帮扶贫困户工作总结

“愿你去往之地皆为热土，愿你所遇之人皆为挚友。生日快乐！”生日在一个人一生中都有重要的意义，在这天，手机上会收到很多的生日祝福。您见过更多的更有特色的生日祝福语吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“帮扶贫困户工作总结”，希望对您的工作和生活有所帮助。

帮扶贫困户工作总结(篇1)

本文将围绕帮扶贫困户的工作总结进行阐述，主要介绍工作的背景、目的、困难与挑战、工作内容、成效与收获等方面。

一、背景与目的

新时代，全面建设小康社会成为了全国人民共同的目标。在贫困地区、贫困家庭帮扶中，加强对贫困户的关爱和帮助显得更加迫切。为贯彻落实精准脱贫、精准扶贫的细节要求，各级政府及各种社会组织纷纷开展帮扶贫困户工作，提供资金、技术和服务等多方面帮助，以实现贫困户逐步走向繁荣富裕的目标。

本次的帮扶贫困户工作总结主要是为了总结过去一段时间以来的帮扶工作成效，为今后的帮扶工作提供参考和改进意见。旨在加深对贫困户生活以及对贫困户帮扶工作的认识与掌握，最终促进扶贫工作全面深入开展。

二、困难与挑战

要想顺利开展帮扶贫困户工作，必须要应对和解决困难和挑战。首先，贫困户不同的生计方式和生活习惯需要在帮扶工作中综合考虑，因地制宜、分类施策的问题尤为重要，需要精耕细作，耐心倾听贫困户需求并积极解决问题。

其次，帮扶人员的素质和训练也是一个要解决的问题。要求进行更为系统和全面的培训，提升业务水平和专业技能，建立帮扶人员的责任意识和自觉性，防止存在表面工作和应付态度的现象。

此外，贫困村的社会组织不完善、重复机构设置等问题也是需要重视的。要加强协调，避免重复和浪费，充分利用各方资源和优势，最大程度地扩大帮扶的范围和覆盖面。

三、工作内容

帮扶贫困户工作的具体内容可以从以下方面展开：

1. 帮扶对象的识别和评估，对贫困户的家庭成员、财产、收入、支出、健康、文化程度、社会生活等进行详细调查，了解家庭情况及贫困原因，以便根据实际情况制定相应的计划和措施。

2. 扶贫措施的制定和实施，制定科学合理的帮扶措施，确保帮扶对象在经济、文化、社会发展等方面逐步发展，到达基本的生存和发展要求。如选址建房、提供补贴、技能培训、推广种植技术和养殖技术等。

3. 突出“精准”帮扶，按照帮助对象的不同情况，采取针对性的措施，真正实现“到人到村到户”的全覆盖和全面帮扶。

4. 通过组织各项流通和经营活动，促进贫困村生产力的发展，提高贫困户的生活和经济水平。

四、成效与收获

经过一段时间的努力，本次帮扶贫困户的工作总结得到可喜的成效和丰硕的收获。

从经济上来看，贫困户的收入和家庭的经济条件得到了很大的改善。许多贫困户的收入来源也逐渐多样化，不再单打一片，以前的种地、打牌、摆摊现在也开始经营其他的小生意，使得家庭经济可持续发展的机会有了，以达到脱贫致富目的。

再从文化和教育上看，许多贫困户的家庭教育观念得到了很大的提高，较之前注重学习的家庭比例明显提高很多，孩子们的教育得到更好的照顾，文化建设和教育均有了长足的进步。

综上所述，本文从帮扶贫困户工作的背景、目的、困难与挑战、工作内容、成效与收获等方面进行了阐述。当前，应进一步推广精准扶贫的方法论，努力探索出一套符合地方特色的扶贫模式，以提高扶贫工作的质量和效率。相信通过我们的共同努力，贫困户的生活将从此走向繁荣和富裕。

帮扶贫困户工作总结(篇2)

一、您帮扶的贫困户2019年享受过什么扶贫政策和项目支持?这些政策和项目是如何实施的?效果怎么样?帮扶户的特殊困难是否得到有效解决?

接到脱贫攻坚任务以来，我帮扶了涂先才、涂先龙两个家庭贫困户，他们都住在段湾村小涂湾组。

涂先才的基本情况：涂先才一家3口人，A类贫困户，家住小涂湾东南角第二家，住三间砖混平台一处院。夫妻二人均60岁以上，主要致贫原因是因病致贫，妻子闫缪霞腿部风湿病，行动不便，儿子涂曾宽患间歇性癫痫病。

享受的扶贫政策：

1．享受了医疗扶贫政策。针对其因病致贫的特点，2019年涂先才一家享受到了A、每季度区中医院进村免费体检。B、签订了家庭医生服务协议，享受了家庭签约医生服务。C、减免了每人250元医疗保险，一家3人一年减免750元。D、享受了基本医疗保险、大病保险、大病补充保险和民政医疗救助等医疗保障政策。E、办理了慢性病卡，可享受90%的医疗药费报销；针对病情，每月可以免费定量拿药，疫情期间，可以一次性拿一个季度的药量。

2.享受了基础设施安装到家政策：住房保障上，经检测，其住房适宜居住。旱改厕已于2018年完成，投入使用；自来水已接通入户，水质经检测完全合格。

3、享受了社会保障政策, 2019年涂先才一家享受了3人A类低保补助每人每月176元、3人一年6336元；电补每月5.6元、一年67.2元；地补每年每亩170.03元、4亩一年680.12元，养老金补助每人每月105元、2人一年2520元。

4、享受了产业扶贫政策：依托农发蔬菜专业合作社到户增收项目，享受三年分红，2018年已分红1200元，2019年已分红1300元，2020年可分红2550元；享受了2+N产业分红项目，2019年依托恒源控股（段湾村龙头企业和多彩田园项目），每季度260元、一年1040元。享受了花生油料产业分红，2019年分红130元。

5、享受了平桥区2018年出台的自主发展生产奖补政策：

2019年，儿子涂曾宽在揭阳市曲溪巨轮智能股份有限公司做电焊工，月收入在6000—10000元；涂先才本人在广东揭阳当地打临工，月收入在2000元左右。总合计起来，涂先才一家年人均收入在15000元以上，符合《自主发展生产奖补政策》，2018、2019、2020连续三年每年奖给涂先才1500元。

涂先龙的基本情况：涂先龙一家3口人，A类贫困户，家住小涂湾西头塘边第一家，砖混2层楼楼房一处院，家有耕地6亩。主要致贫原因是因病致贫，其次是因学致贫。妻子高青梅神经衰弱，常年吃药维持；二女儿涂冲冲（大女儿涂真真已经出嫁）在信阳职业技术学院上5年制专科，学的是护理专业。

享受的扶贫政策：

1、享受了医疗扶贫政策。针对其因病致贫的特点，2019年涂先龙一家享受到了A、每季度区中医院进村免费体检。B、签订了家庭医生服务协议，享受了家庭签约医生服务。C、减免了每人250元医疗保险，一家2人一年减免500元。D、享受了基本医疗保险、大病保险、大病补充保险和民政医疗救助等医疗保障政策。E、办理了慢性病卡，可享受90%的医疗药费报销；针对病情，每月可以免费定量拿药，疫情期间，可以一次性拿一个季度的药量。

2、享受了教育扶贫政策：涂冲冲2019年秋上大一，享受到了教育扶贫“雨露计划”一年3000元。享受了学费、住宿费减免政策，一年减免学费1860元、减免住宿费800元。

3.享受了基础设施安装到家政策：住房保障上，经检测，其住房适宜居住。旱改厕已于2018年完成，投入使用；自来水已接通入户，水质经检测完全合格。

4、享受了社会保障政策, 涂先龙一家享受到了,2人A类低保补助每人每月176元、2人一年4224元；电补每月5.6元、一年67.2元；地补每年每亩170.03元、6亩一年1020.18元。

5、享受了产业扶贫政策：依托农发蔬菜专业合作社到户增收项目，享受三年分红，2018年已分红1200元，2019年已分红1300元，2020年可分红2550元；享受了2+N产业分红项目，2019年依托恒源控股（段湾村龙头企业和多彩田园项目），每季度240元、一年960元。享受了花生油料产业分红，2019年分红110元。

以上措施和政策的实施，两家连年持续增收。涂先才2017年人均收入1万元以上，达到两不愁三保障，顺利脱贫；涂先龙2018年人均收入6千元以上，达到两不愁三保障，顺利脱贫。2019年，涂先才年人均收入27000元，涂先龙年人均收入10000元；2020年，涂先才年人均收入有望突破40000元，涂先龙年人均收入有望突破16000元。

两户的特殊情况是：1、不注重户容户貌等环境卫生。在帮扶过程中，通过多次入户帮助清理，并动之以情、晓之以理，虽然两不愁、三保障有保障了，但要往“幸福”方面努力，保持卫生清洁，把自己的生活过幸福。同时，以人居环境的改善与爱心超市积分的多少挂钩，引导其改善人居环境。通过努力，他们有了根本性的认识，积极打扫门前屋后，户容户貌大有改观。

2、不愿说实话，尤其是对家庭收入不愿说实话，怕把贫困户的帽子摘掉了，享受不到有关政策。针对这一心态，我一方面大力宣传脱贫攻坚政策，消除顾虑。另一方面与他们交心谈心，有困难共同面对，帮助解决实际困难等，用真心打动他们、换取了他们的信任，成了无话不谈的知心朋友。

二、对于帮扶户，您在2019年提供了哪些帮扶?怎么落实的?效果怎么样?在帮扶过程中，遇到的主要困难是什么?您是怎么解决的?

我接手扶贫工作任务以后，在“扶贫先扶志”的指导思想的指导下，针对涂先才一家劳动力少（涂先才1人具有完全劳动能力）、家住村头、距离荒草地坡近、适宜搞养殖的特点，我鼓励他不能干重活儿的妻子闫缪霞利用有利条件搞养殖业增加收入，得到响应。2016年他连买带送从小孩姑父那里弄来一公两母3支波尔登成年山羊圈养，当年就发展成了7只，我劝他不要卖，继续扩大养殖，2017年发展成了12只，在春节前夕卖羊增收3000多元。

涂先才的儿子涂曾宽在党和国家“五道医疗保障线”的保障下，得到很好的治疗，2016年病情也出现了根本好转，间歇性癫痫病没有再犯，根据他的实际情况，我建议他在不能间断吃药控制的前提下，趁着年轻（2016年33岁），外出务工闯荡闯荡，2016年6月份，他跟随他姑老表一起南下广东，在广东揭阳市揭东区曲溪巨轮智能股份有限公司找了一份电焊工的工作，月收入在5000元左右；由于涂曾宽在厂里肯于吃苦、善于学习，很快在厂里扎下了根，成立厂里的技术骨干，2018年以后，月收入在5000元—10000元。

2018年春，踏实能干、又能吃苦的涂曾宽（35岁）又收获了自己的爱情，在他工作的当地找了一个姑娘，在广东成了家立了业。2019年1月份，他们有了爱的结晶——生了儿子，涂先才做了爷爷。

2019年初，儿子涂曾宽计划把父亲涂先才、母亲闫缪霞接到广东，一方面方便照顾孙子、另一方面让老两口到广东享享清福。

临走前，我劝老两口不要把一步一步发展起来的羊群全部卖掉，留下一部分做种羊，等到在广东住腻了、什么时候再回来，立即就可以重振家业，得到采纳。老两口把已经发展到18只的羊，年里年外卖了12只（得款9000多元），留下大小6只种羊和4亩地一起，交给了他小孩姑父打理。

涂先龙的爱人高青梅2017年春—2018年以来，因神经衰弱症状加重，加上公公、婆婆先后去世对自己的打击等，到河南省人民医院、信阳市中心医院等看病，前后花去医疗费3万4千多元，加重了其家庭负担。为帮助其解决困难，我先后与平桥区医保中心联系帮助其报销了大病保险、困难群众大病补充保险，同时，又给其争取了民政医疗救助2000元；2019年，在国家“五道医疗保障线”的保障下，高青梅的病情根本好转，没有再犯病。2019年秋，涂先龙女儿涂冲冲在信阳职业技术学院上大一，因没接上头，导致其该享受的“雨露计划”受阻，我利用私人关系及时与信阳职业技术学院领导联系沟通，最终解决了这个问题。

对了帮扶户，2019年我坚持每月1-2次（扶贫日入户、平时不定期入户）走访，与他们聊天，了解近期情况，宣传所享受的扶贫政策，引导改善家庭人居环境等。并根据户情，通过与他们共同商讨，一起制定切实可行的帮扶计划，在实际帮扶工作中逐步督促落实。在帮扶中，我争取当好“四大员”，即扶志宣讲员、扶智辅导员、扶产引导员、数据统计员，做到采集信息到户、定期走访到户、精准帮扶到户、宣传培训到户。做到帮扶成效“四对照”，对照“两不愁三保障”是否达标、产业扶贫是否见效、惠农政策是否缺项、档案记录是否准确。由于我的用心帮扶，他们对政策的知晓率和帮扶的满意度都很高。

在帮扶过程中我感觉到：1、乡村文化建设还有待进一步加强，尊老爱幼的优良传统在农村还有待于进一步弘扬。2、他们对于人居环境的认识还有待进一步提升。对于这些问题，我身体力行，通过潜移默化的影响，对他们进行宣传、教育和引导，起到了一定作用。

三、在平时的帮扶中，你的帮扶户是否受到新冠肺炎疫情影响？你采取了哪些措施进行帮扶，效果如何？2020年计划提供哪些帮扶？

因为疫情，涂先才的儿子涂曾宽在家休息两个月，对收入带来了一定影响，但是涂先才却因为疫情找到了稳定工作，在儿子工作的厂子里找到了从事看门、修花剪草这份勤杂工，月收入近3000元。

涂先龙每年都是开年初六、七左右就外出务工，今年因为疫情4月份才外出，到新疆乌龙木齐务工，在一个地铁工程队当电工；也因为疫情收入不稳定，少则3000元左右，多则6000元左右，月平均在4000元左右。因为疫情，涂先龙的女儿涂冲冲到现在还没有去上学，学情受到一定影响。

无论他们在家里、还是在外地，疫情期间，我通过电话联系沟通，宣传预防新冠肺炎方法、措施，进行心理沟通交流，强化他们的防控意识。告诉他们要对党和国家有信心，复工复产已经不远，目前的困难只是暂时的，并想方设法帮助解决他们当前的实际困难；同时，嘱咐涂冲冲，要在家进行网上学习，随堂听课，认真完成当天作业，不要因为疫情拉下学业等。勉励他们相应政府号召，尽量在家不外出，不与外来人员接触，做好日常防护工作。全国上下一起努力，坚决打赢这场疫情防控阻击战，让世界看看中国人民的团结和强大！

2020年，我仍将每月至少1-2次的入户走访，继续秉持脱贫不脱政策、脱贫不脱帮扶、脱贫不脱责任，持续推进帮扶工作，从政策的宣讲到落实、人居环境的改善等方面入手，提高他们对扶贫政策的认可度、对帮扶工作的满意度。

四、对于干部结对帮扶，您有什么新的意见和建议?

要坚持扶贫与扶志扶智相结合，从根源上切断贫困因素，提升帮扶户帮扶政策的认可度和帮扶工作的满意度，促使他们自主发展生产，自力更生。

五、您是否参加了扶贫干部培训?什么时间?谁组织的?有何收获?

参加了村第一书记曹运强、书记翁家富至少每月一次的扶贫日培训活动，不定时的责任组会议，经查参加明港镇的扶贫工作例会，区教体局的现场会和视频会议等。通过培训，让我对相关的扶贫政策更加熟悉，对措施的落实有了更清楚的认知，丰富了工作经验，拓宽了工作思路，收获很大。

帮扶贫困户工作总结(篇3)

我是xx，通过2019年10月人才引进进入到xxxx工作。在2020年4月，单位里一名老同志退休后，我接过了接力棒，继续帮扶xxx贫困户韩世仁。在大多数人的眼中，驻村干部、驻村工作队的工作很辛苦，经常深入贫困一线，了解群众最基本的需求。但是在我看来，帮扶干部、帮扶责任人的辛苦更是围观者所不了解的，在不光完成本职工作的情况下，还要兼顾贫困户家中的困难，做到两手都要抓，两手都要硬。

在接手帮扶工作之后，第一时间我就深入到韩世仁家中，了解目前家里所面临的困难。当时正赶上家中所养牲畜汇报，我就按照工作流程，拍了照，将养猪的照片和数目上报给了驻村工作队。可能是因为人员更迭，以及其它原因，养猪补贴就没有及时兑现。后来韩世仁和我说了之后，我就主动找到村委会，积极提供佐证材料，在第二次养猪补贴发放时，及时发放了补助。

过了一段时间，正赶上国家扶贫检查，为了迎接化德检查组的到来，我又提前深入贫困户家中，和他们讲解政策，算算账。针对他们对某些政策不懂的地方，为什么别人能享受到，他们家享受不到的地方重点做了讲解。针对检查组可能会问到的问题，提前进行了模拟问答，对其中关于政策类的专有名词进行了解释，保证了对自己所享受到的政策聊熟于心，保证了在扶贫检查中我所帮扶的贫困户不会给察右前旗的扶贫工作拖后腿。

又过了一段时间，我再次深入家中走访。在聊天过程中，和我说起了家中水偶尔浑浊，我便让他带着我，去看水龙头出水以及储存的水，究竟是什么样。经查证，确实存在水质偶尔浑浊的情况。具体原因可能是因为家中地势偏高，而打的井又深度不够，再加上当地的地质原因，造成了偶尔浑浊的情况。在了解这些后，我向单位进行了上报，单位负责人饮的领导以及局长都十分重视这个问题，及时做出批示，要求立即安排一台单户式净水器，饮用水浑浊的问题也得到了解决，我也将我能做到的工作，尽力去完成好。

在参加工作之前，在我人生第一次重大面试的结尾，我对当时的考官们说了这样的一段话：“中国社会，并不缺乏象牙塔尖的顶尖人才，真正缺少的是踏实肯干，深入一线，解决社会底层贫困群众利益的问题的人，而我愿意成为其中一员”。所以很高兴我能在参加工作后，真正的为贫困群众解决一些问题，做到我力所能及的事。在今后的工作中，我也不会忘记当初的诺言，不忘初心，继续前行，将群众利益无小事，一枝一叶总关情作为我工作的格言，时时刻刻以一个优秀共产党员的身份，严格要求自己，做到不懈怠，不逾矩。

帮扶贫困户工作总结(篇4)

20xx年我办在县委、县政府的正确领导下，扶贫办的指导、关心和支持下，深入贯彻落实省委、省级政府关于“全面消除4600元以下贫困现象”决策部署，围绕“年内基本消除家庭人均年收入4600元以下的贫困现象”目标任务，统筹安排结对帮扶工作，我办全体人员以帮助低收入农户尽快脱贫致富、实现收入倍增为重点，认真开展扶贫攻坚工作。通过全办的共同努力，扶贫工作取得了一些成绩，现将今年工作情况总结如下：

一、明确任务，落实责任

领导班子高度重视帮扶工作，把帮扶工作列入重要工作日程，为切实加强该项工作领导，成立了扶贫攻坚“结对帮扶”领导小组，由党组书记钱柏根同志任组长，党组成员吴念平、王土祥、雷军同志任副组长，各科室负责人为成员，按照简便有序、规范、可操作的原则，落实领导职责、制定帮扶措施，做到了任务明确，责任到人。

二、主要工作开展情况

办领导紧紧围绕责任目标和重点帮扶项目，以“消除4600元”工程为目标，深入结对帮扶联系村、指导员联系村进行走访调研，广泛座谈，详细了解河宗村、姜家村经济发展状况，有针对性的制定帮扶计划，重点做好以下工作：

1、围绕“消除4600”，开展结对帮扶活动。办党组书记、支部书记、支部组织委员分别与单位农村指导员联系村横山镇河宗村的三名4600元以下低收入农户形成结对，多次深入到对象家中走访座谈，面对面了解他们家庭、生活、经济情况，每人捐赠财物合计500元，切实帮助解决实际困难。办领导多次与村两委商讨河宗村村级特色产业建设项目，结合“一村一品”建设，发展莲子基地作为特色产业，带动农户120余户。

2、围绕“五水共治”，做好“农村指导员”工作。办领导带头深入指导员联系村，组织党员干部参加“学雷锋，万人治污大行动”，每位党员都以积极昂扬的姿态投入到村庄道路、沟渠、池塘清洁行动中去，与村民一起清理村庄环境卫生，清楚生活垃圾和卫生死角，村庄面貌得到进一步美化，党群干群关系进一步增强。办指导员深入联系村宣传县委县政府“五水共治”、“三改一拆”等政策精神，指导帮助农户进行污水处理和违章拆迁。罗家乡姜家村被列入全年污水治理重点项目村，拟建污水终端处理设施，办生态指导员坚持每周到村指导五水共治工作，积极参与污水治理重点项目方案制定、土地征用等工作，加强日常督查，强化工程质量，保障工程进度，目前该工程已全面完工，污水经净化处理后，出水已达到国家二级以上排放标准。

3、全年办领导与科室负责人共计25人次（其中正职到村3次）深入到贫困户家中走访座谈，面对面了解他们的家庭、生活、经济情况，帮助解决实际困难。认领清洁塘3个，全年资助河宗村、姜家村帮扶资金合计7.5万元。

三、存在困难

虽然在结对帮扶工作中取得了一些成绩，但也存在不少问题：一是农村工作经验不足，有时工作方法简单；二是基层村集体力量和经济薄弱，资金困难，想为群众多办实事，但无经济实力。

四、下步工作思路

1、进一步转变观念，以科学发展观为指导，加大扶贫宣传，切实增强责任意识、忧患意识，让党员干部真正认识到此项工作的重要性，从内心去帮扶。

2、进一步深入基层，倾听贫困户呼声，了解贫困户疾苦，掌握贫困户状况，积极探索扶贫新路子。

3、让贫困户转变观念、增强意识，把要我脱贫致富转变为我要脱贫致富，真正让贫困户参与其中来。

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贫困户申请书五篇

当我们进行某项工作时，越来越多的人接触并使用申请书。我们应该如何撰写申请书呢？为了方便您的阅读，生日祝福语网小编编辑了这份精简易懂的"贫困户申请书"。请注意，具体情况可能有所不同，以下内容仅供参考！

贫困户申请书 篇1

尊敬的各位____：

你们好!

我是一名来自__县的一个小山村的学生，现就读于咱们__中学__(1)班，综合自身实际情况，特向____提出“优秀学生贫困补助”的申请，肯请学校可以核对并给予批准。

我家有六口人：爸爸、妈妈、弟弟和我。爸爸、妈妈还要照顾80多岁的爷爷奶奶。父母靠种地为生，并且父亲手有残疾不能干重体力劳动，家庭重活全靠母亲一人操劳。他们每天辛辛苦苦，可家庭收入微薄，为这样一个上有老下有小的家庭来说还是有困难的。爷爷奶奶年迈体弱，身体一直不怎么好。爷爷患有高血压，奶奶患有肺病，一直靠药物维持健康。弟弟上初中，每年的学费也不低，现如今我也成为了一名高三学生，使原本生活困难的家庭更是雪上加霜。

父母辛辛苦苦劳作，但每年开__么大，支撑这个家庭确实很困难。看着父母为了我劳累，为了整个家操心，我却____为力，心里真不是滋味，也不知道该怎么好，只有在心里默默的告诉自己一定要努力学习，不要辜负父母对自己的期望。每每看着他们面朝黄土背朝天的劳作着，我就只有自己把泪往心里流，希望自己可以早日帮父母减轻一些负担。

一直以来我就坚信“知识改变命运”我深知只要不断的完善自己，增长知识，才能改变家庭状况，所以在进校之前我就下定决心本着“一份耕耘一份收获”的信念，积极主动学习专业文化知识。成绩优秀，因为只有这样，我们才能摆脱贫困，否则，我们会一直贫困下去。贫困不是我们的`绊脚石，相反踏实是我们的动力。

同时，我非常感谢我们学校和各位____给予我们的帮助，我会在以后的日子里，更加严格要求自己，学好科学文化知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。

我能获得__助学金，就能替家里分担一些感到很高兴，我想我现在能做的就是好好学习不辜负任何对我有期望的人，将来作一个对国家，对社会有用的人，尽自己所能来回报所有帮助过我的人，回报社会。

再次，真挚的感谢各位____!

此致

敬礼!

申请人：__

__年__月__日

贫困户申请书 篇2

本人于20xx年9月份入学以来，一直坚守自己的岗位，带领我班同学在各方面都取得了优异的成绩。在思想上我积极入党，要求进步，树立了良好的人生观和道德观；永远保持与时俱进，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。在严格要求自己的同时，还在不断鼓励、帮助身边的同学，要他们每天坚持锻炼。并且组织、参加有关活动，态度积极向上，成为班级精神力量的聚集点，在班里起到了举足轻重的作用。

贫困户申请书 篇3

我们国家是从改革开放以后，经济发展就已经进入了快车道。现在很多人都已经摆脱了贫穷，但是面对庞大的人口基数，依然有为数不少的贫困户。那么对于这些经济困难的人来说，在写贫困户申请书的时候又该怎么写呢？在这里我特意给大家带来的就是关于写贫困户申请书的时候需要注意的一些内容。希望可以对大家有所参考。

我相信对于一些家境不错的人来说，应该没有写过贫困申请书。贫困申请书需要是针对那些经济收入不足导致贫困现象存在的一些人，他们无法满足自己的日常生活的正常需求，所以才会写下这种申请书的。在写贫困户申请书的时候，要注意以下几项格式。贫困户申请书主要包括标题，称谓，正文，结尾，署名日期这几项。在写标题的时候，通常来说有两种写法，第一种是直接写申请书这三个字。第二种写法就是在申请书前面写上内容，比如说写上贫困户申请书。对于称谓要在顶格写接受申请书的单位组织或者是相关领导。

如果是领导的话，我们通常会带上一些敬语，例如尊敬的领导。成为写完之后就是正文内容，正文内容也就是申请书的主体部分。在写正文的时候一定要注意要首先提出要求。其次，在说明提出这些要求的理由再写旅游的时候，也一定要写的客观充分。对于一些事情尽量写得清楚又简洁。对于结尾通常会使用一些惯用语来进行结尾，比如说希望领导研究批准等。特此申请，也可以用一些礼貌用语此致敬礼。最后就是署名和日期，个人申请书一定要写清楚申请者的姓名，并且要写上写这一封信的日期。

除了这些以外，也需要注意下几个内容，在写申请书的时候，自己所申请的事项一定要客观，具体清楚，尤其是涉及到数据方面，更是要做到准确无误。在罗列一些旅游的时候，一定要保证自己罗列的理由，合理存放一定要实事求是，不能够为了达到目的而做到夸张或者是虚假的内容。不能够在理由方面出现虚夸或者是杜撰的现象，一旦出现的话，否则将会很难得到上级领导的批准同意。在写申请书的时候，语言要准确简洁，也一定要让其他人看的出来，我们在写这份申请书的时候，态度是十分诚恳和朴实的。

贫困户申请书 篇4

尊敬的各位____：

你们好，我叫，家住省县村，现年__岁，说起我这前半辈子，真的可以说是苦不堪言。如今苦了大半辈子，最为荣的事情要数供出了两个大学生儿子，______年前我与现在的丈夫结婚，婚后孕育四个孩子，如今有三个孩子都已成家，只有最小的儿子还在读大学。我丈夫家根基浅薄，当了八年兵的丈夫最终退伍回家务农，至今没有享受任何的国家补助。

可是，伴随着孩子们的成长，家里的经济捉襟见肘，使本就贫困的家庭更是雪上加霜。家里没有稳定的经济收入，只能靠丈夫外出打工支撑着这个穷途四壁的家庭，可是当时的工资低的可怜，根本就赶不上使用。然而，随着年纪的增长，渐渐地，丈夫的体力不支，在200x年，丈夫得了严重的哮喘病，从此不能在从事重活劳动。家里的顶梁柱倒下了，只能靠我一个妇人苦苦支撑这个凋零的家庭。然而，天有不测风云，200x年夏季，我的眼睛感觉越来越看不清东西了，一开始为了省钱没有及时治疗，等到秋收的时候，我的眼睛完全看不到东西了，于是没有办法，只能去看医生，因为我知道，如果我再倒下，这个家庭就彻底完了。在榆林市第二医院我做了检查，最终查出的结果是我患的是白内障，如果不尽快做手术的话就会失明。其中医药费得5000元。5000元对于当时的我家真的是天文数字啊！可是没有办法，我不能倒下。于是丈夫东挪西凑，终于凑够了做手术的钱，本来两只眼睛都得做，可是由于经济的原因我最终选择只做了一只眼睛。当时，我的大儿子还在读大学，双重的压力让我的'家人都喘不过气来。就在第二年，我的二儿子考____大学，又一个问题摆在了我们家面前，那就是昂贵的学费问题。可是考____又不能不上，就是砸锅卖铁也得让孩子接受更高等的教育。

最终，孩子是如愿____大学，而这时候的我家早已经是负债累累，这对没有经济来源的我家来说根本无法还清的账。本以为就这样慢慢维持生计，但是灾难好像从来都没与离开过我家，20__年，我老家的房子成了危房，不敢再住人了，这房子是已经重新盖过一次了，那一次是刚刚盖好的房子第二年就塌了，不得已只能重新盖。而如今房子有一次成了危房。哎，我这辈子的命苦的是不能提了，这盖房子又得花钱，可是我们现在的假那还有多余的钱来修房子啊！

如今，__的____好了，听说可以申请贫困户资金了，这无疑让我这个穷了好几十年的家庭看到了希望，于是我立即向贵单位提出申请，希望贵单位能够批准。让我这个贫困不堪的家庭早日脱离贫穷。过上幸福的生活！在此，请容许我向贵单位表达我的感激之情。谢谢！

申请人：

20__年x月x日

贫困户申请书 篇5

贫困户低保申请书

尊敬的领导：

我是一个身体劳累的农村贫困户，现在向贵单位申请低保，希望能够得到贵单位的帮助和支持。

我叫王鹏，今年已经五十岁了，是一个劳动者的典型代表。自从我记事起，我就在农田里耕耘，为家里人辛勤劳作。然而，由于长时间的体力劳动耗尽了我的体力和精力，使我逐渐丧失了正常的劳动能力。而丧失劳动能力也就意味着我无法维持家庭的生计和基本生活需求。

我家有五口人，除了我和我的妻子之外，还有一对年迈的父母和一个正在读初中的女儿。由于我没有劳动能力，家里的经济来源完全依赖于我的妻子，她只能做些零工和务农来维持家庭生活。然而，由于她也年过四十，身体健康状况也在逐渐下滑，所以她也无法进行过重的体力劳动。

由于家庭收入的极度困难，我们的生活条件也非常艰苦。孩子的学业费用、日常生活开支以及老人的医疗费用等，都让我们焦头烂额。无奈之下，我只好来到贵单位，希望能够获得低保资助，以缓解我们的经济负担。

尊敬的领导，我一家人长期以来都很勤劳，我们深知只有通过自己的努力才能改变生活。然而，由于我的体力劳动能力的丧失，我们的命运变得扑朔迷离。我们没有求助于其他人或社会机构，并一直默默忍受着艰辛和无奈。但在家庭生活的压力下，我们决定向贵单位寻求帮助，希望能够度过这个难关，重新找到生活的希望和力量。

尊敬的领导，希望您能够看到我这个劳累的农村贫困户的困境和需要。我和我的家人真心希望能够获得贵单位的低保资助，以度过这个艰难的时期。也许我无法再恢复我的健康，但是，只要能得到贵单位的帮助，我相信我们一定能渡过这个难关，重拾生活的信心。

最后，我再次诚挚地向贵单位提出申请，希望能够得到审批和支持。相信在您的高瞻远瞩和组织的关怀下，我的家庭将能够重温幸福生活的曙光。

谢谢您对我们的关注和帮助！

此致

敬礼

王鹏

贫困户申请书二十二篇

从“贫困户申请书”中我们可以得到很多有价值的启示，无论是工作还是生活，与上级对接工作是常有的事情。在申请书中，我们应该只提出一个请求，做到一事一书，切记不要东拉西扯。如果你想写一篇出色的申请书，我建议你立即收藏此页面，以便日后查阅！

贫困户申请书【篇1】

尊敬的上级领导：

本人XXX系黄平县重安江镇XX村XX组村民，现住北街XXX号。身份证号码522622XXXXXXXX，男，现年44岁。

因本人想通过自己的勤劳致富，充分利用屋后的荒地，建一个饲养场，经过一些专家论证和技术指导，这个项目有很强的可行性，于是，在村委领导的支持和帮助下，本人想法筹集资金，着手建设，但由于自己没有多少资金，也没有筹集到太多的资金，所以，项目建设到一半时，资金就严重短缺，只好暂停下来，为此我特向上级领导申请扶贫贷款人民币二十万元，以完成饲养场的建设计划。

我这个项目，可行性很高。建成之后，每年可以养殖生猪100以上，耕牛50头，羊100头，再辅助养殖一些家畜家禽，年收入估计8万以上，以此类推算。我每年可以还贷款伍万，预算可以在五年内能还清全部贷款和其他债务。同时，还可以带动这一方的饲养业的发展，起到积极的带头作用。

如果我在贷款期间无力偿还，我可以用现有的价值35万元的房屋做抵押，一定不会让关心支持我的政府领导为难。

我恳请上级政府领导能给我解决实际困难，帮忙我尽快走出贫困的困境，早日走向富裕之路，希望领导伸出援助之手，扶持我。我一定勤奋创业，为社会主义建设添砖加瓦尽自己的努力为社会多做贡献，用成功来回报领导对我的支持和关怀。

此致;

敬礼!

申请人：XXX

日期：20xx年X月XX日

贫困户申请书【篇2】

贫困户补助申请书

贫困户补助申请书，贫困户的贫困总会有着种种原因，大都是因为各种特殊原因，特殊原因来时，猝不及防，政府帮助则是解燃眉之急。

以下小编准备了两篇贫困户补助申请书，可供有需要的朋友参考。

下面两篇文章由资料站提供。

贫困户补助申请书一尊敬的领导：你们好！我名叫第一公文网，生于第一公文网年，是第一公文网地方的人，由于特殊情况，导致我耳聋腿跛，口齿不清，语言障碍等残疾。

在第一公文网年底，毫无选择的情况下，与第一公文网结为夫妇，次年生育一女，由于我夫，从小无父母管教，流浪在外，使他走错路，进管教所好几年，出来后，没钱没粮只好向信用社和朋友借高利息的钱来维持生活开支，现在负债累累，我与他结婚的一切开支，本篇文章来自资料管理下载。

都是借来的，全部事情都瞒着我娘家人，早知道这样，那我就不会嫁给他，也不会象现在这样，一无住房，二无生活来源，全靠娘家人接济，才能使我们三口生存下去。

现在我女儿在县一中上学，学费，生活费开支对我这样一个残疾人来说，无异是天文数字。

我一无文化，二无劳动能力，一家三口无房屋，无生活来源，只好向各上级领导伸出求援之手，敬请你们献出一份爱心来帮助我们，照顾我们，帮我解决困难，评上贫困户，在此全家表示万分感谢！申请人：资料管理下载201x年x月x日贫困户补助申请书二尊敬的各位民政局领导：您们好！本人名叫第一公文网，系普安村三组村民，现由于家庭条件确实困难，特想以解决老百姓生活疾苦为己任的民政部门提出申请，家中具体情况如下：我自幼就因家中贫困，小学还未毕业便辍学帮助父母务农成人之后婚后育有一子。

苦于生计，于200x年随打工潮流和同村人携妻一同去潮州打工。

于200x年x月xx日一场无情的车祸夺走了爱妻汪冬梅年轻的生命，又因司机肇事后逃逸，且是一辆套牌车，因赔偿事宜几经周折，花光了所有的积蓄也未能为亡妻伸冤。

伺候，父子二人相依为命，为了供年幼的儿子读书及两人以后的生活，于200x年将儿子托付给80多岁的父母再次北上到杭州务工，在一家建筑公司做事。

本篇文章来自资料管理下载。

谁知福无双至祸不单行，于201x年x月我却突发脑溢血，差点丢掉性命。

为治此病，耗费了高达16万元之多的医疗费用，也欠下十多万的的巨额债务，并且术后除生活可基本自理外，丧失了正常的说话及劳动能力，这些对于这个破碎的家庭来说无疑是雪上加霜。

我本是一个地文化水平的农民，又丧失了劳动能力，几乎等于断了我和儿子的生路。

儿子刚上初中，还未成年，现因我患病又欠下了巨额债务，考虑到我和儿子的生活，迫于无奈地向体谅民情的民政部门提出申请，希望各位领导明察秋毫后伸出援助之手，帮助一下这个饱经风雨的家庭来解决一下困难，若有幸得到贵部门各位领导的帮助，本人及亲属将不甚感激！谢谢您们！申请人：资料管理下载荐：贫困申请书专题

201x年x月x日相关推

贫困户申请书【篇3】

家庭贫困户申请书

尊敬的组织领导：

我是××市××区××街道××路××号的居民，我因家庭贫困情况，特此向贵组织申请帮助。

我婚后育有一女，目前正在上小学。由于我和我丈夫的文化水平较低，无法找到稳定的工作，收入非常有限。目前，我丈夫外出务工，收入不稳定，很难维持整个家庭的生计。而我自己由于身体原因无法从事体力劳动，只能依赖丈夫每月寥寥的收入。这导致我们常年面临经济拮据、生活困难。

在家庭经济压力下，孩子的教育成为了一个大问题。我们无法给予孩子更好的学习环境和教育资源。我们希望能够得到贵组织的帮助，为孩子提供更好的教育机会，让她能够接受更好的教育，改变我们家庭的贫困状态。

此外，由于家庭贫困的原因，我们居住的房子条件极差，卫生环境差，存在严重的卫生隐患。我们希望贵组织能够提供一定的住房改善资金，让我们能够改善居住环境，提升生活质量。

虽然我们深知贵组织收到各种帮助申请，但我们仍愿意以付出更多的努力和行动来证明我们的诚意。我丈夫愿意通过打工来增加家庭的收入，我也愿意通过学习提高自己的技能，以此来实现家庭的改善和发展。我们相信凭借您们组织的专业经验和支持，我们一定能克服眼前的困难，找到稳定的工作和收入来源。

我们衷心希望能够得到贵组织的帮助和支持，以改变我们家庭的贫困现状。我们相信只要给予我们一个机会，我们就能够自食其力，过上幸福稳定的生活。

谨此申请，希望得到您们的批准和关注。如果需要提供更多的材料和证明，我们会尽快提供，并随时与贵组织沟通、配合。

我真诚希望得到您们的帮助，请考虑并审批我们的申请。感谢您们的关注和支持！

此致

敬礼

家庭贫困户 ××

日期：××年××月××日

贫困户申请书【篇4】

敬爱的学校领导：

我来自哈尔滨市阿城区的一个农村，现在就读于食品与制药工程学院，生物工程专业，生物一班，我叫xx，由于家庭贫困特向学校申请贫困补助。

我家是一个五口之家，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。

我来自农村，家里以种地为生，爷爷奶奶身体不好，去年奶奶做了肿瘤摘除手术，现在身体还很虚弱，一直吃药。

爷爷奶奶下不了地，农活就只有父母干，长此以往，身体也不好，母亲的身体还可以，父亲患有风湿病，一道换季或下雨阴天腿就疼。

家里一年的收成，除去药钱、家里生活费用和人情来往也剩不了多少了，但还要供我上学，家里的负担就大了。

近期我也生病住院，给家里带来了更大的负担。

为了我的学业，父母已经付出了很多，所以当听说学校里可以申请助学金，我马上就报名了，希望这样可以减轻家里的压力，也可以帮助我顺利完成学业。

我上课认真听讲，课后及时复习，按时完成作业，课余时间积极阅读关于专业方面的书籍，来丰富自己。

另外，我还获得过奖学金，以后我会更加的努力。

进入大学，是我人生中一个极为重要的阶段。

在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。

我们班的贫困生是比较多的，我想有贫困生也不是什么坏事，贫困能更磨练我们的意志.我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，“人穷志不穷”， '穷且益坚"，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒.而且会更加努力.来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去.贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力.我会更努力!!

我叫黄云峰，最近听说单位正在给有困难的职工办理困难补助，结合本人的实际情况，考虑到单位的难处，经过再三考虑，我决定申请困难补助，主要原因如下：

1.由于家庭困难，全家三口一日三餐只能靠大鱼大肉维持，根本无钱购买五谷杂粮，无法进行营养的粗细搭配。

为此，全家人长期处于高度营养不良状态，并不得不靠人参等高级补品维持营养平衡，时间一长，现在经济已经达到入不敷出的地步。

2.由于长期的大鱼大肉，造成本人患有严重的三高症，身体健康状况急转直下。

前两天单位组织旅游，我连爬四座大山就出现了胸闷气短等不良症状，身体是革命的本钱，没有好的身体，不能更好的工作，又怎么能挣到足够的钱来摆脱现在的经济危机呢

3.由于家庭困难，本人仅仅饲养了三只波斯猫，四只贵宾犬，但就是这几只可怜的宠物，也因为无钱购买猫粮狗粮而造成投喂不及时，看着它们日渐消瘦的小样儿，我实在是心疼不已!在这个富有爱心的世界里，我怎么能以家庭困难为由舍弃它们呢

4.由于家庭困难，加之离单位较远(即使步行也要三分钟才能到达)，为了每天能按时上班，把有限的时间投入到无限的工作中去，我经常坐公交车上班。

即使这样，也因最近家庭异常困难而无钱购买公交IC卡，现在只能打的上下班，这对于我来说，无疑是雪上加霜!

5.由于家庭困难，我基本无钱购买像样而得体的衣服，这一点也是有目共睹的。

我经常穿乞丐服上班，虽然那是一个品牌服装，一件就1000多，但试想一下，要是家里不困难，又有谁愿意穿乞丐服上班呢

6.由于家庭困难，我们一家三口不得不住在100多平米的楼房里。

前两天到乡下考察，我发现当地最困难的五保户人均占用土地(含承包田)都在1亩以上，而我家人均占地仅为可怜的33米，从这个角度来说，我现在连乡下最困难的五保户都不如呀!

综上所述，我认为我完全符合申请补助的条件，如无不妥，请予批准。

贫困户申请书【篇5】

尊敬的院领导跟各位老师；

我是你校高一学生xxx的家长，xxx是家里的独子。我夫妻文盲一对，没本事在家务农。家有三个没有劳动能力的老人需要奉养。我老公只好在农闲时外出走工地打工贴补家用。我儿子刚入学在本村上的小学 ，也曾因家境困难领过助学金。孩子要强学习一直名列前茅，村里的学习条件有限，我们望子成龙心理作祟，家境不怎么样的我们只好将他送入十三中上初中，初中我儿的学习也不错，也曾受到老师的表扬，可是贪玩的他因骄傲中考成绩不怎么样，这使我那要强的儿子打击不小，内向的他不说话不吃饭。

他们班主任推荐而来的技校老师上门来招生，我儿子理都不理，儿子的心事只有父母懂，我那要强的孩子说；‘爸妈；二中虽然不是什么高等学府，但是我进去一定好好学习，考个好成绩来回报社会。’为了孩子的那点小决心，我们借钱让他成了贵校的扩招生。

当我们拿到贵校的录取通知书时，我们全家都很高兴，内向的儿子笑了；他是我们两个家族唯一的高中生，哎，可惜我这贫困的家境供他一个高中生也有点吃力，希望贵校能给予我家暂时性的一点帮助，我想我儿子一定不会忘了大家的 。他一定会用他的成绩来回报贵校对于他的宠爱的。我们全家也感谢各位老师对我儿子的关爱跟尽心尽力的`教育，我一个文盲也懂最没私心就是老师，我儿子说他的成绩在上升，是真是假我没调查过，但是我儿子成绩能上升肯定是老师对她下苦工了，我知道我儿子这个年纪是最难管教的时期。

能让我儿子在这个叛逆心里期间学习上升的老师们真的不简单；我一个文盲不会说话大家谅解；我只能跟院领导和各位老师真诚的说声谢谢了。

此致

敬礼！

申请人：XXX

申请日期：XX年XX月XX日

贫困户申请书【篇6】

尊敬的领导：

我叫___，汉族，男，现年46岁，生于1967年2月，现住塘房村2组。

母亲 ，___，汉族，现年44岁，生于1969年9月，现住塘房村2组。

我们全家4口人，母亲年岁已高，体弱多病，长期吃药打针，妻子身患腰键盘突出，颈椎病，坐骨神经，大腿骨折，完全丧失了劳动能力，孩子___市_村六组人。身份证：_，现年 62岁，家住_乡_组。本人于19_年至19_年任_村支部书记，在任期间，我领导组织全体村民修筑了进村公路;领导组织全体村民架设高压电线进村进寨;组织全体村民扩建池塘，解决了当时头等“三大难”的交通问题?x通电问题?农田灌溉问题，为集体事业忘我工作，鞠躬尽瘁，深得组织的信任和群众的拥戴。

然而，我不幸在1992年患坐骨神经疾病，无情的病魔使我无法工作和劳动，于当年年底主动辞职，全家老小的重担就压在妻子一个人身上。如今，我病情不见好转还有加重趋势，每年还得花上千元的药控制病情;而已年过六旬的妻子年老多病，积劳成疾，已经不能再下田地干活，丧失了基本的劳动能力;不孝独子常年在外省靠卖体力为生，生活过得风餐露宿，对我二老生老病痛不管不问也无能力照顾。我两个老人生活过得捉襟见肘，常常是有这顿,没下顿,生活特别艰苦.现在连平时控制病情的药都只好停了。

幸好，我听说中央对特殊困难的农民有政策照顾，可以申请低保，我异常的高兴，好似抓住了一根救命的稻草。于是，我特向上级领导申请低保，以度过目前的艰难时日。

我有理由相信伟大的中国共产党，相信伟大的政府会给我解决实际困难，解决我的生活危机，向我伸出援助之手!

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日

贫困户申请书【篇7】

贫困户低保申请书

尊敬的领导：

我是一个身体劳累的农村贫困户，现在向贵单位申请低保，希望能够得到贵单位的帮助和支持。

我叫王鹏，今年已经五十岁了，是一个劳动者的典型代表。自从我记事起，我就在农田里耕耘，为家里人辛勤劳作。然而，由于长时间的体力劳动耗尽了我的体力和精力，使我逐渐丧失了正常的劳动能力。而丧失劳动能力也就意味着我无法维持家庭的生计和基本生活需求。

我家有五口人，除了我和我的妻子之外，还有一对年迈的父母和一个正在读初中的女儿。由于我没有劳动能力，家里的经济来源完全依赖于我的妻子，她只能做些零工和务农来维持家庭生活。然而，由于她也年过四十，身体健康状况也在逐渐下滑，所以她也无法进行过重的体力劳动。

由于家庭收入的极度困难，我们的生活条件也非常艰苦。孩子的学业费用、日常生活开支以及老人的医疗费用等，都让我们焦头烂额。无奈之下，我只好来到贵单位，希望能够获得低保资助，以缓解我们的经济负担。

尊敬的领导，我一家人长期以来都很勤劳，我们深知只有通过自己的努力才能改变生活。然而，由于我的体力劳动能力的丧失，我们的命运变得扑朔迷离。我们没有求助于其他人或社会机构，并一直默默忍受着艰辛和无奈。但在家庭生活的压力下，我们决定向贵单位寻求帮助，希望能够度过这个难关，重新找到生活的希望和力量。

尊敬的领导，希望您能够看到我这个劳累的农村贫困户的困境和需要。我和我的家人真心希望能够获得贵单位的低保资助，以度过这个艰难的时期。也许我无法再恢复我的健康，但是，只要能得到贵单位的帮助，我相信我们一定能渡过这个难关，重拾生活的信心。

最后，我再次诚挚地向贵单位提出申请，希望能够得到审批和支持。相信在您的高瞻远瞩和组织的关怀下，我的家庭将能够重温幸福生活的曙光。

谢谢您对我们的关注和帮助！

此致

敬礼

王鹏

贫困户申请书【篇8】

尊敬的领导：

您好!

我叫，是乡村人，家中4人，是家庭贫困户、低保户。我的妻子因病常年在家需要药物维持，且需要人照顾，贫困申请理由模板故此我无法贫困申请书外出打工，只能留在家中照顾生病的妻子。

我的大女儿在读书，现在因胃穿孔住院，家中竟然没有一分钱能够拿出来带给女儿，好在有她的朋友们伸出援助之手，帮助女儿暂时垫着贫困申请理由模板住院费用，但是之后要还是要把钱还给那些好心人，我想尽办法都拿不出钱来。

我的小儿子还在读书，每个月都需要给他寄生活费，虽然小儿子很懂事，很节省，但对于现目前没有收入的我来说，也是一笔不小的支出。

现在我已经是走投无路，真的没有办法了，因此向关心农民的各位领导申请，恳请政府给予我经济上的帮助，帮我渡过这个难关，感谢各位领贫困申请理由200字导的关心和支持!

此致

敬礼!

申请人：XXX

20xx年XX月XX日

贫困户申请书【篇9】

自愿放弃贫困户申请书

尊敬的相关部门：

我是XX村的一名贫困户，我在此写下这封自愿放弃贫困户申请书，以表达我对社会的感激之情和对自身发展的决心。

我出生在一个贫困家庭，从小生活在艰辛的环境中，父母的辛勤劳动只能勉强维持家庭的温饱。过去，我一直依赖各种福利和救助来度日，但这种生存状态使我感到无尽的无助和羞愧。如今，随着国家扶贫政策的不断深入和社会的进步，我认识到了自己应该追求更好的生活，并为社会做出更大的贡献。

首先，我要感谢党和政府的关怀和帮助。多年来，得益于国家的扶贫政策和各级政府的精心安排，我家收到了各种救助和补助，改变了我们的生活状况。政府的扶贫政策提供了教育、医疗等方面的支持，使我能够完成学业并获得更好的就业机会。而最重要的是，政府为我们提供了发展契机，让我们有机会通过劳动来摆脱困境，实现自我价值。

其次，我深知自己必须积极主动地追求改变。我不想仅仅依赖政府的救助来生活，而是希望凭借自己的勤劳和努力来改变命运。我相信教育的力量，为此我一直坚持不懈地学习努力，努力提高自己的专业技能和综合素质。我相信只有通过自我奋斗，我才能够真正地改变自己的命运。

同时，我也深知作为一个贫困户，我在社会的道路上还面临着诸多困难和挑战。然而，我始终相信，只要我坚持信念，不畏艰难，每一步都会更加稳健。我相信自己有能力克服困难，取得成功。并且，我也相信社会会给予我机会和支持。

因此，我决定自愿放弃贫困户的身份。虽然贫困户身份为我们提供了许多机会和救助，但我希望通过自己的努力来改变贫困的现状。我愿意通过就业创业，为社会创造价值，用我自己的行动回报社会的关爱和帮助。

最后，我向有关部门保证：我会用行动来证明自己的决心和能力，不辜负社会的期望。同时，我也呼吁社会的同仁们，在自我奋斗的道路上多多给予我支持和鼓励。

谨以此申明，表达我对社会的感激之情和对自身发展的决心。

贫困户：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

贫困户申请书【篇10】

下面是小编为大家整理的农村贫困户申请书(七篇)（全文）,供大家参考。

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

农村贫困户申请书篇一

我叫闫淑文，一个偏僻农村普通的家庭妇女，今年74岁，人已老朽，无半点劳动能力，长期患病在床，吃药诊治已花去家中所有积蓄，至今已欠下数万元的债务，平日家庭正常生活已受影响，然亲朋尚念一丝亲情，邻里且念点点旧恩，些许时日为我全家伸出援手，方能有衣暖身，有饭糊口，权且一家老小勉强度日。但终不知何时能苦尽甘来，亲身感受天伦之乐。

家中无劳动力，膝下尚有一子，几年前意外致眼内伤，确诊为四级伤残，行动起居尚且受到影响，还需别人照料，再加上我重病在床，根本无能照顾家中所有一切，真是“屋漏偏逢连夜雨，开船又遇顶头风”，回想昔日全家老小其乐融融，放眼今朝一家零乱不堪，痛在我心，然却无回天之力，无半点办法，只有打掉牙往肚里咽，如此之痛，如此之苦，唯有我这样生活在水深火热之中之人方能真切体验。

全家人的生活至今没有着落，让我非常的揪心，不知道明天的路在何方。幸好，我听说我们的这种情况可以向政府申请贫困补助，党和政府能解我全家于倒悬之中，我异常高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，可以救我们的家庭于水火。于是商量之后，我母子二人特向您们申请，以度过目前的艰难时日。

我有理由相信伟大的中国共产党，相信伟大的政府会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手!跪谢! 此致 敬礼!

申请人： xxxx年x月x日

农村贫困户申请书篇二

尊敬的领导：

您好! 我叫郭永军，是一个偏僻农村普通的农民，今年49 岁，长期患病全身颤抖无力，无半点劳动能力，经多方求医，至今也未确诊，已花去家中所有积蓄，并欠下数万元的债务，平日家庭正常生活已受影响，然亲朋尚念一丝亲 情，邻里且念点点旧恩，些许时日为我全家伸出援手，方能有衣暖身，有饭糊口，权且一家老小勉强度日。

家中还有二老，已年过八旬，膝下尚有两子，现家中无劳动力，xx 年 10 月大儿子因严重的鼻窦炎在渭南中心 医院诊治，花费了1 万多元至今依然未痊愈，不能正常干活，还需别人照料，xx 年 8 月妻子又患胆结石、梗阻性胆 管化脓先后在白水县红十字会医院和渭南中心医院进行了两次手术治疗，现在也未根治，经常服药、打针，再加 上我重病在床，根本无能照顾家中所有一切，真是“屋漏 偏逢连夜雨，开船又遇顶头风” ，回想昔日全家老小其乐 融融，放眼今朝一家零乱不堪，痛在我心，然却无回天之力，无半点办法，只有打掉牙往肚里咽，如此之痛，如此之苦，唯有我这样生活在水深火热之中之人方能真切体验。

全家人的生活至今没有着落，让我非常的揪心，不知道明天的路在何方。幸好，我听说我们的这种情况可以向政府申请贫困补助，党和政府能解我全家于倒悬之中，我异常高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，可以救我们的家庭于水火。于是商量之后，我们一家六口人特向您们申请，以度过目前的艰难时日。并向相关部门求助，想及早得到诊治，照顾好家人。

我有理由相信伟大的中国共产党，相信伟大的.政府会 给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手!跪谢!

此致

敬礼

申请人：

日期：

农村贫困户申请书篇三

尊敬的领导：

您好！

我叫xxxx，家中4人，是家庭贫困户、低保户。

我的妻子因病常年在家需要药物维持，且需要人照顾，故此我无法外出打工，只能留在家中照顾生病的妻子。

我的大女儿在读书，现在因胃穿孔住院，家中竟然没有一分钱能够拿出来带给女儿，好在有她的朋友们伸出援助之手。帮助女儿暂时垫着住院费用，但是之后要还是要把钱还给那些好心人，我想尽办法都拿不出钱来。

我的小儿子还在读书，每个月都需要给他寄生活费，虽然小儿子很懂事，很节省，但对于现目前没有收入的我来说，也是一笔不小的支出。

现在我已经是走投无路，真的没有办法了，因此向关心农民的各位领导申请，恳请政府给予我经济上的帮助，帮我渡过这个难关，感谢各位领导的关心和支持！

此致

敬礼！

申请人：

20xx年x月x日

农村贫困户申请书篇四

你好!我叫刘锦同，是贵州省城南村城关镇大坡组的农民，家中有四口人，现在居住在惠民路自家的房子里，房屋是多年前自己动手建的，住房面积为40左右平方米。我家月收入只有400元，还要抚养两个小孩，供两个小孩读书，家中生活困难，特申请低保。我的家庭情况是：

我本人，刘锦同，1956年生，由于原来家境贫寒，小学只读了五年。慢性气管炎，颈椎凸出一毫米，腰椎膨出两毫米，长年有病。一直没有固定工作也没有固定的收入。

妻子，周文芬，1962年生，没有参加工作，身体又长期有病，不能干重体力活，没有稳定的经济来源。

大女儿，刘利沙，1991年出生，现就读于安顺学院，依靠助学贷款与学校的支持读书，她自己也很困难，不能给我们生活费用。

小女儿，刘璇，1997年生，就读于黔西二中，无工作无收入，从小体弱多病。

由于我和我妻子年纪大了，干不动农活，加上积劳成疾，昂贵的医药费让我们没敢再跨过医院的门槛，现在生活举步维艰，我听说我的这种情况可以申请低保，我异常的高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，可以救我于水火。于是几经斟酌之后，我特向您们申请低保，以度过目前的艰难时日。特请求政府给我解决实际困难，给予我最低生活保障。我将万分感激。希望领导们能体察和批准。我相信伟大的中国共产党，相信伟大的政府会给我解决实际困难，解决我的生活危机，向我伸出援助之手。

此致

敬礼!

农村贫困户申请书篇五

xx村委会、xx乡民政局、县民政局：

我叫xx，女，彝族，1990年3月15日出生在依果觉乡古托村二组，现就读于成都中医药大学附属院针灸学校，护理专业。

我家共有五口人，姐姐已经出嫁，弟弟还在中学读书，父母都已经年迈六十，而且体弱多病，不能正常务农挣钱，经常住院治疗，耗尽了家里微薄的积蓄，家里严重透支，到处借钱，现已经欠下亲朋好友和隔壁邻居的累累债务，生活举步维艰。

教育改变未来，知识改变命运。为了我的将来，我要读书，不读书就没有希望了。可我家里根本就没有能力承担巨大的生活费，他们自己也要经常看病吃药，不知道怎么办才好。万幸的我生正逢以人为本的和谐社会，党恩浩荡如阳光普照大地，惠民政策似甘泉滋润弱势群体的心时代。所以我特向您们申请低保，帮我顺利读完中专学业。只要有了党的关怀，给我提供了低保生活，我就可以边打工边读书，就可以继续读书完成我的学业了。

恳请政府给我解决实际困难，向我伸出援助之手！谢谢！

此致

敬礼！

申请人：xx

二○xx年十月十六日

农村贫困户申请书篇六

尊敬的领导：

你们好!

我名xxx，生于xxx年，是xxx地方的人，由于特殊情况，导致我耳聋腿跛，口齿不清，语言障碍等残疾。在xxx年底，毫无选择的情况下，与xxx结为夫妇，次年生育一女，由于我夫，从小无父母管教，流浪在外，使他走错路，进管教所好几年，出来后，没钱没粮只好向信用社和朋友借高利息的钱来维持生活开支，现在负债累累，我与他结婚的一切开支，都是借来的，全部事情都瞒着我娘家人，早知道这样，那我就不会嫁给他，也不会象现在这样，一无住房，二无生活来源，全靠娘家人接济，才能使我们三口生存下去。

现在我女儿在县一中上学，学费，生活费开支对我这样一个残疾人来说，无异是天文数字。

我一无文化，二无劳动能力，一家三口无房屋，无生活来源，只好向各上级领导伸出求援之手，敬请你们献出一份爱心来帮助我们，照顾我们，帮我解决困难，评上贫困户，在此全家表示万分感谢!

申请人：xxx

农村贫困户申请书篇七

尊敬的宽阔镇人民政府各位领导:

我叫夏**，今年39岁，我家住在宽阔镇宽阔村丰乐二组，由于家庭经济困难状况思考到生活的难处，经过再三思考，我决定申请困难补助，我家主要成员有:双女，大女由于是先天性哑巴，也给家庭带来严重思想包袱，在加上我已作了结扎手术，体力越来越差，现根本就无法维持生活。结合本人的实际状况，经过再三思考，我决定申请困难补助，主要原因如下:

1、由于家庭困难，全家四口一日两餐只能靠体弱多病的妻子维持，根本无钱购买五谷杂粮，最严重的是由于去年七—零九洪灾事件，造成直接经济损失，颗粒无收，导致今年无法耕种(没有农田，全被冲毁)。为此，全家人长期处于饥寒状态，并不得不靠左邻右舍的扶持，时光一长，此刻经济已经到达入不付出的地步。

2、由于长期的生活质量差，造成本人身体健康状况急转直下，前两天下地干活，我出现了胸闷气短等不良症状，身体是生存的本钱，没有好的身体，不能更好的农活，又怎样能挣到钱来摆脱此刻的生存危机呢?

3、由于家庭困难，我基本无钱购买衣服，我经常穿亲朋好友送来的衣服，这一点也是有目共睹的，虽然那是一个破旧的衣服，但试想一下，要是家里不困难，又有谁愿意穿破旧的衣服呢?

4、由于家庭困难，我们一家四口不得不挤居在破旧的房屋里，前两天刮风下雨，我担心房屋倒塌，而我们人生安全都得不到保障，

综上，我认为我完全贴合困难补助条件，如无不妥，请予批准!

贫困户申请书【篇11】

大一期间，系学生会公开招聘学生干部与成员，在众多参选同学中我脱颖而出，最终被选为系信息部的一名成员，并且在班级里担当团支部书记一职。工作了两年：我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，在假期我积极参加学院组织的社会实践活动并取得优异的成绩，为校园建设尽心尽力；真正做到为同学服务，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在学生会利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动，并组织本班的一同学参加了很多有意义的体育活动。刚进大一，为促进同学之间的相互了解和团结，我与班级合作，组织举行了辩论赛、演讲赛等比赛，充分带动学生利用好课余时间，这些都来自于我与同学们的不懈努力。

贫困户申请书【篇12】

尊敬的院系领导：

您好，我是来自xxx。十分感谢国家对我们贫困生的资助，也很感谢学校领导给我这样的机会。

我是一个平凡的大学生，出生于xx省xx市。我的父亲、母亲自幼身体残疾，现今下岗在家仅靠政府补助生活。如今我一人在外学习，家中生活更是艰难。父母身体不好现在更是要靠打零工维持生计。看着母亲因为打工而烫伤的胳膊心中更是有万分愧疚。看着母亲小时候因为残疾身上留下的刀口，内心深深的痛，更感受到母亲那顽强的心。父亲身体残疾但也是多年来一直坚持干活补贴家里生活。

一人在外上学我时刻难以忘记家中的贫困，在校我不买衣服，身上的衣服大部分都是亲戚朋友买的。一人生活我是能省则省，用最少的钱能吃饱就可以。自己不会忘记从小到大一直在政府的关心下和社会各界的帮助下成长。在校期间我一直在以自己的亲身实践回报社会回报学校，积极参加学校各项活动及工作，帮老师做更多的事。

我知道自己的家境，所以我会更加努力，决不让父母和学校领导失望，我相信，一个平凡的大学生会用自己的努力让平凡的人生更加精彩。我希望学院领导能给我这次机会，作为贫困生中的一员，我相信自己会将这次资助利用在自己的学业上，让自己的素质、修养、文化得到提高，更好的融入到这个社会中做一名优秀合格的大学生，将来为社会服务，为祖国效力。

此致

敬礼

申请人：

20xx年x月x日

贫困户申请书【篇13】

xxx村委会:

户主姓名 身份证号码 户籍所在地 学生姓名 乡镇人民政 府或街道办 事处意见 县级扶贫 部门意见 单位盖章: 经办人: 年 月 日 单位盖章: 经办人: 年 月 日 性别 联系电话 家庭住址 与户主关系

备注:本表由乡镇人民政府、街道办事处或县级扶贫部门审核签意 见并盖章，签署意见要说明该户是否是建档立卡贫困户。

此致

敬礼!

申请人：yjbys

20xx年xx月xx日

贫困户申请书【篇14】

_____村委会：

我叫XX，家住陕西省______市___县_镇___村______组。于____________年被评定为贫困户，现因________________，家庭人均纯收入达到________元，家有安全住房、全家参加合疗及大病保险、家里无义务阶段辍学学生，现自愿退出贫困户。

申请户签字：

村负责人签字：

____________年______月___日

贫困户申请书【篇15】

我们国家是从改革开放以后，经济发展就已经进入了快车道。现在很多人都已经摆脱了贫穷，但是面对庞大的人口基数，依然有为数不少的贫困户。那么对于这些经济困难的人来说，在写贫困户申请书的时候又该怎么写呢？在这里我特意给大家带来的就是关于写贫困户申请书的时候需要注意的一些内容。希望可以对大家有所参考。

我相信对于一些家境不错的人来说，应该没有写过贫困申请书。贫困申请书需要是针对那些经济收入不足导致贫困现象存在的一些人，他们无法满足自己的日常生活的正常需求，所以才会写下这种申请书的。在写贫困户申请书的时候，要注意以下几项格式。贫困户申请书主要包括标题，称谓，正文，结尾，署名日期这几项。在写标题的时候，通常来说有两种写法，第一种是直接写申请书这三个字。第二种写法就是在申请书前面写上内容，比如说写上贫困户申请书。对于称谓要在顶格写接受申请书的单位组织或者是相关领导。

如果是领导的话，我们通常会带上一些敬语，例如尊敬的领导。成为写完之后就是正文内容，正文内容也就是申请书的主体部分。在写正文的时候一定要注意要首先提出要求。其次，在说明提出这些要求的理由再写旅游的时候，也一定要写的客观充分。对于一些事情尽量写得清楚又简洁。对于结尾通常会使用一些惯用语来进行结尾，比如说希望领导研究批准等。特此申请，也可以用一些礼貌用语此致敬礼。最后就是署名和日期，个人申请书一定要写清楚申请者的姓名，并且要写上写这一封信的日期。

除了这些以外，也需要注意下几个内容，在写申请书的时候，自己所申请的事项一定要客观，具体清楚，尤其是涉及到数据方面，更是要做到准确无误。在罗列一些旅游的时候，一定要保证自己罗列的理由，合理存放一定要实事求是，不能够为了达到目的而做到夸张或者是虚假的内容。不能够在理由方面出现虚夸或者是杜撰的现象，一旦出现的话，否则将会很难得到上级领导的批准同意。在写申请书的时候，语言要准确简洁，也一定要让其他人看的出来，我们在写这份申请书的时候，态度是十分诚恳和朴实的。

贫困户申请书【篇16】

下面是小编为大家整理的农村贫困户申请书,农村贫困户申请书(3篇),供大家参考。

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

农村贫困户申请书 农村贫困户申请书篇一

我家只有1.5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有20xx元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。

为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们!

此致

敬礼

农村贫困户申请书 农村贫困户申请书篇二

尊敬的大方县民族委员会：

我是一返乡农民工，家住大方县长石镇长青村长青组，中专毕业后长期在外务工。根据政府的有关扶贫政策，支持返乡农民工回家创业，本人利用家乡林业承包荒山，通过流转使用权，建一个林下种植仿野生天麻基地。以下为本项目的申请报告。

长石镇映山红天麻种植基地地点位于长石镇长青村大水组、水塘组、丛林组，小地名胡家大山、大杉林、马家寨、三锅庄一带。该村有土地面积8000余亩，其中林地有6000亩，有林地面积3678亩。林地植被种类繁多，主要有毛粟、栎类、桦树、青杠、杨树等阔叶林为主，能力种植天麻提供广阔的林地和广阔的原料。

1、项目地点平均海拔1540米，土壤为黄壤，植被以栎类、毛粟、桦木、白杨为主，郁闭段0.8，植被覆盖率为90%，林下枯枝落叶腐质层丰富，气候条件优越，非常适宜种植林下仿野生天麻。

2、项目地点距长石镇基础设施状况项目地点离长石镇7公里，项目区紧邻大纳公路，四面有进入林区的通村公路，交通方便，管理房离项目区200米，能减少天麻的运输成本，有利于该项目建设成项。

我地出产天麻有悠久历史，在基地的胡家大山、大杉林、三锅庄就生长野生天麻，我基地将以种植天麻为主的中药材做强做大。提高基地的生产能力、改善生态环境和农村的`生活条件，提高林产品有效供给能力为目的。从而推动林下种植仿野生天麻的发展，提高天麻市场的竞争能力，增加当地农民收入，力争20xx年种植面积6000㎡，实现净产植46.8万元。

1、经济效益，按常规计算，1平方米的种植面积可采取鲜商品麻7斤(单价14元/斤)，2斤麻种(30元/斤)价值188元，20xx年种植面积6000m2，总产值为94.8万元，扣除投资部分48万元，年纯收入为46.8万元，效益十分可观。

本基地的建立，一是让群众通过集体林权制度主体改革得到实惠，放活经营权，获经济效益，进一步提高群众发展林业的积极性;二是带动周边群众发展林下经济，能解决周边20人的就近就业，在脱贫致富方面起到一定的示范效应;三是促进林区生态持续发展，农民增收、林业增收、社会和谐。

林下种植野生天麻200亩，以保护森林资源为前提高林分质量，消除火灾隐患，增加林地肥内，促进林木生长，既抚育了树木，又创建了林下生态产品。

通过以上分析，说明在我基地发展林下种植是完全可行的，不但扶贫效果明显，而且有更明显的经济效益和社会效益，希望政府给予十万元的资金支持，以及政策、技术的帮扶。特此申请希望的政府及有关部门批准为谢!

此致

敬礼!

xx

20xx年x月x日

农村贫困户申请书 农村贫困户申请书篇三

xxx政府：

申请人：xxx 女 现年44岁，家庭现有人口6人住南江县元潭乡九泉村六社。

申请事项：我因家住边远高山村，自然条件差、经济收入低、原住房属土坯结构，陈旧破烂。人均纯收入在1600元左右，我家属贫困户，申请上级扶贫部门给予帮扶，我家选定脱贫项目(1)在20xx年建鱼池一口。(2)建规模养猪场120平方米，望上级政府及扶贫部门支持为盼。

特此申请

此致

敬礼!

xx

20xx年x月x日

贫困户申请书【篇17】

下面是小编为大家整理的2023农村贫困户申请书样板(十一篇),供大家参考。

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

农村贫困户申请书样板篇一

我叫夏**，今年39岁，我家住在宽阔镇宽阔村丰乐二组，由于家庭经济困难状况思考到生活的难处，经过再三思考，我决定申请困难补助，我家主要成员有:双女，大女由于是先天性哑巴，也给家庭带来严重思想包袱，在加上我已作了结扎手术，体力越来越差，现根本就无法维持生活。结合本人的实际状况，经过再三思考，我决定申请困难补助，主要原因如下:

1、由于家庭困难，全家四口一日两餐只能靠体弱多病的妻子维持，根本无钱购买五谷杂粮，最严重的是由于去年七—零九洪灾事件，造成直接经济损失，颗粒无收，导致今年无法耕种(没有农田，全被冲毁)。为此，全家人长期处于饥寒状态，并不得不靠左邻右舍的扶持，时光一长，此刻经济已经到达入不付出的地步。

2、由于长期的生活质量差，造成本人身体健康状况急转直下，前两天下地干活，我出现了胸闷气短等不良症状，身体是生存的本钱，没有好的身体，不能更好的农活，又怎样能挣到钱来摆脱此刻的生存危机呢?

3、由于家庭困难，我基本无钱购买衣服，我经常穿亲朋好友送来的衣服，这一点也是有目共睹的，虽然那是一个破旧的衣服，但试想一下，要是家里不困难，又有谁愿意穿破旧的衣服呢?

4、由于家庭困难，我们一家四口不得不挤居在破旧的房屋里，前两天刮风下雨，我担心房屋倒塌，而我们人生安全都得不到保障，

综上，我认为我完全贴合困难补助条件，如无不妥，请予批准!

农村贫困户申请书样板篇二

尊敬的领导：

你们好！

我名xxx，生于xxx年，是xxx地方的人，由于特殊情况，导致我耳聋腿跛，口齿不清，语

言障碍等残疾。在xxx年底，毫无选择的情况下，与xxx结为夫妇，次年生育一女，由于我夫，从小无父母管教，流浪在外，使他走错路，进管教所好几年，出来后，没钱没粮只好向信用社和朋友借高利息的钱来维持生活开支，现在负债累累，我与他结婚的一切开支，都是借来的，全部事情都瞒着我娘家人，早知道这样，那我就不会嫁给他，也不会象现在这样，一无住房，二无生活来源，全靠娘家人接济，才能使我们三口生存下去。

现在我女儿在县一中上学，学费，生活费开支对我这样一个残疾人来说，无异是天文数字。

我一无文化，二无劳动能力，一家三口无房屋，无生活来源，只好向各上级领导伸出求援之手，敬请你们献出一份爱心来帮助我们，照顾我们，帮我解决困难，评上贫困户，在此全家表示万分感谢!

申请人：xxx

xx年xx月xx日

农村贫困户申请书样板篇三

尊敬的领导：

您好！

我叫xxxx，家中4人，是家庭贫困户、低保户。

我的妻子因病常年在家需要药物维持，且需要人照顾，故此我无法外出打工，只能留在家中照顾生病的妻子。

我的大女儿在读书，现在因胃穿孔住院，家中竟然没有一分钱能够拿出来带给女儿，好在有她的朋友们伸出援助之手。帮助女儿暂时垫着住院费用，但是之后要还是要把钱还给那些好心人，我想尽办法都拿不出钱来。

我的小儿子还在读书，每个月都需要给他寄生活费，虽然小儿子很懂事，很节省，但对于现目前没有收入的我来说，也是一笔不小的支出。

现在我已经是走投无路，真的没有办法了，因此向关心农民的各位领导申请，恳请政府给予我经济上的帮助，帮我渡过这个难关，感谢各位领导的关心和支持！

此致

敬礼！

申请人：

20xx年x月x日

农村贫困户申请书样板篇四

尊敬的民政部门领导：

我叫，家住镇村村民组，今年岁，人已老朽，于十几年前患直肠癌，至今长期患病在床，无半点劳动能力，吃药诊治已花去家中所有积蓄，目前已欠下近万元的债务，家庭正常生活已受影响。老伴今年已经67岁，是一个残疾人，我们一家平时只能靠政府的低保救助，方能勉强度日。不知何时才能苦尽甘来，整日处于惶惶不安之中。

目前年关将近，全家人的生活还没有着落，这让我非常的揪心，不知道明天生活怎么安排。听说像我们的这种情况可以向政府申请贫困补助，我非常高兴，仿佛看到了一线黎明的曙光。于是我特向您们申请，请您们给予援助，以帮助我度过目前的艰难时日。

我相信伟大的政府会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手!跪谢!

此致

敬礼!

申请人：

年月日

农村贫困户申请书样板篇五

xx村委会、xx乡民政局、县民政局：

我叫xx，女，彝族，1990年3月15日出生在依果觉乡古托村二组，现就读于成都中医药大学附属院针灸学校，护理专业。

我家共有五口人，姐姐已经出嫁，弟弟还在中学读书，父母都已经年迈六十，而且体弱多病，不能正常务农挣钱，经常住院治疗，耗尽了家里微薄的积蓄，家里严重透支，到处借钱，现已经欠下亲朋好友和隔壁邻居的"累累债务，生活举步维艰。

教育改变未来，知识改变命运。为了我的将来，我要读书，不读书就没有希望了。可我家里根本就没有能力承担巨大的生活费，他们自己也要经常看病吃药，不知道怎么办才好。万幸的我生正逢以人为本的和谐社会，党恩浩荡如阳光普照大地，惠民政策似甘泉滋润弱势群体的心时代。所以我特向您们申请低保，帮我顺利读完中专学业。只要有了党的关怀，给我提供了低保生活，我就可以边打工边读书，就可以继续读书完成我的学业了。

恳请政府给我解决实际困难，向我伸出援助之手！谢谢！

此致

敬礼！

申请人：xx

二○xx年十月十六日

农村贫困户申请书样板篇六

尊敬的领导：

您好! 我叫郭永军，是一个偏僻农村普通的农民，今年49 岁，长期患病全身颤抖无力，无半点劳动能力，经多方求医，至今也未确诊，已花去家中所有积蓄，并欠下数万元的债务，平日家庭正常生活已受影响，然亲朋尚念一丝亲 情，邻里且念点点旧恩，些许时日为我全家伸出援手，方能有衣暖身，有饭糊口，权且一家老小勉强度日。

家中还有二老，已年过八旬，膝下尚有两子，现家中无劳动力，xx 年 10 月大儿子因严重的鼻窦炎在渭南中心 医院诊治，花费了1 万多元至今依然未痊愈，不能正常干活，还需别人照料，xx 年 8 月妻子又患胆结石、梗阻性胆 管化脓先后在白水县红十字会医院和渭南中心医院进行了两次手术治疗，现在也未根治，经常服药、打针，再加 上我重病在床，根本无能照顾家中所有一切，真是“屋漏 偏逢连夜雨，开船又遇顶头风” ，回想昔日全家老小其乐 融融，放眼今朝一家零乱不堪，痛在我心，然却无回天之力，无半点办法，只有打掉牙往肚里咽，如此之痛，如此之苦，唯有我这样生活在水深火热之中之人方能真切体验。

全家人的生活至今没有着落，让我非常的揪心，不知道明天的路在何方。幸好，我听说我们的这种情况可以向政府申请贫困补助，党和政府能解我全家于倒悬之中，我异常高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，可以救我们的家庭于水火。于是商量之后，我们一家六口人特向您们申请，以度过目前的艰难时日。并向相关部门求助，想及早得到诊治，照顾好家人。

我有理由相信伟大的中国共产党，相信伟大的政府会 给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手!跪谢!

此致

敬礼

申请人：

日期：

农村贫困户申请书样板篇七

尊敬的领导：

你好！

我叫xx，是xx省xx镇xx组的农民，家中有四口人，现在居住在xx自家的房子里，房屋是多年前自己动手建的，住房面积为40左右平方米。我家月收入只有400元，还要抚养两个小孩，供两个小孩读书，家中生活困难，特申请低保。我的家庭情况是：

我本人，xx，19xx年生，由于原来家境贫寒，小学只读了五年。慢性气管炎，颈椎凸出一毫米，腰椎膨出两毫米，长年有病。一直没有固定工作也没有固定的收入。

妻子，xx，19xx年生，没有参加工作，身体又长期有病，不能干重体力活，没有稳定的经济来源。

大女儿，xx，xx年出生，现就读于xx学院，依靠助学贷款与学校的支持读书，她自己也很困难，不能给我们生活费用。

小女儿，xx，xx年生，就读于xx二中，无工作无收入，从小体弱多病。

由于我和我妻子年纪大了，干不动农活，加上积劳成疾，昂贵的医药费让我们没敢再跨过医院的门槛，现在生活举步维艰，我听说我的这种情况可以申请低保，我异常的高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，可以救我于水火。

于是几经斟酌之后，我特向您们申请低保，以度过目前的艰难时日。特请求政府给我解决实际困难，给予我最低生活保障。我将万分感激。希望领导们能体察和批准。

我相信伟大的中国共产党，相信伟大的政府会给我解决实际困难，解决我的生活危机，向我伸出援助之手

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年x月x日

农村贫困户申请书样板篇八

尊敬的上级领导：

我叫xx，现年62岁，家住xx乡xx村xx组。本人于1985年至1987年任xx村村长，1988年至1992年任xx村支部书记，在任期间，我领导组织全体村民修筑了进村公路；领导组织全体村民架设高压电线进村进寨；组织全体村民扩建池塘，解决了当时头等“三大难”的交通问题xx通电问题xx农田灌溉问题，为群众事业忘我工作，鞠躬尽瘁，深得组织的信任和群众的拥戴。然而，我不幸在1992年患坐骨神经疾病，无情的病魔使我无法工作和劳动，于当年年底主动辞职，全家老小的重担就压在妻子一个人身上。如今，我病情不见好转还有加重趋势，每年还得花上千元的药控制病情；而已年过六旬的妻子年老多病，积劳成疾，已经不能再下田地干活，丧失了基本的劳动潜力；不孝独子常年在外省靠卖体力为生，生活过得风餐露宿，对我二老生老病痛不管不问也无潜力照顾。我两个老人生活过得捉襟见肘，常常是有这顿，没下顿，生活个性艰苦。此刻连平时控制病情的药都只好停了。幸好，我听说中央对特殊困难的农民有政策照顾，能够申请低保，我异常的高兴，好似抓住了一根救命的稻草。于是，我特向上级领导申请低保，以度过目前的艰难时日。

我有理由相信伟大的中国共产党，相信伟大的政府会给我解决实际困难，解决我的生活危机，向我伸出援助之手！

此致

敬礼！

申请人:xx乡xx村xx

x年x月x日

农村贫困户申请书样板篇九

××乡(镇)政府：

我叫××，系××村××社村民，××年××月××日出生，家庭现有××口人，因××，家庭困难，申请五保供养待遇。

此致

敬礼!

xx

20xx年x月x日

农村贫困户申请书样板篇十

xxx村委会:

我叫xxx，女，x族，现年x岁，身份证号：xxxxxxxxxx，现住xxx县xxx村委会xxx村x号。

我家中现有人口4人，属低保户，家中四人没有固定工作，加上我已年迈，无劳动能力，家庭生活仅靠儿子和儿媳在外打零工来维护，还有一位孙女完玛草，正在xxx中学高三部读书，孙女非常热爱学习，对我家庭来说已无能力供她上完高中或大学，孙女面临退学的困境。

故望村委会领导核实我家的实际困难，让我家庭享受国家扶贫政策，让我家庭得到国家扶贫的帮助，恳切希望将我家庭纳入精准扶贫建档立卡户家庭为盼。

此致

敬礼!

xx

20xx年x月x日

农村贫困户申请书样板篇十一

尊敬的领导：

你们好!

我名xxx，生于xxx年，是xxx地方的人，由于特殊情况，导致我耳聋腿跛，口齿不清，语言障碍等残疾。在xxx年底，毫无选择的情况下，与xxx结为夫妇，次年生育一女，由于我夫，从小无父母管教，流浪在外，使他走错路，进管教所好几年，出来后，没钱没粮只好向信用社和朋友借高利息的钱来维持生活开支，现在负债累累，我与他结婚的一切开支，都是借来的，全部事情都瞒着我娘家人，早知道这样，那我就不会嫁给他，也不会象现在这样，一无住房，二无生活来源，全靠娘家人接济，才能使我们三口生存下去。

现在我女儿在县一中上学，学费，生活费开支对我这样一个残疾人来说，无异是天文数字。

我一无文化，二无劳动能力，一家三口无房屋，无生活来源，只好向各上级领导伸出求援之手，敬请你们献出一份爱心来帮助我们，照顾我们，帮我解决困难，评上贫困户，在此全家表示万分感谢!

此致

敬礼

申请人：

日期：

贫困户申请书【篇18】

在工作中取得的成绩并没有使我满足，我知道自己距优秀学生的距离还很远，很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主，所以，为了不影响学习，工作之余全身心投入到学习中，向同学、师兄请教、讨论、学习，集思广益、广开思路，经过自己的努力学习成绩较之以前有了长足的进步，虽然没有达到拔尖的水平，但有些科目已达到了优秀。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导、老师的评审参考。现将取得的成绩与荣誉总结如下：

1、20xx年1月在xxx学院第六届社团文化艺术节期间，由于表现突出，授予“优秀社团工作者”称号；

2、20xx年2月在xxx学院第三届“蓝天杯”电子现场制作大赛中荣获二等奖；

3、20xx年5月经学院选拔、培训，参加xx省第二十届大学生电子电脑现场制作大赛；

4、20xx年5月在全国大学生英语竞赛__省赛区中，成绩优秀，获得优秀奖并颁发荣誉证书；

5、20xx年6月暑假参加学院组织的社会实践活动并取得优异成绩；

6、20xx年9月被xxx学院电子科技协会聘任为协会会长；

7、20xx年9月被xx系评为20xx――20xx学年度“优秀学生干部”称号；

8、20xx年9月由于品学兼优荣获得____学院“特等”奖学金；

9、20xx年11月被共青团xxxx学院委员会授予20xx――20xx年度全院“五四先进个人”荣誉称号；

10、20xx年12月被电子科技协会评为20xx――20xx学年度“优秀干部”称号；

11、20xx年12月在20xx――20xx年xxxx学院第二届“数学杯”竞赛中，获得“先进个人”称号；

12、20xx年12月在xxx学院机电系第十期入党积极分子培训班学习中，经考核，成绩优异，顺利结业。

进入xxxx学院，是我人生中一个极为重要的阶段。在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。现将申请奖学金，我要特别感谢系领导和班主任的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢！今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。

以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核！

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年x月xx日

贫困户申请书【篇19】

尊敬的校领导:

我是xx中学x班的xx，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。贫困贷款申请书。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙；二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。

我家只有1。5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有20xx元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。贫困贷款申请书。

为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们!

此致

敬礼！

申请人：***

**年*月*日

贫困户申请书【篇20】

尊敬的领导：

您好!我叫xxx，是x乡x村x人，家中4人，是家庭贫困户、低保户。且需要人照顾，故此我无法外出打工，只能留在家中照顾生病的妻子。

我的大儿子在x读书，现在因胃穿孔住院，家中竟然没有一分钱能够拿出来带给儿子，好在有她的朋友们伸出援助之手，帮助儿子暂时垫着住院费用，但是之后要还是要把钱还给那些好心人，我想尽办法都拿不出钱来。

我的小儿子还在x读书，每个月都需要给他寄生活费，虽然小儿子很懂事，很节省，但对于现目前没有收入的我来说，也是一笔不小的支出。

现在我已经是走投无路，真的没有办法了，因此向关心农民的各位领导申请，恳请政府给予我经济上的帮助，帮我渡过这个难关，感谢各位领导的关心和支持!

此致

敬礼!

申请人：

20xx年xx月xx日

贫困户申请书【篇21】

xx幼儿园：

我系xx县xx社区三组xx号居民，xx，男，现年6岁，现就读于xx幼儿园，家庭主要成员：爸爸薛明贵，妈妈李凤，姐姐薛钦予。

我于20xx年9月至今一直在华坪县幼儿园读书，爸爸、妈妈均系农村户口，姐姐在人民小学读书，为了我姐弟俩读书方便，我跟姐姐均借住在舅舅家。妈妈体弱多病，全家人的生活全靠爸爸一个在外打工维持，现年来城市生活水平越来越高，使我全家生活非常困难，现特向县幼儿园申请给予一定的困难补助为谢!

此致

敬礼

申请人：xx

20xx年10月8日

贫困户申请书【篇22】

尊敬的领导:

您好!我是田,是市镇前村的一个农民.是个奔60的人了。15年前在村里胶鞋厂中和胶时，不幸被烧伤致残,双手畸形，丧失了正常的劳作能力;爱人是肿瘤患者,术后身体亏空极大，常年离不开药.家里所有的经济来源是我300元/月的杂工和杂活收入.

我是在1994年被烧伤的，火是因为别人抽烟引起的。我当时被送进了洛阳105医院,术后我浑身缠满了白色纱布,迷迷糊糊看到身边爱人和孩子都在哭 从火灾里跑出来后我身上还着着火,而不懂急救的人们却拿起塑料纸包住我的胳膊就往下捋,我手上和胳膊上的皮当时就被捋掉了.做植皮手术时,是从我的大腿上割下来的皮

出院后,我成了残废,手扭曲着,两条大腿上留下大片紧揪的疤

由于属于工伤，村里为我支付了医药费和误工费，并照顾我在村委会跑跑腿儿,干点杂货每月300元钱

我是一个老实巴交的农民,是个奔60岁的人了,一辈子没见过大钱,由于父亲弟兄多,家里穷,没有读过书,是个连小学都没上几天的文盲.

结对帮扶工作总结

“你加了一岁，加了一份魅力，加了一份成熟，加了一份智慧！”每一个都把自己生日看得很重，礼轻情义重，送上生日祝福语已经成为生日祝福的“标配”。您有寻找更好更有意义的生日祝福语吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《结对帮扶工作总结》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

结对帮扶工作总结【篇1】

一、加强组织领导小组。

学校在校长领导下，由教务处负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生资助及教育工作。

二、建立贫困学生档案

摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。

三、学校领导带领老师开展一对一贫困生的帮扶活动。

为贫困生捐款捐物，在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。

四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。

1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。

鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。

2、生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。

3、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。

有一部分学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。告诫他们，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。

五、师生齐动员，广泛宣传。

积极发动，让所有学生献出自己的一点爱，发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。

六、认真贯彻落实国家关于贫困生的教育辅助。

通过学校、家庭调查，确立对象，教师帮扶情况与年终绩效考核挂钩。

结对帮扶工作总结【篇2】

为了使学校教师教学质量稳步上升，在教师结对帮扶工作的平台上，我有幸承担帮扶丁皎年老师和侯文华老师的教学工作，这让我有点为难，因为这两位教师教龄都比我长，都是我的老前辈，既然结成了对子，就本着“认真、踏实、团结”的工作态度，扎实有效的做好结对帮扶工作，本学期，我主要做了以下几项工作：

一、熟悉帮扶对象：

1、师德方面：丁皎年老师和侯文华教师爱岗敬业，工作责任心强；对学生很有耐心，虚心好学，积极上进：工作从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。

2、业务方面：丁老师和侯老师认真学习《中学语文新课标》并在教学过程中渗透。认真对待每一堂课，深入钻研教材，能做到提前备课、详细备课，我们充分利用语文组集体备课时间，共同探讨，共同交流，从不放过任何一个细节，包括如何组织教材、如何安排每节课的教学内容等。

二、确定工作目标：

虽然我是师傅，但丁老师和侯老师的教学方法上还是有很多需要我虚心学习的，我们把共同提高素质作为本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他骨干教师请教，努力使自己在课堂教学方面有所提高。其次，当两位老师的观摩课时，我们三人共同备课、然后互相听课学习，并仔细记录、认真评课，虚心学习。再次，我利用课余时间加强自修，认真学习高效课堂教学经验和洋思中学教学经验，并寻找有关资料、多看相关书籍，在教学工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同进步。在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学水平，使自己的教育教学在理论上有所收获。

三、具体措施：

1、师德方面：

（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的`教育活动要依法，我们在学校领导班子的带领下进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们进一步树立为民服务的思想。我们从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神作谁谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。丁老师深入学生，全面了解学生，其次，我们一起学习，看《教师博览》等，勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。然后要有团结协作精神。我们作为一个团队经常座谈，在具体的教学过程中，我们努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验有成绩我们一起分享，有困难有问题我们一起解决。

2、教育教学方面：

（1）“独木不成林”，在日常的教育教学工作中，我们一起学习、互相听课、评课等形式的活动（听课评课达十多次）共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。一个学期以来，我们共同听了20多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把那些教师上课时的教学流程详细的记录在听课本上，在自己的教学中不断渗透，努力将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学中去。

（2）加强学习，树立新的理念

我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。在九年级语文同课异构教学中，我们一起钻研教材，做课件，找资料。甚至连续一星期，翻看教学录像，学习新的教学理念，可行的教学方式。

（3）加强课堂教学的有效性研究，提高教学质量

我们在李校长的带领下，举行推门课、示范课、研讨课、新教师课、教学能手评选课等形式，互相学习，取长补短。在教学过程中不仅关注学生学习过程和方法，凸现、探究、研究等认识活动，而且帮助学生提高发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，使新课程向传统教学提出了挑战。

（4）及时做好课后反思。

丁老师和侯老师每一节课后都认真反思，通过反思积累的经验弥足珍贵。总之，在金羊九年制学校领导班子的关注下，在语文教研组长的带领下，我们共同努力，教学相长，共同进步！

结对帮扶工作总结【篇3】

2017-2018学年教师结对帮扶总结

为促进青年教师专业成长，让新教师在较短时间内快速适应教育教学要求一段时间以来，学校积极开展结对帮扶活动，着力发挥老教师“传帮带”作用，实施“教师成长帮扶工程”，有力促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能够快速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干和学科带头人，有力地促进了青年教师的健康成长。

我。配对辅助工作的目标

1.本着“资源共享、优势互补、合作交流、共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成学校骨干教师帮助青年教师的特色。

2.积极创造性地开展帮扶工作，解决青年教师在新课程改革、教学管理等、课堂教学、项目研究等方面的困惑和存在的问题，初步营造浓厚的学习氛围。

二、实施措施

课堂教学：

课堂教学改革始终是学校的工作重点深入推进素质教育核心。教师培训是将教师工作的激情带入课堂教学，主要开展以下活动：

1．每月互听一次：课前做好听课过程中，及时发表意见，及时记录课堂亮点，认真记录听课；课后进行课堂评价和反思，把优秀的方法运用到课堂上。

2.从课堂教学入手，帮助新教师开展板书、规范课堂等一系列教学活动，然后在课外努力帮助新教师分析教材、备课、讲课。完善后反思、作业批改等环节，针对新教师教育教学薄弱环节开展专题研讨。新教师的教学水平产生了质的飞跃。

三、存在的问题和需要改进的地方

新老教师结对对老教师也有一定的推动作用 一方面我整理我自己的教学经验，另一方面，我也从新老师那里学到了很多东西。学校新老教师结对的作用和效果是显而易见的，但如果只是学校内部的长期支持，那就有点近亲繁殖，不利于新教师的进一步提升。因此，老教师们建议学校支持新老教师参加一些校级培训活动和学术活动，听听一些知名特教班，开阔眼界，学经，让学校教师的教学水平整体可以大大提高。

说实话，经过一段时间的支持工作和不断的学习，新老师们已经逐渐成熟了。他们初步掌握了备课和上课的技巧，逐渐从门外汉变成了行家。老教师们也将注入新鲜血液，感受先进思想的冲击。

教师配对帮助工作总结

教师配对帮助工作四小结

教师配对帮助总结范文

班主任总结教师配对帮助摘要

配对帮助摘要

结对帮扶工作总结【篇4】

在县委县政府法的正确代领下，在人少事多的困境中，克难奋进，开拓进取，坚持以科学发展观统领全局，坚定不移地贯彻落实党会议精神，按照州委州政府下达的群众工作群覆盖文件精神，积极开展结对认亲工作，取得了一定的成绩：

一、认真立项，严格把关，保证活动的落实

“结对认亲”活动在我县首次实施，意义重大，必须取得成功。为此，领导非常重视活动的启动和运作，突出抓了以下几个环节：

（一）强化措施，建立项目活动领导机制

为保证活动的顺利实施，一是成立了局长唐永成为组长，阿布为副组长，各股市负责人为成员的领导小组；二是建立责任机制，实行目标管理。将活动纳入到总体规划之中，与局其他项目活动同布置、同检查、同总结，并制定了指导小组成员各自应承担的责任和具体实现的目标。

（二）营造氛围，提升结对认亲工作影响力

结对认亲活动于2013年1月组织实施，实施前，我们做了大量的前期准备工作，成立了结对认亲领导小组，又组织干部进村入户，进行了广泛深入的宣传动员、征求意见和调查摸底，在此基础上编制了切实可行的实施方案，确保了活动的顺利实施。

二、活动开展实施情况

结对认亲活动的实施，对工作产生了积极的推动作用。

1、办公室下设立群访工作站，设立群访工作日（每周星期3），建立群访信箱等。全体干部职工到群众家进行面对面的交谈，深入了解结对户的思想动态、家庭情况、党的惠民资金落实情况等。自主组织学习会两次，大讨论一次，思想动态大摸底一次，结对认亲分六批，共两次。

2、根据中共州委《关于举全州之力推动群众工作全覆盖的意见》要求，为进一步深化群众工作，为了对自己的“亲人”有更深层次的了解和接触，于1月-12月共分为3个小组分别深入乡村开展结对认亲工作，实地走访了解村组、农户状况、帮扶需求等基本情况。认真填写结对认亲材料。制作干部职工结对认亲卡和农户留存的结对认亲卡，并与群众做面对面、心贴心的思想工作。要求每名干部职工做好民情日记的记录。

三、存在问题

根据实地走访调查，我们了解到有些农户提出的问题不切实际，不能解决农户一些大的问题；还有就是个别干部职工在学习群众工作的相关文件时，没有引起重视，没有真正的学习到文件的精神。在下乡宣传时，对农牧民讲的也是牛头不对马嘴；农牧民文化素质普片较低，懂藏汉双语的人很少，沟通具有很大的障碍。

四、下一步工作安排

结对认亲工作第一阶段工作已全面完成，下一步的工作计划安排如下:加强乡政府配合，上下联动，做好群众工作。认真组织好群众大接访活动，畅通群众诉求表达的渠道，规范群众诉求表达的程序，让群众说的出苦，找的到地方解决，为群众真正办一件实事。宣传方式多样化，争取做到不留死角，不针对个别群体，改变单一的宣传模式，加强学习，提高干部职工的认识。尽可能抽出时间或假期到帮扶对象处面对面、心贴心的谈一谈，尽可能的帮助农户解决所提出的问题。

通过开展结对认亲工作，干部职工真正做到了访民情、顺民意、解民忧、促民安、助民富。只有真正了解了结对认亲工作的真谛，才能真正落实贯彻州“举全州之力群众工作群覆盖”。

结对帮扶工作总结【篇5】

 中心学校扶贫结对帮扶工作总结

　     木桐乡中心校帮扶的村是木桐乡张家村和木桐乡木桐村，共83户，245个贫困人口，参与帮扶教师40人。

2018年，卢氏县木桐乡中心学校在卢氏县教体局和木桐乡党委、木桐乡人民政府的正确领导下，在乡扶贫办的指导下，在木桐村与张家村党委的大力支持下，木桐乡中心校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，认真贯彻落实省、市、县有关文件精神，加强政治理论学习的同时，我们全身心投入扶贫结对帮扶工作，并取得了显著成效。现在就这一年来的帮扶工作作如下几方面总结。

一、帮扶成效

一是加大扶贫政策宣传。一年来我们共组织各类宣传活动二十多次，参与群众800多人次，提高了群众对党的各类扶贫政策的知晓度。使贫困户对各类扶贫政策都能烂熟于心。

二是深入群众。勤走访、多亲近、交实心。先后走访帮扶贫困户700余人次，收集总结村民意见50余条。

三是帮助贫困户发展生产。引导更多农民弃农经商，到县城做生意;引导村民进城打工、劳务输出，让更多的村民走出土地，开阔眼界，转变观念;引导农民搞一些小加工;引导农民学技术，通过学习，让他们掌握一定的实用技术，以增强自己发家致富的本领。在我们的帮扶引导下，新上了1户养鸡专业户，目前鸡舍已基本建成，另有几户也有养鸡的强烈愿望。种植中药材也扩大了规模。村里外出务工人员也增加了许多。同时也增加了3户食品小加工企业。本村的经济状况有了明显的提高。

四是大力开展送温暖活动，为了真正帮助贫困户，我校多方筹措，先后三次为帮扶户送去价值1万余元的帮扶物资。并与群众同吃一锅饭，一起劳动、一起打扫卫生，一起拉家常。使群众真正体会到了党和国家的温暖。

五是为群众排忧解难。帮助群众解决住院报销的问题，帮助解决群众子女上学问题，帮助群众解决就业问题、还帮助群众办理社保卡手续等等。

六是帮助村委完善档卡资料，为完善贫困户档卡资料，我校抽调200多人次，加班加点，深入农户，摸排走访，核对矫正，再次核对矫正，最后终于使各类数据精准，为扶贫办政策跟进做好了基础工作。　

二、存在问题

今年，我校帮扶工作虽然取得了一定的成绩，同时也存在诸多的不足：

一是与乡扶贫办联系较少，交流少，工作思路有待创新，帮扶能力有待提高。

二是帮扶结对效果不明显，未及时掌握结对户信息，结对帮扶进展缓慢。

三是推动帮扶村主导产业发展进度缓慢，我们将进一步攻坚克难，进一步提高上显村产业发展。

三、2019年打算。

我校将按照卢氏县教体局、木桐乡党委政府的总体部署，乡扶贫办的具体要求，进一步加大资金投入、立足实际、整合资源，加强与帮扶村的联系，加大对群众的帮扶力度，力争帮扶工作取得更大成效。

我们力争做到：一是促进帮扶村两委班子工作新突破，行政效能要有新提高;二是加大培训力度，进一步增加农民在增收、就业、技能等方面的知识;三是加强“一对一帮”扶工作的进一步开展，落实“一对一”帮扶的各项任务;四是为帮扶村做好食品药品宣传工作，保障村民用药饮食安全;五是着重抓好突出贫困群众帮扶力度，减小贫富差距带来的矛盾争端，优化扶贫资金、项目的分配和落实。六是加强帮扶队伍建设，组织帮扶队多学习，提高帮扶的能力。

结对帮扶工作总结【篇6】

结对帮扶工作总结篇一

为了促进胜任型教师的专业化成长，迅速适应教育教学的要求，除了在做好自身工作的同时，还与1位教师结对子，对彼此教学及班级管理方面进行指导、建议。两位教师共同探讨与交流，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验共同分享、相互促进。我们本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决当前改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题。

师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：共同商定结对重点，记录下每一次具体结对活动。每学期结至少相互听评3节平常课，课后互相交换意见，并做好记载。一次班级管理工作交流;一次自定主题的研讨交流活动;一个围绕教师专项课题的研究指导;一篇结对心得。采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。结对教师要积极主动地加强学习，要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，取长补短。

班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，也是教育工作的重点。彼此分享详细措施如下：向幼儿进行思想政治教育和道德教育，保护其身心健康。教育努力完成学习任务，教育指导孩子参加班级组织的各种劳动和社会实践活动，增强幼儿的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导幼儿坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。关心幼儿的课外生活，鼓励其发展正当的兴趣爱好和特长。配合园部做好家长工作，争取家长和社会各方面的配合，共同做好幼儿的教育工作。做好班主任工作的研究与总结工作。

结对帮扶对教师具有有效地促进作用，一方面对自己的教学经验进行一番整理，另一方面也从其他教师那里学到不少东西，幼儿园开展教师结对帮扶的作用和效果是明显的，说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，我也逐渐成熟起来。已经掌握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。

最后，我坚信经过两位教师的艰苦奋战，还有园部对帮扶活动的大力支持，我们教师能很快很好地实现“帮扶活动”的目标，并且迅速成长起来。

结对帮扶工作总结篇二

20__年，根据县委、县政府有关文件精神，我局与松山镇吕洞村结对帮扶以来，始终如一地重视这项工作，全体干部职工也抱着极大的热情参与这项工作。由于领导重视，计划周密，措施实在，帮扶工作取得了较大成效，为解决该村农民的实际困难，维护和促进全县改革、发展、稳定的大局作出了用心的贡献，同时也促进了我局的作风建设，密切了党群关系。现将今年来我局与松山镇吕洞村结对帮扶工作状况总结如下：

一、领导重视，广泛宣传动员

关于结对帮扶工作的通知下发后，我局即组织全体干部职工认真学习有关文件精神，教育大家从维护社会稳定的高度出发，从密切党群干群关系的高度出发，动员干部职工积级参与这项工作。组织局党员领导干部与结对村困难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶援助的资料、形式和时光，务求实效。

二、深入调查，制定帮扶规划

为使真正困难群众家庭得到实实在在的援助，局领导班子多次深入挂钩村贫困家庭，与贫困户交心谈心，走到田间地头开展调查研究，对致贫原因、存在问题进行分析，研究解决方案，制定脱贫工作计划。重点了解了贫困户的生活状况，共同讨论对他们采取的帮扶措施。并且注意向村委干部学习，学习他们为加快吕洞经济发展，改变贫困面貌的整体思路和把握大局的潜力;学习他们注重科技、培养人才、开拓进取的精神;学习他们深入基层、调查研究、扎实工作的工作方法和作风。透过与贫困户交心谈心，增强了他们脱贫致富的决心，让他们看到了脱贫致富的期望。

三、认真落实帮扶工作措施

1、利用部门优势，开展“科技、文化”进村活动。

今年我们在吕洞村组织两场文艺演出活动，赠送科技书籍材料，丰富村民业余生活，满足他们对农业科技的需求。

2、做好结对村文体基础设施援建工作。

今年，我局为吕洞村建设了一个羽毛球场，安装了一套健身路径，并帮忙配套建设党员活动室和农家书屋。

3、针对贫困村的实际，用心开展干部职工募捐活动。

共向村里捐款2000元。解决基础设施建设资金困难3件，解决贫困户生产生活困难6户19人，资助贫困学生就读2人。

4、坚持既扶贫，又扶志。

不仅仅从物质上给予帮忙，更从思想上进行帮扶。帮忙他们转变思想观念，树立自强、自立意识。举办科技培训班2期，参学干部35人次、技术人员8人次、劳动力120多人次。

5、春节、“七一”、国庆等节庆日，组织局领导班子成员到贫困户家中进行慰问，广泛开展为贫困户“献爱心、送温暖”活动。

透过努力，扶贫工作取得了必须的成效，村基础设施得到加强，贫困面貌有所改观。虽然取得了必须成绩，但与先进单位相比还有必须的差距，在今后的工作中，我们将继续按照县委、县政府的工作要求，发扬成绩，纠正不足，充分发挥局工作优势，努力把帮扶工作做好做实。

结对帮扶工作总结篇三

乡镇结对帮扶工作总结按照市委、市政府的统一部署，在开展诸城与东平结对帮扶工作中，我们与沙河站镇结成对子，双方在两地党政组织的关怀与支持下，坚持“优势互补、互惠互利，长期合作，共同发展”的原则，经过交流和磋商，把经济协作与全面交流结合起来，把沙河站镇的市场空间、人力资源等有利条件与我们的资金、技术、管理等

优势结合起来，增强帮扶力度，拓宽协作领域。

一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导

开展结对帮扶活动是落实科学发展观，提高资源利用效率，协调区域经济发展的有效组织形式。从贾悦镇与沙河站镇的情况来看，贾悦镇区位优势明显，农业基础较好，近年，在工业发展上也有一定优势;沙河站镇在畜牧业和农业的保护地栽培方面拥有一定的发展空间，工业经济相对薄弱，双方具有一定的互补性。通过结对帮扶，彼此相互借鉴，取长补短，能够共同实现镇域经济的超常规、跨越式发展。基于此，我们把结对帮扶工作摆上重要议事日程，定期召开党委、政府联席会议进行研究，并由一名副书记和一名副镇长具体靠上，专门负责与沙河站镇的结对帮扶事宜，确保各项工作落到实处。

二、坚持以项目扶持为切入点，变增加输血总量为增强造血功能

结对帮扶绝不是单纯的送钱送物，要想从根本上产生实效，必须在思想上求突破，在增强造血功能上做文章。对此，我们围绕沙河站镇提出的“畜牧富镇、工业兴镇、旅游强镇、商贸活镇”的奋斗目标，以项目扶持为切入点、积极探索双方在畜牧、工业、农业、商贸等方面的合作，相互增强自我发展能力。

(一)立足贾悦镇在畜牧业发展上的传统产业优势，组织我镇的营子、杨家水墩、王庄、葛家同等畜牧业专业村与沙河站镇的沙南、冯洼、李村、辛庄等村结对子，引导他们发展家兔、山羊等“短、平、快、省”的发家项目，加快农民增收步代。

(二)针对沙河站镇的工业以化工、建材、印刷、建筑安装为主的实际，我们对号入座，组织我们镇的家乐木业、红蓝俊杰涂装材料两公司分别和东平天成家具厂、东平泰山鹰化工有限公司结成对子，产业上互帮，市场上共拓，资源上互补，有效的促进了企业发展，壮大了镇域经济实力。

(三)在商贸发展上，镇党委、政府通过到沙河站镇考察论证，决定于近期投资100万元，在东平县设立东方帅领服装超市，主要销售东方帅领公司及诸城菲比特制衣有限公司生产的各类服饰，该超市的建立，既能宣传诸城，提高贾悦的知名度，又能促进东平第三产业的发展。

三、把经济协作与全面交流结合起来，全面推进结对帮扶工作

一是派员挂职交流。20_年5月21日至7月20日，沙河站镇副镇长孟华到我镇挂职副镇长两个月。挂职期间，我们安排专人靠上，陪同该同志全面考察我镇的综合情况，并重点围绕工业发展中的经验做法及存在问题进行调研，形成了专门的调研报告。挂职交流结束后，该同志高兴地说，挂职交流，不仅增强了自己抓项目运作的能力，更重要的是生活方式、工作作风、分析问题、解决问题的能力等方面实现了根本转变。

二是互相参观学习。沙河站镇组织机关干部、部门负责人及农村支部书记组成的代表团，对诸城及我镇进行了参观考察。我们也组织了党委、政府成员、管区主任等组成的考察团，主要领导带队，到东平县进行考察学习，我们互相听取了对方的情况介绍，并围绕如何树立和落实科学发展观，实现超常规、跨越式发展进行深入探讨，理清了工作思路，并将人才交流、劳务输出确定为双方对接的结合点，为下步有针对性地开展协作帮扶活动打下了良好基础。

三是突出协作重点。根据双方在前段对接中达成的协议，我们计划下步主要在人才交流和劳务输出两方面加大帮扶协作力度，根据沙河站镇工业企业的需求，我们选派有经验的管理人才直接为其服务，并免费培养各类技术人才。同时，协调企业提供部分岗位，让沙河站镇的各类人才到贾悦传经送宝，为加快区域经济发展献计出力。针对沙河站镇农村剩余劳动力多，就业不平衡的实际，与沙河站镇初步达成成立诸城菲比特制衣有限公司就业介绍中心的合作意向，为沙河站镇部分闲散剩余劳动力提供就业机会，为诸城菲比特衣有限公司补充劳动力资源，实现相互交流，共同繁荣。

结对帮扶工作总结篇四

为了全面贯彻和落实区教育局结对帮扶的精神，充分发挥城区示范园的辐射和带动作用，我园与岔河则乡中心幼儿园、马合乡中心幼儿园、小纪汗中心幼儿园三所园成为结对园。在半年的帮扶进展过程中，经过双方的共同努力，取得了一定的效果，现总结如下：

一、充分了解情况，制定切实可行的帮扶计划。

为了让结对帮扶工作能取得一定的针对性和实效性，根据对三所乡镇中心园的了解，知道了乡镇幼儿园的不足及老师们在教学上的困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定可行的帮扶计划。

例如我们通过交流和实地调研发现：教师年轻有活力、有激情、好学上进，但是由于教育经验不足，对《纲要》的解读和领会还不够，老师们对教研活动开展的经验也较少，在环境创设、教学活动的灵活组织等方面的水平亟待提高;幼儿园硬件条件都有较大的改善，但由于参加学习培训接受新信息和分享教育资源的机会比较少以及专业教师少，部分为小学转岗教师;针对这些情况，我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：1、教育资源共同分享，如：教育书刊、音像图书、玩具等;2、送教下乡，进行专题讲座;3、我园园长和骨干教师定期到该园指导。

二、互相交流、切磋，创新幼儿园管理模式

结合三所结对园的实际情况，帮助其完善园内各项规章制度，通过园长与园长、教师与教师之间的交流，更新教师的教育教学观念，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面给予指导。

三、送教下乡，把帮扶指导工作落到实处

我们常和结对园的园长通过电话或邀请她们到我园来交流情况，就幼儿园的教育教学现状和教师情况交流，及时调整帮扶计划。

针对结对园配备不够，没有充足的时间外出观摩学习的问题，我园派出了韩小凤老师展示了音乐游戏活动《小矮人挖宝石》优质示范课，使结对园的教师知道了如何上好音乐活动，提高其组织教学水平。并且观摩了马合乡中心幼儿园教师赛讲比赛，我园领导和骨干教师从活动的目标定位、活动准备、活动设计、活动组织、如何关注幼儿等方面进行了详细的指导。

另外，通过前期的走访发现，结对园由于硬件条件有限，地处偏僻，园所环境创设、区角创设等都存在着一定问题，因此我园特意派出曾经外出学习的韩小凤老师分别于4月22日、6月20日去到三所结对园，开展了以“浅谈幼儿园环境创设”为主题的讲座，讲座中，韩老师分别就环境创设的主人是谁、主题墙的创设、区角的创设等方面进行了图文并茂的解读，结对园老师认真听讲、积极发言，受益匪浅。

四、初现成效，在帮扶中共同成长

通过我们不懈的努力，我们的帮扶工作初见成效。结对园教师在业务能力上有了较大提高，帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很

多启示，大家受益匪浅。通过对三所中心幼儿园的帮扶，让我们一线老师看了乡镇幼儿教育的现状及差异，看到了乡镇幼儿教师们工作的热情，感受到自己肩上的责任。乡镇中心园领导对本园教育教学的重视、老师们的认真那股劲，深深的感动了我们。

总之，在近半年的结对帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，幼儿园的教育教学已经有了一定的进展，但是帮扶工作需要长期坚持下去，在新的一年中我们将加大不断探索新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，争取使我们在帮扶工作共同进步和成长。

结对帮扶工作总结篇五

为认真贯彻落实《__县教育局在全县教育系统开展中小学校“城乡结对帮扶活动”》文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，现就现阶段工作作如下总结。

领导重视 活动有序开展

根据县教育局文件和会议精神，我校成立了由__校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了《__县实验小学“城乡结对帮扶”工作实施方案》。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状;两校领导多次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。

走进__　走进师生心灵

__年9月，按照教育局统一安排，我们与五里镇__小学建立了结对帮扶关系。为避免结对帮扶活动流于形式和走过场，我们注意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。10月18日，学校领导一行8人来到__实地考察，与__领导商谈活动开展事宜。11月4日，我们派出师生代表共60余人到__小学开展了帮扶系列活动。在此次活动中，我们为__小学带去了资金的帮扶;带去了实小师生的爱心捐资捐物;带去了实小骨干教师的示范课;带去了实小学生的才艺表演;带去了实小师生的关心与问候。解决了__的实际问题，给__师生带来了教和学的经验以及爱心的春风，与__师生进行了心灵的碰撞，与__师生结下了不解之缘。

量体裁衣 帮扶形式多样

通过多次走访和交流，我们确定了与之合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。

经济物资支助。通过实地考察，我们了解到__小学教室简陋，窗户连玻璃都没有，学校里没有图书室，在校特困学生有31人。我们在自身经济条件紧张的情况下，拿出5000元资金资助__小学窗户玻璃安装和校舍维修;全校学生自发捐款3100元，资助给在校的贫困学生，作为他们生活上补贴;还为31名特困生购置了书包和学习用品。为__小学送去了“及时雨”，解决了__小学的燃眉之急。

教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，教师专业水平才能得到提高，学校发展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用实小的教科研优势联手行动，共同破解教学难题，共同提高课堂教学质量。11月4日学校共派出语文、音乐、体育3名骨干教师为__小学师生上示范课。李佳红老师的语文课巧设情景，着重训练学生的阅读能力;张凤老师的体育课将游戏贯穿课堂，孩子们兴趣盎然;吴恒珍老师的音乐课，更是给学生耳目一新的感觉。这几名老师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使__师生受益非浅。课后两校教师就课堂教学进行了研讨，共同破解教学难题，共同提高课堂教学效率。

学生结对。在结对帮扶活动中，我们共派出40名学生代表到__小学，为__小学的师生表演了手风琴、唱歌、舞蹈等丰富多彩的文艺节目，并向__小学赠送了图书和学习用具。同学们参观了__小学校园，举行了两校学生座谈会，开展了“手拉手、共进步、共成长”结对子活动。两校的孩子们交叉坐在一起，相互交流生活、学习上的心得与感受，互相了解，交流感情。__小学面对艰苦环境乐观豁达的心态，“努力学习、走出大山、改变命运”的拼搏精神，深深震撼了实小的同学们，激发了他们的社会责任感和学习动力。中午，两校学生共进午餐，边吃饭边交流。在愉悦的气氛中，孩子们相互鼓励、共进步、共成长，一颗颗心挨得更近了。

开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，使两校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变我县农村簿弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡发展不懈努力。

结对帮扶工作总结【篇7】

近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。20xx年，我们继续坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的'顺利实施。按照“20xx年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对帮扶学校为xxx中心学校和xx乡xxx小学。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我们一是加大宣传力度，及时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作，并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。

三、共同提高，达到优质资源共享

xx中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助;镇区办选派省级“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。

尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。

四、加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素质。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。

五、有始有终，建立考核评价机制

结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赞赏，他们分别在20xx和20xx年年度考核中被评为优秀。

结对帮扶工作总结【篇8】

2013-2014学年度新铺镇中心小学上学期

结对帮扶工作总结

本学期，我校积极落实 “结对帮扶”的文件精神，本着实事求是、真抓实干的原则，我校充分借鉴文化路小学的管理经验和资源优势，找准自己的薄弱环节，虚心向文化路小学学习，同时充分发挥了本校的主观能动性，切实加强管理，努力提高教学质量。现将本学期以来的有关工作开展情况总结如下：

首先，领导重视，规划有序。为了尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，促进教育教学质量提高，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。根据教育局 “结对帮扶”工作的布置安排，在文化路小学的牵头带领下，两校行政领导召开了 “结对帮扶工作会议”，制定了相关工作计划。成立了领导小组，并具体明确了工作职责：

1、每学期组织召开领导小组工作会议，宣传 “结对帮扶”工作的相关精神。

2、负责组织安排和抽派中层干部和教师到文化路小学培训学习和安排布置文化路小学老师到我校帮扶指导的相关事宜。

3、与文化路小学建立对口联系，组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。

4、负责督促、自查“结对帮扶”工作协议书各项工作的落实情况，总结成功经验，发现存在问题，及时给予指导解决。

本学期两校做了如下工作：

1、支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。我校401班、402班、403班。501班、502班和文化路小学的401班、402班、403班。501班、502班已经结对成兄弟班级，双方加强合作交流，交流方式如通过书信、网络等，以增进两校学生之间的友谊。

2、加强联系，建立稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。本学期王军林校长带领文化路小学李良慧、李洪亮、彭志杰主任来我校进行管理交流了一次，熊金芬、周海燕等优秀班主任来我校进行班主任交流了两次。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高我校教师在实际教学中的应用能力。本学期我校教师张冉、吴丽新、秦文静、秦红霞、王红霞、陈佐尧、杨新贵、张敏、张丽娟、廖丽萍、焦梦等到文化路小学学习观摩共计52人次。文化路小学优秀教师李萍珍、陈娟、周海燕等到我校送了三节高水平的展示课。

3、借助“启明星计划”这个平台，今年文化路小学政教副校长许佰桥同志带领优秀体育教师王斌峰以及车站街小学名师胡明到我校开创了全新的局面。他们把先进的教育教学理念带到我校，为我校的长足发展注入了新的活力。

感受与启发：

一是我们有了新的办学理念，明确了办学目标。二是受援学校的教师的艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了升华。

三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，支援学校为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我们薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。

新铺镇中心小学教导处

2013-12

结对帮扶工作总结【篇9】

XX年9月1日，带着憧憬，带着喜悦，带着期待，同样带着万分的忐忑，走进日照市实验小学，有幸参加城乡教师交流活动。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。现将几个月来的学习总结如下：

开学的前几天，学校组织了教师培训活动，听了几位优秀教师以及专家的发言，收获颇多。“师者，传道受业解惑也。”这里的每位老师，不仅仅是教学能手，更是育人高手。每位老师都有几把“刷子”。让我真真切切看到了自己与他们的差距，让我坚定了一个信念：认认真真学习，扎扎实实工作。

会后教务处张主任公布了这一学期的任课安排。我教四年级语文兼班主任，外加三年级两个班英语。顿时感到了任务的艰巨。并不是怕累，主要是担心干不好！心生万分忐忑。拿到学生名单的那一刻，傻眼了，四年级五班，64名学生，原来学生数的三倍，这该如何下手？

开学第一天，忙得不可开交。主要对学校不熟悉，不知道该干什么，怎么干，什么时间干，去哪里干。好在学校老师都很热情，学生也很懂事，用了整整一个星期，对学校的一日常规渐渐摸索清楚。从学生入校，到晨读，到做操，到午练，到活动，到放学，每一时刻作为班主任，都必须跟上。为了尽快熟悉每位学生，我争取将更多的时间陪在孩子身边，找到他们原来班主任，向他们了解学生情况，从学习到家庭，不断地批阅孩子的作业，从作业发现孩子的特点......64名学生，居然用了一个多星期全部记住。这对于记性非常差的我来说，真的是不容易。慢慢地，一切步入正轨。

我们开始了在一起的学习生活……

庄严肃穆的升国旗仪式开始了，红领巾映红了一张张笑脸，

我们在国旗下茁壮成长......

我们的课间操

朗朗的读书声开启了每一个美好的早上，我们的早读让每个早晨充满书香，填满智慧。

愉快的课间活动充满了孩子的欢声笑语……

我们的午练最多彩，看书、写字，静享午后的宁静

家长会的召开，让老师、家长有了更多的交流，分享了更多的教育经验。

有趣的阳光运动会，丰富了孩子的学习生活，增进了同学间的友谊。

在实验小学学习的孩子是幸福的。他们学习氛围宽松，教学设备先进，课程开设齐全，活动内容丰富，每个孩子都有自己的兴趣爱好，校本课程的开设让孩子多才多艺。各种活动比赛，让他们有着更多的展示自我的机会。

实验小学的老师都敬业爱岗，勤勤恳恳，这里的老师个个都是“多面手”，无论教学还是班级管理，都有很强的能力。每位老师都扎实备课，认真上课，师生相处融洽，每位教师每天都是紧张而艰辛的，但老师们脸上的笑容却是多彩的，他们由衷的喜欢他们的职业，爱着他们的学生。这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我去学习。

实验小学孩子的家长都是积极配合的。无论是孩子的学习，还是学校的各项活动，家长都给予了大力支持。每天的作业家长及时检查，与班主任和各科任老师及时沟通，了解反应孩子的学习生活情况。家长护卫队活动，班级集体旅游活动，家长会活动，每一次家长都积极参加。可以说，孩子的优秀，离不开家长的积极配合。

几个月的交流学习使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

另外，对于个人教学能力的提高，学校也提供了很好的机会，学校采用多种形式和途径为青年教师提供锻炼的舞台。

开学初，学校组织了青年教师展示课。这次听课，让我们有机会展示自己，让有经验的老师指出我们的优缺点，让我们有了学习的方向。

另外学校还实行导师制，即一帮一、一带一的模式，进行新教师培养。一名新教师和一名老教师一组，一名老教师帮带一名新教师。通过老教师的言传身教，不断提升新教师的教育教学能力，让新教师树立正确的职业观和良好的师德修养。

此外学校还开展了大量的听评课活动。一名合格的教师必须拿出像样的课。为了让青年教师迅速适应课堂，学校开展了丰富多彩的听评课活动。像“展示示范课”、“绿色课堂”、“党员示范课”等等。从研讨教材、撰写详案，到课堂展示，课后研讨，每一个步骤都精心准备。

这一系列的活动，让我们刚刚步入教育行列的年轻教师有了很好的学习机会，我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性。在今后的学习工作中，要认真吸取优秀教师的先进的教学模式和教学方法，并和这些老师认真交流，谈教学得失，谈教学方法，参与集体备课，积极参加教研活动。另外，许多老师不仅有很强的教学能力，而且知识渊博，多才多艺。因而平日除了搞好自己教学之外，在各方面也应该不断提高自己。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的教学水平。

作为一名农村年轻老师，我所要学习的还有很多。虽然有很大压力，可是通过这次活动，让我增长了见识，吸取了经验，提高了自己的教育教学水平。教师交流活动是难得的，是珍贵的，是有益的。通过教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。因此，在今后的工作中，我要不断总结经验，不断学习，不断改进，认真把握这次学习机会，努力提升自己。学习更多的教育教学经验带回我们农村小学，让我们农村里的孩子早日体验到那种丰富多彩的学习生活。希望城乡差距越来越小，孩子都能享受良好的教育。

2023结对帮扶工作总结

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结对帮扶工作总结(篇1)

城乡学校结对帮扶工作总结范文一

今年，我们两水学区继续结合区教育局关于帮扶活动计划的要求。 以科学发展观为指导，站在推动教育均衡发展的高度，进一步加强校际间的交流与合作，充分发挥教育资源的辅助作用，积极开展对口帮扶工作，把开展帮扶结对子活动作为深化学区活动的重要内容之一，以帮扶工作为契机，不断丰富联合学区活动的内容和形式。我们所做的工作主要有以下几方面。

一、领导高度重视，认真安排部署两水中心小学和马营中心小学的领导高度重视，共同组成了帮扶互助小组，明确了“结对帮扶”工作的目标任务，将此项工作专门安排部署，并组织全体教职工认真学习有关文件精神，统一思想认识，成立了由校长任组长、副校长任副组长、相关负责人为成员的“结对帮扶”工作领导小组，专人负责，具体安排，确保帮扶工作的顺利进行。

1.我校王文武校长本身是一位业务型的校长，他每学期都与结对学校负责人协商结对工作，并亲自带领骨干教师到马营学校送教或开展专题指导活动。

开学初，两校领导共同交流学校的发展规划，就学校的教育管理、教学研究、教育科研等进行深入探讨，了解帮扶工作实施情况，制定帮扶实施方案。

2 凡我校举办的大型活动，都要马营小学负责人参加，如中国文联支教教师举办的文艺汇演，班主任经验交流、师德师风宣讲等，通过 一年的相互帮扶，两小在管理、教育教学方面都有了明显的提高。

二.互相切磋， 周密实施 自我校与马营小学结对以后，本着以实现互动双赢、促进教育均衡为宗旨，始终立足双方学校的常规工作，着眼教师日常教学行为，努力打造“教学指导、教学互访、资源共享”三大结对途径。为提升双方学校教师业务素养、教学水平及教育教学质量做了很多有效的工作。、

1.结对伊始，我们就积极开展调研活动，通过教研时教师间的交流等方式，了解各校的信息及其教育教学情况。

结合教研实际，帮助其确立近期的教研工作目标。

2.搭建研修的平台。

研修以校本培训为主，努力做到：目标明确针对性强，自觉参与主动性强，主动提炼实用性强。让传统的培训方式焕发出新的生机，成为教师培训的主流方式，引领教师的专业发展。

3.帮助马营小学改变教研方式。

从示范到研究，研究教育教学中存在的问题，探讨解决问题的方法和途径;从指导到服务，更多地强调服务，为学校的课改服务，为教师的教学服务;从集中到分散，先确立学校的研究主题，再分散到各教研组及个人;从校外到校本，分析学校教育教学中存在的问题，积极采取针对性的措施，及时解决问题。

4.帮助马营小学改变管理体制。

通过对办学模式的研讨，结对学校的领导开拓视野。办学目标更加清晰。

5.通过结对，双方学校教师的敬业精神和教学态度明显改变，乐于奉献的精神得到了发扬和升华。

三.多管齐下， 落实帮扶的责任

1、学校选派骨干教师跨校兼职、结对带徒。

2、加强信息沟通与交流，进行合作备课;

实行教改信息、科研信息、前沿教学动态每月交流制。

3、一学期举行了三次的课堂教学研讨活动，切磋教艺，共同上好三门课，即开门课、推门课和出门课。

并且组织了帮扶学校校本培训和外出考察活动。

4.这学期9月、10月份马营学区教师和两水学区教师在两水中心小学进行了课例研讨交流，10月20日份选派了语文、数学、英语、美术、音乐各一名教师到马营学校进行了示范课的展示，并开展了理论学习交流。

实现了教育优质资源共享，缩小了校际间教育的差距。

四、营造氛围，开展多彩教研活动

积极做好结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，使教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、理论学习交流为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。

1.成立学科互动项目组，由两校各学科组长组成，并开展系列工作。

项目组在学校教务处的领导下开展工作。项目组通过教学督导和专题调研活动对学科教学采取有效措施，提高教学质量;通过读书研讨、课例研究、诊断剖析、案例解读、主题研讨和课题引领等活动，组织一线教师开展教育教学活动;生成研究课题， 针对教育教学过程中遇到的难题和困惑，以课题形式开展研究，并寻求解决方和和策略。

2.按照区教研室组织的期中、期末统一考试，两水中心小学与马营中心小学进行考前商讨、考后交流成绩，并进行详细的数字分析。

从分析结果看，马营小学的教学成绩在原有基础上有了很大提高，这极大地鼓舞了教师的士气，使他们更有信心迎接 新的挑战。

五、感受与启发

虽然校际结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发很多。一是校际间的优质教育资源得到了共享，二是参与教师的教学理念和教学技能得到了相互影响 相互促进 。

城乡学校结对帮扶工作总结范文二

为了积极响应县教育局关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与皇甫学校结对帮扶，我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作情况总结如下：。

一、高度重视，严密部署。

城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。

二、开展各项活动开展，给我校教育教学带来了生机

在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。

1、领导互访，更新办学理念。

学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大

计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。

2、教师互访，取长补短。

自开展活动以来我校曾先后派20名教师到对方参观学习，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。

3、教学展示，提高能力。

2011年12月20日和 2012年3月20日，校长2次带领我校语、数、外骨干教师到皇甫学校听示范课,合作交流,听取报告。皇甫学校简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。

4、网络交流，友谊永存。

通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。

三、加强学习，不断进步

结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，皇甫学校的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。而我们收获的却是爱心，是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解，……

在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向县

城先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。

城乡学校结对帮扶工作总结范文三

近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。2006年，我们继续坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“2006年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对帮扶学校为___中心学校和__乡___小学。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我们一是加大宣传力度，及时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作，并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。

三、资源共享，促进双方共同提高

作为山区两乡两镇中唯一一所完全中学，我校教学教研条件肯定优于兄弟学校。因此，我们及时成立了___片教学研究会，主动承担本片教研工作。乡镇教师培训，我们也积极支持，尽可能的提供场地及器材。由于我校教师外出培训、学习的机会多，带回的先进的教育理念或教学方法，我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通。帮扶学校办公、试验有困难，我们也总会尽力帮助。通过结对帮扶，我们深感收获很多：一是双方都有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师在偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

四、加强联系，建立稳定的互访机制

为加强联系，促使共同提高，我们还建立了稳定的互访机制。一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高帮扶学校教师在实际教学中的应用能力。三是学生互访。组织我校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。

总之，开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出应有的贡献。

城乡学校结对帮扶工作总结

结对帮扶工作总结(篇2)

为认真贯彻落实中央、省、市关于建设社会主义新农村的重大决策部署，促进城乡协调发展，构建农村和谐社会，我院根据市委市政府关于“实施村级科学发展三增三强工程”的'工作部署和安排，在一年的结对帮扶工作中，以科学发展观为指导，紧紧围绕社会主义新农村建设，以促进农村发展、农民增收为重点，以帮助解决最现实、最具体的实际问题为突破口，以改善农村面貌、提高农村治理水平、构建农村和谐社会为目标，充分发挥了广大农民群众的主体作用，确保了新农村建设取得实效，农民群众得到了实惠。现将一年来我院结对帮扶工作情况总结如下：

一、领导重视，统筹安排。

院领导高度重视帮扶工作，院党委把结对帮扶工作作为一件关系全局的大事，坚持将结对帮扶工作纳入医院工作计划，建立专门帮扶机构，成立了帮扶工作领导小组，由院党委书记**任组长，纪委书记**任副组长，院委会成员为成员，落实了责任制，形成了主要领导总负责、分管领导主要抓、具体人员负责抓的工作格局，并制定了结对帮扶的实施意见，为帮扶工作顺利开展提供了组织和制度保障。

二、狠抓班子建设，不断提高领导能力。

以“三解三促”活动为载体，推进帮扶村班子建设。坚持科学发展观，积极依靠党员、村民力量，强化制度建设，加强民主监督，完善决策机制，充分发挥村班子总揽全局、指挥协调能力，努力提高干部队伍的创造力、凝聚力和战斗力。注重加强对年轻党员干部和后备力量的培养，重点做好外出务工青壮年人员建档联系工作，摸清个人基本发展情况，为发展党员及引导他们返乡创业工作打下基础。充分扩大基层民主，积极推进民主政治，提高村两委班子的整体工作水平。

三、调整产业结构，着力增加农民收入。

进一步明确发展思路，在支柱产业发展上下功夫。结合实际制定新农村建设规划，在引导农民向蔬菜、生猪、草莓等合作社方向发展的基础上，进行重点考察村企业发展。院党委书记辛昂亲自带领“三增三强”帮扶队员到坝头村考察，制定了修建桥梁、硬化生产道路、厂房建设实施方案，出资5万元，帮助该村于年底之前完成了4座桥梁的修建，2万平方生产道路的硬化工程，2千平米厂房的开工建设及1600平米厂房的发包工作，多种举措提高了农民收入及生活质量。

四、加强思想教育，着力提高农民素质。

我院坚持扶贫与扶智相结合，医院免费订阅了200份“关心下一代周报”赠送给草桥镇的坝头村、纪集村、房场村家庭困难的中小学生，提高他们的学习兴趣，促使他们在求学的道路上不断前行。利用医院的行业优势，重点对坝头村四个片区的卫生服务站进行人员培训、技术帮扶、设备改善、设施更新等工作，免费对卫生服务站的医务人员进行3——6个月的免费轮训，力争在最短时间内提升他们对常见病，多发病的诊疗技能。同时定期安排内、外、妇、儿等各科专家轮流去卫生室坐诊，让村民在家就能得到专家诊治。医院还为卫生服务站添置了便携式心电图机、诊断床、治疗床、病床等设施设备。并组织村民实施“清洁乡村”工程，开展清洁卫生大扫除，提高卫生水平，减少疾病发生。

五、创新帮扶方式，巩固结对帮扶成果。

为了改善部分特困群众的贫苦生活，尽快走上致富的道路。

一是组织村民学习和掌握农业科学技术，聘请专家开展专业技术讲座，提高农业生产水平。

二是继续开展“一帮一”活动，动员单位党员干部开展捐赠活动，三下期间对困难群众发放了3000元慰问金，力所能及地解决帮扶村困难党员、困难群众的生产生活问题，把党和政府的温暖送到他们的手中。

三是适时组织村干部到先进乡镇参观学习，开阔视野，增长见识，推动发展。

四是组织开展“送医下乡”活动，5月21日，医院组织了内、外、妇、儿等科转角爱在坝头村进行义诊活动，为近百名群众进行了免费诊治。开展政策宣传及医学科普知识宣教，同时发放养生保健、疾病预防宣传材料500余份，深入群众，让群众了解常见病的预防和防治，引导群众树立健康生活理念。

虽然我院在帮扶工作取得了一定成效，帮扶对象的生活水平有了相应的提高，但扶贫帮困工作依然存在很多问题。

一是部分干部在思想的认识上还不够到位，一些干部存在或急于求成或消极应付的观念;

二是工作中还存在方法简单，手段单一的现象;

三是帮扶重点过多偏于物质方面建设，轻精神文化建设，忽视了贫困群众精神文化建设。如有的村道路修通了，村民却不能自觉维护保养。这些问题还需要再今后的帮扶工作中进行重点规划和调整。

今后的帮扶工作我们将进一步增强紧迫感和责任感，努力克服不足之处，采取更为有效的措施，切实把帮扶工作做好。

1、加大帮扶资金投入力度，加强协调，互相促进，形成合力。

2、加大定点帮扶工作力度，加强领导，规范运作，广泛动员各级各部门和广大党员干部，按照新形势新任务的要求，进一步扎实开展好“一帮一”结对帮扶工作。根据帮扶村实际情况，发展富民产业、改善生产生活条件。

3、加强精神文化建设，正确处理物质文明建设和精神文明建设的关系，在保证物质建设的基础上加强村组精神文化场所的建设，同时利用农闲时间抓好新农村建设管理人才的培训、农民素质培训和农村劳动力转移培训，不断提高农民群众的思想道德素质、科学文化水平，培育新型农民、创建文明和谐乡村增强全县人民脱贫致富的信心和决心。

 

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结对帮扶工作总结(篇3)

学校结对帮扶11月工作总结

为认真贯彻落实县教育局关于“结对帮扶”工作的精神，本着“求实、创新、发展”的工作原则，与xxxx小学建立了结对帮扶关系，开展了多层面、多形式的交流合作，对双方学校教师的教育教学工作、日常学习都起到了极大的促进作用，双方教师相互学习、取长补短、共同提高。

确立帮带关系后，从思想上认识到帮带结成对子的重要意义：

1、互帮互助、共同学习小组的成立，充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。

2、快速提高年轻教师教育教学能力

3、校际之间互相学习互相交流共同提高

4、提高整体教师队伍教育教学能力

两校共同探讨管理策略，共同教研、共同听课、评课、交流心得，使两校的教育教学思想和能力又有了很大程度的进步。针对各自的特点，我们确立了共同研究的目标：

1、对教育教学理念的研究。

2、针对数学专业知识的教学研究及教学设计的探讨。

3、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。

4、学生四项基本能力培养的研究。

5、教师整体素质提高的研究。

6、学校教育教学管理方法的探究。

教学理念的更新决定着教学行为的转变。利用共同交流的时间，组织教师学习，使所有的老师教学能力提高。

1、改变学科本位、注重学生全面发展。认识到对学生综合能力的培养对学生一生的重要性，所以在教学中不仅要关注新旧知识的整合，而且要关注和其它课程知识的联系，使学生从多角度认识事物，培养学生全面分析问题的能力。

2、从生活走向数学，让数学回归生活。结合这一理念我们认识到，实施实验探究教学法的重要意义，从学生的身边现象出发，引发学生的探究欲望，体验知识的形成过程，并适时地让学生进行社会调查。

课前设计、听课、评课活动---教学行为的转变。借助校内常态课评比的契机，我们分别对青年教师优质课进行了共同指导，对典型课进行设计研究，又通过听课评课反思修正，使教学行为有了较大提高，不仅对三维目标的制定有了明确地认识，而且对落实三维目标的过程也有了大胆的改进。

通过集体研课活动，让不同学校的教师、不同年龄段的教师、不同学科组的教师参与到教研活动中来，在教研中解决教学问题，在合作中提升教研实力。

结对帮扶工作总结(篇4)

丁家溪村结对帮扶贫困村半年工作总结

根据区委组织部下发的《关于印发〈“先进村结对帮扶贫困村”助力脱贫攻坚工作实施方案〉的通知》（碧组通〔2019〕14号）精神，我村认真开展了对被帮扶村的各项帮扶工作。现将2019年上半年工作情况总结如下。

一、主要做法

（一）提高认识，加强组织领导

我村村支两委对结对帮扶工作高度重视，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排2019年的结对帮扶工作。工作中坚持做到实事求是，认真开展各项结对帮扶工作。

（二）强化宣传，确保活动开展

半年来，我村村支两委深入兰坪村、溪坎村进行考察指导，调研了解村基本情况，大力宣传脱贫攻坚有关政策，确保帮扶工作的针对性和实效性。截止目前，累计达40余人次。

（三）支部联建，强化组织堡垒

    我村与兰坪村成立了联合支部，并对两村党员实行量化考核，强化了组织堡垒，为脱贫攻坚实现清零奠定了基础。

二、存在的问题

一是兰坪村和溪坎村产业基础较为薄弱，缺少技术指导和发展资金。二是结对帮扶宣传引导工作有待进一步加强。三是在精准帮扶上有待进一步加强。

三、下一步工作打算

1.认真指导被帮扶村“三会一课”的开展，帮助宣传党的政策，建强基层组织，确保党建促脱贫工作取得实效。

2.深入被帮扶村开展经验交流发展养殖业心得及合作社经营管理交流学习活动，帮助推动被帮扶村的产业发展。

3.加强与结对帮扶村的沟通联系，适时召开结对帮扶村座谈交流会，总结工作，研究对策，为帮扶活动理清思路。

4.加强对结对帮扶村的政策宣传力度，进一步强化干部与群众干事创业的信心，激发群众的内生动力，巩固脱贫攻坚成果。

结对帮扶工作总结(篇5)

2017-2018学年教师结对帮扶总结

为促进青年教师专业成长，让新教师在较短时间内快速适应教育教学要求一段时间以来，学校积极开展结对帮扶活动，着力发挥老教师“传帮带”作用，实施“教师成长帮扶工程”，有力促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能够快速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干和学科带头人，有力地促进了青年教师的健康成长。

我。配对辅助工作的目标

1.本着“资源共享、优势互补、合作交流、共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成学校骨干教师帮助青年教师的特色。

2.积极创造性地开展帮扶工作，解决青年教师在新课程改革、教学管理等、课堂教学、项目研究等方面的困惑和存在的问题，初步营造浓厚的学习氛围。

二、实施措施

课堂教学：

课堂教学改革始终是学校的工作重点深入推进素质教育核心。教师培训是将教师工作的激情带入课堂教学，主要开展以下活动：

1．每月互听一次：课前做好听课过程中，及时发表意见，及时记录课堂亮点，认真记录听课；课后进行课堂评价和反思，把优秀的方法运用到课堂上。

2.从课堂教学入手，帮助新教师开展板书、规范课堂等一系列教学活动，然后在课外努力帮助新教师分析教材、备课、讲课。完善后反思、作业批改等环节，针对新教师教育教学薄弱环节开展专题研讨。新教师的教学水平产生了质的飞跃。

三、存在的问题和需要改进的地方

新老教师结对对老教师也有一定的推动作用 一方面我整理我自己的教学经验，另一方面，我也从新老师那里学到了很多东西。学校新老教师结对的作用和效果是显而易见的，但如果只是学校内部的长期支持，那就有点近亲繁殖，不利于新教师的进一步提升。因此，老教师们建议学校支持新老教师参加一些校级培训活动和学术活动，听听一些知名特教班，开阔眼界，学经，让学校教师的教学水平整体可以大大提高。

说实话，经过一段时间的支持工作和不断的学习，新老师们已经逐渐成熟了。他们初步掌握了备课和上课的技巧，逐渐从门外汉变成了行家。老教师们也将注入新鲜血液，感受先进思想的冲击。

教师配对帮助工作总结

教师配对帮助工作四小结

教师配对帮助总结范文

班主任总结教师配对帮助摘要

配对帮助摘要

结对帮扶工作总结(篇6)

一、20__年扶贫结对帮扶工作进展及成效

20__年，省农办进取履行牵头单位职责，围绕省委省政府确定的帮扶要求，联系项目，落实资金，认真做好与竹垟畲族乡和龙泉市八都镇安田村、上垟镇五都楼村(以下简称一乡两村)的结对帮扶工作，较好实现了帮扶乡村产业有新发展，面貌有新改变，收入有新提高的目标。20__年，上垟镇五都楼村农民人均纯收入到达12839元，同比增长18.6%，八都镇安田村农民人均纯收入到达10465元，同比增长13%;竹垟畲族乡农民人均纯收入到达10856元，同比增长13.5%。

(一)抓工作谋划，着力提高扶贫结对帮扶工作实效

1、制定落实帮扶方案。省农办召开专门会议研究结对帮扶工作，按照省委办公厅、省政府办公厅《关于做好新一轮扶贫结对帮扶工作的通知》(浙委办〔20__〕8号)和省政府办公厅《关于进一步加快民族乡(镇)经济社会发展的意见》(浙政办函〔20__〕98号)精神，及时制定《省农办新一轮扶贫结对帮扶工作方案》，明确了帮扶目标任务、具体分工、工作重点和相关要求，指导帮扶村制定了《龙泉市八都镇安田村产业发展规划》、《龙泉市上垟镇五都楼村产业发展规划》等。同时，分别落实综合秘书处和机关党委具体联系龙泉市八都镇安田村和上洋镇五都楼村，帮忙理清结对村发展思路，协调落实帮扶项目。

2、明确帮扶目标任务。到20__年，全面完成省委、省政府部署的结对帮扶任务，使结对村的生产生活条件有较大改善，村团体经济有显著发展，低收入农户人均收入增长高于当地平均水平。民族乡(镇)的农村人均纯收入不低于所在县(市、区)的平均水平;农村教育、文化、卫生、社会保障等到达所在县(市、区)农村平均水平;水、电、路、通信、商贸流通等基础设施不断完善，群众生产生活条件进一步改善。

3、认真开展调查研究。省农办始终把扶贫结对帮扶工作放在全办工作的重要位置来抓，坚持主要领导亲自抓，分管领导具体抓。20__年，省委副秘书长、农办(扶贫办)主任章文彪3次到龙泉调研指导工作，每次都到“一乡两村”走访，与基层干部座谈、体察村情民意;办分管领导多次深入实地调研“一乡两村”产业发展、农村生活污水治理和农民增收等情景，指导结对帮扶项目实施，做到了底子清、情景明。各处室结合各自业务及特点，分批到“一乡两村”开展专题调研，全面掌握现实状况、农民增收、空间资源、产业发展等基本情景，为精准帮扶奠定扎实基础。据统计，20__年，我办共赴龙泉市开展帮扶43人次，其中办领导7次，走访低收入农户225户。

(二)抓资金统筹，着力推动“一乡两村”项目建设

1、统筹资金扶贫帮困。按照《省农办新一轮扶贫结对帮扶工作方案》，办里计划每年安排50万元，用于每个结对村的项目帮扶;每年根据竹垟乡提出的帮扶需求，由办分管领导协调相关处落实50万元的项目资金用于竹垟乡兴办1-2件实事。经过努力，20__年，省农办整合各类支农资金，累计帮扶龙泉市“一乡两村”1044.5万元，其中竹垟民族乡537.5万元，帮扶两个结对村507万元，重点用于农村污水处理、产业发展等方面。

2、指导帮扶项目建设。在推进帮扶过程中，我办按照村庄规划要求，指导和帮扶“一乡两村”项目建设，建成一批基础和产业项目。八都镇安田村：完成产业扶贫坞垟村茶叶基地道路硬化600米，建设农田机耕路500米，协助竹林机耕路硬化。完成对村部分危房、旧房拆除修建，硬化各自然村道路2565平米(包括结对户);指导完成农村污水处理设施项目。上垟镇五都楼村：新建村内排水渠800米、农田小桥1座、奶牛养殖基地道路1公里;完成部分农房改造项目，硬化村(组)内路面1000平方(包括结对户)。竹垟民族乡：建立乡级扶贫资金互助会2个，建设高山蔬菜基地机耕路1500米，修复观光游步道600米;帮扶改造畲乡文化体验区(罗墩村)加宽硬化道路150米，建设排水渠500米。

3、职能处室倾斜帮扶。按照省农办结对帮扶方案，每个处室联系1-2个村，发挥职能处室优势，在政策上给予倾斜，如社会发展处在农村生活污水治理、历史文化村落保护和新农村建设等方面给予相应指导;经济发展处在山区经济发展、农家乐乡村旅游发展和村级团体经济建设等方面给予指导和帮扶，落实经济发展项目和举措;基层建设处帮忙开展农民技能培训，促进低收入农户提高生产水平和就业创业本事;扶贫开发处重点围绕帮忙理清发展思路，制定发展规划，

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结对帮扶工作总结(篇7)

结对帮扶是一项扶贫政策，即党员干部一对一结对子，帮扶城乡困难家庭的活动。下面是找总结网整理的相关工作总结范文，欢迎参考。

党建结对帮扶工作总结(1)

根据201X年区委、区政府《关于在全区深入开展“部门帮扶、党员帮户”结对帮扶工作的实施意见》安排，我局今年包村工作对象仍然是护国镇德红村，帮扶期五年。今年以来，我局通过对德红村在资金上支持、物质上帮助，精神上鼓励的形式，积极帮助德红村发展农村经济，引导群众致富奔小康取得了一定成效。

一、领导重视，组织有力

(一)由于领导班子成员的变动，及时间调整了包村工作领导组，为加强包村工作的领导，我局始终把包村工作作为一项很严肃的政治任务列入重要议事日程，专题研究包村工作5次，建立健全 包村工作制度，对包村工作做到常抓不懈，提出具体的目标和要求。

(二)局领导经常深入德红村调查研究，现场办公，针对该村的实际情况，现场解决问题。一年来，局领导至少6次深入德红村了解情况，指导工作，检查督促，亲临村进行调查研究，征求干部、群众意见，并送去扶贫资金和捐赠物资，以实际行动帮助困难群众生产、生活中的问题，积极引导农村调整产业结构，加快脱贫致富。

二、落实措施，做到真帮实扶

我局注重发挥行业优势和特点，高度重视，认真研究，制定方案，狠抓落实。一年来，我局重点开展了以下几项工作：

(一)深入到帮扶户家中开展调查研究，与其交心谈心，了解需要解决的具体问题，准确把握帮扶户的思想动态，激励发家致富的信心，全面了解帮扶对象户的情况。

(二)发挥交通部门的职能优势积极为德红村改善通达条件，指导和帮助做好通村通社公路的养护和管理工作，切实改善农户的生产、生活环境。

(三)帮助德红村建立村级“科技文化书柜”，赠送价值近2000元的农业实用技术书籍及计生宣传读本，使该村农户成为有知识、有文化的新型农民。

(四)完善村级多功能活动室建设，为其购置打印机一台，将活动室铺地砖，让农户有一个好的学习科技知识的活动场所。

(五)为30户帮扶户106人，交纳201X年新型农村合作医疗保险费2120元。

(六)为德红村村支部活动室打地砖支助5000元，支持村支部活动经费2500元。

(七)积极为农户提供致富信息，开展技术培训，转变生育观念、引导少生快富奔小康。

一年来，德红村农户均享受到了相关的政策、项目、技术、物资、信息、培训等方面的帮扶和服务，我局的农村帮扶工作切实做到了真帮实扶显成效。

党建结对帮扶工作总结(2)

XX小学党支部按照区委办《关于印发的通知》和《关于印发的通知》要求，围绕党员落实“四帮扶”、“四个一”、“四必访”措施和党组织开展“五共”结对共建文件精神，自201X年3月至201X年3月，中星党支部组织全体党员与东湖街新南社区十六位困难群众开展结对帮扶活动，并在此基础上下形成了扶贫济困、关爱人生、人人行动的良好风气。

一、 领导重视，落到实处。

根据上级文件精神要求，我校“结对帮扶”的任务为16名帮扶对象，分别是大东街新南社区的困难群众。对于区教育局党委下达给我校帮扶对象，学校高度重视对困难群众的帮扶工作，学校领导班子召开会议专门研究落实如何做好困难群众的帮扶工作，统一思想，达成共识，明确了帮扶工作形式、目标、任务。制定帮扶措施制度、制定了帮扶台帖。同时，为使帮扶工作更好地落到实处，我校成立了以韩萍校长为组长的“结对帮扶”领导小组，并有负责党务的郁文隽副校长具体负责帮扶工作的开展，由支委赵栩玲老师沟通联系，确保了此项工作有人抓、有人管，为我校扎实开展好帮扶工作打下了坚实基础。

二、 详细调查摸底，签定结对协议。

为了使真正的困难群众家庭得到实实在在的援助，我们通过大东街新南社区居委首先对十六户困难家庭进行一次全面的调查了解，一一核实。在此基础上，学校根据自身实际，组织所属两名党员与一户困难家庭结为“一帮一”结帮扶对子，并与党员签定了《结对帮扶协定书》，明确帮扶援助的内容、形式和时间，务求实效。明确了目标，落实了责任，所以抓出了一定的实效。为帮扶贫困家庭办了一些实实在在的好事、实事，帮助他们在经济上度过了难关，而且主动与新南社区居委沟通思想，掌握帮扶对象实际情况，帮助他们从精神上树立起战胜困难的勇气和信心。

三、结成帮扶对子，做到“三个落实”。

(一)是帮扶对象落实。根据区教育局党委分配帮扶对象名额，确定帮扶形式，以党员个人进行帮扶对口联系帮扶对象的落实。

(二)是帮扶时间落实。每月一次通过采取一定方法与帮扶对象联系了解情况，与帮扶户交心谈心，给予指导和帮助。党员们了解到多数困难群众都是因为常年患病、年老体弱导致经济生活困难时，韩萍书记还关切地询问了他们参加城市医疗保险的情况。

(三)是帮扶物质和项目落实。党员们每季度一次亲自去帮扶对象，给予提供实物帮助。

四、充分利用各种活动载体活动，积极开展困难群众帮扶工作。

为充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，开展结对帮扶活动，既要使广大党员通过他们的帮扶行为体现党组织的温暖，又要推进学校“服务人民、奉献社会”的实效，提高服务的能力和水平。我们把结对帮扶活动与“创先争优、树立党员形象”活动结合起来，促进创建党建制度健全、管理规范、措施完善;提高了党员服务能力、自身素质、奉献意识。

五、主要成效

(一)是通过“帮扶工程”改变了帮扶对象的实际困难，使帮扶对象生活条件有了改善。通过开展“送温暖、献爱心”，平时送日常生活用品、中秋送月饼、春节送面粉、送油等，每户帮扶资金累计四百多元。他们非常感激我们对他们的关心和走访慰问。

(二)是“帮扶工程”推进了党支部党建建设，增强了党支部组织的感召力和战斗力。 (三)是“帮扶工程”激发了广大党员保持先进性的活力，密切了党群、干群关系。广大党员干部把保持先进性体现在真帮实扶之中，努力做到帮扶的心意更诚一点、路子更实一点、行动更快一点、效果更好一点，让群众得到更多实惠;在帮扶中，广大党员干部思想作风也产生了积极变化，精神境界不断提升。通过结对帮扶活动的开展，不仅让居民感受到社区党组织的温暖，增强了居民与党员、社区之间的感情，融洽了邻里关系，也增强了社区的凝聚力和居民对社区的认同感。

六、下一步措施与目标：

进一步加强联系，了解帮扶对象实际困难。通过及时了解帮扶困难群众的实际情况，有针对性地开展扶贫帮扶工作，我校党支部定期对帮扶对象进行走访以外，还不定期通过电话等形式，询问困难群众的实际生活，及时掌握困难户的家庭动态情况，以便随时帮助他们解决实际问题。

结对帮扶工作总结(篇8)

一、制订计划，明确目标

每个老师都有自己的特长、优势，也有需要提高的地方。活动于是我首先透过应对面交谈、QQ聊天、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析袁老师的优缺点，对她的长处，提出来共同学习，对于不足的地方，帮忙其改正，使其在原有的基础上能够得到必须的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划切实开展一系列的活动。

二、虚心学习，提升自我

虽然我是师傅，但是因为我教语文的时间比较长，是近几年半道改教品德与社会的，所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习，因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先，我经常向我校其他骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在袁老师上汇报课、观摩课时，一齐备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有必须提升。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。

三、双向活动，实现双赢

结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。年轻的袁老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的潜力。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟，因为在带徒弟的.过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。本学期，我和**老师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，一节是同课异构研讨课，一节是竞赛课。听课后，我们进行了认真的评课反思交流，对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过反复研课后，我们把优秀的活泼的教学活动再次展此刻了各自学校的课堂。**老师执教的《远离陋习》获同安中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖，我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。

总之，在本学期的跨校结对帮扶活动中，我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验，与**老师共同分享、共同探讨、共同研究，使自己的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。

我校按照上级的结对帮扶的号召，与**镇中心小学结对帮扶，我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了学校之间的差距。学校结对帮扶是教育协调发展、解决教学中的薄弱问题的举措，这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终按照有序有效开展着。

在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。开展活动以来我校每学期都组织教师到对方学校听课学习，对方也很重视，按照计划定期由领导亲自带领优秀教师到我校指导实际教学。开展教研活动、专题讲座，共同切磋教学技艺，提高我校的课堂教学效果。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。

我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，大大提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。

在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，努力提高我校的基础教育均衡发展。

结对帮扶工作总结(篇9)

帮扶，读音bāngfú，汉语词语，意思为帮助扶持。互信范文网今天为大家精心准备了新老教师结对帮扶学期工作总结，希望对大家有所帮助!

新老教师结对帮扶学期工作总结

一、结对帮扶工作目标

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、班级管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。

二、实行措施

（一）、课堂教学方面：

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

1、开展“四个一”活动

①一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）

②一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）

③一次说课及一份说课材料

④一个单元的教材分析

2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。

3、做好日常的师徒互听、评课，老教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思）

（二）、班级管理方面

班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新教师应在指导教师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导教师。详细措施如下：

1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。

2、教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏差生的转化工作。

3、教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

4、关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。

5、进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。

6、配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。

7、做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。

8、做好有关资料的记载和整理工作。

9、做好班主任工作的研究与总结工作。

10、每学期主持一节班队活动课。

三、存在的问题及有待改进的方面

新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学经验进行一番整理，另一方面也从新教师那里学到不少东西，学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的，但如果长期只是校内的帮扶，则多少有点亲近繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此建议学校支持新老教师参加一些区内外性的培训活动、学术活动，听一些全国知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。

四、成效显著

说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新教师也逐渐成熟起来。已经初步掌握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。“一年入门，三年立足，五年骨干，十年名师。”成为我部新教师的追求目标。

最后，我坚信经过新老教师的艰苦奋战，还有学校对帮扶活动的大力支持，我们年青老师能很快很好地实现“帮扶活动”的目标，并且迅速成长起来。

新老教师结对帮扶学期工作总结

一、工作方案

在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。

(一)对象分析

1.师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强;虚心好学，积极上进;特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。

2.业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。曾参加过区骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。

(二)工作目标

在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。

(三)具体措施

1.师德方面

(1)树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

(2)培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。

2.教育教学方面

在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：

(1)加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

(2)加强课堂教学的有效性研究，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

(3)做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。

(4)做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。

3.自身素质方面

在工作的同时，我也不会忘记提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

(1)多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。

(2)多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。

(3)多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。

二、工作总结

本学年我承担帮扶姚成琳老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

(一)高度重视，制定工作计划和实施方案

结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教育局的有关规定,在已取得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。

(二)重视交流，达到优质资源共享

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的'活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。

本人担任初中数学学科参加培训的农村教师的结对教师，指导结对帮扶对象姚成琳老师用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承担各级对外公开课;并通过电话、信息传送给她，让她早做好调课准备，前往学习。在教学中,让学生动手操作，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。同时，以学生为主体,教师为主导,教师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，教师在“导”中帮助学生主动建构知识，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生动手操作手中的学具,从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生健康成长,更好地发展学生的各方面能力。总之，展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。

(三)加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素质，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是发送短信联系，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩教师在实际教学中的应用能力。三是接收邮件联系，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流，达到资源共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。

三、感受与启发

我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是姚成琳老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二是姚成琳老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。五是对认识《新课标》的新感受，突出“数学味”教学。教学中,遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学会上都成为数学学习的主人。另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩;重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。

总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师提供了很好的机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。

新老教师结对帮扶学期工作总结

转眼间，已经来到xx中学一年了。这一年中，在王老师的指导帮助下，我无论是在班主任工作方面，还是数学教学方面都有了很大的提高，完成了各项教学工作和活动，感觉自己真的成长的很多。在王老师身上，让我深刻感受到她对工作的那份认真，对学生的那份关爱。她扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论以及教育学生、管理班级的方法都让我为之赞叹！王老师对我耐心教导，帮我出谋划策，让我这一年可谓是收获满满！现将我的感受总结如下：

一、在教学上给予我指导

跟从师傅的学习主要是听课评课活动，在这个过程中，师傅让我懂得如何看待听课。之前我惧怕被听课，会紧张，怕出错。但通过师傅的教导与多次听课之后，我发现听课并没有那么可怕了，它可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，越是听课就越展现，被听课要觉得是幸运，因为自己的课经过其他老师的指点又可以提升了！

而且被听课促使学生学的更加认真了。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在整节课知识的安排上；在对某个教具的使用问题上，在对学生的提问方式上，在对学生的关注度上等等。她对我的课评价的非常细致，让我改正了许多上课的不足。我也经常去听王树梅师傅的课，她的课注重情趣，思路清晰，过渡自然巧妙。她的课给人感觉从容不迫，精讲多练，特别容易理解！学生们在王树梅老师的引导下配合的很积极，课堂气氛非常好！经过这一学期的学习，她让我懂得上好一节课，首先要备好课，关键是要备好学生，要因材施教，用书要源于教材又不拘于教材，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习，增加与学生的互动，让学生积极去思考，去探索。课堂上相信学生能做好，让学生做，独立思考、独立说话，教师要诱导发现，凡是学生能做的不要包办代替。然后关注全体学生，注意信息反馈，吸引学生的注意力。课堂以学生为本，关注不同层次学生的心理需求、内心想法、心中疑问。一个班几十个学生，学习有优有劣，智力有高有低，有的学得轻松，有的学习困难，所以，教学活动的设计就要面向全体学生，有层次性。在教学时，根据问题的难易程度提问不同层次的学生，让每个学生都得到关注，都体会到学习的成功。有了学习的成就感、满足感，学生的主动性，积极性就被调动了起来。

我会不断提高自身的素质与专业知识能力。让自己的教学基本功过硬，教学业务能力增强，教学水平提高。课堂教学中调动学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。

二、学生管理上给予我指导

在班主任的工作上，我经常去找师傅探讨问题，尤其是后进生转化、班干部的培养等是班级管理工作的重中之重。尤其在培养学生自主管理工作方面，师傅给了我很多的建议与帮助。比如班级专人负责制，名言、警句激励法，执勤委员记录班级每天发生的事等等。在班级管理方面，师傅给了我很大的帮助，她让我对班级管理有了很深的体会：

1、用心

师傅告诉我要经常找一些在课堂上注意力不集中的学生谈心，进行思想教育，甚至是利用很多课余时间、自己的休息时间，不厌其烦。探究学生厌学心理、家庭状况以及成绩分析都仔细入微，让学生真正感受到了来自老师的爱，老师的温暖。我们班的武昊、刘群涛、张福达等就因此被感化。我还利用QQ与学生建立联系，以便观察他们的状态与上网时间，更拉近了我与学生的距离。师傅说在关爱他们的同时，对他们的管理也要严格。第一是时间上，一定要有比较严格的管理，因为开始的严格便于学生的养成教育，通过开始的严格管理使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯，以后的管理就会事半功倍。第二是各种规章制度的执行要严格，并根据学生在班级中的表现情况加以修定补充，严格的处罚也要讲技巧，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。我对学生的错误坚持原则，对所有学生一视同仁，该批评的一定批评。批评时我保持自己不急躁，不发火，以理服人，指出错误，但不全盘否定，诱导学生认识自己的错误，激励他们的上进心。

2、勤快

为了更好的管理学生，我让自己做到“腿勤，眼勤，嘴勤”。腿勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多到班内，进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

3、培养学生自主管理

一开始我事事操心，事事管理，不仅使自己忙乱，更压制了学生的能力。与师傅交流之后，我马上转变方法，建立的比较健全的班级自主管理细则与责任分配表，让学生能干的，班主任坚决不要干。把一些具体事务派下去，如主题班会、每天的卫生清洁、课下纪律甚至一些大型的活动等等。充分调动了学生的积极性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养了学生的自我教育和自我管理能力。

作为一名年青的教师,不仅要提高自己的教学能力,平时还应注意反思，积累，多写些东西，朝科研型发展。在师傅的要求和指导下，我课课坚持写教学反思，通过这样长期地认真实践,及时总结,我相信我的教学水平都会不断地进步。

我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这一学期以来，在王老师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向他多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，为学校作出我应有的贡献！

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