2024帮扶队工作总结13篇

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帮扶队工作总结【篇1】

近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们结合xx试验区城乡教育的现状与实情，为了逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡发展，早在xx年秋学期就下发了叶教[xx]81号《关于开展中小学对口支援工作的通知》，启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并一举成功。

特别是《安徽省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定》和市教育局六教人[xx]制度化运作。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

按照xx年市局文件和会议要求，xx试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。

xx年文教局又下发了叶教[xx]条件较差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗支教达107人次。

由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中，其意义有了外延，范围有了扩大，不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校，而且农村完中、初中、乡（办）中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的支援学校。

例如，三元中学是xx中学结对帮扶的受援学校，三元中学又是三元乡梓园小学的支援学校。另外规模较大的城区学校要结对帮扶2所农村薄弱中小学，例如xx实验学校在师资上结对帮扶平岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学；xx中学在师资和教学上帮扶三元中学，在资金和物质上帮扶桥店中学；xx二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学，在物质上结对帮扶平岗办事处龙冲小学。

结对帮扶薄弱学校工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，早在xx年11月12日上午，镇区办事处教辅组门前彩旗飘扬，鼓乐阵阵。文教局和镇区办事处选派14名小学教师赴孙岗乡小学支教的欢送会在这里隆重举行。

文教局负责同志、镇区办事处领导及镇区教辅组成员、镇区办各小学校长和镇区中心小学学生参加了欢送会。镇区办分管领导首先发表热情洋溢的致辞，代表镇区办党委政府对踊跃报名、主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意，要求支教老师要发扬特别能吃苦的精神，把镇区办严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。

支教教师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中希望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后，要在当地党委、政府和教育主管部门领导下，勤奋学习、扎实工作、教书育人、无私奉献，为加强两乡的教育交流与合作，促进孙岗乡教育事业的发展作出自己应有的贡献。

欢迎会结束后，政府对新到任的支教教师给予热情接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委政府对镇区办顾全大局，关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行动表示感谢，对支教教师舍弃城区优越环境，到艰苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教教师的工作和生活问题，为大家创造良好的工作环境和条件。

为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展，我们每年都要举行这样的欢送活动。此举促进了全区教育人才资源的合理配置，打破过去那种乡镇之间教师派不动、调不出、分不进的局面，为今后的教师合理有序流动进行了有益的探索和积极的尝试，必将对全区教育人事制度改革和促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。

文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时期人事制度改革的重点来抓。我们多次召开了全区支教工作动员会及支援、受援学校协调会，出台了相关政策，提出了有关规定和具体要求，积极鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，要求城区学校教师参加中级和高级职称的评聘必须有一年以上的农村薄弱学校工作的经历，否则，一票否决。通过广泛宣传，政策导向，广大中青年教师能够理解支持，各校教师都能按计划安排如期到受援学校支教。

开展结对帮扶的各校非常重视和关心支教教师的工作和生活待遇问题，如xx中学在本校高中教师紧缺的情况下，采取学校领导班子成员的教学工作量加一点，对相关专业的教师压一点，支教教师兼一点的办法，为支教教师提供方便。

xx年秋期一次性派出7名高中骨干教师赴三元中学支教，并把教师在受援学校承担的工作量和在本校承担的工作量实行累加计算，来确定超课时奖的发放标准，另外还给予一定的生活和交通费补助，保证了支教教师能安心踏实地工作。实验学校支教教师在活工资分配上，将受援学校工作量作为本校实际工作量计算，所需经费由本校支付，其他方面的津贴也仍然正常发放。

三、共同提高，达到优质资源共享

xx中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助；镇区办选派省级“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。

尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。

四、加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。

一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。[策划书范文网 928D.COm]

二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。

三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素质。

四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。

五、有始有终，建立考核评价机制

结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赞赏，他们分别在xx和xx年年度考核中被评为优秀。

六、感受与启发

虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。

一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。

二是支教教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。

三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。

帮扶队工作总结【篇2】

驻村帮扶个人工作总结

一、

驻村帮扶是我国扶贫工作的重要组成部分，每年都有大量干部被派往贫困山区，为当地群众提供帮助和指导。在过去的一年里，我作为一名驻村帮扶干部，深入基层，积极开展工作，希望通过本篇文章对我的工作进行总结，为今后的工作提供指导。

二、主体部分

1. 了解贫困村情况

在驻村帮扶的第一步，我花了大量时间和精力了解贫困村的基本情况。通过查阅资料、与当地群众交谈以及实地考察，我了解到贫困村存在的问题主要包括教育水平低、交通不便、产业发展缓慢等。这些了解为我后续的工作提供了基础。

2. 制定帮扶计划

在明确了贫困村的问题后，我制定了一份详细的帮扶计划。我将教育帮扶列为重点，通过捐赠教育用品、组织义务教育辅导班等形式，提高当地孩子的受教育机会。我推动发展当地的农业产业，引入优质种植技术和销售渠道，帮助农民提高收入。我还开展了一系列扶贫活动，如开展医疗义诊、组织技能培训等。这些具体的计划我都在帮扶工作中逐步实施。

3. 加强宣传和动员

为了使帮扶工作能够得到足够的关注和支持，我加强了对驻村帮扶工作的宣传和动员。我通过组织村民大会、发放宣传材料等方式，让村民了解我们的帮扶目标和计划，并鼓励他们积极参与其中。通过宣传和动员，我取得了不错的效果，得到了当地群众的认可和支持。

4. 开展帮扶工作

在帮扶工作的过程中，我注重与当地村民的交流和沟通。我定期召开座谈会，听取村民的意见和建议，并根据实际情况进行调整和改进。同时，我也积极引入其他资源，并与其他社会组织合作，共同推动帮扶工作的开展。通过这些努力，我取得了一定的成绩，帮助了不少贫困户摆脱了贫困。

5. 评估和总结

在帮扶工作结束后，我对整个过程进行了评估和总结。通过问卷调查和深入访谈，我了解到村民对我的帮扶工作普遍持肯定态度，并提出了一些合理的建议。在总结时，我对自己的不足进行了诚实的分析，并制定了提高下一阶段工作的计划。

三、

通过驻村帮扶个人工作的开展，我深刻认识到扶贫工作的重要性以及自身的不足之处。今后，我将进一步提高自身能力水平，注重工作细节，更加注重与当地群众的交流和沟通。我相信，在党和国家的引导和帮扶政策的支持下，我们一定能够在扶贫工作中取得更加显著的成绩，让每一个贫困户都能过上幸福的生活。

帮扶队工作总结【篇3】

今年3月份，我被xx县卫生局派驻到xx社区“联包帮建”工作队工作，作为一名驻村工作队员，我认真领会上级文件精神，紧紧围绕本职职责开展工作，现将本人驻村以来所做的工作汇报如下：

一、深入调研理清工作思路

为了能够顺利开展新的工作，力争出成效，队长带领我们一起对xx社区做了深入调研，找出开展工作的重点与难点，并通过各种渠道寻找最好的应对措施。

二、发挥卫生部门优势积极帮办实事

我们工作队进驻xx社区以来，立足卫生部门优势，在政策、资金、信息、等方面，全力帮助群众解决生产和生活上的种种困难和问题，让广大人民群众看到了我们驻村帮建干部是来干实事的、解决问题，真心实意地为人民群众服务的，从而更加有力地积极参与新型农村住宅社区建设。

三、坚守岗位尽职履责完成年初工作任务

我们严格执行新型农村社区“联包帮建”工作队员管理办法，及时与县“联包帮建”考核办公室与镇党委进行联系与沟通。坚持工作到岗、配合到位，不给社区群众添麻烦。认真协助社区两委开展工作。

《xx县实施国家基本药物制度问答》、《健康教育知识问答》等宣传资料，使社区群众充分认识和了解医政、农村改厕等国家政策及各种疾病的防控知识。

有效、方便、价廉的公共卫生和基本医疗服务，我局为帮建社区卫生服务站派驻医生、配备了电脑、档案柜等办公用具和基础医疗设备，并统一制作了卫生服务站的各项规章制度。

3、为帮助xx镇社区建设无害化卫生厕所，改善帮建社区居民居住环境，在帮建期间，我局争取上级农村改厕项目专款x万元.

养殖等增收致富项目。

5、20xx年11月份，我们工作队和其他人员一起，充分利用广播，宣传单等宣传新型农村合作医疗的政策，做好耐心细致的解释工作，把新的筹资和补助政策给群众讲清楚。动员群众积极参加新型农村合作医疗，进一步扩大新农合受益面，提高参合农民受益水平。

20xx年，我们在领导的关怀和同志们的支持下，与社区“两委”干部团结协作，完成了今年的各项工作任务。同时，经过一年的新型农村住宅社区建设工作，也使自己受到了很好的农村工作锻炼。在新的一年里，我将继续努力，扎实工作，为实现我县新农村建设，贡献自己最大的力量。

帮扶队工作总结【篇4】

为进一步加强师德师风建设，增进师生间的理解和沟通，构建和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，一百中学党总支于20xx年12月25日中午召开了“师生结对帮扶”活动启动仪式。校领导班子、基层党支部书记、委员及帮扶学生代表参加。

本次帮扶活动作为新一届党总支的起始工作，旨在进一步加强基层党支部战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，将“为人民服务”的党员宗旨贯穿于立德树人全过程，将党员初心使命落地落实，积极发挥党员服务群众的作用，保持党员先进性。党员同志们要主动与结对学生联系，从思想引导、心理疏导、学习指导及生活关爱等方面向学生提供帮助。

党总支书记、校长郭永强对帮扶活动提出要求：一是进一步发挥党员先锋模范作用，提升教师专业化水平与师德师风建设。二是全面关注学生成长。中学是学生成长发展的重要阶段，人生观，世界观，价值观初步形成的时期。高中阶段甚至决定民族未来。要关注学生在成长的过程中遇到的困难、挑战与困惑，体现教师价值。三是促进良好师生关系的形成，促进学校教育教学工作更高水平发展。

郭永强对党员教师提出希望：一是明确目标。突出问题导向，任务导向和目标导向。要长期深入了解和关注学生，根据不同学生特点制定帮扶计划。二是强化措施。着眼学生健康成长和发展，从生活、学习、情绪、心理、自我认识、人际交往等方面，突出针对性，关注细节。三是共同发展。搭建平台，提升工作水平和能力。通过此次结对帮扶活动，广大党员始终牢记初心和使命，始终牢记党和政府的重托，在立德树人根本任务的引领下，遵循“以心育人、健康发展”的办学特色，为党的教育事业，为办好人民满意教育持续贡献力量！为培养造就更多的各民族优秀人才矢志不渝、不懈奋斗！

帮扶队工作总结【篇5】

近五年来全省工会紧紧围绕党委政府民生目标牢牢抓住困难职工核心利益问题扎实推进帮扶工作规范化、制度化、社会化建设为工会服务职工、密切党群关系、建设和谐社会发挥了重要作用。

各级工会抓住党委政府高度重视民生事业发展有利时机积极建言献策推动健全完善民生政策体系通过事前充分调研、事中全程参与、事后推动落实先后参与了企业职工养老保险制度、就业再就业政策、城乡医疗救助制度、医药卫生体制改革及其配套政策城市低收入家庭认定和困难职工家庭物价补贴办法等数十项重要政策文件制定努力从源头上维护职工群众权益困难职工生活有了基本保障xx年底省总工会与省政府年度联席会议专题研究解决帮扶专项资金省政府办公厅下发文件推动各市、县(市、区)财政设立困难职工帮扶配套资金为工会帮扶工作提供了强有力政策和资金保障省总和各级工会形成合力协调各方力量对省盐场、农垦、煤矿棚户区和环卫职工等特困群体进行重点帮扶推动解决社保和住房等突出问题。

一、着力平台建设帮扶网络覆盖面不断扩大

省总工会将帮扶中心建设作为推进帮扶工作重中之重来抓按照生活救助、就业帮助、法律援助基本功能和设施规范化、工作制度化、资源社会化、服务经常化总体要求全面推进市、县两级工会困难职工帮扶中心建设并向下延伸工作触角不断完善工作网络企业帮扶工作站(点)为基础工会帮扶工作网络泰州、徐州、连云港、宿迁等海门、海安、睢宁等22个县级困难职工帮扶中心争取到了事业编制和财政拨款增强了帮扶工作可持续发展力量。

二、法律援助和谐稳定劳动关系不断深化

各级工会依托困难职工帮扶中心这一平台认真做好工会法律援助工作以劳动关系和谐推动社会和谐以职工队伍稳定促进社会大局稳定努力畅通职工利益诉求表达渠道不断推进工会信访和市、县(市、区)、乡镇(街道)、村(社区)五级网络全省工会认真总结江阴经验推广无锡模式在困难职工帮扶中心设立劳动争议调解庭与仲裁机构、人民法院沟通与合作建立起工会调解与裁前调解、诉前调解对接制度最大限度地把各类劳动争议纠纷解决在工会调解环节、解决在萌芽状态发挥信访干部和律师团作用运用咨询、代书、调解、代理仲裁诉讼等手段为职工提供多种形式法律服务和法律援助连云港市总公职律师方美军、南京市总公职律师温可人分别荣获第二届、第三届"全国维护职工合法权益杰出律师"称号并被授予"全国五一劳动奖章"。

三、创新方式方法帮扶工作能力水平不断提高

各级工会积极开展"春送岗位、夏送清凉、金秋助学、冬送温暖"和"女职工健康行"等活动实施"技能培训促就业"、"家政服务"、"阳光就业"等一系列行动不断丰富送温暖活动内容增强困难职工帮扶效果积极开展"千万农民工援助"、"农民工平安返乡"、"民营企业招聘周"、"农民工享受同等待遇"、"为农民工讨薪"等行动帮助农民工解决就业、创业、维权、生活和子女上学等突出困难发挥劳模协会、慈善总会等社团组织作用会同相关部门开展党员干部结对帮扶组织职工开展互助互济活动整合各方资源不断提高帮扶水平为顺应社会发展和职工需求条件较好帮扶中心增设政策咨询、心理疏导、家政、婚介、购物、旅游等服务内容为职工群众提供便捷多元化服务。

五年来全省各级工会累计筹集帮扶资金4.38亿元劳模慰问补助金1.5亿元；生活困难救助38.4万人次1.57亿元；医疗救助13.9万人次6556万元；子女助学10.17万人次9167万元；培训各类人员56.2万人次小额借(贷)款发放3272人次1.15亿元帮扶实现就业再就业46.8万人次；接待职工来信来访13.5万人次为5.59万名职工提供法律援助成功调解劳动争议19.55万件。

回顾帮扶工作虽然取得了一定成绩但是与党和政府要求、离职工群众企盼还有不少差距一些地方在平台建设、作用发挥、帮扶实效等差距还比较大一些乡镇(街道)职工帮扶工作还比较薄弱一些企业职工服务工作还不够规范主要原因还是认识有偏差、工作不到位、办事不用力需要在今后工作中努力加以改进。

帮扶队工作总结【篇6】

一、加大宣传和组织力度

1、通过村内广播、宣传栏、宣传标语等方式，切实加大扶贫宣传力度，广泛宣传扶贫开发政策、成就、经验和典型事迹，营造全社会参与扶贫的良好氛围。

2、加强组织领导，根据人员变动情况，及时调整我街道扶贫开发工作领导小组成员名单，街道主要领导及时调度脱贫攻坚工作，配强工作人员，保证我街道脱贫攻坚工作稳步推进。

二、进一步巩固省定贫困村的扶贫成果

1、加强道路建设，对省定贫困村交界村长约310米、宽约米的出村路进行硬化，进一步提升基础设施条件、方便村民生产生活。

3、在交界村举办免费义诊活动，让村民享受到便捷、周到的服务，关心其身心健康，让贫困户和普通村民充分感受党的.惠民政策。

三、实施精准扶贫

1、扎实开展各项工作任务，顺利完成特惠保险卡发放工作、贫困户危房核查工作、“雨露计划”等多项重点工作，保证脱贫质量、巩固脱贫攻坚任务成果。

2、认真开展建档立卡贫困户问题整改和数据信息调整补录工作，对街道贫困人口进一步梳理排查，对有车、有房、经商办企业等问题进行梳理清退。

3、进一步加强帮扶责任人管理，确定贫困户结对帮扶责任人，督促帮扶责任人定期走访、落实帮扶责任、提高脱贫质量，确保脱贫的贫困户不会出现返贫现象。

帮扶队工作总结【篇7】

幼儿园贫困生帮扶工作总结

一、引言

近年来，我园一直致力于开展幼儿园贫困生帮扶工作，旨在提供更好的教育资源和关爱，帮助贫困学生改善生活条件，为他们创造更好的成长环境。本篇文章将总结我园过去一年的帮扶工作，着重介绍工作目标、方法和取得的成绩。

二、工作目标

我园制定了明确的帮扶目标，即使每个贫困学生都能享受到与其他学生一样优质的教育资源和生活关怀。我们希望通过帮扶工作，让他们树立正确的价值观，提升自尊和自信，实现与其他学生平等竞争的能力。

三、工作方法

为了实现目标，我园采取了一系列有效的工作方法：

1. 资助计划：我们设立了“阳光助学基金”，定期向贫困学生提供经济援助，帮助他们支付学费和生活费。我们严格审核资助对象，确保帮助到真正需要帮助的学生。

2. 教育培训：我们组织了一系列培训班，对贫困学生进行学习辅导和心理辅导，帮助他们提高学习成绩和解决心理问题。同时，我们还邀请专业人士来园开展家庭教育讲座，帮助贫困家庭提高教育观念。

3. 公益活动：我们鼓励贫困学生参与各种公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。同时，我们也组织了园内外的募捐活动，筹集资金和物品，给予贫困学生更多的帮助。

四、取得的成绩

经过一年的努力，我园在帮扶工作中取得了一系列显著成绩：

1. 贫困学生比例下降：我们通过向相关部门汇报贫困生的真实情况，争取到更多的帮助和资源，使贫困学生比例持续下降。

2. 经济援助到位：阳光助学基金得到广泛关注和支持，募集了大量善款，确保了资助计划的顺利进行。贫困学生的学费和生活费得到了及时补助。

3. 学生学习成绩提升：通过教育培训和学习辅导，贫困学生的学习成绩显著提高。他们积极参与学习，树立了明确的学习目标，并取得了不错的成绩。

4. 心理健康改善：通过心理辅导和关怀，贫困学生的心理健康得到了有效改善。他们变得更加开朗自信，积极与其他学生交流和合作。

5. 社会责任感培养：贫困学生积极参与公益活动，体验到帮助他人的喜悦。他们的社会责任感得到培养，逐渐意识到自己也可以为社会做出贡献。

五、未来展望

虽然我们在帮扶工作中取得了一定成绩，但仍面临一些挑战。为了进一步提高贫困学生的教育质量和生活条件，我们将采取以下措施：

1. 持续筹集善款：通过开展募捐、开展公益活动等方式，持续筹集善款，确保阳光助学基金的正常运行。

2. 加强家庭教育指导：加大对贫困家庭的关怀和指导，帮助他们改善家庭教育环境，提高教育观念和方法。

3. 增加帮扶资源：与相关部门和社会力量合作，争取更多的帮扶资源，为贫困学生提供更多的教育资源和关怀。

4. 定期评估和调整：定期评估帮扶工作的效果，及时调整工作方案，以确保工作取得持续进展。

在未来的工作中，我们将继续坚持以学生为中心的原则，加大贫困生帮扶工作力度，为每个学生提供平等的成长机会。我们相信，通过我们的努力和社会的支持，每个贫困学生都能够迎来更加美好的未来。

帮扶队工作总结【篇8】

在新春佳节即将来临之际，为确保困难职工家庭过上一个温暖愉悦的春节，上级精神文明办做出了困难职工帮扶指示，根据指示通知，我公司对公司员工郑勇进行帮扶，公司领导非常重视此次帮扶活动，立即安排公司精神文明办公室，按照通知精神，落实帮扶措施。

郑勇是这家公司的老员工。他勤奋、勤奋、敬业。郑勇的妻子患有心房颤动、双侧脑梗死等疾病。她瘫痪在床上，无法自理。她每个月得花很多医药费。此外，孩子上学需要学费，老人需要赡养。

所有的重担都落在郑勇身上。他毅然承担起家庭的一切责任，白天工作，晚上照顾妻子和家人。公司给他带去节日的问候和新春的祝福，并送上慰问金和慰问品，以实际行动把公司的关爱送到职工手中，让郑勇切实感受到了公司的关怀和温暖。

同时，也鼓励他有战胜困难的信心和勇气。一句亲切的话让郑勇感到温暖。“感谢公司为我送来慰问金和慰问品!感谢组织的关心帮助，我将努力工作，回报公司对我们全家的恩情!

”郑勇激动地说。

通过送人帮扶活动，公司困难家属再次感受到了组织对他的关爱，感到企业没有忘记他。同时，通过此次活动，企业的凝聚力和向心力也得到了进一步的加强，为企业今后的稳定健康持续发展打下了坚实的基础。

帮扶队工作总结【篇9】

一学期以来，在学校的正确领导下，我校在待优生的帮扶工作，根据实际情况，有步骤、有措施地落实待优生帮助工作。通过一学期的努力，待优生的学习积极性大大提高，学习风气较以前有明显的变化，学生的自信心、意志力得到很大的提高，现对这项工作总结如下：

一、理解、尊重、宽容、善待差生

教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪、态度、学习动力等，因此我校教师在任何时候注意控制自己的情绪，不怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言。因为差生在班级中常被同学鄙视，有些教师也指定他们是班级的包袱，在家也受到家长的训斥，心里有一种压抑感和厌学情绪，自信心不强，因此，我校主动采取适当的形式去栽培他们。

二、具体问题具体分析

在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点，潜在的优点、缺点，新的生长点，用发展的眼光看自己，分析别人，积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学、逃学情绪抑制在一个最低点上。

三、对症下药，开发非智力因素

差生同样具有进取心、自尊心，渴望进步，但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在课内及课外给予他们关心，还注意了解每位差生的情况，决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放弃他们，了解他们特长、爱好，寻找他们身上的优点，多表扬鼓励，增强他们的上进心。

四、给差生指出切实可行的目标

一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，因此，我校每位教师都对各班差生作了全面了解，给他们在一学期内制定短期或长期学习目标，并且经常检查所制定的目标，如果效果不显著，便及时修改目标，激发他们学习的动力。

我校一年来的待优生帮扶工作，在各位教师的努力下，待优生的学习有了更进一步的提高，也使教师们在教育、帮扶待优生方面积累了经验，对今后的教育教学工作将有很大的促进作用和帮助。但在取得成绩的同时，还存在着一些问题，待今后加以改进。

帮扶队工作总结【篇10】

今年以来，香山街道聚焦“摸准兜全、精准服务、政策宣讲、家庭教育”，持续深化精准帮扶工作举措，扎实开展社会救助兜底保障工作，着力兜准救助对象、兜实保障待遇、兜好民生底线，确保各项社会救助政策落实落地。

8月24日上午，香山街道召开精准救助服务项目阶段工作汇报会，听取精准救助服务项目汇报，并就继续做好帮扶工作进行安排部署。

聚焦摸准兜全 建立“一户一档”台账

“经过对困难人员困难情况的核实和审核，确认符合相关条件后，我们会结合政策给予精准帮扶。”香山街道社区建设办公室相关负责人说道。今年，香山街道紧紧围绕精准帮扶目标，深入走访、摸排、调查辖区低保、低收入家庭和老儿残困难家庭，按照“一户一档”原则，建立完善精准救助台账。通过详细登记每个家庭的收入、致困致难原因、帮扶需求等，准确核对掌握困难对象的家庭收入、财产状况等基本情况，确保帮扶对象的精准。

目前香山地区共有老儿残困难家庭287户，低保家庭31户。香山街道在做好困难家庭认定工作的基础上，做好相关对象的摸底排查和动态监测，及时更新精准救助台账，确保将符合条件的困难对象及时纳入低保等救助范围。

聚焦精准服务 制定个性化帮扶方案

“经过治疗，谢阿姨的儿子扶着东西就能自己稍微走点路了，而且也愿意跟朋友见面说话了，现在还能稍微做一些家务劳动。”香山街道困服所相关负责人宋丽萍说道。谢阿姨一家是香山地区的低保户家庭，夫妻二人与儿子共同住在公租房内，均无退休收入，依靠低保金生活。其老伴患有老年病及脑出血后遗症，生活处于半自理状态；其子赵先生离异无子女，无业无收入无房产，因离异导致心理受创，自卑自闭心理严重，且患有严重的痛风缔结症，关节肿大变形无法行走。香山街道困服所在了解情况后，通过多次走访慰问，耐心与谢阿姨沟通救助需求，及时制定救助措施，积极协助谢阿姨与居住地的社区专干沟通，于今年年初为其子赵先生申请了低保，使赵先生在今年4月顺利接受了手术治疗。目前，赵先生正在逐步恢复行走能力，香山街道困服所还将为其提供心理重建、就业提升等服务，积极引导其改善与父母的关系，重拾生活信心。

据悉，为切实解决困难家庭生活中的实际问题，本年度，香山街道困服所通过严格筛查，选取了以4户低保家庭为主，1户计划生育特殊家庭为辅的5个困难家庭开展个案帮扶工作。针对不同家庭的不同情况进行综合分析研判，结合群众实际需求制定相应措施，及时链接救助服务资源，为5个困难家庭提供多元化、个性化的救助服务。截至8月31日，个案帮扶服务已提供34人次服务。

聚焦政策宣讲 入户指导申领补贴

今年以来，香山街道困服所通过入户走访、电话回访慰问等方式，收集群众意见建议，整理出群众关心的政策盲区，找到相关政策解读文件，与各社区协调时间和宣传方式，积极开展救助政策宣传活动。截至目前，香山街道困服所在严格落实疫情防控工作要求的前提下，已在3个社区开展3次宣传活动，累计发放社会救助宣传折页300余份，现场接受群众咨询100余次。与此同时，困服所社工还入户到有需要的'困难家庭，手把手教会他们正确使用北京社会建设与民政“掌上服务”功能，方便群众足不出户就能了解救助政策，快速查询各项服务，及时申领各项补贴。香山街道还充分利用电子显示屏、政务公开栏、宣传手册、宣传海报等，对救助政策、救助对象范围、救助标准、申报程序等知识进行了广泛宣传。

聚焦家庭教育 做好家校共育

今年结合“双减”政策，香山街道困服所围绕如何做好家校共育主题，创新帮扶工作方式，开展“正面管教”小组工作。3月初，第一期正面管教活动小组成员已通过各社区举荐的方式，最终确定了8个来自不同社区的典型家庭组成小组，参与体验正面管教活动，并在生活中尝试用“正面管教”方法解决教育问题。

据了解，“正面管教”小组活动通过采用叙事疗法将问题外化，以及事件重现、角色扮演等方式，展现家庭教育中的种种矛盾，让作为组员的家长和孩子体验什么是正面管教，让家长真切体会孩子对待不同情绪下的反应等，促进组员学习育儿知识，挖掘组员处理矛盾的潜能，增强承担责任和社会化支持的能力。“第一期‘正面管教’小组活动预计将开展8次，受疫情影响，第一期‘正面管教’小组活动已开展5次，现场反馈良好。”宋丽萍说道。

下一步，香山街道将紧盯低保对象、特困人员、低保边缘家庭等困难对象，不断完善困难对象分类服务机制，整合多方救助服务资源，深入开展救助帮扶服务，全面落实特殊困难人员的巡视探访制度，不断提升基层社会救助服务能力，全力确保救助服务更到位、兜底保障更精准、社会服务更务实。

帮扶队工作总结【篇11】

脱贫攻坚是我国建设小康社会的一项重要任务，是全体党员干部义不容辞的责任。作为一名基层工作人员，我深知自己肩负着脱贫攻坚帮扶工作的使命，通过与贫困群众深入交流，多次实地走访，我深刻认识到脱贫攻坚是一个复杂而艰巨的任务，也意识到我们还有很多不足之处。

一、深入调研，精准识别贫困户

在脱贫攻坚工作中，为了确保帮扶措施的精准有效，我带领团队深入调研，对辖区内的贫困户进行精准识别。通过大量的问卷调查、数据分析和实地走访，我们综合考虑了家庭收入、生产力、劳动力等多个指标，最终确定了真正的贫困户。同时，我们也注重了贫困原因的识别，如因病、因残、因学等，为他们提供个性化的帮扶计划和政策。

二、制定科学合理的帮扶计划

对于每一个贫困户，我们制定了科学合理的帮扶计划。我们明确了帮扶目标，力争实现稳定脱贫。我们与相关部门合作，提供技术指导和培训，帮助贫困户学习掌握一些实用的技能，提高他们的生产能力和就业机会。我们还积极推动扶贫项目，引进一些有前景的产业，帮助他们增加收入。我们的帮扶计划旨在激发贫困户的内生动力，让他们在脱贫的道路上能够自力更生。

三、落实政策，确保帮扶措施落地

制定了帮扶计划后，我们注重了政策的落实和执行，以确保帮扶措施能够真正惠及到每一个贫困户。我们积极宣传政策，让贫困户了解到国家对扶贫政策的倾斜支持。我们与相关部门合作，办理相关手续，确保贫困户能够及时享受到各项扶贫政策的红利。同时，我们还设立了一套监督机制，对帮扶措施的执行情况进行跟踪和评估，及时解决出现的问题和困难。

四、加强组织协调，形成工作合力

脱贫攻坚工作需要各级部门的通力合作，所以我们加强了组织协调，形成了强大的工作合力。我们建立了多部门联席会议制度，定期召开会议，共同研究解决问题。我们加强了对各级干部的培训和指导，提高了他们的帮扶水平。我们还组织了丰富多样的脱贫攻坚活动，激发了党员干部的责任感和使命感，形成了全员动员的工作氛围。

五、注重群众的主体地位，发挥群众的主体作用

脱贫攻坚的主体是贫困群众，所以我们注重发挥他们的主体地位和主体作用。我们积极组织贫困户参与到决策过程中，听取他们的意见和建议，确保扶贫政策和帮扶措施更加贴近贫困群众的实际需求。同时，我们还鼓励贫困群众发挥自身的优势，参与到产业发展、劳动力转移和创业就业中去，让他们真正成为自主脱贫的主力军。

通过我们的努力，一批贫困户已经成功脱贫，并逐渐步入小康生活。但同时我们也要清醒认识到，脱贫攻坚还有很长的路要走，仍然面临着许多困难和挑战。我们要继续加强学习和改进，不断提高自身的素质和扶贫水平，为全面实现小康社会的目标作出更大的贡献。

帮扶队工作总结【篇12】

关于小学第一学期帮扶助困工作总结

西张小学是一所农村学校，目前在校师生1300多人，其中新市民子女近三分之一。近年来，我校的教育教学质量成果显著，社会声誉突出。虽然我校地处苏南经济发达地区，总体生活水平良好，但是同样也存在部分学生家庭由于各种原因造成生活困难，影响学习。为了让每一个孩子能安心地学习幸福地成长，我校在扶贫助学上做了如下工作。

一、领导重视，认识到位

开展扶贫助学工作，帮助家庭经济困难学生完成学业，直接关系到广大人民群众的切身利益，是建设教育强镇的重要内容，是社会文明进步的具体体现。我校从践行 “三个代表”重要思想、维护社会稳定和构建社会主义和谐社会的高度充分认识开展扶贫助学工作的重要意义，统一思想，高度重视，切实将此项工作深入推进，确保学生不因家庭贫困而失学。

二、健全组织，完善机制

（一）加强对扶贫助学工作的领导。德育处、总务处、各班主任以及广大老师积极响应学校“为贫困学生献爱心”号召，各年级做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地组织实施。

（二）铺设“入学助学通道”。学校对贫困家庭的新生，一律实行先入学后核实并及时采取助学措施的制度，不因学生交不起学（书）杂费而拒绝学生入学。根据贫困学生家庭或减或免学习费用。

（三）明确有关部门的职责。学生处具体处理和落实扶贫助学的具体实施和资助对象的'跟踪管理；班主任负责困难家庭的认定，财务室负责做好扶贫助学资金的组织、管理和审计工作。

三、强化管理，建立制度

（一）建立扶贫助学基本工作制度。校扶贫助学工作小组建立和完善年度计划、统计分析、检查督促、资金审计等工作制度，组织有关部门定期进行检查。

（二）建立困难家庭学生信息档案。办公室建立困难家庭学生信息数据库，做好扶贫助学对象的资料归档工作。通过健全档案制度，实施科学有效的动态管理，及时、全面地掌握贫困学生的状况，进一步提高扶贫助学工作的实效。

（三）建立扶贫助学公示制度。扶贫助学对象、条件、标准，申办时间、地点、程序，以及资金发放办法等具体事项，向学生、家长、社会公布。对申报助学对象及时审核并进行公示，确保扶贫助学公平、公正、公开。

（四）学校扶贫助学工作小组及工会委员加强对扶贫助学资金的监管。

四、助学到人，关爱进家

学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受到社会的温暖。从xx年至今，学校共有 名学生享受阳光午餐，每年都有6名学生得到国泰基金资助，每学期都有数名学生得到中国银行西张分行、凤凰镇团委、服装厂等社会各界爱心帮扶，每学期都有近6%的学生接受江苏省义务教育学校家庭经济困难学生生活补助。为了让助学工作公开、公正、公平，每期助学活动都由学生申请，班主任推荐，镇、村、居委会核实出具证明，再按学生家庭困难程度摸底排队，然后给予相应的资助，并予以张榜公布，让广大师生监督。

总而言之， 扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我们张家港外国语学校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受到集体的温暖，社会的关爱，真正建设和谐校园。

帮扶队工作总结【篇13】

对贫困村和经济发展缓慢村实施对口帮扶，既是加快改善贫困地区群众的生产生活条件、促进经济发展的有效措施，也是转变机关作风，密切党群干群关系、培养锻炼干部的好方法。根据**农村扶贫开发领导小组要求和**安排，我局2005年对**村和我区**村的对口帮扶工作做如下安排： 一、加强领导，落实责任 成立***任组长，副局长***和相关科室负责人为成员的对口帮扶工作领导小组，局长**对帮扶工作负总责，副局长**作为分管农业的副局长亲自抓，办公室负责综合协调，农业科和相关科室负责帮扶项目的具体落实工作，形成齐抓共管的良好工作局面。 二、深入调查研究，抓好宣传发动 对口帮扶工作领导小组应以共产党员先进性教育活动为契机，至少应于年初和年中深入帮扶村一次，宣传党和方针政策，引导群众解放思想、转变观念，确立艰苦奋斗的思想，树立尽快脱贫致富的信心和决心，同时要与当地干部群众一道，进一步认真分析制约**村经济发展的主要因素，并按照开发式扶贫的原则，提出切实可行的增强其“造血”功能的办法，并分步实施，逐步改变贫困村的后进面貌。 三、以项目为抓手，为盐井村农民增收助力 一是抓好基建项目扶贫工程，今年资助不低于3.5 万元用于**村基础设施建设，采取扶贫资助与**村村民投工投劳相结合方式，引导村民艰苦奋斗，逐步增强经济发展后劲。要继续抓好高寒山区农户搬迁工程，逐步摆脱靠天吃饭的现状；要继续抓好石拱桥的修建工作和3000米到户小水泥路面的修建工作，解决**村交通运输瓶颈；要继续抓好人畜饮水水工程，修建10个饮水池，确保过滤池、蓄水池基建工程完工。二是抓好教育扶贫工程，继续与**村6名贫困学生扶贫结对子，每年资助每位贫困学生300元学杂费，确保不因贫失学。三是抓好农业产业化扶贫工程，要继续做好**村优势资源如竹类、中药材市场信息的收集整理和通报工作，同时积极引导、帮助村民寻找新的经济增长点。 四、以支部结对共建为纽带，为八角村农民增收筑保障 一是切实搞好支部结对共建工作，并以此为纽带，通过抓好人员培训和帮助指导“村务公开、政务公开”等工作，形成村支部 “班子好、党员队伍好、工作机制好、群众反映好”的“四好”局面，增强村支部带领群众致富能力。二是以先进性教育 “党员进万家” 主题活动为契机，局机关党员与**村贫困群众结为对子，帮助困难群众解决实际困难和实际问题，带领困难群众走上致富路。三是帮助完成约3.5公里的村道修建工作，解决全村出行难和运输难问题，提高群众生产生活条件。四是以农业产业化为突破，帮助提高全村以红七星大蒜、良种水稻培育和规模化养殖场建设为主要内容的农业产业化进程，切实提高农民收入。                                  

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