我的斗志，也唤醒了我，唤醒了我的理想，人生在世，匆匆过客，然则价值观却相差悬殊，为什么？

我想这部电视剧里有最好的答案。

如果一个人只有物质享受，每天只想着自己的一亩三分地，却没有精神追求，那他就是在浪费生命。这样的人生也没有多少价值可言。生活在现代，物质生活非常丰富。如果你不时刻提醒自己磨练自己、充电，你很容易被世俗世界同化，最终忘记自己的使命和责任。

幸好我的身边也有这样意气风发，志趣相投的朋友，感谢你们，感谢你们给我的关心和帮助，同时还要感谢乌有之乡以及乌有之乡的朋友们。因为你，我的心渴往永恒，因为你，我的心渴往超然，因为你，我的心渴往真善美。

《恰同学少年》——一部值得用一生去细细品味的影视作品。

范文二:

《恰同学少年》一剧刚刚在央视落下帷幕，作为80后的我在《恰同学少年》开播的第一天就被它深深吸引，它是一部摧人向上的健康作品。《恰同学少年》让我看到的是阳光和青春活力，积极向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分展现了中华民族有志青年的意气风发，看得人眼前一亮。

该剧吸引我的另一点是跟大多青春剧一样，这部戏充满了俊男美女，但跟韩剧和其它偶像剧所不同的是，剧中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，没有矫揉造作“装酷耍帅”的桥段，整部电视剧给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。

这部电视剧也让我想起了我刚刚离开的大学校园。上班后，我意识到时间是最宝贵的。我非常想念我的大学生活，我的母校和我的同学。一点点，一点点，大学在我脑海中闪现。还会想起那花园的假山和喷泉，那秋天里红红火火的海棠，雪天里冰凉的景色，那是充满烂漫幻想的时候啊，我们太多的憧憬，却自以为自己已经长大**……我们也曾有过那样的雄心壮志，也曾有以天下为已任的伟大抱负和崇高理想，但缺少了那份前无古人后无来者的英雄气概。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。梦里无数徜徉，却不能回头。这就是人生的无奈罢。

如果时间再来，大学生活会是什么样子？我想《恰同学少年》这部电视剧给了我们更多的诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想主义，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对教育、对中国的未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都要为之震撼吧！

范文三:

《恰同学少年》我看了好多遍，每一遍都看得我热血沸腾。它唤醒了我沉睡已久的梦想和斗志。在这部电视剧里，虽然我写了男人的故事，但我还是很喜欢这部电视剧。

使我明白了什么是真正的同学情深；什么是真正的师生情谊；什么是真正的豪情壮志；什么是真正的胸怀天下……

在该剧为数众多的人物中，我最欣赏的，便是的毛泽东。在剧中，他白衣胜雪，英姿飒爽。虽然并不帅气，但仅那眼神，就让人为之一振。

每当想起他，我就会想起在读书会上畅所欲言的毛泽东；想起在北洋军阀围攻下英勇无畏的毛泽东；想畦生病时见到易永畦的毛泽东。当然他也有许多缺点：

太冲动，太倔强，自以为是等等。但无论如何，他是一个优秀而进步的年轻人。在他身上，我感受到一种无穷无尽、难以知晓、难以压抑的崇祯理想，对祖国的热爱。

他的精神、做事的执着和对理想的报复深深地打动了我。虽然我们没有经历过那些年的动荡，但是我们国家的危机和我们民族的复兴。但是看过之后却会上你不尽的激发斗志，为理想而奋斗。

我最敬佩的，就是毛泽东那股“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人，必须要有远大志向。有了一个远大的志向，才会有奋斗的目标，知道自己的努力是为了什么。

生活，就不是迷茫的。有了一个远大的志向，为了达到它，才会为此而努力学习，工作。生活，就有了动力。

志向，不一定要是具体的。像毛泽东，他也没有想到他将来要从事什么职业。可是他有一种以天下为己任的责任感，和改变落后的社会、改变积弱的中国的决心！

这就足够了。正是因为这个远大的志向，他在日晷苦读后烧了石膏，他一直锻炼，他带领学生们毫无**地保卫长沙城！虽然通过《恰同学少年》，我悟出的第一个道理便是：

立志为先！但那是当时那个国家的历史环境，今天我们享受着老一辈为我们奠定的美好基础。我们可以在宽敞的教室里学习，在现代社会设施齐全的操场上做运动。在老师的辛苦下，不断学***化知识，我们现在有电脑，有实验室，有英语听力室，我们现在的学***和生活条件都比他们过去的时候好了很多，甚至是无法比的。

在这么好的条件下，我们才更要学***东的精神，好好利用现在的条件，不断努力学***，为自己的理想打下坚实的基础。当我们进入理想的大学，我们可以学习知识，为现代社会服务。

“自信人生二百年，会当水击三千里”毛泽东的确是一个自信的人。记得剧中，他去参观岳麓书院时。萧子升感叹道，书院里的人才都回到了古代，只留下了书院的旧址。

毛泽东却自信的认为“我们”便会是今日之人才。“江山代有人才出，各领**数百年”。诚然，如果他没有这种信心，他怎么敢一分钱也不到湖南去，率领学生军与北洋军阀作战，承担工人夜校的招生任务。

相信自己，就一定可以成功。而我们在这一点上就做得不好，现在的我们遇到困难就会往后退，不自信，***依赖老师和家人，是我们现代年青人的缺点，我们应该象毛泽东一样相信自己，培养自己，不管遇到什么困难，环境如何恶劣，都要积极的面对。乐观自信，也是我该加强的。

以前，我一直认为谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗很傻。变法失败后，他为什么不逃走，白白送死。但现在，我突然明白了，这是一种为革命而战的正直和品格！

孔子在《论语》也说道：“君子有所为，有所不为。”有时候，能为了自己所追求的，所信仰的而牺牲也是一种无限的光荣和满足。

毛泽东和他的同学们印制并散发了反对袁世凯称王的传单，并前往猴石抗击北洋军阀的溃败。到溃兵的阵营去谈判。靠的不就是这种大无畏的精神么？

革命需要牺牲，需要流血。如果有一天我因为革命而落入敌人的手中，我宁愿牺牲为烈士，也不愿用生命来换取任何反对革命的话。如果我们能交换和平，我们就能换醒公众的觉醒和祖国的崛起。

那又有什么是不能够放弃的呢？有了这种敢于牺牲的精神，生亦光荣，死亦光荣！虽然我不是男儿，但是我依然有男儿般的“大丈夫必有四方之志“气魄，现在的女儿身也不象旧社会那样的没有社会地位，不能读书上学，而今我们男女平等，我们女生的成绩甚至更好，各行各业也都有女英雄，女劳模，所以我也一样有鸿图大志，心比男儿高。

毛泽东是勤奋而认真的。黎锦熙说：“一师每天睡的最晚起的最早的就是毛泽东。

“可见他是多么的用功。他说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

”每次读书看报纸，一有不会的问题，他就马上去请教同学和老师。连睡着的时候，书都还在手上。密密麻麻的课堂笔记见证了他脚踏实地的学习。

书上批注和心得，更字字都刻出了他求学的孜孜不倦。如果说光是学***，这并没有什么。可是，锻炼身体，他也一样风雨无阻。

无论是，太阳高照的三伏天，还是打霜下雪的日子，都丝毫不松懈。我想，正因为这样的努力，他才拥有了丰富的知识和强健的体魄，为今后的革命事业打下了坚实的基础。

他知错能改，古人“程门立雪”他“辕门立雨”，用诚心打动了老师；

他有领袖风范，同学们总是听从他的号召；

他坚忍不拔，坚持冷水浴和各种有益的体育活动。

他心中有天，有地，有中国，有世界，有宇宙！

他对知识的渴望和勤奋认真，让我折服，不管是什么条件下都要坚持读书。而我们现在却做得不好，有时也会精神溜号，累了就休息了，不能吃苦。这一点我应该象毛泽东学习，我们现在的学***繁重，马上要高三了，更多的作业和***我们应接不暇，一次次的复习，考试，补习，有时真的让我们很辛苦，有时会有放弃的念头，但是看看他们，在那样一个环境里都能坚持读书，为了一个读书的机会要付出多少，而现在的我们，在这么好的条件下，这么好的环境里，有什么理由不好好学习呢，我们现在苦也好，累也好，难道比毛泽东的所在的那个年代还要苦和累吗？

我想不会，我们现在在苦在累，也比那个时代要强，那么我们现在所受的苦累根本就不算什么了，所以我们还是要象前辈们那样，不怕苦累，认真勤奋学习。丝毫不松懈，有道是，天道酬勤！只要你认真努力就会收获成功的果实，我也坚实我会收获到通过自己认真努力而得到的成功，那时我会更为自己骄傲。

毛泽东说：“与天奋斗，其快无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”。虽然现在的国家和那个特定的历史年代不同了，但是好的优良品质与传统是不变的，不管到了多么发达的时代，这些好品质和传统都是值得我们新一代年青人不断的学习，我们的思想品德课，历史课也都教育我要不断学***老一辈的优良品质和传统。

无论怎么样。毛泽东的确是一位伟大的领导。而我们要学习的，也是毛泽东青年时期的那种已天下为己任的豪情壮志和优秀品格。

“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风。多材自昔夸熊封。

男儿努力蔚为万夫雄……”毛泽东用毕生的努力缔造了新中国，也可以说是完成了自己的理想。而他也成为了歌词中所唱的万夫之雄！

老一辈的使命们已经完成了。可我们的使命才刚刚开始。

“问苍茫大地，谁主沉浮？”谁说，一二十年后“主沉浮”的就不是你我呢？

恰同学少年读后感【篇9】

《恰同学少年》这部电视剧是大家正在**的，讲述了毛泽东青年时期的生活，让我们看到一个风华正茂的毛主席，相信很多人都看过这部电视剧，你看后有什么感悟？下面给大家带来的是恰同学少年观后感范文精选2篇。

篇一随着这学期的将近结束，陪伴了我们这么久的《恰同学少年》也终于迎来了尾声。回首这段时光，这出戏伴随着我们的青春，在我们的悲欢离合中迎来了它的最后结局。很自然，**我也从这出戏中收获了很多，各种感觉涌上心头，让我写下了这个印象。

《恰同学少年》这五个字源自毛泽东《沁园春.长沙》中的一句诗，也正如同它的名字一样，这部剧讲述了毛泽东、蔡和森等一群风华正茂的少年学子在湖南第一师范求学的故事。

在那样一个动荡不安的年代，几位有志青年心系祖国，用自身的努力尝试改变这个国家的命运。犹记剧中毛泽东邀萧子升在暑假去游学的经历，二人只带一把雨伞、一个挎包，装着简单的换洗衣服和文房四宝，便游历了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五个县的不少乡镇。而现在想来我们的暑假又在做些什么？

写作业、课后辅导、玩手机游戏是这个时代大多数学生假期的缩影。虽然在每个时代中都有每个时代人的过法，但是我们与之他们是否少了些什么呢？这是一个我一直在思考但很难回答的问题，但我在一次班级会议上找到了答案：

志气和目标，这正是我们所缺少的东西。

在本次班会课上，主持人提出了两个问题：一是有未来理想的学生，二是有未来理想、有计划的学生。有两个非常简单的问题，但第一个问题只有几只手，第二个问题只有几根手指。试问一句，我们是不是越活越没有志气了呢？

在这个本应是最理想、最有朝气的青年时代，我们的做法就像一个还没有步入社会、已经老了的老人。遥看《恰同学少年》中的每一个人，他们哪个不是正值青春的莘莘学子，是在高谈畅想计划国家未来的有志青年。而我们呢？

只是一个简单的理想，便难为住了我们。听听一些同学对自己未来的规划，考上大学，然后回家找工作就是未来。这样的计划对我们来说很正常，可却缺少着朝气，一种青春本该拼搏奋斗的勇气，就好比人生之路不是顺水而行，而是逆水行舟，不进则退。

我们不是古时居于山林中的隐士，不是顺流而下的枯叶，而是正值青春年少的学子，在人生的这个年纪我们理应奋斗，理应有着自己的目标和理想，做一个敢于拼搏的有为青年。

人生有那么多个岔路口，很多时候都会选错路。但我们应该奋斗，像《恰同学少年》中的每个人一样，在最好的年纪，活出自己最好的青春！

篇二断断续续地，我们终于看完了《恰同学少年》这部电视剧。这是一部充满青春活力的电视剧。它讲述了毛泽东年轻时的故事。这部电视剧给我们都留下了很深的印象，无论是毛泽东年少却拥有过人胆量和谋略,还是读书会的同学一起讨论争辩某个道理一起为打击封建帝制努力，或者父亲母亲对毛泽东那不溢于言表却深沉而伟大的爱，都让我震撼无比。

但令我记忆最深刻的，是张干校长的故事。

张干校长是代替孔昭绶校长的位置，是由国民党军阀汤芗铭提拔上来的，所以一开始就不能服众，他制定了很多繁琐又刻板的校规，解散读书会，禁止毛泽东锻炼身体，强行补课，都遭到学生与老师的不满，终于引起了反抗，学生们组织反抗校长，最终张干校长辞去了职务。但是真相也随之浮出水面，张干校长制定校规，像看押犯人一样管理学生，都是为了不让手无寸铁的学生跟官府对着干，不会往枪口上撞，不会因此丢掉性命，而学校伙食变差，也是因为国民党教育部不批准经费，为此，张干校长多次去往教育司，还求见汤芗铭，无法，又把自己唯一值钱的怀表当了出去，充当经费。面对学生的不满、老师的不理解和汤芗铭的尴尬，校长张干一言不发，独自接受了这一切。

同学们这才发觉，原来这都是校长的一番苦心，但是想要挽回，却来不及了，毛泽东飞奔到校门口，却连张干校长的背影也没见到。

这个情节让我记忆犹新，他教会了我看事物要看两面，不能只看到对自己有利或有害的那一面，做人做事不能只从自己的利益出发。还记得初二时候，班内小组要有变动，我不想让自己的组员调走，就几次三番找老师，希望不调动，但是我没有清楚地认识到调组是为了让每个组内平衡，让小组更好的发展，我只顾自己的感受，结果是全班由小的调整变成大的变动，更多老组员不得不离开原来的组，这都是因为我的自私，我的只看眼前而造成的。

恰同学少年，风华正茂。我相信老师让我们看这部电影，不仅是希望我们能够理解和学习年轻时的雄心壮志和青春，更是希望我们能够理解生活中更多的真理。

恰同学少年读后感【篇10】

山东省实验小学黄红艳

“衡山以西，岳麓以东。。。男人努力成为万夫雄。在第一师范学校雄壮的歌声中，白衣青年和胜雪青年齐聚在学校的旗帜下，五年师范生生涯开始了

此情此景中，电视剧《恰同学少年》将我的思绪带回到那激情燃烧的岁月，带回到伟人身边。

电视剧为我们将那时那人那情娓娓道来：毛泽东的勤奋好学与不凡天赋，深深打动了学贯中国的导师杨昌济，在他的关怀与教导下，毛泽东如饥似渴地学习着自己感兴趣的社会学知识，并成为一个教育救国论的非暴力改良主义的信仰者。然而，动荡的形势继续打破学生们的纯粹校园生活——在反对袁世凯签署21条、复辟皇帝的斗争中，湖南军阀汤芗铭强行赶走孔校长，而毛泽东几乎被逮捕——残酷的现实使毛泽东动摇了他对教育救国、改造国家的信念。

随着袁世凯的倒台，一师发起了全面的学生自治运动，毛泽东也被选为校友会会长，一师迎来了蓬勃发展的时代。一系列的社会实践，极大地丰富了毛泽东书本之外的知识，锻炼了毛泽东的社会活动能力，使他认识到教育和改进救不了中国。

《恰同学少年》通过一代伟人青年时期的读书生活，生动地展示了他们是如何思索人生，如何把自己的命运和国家民族的命运紧紧联系在一起，从而充实提高自己，为实现人生理想做好了准备。同时，这部电视剧还生动地刻画了杨昌济、孔校长等老一辈教育家高尚而致力于培养人才的光辉形象。

看完这部电视剧，我觉得最有感染力的视剧中人物的理想、抱负、抱负和激情。该剧紧紧围绕毛泽东、蔡和森等人的成长，以及杨昌济、孔昭绶等人的教书育人展开。它表现了社会转型时期现代教育观念与中国传统文化观念的冲突与矛盾，在今天以不同的型时不同程度地延续和存在。该剧让我们重新深刻认识到，现代教育是如何通过改变一代青年，从而深刻地改变了一个国家和民族的未来的，生动形象地体现了"少年智则国智"、"少年强则国强"的哲理，使人反思当今中国的教育状况，给人以深刻的启迪。

一般情况下，重大题材影视作品，离不开革命伟人的形象塑造。但过去的一些作品往往把伟人的形象刻画得过于完美，无法真正打动观众的心。《恰同学少年》中的伟人形象之所以能被今天的青少年观众接受，其原因在于"写凡人"的原则--伟人出场的时候是和今天的青少年没有本质区别的普通学生，如同我们的"邻家少年"。

随着剧情的发展，他们的身上渐渐孕育出伟人的未来。贯穿全剧，人物基本上都是围绕几个典型事件来刻画的，这些事件都是细致而深刻得，给观众带来了“直达内心”的冲击。毛泽东的张扬豪放，蔡和森的朴素坚毅，杨开慧的轻盈可爱，向警予的豪放豪放，不同人物的形象在银幕上栩栩如生。

《恰同学少年》的成功，很大程度上来自于对毛泽东性格的准确把握和生动展示。对真理的热

情感、活跃的思维、新颖的洞察力和洒脱乐观的性格构成了他独特的人格魅力，吸引和感染着观众。

看了这部生动的电视剧，人们不禁缅怀伟人，珍惜今天的感情。让我们向伟大的革命先锋队致意崇高的敬意！向老一辈教育家致意！

恰同学少年读后感【篇11】

壮丽的青春

-----看《恰同学少年》有感

我万万没有想到，要不是学校组织**的话，我差一点错过了对一师学子最有意义的影片---《恰同学少年》。应该是大学生不得不看的电影吧。看完后我们都百感交集，久久不能平静。

以毛泽东为首的这批年轻人非常可敬可爱。他们不仅勤于学习知识，而且勤于思考。积极向上，不断进步。

他们敢想、感做、敢研究，敢反抗。听他们滔滔不绝地谈论他们的思之所得，便是一种莫大的享受。他们的每一点进步都是智慧的火花，照亮了中国的希望之路。

从“恰同学少年，意气风发”到“问苍茫大地，谁主沉浮”他们豪言壮语振奋人心，催人奋进，他们积极、真诚、有理想、有抱负，有献身社会的热忱，每个人都是那么杰出，共同演奏着青春的奔放与精彩。毛泽东有崇高的信念，远大的理想，他一直都是不断的思考着关于社会与国家的前途命运问题，因为心忧天下，所以魄力十足。十分刻苦，从他出场的第一个镜头便是倒立着看书，他看书看到痴迷的地步，始终对知识抱着强烈的渴望，优异的成绩让人刮目相看。

他充满了爱，爱他的家庭，爱人民和国家。即使三天没吃饭，也将大半才买的烧饼送给乞讨的小女孩，即使自己可以全身而退，但为了长沙民众，他提着脑袋去谈判，因为爱，所以要拯救人民于水火之中;他异常聪明，不仅在学***现突出，领导能力上超强，更看到“身体是革命的本钱”，磨练了超强的体魄与智慧。蔡和森在贫困中仍努力向上，成绩优异且品德出众，始终积极乐观，克己为人。

萧子升聪明谦虚。在关键时刻，他也正直、正直、踏实、一丝不苟地学习。特别值得一提的是向警予和陶斯咏。巾帼不让须眉。

聪明，勇敢，坚强，有崇高的理想，追求真理，关心国家，追求自身的不断进步与生命的价值，凡事以人民的利益为先，反映了新时代进步青年中的女性风貌，通过这些优秀的大学生，我们看到什么是正确的世界观，人生观，价值观，青年对社会高度的责任感，问正义和真理及人民的解放事业挺身而出，心忧天下。很多时候，他们被自己的伟大情感感动得热泪盈眶，这比保罗的精神更能打动大学生的心。尤其贫贱母子之间的深情更是弥足珍贵催人泪下。

如果说他们对对祖国的爱有据可寻，那就是对他的亲人的爱。因为爱得深沉，所以奋不顾身，在寻求幸福与成功的路上始终保持一颗赤诚之心，才不会如刘俊卿一样一步步错下去，才会为自己为家奋斗到为人民为祖国奋斗，成就伟大的事业伟大的人生。从侧面看，我们也受益于一批优秀教师的教学，所以我们作为一名师范生会感到骄傲。

作为一个大学生，我认为仅仅努力学习是不够的。毛泽东和他的同事们勤于思考，善于讨论。我们缺乏对知识、生活、社会的深入思考，更谈不上与同学、老师的讨论和交流。没有深入的思考，就不可能有深刻的见解和思想进步。

缺乏学术讨论和交流氛围，也降低了学生的说话和理解能力，失去了共同提高的学习和交友能力。我认为这方面等于加强。更多的辩论游戏等活动将有助于丰富大学生的生活。

06级英教十班邬赛红

观有感

看完这部描写毛泽东等一大批进步青年在湖南一师学***的大型青春偶像剧后,使我感受最深的一点就是,我不断地问自己:现在作为学生的我们应该怎样读好书,以后将成为老师的我们应该如何教育好我们的学生.

学生时代的毛泽东严重偏科,文化科.时政科门门是优,而对其不感兴趣的理化科却曾有过难及格的现象.可是这并没有影响他在学校的发展,同学们爱戴他,拥护他;老师们喜欢他,给予他帮助.

为什么？这是由于当时第一师的先进教育理念——“尊重人格，因材施教”。当然，这是因为当时的社会形势

当时的中华**正处于帝国主义压迫的水深火热之中,而这种爱国青年的大胆,对国事的关心,不顾一切的对知识的追求固然会引起同学的钦佩,老师的赞许.虽然当板仓先生问到毛泽东的志向是什么时,他说不知道,其实他是一个有远大抱负的人.只是在他没有足够的实力(掌握足够的知识)去实现他心中那个潜在的抱负时,他是不会轻易说出口的.

因此，作为学生，我们应该有一个明确的目标，并坚定它，努力实现它

在影片中，我最欣赏的是板仓先生的个性化教学和对学生的信任。然后他可以在学生犯错时运用心理战术，让学生在不丢面子的情况下接受并自觉承认错误。他真是个好老师！

我想以后即将成为老师的我们,一定要学会了解学生,尊重学生.

然而不仅仅如此,我想,在尊重学生个性的基础上还得对其加以正确的引导和培养,"因材施教"使其发挥最大的优势,而没有压制其兴趣爱好.那么,作为老师的我们即将会成为一个培养优秀学生的好老师.

很感谢学校给予我们**这部影片的机会,它确实让我受益匪浅.

05级英教10班 *** 蔡恒

品教育好剧，扬青春浩气

——观《恰同学少年》有感

“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。”毛泽东的一首《沁园春长沙》不仅脍炙人口，而且激发了几代青年人的豪情壮志。一部以“同学少年”为主题，描写毛泽东等一大批青年在湖南第一师范求学生涯的大型青春剧《恰同学少年》，除了立意新颖、清新自然外，还有很深刻的现实针对性和教育意义，揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的主题。

突破传统教学方式之典范人物该属教育先驱徐特立，作为一师“教育学”的兼职教师，徐特立的第一堂课是带一年级学生到乡下一所小学去参观，感受“什么是小学教育?”另一堂课是根据学生写出的文章，选择两种针锋相对的观点进行课堂辩论，整个课堂热烈而活跃，这种别具一格的教学方法，却遭到驻校“督学”的强烈反对。哪怕是今天来看，也是对传统灌输式教学方法的改革，而不幸的是，当今各级各类学校普遍都是以课堂教学为主，以灌输式教学为主，为什么?

因为这是最简单的教学方法。不管教师的水平如何，他们都能应付过去。毛泽东在湖南第一师范读书时，存在偏科问题，但这并没有影响到他在学校的发展，这就是归功于当时一师先进的“尊重个性，因材施教”的教育理念。尊重学生的个性，再加以正确的引导和培养，发挥其最大的优势，而没有压制其兴趣爱好，没有把他们全部培养成“死读书，读死书”的学生。

没有先进的教育思想，就没有伟人后来的辉煌成就。我们现在的教育是什么样的教育？这值得一些人思考。

相信看过《恰同学少年》的朋友，都会为毛泽东他们的青春岁月深深打动，在热血沸腾之余，甚至会悔恨自己的少年时光的碌碌无为，恨不得马上加入到他们那个朝气蓬勃的团体中，享受一段别样精彩的青春，但是我们作为现在的一师学生，却丝毫没有心忧天下的责任，让我不禁感到深深的愧疚，都是同学少年，毛泽东忧国忧民心系天下，而我们少年之时，人生抱负无非就是考个大学，找个体面的工作罢了，更有甚者为了不让别人考试成绩超过自己，白天在教室装出一副轻松的样子，晚上玩命的学习，其内心之阴暗，倒颇有些神似刘俊卿了，更可怕的是，当今的同学少年们，“刘俊卿”的数量实在太多……少年强，则中国强，如果我们的少年，都强在了与同学分数的竞争之中，那中国的强大，就让人不太敢奢望了。我也不相信只追求高分的学生会有值得回味的青春，因为人的价值不应该体现在自己的利益上，而应该体现在一种社会认同上。

如果演绎激情飞扬的青春，毛泽东们已经给了大家一个精彩的答案，那就是：把学***生紧密的同中国的命运结合起来，为中华之崛起，为人民之幸福，竭尽所能;为理想为信念，付出自己的全部力量……如果胸怀如此，你的青春绝对不会在平庸中度过，哪怕同样面对题山题海，你也不会觉得是在为父母读书，在为功名奋斗，因为你只是在通过读书这个过程，构建一座实现更大人生理想的桥梁，就算你不能成为毛泽东一样的伟人，你也能在日后回首往事时，少一些对名利的遗憾，多一些对人生的满足：为国为民，做了该做的事，今生无悔!

06英语教育7班彭婧

潇湘才俊魅力非凡

——《恰同学少年》观后感

不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走?”记得一位哲人这样说过：

“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的生活，实现自己的梦想。

在这个世界的大花园里，我只是一株谦卑的小草，在花丛里，平凡的小草却有着不平凡的梦想。看了《恰同学少年》之后，深深的被潇湘才俊们那独特的非凡魅力所感染，并让我更加坚定了自己的梦想。

大凡看过《恰同学少年》的人，都会从中学到很多，感触很多。作为一师学子的我，更多了一份别样的感受，为母校而感到光荣与骄傲，为着领袖毛主席这样的学长而自豪。《恰同学少年》中的每个场里都会带给大家很多东西，我想这也是《恰同学少年》能够在当下韩剧流行的时刻，赢得如此多的观众认可的重要因素吧!

我想更重要的因素是年青时代的伟人们所展现出来的那种非凡的胆识，吃苦耐劳、顽强拼搏、持之以恒、奋发进取的不屈不挠，敢于创新，勇于接受新事物、新理念的品质!每个人都有自己独特的个性和闪光的地方!

从这部23集的电视连续剧中，我们可以看到伟大领袖毛主席年轻时的非凡魅力。[1]爱书，爱读书。只要你手里有一本好书，你就会忘记时间，吃饭，认真记笔记，经常问。

每逢开学和放学，我们都能看到他背负的重担，一是生活必需品，二是书本。舍不得花几个文给自己买双鞋，却愿意花钱买本好书。杨昌济先生多次提醒他买鞋，甚至给他一块钱买。但他终于忘了买鞋，因为他看到一本好书。他把钱换成了一本书。

最后，杨老师亲自为他买了一双鞋。毛泽东读书勤奋，善于思考。从一开始，他就成了老师心目中最受认可的学生。[2]他敢于创新，敢于接受新事物、新理念，敢于对旧观念提出自己的看法。

坚持自己的正确思想，虽然有时会犯错，但在老师的指导下，会主动承认错误。那一场景印象很深，毛泽东经杨昌济老师侧面开导后，深夜到仲老师家承认自己的过错，在仲老不肯原谅的情况下，毛泽东在门外站了整整一夜，淋了一夜的雨，终于用自己的诚心与毅力感动了仲老，并从此让仲老对他有了很大的改观。[3]胆识过人。

毛泽东的胆量也许是《恰同学少年》中最让大家敬佩的地方吧!其中有一场景给我的印象最深，就是最后一集中，毛泽东、潇子升、蔡和森三人与溃军谈判，到现在想想那一幕，仍会令我心惊胆颤，冒一身冷汗。溃军3000多人且都带有枪，而毛泽东率领的200多名学生军，无一支枪，但他凭借过人的智慧策略，用炮竹扩张声势，赢得面对相对庞大敌人的优势，并在接受敌人要求的谈判过程中，表现得镇定自若，态度坚决，面对突发的意外，敌人把枪口对着毛泽东的那样紧张的时刻，面对生命随时危机时刻，毛泽东也没有惧怕，而仍面不改色，态度坚决，自信的面对溃军，最后取得了这场兵力如此悬殊的无硝烟的战争的胜利。

真的才智过人，胆量惊人哦!

恰同学少年读后感【篇12】

今天中国的责任不在别人，而在我的年轻；今天中国的方向不在别人，而在我的年轻。因今日少年，乃他日国之主宰。梁任公《少年中国说》，言犹在耳。

我辈风华正茂者，若不担起民族兴旺之责，是谓老朽，枉为少年。

今日中国，虽可以言“安定”，但内不可谓无忧，外不可谓无患。当今世界，世界各国的资本都充斥着中国市场，使我国经济依赖于外部世界，政治力量薄弱，外交力量薄弱。此次金融风暴中，中国为美国的“救市”提供了“有力援助”。

以千亿美元的惨烈代价，换取中国市场不被釜底抽薪。而中国的讨好措施（或者是礼仪之邦的友好援助）并没有让美国主子感动。中国一日拥有辽阔之疆域，美国亡我之心一日不死，美国对一切社会主义国家都不曾真正友好过，何况地大物博、可能形成严重威胁的中国？

一百年前，尽管大国入侵严重，但不足以动摇农业的经济基础。而今，欧美采取更加隐蔽的、更加冠冕堂皇的金融战，，目标直指我国经济命脉。若经济基础受毁灭性打击，则无异于经脉尽断，生机渺茫。

南美前车之鉴尚在，对此焉可不慎？

美国一手遍地撒钱，让我们安心成为附丽于他的小妾，忘记如何劳动；一手利剑悬顶，让我们老实做小妾，不敢兴起挣脱枷锁的念头。他们在中国周边建立了10个军事基地，以c型包围我，相当于10座随时可能喷发的活火山。金融战为主导，经济操纵和武力威胁并举，让中国不管是软崛起还是暴力反抗都陷入绝地，美国这一出戏，排演的可谓滴水不漏！

外患紧迫，内患尤甚。中国地域辽阔，人口众多，若举国上下，戮力同心，纵沧海横流，安足虑哉？然而，腐败已经成为一种普遍的做法，特权阶层一直霸道，灰色规则也越来越激烈。

有本事不如会钻营，官场之上一片谗人高张，贤士无名的混乱场面。社会之中，道义至上，良心无价的取向愈见式微，金钱至上，名利无价的观点甚嚣尘上。进，绝少铁肩担道义的有志之士；退，绝少恬然能自处的淡泊之士。

在这样的情况下，即使没有外国的觊觎，那也不是一种形式的胁迫，一种亲密的呼唤？

临此内忧外患，当权的衮衮诸公似乎顶不上一个诸葛亮，并无锦囊妙计可破解迷局。中华民族再次到了最危急的时刻。那么中国的出路何在？

当在有大作为之少年。如何培养少年？乱世兴武以安天下，治世修文以化人心，欲化少年之心，非教育不可为。

此教育，非彼皓首穷经，不问民生疾苦的象牙塔式精英教育。教育当以“担当”为纲。天下大事，皆与我有关；国家兴衰，我与之共命。

我不担当，谁人担当？今日心有担当，则心有江山。他日见国之种种弊病，自以为是“我国”之种种弊病，视之若己患，不除则如鲠在喉，郁郁不快。

如何才能培养敢担当之少年？办学者以“担当”二字告教师，非升学率、年奖金、评职称；为师者以“担当”二字告诸生，非车马簇、千钟粟、颜如玉。如此引导，则今时少年，实能为天下之主，担天下之重，则中国幸甚！

有担当，是否必能有为？否。有大心胸，需大智慧相称，否则只成镜花水月。

如何培养大智慧？当遵“通才”二字。“术业有专攻”固然正确，但一味讲求专业分类，分久而不合，只能使所学知识支离破碎。

以文学为例，文史哲本一家，其与政经法亦渊源颇深，此间强行分开，学生毕业后只会做文字游戏，不知社会弊病，不知百姓疾苦，如此，如何针砭不正之风，如何承担文人责任？读书人不能于国有用，读来何益？故而，教育当全面，莫用专业框死天才。

治学者，当修学以储能，厚积而薄发，博观而约取，方可腹有真才学，胸有真见地，终成真伟业。想无数俊伟英豪，如毛泽东、鲁迅、钱学森，莫不是博古晓今，学贯中西之士，陈寅恪等才兼文理的大家亦可为证。我少年风流，当指点江山，当大有作为，安能将视野囿于一处？

或有人言，中国教育积重难返，回天乏术。我以为不然。无论何时，总有心忧天下的仁人志士。

只要将其聚、团结，形成强大的力量，然后这种力量再向正直、有理想的少年灌输知识和勇气，责任与担当。望他们日后得志，愿以所学投身教育，治世救国。教育之力不可估量，譬如岳麓书院一家学府，即出朱熹、王阳明等诸多硕儒，又影响万千学子，千年学府至今弦歌不绝；中国风骨，三成塑于岳麓；湖湘文化“经世致用”思想，亦源于岳麓。

故而即使健康力量尚且势单力孤，但我辈他日为主人翁，将影响甚重。此时，一个人的团结可以影响到许多年；此时，一个年轻人的教育就是未来成千上万的年轻人。如此坚持不懈，将有一日，万千少年皆可拨去迷雾，窥得真理之光，到得那是，教育功成。

彼时万千少年，俱为以天下兴亡为己任的饱学之士。有此学士，何功不成？有此人才，何国不兴？

今日中国，正经历古今少有之巨变，处理不当，江河日下，狼烟四起并非梦魇；处理得当，中国将真正重获新生，繁荣鼎盛，天下见太平和乐，国人享顾盼尊荣。中国一上一下的命运抉择，尽在少年。而今，我辈意气正盛，如奇花初胎，如干将发硎，当风华正茂之时，处天遥地阔之所，应致力于教化人心，必使中国摒一切老大之气，成少年中国，矞矞皇皇，使国与天不老，与日同光！

恰同学少年读后感【篇13】

去年九月，我离开家乡去合肥学习。在这九个月里，大学的生活方式对我产生了很大的影响。太突然了，我一段时间都不适应。太多的时间需要自己安排，这或多或少给了我一种空虚感。但我是我自己，总是在最无助的时候找到出路。

我是我自己的榜样，我还有很长的路要走，我想把精力放在更有意义的事情上。我记得去年12月，我从学校借了几本名著，让我的寒假感觉好多了，影响了我开学以来的生活和学习。在这些书籍中，给我印象最深的是《恰同学少年》，一本描写伟人毛泽东的励志书籍。

书中的毛泽东一出场英气逼人，精力充沛，潇洒直率。毛泽东虽然出身于中产阶级，但家庭庞大，生活艰苦。身为长子的他于是出外闯荡，他当过工人，从过商，进过新军，但社会的落后及**的腐败，使他最终都放弃了。

一日远游回家，他受到父亲责骂，在他心里受到打击的时候，湖南第一师范招收免费师范生的消息一下子让失落迷茫的毛泽东看到了希望。如此勤奋的他毅然前往长沙，这也拉开了他报国决心的序幕。

在参加考试的过程中，他认识了蔡和森。一次偶然的机会，毛泽东和蔡和森分别以第一名和第二名的身份被学校录取。他们相恋，相识，最后成为革命同志。后来，毛泽东和蔡和森共同组织了新人民学会，并与志同道合的人交上了朋友。后来，许多新人民学会的会员走上了革命道路，有的甚至走上了中国共产党早期的领导岗位。从毛主席交友的经历和新民学会的成立，我想到了加入it爱好者协会的初衷。

我加入it协会不是为了好玩，而是为了我的梦想。希望通过it结社锻炼自己，结交志同道合的朋友，提高沟通能力，在沟通中拓展知识、学习知识。我也加入了这个行列，难道这不是我想把自己培养成一个高素质、高能力、高情操、有抱负的年轻人的决定吗？现在9个月过去了，有些人辞职了，但更多的人坚持了下来。我希望我们能在这些执着的同学中找到知己。

在师范求学路上，毛泽东事事争先，不仅文化课门门争优，体育课也一向一马争先，为此，他每天坚持锻炼身体。冬冬时节，他坚持用雪水洗澡，定期在河里游泳；每天早晨，他都会定期出来锻炼身体，不怕寒风、冰雪，不怕阳光暴晒。正是他顽强的毅力，是他在今后艰苦的革命环境中赢得了革命的胜利。

而作为大一的我们，虽然每天早上也要做操，但一遇到恶劣天气便停止了，条件与那时相比可谓是天壤之别，还有更多的压根不想去，翘。为什么呢？毫无疑问，有的人被暖暖的被窝**住了；有的人被些许寒风吓住了；另一些人则是被无所谓的心态给拉扯下来了。

我不批评那些不去的学生，但我要感谢那些坚持的同胞，因为你选择了坚持，选择了不放弃，那么你的健康在未来也不会抛弃你。只有活动充足，我们才满负激情投入新一天的学习。

在师范的这些日子里，。而这一切得益于毛泽东广泛涉猎军事着作，而不是拘泥于自己的专业课本，从而能把虚虚实实的军事诀窍运用得如此炉火纯青。同样身为大学生的我们，除重视自己本专业的学习外，更应该阅读、学***专业的书籍。

对于加入it的我的来说，尤其如此。在一次又一次的服务活动中，个专业的学生畅所欲言，这表明it爱好者是进步的，是全面培养高素质人才的摇篮。同时，要把所学的知识运用到实践中去，比如法学专业可以兼职做家教，总之，要在实践中检验自己理论知识的扎实水平。

其次，我们更应该做个心怀祖国、心系人民，志愿服务人民的新时代大学生。向毛爷爷学习。

最后，我用一句老话来总结：读万卷书，行万里路。

《恰同学少年》这个书名听起来就新颖，老师也极力推荐，这使我产生了浓厚的兴趣，很想了解书中人物的学生时代。

现在，我看到了第八章，可已经被毛泽东、蔡和森、萧子升等人的精神所打动，他们不怕强权的胆识和爱国的热情给我留下了深刻的印象，同时我也钦佩杨昌济、孔昭绶这些教书育人的优秀园叮毛泽东的豪迈、蔡和森的冷静、萧子升的儒雅……这一个个鲜明的人物给这部**增添了各种色彩。

空城计划，与敌人谈判这些惊人的事情可以显示他们有多勇敢。没有他们这样的英雄，就没有我们现在这样的中国。如果是抵抗敌人的枪，那就是枪上的子弹；如果是抵抗敌人的老虎，那就是老虎的牙齿。“少年富则国富，少年强则国强！

”他们就是最富有的，最强壮的，因为他们有寻求真理、奋发向上的斗志；有“敢以天下为己任”的抱负和热情；有改造中国、富强中国的雄心壮志。

他们坚持追求真理、信仰和理想，是我们需要学习的。我想这也是他们成功的原因！

我以前不佩服毛泽东，认为他并没有什么伟大之处，反而认为他是愚蠢的，正因为他领导人民发动“大跃进”和农村人民公社化运动，使经济的发展遭到了重大损失。

但是看了《恰同学少年》之后，我对毛泽东又有了新的认识。我开始佩服他，景仰他，崇拜他。

一开始，毛泽东就倒立着看书。无论外面是多么吵闹，他丝毫没有分心。他的这种专心真是无人能比。

同时，背诵也能锻炼体质，真可谓一举两得。此后他还和同学集体冬泳，还自创了六段操，在全校推广开来。

正像他说的人的身体光靠天靠菩萨是没用的，只要坚持锻炼，身体自然百病不侵。“身体是革命的本钱”这句话确确实实在他身上得到体现。“青年的未来需要的是坚实而强健的体魄”让我明白体育之重要性，健康之重要性。

缺乏锻炼的我今后一定要加强运动，“文明其精神，野蛮其体魄”！

在一师的新生考试中，毛泽东以第一名的成绩顺利地考入一师。在杨昌济先生的第一堂课上，先生提出了一个问题：“说说自己的志向。

”其他同学都说了自己的志向，但是毛泽东却说不知道，虽经常想，可一直没找到答案。对于这个问题，我也还没找到合适的答案，只是在不断地选择之中。正如毛泽东所言：

“求学即求索。”总有一天会找到。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

毛泽东生活朴素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把杨老师给他买鞋的钱用来买书，可见他爱读书之深。他的这种简朴的生活作风真是现在的我所缺乏的。

可是刘俊卿却和毛泽东截然不同。他家境贫困，父亲为他拼命工作，到处借钱供他读书，甚至把看病的钱都给了他。但是刘俊卿却拿这些钱去买昂贵的鞋，真是枉费他父亲为他付出的心血。

他的所作所为都是那虚荣心驱使的。想想有时我也会这样做，真是惭愧啊！

和他相比，蔡和森几乎是完美的。他没有毛泽东那种锋芒毕露，更没有刘俊卿那种奢侈浪费，更多的是一种内敛。他的作文以105分考入铁路学堂，100不止还多出5分。

这样的一个优秀生却丝毫没有傲气，反而比其他人更平易近人。他勤工俭学，在大街上擦皮鞋，没有任何自卑，反而有一种乐观的心态，真是苦中作乐，其乐无穷。蔡和森还有一份博大的胸怀。

在竞选谁是学校最优秀的学生中，蔡和森主动担任计票员，放弃竞选，不得不让人佩服。

最让我热血沸腾的毛泽东劝降3000大军。他和同学们没有刀枪，竟和大军对抗，胆识过人。尤其是在马排长说破毛泽东是学生时，毛泽东仍坦然自若地喝茶水，还仰天大笑。

甚至在团长用枪指着毛泽东的头时，他也丝毫没有动容。在如此危险的时刻还能保持着一份冷静，非常人能做到。毛泽东通身是胆，难怪能成就一番伟业。

从毛泽东的身上，我还明白了研究学问是为了改造社会。原本的我只是为了读书而读书，现在是他指明了我读书的目的，为了改造社会而读书。

《恰同学少年》让我重新认识了一代伟人毛泽东，纠正了我从前的片面看法。

它真是一部很好的电视剧。

受益匪浅啊！

恰同学少年读后感【篇14】

看了一部电视剧——《恰同学少年》。在《恰同学少年》中有这样的一幕：毛泽东在宽阔的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年中国说》，那铿锵有力的读书声引起了其他同学的注意，随后萧子升和蔡和森人等人也加入进来，慢慢地人越聚越多，所有的人都在激昂地诵读那令人振奋的篇章。

其中有一段高潮振奋人心令人难忘：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国胜于地球.

梁启超的文章不长，只有3000多字，但每一个字都那么响亮。他从当时中国内外交迫的现状开始分析，结合中国几千年的历史，旁征博引，叙述了他所描述的“少年中国”。他在文章中说“且我中国畴昔，岂尝有国家哉？

不过有朝廷耳”。有人指出，从炎黄子孙到现在的几千年里，中国还没有建立一个真正的国家，所谓的虞、夏、商、周、秦、汉、魏、金、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清只是朝廷的名称。他断言“然则吾中国者，前此尚未出现于世界，而今乃始萌芽云尔。

天地大矣，前途辽矣，美哉，我少年中国乎！”而“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”。把建设少年中国的历史使命交给了我们中国少年。

首先,要有信仰.

其次，我们要追求上进，提高修养。年轻人的精力旺盛。毛泽东把我们比作朝阳。事实上，我们更像一团燃烧的火。用我们澎湃的激情去点亮建设社会主义的火炬。

我们应该向青年时代的毛泽东、蔡和森学习，在校园里饥肠辘辘地吸收知识，关注社会疾苦，用自己在生活中学到的东西为社会主义作出贡献。我们的努力与祖国的命运息息相关，我们的青年是祖国的脊梁。

古人云“修身、齐家、治国、平天下”为君子之所为。而修身就排在最前面。 “穷且益坚，不坠青云之志”即使条件艰苦也不能放弃追求真理，更何况条件优越的我们呢？

再次，做好自己，带动他人。作为一名年轻的马克思主义者，我们不仅要深入学习理论知识，而且要发挥领导作用。须知“今日之责任，不在他人，而全在我少年”，少年不是个人而是群体，只有当我们这个群体的力量强大了，我们的祖国才会强大，我们的民族才会振兴。

同时，要努力引领健康活跃的校园文化，营造和谐的校园氛围。建设少年中国要从细微入手，从你我做起。

就像同学青年一样，我们是祖国的未来和希望。我们的使命不仅是我们个人的前途和亲人的期盼，更是祖国发展和民族复兴的历史任务。我们正在展开一段激情燃烧的岁月。向他人学习，寻求知识和真理，是我们青少年应该努力的方向。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。我们要倍加珍惜这短暂的少年时光，大学时光。修身储能，厚积薄发。这样的我们在走出大学校门的时候肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨。”

《少年中国说》给了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的脑海之中，那种强烈的责任感和对中国少年的谆谆教诲震撼人心。“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切！

”建设少年中国时不可待，因为我们恰同学少年！

恰同学少年读后感【篇15】

少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。——梁启超

在同学及老师的推荐下，我看了《恰同学少年》这本书。书中主要讲述了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧等为代表的青年为寻求梦想而奋发向上的故事，他们有着以天下为已任的抱负和情怀，有着改造中国的雄心壮志。

长沙，这块充满神秘色彩之地，是青年毛泽东学习生活、工作过的地方。文章将上世纪20年代工农业革命运动蓬勃发展，革命斗争风起云涌的峥嵘岁月描绘的栩栩如生。在那个年代，在湖南第一师范院校，毛泽东和他的同学们心中怀着崇高理想，他们一起登山，一起在湘江游泳，他们关心国家，他们指说江山社稷大事；他们爱憎分明，他们以文字做武器，对黑暗批判；他们蔑视权贵，视封建军阀如粪土，严厉痛斥他们的行为。

在这本书中，我还看到了他们那代青年人的坚持和努力。

毛泽东非常喜欢读书，并且会在读书过程中做批注，每当晚上大家都在休息时，毛泽东还会借着弱光线读书；蔡和森家境贫困，为了家里人经常在周末时摆摊为人擦皮鞋；向警予、陶斯咏不像当时其他女性，她们有着十分公平的思想，坚信“男女平等”。

正是这些努力与不同，才使得他们能够为革命事业贡献出一份力量。

他们正值青春年少，是风采、才华昭著之时，他们书生意气，挥斥方遒，是何等的潇洒！他们指点江山，激扬文字，又是何等的执着和豪迈！

同学们，我们正处于一个青春无限好的阶段之中，怎能浪费大好青春，将时间、精力全都放在网络之中？我们应当学习毛泽东、蔡和森那样的人物，刻苦学习，奋发向上。为梦想，为目标努力；为前途，为自己学习；为父母、老师寄予的期望，为学校、国家的培养，我们更应该奋发向上学习。更应该为中华之崛起而读书！

少年闰土读后感4篇

当我们读完一本优秀的著作后，内心会被其中的感悟所触动，这些感悟会一直驻留在我们的心中。读完这本作品后，我受到了很大的启发，终于找到了我一直在追寻的答案。在写读后感时，我们应该从书中的思想和道理出发，关注以下几个要素：首先，要准确表达自己的感受和体悟；其次，要深入剖析书中所揭示的主题和意义；还要对作品的结构和文学技巧进行分析；同时，要给出具体的例证和引用，以支撑自己的观点；最后，要总结写作中的主要亮点和不足之处，并提出自己的改进建议。考虑到您的需求，我们特意编辑了一篇题为“少年闰土读后感”的文章，希望这篇文章能给您带来新的收获！

少年闰土读后感(篇1)

年轻的飞跃地球，你聪明、单纯，这给了年轻的鲁迅无数的知识和乐趣。我也要像你们一样珍惜友谊，亲身实践，投身自然，用自己的实际行动迎接挑战。

范文三:

这学期读了《少年闰土》，这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的，读后感想很深，让我对鲁迅先生和闰土都产生崇敬的心情，为他们的深厚感情而感动。

文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里,过的是无忧无虑的富足生活;因为大祭祀值年回老家而认识了一个乡下贫苦农民的儿子闰土。他们在交往中成为了好朋友。我们在雪地里捉鸟，在海边捡贝类，看瓜鱼，玩的很开心，成了好朋友。

但第一个月过去了，鲁迅不得不回到城市。就这样，他们分开了。自从闰土走后，就没了音讯，只寄来了一包贝壳&&鲁迅也送了他

一、二次东西，但从此就再也没有见面了。

读完这篇课文后，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，但是他能与农村的闰土相交往，在日常的活动中建立是深厚的交情，这就是深入生活不嫌弃贫苦，不会看不起穷人，是一种非常高尚的品格，鲁迅后来能成为伟大的文学家我想是与这种品格是分不开的；同时我也深感闰土是个健康坚强、可亲可爱、勇敢机敏的农家孩子，在他身上有着非常优良朴实无华的品德，与这样的人交往可以学到好多知识、好多本领，好多乐趣！

我也有好多亲戚在农村，我也经常利用假期回乡下，在乡下生活的日子确实很值得回味，我也要利用回家的机会多学***孩子的优良品德。

少年闰土读后感(篇2)

《少年闰土》读后感1

今天，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，一个机智可爱而又勇敢的阳光少年便浮现在我眼前。

本文讲述了闰土与一位富家小少爷的交往过程。与这位丰衣足食的小少爷来比，闰土仅仅是一位穷苦农民的儿子。但是，小少爷的知识浅薄，从来不知道天下的各种新奇之事。而闰土却自由自在地生活着、不受拘束。为什么呢？因为当时的封建礼教对那些小少爷们加以约束，导致他们像井底之蛙一样，只看见一块四角天空。鲁迅先生正是用尖利的笔锋抨击了封建社会的黑暗。

据老师说，闰土中年以后却变成了一个痴呆人，我非常痛恨旧社会，把闰土这样一位曾经的阳光少年变成了那样。如果闰土生活在现在该多好啊！光明的社会、没有封建礼教的束缚，他就可以自自在了。

又从富家小少爷知识浅薄的一面来看，我也看到了当今社会教育的一大缺陷，只把学生们缩在课本的死知识里面，却很少吸收课外那丰富的知识，就像井底之蛙一样。现如今，又有多少学生还能像闰土一样在课外知识中尽情奔跑呢？

要是我，宁愿当知识丰富的少年闰土，也不当富贵，但知识浅薄的富家少爷。

《少年闰土》读后感2

我很小的时候，就听爸爸给我讲过《少年润土》的故事，闰土在我心中留下了不可磨灭的印象。今天，我第一次读了《少年闰土》这篇经典文章，这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的。读着读着，一位富家少爷——鲁迅先生和一位乡村穷少年——闰土，交替出现在我脑海里。我对他们都产生深深的崇敬之情，为他们那份纯真、深厚的感情而感动。

文章主要讲了当时住在城市里的鲁迅，过的是衣食无忧的富足生活。在一次回老家中，偶尔认识了一个乡下贫苦农民的儿子——闰土。他们一起快乐地玩耍，通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很开心，从而成了最好的朋友。日子在无忧无虑中悄无声息地过去了，离别的日子到来了，他们依依不舍地分别了。离别之后虽然相互之间也互送过一两次东西，但再也没有见过面。

读完这篇课文后，我敬佩鲁迅，他不但不歧视穷人，还和穷苦孩子成了好朋友。用现在的话说，鲁迅就是一位富二代。他衣食无忧，想到哪里玩就到哪里玩，想和哪个富家子弟玩就和哪个富家子弟玩。可是他深入生活，不嫌弃贫苦的农村，能与农村的闰土知心相交，在一次次的活动中建立是深厚的交情，他不会看不起穷人，没有嫌弃农村，这是一种多么大气的情怀，这是一种多么高尚的品格。

我想：鲁迅后来能成为伟大的文学家是与这种品格是分不开的。闰土是个健康坚强、可亲可爱、勇敢机敏的农家孩子，在他身上，我看到了一个有着非常优良的中华传统美德的少年缩影。鲁迅和闰土之间可以互相影响，都从各自的身上吸取到知识、学到好多本领，获得无穷乐趣！这难道不是留给我们这一代难能可贵的精神动力吗？

少年闰土读后感(篇3)

无意中又看到了《少年闰土》一文，脑里也涌现出很多我心中的“闰土”。小时候门口是围龙屋一条窄窄的走道，走道两旁是为生计忙碌的各行各业的邻居，时光流转，旧屋渐渐冷清，能回忆的只是空荡荡的房子，还有那群小伙伴，他们或离去，或搬迁。我不知道会有多少人在不知不觉中离开我。

每次我回到熟悉的小巷，每个角落都会留下童年最快乐的时光。在那个年龄，我们经常挥霍青春。有一天，我们发现我们长大了。

有时我想知道在每个人的童年里是否有一群快乐的小朋友。我们总是团结在一起玩各种各样的游戏。虽然很无聊，但我们玩得很开心，而且在不同的季节有不同的无聊游戏。我们在一起说着不知道说什么的说不完的话，玩着不知道为什么玩不完的游戏。

似乎童年总是做一些无聊和快乐的事情。似乎童年总是快乐地做无聊的事。也许有一天，当我们再茫茫人海中再次与见儿时的伴侣时，我们会惊奇地发现，他也成了一块飞跃的土壤。不过我们自己又何尝不是呢?

我们不过都是千万闰土中最不起眼的一个。

读完《少年闰土》这一篇文章后，我想到了自己……

从前我家离学校不远，放假时也可以去找同学玩。当时，我每天都过得很开心。后来，我搬家了，搬到了杨家坪九龙坡区，这里离动物园很近，妈妈说从窗台看过去能看到动物园里面，刚开始，我挺高兴的，可是慢慢我觉得自己很孤单，就像儿时的鲁迅一样，被困在、约束在小小的家里，像一只失去自由的小鸟。

十几岁的孩子最想干什么?那就是玩!

我希望我能像飞跃地球一样走出家门，像自由的小鸟和无忧无虑的白云一样玩耍！

以前，老师说我作文写得很好，想象力丰富，那是因为有题材，如果没有题材，那我写出的作文能有什么?所以我希望全世界的家长能让我们这些可以说是假日时足不出户的孩子像闰土一样有外出的自由。闰土是一个非常快乐和知识渊博的孩子。如果把闰土锁在家里，会不会是一个知识渊博、快乐的人？

不，我只能说不！世界上有多少人不离家而快乐？没有人是这样的。

小飞跃地球是一个活泼、机智、勇敢的人。我相信每一位家长都希望自己的孩子像年轻的飞跃地球一样。让他们多出去学习！

少年闰土读后感

今天我们学了一篇课文叫做【少年闰土】。写的十分好，写的也很仔细。这篇文章是一篇一人多事，多特点的文章。

我细心地品读着。当我读到“我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。这么容易到了年底，有一天，妈妈告诉我，跳土来了，我要飞过去看看。

”的时候我可以看出文中的“我”渴望见到闰土的急切心情。“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。”这里是对闰土外貌的描写。

从“紫色的圆脸”可以看出闰土经常参加劳动、风吹日晒、身体结实健康。“头戴一顶小毡帽”是当时农村孩子的打扮。“颈上套一个明晃晃的银项圈”，是当代风俗，以为用圈子套住，孩子就不会死，虽是一种迷信，但说明闰土的父母很疼爱他。

读下去，使我更喜欢这篇文章了。特别是在倒数第2自然段“啊!闰土的心理有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

”这里的“无穷无尽”指没有止境，突出了闰土的知识丰富，也体现出“我”崇拜他的原因。

我觉得这篇文章写的很好。把一件件事写的就想在我们眼前，身临其境的感觉!

少年闰土读后感(篇4)

少年闰土读后感作文

初看《少年闰土》这个题目时我并不太在意，一看作者，嘿!鲁迅写的，大作家耶!读读看吧，说不定还不错哩!

几遍翻看之后，我嘟嚷着说:“什么嘛，不就是写人文章么?”过了几天老师正好用这一篇文章上了一堂公开课，这一课时我重新认识了这个少年----闰土。

少年时的闰土和鲁迅因为一次祭祀而相逢。当时，闰地很怕人，但对鲁迅却很大方。闰土给鲁迅讲述了许多鲁迅在院外的新鲜事儿：

什么雪地捕鸟，海边拾贝，看瓜刺猹，潮汛看鱼，一件件稀奇的事儿。在鲁迅心中闰土的心里仿佛有着无穷无尽的好玩的搞笑的稀奇古怪的故事，而这些故事却是鲁迅他们所不明白的也不会明白的。

《少年闰土》看似是写出少年时的闰土见识多广，活泼开朗，机智勇敢，健康，也写出了像鲁迅以及一些城市里的的少爷，小姐们的孤独。能够想象，当闰土站在海边脚下踏着清亮的海水时，鲁迅他们是否又坐在椅子上吟诵古文;当闰土“咯吱咯吱”地踩着雪去捕鸟时，鲁迅他们是又在受到长辈们的批评，还是在听着父母的警告;当闰土手持胡叉深夜里还在捍卫农田时，鲁迅他们是否刚刚写完作业想要放松一下却又被家长们赶小鸭似的赶回家?鲁迅他们不知晓的一些趣闻，闰土在海边时早已享尽，鲁迅他们都一样的只能看见也只能享受院中里的高墙上的四角的天空。

只有四角的天空，鲁迅他们就如同井底之蛙，笼中之鸟一般总是不能够逃出枯井，挣脱铁笼，也总是不能够去外面的世界闯上一番，去和世界去和自然接触一次。在鲁迅的那个时代，城市的孩子都是如此，如今呢，也越发的都成这样了。我们也明白外面的世界很危险，外面的世界是复杂的，但是亲爱的家长们可否放放手让我们多感受感受自然，让我们沉在泥土之中，心却浮在云雾之端，我也明白家长是为了我们好，不想让我们吃苦，但是只有尝到了苦头才能成长呀!

嘿!家长们让我们去大自然中成长吧!在自然中品味生活之道，自然之理!

读《少年闰土》有感

短暂的相识，纯洁的友谊，深刻的思想和永久的记忆。今天，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，深有感触。

这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自己在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是后来，闰土要回到自己的家乡去，我们两个难舍难分。“我”与闰土在以后的几次互相托带礼物中，彼此的友谊在这里得到延续。

读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土乡村生活的向往也形成了鲜明的对比。这篇文章也清楚地告诉我们，我们不仅要学习中国共产党的知识，而且要投身于“飞跃土壤”这样的大自然，活的更多的亲身体验。

在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空….”这句话充分写出了鲁迅的感慨。

同样，也写出了我的心声。同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中;也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡;也许，当闰土在海边看跳鱼时，应该和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨……由此可见，我们的生活是何等单调、乏味。

文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。

所有这些趣事，都使鲁迅和闰土的情谊愈加深厚，并使他们不愿分离。

年轻的飞跃地球，你聪明、纯洁、朴素，这给了年轻的鲁迅无数的知识和乐趣。我也要像你们一样珍惜友谊，亲身实践，投身自然，用自己的实际行动迎接挑战。

少年闰土读后感

我还算一个渴求知识，并善于钻研的孩子。以往我对于知识的获得，自以为是地认为其**途径不过在于书本抑或老师，现在通讯发达了地球变小了，我开始觉得互联网应该是我们最好的获取知识的工具了，除此以外似乎没有别的更好的**。但现在读了《少年闰土》后，我才发现，原来知识更多是**于生活。

在文章《少年闰土》中，那个虽是农家孩子却有着丰富知识的闰土，在我脑海中留下了深刻的印象。而“我”(作者)虽是城里的学童，竟然知识比闰土还单薄，这还不值得我们深思吗?

现实中，虽然学校也能学到知识，但老师更多的是教我们学习。而在生活中，知识是无处不在的，许多伟人也是在生活中学到了并发现了重要的知识：牛顿被苹果打中脑袋后发现了万有引力;阿基米德在洗澡时发现了水的浮力;古埃及的一个厨师在不小心把羊油倒进了草木灰中，竟意外地发现了最早的肥皂……

在电影《刘三姐》中也有一个典型的例子。三个秀才只懂得背诵四书五经，不注重生活里的知识，居然连“牛走后来我走先”这样违反常识的的话语也说得出来。这**是“秀才叫牛钯地”啊，明明是“牛让秀才钯地”!

可见生活中知识是多么重要啊!但也许现在有些人和《少年闰土》中的“我”一样，连麦子和韭菜都分辨不清。

书本上、网络上，甚至教师的知识都于生活息息相关。例如，我们小学的四门主要科目：语文教我们说话；数学教我们数数；英语教我们如何与外国人交流；科学教我们如何了解我们周围的世界和环境中的各种事物。

狼国女王读后感七篇

“愿你回望过去皆是无悔，展望前程已然不辜。”中国是一个非常重视生日的国度，手机在这样不断地发出提示音，各种生日祝福纷至沓来。怎么送上别致生日祝福呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《狼国女王读后感七篇》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

狼国女王读后感【篇1】

我在六年级时学过一篇课文——《最后一头战象》，这是作家沈石溪写的一本中篇小说，此外他还写过一本书叫《狼王梦》，《狼国女王》就是《狼王梦》的姊妹篇。这两本书都是作者沈石溪呕心沥血的名作；都是描写一只母狼和整个狼群的关联；都是那样生动，活灵活现。

《狼国女王》讲述的是母狼紫葡萄为了自己膝下的五只狼崽，还为了自己已逝去的丈夫——前任狼王盔盔。她登上狼王宝座，统领帕雅丁狼群继续在这个冰天雪地的日曲卡雪山存活下去，并且为自己的丈夫盔盔报仇雪恨的故事。

紫葡萄作为历史上第一个也是唯一一个女狼王，一路走来有过伤心、绝望；有过愤怒；有过感动；有过怜悯。这一路走的风风雨雨坎坎坷坷，她自己也曾深感愧疚，数十只大公狼因为自己的失策一个接一个的丧命但她也慢慢成长起来，或许在当狼王这短短一年比以前的三年懂得的还要多。。。。。。

当紫葡萄准备带领剩下的成年狼和几只半大小的狼东山再起时宛漠沙狼群的加入让紫葡萄的心中又平添了一丝感激之情，重新统领帕雅丁狼群生活在日曲卡雪山上。

在这本书中讲了许多道理和人生的感悟。我懂得了生命的短暂，虽然我们不知道自己的明天会怎样，但是我们知道我们可以让自己的今天过得精彩。就像连母狼紫葡萄都想不到今天的自己还在冒死跃下悬崖为狼群捕获食物，而明天的自己已经成为了狼王。虽然我们不能

预知明天，但是我们可以好好把握今天。

书中还诉说了另一个重要的道理：团结。狼之所以能成为草原的主宰者，这不是某一只狼的功劳而是团队的协助精神，这才使并不强大的肉食动物——狼，这一物种得以生存、繁殖到今天。所以我们不得不承认人需要向动物，向大自然学习东西有很多很多。

狼国女王读后感【篇2】

最近我迷上了“狼”，关于狼的书我看了一个遍。谈谈到最近看的《狼国女王》吧，狼王盔盔娶了母狼紫葡萄之后生下了五只小狼。

可是之后狼群遭遇饥荒，有一只小狼崽饿晕了，狼王盔盔不忍心看到自己的儿女被饥饿夺去生命，就冒着生命危险在孟加拉虎展开了抢夺羚羊大战，可遗憾的是狼王盔盔被孟加拉虎咬死。紫葡萄临危受命，担任潘雅丁狼群首任女狼王。可有一只叫歪歪脖的大公狼没有向紫葡萄屈服而离群出走，之后，紫葡萄在狼群极度饥饿的情况下，带领狼群去攻击野牦牛，大公狼小替又惨死于野牦脚下。一次分食猪肉时大公狼歪歪脖重新返回狼群，紫葡萄的狼王权威受到了挑衅，歪歪脖想方设法排挤紫葡萄。那只曾经把盔盔咬死的孟加拉虎又来了，紫葡萄带领狼群战斗。眼看着大公狼一个又一个死去、狼群就要被灭掉，宛莫沙狼群出手帮助它们，把孟加拉虎赶跑了。最后两个狼群合二为一，紫葡萄又胜任新的狼王。

读完这本书后，我被狼的精神深深震撼。狼是群居动物，每个狼群都会有一个狼王，狼追捕猎物都是靠集体的力量。狼在狼王的带领下分工合作，身强力壮的大公狼是进攻的主力;几只狼合作，轮流追赶，直到拖垮猎物，最后群狼蜂拥而上，将食物撕成碎片。其他的狼群都是以雄性为狼王，而潘雅丁狼群则是以母狼为狼王。虽然没有其它狼王的那种凶狠和残暴，但它母性的仁爱力量，更是一种能改变家族的伟大力量。

狼国女王读后感【篇3】

暑假里我看了沈石溪写的动物小说----《狼国女王》，彻底改变了我对狼这种动物的认识。

凶残冷漠一直以来是我们对狼的认识，可《狼国女王》中母狼紫葡萄的形象却颠覆了我对狼的印象，书中母狼紫葡萄用她的行动充分诠释了狼的母爱和责任感。母狼紫葡萄临危受命，出任帕雅丁狼群首任女狼王，她用自己的胆识和智慧，不忘初心，勇挑责任，改写了狼群命运。故事中的她——紫葡萄，凭借出众的胆量、魄力、仁慈与宽容，在经历过灾难和痛苦、危险和挣扎；经历过无奈和坎坷、柔情和关爱……凤凰涅槃，真正成长为狼王，谱写了一部荡气回肠的狼国女王传奇!书中的很多场景让我沉浸其中，久久回味。

不忘初心，勇挑责任。紫葡萄在面临一次又一次的困境时，始终铭记自己肩上的责任，不畏难，不退缩，咬牙挺住的坚韧，深深地震撼着我。想想我自己有时会因为一点小挫折有过退缩，有一次，我在家做班会ppt,找图片写文字，花了不少时间还没做好，姐姐找我一起出去玩，我真想放弃不做了，我想：我和同学们的作业量是一样的，可是我还要用自己业余的时间完成班会的ppt，那我不是要少玩了吗？可是我转念一想，我不是班干部吗？班干部不就应该主动为班级、为同学服务吗？乐于付出，这可是我当着全班同学以及老师的面许下的承诺。想到这，我暗暗下定决心，永远记得自己的承诺，永远不忘初心，做最好的自己，好好学习，勇担责任。

《狼国女王》这本书让我知道了动物也和人类一样有着丰富的情感，走进动物小说，认识不一样的精彩。

狼国女王读后感【篇4】

从小我们就听过《狼来了》的故事，并且在很多童话故事里，狼都被塑造成一种反面角色——邪恶凶残、无恶不作。可是，你真正地了解过狼吗?

有这样一个故事《狼国女王》，让我认识到了真正的狼。

在饥寒交迫下，狼王盔盔不得已，带领狼群虎口夺食，不幸遇难。面对众多公狼对狼王地位的垂涎，狼王的妻子——紫葡萄顾全大局，临危受命，出任帕雅丁狼群首任母狼王，狼群的命运从此改写。

狼群的生活并非一帆风顺，它们有过困境和失败，有过危险和挣扎，有过无奈和坎坷，有过柔情和关爱……

因为严重的饥荒，狼群陷入困境，为了被众狼认可，新狼王紫葡萄因一次猎杀牦牛时判断失误，导致狼群出师不利，遭遇惨败，大公狼小嚏惨死于牦牛蹄下。在深入北斗沼泽猎杀野猪时，大公狼黑三舍身开路，却身陷险境，狼王紫葡萄舍命相救。虽然紫葡萄有足够的能力领导狼群，可是作为新的狼王，紫葡萄的威信仍屡遭挑衅。忠心耿耿的大公狼歪歪脖甘心上演苦肉计，力助紫葡萄重塑狼王权威，最终紫葡萄被狼群承认。作为一个母狼王，紫葡萄有侠骨，也有柔情。在围攻宿敌宛莫沙狼群时，紫葡萄网开一面，在关键时刻，给对手留出一条生路，最终联合宛莫沙狼群，与断牙血瘤虎展开最终决战，凭借出众的胆识、魄力、仁慈与宽容，紫葡萄谱写了一部荡气回肠的狼国女王传奇。

狼并不是人们口中邪恶凶残、无恶不作的动物，它们也有温柔的一面。更让我感受深刻的是母狼护子心切并不亚于人类，甚至远超人类。在《狼国女王》中有一个片段可以证明：母狼羊踢踢和大公狼黑三为了保护幼崽，不惜用自己的生命和孟加拉虎撕咬，尽管它们知道两只狼和一只虎斗胜算几乎为零，但它们为了自己的幼崽能平安长大，还是毅然选择了和虎决斗。尽管它们被虎咬得奄奄一息，但羊踢踢仍旧爬到幼崽们面前把自己肚子里残剩的食物吐给幼崽们吃，吃不到食物的幼崽便舔它负伤流出来的血。它虽然很痛，但它愿意忍着，母爱在狼身上体现得淋漓尽致。

狼不是无情的动物，它们也是有血有肉的。但是因为人类的过度开发，导致狼失去了它们生活的家园，有的狼不得已才去人类生活的地方猎取食物。人们把对它的畏惧变成对它们的伤害，这是不公平的。我希望人们都能公平对待狼，公平对待一切生物。

狼国女王读后感【篇5】

狼国女王?你们没听过吧，一般都是雄的当王，可这次就不一样了，是母的当王。

这本书的主人公是紫葡萄，也是沈石溪笔下的第一位女狼王。原来，它是狼王盗盗的妻子，可是盗盗再一次虎口夺食中不幸被咬死了，在老狼朵朵菊的帮助下，紫葡萄就糊里糊涂的当上了狼王，在我看过的每一本书里，还没看见过有母的当王，动物世界可真是神奇，不免有点让人吃惊。继续看吧！可是斜斜眼却总是想抢它的位置，而歪歪脖帮助紫葡萄保住王位。最后，狼群为了复仇，跟那只老虎决斗，结果，只有几只狼活了下来，也包括紫葡萄，可是意想不到的事发生了，另一个狼群也来了，两个狼群合二为一，紫葡萄又当上了狼王。

紫葡萄它很勇敢，不光这样，还有一颗仁慈的心，当大公狼歪歪脖想要重新归队的时候，别的狼都不同意，是她，紫葡萄同意了。在大公狼黑三陷入沼泽里的时候，是她，紫葡萄，舍命将他救了出来。为了狼群的生存，不被人类伤害，她忍下心将自己的亲生骨肉交给了人类。在狼群的驱使下，还把自己唯一生存下来的孩子给赶出了狼群，这么伟大的狼王让我不禁有点佩服她的精神品质，勇敢胆大，舍生忘死，就算是雄狼王也很难找到的一个呀！所以，她是一位很好的狼王，精神品质都值得我们学习。另外，我还是同样的一句话，动物们现在很少了，请不要在到处捕杀它们了，现在的狼都快灭绝了。

建议大家有空的时候看看这本书，不光是这本，在沈石溪的书里都会让你明白许多知识哦！

狼国女王读后感【篇6】

《狼国女王》是沈石溪的作品之一，主要讲了雌狼紫葡萄成为帕雅丁狼群的女王之后怎样统治整个帕雅丁狼群的故事。

紫葡萄原来是狼王盔盔的妻子，本来是一只普通的雌狼，只要帮盔盔生儿育女就可以了。可是一天狼王盔盔被孟斯拉加虎咬死了。被狼群中最有威信的朵朵菊选为狼群中的第一位女狼王。紫葡萄在当狼王的时候，经历了不少灾难，在一次次的灾难中，帕雅丁狼群死去了许多狼，包括紫葡萄的孩子红毛绒、白燕燕等狼。当紫葡萄赶走她的孩子时，心像被无数利刃刺得伤痕累累，可是没有办法，只好祝愿他能够自己靠自己的力量活着，成为独霸一方的狼王。我读到这里的时候，不禁为紫葡萄感到伤心，所谓“虎毒不食子”“可怜天下父母心”，可是狼是没有感情的，即使是父母面对自己的孩子，也只能忍。当我读到大结局的时候，不禁又为他们而感到高兴。雌狼踢踢为帕雅丁狼群生了六只狼崽，可是她和她的丈夫黑三却为了保护孩子而死去了。到了最后，宛格莎狼群加入帕雅丁狼群，从而成立了一个新的狼群，而紫葡萄又一次被选为狼群的女狼王。

我读了这本书后，被沈石溪的那无比巧妙的写作方法给迷住了。而且我也很喜欢紫葡萄，她并不自私，放过了帕雅丁狼群的敌人宛格莎狼群的王后红耳圈狼和她的孩子，到最后就受到了宛格莎狼王发冲的帮助，打败了孟斯拉加虎。并最终合成一个新的狼群。

《狼国女王》是一本很好的书，希望你们可以来看看。

狼国女王读后感【篇7】

在冠状病毒来到的这段时间里，大家都乖乖地呆在家里。于是，看书就成为很多人常做的一件事。在短短的一个月中，我总共阅读了二十几本书，其中《狼国女王》是我最喜欢的一本。

这本书讲述了一只名叫紫葡萄的母狼的故事。在一次虎口夺食的过程中，狼王盔盔不幸遇难，紫葡萄临危受命，开始了狼王之路。在狼群觅食的道路上，处处充满着灾难和痛苦。年轻的紫葡萄决策失误，狼群多次出师不利。大公狼小嚏死于野牛蹄的踩踏下，大公狼黑三金为了伙伴，身陷险境。即使在这样糟糕的情况下，狼群一直很团结，没有四分五裂。它们始终支持和拥护这位年轻的女狼王。最后，在与断牙血瘤虎的决战中，紫葡萄深感自己的狼群势单力薄，是不太可能战胜仇人的。于是，机智的女狼王懂得团结另外一个狼群，在大家共同的努力下，终于打败了虎王，为死去的狼王盔盔报了仇。

这本书不仅描写了一个又一个扣人心弦的故事，而且告诉我们团结的重要性。我不由地想到：当前在这场抗战病毒的战役中，我们每一个中国人表现出了高度的团结性。当重灾区——武汉缺医疗、缺物资的情况下，我们派出一批批的医疗队，将一车车的物资送往武汉。一方有难，八方支援，这是一场全中国团结起来共同抵抗的战争。因此，我相信，只要我们团结一致，一定会取得胜利，早日重返校园。

老师点评：

特别欣赏周悦在聊到这本书所体现的团结性时，迁移到了当前的防疫战争。如此一联系，就说明自己把书读懂读透读明白了。所有的阅读一方面是丰厚自己；另一方面是启示我们更好地认识这个世界。周悦能够以书中所见来认识这场疫情。真好！

另外，建议结尾又再回到这本书中。迁移得出去，还要回得来。哈哈！

《狗猫鼠》读后感(通用9篇)

“我们的姐妹情，情比金坚，何须假意勉强，生日快乐！”生日对于每一个人都有重要的意义，我们一般都会送上自己的生日祝福。怎么送上别致生日祝福呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“《狗猫鼠》读后感(通用9篇)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

《狗猫鼠》读后感 篇1

今天我阅读了著名文学家鲁迅的散文集，朝花夕拾，其中的猫狗鼠的故事让我感悟很深。但在现实生活中，我的观点却与鲁迅先生心中的观点有一些不一样。

在生活中我最常见的就是猫了。在没有读到过这一篇文章之前，我印象里的猫是活泼可爱美丽的。而鲁迅仇猫的原因却是因为。猫和人们慢慢地折磨弱者的坏脾气。相同。并且他虽然与狮虎同族，可看起来却多了一幅媚态。

我虽然是属鼠的，但是在我眼里黑不溜秋的老鼠似乎比鲁迅笔下的猫要更讨厌。鲁迅先生小时候很喜欢一只银鼠，有一天那只银鼠不见了，鲁迅先生以为是猫吃了他心爱的银鼠，所以他一直找机会对猫这个种类报仇，从家里饲养的花猫，到在街上遇见的野猫，他都没有放过，总是用石头把猫们打的垂头丧气。之后虽然知道了是自家保姆把隐鼠踩死的，自己冤枉了猫，但和猫的感情还是没有融合。虽然现在鲁迅先生已经改变对猫的态度，对猫颇为客气，但鲁迅丑猫的画饼也从此传扬开来。

在现实生活中，我并不反感猫吃鼠的自然现象，因为我觉得这是自然界的生存规律，不能人为阻止。

对于狗我也是很喜爱的.，如果要把猫与狗幻化成人类的话，那我觉得猫一定是聪明机智灵活的，而狗却是憨厚老实的。鲁迅先生所说的就是一个典型的例子。他用借物喻人的手法，淋漓尽致的写出了他心里猫的特点，嘲笑了他们的欺软怕硬

这篇文章鲁迅。用一个猫与狗结怨的传闻，嘲笑讽刺了真实社会里那些不同于事实的事情。

《狗猫鼠》读后感 篇2

《狗猫鼠》这篇文章表达了鲁迅对狗、猫、鼠三种动物的看法。他仇猫，也要打“落水狗”，喜欢家中吃墨的隐鼠。

鲁迅也不喜欢猫，觉得它以大欺小，还慢慢折磨弱者，觉得他因能力而故作媚态，还发出让人厌恶叫。鲁迅这样一说，也确实让人厌恶。

但在我的生活，中我对狗、猫、鼠却有不同的看法。我一向认为狗调皮、机灵、忠诚、可靠。虽然看着有点儿傻气，却是人类的好伙伴。猫呢，她灵活、可爱、有着强烈的好奇心。虽然有时有点儿调皮斗、却不至于暴力。老鼠呢，我对它充满着心理阴影。有一次我上阁楼时，它正好爬过我的脚，我给吓半死。老鼠对我来说特别神秘。

一开始读到狗猫鼠这篇文章，有许多段落都让我感觉晦涩难懂。我只好就我明白的段落来讲讲我的感了。

鲁迅不喜欢狗，觉得他愚蠢、没见识。在《自然史底国民童话》中动物们说象弓着背，狗就傻里傻说弓着背的猫就是象，着实傻到没底。

鲁迅倒是喜欢那弱小的小隐鼠。觉得他可怜、灵活、娇小、可爱。在鲁迅的笔下，确实是只有趣的物呢！

我想鲁迅的想法也不会与我相差太多，他为何对猫、狗如此厌恶，又对鼠如此喜爱呢？仔细看看才发这文章多处提到了人。细细琢磨，才明白了鲁迅先生的比喻。那猫不就是爱持枪凌弱的人吗？狗不就是自学识渊博的“富有指导青年责任”的前辈之流吗？那弱小的鼠正是社会上那些受人欺凌的人民。这篇文章鲁迅对欺压、误导者的不满，对苦难人民的怜悯与关怀的表现哪！

《狗猫鼠》读后感 篇3

《朝花夕拾》是鲁迅先生的一组散文集，虽然我并不是很明白这篇散文的意思，有很多阅读障碍，但是在读《朝花夕拾》时，曾发生了一件小事，让我记忆深刻。

《狗·猫·鼠》——这是《朝花夕拾》里的第一篇散文，也是我认为最有趣的一篇。鲁迅先生在这里写了他仇猫的原因：它有一副媚态；它捕捉雀鼠，必要玩弄一番……最重要的原因是长妈妈说猫吃掉了他的宠物隐鼠。最近我也有过一次类似的经历，不过“受害”的不是“隐鼠”，而是一株植物。

有一天，爸爸在小院里喊我：“快过来看番茄长得怎么样！”正巧桌上有一碟生花生，我盯着它，突然有了一个想法：如果像爸爸一样，把它种下去，会怎么样？我小心翼翼地剥开花生，在土里挖了一个坑，把花生放在坑里，再埋上。每天我都给它浇水，希望花生能活下来，结果花生居然真的成活了！开始只是一个小芽，后来慢慢长出了好几株茎叶，早晨在露水的点缀下闪闪发亮，像极了鲁迅先生说的“带露折花，色香自然要好得多。”

有一天早晨，我起来看看花生的长势，突然发现花生已经被连根拔起了！爸爸告诉我，是野猫在土里刨来刨去，把花生刨出来的。正如鲁迅所说：“当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！”

这样的结果便是：只要有野猫走进小院子来，我必定拿出水管用水浇它们，浇的它们垂头丧气地逃离。虽然后来我才知道是爸爸为了种花把花生无意拔起来的，但是我对猫的仇恨一点没有减轻。

《狗猫鼠》读后感 篇4

最近这几天，我读了一本名着《朝花夕拾》，它的作者是鲁迅先生，鲁迅先生是我国伟大的文学家，思想家和革命家，又是中国现代文学的奠基人。鲁迅先生的文章都是艰深的，多读风遍，就会有了一些感悟。正如《朝花夕拾》的第一篇——《狗·猫·鼠》。

就是这部散文集里的一篇佳作。

《狗·猫·鼠》这篇文章通过对猫和鼠秉性，行为的描写来比喻某些人，常引用寓言说明狗猫结仇的**，其实是在嘲讽社会上那些无中生有的结论。文中：

一、“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩，放走，又捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。

二、它不是和狮虎同族的么?可是有这么一副媚态!但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。

”这段话作者用隐喻的手法写出了反动文人的残忍和媚态，不禁人拍案叫绝，使我感受到作者对猫以及和猫有着同样品质的人的烦感。鲁迅的讽刺文章也反映了他爱恨分明的思想。：至于凡所遇见的诸猫，最先不过是追赶，袭击，后来却愈加巧妙了，能飞石集中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气，文章层层深入，把“推广”手法活化，语言十分巧妙。

“现在我已经记不清当时是怎样一个感想，但和猫的感情却终于没有融合，到了北京，还因为她们伤害了兔的儿女们，便旧隙夹新嫌，使出更辣的辣手，“仇猫”的话柄，也从此传扬开来。这几句话用词准确，让读者也一目了然。

这篇文章，以议论为中心，中间穿插描述童年时代的生活，脉络也十清晰，鲁迅巧妙的运用了往事挟击了那些侵略我们国家的人们，他也用不同的方法，做了自己力所能及，为国家的士气做出了伟大的贡献。

《狗猫鼠》读后感二

这个周末我的语文老师布置了一项作业，让我们细读鲁迅先生写的散文集《朝花夕拾》中的一篇，并写出读后感。我回到家，就翻开书，简单看了一下目录。顿时，我的目光落在了一篇名叫《狗·猫·鼠》的章节上。

乍一看，我以为是我小时候家里三种动物的轶事。但当我把这章看完之后，我才茅塞顿开。

本文主要描写鲁迅对猫的憎恨——他不喜欢猫的原因。在这一章节中，先生清算了猫的三种恶性：第一，猫对自己捉到的猎物，总是玩弄厌了，才肯吃掉它;第二，猫与狮子、老虎等**的肉食动物同为一类，但展现在人面前的却是一副娇宠可爱的姿态;第三，它总在交配时嚎叫，让人心烦。

读到这里，除了对先生精湛的写作手法感叹外，也不得不对鲁迅先生的“骂人术”心生赞叹!先生就是先生，连写一个儿时的回忆录也不忘骂骂那些跟猫一样的“正人君子”。

在《狗·猫·鼠》这一章节中，鲁迅先生取猫这样一个典型的例子，恰到好处得把生活中那些与猫相似的伪君子描写得淋漓尽致，生动形象得把那些所谓的“正人君子”

欺软怕硬、恃强凌弱的特点表达出来，表述了他们对弱者的“尽情折磨”和对强者的“一副媚态”，写出了先生对这些人的厌恶。同时，作者还回忆了一只小时候救过的藏鼠的经历，表达了对弱者的同情。

《狗·猫·鼠》是一篇借物喻人的文章，讽刺了那些与猫一样有丑恶嘴脸的人。直到现在，对文坛的影响依然十分巨大。

《狗猫鼠》读后感 篇5

初看《朝花夕拾》，第一篇文章就是《狗猫鼠》。

狗、猫、鼠三个物种，本就是敌人，而鲁迅把它们写在一起，肯定是别有用意。

鲁迅先生先表明了态度，自己无比仇视猫。因为猫天生吃鼠，而正好某只猫吃掉了他养的可爱的隐鼠后，鲁迅就仇视猫了。而且，鲁迅又看到猫跟兔子过不去，就更加深了他对猫的仇视，于是见到猫都会先折磨它，再把它赶走，犹如恶趣味。

看迅如此恨猫，我可以体会到他失去挚爱之鼠的心痛，后知道系长妈妈所为。写这些动物，其实在暗讽生活中的某些人，

拿猫来说，猫捉到鼠后会先将其折磨个够，最后再一后把鼠吃掉。这就像生活中的一些人一样，抓住别人一个缺点，就狠抓不放，极力挖苦他人，直到他人在众人面前出丑就此收手。

看着隐鼠的惨痛遭遇，我想说老鼠也并非那么讨厌，就比如可爱的仓鼠们。弱小的生命并不代表被人摧残、折磨，我们可以为那些弱小的生命给予关爱关怀。

这篇文章引人深思，值得一读。

《狗猫鼠》读后感 篇6

翻开鲁迅先生所著的《朝花夕拾》，《狗猫鼠》突然冲进了我的视线，引发了我无尽的沉思......

猫，在人们的印象中是一种非常可爱的动物，拥有锋利的爪子和敏捷的身手。但是《狗猫鼠》中，却被鲁迅先生写成了一种令人憎恶的动物。一是因为它捉住猎物后总是先玩弄一番，放走，捉住，再放走，又捉住......一直等到玩腻了才吃掉。二是因为书上不是说猫是老虎的亲戚吗?那它怎么还这么会撒娇呢？如果它的身体放大十倍的话，它还会这样么？定是要张牙舞爪的欺负弱小去了。鲁迅先生一直对猫这种动物不怎么待见，直到知道自己小鼠的死与猫无关后，才改善了点对猫的看法。再仔细思量思量，鲁迅先生是真的讨厌猫吗？我想，也不尽然，他真正讨厌的应是如猫一般的人。

猫这样的人，生活中也有不少，喜好玩弄他人，又欺软怕硬。

就像《水浒传》中的郑屠夫，欺行霸市，强抢民女，打着“镇关西”的旗号胡作非为。可却未料到被在此路过好打抱不平的鲁智深一拳就给打死了。

他就是典型的欺软怕硬。

生活中的一些人，看到比自己弱小的人，就嘲笑、欺负人家；一旦遇到比自己强大、厉害的人，就赶紧去巴结，讨好。这种人就是典型的欺软怕硬，两面三刀，与猫的秉性十分相似。

我们可不能成为这样的人，遇到比自己弱小的人，不能嘲笑、欺负他们，要帮助他们，和他们友好相处；遇到比自己强大的人时，不去巴结、讨好他们，要用自己最真实的样子去对待。

我们要做不欺负弱小，不畏惧列强，不趋炎附势，不玩弄别人的人，做一个正直，善良，自己心目中认可的自己。

《狗猫鼠》读后感 篇7

狗猫鼠读后感

狗猫鼠读后感（一）

不曾发现，狗和猫原来是有着过节的冤家；也不曾知道，鲁迅先生原来是仇猫的。

现在读了《狗猫鼠》才知道有这么一回事。

鲁迅先生仇猫是有着正当理由的：一是猫欺负和折磨弱者，二是猫有一副令人仇恨的媚态，三是它们的嗥叫令人心烦。然而，这并不是鲁迅最初讨厌猫的原因，后来又加了一句。

鲁迅童年恨猫的原因很简单：它吃了鲁迅心爱的藏鼠。真是单纯！后来知道隐鼠是被长妈妈踩死的，鲁迅这才恍然大悟，但仇猫的感情非但没有减淡，而是更深刻了。

为什么呢？因为这里的猫不仅是一指猫，而且是一只谄媚的猫，一个现代的批评家。鲁迅先生借自己的仇猫而用辛辣的笔调无情讽刺了现代评论派文人的媚态的猫式的嘴脸。

看到这，我不免为猫抱不平。仇猫的人的确很多啊！我们周围有很多人经常打猫、追猫，甚至吃猫。但是，猫本无罪，为何要仇猫呢？

诚然，猫有着一些令人讨厌的恶习，如玩弄猎物、有时很娇媚。但毕竟，这只是它们天生的天性，无法改变。人为什么要给它戴上媚态的猫的臭名？

常说人在进步，但借本无伤人之力的文字语言，借那些只能嗥叫的动物去攻击人，这绝不是进步的表现。又如狗，和猫根本没什么深仇大恨。有时我们甚至可以看到猫狗逗着玩的情形，而不至于恨之入骨，见了猫就穷追不舍。

然而人却偏要说看哪！狗不是仇猫的么？鲁迅自己也承认自己是个讨厌猫的人，他还说要打水狗！

这是所谓的君子应有的言行吗？这是人的堕落啊！

人类的进步往往伴随着血腥无情的战斗。我认为这应该是正常的。但把战斗扩展到其他生物身上，像一首歌和一个诅咒一样战斗，有点放肆。

猫也罢，狗也罢，不过是一些无辜的生灵。自从人类能够行走和狩猎的那一天起，它们就已直跟着人类。然而，作为人类最忠实的朋友，它现在却被人们用来作为一种工具，相互抗争，这是它们的不幸，也是人类的不公。

在同一个摇篮下，人与动物之间应该有更多的尊重。

狗猫鼠读后感（二）

着名的作家鲁迅先生，他对外自称是仇猫的。光从《狗。猫。

鼠》就可以看出。这篇文章主要介绍了鲁迅仇猫，被嘲笑是狗。接着分析了一些关于猫狗结构的流言，最后分析了猫鼠的起源。

相较于狗，猫，鼠，我认识最多的当属猫了。不曾想到仇猫的原因竟可以有这么多，相比之下，我对猫是不怎么排斥的。鲁迅恨猫的原因之一，是猫脾气暴躁，人们幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者。

折磨弱者，我是坚决反对的，但对于猫食鼠我也不抱愤恨的感情，毕竟这是猫的生存猎食。另外，我看那些黑老鼠的态度很恶心。当我想起老鼠深红色的眼睛时，我又看到了对吸血鬼的恐惧。因为这个，我从不买红眼睛的兔子。对于一些漂亮的珍珠宠物老鼠，我不会恨它们的。毕竟，它们是不同种类的。我不是那个能领导敌人的人。

若是鲁迅仇猫，那么爱猫的人必定大有人在。如郑振铎，他可是万千宠爱于猫啊。他并不像鲁迅认为猫是虚伪的，媚态的。

在他眼里，猫是美丽的，活泼的，可爱的，而空中猫的优点都在他的心里和文章里。

猫不像狗那样大，它娇小，干净，不似狗的那身味道。而且抱着猫睡觉也是非常幸福的，他睡觉是的打呼噜也是动人心弦的。若说猫是生活中的人的话，那么必定是聪明机智的。

狗是忠诚，老实的人。若想得到主人的青睐就必定要展示自己的本领。就像武将，聪明需躺在主人怀里就夺走了主人所有的青睐，就像文臣，按历史潮流来说，武力不能解决一切，而智慧才是胜败的关键胜败的。

所以爱猫者比比皆是。但有一点能归纳出来，性情温和的人必定爱猫多一些，而那些豪爽刚烈，以事业本领为重的人会更爱狗。严肃而温柔的人就像猫和狗一样。

狗、猫和老鼠是不同的。不同的人自然有不同的感受。但在任何时候，正直、勇敢、勇敢，清楚自己的立场，不要做违背自己行为、能力的事。必定不遭嘲讽。狗，猫，鼠皆有他们动人的地方。

狗猫鼠读后感（三）

鲁迅是中国文学家、思想家和革命家，他的作品《朝花夕拾》生动描绘了清末民初的生活画面，有力地鞭挞了假、恶、丑，宣扬了真、善、美，体现出了他大憎大爱，爱憎分明的情怀。《狗猫鼠》就是这部散文集里的一篇佳作。

作者针对正人君子的攻击引发，嘲讽了他们散布的流言，并总结了猫的几点罪行：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与狮虎同族，却天生一副媚态；它嗥叫时，令人心烦；它吃了作者小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但作者对猫是不会产生好感的，而且它后来确实吃了小兔子从而表述了作者对猫尽情折磨弱者、到处嗷叫、时而一副媚态等特性的憎恶，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

其实作者阐述的不喜欢猫的原因与一类人的行为、性格很相像，例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，就像某些人，抓住了别人的弱点或不足之处，就想尽办法慢慢地折磨别人，好像如果不折磨够，就不甘心，如果别人犯了什么错，受到批评，说不定那种人就会在某个角落里偷偷地奸笑。鲁迅先生富有讽刺性的文章也反映了他爱憎分明的胸怀，因此他才能毅然扔下笔，弃医从文，他才知道唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。由此看来，爱憎分明，可以说是立世之道，时代发展的源泉，是作为当代中学生的我们学习的。

爱憎分明，需要从现在做起。面对躺在车轮下的小悦悦，面对撞见几人又怕伤者不治身亡被刺8刀的药家欣，面对不敢帮忙的老人，面对失踪数日的18岁女孩，面对捏造被拐的谎言，你会采取什么样的态度？也许，我们的世界正是缺少了爱憎分明，才会酿成一场场悲剧、**。

智者明辨是非、不宜善小而不为，不以恶小而为之，因此我们应该努力学习、积极实践，以科学的知识和丰富的经历提高自己辨别是非的能力；要从生活中的小事做起，该做的事尽量做好，不该做的事坚决不做，努力做到知行统一；在大是大非面前，我们一定要明辨是与非，鲜明地表达自己的立场和态度，坚持原则，做出正确选择

爱憎分明，立世之道。时代在呼唤我们，让我们高举青春的旗帜，从现在开始，从小事做起，学会爱与恨，做社会主义的**人！

《狗猫鼠》读后感 篇8

鲁迅是中国文学家、思想家和革命家，他的作品《朝花夕拾》生动描绘了清末民初的生活画面，有力地鞭挞了假，恶，丑;宣扬了真，善，美。体现出了他大憎大爱，爱憎分明的情怀。《狗·猫·鼠》就是这部散文集里的一篇佳作。

在这篇文章里，鲁迅先生针对“正人君子”的攻击引发，嘲讽了他们散布的“流言”，算清了猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是先玩够了，才吃下去;第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态;第三，它总是在配合时嗥叫，令人心烦;第四，它吃了我小时候心爱的小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但鲁迅先生对猫仍然不会产生好感，何况猫后来真的吃了小兔子!

其时作者阐述的不喜欢猫的原因与一类人的行为，性格很相像。就像某些人，抓住了别人的弱点或不足之处，就想尽办法慢慢地折磨别人，好像如果不折磨够，就不甘心一样，如果别人犯了错，受到批评，说不定那种人就会在某个角落里偷偷地歼笑!还有一些人，常常刻意掩饰自己的某种本性，反而会让别人觉得他更加虚伪。就像猫一样。猫平时总是吃饭不管事，就像一些好吃懒做的人，有东西吃就比谁都积极，一要他做事，就“夹着尾巴”跑的无影无踪。鲁讯先生的这篇文章取了“猫”这样的一个类型，尖锐而又形象的讽刺了生活中与猫相似的人。

鲁讯先生还告诉我们，老鼠中并非全部都那么讨厌。他追忆到童年时代，他救养的一只可爱的小隐鼠的经历和他的感受。其实鲁讯先生写隐鼠很讨人喜爱，很有灵性，但却遭到别人的摧残。就像“坏人”“强者”被人追捧，而“好人”“弱者”却被人批判，责骂，摧残!同时也表现了鲁讯先生对偌小者的同情和对暴虐者的憎恨!

鲁讯先生富有讽刺性的文章也反映了他爱憎分明的胸怀，因此他才能毅然下笔，弃医从文，他才懂得“唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才能有真进步!”由此看来，爱憎分明，可以说是立世之道，时代发展的源泉，是作为当代中学生的我们学习的。

《狗猫鼠》读后感 篇9

[狗猫鼠读后感]狗猫鼠读后感《狗、猫、鼠》这篇散文出自鲁讯的散文集《朝花夕拾》，我曾对这篇文章进行了多次阅读，才基本明白了它之中的含意，希望我的理解能够正确，狗猫鼠读后感。本文主要描述猫和老鼠的一些性格和行为来描述一些人。

鲁讯先生在文中阐述了他仇猫--即不喜欢猫的原因。其时这些原因与一类人的行为，性格很相像，例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，就像某些人，抓住了别人的弱点或不足之处，就想尽办法慢慢地折磨别人，好像如果不折磨够，就不甘心一样，如果别人犯了什么错，受到批评，说不定那种人就会在某个角落里偷偷地歼笑。鲁讯先生说他讨厌猫的第2个原因就是猫虽然和狮虎同族，都食比自己弱小的动物，但猫却具有一副媚态，正同我们现在的某些人，常常刻意掩饰自己的某种本性，其是反而会让别人觉得他更加虚伪。

猫平时总是吃饭不管事，就像一些好吃懒做的人，有东西吃就比谁都积极，一要他做事，就一溜烟不知道跑到**去了，就像广东话中的一句俗语："吃野吾做野，做野打烂野。"鲁讯先生还告诉我们，老鼠中并非全部都那么讨厌，其实有写隐鼠很讨人喜爱，很有灵性，但却遭到别人的摧残，其实，人人都可以对这些弱小的生灵赋予一些爱心和同情，为什么有人就做不到?

这可需要反思一下。

看了这篇带有深刻寓薏的问张文章，虽说我不是受益匪浅，但是我却在其中悟出了一些做人的道理

2.天，我又读了一遍鲁迅的《朝花夕拾》.对其中感触最深的是其中的《狗.

猫.鼠》.这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性,行为的描写来比喻某些人。

鲁讯先生在文中阐述了他仇猫--即不喜欢猫的原因。其时这些原因与一类人的行为,性格很相像,例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄,直到玩厌了,才吃掉,就像某些人,抓住了别人的弱点或不足之处,就想尽办法慢慢地折磨别人,好像如果不折磨够,就不甘心一样,如果别人犯了什么错,受到批评,说不定那种人就会在某个角落里偷偷地歼笑。

"我的报仇，就从家里饲养的一匹花猫下手，逐渐推广，至于凡所见的诸猫.最先不过是追赶，袭击;而后来却越加巧妙了，能飞石击中他们的头，或诱入空屋里面，打的他们垂头丧气.这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了.

但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄;况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，随意一切韬略、战绩，还是全部省略了罢.

但许多天之后，也许是已经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非猫所害，倒是它缘着长妈妈的腰爬上去，被她一脚踏死了."欣赏鲁迅的写作手法，更欣赏他的这种态度.

这篇文章表面上写追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。鲁迅巧妙的运用了往事抨击了那些侵略我们国家的人们.他用不同的方法，做了自己力所能及，为鼓舞国家的士气做出了贡【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。阅读后情感的表达式灵活多样的，基本上属于议**的范畴，但写作方法不同于一般的议**，因为它必须建立在阅读后情感的基础上。要写一篇有经验、有观点、有感觉、有新意的好的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?

读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议**，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果它是一个叙事，就必须找出它的主要情节，几个人物，他们的关系是什么，故事发生的年份和月份。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要我们仔细阅读原著，一篇文章可以写在许多方面。例如，对原文中心得深可感受可以写成读后感受，对原文其他内容得深可感受也可以写成读后感受，对个别句子的感受也可以写成读后感受。一言以蔽之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就可能写成读后感。你需要把你所知道的表达出来，这样才能写出一篇好的都后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。

记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者不能把握被引用部分的精神和要点，所以不能简明扼要。

简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感《狗猫鼠读后感》。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

2、 选择你觉得写得最深的东西，这是阅读后写得好的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

8、 阅读后的感受应该从阅读作品的内容简介开始，然后写**会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③ 写出独特的新鲜感，力求有新的思想来吸引或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学***后感应该读什么有感

(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。

(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。

既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“视点句”在语篇中的位置可以是灵活的，可以是在语篇的开头，也可以是在语篇的结尾或语篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。

就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。一般来说，它往往使阅读后的感觉缺乏针对性和震撼性。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。

既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议**的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是阅读后写作的基本思路，但并非一成不变，应善于变通。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果第三步提出的事实是社会现象或个人经历，则无需写第四部分。

一、先要重视感

感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果第三步提出的事实是社会现象或个人经历，则无需写第四部分。

二、要重视"读"

在“阅读”与“感觉”的关系中，阅读是“感觉”的前提和基础，“感觉”是“阅读”的延伸或结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写出阅读后的感首，首先要了解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和重点句子的意义，深刻理解作者的写作目的和所表达的思想感情文本。

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。

大自然读后感(锦集十四篇)

本文由编辑整理，内容涉及“大自然读后感”。阅读书籍不仅可以开拓我们的视野，还可以使我们的心境变得更加豁达。阅读之后，能够更好地感悟自己的生活，并用笔尖将这些思绪倾注出来。欢迎大家将这份资料分享到自己的公众号或博客上，让更多人看到！

大自然读后感 篇1

大自然的语言读后感《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。

文章开头生动地描绘了自然四季的物候景观，这是一种描写的方法，向读者展示了一幅四季的图画。“大地”“苏醒”是拟人的笔法，再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个长句，具体描述大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色。“次第”用得非常典雅。

燕子是“翩然归来”，#p#分页标题#e#活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。此外，“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语，典雅、简练、生动，富有表现力，如一个个电影镜头。

“迎接风雪载途的寒冬”又是拟人的手法，把大自然写活了，为下文用另一个拟人“大自然的语言”作准备。最后，作者用“年年如是，周而复始”八个字概括这一段的四季更替情况，极其简洁。总之，作者在第一段运用的优美词语，美不胜收，令人目不暇接，以这些优美词语为主，又构成一幅幅生动形象的画面，简直像一篇写景散文的开头。

第二段的“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”两组词，一句四字，极其概括、雅致，文气扑面。这一段更让人注意的是拟人手法的运用：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么……”三句话中“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，惟恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。

文章语言准确严谨，体现了说明文语言的科学性。如第三段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词说数量，有范围，不一概而论，措词严谨。在说明物候现象的时候，先分说“植物”和“动物”，再概说“生物”，用词处处都经过推敲。

在说明影响物候现象的四个因素时列出了精确的数字，举出了确切的例子，并把例子加以比较，如“大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。”同时还使用了下定义的说明方法，如“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。

”说起大自然，人人都会神往。是啊，过惯了城市生活的人们，有谁不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!那里空气清新，有柔和的轻风，幽静的草地，绿色的森林……让人有种不受限制，无拘无束的感觉。

在那里，你可以感到无拘无束，你也有自己的语言，这是广泛和深刻的汉字。就像那首诗：“看天上的云，这是自然的语言：云高飘扬，明天就是晴天。”。

你可以看到地面上的蚂蚁，这也是自然语言：蚂蚁正忙着搬家，出门时需要带上雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗号”?

大自然在水面写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串。

大自然在蓝天写着：秋天就在眼前……

“大自然也有语言。”的确如此，大自然的语言处处可见，大自然孕育了我们，记载着点点滴滴我们鲜知的话题：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……这就是大自然的语言。

能倾听自然之声的人才是真正的赢家。诗中提到的阿基米德和富兰克林不正是我们学到的吗？只有走进大自然，了解大自然的语言，才能领略大自然的美。同学们，让我们冲向拥抱自然，拥抱自然。

大自然的语言读后感今天，万里无云。我独自在家里阅读了《大自然的语言》这篇美文!

文章描述了人不仅会说话，自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能发现。你看那天上的白云，这就是大自然的语言。

如果白云飘得高高，明天准是个睛天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言。如蚂蚁忙着搬家，出门就要带好雨伞。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”?大自然在水面写着：春天已到人间。

大雁集队南飞，不就“省略号”一串?大自然在蓝天写着：秋天已在眼前。

读了这篇美文，使我的感触很深。懂得善于观察，勤于思考，才会发现大自然的奥秘！

但现在这个社会的孩子们，怎么会这样！每天都不是坐在电视机前，或者坐在电脑旁。读到这里，使我想起了以前爸爸小时候：

我父亲小时候，经常一个人出去观察溪水和天空的变化，跑到草地上捉一些昆虫，把它们养在家里，每天观察它们的生活习性和特点。

我们也要多多去发现、多多去观察。总之一句话：“世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛!”

大自然的语言读后感石头老师，我想对你说：“谢谢你教会了我们要仔细观察。”落叶老师，我想对你说：

“谢谢你教会了我们落叶终究要归根的自然规律和无私奉献的精神。”水滴老师，我想对你说：“谢谢你教会了我们坚持不懈、勇往直前的品质。

”……大千世界，万物都是我们可以学***师，花、草、树、木，无一不例外。人不是我们唯一的老师。

一块石头是何等的坚硬啊!可谁能想到，一滴水就这样成年累月的滴着、流淌着，一把斧子都锤不开、砸不开的石头，一滴水竟然办到了!硬是硬生生地砸出了一个“洞”，可不就是要坚持不懈吗?

水都能这样坚持，何况人呢!

万物不能只教我们一种知识，就像老师一样，那么水只能教我们一种品质？

看过流水吧，你们可能没有注意过，水在往前流的过程中，常常会有石头、水草冒出水面，而水却没有因为这些东西挡住自己的去处，而是分开自己，越过它们，继续向自己的目标流淌。是的，这些石头和水草不是我们路上的绊脚石吗？克服它们，踏上它们，继续朝着我们的目标前进。

可不就是要勇往直前、永不放弃吗?

世界上总有源源不断的知识需要我们去学习和探索。只要你有一双善于发现的眼睛，任何谜团都会为你揭开！

大自然读后感 篇2

我读这篇文章很开心。这篇文章主要写了我生长在农村，没上学，而大自然就成为了我的启蒙老师，这位老师给我的教科书使我从小孩子渐渐长大了，通过观察动物又让我学会了思索，让心中的世界变的很复杂。最后，我从这本教科书中慢慢地走向成熟，世界也越来越光明。

文中大自然的教科书使我知道了世界上有着外表相似实质却不同的东西。这个句子使我体悟到：这是妈妈的提醒和自己对苍蝇、蜜蜂的观察结果中总结出来的一句富有哲理性的话，是自己从大自然这本教科书中读懂的第一点。而大自然的教科书使我这单纯的少年学会了思索。的话语，让我体会到：这是作者在细心观察天牛，绿虫后的心得，是大自然这本教科书让我认识到：世界上随处都潜藏着危险，应有防备之心。

还有些好词啊，如：幼稚、自顾自、点缀、葱茏等等让我美不胜收。

这篇文章给我的启示：它告诉我们要不断地学会发现，大胆探索科学，这篇文章采用了叙述加议论的方法回忆了与虫子有关的四个生活片段，完整地表达了大自然的教科书使我从幼稚走向了成熟的体验。首尾呼应，紧扣主题，使读者对大自然这本教科书有着切身的感悟。

好啊，我一定要像作者那样努力探索，走向真正的成熟哩!

大自然读后感 篇3

《大自然未解之谜》是一本介绍自然科学中一些未被解答的问题的书籍。这些问题经过无数个世纪的探究和研究，依然存在着种种的困惑和疑虑。通过阅读这本书，我更深刻地认识到了大自然的一些奥秘，也更为明晰地看到了人们在探究自然的过程中所面临的挑战和限制。

在这本书中，我最感兴趣的是有关黑洞的章节。黑洞是一种很神秘的物体，目前我们对它的了解只是非常有限的。据科学家的研究，黑洞是由质量极大的物体（通常是恒星）在死亡后形成的。它拥有着独特的引力作用，甚至可以使光线被吸入其中，从而形成了黑洞的名字。虽然科学家们已经对黑洞有了一些基本的认识，但是对于它的本质和内部结构还存在诸多的疑问和谜团。

在书的另外一个章节中，作者则详细地阐述了人们对时间的认识。时间是我们生活中最为常见的概念之一，但是人们对于时间的认识却不尽相同。相对论告诉我们，时间是相对的，而不是绝对的，也就是说，我们所认知的时间并非是普遍适用的。此外，还有人们一直在探究的时间旅行问题。尽管这在现实中似乎不太可能实现，但是人们对这个问题的探究和思考，却仍在继续。

总而言之，这本书展示了自然科学中一些非常有趣的问题以及人们在探究这些问题时所遭遇的挑战和限制。尽管我们在数百年的研究中，已经取得了重大的进展和成就，但是仍然有很多未解之谜等待我们去探寻。正是这些问题和奥秘，使我们对自然的丰富多彩和神秘复杂的一面产生了越来越多的兴趣和好奇。阅读《大自然未解之谜》，不仅让我对自然科学更加深入地了解，同时也拓宽了我的视野和思维，对我的人生和成长都有着很大的启示和帮助。

大自然读后感 篇4

以前，我们常说应该热爱和赞美自然，但我们了解自然吗？但自从读了普里什文的《大自然的日历》，我才知道什么是大自然、什么是俄罗斯那略带寒冷又带来希望的春天、温暖忙碌的夏天、燥热未去的秋天，以及对所有猎人来说都佷重要的冬天。

在这本书中，作者讲述了一个发生在不同季节的故事。文字很丰富，贴近现实和自然，让人感觉很亲切。书中的描述不再是那些无聊的文字，而是生命中每一个放松的时刻，以及大自然中每一个美妙的时刻。有的是饶有趣味的、有的是紧张的、还有的是轻松的。

他之所以能给人如此美妙的感觉，也是因为他出色的写作。比如说，“并没有”、“吓一跳”、“看上去”、“黑黝黝”……等等等等。

他的故事如此生动，我不得不给你描述一下打猎的情形。

那一撮我期盼已久的毛终于出现了。我默默地在心里数着，即将出现的应该是眼睛，我想我应该很快完成任务，而现在手持板机的手更稳定了。

这是一篇关于猎熊的文章。作者用友好的语气写了这篇文章，并用这种方式描述了整本书。作者完全就是以观察者的身份在讲述着发生在自己眼前的一切，读起来会让你觉得这些事情就发生在眼前，就像刚刚发生在自己身上。他经历的就像你自己的经历，所以你不必担心味道。

我非常喜欢这本书，也佩服作者的文笔。

我很感激作者。这些话表明猎人对自然的热爱深深地感染了我。要热爱自然，我需要：

用心去感受大自然。

而普里什文呢？

他是一个真正追捕自己心灵的猎人

大自然读后感 篇5

这本书是一个绘本，当然字也没多少，但是虽然只有那短短的几十行字，却让我受益匪浅安。

可以说西雅图表达了我的全部性格，我对所有事情的看法、角度。还记得他说的第一句话：你们怎么能卖天空？可能很多的人都认为钱是万能的，万物都有自己的价格。但是我并不这么认为，因为有很多东西钱都是不能购买的，比如说亲情、友谊当然还有蓝天。因为蓝天并不是我们的，它是地球的，我一味的强调自然是不属于人类的，我觉得这个问题的答案我并不用再重复了，因为谁都知道人类是不属于大自然的，而人类是需要大自然的。可是这个人人都知道的答案，却没有人去做到。就像购买这片土地蓝天的白人们，他们就占领了这片土地，占领这个词还不够形容他们的行为，因该说是霸占。他们都是为了自己的利益去侵犯别人的领土，可以说他们是强盗。但是西雅图就不同，因为他能在这种时刻和强盗平起平坐，与他们谈判。

还有，我看到这个绘本的一个图片，在这幅图上，有几个印第安人站在岩石上，他们都在望着一个地方，这个地方已经裸露了出来，因为没有了苍天大树的遮挡，这个地方上只剩下了一个又一个、一片又一片的矮树墩，可以想象这些强盗在这篇土地上做了些什么。我从这些印第安人的眼睛里看到了吃惊、伤心更有可能看到的是绝望。不仅仅是人们，就连马都在伤心，我在它们的眼角上看到了一滴滴的泪珠，这些泪珠更流在它们的心上。小孩们也望着，但是在这单纯的脸上也失去了平常的微笑，可能她还不明白这一切，但是她知道：自己是大自然的一部分，而大自然也在自己的生命中。她知道：发生在大地上的一切也将发生在大地的儿女身上。此时我的心情也异常的沉重，因为我觉得这些强盗在不停止自己的步伐，那么多年后的今天世界也会变成这个样子，动物们也灭亡了，河流也变成黑色了，天空不再湛蓝了，人类也只在苟延残喘了。

但这也坚定了我的决心：一定要拯救人类。

大自然读后感 篇6

文中“大自然的教科书使我知道了世界上有着外表相似实质却不同的东西。”这个句子使我体悟到：这是妈妈的提醒和自己对苍蝇、蜜蜂的观察结果中总结出来的一句富有哲理性的话，是自己从“大自然”这本“教科书”中读懂的第一点。

而“大自然的教科书使我这单纯的少年学会了思索。”的话语，让我体会到：这是作者在细心观察天牛，绿虫后的心得，是“大自然”这本“教科书”让“我”认识到：

世界上随处都潜藏着危险，应有防备之心。

也有一些好的词，比如：幼稚、自理、点缀、青翠等等，让我美丽。

这篇文章给我的启示：它告诉我们要不断地学会发现，大胆探索科学，这篇文章采用了“叙述加议论”的方法回忆了与虫子有关的四个生活片段，完整地表达了“大自然的教科书使我从幼稚走向了成熟”的体验。首尾呼应，紧扣主题，使读者对大自然这本教科书有着切身的感悟。

好吧，我必须像作者一样努力探索，走向真正的成熟！

大自然读后感 篇7

节约资源，保护环境，从我做起

读《爱护大自然》有感

今天我阅读了《爱护大自然》这一文章，它虽然不长，但使我回味无穷。我掩卷思索，感受很深。

文章讲的是：在一片茂密的森林里，有美丽的花朵，嫩绿的小草，参天的古树这儿美景宜人，鸟语花香，动物们都在这儿快乐地生息、繁衍。可好景不长，突然有一天来了一队人马，他们把那一棵棵参天的大树伐倒了，动物们无家可归，都被激怒了，决定与人类进行斗争。动物们架起木栏杆，放在人类到森林的必经之路上，人类便与动物们进行谈判。结果是人类惭愧地低下了头。从此，这儿比以前更加美了。

这是个美丽的故事，我的心情顿时也变得舒畅起来。森林能调节气候，保护土地，防风沙，减少自然灾害，净化空气，消除噪音。你可知道大树是怎样为我们的环境出力的吗?大树每天能吸收大量的二氧化碳，产生氧气。如果一个地区的绿色植被覆盖率10%以下，沙尘暴便来了。因此，我们人类一定要爱护森林，大量去植树造林。我们每天的朋友水，也不相上下。它可以灌溉农田，可以滋润森林，可以养护草原，还可以调节空气，使环境更清新等等。

地球母亲以她丰富的资源无私地供给了人类所需的一切。没有地球的养育和呵护，就不可能有我们人类。可我沉思片刻，对于地球这样一个无私的母亲，我们人类做了一些什么样的回报呢?

参天的大树被砍倒了，嫩绿的小草枯黄了，美丽的花儿凋谢了，只剩下一个个树桩，像一张张愤怒的脸每当我读到这儿，总是会想到那一幅幅悲惨凄凉的场面，令人毛骨悚然。破坏森林不但给动物带来灾难，也会给我们人类以加倍的惩罚。掠夺式地开发和浪费着各种资源，污染和破坏着从地面到空间的各种环境。如果没有森林就不能防风固沙，不能保持水土，世界将灾难频发;水域污染的危害也很大，废水不断排入江河，让水生动植物大量死之，而人类所需要的纯净水也越来越少;地表荒漠，空气污染我们曾经健壮美丽的地球母亲，日趋衰老和丑陋。

我多么不忍心也不希望看到这些，这多么地残忍啊!我只想生活在蔚蓝的蓝天下!可庆幸的是随着现代文明的发展，人类逐渐认识到了自己所造成的恶果，把环境保护当成了我们人类的一件大事，越来越多的人志愿去为恢复地球母亲的青春而作出努力。

同学们，你们知道世界的环保日是什么时候吗?那就是6月5日。中国环境标志由中心的青山、绿水、红太阳以及周围的十个环组成。希望同学们能认识这个标志，虽然我们还小，但是我们应该从小认识到环保的重要性。让我们一起向全世界呼吁：地球母亲需要绿色，保护环境就是保护我们人类自己，让我们一起节约资源，保护环境，从我做起吧!

大自然读后感 篇8

这本书的作者是一位美国学者。它被誉为环境伦理学新学科发展史上的开拓性著作，体现了本书的巨大社会影响力。在这本书中，笔者将环境保护的生态保护观分为两类：人类中心主义的生态观和环境中心主义的生态观。

笔者首次将这两种看似相同但实际意义不同的环境保护观加以区分。

如标题所述，自然也有自己的权利。人们在谈论自己的权利时，往往忽视了动植物和整个生态系统的权利。人类保护自己的权利不受侵犯，同样的大自然的权利也应该受到保护。

关于这两种不同的环境生态保护的观念。第一个观点：人类中心主义的生态观是指人类有权享受自然的一切。保护自然是认类应该做的。它立足于人类的长远利益，强调人与自然的和谐。

第二种观点：环境中心主义的生态观。笔者从动植物的角度出发，认为自然的内在价值决定了其自身的生存权。作为人类，我们没有理由滥用自然资源。

随着工业革命的发展，20世纪60年代的生态危机逐渐成为全球性问题。人们在开发利用资源的同时，也在寻求减少降低生态污染的方法，世界爱好环境的人们努力了很久，但是世界生态环境改善并没有想象中的那么好，甚至有些地区出现恶化的现象，南极臭氧层空洞的出现并扩大，南极的企鹅体内检测出含有重金属的痕迹，这些现象无不深刻的反映出：人类活动已经很大程度的影响了整个生态，甚至对大自然造成了严重的破坏。

近十几年来，全世界各国人们很多都经历过洪水的袭击，非典的肆虐，各种流行性病毒的侵袭，这不仅对人类的健康构成了严重的威胁，而且对人类心灵造成了巨大的创伤，每当这时候就会有一些教会组织出现，他们打着各种各样的旗号引导人们，也有一些邪教组织滋生出来破坏原本就慌乱的社会环境。

生态问题日益突出，人类社会与自然矛盾加剧，。

根据现有的认识，环境保护的目的是为了人的发展，而仅仅是从人的角度出发。人的发展离不开自然。人类的一切需要都来自大自然。因此，以往仅从人的发展角度考虑的生态保护理念已不适应当前的形势。

人类必须从根本上改变只为自己保护环境的观念，尊重自然的权利。

当今世界环境问题突出。人们过度使用煤炭、石油等不可再生资源，不仅造成资源浪费，而且污染环境。随着煤和石油的使用，大气中二氧化碳含量迅速增加，温室效应越来越明显。全球气候变得不稳定。气候变暖导致南北两极冰川融化，动物栖息地减少，海平面上升。岛国马尔代夫的海平面一直在上升，陆地面积不断减少，严重威胁着人类的生存和发展。

在全球问题日益严重的情况下，如何团结世界各国人民共同解决世界环境问题，是关系到人类生存发展的大事，但是当根据各国经济实力等指标制定出各国二氧化碳排放量的国际法规之后，各国仍无法很好的完成任务。由此我们可以看出，自然在人类面前并没有应有的权利。是人类剥夺了自然的权利。

人类在发展进步的同时，过多的考虑了自己的利益和当代人的利益，从某种意义上说，人类给自己的子孙后代植下了罪恶的种子，留下了祸根。如果我们不能从内部对人类的基本价值观进行一场深刻的变革，不能超越狭隘的人类中心论，那么，我们所做的一切努力——所有的生态保护行动、所有的绿色国际协定和为了签订新协定进行的无休无止的争论，都不仅不能从根本上改变地球和人类岌岌可危的命运，相反还会悲剧性地延误已经极其有限的拯救地球的时机。因此，在为了大自然权利的这一点上达成一致，摆脱人、民族、国家、地区利益对解决生态问题的重重羁绊，在人与自然之间建立一种合理的伦理关系，促使人承担起对自然的道德义务。

回顾现代人类社会的发展，人类几乎没有尊重自然的权利。虽然现在人类已经认识到环境保护的重要性，但他们也在为保护生态环境做出积极贡献。但是，人类总是从自身角度为出发点去保护生态环境，而各国的生态争端，垃圾处理问题，各国之间的生态环境保护的合作方面却顾及不到大自然的权利。因此，我们人类应该放弃争端，尊重自然权利。我们不应该因为我们自己的民族纠纷而干涉甚至剥夺它的权利。

只有从根本上尊重大自然，大自然才能够反馈给人类好的结果，才能从根本上解决大自然的“病症”。

大自然读后感 篇9

大自然的语言读后感(一)

说起大自然，人人都会神往。是啊，过惯了城市生活的人们，有谁不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!那里空气清新，有柔和的轻风，幽静的草地，绿色的森林……让人有种不受限制，无拘无束的感觉。

在那里，你可以感到无拘无束，你也有自己的语言，这是广泛和深刻的汉字。就像那首诗：“看天上的云，这是自然的语言：云高飘扬，明天就是晴天。”。

你可以看到地面上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁正忙着搬家，出门时需要带上雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗号”?

大自然在水面写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串。

大自然在蓝天写着：秋天就在眼前……

“大自然也有语言。”的确如此，大自然的语言处处可见，大自然孕育了我们，记载着点点滴滴我们鲜知的话题：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……这就是大自然的语言。

能倾听自然之声的人才是真正的赢家。诗中提到的阿基米德和富兰克林不正是我们学到的吗？只有走进大自然，了解大自然的语言，才能领略大自然的美。同学们，让我们跳进大自然的怀抱，拥抱大自然！

大自然的语言读后感(二)

今天，万里无云。我独自在家里阅读了《大自然的语言》这篇美文!

文章描述了人不仅会说话，自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能发现。你看那天上的白云，这就是大自然的语言。

如果白云飘得高高，明天准是个睛天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言。如蚂蚁忙着搬家，出门就要带好雨伞。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”?大自然在水面写着：春天已到人间。

大雁集队南飞，不就“省略号”一串?大自然在蓝天写着：秋天已在眼前。

读了这篇美文，使我的感触很深。懂得善于观察，勤于思考，才会发现大自然的奥秘！

但现在这个社会的孩子们，怎么会这样！每天都不是坐在电视机前，或者坐在电脑旁。读到这里，使我想起了以前爸爸小时候：

我父亲小时候，经常一个人出去观察溪水和天空的变化，跑到草地上捉一些昆虫，把它们养在家里，每天观察它们的生活习性和特点。

我们也要多多去发现、多多去观察。总之一句话：“世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛!”

大自然的语言读后感(三)

大自然是多彩而神秘的。就像一个新世界，它的语言无处不在。只要你仔细听，你就会听到大自然的亲切语言。

夜晚，月亮婆婆挂上了树梢。突然，一下繁星满天，一定是这些调度的小星星耐不住寂寞，给银河“牢房”划了道口子，逃了出来。准备在天上逛街呢!

小星星高兴地眨着眼睛，提着灯笼在街上穿梭。这下可好了，牢里的小星星看了羡慕不已，把“玉皇大帝”的警告抛向了九霄云外，也逃了出来。这会儿真是众星云集，星光灿烂了!

看！有几个小星星围绕着月亮婆婆的故事！它比星星好多了！

这时，一个上女孩在阳台**这美丽的夜景，发出惊叹：“呀!好美的夜空啊!

我有生以来，还没见过这么美的星空!”一个大人听见这惊叹声后走了过来，是女的，一定是小女孩的妈妈，她看着这满天的繁星，自言自语道：“明天一定是个大晴天。

”旁边的小女孩听了，疑惑不解地问：“妈妈，你怎么会知道明天一定是个大晴天呢?”妈妈笑了笑，说：

“宝贝，你瞧，天空上这么多星星预示着明天是个晴天呀!”女孩似懂非懂地点了点头。天上的星星听到她们的谈话，高兴地跳了起来，果然，第二天早晨，太阳照耀着，鸟儿在枝头啁啾

时光飞逝，日月如梭，一转眼当年的那个小女孩已经读四年级了。一天，科学老师让他们在校园里观察蚂蚁。小女孩蹲在一棵大树下，看见她的眼睛盯着一群蚂蚁。

哦，原来它们在搬家呀，这可是千载难逢的好机会呀!看，一只大蚂蚁要头阵，扛着沙发带领抱着食物的的搬运工向新家奔去，几只强壮的大蚂蚁合力抬起一只螳螂，走几步，歇一歇，再走几步，放下休息休息，快到新家时，它们竭尽全力，喊着：“嗨哟，嗨哟”的口号，向前奔去。

忽然，女孩的脑子里有一个谚语呼之欲出，“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”第二天，女孩带上了雨伞，果然不出女孩所料，下起了倾盆大雨!

大自是一本神秘而令人捉摸不透的书，又是一座“取之不尽，用之不竭”的金矿，只要你仔细观察，宝藏离你不远……

大自然的语言读后感(四)

人类有语言，大自然也有它自己的“语言”。研究这种“语言”的科学叫做物侯学。

这篇课文是按时间的顺序写的。

物候学是一门在生物学上接近生态学，在气象学上接近农业气象学的科学。物候学的研究首先是对农时的**和播期的选择。此外还有多方面的意义。

物候资料对安排作物区划、确定造林、采集林木种子具有重要的参考价值。它还可用于将植物引种到物候条件相同的地区，或避免或减少害虫的危害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了促进山区农业的发展，有必要对山区进行物候观测。

物候学与农业生产科学有关。要进一步加强物候观测，了解自然语言，争取农业大丰收。

大自然的语言读后感(五)

文章主要写了大自然会说话,天上的白云,蚂蚁,蝌蚪,大鹰,大树,鱼,化石都代表着大自然不同的语言.读了《大自然的语言》,我知道了大自然是奇妙的,大自然中的任何一样东西都能告诉我们知识,可最重要的还是细心观察,如果你不爱学习,粗心大意,就算非常有用的知识从你身边走过,也是浪费,所以我们应该做每一件事的时候要细心观察,寻找奥妙.

大自然的语言读后感(六)

《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。

文章开头生动地描绘了自然四季的物候景观，这是一种描写的方法，向读者展示了一幅四季的图画。“大地”“苏醒”是拟人的笔法，再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个长句，具体描述大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色。“次第”用得非常典雅。

燕子是“翩然归来”，活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。

此外，“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语，典雅、简练、生动，富有表现力，如一个个电影镜头。“迎接风雪载途的寒冬”又是拟人的手法，把大自然写活了，为下文用另一个拟人“大自然的语言”作准备。最后，作者用“年年如是，周而复始”八个字概括这一段的四季更替情况，极其简洁。

总之，作者在第一段运用的优美词语，美不胜收，令人目不暇接，以这些优美词语为主，又构成一幅幅生动形象的画面，简直像一篇写景散文的开头。第二段的“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”两组词，一句四字，极其概括、雅致，文气扑面。

这一段更让人注意的是拟人手法的运用：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么……”三句话中“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，惟恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。

文章语言准确严谨，体现了说明文语言的科学性。如第三段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词说数量，有范围，不一概而论，措词严谨。在说明物候现象的时候，先分说“植物”和“动物”，再概说“生物”，用词处处都经过推敲。

在说明影响物候现象的四个因素时列出了精确的数字，举出了确切的例子，并把例子加以比较，如“大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。”同时还使用了下定义的说明方法，如“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。

”说起大自然，人人都会神往。是啊，过惯了城市生活的人们，有谁不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!那里空气清新，有柔和的轻风，幽静的草地，绿色的森林……让人有种不受限制，无拘无束的感觉。

在那里，你可以感到无拘无束，你也有自己的语言，这是广泛和深刻的汉字。就像那首诗：“看天上的云，这是自然的语言：云高飘扬，明天就是晴天。”。

你可以看到地面上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁正忙着搬家，出门时需要带上雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗号”?

大自然在水面写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串。

大自然在蓝天写着：秋天就在眼前……

“大自然也有语言。”的确如此，大自然的语言处处可见，大自然孕育了我们，记载着点点滴滴我们鲜知的话题：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……这就是大自然的语言。

能倾听自然之声的人才是真正的赢家。诗中提到的阿基米德和富兰克林不正是我们学到的吗？只有走进大自然，了解大自然的语言，才能领略大自然的美。同学们，让我们冲向拥抱自然，拥抱自然。

大自然的语言读后感(七)

石头老师，我想对你说：“谢谢你教会了我们要仔细观察。”落叶老师，我想对你说：

“谢谢你教会了我们落叶终究要归根的自然规律和无私奉献的精神。”水滴老师，我想对你说：“谢谢你教会了我们坚持不懈、勇往直前的品质。

”......大千世界，万物都是我们可以学***师，花、草、树、木，无一不例外。人不是我们唯一的老师。

一块石头是何等的坚硬啊!可谁能想到，一滴水就这样成年累月的滴着、流淌着，一把斧子都锤不开、砸不开的石头，一滴水竟然办到了!硬是硬生生地砸出了一个“洞”，可不就是要坚持不懈吗?

水都能这样坚持，何况人呢!

万物不能只教我们一种知识，就像老师一样，那么水只能教我们一种品质？

看过流水吧，你们可能没有注意过，水在往前流的过程中，常常会有石头、水草冒出水面，而水却没有因为这些东西挡住自己的去处，而是分开自己，越过它们，继续向自己的目标流淌。是的，这些石头和水草不是我们路上的绊脚石吗？克服它们，踏上它们，继续朝着我们的目标前进。

可不就是要勇往直前、永不放弃吗?

世界上总有源源不断的知识需要我们去学习和探索。只要你有一双善于发现的眼睛，任何谜团都会为你揭开！

大自然读后感 篇10

有多少人在自然界见过白鹿？不多，因为白色在森林中非常显眼，以至于在它成年之前就被偷猎者猎杀。

格日勒其木格·黑鹤就幸运地遇见一只白鹿，因为母鹿没有奶水，所以由文中的小主人公亲手养大，他从秋鸟(鄂温克族的一位猎民)那儿学会了少量的驯鹿鄂温克语，在驯鹿鄂温克人眼中，驯鹿是神圣的，在我眼中同样如此，尤其是白色的鹿，更为纯洁神圣。

在秋鸟的关爱下，小主人公学会了怎么保护森林，学会了怎么和动物们和谐相处，学会了如何当好动物和森林的守护神，成长为一个有责任有担当的小男子汉。海德薇在经历了种种磨难与搏斗之后，也长大成一只强悍的驯鹿。它跟随小主人公每天在丛林中享受森林、雪海、秋风、月亮、熊和画眉鸟的世界。每次我读到这里，我都在想他们是否有一种不同寻常的交流？

**中的每一片树林、每一声鸣叫、每一丝凉风，都像一幅幅立体的画面，我仿佛身临其境，坐在白桦木小船上，感受微风吹拂脸庞的惬意，清凉解渴的湖水沁人心脾，好像能闻到鹿奶做的奶茶那令人垂涎三尺的香味儿

当小主人公与鄂温克人度过了他们的六季，不得不回到属于自己的现实生活中时，秋鸟似乎是在告诉我：分别，只是再次见面的开始;作者似乎也在告诉我：人类和大自然的关系从来就没有走远。

我真诚地希望有一天我能成为一个自然的孩子。

大自然读后感 篇11

我心中的大自然是奇妙无比的!

在一碧千里的草原上，你会不时听到“呼呼”的响声,那是风在演奏着。接着，小鸟会在树上“叽叽喳喳”地为你唱歌。而啦啦队——树木们，一直在旁边扭动着身姿为它们伴舞呢!多和谐的大自然啊!

神奇的“魔术师”耐不住寂寞也表演开来了。夷!奇怪!它在哪里呢?哦，原来它在天上。一朵朵白云使出它的看家本领，一会儿变成了苹果，一会儿变成了西瓜，一会儿变成了马匹，真是形态万千，阿娜多姿。突然，它穿上了那件魔术师准用的黑外套，再使出它的第二招——呼风唤雨。霎时，风起雷鸣，千万滴雨从天而降，大家都出来迎接这些生命之水了，花丛里的花得到这些水的滋润，张开了美丽的笑脸。树苗弟弟请这些朋友到自己的身体里做客，让它们帮助自己长得高大、强壮些。雨水汇聚河里，顺着河流入了波澜壮阔的大海里，真没想到这些曾经是“魔术师”的水，也想走进大海的怀抱，到那去增长自己的见识。多么温柔、可爱的大自然呀，但是如果你去伤害它，它可要大发雷霆的。

现在，人们为了眼前的利益，不断地砍伐森林，让那些住在森林里的动物无家可归。大自然又怎么会忍受这样的虐待呢?他大吼一声，电闪雷鸣，山崩地裂，飓风吹倒了房子，摧毁了无数的生命……多么的温柔、可爱大自然，但是你不好好爱护它，反而破坏它，它就会让你自食其果。

多奇妙的大自然啊!

大自然读后感 篇12

看普里十文带着孩子们去打猎，他说：“枪法要好，但不胡乱杀生，只打我们要吃的，还有可以为博物馆保存的东西。他们这样打猎，比那些口头上反对杀生，自己却又可以到铺子里买肉吃的人实在；据我看，孩子们顺着这条路，可以更接近大自然，通过此种方式，甚至可以更好地学会怜悯人。”

看完这段文字，我开始神游，想起一些有趣的往事。

有一年冬夜，我跟着我的姑父还有村子里的一群壮汉去山上打猎。

我们漫山遍野的寻找猎物，野猪，麂，再不济兔子野鸡。我们翻过一座山，又连着一座山，我们到处找，到处听，到处嗅，可是除了天上寒冷的星星发出的微弱的光，杂草芒上的寒露贴在身上的清冷，我们什么也没看见，什么也没听见。天快亮了，动物们也快醒了，我们只好扛着铳回家。

白跑了一个晚上，我们什么没有打到。可谁又在乎呢？我不在乎，这些白天忙于生计的男人们也不在乎。冬夜里去山上打猎，在这个时代，是一种原始的浪漫。这种原始的浪漫，让受困的男人们奔跑起来。男人们说：“这些畜生们的眼睛在黑夜里发出蓝幽幽的光，就那么直愣愣的望着你，望的你心里发毛。”是一枪过去放倒这畜生，还是吓的赶紧下山，考验胆量的时候来了。这种带有神话一般的考验，在日常的劳作中是不常有的。而一旦考验顺利通过，男人们的心里就会升腾起一种硬汉子的激情和英雄主义。这种激情和英雄主义，通常在日常生计中因为很不合时宜早就被搁浅被抽干。

当少女的我，和一群纯爷们奔跑在深山老林里打猎的时候，我心里想的是绝对不掉队。我的体力完全能够胜任这马不停蹄的翻山越岭，我的心性完全能够支撑我的双脚去奔跑甚至去引领前方道路。我呼吸着寒夜里的冷空气，我抬头看着黑黢黢的远山，连绵起伏的山脉像是一头奔跑的野兽。

“翻过那些山，

翻过月亮的山，

再往下走进死荫之幽谷，

勇敢地去吧，”

那影子回答，——

“如果你寻找黄金之国！”

这是美国诗人爱伦·坡的一首诗歌《寻找黄金国》。于我，骨子里天生就偏爱这种原始的浪漫，这种硬汉子的激情和英雄主义。它的顶天立地，它的浩然正气，它蕴含的宏大的宇宙观，让我热血沸腾热泪盈眶，让我向阳而生！

鲍勃·迪伦在《在风中飘》里发问：“一个人要走多少路，别人才把他称为人。”

一个人；一个充满激情，充满英雄主义精神的人——这是我觉得活的够本的生活方式。我立马想到了母亲，天下所有作母亲的人，都是这么一种充满激情，充满英雄主义精神的人。

当一个女人怀胎十月，到了一朝分娩，无论胎儿是从产道里骨肉分离出来还是直接从女人的肚子里被取出来的时候，那都是一种壮举，作文比任何一个纯爷们都更加硬挺。她们孕育着新生命，她们还肩负着最重的使命：让新生命顺利脱离母体，独立存在于这个世界上。除了这个挺着西瓜大的变形的肚子的女人自己去完成这个使命，世上任何旁人都无法取代她接替她。

所以女人知道，她必须打赢这场孤独的战役。

敌人首先是她自己。是那个曾经或胆怯或矫情或骄傲或无助的自己。她得和自己较劲儿。阵痛来临之际咬紧牙关默不作声，她懂得为了接下来的战役保存足够的体力。她用仅存的一点意识在心里默念一遍又一遍：“人可以被消灭，但绝对不能被打败！”当她终于被获准躺上手术台准备接生的时候，医生说胎头出来了，让她加一把劲，孩子就能生出来了。终点就在眼前，必须竭尽所能，她把所有的力量都召唤出来，那是亘古以来就有的人的原生力量，也许来自于某个蛮荒世界。这股原生力量从喉咙下到产道，她想象胎儿和她一起发力，一次又一次的拼尽全力，可是孩子的头颅一直卡在产道中，就是出不去。她全身被汗水浸透了，她筋疲力尽，声嘶力竭，她太疲劳了。那一刻她什么都不想做了，她只想沉沉的睡过去，只渴求任谁也不要叫醒她。但不行呢！战役到了你死我亡的地步，怎能束手就擒？突然一道闪电一般的激情从心底涌动，她想起荆轲刺秦王，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”一种英雄主义的力量激发着她一跃半起，她徒手抓住床栏杆，一个洪荒之力，孩子被顺势冲出产道，但战役还没结束，她快速吐气往回收刚爆发出巨大的力量，必须控制速度，刚柔并济，否则产道将被撕裂。

最终孩子出来了。医生娴熟的接住了新生儿，一声响亮的啼哭，表明战役以胜利告终。她恍惚中仿佛看见医生倒提着这个赤身裸体的新生命，像展示一件战利品般。她突然想起男人们去山里打猎，倒提着兔子回来的样子。

“我开了响亮的一枪。”女人幸福的想着。

大自然读后感 篇13

刚开始，我看到《

大自然的文字》这个书名，以为是告诉我们一些

大自然的美丽的不可思议的奇观。原来，这不是对风景的描写，而是一本科普书，它告诉我们很多知识，让我们知道自然形成的一些物质是如何改变我们的需要，成为人们有效的帮手的。

这本书的大部分地方的风格都和《昆虫记》差不多，很幽默轻松。经常把大自然的一些物质当**来写。在故事的开头，作者给读者讲了一个笑话：一个男孩去森林

探险，迷了路，他很饿。突然，他看到一棵小树结了很多鲜艳的水果，于是他摘了五颗吃了。结果，他回家时很不高兴。你可以嘲笑这个男孩的愚蠢。当然，五颜六色的野果是不能吃的。

其实这就是不懂大自然的文字，不够了解大自然。然后，作者伊林给我们讲了很多知识，比如：人们让中国共产党的工人——风力发电的过程、水循环的过程、什么样的矿物铅笔做成的、莫斯科图书馆的运作过程等等。

看完这本书，我认为我们更应该了解大自然、保护大自然了，因为这样其实就是保护人类自己。如果有一天你不小心吃了毒蘑菇，不要抱怨大自然长了一种毒蘑菇。事实上，这是大自然对你的惩罚。当你了解大自然就知道大自然是多么重要！

自然界的树木可以保护我们免受风雨和强沙尘暴的侵袭。大自然中的一些没毒的果实、蔬菜可以解决我们的温饱，并让人们可以播种种出更多食物。大自然中的

动物有的可以为我们提供食用的肉，有的做成毛皮大衣，还有的能成为人类的

朋友。自然竭的风、水、能和矿产资源为人类社会的快速发展提供了取之不尽的能源和原材料。但有些人为了自己的利益赚更多的钱，与大自然中可爱的人作斗争

动物和绿色的

植物的坏主意，乱捕乱杀，滥砍滥伐。这种违背自然规律的粗暴行为，也会使人遭受自然的无情惩罚。越来越多的异常气候、地质灾害和环境污染证明了这一点。

虽然我们已经开始重视低碳环保，但是对自然的破坏还在继续，现在每年都有很多行动

植物灭绝。我们应该懂得，大自然为我们提供的物品是有限的，但如果人们任由自己贪婪、过度地汲取，从不考虑让自己安静下来，真诚地与大自然沟通，虚心地读懂大自然的规律，那么，我们将会付出更大的代价，得到更多地惩罚。相反，如果我们能与自然和谐相处，人类将拥有更多的资源，更好的生活环境，人类社会将得到更持久的发展，我们的未来将更加幸福！

大自然读后感 篇14

自然是一个迷人的主题，许多作家，艺术家，摄影家都深深地着迷于它。自然界为个人及企业带来许多启示和灵感，因此在经济学，管理学等领域中也有许多以自然为蓝本的理论和想法。本文将会对大自然的企业给予一些个人的见解和思考。

自然演化令人印象深刻，而且无所不在。我们可以在动物王国中看到自然选择和进化，风化和沉积构成了大自然中的地层；草原孕育着一次次的财富，陆地和海洋上各种产品的自然生长让人惊叹。同样的，企业世界也是如此。企业和自然一样是一个系统，它接受外部和内部影响，进行变化和演化。

企业可以从大自然里学到很多东西。自然的生态循环是很好的模型，可以应用到企业的生态系统中。音乐家Jim Damien认为，企业在运营中经历不同的刺激和变化，就像在森林里的生态循环中一样，时间和区域的温度和湿度变化，以及食物链的各种环节都影响着野生动植物的生存和繁殖。企业究竟是如何适应演化的环境的？同样的问题在生态学中也是存在的，然而，企业应该去探索外部环境中多样化的机会和消极的因素，从而真正了解自己所处的环境，并根据环境变化来进行调整。企业也需要学习如何减少内部浪费和优化资源回收利用。企业需要看到资源回收的价值，并全身心地投入其中，这样可以获得非常高的回报，因为环保意识开始渗透到消费者和社会整体中。

自然界中那些拥有独特生命周期的生命形态也对企业发展提供了很大启发。如黄金菠萝蜜袋熊。这种熊只有在特定的周期内才会在雪山中下一层反射防寒毛的热保护层。当大雪覆盖它们的时候，他们会利用它们自身的保暖层来保暖，并在雪融化的时候利用明亮的白色反射层来吸收太阳的能量以取暖。企业也需要在适应市场的过程中考虑生命周期，以便于在生命周期的不同阶段提供相应的产品和服务。

自然的生命力量可以让我们思考企业中人力资源的管理，特别是组织的招聘和绩效管理等领域。进化历程中，自然选择使生物种群中的优势基因得以延续。同样地，企业也需要招募拥有优势技能和经验的员工，通过员工的培训和提高员工素养来改进组织绩效。诸如此类的思考可以让我们进一步确定需要采取的措施，使企业的核心价值得以在内外部得以完整传达。

作为一种创新的方式，企业同样可以从大自然的不同生命形态中学到很多东西。企业需要拥抱不同类型以及不同思想和社会结构的人才，才能实现领导力和变革力目标。

总之，自然与企业有着密不可分的联系。大自然提供给我们数不尽的概念和想法。作为企业人士，学习自然演化和环境中的变化和挑战，也许可以让我们在变化不断的商业竞争中，更加游刃有余地掌握发展历程，发挥出企业最大的价值和影响力。

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