第一节团课思想总结(推荐十七篇)

2026-02-04 第一节团课思想总结

⬭ 第一节团课思想总结

今天是我们开学后的第一节课，首先我们从学生的经验出发，从我们身边去找一找都是哪个地方用到了小数。我用课件展示500克的肉馅是7.9元，淘气说：“我50米的跑步成绩是24.56秒。”这里也用到了小数，接着出示淘气测量的身高是1.43米，体重是39.87千克。这幅图让学生了一个人的身高和体重也用到了小数。接着用课件出示笑笑去看病的情景，他说：“我测量的体温是38.2摄氏度，发烧了。”

看完这些情境图后，我启发学生思考，你所知道的还有什么地方用到了小数。有学生说：“我看到股票上用到了小数”还有学生说：“，我知道去超市买东西算账的时候用到了小数。”还有学生说：“，我知道了我居住的房间是8.5平方米。”这些地方都用到了小数。

其实在老师身上也藏着一些小数呢！你看老师的体重是54.8千克，身高是1.65米，眼镜的厚度是0.003米，早上吃了3.50元的早餐。学生理解了在中有这些地方都用到了小数，也可以说小数在我们的生活中无处不在。

接着继续出示题目，让学生小数的写法。

最重的芹菜重二十三点八千克；

最长的胡萝卜长三点三五米；

最重的南瓜重零点六零七吨。

引导学生思考后回答，写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

这个环节从我们身边的生活情境入手，让学生小数的读写法，拉近了学生与课本知识间的距离，使学生对新知产生一种亲切感。

然后问：1.21元是什么意思？1.11米是什么意思？学生交流后进一步思考小数的意义，使学生对小数产生最直观的印象。

建立模型，体会小数的意义。提问：一个正方形是“1”，两个正方形就是“2”，那三个正方形是几？（3）。

现在，请拿出被平均分成10份的正方形的纸，将其中的1份涂色，并用分数表示涂色的部分。

引导学生动手操作，将被平均分成100份的正方形纸中的1份涂色，用分数表示涂色部分。

让学生再涂出其中的23份，用分数和小数表示涂色部分，并交流汇报：23%也可以表示为0.23

追问：小数点后面是两位的小数叫做两位小数。两位小数表示什么？

引导学生思考后回答：两位小数表示百分之几，它是由几个百分之一组成的。

接着让学生思考：三位小数表示什么？

进一步推想：四位小数表示什么？五位小数呢？

这样有助于学生升华对小数意义的理解。

完新课之后，我设计了丰富多样的练习，既有基础课，也有提升题，利用多种形式，培养了学生的思维能力，提高了学生的数学素养。

回顾本节课，我感觉这节课虽然教学效果不错，但是在教学过程中也存在一些不足，虽然在课堂上我讲得很带劲，但是学生听课状态不是太好，好像还没有从寒假里松散的状态中扭转过来，所以我引导太多，没有充分放手给学生，束缚了学生的思维。因此，今后要加强方式的改变，让学生真正成为学习的主人。

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舞蹈是我的兴趣爱好之一。我上第一节舞蹈课的情景仍然深深地印在我的脑海里，就好像刚刚发生的一样。

三年级时，在电视上看到那些漂亮的舞蹈演员在舞台上展示自己优美的舞姿时，我便对学习舞蹈有了强烈的向往。与妈妈商议之后，妈妈给我报了舞蹈班。那天，我拉着妈妈的手去上舞蹈课。一路上，温暖的阳光洒向大地，给大铺上了一层金色的地毯。微风轻轻地抚过我的脸旁，我感到格外地凉爽，舒畅。我开心极了，一路上蹦蹦跳跳，直到舞蹈班的大门口。

可是，到了教室门口，我就开始紧张起来了。我是一个新学生，她们在这里也学了好久了，要是我没有跳好怎么办？她们会不会嘲笑我呀？！我不知所措，双手不停地搓着，眼里有一些迷茫。老师看见我了，向我招手，说：“刘奕涵，快进来呀。”其他同学也一个劲地朝我喊：“进来呀，进来呀！”老师走过来，拉住了我的手，一起走进教室。她简单地向大家介绍了我，帮我选了一个位置，就开始上课。

一开始的基本功我还勉强可以跟上节奏，之后的劈叉，就让我有些吃力了。开始我慢慢地将双腿打开，往下压，用力越来越大，双腿的拉伸感越来越强烈。我用手撑着地面为自己减轻疼痛，一分钟过去了，两分钟过去了，可老师还是没有叫我们起来。终于，我痛得忍不住，哭了起来：“哇，好痛呀，我不想劈叉了！”老师走了过来，温柔地对我说：“奕涵，做什么事情都需要一个过程，遇到困难，我们努力去克服，但不能半途而废，否则会一事无成。其他同学都能坚持下去，是她们努力练习的结果，如果你努力地练习，你也能像她们一样。”我听了这话，觉得非常有道理，收住眼泪，点了点头……

如今我学习舞蹈已经好几年了，大小的表演参加过很多次。每次在舞台上表演，赢得阵阵掌声时，我都会想起老师的那段话——它是那么的难忘，它时刻影响着我，伴我成长。

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今天是星期五，我们迎来了本学期的第一节书法课，大家都非常期待，这学期依然是汪乐涵和李思涵两位小老师带我们遨游书法世界。

终于，下午最后一节课的上课铃打响了，大家迅速回到座位上，从抽屉里拿出水写布、书法书和毛笔，望向黑板。教室里鸦雀无声，只听见小老师用粉笔在黑板上写这节课要学的例字的“沙沙”声。

“咳、咳！”小李老师咳嗽了两声，“今天我们来学‘之’字。”只见黑板上的田字格里已经写好了一个大大的“之”字。“折、顿笔、向右上行笔……”小李老师耐心地讲解，同学们有的似懂非懂地点点头；有的伸出手指，在空中划出一个“之”字；还有些耐不住性子的同学，已经握起笔，跟着小老师一起写了起来……

终于，到了我们的练习时间。端正姿势，提笔蘸水，落笔字成。这简简单单的“之”字，看似简单，写起来可就没那么容易了喔！点、提、撇、捺，每一个笔画都要做到准确、流畅，不可有丝毫的懈怠。我的水写布上铺满了“之”字，可就是没有一个像样的，我努力对照黑板上的例字和字帖寻找着自己的缺点所在，嗯，“提”要位于横中线上方，稍稍倾斜一点，怎么全都不听话跑偏了呢？再次下笔时，它们都乖乖地听从着我的指挥。瞧我的水写布上，“提”都舒舒服服地躺在横中线上，整个字的结构看上去匀称多了。经过一次次比照一次次修改，“之”字总算写得像模像样了。

小李老师经过我身边时，我不经意地提出一个问题：“李老师，‘提’需不需要逆峰起笔？”小李老师回答道：“按书上的要求逆峰起笔。”这时，小汪老师将头凑了过来：“不需要的。”李老师立刻挑起了眉毛：“书上怎么写，就怎么写。”“可以不逆峰起笔！”俩老师打起了嘴仗，最后还是询问老师才平息了争议。

经过一学年的学习，两位小老师已经把我们引领进书法文化这个博大精深的艺术殿堂，越来越多的小伙伴们爱上了它。通过坚持不懈的学习与临摹，我们的字越写越好啦！相信这门国粹会在我们的手中得到继承和弘扬！

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护理人员管理规定

一、护士管理规定

（一）本规定所称护士，是指经执业注册取得《中华人民共和国护士执业证书》，依照《护士条例》规定从事护理活动，履行保护生命，减轻痛苦，增进健康职责的本院护理专业技术人员。

（二）护士执业注册有效期为5年，护士必须按规定及时完成延续注册，未经护士执业注册者不得单独从事护理工作。

（三）护士执业过程中必须遵守卫生法律法规，规章制度，技术规范，临床护理实践指南和职业道德。

（四）护士必须按照《护理人员培训与考核管理办法》完成培训及考核。

（五）护士应接受在职培训，完成规范化培训和继续教育有关规定。

（六）护士应对其护理行为负责，热情工作，尊重每一位病人，努力为病人提供优质护理服务。

（七）护士应养成诚实，正直，慎独，上进的品格和沉着、严谨、机敏的工作作风。

（八）护士应通过实践，教育，管理，学习等方式努力提高专业技术水平。

（九）护士的使命是体现护理工作的价值，促进人类健康，护士应与其他医务人员合作，为提高整个社会健康水平而努力。

（十）护士应个人原因要求调离时，必须本人提出申请，报护理部后上报分管院长，院领导审批，方可调动。

二、进修护士管理规定

（一）进修人员须凭《麻栗坡县人民医院护理人员进修表》，《执业证书》复印件，身份证复印件，小一寸照片一张，在规定时间内到护理部办理报到手续。

(二)进修护士由护理部与科室协同管理，由护士长指定专人负责带教，不得单独值班。

（三）进修护士自己遵守医院，科室规章制度，遵守宿舍管理有关规定，服从管理，严格遵守劳动纪律。

（四）进修期间凡未经批准擅自回原单位或更改进修计划者，将终止其进修学习资格。

（五）进修期间按计划进行学习，不得擅自提前或延长进修时间或自行转科进修，如因特殊情况须原单位与医院护理部函商同意后方可办理有关手续。

（六）进修护士应积极参加医院，科室组织的学术讲座，专科护理学习，努力提高自身综合素质。

（七）进修结束前一周，认真地对进修目标，计划作出个人总结，科室护士长，带教老师填写《进修考核表》，经护理部审核后，方可办理离院手续。

三、见习护士管理规定

（一）本规定所称见习护士，是指进入我院工作1-2年内，未取得《执业证书》及未通过执业注册的护理人员，若2年内未获取《执业证书》将取消见习资格。

（二）见习护士必须参加岗前培训，认真完成培训计划，经考核合格后方能上岗。

（三）见习护士必须遵守卫生法律法规，规章制度，技术规范，指南和职业道德，服从管理

（四）见习护士由护士长安排临床经验丰富，认真负责的主管护师进行带教，不得单独排班。

（五）见习护士必须服从调配，如因个人原因需辞职，必须履行协议，递交辞职申请，办理终止协议手续，方可离开医院。

四、实习护生（以下简称“护生”）管理规定

（一）护生必须严格履行实习护生职责，按照《临床护理实践教学计划》完成实习任务，工作中认真负责，勤学好问，做到服务细致周到。

（二）护生必须遵守医院各项规章制度和请销假制度，严格遵守劳动纪律，服从管理和安排

（三）护生应培养慎独，求实的工作作风，工作中有缺点，错误应及时报告带教老师，由科室妥善处理，避免对病人造成伤害。

（四）护生应主动，积极参加护理教研室或科室组织的各种学术活动。

（五）各科实习结束前，护生应按时完成自我鉴定，由带教老师对其进行综合考核，填写实习鉴定，护士长审核签字

（六）护生实习结束前，由实习组长统一报护理部，经护理部审核盖章后办理离院手续。

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龙亭中学教案模式

（思想品德课）

教学课题：教学目标：教学重点：教学难点：教学方法：计划课时：教学过程：

一、复习、提问检查。（学生记忆3-5分钟，教师提问检查记忆效果，巩固知识。）

二、导入：（简洁明了，不超过2分钟。）

三、出示学习目标（主要体现知识目标，呈现问题。）

四、学生自学（明确学习的内容，交代自学的方法，（独自学、小组合作、自主探究等。）确定自学时间）。

五、自学。（自学中，学生勾画圈点，找到问题的答案。教师巡视，对中、差生予以指导）。

六、成果展示。（对容易的知识点，学生能回答出来，书中找到就行了。对疑难问题，学生之间互相答疑解难。）

七、教师点拨：（教师要根据学生的展示情况，对疑难问题、理解不到位的地方提前有预设，适当点拨、补充，针对性地予以讲解）。

八、课堂小结：

九、当堂训练：（配练习题选题上，分层次：A：基础知识训练；B：能力提升训练；学困生只做A类题，中间生、优等生做AB类题。）

十、课后反思：龙亭中学课堂教学模式（思想品德课）

一、复习、提问检查。（学生记忆3-5分钟，教师提问检查记忆效果，巩固知识。）

二、导入：（简洁明了，不超过2分钟。）

三、出示学习目标（主要体现知识目标，呈现问题。）

四、学生阅读，自学（自学前，学生要明确学习的内容，带上问题，进行阅读。教师要交代自学的方法（独自学、小组合作、自主探究等。），确定自学时间。自学中，学生勾画圈点，找到问题的答案，并对疑难问题做好记载。）

五、教师巡视，掌握学情，对中、差生予以指导。

六、成果展示。（对容易的知识点，学生能回答出来，书中找到就行了。对疑难问题，学生之间互相答疑解难。）

七、教师点拨：（教师要根据学生的展示情况，对疑难问题、理解不到位的地方提前有预设，适当点拨、补充，针对性地予以讲解、纠错。）。

六、课堂小结：

七、当堂训练：（配练习题选题上，分层次：A：基础知识训练；B：能力提升训练；学困生只做A类题，中间生、优等生做AB类题。）

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敬爱的党组织：

这一次党课学习的内容是《党的性质、宗旨和指导思想》。通过这节课的学习，我深刻理解了党的性质问题及党的宗旨和指导思想。

在本课开始，老师利用多张图片让我们重温中国近代历史，了解中国共产党诞生的背景及发展历程，进而阐明我们党的性质。党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的性质关系到党的指导思想，宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领，路线的制定和坚持，关系到党的建设方向等问题。

党的宗旨是“全心全意为人们服务”。通过老师的生动演讲，在我的脑海里，更深刻地体会到党员的责任。深深地懂得作为共产党员意味着为共产主义事业奋斗终身，全心全意为人民服务!加入共产党是为了更直接地接受党的领导，全身心透入社会主义现代化建设的大潮中!要使我们的党，我们的国家永远立于不败之地。

作为二十一世纪的年轻一代，我们要把我们的党做大做强;我们要勇于肩负起时代赋予我们的历史使命! xx大党章载明：中国共产党以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，作为自己的行动指南。历史证明，XXX思想是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践的结合。它指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利。随后，又实现社会主义改造和初步建设社会主义的胜利。邓小平理论是XXX思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，又是当代中国的马克思主义。改革开放三十多年的经验证明，只有这个理论才能真正解决社会主义的前途和命运问题,才能保证中国亿万人民完全实现民族振兴。实践证明，中国革命和建设的一切胜利，都是在马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论指引下取得的，都是马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论的伟大胜利。

因此，无论是过去、现在和将来，我们党都必须坚定不移地以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论作为自己的行动指南。以前对党的认识很多时候都停留在感性认识上，通过党课学习，自己思想上有了很大的转变。能够对党的认识更为全面、深刻，升华到理性的认识上来，确定为共产主义事业奋斗终身的政治信念, 争取在组织上入党之前，做到思想上先入党。我将全身心投入建设中国特色社会主义的伟大事业中去，我相信，只要坚定自己的意志，紧密地团结在中国共产党的周围，就能在党的领导下，和我们的人民大众一起，创造出无愧于时代的光辉业绩。

通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

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初一思想品德开学第一节课讲稿

第一部分【导入】

师：同学们好！非常欢迎大家来到我们这个美丽的校园，开始你们的初中生活。中学阶段是人生的花季，希望你们在这个季节里绽放出最绚丽的花朵。

今天是你们进入初中的第一届思想品德课,首先我要祝贺大家!那么,大家知道我为什么要祝贺大家吗? 学生说,教师倾听.老师祝贺大家是因为你们长大了,进步了,不再是小学生了,从此开始五彩缤纷的初中生活,在你们的人生道路上有迈上了一个新台阶.经过了近2个月的暑期,回到咱们快乐的校园生活中来。首先老师做一下自我介绍，我姓刘，你们可以叫我刘老师，也可以叫我思品课老师，那么这学期就由我担任你们的思想品德课老师。你们怎么不鼓掌欢迎我呢？此刻，你们能够猜猜老师的心情如何吗？

（学生回答：激动、快乐）

师：刚才同学们说得很好，老师现在的心情除了激动，更多的是快乐！因为老师看到了积极向上、活泼可爱的你们！你们的表现我很满意，那老师就慷慨一下给你们一个向老师提问的机会，提一个你最想知道的问题，比如老师的爱好是什么啊？家是哪儿的呀？等等，但是我只回答一个问题，你们要珍惜机会哦，你们可以先讨论一下来确定这惟一的问题，提醒一下，只回答一个问题哟。

（活动一：）

你们都认识我了，可我还不认识你们呢，这不公平。你们能不能也介绍一下自己，让老师也认识你呢？请同学到讲台前介绍一下自己，可以说一下你的姓名和爱好，也可以为大家唱首歌。我相信咱们班同学会介绍的很精彩的。

其它同学拿起笔写下自我介绍的同学的名字，好吗？（活动二：）

师：老师也记下了你的名字哦。在刚才的介绍中，我们互相认识了。对于没有自我介绍的同学也不用担心，在以后的学习中老师会认识你们的。

过渡：同学们，咱们都互相认识了，是思想品德课把我们连接起来，下面就来聊聊我们的思想品德课吧！【板书：走进思想品德课】

【新授】

师：同学们经过2个月的暑假，我们现在已经成功晋级为中学生了，恭喜你们走进池河中学的校园。从小学到中学咱们个儿长高了，知识越来越多了，也越来越懂事了，咱们要学习的思想品德这门课和以前也不太一样了。在学习中学思想品德课之前，咱们来回忆一下小学时候思想品德课主要学习了哪些方面的内容？

（学生思考）

（学生回答：尊敬父母长辈；爱劳动、爱科学；养成良好的行为习惯等等）师：同学们总结的很好，但是还有其他的方面，如爱护环境啊等等。那咱们初中思想品德课将告诉我们什么呢？下面我们就四个方面来学习初中思想品德课的基本内容：[板书：

一、中学思想品德课学习的基本内容]

第二部分：基本内容

（展示图片—染色馒头）

师：相信这组图片很多同学都不陌生，同学们你们知道这是什么事件吗？你了解多少？

（学生）

师：刚才这些同学对时事很关注。这是我们中学生应该具备的品质，希望大家都参与进来。这是染色馒头事件，2011年4月初，《消费主张》节目指出，在上海市某些大型商场的主食专柜都在销售同一个公司生产的三种馒头，高庄馒头、玉米馒头和黑米馒头。这些馒头是将超市里面卖不出去的快要过期的馒头回收到工厂，和着新的面粉进行着色再次蒸笼而成的馒头。这些染色馒头的生产日期被厂家随便更改，本来回收的就是过期馒头，染色再加工之后生产日期又随便更改，所以这种馒头食用过多会对人体造成伤害。

同学们，当你知道这件事情的时候，你有何感受呢?(学生回答：生气、愤怒)师：恩，当我看到这个事件的时候和你们一样我也非常生气。这些生产者和销售者是不道德的，也是违法的，这是害人害己的行为。那么同学们再想一想，制作染色馒头的人，他们为什么要将馒头染色呢？

（学生回答：玉米更健康，商家把馒头染成黄色像是玉米馒头，可以卖的更好）师：恩，健康是大家不懈的追求。厂家就是抓住了我们消费者的这种心态，才敢大胆生产这种染色馒头，而且市场上买这种染色馒头的顾客很多，在超市里面，你看我买，我看你买，大家都买，甚至有时候会排队，这就形成了一种从众心理。另一方面呢，这种色素即使被发现了也不会出人命，一些商家为了赚钱，认为能多赚一天就多赚一天，也许不会被查到，就是抱着这种侥幸心理继续生产染色馒头！

像这些侥幸心理和从众心理都是心理层面的问题。心理就是我们初中思想品德课要学习的基本内容之一。【板书：

1、心理】从这个实例中启示我们不要去随大流，不要去从众，要有独特的心理去处理和看待问题。那么，我们怎样才能减少甚至杜绝此类事件的发生呢？

(学生回答：加强食品安全检查)

师：很好，这位同学很有责任感，我们的执法部门要加强严格执法的力度，法律制定出来以后，不是一纸空文，它需要在我们的生活中真正发挥其规范人们

行为的作用。【板书：

2、法律】除了这些方法你觉得还有哪些呢？

（学生回答：提高生产厂家的道德水平）

师：对，生产这种染色馒头的人要自觉要有道德，不做违背良心违背法律的事情。我们顾客呢也要提高维权意识，自觉抵制这种有害身体健康的食品。【板书：

3、道德】

这一染色馒头事件其实已经很真实的反映了我们社会中存在的一些问题。譬如，生产者和销售者法律意识，不高，漠视法律，食品安全监察部门监督力度和执法力度不够，消费者的维权意识也有待提高，等等这些都是我国的国情。国情也是我们思想品德课要学习的内容之一。【板书：

4、国情】

（活动设计意图：通过对染色馒头事件作一系列的分析，让学生充分讨论，然后总结出思想品德课学习的基本内容）第三部分：重要作用

师：以上是思想品德课的基本内容，下面就来聊聊我们为什么要学习这门课了【板书：重要作用】

请同学们阅读下面的案例：

2010年7月12日，一名躺在人行道上奄奄一息了的乞丐被南昌市民警送往医院治疗。虽然男子身上很脏，但是擦去污垢之处的皮肤很白皙，不像长期流浪的乞丐。在医院，乞丐断断续续说出了自己的名字，原来这名男子竟是中国政法大学的毕业生。男子名叫黄某，福建人，性格一直很内向。去年6月份从中国政法大学毕业后，黄某希望回福建找一份工作，结果因为出来得匆忙，手机忘了带，而且不小心买了前往南昌的火车票。来到南昌后，只剩几十元钱了。为了生存下来，到处找工作，但因为无法与人正面沟通，没找到工作。没有生活来源的黄某就在南昌流浪，因为天气炎热和食用了霉变食物，黄某倒在了站前西路与前进路交界处的人行道上，幸好路人发现报警。

看完之后，请同学们思考一下以下两个问题：

1．黄某为什么会沦为乞丐？

2．从这个事件中你得到了哪些启示？

（生：手机忘了带，买错了火车票，无法与人正面沟通，没找到工作）师：但这是真正的原因吗？有没有同学发现别的原因的？（生：思考）

师：他是名牌大学的毕业生，已经是成年人了，但是在遇到困难的时候确不知道如何解决。虽然没带手机，又错买了火车票，但是还有几十元钱呢，他完全可以用公共电话打回家或者打给朋友啊。他为了生存下来开始找工作，这一点是值得肯定的。但是他并没有找到工作，这是什么原因呢？

（生：无法与人正面沟通）

师：对，他无法与人正面沟通。这说明他在语言表达方面，在人际沟通方面，在与人打交道方面存在着很大的问题，不知道如何变通，应变能力很差，不会智慧地处理实际问题。不能很好的适应社会。这是他沦为乞丐的真正原因。那么从黄某沦为乞丐这个案例中你有何启示呢？（生：）

师：遇到困难时候要善于变通，学会处理一些实际问题，学习科学知识固然重要，但不是生活的全部，要提高自己适应社会的能力；学会智慧地处理生活中的问题，提高自己解决问题的能力和应变能力。我们不仅要懂得学习，还要学会如何做人。很多年以后一些数学公式、英语单词等等你也许可能会忘记，但是思想品德课中教给我们的如何让做人的学问却能跟随我们的一生。所以学习思想品德课的重要作用包括：适应社会、锻铸品德、启迪智慧、健康成长。

第四部分方法和要求

师：咱们从幼儿园到小学，现在到了中学。我们的每个科目的学习都有一定的方法和要求，请你们来介绍一下，其它科目学习有哪些方法？比如语文课的学习，是一个什么样的顺序呢？

（学生回答：课前预习-课堂学习-课后复习）

师：很好，咱们思想品德课也需要这几个环节，也要预习做好准备工作，课堂认真听讲，课后复习独立完成作业。

当然了，咱们的课也有不同的地方，比如课前一定要预习，把书上该填写的小栏目先填好，不会占用你太多的时间。咱们课堂的活动比较多，我希望大家都能积极参与进来，就如刚才老师说的，老师特别喜欢在课堂上大胆发言的同学，而且我们这门科目不像数学答案是唯一的，我们讨论的问题没有唯一的答案，只要动脑筋言之有理都是可以的。

对于我们这门课的考试，大家不用担心，考试的题目和我们平时上课的问题差不多，课上你可以回答上来，那么考试时你也可以答的很好。

提及一点，以后咱们的作业和考试都用一律用蓝笔书写。

六、板书设计：

走进思想品德课

一、思想品德课的主要内容

1．道德

2．法律 3．心理

4．国情

二、思想品德课的重要作用

1．适应社会 2．锻铸品德 3．启迪智慧 4．健康成长

三、思想品德课的方法和要求

课前

课堂

课后

作业

考试

⬭ 第一节团课思想总结

今天是我上大学的第一天，也是我第一节课。我早早地起床，准备了一切需要的物品，就赶去了教室。这是一个大家都很期待的时刻，因为它象征着一个崭新的开始。在这样的时刻，每个人都会充满期待和好奇心。

一进教室，我就看到了很多人。他们来自不同的地方，看起来都很年轻。我发现这个教室有几十人，而且座位安排得相当紧凑。我对这个新环境感到有点紧张，但仍然尽力保持镇定。我拿出笔记本电脑，准备记录老师的讲课内容。

然后，老师进入教室。他是一个年龄大约在50多岁的人，黑板上的教材已经写好准备使用。他对我们微笑着，聆听着一名学生向同学的介绍话语中，我听出来这听起来有些俏皮。他叫我们做好笔记，多问问题，让我们了解知识和观点。

老师刚刚介绍完每个人，他就开始讲授我们的第一课。他首先向我们介绍了这门课程的大体内容，并解释了学习它的必要性。我同时跟随他的思路，写下了笔记。学习生态学不仅需要理论基础，还要看到实践中的应用，这门课程将会展示令人兴奋的案例来让我们更明白这个学科的奥秘。

接下来老师继续展开了他的讲义，重点讲授了生态学在生物群落的演替中所起的作用，与此同时，他让我们分析了真实存在的案例。例子是关于湿地改造的。我慢慢地了解了这个案例及其机制。最后老师提供了几个网站的链接，以便我们深入了解这门课程的内容和实践文化。

在整节课的过程中，我感受到了老师对我们学习的鼓励与支持。他鼓励我们多加思考，要自己去思考问题，要发挥我们的想象力，同时要不断思考实践与理论之间的联系。我也意识到这次课程的学习将是一个具有挑战性的过程。我真的需要注重阅读和采用到培训课程，才能够更好地理解受益。

这是我参加大学级别课程的第一堂课，我感到非常兴奋。我热爱学习，热爱新知识，我知道这个课程将会为我带来许多机会和收获。在我的笔记本电脑上记录下这次课程是一件很好的事情，我可以在以后的学习过程中翻阅这些笔记，我相信这会让我的学习更加有效和有成效。

⬭ 第一节团课思想总结

教学目的：

1、让学生明白：“让人们因我的存在而而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。

2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。

3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。

教学重点：

引导学生层层深入地理解怎样做才能“让人们因我的存在而而感到幸福”。

教学难点：

如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。

二、授课：

二十世纪的中国，因为泽东的存在而赢得了自己真正的独立;二十一世纪的中国，因为曾有小平的存在，而必将迎来自己高度繁荣、高度民主、高度文明的现代化前景;兰考人民，因为焦裕禄的存在而幸福;西藏的人民，因为孔繁森的存在而幸福;雨夜回家的一位大嫂，因为遇上了雷锋而感到幸福;公共汽车上的乘客，因为有李素丽这样的售票员而感到幸福…“

老师：同学们，迈入陈惠南纪念中学，我们已经是中学生了!在成长过程中，中学是一个非常特殊而具转折意义的时期，人们把这一时期又称为青少年时期，这是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段明白了”爱与责任“以及”幸福“的深刻含义。

投影：我们的.同龄人马腾飞两岁失去双亲，5岁就开始照顾眼睛失明的奶奶。在奶奶生日时，帮奶奶过生日…马腾飞用爱与责任伴随自己成长，是我们广大青少年的楷模(老师边展示投影边引导学生讲出事迹)。

老师：对以上事迹做简介：小小的马腾飞用自己幼小的双肩承担一切，让奶奶觉得幸福。

后汉时期，有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。在他9岁的时候，慈爱的母亲突然染病去世了。黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得非常憔悴。因为母亲不在了，黄香小小年纪就做起家务。他还恭敬地照顾父亲，天天给父亲洗衣做饭，千方百计让父亲吃好穿暖。夏天天气炎热，为了让父亲睡个安稳觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉;冬天气候寒冷，他总是先钻进被子，用自己的体温暖热父亲的被窝，才叫父亲上床歇息。黄香的故事被编入了《三字经》，供后人学习。

老师：黄香长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。

投影：在全国以实施”跨世纪教育工程“而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时!

学生谈感受。

过渡：讲得很好。中国有句古语：”百善孝为先“。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：”老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼“。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。

(二)做一个好学生，主题班会活动让老师幸福;

做一个好伙伴，让同学幸福;

做一个好少年，让社会幸福;

怎样才是一个好伙伴?

怎样才是一个好少年?

学生讨论--发言。

老师小结：周恩来12岁立志”为中华崛起而读书“，这是多么远大的理想和抱负啊!最后他实现了理想。残疾少年周炜顽强勤奋，不仅生活能自理，还是一名品学兼优的学生。我们身边有很多很多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢乐带给周围的人。他们让老师觉得幸福。

对于同学们来说做一个让人们因我的存在而感到幸福的人，更多的时候往往只需举手之劳：

安全伴我行主题班会投影：

图片及文字：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福;

图片及文字：在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福;

图片及文字：在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福;

图片及文字：有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福;

图片及文字：在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福;

图片及文字：骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福…”

投影：品德高尚，立志勤学，自立自强，乐于助人，健康快乐。

老师：我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人…养成良好的学习、行为习惯，做一个让老师幸福的好学生，做一个让同学幸福的好伙伴，做一个让社会幸福的好少年。

⬭ 第一节团课思想总结

今天是新学期第一天，我迫不及待地来到了教室，准备开始我的新学期。第一节课是语文课，我很期待。

上课铃响起，老师走进教室，向我们问好。他开始向我们介绍这学期的教学计划，讲解新学期要学习的内容。我听得十分认真，因为这次的学习任务比以前更为复杂和繁琐。

老师告诉我们，语文是学习其他课程的基础，如果我们能把语文学好，就能带领我们在其他课程中更好地学习。我们必须从基础开始，一步一步的学习，不断积累，才能掌握语文的基本知识和技能。

老师用心地为我们讲解了词语的意义、造句、阅读理解、作文和笔顺等，让我们从小事情开始，打好基础，循序渐进地提高我们的语文水平。

我们还进行了一些有趣的语文课游戏，这让我更加深入了解了语文知识。我喜欢这种方式，发现学习语文可以不枯燥，可以有趣，这让我更加期待今后的课程。

今天的语文课是我新学期的一个好的开始。我想以这个好的开始为基础，全身心地投入到新学期中。我希望借助这一节课，我可以和其他同学一起努力学习，不断提高自己的语文水平。

⬭ 第一节团课思想总结

今天下午，语文老师为我们上了一节别开生面的语文活动课。

活动开始，老师先在黑板上写了一个词语“黑板”，然后叫我们说出押韵的词语。几秒钟后，班级里小手如林，就连最不爱举手的杨月也举起了手。同学们有的喊，有的`跳，还有的急得爬上了桌子，教室里热闹得像希腊的复活节一样。大家的答案特别丰富，有：“花瓣”、“河畔”、“乐坛”、“平安”、“地毯”、“能干”……

老师看太简单了，便又出了一个三字词语：“汉堡包”，要我们找出押韵的词。这同样也没有难倒我们。不一会儿，答案便接二连三地出来了，有“麦当劳”、“马后炮”、“跑龙套”、“香飘飘”、“水蜜桃”、“大蛋糕”“抬花轿”等等。

最后一轮是五字韵“我想有个家”。老师让我们上黑板写，先没几人上，教室里显得很安静。渐渐地人多了，黑板都快写满了，有“齐心走天涯”、“团结力量大”、“爱玩三国杀”……

活动最后，老师让我们当堂练习写一首打油诗，可用黑板上的词语。我写的是：我想有个家，地方不要大。爸爸当警察，妈妈美如花。双亲呵护下，每天笑哈哈。别的同学此时也想出了一首首不一样的打油诗，有的搞笑幽默，有的叙事抒情，都活泼生动，各具特色。

不知不觉，这节难忘的活动课便在我们的欢笑声中落下了帷幕……

⬭ 第一节团课思想总结

第一节钢琴课教案

形象比喻的话跟孩子讲。钢琴有个大嘴巴，(琴盖)大嘴巴很重，打开要小心哦，(小孩子最好不要自己去打开琴盖，太重，有危险。除了有缓降装置的。)钢琴有88个牙齿，有黑的也有白的，(黑的可不是蛀牙哦。)钢琴的牙齿可神奇了，能发出美妙的声音。右边的牙齿能发出小鸟歌唱一样的声音(高声部)；左边的牙齿发出像老黄牛说话一样的声音(低声部)，中间的牙齿发出的声音我们人也能发出来。(中声部)

嘿嘿，钢琴的每课牙齿都有名字哦。最中间的那一课叫中央c这是它的音名，我们唱起来的时候唱作do。就象人常常有好多名字一样，你有一个中文名，也有一个英文名，在家里还有小名，对吧，但指的都是你，所以中央c和do都指的是同一个牙齿发出的声音。(小朋友脸上哪个器官是最中央?)对了，我们弹琴的时候要用鼻子正对在中央c。

看看，钢琴的牙齿排得课整齐了，白牙齿(我们以后就叫它白键，钢琴他们是这么互相叫的。)挨个排，黑牙齿三三两两排，三个两个三个两个的，你看，中央c在哪?(在两个黑键的左边)，其实中央c有很多兄弟姐妹，都唱do，都叫c，他们都住在两个黑键的左边，我们把它们找出来好么?(找出各组八度中的c音，有助于孩子理解钢琴键盘的排列规律，我试过了，一般中班以上的孩子都能找得很好的。)左边的用左手找，右边的用右手找，中间的哪个手方便哪个手找，屁股不能移动哦。(让学生体会到钢琴左右手一般的分配弹奏方式。)(然后这样的方法让学生理解和找出d，e，f 2)坐姿人做在琴凳的1/2，(也有说1/3的，太多了脚不能起到支撑作用)，双脚分别放在左右踏板旁边，(程度高了一般左脚放琴凳前部用做支撑)，孩子太小一般要垫踏脚凳(切不可让脚悬着弹琴，否则没有重心的支点，以后弹起大力度的曲子会不稳当的。而且人容易左右摇晃，影响演奏)，踏脚凳的高度以脚放在上面大小腿之间的角度大于90度为好。手不弹的时候放在膝盖上，双肩放松下垂，就是人休息的时候放松不用力的那种感觉。屁股在弹奏时始终不能左右移动，音域广时让身体侧过去。(当然有时候我们会看到有的钢琴大师在弹奏超强力度的和弦时人会离开琴凳，但是一般初学的孩子没有这个必要，呵呵)差点忘了，两眼要正视前方，上身稍向前倾(有利于把身体的力量推向琴键。)

音符时值：刚开始教三种音符，全音符，二分音符和四分音符，我一般给学生编成儿歌，

圆圆鸡蛋唱4拍，小小球拍唱两拍，嘿嘿蝌蚪唱一拍。

全音符像鸡蛋，二分音符像高尔夫球拍，四分音符像小蝌蚪。这样比较形象，也顺口。一边说一边打出每种音符的时值，作到慢而稳。

接着把音符画在五线谱的不同位置，然后告诉学生样子一样的音符，无论放在哪个位置都打同样长的拍子，就象你无论在幼儿园还是在家里，体重都是一样的。

b、五线谱，双行谱，线，间；

为什么叫五线谱呢?对了，因为它有五条线，钢琴是两个手弹的，所以用两行谱来写音符，一般上面的一行用右手来弹，下面的一行用左手来弹。五线谱上有两个地方都可以住小音符，一种是线上，就是音符宝宝住在线的上面，另一种是间上，音符宝宝住在两条线的中间。)

c、高低音谱号高音谱号像只往上爬的蜗牛，它照看着高音区的音符宝宝。

.低音谱号像只大耳朵，旁边有两点(像冒号)代表它始终不停地在唠叨，因为它很关心住在它上面的孩子，哪个孩子做的不好，它都会及时提醒。)

高音谱号管的五线谱叫高音谱表，低音谱号管的五线谱叫低音谱表。

d、任何音符都可以住在高音谱表或低音谱表上，但是由于五条线上的.房间有限，他们可能要给有些音符另外搭房子住(画线)就出现了“上加线”“下加线”。

五线谱上的小音符有两种住法，一种喜欢住在线的中间，我们把它们叫做线上的音，一种喜欢住在两条线的中间，我们把它们叫做间上的音。而且相邻的两个小音符住法肯定是不一样的，一个住在线上那么它的楼下或者楼上的音符肯定就住在间上了。小节，小节线，拍号，终止线

五线谱就像火车一样，分成一小节一小节的，中间分隔的线叫小节线，最后结束的那个一条粗一条细叫终止线，尾巴吗，要“制造”得厚一点。每一小节住的音符的长度加起来都一样，但是每列“火车”的车厢里住的小音符不一样哦。规定都写在“火车头”上，看看前面的数字，下面的数字表示以一个几分音符唱一拍，上面的音符表示每下节可以住几拍。着两个数字加中间的横线我们就叫它拍号.

⬭ 第一节团课思想总结

初一思想品德开学第一节课讲稿

第一部分【导入】

师：同学们好！非常欢迎大家来到我们这个美丽的校园，开始你们的初中生活。中学阶段是人生的花季，希望你们在这个季节里绽放出最绚丽的花朵。

经过了近2个月的暑期,回到咱们快乐的校园生活中来。首先老师做一下自我介绍，我姓袁，你们可以叫我袁老师，也可以叫我思品课老师，那么这学期就由我担任你们的思想品德课老师。你们怎么不鼓掌欢迎我呢？此刻，你们能够猜猜老师的心情如何吗？

（学生回答：激动、快乐）

师：刚才同学们说得很好，老师现在的心情除了激动，更多的是快乐！因为老师看到了积极热心、活泼可爱的你们！你们的表现我很满意，那老师就慷慨一下给你们一个向老师提问的机会，提一个你最想知道的问题，比如老师的爱好是什么啊？家是哪儿的呀？等等，但是我只回答一个问题，你们要珍惜机会哦，你们可以先讨论一下来确定这惟一的问题，提醒一下，有些问题对女士是不宜提问的，我想你们肯定都知道的。

（活动一：）

其它同学拿起笔写下自我介绍的同学的名字，好吗？（活动二：）

师：老师也记下了你的名字哦。在刚才的介绍中，我们互相认识了。对于没有自我介绍的同学也不用担心，在以后的学习中老师会认识你们的。

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过渡：同学们，咱们都互相认识了，是思想品德课把我们连接起来，下面就来聊聊我们的思想品德课吧！【板书：走进思想品德课】

【新授】

师：同学们经过2个月的暑假，我们现在已经成功晋级为中学生了，恭喜你们走进淮中的校园。从小学到中学咱们个儿长高了，知识越来越多了，也越来越懂事了，咱们要学习的思想品德这门课和以前也不太一样了。在学习中学思想品德课之前，咱们来回忆一下小学时候思想品德课主要学习了哪些方面的内容？

（学生思考）

一、中学思想品德课学习的基本内容]

第二部分：基本内容

（展示图片—染色馒头）

师：相信这组图片很多同学都不陌生，同学们你们知道这是什么事件吗？你了解多少？

（学生）

师：刚才这些同学对实事关注度很好。这是我们中学生应该具备的品质，希望大家都参与进来。这是染色馒头事件，2011年4月初，《消费主张》节目指出，在上海市某些大型商场的主食专柜都在销售同一个公司生产的三种馒头，高庄馒头、玉米馒头和黑米馒头。这些馒头是将超市里面卖不出去的快要过期的馒头回收到工厂，和着新的面粉进行着色再次蒸笼而成的馒头。这些染色馒头的生产日期被厂家随便更改，本来回收的就是过期馒头，染色再加工之后生产日期又随便更改，所以这种馒头食用过多会对人体造成伤害。

同学们，当你知道这件事情的时候，你有何感受呢?(学生回答：生气、愤怒)师：恩，当我看到这个事件的时候和你们一样我也非常生气。这些生产者和销售者是不道德的，也是违法的，这是害人害己的行为。那么同学们再想一想，制作染色馒头的人，他们为什么要将馒头染色呢？（学生回答：玉米更健康，商家把馒头染成黄色像是玉米馒头，可以卖的更好）师：恩，健康是大家不懈的追求。厂家就是抓住了我们消费者的这种心态，才敢大胆生产这种染色馒头，而且市场上买这种染色馒头的顾客很多，在超市里面，你看我买，我看你买，大家都买，甚至有时候会排队，这就形成了一种从众心理。另一方面呢，这种色素即使被发现了也不会出人命，一些商家为了赚钱，认为能多赚一天就多赚一天，也许不会被查到，就是抱着这种侥幸心理继续生产染色馒头！

像这些侥幸心理和从众心理都是心理层面的问题。心理就是我们初中思想品德课要学习的基本内容之一。【板书：

(学生回答：加强食品安全检查)

师：很好，这位同学很有责任感，我们的执法部门要加强严格执法的力度，法律制定出来以后，不是一纸空文，它需要在我们的生活中真正发挥其规范人们行为的作用。【板书：

2、法律】除了这些方法你觉得还有哪些呢？

（学生回答：提高生产厂家的道德水平）

3、道德】

4、国情】

（活动设计意图：通过对染色馒头事件作一系列的分析，让学生充分讨论，然后总结出思想品德课学习的基本内容）

第三部分：重要作用

师：以上是思想品德课的基本内容，下面就来聊聊我们为什么要学习这门课了【板书：重要作用】

请同学们阅读下面的案例：

2010年7月12日，一名躺在人行道上奄奄一息了的乞丐被南昌市民警送往医院治疗。虽然男子身上很脏，但是擦去污垢之处的皮肤很白皙，不像长期流浪的乞丐。在医院，乞丐断断续续说出了自己的名字，原来这名男子竟是

中国政法大学的毕业生。男子名叫黄某，福建人，性格一直很内向。去年6月份从中国政法大学毕业后，黄某希望回福建找一份工作，结果因为出来得匆忙，手机忘了带，而且不小心买了前往南昌的火车票。来到南昌后，只剩几十元钱了。为了生存下来，到处找工作，但因为无法与人正面沟通，没找到工作。没有生活来源的黄某就在南昌流浪，因为天气炎热和食用了霉变食物，黄某倒在了站前西路与前进路交界处的人行道上，幸好路人发现报警。看完之后，请同学们思考一下以下两个问题： 1．黄某为什么会沦为乞丐？

2．从这个事件中你得到了哪些启示？

（生：手机忘了带，买错了火车票，无法与人正面沟通，没找到工作）

师：对，从材料上看黄某沦为乞丐是因为忘了带手机，由错买了火车票，身上所剩无几，没有找到工作，最后就成为了乞丐。但，这是真正的原因吗？有没有同学发现别的原因的？（生：思考）

师：他是名牌大学的毕业生，已经是成年人了，但是在遇到困难的时候确不知道如何解决。虽然没带手机，又错买了火车票，但是还有几十元钱呢，他完全可以用公共电话打回家或者打给朋友啊。他为了生存下来开始找工作，这一点是值得肯定的。但是他并没有找到工作，这是什么原因呢？（生：无法与人正面沟通）

师：对，他无法与人正面沟通。这说明他在语言表达方面，在人际沟通方面，在与人打交道方面存在着很大的问题，不能很好的适应社会。这也说明黄某在遇到生活中的实际问题时不知道如何变通，应变能力很差，不会智慧地处理实际问题。这是他沦为乞丐的真正原因。那么从黄某沦为乞丐这个案例中你有何启示呢？（生：）

（学生回答：课前预习-课堂学习-课后复习）

师：很好，这位同学回答的很有逻辑，我想这也是咱们其它同学学习的一个顺序过程吧！咱们思想品德课也需要这几个环节，也要预习做好准备工作，课堂认真听讲，课后复习独立完成学案。

当然了，咱们的课也有不同的地方，比如课前一定要预习，把书上该填写的小栏目先填好，不会占用你太多的时间。咱们课堂的活动比较多，我希望大家都能积极参与进来，就如刚才老师说的，老师特别喜欢在课堂上大胆发言的同学，而且我们这门科目不像数学答案是唯一的，我们讨论的问题没有唯一的答案，只要动脑筋言之有理都不是错误的。大家注意啊，我们平时的表现也记录

在我们的成绩中，所以不要忽视我们的课堂哦。

对于我们这门课的考试，大家不用担心，考试的题目和我们平时上课的问题差不多，课上你可以回答上来，那么考试时你也可以答的很好。

我还要简单的说一下作业，我们的作业主要是学案，关于这个学案的用法，要注意的地方，在以后的课上我再具体地说。

提及一点，以后咱们的作业和考试都用一律用蓝笔书写。

六、板书设计：

走进思想品德课

一、思想品德课的主要内容

1．道德

2．法律 3．心理

4．国情

二、思想品德课的重要作用

1．适应社会 2．锻铸品德 3．启迪智慧 4．健康成长

三、思想品德课的方法和要求

课前

课堂

课后

作业

考试

⬭ 第一节团课思想总结

1 . 归家心切！

2 . 昨日是烟花，辉煌也陨落；今日是水花，及时把种子播；明日是礼花，一定为你缤纷闪烁。开学了，祝你踩着智慧，挥舞勤奋，看着指引，把成功写进这个学期的年轮。

3 . 愿你白天有说有笑，晚上睡个好觉。

4 . 想回家就回去吧。

5 . 七月艳阳天，学子报志愿；金榜已提名，再把高校选；九月金色天，进入新校园；高校大又美，云白天更蓝；未来人生路，快乐又平安。

6 . 又是一度暑假来，发条短信表关怀：愿你平安喜开颜，健康如意常相伴，悠闲自在满心田，想你快乐无极限，盼你幸福笑开怀！

7 . 明天是节后第一天上班，各位朋友们准备好吗？明天倒没有什么温差，气温在—℃，不过北风来势汹汹，加上下雨，雨伞和围巾羽绒服都是出门必备品。

8 . 孤单的我好想家，想念我的爸爸妈妈。——关于回家的说说，回家的心情说说

9 . 修行意味着在你里面创造出一个秩序。就你现在的情况，你是一个混乱状态。

10 . 开学日到了，踏上梦想的`道路，接受学习的熏陶；插上理想的翅膀，在知识的海洋上翱翔；摸索前进的方向，创造未来的辉煌。开学日，背上书包，与成功握手。加油！

⬭ 第一节团课思想总结

1、理解家庭电路的组成，懂得火线和零线的概念。

2、理解保险丝的作用。

3、了解插座及家用电器接地的作用。

通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实际问题的能力

本节重点是理解家庭电路的组成及保险丝的作用和原理，尽可能找些旧开光、灯座、插座、保险盒、闸刀开关等实物进行观察，动手时间，但一定要注意安全。

理解家庭电路的组成及保险丝的作用。了解火线和零线及其鉴别方法的`必备的常识

课本图10-1家庭电路示教板一块，保险丝、铜丝、火柴、测电笔25组，投影仪，自制胶片、电视机、录象机

有些实验学生独立操作，教师做必要的知道。播放录象时，教师不失时机地暂停画面进行讲解。

由于学生对家庭电流的有关知识，已有了初步的了解，学生在课堂上的参与意识很强，建议由局部到整体，由简到繁的原则设计课堂教学结构，以观察实物为基础，结合进行边学边实验和引导讨论来展开教学。

现在家庭电路的线路大多数采用暗线铺设，学生不能直观地观察到实际电路中的连接情况，如果一开始就展示家庭电路图，学会感到茫然，但是学生对家庭电路中的主要设备还是知道的，故可先启发学生回答家庭电路中的主要设备及作用，然后通过分析、讨论引导学生画出典型的家庭电路图。

对火线、零件的含义，测电笔的原理和应用，闸刀开关的位置和安装，保险的作用和位置、二孔插座和三孔插座的接法再做一步介绍，形成规范。

举例说明电能的广泛应用对人类发展的促进作用，并提出本节课学习任务――家庭电路。

1、展示家庭电路挂图，引导学生回答，并简明介绍其作用。

2、出示“家庭电路”示教板演示各部分组成方式，介绍常用灯泡、插座的结构（实物投影）

㈠家庭电路的电源？

⑵家庭电路的两线名称及它们之间的电压值？

投影图10-2供电线路示意图略作说明。

回答并指出家庭电路的主要组成部分。

结合实物进一步认识主要组成部分，并观察思考开关与灯是怎样连接的？

插座是怎样接到电路上？

1、出示电能表和挂图，引导学生观察回答问题。

2、介绍电能表在电路中位置，并投影练习题。

3、某电能表上标着“220V 3A”字样，电路中接入40W电灯5盏，70W彩电一台，100W电冰箱一台，500W电热器一个，这些用电器同时使用，电能表还能安全工作吗？

观察读出电能表的电压值和电流值，并计算允许安装的家用电器的最大功率。

1、保险丝作用和原理。

实验一取一段保险丝，用火柴的火焰烧它，保险丝立即被烧断，说明什么性质。

实验二在装有1A保险丝家庭电路示教板上，闭合开关，60W电灯正常发光，然后在插座再接一个1000W电热器，保险丝立即熔断。

2、保险丝的安装与选择。

实物投影讲解，指出保险丝由铅锑合金制成，并且有不同规格，根据电路需要选取。强调家庭电路严禁用铜丝、铁丝代替保险丝。

保险丝性质，说明保险丝熔点低。

实验2保险丝也会熔断。在教师引导下，根据焦耳定律进行分析结果，从而认识保险丝作用。电路里的电线都有规定的最大电流值，如果超过这个值，电线会发热，有可能绝缘皮烧坏，甚至引起火灾。

1、出示实物两孔插座、三孔插座各一套。并用投影图10-3讲解接线方法。

2、结合图10-5分析家用电器金属外壳为什么用导线接地。

观察认识，与教师共同分析。观察投影仪三脚插头，并说明作用。

1、指出测电笔是用来辨别火线和零线的工具。

2、讲解、示范使用方法及注意事项，并指导学生实验。

⬭ 第一节团课思想总结

在这个暑假里，我迎来了第一堂乐理课。这节乐理课好玩又好笑。

到了教室，我们就看到一个留着蘑菇头，个子不高，看起来四五十岁的妇女站在讲台上指指点点，不时扫视着四周，双手合拢放在腹部，看着匆匆忙忙的同学们在教室内搬来搬去，也不说话。不一会儿，她脸上逐渐有了笑意，眼角处露出几道皱纹，我们也不知道她为什么笑，也不知道她为什么不说话。等到每个人都有位置坐了后，后面的一个男老师站起来还摆手说道：这是你们的乐理老师王老师。随即，王老师做了自我介绍，介绍完，她又说：这位是桑助教，现在从桑助教开始，一个一个做自我介绍。我们坐的本来就乱七八糟，都不知道谁应该第一个开始自我介绍，大家你看我，我看你，然后再看看王老师和桑助教，乐理课成了扭头课，老师和我们不由得哈哈大笑起来，这节课就从轻松的氛围中开始了。

谁料想，老师一开始上课，教室的气氛顿时像凝固了一样，安静得只能听见嘎嘎的空调声。王老师左手拿着课本，右手拿着话筒，盯着大屏幕，清了清嗓子，说：现在拿出课本，我们开始上课了。上课开始前，我要提问一下。啊，提问?妈呀。一听提问，同学们都紧张得缩起了脖子，低着头，生怕被提问到。

翻开课本第七十二页，看第八行的乐理知识，都软米发骚拉稀。分别代表哪几个字母，谁知道?老师问。

同学们面面相觑，谁都不敢站起来回答。老师等了半天，看没人主动站起来，就严肃地说：那我点名提问了。这一番话让同学们越发紧张。我用手撑着头，假装写东西，心扑通扑通跳，生怕抽到我，恨不得钻到桌子底下去。不一会儿，王老师用手指着中间的一个小弟弟，说：你来回答吧。那个小弟弟边抓着头，边慢悠悠地站起来，害羞得满面通红，搓着衣角，说：我、我、我、不知道。我们想笑又不敢笑，憋得满脸通红。老师看我们一个个窘迫的样子，哈哈大笑：看把你们吓得，不就是不会嘛，我马上教你们。我们紧绷的神经顿时放松了下来。

就这样，惊险又刺激的度过了第一节乐理课。