教师的职业道德演讲稿

2023-12-20

“愿你所有快乐，无需假装。愿你此生尽兴，赤诚善良。”中国的文化传统历来都很重视生日，亲近的人都会在这天送上生日祝福语。您有寻找更好更有意义的生日祝福语吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“教师的职业道德演讲稿”，仅供参考，希望能为您提供参考！

教师的职业道德演讲稿【篇1】

三一文库（演讲稿范文/演讲稿

推荐指南：个人生活是有限的，怎样才能让短暂的人生如彩虹般绚丽多彩？曾有位名人说到：

“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们临时教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中……

尊敬的各位领导：

大家好！

感谢学校给我这样一个展示自我、锻炼自我、提高自我的机会。同时，感谢领导的信任和同事的支持。今天我要演讲帝的主题是：“微笑与换了，感动与幸福”。

我是一个容易感动的人。一个鼓励的眼神，一个温暖的问候，一个及时的帮助往往会激起我心中的涟漪，甚至让我的眼睛发热。有时躺在床上或橘黄色的灯光下，回味那些感动我的人和事，我的心会充满幸福和温暖。

虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。

当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。[工作总结之家 m.GZ85.COm]

”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

对于幼儿园教师来说，我们的责任感可以体现在对孩子的关爱上。因为爱是每个孩子健康成长最基本的前提和需要。我们还需要平等对待和尊重儿童，这也是儿童权利和成长的需要。

我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活。

教师的职业道德演讲稿【篇2】

多数演讲稿如同一篇议**，有主要观点，有对主要观点的论证。演讲最好只有一个主题，这是由演讲的具体情况和时间决定的。为您收集整理教师职业道德讲演，希望对您有所帮助。

各位评委、各位领导、各位老师：

大家晚上好!

三钱粉笔，千钧重担。教师之责，任重道远。今天，我演讲的主题是：在山谷里，培育兰花的芬芳。

我记得，在我读书的时候，一位师德高尚、学识渊博的老师，是我十几岁多彩梦想中最美的风景。

然而，当我真正走上教师工作岗位以后，我切实地感受到，教师身份普通，生活琐屑，地位平凡;我也真切地品味到，教师责任神圣，职业艰辛，压力巨大。我曾经苦恼过、迷茫过，甚至动摇过。但是，领导的教诲激励着我，老师的精神感化着我，教师的道德震撼着我--他们象蜡烛，燃烧着自己的青春;他们像春蚕，播撒着文明的薪火;他们像铺路石，谱写着生命的赞歌。

也许，青春逝去；也许，美丽易老。然而，教师毅然而决然地耕耘着"半亩方塘"，坚守三尺讲台，他们用心去工作，用爱去育人。瞧，春暖花开，教师聆听自己的足音，喜听学生远远地面带微笑叫"老师"。

听，秋风苦寒，老师走进教室，陪伴那几十双充满期待的眼神;看，夜幕灯下，教师欣然拿起智慧的红笔，放飞莘莘学子那理想的风帆......

耿耿园丁意,拳拳育人心。教师捧着一颗心来，不带半根草去。他们把关心留给社会，把忠诚留给教育，把热情留给学校，把爱心留给学生，把真诚留给同事，把耐心留给自己。

孜孜执着，甘愿寂寞。这样，老师就传播了爱的阳光和无限的爱。我想用这句话来形容这群老师：

他们共树万世之师表，同铸不朽之师魂。

如果人的生命有一百次，我将一百次的选择--教师，这个太阳底下最光辉，最崇高的职业!很荣幸，我作了一名"教书育人"的人民教师。而在从教这条路上，已经走过了六年：

如果学生生活有困难，我就送去一片关爱;如果学生思想有包袱，我就送去一片慰藉;如果学生学习有负担，我就送去一份鼓舞;如果学生有点滴进步，我就送去一份祝福......六年的教书生涯点缀了我的人生，美化了我的生活。正如冰心老人所说：“爱在左边，爱在右边，走在生活的两边，随时播种开花。”。

"山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。任凭岁月之悠悠，任凭世事之沧桑，学生的进步是我们的追求，家长的期待是我们的动力，社会是满意是我们的目标，民族的振兴是我们的责任。

在今后的工作中我力争学习各种先进的教育理念，不断探索新的教学方法，不断更新自己的知识结构，苦练"内功"，自我"充电"，以爱博爱，倾我所有，去守候心灵的宁静，去换醒明天的桃李，去搏取灿烂的星天。

谢谢大家!

教师职业道德演讲稿二

尊敬的各位领导各位老师：

教师的职业道德演讲稿【篇3】

高校教师职业道德演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家一起分享高校教师职业道德的重要性。作为高校教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养人才，传递正能量，塑造未来社会的中坚力量。因此，我们的职业道德举足轻重。我将以四个方面来讲述高校教师职业道德的具体体现。首先，高校教师应树立正确的职业观和教育理念。职业观决定了我们对待工作的态度和方式，而教育理念则是我们的行为准则。作为高校教师，我们应当保持对教育事业的热爱，并不断追求自我完善。我们要以学生为中心，关注他们的全面发展，激发他们的学习兴趣和创造力。我们要坚持启发性教育，注重培养学生的思维能力和创新精神，引导他们成为终身学习者。其次，高校教师应具备优秀的师德修养。诚实守信、务实敬业是我们作为教师的基本标准。我们要严谨治学，严守学术诚信。我们要勤奋敬业，尽职尽责。我们要尊重学生，关心他们的成长和发展。我们要与同事们和谐相处，共同为学院的发展贡献力量。只有具备这些师德修养，才能得到学生和家长的认可和尊重。第三，高校教师应秉持端正的行为态度。作为学生的楷模，我们的言行举止直接影响着他们的价值观和行为习惯的形成。我们要正直诚实，在日常工作中遇到问题和困难时，不回避，不推责，面对挑战，坚持原则。我们要尊重他人，彼此包容，以平等和谐的态度对待每一位学生。最后，高校教师应不断开展专业学习和自我提升。教育事业是一个不断发展的行业，我们必须紧跟时代的步伐，提升自己的知识和能力。我们要注重教学方法的创新，积极借鉴教育领域的最新研究成果。我们要关注社会变革的发展，了解时事动态，从中获取新的教育理念。通过不断学习和成长，我们才能更好地满足学生的需求，更好地完成教学任务。亲爱的同事们，高校教师职业道德的重要性无法低估。我们要时刻牢记自己的职责和使命，用爱心和责任去教育学生。通过我们的努力，我们将培养出一批又一批优秀的人才，他们将成为社会的栋梁之材，为国家的发展做出重要贡献。最后，谢谢大家！

教师的职业道德演讲稿【篇4】

最新（演讲稿）之教师职业道德演讲稿范文

教员职业道德(一)列位向导列位先生：

大家好！

有人说：咱们教员的奇迹是太阳底下最辉煌、最神圣、最值得高傲的奇迹.是的,咱们是孩子们现实帆船的导航者,是美妙心灵的缔造者,是聪明和技艺的传播者.

今天，我将以郑重的情感唱出我心中最美的歌。我爱我的教学职业和我的教学奇迹

三尺讲台上学问赅博的先生是我门生时期七彩梦中最靓丽的景致,我曾用浪漫的情怀去设想美妙的将来,用火同样的热忱去描写壮丽的奇迹,可当我真正走上事情岗亭当前,我确切体味到了教员普通而零碎的生存,体味到了事情的艰辛和伟大的压力.我忧?、渺茫、波动,但向导的谆谆教育鼓励着我,四周共事们的事情肉体作用着我、震动着我,他们像春蚕,象烛炬,无怨无悔地用本人的芳华和性命来捍卫这个职业的神圣.

而今,我谛听着本人踩踏的足音,摇摇晃晃地在从教这条路上已走了五年,我被本人四周的人激动着：我爱好走在路上,听门生们远远地面带笑容叫我先生我爱好登上讲台,看台下几十双等待和相信的眼光;我爱好拿起粉笔,为年青的学子导航,为他们开启聪明之门,帮他们点燃现实之灯.而他们也在影响着我,他们厚实着我的生存,他们俊丽着我的人生,他们让我更深的感受到教员这个职业的幸运.

几年来,风风雨雨,酸甜苦辣,为人师者的各种味道尝遍事后,我越来越感觉到,本人离不开这个职业.作为一位教员,我爱我的门生,爱门生,是教员的本分.哪位门生病了,我就给他眷注和刺激;哪位门生生存有艰苦,我都想方设法解决;无论谁思维上有疙瘩,我都违心赞助解开;无论谁有了点滴的前进,我都要送去一声鼓动勉励,送去一片挚爱.

我本是一个极寻常的人,由于做了一位教员,我的人生才有了不寻常的意思.看看咱们的身旁,青年教员们把芳华韶华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教员们将家庭弃捐一旁而满身心肠扑在教授教养工作上;老教员如一头黄牛用心苦干而不知疲乏.许许多多动听的业绩在鼓励和鼓动着我！

他们就这样默默地、毫无牢骚地辛苦耕耘着半亩方塘,苦守在三尺讲台.

我爱我的奇迹.古人云：一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;一生之计,莫如树人,我高兴运气赐给了我这个职业.

无论是这个职业抉择了我,仍是我抉择了这个职业,都应该无愧于教员这个称呼,都应该让它成为太阳底下最辉煌的职业.

我爱我的奇迹,就要爱校如家,体贴黉舍的进展,是黉舍培养了我,也进展了我,服从黉舍部署,经心竭力地实现黉舍交给的各项使命是我义不容辞的义务,以是不论甚么时间我都保持黉舍的事再小也是小事这一准绳,为黉舍进展建言献策,发扬主人翁感化.

我爱我的奇迹,就要力图做一个开辟朝上进步,不息美满的教员.工作中,我不息索求新的教授教养要领,研讨教授教养中的题目;事情之余,我去进修种种进步前辈的教导理论,不息更新本人的常识布局;为顺应新形势打下精良的根底！

冰心说过：情在左,爱在右,走在性命的两旁,随时收获,随时着花.作为一名国民教员,耿耿花匠意,惓惓育民气;身于深谷处,孕育兰花香.

让我们创议芳华的誓词:听凭岁月更迭世事沧桑,听凭芳华流逝,蕉萃朱颜,我会永爱我的奇迹,永爱我的门生,我将在本人普通的岗亭上兢兢业业,经心尽责,以心换心,以爱泛爱,倾我所有,去调换来日诰日的桃李芳香.

！教员职业道德演讲稿范文(二)恭敬的列位向导列位先生：

人人早上好,我叫***,是六年级三班的语文先生.我演讲的标题是咱们的目的.本日,能站在这个讲台上,以演讲的体式格局和人人一起来进修和交换对于教员职业道德的相干题目,我感觉异常的感动和幸运.

人们常说教员是太阳底下最辉煌的职业,这是对教员的佳誉.之所以云云,是因为从古至今,教员都承担着传道、授业、解惑的重担,在教授常识的同时也在教授着精确的人生观和价值观.门生从先生身上不但学到了常识,并且还将先生作为一种表率去仿照.

所谓学高为师、德高为范,是以要想成为门生的好先生、好范例,咱们不但要具有较高的理论常识,还应拥有较高的职业道德.

教员职业道德是指教员在其职业生存中,调理和处置与别人、与社会、与集体、与职业事情瓜葛所应遵照的基础行动标准或行动原则,以及在这基础上所体现进去的观点认识和行动质量.它包孕爱国遵法爱岗敬业为人师表关爱门生教书育人一生进修六个焦点内容.此中,爱国遵法是教员职业的基础请求;爱岗敬业是教员职业的本色请求;为人师表是教员职业的内涵请求;关爱门生是师德的魂魄;教书育人是教员的本分;一生进修是教员业余进展不竭的能源.

本日,我想要谈的是教员职业道德六个焦点内容中的为人师表关爱门生和一生进修.

为使咱们的门生能更好地发挥出他们的感化,为社会做出进献,表现他们的人生代价,作为教员的咱们应当充沛发扬咱们表率的感化,身材力行,以本人的品德魅力和学问魅力教导影响门生.这才发挥了咱们教员的感化,这才表现了咱们教员的代价,这才是真正意义上的为人师表.

我对关心学生的理解：爱老师，相信他们的方式。没有爱，就没有教诲

教员必需体贴爱护全部门生,恭敬门生品德,对等公道看待门生.对门生严慈相济,做门生良师良朋.维护门生平安,体贴门生康健,保护门生权益.

一生进修是时期进展的请求,也是教员职业特色所抉择的.教员必需树立一生进修理念,拓宽常识视线,更新常识布局.潜心研讨营业,敢于索求立异,不息进步业余素质和教导教授教养程度.

咱们教员惟独经由过程一生进修的体式格局,然后做好为人师表关爱门生等五个别的方面的焦点内容,方可达到甘为人师,性命无悔方可达到咱们的目的.

我的演讲完了, ！

教员职业道德演讲稿范文(三)恭敬的列位评委、向导和亲爱的先生们：

人人晚上好！

三钱粉笔,千钧重任.教员之责,任重道远.本日,我演讲的标题是：身于深谷处,孕育兰花香.

曾记得,在念书的时间,师德崇高、学问赅博的先生,是我奼女时期七彩梦境中最靓丽的景致.

然而,当我真正走上教员事情岗亭当前,我切实地感受到,教员身份一般,生存零碎,位置普通;我也逼真地咀嚼到,教员义务神圣,职业艰辛,压力伟大.我已经忧?过、渺茫过,以至波动过.

然则,向导的教育鼓励着我,先生的肉体作用着我,教员的道德震动着我他们象烛炬,燃烧着本人的芳华;他们像春蚕,播撒着野蛮的薪火;他们像铺路石,谱写着性命的赞歌.

或者,芳华流逝;或者,朱颜易老.然而,教员毅然而断然地耕耘着半亩方塘,苦守三尺讲台,他们居心去事情,用爱去育人.瞧,春暖花开,教员倾听本人的足音,喜听门生远远地面带笑容叫先生.

听,金风抽丰苦寒,先生走进课堂,伴随那几十双布满等待的眼神;看,夜幕灯下,教员怅然拿起聪明的红笔,放飞莘莘学子那现实的帆船

耿耿花匠意,惓惓育民气.教员捧着一颗心来,不带半根草去.他们把体贴留给社会,把忠心留给教导,把热情留给黉舍,把爱心留给门生,把至心留给共事,把耐烦留给本人.

孳孳执着,甘愿寥寂.教员便是如许播撒着爱的阳光,播撒着有限爱心的.我想用如许一句话来描绘教员这个群体：

他们共树万世之师表,同铸不朽之师魂.

假如人的性命有一百次,我将一百次的抉择教员,这个太阳底下最辉煌,最高尚的职业！很幸运,我作了一位教书育人的国民教员.而在从教这条路上,曾经走过了六年：

假如门生生存有艰苦,我就送去一片关爱;假如门生思维有累赘,我就送去一片安慰;假如门生进修有担负,我就送去一份鼓动;假如门生有点滴前进,我就送去一份祝福六年的教书生活生计粉饰了我的人生,美化了我的生存.正如冰心白叟所讨情在左,爱在右,走在性命的两旁,随时收获,随时着花.

山登尽头我为峰,莫管风逐秀林木.听凭岁月之悠悠,听凭世事之沧桑,门生的前进是咱们的寻求,家长的等待是咱们的能源,社会是合意是咱们的目的,民族的复兴是咱们的义务.

在往后的工作中我力图进修种种进步前辈的教导理念,不息索求新的教授教养要领,不息更新本人的常识布局,苦练内功,自我充电,以爱泛爱,倾我所有,去等待心灵的和平,去换醒来日诰日的桃李,去搏取绚烂的星天.

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教师的职业道德演讲稿【篇5】

爱尊敬的各位领导、老师：

下午好！

我是xx。今天，我演讲的题目是《爱》。

据说教师是太阳底下最光荣的职业。我父母是人民教师。当我还是个孩子的时候，每年过年，我父母都能收到来自四面八方学生的许多明信片。那时，我在想，将来，我也会成为一名人民教师。

对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无穷的向往，并且赋予了它很多美好的幻想。

然而，在光环的背后，我也深深地意识到，做一名教师并不容易；当一名好教师，更不容易。

十年前，初为人师的那一刻，我的心中踌躇满志。我的第一堂课是“汉字录入”，即便是这样一门大家普遍认为很容易上的课程，我也在备课上花了大量的时间和精力，从各方面收集了许多汉字录入的技巧，信心满怀地准备上好这门课。踏进课堂，我的心立刻就凉了半截。

无论我怎么强调：“请大家安静下来！”“不要讲话！

”学生们就是不听我的。下课后，我不知道有多少学生真的听了我的课。这让我有些灰心。

课后，与其他同事交流时，他们告诉我，高职学生入学的时候成绩不理想，纪律观念淡薄，也有着严重的自卑心理。我的心中难免悲观。但是，我想，我不能冷落学生，也不能放任学生，而是要思考，怎样能激发学生的学习积极性呢？

在第二节课上，我改变了我的教学方法。与其讲课，不如让学生们和我竞争看谁打字快。我知道学生们喜欢玩游戏，所以我规定谁玩得快谁就可以玩一次。

这次，学生们停止讲话。他们将挑战我赢得玩游戏的机会。后来，他们的乐趣不再是挑战我，而是挑战自己。

学期结束的时候，连我自己都惊讶，这个班的学生不但打字的速度提高了很多，纪律方面也有了很大的改观。

有一次，一个同事开玩笑地告诉我，在我们学校的贴吧上，学生这样描述我：上x老师的课，我们觉得她像母亲一样，让我们感受到了母爱。

这句话，让我有点害羞，也鼓励了我。我想，只有真正了解学生、关心学生、爱学生，才能帮助他们克服缺点，逐步走向成熟。

05高职会电3班有个女生名叫xx，是我上“vfp”课时的课代表。她学习非常认真，成绩很好。但我总觉得她性格有些缺陷，不太爱交际。

于是，每次她送作业本给我时，我就随便和她聊几句，原来，她生在一个比较富裕的家庭，但是她的妈妈从来不对她笑，这让她感到特别孤单，也非常喜欢到办公室找我，和我谈心。毕业前的一天，她突然出现在我的面前，问：“x老师，我可以拥抱一下你吗？

”我很感动，轻轻地和她拥抱了一下，我让她在不几天过后的母亲节给自己的妈妈也送上一个拥抱。

温家宝总理曾说：“没有爱就没有教育。”可见爱在教育中的地位是多么重要！

教师是人类灵魂的工程师。他们不仅要教书，还要教育人。教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格光芒对学生的心灵有照深远而长久的影响，甚至可能影响到学生的生活。

我不是诗人。我不能用动人的诗句来歌颂教师的事业；我不是歌手。我不能用我优美的嗓音赞扬老师的地位。但是，我会用我的全部爱写下我毕生的承诺：做一个爱学生的好老师！

风雨飘摇，岁月如梭。十年教学，让我深深地感受到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取。她没有做出惊天动地的举动，只是从琐碎的工作中品味成功的喜悦；她没有惊险的飞跃，只有岁岁年年、朝朝暮暮与学生的风雨兼程。

尽管我的门外就是繁华，尽管我的身边就是喧嚣，但我还是会固守一方的宁静与安详，在琐碎和平凡中慢慢变老。这是一种坚定的守望，守望着教育的明天，守望着民族和国家的未来和辉煌，守望着心灵深处的那方净土，用爱写好“师德”，用爱去奉献教育事业！

谢谢大家！

xx2010年11月16日

教师的职业道德演讲稿【篇6】

无数普通教师恪守心中的神圣信念，日复一日地做着繁杂琐碎的工作。让红脸变老，绿丝逐渐变白。开学之初，我们备课组的黄老师正式退休，当他来办公室收拾东西，依依不舍离去时，惊喜地看到了孩子们给他准备的礼物——一本《师恩难忘录》，翻开扉页，每一页都写满了孩子们饱含深情的言语：“老师，您是我人生路上最重要的一位长者，感谢您教我做人，教我知识，我以后都会牢记您对我的教诲的”“老师，虽然您退休了，但以后要记得再来看我们哦”“老师，我们都爱您”......

这位60岁，有着40年教龄，满天白发的老教师终于忍不住落泪了，这是感动之泪、不舍之泪、也是幸福之泪。

是的，作为教师，我们是幸福的，虽然我们的生活清贫，虽然我们的工作辛苦劳累之极，虽然我们也曾经气恼过孩子们的叛逆、伤心过他们的不理解、失望过他们**的成绩，但当看到他们羽翼丰满，展翅高飞时，听到他们“老师，您辛苦了！”温暖的话语时，我们的一切艰辛都已烟消云散，我们要骄傲地说，我们不负年华不负己，不负时光渡青春，因为我们的青春在孩子们身上得到了延伸，换来的是一批又一批学生美好的青春年华和他们满满的爱！

耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯;树万世之师表，铸不朽之师魂!

谢谢大家，我的演讲完毕!

大家好。我是三年级的尹灵。今天我眼讲的主题是：我眼中的教师风范！

教师的风采是什么？有人说，新的时代赋予我们新的使命，各行各业都有自己专属的风采：军人的风采是沙场之上，保家卫国，浴血奋战的骁勇身姿；医生的举止是手术台前的平静面孔。

老师的风度，当然是一寸粉笔，三尺讲台，春秋遍天下。

起先，初出茅庐的我，也是这么认为。教师的风采，当然是三尺讲台上的挥斥方遒，激扬文字，用自己形象的语言，倾泻出文字的浪漫，为学生构建一个专属于文学的家园。这是一件多么值得欣喜和骄傲的事啊！

可是，这就是教师的全部风采吗？不，不是！只有课堂上的话语，怎么能代表整个教师的风格呢？

后来，混迹讲台的我，认为教师的风采，还在于三尺讲台前“桃李满天下”的精彩。“择天下英才而教之”，用自己腹中的才识和经验，引着一个个懵懂的学童，走向属于他们自己未来的无限舞台。学童成长，学生成才，我盼着英杰才俊从我的课堂出发，奔赴五湖四海，桃李满天下！

这总是教师的风采了吧？不，不是！成功成才的门生，依旧不是教师全部的风采。

教师的风采，不只有台上台前的精彩，更有台**后那一份份无悔的奉献，无私的关爱！

在我眼里，老师的风度是胡永兵副校长在会议室里的激情，也是他在病房里脸上的痛苦；在我眼里，老师的风度是晏迟红在朝阳下迎接学生的微笑，是斜月下回家晚的疲惫；在我眼里，老师的风度是零班老师办公桌上一本认真批改的作业本上的红色，也是一本有记号的备课本上的黑色；在我看来，老师的风度是王功委家墙上的金质荣誉证书，另一面墙上是他母亲的黑白**

也许有人会说，既然是新时代，自然要有新面貌。是啊，人们印象中只知埋头纸堆、扎身课堂的教师们，是否也会有新时代的特色？答案是，当然有！

我们坚持传统的优良作风，与时俱进，在新的时代展示自己的新风采，也有着丰富多彩的生活。在新年晚会上，我们载歌载舞，才华横溢，展现了不同的艺术风格；网络学习浪潮中，我们积极投身，不断改善自身的教学理论与教学手段，展现出时代的创新风采；在课堂外和我们的生活中，我们关心时事、生活状况和积极的生活方式。

是的，这就是我眼中教师的的风采，这才是我们四中教师的风采，也是千万个献身于教育事业的新时代教师们的风采！教师的风采，不只有台上台前的精彩与辉煌，更有台**后的无私与无悔；不只有课里课外的笑容与烦扰，也有家里家外的忧愁与欢笑；它不仅是优良传统的继承，更是创新的发展。这一切的一切，所有的总集，才是教师真正的风采——于平凡中培育伟大，在生活中塑造崇高！

教师的风采，我向往的风采！“岂是尽如人意，但求无愧于心！”作为一名还在教育战线上摸索前行的新兵，我也愿把我的青春与热血，投入到这平凡而伟大的教育事业中，投身到这时代的大浪潮中，展现属于自己的风采！

尊敬的领导人，亲爱的老师和学生们，您好！

我今天演讲的主题是说爱你不容易。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：教育的本质是什么？

那，便是爱。曾经我也一度认为，只要心中有爱，便能教好学生，只要乐于奉献，便能做好教育，怀着这样一种信念，我踏上了三尺讲台。

工作的第一年，我就像一群烟花，激情无限。我每天早出晚归。忙完了一天的大小事情，夜里才能静下来批改作业。由于缺乏经验，我们必须花更多的时间来弥补自己的缺点。

而且初中的孩子们自然很活跃，自学课成了当时我的头疼。经常是我在，学生就风平浪静，我不在，学生就大闹天宫，为了让他们安静读书，无奈之下，只有一节课45分钟守着他们。

每当学校开展什么活动，我又成了学生的一把保护伞，总是第一时间冲在学生前面，一会操心这个，一会儿代劳那个，生怕学生难以胜任，简直是一万个不放心。

有时候我还特别像一位知心姐姐，学生每每犯了错，第一次我微笑提醒，第二次我好言相劝，第三次我苦口婆心，再后来我的嗓子已经哑了。

那时候，我想用最柔软的心去感化他们，恨不得将自己的爱分给每一个学生，本以为我的努力会取得成效，那知道事与愿违，师生关系看似和谐，可一个学期下来，班级问题层出不穷，同学打架的，顶撞老师的，作业不交的，弄得我是焦头烂额。这突然发现，我做的越多，学生会就越少，我的爱就越宽容，学生的行为就越放纵。一味的付出并没有让班级变好，反而越来越差！

这让我陷入了深深的苦恼之中。我一边反思一边困惑：为什么一片好心起不到一丝效果呢？

难道是我的爱有问题吗？在办公室老师们的关心和帮助下，随着时间的磨砺，我渐渐找到了原因，原来是我的爱不得其法，过于盲目，以至于宠坏了学生，也累垮了自己！

为了整顿班风，我从日常行为习惯入手，大到学习做人，小到纪律卫生，一律严格要求，丝毫不敢怠慢，记得班上有位学生成绩不错，但是经常迟到。我轻轻地提醒了他几次，但没有改变。这样一来，不仅对他不好，对全班也不好示范。

一天早上他又迟到了。上课铃打了很久，才见他一个人慢悠悠朝教室走来。就在他正要溜进教室的时候，我抓住他，冷冷地盯着他。这时，全班同学的目光都转向门口。

在这个时候，沉默胜过声音。他不好意思低下头。之后，我指出了他的惯性，并要求他准时上学。通过这件小事，更重要的是让全班同学了解时间概念的重要性。

在严格的同时，我也及时发现了学生的闪光点，肯定了他们的每一个进步，让他们学会了自律，也有了自信。

另外，我也试着发挥班干部的作用，多给他们提供一些成长的机会，让学生参与班级事务，从而更好培养他们的管理能力。

渐渐地，班级运行步入正轨，班级纪律越来越好，我也告别了低效的工作模式。

现在我终于明白，爱不仅是春天的暖风，也是夏天的大雨。这不仅是鼓励的声音，也是批评的声音。不仅是一门责任，更是一门艺术，一门恩威并施，严慈相济的艺术啊！

高尔基在一句名言里说到，如果仅仅是爱护孩子，那是连老母鸡都会做的事情，而怎样教育孩子，却不是一件容易的事。

爱你是如此不容易，爱你更需要智慧和方法，在今后的教学生涯中，我将继继续探索，继续努力，努力去实践爱的教育。

尊敬的领导，亲爱的同事，可爱的学生

大家下午好！我今天的演讲题目是《不忘初心坚守自我》。

不知大家对于90后的嘻哈风， 00后的喵星文这样的非主流作何感想？也许大多数人都会像我一样，真的觉得眼睛很烫。但是，我仍然相信新事物应该有生存和发展的空间。在适者生存的自然规律之后，精华会保留下来，糟粕会被抛弃。

所以今天，让我们来谈谈一个主流，教师道德的主流。我们教育模式的主流是什么？春蚕到死末，蜡烛变成灰泪开始干。

奉献精神是当之无愧的主流。支教教师朱敏才夫妇，勇救学生张丽莉老师，身边楷模蒋国珍老师，太多以奉献为职业价值观的教师感动着我们，感动着中国。我们钦佩他们，赞美他们，从他们身上学习。

可是某一天，楷模们的英雄事迹被无限放大附加到每一位一线教师的职业观上，“牺牲式奉献”隆重上市，成为评价教师师德的主流思想。加上专家引用“没有教不好的学生，只有不会教的老师”开始，教师陷入更加被动的状态，陪伴教育几千年的戒尺被没收，而中高考却依然如头悬铡刀，教改多年，教师作为一门职业的独立性却越发不存在了。一线教育模式不得已在“牺牲式奉献”之上加入“哀求式授业”模式。

我们小心翼翼地做教育，我们苦口婆心地哀求孩子们读书，我们奉献着自己的一切去感化孩子，只为守护教师主流思想下的职业尊严。尽管如此，我们还是看到了一些令人吃惊的例子。辽宁朱丽霞老师因收缴学生扑克惨死讲台，齐齐哈尔那个霸气宣言不当老师也不惯着学生的张晓华女副校长最终被免职，湖南谭胜军老师为求学生读书竟然当场下跪！

堂堂七尺男儿，上跪天下跪地，中间只能跪父母，现在居然公然给学生下跪，这是教育何等的悲哀！

前段时间，我大四中请来北师大著名教育学博士吴晗清教授来做演讲，他告诉我们，教师不是蜡烛，不必燃烧自己照亮别人。那个提出只有不会教老师的陈鹤琴老先生，毕生教育理念中最重要的部分是父母的家庭教育，父母才是孩子的第一任老师，家庭教育应当推广成为一门学科。

而放眼如今的教育，一线教师们战战兢兢如履薄冰，一只只蜡烛生怕还没来得及照亮别人就被吹灭了。我不禁哀叹，这，就是“哀求式授业”的优越性吗？

韩愈曾说，老师，讲道解惑。道即为正三观，业即为知识技能，先贤已将传道置于授业之前，足见正三观重于知识。教学是重要的，教学方式也必须包含每一位教师的职业良知——奉献精神。可

“哀求式授业”以牺牲教师的人格尊严来迎合学生的人格尊严，还谈什么传正三观之道？一批有着不同观点的孩子，如何支撑中华民族的未来？

教师，也是人，我们自己，首先要有健全的人格，我们爱自己，爱自己的家，爱自己的亲人，然后我们才能爱岗敬业，为教育事业奋斗终身。试问跪着教书的教师怎么教得出站着的学生？

欣喜的是，我们在校园里看到越来越多的教师，他们光鲜亮丽，他们阳光自信，他们爱惜身体，他们陶冶情操，他们——关心自己的幸福指数，然后再将幸福传递每一位学生。比如，我们的彭秀梅主任，我们的刘海燕主任，她们都是全校公认的极富吸引力的资深美女老师，更难能可贵的，是她们真正懂得将自己的正能量赋予课堂教学，所以她们教出来的孩子都不仅是成绩优秀，更是自信的，幸福的，快乐的……的确，只有不断提升自己的人格魅力，才能吸引学生喜爱自己和自己的学科。一个有吸引力不盲从有自我的教师才能教出正能量的学生，才能让学生由被动学习转为主动学习，教师才能从哀求式授业的题海中解脱。

毕竟，只是刷题的话，人类未必能胜过机器。今年十九大两会上，科大讯飞总裁刘庆峰代表大秀人工智能同声翻译，并打算进一步推广至医院成为全科医生，想来全科教师也为时不远了。可是，机器只会执行程序，而人却能因材施教。

一个千读者能读出一千个哈姆雷特，纵然将这一千个哈姆雷特都输入芯片，它也创造不出第一千零一个，而我们任何一个人都可能做得到。

教师的职业道德演讲稿【篇7】

教师职业道德演讲稿(一)

尊敬的各位领导，同事：

大家好!

感谢学校给我提供了这么一次展示自己的平台，今天我要演讲的主题是：“教师职业道德”。教师是一个活动中的一个基本要素。认识教师在教育过程以及社会发展过程中的地位作用;认识教师的劳动特点及其应具备的素质，特点和条件;认识他与学生之间的相互关系，对改进教育、教学工作，提高教育质量有重要的意义。

教师在教育中究竟处于什么样的地位，起着什么样的作用?

我个人认为教师在教育过程中起着主导作用。这是教育工作者应树立的基本观点。因为教师的特定活动对象是学生，他根据一定的社会委托，对学生身心施加某种影响，他跟学生的关系是据此而产生的。社会对受教育者的要求，主要通过教师来体现，教师是一定社会教育方针、政策去培养人，使学生的身心朝着社会的要求方向发展，在教育过程中起着主导作用;其次，教师术有专攻，受过专门的教育训练，教师知之在先，知之较多，在知与不知的矛盾中教师处于矛盾的主导方面，教育计划、大纲主要靠教师去组织实施。而学生则知之在后，知之较少，教师要针对学生实际，对前人的文化成果，加以消化，进行一番取舍、组织、加工、转化为学生的知识、能力和观点，教师不仅用丰富的知识观点哺育学生，还要教给学生获得知识能力的正确方法，他是教育活动的组织者和引路者。美国的心理学家科克实验证明：“学生的成优劣与指导多寡成正比，指导越具体、细致，成绩越优，缺乏指导，成绩最差，各组的成绩均因指导的增加而上升。”

第二，教师又是年青一代心灵的启蒙者和塑造者。加里宁曾说过：“教育是什么意义?这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学生期间内，从一定方向上影响学生地就是说，要把学生造就。”

儿童步入学校后，他的知识，智力的开拓和发展，道德观、人生观，个形成都与教师的启蒙和塑造密切相关，不仅如此，教师对儿童的健康成长也有重要作用，教师是塑造学生心灵的工程师，是使学生健康成长发展的保健师，是社会精神文明建设者，这种建设者将直接影响到社会物质文明的建设，正因如此，党和国家对教师寄予莫大的希望。

此外，“凡是学生都感到自己是学生，都有一种‘向师’，都会产生‘学生感’，他要学习，要听教师的指挥。”这种属，在学生的学习、生活起着主导作用，这有客观上也要求教师在教育过程中起主导作用。但是教育起主导作用并不属于教师说的算，教师可以包办、代替，教师可以把学生当成“白纸”、“瓶子”、“罐子”，将前人积累的文化科学成果移植到他脑中去，因为教师的教育对象是具有主动、积极学生，肯定教师的主导作用并不意味着否定学生在教育过程中的主观能动。相反，学生的主动、积极性是教师有目的、有计划、有组织的精心培育的结果，所以，学生的主动性、积极性是衡量教师主导作用的观点的重要标志。

可见，无论从教与学的全过程看，或者是从认识的角度上看，教师在教育过程中都起主导作用。这就是我们应树立正确的教师观，显然那种认为教师应该放弃主导作用的观点是错误的。

然而，教师主导作用的实现，是有条件的，其主导作用能否发挥或发挥多大，与教师自身的业务水平、思想水平、工作水平和客观的工作条件密切相关。

教师在社会发展中的地位的作用，是和教育这一活动在人类社会发展中所起的作用密切相关的。人类要把历代长期积累的社会精神财富，包括文化科学知识、文学、艺术、社会思想、哲学思想等一代地传下去，不能没有教育，没有教师，否则人类文化遗传的传递就在中断，人类社会也就无法延续和发展。

教师是人类文化科学知识和社会道德准则，行为规范的传播者，他在人类社会有继承和发展中启着承先启后的桥梁作用。俄国教育家乌申斯基曾说：“教师是过去历史上所有高尚而伟大人物跟新一代的中介……他感到是过去和未来之间的一个活的环节”。人类由于有了这个环节，才有光辉的未来。

但是，由于一定社会的教育总是受一定社会的政治、经济制度所制约，因此，在阶级对立的社会里，教师对社会所起的作用，同样体现了一定阶级的要求。教师在客观上总是自觉不自觉地为当时的统治阶级的需要培养他们所需要的继承人。尽管这样，我们也不能因此从总体上否定教师在传播和发展人类文化中所起的作用。

在人国社会主义条件下，由于教育的性质发生了根本的变化，教师的作用也发生了性质上的变化。教育在实现社会主义四个现代化建设中起着极其重要的作用，因为社会主义现代化需要大批的人才，而“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全在发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”，所以教师的工作将直接影响着社会四个现代化的成败，影响着民族的素质和祖国的未来。

教师对于社会发展所起的作用是永恒的，这是由教育的永恒所决定的。列宁把教育现象称之为永恒的范畴，因为只要人类社会的存在，就需要教育，教师的职业出就不可缺少，即使阶级消灭，教师职业永存，教师的职业与社会其存亡。

教师的劳动任务和劳动特点，决定了教育必须具备一定的素质，才能完成任务。

教师的职业是教师在教育活动中必须履行的行为规模和道德准则，它是教育道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要的作用。教育职业道德的主要内容有：

1、对待学生的道德热爱学生是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业具体表现。热爱学生与否是对教师道德评价的重要标志，不热爱学生的教师决不是好教师。

在社会主义条件下，教师热爱学生，是基于学生是革命的后代，他们的成长，直接关系着民族的素质和祖国的未来，正因为如此，教师热爱学生应该表现在对学生的全面关心，在教育、教学过程中把自己的全部情感倾注到每个学生的身上，对他们做到既严格要求，又尊重信任。不侮辱学生人格，不讽刺，挖苦学生，教师要热爱每一个具有不同性格的学生，使他们发展各自正当的兴趣、爱好和特长。不只以成绩作为衡量学生的唯一标准。教师对学生要做到严慈相济、情理结合，在教师的正确引导下，在各自原有基础上提高。

2、对待教育事业的道德忠诚于人民教育事业是教师的基本教育准则。如前所述，教师的劳动特点是长期复杂的，它不是单凭经济招待会手段、行政命令及立法措施所能奏效的，教师为认识自己的劳动对象并能掌握和改变他们，所需付出的社会必要劳动是无法估量的，它的工作量往往超过社会规定的时间和空间，甚至有时还要超越他们自身的负荷，倾注了全部精力和心血，而所得的劳动报酬却往往和他们的劳动支出不相适应。因此，教师只有具备高尚的革命理想和献身精神，充分认识自身工作在“四化”建设中的重要意义，才能树立从事教育事业的光荣感和责任感，以自己的知识和修养去点燃学生智慧的火花。

3、对待自己的道德教师的劳动始终具有示范性，在教育、教学活动中，教师不仅以自己的知识，技能去影响学生，他的品德修养、道德情操、作风仪表，治学精神以至劳动态度都起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用是任何其他教育因都无法代替的。正如俄国教育家乌申斯基说：“固然许多事有赖于学校的一般规章，但是重要的东西永远取决于跟学生而对面交往的教师个性，教师的个性对年轻人的心灵影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”

4、对待教师集体的道德一所学校要强而有力，首先靠的是团结一致的教师集体，学生的塑造也靠教师集体的劳动智慧。教师集体是一个由共同的教育任务组成复杂的整体，要使这一集体能够作为一个统一整体有效地进行工作，所有成员力量的协调一致非常必要。集体中的每个成员不仅要对自己的本份工作负责，同时，彼此之间还要对整个“事业”负责。

如教师所教的每门学科都是形成学生完美的个性不可缺少的有机组成部分，各科教师就不能采取贬低其他学科的方式来提高本学科的威信，每个教师劳动的显着特点之一，教师钻研教材主要依靠个别劳动，进行教育，教学活动也往往是面对学生单独进行，这就容易造成一种假象，似乎工作的成绩仅仅取决于教师个人的努力。可是这种个别性劳动的形式更需要教师确立正确的产物道德观点，这样正确处理好教师之间以及个人与集体之间的关系，做到彼此尊重，相互支持，心理相容，通力协作。

教师自身的修养和业务的提高显得特别重要。以身作则，为人师表、严于律已是对教师的基本要求，教师应该在自己的一切行为举止中，以身作则地成为学生的表率，成为其有高尚的共产主义品德、坚定的共产主义信念、广泛的文化修养和渊博的知识的楷模。只有这样才能说服学生。这就是我们常说的“身教重于言教”。教师只有不屡提高自己的职业道德和智能素养才能做好教育工作。

谢谢大家!我的演讲完毕!

教师职业道德演讲稿(二)

尊敬的各位领导各位老师：

大家早上好，我叫，是六年级三班的语文老师。我演讲的题目是我们的目标。今天，能站在这个讲台上，以演讲的方式和大家一起来学习和交流关于教师职业道德的相关问题，我感到非常的激动和荣幸。

人们常说教师是太阳底下最光辉的职业，这是对教师的美誉。之所以如此，是因为从古至今，教师都承担着传道、授业、解惑的重任，在传授知识的同时也在传授着正确的人生观和价值观。学生从老师身上不仅学到了知识，而且还将老师作为一种榜样去模仿。所谓学高为师、德高为范，因此要想成为学生的好老师、好典范，我们不但要具备较高的理论知识，还应具有较高的职业道德。

教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。它包括爱国守法爱岗敬业为人师表关爱学生教书育人终身学习六个核心内容。其中，爱国守法是教师职业的基本要求;爱岗敬业是教师职业的本质要求;为人师表是教师职业的内在要求;关爱学生是师德的灵魂;教书育人是教师的天职;终身学习是教师专业发展不竭的动力。

今天，我想要谈的是教师职业道德六个核心内容中的为人师表关爱学生和终身学习。

为使我们的学生能更好地发挥出他们的作用，为社会做出贡献，体现他们的人生价值，作为教师的我们应该充分发挥我们榜样的作用，身体力行，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。这才发挥了我们教师的作用，这才体现了我们教师的价值，这才是真正意义上的为人师表。

我对关爱学生的理解：亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

我们教师只有通过终身学习的方式，而后做好为人师表关爱学生等五个其它方面的核心内容，方可达到甘为人师，生命无悔方可达到我们的目标。

我的演讲完了，谢谢大家!

教师职业道德演讲稿(三)

尊敬的各位评委、领导和亲爱的老师们：

大家晚上好!

三钱粉笔，千钧重担。教师之责，任重道远。今天，我演讲的题目是：身于幽谷处，孕育兰花香。

曾记得，在读书的时候，师德高尚、学识渊博的老师，是我少女时代七彩梦幻中最靓丽的风景。

然而，当我真正走上教师工作岗位以后，我切实地感受到，教师身份普通，生活琐屑，地位平凡;我也真切地品味到，教师责任神圣，职业艰辛，压力巨大。我曾经苦恼过、迷茫过，甚至动摇过。但是，领导的教诲激励着我，老师的精神感化着我，教师的道德震撼着我他们象蜡烛，燃烧着自己的青春;他们像春蚕，播撒着文明的薪火;他们像铺路石，谱写着生命的赞歌。

或许，青春流逝;或许，红颜易老。然而，教师毅然而决然地耕耘着半亩方塘，坚守三尺讲台，他们用心去工作，用爱去育人。瞧，春暖花开，教师聆听自己的足音，喜听学生远远地面带微笑叫老师。听，秋风苦寒，老师走进教室，陪伴那几十双充满期待的眼神;看，夜幕灯下，教师欣然拿起智慧的红笔，放飞莘莘学子那理想的风帆

耿耿园丁意，拳拳育人心。教师捧着一颗心来，不带半根草去。他们把关心留给社会，把忠心留给教育，把热心留给学校，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己。孜孜执着，甘愿寂寞。教师就是这样播撒着爱的阳光，播撒着无限爱心的。我想用这样一句话来描述教师这个群体：他们共树万世之师表，同铸不朽之师魂。

如果人的生命有一百次，我将一百次的选择教师，这个太阳底下最光辉，最崇高的职业!很荣幸，我作了一名教书育人的人民教师。而在从教这条路上，已经走过了六年：如果学生生活有困难，我就送去一片关爱;如果学生思想有包袱，我就送去一片慰藉;如果学生学习有负担，我就送去一份鼓舞;如果学生有点滴进步，我就送去一份祝福六年的教书生涯点缀了我的人生，美化了我的生活。正如冰心老人所说情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。

山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。任凭岁月之悠悠，任凭世事之沧桑，学生的进步是我们的追求，家长的期待是我们的动力，社会是满意是我们的目标，民族的振兴是我们的责任。

在今后的工作中我力争学习各种先进的教育理念，不断探索新的教学方法，不断更新自己的知识结构，苦练内功，自我充电，以爱博爱，倾我所有，去守候心灵的宁静，去换醒明天的桃李，去搏取灿烂的星天。

谢谢大家!

教师的职业道德演讲稿【篇8】

各位尊敬的领导们、评委们、亲爱的同学们：

大家早上好！

我是果果美术的一名老师，今天我要演讲的题目是《做一名有师爱的老师》。

在这里我想请教诸位，世界上有很多东西，给予她人的同时，自己是往往越来越少，而只有一样东西是越给越多，是什么？”对，我很赞成您的观点，那就是爱！“爱，不是索取，不是等价交换，爱是付出，是自我牺牲。作为一名教师，对待学生，应该也是必须要有爱的。老师的爱，就是师爱。师爱，比母爱少了一份宠溺，比友情多了一份沉稳，比爱情多了一份庄重严谨。师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，更是教师的天职与责任。

我，是果果美术的一名教师，无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，我都倍感骄傲和自豪。因为”教师“这个称号，是太阳底下最光辉的职业。从20xx年3月15日走上岗位截止今天，已经工作了两年七个月零十天，在领导和同事们的帮助下，我学会了很多，如：课程的设置，教学的思路，与孩子相处，和家长沟通等等，但最重要的是，我理解到了一点：谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人才能教育孩子，孩子才能接受她的教育。

”勤勤恳恳，默默无闻“，这是老黄牛的精神；”采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜“，这是蜜蜂的精神；”燃烧自己，照亮别人“，这是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神在支撑着她，教师的存在呢？支撑着她的就是师爱。

”师爱“一词，听起来很伟大，很深奥，好像离我们很遥远，但是，在座的所有果果美术的老师们，你们都是有师爱的老师，你们的师爱，润物细无声：周一的例会，发现问题，解决问题，为孩子们提供更好的教学环境和教学质量，这就是师爱的体现；周三的师资课，为了更好的进行教学工作，老师在不断的学习进步，这就是师爱的体现；周四上午的评课，也是为了提高教学质量，是师爱的表现；周四下午的大扫除，是为了给孩子提供一个更干净整洁的学习环境，这也是师爱的体现。

说的再详细一点，从每位老师讲起：郭老师，是我们所有人的老师，我们在工作中的成长，是她师爱的体现，对孩子的每一句叮咛，是她师爱的体现，每一次弯腰捡起的纸片，都是师爱的体现；蒋老师，每次孩子和家长报名时，都毫不犹豫的说：”我们要报蒋老师的.班！“因为你爱孩子，所以孩子选择了你，这也是师爱的表现；张老师，在我眼里是一位严格的老师，但说起学生，话语便滔滔不绝，每个孩子都在她心中，这就是师爱的表现；刁老师，对待学生，亦师亦友，平易近人，教学认真，这就是师爱的表现；赵老师，为了能教好孩子，不断学习，超越自我，这就是师爱的表现；尤老师，认真的工作态度，把工作放在第一位，聊起孩子，眉目间流露出来的笑意，就是师爱的表现；马老师，通过严谨创新的课程，让孩子们在绘画中找到了成就感，这就是师爱的表现；王老师，在某个周末，果果的下巴磕伤了，还能坚持上好接下来的每一节课，这就是师爱的表现；徐老师，每个周末我都能在卫生间里看见她忙碌的洗着水粉班工具的身影，这也是师爱的表现……关注孩子在课堂上的一言一行，鼓励和不放弃每一个孩子，一句善意的批评，想起孩子时流露出的笑容……这些都是师爱的表现，师爱流露于细微，随处可见。

着无限爱心的。我想用这样一句话来描述教师这个群体：他们共树万世之师表，同铸不朽之师魂。

如果人的生命有一百次，我将一百次的选择教师，这个太阳底下最光辉，最崇高的职业！很荣幸，我作了一名教书育人的人民教师。而在从教这条路上，已经走过了六年：如果学生生活有困难，我就送去一片关爱；如果学生思想有包袱，我就送去一片慰藉；如果学生学习有负担，我就送去一份鼓舞；如果学生有点滴进步，我就送去一份祝福六年的教书生涯点缀了我的人生，美化了我的生活。正如冰心老人所说情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。