教师的检讨书(锦集十四篇)

2023-12-25

教师检讨书

今天编辑要向大家推荐一篇文章主题是“如何写好检讨书名称”，检讨书能够很好地警示犯错行为，你知道应该如何写好检讨书名称呢？本资料仅供参考不可作为法律依据！

教师的检讨书(篇1)

亲爱的老师：

在我之前的学习中，我没有努力。这次考试我没考好。现在很后悔。

今天，我带着愧疚和遗憾的心情写下这份检查。为了表示我的决心和忏悔，我只希望你能给我一个改正错误的机会。谢谢你。

之前没有意识到自己的粗心和无知，对数学和物理一直很懒，需要很多题。最终导致自焚，导致这种邪恶的结果。我不仅向父母和老师道歉，还成了同学中的反面教材。也是对初中2x班不负责任的表现。另外，老师也经常担心。

我已经深深意识到自己的错误。作为一名初中生，我没有意识到我是一个15岁的男孩。我没有帮老师和家长分担压力，反而给他们找了很多不必要的麻烦。我感到非常抱歉。我是班里学习比较好的男生之一，但是没有给其他同学一种努力学习的感觉，反而给他们留下了一种不认真做题，不踏实的感觉。

我会从跌倒的地方爬起来，再也不会第二次跌倒在同一个地方，尽我所能，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，做很多题，脚踏实地的学习。脚踏实地，争取下次考试成绩好，以优异的成绩为我报无数的努力？老师们，我的父母们，我会让你们看到一个全新的我，一个遵纪守法，尊重老师，按时完成作业，认真听讲，做很多题，脚踏实地学习的我。踏实的初中生，都跟着大家走，坚决不做个别学生。因此，我不能再犯懒惰的错误了。我想正面看待我生活学习的每一天，给自己留下美好的回忆，给同学老师留下美好的印象，让我在这三年里创造一个令人信服的奇迹。

这次老师和我谈了很多问题，给我敲响了警钟，让我忏悔，明白了“播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运”的道理。被老师批评建议，我很重视，发自内心的谴责自己，反思自己。要彻底转变观念，从自己身上发现错误，检查不足，深刻醒悟。

我知道错不重要。重要的`是，当我做错事的时候，我能正确的认识到自己的错误，知道如何改正自己。所以在以后的日子里，我会对自己特别严格，不会让自己重蹈覆辙。

经过这一段时间的思想转变，我比以前变了很多，对自己的言行也有了新的要求。

通过这件事，我认识到了脚踏实地，认真做题的重要性。我永远不会落在同一个地方。作为新一代的学生，我很清楚自己的使命。作为一个男生，我知道自己要有责任心，做事从头到尾，学习和工作都是一样的，不能半途而废。

现在我深刻的认识到了自己的错误，发现了自己的不足。所以，我要感谢老师让我写这个考试，让我对自己的错误有了更深刻的认识。

希望你能再给我一次机会，我会努力不让老师和家长失望。你每天都忙着为你的同学跑来跑去，为我担心。我深深理解你对我们的爱。我不能再践踏这份真挚的爱情。

因为在这段爱情里，既是老师对我的关心，也是希望。下次我会用成绩来报答你，让我的名字回到第二考场，让你没日没夜的担心我。相信我的承诺和努力！请老师看看我的实际行动！

老师很关心我，也很爱我，所以我以后会听老师的话，充分理解老师对我们的要求，保证我会一步步走下去。

希望老师给我一个改过自新的机会。老师希望我们成为社会的栋梁，所以我在以后的学校生活中会更加努力，不仅要学好老师教给我们的知识，还要学会如何做一个对社会有用的人，一个正直的人，一个安慰老师的好学生。老师像父母一样无私的爱着我们，所以我也想把老师无私的精神发扬给我们。通过这件事，我深深感受到了老师恨铁不成钢的感觉，这让我在心理上感到非常愧疚。我太感谢老师对我的深刻教育，让我在以后的人生中找到了方向，在我的人生中起到了不可言说的作用。我明白了一切都与汗水成正比。弘扬中国地质大学的战斗精神，走顽强拼搏进取的道路，不仅是我的责任，也是我坚定不移的方向。然而我的行为却是相反的。当然，一个优秀的有上进心的学生要争取好成绩，但不能想着去莽撞、不择手段的玩。这是一个关系到如何成为一个成年人，成为一个人才的重大原则性问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业的提高，更是思想作风的培养和磨炼。我忽略了这么重要的问题，为此犯了方向性错误。我的错误造成的影响非常糟糕。上课不注意听课，你就是成绩最大的杀手。以后我会努力认真听，循序渐进，每天做练习。请放心！

教师的检讨书(篇2)

“……但是当时她那种口气真是7456，所以偶才说她是恐龙”、“不喜欢对老师PMP”、“希望老师不要还是286”……拿着这位学生不足100字的充斥着数字和字母的检讨书，米泉一中的王老师一脸的无奈，不知学生要表达些什么。为了弄懂这份检讨书的意思，王老师到处向人请教。后来，王老师才弄清楚，原来“偶”就是“我”，“7456”

是“气死我了”，“PMP”是“拍马屁”，“恐龙”是形容长相一般的女生，“286”代表老式电脑的速度，现在用它形容落伍。

面对这样一些叫人弄不懂的.文字，不要说老师面临的尴尬了，就是局外人恐怕也感到不知所云。而学生们自己则认为，孩子们现在崇尚的一些东西大人们根本理解不了，他们用这些字符表示自己的意思只是觉得好玩。

读了这则报道，相信许多人都会对这个学生的做法提出批评。不要说写检讨是一件严肃的事，就是在其他场合，这样乱用所谓的网络语言，也是对语言文字的一种不尊重。

众所周知，语言文字是一个民族的标志和象征，作为人与人之间相互交流和沟通的工具，其规范性是十分重要的。人们常说，语言是桥梁，指的就是语言作为沟通交流工具的重要性。如果一个人说的话、写的字让其他人听不懂、看不懂，沟通和交流就无从谈起。

网络语言的蔓延引起了一些教师的担忧，一位语文教师表示，现在的学生经常使用一些不正规的口语，如不加以正确引导，他们极有可能养成不规范运用语言文字的坏习惯。

有关人士认为，学生使用网络语言的习惯要彻底根治，要规范语言文字的运用。作为学校，应加强教育，一方面，要告诉学生，使用所谓的网络语言并不是时尚，而是一种错误行为；另一方面，要让学生懂得，规范使用语言文字的重要性，从而避免不规范的网络语言在学生中蔓延。

教师的检讨书(篇3)

尊敬的学校领导、各位老师：

首先，请允许我对我最近犯下的失误表示最深刻的歉意。我真诚地反思了自己的工作态度和行为，意识到了自己的错误所带来的不良影响和后果。在此，我以一名教师的身份，向您们提交这篇检讨书，以准确地记录下我对失误的反思和反省。

首先，我要反思的是近期在课堂教学中出现的准备不充分的情况。我意识到，这种工作不力给学生的学习产生了负面影响，也让我失去了一些学生对我的信任和敬意。课前准备是一名教师必备的基本功夫，而我却没有充分把握好此事。我没有花足够的时间和精力准备课堂教案，没有深入研究教材内容，导致我在上课时不能灵活应对学生的提问，无法提供更深入的知识解答。这给学生的学习造成了极大不便，我对此深感愧疚。

其次，我意识到自己在批改作业方面的不规范行为。在大量作业堆积的情况下，我常常匆匆批改，甚至在某些作业中出现了流于表面的评语和错误标注。这严重影响了学生的作业学习效果和信心培养。此外，我还发现自己在批改作业时容易被某些学生的表现和态度所左右，在评分上不够公正和客观。我应该坚守教育公平原则，用客观公正的眼光评价每一个学生的作业，给予他们合理的分数和建议，帮助他们进步。

再次，我深刻反思自己在师德师风方面的失误。作为一名教育工作者，我应该成为学生的榜样，但我却在某些时刻没有做到。我意识到自己时常急躁和不耐烦的态度给学生带来了伤害，没有给他们充分的尊重和耐心倾听。作为教师，我应该对学生展现出真诚的关怀和爱护，给予他们积极的引导和鼓励。我必须改变这种教育方式，力争给学生一个更为温暖和认真负责的学习环境。

最后，我要反思的是自己在学校管理上的疏忽。作为一名班主任和学科组组长，我有责任关心学生的全面发展和班级的安全管理。然而，我对班级日常管理和学生安全工作的重视程度不够，导致了一些不必要的事故和纠纷。我没有及时发现和解决问题，没有充分发挥班级管理的作用，给学生带来了安全隐患。这对我个人和班级都是一种失职。我深感懊悔和自责，我愿意对自己的疏忽进行深刻反思，并付诸行动改进我的管理方式。

再次对我犯下的失误表示深切的歉意，特此向领导和各位老师道歉。我承诺，从现在开始，本着诚实守信的原则，为教育事业尽心尽力，努力改正自己的错误，提升教育教学水平。我会以更为谦逊和认真的态度面对教育工作，不断提高自己的专业能力，为学生们的成长和未来贡献自己最大的力量。

再次向学校领导、各位老师和所有受到影响的学生及家长表示深深的歉意！我将对自己进行自我反省，努力改正错误，并以更好的状态返回教育教学岗位，回馈学生和学校的关爱。希望大家给予我改正错误、克服困难的机会，共同努力为学校的发展贡献自己的力量。

谢谢大家！

教师的检讨书(篇4)

我是一名高中教师，经历了那么多的事情，听说了更多的事情，真的有一种自己不配做一名教师的感觉，特检讨如下：

一：我的专业素质太低。

我在大学所学的内容只是本专业的内容，但却没有想到，在登上讲台以后，我还要面对的是其他的问题，例如，高考早就实行三科综合考试了，我们的教育也一再强调我们要注意培养学生的综合素质，可是，我们国家在1994年开始实行高中会考制度以后，地理已经成为高一的时候就已经结束的会考科目，而且文科生高考只进行3+2（语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程），这种情况一直持续到1999年（有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点），但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作，却要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能精通其他的专业而检讨；（但想一想，比起我的一些同学毕业后被迫改行教其他学科，我还应该是学为所用）。我也为自己的电脑专业的知识过于浅薄而检讨，因为领导要求我们进行多媒体教学，而且最好加上flash动画的效果，最好不要从网上下载，尽量的自己来制作，我为自己只能制作简单的PPT课件并且还不能经常使用而检讨。

二：我的教学内容过于狭隘。

尽管要求素质教育，可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从那里抓起。我们只能在学习的方法上进行指导，在教学的方法上进行各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标不放松，因为如果高考成绩不理想，小的损失是奖金和年终考核，但如果影响到学校的声誉，那么你还怎么能在这里呆下去？所以，我为这个而检讨，我们如果不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素质教育早就遍地结果了。

三：我没有心理教师的素养。

尽管我是师范专业出身，也学习过教育心理学，但我在教学的过程中，也确实忽略了学生的心理素质的培养，尽管告诉了他们应该面对困难不放松，尽管也告诉他们要以振兴国家民族为己任，尽管告诉了他们应该同情弱者应该大家团结如家人，但由于没有制定具体的考核章程，学生是否记住我就不清楚了。

四：我忽视了对学生的团队精神的培养。

在教学的过程中，我只是能根据学生的个人特点而采取具体的教学任务，要发展学生的个性，要让他们知道好成绩是靠他们的努力分不开的，在这个过程中，我只做到了让学生认识到要不断的自己去努力去拼搏，尽管告诉他们国家和集体利益为重，尽管告诉了他们应该个人利益服从国家和集体利益，却忽略了让他们的团体精神的培养，忘记告诉他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，，没有告诉他们在团队中是没有平均主义的，因为我这方面的失误，所以导致后来很多的学生在走向社会后，面对团队中的不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。我检讨。

我为我不能一天24小时的盯着我的学生而检讨，尽管早晨5点起床，晚上在学生休息以后（一般是在晚上10点）我才回家，但我依然面对学生家长的指责只能检讨，那个家长气愤的说：我们的孩子下半夜3点怎么还能够出去打游戏呢，还不是你们没有看好他们？你们严重失职！我真的没有办法说出家长错在什么地方，人家把孩子送来的目的就是让我管教的严一点，我真的为自己不能24小时睁着眼睛而检讨。

我为自己不能通晓万事而检讨，面对学生有时的提问，我怎么可以说出：我回去查查再回答你好吗？这样的话来，我为自己不能上通天文下通地理而检讨。

我为自己不能写出更多的论文而检讨，所以在评职称的时候让评委为难，我检讨。（）

我为自己不能更好的维护教师的形象而检讨，每次到菜市场，那些小贩总是说我哎哟，你们做老师的就是太计较，怎么还和我们讨价还价呢？呵呵，我的工资是纸哦，我不应该那么的爱惜，我为自己不能改变教师的形象而检讨，我依然是为一角钱而斗争，真真的惭愧。

我为自己不能出更多的汗而检讨。面对他们说教师多轻松，不出汗就能拿那么高的工资而检讨。

我为自己没有接受学生家长的礼物而检讨，因为别人总是说我们你们家里是不是什么东西也不用买，学生家长送的就可以了，我为自己没有做到这一点而检讨。

我为自己在培训的时候没有认真的听课而检讨，尽管培训的老师在那里讲一些国际国内教育发展的新趋势，但我总是到处都有报道所以没有认真听讲而检讨。

我为自己心理有障碍而检讨，学校整天进行末位管理和淘汰制而强制一切，我害怕自己迟到一分钟怕自己早退一秒种，也害怕自己上课没有及时到下课又拖堂，害怕自己的人缘不够好，害怕与领导和同事搞不好关系，连食堂的饭菜不好都不敢说出口，因为大师傅也有给你投票的权利；害怕得罪学生，因为学生到时候也要投你一票：怕自己的论文不过关，怕自己的课堂组织的不够好，怕自己的课有稍微的漏洞，还怕上级来检查教案的时候自己的字写的不够好，最害怕的是上级来进行民意测评的时候单独找你询问你对领导的意见，尽管你没有说任何对领导的坏话，尽管他们一再的保证可以保密，可是上级走了以后，领导依然发脾气说有的同志没有实事求是。。。。。。。唉，我小心翼翼，这样的心理素质怎样才能教好学生。

有则改之，无则加勉领导天天强调，于是我天天检讨。

我检讨，我做不了教师。呜呼！但愿有这样的一个大熔炉，我定将跳进，只要能将我培养成一个全方面真正合格的的教师，我愿意！

教师的检讨书(篇5)

今天值乘次动车组旅客列车。负责一等座“六个一”温馨服务工作。在工作中由于粗心和疏忽，造成旅客在未补差价的情况下，升级了座位等级。我在此作出深刻的检讨！

年月12日，由南站始发开往武汉站。由南站始发一等座共有十三名旅客。在途经西站区间下了三位旅客，此时从六号车厢（二等座）过来了三位旅客坐在了一等座。而此时我并未发现。当我再次下车厢巡视时，依然是十三位。车长问我有没有查车厢内旅客车票。我说有。事实上也确实我把每个旅客的车票都一一查过！

车长将事情的经过告诉我时我才发现，果然。车厢内有三张陌生的面孔。由于我的粗心和疏忽造成二等座旅客在西至南站区间坐了一区间。此行为对本次列车的服务质量和乘务队里造成了不良影响。

我在此保证，在以后的工作中：细心，留心，温馨。

此致！

教师的检讨书(篇6)

尊敬的老师：

您好！

我向你提出对老师的深刻批评，以反思我在课堂上不遵守课堂纪律和不尊重老师的错误行为。这一刻，我为自己对老师的错误言行感到非常愧疚。

回想这种忘带书、顶撞老师的错误行为，我的主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道的是，作为学生，教室是一个非常庄严和严肃的地方。上课前，我必须按时完成老师布置的任务，但我就是没有去做。相反，我顶撞老师，一次又一次地犯错。

至于我的言行违背老师，那是因为我年轻任性，长期没有认识和反省自己，导致我对老师不敬。在这里，我想说：“很抱歉给老师带来的麻烦，请原谅我的任性。”

在这个反思中，我意识到上课不认真听是一个非常严重的错误。这不仅影响了我自己的学习，而且导致我听不见老师强调什么，给以后的学习带来不便。 .老师纠正了我，但我没有听从。由于自己的冲动，我忘记了老师的辛勤教导。对此我感到非常抱歉，再次请求老师的原谅。

我承诺：在以后的学习和生活中，我会尽力改正错误，遵守课堂纪律，尊重老师，改掉任性的坏习惯，端正学习态度，改正老师的态度，最后，给老师带来的不便，我深表歉意。

审稿人：xx

xx，xx，2020

教师的检讨书(篇7)

反省自我，做一个有良心的教师

——《教学勇气》读后感

双岗小学梁振营

暑期读了一本书《教学勇气——漫步教师心灵》，心灵得到了极大的震动，但同时，心灵就如一股清澈的山泉水洗涤过一般，是那么的舒畅，那么的满足。是的，好久没有对自己的教学生涯进行一个反思了，日复一日，年复一年地进行教学工作，面对所有，似乎都有点麻木了。在我的心目中，已经将我从事的教师工作当成是一个职业了，一切都是为了生活而工作，但从没有停下脚步想一想，与其这么劳累地工作，不如把这份工作当作是一个事业，兢兢业业地去经营，说不定还能收获另一个不一样的人生呢！

一读第一章，这句话就激起了我心中的软肋：我无法形容一个好老师是什么样的，因为老师之间的差距太大，每个人都有自己的未来。但是我可以描述坏老师是什么样的，因为坏老师是一样的，他们的话在他们面前漂荡，就像**书中的泡泡盒里的话。

是的，我长期在教学的第一线，也听过了许多老师的课，确实，好老师和不好的老师差别是那么的大，好的老师能把学生放在第一位，想方设法地站在学生的立场上去安排教学，他们在课堂上关注学生，了解学生，随时根据学生的学习情况来调整自己的课堂教学；而不好的老师为完成教学任务而进行教学，自说自，没有关注学生，也不管学生的学习状况，在教学过程中，远离了学生。课堂教学不好，他们不善于从自己身上寻找原因，只会一味地责怪自己的学生：上课不认真，接受能力差，懒散回家又不做作业的好老师，另一方面要团结自己，把自己的学科和学生生活在一起。

他们具有很好的联合能力，能够将自己、所教学科和学生编织成复杂的联系网，以便学生能够学会去编织一个他们自己的世界，使用的方法不尽相同：讲授法、对话法、实验法……不但讲究方法，还力求进入学生的心灵，那样，教学何愁不成功呢？

有好老师，就有好教学，我相信，没有人会反对我的观点。其实，我们每个教师都可以成为一个好的教师，但需要我们教师自身进行修炼，才会达成这个转变。在我看来，要实现这一转变，我们需要做到以下几点：

一、要具备良好的师德。我认为，具备良好的师德这一点太重要，而且，要把这一条件凌驾于能力之上。“身正为师，德高为范”，这是我初入白云师范学校时老师向我灌输的第一句话。

教师不仅要教学生知识，还要教学生如何做人。“上梁不正下梁歪”，其身不正，何以为师，学生个人品德受到了老师的不当熏陶，日后的遗害有多大，谁也说不清。作为一名教师，我们应该向学生灌输正确的人生观和世界观。要做到这一点，教师不可能没有良好的道德规范。

二、要培养自己过硬的专业技能。我认为主要有两点：一是知识和技能，二是教学技能。

知识技能要自己终身修炼，做到老，学到老。知识浩如烟海，日新月异，穷人的一生尚不能学完，要为人师表，自然不能放松知识的学习。要传授学生半桶水，自己必须要有一桶水。

二是必须具有良好的教学技能。在我的教学中，我接触到了自己很好的知识水平，但教学并不是那么好，也不是少数。在我看来，缺乏教学技能也是这类教师的一大劣势。

当教学中遇到困难或效果不好就要学会变通，要学会随机应变，要知道，学生是不断变化的，为人师者，要多进行教学反思，找出能提高教学效果的方法来，这才是一个好老师的标准。

三、要学会走进学生的心灵。教师不应该高人一等，教师不是捐赠者，学生不是被动的接受者，我们应该学会与学生交朋友，建立平等的师生关系。如果一个老师能为学生接受，成为学生的好朋友，那么你的教学就成功了一半。

曾子曾说过“吾日必三省其身”，我想，我们教师也要做一日三省自身，反思自己，反思学生，反思教学，真真正正地将教师当成一个事业，而不是一个职业，那么现在生活当中困扰我们的种种烦忧将迎刃而解，烟消云散，我们就能静下心来，安安心心地做我们“授业解惑”的事业来。

教师的检讨书(篇8)

导语：从古到今，从小到大，没写过检讨的人估计不多吧？一个人犯了错误，如果主宰他命运的人说：“你给我写份检讨！”不管口气有多严厉，对犯错者来说，肯定会求之不得，甚至感激涕零，因为检讨往往意味着可以大事化小、小事化了。如果连检讨都不用写，那问题可就真的严重了。

本日早上又给一名家长投诉了！因为是昨全国午时分查看到有个孩子的右眼角给硬物撞到了，很明显的呈现了淤青。看到了孩子的这类环境，我和班上的黄教授立刻叫了在医务室的大夫来。因为是挨近下学的时候（大略是四点二十五分），大夫和心急如焚的我们都特别火急的想知道事变的前因后果，可孩子想了半天，只说了几个字：在桌上，在家，玩游戏。面对如许忽然的环境，我们和大夫都傻眼了：怎样办？根据孩子的说法，我们就很主观的想：是不是孩子早上在家碰到，直到下午才呈现淤青的环境呢？可是早上在接孩子时，查看了他的脸是异国任何异常的。因而本身也慌了神！询问了大夫是不是必要搽药，她说离眼睛太近了，不能搽。

就如许，一贯到家长来接我才对爸爸讲了一下事变的经过议定；报告家长：孩子说大略是在家里弄到的，必要注意一下。谁知到了晚上，孩子竟对家长说：是某教授教我如许说的。这就变成了是我在撒谎了！到了今早孩子的爷爷就气不打一处来，诘责我是如何教孩子说大话的？如果我真的有如许做，那我就不是一名合格的教师，我早就该进监狱里检讨一生了！

我是做错了，错在异国坚定本身的见解，明知道孩子早上是完好的返来，就要坚定问出孩子是在那边碰到的；要真正可托的报告家长事变的经过议定，而不能任本身胡乱猜测。

我错了，错在本身的脑筋转不过弯来。碰到告急变乱，应当想到用鸡蛋敷，冰袋敷的撞伤，碰伤等救助方法。

我错了，错在异国在碰到不测变乱时尽管上报给院长。

我错了，错在带班时没能一眼观七，耳听六路；瞥见孩子做出危机行动时没能尽管禁止。

请家长们包涵我，这是我的责任；与幼儿园无关。我园上到宋院长下至干净阿姨都很当真当真，是我不好；请你们连续赞成我园的各项活动与筹划。我可以消失，但幼儿园绝对不可以异国生源！

[88教案网 JaB88.cOm]

教师的检讨书(篇9)

尊敬的老师：

您好！

对于此次事件，我向您说声对不起了，是我没有听您的话，才导致我自己这样的，都怪我没有把你的话听到心里去，可以说是我自己咎由自取，我不能去责怪任何人，我发生这样的事，一定让您十分的失望，我很抱歉。

学校最近水源有问题，导致很多人拉肚子发烧，学校也采取了一系列措施：

1、每天定时三次在教室里全方位的消毒。

2、教室外面放了一桶消毒水学校的水源也做好了消毒。

3、我们每天的饭菜也经过了严格的检查。

4、我们每天早上中午晚上各要量一次体温。

5、我们每天还要吃一种药，用来预防拉肚子发烧的。

早在病情刚开始的时候，您就多次叮嘱我们要严格按照学校的要求来，任何一项措施都不能落下，要防患于未然，我们现在正是准备迎接生地会考的关键阶段，学习任务更是繁重，我们不能被这简单的病情给打败，我们要坚决把他们拒之身外，好好备战生地会考。您的话现在如雷贯耳的响彻在我的耳边。我因为对自己的身体素质过分自信，也不想去吃哪种很苦很苦的药，我只要您不在场监督着，我基本上都没按照您的要求来，我几乎都没用消毒水洗过手，除非您在教室门口看着，我觉得那消毒水的味道好臭，一点也不好闻，而且一旦洗到手上，就很难散去，一上午都会在手上残留，所以我能躲过去就躲过去。吃药我也基本上是扔了，那药实在是太苦了，就算用水吞下去也是会尝到那股味道，我从小就害怕吃药，对药有莫名的恐惧感，我小时候吃药都是被爸妈硬生生的逼着吃的，我现在没生病没感冒当然不乐意吃啦。但是就因为我存在这样的侥幸，我最终还是中奖了，就在星期二的那天早上，我就感觉身上不对劲，开始频繁的上厕所，我一开始还是以为是我自己吃错东西了拉肚子，不是染上那种病毒了，后面上课的时候，我便开始发烧了，我的同桌立马向您禀报了，我只好向您请假去医院看病，我现在的情况就是因为我不听您的话才导致的，我现在才知道老师您是不会害我们的，我真的是太蠢了，要是老老实实按照您说的来，认认真真对待那些预防措施，我也不至于变成现在这样，受这样的罪，唉，我现在是十分的懊悔。

老师最后我想请求您，给我补上之前我落下的课，我不想落后于其他同学，我不想因为此次生病，给我的生地会考落下遗憾，这是我最不想看到的，还希望您能抽出时间给我补习，谢谢您了，您是一位值得尊敬的老师，这段时间为了我们的身体健康操碎了心，以后您说的话我以后一定严格遵行，绝不忤逆。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

教师的检讨书(篇10)

前言：4月30日，在音乐课上，因为上课讲话，被老师抓到，要我写一封检讨书。

忽然文思如尿崩，一发不可收拾。写下此文――

与黄老师书

丁亥年三月十四日，吾因与丝竹课间，与众好友谈古论今，甚爽。忽汝叱咄，吾不解。故吾不敢出多言以复。甚悔，吾因多言以辩。以证吾无过也。呜呼！今吾甚悔。

嗟夫！今日吾心如淫雨大作，久不能定也。吾之志趣，非丝非竹，故吾于丝竹课间，胡思乱想，神游其中，怡然自得。此何爽也。

汝叱余，吾心甚痛，如刀割也，吾之心痛如血喷而久未止也。汝命余

反思之，并必书一文以思吾之过。

母之！汝有何能？师叱弟子，乃大愚者也。若汝有所能，汝之教学，何以弟子卧下甚有半？若汝有所能，何以弟子教之不严，考而不过？吾

不爽，大曰：“汝恶能授教，反乡耕也！”

子曰：吾日三省吾身。故汝必多省。《三字经》有言：教不严，师之惰。此乃汝之过也，汝安能得其乐？汝必自省，思为师之过。

今日吾之书于此。

呜呼！吾何以有过！何以自省！

夫愚，夫之文虽小，其意甚深。百读其文，其意自解。

江南第一风流才子

于丁亥年三月十四日夜

书于清楼揽月斋

教师的检讨书(篇11)

我感觉自己是个心软的人，虽然刚毕业，所有的老教师都告诉我，尤其我目前也算是教育界的新人，一毕业就当班主任的要对学生严厉点，有些时要给学生适当的体罚，但我看了我班一学生的检讨书之后，我不得不感慨，我觉得我有必要给我们班那群孩子道个歉，虽然他们现在依旧每天给我找麻烦，偶尔我也因对他们管教不严而受到领导的批评，以下是我班学生的检讨书：

老师，我是一个调皮，一个很差的学生，整天都在犯错误，不好好学习，还给老师添麻烦，向老师保证的都像放屁一样，把老师的教导当做耳旁风，事后有和同学谈笑风生，也许真像老师说的一样，我们班有我没我无所谓，天天不好好学习，上课不注意听讲，考试不及格，天天写检讨书，唉，我真的在这个学校待不下去了？

上星期五晚上，到十点半的时候，xx和xx到我们宿舍说楼下有人在打架，我和另外一同学都去了，还叫上了其他同学，因此打扰了整个楼层学生的休息，结果可想而知被宿管员抓到了。星期六老师找他们，我和xx没被找到，很侥幸的逃过了一劫，这一劫让我们心惊胆战，怕被老师惩罚又写检讨。也许上次被抓到，我就不会再心存侥幸，胆子越混越大，结果终于酿成大错，也不会被警告处分，也不会被主任打得那么惨，这些都是我自找的，自讨苦吃，我应该好自为之，也应该把这些毛病统统换成优点。老师说的没错，我的语文考及格很大一部分原因是我写了太多的检讨书，我的检讨书都快成长篇小说了吧，有七八张纸，三四千字了吧。而不像别人一样，一份没写，在班里成绩依旧优秀，在学校老师喜欢，在家里父母宠爱呀！有时期末考试还可以拿到奖学金，寒假里过得有滋有味的。别人的成功多好呀，我的失败多么惨烈呀！

这星期一晚上，大概九点半左右，我和xx以为没有老师来查宿舍，我们闲的无聊没睡觉，于是xx拿了一副扑克牌，说你还会变魔术？我说会。于是xx就和另外一个同学换了变着变着我们玩困了，于是就拿手电把扑克牌收了起来，没想到中间杀出了一个x主任，他误会我们赌博了。其实是在变魔术，一开始我们想打的，不过想想可能有后患，所以变了。大概9点20左右，我被x主任从床上打了下来，差点把我打得睡过去了。他说xxx在装死，用脚踢他，他下来后，又手打他，嘴角打流血了又问扑克是谁带来的，说是A带来的（其实A是我们宿舍最安静的一个人，也是每天到班级最早的学生），A也被打了一顿，并且说我们宿舍打扑克赌博，要警告处分

老师，家长，我想上学，我想出人头地，不想当一个懦夫，也不想当世界上最低级的人，我要成功！

（我所带的是初一年级住宿班，即全班所有学生都住宿，学生晚上8：25放学回宿舍，9点宿舍熄灯学生上床睡觉。）

看到他写的检讨书，我让他当着全班学生的面读了他的检讨书，让全班同学了解到他受处罚的来龙去脉，并警告所有的学生违反纪律的严重性。

我说：其实在年龄上，如果不是在学校，我不是你的老师，尤其我不是你的班主任，你在我的眼里就是一个个可爱聪明的小孩，在年龄上你就是我的弟弟妹妹。但在我们班，我作为班主任就必须严格的要求你们，你们的一点小错误小毛病就必须及时的指出来，如果我睁只眼闭只眼，你们就像他的检讨书里所说的那样，存在侥幸心理，胆子一点点变大，最终小毛病就会酿成打恶果。我向大家都听过这样一个故事：一个母亲助长他儿子犯错误，她从来都没有指出儿子的错误，终于有一天把儿子送进了大牢。儿子临行前想要见母亲一面，结果见面时，儿子却将母亲的耳朵咬了下来。我现在批评你，你恨我。但你们现在正是长身体长智慧，身心发展的最关键时期，纵容你就会害你一辈子。

但我觉得你们调皮，偶尔犯个小错，也是不可避免的。因为你们毕竟小，毕竟自制能力差。xx主任确实批评你们太严重了，但这是纪律。你们打扰了整个宿舍其他6个同学的休息，就该受到应有的处罚，纪律就是不可违抗的，就像是杀人就得偿命，就得判死刑一样。你们选择了这所私立中学，也就说明你们每个人都选择了优秀，选择了优秀，那你们就得选择受苦，忍受离家之苦，忍受饭菜难吃之苦，忍受作业之多之苦既然选择了，没有回头路，就得坚定地走下去。

而且xx同学，虽然犯错误，经常受批评，但他是我们班打扫卫生最积极的一个同学，教室后面的卫生由他负责，我们班的笤帚簸箕永远都被他摆得很整齐。而且他也是夜歌积极向上的学生，他也想优秀，他也在努力的改变自己，让自己优秀。他也有我们值得肯定的地方，值得我们大家学习，值得我们感激。而且从他的检讨书里，大家平时的周记里，我也看出了你们同学之间的友谊，你们相互关爱，相互鼓励，回家之后带了好吃的一定也想着宿舍里的那群人，你们永远都是好哥们。

最后我只希望大家不要抱怨生活，勇敢的坚定地走你们所选择的这条人生之路，不要抱怨老师，抱怨学校，学会宽容，学会感恩。

（说得很凌乱，总之我相信学生是学生，是个人，不是机器，不是冰冷的机器，同时他也是个孩子，需要批评，也需要鼓励。批评和鼓励而且二者不可缺少。）

教师的检讨书(篇12)

尊敬的领导：

您好！

我是xxx，是xx课的老师，我向您致歉，对我在上班睡觉的事做检讨。我作为一名老师，上课就是上班，但我没有认真履行自己上课的职责，这是很违背老师的职业道德的，很抱歉。

今天在xx教室有我两节课，我第一节课顺利的上完，但是第二节课却是睡过去了，我的学生看到我在睡觉也就都没喊醒我，所以我直接就把一堂课睡完了，还是下课铃声太响了，把我吵醒的，我当时还以为上课了，哪知原来已经下课了，我才顿悟自己耽误了一节课教学时间。我自知这样是对学生们不公平的，但是当时也没什么办法去把课补回来，只能先下课。而我之所以在课上睡着，也是因为晚上备课比较晚，我一个人要教几个班。早上早起就到学校忙了，在这节课之前，我已经上了三节课了，所以精神实在是不怎么好，就直接在这样上班一个时间睡觉去了，还是因为太累了，都没有及时醒过来。

我明白自己如今上课在睡觉浪费了学生们学习的时间，一直来几个班的`课都是很平衡的，教学进度相当，可是我今天睡了一节课，xx班就比其他班级要慢一些，如果不找个时间把课补回来，最后会影响到他们考试，所以我会尽量抽出时间来补课的。我上课睡了觉也就是在上班睡了觉，自然是违反作为老师的规定了，领导处罚我，我也是能担的，只望从轻。我这耽误的是我和学生们的时间，等下次我回到他们的课堂会再一次的道歉的，一定给他们一个交代，不会让他们受到损失太多。大学的时间虽然充裕，但是要单独挤出时间来上课也是不易的。我会争得他们的同意，把课补了的。

请领导相信我，我之后都不会在课上睡觉了，毕竟于自己是不利的，这会让其他老师看笑话和鄙视的。我这次失了责，也是该受到教训的。我一定不会在晚上熬很久的夜加班备课，耽误休息时间，我会尽量在睡觉之前把课备好，让自己晚上休息好，以免第二天精神太萎靡了，上课时就没有精神了，也是让学生对我有意见的。我也向您保证我就这一次，之后绝对会上好课的，此次耽误学生们的课，我也会加紧把进度追上来，让xx班学生跟上其他班进度，在期末之前把内容都学一遍，望原谅。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

教师的检讨书(篇13)

您好！

我是高一（x）的班主任xx，首先我对于我今天在教师一事向您道歉，对不起，我真的没想到我会做出这样事，这完全违背了一个应该有的行为规范，但是事情已然发生，并且还造成了一定的影响，那我就应该接受学校的一切处分！

在学校老师跟学生其实种人，做什么事，说什么话都不得违背学校的规定，要对得起的身份，老师们的办公室不就是对于学生而言的教室吗？教室手机用来读书的，而办公室当然就是用来办公的，我在办公室睡觉，不就是相当于学生上课在教室睡觉一个道理，您看我对这件事理解的够透彻不？但是我真的'有必要跟您声明一下，我并不是想睡才睡的，我自己也不知道什么时候睡着的，完全就是生理上的自然反应，您也知道现在马上就要期末了，我给班上的同学们既要写通知书上的评语，还得帮他们批改试卷，我昨天晚上弄到将近三点钟才睡，精神上本来就自己可以感受到已经很累了，但是我今天依旧坚持上课，我今天一共有四节课，三节课在上午，还有一节课在下午，我坚持上完上午的三节课之后，我就回到我的办公室座位上，把眼镜摘了下来，开始给自己的眼睛做眼保健操，不知不觉我就趴在桌子上睡着了，我当时脑子里根本就没有想过自己会睡觉，但是事实就是如此的发生了，听说我在办公室睡觉的样子，被不少人看见了，不仅有同事看到了，还有几个想来请问我学习上问题的同学也看到了，我很惭愧，这样的事情被自己的学生知道，我以后在学生们面前哪里还有威信可言？

希望您也能理解一下我吧，我比较是因为工作原因才导致自己那么困的，我这根本就是毫无征兆的睡早着了，其实也理解，我睡觉时间严重不足，然后坚持上课，精神上的那根弦一直紧绷着，一到办公室坐下了，就浑身放轻松了，自然就睡着了。但是我知道再怎么说这样做也是不对的，毕竟这里是学校，作为一个老师这么的不规范自己的行为，实在是丢人。

您放心吧，我既然以前能做到从来不在行为规范上犯错，那么我日后也能做到，这次仅仅是发生了特殊情况才导致的，以后不会再这样了，我可也是打心底把作为一个老师的威严看的很重要的，所以我再怎么样也不会做有失身份的事情了，我可是立志成为这学期的优秀教师的，我一定严格规范自己，觉得不会再给您留下任何的坏印象。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

教师的检讨书(篇14)

您好！

作为学生，最重要的就是听的话，我因为调皮，给老师添麻烦，我总是做错事，当老师要我完成作业我去做好，反而与老师作对，老师叫我作什么我就不愿意去做，总是犯一些错误，总是留下很多的问题，都是老师帮我。

在上课时，我在下面走神，睡觉，吃零食。每次上课我总是最后到教师的，迟到成为了家常便饭，经常犯错，老师说的'都有道理，我却不能够听进去，每次找麻烦，所来说去，还是对老师存在芥蒂，老师对我的好，反而让我觉得拘束，让我经常出错，作为一个初中生不能够遵守老师的话，我成绩最差，也是最让人，担忧的，毕竟我的做法早就被学校劝退多次了，都是因为老师还没有放弃我。

以前是我的小心眼，以前是我没有在意，在老师的严格管束下我的成绩提升了很多，但是就是不想总想给老师找些麻烦，这样做，已经非常不对，现在自己有犯这样的问题，明白对错之后我也清楚的明白不能继续与老师杠上了，要理解和听从老师的话，而我却一直没有做到。

当我再次犯错，在次从办公室走出来，我感觉到这样是不对的，难道我要一直这样下去，吗，一个学期的时间并不长，闹别扭，不服老师管理，受伤的还是自己，因为只有老师才会关心我，才会认真的为我考虑，我已经明白不能继续在岗位上坚持，而应该不断的突破和提升，要加强发展，做好自己才行，未来充满了希望，我需要不断的努力去学习，而不是浪费时间与老师闹别扭，老师教导我好好学习教导我认真努力，我就必须要做好老师的安排。

从今天开始老师让我如何做，我都会听老师的老师惩罚我，我都会接受并且去改正，不会在继续做错事了，也不会烦同样的错了，只要我还能欧继续做好，就会一直做下去，达到学习的要求为止。不在成为班级里的小魔王，我要成为班级里的学霸，把值的成绩提升上来，更会尊重老师尊重他人，不在那么脾气暴躁，更不会伤害任何人。

一个调皮的人虽然犯错，只要回头就一定能够得到老师的认同的，我愿意改正希望老师重新接纳我，继续成为我的老师教导我，指引我，让我能够在学习生涯中走的更好，我会用努力学习报答老师。

此致

敬礼！