幼师的周记

幼师的周记。

我们如何能够写好一篇周记呢？写周记是一种充满挑战但又非常表达个人思想情感的方式，相信大家都有过写周记的经历。生日祝福语网小编想向大家分享一些与“幼师的周记”相关的知识，以便今后查询。建议您将本页添加到收藏夹，以便更方便地查阅。

幼师的周记 篇1

上半学期幼师实习周记

第一周：

本周是我作为一名幼师实习生的第一周，我充满了期待和激动的心情来到这所幼儿园。在这个全新的环境里，我面临了各种挑战，但也学到了很多有用的经验和知识。

第一天，我被分配到了一间大班。教室里的孩子们活力四溢，充满了好奇心和探索欲。我和我的合作导师一起为孩子们准备了一堂有趣的科学实验课。我们用饮料瓶和小苏打来进行了一个“瓶中火山”的实验。孩子们看到了如何通过化学反应制造出烟雾和泡沫，他们都兴奋地拍手叫好。我看到他们眼睛里闪烁的好奇和惊奇，感到非常满足。

第二天，我换到了一间小班。这里的孩子们年龄更小，他们需要更多的关注和照顾。我和我的合作导师一起为孩子们准备了一堂绘画课。孩子们用画笔和颜料在画纸上尽情地发挥想象力，他们画出了五颜六色的花朵和动物。我在他们的身边一直陪伴着，鼓励他们表达自己的想法。当看到他们自豪地展示自己的作品时，我感到了巨大的成就感。

第三天，我参与了一场户外活动。我们带着孩子们去公园里玩耍。孩子们在绿茵茵的草地上奔跑、嬉戏，笑声不断。我和我的导师一起负责照顾孩子们的安全，并带领他们参加各种活动，如踢球、滑滑梯和荡秋千。在活动中，我亲眼目睹了孩子们的勇敢和兴奋。回到幼儿园后，我帮助孩子们脱掉沾满泥土的衣服，他们留下了天真而灿烂的笑容，让我感到幸福。

第四天，我参加了一次家园合作会议。家长们积极参与讨论幼儿教育问题，他们对于孩子的成长发展非常关心。我在会上向父母们分享了孩子们的学习和成长情况，得到了家长们的赞赏和鼓励。这次会议让我认识到家园合作对于幼儿教育的重要性，同时也提高了自己的沟通和表达能力。

第五天，我在教室里布置了一个感恩墙。我鼓励孩子们写下对爸爸妈妈、老师和朋友们的感恩之情，并把纸条贴在墙上。孩子们积极参与，纷纷写下了感谢的话语。他们写的话语中充满了爱和感恩，让我看到了孩子们内心深处的美好。

这一周的实习经历让我深刻体会到了幼儿教育的重要性和乐趣。我在与孩子们相处的过程中，不仅学到了如何引导他们学习和成长，更学会了倾听和关心他们的需求。我坚信，通过我的努力和付出，我能够成为一名优秀的幼师，给予孩子们最好的教育和关爱。这一周的实习经历让我对未来的教育事业充满了信心和热情。

幼师的周记 篇2

幼师实习生反思周记

第一周

在我参与幼师实习的第一周中，我感受到了无比的兴奋和紧张。作为一名年轻的幼师实习生，我有幸参与了幼儿园的日常教学活动，并开始了我的专业实习之旅。

在第一天，我踏入了这个充满童真和活力的幼儿园，被孩子们的笑声和活力所包围。看着这些纯真可爱的小朋友，我心中涌起了一股强烈的责任感，我要努力成为他们成长道路上的指导者和朋友。

我首先被分配到了一班3岁的孩子，他们身上散发出的天真烂漫的气息让我深深地被吸引。我努力克服自己的紧张情绪，尽力与他们建立起关系。对于我而言，与孩子们建立起关系是必须的，只有在彼此之间建立起信任和理解，我才能更好地引导他们的成长。

这个过程并不容易。在与孩子交流的过程中，我的意图并不总能被他们准确地理解。有时候，我的指令他们会做出不同的反应，有时候，他们的主见会干扰到我的教学计划。这让我感到有些失落和无力，我开始反思自己的方式和方法。

在这样的矛盾中，我不断地调整自己的教学节奏和方式。我开始更加关注孩子们的个体发展，注重培养他们的独立性和自我认知能力。我鼓励他们多思考、多尝试，并通过游戏和互动的方式引导他们主动学习。渐渐地，我和孩子们建立起了深厚的亲密关系，他们开始乐意接受我的引导和教育。

在周末，我反思了这一周的实习经历。我意识到幼师实习并不仅仅是传授知识和技能，更是一个不断调整和学习的过程。我要更加关注孩子的需求和成长，了解他们的个性和差异，从而采取恰当的教育方式。

同时，我也明白了幼儿教育需要耐心和爱心。幼儿的成长是一个渐进的过程，他们需要时间去发现和探索，而我们作为幼师，要给予他们足够的空间和尊重。不断尝试和改进，始终保持对幼儿教育的热忱，才能更好地引导他们成长。

第二周

在第二周的实习中，我开始尝试更多不同的教学活动和方法。我发现，多样化的活动和教材可以更好地激发孩子们的学习兴趣和积极性。我设计了一些有趣的游戏和手工制作活动，引导孩子们动手动脑，培养他们的动手能力和想象力。

在与孩子们的互动中，我也学会了更好地倾听他们的声音和观点。不再只是单向的传递知识，而是鼓励他们表达想法、分享经验。我认为，每个孩子都是独特的，他们的成长需要得到我们的理解和支持。

渐渐地，孩子们开始主动地与我交流，并且向我展示他们的成果和创造力。这让我感到非常欣慰和满足，同时也让我深深地明白，作为幼师实习生，我扮演的不仅仅是教育者的角色，更是陪伴者和鼓励者的角色。

在第二周的实习中，我明白了一个重要的道理：幼师实习并不是一个单纯地向孩子传授知识和技能的过程，而是一个相互成长的过程。我从孩子们身上学到了很多东西，他们的真诚和纯真让我重新拾回了童年的感觉。

我相信，在接下来的实习中，我会不断调整和改进自己的方式和方法，致力于成为一名全面发展的幼儿教育者。我将努力与孩子们建立更深厚的关系，为他们的成长提供更好的指导和支持。

这次实习让我明白了幼儿教育的重要性，也让我更加坚定了我选择幼师这个职业的决心。我相信，通过我的努力和付出，能够为孩子们的未来贡献一份力量。

幼师的周记 篇3

回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我

打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。 参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。 幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果

自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

幼师的周记 篇4

幼师周记一周总结示例如下：

本周工作中，我主要关注了以下几个方面：

1. 幼儿一日生活中的情绪和健康状况：观察幼儿在活动中的情绪表现，关注幼儿在日常生活环节的健康状况，及时发现问题并采取措施。

2. 幼儿的教育活动：针对幼儿的个体差异，设计合适的教育活动，促进幼儿的全面发展。

3. 与家长、园领导、其他教师之间的沟通与协作：及时与家长沟通幼儿的学习和生活情况，与其他教师合作开展教育活动，共同促进幼儿的成长。

4. 对幼儿作品进行观察和分析：观察幼儿的作品，分析幼儿的能力和特点，为后续的教育提供参考。

总的来说，本周的工作较为忙碌，但也取得了一些进展。在未来的工作中，我将继续努力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼师的周记 篇5

幼儿教师周记

星期一：

新的一周开始了，今天是我作为一名幼儿教师的第一天。充满了期待和紧张，毕竟这是我第一次担任这样的职位。早上，当家长们把他们的孩子交给我时，我终于理解了责任和使命感的重要性。我向家长询问了每个孩子的喜好和需求，并简单地介绍了今天的活动计划。

上午的第一堂课是数学课。我带领孩子们一起玩数字游戏，通过使用卡片和玩具，让他们对数学产生兴趣。孩子们似乎很享受这个过程，他们互相帮助，并积极参与。在课堂结束时，我给每个孩子一颗小奖章，表扬他们的努力和参与度。

下午的课程是美术课。我为孩子们准备了一些彩色纸和颜料，让他们用手指和画笔创作自己的作品。孩子们兴奋地涂抹颜料，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。最后，他们用彩色纸制作了一张精美的明信片，准备带回家给爸爸妈妈展示。

星期二：

今天的课程以英语课开始。为了增加孩子们的英语词汇量，我带来了一些简单的英语故事书，并在每个故事后与孩子们进行交流。孩子们非常聪明并且对英语充满了好奇心，他们积极参与，模仿我的发音。通过这种方式，他们逐渐掌握了一些基本的英语单词。

下午的课程是音乐课。我带着一把吉他，教孩子们唱歌和节奏。我们一起唱了一些简单的童谣，孩子们兴高采烈地跟着节奏拍手和跳舞。他们的欢笑声弥漫在整个教室，让我感到非常快乐和满足。

星期三：

今天的课程以科学实验开始。我为孩子们准备了一些简单的实验，如水的流动和气球的膨胀。孩子们用好奇和探索的眼神观察实验过程，尽管他们年纪小，但是他们能够理解实验的基本原理，这让我振奋不已。他们的脸上洋溢着好奇和惊喜的表情，这让我更加坚定了继续教育的决心。

下午的课程是户外活动。我带领孩子们去附近的公园，让他们感受大自然的美丽和魅力。我们一起踢足球、追逐，并且玩得非常开心。在公园里，孩子们大声笑着，他们的纯真和活力让我感到幸福和充实。

星期四：

今天我决定给孩子们一个特别的惊喜——一堂烹饪课。我为每个孩子准备了食材和食谱，教他们如何制作简单的小点心。孩子们戴上围裙，认真地跟着我的指导，他们的小手灵巧地搅拌、擀面和放入烤箱。最后，他们每个人都享受到了自己亲手制作的小点心，他们喜极而泣的笑容让我感到无比的骄傲。

下午的活动是阅读时间。我为孩子们准备了一本有趣的故事书，让他们静静地听我讲述故事。孩子们的目光聚焦在我的脸上，他们用心聆听并尽量理解故事的情节。阅读结束后，我放了一段音乐，让孩子们一起舞动身体，释放他们充沛的能量。

星期五：

今天是一周的最后一天，也是评估孩子们学习情况的时候。我给孩子们安排了一场有趣的小测验，测试他们在这一周的学习中掌握了多少知识。孩子们都尽力发挥自己的实力，他们的努力和进步让我感到由衷的高兴。

下午是课程总结和家长会。我给家长们详细地讲述了孩子们在这一周的学习情况和表现，并且和他们共同讨论了下周的学习计划。家长们对孩子们的进步充满了赞赏和鼓励，这让我觉得自己的努力得到了认可和肯定。

这一周的工作对我来说非常充实和有意义。每天和孩子们的互动都让我感到快乐和满足。我深深地爱着我的工作，我愿意继续努力，为孩子们提供更好的教育和关怀。每一个笑容和进步都让我觉得这份工作是如此的值得。

幼师的周记 篇6

7月31日周四天气晴

第四天上课，孩子们对于我这个新来的老师还是很热情，上课时会认真的叫我老师好，看着孩子们的笑脸，我也是感觉到了满足。中午午睡哄孩子们睡觉也是1个难事，有些孩子比较兴奋，怎么也不能安静的睡下来。因此我还得耐心的给孩子讲故事，让孩子们能入睡。当幼师也不容易呢。

8月1日周五天气晴

一晃时间到了星期五，时间过得很快。经过这1个星期的相处，我发现这些学生很可爱，而且也很聪明。在上画画课，钢琴课的时候，尽管还不是很规矩的听你在讲课，不过孩子们还是非常可爱。一些孩子比较腼腆，也有些孩子很活泼大胆，一堂课下来我是即开心又折腾。

8月2日周六天气晴

星期六家长也是要把孩子寄托在学校，而我也还是得上班。今天周末，1个大班的幼师前辈在家长群里，发了信息，总结这一星期来孩子们的情况。有些家长对孩子非常的担忧，也有些家长鼓励老师们放心让孩子到处自己折腾，不用怕磕着。家长的教育也是1个孩子健康成长的关键。

8月4日周一天气晴

星期天是我们休息时间，今天迎来新的一星期。今天有教小朋友们学习简单的英语单词。重心是放在单词的学习和培养孩子们的学习兴趣上，英语如何学习才好玩等等，培养孩子们的学习兴趣很重要。人们常说从娃娃抓起，其实就是这么1个道理，培养兴趣才会对学习有帮助。

8月5日周二天气晴

一些小朋友捣蛋起来简直就是恶魔，在上课时不乖总想着出去玩。今天在教小朋友们学习儿童舞蹈时就是这样，不配合也不认真。看到不听话的小孩子也不能说打，还是得表现得亲切的样子教育小朋友。课堂上，我与孩子们一边学习舞蹈，一边讲故事来提高孩子的兴趣，同时也是培养我和大家之间的感情，效果挺好。

8月6日周三天气晴

今天是周三，在1步步培养跟孩子们之间的感情时，也在慢慢的开展舞蹈音乐，英语等学科的教学。下午有自由活动时间，其实也就是让孩子们玩耍娱乐项目，而我则是要负责看管孩子们，谨防孩子玩耍中出现一些意外状况。

8月7日周四天气晴

孩子们的学习能力还是挺强的，特别是英语，在小时候语言的学习能力强，只要加以正确的引导就会有很好的效果。有的时候孩子们真的是有问不完的问题，有些还是无厘头的问题，连我自己都觉得好笑。上课要充满耐心和爱心，才能和孩子们相处了。

8月8日周五天气晴

周五如约而至了，下午放学我在外面门口等待着家长把小孩子都接回家。这些天家长见到我都会问自己宝贝的情况，我和家长大致讲了宝贝一天的情况，也听从了家长的嘱托。到现在为止工作也暂时结束了。不过晚上还是要写教案，幼师也是要做这个工作。

8月9日周六天气晴

星期六早上还是要早起，在门口接孩子们上课，1大早的和孩子们来个愉快的互动，不过

也有孩子不想上学，哭闹的抓着父母肩膀不想上学。一般都要耐心的和孩子沟通，对孩子说一些他感兴趣的话题，例如哪个小朋友等着一起玩呀，有什么好玩的活动等等。我们和孩子沟通可不能同大人一样。

8月11日周一天气晴

今天又是新一星期的开始，从学校开学的第一天到现在，我也总结了教学方案，观察每个孩子的表现，好动好玩或者腼腆，不同的孩子教育的方式不同，有针对性的教育会有很大的效果。今天早上有英语课，逐个教小朋友们学习单词，一边玩游戏一边学习英语，听故事，然后一遍遍的教学，很多时候孩子们就会耳熟能详了。

8月12日周二天气晴

天气非常好，早上和小朋友们在学习几堂课，之后是户外活动。孩子们的精力差不多是放在玩游戏和跳舞上面，所以还是得多花点心思让孩子多学习。最近的小苹果这首歌最为教学就是最好的了。孩子们还是非常喜欢这样的舞蹈，有趣。面对这1大群孩子，教学小苹果的舞蹈，挺好玩，慢慢的指导小孩子按照舞蹈步骤来进行。

8月13日周三天气晴

每一天在幼儿园里和孩子们相处，被他们的笑容和天真所感染。虽然有的时候确实看到孩子们哭闹，不听话打架会有烦躁的心理，但作为老师不能对着孩子吼，可以严肃但不能暴力。在学校里慢慢的和孩子们也都熟悉，他们都会用带着奶声奶气的叫你老师，听着都觉得温暖。

8月14日周四天气晴

经过一段时间和孩子们的接触，他们也已经熟悉了我这个老师。在平常我们都会教学孩子的自理能力，特别是在中午午饭期间，孩子们乖乖坐下来之后，要学会自己使用勺子或者是筷子吃饭。少了家长的依赖，孩子们还是会自己动手拿筷子吃饭。而这也是孩子的1个进步。

8月15日周五天气晴

小朋友都是爱玩爱闹，而且也非常擅长模仿。所以现在上课唱歌跳舞孩子们最喜欢了。而我在自己的教案里也是罗列了关于教学的目标，让孩子们提高自理能力的同时，提高各方

面综合能力，肢体语言的模仿和运用可以开发孩子们的智力。所以一名幼儿园的老师也不是那么容易当的。

8月16日周六天气晴

这段时间也是辛苦其他老师了，我刚来也差不多几个星期，对孩子们并不是非常熟悉，有的时候在上课期间也都是其他老师的协助，我也得多和其他的老师学习，应该如何与孩子沟通，什么样的上课方式教导孩子才有效果。另外也要积极和家长沟通，幼儿园每个班级开设了微信沟通群，家长们的意见随时可以提出来，我们老师也会尽可能的改正和完善教学管理。

8月18日周一天气晴

每天幼儿园里的孩子们可谓是状况百出，早上从家长手中接过孩子，开始一天的上课玩游戏。有一些小朋友特别乖，但有几个小朋友就是恶魔了。上课吵吵闹闹的有，尿裤子的小朋友也有。午睡睡不着打扰其他小朋友的也有。我这个老师还得多费点心思才可以。

8月19日周二天气晴

园里每天下午都会有1个小时的运动，孩子们午睡之后学习舞蹈和玩游戏之后，就要上运动课。运动课孩子们的穿着很重要，宽松的衣服和运动鞋最好。经过我们检查孩子们的穿着之后才会同意小朋友玩运动。这也是避免孩子运动中磕伤。

8月20日周三天气晴

今天星期三，来到这里实习也有了二十天，和园区的老师也比较熟悉，还多亏了她们的帮助，才不至于让我手忙脚乱。毕竟孩子们比较调皮，我自己是个新人，带孩子方面的经验并不是非常足，所以有的时候也会不知所措。还是感谢老师们的帮助，让我与孩子接触更多，从陌生到认识，再到熟悉相处。

8月21日周四天气晴

今天天气不错，孩子们早早的就被父母接送过来了。他们非常乖，主动的和父亲母亲说再见。而我也是在门口迎接孩子们的到来，在和家长接触中也可以互相沟通了解更多孩子们的情况，方便开展教学工作。幼儿园里充满了童真和欢乐，孩子们调皮爱玩是天性，老师加以引导和教育，让孩子们学习到更多的知识。

8月22日周五天气晴

今天又到了星期五，1个个星期就这样过去了。再过一两天我就要结束实习生涯了，不知道下一站我会去哪里。这些天来和小朋友的相处，真是被他们的可爱影响了，而且每天孩子们的突发状况那么多，我的心脏承受能力都很强了。教育孩子方面，耐心和善，孩子才会听你的话。

幼师的周记 篇7

转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，想必大家都有了很深的感触吧，此时此刻我们需要写一篇周记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的幼师实习周记，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼师实习周记1在这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习;然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩!幼师实习周记2第三周也过去了，迎来了国庆长假。孩子回来了又会跟我们述说他们的假期之旅，这真是一个开心的事啊。时间越长，看到的可能就越细致。这是我这几天看到几点感悟。我们班有三个老师，每个老师都特别注重孩子的细节教育。每次在做完操后，然后老师点名，老师总会在点名的时候，教师不是让孩子说“到”，而是跟孩子有交流和对话，尽管这个对话全班都是一样的。例如，老师点了一个小朋友的名字，老师就会对____小朋友问今天星期__啊?然后____小朋友就要很认真的说回答。有时候教师问的也是一些开放的题目。例如，教师首次介绍一下今天吃什么东西，然后在点到的时候可以挑一个自己喜欢的菜然后回答老师。教师，会抓住这些教育中的小契机，让幼儿学会更多的东西，一日生活即课程，可能幼儿在集体教学中学习量比较大，比较容易忘记，教师利用碎片的时间让幼儿学习到更多的有用的东西，不失为一种好方法。幼师实习周记3回想一下在这即将过去的`一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间 ，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐!闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师!一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。幼师实习周记4其实在这个班级中我体会最深刻的一件事还是整个班级中孩子的表现，特别是班级中孩子的自主性特别的强。在一日生活当中有很多的小细节，小活动都能体现孩子们的自主性强，孩子跟老师说的话，孩子更多的是去找你倾诉，把你当成自己的朋友，寻求教师关注的孩子比较的少，他们更加倾向于自己做自己的事。孩子吃完点心之后自己搬凳子围着圈，然后老师就稍微的交代了一下，让他们去玩区域游戏，教师从来也不用说去分配区域的人数，孩子就自己能分好，在玩区域的过程中，孩子很少是无所事事的，他们都是知道自己要做些什么，有一个女孩比较让我震撼，她自己用白纸、剪刀、胶水做成了一个相框，当时我打心底里佩服她，我想她长大后应该能做一个服装设计师，因为它相框的尺寸都算得很好。以儿童为中心，可能说说比较容易，但是在实践中，我们都可能会时不时的就以自己为中心，在心理可能就觉得他们还小懂得的东西不多，所以慢慢的就形成了以自我为中心，教师主体的师幼关系。幼儿自主性的培养不是一天两天的事，教师肯定在这方面付出了很大的心血，我看到的平时小孩子出现了坏习惯，教师会当着大家的面说他把坏习惯扔掉，只有自己才能够将坏习惯改掉，如果一直重范的话，就让他自他自我反省，教师在教学过程中比较注重培养孩子的自我意识也是有关的。幼师实习周记5第一天踏进幼儿园的大门，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的老师是不是很和善，小朋友有的人数会不会很多。因为这次实习的任务十分的艰巨，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。这一周即将过去了，所有的疑问都迎刃而解了。迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24个可爱的小宝贝们。程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄老师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。黄雯君老师是一个积极向上的人，很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想研究结构游戏，恰巧我的毕业论文也是结构游戏，所以我们就相遇了。黄老师比较注重与幼儿之间的对话，她一直在琢磨这个问题，并且也在着手收集相关的材料，使自己做得更好。我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼儿教育还保持高度敏感性的成长型教师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的思考，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。在第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习计划，并就计划可行性进行探讨，这个实习就不会盲目，同时她也能在了解计划的基础上，更加积极的配合我，我打心里感谢她!我们还就跟我论文息息相关的问题—幼儿从小班过渡到中班，进行主题建构游戏时，教师指导方面应该做些什么，我们两个人一起找资料，然后第二天再一起进行了讨论，并得到了一个比较满意的答案。与黄老师的交流，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一种知己的感觉。毛淑琳老师是一个特别严谨细心的人，她的职业幸福感很强，她觉得其实当一个幼儿园老师挺幸福的，如果自己做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟孩子亲，孩子也会跟你亲的。我觉得能遇到工作

幼师的周记 篇8

幼师学期实习周记

第一周：令人紧张的开始

终于等来了我作为一名幼师实习生的第一天，心中充满了激动又夹杂着一丝紧张。作为一个刚刚接触幼教的菜鸟，我并不知道自己能否应对实习的各种挑战。

一早到达实习幼儿园，园长热情地迎接了我。她带领我参观了整个幼儿园，介绍了各个班级的特点和学生的情况。第一天，我作为观察员站在一旁，看着老师们与孩子们互动。他们用轻柔温暖的声音对待孩子，每个孩子都被重视和鼓励，给他们各种学习和探索的机会。我被老师们无微不至的关怀和专业的态度所深深打动。

第二周：如何跟孩子建立连接

这一周，我正式成为实习幼师，开始接触孩子们。我发现，与孩子们建立良好的关系是十分重要的。于是，我尽量观察他们的兴趣和需求，让他们感觉到我是在尊重他们并愿意与他们交流的。每天，我都与孩子们一起玩耍，说笑，帮助他们解决问题。有一次，我注意到有一个男孩对音乐非常感兴趣，于是我邀请他一起唱一首小歌，他立刻兴奋地加入了。这个小鼓励给了我巨大的信心，孩子们开始越来越乐意与我交流。

第三周：积极参与助教工作

逐渐适应了幼师实习的生活后，我开始积极主动地参与幼儿园的各类助教工作。我帮助老师们准备教材、设计游戏，和孩子们一起进行手工活动和艺术表演。在这个过程中，我学到了很多教学技巧，也更了解了每个孩子的特点和需要。我发现每个孩子都有自己的潜力和兴趣，作为一名幼师，我的责任就是激发他们的潜力，让他们在快乐中成长。

第四周：挑战与成长

这周，我遇到了一些挑战。有一位孩子非常胆小，对于陌生人感到害羞和抗拒。在我尝试接近他时，他一直躲避我的眼神。我意识到，这个孩子需要更多的耐心和关怀。于是，在课间，我趁他独自一人的时候走到他身边，给了他一颗小糖果，并低声告诉他我是他的朋友。渐渐地，他开始和我交流，逐渐克服了自己的恐惧。这一刻，我感到自己的成长和进步，也更加坚定了我在幼教上的选择。

第五周：告别与思考

实习即将结束，我已经渐渐融入了幼儿园的大家庭。这一周，我不仅能独立负责一些课程的教学，还和孩子们一起制作了一场小型的艺术展览。看着孩子们引以为傲地展示他们的作品，我觉得自己的付出得到了回报。这一段实习经历令我深深思考，我开始思考自己未来作为一名幼师的发展方向和目标。

总结：

通过这几周的实习，我对幼教有了更深入的理解和认识。作为一名幼师，我们需要具备专业知识和技巧，同时也要有爱心和耐心。与孩子们相处的每一天都充实而有意义，他们的成长和快乐是我最大的动力。这段实习经历让我明白了自己对幼教事业的热爱和追求，我希望将来能够成为一名优秀的幼师，为孩子们带来更多的成长和欢笑。

幼师的周记 篇9

20xx年X月X日 X天

来到xxx幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会，不是吗?那些祖国的花朵，在我们的培育下,有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗?通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。

随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。

20xx年X月X日 X天

这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。

在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。

在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因此，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。

实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。

“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。

在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。

20xx年X月X日 X天

回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶ji似的来来回回往返于幼儿园与学校之间 ，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐!

闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师!

一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。

幼师的周记 篇10

上半学期幼师实习周记

我还记得当初报读幼儿教育专业时，内心激动又期待。幼儿是社会的未来，我想为他们奉献出自己的力量。而今年的上半学期，我终于有机会实习在一所知名托儿所，开始了我作为一名幼师的成长之旅。

第一周的实习，我心中竟是一片空白。我不知从何开始，不知道如何和孩子们相处。我也只是一个学生实习生，而他们是熟悉的环境和亲密的老师。我努力尽力去适应新环境，但不可否认，一切都显得陌生而紧张。

幸运的是，我的指导老师举双手赞成地接受了我。她是一位资深的幼教专家，从她身上我学到了许多。在她的指导下，在我逐渐熟悉的环境中，我开始融入了这个大家庭。

第二周的实习，我被分派到了一班3岁的孩子们身边。刚开始，我心里还是有些担心，因为我从来没有接触过这个年龄段的孩子。在和他们相处的过程中，我逐渐发现，孩子们其实是乐观、活泼且好奇的。他们像是一块白纸，对于世界充满了好奇，愿意接受新事物。

每天早晨，我都会给孩子们准备一些各种各样的活动。有时候，我们一起绘画，在一张大纸上挥洒自己的创造力。有时候，我们一起玩游戏，在游戏中学习知识和技能。有时候，我会给他们讲故事，带他们进入奇幻世界。通过这些活动，我不仅获得了他们的喜爱，也建立了起来信任和友谊。

除了和孩子们的互动之外，我还参与了一些日常的托管工作。尽管很辛苦，但我能深切地感受到这是一个团队合作的过程。每天早晨，我们会一起为孩子们准备食物，然后一起布置教室。在每一个细微的工作中，我都能感受到大家的辛勤付出和责任心。这让我明白到，幼儿教育不仅仅是教育孩子，更是一份责任和奉献。

实习的这段时间，我深切体会到了幼师的责任和重要性。我们不仅仅是孩子们的老师，更是他们成长道路上的引导者。我们应该给予他们关怀和关爱，并为他们提供一个安全、愉快的学习环境。

这次实习的经历让我对幼儿教育有了更深入的理解和认识。我明白了幼教的艰辛和挑战，但也获得了满满的成就感和快乐。我相信，只要我们坚持下去，用心去教导和引导，我们一定能够对孩子们的成长产生积极的影响。

上半学期的幼师实习让我学到了很多，也让我更加坚定了当一名幼师的决心。未来的路或许充满了荆棘和风雨，但我相信，只要我热爱孩子，用心去教育，我们一定能够成为他们默默耕耘的那颗种子，在他们心中播下一片希望的田园。

（1100字）

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2025幼师周记

“喝一壶老酒，祝福老友，生日快乐，幸福生活总依旧。”中国的文化传统里，生日是一个非常重要的日子，人们都会在这一天送上各式各样的生日祝福和祝福语。您是否想让自己的生日祝福语更有特色呢？下面是小编帮大家编辑的《2025幼师周记》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼师周记(篇1)

在我们的思想中，觉得幼儿园总是特别吵闹，但是在我们这个班级里很少，很少，教室总有那种特别井然有序的感觉，孩子有自己的事。

教师比较安静也是根据比较得来的，在以前实习的班级教师的在班上说话声音比较大，当幼儿比较吵闹的时候，教师可能声音变得比幼儿还更大，幼儿在班上做吵闹的时间，以及吵架的次数都比较多。

在现在实习的中班，教师在平时跟幼儿说话的时候，声音是中等偏下分贝的，幼儿说话的声音也是不大，幼儿也不需要太大的声音去盖过其他声音。我跟老师交流了一下这个问题，老师觉得孩子是在这个氛围中影响的。

幼师周记(篇2)

第一天踏进幼儿园的大门，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的老师是不是很和善，小朋友有的人数会不会很多。因为这次的任务十分的艰巨，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。

这一周即将过去了，所有的疑问都迎刃而解了。迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24个可爱的小宝贝们。程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄老师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。

黄雯君老师是一个积极向上的人，很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想研究结构游戏，恰巧我的毕业论文也是结构游戏，所以我们就相遇了。黄老师比较注重与幼儿之间的对话，她一直在琢磨这个问题，并且也在着手收集相关的材料，使自己做得更好。

我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼儿教育还保持高度敏感性的成长型教师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的思考，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。

在第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月要完成的计划，并就计划可行性进行探讨，这个就不会盲目，同时她也能在了解计划的基础上，更加积极的配合我，我打心里感谢她！

我们还就跟我论文息息相关的问题—幼儿从小班过渡到中班，进行主题建构游戏时，教师指导方面应该做些什么，我们两个人一起找资料，然后第二天再一起进行了讨论，并得到了一个比较满意的答案。与黄老师的交流，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一种知己的感觉。

毛淑琳老师是一个特别严谨细心的人，她的职业幸福感很强，她觉得其实当一个幼儿园老师挺幸福的，如果自己做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟孩子亲，孩子也会跟你亲的。我觉得能遇到工作了8年，能保持职业幸福感也是一件了不起的事。毛老师更加注重幼儿行为习惯的培养，在带班方面，有自己常年摸索的一套方法，毛老师说她从小班就开始一直在致力于幼儿的良好习惯培养，她觉得上幼儿园更好的是让幼儿能够形成良好的习惯。

作为一个老师，幼儿可能会觉得我呆不长时间又走了，他们在某种程度欺负老师。在我到班上的第一天对我的态度，毛老师就将我隆重的介绍给幼儿，并且在各个方面都帮助我树立威信。

在第一天中，我认识了最快吃完饭的十名幼儿，幼儿觉得能让新老师认识是一件非常自豪的事，其他幼儿也会偷偷的把他们的名字告诉我，第二天我就认识了所有幼儿的名字。程老师是我们学校XX年毕业的本科生，她是幼儿园已经是园区负责人，程老师也比较忙，在班级的时间也比较少，但是程老师在集体教学是一把手，有很多值得我学习的地方。

幼师周记(篇3)

短暂的暑假结束，就匆忙的赶到了学校，开始了大四学期及重要的见习阶段，和以前不一样的是这是连续十周的完全的孩子们相互了解，与老师们配合学习，见证幼儿园整个完整运行的过程。

第一周之前，我们都在见面会上和全体老师见过面了，清楚的了解到自己所在的班级，并从之前在这里实习过的同学中了解到我所在的班级——中一班，是幼儿园的明星班级，因为班级里有一对三胞胎，有一对龙凤胎，还有一对双胞胎，并且非常可爱。

果然在我们周一第一次早早的踏进幼儿园的时候，在班级中和还不太熟悉的老师，试探着慢慢的了解交流，以及忙碌早晨的卫生，这时候一个稚嫩的声音从门口传来：陈老师，早上好!然后这个小名叫做宝宝的孩子就扑向了保育员老师，这个记忆将会我的脑海存在很长时间我觉得，虽然来各种幼儿园以及司空见惯，但这作为我想从事的职业的最开始的起点的第一个早上遇到的第一个孩子比将让我难以忘记。紧接着，很快风风火火的冲进来三个一摸一样的孩子，至少在当时感觉绝对一模一样的，他们很熟悉的向老师问好，整理书包，然后用眼光余瞄这个陌生而又尴尬的新男老师，我想在主班老师介绍我们两个之前，宝贝们可能完全就不会承认我们两个作为老师的可能吧。

开始总是新奇而又尴尬的，在我们对孩子的心态上，我曾幻想着他们很欢迎我的样子，可他们成熟的学会了慢慢的好奇的来接近我，我曾幻想着他们很可爱的样子，如果他们在日常自理中不那么拖拉的话，在我们的工作上，我曾幻想着轻松的玩乐的实习生活，可第一件事到最后一件事都是打扫卫生，我曾幻想着与老师热烈交流，可她们接近我们向我们接近她们一样小心翼翼。。。

开始的第一周，工作确实很简单，首先刚开学，各种打扫卫生，班级各种整理，环境布置，正常教学当然是没有的，先恢复他们之前建立的常规，然后就是每天练习新学期的新的幼儿体操，这一工作在前几周都将是教学的重点。

幼师周记(篇4)

到周二我就跟着金保哥去中心那边了，在中心没有幼儿园那么累，我今天的主要任务是观察，我帮着督导学员们做清洁工作，他们根据每个学员的不同能力和不同的特点分配不同的任务。做完工作后带他们到音乐是去休息一会儿，在音乐调理室里工作人员播放一些调理学员心理的轻音乐，引导学员们唱歌，同时音乐调理也为学员们提供了一种发泄情绪的方式。过了大概一个小时左右，我们又到了工作室了，学员们在这里可以喝点水、休息一会儿，还可以做一些训练工作。这里的中午饭是由老师做的，吃饭后就午休，三点钟起床。在接下来的几周里我一直都是在中心呆着。周三下午回到家庭里金保哥简单的和我聊了一下，我说以后这段时间我想在中心实习，他说考虑到我的身高问题建议我去资源班。资源班是八至十二岁的特殊孩子，我能听出他的意思，在我刚到郑州他去接我时，就已经明白他的意思了，只不过时我还抱有一丝希望想去那边试试，因为资源班还在放假，而我又感觉学前教育的教学环境不适合我实习，因此我就要求来职训中心。不过我觉得他说的也挺有道理的，于是我就接受了他的建议答应下周去资源班，不过我要这周一直在中心这边，因为资源班的老师本周去广州参加培训了，下周才能回来。我感觉本周在中心这边的观摩学习使我的视野开阔了许多，了解到了许多东西。

首先，他们通过让学员们做清洁工作来培养他们的自理能力，而且在清洁工作中，工作员会根据他们的能力进行分工，清洁的方式也会因他们各自的特点而有所不同。例如：这几个学员中，刘润泽一个生活自理能力稍强一点，而且是个男孩，工作员就安排他做拖地板、提水的工作;刘勇是一个年龄较大的学员，有一定的自理能力和自我意识，但是他的腿脚不是很方便，于是就安排他去擦玻璃;其他的学员则被安排去擦扶手，但是他们擦的方式也是因人而异的，马灿的智力水平很低，自我意识也较低，所以她在擦扶手时被要求数数，每五个数就换一个扶手，因为她不知道擦到什么程度就干净了。对于薛婧，则要求她在擦扶手时两只手同时按住抹布，因为她一只手用不上力，而且擦的时候走的很快，所以效果不好，所以要有人看着她，让她两只手按住抹布，眼睛看着抹布，慢慢的往前走。对于胡杰和李文昕，她们有一定程度的自理能力，她们基本上知道怎么去擦扶手，只要监督他们不要偷懒就可以了。擦玻璃时，要给学员把玻璃化成一个个的小部分让他们去擦，越具体越好，因为如果直接给他们指定一整块玻璃让她们去擦，范围对她们来说有点大，他们会无从下手。在清洁工作中，学员被视为一个有能力的人，一个完整的人，什么都不会做的“傻子”，只是需要有人去开发他们的潜力。在这里学员不会被歧视，可以做真正得自己。

其次，中心这里配备音乐调理室，这里面有一块很大的镜子，有一个小舞台，有照相机，有篮球、跳绳、羽毛球等各种运动器材，还有电视、EVD，这里被称为“奇色梦工厂”。在这里面，老师放上音乐，学员们可以尽情的唱歌、运动，每次饭后老师都会要求他们来这里休息一会儿。

幼师周记(篇5)

今天是我第一次去城里的幼儿园实习，早上在走的路上，我心里特别的害怕，也特别的紧张。因为早就听说成立的幼儿园和乡下的幼儿园不太一样，主要是针对幼儿的需要和家长的各种要求，以及对老师的各种要求等。

我虽然有点紧张，但是，以进幼儿园看到那些可爱的小朋友，我心里的紧张感也就渐渐地消失了。那些城里的小朋友真的好可爱好可爱。我被分到托一班，一进去就看到有两个小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老师玩飞盘。后来配班老师告诉我。这两个孩子有点特殊，其中那个叫琳琳的小男孩还搞独立，也就是说他总是喜欢一个人玩。

在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。 通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。

随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。

幼师周记(篇6)

第一周

今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因为今天开始，在这里，我有了一个新的称谓，老师。

我第一个实习的班级的托班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这里做的很好！

第二周

这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。

在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。

第三周

实习的第三周结束，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。

“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。

第四周

十一的假期终于结束了，这一周了假期虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕这一周没见，才几岁的小孩，会不会忘记我，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。

眨眼间，已经实习有一个多月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，我也逐渐开始给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。

第五周

这一周，我被调整到了中班实习，这里的孩子大了不少，但是每个孩子个性的问题也更突出了，在这里，会遇到各种问题，比如有的孩子会在午休的时候不睡觉，不仅他不睡，还要打扰别人等等，各种千奇百怪的问题。

在中班中，我参与了特色活动区的设计和布置，也讲了一次公开课，虽然之前已经给孩子们上过几次课了，但是公开课上，还是非常紧张，尤其是当看到后面坐着好多老师的时候，越紧张，就越怕出错，越怕，就越容易忘记自己接下来要说什么，实习不仅是对自己学习过的知识体会与实践的机会，更是对我自己的一种历练和经验上的提高，实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。

第六周

时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经一个月多了，一个多月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。

即将要到学生放假的时候了，通过一个多的实习，我认识到自己还有很多不足，我要趁假期的时候好好给自己充充电，希望在再开学的时候，我能够展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有老师和孩子们假期快乐。

幼师周记(篇7)

回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我

打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。 参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。 幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果

自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

幼师周记(篇8)

星期一

今天是一个阳光明媚的早晨，一周的工作再次开始。我来到幼儿园，迎接着一群活泼可爱的孩子们。他们的笑脸让我感到无比温暖。在上午的课程中，我带领孩子们进行了一场有趣的手工制作活动，他们用五彩斑斓的颜料画出了自己心中的小鸟和花朵。孩子们在制作过程中充满了创造力和想象力，看着他们专注而认真的表情，我感到非常欣慰。

星期二

今天，我们进行了一次户外活动，前往附近的公园。孩子们兴奋不已，奔跑在绿草如茵的草地上。我们看到了高高的树木、绚丽的花朵和欢快的鸟儿。我和孩子们一起玩捉迷藏游戏，他们在游戏中展现出了无穷的精力和聪明才智。在这样的环境中，孩子们更能展现自己的天性，在自由的空间里去探索和发展。

星期三

今天是我给孩子们讲故事的日子。我选择了一本寓意深刻的童话故事，教给孩子们有关友谊和团队合作的重要性。孩子们聚精会神地听着我的讲述，他们在故事中慢慢明白了友谊和合作的意义。我看到他们眼中闪烁着兴奋和思考的光芒，这是我最开心的时刻。在结束之前，我们一起带着微笑合唱了几首童谣，这是一天结束的完美收场。

星期四

今天，我们进行了一次小小主厨的活动。孩子们带来了各种各样的食材，我们一起制作了充满创意的三明治和水果沙拉。虽然孩子们的动作有些生疏，但他们尽情享受着烹饪的乐趣。他们津津有味地品尝着自己制作的美食，满脸灿烂的笑容让我感到无比骄傲。通过这次活动，孩子们学到了食物的重要性和健康饮食的概念。

星期五

今天是一个特别的日子，是孩子们的生日聚会。我们为他们精心准备了蛋糕和小礼物。孩子们开心地唱起生日歌，然后一起围坐在一起，分享着蛋糕和快乐。他们互相送上了生日祝福，笑声在整个教室里弥漫。这个瞬间，我感受到了孩子们之间纯真而真挚的友情，也更加坚定了我作为幼师的责任和使命。

这是一周来我作为幼师的点滴记录，每天与孩子们在一起的时光让我备受鼓舞。我深深地爱着这个工作，在这个特殊的岗位上，我能够陪伴孩子们成长，教育他们，引导他们。我相信，用心和爱心才能真正触动孩子们的心灵，让他们变得更加自信、积极、健康，这也是我作为幼师在每一天的工作中努力追求的目标。

幼师周记(篇9)

标题：幼儿教师周记

周一：

早晨，我满怀期待地走进幼儿园。今天是新学期的第一天，我迫不及待地开始与孩子们共同探索新知识和经历新成长。在早晨的集体活动中，我向孩子们介绍了幼儿园的规则和安全知识，让他们明白在共同学习中的重要性。上午的活动中，我用图画和游戏的形式向孩子们介绍了蔬菜的种类和营养价值，并鼓励他们在家中多吃蔬菜，保持健康成长。

周二：

今天，我为孩子们准备了一堂有趣的音乐课。我用乐器和音乐游戏吸引孩子们的注意力，他们跃跃欲试地积极参与其中。我们一起学唱了《小星星》，我用手势指导他们唱歌动作。他们个个唱得欢快，有的小朋友还摆出可爱的表情，真是太可爱了！在这个过程中，我不仅发现了孩子们的音乐天赋，也激发了他们学习音乐的兴趣。

周三：

今天是室外活动日，我带领孩子们一起去公园玩耍。我们一边观察植物和小动物，一边欢声笑语地享受大自然的美妙。在公园里，我引导孩子们分组收集不同形状和颜色的叶子，并帮助他们开展了一场有趣的叶子手工制作活动。这不仅锻炼了孩子们的动手能力，也增加了他们对自然的认知和探索欲望。

周四：

为了培养孩子们的艺术兴趣，我为他们安排了一堂绘画课。我为每个孩子准备了颜料和绘画用品，然后向他们展示了一些画作和绘画技巧。孩子们跃跃欲试地拿起画笔，展开了自己的创作。有的孩子画了自己心目中的家，有的孩子画了自然风光，他们用色彩丰富和形状鲜明的画作展示了他们的思维和想象力。我非常开心能看到他们的进步和成就。

周五：

今天是最后一天，我安排了一场小型的演出来展示孩子们在这一周所学到的知识和技能。孩子们精心准备了舞蹈、诗歌朗诵、角色扮演等节目，并邀请了家长们一起观看。演出中，孩子们表现得自信又可爱，他们的家长都为他们鼓掌喝彩。我看着孩子们脸上洋溢的笑容，心里充满了满足和喜悦。

本周的工作结束了，回想这一周的点滴，我深深地感受到了教育的魅力和孩子们的成长。作为幼儿教师，我坚信，通过耐心和爱心，我们可以为每个孩子创造健康快乐的学习环境，让他们在成长的道路上茁壮成长。我期待着下周与孩子们的再次相聚，带给他们更多美好的教育体验和启发。

幼师实习周记经典

“愿永远初心如阳，愿永远不淡漠，不相忘。生日快乐！”生日意味着生命的一个新年轮开始了，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。您是否在考虑怎么写生日祝福语呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《幼师实习周记经典》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

幼师实习周记【篇1】

幼师毕业实习周记

第一周

我的幼师毕业实习终于开始了，这是我作为大学生活动与发展课的一部分，也是我为期两个月的实习经历。这周，我被分配到了一家幼儿园中班的班级。

在第一天的早上，当我踏入这个充满欢声笑语的幼儿园时，我的心情无比激动。我迫不及待地与小朋友们见面，他们用可爱的眼神和甜美的声音欢迎我。

我的导师赵老师带我参观了整个幼儿园。我在游戏室看到了各种各样的玩具，有积木、画板、娃娃等等，孩子们玩得可开心了。有一个活动室，放着芭蕾舞、音乐舞蹈等课程所需的音响设备和道具。我们进入厨房，看到了几位阿姨正在忙碌地准备食物。我被幼儿园的设施和环境深深地吸引了。

赵老师带我进入了中班的教室。教室里摆放着小桌椅，柜子上放满了各种颜色的文具。我注意到了一块黑板，上面是写着一些日常活动和学习内容的，例如早操、故事时间、课堂活动等。赵老师让我在每个活动之前提前准备物资，我很快适应了这样的工作流程，每次都能按时准备好所需的教具。

我很快适应了在幼儿园的工作，每天和孩子们一起度过了充实而快乐的时光。在早操时间，我和孩子们一起跳舞、做游戏，感受到了他们无穷无尽的活力。在课堂上，我负责辅导孩子们完成手工制作和绘画，每个孩子的作品都是独一无二的，他们满怀期待地向我展示，我总是为他们的创意和专注点赞。

每天的活动都是如此多样化而有趣。在音乐时间，我观察到孩子们对音乐有着极大的兴趣，他们跟着音乐节奏扭动身体，模仿着老师的动作，毫不知疲地尽情玩耍。这不禁让我想到，音乐对孩子们的身心发展有着重要的作用。

我还参与了几次户外活动，例如游园会和郊游。我陪着孩子们在美丽的花坛前拍照，品尝美味的糖果和冰淇淋。在郊游中，我与孩子们一起探索大自然，他们捡拾落叶、观察小昆虫，我向他们讲解有关大自然的知识。

第一周的实习结束了，我感慨良多。在这个周记中，我体验到了作为一名幼师的责任与乐趣。我体会到了陪伴孩子们成长的喜悦，也明白了在这个职业中的辛苦和挑战。

我希望自己能够在接下来的几个月里更加认真地对待每一天的实习。我会继续努力，提升自己的专业能力，为每个孩子的成长和幸福奉献自己的力量。

幼师实习周记【篇2】

在这短短一周的时间里，小一班的老师让我观摩到了一个非常重要的信息，那就是对待小孩子的态度一定要和蔼可亲，一定要让小孩子感受到他是生活在温暖与爱的怀抱里，只有用这样的态度去在幼师这个光荣的岗位上工作，才有资格获得幼师这个称号。

1、环创布置：每一个班级的环创代表着每一个班的特色，代表每一个老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心;墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡不羁的心情;楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心;活泼，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱。每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区，家长交流区，工作计划区。

2、教室区域：幼儿园的教室与小学大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色，一般是按照区域设置。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维能力;阅读区，安排在一个安静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意力。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。

3、课堂管理：幼儿老师也是一个优秀的管理者，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童，时刻保持注意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课，老师有节奏性的拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上。

幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的艺术。

幼师实习周记【篇3】

这周我是在幼儿园的资源班实习的，至于为什么叫“资源班”，我出于好奇曾问过苗老师，她说具体为什么她也不知道，但台湾那边就是这么叫的，这种说法就是从那里引进过来的。后来，我听时明老师说，之所以叫“资源班”，是因为他们把这些孩子当成一种资源，按道理平时资源班的这些特殊孩子是被分到各个普通班里接受融合教育，与正常孩子一起上课、玩耍、吃饭，除此之外，他们还要来资源班里接受特殊的培训，训练他们的某些特殊能力，其实我感觉这种方式特别好，这样的话这些孩子不仅可以接受融合教育，和正常的同龄小朋友一起学习、一起玩耍，而且还可以根据自己的情况接受特殊训练和治疗。可是在实践中却不是这样的，这些孩子以前也是在普通班里接受融合教育的，等超过学前年龄后再呆在普通的学前班里不合适了于是就安排到资源班了，而且，普通班里的孩子基本上没有机会接受特殊培训。

资源班里有两个老师即时明老师和苗老师，朱老师和赵老师也时常过来帮忙，班里有七名学生，多是八至十二岁的自闭症和脑瘫患者，学员有：刘子畅、左浩、刘晓歌、刘纪良、邵春霖、叶卓群、曹晨晨。其中，刘子畅是一名女孩，我们亲切的叫她妞妞，据说她是脑瘫患者，今年刚九岁，她有个特点就是特别喜欢跷二郎腿，高兴或是难过时会发出尖叫声，喜欢蹲到桌子底下，也很喜欢玩沙子，课间活动时她喜欢一个人做到走廊的长椅上，还喜欢躺着靠在打扫卫生的那个阿姨身上，感觉她把那阿姨当成自己的奶奶一样。另外，妞妞还很有音乐感，她喜欢跟着音乐跳舞，午休后不肯穿衣服，要清醒十多分钟后才肯起床。还有，我感觉妞妞是特别的细心，她特别喜欢蹲在地上去捡地上的小东西，是那些非常微小的东西，例如一粒小沙粒。对于他们我总是有许许多多的好奇，感觉他们真的很特别，值得我们这些所谓的正常人去探索。

左x是一个非常可爱的小男孩子，他是一个脑瘫患者，他的右手不知什么原因被烧伤一直包着，他常常举着自己受伤的手给别人看，还时常伸出大拇指表示自己很棒。他有点抠门，自己的东西从来不舍得给别人，也不让别人玩，感觉好好还是挺听话的。他发音不是很清楚，说不出来，但是很爱笑，很好接触，在这几个孩子中，他是最聪明的一个了，有时他会看老师的眼色行事。他经常流口水，好像是自己控制不住，吃东西时，他总是把自己的嘴里塞得满满的，以至于都嚼不开了，就好像时不赶紧吃就没有了似的。

刘x是一个胖乎乎的男孩子，他是一名自闭症患者，他特别能喝水，吃饭、吃点心时他都吃得很多，听老师说他挺会说话的，这几个学员中他算是的了，只是有时候不愿说话，即使别人主动跟他打招呼他一般也不会回应。知什么原因他特别喜欢妈妈，不怎么喜欢爸爸，每次当他听说下午是爸爸来接而不是妈妈时，他就会很不高兴，并且不停的喊妈妈。在我的印象中晓歌的性格比较温和，不过，因为自闭症他很少与人交流，有时候群群抓他的衣服他也没什么反应。

刘x也是一个自闭病症患者，他是一个比较令老师头疼的学员。他喜欢唱歌，常常跟别人说“你好”“你好吗”“hello”“加油吧”等等，他特别喜欢抱着球转圈，有时候站着转，有时候跪在地上转，还经常躺在地上玩，有点坐不住。他的口语发音还算可以。他经常会发出尖叫声，特别是在心情不好时，声音刺耳，我想他一方面是为了发泄情绪，另一方面是为了引起别人的注意。他特别喜欢玩篮球，每次下课他第一件事情就是到活动室里去拿篮球，就这样拿着球一直拍着玩，拍的还挺不错的，我感觉他就是一个运动型的孩子。有时候他还会趁老师不注意溜到办公室里去玩钢琴。不过我听老师说，他的妈妈对她的影响很不好，他妈妈有点泼妇型，很不讲理。又一次浩浩打了刘纪良一下，他妈妈就当着老师和浩浩爸的面让纪良去还手。这些孩子虽然很特别，但是他们的模仿能力还是挺强的，老师们很担心他的妈妈的行为会对纪良产生不好的影响。

叶x是一个十二岁的脑瘫患者，是这里面年龄的孩子，他的程度要比别人严重。他喜欢掐人、抓人，而且弄得挺疼的。我一直没弄明白他的动机是什么，不过我想他的本意并不是去伤害别人，或许是为了表达自己的某种情感，某种需求，至少每次他抓我时，我从他的眼睛里看到的是一种期待，一种请求。他很容易紧张、焦虑，紧张时抓人的次数就会明显增多，当她出现这种抓人行为时不能硬板他的手，而是要慢慢地温和地说“群群，轻松手”，多说几遍他就会慢慢地放开手。群群的休闲娱乐方式比较少而且很简单，虽然他不怎么会拍球，但是他很喜欢玩小球。因为经常抓人、掐人，老师常常把他与别的小朋友分开坐，我感觉这并不是一种很合理的方法，可是我没有什么更好的建议。

绍x是一个挺精神的自闭症男孩，我挺喜欢他的，感觉他性情很温和，很容易接触他有个特点就是喜欢找人抱着转圈，他很瘦，还不到五十斤呢，他喜欢到处走，坐不住，即使上课时也坐不住，没多会儿就不见人影了。

曹x是一个长的小小的、很可爱的男孩，听老师说他好像是自闭症和脑瘫两者兼有，吃饭时经常吃的满桌子都是。他还特别喜欢亲人，经常抱着老师来亲，每次我靠近他坐时，他就抱着我的脖子亲我的头。晨晨也很有音乐感，每每听到音乐他就开始跟着音乐摇晃身体，特别有节奏感。他的口语表达也不是很好，很少说话，而且说话不清楚。

周一早上我是坐公交车去幼儿园的，因为之前没有步行去过幼儿园，不知道按照我的速度多长时间能到，所以我是早上坐车去，下午自己走回来，自己算一下时间。看看从幼儿园到家庭要用多长时间，以后就心中有数，上班时就不会迟到了。早上坐车时等38路快线等了半个多小时都没有来，还差十分钟就到上班时间了，我很担心第一天去上班就迟到，最后我坐3路车去了，上次回来时我见过3路车经过幼儿园。幸运的是我竟然没有迟到，蔡老师给我安排了一下我就去资源班了。金保哥一直让我骑自行车去上班，他说天天坐公交去上班挺费钱的，家里有自行车都是以前家长捐的，以后这段时间那辆自行车就归我骑了。可是我一直都坚持不骑自行车，坚持自己走路，感觉半个小时就到了也不远。其实我不愿骑自行车主要的原因是担心安全问题，我感觉郑州骑车的人实在是太多了，上下班时路上总是很堵，我很怕自己会在这片无亲无故的土地上出什么事，万一出了什么事情就就不好向家里交代了。

因为是第一次来，与这里的老师、学生都很陌生。我这一周主要是与老师、孩子建立良好的关系。之前金保哥就告诉我说自愿办理的两个老师都挺有想法的，建议我多问问他们处理孩子问题的方法以及原因，凡事多问个为什么。前两天是我问的很少，因为感觉关系没怎么建立起来，问起来不是很方便。其实我觉得主要原因是在一个陌生的地方，完全陌生的环境中我感觉自己有些腼腆，有些拘谨，心里放不开。

不过本周我还是学到了不少东西，学到了一些处理孩子行为的方法。子畅常常钻到桌子底下不出来，不管如何说她都不会听，硬拉她还会哭。我问时老师鉴于这种情况应该如何去处理，她告诉我说要直接把她出来，让她坐到自己的位置上，直接去强化她的正向行为，而不去关注她的负向行为。对于群群的抓人行为，老师用坚定而温和的口语说“请放手”，慢慢地他就放手了。

老师在给孩子发指令时都是用简单而又礼貌的口语说的，如：“请坐”“请回坐”“请起立”“请把书包放回去”等等，简单的句子孩子们容易理解，相反，我刚来时跟他们交流时的句子对他们来说都相对比较复杂，加上我说话的速度对他们来说还有点快，他们很难理解，对我的话和指令基本没什么反应。就这样慢慢地我掌握了跟他们交流的方式，对他们并不清楚的言语和非言语行为能够听懂、理解了，对我来说，这就是我本周的收获，感觉很开心，希望下周可以有更大的收获，学到更多的东西。

幼师实习周记【篇4】

同时我开始帮助学生们准备参加文体艺术节的节目，我建议他们表演英语话剧，得到了班主任和同学的大力认可。经过几次筛选，最终的剧本确定为《白雪公主和七个小矮人》。接下来是紧张的排练，每次排练我都参与，纠正学生的发音，请学校音乐表演老师对表演方面提建议。我还到县上通过妈妈的同事帮忙借到了演出服。一切都准备的差不多了，就等下个周五的文体艺术节的到来了，我对xx班充满了信心和期待。

幼师实习周记【篇5】

第一周

本周是我作为幼师实习生的第一周，我到达了指定的幼儿园并见到了我的实习导师。她是一位经验丰富的幼教老师，非常友好和热情。她为我介绍了幼儿园的日常运作流程，并给我分配了一些简单的任务，如为孩子们备课，整理教室等。

第二周

在这个周，我开始参与幼儿园的日常教学活动。我帮助教师们进行孩子们的早间接送，观察了他们的晨间活动，如唱歌、讲故事等。这让我对幼儿园的氛围和孩子们的日常生活有了更好的了解。我还和老师一起组织了一个手工制作活动，孩子们非常兴奋地参与其中，他们用纸板、颜料和贝壳制作了自己的小动物。

第三周

在这个周，我开始负责一些真实的教学任务。老师让我和她一起协助进行识字教学，孩子们学习了一些基本的汉字和拼音。我准备了一些互动游戏，通过让孩子们参与进来，他们更容易记住字母和发音。这个教学经历让我意识到教师需要有创造力和耐心，尤其是在和年幼的孩子一起工作时。

第四周

在这个周内，我参观了幼儿园的家长日活动。这是一个重要的社交时刻，家长们可以和教师们进行面对面的交流并了解他们孩子的学习进展。我在这个活动中，负责管理家长签到，然后协助教师们还答疑解惑。通过与家长的沟通，我了解到了一些幼儿教育的关键问题和家长们的期望。

第五周

这周，我开始负责幼儿园的午休时间。我要确保每个孩子都能安静地躺下休息，并为他们准备午餐。我意识到幼师的工作不只是教学，还包括照顾孩子们的日常生活需求。这是一项挑战，因为有些孩子非常活跃，但通过耐心和关爱，我成功地帮助孩子们度过了午休时间。

第六周

在这个周内，我和其他幼师一起带领孩子们进行户外活动。去了公园，孩子们可以尽情地奔跑玩耍。这个活动不仅让孩子们愉悦，也鼓励了他们爱上户外运动。我在户外活动中发现，孩子们的好奇心和想象力远远超出了我的预期，这让我对幼儿教育充满了希望和信心。

第七周

在这个周，我接到了一个特殊的任务，需要帮助一个有特殊需求的孩子。这个孩子有轻度自闭症，我需要花更多的时间和耐心与他互动。我和他一起做了一些特殊的配套活动，如声音疗法和动作训练。通过与他的互动，我意识到每个孩子都是独特的，他们需要特别的关注和支持，以便他们能够充分发展自己的潜力。

第八周

在这个周，我终于完成了上半学期的实习。在这两个月的时间里，我深入了解了幼儿教育的各个方面，从教学到照顾，从组织活动到与家长沟通。我发现幼儿教育需要教师具备多样的技能和品质，包括创造力、耐心、关爱和理解。

通过这个实习，我对幼儿教育的热爱和兴趣更加坚定。我决心成为一名优秀的幼师，为孩子们的成长和发展做出贡献。这个实习让我明白到，虽然幼师的工作可能会有困难和挑战，但看到孩子们每天的成长和笑容，这一切都是值得的。我期待着下学期的实习，我将继续学习和成长，为我将来的职业生涯奠定坚实的基础。

幼师实习周记【篇6】

经过了实习的阶段，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

这是首周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。

由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。

实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么开心的事。

幼师实习周记【篇7】

在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如童童喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有??看到这些，我感到很欣慰，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。

看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，确切的说是根本看不出画的食甚么??“怎么回事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗？”我心里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。”于是我决定不去打扰他，让他尽情地发挥吧。

在活动最后的交流与欣赏过程中，我问姚姚他最喜欢的是什么，在报纸上画的又是什么。他告诉我：“我画了很多烟花。因为国庆节快到了，我要给祖国妈妈庆祝生日。”

讲得多好啊！我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象

幼师的周记(实用十五篇)

通过生日祝福语网的编辑反复整理筛选，最终我们发布了最新的“幼师的周记”，请将此页收藏起来，以便下次访问更加便利。周记是写作中的一种形式，在学习过程中，我们常常养成写周记的习惯。通过写周记的练习，我们能够塑造出独特的写作风格。

幼师的周记【篇1】

实习生幼师实习周记

这周是我作为一名实习生幼师的第一周，新的环境和工作让我感到既紧张又兴奋。从第一天开始，我就立下了一个心愿，那就是成为每个孩子和家长信任和依靠的对象。我希望通过我的教育能够影响孩子们的成长，让他们在这里度过快乐而有意义的时光。

星期一早晨，我迎来了我的第一个挑战，那就是适应一个全新的环境。教室干净而明亮，角落里绘满了孩子们的画作和手工艺品。我尽可能让自己的工作区整洁有序，这样我可以更好地组织学习活动。孩子们是如此聪明和可爱，我真的无法抵挡他们的笑容和纯真。他们在课堂上表现得很活跃，但也有一些有些活动能给他们带来困难。

在星期二的早晨，我决定采取一些新的方法来吸引孩子们的注意力。我为他们准备了一些有趣的教具和玩具，让他们在探索中获得新的知识。我通过互动游戏来教他们如何认识不同的颜色和形状，他们在游戏中获得了很大的满足感，并且开始更加主动地参与到课堂活动中。看到他们的进步，我感到非常骄傲和满足。

星期三的早晨，我决定给孩子们带来一些音乐活动。我带来了一些简单的乐器，教他们如何演奏简单的旋律。他们的脸上洋溢着快乐和兴奋，有的甚至开始跳舞。这种活动不仅锻炼了他们的协调能力，还培养了他们对音乐的兴趣和爱好。看到他们开心地玩乐器，我感到自己的付出是有意义的。

星期四的早晨，我决定给孩子们介绍一些简单的手工活动。我带来了纸、颜料和贴纸，教他们制作自己的贺卡。他们展现出了自己的创造力和想象力，每个人的作品都不同，但都是那么独特和美丽。孩子们互相分享自己的作品，并互相赞赏，这增加了他们之间的友谊和合作关系。

到了星期五的早晨，我感到有必要给孩子们一个小小的奖励。我带来了一些小礼物，以表扬他们这个星期的努力和进步。他们兴奋地接受了我的礼物，并且向我展示了他们的成果。这不仅增加了他们的自信心，也让我觉得自己的工作有了积极的回报。

回顾这一周的实习经验，我真心地感到幸运和满足。我不仅得到了实践经验，还结识了一群可爱的孩子和热情的教育工作者。我意识到作为一名幼师不仅需要掌握专业知识和教育技巧，更需要用心去关心每个孩子，并且与家长建立紧密的联系。我希望在接下来的实习中，能够继续成长，并成为一名更好的幼师，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

幼师的周记【篇2】

幼师实习报告周记

第一周

这是我作为一名大学生幼师实习生的第一周。刚刚开始实习的时候，我心里有一些紧张和忐忑，担心自己是否能胜任这个角色。然而，当我踏进这个幼儿园的时候，那种忐忑感随即消失。我被幼儿园里欢快的气氛所感染，孩子们天真灿烂的笑容让我忘记了疲惫。

这一周，我被分配到了一班3-4岁的孩子。刚开始时，孩子们对我还有一些陌生感，但是在老师的引导下，他们很快开始接受我。在与孩子们的相处中，我感受到了他们天真无邪的纯真与童心。

我们上课的第一天，我和同样实习的同学们都感到很激动。我们准备了一些简单的课程，希望能够让孩子们喜欢上课堂。我准备了一堂关于动物的课程，通过图片和声音的展示，让孩子们认识了不同的动物。当他们看到大象、狮子和孔雀的图片时，他们发出了惊叹和欢呼声。这一刻，我真心感受到了幼师工作的快乐和意义。

除了上课，我还参与了其他的活动。在游戏时间，我和孩子们一起玩捉迷藏和跳绳。他们的活力和无尽的精力让我惊叹不已，也让我感受到了自己的不足。但是，我并没有放弃，而是和孩子们一起努力，尽力跟上他们的步伐。

这一周中，我遇到了一些困难和挑战。有的时候，孩子们会大声嚷嚷，有的时候会争抢玩具，还有的时候会不听话。但是我意识到，这是他们正在成长的过程中的表现，需要我们作为幼师给予引导和关心。

第二周

这周过得非常快，我已经逐渐习惯了幼师的生活，并且逐渐和孩子们建立了深厚的关系。他们开始主动和我打招呼，有些孩子甚至像个小助手一样帮我准备教具。这种亲密的感觉让我对自己的选择更加坚定。

这周，我参与了更多的活动。我有幸参与了幼儿园组织的户外拓展活动。我们带着孩子们去了附近的公园，一起进行了许多有趣的游戏。孩子们在自然中尽情奔跑、玩耍，他们的笑声在整个公园中回荡。这个经历不仅让我和孩子们有了更深的交流，还锻炼了孩子们的团队意识和合作精神。

在教学实践中，我也付出了很多努力。我设计了一堂涂色课程，让孩子们用各种颜色的蜡笔涂色。他们的涂色作品五颜六色，美丽可爱。在这个过程中，我发现孩子们对颜色和形状的理解能力很高，他们能够自由地表达自己的想法和想象。

虽然经历了很多挑战，但我发现自己在这个过程中也在不断成长。通过观察老师的工作，我学习到了很多专业知识和技巧。我发现，一名优秀的幼师需要耐心、细心和关爱，需要用心去观察每个孩子，并给予他们适当的教育和指导。

通过这两周的实习，我对幼师这个职业有了更深的了解，并且更加坚定了我将来从事幼师工作的决心。我相信，我可以用自己的努力和爱心，帮助每个孩子成长和发展。

幼师的周记【篇3】

回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我喻老师的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐!

闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师!

一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。

幼师的周记【篇4】

要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧！加油。

幼师的周记【篇5】

虽然每天早上六点多就从床上爬起来赶公交转公交去幼儿园对我们这些懒散惯的大学生来说实在比较郁闷，但还好的是在我们班级中午还是能美美的睡上一个半小时以上，这，就是在幼儿园。

第二周的工作和第一周基本一样，值得一提的也就是宝贝们知道我是小杨老师，而我也大概能叫出他们所有人的名字，除了三胞胎。第二周双胞胎也来了，很明显家长对准时开学没有太大的重视，在主班老师的短信和电话的轰炸下，第一周20个孩子也就来了13个吧，这下，又增加了两个。

每天的保育工作，除了照顾孩子吃饭起居，就是打扫卫生，这一切不仅要做好细节，做足质量，在我看来这是最好的了解班级一日流程，以及如何出现这种流程的原因。我也曾想过破除这些很乱很复杂的孩子日常流程，因为这要他们不断的换鞋子穿鞋子脱衣服穿衣服，以及不断的洗手喝水排队打闹，这一切的流程是如此之多让我觉得十分难以应付，虽然我从宏观上看出有所必为，有所要为。比如在繁杂之中，更对孩子的自主性及自理能力有更高的要求，我已经能想出一些办法，可以让这些流程简化而简单，但是这完全没有这样的作用了。另外这样的情况也会大大增加老师的负担，老师的整天目标在于保证孩子能顺利进行这一切，由此看来课程却成了这些流程中的点缀了，而非我们相当重视的把教育内容放在第一位。在前者所说的培养孩子自主性和自理能力上，过多的流程并不能就保证确系能提高和培养他们的自理能力和自己做事的态度，这更多是一种态度上的认知，但如果在孩子的认知上达不到这些，那么就是枉费心机，没有必要的。

例如说在中午吃饭的问题上，实际操作流程是这个样子的，老师去厨房取回食物，用的是小推车推回来，然后老师分好菜肴，孩子们只要端回自己的位置，同时之前也要搬好椅子在自己选择的座位上，然后，孩子们再返回来拿碗自己盛米饭，返回去吃，吃完自己过来添加饭菜或汤。实际出现的问题是这样的，孩子们会先来看热闹一样都会来看一遍饭菜的样子，并随意的议论，然后才过去随意的的洗手，再随意的端菜，然后随意的讨论和谁坐在一起，然后就是随意的边聊边吃。这就不说很多小孩饭菜都是洒下来很多，卫生处理又很难。在这些看来，流程偏多，孩子们又太随意，所以一次饭经常能吃40分钟，这件事表现的太多的随意性并不能培养孩子们自理能力和自主意识。

在孩子的认知中一向是很随意的，因为我们决不会指望孩子能自觉的做好这些事情，他们是没有自律性的。在这方面更应该增加的是纪律和规则性。但能培养孩子自理能力的部分，老师们是不会给孩子们做的，孩子们能不能帮老师去厨房推饭?孩子们能不能自己把饭菜都分好?孩子们能不能自己收拾餐具，打扫卫生?

幼师的周记【篇6】

幼儿教师毕业实习周记

这周是我作为幼儿教师实习生的第一周，我兴奋而紧张地踏入这个充满童真的世界。作为一个教育专业的学生，我知道这将是一个对我未来教育之路至关重要的经历。在这篇周记中，我将分享我在实习中的所见所闻，以及我对幼儿教育的思考和认识的提升。

实习的第一天，我被分配到了一家幼儿园的小班。当我推开门走进教室时，我感受到了孩子们那纯真的目光和热情的笑容。他们的脸上洋溢着快乐和好奇，仿佛教室里就是他们的乐园。我立刻被这种积极向上的氛围感染，也对我的实习充满了希望。

在这一周中，我主要观察和帮助老师们进行一些日常的教学活动。幼儿园的老师们非常热情和耐心，他们愿意分享自己的经验并给予我指导。每天的教学活动都是如此丰富多彩，让我眼界大开。我看到了孩子们通过游戏、唱歌、绘画等活动，激发了他们的学习兴趣和动手能力。他们似乎从每一个活动中都学到了东西，并且愿意与老师们分享他们的成果。

在一次亲子活动中，我有幸目睹了家长和孩子们齐心协力的场景。每个家庭都带来了自己精心准备的美食，并与孩子们一起分享。这不仅是一次亲子互动，也是一次教育的机会。孩子们在与父母手牵手，亲自动手制作美食的过程中，不仅增加了对食物的认识，还培养了他们与家人合作、分享的意识。

通过这一周的实习，我深刻理解到了幼儿教育的重要性。我们应该以孩子为中心，尊重他们的个体差异，关注他们的全面发展。幼儿不同于成人，他们天生充满好奇心和求知欲，因此我们应该为他们创造一个充满乐趣和挑战的学习环境。在实习中，我学到了如何通过游戏和互动的方式引导幼儿学习。我学会了关注每个孩子的个体需求，并给予他们适当的指导和鼓励。

我还深刻认识到，作为一名优秀的幼儿教师，需要具备很多技能和素质。除了常规的教学技巧，我们还需要具备良好的沟通能力、耐心和责任心。在实习中，我发现有时候与孩子们的沟通并不容易，因为他们的表达方式与成人不同。但是，通过观察和倾听，我逐渐学会了理解他们的需要和情感，并找到了适合于他们的沟通方式。

这一周的实习经历让我更加坚定了我从事幼儿教育的决心。我相信，通过我在实习中所学到的知识和经验，我将能够成为一名优秀的幼儿教师，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。我将继续努力学习和成长，为幼儿教育事业的发展做出自己的贡献。

幼师的周记【篇7】

20xx年xx月xx日晴

实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。

“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。

在这段时间，我班组织一次家长会，通过这次家长会，我初步解家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注孩子，解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。

幼师的周记【篇8】

到了大班，幼儿的判断能力、语言表达能力和绘画技能都有所提高。因此，有可能在团结、谦让、守纪、讲卫生等方面进行自我评价。我们在上学期尝试采用了记“进步周记”的德育评价方法，效果非常好。

一、积累素材。幼儿在日常生活中表现出的进步，教师及时给予肯定，并在全班表扬，让幼儿了解自己的进步，同时也了解别人的进步，为幼儿记“进步周记”积累素材。

二、幼儿自记。每位幼儿准备一本能记一学期内容的.白纸本子，取名为“进步周记”，写上幼儿姓名。每周五下午，利用游戏时间组织全班幼儿，将自己一周内的进步最大的一两件事，用绘画的形式记录在自己的“进步周记”上。如平时教师经常表扬某位幼儿上课认真听讲，积极举手发言，那么，这位幼儿就可在“进步周记”上画一幅《上课》主题画。

三、幼儿互评。画好后，教师组织幼儿互相评议。每位幼儿按画面内容将自己本周进步之处用语言表达出来，幼儿可先讨论，再举手发言，最后全班幼儿举手表决。若通过了，该幼儿则用红笔在画面某处打个“ √”，并以红花鼓励;若记录不准确，如进步不明显，未获通过，则不做任何标记。

四、家长配合。

“进步周记”每周都与家长见面。

周五下午家长接幼儿回家时，教师当着孩子的面对家长说：“你的孩子这一周有许多进步的地方，他都画在了进步周记上，回家后让他告诉你”。再对幼儿说：“想想看，下星期还要在什么方面争取更大进步”。最后请家长把“进步周记”带回家，对照听取孩子的汇报，并在“进步周记”上反馈建议和要求。

五、教师评议。学期结束或每月末，教师根据“进步周记”的记录，看哪些幼儿进步的地方多，在全班进行口头表扬或给予适当的物质奖励，并以此作评选“好孩子”和写“家园联系手册”的依据。

通过半年的实践，我们感到记“进步周记”的德育评价方法既培养了幼儿实事求是的品质，提高了幼儿语言表达力、绘画表现力和判断能力，又增强了幼儿集体观念和主人翁意识

幼师的周记【篇9】

上半学期幼师实习周记

第一周

本周是我作为幼师实习生的第一周，我到达了指定的幼儿园并见到了我的实习导师。她是一位经验丰富的幼教老师，非常友好和热情。她为我介绍了幼儿园的日常运作流程，并给我分配了一些简单的任务，如为孩子们备课，整理教室等。

第二周

在这个周，我开始参与幼儿园的日常教学活动。我帮助教师们进行孩子们的早间接送，观察了他们的晨间活动，如唱歌、讲故事等。这让我对幼儿园的氛围和孩子们的日常生活有了更好的了解。我还和老师一起组织了一个手工制作活动，孩子们非常兴奋地参与其中，他们用纸板、颜料和贝壳制作了自己的小动物。

第三周

在这个周，我开始负责一些真实的教学任务。老师让我和她一起协助进行识字教学，孩子们学习了一些基本的汉字和拼音。我准备了一些互动游戏，通过让孩子们参与进来，他们更容易记住字母和发音。这个教学经历让我意识到教师需要有创造力和耐心，尤其是在和年幼的孩子一起工作时。

第四周

在这个周内，我参观了幼儿园的家长日活动。这是一个重要的社交时刻，家长们可以和教师们进行面对面的交流并了解他们孩子的学习进展。我在这个活动中，负责管理家长签到，然后协助教师们还答疑解惑。通过与家长的沟通，我了解到了一些幼儿教育的关键问题和家长们的期望。

第五周

这周，我开始负责幼儿园的午休时间。我要确保每个孩子都能安静地躺下休息，并为他们准备午餐。我意识到幼师的工作不只是教学，还包括照顾孩子们的日常生活需求。这是一项挑战，因为有些孩子非常活跃，但通过耐心和关爱，我成功地帮助孩子们度过了午休时间。

第六周

在这个周内，我和其他幼师一起带领孩子们进行户外活动。去了公园，孩子们可以尽情地奔跑玩耍。这个活动不仅让孩子们愉悦，也鼓励了他们爱上户外运动。我在户外活动中发现，孩子们的好奇心和想象力远远超出了我的预期，这让我对幼儿教育充满了希望和信心。

第七周

在这个周，我接到了一个特殊的任务，需要帮助一个有特殊需求的孩子。这个孩子有轻度自闭症，我需要花更多的时间和耐心与他互动。我和他一起做了一些特殊的配套活动，如声音疗法和动作训练。通过与他的互动，我意识到每个孩子都是独特的，他们需要特别的关注和支持，以便他们能够充分发展自己的潜力。

第八周

在这个周，我终于完成了上半学期的实习。在这两个月的时间里，我深入了解了幼儿教育的各个方面，从教学到照顾，从组织活动到与家长沟通。我发现幼儿教育需要教师具备多样的技能和品质，包括创造力、耐心、关爱和理解。

通过这个实习，我对幼儿教育的热爱和兴趣更加坚定。我决心成为一名优秀的幼师，为孩子们的成长和发展做出贡献。这个实习让我明白到，虽然幼师的工作可能会有困难和挑战，但看到孩子们每天的成长和笑容，这一切都是值得的。我期待着下学期的实习，我将继续学习和成长，为我将来的职业生涯奠定坚实的基础。

幼师的周记【篇10】

关于幼儿教师专业实习周记

第一周

这是我作为幼儿教师专业学生的第一周实习。当我刚走进幼儿园的那一刻，我就感到非常兴奋和紧张。在第一天，我被分配到幼儿园的3岁班级，这里有许多让我惊喜的事情。

我的第一堂课是基于儿童认知的游戏。我给孩子们带来了一种简单的赛跑游戏，我让他们跟着节奏跑，并带来了一个沙漏，让他们跑完其中一个倍数后，就停下来休息。这样的方式让孩子们觉得这是一场游戏，他们的注意力非常好，参与程度也非常高。

我还教了孩子们制作简单的手工作品，来帮助孩子们发挥他们的创造力和想象力。我和孩子们一起制作了一扇彩色的纸扇子，很快这些扇子就在孩子们打闹的游戏中使用起来了。

第二周

在第二周，我开始负责另一个班级，这是幼儿园的5岁班。我发现这个年龄组的孩子们喜欢自己绘画和手工制作。于是我带着他们做了简单的彩虹手链，并让他们选择自己喜欢的颜色和款式。孩子们非常喜欢这项活动，他们感到很自豪能够制作属于自己的首饰。

在我第二天的课程中，我设计了一系列的动词游戏，以促进孩子们的动手能力和团队合作能力。孩子们喜欢这些游戏，他们在游戏中享受着竞争和合作。

第三周

在第三周，我回到了我第一周实习的班级，3岁班。在这周的课程中，我组织了一次户外游戏。我们去了附近的公园，孩子们有机会在自然环境中玩耍，寻找树叶、花朵和昆虫。这让孩子们体验到了室内外不同的环境，并让他们的好奇心和发现欲得到了充分的释放。虽然孩子们受到了阳光、草地和尘土等自然因素的困扰，但他们还是玩得非常开心。

在第三周的课程中，我尝试了一些新的活动，包括像“制作手印抽象画”和“听觉定位游戏”这样的活动。在手印画的活动中，孩子们将自己的手放在纸上，用各种颜色的颜料将它们印刷在纸上，然后通过改变颜色和纹理来制作简单的抽象艺术作品。在音频定位游戏中，我放了一些随机音频片段，孩子们需要通过听声音的来源来判断是什么音频。这种活动可以帮助孩子们解决自己的问题，并更好地了解自己的周围环境。

总结

通过三周的实习经历，我了解到了幼儿教师专业工作的挑战和好处。与孩子们一起学习和成长是一个非常有意义的事情，我在这个过程中也学到了许多。作为一名幼儿教师，我需要持续关注和了解每个孩子的需求、兴趣和成长态势。这也是我选择这个专业的原因。我希望自己能够在未来的职业生涯中做出更多的贡献，帮助更多的孩子们成长。

幼师的周记【篇11】

第一周

终于开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了，尤其是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李老师的时候，那感觉是多美妙，虽然我现在不教他们了，但是对他们的.感情也丝毫不减。

我逐渐认识到，让孩子们在游戏中学习的效果特别好，他们不仅不会感到厌烦，反而会听的非常认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

第二周

我已经被分配到大班中来了，在这里，每天的上课成为了更重要的内容，在这里，我每周都要有三天的时间给孩子们上课，同时，大班的指导老师在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等，当我讲完课的时候，她还和我一起分析，我在上课的过程中遇到的问题，帮我一起总结，让我在教学实践方面有了很大的提高。把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。

第三周

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班实习这些日子的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

第四周

眨眼间，我已经实习近两个多月了，我的实习生活也即将接近尾声。

总体来说，通过近两学期的在幼儿园的托、小、中、大班的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老师拥有很强的耐心、细心、爱心，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。

幼师的周记【篇12】

幼师实习报告周记

第一周：

本周我来到了一家位于城市郊区的幼儿园进行为期两个月的实习。作为一名幼师专业的学生，我总是对如何应用所学知识于实践充满了期待。第一周的实习让我对这个行业有了更深刻的了解。

首先，我观察了各个年级的幼儿班，了解了他们的日常生活和学习情况。每天都有固定的作息时间，从早晨的整齐队列到餐饮的规范就餐，再到精心设计的教学环节，无不展示了教师对于幼儿发展的重视。这让我明白到，幼师不仅要具备教育技能，还需要关爱、耐心和责任心。

除了观察外，我还得到了一些实践机会。比如，在音乐课上，我协助老师为幼儿们进行了简单的合唱和舞蹈。尽管我紧张不已，但看到孩子们脸上的笑容和投入，我也感受到了自己作为幼师的成就感和责任。在手工制作课上，我帮助幼儿们完成了一个简单的创意手工作品，看着他们充满自豪地展示作品，我也觉得自己参与了他们成长的过程。

此外，我还了解到了家园教育的重要性。在每天的放学时间，我和其他实习幼师一起负责同学家长的接送工作。通过和家长们的交流，我了解到他们对于孩子的期望和关心。“家园共育”这个词不再只是理念上的重要概念，而是需要我们付诸行动的实践。

第二周：

本周，我逐渐适应了幼儿园的工作环境，也开始了自己的实际工作。我被分配到了一间三岁班级，这对于一个刚刚接触实习的我来说，既兴奋又紧张。

这一周，我主要负责和其他教师一起组织幼儿们的活动。比如，在课间休息时，我们组织了一个室内活动，让幼儿们一起参与。我负责设计了一个小游戏，鼓励幼儿们用英语说出不同物品的名称，这不仅锻炼了他们的语言表达能力，还增强了他们对英语的兴趣。

在课堂上，我参与了一次讲故事的教学活动。由于我对绘本故事比较熟悉，所以老师让我负责解读绘本内容，并与幼儿们进行互动。我选取了一本关于农场生活的故事，通过手偶和声音效果，我让故事变得更生动有趣。孩子们非常享受这个过程，他们积极参与并发表自己的看法。这个经历让我更加确信，通过讲故事的方式，能够培养孩子们的想象力和表达能力。

此外，我还参与了家长会议，与家长们分享了幼儿园的教育理念和教学进展。通过与家长的面对面交流，我了解到他们对于幼儿园的期望和建议。在教育过程中，家长的支持和配合是至关重要的。

第三周：

这周我开始着手准备一堂亲子活动课程。我们决定以“种植小菜园”为主题，通过让幼儿和家长一起动手种植蔬菜，促进亲子关系的增进。

在策划过程中，我与其他老师一起统筹安排活动的细节。我们找到了一个宽敞的区域，准备了足够的土壤和种子，还购买了小园艺工具。在活动当天，我扮演了引导者的角色，向幼儿和家长们简单介绍如何进行种植。大家一起挖土、播种、浇水，一片忙碌的景象。看到幼儿和家长们协作的场面，我感到非常欣慰。这样的亲子活动既能加强亲子关系，又能让幼儿们学习到经验和知识。

此外，我还和其他幼师们一起进行了一次集体讲座，主题是“急救知识与技能”。一个专业的急救护士为我们讲解了常见的儿童意外伤害和相应的紧急处理措施。这堂讲座让我们进一步了解了儿童急救的重要性，也为我们的工作增加了一份安全感。

在这三个星期的实习中，我不仅学到了许多专业知识和技能，还锻炼了与幼儿和家长沟通的能力。通过亲身参与幼儿园的各项工作，我深深地感受到了作为一名幼师的使命和责任，也更加坚定了自己选择这个行业的信心。我期待着未来的实践机会，希望能够通过自己的努力，为孩子们带来更多的快乐和成长。

幼师的周记【篇13】

每周幼儿园老师周记

星期一：新学期开始了，孩子们都非常兴奋，和家长们道别后，他们迫不及待地进入了幼儿园。早上，我首先组织了幼儿们进行了一个简短的开学仪式。我们一起唱了新年歌曲，然后我向他们介绍了新学期的目标和计划。今天的活动主题是“新年新气象”，我们一起制作了漂亮的寻宝地图，然后带着地图到幼儿园的各个角落寻找宝藏。孩子们非常兴奋，好像进入了一个神秘的冒险世界。他们通过宝藏的寻找，既锻炼了身体，又学会了互相合作。今天的活动让孩子们度过了一个愉快的一天。

星期二：今天是音乐日，我们邀请了一位专业音乐老师到幼儿园给孩子们上音乐课。老师专业又有耐心，孩子们非常喜欢她。首先，她教给孩子们一首简单的童谣，孩子们跟着音乐的节奏一起歌唱。接着，她带来了各种乐器，让孩子们亲自尝试演奏。孩子们非常兴奋地摇动铃铛，敲打小木鱼，吹响口琴。他们愉快地体验着音乐的魅力，并学习了一些基础的音乐知识。下午的课程是闯关游戏，孩子们需要根据音乐的提示找到通往下一个关卡的线索。游戏既培养了孩子们的音乐感知能力，又增强了他们的团队合作意识。

星期三：今天是科学探索日，我们组织了一场室内实验。我向孩子们讲解了水的三态变化，然后组织了一个小实验。首先，我带领他们观察冰块融化的过程，然后取出一个烧杯，大家一起往里面倒入食盐。孩子们惊奇地发现，食盐使水变得更冷，冰块融化的速度变得更快。接着，我给每个孩子发放了一个小盒子和一些涂料，让他们自己动手制作冰淇淋。孩子们兴致高昂地探索着，通过实验，他们学到了许多有趣的科学知识。下午的活动是户外游戏，孩子们一起玩水球游戏，欢笑声四溢。

星期四：今天是艺术日，我们组织了一场画画比赛。每个孩子都拿到了一幅画板和一盒颜料，我给他们展示了一些简单的画画技巧。然后，我宣布了今天的主题是“春天的花”。孩子们纷纷拿起画笔，大胆地涂抹颜料。他们用五颜六色的色彩，绘制出了各种各样的美丽花朵。画画比赛结束后，我们组织了一场小型艺术展览，孩子们把自己的作品挂在墙上展示。他们非常自豪地指着自己的作品，向家长们介绍。今天的活动给孩子们带来了无尽的创造乐趣，也锻炼了他们的艺术才能。

星期五：今天是团队合作日，我们组织了一场户外拓展活动。首先，我们分成几个小组，每个小组拿到了一张地图和一张任务卡片。孩子们需要根据地图上的指示，找到任务点并完成任务。任务有摸高墙、趟火河、穿蜘蛛网等。孩子们积极合作，帮助彼此克服困难。在任务完成后，我们进行了一场团队PK赛，孩子们分成两个队伍比赛。比赛中，他们展现了团队协作、勇敢拼搏的精神，比赛的胜负并不重要，真正重要的是他们通过这一活动培养了团队合作的能力。

每周的幼儿园老师周记就此结束。通过这一周的活动，孩子们在快乐的氛围中学到了许多知识，培养了各种能力。我深切地感受到了幼儿们的成长和进步，也为他们的未来感到无比自豪。每周的周记记录着孩子们快乐的点滴，也见证了他们的成长轨迹。引领他们走向美好的未来是我的使命和责任，我将继续用心呵护他们，让他们在幼儿园度过一个快乐而丰富的童年时光。

幼师的周记【篇14】

第一周

时间过的真快，一转眼我在幼儿园的实习生活就快结束了。这段实习经历让我学到了很多关于幼儿园的实践动手操作经验，是一笔宝贵的财富，它能为我以后的工作生活奠定良好的基础。

还记得刚到幼儿园实习的时候，才发现自己的理论知识完全没办法运用到实践中去。面对陌生的环境，陌生的人，我只能一切都重新开始。我一向性格开朗，有亲和力而且特别喜欢小孩子，所以和孩子们沟通起来完全没有障碍，每个孩子都很喜欢我让我很自豪。

每天上课前我就会在教室门口等待孩子们的到来，和他们亲切的打招呼，让孩子们对我有很好的印象，课间的时候我就会和他们一起游戏，总之我就把自己也当作一个小孩子了。这样更容易让孩子们亲近我，终于我的付出得到了回报，渐渐的孩子们会主动和我交流了，每次见面也主动和我打招呼，看着他们那么天真的笑脸，让我很开心。和他们慢慢熟悉起来，对我以后展开教学工作能提供很大的方便。

等我熟悉了幼儿园的环境，和孩子们也很熟悉了之后，指导老师便安排我开始真正展开教学工作，每天上课前我都会把教案写好，准备好教具，上课的时候我会抓住小朋友有兴趣的事情作为出发点，从中调动他们的积极性，培养他们的优点，让孩子们自由自在的接受新知识，给他们畅所欲言的环境，不让他们感觉自己受到了约束，这样才能促进孩子们的全面发展。

当然在幼儿园除了教学工作外还有保育工作，我积极配合保育老师的安排，孩子们吃饭前会要他们洗手，喝水的时候不要说话等等，有时候还要喂孩子们吃饭，午睡的时候做好巡查工作，为孩子盖好被子，让孩子们养成好的生活习惯，因人施教，促进每个孩子的全面发展。

我觉得一名优秀的幼儿教师除了关心照顾孩子之外还要与孩子的家长有一个很好的沟通，从家庭学校方面给孩子来个全面发展。幼儿天生就好奇，对什么新鲜的事物都爱模仿，但是他们自身经验和知识经验都有局限性，所以作为教师的我们要对他们悉心引导和提供帮助，所以我们要有广泛的兴趣爱好，还要喜欢思考问题，要有自己的见解，才能更好的帮助孩子们全面发展。

这次的幼儿园教师实习让我学会了很多东西，懂得了更好的和孩子们沟通，丰富了我的社会经历。总之，就是受益匪浅。

第二周

实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。

但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一闻声老师叫我往与小朋友一起玩，我就害怕起来，由于我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我往试教了。经过。老师。老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进进了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。

开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多轻易啊。但是我的想法错了，认真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任老师出面才帮我收拾了残局，通过与班主任老师指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。

上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任老师的提醒和帮忙治理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的治理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中留意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。

幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师。老师。老师和幼儿园的领导；同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。

不知不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过往了，以后不论碰到什么困难，我都不会再对自己失去信心，鼓起更大的>勇气去面对，以自己最大的努力克服各种困难，实现自己的价值。

第三周

时光如白驹过隙一般匆匆走过，本周毕业教育实习就这样结束了，回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，真的很舍不得。

本周实习，让我真正与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。

这段日子不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难。也知道了自己的不足，我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。

本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。

在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西，还为我开导心事。

不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。

最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞越高。茁壮成长。

第四周

在这短短一周的时间里，小一班的老师让我观摩到了一个非常重要的信息，那就是对待小孩子的态度一定要和蔼可亲，一定要让小孩子感受到他是生活在温暖与爱的怀抱里，只有用这样的态度去在幼师这个光荣的岗位上工作，才有资格获得幼师这个称号。

1、环创布置：每一个班级的环创代表着每一个班的特色，代表每一个老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心；墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡不羁的心情；楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真；展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心；活泼，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱。每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区，家长交流区，工作计划区。

2、教室区域：幼儿园的教室与小学大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色，一般是按照区域设置。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维能力；阅读区，安排在一个安静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意力。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。

3、课堂管理：幼儿老师也是一个优秀的管理者，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童，时刻保持注意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课，老师有节奏性的拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上。

幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的艺术。

第五周

回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“xx老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样的天真快乐！

闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的实习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！

一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。

第六周

到了幼儿园的第6周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。

通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是老师。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿在有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。

我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

第七周

经过了实习的阶段，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

这是首周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。

由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的.时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。

实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么开心的事。

幼师的周记【篇15】

不知不觉来到大城市的幼儿园一周了，由于我带的是幼儿园托班。所以呢没有什么上课任务。只是看好孩子的按群问题就可以了。

由于这个托班是新成立的，不知道怎么了，一周之内来了好多新的孩子。托班的费用是每个月500元!以前在乡下豆豆幼儿园，由于各种各样年龄的孩子都有。所有的孩子每个月托管费是300快!相差的不多。我们学校有好多同学都在爱儿坊幼儿园，那种大型合资幼儿园收费是每月上千!相差的真多啊!

一周之内一共来了7个新宝宝。最让人头疼的就是其中两个!每天总是闹，和别的小朋友每天干的最多的事情就是抢人玩具。有的时候还动手打人!如果不是我在的话，可能那两个配班老师每天就要累死了!

最惨的事情还在后面。那两个宝宝看得出来不太喜欢我们这个新环境，他们家长每天下午来接孩子的时候总是反反!

真头疼!

所以课件的时候，我和两个老师开了一个小会，遇到这种事情应该怎么办?要像是小女孩的话安抚一下就好了!

其中一个老师还怀疑，那两个孩子是不是有多动症!不过很快这个提议就被我否决了!因为我以前念书的时候在辅导班看过一个多动症的小女孩。每分钟都不让人消停!其实现在，很多家长以为孩子好动就是多动症这种想法是错误的!

其实最后才发现，这两个孩子不太适应新的环境。晚上我查了一下孩子不适应幼儿园环境怎么办?

最后终于在网上找到了最佳答案：

可以考虑换幼儿园，但是不要逃避，一味地逃避对他的错误是纵容的态度。

孩子还小，初次上幼儿园的时候对集体生活有一定的适应过程，不同的只是有的孩子适应得快，有的慢而已。

如果上课和在家里对同一种事情兴趣表现的不同的话，可是考虑是周围环境促使他发生了这样的变化。比如幼儿园里的小朋友比老师更能吸引他的注意力，或者是在他和老师之间存在着什么误会。

另外在对其他小朋友的态度上面，和其他小朋友闹，或者是轻微的欺负其他小朋友的话，应该是表示他对那个小朋友很喜欢。

还有在幼儿园做错事情，他回家清楚地说明，这证明他的态度很正确，这个时候，家长的教育起了很关键的作用。

幼师实习周记(集锦11篇)

周记写作是一种表达情感的方式，它帮助我们更好地处理工作和学习中的问题。小时候，我们常常写周记小作文来记录日常的所见所闻。那么，在写周记时，如何全面地描述自己的学习情况呢？现在，我为您准备了一篇名为“幼师实习周记”的文章，相信它能够为您解决困扰，帮助您更好地展示学习的全貌！

幼师实习周记 篇1

周一：

今天是我作为幼儿园教师的第一天实习。当我踏入这个幼儿园时，我被这个充满儿童气息的环境所吸引。迎面而来的就是一群可爱的宝宝们，他们看到我，全部跑过来给我热情地拥抱，真的是太热闹了！

在我和其他教师的一同帮助孩子们完成早餐后，我们开始了一天的活动。在幼儿教育领域，角色扮演游戏是必不可少的一部分，因此今天我们的活动主题是“兽医诊所”。在这个游戏中，孩子们可以在模拟诊所里扮演兽医，学习关于动物健康方面的知识。

对于一些宝宝来说，他们并不是很熟悉这个游戏，因此我和其他教师鼓励他们参与其中。我和第一组宝宝一起玩这个游戏，我们一起检查并治疗他们虚构的“宠物”，这个过程中，我还教他们如何保持安全以及如何处理动物医疗器具。最让我感动的是，每个宝宝都充满了参与和好奇心，我们还一起学会了正确地洗手。

周二：

今天，我们进行了一些不同寻常的活动，比如自由绘画和自由游戏。在这些自由活动中，儿童可以自主选择他们喜欢的活动，并参与其中。这对于他们的自我决策能力以及创造力的发展来说，是十分重要的。我也尝试着去理解每个孩子，为他们提供最适合的学习方式。

在绘画活动中，我和一个叫汤姆的孩子一起画画，他画了一幅色彩斑斓又美丽的彩虹图案，而我却只能画出一个比较单调的花朵。我问他如何画这样漂亮的图案，他微笑着回答：“做你自己，用你的心画出来就好了。”

周三：

今天的主题是“音乐课”，我和其他教师们一起为孩子们准备了一些不同的乐器，并用不同的方式教他们学习音乐。我们让孩子们认识不同种类的乐器，并与它们亲身接触，让孩子们通过活动的方式感受乐器所能传达的情感和特性。

在学习过程中，我发现一个叫杰西卡的孩子对钢琴特别感兴趣，于是我和她一起玩了几个小时的钢琴。虽然我的钢琴技巧并不高超，但杰西卡还是很高兴地学习和模仿我弹奏，我们还一起唱了很多歌。

周四：

今天的重点是要让幼儿们开展一些有益的户外活动。我们带着宝宝们去参观花园、学习花卉植物的名称、观察小昆虫以及一些其他户外活动。我们鼓励他们观察和体会大自然的魅力，这对于他们的感知能力以及环保意识的培养相当有帮助。

在途中，我与一名年龄较小的宝宝——Lisa ，在草地上玩耍，她突然问我：“老师，为什么大树会生长得这么高？”。我尝试用最简单的语言去给她解答，让她产生更多的好奇心，这样可以促进她在自然观察和探索方面的兴趣。

周五：

最后一个实习日了！在这个短暂的教学体验中，我认识到了自己的不足之处。我很感激在这个幼儿园遇见的每一位可爱的孩子们，他们带给我很多的欢乐和启示。

虽然这只是一个短短的实习周期，但我感受到了教育工作的重要性，也更加精确地明确了我将来的职业发展方向。感谢我的导师，他教会了我如何更好地了解孩子们的性格特点，以创造出更好的普及教育环境。

总的来说，这次实习经历对我来说是十分宝贵的经验，我会永远珍惜这段难忘的时光。我相信，在未来的日子里，我会继续为儿童教育贡献我的力量。

幼师实习周记 篇2

美术幼师实习周记

这是我在幼儿园进行为期一个月的美术幼师实习的第一篇周记。在这个周记中，我将详细、具体且生动地描述一周以来我在实习中的收获、体会和成长。

第一天，当我踏入这个幼儿园时，我立刻被孩子们的活力和稚嫩的笑声所吸引。带着些许紧张和期待，我来到了美术教室。这是一个宽敞明亮的房间，墙上挂满了孩子们的作品。老师们热情地接待了我，并让我参与到他们的教学中。

第二天，我负责给孩子们上课了。在画画课上，我带领孩子们一起涂鸦。他们捧着画笔，灵巧地在纸上绘出五彩斑斓的画作。我看着他们满意的笑容，不禁感到一股成就感涌上心头。

第三天，我在美术教师的指导下，尝试了给孩子们讲解色彩的基本概念。我通过图片和实物，在简单易懂的语言中向孩子们解释了红、黄、蓝等基本颜色。他们聚精会神地听着，认真思考着。我深深感受到了自己的肩上责任和使命感。

第四天，我被分配到一个小班级的孩子们中。他们年龄还很小，但是对于颜色的认知已经有了一定的了解。我带他们一起进行色彩搭配的实操活动。我们通过混合红色和黄色，制造出了橙色；通过混合蓝色和黄色，制造出了绿色。孩子们欢呼雀跃，他们对于新奇的发现和探索充满了好奇和兴奋。

第五天，我主动和其他老师进行了交流和分享。我向他们请教了一些教学上的问题，他们耐心地解答和指导我。他们还分享了自己的教学心得和经验，让我受益匪浅。通过与他们的交流，我不仅扩展了知识面，还丰富了教学方法和技巧。

第六天，我在美术室的墙上展出了孩子们的画作。他们兴奋地指着自己的作品，给家长们讲述着自己的创作过程。我心中充满了骄傲和自豪，因为我知道，这些灵动的小手正是我在工作中的努力的结果。

第七天，这一周的实习就要结束了。我来到了幼儿园的办公室，向园长和老师们道别。他们给了我一份实习评价报告，对我在这一周中的表现给予了充分的肯定。我心中既感动又欣喜。我深刻地体会到了在实习中的成长和进步，也对自己的未来有了更多的期待和信心。

这是我在美术幼师实习的第一周，我的心中充满了美好的回忆。通过这一周的实习，我不仅巩固了自己的专业知识，还学会了与孩子们有效沟通和交流的技巧。我也深刻了解到，作为一名幼师，我们的责任和使命是培养孩子们的创造力和想象力，让他们快乐地成长。

这一周的实习让我收获颇多，也让我更加坚定了从事美术幼师工作的决心。回想起来，我感激每一位给予我指导和支持的老师们。我深知这只是实习的开始，还有更多更丰富的工作等待着我。我将继续努力，不断学习和成长，成为一名更优秀的美术幼师。

幼师实习周记 篇3

篇一：幼儿园实习周记

实习周记

周次：第一周

时间：9月15—9月21

第一天踏进幼儿园的大门，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的老师是不是很和善，小朋友有的人数会不会很多。因为这次实习的任务十分的艰巨，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。

这一周即将过去了，所有的疑问都迎刃而解了。迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24个可爱的小宝贝们。程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄老师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。黄雯君老师是一个积极向上的人，很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想研究结构游戏，恰巧我的毕业论文也是结构游戏，所以我们就相遇了。黄老师比较注重与幼儿之间的对话，她一直在琢磨这个问题，并且也在着手收集相关的材料，使自己做得更好。我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼儿教育还保持高度敏感性的成长型教师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的思考，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。在第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习计划，并就计划可行性进行探讨，这个实习就不会盲目，同时她也能在了解计划的基础上，更加积极的配合我，我打心里感谢她！我们还就跟我论文息息相关的问题—幼儿从小班过渡到中班，进行主题建构游戏时，教师指导方面应该做些什么，我们两个人一起找资料，然后第二天再一起进行了讨论，并得到了一个比较满意的答案。与黄老师的交流，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一种知己的感觉。毛淑琳老师是一个特别严谨细心的人，她的职业幸福感很强，她觉得其实当一个幼儿园老师挺幸福的，如果自己做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟孩子亲，孩子也会跟你亲的。我觉得能遇到工作了8年，能保持职业幸福感也是一件了不起的事。毛老师更加注重幼儿行为习惯的培养，在带班方面，有自己常年摸索的一套方法，毛老师说她从小班就开始一直在致力于幼儿的良好习惯培养，她觉得上幼儿园更好的是让幼儿能够形成良好的习惯。作为一个实习老师，幼儿可能会觉得我呆不长时间又走了，他们在某种程度欺负实习老师。在我到班上的第一天对我的态度，毛老师就将我隆重的介绍给幼儿，并且在各个方面都帮助我树立威信。在第一天中，我认识了最快吃完饭的十名幼儿，幼儿觉得能让新老师认识是一件非常自豪的事，其他幼儿也会偷偷的把他们的名字告诉我，第二天我就认识了所有幼儿的名字。程老师是我们学校06年毕业的本科生，她是幼儿园已经是园区负责人，程老师也比较忙，在班级的时间也比较少，但是程老师在集体教学是一把手，有很多值得我学习的地方。

第一个星期过去了，我在班级也慢慢的适应了，老师在集体教学的时候，我认真听课及时做笔记，在游戏的时候我也在跟幼儿一起做游戏。第一天在离园的时候有2个幼儿跟我说再见，我可开心了，第二天就有7、8个幼儿在离园的时候我说再见，到了第四天基本所有的幼儿就会跟我说再见，这真是一个令人欣喜的一件事情啊！

周次：第二周

时间：9.22-9.25

这一周的中，我跟孩子们更加熟悉了，也加深的了对孩子们的了解。同时对于幼儿的一日常规也更加熟悉了，为我以后自己带班奠定了基础。在我们班上，没有发展比较特殊的孩子，例如那种攻击性比较强的孩子，班里的孩子基本都没有什么坏习惯，只是有一个女孩子动作比较慢，但是她也基本上能跟上大部分孩子的节奏，在班上我看到的大多数的就是优点。第二周过去了我总结出了这一周观察中让对我比较大的两点。

【经验一：保育要从细节做起】

《教师专业标准》中特别的重视教师对于幼儿的保教结合，保育排在教育的前面由此可以看出保育的重要性。孩子正处于长身体的时候，每一个保育的细节都可能会影响到孩子的健康。我们班上的老师对于保育做得十分的细致，这一点我感触颇深。首先是教师将保育和教育相结合，在水这个主题下，教师的集体教学活动中涉及到有正确洗手的环节，教师教幼儿6步洗手法，同时教孩子如何节约用水，特别是洗完手后一定要在水池上甩三下，将手上的水甩干，因为孩子们每次洗完手之后地上就会湿，到了冬天孩子可能摔倒，所以教师就借着节约用水这个主题，抓保育。刚开始的时候教师就经常去检查孩子是不是洗完手后会将手甩干，以及节约用水的好习惯，慢慢的老师去监督的次数少了，更多的是小朋友在相互监督洗手的时候是不是将水开得很细，洗完手有没有甩手三下。过了几天大部分孩子都能做到了，洗手间的地板差不多都是干的了。其次，老师给娃背上套汗巾这件事也做的很细致，教师在预料到幼儿可能要进行10来分钟的大动作体育活动，教师就会给孩子背上套上汗巾。在晨间玩大型建构积木的时候，孩子的搬运积木很辛苦，跑跑跳跳，老师给娃套上了汗巾。走出幼儿园才桂花的时候，其他班小朋友都没有汗巾，但是我们班小朋友都套着汗巾，因为小孩子到了一个比较开阔的地方，肯定会大跑大跳，事实证明这也是对的。孩子玩滑滑梯的时候我们班老师也要给孩子套着汗巾，可能大家都觉得只有差不多15分钟左右时间，就不用给孩子套汗巾，但是孩子玩下来，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的。最后,每天早上孩子来到幼儿园，教师都会吩咐先喝半杯水，然后再进行晨间活动，教师在每天吩咐幼儿喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼儿的身体的成长。我们班教师如此的注意幼儿保育的细节是让我比较佩服的地方，我们班出勤在整个年级都是最高的，我想这跟他们的将保育做得如此细致是分不开的。

【经验二：自由活动教师引导很重要】

星期四幼儿晨间活动的的游戏场地是教师餐厅前的大型积木游戏的建构。我是第一次见到幼儿园有这样的大型积木建构，有像我们床板那样一根一根的的长方形板，也有像砖块那个大小但是重量大约是砖块一半的砖型积木。所以在玩这种大型建构游戏中，孩子都玩得一身的汗，黄老师要给孩子挂汗巾，又要注意孩子的安全问题，还要进行晨间接待。在游戏过程中，晨晨和轩轩坐在箱子里，王文楠用绳子拉着他们走，箱子的高度是他们身高的1/3左右，所以王文楠在拉的时候，晨晨和轩轩就往后摔了一下，黄老师看到了，提醒他们注意安全并且引导他们如何用一个好方法让后面的小朋友不摔跤。过了几分钟后我看到，坐在后面箱子的晨晨和轩轩竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉绳子的速度也渐渐慢下来了，就没有出现摔下来的情况。在这种情况下，出现一个小孩两个小孩从箱子上外翻下来，但是老师的引导没有说让他们不要这样玩了，而是积极的引导他们，让他们想想办法，怎么样做才不会出现摔下来的情况。可能在这种情况下，大多数的老师都会制止幼儿，教师的引导对于幼儿来说很重要。

周次：第三周

时间：9月28~9月30

第三周也过去了，迎来了国庆长假。孩子回来了又会跟我们述说他们的假期之旅，这真是一个开心的事啊。时间越长，看到的可能就越细致。这是我这几天看到几点感悟。

【经验三：教师利用碎片时间教育幼儿】

我们班有三个老师，每个老师都特别注重孩子的细节教育。每次在做完操后，然后老师点名，老师总会在点名的时候，教师不是让孩子说“到”，而是跟孩子有交流和对话，尽管这个对话全班都是一样的。例如，老师点了一个小朋友的名字，老师就会对xx小朋友问今天星期x啊？然后xx小朋友就要很认真的说回答。有时候教师问的也是一些开放的题目。例如，教师首次介绍一下今天吃什么东西，然后在点到的时候可以挑一个自己喜欢的菜然后回答老师。教师，会抓住这些教育中的小契机，让幼儿学会更多的东西，一日生活即课程，可能幼儿在

集体教学中学习量比较大，比较容易忘记，教师利用碎片的时间让幼儿学习到更多的有用的东西，不失为一种好方法。

【经验四：幼儿自主性培养很重要】

其实在这个班级中我体会最深刻的一件事还是整个班级中孩子的表现，特别是班级中孩子的自主性特别的强。在一日生活当中有很多的小细节，小活动都能体现孩子们的自主性强，孩子跟老师说的话，孩子更多的是去找你倾诉，把你当成自己的朋友，寻求教师关注的孩子比较的少，他们更加倾向于自己做自己的事。孩子吃完点心之后自己搬凳子围着圈，然后老师就稍微的交代了一下，让他们去玩区域游戏，教师从来也不用说去分配区域的人数，孩子就自己能分好，在玩区域的过程中，孩子很少是无所事事的，他们都是知道自己要做些什么，有一个女孩比较让我震撼，她自己用白纸、剪刀、胶水做成了一个相框，当时我打心底里佩服她，我想她长大后应该能做一个服装设计师，因为它相框的尺寸都算得很好。以儿童为中心，可能说说比较容易，但是在实践中，我们都可能会时不时的就以自己为中心，在心理可能就觉得他们还小懂得的东西不多，所以慢慢的就形成了以自我为中心，教师主体的师幼关系。幼儿自主性的培养不是一天两天的事，教师肯定在这方面付出了很大的心血，我看到的平时小孩子出现了坏习惯，教师会当着大家的面说他把坏习惯扔掉，只有自己才能够将坏习惯改掉，如果一直重范的话，就让他自他自我反省，教师在教学过程中比较注重培养孩子的自我意识也是有关的。

【经验五：教师的精神气质会影响孩子的精神气质】

在我们的思想中，觉得幼儿园总是特别吵闹，但是在我们这个班级里很少，很少，教室总有那种特别井然有序的感觉，孩子有自己的事。教师比较安静也是根据比较得来的，在以前实习的班级教师的在班上说话声音比较大，当幼儿比较吵闹的时候，教师可能声音变得比幼儿还更大，幼儿在班上做吵闹的时间，以及吵架的次数都比较多。在现在实习的中班，教师在平时跟幼儿说话的时候，声音是中等偏下分贝的，幼儿说话的声音也是不大，幼儿也不需要太大的声音去盖过其他声音。我跟老师交流了一下这个问题，老师觉得孩子是在这个氛围中影响的。篇二：幼儿园教育实习工作周记

（五）幼儿园教育实践 周记

第一周 论幻想与现实

短暂的暑假结束，就匆忙的赶到了学校，开始了大四学期及重要的见习阶段，和以前不一样的是这是连续十周的完全的孩子们相互了解，与老师们配合学习，见证幼儿园整个完整运行的过程。

第一周之前，我们都在见面会上和全体老师见过面了，清楚的了解到自己所在的班级，并从之前在这里实习过的同学中了解到我所在的班级——中一班，是幼儿园的明星班级，因为班级里有一对三胞胎，有一对龙凤胎，还有一对双胞胎，并且非常可爱。

果然在我们周一第一次早早的踏进幼儿园的时候，在班级中和还不太熟悉的老师，试探着慢慢的了解交流，以及忙碌早晨的卫生，这时候一个稚嫩的声音从门口传来：陈老师，早上好！然后这个小名叫做宝宝的孩子就扑向了保育员老师，这个记忆将会我的脑海存在很长时间我觉得，虽然来各种幼儿园以及司空见惯，但这作为我想从事的职业的最开始的起点的第一个早上遇到的第一个孩子比将让我难以忘记。紧接着，很快风风火火的冲进来三个一摸一样的孩子，至少在当时感觉绝对一模一样的，他们很熟悉的向老师问好，整理书包，然后用眼光余瞄这个陌生而又尴尬的新男老师，我想在主班老师介绍我们两个之前，宝贝们可能完全就不会承认我们两个作为老师的可能吧。

幼师实习周记 篇4

幼师实习周记

我是一名幼师专业的大学生，在为期一个月的实习中，我深刻地体会到了幼师这份职业的责任与使命。在实习中，我每周都会记录自己的所见所闻，下面是我实习第一周至第四周的周记。

第一周

在第一周的实习中，我来到了一所实习幼儿园。刚进入教室，我就看到了一个可爱的小男孩，他正坐在地上玩积木。我上前与他打招呼，他很快就放下手中的积木，带着灿烂的笑容向我跑来。我注意到他的动作有些僵硬，于是询问了一下，得知他之前患过骨折。在随后的几天里，我更加关注这个孩子，并且帮助他锻炼了一些手部肌肉。

另外，还有一次我上课时，也遇到了一个问题。我负责的是一个小班的英语课程，但是孩子们的反应很平淡，我听不懂他们的语言，也不尽如人意地完成了课程。经过和老师的交流，我学会了如何让孩子们参与到课堂中来。我开始以孩子们感兴趣的主题为主线，制定了一些互动的课程，让孩子们的学习效果明显地提高了。

第二周

在第二周的实习中，我开始独立的给孩子们上课了。这让我感到又有压力又有挑战。我想给孩子们一个轻松而愉快的环境，但是给孩子们一个清晰的教学目标又是必须的。因此，在备课时，我制定了相应的教育目标，在课堂上，我注重与孩子们互动，鼓励他们表达自己的想法，让他们参与到课堂中来。我发现，这样做不仅能让孩子们轻松愉快地学习，也能激发他们学习的兴趣。

同时，有一件事情非常让我感动。我在放学后看到一位家长正在为落单的孩子寻找，我立即帮助了这位家长，并且让孩子对家长安心地说了一句“妈妈，我在这里”，这种关心与照顾让我感到非常自豪。

第三周

在第三周的实习中，我负责的是一次剪纸活动。在准备活动的时候，我发现一个问题：幼儿时期的孩子常常会对自己的能力产生怀疑和不确定，即所谓的“自我怀疑”。因此，在剪纸活动中，我注重让孩子们明确自己的目标、进度和成果。在活动前，我详细地向孩子们展示了剪纸的流程和方法，让孩子们心中有一个清晰的指向，避免他们因为“自我怀疑”而半途而废。

在活动过程中，我与孩子们一起剪纸，观察他们的表情，了解他们的思维过程，提醒他们要小心保护自己的食指，明确自己的目标，并且鼓励他们在自己的能力范围内努力。

第四周

在第四周的实习中，我开始参加教师与家长的家长会。这是一次学习的机会，也是对自己教学能力的考核。在这次家长会中，我主要负责给家长们讲解幼儿的心理发展、学习内容和课程设置，以及家庭教育的观念和方法。

我认为，教师是一个引路人，而家长则是教育的开拓者。所以在这次家长会中，我注重与家长们进行互动，让他们参与到幼儿教育中来。同时，我也分析了学生的表现，并将这些表现带到讨论的环节中，让家长们对孩子的成长状态有更多的了解。

总结

这次为期一个月的幼师实习，我深刻感受到了幼师这份职业的重要性。在实习的过程中，我不断地反思、探索和尝试，学会了如何调动孩子的积极性，引导孩子成长，也学会了如何与家长有效沟通。实习让我更加明确地认识到：作为一名幼儿教师，我们应该具备高度的责任感和敬业精神，注重个体的发展，尊重和包容孩子们不同的个性和特点，让他们健康快乐地成长。

幼师实习周记 篇5

税务局规定每月申报纳税期限不得超过十日，今天负责报税的人员教我如何网上报税了。

看似简单倒有点需要耐心去计算.我们公司是核定征收的小规模纳税人.随着这几年发展，公司月开的发票几乎都超出定额范围外，这就要求我们这些做财务的在报税方面认真仔细的做好，当然我也只能从头学起，毕竟没有经验，登陆选择网上办税，然后点击纳税申报，登录后，开始填写计税依据一般在没有超额的情况下每月扣缴的税额是一样的，当然也有个别税种是按季缴纳比如:堤防税分别是在1月、4月、7月、10月申报缴纳的，也有半年缴纳一次的比如城镇土地使用税分别在4月、7月缴纳。

若是超额的情况下除了缴纳固定每月应缴的税额外，城市维护建设税、地方教育费附加、教育费附加、印花税-购销合同、以及个人所得税-利息股息红利所得均分别按照它们的计算依据一一计算填写申报，如未按期申报缴纳的话，将被罚交滞纳金。国税也一样，虽不用网上申报，国税局会自动从我单位开户银行划转税款，但是如果本月超额的话，应当填写增值税纳税申报表上门申报。

幼师实习周记 篇6

从月7日的大班体验到今日的实习阶段，已经整整过去一个月的时间，从以前路过高速看高速收费员们收费到此时此刻自己真正的实际操作，从中对于收费员们有了与之前不一样的看法与想法，以前觉得他们的微笑是僵硬的、硬挤的，为了微笑而微笑，直到自己起先真正的实际操作才能明白从中的辛酸与困难。在这一个月的时间里，让我从不懂得如何判定车型，如何做好明效劳，到此时此刻可以单人在入口进展操作，明效劳的水平也在日益渐增。

大班体验的时候，跟随着一班，陪在师姐的旁边，看着她进展操作，不懂得地方就在没车的时候，向她请教，她也能耐性得答复我的问题。后，在培训中心的业务根底培训下，让我更加清晰明白，更加深化的了解业务学问，虽说有些疑问还是存在的，但是对于在大班体验的时候，就削减了很多。此时此刻，在萧江所进展实习，从判定车型须要问下旁边的师姐，到此时此刻的单人操作。这一个月里，每一个大班，每一个阶段，我都在进步，都在成长，都在做好每一事。

此时此刻，我特殊想感谢公司里的这些人，让我有了质的飞跃。首先，感谢公司的人力资部的`领导们，从400多报名者中一眼看中了我，能让我在这个行业里为广阔的司乘人员效劳。此次，感谢培训中心的教师们，为我供应了良好的学习环境和气氛，能让我学习到根本的理论业务学问，为接下的实操体验打下良好的根底。最终，感谢萧江所的各位领导和同事，是他们的细心栽培才能让我更好的做好明效劳工作，为接下的转正考试做好打算，为接下做到公司级明先进个人做打算!

幼师实习周记 篇7

上半学期幼师实习周记

第一周：

本周是我作为一名幼师实习生的第一周，我充满了期待和激动的心情来到这所幼儿园。在这个全新的环境里，我面临了各种挑战，但也学到了很多有用的经验和知识。

第一天，我被分配到了一间大班。教室里的孩子们活力四溢，充满了好奇心和探索欲。我和我的合作导师一起为孩子们准备了一堂有趣的科学实验课。我们用饮料瓶和小苏打来进行了一个“瓶中火山”的实验。孩子们看到了如何通过化学反应制造出烟雾和泡沫，他们都兴奋地拍手叫好。我看到他们眼睛里闪烁的好奇和惊奇，感到非常满足。

第二天，我换到了一间小班。这里的孩子们年龄更小，他们需要更多的关注和照顾。我和我的合作导师一起为孩子们准备了一堂绘画课。孩子们用画笔和颜料在画纸上尽情地发挥想象力，他们画出了五颜六色的花朵和动物。我在他们的身边一直陪伴着，鼓励他们表达自己的想法。当看到他们自豪地展示自己的作品时，我感到了巨大的成就感。

第三天，我参与了一场户外活动。我们带着孩子们去公园里玩耍。孩子们在绿茵茵的草地上奔跑、嬉戏，笑声不断。我和我的导师一起负责照顾孩子们的安全，并带领他们参加各种活动，如踢球、滑滑梯和荡秋千。在活动中，我亲眼目睹了孩子们的勇敢和兴奋。回到幼儿园后，我帮助孩子们脱掉沾满泥土的衣服，他们留下了天真而灿烂的笑容，让我感到幸福。

第四天，我参加了一次家园合作会议。家长们积极参与讨论幼儿教育问题，他们对于孩子的成长发展非常关心。我在会上向父母们分享了孩子们的学习和成长情况，得到了家长们的赞赏和鼓励。这次会议让我认识到家园合作对于幼儿教育的重要性，同时也提高了自己的沟通和表达能力。

第五天，我在教室里布置了一个感恩墙。我鼓励孩子们写下对爸爸妈妈、老师和朋友们的感恩之情，并把纸条贴在墙上。孩子们积极参与，纷纷写下了感谢的话语。他们写的话语中充满了爱和感恩，让我看到了孩子们内心深处的美好。

这一周的实习经历让我深刻体会到了幼儿教育的重要性和乐趣。我在与孩子们相处的过程中，不仅学到了如何引导他们学习和成长，更学会了倾听和关心他们的需求。我坚信，通过我的努力和付出，我能够成为一名优秀的幼师，给予孩子们最好的教育和关爱。这一周的实习经历让我对未来的教育事业充满了信心和热情。

幼师实习周记 篇8

幼师实习生周记

第一周

这周我作为一名幼师实习生，开始了我的实习旅程。作为一个孩子心灵的引路人，我心中充满了期待和激动。这一周，我经历了许多新的挑战和体验，让我对幼教事业有了更深刻的认识。

在实习的第一天，我迈入了这个温馨的幼儿园。一间充满了彩绘壁画的教室欢迎着每位小朋友的到来。我的导师，一位丰富经验的资深幼师热情地接待了我，并带我参观了整个幼儿园。我注意到，教室里每个角落都有精心布置的学习区域，各种教具和玩具摆放得整整齐齐，给人一种温馨、舒适的感觉。

在第一堂课中，我跟随导师一起承担了教学的任务。我们给孩子们讲解了关于小动物的知识。在课堂上，我看到了孩子们的好奇心和求知欲被激发了起来。他们积极地举手回答问题，分享自己的观察和体验。我深深感到，幼儿园是一个可以满足孩子们好奇心的地方，每一位幼师都扮演着开启他们思维的重要角色。

接下来的几天，我作为幼师的助手，参与了各种活动的准备工作。我协助导师准备了一堂有趣的手工课，孩子们在我的引导下，动手制作了一个小小的花瓶。我注意到孩子们的手指灵活的动作，他们全神贯注地用彩纸、剪刀和胶水，亲手完成了自己的作品。在完成后，孩子们的脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容，我深刻地感受到了陪伴他们成长的快乐。

除了课堂上的教学工作，我还参与了幼儿园的日常管理和卫生工作。我协助导师为孩子们整理玩具、清洁教室。这个过程中，我发现一个现象：幼儿园的环境整洁有序，这不仅有助于孩子们的安全，也培养了他们良好的生活习惯。我深刻认识到，为了孩子们的健康成长，我们幼师需要细心的管理和维护幼儿园的环境。

总结这一周的实习经历，我深深感受到了一个优质幼儿园的重要性。一个温馨、有爱的环境可以激发孩子们的学习兴趣和能力，培养他们的独立性和自信心。而作为一名幼师实习生，我需要不断学习和成长，提升自己的专业素养和教育技巧，为孩子们提供更好的教育体验。

未来的路还很漫长，我期待着在接下来的实习中，通过与孩子们的互动和交流，激发他们的潜能，帮助他们发现自己的兴趣和才能。我要努力成为一名优秀的幼师，为每个孩子的成长点亮一盏明灯。

幼师实习周记 篇9

第一周

今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因为今天开始，在这里，我有了一个新的称谓，老师。

我第一个实习的班级的托班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这里做的很好！

第二周

这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。

在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。

第三周

实习的第三周结束，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。

“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。

幼师实习周记 篇10

由于尽快进入角色指导老师马上让我第一次正式进行课堂教学，上欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了，随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。

幼师实习周记3

第三周开始接受实习班主任工作事情，熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情况了解学生并且熟悉班上每个学生的名字，掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。

我认为在班主任工作方面：做好学生的思想工作可以从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的

又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。

幼师实习周记4

为实习工作更好的开展，指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，针对这个学校学生学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，培养学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。而且这期间音乐部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。认认真真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。使学生学得有趣，学得实在，上40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

幼师实习周记 篇11

一、实习准备：

经过一段时间的学习，我们慢慢地走进了幼儿教师的职业生涯。为了更加熟悉幼儿教师这个职业，我们需要实践基础才能更好的理解每一个环节。

老师会在条件成熟时，安排我们去幼儿园实习。在出发前，我们进行了相关的准备工作。首先，我们需要掌握一个幼儿教师所需的语言表达和知识，线下知识学习和自己多看看相关书籍，积累研究经验。

其次，我们可以去了解实验园区的概况，熟悉园区内的设施和环境，以便更好地适应工作。最后一步就是准备课程资料，在课堂上教授给孩子。要有自己的想法，可以去借鉴师兄，师姐们的课程或者资料。

二、实习过程:

轻轻的推开门窗，一股清新的空气迎面而来，心中也倍感舒适安静。开课前，我们需要安排好课程内容和活动，随着多次开课和实习，我们学会了更好的安排课程内容和更好的开发学生的潜能。

在实习中，我们带领儿童们玩游戏、绘画等等，完成教师布置问题，用多种方式让学生掌握知识。

同时，在实习过程中，我们了解到了幼儿教学的必要性。只有引领和激发幼儿的兴趣，才能够更好地实现最终的学习效果。通过这样的工作，我们更加深入地理解了幼儿教育的重要性，更加清晰了自己在这个行业中的职责和使命。

三、实习感言:

这几个星期的实习生活，让我们感悟颇深。与儿童们一起度过的时光是愉快的，丰富的，每一次的教学和互动都教育了我们，同时也是对自己整个过程的检验。

从实践的角度出发，实习是我们更好地投入到幼儿教育事业的机会和平台。通过实习，我们感受到了幼儿教育日新月异的态势，领悟到了参与教育行业的重要性，深入了解和实践了幼儿教育，进一步提升了自身素质。

需要提醒的是，无论是前期的准备还是后期的实践都需要一定的耐心和责任感。希望每一位实习学生都能将实习中的经验融入到日后的生活和实际工作中，做出更好的贡献。

学幼师周记(模板9篇)

您想读一篇好文字吗不妨看看“学幼师周记”，我的建议可能不适用于每一个人但仍可以为您提供一些有用的参考。周记是写作练基本功最好的办法之一，许多学生在学校都会被要求写周记。写周记可以让我们更加清晰地认识自己的身份和定位。

学幼师周记 篇1

通过这一周的接触，我与学员们关系处的很不错，挺喜欢他们的。马灿是一个非常活泼的女孩，喜欢唱歌、跳舞，整天蹦蹦跳跳的，性格也很随和，很容易相处，但是她很容易激动，而且她还有自残倾向，他的胳膊上就留有很多的疤痕，都是她自己咬的;胡杰是个慢性子，做什么都很慢，经常发呆，还经常自言自语，经常会把鞋穿反了，不过感觉她很有个性，有时会发脾气。我和她们两个住在一个房间里，晚上睡觉时他们两个经常会自言自语，有时候我看电影看到比较晚，怕他们睡不着就会先把灯给关了，关灯之后他们会睡得快一点，不关灯他们一般不会睡觉，有时候关灯后他俩也会自言自语，很晚才睡觉。感觉她俩住在一个屋里挺有意思的，因为他们俩若是有一个自言自语另一个则会跟着学，所以她们俩经常性的相互学话。李文昕是一个个子很高很瘦的女孩，她的残疾程度较轻，懂的事情比较多，她有时会有一些小脾气，但还是挺听话的，平时做清洁工作时做得挺好，每天吃完晚饭后都是由她来擦桌子;薛婧的生活自理能力相对来说要差一些，穿衣服不知道反正，反应也很慢，上厕所需要别人反复提醒，否则不会主动上厕所，她特别爱笑，每天都保持微笑状态，做清洁工作时如果没有人监督就会停下来站在那里看着别人笑。刘润泽是一个爱唱爱跳的男孩，他很有音乐天赋，跳起来很有音乐感，他患有唐氏综合症，但程度较轻，生活基本可以自理，而且有一定的自我意识，特很可爱，看见女孩就会说“漂亮”，还会害羞的对女孩说“我喜欢你”，家磊是一个基本无生活自理能力的男学员，他也是一个唐氏综合症患者，他经常性的把袜子脱下来，强迫性的翻过来复过去的弄，好像挺有意思似的。刘勇是一个五十多岁的男学员，据说他上过一年大学，后来由于压力过大精神出现问题，因为没有得到很好的诊治就成今天这样了，但现在他还是懂很多东西，意识还算清醒。记得有一次看电影《关云长》时，李老师问关云长时谁，他说关云长时《三国演义》中的关羽，刘中国是一个令老师们很头疼的学员，他经常逃跑，他很胖，有240斤，体质很弱，说话声音很小，据说他是中学时溺水导致大脑受伤才成这样的。

这一周我感觉过的很快，不过也过得很有意义。在这一周的实习中我感觉收获很大，虽然有时候会寂寞，但是跟这些学员们在一起我过的也很快乐。通过实习我对智障人士有了更深的了解，对社会工作这个专业也有了更深的理解，我相信这次的实习对我今后的职业选择很有帮助。

学幼师周记 篇2

现在开始便需要跟客户交谈，要能够很好的领会客户的意图，同时准确的向客户传达公司，以及公司产品相关的信息。这就要求我对公司本身的一些业务流程和产品特点有相当的熟悉。

工作进行的还是比较顺利的，通常每天都要接受好多个电话，电话通常都较短，只需要简单的作一些相关的介绍即可，当然也有些客户需要更详细的信息，于是我需要对全局都做一番描述，力图让对方更深的了解我们的产品，最重要的是让他们觉得我们的产品是非常出色的。虽然自认为口才并不好，但我能够把事情描述的比较清晰，如此也令客户满意。 `

工作都是辛苦的，特别是周末前的一两天，电话特别的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的时候可以安心的休息。电话一多就容易乱，幸好有同事在旁边一同应付，更多的时候他们帮我，有时候我也帮他们。

学幼师周记 篇3

今天是我第一次去城里的幼儿园实习，早上在走的路上，我心里特别的害怕，也特别的紧张。因为早就听说成立的幼儿园和乡下的幼儿园不太一样，主要是针对幼儿的需要和家长的各种要求，以及对老师的各种要求等。

我虽然有点紧张，但是，以进幼儿园看到那些可爱的小朋友，我心里的紧张感也就渐渐地消失了。那些城里的小朋友真的好可爱好可爱。我被分到托一班，一进去就看到有两个小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老师玩飞盘。后来配班老师告诉我。这两个孩子有点特殊，其中那个叫琳琳的小男孩还搞独立，也就是说他总是喜欢一个人玩。

在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。 通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。

随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。

学幼师周记 篇4

十一的假期终于结束了，这一周了假期虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕这一周没见，才几岁的小孩，会不会忘记我，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。

眨眼间，已经实习有一个多月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，我也逐渐开始给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。

以上是网网小编精心整理的幼儿园教师实习周记精选28篇，仅供参考。

学幼师周记 篇5

虽然每天早上六点多就从床上爬起来赶公交转公交去幼儿园对我们这些懒散惯的大学生来说实在比较郁闷，但还好的是在我们班级中午还是能美美的睡上一个半小时以上，这，就是在幼儿园。

第二周的工作和第一周基本一样，值得一提的也就是宝贝们知道我是小杨老师，而我也大概能叫出他们所有人的名字，除了三胞胎。第二周双胞胎也来了，很明显家长对准时开学没有太大的重视，在主班老师的短信和电话的轰炸下，第一周20个孩子也就来了13个吧，这下，又增加了两个。

每天的保育工作，除了照顾孩子吃饭起居，就是打扫卫生，这一切不仅要做好细节，做足质量，在我看来这是最好的了解班级一日流程，以及如何出现这种流程的原因。我也曾想过破除这些很乱很复杂的孩子日常流程，因为这要他们不断的换鞋子穿鞋子脱衣服穿衣服，以及不断的洗手喝水排队打闹，这一切的流程是如此之多让我觉得十分难以应付，虽然我从宏观上看出有所必为，有所要为。比如在繁杂之中，更对孩子的自主性及自理能力有更高的要求，我已经能想出一些办法，可以让这些流程简化而简单，但是这完全没有这样的作用了。另外这样的情况也会大大增加老师的负担，老师的整天目标在于保证孩子能顺利进行这一切，由此看来课程却成了这些流程中的点缀了，而非我们相当重视的把教育内容放在第一位。在前者所说的培养孩子自主性和自理能力上，过多的流程并不能就保证确系能提高和培养他们的自理能力和自己做事的态度，这更多是一种态度上的认知，但如果在孩子的认知上达不到这些，那么就是枉费心机，没有必要的。

例如说在中午吃饭的问题上，实际操作流程是这个样子的，老师去厨房取回食物，用的是小推车推回来，然后老师分好菜肴，孩子们只要端回自己的位置，同时之前也要搬好椅子在自己选择的座位上，然后，孩子们再返回来拿碗自己盛米饭，返回去吃，吃完自己过来添加饭菜或汤。实际出现的问题是这样的，孩子们会先来看热闹一样都会来看一遍饭菜的样子，并随意的议论，然后才过去随意的的洗手，再随意的端菜，然后随意的讨论和谁坐在一起，然后就是随意的边聊边吃。这就不说很多小孩饭菜都是洒下来很多，卫生处理又很难。在这些看来，流程偏多，孩子们又太随意，所以一次饭经常能吃40分钟，这件事表现的太多的随意性并不能培养孩子们自理能力和自主意识。

在孩子的认知中一向是很随意的，因为我们决不会指望孩子能自觉的做好这些事情，他们是没有自律性的。在这方面更应该增加的是纪律和规则性。但能培养孩子自理能力的部分，老师们是不会给孩子们做的，孩子们能不能帮老师去厨房推饭?孩子们能不能自己把饭菜都分好?孩子们能不能自己收拾餐具，打扫卫生?

学幼师周记 篇6

标题：幼儿教师周记

周一：

早晨，我满怀期待地走进幼儿园。今天是新学期的第一天，我迫不及待地开始与孩子们共同探索新知识和经历新成长。在早晨的集体活动中，我向孩子们介绍了幼儿园的规则和安全知识，让他们明白在共同学习中的重要性。上午的活动中，我用图画和游戏的形式向孩子们介绍了蔬菜的种类和营养价值，并鼓励他们在家中多吃蔬菜，保持健康成长。

周二：

今天，我为孩子们准备了一堂有趣的音乐课。我用乐器和音乐游戏吸引孩子们的注意力，他们跃跃欲试地积极参与其中。我们一起学唱了《小星星》，我用手势指导他们唱歌动作。他们个个唱得欢快，有的小朋友还摆出可爱的表情，真是太可爱了！在这个过程中，我不仅发现了孩子们的音乐天赋，也激发了他们学习音乐的兴趣。

周三：

今天是室外活动日，我带领孩子们一起去公园玩耍。我们一边观察植物和小动物，一边欢声笑语地享受大自然的美妙。在公园里，我引导孩子们分组收集不同形状和颜色的叶子，并帮助他们开展了一场有趣的叶子手工制作活动。这不仅锻炼了孩子们的动手能力，也增加了他们对自然的认知和探索欲望。

周四：

为了培养孩子们的艺术兴趣，我为他们安排了一堂绘画课。我为每个孩子准备了颜料和绘画用品，然后向他们展示了一些画作和绘画技巧。孩子们跃跃欲试地拿起画笔，展开了自己的创作。有的孩子画了自己心目中的家，有的孩子画了自然风光，他们用色彩丰富和形状鲜明的画作展示了他们的思维和想象力。我非常开心能看到他们的进步和成就。

周五：

今天是最后一天，我安排了一场小型的演出来展示孩子们在这一周所学到的知识和技能。孩子们精心准备了舞蹈、诗歌朗诵、角色扮演等节目，并邀请了家长们一起观看。演出中，孩子们表现得自信又可爱，他们的家长都为他们鼓掌喝彩。我看着孩子们脸上洋溢的笑容，心里充满了满足和喜悦。

本周的工作结束了，回想这一周的点滴，我深深地感受到了教育的魅力和孩子们的成长。作为幼儿教师，我坚信，通过耐心和爱心，我们可以为每个孩子创造健康快乐的学习环境，让他们在成长的道路上茁壮成长。我期待着下周与孩子们的再次相聚，带给他们更多美好的教育体验和启发。

学幼师周记 篇7

第一周

今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因为今天开始，在这里，我有了一个新的称谓，老师。

我第一个实习的班级的托班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这里做的很好！

第二周

这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。

在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。

第三周

实习的第三周结束，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。

“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。

第四周

十一的假期终于结束了，这一周了假期虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕这一周没见，才几岁的小孩，会不会忘记我，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。

眨眼间，已经实习有一个多月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，我也逐渐开始给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。

第五周

这一周，我被调整到了中班实习，这里的孩子大了不少，但是每个孩子个性的问题也更突出了，在这里，会遇到各种问题，比如有的孩子会在午休的时候不睡觉，不仅他不睡，还要打扰别人等等，各种千奇百怪的问题。

在中班中，我参与了特色活动区的设计和布置，也讲了一次公开课，虽然之前已经给孩子们上过几次课了，但是公开课上，还是非常紧张，尤其是当看到后面坐着好多老师的时候，越紧张，就越怕出错，越怕，就越容易忘记自己接下来要说什么，实习不仅是对自己学习过的知识体会与实践的机会，更是对我自己的一种历练和经验上的提高，实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。

第六周

时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经一个月多了，一个多月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。

即将要到学生放假的时候了，通过一个多的实习，我认识到自己还有很多不足，我要趁假期的时候好好给自己充充电，希望在再开学的时候，我能够展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有老师和孩子们假期快乐。

学幼师周记 篇8

转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，想必大家都有了很深的感触吧，此时此刻我们需要写一篇周记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的幼师实习周记，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼师实习周记1在这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习;然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩!幼师实习周记2第三周也过去了，迎来了国庆长假。孩子回来了又会跟我们述说他们的假期之旅，这真是一个开心的事啊。时间越长，看到的可能就越细致。这是我这几天看到几点感悟。我们班有三个老师，每个老师都特别注重孩子的细节教育。每次在做完操后，然后老师点名，老师总会在点名的时候，教师不是让孩子说“到”，而是跟孩子有交流和对话，尽管这个对话全班都是一样的。例如，老师点了一个小朋友的名字，老师就会对____小朋友问今天星期__啊?然后____小朋友就要很认真的说回答。有时候教师问的也是一些开放的题目。例如，教师首次介绍一下今天吃什么东西，然后在点到的时候可以挑一个自己喜欢的菜然后回答老师。教师，会抓住这些教育中的小契机，让幼儿学会更多的东西，一日生活即课程，可能幼儿在集体教学中学习量比较大，比较容易忘记，教师利用碎片的时间让幼儿学习到更多的有用的东西，不失为一种好方法。幼师实习周记3回想一下在这即将过去的`一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间 ，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐!闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师!一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。幼师实习周记4其实在这个班级中我体会最深刻的一件事还是整个班级中孩子的表现，特别是班级中孩子的自主性特别的强。在一日生活当中有很多的小细节，小活动都能体现孩子们的自主性强，孩子跟老师说的话，孩子更多的是去找你倾诉，把你当成自己的朋友，寻求教师关注的孩子比较的少，他们更加倾向于自己做自己的事。孩子吃完点心之后自己搬凳子围着圈，然后老师就稍微的交代了一下，让他们去玩区域游戏，教师从来也不用说去分配区域的人数，孩子就自己能分好，在玩区域的过程中，孩子很少是无所事事的，他们都是知道自己要做些什么，有一个女孩比较让我震撼，她自己用白纸、剪刀、胶水做成了一个相框，当时我打心底里佩服她，我想她长大后应该能做一个服装设计师，因为它相框的尺寸都算得很好。以儿童为中心，可能说说比较容易，但是在实践中，我们都可能会时不时的就以自己为中心，在心理可能就觉得他们还小懂得的东西不多，所以慢慢的就形成了以自我为中心，教师主体的师幼关系。幼儿自主性的培养不是一天两天的事，教师肯定在这方面付出了很大的心血，我看到的平时小孩子出现了坏习惯，教师会当着大家的面说他把坏习惯扔掉，只有自己才能够将坏习惯改掉，如果一直重范的话，就让他自他自我反省，教师在教学过程中比较注重培养孩子的自我意识也是有关的。幼师实习周记5第一天踏进幼儿园的大门，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的老师是不是很和善，小朋友有的人数会不会很多。因为这次实习的任务十分的艰巨，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。这一周即将过去了，所有的疑问都迎刃而解了。迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24个可爱的小宝贝们。程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄老师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。黄雯君老师是一个积极向上的人，很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想研究结构游戏，恰巧我的毕业论文也是结构游戏，所以我们就相遇了。黄老师比较注重与幼儿之间的对话，她一直在琢磨这个问题，并且也在着手收集相关的材料，使自己做得更好。我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼儿教育还保持高度敏感性的成长型教师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的思考，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。在第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习计划，并就计划可行性进行探讨，这个实习就不会盲目，同时她也能在了解计划的基础上，更加积极的配合我，我打心里感谢她!我们还就跟我论文息息相关的问题—幼儿从小班过渡到中班，进行主题建构游戏时，教师指导方面应该做些什么，我们两个人一起找资料，然后第二天再一起进行了讨论，并得到了一个比较满意的答案。与黄老师的交流，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一种知己的感觉。毛淑琳老师是一个特别严谨细心的人，她的职业幸福感很强，她觉得其实当一个幼儿园老师挺幸福的，如果自己做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟孩子亲，孩子也会跟你亲的。我觉得能遇到工作

学幼师周记 篇9

幼师毕业实习周记

第一周

我的幼师毕业实习终于开始了，这是我作为大学生活动与发展课的一部分，也是我为期两个月的实习经历。这周，我被分配到了一家幼儿园中班的班级。

在第一天的早上，当我踏入这个充满欢声笑语的幼儿园时，我的心情无比激动。我迫不及待地与小朋友们见面，他们用可爱的眼神和甜美的声音欢迎我。

我的导师赵老师带我参观了整个幼儿园。我在游戏室看到了各种各样的玩具，有积木、画板、娃娃等等，孩子们玩得可开心了。有一个活动室，放着芭蕾舞、音乐舞蹈等课程所需的音响设备和道具。我们进入厨房，看到了几位阿姨正在忙碌地准备食物。我被幼儿园的设施和环境深深地吸引了。

赵老师带我进入了中班的教室。教室里摆放着小桌椅，柜子上放满了各种颜色的文具。我注意到了一块黑板，上面是写着一些日常活动和学习内容的，例如早操、故事时间、课堂活动等。赵老师让我在每个活动之前提前准备物资，我很快适应了这样的工作流程，每次都能按时准备好所需的教具。

我很快适应了在幼儿园的工作，每天和孩子们一起度过了充实而快乐的时光。在早操时间，我和孩子们一起跳舞、做游戏，感受到了他们无穷无尽的活力。在课堂上，我负责辅导孩子们完成手工制作和绘画，每个孩子的作品都是独一无二的，他们满怀期待地向我展示，我总是为他们的创意和专注点赞。

每天的活动都是如此多样化而有趣。在音乐时间，我观察到孩子们对音乐有着极大的兴趣，他们跟着音乐节奏扭动身体，模仿着老师的动作，毫不知疲地尽情玩耍。这不禁让我想到，音乐对孩子们的身心发展有着重要的作用。

我还参与了几次户外活动，例如游园会和郊游。我陪着孩子们在美丽的花坛前拍照，品尝美味的糖果和冰淇淋。在郊游中，我与孩子们一起探索大自然，他们捡拾落叶、观察小昆虫，我向他们讲解有关大自然的知识。

第一周的实习结束了，我感慨良多。在这个周记中，我体验到了作为一名幼师的责任与乐趣。我体会到了陪伴孩子们成长的喜悦，也明白了在这个职业中的辛苦和挑战。

我希望自己能够在接下来的几个月里更加认真地对待每一天的实习。我会继续努力，提升自己的专业能力，为每个孩子的成长和幸福奉献自己的力量。

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