国学小学士观后感(汇编十八篇)
2026-01-25 国学小学士观后感一）国学小学士观后感
12月19日晚上，我和妈妈一起观看了山东少儿频道的`国学小名士经典诵读。通过观看这个节目，看到同学们对古诗的精通，让我惭愧，通过观看同学们的表演，让我感到一定的压力，在以后的学习中，我也要向他们学习。
观看完毕，我增长了许多有关诗句、课外知识、吃饭礼仪的知识。诗句：“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”浔阳江头夜送客。”等。课外知识，吃饭礼仪：“长辈晚辈一起吃饭时，要长辈先入座。”“吃饭时，要谦让，要主动端茶倒水给别人。”等
《国学小名士经典诵读》使我增长了许多知识。这些知识会让我在前进的道路上受益无穷。
二）国学小学士观后感
看了《国学小名士》这期节目后我感受到，我知道的国学历史这一方面比起选手们简直差远了，当选手们在答题环节中从容不迫、淡定冷静，快速的回答时更是让我所佩服。一道道那么难的题对于爱读书、爱学习的他们游刃而解。站在那么大的场合中不怯场、淡定而迅速回答着主持人的问题。
在观看节目的同时又让我学到了许多国学历史知识，增加了丰富的见解，真是一举两得。
观看过程中“买彩票”的故事让我特别难忘，这个故事主要讲了：有一家两口，日子过得十分贫穷，一次男主人公买了两张彩票，一张是受朋友的委托后帮朋友买的，另一张是自己买的，结果帮富裕殷实的朋友购买的那张中了大奖，女主人公想要把这笔钱据为己有，这举动表现出了人性的贪婪和自私，虽然彩票中的了500万，能改变目前的生活状况，而朋友才是我们终身的财富。孟子说过：生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。而且主人公遇到的是钱与信义道德上的抉择。所以应该立即把这笔钱交给朋友。只要主人公肯努力，通过正规的渠道赚钱，不要妄想用不道德的手段来私吞别人的钱财，他们一定不会一直贫穷下去的。
在总决赛中，作诗的题目更是让我大开眼界，选手们临场发挥，在短时间内按照评委们的要求作诗一首，这让我们想到了，他们肯定在平时背诵了许多古诗才能作出这样优美的诗句，这也让我意识到我自己的不足，平时在古诗阅读，背诵方面仍有欠缺，所以我要多读多背，日常多积累。每天一个脚印努力学习国学知识，弘扬中国国学文化。
三）国学小学士观后感
每当一提起“国学”，我就会想起那些枯燥无味的文字、之乎者也之类的，心里感到十分乏味。但是当今天我**了《国学小名士》这个节目之后，我就彻底改变了对国学的看法。《国学小名士》里有好多大哥哥大姐姐，他们都懂得很多国学知识，并且在比赛中活学活用。
看着哥哥姐姐们跃跃欲试的样子，我不禁对国学也产生了好奇。看着哥哥姐姐们成串的说出那么多古诗句，我羡慕起他们来。
看完节目后，我开始反思起自己。如果我去参加这样的比赛的话，会怎样呢?我大概只能说出一两句而已，也不会这么熟悉灵活的摆事实讲道理。
我平常看的古诗词不多，除了老师让背诵的基本上就不太怎么背了，妈妈经常让我多读国学，而我觉得国学太无聊，一直不想背。现在看来，其实不只是要背诵还要真正理解内涵才能吸取精华为我所受用。国学真的用处很大，那是中国上下五千年的精髓，是祖宗们留下来的精华，有了这些，我们后人可以少走多少弯路?
像《**规》教我们怎样做人，怎样做事，而且要把会做人放在首位，对我来说，现在做个孝顺懂事的孩子要放在首位。
看完这个节目，我的感触真的很大。我想我知道的太少太少了。我知读**等等。我从不去看国学和古代名著。现在我知道一个人必须学习祖先的语言。
我们身为炎黄子孙，喝着黄河水，吃着五谷杂粮，说着中国话，对老祖宗的语言必须要懂。我以后一定会多读国学，成为一个了解自己的祖国的人。
滕州市龙泉街道孙堂小学五年级一班王良子
一首首古诗词从我脑间闪过，一幅幅对联从我嘴里脱口而出，自从看了《国学小名士》这档节目，让我感悟颇深，受益匪浅，原以为经典诵读就是手拿着一本书站在台上朗读，没想到它可以通过那么多的形式向我们展现。但对我来说，这只是死记硬背，我根本不明白它的意义。当我看到那些同学们激情洋溢的演讲，他们排成不同形状的队形，穿上各种各样的服装，用舞蹈、歌唱、朗诵等给电视机前的我们呈现着一场丰盛的文化盛宴，使我的内心备受鼓舞。
他们是我的榜样。今后，我会多读一些书和报纸，以丰富我的知识。
古人的智慧真是令我难以想象，竟然能把现代如此之长的白话文写成如此简短的古诗，我真是佩服至极，他们为我们文化艺术铺好了发展的道路!那时候的人们，就有凿壁偷光的精神、闻鸡起舞的意志和悬梁刺股的决心，值得我们去学习!那些诗句，就好比广阔沙漠中一朵娇艳美丽的鲜花，湛蓝天空中那个火红耀眼的太阳，漆黑夜晚里熠熠闪耀的烛光，诗词在我们的心中变成了唯一有记忆的东西!
永远也不会忘记!
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。古人留给我们灿烂的文化瑰宝和宝贵的精神财富，使我们终生受益。
我带着对知识的渴望一路前行，相信“世上无难事，只怕有心人!”我也坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!”
四）国学小学士观后感
放假了，老师让家长和孩子一起阅读《弟子规》。说实在的，我很庆幸，这个活动让我有机会和孩子一起在重温经典中共同成长，感悟教育的真谛。《弟子规》中的字字珠玑都能让人有醍醐灌顶的警醒，让儿子学会了孝悌忠信这些做人的根本，对我而言，何尝不是种心灵的洗礼呢。
在诵读中，我感受到《弟子规》的教育思想有“厚德、博学”两条主线。厚德是将儒家传统文化与时代精神完美结合，激发孝心，培养爱心，净化心灵，陶冶情操，提高学生的思想觉悟和道德修养;博学则是在正确人生观的指导下，培养学生坚韧不拔的学习毅力和刻苦钻研科学文化知识的献身精神，成为祖国的栋梁之才。《弟子规》教我们如何去尽孝道，如何孝敬父母。孝是给予，孝是奉献，孝不仅仅是对父母的'爱，也是对他人的善行。孩子对父母尽孝、对长辈尽孝，父母和长辈对孩子则更加地呵护和关爱，这是孝的良好循环，在这种爱的循环中，人人都得到了内心的最大喜悦、最大的满足。《弟子规》让学生学会感恩：感谢祖国培养，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同学关心帮助。心中要有孝心，还要学会自强不息，学会承受挫折和正视压力;学会积极乐观的人生态度，学会有规则地竞争;学会宽容，海纳百川有容乃大;有理想，有追求，有所担当，不能降低自己的成功标准;懂得自尊，自爱。要明白“人生最重要的不是你从哪里来，而是要到哪里去”;要有正确的方向，要增强抵制各种不良诱惑的能力;要养成持之以恒做事的好习惯;要明白“静中做事事可得，心浮气躁事不成”的告诫;更要明白人无信不立和“自强不息，厚德载物”的深刻道理。
在和儿子共同诵读的过程中，我还给他讲小故事，让他真正理解“孝”的真谛。作为一名学生，如果本职任务没有完成好，即书读不好，无论他怎么在父母身边尽孝道，父母的那颗心都不会得到最大的满足
因为父母认为，孩子有出息，能成为社会的栋梁之才，心里就很满足，父母的心就会获得持久的幸福感。这就是你尽孝道的最好反馈。
总之，从《弟子规》中，我感悟到我们要承传祖国传统文化、懂得感恩，从诚心做起;构建美好和谐社会、担起责任，从你我做起;率先垂范，践行《弟子规》，提高师德水准和业务水平;从思想品质、行为规范、科学文化各方面，提升学生综合素质，使他们做到仪表端庄、言行规范、孝亲尊师、友爱同学、积极进取、成绩优异。作为我们家长，我深深的支持我们第五小学给孩子学习中华民族优良传统的机会，支持孩子们进行经典诵读的学习。它不仅激励孩子们学习科学文化知识，还给了孩子们正确的人生观、学习观和正确的处世态度，使孩子们受益终身。
五）国学小学士观后感
通过国学经典的学习，让我印象很深的有熊笃的《国学经典之教育思想》。特别是听了曹廷华《国学经典之师德修养》的精辟讲座，他强调师德修养的重要性,我感受最深的有以下几点：
首先，师德的本质是培养人和人才，把人培养**才。
第二、教人的目的是教化，学习的目的是要为己用。是提高自己，完善自己，养自己的浩然之气。
第三、师德是师才之本
第四、师德是师风之根
第五、师德是教师的基本准则
第六，师德是教育的灵魂，奉献是师德的基础，学习是奉献的源泉。
下面我从师德修养这四个字来做如下产述：
（一）师：1、师法自然。以自然为师，向自然学习，自然是榜样、对象。2、《论语》三人行必有我师焉。师的本意就是学习，老师总是能让人学习。
老师可以教人学习，能者为师。自己就能让（供)人学习，成为别人的榜样。学高为师，身正为范。
韩愈：道有很多含义。大路。
可以理解为法则、规律、方法等。传道：教师要知道、明道。
求其正。教师要知天道，酬勤，地道，厚德，人道，相处。授业：
就是交给知识、本事。有业可授。教师的业要精。
宽厚的背景精深的业务。解惑：指点或帮助学习解决问题。
德、才、师。
（二）德：德者德也。精神或心理的深化。道德是人文化高低程度的体现。
（3） 修护：贯穿日常生活的行为，在实践中不断自我完善，付诸行动。过程就是积善的过程，不仅要有善念，还要有善行，言行一致。实实在在的修。
（四）养：1、滋养，养好自己，滋养他人。过程是缓慢的。理解现实条件下的价值观，保持成长和向上的趋势。2、养成，把应该有的道德化为己有。养的过程要相伴终身。
总之，通过学习，我收获颇丰，我由衷地、感慨地说真不愧为是“国学经典”。它教人们如何做人、如何做事、如何与人相处、如何遵循客观规律、如何获得快乐、如何构建和谐、……今后，我要把“国学经典”中精髓理念融入于工作和学习中，深刻牢记“自强不息，厚德载物”，努力提升自己的道德修养和能力。
六）国学小学士观后感
前几天，我们学校参加了漯河市第六届“过端午节，诵中华经典，做有德之人”活动，万名儿童集中诵读经典。
前一段我们在学校排练，近几日我们到体育场彩排，正式演出。演出效果非常好，这是我们学校的同学们团结一心的结果，虽然我们很累，但是我们却从经典诵读中有收获、有快乐、也有相应的回报。
我在经典里最喜欢的一句话是《中庸》里的：人一能之，以百之，人十能之，已千之，果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”
这句话的意思是：别人学一次就会了，我还不会。就学它一百次，别人学十次就会了，我还不会，就学它一千次。如果真能照这样做去做，虽然再笨，也会变聪明，即使再柔弱的人也会变得坚强。这句话使我感到了，只要不断地学习，可以改变任何习性，甚至改变人。
读了经典，使我感受到，要互相谦让、互相帮助、互相尊重、敬老爱幼、乐于助人、敬业奉献、尊重师友、见义勇为、诚实守信，这样才能成为一名真真正正的少年君子。
让我们把经典继续传承下去，让每个人都成为“十佳公民”。
七）国学小学士观后感
中华民族有着5000年的文明历史，老祖宗留下了无数珍贵的文化印记，这些经典如瑰宝，历经了沧桑变化，还熠熠生辉，代代相传。这不，近几年，社会上掀起了一股国学风。中央电视台的的中华诗词大会，参加比赛的选手和点评者都是博学者，听他们答题、点评如沐春风，如醍醐灌顶，让我仰慕。而山东省“国学小名士”经典诵读电视大赛是属于我们少年儿童的，更贴近我们的生活和学习，也更让我神往。
近几个月，我连续观看了“国学小名士”经典诵读电视大赛节目，我看着、听着，时不时还答着自己会的题目，如身临其境。那一场场精彩绝伦的比赛，堪比一部部扣人心弦的大片，吸引着我，激励着我，让我热血沸腾。
让我震撼的是这次电视大赛高手如云，龙争虎斗;选手睿智博学，身怀绝技;赛场瞬息万变，跌宕起伏。经过多轮激烈的比拼，来自威海的丛昊辰和来自滨州的翟超群分别获得小学组和中学组冠军。总决赛中选手们丰富的国学知识储备和优良的国学素养给观众留下深刻印象，也让我们领略了齐鲁少年雄姿英发和头角峥嵘。
让我敬佩的是专家评委的博学和儒雅。总决赛特别邀请了著名台湾学者傅佩荣与山东大学教授、博士生导师孙之梅、山东广播电视台新闻评论员小新担任大赛评委。专家的点评妙语连珠，既准确恰当，又生动形象，给节目锦上添花，也让我更真切地感受到了国学经典的博大精深和妙不可言。
让我反思的是自己的传统文化的学习。以前，我认为自己也是一名国学“发烧友”，经典文化伴随着我的童年。在老师和家长的启蒙下，我读传统文化，背经典诗文，说话写文章时还会炫耀一下自己的国学积累。去年，胜利教管中心组织了“国学小名士”经典诵读电视大赛的选拔赛，我PK掉了学校的四十多个同学，通过了学校的选拔，进入了中心的初赛。这让我得意洋洋，自以为是，感觉像踩在云彩上面。赛前，老师、家长给了我很多的支持和帮助，我背题库，看资料，决心在比赛中大显身手。但是，我并没有进入决赛。我如斗败的公鸡，低下了高傲的头。尽管老师和家长什么也没说我，但是挫败感让我沉迷了一段时间。现在看了电视大赛，回过头去看比赛前的自己，是多么自大。我学那些经典文化不过是囫囵吞枣，不求甚解的死记硬背，如蜻蜓点水般。国学知识如海洋般广阔，如大山般高深，而我会的只是沧海一粟。再看比赛后的自己又是多么幼稚，畏惧失败，轻言放弃。我这能算国学“发烧友”吗?我这就是小孩玩过家家。古语说得好“胜不骄，败不馁”，看看选手在比赛中淡定自若，无论是胜出者，还是失利者，都那么有尊严，有信心。我就如叶公好龙，而选手才是名副其实的热爱经典文化啊!
暑往寒来，塞外的北风吹散了千年的往事，滚滚的河水冲刷了亘古的记忆，但是中华经典如和田美玉，历经磨砺，光彩依旧。我中华少年必定会在在中华经典文化的滋养下，陶冶情操，塑造品格。
八）国学小学士观后感
《国学小名士》是一档发扬中国传统文化，传统美德的节目。不仅考验了大家的国学知识的储备量，还对选手的道德品质和对问题的看法有了进一步的考察。虽然我们没有亲身体验过，但我们也了解到了中国文化的深邃和深邃。
“诵读经典、传承美德、知行合
一、学以致用”是我们要学到的国学文化的精髓后所该做的，我们也要对自己学***有一个新的目标。在我们的日常生活中，到处都有文言文学习的魅力，但我们还没有学习和欣赏文言文，因为我们平时学得不够，吸收他的营养，了解他不够。所以我们要努力去感受中华文化的美。
从《国学小名士》中，我们不仅能学到知识，还能领悟到做人的品质。节目组将安排各种场景来测试选手。他们每做一件事，都会赢的大家的掌声。向儒家学习的人也必须有高尚的道德，这就是儒家文化。
九）国学小学士观后感
“诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用。”如同此话一般，我们不仅要诵读经典诗文，还要品味中华之经典，把经典运用到生活中去。
国学是什么?国学是对自己本源文化的认同与坚守，是流淌在中国人血液中的文化基因，是一个民族在五千年悠悠的历史长河中最智慧的结晶，是一种来自于生活的智慧。 ——题记
国学——中国学问，它承载的是历史，是文化，是智慧，是哲学，是道义，是文明……它从生活中来。
当今世界，中国风席卷全球，越来越多的外国友人开始学习中国文化，世界都在学讲中国话，世界都在倾听中国的声音。是什么在吸引着世界关注中国?我想不是美食，不是美景，而是中国博大精深的文化啊!
越来越多的外国友人炽热的.“中国情怀”也无时无刻不在提醒着国人对国学的继承和发扬，唤醒人们对国学最初的记忆和内心本能的热爱，“国学热”已悄然融入我们的生活。几天前，我看到了山东电视台举办的“国学小名士”经典诵读活动，富有创意的比赛形式令人耳目一新，让我受益匪浅。眼看着年龄和我相仿的小选手们在台上精彩的表现，我既高兴又羞愧。看了这么多期节目，我印象最深的栏目是“知行合一，学以致用”。
“知行合一”的理念最早由明代哲学家王阳明提出，所谓知行合一就是思想与行为上的统一，“国学”本来就是从生活中来，而我们对国学的弘扬，不过是对生活的一种回归罢了国际中小学。正如从小老师就教导我们“首孝悌，次谨信”，父母就教育我们“人之初，性本善”，这些既是国学又是生活。
十）国学小学士观后感
寒假里，老师布置了一个写观后感的作业。当我看完这个《国学小名士》后，我的心久久不能平静。同时，我为自己是中国人而自豪。
《国学小名士》分为三项，每一项都考验选手的记忆力、积累量和应变力。
第一项是“我爱记诗词”，要求每个选手说出带有大屏幕上列出的关键词的诗句。这要靠他们平时的积累。每一题我都要思考很长时间才能勉强想起几句，可选手们脱口而出，反应速度快。
可见他们平时经常看书、积累得多。以后，我也要多看书、多积累。他们背古诗时的流利、清楚，让我非常羡慕。
在学校，老师让我背诵很多东西。有时候我觉得很难过。与他们相比，我差得多。
第二项是“舞文弄墨”，是用毛笔字写出主持人提示的成语。每个选手都反应迅速，很多都在第一个提示后就选择作答。其中，我还知道了许多平时不认识的成语。
选手中有的年龄比我小，积累的词汇却比我多，还写得一手好看的毛笔字。现在我用笔写不好，更不用说毛笔了。我一定要好好练字，争取超过他们。
第三项是“美德大考验”，考查选手们的临场发挥和对国学经典的灵活运用。让我感叹的是，为大家倒茶的于浩凡，是一个有礼貌的行为。他们都有一定的把握，说出自己的缺点。
但我不知道如何每天反省自己，发现自己的缺点和不足。从现在开始，我想锻炼自己，提高自己的能力。
读过之后，我受益匪浅：我学到了很多知识，学到了很多真理，也明白了国学经典对我们成长的重要性。我要多多学习传统美德，要珍惜时间，多看书，多多积累古诗词，也要当一个国学小名士。
十一）国学小学士观后感
汉学是中国的国粹，是中华民族的精神支柱。《国学小名士》 让更多的人知道国学，懂得国学，并爱上国学。自从我看了《国学小名士》，才知道了国学那么博大精深，，真是让我感悟颇深，受益匪浅。
原来，我以为经典阅读就是在平台上手捧一本书，没想到竟能以这么多种形式展现在我们面前。
在第三届青少年经典读物大赛上，每一位参赛者的表演都那么精彩，那么惊心动魄。他们对古诗词的理解和运用使我羡慕不已。我知道，他们的精彩表现都**于平时的认真读书和注重积累。
相比之下，我觉得很惭愧，因为我浪费了宝贵的时间在玩耍和嬉戏。
国学经典，传承美德。使我们的心灵得到成长。我觉得学***，学***文化，不能纸上谈兵，要学以致用。
让语文学习的精神渗透到我们的生活和学习中去。作为我国的未来，我们应该借鉴过去，弘扬中华民族的传统文化，使我国更加和谐繁荣。
四年级一班：毕舒鑫
辅导教师：贾秀丽
薛城区甘霖社区学校
十二）国学小学士观后感
诗词是什么？对我们小时候来说，诗歌是一种或两种难以理解的古代散文。可现在的我不这么觉得，诗词就是中国历史上一颗颗宝贵的珍珠，它是我们中华人民抒发情感、饱含历史的珍贵文物。
在国学小名士里，第一环节我爱记诗词深深吸引了我，这一环节是根据大屏幕显示的字、词，来说出带有这些字词的诗词。背诵不下来的选手即淘汰。有一期的题目是“日”字，我自己脑海里蹦出了一句古诗“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”和“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”这两句诗词，再看看选手们的表现，一句接一句的回答，我才发现，原来有这么多的古诗诗词是带‘日’字的，这其中，有我没学过的，还有学过的。通过这一环节，我把以前学过并带日的字也，又重新的复习了一遍。
也让我更加了解。利用了这样的比赛来增加我们对诗词的印象，让我们一看到这个词语就能想起，它相应的古典诗词。让这种中华艺术更加深入我们的脑海之中。
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。
不同的人在同一个学习环境中有不同的学习效果。自身素质是一个方面，更重要的是学习者对学习内容的态度或感受。正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。 而国学小名士正是抓住了这一点。
让我们理解**中诗歌的含义，对诗歌产生兴趣。自然，我们会觉得诗歌并不难。
看了这个节目后，我对它有了更多的感觉。原来诗词有这么多的奥秘我还没有探索。它可以帮助我提高学习兴趣，学习中国传统的道德礼仪。我认为我们的中小学生应该学习这些诗歌、名句和传统礼仪。
我们要学好中国文化，弘扬中国文化艺术！
十三）国学小学士观后感
下午老师有个通知让我们7点30分的时候在100频道中看《国学少年行》这个节目。
我早早的吃了晚饭，等着看节目，这个节目讲了我们瑞景小学的软笔书法特色，红星路小学的硬笔书法特色，和一位老爷爷讲的三个故事。先介绍我们瑞景小学的乔老师，乔老师先讲了软笔书法的好处和特色。乔老师还带来了他的几个热爱书法的学生，他们个个都有一首好字，接着是红星路小学的徐老师介绍硬笔书法，徐老师有个超爱书法的学生叫张鑫超，他的理想是当个书法家。
最后，是一位老爷爷讲的三个故事，将相和的故事、宰相的肚子里能撑船、六尺巷。我觉得乔老师的学生和张鑫超，都一定有热爱书法的情怀和长期努力的实践，才能写出这么一手好字来，我要向他们学习！练字一定要坚持不懈、持之以恒，才能取得优异的成绩！
十四）国学小学士观后感
'少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……'我们的拳头紧握在肩上，我们的眼睛目视着前方，我们的声音越来越洪亮，我们慷慨激昂的朗诵引起了台下所有观众的共鸣，中华经典诵读展演活动落下了帷幕。
迎着秋风，带着激动的心情，我像一只快乐的小鸟飞进了校门。看，五颜六色的彩旗迎风飘扬，好像在说：美哉，我少年中国与天不老！
一块块展板清晰的记录着学校里的特色活动和优秀的少先队员，一排排蓝色的板凳像列队的士兵整齐的排列着，等待着展演活动的开始。
'北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
'——这是艺术高中的哥哥姐姐们在朗诵《沁园春。雪》；'春眠不觉晓，处处闻啼鸟，随着熟悉的旋律响起，一年级的小弟弟妹妹把古诗词演绎得淋漓尽致；《**规》的表演掀起了本次展演活动的一次小高潮，台上台下齐声朗读，让经典再次浸润心间。
经典诵读活动在我们学校开展得有声有色，同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节。古典古诗词不仅语言优美，而且意义深远。千古美文中'先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'的胸怀；'富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈'的操守；'己所不欲，勿施于人'、'己欲立而立人，己欲达而达人'的道德原则，这会让我们的思想道德品质在潜移默化中受到熏陶和感染，心灵受到洗礼。
'春风化雨，润物无声',经典诗文不仅让人积累了一定的文化知识，其最大的作用还是对人的精神的滋润，这是一项长期的文化浸润式的教育，我相信，在全体师生共同努力下，经典诵读活动一定能成为我校最靓丽的风景线！
国学小名士观后感（二）
近日，少儿频道播出了少儿经典读物大赛。在这个项目中，项目组以竞赛的方式测试学生对古典知识的掌握和理解。这种活动对我们的青少年非常有益。
经典诵读，是大课间行为艺术课中的一个重要环节，所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。
'黎明即起，洒扫庭除，'这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，'一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰'勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的形成影响是不言而喻的。 '不贪意外之财，不谋意外之想'这是告诉我们，做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，'父母训，要牢记'这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，'宜未雨而绸缪，无临渴而掘井'提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗，经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。
经典诵读，不仅有其独特的精神魄力，更给学生和教师提供了知识拓展的广阔空间， 从表层看，丰富了知识，开阔了眼界，而它的内在却是让学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所倡导的'背会唐诗三百首，不会写了也会吟'的勤奋学习之妙诀。
如果说整个课程教育是科学教育领域的长青树，那么经典诵读就是这棵长青树的金果。我希望这些成果能给教育这片沃土带来更多的光彩和辉煌。
国学小名士观后感（三）
在中华民族的悠久历史中，汉字是人们智慧的结晶，古诗词是中华文化的精髓。昨天晚上我**了一个经典诵读比赛节目《国学小名士》**之后，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化中。
比赛分为三个部分。第一部分是“我爱背诗”，它是基于大屏幕上显示的关键词。参赛者依次背诵经典诗词和含有关键词的名句。打错出局，依照出局分别得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二环节是'名家对对碰'本环节邀请诸位文坛大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的题目。
先手可以选择分值，答对得分打错扣分。第三个环节是在导演组玩家的日常任务中特别设置的隐藏环节。在无意识状态下，运动员是否践行传统美德，知行合一
一、学以致用。比赛越来越激烈，选手们更是争先恐后、大显身手。
**经过这个节目，我也爱上了古诗词。我被优美的句子和优美的押韵所吸引。每次朗诵一首古诗，不仅要读懂它的魅力和内涵，还要根据诗的意境，画出不同风格的图画。通过阅读，我了解到了李白的浪漫，杜甫的深邃，苏轼的豪放，李清照的礼貌，通过阅读、朗诵、写作、绘画，我体会到了古诗的魅力，并与诗歌融为一体。
我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。成了我的良师益友。
诵读古诗可以使我们陶冶情操、增长知识。读古诗词可以使我们的心灵变得丰富，我们的精神拥有巨大而宝贵的财富。诗歌对我来说就像鱼离不开河水，花离不开阳光，鸟离不开天空，诗歌是我呼吸的氧气，是我生命中温暖的阳光。
十五）国学小学士观后感
假期里， 我**了《国学小名士》这个节目。
国学小名士以“诵读经典、传承美德”为主题，让青少年通过对国学经典的诵读，把传统经典中的正能量做到“知行合
一、学以致用”。
国学小名士分为三个环节。
第一步是根据大屏幕上显示的诗歌说出诗歌，然后错误的**器就会出来。
第二步是请三位文坛大亨手拿10分、20分和30分的题目，让选手选择多少分的题目。如果回答正确，他们会得到相应的分数，如果他们犯了错误，他们也会得到相同的分数。
第三个环节是“美德大考验”,在选手不知道的情况下，考察他们的生活习惯。如:倒在地的垃圾桶你扶不扶，或洒落一地的橘子你捡不捡起来放在塑料袋里，或在餐桌的礼仪……
当我看到这些选手精彩的回答时，我感受到了丰富多彩的中国文化。我要向他们学习。我以后要多读书、多看报，让我的知识更加丰富。
我觉得那些选手要没有充分的准备，绝对不会表现得这么好。所以我有一个深刻的理解：机会只留给有准备的人。
这个节目使我受益无穷，让我学到了许多知识。
四年级七班牟宏敏
十六）国学小学士观后感
读国学小名士有感
诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用。
2014年12月，由山东省委宣传部、山东省文明办、山东省教育厅、山东广播电视台主办，山东广播电视台少儿频道承办的传统美德教育活动《国学小名士》成功举办。活动以“传承经典、颂扬美德”为核心理念，让青少年在国学经典道德篇目的学习中“知行合
一、学以致用”，打造我省未成年人思想道德建设活动平台。
经过层层选拔，来自全省17个城市的60名选手已进入半决赛。
复赛分为12场，每场四五名选手，每场有三个环节。
第一个环节叫做“我爱记诗词”，这一环节的比赛规则是根据大屏幕显示的关键词选手依次背诵包含关键词的古典诗词、名句。在答错答案的比赛中，按照选手的顺序，他们分别得到5分、10分、15分、20分和25分。这个环节主要测试玩家对古诗词的掌握和熟悉程度，也可以测试古诗词的朗诵量，看谁知道谁懂最古诗词。
第二个环节叫做“名家对对碰”，这一环节的比赛规则是，节目组将邀请诸位文坛大咖（小朋友扮演），手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的题目。选手可以选择分值，答对得分，答错扣分。这一环节主要看选手的知识储备量。
第三个环节叫做“美德大考验”，这一环节的比赛规则是，通过导演组在选手日常任务中，特别设置的隐藏环节，让选手在无意识状态下，体现是否践行传统美德，知行合
一、学以致用。看完短片，评委们投票。他们每人有一票，即10%。
最后，来看选手的总排行榜，分数最高者晋级总决赛。然后，这场比赛就结束了。
然后就是紧张的总决赛了，一共有12名选手进入了总决赛，他们也就是“国学小名士”的12强。
总决赛的第一环节叫做“初露锋芒”，这一环节的比赛规则是，12名选手分为两组，每组6人，根据大屏幕显示的关键字，选手依次背诵包含关键字的古体、韵文，每次答题限时五秒，答错出局。每组晋级三人，两组共六人晋级到第二环节。
第一组的关键字是家、国。在第一组第五轮的时候，张天宇首先出错，还好，有惊无险，她迅速换答，继续比赛。接下来，选手们平稳发挥。（迷你句子网 M.jZ139.CoM）
第六轮，张天骄的答案被确定要重复，但张天骄没有改变她的答案。她没有重复，所以比赛继续进行。在第十三轮时，张天宇三次重复，被第一个淘汰出局。杨晨两次均有纰漏，但是杨晨换答成功。
第二十三轮时张天骄突然卡壳，遗憾出局。第二十六轮孙荣忆因过多重复，在第一组最后一个遗憾离场。
第二组的关键字是亲、情。侯懿轩因重复，淡定离场。李耀宇因重复离场。侯朝捷还是因重复离场。接着就进入了第二环节。
第二环节的名字是“舞文弄墨”，这一环节的比赛规则是，选手根据提示答题，提示包括主持人提示、视频提示或图片提示，提示时选手可以抢答，抢答到选手需用毛笔写出答案，每人只有一次答题机会，每次答题限时一分钟，答错出局，前四位答对的选手进入下一环节。
四位选手进入了第三环节“棋逢对手”，这一环节的比赛规则是，每两人一组，通过答题与下五子棋相结合，每次答题限时五秒，答对一题落一子，直至五颗棋子连成一线，即可进入冠军争夺战。
两轮过后，最后进入冠军争夺战的是刘康宁和谢奕晨。
冠军争夺战是“楹联对决”，这一环节的比赛规则是，根据上联，选手对出下联，每次限时九十秒，三局两胜，胜者即为冠军。
第一局谢奕晨稍好；第二局刘康宁扳平比分；第三局刘康宁夺得冠军。
我认为我们的小学生应该经常学习和背诵古诗，真正继承经典和美德。
诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用。
十七）国学小学士观后感
今年寒假，我观看了山东省第三届“国学小名士”经典诵读电视大赛节目。 其中给我印象最深的就是那个喜欢较真、喜欢的发问的大哥哥。他热爱传统文化、博闻强识、豪气十足。在国学小名士的舞台上，他勇敢展露个性，尽显少年朝气，他就是来自临沂市费县一中高三二十二班的朱博远。他的座右铭：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，也使我感触很深。
通过查阅资料，我知道了这句话出自诸葛亮“宁静”不是求清静，不想有什么作为，而是要通过学习“明志”，树立远大的志向。 通过观看山东省第三届“国学小名士”经典诵读电视大赛节目，从中让我学到了很多国学知识，使我受益匪浅。“诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用”这个大赛的主题也在各个参赛选手身上体现了出来。
通过观看这个节目让我知道了国学是中国的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化底蕴。我们应该努力学习国学的知识，继承并发扬国学，让我们中华民族文化源远流长。就像决赛中第二环节“学以致用”的题目：“故不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”我也要以这些大哥哥、大姐姐为榜样，努力学习国学知识，增强民族自信，文化自信！
十八）国学小学士观后感
"诵读经典，传承美德。知行合一，学以致用。"-----------这正是《国学小名士》的口号，当然，也是作为中华儿女需要做到的。
这几天，我观看了齐鲁网少儿频道《国学小名士》这个节目，这个节目让我受益匪浅。赛场上的选手知识是那么的渊博、思维是那么的敏捷、反应是那么的灵敏，他（她）们在比赛过程中的表现震撼了我的心灵，我深深的觉得我该向他们学习。
观看比赛的.结果不重要，重要的是过程，而在观看的过程中，我想象到了我们现在的生活；倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，捡或不捡都只是一瞬间的决定，其结果也不会是怎样的轰轰烈烈，惊天动地。但你可曾想过，如果这次听而不闻，下次视而不见，长此下来，无论你的外表是如何的光鲜，成绩有多么优秀，你让人看在眼里记在心中的只有各种自私自利，也就是我们学过的“勿以小善而不为”的人格。
看着他们对答如流，反应迅速，让我想到比赛的背后，他们所付出的努力，他们对国学的不断积累，让我觉得只有我们不断地去关注自己的国家，少年强才国强，我觉得这才恰恰是举办这个《国学小名士》这种比赛的意义所在!
通过观看，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次比赛中悠然再现。在朗朗的诵读声中，不仅让我了解了历史、体味了人生、丰富了知识，更主要的是让我喜欢上了传统文化，明白了做人的道理，更懂得了如何来做一个新时代的美德少年!
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