青蓝工程徒弟总结

如果您对“青蓝工程徒弟总结”感兴趣，那么这篇文章一定适合您阅读。文档处理可以帮助我们更好地满足学术和职业需求。当然，如果您在处理文档时遇到困难，不妨上网搜索一些范文进行参考。阅读范文可以启发我们对法律和法规的思考方式，同时也能够帮助我们了解范文的写作技巧。相信读完这篇文章后，您会获得不少新知识的启示！

青蓝工程徒弟总结【篇1】

按照学校的“传帮带”计划，我被安排与杨超老师结成对子，对我的教育教学工作进行“传帮带”。两年很快地过去了，通过这两年的师徒结对，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

首先，青蓝工程提高了我的教学水平。杨老师最大的特点就是教学有序，特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将知识教学与情感教育结合在一起。同时杨老师经常听我的课，就授课中存在的问题和不足进行指正，将自己的教学经验毫无保留传授给我，并就课堂上的不足要求我在以后的教学中进行完善。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

其次，青蓝工程帮助我探讨出了有效的教学方法和实战经验。我和杨老师经常就如何开展VB语言程序的教学进行讨论，利用课余时间一起研究高二的教材，探索有效的教学方法。他指出应当以信息技术学业水平考试大纲上的内容为教学依据，而不是以书本上的内容。同时，他指出了当前我们所使用的教材的教学内容已经比较落后，有些知识点比较偏难、陈旧，他要求我上课的知识点要批判性地从书本上寻找。另外，我们充分利用业务学习时间，根据学业水平测试中常考的重难点，总结一些好的练习题和测试题，并做到资源共享。通过集体备课，我的实战经验有较大的提高。

再次，是在师生关系上：教师应该用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。然而由于没有经验，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的研究、总结，在师父的指导下，我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则：

1．严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。

2．尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。

3．宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。

4．关心学生。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会处理人际关系，让学生健康、快乐的成长。

最后，衷心地感谢杨老师，感谢我的同事们，感谢学校，为我提供了一个这么好的成长和学习的平台！

青蓝工程徒弟总结【篇2】

本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

一、不断提高业务水平

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，每周听一节师傅的英语课，多学习别人的优点和长处。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写教育教学反思。

三、每周坚持写一篇钢笔字、画一页简笔画，加强教学基本功练习。

四、参加了区域共同体优质课认定活动，在活动中提交了课件、教学设计以及教学感悟。

五、撰写一篇有关增强专业情意，促进专业发展的教育理论论文。

六、写一篇研修心得—————我的成长感悟。

总之，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。

青蓝工程徒弟总结【篇3】

“师徒结对”能促进年轻教师少走弯路，尽快成长，对我们年轻老师是一个难得的学习机会。感谢学校给了我这么一位优秀的师父，通过这学期的师徒结对活动，我成长很多，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

一、反思自我，对症下药

步入工作岗位后的学习更要有明确的针对性。在第一次新老教师交流之前，我对自己演课进行了反思，找出自身的不足所在。应该说，几年的师范生涯已经使我具备了一名教师的基本素养，但在课堂管理，向管理要质量方面却存在一定不足。因此，在后来的交流学习中，我留心观摩云老师面对学生时的一言一行，选取其中能用于我课堂管理的部分，转化为能为我所用的管理方法，渐渐收到了实效。

二、课堂观摩，物为我用

积极主动听课是交流学习中必不可少的环节。我与云老师同在高一年级办公室，这就给我的学习与进取提供了更为快捷方便的条件。我经常会将云老师的教学设想与我的课堂教学进行对比，及时找到差距，及时改进。

三、备课评课，主动求教

除了关注课上教学外，课后的备课评课也不能马虎。在备课过程中主动说明自己的想法，一旦在教学设计中遇到疑难之处，我也主动向云老师求教，以求打通思路、灵活处理。从新课设计到复习指导，从作业批改到课后总结，云老师在方方面面给予我指导和点拨，使我更加明确教学的大方向，并在此基础上形成了自己的独特风格。

四、随时充电，优化自我

新时期的教师已不仅仅是教书匠，知识的快速更新使我认识到，现有的知识储藏已无法适应当代教育发展的脚步。因此，在教学工作的空隙，我努力阅读各类书籍。只有多欣赏，才能有体会，从点滴积累，促使自己朝着科研型的教师方向进一步发展。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师父学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。在此也很感谢学校为我提供了这样的机会。不论是过去、现在，还是将来，我都要以云老师为榜样，严格要求自己，在教学上创造自己的天地！

青蓝工程徒弟总结【篇4】

2015-2016学年第一学期青年教师

1意义：为了进一步加强对青年教师的培训，帮助他们不断提高教育教学能力。充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用和老教师的传、帮、带的作用，本学期开展“青蓝工程”徒弟汇报课，检查徒弟的学习听课和驾驭课堂的进展情况，为青年教师快速成长提供一个展示平台，以此推动我校青年教师队伍建设，提升教师队伍的整体素质。

二、活动宗旨：根据本学期对青年教师的培养计划和“青蓝工程”活动要求，围绕我校“两主、三学、三高效”（“以学生为主体、教师为主导”，“自主学习、小组合作学习、教师导学”，“学生听的高效、说的高效、做的高效”）这一课堂教学模式，以“小组合作学习”为抓手，打造愉悦生动的高效课堂为目的，通过师傅的传帮带和徒弟自身的努力，让“徒弟”尽快成熟起来，为更快的适应教学工作、熟练驾驭课改课堂教学奠定基础。

三、活动领导小组:

组长：张海湖高岩

副组长：王雪菲

组员：管仕东、李彦国、教研组组长

四、具体活动项目：

一、一堂课改课展示；

二、3分钟教学故事感悟分享；（撰写成文本材料上交，纸张由教导处统一提供）

五、课改教学展示要求：

（1） 1。老师要认真准备，师傅要在上课前指导徒弟。认真学习教材，研究学习情况，编写指导计划，充分备课。

2、课堂教学围绕“两主、三学、三高效”这一课堂教学模式，以“小组合作学习”为核心，打造愉悦高效课堂。

三。要求同一科目的教师认真听讲，认真评价每节课。希望其他学科没有课的老师也能积极加入听课、评课的队伍。

4、课后每一位做课教师围绕本节教学的得与失、感悟和收获、与第一轮的展示课比较情况等方面撰写教学反思（字数不限），上交教导主任室。

（二）上课人员及**一览表：（35周岁及以下教师）

六、活动时间：

1准备时间：2015年10月

2实施时间：2015年10月

7、 地点：前楼四层会议室

八、活动评委：

校领导、学科教研组长、备课组长

朝阳市第七中学

2015年10月

青蓝工程徒弟总结【篇5】

进入XX一中后，给予我帮助、关怀、指导的老师举不胜数，学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的郭祝文老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。郭老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。

通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

师徒结队的一种最基本活动形式就是互相听课评课。

1、每次都会认真备课听课中，师傅都会反馈很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如课堂上教师语言方面要有所提高，尽量避免口头禅，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。郭老师最大的特点就是教学有序，特别清晰。她的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将知识教学与情感教育结合在一起。

在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，郭老师对我提出以下几点指导：

一、鼓励我多学

“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，郭老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

二、鼓励我多上

郭老师常鼓励我多用高校课堂形式上公开课，回想每次上课，从准备教学用具到修改教案他都亲自来予以指导。郭老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己。

三、鼓励我多评

新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、迎接各级检查的展示课等??每次课后郭老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”郭老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，才能成为一名合格的人民教师。屈原说过：quot;“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”quot;，是的，在成长的路上，我将永不止步，为雷州一中的明天努力、努力、再努力。

青蓝工程徒弟总结【篇6】

进入高坡小学后，给予我帮助、关怀、指导的老师举不胜数，学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的袁明军老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。袁老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。

通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

师徒结队的一种最基本活动形式就是互相听课评课。

1、每次我都会认真备课听课中，师傅都会反馈很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如课堂上教师语言方面要有所提高，尽量避免口头禅，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。袁老师最大的特点就是教学有序，特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将知识教学与情感教育结合在一起。

3、课外之余师傅都会通过自己的教学经验给我提供一些相关的学习资料，并经常对我进行检验和测试，这样不仅提高了我的教学技巧，也帮助我在教学中提高自己的各方面能力。

在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，袁老师对我提出以下几点指导：

一、鼓励我多学

“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，袁老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。

二、鼓励我多上

袁老师常鼓励我多用高校课堂形式上公开课，回想每次上课，从准备教学用具到修改教案他都亲自来予以指导。袁老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己。

三、鼓励我多评

新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、迎接各级检查的展示课等……每次课后袁老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”袁老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，才能成为一名合格的人民教师。屈原说过："路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，是的，在成长的路上，我将永不止步，为高坡小学的明天努力、努力、再努力。

青蓝工程徒弟总结【篇7】

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的高老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。高老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。

在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，何老师对我提出以下几点指导：

一、鼓励我多学

“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，高老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

二、鼓励我多上

高老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种繁琐的实验器材到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。何老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，正是高老师的正确指导，我于今年承担高级中学示范课和县级公开课。三、鼓励我多评

新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、市里科学的研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后高老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”高老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！最后我向高老师说一声：师傅，你辛苦了。

青蓝工程徒弟总结【篇8】

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的马汉平老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。马老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学经验，使自我在教学方面正一步步地走向成熟。此刻我带着感激，将这段时光的结对工作做一个总结。

马老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，她都亲自予以指导。马老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自我。她教我主要注意二点：

1）学习情绪的调动。课堂中教学机智往往能让学生思维开阔，学生如果有畏难情绪，就应注意在课前把握重点难点，备课也要备学生，资料不要一味追求课外拓展，否则会过犹不及，使学生云里雾里，影响教学效果。要学会活跃课堂气氛，让学生在简单中学到知识，用心思考问题，用心参与课堂。

2）课堂节奏的把握。语调就应激昂与平缓相结合。但始终要把握一点：教学是放“幻灯片”，不是放“电影”。对于重点与难点，要反复强调，不能怕麻烦，并随时根据学生的反馈来调整教学进度。课堂中的知识结构就应由浅到深有必须的梯度，让学生“跳一跳，够得着”，持续学习热情。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就必须要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自我的职责，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的。经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！

青蓝工程徒弟总结【篇9】

在学校领导的信任下，我有幸成为一名指导教师，与佩雯一起共同学习，共同进步。一学年来，我与佩雯一起讨论、交流，探讨课堂的教学教法，积极指导佩雯公开课，以及本学期在我校举行的新教师示范课。为此，我做以下几点总结：

1、我应根据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，帮助新教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、帮助新教师研究教材、教法，帮助他解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

3、对新教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学指导、检查、督改；指导新教师抓好实践、实验等教学，帮助新教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。

4、每周听被指导教师1-2节课，每周指导、审查被指导教师教案1-2次，检查被指导教师作业处理情况1-2次。

5、帮助新教师上好每节课，对新教师的公开课给予精心指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要精心指导，指导其做好课前准备和课后小结反思。

7、每次听课与新教师进行交流探讨，肯定成绩，指出不足，提出中肯建议或改进意见。

其实，老教师和新教师更多时候是一个互相学习，取长补短，共同进步的一个过程，在佩雯身上有年轻的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。相信，只要大家一起努力，我们学校的教学水平会迈上一个新的台阶。

青蓝工程徒弟总结【篇10】

美好而充实的时光总是过得很快，转眼间我作为华杰中学的一员已快四个多月了，对于教师行业来说，我还是一个新人，我十分珍惜这份工作，总是希望自己能够做得更好。但是由于自己经验不足，很多地方都有所欠缺。从教之前，我个人一直乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。工作之后，我意识到了教师肩头的重任。

作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。本学期为了提高教师的业务水平，提高我们这些年轻教师的整体教学技能，学校特开展了“青蓝工程”活动，每位年轻教师都由一位经验丰富的师傅带领。

互相听课评课，切磋琢磨教学方法和教学艺术，我就是受益者之一。通过本次活动，王晓燕老师走进了我的工作生活，给予了我莫大的帮助，使我在思想认识上，业务水平，教学技能等方面都有可很大的提高。

下面我就从徒弟的角度谈谈我的收获：

一、每次都会认真准备听课的过程，师傅评课时，会反馈出很多我没意识到的优点和缺点。比如对某个教具的使用，我可能从教室的角度觉得该用，但不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度考虑到，并且反馈给我，从而可以起到肯定或否定的结果，以后我能有意识的进行调整。

二、自从开展本次活动以来，我经常向王老师请教或探讨课堂导入及课堂提问等多方面问题，向她学习，王老师不但有很高的驾驭课堂的能力，而且她对学生的表扬于批评也很有艺术性、科学性。在教学上王老师有自己独特的见解，我学到了很多以前没有学到过的知识。在王老师的耐心指导下，我学会了一些教学技能，我的教学能力取得了一些进步。

三、我也认识到，教师要尽到教书育人的职责，首先要有爱心，在王老师的指导下，我深刻认识到对学生的师爱要掌握以下几点原则：严格要求学生、尊重理解学生、关心学生、宽容学生。其次，要勤奋钻研，科学施教。教育规律有其客观规律，正确运用教学规律，能够提高教师的教学效率。这个规律的核心便是有效、科学的教育方法，靠自己的不断摸索，更要向师傅，身边的优秀老师学习。我们要善于站在巨人的肩膀上，勤于思考，注重更新，夯实专业基础。

这次活动，我受益匪浅并且让我经历了教师生涯最难忘的历程。我要感谢学校为我们提供的良好条件和机会，还要感谢我的师傅王老师，教给我教学技能和教育思想。在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断的学习和实践中，使自己和学生共同进步。

青蓝工程徒弟总结【篇11】

前车之鉴，后车之师。经过一年教学工作的实践，我对这句话有了真实而深刻的了解。作为一名新教师，在课堂中不可避免会出现一些

不如人意的地方，甚至出现失误。作为一名新教师，我十分重视课堂中出现的这些问题，及时加以总结反思，吸取教训，思考改进策略，力争在下节课中完善这些不足之处，使课堂效果日日进步。经过一年的磨练，对课堂反馈情况不断改进，取得了一定的进步。但有些地方还是存在不足,仍需不断克服。

本学期一开学，我也格外重视课堂效果的反馈。我时常把课堂中出现的一些不和谐的问题向吴老师提出，请她一起帮忙诊断，给出指导意见。有时也请吴老师去听我课。她在听课中发现一些我自己觉察不到的问题,而这些则显得尤为重要，使自己对课堂有了更全面准确的了解。对教学中存在的不足有了更充分和进一步的认识。在自身不断的反思中，在吴老师长期的指导和提醒下,我在课堂教学中也不断的进步着。课堂效果的反馈和反思是一项长期的工作，需要坚持不懈的努力,不能有丝毫的懈怠。在教学过程中，我需不断努力，更需张老师和科研组其他老师的提醒和点拨。我会坚持把这一工作做好。

现如今，我对教学工作有了更细致、更具体的认识，对于教学方法、教学手段有了基本的了解。今后我要更加严格地要求自己，完成“一年适应，两年合格，三年骨干”的目标，争取在今后的教育道路上取得更大的成绩。

本文网址：//m.289a.com/shengrizhufudaquan/75732.html