实践方案

为了实现自己期望的目标。我们要着手开始写一份方案了，成功写出一份优秀方案的基础是什么？今天生日祝福语网小编为大家整合了一些有关“实践方案”的内容，有需求的同学请务必点进来！

实践方案【篇1】

班级社会实践活动记录单

参观内容：

二号馆、四号馆中华农业文明

七号馆青少年科普馆

八号馆中国传统农具

九号馆中国土壤标本

十号馆彩陶中的远古农业

室外展园及三幕影院

部分参观内容介绍：

“中华农业文明陈列”在2号馆和4号馆，陈列面积约4850平方米。展线900余延米，文物展品1000多件套,该陈列主要内容包括，贯穿古今万余年的中国农业历史，展示古代农业的“四大发明”、近代农业的特点和发展脉络、当代农业科技的进步。

“青少年农业科普馆”是中国农业博物馆推出的一个适合青少年特点的展览，它应该称得上是农博中最好玩、最有趣的展馆啦。别看它的面积只有650平方米，但集声、光、电等一系列先进的展示手段于一身，绝对会让你拥有超乎一般的参观体验。科学馆分为农业与生产、农业与生活、农业与环境三个部分。

整个展厅内部都以绿色为主，分割成大小不同样式各异的小空间，那些生动的图案、绚丽的装饰，让人置身其中仿佛来到了另一个奇妙的世界。

“三幕影院”是中国农业博物馆改陈项目的亮点工程之一。是国内外独具特色的影视平台，也是拥有自主知识产权的**引擎核心平台。影院通过科技手段将穹幕、环幕、地幕三幕集于一体，与多幕投影系统相结合，以高度清晰的画面，全方位占据观众的视野。

以其独特的视觉冲击力、环绕立体声效，为观众带来极强的沉浸感、体验感，观众犹如置身于影片之中，以一种震撼的感受、全新的视角走进现实中无法“到达”的宏观世界、微观世界、远古时代和未来时空。

“室外展园”走进中国农业博物馆犹如走进了一座城市花园。绿地面积14万平方米，占总面积的一半以上。馆内楼台交错、亭廊迂回、湖光粼粼、绿树成荫的优美环境，与古典式建筑群相得益彰，融为一体，堪称繁华都市的桃源胜地，是国内不可多得的园林式博物馆。

附录：农展馆介绍及**

馆区面积与建筑环境

中国农业博物馆（全国农业展览馆）占地面积43万平方米，建筑面积12.4万平方米，由十座具有民族风格特色的单体展馆组成的建筑群以及综合楼、藏品库房、文化产品用房等配套设施组成。1号馆位于馆前主轴线上，2号馆、3号馆南北两侧成一条直线布置；4号馆和5号馆，6号馆和7号馆是对称的;8、9、10号馆在馆区南侧后方，成"品"字型排列。

十座展馆组成的建筑群浑然一体、气势磅礴、雄伟壮观。1在2号馆和3号馆后面，三个湖泊相连，水面面积4.1万平方米。湖中碧波荡漾、鱼鸭嬉戏；湖边花草芬芳，垂柳依依。

展厅由长廊、方亭或柱廊连接，廊道两侧种植各种花木。馆区四周遍布苍松翠柏，垂柳银杏，随处可见繁花似锦，绿树成荫，回廊亭阁、碧瓦朱檐。传统的民族建筑群，博物馆区的植物，湖光云相得益彰，景色怡人。

室内陈列与室外展园

中国农业博物馆于1986年9月建成并正式开放。“中国古代农业科技史”、“农业自然资源区划”、“中国水产品”三个固定展览各具特色。1991年"中国能源馆"开馆、"百草园"建成，使博物馆展陈面积近万平方米，包括四个固定陈列和室外展园，即"农史"、"资源""、水产"、"能源"和"百草园"，初步实现了室内与室外结合，展览与游览结合，农业资源与农业历史结合。

此后，又先后推出了中国现代农业科技陈列、传统农具展、土壤标本展、水生动物展、陆生动物展等重要陈列展览。2006年，国家投资近3亿元，对博物馆的建筑、公园和展览进行了改造。这次改造扩建和基本陈列再造历时3年多，其间于2008年7月和2009年6月至9月分别举办了中国农民艺术展和中国农业农村农民**展。

2009年9月，中国农业博物馆新展厅重新对外开放。

中国农业博物馆现有的陈列体系由基础陈列、专题展览和室外展园三部分组成。室内展览面积6600平方米，室外展览面积1万多平方米。其中，基本陈列为《中华农业文明陈列》，在2号馆和4号馆展出，陈列面积约4850平方米;专题陈列包括《彩陶中的远古农业》、《中国传统农具》、《中国土壤标本》和《青少年农业科普馆》，分别在10号馆、9号馆、8号馆、7号馆展出，各展厅面积分别是300平米、400平米、400平米和650平米。

室外展事园包括古代传统农业园和现代科学农业园两部分。

馆藏特色与数量

中国农业博物馆作为国家级专业博物馆，保存了较为丰富的农业文物、标本、古籍和传统农具等各类藏品近5万件，其中文物2万余件，珍贵古籍图书3万余册。以新石器为主的石器类文物、以陶明器和彩陶为主的陶器类文物、以青铜生产工具为代表的青铜器、以铁制生产工具为代表的铁器类文物、以及传统农具、砚台、古代丝织品、粮票、农业宣传画等类文物藏品已经形成系列和特色，部分门类藏品的实力在全国也名列前茅。

石器，农博收藏有新石器时期的石斧、石锛、石凿、石铲、石磨盘、石磨棒等文物约200余件。陶器有彩陶、素陶、元黑陶、彩绘陶、单色釉陶、复彩釉陶、唐三彩等几大类，其中除彩陶以外，其他类型以明器居多。青铜器大约100余件，包括兵器、生活用具或礼器，其中商代的青铜甗（yǎn）、爵，西周晚期的青铜鼎、簋、鬲，战国的青铜编钟、青铜釜、鍪（móu）、匜（yí），都有较**值，属难得珍品。

铁制农具300余件，以出土的辽金时代我国北方铁器为主。现有传统农具5000余件，覆盖除台湾省以外的30个省、自治区。它是中国规模最大、收藏最齐全的传统农具。现有2000多幅农业宣传画，是目前农业宣传画收藏规模最大的一个。

其中，有金梅生、韩美林、戈湘岚、刘文西等多位著名画家的获奖作品和代表作。农博是目前国内收藏农业古籍最多的博物馆，也是国内三大农业古籍收藏单位之一，馆藏文献已达近7万册，珍品特藏近3万册。农博馆收藏的自然标本主要包括三大类，珍稀动物标本、珍贵植物标本和全国土壤标本，其中珍贵自然标本3000余件。

农博共征集土壤标本120多个类型226块，是我国土壤标本的"集大成者"，称得上是我国有史以来最丰富的土壤标本库，也形成了农博极富农业科研价值的土壤标本系列。

实践方案【篇2】

遂宁实验外国语学校

“竞走鹭栖湖·放飞纸风筝”春季校外实践活动方案

1、活动目的

为释放学生学习压力，丰富学生校园生活，通过走进自然、研究自然的系列活动，让学生进一步感受大自然的生机活力，激发学生亲近自然、热爱自然的热情，更好地建立热爱生活、奋发向上的高尚情操。通过本次活动，让学生了解校外植物的种类、形态结构和生长规律，初步了解植物的丰富多采；通过制鸢的制作和放飞活动，培养学生的群体合作意识，让他们感受到与他人合作交流的乐趣；在风筝制作过程中，培养学生的动手能力和团队合作能力。

2、活动时间

2018年3月29日，星期四

3、活动地点

物流港远成中心·远成鹭栖湖

4、活动主题

竞走鹭栖湖·放飞纸风筝

5、活动安排

1从10:15到10:30，汇智聚在楼下讲解活动注意事项，强调登机纪律、乘车安全和健康注意事项。

介绍活动地点、活动内容、注意事项（学生按小组跟随德育老师，德育老师提前与学生熟悉）。

210:30分，第一组乘车前往鹭栖湖，导师在车上组织娱乐活动，活跃气氛；熟悉学生个性特点。下车组队，强调安全注意事项，检查车厢内有无意事物品，并集合清点人数，调整学生状态，做好活动前的准备工作。

三。11： 10第二组乘公共汽车去了鹭栖湖。到达现场后，我们将组织围绕湖的竞走活动。

412： 00-13:00到指定地点就餐（提前准备）。引导学生珍惜粮食，爱护环境。

513:00-15:00，主要活动有：风筝制作比赛、获奖问答、鹭栖湖寻宝、团体游戏等。让学生在实践中体验，在体验中感受，在感悟中成长。

6.从15:00到16:00，纸风筝在鹭栖湖飞行（根据飞行高度和持续时间选择了优秀的队伍）。

7从16:00到16:30，每各导师团队总结分享收获，升华活动主题，深化师生关系。

8、16:30组织学生回校。

6、教师安排

七、活动要求

（一）安全教育：

1、班主任与配班老师负责好所带学生安全及纪律，为了便于联系尽可能让学生带上手机。

2、行进中保持两路队形行走：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，上下车不得拥挤，路途中不吃东西，更不能乱丢垃圾。

三。游玩安全：（1）不玩水，不上河，不攀爬石头、树木，破坏岛上设施；（2） 不钻研草木，不玩危险游戏；（3）不触摸电线；（4）在老师视线范围内的活动，不要随意离开，不要独自行动，要离开团队的东西请老师离开并一起去。班主任和配班老师，要有遇见性制止事态引发的安全，严密把控学生行动，防止安全事故发生。

（二）文明教育：

1上下班路上要注意交通文明，不要横穿马路、走人行道和斑马线。步行时：沿途班主任和配班老师一前一后负责学生，带队老师进行路队巡查，并将巡查结果记录班级学生行走考核中，如有不遵守纪律的及时教育，一路上边走边欣赏沿途风景，为返校后的习作搜集素材。

乘车时：有序上车，不得出现抢座拥挤现象发生，展现“五心”行为，体现“四相”要求。2在玩的过程中，要注意健康和文明

不乱扔垃圾，自带垃圾袋，离开休息区，做好卫生。三。在玩游戏的过程中，要注意语言文明：不说脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

4在游玩过程中，要注意行为文明：不追逐乱跑，不损坏公共财产，在游玩过程中做到文明安全。

八、其它事项

1为确保活动安全，班主任要做好出发前的组织和安全教育工作。

2往返期间以年级小组为单位，组长负责协调各项工作，导师负责小组活动的组织管理。

三。教育学生节俭，带适量的货物。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。

4德育部门在活动前发出活动通知，告知家长活动的目的、意义和要求。所有不能参加的学生将留在学校，由专人管理。

5活动当天穿**和运动鞋。根据活动地点和天气情况，增减衣服，做好出行准备。

附《活动安全预案》、《经费预算》

活动计划和安全计划由德育部制定，主管校长审核，报办公室备案，校长批准。

遂宁实验外国语学校德育处

2018年3月23日

遂宁实验外国语学校初中社会实践活动研究

安全预案

为预防学生在此次野外生活实践活动中出现的意外事故，保障活动有序、顺利、安全进行，特制定此活动安全应急预案

一、安全组织机构

组长：穆伦辉

副组长：唐维

成员：班主任及配班教师

基本职责：制订本次活动的各种方案，事先实地踏看活动的地点，使活动顺利进行，处理活动中发生的一切意外事故。事故造成的严重后果应立即报告教育局。

二、具体应急方案：

1成立安全领导小组，分工负责。

组长：活动安全总负责人，负责师生安全教育和事故处理协调。

副组长：活动安全项目的具体负责人，负责车辆、船舶、线路及具体活动的安全管理。

成员：各班活动安全负责人，对学生饮食、活动安全负责。发生安全事故，必须及时处理和报告。

2、发生交通事故：由组长、副组长负责总协调，组织报警、迅速拨打“　120”　和“　110”，以及有关上报事宜，以最快的时间进行抢救医治。队员进行现场保护和临时救援，班主任老师控制学生混乱的现场（防止学生**），防止二次事故的发生；班主任应及时与学生家长联系，加强与家长的沟通，稳定家长情绪。

三。事故：学生在活动过程中发生坠落、溺水等事故时，由组长根据情况确定报告事项；副组长负责组织人员现场抢救，医务人员进行现场救治，严重者送医院；班主任和班主任要安抚学生，控制学生的混乱场面（防止学生**），防止二次事故的发生；

4、出现食物中毒事故：由医务人员及时急救（催吐、洗胃等）并确定事故的严重性，迅速拨打“120”，保护现场，封存造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料。

3、工作任务要求

1德育部和班主任负责协调安排各班的活动，确保活动安全。

2.活动前，德育部门检查每各班级的食材，以确保其新鲜卫生。食品原料在运输过程中必须妥善保存和密封，防止污染。

三。活动前召开师生安全教育会，明确安全要求和责任。

4、各班做好安全预案，对班级重点对象加强重点管理。

5全体教师要统一行动，保持信息畅通。他们应该及时报告和联系。

实践方案【篇3】

篇1：2014年护理人员在职培训计划 打印 2014年护理人员在职培训计划

一、护理部培训：

（一）课程安排

1、公共课程

一月 全院护士会：《2013护理工作总结及2014护理工作计划》、开年警示教育《2013护理不良事件分析》、护理管理制度培训

（一） 二月 《静脉治疗规范》 三月 继续教育项目：《创新思维与护理质量改进》培训班 四月 护士长管理培训班

六月 护士条例及相关法律法规、优质护理服务相关培训 七月 护理技术操作培训（多媒体教学）及考核 八月 新护士岗前培训、“三基理论”培训及考核 九月 继续教育项目：《湿性愈合理论在伤口造口中的应用新进展》培训班 十一月 护理管理制度培训

（二）

3、规范性文件等培训：护理部随机安排

4、医院感染控制:医院感染管理科安排

（二）培训及考核要求：

1、每月第

一、第四周星期四下午15：00-17：30（行政四楼会议室）参加 护理部公共课程及相关培训。以上课程如遇特殊情况时再进行适当调整，调整情况提前三日在护理部及医院网上通知。

2、为及时录入学分，每次听课请带上继教卡及学习记录本，及时记录与登 记，部分课程现场考核。

3、至少参加10次以上课程的学习。

4、每年理论、操作各考核一次。

二、科室培训： 各科室参照《阜南县人民医院在职护士规范化培训制度》及护理部《2014在职护士培训计划》制定科室护士分级培训计划。 护理部

二一三年十二月三十日篇2：护理人员在职培训计划 护理人员在职培训计划

医学科学的发展和疾病谱的不断复杂化促使医疗技术推陈出新，学科分类不断细化，培养一支既具有广博护理知识，又掌握某一专业领域精深理论和技能的临床专业化护理骨干 成为了迫切的需要。专业护士是护士职业生涯的初期阶段，是为后期成为临床护理专家进行前期的准备和培训。

给合我院实际，特制订在职护士规范化培训划划。

一、培训对象

1、新招聘护士

2、各级护理人员

二、培训目标

（一）新招聘护士

1、中专护士：

（1）具有良好的职业素质、思想素质及严谨的工作作风，具备胜任临床护理工作的能力： （2）掌握基础护理知识和技能，掌握常见疾病的护理常规、危重病人的抢救配合； （3）掌握一般消毒隔离知识和技能； （4）能够与病人有效沟通。

2、大专护士

（1）具有良好的职业素质、思想素质及严谨的工作作风，具备胜任临床护理工作的能力； （2）掌握基础护理知识和技能，掌握常见疾病的护理常规、危重病人的抢救配合； （3）掌握医院感染管理知识； （4）掌握与病人的沟通技巧； （5）参加科研学术活动，培养科研能力。

3、本科护士 （1）具有良好的职业素质、思想素质及严谨的工作作风，具备胜任临床的护理工作能力。 （2）掌握基础护理知识技能，掌握常见疾病的护理常规、危重病人的抢救配合； （3）掌握医院感染管理知识； （4）掌握与病人的沟通技巧； （5）参加科研及学术活动，培养科研能力。

（二）专科护士

1、系统掌握本科领域的知识和技能、熟练掌握本专科的特殊护理技术操作。

2、具备处理专科护理应急情况的能力；

3、具有识别本专科病人共性和人性问题的能力，能掌握本专科常见病的护理常规，独立承担本专科重病病人的护理；

4、能够判断影响本专科的健康问题及影响护理的相关因素；

5、掌握解决本科的健康问题，实施针对性的护理措施；

6、具有较强势沟通能力，与病人有效互动，并能促进病人的健康行为；

7、具有协调本专科内医务人员相互关系的能力；

8、对本专科的护理知识和技能具有特有的每感性，站在学科发展的前沿，不断更新知识和技能；

9、能主持护理教学查房，能撰写专业学术论文。

三、培训方法与培训内容

（一）新招聘护理

2、岗位培训 （1）中专护士

（2）大专护士（3）本科护士

（二）专科护士培训

1、科室培训：在工作中培训护士在专科实践的能力。

2、继续教育：以自学为主，参加医院、学校、全省、全国的继续教育培训。

四、考试、考核

1、科室根据《护理人员分层培训和考核手册》对护士的工作态度、业务素质等进行考核。

2、定期组织护士参加理论考试及操作考试。

3、培训总成绩采用百分制，60分以上为培训合格，90分以上为优秀。

五、相关要求

1、各科室按照《护理人员分层培训和考核手册》不同层次护理人员的培养目标和总体要求，制定本科室“新聘用护士年度培训计划”、“专科护士年度培训计划”、培训计划要求如下： （1）有培训具体时间（具体到年、月、日、时间）。 （2）的授课内容、授课资料、并保存完整。 （3）有授地点、授课教师、学时数。 （4）有参加培训、学习人员签名。

2、科室护士长拟定考核计划，每月对新护士进行基础护理理论知识及基础护理技术操作考核，每半年对专科护士进行专科护理理论知识及专科护理技术操作考核，详细记录考核时间、内容、成绩，成绩填写于《护理人员分层培训和考训手册》“护理人员考核成绩登记表”上。

3、护理部定期督察新护士及专科护士培训情况，通过抽查、考核各层次护士的专科护理理论及护理技能的能力。

修订日期：2012年1月篇3：2014年护理人员在职培训计划 万州区第五人民医院 2014年护理人员在职培训计划

为进一步规范各级护士的在职培训，提高护士“三基”理论水平及护理技术操作能力，积极配合医疗工作，提高医疗护理质量。各级护士在积极参加自学考试、电大学习、外出进修学习等继续在职教育的基础上，护理部特制定2014年各级护士的在职培训计划及考核方法。

一、护理人员进修学习计划 1.支持并鼓励护理人员参加学历教育

鼓励护理人员参加本科及大专学习，采取自学、函授、网络或脱产的方式，以提高知识层次和能力建设，学习届满取得相关证书者按医院相关规定给予奖励。 2.继续教育合格率达100% 通过开展内容丰富、形式多样的继教活动，鼓励全院护理人员积极参加继续医学教育学习，积极参加医院及卫生部门组织的各种业务学习，学分按规定每年达25分。 3.选送护理骨干参加短期培训班及外出脱产进修学习 结合我院实情，在重点专科各选派1名基础底子硬、工作认真负责、资历较高的护理人员参加专科护士的培训，鼓励和支持护理人员进行专科护士的考核；计划选送20-30名护士外出进修、学习，提高护理学术水平；选派护理骨干参加市内短期培训班，转变护理服务理念，不断增进新知识、新业务，开展新技术，带动护理质量的提高；选派5名以上护士长外出进修学习护理管理，提高医院整体管理水平和能力。 4.引导护理人员开展新业务、新技术，撰写护理论文

增强科研意识，力争年内引进或开展2-3项新技术或新项目，要求中级职称人员和护士长积极撰写护理论文，全院护理论文年发表3-5篇。

二、护理理论知识培训计划

（一）护理部理论知识培训

1.护理部每季度组织护理业务学习1次，学习内容主要有院内知识薄弱点、实用护理项目、进修学习经验、护理知识前沿动态等，具体内容根据情况而定；积极参加医院科教科组织的护理人员外出学习培训及授课，其内容作为护理理论考核内容之一。

2.护理部每季度组织护理业务查房1次，每年组织进行护理病例讨论2次。 3.护理部每年组织护理核心制度和岗位职责的培训1次。 4.护理部每年组织危重患者护理理论和技术培训1次。 5.护理部制定护理管理制度培训计划并组织实施。 6.护理部每年组织进行护理应急预案培训及演练1次。 7.参加医院组织的各种业务学习和培训。

8.护理部将定期对全院护理人员分层级进行“三基”理论考试共7次，内容主要为《基础护理学》本科第五版、护理应知应会、“三基”知识、业务学习内容等；组织进行护理核心制度和岗位职责、危重患者知识、护理管理制度理论考核各1次，详见《2014年护理部理论考试安排表》。

（二）科内理论知识培训

1.科室每月组织护理业务查房1次。 2.科室每月组织护理业务学习1次。

3.科内组织培训学习护理核心制度、岗位职责、护理应急预案等制度半年1次，对新制定或新修订的制度职责及时进行培训，每半年进行考试1次。

4.科内有相应的护理管理制度培训计划并落实。5.护士长每天进行床旁教学及晨间提问，可结合病人进行指导或示范操作，并利用晨间交接班及查房结合临床实际有计划地提问有关专科知识及应急预案等。

6.护理单元组织进行护理应急程序、主要工作流程、操作告知程序、急救知识、基础知识、专科疾病护理知识的培训，并每月进行相关理论考试1次。护士长应制定出详细的培训及考试计划，护理部进行督查。

三、护理技术操作培训计划

1.护理部每半年组织全院护理人员技能培训1次，包括心肺复苏法、简易呼吸器的使用、静脉输液法、各种注射法、氧气吸入法、鼻饲、口腔护理。 2.为突出各专科的重点培训项目，各科室在组织进行科内技术操作培训时按照以下规定执行：手术室重点培训静脉输液、无菌技术、外科手消毒、手术配合；供应室重点培训无菌技术、清洗消毒灭菌流程；其他科室重点培训静脉输液、口腔护理、各种注射、鼻饲、氧气吸入、中心和电动吸引；重点科室加强专科设备培训，其他科室根据科内特点可以增加必要的护理技术操作培训。

3.基本技能考核：n0级护士，年内基本技能必须达标，考核在实际工作中抽考及护理部组织统一考试相结合。n1-2级护士计划安排操作考试2次(主要为基本技能及急救技能考核)，n3-4级的护士计划安排操作考试1次(主要为急救技能考核)，护理技术操作合格率≥95%。 4.护理部对心肺复苏法进行全员培训及考核1次，要求合格率（90分）为100%。

5.护理单元组织进行各种操作（各种仪器的使用、专科技术操作、基础护理操作）培训并每月进行考核1次，护理部不定期进行抽查。

四、情况说明1.按照指定理论内容自学和各护理单元组织人员集中学习。 2.理论考试实行闭卷考试(40岁以上者，可开卷考试)。

3.各护理单元应有组织、有计划的进行各项培训及考核，保证护理工作的正常运行，确保护理安全。

4.护理部组织的考试奖惩办法按《万州区第五人民医院护理质量与安全管理办法》（万五医［2013］49号）文件执行。

5.各护理单元严格按照要求认真组织考试，护理部将进行督查。科室未组织考试者每次扣护士长绩效元，弄虚作假者每人每次扣当月绩效元。 护理部

2014年1月14日 附

2014年护理部护理技术操作培训与考核安排表 2014年护理部理论知识培训与考试安排表 2014年护理部业务查房及病例讨论安排表

实践方案【篇4】

《中学生吸烟有害健康的主题宣讲活动》活动方案

活动的背景：

近年来发现有中学生吸烟现象，吸烟对人体有害，中学生没有认识到这一点，有的学生在校园角落，在操场上，厕所里偷偷地吸烟。有的中学生因为好奇、耍酷、从众而吸烟，因此必须让中学生了解一些有关吸烟有害健康的常识，具有抵抗香烟的基本能力，从精神上远离和拒绝香烟。加强自身素质培养，使学生安全健康成长。

活动目标：

1中学生对吸烟有害健康的认识。

2中学生要增强远离香烟和拒绝吸烟的意识，充分认识到吸烟有害健康。

三。中学生要充分认识吸烟的危害，提前预防。中学生要养成良好的生活习惯，用科学知识提高自我修养。

4. 中学生加强自身的素质的培养，从而健康成长。

第一阶段：活动主题确定阶段

前言：目的：提出吸烟对健康有害影响的问题，并将问题归纳为子课题。

指导要点：

1学生自主搜索有关吸烟有害健康的信息，引导学生并使他们产生兴趣，激发他们探索的欲望。

2引导学生充分认识吸烟有害健康，引导学生从自己做起，养成良好的生活习惯，用科学知识提高自我修养。

三。引导学生根据自己的专业和兴趣成立活动小组。

4指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。

第二阶段：活动实施阶段

目的：根据活动主题，采取多种方式方法，提高合作与沟通能力，充分认识吸烟对健康的危害。

指导要点：

1引导学生选择适当的研究方法。

2学会运用一些研究方法，如：文献研究法：查阅资料，了解相关资料。问卷调查法：分析问题，整理问卷调查。

三。与学生一起练习、学习和吸烟有害健康。

第三阶段：总结、交流阶段

目的：对收集到的资料进行整理，撰写一份简单的研究报告。根据实际情况，采取适当的方式进行展示并作出客观评价，通过活动增强学生远离香烟和拒绝香烟的意识，充分认识吸烟有害健康，做到防患于未然。

养成良好的生活习惯，用科学知识提高修养，珍惜生命，健康成长。

指导要点：

1. 指导学生整理资料的方法（按文字、**等分类整理）。

2. 写出简单的研究报告。

三。根据实际情况，采取适当的方式进行展示和交流，并形成报告。

光阴无涯的荒原，于一段温柔往事里，缄默不语。一幕风雪中捧花的馈赠，默记下一种花的笺语，深情，香软。韶华匆促，握不住指缝穿行的流风，那一程隔山隔水的约定，又岂是惧怕了沿途相迎的风雨？！

又岂是今生能够翻越的遥迢？！旷寂无声的世界，将自己放逐流年深处，循着隐约悠扬的琴声，那一片花叶缤纷的伏途迷津，终有个人来牵手引路，引入一处雪月圆满的幸福。

盈盈冬日开一朵风花，飘落的雪花和芬芳的寒意，蛰伏在月光下，如战火剥落的鳞片，是谁心中的收藏。思绪冉冉，挽起云影风歌的手，冬雪藏不住的风情，露出一角红藕的娇俏。那年，那月的情话，是经年凉不透的月色，任时光沦陷，沧桑了容颜，依然，无约挂起。

你用泪水打碎的一杯月光，初

1、 十五个都在水里，一个让人看到完整，另一个让人看到残缺。铺开一片宣花的色彩，写一首水墨的诗，载着风，送着背影远去，不需要任何人去读。我写的新词，你却说，是旧人的言语。

换一张面孔相见，为何？依然恍若故人。

人世半生，紫梦一卷。太多的依恋，化为凄凉的记忆，又像一种特殊的和平与安全；太多未竟的感情，装饰成一个尘封的故事，沾染着风月沉香和古意。一笔淡淡的描写，将饮露老藏，雨洗得晶莹剔透，花吹雪落清隽。

习惯了岁月的沧桑，懂得了有些人，不必太用心，有些事情，不要太执着。嗔痴，虚妄，穿过迢迢千里的冷冽，相遇了内心的寂静山河。尘光潋滟的心畔，遗忘了彼岸花繁的邀约，徐徐千帆落影，无言，亦厚重。

岁月无声流转，年年温馨刻画的印记，风物明净一般，润一份清浅心境。花儿凝露晨露，不染尘埃，时间永恒的底色，如初遇的白色。一座灵魂安逸的神秘园中，执爱柔软的触碰，不曾有丝缕的伤害，默然陪伴的温柔，恰如一抹轻暖坐拥春懿。

一朵心花，为一个人绽放，一种感觉，为一个人敞开。风浅唱，水清吟，一起挽手走过的山山水水，织锦一袭素艳的罗衣时光。

生命的长度不变，用自己的能力来承载。那些情深意重，那些被自己宽宥的爱，深沉于打捞不起的海洋。那个桃红李白的春天，结出一季丰硕的秋情，一片贫瘠的旧年往事，开一朵雪花的芬芳与感动。

感谢岁月恩慈，曾以为的奢侈，无需卑微地祈求，都已意外地拥有。感谢光阴成全，曾用心许下的承诺，都能够不失信地准时兑现。

光阴无涯的荒原，于一段温柔往事里，缄默不语。一幕风雪中捧花的馈赠，默记下一种花的笺语，深情，香软。韶华匆促，握不住指缝穿行的流风，那一程隔山隔水的约定，又岂是惧怕了沿途相迎的风雨？！

又岂是今生能够翻越的遥迢？！旷寂无声的世界，将自己放逐流年深处，循着隐约悠扬的琴声，那一片花叶缤纷的伏途迷津，终有个人来牵手引路，引入一处雪月圆满的幸福。

盈盈冬日开一朵风花，飘落的雪花和芬芳的寒意，蛰伏在月光下，如战火剥落的鳞片，是谁心中的收藏。思绪冉冉，挽起云影风歌的手，冬雪藏不住的风情，露出一角红藕的娇俏。那年，那月的情话，是经年凉不透的月色，任时光沦陷，沧桑了容颜，依然，无约挂起。

你用泪水打碎的一杯月光，初

1、 十五个都在水里，一个让人看到完整，另一个让人看到残缺。铺开一片宣花的色彩，写一首水墨的诗，载着风，送着背影远去，不需要任何人去读。我写的新词，你却说，是旧人的言语。

换一张面孔相见，为何？依然恍若故人。

人世半生，紫梦一卷。太多的依恋，化为凄凉的记忆，又像一种特殊的和平与安全；太多未竟的感情，装饰成一个尘封的故事，沾染着风月沉香和古意。一笔淡淡的描写，将饮露老藏，雨洗得晶莹剔透，花吹雪落清隽。

习惯了岁月的沧桑，懂得了有些人，不必太用心，有些事情，不要太执着。嗔痴，虚妄，穿过迢迢千里的冷冽，相遇了内心的寂静山河。尘光潋滟的心畔，遗忘了彼岸花繁的邀约，徐徐千帆落影，无言，亦厚重。

岁月无声流转，年年温馨刻画的印记，风物明净一般，润一份清浅心境。花儿凝露晨露，不染尘埃，时间永恒的底色，如初遇的白色。一座灵魂安逸的神秘园中，执爱柔软的触碰，不曾有丝缕的伤害，默然陪伴的温柔，恰如一抹轻暖坐拥春懿。

一朵心花，为一个人绽放，一种感觉，为一个人敞开。风浅唱，水清吟，一起挽手走过的山山水水，织锦一袭素艳的罗衣时光。

生命的长度不变，用自己的能力来承载。那些情深意重，那些被自己宽宥的爱，深沉于打捞不起的海洋。那个桃红李白的春天，结出一季丰硕的秋情，一片贫瘠的旧年往事，开一朵雪花的芬芳与感动。

感谢岁月恩慈，曾以为的奢侈，无需卑微地祈求，都已意外地拥有。感谢光阴成全，曾用心许下的承诺，都能够不失信地准时兑现。

实践方案【篇5】

一、背景介绍

社会实践是高中生教育的重要组成部分，旨在通过学生参与实践活动，亲身感受社会，锻炼实际操作能力和创新思维。作为一名教育工作者，我根据多年的工作经验，制定了以下社会实践策划方案，以帮助学生更好地实践经验和成长。

二、总体目标

通过社会实践活动，提高学生的实际能力、创新思维和社会责任感，培养他们的团队合作精神和自主学习能力。

三、策划内容

1. 主题确定

根据学生的年龄、兴趣、社会需求和学校课程安排，确定适合的实践主题，例如环保、扶贫、文化传承等。

2. 合作伙伴选择

与相关单位或组织建立合作关系，确保实践活动的可行性和资源支持。

3. 安全规划

制定详细的安全预案，确保学生在实践活动中的人身安全和财产安全。

4. 实践方案制定

根据实践主题和学习目标，制定具体的实践方案，包括活动内容、时间安排、资源准备等。

5. 团队分工

将学生分为不同小组，明确每个小组的任务和责任，培养学生的团队合作精神和组织能力。

6. 活动实施

按照实践方案，组织学生进行实践活动，监督和指导学生的实践过程，及时解决问题和困难。

7. 结果评估

对学生的实践活动进行评估，包括个人表现、团队协作、学习成果等方面，为学生提供及时的反馈和指导。

8. 反思总结

帮助学生对实践活动进行反思和总结，提高他们的自主学习能力和创新思维，为今后的实践经验奠定基础。

四、具体措施

1. 经验分享会

邀请社会各界的专业人士、社会工作者等，与学生分享他们多年的实践经验和工作心得，在启发学生的同时，激发学生的对社会实践的兴趣。

2. 社会调研

组织学生进行社会调研，深入了解社会问题和需求，为学生的实践活动提供参考和依据。

3. 实践互动平台

建立专门的实践互动平台，学生可以在平台上交流心得、分享资源，加强学生之间的交流与合作。

4. 指导教师角色

指导教师应充分发挥教育专业背景和丰富经验，及时解答学生的疑问，提供必要的知识和指导。

五、预期效果

通过以上策划方案和具体措施，可以期望学生在社会实践活动中获得以下效果：

1. 增加实际操作能力：学生通过亲身参与实践活动，锻炼实际操作能力，提高解决问题的能力。

2. 培养创新思维：学生在实践过程中，面对不同的问题和困难，培养创新思维，寻求创新的解决方法。

3. 提高社会责任感：通过接触社会，学生深入了解社会问题和需求，培养他们的社会责任感，增强他们的社会意识和社会行为规范。

4. 培养团队合作精神：学生在小组合作中，学习与他人合作，互相支持和协作，培养团队合作精神。

5. 增强自主学习能力：学生通过实践活动，培养自主学习能力，提高问题解决能力和自主创新能力。

六、结语

社会实践是学生教育的重要环节，通过制定详细的策划方案和具体措施，可以帮助学生更好地实践经验和成长。作为教育工作者，应不断创新和改进实践策划方案，提高学生的实践能力和综合素质，为他们的未来发展奠定坚实基础。

实践方案【篇6】

一、活动目标

1．通过活动让学生了解家乡杰出人物、旅游胜地、神奇故事、家乡特产、民间工艺、方言集锦等相关信息，由此了解家乡常州的风土人情、发展现状，寻找家乡的可爱之处，激发学生爱家乡的情感。

2．引导学生通过参与活动，体验生活，为学校开发校本课程“漫溯眉县积累素材，引导学生在综合实践活动中既当活动实施者，也当活动开发者。

三。通过对活动程序设计过程的调查，培养学生的活动策划和整体规划能力。

4培养学生的语言表达能力、小组合作能力、交际能力、对错判断能力等。

5学生可以通过扮演调查员、小导游、小记者、顾客等不同角色，体验社会成员的不同分工和社会责任。

6通过本次活动，让学生学会写基础调查报告、调查报告、导游词等。

7通过制作手抄报纸活动，让更多的人分享活动成果，激发大家关注常州、热爱家乡。

二、活动准备

1引导学生设计和准备整个活动。（总体的）

2指导学生设计和准备相关活动。（具体的）

3．教师各活动前的指导准备。

3、 活动内容（学生活动内容设计）

（一）了解相关信息

杰出人物：共和国上将---李达·英雄模范（现代）陈秀贞·文化人物（现代）王集荣·文化人物（清代）李柏·文化人物（宋代）张载·科技人物（清代）梅遇·科技人物（唐代）王焘·科技人物（先秦）李冰·军事人物（战国）白起·政汉人物（清代）王步灜·政汉人物（明代）王聚奎·政治人物（明代）王卺·政汉人物（北宋）张戬·政治人物（唐代）王珪·政治人物（三国）法正·政治人物（东汉）法雄

景点：太白山国家森林公园、红河谷森林公园、张载寺、扶眉战役烈士陵园

神奇故事：眉县马家镇杨家村出土的27件西周国宝被称为21世纪重国重大考古发现之一。

家乡特产：苹果、猕猴桃、桃子、草莓、栗子、核桃

民间工艺品：化妆、剪纸、刺绣、皮影、泥塑等

实践方案【篇7】

家乡的物产资源

贵阳市小河区一小李玉萍

● 课题的提出：

培养学生的创新精神，实践能力，促进学生对自然、对自我、对社会的认识，靠我们熟悉的接受式的学习方式肯定不行了。我们应把学生引向课外、引向社会，开展自主的研究性学习，指导学生关注校园外广貌的社会空间，在综合性较强的研究性活动中，锻炼实践能力，体验**的艰难和快乐，促进他们知识与技能的结合，亲历过程与方法，形成良好的情感态度和价值观，促进他们社会责任感的形成。

偶然看见一篇报道“贵州有高等植物7000多种，野生脊椎动物就有近1000种，动植物多样性均居全国第四位。……”据我所知贵州现已探明的矿产有110种，细细想来资源还不少呢，真是一块资源丰富的沃土。这应该是个很好的课程资源。

在贵州生活了11年的学生也要了解家乡的产品和资源，关注社会的可持续发展。同学们的兴趣怎样，我想用他们喜爱的动物作为切入点，引发学生对物产的广泛兴趣，为活动的实施增加内因动力。

● 活动目标：

1通过收集书面材料、寻找实物或**、访谈、走访、实地考查等活动，了解贵州的产品和资源。促进学生对自然、自我和社会的认识。培养学生关注社会的可持续发展。

2在活动中培养学生收集、处理、利用信息的能力和团结协作的能力。

三。锻炼学生意志，提高解决问题的方法、及能和能力。培养学生的创新精神。

4、亲历过程与方法，体验**的艰难和快乐，促进他们知识与技能的结合，形成良好的情感态度和价值观，促进他们社会责任感的形成。

● 活动过程

家乡的物产资源活动细化表

实践方案【篇8】

情感态度目标：

1）

2）通过课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。体验自己去探索和思考问题的成就感，享受共同探究、合作、成功解决问题的喜悦从而提高学习积极性和培养学习兴趣。

3）通过这次活动后，能形成深深地感受父母、体谅父母的辛酸，能充分地站在他们的角度为他们着想。

4）能够通过向父母的学习，鼓励中小学生成为社会有用之才，为社会贡献自己的一份力。

知识目标：

1）知道父母的兴趣爱好

2）了解父母对家庭、社会和自己所做的贡献

3）从心底知道父母的辛苦

4）能客观说出父母对自己的影响

能力目标：

1）通过和父母深刻的谈话能够形成逆向思维的能力和为他人着想的能力

2）通过和周围邻居、父母的朋友及同事的谈话，增强社会交际能力、语言表达能力

3）在了解父母的兴趣爱好和处事方面搜集资料时，可以培养深入思考、独立处理和搜集资料的能力

5）通过相互交流和展示，能够互相学习、发现、反思、改进、促进实践能力的不断发展

实践方案【篇9】

（二）活动准备

1.准备时间：14周周末

2.内容要求：围绕本组专题开展调查、采访、实践、资料收集等工作，再整合资源，撰写活动展示解说稿（或展示实物、制作**、***等）。

3.小组加工：收假后，小组长召集组员，组员介绍自己的准备情况，小组讨论本组展示方式，对组员的资料进行再加工。

4.小组主持：确定组内主持人，写好串词。将本组所有组员的展示有机串联。

5班主任：班级决定两个主人。根据本次活动的主题、每各小组的主题和小组的风格，撰写活动主持人致辞。

（3）活动实施

1.展示时间：2节阅写课

2.要求：板书主题名称、美化黑板、*****（随小组上场顺序**专题名称和相关**）、课桌移至教室四周，留足舞台展示的空间。

三。每组按抽签确定的顺序依次前往现场展示实践活动成果。

（4）评价总结

1.评价标准

总分：100分

（1） 贴近主题（10分）（2）内容丰富（30分）（3）生动叙述（30分）

（4） 形式新颖（20分）（5）氛围好（10分）

2.学生自评、他评

3.老师点评总结

六、评奖表彰

1.优胜小组：奥赛班2个、英才班3个

2.优秀个人：5名

3.奖励：（1）操行分奖励：优胜小组每人加2分，优秀个人每人加3分。

（2） 棒棒糖（或一包徐福记饼干）

实践方案【篇10】

1、与学科教学相结合

每一门学科都不是孤立的，而是相互渗透的。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合语文的阅读教学可开展阅读实践：

充分利用现实生活中的各种阅读材料、开展大量语文阅读实践活动，培养学生对各类读物和阅读活动的强烈兴趣，使之养成良好的阅读习惯，形成优良的阅读品质，提高学生的阅读水平和阅读能力，可采用室内与室外相结合、个体与群体相结合，小组与班级相结合等多种形式提供阅读素材展开结合。

2、与学生的生活实际相结合

生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活视而不见，丰富多彩的生活对他们来说是平淡的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。

如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。如开展赏识活动课：

即通过多种形式开展赏识活动课，可以帮助学生学会正确赏识自己、赏识别人、赏识自我，帮助学生正确认识自我，进而关注个人专长、能力、树立自信心，赏识别人，让孩子发现别人长处，学会与别人合作，发展学生合作过程中的人际沟通能力。

3、与社会热点问题相结合

如今的学生不再是只会读书的机器，他们关心的是国家大事、社会问题的焦点。他们对一些公共现象有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。

我们把社会热点问题引入校园，引导他们用个性化的方式进行深入**，从而获得自己的独到见解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对动物的观察、参观、饲养、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。

4、与传统节日相结合

我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。

5、与学校工作相结合

综合实践是一门课程，虽然没有固定的教材，但并非没有目标。而这些目标和要求往往是学校德育中需要实现的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、团队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、校园之声广播、道德早餐、学校**开展行为习惯系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。

四、时间安排

考虑到综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学年在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制。课时集中使用与分散使用相结合，将每周1课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，并充分利用节假日，组织学生全员参与，及时对班级或小组的活动情况加以指导。当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。

五、实施方案

（一）实施策略

1、组织形式

（1） 成立综合实践领导考核小组

组长：殷广芬

副组长：孙双荣杨春霞

成员：各年级教研组长（具体职责）

（2） 时间：2008-09学年（2008年12月-2009年6月）

（3）对象：各年级各任科教师及所有学生。

（4）组织形式

在各级系主任的部署下，每各班由班主任带班，安排相关教师组织班上学生实施综合实践活动。原则上各班级学生由兴趣相投，自选课题内容，相近的若干名学生组成一个小组，组长由组员推荐或指导老师指定。

（5）活动办法：

指导老师引导学生讨论自己想调查的课题，研究的方法，指导他们订好计划，按计划开展活动，老师要深入到小组里，适当指导。同时，鼓励学生运用所学知识和能力，从生活中提出问题进行研究。

每各学生研究小组主要利用课外活动、周末、节假日和寒假，在导师的指导下独立开展研究活动。原则上活动地点在校内、校外（城区、学生所在家乡），特殊情况（因实践课题研究需要）必须经严格的申请审批程序允许后，方可组织外出考察实践。

（二）实施步骤

1、准备阶段

（1）成立综合实践组织机构；

（2） 组织学习实施计划，做好教师培训工作；

（3） 分年度成立实践活动小组，立项上报，制订方案上报。

2、组织实施阶段

（1） 各实习组按计划实施综合计划；

（2） 对综合实践活动的实施过程进行动态管理和规范；

（3）采取研究有关数据，积累资料（含活**文）

（4） 定期组织综合实践活动工作交流和阶段成果汇报观察活动。（一个学年一次）

3、总结阶段

（1） 《综合实践课程实施办法》汇编成册。

（2） 形成具有学校特色的综合实践案例集和**集。

（3）学生课题研究成果包。

（4） 将相关内容输入学校**。

（5） 考核组对各活动组进行考核，并公布综合实践优秀指导员和先进活动组。

（三）实施具体方法：

第一阶段是确立综合实践活动的主题。

活动主题的选择，坚持“近”、“趣”、“行”的原则。一是要贴近学生生活，从学生已有的生活经验出发，以学生平时的视听思维为选题方向。第二，学生要对所选课题感兴趣，吸引学生学习。

三是主题所确定的活动内容可行，充分考虑学生的年龄、生活经验、研究问题的方法、分析问题的能力、时间、经费等因素。

第二阶段制定综合实践活动计划。

活动计划的制定必须完善，具有可操作性。方案应包括活动主题、问题背景、活动目标、实践内容、研究方法、所需资料、人员分工、时间安排、成果形式等。其中，研究方法一般有观察、走访、问卷调查、查资料、实验等，所需资料包括走访时需要询问的问题、调查问卷和需要收集的信息数据等。

第三阶段，实施综合实践方案。

活动方案的实施过程是综合实践活动的主要环节，它充分体现出综合实践活动课的主体性、实践性、活动性和开放性及生成性等主要特征。因此，教师应积极鼓励学生积极参与，积极实践，积极配合，积极应对，尤其要树立克服各种困难的信心。

一要克服学生学科成绩差造成对综合实践活动的成功信心弱的心理障碍，二要缓解面对陌生的被调查对象不配合的尴尬场面，三要克服学生表达能力不强而造成活动开展不顺畅的困难，四要克服被调查者反映的内容比较零乱、难以记录整理的困难。学生思想意志的磨练、实践能力和水平的提高，就是在克服各种困难的过程中得到的。

在实践活动中，要引导和鼓励学生适应环境，敢于面对各种问题。首先，要注意安全问题。特别是活动场所在教室外或在社区、工厂、农场的，在交通安全、被考察对象本身的危险度（如农药瓶处置调查、河水污染考察）等方面要特别引起注意，可以给每一位学生发一份书面活动安全须知。

其次，学生是活动的主体、设计者、实践者、体验者、被发展对象和被评价者，要充分发挥主观能动性、创造性，自主实践，主动**。根据活动生成的实际情况，及时调整活动计划，使练习更加实用流畅。第三，在活动时要撰写活动日记，及时收集活动资料。

有必要及时记录活动情况和个人真实经验，为以后的研究和评估提供依据。要做好档案袋，及时将活动中获得的信息存放起来，保存珍贵的第一手资料；对组内成员和各个活动小组之间要及时交流，取长补短，资源共享。

六、评价体系

1、评价小组

由综合实践领导（考核）小组牵头，成立选拔小组。

组长：殷广芬

副组长：孙双荣杨春霞

组员：各级部主任、教研组长

每一项综合实践活动都要进行评价，评价结果要按照学校教学评价规则纳入教师评价。

2、评价目标：能最大限度地拓展学生的学习空间，引导和激励学生参与社会、走进实践，因此，评价应注重学生主体参与实践过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、创新意识。

3、评价原则

（1） 强调课程、教学和评价的整体性

综合实践活动的评价要与教师的教学、学生的学习活动融为一体，一方面将学生在综合实践活动中的各种表现和活动成果作为评价他们学习情况的依据；另一方面，评价应作为师生共同学习的机会，为课程修订提供有用的信息。

（2）重视评价的过程性

重视评价的过程性，包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方法，这些评价将促进学生学力的发展，保证活动的顺利展开。

（3）倡导评价的多样性

评价的多样化，首先是评价的形式可以用自评、同学互评、教师评、家长评等不同形式，其次是评价的对象多样，可以是调查报告、研究报告、活动日记、活动反思，再次是评价的方法可以是辩论会、成果展览会、黑板报、主题演讲等。

4、评价细则：

a、对学生的评价:(100分)

a、档案袋评价(40分)：记录学生参与活动的时间、次数、内容和行为表现，包括活动过程、观察记录、记问记录、活动结论、收集到的资料、作品，获得荣誉，他人对自己的评价，指导学生把以上内容分门别类制作成方案卡、活动卡、反思卡存入档案袋。

b、综合评价(60分)

在每次专题研究结束后，对学生进行一次综合评价，综合评价包括让学生交流活动心得和展示活动作品两方面，让参与的老师、家长、学生给予即**价。

b、对教师的评价：(100分)

活动准备：（20分）能否认真领会《标准》，根据自身的条件和学生状况备课；各种课程资源是否能合理选择（参考书、***、实物样本、报刊杂志）；能否就教学中的难点问题与其他教师进行沟通和沟通，积极参与集体备课。

活动组织形式：（40分）是否面向全体学生，注意个体差异和思考机会；能否根据教学内容和学生特点，充分利用现代信息技术，选择合适的呈现方式（视听、动作、叙事、板书）；能否根据教学目标与内容、学生的特点选择不同的教学活动方式（讲解、提问、演示、讨论、学生操作、小组活动等），体现学生的主体地位；能否灵活运用教学方法创设问题情境，激发学生的学习兴趣。

活动环境、效果：（25分）能否根据不同的教学目标合理安排，是否有民主、平等的交流，形成自由、宽松、平等、和谐的学习环境，并在此环境下取得预定结果。

学习风格：（15分）能否在教师的指导下，运用多种方式收集信息；在开放活动中，学生通过自主探索解决问题；能否积极参与小组合作，通过讨论、动手操作等多种形式学习。

实践方案【篇11】

中队长：最近我们中队分工对一粒米、一滴水进行了算帐，下面，请队员说一说。

第一小队小队长：

我们小队里的队员都在校吃午餐，可是有人经常吃不完，把许多剩菜剩饭倒掉。有人还说这有什么稀奇，小意思。今天，我带来了50克大米，请大家数一数，

（小队队员分了米粒，然后加起来）

第一小队长：如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少千克？

（队员拿出计算器计算）

第一小队长：一年 呢？

中队长：小记者。如果把这些粮食全部给你吃……

小记者：啊，大概可以吃上千年吧！

第二小队队员：

我们学校里有一个自来水龙头，每天有许多少先队员在那里洗手，洗抹布，有时，水白白的流掉。总共能流掉多少米？让我们也来学学第一小队，算一算用水帐。如果每人浪费50克水，就这些水，全国有一亿三千万少先队员，每人如果浪费50克水，要浪费多少水？

队员甲：我们也算算，啊，有6500吨水。

中队长：这些水如果让你喝……

小记者：哈，你干脆叫我在里面游泳得了。

中队长：作为一名学生，心中应该时刻有一字。

第三小队长：现在就让我们的队员做个汇报：一度电可以做些什么？

小记者：对对对，现在全国各地都在闹电荒，这个问题提得好！

第三小队长：如果每家没户每天节约一度电，我们的生活会变得怎么样？

（小队成员一个一个描绘）

第四小队齐声朗诵：《节电倡议书》

小记者：太好了！这则倡议短小精悍，内容扎实，我举双手赞成。（鼓掌）

齐：我们坚决响应。

中队长：下面，让我们一起来聆听邓奶奶的话：我希望你们热爱祖国，热爱党，珍惜劳动成

果，以艰苦朴素、勤俭节约为荣，以追求奢侈豪华、铺张浪费为耻，并把我的希望变成你们的行动，形成良好校风，这对国家、人民和你们自己都是有益的，你们说对吗？

小记者：太好了！你们牢记老一辈无产革命家的教导，并把它付诸于行动，你们的这种做法，你们所发的倡议，我回到报社一定要好好整理一下，登在《紫微报》上，让全国的小朋友都知道。

中队长：队员们，让我们用我们的紫微精神，来弘扬中华民族传统美德。勤俭节约，从现在做起，从我做起，从一做起。

齐：对，勤俭节约，从现在做起，从我做起，从一做起。

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