少年成长录作文

少年成长录作文18篇。

作文是培养语言表达能力的重要工具，通过写作练习可以让我们的思维更加灵活敏捷。那么，如何写好作文呢？下面是生日祝福语网小编认真收集并整理的“少年成长录作文”相关的各种信息，对于以下建议请仅供参考！

1.明确主题：在写作之前，务必明确作文的主题或要点，避免篇章内容跑题。M.289A.COM

2.提炼观点：在正式写作前，先将自己的观点或要表达的思想进行提炼，确保文章的逻辑性和连贯性。

3.合理组织结构：作文需要有一定的结构，包括开头、主体和结尾。在写作时，可以采用总分总、并列对比或因果关系等结构，使文章更具层次感和条理性。

4.用词准确：选择恰当的词汇和表达方式，使文章更加精确明了。同时，还要注意语法的正确性和语意的连贯性。

5.举例论证：在写作时，可以使用具体的例子或事实来支持自己的观点，增加文章的信服力。

6.注意篇幅控制：作文不宜过长或过短，要根据具体要求或主题适度控制篇幅。

7.修辞运用：适当使用比喻、夸张、排比等修辞手法，使文章更加生动有趣。

8.多加练习：写作是一个不断积累和提高的过程，多进行练习可以帮助我们更好地掌握写作技巧。

以上是生日祝福语网小编整理的关于如何写好作文的建议，希望对你有所帮助！记住，多写多练才能提高写作水平哦！

少年成长录作文【篇1】

红星照耀少年路，初心不变再前行

亲爱的 1936 年的中国少年们：

你们好!峥嵘岁月，战火纷飞，外敌犯境，山河破碎。正是在如此之危局之中，你们，勇敢、乐观、勤劳、爱国的少先队员们，在党的红旗照耀之下克砺险阻，奔赴未来，让我感怀不已。今之世界风云激荡，发展之路不乏礁石险滩。作为同在红星照耀之下成长的我，定将秉承不变初心，奔向漫漫长路!

红星照耀，少年之家国情怀永存我心。面对日本侵略者的紧逼、国民党政府的迫害，中国少年们怀着光复中华、家国富强的深厚情怀，加入中国共产党领导的少先队，为祖国的未来而奋斗。此等深切之家国情怀，流传万世，永存于一代代奋进者之心，成为不竭的精神动力。君等且听我道来，新中国成立之初，百万志愿军跨过鸭绿江，只为保家卫国;今日新时代，边防英雄陈祥榕等战士怀着清澈的爱，只为中国之情，为祖国安宁奉献了生命。爱国之情传千古，未曾淡出人们的胸怀。当今时代，面对国际局势的暗流涌动，我辈少年，定将在红星照耀之下，秉承不灭之家国情怀，以自身行动报效祖国，为祖国龙腾新时代添砖加瓦，鼓风扬帆。

红星照耀，少年之乐观精神常驻我心。无论是整日行军之疲乏，抑或是凶残敌寇之追歼，中国少年们紧紧跟随着红军的引领，克服艰险，追求解放。面对艰难困苦，你们从来乐观愉快，以希望之光激励前行。这等乐观主义精神，不仅贯穿整个革命史，也长久驻留在一代代攻坚人的心中，永不泯灭。君等再请听，铁人王进喜喊出北风当电扇，大雪当炒面的口号，誓守大庆油田。此等乐观面对恶劣的自然天气，坚持奋斗不也是乐观精神的最好体现吗?

当今时代，发展之路仍不宽阔，科技被卡脖子，内政被指手画脚，我作为新少年，定会在红星照耀下，巧对艰难困苦，为国家发展拓新篇!

红星照耀，少年之勤劳品格常怀我心。在 1936 年的动荡之中，中国少先队员们仍在共产党的领导下勤勉努力，以学习充实自身，报效祖国。此等精神，于数十年之后的我们，仍然弥足珍贵。国家要进步，民族要复兴，怎能不勤劳?怎能不奋斗?幸福是奋斗出来的，勤劳品质不可忘。南泥湾在军民齐心奋斗之下开辟出一方沃野，自己动手，丰衣足食成佳话;今之扶贫攻坚，詹先斌、张小娟等奋斗者扎根农村，勤劳致富万民。这些不都是勤劳品格在当代的鲜活展现吗?作为新时代少年，我定在红星照耀下磨砺勤劳品格，实干兴邦，尽我之力!

红星引路，少年精神传百世。时代新篇，我定承你们的初心，接棒前行!勠力齐心，共为祖国!

一位新时代少年

少年成长录作文【篇2】

21世纪是电子信息快速发展的时代，互联网以其丰富的内容、开阔的眼界、快捷的方式，呈现给了我们一个美丽而精彩的世界，使人足不出户就可以在第一时间了解国内外大事，学习各种文化知识。然而,互联网却又是一把双刃剑一边是浩如烟海的知识,一边

又是危及青少年思想健康的不良信息;一边是电脑和网络的迅速普及,一边又是因“网”而引发的悲剧层出不穷;一边是家庭父母的殷殷期盼,一边又是违规网吧和网络游戏的诱-惑。一边是执法者的坚决打击，一边又是非法经营者的在居民房内的隐身经营。一些自控力较差的学生，难以抵制有害信息的侵蚀，沉溺于网吧，沉迷于网聊、网恋、网络游戏大战中，有的荒废了学习，有的意志消沉，思想误入了歧途，有的甚至走上了违法犯罪的道路。这不仅青少年的成长带来不利，而且给家庭、学校和社会带来了不稳定因素。

近年来，工商、公安、文化等职能部门对无照经营或其他违法经营活动的网吧进行了“零距离”监管，查处和取缔了一批黑网吧。但在利益的驱使下，黑网吧经营者化整为零，隐身于居民住宅内经营，与职能部门打起了巷战，其隐蔽性较强，有的还利用本地人作耳目，有的甚至于雇用了社会上的一些打手，威吓和暴-力抗法经常出现。

为了有效地打击黑网吧，为青少年创造一个安全放心的学习环境，我们倡议如下：

一、职能部门要齐抓共管，把关心下一代的工作作为政治任务来抓，增强危机感和责任感。形成执法合力，联合起来对黑网吧进行毫不留情的打击和取缔。对有证照的网吧要依法进行规范管理，一旦发现未成年人在营业性网吧上网，将对网吧业主严厉处罚。

二、新闻媒体要加大对职能部门查处黑网吧行动进行有力的宣传和报道，营造良好的执法环境和社会舆-论氛围。

三、要动员全体社会力量，积极检举非法黑网吧的动向。我们将把淼泉网吧义务监督员的做法给予推广，充分发挥群众监督力量。老师、家长和学生要积极为有关部门提供网吧管理的相关信息。

四、学校、家庭要进一步加强对青少年的法制、爱国主义、政治理想教育，使青少年提高自我约束、自我保护能力，正确引导学生自觉抵制黑网吧，把思想道德建设纳入到对学生的重要教学日程中。

五、有关部门要与学校联合开展设立法制和德育教育的基地，经常性地为学生提供社会实践和健康的教育阵地，使关心下一代工作真正从源头抓起，做到打防结合、以防为主。

六、相关执法人员要做到忠于职守、秉公办事、廉洁高效。对在执法中徇私舞弊、通风报信、执-法-犯-法的，一经发现将给予党纪、政纪处理，情节严重的，将移交司法机关严肃查处。

同志们，让我们共同携起手来，以真爱来关怀学生、用真情肩负起重任，出一份力，挥一把汗，在思想上作好对黑网吧长期斗争的准备，共同筑好抵制黑网吧这一道防线，给青少年的健康成长营造一个和-谐、安全的学习环境。

少年成长录作文【篇3】

每一个父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎样才会“好”。如果说“好”意味着成功和幸福，那么，孩子需要具备什么素质才能争取到自己的成功和幸福呢?

许多父母把教育目标锁定在“考大学”上。事实上，并非只有上大学才有机会，也并非上了大学就一定有机会。只注重学历的追求，实为一叶障目，不见泰山!

健康的人格、积极达观的态度、适应环境和把握机会的能力才是人生幸福的最基本的保障。

不必刻意观察，孩子就感受到我们太多的东西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我们太多的态度。我们想要怎样并不重要，孩子从我们的行为中看到了什么、学到了什么才重要!在孩子面前，我们不应该不加思考地生活和做事，我们必须小心，必须考虑自己这样做对孩子意味着什么。

知道做什么，叫做有方向;知道怎么做，叫做有能力;没有方向，努力和速度没有意义;只有方向，没有方法，方向本身没有意义。父母并不好当，但是必须当好。凡事都有解决的办法，我们不可知难而退，必须探究如何解决。请参看“没办法的时候怎么办”部分。

既然教育是为了让孩子将来能够更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我们在生活中需要的`，就是孩子将来需要的;现在考验我们的，将来也会考验孩子，我们面临的烦恼、挑战和机遇，将来孩子统统会面临，虽然时代气候不断改变，但是与人相处、消化压力、抵抗惰性和软弱、克制欲望、自我推销、打开局面、把握机遇等基本问题是亘古不变的。我们处理好自己的事情，做好自己，不仅为孩子提供了值得借鉴的经验，更传递给孩子一个积极的态度，所以，我们做人的时候，也是在做父母，我们生活的过程，无时无刻不是对孩子的教育。

父母健康的价值观、人生观是家庭教育成功最重要的条件之一。父母通过对孩子提出要求以及朝夕相处，无时无刻不向孩子渗透着自己的价值观和人生观。而价值观和人生观决定了孩子的人生方向和感受世界的方式。

从孩子诞生的那一刻起，我们的生活就开始因孩子而改变，有些人变得出乎意料地好，有些人变得意想不到地糟。孩子带领整个家庭一起成长，孩子成长的方向是长大，大人成长的方向是父母。我们期望孩子健康成长，我们自己也要有“成长”意识，父母是“学”着做的，不可能一开始就会，不可能很快就会，做父母的本领要慢慢练就。有了这样的成长意识，才不会患得患失、自怨自艾。

我们眼中的孩子和孩子的实际情况往往有很大的差别，我们对孩子的理解缘于我们自己的经验和理解方式，这并不总能靠得住。懂得自我怀疑，防止固执己见，抱着没有调查就没有发言权的态度，时时谨慎，用更为多元的方式感知孩子，会开辟全新的亲子关系和教育境界。

教育就是帮助孩子成为他本来可以成为的人。智慧父母懂得和孩子一起观察和发现孩子的天性。假如孩子比较有心计、企图心强，那么这个孩子有可能成为某个领域的杰出人才，但是也容易因为心事太重而承受压力，遭受挫折;那么，我们就应该在帮助他实现自己的目标的同时注意劝诫孩子不要被自己的抱负所累，人生不可能完美，要学会取舍和放下。假如孩子是个乐天派，什么事情都不放在心上，那么这样的孩子获得快乐会很容易，也不用担心他会钻牛角尖，但是很容易不思进取，不学无术，将来生活在一个较低的社会层次上;这时我们就要帮助孩子树立一定的进取心。

每个人都有自己的局限，所以，每个人对孩子的教育必然也有自己的局限。因此我们要给孩子保留他们吸收新的思想的空间。

少年成长录作文【篇4】

青春期少年的偏激行为，表面上是突如其来的，有时连学校和家庭都意想不到的，但实际上都是有先兆的，他们总有一些反常的言语和表现。孩子出现逆反、对抗甚至离家出走，是长期以来，各种矛盾积累的结果。学校和家庭要注意对孩子出走的早期预防。应该全面检讨对孩子的教育，要想改变也不是那么简单，以为可以通过一、两种办法就能够解决问题，而要根本改变我们的教育观念和教育手段，这包括：

首先，给孩子平等的地位，人格上尊重孩子。当父母与孩子交流时，应注意以下几点：（1）耐心倾听。无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，了解孩子，才能对症下药。（2）不随意指责或草率评论。家长应克制自己的情绪冲动。（3）作出积极反应。任何时候，任何情况，都要从积极的一面思考。当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或再改一点就更完善。”要使他们对自己的事情和家庭的事情有参与感、成就感和荣誉感。 做父母的不仅要在生活上关心子女，而且更应从情感上亲近自己的孩子。随着少年的成长，家长应理解他们，改变过去对儿童的教育方法，不是经常作片面的禁止，而是与子女一起商量、讨论、适当地给他们有益的具体建议和指导。这其实涉及到我们如何跟孩子沟通的大问题，本网站有专门的版块来说明如何与孩子进行正确的沟通。

其次，用真实的体验来让孩子认识这个世界，培养孩子的独立意识。逆反心理反映在对命令和说教的反感。父母惟恐对孩子考虑不周，总是急于把自己的经验教训传授给子女。虽然某些经验经过实践检验的是处世良药，但却忽视了孩子的感受。孩子既然想独立，就应该满足其独立的愿望，引导他自己照顾自己。让孩子自己经历生活的艰辛，经历各种失败和考验，这同样也是一种学习方式，而且这种学习方式比说教更有意义。家长之所以担心，有两个原因：一是过去长期以来都是事事关心指导，一下子要改变这种习惯，让孩子自己管理自己不习惯，甚至根本就没有这个打算。二是担心让孩子独立，孩子还不具备这种能力会吃亏、走弯路。总之，就是我们家长不认为，孩子独立能力的培养是教育的重要环节。在这种情况下，孩子可能确实没有独立的能力，但独立的愿望和独立的能力相冲突时，就形成了反抗和叛逆的行为。

有这样一个故事：一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你要我学习，我为什么要好好学？”父亲思量一下后，对儿子说：“买西瓜可以，但你一定要自己拿回家。”儿子答应了，可不一会儿，就累得满头大汗，一路歇了几次，父亲就是不帮忙。在这个过程中，父亲和孩子都达到了目的。 这一部分实际涉及的是我们缺失的教育，我们没有把培养孩子独立、成熟和责任作为对孩子的教育任务。本网站也有专门的版块。事实上，发达国家都是这样在教育孩子的。培养孩子独立能力是子女教育的当务之急。如果要让孩子的自我决策又不要偏离正确的轨道，最有效的办法就是尽早把生活的压力直接传递给孩子。然而，最糟糕的情况就是，我们一方面在为孩子的结果在负责，另一方面又无法控制孩子的行为。使得孩子在没有任何压力的情况下，做他认为该做的事情，就有可能越来越偏离正确的轨道。孩子沉迷于网络和游戏就是这种情况。那些沉迷于网络的孩子要吃有吃，要穿有穿，得到自己想要的东西从来都是无条件，他自然不会思考自己的前途。

中国家长常犯的错误就是不能进行这样的转变。家长可能会认为，如果把压力直接传递给孩子，孩子还不具有生存能力，还没有学到生存的本领，就可能把孩

子压垮了。其实，我们对孩子教育的转变也不是突然的，当我们把压力直接传递给孩子的时候，孩子还不具备生存能力，于是，他就要主动地学习，这时候，我们在孩子需要知道如何生存的时候被动地帮助孩子，就是对孩子成熟最好的帮助。这种被动的帮助，逐渐要从输血式的，转变为造血式的。有一种假象需要特别引起注意，有的家长让孩子独立思考，但并没有把生活的压力传递给他们，他在学校的学习成绩表现优异，但并没有获得生存的本领，他们表现的某些方面，仍然不会让家长满意，表现出反抗心态，造成走入社会的不适应。在西方发达国家，这方面做得很好，到了上大学的时候，选择怎样的专业是孩子自己的事情，孩子需要在上学的时候打工，以便赚到自己生活所需要的费用，这就会让孩子在大学毕业后，很快适应社会。中国家长不让孩子这样做的理由是能够让孩子安心地学习，但家长们并没有意识到，适应社会才是最重要的学习。

第三，要用同理心来看到孩子。亲子之间换位思考是沟通的前提，所谓“存在就是合理”，很多事情无论结果多么荒谬，但其中也必然有其合理的一面，我们只有充分认识到这一方面，才能更加理解孩子，孩子也会为这份理解而感动。举例来说，孩子有网瘾，从合理的一面，那是因为孩子有想赢的意识，这种意识是积极的。如果我们能够很好地利用这种意识，把这种意识用在有用的事情上，就会化失败的教育为成功的教育。又比如，孩子早恋，那时生理需求的驱动，只要是一个正常人，都会有这种需求。因此，即使孩子做出了某些出轨的事情，也不要有天塌下来的感觉，不要把孩子学习成绩下降和孩子做出某些出轨的事情强行联系在一起，只有这样，才能把坏的影响降低到最低。

我们不可否认，由于孩子受思维发展水平、社会经验的局限，其观念具有幼稚性，表现出主观、偏激、绝对性。但面对孩子的问题，不能再用简单、粗暴的处理方式。对于孩子确实存在的问题，我们也要采取恰当的态度应对。本网站有“面对的缺点和错误”的版块，就是专门负责解决如何纠正孩子的缺点和错误的。 第四，要调整我们的策略。当施加压力出了问题，并不是说我们不应该给孩子施加压力，而是要给孩子施加适当的压力，当出现了离家出走这样的逆反情绪时，表明我们的压力过了头，但这并不意味着我们施加压力的方式就完全错误的，而是要调整我们的压力强度。我们经常可以看到这样一些家长，平时对孩子严格要求，孩子不得不承受压力，这个时候，会出现孩子成绩上升或者比较听话的暂时现象，家长以为政策成功，就施加更大的压力。终于有一天，孩子承受不了压力，作出极端出格的事情，没有思想准备的家长，不知所措，不得不向孩子屈服，又走向另一个极端，对孩子完全放松，孩子又处于失控状态，更加有恃无恐。正确的做法是，当孩子做出出格的事情后，可以进行某些冷处理，但事情过后，调整对孩子的压力。对于进入青春期的孩子，施加压力手段也要调整。从过去的直接处罚或责骂转变到把生活的压力直接传递给孩子。孩子要独立可以，但需要自己对自己负责，不能既要独立，又要家长为他做一切。

第五，要加强对孩子抗挫折能力的教育，让孩子自己承担后果。家长可根据孩子的年龄主动让他们到社会去闯，不要帮助孩子所遇到的各种困难。虽然可能让孩子做错事很多，但家长尽量让孩子自己总结，让孩子吃一些苦。家里较难的家务，孩子能做得到的，应让孩子去做。这不仅是一种有效的学习方式，更重要的是培养孩子抗压能力、对困难和失败的承受能力。这有利于培养孩子的勇气、自信心、责任感。此外，孩子犯了错误，该批评就批评，该处罚就处罚，只是不要走到另外一个极端就是了。

很多孩子仅仅是为了反对而反对，面对逆反心理的孩子，如果能够反其道而行之，完全可以产生意想不到的效果。对于逃课的孩子，我们采取听之任之的方式，告诉他，你可以完全不需要学习，当你知道要学习的时候再来找家长。这时候，真正慌张的是孩子，他知道，如果不学习，第一个后果就是留级，留级生总是被人嘲笑，他比家长还明白。我们就对孩子说：“不学习没有关系，一样可以成才，如果你不想学习，我们就走没有文凭成才的道路。”这时候孩子反而会说，通过学习好，获得文凭的道路更加保险。

当孩子为此感到恐慌的时候，我们再施以援手，从旁指导，为孩子提供好的指导，确保我们对孩子的指导可以导致孩子成绩的大幅度提高，孩子才愿意接受我们的指导。

孩子之所以敢离家出走，很多情况下是因为他从小没有受到过处罚，不知道失去是什么滋味。如果孩子已经离家出走了，我们不妨冷处理，不要着急上火地去找到，那样孩子是最想看到的。让孩子过一下流浪的生活，相信是对他最好的教育，让他真正懂得家的温暖。

孩子的反抗代表着要自立，要自己决定自己的命运，这本来是好事，家长为此应该高兴才对。家长之所以和孩子会发生激烈的冲突，主要原因有这样一些： 首先，作为家长，对孩子成长的规律缺乏足够的认识，而没有思想准备。 在孩子的成长过程和教育过程中经历了五个阶段：喂养期、教养期、鞭养期、圈养期和放养期（详见《成长过程与我们的教育手段》），在这五个阶段中有着不同的教育目的、要求和考核标准。这个孩子的年龄处在圈养期，是从高压的鞭养期向放任的放养期的过度时期。这意味着我们的教育手段要从事事关心、事事干预、事事指导要转变到让孩子独立，培养孩子自己解决问题的能力，让孩子自己承担后果的方向发展。当家长没有意识到这种变化，遇事反反复复唠叨个没完。在鞭养期，家长一会儿让孩子注意这，一会儿又让孩子注意那，这个要这么做，那个要那么做。出于对家长的依赖和恐惧，这些关怀备至的做法，曾经对孩子的教育行之有效。然而，这些教育方法和孩子日益增长的独立意识就会形成激烈的冲突，这就形成了所谓第二反抗期。

为了很好地解决反抗期过程当中出现的问题，我们首先要了解孩子在第二反抗期当中的特点：

一是对现有社会地位不满。由于孩子“成人感”的形成，他们要求具有和大人相当的社会地位和决策权力，反抗在家里的从属地位，更反对家长权威式的干涉。一些家长在教育孩子时依然信奉“不打不成材”、“棍棒底下出孝子”。倘若孩子做错了事或者达不到自己的要求时，就开始大发雷霆，动辄打骂、罚跪、罚站甚至逐之门外等高压手段，就会引起孩子极大的不满和反抗。或者把孩子完全当成一个小比比，根本对孩子不信任，事事都要孩子汇报，做什么都要给孩子知道，让孩子缺乏成人感。

二是与大人在观念上的碰撞。由于孩子知识容纳量迅速膨胀，而且他们所了解的世界和成人不同，孩子开始对自然世界、社会生活、人际交往等问题进行思考，并且形成了一些自己的看法。这些看法往往和大人的想法格格不入，当家长投入了大量的精力与财力，但却没有真正考虑孩子的实际兴趣和爱好，强加给他们不同的观念时，就会产生逆反心理。事实上，在这场冲突中，家长未必是正确的。比如，家长要求孩子好好学习，其它什么也不要管。这种起源于科举文化的要求，

已经不能适应时代的需要。当前大学生找不到工作，工资甚至不如农民工，就是这种错误思想所导致的。

三是对孩子缺乏必要的信任和认识。大人对孩子能力、态度和表现缺乏信任或者给予过低的评价或者对孩子行为懂动机产生怀疑导致孩子反感而产生的逆反心理。有的时候，大人在不适宜的情境中进行教育行为时产生的逆反行为。情境是指个人意识到的对个人的心理和行为产生影响的小环境。

四是不能自控的情绪波动。由于孩子生理加速发展而造成的对身心发展现状的不适应和不平衡，他们在缺乏准备的条件下，面对许多矛盾和困惑，这些不断出现的“麻烦”，常常让他处在焦虑的情绪背景中，遇到不满和不平之事，容易出现突发式的情绪失控。这本来有一套应对的办法，但由于缺乏思想准备，感觉到自己的权威受到挑战，就会和孩子产生激烈的冲突。

其次，对孩子的过分溺爱会导致孩子的逆反和对抗情绪。

家长以为只有对孩子百依百顺，即使孩子犯了错误，仍然对孩子过分迁就，孩子自然就不会不满。然而，家长没有意识到，对孩子过分迁就，反而让孩子的需求无限膨胀，对别人的批评和指责更加敏感。孩子会理所当然地认为家长就应该满足他的要求，宽容他的错误。

当孩子的错误所造成的影响随着年龄的增大而越来越大，终于有一天，他所犯的错误实在太大，家长无法接受而严厉批评他是，不习惯受到指责的孩子，就会产生激烈的对抗情绪。与此同时，父母无法满足他日益膨胀的要求时，也会产生逆反行为。深圳就有这样一个女孩，从小就是祖父母和父母宠爱的'对象，上中学时，因为同学家不少住在豪宅，为了能够在家长的家访中感到有面子，就要求家长务必在家长到自己家里前买豪宅，结果，家长没有能够满足她买豪宅的要求使得她离家出走。

第三，学校和家庭提出过高要求，孩子难以达到。

学生感到在校学习负担过重，困难太多，或者家长对孩子的批评、唠叨太多，特别是一些有学习障碍的学生成绩跟不上去，在老师和同学面前觉得抬不起头来。每个孩子的天分、发育水平、年龄和基础等因素各不相同，盲目地对孩子提出一些过高的、不切实际的要求。比如，要求孩子参加过多的课程，舞蹈、钢琴、绘画、外语、书法……，硬性地规定孩子的考试成绩，这些强人所难、拔苗助长式的要求会给孩子造成巨大的心理压力。长此以往，让孩子心力交瘁、再也无法承受这些压力时，他们就会奋起反抗。

据浙江省某市对415名中学生调查，有31%的学生反映学习生活紧张、单调，表示出厌学情绪。由厌学发展到逃学，是最常见的情况。同时，师生关系的对立，有些差生抱着升学无望的消极心理。事实上，暂时的落后并不等于永久的落后，教育的目的并不是要让孩子达到某个成绩，而是尽可能地发挥潜能。 第四，人际关系恶劣，环境不适应。

长期以来，不是孩子和周围关系处于十分紧张的关系，就是周围的环境本身十分恶劣。比如，如与父母关系不好。有的时候是因为某件突发事件，让孩子难以承受，比如遭受冤枉、体罚、嘲讽等。此外，我们也不可否认，传媒的负面影响，一些传媒给孩子带来许多不良信息，如少年离家，赞美流浪生活等，令学生去模仿。也存在外力胁迫，如有的孩子受不良青少年教唆。

一项调查对出走少年和一般少年的调查显示，对于“家庭是什么地方”这个问题的回答，出走少年和一般少年都认为家庭具有“求得全家人团圆和舒适的作用”，

出走少年是30.6%，不到总数的1/3，而一般少年达到63.7%。这种差别是值得注意的。赞成家庭“只是吃饭睡觉的地方”的想法，出走少年是25.3%，一般少年只有6.7%。赞成家庭“是被父母养育的地方”的想法，出走少年是19.3%，一般少年只有5.9%。这两项的差别，也可以反映出出走少年的特征。

第五，缺乏必要的挫折教育和艰苦奋斗的教育。

现在很多家长的教育方式非常有问题，只要有任何一点点危险，决不让孩子去做，凡是不会做的事情，一定要等孩子学会怎样做后，才会让孩子去做。孩子做出了某些出格的事情，也从来不会批评甚至处罚孩子。这种所谓“文明”的教育不仅和孩子未来所处的社会格格不入，也大大提高了孩子对周围恶劣环境的敏感度，一点点小事承受不了就会离家出走。这些都表现出现在的学生耐挫力太差，逃避就是一种表现。

当家庭长期让孩子自由散漫，到了初中阶段，需要中考，给孩子的学习造成了很大的压力，这时候，孩子就会感到厌烦或想逃避。比如有些中学生，在做功课或复习时，被同学叫去玩了，或被电视机、游戏机吸引过去了，实际上就是一种逃避的表现。因此，逃学是学习上被动性的反映。

第六，对社会缺乏必要的了解。

我们的教育把学校的学习放在了之高的地位，使得孩子对社会的认知达到了可笑的程度。我就曾看到，一个出走的孩子，在外面张贴征求父母的小广告。期望能够找一对能够关心他、照顾他的父母。离家出走的许多青少年在走上街头后发现，没有经济地位，缺乏社会经验，增加了其他危险性，使他们常常成为犯罪的受害者，被抢劫、殴打等，或者参与一些非法活动。

在一项对出走少年和一般少年的调查显示，对“出走有什么好处”的回答，出走少年认为“干什么都不受束缚，自由自在”，占48.3%，认为“能高兴地游玩就好”的，占33.0%，认为“能同厌恶的过去诀别”的，占18.5%，可见出走少年多数是为了轻松地游玩。出走少年认为出走能得到“新的体验”的，是30.1%，认为能“考验自己的力量”的，是24.0%，从这两项回答较多的情况可以看出出走少年的心理特征，应当承认这是走向成熟的一种反映。一般少年认为出走能得到“新的体验”的，是44.8%，认为能“考验自己的力量”的，是37.3%，共计数要高于出走少年。

第七，孩子个人性格问题。

有些孩子对被禁止的东西特别感到好奇，从而想违反禁令去尝试的行为。这类逆反行为，主要是由于青少年由强烈的好奇心和自尊心等社会心理的感染。 我们也不否认，有些孩子有一种喜欢出走、游荡的心理癖好，是出于对玩乐和无拘束的渴望，大胆冒险，又缺乏家庭意识和家庭亲密感等，出走是他们性格的表现。需要注意的是，在反复出走的学生中，可能有极个别是患有精神疾病的，他们是出于幻觉或妄想而出走的，对这种人更需要社会有关部门的帮助和寻找。找回来后必须请精神医生对他予以专门治疗和指导。

不同孩子离家出走的原因不尽相同，但是有一点是共同的，就是孩子面对着巨大的心理压力，无法解脱，于是选择一走了之

少年成长录作文【篇5】

20__年6月青岛二中分校历史教研组开展学科教学研讨周活动，以此为平台，我们三位青年教师举行了同课异构——《欧洲的经济区域一体化》。在备课、研课、磨课、上课、评课中我收获着我的专业成长。

在对自我常态课进行反思的同时，教研组教师们进取帮忙我诊断、修正，加深我对“生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华”这一教学原则的理解，促进我教育教学观念的更新和提升;在此期间，青岛市高中历史教研员张士方教师莅临二中分校历史教研组，以互联网时代下的历史课堂为题对我们的同课异构课进行悉心的指导;二中历史教研组组长张爱华教师也来到分校，与组内教师进行研讨交流。张教师结合具体课例分享本校历史组在基于网络教学中利用Pad教学的探索与经验，给我们即将展开的《欧洲的经济区域一体化》同课异构很多新的启迪。

在经历了备课、研课、磨课之后，6月1日，我在高一工程学院8单元举行了青年教师汇报课即组内同课异构《欧洲的经济区域一体化》。

我对这节课的设计思路如下：课前完成两个工作，一是下发思维导学任务单，引领学生对基础知识进行自主学习，并进行批改;二是下发反馈单，要求学生把在自主学习过程中发现的问题和产生的困惑记录在反馈单中，我将共性问题进行了分类，以学生的收获和问题作为本堂课的起点，设计本堂课的教案。课堂前十五分钟又分割成两部分：前五分钟进行基础知识检测，采用游戏化的方式，如抢答、必答、选答等，在检测知识的同时调动学生的学习进取性。后十分钟用于处理反馈单中我认为依靠同伴互助能够解决的问题，如“西欧有着共同的文化遗产和心理认同感体此刻那些方面?”，采用组内合作的方式，这样能够很好的发挥学生发展共同体的作用来解决问题。反馈单中学生自主解决不了的问题就拿到课堂上来共同探究。在课堂探究环节中，我给学生供给必要的材料载体来辅助学生思考，但切不可代劳，采用组内合作，必要时采用组组合作。如“从欧共体到欧盟的演进过程中呈现出怎样的特点?”，这是学生问的比较多的一个问题，依据学生现有的认知水平较难解决，于是我就给学生供给两个载体，一是欧洲一体化大事年表，二是《马约》的资料;若学生仍是面露难色，便给学生点拨四个角度“规模?合作领域?合作方式?性质?”辅助学生思考，最终进行归纳。之后我设计一个情景体验，让学生亲身体会欧洲的一体化给欧洲人带来了便捷，随后我抛出一个时政热点“英国退出欧盟，或在与欧盟分手”，让学生进行观点的碰撞“欧洲一体化是直线发展还是裹足不前?”，在碰撞中学生的思辨本事得到提升。整堂课设计一条主线贯穿始终：合作、创新。

这节课的设计初衷是放手让学生自主学习、进取探究、主导课堂，创设学生主动参与的教学环境，引导学生主动质疑、探究，激发学生学习的进取性，培养学生自主解决问题的本事。但在实际教学过程中还是发现了很多问题：

一、游戏化教学固然能够调动学生的进取性，但我在上课过程中发现抢答的学生往往是组内固定的那几个，都是由他们来给小组加分，那组内其他同学呢?他们会不会呢?要想做到关注到每一个学生，这就涉及到游戏规则的设定问题。比如规定一名同学只能抢答一次，多次抢答无效不得分等。

二、如何解决课堂容量和深度的问题。由于教学任务摆在那，总是会担心完不成教学任务，所以很多问题都是蜻蜓点水，留给学生思考和讨论的时间不充分。比如这节课在探究“欧元图案的设计有什么特点?象征着欧盟怎样的精神?”这个问题时有些超时，所以在探究后面其他问题时就显得很匆忙，学生匆匆说几句就快速的进入到下一环节。学生发展共同体的作用体现的也不够明显。这就需要提高我的课堂掌控本事。

三、如何实施有效的过程性评价以调动学生自主学习、个性化学习。这堂课的评价我分为两部分：课前自主学习和课堂探究学习，两部分相加是小组的整体评价。另外也进行了个体评价，如评选“今日谁最闪亮”.但还是觉得这种评价方式比较单薄，可加入生生互评。

在精心准备这堂课的过程中有收获也有问题，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我会在“生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华”的教学原则的引领下继续不断反思、不断实践、不断完善、不断提高，实现我与学生的共成长!心飞扬，求索一向在路上……

这几条不是我能做到的，而是我想做到的。

第一，享受职业。我参加工作，先在私立学校，再到考到镇上初中，之后又考到县城高中，还到县城的电大、党校带过课，辗转好几所学校，中间还开过一年书店，有很多曲折，也有很多心酸，来到合肥八中。到今年我已经在教师这个行业完整地做了。从最初的为了生计，到此刻爱上这个职业，我深深地体会到作为教师，不要谈什么高尚和伟大，也不要谈什么付出和奉献，我想不管从事哪个职业，最朴素的道理就是：所谓职业尊严和职业幸福，其实就是努力把一件事做好，做得坦然，做得问心无愧，做得自我能看得起自我。一个教师有很多这样的方式，上课，当班主任，带竞赛课，写论文，出试卷，编校本作业，搞社团，搞非限课，哪怕仅仅是制作精美的PPT，哪怕仅仅是擅长和学生谈话，都是值得骄傲的。

一名教师，我们当然能够找到喂狗养花的欢乐，我们也能够享受喝酒掼蛋的欢乐，但我们必须也要有职业的欢乐，我们几十年要从事的职业，大部分时间都在学校，如果不能从工作中找到一点自娱自乐的方式，实在太不划算了。

成长会不会很痛苦或很辛苦呢?有句话说人世间没有天造地设的绝配，因为爱是磨合的结果。这虽然是讲感情的，但用于我们从事教育工作好像也是很恰当的。其实人的成长就是在时间里的慢慢“磨合”和积累，我在微信上秀一下我的书的封面，我的朋友就说，你写几十万字肯定十分辛苦，我说实际上这本书几乎谈不上辛勤写作，因为都是以自娱自乐的方式写的，甚至写得十分愉悦，最好的成长方式大概就是在时间的游走里用娱乐的方式慢慢积累。

第二，进取实践。在一个信息传播方式变化的年代，当教师越来越难，你不能仅靠积累，也不能仅靠读书，教育是实践学科，比如以前说一个教师厉害往往指学识渊博，此刻其实你背5000首诗也不必须能当好语文教师，一方面背诗和语文教学不见得有多大关系，另一方面，你背诗难道还能背过百度吗?你要去做事情，你要和学生打交道，你要和教学实践亲密接触，否则你可能是个教育理论家，但你必须不是好教师。你的所有想法、教育的热情和智慧，只能经过实践来实现。这看似是个朴素的道理，但在教师队伍中，只想着用才气征服教育界的人可能还为数不少。所以，当教师，多做事，才能享受不断尝试的欢乐，才能有更多的话语权，才能有更大的自由度。

一个人的成长和欢乐来自对外部的兴趣探索，而不是指向内部。指向外部，就是关注教学、关心学生、热爱教育教学实践，这样就很容易充满热情，进取行动;而指向内部往往是研究面子、尊严、得失，那就容易自以为是，郁郁寡欢。孩子为什么总是那么欢乐，正是这个道理，他们一心关注着这个世界上的一切，并进取行动去探索，哪有工夫沮丧呢?所以异常喜欢苏格拉底的一句话：欢乐，往往在你为了一个明确的目标忙得不可开交时不期而至。

因为这种实践性特点，就要和别人合作。此刻一个教师的发展仅靠个人孤军奋战来成长几乎是不可能的，很多时候，机会和团队的协作比你本人的本事要重要得多。在合肥八中参加的郑杰团队、郑桂华团队、包括此刻的熊丙奇生涯规划团队的队友，我们语文组的同仁，我在与他们的合作中学到很多东西，很多人给我的影响是十分大的。我在当班主任、做组团长以及在各个年级合作过的同事，还有合作过的生活教师，以及其他学校的领导和同事的很多优秀的品质和习惯影响了我，很多人都给过我很多指导和帮忙。这种影响最大的是思考方式和见识。有时思考的方式不对，人总是容易在原地打转，累而无绪，忙而不前。还有一个见识问题，我在书上看到两个农民吹牛的故事，一个说，我见过皇帝金銮殿，左边一个油条铺子，右边一个烧饼铺子。一个说，如果我当了皇帝，金銮殿门口的粪都归我一个人拾。这就是见识。没有见识当教师在这个年头很可能被学生“耻笑了去”.教师大多都很注重经过阅读增长见识，其实团队里的同伴的合作交流也是增长见识的好办法。

第三，静等花开。人年轻时期望用工作来证实一下自我的本事，但也不能急于求成。教育是慢的艺术，教师的成长也非短期内见效，教育的有些东西还要等待。教师应当是平和的，开放的，淡泊的，宽容的，亲切的，这些是最有魅力的教育力量。不能是悲壮的，不能是急功近利的。年轻的教师，不要大发雷霆，不要剑拔弩张，哪有比见证孩子成长、帮忙孩子成长、送他们走上自由之路更幸福的事呢?当然也不要相信奇迹，奇迹或立刻见效的背后，往往伴随着道德的沦丧，比如一个人让一个学生的成绩迅速提高，让一个人的行为迅速端正，那必须是要付出道德代价的。

少年成长录作文【篇6】

一个个灯笼挂上屋檐;一张张对联贴上墙壁;一声声爆竹响彻天地;一扇扇窗户擦拭明亮;一件件新衣飞离衣柜;一句句祝福口耳相传。可这传统的年味却被一位“不速之客”捣的一团糟……

“目前感染新型冠状病毒的人员不断增加，确诊人数将近达到800人，各位居民，如您身边有从湖北回来的人员请立即上报。另外，请您无特殊情况不出门，多洗手……”这个病毒可真是个“捣蛋鬼”，因为它的出现，大街上冷冷清清，早已失去了往日的车水马龙。哪怕偶尔有几个行人，便也用各色的口罩遮住了表情严肃的脸庞。大家只能待在家中胆战心惊得划着手机里不断更新的确诊人数，暗暗埋怨这位半路杀出的程咬金。当然我也是其中之一。

“疾风知劲草，大浪现英雄”，所谓“一方有难，八方支援”，在这令听者闻风丧胆，触着命悬一线的冠状病毒的肆虐下，无数医护人员前仆后继，纷纷从祖国各地奔驰抗疫一线，只为托起生命的明天!由于感染人数不断上升，武汉医院床位紧缺成为一大难题。“在造一间专门接纳感染病人的医院”一声令下，武汉的工程师、建筑工人们立马接受任务，日以继夜的工作。在外国人看来这座医院的建成绝对是在疫情结束后，而在我们中国人看来，从500米球面射电望远镜FAST到有水下通道的港珠澳大桥，从世界最高大楼上海中心大厦到世界最低的深坑酒店，无一不是中国建造，无一不是外国人所说的“奇迹”。那一间医院又算的了什么呢?果然，从2020年1月23日开始决定建造，1月25日全面动工，到2月2日全面完工，2月3日可接收病人。“整整10天，在华夏大地上便耸起一座专门医院。”这一消息在朋友圈迅速传开，我心中的惊恐立刻变成了骄傲——这便是让全世界惊叹的中国速度。我们都知道在顺利交付的背后，离不开建设者们不眠不休的付出和众多知名企业所发挥的自身产业和技术优势。我们也相信这次的疫情一定会在大家的共同努力下逐渐消失。

这次疫情便让我深刻理解“哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行”这句话。有人说“我们不是生活在一个和平的时代，而是生在一个和平的国家。”正是如此，这次疫情便是一场没有硝烟的战争，我们之所以还未被击败，便是因为前线还有人为我们保驾护航，我们之所以能有现在的“小康生活”，便是因为在无数个“战争”面前总有那么一群人，他们在各地家庭阖家团圆之际，抗击着任何一位“不速之客”;他们舍小家为大家;他们经历风雨，鼎力前行。向正在前线奋战的医护人员致敬!向为祖国做出重大贡献的国家建筑者们致敬!希望我们能早日战胜这位“不速之客”，让春天的阳光更加灿烂，万物复苏的更加绚丽!武汉，加油!中国，加油!

少年成长录作文【篇7】

一个是命题作文“少年成长录”，600字;另一个是材料作文，大意为“自律与信任”。

今年的作文为二选一，一个是命题作文“少年成长录”，600字;一个是材料作文，大意为“自律与信任”。

对于今年的中考作文，在希望高中守候的一位语文老师认为，今年的作文题看似简单，写好并不容易。命题作文的体裁应为记叙文，重点落在“成长”上，录，即为“记录”，即记录在少年成长的过程中，对自己成长最有帮助的事情，由于时间限定为“少年”，因此既要浅显易懂，也要蕴含一定哲理。材料作文的体裁以议论文为主，可夹叙夹议，但对于中心思想的把握上，很可能会出现跑偏，即偏“信任”而忽视“自律”。这位老师表示，根据以往的经验，大多数学生会选择命题作文。

没有一个人的人生都是多姿多彩的，成长的旅途也是一段一段的，生命也是一节一节的。

翻开我的 《成长记录》，三个不同的画面出现在我的.眼前。

画面中的我：天真、纯洁、活泼。在一望无际的蓝天里，几朵白云悠闲的飘动。我们一群孩子在草地上玩耍，我身边的小伙伴拿这笔和本子，爬在草地上写着家长交给他们的字，数，数着父母们念给他们的数，我在一旁听着去一点也不懂。看着别人受到了大人们的表扬，我很难受，我努力学习画画，画出一座座山，一条条河，一只只小鱼、小鸟，终于我受到了赞扬。从那时起，我懂的要努力学习。

第二个画面中，我站在北留广场的大舞台上，我全副武装：头顶安全帽，胳膊戴着护肘，膝盖也带着护膝，脚上穿着溜冰鞋。怯生生地站在原地，生怕稍稍一动就跌倒。看着别人从我眼前滑过，我终于动了一步，居然没有摔跤。可到了第四、五步，我还是跌倒了。我看着别人一次次跌倒后又一次次得 爬起来渐渐有所感染我变得胆大起来。到了最后，我终于学会了滑旱冰。在这一阶段，我渐渐明白了勇敢，学会了坚强。

窗明几净的教室，热闹的气氛，这就是第三幅画面。我也是名中学生，正站在窗边和同学打闹。忽然他拉起一块窗帘，用劲一甩，窗帘落了下来(窗帘坏了)。我暗自好笑，活该，谁让他用窗帘来甩我，哈哈。我幸灾乐祸一直到下自习课。老师至今还不知道这一切，看他站在桌子上手忙脚乱的样子，我心想:“如果我不跟他打闹，窗帘就不会坏了!”想到这，里，我踏上桌子，和他一起修窗帘。我又逐渐领悟到责任心的真谛。

生命是一节一节的，成长的旅途是一段一段的。在童年、少年、青年这三个阶段，我懂得了要学习，明白了要勇敢，学会了坚强，领悟到了责任心的真谛。

少年成长录作文【篇8】

那时还是个天真的孩子，在经过一段“作文培训”后，我抱着试一试的心态向某家报刊投了稿。等啊等啊，等的已经几乎要忘记，心想，可能是不行吧！没关系，最开始也并没有想收获一份成果，毕竟，这还只是初次而已，作为一个初学者，以后的路还长着呢。就在我已经把心放下的时候，却飞来一份意外的惊喜。一天，老师在课上递给我一个黄色的信封，我已猜到了什么，但还不敢确定，按耐不住内心的激动，促使抖动的手把信封拆反了!好在信封里的纸完好无损，打开那长长的报纸，我来回扫视着，啊!找到了！是我的作文。第一次，第一次看见自己的文章被打印在报刊上，我是多么的开心！阳光下，我挥舞着我的作品，高兴地跳呀、蹦啊！

后来的我，逐渐转变为一位文雅的初中生，少了童年时的那份莽撞与稚气。在忙忙碌碌中，我体会到了一种充实。

一个双休日，我决心将一篇自认为不错的作文发表到网站上，于是，我一个字一个字把550字的文章打完了。心里装着满满的自信，以为一定能成，小时候的水平都可以被别人当做范文，更何况现在还修炼了几年。想到这儿，便迫不及待的点击了“发表”二字，虽然心情甚是喜悦，但还是有点紧张，盯着屏幕上“待审核”三个字看了好久。可结果却似一盆无情的冷水，残忍的扑灭了我的信心。“审核失败！”怎么会，难道我还不如从前？我是退步了吗？一种失望与反思交织在一起，但最终还是被伤心占据了全部。我第一次哭得像个小孩子似的，眼里写满了委屈，这时，妈妈连忙出来安慰我，“都长这么大了，怎么还像个小孩子？就为这么点事，也至于哭成这样！”她的话虽然简短，却让我止住了泪珠，是啊！我己经长大了，长大了就应该让自己变得更强大，应该提高自己的能力，而不是遇到一点小困难就哭得像个“泪人”一样！我想我可以延续童年那份成功的。

我的作文一次又一次的被驳回，但我对成功的渴望反而与日俱增，在失败中，我不断总结经验、吸取教训，即使“审核失败”不断出现在我的视线内，仿佛在嘲笑我，告诉我：放弃吧!你不行!可我坚信自己一定会再次享受到成功的喜悦。在一个阳光明媚的下午，我又一次费力的打完了一篇文章，这次，审核成功！我虽高兴，但却没有雀跃，因为一切都在意料之中，总有一天，会发表的！这，大概就是坚强吧!在那一刻，我品尝到了来之不易的胜利，学会在重重打击下选择承受，在风雨中从不动摇与跌倒。

这就是成长，去掉了童年的天真，添加了少年的成熟；消失了童年的脆弱，增强了少年的坚强；没有了童年那份莽撞，增长了少年那份自信。这个时候，即使哭泣也是一种美丽，因为，越成长，越坚强。

少年成长录作文【篇9】

又是一年冬时节，寒风扑面似刀割。这一天，我起了个早，拿着漱口杯踏入阳台的那一刻，我被风化凝固了，寒气在我周遭肆意翻滚，好似一个顽童疯跑掀起的阵阵疾风。待我洗漱完毕，惊讶地发现宿友们也都起床了。天气这么冷，怎么都这么早起啊？想早点去班上学习啊。一句简单的回答让我感到很开心。去年此时，我们都还是稚嫩的高一生，总想以天冷为由赖床；今年，我们都以满腔热血去拼搏学业，备战高考。这，是一种成长！

成长路上有迷茫，有失落。正午的暖阳照入了宿舍，在明亮的光线中，可以分明地看见空气中漂浮着的尘埃颗粒。我们六人围坐在一起，纷纷对未来畅所欲言。可是，有一位舍友却看不清前方的道路。自己一无所长，成绩凡凡，这让她感到惊慌。别着急，我们还有时间，开端永远不能左右结局，通过一年多的努力与毅力，成绩一定会提高的。那茫茫书海任你遨游，清华北大任你挑选。哈，想想我都兴奋！似乎只有宿舍长在自娱自乐，我们其余五人都还在低气压中。

就在刚考完的期中考试中，班主任拿中考成绩与这次成绩作了对比，我们宿舍退步最大，有人说也许是中考成绩考得太高了，但我们清楚，是我们懈怠了，再依旧如此，本科之门就要对我们关上了。宿舍里弥漫着忧伤与急切，门外楼道上的喧闹使我们有些烦躁，但我们不灰心，超人不会因为被怪兽打败而放弃拯救地球的梦想。这些退步如空气里的尘埃，是我们阳光路上的小挫折，高考不相信运气，只青睐实力，为此我们必须马不停蹄，勇往直前！宿舍的进步，需要我们六人共同努力，首先就得养成良好的生活习惯，因此，我们下定决心，争夺五星级宿舍，力创人人上本科。

夜色如浓稠的墨砚，深沉得化不开。校园，是一个批量生产梦想的地方，晚修后的三高笼罩在寂静的黑夜中，但在这黑暗之中，其实包裹着缤纷的色彩。因为，还有许多人在一些角落里，流淌着汗水，为自己的梦想积蓄能量。我们六人的梦想，在宿舍里扎根。每个人的床头柜里都放着或多或少的书，有疑难问题大家一起解决。那梦中的天真烂漫开始成熟，那幼稚的蝴蝶开始翻飞。生命开始带着我们选择自己的前方，梦想将会在舍友们的鼓励陪伴下扬帆起航！

做努力爬的蜗牛或坚持飞的笨鸟，在平凡的宿舍生活中，谦卑和努力。十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣！总有一天，我们都会站在最光亮的地方，活成自己曾经渴望的模样！

少年成长录作文【篇10】

据资料显示，在美国最多的心理障碍疾病中，社交恐惧症仅次于抑郁症、酗酒，名列第三。因为面临的压力愈来愈大，我国患此病的人数也在增加。近日记者在山东大学采访时了解到，该校心理咨询中心接待的求助学生中也有相当一部分是因为患上了社交恐惧症。3Gd

社交恐惧症主要分成两类：一是一般社交恐惧症，在任何地方、任何情境中，都会害怕自己成为别人注意的'中心；二是特殊社交恐惧症，当事人会在某些特殊情境或场合下感到不安和恐惧。患有社交恐惧症的人多会伴有口干、出汗、心跳剧烈、想上厕所、呼吸急促、手脚冰凉等症状。3Gd

那么为什么患有这种疾病的年轻人越来越多呢？首先是现在的家长望子成龙、望女成凤的愿望比较强烈，在家里总受到批评、得不到爱的孩子，长大后容易不信任别人，从而产生社交方面的问题。而性格内向、孤僻、害羞、爱面子、争强好胜，倾向于控制别人对他的印象，完美主义倾向强烈，恨不得在别人面前表现得完美无缺的这种人便容易患社交恐惧怖症。3Gd

因为社交恐惧症大多起病于青春期（3-19岁），由于害怕和回避社交，学习机会与社会技能锻炼的机会减少，工作学业能力与社交生活能力下降，所以会对当事人在社交、教育、职业发展等方面产生较大影响。3Gd

对于患上了社交恐惧症的青年人，我们家长和学校需要充分的尊重、接纳、理解和关心他们，并努力为其创造良好的环境，训练其接受不同的人，降低对人和环境的恐惧。患者自己要克服社交恐惧障碍，首先应采用“认知领悟疗法”，即寻找恐惧的早期根源，用新的认知代替旧的认知，缓解对恐怖情境的害怕情绪和认知，减少恐惧性回避行为，从而达到改变行为的目的；要求自己做到接受现实，顺其自然，减轻内心的冲突和抵抗，减轻期待性焦虑，达到行为上的彻底改变。如果以上方法均无法取得满意效果，则需要及时进行药物治疗。

少年成长录作文【篇11】

年轻人，如果你想长大，我不是站在高山上的巨松，而是辽阔草原上的小草——给壮丽的山川增添一抹绿色。当你踏入初中的阶梯时，你已经离开了你的青春而长大了吗？你对自己的未来犹豫不决吗？还是你已经有梦想了？在这个豆蔻年华和十字路口，你还在犹豫该走哪条路吗？你害怕了，是吗？你不知道哪条路适合你，哪条路会腐蚀你。事实上，我想告诉你，即使你跪下，你也必须走自己选择的路。

我曾在网上读到一个鼓舞人心的真实故事:安妮是一个梦想成为漫画家的女孩，但当她10岁时，她的母亲告诉她，她的家人没有那么多钱送她去上艺术课，她周围的人都愤世嫉俗，当她10岁时，她知道眼泪的重量。那时，她的家人甚至付不起学费。

每个人都说她成为漫画家的可能性只有1%，但她不相信。她坚持她的梦想。被大学录取后，她又一次为一家杂志画了一幅画。奇迹发生了。她的漫画被转发了数千份。她也有自己的粉丝。最后，她通过自己的努力支持了她的家庭。许多漫画公司来找他合作。

每个人都说:安妮，你实现了你的'梦想。你真的很适合画卡通。但是没有人知道，它曾经只占总数的1%，但是被安妮抓住了。成长是一个不断受伤和经历的过程。也许你的日记是昏昏沉沉的，毫无生气，但是你在这种生活中感觉很舒服。你对那些整天拿着书在考试中拿第一名的学生持轻蔑的态度，嘲笑他们是书呆子。你认为这很酷，另类而且令人愉快。但是你想过吗？父母最终会变老，你最终会长大，你忍心让父母的心受到伤害吗？你能承受这种享受对你未来生活的压力吗？你不是一个富有的第二代人，你必须为你的未来做计划，即使你是一个富有的第二代人，那也不是你的钱，你现在享受的物质最终会吃山空。

我相信有一天，你会摘下你认为很帅的耳环，你会脱下你认为很不一样的衣服，你会把你五颜六色的头发染成黑色，你会放下你放荡不羁的个性，沿着你选择的路走下去。年轻人，你必须承担一些责任，规划你的未来，规划你的未来之路，然后一步一步走下去。

你必须知道，如果你不坚强，谁为你勇敢，你必须为你的未来付出代价。

少年成长录作文【篇12】

教育材料-----家庭劳动教育与青少年成长 劳动教育是人生教育中一个重要的组成部分。家庭劳动教育是通过家务劳动树立孩子正确的劳动观念，养成劳动习惯，把孩子培养成为具有独立生存能力的、有责任感的社会人的过程。家庭劳动教育关系到培养孩子高尚的道德意志和品质，对培养健全的人格，促进人的全面发展，发展其聪明才智及动手能力都有重要作用。

劳动是人类生存和发展的最基本条件，热爱劳动是中华民族的传统美德，正是劳动创造了我们五千年的灿烂历史文化。马克思说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”劳动作为人类生存于世界的一种活动，是每个人必备的基本素质。家庭是人生的第一课堂，劳动教育从娃娃抓起，从小培养劳动观念、养成劳动习惯，对人的全面发展具有重要的意义。

1、家庭劳动教育有利于形成健康的人格。从小树立劳动观念、养成劳动习惯，将影响孩子一生的成长，实践证明，从小做家务、热爱劳动的孩子能吃苦，有才干，对生活充满自信，人际交往能力强于不爱劳动的孩子。美国心理学家威兰特对波士顿地区490名孩子进行了的跟踪研究表明，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业比例为1：15，犯罪比例为1：10，爱干家务的孩子平均收入要比不爱干家务的孩子高出20％左右。从小培养劳动习惯，有利于孩子德、智、体的全面和谐发展，形成健康的人格。

参加家务劳动的一种实践活动，通过家务劳动可以锻炼孩子身体健康成长，医学科学的研究证明，劳动是多种生理器官协调活动的过程，有利于改善呼吸和血液循环，促进肌肉、骨骼的发育，促进孩子的左右脑发育，对智力发展十分有益。法国著名的启蒙思想家、教育学家卢梭认为，培养身心两健的人，必须在体力劳动中才能完成。在卢梭看来，劳动既可锻炼儿童身体，也可以锻炼儿童头脑在“养成锻炼身体和手工劳动的习惯的同时，在不知不觉中还养成了他反复思考的性情”。我国著名的教育家陶行知主张培养儿童手脑双全、自立、立人的教育思想，培养“康健的体力，劳动的身手，科学的头脑，艺术的兴趣，团体自治的精神”。

3、家庭劳动教育有利于锻炼孩子的意志品质。独立自主、坚毅和自信是一切有成就者必备的意志品质，这样的意志品质只有经过长期劳动磨练才能获得。一般来说，劳动的过程其实也是一个体验成功的过程，它有助于历炼意志品质。孩子在做家务劳动时会遇到许多困难和挫折，每一次困难和挫折都是对孩子意志、能力的磨炼，每一次磨练都会让孩子增长克服困难的勇气、抑制自身的惰性，在做家务劳动中孩子体验到了劳动带来的成就感，这种成就感的'不断积累，就会形成独立自主、坚毅和自信的心理品质。路是人走出来的，事是人做出来的，意志品质是锻炼出来的。教育不但要发展孩子的智力，还应燃起孩子对劳动的渴望，在劳动中锻炼意志品质。

4、家庭劳动教育可以培养孩子的责任感。责任感是一种态度，是道德评价最基本的价值尺度，人的社会化不仅要求人们学会社会生 2

活的基本技能和社会行为规范，更重要的是培养社会责任感。家务劳动对孩子成长有着不可替代的作用，家务劳动能让孩子们在劳动中体验精神上的愉悦，学会关心他人，增强人与人之间的感情，这对现在的独生子女更为重要。孩子从小从事力所能及的家务劳动，就能在不断的实践中逐渐认识到自己在家庭中的地位，意识到自己作为家庭成员应承担一定的家务劳动，并且逐渐养成为他人服务的意识，树立起对家庭的责任和义务。一个有责任的人做任何事情都会很认真、很负责，一旦遇到困难，他就会凭借负责任的态度发挥自己最大潜能战胜困难。相反，一个没有责任心的人，往往对自己的行为不负责，甚至不顾社会基本道德准则，作出唯利是图的事。因此，责任心是做人的重要基础，从小培养孩子的责任感，孩子长大后才能承担起家庭和事业的重任，成为对社会有益的。

二、当前家庭劳动教育缺失带来的后果。

新中国建立以来，劳动教育一直是我国青少年思想道德教育的重要内容，但近儿年来，由于种种原因，特别是在应试教育的影响下，社会、学校和家庭忽视劳动教育的现象十分普遍。有关青少年劳动观念、劳动能力的调查显示，由于家庭劳动教育缺失，当代青少年劳动观念淡薄，除了追求学习成绩外，不善于料理自己生活，生活自理能力比较欠缺，人际沟通能力较差。我国青少年劳动教育的缺失带来的社会问题，已到了令人担忧的地步。

据上海某大学近几年对录取的新生调查，有60％以上的人不会自己挂蚊帐，许多大学生在入学前没有亲手洗过一件衣服。某县妇联 3

对本县一所重点中学初一学生家务劳动调查结果表明，从没有洗过一件衬衫的占79％，不会煮饭的占84％，不会或不敢使用电饭锅、液化汽炉的占67％。据北京市家教学会对某小学一个班的调查，该班44名学生中，家长每天给整理书包的占39％，家长给洗手绢的占66％，家长给穿衣服的占59％。最典型的事例是中国科学院高能物理研究所硕博连读研究生魏永康。他2岁掌握1000个汉字，8岁上中学，13岁考进大学，父母唯一的心愿就是让儿子好好学习，母亲把儿子所有生活上的事情都包了下来，他除了学习还是学习，没有伙伴，没有人际交往。魏永康17岁那年考取中科院高能物理研究所硕博连读的研究生后，一人从湖南来到北京读书，但是生活自理的低能，严重的依赖性，让他无法独立生活，于是只得肄业回家。

从家庭教育视角看，一些家长在望子成龙、望女成凤的家教观念影响下，认为家务劳动会影响孩子的学习成绩，“孩子不做家务最多变成懒虫，而分数上不去则不能成龙”。一些家长认为，孩子做家务是没正事，据有关调查：有65．9％的家长为了不影响孩子学习，不让孩子做家务，有60％的家长不支持孩子参加公益劳动。正是由于家庭忽视了劳动教育，致使孩子缺少参加劳动的机会，依赖性强、自立能力差，影响健全人格的发展。

1、一些孩子不珍爱劳动成果，感情扭曲。人类社会的进步与发展离不开人民大众的辛勤劳动，我们理应对劳动人民辛勤的劳动抱着一种感恩的情感，去尊重劳动人民，珍爱劳动成果。但是由于劳动教育缺失，一些孩子没有树立起正确的劳动观念，没有经历过劳动体验， 4

不懂得劳动的苦累，他们甚至在感情上蔑视劳动人民，不尊重他人劳动成果。某中学校的儿名学生下课后在走廊里边走边嗑瓜子，当清洁工上前劝阻时，一名学生理直气壮地说：“你不就是扫地的嘛，我们不扔点垃圾，你没活干，不就下岗了吗?”。校园里糟蹋粮食的现象司空见惯，一些学生毫不吝惜地把米饭、馒头、肉、菜倒进了泔水桶里，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这千百年来珍爱粮食、珍惜劳动成果的教诲，已在孩子们的心中淡去。

2、一些孩子缺少爱心，人格不健全。劳动是付出汗水，与人合作的过程，热爱劳动的人才会有奉献精神，马克思曾指出：“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂”。现在有些孩子表现出自私、缺少爱心，不懂得谦让，怕苦怕累、厌恶劳动、贪图享乐的不良倾向，常常向父母提出种种物资上的要求，伸手要零花钱，却不愿劳动。对长春市500名中小学生的调查显示，有七成学生打饭时不给老师让先，有的学生表示：“自己还饿着呢，顾不得别人”。

据我们对一些中小学生的调查，许多孩子生活上依赖父母，花钱大手大脚，但却不懂得关心父母，有20％多的孩子从没照顾过生病的父母，大多数孩子对家里的日常事务、经济状况、父母的身体状况都不曾关心过。不少孩子缺乏家庭责任感，一位家长对我们说：“我有病倒在床上，让孩子倒杯水，孩子都觉得厌烦。家里什么事都不管不问。”缺乏家庭责任感是现在许多孩子的共性，这是人格不健全的一种表现。

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3、一些孩子缺乏生活自理能力，经不起挫折。学会生活自理能力是人的社会化最基本的内容，也是人的全面发展的基础。然而，现在大多数孩子不爱做家务，缺乏生活自理能力，目前，中国城镇的青少年大多具有依赖他人的不良习惯，生活基本技能掌握比较少。在“中国城市独生子女人格发展现状及教育”的调查研究中，有20.4％的孩子明确表示“缺少生活自理能力”；有18．3％的孩子认为自己“做事依赖别人”；28％的孩子“很少帮助父母干活”。

笔者对长春市某高校一个班25名学生的调查，有24名同学不会缝补衣服，不会钉扣子。由于青少年缺少劳动教育，经不起劳动的苦累，心理上承受不起挫折磨难，一遇挫折往往采取极端行为，或离家出走，或选择终结生命而自杀。据上海市教育科学研究院的一项调查，有24．39％的孩子曾有过自杀意念，1．71％的孩子有过自杀行为。 从以上反映出的问题可以看到，青少年劳动观念日趋淡薄，生活自理能力差，己成为“长不大的一代”，这不能不让我们深感忧虑，而造成这种现象的主要原因是社会、学校和家庭忽视劳动教育的结果。 对开展家庭劳动教育的几点思考

劳动教育要从娃娃抓起，从小培养孩子劳动意识，养成爱劳动的习惯，使他们在家庭劳动的潜移默化中增长才智，形成良好的意志品质，这是现代社会对教育提出的要求。针对当前我国青少年劳动教育的现状，笔者提出如下几点思考：

上的识区，树立家教新理念。家长对劳动教育主要存在“三怕”的思想误区：一怕家务劳动会影响孩子学习：二怕孩子不会做家务，反倒添乱；三怕孩子吃苦受累。解决家长认识上的误区，首先要打破以“分数论英雄”的教育观，不要把分数作为衡量孩子唯一的标准。其次要树立以孩子全面发展为本的教育观，重视家庭劳动教育，把孩子培养成有知识，有道德，有劳动观念和劳动技能，有社会责任感的公民。第三借鉴西方发达国家的家庭劳动教育，从小培养孩予独立的生活能力。

在欧美一些国家，中学生打工是普遍现象，而且都得到家长支持。一位英国人说：“孩子打工挣钱，家长都不反对，甚至还鼓励，一则可节约一些开支，更重要的是可以从小培养孩子的自立意识。让孩子知道钱必须用劳动去换取”。在美国即使富有的家庭也让孩子分担家里的活计或外出打杂，替人推割草机、帮人扫落叶、铲雪等；在德国法律规定孩子到14岁就有承担家务劳动的义务。我们的家长要相信孩子劳动的能力，放手让孩子做事，要鼓励他们参加劳动实践。

为孩子创设劳动实践机会与环境是非常重要的，让孩子从小体验劳动的快乐和劳动的意义，在艰苦的劳动中磨炼意志品质和吃苦精神，将使他们终身受用。马克思认为：“在合理的社会制度下，每个儿童从九岁起都应当参加生产劳动，不仅用脑劳动，而7教育材料--家庭劳动教育与青少年成长且用双手劳动。”开展家庭劳动教育，家长要根据孩子的年龄与活动能力，放手让孩子做事，为孩子创造劳动的机会：一是从娃娃抓起，进行劳动启 7

蒙教育。父母应有意识地让三四岁的幼儿做点力所能及的事，从小树立劳动意识，养成爱劳动的习惯，如，父母做家务时，可以让孩子拿块抹布擦擦桌椅或倒垃圾等。二是孩子稍长大点后，要进行自我服务的劳动教育，树立“自己的事自己来做，不要给别人添麻烦”的劳动观念。克服依赖父母的惰性，让他们学会自我料理生活，洗自己的手帕、袜子、衣服等，学会打理自己的日常生活，培养孩子的自立、自强精神。三是通过劳动进行家庭责任教育。要让孩子经常帮父母打扫环境卫生，收拾屋子、清洗厕所，为家人做饭做菜，利用寒暑假外出打工，磨炼吃苦精神，学会社会生存技能，通过家务劳动让孩子懂得为父母分担家务是一种责任。

值得注意的是，父母要放手让孩子做事，不要怕孩子不会做事，也不要求全责备。孩子做任何家务劳动，无论结果怎样，家长都应给予认可和赞许，鼓励并帮助他们把事情做好，增强他们的自信心，为他们创造良好的劳动氛围。千万不要因孩子不会做事而指责他们或包办替代，这样就会扼杀孩子爱劳动的热情。

近些年，轻视劳动教育已经成为普遍存在的社会现象，一些教师和家长甚至把劳动作为一种惩戒的手段，“不听话就罚你劳动”，错误地把劳动教育当作“劳动改造”，使学生鄙视、厌恶劳动。青少年教育不是靠学校或家庭单方面能解决的，要依靠全社会力量的参与。笔者认为，要积极创建学校―家庭―社区三位一体的劳动教育的大环境，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。一是建立以学校为 8

主体，有教育专家和工、青、妇、关工委等部门参与的家教工作体系，用科学发展观指导家庭教育行为，为家长提供咨询服务。二是建立家校合作共管机制，家校互相配合，家长要支持学校的劳动教育，学校要鼓励孩子多做家务。三是创建家―校―社区劳动教育环境，学校要组织学生多参加一些服务性的社区公益性劳动，社区要积极为学校劳动教育提供场所和条件。为了更好地鼓励孩子积极参加劳动，尤其是社会的公益劳动，笔者建议建立学生劳动记分考评制。根据学生不同年龄特点，规定应参加的家务劳动和社区公益劳动的时间和应掌握的基本劳动技能，制定评分标准，由家长、学校和社区同考核，并把它作为学校评三好学生、保送升学的条件之一。总之，我们应树立以“勤劳”为荣，以好逸恶劳为耻”的劳动荣辱观，创建一种良好的社会氛围，鼓励孩子们自觉地参加劳动，养成热爱劳动的品质，培养他们成为具有自我生存能力，能为家庭和社会服务，有责任感的公民。

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少年成长录作文【篇13】

在社会上有许多名人，他们的本领能力各不相同。有的是政治家，有的是军事家，有的是艺术家……《影响青少年成长的99位名人》就介绍了中国99位名人事迹。

本书介绍了从古至今名人成长事迹、如何成为名人、成为名人后的事……其中对我感受至深的是：无私战士——雷锋。

雷锋是一名全心全意为人民服务的解放军战士。他说过“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，他是这样说的也是这样做的'。雷锋叔叔做的好事数不胜数。每个故事都让我感动，他虽然做的都是一些普普通通动的小事，是很多人都可以做到的，但又不屑于做的事情，雷锋叔叔却做到了，体现出了他人格的光辉。我觉得雷锋叔叔做的每一件好事都不是普通的小事，而是惊天动地的大事。

我们都要向雷锋叔叔学习，学习他助人为乐的精神！

少年成长录作文【篇14】

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

――题记

“谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享……”伴着李宇春的这首【一样的坚强】，我开始回想自己成长的一幕幕。总结起来，我在少年成长录的扉页上提笔写下六个字：越成长，越坚强。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

那时还是个天真的孩子，在经过一段“作文培训”后，我抱着试一试的心态向某家报刊投了稿。等啊等啊，等的已经几乎要忘记，心想，可能是不行吧！没关系，最开始也并没有想收获一份成果，毕竟，这还只是初次而已，作为一个初学者，以后的路还长着呢。就在我已经把心放下的时候，却飞来一份意外的惊喜。一天，老师在课上递给我一个黄色的信封，我已猜到了什么，但还不敢确定，按耐不住内心的激动，促使抖动的手把信封拆反了!好在信封里的纸完好无损，打开那长长的报纸，我来回扫视着，啊!找到了！是我的作文。第一次，第一次看见自己的文章被打印在报刊上，我是多么的开心！阳光下，我挥舞着我的作品，高兴地跳呀、蹦啊！

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

后来的我，逐渐转变为一位文雅的初中生，少了童年时的那份莽撞与稚气。在忙忙碌碌中，我体会到了一种充实。

一个双休日，我决心将一篇自认为不错的作文发表到网站上，于是，我一个字一个字把550字的文章打完了。心里装着满满的自信，以为一定能成，小时候的水平都可以被别人当做范文，更何况现在还修炼了几年。想到这儿，便迫不及待的点击了“发表”二字，虽然心情甚是喜悦，但还是有点紧张，盯着屏幕上“待审核”三个字看了好久。可结果却似一盆无情的冷水，残忍的扑灭了我的信心。“审核失败！”怎么会，难道我还不如从前？我是退步了吗？一种失望与反思交织在一起，但最终还是被伤心占据了全部。我第一次哭得像个小孩子似的，眼里写满了委屈，这时，妈妈连忙出来安慰我，“都长这么大了，怎么还像个小孩子？就为这么点事，也至于哭成这样！”她的话虽然简短，却让我止住了泪珠，是啊！我己经长大了，长大了就应该让自己变得更强大，应该提高自己的能力，而不是遇到一点小困难就哭得像个“泪人”一样！我想我可以延续童年那份成功的。

子规夜半犹啼血，不信东风换不回

我的作文一次又一次的被驳回，但我对成功的渴望反而与日俱增，在失败中，我不断总结经验、吸取教训，即使“审核失败”不断出现在我的视线内，仿佛在嘲笑我，告诉我：放弃吧!你不行!可我坚信自己一定会再次享受到成功的喜悦。在一个阳光明媚的下午，我又一次费力的打完了一篇文章，这次，审核成功！我虽高兴，但却没有雀跃，因为一切都在意料之中，总有一天，会发表的！这，大概就是坚强吧!在那一刻，我品尝到了来之不易的胜利，学会在重重打击下选择承受，在风雨中从不动摇与跌倒。

这就是成长，去掉了童年的天真，添加了少年的成熟；消失了童年的脆弱，增强了少年的坚强；没有了童年那份莽撞，增长了少年那份自信。这个时候，即使哭泣也是一种美丽，因为，越成长，越坚强。

少年成长录作文【篇15】

“红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋。”少年的我们充满了活力，展示自己的少年风采。

听着那赛场上喧闹的加油声，我在校运动会三千米的比赛中已经跑了15圈。坚持，我的腿上好像绑了一个大沙袋，汗流浃背，气喘吁吁。放弃，可是坚持了那么久的成果就会化为乌有。努力，那不远的终点好像在对我说:快点呀，马上你就是第一了。信心，必胜的心态像皮鞭在我放弃时鞭策着我。胜利，我迈开大步，奋力冲刺，超过一个个对手。天上的小鸟也停下来，舞动着翅膀，好像在为我加油，头上的汗珠在欢快的跳着舞蹈，我终于看到了那条红线，我拼命的加速，冲了过去。我成功了，战胜了自己，战胜了对手，欢呼声回荡在赛场上空。这就是少年的风采，坚持到底，永不屈服。还记得在8岁那年，稚气未脱的我跟随父母来到了黄山，并成功登上了天都峰顶峰，展现了我胆大心细、勇往直前的少年风采。

登山当天，万里无云，十分炎热，我朝气蓬勃、精神抖擞地与家人来到了山底，我一眼望去，只见一片云雾漂浮在山头，而真正的山峰却是直插云霄。开始时，我们轻松的爬上了数十级台阶，我的口中还哼着小曲，认为爬上顶峰不在话下。渐渐地，台阶由缓变陡，我们的身体越来越吃不消，从最开始矫健的登山姿势变成了无奈的狼狈不堪的四脚并用。抬头看，上方是一望无际的台阶；侧面看，两边是高耸的悬崖峭壁；回头看，是后面游人的头顶，真可谓是进退两难。这时坚持不懈、勇往直前的信念鼓舞着我，我又打起精神，继续向上攀爬。这就是坚持勇敢的少年风采！

经过近两个小时的攀爬，我们终于登上了顶峰，让黄山见证了我勇往直前的少年风采!

少年的风采，让我们意气风发，坚持不懈。少年应该有自己的风采。

少年成长录作文【篇16】

“发少年报啦！发少年报啦！”下课时，一位同学拿着一叠报纸在班上喊着，同学们一拥而上。不一会儿，报纸就被抢光了。

“快看，快看！《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》上报纸啦！”也不知道是谁拿着手中的报纸兴奋地欢呼着，大家急忙把目光集中到那位同学手中的报纸上。

我和他们的爱好可不同，每次拿到报纸我都会第一时间看“优秀习作”。我觉得“优秀习作”这个栏目越办越好，恩张一篇比一篇精彩。有时候，同一篇作文，我就看了好几遍。这样整个栏目看完，我都成了“国宝”了。

除了“优秀习作”，我还喜欢潮汕少年报中的“英语角”。“英语角”主要就是教大家几个意思相近的单词的不同用法。就说上次吧，“英语角”中的“dinner与meals用法一点通》就让我对dinner和meals这对“双胞胎”有了更深一层的了解。而“科学前沿”“童心妙笔”“开心大巴”“阅读空间”“哈哈聊天室”“校园短讯”等栏目又使《潮汕少年报》更深受同学们的喜爱！

三年了！《潮汕少年报》陪我成长。在难过时，看看“开心大巴”，调节一下情绪；在悠闲时，游览一下“阅读空间”，开阔视野……潮汕少年报带给我课外知识，带给我好的学习方法，带给我无数的精神粮食。我的点滴进步有她的一份功劳，感谢《潮汕少年周刊》伴我成长！

少年成长录作文【篇17】

导语：

   我是##会展中间国际大旅店人事部的质检经理。客岁，我有幸被集体评比为“青年岗亭妙手”。本日，我报告请教的题目是《我与光大共成长》。

1、自动参加工程“开辟”，竭力结束从门生到员工的变化。五年前，我踏出大黉舍门，成为##会展中间一名员工。当时的会展中间还是一片未开垦的“荒地”，我参加工作的新鲜感很快就被紧急与辛苦所代替。面前目今异国金碧光辉的旅店大堂，只有满地的泥土瓦砾。我在如许的环境和心情中参加了新员工培训。在培训的第一天，会展中间带领召开了一次策动会，会上要求党员团员和青年阐扬榜样领先效用，自动参加会展中间的“开辟”工作，互助创设会展中间美好的明天将来诰日。听了带领的策动，激起我对明天将来诰日的神驰，培训中，我非常当真吃苦，反复交易比赛我都获得了头名。培训结束后，我自动投入“开辟”工程中，我事事不甘人后，争做苦活、脏活、累活，那边工作紧急，我就赶去救助。在全部员工的竭力下，会展中间国际大旅店终究赶在国庆节前顺利试交易，兑现了向故国五十周年大庆献礼的心愿，我也被光荣地评为“开辟自动分子”。

2、吃苦钻研交易技巧，发扬爱岗敬业精神。会展中间开业后，带领号召我们年青人做“多效用”人才。经过议定前台交易培训，我谙练把握了操纵流程。在工作中，我看到会展中间国际大旅店，每逢会展档期，客人流量很大。我觉得那边必要人手救助。经过议定一段时候的细致查看，我发觉那边的礼宾部和收银处欢迎客人的任务量很大。为了便利客人，我在歇息时进修了礼宾部、收银处的操纵流程。我凡是在结束本身本职工作的前提下，为应接不暇的这两个部分欢迎客人，尽量收缩客人办理手续的时候。为了包管交易数据精确无误，我凡是下班后留下来救助他们查对数据至深夜一两点，查对明白后才下班。

“做好工作不可是对单位当真，也是对本身和同事当真。”这便是我对本身的严厉要求。在担当大堂经理期间，我利用歇息时候自学了电脑补缀技巧，并应用所把握的电脑补缀知识屡次及时清除了会展宾客的电脑障碍，使他们禁止大略酿成的经济吃亏。年初集体在会展中间开会期间，我被带领安排做现场和谐工作。为了结束这项紧张的任务，我在身边筹办了三本记事薄，将产生的事变扫数分别记录下来，并及时报告请教有关部分和有关带领，使题目及时改革和解决，我当真细致的工作，获得了与会带领的好评。

3、自动参加青年活动，紧紧联合在党构造四周。会展中间员工百分之六七十都是青年人。基于这个特点，公司党委非常珍视对青年人的教诲和培养，进步青年人的思维憬悟，加强凝集力工程构筑。我自动响应党委发起的“争创市级文明单位、争创优秀物业办理小区、争创四星级旅店”的号召，以现履举动去落实党构造的要求。在政治上，我自动要求进步，参加了党委构造的青年自动分子党课培训，当真进修“三个代表”紧张思维和党的“十六大”文件，连续进步政治憬悟和思维程度。很多青年人在接纳党的教诲今后，纷纭向党构造提出入党申请，我也是此中一员。会展中间团委联合国际旅店一线青年人数多、岗亭纷乱、三班倒、在一路活动时候较少的特点，公道安排时候，自动构造展开了很多青年人脍炙人口的活动，如联欢会、活动会、青年书法展、青年征文活动、微笑大使评比活动、青年歌颂比赛、青年读书周等，每次活动我都自动参加，并起骨干效用。经过议定这些活动的深切展开，把我们青年人彼此之间的间隔拉近了，企业的凝集力大大加强了，我也遭到了教诲和陶冶。

少年成长录作文【篇18】

一个人在成长的过程中可能会有无数的记忆，他们或许疼痛，或许高兴，或许遭遇挫折，或许获得成功？那么，就让我带领你们去看看我成长的记忆吧！

这个镜头是我正倒在地下，腿上脚上都流着血，现在回想起来真疼！

那时，我还在上小学，在上辅导班，因为当天晚上做完作业没事干，我们就计划出去玩，但是老师不允许，于是我们几个同学就从后门跑了出去。侥幸成功的我们边跑边笑，现在回想起来那时真是太聪明了！可是，就在我们要去游乐场的路上，却碰见了辅导班的老师，当时我们撒腿就跑，丝毫不顾身后追我们的老师。跑了一会儿，老师气喘吁吁，他让一个跑得很快的同学继续追赶我们。情急之下，我们决定分头行动。没想到，那名同学竟把我当成了目标，我拼命地跑，但那天正好穿着裙子，不想被一块石头绊倒了。结果就出现了这个镜头！

成长的记忆有时回想起来是痛苦的，但经历了痛苦就再也不会做那种令我痛苦的事情了！

这个镜头是我考试后取得了优异的成绩，脸上露出了灿烂的笑容，现在回想起来真开心！“为什么别人努力，就可以取得优异的成绩而我不能，我正在抱怨着，但我也只能在心里默默地抱怨。周围很少有背书声了！我在心里默默地说：“努力吧，相信自己一定能成功，明天就月考了！”第二天，我早早地来到教室又大致过了一遍考试的内容。随着考试铃声的想起，我走进考场，很快便进入状态。过了几天考试结果出来了我进步了40名！我顿时激动起来，就出现这个镜头了！

成长的记忆有时是开心的，那一次的开心让我重拾自信！

这个镜头是我跑步完后累得躺在了地上，但我脸上充满了笑容！

“今天下午，800米测试啊！”听到体育老师这么说，我感觉要昏过去了，谁不知道跑步是我的弱项啊！但为了成绩，我只好顶住压力跑。“预备，跑！”一声令下，同学们都“飞”了出去一步，两步，三步？近了近了终于到了。我虽然累得气喘呼呼，但内心依然很兴奋，因为这次我的成绩提高了10秒！

这就是我成长的记忆中三件难忘的事，它们让我懂得了许多道理，也是这些经历让我的人生更精彩！

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成长作文

学习写作文是每个孩子都应该认真对待的任务，优秀的作文可以帮助我们快速打开思路，你了解过好作文是如何写出的吗？小编为大家精心推荐了一篇“成长作文”优秀文章，希望这些技巧能够让您更好地管理自己的情绪和压力！

成长作文 篇1

偶然间发现了那个在阳台墙角落满灰尘的娃娃，抱起她，拍去了它那一身尘士，那双水汪汪的大眼睛依旧，爱怜地望着她，不禁的勾起我对过往的无限遐想。

阳光下一个小女孩抱着洋娃娃细心的给她梳着辫子，阳光映着天真的笑脸，诉说着一个美丽的童话故事。不知不觉小女孩长大了，放下洋娃娃，背起书包，走向了知识的殿堂。知识逐渐退去了她一脸的稚气，而天真的微笑、纯真的目光依旧。后来经过几年努力，她考上了一所省级重点中学，每天早出晚归，堆积在书堆里的她好辛苦，可她并不埋怨什么，因为知识让她觉得很充实。老师的鼓励，激励着她更加奋发向上;妈妈的一杯香浓的牛奶咖啡，使她精神倍增;家里人的每一句问候，给了她无限的动力。她觉得自己好幸福，每天脸上都挂着微笑，她总是乐观的面对每一件事，可她也有多愁善感的一面，她会为电视上的感人情节泪流满面。

她和许许多多的女孩一样，喜欢童话，喜欢娃娃，可现在她不得不放弃这些，为美好的未来去奋斗。她也曾因为失败哭泣过，也曾为成功而欣喜若狂，她也会跟妈妈撒娇，也会当一个大姐姐过照顾小妹妹……

她就是我，一个真实的我，从小到大从没受过挫折，享受着无限幸福的快乐女孩。这时，传来了一首熟悉的歌：“我该长大了，该长大了……”，是的，我长大了，我不再是无忧无虑的小孩儿了。我将手中的娃娃重新放回的墙角。望着窗外那广阔的天空，思绪如泉水般的涌向了心头。

成长作文 篇2

幼稚，诠释了我们的青春。

曾几何时，我们也曾为了几块糖果争执不休，曾几何时，我们也曾为了几句话而争个你死我活，曾几何时，我们也曾为了一件小事而赌气好些天，那些年我们错过的青春。

在小的时候总是期待快快长大，似乎在那时潜意识里都认为长大是一件值得崇拜的事，可是在成长的过程中，我们得到什么的同时却又丢失了什么。

对于友情，我们不在像从前那样认真了，曾经的我们把朋友看得比一切都重，可是现在的我们更关心的是切身利益吧，总记得以前下雨和朋友打一把伞时，会尽量将伞护向别人，可是现在却护向的是自己，以前总是潇洒的说：“我们是朋友，你的事就是我的事”，可是现在更在乎的却是自己的利益，成长总在让我们得到什么的同时又丢失了什么。

我有一个那样好的朋友，从小玩到大的那种，可是我们情谊并不能像小说里或电影情书那样发展，时光总是告诉我们一切都会变，不存在永恒这东西。还记得那时，我和她好到把一份钱分成两份花，做什么第一个想到的是对方，买来新的玩具时也是第一个想到拿去共享，可是随着时光，我们的情谊淡了，有些人总是会慢慢退出你的世界，我们没有任何的争吵与不愉快，就从曾经的形影不离淡到了见面也只是微微一笑。

对于这些成长，这些变化，我不知道是该快乐还是该悲伤，快乐的是因为我们都长大了，不再那么依赖了。悲伤的却是多年情谊如今平淡得犹如一滩没有激情的死水。落差如此之大，大到让人不知所措。

我们都在悲伤的时候告诉彼此：“你是我生命里最耀眼的星光。”悲伤同悲伤，快乐同快乐。还记得那时候，我们一起玩的芭比娃娃吗？我记得那时是小学的某一天，妈妈给我买了一盒芭比妹妹，我把给乐得就差一蹦三尺了，可是我并没有立刻拆开把玩，而是抱着盒子向她家跑去。可是那天他不在家，我于是又回到家，将盒子看了一遍又一遍，最后还是把盒子放到了柜子里，第二天早上八点左右吧，就抱着盒子去了她家，我们玩得很开心。那时候我以为我们的情谊是一辈子，从出生到死亡，一分不多一分不少，但是事与愿违，现实告诉我不是那样的，现实不存在永远。我们的成长是缓慢的，伴随着快乐与不堪，那些情谊早已不如当年，我们终于会在一定的环境交一定的朋友，然而是会过期的朋友。面对这些，我们要学会的是得之坦然，失之淡然，做到优雅的成长！

成长作文 篇3

思想品德是一门很有学问的科目。这门课目有利于我们增长知识、提高能力、良好品德的形成，促进身心健康发展。

它教会了我们应该怎样与动物相处。我们必须善待大自然，爱护环境，保护动物。否则将会危及到我们自身的生存。因为人类是大自然的一部分，是生命世界中的一员。而人类和其它生物以自己独特的形式生活着，并共同构成了一个共生共存，息息相关的生命大系统。

它教会了我们生命的意义。一个人的生命是不可重复的，是短暂的，我们应该在短暂的生命中做出一些有意义的事。

它教会了我们怎样可以让生命变得更有价值。生命的价值在于创造与奉献他使我们变得快乐，充实，与高尚!

它教会了我们走好青春的第一步。这是孕育理想，确立志向的最佳时期，同时也是挖掘潜能，开发人生的关键时期。青春世界是充满激情与活力的美好时光，如果想让我们的青春更美丽，那我们应该树立远大的理想，有着一个积极追求的目标。

它让我们懂得学习的重要性。学习可以是我们提高品德修养，学习可以让我们丰富知识，只有学习才能适应社会的发展。它不仅让我们懂得学习的重要性，还教会了我们学习的方式。

当我们和朋友生气的时候我们也可以想一想思想品德。它这样“说过”友情是我们渴求的一种精神需求，是我们成长中不可缺少的。友情能使我们互相激励，取长补短，有助于我们增长智慧和更快的进步。友情还给我们温暖和力量让我们获得幸福和快乐。有情还可以帮我们克服封闭心理。

当你不知道该怎样让友谊长久，可以参考一下思想品德书。上面说过平等待人，尊重他人，真诚对人。用宽广的胸怀接纳他人，对他人有一份理解于宽容。分清是非，当朋友有困难时我们应伸出援助之手。

它还教会我们与老师交朋友。这需要建立一种民主平等的师生关系，还要主动与老师交流，要正确处理与老师之间的事情。

思想品德是我们一生都学不完的一门学科，我们应该牢记在心，永不忘却!

成长作文 篇4

沙走了 曲尽了 人散了

曾经的朋友也早以奔向各自的方向

坚固的的誓言能否实现

在远方是否还有她在等待

一切 一切

随着风飘散

永远的朋友？

是冲动，还是坚守

我迷漫

迷漫着继续奔跑……

总是佩服自己的坚强

相信自己能在孤独中成长

回首了解自己的幼稚

直到

直到分别之时才发现

朋友的重要

每个人都需要友谊

需要永远的友谊……

而永远究竟是多远？

成长作文 篇5

幼年

在我们牙牙学语、珊珊学步时，常在泥堆旁留步。好像泥堆有磁力，把我们都吸引来了。泥巴柔柔的，我们蹲下去摸摸泥巴，用这泥巴做成形态各异的物品。当时，在我们眼里泥巴简直是各魔术师啊!

童年

进了小学，虽然学习紧张了些，但我们的稚气不变，童心不改。泥巴虽然在生活中远了些，但是还是存在的。只要学习轻松，有泥巴的地方就有我们孩子的身影，就有欢笑。

玩泥巴的孩子是健康的，虽然弄得像一只小花猫。但慈祥的父母总能原谅他们。因为父母也有这玩泥巴的经历呀。

少年

马上临进六年级，学习忙得不可开交。泥巴，也渐渐从我们手里消失了，要不是昨天我和姐姐玩了泥巴，泥巴这个词语已经从我的记忆中消失的无影无踪了。可能，泥巴在当今如此繁华的世界不值一提，但是它伴随着我们走过了快乐的童年，伴随我们成长。

成长作文 篇6

岁月的光，

照在每一个人的身上，

我们渐渐长大。

七个小矮人不再打转转，

卖火柴的小女孩早已，

被寒风卷入未知的方向。

四驱车不成我们的强项，

就是洋娃娃也无法满足我们的虚荣感。

只能在某个地方翱翔，

飞向我们的理想。

听完了歌，才知道，

勇敢成长，是种锋芒，

指引我们向前而不曾彷徨。

未来像花儿一样，

在前方绽放。

我们急于摘下那朵花，

却不知勇往直前并不等于急不可耐。

于是，我们在成长中学会了等待。

追梦的崎岖就像万丈深渊，

每个人都必须跳下，

不然，又怎晓得成功的人，

能有一双隐形的翅膀，

继续跌落，继续飞翔。

于是，我们在成长中学会了勇敢。

当成功后的骄傲被海浪拍下，

才渴望有人陪伴，

才明白追逐梦想的途中，

没有谁是自己的避风港。

于是，我们学会了在孤独中成长。

每个人都是一艘孤独的小船，

在浩瀚的大海上，

顶着狂风，顶着巨浪，

驶向属于自己的港湾。

让“成长”二字得到真正的诠释，

再释放出，自己独特的光芒。

成长作文 篇7

嗨！大家好！今天，我给大家介绍一首小诗，希望大家能够喜欢。

你们知道这首小诗叫什么名字吗？嘿嘿，不知道吧。还是我告诉你吧，它叫作《画》，它是古代唐朝诗人王维写的，那副画是一副很漂亮的画，我给你背一背它的内容吧！远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。我再给你讲一讲它的意思吧！第一句远看山有色的意思是：近看看的有一些模糊，而远看看的就非常好看。第二句近听水无声的意思是：很近的去看画了，但是，画流的水没有声音。第三句春去花还在的意思是：春天过去了，鲜艳的花儿还没有凋谢。第似句人来鸟不惊的意思是：有人来看画了，但是，画上的鸟还没有飞走。这就是整篇文章的意思了。

我非常喜欢这副画和一首诗。

我再给大家介绍一首小诗吧！诗的名字叫作《草》，它还有一个名字呢!叫做《赋得古原草送别》，它也是唐朝诗人白居易写的，我给你背一背它的内容吧！离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。就这样写的。我再给你讲一讲它的意思吧！第一句离离远上草的意思是：这片草地是一望无际的。第二句一岁一枯荣的意思是：一年只枯萎一次。第三句野火烧不尽的意思是：春天来了，小草又张出来了。这就是整篇文章的诗意。

成长作文 篇8

青少年奥林匹克运动会简称青奥会，20xx年2月10日，国际奥委会第122届全会在温哥华决定将20xx年青奥权授予中国南京。

举办青奥会的主要目标有：

1、将全世界的青年运动员们都集合起来，并为他们而欢庆；

2、独特而有力的方式来推广奥林匹克的精神等主要目的等。

它的主要项目有：射箭、游泳、羽毛球、篮球等项目，一共有26个大项。这次的青奥会融合了教育、文化、科技等领域。它主要在“奥林中心区、人文风景区、大学诚场馆”等地方举行奥运会。

这次的奥运会在南京举行，作为一个南京人，我感到很荣幸。

南京的游览景点很多。有中山林风景区、玄武湖、红山动物园等游览景点。如果让我把其中的一个景点介绍给外国朋友，我会把红山动物园介绍给大家，动物园里有许多的小动物，有：猴子、熊猫、斑马等，可爱极了。

我期待青奥，我与青奥共成长。

一路成长一路歌作文18篇

“我的祝福只说一遍，你的幸福却延一生，生日快乐！”每一个都把自己生日看得很重，礼轻情义重，送上生日祝福语已经成为生日祝福的“标配”。您是否在寻找更有意义的生日祝福语？下面的内容是小编为大家整理的一路成长一路歌作文18篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

一路成长一路歌作文【篇1】

点点墨迹，在眼前掠过；片片书页，在手中翻过；缕缕清香，在鼻尖飘过。成长的漫漫途中，一本好书，让人百读不厌，越读越新，一直伴我长大。

我读过的书可真不少，无论是天真梦幻的童话故事，轻松有趣的校园小说，还是清新淡雅的现代散文，亦或是美丽忧伤的雪莱诗歌……无不带给我许多美的享受。然而一路伴我同行，陪我一起长大的却只有你——《三国演义》。

初见你时，我还年幼，无法认清白纸黑字。却轻易被连环画版的你所深深吸引。那些人物挎大刀，骑大马，英姿飒爽，意气非凡。我无法说出他们的名和姓，却从此让英雄的形象在我心里扎了根。

当我终于能够认清常见的方块字时，我便结识了青少版本的你。我如饥似渴地把你读了个遍。于是心中有了善恶之分。羡慕刘、关、张的豪气与友情而讨厌曹操的狭隘与算计；敬佩诸葛亮的聪明与睿智而鄙视司马懿的阴险与狡猾。总以为好人必有好报，不理解那些所谓的强弱之分。以至于读完了这本书，我为故事的结局伤心了好几天。

时间在悄悄的流逝，我也在悄悄地成长。当我终于完成小学学业，成为一名中学生的时候。在爸爸的老式书柜里，我惊喜的发现了文言版本的你。我轻轻地捧起你，在并有流畅的文字中啃你。今天的你不再是昨日的你，我也不再是那个懵懂的女孩。你在文字中成长，也在我思想中成长。我开始用辩证的眼光来读你，来看三国人物。曹操固然是“挟天子以令诸候”，但他善于机谋，极富才情。关羽虽智勇双全忠义过人，但过于自负，以至于败走麦城。张飞为一草莽之夫脾性暴躁，但有时却粗中有细。三国让我学会了成不同的角度去评价一个人，让我明白好人也有不完美的地方，而那些所谓的坏人身上也有值得我们学习的亮点。

初二暑期，在书店，我再次与精装版本的你相逢。此时你已有一个华美的转身，我小心翼翼地翻开你，淡淡的清香扑鼻而来，完美流畅的文字，精美的插图无不让我欢喜。这一次我开始细细品你，我终于明白其实你书中的每一个人都有自己的责任，有自己的担当，都在为自己的理想而奋斗拼搏。曹操为帝位而追逐；刘备弃新野却“携民缓缓而行”这是他对百姓子民的担当，他为了兴汉室而三顾茅庐，只为求一诸葛孔明；关云长过五关、斩六将，不恋曹操给他的荣华富贵，就为了桃园三结义的承诺。就连孙权，也承担着守护江东八十一州的责任。而我也已长大，属于自己责任和对于未来的思索不断地鞭笞和激励着我……

从幼时的看书，到逐渐长大的读书、啃书、品书，我每一个成长的脚印，都有你的见证和陪伴。而那缕缕书香也在我身边萦绕。高尔基说“书是人类进步的阶梯”；莱文说“书是人类发出的最美妙的声音”；而我想说“一路书香，一路成长”。

一路成长一路歌作文【篇2】

夜，还在沉睡；梦，还在沉淀。渐渐地，一缕金色的柔光划破天际，天空渐渐褪去暗淡的色彩。柔光，渐渐扩散，弥漫着，渲染着一切，弥留在我的木质复古书架上，看上去很美。深呼吸，阳光的熟悉气味混杂着玉兰的芬芳，等等好像还有一种香味，那是油墨书香的味道！

我迈着轻快的步子，穿过金光，脚步在书架边停下来了，抽出一本书，轻轻拂去上面的薄尘。看呐，尘，都像小精灵，在空中乱舞，像是在阳光的照耀下陶醉舞动的芭蕾舞演员。我倚在书架上，重温幼时的童话读物，纸张随流年的逝去，已有些许泛黄。曾几何时，我是多么地钟爱它，视若珍宝，幻想着有一天我也会变成故事里的主人公，在城堡里开启一段奇妙的旅程；曾几何时，我又是多么地嫌弃它，束于高阁，童话里都是虚妄和天方夜谭，它是凌驾于现实之上永远也无法企及的彼岸。我以为，我和童年说了再见。

我开始拾掇那些所谓大人看的书，我从中认识了可怜的祥子，孱弱的黛玉，睿智的诸葛亮，坚韧的保尔我开始触摸了中华民族五千年的灿烂文化；古罗马的兴衰血泪史；西方文化的自由、平等、博爱我享受在书海里遨游时的忘我状态，是她让我体味到了人生百态。很长一段时间里，我沉醉在这些睿智成熟的文字里无法自拔。可如今我无意翻开满是浮尘的童话，再次被它深深吸引，和主人公一起畅游世界，那种身临其境的感觉非常美妙。

也许大一点，对同一事物的看法会有所改变吧！就像以前我不爱雨一样，因为年幼时有一颗无知无畏、欲与天公试比高的决心，但雨却像风筝的线、囚鸟的笼，总能让你畏它三分。如今对它却是七分爱，三分敬，它能让这个物欲横流、浮躁不安的世界不再那么聒噪，那么浊气逼人。古人云：人生有三重境界，第一重看山是山，看水是水；第二重看山不是山，看水不是水；第三重看山还是山，看水还是水。我不知道如今我浑浊的心境到底处于哪种境界。

有人问，童心会消失吗？我说若是想要留住，便是能够留住的吧，只是随着年龄的逐增，生活阅历的丰富，再难找回原来的纯粹了。王开岭说：所谓的成熟是一种增值，但从生命美学的角度看，却是一种减法。我们不断交出生命中天然美好的元素和纯洁品质去交换人世间的经验、生存策略和实用技巧，就像海的女儿用她的声音乃至生命为代价和巫婆做的交易。所幸的是，我没有在流年中迷失方向，遗忘初心。

我微笑着把幼时的读物放回书架，轻轻拂过我从始至今阅读过的书籍，从第一本启蒙书再到如今的哲理书。这些何尝不是记录着我的成长，再一看，不禁感慨万分，时光如此之快，我已非往昔那个懵懂无知的小姑娘，蓦地竟有些伤感，往事飘零，来去似云烟。过去的一页能不翻就不翻吧，翻落了灰尘，迷了眼。窗外青苔依旧，佛睫绿意，不知名的花点点欲燃，掩映在碧绿的枝叶间，枝叶上还坠着清凉的水珠，沙沙声中温柔如我此时般静默。轻轻闭上眼，愿阵阵墨香永久弥漫

一路成长一路歌作文【篇3】

天天一片淡淡的蓝，浮云朵朵，一团团似洁白的棉絮。微风吹动着浮云柔软的身体，浅吟低唱，一路优哉游哉。

一晃眼，六年便过去了……

还记得那年，爸爸妈妈牵起我的双手，走向学校，那个魂牵梦萦的地方。

在那片美丽的土地上，我和同学们一起在阳光下奔跑，在操场上游戏，用汗水画出彩虹；在书海里遨游，在课堂上遐想，在作文本上写下梦想；在国旗下仰望，戴上红领巾宣誓……

第一次考得满分的时候，我骄傲地站在爸爸妈妈面前：“我考满分啦！”我灿烂地一笑，爸爸妈妈也笑了！那天，我对自己充满信心，对未来满怀憧憬。

第一次哭的时候，老师摸摸我的头，对我说：“不哭，要坚强。”她笑了笑，那笑容就像是一抹阳光。从此，那抹阳光住进我的心房，每当我受伤悲伤的时候，就会让我的心中暖暖。

第一次和我的同桌坐在一起的时候，我们都很害羞，不敢看对方一眼。不知什么时候，有一个人打破了这份宁静：“你好，我们可以做朋友吗？”“好啊！”两只小手紧紧地握在了一起。这份友谊就这样生根、发芽，越长越茂盛。

六年就像是一瞬间，还来不及细细回味，小学结束了，我们迎来了分别。还记得分别前的那天，照完了毕业合影，我们久久不愿意离去，不知道谁带头唱起了歌：“说好了不分离……”眼泪忍不住流下来。我在日记中写到：一路成长一路歌，我们用青春编织过一个花一样的回忆，这份回忆，是最美的一个童话……

如今，漫步在中学的校园里，天气微凉，淡淡月光，我独立哼着，找寻哪些散落的点点星光……

一路成长一路歌作文【篇4】

夏日的夜晚，晚风微醺，深青色的竹帘被风微微扬起，空气中夹杂着一丝淡淡的幽香，窗外的天，如浓稠的墨，几颗明亮的繁星点缀其上，一阵清风拂过，我的思绪也随之飘荡，远去……

黄桂·浓郁

秋天悄无声息的到来，院子里的桂花树又开花了，桂花树下是一把摇椅，她坐在上面，身体随着摇椅的晃动轻轻摆动着，嘴里不住地哼着小曲，我站在树下，两只短手轻轻地吊着树干，脸上洋溢着快活的微笑，一阵金黄色的雨，给大地这张纯白的宣纸上染上了一道明亮的色彩。我像一只调皮的小猴，敏捷地爬上了树干，对着她做鬼脸，她慈祥地笑了，眼角的皱纹如同摆动的鱼尾，更深了几分。此时，空气中只弥漫着浓郁的香气，一阵和煦的风吹过，又是一阵金黄的“花雨”。

翠笋·清新

春雨过后，黝黑的土壤上冒出几枝翠绿的嫩芽，她粗糙的大手轻轻地捉着我的小手，生怕我摔倒，我挥舞着手中的小镰刀，像一个侦察士兵，跑在前面，左顾右盼。她被我逗笑了，轻轻摸着我的头，朝我努努嘴，眼神中泛着慈爱与宠溺的光，示意我朝脚下看，只见她轻轻地扒开土壤，那翠绿的竹笋如同婴儿脸颊般饱满的竹笋混合的清香，不知从哪里传来“布谷——布谷”声，时起彼伏。我小心翼翼地将竹笋放进她背上的竹筐中去，她颤巍巍地站了起来，拉着我，背着满篓清香，朝村子里走去。

乌茶·淡雅

时间过得如此快，我和她相隔千里。今年，我与父母再次回到故土，她已坐到了轮椅上，她的头发早已斑白，脸上也留下了许多皱纹，但那眼神却依然那么温柔，她欠了欠身子，满脸歉意，说：“哎，瞧我这腿，不能再为你泡茶了。”我端来那蒙上一层灰的茶具，逐个洗了洗，从包里的茶叶，也不知道你喝不喝的惯。”我拿来开水，往杯子里倒入开水，那茶像一朵花一般，在水中绽开，升华了。我把茶杯递给奶奶，杯子上方的雾遮住了她的眼睛，仔细一看，她的眼睛里竟满含了泪水，那股淡雅的清香蔓延在房间，挥之不去……

一路成长，一路芬香。谢谢您，奶奶，正因为你，我的成长才一路芬香。

一路成长一路歌作文【篇5】

伊人倚门，烟花易冷，红妆倾城，墨香犹存。笑问何谓美？我说生命因文字而多彩，生命因阅读而精彩，行走在用文字砌成的书香里，使我的生命变得丰盈。

在我最焦躁的时候，是一片《荷塘月色》的清香融进了我的夏至，冷却了我焦躁的心；在我迷惘之时，是张晓凤的文字理平了我心中的凌乱；是《荷叶·母亲》宁静了我此起彼伏的心。书香仿佛是一把梳平我“三千烦恼愁”的梳子。那优美的字词，拨动着我的心，让我感受到书的馨香。如此的我，是宁静文雅的。

我爱古诗，沉浸在古诗的古色古香中，想起“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥凛然的神态，读读顾城的诗，怎能是那些胭脂俗粉所能及的，看看“用残损的手掌摸索着祖国广大的土地”的戴望舒，激起多少人的爱国之情，我常常沉醉在这些诗歌意境中，感受着诗人的无穷的情致。

我酷爱小说，每一本小说都有它独一无二的书香味。或许是曹文轩笔下的秸杆子，或许是郭敬明笔下的霰雪凝香，或许是金庸笔下的蜂蜜香……这些都让我痴迷。看一本书，默默地在书的清香中前行，久而久之你的身上也沾染这些墨香，跟共同喜欢故事的人，共乐之。我愿手捧一本书，用心去寻找那一缕芳香……

人的一生都是一路行走的过程，行走在茫茫书海里，有各种各样的书香，在这书香里，我学会了做人的冷静，学会了品行端正，感悟到了人间的温情与冷暖，更学会了带着爱心用真诚行走在成长的道路上，我更愿意在用文字砌成的世界里，去赢得那一份岁月与智慧沉淀下来长存的美丽。

一路成长一路歌作文【篇6】

高三，一个平凡但却承载着无数人心血的词语。每个人的高三对于自己都有着独特意义。而于我而言，高三就是由疲惫，欢笑与独立构成的。

迈入高三之后，繁重的课业压得我喘不过气来。写不完的试卷，老师家长操劳的话语如同猛兽一样，不断地追赶着我。这使我感受到了无尽的疲惫。特别是刚刚进入高三时期，面对老师的辛勤教导，我却总是静不下心来。终于，在成绩急剧滑落后，我受到了心理和身理的双重冲击。疲惫感不断地涌上来，使我想放弃高三生活。但是，我深知这样是不对的，因为在我们中国，读书虽然不一定能保证我们人生的路平坦，但一定能让我们多一条出路。更何况，我的身后还有辛苦养育我的父母。所以，高三再让人疲惫，我也必须坚持下来。

人们都说，高三是我们一辈子都难以忘怀的回忆。确实，在我不长的17年里，百分之八十的时间都是和同学们度过的。许多快乐的时光也是和同学们一起创造的。特别是高三，在这充满压抑分子的一年。我们在枯燥的知识点中寻找乐趣。讲述着只有同龄人才听得懂的笑话。并且互相用自己的欢笑作为他人的力量，使我们能在一次次考试的打击下又一次地鼓起勇气向前。可以说，没有同学们的欢笑，度过高三是很艰难的。所以感谢一起学习的同学，是他们用欢笑给了我力量。

现在处于高三的同学们，大多已经到了成年或即将成年的路口了。也就是说，我们应该学会独立了。鸟儿的羽翼丰满了，都能学会离开巢中去探索自己的世界。更何况是人？我们必须学会承担自己的责任。这不仅是对自己负责，也是对我们的父母负责。老话说得好：父母不能陪我们到老。小狮子离开了狮妈妈才能成为百兽之王。我们也只有学会独立才有更多可能。毕竟，人生的路，能走到头的也只有我们。在高三学会独立，我们以后的路才能走的更顺畅。

高三是我们成长的一个巨大的跨越区，苦与乐分别交织在其中。我们要更深刻融入到高三生活中，才能体会到它带给我们的欢笑，才能让它教会我们成长。

一路成长一路歌作文【篇7】

小时候，喜欢在漫长而狭窄的田间小路奔跑。妈妈柔嫩的大手牵着、扶着。妈妈笑着，眼里满是快乐与期待。

日渐懂事的我，还在那条路上奔跑，肩上背了书包。心里多了心思，步伐沉重了。妈妈粗糙的手牵着、扶着。妈妈的笑满含体谅和鼓励、抚慰。

亲爱的妈妈，这条无止境的路，有你的陪伴，我很幸福。

我5岁时，是一个不懂事又调皮的假小子。一个雨夜，我在邻居家玩“躲猫猫”。突然灯灭了，这时的我心里有一种说不出的恐惧。我摸着黑走向大门，独自在黑夜寻找妈妈的影子。寒夜，冰冷的雨滴让我像流浪的小狗小猫，悲惨无力。远远的，妈妈趔趄的身子……是妈妈……妈妈抱起蜷缩的我，使我那恐慌的心变得温暖。以后，每当我摔倒时，我总是情不自禁傻傻的笑，你问我为什么？我知道有妈妈，什么痛在我这已化为乌有。

初中时，你总是因为我的成绩而烦心，但我却常辜负你的期望，不知好歹。在一个晴空万里的早晨，期中考试来临，我被爸妈训斥了一个晚上，我没有精力来应付这次考试，成绩一出，出乎意料——班级第四。

我嘚瑟地笑了几声：“哈哈哈。”我心想，“这一次终于可以扬眉吐气了。”我像一只小鸟，飞呀飞呀回到了家。

“妈妈……成绩报告完毕！”我故意拿腔调地说。

她一句话也没有回，吃完晚餐，妈妈开口说话了。本以为她会好好表扬我一番，可没想到她静静地走向前，说：

“优，吃个苹果。”

我用怀疑的眼光看着她，仔细打量着，说：

“有什么事吩咐。”

妈妈淡淡地微笑着说。

“做人不能太骄傲，要谦虚，有不耻下问的品质。再接再厉，失败没有关系。要有勇气面对失败，成功只是你的付出得到的暂时的回报。”

以后的学习，不用爸妈催促我，我自己计划好时间，只为妈妈削的苹果，只为妈妈看似平淡的笑。

每个美丽的清晨，穿着整洁校服的我，日复一日，奔跑在这条满足我快乐记忆的小路上。妈妈，在路尽头——家里，望着我，眼里满是欣慰。我回头看，眼里满是幸福与感激。

一路成长一路歌作文【篇8】

在众星繁华的时代天空下，潜藏以“鄙视链”为名的生存方式。有人因鄙视得到自我知足，寻获自我价值。但事实上，我们需要的不是虚无的价值，而是由赏识而来的真实的成长。

鄙视链背后所反映的是时代错误的价值观，是对自我的虚伪的知足。正如米兰·昆德拉所说：“轻，是对生命中无法躲避的沉重表现出来的一种苦涩的认可。”那么，鄙视则是对自己微不足道的优胜感的一种可怜的伪装。简朴来说，就是以鄙视他人来取悦自己。

鄙视由“比”而来，但我们的成长不能止步于“比”。将自我与他人比较，在最初而言，是一种利于双方的好事。只是在自视甚高的一方的主观臆想下，徐徐成了对另一方的压迫和轻视。于是，原来是双方成长动力的“比较”，成了抹杀成长的第一凶手。自我感觉良好者自命非凡，沉醉于自我知足，被比较的一方则怨天尤人，终极二者都健忘了要去成长。

你的价值，无须标榜。在一定意义上，国际游的确比海内游优胜，知乎确实比贴吧高端，欧美原版动画片其实比国产动画片优质。然而，这不能为鄙视他人的依据。你的价值，你的优秀本就不是一挥而就的，必要经历你所鄙视的几个阶段。此时，若自己用鄙视他人的方式将其一标榜，这价值就变了味，颇有过河拆桥的`意味。优胜感的存在，往往使人迷失。价值从不是由鄙视他人而来，从不由标榜而得。

他人的优劣，不由你评判。鄙视他人是对其价值一种妄自评定，好笑的是，你不拥有这个资格，除非你能证实他们的存在毫无价值。显然这是不可能的，由于事物的存在皆因其被需要着，即拥有一定的价值。

鄙低他人、拔高自己和兼益二者，孰对孰错，孰轻孰重，不问可知。你所贬低的也许在你眼里只是一颗石头，而在需要它的人看来却是一颗宝石；而你所自视甚高的，可能也恰是别人所贬低的对象。如斯轮回、循环，好像便不存在什么优与劣，高与低了。而那些自我感觉良好、瞧不起他人的行为，不免显得好笑。正所谓身在井隅，也能眼望星光，心底有诗，安闲远方。鄙视既不是赏识别人，也不是赏识自己，于自身成长毫无益处，只能造成价值观的扭曲，导致畸形成长。所以，赏识别人的价值才是自己最好的价值。

我们没有资格鄙视，但我们有价值赏识。一路赏识，才能一路成长。

一路成长一路歌作文【篇9】

有时，喜欢一个人默默倚坐在树下，捧起书本，淡香的油墨萦绕在指尖，轻轻摩挲着书页，细细的品读书中的文字，让思绪随风起舞……

书，一个平凡而又神秘的字眼，当你偷偷走向它，悄悄靠近它，轻轻翻开它；开阔的视野，清新质朴的文字，在书香的熏陶中，我常常无法自拔……

童年之时的我，热衷于故事，书本常常牵引着我的喜怒哀乐；时而抚掌大笑，时而因愤怒而面红耳赤。书中人物总可勾起我的情丝，荆轲的悲壮令人神伤，胡亥的暴政令人愤懑，司马光的聪慧令人钦佩，诸葛亮的妙计令人折服，岳飞的精忠令人感动……陶醉在故事的世界里，我的思绪仿佛将一切外界事物隔绝。

懂些事了的我喜爱古诗，喜欢一个人静谧的夜晚里，感受古风雅韵，让诗歌照亮黑暗。汉乐府中“百川东到海，何时复西归？”道出了人生的易逝，青春的短暂，告诉青少年要珍惜时光，奋发向上；辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名。”道出了满腔的爱国之情；崔颢的“昔人以乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”道出了诗人对古今变化，物是人非的怅然若失的苦闷与孤寂；杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”道出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶的实现自己远大抱负雄心和气概……

现在的我，已可下笔成文，但我仍是热爱书本，如今，书已成了我生命的一部分，缺少了它，我的成长将会是乏味且无趣的；拥有了它，我的人生则将不再空虚寂寞。

书香，仿若一个朋友般伴我成长。伤愁时，翻开它，你的内心将充满快乐；欢喜时，翻开它，你将拥有双倍的快乐。

一路成长一路歌作文【篇10】

一路欢歌，一路嬉笑，我们一起走过。——题记

在成长路上，总有烦恼，与伙伴一起，爱的歌唱，相信我会成为你的骄傲。

小小的年纪还不懂什么叫成长，什么叫蜕变，什么叫化茧成蝶。我们一步一个脚印，印下我们成长的足迹。岁月的溪流缓缓流淌，成长的日子慢慢歌唱。

每天清晨，婉转的鸟叫声把正在熟睡的我唤醒，芬芳的花香使我神清气爽，母亲做的早餐让我一天都充满活力。扒完母亲做的香甜可口的早餐，便开开心心的去上学。阳关洒在每个人脸上，映照着明媚辛福的笑容。一路成长，有你的陪伴，一路歌唱，有你的笑容。

来到学校，琅琅的读书声传遍校园每个角落，使每个学生都能感受到读书的氛围。课堂上，同学们踊跃回答问题，和老师孜孜不倦的讲解，成为了一道亮丽的风景线。课间，快乐的事想跟你分享，每分钟都充斥着快乐的味道。一路成长，有你的教导，一路歌唱，有你的快乐。

天已近黄昏，一抹夕阳斜斜落在巷口，小路旁，堆积的叶落，枫树下，摇晃的秋千，还有回家的我们。抬起头，太阳慢慢钻进薄薄的云层，变成了一个火红的圆球，西边天际出现了娇俏的粉红色。一路成长，有你的温柔，一路歌唱，有你的安详。

傍晚，月亮渐渐升高，她穿着白色纱衣，娴静而大方，温柔而安详。她那似银盘的脸，透过树梢。留下恬静的微笑，整个世界都被感染了，透着梦幻般的银灰色。我坐在偌大的房间里，思考着老师布置的学习任务，安静的成长。我躺在床上，听着曼妙的轻音乐，伴着温和的月光，渐渐睡去。一路成长，有你的拼搏，一路歌唱，有你的执着。

歌声，它在我得意的时候教会我冷静，在我失败的时候教会我坚持。时光荏苒，匆匆的岁月里，我们不断成长，从小的愿望到大的梦想起航，我们一路歌唱。在成长的路上，不经历风雨，怎能见彩虹？不经历坎坷，怎能够成长？让我们一路成长。一路凯歌！

一路成长一路歌作文【篇11】

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的一路读书一路成长作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

犹记得人生的第一本书叫做《儿歌精选三十首》，这是妈妈花了一元钱在集市里淘来的。“猴哥猴哥”那么几句，就把我热烈的目光聚焦在上面半天了，口水啪嗒往下流也浑然不觉。

三年级时从亲戚处得了三本名著：《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》和《名人传》。这三本书魔力可真大，我每天一做完作业就即刻躺在床上，捧起书籍，融入保尔的战场，跟着祥子在烈日下拉车，为年迈的托尔斯泰离家出走而感慨涟涟。那种身临其境的真实让我在爸妈睡觉后还“蠢蠢欲动”，为了不让爸妈发现，就窣窣地钻到被窝里，打着手电筒看书，现在回想起来，就如同去偷吃的老鼠，带着战战兢兢，如履薄冰的快感。当然，总有些时候，正是我入迷处，我的被窝就会被黑着脸的`“猫妈妈”撩开了。

后来，妈妈把我珍爱的一堆书束之高阁，理由是我的近视眼镜不断增厚。暑假里，我趁妈妈不在，费尽周折又把我的“心肝宝贝”翻阅了不知几遍，直到书页纷纷脱落，我才怜惜却又不舍得地作罢，放它们放回原位。有天妈妈翻箱倒柜大扫除，一个踉跄，哗的一下，一片片，大的小的，边角磨损泛黄的书页，全都想枯叶蝶，挣脱灰尘的束缚，在半空中蹁跹、旋转、翻飞。我那原本空空落落又总是惶恐的心瞬间充盈。

初中三年，我也看过许多其他方面的书，自认为人生最大的享受，莫过于每周五从学校回到家的几个小时。我总是飞快赶回家，卸下书包和一天的压力，盘腿坐在床上，捧一本从同学处借来的书，享受着每句每字甚至每个标点。

在这段青葱岁月里，我惊觉思想比以前要成熟，阅读视野比以前更广阔了，期待着每一期的《萌芽》和《青年文摘》成了我的必修课。图书馆则是我放学后的必去处，更是我的乐土，我的天堂，在那里，我能轻轻拂去身心的压力和疲倦，我能栖息我焦躁的心灵。

最近我看了两本回忆性的小说，《回不去的旧时光》和《温泉洗去的忧伤》。小说淡淡地述说往事，成长的变化也带着些伤感。我们总是试图去抓住流水般的时光，却发现它缥缈如烟，潺潺流向前方坠入虚空。朴素的文字群蚁排衙，像一根没在肌肤中的刺，表面淡然，轻轻一触，痛彻心扉。

成长，就像一个车轮，缓慢沉重地辗过我的心上，十四年的时光，有图钉，也有花瓣，更有那伴我成长的书籍，大本小本，或厚重或轻薄，把智慧、感悟一一填充到我心中最柔软的地方。

那个地方永不会覆上尘埃和蛛网。

笑与泪，稚嫩到成熟。一路读书，一路成长。

一路成长一路歌作文【篇12】

俗话说，听过不如见过，见过不如亲身经历过。下面的故事就是我的亲身经历。

xx前，我像其他孩子一样，幸运地降临在人间。我在一个由土砖堆砌而成的平房里无忧无虑的环境中成长着。在父母的精心呵护下，我健康，我快乐，我阳光。然而，这样快乐生活只伴随了我xx，这是多么吝啬的快乐时光啊。

天有不测风云，人有旦夕祸福。就在我11岁那年，不幸降临，在一个寒冷的冬夜，我的父亲因病撒手人寰。我的天地为之变色，我的人生一下子跌入冰窟。面对父亲的遗容，我幼小的心灵失去了依靠，多彩的人生瞬间失去了色彩。这时我才明白，原来天堂与地狱仅咫尺之遥。风云为之动容，天地为之变色。望着撕心裂肺、体弱多病的母亲，白发人送黑发人的爷爷，年幼无知的妹妹，情何以堪！一时间，风雨飘摇的家竟要我一个11岁的孩子来承担，而我那稚嫩的肩膀，又怎能承担起因父亲的早逝，给原本贫困的家所带来的雪上加霜的重担呢？爷爷的年迈，母亲的体弱，嗷嗷待哺的妹妹，一时间，一切都压在我这稚嫩的肩膀上。送走父亲，爷爷拉着我的手含着泪说：“穷人的孩子早当家，你出去打工挣钱吧﹗”听完，我心如刀绞。一个人跑到父亲的新坟前，朝着远处山峰喊：“爸爸，我想读书，我想读书，我想读书”。

生活的道路异常的艰辛，求学之路更是坎坷。正当我为自己和妹妹的生活费和学杂费而发愁时，是那冬日的暖阳滋润了我。国家贫困寄宿生的资助政策及时救助了我，当学校陈校长了解我还有部分学杂费没有着落的时候，慷慨解囊，从学校有限的经费中为我解了燃眉之急，并且还允诺我减免初中三年所有的费用。国家的资助，身边好心人的慷慨解囊，它们就像那冬日的暖阳温暖了我的心窝，使我感到格外的温暖。于是我重振旗鼓，重燃希望。人间自有真爱在，在他们的帮助下，我化悲痛为力量，再一次站在人生的竞争洪流之中。备受鼓舞的妈妈也从悲痛中走出来，真切地对我说：“瑞啊，你一定要努力读书，用自己的实际行动去回报感恩那些帮助过你的人啊！”锦上添花固然美丽。然而国家的资助政策，学校的减免措施对我来说更是雪中送炭。一时间，我犹如凤凰涅槃，重燃人生希望。于是我暗暗下定决心：我一定要努力学习，从初一到现在，每次考试我的成绩都是名列前茅，我还担任了学生会主席，我要用我的精彩，我的努力，我的实际行动去感恩哪些曾经帮助过我的人。这不是我的豪言壮语，只是我内心的真实写照。

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。怀着一颗感恩的心，诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。”桃李不言，自下成蹊。凡此种种，我们又有什么理由不以恳切的情怀去感恩回报呢？知恩图报，是我们中华民族的传统美德。在我等众多寒窗学子不用为学费而发愁时，我们更应用感恩去传递对他们赤诚的感激，用感恩去传递我们这个世界上最伟大的爱和最诚挚的情怀。而我坚信，在社会大爱的滋润下，我们一定会茁壮成长；在这种大爱的滋润下，我们的明天也会越来越美好。

现在我即将初中毕业，要走的人生之路还很长很长，但是我会坚强的走下去，我会努力的学习，用自己的成绩报答曾经帮助过我的人。我会经常勉励自己，要自信、自强，做一名阳光女孩，做生活的强者。

一路成长一路歌作文【篇13】

奶奶院前的果树不再如我栽下时那般幼小，它早已在岁月的磨练下成长。院落里，曾经娇小的花朵经过洗礼，竞相开放。在风中，曾经扎着羊角辫的小女孩，早已不会在从中嬉戏，只是扎起高高的马尾辫，张开双臂去感知生命怒放的芬芳。

我最爱的便是风，不管是儿时，还是现在，不为别的只为自己在风的伴奏中成长。

小时，我总喜欢跟着奶奶后面，看奶奶总喜欢侍弄院落里那五颜六色的花。奶奶说，她就喜欢每日清晨坐在木椅上，端着一杯清茶，看着露水从花瓣上滑落，黄昏时，看一抹火红从天边晕开，映照着那娇艳欲滴的花儿。奶奶常说，这时的花儿是最美的。而我儿时的一大乐事，便是在这花丛中嬉戏。可是，一日下午，不知是受了什么刺激，趁着爷爷奶奶已经入睡，我便跑到院子里，挑选着自己喜欢的花朵，又折了一根树枝，将花用草绕在树枝上，做了一个花环，对着镜子戴好后便心满意足地去睡觉了。睡醒时睡眼惺忪，依稀可以看到爷爷严肃的脸庞，我赶紧坐好。只见爷爷拿起我的花环，道：“这花环是怎么来的？”我顿了一会儿，紧张地说：“这……这是邻居家的阿姨送给我的，她……她说我戴着好看”。爷爷的眼神变得犀利起来，一把拉起我，把我拉到院子里，那些曾经长得可人的花儿早已面目全非，树枝满地都是，还有散落一地的花瓣梦想是被大扫荡了一番。我正愣着，突然，一个愤怒的声音直冲入我的耳朵：“你说，你的花环是邻居送给你的，那这是怎么回事？啊？”我偷偷抬起头，看了爷爷一眼，那双睁大了的眼睛显示出了他的生气。我赶紧点了点头，弱弱地说：“是……是我弄的”。最终，我被爷爷关在门外，要求把这些花儿重新弄好。一阵风刮过，将地上的花瓣吹起，显得更加凌乱。那一刻，我明白了，爷爷不是生气我将花弄坏，而是生气我撒谎，那一阵风刮过的瞬间，我似乎也得到了成长。

在雨的交响中成长。

滂沱大雨，没有带伞的我正准备冒雨回家，突然前面出现了一个熟悉的身影————-是爸爸！近了，近了，爸爸最终出现在我面前，眼前便只剩下伞的图案。我突然抢过伞柄，对爸爸说：“今天我来打伞吧”爸爸顿了一下，点了点头。眼前是密集的雨点，交织着“滴答”的雨声。一路上，我渐渐将伞倾斜。因为，以前是您在为我撑伞的时候，不让我淋雨而把自己半个肩膀露在外面，今天，让我来为您撑伞吧。雨声中，我突然领悟了成长。

一路成长一路歌，歌声中，有风，有雨，它们是成长的主旋律，它们看着我成长。

一路成长一路歌作文【篇14】

从婴儿蜕变成了少女，需要数之不尽的磨砺，当然在过程中的感悟也是有的。现在，请随我唱起一首歌，陪我一起感悟吧！

“池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面……''这首歌陪伴着我的童年，也是我童年的写真。每当我听见这首歌的时候，常常会回想起过往的生活。在那时，什么都是美好的，同样的过着美好的时光。在寄宿的日子，常常会和同学在学校的每处溜达，或者一个人感受着季节的气息，感受着万物的存在，还有世界的丰富多彩。

“黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等待放学等待着游戏的童年……”小时候，觉得学习不重要，吃喝玩乐是正道。虽然老师常常教导我们以学习为主，天天向上，为家争光，以后做一个有用的人，但我却无以为然。那时的我天真，误以为学不学习不重要，反正父母有钱，大不了做苦力也行。直到我读初一时，才知道当时的想法是多么的幼稚。岁月匆匆，父母的最后一点青春无情的被时间夺去，我也慢慢长大，懂事了，想认真学习了，可是呢？以前根本基础没学好，现在说来虽不算晚，但也曾后悔过，不过却不曾有回报。

“总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后才知道该念的书都还没念……”如今我读初二了，父母在外奔波劳累时，我却在教室里聊天、悠闲地吃着零食，这形象地对比，是多么讽刺啊！班主任每天在重复我们要做一个好学生，以后报答父母的养育之恩，还给我们举了类似地例子，听后，作为旁听者的我们深爱感动，但更的是内疚和心疼。内疚是对父母的不负责任，更是对自己的不负责任，心疼是爸爸妈妈如今年龄大了，手脚已经不如当年麻利了，做事会不会很累。我不断地反省自己，读书本是自己唯一对爸爸妈妈的责任，而我却对这责任不理睬又承担不起，将来如何对社会负责，对他人负责。从那时起，我比以往学习更努力一倍两倍甚至十倍。随后我的成绩不负众望在班上名列前茅，在家也帮小时候带我的外婆洗碗做饭。爸爸妈妈打工回来，我积极打热水给他们洗脚，口里还询问着爸爸妈妈有没有穿好吃好，妈妈感动地摸了摸我头，连带着哭腔地说：“女儿，你长大了！懂事了！爸爸妈妈感到很欣慰！”说罢，我在心里默念道：爸爸妈妈，我一定好好读书，天天向上，不白费你们对我所做的努力的！

“一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天一年又一年，模模糊糊的童年。”在流逝的时光，我不珍惜的抛弃了，现在偶尔想想就觉得很懊悔，如果在那时光里做一件任何一个有价值的事情，我都会比较满足。想起那时的我不珍惜以前玩伴的友谊、小学的知识量和校园里的图书……有句俗话说得好‘浪费是可耻的’，虽然不是指时间，但我看到的感觉的还是有意的副意。哎，说多了都是泪，不过现在知道也为时不晚，至少我不是那种无药可救的人，知错能改善莫大焉，对吧？呵呵。

好了，唱完《童年》这首歌，我心又悲凉了，随之我又更懂事了，懂得了童年点滴真情、老师的精心教导、父母的含辛茹苦、时间有多珍贵……同时也告诫着我童年的过失，使我更加地加深了这些成长的经历，也同样的使我深深懊悔着浪费的时光……

一路成长一路歌作文【篇15】

最爱在静静的时光里，斟一杯香茗，执一本书卷，在茶香袅袅中，细细品味，任思绪缠飞……

在《老人与海》中，我看到一位名叫“桑提亚哥”的倔强老人独自出海捕鱼的故事。他在经历了狂风、巨浪、饥饿、缺水、断粮多重困难的情况后，终于捕到了一条大马哈鱼。但在返回的途中，却被困在鲨鱼带。在被困的84天里，他顽强的守护着大马哈鱼，最终还是不敌鲨鱼群，那条大马哈鱼被鲨鱼吃光了，只剩下森森白骨。我担心老人会很颓丧，可我却听见他说：“一个人可以输，但却不可以被打败！”顿时，这句话如醍醐灌顶般在我心中激荡开来：确实，人生不可能一帆风顺总会遇到失败、挫折，你畏惧了、退缩了就会沉入海底。只有像“桑提亚哥”那样，笑对挫折，绝不低头，可以输，但绝不可以被打败，才会成为人生的赢家。挫折、失败原来也可成为锻炼我们成长的磨刀石。读懂了“桑提亚哥”，让我懂得了永不言败的可贵。

一本《简·爱》又将我带到了19世纪的英国。让我看到一位出身低微的，觉醒中的新女性，为反抗压迫和社会偏见，为争取独立的人格和尊严，为追求幸福生活所做的顽强斗争。当听到简·爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器。”瞬间，我为她而倾倒，在她身上我看到了一种独立人格的壮美和崇高！读懂了简·爱，也让我懂得了作为女性的自尊。

一卷《唐诗三百首》为我缓缓拂去历史的尘埃，带我穿越时空来到那个波澜壮阔的朝代。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我好似听见了经历人生坎坷的太白，在摒弃了不如意后的仰天长啸。啸声让我坚信：人生不如意事十有八九，但这都是暂时的，总有云开雾散的一天。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”我又听到了你的万丈豪情。太白，我读懂了你！我也学会了自信，拥有了飞扬的激情。

佛曰：“一花一世界。”一本书即一个人生，读完一本书即经历一次成长。每一本书都在我面前为我铺展开一个不同的世界，有不同的主人公与我作伴，和我对话。用他的经历，他的智慧引导我在成长路上一步一个脚印朝前走。一卷书在手，让我的成长何其精彩。沉浸在书香中，我心随情动，收获着智慧，不觉时光渐淡，香茗虽冷书香愈浓。在氤氲的书香里，我一路闻香﹑识香，一路成长……

一路成长一路歌作文【篇16】

迎着晨光，步步高升！回望那条氤氲着香气的路，我们来不及迟疑，只有在飞快越过的同时，不断前进，不断珍惜！

微风吹拂起米白色的窗帘，天空是那么的蓝，一阵淡淡的桂花清香沁入我的身心。屋子里，除了些许墨香外，剩下的就是一遍又一遍的翻书声了。望望书柜中那些陈旧却充满了回忆的书籍——我的童年原来是如此的充实与乐趣。

初入书界

在我的儿时记忆中，最寻常与快乐的事就是听爷爷讲故事了。后院里，月光下，总能听见我的笑声，我沉溺在故事之中无法自拔。记得爷爷常讲的一些简单易懂的桥段故事。如：“孙悟空三打白骨精”会使我气愤填胸，为孙悟空感到不平，从而讨厌唐僧的不分青红皂白，厌恶猪八戒的火上浇油：林黛玉初进荣国府”使我的内心感到格外的温暖与欣喜，我喜欢凤姐的泼辣直爽，喜欢老祖宗的和蔼可亲，但我又不喜欢林黛玉的过于娇柔……

除了这些，在哪个年龄段，《海底两万里》这本充满奇幻的书第一次带我走进了神秘的大海，里面无穷无尽的希奇事物，每一样都使我向往与喜爱，那里曾经有我的梦想与追求。

少时，这些看似简单的言语却使我拥有了独立的判断力，能通过故事来能辨是非，分对错。书的萌种就此在我心中埋下，书世界的大门就此为我打开！

与书为友

渐渐地，到了一定的年龄，我上了小学，随着知识越学越多，我便越来越与书本分不开了，它就像我的挚友一样，只要有空闲时间，我就会直奔书房，捧起一本来爱不释手。还记得我那时最喜欢的书——《淘气包马小跳》，《查理九世》。《淘气包马小跳》是一本充满了童真气息的书，马小跳的可爱活泼不仅令人喜爱，而且里面的各种精彩动人的故事也让人不禁沉迷于其中，有感动的，有搞笑的，有悲伤的。着实让我感受到了一种身临其境的感觉。而《查理九世》，却是截然不同，里面的故事大多都是惊险恐惧的，里面各种各样离奇的案件使人在紧张的同时也增长了智慧与分析能力。这两本书是极普通的，但在那时，它们就好比我的左右手。现在回想起来那段读书的经历，心中无限感慨。随着时间的推磨，吸取了书中的许多精华，从而使我的作文水平提高不少，并富有了更高的想象力，我始终幻想着假如我们穿越到另一个奇幻的环境中，又会发生哪一些有趣的故事呢？书，你这个真诚对它，它就会回报你无穷无尽的财富的'朋友，我交定了！

闻得书香

书而有香，这所谓的书香不仅仅只书中文字的内容，更是指它本身具有的香气。走进我的书房，一缕书香飘散而至，书柜里那一本本，甚至已经泛黄了的书本记载着时间的流逝，也代表了我美好的读书经历。抽出一本细心翻阅，品味着其中独特的滋味，那扑鼻的书香让人心旷神怡，让跃然于纸上的深刻文字，引领着我走进文学的殿堂。尽管现在生活忙碌，但我依然会走入书中去，每日感受到书的芬芳。

坐在床上，伸直腿，书搁在腿上。文字构建的美妙景象瞬间渗入全身，心在字里行间里跳跃飞翔，喜悦漫溢开来，直到最后一缕阳光从书页里消失，关上书本，打开窗户，看看那即将降落的夕阳，多美啊！我的一天又在书海中度过，书，伴我走过一程又一程，希望那飘飘洒洒的书香可以带着我飞得更远！

一路书香一路成长！

一路成长一路歌作文【篇17】

生活里没有书籍，就好像小草没有阳光。智慧会里没有书籍，就好像是鸟儿没有翅膀。

题记

在书中，我读懂了海子的面朝大海，春暖花开，读懂了席慕蓉的如何让你遇见我，在我最美丽的时刻，也读懂了戴望舒的丁香一样结着仇怨的姑娘。

七岁时，我读童话。在《皇帝的新装》中，我看到了人们的虚伪与孩子的诚实。读《白雪公主》时，我会因为新皇后的恶毒而生气，也会真心祝福白雪公主与王子的幸福生活。《渔夫和金鱼》使我明白贪婪只会害了自己，小金鱼的知恩图报，不正是人们所追求的高贵品质吗？

童话，开启了我读书的旅程。

十岁时，我读名著，最喜欢的是中国的四大名著。《红楼梦》中描绘了贾、王、史、薛四大家族的兴衰，以及贾宝玉与林黛玉的凄美的爱情故事，让我感受到了封建思想对人们的摧残。《三国演义》中各色人物的斗智斗勇，让我看到了古代人的智慧与谋略。《水浒传》塑造的一百零八位嫉恶如仇、侠肝义胆的英雄形象让我敬佩。《西游记》讲述了唐僧师徒在历经九九八十一难后终于取得真经的故事，让我明白：面对困难，只要永不放弃、勇敢面对就能成功。

名著，打开了我认知的大门。

而现在，我读诗词。在诗词中，我领略了四季风光，也感受到了喜怒哀乐。陶渊明的采菊东篱下，悠然见南山的隐居生活让我向往；李白的长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的雄心壮志让我敬佩。我与李煜一起感受剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头的亡国之痛；也与李牧一起感受商女不知亡国恨，隔江犹唱庭花的忧国之愤。

诗词，带给我人生的乐趣。

一路与书为伴，我们的生活处处充满阳光；一路与书为伴，我们的夜空便时时星光璀璨；一路与书为伴，生命便常常一路芬芳。

一路成长一路歌作文【篇18】

未来道路仍长，但我坚信，只要你绽放在我心间，我仍能收获快乐和友谊。

书可以让人博学多识，陶冶人的情操，丰富人的知识……拥有书香，才能真正地拥有生活，细细品味成长之乐！

书香与我仿佛有着不解之缘，成长的道路上时时伴我，时时见证友谊，时时予我之乐！

一路书香，你将欢乐打包呈现给我！

时光荏苒，《三国演义》来到了我的身旁。你知道吗？自从我发现了你就像发现了绿洲！推开了新世界的大门！你知道吗？当时的我可以自豪地说出三国时期每一个人物及事迹；你知道吗？当时的我可以把三国时期的大事及时间倒背如流！每读完一节，又急不可耐地读下一节，继续跟随吴蜀魏探索未知！我从你那读出了姜维九伐中原之疐，曹孟德一统天下之志，诸葛亮安居平五路之智、六出祁山之踬，吴公孙权之治……我爱你，爱到稍有空闲就捧起你；爱到读你可以废寝食；爱到为历史人物写赞词的疯狂……一天又一天，我“泡”在书香里，背着轻巧的书包，穿梭在回家的林荫小道上，你让我一路且成长且欢乐！

一路书香，你将友谊赠予了我！

我又迷上了《大秦帝国》，你那精彩的历史故事传遍了年级每个角落！那段时间，整个年级可谓是书香四溢，溢进了每个同学心中！每个人都捧起了你，爱不释手地读起来了！每到课间，走廊上再没有打闹的同学，都沉浸在书香里；每到周末，书店里总是人山人海……朋友拿着我的《大秦帝国》边走边看，突然，朋友“啊”的一声，与墙来了个“亲密接触”！我忍俊不禁！朋友挠挠头，笑着说：“能借我看两天吗？”我拍拍他的肩膀，点了点头！多少个日日夜夜，我们相互借着、看着，你串起了我们多少的友谊啊！

一路书香，你陪伴我一路成长！

走进初中，随着学习压力的增大，读书时间“流走”了许多。稍有空闲，我最先找到你，与你共度美好时光！现在的我一瞟到书，那些快乐和友谊就浮现在脑海中……今书此文，不为其他，只为书香你伴我成长，让我说声谢谢！

未来如旧，是绽放在我心间的似锦繁花！

一路书香，有你真好！

少年风采作文

作文能力对于学业职业都具有重要意义，好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“少年风采作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

少年风采作文【篇1】

时间似流水般从我们的生命里匆匆划过，带走了我们天真烂漫的童年，却又带来人生中最难能可贵的青春时代，和那份青春独有的少年风采。

——题记

校园清悦的钟声响起，青春的摩天轮开始缓缓转动，我们要让世界因为我们的少年风采而变得丰富多彩，活力四射！

那么，何谓“少年风采”？

少年风采是正值青春年少的我们在学习中的不懈努力，你追我赶。听，从早读课堂里传出的琅琅读书声，宛如一曲华美的天鹅湖，又像是一支激昂的交响乐；时而婉转、悠扬，时而铿锵、激昂。瞧，考场上，同学们正埋着头奋笔疾书着，钢笔划过纸面沙沙作响着。我们都在为青春奋斗，都在为人生奋斗着！这，就是少年风采！

少年风采是羽翼还未丰满的我们遇到困难时的毫不畏惧，勇敢面对。看，同学们安静地坐在教室里，背诵着语文书中的“长篇大论”，演算着复杂繁琐的几何函数，默读着枯燥无味的英语单词，攻打着物理公式的巨大城池，区别着长相奇特的元素符号。虽然，我们难以领会大家们睿智的人生感悟，常常被数学图形搞得“一个头两个大”，常常背单词到深夜，常常打败仗，常常看得“眼花缭乱”。但，我们不曾退缩过，放弃过，因为，我们有着对目标和理想执着的追求。这，就是少年风采！

少年风采是活力四射的我们在运动场上的团结作战，奋力拼搏。瞧，足球场上运动员的飒爽英姿，比赛队员们有条不紊的传着球，临近球门了，13号球员奋力一踢，漂亮，球进了，场外传来阵阵喝彩；看，起跑线前选手脸上的从容冷静，这是自信的表现，他们将这自信刻在了世人的脑海里；听，从四面八方传来加油打气声此起彼伏，充满着青春的激情。这，就是少年风采！

少年风采，就是青春的风采，而青春就好像是璀璨的繁星，闪烁在人生深蓝色的天幕中；少年风采，就是理想的风采，而理想就好比一颗颗耀眼的宝石，点缀于青春诗一般的画卷上。

少年风采，就是同窗共读的我们在生活中的互帮互助，团结友爱；少年风采，就是老人过马路时搀扶着他的那一抹身影，别人不小心的冲撞后的那一份宽容……

梁启超先生在《少年中国说》写到，少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。梁启超先生的期望正在变成现实，我们就是这样的中国少年！“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。”我们正在充分展现着梁启超先生崇敬的少年风采！

把握青春，绽放生命的美丽。挥洒青春，展现少年的风采！

中国，因少年风采而更让世人瞩目；世界，也会因中国的少年风采而倍加绚丽多彩！

少年风采作文【篇2】

假如我不曾走过这一遍，生命中还有多少苦和甜蜜？那风中的歌声，孤单哽咽的声音是谁？回忆中那个少年，为何依然不停地追？_题记

我们，是正处于青春年华的花季少年。我们正在阳光的晖映下茁壮成长，奋勇前进，展现着属于我们的少年风貌。

当上课铃匆匆响过之后，同学们都已经在自己的座位上坐好静静静地等待着化学老师的到来，由于听说今天要做好玩的实验。

等到赵老师走进教室后，就开始预备做试验了。老师先把排水法收集氧气发生装置和收集装置分别组装好，然后开始加热试管中的高锰酸钾。不一会，在水槽中的集气瓶就收集好了氧气。待老师将集气瓶掏出后，又将缠有细铁丝的燃着的火柴放入了布满氧气的集气瓶中。教室里整理时鸦雀无声，每个人都伸长脖子，睁大双眼，高兴地看着细铁丝在氧气中剧烈燃烧而发出的耀眼毫光。现象结束后，教室里一下子像开了锅似的，欢呼声、鼓掌声、议论声响成一片，大家都拍手叫好。

烈日当空，同学们带着灿烂的笑脸抱着篮球下楼上体育课。这一节课要练习速度，大家先是进行运球绕杆运动，像一只灵活的小鸟一样在每排杆之间往返穿梭。篮球咚咚咚的砸地声听得人心里直痒痒，男生拍着心爱的篮球，飞驰到篮筐下开始打篮球。女生则自发排好队练习自己的800米速度，就算跑快会很累，就算岔气会很疼，可是我们依然义无反顾地坚持了下来。

为了把我们的班级装扮得更美观，同学们自发留在学校为班级穿新衣。有的负责贴照片墙的卡纸；有的负责画FamilyTree的底稿、涂色；有的负责在墙上钉钉子来挂书画。忙的不亦乐乎。固然忙到九点多，钉钉子的砸住了手，画水粉的自己也染上了颜料，贴卡纸的蹭了一身墙灰，但是我们用时间换来班级的锦绣与自己的快乐，大家都很开心，很知足。

我们六十四个同学能在一个班就已经是缘分了，那么，我想，毕业前，给每个人留段最后的最夸姣的回忆，好不好大伙操场上奔跑的身影，一起听音乐披发步的朋友，悉心教导你的老师，日光灯下奋笔疾书的我们，我们的少年风貌之歌，会一路一直唱下去……

少年风采作文【篇3】

少年风采作文

引子岁月追逐我们，不停地奔跑、跌倒在开放着红棘花的原野上死亡。

一，红棘花

红棘花永远象征着青春，鲜辣火热。

青春其实比什么都残酷。

别相信那些明媚的修辞、伤感的传说，青春，真不是什么阳光灿烂的日子。为了生存，为了证明，就这样把童真慢慢割裂，把尊严踩烂，连心灵最后一点点柔软都被绞成粉末。

似化茧成蝶，痛苦，又必须经历。

就这样，我的路上，开遍了红棘花。

二，少年伤

葬去青春少年的伤。

不断有人进入我的生活，同样不断有人离开。

没有什么，太多的离别榨干了我的眼泪，太多的背叛磨炼了我的意志，没有什么再值得我哭泣。的确，青春让人成长，伤痛。为了证明自己，我不断碰壁，却只有咬牙坚持，继续艰难的跋涉，没有那个余暇去回看自己的脚步。

少年之伤，没有理由，有的只是脚步。

迷乱的脚步。

三，轻狂笑

也许是年少轻狂的缘故吧，我最喜欢和朋友躺在草坪上聊天，或是拿着电话在街上肆意地大声聊天，大笑。

虽然我脾气很乖戾，但我依然有很好的兄弟。

谈到汉武帝，我们只叹他： “虽收失地逐匈奴，但迷信神仙，不惜耗费大量人力财力取什么长生不老之法，任用酷吏张汤，又使多少人枉死狱中！”

我们谈着，颇有些“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今日试锋芒”的意味。

四，落幕

青春不落幕。

只要心中还有斗志，还有目标，还有憧憬，那么青春便永不会落幕。

我所说的落幕，只不过是蜕变的过程已经落幕。

其实，带些残酷的青春未必不是件好事。

起码，我们的意志不再那么脆弱。

残酷的灰色青春，永恒的炫彩记忆。

这就是我的少年风采。

“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。

请以“少年风采”为题目，写一篇文章。

少年风采作文【篇4】

引子岁月追逐我们，不停地奔跑、跌倒在开放着红棘花的原野上死亡。

一，红棘花

红棘花永远象征着青春，鲜辣火热。

青春其实比什么都残酷。

别相信那些明媚的修辞、伤感的传说，青春，真不是什么阳光灿烂的日子。为了生存，为了证明，就这样把童真慢慢割裂，把尊严踩烂，连心灵最后一点点柔软都被绞成粉末。

似化茧成蝶，痛苦，又必须经历。

就这样，我的路上，开遍了红棘花。

二，少年伤

葬去青春少年的伤。

不断有人进入我的生活，同样不断有人离开。

没有什么，太多的离别榨干了我的眼泪，太多的背叛磨炼了我的意志，没有什么再值得我哭泣。的确，青春让人成长，伤痛。为了证明自己，我不断碰壁，却只有咬牙坚持，继续艰难的跋涉，没有那个余暇去回看自己的脚步。

少年之伤，没有理由，有的只是脚步。

迷乱的脚步。

三，轻狂笑

也许是年少轻狂的缘故吧，我最喜欢和朋友躺在草坪上聊天，或是拿着电话在街上肆意地大声聊天，大笑。

虽然我脾气很乖戾，但我依然有很好的兄弟。

我们一起谈古论今，谈到秦始皇，我们不屑地说：“哼，昔日唐人李白所写不妥，‘秦(中考作文)王扫六合，虎视何雄哉’。即便是‘诸侯尽西来’也不免落得个‘暴君’‘死不瞑目’的下场！一子错，全盘皆落索！”

谈到汉武帝，我们只叹他：“虽收失地逐匈奴，但迷信神仙，不惜耗费大量人力财力取什么长生不老之法，任用酷吏张汤，又使多少人枉死狱中！”

我们谈着，颇有些“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今日试锋芒”的意味。

四，落幕

青春不落幕。

只要心中还有斗志，还有目标，还有憧憬，那么青春便永不会落幕。

我所说的落幕，只不过是蜕变的过程已经落幕。

其实，带些残酷的青春未必不是件好事。

起码，我们的意志不再那么脆弱。

残酷的灰色青春，永恒的炫彩记忆。

这就是我的少年风采。

少年风采作文【篇5】

“莫等闲，白了少年头，空悲切。”少年正处在风华正茂的年纪，而少年们散发着风采，就像音乐重奏慷慨激昂，像飘扬的红旗风度翩翩，像绽放的花朵发散魅力，这神采奕奕的风采就印在少年身上。

少年风采是勤奋。“学海无涯苦作舟，但少年们不怕。每日的早读，校园里传出朗朗读书声，课掌上少年们奋笔疾书，放学伏案在课桌旁，也不惜睡觉时间挑灯夜读，罗列成小山般的作业与试卷，经历过的场场考试，快翻烂的书本与笔记，就是他们勤奋的表现。

少年风采是拼搏。还记得运动会上的少年，跑场上拼尽全力只留下带有身影的汗水，跳高比赛中奋力一跳，跳远比赛鼓足了气的助跑，跳绳时争分夺秒，他们不会辜负周围同学们的加油鼓励，更不能辜负自己日夜拼搏的汗水。而他们身上留下的伤处与取得的成绩就是少年们拼搏过的结果与成就。

少年风采是热心。在各大活动和运动会中怎么会少得了穿红衣做志愿的少年们，课后同学们相互帮忙，辅导作业和顺手做事。在马路上帮助老人过斑马线，在学校里的一日捐款活动，在社区的公益活动，无处不散发着少年们的热心。

少年风采是勇敢。“少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁。”面对一次次的困难与挫折，不再像幼时逃避与放弃，勇于面对，敢于对抗，在少年时期不会再有什么输不起，怕输的理由，大胆与果敢才是真正的形容。

少年风采可以是自信、乐观或坚强与奋斗等等，但它终归是美丽的，积极的。

成长类作文十三篇

我经过查阅资料，整理出了以下内容以满足您的要求：“成长类作文”。每位学生都应该重视写作的基本能力，因为写作可以唤起我们的好奇心和求知欲。如果我们想要写出优秀的作文，就需要多加观察和听取他人的意见。请认真阅读本文中所呈现的表格和图表！

成长类作文(篇1)

一缕温暖的阳光，让人感动；一声悦耳的鸟鸣，让人感动；一句关怀的话语，让人感动；一个灿烂的笑容，也让人感动。正因为这所有的感动，才让我懂得了感恩，学会了感恩。

鱼对水说，你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱中；水对鱼说，我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。鱼儿懂得了感恩，才能明白大海的博爱；大海学会了感恩，才会懂得鱼儿的深情。

对自然常怀感激，因为它是我们赖以生存的凭杖，我们都是赤条条的来，赤条条的去的人，不曾给它带来什么，确理所应当的享受它的甘泉，接受它的庇护，破坏它的面容。灿烂活泼的阳光，皎洁明亮的月亮，林间潺潺的小溪一颗感恩的心，枝头欢快的小鸟？所有的一切都是如此使人愉悦，但我们不曾说出谢谢！我们不曾花钱买过烂漫盛开的鲜花，不曾买过变幻莫测的流云，不曾买过惊涛拍岸的大海，我们只是再花上践踏，辟出自己的道路；在地下挖出自上千年前遗留下来的资源；从森林捕获珍贵的皮毛，砍伐百年老树。自然任意让我们蹂躏，不曾说一个“不”，而人类，却从不说出“谢谢”！

对自然如此，对生活也更因如此。对生活常怀感激，因为它是证明我们活着的依据。感激是生活的次要条件，如果你正平凡着，就应该感激你没有遭受不幸；如果你正不幸着，就应该感激病痛没有降临；如果你正忍受病痛，就应该感激死亡没有出现；如果有一天我们必须面对死亡时，那生时的经历，曾让我们感到幸福的瞬间，更值得我们的感激。

常怀感激，就如在心中点燃一盏灯，灯的光芒，足以温暖冰冷的心灵，足以洞穿沉寂的黑暗。爱因斯坦有这样一盏灯，所以在他的获奖感言中提了这个又提了那个，却唯独没有自己；苏轼也有这样一盏灯，所以就算在被贬之后，也能在自然中逍遥，在生活中不败。

怀着感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

朋友，让我们在感恩中成长，体会感恩的伟大？

成长类作文(篇2)

成长的滋味是什么样的呢？是酸，是苦，是甜，还是咸？对我而言，成长的滋味像一个怪味豆，无时无刻变换着脸。

一杯甜甜的蜂蜜水

成长的滋味，如同一杯甜甜的蜂蜜水，喝进嘴中，甜在心里。那是第一次去游泳，我兴奋不已又满怀期待，可又有点害怕。但是，我好像天生就和水有感情，下了水后，我那种害怕感全部都消失得无影无踪了，取而代之的是兴奋与激动。我在偌大的泳池里走来走去，还可以让自己在水里飘起来不沉下去。我的心情犹如小鸟重获了自由，开心不已。而成长的滋味里边添加了一位客人：甜。

绿澄澄的柠檬

成长的滋味像一个未成熟的绿柠檬，酸。夏天时，妈妈会买好多各种口味的冰淇淋放在冰箱里，规定我们每天只能吃一个。刚好那天我已经吃了一个冰淇淋，但我还是没解馋，想要再来一个，打算等妈妈睡午觉时再去拿。终于，妈妈睡着了，我小心翼翼地下了床，急冲冲地跑到冰箱前，跟小偷一样偷偷摸摸地蹑手蹑脚地拿出冰淇淋，生怕被妈妈发现。我选了一个超大的冰淇淋，以平生最快的速度吃完了。人呀，果然不能做亏心事，没一会儿，我的肚子就像有千百个虫子在狠咬，最终我还是难逃厕所的魔爪……恩，成长的滋味真酸。

浓郁的苦咖啡

成长的滋味，有时又像一杯浓郁的苦咖啡。那次明明就是弟弟打翻了汤，妈妈过来时，不但没有责骂弟弟，还一个劲儿地指责我，说我要是管好了弟弟，汤就不会翻……哎！这杯苦咖啡呀！真是难以下咽。

成长的滋味如同一个怪味豆，各种口味样样具备，而正是这些不同的滋味，偏偏又让我的成长经历更加的难忘。

成长类作文(篇3)

我是一个离开家，独自在另一个城市生活的女孩。

关于出现在世界的这个时间我一直觉得不太合适。因而彼时，我有些诧异，有些无奈，长大才会日渐觉得自己不适合生存在这繁华却充满着欺骗与虚伪得世界。唯一让我觉得我非常幸运得是，我出生在了一个美丽而又简单的地方。

关于我出生的地点我还算是比较满意的，因为我出生在一个江南的小镇。小镇很繁华，每天清晨都会有麻雀在窗口叽叽喳喳的叫唤着，早晨的阳光透过窗帘的缝隙悄悄照进我的小房间。我最喜欢做的事情就是每天凌晨盯着东边缓缓升起的太阳，享受着太阳重新回到大地的喜悦。

我想念我的家乡，小镇不像上海那些大城市里的布局，小镇四周环绕着小溪流，小河，以及山。有句话说得好，麻雀虽小五脏俱全，小镇里该有的一样都不少。

中午，我会跟着妈妈出去散散步，人特别多，特别热闹，但偶尔让人觉得烦躁，特别是夏天。有些人会跟自己的好朋友打打闹闹，有些人会跟卖东西的.人互相讲价，还有些人会莫名其妙为了不必要吵架的事情而大打出手，我常常在想什么时候他们才能长大。

晚上，小镇四周的灯光全都发亮，因为夜晚灯光，连星星都不由得想要跟灯光媲美。晚上，很多人都会在河边，有花甲老人，有校园情侣，有中年夫妻，还有一些没懂事的小朋友。如果全世界都像小镇里一样安然无恙，什么事情都没有，那该有多好。

我从没想过长大后的我离开了自己生长的地方，处于新疆的我，在新疆经历了人人都害怕的事情，这时候的我才发现自己的家有多么安详，为什么不能找到以前的感觉了。难道所有人都忘记了么，这是我们生长的地方，就算它带给你多大的伤害，它始终是我们成长起来的地方。

要爱自己的家乡，可不可以留下安静和谐给我们的家。

成长类作文(篇4)

“你女儿的手术安排在8月5号。”医生对爸爸说。这时候我脑子里一连串问号“爸爸，手术痛不痛呀？会不会打麻药？麻药醒了会不会痛呀？……

因为我的腺样体肥大，医生安排我在暑假做一个小手术，在手术前的一段日子里，我既担心又害怕，妈妈看出了我的心思，摸摸我的头，安慰我说：“不用害怕，这只是个小手术，麻药一打睡一觉就没事了”……

终于，到了“恐怖”的那一天，我提心吊胆地坐在病床上等着护士姐姐叫我去做手术，此刻的心情就像待宰的羔羊。这时门“吱嘎”一声开了，我扭头一看，竟然是我的表姐谷雨和好朋友夏天，原来她们是来给我打气的，我心里可真高兴，提着的心一下子轻松了好多。不一会儿，护士姐姐通知我去手术室了，我的心一下子又拽紧了。在去手术室的路上，夏天和谷雨一左一右的扶着我上楼梯，我们三个人的小手紧紧地握在一起，她们仿佛传递给了我无穷的力量。到了手术室门口，妈妈帮我脱下鞋子时，她抬起头用温柔的眼神望着我和蔼可亲地说：“宝贝，没事的，我们在外面陪着你呢！”说完给我一个大大的拥抱，手术室的门一点点的关上时，虽然我心里仍旧有些害怕，但是看到门外爸爸妈妈微笑的眼神和小伙伴们给我做出加油的动作时，让我仿佛插上了一对勇敢的翅膀，把紧张与害怕抛到了脑后……

我是一个幸福的小姑娘，我不仅有小伙伴的陪伴，还有爸爸妈妈、老师和同学们的陪伴。在生活中，遇到挫折时爸爸妈妈总是会给我鼓励的语言；在学习中，遇到“拦路虎”，老师和同学总会跟我一起解题，直到弄懂为止；在遇到烦恼时，好朋友总会哄我开心让我忘记烦恼。其实我们每个人的身边都拥有陪伴，让我们在陪伴中渐渐长大，感谢一路陪伴我们的人，让我们去勇敢面对今后成长中的困难与挫折。

成长类作文(篇5)

绒绒的毛线团，两根细长透亮的银钎子，淡黄暖暖的灯光，与太姥皱巴巴、慈爱的笑脸，永远烙印在我记忆的深处。

太姥爱在自己的房间里织毛衣，每次放学我都会先推开她的房门，和她打招呼。太姥总是聚精会神的织着毛衣，连我进来都丝毫没有察觉。好像永远也织不完似的，织完爸爸的，妈妈的，还有我的……那一件件厚实的毛衣，就像她永远也操不完的心。

你看，她轻倚在木椅上，时不时扶一下往下溜的老花镜，深陷的双眼几乎眯成了两条缝，头时不时地往后靠靠，好像戴着老花镜也看不清似的。可是她的手却灵巧极了，布满老茧的手一挑、一绕、一戳，不间断的重复这娴熟的动作，好似绝门功夫。带着余温的斜阳映在太姥饱经风霜的脸颊上，丝丝分明的黑发白发，梳理的整整齐齐，昏黄的灯光下轻轻晃动着佝偻的影子，显得那样的温暖，好像一幅刻着岁月的古老油画。太姥见我进来，连忙抬起头，抖了抖手上的毛衣，慈祥地说：“我的好孙孙啊，瞧！我在给你织毛衣呢。”她又笑着问我，今天在学校学了什么，累不累之类的话，不一会儿，小小的房间里就充满了我和太姥的欢声笑语。如今，太姥给我织的毛衣早已穿不上了，但是那温暖的感觉却怎么也忘不掉，因为那是太姥和着阳光、和着她对我的爱织出来的，穿上它能融化冬天的冰雪，能抵挡冰冷的寒风；穿上她，就像躺在太姥温暖的怀里。

太姥已经离开我好几年了，此刻，我的眼前又浮现出太姥皱巴巴的脸，那双布满老茧的手。我已经渐渐长大，而太姥对我的这份爱，早已珍藏于心，温暖伴我成长。

成长类作文(篇6)

成长是一个漫长的过程，是我们必然要经历的过程，是我们一身中最为宝贵的时候。在这过程中，我们将尝尽世间的苦楚，尝尽酸甜苦辣，感受人与人之间最为宝贵的亲情、爱情、友情，使我们从目不识丁到博学多才。

翻开陈旧泛黄的记忆，目光便定格在前几年的辛酸往事。记得有一次，在连绵不绝的大雨面前，我只为一时高兴，竟和一群小伙伴打起了水仗，儿时的无知、贪玩使得我不知生病一词的含义，在兴奋过后便是感冒、发烧等病状。等我初醒之时，发现憔悴而又沧桑的父亲正在床头前沉睡着，好久没见过父亲如此劳累的模样了，他看起来是那么的平易近人！

很快，平静的场面被一阵脚步声所打破，原来，是妈妈，“终于醒了”，她高兴地望着我。可我心中积攒的气一个劲儿地向妈妈发泄：“你们怎么回来了？我没事！回去吧！”妈妈并没有说什么，而是一个劲问我想吃什么，我赌气不理。后来，母亲告诉我，原来父亲一听到我生病了，便把手头上的工作一放，急急忙忙连夜赶回来了。要知道，晚上坐车是何等的累。真可谓可怜天下父母心。

那次之后，我经常反省，一直想，爸妈为了让我们的生活更美好，每天四处奔波，现仍要拖着疲倦的身体照顾我，这是为了什么？我们又是怎么回报父母的？这样的事，难道在你身旁没发生过？在此，我想对爸爸妈妈说：“爸妈，您们辛苦了！”

往事已成尘埃，要知道，成长的过程虽然为我带来了烦恼和困扰，但同时也给予了我信心与勇气。我坚信只有经历过风雨，才能描绘出成长的青春中那道最绚丽的彩虹！

成长类作文(篇7)

噼啪、噼啪……

不知怎的，最近总是阴雨不断，心情随水汽的越渐浓郁而显得沉闷。

逃过雨点的追击，终于到家。从书包拿出钥匙，麻利插入门孔，门似受了气，不肯打开。妈妈匆匆地跟上，递给我一把新钥题。我将它狠狠摔在地上，渲泄心中的不满，碰撞声渐沉渐远……

又是雨天。

我百无聊赖地趴在书桌上，不曾想到一次偶然回眸一瞥，看见窗外有一条黑影在晃动。我拾起地上的人字拖持在身前，慢步靠近，唯恐惊到它。以细微到极点的声音打开窗户，入目的并不是一只大黑耗子在墙上打洞，而是一段幼芽。身子再向前一侧，才看到它的真面目——一颗算不上粗壮的柳树，无法与楠木相比，唯一可谈的就是那在裂岩中伸展的树干。

我莞然关上窗，原来生命不仅要学会躲避，还要学会在水中翩翩起舞。

重新拿起那张试卷，我想我已经有勇气去面对。

一个人要面对许多陌生的人，听陌生的歌，走陌生的路，突然在某个不经意间发现，原本不想而对的事，已经有勇气去面对，再发现，就已成过往。

我本不喜欢深沉与黑暗，但比起期望过后的失望，希望破天后的绝望，这反而更令人踏实。

雨停了。

我捧着书，靠着墙，享受惬意的时光。

泛黄的书页上，它的影子在阳光的照映下打转，清新的空气透过网格状的纱窗，雨后的空气浓郁的像是能拧出水来，带走周身的污垢。

再回首，三寸之长的树干高过房顶。

微风吹起整个世界，看向远处的天边，赞叹道：其实成长也很好。

成长类作文(篇8)

当简单的横竖撇构成了方正异义的字眼，让我感受到了文字的诱惑；当平凡的零碎字词组成了清新脱俗的文章，令我领略到了文学的`诱惑。

当自己沉浸于书海，畅游于书海，丰富多彩的娱乐生活早以不足以将我们的心俘虏。当自己滋润于书海，成长于书海，那颗动荡不安的心便早以恢复平和。

读书在某种意义上来说是养心。如今的凡尘琐事虽给予了我们千百种物质上的享受，却剥夺了我们内心的平静与和谐。

在一个黄昏的午后，带着一整天的烦恼与忧虑，倾斜着靠在躺椅上，书页在手中摩挲着，全身心投入到作者精心为你创造的悲欢离合中。想必到那时，心中灰蒙蒙的天空早以褪却了那原本不属于它自己的伪装，重新换上了光彩四射的霓？。

读书亦如茶，有人说苦涩，有人说香浓。不爱读书的人只能感到那一长串一长串的文字所带来的烦躁；爱读书的人却能领会到其中被苦掩埋着的乐。在一片欢笑或者泪水中带给人深思熟虑。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书中的我们与孔子，庄子讨论，与屈原，文天祥对话，与雨果，高尔基畅谈。穿越时空的阻隔，跨越国界的阻碍，上至天文下至地理；前至恐龙时代，后至隋唐清明；我们无所不能在书中知晓。

书是帆，在心里之风的催使下，远航在那成长的道路上。

如果，让我进行一趟漫长的旅程，途中只能带一样东西，我会选择一本书。对，即使是一本书，即使要反复看千遍万遍，我还是会毅然选择——书。

当自己学会了用生命去阅读，也许就能看到文字的反面，所隐藏着被眼睛所蒙蔽的事物。因为在此时，读书远远不再是一种任务，而是一种享受。享受于书中的乐趣中，陶醉于奇妙的描绘中。

于是，在书籍的熏陶下，我渐渐地成长，在我成长的主页里，少不了书籍的篇章。生活中没有了书籍，就像天空没有了阳光，智慧了没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。在今后的成长里，书籍将是我人生的主旋律，传唱出我人生的欢乐赞歌。

成长类作文(篇9)

成长，这是一个熟悉的字眼，每个人都在成长，成长可以是各种各样的，我们可以在接受教育时成长，可以在知错时成长，也可以在困难的磨练下成长……

还记得我上小学一年级时，听到大人们说起“xx大”，可是我一点也不知道“xx大”到底是什么。有一天晚上，我和亲戚们一边吃饭，一边看着电视新闻，外公向我提出了一个问题：“宁宁，‘xx大’是什么呀？”我顺口回答：“是十六个大人在开会。”听了这句话，亲戚们哈哈大笑起来。爸爸告诉我说：“宁宁，‘xx大’是党和国家领导人召开的第十六次人民代表大会。”

现在，我长大了，已经是一个五年级的小学生了，已不再是那个什么都不懂的“小可爱”了，我会自己扎头发，会自己挑衣服穿，会自己整理房间，会自己去上学……我有空时还会帮妈妈做一些家务活，爸爸妈妈累了，我会用我的小手为他们按摩按摩。

昨天，阿姨单位加班，她把弟弟带到我家，让妈妈临时看管一天。没想到，爷爷来电话，说奶奶身体不舒服，叫妈妈陪她去医院。无奈，管弟弟的差事就只能交给我了。妈妈临走时很不放心，千叮咛，万嘱咐，要我照顾好弟弟。妈妈走后，顽皮的弟弟一会儿在床上蹦来蹦去，一会儿拿起扫帚说：“俺老孙来也！”危险动作一个接一个，这样下去可不行，我想，弟弟平时最喜欢听《孙悟空三打百骨精》的故事了，于是，我使出了浑身解数，弟弟果然听得津津有味。接着，我教弟弟拼拼板、画画、做数学题……很快已到了下午四点，妈妈回来了，看到这情景，她的脸上露出了欣慰的笑容。

现在，我觉得自己确实长大了，有很多事都能独立解决了。我希望自己今后在遇到困难时也能勇于面对，顽强克服，不断进取。这才是真正的成长。

成长类作文(篇10)

在我小时候，我经常和我弟弟一起玩，但也经常给别人捣蛋。可以说得上是“熊孩子”！

一年秋天，我跟我妈回老家，还带上了我弟弟，这下我可高兴坏了。终于可以和弟弟一起玩了！

吃完饭，我叫上我弟一起出去玩，他高兴极了，蹦蹦跳跳的，像一只活泼的兔子。这会儿太阳快落山了，半个天空都还带着像脉络一样淡淡漫开的金色光芒。我吸了一口空气，感叹了一句：“老家的空气真是新鲜”！能闻到青草、鲜花。大自然的味道。我跟我弟一起到小公园去玩，这公园也没什么特别的，玩了一会游戏就无聊了。正当我在想玩什么的时候，目光忽然瞟到了地上绿油油的葱，心里萌生了一个主意，我把我弟拉过来对他说：“嘿！我们一起拔葱叭！”我弟顿时来了兴趣。我们望向绿油油的葱，松软的泥土，开整！我先拔了一根，因为泥土松软很容易拔出来。我弟为了彰显他的厉害，一下拔了两根，越拔越多。就这样，我和我弟乐开了花！

正当沉醉在拔葱的快感时，突然，听见一嗓子，我回过头，楼上的老阿姨大吼：“干什么呢？！别拔了，你等着，小兔崽子！”我愣了，我弟还在拔，我不知道发生了什么，直到她下了楼，一个身穿大花衣穿着拖鞋，一脸愤怒，眉头紧锁，形成了一个“川”字，凶神恶煞的老阿姨，向我奔来，边跑边说“我的葱啊！我的葱！”然后对我们破口大骂，这时，我才明白这是别人的葱。我心里想着完了，这阿姨看着凶巴巴的像电影《功夫》里面的包租婆，这狮吼功非得把我震的肝胆俱颤。老阿姨开始吼我：“谁家的孩子啊？你一个当姐姐的就带着弟弟搞破坏吗？！”她的声音震耳欲聋，引来了好多人围观，我当时心里是崩溃的，不知所措，弟弟也被吓到了，停了手。

她让我们种回去，我们不知所以只得往土里一顿乱插。她又吼起来：“你们能种好吗？！”她把我拽起来，又把我推到地上。我非常的害怕，全身都在发抖，大脑一片空白，眼泪也不知不觉掉了下来，现在只想找个地缝钻进去。作文我颤颤巍巍地说：“对……对不起。”她很生气地说：“对不起有用吗？我的葱都被你们祸害了！”她让我联系我家人，我的心像打翻了五味瓶，我很害怕我家人知道，给我弟使眼神，示意他不要告诉老阿姨。但是，我的心由于众人的围观、阿姨的怒吼我实在忍不住了，就告诉了。直到我家人来了，我很害怕，但是，他们并没有责怪我，让我和弟弟先回家。我在窗外看着他们谈话，天不知不觉黑了下来，就像我失落的心情。隐隐约约听到，这葱是买来的，得赔钱。我心想：那得多少钱啊？真后悔拔那些葱，要是当时不拔就好了……过了一会，他们进来了，平静地和我讲起了道理，同时也安慰了我不安的心情，我也坐在那里静静的听着。

过了一会，那阿姨原谅了我们，也赔完钱了，我又深深的感到自责。过了一阵子，我的心情才慢慢好转。

现在想起这件事，我都想笑，羞愧于那时的我，这件事的经历，也让我成长了许多，做事少点荒唐，多点心。不再给人捣乱、闹事。自此以后我明白我要做个乖孩子，不让家人担心。做一个好表率，成为弟弟的好榜样！至于她的吼声也成了我的心理阴影——一次让人既开心又难过的成长。

成长类作文(篇11)

顶上有一方深邃的星空可以仰望，莹蓝微亮，然而我们只能在经过深思熟虑后低下头来，注视脚下，我们踩着的，是坚实的大地。

――题记

苍鹰锐利的目光直视太阳，在千百次的飞翔历练中追逐太阳的光华。

脚踏实地

在云端翩翩起舞固然令人向往，但大千世界的芸芸众生又如何做得到？倒不如脚踏实地行走于地面。如我般凡夫俗子何必好高骛远？不如把握现在，脚踏实地的生活。

目标，依实力而定。

远大的人生目标的确可以催人奋进，但倘若这是一个不切实际、永远无法到达的彼岸，却只能让人在旅途中屡遭失败。现实一点，针对自己的实际情况确定一个合适的目标，让自己付出努力后可以品尝成功的喜悦，而不会丧失对生活的信心。

成长类作文(篇12)

今年第一次做备课组长，有机会在我们的寒假作业里写卷首语，可以最直接的表达我的期望与祝福了。

首先就是回顾过去的一年：

回忆刚刚过去的一年，太多的难忘的记忆永留心间：军训时留下的汗水，广播操汇演时的激动，运动会上的拼搏，科技节的心灵手巧，元旦晚会的快乐？从一个小学生变为初中生，这半年，我们收获了面对困难的勇气，收获了完成班级共同荣誉的友情，收获了阅读的眼界与快乐，我们的生命的价值在不断成长和延伸！

这段成长是共有的，从没带过初一学生的我，和他们一起体会着初中生活的不一样，一起建构着我们班级的行为规范，一起撑起我们初一三班这面大旗。这一年，有太多的感动与惊喜，深深地被这群聪明、早熟，又善解人意的孩子打动。

现在的日子按周过才能抓得住一点时间的痕迹，总感觉太快太快了。转眼就到了年末，那么多的叮嘱总是不够表达自己全部的心愿。精炼精炼，缩为五条，并且要突出语文教师的特色。

1、珍惜时间。聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。请认真独立、按计划地完成各科寒假作业。

2、读书有益。“吟得诗成无笔写，蘸他春水画船头”。在寒假中我们要多走进书店，多选选看看那些优秀的课外书籍，在阅读的同时做好笔记，写好读书心得，丰富自己的学识。

3、健康运动。天下有千种疾病，却只有一种健康。每天运动一小时，可选择适当的运动项目进行锻炼（例如：仰卧起坐、跳绳、体前屈、慢跑等），增强自己的体质。

4、实践活动。不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。假期中要积极参加一些力所能及的家务劳动，适当参加有意义的社会公益活动，培养自己的生存能力、劳动技能和参与意识，活动中要有安全意识和自我保护意识。

5、安全意识。没有安全，就没有一切！寒假期间，要时刻牢记老师说的安全事项，不违章骑车、不单独远行、不在外留宿、不在道路与河池旁戏耍、不燃放烟花爆竹等。做到“不让父母老师担心，欢欢乐乐过新年”。

叮嘱学生也是叮嘱自己，回首这一年，就是“在感恩中成长“。

成长类作文(篇13)

跌倒了，自己爬起来。

时间想没有表情的水，悄悄地流逝，春夏秋冬，悄悄地在转圈。两点一线构成了我乏味的生活。可今天，那细小的一幕却触动了我的心弦。

那是一个刚满周岁的小男孩，拼命地向前跑，前面是那着奶瓶引诱他的妈妈。“砰”地一声，小男孩跌倒了，开始嚎啕大哭。然而那为母亲却不去报他。我诧异了，怎么会有这样的母亲？

小男孩似乎发现哭，妈妈也不来抱自己，就不哭，自己爬起来了，继续走过去。走，走，走……终于可以喝那香喷喷的牛奶了。妈妈把他抱在怀里，向他竖起了大拇指，说：“儿子，你是最棒的。”

也许他还太小，不知道妈妈的意图。可我知道了。

父母给了我们生命，却给不了我们一生的保护。时间就是人生长河里的一点一滴，它并不面无表情，它夹杂着酸甜苦辣。

你可见那悬崖峭壁上简陋的鹰巢，幼鹰尚未成熟，便被推出温穴，半山腰留下摔撞的痕迹，却记载了翅膀的蜕变！

……

自然界中是这样的，人也是一样，在成长的道路上少不了坚韧和勇敢，在困难面前自己站起来，才能成为真正的男子汉！而我们是温室里的花朵，我们是可怜可悲的，我们失去了战胜伤痛的机遇。在我们的四周充盈着来自学校、家庭和社会无微不至的关怀。我们会感到安全舒适，却逐渐忘记了伤痛的滋味。长此以往，我们该如何面对今后人生路上更多更深的伤痛？

当然，这都不是我们的过错，而外界的关爱也是出于好意。但我们是否应该反省一下，爱是否应该有个合适的尺度？

我想，我们是否也应该思考些什么？

伤痛是润肺的雨，滋润幼小的心田，开出勇敢的花朵。

过多过厚的关怀的伞会遮挡心雨的滋润，心灵干涸只会变得不堪一击。

所以我们想：我不要父母的关爱，我不需老师社会过多的庇佑，我没勇敢地向前奔跑，摔倒了，自己站起来！

我们都是勇敢的孩子，人类社会中有那么多坚强的人与我们共伍！

你知道洪战辉吗？只要脊梁不歪，就没有扛不起的山！

你知道黄舸吗？轮椅上稚嫩的身躯经受了无数苦痛的洗礼，走出了感动社会的“轮椅感恩之途。”

你知道潘娜威吗？身体残弱的她婉然谢绝了外界的帮助，长年累月靠拣收废电池来为社会做贡献。

他们本都是应该生活在快乐无忧中的孩子，但生活给了他们过多的伤痛，但生活也将他们锻造成了一个个坚强，成熟的灵魂。

我想我们也许左右不了外界给予的庇护，但我们能够把握自己，接受伤痛，学会坚强！

那么，你一定要集注：跌倒了，自己爬起来。为什么呢？

因为生活是一团麻，也是拧出来的花；生活是一条绳，也与解不开的结；漫漫人生路，怎能没有坑坑洼洼？

有人说，生活是七彩缎，也是一幅难描的画；有人说，生活是一天藤，总结几个苦涩的瓜。我说，生活是一首歌，总把悲喜来高歌。

而你呢？

我想你一定会说，人生是一条坑坑洼洼的路，跌倒了，我一定会爬起来，拍拍身上的灰尘，在挫折中成长！

少年风采作文（汇编十四篇）

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的少年风采作文800字，仅供参考，大家一起来看看吧。

少年风采作文 篇1

坐在电脑旁，静静的听着优美的歌曲，享受着青春的年华，岁月如梭，一转眼就到了初三，细数曾经走过的路，品尝着人生的滋味。

清晨，鸟儿在枝头，唧唧咋咋的叫个不停，惊扰了在沉睡中的我，我慢慢的张开眼，窗外一缕刺眼的阳光，射进我的眼线，我有些张不开。但是我爱这种感觉，暖暖的，有种青春蓬勃向上的感觉。慢慢的起身，打开窗口，闻着花儿的芳香，淡淡的香气，萦绕鼻尖，清晨的草洒满了晶莹剔透的露珠。

正午，太阳大大咧咧的直射进卧室，比起清晨害羞的它要好多了。眺望远方，蝉‘吱吱’的在树枝上叫个不停。走在池塘边，看着鱼儿在水中游来游去，时而停下脚步，看看我，然后又迅速逃掉了，时而在假山旁与其它鱼儿互相嬉戏，时而和其他鱼儿，在水池中漫步。仰望天空，湛蓝蓝的蓝天，俯视地下，绿油油的草地。感受着夏天的气息。

傍晚，太阳渐渐地落山了，天空中泛着红光，如同一位害羞的少女，走在花园的小路上，轻轻地哼着小曲，感受着，落日的美丽，一寸光阴，一寸金。青春的岁月，如流水般，渐渐地从我的身边溜走了。我想要伸手去挽回。可是这一切，台湾台湾，少年的蓬勃向上，少年的风采，应从现在开始!感受着，每天的美丽。施展少年的风采!

少年风采作文 篇2

少年的风采，无悔的青春，满腔的热血，奋斗的我们。

——题记

不经意间，我们成了少年。就如9点钟的太阳，活力十足，锋芒毕露；就如新发芽的小草，充满了朝气，顽强地生长；就如自由飞翔在天空的小鸟，勇敢面对挑战。年少无知已然过去，等着我们的是承担，是付出，是拼搏！

少年要会承担。承担起父母对自己期望的责任，承担起老师报以自己目标的责任，承担起自己对自己实现理想的责任。也许你不懂责任是什么，但请牢记世上任何东西都有你必须做的事情，那——就是责任。逃避责任，畏惧承担的人只会让自己懦弱无能，干不成大事。我们应将肩头的重任努力完成，绽放着属于少年的风采。人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。

少年应要付出。我的老师曾说过，有付出不一定有收获，但没付出就一定没有收获。世界是公平的，只介于付出与索取之间。总是一味索取的人只会让自己更加贫庸。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。少年那透着逼人的霸气，就应学会付出，懂的付出，才能收获到丰硕的果实，拥有无悔的青春！

少年定要拼搏。“人生能有几回搏，此时不搏待何时”拼搏是检验一个人品格的最后考验。人生亦是公平，只在于拼搏与退缩之间。退缩只会让人失去坚持信念的心。而拼搏才能实现梦想，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。拼搏吧，少年，为自己亦为父母，挥洒自己满腔的热血！

少年风采作文 篇3

按老师要求在今晚我收看了“最美孝心少年”这个颁奖节目，让我对“孝”个字有了更深一层的理解。就像主持人对这个孝字解释一样，他说孝这个字细看你就会发现它是一个老字和一个子字相互依偎，老在上子在下！

其实就在提笔此刻，我的内心依然不能平静，刚刚看了节目里介绍了好多跟我差不多大的同龄人，在面对家里的变故，父母的病痛等等都用自己微弱的身躯支撑着自己的家！我躺在妈妈的怀里，看着一个感人的故事，我的眼泪止不住的在脸上流淌，我也不清楚这泪水是因为被节目里的情节所感动还是因为拥有了母爱的幸福。

故事好几个哥哥姐姐的妈妈最后都离开了这个世界，但在之前他们为了让自己的妈妈能多活几天付出了太多，比如有个哥哥听医生说妈妈营养不良，需要吃些肉，但家里很贫困根本买不起，于是他就在放学路上的垃圾桶里捡废品卖，凑了几天总算卖了4元钱于是高高兴兴的去给妈妈买肉馅做丸子吃。一大锅的丸子煮好了，但是这个哥哥只给自己碗里留了两个，其余的全给了妈妈，妈妈心疼儿子，把丸子不停的挑给儿子，儿子不舍得吃又挑回给妈妈，我看到这一幕，

不经流泪了，我紧紧抱着我的妈妈心里想：如果是我遇到这个哥哥的遭遇我会如何选择，我心里的答案是肯定的，我也会不顾一切去照顾我的`妈妈。因为妈妈在我的心里就是一切，比天还大！比地还重！就像节目里有个姐姐望着自己的院子说的一句话，她说：”有妈妈在这里就是家，如果妈妈不在了，这里就只是一所房子”！

在没看这个节目之前的我单纯的认为孝顺就是好好念书，等我长大了功成名就的时候报答爸爸妈妈。但现在我觉得孝顺就是100分的卷子，孝顺就是爸爸妈妈早晨醒来吃着我煮的汤圆，孝顺就是我在妈妈脸上的一个吻……孝顺其实就是子女对父母做一切自己力所能及的事。

少年风采作文 篇4

灰蓝色的天空中，渗出一缕金色，投射在街角尽头的一排排夹杂着杨树的矮房子上。往前走，又独自一人徘徊在街头，看街上的车水马龙，感伤着时间黙逝的伤感，宛如自己乘风而起一般的空白。

总以为时间还早，可是在不知不觉中，太阳又已从东边走到了西边。一点一滴，一轮一回。总以为自己还小，可是恍恍惚惚中，岁月已从左边划到了右边。一分一秒，一年一月。其实，我不是怕长大，只是怕遗忘。

从初一到初三，整整三年。原以为这是一段很难淌过的日子。可是它却如鸿鹄一样在天空划过，留下的是不舍，惊鸿，再然后就是遗忘。我说，人类是种无情的动物。哭过，笑过，伤心过，高兴过，却只能在头脑中留下一魔幻影，然后被时间一点点地抹去，一点点地扼杀。不会再有半点空暇是属于去怀念着美好的.。

有时候我就觉得自己很傻。看着天空，总能发呆好一阵。当回过神来的时候，脸上却是湿湿的。看着天空，总觉得它是梦幻的。有时候，它会显得是十分的空虚，让人有一种掏空胸腔的感觉。说不清到底是因为天空而有这种感受，还是因为，有这种感受而有这样的天空的。有时候，它会显得十分的丰富，看白云千载空悠悠，看若絮的云朵格式的形状，这样，自己会很满足。

去年，曾见邻居在原理在下了迎春。现在也已开了花。虽说只有一两株，却也美。它们在早晨的微风中摇拽，像少女粲然的一笑，藤蔓已经爬上了院墙，弯弯曲曲地向前伸展。叶片是那样绿，绿得坦荡，绿得迷人，还挂着昨夜的露珠。我知道，它们还会延伸，延伸，即使在冬天，猎猎的寒风中。我想，它们就像我们的青春。此刻，我在喜悦，也在忧伤。这是一种很矛盾的心情。春天过了，夏天尾随着它来了。很期待，也很害怕。期待这个夏天非凡的逆转，害怕这个夏天风般的淡忘。所以，我希望时间能在此停驻，抑或再慢点流失……

风，依旧沿着墙角奔跑；青春，仍然随着时间延伸；而我们的少年风采没有结束。

少年风采作文 篇5

少年，是蓬勃的，是青春的，是向上的，是励志的。少年的风采从古至今，都一直闪烁在历史的长河中，永不磨灭。

宋濂从小就喜欢读书，为了读书，在寒冬里依旧抄书，这种精神是坚持不懈，是执着，是少年的风采。

贝多芬也许是天才，但他在少年时，也依然刻苦的练习。他的一天只有在弹琴，琴键上依稀可以看到汗珠在欢快的跳舞。可是他的心里却是满满的悲凉。他的手指仿佛有魔力，在悲痛中弹奏铿锵的乐曲，发泄自己心中的悲愤。这是少年的风采，悲痛中寻找力量。

而今天的我们，是否像他们一样，充满力量？答案是肯定的，我们一定是有着朝气和力量的。我们一直在努力中前行。

听，那校园里朗朗的读书声，多么富有节奏，多么悦耳动听。街上的阿姨嘴里都在跟着念，树上的鸟儿都在跟着唱。这是少年的风采，朝气中成长。

听，那公交车上传来的阵阵欢笑，多么慈祥。原来是少年们在争着给老爷爷让座，他们在公交车上左摇摇，右晃晃，有的还抓不到把手呢，可是你看，他们依旧在争着请老爷爷坐下呢。这是少年的风采，助人为乐，以乐自己。

看，那考场上沙沙的写字声，像小鸡啄米一样快，想轻盈的舞袖一般飘逸。他们一个个的脸蛋变得通红，眼睛瞪的大大的，也丝毫不敢懈怠。手里的笔油已用掉一半，却还在不停地写。直到写完之后，才长舒了一口气，然后又开始一遍一遍认真的检查了。这是少年的风采，认真又不懈怠。

少年的风采不一定要在轰轰烈烈的大事上，也或许在一点一滴的小事中，认真，平凡的展现。风采属于每一个努力的人。

从现在开始，让我们展示自己的少年风采吧！让我们的风采同样被历史铭记吧！

少年风采作文 篇6

青春飞扬，放飞理想，少年轻狂，固执信心……此之谓，青少年之风彩。

“叮…叮…叮”，动听的手机铃声奏出，教师生气勃勃地走入课室。娓娓动听地响声在为大家叙述着难以理解的知识要点，齐整如诗如画的思索界面，学生们积极主动勇跃地伸手解答问题。自信心的阐述着自身的见解……

碧水青山卷的授课情景，学生们努力勤思，展示自身，反映少年风采。

操场，学生们一同锻练，一同飞奔的影子，充斥着激情与魅力。连声欢歌笑语在健身运动中洋溢着。老师们也面带笑容与学员们一起大声欢唱。

操场老师学生一同娱跃的影子，这就是青少年年的风彩。

赛场上，一个个雄健的身影，在激情与拼搏中挥笔汗液。健身运动强骨们的伏异考试成绩一次次展示在显示屏上。赛场边，连声磅礴的鼓励与适用，展示班集体团结一致。不管成功与失败，都微笑面对，再创辉煌，却豪低调。

赛场上，拼搏努力，展示自身，它是青少年的风彩。

考场上，同学们用心试卷的脸孔，激情磅礴的展示自身，向远大抱负拼搏的脚步始终不停息。悄无声息的考场，深厚的学习氛围浸入校园内。

考场上，永不放弃，豪不畏惧的固执信心，这就是少年风采。

少年风采……运动场地上激情磅礴的挥笔汗液；考场上，永不放弃的学习精神；课堂教学上积极主动勇跃的解答问题。这就是少年风采！

少年风采作文 篇7

天，下起蒙蒙细雨，一种清爽留下人间。雨过后，一道七色彩虹来到了人间。这让我想起那位身穿七色彩虹服装，一头乌黑发亮的蘑菇型头发，一双水灵灵的大眼睛下有一只小鼻子的女孩。没错，她就是我的好朋友——XXX

她喜欢唱歌，每当她唱起歌来，全班都为她感到骄傲与自豪。记得那一次，那是在小学的元旦文艺表演会上，她很荣幸被老师选上代表我们班参加元旦文艺表演。她每天都在苦苦练习，就为在表演那天能有好的表现。她的歌声充满了整个教室，优雅而动听，我们如同花儿般在跟随歌声跳起舞来。她日夜不停地在苦练。终于到了元旦文艺表演那天了，她是第一个上台演出的人。台下响起了热烈的掌声，她面带笑容，看不出一丝紧张。我们都在默默的为她加油鼓劲。表演开始了，她就像一道七色彩虹般美丽无比，她在台上又唱又跳，在阳光的照耀下，显得无比灿烂，犹如仙女从天而降。她的歌声，就在此时充满整个校园，如同全世界都知道仙女在人间唱过一首动听的`歌谣。她的“风采”就在这一刻撒满全世界。

她还喜欢画画，每当她画起画，就如同整个人进入了一个异世界，沉迷其中。那一次她的画获得了全校第一名。

那天，学校举行美术比赛，她自行加入这个“战场”。我仿佛看到了另一个她，她一脸严肃，一双目不转睛地盯着画板的眼睛，一双拥有魔法的小手，在不停地画着画儿。我见她眼神早已不在这世间，完全沉迷其中，好像进入了一个异世界，开始了她的奇妙之旅。她时而展开笑颜时而皱起眉头，是因为一世界的生活有无穷的乐趣吗？还是因为在异世界里玩的太开心而不知时间了呢？哦！原来她早已沉迷其中，全心全意在作画呢！就在比赛快结束时，我见她自信满满地交上画作。最让我意想不到的是她的画获得了全校的一等奖。我真为她感到骄傲！

瞧！我的好朋友，她的“风采”早已立在青春的名单之上，她多才多艺，尽显少年风采。她让我刮目相看，她不仅是我的朋友，也是我学习的榜样。

少年风采作文 篇8

12岁，正是从儿童步入少年的阶段，从雏鹰到雄鹰，此时的我们正满怀着激情，展现着坚持不懈、永不言败的少年风采！

3月20日，小学毕业倒计时活动正式启动。这一次我们策划组的六名同学要挑战自己，人体组字。清晨的阳光洒满操场，给万物染上一层金辉。台下的八百名同学列队而站，如一棵棵挺拔的白杨。伴着清脆而坚定的口令声，同学们踏出了第一步。此时的我们，信心满满，对彩排中的可能状况毫无预计；意气风发，站在台上高声地指挥发出一道道命令；心情愉悦，对完成任务把握十足。这就是少年风采，高度的自信令我们希望满怀。

时间转瞬即逝，正午的阳光毫不吝异地展示着它的热情，耐心和信心如沙漏般点点流散。抬头，操场上乱得如同一锅粥沸沸腾腾；低头，纸板拼出的字横七竖八如同天书无法辨认；停歇，完不成任务的绝望令人无法喘息；继续，台上的我们面面相觑，欲哭无泪。就此放弃？青春的字典里怎能就此写下认输的字迹！还有三天，为了目标，我们决定奋斗到底：在操场上用胶带贴出每个同学的位置。800个位置——一个大胆的决定，一个遥不可及的目标，但没有一个人退缩。这就是少年风采，确立目标，永不放弃！

短短的三天时间，我们争分夺秒地向着目标奋勇出击。为了确定准确的位置，我们一遍又一遍地反复测量，一次又一次地周密计算。清晨的第一缕阳光，照射着我们忙碌的身影；午后的操场上，印下一个个奔跑的足迹；夕阳落下，操场上仍然回响着匆匆的脚步声。凛冽的寒风，在脸上留下一片片冻伤的痕迹；锋利的'裁纸刀，在手上划下一道道深深浅浅的伤口；干裂的嘴唇，渗出一滴滴红色的血迹。面对一次次错误、一道道难关，我们互相鼓励：“这是我们自己组织的活动，一定要把它办好！”这就是少年风采，坚持的信念让我们勇往直前、坚持到底！

“一、二、三，蹲！”随着响亮的口号声，当看到那醒目的红色大字“百年之约”时，我们心潮澎湃，只想大喊一声“我们成功了！”一次次的失败，一次次的坚持，终于令我们创造出了属于自己的奇迹！

这就是少年风采！雄鹰，只有换去旧的羽毛，才能重新遨游于蓝天；凤凰，只有经受住火的洗礼，才能涅磐重生。而我们，坚持不懈、永不言败，昂首展现出属于我们的少年风采！

少年风采作文 篇9

花开、花落、绚丽、寂然，依旧是年年重复。时间的长河在静静地流淌，那些闪耀在时间深处的记忆，跳跃如晶莹的浪花，伴我走过一程又一程，让曾经幼小的我，渐渐增添了几许少年的风采。

少年的我懂得了担当与责任，不再逃避。能够担起父母对自己期望的责任，承担起老师报以自己目标的责任，承担起自己对自己实现理想的责任。也明白了逃避责任，畏惧承担的人只会让自己懦弱无能，干不成大事。我们应将肩头的责任努力完成，绽放属于少年的风采！

少年的我学会了大度与谦让，不再为一些鸡毛蒜皮的小时与同学斤斤计较。少年的我借给同学东西不会因为弄丢了，弄坏了而像小时候一样一不做二不休的向同学索要赔偿，反而是向同学说一声没关系。也不会因为同桌不小心约过了“三八线”而争吵得面红耳赤，反而会将自己的东西往里挪一挪，互相谦让。大度与谦让是我们必须学会的，让我们在与他人互相谦让相处的过程中展现属于少年大度与谦让的'风采！

少年的我懂得了拼搏，勇往直前不再退缩与畏惧。“人生能有几回搏，此时不博待何时”，拼搏是对我们的考验。人生是公平的，只在于拼搏与退缩之间，退缩只会让我们失去坚持信念的心。少年的我更懂得了拼搏才能实现梦想，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。让我们在每次的拼搏中，展现出属于少年的朝气蓬勃、勇于拼搏的风采！

少年的我学会了勇敢，不再胆小如鼠。少年的我走夜路的时候，不再像小时候一样害怕身后有鬼而哭泣，反而是勇敢的面对，有时妈妈不敢走夜路时，还会陪在妈妈身边与她一起走。少年的我自己一个人在家的时候，不再像小时候一样，害怕得把自己一个人锁在房间里，缩在被子中，而是一个人在家读书、写作业，做自己的事情。勇敢见证了我们一次次的成长，让我们在勇敢中展现出属于少年的勇敢无畏、勇往直前的风采！

少年的我行进在人生的旅途中。看一路野草昂首、看野花吐艳、春柳婀娜；听一路莺歌燕啼、流水激石、笛声悠扬。一路赞叹着这美丽的风景，醉心其中！

少年风采作文 篇10

人生就像是一场运动会，坚持到最后的才是赢家，而我们现在就正在拼搏的阶段。正如那年那天运动会上尽情流淌的泪水，尽情挥洒的汗水，尽情展现的少年风采。

少年的真心

运动会正值夏秋更替之际，硕大的太阳散发着热量，似乎是在点燃同学们的热情。看着操场上运动员奔跑热血的背影，听着耳边播音员孜孜不倦地阅读广播稿的声音，嘴边是对凯旋归来的运动员的嘘寒问暖，似乎连炎炎烈日的焦灼都化成了脉脉的温情。

少年的体贴，少年的关心，都是少年的真心，洋溢着善良、温暖、美好的少年的真心，是有如和熙的少年风采。

少年的战心

看起跑线旁的运动员们，他们个个都卷起宽大的裤管，目光紧紧锁着前方，一刻都不容放松，无不张扬着一股子傲劲儿，似乎不拿第一永不罢休似的。体育老师慢慢举起发令枪，运动员们蓄势薄发。只见他们都紧紧地绷着肌肉，卷曲着小腿，如同豹子一般，拳头紧握，随时准备好起跑的准备。

随着体育老师的一声令下，运动员们以飞快的速度、稳健的步伐拼了命似的向前跑，尽管发丝被风吹得凌乱不堪，尽管像疯子一样，他们也丝毫不在意，希望能为班级献出自己的努力，从而获得些荣誉，是少年的'战心使然，不然何来少年的“风采”呢？他们的腿上仿佛缠上了发条一样，保持着频率，一直不停歇地奔跑......

若是一不小心被人超了前，他们必定喘息着调息着不服输地继续向前冲。烈日下，看着他们远去的背影，还依稀可见些许汗水，在阳光的照耀下显得格外醒目，仿佛闪烁着金黄色的光芒。

少年的傲劲儿，少年的不服输，都是少年的战心，洋溢着执着、昂扬、追求的少年的战心，是有如烈火的少年风采。

少年的一心

观众席上的同学们，有的站立着为运动员们加油喝彩，有的坐着为运动员们默默加油打气，但无论是坐着还是站着，他们都是发自内心的为运动员们加油。

少年的呼喊，少年的坚持，都是少年的一心，是有如花儿的少年风采。

少年的风采铭刻青春的回忆，让过去更怀念，让现在更充实，让未来更明媚！

少年风采作文 篇11

早晨，冉冉升起的太阳给大地抹上了一层淡淡的金黄色。在碧绿的枝头上，在青翠的草叶上，在花朵的娇瓣上，都沾满了滴溜晶莹的露珠，闪烁着瑰丽的彩辉。

一个假期过去了，圣辉皇家小学开学了，富人家的儿女穿上校服，背上书包，陆续由车送到学校。

三辆白色宝马车停在了校门口，中间这辆车的驾驶座上下来一名带墨镜的女保镖，她打开后面的`车门，车上顺序下来五个蓝衣少女。所有人眼前一亮，脸上露出了欣喜的神色，要知道，林家五姐妹和白家二姐妹是全校学习最好，人气最高的学生。"紫嫣!”一个亲昵的声音突然响起。"早上好，小芸。”紫嫣回过头打招呼，白芸冲过来一把抱住了紫嫣。"哎，有了她就不要我们啦?”梦飞假装不高兴。"她晚上做梦都念着紫嫣呢!”白羽微微一笑。"好啦，去教室吧。”紫嫣拉起白芸的手，向教室走去，其他人紧随其后……

刚进教室，银浩风，时逸，许飞，上官夜神秘兮兮地凑过来。"干嘛!脑子哪里出问题了?”冰涵一脸鄙视。"胡说，哪有。”上官夜翻了个白眼。"好了，开门见山吧。”银浩风自恋的摸着自己的头发。许飞拽出两个人，得意洋洋地说:我给你们介绍新同学。”"好啊!!!唐糖，唐澄。”梦飞等人热情地说。"你……你们……”时逸惊讶地说不出话来。"不用惊讶，每个转入圣辉的学生，我们会比你们提前知道他们的。”沁雨解释道。"以后就是同学了，请多多关照。”唐糖，唐澄彬彬有礼地说。"当然!!!我们会的。”冰涵毫不犹豫地说。"行了行了，按照规定，开学第一天的早上可不能这么站着，我们快回座位吧。”白羽连忙提醒。"恩，快回座位。”紫嫣也附和着说。

少年风采作文 篇12

“我演过江南，那美丽的容颜就像一朵莲花。春天不来，柳絮三月不飞...我达达的重击是美丽的错误，我不是路人……”读郑愁予的《错》，我觉得江南女性给诗人留下的印象，因为江南对我有无限的魅力。

古人云:“仁者乐山，智者享水。”我，既不是仁者，也不是智者，情不自禁地爱上了江南，一个水灵多情的地方。

江南更像镜中花，水中月，太美太远，宛如幻境。无论是“人面桃花相映”还是“斜风细雨无需归”；曹雪芹的《江南》和康熙乾隆的《江南》对我来说都是充满魅力的。人文或者历史，诗歌或者歌曲，都让江南水乡大放异彩。

曾经看过一对对联:“月满水，云起是天山。”这是“江南七怪”之一的郑板桥对瘦西湖的倾慕。江南水乡吸收了太多前客诗人的灵魂。感受到无法抹去的魅力，白居易曾说:“日出时，江中花胜于火，春水碧如洗。你能不记得江南吗？”就是这种无法触及的魅力，牵动着流浪者的心，牵动着我的灵魂。

给周庄留下深刻印象的，是周庄的气质吸引了走进沙漠的天真的`台湾省女人三毛。她说:“在周庄面前，我还是个孩子，周庄是我温柔的母亲。”周庄擦去了太多流浪的泪水，是人们心目中最迷人的天堂。周庄是长江以南的一部分。在遥远而梦幻的江南水乡，像周庄这样的天堂太多了。

江南最吸引人的是才气横溢，诗书荟萃。“二十四桥二十四风，凭栏忆江东。日暮归桃花坞，刘归红楼。”《江南七怪》中排名第一的金农，向我们展示了桃花柳絮的绚烂之美。是江南人民的才华，把这个人间天堂最迷人的风景，绘声绘色地渲染了出来。

江南的水，江南的历史，人文逸事，诗词歌赋，一切都散发着满满的魅力给我。

捧一桶水，淌一脉想古代情怀。这里的棋、琴、书世界独一无二，这里的才子佳人肚子里有诗有书。江南的魅力还不够惊艳吗？

少年风采作文 篇13

长袖褪成短袖，时光一点一滴。太多的叛逆将我们的放任不羁磨得失去勇气，太多痛苦榨干了原本直视苍天双眼的泪滴。蓦然回首，童真已去，学习将尊严踩在脚底也许，少年风采，便是化茧成蝶，痛苦而绚丽。

原以为三年是段很长的时光，不想只是一楼到三楼的距离，看着一楼如穿林彩蝶般来往跳跃的灵动身影，心中莫名地升起一种疲惫，似乎自己失去了往日的风采，自嘲地笑了笑，迈着匆匆的脚步奔向教室，今天，还有很多事要做呢。一如既往的沉寂，只听见沙沙的，笔与纸的摩擦声，跳跃进双耳。不知不觉，原本一个个颖脱不羁，风采张扬的少年，似乎也不甘地输给了时光。

然而真的是如此吗?元旦那天，我们的少年，用他们生命的最强音告诉我，他们风采依旧，青春不落幕!若有斗志，还有憧憬，此生扶摇直上九万里!

相信自己，中考必胜!

天阴阴沉沉，雨淅淅沥沥，人熙熙攘攘，会场的气氛却热烈得直冲云霄。一场场的.节目似乎一波波浪潮，将全场气氛渐渐调到顶点。然而似乎美中不足的便是少了往年耀武扬威的荧光棒，呵呵，连荧光棒都风采不再了呢，我笑了笑，连这点一年一度的节日都要压制吗?

似乎是回应似的，一曲忧愁徘恻的《十年》悠然而出，我的思潮随之起伏：不断有人进入我们的世界，同样，也不断有人离开，不是怕成长，而是怕遗忘，逐渐的陌生，转化为苦痛，磨平棱角，遗失轻狂。莫非时光真无情!?陡然，漫天荧彩指穹苍，万光道道向青霄!一声排山倒海的欢呼涌向四方，惊起千堆人潮，一种似乎久久压抑的灵魂带着少年风采，犹如一条巨龙勃然而起!我笑了，呵呵，少年风采。是任何东西都无法压制的。这个世界，不遵守规则的人是废物，但连本心都丢掉的，更是连废物都不如!规则并不压制青春，表面的沉寂也只是蛰伏!

蛰伏，是为雄起，固然，化茧成蝶充满残酷，但是那昙花一现的风采，却直上九天!也许青春只是白色的单调，但它完美地折射出了绚丽的少年风采。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少!少年风采，是初生牛犊不怕虎的不畏天地，是粪土当年万户侯的轻狂不羁，是扶摇直上九万里的壮志豪情，是虽千万人吾往矣的风采无敌!

少年风采作文 篇14

花开花又落，那些光阴似眨眼般流过。时间飞逝中，我们褪去了幼时的单纯与稚气，却多了些沉稳和成熟，逐渐丰满了自己理想的双翼，时刻准备着实现理想的条件。

为了自己的理想，我们懂得了拼搏、努力，知道此时的我们不该打打闹闹、虚度光阴，而是要抓紧时间，为初三中考的放手一搏做好厚实的准备。不管前行的路上，有多少顽石、荆棘，都不会成为我们放弃的借口。我们，会拉紧彼此的双手，在暴风雨中共同进退，朝着共同的目标前进!即使我们有各自的梦，但我们拥有的却是同一片蓝天，同一片暖阳!我们是朋友，永远的朋友!于是，友谊成为了我们慰藉伤口的良药，在拼搏、努力中受到的创伤，由他们替我们疗治。

我们也学会了坚强，即使遭到了狂风暴雨般巨大的折磨，也依然会笑如暖阳。不仅是为了给予别人希望，亦是对自己内心的肯定。我们终会成功的，不是吗?恰似向日葵，一张笑脸永远带有希望。年少的孩子不再撒娇，少年的我们朝气蓬勃。淡淡的悲伤围绕着我们，是在感叹那回不去的童年，确不是我们懦弱的借口。我们的气质，浑然天成，带着初生牛犊不怕虎的精神，我们用自己的力量撑出了属于自己的一片自由草场!

我们正迈着缓慢的步伐，一步步的接近，那心中的理想!

少年的你作文（收藏十三篇）

当观看完一部影视作品后，从中我们可以吸收新的思想，这时候最关键的观后感不能忘了。观后感你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的少年的你观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

少年的你作文 篇1

一部很现实题材的电影，一部讲述校园霸凌的电影！这这部作品真的很揪心，不知道有多少次咬牙切齿想冲进电影里大人的感觉，这也就是这部作品精良之处，让观众可以入戏，在戏中亲身经历一次原型感受！

这部作品是围绕着小北和陈念二者为故事线进行整部剧的发展！

陈念一个成绩优异却因教育资源缺乏转学进了高考复读班，因为胡小蝶的自杀成为了下一个被霸凌的接班人，加上她母亲的不良影响，这让她被孤立无援，本以为熬过了高考，一切都以为会好！一次意外的相遇，她遇见了小北！而小北，一个从小被抛弃的孩子，靠着自己自食其力，因为没读书，成为了大众眼中的不良少年的小混混！

一次偶然的相遇，一个鬼使神差的勇气，一个被发现的报警电话，一个难忘的吻，就这样，两人在最落魄的时候相遇相逢！

两个自认为跌进谷底的人都在对方身上找到了支撑对方活下去的勇气，找到了对方的闪光点！小北找到了第一个问他疼不疼的人，陈念找到了愿意默默跟在她身后保护她的人！

故事不可能永远都在童话里，而魏莱就是这部剧的最可悲的人，一个心里压抑却没找到正确的疏导方式的人，才会变成一个可以以欺负她人致其死亡而不自知，当她可以笑着面对警察的质问的时候，那一刻多可悲啊！而她也正是可悲的结局！

真的不要去惹一个一直在忍耐一直在忍耐的人，因为你的一颦一笑在她眼里都是万剑穿心，是那么的讽刺！不要以为谁都可以一笑泯恩仇！

这部电影里我很喜欢小北为了心爱的人精心策划，很喜欢小北可以不顾一切摘除陈念的嫌疑，很喜欢小北找到了可以默默守护的人，很喜欢小北可以露出最开心的笑容！

我也喜欢陈念的善意的110，有了开始才会有过程，我很喜欢陈念可以在小北想报仇的时候背后抱住了她，说明她很珍惜这个对她好的人，我很喜欢陈念不愿意让小北顶罪的挣扎！

很喜欢两个人都可以为对方着想，因为他们两个人都可以感同身受对方的感觉！喜欢他们可以一起面对挑战，面对未来！

小北和陈念一起坐上押解车的`时候，两个人都释怀了，都解放了，那天的阳光好美，照在他们两个更美！也许很多人会觉得这个结局不美，但我觉得只要两个人在一起，那相视一笑就够了！这就是少年的你，很羡慕少年的人，希望你可以不要成年！

这部剧的制作真的很赞，我很喜欢场景的选择，色调的选择，但我觉得这部剧我最喜欢的就是话外音，高考进场的那一瞬间的死寂，阅卷刷刷刷的声音，小北和陈念互相心有灵犀的声音真的把人带进了戏里！

校园霸凌一个现在国家高度重视的问题，校园霸凌也许你不自知的成为了霸凌者，也许你还以为只是同学间的开玩笑，很多被霸凌者其实有很多原生家庭的问题，所以变的有些懦弱，但请大家不要以戳别人痛处来娱乐自己，没有人会甘愿一直懦弱，只是不愿多此一举！记住，永远不要惹一个不爱说话的人，因为怕他突然说的话会是你最后听到的一句话！每个人都想要有个小北，可不是每个人都会那么幸运，有多少人成了胡小蝶！老话说的好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为！如果你遇到胡小蝶这朋友，请至少说一句鼓励的话！

生活在阴沟里记得也要仰望天空！

少年的你作文 篇2

“北望今心，陈年不移。”

这电影讲的就是校园欺凌引起的血案。两个不幸的少年，一个是家长口中的社会小混混，一个是老师眼中十足的学霸，一个桀骜不驯、勇敢无畏，一个乖巧文静、柔弱细腻。他们同是十六、十七岁稚气未脱的少年;他们同是缺乏爱与关怀的可怜孩子;他们同是勇敢坚强，默默扛起一切的“大人”;他们也同是被欺凌的受害者。她从开始的懦弱隐忍，到纠结痛苦，到坦白一切，却又遭欺凌;他从开始的无拘无束，到默默站在她的身后，到劝她自自。他们都是孤独的，他们都是无助的`，他们也都是坚强的，他们更是勇敢的。

一个又一个结痂了的伤口，一处又一处绽开了的肉，一次又一次懦弱地躲避，一句又一句不敢说出的真话，一件又一件因欺凌而发生自杀的血案。欺凌，已不再是偶尔划过天空的流星，它更像是一团可怕的火焰蔓延着，漫布到美好校园的每一处角落，并愈烧愈旺，难以遏制。纯真，美好的花季少年、少女却与暴力、欺凌、喋血挂上了钩。欺凌者可以是任何人，可以是看上去单纯无辜的“优质”学生，可以是道德败坏的校霸，可以是毫无存在感的“小透明”，也可以是同学焦点的“明星”。自然，这给遏止欺凌的任务加了不少难题。

欺凌者，大部分是独生子女，他们从一出生就是在父母温暖的怀抱中成长的，他们或多或少地有一种“别人必须服从于我”的心理。他们只以自己为中心、漠视他人，当他人无法做到他们理想状态时，便会实行所谓的“欺凌”。这欺凌不仅是行为上的“仇杀”，更有言语上的侮辱，然而言语上的“欺凌”则伤人更甚，像电影中魏莱借陈年母亲欠债未还来嘲讽陈年。这种欺凌，则给被欺凌者留下了更大的阴影;被欺凌者，他们不一定都是懦弱的，但他们都一定想过去面对去举报，或又一次次退缩了，显得与这个世界格格不入了。

诚然，绝大多数学校很难发现并管理关于欺凌的这类事。很多学校惩戒攻能的丧失，导致老师的权力也有所下降，不能够照顾到全班四五十个学生，从而使那些性情暴戾的孩子“有机可乘”，他们认为老师不能够解决学生之间地矛盾，或是认为老师的评判不够平等，到头来还是依靠自己的蛮力来解决心头恨。

再者，不要去做一个欺凌者，随意欺侮他人，无论是以行为还是以语言。“大事化小，小事化了”，切不可以蛮力做事;也不要去做一个被欺凌者，一昧地吞声咽气，勇敢些，去揭发，去举报这黑暗。

欺凌，不应充斥着任何一个人美好的青春;欺凌，不应出现任何一个校园的角落。请抛下欺凌，记住即使生活在阴沟里，也要仰望星空。

少年的你作文 篇3

你保护世界我保护你，希望每一个人都可以遇见自己的“小北”电影真的炒鸡良心，直击现实，细节很到位容易抓住人心，小雏菊向阳而生，虽然你现在生活的不好，但是你坚持去斗争，终究会重见阳光，演员的表现真的也很棒，那个时候的千玺还没学过表演的专业课，竟然可以把小北演的.如此丰富，也真是很棒了，小北是一个愿意为了保护自己最爱的人，可以放弃一切的人，他虽然生活在阴沟，但对阳光依旧充满希望。

少年的你作文 篇4

比较触动我的是易烊千玺的演技，这绝对是一个“剧抛脸”，完全没有《长安十二时辰》中腹黑小狐狸李泌的影子，在这里是一个叛逆变拗高冷，但是却一心一意对念念好的男孩子，他的眼神让我看见了一种执着的爱，而不是一种甜甜的喜欢，这很重要，因为这部电影的主题是两个孤独的人相互依托，共同成长的故事，眼神应该是一种超脱于喜欢之外的感觉，四字弟弟把这种感觉演了出来，可塑性很强。且小北是一个层次性很强的角色，外冷内热，通过叛逆的外壳来保护自己内心的柔软，千玺有把握住这种感觉，没有一味地耍酷。全影片最印象深刻的是前期的痞帅的小北，虽然总受伤，但总给人一种安全感，让人觉得他在好像什么都不用害怕，包括陈念带许渺回家，小北也跟着走，就是那种，不管你去哪我都跟着你走。第二就是在探监室里两人见面，易烊千玺哭的颤颤得，很隐忍的哭法，好真实，属于一个男人的哭法。易烊千玺真的了不起。 此外，片中的虎狼之词也给小北添了不少分，感觉的到很可爱，很自恋有时候又很臭屁。 “押题什么意思啊，你不要告诉我，我不想知道” 看的`时候完全把他和易烊千玺本人分开了。真的转型很成功 周冬雨展示了101种哭法，辛苦了，演的很好! 四个月的等待，一切都值得，曾国祥牛逼，周冬雨牛逼，易烊千玺牛逼。所有为这部电影付出的都辛苦了。

少年的你作文 篇5

从陈念为了救小北，轻轻的亲小北的时候，我想，这个从小就孤单的男孩就记住在眼前害怕还要亲他的女孩了吧!陈念是善良的，坚强的，也是这份善良，让她开始了和小北的故事。 少年的爱情是炙热的，当陈念要小北保护她的时候，小北就这样默默地每天跟在她的身后。“你往前走，我一定在你身后”，每天的上下学，陈念的抬首、回头就有了安心之处。高考雨中小北坚定盼望的眼神，是他们两个的希望啊。 少年的爱情是温暖的，怕给陈念带来不好的影响，小北从不靠近陈念，你在这边，我在那边。你看风景，我看你，就好。出了

事，你安心高考，我没法送你，有那一路的小雏菊陪你。 少年的爱情竟然也是坚持的，白天的.课堂，小北的日常，镜头穿梭，小北从没错过上下学路上的陪伴。从警察局出来打电话的时候，小北的手是抖的，一晚，足以发生很多事。 少年的爱情还有牺牲，“只有你赢

了，我才不算输”，两个人咬了牙，拼死不承认，熬过了囚徒困境，却败给了“小北，死刑”这么一句谎话。审讯室的两人坚定的眼神，到会面室的释然，笑着笑着就哭了，哭着哭着就笑了。 原来，想要的爱情不仅仅是，我为了你做什么，你为我去牺牲什么，不是你在天堂，我为你下地狱。而是，你在哪里，我去哪里，你在天堂，我陪你天堂;你若在地狱，我陪你在地狱。 说什么“想和你牵手在白天里行走”，哪怕是黑夜，有你，我也要牵手和你一起行走。小北付出的有温暖，陈念也给了小北不曾有过的温柔，“你是第一个问我疼不疼的人”，陈念是小北黑夜的太阳，也是照亮小北心里的那个人。 几年后，陈念走在前面，小北走在后面，相视的那一笑，真美。

少年的你作文 篇6

主题曲《我们很好》通过林俊杰温柔而饱满的声线与葛大为朴素细腻的歌词，描绘了电影中的少年之间真挚又复杂的情感，这种情感通过MV中电影画面的直观展现，更加打动人心。

MV开场，小北要求陈念在笔记中写下“陈念欠小北一次”，陈念略显为难但仍然动笔。MV故事跟随着陈念的视角推进，读书、考试，试图靠自己的努力改变命运。但命运对陈念却“并不善良”，她不得不面对生活和学校中的冲突与困境。孤独、无助的时候，陪在她身边的是相识不久的小北，而在共同经历了困境与挫折之后，两个少年的命运也紧紧地联系到了一起。他们互相依靠，成为了彼此的铠甲。

面对青春世界的重重困境，两个少年决定为彼此赌上一切。正如歌词“世界再难，更不能逃”，成长若是不能回头的.单行道，擦干眼泪才能继续前行，少年很好，不需要逃跑，更不会被打倒。

监制许月珍指出影片里少年情感可贵的地方，“看穿了所有，还愿意为彼此付出”，导演曾国祥更表示最打动他的是“即使陈念和小北是来自不同世界的两个人，但到最后他们会觉得这个世界上唯一能一起并肩的人就是彼此”。

电影展现“现实感”引共鸣成暑期档最受期待。

林俊杰认为，《少年的你》是一部非常写实，讲述当下年轻人真实状态的电影。正是这种“现实感”让他在看完电影后马上就有很多想法，很多心情想要表达。

在具备现实质感的影片越来越受到观众认可和喜欢的大背景下，这样一部写实描述正当下青春世界的电影或许能从众多暑期档大片中脱颖而出。

少年的你作文 篇7

——即使在阴沟里，也要学会抬头

在这个世界里有人穷极一生无法得到的东西可能是另一批人生来就有的，有一些人还在为吃饭发愁的时候另外一些人在追求山珍海味。你不能说这个世界是公平的，因为事实就摆在那里，但是你也不能说这个世界是不够公平的，因为在法律面前的确是平等的。

高考，千军万马过独木桥，高考也对于普通人来说更是个决定命运的机会。有多少大山的孩子渴望走出去，渴望见见大城市，他们一生的梦想可能就是走出那里，唯一的机会就是通过高考，这个很残忍但是很珍贵的机会。我经历过高考，一道道的题，一张张的'卷子，都在告诉我我走过来了。在我的城市，一个18线小县城，千千万万同岁的孩子去竞争那些名次，因为可能一分之差你就会与那个学校失之交臂。其实，很多父母并不是说硬性要求孩子拿到多高的分数，考上多好的学校，他们只是想让孩子在这个年纪多付出一点，以后少吃苦一点。就像我妈妈经常说“现在不吃苦，以后会吃苦”，你在这个年纪有朝气，有能量，有机会，有条件，父母在你身后照顾你的衣食住行，老师在你身边帮助你的成长进步，你的任务也就剩学习了。我知道，在现在这个社会，学生的压力其实也很大，可能你的一次失误就会引来批评甚至挨打，致使“造反”的心悄悄萌芽。但是，要知道，你现在的选择直接影响你的现在未来甚至你的后代。难道想让自己的孩子像自己一样在拼了命的离开小地方。我们的父母有很多都是普普通通的农民，他们穷极一生为我们铺路，只是想让我们的未来不要像他们那样为生活奔波，起码能安稳生活。

成年人的生活里根本没有“容易”二字，当你成年了，开始工作了，你就要为自己的每一个决定负责，就要学会赚钱养自己了。不可否认，有那么一些人不用为生活所愁，但是又有谁知道他们其实也有其他的愁。活在这个世界里，你总不会是一身轻松，总会被这样那样所羁绊，而你能做的就是尽自己最大努力做到最好。成年不代表的为所欲为，也不代表放纵，当你真的长大时，你反而会像回到小时候。因为那时的你不用为生活烦恼。

你低头看看这世间不如你的有很多，你再抬头看看这世间比你强的也不少。可能你家庭没有那么富裕，你的智商也没有那么高，但是你换位思考一下，那些生下来连一身健康的身体的都没有的人比比皆是，他们又该怎么办？其实大部分人都活在尘埃里，都只是普普通通的人，都在为了某个目标奋斗。

在电影《少年的你》就有一句话“生活在阴沟，也要记得仰望天空”，对呀，我们没有办法选择自己的出身，也没有办法改变原来发事实，但是呀，要记得即使你被生活打的节节退败，也要抬头看看天。社会没有会因为你家庭贫穷，因为你身体残疾对你有半分怜悯，相反这会对你更加残忍。身体残疾难道就要认命？出身不好难道就要甘心？这个世界很大很大，大到少了你也没有影响这个世界，大到没有人会关心你行不行。上司只看结果，老师只看成绩，观众只看舞台，没有人在乎你的过程，所以你能做的只有让最后的结果完美。

抬头看看这这天空的广阔，抬头看看那人潮的拥挤，我们只是沧海一粟，我们只是一粒尘埃，我们没有理由在阴沟里等死，我们向往的生活真的太美好，我们肩上的责任太重，我们不能停止对未来的向往，同时也要记得抬头看看，看看白天时湛蓝的天空，看看黑夜时寂寥的星空。那时候，你会明白，原来外面那么美好，美好到想要从阴沟里爬出来。

少年的你作文 篇8

应该创造怎样的世界让少年成长是这个电影的主题，青少年如何身心健康成长一直是我国密切关注的重要问题，我们都知道青少年时期是形成性格的关键时期，我们日后是各种性格以及我们日后做事的态度如何，青少年时期的教育起着最为重要的作用。电影《少年的`你》中给我们展示了血淋淋的校园暴力问题，校园暴力确实很常见，电影这一点很好，把它真实地展现给我们，毫不遮掩，揭露问题是第一点，最重要的是如何解决问题。

电影给我最大的感想是我们可能会有陷入黑暗泥沼的时候，到这时候如果有人陪伴，拉一把，让对这个世界不至于充满绝望，不至于放弃这个世界，甚至让人重新鼓起勇气面对这个世界，重新充满信心和对未来的期望，那真的会非常感激，这便是救赎。少年的你强调相互陪伴，共同救赎，一起勇敢地面对一切黑暗，一起走向光明的未来!

少年的你作文 篇9

上个学期末，我就听说过电影《少年的你》的消息，所以很期待。

电影讲的有关校园暴力的事，内容不多赘述，电影还算完整，美中不足就在于没有清清楚楚交代那三个欺凌他人的女孩，欺凌背后的真正原因。但整部电影看完后很震撼，带我陷入深思。

第一，很多学生对“校园欺凌”没有正确的认识。“我曾经审过一个案子，一群男生打一个男生，把那个男生打死了。因为他们根本不知道那样会打死的。”这是影片中一位警长说的话。很多校园欺凌的事情发生是因为欺凌者对自己的行为没有正确的认识，觉得那没有什么了不得的。因为认识肤浅所以往往顾及不到后果。从这点来看，学校和家庭都应该给孩子加强对“校园欺凌”这一主题的普及，让孩子对校园欺凌有深刻的认识。不对他人进行欺凌这是一方面，另一方面当自己受到他人欺凌时要第一时间告诉家长和老师。

第二，家长应该让孩子学会交朋友。电影中，三个欺凌者中有一人说自己也是被逼无奈。可能刚开始，她们三个人成了朋友。那个女生并不了解她所交的朋友是一群恶臭少年，在朋友的耳濡目染下成了和她们一样的人。现实中这并不少见，很多学生走向歧途都和他们交的朋友有关。从中告诉我们交朋友一定要选品行端正之人，家长也要教会自己的孩子识人。

第三，学生要有健康的心理，父母的言传身教很重要。影片中欺凌别人的.老大，家里最有钱。看似本应有教养，但却带着同学欺凌他人。被告到警察局的时候，不仅她为自己开脱，连她的妈妈都为她开脱，认为自己的女儿没有任何问题。她的父亲也因为这件事，一年不理她。从中可见，一个孩子的心理和家长的引导是分不开的，家长要做好的榜样，才能让孩子变得阳光。

电影中叙述的故事只是一个特例。我生活的地方很健康，体验不到，没有直观的感受，不过还是需要时刻提防，防范欺凌者，帮助被欺凌的人，但必须保护好自己，让自己能健康成长！

少年的你作文 篇10

今天，和朋友一起看了易烊千玺和周冬雨主演的电影《少年的你》。

许多人观影后都在说这是一部反映校园暴力的影片。起初我也这样认为，但观影后感觉电影主题的还是在反映陈念认为靠一个好大学就可以改变一切糟糕的现状，为了自己走出去，不惜让小北替自己顶罪。殊不知即使顶罪成功，自己又何以享受的了那以牺牲他人为代价换来的岁月，不论日子本身好坏，都将会被蒙上一层负罪感的阴影，难逃此生。

小北是一个从小缺少爱的孩子，十二三岁父母便不在身旁。从原生带来的痛苦使小北因为陈念的些许关心与善意的帮助，就对其倾注了自己所有的爱，为了能让陈念走出去，走出现在的困境，他不顾一切为其顶罪。从理智的角度看是近乎愚蠢的'做法，却在感情的荒原上开出来了一朵绚丽的花。

最终两个人经历了岁月的重重磨难，还是走到了一起。影片最后定格在了摄像头之中小北身影上。小北还是不顾一切的在保护着陈念，经历住了岁月的考验，回眸发现你依旧在我的后边，还是笑着说：你保护世界，我保护你。影片在这点套用了催泪爱情片普遍的情节。但又让我感觉有所不同的是，影片从“少年”这个名词入手，有一种让人顿悟其中的美好的感觉。只有少年才会有不顾一切的爱和纯纯的情。

诗鱼此时只想到唐伯虎的那句诗：人不轻狂枉少年。有时我们怀念的不止是少年的时光，更是那时的我们可以为自己所愿意的一切而奋不顾身，无所羁绊，肆意汪洋。而再看成年后的我们，谁又可以那样不计后果的勇敢，无所顾忌的爱呢？我们为影片而流泪，除了可怜主人公的不幸遭遇，更有怀念我们已故的少年时代吧。正所谓少年的你，如此美丽。

少年的你作文 篇11

买的最早的9点场，看完有点恍惚，不清楚这是不是想看到的《少年的你》。它很真实，又有点生硬。真实在于它对暴力、人性和迷茫最直观的呈现，生硬在于电影片头片尾求生欲极强的“和谐导语”，以及一看就是后配上去的.美化教育和法律制度的台词。《少年的你》最终还是妥协了，我相信原来的版本会更加灰暗，更加令人心疼。陈念问小北：你可以保护我吗?同样的问题问自己，我们其实根本没能力保护这样一部电影，戏中从头至尾呈现的无力感也带到了戏外。我们没办法改变校园欺凌现象仍然存在的现实，甚至没办法完整看到一部讲述这个题材的电影。易烊千玺很好，他为小北赋予了一种在成熟与稚嫩间徘徊的少年感，而这正是这一角色最重要的特质。小北在成长，陈念在成长，易烊千玺在成长，曾国祥的创作在成长，我们也在成长。只要成长，就还有希望，不是吗?

这个题材，做成这样，真的很不容易了。尤其是，影片在影像上非常有特点，大量的特写镜头、跟拍、手持，以及碎片式剪辑，营造出强烈的恐慌与不安感。这种情绪，其实就是角色在片中的情绪，它以影像的方式，最直接延伸给观众。易烊千玺和周冬雨的表现都很不错，起码，他们都经住了大银幕特写的考验，而且，又都有各自的变化。导演其实很多小野心，比如可以看看他是怎么处理校园空间和调度的。“只有你赢，我才不算输”，很伤感，也很中二。

少年的你作文 篇12

从陈念为了救小北，轻轻的亲小北的时候，我想，这个从小就孤单的男孩就记住在眼前害怕还要亲他的女孩了吧。

陈念是善良的，坚强的。也是这份善良，开始了和小北的故事。

少年的爱情是炙热的.，当陈念要小北保护她的时候，小北就这样默默地每天跟在她的身后。“你往前走，我一定在你身后”，每天的上下学，陈念的抬首、回头就有了安心之处。高考雨中小北坚定盼望的眼神，是他们两个的希望啊。

少年的爱情是温暖的，怕给陈念带来不好的影响，小北从不靠近陈念，你在这边，我在那边。你看风景，我看你，就好。出了事，你安心高考，我没法送你，有那一路的小雏菊陪你。

少年的爱情竟然也是坚持的，白天的课堂，小北的日常，镜头穿梭，小北从没错过上下学路上的陪伴。从警察局出来打电话的时候，小北的手是抖的，一晚，足以发生很多事。

少年的爱情还有牺牲，“只有你赢了，我才不算输”，两个人咬了牙，拼死不承认，熬过了囚徒困境，却败给了“小北，死刑”这么一句谎话。审讯室的两人坚定的眼神，到会面室的释然，笑着笑着就哭了，哭着哭着就笑了。

原来，想要的爱情不仅仅是，我为了你做什么，你为我去牺牲什么，不是你在天堂，我为你下地狱。而是，你在哪里，我去哪里，你在天堂，我陪你天堂;你若在地狱，我陪你在地狱。

说什么“想和你牵手在白天里行走”，哪怕是黑夜，有你，我也要牵手和你一起行走。小北付出的有温暖，陈念也给了小北不曾有过的温柔，“你是第一个问我疼不疼的人”，陈念是小北黑夜的太阳，也是照亮小北心里的那个人。

几年后，陈念走在前面，小北走在后面，相视的那一笑，真美。

少年的你作文 篇13

从陈念为了救小北，轻轻的亲小北的时候，我想，这个从小就孤单的男孩就记住在眼前害怕还要亲他的女孩了吧!陈念是善良的，坚强的，也是这份善良，让她开始了和小北的故事。少年的爱情是炙热的，当陈念要小北保护她的时候，小北就这样默默地每天跟在她的身

后。“你往前走，我一定在你身后”，每天的上下学，陈念的抬首、回头就有了安心之处。高考雨中小北坚定盼望的眼神，是他们两个的希望啊。少年的爱情是温暖的，怕给陈念带来不好的影响，小北从不靠近陈念，你在这边，我在那边。你看风景，我看你，就好。出了

事，你安心高考，我没法送你，有那一路的小雏菊陪你。少年的爱情竟然也是坚持的，白天的课堂，小北的日常，镜头穿梭，小北从没错过上下学路上的.陪伴。从警察局出来打电话的时候，小北的手是抖的，一晚，足以发生很多事。少年的爱情还有牺牲，“只有你赢了，我才不算输”，两个人咬了牙，拼死不承认，熬过了囚徒困境，却败给了“小北，死刑”这么一句谎话。审讯室的两人坚定的眼神，

到会面室的释然，笑着笑着就哭了，哭着哭着就笑了。原来，想要的爱情不仅仅是，我为了你做什么，你为我去牺牲什么，不是你在天堂，我为你下地狱。而是，你在哪里，我去哪里，你在天堂，我陪你天堂;你若在地狱，我陪你在地狱。说什么“想和你牵手在白天里行走”，哪怕是黑夜，有你，我也要牵手和你一起行走。小北付出的有温暖，陈念也给了小北不曾有过的温柔，“你是第一个问我疼不疼的人”，陈念是小北黑夜的太阳，也是照亮小北心里的那个人。几年后，陈念走在前面，小北走在后面，相视的那一笑，真美。

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