想唱就唱歌词

想唱就唱歌词。

这首歌的歌词每句都充满智慧，使我对音乐和艺术更加敬畏。为了满足您的要求，我认真整理了想唱就唱歌词的相关资料。在学校或工作场所，朋友和同事一般会分享一些高情商、有深度的句子，无论是表达心情还是观点。也许这些句子能为您提供一些宝贵的经验！

想唱就唱歌词【篇1】

1、每次唱歌，都是一场音乐狂欢。

2、音乐是一种让人产生共鸣的力量。

3、用歌声诉说生命的轨迹，留下永恒的记忆。

4、唱歌需要投入全部的心思和情感。

5、唱歌是一种放松的方式。

6、唱出勇敢与坚强，让梦想闪耀。

7、当我听到这首歌的词时，仿佛自己置身于一片浪漫的花海，心中涌动着无尽的幸福感。

8、用歌声唤醒沉睡的心灵，激发无限的可能。

9、唱歌可以帮助我更好地了解自己。

10、声情并茂，唱出内心的声音。

11、这首歌的歌词字字珠玑，让我对音乐和艺术产生了更深的崇敬。

12、音乐是一种超越语言和文化的交流方式。

13、音乐能够给我带来力量和勇气。

14、音乐能够让我们感受到人性的真正美好。

15、音符飞扬，唱出心灵的自由和追求。

16、音乐能够给我们带来盼望和憧憬。

17、每次唱歌，都是一次与内心的对话。

18、用歌声记录时光，留下永恒的印记。

想唱就唱歌词【篇2】

19、音乐无边界，以歌声连接不同的文化与民族。

20、每首歌曲都是一段回忆的延续。

21、当音乐响起，我心中的情感随之飞舞，用歌词表达我对爱情的热切期待。

22、唱歌需要勇气和坚持。

23、用歌声温暖生命，让快乐传递。

24、唱歌是一种对艺术的追求和热爱。

25、唱出生活的冒险，追逐内心的梦想。

26、唱歌是为了让自己和别人都感到快乐。

27、唱歌是一种让人无法抗拒的诱惑。

28、音乐能够让我们感受到真正的自由。

29、音乐是一种可以打动人心的语言。

30、写下那些动听的歌词，让我穿越时光回到那段美好的回忆。

31、用歌声打破沉默，传递被忽视的声音。

32、唱歌让我感受到生命的美好。

33、这首歌中那些诗意的歌词，勾勒出一幅美丽的艺术画卷。

34、音乐能够让我们更好地理解别人。

35、音符飞扬，唱出友谊和团结的力量。

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祝福歌曲翻唱歌词文案句子

随着社交网络的发展，越来越多人会在社交平台上发布文案，文案用以分享生活日常和自己的感悟。你知道什么样的文案才有创意吗？下面是小编帮大家整理的小红书上最火的关于歌曲分享的文案摘录，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、偶然想起，人是苦的，心是酸的，泪是真的，付出，未必换来真心，感动自己了，才知道别人已经走远。

2、不只是因为他久久不能忘怀的那个她

3、心情不好的时候，觉得全世界怎么就你倒霉，觉得所有悲伤的歌词写的全是你。心情好的时候，又觉得之前所有的事情都是浮云，再悲伤的歌还是那么动听。你看，你所谓的挫折，实际都是无足挂齿，自己矫情的把自己想象成悲剧，因为缺乏经历，屁大点事也值得一提。

4、天冷了吃火锅，天热吃火锅，不冷不热吃火锅，总之没有什么烦心事是火锅解决不了的。

5、又是一个雨夜，听歌放松一下心情：不仅仅是喜欢。

6、再遇到你时像个陌生人。——薛之谦《木偶人》

7、春风虽然温柔，却也有发脾气的时候。一阵大风吹来，夹杂着尘土，把地上的枯叶，塑料袋都吹到了空中，整个大地变得灰蒙蒙的，灰尘在空中打转。

8、分开的那些日子你还恨我吗 衷心的人劝后悔的人不听啊 我没资格讲话 还想讨个说法 你能不能再编一个理由 等我回家 ——薛之谦 《等我回家》

9、把每天当成是末日来相爱，一分一秒都美到泪水掉下来，不理会别人是看好或看坏，只要你勇敢跟我来，爱不用刻意安排，凭感觉去亲吻相拥就会很愉快，享受现在别一开怀就怕受伤害，许多奇迹我们相信才会存在。

10、请给我一首歌的时间，

11、不想在深夜独自一人听歌，因为我不想被回忆吞噬，我不想像个怨妇一样。

12、为了未来好一点，现在苦一点有什么。

13、你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧。

14、在家乡，即使是迷茫不安的心，也会平静，只有在家乡，我才能卸下伪装。

15、我喜欢音乐，音乐的多样化、多变性占了我狭小生活空间的三分之一。 我喜欢音乐，喜欢轻快、柔和的、能带给人们甜蜜的感觉的音乐，我喜欢音乐，因为在任意一个没有音乐的日子里，我都会失去快乐的动力。我喜欢音乐，因为生活中有了音乐的感动，才有了五彩缤纷的幸福，无颜六色的快乐！

16、音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理使我丰富了课余生活……

17、我的心愿是世界和平 ——薛之谦 《薛之谦语录》

18、走一段路，看一段风景，听一首歌，念一个人，我们总喜欢在别人的故事中驻足，期待别人给天长地久，只是更多的时候，是一个人的自作多情。

19、可是我真的不够勇敢，总为你忐忑为你心软。——《趁早》

20、不管是友情还是爱情，你来，我热情相拥。你走，我坦然放手。不属于我的东西，我不要，不是真心给我的东西，我不稀罕。

21、像现在的我、我以为可以无忧无虑的。

22、要知道每个人的梦想不同

23、现在一出门就下雨，也好，那就呆在家，静静听歌，吃着薯片，追追剧。

24、从前的我们哪儿去了，路太远我忘了。——孙燕姿《风筝》

25、听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她，美丽的白发幸福总发芽，天使的魔法温暖中慈祥。——《听妈妈的话》（这句最真了……呵呵——）

26、人间最美是清欢。一个人，可以安静地听一首歌，回忆一段时光，寻找真正属于自己的快乐。

27、两个人相互辉映，光芒胜过夜晚繁星。我为你翻山越岭，却无心看风景。——张信哲《爱就一个字》

28、The life，is together at this moment intact。

29、音乐，开心时入耳伤心时入心。

30、你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最动听。

31、我怕我抓不住你，留下我一个人孤独。

32、“音乐始于静默，最后又回归静默，就像旅程一样”

33、值班深夜，喜欢这种感觉，听歌，看看夜色，心很宁静。

34、只剩过火的淤青。——刘昊霖《淤青》

35、这辈子就一个女人不丢人

36、满室的音乐塞满满心的孤独。

37、睡不着的晚上，一直发呆，听歌，想了很多，不知不觉得眼眶又湿了。

38、耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。

39、过去被翻阅，结局满天的风雪。《我落泪·情绪零碎》

40、你是我的，我是你的，只是一首太温柔的歌。

41、独处是一种清欢，听着自己喜欢的音乐，自己陪自己。

42、别有关 就两断 故事已经说完懒得圆满 ——薛之谦 《一半》

43、梦见刮台风下大雨，发洪水，人们往楼上跑。

44、新世纪的征兆，月下红人已老，红线的安排让人苦恼，连爱也无法代表。

45、音乐突然又觉醒起来，渐次增强，如湍湍急流，接着又散成千百条瀑布。奔腾跳跃，互相冲击。

46、我崩溃的那天晚上想起的全是你的好

47、动人音乐从音响缓缓流泄，洒落一地琉璃月光。庭园花草沾着月色。绽放美丽光华，真是此乐只应天上有。

48、可你曾经那么爱我干嘛演出细节，不在意的样子是我最后的表演，是因为爱你我才选择表演，这种成全 ——薛之谦 《演员》

49、心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。事情一多，就会变得杂乱无序，心也跟着乱起来。痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会使人委靡不振。所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂。——史铁生

50、我小时候的梦想是做一回英雄。我要努力实现梦想，以弥补小时候吹过的牛。

51、打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我平静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我激情，那高昂的曲调让我兴奋。

52、深夜听歌让我又陷入了全世界只有我一个人的孤独感。

53、有时我们并不一定是在听歌，而是在听自己的心情。

54、下降的速度太快，来不及踏上未来。——《爱情悬崖》

55、傻瓜和聪明人都是同样无害的。最危险的是半傻不傻和半聪明不聪明的人。

56、即使我们下一秒形同漠路，我们也有美好的回忆去珍惜。

57、音乐这东西，开心时入耳，伤心时入心。这个世界上一切都是有限的，只有音乐是无限的！

58、秋天，老是那样令人伤感。昨天还弥漫着生命活气的绿叶，蓦地变得煞黄煞黄的……

59、冲出他朝崎岖道上，哪怕会退倒；试问谁人曾会考虑，过去与今天。

60、他错过失去我会遇到更好的女孩喜欢上平凡的陪伴手牵手在一起

61、分享的音乐，没几个人点开，发一组自拍却收到很多赞，其实大家更关心的是你的外在容貌，不关心你的喜好，人的一生中遇到爱遇到性都不稀罕，稀罕的是遇到了解。

62、逝别了的人再不可拥有。——周柏豪《无力挽回》

63、你很爱我，你只爱我，听得不好意思寂寞；不相信我的耳朵，却迷信美丽的传说，不顾一切坠落。——王菲《感情生活》

64、“我承认我是个喜欢文字和伤感音乐的人，也注定了不会太快乐，那笔尖下音乐里融入了别人的故事，却华丽的伤了自己”

65、王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。

66、古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律、歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗？

67、这个世界上总有一个人，你愿意放弃自己的一切去成全他。

68、有闲听歌，喝杯咖啡，闻一闻阳光，是多么幸福的一件事，庆幸自己能拥有这样的闲情逸致，这样的惬意舒坦。

69、九九重阳节，愿久久的幸福在你生活中重复，久久的成功在你事业中重复，久久的友情在你我之间重复。重阳节快乐。

70、我的心意，和清晨的阳光一起，把快乐带到你的心底，让你和我一起，伴随清风吹起，把一天的快乐举起，祝早安。

71、每次深夜听歌的时候都会想，如果明天是世界末日，那我一定要像现在这样躺在床上闭上双眼听着自己最喜欢的音乐。

72、你用了多久让一个人成为你的习惯，以后就要花费比那更久的时间去割舍。记性太好有时候也不是一件好事，不止疼，还有更多回想的心酸。

73、待你我都苍老散半里的路，前尘就似轻于鸿毛，提及心里苦恼像自言自语，说他人是非多么好。——《绵绵》

74、现实社会低调人，低调小伙最迷人。

75、“对于很多人来说，音乐能做什么?能在紧张的时候让你放松，能在失落的时候让你坚强，能在低沉的时候让你勇敢”

76、看到你三分钟前在听歌 ，想到此刻面对深夜，你我共无眠，不知为何还是能凭着幻想寻出一些情丝，而这明天就又会消失了。

77、人一旦记忆过剩，这世上就没一件事能称为过去。睡不着的晚上，到底应该数羊还是数星星，或者是晚上吃的三鲜馅水饺。最后，我还是选择听歌。

78、事实证明，岁月太长，不可能富裕和荒凉。能忘记结果，不能忘记相遇。

79、是不是失恋的人都会觉得所有的情歌都是在唱自己。

80、白头到老，多么奢侈的愿望。这世间很多很多有情人不可以在一起，有的死别，有的生离。每一秒钟，都有无数人离开自己的爱人，孤独地走向另一个方向。

81、音乐，是沙漠中的一缕凉风；音乐是干旱中的一滴雨水；音乐能唤醒人内心深处的感情；音乐，能在忧与乐中不断交织连接的网……

82、慢慢地，响声小了，海水似乎恢复了平静。乌云也消逝，听吧，那是海水在欢呼，“哗啦啦”，挠着小姑娘的脚丫，那孩子发出一阵清脆的咯咯声，天碧空如洗，一尘不染，显然是受过洗礼一般，一切显得庄严而肃穆。只有那淘气的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈……

83、有些歌深入人心，很多时候我不知道自己是在听歌还是在听自己。

84、Life is painting a picture，not doing a sum。

85、整座城市陷入漆黑，孤独的人在寻找自己的定位，伪装变成了一种防备，防备被人看穿了心碎。

86、歌词是音乐必不可少，歌词也是音乐“前锋”，它文字表现突出了一首音乐主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子养育之心，儿子对母亲报答。歌词是吸引我们一大亮点。歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我人生修养受到了熏陶。

唱歌方案

“愿你撞过的南墙，都成为坦途，愿你遇见的绝望，都成为盛放。生日快乐！”每个人的生日都有着特殊的意味，人们在这一天都不会吝于送上自己的生日祝福语。怎么写有意义的生日祝福语呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《唱歌方案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

唱歌方案 篇1

迎“五.四”青年节教师歌唱比赛

活动方案

1、活动目的

通过开展迎“五四”青年节活动，活跃教师们的文体生活，加强教师们的凝聚力，促进我校共青团工作的健康发展。

二、活动地点

澄潭江中学升旗广场

三、活动时间

5月4日下午1：00开始

四、参加人员

中学全体老师、同学

5、评委

余汝腾、刘旭林、张建成、陶贤波

兰奇顺、陶渠成、彭桂兰、骆彪

6、 主持人：兰水根、佘曼妮

工作人员：兰奇顺、陶小怡、陶晖、荀秀峰、余志宏、彭娟

七、活动具体安排

1、活动形式：

每位参赛者应准备一首歌，最好能在ktv找到。有伴舞者可酌情加分。

2 、参与办法及评奖：

每个年级组派出3名代表参加演唱（不限年龄、不限歌曲类型、不限演唱风格），请于28号前将歌曲名报给彭娟老师。（各年级另有兴趣参与的老师可作为表演人员，不参与评奖）

比赛结束后，我们将颁发5个一等奖和若干个二等奖（视报名人数而定）

澄潭江中学团委

2014年4月23日

另附评分标准及评分表：

评分标准（满分100分）：

1歌曲的内容应该是积极健康的。（20分）

2唱法清晰，音色统一，呼吸顺畅，声音优美。（20分）

三。演唱表现力强，了解歌曲内涵，熟练掌握到位。（20分）

4舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。（20分）

5舞台服装符合演唱风格。（20分）。

评分规则：每位评委以100分为基准，在此基础上采用减分制。以上5分为标准，每项20分，0分

5分为单位，酌情减分。最终将每小项分值累计相加即为该评委给歌手打出的分值。采用平均分制，即评委的平均分为歌手的最终得分。

唱歌方案 篇2

下面是范文网小编收集的歌唱比赛策划方案范本 唱歌比赛活动策划方案模板，供大家参考。

通过开展本次歌唱大赛，展示大家的音乐艺术风采，促进大家艺术素质教育，丰富课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。下面是小编为您精心整理的歌唱比赛策划方案范本。

篇一

一、策划前言

唱歌是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响青春, 唱响每一颗心。我们商协人满腔热情，决心用最质朴最真诚的方式去歌唱. 比赛也为同学们提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们商协人的风采，唱出学校蒸蒸日上的赞歌。

为了全面提高协会会员的综合素质，体现社团丰富多彩的文化内涵;为了展现新一代大学生蓬勃向上的精神风貌;为了营造清新文明的校园文化氛围。因此策划“商协k歌校园行”活动。

二、策划总纲

(一) 活动主题：商协k歌校园行

(二) 活动宗旨：深化素质教育，繁荣校园文化

(三) 活动时间：12月21号(18:00—21:00)

(四) 活动地点：老干中心

(五) 主办单位：商务协会

(六) 活动对象：全院学生

三、策划意义

1.为学生提供一个展现自己才艺的舞台,秀出自己完美的人生

2.体现电院学生的全面素质的发展，展现学生音乐方面的青春活力

3.k歌赛面向其他社团和学生会部门,促进团队发展

4.相互合作，相互学习，达到资源共享，共同进步

5.促进彼此间的了解，拉近心与心的距离

6.让快乐感伴随着我们难忘的成长岁月，让我们的心轻舞飞扬

7.促进商协内部成员的交流, 锻炼商协成员的团队协作精神

四、活动流程

1. 前期策划(负责:歌舞组)

1) 策划书要详细

2) 安排细节要责任到人

2. 前期宣传(负责:宣传组)

1) 校内宣传板宣传---2块(策划前言 总纲 意义等相关内容)

2) 校内海报宣传------10张(贴在个宿舍门口及人流量大的宣传栏)

3) 人工口头宣传------到各系班级及宿舍

3. 前期动员(负责:高校界)

1) 与其他部门沟通

2) 与会员讲解活动的重要性及意义

4. 前期安排(见人员分配)

5. 现场环节(见比赛流程)

6. 后期安排(负责:编辑组和记录组)

1) 院报 校风 记者站(写文章)

2) 整理大家活动心得体会

3) 活动记录

五、 选手要求

1. 每名选手各自准备歌曲一首

2. 歌曲形式不限(民族、通俗、美声等)进行比赛

3. 参寒服装及伴奏道具自准备

4. 比赛前2天上报歌曲名及相关信息到主持人

5. 上报后不得随便取消

六、 奖项设置

一等奖：一名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

二等奖：三名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

三等奖：五名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

优秀奖：四名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

七、评委安排

电力系文艺部部长

动力系文艺部部长

建设系文艺部部长

信息系文艺部部长

经管系文艺部部长

机电系文艺部部长

商协理事会的会长

商协理事会副会长

商协理事会副会长

歌手大赛一等奖者

八、参赛名额

按部门总人数的20%报名

九、经费预算(见后面附录)

十、注意事项

1. 主持人注意把握整个活动流程时间安排

2. 主持人在互动交流环节要注意会场气氛，使其轻松愉悦

3. 主持人方面不要出现冷场

4. 主持人善于随机应变，穿着得体，谈吐幽默和谐

5. 座位摆放整齐有序，不能有空座

6. 注意游戏时间，不能出现拖沓、杂乱的现象

7. 各协会成员佩带工作证，尽量统一服装

8. 协会成员要起到领头作用，协助调节会场气氛

9. 会场布置简洁、细致、典雅

10. 选手在活动开始前15分钟就座抽签

11. 活动当天,协会人提前半小时入场就位

12. 开始前播放有节奏轻快的歌曲迎接观众

篇二

活动主题：“**歌手”

大赛对象：****学院美术学院全体学生

活动时间：3月(待定)

活动地点：****学院大礼堂

活动的内容与形式：弘扬我院的艺术特色，树立新世纪文明新风，展示当代大学生的青春活力，突显我院学生的特点。此次比赛采用晚会的形式进行，时间在一个半小时左右，选手可佩带乐器进行比赛，要求选手准备至少两到三首歌曲，以便比赛时评委对选手的考验，歌曲风格不限。此次比赛是15进10.，最后选出10位选手成为我院“***歌手”。(在赛前我们将会对15位选手进行号码的编排，以便比赛的进行。)

一、大赛前期准备

初赛：

时间：20**年11月

地点：****学院美术学院博物馆

复赛：

时间：20**年12月

地点：***学院大礼堂

决赛：

时间：20**年3月(待定)

地点：***学院大礼堂

参赛选手准备：彩排前一星期让15名选手进行抽签，签上标有歌曲名及演唱顺序，抽到相同签的为一组。(注：选手服装道具等自备。)

主持人选择：主持人能根据整个晚会的基调，节目内容等具体情况，较完美的主持晚会，主持人气质良好，普通话标准。1男1女作为晚会主持人。

备注：

1、此次**歌手晚会选手由艺术团骨干参与审查。

2、晚会举办时间及地点如有特殊原因需要更变，艺术团会另行通知。

二、大赛工作工作人员要求及其事项安排

1、凡工作人员一律要佩带工作证。

2、各工作人员都要求发挥出自己的最大作用，对突发事件果断的处理。如自己没有把握处理好，请立即和负责人联系。

3、要求各部门互相配合保证活动各环节顺利进行。

4、把各部门工作制度以表格形式送至负责人过目、审查。

5、晚会准备期间，艺术团会在系里选出礼仪小姐，担当晚会当天的礼仪项目，如邀请嘉宾，颁发奖品等。各个协助单位、各工作人员和所有演出参与者必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。组织者与参与者之间应相互配合、相互支持，保障活动各环节顺利完成。

6、突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

7、晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会筹备其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。

8、晚会当天各环节责任分清，所有演职人员必须提前一小时到场。

9、如果活动中出现各种突发性问题，请找各项负责人。

三、大赛操作方案

1、场地与物品准备

A晚会前一日所需舞台设备(灯光，扩音设备，话筒)，所有节目所需道具，全部到位。

B 灯光，音响等器械布置由艺术团设备部负责(熟悉灯光，音响控制)，在活动开始前将器械布置，并调好。整个活动期间还负责灯光，音响的调控以及保护，活动结束后负责将器械运回原处。

C 舞台设计与布置由专人负责(待定)有设计才能

D所需要的物品到位(庆祝品/纪念品等)有专人负责准备，于晚会前一天到位。

2、确定人员邀请名单，确定晚会邀请嘉宾名单，领导，学院代表等。(前五天发出请柬)。

3、晚会前一定要有人负责跟各部门，从流程，音乐，服装，时间，搭台，出场方式，对白，不能马虎，要让主持人熟悉整个晚会的流程，每部分的内容如何操作

4、晚会座位席安排。观众区域布置(演员进出口/观众人行道/工作人员人行道/嘉宾席位区，以及学生观望区)

5、彩排问题。注意每部分的时间，计算好每部分的时间，每个环节的漏洞，记下每部分的问题，彩排后要汇总和解决

6、礼品的分配，奖状的分配等都要考虑周到。

四、晚会准备

1.制作海报/条幅/给嘉宾的邀请卡。

2.选主持人，嘉宾等。

3.购买礼物/礼品等。

4.准备好幕布等。

5.与老师联系嘉宾出席事宜。

6.外联部积极拉节目赞助商，支配节目当晚所需要的花费。

各部门职责：

1、曲艺部：主要负责筛选节目，保证晚会节目质量，晚会当天负责现场各部门协调。

2、设备部：协助艺术团在晚会前的准备，晚会当天的现场布置及舞台灯光。

3、礼仪队：主要负责晚会礼仪颁奖方面。

5、外联部：晚会的资金筹划，争取赞助费

6、秘书部：制作邀请函、节目单、后幕。秘书部以书面邀请函的形式，邀请我院各系的有关领导以及我院的各位领导和赞助商家并说明晚会的时间地点等。

五、活动宣传

1、通过书面通知，在博物馆、美术楼、三角塘美术楼下面的张贴栏张贴大赛活动具体通知。

2、进行校内活动宣传传单：

A.在开展本次活动期间，分派几名工作人员负责赞助商在学校宣传及活动现场宣传。

B.横幅：横幅放在校园内帮助赞助商作标语广告宣传(横幅由赞助商提供)在校园人流流动集中位置，强力推荐赞助商的名称、标志及开展的活动标语。

3、在工作例会中，通知说明活动事项。并请各班班长及团支书通知本班同学。

六、活动主要事项

1、本次活动举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。

2、协助单位、各工作人员和所有演出参与者必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。

3、组织者与参与者之间应相互配合、相互支持，保障活动各环节顺利完成。

4、突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

5、晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会筹备其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。

6、会当天各环节责任分清，所有演职人员必须提前一小时到场。

7、如果活动中出现各种突发性问题，请找各项负责人。

特别注意事项：

1、 事前一定要有人负责跟各部门，从流程，音乐，服装，时间，搭台，出场方式，对白，不能马虎

2、 要让主持人熟悉整个晚会的流程，每部分的内容如何操作

3、 场景设计。观众区域布置(演员进出口/观众人行道/工作人员人行道/嘉宾席位区，以及学生观望区)

4、彩排问题。注意每部分的时间，计算好每部分的时间，每个环节的漏洞，记下每部分的问题，彩排后要汇总和解决

七、大赛具体流程

晚上六点整(待定)在大礼堂准时开演，主持人在后台宣布大赛开始。

1、 开场舞

2、 主持人致开幕词并介绍莅临本次晚会的嘉宾，邀请老师讲话

第一轮 ：《闪亮登场》

15名选手分为四组进场表演并做自我介绍。由评委对整体打分。

3、 爵士舞

第二轮：《实力比拼》

15选手进入个人演唱，1-5，6-10,10-15，由评委评出个人成绩。

4、 中场游戏 《麦霸争夺战》

时间：四分钟左右工作人员会随意挑选电脑中的歌曲进行播放，由主持人和观众互动，进行抢答，每首歌曲最多播放三十秒，三十秒之内没人回答就算跳过。中场游戏结束后，由主持人宣布前两轮比赛分数，分数排名最末的2名选手将直接淘汰，分数排名最前5位选手直接晋级，其余8位选手待定并进入下一轮比赛。

第三轮：《巅峰对决》

由8位待定选手进行最后的比拼，最终淘汰三名选手，其他人晋级十佳。

第四轮：《完美谢幕》

5、 晚会尾声，主持人宣布“**歌手”名单并进行颁奖仪式，最后主持人致晚会谢幕词。

八、后期工作

1.团总支及学生会负责清场工作，包括舞台、音响以及装饰物和现场的卫生工作。

2.各部门活动后的书面总结。

3.后期宣传部、通讯社负责后期报道。

4.VCD刻录，制作。

5.有关晚会结束后的材料收集。

活动全程协调监督与策划：***

篇三

一、活动主题：“欢庆201x年元旦，快乐工作、再创辉煌”

二、目 的：加强酒店员工之间的沟通，增强酒店的凝聚力

三、活动时间：xx年12月31日 星期五 下午14：00至18：30

四、活动地点：二楼会议室

五、参加人员：酒店全体员工(要求以各部门为单位进行大合唱比赛、员工个人出节目)

六、节目征集：可以是大合唱、双人合唱、个人单曲、互动游戏等

(各部门征集节目要在12月25日前报酒店办公室)。

七、活动内容：(具体活动内容及节目安排待定)

第一部分：入场部分(14：00至14：30)

第二部分：会议部分：领导致词部分(14：30分至15：00)

第三部分：比赛节目部分(15：30至18：30)共计3个小时。

八、奖项设置：比赛奖项分为：一等奖(部门和个人各一名)、二等奖(部门和个人各两名)

三等奖(部门和个人各三名)。

一等奖初定为：部门XXX元奖金;个人XXX元奖金

二等奖初定为：部门XXX元奖金;个人XXX元、

三等奖初定为：部门XXX元奖金;个人：XXX元

鼓励奖：凡参加比赛的个人都获得鼓励奖，奖品(毛巾、牙膏、牙刷、香皂、洗发水)。

九、评选标准：音乐素养(参赛选手的音乐基础、音准、音质、音色等)：40分

(参赛选手对音乐的表现力以及台风等内容);20分.综合印象(参赛选手在整个参赛过程中给予批委、员工的总体印象与该选手的台缘、人气等)：20分;歌曲诠释方式(对歌曲内容的理解)：20分。

十、评选人设置：酒店领导6人(XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX)

十一、评选方式：赛前发给每位评委一张评选单，评委拥有评选标准中的各评选项的评选权。

十二、经费预算：经费预算大约为：2000元左右。

奖金：1280元;气球：(65509;20 );食品：(水果、花生、葵瓜子、糖65509;400);奖品：(毛巾、牙膏、牙刷、香皂、洗发水65509;300)

十三、相关事宜安排：

1、晚会总策划：XXX，负责活动整体方案最终审批。

2、晚会总编辑：XXX，负责组织编制活动策划方案(12月28日完成审批下发相关人员)

3、节目主持人：负责控制晚会现场气氛，保证和谐、快乐的渡过整个活动。(待定)

4、活动组织人员及工作事宜：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

5、摄 像：专职摄相人员(12月31日上午到场)

6、舞台布置：XXX(12月30日前完成)。

7、音响系统控制：XXX(12月30日前完成)

8、晚会所需物品及礼品采购：XXX(采购)(12月30日采购完成)

9、现场奖品发放记录：XXX(总秘)

10、节目单：XXX(总秘)(12月28日前制定并报批后下发)

11、组织职工入场：XXX(保卫)

12、其它未定事宜： 组织人员商讨决定。

歌唱比赛策划方案范本相关

唱歌方案 篇3

一、活动目的与指导思想

为营造校歌同唱的校园气氛，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神，增强学生热爱学校的集体观念。经研究决定举办“爱我职校校歌同唱”。

通过此次合唱比赛，增强学生的爱校热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时，发扬团结合作精神，增进同学之间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设“向真、向善、向上”的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。

二、活动主题

爱我职校校歌同唱

三、活动时间与地点

十、 x，2013，学校操场。

四、比赛形式

合唱五、比赛要求

1演唱内容：内容选择健康活泼、积极上进的优秀革命歌曲（每节课的可选**尽量不要相同）；必唱一首为《xx职校校歌》，共两首。

2选曲难度适中，演唱时间从3分钟到5分钟不等。

三。演唱形式多种多样，有合唱、合唱、主唱、朗诵、演唱等，但不要太花哨。

4参赛班级应自备伴奏磁带及光碟。

5歌手的表情自然大方，着装要统一

一、整洁、美观。

6每各班级可以根据歌曲和动作的内容设计道具。

7合唱比赛班必须有一个指挥。指挥的手势要到位，节奏感要强。

8各班将在11月15日前将节目单上报团委。节目单应包括演唱形式、歌曲名称、班级等。

9、要求12级、13级各班全员参加。

六、奖项设置

比赛分为两类：最佳表现奖和优秀组织奖。

最佳表演奖包括一等奖3项，二等奖6项，三等奖8项；优秀组织奖若干名。

七、评分标准：

（一）评分办法

最佳表现奖由学校评委现场打分，总分100分；该队的最终得分是除去最高分和最低分后其他评委的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评奖。

（1） 最佳表现奖评分标准（100）

1、选曲得当，紧扣主题（10分）

2、服装整洁、统一(10分)

3、出入场井然有序、队形美观(10分)

4、指挥准确，动作优美、富有感染力(10分)

5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的**形象。(50分)

6、艺术处理形式新颖，有创意(10分)

（二）优秀组织奖（100分）

（1）合唱队伍由全班学生参加。（30分）

（2）观众组织效果好。按要求组织参与人数；按要求入场、就坐、撤离；不喝倒彩。（50分）

（3）现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。（20分）

注：以100分制进行计算。从评委中选出最高分和最低分，计算平均分。

八、活动流程：

1、全体学生共唱校歌《远航》

2、主持人宣布比赛正式开始

3、按节目单顺序比赛

4：全体师生再唱校歌《远航》

5：宣布班级得分及名次（条件许可就即时颁奖）

九、活动要求

1这次比赛力求公平公正。去掉最高分和最低分，以其余成绩的平均分为最终得分。

2.班主任组织学生在规定的时间内坐在操场上的指定位置，以确保比赛按时进行。

三。各班应安全第一，维护场地秩序。

4比赛期间，各班要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反规定，该班将被取消资格。

5尊重评委的评审结果，不得擅自讨论评审结果。

十、比赛会场组织：

王景老师安排了一天时间让考核委员监督学生的纪律。

十一、活动组委会：

1、责任人：xx

2、评委：xx

三。主持人：方露和两位学生主持人（xx）

4、音响：xx及篮球队4名学生（评委桌子6张，凳子十二个）

5统一评分：教务处xx老师、xx老师

6、摄像：赵新、陈利平

xx职校团委 、学生处

二〇一三年十一月二十七日

唱歌方案 篇4

一、指导思想

本着“让每一个学生走向成功”办学理念，以学校“四项活动”为导向，以县教育局素质教育月活动方案为基础，为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校园”， 引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在唱歌中陶冶**情操；在写字中体念中国书法之韵味；在阅读中快乐成长；为教师专业发展搭建舞台，为学校内涵发展增添平台。

二、目标与要求

实施 “唱歌、写字、诵读”活动是为了进一步推进我校小学语文课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、书香校园”；促进学校内涵发展，提升学校办学品位，努力把我校建设成为“学习型学校”，逐步形成认真读书，善于写作，能唱歌曲，规范汉字的行文书写的文化氛围。

三、方法与措施：

1．唱歌。每周写作课前5分钟。剧目由**师德部根据学生年龄特点推荐。每堂课用班级设备**歌曲，老师指导学生学唱歌曲。

为了让学生更好地学会唱歌，学校德育部门利用公告栏张贴歌曲梗概，方便学生试唱；广播室利用校园广播在课间唱歌，培养学生的情感。每学年学校举行“每周一歌”大家唱比赛活动，一是检测各班学生唱歌情况；二是挖掘唱歌好苗子。同时，竞赛成绩将纳入班级作业量化考核。

2、写字。写字教学是学校素质教育的重要内容，对提高学生科学文化素质，促进学生身心健康具有直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的养成，坚强品格的培养，都会产生潜移默化的作用。

一、二年级是字体形成的关键时期，小学生写字虽不要求像书法那样笔笔精钻细研，但也要求让学生初步感受汉字的形体美。根据小学语文课程标准写作要求，每班每周使用

2、 3。在写作课上指导学生写作。各班充分发挥写作素材的作用，认真组织学生画红贴。教育和引导学生正确的书写字势和握笔方法。

学校每两周对每各班的写作作业进行抽查打分，并将成绩纳入班级作业考核。

3、朗诵。根据学生年龄特点，学生年龄特点时间开设一节课外阅读指导课，语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时的免费阅读时间。

教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：阅读指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。

引导小学生合理使用工具书，学会收集和处理信息，制做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找信息；引导学生边阅读边思考，提高学生的理解能力、评价能力、想象能力等；引导学生写阅读笔记和感想；

一、二年级写填空式读书笔记，

三、四年级写摘录式读书笔记，

5、 六年级采用了好词、好句、好心情节选的形式。读物推荐课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。

因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。阅读欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

阅读报告课：这种类型的课堂是以学生在课前的泛读为基础，在课外阅读中报告自己的感受和收获。主要形式有：

① 阅读后的叙述：组织学生复述所读书籍的内容。②开展辩论赛：

对阅读材料中提到的相关论点进行辩论，以促进阅读效果的提高。③ 交流点评：交流自己的阅读方法和对书中人物和写作方法的点评。

④ 表演展示：让学生自编小品、课本剧等形式在报告课上表演。

2加强图书建设，实现资源共享，学校应以图书馆设备工作为重点，丰富师生的阅读资源。学生报刊种类繁多，数量不少于5种。班上有3种以上报刊；每学期为师生提供不少于3本必读读物。学校要有专用阅览室，力求面积足、采光好、布置美。

有接受过专业培训的专、兼职图书管理员，各班级配有学生兼职图书联络员，建立健全图书借阅制度，有计划的开展借阅活动，保证学生每学期平均借阅3-5本书。开辟“跳蚤”书市，鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，以书为媒介，广交书友。要充分利用校园空间，合理设置阅读文化环境，让师生积极接近阅读。

定期推荐一些优秀的阅读书籍，供老师和家长选择和引导孩子阅读。

三。倡导师生共同阅读，实现师生共同进步。书籍记录了人类的成长历程，并将文明代代相传。无论是严谨雄辩的哲学，还是渊博的科学知识；无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。

要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。创建学习型组织，努力做学习型教师，引导教师多读书，形成学、思、教、进的良性循环。在教师间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。

每位教师每年购买两本书并订阅一份报纸（必须是教育杂志）。要加强对学生阅读指导，每学期都要举办“语文课外阅读名著讲座”，每位语文教师每学期上一节课外阅读公开课，要有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。通过开展师生同读一本书，同背一首诗，同写一幅字的“三同”活动，达到师生共同成长。

4、开展多种活动，培养阅读兴趣有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。组织“书香班级”、 “班级阅读之星”、 “诗词诵读大王”、“小书法家”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

5加强考核评价，促进共同发展。建立合理的评价体系，促进我校课外阅读的有效开展。学生的课外阅读应纳入学生综合素质的评价。

各部门要密切关注规划的实施情况，以检查促发展，以活动促改进，以评促促促。本文试图通过活动评价、作品展示和阅读记录卡对学生的课外阅读进行评价。

6、加强课内外结合，拓展阅读时空以阅读课为主阵地开展形式多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，培养自觉的阅读习惯，提高学生的阅读能力，增强学生的文化底蕴，促进学生综合素质的提高，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

四、具体安排：

（1） 一是营造浓厚的校园阅读氛围。利用校园空间，合理设置阅读文化环境（如廊道文化、阅读墙、标语牌、宣传栏、校园花木文化、班级图书角等）2、建立健全班图书管理体系，每班配有图书管理员，负责图书的借阅和收发工作，鼓励学生把自己的图书和同学们交流，增加学生的阅读量。三。办好班级报刊，建立健全报刊管理制度。

（2） 每学年向学生推荐优秀书目，引导学生选择阅读材料，倡导家长和学生共同阅读。2利用学校图书馆和阅览室，引导学生广泛阅读，积累知识。3、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

4定期举办读书笔记展、读书卡片展、阅读手稿。5定期开展读书经验交流、读书沙龙活动、诗歌比赛、文学品评会。6、定期组织“书香班级”、“班级阅读之星”、 “诗词诵读大王” 、“最佳读后感奖”、“最佳读书小报”等评比活动，激励学生自主读书。

五、活动阶段：

（一）宣传发动，制定计划。1每个学生都应该制定一个个人的阅读计划，以便充分合理地利用业余时间阅读。例如：中午安排时间，晚上做完作业后的时间，周

六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的阅读材料，引导孩子慢慢扩大阅读范围。

（二）实施行动。1、开辟三大阅读时空：（1）充分利用《阅读与写字》这门新课程，在比较正规的时间段，采用形式多样、生动有趣的阅读指导方式，例如：

开启词句百宝箱、美文美段赏析、读书故事会、演讲比赛、朗诵比赛，使学生真切感受到读书的重要性和必要性，并享受到读书的快乐。（2）充分利用早读、午间、课前五分钟、放学十分钟等零散的阅读时间段，培养语文值日生，开设晨曦书简，带领学生欣赏优美词句段或古诗词，使阅读时时在、处处有，使学生天天采到果实，寻到宝藏，及至打开知识的大门。（3）发动学生把好书带回家，和家长共读一本好书，开辟出家庭这块阅读的馨香乐园，使阅读成为家庭的一种习惯，使阅读更好地促进学生和家长之间的沟通与交流。

2、开展交流活动。例如，学生选择他们最喜欢的段落，然后带着感情念给你听。让我们一起分享吧。老师和学生一起读一本书，谈论他们的阅读经验。

三。教师要做好阅读指导，引导学生阅读。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。

同时，定期举办读书笔记展，供大家欣赏。

唱歌方案 篇5

为庆祝中国共产党成立__周年，弘扬党的优良传统，凝聚团结奋进力量__社区合唱团联合社区举办以“永远跟党走”为主题，以学唱经典歌曲、充分展示我社区市民热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，积极追求高尚的人生、高雅的审美情趣和出色的艺术才华为目的开展“永远跟党走”全区大合唱活动。

演出形式及内容：歌曲：合唱，独唱，都可以，每个演出团队或个人可以演唱两首歌曲，两首歌曲不超过十分钟。也可以是诗朗诵或是快板等其它形式，只要是歌唱祖国的不论形式都可以参赛报名。报名电话__。欢迎大家的参与。

小组责任：

1、小组成员需配合活动主要负责人参加的会议，指定工作日程;

2、负责落实活动主持人、台词、服装、化妆工作;

3、负责落实活动的组织方案;

职责：

1、负责落实活动舞美设计方案，实施工作;负责落实材料购买工作;

2、活动当天舞台布景设施搭建，会场布置;

3、__社区合唱团负责宣传报道工作、网络宣传、宣传板、图片、影像、

请以上成员明确自己的分工，做好这次活动。最后预祝本次活动圆满成功。

唱歌方案 篇6

一、活动主题：小班幼儿歌唱大赛

二、活动目的:

歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。

三、指导思想：

为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。

四、比赛内容及形式：

1、歌曲内容健康、积极向上，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。

2、演唱时间限制在3分钟以内。

3、演唱形式：独唱、小组唱、歌伴舞

五、参赛对象：小班全体幼儿

六、比赛时间安排：

比赛时间：5月2日下午。

比赛地点：本班教室

七、 奖项设置：

本次比赛设最佳歌手奖，最佳表演奖，优秀奖若干名。

唱歌方案 篇7

大赛名称：ktv歌唱比赛

竞赛宗旨：公平、公正、公开，展现管理类大学生的人文精神。

大赛主题：歌动初夏麦舞青春

比赛目的：1。丰富学生课外文化生活

2为喜欢唱歌的学生提供一个平台

三。选派有一定素质的学生代表管理学院参加与工科院校联合举办的ktv歌唱比赛

1、 主办单位：管理学院学生会

2、 承办单位：管理学院学生会文艺部

3、 比赛时间：4月6日7:00

4、 地点：大学生活动中心二楼

五. 参赛选手：xx年3月29日和3日晚7：在管院大楼12进行预选。选出12名选手参加4月6号晚的比赛。

6、 竞赛方法：1。运动员抽签决定出场顺序。

2第一轮比赛：选手按照抽签的顺序上台演唱自己选择的歌曲。评委将根据选手的表现打分

淘汰前六名选手进入第二轮

三。第二轮比赛：选手与亲友团共同登台表演5分钟。公开评委将根据参赛者的表现和亲友群体进行投票

4根据两轮比赛的结果确定最后的位置

七.比赛规则：

1歌曲的风格没有限制，曲目也不确定，时间是3到5分钟。

2评分标准：选手精神、面部表情、台风、歌曲难度、服装搭配、选曲、时间控制等。

八.奖项设立

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。最佳人气奖一名. (最佳人气奖的评选方法：

主办方会事先印制门票，并且把门票都分发下去，观众可以用门票的副卷为自己喜爱的选手投票，得票最多的选手就会得到最佳人气奖)

注意：1. 选手抽签要在4月1号晚上7点在学生会办公室进行.选手要在4月1日之前决定好歌曲曲目，并报到叶昶处.

大赛宣传方案

14月1日、4月6日：要求每各班制作宣传栏。

内容要求：宣传管理学院ktv歌唱比赛

24月1日、4月6日：每家医院都要挂横幅为选手加油。

具体比赛流程

1. 所有参赛选手在比赛提前1个小时到场签到，注意每个选手必须在比赛的前两个选手上场时，提前到前台候场。

2. 开场舞

三。主持人宣布比赛开始，并邀请所有参赛者逐一登台。

4. 1到6号选手演唱

5. 进行第一个游戏

6. 7到12号选手演唱

7.进行第二个游戏

8. 亲友团展示

9. 舞蹈

1.比赛过程中，评委进行打分

11.主持人在比赛中进行三个选手后报一次分数。

12.第一论比赛结束之有，记分员在游戏进行期间把进入下一论比赛的选手名单交给主持人.

13.亲友团表演结束之后，记分员以最快的速度统计好每位选手的最后分数，并且确定得奖人员，与此同时，根据观众投票情况确定最佳人气奖得主。

14在颁奖环节，一些评委被邀请为获奖者颁奖。

15比赛结束时，工作人员清理场地。

九、经费预算：

服装 35元

宣传 54元

水 96元

奖品一等奖：1元 1人

二等奖：8元 2

三等奖：6元 3

最佳人气奖：5元

游戏小奖品 2

机动 4元

印制门票 5元

总费用 11元

管理学院学生会

xx年3月15日

唱歌方案 篇8

唱XX---第一届员工卡拉OK歌唱比赛

I．前言

唱歌是表达情感的绝佳方式。让我们的歌唱青春，唱响每一颗心。比赛还为员工提供了一个表演的舞台，让他们歌唱欢欣，唱响我们年轻人的热情和朝气，唱响我们XX人的风采，唱响公司兴旺发达的赞歌。目的：

为全面提高公司人员综合素质，体现社区丰富多彩的文化内涵；展现员工朝气蓬勃、奋发向上的精神；营造清新文明的企业文化氛围。于是，举办了“唱XX——卡拉OK歌唱大赛”。

二、活动意义

1、为员工提供施展才华、展现完美人生的舞台

2、体现员工综合素质的发展，在音乐中展现青春活力

3、卡拉OK比赛面向公司各部门开放，促进团队发展

4.相互合作，相互学习，实现资源共享，共同进步

5.促进相互了解，拉近心心距离

III .活动概要

1.活动主题：唱XX---第一届员工卡拉OK歌唱比赛

2.活动目的：让爱好唱歌的朋友互相了解，互相学习

4.报名方式：自愿报名方式

6.截止时间：5月31日（18:00—20:00）

7.地点：公司食堂

8.主办单位：管理部

9．对象：所有员工

4.入学要求

1.每位参赛者首先准备一首歌曲

2。比赛歌曲形式（民族、流行、美声等）没有限制

3.服装和自带伴奏道具

4.举报后请勿取消

5.奖励方式

1、一等奖1名（奖金：300元）、二等奖2名（奖金：200元）、三等奖3名（奖金：100元）；

3. 所有参赛者均有纪念品。

6.相关赛程事宜

（一）预赛具体方案：

1、选手需提前将伴奏带或CD报各部门工作人员，并然后总结给员工关系专员；

2. 预赛前两天，抽签抽签比赛顺序，发放号码牌；

3. 比赛前一天，所有参赛者走下舞台，熟悉比赛场地；

4. 预赛中，主持人主要扮演连接选手的角色，使比赛能够快速有序地进行；

5、在所有参赛选手出场并统计出比赛结果后，请评委对预赛进行总结，以方便后续开发需要；

6、赛后贴出决赛海报，并附上入围名单。

（二）决赛具体方案：

1、布置舞台背景，用气球、烟花等装饰品装点舞台，提升比赛气氛；

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2. 最后一天上午进行排练，确保演出顺利进行；

3. 比赛当天，全体工作人员必须到场会场提前1小时熟悉会场环境，做好充分准备。

（三）幕后分工：

1.现场主管：负责协调和监督整个场馆的工作，对具体细节必须非常熟悉比赛结束；

2. 入场签到处：负责签到，带领队员等进入座位；

3. 舞台布置：负责舞台前期安排及法官席必需品的准备；

4.音响控制组：切换音轨、灯光、音响；

5.负责人评委组：负责选拔评委人选，制定计分规则，使活动公平合理；

6.主持人：把各个程序衔接好，让比赛快速进行和有序的方式。

七．活动预算

1、现金奖1300元；

2、若干纪念物品=600元；

3、广告、舞台背景排版费用：400元

合计：2300元

WRN/管理部

2012-5-4

审批：审核：准备：

唱歌方案 篇9

小班主题活动活动――会唱歌的乐器

活动由来：最近几天，孩子们在游戏活动的时候，总喜欢去表演区玩打击乐。这天，支雨晨一只手拿着串铃，一只手拿着铃鼓，他摇了一下串铃，然后藏在背后，问其他小朋友：“什么乐器响了？”有的小朋友说：“串铃，串铃。”有的说：“不对，我听着是铃鼓。”“串铃的声音小，铃鼓声音大”“撞钟的声音和这个也不一样”“我还能听出钢琴的声音呢。”“我姐姐还会弹电子琴呢”小朋友们你一言我一语说出了许多种乐器名称，孩子们对这个话题兴趣很大，他们渴望了解更多的关于乐器知识，于是我和小朋友们一起制定了“会唱歌的乐器”的探究性主题活动。

活动目标

问题板块

主题壁报

各区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、通过各种形式让幼儿了解常见乐器的名称，明确乐器的分类。分辨乐器的声音。

2、鼓励幼儿大胆演奏，感受合作的乐趣。

1、什么乐器会唱歌？

2、它们长的一样吗？

3、乐器怎么唱歌的？

1、常见乐器图片。

2、介绍各种乐器的光盘。

美工区：投放各种废旧材料，供幼儿制作小乐器。

表演区：投放各种打击乐器、录音机。

图书区：印有各种乐器的图片的书籍。

1、请家长带领幼儿听一场音乐会，并带来照片。

2、请幼儿和家长一起制作一件小乐器带来，放在表演区供幼儿演奏。

3、家长和幼儿一起收集有关乐器的资料。

请乐团的幼儿家长，带来各种乐器实物供幼儿感知，并请他们实地演奏乐器，供幼儿欣赏。

主题网络图

活动一：我见过的乐器

活动目标：1、通过谈话，使幼儿掌握常见乐器的名称。

2、熟悉常见乐器的声音。

活动形式：集体活动

活动准备：相关知识经验，

常见乐器实物：电子琴、钢琴、吉他、二胡及各种打击乐器

设计意图

师幼互动

教育反思

幼儿喜欢玩各种乐器，但幼儿对乐器的名称并不了解，对有的乐器的声音也分辨不清，为了增加幼儿的感性认识，教师设计了这次谈话活动。

一、组织幼儿参加“乐器联欢会”，调动幼儿参与活动的兴趣。

教师：“今天乐器家族要开联欢会，很多乐器都来参加。瞧，他们来了”

二、提问：“那你们还见过什么乐器？”丰富幼儿与乐器有关的相关经验。

幼儿的知识经验比较单一，因此在谈论所见过的乐器时涉及面比较窄，教师准备的实物，可以拓宽幼儿的话题。

请幼儿尝试着演奏一下各种乐器效果会更好。

活动二：乐器找家

活动目标：通过游戏让幼儿了解乐器的分类，并能说出常见的西洋乐器和民族乐器名称。

活动形式：集体活动

活动准备：故事磁带、常见的西洋乐器实物和民族乐器实物

设计意图

师幼互动

教育反思

在区域游戏时，常听见幼儿说：“我哥哥会弹琴”“我爷爷会弹二胡”“我姐姐还会弹小提琴呢”幼儿在语言上搭配不当，不光是幼儿语言经验的缺乏，更重要是幼儿不了解乐器的分类，由此教师设计了以故事贯穿的科学活动。

一、创设情景，调动幼儿参与活动的兴趣。

呜呜的哭声：“谁在哭呀？”出示钢琴的图片，“他为什么哭呀？”播放故事录音。

二、提问：“故事里的钢琴为什么哭呀？”“钢琴应该和谁是一家呢？”

三、丰富幼儿有关民族乐器的相关经验。

教师：“以前，我们中国没有钢琴，在一百多年以前钢琴被人们从英国带到我们国家，所以我们把它称为西洋乐器，请你们回家问一问爸爸妈妈还有哪些乐器是西洋乐器？”

这是一节有关乐器分类的科学活动，在活动过程中，教师充分让幼儿讨论，并给幼儿流下悬念，让幼儿回家和爸爸妈妈共同搜集西洋乐器和民族乐器的名称，促进家园合作。增强幼儿学习兴趣。

这种资料比较多的活动如果能利用多媒体制作成幻灯片效果会更好。

活动三：什么乐器在唱歌

活动目标：1、熟悉并能分辨常见打击乐器的音色

2、鼓励幼儿大胆演奏常见的打击乐器。

活动形式：集体活动

活动准备：磁带常见的的打击乐器

设计意图

师幼互动

教育反思

幼儿喜欢玩打击乐，因为它演奏简单，幼儿容易掌握，以音乐游戏的形式让幼儿感知它们的音色，并选择出相应的乐器，增强幼儿把乐器与声音的对应的能力。为幼儿提供音乐，让幼儿按自己的意愿演奏。

一、组织幼儿玩音乐游戏：““什么乐器在歌唱”。

播放游戏音乐，音乐停，幼儿闭上眼，教师演奏一种乐器，请幼儿猜什么乐器在唱歌。

二、提问“你是怎么知道是什么乐器的？”引导幼儿仔细分辨各种乐器的声音。

三、教师提供一段音乐，幼儿自愿选择乐器，自己演奏乐器，教师用录音机录下来，再播给幼儿听。

利用音乐游戏，帮助幼儿分辨常见打击乐的音色，幼儿容易掌握，请幼儿合作演奏打击乐教师录下来再播给幼儿听，幼儿不但有成就感而且幼儿演奏乐器的兴趣，也有很大提高。

活动四：乐器唱歌真好听

活动目标：1、幼儿在教师带领下学习编图谱。

2、幼儿通过操作掌握打击乐正确的演奏方法。

活动形式：游戏活动

活动准备：常见的打击乐器实物，磁带，录音机，绘画纸，水彩笔

设计意图

师幼互动

教育反思

幼儿虽然喜欢玩打击乐器，但对打击乐的正确演奏方法，了解并不深入。教师设计这个游戏活动为的就是让幼儿通过编简单的图谱，按照正确的方法来演奏。

一、请幼儿听音乐，引导幼儿仔细分辨，乐曲中用什么乐器。

二、请幼儿用乐器为音乐赔伴奏。帮助幼儿，将音乐用符号表示出来。

撞钟：两个圆圈

串铃：小点

铃鼓：三角

响板：正方形

三、教师和小朋友们一起画出了图谱，带领幼儿数节拍，并一起演奏。

幼儿在表演区进行打击乐的练习，教师方便指导，但作为一次游戏活动的内容有些多，多幼儿掌握起来有些困难，可以分两次进行，效果会更好。在幼儿和音乐之前可以让幼儿先欣赏着段音乐，并练习数节拍。

思维接力棒：你知道吗？人的身体也可以作乐器呢，试一试，什么部位演奏的声音最好听。你还知道什么物体也可以当乐器（如：葫芦、空玻璃瓶等），试着敲一敲，听一听。

唱歌周记

“愿永远初心如阳，愿永远不淡漠，不相忘。生日快乐！”每个人的生日是日常中不平常的一天，如果无法到现场祝贺生日，都会通过手机或者贺卡送上生日祝福语。您是否在寻找更有意义的生日祝福语？下面的内容是小编为大家整理的唱歌周记，相信能对大家有所帮助。

唱歌周记 篇1

今天下午，妈妈带我去唱歌。到了那里，我兴高采烈的跳起来。

妈妈带我来到了房间，哇!里面的人好多，我吓的都不敢唱了。妈妈温柔的给我说女儿，没事，大胆高声的唱，我听了妈妈的话，我拿起话筒，勇敢的唱了起来，我唱了非常多的歌。

大人们都夸我唱的特别好，我笑了起来，其实，表演，不是一种可怕的事，你觉得自己表演的不好，可你只要表演了，没有哪位观赏者说你跳的不好，他们都会给你加油鼓励的。

每一次的展示，就是你所获得的成功，所以，我们不管在人们多的地方还是人少的地方，都要大胆地展示自己，发挥自己的才艺。

唱歌周记 篇2

今天上午，我和妈妈一起去高老师家学唱歌。

来到高老师家，我和其它三个同学站成一排，老师说站丁字步。平时一向马马虎虎的我对这一要求不太习惯，站得很不自然。老师突然说：“将双手叉腰，吸气，感觉到肚子变大了吗？”我试了试，咦，真的！感觉肚子像被吹满了气的气球似的慢慢膨大，再呼气，肚子慢慢变小了。

高老师让我们用这一方法念1、2、3……10。有两个同学先说，说得音调很高。该我了，我运足气，让肚子用力，像弹玻璃球一样把声音从眉心那儿发出：“1、2……”还没念好，就觉得很有趣，忍不住“扑哧”一声笑了出来。过了一会儿，我才念完。还有一个女生更好玩，才念到8，头就像长颈鹿直直地对着天花板，原来她每说一个数头就太高一点。老师忍不住幽默了一下：“要不要借你一个梯子？”逗得我们哈哈大笑。

练过声后，老师给我们一人发了一张乐谱，歌名是《女儿是妈妈的小棉袄》。开始唱了！老师弹着钢琴伴奏，我深吸了一口气，唱出声音“山和山亲，水和水好……”而且按老师的要求微笑，露出八颗牙齿。唱完，我觉得肚子好累啊！因为又要存气，又要吐气，不停在运动，害我一直“呵呵”地喘气，腿也站麻了。

虽然唱歌有些累，但它可以丰富生活，培养歌喉，好处多多。这个第一次，我永远不会忘记！

唱歌周记 篇3

唱歌周记

本周我参加了一次KTV聚会，感触颇深。在这次活动中，我伴随着音乐的节奏，尽情地高歌，享受着音乐所带来的无限乐趣。以下是我对这次KTV活动的心得体会。

一、唱歌能释放压力

工作和学习的压力常常会让我们感到疲惫，适当的娱乐活动可以缓解这种紧张情绪。在唱歌的过程中，我感受到自己渐渐放松，唱着歌曲，一步步地疏导着内心的情感。尤其是在唱到高潮处时，我感到自己融入了歌曲，而歌曲也带动了我的情绪，释放了我内心的压力。

二、唱歌能培养自信

唱歌需要我们面对众人，平时不会经常接触的人也会加入其中。唱到自己能够以自信、坚定的态度表演给观众和朋友带来一定的震撼效果。在这个过程中，我更加认识到了自己的优势和不足，在学习和工作中也更有信心和勇气去面对困难和挫折。

三、唱歌能增进友谊

唱歌是一项需要大家齐心协力的活动，与朋友、同事一起唱歌可以增进彼此的友谊，更加拉近彼此的关系。每个人都有自己喜欢的歌曲，我们可以共同分享，彼此交流，从中培养出一种群体意识和归属感。在唱完歌曲后，我们会相互评价和鼓励，感受到一种深深的友谊的温暖。

总结:

唱歌是一项非常有益的娱乐活动，不仅可以释放我们的压力，增强自信，还可以增进与他人之间的友谊。这次活动使我增强了社交能力，认识了一些有趣的人，也培养了我更好的情感表达能力和自信心。在以后的人生过程中，我会更多地参与到这样的活动之中，享受生活，提高自我，真正地品味生活的精彩!

唱歌周记 篇4

星期天，一家人带我去ＫＴＶ唱歌，我们去的是星辰ＫＴＶ。

一家人在交钱，我们小孩跑去房间，一推门，门开了，我们看了看屋里的东西惊呆了，因为那个房间美丽极了，有闪光灯，有大电视，还可以点歌曲，还有两个话筒。

大人到了屋里，开始点歌，唱歌，第一个就是小苹果，鲁冰花，花非花雾非雾等歌曲，我们玩了好大一会，玩得高兴了，谁也不顾时间，妈妈悄悄的看了一下时间，现在已经凌晨一点了，差不多我们小孩都睡了，我们准备回去了，小孩起来穿衣服了，因为那里实在是太热了，小孩们都把衣服脱了，我们出去了，来到了车上，车像飞了似的，不一会儿，到家了，我们赶紧睡，今天真高兴！

唱歌周记 篇5

今天是大年初三，白天走完亲戚晚上妈妈说:叫上你小姨舅舅一家，我们去唱歌吧!我和爸爸都赞同。

我们到了龙泉湖公园附近的歌厅，进入歌厅里的包房，我和斌斌.牛牛还有妹妹就抢起话筒来。然后小姨开始点歌。首先是小姨夫和爸爸唱，尤其是爸爸唱刘欢的歌，唱的可好听了。然后小姨和妈妈唱。我和斌斌点了张杰的，《逆战》和《着魔》刚开始斌斌有点害羞，不敢大声唱，大家都鼓励他，不一会斌斌就张开嘴开始大声唱了起来，越唱声音越高嗓子都快哑了。牛牛和妹妹看见我俩唱的高兴，他俩也要唱。小姨就给他俩点了几首儿歌。

今天晚上的高潮处是，小姨点了鸟叔的《江南S》我们边唱边跳骑马舞，爸爸.我.小姨唱的最好了，我们唱啊！跳啊!直到妈妈说:已经十点多了，我们走吧!我们才恋恋不舍的离开了歌厅。

唱歌周记 篇6

我校的校园歌手比赛开始了，一共有20人参赛，我们班有五个。

随着主持人的一声令下，一号黄梦垛进场了，她身穿洁白的纱裙，蹬着一双闪亮的鞋子，长着一双忽闪忽闪着大眼睛，真像一位公主。她唱了起来，音乐声传进了我的耳朵，每一个音符，不时敲击着我的心，似乎在说：“你一起来唱吧！”我犹豫着、迟疑着。这时又一串美妙的音乐钻进了我的心，我感觉身上似乎有千万只蚂蚁在爬，实在忍不住了，我引吭高歌，刹时陶醉在音乐中。我尽情想像自己站在台上，穿着裙子，那裙子白得像终年不化的积雪。获奖后同学们都羡慕地看着我，我沉浸在自我幻想中。“黄梦垛唱得不错，音质圆润饱满，富有激情。”主持人的说话声，一下把我从幻想中拉了出来，我茫然地左顾右盼，但很快我又进入了下一轮的幻想中。

我们班的李俊鹏同学上场了，我不禁为他捏了把汗。他初出茅庐，缺少比赛经验，万一一紧张没表演好怎么办？可我的担心是多余的。他表现得镇定自若，一边唱一边做动作，我向他的歌打开了心扉，我又开始跟唱了。但我仍很紧张，生怕他忘了词。一个歌手，一支乐曲，就像一只灵巧的手触动着我的心弦，我震憾了，他唱得真好！等他表演完了，我松了口气，竟发觉我已冒出了冷汗。我心生奇怪，我怎么会达到冒冷汗的地步呢？

回到了教室，我还在回想那一幕幕的镜头。

唱歌周记 篇7

今天中午，吃完饭突然，一阵电话铃响了，我说：谁呀？哦，原来是叔叔呀！我说：干什么呀。他说：我们去唱歌吧！我说：好呀。我和爸爸、姑姑就一起去了。

到了那里我一看，人们都在屋里唱歌，我走进我的们的房间，我一看我的两个叔叔在唱歌，我开始不敢唱，因为我很害羞，我叔叔就鼓励我，大胆唱，不要害怕，你慢慢就行了。我就点了周杰伦的蜗牛唱完后大伙都给我鼓掌我有勇气了找到了自信我又唱了几首，大伙都说你是我们家的苗子，以后好好练。

通过这件事我懂得了，无论做什么事情都要先有自信，然后才能有行动，最后才能收获成功。

唱歌周记 篇8

晨风习习的早上，小青蛙在小溪边练嗓子。小溪卷着无数朵小浪花，叮叮当当地向前流着。岸边的杨柳低垂着头，静静地站在那一阵风吹过，发出沙沙的声音。树上小鸟叽叽喳喳地叫着。

小青蛙每天在小溪里呱呱呱地叫着。树上的小鸟问：“小青蛙，你为什么每天呱呱呱地叫呀，你不累吗?”小青蛙说：“不累，不累，我是为参加小溪里的歌唱选拔赛做准备呢。”小鸟听了笑起来说：“就你的嗓子，也要参加比赛?”小青蛙说：“你也报名参加了，要不然咱们在赛场上比试比试。”

接着小青蛙又开始练他的嗓子了，小溪听见了他们的对话，决定帮助小青蛙，每天哗啦哗啦地为他伴奏，杨柳刷刷刷地为它合唱，小青蛙日复一日地刻苦练习着。

到了比赛的那一天，小青蛙以1比2的成绩赢得了比赛。小鸟走到小青蛙跟前说：“小青蛙，谢谢你，让我知道了不能自以为是.”

唱歌周记 篇9

周三，我被妈妈早早叫了起来。吃早饭时，一想到等会儿就要比赛了，我的心像小兔子一样跳得飞快。

早饭过后，妈妈赶紧带着我去化妆。化妆间门前挤满了人，个个探着头朝里看，等着叫号。都快轮到我唱歌了，可我还没化上妆，真害怕赶不上比赛。又等了好一会，才叫到我的号，妈妈急忙拉起我挤进化妆间。

化完妆，我的心终于放松了一些，我们到后台候场。舞台上，响亮动听的歌声响起。在后台，我看到其他选手服装风格大不相同：民族风的，古典风的，现代风的，都漂亮极了。有的选手坐在椅子上休息，有的在抓紧练习歌曲，有的探头观看台上选手唱歌。我紧紧地抓着妈妈的手，见别人发挥得都很好，心里想：我比得过吗?

轮到我唱歌了，当熟悉的伴奏响起，我随着音乐唱起来。坐在台下的评委安静地听着我唱歌。

在唱的过程中，我一点都不紧张了。也许是我将所有的紧张情绪都化作自信了吧。歌唱完了，我心中的大石头终于落地了。

这次比赛，虽然没有拿到想要的金奖，但我相信只要继续努力，以后我一定可以的。这是我在过年这段时间里做的最有意义的一件事情了。

唱歌周记 篇10

星期天，晚饭过后，我和姐姐让姨妈带我们去KTV玩，姨妈爽快地答应了。于是，我们便和妈妈、姥姥、舅舅等一家人兴高采烈地开车直奔KTV。

到了KTV，我第一个跳下车，迫不及待地跑进了KTV。姨妈事先定好了一个包间，我推门进去一看，哇，五彩缤纷的灯光真好看，有绿的、红的、蓝的，灯光还会变色呢！包间很大，里面的屏幕像电影院里面的屏幕一样大，妈妈告诉我，这是姥姥那里最豪华的KTV。

姨妈带头现唱了一首歌，迎来了响亮的掌声，舅舅一看，马上也唱了一首好听的歌，也迎来了响亮的掌声。突然，彩灯一闪一闪的，不停地变换着颜色，我们就玩了起来。一直玩到灯光停止才接着唱歌。姨妈给我点了几首儿歌，我听着从喇叭里传出我的歌声，心里感觉美滋滋的，但是接下来我姐姐的歌声比我唱的更好听，她的梦想是考北京电影学院。

时间过得真快，不知不觉两个小时过去了。最后，在哥哥的歌声及妈妈带头手脚乱舞的伴舞下，结束了KTV的玩耍，我们喜气洋洋地回家了。

唱歌周记 篇11

我爱集邮，我爱攒古币，我爱打乒乓球，但我最爱唱歌

在我小的时候，奶奶常在夏天的夜晚带我去乘凉。一家电器修理部的门口是我们常去的地方，那里有一个大石台。那时，我爱唱爱跳，只要登上石台，我就尽情唱起幼儿园老师教给我们的歌曲。有时，我的歌声招来了许多过路的叔叔、阿姨。他们围着我，听我唱歌，还不时地给我鼓掌。我放开嗓门，面对这么多人，面对天上无数颗闪亮的星星，想起幼儿园老师教过的《闪闪的红星》，我就沉浸在音乐的海洋中。我在大石台上度过了一个又一个迷人夜晚。

每当我听到邻居家的录音机播放着优美、动听的歌曲时，我就呆呆地站在人家门口，静静地听着。我常常听得很人迷，忘记了吃饭，忘记了做事。那时，我是多么希望自己家也有一台录音机啊！

由于我对音乐的爱好，妈妈在我四五岁的时候，送我去学唱歌。第六医院幼儿园的老师也辛勤地培养我，每当六院搞联欢，老师就领我上台去独唱。由于我对音乐的爱好，又促使我学起了手风琴。现在我不仅会唱，还会给自己伴奏了。

自从我家去年买了一台组合音响，它便成了我最好的朋友。每当课余时间，我就打开它，听着优美、动听的歌曲，解除一天的疲劳，有时我还情不自禁地跟着一起唱。每当我沉浸在音乐的海洋中，那一个个小小的音符就像一只只小鸟，弹奏出动听的歌曲。那时，我最爱唱《大海呀，妈妈》这首歌，因为妈妈正在佳木斯学习，每当我唱起这首歌，眼前便出现了一幅美丽的画面，我仿佛看到波涛汹涌的大海，仿佛又回到妈妈的怀抱中。

我爱音乐，我爱唱歌，它给我带来了无限的欢乐。

唱歌周记 篇12

唱歌周记

这是一个寒冷的冬日午后，校园内的娱乐活动正逐渐热闹起来。作为一个对唱歌充满热爱的学生，我怀着激动的心情走进了学校的音乐室，准备参加本周的唱歌比赛。

比赛的舞台上摆满了各种音乐设备，工作人员正在为比赛做最后的准备。我找到自己的位置，紧张地等待着比赛的开始。舞台灯光逐渐亮起，一位幽雅的主持人走上舞台。她亲切地向观众们问候，介绍了今天比赛的规则和评委成员。

第一位选手登场了，他的嗓音低沉磁性，令人动容。他用深情款款的声音演绎了一首经典歌曲《月亮代表我的心》。他的演唱技巧非常到位，旋律和情感完美结合，让观众们陷入了独特而温暖的氛围中。

随后，一位更加年轻的选手登场，她是我们学校的新生。她选了一首流行歌曲《岁月神偷》，以清灵的嗓音和灵动的形象迅速吸引了观众的注意力。她的演唱中充满了青春的活力，引发了许多同学的共鸣。

比赛进行到一半时，轮到我上场了。虽然紧张但我努力压抑着内心的紧张情绪，微笑着走上舞台。我选择了一首我最喜欢的歌曲《爱情转移》，这首歌曲富有动感，需要展现出自己的高音功底和自信。音乐响起，我紧握麦克风，全情投入地演唱。随着音乐的节奏，我深陷其中，将自己完全融入到歌曲的情感中。我的声音伴随着旋律，时而激昂，时而婉转，将观众们带入了一个动人心弦的音乐世界。演唱结束后，观众们报以热烈的掌声，我心中充满了自豪和成就感。

比赛接近尾声，最后一位选手准备登场了。他是一位声音独特而富有磁性的男生，是我们学校著名的校花校草之一。他选择了一首深情款款的情歌《往后余生》，用温柔的嗓音表达了对爱情的向往和珍惜。他的演唱让人心生敬仰，让人们感受到爱情的美好和温暖。

比赛结束后，评委们进行了激烈的讨论，最终决定将第一名授予校园校草。他的声音和演唱完美结合，给人带来了深深的感动。而我也荣幸地获得了第三名，虽然没有拿到冠军，但我对自己的表现感到满意，为自己的努力和付出而骄傲。

这次比赛不仅是一次展现自我的机会，也是一次与同学们交流的机会。在比赛的间隙，我跟其他选手交流着彼此的音乐理念和演唱技巧，互相学习和进步。通过这次比赛，我结交了很多志同道合的朋友，我们一起为音乐燃烧，一起追逐着梦想。

唱歌周记于此刻画出了我对唱歌的热爱与追求。唱歌不仅仅是一种娱乐活动，更是一种情感的宣泄和表达。唱歌可以使人们从繁忙的生活中释放出压力，舒缓人们的情绪。唱歌还可以让人与他人连接，创造出一种深层次的情感交流。唱歌能够启发人们对音乐的理解和感悟，培养人们的音乐素养和审美能力。

在这个冬日的唱歌比赛中，我感受到了音乐的魅力，也见证了自己与音乐的亲密关系。无论是在舞台上还是在日常生活中，我都会坚持我的初心，继续唱下去，用声音表达自己的情感和思想。我希望通过唱歌，能够给人们带来欢乐和温暖，用音乐传递爱与希望。唱歌，让我感受到了人生的美好与意义。

《谁唱歌》教案

在这篇文章中，我们将探讨关于“《谁唱歌》教案”的相关话题。对于新入职的教师来说，他们需要准备好上课时会用到的教案和课件。每一位教师都应该认真地设计自己的教案和课件，以满足学生的学习需求。为了获取更多关于这个行业的动态信息，请继续访问我们的网站！

《谁唱歌》教案【篇1】

一、体现引入部分：

老师与学生一起随着歌曲《拉钩钩》的音乐，边唱边作自由律动。(复习歌曲，同时拉近老师与学生、学生与学生之间的关系，使学生在团结、友爱的气氛下进入音乐课堂。)

二、提问引入：

刚才我们表演了一首《拉钩钩》的歌曲。小朋友们想想看，你除了和老师、同学“拉钩钩”，还可以和谁“拉钩钩”?(自由回答，培养学生的拓展思维能力)

三、感受新课部分：

①悬念引入新课：请四位小朋友协助老师，其余小朋友闭上眼睛，老师事先让这位小朋友穿上蒙古、藏、新疆、朝鲜各族的衣服和头饰，不让孩子们看见，其他孩子闭上眼睛，老师说：“一二三，快快来”，四个小朋友从教室外合着歌曲《同唱一首歌》的音乐边唱边表演地跳进来。

②老师引导其余小朋友欣赏他们的表演唱。

③四位小朋友作简单的“自我介绍”，让其余同学猜一猜他们分别来自那里。其余小朋友也可以向大家介绍自己所了解的有关民族的知识。(激发学生的新奇、好胜心理，整合与音乐相关的文化知识。)

④教师电脑展示一系列少数民族的图片，引导学生欣赏。

⑤教师作一定的小结：我们国家有五十六个民族，五十六个民族一起生活在祖国妈妈的怀抱。

四、用听唱、模唱法学会歌曲:

1、教师范唱或引导学生聆听歌曲原声带。(以完整的、有感情的范唱感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。)

2、采用适合学生演唱的调高进行听唱教学。(听唱教学中可提示学生在呼唤姓名处唱得轻松、亲切，唱到祖国时声音可大些，表现心中的激动——对祖国妈妈的热爱。)

五、二度创作歌曲：

㈠分小组自由即兴表演《同唱一首歌》：跟着音乐作自由律动，编创动作，表达团结友爱的情感。

方法：每组分别推荐几名小朋友敲碰铃和铃鼓，为歌曲伴奏(节奏由学生自由打击——让学生自由感受歌曲三拍子的节奏韵律)，其余小朋友手拉手或自由表演，角色可以轮换。

㈡分小组进行编创歌词：

每个小朋友把自己好朋友的名字编入歌曲《同唱一首歌》中进行演唱，也可为课本图片上少数民族的小朋友起个名字编入歌曲中进行演唱。(小组讨论后，由各小组长确定一种方案，共同练唱并排练。教师巡视、协调。)

分小组展示成果——表演改编的歌曲《同唱一首歌》(唱、奏 、演结合，培养学生自信地唱歌、与同学相互合作能力以及培养创新思维)。

方法：以表演赛的形式，每组推荐几名小朋友分别敲碰铃和铃鼓，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演自己创编的歌，大家可唱的不一样，让小朋友尽情地表现自我。同时由学生自己进行评价和他评。

六、结束小结，课题延伸：

⒈教师小结本课内容与思想。

用多媒体展示五十六个民族大团结的图片，让学生了解各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。

⒉欣赏歌曲《爱我中华》。

边欣赏歌曲《爱我中华》边合着音乐跟着教师自由舞蹈，渐渐走出教室。(让学生感受除今天学习的《同唱一首歌》外，还有许多关于民族团结的歌曲。)

附：

《同唱一首歌》歌词：

小冬木小卓玛，小古力小莲花，

《谁唱歌》教案【篇2】

【活动目标】

1.学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。

2.尝试用语言节奏表现青蛙的叫声。

3.能从音乐高低变化中区别老青蛙、小青蛙，并学习用不同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。

【活动准备】

大“荷叶”一片、钢琴、虫子一串、青蛙指偶两个（老青蛙、小青蛙）。

【活动过程】

1.通过观察荷叶，激发幼儿表现音乐的兴趣。师：你们看，这是什么呀？

师：哦！原来是一片大大地、绿绿的荷叶呀，我们让她静静的躺在水面上吧！

2.幼儿倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱、高低。

（1）感受微风中，荷叶带来的感觉。

提问：风吹来了，你们感觉这是什么样的风？轻轻的风吹过来，荷叶怎么动？

小结：微风吹来，荷叶轻轻地摆动。我们可以我们转起来，轻轻地抖起来，踮起脚尖来表示微风。

（2）感受强风中，荷叶又带来怎样的感觉。

提问：这是什么风？你们听了有什么感觉？和微风中的荷叶有什么不同？ 小结：强风吹来，音乐变快，声音变高，荷叶动的很快。

3.尝试用语言节奏表现青蛙的叫声，用不同的声音区别青蛙妈妈、小青蛙声音的变化。

（1）引导幼儿尝试用语言节奏表现青蛙的叫声。

狂风过后，小青蛙坐在荷叶上唱歌，你们听！这只青蛙唱得真好听，还有节奏呢！

××▕××▕你好！你好！×××▕×××▕真高兴！真高兴！

（2）倾听音乐，学习用不同的声音区分青蛙妈妈、小青蛙。

播放音乐，你们猜一猜哪个是小青蛙唱的歌，那个是青蛙妈妈唱的歌？他们的声音有什么不同？

小结：小青蛙的声音是轻轻细细的，青蛙妈妈的声音是粗粗的。

4.理解歌曲内容，学习完整演唱歌曲。

（1）幼儿尝试完整演唱，表达小青蛙对妈妈的的感激之情。

提问：小青蛙感谢谁？为什么？可以用什么样的声音表现？

（2）幼儿再次演唱歌曲，表现青蛙妈妈快乐飞翔。

5.边模仿边游戏，引导幼儿在合作游戏中演唱歌曲。

（1）介绍游戏玩法，体验合作游戏的乐趣。

提问：刚才小青蛙到了谁的家里？她是怎样做的`？

（2）幼儿在传递游戏中感受歌唱的快乐。

提问：小青蛙又出发了，传到你的手里，你会怎样做呢？

《谁唱歌》教案【篇3】

《捉泥鳅》

一、教学内容 学唱歌曲《捉泥鳅》。

二、教学目标

1、能用轻快而富有弹性的声音演唱歌曲,体会歌曲表达的情绪。

2、通过演唱歌曲，认识4/4拍，了解其街拍特点及强弱规律。

3、通过学习歌曲，了解其中的意境，并结合现实生活，增强学生的环保意识。

三、内容分析

《捉泥鳅》曲调愉悦，节奏欢快，充分体现了了孩子天真快乐的情趣，歌词表现的内容具有非常浓厚的乡土气息，通过歌曲的学习让学生感受在雨后捉泥鳅的喜悦之情。 四、教学步骤

四、乐器导入。

(1)教师：今天老师带大家去一个好玩的地方，请小朋友们闭上眼睛。(教师播放歌曲，其中有雨声、小孩子雨后嬉戏声)

(2)学生仔细听歌曲。

(3)教师：听了刚才的歌曲，你想到了什么，你感受到了什么?

(4)教师鼓励学生表达自己的感受。

(5)教师：刚才同学们的表现真的很精彩，让我们一起来学习这首歌吧。

2、学唱歌曲。

(1)教师播放歌曲《捉泥鳅》，引导学生体会歌曲所表达的童趣。

(2)教师有感情地朗读歌词，让学生想想歌词中提到了哪些景物。

(3)学生跟教师有感情的学唱歌曲。、

(4)教师把学生分为两组演唱歌曲，演唱时教师要注意学生节凑要整齐，音要准确。

五、课堂小结

教师：这节课大家表现得很棒，很快就学会了唱这支好听的歌曲，让我们再唱一次这首歌，把美妙的歌声带给大家!

《谁唱歌》教案【篇4】

教材来源：小学一年级音乐教科书/人民音乐出版社2014年版

教学内容来源：小学一年级音乐第三组

教学主题：祖国您好

课时：共两课时，第一课时

授课对象：一年级学生

设计者：一年级 /中牟县荟萃路小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

本科侧重体现社会主义核心价值体系，培养学生爱国主义情怀，将热爱祖国的教育内容，融入音乐实践活动中。

本课配合主题编排了维吾尔族风格特点的聆听和演唱歌曲《同唱一首歌》，并在《同唱一首歌》第二段歌词处留出空格让学生填词，在培养学生爱国主义情怀的同时，增强民族大家庭，大团结意识。

2.教材分析

歌曲《同唱一首歌》是一首创作歌曲，四三拍宫调式，四乐句一段体结构。歌曲节奏舒展，旋律清新，用贴近生活的语言节奏和韵律发展而成。歌曲中唱到四名少数民族小朋友，预示各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。

3.学情分析

小学一年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用设置情境、游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。针对这一特点，在平日的教学中，恶剧应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

教学目标

1、能用亲切、柔和的声音演唱歌曲《同唱一首歌》，在歌声表达出团结友爱之情和热爱祖国之情。

2、能根据自己最乐于交往的好朋友的名字或少数民族小朋友的名字即兴创编歌词，并会演唱和表演。

3、简单了解我们国家有五十六个民族，并初步懂得五十六个民族是一家的道理

评价任务

任务一：能用亲切、柔和的声音演唱歌曲《同唱一首歌》，在歌声表达出团结友爱之情和热爱祖国之情。

任务二：歌曲的二度创作，并会演唱和表演。

教学过程

教学环节

教学活动

评价要点

动态修改

环节一：

激情导入

活动一：

师：刚才我们表演了一首《拉钩钩》的歌曲。小朋友们想想看，你除了和老师、同学"拉钩钩",还可以和谁"拉钩钩"?

环节二：

寓教于乐

1、听音乐做动作；与教师问好。

2、感受音乐不同，回答问题。

（1）听《颂祖国》随音乐做动作。

（2）聆听《同唱一首歌》录音，感受这首乐曲与上一首乐曲有什么不同？

（3）回答问题。

（4） 复听歌曲，感受三拍子，听边进行拍手拍腿的律动。

3、学唱歌曲：

（1）看大屏幕，听范唱歌曲。边听边进行拍手拍腿律动。

（2）看大屏幕，听教师范唱歌曲，学生小声哼唱歌曲。

（3）听歌曲范唱录音，用手指点歌词，通过歌词位置了解歌曲节奏及旋律。

（4）边指着歌词边跟教师按节奏读歌词至熟练。

（5）跟钢琴视唱歌曲。

（6）完整唱歌词。（声音要轻）

（7）边唱歌曲边打三拍子的节奏，表现三拍子的强弱。

（8）用喜欢的方式表现歌曲。

环节三：

拓展歌曲

活动一：

（1）师：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，都是我们国家少数民族小朋友的名字，你知道我们国家有多少个民族吗？有多少个少数民族？

（2）师：56个民族56朵花，各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服侍、舞蹈。

（3）出示民族服侍。

（4）示范舞蹈动作。

（5）提问：谁愿意把你会的民族舞蹈或民俗方面的知识介绍给大家？

（6）总结：同学们说的、跳的都非常好。

活动二：

指导学生歌曲创编歌词。

（1）谈话：你能把歌曲开头四个少数民族小朋友的名字换成班里同学的名字吗？

（2）教师举例。

（3）教师巡视指导

（4教师小结学生编创情况，给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习积极性。）

环节四

小结

（1）提问：这节课你学到了什么？

（2）小结：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，还有你、我、他和她，同生长在祖国妈妈的怀抱中，妈妈爱我，我爱它。让我们同唱《爱我中华》抒发我们对祖国的热爱之情吧！

《谁唱歌》教案【篇5】

一、 学生听音乐走进教室。

二、听音乐做拍手的律动。

三、复习歌曲《国旗国旗真美丽》

1、 还是要求小朋友不要唱的太响，音量要适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。 2、 请小朋友上来进行表演唱，让小朋友大胆的进行创作表演，并给予积极的表扬和肯定。

四、聆听《颂祖国》

1、初听。师：小朋友今天我们来欣赏一首歌曲，请小朋友听了之后告诉老师这是那个民族的歌曲，听了这段音乐是想跳舞还是想散步? 让小朋友轻轻拍着手合上音乐。 小朋友听了之后进行讨论。 师：这首歌曲是一首维吾尔族民歌，也就是新疆民歌。 师教小朋友几个新疆的舞蹈动作。 2、复听时，启发学生动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上，可以选择课本上的两个动作，也可以让小朋友自己编动作，提醒小朋友动作要合上音乐。 3、请小朋友上来听着音乐进行表演。

五、学唱歌曲《同唱一首歌》

1、师：刚刚我们听了一首《颂祖国》，有四位不同民族的小朋友一起唱起了欢快的歌曲。请小朋友听《同唱一首歌》。让小朋友打开书18页。

2、听范唱。感受歌曲的情绪。要求学生第一拍拍腿，第二、第三拍拍腿。使学生有一定的节拍意识。可多听几遍让学生感受歌曲的情绪。

3、学唱歌曲。注意歌词中“像呀”的“呀”轻轻地带出，“妈妈”两字要唱得亲切，结尾稍慢一些。

4、为歌曲填唱新词：将歌中的空格填上同学们的名字，主要为调动学生的积极性，学生会觉得唱起来更亲切，更有兴致。

5、启发学生自己编创动作。

A、将学生划分为小组，集体编创，一组组展示编创的动作，以表达歌曲的情感。

B、师对学生的编创应给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习的积极性。

六、 课堂小结：让学生自己编创动作和歌词，可以很大的调动学生的积极性，学生学的非常积极。

太傻歌词

有些歌曲的旋律如此动听，我甚至宁愿不知道歌词的含义，只想随心而动。互联网改变了过去的交流方式，我们偶尔会去搜索一下高情商有深度的句子。句子中所表达的情感让人着迷 ，经过搜集整理栏目小编为您带来了太傻歌词，希望这些句子能够解释一些困扰你们的内容！

太傻歌词(1--18条)

1、星晴是我的向日葵，一直朝我微笑着，给我阳光般的温暖。

2、歌手婉转的嗓音配上那些歌词，像是一道甘甜的风，轻轻拂过我的脸庞。

3、在她侧脸婉约的神态中，我仿佛看到了一抹逝去的记忆。

4、在漫长的黑夜里，只有你才能照亮我前行的道路。

5、漫漫岁月，我们曾经的轻狂化作回忆，黯淡了双眼。

6、狗的聪明才智令人惊叹，它能听懂你的指令，与你心照不宣地默契配合。

7、那彩虹般缤纷的萱草花让人仿佛进入了仙境。

8、有些歌曲的旋律如此动听，我甚至宁愿不知道歌词的含义，只想随心而动。

9、时光如水，年华如歌，唯有珍惜当下，方能留下难忘的回忆。

10、那个男孩侧脸的微笑，让我对他充满了好奇和期待。

11、此刻，我正静静倾听着“那个你歌词”，在文字中找到了共鸣与慰藉。

12、卓玛的歌词深情而真挚，每一个字都蕴含着她对人生的热爱和追求。

13、看着那片浓郁的绿意，仿佛所有的忧愁都被遗忘，只留下心中的宁静和祥和。

14、她动情地轻轻抚摸着他的头发，一丝丝柔软滑顺在指尖流过。

15、霜雪覆盖，凛冽寒冬，挺身而出。

16、今年的流行音乐中，许多歌曲带字歌词能够深深触动人心。

17、繁花似锦的季节，我将每一朵花簪在你的发梢上，为你编织绚丽的未来。

18、没有言语可以形容我对你的深情，只有歌声能传达我的心意。

太傻歌词(19--36条)

19、在这座大城市中，小事儿也能引发巨大的影响，让人不禁感叹社会的复杂性。

20、有时候，我会感觉到星晴在夜空中默默地陪伴着我。

21、泪眼红尘，情深缘浅。

22、这首歌的带字歌词如诗如画，引来了无数歌迷的共鸣。

23、无论是大事还是小事，只要有人关心，都值得我们投入真心去对待。

24、沉默的大海，蕴藏着无尽的情感，每一波涌动都像是一首无言的歌，默默地传递着思念和牵挂。

25、卓玛的歌声如同一朵美丽的花，散发着迷人的芬芳，吸引着无数人驻足品味。

26、他的歌曲带字歌词用简单而贴切的语言表达了自己内心的情感。

27、卓玛歌词中的旋律引发了我内心深处的情感共鸣。

28、英文歌词中蕴藏着无尽的智慧，让我感受到了一种全新的思维方式。

29、绿色的课桌上，学子们挥洒着智慧的火花，培养着未来的希望。

30、我的心如同一片漆黑的夜空，渴望你的光照亮它。

31、时间的洪流奔涌而过，我们总是在忙忙碌碌中忽略了似水年华里的美丽瞬间。

32、用心品味每一个字句，感受其中蕴含的深情和真实的情感。

33、只有在她侧脸上的微小表情里，我才能读懂她内心的喜怒哀乐。

34、君的歌词带给我一种难以言喻的感动，深深触动了我的心灵。

35、笑容中蕴含着无尽的温暖，让我感受到它对我的依恋。

36、在流年的长河里，我们渐行渐远，却始终无法抹去彼此心底的记忆。

步步歌词

轻轻哼唱那首步步歌词，生活的苟且和落魄仿佛都瞬间消散。~~以上的短句你喜欢吗？因此，栏目特意整理了步步歌词，相信能对大家有所帮助。

1、那些跌跌撞撞的日子，就像步步歌词里唱的那样，我们都在成长。

2、人生就像步步歌词，我们需要词句的积累和经验的沉淀。

3、那首步步歌词，述说着我们同行的足迹。

4、我们走过的每一处风景，都化作步步歌词，描绘出我们的青春时光。

5、生活中的每一段感慨都可以写进步步歌词。

6、那些在步步歌词中的故事，让人思绪万千。

7、我们的名字在步步歌词里凝结，把那时的欢笑哀愁都印在了记忆里。

8、步步歌词的吟唱者，有情感有决心，束缚不住的是他们飘进远方的梦。

9、当我独自一人，步步歌词就像是我的朋友，陪在我身旁。

10、我们在步步歌词中留下了自己的足迹，记录下了那个无比美好的时代。

11、只要有你同行，不论前路如何艰难，每一个步伐我都会毫无疑问的踏出，如那步步歌词般老去。

12、步步歌词里盛满了懵懂、欢笑与泪水。

13、步步歌词里的每一段记忆，都是我们宝贵的财富。

14、人生就像步步歌词，下笔的是过去，抬笔的是未来。

15、轻轻哼唱那首步步歌词，生活的苟且和落魄仿佛都瞬间消散。

忽然歌词

如果这天地最终会消失，不想一路走来珍惜的回忆没有你…我明白太放不开你的爱……。句子可以把人们的真诚、诚实和诚恳传达出去，越来越多的老年人学习网络语言来拓宽自己的视野，人们经常会在网络上搜寻一些句子。我们有没有理由担心句子结构不够完整呢？“忽然歌词”的更多信息将为你提供全面的了解，自信是成功的关键相信自己才能追求更高的目标！

1、《伤心1999》，你离开了我，我变得《一无所有》，从此独自《守候》，我想知道《有多少爱可以重来》，让我再感受你的《温柔》。

2、我明白太放不开你的爱，有时候会觉的感同身受，忽然之间天昏地暗，我的世界没有你了，忘记一个人真的太难了。

3、我明白，太放不开你的爱，时间过的好快，半年没有见面了，太想太想念，不知道您在那边可否安好？

4、三段吉他独奏是亮点，莫文蔚的歌声异常质朴。为让莫文蔚能够与地震当时被困在瓦砾堆中的人们一样感同身受，此曲是在狭小录音棚中面壁完成的录制。

5、把生命浪费在美好的时光里，享受与你在一起的每一刻…“我明白，太放不开你的爱，太熟悉你的关怀…”

6、我们也许反而更像相信爱

7、忽然之间喜欢上你，每天都想尽办法让你注意到我，慢慢喜欢我，你主动说的一句我就会胡思乱想上好几天，从热情到冷漠，又是忽然之间才发现我从未拥有过你。

8、我明白，太放不开你的爱，太熟悉你的笑容，而现在，就算时针都停摆，对你的迷恋不会断。

9、今年发生了一些事情，让我突然明白这首歌是唱给逝者的，表达思念的歌曲。

10、我明白太放不开你的爱，也明天当初属于我们的冬天也不会再来。

11、一首老歌，一段回忆，刻骨铭心，青春无悔！

12、一份《甜蜜的事业》让我们相识，因为《爱情驿站》我们彼此相知，《爱情麻辣烫》让我过足了瘾，还有你亲手给我做的《情迷巧克力》都让我久久回味，《爱情滋味》我深深体会，我会爱你今生今世无怨无悔！

13、忽然之间，你我没了联系忽然之间，你我淡了关系忽然之间，你儿孙满堂，我儿孙绕膝。

14、如果这天地最终会消失，不想一路走来珍惜的回忆没有你…我明白太放不开你的爱……

15、忽然之间感觉一切都过去了，我不在是曾经那个136斤的我了，不在是那个你随意使唤的那个小女孩了。

16、还记得《那个春天来看你》，你就像一个娇媚的《南海姑娘》，你可知道《那天前那天后》我已经对你《爱得真爱得深》，我要和你一起《开往幸福岛》。

17、我明白，太放不开你的爱，太熟悉你的关怀，分不开，想你算是安慰还是悲哀，店家能不能换首歌，还能不能好好吃饭了？

18、我明白太放不开你的爱太熟悉你的关怀，全世界最好的外婆我好想好想您。

19、曾经她唱给我听，年少不知惜为何物，现在她已经嫁为人妻，我却深深爱上这首歌。

20、我明白太放不开你的爱，太明白你的。而现在就让时钟都停摆，绝色莫文蔚。

水调歌头歌词

“悠扬的琴音轻轻响起，如同一泓清水滋润着心灵。”关于“水调歌头歌词”的问题看看下面的回答是否满足你的需求，你是否遇到过句子表达能力不足的问题？沟通可以提高个人表达能力，大家会互相分享一些有深度经典高品质的句子，每个句子都是文化的一个印记。

1、星空万点，仿佛诉说着无尽的浪漫与希望。

2、春暖花开，蜂蝶翩翩，花香四溢令人陶醉。

3、春风吹拂着花海，姹紫嫣红的花朵在风中舞蹈。

4、夕阳西下，余晖如火，将整个大地染上一片金色。

5、红颜佳人，美如画中仙，世间无人能比。

6、雪莲盛开在雪山之巅，如同玉女舞动在仙境。

7、红尘世界，繁华如梦，花开花落，人来人往。

8、悠扬的琴音轻轻响起，如同一泓清水滋润着心灵。

9、沧海之水可变滔天，大江东去，浩渺无边。

10、飞瀑如银，水珠飞溅，激起无尽的欢乐。

11、夜幕降临，星光点点，夜莺唱起了美妙的歌谣。

12、河水潺潺，微风吹拂着柳树枝头，轻轻摇曳。

13、秋天的田野里，金黄的稻谷摇曳生姿。

14、池塘里的荷花温柔地伸展开，像一位舞姬在翩翩起舞。

15、心灵的花园里，美丽的鸟儿自由翱翔，歌唱着自己的快乐。

16、青青河畔草，离离原上草。

17、清晨的湖水泛起涟漪，倒映着朝霞的美丽。

18、青山绿水间，牧童牵着牛羊悠然而行。

19、大雁南飞，追逐着温暖的梦想与远方。

20、乌云密布，雷声隆隆，大自然宣告着豪情万丈的力量。

海边歌词

沉浸在海浪的声音中，忘记了所有的烦恼和压力。~~句子虽短，却意味深长。请阅读由小编为你编辑的海边歌词，更多相关信息请继续关注本网站。

1、海浪带来的咸香味扑鼻而来，引发我对大海的无尽思绪。

2、沙滩上留下的贝壳和海螺，是大海留给人类的美丽宝藏。

3、夕阳西下，海边的景色仿佛一幅美丽的画卷，令人陶醉。

4、海鸥在蔚蓝的天空中翱翔，给海边增添了一份生机与活力。

5、坐在海边，静静观赏着日出和日落，感受时间的流逝。

6、感受大海的恢弘与壮丽，仿佛站在宇宙之中，无边无际。

7、纵身一跃，投入海浪的怀抱，尽情享受自由自在的畅泳。

8、沐浴在海水中，沉浸在无边的宁静中，心灵得到彻底的放松。

9、海水向岸边退去，露出一片空旷的沙滩，迎接着新的冒险。

10、夜晚的海边，星光闪烁，与海浪交织成美丽的景象。

11、沿着海岸线徜徉，聆听着海浪拍打沙滩的美妙旋律。

12、赤脚在细软的沙滩上行走，享受海浪涛声与脚底的触感。

13、一望无垠的海洋，波涛汹涌地拍打着沙滩。

14、在海边漫步，沐浴着晨曦的温暖，感受大自然的力量。

15、海边的风吹过，轻轻拂过我的脸颊，带来一丝清凉。

16、沉醉在海风的呼啸声中，感受着自然界的力量与美丽。

17、沙滩上留下脚印，是对每一次行走的证明，也是回忆的见证。

18、海浪轻拍着岸边的礁石，发出如音乐般悦耳的声音。

19、捡起一颗被海浪冲上来的贝壳，感受大海赋予的礼物。

20、沉浸在海浪的声音中，忘记了所有的烦恼和压力。

唱歌晚安心语

这一天即将画上句点，愿你的心随着歌声慢慢安宁，愿你有一个美梦。今天小编为大家精选的是一篇唱歌晚安心语。深夜会给人带来一种寂静之感，很多人都喜欢在睡觉之前耍会手机，或者发些说说。我们送去晚安是代表我们的心意。我们期望这些句子能为您提供一些实用的指导！

1、歌声随着夜风飘荡，让你的心随之舒缓，愿你的梦境充满欢愉与祥和的晚安。

2、时光荏苒，岁月如梭，晚安，愿音符传递我的问候，愿你的夜晚充满安宁与美好。

3、月亮儿轻轻地唤醒了星星儿，它们凝聚成美妙的旋律，尽情享受这美好的晚安时光吧。

4、唱歌是一种心灵的释放，让每个音符带走你一天的烦恼，晚安，愿你翩然入梦。

5、歌声是生活中最美妙的陪伴，希望它在你的梦里一直回响，晚安，好梦。

6、晚风吹过，歌声在夜空中回旋，愿你的心情因此而舒畅，晚安。

7、千里之外，也能传递我对你的祝福，晚安，愿你的心里充满温暖与快乐。

8、愿这首歌带你进入一个美好的梦境，享受绵绵不绝的音乐和温暖的晚安祝福。

9、将心事和烦恼都交给歌声，让它们在旋律中消散，晚安，好梦。

10、歌声宛如柔风，在黑夜中轻轻吹拂着你的心灵，带来深沉的宁静与甜美的梦境。

11、不管白天有多忙碌，晚上的歌声会为你带来平静与宁静，祝你晚安，梦里充满快乐。

12、唱歌是心与音符的对话，愿这首歌让你的内心得到平静与满足，晚安。

13、晚安，星星们已经点亮了天空，闭上双眼，听着美妙的歌声，入睡前温暖你的心灵。

14、歌声穿过夜色，温暖了每个疲惫的心灵，祝你晚安。

15、歌声是最温柔的问候，当你听着这首歌入睡时，希望你能拥有美梦与宁静的夜晚。

16、在歌声中，找到属于自己的宁静角落，祝你晚安。

17、静夜思涌动的旋律，唱出了我的思念，愿你的梦中充满美好，晚安，心灵愉悦。

18、沉浸在歌声中，让每一个音符拥抱你的疲惫，为你带来宁静与甜美的晚安时光。

19、默默唱着歌，带走一天的疲惫，祝你好梦连绵，晚安。

20、歌声如丝绸般温柔，将你累积的疲惫一一舒展，愿你在这晚安时刻重新充满活力与希望。

21、歌声承载着我对你的祝福，希望你能安然入睡，明天醒来充满能量和希望。

22、歌声是一束温柔的光，包裹着你，让你安心入眠，晚安。

23、敞开窗户，让歌声飘进你的房间，让它带走一切不快，祝你晚安，甜美的梦呐。

24、夜幕低垂，歌声婉转，晚安，愿你在音乐的怀抱中找到片刻的宁静与安宁。

25、唱着这首主题曲，晚安，愿我的歌声给你带来睡眠的甜美，音符将我们的心紧紧相连。

26、歌声仿佛一缕温暖的阳光，穿透黑暗，照亮你的每一夜，祝你安稳入眠。

27、愿这首歌给你带来平静与安宁，晚安。

28、美妙的歌声，如同一道夜空中的明星，祝你安心入眠，晚安。

29、如阳光轻轻吻向大地，歌声温柔地拥抱你，在这美妙的晚安时刻，愿你心中充满快乐与安宁。

30、心中的歌声开启美梦的大门，轻轻地唤醒你内心深处的梦想，愿这晚安给你带来无限的美好与祝福。

31、拥抱着微风，静心聆听，让歌声如细雨般洗涤你的烦躁，带给你宁静与安宁的晚安。

32、默默地，一首歌送给远方的你，晚安，愿你安静地入睡，在音乐中找到内心的平静与力量。

33、歌声轻拂你的耳畔，如同一阵温柔的微风，愿你入梦时心安神静，晚安。

34、今夜的歌声，将心中的忧愁全部融化，带给你安宁与温暖。

35、静静地倾听歌声，带走一天的疲惫与压力，好梦。

36、静静地闭上眼睛，让音乐浸入灵魂，晚安，愿你的夜晚充满美妙的旋律和动人的歌声。

37、这一天即将画上句点，愿你的心随着歌声慢慢安宁，愿你有一个美梦。

38、歌声传递着温馨的祝福，愿你在这宁静夜晚里感受到爱的力量，安心入眠。

39、歌唱是心与声音的邂逅，让歌声驱散疲惫，绽放希望，晚安，愿你充满力量。

40、让歌声引领你进入梦乡的大门，愿你心灵舒适宁静，晚安。

41、心中的音符随着歌声跳跃，释放出欢快与安宁，让这首歌温柔地送你进入梦乡。晚安，愿你拥有美梦。

42、把心事都唱出来，让忧虑随着旋律散去，晚安。

43、当歌声如水般流淌，温暖着你寂静的夜晚，愿它成为你进入美梦的桥梁。晚安！

44、歌声穿越空间，抵达你的心房，晚安，愿我的声音成为你入眠的指南，给你一夜好梦。

45、把自己沉浸在美妙歌声中，让忧伤和紧张都远离你，祝你一夜好眠。

46、每一个夜晚，都是一个温柔的故事，晚安，愿我的歌声陪伴你进入甜美的梦乡，心情愉悦。

47、将繁忙的白天都抛诸脑后，让歌声如天籁般环绕在你的耳畔，愿你晚安。

48、以歌声为枕，音符为被，让美妙的旋律轻轻包裹着你，祝你晚安。

49、深夜的星空下，我用歌声为你送上祝福，晚安，愿你的梦想在星光的照耀下实现。

50、夜深了，万籁俱寂，唱一首悠扬的歌曲，带给你甜美的梦境。

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