绘本教案4篇

每位教师必须撰写教案和课件，只要我们的教师在认真负责地撰写时，就能够上好课。完善教案制度是提高教育教学质量的必要条件。我们整理了名为“绘本教案”的教案和课件，并与您分享，以下信息仅供参考，请勿将其视为最终决策的依据！

绘本教案(篇1)

篇一：绘本阅读《朱家故事》教学设计

《朱家故事》是英国超现实风格的插画家——安东尼?布朗的作品，适合4-9岁的孩子阅读。主要讲了朱家的生活看起来不错，房、车、花园，一应俱全；爸爸和兄弟两个被妈妈照顾得无微不至。然而有一天晚上，任劳任怨、辛勤顾家的妈妈突然不见了。一纸留言：“你们是猪”表明了妈妈对朱家父子的不满和失望。没有妈妈的朱家乱套了！接下来的日子里，朱先生和孩子们学会了洗碗盘，整理床铺、烫衣服，还主动帮着妈妈做饭，觉得挺高兴的，妈妈也很快乐！

这个绘本故事告诉我们： 父母替孩子做得太多，过分的呵护，会让孩子失去了动手的机会。适当的时候，父母不妨“懒一点”，让孩子亲自动手做，这样不仅培养孩子的自理能力，动作协调性、精确性，也让孩子从小拥有解决问题的能力，正如一位教育家所言：“儿童的智慧，在他的手指尖上”。

教学目标：

1．阅读绘本故事，懂得家人之间要相亲相爱，互相帮助与照顾。

2．体会家人做家务的辛苦，愿意与家人一起分担家务。

教学准备：

绘本《朱家故事》的PPT、几本绘本故事

教学时间：1课时

教学过程：

一、 谈话导入：

有人说过：父爱如山，母爱如水。是啊，父母的爱千百年来一直是个永恒的说不尽、道不完的话题。同学们，这段时间我们学习了哪些关于父母的爱的课文呢？还背过什么关于母爱的诗歌？齐读《游子吟》。

同学们，你们喜欢看图画书吗？出示图画书，其实图画书又叫“绘本”。板书：绘本。今天老师要给同学们讲一个关于一家人的故事，板书：朱家故事。

二、讲故事明道理

1、看封面，引导学生看每个人的神态、动作，谈感受，再引导看作者、译者，

猜猜故事情节。

2、简介安东尼·布朗和他的作品，激发学生想听故事的兴趣。

3、师：现在我们一起去朱家，看看他们的生活。

4、讲故事，讲到朱太太留下一封信，齐读“你们是猪”，问：为什么朱太太说朱先生和小吉小利是猪呢？引导学生说说他们过的是什么生活？

5、同桌讨论：朱太太不在家了，家里会发生什么事情呢？

6、继续讲故事，讲到朱太太回来。

7、四人小组讨论：

为什么朱太太离开家几天后又回来？而且还留下来了，她为什么愿意这样做？引导学生体会爱是宽容、是理解等等。根据学生的汇报来板书：爱

8、继续讲故事，讲到他们全都帮忙做饭。齐读：他们发现：大家一起动手做家事真开心。

9、为什么朱太太很快乐？然后对照朱太太前后的变化，问：以前的朱太太快乐吗？你觉得朱太太是个怎样的人？

10、简洁的文字可以很好地表达故事情节的变化，但是细微的图画变化也可以暗示故事情节的变化。找一找：自从朱太太走了以后，除了爸爸和小吉、小利变成了猪的模样，家里还有什么东西变得不一样了?注意引导学生从左到右，从上到下的观察图画的方法。

11、同桌练习讲故事：

有一天，朱太太在下班回家的路上碰到了好朋友莉莉，她高兴地把自己改变了先生和孩子的事情说给她听??

她是怎么说的呢？请你以朱太太的身份和语气把这件事说一说。要求:说的时候要注意说说她的语言、动作、神态或者心情。

12、请学生汇报。

三、拓展阅读

1、师：绘本故事不但图画用色明快，有个人风格，而且语言很优美亲切。像这样关于爱的故事或者诗歌还有很多呢。

（1）请同学们自由读诗歌《猜猜我有多爱你》，可以边读边跟同桌表演读。

（2）师生合作读《猜猜我有多爱你》，师读大兔子，学生读小兔子。

2、师：听了这首诗，你有什么感想？

同学们，当你爱一个人的时候，也许你会想把这种感觉描述出来，但，就

像小兔子和大兔子发现到的：爱，不是一件容易衡量的东西。你现在是不是也跟小兔子一样也发现到了呢？那么父母对我们的爱有多少呢？你能感受到吗？

3、现在我们一起来寻找和记录父母的爱的行为。看“日行一孝”行为量表回家填写。

4、师：父母为我们付出了这么多，我们无以为报，就让我们深情地朗诵《父母的爱》来感谢他们对我们的生育养育教育之恩吧。

5、小结：是啊，爸爸妈妈用爱托起了我们生命的方舟，用爱温暖了我们的整个人生，这种爱只有今生，没有来世。请把握这份爱吧！请珍惜这份爱吧！让我们的心永远和父母的心愉快地跳动吧！

四、推荐阅读《父母之爱》的书籍

1、母亲节主题图画书书目

《小蝌蚪找妈妈》

《猜猜我有多爱你》

《妈妈的红沙发》

《我的妈妈真麻烦》

《我妈妈》

《妈妈心，妈妈树》

《我爱你，妈妈》

《秋秋找妈妈》

《换个妈妈怎么样》

《动物的妈妈》

《逃家小兔》

2、有关爸爸的绘本

（一） 《爸爸，你爱我吗？》

（二） 《爸爸，你看我在做什么！》

（三） 《爸爸，我要月亮》

（四） 《我爸爸》

（五） 《一个不能没有礼物的日子》

有关爸爸形象的绘本

（一） 《爸爸，你爱我吗？》

（二） 《爸爸，你看我在做什么！》

（三） 《爸爸，我要月亮》

（四） 《我爸爸》

（五） 《一个不能没有礼物的日子》

五、作业：

1、每天为家里人做一件以上的家务活。

2、回家把《朱家故事》讲给家里人听。

3、为家人做一张感恩卡,可以画画，也可以写上几句感恩的话。

4、阅读老师推荐的关于《父母的爱》的书。

六、板书设计：

绘本：朱家故事

把握 珍惜

爱

宽容 理解

照顾 合作

??

篇二：赵利芳《亲爱的小鱼》绘本教学设计

《亲爱的小鱼》

故事赏析：【03KkK.CoM 零思考方案网】

《亲爱的小鱼》这个故事浅显易懂，以一只小猫和一条小鱼的相处为明线，以小猫和小鱼的感情为暗线，编织了一个美好的充满温情的故事。小猫那亲昵的称呼让整个故事在开篇就融入一种温暖的、细腻的情感中，那种隐约的感动一丝一缕，牵引着每一个看到它的人。于是，我也想和孩子们编织一堂充满温情的课。

教学过程:

一、课前游戏

喜欢做游戏吗？好，我们来做一个换词游戏。

亲爱的孩子，你好！

亲爱的老师，你好！

看到你这样可爱，我真喜欢！ 看到我这样可爱，你真喜欢！

我知道你很聪明，你会讲很多很多的故事。

你知道我很聪明，我会讲很多很多的故事。

今天，我把故事讲给你听，你一定会讲给爸爸妈妈听。 今天，你把故事讲给我听，我一定会讲给爸爸妈妈听。 亲爱的孩子，我好爱你。我知道你也爱我。

亲爱的老师，你好爱我。你知道我也爱你。

同学们读得这么流利。老师奖励你们一个有趣的绘本故事吧。

二、导入

1、 你看到了什么？（示图）

2、 小猫咪看到小鱼，会想到什么呢？

3、 如果你是小鱼，一只猫咪盯着你，你会怎样？同学们猜一猜这只小鱼的表情怎样？为什么小鱼看到猫咪这么高兴。（同学们看得仔细，也说出了自己的想法）我们现在就进入故事去看个究竟吧。

三、讲述故事

1、 示题，请同学们齐读书名。猫咪喊小鱼叫什么？亲爱的。 我是猫咪，你们是小鱼，叫一叫；

师：亲爱的小鱼。

生：亲爱的猫咪。再亲切点叫一叫

2、 教师讲诉故事。亲爱的小鱼，我好爱你。我会每天喂你面包，你要快快长大。

3、 教师讲，这条小鱼怎么啦？（小鱼长大了，大的鱼缸也挤不下了）

赶快来做小猫咪，想一想，怎么办？猫咪想到什么办法啦？（把他放到大海里。）

4、师讲故事：我会带你到海边，让你自由。

5、 同学们，小猫爱小鱼吗？可是现在小猫咪把小鱼放了，难道

他不爱小鱼了吗？（是为了让小鱼得到自由）

6、师讲故事：你是那么快活，可是，亲爱的小鱼，我好想你。 我会在白天一直等待，我也会在晚上一直等待——

不管白天晚上，小猫一直等待

7、不管白天晚上，小猫一直等待。小鱼会回来吗？我们继续故事，一起去寻找答案。

8、师：亲爱的小鱼，看到你我真高兴。

生：亲爱的猫咪，看到你我真高兴。

瞧，小鱼回来了，多么温馨的画面啊！

9、同学们，听了这个故事，你有什么想说的？从中，你感受到了什么？

四、完整欣赏故事，进一步感受故事所传递的浓浓爱意。

1、 同学们都被小猫和小鱼的友情所感动，那我们再来重温一下这个充满温情和友谊的故事。这一次，老师当猫咪，你们是小鱼。 亲爱的小鱼，我好爱你。为了让你快点长大，我会拿面包喂你。 亲爱的小猫，你好爱我。为了让我快点长大，你会拿面包喂我。 可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得没法再呆在小小的鱼缸里。

可是，总有一天，你亲爱的小鱼，我会大得没法再呆在小小的鱼缸里。

我会把你带到大海边，看着你自由地游走。

你会把我带到大海边，看着我自由地游走。

你是那么的快活，可是，亲爱的小鱼，我好想你?? 我是那么的快活，可是，亲爱的小猫，你好想我?? 我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来.

你会一整天在这儿等我，看我会不会游回来.

我会一整夜在这儿等你，看你会不会回到我的视线里。 你会一整夜在这儿等我，看我会不会回到你的视线里。

哦，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。穿过河流和大海，来到长着青青棕榈树的小岛。我们一直住在那里，一直玩“扔帽子”的游戏。

哦，你会把你唯一的帽子扔进大海，看我会不会把它带回来。我会成为你最爱的小船，和你一起去远航。穿过河流和大海，来到长着青青棕榈树的小岛。我们一直住在那里，一直玩“扔帽子”的游戏。

我明白你对我的爱——我给了你自由，你却还是愿意回到我这里。

你明白我对你的爱——你给了我自由，我却还是愿意回到你这里。

亲爱的小鱼，看到你我真高兴。

亲爱的小猫咪，看到你我真高兴。

2、 设疑互动

（1）为什么小鱼回到大海后，还是选择了回到小猫的身边和它在一起？ （小猫把最珍贵的自由给了小鱼，(转载于:换妈妈绘本教学设计)小鱼懂得感恩图报，所以游回来陪伴小猫了；小猫和小鱼之间拥有爱情，小鱼不舍得小猫，所以又游回来了。）

（2）你身边最爱你的人是谁？他们是怎么爱你的？你是怎么爱他们的？

（我身边最爱我的人是我妈妈，因为她养育我非常辛苦，我要好好学习报答她；我身边最爱我的人是老师，因为她教给我们知识，还很辛苦，我们要好好报答老师）

五、作业：

1、同学们，小猫和小鱼再次相聚，他们之间会有那些美好的、快乐的故事呢？

2、你会编个《亲爱的————》的故事吗？赶快画一画，再讲给大家听。

教后反思:

走进《亲爱的小鱼》，我再一次被文字感动，被孩子们感动。生活中也许有小猫与小鱼的温情，但源于文字却又高于文字的感动却是那么的珍贵。正如孩子们所说：“小猫给了小鱼最珍贵的自由，所以小鱼就给予小猫最珍贵的爱。”

绘本教案(篇2)

阅读目标：

1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。

2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像（ ）一样（ ）”。

3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

阅读准备：课件PPT

阅读过程： （1分钟）

一、导入：

孩子们，今天我们一起来上一节非常有意思的课，老师给你们带来了一本特别的书——绘本，上面有漂亮的图书，更有意味深长的简单文字。

二、阅读理解绘本 (3分钟)

1、看封面。今天老师带来的绘本是关于爸爸的（ＰＰＴ），看，他在朝大家扮鬼脸呢！这本书的作者是英国的“安东尼·布朗”。安东尼写的是英文，可是这本书上的文字是中文，这些中文是由一个叫余治莹的翻译家来翻译的。这本书由河北教育出版社出版。

好，现在我们一起来好好看看安东尼的爸爸，他在干什么呢？你觉得这是一个什么样的爸爸？（学生谈想法）你们是这么想的，看看安东尼是怎么说的吧。(3分钟)

2、指导看图。

提醒孩子们跟着老师一起读。

A、我爸爸什么都不怕，连坏（huài）蛋(dàn)大野狼(yě láng)也不怕。

B、他可以从月亮上跳(tiào)过去,

C、还会走钢(gāng)索(suǒ)，而且不会掉下来。

D、他敢跟大力士摔跤(shuāi’jiāo)。

E、在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。

（大家看这名黑人选手可是美国短跑最厉害的运动员刘易斯）

师：看到这儿谁能再说说我爸爸怎么样？

过渡：还想继续看吗？(3分钟)

3、出示下一幅图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。（变成了马。爸爸很胖，所以很能吃。）我爸爸吃得象马一样多。

4、再看，爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼一样灵活。

5、再看几幅图（两幅）

任意选择一幅说说：我爸爸像（ ）一样（ ）。

我爸爸像大猩猩一样强壮。

我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。

看作者是怎样说的？

他像笑眯眯的河马一样快乐。(2分钟)

6、看看这几幅画，是不是很有趣呀？咱们来猜一猜，想想安东尼还会画些什么呢？（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷……）(3分钟)

7、好，带着你的猜想我们接着往下看：

A、有时候，他又很温柔，像我的泰迪熊一样

B、我爸爸像猫头鹰一样聪明（传说猫头鹰是智慧的化身）

C、有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把）

8、看了这些，你又想对安东尼的爸爸说些什么？看，他举着扫帚等着你夸奖他呢!

(3分钟)

9、让我们接着往下看，我爸爸还有哪些时候很棒？

A、是个伟大的舞蹈家

B、他是了不起的歌唱家

C、他踢球真棒

D、还常常逗我哈哈大笑

(2分钟)

10、师：谁来说一句话送给安东尼的爸爸，（出示下一张PPT）把人家的话变成自己的话也是创造。

齐读：这就是我爸爸，他真的很棒！

(2分钟)

11、安东尼为什么要这样写他的爸爸呢？孩子们说。出示最后的图画。

（师：音乐朗诵：原来安东尼的画里面藏着一个字：爱。因为他是我的爸爸，平凡的他在我的眼里好伟大，所以安东尼就这样表达。爸爸唱歌是给我听的，爸爸搞笑也是为我的'，爸爸做的一切都是为我的。原来所有的书都可以反过来读，我爱爸爸，爸爸也爱我。孩子们，回家后，你们要向爸爸说说你对他的爱吗？）

(5分钟)

12、出示句式：

爸爸吃得像马一样多。

爸爸游泳时像鱼一样灵活。

爸爸像大猩猩一样强壮。

爸爸像整天笑眯眯的河马一样快乐。

13、这些话有什么共同的特点？你也能学这样说说你的爸爸吗？

学生练说：我爸爸像（ ）一样（ ）。

14、学到到这里想不想也为你爸爸画张像，也能写上一句话？

A、学生创作。（13分钟）

B、展示学生的图画。

C、那为什么要这样画呢？指名生说。（要表达对爸爸的爱）

总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。

教学后记：

本书的作者是安东尼布朗，他对爸爸的思念是那样的富有意味，他和我们东方人一样，都那么深深地爱着自己的父亲，只是，表达的方式不同，他是用阳光一样温暖的色调，描绘了却爸爸的可爱，幽默等许许多多特点。越是爱的深刻，越要轻松快乐地表达，也许这就是西方人的表达爱的方式。

绘本教案(篇3)

主题：有趣的绘本教案——《小猪佩奇》

范文如下：

第一节：教学目标

1. 通过阅读绘本《小猪佩奇》，培养学生的观察能力和想象力。

2. 通过绘画、手工制作等活动，激发学生的创造力和动手能力。

3. 通过参与游戏、表演等活动，培养学生的团队合作意识和表达能力。

第二节：教学重点

1. 理解和讲述绘本故事的主要情节和人物。

2. 通过绘画、手工制作等活动，表现绘本中的场景和人物。

3. 参与游戏、表演等活动，感受绘本中的故事情节。

第三节：教学活动

1. 导入活动：老师展示《小猪佩奇》的绘本封面，引起学生的兴趣，介绍绘本的故事题材和主要人物。

2. 阅读活动：老师带领学生一起朗读绘本，引导学生理解故事的主要情节和人物。

3. 绘画活动：学生根据绘本中的场景和人物，用彩色铅笔或水彩笔绘制自己喜欢的一幅画。

4. 手工制作活动：学生使用麦片盒等废旧材料，制作佩奇家族的房子，展示自己的创造力。

5. 游戏活动：学生分组进行游戏，模拟绘本中的故事情节，扮演不同的角色，体验佩奇一家的生活。

6. 表演活动：学生在小组内准备绘本中的某个场景，通过表演的方式展示出来，培养学生的表达能力和团队合作意识。

第四节：教学延伸

1. 绘本阅读：鼓励学生通过借阅图书馆的绘本，扩展阅读范围，培养良好的阅读习惯。

2. 绘画创作：组织学生参加绘画比赛，展示他们的绘画才华和想象力。

3. 手工制作：鼓励学生在家里自己动手制作绘本中的手工作品，与家人一起分享和展示。

4. 戏剧表演：组织学生进行小剧场表演，可以选择其他喜欢的绘本故事，提高学生的表演能力和舞台经验。

第五节：教学总结

通过这个有趣的绘本教案，学生在阅读的过程中不仅增强了对绘本故事的理解和记忆能力，还通过绘画、手工制作、游戏和表演等活动培养了综合能力。绘本教案能够激发学生的兴趣，提高他们对学习的积极性，有助于形成积极向上的学习氛围。希望学生在今后的学习中能够继续保持对绘本故事的热爱，并通过阅读和参与各种有趣的活动，发展自己的潜能，培养自己的兴趣与爱好。

绘本教案(篇4)

有趣的绘本教案主题：友谊

范文：

教学目标：

1. 让学生理解友谊的重要性，并能言行一致地维护友谊。

2. 培养学生合作和沟通的能力。

3. 启发学生思考友谊的定义和价值观。

教学步骤：

Step 1: 引入（10分钟）

教师出示一幅描绘友谊的图片，与学生共同观察、讨论及回答问题：

- 这幅图片中有哪些人物？

- 他们之间有什么特别之处？

- 你们认为这些人物之间有什么样的关系？

- 你们认为友谊对人们来说有多么重要？

Step 2: 绘本阅读（15分钟）

教师讲解绘本的序言，简要介绍故事的背景，并要求学生仔细阅读绘本。

学生阅读完毕后，教师组织小组讨论，并引导学生思考以下问题：

- 故事中的人物之间建立了什么样的友谊关系？

- 这种友谊关系是如何建立和保持的？

- 有哪些情节或对话给你留下了深刻的印象？

Step 3: 分组活动（25分钟）

将学生分成小组，每个小组选择一个情节或对话，并进行改编，展示友谊的力量。

教师提供以下问题作为引导：

- 如果你是其中的一个人物，你会怎样表达友谊？

- 对话中你能感受到哪些友谊的行为与言语？

- 你会如何调整或改变情节才能更好地展示友谊的力量？

Step 4: 探索友谊（15分钟）

教师组织学生讨论友谊的定义和价值观，并引导学生思考以下问题：

- 你如何定义友谊？它对你来说意味着什么？

- 你认为友谊中最重要的是什么？为什么？

- 你认为自己是一个好朋友吗？如果是，你是如何维护友谊的？

Step 5: 总结与回顾（10分钟）

教师总结课堂讨论和活动中学生们的观点，并强调友谊的重要性。

教师提出开放性问题作为引导：

- 你会在以后的生活中如何去维护和发展友谊？

- 对于友谊的理解和认识，你有了哪些新的观点？

Step 6: 结束（5分钟）

教师鼓励学生用自己的方式去表达友谊，例如写一封感谢信给朋友、画一幅友谊的画作等。

通过这节课的教学活动，学生将更好地理解友谊的重要性，并能更好地交流和表达自己。同时，他们也能够发现和培养友谊需要付出努力和维持的。这将有助于他们建立积极、良好的社交关系。

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有趣的游戏教案4篇

在教学中，不可缺少的是教案和课件。每一位教师都需要根据教学内容编写自己的教案和课件。这些教案和课件展示了教师们的智慧，帮助提高教学质量。编辑已经为您找到了相关资料：“有趣的游戏教案”。另外，朋友间的问候是经典的，也是值得分享的！

有趣的游戏教案(篇1)

《有趣的小游戏作文公开课课件》

“同学们，今天我们要介绍的是一款非常有趣的小游戏，它叫做‘猜谜游戏’。”老师拿着课件上的照片，向学生们介绍起这个精彩的小游戏。

第一部分：游戏规则

老师向学生们详细解释了游戏规则。每一局游戏，老师会准备一张有关知识点的照片，学生们需要根据照片中的提示去猜出与该照片相关的词语或短语。猜中的同学可以得到一定积分，积分最高的同学将获得游戏胜利，并得到奖品。这款游戏主要旨在提高学生的观察能力和对知识点的理解与应用能力。

第二部分：案例分享

为了让同学们更好地理解这个游戏的玩法，老师带来了一些案例。首先，老师展示了一张有关动物的照片。照片中有一只毛茸茸的小动物，它长着大大的耳朵和圆圆的眼睛。学生们纷纷动起脑筋，猜测这是什么动物。有的同学猜测是兔子，有的同学猜测是大象，但都没有猜中。最后，一个机灵的同学说：“这是一只狐狸。”果然，答案就是狐狸。这个案例让同学们明白了游戏的难度和趣味性。

第三部分：游戏体验

接下来，老师将同学们分成若干小组进行游戏体验。每个小组会得到一张照片，然后小组成员们一起合作讨论，想出最合理的答案。时间一分钟过去了，每个小组派出一名代表上台依次回答问题。有些小组猜中了正确答案，一些小组没有猜中，但他们的回答也很有创意和娱乐性，让全场都笑成一片。

第四部分：游戏总结与感想

最后，老师进行了游戏总结和感想分享。他指出，这个游戏不仅可以培养学生的观察能力和逻辑思维，而且可以锻炼他们的合作能力和表达能力。同时，游戏过程中的欢声笑语也增加了课堂的趣味性和活跃度。学生们纷纷表示，这是一节不仅有趣而且有收获的课程。

通过这堂有趣的小游戏作文公开课，同学们不仅享受到了游戏带来的乐趣，还提高了自己的综合素质。这款猜谜游戏的成功举行不仅让同学们更加积极主动地参与课堂互动，也促进了他们对知识点的深入理解。这样可互动性强的教学方式，对培养学生的综合能力和兴趣是非常有效的。

有趣的游戏教案(篇2)

1、几块用印章印好的花床单。

2、和小组数量相等的白布（或宣纸），红黄蓝水粉颜料。

一、引导幼儿欣赏各种花布。

“花布上有什么？”

“它们是什么颜色的？”

“猜一猜是怎么印出来的？”

二、讲解示范印画的步骤。

选一个印章，轻轻放在颜料盘里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按压后取下，另找一空白处再按压。还可以更换印章和颜色，在空白处继续压印，直到全部印满图案。

三、幼儿自由印画，教师在旁边指导。

1、鼓励幼儿尝试用不同颜色和形状的印章印画。

2、提示幼儿将床单印满图案。

3、对个别能力较弱的幼儿给予适当的鼓励和帮助。

四、展示幼儿作品。

提问：“你最喜欢哪一个？为什么？你们的作品有什么不一样？”

教案提示：

颜料不能太稀，要是太稀的话印出来的颜色会很淡。幼儿印画以前，教师一定要做好示范讲解，提醒幼儿注意卫生。

活动建议：

☆活动延伸可以用同种颜色印制不同图案，也可以用不同颜色印制同种图案。如果数学中学过间隔（图形间隔或色彩间隔），还可以让幼儿尝试运用间隔的方法来印制花边，用花边组成墙纸。教师要根据幼儿的实际情况提出不同的要求。

☆区角活动将各种印章放人区角，让幼儿继续练习印制各种图案。

印章和色彩的相对统一，增加了画面的美感。幼儿有多次练习的机会，他们可以尝试不同类型的印章以及不同的色彩，积累丰富的审美经验；到不同的小组进行创作活动，增加与同伴交往的机会。

可以在绘图橡皮上刻出动物、水果、蔬菜等常见物体的外形及主要特征，然后将刻好的印章用海绵胶贴在厚厚的木块上，这样便于幼儿抓握。注意所刻物体一定要特征明显、线条清晰、形象可爱。

将较粗的麻绳卷盘起来，变成一些可爱的图形，用海绵胶贴在厚厚的木块上。麻绳的质地和橡皮完全不同，印出的图案也会出现虚实之别。

有趣的游戏教案(篇3)

幼儿非常喜欢玩扑克牌，这种材料又简单易取。而且幼儿对扑克牌百玩不厌，于是我设计了本节课，把数学教育融入其中，通过玩游戏，能使幼儿掌握初步的数学知识，发展幼儿智力，培养幼儿学习数学的兴趣。

2、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

两人各拿牌若干，数量尽量相同，若按数字分类，则分别把1―10分开放。若按花色分类，则把方块、梅花、红桃、黑桃分开放。两人同时开始，分的又快又对者为胜。

数学活动是比较抽象的，教师能把抽象的数学生活化并让幼儿在玩中学数学，在生活中体验数学的.快乐这是非常难得的。扑克牌一个生活中常见的物品，能有这么多的数学的奥秘，是教师注意观察生活，并把生活中的数学提升到课堂，幼儿在这种趣味数学活动中不仅学到到数学知识，也会自觉地的寻找生活中数学发现，这是非常重要的学习体验。扑克牌简便轻巧，玩起来千变万化，引人入胜，可以有效地培养幼儿学习数学的兴趣。通过操作扑克，来玩数学游戏，幼儿能在扑克牌中，了解很多很多的数学游戏和数学奥秘。教师通过扑克游戏，将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，使孩子玩得轻松，学得愉快。

有趣的游戏教案(篇4)

活动目标

1.能说出常见物体的颜色。

2.对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。

3.发展表现美的能力。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动重难点

1.重点：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

说明：能够意识到色彩美是幼儿感受美的一个重要方面。色彩是直观的，但是，如果幼儿不能有意已去感受，就会视而不见。因此，激发幼儿对周围生活中色彩的关注，比认识几种具体的颜色更为重要。幼儿时周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，即时认识活动就成了幼儿自身的需要。

2.难点：引起幼儿对科学现象的'兴趣。

说明：启蒙教育不是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的发展营造一个良好的开端。所以活动应该定位于让幼儿对科学现象的兴趣，而不是对实验结果的兴趣。但是对于中班幼儿要通过活动，取得以小见大的效果是有一定难度的。

活动准备

颜料和调色用具。活动室的布置要色彩丰富、协调。

活动过程

1.通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

(1)分散观察。结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。

(2)集体活动。首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的颜色是相同的……。

2.通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。

(1)涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。

(2)配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。

3.通过实验活动引起幼儿对科学现象的兴趣

(1)调色活动。先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探索的兴趣。

(2)制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。

活动反思

在调色活动中感受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察周围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。

2024桥的诗歌教案4篇

编辑在挑选这篇优质的“桥的诗歌教案”时，希望大家都能从中获得丰富的知识和经验。对于学生们来说，一个生动有趣的课堂离不开老师提前备好的教案和课件。现在大家可以开始动手准备自己的课堂教案和课件了。教案的质量好坏直接影响到教学效果的好坏。所以，我们诚挚地邀请您浏览我们的网页，并且了解我们提供的内容！

桥的诗歌教案(篇1)

一、导入新课

全班齐读：

1、如梦令(李清照)

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。

1、念奴娇·赤壁怀古(苏轼)

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

第一首语言风格：委婉含蓄--像一位怀春的名门淑女。

第二首语言风格：奔放豪壮像一个威风凛然的将军。

二、自主学习

1、什么是诗歌的语言风格?

是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定的，区别于其他诗人的艺术特色。

2、常见诗人的语言风格：

陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫

白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸

王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽

李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体

温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉

李清照的婉约悱恻 陆游的悲壮爱国

3、常见的概述语言特色风格的.词语：

三、清新生动像一朵别具风采的小花。

其特点是用语新颖，不落俗套。一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗特点虽不乏清新，但主体风格是平淡。

四、平淡质朴像一条静静流淌的小溪。

其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。

五、华美绚丽--像一朵富丽堂皇的牡丹;明净绚丽--像一株静静开放的月季;绚丽雄奇。

其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。

六、明白晓畅--像一杯透明洁净的矿泉水;简洁明快像一幅线条简洁的淡墨山水。

其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。

5)委婉含蓄--像一位怀春的名门淑女。

其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。

6)奔放豪壮像一个威风凛然的将军。

其特点是直率而有气势。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物的词句，将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现出了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。

7)慷慨悲凉、悲慨苍凉像一只孤单离群的大雁。

即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如陈子昂《登幽州台歌》前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下。诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。

桥的诗歌教案(篇2)

一、教案目标：

1、倾听，理解内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。

2、结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。

3、改变拖拉习惯，学会自我管理。

二、教案准备：

1、小田鼠、田鼠爸爸、田鼠妈妈手偶各一个。

2、幼儿用书《快睡吧，小田鼠》。

三、教案过程：

1、演示手偶，减数《快睡吧，小田鼠》。

教师：晚上，天黑了，爸爸，妈妈会让小朋友做什么呀？

教师（出示小田鼠手偶）：小朋友，看看这是谁呀？晚上，它会做什么呢？

2、教师边操作手偶边讲述《快睡吧，小田鼠》。

通过体温，帮助幼儿初步了解内容。

教师：里有谁？晚上该睡觉了，可小田鼠不肯上床睡觉，它做了什么？

教师：你觉得小田鼠有个什么坏习惯？小田鼠爸爸，妈妈开心吗？

3、引导幼儿看图阅读，并围绕内容进行讨论。

教师带领幼儿边翻阅幼儿用书边讲述画面内容。

教师：睡觉前，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么？

教师：睡觉前，小田鼠还要吃东西，小田鼠真的肚子饿了吗？小田鼠真的需要拍九下球，给仙人掌浇八滴水，跟灰鼠大妈道七声晚安……吗？

教师：拖拖拉拉的小田鼠，惹得爸爸，妈妈生气了。它应该怎样做，爸爸，妈妈才不会生气呢？请你想个好办法帮帮小田鼠好吗？

4、通过谈论“拖拉”引导幼儿谈谈自己的习惯。

教师：小朋友，你有拖拉的习惯吗？表现在什么地方？今后你想怎样做？

教师：你还有什么好习惯？

鼓励幼儿大胆地交流，相互学习。

桥的诗歌教案(篇3)

一、整体把握

1、教材解读

本单元主要从形与神的角度欣赏古代散文。散文之“散”，表现了自然从容、姿态横生之美，并没有刻意安排的痕迹，而内中自有很强的思想逻辑和情感逻辑，要细细体味。

2、目标定位

（1）认识古代散文在形与祥关系上“散而不乱，气脉中贯”的特点。

（2）运用的要钩玄和因声求气的方法把握作品的意脉和情感，体会古代散文中的逻辑性和抒情性。

（3）本单元的教学重点是散文的逻辑性和抒情性，教学中应引导学生把握文章的思想脉络，练习归纳各个段落的主要内容，列出提纲，体会段与段之间的联系，这样才能理清全文的结构。

3、教学建议

本单元的教学可从“赏析指导”部分切入，围绕“散而不乱，气脉中贯”的特点，把握形与神的关系，探究文学名篇艺术上的完整性和统一性。可用8课时，具体安排如下：

（1）《六国论》《伶官传序》《祭十二郎文》都是值得反复诵读的名篇，切不可只把疏通词句作为教学重点而忽略了对这些文章的品读。还可以分别进行一些适当的拓展延伸。可分别2课时完成。

（2）《文与可画筼筜谷偃竹记》的结构看似闲散随意，但是如果逐段理清主要内容就不难发现，从阐述绘画主张，到追忆二人的真情交往，到最后说明写作的缘由，文章始终都是以画竹及苏、文二人的情谊为中心点的。可用1课时完成。

（3）推荐作品《狱中杂记》《陶庵梦忆序》可合用1课时完成。

（4）注重比较阅读。可以在比较中有更多的发现和感悟，体味作者的感情。为了便于学生理解，教师可以补充一些背景知识，如韩愈、欧阳修、“三苏”等作家的一些情况。

二、专题研究

新教材在文言教学编排上有明显的“两重一轻”倾向，“两重”是指重视诵读，重视积累；“一轻”指轻篇章的分析，这一倾向从新教材的课后练习设计中可明显看出来。根据课标的要求，本单元的教学内容可做如下安排：

1、《六国论》是一篇史论，可确定这样的教学目标：

（1）熟读并背诵课文，积累整理重要的文言知识，掌握文中的一词多义、古今异义、词类活用等现象。

（2）学习本文围绕中心论点，采用对比逐层论证的方法。

（3）了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情，理解六国灭亡的历史教训。

“论”是散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理，析理愈透愈精，就愈能体现这种文体的特点。作者十分关心政治，本文到底切中了宋王朝的什么时弊？他在文中怎样通过评史来提出自己的政治主张？这些主张有什么进步性和局限性？这是学习时要注意的。

首先，采用“立片言以居要”的方法，把六国灭亡原因集中到“弊在赂秦”这一中心论点上，至于为什么要“赂秦”，作者则地到最后才说出了最要紧的一句：“为秦人积威之所劫。”

其次，从布局上看，本文是从论史逐步转向论策的。因此文章先肯定燕、赵的“远略”，接着又批评了他们的错策。循此继进，作者又为六国设想出总体的战略，这样总体的战略设想是为后文“不赂而胜之”一语作铺垫的，也是针对北宋朝廷说的。这种写法就叫做“借古讽今”。

第三，本文的论证语言除气势俊伟、古劲简练外，还表现在论说语言的准确性与分寸感上，设问、对比、排比句式的运用恰到好处。

第四，本文是名篇，最好要求学生背诵全文，可采用诵读法，疏通文句；教师还要讲述一点必要的史实，用来拨疑解惑。还可运用比较阅读法，在程度较好的班级印发苏辙、李桢的同题文章《六国论》全文或片段，扩展阅读面，并作比较阅读指导，以加强对课文的理解。

2、《伶官传序》是欧阳作为《新五代史伶官传》作的短序。文章开篇就提出了“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”的论点，之后引史论史，在叙事中融入自己的议论分析，对史实进行评论，从中总结历史教训，以古讽今。

先写晋王临终遗嘱，庄宗恪守父命，出兵报仇，终于凯旋，表明“成则由人”的道理。然后写庄宗大功告成之后不思进取，宠信伶官，国家由盛而衰，最终众叛亲离，被乱箭射死的惨状，证明“败亦由人”的道理。文笔酣畅，波澜起伏，引人深思。

教学中应注意：

（1）了解史论的一般特点，学习根据史料提炼出观点的方法；

（2）体会作者感悟，通过反复诵读，体会文章的文体特点和语言特点，掌握文中出现的文言实词、文言虚词、特殊句式；

（3）认识“满招损”“谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等观点的深刻含义，指导学生树立正确的人生观和价值观。

3、《祭十二郎文》是一篇字字含泪，句句动情的抒情散文，也是一篇祭文，千百年来为人们传诵不绝。古时候写祭文有一套固定的格式，内容多为对死者生平的追述和赞颂，形式多为骈文或四言韵文。韩愈的《祭十二郎文》打破了这一常规，主旨不在于称颂死者，而在于倾诉自己的痛悼之情。通过对家常琐事的记叙，表现自己与死者的密切关系，表达刻骨铭心的骨肉至情。

本文主要运用的艺术手法有：

（1）破骈为散，自由多变的形式。或散或偶，或长或短，情至而文生，被后人誉为“祭文中千年绝调”。后世祭吊名作如欧阳修《泷冈阡表》、李商隐的《祭小侄妇寄文》、袁枚的《祭妹文》等都受其影响。

（2）语言朴素自然，不事雕饰。《古文观止》评此文：“未尝有意为文，而文无不工。”韩愈写这篇祭文，倾吐了自己的真情，边诉边泣，所以他能做到情至笔随，字字句句皆从肺腑中自然流出，毫无雕饰之痕迹。

4、《文与可画筼筜谷偃竹记》是一篇文艺随笔，也是一篇悼念性的记人散文。

本文以抒情为主，兼具叙事和说理。文章总结文与可的绘画理论，陈述自己对“艺”与“道”的密切关系。又通过叙述文与可的轶事和二人间的交往，表现了他的品德、个性，因旧谊深厚，故睹物思人，传递出对文与可的深切怀念之情。

三、练习题设计

（一）积累和运用

1、韩愈是的倡导者。他主张文章要言之有物，提出的文学主张，其散文与柳宗元齐名，并称“韩柳”，他是之首。代表作有、等。

2、中国文学史上往往有作家并称的现象，如“三曹”是指、、；“初唐四杰”是指、、、；“三苏”是指、、。

3、写出下列空缺的文句。

（1）以赂秦之地，，，礼天下之奇才，并力西向。

（2）《书》曰：“满招损，谦得益。”，，自然之理也。

（3）悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，，以趋于亡。！

（4）呜呼！汝病吾不知时，，，殁不得抚汝以尽哀，窆不临其穴。

4、下列有关文学常识表述不正确的一项是（）

A、苏洵，字明允，号老泉，唐宋八大家之一。

B、《六国论》和《过秦论》的“论”都是一种议论文的文体。

C、苏洵的《嘉祐集》之“嘉祐”二字取自苏洵的书斋名。

D、《六国论》的中心句是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”。

5、分别解释下列加点词语的古今意义：

①思厥先祖父古义：今义：

②至于颠覆古义：今义：

③可谓智力孤危古义：今义：

④而从六国破亡之故事古义：今义：

（二）能力与拓展

1、下列各句中加点词解释错误的一项是（）

A、吾不以一日辍汝而就也。（辍：停止，这里指离开；就：就职上任）

B、恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也。（旦暮：早晚；戚：忧伤）

C、使建中远具时羞之奠。（具：全部；羞：同“馐”）

D、吾实为之，其又何尤。（尤：怨恨）

2、选出与例句加点字活用现象不相同的一项是（）

例句：仓皇东出。

A、一夫夜呼，乱者四应

B、其下平旷，有泉侧出

C、负而前驱，及凯旋而纳之

D、而身死国灭，为天下笑

3、下边的短文选自苏辙的《六国论》，在见解与风格上，与其父苏洵互有同异，读后请作答。

夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！

（1）两篇《六国论》都论及了六国破灭的原因，但作者所持观点不尽相同，表现在哪里？

苏洵认为：

苏辙认为：

（2）比较两篇文章，哪一篇见解更为精到？

（3）把文中画线的句子译成现代汉语。

4、你学了《伶官传序》这篇课文以后，从庄宗这一史实和欧阳修的这篇文章中受到了什么样的启发？在你生活的周围，有没有“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”而导致身败名裂的例子？

【参考答案】

（一）积累和运用

1、古文运动唯陈言之务去唐宋八大家《马说》《师说》

2、曹操曹丕曹植；王勃杨炯卢照邻骆宾王；苏洵苏轼苏辙

3、（1）封天下之谋臣，以事秦之心（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（3）日削月割，为国者无使为积威之所劫哉（4）汝殁吾不知日，生不能相养以共居

4、C

5、①祖辈父辈；爷爷。②到了……地步；表示达到某种程度或另提一事。③智谋力量；指人认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力。④旧事，先例；真实的或虚构的用作讲述对象的事。

（二）能力与拓展

1、C2、D3、（1）苏洵认为六国破灭的根本原因在于赂秦；苏辙则认为山东六国没有远略，“背盟败约”，互相残杀，从而导致了最后的灭亡。（2）苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争，屈从暴秦这一事实，以表达他翔时务弹劾当局的高尚情怀；而苏辙则立足六国“不知天下之势”这一点，从战略上进行思路详明的辩论，意有超越前人之处。（3）①用四个无战事的国家去帮助面临敌寇的韩国、魏国，使他们没有顾及东边的忧虑，而能为天下挺身而出抵挡秦军。②不知道这样，却贪图战场上获得一点点土地的好处，背弃盟约，自相屠杀，秦兵还没出现，可是天下的诸侯已经自己受困了。4、启发：①小事不小；②玩物丧志；③事在人为；④以古为镜（事例略）。

桥的诗歌教案(篇4)

活动目标：

1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的语言美。

2、幼儿乐意根据已有经验，大胆地想象，仿编诗歌。

3、能够认读汉字“天空”、“树木”、“草地”、“河水”、“花儿”。

活动准备：

1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

2、幼儿已认识的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友字卡各一。

3、“天空”、“树木”、“草地”、“河水”、“花儿” 字卡。

4、 背景音乐磁带一盘、自制魔术盒一个。

活动过程：

一、变魔术引出复习内容

1、师：今天老师带来一个宝盒，它的本领可大了，能变出很多东西，它在变东西时有一句咒语：“宝盒，宝盒，变变变。”我们一起说咒语，看它今天想给我们变什么。

教师带孩子说两遍咒语

2、师：看！它给我们变出了什么呀？（字卡）

老师抽一张让小朋友识认，请最先认读出字卡的小朋友来抽下一张卡片。以此类推。

总结：现在来看看宝盒都给我们变出了什么？（白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友）

师：现在它们都要回家了。糟啦，宝盒还没有学会把它们变回家的本领，这可怎么办啊？你们愿意帮助它们吗？

二、出示背景图，引出诗歌

1、宝盒告诉我，它们的家就在这幅图上，我们来看看这幅图上都有什么呢？引导幼儿按顺序观察。（天空、树木、草地、河水、花儿、幼儿园）分别和这些地方打个招呼，例如：天空你好！天空再见！

2、这么多的地方，哪里才是白云的家呢？（请一个小朋友说说并把它送回家。强调用一句完整的话说）如：蓝蓝的天空是白云的家。

3、分别请小朋友吧小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友送回家，并引导说出每句诗歌。

4、幼儿再次说诗歌。

老师记性不好，你们愿意再告诉老师一次它们的家都在哪吗？

5、 教师小结

说的太好啦！你们刚刚说的话放在一起就是一首好听的诗歌。你们编的这首诗歌里，你们帮白云它们做了一件什么事情啊？（找家）对，它们在你们的帮助下，都找到了家，宝盒给你们编的诗歌去了一个好听的名字叫《家》。

6、 幼儿完整朗诵诗歌

老师还想听你们编的这首好听的诗歌，幼儿完整朗诵诗歌，教师同时出示儿歌汉字。

三、仿编儿歌并创编动作

1、教师：宝盒听说我们班的孩子最爱动脑筋。它让我考考你们：蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？

2、教师总结幼儿仿编的诗歌

蓝蓝天的天空是天阳、飞机、月亮、星星……的家；密密的树林是狐狸、大象、狮子……的家；……

3、宝盒说我们班的孩子都是最聪明的，让我们学小鸟飞出教室，带它参观参观我们的幼儿园吧！

四、活动结束

附诗歌：蓝蓝的天空是白云的家，

密密的是树林是小鸟的家，

绿绿的草地是小羊的家，

清清的河水是小羊的家，

红红的花儿是蝴蝶的家，

快乐的幼儿园是小朋友的家。

蒙氏数学4的教案通用十四篇

目前我们将全面介绍关于“蒙氏数学4的教案”的相关知识点。为了准备上课，老师们提前准备好了教案和课件，因此建议老师们认真编写每个教案和课件内容。学生的反馈可以帮助教师调整教学计划，提高教学效果。非常感谢您的关注，希望这篇文章能对您的学习和工作有所帮助！

蒙氏数学4的教案 篇1

一、教学目标：

1、学习按规律排序，感知物体之间的空间关系。

2、提高观察能力和排序能力。

二、教学重点：

1.能够找出规律并进行排序。

2. 掌握ABAB的排列规律，了解ABBABB这样的排列规律。

教师示范动作，幼儿模仿教师的动作，教师两种动作交替。比如拍手两次、拍肩两次。

(二)集体活动：

师：森林里的小动物们要开运动会，哎呀，那一定非常有趣，我们一起去瞧瞧，好不好? 哦，咱们的小动物还没有来呢。在小动物出场前，我们来先看一下咱们的运动会会场吧。我们的会场周围布置了很多的东西。请小朋友仔细看一看，然后找一找会场里都布置了哪些东西?

请幼儿回答。

师：那你能不能告诉大家它们是按什么规律排序的? 幼：按照一个小一个大一个小一个大的规律排序的。

师：除了球之外，还布置了哪些东西?它们是按什么规律来排列的?谁来说。

(引导幼儿说出旗子和彩带的排列规律。让孩子初步感知ABAB，ABCABC这样的排列规律。) 师：哦，(旗子)它们是按照红黄蓝红黄蓝的规律排列的。好，再请小朋友找一找看还有什么东西是按什么规律排列的。

师：咱们的旗子是按一条长一条短的规律排的。那么除了按这种方法，还可以用什么方法来排。

师：咱们的小朋友都很棒，找到了很多按规律排序的东西。

现在，小动物们很快就要入场了，有一个小动物呢在会场边上摆了一排凳子。诶，这些凳子是按规律排序的吗? 幼：不是。

师：哦，咱们小朋友一眼就看出来了，这些凳子没有按规律排序，那么谁上来把这些凳子按规律重新排列一下?

幼儿上来摆，摆好后，教师引导幼儿用语言描述规律。 师：好，现在凳子摆好了，请大家坐好啦，小动物们要排队入场了。(教师依次拿出动物磁铁排队)。诶队伍排到这，后面的该怎么排呢?请小朋友上来排排看。 (幼儿按规律排列)

这时，小动物们想换个位置，小狗呢想排在前面。现在变成了小狗小猫小兔，那么这个队伍接下来又该怎么排?谁来排一排?(幼儿排序)

师：好，现在我们来看一看排的对不对?(若有错误，请其他幼儿上前帮忙改正)

引导幼儿掌握ABCABC的排序规律。

三、小组操作活动：

1、幼儿自编规律排序。 师：现在小动物们排好队就开始比赛了。咱们都知道运动会结束的时候，要给运动员发奖品。但是奖品还没制作出来，所以要请我们小朋友帮个忙，给小动物们做奖品，好不好? 咱们的奖品呢是用雪花片按规律一片一片的插起来制成彩棒。现在请小朋友到制作车间制作奖品。

2、教师展示幼儿的操作结果，请幼儿讲述自己的排列规律。

师：好，现在好多小朋友已经把奖品做好了，那请我们做好的小朋友把你们的奖品举起来。谁愿意到前面来给大家看一下你做的奖品。

四、结束活动，给小动物送奖品。

小朋友们做的都很棒，现在带上我们做的奖品去送给小动物们，好不好? (教师带领幼儿排队离开教室)

蒙氏数学4的教案 篇2

一、目地要求

1.能按照物体的一种属性找出同类或者不同类的物体，并尝试说出物体的特征。

2.尝试按物体的一种特性分类。

3.体验操作的快乐。

准备

教育准备：“彩色鱼”

学具准备：“彩色鱼”

二、蒙氏数学《求同求异》

（一）预备活动：师幼相互问候

走线：今天我们要去一个好玩的地方，路上会经过一座独木桥，小朋友们可要小心了，不要掉到河里去了。

（二）集体活动。

（1）找相同。

①谈话导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，老师抓到了很多条鱼，你们想看看这些鱼吗？

②出示彩色鱼色板，按彩色鱼的大小归类。

师：你们看，这些鱼还在“鱼网”里呢。现在，老师要请小朋友帮这些小鱼排排队，

师：我们来看看他是怎么帮小鱼排队的，老师也要来帮小鱼排队，看老师是怎么排的。

教师按大小将彩色鱼排成三排，并提问幼儿。

师：这些彩色鱼排好队了，你们说，它们是怎么排队的啊？

师小结：嗯，小朋友们，真聪明，我是按照这些鱼的大小来排队的，大鱼的排成一排，比大鱼小，比小鱼大的鱼排成一排，小鱼排成一排。

③按彩色鱼的颜色归类。

师：现在，老师要将这些漂亮的鱼重新排队了，看看老师是怎么排的。

教师按颜色将彩色鱼归类，颜色相同的排成一队。

师：你们看，这些鱼儿是怎么排队的啊？

师小结：现在这些鱼就像是一家人，穿着同样颜色的衣服，鱼爸爸带着鱼妈妈跟鱼宝宝出去玩。

（三）游戏—找不同。

师：现在老师要跟你们玩一个游戏，找一找哪只鱼站错位置了。

请幼儿闭上眼睛，教师操作教学学具，让幼儿找不同。如：5条大鱼和1条小鱼；红色的鱼和1条紫色的鱼。

（四）

幼儿操作学具，先让幼儿按照大小将彩色鱼归类，再让幼儿按颜色归类。

师：现在，老师要让小朋友们帮这些彩色鱼排排队，按照大小来排队，大鱼排成一排，小鱼排成一排，比大鱼大比小鱼小的排成一排。

（五）教师巡视指导。

提醒幼儿的操作常规及按照要求操作学具。

（六）交流小结，收拾学具。

蒙氏数学4的教案 篇3

准备：

1、教具：彩色鱼9条（由3种颜色组成，大中小各3条）鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份

边念儿歌（附后）边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。

师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想知道是谁吗？”

“我们来看看这些小鱼好看吗？它们都有些什么颜色？它们的颜色都是一样的吗？我们来看看它们还有什么不同啊？”

“小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗？刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗？”

幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导。活动结束后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。

师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看”

请2—3位幼儿示范。

小结：彩色鱼的排列可以是按照从大到小，从小到大，相同颜色放一排，花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。

蒙氏数学4的教案 篇4

活动目标：

1、通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。

2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。

3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。

活动准备：

正方体、长方体制作材料纸若干张，正方体、长方体积木若干块。

活动过程：

1、集体活动。

观察两张制作材料，讲述异同。“小朋友看老师带来了两张纸，请你仔细观察它们有什么相同的地方和不同的地方？（相同点：都有6个图形组成。不同点：一张纸上都是一样大的正方形组成。还有一张纸上有正方形和长方形组成。）

2、幼儿操作活动。

“今天老师就要请小朋友用这两张纸来变魔术，怎么做呢？”

（1）介绍制作形体的方法。

出示示意图，教师简单讲述制作方法。

（2）制作后讲述异同，介绍形体名称。（正方体、长方体。）

“你们做的两件东西像什么？“（积木、盒子）“它们一样吗？”（不一样）“怎么不一样？”（有的上面都是正方形，有的上面有正方形还有长方形。

老师手指正方体的一面，这就叫面。我们一起数数它有几个面。（6个）“这6个面都是怎样的？”（同样大小的正方形。）由6个大小相同的正方形围成的形体它的名字就叫正方体。“请你把你做的正方体找出来，说说它是什么样的？”现在请你们拿出你制作的另一个形体，数数上面有几个面？每个面一样吗？（不一样。）怎么不一样？（6个面里有正方形和长方形。）它也有名字，叫长方体。

归纳小结：正方体的6个面是一样大小的正方形。长方体的6个面，有的都是长方形（面对面的一样大）；有的4个面是长方形（面对面的一样大），2个面是正方形。

3、按特征标记将正方体与长方体分类。

出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子。“这里有两个篮子，篮子上分别贴有什么样的标记？”（正方体、长方体。）请你们把桌子上的各种形体送进带有特征标记的`篮子，并说说你送的是什么形体。

4、搭积木游戏

数一数我用了几块积木来搭，数的时候要考虑到看不到的积木，提高观察能力与空间知觉能力。

幼儿园大班数学教案《对称》

幼儿园大班教案

蒙氏数学4的教案 篇5

1、能给物体按一种特征进行分类，并尝试说出同类物体的共同特征。

2、 了解标记的含义，对符号有一定的敏感性。

3、喜爱操作探究，能积极主动地思考并尝试提出自己的`分类标准。

物质准备：“小熊的一家”的衣、裤、鞋子、袜子和手套；分类盒、分类标记（颜色、大小、季节）；摸箱；花片；

创设情境：叮叮叮，闹钟响，小熊一家要起床。衣裤鞋袜摆放好，依次分类有主张。

1）师出示“小熊的一家”中的衣、裤、鞋、袜，请幼儿观察后说出分别有些什么物品，有什么不同。引导幼儿从颜色、大小等来说。

幼儿每说出一种不同特征，师就出示相应的特征标记，如幼儿说有红色、蓝色……师就出示相应颜色标记，并小结：它们颜色不同，按颜色来分就可以分成红色的、蓝色的……

2）幼儿探索，师巡回指导。

3）师幼儿交流小结，请具有不同分类特征的幼儿各一名，分享自己的分类过程与结果。

分组活动：

第一、二组：做《操作册》第2册第3页的活动“停车场：。

蒙氏数学4的教案 篇6

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蒙氏数学4的教案 篇7

教学目标：

4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

教学准备：

边念儿歌(附后)边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。

师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想知道是谁吗?”

“我们来看看这些小鱼好看吗?它们都有些什么颜色?它们的颜色都是一样的吗?我们来看看它们还有什么不同啊?”

“小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗?刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗?”

幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导。活动结束后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。

师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看”

请2—3位幼儿示范。

小结：彩色鱼的排列可以是按照从大到小，从小到大，相同颜色放一排，花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。

活动反思：

在此基础上，我决定了让家长帮助孩子在生活中寻找小游戏，让孩子们从生活中慢慢的去理解。我也设置了一些小游戏，比如说用积木、珠子…等幼儿园常见的'玩具来让幼儿分。就这样，孩子们慢慢地学会了如何来按特征来分类了。

蒙氏数学4的教案 篇8

设计意图：

因本班孩子年龄较小，为了结合本班幼儿年龄情况更好地拓展幼儿的思维空间，我为我班幼儿设计了小动物排序这节数学活动，让他们能在游戏中更好地发展思维能力和观察能力。

活动目标：

1、学习将两种实物进行A―BB、AA―B、BB―A或B―AA的方式排序，并能讲述排列的规律。

2、初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动。

活动准备：

1、磁性教具狮子、鱼、老虎。

2、每个幼儿一份作业单。

活动过程：

1、在教师的引导下，复习A―B方式的排序规律，为动物排队。

（1）出示图，教师：小动物要春游去了看谁来了（教师出示大狮子图片），我们来看一看它们是怎么排队的？（引导幼儿说出谁站在前面，谁站后面的A―B的排序规律。）

2、学习A―BB、AA―B、BB―A、B―AA排序的规律为动物对应排队。

（1）（出示A―BB―A―BB形式排序）让幼儿感知并发现规律，引导幼儿用语言说出排序的规律。

师：谁排在前面，有几只？谁排在后面，又有几只呢？它后面是谁啊，有几只？

（3）让幼儿接着排。

3、启发幼儿想出另一种排序方式。

师：小鱼和老虎还想用一种新的方法排队，谁来帮帮它们啊，还能怎么排呢？

（2）教师小结，并引导幼儿与AA―B的规律比较。

（3）请幼儿接着排。

（4）请幼儿仔细观察B―AA、BB―A的排序方法并请幼儿上来操作。

4、幼儿操作，教师指导。

师：还有小动物也要去春游请你按照刚才的排队方法排队，你们去帮助小动物们正确的排队，好吗？

5、活动结束，教师小结。

活动反思：

《按规律排序》这节数学活动，幼儿一开始就能很活跃的跟着老师的引导，仔细的观察小动物的排队过程。先是1只大狮子和1只小狮子的排列顺序，接着又是1只大老虎和2只小老虎的排队方式，幼儿都能很快地为小动物解决难题，再请小朋友为小动物排出不一样。教师在加大难度，请幼儿排出不一样的队形时，在这方面教师要个给这样的孩子加以引导、练习，多开拓他的思维能力。

蒙氏数学4的教案 篇9

活动目标： 1、发现物体的不同排列规律，并尝试用abab、aabb、abb的规律进行排序；2、在夹夹、串串的游戏中体验排序活动的乐趣。活动准备：“糖果、小鱼、香肠、肉丁”（木珠、衣夹、吸管、文件夹），竹签等若干；四个箩筐；场景布置（彩旗、串烤、花束等）。活动过程：一、参观美食城：1、小朋友们，美食节开始了！今天，老师要带你们一起去参观美食城，请小朋友们仔细地看看，你发现了什么？等会儿把你的发现来告诉我。现在准备好了吗，跟着我出发喽！（幼儿听音乐进活动室）2、瞧，香香美食城到了（幼儿自由参观场景）快看，美食城里有什么？（带孩子认识各种“美食”）二、感知abab排列1、谁来说一说你在美食城里发现了什么，它是怎么样的？2、美食城里的东西真多呀，这里的串烤串的不仅好看，而且也很有规律的，谁已经发现它是按什么规律串的？3、你们会用这些方法做串烤吗？（幼儿操作）4、交流操作：你串的是什么，是怎么串的？（交流完展示） 3、师：我这串是怎么串的呢，谁愿意帮忙往下串？（个别操作交流）三、学习aabb、abb规律排序1、观察发现不同排序规律：在你们做串烤的时候，我发现有些串烤客人特别喜欢买，它是怎么串的呢？（，引导幼儿发现aabb、abb的排序规律）2、出示图示一，提问：它是怎么串的？（教师小结abb规律）如果接着往下串应该怎么串呢？谁想来试试？3、出示图示二，提问：这串和前面一串有什么不一样，它是怎么排的？（教师小结aabb规律）如果接着往下串应该怎么串呢？谁想来试试？4、小结：原来美食除了可以按一个*一个*的规律串以外，还可以一个*两个*或者两个*两个*的规律串，用这些方法串的美食真好看，难怪买的客人这么多，我们也用这些方法来串一串，送给后面客人来品尝，并向客人介绍你是怎么串的？（幼儿二次操作）四、延伸活动教师小结：原来“美食”除了一个*一个*、一个*两个*、两个*两个*的规律串外，还有很多种串法，我们拿着这些“美食”回教室再去串一串新的方法吧！（可以观察个别幼儿不同的排列进行展示）

蒙氏数学4的教案 篇10

一、名称：

蒙眼感知红蓝数棒

二、直接目的：

1、感知数棒的长短。

2、感知数量的多少。

三、间接目的：

协调、专注、独立、秩序。

四、适宜年龄：

4.5~6岁以上。

五、准备材料：

数棒1组；眼罩1个。

六、步骤：

1、我要示范的工作是：蒙眼感知红蓝数棒

2、将数棒在卷毯上散放，幼儿坐在老师周围。

3、教师戴上眼罩，用双手触摸的方法找寻数棒1，左手按住数棒，伸出右手食指和中指进行触摸，并以点头或摇头的方式表示所选数棒的正确与否。

4、把找出的数棒1放在卷毯左下方。

5、请幼儿戴上眼罩，用双手触摸的方法依序找出其余数棒，每找出一根数棒都要通过数棒1来量取。

6、将找出的数棒一一排列在卷毯左下方。

7、将数棒全部找出后，请幼儿摘下眼罩对自己的操作结果进行检查，将数棒红色一头全部靠在左端，并检查数棒的排列顺序。

8、整理教具，并归位。

七、错误订正

摘下眼罩自我检查。

八、变化延伸

以蒙眼方式进行砂数字板和数棒配对的活动。

蒙氏数学4的教案 篇11

活动目标：

1、 认识红色、黄色、蓝色三原色。

2、尝试将相同颜色的物体配对，锻炼幼儿的动手操作能力。

活动准备：

1、 教具准备：“色卡”;红、黄、蓝三种颜色的即时贴点点;

2、 教具准备：“色卡”彩色笔和笔帽;红、黄、蓝三种颜色的色彩娃娃及相应的上衣;白纸、白纸、固体胶。

活动过程：

1、 热身活动

教师幼儿相互问候走线，进行线上游戏幼儿在音乐伴奏下河教师一起走线，教师变换两臂动作：屈肘—侧平举—摸肩—上举，幼儿模仿。另一教师在另一处 ，给每一位经过的幼儿额头上贴一个颜色点点。

2、 集体活动：

创设情境：教师里来了三位新朋友，他们是小红、小黄、小蓝。

(1) 认识红、黄、蓝三原色

(2) 颜色配对

(3) 幼儿自由操作学具“色卡”进行颜色配对

3、游戏活动

4、交流小结，收拾学具。

蒙氏数学4的教案 篇12

活动目标：

1、感知立体图形的空间存在形式，正确点数立方体砖块的数量。

2、体验数形关系，有一定的空间概念。

3、活动中体验到成功的喜悦。

4、了解多与少的相对性。

5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备：

1、各种形状的砖块若干。

2、遮挡关系复杂的图片四张(见活动材料)

3、幼儿用书。

活动过程：

1、复习学习过的立体图形。

教师出示大小和颜色各不相同的正方体、长方体、圆柱体、球体和圆锥体，让幼儿从中找出所有的正方体和长方体，并能说出它们共同的特征(六个面、六条边、六个顶点、立体图形)。告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。

2、动手操作：搭积木。

教师请幼儿打开幼儿用书等16页，观察页面上的四个造型分别是什么样子的。

教师将幼儿分成四组，每组搭建页面上的一个造型。

第一组：搭建页面左上角的造型。

第二组：搭建页面右上角的造型。

第三组：搭建页面左下角的造型。

第四组：搭建页面右下角的造型。

请幼儿在桌面上搭建，四组的桌子依次并排，以便后面的观察和计数。)

幼儿在搭建的过程中可能会遇到的问题，教师要实施指导。教师重点观察第三组和第四组幼儿是怎么搭建的，鼓励幼儿想办法解决问题(鼓励幼儿尝试不同的搭建方式)。

3、请幼儿依次从各个角度观察，并计数每个造型分别用了几个立方体。

幼儿集团回答每个造型用的砖块数量。待幼儿回答完第三组和第四组造型使用砖块的数量后，教师提问：你是怎么看出来的呢?(启发幼儿从各个角度观察找出造型看中被遮挡的部分。)我们有什么办法可以验证答案呢?(启发幼儿思考验证答案的方法：把造型拆散，数一数它用了几个砖块。)

请第一组幼儿分工合作拆除第三组搭建的造型，并恢复原型。

第一组幼儿商量谁负责拆除并计数砖块数量，谁负责恢复原型并计数砖块数量。

请第二组幼儿分工合作拆除第四组搭建的造型，并恢复原型。

第二组幼儿商量谁负责拆除并计数砖块数量，谁负责恢复原型并计数砖块数量。

教师小结并表扬表现好的幼儿和其他方面取得进步的幼儿。

4、出示遮挡关系较复杂的造型，请幼儿看图数立方体并说出其中被遮挡的部分。完成幼儿书上的练习题。

蒙氏数学4的教案 篇13

活动目标

1、在活动中初步感知长方形的外形特征。

2、能在生活中找到像长方形的物品，能区别长方形和正方形。

3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、发展目测力、判断力。

活动准备

“小火车”动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等。

活动过程

1、初步了解感知长方形的特征

(1)创设情境：“小火车开来了，看看车上都卸下了什么货物?教师出示“火车”，从中取下一个长方形。原来小火车给我们带来了新的图形宝宝——长方形，我们现在一起来认识一下这位新朋友。

(2)师：有个图形要先给给小朋友表演魔术。想知道是谁吗?(三角形)，他要给小朋友変一个魔术(三角形变长方形，先回忆三角形的特征然后以游戏口吻介绍长方形的特征。引导幼儿总结出长方形有四条边，四个角)

2、进一步认识长方形

(1)小朋友记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来(接着看课件)说说长方形变成了什么?

(2)请幼儿寻找教室里长方形的物品。如“柜子”“桌子”“书本”…

3、指导幼儿认识长方形和正方形有哪些相同和不同的地方。

运用折纸的办法认识长方形，请将长方形纸变成正方形的纸，再将正方形的纸变成长方形，进一步理解长方形和正方形的关系。发现长方形和正方形的区别。(正方形的四条边一样长，长方形相对的两条边一样长，挨着的两条边不一样)

4、游戏活动。

游戏“站四角”。教师在地上画几个长方形，每组请5名幼儿参加游戏。教师喊“开始”5名幼儿沿着长方形的四条边呈顺时针方向跑。音乐一停，每名幼儿迅速找到长方形的一个角站好，没找到角的幼儿表演一个节目。利用音乐来控制幼儿游戏的过程。

每次站好四个角后，让其他的幼儿数一数长方形有几个角。游戏可反复进行利用音乐来控制幼儿游戏的过程。

5、交流小结，收拾学具。

教师针对活动情况做适当评价。

蒙氏数学4的教案 篇14

运动目的：

1、明白单双数的现实意义，造就数数、统计和比力等运用数学的本领。

2、不观察树叶特性，用说话表达本身对树叶的熟悉。

3、搭档间相互进修，体验探讨的快活。

运动预备：

1、塑封好的树叶标本多少(摆设在两块展板上)、水笔人手一份。

2、相干表格两张。

3、幼儿开端学过单双数。

运动过程：

1、不观察树叶，评论辩论树叶特性。

师：这里有什么呀?

师：树叶里藏着许多机密呢，我们一路来看一看、找一找。

师：你发明了树叶有什么机密

2、叶片的统计与阐发。

(1)数叶片，探讨差别的数数要领，感觉运用数学中数数要领的多样性。

师：请你数数一根叶柄上有几多枚小叶片?记载下来。(幼儿用种种要领开端数叶片，老师巡回不观察。)

师：这么多叶片，你是怎么数的?

(2)评论辩论哪种要领又快又正确。

师：小朋友用了许多种要领数叶片，你以为哪种要领又快又正确?

小结：生存中我们在数目较多的工具时，幼儿园教育随笔有许多种要领，小朋友可以接纳最得当你的要领，将工具数得又快又正确。

(3)阐发摸索叶片的单双数纪律。

师：让小叶片两片两片做好朋友这种要领很风趣，我们一升引这种要领再来数一数。”(幼儿把叶片两片两片联络在一路，然后数一数，老师巡回引导。)

评论辩论阐发：

师：你们发明了什么?(有的树叶，它的叶片两片两片都找到了好朋友：有的还剩下一片没找到朋友。)

树叶分类：

师：这里有两张表格，我们把都能找到好朋友的叶片送到这张表格里，把还剩下一片没有找到朋友的叶片送到别的的一张表格里，看看会发明什么机密。

统计数字：

师：都能两片两片成为好朋友的叶片，上面小叶片的数目各是几多?还剩下一片没有找到好朋友的叶片，上面小叶片的数目又各是几多?

阐发两类数字的特色：

师：6、8、10、12、14这些数是什么数?7、9、11、13、15这些数又是什么数呢?

师：6、8、10、12、14这些数是双数，7、9、11、13、15是单数。

师：谁有差别的看法吗?(评论辩论10以上的单双数。)

评论辩论发明：已经学过的单双数纪律同样实用于10以上的数字，拓展已有履历。

3、竣事运动。

出示叶片数目是1～5的树叶，建构完备的单双数序列。

师：这里另有一些树叶呢，请把它们放到单数大概双数的表格里去。

总结：本日我们发明了树叶里的机密，它们的叶片有的是单数，有的是双数。在我们的生存中另有很多关于数学的机密，各人要专心去探求！

蒙氏数学4的教案锦集13篇

新加入的教师需要准备好上课时会使用的教案和课件，每个教师都应该精心设计自己的教案和课件。创造力是教学中必不可少的要素，在教案和课件中应该能够体现出来。我建议你可以阅读一下“蒙氏数学4的教案”，如果你觉得这个观点很有价值，请分享给你的社交圈！

蒙氏数学4的教案 篇1

活动目标：

1、尝试用水做实验，验证、体验容积守恒。

2、感知容量守恒现象，初步理解等量的液体装在大小不同的容器里，其量不变。

活动重、难点：感知容量守恒现象，初步理解等量的液体装在大小不同的容器里，其量不变。

活动准备：

1、教具准备，透明的杯子3组（每组3个杯子：一组高矮粗细完全相同；一组高矮不同，粗细相同；一组高矮相同，粗细不同）。颜料水若干。一次性杯子若干。

2、大小不同的容器若干，大米。

3、幼儿操作用书。

活动流程：

导入活动——幼儿实验——师生总结——幼儿游戏——活动延伸

活动过程：

1、游戏：挑水。

2、出示教具：出示三组杯子，老师给它们分成了苹果组，西瓜组和菠萝组。请幼儿分辨每组杯子的不同（高矮，粗细不同）。

3、教师分组做实验

第一组：分别倒入不同分量的水，请幼儿观察比较各杯中水面的高低位置。哪个杯水最多，哪个最少？幼儿回答并在教师提示下总结。

第二组：分别倒入同样分量的水，请幼儿观察比较各杯中水面的高低位置。说说3杯水一样多吗？为什么？幼儿回答并在教师提示下总结。

第三组: 分别倒入同样分量的水，请幼儿观察比较各杯中水面的高低位置。说说3杯水一样多吗？为什么？

幼儿回答并在教师提示下总结。

4、游戏“小老鼠买米”

小朋友来扮演小老鼠，教师扮演卖米人。卖出同样分量的米，装在不同大小的容器里，比较米是否一样多？为什么？

幼儿回答并在教师提示下总结。

5、指导幼儿完成《幼儿操作用书》。

蒙氏数学4的教案 篇2

第一课：沙数字板，0-4的书写第二课：沙数字板，5-9的书写第三课：纺锤棒箱第四课：数字与筹码第六课：序数第六课：相邻数第七课：数棒1第八课：数棒2第九课：彩色串珠第十课：金色串珠第十一课：塞根板l第十二课：塞根板2笫十三课：1-100板第一课第十四课：1-100板第二课第十五课：片珠（百位数的认读）第十六课：片珠（数与量的对应）笫十七课：块珠（千位数的认读）第十八课：块珠（数与最的对应）第十九课：银行游戏笫二十课：超市游戏

第二十一课：千位的加法（不进位）第二十二课：千位的加法（进位）第二十三课：千位的的乘法（不进位）第二十四课：千位的乘法（进位）

笫二十五课：千位的加法乘法游戏课第二十六课：千位的减法（不借位化）第二十七课：千位的减法（借位）第二十八课：千位的除法（不退位）第二十九课：千位的除法（退位）第三十课：邮票游戏加法第三十一课：邮票游戏乘法第三十二课：邮票游戏减法第三十三课：邮票游戏除法第三十四课：加法蛇第三十五课：减法蛇

第三十六课：加法板（不进位）笫三十七课：加法板（进位）第三十八课：减法板（不借位）第三十九课：减法板（借位）第四十课：乘法板笫四十一课：除法板第四十二课：平方第四十三课：立方第四十四课：分数小人笫四十五课：时钟（整点）第四十六课：时钟（半点）笫四十七课：二项式三项式公式

蒙氏数学4的教案 篇3

活动目标：

1、感知立体图形的空间存在形式，正确点数立方体砖块的数量。

2、体验数形关系，有一定的空间概念。

3、活动中体验到成功的喜悦。

4、了解多与少的相对性。

5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备：

1、各种形状的砖块若干。

2、遮挡关系复杂的图片四张(见活动材料)

3、幼儿用书。

活动过程：

1、复习学习过的立体图形。

教师出示大小和颜色各不相同的正方体、长方体、圆柱体、球体和圆锥体，让幼儿从中找出所有的正方体和长方体，并能说出它们共同的特征(六个面、六条边、六个顶点、立体图形)。告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。

2、动手操作：搭积木。

教师请幼儿打开幼儿用书等16页，观察页面上的四个造型分别是什么样子的。

教师将幼儿分成四组，每组搭建页面上的一个造型。

第一组：搭建页面左上角的造型。

第二组：搭建页面右上角的造型。

第三组：搭建页面左下角的造型。

第四组：搭建页面右下角的造型。

请幼儿在桌面上搭建，四组的桌子依次并排，以便后面的观察和计数。)

幼儿在搭建的过程中可能会遇到的问题，教师要实施指导。教师重点观察第三组和第四组幼儿是怎么搭建的，鼓励幼儿想办法解决问题(鼓励幼儿尝试不同的搭建方式)。

3、请幼儿依次从各个角度观察，并计数每个造型分别用了几个立方体。

幼儿集团回答每个造型用的砖块数量。待幼儿回答完第三组和第四组造型使用砖块的数量后，教师提问：你是怎么看出来的呢?(启发幼儿从各个角度观察找出造型看中被遮挡的部分。)我们有什么办法可以验证答案呢?(启发幼儿思考验证答案的方法：把造型拆散，数一数它用了几个砖块。)

请第一组幼儿分工合作拆除第三组搭建的造型，并恢复原型。

第一组幼儿商量谁负责拆除并计数砖块数量，谁负责恢复原型并计数砖块数量。

请第二组幼儿分工合作拆除第四组搭建的造型，并恢复原型。

第二组幼儿商量谁负责拆除并计数砖块数量，谁负责恢复原型并计数砖块数量。

教师小结并表扬表现好的幼儿和其他方面取得进步的幼儿。

4、出示遮挡关系较复杂的造型，请幼儿看图数立方体并说出其中被遮挡的部分。完成幼儿书上的练习题。

蒙氏数学4的教案 篇4

教学目标：

1、区分10以内的单双数，感知体验单数的邻数是双数，双数的邻数是单数，以及单数双数间隔排列的规律.

2、培养幼儿积极的思维能力。

3、通过尝试操作，要求幼儿能认出并区别出10以内的单数、双数，具有初步的判断能力。

活动准备

布娃娃10个、操作玩具每人一套、1~-10的数字卡片

活动过程：

引入：

小朋友们我们一起来听听这首歌吧。(找朋友)你们知道这首歌的名字吗?(知道)那你们会唱吗?我们一起来唱《找朋友》吧。小朋友们，你们想不想有朋友呀!(想)有了朋友的陪伴你就不会感到孤独寂寞，无论你做什么事情都有朋友陪伴。那么在数字王国中也有这样的情况。他们自己一个人很孤独，但有了朋友的就不一样了，他们很开心。像这样的数它们有一个很好听的名字——单数双数。今天我们就一起来认识一下吧。

新授：

小朋友们你们看老师手中拿的是什么呀?(出示教具小娃娃)你们看他是自己一个

人吗?(是)那他用数字几来表示呢?(1)小朋友们真棒!那么在数字王国中像一这样的

数自己一个人的我们就叫他单数。呀你们看，这个小娃娃哭了。“小宝宝你为什么哭了，”“没有人陪我玩我好寂寞呀”“不要哭了，你看又来了一个小娃娃陪你了”(出示第二个小娃娃)小朋友们你们看又来了一个娃娃来和他一起玩。那现在是几个娃娃了?用数字几来表示呢?(2个)那在数字王国中像‘2’这样的数也就是说不是自己一个人的，他不孤独的有朋友和他在一起的这样的数我们叫他双数。跟老师一起念一遍单数，双数小朋友们你们看又来了几个布娃娃，他们想和这两个布娃娃一起玩耍。那原来布娃娃的数量是不是增多了。我们一起来数一数一共有几个布娃娃吧。(6个)我们一起来看看6是单数还是双数。咱们来摆一摆。两个两个一起。(6是双数)好，小朋友们真棒。现在你们手中有不同的玩具不同的数量，你们亲自动手摆一摆，看看他们是单数还是双数。(幼儿动手操作)小朋友们现在把你们手中玩具的数量以及他是单数还是双数告诉老师吧。(幼儿逐一回答)好小朋友们真棒!那小朋友们你们可以看一看如果把你的玩具拿走或多加一个那他会有什么变化呢?小朋友你们试一试吧。(幼儿操作)幼儿边操作教师边提醒。(幼儿回答)

小结：一个单数加一就变成双数，减一也变成双数。再加一就变成单数也就是说双数比单数多一，也就是说单数的邻数是双数，双数的邻数是单数。

游戏：

现在我们来玩一个游戏，看谁动作快。老师这有一些数字卡片，老师不知道他是单数还是双数，请几个小朋友来告诉我好不好。老师把数字卡片放到地上，你们来捡起卡片，并来告诉老师你拿的数字数单数还是双数。现在听老师的口令“大风吹.大风吹.单数小朋友蹲下去”。“老师来看一看都谁蹲小去了。”那小朋友们告诉大家你们拿的是数字几，他是单数还是双数。好再来一次，“大风吹.大风吹双数小朋友蹲下去”。(幼儿根据老师的口令做出相应的动作)咱们一起来总结一下：10以内的单数有：1.3.5.7.9.10以内的双数有：2.4.6.8.10.。(请小朋友一起说一遍)小朋友们现在请你们用你们的火眼金睛来找一找在咱们的教室里有那些物体是单数，那些是双数。(幼儿观察后回答)

活动延伸：

小朋友们观察的真仔细。希望小朋友们回到家以后观察你们家里的物体看看他们那些是

单数，那些是双数。看看哪个小朋友观察的多，老师会给最多的小朋友一个小礼物的。你们一定要加油呀!

蒙氏数学4的教案 篇5

活动内容：《数学王国运动会》

活动目标：

1、积极参加活动，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性。

2、在操作和游戏中复习5以内的加法和减法。

3、发展幼儿的逻辑思维能力。

活动重点：复习5以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。活动难点：通过游戏，提高加减式题口算能力。

活动准备：1、教具准备：“加、减法板”“数字卡片”写有1-5的数字车库、写有5以内加减法的数字汽车、有1-5数字的桃子卡片，

2、学具准备：“加减法板”；“数字卡片”；写有1-5加减法的信封若干，邮筒五个.

活动过程：

一、情境导入

教师：大家好！我是数字王国的数字宝宝5，我们数字王国举行了一场趣味运动会，国王让我邀请大班所有的小朋友参加，你们想去吗?幼儿：想

教师：我们要进入数字亡国了，请小朋友脚跟碰脚尖走，沿着蒙氏线走，心里默默数数，看要走多少不才能走到数字王国？

二、集体活动（1）游戏汽车拉力赛

教师：请小朋友把红色和蓝色的定规尺分类放好，今天集体比赛的项目就是汽车拉力赛。每个小朋友都有一辆小汽车，请你们用最快的速度完成上面的题目，将汽车停在相应的车库里。幼儿操作加减法半，计算出汽车上的算式的得数，并将车放在相应的车库。

（2）送信：这个环节注重孩子的口算能力，以及检验幼儿对5以内的加减法的掌握情况。王国里的送信员生病了，所以好多信件被积压了，今天我们来个比赛，比比看谁先把心送到小动物的邮箱里，幼儿取信封，看上面的算式计算出正确答案并投到相应的油桶里.

三、分组活动：摘桃子比赛：这个环节注重发展幼儿的交往、协作能力。将全班幼儿分成5组，教师设计了问题情境：小猴子想摘桃子，可桃树的主人说：“你只要说出三道加法或减法的试题，答案正好是桃子上的数字，我就把桃子送给你。”教师创设情境并进行演示：小猴子我来帮你。1+2=3.4-1=30+3=3,我把三号桃子送给你。“摘桃子”的生动情境引起了幼儿的兴趣。激励了幼儿积极思维，以小组的形式进行讨论：摘几号的桃子送给小猴子？然后说出和桃子上的数字答案相符的试题。

四、交流小结

音乐响起，教师扮演小记者采访运动员

教师：这次比赛你参加了什么项目？你是怎样完成比赛的？

我代表数字国国王，给所有的小朋友颁发奖品，为了增强孩子的自信心，对孩子进行一个肯定，给幼儿发作业纸。

五、请所有运动员退场，结束教育活动。

蒙氏数学4的教案 篇6

设计意图：

近期班级增加了自然测量的区角，孩子们利用树枝、树叶、石头等自然物对身边的事物进行了测量的活动，孩子们的测量兴趣十分的高。但是在孩子们测量探索的过程中发现多数孩子并没有掌握正确的测量方式，大多数孩子们在测量时均出现重叠、间断的现象。《数学核心概念》中提出,测量的核心经验之一是:比较必须是“均等的”,即计量单位的大小必须相等,且必须是不间断或没有重叠的。还有就是:计量单位的大小与测量出的单位数量之间是一种反比关系,也就是说,当计量单位越小时,测量的物体包含的单位数量就越多。这样一个复杂的数学概念,如何能让幼儿理解呢？因此在查找资料的过程中发现数学绘本《我家漂亮的尺子》就可以帮助孩子轻松理解这个难题。

活动目标：

1.学会用收尾相连的方法测量物体的长度，初步了解测量工具和计量单位要有统一的标准。

2.大胆尝试，体验用身体测量的乐趣。

活动准备：

物质准备：ppt、跳绳（若干）、桌子、椅子等物品、纸、笔。

活动过程：

1.谈话导入，激发幼儿兴趣。

引导语：最近我们增加了一个测量区，小朋友们都利用了哪些材料进行测量呢？除了可以用这些材料进行测量，还可以怎么来测量呢？今天老师带来了一位新朋友--乐乐，她的妈妈有一种很特别的“尺子”，这把尺子可以测量很多东西，你们想不想知道？我们一起来看看吧！

2.初步理解故事内容，知道身体也可以作为测量的工具及方法。

引导语：乐乐长高了，衣服、裤子都短了，妈妈想要为乐乐做一件连衣裙，织一件合身的毛衣，除了毛线和织针，还需要什么？可是怎么也找不到尺子，妈妈是用什么来当的尺子？妈妈是怎么用手来测量的？请小朋友们也来试试看吧！

重点提升： (1) 只手这么量：手伸直一柞，小指按住、大拇指接住它，小指按住不动哦。再来， 小指按住、大拇指接住它又一柞。

引导语：除了小手可以当尺子，我们的身体还有哪些地方可以当尺子呢？我们一起来看一看。乐乐还用了什么来当尺子？用脚印来量到底是怎么个量法呢？谁能来试试？

重点提升：人有两只脚，一个脚印量完了，后面一个脚印可以接过来，脚跟去靠脚尖。

小结：原来我们的脚也这么管用，不但可以走路做运动，还可以做一把漂亮的尺子。

3.初步使用首尾相连的方法进行测量。

（1）幼儿探索测量，教师巡回观察。

引导语：今天教室里有桌子、椅子、跳绳等物品，一会儿请小朋友们4人一组用刚刚我们学会用身体测量的方法去量一量这些物品的长度。

幼儿进行测量，教师巡回观察，重点观察了解幼儿用手或脚测量时出现的问题，如：重叠、起点终点没有对齐、测量时测量物之间存在空隙等。

（2）分享交流，梳理测量经验。

引导语：刚刚小朋友们都尝试用自己的手或脚对绳子进行了测量，接下来我们请小朋友上来说说看你是用什么方法测量的？怎么测量的？谁来说说看？

小结：在测量时，要从起点开始，一只手（或脚）接着另一只手（或脚）进行测量，测量时不能有空隙，也不能重叠，最后数一数一共量了几次就能知道绳子的长度了！

4.掌握测量的正确方式方法。

（1）幼儿再次探索测量，教师巡回观察。

幼儿再次探索测量，教师巡回观察，重点观察幼儿是否正确掌握测量的方法。

引导语：现在请小朋友们再次用用身体测量的方法去量一量绳子的长度，并将你测量的方法和结果记录在纸上。

（2）交流巩固，巩固测量经验。

小结：在日常生活中，除了可以用尺子、自然物测量，今天我们发现原来我们的手和脚也一样可以测量，小朋友们回家后也可以请爸爸妈妈想一想我们的身体还有哪些地方可以像尺子一样，去试一试，并把结果记录在纸上带回班级分享！

活动延伸：

1.家园共育：请家长在家与幼儿一起继续探索寻找我们的身体还有哪些地方可以像尺子一样进行测量及测量的方法。

活动反思：

故事选自数学绘本《我家漂亮的尺子》，绘本中融入的数学元素主要是自然测量,这个故事告诉幼儿在日常生活中即使不使用标准化的测量工具,我们的身体也可以进行测量;许多标准化单位都源于人体,我们的身体具有数学价值,数学其实离我们很近。本次活动,我们预期幼儿能够获得的经验是“有学习用手及脚作为自然测量的工具参与测量活动的兴趣,体验身体真有用”。

?我家漂亮的尺子》这个绘本很长,内容涉及比较多,在自然测量工具上,涉及了手柞量、脚印测量、步子测量、胳膊“庹”量、胳膊“抱”量等,下子将内容拓展给大班上学期的孩子,对孩子来说,要完全理解有一定的难度。因此我将绘本的内容进行节选，通过引导幼儿知道原来我们身体的手和脚可以当做尺子一样测量物品，在绘本的后半部分我将以活动延伸的部分进行拓展延伸。

在活动开展的过程中孩子们通过绘本学习了如何正确的用自己的身体进行测量后，大多数孩子们都学会了如何正确的用身体进行测量的方法。通过此活动发现孩子们对测量区产生了很大的兴趣，孩子们不仅用自己的身体进行测量，同时还寻找了很多生活中的自然物对自己的影子进行了测量，因此这个点上教师又将有了一个新的突破点，如何测量自己的影子？用哪些材料测量？等问题与幼儿一起探究。

蒙氏数学4的教案 篇7

活动目标

1、在活动中初步感知长方形的外形特征。

2、能在生活中找到像长方形的物品，能区别长方形和正方形。

3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、发展目测力、判断力。

活动准备

“小火车”动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等。

活动过程

1、初步了解感知长方形的特征

(1)创设情境：“小火车开来了，看看车上都卸下了什么货物?教师出示“火车”，从中取下一个长方形。原来小火车给我们带来了新的图形宝宝——长方形，我们现在一起来认识一下这位新朋友。

(2)师：有个图形要先给给小朋友表演魔术。想知道是谁吗?(三角形)，他要给小朋友変一个魔术(三角形变长方形，先回忆三角形的特征然后以游戏口吻介绍长方形的特征。引导幼儿总结出长方形有四条边，四个角)

2、进一步认识长方形

(1)小朋友记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来(接着看课件)说说长方形变成了什么?

(2)请幼儿寻找教室里长方形的物品。如“柜子”“桌子”“书本”…

3、指导幼儿认识长方形和正方形有哪些相同和不同的地方。

运用折纸的办法认识长方形，请将长方形纸变成正方形的纸，再将正方形的纸变成长方形，进一步理解长方形和正方形的关系。发现长方形和正方形的区别。(正方形的四条边一样长，长方形相对的两条边一样长，挨着的两条边不一样)

4、游戏活动。

游戏“站四角”。教师在地上画几个长方形，每组请5名幼儿参加游戏。教师喊“开始”5名幼儿沿着长方形的四条边呈顺时针方向跑。音乐一停，每名幼儿迅速找到长方形的一个角站好，没找到角的幼儿表演一个节目。利用音乐来控制幼儿游戏的过程。

每次站好四个角后，让其他的幼儿数一数长方形有几个角。游戏可反复进行利用音乐来控制幼儿游戏的过程。

5、交流小结，收拾学具。

教师针对活动情况做适当评价。

蒙氏数学4的教案 篇8

活动目标

1、通过观察能比较出物体的大和小。

2、寻找发现生活中大小不同的物品。

3、能主动参与,在活动中积极探索。

活动准备

1、趣味练习:比较

2、各种大小不同的物品,如:碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。

活动过程

一、说一说

观察图片

看看图片有什么?(衣服)

你知道是谁的衣服吗?(妈妈的衣服,孩子的衣服)

哪是妈妈的衣服?哪是孩子的衣服?

你是怎么知道的?

(妈妈的衣服大,孩子的衣服小。)

二、找一找

1.请小朋友拿一个自己喜欢玩具,然后在教室里找一个,比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。

2.请幼儿讲一讲,自己手中的玩具,哪个大?哪个小?

三、比一比

请幼儿观察图片

教师:图片上有什么?(苹果,草莓)

你喜欢苹果还是喜欢草莓

--苹果和草莓谁大谁小?

--小狗和蜜蜂水大谁小?

--大象和蚂蚁谁大谁小?

四、游戏:大的小的

教师任意出示一个物品,请幼儿找出比老师手中的这个物品大的或小的。

为激发幼儿兴趣,可以比赛的形式进行。

蒙氏数学4的教案 篇9

活动目标：

1、通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。

2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。

3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。

活动准备：

正方体、长方体制作材料纸若干张，正方体、长方体积木若干块。

活动过程：

1、集体活动。

观察两张制作材料，讲述异同。“小朋友看老师带来了两张纸，请你仔细观察它们有什么相同的地方和不同的地方？（相同点：都有6个图形组成。不同点：一张纸上都是一样大的正方形组成。还有一张纸上有正方形和长方形组成。）

2、幼儿操作活动。

“今天老师就要请小朋友用这两张纸来变魔术，怎么做呢？”

（1）介绍制作形体的方法。

出示示意图，教师简单讲述制作方法。

（2）制作后讲述异同，介绍形体名称。（正方体、长方体。）

“你们做的两件东西像什么？“（积木、盒子）“它们一样吗？”（不一样）“怎么不一样？”（有的上面都是正方形，有的上面有正方形还有长方形。

老师手指正方体的一面，这就叫面。我们一起数数它有几个面。（6个）“这6个面都是怎样的？”（同样大小的正方形。）由6个大小相同的正方形围成的形体它的名字就叫正方体。“请你把你做的正方体找出来，说说它是什么样的？”现在请你们拿出你制作的另一个形体，数数上面有几个面？每个面一样吗？（不一样。）怎么不一样？（6个面里有正方形和长方形。）它也有名字，叫长方体。

归纳小结：正方体的6个面是一样大小的正方形。长方体的6个面，有的都是长方形（面对面的一样大）；有的4个面是长方形（面对面的一样大），2个面是正方形。

3、按特征标记将正方体与长方体分类。

出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子。“这里有两个篮子，篮子上分别贴有什么样的标记？”（正方体、长方体。）请你们把桌子上的各种形体送进带有特征标记的`篮子，并说说你送的是什么形体。

4、搭积木游戏

数一数我用了几块积木来搭，数的时候要考虑到看不到的积木，提高观察能力与空间知觉能力。

幼儿园大班数学教案《对称》

幼儿园大班教案

蒙氏数学4的教案 篇10

活动目标：

1、感受规律排序在生活中的存在和增添的规律美。

2、通过探索、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进行图案装饰。

3、能有规律的排序，并能用语言表述自己排序的规律。

活动重点：

教学资源：

教具：老师装饰好的衣服、裤子、裙子大卡片、规律板：○□

学具各种衣服、裙子、裤子图案纸人手一份、水彩笔、○□卡片人手一份

活动过程：

一、开始部分：小朋友们，今天魔法森林里的小魔仙搬了新家，？请我们小朋友去魔法森林里做客。你们想去吗？

二、基本部分：

1、进入魔法森林，引导有注意观察魔法森林的东西的摆放有什么特点？

小朋友，我们到了？你发现了什么秘密吗？（颜色、花纹、图案很有规律）什么是有规律呢？（教师小结：按照一种方法，重复排列的方法就叫按规律排序）

原来魔法森林里的东西都是有规律的排列的，有了这些图案，让这里更美丽了！

4、魔法森林里的所有的东西必须按规律的装饰，可是小魔仙刚搬来，所以很多的东西还没有来得及装饰上有规律的装饰呢，你们愿意帮忙吗？

7、将幼儿的作品贴到白板上，请幼儿说一说自己是按照那种规律装饰的？

8、教师小结：这些图案装饰的实在是太美了，有规律的装饰真漂亮。

9、出示一件没有装饰完的'衣服，按照1―2―1―2、2―2―2―2结构装饰的半成品，引导幼儿发现装饰规律。

还有最后一件小魔仙的衣服还没有做完呢。谁能帮帮忙呀。

我们的小朋友真聪明，原来这样重复也是有规律的装饰。这真有趣啊。下一次我们也可以试试这样的装饰方法。

三、结束部分

在生活中有规律的装饰为我们的生活增添了很多的美，出示：ppt。

今天回家也找一找，你还发现什么是有规律装饰的？看谁找到的多。

今天我们帮助小魔仙这么多的忙，所以每一个小朋友都可以得到一枚魔仙奖章。

蒙氏数学4的教案 篇11

活动目标：

1、使孩子们同过观察，比较，表演，游戏等活动认识1――9各数的相邻数。

2、通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。

3、在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的欣赏，对数的兴趣。

活动准备：

1、绳子，大块的布，若干小泡沫垫子；小草，小花，用伞做的蘑菇（每个花和蘑菇上有一个数字），地毯。

2、纸做的蝴蝶翅膀，蝴蝶触角，若干数字；数字娃娃的头饰。

3、小朋友会玩游戏《蝴蝶找花》。

活动过程：

一、老师、小朋友一起布置数字王国。

1、把小泡沫垫子拼成t型舞台，把绳子牵起来，遮上布，分成表演的前台和后台。地毯在地上，在空地上撒上花和草，放上伞做的蘑菇成草地。

2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。

3、小朋友们选择角色进行装扮：蝴蝶戴上翅膀，挂上数字；数字娃娃戴上头饰，剩下的孩子做数字王国的客人。

二、小朋友去数字王国做客。

师：今天我们要去数字王国做客，数字王国里做多的是什么呀？（数字）是啊，每个孩子一定要有一个数字，才能进入数字王国的。

三、小朋友和数字娃娃见面。

师：咦，数字娃娃怎么不见呢？我们一起喊喊吧！

1、数字娃娃（2）从布景后跳出来：“我在这里呢！”小朋友热情的和数字娃娃打招呼。

2、数字娃娃（2）说：“接下来出来的是我的邻居，他的数字比我的数字少一个，你们猜猜他是谁呀？”小朋友说对了，数字娃娃（1）就出来。

3、老师：数字娃娃（2）还有一个邻居，他的数字比数字娃娃（2）多一个，他是谁呀？（小朋友说对了，数字娃娃（3）就出来）1和3是2的邻居，也可以说1和3是2的相邻数）。

4、依照此方法，1――9的数字娃娃有趣的出来。

5、给数字娃娃按数序排好队。

6、请数字娃娃和小朋友坐在一起，不过数字娃娃的数字和小朋友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。

四、观看蝴蝶的时装表演。

1、师：今天为了迎接我们的到来，蝴蝶们还准备了一场时装表演呢！最先出场的是3号蝴蝶，大家欢迎！

2、在动听的音乐声下，3号蝴蝶在t型台上表演。

3、师：接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数，小朋友说他们是谁呀？（2号和4号，可以反复强调2比3少一个，4比3 多一个）现在我们用热烈的掌声欢迎2 号和4号蝴蝶出场！

4、依照此方法1――9号蝴蝶都出场。

五、小朋友和数字娃娃给蝴蝶献花。

1、小朋友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。

2、师：我们的蝴蝶表演的这么好，我们应该怎么表示呢？（献花）我们到草地上采一些漂亮的花送给它们吧！花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数，那朵花才能送给蝴蝶的

3、小朋友、数字娃娃采花，鲜花。（把花贴在蝴蝶的身上）

六、音乐游戏《蝴蝶找花》

1、交代游戏规则：大家一起随音乐自由表演，蝴蝶到处飞舞，唱到一半的时候，每只蝴蝶做一个花心，身上的数字和花心的数字是相邻数的小朋友，数字娃娃就做花瓣，手牵手把花心围起来。音乐完了，就从头再玩。

2、大家玩游戏。

七、结束。

1、、放打雷的音乐。

师：呀，要下雨了，我们到蘑菇下躲雨吧。免的挤在一起，你身上的数字和蘑菇上的数字是相邻数，你就进去躲。

2、大家都躲在蘑菇的下面。（放下雨的音乐声）。

3、关掉音乐。

师：看，雨停了，我们也该回家了，和蝴蝶、数字娃娃再见吧！

4、小朋友和数字娃娃、蝴蝶说再见，自由走出数字王国。

幼儿园中班数学活动――这是椭圆（图形）

幼儿园中班数学教案――这是椭圆（图形）

有益的学习经验：

认识椭圆，比较圆与椭圆的相同与不同之处。

准备：

1．塑料和纸圆(便于折叠用)、椭圆片，每个幼儿各一片，圆的半径与椭圆的短半轴相等，纸的和塑料的圆与椭圆一样大。

2．细铁环1个。

3．黑板上画一个圆(与细铁环直径相等)，一个椭圆，并分别标上圆心和椭圆的中心。

活动与指导：

1．出示细铁环，让幼儿说出它是什么样的图形，接着引导幼儿看黑板上的圆，使铁环与圆重合，使幼儿明白这两个圆一样大。启发幼儿观察圆心，画几条半径，用小棒量半径给幼儿看，让幼儿懂得一个圆的每一条半径都是一样长的。

2．把细铁环拉或压成椭圆，并使它与黑板上的椭圆重合。告诉幼儿这个圆形叫椭圆。画出椭圆的长轴和短轴，并且量给幼儿看，长轴和短轴不相等。

3．发给幼儿塑料和纸的圆以及椭圆。让幼儿先看一看，摸一摸塑料圆和椭圆，再把它们重叠起来，找出它们之间的不同处。

4．让幼儿把纸的圆和椭圆分别对折和四折，看看它们有何不同。

5．小结：圆心到圆上各点的距离(半径)等长，椭圆中心到椭圆上各点距离不一定相等。

蒙氏数学4的教案 篇12

教学目标

1.能按照颜色、大小等属性将物品进行一一匹配。

2.在操作和游戏活动中，初步感知物体之间的对应关系。

3.学习收拾学具的方法，养成良好的操作习惯。

重点：了解一一对应的关系。

难点：根据一一对应关系会对生活中的实物进行配对。

活动准备

学具生日舞会卡片，操作单页第1～4页，分类袋，分类标签。

活动过程

一、活动导入

教师出示教具中的3只熊，创设情境：今天3只小熊（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝）要去参加森林里的生日舞会，它们打扮的好帅气啊，都戴着美丽的领结，小朋友看一看它们的领结分别是什么颜色？

带领幼儿一起指出熊爸爸带的是蓝色领结，熊妈妈带的是黄色领结，熊宝宝带的是红色领结。

二、操作探索

1.按颜色对应。

熊妈妈还为它们准备了3双鞋子，可是他们该穿哪双呢？我们一起来帮帮他们吧。

教师出示教具中的3双鞋，并带领幼儿指出3双鞋子的颜色。

教师引导：那这3双鞋分别都是谁的呢？戴红色领结的熊宝宝配红色的鞋，戴黄色领结的熊妈妈应该配什么颜色的鞋呢？戴蓝色领结的熊爸爸呢？

请幼儿操作学具，拿出学具中相应颜色的鞋，分别摆在对应小熊的脚上。

2.按大小对应

教师：3只小熊还为大家准备了精彩的击鼓表演，（教师出示教具中的3个鼓），请小朋友仔细观察这些鼓的大小，它们分别对应哪只熊宝宝呢？

请幼儿从学具中找到相应的鼓，按照大小分别摆在对应的熊宝宝身上。

探索交流：说一说，为什么要这样摆放呢？

交流小结：大鼓配最大的熊爸爸，较大的鼓配较大的熊妈妈，小鼓配最小的熊宝宝。

收拾学具。

教师引导幼儿将学具中的熊宝宝、鼓和鞋分类后依次装入分类袋中，贴好自备的标签。

三、拓展游戏

1.完成操作页第2页的活动。

请幼儿观察每个手影像什么小动物，把手影和对应的小动物连线。可模仿这些动物的叫声，增加游戏的乐趣。

2.游戏“碰一碰”。

教师带领幼儿2人一组玩游戏，一边念《碰一碰》一边做相应的动作，提示幼儿轻轻地碰，以免撞伤。

碰一碰

找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。

找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？肩膀碰肩膀。

找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手。

找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？屁股碰屁股。

四、活动结束

请幼儿说一说我们生活中还有哪些东西是一对一对的。例如：碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯盖、扣子和扣眼等。

蒙氏数学4的教案 篇13

1、能给物体按一种特征进行分类，并尝试说出同类物体的共同特征。

2、 了解标记的含义，对符号有一定的敏感性。

3、喜爱操作探究，能积极主动地思考并尝试提出自己的`分类标准。

物质准备：“小熊的一家”的衣、裤、鞋子、袜子和手套；分类盒、分类标记（颜色、大小、季节）；摸箱；花片；

创设情境：叮叮叮，闹钟响，小熊一家要起床。衣裤鞋袜摆放好，依次分类有主张。

1）师出示“小熊的一家”中的衣、裤、鞋、袜，请幼儿观察后说出分别有些什么物品，有什么不同。引导幼儿从颜色、大小等来说。

幼儿每说出一种不同特征，师就出示相应的特征标记，如幼儿说有红色、蓝色……师就出示相应颜色标记，并小结：它们颜色不同，按颜色来分就可以分成红色的、蓝色的……

2）幼儿探索，师巡回指导。

3）师幼儿交流小结，请具有不同分类特征的幼儿各一名，分享自己的分类过程与结果。

分组活动：

第一、二组：做《操作册》第2册第3页的活动“停车场：。

一年级的看图写话教案4篇

我们为您专门定制的“一年级的看图写话教案”，肯定能够对您有很大的帮助。请把这个网页添加到您的收藏夹中，以便下次查找。教案课件是老师们必备的教学工具，编写教案需要花费一些时间。教案作为课程的指导，对课程的开展起着重要的作用。

一年级的看图写话教案 篇1

1. 夏天的游泳池

这是一个夏天的早晨，太阳升起来，一切都变得热热闹闹。小鱼儿欢快地跳跃着，蝴蝶在空中翩翩起舞，树叶轻轻地摇晃着。大家都在寻找可供乘凉的地方，这时候，游泳池呼之欲出了。

姐姐和妹妹带着游泳圈跑到了游泳池旁，喊着：“我要游泳！我要游泳！”妹妹还跳了一下，把游泳圈丢进了水里，小游泳圈在水里不停地转呀转。姐姐和妹妹一起穿上了泳装，小腿在水里蹦啊蹦，大手在水里扑啊扑，妹妹还学到了一招漂浮的绝技呢。

妈妈看到姐姐和妹妹这么开心，也跳进了水里，一起和她们玩耍。游泳池里的水好凉啊，感觉就像是冰块一样。我们在水里开心地嬉戏，享受着夏天的欢乐。

2. 农家乐

今天是周末，小朋友们来到了农家乐。农家乐里有许多好玩的东西，比如秋千、滑梯、蹦床，而且还有很多动物，有鸽子、小兔子、小鸡还有小鸭子，它们和我们玩的好开心呀。

还有，这里的饭菜也特别好吃。我们一起吃炸鸡、鸡蛋炒饭和瓜子糖，还有爽口的西瓜呢。小朋友们吃得津津有味，感觉真是太棒了！

晚上的时候，我们在篝火旁边一起唱歌，讲故事。星星在头上闪闪发光，月亮也开始出来了。这是真的非常非常浪漫和美好。

3. 勇敢的小兔子

在季节变换的时候，我们不时会看到小兔子在草地上跳跃。这些小兔子很勇敢，它们跑来跑去，从来没有害怕过。

有一天，小兔子发现自己的皮毛变得比往常更加柔软了。小兔子以为大自然会给它带来一个好的变化，但是它错了。

第二天，小兔子感到自己变得有点奇怪，好像自己的耳朵变得特别长，有点像麻袋。它不想让别人看到自己，所以它躲在草丛里。但是，它在躲藏的时候被一只巨大的猫发现了，猫决定把小兔子当成自己的晚餐。

小兔子不愿意就这样死去，它知道自己必须采取行动了。它躲在一个石头后面，想方设法让猫追不到它。它跑来跑去，向着自己的家奔跑。小兔子觉得自己的家就在前面，于是他跑得更加快了。终于，它到达了自己的家，家里的大家长发现了小兔子受伤的身体，细心地照顾他，并给他药物和安全感。

小兔子学会了像勇敢的大兔子那样，尽自己最大的努力面对悲惨的情况，总是去寻找新的出路和机会。

一年级的看图写话教案 篇2

1. "我的家庭"

我有一个温暖的家庭。家里有爸爸、妈妈和我。每天晚上妈妈都会给我讲故事，爸爸则会陪我一起看电视。周末我们会一起去公园玩耍，还会一起做美食，家里的氛围总是那么的美好。

2. "小动物的生活"

我的家里养了一只小猫。每天早上，我会给它喂食，看它吃饱了再给它玩具。小猫喜欢躲在棉被里溜达，有时候会站起来抓窗户外的鸟儿。小猫很聪明，经常做出令我惊讶的事情。我很喜欢我的小猫。

3. "我的假期"

暑假里，我和妈妈去了海边。我穿着花裙子在海边跑来跑去，感觉海水比温水还要凉爽。我们还去了动物园、博物馆和公园，学到了很多新知识。这个假期我过得非常充实和有意义。

4. "学校生活"

每天早上，我会和同学们在操场上跑步，然后坐在教室里听老师讲课。我们会一起做游戏，学习唱歌跳舞。下课后，我和同学们一起去操场挥洒汗水，玩得非常尽兴。学校生活充实而快乐。

5. "过生日"

我的生日是在秋天，这一年的生日我收到了很多的礼物。妈妈给我做了蛋糕，我和同学们一起吃蛋糕，玩游戏，度过了一个愉快的生日。感谢妈妈和朋友们的祝福，我过了一个非常美好的生日。

6. "爱心传递"

我曾经捡到一个跌倒的老人，我拉着他的手让他起来，然后送他回家，我还买了一些水果和糖果给他，让他开心起来。爱心不分大小，只要我愿意，我就可以为他人尽我所能的做些事情。愿爱心在我们之间传递。

一年级的看图写话教案 篇3

主题：我的家庭

我叫小明，我有一个幸福美满的家庭。

我的家有爸爸、妈妈和一个弟弟。爸爸是一名教师，每天都很忙，但是他总是会抽出时间来陪我玩耍和学习。妈妈是家庭主妇，她会做很多好吃的饭菜，我很喜欢吃妈妈做的饭菜。弟弟是一个可爱的小家伙，我和他一起玩耍也很开心。

我们家的房子很小，但是非常温馨。客厅里有一张大沙发和一台电视，我和家人一起坐在沙发上看电视，感觉非常舒适。厨房里有一台全自动的洗碗机，这样妈妈就不用每天手洗碗了。我的房间里有一张书桌和一张床，我每天都会在这里写作业和玩具。

我的家人非常重视教育，他们会带我去参观各种博物馆和图书馆，让我了解更多的知识。同时，他们也非常支持我发展自己的兴趣爱好。我喜欢打篮球和弹吉他，家人会鼓励我去参加各种比赛和演出。

总之，我非常喜欢我的家庭，我觉得自己非常幸福。我希望我的家庭能够一直这样幸福美满。

一年级的看图写话教案 篇4

主题一：我的家

我的家很小，但是很温馨。我家有一个客厅，一个卧室和一个厨房。我最喜欢客厅，因为那里有一个很大的沙发和一个电视。我经常和爸爸妈妈坐在沙发上看电视。在卧室里，我有一个大床和一些玩具。我喜欢在床上玩儿，有时候我也和爸爸妈妈一起读书。厨房里有一个冰箱和一个炉子，妈妈经常在那里做饭。我家虽然不大，但是非常温馨，我很喜欢我的家。

主题二：我的学校

我的学校很漂亮，有很多橙色的楼房和绿色的树木。我们的教室里有很多好看的图片和玩具。老师非常好，总是很耐心地解答我们的问题。我们学校还有一个大操场，我喜欢在那里和同学们一起玩儿。有时候我们会打篮球或者踢足球。我也很喜欢我们的图书馆，那里有很多好看的书，有时候我会去那里看书。我很喜欢我的学校，因为那里有很多好玩儿的活动和很多好的老师。

主题三：我的爱好

我有很多爱好，我喜欢画画、唱歌、跳舞，还喜欢看书和游泳。我最喜欢的是画画，我喜欢画美丽的花朵和可爱的小动物。我希望有一天我能够成为一位画家。我也喜欢唱歌和跳舞，我经常参加学校的文艺活动。游泳是一项很好的运动，我喜欢在游泳池里游泳。我的爱好让我快乐，也让我有很多好朋友。

绘本月教学计划(锦集13篇)

为了给您带来更好的阅读体验，生日祝福语网经过精心编辑了“绘本月教学计划”，这将为您提供一个或许正好适合您的选择。随着开学季的来临，新学期开始了，现在教师们可以整理思路，准备一份教学计划了。教学计划对于新手教师来说非常有帮助，能够更好地把握教材和知识点。

绘本月教学计划 篇1

中班本月教学计划

本月教学主题：春天来了

本月的教学主题是 “春天来了”，我们将以此为主题，围绕“春天”这一主题对幼儿进行教学。

活动一：春天里的花

在这个活动中，我们将带领幼儿去花园里观察春天里的花朵。让幼儿学习如何观察花朵，如何用画笔绘制出花朵的外形，并引导幼儿发表自己的感受和想法，激发幼儿对大自然的热爱和兴趣。

活动二：春天里的小动物

在这个活动中，我们将寓教于乐，让幼儿通过观察春天里的小动物学习他们的习性和生活习惯，如何保护小动物等，同时还将引导幼儿发挥自己的想象和创造力，用文具和手工材料制作自己喜欢的小动物，增强幼儿的动手能力和创造力。

活动三：春天里的植物

在这个活动中，我们将引领幼儿走进神奇的植物世界，学习春天里植物的生态环境和生长过程，了解植物在我们生活中的重要作用。让幼儿亲手种下自己喜欢的植物，并用心呵护它们的生长过程，从中体验成就感和责任心。

活动四：春天里的美食

在这个活动中，我们将教给幼儿如何做春天里的美食，如草莓蛋糕、春卷、竹筒饭等，并引导幼儿分享自己喜欢的食物和饮料，体验美食的乐趣。

活动五：春天健康生活

在这个活动中，我们将引导幼儿了解健康的生活方式和健康饮食知识，帮助幼儿培养健康的生活习惯。

总结

本月的教学活动注重实践，让幼儿在做中学，通过开展各种活动，让孩子学会观察和发现生活中的美好事物，引导幼儿发挥自己的想象和创造力，在快乐游戏中，生动地学习知识和技能，充分展示了幼儿潜能和创造力。

绘本月教学计划 篇2

本月主题：四季变换

一、目标：

1. 让孩子认识到四季的变换，了解每个季节的特点和不同的天气，并能够区分不同的季节。

2. 通过观察和体验，让孩子学会描述不同季节的景色和感受。

3. 促进孩子的语言表达和思维发展，培养想象力和创造力。

4. 培养孩子观察、探究和探索的习惯，激发他们的好奇心和探索欲。

二、方法：

1. 观察四季变换，从实际生活中出发，让孩子亲身感受不同季节的气温、天气、植物和动物的变化。

2. 借助图片、故事和手工制作等多种形式，引导孩子了解季节的特点和不同的气候条件。

3. 建立季节变化的语言表达和描述的机会，让孩子习惯用适合的语言描述各个季节。

三、活动：

1. 探索春天的生机

春天来了，万物复苏！通过观察花、草、昆虫、小动物等，让孩子了解春季的特点和不同的天气状况。同时，也可以体验春天的乐趣，一起摘花、种花、放风筝，欣赏春天的美景。

2. 玩转夏天的阳光

夏天是一个充满活力的季节，孩子们热爱夏天的清凉水、冰淇淋、沙滩和阳光。所以，我们可以通过观察海洋、沙滩、水果等，让孩子感受到夏天的活力和美好。同时，还可以体验夏天的项目，比如游泳、打水仗、制作冰淇淋等等，带孩子玩转夏天的欢乐。

3. 探秋冬的世界

秋天和冬天季节的景色更加特别，所以我们可以观察秋天的叶子、水果、动物等，探索秋天的特点和不同的气候条件；同时也可以感受冬天的寒冷气息，观察雪花、冰冻的湖泊等，了解冬天的特点和不同的景色变化。

四、总结：

通过这个主题的学习活动，我们可以让孩子学会观察和体验不同季节的天气变化，了解四季的特点和不同的气候条件。同时，还可以激发孩子的想象力和创造力，促进他们的语言表达和思维发展。这样的学习体验不仅有利于孩子的成长，也有助于他们对世界的认识和理解。

绘本月教学计划 篇3

一、主题：春天来了

本月，我们将通过多种教学活动来让孩子们感受到春天的气息，了解春季的自然变化和生态环境，发展孩子们的观察和探究能力，启发孩子们的想象力和创造力。

1. 树木花草

我们将在校园内带着孩子们走走，看看树木花草的变化，并让孩子们亲手感受到树木花草的手感。同时，我们也将为孩子们准备一些相关的教具，如照片、绘画和书籍等，来帮助他们更好地认识春季中各种树木和花草。

2. 昆虫与蚂蚁

春天是昆虫的季节，我们将为孩子们准备一些昆虫模型，并通过一些课程，如观察、探究、比较等，帮助孩子们了解春季中各种昆虫和它们的生活方式。另外，我们也将利用图画故事、游戏等形式，教授孩子们关于蚂蚁的知识，让他们更好地理解蚂蚁的组织方式和生存习性。

3. 植物的种植

为了让孩子们更好地了解植物的成长过程，我们将准备一些植物的种子，让孩子们亲手参与到植物的种植过程中。在此期间，我们也将开展相关的活动和课程，如观察植物的成长状况、绘制植物的图画等，让孩子们充分体验植物的成长变化和生命力。

4. 节日庆祝

本月，我们将在孩子们的寓教于乐中，让他们亲手DIY制作节日的手工艺品，如春节的红灯笼和复活节的彩蛋等，以庆祝春天的到来。在此过程中，我们将为孩子们介绍节日的由来和相关的文化背景，让他们对节日有更深层次的理解和感受。

二、主题：生活细节

本月，我们将通过一系列的教育活动，让孩子们了解和掌握生活中的一些小技巧和小知识，帮助他们更好地适应社会生活，提升孩子们的操作能力和自理能力。

1. 饮食与健康

在这个主题中，我们将为孩子们介绍一些健康饮食知识，并且教授他们如何自主选择健康的食物。此外，我们将通过相关的课程和活动，如DIY水果沙拉、做寿司卷等，让孩子们体验健康饮食的魅力。

2. 衣着与卫生

正确的衣着和卫生习惯是孩子们生活中的重要组成部分。我们将让孩子们自己动手制作新鲜的香皂，并通过相关的课程和活动，如感官体验、手部清洁等，让他们充分认识到衣着和卫生对于健康的重要性。

3. 收纳与整理

在生活中，一个人的整洁能力也体现了他们的生活素质和管理能力。针对这一点，我们将引导孩子们学习如何收纳和整理自己的物品，并且通过相关的活动，如做盒子和整治书包等，实际操作，让孩子们掌握整理及收纳的技巧。

4. 交通安全与游戏礼仪

在生活中，交通安全和游戏礼仪是一个人必须要牢记的做人之道。为此，我们将引导孩子们学习交通安全知识和游戏礼仪，教育他们如何安全地穿过马路，如何遵守纪律，如何做一个独立自律的人。在此过程中，我们也会展开各种游戏和活动，让孩子们轻松地学会这些技能。

通过这些主题的教育活动，我们不仅能够激发孩子们的学习兴趣，而且能够帮助他们掌握生活中的一些重要技能和知识，激发孩子们的生活智慧和才智，让他们更加健康、快乐地成长。

绘本月教学计划 篇4

中班本月教学计划

为了让孩子们在学习中有一个更加科学、系统、有针对性的教学体系，中班教师在本月教学计划中全面分析了幼儿的发展状况和学习特点，设计出了多个主题，并按照科学的教学流程进行教学，以期能够让每个孩子都得到系统学习和全面发展的机会。

一、华语教学

话题：《朵拉快乐英语》-《我的家》

朵拉是每位幼儿的老友，在快乐的环境里学习英语，并且配以很多可爱的角色和游戏，让幼儿自然而然地爱上英语学习。此次的话题是“我的家”，主要目的是让孩子们能够掌握房间的名称，介绍家中的布置，如何询问和回答问题。

二、数学教学

话题：算术- 认识数字1-30

这个月的数学教学主要是帮助幼儿认识从1-30的数字，并学会用数字进行简单的加减法。通过数字卡片、益智游戏以及实际生活场景的展示，让孩子们逐渐掌握数字的概念，较好地认识数字，可以进行大量的数字游戏和数学探究。

三、英语教学

话题：对象词

在这个话题中，主要是让孩子们通过英语语境和实际生活场景学习具有代表性的名词，丰富孩子们的词汇。重点让孩子们学习对象代词和一些物品名称，并在朵拉英语课程中进行实际的运用。

四、音乐舞蹈教学

话题：音乐乐器

幼儿在这个话题中主要是学习音乐乐器的名称和由此产生的音乐动作。运用不同的乐器和动作，让孩子们感受音乐的魅力，加强音乐表现力和音乐情感，将音乐融入生活中，提高孩子们的动手和思维能力。

五、绘画手工

话题：手工制作

通过手工制作的形式，让孩子们在对熟悉的材料进行组合、融合、构建的过程中锻炼孩子的想象力和动手能力。其中一些题材更加注重动手的实现，可让孩子在动手过程中享受乐趣，从而提高孩子们的动手能力和想象能力。

本月教学计划中的每个话题相互衔接，其中每个教学内容都相当重要，掌握了这些内容后，孩子们能够在未来更加熟练的运用它们。同时，对于教师而言，更具有系统化的教学方式及教学方法，让孩子们能够通过真实的生活环境，科学的教学方法进行全面的教学和学习，提升幼儿的学习能力。

绘本月教学计划 篇5

本月的教学主题为“春天的美景”，围绕春天的自然景象展开，让孩子们感受春天的美好并学习相关知识。

第一周：

主题：春天的花儿

活动一：观察春天的花儿

引导孩子们观察周围的花朵，认识各种花卉的名称、颜色、形状、香味等特点。通过观察和集体讨论，让孩子们学会发现花儿的美丽之处，激发他们的学习兴趣。

活动二：制作花卉手工

教师提供各种颜色、材质的纸张、油画棒、贴纸等材料，让孩子们动手制作花卉手工，练习手眼协调和创造力。同时，鼓励孩子们讲述自己制作的花朵，分享自己的想法和创意。

活动三：品尝花果茶

老师为孩子们准备花果茶，介绍其中包含的营养成分，并与孩子们一起品尝。通过这个活动，让孩子们了解不同植物的用途，促进他们对花草的兴趣，提高营养意识。

第二周：

主题：春天的小动物

活动一：寻找昆虫

带领孩子在校园或公园中寻找昆虫，指导他们观察、辨认各种小昆虫的名称、形态、生活环境等。通过现场观察和讨论，让孩子们体会到春天的活力和多样性，同时学习关于昆虫的知识。

活动二：制作昆虫手工

提供不同材质和颜色的纸张、粘土、颜料等材料，让孩子们制作自己喜欢的昆虫手工。教师可以根据孩子们制作的昆虫形态，介绍它们的生活习性和生态地位。通过这个活动，让孩子们掌握基本的手工技巧，培养创造力和好奇心。

活动三：观察小鸟

带领孩子们到校园或公园中观察小鸟的生活，教授常见的小鸟名称和特征，让孩子们感受自然风光的美好。可以在课堂上利用图片、录像等多种形式展示小鸟的生活习性和特点。

第三周：

主题：爱护自然，保护环境

活动一：垃圾分类

引导孩子们认识垃圾分类的重要性，让他们学习如何正确分类垃圾。可以使用引人注目的图表和标志，让孩子们理解不同垃圾的处理方式，并与他们分享怎样起到保护环境的作用。

活动二：植树造林

带领孩子们到公园或校园中植树，学习植树造林的重要性，并与他们一起照顾新栽种的树木。通过这个活动，让孩子们认识到环境保护需要大家的行动，掌握植树的基本技巧。

活动三：DIY环保袋

提供不同材质的布料和工具，让孩子们动手制作环保袋，教授如何节约使用塑料袋等一次性物品的方法。通过这个活动，让孩子们体验到环保的意义和实际操作，促进他们的环保意识。

总之，本月的教学主题围绕春天的自然景象展开，通过观察、手工、品尝和寻找等各种活动，增强孩子们的学习兴趣和体验能力，同时让他们深刻体会到爱护自然、保护环境的重要性。

绘本月教学计划 篇6

中班本月教学计划：提升综合素养与认知发展

作为幼儿园中班教师，我始终认为，教育教学的核心在于激发儿童的学习兴趣和发展潜能。在这个月的教学计划中，我将重点提升儿童的综合素养和认知发展。下面我将具体介绍本月的教学计划。

一、学习主题：我们的身体

本月我们将学习身体的基本结构和功能，以及如何保护身体。通过参观医院和医生的实地讲解、科学实验和游戏互动等形式，让孩子们了解身体内部的器官和它们的作用，让他们从小就形成良好的生命观念和健康意识，增强保护自己的能力。

二、课程目标

1. 学习重庆时时彩怎么玩的方法和规则，掌握基本知识以及使用口型进行数字计算。

2. 通过手工制作和游戏体验等方式，培养孩子的动手能力和创造力，增强执行能力。

3. 通过音乐、舞蹈、美术等各种方式，提升儿童的审美能力和综合素养，让他们在欣赏中感受快乐。

4. 培养孩子们的观察力和思考能力，回答问题谈论身体结构和功能，促进孩子们的认知发展和语言表达能力。

三、教学策略

1. 使用形象生动的图片和实物，让孩子们通过观察认识身体的不同器官和结构，从而学会更好地保护自己的身体健康。

2. 基于儿童的认知特点，采取“任务化”和“情境化”的教学方法，营造轻松愉悦的学习氛围，使孩子们感受到学习的乐趣。

3. 在课堂中适时运用“游戏化”教学法，创造有趣的游戏环境进行游戏体验，让孩子们在感受快乐的同时学习新知识。

4. 通过家校互动，让父母了解孩子在学校的表现，协助家长们更好地与孩子互动，促进教师、孩子、家长之间的良好合作关系。

四、评估方式

1.口述测验评估：对于学习内容进行口述测验，考查孩子对身体结构和功能的掌握情况和语言表达能力。

2.手工制作评估：通过手工制作的评估来考核孩子的动手能力和创造力。

3.表现评估：通过课堂听讲、回答问题、互动交流等方式，评估孩子的思考能力、执行能力和团队协作能力。

五、家校合作

1. 家长关注：家长可以通过课前预习、课后复习的方式，及时了解孩子的学习情况和表现。

2. 家庭任务：帮助孩子进行身体保健、食物选择和运动等相关家庭任务。

3. 家长讲解：家长可以鼓励孩子分享在外学习的经历和收获，以激发孩子的学习热情和提高交流能力。

综上所述，本月的中班教学计划将重点强化儿童的综合素养和认知发展，通过多种灵活的教学策略和互动模式，让孩子们在学习中感受快乐，健康成长。同时，家长的参与和支持也是至关重要的，希望我们共同为孩子的成长助力，共同把握好这个成长的机会。

绘本月教学计划 篇7

中班本月教学计划：健康成长

一、思路引导

本月的主题是“健康成长”。我们要引导孩子了解身体的构成和功能，如何保持身体健康，同时培养他们正确的饮食和卫生习惯，也要给予孩子途径去发展他们的运动和社交技能。

二、活动安排

1.身体构成及功能讲解

我们将通过课堂上的活动引导孩子探索自身的身体构造和特征。老师会组织拆解玩具、观察实物的方式，让孩子们发现头、手、腿、眼睛以及其它感觉官能等各种身体构件的作用，进而懂得自己及他人身体的不同。

2.食品观察与分类

为了引导孩子建立健康的饮食观念，我们将给孩子在食品领域进行教育。通过比较观察与讨论，孩子将学习到如何正确阅读食品标签以及建设膳食搭配技巧，同时，我们也将学习如何区分健康的食品和不健康的食品。

3.运动体验与培养

运动体验是培养身体健康的重要途径。我们将为孩子们安排各种运动体验，从团队游戏去促进他们的社交技能，到体能锻炼去强化他们的身体素质，孩子们将会在活动中体验到充满活力的运动世界。

4.卫生与健康的培养

卫生和健康的习惯培养是提高孩子健康成长的又一核心要素。我们将开展多个实践活动，如洗手、刷牙、清理环境、种植蔬菜、垃圾分类等等，通过这些活动鼓励孩子们养成良好的生活习惯，锻炼他们的生活自理技能。

三、家长配合与互动

家长是孩子健康成长的重要伙伴，我们将通过共同沟通、互动和协作，共同关注孩子的进步和成长。在课堂上，我们将提供家长参与的机会，欢迎家长在每次活动结束后参加我们的活动分享，并畅所欲言地与我们交流。

总之，我们认为坚持健康成长主题教育对孩子们的身心健康的促进有很大的益处。希望家长们与我们紧密合作，在鼓励孩子们养成有意义的日常生活习惯和培养身体健康方面给予我们支持，为他们日后的成长打下重要基础。

绘本月教学计划 篇8

中班本月教学计划

教学目标：

1. 培养幼儿的自理能力，包括如何穿衣、洗手、刷牙等日常生活技能。

2. 强化幼儿的感官知觉能力，通过各种活动发展幼儿的观察能力和思考能力。

3. 提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿自主思考和交流，培养良好的语言习惯。

4. 培养幼儿的良好的社交能力，引导幼儿与他人合作、分享和尊重他人。

5. 通过各种体能活动、音乐活动、美术活动等综合培养幼儿的审美意识和兴趣。

6. 通过积极的游戏活动及各种经验活动，引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。

7. 提高幼儿对自然和环境的认识和理解，培养幼儿的环保意识和习惯。

本月教学计划：

第一周：

1. 生活技能教育：穿衣、洗手、刷牙、整理玩具等日常生活技能。

2. 观察与发现：通过观察钟表，让幼儿学习认识时间，掌握一些时间的常识。

3. 艺术活动：使用不同颜色的涂料来更好的表达情感。

4. 语言表达：通过童话故事，鼓励幼儿自由表达自己的想法和想象力。

5. 团队合作：使用拖鞋比赛活动，带领孩子体验和了解团队合作的重要性。

第二周：

1. 生活技能教育：教授孩子如何叠衣服、折纸等简单的手工技巧。

2. 爱心教育：让幼儿了解捐助的概念，并利用捐款购买一些文具和玩具等物品为贫困学生做贡献。

3. 体育活动：开展各种有趣的体育活动，如踢球、跳绳等锻炼身体。

4. 音乐活动：通过唱歌、跟着节拍跳舞和玩乐器等方式培养幼儿的音乐素养。

5. 想象力训练：利用游戏时间及各种手工制作实践，培养孩子的想象力和创造力。

第三周：

1. 生活技能教育：教授孩子如何自己洗脸、梳头、挑选衣服等技能。

2. 社交活动：开展各种角色扮演游戏，让孩子紧密联系社交活动和人际交往。

3. 科学教育：通过各种科技活动，培养幼儿对科学事物的兴趣和好奇心。

4. 动手实践：在各种手工制作活动中锻炼幼儿的动手能力和创造能力。

5. 环保教育：在课堂上引导幼儿注意环境保护和垃圾分类。

第四周：

1. 生活技能教育：教学自助餐遵循的规范和礼仪。

2. 视觉艺术：通过“一带”的实践活动，带领孩子探索大自然的美景，培养孩子的艺术鉴赏能力。

3. 数学教育：通过游戏活动，帮助孩子掌握数字的组成和简单的数学操作。

4. 社会实践：参观当地的消防站、医院等公共场所，让孩子观察学习，培养社会实践能力和社会责任感。

5. 语言表达：通过听音乐、听故事、看图书等各种方式，提高幼儿对语言的理解和表达能力。

总结：

本月教学计划旨在通过一系列有趣而有益的活动提高幼儿的各项能力。通过讲授生活技能，培养幼儿自理能力和社交能力；通过视觉艺术培养幼儿的审美意识，增加幼儿想象力和创造力；通过各种游戏和体验活动增加幼儿的知识面和社会实践能力。整个教学过程注重幼儿自主思考和积极表达，帮助孩子成长为有思想、有品质的健康幼儿。

绘本月教学计划 篇9

中班本月教学计划

教学目标：

通过本月的教学，让孩子们更好地了解自己、了解环境、了解社会，发展语言、思维、动手能力，促进身心健康，准备好就读大班。

教学内容：

本月的教学以“我的家园”为主题，安排了以下内容：

一、生活环境

1、家庭：让孩子们通过自我介绍，介绍自己家庭情况，让孩子们认识如何相处以及爱家的重要性。

2、学校：通过参观学校的各个场所，孩子们了解学校的运作方式及学校生活的各个方面。

3、社区：带领孩子们走进社区，了解社区环境，发现其中的美丽，体验社区的人文气息。

二、语言表达

1、自我介绍：让孩子们认识自己的名字、年龄、家庭情况等，以此为基础，培养孩子们自我意识和自信心，提高他们的口头表达能力。

2、话题交流：通过让孩子们参与小组讨论、互动游戏等活动，让孩子们发表自己的看法、表达自己的情感，提高他们的语言组织能力和表达能力。

三、认知能力

1、时间概念：通过画图、小游戏等活动，让孩子们认识时间的概念，了解一天的时间节点，掌握时间的一些常识和应用方法。

2、空间概念：通过玩具积木和拼图，让孩子们识别形状、颜色和方向，培养他们的观察能力、空间想象力和手眼协调能力。

四、身心健康

1、体育运动：每日进行一定的户外活动，如跑步、跳舞等，以增强孩子们的身体素质，让他们健康成长。

2、饮食营养：教育孩子们良好的饮食习惯，让他们知道何为健康饮食，启发他们对美食的认识和思考。

教学方法：

1、生动形象：通过图片、各种实物、游戏等方式，引导孩子们主动探究，深入理解生活常识和应用技能。

2、激发兴趣：采取多种活动形式，例如唱歌、跳舞、戏剧等，让孩子们在兴趣的推动下积极参与，愉快地学习。

3、多重互动：灵活运用师生互动、小组讨论、合作游戏等多种形式，让孩子们在互动中，充分发挥自己的创造力和想象力。

教学评估：

1、参观总结：采用参观评估法，组织孩子们对参观所学进行总结和思考。

2、课堂表现：针对每日的教学活动和小组讨论情况，教师进行观察记录和评估。

3、知识评测：针对本月所学内容，采用测验形式考察孩子们听、说、读、写方面的表现情况。

教学效果：

通过本月的教学，孩子们能够更好地了解自我、了解环境，增强了对家庭、学校、社区的认识及感情。加强了孩子们的语言表达、思维和动手能力方面的培养，提高了他们的身心健康水平，为孩子们的成长奠定了坚实的基础。

绘本月教学计划 篇10

中班本月教学计划：感恩节

一、主题介绍

本月的主题是感恩节。感恩节是西方的传统节日，每年的11月第四个星期四。在这一天，美国人民会欢庆一年中的收获并感谢他们所爱的人及上天的恩惠。我们将通过学习、游戏和手工制作来庆祝这个节日，使孩子们更加认识到感恩的重要性。

二、教学目标

通过本月的教学，我们要达到以下几个目标：

1. 了解感恩节的由来和意义，培养孩子们的感恩心态；

2. 提高孩子们的口语表达能力，让他们能够简单地用英语表达感谢之意；

3. 培养孩子们的动手能力，让他们能够用各种材料制作出具有感恩节主题的手工制品；

4. 通过合作游戏和团队活动，促进孩子们的社交能力和团队意识。

三、教学内容

1. 感恩节的由来和意义

① 讲述感恩节的历史和传统；

② 与孩子们分享感恩的重要性，并让他们展示自己的感恩之心。

2. 学习英语表达感谢之意

① 学习和模仿简单的感谢语句；

② 分角色进行口语练习，提高孩子们的口语表达能力。

3. 手工制作

① 制作感恩节卡片，让孩子们表达感谢之情；

② 制作感恩节装饰品，如火鸡、南瓜灯等，了解感恩节的传统食品和民俗文化。

4. 小组合作游戏

① 感恩小球传递：孩子们分组，传递小球并相互感恩；

② 感恩大合唱：孩子们组合成合唱团，唱出感恩的歌谣。

四、教学方法

1. 讲故事法：通过讲述感恩节的故事，引导孩子们感受感恩的情感；

2. 视听法：播放感恩节相关音乐和视频，激发孩子们的兴趣和情感；

3. 游戏法：通过小组合作游戏，促进孩子们的团队协作和社交能力；

4. 制作法：让孩子们动手制作感恩节相关手工制品，提高他们的动手能力和创意能力。

五、评估方法

1. 观察法：通过观察孩子们在教学过程中的表现，了解他们的学习情况和掌握程度；

2. 反思法：让孩子们在学习后反思自己的表现和收获，帮助他们不断提高自我意识和自我评价能力。

六、实施方案

1. 教学时间：本教学计划将在本月内开展，每周2至3堂课，每堂课时长为40分钟。

2. 教学组织：教师采用小组合作的方式进行教学，每个小组人数不超过5人。

3. 教学环境：教学环境应该温馨舒适，贴合感恩节主题进行布置。

4. 师资配备：每个班级配备1名中文教师和1名英文教师，共同负责本月的教学工作。

七、总结

本月的教学计划围绕感恩节展开，主要旨在教育培养孩子们的感恩之心、提高英语口语表达能力、增进动手能力和加强团队协作能力。在教学过程中，我们将充分利用各种教学资源和教具，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习和成长。最终，我们希望孩子们能够真正体会到感恩的意义，用心灵感恩、用行动传达感恩，成为具有感恩之心的人。

绘本月教学计划 篇11

中班本月教学计划

尊敬的家长们：

为了让宝宝更好地发掘自身潜能，提高自身能力和素质，给您的孩子提供优质的教育教学服务，我们根据幼儿的身心特点和兴趣爱好，制定了一份本月教学计划，以供您参考。请家长们积极配合，在家辅导宝宝，并与老师保持沟通，共同关注孩子的成长。

本月主题：“我的世界初”

本月教学目标：增强幼儿的主动性和创造力，了解自然环境，提高幼儿对语言文字的理解能力和表达能力，增强对社会人际关系的认识和探索。

第一周：

主题：我的家园初探

教学目标：了解家庭和环境，建立安全自我保护意识，观察能力和注意力，

教学计划：

1.家园家庭摆设展示：幼儿家长可以带照片、图画等与家庭有关的东西，由幼儿通过感官接受、认识、交流、理解家庭的构成、人员、生活方式等。

2.走进农场：幼儿在家长的陪同下，走进农场，了解各种有机果蔬的生长过程和相关知识。

3.画画完成我们的家园：幼儿通过画画表现自己对家庭的认识与理解。

第二周：

主题：纸玩具制作

教学目标：发展幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的手眼协调和操作能力，提高幼儿的美术素养，增进家庭亲子情感。

教学计划：

1.玩具物品进行分类：教师提供不同的玩具物品让幼儿进行分类归类。

2.纸盒DIY制作：某些家庭食品盒纸等材料可以收集起来进行美术创作，这对发挥幼儿想象力和创造力有很大的帮助。

3.亲子合作制作：家长带着孩子制作手工纸玩具，营造和谐的亲子氛围。

第三周：

主题：做小小建筑师

教学目标：增强幼儿的动手能力和创新能力，提高幼儿运动体能，发展幼儿的社交能力。

教学计划：

1.提供积木玩具：教师提供一些积木，幼儿可以亲身动手搭建相应的建筑物模型。

2.猴子爬山活动：家长或老师在园内设置不同障碍进行猴子爬山活动，提高幼儿运动体能。

3.团队竞赛搭建小屋：幼儿分组竞赛，通过互相合作打造一个小屋，锻炼幼儿的社交能力和团队意识。

第四周：

主题：口语表达初探

教学目标：培养幼儿的口语表达能力和听懂能力，提高幼儿的语言文字能力，发展幼儿的思维。

教学计划：

1.听故事，绘画讲述：欣赏老师讲故事，然后根据自己的理解通过画画进行表达。

2.激发幼儿兴趣，交流互动：提供有趣的话题，引导幼儿表达自己的想法和意见。

3.角色扮演表达：通过模拟生活场景，让孩子扮演不同角色，锻炼幼儿的口语表达能力和表演能力。

以上是本月中班的教学计划，我们会严格按照计划安排教学，请家长们给予关注和支持。同时，我们也欢迎家长朋友们参与进来，与孩子一起在家中完成创作活动，让孩子在快乐中自然成长。谢谢！

绘本月教学计划 篇12

中班本月教学计划

在中班阶段，孩子们已经具备了许多基本的生活技能和学习能力，并且开始展现出自我认知和自我管理的能力。本月，我们将注重培养孩子们的综合能力，包括思维、情感、语言、运动和艺术等方面。以下是本月的教学计划：

主题一：喜闻乐见的科学实验

在本月的教学中，我们将通过有趣的科学实验为孩子们展示一些科学现象和自然规律。比如我们将放大镜让孩子发现物体的焦点、让气球飞上天空，让孩子们感受木屑在水中浮沉的变化等。通过这些活动，我们将激发孩子们的好奇心，激发他们对科学的兴趣，培养孩子们的观察力和思维能力。

主题二：让孩子们认识世界

在这个世界上，有许多美丽的景色和独特的文化。在本月的教学计划中，我们将为孩子们介绍世界上的各种文化和风俗，从食物到服饰，从房屋到节日等。我们会通过图片、书籍、音乐、手工制作等方式让孩子们了解不同的风土人情，激发他们的国际视野。

主题三：培养艺术天赋

艺术教育是中班阶段的一项重要任务。我们将让孩子们接触不同类型的艺术作品和艺术家的作品。孩子们将会欣赏音乐、舞蹈、戏剧和绘画等艺术形式，学习如何欣赏和表达艺术情感。此外，我们也会培养孩子们做手工艺品的技巧和创造力，让他们发挥自己的想象力和审美能力，创造出自己的艺术作品。

主题四：加强体能训练

在中班阶段，身心发展是很重要的一个任务。因此，我们会开展一些促进孩子们身体发展的活动。比如慢跑、跳绳、球类运动等，帮助孩子们提高协调和平衡能力，并增强肌肉力量和体能。同时，我们也关注孩子们的心肺健康，培养孩子们的耐力和毅力。

主题五：参与社会实践活动

社会实践活动是中班阶段的一个重要课程。我们将带领孩子们参观社会公共场所，如火车站、医院、超市等，让孩子们了解社会的组织和运行。我们也会组织孩子们参加环保、爱心捐赠等社会公益活动，让他们明白自己的力量能够为别人带来快乐和帮助。

以上是本月中班教学计划的内容，我们相信这些活动将有助于孩子们的身心发展和能力提升，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

绘本月教学计划 篇13

中班本月教学计划

随着时间的推移，暑假即将结束，新学期即将开始。为了让孩子们在新的学期中能够更好地适应，今天我们将讨论中班本月的教学计划。

主题一：我的家庭

在第一个月，我们将重点关注“我的家庭”这个主题。通过这个主题，孩子们将了解家庭中的每个成员，他们的特点和爱好，以及家庭成员之间的关系。我们将使用各种故事、游戏和活动来帮助孩子们了解家庭中各种人物的角色，这不仅可以帮助孩子们更好地理解父母和其他家庭成员的生活和工作，还可以增强孩子们的归属感。

主题二：秋天的美丽

第二个主题是“秋天的美丽”。在这个主题下，我们将与孩子们一起探索秋天的美丽之处。我们将带领孩子们去校园周围的公园，采集各种树叶和果实，了解它们的特征和用途。我们还将与孩子们一起进行美术创作，让他们在绘画中表现秋天的美丽。

主题三：健康生活

第三个主题是“健康生活”。我们将向孩子们介绍一些健康生活方式，如健康饮食、锻炼身体、卫生习惯等等。我们将组织孩子们进行一些简单的体育运动，如跑步、跳绳、游戏等等，教他们如何保持健康身体。我们还将带领他们去参观医疗机构，了解医生对我们健康的帮助。

主题四：自然的力量

第四个主题是“自然的力量”。在这个主题下，我们将让孩子们了解大自然的神奇和力量，让他们更加了解自己所处的世界。我们将组织孩子们到郊区进行采摘，参观自然公园和动物园，让孩子们领略大自然的神奇之处。

以上就是中班本月的教学计划，我们将致力于让孩子们学到最多的知识和技能，并在学习中发现快乐和自信。我们相信，通过这些主题的学习，孩子们将变得更加聪明、有活力和强壮。

绘本月教学计划集锦12篇

时间流逝如风，逝而不返，每年新学期都按时到来。只有制定完善的教学计划，才能让教师更深入地了解教材的利弊。那么，如何才能撰写出一份优秀的学科教学计划呢？在广泛阅读中，生日祝福语网编辑发现了一篇非常实用的“绘本月教学计划”，相信这篇文章会给您带来愉悦的心情！

绘本月教学计划【篇1】

本月主题：四季变换

一、目标：

1. 让孩子认识到四季的变换，了解每个季节的特点和不同的天气，并能够区分不同的季节。

2. 通过观察和体验，让孩子学会描述不同季节的景色和感受。

3. 促进孩子的语言表达和思维发展，培养想象力和创造力。

4. 培养孩子观察、探究和探索的习惯，激发他们的好奇心和探索欲。

二、方法：

1. 观察四季变换，从实际生活中出发，让孩子亲身感受不同季节的气温、天气、植物和动物的变化。

2. 借助图片、故事和手工制作等多种形式，引导孩子了解季节的特点和不同的气候条件。

3. 建立季节变化的语言表达和描述的机会，让孩子习惯用适合的语言描述各个季节。

三、活动：

1. 探索春天的生机

春天来了，万物复苏！通过观察花、草、昆虫、小动物等，让孩子了解春季的特点和不同的天气状况。同时，也可以体验春天的乐趣，一起摘花、种花、放风筝，欣赏春天的美景。

2. 玩转夏天的阳光

夏天是一个充满活力的季节，孩子们热爱夏天的清凉水、冰淇淋、沙滩和阳光。所以，我们可以通过观察海洋、沙滩、水果等，让孩子感受到夏天的活力和美好。同时，还可以体验夏天的项目，比如游泳、打水仗、制作冰淇淋等等，带孩子玩转夏天的欢乐。

3. 探秋冬的世界

秋天和冬天季节的景色更加特别，所以我们可以观察秋天的叶子、水果、动物等，探索秋天的特点和不同的气候条件；同时也可以感受冬天的寒冷气息，观察雪花、冰冻的湖泊等，了解冬天的特点和不同的景色变化。

四、总结：

通过这个主题的学习活动，我们可以让孩子学会观察和体验不同季节的天气变化，了解四季的特点和不同的气候条件。同时，还可以激发孩子的想象力和创造力，促进他们的语言表达和思维发展。这样的学习体验不仅有利于孩子的成长，也有助于他们对世界的认识和理解。

绘本月教学计划【篇2】

中班本月教学计划

尊敬的家长们：

为了让宝宝更好地发掘自身潜能，提高自身能力和素质，给您的孩子提供优质的教育教学服务，我们根据幼儿的身心特点和兴趣爱好，制定了一份本月教学计划，以供您参考。请家长们积极配合，在家辅导宝宝，并与老师保持沟通，共同关注孩子的成长。

本月主题：“我的世界初”

本月教学目标：增强幼儿的主动性和创造力，了解自然环境，提高幼儿对语言文字的理解能力和表达能力，增强对社会人际关系的认识和探索。

第一周：

主题：我的家园初探

教学目标：了解家庭和环境，建立安全自我保护意识，观察能力和注意力，

教学计划：

1.家园家庭摆设展示：幼儿家长可以带照片、图画等与家庭有关的东西，由幼儿通过感官接受、认识、交流、理解家庭的构成、人员、生活方式等。

2.走进农场：幼儿在家长的陪同下，走进农场，了解各种有机果蔬的生长过程和相关知识。

3.画画完成我们的家园：幼儿通过画画表现自己对家庭的认识与理解。

第二周：

主题：纸玩具制作

教学目标：发展幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的手眼协调和操作能力，提高幼儿的美术素养，增进家庭亲子情感。

教学计划：

1.玩具物品进行分类：教师提供不同的玩具物品让幼儿进行分类归类。

2.纸盒DIY制作：某些家庭食品盒纸等材料可以收集起来进行美术创作，这对发挥幼儿想象力和创造力有很大的帮助。

3.亲子合作制作：家长带着孩子制作手工纸玩具，营造和谐的亲子氛围。

第三周：

主题：做小小建筑师

教学目标：增强幼儿的动手能力和创新能力，提高幼儿运动体能，发展幼儿的社交能力。

教学计划：

1.提供积木玩具：教师提供一些积木，幼儿可以亲身动手搭建相应的建筑物模型。

2.猴子爬山活动：家长或老师在园内设置不同障碍进行猴子爬山活动，提高幼儿运动体能。

3.团队竞赛搭建小屋：幼儿分组竞赛，通过互相合作打造一个小屋，锻炼幼儿的社交能力和团队意识。

第四周：

主题：口语表达初探

教学目标：培养幼儿的口语表达能力和听懂能力，提高幼儿的语言文字能力，发展幼儿的思维。

教学计划：

1.听故事，绘画讲述：欣赏老师讲故事，然后根据自己的理解通过画画进行表达。

2.激发幼儿兴趣，交流互动：提供有趣的话题，引导幼儿表达自己的想法和意见。

3.角色扮演表达：通过模拟生活场景，让孩子扮演不同角色，锻炼幼儿的口语表达能力和表演能力。

以上是本月中班的教学计划，我们会严格按照计划安排教学，请家长们给予关注和支持。同时，我们也欢迎家长朋友们参与进来，与孩子一起在家中完成创作活动，让孩子在快乐中自然成长。谢谢！

绘本月教学计划【篇3】

一、主题：春天来了

本月，我们将通过多种教学活动来让孩子们感受到春天的气息，了解春季的自然变化和生态环境，发展孩子们的观察和探究能力，启发孩子们的想象力和创造力。

1. 树木花草

我们将在校园内带着孩子们走走，看看树木花草的变化，并让孩子们亲手感受到树木花草的手感。同时，我们也将为孩子们准备一些相关的教具，如照片、绘画和书籍等，来帮助他们更好地认识春季中各种树木和花草。

2. 昆虫与蚂蚁

春天是昆虫的季节，我们将为孩子们准备一些昆虫模型，并通过一些课程，如观察、探究、比较等，帮助孩子们了解春季中各种昆虫和它们的生活方式。另外，我们也将利用图画故事、游戏等形式，教授孩子们关于蚂蚁的知识，让他们更好地理解蚂蚁的组织方式和生存习性。

3. 植物的种植

为了让孩子们更好地了解植物的成长过程，我们将准备一些植物的种子，让孩子们亲手参与到植物的种植过程中。在此期间，我们也将开展相关的活动和课程，如观察植物的成长状况、绘制植物的图画等，让孩子们充分体验植物的成长变化和生命力。

4. 节日庆祝

本月，我们将在孩子们的寓教于乐中，让他们亲手DIY制作节日的手工艺品，如春节的红灯笼和复活节的彩蛋等，以庆祝春天的到来。在此过程中，我们将为孩子们介绍节日的由来和相关的文化背景，让他们对节日有更深层次的理解和感受。

二、主题：生活细节

本月，我们将通过一系列的教育活动，让孩子们了解和掌握生活中的一些小技巧和小知识，帮助他们更好地适应社会生活，提升孩子们的操作能力和自理能力。

1. 饮食与健康

在这个主题中，我们将为孩子们介绍一些健康饮食知识，并且教授他们如何自主选择健康的食物。此外，我们将通过相关的课程和活动，如DIY水果沙拉、做寿司卷等，让孩子们体验健康饮食的魅力。

2. 衣着与卫生

正确的衣着和卫生习惯是孩子们生活中的重要组成部分。我们将让孩子们自己动手制作新鲜的香皂，并通过相关的课程和活动，如感官体验、手部清洁等，让他们充分认识到衣着和卫生对于健康的重要性。

3. 收纳与整理

在生活中，一个人的整洁能力也体现了他们的生活素质和管理能力。针对这一点，我们将引导孩子们学习如何收纳和整理自己的物品，并且通过相关的活动，如做盒子和整治书包等，实际操作，让孩子们掌握整理及收纳的技巧。

4. 交通安全与游戏礼仪

在生活中，交通安全和游戏礼仪是一个人必须要牢记的做人之道。为此，我们将引导孩子们学习交通安全知识和游戏礼仪，教育他们如何安全地穿过马路，如何遵守纪律，如何做一个独立自律的人。在此过程中，我们也会展开各种游戏和活动，让孩子们轻松地学会这些技能。

通过这些主题的教育活动，我们不仅能够激发孩子们的学习兴趣，而且能够帮助他们掌握生活中的一些重要技能和知识，激发孩子们的生活智慧和才智，让他们更加健康、快乐地成长。

绘本月教学计划【篇4】

中班本月教学计划：健康成长

一、思路引导

本月的主题是“健康成长”。我们要引导孩子了解身体的构成和功能，如何保持身体健康，同时培养他们正确的饮食和卫生习惯，也要给予孩子途径去发展他们的运动和社交技能。

二、活动安排

1.身体构成及功能讲解

我们将通过课堂上的活动引导孩子探索自身的身体构造和特征。老师会组织拆解玩具、观察实物的方式，让孩子们发现头、手、腿、眼睛以及其它感觉官能等各种身体构件的作用，进而懂得自己及他人身体的不同。

2.食品观察与分类

为了引导孩子建立健康的饮食观念，我们将给孩子在食品领域进行教育。通过比较观察与讨论，孩子将学习到如何正确阅读食品标签以及建设膳食搭配技巧，同时，我们也将学习如何区分健康的食品和不健康的食品。

3.运动体验与培养

运动体验是培养身体健康的重要途径。我们将为孩子们安排各种运动体验，从团队游戏去促进他们的社交技能，到体能锻炼去强化他们的身体素质，孩子们将会在活动中体验到充满活力的运动世界。

4.卫生与健康的培养

卫生和健康的习惯培养是提高孩子健康成长的又一核心要素。我们将开展多个实践活动，如洗手、刷牙、清理环境、种植蔬菜、垃圾分类等等，通过这些活动鼓励孩子们养成良好的生活习惯，锻炼他们的生活自理技能。

三、家长配合与互动

家长是孩子健康成长的重要伙伴，我们将通过共同沟通、互动和协作，共同关注孩子的进步和成长。在课堂上，我们将提供家长参与的机会，欢迎家长在每次活动结束后参加我们的活动分享，并畅所欲言地与我们交流。

总之，我们认为坚持健康成长主题教育对孩子们的身心健康的促进有很大的益处。希望家长们与我们紧密合作，在鼓励孩子们养成有意义的日常生活习惯和培养身体健康方面给予我们支持，为他们日后的成长打下重要基础。

绘本月教学计划【篇5】

本月的教学主题为“春天的美景”，围绕春天的自然景象展开，让孩子们感受春天的美好并学习相关知识。

第一周：

主题：春天的花儿

活动一：观察春天的花儿

引导孩子们观察周围的花朵，认识各种花卉的名称、颜色、形状、香味等特点。通过观察和集体讨论，让孩子们学会发现花儿的美丽之处，激发他们的学习兴趣。

活动二：制作花卉手工

教师提供各种颜色、材质的纸张、油画棒、贴纸等材料，让孩子们动手制作花卉手工，练习手眼协调和创造力。同时，鼓励孩子们讲述自己制作的花朵，分享自己的想法和创意。

活动三：品尝花果茶

老师为孩子们准备花果茶，介绍其中包含的营养成分，并与孩子们一起品尝。通过这个活动，让孩子们了解不同植物的用途，促进他们对花草的兴趣，提高营养意识。

第二周：

主题：春天的小动物

活动一：寻找昆虫

带领孩子在校园或公园中寻找昆虫，指导他们观察、辨认各种小昆虫的名称、形态、生活环境等。通过现场观察和讨论，让孩子们体会到春天的活力和多样性，同时学习关于昆虫的知识。

活动二：制作昆虫手工

提供不同材质和颜色的纸张、粘土、颜料等材料，让孩子们制作自己喜欢的昆虫手工。教师可以根据孩子们制作的昆虫形态，介绍它们的生活习性和生态地位。通过这个活动，让孩子们掌握基本的手工技巧，培养创造力和好奇心。

活动三：观察小鸟

带领孩子们到校园或公园中观察小鸟的生活，教授常见的小鸟名称和特征，让孩子们感受自然风光的美好。可以在课堂上利用图片、录像等多种形式展示小鸟的生活习性和特点。

第三周：

主题：爱护自然，保护环境

活动一：垃圾分类

引导孩子们认识垃圾分类的重要性，让他们学习如何正确分类垃圾。可以使用引人注目的图表和标志，让孩子们理解不同垃圾的处理方式，并与他们分享怎样起到保护环境的作用。

活动二：植树造林

带领孩子们到公园或校园中植树，学习植树造林的重要性，并与他们一起照顾新栽种的树木。通过这个活动，让孩子们认识到环境保护需要大家的行动，掌握植树的基本技巧。

活动三：DIY环保袋

提供不同材质的布料和工具，让孩子们动手制作环保袋，教授如何节约使用塑料袋等一次性物品的方法。通过这个活动，让孩子们体验到环保的意义和实际操作，促进他们的环保意识。

总之，本月的教学主题围绕春天的自然景象展开，通过观察、手工、品尝和寻找等各种活动，增强孩子们的学习兴趣和体验能力，同时让他们深刻体会到爱护自然、保护环境的重要性。

绘本月教学计划【篇6】

中班本月教学计划

尊敬的家长们：

Hello！我是负责中班的班主任，很高兴能和孩子们一起度过这样有意义的一天，接下来我将介绍本月我们将进行的教学计划，希望家长们能够关注并支持我们的教学工作。

本月的主题是“开心学习，快乐生活”，我们为孩子们设计的教学计划主要包括三个方面：

一、探索自然

这个月，我们将带领孩子们走出教室，踏上自然探索之旅。我们将在周末前往郊外，带领孩子们亲近自然，寻找自然中的秘密。我们会带上显微镜和放大镜，让孩子们观察昆虫的身体构造、感受蝴蝶的美丽、掌握自然中的生态规律。我们还将观察并记录季节的变化，收集四季的照片和植物标本，让孩子们了解自然界的奇妙和生动。

二、快乐学习

本月的学习内容将围绕“快乐”和“兴趣”展开。我们将鼓励孩子们参加各种活动，比如模仿大自然中的动物，进行简单的科学实验，做个小小的魔术表演等等。除了这些有趣的活动，我们还将教孩子们算数和语言表达的基本概念。我们将采用生动有趣的方式教授，增强孩子们的学习兴趣和动力。

三、文化体验

本月我们将带孩子们参观城市博物馆、艺术馆和图书馆，感受文化的魅力。我们将带领孩子们欣赏艺术品，参观展览，听故事，认识不同的文化形式和内容，激发他们对我们国家文化的好奇心，让他们更好地了解我们祖国的历史文化。

总之，本月的计划将充满乐趣和创意，我们相信这样的学习和生活方式，能让孩子们在快乐中学习，在收获中成长。同时，我们也希望家长们能够积极参与到孩子们的教育中来，与我们一起为孩子们创造一个愉快、温馨的学习环境。

最后，我诚挚地感谢家长们对我们教育工作的支持和信任，愿我们共同努力、携手奋进，为孩子们的健康成长不懈努力！

祝您和您的家庭一切顺利，开心快乐！

此致

敬礼！

中班班主任

xxx

日期：xxxx年x月x日

绘本月教学计划【篇7】

中班本月教学计划

教学目标：

1. 培养幼儿的自理能力，包括如何穿衣、洗手、刷牙等日常生活技能。

2. 强化幼儿的感官知觉能力，通过各种活动发展幼儿的观察能力和思考能力。

3. 提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿自主思考和交流，培养良好的语言习惯。

4. 培养幼儿的良好的社交能力，引导幼儿与他人合作、分享和尊重他人。

5. 通过各种体能活动、音乐活动、美术活动等综合培养幼儿的审美意识和兴趣。

6. 通过积极的游戏活动及各种经验活动，引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。

7. 提高幼儿对自然和环境的认识和理解，培养幼儿的环保意识和习惯。

本月教学计划：

第一周：

1. 生活技能教育：穿衣、洗手、刷牙、整理玩具等日常生活技能。

2. 观察与发现：通过观察钟表，让幼儿学习认识时间，掌握一些时间的常识。

3. 艺术活动：使用不同颜色的涂料来更好的表达情感。

4. 语言表达：通过童话故事，鼓励幼儿自由表达自己的想法和想象力。

5. 团队合作：使用拖鞋比赛活动，带领孩子体验和了解团队合作的重要性。

第二周：

1. 生活技能教育：教授孩子如何叠衣服、折纸等简单的手工技巧。

2. 爱心教育：让幼儿了解捐助的概念，并利用捐款购买一些文具和玩具等物品为贫困学生做贡献。

3. 体育活动：开展各种有趣的体育活动，如踢球、跳绳等锻炼身体。

4. 音乐活动：通过唱歌、跟着节拍跳舞和玩乐器等方式培养幼儿的音乐素养。

5. 想象力训练：利用游戏时间及各种手工制作实践，培养孩子的想象力和创造力。

第三周：

1. 生活技能教育：教授孩子如何自己洗脸、梳头、挑选衣服等技能。

2. 社交活动：开展各种角色扮演游戏，让孩子紧密联系社交活动和人际交往。

3. 科学教育：通过各种科技活动，培养幼儿对科学事物的兴趣和好奇心。

4. 动手实践：在各种手工制作活动中锻炼幼儿的动手能力和创造能力。

5. 环保教育：在课堂上引导幼儿注意环境保护和垃圾分类。

第四周：

1. 生活技能教育：教学自助餐遵循的规范和礼仪。

2. 视觉艺术：通过“一带”的实践活动，带领孩子探索大自然的美景，培养孩子的艺术鉴赏能力。

3. 数学教育：通过游戏活动，帮助孩子掌握数字的组成和简单的数学操作。

4. 社会实践：参观当地的消防站、医院等公共场所，让孩子观察学习，培养社会实践能力和社会责任感。

5. 语言表达：通过听音乐、听故事、看图书等各种方式，提高幼儿对语言的理解和表达能力。

总结：

本月教学计划旨在通过一系列有趣而有益的活动提高幼儿的各项能力。通过讲授生活技能，培养幼儿自理能力和社交能力；通过视觉艺术培养幼儿的审美意识，增加幼儿想象力和创造力；通过各种游戏和体验活动增加幼儿的知识面和社会实践能力。整个教学过程注重幼儿自主思考和积极表达，帮助孩子成长为有思想、有品质的健康幼儿。

绘本月教学计划【篇8】

中班本月教学计划：提升综合素养与认知发展

作为幼儿园中班教师，我始终认为，教育教学的核心在于激发儿童的学习兴趣和发展潜能。在这个月的教学计划中，我将重点提升儿童的综合素养和认知发展。下面我将具体介绍本月的教学计划。

一、学习主题：我们的身体

本月我们将学习身体的基本结构和功能，以及如何保护身体。通过参观医院和医生的实地讲解、科学实验和游戏互动等形式，让孩子们了解身体内部的器官和它们的作用，让他们从小就形成良好的生命观念和健康意识，增强保护自己的能力。

二、课程目标

1. 学习重庆时时彩怎么玩的方法和规则，掌握基本知识以及使用口型进行数字计算。

2. 通过手工制作和游戏体验等方式，培养孩子的动手能力和创造力，增强执行能力。

3. 通过音乐、舞蹈、美术等各种方式，提升儿童的审美能力和综合素养，让他们在欣赏中感受快乐。

4. 培养孩子们的观察力和思考能力，回答问题谈论身体结构和功能，促进孩子们的认知发展和语言表达能力。

三、教学策略

1. 使用形象生动的图片和实物，让孩子们通过观察认识身体的不同器官和结构，从而学会更好地保护自己的身体健康。

2. 基于儿童的认知特点，采取“任务化”和“情境化”的教学方法，营造轻松愉悦的学习氛围，使孩子们感受到学习的乐趣。

3. 在课堂中适时运用“游戏化”教学法，创造有趣的游戏环境进行游戏体验，让孩子们在感受快乐的同时学习新知识。

4. 通过家校互动，让父母了解孩子在学校的表现，协助家长们更好地与孩子互动，促进教师、孩子、家长之间的良好合作关系。

四、评估方式

1.口述测验评估：对于学习内容进行口述测验，考查孩子对身体结构和功能的掌握情况和语言表达能力。

2.手工制作评估：通过手工制作的评估来考核孩子的动手能力和创造力。

3.表现评估：通过课堂听讲、回答问题、互动交流等方式，评估孩子的思考能力、执行能力和团队协作能力。

五、家校合作

1. 家长关注：家长可以通过课前预习、课后复习的方式，及时了解孩子的学习情况和表现。

2. 家庭任务：帮助孩子进行身体保健、食物选择和运动等相关家庭任务。

3. 家长讲解：家长可以鼓励孩子分享在外学习的经历和收获，以激发孩子的学习热情和提高交流能力。

综上所述，本月的中班教学计划将重点强化儿童的综合素养和认知发展，通过多种灵活的教学策略和互动模式，让孩子们在学习中感受快乐，健康成长。同时，家长的参与和支持也是至关重要的，希望我们共同为孩子的成长助力，共同把握好这个成长的机会。

绘本月教学计划【篇9】

【中班本月教学计划】

尊敬的家长们：

您好！感谢您对我们的支持和信任。为了满足孩子们的学习需要，提高他们的兴趣和能力，我们精心制定了本月的教学计划。以下是具体内容，请家长们耐心阅读：

一、主题：春天的变化

1.探究春天的气象变化，增加孩子的气象知识量，能感性认识气候。

2.通过讲故事、游戏、观察实物等方式，引导孩子产生对春天变化的兴趣，感受春天的美好。

3.将学习内容和生活实践结合起来，教孩子爱护环境，懂得环境保护的重要性，学习保护春天的方法。

4.利用户外课余时间，带孩子去公园、广场等户外场所，通过亲身体验，加强孩子对春天变化的感知和记忆。

5.开展相关手工制作活动，让孩子们动手实践，了解春天的种种变化，促进孩子的动手能力。

二、主题：感恩母爱

1.借助节日，引导孩子感恩妈妈，让孩子了解妈妈的辛勤工作和付出，感悟母爱的伟大。

2.通过亲子活动、讲故事和手工制作等方式，为孩子创造了解母亲、感恩母亲的氛围。

3.培养孩子的感恩之心，教会孩子关爱和尊重他人的重要性，从小树立良好的人际关系观念。

三、主题：健康成长

1.关注孩子的生长发育情况，进行适当的运动锻炼，促进孩子的身体发育，保持健康成长。

2.加强生活习惯培养和卫生教育，教孩子养成正确的饮食、睡眠和个人卫生习惯，预防疾病的发生。

3.开展健康成长主题教育活动，让孩子了解身体的构造和生理变化，增强孩子的自我保护能力和健康观念。

4.增强孩子对安全知识的了解，让孩子知晓安全知识的重要性，学会预防意外事故的发生。

以上三个主题都是我们在教学活动中尤为重视的内容。我们将结合教学实际，精心设计课程，让孩子们在活动中得到丰富的知识、感受快乐的氛围、培养优秀的品质，希望家长们能给予我们积极的支持与配合。谢谢！

祝愿孩子们在本月的学习中取得更好的进步！

敬祝好运！

祝靖

中班教师

20XX年X月X日

绘本月教学计划【篇10】

中班本月教学计划

本月是中班宝宝们学习新知识的黄金时期。我们将以多元化教学方式，针对幼儿的特点和需要，完成丰富有趣的教学活动。具体计划如下：

主题一：动物园游园会

我们将带领宝宝们去动物园游玩，观察各种不同的动物并透过游戏，让幼儿们学习到更多关于动物的知识。在游玩中，我们也将加深幼儿们对动物的认识，同时鼓励幼儿提出他们自己的见解和问题。

主题二：植物成长

植物是宝宝们生活中重要的角色，我们将借此机会学习有关植物种类、如何种植，以及植物的成长过程。幼儿们将有机会观察植物的变化，探究各种植物的多样性、学习照顾小动植物，并在课堂中以实验为基础，观察植物生长的过程，让幼儿对生态有更深入的了解。

主题三：数字识别

数字是宝宝们将来学习中必须学好的一项基础，我们将利用各种互动游戏来教授数字，并将数字与具体的事物进行联系，让宝宝们在数学中感受到快乐。同时，我们也将探讨有关量的概念及测量等数学概念。

主题四：夏季体育运动

夏天是户外活动最好的季节，我们将在户外开展多项体育运动，如游泳、跑步、球类运动等。这些运动将有助于宝宝们健康的身体发展，并增强幼儿意志力及中班幼儿间的交流与合作。

主题五：艺术创作

中班宝宝们将有机会通过绘画、手工、音乐等多种方式来表达个性并激发创造力。我们鼓励宝宝们尝试多种不同媒介来表达自己，帮助他们充分展示个性，同时也可培养幼儿的观察能力、审美能力、形象思维能力和手工动手能力。

总结

本月我们将以丰富多彩的教学活动为主题，帮助幼儿提高他们的自信心和技能，激发他们学习的热情，并且帮助他们在生命周期中奠定健康、积极、有创意的基础。我们非常期待中班宝宝们的参与，并期待与家长们合作共同实现最佳的教育结果。

绘本月教学计划【篇11】

中班本月教学计划

随着时间的推移，暑假即将结束，新学期即将开始。为了让孩子们在新的学期中能够更好地适应，今天我们将讨论中班本月的教学计划。

主题一：我的家庭

在第一个月，我们将重点关注“我的家庭”这个主题。通过这个主题，孩子们将了解家庭中的每个成员，他们的特点和爱好，以及家庭成员之间的关系。我们将使用各种故事、游戏和活动来帮助孩子们了解家庭中各种人物的角色，这不仅可以帮助孩子们更好地理解父母和其他家庭成员的生活和工作，还可以增强孩子们的归属感。

主题二：秋天的美丽

第二个主题是“秋天的美丽”。在这个主题下，我们将与孩子们一起探索秋天的美丽之处。我们将带领孩子们去校园周围的公园，采集各种树叶和果实，了解它们的特征和用途。我们还将与孩子们一起进行美术创作，让他们在绘画中表现秋天的美丽。

主题三：健康生活

第三个主题是“健康生活”。我们将向孩子们介绍一些健康生活方式，如健康饮食、锻炼身体、卫生习惯等等。我们将组织孩子们进行一些简单的体育运动，如跑步、跳绳、游戏等等，教他们如何保持健康身体。我们还将带领他们去参观医疗机构，了解医生对我们健康的帮助。

主题四：自然的力量

第四个主题是“自然的力量”。在这个主题下，我们将让孩子们了解大自然的神奇和力量，让他们更加了解自己所处的世界。我们将组织孩子们到郊区进行采摘，参观自然公园和动物园，让孩子们领略大自然的神奇之处。

以上就是中班本月的教学计划，我们将致力于让孩子们学到最多的知识和技能，并在学习中发现快乐和自信。我们相信，通过这些主题的学习，孩子们将变得更加聪明、有活力和强壮。

绘本月教学计划【篇12】

中班本月教学计划：感恩节

一、主题介绍

本月的主题是感恩节。感恩节是西方的传统节日，每年的11月第四个星期四。在这一天，美国人民会欢庆一年中的收获并感谢他们所爱的人及上天的恩惠。我们将通过学习、游戏和手工制作来庆祝这个节日，使孩子们更加认识到感恩的重要性。

二、教学目标

通过本月的教学，我们要达到以下几个目标：

1. 了解感恩节的由来和意义，培养孩子们的感恩心态；

2. 提高孩子们的口语表达能力，让他们能够简单地用英语表达感谢之意；

3. 培养孩子们的动手能力，让他们能够用各种材料制作出具有感恩节主题的手工制品；

4. 通过合作游戏和团队活动，促进孩子们的社交能力和团队意识。

三、教学内容

1. 感恩节的由来和意义

① 讲述感恩节的历史和传统；

② 与孩子们分享感恩的重要性，并让他们展示自己的感恩之心。

2. 学习英语表达感谢之意

① 学习和模仿简单的感谢语句；

② 分角色进行口语练习，提高孩子们的口语表达能力。

3. 手工制作

① 制作感恩节卡片，让孩子们表达感谢之情；

② 制作感恩节装饰品，如火鸡、南瓜灯等，了解感恩节的传统食品和民俗文化。

4. 小组合作游戏

① 感恩小球传递：孩子们分组，传递小球并相互感恩；

② 感恩大合唱：孩子们组合成合唱团，唱出感恩的歌谣。

四、教学方法

1. 讲故事法：通过讲述感恩节的故事，引导孩子们感受感恩的情感；

2. 视听法：播放感恩节相关音乐和视频，激发孩子们的兴趣和情感；

3. 游戏法：通过小组合作游戏，促进孩子们的团队协作和社交能力；

4. 制作法：让孩子们动手制作感恩节相关手工制品，提高他们的动手能力和创意能力。

五、评估方法

1. 观察法：通过观察孩子们在教学过程中的表现，了解他们的学习情况和掌握程度；

2. 反思法：让孩子们在学习后反思自己的表现和收获，帮助他们不断提高自我意识和自我评价能力。

六、实施方案

1. 教学时间：本教学计划将在本月内开展，每周2至3堂课，每堂课时长为40分钟。

2. 教学组织：教师采用小组合作的方式进行教学，每个小组人数不超过5人。

3. 教学环境：教学环境应该温馨舒适，贴合感恩节主题进行布置。

4. 师资配备：每个班级配备1名中文教师和1名英文教师，共同负责本月的教学工作。

七、总结

本月的教学计划围绕感恩节展开，主要旨在教育培养孩子们的感恩之心、提高英语口语表达能力、增进动手能力和加强团队协作能力。在教学过程中，我们将充分利用各种教学资源和教具，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习和成长。最终，我们希望孩子们能够真正体会到感恩的意义，用心灵感恩、用行动传达感恩，成为具有感恩之心的人。

人教版三年级数学下册教案范文4篇

“亲爱的，我只想告诉你：你的一切都在牵动着我的心，永远深爱着你。”我们一般都不会忘记亲近人的人的生日，如果无法到现场祝贺生日，都会通过手机或者贺卡送上生日祝福语。有哪些生日祝福语很特别呢？小编为此仔细地整理了以下内容《人教版三年级数学下册教案范文4篇》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

人教版三年级数学下册教案 篇1

【教学目标】

1．使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

2．初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。

3．感受数学与生活的联系，激发学习的热情。

【重点难点】会用24时计时法表示时刻；学会计算简单的经过时间。

【教学过程】

一、认识24时记时法

1．出示情景图，提出问题：同学们，你们知道现在是几点吗？你认识时间吗？

引导学生进行讨论，交流信息。

2．提出问题：它们表示的是几时？

3．组织学生回答相关问题。

4．出示图片场景：

让学生根据场景中的的`信息，讨论21：00是几时？并说说生活中，你在什么地方还建过这样表示时间的方法？

5．老师结合实物，帮助学生理解1天内，钟表的时针正好走两圈，一共是24小时，后学生动手操作，感受一天共有24小时。

介绍“24时计时法”在一天里，钟表上的时针正好走两圈，共24小时。通常采用从0时到24时的计时法，叫做24时计时法。

6．了解一日24小时的由来。

二、学习24时计时法的表示方法

1．师出示钟面，引导学生观察钟面上有什么？说说钟面内圈的数表示的是什么？外圈的数表示的是什么？

2．学生观察自己的钟面，讨论外圈的数和内圈的数有什么关系？

3．老师拨时针，让学生说说这个时间怎样表示？（凌晨1时，中午十二时）

4．师再拨时针，让学生学习下午1时到晚上12时用24时计时法的方法（下午1时，下午5时，晚上9时，晚上12时）说说是怎样想的？

5．例题分析：

普通计时法上午7时中午12时下午4时下午6时40分 晚上9时12分

24时计时法19时 23时40分

练后想一想：普通计时法与24时计时法之间有什么联系与区别？

6、同桌互动，一个说一种表示方法，另一个同学回答另一种表示方法。

三、练习巩固

1．学生独立完成：连一连后交流各自的想法。

2．回答问题：

（1）下面的说法正确吗？（打手势）

①18时就是下午8时。

②工人上午8：00上班，下午16：30下班

③深夜12时就是24时，也是第二天的0时。

（2）师出示一个钟面，指针指着一个数（8或10）

想一想：现在钟面上所表示的是几时？”（可能早上8时，也可能晚上8时。）

四、课堂总结

这节课你学到了什么？还有什么疑问？

人教版三年级数学下册教案 篇2

教研组长审核签字：

一、班级情况分析（具体指本班学生双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等原有情况分析）

本班共有57名学生，其中男生26人，女生21人。通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑正确学习习惯，对待学习的态度良好。但是有一少部分

学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。

本册教材教学内容包括。除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年，月，日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。

本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。

本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。

三、本学期教学目标（包括知识目标、能力目标、情感、态度、价值观）

1、会计算一位数除多位数的除法，两位数乘两位数的乘法，会进行估算。

2、会口算一位数除商是整十，整百，整千的数，两位数乘整十、百数。

3、初步认识小是数，会读会写小是数，会计算小数加法。

4、初步掌握数据分析和求平均数。

5、认识东，南，西，北，东南，西北，西南，东南，东北八个方向。

7初步了解集合和等量代换的思想。形成发现生活中的数学意识。

1、将笔算教学与解决问题教学有机结合。

2、多多提供关于空间与图形的丰富教材、资料。

3、根据学生已有的经验和知识基础，调整乘法口算的教学顺序。

4、结合有关内容加强估算意识与能力的培养。

5、注重实践探索，促进学生空间与图形的发展。

人教版三年级数学下册教案 篇3

教学内容：

教材第17、18页练习三第5至8题。

教学目标：

1．经过反复练习和思考，让学生在练习的过程中熟练掌握除法口算的基本法。

2．熟练掌握除法口算后，能在生活中熟练地运用。

教学重难点：

注意发现学生难以明白的一些典型例题给学生讲解。

教学过程：

一、基本练习

1、听算练习

6梅260梅2600梅26000梅2

8梅480梅4800梅48000梅4

10梅22脳560梅320脳3

24梅3240梅32400梅3120梅3

70梅710脳754梅648梅8

2、用你自己喜欢的方法估一估：

125梅2378梅5435梅7297梅4469梅8194梅6

3、笔算比赛：

8梅280梅2800梅28000梅218梅3

180梅31800梅390梅35脳840梅5

54梅96脳981梅97脳98脳9

7脳927梅36脳745梅521梅3

用一定时间算出以上题目，师生评价，表扬发奖。

二、指导练习

1、练习三第5题。

学生独立做后全班交流。

2、练习三第6题。

学生读题，然后在书上填写，全班评价交流。

3、练习三第8题。

学生独立完成第（1）小题，然后再提问题。

4、完成练习三后的思考题。

三、课堂小结：

1、说说自己在除法口算中自己有些什么体会，你有什么发现想和大家一起分享。

2、想想自己在除法口算中积累了那些经验？

四、课堂作业

练习三第7题。

教学反思：

人教版三年级数学下册教案 篇4

面积和面积单位 教学目标： 1.知识目标：

结合实例使学生理解面积的含义。2.能力目标：

认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。3.情感目标：

学习选用观察、重叠、数面积单位以及估测等方法比较面积的大小。培养学生观察、比较、动手操作的能力，以及合作学习的意识和能力。教学重、难点：

形成正确的“面积单位”概念。教具、学具准备：

课件、1平方米、1平方分米、1平方厘米的学具，长方形、正方形纸片若干，相片一张，药盒、树叶等。教学过程：

一、创设情境，生成问题：

1.创设情境：幼儿园要举行涂色比赛，请你帮帮聪聪小朋友，他该选哪张纸？（出示三张大小不一的纸片），说说你的理由。

2.提问：你所说的“大”是指纸片的什么大？

二、探索交流，解决问题： 1.物体表面的大小。

（1）同学们，在我们的生活中会接触到很多物体，请大家看一看放在你们面前的有哪些物体？

（课桌、铅笔盒、课本、练习本、药盒、树叶）

（2）请同学们摸摸自己课桌的面，再摸摸课本、练习本等物体的面。（3）课桌面、作业本面、树叶面这些都是物体的表面。（板书：物体表面）（4）物体都有它的表面，谁还能举例说说哪是物体的表面？

（5）比一比，课桌和黑板的表面哪个大，哪个小？桌面和书的封面哪个大，哪个小？练习本的表面和药盒的表面哪个大，哪个小？你怎么知道的？（板书：观察）（5）（出示两片叶子）谁能摸摸他们的表面在哪？比一比，哪片叶子的表面比较大？你怎么比的？（板书：重叠）

（6）刚才我们用观察和重叠方法，知道物体的表面有大有小。（板书：大小）2.平面图形的大小。（1）（出示长方形、正方形、圆形）这些都是平面封闭图形，（板书：封闭图形）（2）这些平面封闭图形一样大吗？

（3）他们的大小指的是他们的哪部分？（指名学生摸）（4）明确：平面图形也有大有小。3.概括面积含义。

（1）根据板书整理概念：物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。（整理完成面积概念板书）

（让学生理解这个概念所包含的两个方面，也可以分开解释为：物体表面比较大就说他的面积比较大，物体表面比较小就说他的面积比较小；平面封闭图形的大小就是平面封闭图形的面积。）

（2）谁能说说什么是面积？指名说一说，同桌互相说一说。（3）阅读课本概念。4.认识面积单位。（1）设疑：（出示两个长宽各异但面积相同的长方形），让学生体会用观察、重叠的方法难以比较他们的大小。

（2）数格比较大小（将两个长方形背面展示出来，他们的背面画有相同的方格）谁的面积大？为什么？（3）同一格子标准：（发给三名学生每人一个画好格子的长方形，让他们各自背对同学数出格子数，并告诉大家他们各自手中长方形内的格子个数）

谁手里的长方形面积大？为什么？（展示各自手中图形）你们发现了什么？

比较两个图形面积的大小，要使用统一的标准。国际上规定这个统一的标准叫做面积单位。（板书：面积单位）

（4）认识面积单位。带着问题自学课本73页： ①常用的面积单位有哪些？

②说说每个面积单位的大小是怎么规定的？（完成板书：边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米；边长是1分米的正方形，面积是1平方分米；边长是1米的正方形，面积是1平方米）

（5）汇报学习收获，得出三个常用面积单位的规定，形成大小概念。①各自比比，哪个手指甲的面积接近1平方厘米？ ②同桌互相比划1平方分米的大小。

③出示1平方米的纸，估计一下能站上多少个同学？

④找一找，在我们周围那些物体的表面大约是1平方厘米？1平方分米？1平方米？

三、巩固应用，内化提高： 1.完成课本第74页“做一做”。2.完成课本练习十八第1、2题。

3.给下面物体的面积选用合适的面积单位。数学书封面（）操场（）黑板（）教室门（）邮票（）文具盒（）

四、整理回顾，反思提升：

1.这节课你有什么收获？（让学生说一说，比划一下）2.先观察、欣赏75页数学游戏：图案设计大赛。

3.课后作业：设计比赛：你还能拼摆出更多、更新颖有趣的图形吗？ 要求：（1）图案面积都是5平方厘米。（2）给自己设计的图案起个名字。

五、课堂作业： 1.填空：

（1）物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的（）。（2）常用的面积单位有：（）、（）和（）。2.在括号里填上适当的单位名称。

教室面积大约是48（）书签面积约有60（）手帕面积4（）球场面积400（）

一台电视机的屏幕是20（）一扇门的面积约是2（）

一枚5角硬币面积大约15（）

上海市的面积大约是6340（）3.选一选。（1）（）的面积最接近1平方分米。①指甲②粉笔盒底面③课本封面④方凳面（2）度量操场的面积应选用（）作单位。①平方厘米②平方米③平方分米 4.判断对错。

（1）课桌面的面积约36平方分米。（）（2）床的面积约4平方厘米。（）（3）方桌的桌面大约有1平方米。（）

5.用1平方厘米的小正方形拼成下面的图形，数一数，他们的面积各是多少？

（）平方厘米（）平方厘米（）平方厘米

6.下面三个图形中，哪两个图形的面积相等？请把面积相等的两个图形涂上颜色。

党课教案12篇

“愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花!”每一个都把自己生日看得很重，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。有哪些生日祝福语很特别呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“党课教案12篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。

党课教案 篇1

第一堂课我们通过观看纪录片学习了中国共产党的辉煌史。“鉴往知来，资政育人”这句话告诉我们学习党的历史的重要性。时时刻刻要自我提醒着，我们几十年来的幸福生活是多么地来之不易，是多么地值得珍惜与回报。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在学习党史的过程中，看到了党不断与时俱进的过程，从19全国党员51人到现在的约8000万，89年的历史，党章见证了党的成长与壮大，星星之火可以燎原，从势单力薄到众志成城，党领导人民取得举世瞩目的成绩和历史性的飞跃，使祖国经济政治日新月异，已经成为世界不可或缺的残余力量。我们，为其骄傲和自豪，更让我坚定了矢志不渝跟党走的信念。

第二堂课老师给我们重温了党的性质、指导思想、纲领和宗旨。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。共产党具有政党的一般性特征——阶级性，共产党是以工人阶级为基础的，是为工人阶级的根本利益服务的。同时共产党具有先进性，这种先进性是具体的，不是抽象的;是历史的，不是短暂的;是以实践价值为指导的，绝对不是空洞的。党的最高纲领是实现共产主义。全心全意为人民服务是党的宗旨。

第三堂课老师教育我们“树立正确的入党动机，争取成为合格的党员”。从小，爷爷就常教育我要知恩图报，“吃水不忘挖井人，幸福不忘共产党”，通过这期的党校学习，我的入党动机从单纯的感激回报上升了一个层次，树立共产主义信念，树立牢固的全心全意为人民服务的思想。通过实践锻炼，不断端正入党动机。老师对我们说：“要认真学习、品学兼优、积极参加各项活动、要有一颗包容心、与同学搞好关系，相互促进……”当务之急不光是要把学习搞好，同时还必须牢固实例共产主义的理想信念，做好思想准备。

党课教案 篇2

赵傍根智送江防图

70年前，伟大领袖毛主席写下了“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”这气吞山河、声震寰宇的诗句，诗中描绘了人民解放军千帆怒张、万船齐发、万炮齐鸣的宏伟场面。可是您知道吗？铜陵是江南解放第一城。今天我要同大家分享的，就是一个咱们铜陵渡江英雄赵傍根的故事。

赵傍根，1913年出生于原铜陵县西湖乡朝山村一个贫农家庭。抗日战争时期，他就投身了革命，皖南新四军北撤后，他留在家乡继续开展游击斗争，并担任铜青南游击队交通员。

渡江战役前夕，为了配合大军渡江，江北指挥部派遣一支侦察先遣队，偷渡到南岸侦察敌方的军事部署，先遣队员们机智灵活、神出鬼没的获取了国民党铜陵段军事布防情况，并绘制成图。由于几个月之前通讯步话机，不慎损坏，无法将这一重要情报传输到总部。如果不能及时的传送情报，就无法对敌人实现有效而精准的打击，从而给登陆部队带来不必要的危险和损失。

4月17日，在羊山矶山头的一间小茅屋里，正召开一次特别的会议，队长许万荣，激动而又凝重地环视了大家一眼说：“同志们，现在形势十分严峻，当务之急是要把情报送到江北。”许万荣刚说完，赵傍根就主动站了起来，严肃而诚恳地说：“许队长，请把任务交给我吧，我从小在江边打渔，水性好，对沿江的地形也熟悉。”许万荣沉思了一会儿，抬起头来，看着眼神坚定的战友，他紧紧握住赵傍根的双手说：“好，党信任你，但是这次任务十分艰巨，务必要将情报送到江北。”赵傍根接受任务后，激动的心情久久难以平静，以往虽去江北进行过联络，但像这次传送重要的军事情报，毕竟还是头一回。如何能从敌人眼皮底下偷渡到江北去，这一问题一直萦绕在他心头，他在心里反复琢磨，最后，他将偷渡地点选在敌堡视线的死角——羊山矶灯笼沟。

当天夜里，天空被黑云笼罩，远远望去，滚滚长江水，不尽东流去。江面上波涛汹涌，浪大水急，让人不寒而栗，更危险的是水面穿梭来往的巡逻艇，巡逻艇上的探照灯横扫江面，把江面照得如同白昼，赵傍根把这份江防图巧妙地装进芦苇筒，塞进自己贴身的衣服里。他一身渔夫打扮，身背渔网，手提鱼篓，机警地下了一个土坡，来到江边的芦苇荡边，一跃身跳上了一只小渔盆，奋力地向对岸划去。

刚出了芦苇荡，碉堡里的一只狼狗觉察到了动静，它向赵傍根狂吠。缩在碉堡里的国民党守军闻声倾巢而出，用机关枪向江面猛烈扫射，形成了强烈的火力网，几乎封锁了江面，赵傍根被迫迅速地退了回来，躲进了芦苇荡里。半个小时后，枪声渐渐地平息了下来，赵傍根又划着小渔盆出发了。敌人的曳光弹如幽灵一般，在他头顶上荡来荡去，赵傍根凭着他高超划盆技术，灵活机智躲闪着，奋力向江北划去。划到江心时，水深流急，无数的漩涡，使得小渔盆在原地打转，赵傍根的心揪成一团，怎么办？这样下去不知何时才能到达对岸，还有可能被敌人的巡逻艇发现，时间一分一秒地过去了，每一分钟对赵傍根来说都是一种煎熬，而每一分钟都影响着战局的胜负。想到这里，他毫不犹豫地迅速脱下了外衣，下水泅渡。4月的江水，寒冷刺骨，冻得他瑟瑟发抖，他在心里默念着：“我一定要坚持住，不能辜负党和人民对我的信任，就是死，也一定要把情报送到江北。”他凭着执着的信念，顽强的毅力，经过与风浪的搏斗，终于爬上了长江北岸。

3名解放军巡逻战士发现了他，把他带回了连队，赵傍根一看见佩戴“中国人民解放军”胸章的军人时，不禁热泪盈眶，他激动地自我介绍说：“我叫赵傍根，是铜青南游击队队员，是队长派我从江南来送情报的。”连长立即将赵傍根送到我人民解放军渡江前线指挥部，指战员们热情地接待了他，当他们看到那份战士们用生命换来的江防图时，称赞他为大军渡江提供了重要的情报，并称赞他是“虎胆英雄”。

赵傍根夜泅长江送情报的故事，广泛流传了开来。解放后，电影《渡江侦察记》中塑造的那个机智灵活、英勇顽强的解放军侦察员小马，就是以赵傍根为原型的。“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。”而回到人民手中的铜陵，从此翻开了崭新的一页，展现出前所未有的光明前程。

党课教案 篇3

一、 教学目的：了解什么是和谐社会、什么是和谐校园;党章中提出建设和谐社会 的重大意义、社会主义和谐社会的基本特征;怎样建设和谐校园。

二、 教学重点：怎样建设和谐校园，共产党员如何在日常工作中以实际行动为构建和谐校园贡献力量。

三、 课前准备：收集资料，拟定方案;制作课件，突出重点;布置会场，烘托气氛。

一、什么是和谐社会?

何谓和谐?从和谐的偏旁部首来看，“和”由“禾”与“口”组成，意味着人人有饭吃，谐是由“言”和“皆”组成，表示人人可言说，物物相谐，人人相谐。

从社会学意义上来理解和谐，我们认为和谐社会是社会发展的一种良性状态，一个理想的目标，主要包括人际关系的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐。

而从更深的层次看，和谐属于哲学范畴。哲学意义上的和谐是关于为人处事、治国安邦的基本原则和基本方法。它着眼于和谐与不和谐的对比，抽象出和谐的本质属性，并对和谐社会的基本特征做出理性概括，主要包括和谐观念与和谐思维。

这两种视角的区别是显而易见的。社会学意义上的和谐，注重的是结果，主要回答什么是和谐社会的问题;哲学意义上的和谐，更注重过程，主要回答怎样构建和谐社会的问题。正确的态度应该是把二者结合起来，不仅注重结果，同时也注重过程;不仅要搞清楚“什么是”，更要积极探索“怎么建”，以“怎么建”的经验积累深化对“什么是”的认识，逐步在实践中走出一条构建和谐社会的现实之路。

以和谐的观念、和谐的思维去想问题、作决策、办事情，就是把握经济社会发展的客观规律，从而认识世界并改造世界。这样，构建和谐社会的方向才能更加明确，思路才能更加开阔，方法才能更加科学，行为才能更加自觉。

从科学发展观的高度来审视，和谐哲学是一个由科学观念、科学态度、科学思维、科学方法构成的完整思想体系，内涵非常丰富，其中比较重要的观点与方法包括：普遍联系的观点和方法，整体系统的观点与方法，协调均衡的观点与方法，动态过程的观点与方法等。从实践来看，构建和谐社会的许多实际工作和总体思路，都是对这些观点与方法的实际运用。

二、党章修正案增写党领导人民构建社会主义和谐社会这个自然段的重大意义在哪里?

根据中央提出的构建社会主义和谐社会的战略部署和经济建设、政治建设、文化建设、社会建设中国特色社会主义事业四位一体的总体布局，党章修正案增写了中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会的自然段。把构建社会主义和谐社会的重大战略任务写入党章，有利于全党同志深刻认识构建社会主义和谐社会的重大意义和战略地位，全面把握中国特色社会主义事业总体布局，自觉为构建社会主义和谐社会、推动经济社会全面发展而奋斗。

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。

社会和谐是我们党不懈奋斗的目标。新中国成立后，我们党为促进社会和谐进行了艰辛探索，积累了正反两方面经验，取得了重要进展。党的十一届三中全会以后，我们党坚定不移地推进改革开放和现代化建设，积极推动经济发展和社会全面进步，为促进社会和谐进行了不懈努力。党的十六大报告明确地把社会更加和谐作为全面建设小康社会的重要目标之一。党的十六届四中全会明确提出构建社会主义和谐社会的重大战略任务，从而使中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设的“三位一体”发展为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的“四位一体”，并把提高构建社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的主要任务之一。党的十六届六中全会做出了关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定，明确了到构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署。所有这些，都推动和谐社会建设取得了新的成效。党的十七大报告指出：“构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。”任何社会都不可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中发展进步的。构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，仍然是我国社会的主要矛盾，统筹兼顾各方面利益任务艰巨而繁重。特别要看到，我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会变革，给我国发展进步带来巨大活力，也必然带来这样那样的矛盾和问题。解决这些矛盾和问题，是伴随中国特色社会主义事业历史进程的长期任务。因此，我们既要在发展的基础上抓紧解决当前的突出矛盾和问题，又要有长期努力的准备，坚持不懈地推进和谐社会建设。

1、社会主义和谐社会首先应当是充满发展活力的社会。

社会主义社会的活力体现在经济、政治、文化和人本身等各方面。社会主义和谐社会的发展活力，集中表现在社会成员主动性、积极性、创造性的充分发挥和切实保证上。总之，从政策上支持、从制度上保证社会充满创造活力，使社会各阶层的人们各尽其能、各得其所，为社会成员充分施展才能提供机会和舞台，就会造成一种积极的、有利于社会发展的和谐。

2、促进社会公平和正义，是构建社会主义和谐社会的关键环节。

必须更加注重社会公平，收入分配差距不能拉得过大。一方面继续鼓励有能力的人走勤劳致富、合法致富的路子;另一方面，坚决防止那些利用种种非法手段搞歪门邪道的人富起来;同时，还要加强社会调控，让那些能力和条件较差的群体通过自己的努力和社会的帮助，逐步改善自己的境遇，最终走上共同富裕的道路。

3、社会主义和谐社会必定是有序的社会。

社会有序就是经济、政治、思想、文化、社会生活各个方面有章可循。有序是社会主义民主的题中应有之义。有序体现了依法治国的基本要义。有序还体现在实现社会成员各得其所，努力使每个成员各获其岗、各司其职、各守其则、各享其成。

4、社会主义和谐社会还必须是一个安定的社会。

和谐社会应该是人与人之间、群体与群体之间、社会阶层与社会阶层之间，以及人与社会之间和谐相处，做到人人平等、和而不同、互惠互利。实现社会安定，要解决三个重要问题：一是造就一个两头小、中间大的合理的社会阶层结构。二是健全的社会管理机制。三是全社会共同的价值观。还应当强调的是，逐步成熟的社会心理是和谐社会的重要标志，我们应当给予足够的重视。

学校是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。创建和谐校园是构建和谐社会的基础。

所谓和谐校园，就是民主办学的理念得到充分发扬，依法治校的观念得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动;就是学校各方面的利益关系得到妥善协调，各种矛盾得到正确处理，公平和正义得到切实维护和实现，安全稳定得到长久维护;就是学校领导、管理人员、教师与学生互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处、充满活力;就是能够使一切有利于学校发展的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定;就是学校各项事业实现迅速良性发展，师生员工的物质文化生活得到切实的改善和提高;努力实现社会公平，建立良好的竞争机制，实现学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动，整体优化的过程。

二、把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，深入推进和谐校园建设

目标内容：要进一步抓好马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑的工作，组织广大师生深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入学习以胡锦涛同志为的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，把马克思主义最新成果内化为坚定的政治信仰、科学的思想方法、正确的行为准则;进一步加强学科体系和教材体系建设，积极推进马克思主义理论研究和建设工程。

目标内容：要采取报告会、主题班会、社会实践等多种形式，深入开展党情、国情、市情和形势政策教育，深入开展中国革命、建设和改革开放教育，使广大师生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识我市经济社会发展现状，正确认识自己肩负的社会责任，真正把个人的奋斗目标同国家民族的前途命运紧密联系在一起，始终保持对中国特色社会主义的坚定信念，始终保持对改革开放和社会主义现代化建设的坚定信心。

目标内容：要充分利用我市丰富的历史文化资源，发挥德育基地和爱国主义教育基地的作用，借助传统节日、重大事件、开学和毕业典礼等时机，大力开展“弘扬和培育民族精神月”等主题教育，大力开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，大力弘扬愚公移山精神、焦裕禄精神，使广大师生爱党、爱祖国、爱人民，培养勇于创业、开拓进取的良好品质，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。

目标内容：要以“讲文明、促和谐”为主题，深入开展群众性精神文明创建活动，不断深化校园精神文明创建活动。充分发挥课堂教育的主渠道作用，充分发挥先进典型的示范作用，充分发挥道德实践的激励作用，教育和引导广大师生从我做起、从身边做起、从小事做起，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，形成知荣辱、讲正气、促和谐的文明风尚。推进和谐校园建设，要抓好校园文化建设这个重点，创新和谐校园建设的载体。要着力建设能够体现正确办学方向、体现本校鲜明特色、体现时代特征的校园文化，为建设和谐校园创造良好氛围。要积极拓展校园文化建设的内容，组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育活动，把德智体美的教育渗透到活动之中，使学生在参与活动中受到熏陶、得到提高。要继续深入开展精神文明创建活动，并不断探索新的载体，进一步提升广大师生的文明素质，努力形成“创建和谐人人有责、校园和谐人人共享”的生动局面。

我们要构建的和谐校园应该从如下几个方面去确定、理解和把握：

构建和谐学校的核心是“以人为本”，在学校就是“以教师为本”、“以学生为本”。所谓以人为本，其实质就是尊重人、依靠人、提高人。

尊重人是依靠人和提高人的前提。一个人只有受到起码的尊重，才能使他体验到生活的乐趣和价值，才能心情舒畅的工作和学习，才能看到领导和别人对自己的希望。

(1)首先要不断提高师生的生活条件和工作学习环境。

学校的和谐首先是人际关系的和谐。人际关系主要包括：学校内部的人际关系和学校外部的人际关系。学校内部的人际关系又包括：干部之间、干群之间、师生之间、师师之间、生生之间的关系。学校外部的人际关系主要是学校与上级有关部门的关系、学校与周边社区的关系、学校与学生家庭的关系。这些看起来是单位与单位的关系，实际上还是人与人的关系。这些校内校外的人际关系处理好了，学校就会“政通人和”、“校和万事兴”，就会兴旺发达。

学校虽然是相对独立的社会组织，但学校的发展和生存离不开主管部门的支持和周围社区的帮助，更离不开学生家长的维护。所以学校要实现与外部人际关系的和谐。

总之，学校的和谐不外乎人、事、物、景、情的和谐只有他们相互作用、相互促进、相互提高才能有力地促进和谐校园的建立。和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律,必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们要倍加珍惜目前学校已有的团结和谐的局面,始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展,以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐,共同构建和谐校园，为把我校建设成为浦东新区的品牌学校而共同奋斗!

党课教案 篇4

大家好！我是来自xx市供销合作社联合社的党支部副书记张xx，今天我要分享的微党课题目是《不忘为农初心，牢记服务使命，助力xx乡村振兴战略》。

供销合作社是为农服务的合作经济组织，是党和政府做好“三农”工作的重要载体。xx供销社实力不强、基础较弱，通过“不忘初心、牢记使命”主题教育，市供销社党员干部不忘为农初心，牢记服务使命，积极作为，推动供销合作社在新时代展示新形象、作出新贡献。

一、提升改革新形象

充分认识党和国家深化供销合作社综合改革的重大意义和必要性，坚定改革的信念和决心，积极响应上级要求和部署，及时出台我市《实施意见》和《实施方案》，确立了打造“四个服务”平台、推进“三个建设”、构建“三个体系”重点任务。

目前，市供销社正在按照上级综合改革目标任务，对标对表，逐项落实，全力做好省检查验收工作。通过综合改革，进一步激发自身的内生动力和发展活力，提升服务实力，在发展农业、繁荣城乡经济中担当更大的责任、发挥更大的作用。

二、提升开放新形象

开放办社是供销合作社的鲜明组织特征，也是供销合作社创新体制机制、激发动力活力的制度保障。市供销社加大开放办社力度，努力实现从行政联合向经济联合、从封闭式联合向开放型联合转变，更好地发挥服务农民生产生活的生力军和综合平台作用。

5月20日，市供销社为增强脱贫攻坚的可持续性，在市中心区设立xx供销扶贫助农专柜、xx供销蜂产品直营店。

6月10日，为降低我市农林产品流通成本，与中国邮政xx分公司开展合作，签订了包裹快递客户用邮协议，享受物流优惠政策。

6月12日，为发展壮大电子商务，与中国移动xx分公司签订合作协议，共同开发电商小程序，促进农林产品销售。

目前，为促进农林产品尤其是扶贫助农产品流通，市供销社正在积极筹备，与大商超市和万象城开展合作，在超市设立专柜，在商城设立专区，促进产品销售。

三、提升创新新形象

今年新冠疫情催生了信息视频系统。钉钉系统的使用是省政府与阿里巴巴集团战略合作的重要内容。为提升为农服务综合能力，市供销社大力推进“钉钉系统”在全市供销社系统全面应用运行。

5月14日，市供销社通过网络直播的方式，举办了全市供销合作钉钉系统业务培训班，并首次通过钉钉系统视频会议功能，召开了全市供销合作系统工作会议。

钉钉系统的推广应用，实现了人员线上实时交流、工作讯息及时传输、文件精神准时传达，为我市乡镇基层社、村级服务社和农民专业合作社的农资采购、农技服务、农产品销售拓展了新的渠道，全面提升了供销社系统为农服务的综合能力，将有效促进我市供销合作事业的快速发展。

目前，钉钉系统的应用，已经成为全市供销社系统常态化办公方式，真正做到了钉钉与工作密不可分、相辅相成。在全省13个地市供销社系统中，我市钉钉系统使用指数，始终排列第一。

四、提升党建与业务有机结合新形象

过去我们在抓党建与业务工作时找不到有效的结合载体，存在就党建抓党建的问题。

针对供销社系统与农林合作关系不够紧密的实际，为扭转被动局面，市供销社党支部积极探索“党支部+合作社”“党支部+行业协会”“党支部+企业”等工作新模式，开展“党建带社建”，主动沉到基层开展活动，发挥服务群众、凝聚人心、推动发展的重要作用。

5月20日，市供销社党支部组织党员干部，来到“世界蜜蜂日”主题直播活动xx乌伊岭分会场，市供销合作社与市蜜蜂产业协会、蜜境蜂业农民专业合作社联合社、伊纯蜂业有限公司签订了合作发展协议，市供销合作社将在供销品牌打造、开拓销售市场、电商运营服务等方面发挥独特优势和重要作用，实现了党组织建设与经济发展的互动双赢。

供销社是经济组织，经济运行是主责、主业。没有项目，就没有增长点、没有发展后劲。在充分考察市场的基础上，近期市供销社认真谋划了蜂产业、山葱种植、花卉有机土3个村集体经济项目，目前正在推进落实中。三个项目的实施，可以把我市资源优势转化为经济优势，有效发展壮大村集体经济，增加农民和林业职工群众收入，促进乡村振兴战略取得实效。

下一步，市供销社将在市委市政府的领导下，在省供销社的指导下，在全市供销社系统党员干部的共同努力下，努力开创供销合作事业各项工作新局面，为我市乡村振兴战略贡献供销力量。

上面这些就是网小编为大家精心整理的七一讲话党课教案精选6篇，希望对大家有所帮助！

党课教案 篇5

4月30日，是五一劳动节的假期，昭阳街道蒋村村支书助理、大学生村官马瑾却没有闲着。她组织全村党员干部在村委会认真学习《党章》《党规》和系列重要讲话，在学习过程中，马瑾结合手机微信图片，谈学习心得体会，并向全体党员干部承诺严格要求自己，为群众服务好，做一名合格的共产党员。

开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践。为全力配合街道党工委开展“两学一做”学习教育部署，昭阳街道大学生村官发挥自身知识面广、接受知识能力强等特点，身先士卒，以身作则，带头学习党章党规、学习系列讲话、争做合格党员。

昭阳街道大学生村官们针对行动不便的老党员开展送学上门服务，主动担当宣传教育员，把学习书籍送到每一位党员手中，现场教学，让每一位党员在“两学一做”学习教育活动中不掉队。并做到学用结合，沉下身子，放下身段，走好群众路，学会群众话，办好群众事，以学促做，以做促学，通过走访慰问困难群众家庭、组建志愿者服务队开展志愿服务等改善群众生活的实际行动，在服务群众的一线工作中找到人生价值的闪光点。

党课教案 篇6

党员必须对党绝对忠诚。对党忠诚是郑重写进入党誓词的，君子一诺千斤，一次宣誓就是一生承诺。回顾中国历史，在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安生活富裕问题上，无论哪个政党哪个朝代从未有今天的成就，这个成就是中国共产党缔造的，对这样一个伟大的党，我们没有理由不忠诚。

要始终保持对党的绝对忠诚，坚决维护党中央作为全党的领导核心，坚决维护作为党中央的领导核心，坚决维护领导核心的绝对权威，把讲政治落实到严守政治纪律、政治规矩上，做讲政治的“知行合一”者，坚守共产党人道德修养和精神家园，为人民政协事业创新发展履职尽责，为推动加快天津改革发展贡献力量。

国无德不兴，人无德不立，厚德才能远行。厚德源于对理想信念的坚守，源于对党性觉悟的锤炼，源于对人格品行的磨砺。讲道德、有品行，是做人之本，更是对党员干部的基本要求。党员干部讲道德、有品行，必须树立更高的标准，自觉做到明大德、守公德、严私德，把对党绝对忠诚作为立身之本、立身之魂，作为百德之首、百德之帅，把讲忠诚大德、树忠诚大德、行忠诚大德作为第一位要求，落实到具体工作中，体现到实际行动上，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，成为砥砺品德的表率。

对党绝对忠诚，是共产党员第一位的政治品格。要始终坚定“四个自信”，增强“四个意识”，在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致。要深入学习贯彻系列重要讲话，特别是关于天津工作的重要指示和“三个着力”重要要求，以坚决落实党中央各项决策部署的实际行动诠释对党的绝对忠诚。要深入践行社会主义核心价值观，培育正确的道德品质和道德责任，在道德养成上下功夫，在落细落小上下功夫，在弘扬正气上下功夫，弘扬中华民族传统美德，树立良好家风，筑牢思想道德防线，自重自省自警，慎独慎微慎初，始终保持清正廉洁，做到一身正气、两袖清风，永葆共产党人政治本色。要在市委领导下，认真履职，主动作为，为天津实现更高水平发展发挥更大作用。

党课教案 篇7

大家好！我是市科协刘xx，今天非常感谢市直机关工委为我提供这个学习交流平台，让我和大家一起分享微党课《打赢疫情防控阻击战充分发挥中国特色社会主义制度优势》，如有不当之处，请批评指正。

习近平总书记指出：“这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。”面对这次“危机”和“大考”，在中国共产党的正确领导下，全国上下打响了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，目前疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，经济社会发展加快恢复，再次充分发挥出了中国特色社会主义制度的巨大优势。

一是始终坚持以人民为中心。党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，这赋予中国特色社会主义制度以强大的亲和力，得到人民的衷心拥护。新中国成立以来，在党的坚强领导下和在人民群众的共同努力下，我们战胜了包括“非典”在内的无数大大小小的疾病，医疗保障覆盖面不断扩大，中国公共卫生安全水平持续大幅提高。这次新冠肺炎疫情发生后，党和政府把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，切实采取有效措施，坚决遏制疫情蔓延势头。这样的制度和决策自然得到人民的支持和拥护，14亿中国人民听党话跟党走，精诚团结、井然有序，献爱心、抓生产，在各方面表现出的高度一致和紧密团结，体现出了顾全大局、迎难而上、无私奉献、共克时艰的精神。

二是始终坚持实事求是原则。实事求是是马克思主义活的灵魂，是中国共产党人鲜明的政治品格。在这次疫情防控中，习近平总书记多次强调，要突出重点、统筹兼顾，分类指导、分区施策，充分体现了实事求是的态度和方法。要坚持一切从实际出发，凭据实际情况精准施策，必须因地制宜、对症下药，接纳接地气、真管用的防控措施，不能简朴地“抄作业”。疫情防控涉及方方面面，事情中有不少硬骨头要啃，有不少矛盾要理清，需要迎难而上、务实求解，下真抓实干的苦功夫。一些地方对企业复工复产接纳“一刀切”，不分青红皂白一律一关了之、一停了之，甚至将外来人员一概拒之“境”外，看起来是雷厉风行、敢做敢当，实则是脱离实际、回避矛盾的乱作为。我们要对疫情中暴露出的明显短板，总结经验、吸取教训，提高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平，进一步推动中国特色社会主义制度更加完善。

三是始终坚持党员干部冲锋在前。习近平总书记指出，在这场严峻斗争中，各级党组织和广大党员、干部冲锋在前、顽强拼搏，充分发挥了战斗堡垒作用和先锋模范作用。我们科协组织作为党领导下的人民团体，按照“四服务一加强”职能定位，结合本单位工作实际，勇于担当实干，积极关注并转发科普中国、大众科普等国家权威部门发布的疫情相关信息，正确进行疫情科普宣传，以科学知识抵制各种谣言传播。充分利用掌上科普及公众号、微信群、科普e站、绿平台及LED显示屏等各类科普传播渠道，及时发布权威的疫情防护知识，引导公众科学预防新型冠状病毒。市科协分两个批次为全市10个县（市）区配发了6600册《新型冠状病毒感染防护60问》科普宣传册和10500份科普宣传折页，各地通过网格长、卡点和社区志愿者等把科普资料第一时间发放给广大群众，满足广大公众进一步提高防护意识和掌握防护知识的需要。印制了疫情防控挂图《一米线也是文明线》、《常态化防控》300套，分别下发到10个县（市）区和伊春森工集团17个分公司。全员参与了万山小区、荣府小区、南越橘小区、翠湖新城卡点的防控值守工作，共参与社区值守人员达200余人次，全面助力打赢疫情防控阻击战。

中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。我们坚信，在党中央的坚强领导下，在无数共产党员冲锋在前、攻坚克难、不怕牺牲、努力奉献下，我们一定能够战胜这场疫情，一定能够实现决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的目标任务。谢谢大家！

党课教案 篇8

1934年10月，中央红军在第五次反“围剿”战斗中，因“左”倾冒险主义错误指挥而导致失败，红军主力不得已而被迫战略转移。陈毅因为在兴国老营盘战斗中身负重伤，奉命留下，担负起领导江西革命根据地工农红军进行游击战争的重任。留在苏区坚持斗争的红24师和地方武装共一万六千多人遭到敌人残酷围剿，大部损失。何叔衡、毛泽覃等红军的高级将领干部在突围中牺牲，瞿秋白、刘伯坚被俘后遇害。突围中少数部队会同地方武装敌人打起了游击，项英、陈毅经过转战，于1935年2月来到了位于赣南的油山地区和梅岭，在粤赣开始了艰苦卓越的三年游击战争，多次穿越往返梅岭。

这里号称“千峰转不尽，十里万重山”，树木遮天蔽日，漫山遍野，山中有洞，洞洞相连，便于部队隐蔽，保存实力。项英、陈毅确定了“依靠群众，坚持斗争，积蓄力量，创造条件，迎接新的革命高潮”的行动方针。

当时形势如黑云压顶，敌强我弱，赣南游击队在敌人重兵围剿中，斗争十分艰苦。敌人因围捕不到，恼羞成怒放火烧山。因担心不能脱险，自料难免牺牲的陈毅危难之时写下了豪气冲天的《梅岭三章》藏于棉衣内层。

在陈毅光辉的一生，有20多年的时间是铁马金戈的枪林弹雨中度过，而赣南的三年游击战，正如陈毅自己所说的“是我在革命战争中经历的最艰难最困苦的阶段”，《梅岭三章》可以说是反映一个历史阶段最具有代表性的杰作。诗人以崇高的革命情操，临危而斗志弥坚的豪情胸怀，谱写了这不朽的壮烈诗篇。

〔一〕

断头今日意如何？

创业艰难百战多。

此去泉台招旧部，

旌旗十万斩阎罗。

〔二〕

南国烽烟正十年，

此头须向国门悬。

后死诸君多努力，

捷报飞来当纸钱。

〔三〕

投身革命即为家，

血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事，

人间遍种自由花。

党课教案 篇9

同志们早上好：下面由我为大家讲这节党课：这节课的题目是《如何做一名新时代合格的农村党员干部》，可以中肯的讲，甘岔村党支部在过去的一年里发挥了战斗性保垒作用，首先是制定了三年工作规划和年度工作计划，能按计划完成上级党委交给的工作任务。能按”三会一课”制度进行党组织活动，能按时交纳党费，有入党积极分子。党建资料在全乡观摩中乡党委高度予以肯定。其次是配齐了村级领导班子，做通了有文化有修养的妇女刘小叶村选举的副主任，干了半年由于种种原因不想干了再来村部工作。找来了懂电脑的会计，设置了副支书岗位，增加了信息员，有村监会，有妇联，组成团队，风雨兼程。第三，以党建引领脱贫攻坚。在上级党委的正确领导下，甘岔村党支部带领全村使产业在发展，环境得以有效治理，倡导移风易俗，评选出了”村民十佳”。矛盾纠纷比较少，村级和谐稳定。重视教育，支持甘岔小学建设，关心孩子成长，能做好控辍保学工作。可以说甘岔村党支部的工作是肯定的，是在坐的党员干部努力的结果。但是19大报告明确指出目前全国已进入习近平新时代中国特色社会主义建设中，当前的主要矛盾己转化为人民对美好生活的向往与发展不平衡不充分之间的矛盾。那么在新时代下如何更进一步发挥党组织的作用，做一个合格的农村党员干部呢？结合本村的实际，做为第一书记我谈以下几点：第一，继续发挥好党支部的中流砥柱作用，以适应新时代要求。在脱贫攻坚的关键时期，党支部的各个成员要履行好自己的岗位职责，团结协作带领群众走上致富道路，一个软弱涣散的组织是不能打赢脱贫攻坚战的。假若我们村支部成员中党员干部不团结，不合作，不做为，慢做为，那么怎么能完成上级党委交给的工作任务呢！全体党员及村民怎么会满意呢？党的为民服务的宗旨将会丢失，村级的发展就无存谈起，我们就会被历史的车轮所逃汰。我们村党支部成员及每位干部，一定要克服不足，今日的事情今日办，不拖到明日。村级班子不搞帮派，团结一心，发扬“不到长城非好汉的精神”，辛勤工作，在乡村振兴战略中，书写新的篇章。第二：如何做一个合格的新时代农民党员呢？甘岔村党员共23名，在这次双星双定评议中，有7名党员由于经常不参加会议，不参加理论学习，亮了黄星。党员不参加会议，不学习，那么如何能领会19大精神，知道党和政府的相关政策呢？那么发挥“两个带头人作员”就是一句空话。村党支部给每位党员是设岗定责的，任务是安排在村党员每名监管十户立卡户扶贫资金的去向，在坐的个别党员没有做，不知道给自己安排的十户是谁？他的贷款是用于了发展养种植业，而不是用于盖房、取媳妇、买车呢？做为一名合格的农民党员，要以身作则，不求轰轰烈烈，但求从身边的小事做起，古人说，一屋不扫何以扫天下！全村最近”三大三强”行动中，有几个年轻党员能在路边捡垃圾、个别党员家里房前屋后及田间地头卫生清理的很干劲，这不是在发挥带头作用吗？所以全村党员应迅速行动起来，积极参会，讨论，提出合理建议，以身作则，发挥好先锋模范作为，为村级的建设做出应有的贡献！第三：办好新时代农民讲习所。我们党员干部在自己学好理论政策的同时还要向群众宣传社会主义核心价值观，倡导移风易俗，反对高额彩礼厚葬。坚持宗教中国化方向，抵制邪教势力。在扶贫方面，克服等靠要思想，激活内生动力。西吉县当前的农牧业政策有许多养种补贴，谁家养的牛多羊多，补的资金就多；谁家种的玉米、马铃薯多就补的就多，谁家建青贮池等就有补贴。也就是政府倡导的大干大支持，小干小支持，不干不支持，政府是不养懒汉的，要靠自己的勤劳双手致富。举个例子村民白彦林，他说自己建青贮饲料池是真心养牛增加牛数量的，没想到政府验收后给补了1万多。19大的扶贫思想是由输血向造血方面转变，扶贫要与扶智扶志相结合，党员干部要利用各种方式，做好宣传、动员工作。听过一个扶贫干部说过，在脱贫攻坚过程中，把群众动员起来是一场革命。群众动员起来了，万众一心，我想什么事都可以干成，什么困难都可以克服，没有翻不过去的火焰山。甘岔村的将来一定是”产业兴旺、生态宜居，环境优美、治理有效”的美丽农村！

党课教案 篇10

一、深刻认识“不忘初心、牢记使命”主题教育重大意义

（一）是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要

对实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重大的意义。

（二）是推进新时代党的建设的迫切需要

奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧劲，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题做坚决斗争。

（三）是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要

把群众观点、群众路线植根于思想中、落实到行动上，解决群众最关心最现实的事，增强人民群众对党的强大信心，不断厚植我们党的政治基础和群众基础。

（四）是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要

教育引导广大党员干部发扬革命传统和优良作风，增强忧患意识，坚持底线思维，具备担当精神，团结人民群众，一步一步实现中华民族的伟大复兴。

（五）是做强做优做大国有企业的迫切需要

这是由我国国有企业的政治属性决定的，也是由其产权属性决定的，既是国有企业贯彻执行党和国家方针政策、决策部署的必然要求，更是其增强自身市场竞争力、做强做优做大的内在要求。

二、弘扬榜样力量，传承红色基因和军工精神，写好“时代之问”答卷

（一）弘扬榜样力量，传承红色基因，坚定理想信念

从井冈山时期到长征途中，从西柏坡时期到改革开放时期，我们党始终坚持马克思主义、共产主义信仰，坚定走中国特色社会主义道路的信念，使中国大踏步赶上时代。

（二）弘扬榜样力量，传承红色基因，崇尚爱岗敬业

要有立足本职、实事求是、敢于作为、勇于担当的风骨，要始终做到顶起自己该顶的那片天，彰显共产党人的担当本色。

（三）弘扬榜样力量，传承红色基因，为政清正廉明

清正廉洁、无私奉献、克己奉公是中国共产党的优良传统和政治优势，我们党之所以能够发展壮大，不断地加强党风党纪建设是一大重要法宝。

（四）弘扬榜样力量，传承军工精神，勇于奉献使命

我们要持续传承军工信仰和军工精神，弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，积极投身祖国国防事业，努力为祖国国防事业做出突出贡献。

（五）弘扬榜样力量，传承军工精神，缔造大国工匠

将“艰苦奋斗、勇攀高峰”的军工精神与省军工集团“敬业、精业、乐业”的企业精神相融合，努力缔造行业内的大国工匠。

三、发挥体制机制优势，强化基础管理，助推江西国科上市

（一）坚持国企混改方向，推行骨干员工持股，发挥体制机制优势

省军工集团作为全省重要的军工产业改革发展平台，经过十三年的艰苦奋斗取得了长足的发展，很多企业完成了股份制改造和混合所有制改革，江西国科正在推进企业上市，并引入战略投资者及市场化管理团队。通过混改等一系列体制机制创新给各企业带来新发展机会。

（二）强化基础工作，推行精细化管理

01、推行财务总监委派制度；

02、推行全面预算管理；

03、推行集团公司资金运营中心管理制度；

04、建立年度内部审计管理制度；

05、推行经济运行分析制度。

06、落实“映山红”行动，助推江西国科上市

目前新余国科已上市，江西国科列入我省“映山红”计划准备上市，后续我们将着力培育信航科技、景光电子等优质标的上市后备企业，做好上市公司的孵化器。

四、深化党建工作，打造省军工集团党建样板

（一）加强体系建设，让党组织强起来

01、坚持和加强党的全面领导。

02、坚持党要管党，全面从严治党。

03、加强党的长期执政能力、先进性和纯洁性建设。

（二）深化理论学习，把思想武装起来

01、深入习近平新时代中国特色社会主义思想。

02、树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

03、开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。

（三）基层基础为核心，让党建工作实起来

01、贯穿推进制度建设。

02、积极开展党建活动。

03、注重加强文化建设。

（四）大力正风肃纪，让政治生态好起来

01、“四风”纠治不停止。

02、教育工作不断线。

03、党内监督不放松。

（五）夯实队伍建设，让党员干部沉下去

01、加强教育培训，理论学习要“真”。

02、深入基层调研，情况掌握要“深”。

03、严格落实责任，联系群众要“密”。

党课教案 篇11

一、 加强道德修养，提升道德境界。

一是要把思想改造作为终身课题。对于我们党员干部，加强道德修养，最主要是把思想改造确立为终身课题，通过学习增长知识，提高认知能力，从而形成高尚的道德品质。

二是要注重细节。我看过这样一个小故事：有个人他在深圳赴朋友之约，于一酒家见面。其时正值盛夏，走进清凉世界，顿觉爽快无比。但几位女士却连呼太冷吃不消。服务员恰到好处地为每位女士送上了一款披肩，女士们称赞酒店的服务到位。 返沪不久，他去东方医院看望病人，正巧碰到一位护士拿着指甲钳，在一张张病床前询问谁要剪指甲。这令他想起一件往事，也是在一家医院，有位老人想剪指甲，因所有病友都未带指甲钳，最后只能作罢。没想到，东方医院却有这么一个服务项目。 通过这个小故事我们可以看出，细节决定一切，各位党员干部一定要加倍珍惜。尤其是要在工作中注意细节的培养，同时强化一种进取意识，保持昂扬向上、积极进取的精神状态，树立党员先进面貌。

三是要身正。古人云:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”。这里的“身正”,就是要加强自律、管住自己。作为一名党员领导干部,只有管住自己,才能教育和领导别人。

四是学习先进，追赶先进。我们要见贤思齐，远学道德模范，

近学身边榜样，培养高尚道德品质，以实际行动树立起共产党员的良好形象。

二、加强理论和政治修养，提高文化素质，这是提高党员先进性的根本保证 。讲到“文化”这个词，它包含的内容非常丰富。在党的十七大报告中，胡锦涛从提高国家文化软实力的战略高度，让我们充分认识文化建设的重要性，推动社会主义文化大发展大繁荣。而且，“软实力”这个词是头一次在党的报告中提出。

当前在全球金融危机的严重冲击下，给文化产业带来了很好的机遇，因为通过文化产业的复兴，可以在经济衰退的情况下给人以一种心灵的慰藉。 那么，我们党员干部提高文化素质，重点在哪呢?就在于我们每位干部要树立终身学习的理念，把创建学习型组织、学习型机关、学习型个人作为我们的目标，从而加强自身的理论修养和政治修养。 对于加强理论和政治学习，我还要强调两点：

一是珍惜机会，主动积累。二是学以致用，实现头脑武装到指导实践的转化 传道授业解惑讲究“深入浅出”，学习政治理论我说关键在于深学浅行。党员干部要将理论落实于日常生活中、工作中最微小的行动之中，坚持“老老实实做人，认认真真做事，清清白白做官”的基本底线，多为当地居民做好事。

三、加强纪律和作风修养，提高业务素质，这是提高党员先进性的强大动力 。不管我们从事什么工作，都必须对自己的业务要精通。那对于我们党员干部来讲，业务素质体现在哪呢?我记得以前讲的一句话，就是我们要成为“张口能讲、提笔能写、动手能干”的“多面手”，成为一个复合型干部。同时，既要做精于某一方面

的“专才”，又要做通晓多个方面的“通才”;既要做善谋大事的“良相”，又要做会办难事的“虎将”;既要做熟悉政务的“行家”，又要做能办事务的“杂家”。 而提高业务素质，就需要我们机关干部加强纪律和作风修养，切实转变工作作风。针对这个问题，我主要谈四点告诫。 一要珍惜声誉 一个人的声誉并不是取决于职务的高低，它是靠人格的魅力、扎实的作风、创新的工作逐步培养积累起来的。作为党员干部，就应该放下架子，不能“门难进、脸难看、事难办、话难听”，让下面的同志反感。一个党员干部的形象代表着我们党委、部门形象，因此对一些看起来不起眼的小事，对来办事的群众会看得很重。 二要珍惜政治生命 有篇文章叫《人生在世要四看看》，其中讲到：一要看看医院的产房。体味十月怀胎的艰辛，体味一朝分娩的痛苦，更不说从尺长婴儿屎一把尿一把拉扯长大，供书念字、成家立业，但为人子，此时有谁能不想到自己的父母双亲?有谁能不油然而生孝心?有大孝才有大忠，有大孝才有大爱，有大孝大忠大爱才能齐家治国平天下。至于坠地呱呱，诚如鲁迅所说，纵使是天才，那也是在啼哭而绝非朗诵一首好诗;无论帝王将相还是庶民百姓，都是赤身裸体出、空着双手来，这便是人之本色、人之原生态。二要看看监狱的牢房。囚犯众生，或垂头丧气、悲观失望;或悔不当初、悔恨交加;或哭天喊地、痛不欲生;或失魂落魄、度日如年……玷污清白之躯，遂无自由之身。“手莫伸，伸手必被捉!”陈毅同志的这句诗应像警钟常鸣耳际。法网恢恢，疏而不漏。常怀克己心，法度要谨守;堂堂正正做人，老老实实办事。身陷囹圄的罪犯，哪个不愿早出樊笼、重获自由?而沐浴着和

煦的阳光、呼吸着自由的空气，谁愿意去触动法律那条准绳?! 三要看看贫困人家的住房。比比千万间广厦，会不会像杜甫那样生发出“大庇天下寒士俱欢颜”、“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的感慨。吾长于安逸，而今生活滋润。目睹仍生活在贫困线以下的群众居住的茅屋，我们有何理由不满足丰厚的待遇?又有何颜面为争名夺利而斤斤计较、勾心斗角?四要看看火葬场的燃房。耳闻声声哀乐，面对熊熊炉火，顿时大彻大悟!无论位极人臣，还是富可敌国，到头来都是两手空空去、瞬间变成灰。正所谓“生前枉费心千万，死后空持手一双”。《名贤集》中有“堆金积玉如山厚，死后不带半分文”之句，说的也是生不带来死不带去，莫要视财如命。火葬场的燃房，不知使多少人迷途知返，悟出了“人过留名、雁过留声”的三昧，参透了 “人遗子，金满 ;我教子，惟一经”的玄机，读懂了“君子爱财，取之有道”的真谛。人生在世这“四看看”，会让人灵魂得到净化、精神得到升华;领导干部更要“四看看”，这不仅有助于保持本色、提高素质，也有助于转变作风、树立形象。 三是要珍惜和谐局面 一个单位团结和谐，这个单位就发展，就进步，就有凝聚力。作为机关的党员干部，能在一起共事，应该说是一种缘分，要搞“五湖四海”，讲团结和谐。每个人都不是完人，有长处要互相学习，有短处要互相提醒，有难处要互相关心，有错处要互相帮助。只要每个同志都心往一处想，劲往一处使，就能无所不能，战无不胜。 四是要珍惜家庭 人是从家庭走上社会舞台的。家庭是社会的细胞，是我们的“后院”。只有家庭基础稳固，个人的事业才能有发展，我们的工作才有坚强

的后盾，社会才有安定团结的局面。 最后，送给大家一句话：就是大家都要“让优秀成为一种习惯”。雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。那么，从现在起，我们每个人就要把“优秀变成一种习惯”，让我们的优秀行为习以为常，变成我们每个人的第二天性。如果我们党员干部都优秀了，我们的学校必定会更加辉煌!我们的国家也必将走向繁荣富强!

党课教案 篇12

在和平建设年代，共产党员已经不再是高举手榴弹炸碉堡的那个光辉形象了，我们在时代改革的潮流中要明白自己要扮演的角色。作为一名党员教师，就必须要尽到一名教师的责任，以学生为根本，踏踏实实地工作，把每一个学生都放在心上，点燃他们心中的明灯，指引他们前进，当他们成为社会栋梁的时候，飘扬的五星红旗上也有我们的风采! 作为青年，我们是国家的希望，是民族的前途;作为党员，我们是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，是社会主义建设的主心骨;作为教师，我们是人类灵魂工程师，是培育祖国花朵的辛勤园丁。我们应如何永葆共产党员的先进性?

对此，我认为青年党员教师必须坚定远大的共产主义信仰，严守党的纪律，坚持刻苦求索精神，实现“奉献社会”的人生目标，誓为党旗增光辉，甘为教育献青春，用青春行动践行“三个代表”思想，谱写壮丽的青春之歌。信仰是人生精神支柱，是心中熊熊的烈火。信仰，赋予我们一种坚定的精神和态度;信仰，支撑起我们的理想大厦，为理想之舟配备前进的风帆;信仰，引导我们追求人生更高目标，提高我们的精神境界，塑造我们崇高的人格。

现在国际风云变幻，各种思潮冲击，然而我们对共产主义的信仰矢志不渝。无论在得与失、荣与辱、生与死的处境中，我们有了这种信仰，就会在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，就会在艰巨的事业中保持高昂的热情和不竭的勇气，就会在祖国和人民需要的生死关头毫不犹豫献出自己的满腔热血。

作为青年党员教师，坚持党员先进性，我们必须要坚守党的纪律，才能牢固树立和落实共产主义的世界观、人生观、价值观。在政治和组织上，我们要对党忠诚，坚持民主集中制，服从党的指挥，顾全大局，始终与党中央保持一致;在生活上，我们要艰苦朴素，清正廉明，严于律己;在工作上，我们要热爱教育，坚守岗位，学高为师，身正为范。另外，坚守党的纪律，我们必须采用批评和自我批评的教育方式，这样才能改进思想意识，净化灵魂，提高修养，做好表率;这样才能团结和帮助同志，增强党性，实现全心全意为人民服务的宗旨。

“青年兴则民族兴，青年强则国家强”。在科教兴国的今天，我们青年党员教师肩负起培育社会主义未来的建设者和接班人，我们务必刻苦求索，率先垂范。

《牢固树立马克思主义的世界观》一文中提出两个思考题：人为什么活着?人生的目的、意义和价值在哪里?作为青年党员教师，我们用我们的行动来作答：我们的人生就是为国家和社会奉献自我!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，正是我们崇高师魂的内涵诠释。

奉献是我们人生的目标，是我们教师职业和党性的最基本要求。教育具有时代的前瞻性，实现中华民族伟大复兴的关键在于教育，教育的关键在于教师。我们青年党员教师，应该坚守三尺讲台，热爱学生，奉献教育，淡泊名利，辛勤耕耘;我们青年党员教师，应该敬业乐业，孜孜不倦，忠于党和国家的教育事业，用崇高的人格影响人，用过硬的业务带领人，用奉献精神感动人。在“科教兴国”大战略中，奉献自己的青春才华，永做学习实践“三个代表”思想的排头兵。

当前我们教育教学工作就是进行“二期”课改，全面深入地推进素质教育，作为自己是一名党员就应当积极投入到“二期”课改中，更新理念，尊重学生，在教育教学中要充分发挥学生的主体作用，争做教育教学改革的排头兵。我的孩子很小，丈夫近日被医院调入重症监护室工作，三天一值班，工作非常忙碌;家中老人身体又欠佳。在种情况下，除了担任两个班的英语教学，我还担任了一个直升班班主任和英语备课组长的工作。有时一天忙碌下来连作业也顾不上批，只好带回家去批，有时，为了帮助差生补差、补缺，回

答学生的问题，我就放弃自己中午和放学以后休息时间??虽然很吃力，但想到自己是党员，就鼓起干劲又忙起来，同事们都认为我工作很投入。在今后的工作中，我要在党支部的领导下，以实际行动落实“三个代表”的精神，以身边的优秀党员为镜子，不断提高自己的思想觉悟，净化自己的品德，不计时间、不计报酬，兢兢业业地做好本职工作，为风华添彩，为党旗增光辉。

科学发展观的科学内涵是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。这是很多人脱口就能说出来的东西，但要如何实现，这需要每个人去落实。如果大家都只是在说，而不去做，那就只能空谈。常言道：与其坐而论道，不如起而行之。只有每一个人在党的核心领导下，都参与到其中去，做好自己本职工作，才能够最终实现科学发展观的目标。

因此，我们党员包括普通党员都应积极参加学习实践科学发展观活动，提高自身素质，树立科学发展的思想，坚持科学发展从我做起，从工作及身边的平常事、简单事、平凡事做起，用实际行动努力为落实科学发展观做贡献。

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