故事高一作文范本4篇

作文是学生进行写作训练和实践的重要途径，培养写作能力对我们的表达必定有所助益。多多练习写作，有利于丰富我们的知识储备，提高学习能力。那么，要怎样才能写出一篇好的作文呢？虽然我的建议可能并不适用于每一个人，但仍然可以为您提供一些有用的参考。

故事高一作文 篇1

在我的初中生活中，经历了许许多多、大大小小的事，但今天要写的故事呢，却是能让我脸红的事情。

为什么会让我脸红呢？哈，那是因为这个故事有关于我在初中的首次出丑啊！现在都还记忆犹新！

那天，天空一片晴朗，我的心情也如同那天的天气一般亮敞，心情大好！我们正在教室里上着政治课，老师在讲台上津津有味地讲着一系列有关本节本框的知识，我们也竭力抵制着瞌睡虫带给我们的诱惑，专心地听着老师无私灌输给我们的知识。一切都表现地如此和谐，令人惬意，但谁也没有未卜先知的能力，自然不可能想到下一秒会发生什么。289a.coM

当老师讲完本课内容时，开始让我们自己做习题，以此检验本节课效果。刚开始，还风平浪静，大家都各自努力地做习题，可是到后来，不知当时的同桌是怎么回事，开始在那一边蠢蠢欲动。之后就上演了我最不愿看到的一幕，他慢慢地骚扰我，我忍着不理他，无视他，而他却变本加厉地欺负我，一会儿拍拍我的头，一会儿将我正在写字的手忽然拽开，一会儿又把我朝外用力一推。这让我忍无可忍，俗话说：“兔子急了还会咬人”，何况是我这个原本就有脾气的人呢？我这个被欺压的人，具有了反抗意识，我俩的手在书桌下较起了劲，无奈技不如人，较不过他，没想到，我会因为这种无聊的事而莽撞的与他闹了起来，与他消耗了这么长时间，现在想想都觉得不应该。

终于，尽管我们已经在桌子下打闹，但还是纸包不住火，被老师抓了个现形，老师却没有那样劈头盖脸地将我俩臭骂一顿，而是用一种非常平静的语气对我们说：“你们两个不能这样，有什么问题也不能在课堂上闹呀！”然后，老师还看了

一下我们没做的题，并告诉了我们解题的思路。

经过这件事，我们都有了改变，他变得安分了许多，而我也变得更冷静，不会再莽撞！

这件事，将会成为我初中生活的亮点，永远闪耀！

故事高一作文 篇2

明天，是强者胜利的开端;明天，是弱者懒惰的敷衍;明天，是知者新生的璀璨;明天，是愚者惯用的谎言。今天的我，庸庸无为，但明天的我呢?一定会超凡脱俗。因此，我要加倍努力的向明天去奋斗。

“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事皆磋砣。”

这首诗是我的座右铭。每当我懈怠时，它便是我忠实的伙伴，为我敲响警钟;每当我遇到困难时，它便合我同甘共苦;当我感到忧郁时，我便向它吐露心声。因此，它既是我的良师亦是我的益友。有了它，在我走向明天的路上，象是多了一个助手。它使我得到大的提高。

明天会是什么样子呢?我无从知道，但我知道，惟有奋斗。伫立窗前，窗外滔滔江水，汹涌澎湃，激情飞扬，我的心随之波动，脑海中浮现出许多先贤的形象：贝多芬自幼双耳失聪，却不懈奋斗，用心灵谱写出篇篇华章;司马迁身受腐刑，却坚持在牢狱中完成历史巨著――《史记》。袁隆平遭遇重重科研困难，却坚持到底，解决了数以千万记人的温饱问题，令世界瞩目……这些伟人的例子，不正是说明了奋斗精神的重要性吗?但是，他们为什么要奋斗――信念――明天。正是心中的明天指引着他们不偏不倚直达目的。联想当今世界形式，竞争日益激烈，惟有奋斗，才能求生存，谋发展。逆水行舟——不进则退，因此。奋斗吧!

“莫等闲，白了少年头，空悲切，”因此。奋斗吧!

如果你和我一样年轻气盛，也想有所做为，那么奋斗吧!

故事高一作文 篇3

黑夜笼罩着安静的街道许久，而我就独自在街道尽头的一栋楼的五楼上，皆因爷爷奶奶看大戏去了，留我一人看家。“怕鬼的就不成熟了，婷婷可是天下无敌的”。我手里紧握一根粗木棍仔细检查锁牢的门窗，连蚊子也不能进一只。

尽管如此，心里也未能平静下来，只要有一点怪异的声音，就可把我的胆震碎，我不时会胡思乱想起来。一个清晰的身影慢慢出现在我眼前。她？她不是《午夜惊魂》里的贞子吗？我明明知道他是电影里的角色，但……呀！她正盯着我做功课，正用手摸我的头要我好好学习……

越想越不寒而粟，冷汗浸湿了捧着的书，哆嗦着要怯场——晕！“奶茶，救命呀！”一个无力的恐怖声音从门外袭来。“啊！”惊叫三声，不会是曹操一说就到吧！举起棍子，作出欲将自己击晕自己的姿势，据说打晕自己就不会见鬼了。“奶茶，我是小米，我知道你在家。”“哪个？别骗我哦！”“奶茶，我是你的同班姐妹楼下4号的小米啊！”虚惊一场，把心提高把胆吊起，去开门。

“嘻！班级智者小米！我的好姐妹你脸色不太好呐，怎么了？”见了面青唇白的小米，我再次失魂。“我肚子痛，好象是盲肠炎了，家里头没人我就上来找你，”节骨眼上，小米找我，“快陪我上病院去。”她的情况很可怜。天哪！楼道无灯伸手不见五指，穿街过巷“荒无人烟”，路漫漫而修远兮，若发生什么灵异事件怎么办？“孩子，我可是可怜的孩子，父母居国外无人照料，你得好好照看我照顾我。”

小米的脸色比先前更难看了，她一定比鬼上身还痛苦。此时，像某东西注入了我的身体，我给医院打了个电话便扶着小米小心翼翼地走出房门。我像妈妈照顾生病的我一样照顾着小米，扶着小米一步一步地走下那黑暗的楼道，还时不时提醒她该往哪走。到了医院，小米仍然牵着我小手不放，现在“我想起了妈妈！”小米哭了，“如果她在就好了。”原来小米什么都不怕，独怕没妈妈的日子。

从医院走出来，比先前更黑的夜晚似乎失去了午夜惊魂的气氛变得美妙起来。“要打个电话叫小米妈回来吗？”

故事高一作文 篇4

最疯狂的年纪，不该平庸；最灿烂的年华，不该平凡。

现在想来，初中这三年，最快乐的时光就是初一初二了吧。时光这浑水流淌的可真快呀。但那些青春里的故事却不舍得忘记。当然，那天那人那窗我更不舍遗忘。

犹记那年，夏如期至。

尚幼的我，方才大病复课。坐在班里，茫然四顾，只觉一切都与我远去。大页空白的作文纸伏在桌上，一如我的头脑一片空白。意料之外的作文考试。此前，并未有人告知今日有作文考试，而病前的我甚至只动笔写过一篇文章。望着四下的同窗溢于言表的踌躇满志，听着老师片刻前再度强调的考试重要性，感受着初夏微微灼人的阳光，恍惚中仿佛还沉湎在一个无比荒唐的梦境中。我愣怔着，拾起先前失手落下的笔。歪斜地写了题目，却只是木然着——我的眼前几已浮现出成绩发布后父母铁青的面色。想着，想着，一头扎在臂里，把笔重重地往桌上一扔。老师走了过来，却不恼，也不问缘由。只揽过我：“没什么好担心。”我抬头，对上老师的双眸。那双眼虽已不复清亮，所闪耀出的如同耀眼的阳光般的期望，仍令我错开了目光。心中不由泛起些微的惊异。“我、我不知道怎么写，也没准备过……”“作文只是真情的表露，还需要准备吗？”她顿了顿，指点着窗外，“你看……”顺着她染上粉笔渍的手指望去，那里，一树幼小的紫薇开得正好。她的手掌抚着我的肩膀，触感微糙。传来阵阵的温热，那是阳光的温度。窗外的紫薇在和暖的夏风中轻摇，淡紫的花团，幼嫩的叶，细小的枝。都与自天际倾洒下的阳光相拥，宁谧而温暖。“……你可以写它。我相信你。”阳光般的声音又是悠悠传来，复回首时，那个背影已然缓缓走开。

我想。那树紫薇在阳光下开得如此夺目，只怕是唯恐辜负那如水的阳光吧。复又凝视了它片刻，提起了笔。我并未写那树繁花，只写了那束瞬间洗亮我心灵的光彩。

这便是我青春里最难忘的故事，你呢？

289a.Com精选阅读

爱的高一作文19篇

这份文章是小编从网络上精心筛选的高质量“爱的高一作文”文章，旨在通过语言表达来展示和发挥创造力，写作是理解和克服人际难题的重要方式。优秀的作品需要语言简练而丰富。希望这些资料能为你的学习和工作带来成果！

爱的高一作文 篇1

又踏上了这条路，看着窗外变幻的景致，她心里想。有多久没有回来过了呢，自从工作后就没了吧，不是不想回去，几年间母亲不知打了多少个电话，希望她回家看看，但总被她以各种理由搪塞过去，其实归根结底她心中还是对他有怨恨吧！

望着车轮碾过的路，她想起三十年前她也是出生在这片土地。可她出生的那天，他因为一场牌局从头到尾都没有出现，第二天喝的酩酊大醉的他来到医院看到这个女孩随口起了个“陈佳仪”便掉头就走。不禁冷笑，，他根本没重视过自己，连取个名字都这么的随便，佳是好的意思，仪也是好的意思，除了好还是好，再也挖掘不出什么特殊的含义。偏偏这又是土的掉渣撞车率极高的名字。小学到高中家长会他一次都没参加过，即使他空闲的不能在空闲；从小到大，他对自己微笑的次数屈指可数，因为第一次拿了第一名看见他对自己笑了便天真的以为只要自己次次拿第一他就会笑，可他再也没笑过。有时会想，为什么同样是父母，别人的爸爸可以对别人百般呵护宠爱，小心的记录下你每一个喜欢和憎恶，哪怕缩衣节食也要给别人吃好的穿好的用好的；而自己的却能够撒手不管冷漠相待，偶尔的互通电话也只有“嗯”“知道了”“我很忙”三句话，转身潇洒的在父亲这一栏上留下空白。

也许自己生来就是他的仇家，如果不是母亲在电话中说他病重，想来自己也不会回来。

到村口了，老远便看见了母亲，跟着母亲来到了家门口，陈佳仪吓了一跳。原来摇摇欲坠的老屋土地上竟盖起了一幢3层白色楼房。自己的书房和卧室都在2楼，书房朝南，卧室面北，进了房间，发现窗口立着棵玉兰树，母亲告诉她，他一直记得她12岁时的心愿，攒了大半辈子钱终于盖成了她心目中的家，玉兰树是他亲自栽的，每天悉心照料才得以长这么高。陈佳仪默默的看着这一切，有股暖流在胸膛里升腾，一直到鼻子里，酸的。

不是从来没感动过，她懂他生活在这个以传宗接代为重家庭中压力有多大。她偷听过他和母亲的对话，他说他不打算生了，再生的话就没法供佳仪上学了，她成绩那么好，要供她一人上大学。他也因为好奇曾跟踪过他，半夜三，四点钟他就起来拉着装菜的车子出门，晚上的月亮特别美，她记得他吃力的来着车，脚深一沓浅一沓的在泥泞路上行走，皎洁的月光洒在他的头上显得他苍老许多，像白了头发。她也记得高中三年为了她的安全，他每晚都来接自己陪自己走一个小时的山路，那时她和他也会在月光下心平气和的说上几句话。自己不是铁石心肠，不是不知道他的辛苦，只是更对于结果的注重否定掉了你的全盘努力，不是不知道你的苦楚，只是基于你宣泄的行为主观屏蔽掉了你所有的郁闷和伤痛。

为什么在幸福和悲伤之间，人们永远都会被小小的悲伤屏蔽了眼睛，看不到障目之叶以外广阔的幸福？又或者对自己来说，那等于或小于恨意的哎，为什么自己自始至终都不曾了解？来到他的床前，陈佳仪再也忍不住了，“爸”，自己第一次因为父亲留下了眼泪。为什么人总是在失去后才懂得珍惜？忽然发现自己是那么的愚昧和可笑，恨一个赐予自己生命的人，恨一个在这个世界上最亲近你的人，恨一个和你血脉相连血浓于水的人。索性，他还在，老天给了自己剩下所有的生命去爱。

路是月的痕，那是岁月在父亲身上留下的痕，那是父亲对自己留下的爱的痕，永远刻在自己身上不会忘记。

爱的高一作文 篇2

凡尘俗世也没有什么大不了，你想谁能爬的比天高。

人但求开心好过整天来计较，没有什么事是过不了。

——题记

谈笑，然而我本人笑的其实不多，如今却谈这个话题，简直像是个笑话。笑，如今在我们这些背负着重重龟壳的学生来说，就是一件奢侈的事情，也许偶然能扯出个笑容来，也总觉少了些活泼在其中。

远景不说，就看周围同学一张张毫无生气的脸，就使人发愁，每个人脸上都写满了麻木，疲倦，无奈。这倒也是，每天被多少的压力包围着，再来让他们笑，是有些难为人了。

一般，下午第一节课是最难熬的，不说，都懂得。有时我不太困，也无心听，便趴桌上，观察起“千姿百态”来。有人泪眼朦胧，打着呵欠，还要勉强听课，有的人半眯半睁，还有人将书摆的高高的，以便于“休息”，当然，这事儿我也干过。不知该将这份痛苦归咎于谁，只能受着，耐着。

谁还能笑得出来呢！

青少年的活力呢！

听说又快要考试了，那些威逼，恐吓，竞争，计较又开始了。一个个表情更加严肃起来，一个个眉头紧紧皱了起来，又有什么办法呢，我依然踏着自己的步调，懒得强求。

不晓得靠不靠谱，我听说每多笑一次，就会在身体中释放出有益的物质，既然别人不笑，那我干嘛要克扣自己这一点点“福利”呢。

我扔下笔，嘴角勾起了一个弧度。

爱的高一作文 篇3

这里地处江北，和江南仅有一江之隔。当地的气候、风景和江南几乎是一样的，农民们也都住上了两三层的小楼，再围上一个小院，日子过得怡然自得。但当地人基本上不会说普通话，我们和他们交流比较困难。我们来绘制地形图，天天经过百姓家门口。当地人总爱围着我们问这问那，但双方难以听懂对方的话，尽管我很有耐心，还是十分着急，觉得和他们说话是件苦差事。

可是，这天中午，我却把当地一句土话听得很清楚，而且深受感动。当时我收好仪器准备回去，有五六个农民-主动和我聊天。这时，一年中年男人骑自行车从村子里走来，相距20米处对我身边一个中年妇女大喊了一声，女人也回应了一声;该男子走近两步，又重复了一句，见女人确实听清楚了，才放心地推着车转身离去了。我兴奋地说这句话我听懂了。你真的听懂了?几个村民用疑惑的目光望着我。我认真地说他刚才说要回家吃馄饨。是的，是的。他们几个也流露出喜悦，并解释道我们这里正常吃饭不叫人，吃馄饨要把亲人都叫回家一起吃。多么质朴的百姓呀，我真的羡慕他们了!馄饨也许算不上什么好吃的，但在乡村已经是改善生活了，他们注重亲人们在一起改善生活，正是说明他们热爱生活呀。其实，我心里明白，他们几个村庄肯定要拆迁了，他们要失去现在的家园了，本来不忍心告诉他们。通过这件小事，我发觉他们虽然地位卑微，也在认认真真地过好每一天，享受着点点滴滴的幸福，我深感欣慰了。

下午，一位少-妇要骑摩托回城了，一位年近60的妇女从家里出来，拉着少-妇的手说带点菜回去吧。少-妇打扮得比较漂亮，一看就是城市人，老太太衣着朴素，头发花白，从长相可以断定她们是母女。母亲来到房子前面的那块菜地，很利索地割下了一大梱韭菜，细心地梱好，装进一个大袋子里。女儿说不要了，够吃了。你们城里菜不好吃。当母亲的走了几步，又弯下腰割小白菜。她的菜长势很好，但她还是细心地选个头最大的。女儿不想多带蔬菜，也许是想把好的留给母亲。母亲呢，把最好的劳动成果无偿地献给了女儿，那些菜里饱含着她的汗水，保留着她的体温，可又何尝不蕴含着她深深的母爱呢?

傍晚五点钟，夕阳就要落山了，一位老太太肩挑两桶大粪从家门口走到江堤下面。这段距离大约有五百米，她竟然一口气走了过来，步子走得很稳剑我站在江堤上，等她走近了，我发现这两大桶粪至少有70斤重，小伙子挑那么远也会累得大口喘气吧，可她像没事一样，劳动人民真了不起。她在自己的菜地里放下粪桶，用挖斗一点点把粪浇到了地里。顿时，我闻到一阵子臭味扑了过来，下意识地把身子转了过去。她干完以后就挑着空桶回家了。过了二十来分钟，我惊奇地发觉臭味比以前小多了，似乎很快消失了。从物理和化学的角度来讲，臭味至少要等几天才会消失。我猜想，是大地张开嘴把粪便吃了下去，把臭味也吸进去大部分。人们平时只知道向大地索取，谁知道大地也需要食粮?或许大地的食粮就是人和动物的粪便?看来，人们也应该好好地孝敬一下大地了。

爱的高一作文 篇4

大器，必居其难而成其大。我们常常只看到玉器被奉之庙堂，受千万人追捧，但又总是忽略它背后背负的困苦与磨难。人生何尝不是如此？艰难困苦成就“大器”，他们成就的不仅仅是令人敬仰的才华横溢，更是一颗敢于直面人生峰谷的从容之心。

当世界突然变得无光，无声又无助，她一次又一次地克服了软弱，面对生活的困境，她用超出常人的毅力和全部的生命创造了奇迹，她是海伦·凯勒。我常常思考：一个生活在与世隔绝的环境里的人，为什么能有如此超出常人的成就？我终于找到了答案。虽然生活在盲聋哑的世界里，但是她没有因不幸的遭遇放弃自己，而是付出了令人难以想象的艰难的努力和汗水。每个人的命运不同，任何的成就都是自己努力雕琢的成果，她无疑是人世间一块雕琢后美丽的玉器。这文学史上千锤百炼后横空出世的惊艳，她当之无愧！

2004年雅典奥运会上，发令枪一响，他就冲在了前面，以最快的速度把所有的选手都甩在了后面。他在跑道上加速！加速！画出了一道道起起落落的美丽弧线，亿万观众的心也随着他怦怦地跳动。他是刘翔。领奖台上，那双炯炯有神的大眼睛里闪烁着坚定的目光，仿佛在告诉世界：黄种人也能在跑道上称霸！正是他凭借自己坚忍不拔的意志，在遍尝艰辛与痛苦后收获了这份荣耀。而国人似乎只聚焦到了此刻他所创造的荣耀，鲜少有人知道，在十几年的田径生涯中，他每天面对的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳……日复一日，年复一年。这田径史上千锤百炼后横空出世的惊艳，他当之无愧！

一件玉器的诞生，从历经岁月洗礼的玉石，在黑暗中度过静默岁月的雕琢，再到最后精准的打磨、抛光，才能有最后惊艳世人的玉石之美。一把好剑，要磨十年，一块璞玉，只有精雕细琢，方能呈现光泽剔透。每个人来到这个世上或许都只是璞玉，需要精心进行后期加工。所以人生总要经历千锤百炼，才能从崎岖中走出平坦，在遍尝艰辛与痛苦后收获成功的喜悦。千锤百炼，让人生和玉石一般焕发光彩，下一个奇迹，就是你自己。

爱的高一作文 篇5

就是因为它拥有水源。科学证明，人一星期不吃东西还能存活，而缺了水却不能生存。禾苗、花草、树木没有水的滋润，就要枯萎，动物离开了水，就会灭亡。汽车缺了水无法在高速公路上奔驰。有时候一滴水就能取决于一个人的生死。所以无论是生活用水、生产用水、农田灌溉，水都与我们的生活息息相关。

球上的水源似乎去取之不尽，但是你知道吗，地球上的水虽然很多很多，据估计水的总体积约为13.8亿立方公里。如果将这些水平均分布于地球表面，相当于地球整个表面覆盖着一层平均深度为2650米的水。但是十分可惜，这些水98%是咸水，主要分布在海洋中。淡水只占地球水总量的2%，约有3000万立方公里，而这2%的淡水也不能全为人类所应用，因为它的88%被冻在两极的冰帽和冰川里，剩下的12%即河流、湖泊和能开采的浅层地下水才可为人类应用，其中绝大多数又为地下水，不开采不能应用，可直接应用的河流湖泊中的水，只占淡水总量的0.04%。地球上的水，总是处在变化之中，海洋和陆地上的水蒸发到大气中，再形成雨或雪落回大地，滋养万物，补充河流、湖泊或注入大海。水还会渗入地下，汇入地下蓄水层。极深的地下水不能补充，也不能开采，被称为原生水，因而不能再生。正因为水资源的这种流动性质，因而形成陆地的水涝或干旱，造成水资源分布不均衡。所以，地球上可供我们饮用的水资源非常非常的少，大家可一定要珍惜每一滴水!

中国的人均淡水资源占有量却是世界平均水平的四分之一，居世界第121位，是世界13个严重贫水国家之一。我的眼前不停地闪动着这些触目惊心的数字，我终于明白了水的重要。回想起自己种种浪费水的情景，不由的面红耳赤。

珍惜生命之水——这是人人皆知的。怎样珍惜?珍惜水源，从我做起，珍惜身边的每一滴水，也是珍惜自己的生命。6月5日为世界水环境日，我要和同学们一起饮水思源——永远记住我们的生命的源泉——水。

地球上的水资源危在旦夕，而我们人类的生命也受到了严重的威胁!我在这而呼吁大家：一定要珍惜水资源!保护地球水资源，保护人类的家园!

爱的高一作文 篇6

母亲节这天，温馨朋友圈都是对母亲的祝福。或者晒自己和母亲的照片。对此，有些人为这浓浓的亲情点赞，也有人说各种晒只是为了满足自己的心里需求，有晒朋友圈的功夫还不如多去陪陪父母。而我认为，在朋友圈中表达对母亲的祝福却远远不及对母亲多一点陪伴来的实在。

中华民族自古以来就是礼仪之邦。我国从古代开始也十分注重孝道。人们总是对孝顺的孩子进行赞美和褒奖，对不孝顺的孩子进行批评和教育。

在大人眼中看来不孝顺的孩子就是一个坏孩子。因此，在母亲节那天也多了很多在微信朋友圈中表达对母亲祝福的人，从而满足自己的精神需求，也让亲戚朋友知道他的孝顺。

而稍微好一点的则会给母亲买一些东西来表达自己对母亲的感恩和祝福。但是在我看来，现在这个社会对于温饱问题早已不是大多数人家的只要问题。

大多是人家对于吃饱早已足以。而现在的父母真正需要的则是我们的陪绑，不然也不会有那么多的空巢老人了。不要浮于表面，多做一些实际行动，帮母亲做一点力所能及的家务，陪母亲散散步谈谈心，这正是他们所需要的。

现在我们因为学习或者工作，能够陪伴母亲的时间可谓是少之又少。这就不免让父母会觉得孤单。而我们学习或者工作能留给我们放松的时间有很少，在这短暂的时间我们就只会想到自己的放松而忘记了对母亲的陪绑。

为什么我们不能趁着母亲节这天来陪伴她和她谈谈心呢?刷朋友圈来表达你的孝道却不及你为她捶捶背洗洗脚来的实在。我们需要做的应该更多的是一些实际的东西。

我不知道这样秀的意义何在，只是朋友圈中的孝顺毫无意义。都是百善孝为先，孝顺父母是天经地义的事情，即使你借助微信朋友圈这个平台表达了你对母亲的真实情感，但是她们能否看到或者知晓又是另外一回事。

虽说任何一种爱的表达都值得尊重。但是我们做的这些只是为了让母亲开心快乐，让她感到幸福。而你在微信朋友圈中的表达却远远不及面对面的一句我爱你妈妈。

多一些实际行动，不要浮于表面，对母亲的感恩不必拘泥于形式更不必局限在母亲节这题天。我们需要但更多的是关心父母，理解父母，常回家看看。

爱的高一作文 篇7

在这个世界上，每个人都有一块必得有他自己来耕种的土地，每个人亦有那份属于自己的独特的青春记忆!——题记

当那些春去秋来的大雁扑扇着翅膀凌空而过时，我们已然成长，就如同家乡的小巷石桥，塔影钟声，田间小路，深井落花，最终成了一座座拔地而起的摩天大厦，我不是归人，只是过客，那些刻骨铭心的成长，也终于在空白的瞬间，化成了一声轻叹?

关于童年

我总会羡慕现在的孩子们，他们早在妈妈肚子就享受着高等教育，他们有着高科技的玩具，他们在很小的时候就有条件学习钢琴，尽管他们好像并没有想象中的那么快乐，但我对他们依然有着一盲目的羡慕。

想起小时候，印象深刻的就是我最爱看的动画篇“大脸猫与蓝皮鼠”。还有好吃的小浣熊方便面，大大卷，跳跳糖，五毛钱一块的酒心巧克力，这些东西现在也有，只是找不回当初的味道了!

儿时的父母也会限制孩子，因为这样，记忆才永远也抹不去，越烙越深，直至为之感动。看看现在的孩子什么都有，而我们也有属于自己更美好的东西。纯真的年代，不知不觉的.成长，我们终会有衰老的一天，但始终不会褪色是儿时美好的回忆，他将支撑着我们走过一生。

关于梦想

小时候的我，想当老师，因为这样就可以在学生的试卷上打叉，太有成就感了。后来，我想开小店买雪糕，哈哈，主要是我自己贪吃，再后来，长大了反而没什么梦想了。记得开学时，老师问过每个同学都有理想吧。提到这话我第一反应是，谁还能没理想呀?之后有一细想，我的理想是什么?好像在日复一日生活中，忘却了自己最初的梦想……

我从不担心青春岁月的流逝，因为我能吃，能睡，愿意思考，这样青春永远与我同在!

爱的高一作文 篇8

老刘他头发蓬乱，眼睛黯淡无光，皮肤黑黄，他很瘦，手指像一根根枯树枝，衣服上都是补丁，还有些没补好的……

老刘是一个命运极其悲惨的人，他家庭贫穷，父母双亡，妻子早年得白血病死了，有个哥哥，出了车祸，有个侄儿，没出息，整天吃喝嫖赌，所以他只好靠蹬三轮来活命。

有次听朋友说，老刘被城管追了，我跑去看看，他的车链也被城管剪断了。

老刘看到这，一下子坐到了地上。我想老刘心里一定很难受，“自己吃饭的'家伙没有了，自己该怎么生活呢?”之类的吧。这时，老刘抽出一根皱巴巴的烟，叼在嘴里，表情凝重，不知道在想些什么……

天上的太阳当空，像火一样炙烤着大地，照的地下美丽的花儿都无精打采的耷拉下脑袋，树叶低垂，没有一丝风，连空气仿佛已被凝固，一切都显得那么毫无生气。

老刘突然站起来，因为他看到远处有个小伙子在向他招手，可他又停住了，因为城管告诉他，“如果你再开车，就把你的破车给没收了!”可是老刘毅然推着车跑了过去，让小伙子坐上，问道“小哥，请问你到啥地方?”

“城西人民商场，知道的吧，我赶时间，快点!”

“好的，没问题!您可坐稳了!”说罢，老刘推着车就跑。

“嘿”小伙子说，“你怎么不骑车，推着车跑，你不累吗?就算你不累，我还赶时间呢”

老刘不好意思道：“哎呀，对不起，我的链条被城管剪断了，我还想今天挣点儿钱吃饭呢!哎呀，小伙子啊，你放心，我会很快把你送过去，绝对不耽误你的时间。”说完，老刘推着车埋头就跑。

……

到了目的地，小伙子下了车，看到老刘的样子是那么狼狈，头发蓬乱，汗如雨下，衣服也湿透了，嘴里还呼哧呼哧的直喘粗气。“老师傅多少钱?”小伙子问到。

“三块，哦，不不不，还是给两块吧，我是跑着送您的，耽误了您不少时间，真是不好意思，两块钱也足够了，够我吃碗白面了。”老刘说。

“啥，两块钱就够了?一碗面得六七块钱呢。”

“哈，我是光吃白面，像那种六七块钱的面，我这种人家怎么能吃得起呢?”

小伙子笑了一下，从口袋里掏出钱包，抽出一张100元递给老刘说：“老师傅，今天我请你吃顿好的，然后你再买条链子，你这样推着车太辛苦了。”说罢，便把100元塞进老刘手里。

“哎，小伙子，不用了，我没按时把您送到目的地，这本是我的过错，怎么还好意思收您这么大的恩惠呢?”小伙子没等老刘说完便转身走了，老刘手里紧握着那张100元，心里想，世上还是好人多啊，以后我也要尽力去帮助别人啊……

记得，后来每年夏天的时候，老刘都会千里迢迢的把冰送到人们家，还会亲自放到冰箱，别人要给他钱，他却摆摆手，笑笑说：“举手之劳，何足挂齿!(这是他学别人的)记得，上次发生车祸的时候，他把伤者送到医院也没有要钱，说：“有人需要帮助，就应该帮助他啊，俺是个乡下人，没啥文化，但俺知道要乐于助人的吧!”;记得，那些小孩子常喜欢和他坐在一起，喜欢听他讲故事;记得……

老刘，一个普通的劳动人民，身在社会最底层，却并不自卑，做事勤勤恳恳，他善良，真诚，坦率，淳朴，乐于助人的精神值得我们学习，也值得我们感动!

夏天又到了，你却不在了。老刘我很想你!

爱的高一作文 篇9

真正的幸福在于内心的感受度，关于幸福，每个人都有不同的理解！当爱情悄悄来到我们身边，我们是激动的，手足无措的；当爱已不再，我们黯然选择放手，因为幸福有时便是给彼此自由！

微风轻卷落叶，感受着秋风瑟瑟，耳边不时想起你曾对我的温柔，我的左边已经没有你挽着了，好寂寞，好寂寞！紧闭双眼，幻想着你还在，抚摸着你，感受着你，多么幸福！

霓虹闪烁，华灯初上，拖着朋友，在路上奔跑，好久没有大幅度做运动，自己太懒了，应该是错过了身边很多美景！品味幸福，来自简单，来自身边的美好，来自匆匆岁月！

站在十字路口，来到斑马线，抬头望见对面人群，人群中一个长发少女，像你，真的好想你，错把她看作你了！朋友轻轻推了下我，我回过神来，原来自己已经醉了，狠狠地把自己灌醉了！灯光真的很刺眼，眼泪模糊了视线……

你曾说会很爱我，给我完整的人生，你会照顾我父母，你会给我按摩，你会为我们的未来创造更多幸福！

渐渐地，我们在工作中，渐渐迷失，很多的应酬拉远了我们彼此之间的距离，真的好忧郁！没想，就这么错过了一生，当你毅然转身，当你决然选择离开，我知道，我们的誓言已经在风中，已经悄悄消散！

关于幸福，我想得很简单，无须很疯狂，只要足够了解，无须互相透明，只要开心就好，多点空间，多点宽容，爱真的很简单！

来到你在的城市，感受着这边的风土人情，你曾说，你会陪我一起，只是你食言了，可我还是遵守了我们的诺言！就当你不曾走远！

独自坐在窗前，看着熙熙攘攘的人群，点着你爱喝的咖啡，真的好苦，你说过：只有黑咖啡才能让你感受生活的真实！我信了，可，真的好苦，我差点掉下泪来！

走在你走过的路，回味我们曾经向往的风景，生命无须多华丽，只要有爱，便有幸福！再多的繁华，终究变为平淡！

关于爱情，关于幸福，越简单越好！

爱的高一作文 篇10

常听到一句话叫：知足常乐！

很多人觉得这就是一鸡汤句，可当认真去想的话，的确我们生活中的不少烦恼就是因为自个的不知足所引起的。

就拿教育上的来说吧。

有一个同学考了班上的第十名，按道理来说，这也是一个很不错的成绩了，回到家得到的'是父母的责备。

虽说人人都要有争第一的斗志，但是在看到孩子取得不算差的成绩的前提上，先给予到正面上的肯定，再去提出不足，先在知足的前提下，再向前一进去努力。

否则，即使孩子在责骂中在下一次成绩中提升了，但是心理上的创伤是看不到的，无形中与父母之间形成的隔阂，以及不再向他们倾诉自己的烦恼，反而成了一种讨好与迎合。

不知足的人是痛苦的，他们往往没有看到自己手上的烧饼，却惦记着别人口中的猪肉，也许忘了自己前一顿也刚刚吃了排骨，就只地垂诞他们目前手上有的，自己没有的。

这种知足的境界只有自己从内心去发掘与改善，其他人也帮不上忙，只有在生活的磨砺中才会渐渐明白吧。

爱的高一作文 篇11

在梦想的这条道路上，或许会经历大风大浪，或许会经历许多超出你能力范围的事，也许会一不小心被石头绊倒，被刀片划伤，但因为有梦在，即使路再难走，被伤的有多痛，也会继续走下，不怕痛的走下去。

“如果梦想有捷径的话，这条路的名字就叫做坚持。”有三个小孩，从小心中就有一个梦，站在舞台上唱响属于自己的每一首歌，于是参加各种各样的歌唱比赛，尽管每一次几乎都落选，但他们从来未曾放弃过这个梦想，一次一次的淘汰，一次又一次眼睛被泪水一次又次的覆盖，一次又次的被否定，但这些却从来没有打垮过他们，他们依然坚持着，终于因为他们的坚持换来了黎明的曙光，他们被一家公司所选中，因为对梦想的不放弃，终于微博中一首《洋葱》让他们的梦想实现，离演唱会靠近了十年，他们就是TFBOYS，他们告诉我们，梦想的实现就是要不管多痛都要一直坚持的走下去，总有一天梦想会渐渐的靠近你。

如果梦想能成功的话，那么这条路的名字就叫做坚强。有这么有这样一个女子，她出生在一个偏僻的小山村，因为她内心深处一直都有个梦，做一个电台主持人，所以仅仅十几岁的她独自一人来到北京这座大城市打拼，独自一人踏上了追梦路程，她在一家电视台找到一份最不好，最底层的工作，受尽了委屈，受尽了他人的冷嘲热讽，感到实在痛了便自己躲在一个角落哭泣，哭完了擦干眼泪继续坚强的用微笑一步一步地走属于她的这条路，经历每一段坎坷，终于有一天因为她脸上那个坚强的笑被主持人所发觉，站在主持台上主持节目，她追了这样长时间的梦终于实现了，她因为坚强为她，为她的未来，为她的梦想留下了自己的光辉。她就是——王小丫。她告诉了我们，梦想的实现不管不仅仅是坚持还要有一颗坚不可摧的心，坚强的走下去，梦想便就在你的脚下，不会与你擦肩而过。

一个人所拥有的梦想有大有小，但这大大小小的梦想在走的时候总会遇到一些苦难，有时也会使你进退两难，让你痛苦不堪，但只因为有梦，所以脚底的路在难走，也不怕痛，也会一直坚持，也会坚强地走完每一段让你痛苦的路。

爱的高一作文 篇12

拾起我们破碎的记忆，让那友谊之花盛开在我们亘古不变的心中。题记

记忆里，那两幢只隔五米的房子，那曾经属于我们的天地，现在已经人去楼空。歪，你知不知道我有多想念过去，想念和你在一起的时光。

还记得我们在一起补课时，你要抄我的作业。我说，你是我最好的朋友，我不能害了你。你撇撇嘴，有点不屑地说你自己做。

还记得你和我斗嘴，我们都是那种超级倔强的人，拼命坚持自己的观点，总要争个谁对谁错才肯罢休。

还记得你教我骑自行车，想不到平时浮躁的你也会这么有耐心，你先教我些技巧，然后扶着我慢慢前行。直至我能独立地驾驶。

还记得我叫你上学的时候，你总是很拖拉，我总催促你快点，而你就会皱着眉头不耐烦地说着马上来。

回忆着，回忆着我们的曾经，我们的快乐，我们的单纯，以及我们的无忧无虑。

因为我们之间的友谊真的太深，太纯。你和我说要搬家的时候，我哭了，你也哭了。我们就那样坐在我房间的地板上，肩并肩哭着，用眼泪发泄着彼此心中的无奈。你说，你真的舍不得这里，舍不得我们。我在想，为什么大人之间的事情总会牵扯到无辜的我们？

我明白的，回忆，终究只是过去。

后来，你就那么走了。走的时候，你笑得很灿烂。我知道那只是伪装，因为我看到了你眼底的依赖与不舍。可是却无可奈何，大人的决定我们改变不了。我们，无权插手。

我只能将那属于我们的回忆，悄悄地，埋在心底……

我们在同一个班，每天见面，却只是一个微笑面对。我觉得我们的友谊会像清晨的露珠一样蒸发掉，逝去。永远地成为回忆。我害怕，心在哭泣，浇灌着我们的回忆，回忆钻出土，露出一个小芽尖。我知道，它在成长。我们的回忆正与我们一起，成长。

让我觉得你还未忘记我的是上星期你打来的那通电话，才说两句话，电话那头的你已是泣不成声。你说，你怀念我们过去的生活，你只想像从前一样，和我一起做作业，聊天，玩电脑……你说，你想回来。而我，只是静静地倾听你的诉说。因为我知道你有太多的情绪要释放，太多的话要说。我的朋友，你真的是个坚强的孩子。对啊，无论我们多么坚强，我们始终还是个孩子，所谓坚强，只是伪装罢了。

我们的回忆，已经长成了花苞。我知道那含苞欲放的，是我们的曾经，我们的快乐。

我知道你变成熟了很多，因为失去了一些东西，所以你懂得了珍惜。这使我心里感到一丝慰藉。你以前曾说，你失去了他们，又变回了没人疼的孩子。我说不会，他们不会抛下你不管，你还有我，还有我们这些朋友。我们会在你身边，陪伴你。

我在等待，等待记忆之花的绽放。当花苞绽放的时候，我心里很充实，很快乐。因为那满满的，都是我们快乐的过去。记忆的花瓣上，写满了属于我们的回忆。

站在路口，看那被风吹得微微晃动的开在友谊之土上的最美的记忆之花。它象征着我们之间的友谊，永不褪色，永不凋零，任凭风吹雨打，永远挺立在那片土地上

爱的高一作文 篇13

我们作为新世纪的中学生，我们同时也是即将踏入社会的学生，我们学习数学不能仅仅只停留在课堂上，书本上，更多的是学会在生活中发现数学，并尝试着利用数学去解决问题。

数学是一个抽象的概念，它就是一种学术的研究。它看似没有什么实际性的作用，但是隐隐中却能应用在生活中的方方面面。

一方面，数学经常会让人感到自己很笨，有时候甚至会让自己很生气，很恼火。因为多数人都感觉它很枯燥难懂，并且很难寻找对数学的兴趣。而另一方面，数学又变成一个有趣的东西，它甚至成为了我们日常生活中的一部分。

我常常有这样一个问题：为什么数学如此枯燥，却仍是有那么多的同学如此热爱它?带着这个问题，我找了一些热爱数学的同学。在他们眼里，数学是这样的：有趣，它将我们生活中的很多东西数字化，通过逻辑推理，给出答案，让我们的生活变得更加简单，方便。同时，数学的严谨同样也吸引了他们。因为，他们认为在数学的世界里，黑就是黑，白就是白，没有处于黑与白之间的灰色地带。数学淳朴，可爱，单纯，它绝不含一丝杂质。

角度不同，看法便有不同。有一千个读者就有一千个哈姆雷特。事实上，数学本身就很有趣，它能成为我们日常生活中的一部分。

我曾在初中时学过一些简单的一元一次函数，而就在最近我又对一元一次函数进行了更深一步的研究学习。

在我学习一元一次函数的过程中，我渐渐发现，一元一次函数在我们的日常生活中应用十分广泛。如当我们在社会上进行消费活动时候，若果其中涉及到变量的线性依存关系，我们就可以通过利用一元一次函数来解决问题。

社会生活之中，当我们出外旅游选择酒店下榻，当我们去步行街或者超市购物时，细心的人都会留意到一点：商家为了达到宣传、促销等其他不为人知的目的时，通常都会为作为消费者的我们提供两种或两种以上的付款方式或优惠方法。通俗来说，就是为我们提供套餐、打折优惠之类的服务。

恰恰每当这时，很多人都仅仅看到了宣传单上诱人的省钱方法，却忽略了如何取舍才是最为关键。在这时我们就真的应该三思而后行，发掘自己头脑中的数学知识，做出明智的选择。俗话说得好：买的没有卖的精。我们绝对不可以随意听信销售人员甜蜜的话语，也决不可盲目跟从，以免上了商家设的局，吃了大亏。

因为我是学校茶文化社的社员，所以每次茶文化社的出外活动我大多都会跟着一块出去。一次，是社团里的师兄师姐们出外比赛，我便跟随着他们一同外出。比赛的场地是在一个名为茶都的地方。

趁着空闲的时间，我便拉着一位好朋友一起在那四周围瞎逛。忽然，我们的眼球被一块醒目的告示牌吸引住了。那块告示牌上写着：购买盖碗、品茗杯有优惠。优惠方式也有两种，一种是买一送一，既是买一个盖碗送一只品茗杯;另一种则是打九折。但是最让我感到诧异的是要想享受这两种之一的优惠方式还有一个前提条件：购买盖碗3个以上(盖碗20元一个，茶杯5元一个)。当时我就愣住了，这两种方法有区别吗?应该是有区别的，但是两者相比到底哪一种更便宜呢?带着这个问题，我便马上把这个有趣的数学现象用手机拍了下来。

回到家后，为了解开我心中的这个结，我翻阅了初中还有现在的数学书。那就像是灵机一动，我联想到了函数关系式，然后就间接地想到了我最近所学的一元一次函数。

我首先设某人买品茗杯x只，付款y元，当然这其中还有一个隐含条件就是(x3且xN)。则：

第一种方式付款便是y1=4*20+(x4)*5=5x+60

用第二钟方式付款便是y2=(20*4+5x)*0.9=4.5x+72

接着就来比较y1和y2的相对大小：

设c=y1y2=5x+60(4.5x+72)=0.5x12

然后就要展开讨论：

当c大于0时，0.5x12大于0，即x大于24

当c等于0时，x等于24

当c小于0时，x小于24

综上所述，当所购买的品茗杯多于24只的时候，第二种方法更优惠;刚好购买24只的时候，两种方法价格相等;当购买的杯子数量在4到23之间的时候，第一种方法更优惠。

由此可见，用一元一次函数来看待购物，不但节省了钱财，还锻炼了我的数学思维，真可谓是一举两得啊!

我们作为新世纪的中学生，我们同时也是即将踏入社会的学生，我们学习数学不能仅仅只停留在课堂上，书本上，更多的是学会在生活中发现数学，并尝试着利用数学去解决问题。

爱的高一作文 篇14

一眨眼，时光老人从我们身边悄然离去，初中的学习向我们告别；而高中校门在向我们挥手，仿佛在欢迎我们走进高中的学习征程。

高中，那里无数初中学子梦想的新起点。我也曾经梦到过那里，那里空气清新，鸟语花香，像一个仙境花园；那里书声朗朗，知识澎湃，如同知识海洋一般；那里阅览室中，知识泉涌，像久汗之后的甘露！

在高中社团列有新花样。高中社团除了初中的球类、音乐类、高中多了许多社团，例如：读书社团、阅览社团、科技社团等。我对科技社团最感兴趣，在期间老师会教汽车发动机的工作原理，火箭登月的过程等等一系列有趣的科技活动。另外在阅览室社团，可以看到那数不胜数的书籍。在那里有成千上百的“老师”来带你探索这个世界的奥秘。

除社团以外，最迷人的地方当已属于教室了。首先教室变得更大，更整洁。虽然老师依旧在黑板上写板书，可是与初中相比黑板从四声变成六块，足够老师写板书的需求，另外可以省不少时间，再讲上几道题目。第一次上课，老师点名后，我惊喜的向四周望去，原来的全班都是我小学和初中的同学，大家都在同一个班。看到小学同学，时隔三年，一日如三秋，满满的怀念涌上心头，让人越看越让人泪流满面；看到初中同学感慨岁月如梭，相约三年努力奋斗，互帮互助，共同成长！

放学后，疲惫的同学们可以走出教学楼，走进那学坪上“公园”，“公园”里凉风习习，吹去了一天闷热，树枝树叶在风中摇曳，唱出深沉的乐曲，放松学习带来的紧张。小草轻轻摇动沙锤，发出“沙沙”的呼唤。这时你也要随着那呼唤去那梦中休息了。

突然，我睁开双眼，原来高中的校园是梦醒了！

爱的高一作文 篇15

人性之美，美在为社会公共事业献爱心；人性之美，美在对浙江工作的执着追求；人性之美，美在对浙江愿望的实现的不断探索，让我们一同为这些人高歌喝彩，为对于他们的行为而感到骄傲吧！

社会上有许许多多的好人，他们默默无闻地在为这个社会做出自己的一份爱心，让这个社会焕发光彩。

一个家庭贫困的小女孩，她的学习成绩非常好，但由于家庭的困难，她不得不退学，去寻找工作，为父母减少负担，当她不得不退学，当她听到自己的生活而感到悲伤，而是更加地努力，每天节省五毛钱，捐给了比她更平困的山区儿童，但她依然认为，自己的生活还不错，也读书过，但山区的孩子不一样，他们根本不识字，因此献出了自己的一点点爱心。

中国的水稻之父——袁隆平，为了让人民的生活过的更好，农民的粮食收获得更多，她不断的努力，不断的探索，在他的梦里，他时常梦到自己培育了许多杂交水稻，农民的收获也越来越多，为了实现自己的梦想，他寻求了很多的书籍，付出了很多的辛苦，最终培育出了杂交水稻，完成了自己的梦想。

一个普通的外地教师，不顾艰辛，长途跋涉，来到了一个贫困山区任教，为了让更多的孩子识字，读到更多的知识，由于学堂很小，他每天带领一大班的学生去上山学习，用树枝当笔，如果饿了，就啃干面包，尽管生活很艰辛，当他还是坚持不懈着，凭自己的能力给更多的孩子制造学习的空间，他的付出，让很多的家长都很感动，家长们都拿出了自己最为宝贵的食物送给他，但他仍然说：“我能为你们的孩子送去知识，这是我的荣幸，而这些食物，是你们最宝贵的东西，还是留给孩子们吃吧。”他的话感动了很多的人。

他们的执着，追求很奉献精神，都是值得我们骄傲，我们敬佩的。正因为有这些人的存在，做一社会处处充满爱心，才会焕发生机，使我们的生活越来越充实。

爱的高一作文 篇16

同学，当你走过那段为中考日夜伏笔，寒窗苦读的三年，迎来了人生第一次挑战后，你又步入了一个新的学校。这里有新的环境，新的感受，也有你新的生活。当你望着一张张陌生的面孔，心中充满期待与焦急的时候，你已是一名高中生。

高一，你也许还带着初中时的稚气，心里不免充满期待，期待着三年后，你会考上一所多么理想的大学，能有多么大的成就。也有些人心存疑惑，独自漫步校园，没有方向，没有目标，感到孤独，无助，情绪失落，内心惆怅，不由自主的想放弃，逃避，有了厌学与辍学的念头。不管是哪种想法，绝大多数人，绝大多数的时候，人都只能靠自己，没什么背景，没遇到什么贵人，这些都不碍事，关键是你决心要走哪条路，想成为什么样的人，准备怎么对自己的懒惰下黑手，向前走，相信梦想并坚持，只有这样，你才会有机会自我证明，找到你想要的价值。

其实人的一生不过是实现自身价值的过程。进入高中，在任何人眼里，你我都只是一张白纸，你可以重新为自己定位，不管你的过去怎样，高中就是你最好重新塑造自己形象的时候。高中，年少的心在波动，你会变得感性，懂得爱情、感情，学会感恩、回报。高中可能有真实的爱情，但也只是可能，很多时候，很多人是因为周围的人在谈恋爱而羡慕或者别的原因而在一起，心中的爱，不值得把它挥霍在一场浪费时间和精力的悲剧里。不妨把爱献给父母，他们含辛茹苦，却从不奢望回报，你对自己的男女朋友爱得死去活来，为他或她伤心流泪，在QQ上发表再多永远只爱他或她一个人的言论，在别人眼里都只是那么，而父母，只要你平时一个电话，一句问候，也会扯住他们思念绳锁，在梦里常常扯得他们老泪纵横。没错，同学，你的人生的第一课就是要学会感恩，学会什么才是爱。

在与别人交往中，请记住，你高中的朋友很可能就是你将来事业的一部分，他们会帮助你，但是，你也要让自己有能够帮助他们的实力，所以、你要努力。很多时候，与同学发生口角后，你再回忆时会发现其实没什么所以不管你当时多么生气，愤怒或者别的，都告诉自己不必这样。如果你发现很久了你一直是一个人去食堂吃饭或者上自习，别在意，高中里一个人是正常的别因为不合群而自卑。当然、在高中不管男生或女生，还把容貌当做重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是迟早是会吃亏的。你最应该重视自己的尊严，尊严是重要的，让自己的尊严有足够的承受力，除了你自己，没有人为你保留它，社会是一个最喜欢打碎人尊严的地方，而学校就是个小社会，不过在高中，你有足够的空间承受失败和打击。如果有人嫉妒你、而针对你、你可以把他从竞争者之列删除了，怀嫉妒心者、难成大事。但你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是排斥。再者、你要学会有心计，这会让你少吃亏，但也记住、要胜利的方法永远是实力，还要坚持自己的原则，别渴望做个谁都不得罪的人，在反对和支持声中做出决定才精彩。

学习，永远不要忘记，成功=补充知识＋建立人脉，如果你学习失败、你就什么也不是、当然、也不排除意外，但为题是，你会是那个意外吗？每一天的早晨，你有足够的理由佩服每天早起的人，不信的话，你去做，做到后就会发现有很多人在佩服你呢。上课时、如果把上课不睡觉当做一种，并且你做到了。那么你将来会很强大。但也别看小说、考虑一下，高中的人了，要拥有精英意识，还在迷恋武侠和言情，已经没有任何意义了。三年里，因为小说而很少看课外杂志的话，就等于自己浪费了一大笔财富，更不要沉迷于网络游戏，千万别、永远别。还要养成在公共场合说话大胆、勇敢的习惯，好好利用每个机会展示或自己，别怕丢人，那是成功的尝试，不要嘲笑那些上台丢人的人。也不要养成抽烟的习惯，不抽烟、你的精力将会比抽烟的时候好。无论怎样，好的没习态度决定成败，好的习掼，决定未来。

高中生活里我们确实活得很艰难，要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意、或许仅有短暂的一？便足以使你感奋不已。没错、你渴望理解、渴望关心、更渴望认可。不过，彩虹永远都在风雨之后，你仍需要努力、仍需坚持，有些事情不是看到希望才去坚持、而是坚持后才会看到希望。有些时候、付出了不一定有回报、请相信、不付出永远都无回报。不要为你现在的幸苦而痛哭，孤独而悲伤。一切都是最好的安排，当你想放弃，坚持一下，“等待三天”一句平凡却充满哲理的句子，请相信坚持后幸福便会来敲门。

寝室、食堂、教室----独来独往，这才是高中生活、不要再去感叹你曾经多么快乐，有多少知己，可如今却又是多么孤独，无助别。伤心，这是成长，成长的路上你必须独自承受，不放弃、不去逃避，拿出自己的勇气。以微笑面对自己的未来。

以最好的自己，面对你的高中生活。

等待就是浪费青春。

爱的高一作文 篇17

幸福是什么？有人认为幸福是富有，幸福是快乐，幸福是团圆，幸福是荣誉……

欢笑时，幸福从空中流过；关怀时，幸福从指间流过；感动时，幸福从眼眶提落；团圆时，幸福从嘴角扬起。幸福总是短暂而美好，我们要造的就是紧紧抓住它。

身为学生的我们，常常会感叹—学习负担太重！我也这么认为，可实际当我们看到报刊上那副漫画时，我被震撼的是那俩副对比鲜明的图画，标题谓：城市孩子与乡村孩子。画上那个放牛的小男孩叼着草，幻想自己坐在教室听老师讲课的样子，旁边打着一行字；能读书正好！而相对的那副是个城里的孩子咬着笔，正在看作业。傍边也打这一行字：放牛娃不用上学真好！其实，能在学校里学习是多么幸福的一件事。

身为子女，多少会有这种感觉：父母太唠叨了。其实不然，或许大家都没有思考过，如果那一天你不见的你的亲人，你的父亲或母亲，听不到他们的唠叨你是否会有一种失落感？失去母亲的人，他想追寻一个妈妈，失去父亲的人，他会渴望父爱……有一个完整的家，能听到唠叨，是幸福的。

我的幸福就是珍惜与爸爸在一起的日子，虽然他很短暂。当我，妈妈和爸爸在一起玩时，那种幸福感涌上心头。我拉着爸爸的手，与爸爸开心的谈话，给爸爸端水果，按摩，讨论文学……那都是我的幸福。可是时间过得太快，他总是在我幸福时让爸爸把离开，在他每次离开的那个晚上我都会在被窝偷偷的哭。而在爸爸面前，只能逞强。不让爸爸担心，那种感觉正是太痛苦了有时候我认为幸福是爸爸在我身边。可想想爸爸在外面为全家打拼。被我们思念，思念和被思念何尝不是一种幸福。而我做到的，就是更加珍惜。

屠格涅夫说过；“幸福是没有明天，他甚至也没有昨天，它既不忆过去也不想未来，它只有现在。”我们只有把握现在，拥有眼前的一切就是拥有最大的幸福。

爱的高一作文 篇18

那老屋，经历了几十年的沧桑，终于，在现代机械的爪牙下，成为历史！

神思一下子找到了回忆的方向，痛并快乐着。

一个月以前，这里不是一片废墟，而是绿的海洋。爬山虎，柚子树，樱花树……他们仿佛还在对着我笑，但现在，只得依偎在我的肩膀上，痛苦万分，诉说着怀念。

哦，是那口井，虽然他现在已被水泥挡住，但没有人能阻挡他那深邃的目光，透射出对未来的无限憧憬与希望！

当春天来临时，我们坐在这宽敞的院落里，享受春风的妩媚，漫步着，有“胜似闲庭胜步”的幽香，又透出“任庭前花开花落，看天上云卷云舒”的悠悠岁月，“春花秋月何时了，惹尽人泪遐思。”我和弟弟在草地上打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，任欢乐的汗水浸透衣裳，浸透我们的心！我惜这老屋的春天，和这春天里的碧绿！

夏之神降临，火辣的岁月，火辣的心！大家都坐在那院落里的参天巨树下乘凉，拉家常，那一把把蒲扇，扇亮了多少个夏夜！），），总有无数爱我的人让她们伴我入睡，一个个甜蜜的梦：登上月球，长生不老，十个金戒指……那纯白的蚊帐，把我的梦塑造的更加美好！我和弟弟时常爬上世界之巅——沙堆顶端！过家家，仍是永不灭的童年！那台古老的电视机，伴随着“沙沙”声，放出孙悟空，“哈哈哈……”我们的笑声，在老屋上久久回荡！我惜老屋的夏天，和这夏天里的火红！

树叶黄了，在秋风妈妈的护送下，在空中打着弧旋，展现生命的光芒，正是“落红不是无情物，化作春泥更护花”啊！我们在老屋的院子里，坐在那满地枯叶的泥土上，闻着生命的气息。看那老屋屋顶上的的黄叶，风时而送来秋的气息。我和弟弟坐不住了，爬过去，跑过来，“冲”上果树，“这个大，哥哥！”“不，不要那个，结这个。”“啊，那个最大！”正当我们满载而归时，却被一条狗发现，“啊，快跑！”边跑边向后抛果子，正当我们满头大汗的回到老屋时，大人们问：“哪疯去了？”我们笑笑，想着那条狗，还心有余悸！我惜老屋的秋天，和这秋天里的金黄！

温度计示数骤然降低，棉袄穿上身，羽绒服也赶来凑热闹，帮助人们抵御寒风。大红灯笼高高挂，鞭炮也“噼里啪啦”调皮的叫着，哈哈，过年了，穿新衣服了，“大雪压青松，青松挺笔直。”“福星高照”，对联挂上，好嘞！“爷爷，我要鞭炮！”“哎哟，谁家的调皮鬼把我家的大白菜炸坏了！”“哈哈！”躲在树林里看热闹的我们忍不住笑出声来！“不好，被发现了，快跑！”“我的红包掉了，唉，不要了，逃命要紧！”我们跑出好一段距离，停下来喘喘气，抬头一看，这不是到老屋了吗？大家都在屋里烤火，忽然，“啪！”谁的炮爆了？”

“啊，我的裤包烂了！”“哈哈哈……”连爷爷那张布满皱纹的脸也露出久违的笑容！啊，裤包烂了，值！我惜老屋的冬天，和这冬天里的雪白！

现在，老屋走了，老屋，我们为你送别，为你流泪，对天发誓，老屋，我会永远记住你！

又过春节，今年团年，坐在宽敞舒适的新屋里，透过窗户，在我眼中，不，在我心中，依稀现出老屋的影子，老屋，我想你了！

爱的高一作文 篇19

头发长了，是在不知不觉中长起来的，印象中才是刚刚剪的，似乎稍稍的不注意，它就变长了。

金枝玉叶发新芽了，是在不知不觉长出来的，印象中才是刚刚买来的那娇小苍翠的样子，似乎来不及等人们注意，便悄然无声的变化了。

日历翻完了，是在不知不觉中翻完的，印象中才是刚刚挂上去的，似乎刚才还满满攥在手里的时间突然就“倏’的一声，逃得无影无踪了。

日子被绑在车轮上，绑在了老树的年轮上，绑在我一天天长长又被剪去的马尾辫上，日子飞跃在钢琴的黑白键之间，飞掠在北风吹过的夏天里，飞奔在宇宙无极无限之中……

然而，当我驻足时，那些跃动的，飞奔的光阴却突然静了下来，不再那么疾速的奔跑，而是从鼻息中偷偷的溜到身后的无底洞里去，前面，路更长：前面，花正香。

前面?那不是稻草人守望着的麦田吗?麦田里翻滚着大朵大朵的香浪;浪尖儿上，浮出海子哭啼的日子，游子归来的日子，老妇人望着它出神的日子，老大爷挥着锄头播洒汗水的日子，嫩娃儿在田里捉草蚱蜢的日子，似乎那一浪又一浪就是一种种声音，一个个故事，嬉笑怒骂，品来品去，咂咂嘴，都是幸福的味道。

我曾追溯过它，在黄土大地的千沟万壑上，在翠意无限的草原上，在一池碎萍的荷塘中，在波涛澎湃的大海中，在风中，在雨中，在梦中，我不止一次的问过：“日子吗，你在哪里?”

没有回音，是因为他的脚步太忙么?甚至连回头说一声“我在这儿”的时间都没有，还是因为我太慢以至于遥远的回答飘不进我的耳朵里。

记得曾有一片落叶躺在我手心，像一只枯槁的手试探着我的脉息，我问，是时间的印记吗?

“呼-”一阵风，把它吹到了更遥远的地方……

时间是一个长者化做的蜡烛，流着泪看着原本的富有与充实变成了空虚和无望，他不愿承认人们的种种丑恶，但又不得不流着泪在负罪灵魂的判决书上签字，我们说：“让时间证明一切吧。”而我们又是怎样的无知，何等的渺小?

头发又长了，又该剪了，衣服脏了，又该洗了，花儿开了，又该谢了，日历虽还新，但又要换了。

只有那不知散落在何处，那匆匆的，永不停歇的流光，还在不知疲倦地永恒地行进着。

爱的高一作文10篇

写作技巧是考查学生语文素养的关键要素，作文是一种探索自我的方式，通过文字可以表达对生活和情感的理解。编辑已经找到了以下相关信息：“爱的高一作文”。请保存本文，确保你有一个良好的阅读节奏！

爱的高一作文【篇1】

今天是2999年岁末，明天这个元旦可要好好庆祝一番!到哪里去度假?我想穿越时空到白垩纪的大森林中去。

我在时光隧道飞船站上了飞船，只觉得身体飘飘然，外面一片漆黑。大约过了20分钟，我们抵达了目的地——白垩纪大森林。

一走下飞船，感到脚下的土地湿湿的、软软的，好象沼泽地。我换上了像鸭爪一样的大鞋，往森林深处走去。我走进原始森林，这里有高大挺拔的*子植物和茂密的蕨类植物，还有松柏、水杉、榕树、枫树、栎树、杨树、红杉等参天大树，郁郁葱葱，层峦叠翠。我小心翼翼地走在湖泊与沼泽间，看到脚下还有五颜六色的野花。

我正在欣赏神秘幽静的原始森林，突然，一只霸王龙向我冲来，我吓出一身冷汗，它忽然掉了一个方向，原来它的目标是一只硕大的三角龙，大概我太小，不值得一吃?我看见远处一群恐爪龙在攻击一只幼小的雷龙，个个张着血喷大口。我听到呼啦呼啦的声音由远及近，抬头看见翼龙煽动着笨拙的翅膀飞来，我好象变成了一只肿头龙，向它猛撞过去……。

不好了，地动山摇，我站不住了!我看到不远处的火山喷发了!真后悔来冒险旅游，要是被火山灰烧死，或者被埋在地层深处怎么办?在这危机时刻，爸爸轻轻地拍了我一下，说：“孩子，不要怕，咱们还在时光隧道里，看到都是一亿四千五百万年前的事，历史是不会改变的，所以火山、恐龙都伤害不了你。”

爱的高一作文【篇2】

真正的幸福在于内心的感受度，关于幸福，每个人都有不同的理解！当爱情悄悄来到我们身边，我们是激动的，手足无措的；当爱已不再，我们黯然选择放手，因为幸福有时便是给彼此自由！

微风轻卷落叶，感受着秋风瑟瑟，耳边不时想起你曾对我的温柔，我的左边已经没有你挽着了，好寂寞，好寂寞！紧闭双眼，幻想着你还在，抚摸着你，感受着你，多么幸福！

霓虹闪烁，华灯初上，拖着朋友，在路上奔跑，好久没有大幅度做运动，自己太懒了，应该是错过了身边很多美景！品味幸福，来自简单，来自身边的美好，来自匆匆岁月！

站在十字路口，来到斑马线，抬头望见对面人群，人群中一个长发少女，像你，真的好想你，错把她看作你了！朋友轻轻推了下我，我回过神来，原来自己已经醉了，狠狠地把自己灌醉了！灯光真的很刺眼，眼泪模糊了视线……

你曾说会很爱我，给我完整的人生，你会照顾我父母，你会给我按摩，你会为我们的未来创造更多幸福！

渐渐地，我们在工作中，渐渐迷失，很多的应酬拉远了我们彼此之间的距离，真的好忧郁！没想，就这么错过了一生，当你毅然转身，当你决然选择离开，我知道，我们的誓言已经在风中，已经悄悄消散！

关于幸福，我想得很简单，无须很疯狂，只要足够了解，无须互相透明，只要开心就好，多点空间，多点宽容，爱真的很简单！

来到你在的城市，感受着这边的风土人情，你曾说，你会陪我一起，只是你食言了，可我还是遵守了我们的诺言！就当你不曾走远！

独自坐在窗前，看着熙熙攘攘的人群，点着你爱喝的咖啡，真的好苦，你说过：只有黑咖啡才能让你感受生活的真实！我信了，可，真的好苦，我差点掉下泪来！

走在你走过的路，回味我们曾经向往的风景，生命无须多华丽，只要有爱，便有幸福！再多的繁华，终究变为平淡！

关于爱情，关于幸福，越简单越好！

爱的高一作文【篇3】

在梦想的这条道路上，或许会经历大风大浪，或许会经历许多超出你能力范围的事，也许会一不小心被石头绊倒，被刀片划伤，但因为有梦在，即使路再难走，被伤的有多痛，也会继续走下，不怕痛的走下去。

“如果梦想有捷径的话，这条路的名字就叫做坚持。”有三个小孩，从小心中就有一个梦，站在舞台上唱响属于自己的每一首歌，于是参加各种各样的歌唱比赛，尽管每一次几乎都落选，但他们从来未曾放弃过这个梦想，一次一次的淘汰，一次又一次眼睛被泪水一次又次的覆盖，一次又次的被否定，但这些却从来没有打垮过他们，他们依然坚持着，终于因为他们的坚持换来了黎明的曙光，他们被一家公司所选中，因为对梦想的不放弃，终于微博中一首《洋葱》让他们的梦想实现，离演唱会靠近了十年，他们就是TFBOYS，他们告诉我们，梦想的实现就是要不管多痛都要一直坚持的走下去，总有一天梦想会渐渐的靠近你。

如果梦想能成功的话，那么这条路的名字就叫做坚强。有这么有这样一个女子，她出生在一个偏僻的小山村，因为她内心深处一直都有个梦，做一个电台主持人，所以仅仅十几岁的她独自一人来到北京这座大城市打拼，独自一人踏上了追梦路程，她在一家电视台找到一份最不好，最底层的工作，受尽了委屈，受尽了他人的冷嘲热讽，感到实在痛了便自己躲在一个角落哭泣，哭完了擦干眼泪继续坚强的用微笑一步一步地走属于她的这条路，经历每一段坎坷，终于有一天因为她脸上那个坚强的笑被主持人所发觉，站在主持台上主持节目，她追了这样长时间的梦终于实现了，她因为坚强为她，为她的未来，为她的梦想留下了自己的光辉。她就是——王小丫。她告诉了我们，梦想的实现不管不仅仅是坚持还要有一颗坚不可摧的心，坚强的走下去，梦想便就在你的脚下，不会与你擦肩而过。

一个人所拥有的梦想有大有小，但这大大小小的梦想在走的时候总会遇到一些苦难，有时也会使你进退两难，让你痛苦不堪，但只因为有梦，所以脚底的路在难走，也不怕痛，也会一直坚持，也会坚强地走完每一段让你痛苦的路。

爱的高一作文【篇4】

这里地处江北，和江南仅有一江之隔。当地的气候、风景和江南几乎是一样的，农民们也都住上了两三层的小楼，再围上一个小院，日子过得怡然自得。但当地人基本上不会说普通话，我们和他们交流比较困难。我们来绘制地形图，天天经过百姓家门口。当地人总爱围着我们问这问那，但双方难以听懂对方的话，尽管我很有耐心，还是十分着急，觉得和他们说话是件苦差事。

可是，这天中午，我却把当地一句土话听得很清楚，而且深受感动。当时我收好仪器准备回去，有五六个农民-主动和我聊天。这时，一年中年男人骑自行车从村子里走来，相距20米处对我身边一个中年妇女大喊了一声，女人也回应了一声;该男子走近两步，又重复了一句，见女人确实听清楚了，才放心地推着车转身离去了。我兴奋地说这句话我听懂了。你真的听懂了?几个村民用疑惑的目光望着我。我认真地说他刚才说要回家吃馄饨。是的，是的。他们几个也流露出喜悦，并解释道我们这里正常吃饭不叫人，吃馄饨要把亲人都叫回家一起吃。多么质朴的百姓呀，我真的羡慕他们了!馄饨也许算不上什么好吃的，但在乡村已经是改善生活了，他们注重亲人们在一起改善生活，正是说明他们热爱生活呀。其实，我心里明白，他们几个村庄肯定要拆迁了，他们要失去现在的家园了，本来不忍心告诉他们。通过这件小事，我发觉他们虽然地位卑微，也在认认真真地过好每一天，享受着点点滴滴的幸福，我深感欣慰了。

下午，一位少-妇要骑摩托回城了，一位年近60的妇女从家里出来，拉着少-妇的手说带点菜回去吧。少-妇打扮得比较漂亮，一看就是城市人，老太太衣着朴素，头发花白，从长相可以断定她们是母女。母亲来到房子前面的那块菜地，很利索地割下了一大梱韭菜，细心地梱好，装进一个大袋子里。女儿说不要了，够吃了。你们城里菜不好吃。当母亲的走了几步，又弯下腰割小白菜。她的菜长势很好，但她还是细心地选个头最大的。女儿不想多带蔬菜，也许是想把好的留给母亲。母亲呢，把最好的劳动成果无偿地献给了女儿，那些菜里饱含着她的汗水，保留着她的体温，可又何尝不蕴含着她深深的母爱呢?

傍晚五点钟，夕阳就要落山了，一位老太太肩挑两桶大粪从家门口走到江堤下面。这段距离大约有五百米，她竟然一口气走了过来，步子走得很稳剑我站在江堤上，等她走近了，我发现这两大桶粪至少有70斤重，小伙子挑那么远也会累得大口喘气吧，可她像没事一样，劳动人民真了不起。她在自己的菜地里放下粪桶，用挖斗一点点把粪浇到了地里。顿时，我闻到一阵子臭味扑了过来，下意识地把身子转了过去。她干完以后就挑着空桶回家了。过了二十来分钟，我惊奇地发觉臭味比以前小多了，似乎很快消失了。从物理和化学的角度来讲，臭味至少要等几天才会消失。我猜想，是大地张开嘴把粪便吃了下去，把臭味也吸进去大部分。人们平时只知道向大地索取，谁知道大地也需要食粮?或许大地的食粮就是人和动物的粪便?看来，人们也应该好好地孝敬一下大地了。

爱的高一作文【篇5】

在广阔无垠的地球上，在千变万化的世界中，我们每个人都是一个渺小的存在，就像一只只麻雀。麻雀虽小五脏俱全。同样的，我们虽然渺小，但也要发挥出我们应有与特有的价值。好似麻雀，点缀着人民的生活，坚忍或快乐的鸣叫，虽忙碌而不羞愧，虽平庸而不自卑，在点点滴滴中体现着自己的价值，我们，亦要如此。

体现自己的价值，是对坚持的诠释。又想起了维也纳金色大厅、又想起了那一首首优美的钢琴曲、又想起了那个无臂钢琴师——刘伟。命运坎坷的他，十岁失去了双臂，对于一个年仅十岁的孩童来说，这是多么大的打击。可是他没有放弃生命，他靠着自己的努力与坚持，获得了残疾人游泳比赛的金牌，这无疑体现了他的价值。可老天对于他来说，并不是公平的。过敏性紫癫让他再也无法参加剧烈运动。在上天的戏弄前，他仍旧没有放弃。“我要用双脚弹奏钢琴”，是坚持，让他完成了这个他人看似不可能的事，让他最终站上了成功的山峰。是坚持，在不断的坚持中，他体现了自己的价值。所以，体现自己的价值，是对坚持的诠释。

体现自己的价值，是对生命的赞歌。在刚过去不久的感动中国人物评选活动，一个名字让我久久难以忘记——何玥。那个年仅十二岁，却无偿捐献自己器官的小女孩。在病痛的折磨下，他似乎成长了，或许，她没有意识到自己的决定有多么伟大，或许她只是单纯的想尽自己的一份力，来帮助那些身处病痛的人。可这却更体现了她生命的伟大，她那一瞬间坚毅的决定，体现了她的价值，更是一首生命的赞歌。她用自己的生命，延续了三个人的生命，更让素不相识的汉藏两家联系到了一起。她用自己的生命，体现出了自己的价值。所以，体现自己的价值，是对生命的赞歌。

体现自己的价值，是对自己的负责。身处在当今这物质横流的社会。我们不能简简单单的追逐人群，然后淹没在茫茫人海之中，我们要体现自己的价值。现在身为学生的我们，就是要通过刻苦与努力来实现自己的梦想，最终体现自己的价值。我们不能因为一时的失败与挫折，而自此放弃、自甘堕落。其实，我们每个人都是有价值的。所以，通过努力，来实现自己的价值吧！

爱的高一作文【篇6】

人生的步伐总是与夜雨声不期而遇。

中考过后，我曾在一个雨夜，思考我的选择，两种截然不同的道路摆在我的面前。我期待未来，却又无法放开过去。雨声使忧郁愈显忧郁。

凋谢颓残了凋谢的气息，沧桑洗刷着沧桑的痕迹。在人生的寻觅里，诗人忧郁，旅者思乡，离人感伤，将军生了愁肠……

但人不能一直在忧伤中泡着吧!夜雨一不小心有可能积成洪水，诗意太泛滥了，难免不会变成一剂美丽的毒药。。

夜来风雨声，花落知多少。

春已暮，花虽落，但满目嫣红尚在，满园绿意未老。别忘了第二天仍有欢快的鸟啼，别忘了消逝后的道路仍旧漫长。

我希望这世上没有绝望。

我希望人们不会经历哀伤。

我希望雨后的天空碧蓝广阔。

我希望每个人都能找到幸福的莲花座。

窗外的雨声淅沥，浅浅入梦。

夜雨声中，不再只是愁。

爱的高一作文【篇7】

那老屋，经历了几十年的沧桑，终于，在现代机械的爪牙下，成为历史！

神思一下子找到了回忆的方向，痛并快乐着。

一个月以前，这里不是一片废墟，而是绿的海洋。爬山虎，柚子树，樱花树……他们仿佛还在对着我笑，但现在，只得依偎在我的肩膀上，痛苦万分，诉说着怀念。

哦，是那口井，虽然他现在已被水泥挡住，但没有人能阻挡他那深邃的目光，透射出对未来的无限憧憬与希望！

当春天来临时，我们坐在这宽敞的院落里，享受春风的妩媚，漫步着，有“胜似闲庭胜步”的幽香，又透出“任庭前花开花落，看天上云卷云舒”的悠悠岁月，“春花秋月何时了，惹尽人泪遐思。”我和弟弟在草地上打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，任欢乐的汗水浸透衣裳，浸透我们的心！我惜这老屋的春天，和这春天里的碧绿！

夏之神降临，火辣的岁月，火辣的心！大家都坐在那院落里的参天巨树下乘凉，拉家常，那一把把蒲扇，扇亮了多少个夏夜！），），总有无数爱我的人让她们伴我入睡，一个个甜蜜的梦：登上月球，长生不老，十个金戒指……那纯白的蚊帐，把我的梦塑造的更加美好！我和弟弟时常爬上世界之巅——沙堆顶端！过家家，仍是永不灭的童年！那台古老的电视机，伴随着“沙沙”声，放出孙悟空，“哈哈哈……”我们的笑声，在老屋上久久回荡！我惜老屋的夏天，和这夏天里的火红！

树叶黄了，在秋风妈妈的护送下，在空中打着弧旋，展现生命的光芒，正是“落红不是无情物，化作春泥更护花”啊！我们在老屋的院子里，坐在那满地枯叶的泥土上，闻着生命的气息。看那老屋屋顶上的的黄叶，风时而送来秋的气息。我和弟弟坐不住了，爬过去，跑过来，“冲”上果树，“这个大，哥哥！”“不，不要那个，结这个。”“啊，那个最大！”正当我们满载而归时，却被一条狗发现，“啊，快跑！”边跑边向后抛果子，正当我们满头大汗的回到老屋时，大人们问：“哪疯去了？”我们笑笑，想着那条狗，还心有余悸！我惜老屋的秋天，和这秋天里的金黄！

温度计示数骤然降低，棉袄穿上身，羽绒服也赶来凑热闹，帮助人们抵御寒风。大红灯笼高高挂，鞭炮也“噼里啪啦”调皮的叫着，哈哈，过年了，穿新衣服了，“大雪压青松，青松挺笔直。”“福星高照”，对联挂上，好嘞！“爷爷，我要鞭炮！”“哎哟，谁家的调皮鬼把我家的大白菜炸坏了！”“哈哈！”躲在树林里看热闹的我们忍不住笑出声来！“不好，被发现了，快跑！”“我的红包掉了，唉，不要了，逃命要紧！”我们跑出好一段距离，停下来喘喘气，抬头一看，这不是到老屋了吗？大家都在屋里烤火，忽然，“啪！”谁的炮爆了？”

“啊，我的裤包烂了！”“哈哈哈……”连爷爷那张布满皱纹的脸也露出久违的笑容！啊，裤包烂了，值！我惜老屋的冬天，和这冬天里的雪白！

现在，老屋走了，老屋，我们为你送别，为你流泪，对天发誓，老屋，我会永远记住你！

又过春节，今年团年，坐在宽敞舒适的新屋里，透过窗户，在我眼中，不，在我心中，依稀现出老屋的影子，老屋，我想你了！

爱的高一作文【篇8】

在这个世界上，每个人都有一块必得有他自己来耕种的土地，每个人亦有那份属于自己的独特的青春记忆!——题记

当那些春去秋来的大雁扑扇着翅膀凌空而过时，我们已然成长，就如同家乡的小巷石桥，塔影钟声，田间小路，深井落花，最终成了一座座拔地而起的摩天大厦，我不是归人，只是过客，那些刻骨铭心的成长，也终于在空白的瞬间，化成了一声轻叹?

关于童年

我总会羡慕现在的孩子们，他们早在妈妈肚子就享受着高等教育，他们有着高科技的玩具，他们在很小的时候就有条件学习钢琴，尽管他们好像并没有想象中的那么快乐，但我对他们依然有着一盲目的羡慕。

想起小时候，印象深刻的就是我最爱看的动画篇“大脸猫与蓝皮鼠”。还有好吃的小浣熊方便面，大大卷，跳跳糖，五毛钱一块的酒心巧克力，这些东西现在也有，只是找不回当初的味道了!

儿时的父母也会限制孩子，因为这样，记忆才永远也抹不去，越烙越深，直至为之感动。看看现在的孩子什么都有，而我们也有属于自己更美好的东西。纯真的年代，不知不觉的.成长，我们终会有衰老的一天，但始终不会褪色是儿时美好的回忆，他将支撑着我们走过一生。

关于梦想

小时候的我，想当老师，因为这样就可以在学生的试卷上打叉，太有成就感了。后来，我想开小店买雪糕，哈哈，主要是我自己贪吃，再后来，长大了反而没什么梦想了。记得开学时，老师问过每个同学都有理想吧。提到这话我第一反应是，谁还能没理想呀?之后有一细想，我的理想是什么?好像在日复一日生活中，忘却了自己最初的梦想……

我从不担心青春岁月的流逝，因为我能吃，能睡，愿意思考，这样青春永远与我同在!

爱的高一作文【篇9】

鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。在大自然中，动物间的孝敬与恩爱，感恩与回报打动着人们的心。而我们更应对自己的亲老百倍的关心孝顺，始终要有一颗孝敬老人的心，这也是对父母与长辈们的养育之恩的回报。

我只是一个平静而内向的初中生，虽然我在生活中所做的只是再平凡、再应当不过的事了，可在做这些事时，我有尽心尽力。

我们的爷爷奶奶，都可以说是经历过苦难的人，他们生活的不易与艰辛可想而知，在我们家中，爷爷奶奶是最辛苦的一辈人。我爷爷今年已年过七旬，奶奶也已是六旬过半，我爷爷奶奶正值青春年华时，经历了中国动荡的十年动乱与三年饥荒;更何况，爷爷奶奶原来是居于农村的，生活条件不好，一直到九十年代初，爸爸与爷爷奶奶才搬到了城市里来，可以说，我现在的幸福生活是由爷爷奶奶用半辈子辛勤努力打拼下来的，所以我十分感谢我的爷爷奶奶，没有他们的操劳，就没有我们全家现在良好的生活条件。

记得有一次，爷爷生病了，医生说要住院，正在过寒假生活的我，看到爸爸妈妈工作很忙碌，就主动承担起了照顾爷爷的责任。每天早晨，天刚蒙蒙亮，家里厨房就会响起乒乒乓乓的做饭声，虽然我对做饭不熟练，但我可以帮爸爸妈妈把饭放好，就赶紧给爷爷把饭装入饭盒送往医院。去医院的路上，冬日早晨的寒风猎猎作响，吹得我不禁打了个寒战，好冷啊!我心里一边想着，一边把饭盒捧在怀中，希望可以为爷爷保住早饭的一点温热，想到爷爷还在等着，我便不由自主的加快了脚步，坚定而迅速的向医院走去，那刺骨的寒风再也无法影响我丝毫。在病房中，刚起床的爷爷看着我捧着早饭急匆匆跑来的时候，脸上不由自主的扬起了一丝微笑。我喂爷爷一口一口的吃完早饭，然后给爷爷的茶杯中加上热水，放在爷爷的病床边上，温暖的热茶呼呼的冒着热气，如同我对爷爷热心的关爱。我把当日早晨取到的报纸读给爷爷听，爷爷听着那些新闻，时而欢喜、时而忧愁。当我看着爷爷挂上吊针，一切正常以后，我才带着空饭盒离开了医院。在我没有察觉的时刻，爷爷好像笑了，笑得很开心，或许是在笑我的孝顺，我的懂事吧!我也不知道，我知道的只是应当每天来医院看望爷爷。就是这样，当爷爷在十多天后出院时，整个人都精神了不少，爷爷开心，我更开心，因为我明白自己长大了，可以照顾我的亲人了。而那时，我心中感受到的，有自豪、有欣喜、有快乐，也有满足。

爷爷奶奶年事已高，他们已经经历了太多的风风雨雨，身心俱惫，爷爷奶奶需要人照顾，而爸爸妈妈工作忙，当孙子的我就更应当承担起这个责任，来照顾、关心爷爷奶奶，使他们能够开心快乐。

孝亲敬老是中华民族的传统美德，虽然我们还小，可孝顺并没有那么复杂，只需要我们一点小小的行动。在生活中，我们只有时刻挂念父母长辈，这就是最好的孝心。记得《弟子规》中有这样的话：弟子规，圣人训;首孝悌，次敬信。由此可以看出：百善孝为先自古就是中华民族的传统美德!

有一次我在报纸上看到这样一篇报道：重庆一男子十三年不回家，可当他回家时，看到的只有父母与爷爷奶奶的墓碑，在碑上刻着的一段话，使他看了之后哭成了泪人。据说他出走是因为父母的训斥，而训斥的原因正是因为不孝。当年他因一时冲动一走了之，十三年后面对亲人的墓碑，他明白一切都已经来不及了，这才突然悔悟。他本以为回来可以尽孝道，可谁知，父母与爷爷奶奶却早已因为思念和焦虑，积劳成疾，最后郁郁而终。看过这篇报道，我心中感慨万千，有惋惜、有伤感、有愤恨、有迷茫，所以我决定，自己以后一定要好好的孝敬父母长辈，回报养育之恩。

树欲静，而风不止;子欲养，而亲不在。或许，这才是人生之中最为悲哀的事情吧!我真的不希望这样的悲剧总是出现在我们的周围，所以，希望我们大家可以在自己的父母依然健康的时候，珍惜这个机会，好好的孝敬自己的父母与长辈，让他们人生的晚年能够安然的度过，可以尽情的享受天伦之乐;让父母少为我们操心，多为我们骄傲!

爱的高一作文【篇10】

这两个字很有意思，当你没有了你就要去买，当你东西多了你就得卖一些出去。其实我们每个人活在这个世上时时刻刻都在从事着这个交易。

学生天天去上学，就是从老师那里买知识，虽然有时候存在强买强卖的情况，像罚你抄课文，叫家长来苛责你等。似乎你不买他的东西他会很不高兴。学生一天天长大，从学校买的知识多了，就得卖一部分出去。毕业生到单位找工作，把知识和技能卖给老板，换一些money，维持生活。

自从人类有了文明，这种交易就没有停止过。人活在世上就得靠卖东西生活。没有技能的人就只有卖力气。大街上的环卫工，建筑工地上的泥瓦匠，他们都是靠力气吃饭。那些企业的CEO们，我们很少见到他们的身影，他们躲在空调屋里悄悄的卖他们的思想，在他们思想的影响下，企业的员工在拼了命的为他们卖力气。

既然是买卖，那就存在过剩与不足。过剩的东西便宜还没人要。大家都能做到的，当然就是过剩的。不信你看，那些开出租车的师父，一天累死累活的也就挣个三二百块钱，而那些企业的老总们年薪几十万到上百万不等。这就是一个价值的问题，卖烧饼的辛苦一天能挣一百多元，而一家大企业一天创造的利润就是成千上百万。一个小贩就是让他当企业的老总他也当不了，所以我们就不能羡慕人家得到的多。

人类的知识是一个积累的过程。我们现在所学的就是前人的经验，当然你也可以创造经验，但前提是你首先继承到前人的经验，在此基础上你才能发扬光大。我们学习的过程就是你充电的过程，有了电能，你才能行动。不好好学习的人，要想成为马云，我想他根本做不到。也许有人会说，你看比尔盖茨人家大学都没毕业，不照样是世界首富吗?爱迪生连小学都没上完不是成为世界上公认的发明大王吗?你说的是事实，但是你忽视了一个条件，他们离开学校却更加刻苦钻研，甚至比在学校努力数倍，只不过他们所钻研的不是他们在学校所学习的普通知识，而是更专业知识罢了。有的人离开了学校，去社会上打工，而有的人一边打工一边学习。

我们要想成为能为社会创造价值的人，就应该不断学习。随着社会的发展，没有知识和手艺的人，生存条件将越来越严峻。所以我们要趁现在还年轻，有父母学校社会为我们创造的有利条件，我们就应该抓紧时间多学点知识，多做些储备，以便于我们以后走向社会有更好的生存空间。

人生存在社会上就是一个靠卖东西为生的。多学点知识吧，以便将来你有东西可卖。不然的话你只有卖力气了，不过卖力气的人太多，有人要没人要，那就要看你的运气了，你说是不是?

成长的高一作文

作文是一种表达思想和情感的方式，需要有敏感和理解力。每次写作文，我们都能获得进步，并逐渐成为一名出色的作家。好的作文能够引起读者的共鸣，但你可能会苦恼于如何动笔。今天，生日祝福语网给大家介绍一篇有关“成长的高一作文”的文章。感谢你的光临，希望您能够收获满满！

成长的高一作文 篇1

梦回吹角连营小序

你是我学习的目标，你是我生长的方位，你是天下间的伟汉子，你即是英气干云的西楚霸王！梦回吹角连营，我与你见面，哪怕只能学到你的一点一滴，我也无怨无悔。醉里挑灯看剑，当于中军大帐里虞美人横剑自刎马上时，你终身中的朱颜相知已香消玉殒，愤慨你仰天长啸，但仍换不来她的音容笑脸。虽面对绝境，但你仍丝绝不惧，于乱军中往还冲杀，不想让三十功名化为尘与土，你尽力先挽救败局。不慌不忙的排兵排阵，淡定自如地闲逛疆场，这类泰山崩于前，而泰然自若，心不跳的澹然，值得本人的我们每个人学习。不想看你非命马上，我欲与你并肩战斗，为你挡住那飞射的箭羽，为你赴汤蹈火。而你不过浅浅的斜视一眼，备显不屑，我了解我没有与你并肩战斗的资历我想念你的英气会让每个人掩面愧走吧。你傲骨冲霄，铁脊宁折不弯的精神值得每个中原男儿学习。我了解，一人之力在万军中如沧海一粟，不足道也。遂从鸿鹄何处借来高翔的党羽，使我朝游北海暮苍梧，从猛虎何处借来怒吼的蹄爪，祝你纵横决荡九万里。欲与你冲出这垓下之围，但你全然不惧，仍引数十骑做最终勤奋。你这类不达手段死不停止的精神，值得全部人学习。操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接，纵然你力拔山兮气盖世，仍挽救不了这类兵败如山倒之势。最终横刀立马乌江干，在赏令媛，封万户侯的重赏之下，一个一个如自取灭亡般视死忽如归。想昔日：雄姿英才，气吞万里如虎、想昔日八拜为金兰之交、想昔日先破咸阳入关中者，王之、想昔日相互约分界限，看着那在鸿门宴如土鸡瓦狗般闻风丧胆的义弟，最近却将本人抑制至此，是本人错了吗？过刚真易折吗？不忍看云云，我驾一叶之扁舟欲渡你过江，你却无颜见江东尊长不愿东山再起，横剑自刎，陪你作战多年的名驹良驹乌骓，哀嘶一声，投江相随。此情此景，惟悲叹一声身既死兮神以灵，子心灵兮为鬼雄，你即已死，相知已无，我只能小舟此后逝，江海任终生。有人说：不行沽名学霸王。我却不感到然。你是我学习的目标，你是我生长的方位！男儿正该云云：断送赴国难纵死何惜！

枣庄市第二中学高一:董凯明

成长的高一作文 篇2

这时，王老师走过来笑着说：你要这样写她，下周星期一，我让李源源看你的作文。

您是我生命中的太阳，您不但给了我生命的力量也指引了我成长的方向，今天是父亲节，专门是为你而定的节日，天下人都因为你们的名字父亲而感动不已，地球人也都知道是你们的辛勤劳作才会有我们现在的今天，美好的生活着，你才是我们生存的根源所在，动力所在。

通过这件事，我开始懂得了对待困难不要害怕，更不能屈服，时刻锻炼自己的意志，做生活的强者。遇到困难靠自己不能靠大人，妈妈的话激励我成长。

事情是这样的，没有素材，我东拼西凑、稀里糊涂的写上了。当妈妈检查我的作文时，脸上阴沉沉的，看着妈妈这样的脸色，似乎生气了。过了一会儿，妈妈严厉地说：这篇作文不行，从新写。我心想：怎么不行了？妈妈严肃的和我说：这篇作文要素材没素材，要经过没经过，要什么都没有妈妈这样说，我眼泪都快流下来了，心里很不服气。妈妈严格的说：再看看你的作文。我看了看，真是像妈妈说的那样，要什么没有什么，真是糟糕透了。

成长的高一作文 篇3

今日看了《爸爸去哪》（第二季）最新一期，这期快要完结时村长提议要孩子们和一名爸爸去书屋寓居一晚，离开本人的父亲。听到这个动态，孩子们立刻哭成一片，抱着本人的父亲不停止，不愿离开。看见这边，能够会有些人会不感到然：不就离开一晚吗？有啥大不了的，我还恨不得我爸妈不管我呢。不过，他们忽视了这是孩子们初次离开亲人，哪怕不过一晚，但也不是他们这个年龄可以担当的。自力悠久是生长的中心，父母不行能侍候我们一生，终有一日，我们会离开父母身旁，孤单去闯荡，那时，全部的苦都要本人接受，全部的痛苦都要本人去处理，也惟有在那是候我们才会明白父母的不-简单。

万事本原难，自力对任何人来讲在一开端都是难于采用的。我记得我初次离开父母身旁是在4岁，其时我和父母去拜会父母的故交，厥后我在那位故交家中玩累了，便睡熟往日，父母从而就将我放在何处，预备第二天再来接我。那一天夜半，我隐隐约约醒来，接着月光看清到处环境并非我所熟悉的家，身旁也不是我的父母而是一名不太熟的姐姐，其时我的内心非常畏惧，看着洒落在地板的月光，小声的抽泣，不敢高声抽泣，惟恐捣乱到甜睡的人们。了解哭累了才再次甜睡。厥后，父母又为了生存外出打工挣钱，就将我委派给姨妈照顾，那段光阴，姨妈外出买菜或是任事都不简单和我时就将我放在家里，为了预防我乱跑，就把门紧锁。然后再外出，其时的我只会坐在紧锁的门边，阒然的等候姨妈的返来。

而今追念昔日的情形内心依然是很忧伤。这些始末给我带来的有益处是从那时起我就开端学会照料本人，此刻我的洗衣做饭样样粗通。自然也有缺欠，那即是从哪时间开端我经常睡欠好觉，夜半甜睡时梦到本人周在一个环形门路上，忽然门路消逝，我向着无边的晦暗坠下，然后苏醒，看着-周围晦暗，惟有地上的月光，感觉到非常萧索，一个人在夜里阒然的坐着发愣，觉得全球都丢弃了我。那种味道没办法言喻。

小孩子总想要长大，感到长大了就自由了，可以做本人想做的事，却不知道，伴随自由的是社会那无型的拘束。生长中，我们要雪会接受肩负，学会做人，始末社会百态后，我们将遗失那已经的机动吴邪，为了生活，去做一些本人不愿却有没办法不做的工作，这或许即是生长的价值吧！

假如可以，我愿停息在那机动天真的岁有里，悠久看不清世界的晦暗！

成长的高一作文 篇4

下昼，和姐姐一家去为姐夫送花，我担负带着DV机去拍下那感动的刹那。

四天前，姐夫参与了一个领导能力之类的培训，最终成天是支属送花及发布感言的次序。

（不专科地）拿着DV在会场往来，我顾不上肚子饿，逐一录制下了会场的一切：有外子的颓败，有儿子的争持，有伯仲般的感情！！

会场是一个小小的空间，然而内里的每个边际，内里的每张笑容都弥漫着爱和连合。

我不知道他们四天内汲取了啥学问和养分，我只了解每一个人都疏散着豪情和无穷的力量，那种豪情正一点一点地怂恿着我内心的芳华，那老化已久的芳华。

情不自禁地回忆起本人的23年路途我都碰到了谁，都做过哪些事，都结下哪些缘：

每次放假，我总会抛开所有计划和邪念，带着几件简明的衣服来抱姐姐家的小P孩，我心爱的外甥小堂哥。那是一段我未始回顾的年月，高枕无忧，愉快生长的年月，让我怀恋和回首的孩子时期；

每次短信发送胜利，我总要拿下手机阒然等待着那一头的回应。那是我的关怀，我的关心的目力，家人肯定都可以感化得回吧？

屡屡当我轻装上阵，坚决离开宿舍清闲的环境，我总有一种奋不顾身的感觉，由于其时的我不知道本人马上款待的是啥样的人和事；

每次在厦门的公交车上震荡，我总在摇摇动晃中观看着身旁人的一切，透过窗户，我也总能探望到窗外的喧哗和正在流失的时候；

不管字数的多少，天天一封的跨洋EMAIL总能代表着我诉说各种各样，喜怒哀乐。内里包含这个年岁我的恋情我的考虑跟我的非常多非常多！！

回顾的列车渐开渐远，我了解流失的已流失了，只有爱惜此刻和掌控此刻才是我要做的。下昼赶场一样，还硬是劝服了雪晶，陪我一块参与xx年IE考情全攻略厦门站公益讲座。不知道本人的目标究竟是啥，不过我了解本人要勤奋地培植某方面的意思，不为了谁，只为了我。

简明的归天也承诺以震动我内心深处的那根弦，让我更有希望的能源和勇气。不吹牛说一些谎话和所谓的计划，我只了解本人要有一丁点的空想在，否则我的人生有何意旨可言？！

忽然想起许新年轻师的一句话：爱，让我们生长，爱，让我们宏大。虽然老师老是爱折腾我（老叫我回复问题）的感觉，不过从他充实多彩的全脑回顾课上，我想本人学到的不是高效回顾法，而是具有了这个世界上最宏大的力量吧！

成长的高一作文 篇5

以前的我，对文字并不感兴趣，那时，文字只是我生命的过客，而现在文字是我的生活中不可缺少的常客。

我与文字相遇在小学，那时，我们是如此的陌生，就像在茫茫人海中很难找到那个我不认识你，你也不认识我的那个人。

那时，由于年龄小，并没有感到文字的乐趣。直到初二，我开始与我的这位一直陪伴我的朋友产生了感情。

一天清晨，独自一人坐在公园里欣赏着那带有香味的书。仔细的品尝着里面的一字一句，好像在文字的乐园里无法逃脱。自从那时起，我就开始意识到我对文字产生了情感。

自从那时起，我开始与文字成为了一生的朋友，初三那年，我开始阅读一本有一本书籍，每当看到优美的句子，我的脑细胞就开始活跃起来，我的手就开始忙碌了。每次我摘抄的句子，我都会反反复复地读，那是我在与文字一起玩耍，我开始在玩耍中慢慢去了解我这位朋友。

现在高一，我对这位朋友的感情更加深，它几乎成了我形影不离的学习伙伴。

我现在不是在认识这位朋友，而是在深度的了解这位朋友的性格外貌，品质，感受她它带给我无穷无尽的乐趣，为我的生活增添了一道亮丽的风景线。是它，使我从一个羽毛未丰的小鸟，如今变得羽翼丰满；是它，让我从黯淡无光总到如今的光芒万丈；是它，点亮了中华文化的结晶。

每一个文字都是形象的依托。只有当你真正的用心去聆听，用心去感受你才能感悟的文字的无穷乐趣。文字，能够埋没你心中所有的忧伤与悲愁，当你孤单寂寞的时候，文字能带你体会历史的沧桑，带你体会中华文化的光辉灿烂，带你领悟大自然的丰富多彩。

文字，它将陪伴着我度过每一天，我将与它相伴相随。每一次阅读它，都让我身心舒畅。

成长的高一作文 篇6

在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。

不知道为什么，三年级时我就再也没有见过他。如果没有这篇作文，我不知道他会不会让尘封依然掩埋，所以，要珍惜与同学、朋友、亲人在一起的时间，要不然年华老去，若再转身，才发现这一切已离你远去。

公布获奖名单后，他还是那么淡然的样子，拍拍我的头，说：不愧是我妺啊！我的名次不高不低，正巧比他高一个。

1．从表面看，这个话题是由面对和拥有两个动词组合而成，实际上，它却是一个动宾短语，只是命题者有意隐去了宾语中心词，只给出了它前面的限定成份拥有，因而，它的完整形式应是面对拥有（的）（名词）。当这样进行分析时，话题本身所隐含着的、具有一定提示和规定作用的信息就自然显现出来：（1）提示考生注意作文必然涉及到的主人公：谁面对？（2）提示考生注意选材范围：拥有什么？显然，当我们顺着这一思路，给此话题再尝试着添加主语，并补足宾语，那么它就被扩展为面对拥有（的）这样一个完整的单句。

成长的高一作文 篇7

拥有智慧，才能拥有令人仰之弥高的成绩；拥有智慧，才能拥有自己无限美好的未来；拥有智慧，才会让可望不可即的事情变为现实……

我们都有远大的理想，有些人可以如愿以偿地完成心愿，而有些人的理想就像是海天相吻的弧线，折磨着你那进取的心。这都是智慧仙女的指使，所以，我们要掌握好智慧的船舵，让它在我们的人生的海洋上正确地航行！

书是人类进步的阶梯，它是智慧的第一把钥匙。只有徜徉在书的海洋中才可以获得真正的智慧，它如一盏灯，明亮的灯光，照亮着我们夜行的路。我想，智慧离不开这盏书灯，就如蚕离不开桑叶一般。因此，对于智慧来说，读书是必不可少的。

接下来是思考。它是获得智慧最重要的步骤之一，思考可以使我们的思维开阔，头脑灵活，扩大我们的知识范围。当遇到难题时，最佳的方法就是思考，要绞尽脑汁，排除一切干扰，才可以得到智慧的结晶！

在人的一生中，没有谁是一帆风顺的，都会有大大小小的挫折。在失败时，我们不能被挫折所击倒，要积极吸取经验教训，才可以从中懂得自己的过错，收集到智慧的结晶。所以，我们要做一个强者，挫而不折，越挫越勇，在挫折中，让智慧充实我们的大脑，我们越来越优秀！

人们的智慧，不是一朝一夕能够积累的，做一个有智慧的人，其实并不是一件很容易的事，需要长期的努力。智慧可以提供很多条解决困难的捷径，但获得智慧却没有捷径之路，所以，唯有付出努力，才能享受智慧的乐趣。但是，我们不可以利用智慧去做对社会有害的事情。

拥有智慧是无比的重要，所以我们要竭尽全力地去获得智慧！让智慧伴我们成长，让我们在漫漫的人生路中收集更多的智慧锦囊，让智慧携我们走完美好的一生！

成长的高一作文 篇8

刚刚揭露了一身孩子气，刚刚放飞完好的机动，芳华的浅笑还很拘束。十六岁的烛炬还未焚烧，暮然回顾，原来那天真的小女孩变得云云偏执。忽然悄然地，悄然的笑了，笑得孤寂而又云云软弱。从须要母亲亲手豢养的幼儿生长到此刻的女郎，我们都始末了太多。

从十六年前病院的那一声哭泣开端，我们就开端渐渐生长。十六个夏季从指缝中溜走，只模糊留住了斑斑脚印，然后就不行幸免的思念|起了童年时期，它像个垂暮的老头一般。那些年的本人是那样的高枕无忧，啥都不怕，不过期盼着快点长大。

可慢慢地，时候流失，我长大了，却再也没有了起初的期盼。看见一个一个软弱的少男女郎被造反的芳华期磨难的起死回生，然后再渐渐地在流年中老去。我开端颤动，开端畏惧，怕我那未知的将来能否云云。在有限的芳华里我只能挑选爱惜。

xx年，这不止是一个数字那么简明，我已不再是起初那个只会在父母怀里撒娇的孩子。在光阴的催化下我也总算站在了芳华这个分叉口。十六年我也一样始末了非常多事过境迁，但学习照样稳定的硬原因啊！尊长们经常说道：要好好念书，不然长大往后没前途。每逢听到这句话我的嘴角总会扬起不甘不平的幅度，我质问我们的前途难道就惟有念书？我只能在埋怨之后头起书包去采用这究竟。我是一个偏执的人，但同时我也是一个懦夫，对这类溟溟当中安顿好的生活，我潜认识地抵抗着，可看法一个人的微小之力又何能抵御华夏自古以来硬原因呢？因而我退让了，我接续着校园生活，我在这片洁净的天空下生长，感化芳华的真理。

始末了那么多，赏玩了多数本书，途经了多数个分叉口，我踌躇却顽固，我生长着，我走着，一步步告知本人决不能转头。自从看了郭敬明的很多书，我明白，运气不会痛惜弱者，她不是仁慈的老者，相悖她是一个充溢斗志的年轻人，她精神焕发地想要扳倒我们任何人，而我们的胜利要领无疑即是在输之前打败它，却并非我们全部的人都可以把握。。

生活仿照残暴，我们照旧偏执。轻叹流年逝水，早已预定的光阴轨道，我们不爱惜又能奈它何如呢？我打开了心中的一点平静，我要去做一场梦，在醒着时做一场梦，我想我会纯真的长大。我踏上回顾的浪花，流亡在一片汪洋，任悲伤与逗留盘旋，孤单与考虑共舞。而我依旧在，寂静的，寂静的去画下这一场漂亮妄图。

成长的高一作文 篇9

唉，数学考试又得了倒数。

不出所料，回到家里，刚把成绩单拿出来给父母，他们一见到数学那一栏排名上大大的56，便开始对我进行一番长篇大论的说教：“你上课都听什么了？平时作业白做了吗？给你买了那么多参考书都白买了……”

心中的失落伤心一下爆发：“我考那么差已经很难受了，你们非但不安慰我还奚落我，你们到底是不是我的父母啊？”

听完我的话，他们不仅没有停止说教，反而说得更严重：“我们还没骂你了你倒先骂起我们来了，考倒数还有脸骂我们，胜者为王败者寇，考得差就没资格说话！”

我听不下去了，冲回房间“碰”的一声把门锁上，蹲在窗台下就开始哭。

老天爷似乎也有些瞧不起我，笑得无比骄傲，风也随之起舞，河边的杨柳不停地摆动，几枝细嫩的柳条被飞起来的小石头打断，在空中无助地打转，想找到依靠都没办法，葵树身上干枯的枝叶也被吹落，掉在地上了无生气，草地上的野花被风刮得左摇右摆，似乎马上就会不胜风力被连根拨起。整个花园都被这场突袭的大风打了个措手不及。

终于，风停了，大风过后的花园一片狼藉，就跟我现在的心情一样，乱七八糟，可当园丁一来，将地上的残骸全部扫去，重新修剪过后，整个公园都焕然一新，他们一边收拾工具一边大声地聊天：“把那些死树皮都刮下来了也省得我们爬上去拔。”

“没有用处空吸营养的病柳枝被打下来了柳树会长得更好呢！”

“不过可惜了我刚修剪好的盆景了，又要重剪。”

“怕什么，旧的不去新的不来嘛哈哈。”他们笑着收拾好工具回去了，公园又变得生机盎然起来。

听了他们的说，我也为之一振，是啊！旧的不去新的不来，不让狂风吹去病残的废枝废叶，又怎会长得更好，花园有园丁照料，而我的园丁则是我自己，狂风是花园的挫折，而的挫折则是学习生活上的失利与不顺。只有自行修剪，才会长得更好，哪怕被失望拉进深渊，被挫折践踏得体无完肤，都要勇敢地站起来，修剪自己，让自己变得更好。

我站起来，捶捶自己蹲得发麻的双腿，坐回书桌前，拿出试卷，开始分析自己的错误原因……

成长的高一作文 篇10

鸟过留声，雁过留痕。我的天空，没有一丝鸟的痕迹，但却布满了成长的脚印。蓦然回首，心灵的历程犹如一条小溪，流淌过鲜花环绕的小径，也遭受过沙石的阻挡。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕，也有一些无法拭去的感动。也许这就是成长中的岁月。

——题记

天，阴森森的，犹如我的心情。那淅淅沥沥的雨，好像是我的泪。突然，好想去海边，好想拥有大海的广阔胸怀。其实，我真的想考一个好的成绩。

最近我们学校举行了本学期的期中考试，我的成绩可想而知。“为什么，每次都是这样？为什么对于我来说，考试之后只有剩下的只有悲伤？别人的天空都是万里无云，而我的却永远都是阴雨连绵……”我不禁含泪问自己。自己默默地埋头痛哭一阵后，再自己安慰自己。现在的我在8年级学习，想必所有人都知道，8年级是多么关键的一个阶段，3门功课结业，相当于毕业班，压力山大。而我的学习成绩却一直不好。经过这次考试，我明白了很多，感悟了很多。我相信我自己，我有信心，我要做成功者，我要向成功宣言。即使这很难，即使这意味着，从现在起我的生活将充满拼搏和挫折；将要走上洒满泪水和汗水的坎坷之路。即使是这样，我也要继续前进，永不放弃！

路，漫漫无边，一眼望不到尽头。对于我来说，路，是漫长的，但不失它的文雅；是苦涩的，但冥冥之中却有尝不尽的甘甜！每个人的人生都好似一条路，这条路上有许多美好的东西，同时也有陷阱，埋伏，陷害……现在身边的每一个人也许他在你的身边只是一个路人。

曾几何时，踌躇满志，而如今却有些黯然神伤，有些惘然。可以说，一直以来，我都凭着一种希望在生活，我要让自己永远像鼓满风的帆。那份鸿鹄之志，那种大鹏展翅的豪情，依然萦绕于我那轻狂的心扉……可是，生命中有着它不可捉摸的神奇，也有着我无法摆脱的无奈。远处，万家灯火辉煌，点缀了整个沉寂的夜。那袅袅的，从远处传来。平添了我心中的一份宁静。黑石礁畔有我的梦，星海湾里有我的情。有时候，心中有一种无形的压力，让我感到有一种莫名的压抑，真有种欲哭无泪的苦痛。我想找个朋友倾诉心中所有的苦闷。我找到了，可我却不能倾诉。也许是天性所致，也许是性格之因，我不能把自己的酸楚带给无辜的他们，否则，我的心会更沉重。那种“身世浮沉雨打萍”的自叹，却在文天祥那“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”而依旧“留取丹心照汗青”的豪言与壮志中而变得渺小了。

在没人的角落里，自己一个人独自思考着自己走过的人生，捉摸着自己做过的事，那个在田野中奔跑长大的女孩，曾经也天真地做过无忧无虑的梦，也将梦想放飞得很高很高。可冷冷的风，无依的天空在不经意间断了单薄的双翼时，心中却依然是晴空万里，眼中依然是鲜花锦簇。曾经无数次的在旷野中，不知疲倦地迎风呐喊，可是当单纯已过，天空淹没了所有的欢呼，却不知心向何方时，泪已流成行。然而泪流过后，却依旧挂着灿烂的微笑，心中依旧有着无悔的梦。也许风雨会把船帆撕碎，也许恶浪会把桅杆打断，但是永远折不断的是脊骨，永远撕不碎的是信念。

有时，我一直在想，是不是我注定就是这样，我的成长道路注定就是这样坎坷。上帝到底想把我打磨成一个什么样的人……

鸟过留痕，雁过留声。我走过的人生，留下值得我流恋一生的美好记忆，与那些一个个脚踏实地的脚印。

成长的高一作文 篇11

在孩子们达成去野生动物园春游的协议后，经常会看到孩子们围在一起讨论有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子来说是一件非常重要的事情，而大班的孩子完全可以针对这一内容展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划，从而在期待春游来到的日子里同样获得一些有助成长的经验，因此，我预设了本次活动。

春天，百花争艳，处处鸟语花香。鲜嫩的小绿叶从我的枝上钻了出来，我伸伸懒腰，与叶子一起看周围的大千世界。我看到艳压群芳的花朵，听到了悦耳的歌唱声。我沉浸在一片万紫千红之中。春雨姑娘用轻柔的雨丝滋润着我，太阳公公用阳光照耀着我，我渐渐茁壮成长起来。

当然，作业本上细小的错误逃不过王老师的“火眼金睛”，面对同学们的每一个小错误，王老师都会用红笔仔细地圈出记号，并在旁边打上括号，并要求我们及时订正。每当作文本发下来时，我们都会迫不及待地打开看，那醒目的符号和评语，如涓涓细雨，给我们信心和力量，鼓励着我们奋勇前进。

高一数学课件(范本10篇)

根据您的要求我整理了以下信息：“高一数学课件”，欢迎领略这篇引人入胜的文章。每一位教师在上课时通常都需要准备一份教案和课件，写好这些教案和制作精良的课件是每位教师必须具备的基本技能。通过创新的教学课件制作，可以提升学生的自主学习能力。

高一数学课件 篇1

1)集合(集)：某些指定的对象集在一起就成为一个集合(集).其中每一个对象叫元素

注意：①集合与集合的元素是两个不同的概念，教科书中是通过描述给出的，这与平面几何中的点与直线的概念类似。

②集合中的元素具有确定性(a?A和a?A，二者必居其一)、互异性(若a?A，b?A，则a≠b)和无序性({a,b}与{b,a}表示同一个集合)。

③集合具有两方面的意义，即：凡是符合条件的对象都是它的元素;只要是它的元素就必须符号条件

2.子集、交集、并集、补集、空集、全集等概念。

3.弄清集合与元素、集合与集合的关系，掌握有关的术语和符号，特别要注意以下的符号：(1)与、?的区别;(2)与的区别;(3)与的区别。

①A∩B=AAB;②A∪B=BAB;③ABCuACuB;

④A∩CuB=空集CuAB;⑤CuA∪B=IAB。

①A∩A=A，A∩?=?，A∩B=B∩A;②A∪A=A，A∪?=A，A∪B=B∪A;

③Cu(A∪B)=CuA∩CuB，Cu(A∩B)=CuA∪CuB;

6.有限子集的个数：设集合A的元素个数是n，则A有2n个子集，2n-1个非空子集，2n-2个非空真子集。

二.例题讲解：

【例1】已知集合M={x|x=m+,m∈Z},N={x|x=,n∈Z},P={x|x=,p∈Z}，则M,N,P满足关系

解答一：对于集合M：{x|x=,m∈Z};对于集合N：{x|x=,n∈Z}

对于集合P：{x|x=,p∈Z}，由于3(n-1)+1和3p+1都表示被3除余1的数，而6m+1表示被6除余1的数，所以MN=P，故选B。

解答二：M={…，，…}，N={…，,,，…}，P={…，,，…}，这时不要急于判断三个集合间的关系，应分析各集合中不同的元素。

=∈N，∈N，∴MN，又=M，∴MN，

=P，∴NP又∈N，∴PN，故P=N，所以选B。

点评：由于思路二只是停留在最初的归纳假设，没有从理论上解决问题，因此提倡思路一，但思路二易人手。

A.M=NB.MNC.NMD.

【例2】定义集合AB={x|x∈A且xB}，若A={1,3,5,7},B={2,3,5}，则AB的子集个数为

分析：确定集合AB子集的个数，首先要确定元素的个数，然后再利用公式：集合A={a1，a2，…，an}有子集2n个来求解。

解答：∵AB={x|x∈A且xB}，∴AB={1,7}，有两个元素，故AB的子集共有22个。选D。

变式1：已知非空集合M{1,2,3,4,5}，且若a∈M，则6?a∈M，那么集合M的个数为

变式2：已知{a,b}A{a,b,c,d,e},求集合A.

集合A可能是{a,b},{a,b,c},{a,b,d},{a,b,e},{a,b,c,d},{a,b,c,e},{a,b,d,e}.

评析本题集合A的个数实为集合{c,d,e}的真子集的个数，所以共有个.

【例3】已知集合A={x|x2+px+q=0},B={x|x2?4x+r=0},且A∩B={1},A∪B={?2,1,3},求实数p,q,r的值。

解答：∵A∩B={1}∴1∈B∴12?4×1+r=0,r=3.

∴B={x|x2?4x+r=0}={1,3},∵A∪B={?2,1,3},?2B,∴?2∈A

∵A∩B={1}∴1∈A∴方程x2+px+q=0的两根为-2和1，

∴∴

变式：已知集合A={x|x2+bx+c=0},B={x|x2+mx+6=0},且A∩B={2},A∪B=B，求实数b,c,m的值.

∴B={x|x2-5x+6=0}={2,3}∵A∪B=B∴

又∵A∩B={2}∴A={2}∴b=-(2+2)=4,c=2×2=4

【例4】已知集合A={x|(x-1)(x+1)(x+2)>0},集合B满足：A∪B={x|x>-2}，且A∩B={x|1

分析：先化简集合A，然后由A∪B和A∩B分别确定数轴上哪些元素属于B，哪些元素不属于B。

解答：A={x|-21}。由A∩B={x|1-2}可知[-1,1]B，而(-∞,-2)∩B=ф。

综合以上各式有B={x|-1≤x≤5}

变式1：若A={x|x3+2x2-8x>0}，B={x|x2+ax+b≤0},已知A∪B={x|x>-4}，A∩B=Φ,求a,b。(答案：a=-2，b=0)

点评：在解有关不等式解集一类集合问题，应注意用数形结合的方法，作出数轴来解之。

变式2：设M={x|x2-2x-3=0},N={x|ax-1=0}，若M∩N=N，求所有满足条件的a的集合。

【例5】已知集合，函数y=log2(ax2-2x+2)的定义域为Q，若P∩Q≠Φ，求实数a的取值范围。

分析：先将原问题转化为不等式ax2-2x+2>0在有解，再利用参数分离求解。

变式：若关于x的方程有实根,求实数a的取值范围。

解答：

点评：解决含参数问题的题目，一般要进行分类讨论，但并不是所有的问题都要讨论，怎样可以避免讨论是我们思考此类问题的关键。

3、若{1，2}A{1，2，3，4，5}则满足条件的集合A的个数是()

4、若U={1，2，3，4}，M={1，2}，N={2，3}，则CU(M∪N)=()

A.{1，2，3}B.{2}C.{1，3，4}D.{4}

A.{x=0,y=1}B.{0,1}C.{(0,1)}D.{(x,y)|x=0或y=1}

12、集合A={x|x2+x-6=0},B={x|ax+1=0},若BA，则a=__________

13、设全集U=，A=，CA=，则=，=。

14、集合，，____________.

16、50名学生做的物理、化学两种实验，已知物理实验做得正确得有40人，化学实验做得正确得有31人，两种实验都做错得有4人，则这两种实验都做对的有人.

17、已知集合A={x|x2+2x-8=0},B={x|x2-5x+6=0},C={x|x2-mx+m2-19=0},若B∩C≠Φ，A∩C=Φ，求m的值

19、已知集合，B=，若，且求实数a，b的值。

高一数学课件 篇2

一、教材分析

（一）地位与作用

《幂函数》选自高一数学新教材必修1第2章第3节。是基本初等函数之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。从教材的整体安排看，学习了解幂函数是为了让学生进一步获得比较系统的函数知识和研究函数的方法，为今后学习三角函数等其他函数打下良好的基础．在初中曾经研究过y＝x，y＝x2，y＝x—1三种幂函数。

这节内容，是对初中有关内容的进一步的概括、归纳与发展，是与幂有关知识的高度升华．本节内容之后，将把指数函数，对数函数，幂函数科学的组织起来，体现充满在整个数学中的组织化，系统化的精神。让学生了解系统研究一类函数的方法．这节课要特别让学生去体会研究的方法，以便能将该方法迁移到对其他函数的研究．

（二）学情分析

（1）学生已经接触的函数，确立利用函数的定义域、值域、奇偶性、单调性研究一个函数的意识，已初步形成对数学问题的合作探究能力。

（2）虽然前面学生已经学会用描点画图的方法来绘制指数函数，对数函数图像，但是对于幂函数的图像画法仍然缺乏感性认识。

（3）学生层次参差不齐，个体差异比较明显。

二、目标分析

新课标指出“三维目标”是一个密切联系的有机整体。

（一）教学目标

（1）知识与技能

①使学生理解幂函数的概念，会画幂函数的图象。

②让学生结合这几个幂函数的图象，理解幂函图象的变化情况和性质。

（2）过程与方法

①让学生通过观察、总结幂函数的性质，培养学生概括抽象和识图能力。

②使学生领会数形结合的数学思想方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

（3）情感态度与价值观

①通过熟悉的例子让学生消除对幂函数的陌生感从而引出概念，引起学生注意，激发学生的学习兴趣。

②利用多媒体，了解幂函数图象的变化规律，使学生认识到现代技术在数学认知过程中的作用，从而激发学生的学习欲望。

③培养学生从特殊归纳出一般的意识，培养学生利用图像研究函数奇偶性的能力。并引导学生发现数学中的对称美，让学生在画图与识图中获得学习的快乐。

（二）重点难点

根据我对本节课的内容的理解，我将重难点定为：

重点：从五个具体的幂函数中认识概念和性质

难点：从幂函数的图象中概括其性质。

三、教法、学法分析

（一）教法

教学过程是教师和学生共同参与的过程，教师要善于启发学生自主性学习，充分调动学生的积极性、主动性，要有效地渗透数学思想方法，努力去提高学生素质。根据这样的原则和所要完成的教学目标，并为激发学生的学习兴趣，我采用如下的教学方法。

1、引导发现比较法

因为有五个幂函数，所以可先通过学生动手画出函数的图象，观察它们的解析式和图象并从式的角度和形的角度发现异同，并进行比较，从而更深刻地领会幂函数概念以及五个幂函数的图象与性质。

2、借助信息技术辅助教学

由于多媒体信息技术能具有形象生动易吸引学生注意的特点，故此，可用多媒体制作引入情境，将学生引到这节课的学习中来。再利用《几何画板》画出五个幂函数的图象，为学生创设丰富的数形结合环境，帮助学生更深刻地理解幂函数概念以及在幂函数中指数的变化对函数图象形状和单调性的影响，并由此归纳幂函数的性质。

3、练习巩固讨论学习法

这样更能突出重点，解决难点，使学生既能够进行深入地独立思考又能与同学进行广泛的交流与合作，这样一来学生对这五个幂函数领会得会更加深刻，在这个过程中学生们分析问题和解决问题的能力得到进一步的提高，班级整体学习氛氛围也变得更加浓厚。

（二）学法

本节课主要是通过对幂函数模型的特征进行归纳，动手探索幂函数的图像，观察发现其有关性质，再改变观察角度发现奇偶函数的特征。重在动手操作、观察发现和归纳的过程。

由于幂函数在第一象限的特征是学生不容易发现的问题，因此在教学过程中引导学生将抽象问题具体化，借助多媒体进行动态演化，以形成较完整的知识结构。

四、教学过程分析

（一）教学过程设计

（1）创设情境，提出问题。新课标指出：“应该让学生在具体生动的情境中学习数学”。在本节课的教学中，从我们熟悉的生活情境中提出问题，问题的设计改变了传统目的明确的设计方式，给学生的思考空间，充分体现学生主体地位。

问题1：下列问题中的函数各有什么共同特征？是否为指数函数？

由学生讨论，总结，即可得出：p＝w，s＝a2，v=a，a＝s1/2，v＝t—1

这时学生观察可能有些困难，老师提示可以用x表示自变量，用y表示函数值，上述函数式变成：

都是自变量的若干次幂的形式。都是形如的函数。

揭示课题：今天这节课，我们就来研究：幂函数

（一）课堂主要内容

（1）幂函数的概念

①幂函数的定义。

一般地，函数

叫做幂函数，其中x是自变量，a是常数。

②幂函数与指数函数之间的'区别。

幂函数——底数是自变量，指数是常数；

指数函数——指数是自变量，底数是常数。

（2）几个常见幂函数的图象和性质

由同学们画出下列常见的幂函数的图象，并根据图象将发现的性质填入表格

根据上表的内容并结合图象，总结函数的共同性质。让学生交流，老师结合学生的回答组织学生总结出性质。

以上问题的设计意图：数形结合是一个重要的数学思想方法，它包含以数助形，和以形助数的思想。通过问题设计让学生着手实际，借助行的生动来阐明幂函数的性质。

教师讲评：幂函数的性质．

①所有的幂函数在（0，＋∞）上都有定义，并且图像都过点（1，1）．

②如果a＞0，则幂函数的图像通过原点，并在区间〔0，＋∞）上是增函数．

③如果a＜0，则幂函数在（0，＋∞）上是减函数，在第一象限内，当x从右边趋向于原点时，图像在y轴右方无限地趋近y轴；当ｘ趋向于＋∞时，图像在x轴上方无限地趋近ｘ轴．

④当a为奇数时，幂函数为奇函数；当a为偶数时，幂函数为偶函数。

以问题设计为主，通过问题，让学生由已经学过的指数函数，对数函数，描点作图得到五个幂函数的图像，但是我们应该知道绘制幂函数的图像比绘制指数函数和对数函数的图像更为复杂，因为幂函数随着幂指数的轻微变化会出现较大的变化，因此，在描点作图之前，应引导学生对几个特殊的幂函数的性质先进行初步的探究，如分析函数的定义域，奇偶性等，在根据研究结果和描点作图画出图像，让学生观察所作图像特征，并由图象特征得到相应的函数性质，让学生充分体会系统的研究方法。同时学生对于归纳性质这一环节相对指数函数，对数函数的性质，学生会有更大的困难。因此，教学中只须对他们的图像与基本性质进行认识，而不必在一般幂函数上作过多的引申和介绍。在教学中，采用从具体到一般，再从一般到具体的安排。

通过学生的主体参与，使学生深切体会到本节课的主要内容和思想方法，从而实现对知识识的再次深化。

（3）当堂训练，巩固深化

例题和练习题的选取应结合学生认知探究，巩固本节课的重点知识，并能用知识加以运用。本节课选取主要选取了两道例题。

例1是课本上的例题：证明f（x）=x1/2在（0，＋∞）上是增函数。这题先从“形”的角度判断函数的单调区间和单调性，再用到定义从“数”的角度对函数的单调性进行推理论证，培养学生的数形结合的数学思想和解决问题的专业素养。

例2是补充例题，主要培养学生根据体例构造出函数，并利用函数的性质来解决问题的能力，从而加深学生对幂函数及其性质的理解。注意：由于学生对幂函数还不是很熟悉，所以在讲评中要刻意体现出幂函数y＝x1。3是增函数与y＝x—5/4的图像的画法，即再一次让学生体会根据解析式来画图像解题这一基本思路

（4）小结归纳，回顾反思。小结归纳不仅是对知识的简单回顾，还要发挥学生的主体地位，从知识、方法、经验等方面进行总结。我设计了三个问题：

（1）通过本节课的学习，你学到了哪些知识？

（2）通过本节课的学习，你的体验是什么？

（3）通过本节课的学习，你掌握了哪些技能？

（二）作业设计作业分为必做题和选做题，必做题对本节课学生知识水平的反馈，选做题是对本节课内容的延伸与，注重知识的延伸与连贯，强调学以致用。通过作业设置，使不同层次的学生都可以获得成功的喜悦，看到自己的潜能，从而激发学生饱满的学习兴趣，促进学生自主发展、合作探究的学习氛围的形成．我设计了以下作业：

（1）必做题

（2）选做题

（三）板书设计

板书要基本体现整堂课的内容与方法，体现课堂进程，能简明扼要反映知识结构及其相互联系；能指导教师的教学进程、引导学生探索知识；通过使用幻灯片辅助板书，节省课堂时间，使课堂进程更加连贯。

五、评价分析

学生学习的结果评价当然重要，但是更重要的是学生学习的过程评价。我采用及时点评、延时点评与学生互评相结合，全面考查学生在知识、思想、能力等方面的发展情况，在质疑探究的过程中，评价学生是否有积极的情感态度和顽强的理性精神，在概念反思过程中评价学生的归纳猜想能力是否得到发展，通过巩固练习考查学生对幂函数是否有一个完整的集训，并进行及时的调整和补充。以上就是我对本节课的理解和设计，敬请各位专家、评委批评指正。

谢谢！

高一数学课件 篇3

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册《数学广角——集合》的内容之一。

教学目标：

1.知识技能目标：在具体的情境中使学生感受集合的思想，感知集合图的产生过程。

2.数学思考目标：

能借助直观图理解题意，同时使学生在解决问题的过程中进一步体会集合的思想，进而形成策略。

3.问题解决目标：

(1).能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

(2).渗透多种方法解决重叠问题的意识。

4.情感态度目标：

(1)培养学生善于观察、善于思考的能力。

(2)手脑结合、学中激趣，体验合作乐趣，养成良好习惯。

教学重难点：

1.重点：体会集合思想，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，并且能用数学语言进行描述。

2.难点：对重叠部分的理解;学会用集合图来表示事物之间的关系。

教学方法：观察法、分析法、讨论法、操作法、直观演示法、尝试法。

学法指导：

1.借图观察、分析、讨论、交流、操作。

2.大胆尝试用集合图来表示事物之间的关系，敢于发表自己的见解。

教具准备：多媒体课件、微视频、切换笔、可以活动的姓名卡片、直尺、磁铁、双面胶、5朵红花和5个五角星。一张大白纸。

师：上课之前，我们一起来欣赏一段视频，希望同学们认真仔细的观看，随后，要回答老师的提问。请看大屏幕……(课件出示奉献爱心、从小做起的微视频)

师：看完这段精彩而又让人感动的画面后，你有什么想说的吗?在今后的生活中，如果遇到需要帮助的人或事，你应该怎么做呢?(各抒己见)

师：同学们说的真好!那么，我们荔东小学的同学们也是一方有难、八方支援，非常有爱心。请看大屏幕：这是我校三一班其中一个小组同学向灾区“献爱心”的情况。请同学们认真仔细地观察这幅表格，你从中都发现了哪些数学信息?

设计意图：激发学生学习兴趣的同时，渗透奉献爱心、从小做起，一方有难、八方支援的爱心教育。

生1：我发现在这次“献爱心”活动中，有捐款的，还有捐物的。

师：这么一个简单的问题怎么会有这么多不同的答案呢?

看来这张表格不能让我们很清楚的看出一共有多少人?那你们能不能想想办法，在不改变题意的前提下，将表格中的名字作以调整，让人们很清楚的看出一共有多少人?为此，老师特意为大家准备了一个可以随意活动姓名的表格。请看黑板：(揭示黑板上的活动表格)

师：谁都赞同他们的摆法?请把最热烈的掌声送给这个积极探索的小组。你们组的摆法的确不错，可老师还是觉得，有时还会将总人数看成11人，哪一组还有更好的摆法?

(课堂生成：如果学生没有想到这个方案，可以启发：当我们读书的时候，眼睛从左往右看。那么，想引起人们的注意，应该把既捐款又捐物的人名移到左边。)

师：哇!你们的摆法很独特，说说你们这样摆有什么好处?

生：因为有两个李彤和任一，我们取下来一个李彤和任一，将剩下的李彤和任一放在中间，既表示捐款的人，又表示捐物的人，这样，很清楚的看出一共有9人。

师：你们组的摆法真的很有创意，他们组的摆法你满意吗?(生生评价)授予你们小组为“勇于创新小组”。同学们，掌声鼓励。

设计意图：培养学生的观察能力、分析能力、交流合作能力以及创新能力。积发学生的想象力，拓展学生的思维。

(课堂生成：如果学生没有想到这个方案，可以启发：当你和爸爸、妈妈上街的时候，你既想牵爸爸的手，又想牵妈妈的手，你应该走到什么位置?那么，同样的道理，李彤和任一这两个同学既捐了款又捐了物，他们应该放到什么位置?)

2.圈一圈。

师：请同学们观察这张调整后的表格，捐款的都有哪些人?捐物的都有哪些人?你能分别把它们圈出来吗?

设计意图：(不同颜色的粉笔圈出来更明显)为韦恩图的形成奠定基础。

师：为了让大家看的更清楚、更直观，请看大屏幕：

(1)取消表格。

表示捐款和捐物的人名单我们已经用线圈起来了，底下的表格已经没有用了，可以将它取消。

(2)捐款的移到左边，捐物的移到右边。

设计意图：感受韦恩图的形成过程，让学生亲身经历知识的形成过程。

(4)介绍韦恩图。

师：在很久以前，就有人给它起了个名字，叫韦恩图。(出现韦恩图三个字)你们知道为什么把它称作韦恩图吗?因为这是英国著名的数学家韦恩在19世纪发明的，后来，就把这样的图叫韦恩图，也叫集合图。今天，我们就一起探究有关集合的知识《数学广角》——集合。(板书课题)

师：同学们，我们通过自主探究、动手操作、小组讨论，将一幅不能很清楚的看到“捐款和捐物一共有多少人?”的表格，经过旋转演变后，转化成这副既科学合理又形象直观的韦恩图，你们真的很了不起!师：请大家仔细观察大屏幕，回答老师的提问。

4.列式计算。

(1)课件分别出示韦恩图的五个部分，学生分别说出每部分所表示的含义，课件一一呈现数学信息。

师：同学们看懂韦恩图了，也真正领悟到了每部分所表示的含义，并且，从中发现了这么多的数学信息，现在，你能计算出捐款和捐物的一共有多少人吗?请同学们独立解答。

(2)计算板演。

方法二：3+2+4=9(口答) 方法三：5+4=9(口答) 方法四：3+6=9(口答)

师：同学们，通过刚才的学习，我们学会了许多知识和本领，其实，利用韦恩图可以帮我们解决生活中的许多问题，我们来看看：

三年级有10名同学参加竞赛，其中，参加数学竞赛的有5人，参加作文竞赛的有6人。

(1)既参加数学竞赛又参加作文竞赛的有几人?

(2)只参加数学竞赛的有几人?

(3)只参加作文竞赛的有几人?

设计意图：有梯度的练习题有利于不同层次的学生均有收获。举一反三抢答题强调重点，内化知识;思维训练题求重叠部分，培养学生的逆向思维，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

师：同学们，你们课堂上，善于观察、认真思考、踊跃发言、敢于创新。表现得非常出色!通过自主探究、小组交流学到了很多关于集合的知识，下面，有请获得红花和红星奖励的小朋友上台。红花站左边、红星站右边。

引发冲突：两种都有的学生应该站哪?(中间)请观察这一排同学，回答问题：

1.获得红花奖励的指哪些同学?

2.获得红星奖励的指哪些同学?

3.既获得红花奖励又获得红星奖励的指哪些同学?

4.只获得红花奖励的指哪些同学?

5.只获得红星奖励的指哪些同学?

6.获得红花奖励和红星奖励的一共有多少人?

设计意图：内化集合知识;实现评价方法的多元化和评价方式的多样化;渗透养成良好学习习惯的思想教育。

请以讲台前获得红花奖励和红星奖励的学生人数为题材，用今天所学到的知识，设计一个集合图。大胆尝试吧!只要我们能在知识的海洋里成风破浪、历练出一身好本领，一定会设计并创造出一个属于自己的精彩人生!

设计意图：给学生一个开放的空间，以讲台前获得红花奖励和红星奖励的学生人数为题材，用今天所学到的知识，让学生自主探索，自己设计出集合图。充分地利用韦恩图，让他们明白韦恩图在平时生活中也是非常有用，同时，培养了学生的创造能力。

高一数学课件 篇4

一、准确地把握集合的概念，熟练地运用集合与集合的关系解决具体问题

概念抽象、符号术语多是集合单元的一个显著特点，例如交集、并集、补集的概念及其表示方法，集合与元素的关系及其表示方法，集合与集合的关系及其表示方法，子集、真子集和集合相等的定义等等。这些概念、关系和表示方法，都可以作为求解集合问题的依据、出发点甚至是突破口。因此，要想学好集合的内容，就必须在准确地把握集合的概念，熟练地运用集合与集合的关系解决具体问题上下功夫。

二、注意弄清集合元素的性质，学会运用元素分析法审视集合的有关问题

众所周知，集合可以看成是一些对象的全体，其中的每一个对象叫做这个集合的元素。集合中的元素具有“三性”：

(2)、互异性：集合中的元素应该是互不相同的，相同的元素在集合中只能算作一个。

集合的关系、集合的运算等等都是从元素的角度予以定义的。因此，求解集合问题时，抓住元素的特征进行分析，就相当于牵牛抓住了牛鼻子。

三、体会集合问题中蕴含的数学思想方法，掌握解决集合问题的基本规律

布鲁纳说过，掌握数学思想可使得数学更容易理解和记忆，领会数学思想是通向迁移大道的“光明之路”。集合单元中，含有丰富的数学思想内容，例如数形结合的思想、分类讨论的思想、等价转化的思想、正难则反的思想等等，显得十分活跃。在学习过程中，注意对这些数学思想进行挖掘、提炼和渗透，不仅可以有效地掌握集合的知识，驾驭集合问题的求解，而且对于开发智力、培养能力、优化思维品质，都具有十分重要的意义。

四、重视空集的特殊性，防止由于忽视空集这一特殊情况导致的解题失误

空集是一个十分重要的特殊集合，它具备“空集虽空，但空有所为”的功能。在解题的过程中，要时刻注意有无可能存在空集的情况，否则极易导致解题失误。这一点，必须引起我们的高度重视。

初中阶段，特别是初中三年级，老师会通过大量的练习，学生自己也会查找很多资料，这样就会把自己的数学成绩得到明显的提高，这样的学习方式是一种被动式的学习也叫题海战术，学生只是简单的接受数学知识，并且初中数学的知识相对比较浅显，学生很快就能掌握知识。可是到了高中以后通过题海战术是能提高一些对数学知识的掌握，可是对于这个知识中的为什么就不能说出其所以然，就不能对相关的知识进行创新。所以高中数学的学习不只是单纯的做题就可以掌握其知识，而是要弄得其所以然才行，这样就需要学生自己去主动发掘知识的内涵，在老师的指导下把数学知识进行扩展，达到触类旁通。要做到这样就需要学生本身更加主动的学习，这样才能更加的发现数学中的乐趣。

数学的学习是需要老师的引导，在引导下，学生根据自己的情况做一些相应的练习来掌握知识，巩固知识，要想提高学习效率，就需要学生做到以下一些：

1、做好预习，提出问题，进行多次阅读课本，查阅相关资料，回答自己提出的问题，力争在老师讲新课前尽可能的掌握更多的知识，如果不能回答的问题可以在老师讲课中去解决。

2、学会听课，在初中的教学中老师经常会把一个知识点进行多次的讲解和通过大量的练习让学生去掌握，可是到高中以后，老师对于一个知识点就不会再通过大量的练习来让学生去掌握，而是通过一些相关知识的讲解去引导学生明白这个知识是怎么来的，又如何用这个知识解答一些相关的疑惑，如果学生能明白的话就能在自己的知识下通过课后的练习去巩固这些知识，同时学生也可以根据老师的引导去扩展知识。

当然，对于自己在听课过程中一下子不能明白的知识，可以通过举手让老师再进行一次分析讲解，也同时做好相关的记录，以备在课后去进一步弄明白;对于自己在预习中提出的问题，如果老师没有解决的话，可以利用课余时间请教老师解答，这样学习就可能学习到更多的知识。

3、敢于发表自己的想法，在高中数学学习中，学生会遇到很多解题技巧，可能这种方法你知道，另外的人不是很熟悉。那么就需要学生敢于发表自己的想法，这样就能让大家掌握更多的技巧。也同样能激发同学学习的兴趣，如果一节课都是老师讲的话，课堂气氛也是很闷的，学生学习的效率也是很低的。

老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

很多学生在学习过程中没有重视课后的巩固，只是觉得在课堂上掌握一些知识就够了，其实这是错误的。高中数学的知识很多，并且不像初中数学那么浅显，而是有很多的内涵，如果不能进一步挖掘其内涵，那么只是掌握这个知识的表面，于是在自己做练习时就不知道如何去解了，也不能运用这个知识的。

做练习是需要的，可是有些学生只是为了练习去做练习，而不是为了巩固这个知识，扩展这个知识去做练习，经常是做完这个练习后算做完了，这样跟初中的做题是没有区别的。其实，我们还应该把这个练习中使用到的知识串起来，这样我们就能明白那些知识在运用，也能掌握更多的知识。也同样能发现那个知识点是重点，也能发现难题是如何把相关知识串起来的。

高中的相关资料比初中更多，高考是全社会都关注的问题，所以高中的练习也特别多，有些学生买的资料也多，于是如何利用题目来掌握我们学习的知识，扩展我们学习的知识就成为学习的关键。我觉得题目要多看，多想，看资料中的解题方法，想方法中的为什么，这样就可以借鉴更多的方法。方法多了，可以也要消化。于是我们要会有选择的做题，达到事半功倍。我建议每天一小练，每周做一套完整的考题，看2～3套考题，从中去发现那些是这段时间数学学习的重点知识，那些是我们常用的解题方法以及使用什么方法能优化解题。

五、重视每一次测试，认真分析考试中丢分的原因，并对丢分的地方做出相关的措施。

数学的学习技巧有很多，每一个人都有自己的不同技巧，我自己根据自己读书时期的一些体会和现在教学过程中的体会，归纳出几点技巧与大家共勉。

老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等，简明清晰地呈现在黑板上。同时，教师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提纲，便于课后复习回顾，整体把握知识框架，对所学知识做到胸有成竹、清晰完整。

将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。教师在组织课堂教学时，受到时空的限制，不可能做到顾及每一位同学。相应的，一些问题对部分学生来说，是属于疑难问题，由于课堂上来不及思考成熟，记下疑难问题，可在课后继续加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出现知识的断层、方法的缺陷。

对老师在课堂上介绍的解题方法和分析思路也应及时记下，课后加以消化，若有疑惑，先作独立分析，因为有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后及时与老师商榷和探讨。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。在这基础上，若能主动钻研，另辟蹊径，则更难能可贵。

注意记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。同时，很多有经验的老师在课后小结时，一方面是承上归纳所学内容，另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容，做好笔记可以把握学习的主动权，提前作准备，做到目标任务明确。

数学学习是智、情、意、行的综合。数学学习过程伴随着积极的情感体验、意志体验过程，记下自己学习过程的感受，可以用来更好地调控自己的学习行为。譬如，一道运算很繁杂的习题，依靠坚强的意志获得解题成功后，可在旁边写上“功夫不负有心人”等自勉的语句，用来激励自己。

学习过程中不可避免地会犯这样或那样的错误，“聪明人不犯或少犯相同的错误”，记下自己所犯的错误，并用红笔醒目地加以标注，以警示自己，同时也应注明错误成因，正确思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。

高一数学课件 篇5

本节课位于数学必修一第一章第一节-----集合的第一课时，主要学习集合的基本概念与表示方法，在高中数学中，这些知识与其他内容有着密切联系，它们是学习、掌握和使用数学语言的基础。例如，下一章讲函数的概念与性质，;在代数中用到的有数集、解集等;在几何中用到的有点集，都离不开集合。至于逻辑，可以说，从开始学习数学就离不开对逻辑知识的掌握和运用，基本的逻辑知识在日常生活、学习、工作中，也是认识问题、研究问题不可缺少的工具。这些可以帮助学生认识学习本章的意义，也是本章学习的基础。

①通过实例了解集合的含义;

②知道常用数集及其专用记号;

③了解集合中元素的确定性、互异性、无序性;

④会用集合语言表示有关数学对象。

⑤能选择自然语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用。

①通过实例抽象概括集合的共同特征，从而引出集合的概念是本节课的重要任务之一。因此教学时不仅要关注集合的基本知识的学习，同时还要关注学生抽象概括能力的培养。

②教学过程中应努力创造培养学生的思维能力，提高学生理解掌握概念的能力，训练学生分析问题和处理问题的能力

培养数学的特有文化——简洁精炼，体会从感性到理性的思维过程。

4、教学方法：实例归纳、学生的自主探究、主动参与与教师的引导相结合，充分体现学生在课堂中的主体作用和教师的主导作用。

5、教学手段：多媒体辅助教学——主要是利用多媒体展示图片来增加学生的学习兴趣和对集合知识的直观理解。

3、一群学生在一起玩。

在这里，集合是我们常用的一个词语，我们感兴趣的是问题中某些特定(是一群大象、一群鸟、一群学生)对象的总体，而不是个别的对象，为此，我们将学习一个新的概念——集合，即是一些研究对象的总体。

【设计意图】通过多媒体展示，极大地调动起了学生的积极性，吸引学生的注意力，设置轻松的学习气氛。

③金星汽车厂20生产的所有汽车;

④1月1日之前与我国建立外交关系的所有国家;

⑤所有的正方形;

⑥到直线l的距离等于定长d的所有的点;

⑦方程x2+3x—2=0的所有实数根;

⑧新华中学209月入学的所有的高一学生。

师生共同概括8个例子的特征，得出结论，给出集合的含义：把研究对象统称为元素，常用小写字母啊a，b，c….表示，把一些元素组成的总体叫做集合，常用大写字母A，B，C….来表示。

【设计意图】使学生自己明确集合的含义，培养学生的概括能力。

【活动2】要求每个学生举出一些集合的例子，选出具有代表性的几个问题，比如：

1)A={1，3}，3、5哪个是A的元素?

2)B={身材较高的人}，能否表示成集合?

3)C={1，1，3}表示是否准确?

4)D={中国的直辖市}，E={北京，上海，天津，重庆}是否表示同一集合?

5)F={a，b，c}与G={c，b，a}这两个集合是否一样?

2)我们不能准确的规定多少高算是身材较高，即不能确定集合的元素，所以B不能表示集合

只有这几个，因此不相等。

通过上述分析引导学生自由讨论、探究概括出集合中各种元素的特点，并让学生再举出一些能够构成集合的例子以及不能构成集合的例子，要求说明理由。师生一起得出集合的特征：

1)确定性：某一个具体对象，它或者是一个给定的集合的元素，或者不是该集合的元素，两种情况必有一种且只有一种成立.

【设计意图】引导学生自主探究得出集合的特征：确定性、互异性、无序性，集合相等，培养学生的抽象概括能力，同时使学生能更好的了解集合。

【问题】高一(4)班里所有学生组成集合A，a是高一(4)班里的同学，b是高一(5)班的同学，a、b与A分别有什么关系?

高一数学课件 篇6

重叠问题，学生对它的掌握程度允许有差异性，即学生能掌握到什么程度就到什么程度，所以设计的重叠问题有较简单的，也有一题多法的，还有课后让学生继续研究重叠问题的实践题目，使每个学生各取所需，各有所得，各有所乐，同时培养学生的创造意识和实践能力;又由于重叠问题中各部分之间的关系较复杂和抽象，所以设计让学生在操作学具中领会重叠问题的基本结构，并让他们借助实物图等帮助思考。

学生从一开始学习数学，其实就已经在运用集合的思想方法了。如学习数数时，把2个三角形用一条封闭的曲线圈起来。而以后学习的平面图形之间的关系都要用到集合的思想。集合是比较系统、抽象的数学思想方法，针对三年级学生的认识水平，应让学生通过生活中容易理解的题材去初步体会集合思想，为后续学习打下必要的基础，学生只要能够用自己的方法解决问题就可以了。

1.通过观察、猜测、操作、交流等活动，让学生在自主探究活动中感知集合图形的过程，体会集合图的优点，能用集合图分析生活中简单的有重复部分的问题。

2.结合具体情境体会用“韦恩图”解决有重复部分的问题的价值，理解集合图中每部分的含义，能解决简单的有重复部分的问题。

重点：理解集合图的各部分意义，能用集合图分析生活中简单的有重复部分的问题。

1.看电影：两位妈妈和两位女儿一同去看电影，可她们只买了3张票，便顺利地进了电影院，这是为什么?

2.小明排队：小明排队去做操，从前数起小明排第3，从后数起小明排第4，你猜这排小朋友一共有几人?

师：在生活中这种现象很多，我们经常会遇到，今天我们就一起走进数学广角，来研究一下这有趣的重复现象。(板书课题)

1.巧妙设疑，直观感悟，初步感知重复现象。

(1)调查本班学生参加数学小组、作文小组的情况。

(2)游戏：参加数学小组、作文小组的学生分别站在两个呼啦圈里。

问题：当有同学既参加数学小组，又参加作文小组时怎么站?

引出问题，学生想办法解决。

(3)说说呼啦圈里各部分学生所表示的意思。

2.自主绘图，加深理解。

课件出示：

高一数学课件 篇7

一.教学目标

1.了解最简二次根式的意义，并能作出准确判断.

2.能熟练地把二次根式化为最简二次根式.

3.了解把二次根式化为最简二次根式在实际问题中的应用.

4.进一步培养学生运用二次根式的`性质进行二次根式化简的能力，提高运算能力.

5.通过多种方法化简二次根式，渗透事物间相互联系的辩证观点.

6.通过本节的学习，渗透转化的数学思想.

二.重点难点

1.教学重点 会把二次根式化简为最简二次根式

2.教学难点 准确运用化二次根式为最简二次根式的方法

三.教学方法

程序式教学

四.课时安排

2课时

五.教学过程

1.复习引入

教师准备本节内容需要的二次根式的性质和与性质相关例题、练习题以及引入材料.

高一数学课件 篇8

结合的图形表示，理解交集与并集的概念。

1.这小节继续研究集合的运算，即集合的交、并及其性质。

2.本节课的重点是交集与并集的概念，难点是弄清交集与并集的概念，符号之间的区别与联系。

2.填空：如果全集U={x|0≤x

A=_________，B=__________。

新课讲解：

1.观察下面两个图的阴影部分，它们同集合A、集合B有什么关系?

3.讲解教科书1.3节例1-例5。

组织讨论：

观察下面表示两个集合A与B之间关系的5个图，根据这些图分别讨论A∩B与A∪B。

(2)中A∩B=φ。

(3)中A∩B=B，A∪B=A。

(4)中A∩B=A，A∪B=B。

(5)中A∩B=A∪B=A=B。

课堂练习：

教科书1.3节第一个练习第1～5题。

拓广引申：

在教科书的例3中，由A={3，5，6，8}，B={4，5，7，8}，得

A∪B={3，5，6，8}∪{4，5，7，8}

={3，4，5，6，7，8}

我们研究一下上面三个集合中的元素的个数问题。我们把有限集合A的元素个数记作card(A)=4，card(B)=4，card(A∪B)=6.

显然，

这是因为集合中的元素是没有重复现象的，在两个集合的公共元素只能出现一次。那么，怎样求card(A∪B)呢?不难看出，要扣除两个集合的公共元素的个数，即card(A∩B)。在上例中，card(A∩B)=2。

card(A∪B)=card(A)+card(B)-card(A∩B)。

1.教科书习题1.3第1～5题。

2.选作：设集合A={x|-4≤x

求A∩B∩C，A∪B∩C。

(A∩B∩C={-1

高一数学课件 篇9

学习目标：

探究线面垂直的性质定理，培养学生的空间想象能力；

掌握性质定理的应用，提高逻辑推理能力。

学习新知：

1、注意观察右面两个图，在长方体ABCD－A’B’C’D”中，棱AA’、BB’、CC’、DD’都与平面ABCD垂直，它们之间具有什么什么关系？

2、右图中，已知直线a，b和平面α，如果a⊥α，b⊥α那么直线a，b是否平行呢？

直线与平面垂直的性质定理：

定理：（文字语言） 垂直于同一平面的两条直线平行。

O （图形语言）如图： 判定两条直线平行的方法很多，直线与平面垂直的定理告诉我们，可以由两条直线与一个平面垂直判定两条直线平行。直线与平面垂直的性质定理揭示了“平行”与“垂直”之间的内在联系。

例4、设直线a，b分别在正方体ABCD－A’B’C’D”中两个不同的平面内，欲使a∥b，则a，b应满足什么条件？

解：a，b满足下面条件中的任何一个，都能使a∥b，

（1）a，b同垂直于正方体一个面；

（2）a，b分别在正方体两个相对的面内且共面；

（3）a，b平行于同一条棱；

（4）如图，E，F，G，H分别为B’C’，CC’，AA’，AD的中点，EF所在的直线为a，GH所在直线为b，等等。

高一数学课件 篇10

教学准备

教学目标

熟悉与数列知识相关的背景，如增长率、存款利息等问题，提高学生阅读理解能力、抽象转化的能力以及解答实际问题的能力，强化应用仪式。

教学重难点

熟悉与数列知识相关的背景，如增长率、存款利息等问题，提高学生阅读理解能力、抽象转化的能力以及解答实际问题的能力，强化应用仪式。

教学过程

【复习要求】熟悉与数列知识相关的背景，如增长率、存款利息等问题，提高学生阅读理解能力、抽象转化的能力以及解答实际问题的能力，强化应用仪式。

【方法规律】应用数列知识界实际应用问题的关键是通过对实际问题的综合分析，确定其数学模型是等差数列，还是等比数列，并确定其首项，公差或公比等基本元素，然后设计合理的计算方案，即数学建模是解答数列应用题的关键。

一、基础训练

1、某种细菌在培养过程中，每20分钟*一次一个*为两个，经过3小时，这种细菌由1个可繁殖成

A、511B、512C、1023D、1024

2、若一工厂的生产总值的月平均增长率为p，则年平均增长率为

A、B、

C、D、

二、典型例题

例1：某人每期期初到银行存入一定金额A，每期利率为p，到第n期共有本金nA，第一期的利息是nAp，第二期的利息是n—1Ap……，第n期即最后一期的利息是Ap，问到第n期期末的本金和是多少？

评析：此例来自一种常见的存款叫做零存整取。存款的方式为每月的某日存入一定的金额，这是零存，一定时期到期，可以提出全部本金及利息，这是整取。计算本利和就是本例所用的有穷等差数列求和的方法。用实际问题列出就是：本利和=每期存入的金额[存期+1/2存期存期+1利率]

例2：某人从1999到20xx年间，每年6月1日都到银行存入m元的一年定期储蓄，若每年利率q保持不变，且每年到期的存款本息均自动转为新的一年定期，到20xx年6月1日，此人到银行不再存款，而是将所有存款的本息全部取回，则取回的金额是多少元？

例3、某地区位于沙漠边缘，人与自然进行长期顽强的斗争，到1999年底全地区的绿化率已达到30%，从20xx年开始，每年将出现以下的`变化：原有沙漠面积的16%将栽上树，改造为绿洲，同时，原有绿洲面积的4%又被侵蚀，变为沙漠。问经过多少年的努力才能使全县的绿洲面积超过60%。lg2=0.3

例4、流行性感冒简称流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。某市去年11月分曾发生流感，据资料记载，11月1日，该市新的流感病毒感染者有20人，以后，每天的新感染者平均比前一天的新感染者增加50人，由于该市医疗部门采取措施，使该种病毒的传播得到控制，从某天起，每天的新感染者平均比前一天的新感染着减少30人，到11月30日止，该市在这30天内感染该病毒的患者共有8670人，问11月几日，该市感染此病毒的新的患者人数最多？并求这一天的新患者人数。

高一第一次作文模板十四篇

“愿你此后每一天，眼里是阳光，笑里是坦荡。生日快乐！”生日对于每个人来讲都是一个非常重要的日子，在生日这天，周边人会不约而同地发来生日祝福语。怎么写有意义的生日祝福语呢？小编特地为您收集整理“高一第一次作文模板十四篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高一第一次作文【篇1】

老师给我们布置了一项作业——学会做一道菜。做什么菜呢?我想来想去，终于决定，学做我最爱吃的番茄炒鸡蛋。

首先，我和爸爸一起去菜市场购买材料。爸爸说买番茄是有点讲究的，一定要选颜色均匀，没有尖头的，大小适中的，生活处处皆学问啊。

回到家，我兴致勃勃地洗起了番茄，然后拿起菜刀就准备切，爸爸赶忙说：“切西红柿要讲技巧。切西红柿时，不能用力太猛，如果用力太猛的话，西红柿的汁水就会溅得到处都是。”于是爸爸接过我手里的菜刀给我做起了示范。我学着爸爸的样子慢慢地把西红柿切成两半，再像切西瓜似的切成一块一块。接着，要炒鸡蛋了。我拿着一只鸡蛋往碗边上一磕，然后用手把那个裂缝往两边一拉蛋黄和蛋清就从蛋壳里落到了碗里。爸爸递给我了一双筷子，说：“顺时针小幅度旋转，而且要非常的快。”我照着做了，没一会儿，蛋清和蛋黄就均匀地融合在了一起。我打开了燃气灶，就急着往里倒油。爸爸突然抓住我的手：“慢着!锅里有水，千万不能现在倒油。因为热油碰到水就会飞溅起来，就有被烫伤的危险。”爸爸把火开到最大，锅里的水很快就蒸发掉了。这时，爸爸告诉我可以把油倒进锅里了，油热起来后，我把打好的鸡蛋倒了进去。3分钟，鸡蛋就炒好了。我把鸡蛋盛到碗里，又往锅里加了点油，准备炒番茄。爸爸提醒我说：“番茄里面有水份，和油接触会有一点溅，小心一点。”果然，番茄刚入锅就发出呲呲啦啦的响声，油花四处飞溅，我吓得退后好远。爸爸把我的衣袖拉下来，说：“来点保护措施。”爸爸这一招给了我勇气，我冲他笑了笑又重新走到了锅边，用锅铲翻炒了起来。不一会儿，番茄就炒出了水，我把刚才炒好的鸡蛋倒了进去，再次翻炒，终于我第一次自己做的番茄炒鸡蛋就做好了。

“趁这次机会，多学做几个菜吧。”爸爸说。我点点头：“我想做一个弟弟最喜欢的炸薯条。”爸爸欣然答应了。

爸爸让我把土豆洗干净，削好皮。然后教我切土豆。爸爸说：“切土豆的时候，应该先把一面切平，这样土豆就不会到处乱跑，抓不住了。切土豆应该将大拇指放到其他四根指头在后面，剩下四根指头，指尖向内弯曲，一关节顶着刀背，这样就不容易切到手了。”我按照爸爸的指点，切好了土豆条，然后又往油锅里倒了一些油，油热后转小火，把薯条倒了进去。两分钟后。我用漏勺把薯条捞到盘子里，淋上番茄酱，炸薯条就这样做好了。

高一第一次作文【篇2】

一是自己一时粗心被人家骗了一次，白白丢了一头羊；二是轻信人家被骗了一次，又白白丢了一头牛；三是太贪心了。

第一个家庭：跳水冠军：田亮和他的女儿田雨橙cindy，在录节目的时候，我觉得cindy变化最大的。第一站的时候她因为要离开爸爸妈妈独自去完成任务而哭，但是后面却从一个爱哭的小萝莉变成了风一样的女子、女汉子。做到了大姐姐的榜样，不仅帮助弟弟妹妹，而且还很善良。

我天羽美雅，日本第一首富的千金，在爱丽丝学园体验平民生活，高中2年级.

暑假里，我读了一本书《小狗钱钱2》。故事讲述了一个小女孩吉娅的冒险之旅。吉娅获得了期盼已久的暑期奖学金并前往了美国。在那里她交到了很多好朋友，然而所有的一切并非看上去那么美好，吉娅和朋友们在魔法镜的帮助下历经了一次又一次冒险。

时间逝去，我们都在成长。成长中的我们，在一次次考试结束后捧回的奖状，在一次次得到肯定和赞赏的眼光中，在一次次战胜困难的时候，都会领略到幸福的滋味，虽然当中多了一份苦恼，可是仍然感到了幸福，幸福就在我们身边。

高一第一次作文【篇3】

这是发生在2006年的一件事情了。关于投稿的原因有两点：第一就是和别人打赌，第二则是想赚点钱。 先介绍一下那个所谓的别人。他是我的一个好友，喜欢写文章，尤其是关于言情方面的。他写的不咋地还在我面前吹，因此他没少在我面前丢了面子。有一次，就是那一次，他在我面前吹又被我给说了一顿，他可能是忍无可忍了，决定和和我比赛，看谁的文章能够投稿成功，文体是关于言情方面的。本人一向对这种文体不在行，但我还是答应下来了，因为我那时还对自己的文章很自信的。 比赛就这样开始了。我得到了我班内周围兄弟的大力支持，我真的很感谢他们。他们帮我借了很多有关言情方面的杂志，直到我看的快吐血的时候才罢手，我还要感谢那些书，是它们让我找到了自己写这类文章的风格，我一定要以否定的态度对待韩式版的言情，决定写那种淡淡的爱情的文章。 每当我写完几段后就会拿给那些兄弟们看。他们刚开始看时会打击我，说现在不兴这种写法，不要搞特殊化等等诸如此类的言语。后来，他们也不知是不是怕我伤心反正渐渐的接受了我这种文章。 后来，在他们的宣传下，全班都知道了我在写文章准备投稿，但令我失望的是根本就没人看我写的文章，除了他们。哎，谁让自己没名气呢？我还是走自己的路吧！

在消耗了我大量脑细胞之后文章大公告成，买信纸，去邮局，一天之内全部搞定。下面就直等着邮件的到来。在这段时间，我还幻想着等有了稿费去请他们吃一顿呢。后来，日子就这样一天一天的过去了，我们这群人再也没有提起那

高一第一次作文【篇4】

汽车从颠簸中安静下来，像一个乖巧的孩子停在路旁。我不愿再呼吸车内那污浊的空气，走下车来，第一口便是家乡的空气。

游戏的方法是两个人在旁边甩一根绳子，另一个人在绳子中间跳，以不踩到绳子为目标，在规定的时间内谁跳的个数最多，谁就是第一。

成绩出来了，我得了两项第一名。当亮闪闪的金牌挂在我的脖子上时，我又感动又高兴。第一次比赛就能有这样的收获，这真是太让我吃惊了！

一些同学看了我的习作以后，常会不约而同地问我，你为什么这么爱写文章呢？其实我以前并不喜欢写作文，那时写作对于我也是件很头疼的事情。究竟是什么使我对写作产生了浓厚的兴趣呢？是王校长逼着让我写读书笔记开始，可以说，是王校长打开了我的梦幻的天地，开启了我的一扇智慧的窗。是读书笔记给了我力量。我相信自己一定能行并且持之以恒地坚持下去，我的作文水平着一天一天地得到提高。读万卷书，行万里路。从中寻找自己的乐趣。

入冬之后，气温就连续下降，昨夜，天空飘下了这个冬天的第一片雪花，大地恬然进入了梦乡，万物也随之沉默了。

高一第一次作文【篇5】

一本泛黄的书，静静地躺在阳光里。那满是风尘的脸上，饱含一丝笑意，藏进每个人的记忆里。

最享受午后的阳光，慢散在身上。当每一次安详地绽放，回忆也会悄悄地流淌。在繁华的世界里，也许只有回忆，是快乐的净地。

每个人都活在回忆里。总有一种感觉，是莫名的感动。在某一个瞬间，甚至触碰某一个事物，都会引起思绪的泛滥。想起曾经的自己， 曾经的幼稚，猛地被现实拉回，总会在淡笑自己过去的一切时伴随着凄凉，夹杂着忧伤。也许，这就是一个人心灵的笑话。

回忆像梦一样。有的回忆是酸楚的，有的是温暖的，如梦如幻。正如《盗梦空间》中说的一样，当人临界于梦与现实之间时，会产生一种错觉，这种错觉，叫私心。回忆的铸造是偶然的，而梦的形成是必然的。所以，回忆是不可选择的，而梦是可以的。也就是说，如果回忆是甜的，那么苦就是不愿做的梦。

旧书即为回忆，白纸黑字。并且，梦不是单独的，回忆也不是一个人的，并非你将它撕下就可以抹杀。有人说，回忆是痛苦的；有人说，回忆是美好的。是的，并不矛盾。在这里没有对与错，正如梦中的死亡即意味着重生。在乎自己的人只有自己，所以每个人的造梦者也只是自己。那些埋藏在深渊中的爱，也只是自己才能考证出来。当旧书带出的回忆来袭，你是否有勇气来接收并开始梦一段回忆？是否有能力考证并挖掘出深处的爱？

任何东西都不希望被掩埋。

旧书就在那里，总会被你现实中遇到的任何事物翻出来。就看你是否能按照它的指示翻开它，还是仅仅掸掸灰尘，把它藏得更深？爱不应该掩埋。

回忆就是昨天的自己。但，是两个人并非是一个。也许昨天是第一千页，今天就是第一千零一页。旧书被自己翻阅也被自己掩埋。当旧书的字里行间中流露出的是血和泪，不要害怕。那仅仅是一种下意识的释放，与悲伤无关。

旧书，不旧。美的。

高一第一次作文【篇6】

第一位出场的是谁呢，当然是我啦！我有一双乌黑的小眼睛，不怎么胖的身躯，头发平平的，在我的脸上，总是时常挂着笑意。

二年级的一天，外公竟然骑着电动车来接我放学，我体会了风驰电掣的感觉。一路上，他给我讲各种奇怪的知识，从天文到地理，从古到今。我认识了安培、U形弯、5G……我便在我的作文里给他起了个外号——“博学的猫头鹰”。

今天，我本来想在网上搜我的名字，看一下有多少人投票我的作文。我一个不小心，打出了文集两个字，结果看到了许多人的文集。

亚梦！快起来！小兰生气地拽着亚梦。今天是开学第一天！

就这样我第一次做蛋炒饭成功了。我把我的杰作放在餐桌上与大家分享，虽然我第一次做的蛋炒饭不及爸爸妈妈做的好吃，但是在我眼里它是最好吃的。

（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

高一第一次作文【篇7】

姐姐，告诉你一件高兴的事，开学后我们学校上大课间了！每当做完广播操后，我们学校那干净、宽阔的操场了马上沸腾了起来。同学们有的跳皮筋，有的踢毽子，有的跳绳同学们把家里所有能带来的玩具都带来了。看，同学们玩得多带劲儿啊！我们的笑声、叫喊声响彻云霄！

终于我考了全班第一，并获得了奖状，我虽然表面很开心，可心里却一直不安，心中有愧，每当看见那张奖状，总会想起那次我作弊了。

成长的路上，总有烦恼，与伙伴一起，爱的拥抱；校园的花草，一同长高，开学第一课，用心起跑迎来九月的清风，《开学第一课》也开始啦！

3.写一篇作文，感谢妈妈十月怀胎，感谢妈妈的多年养育，感谢妈妈的嘘寒问暖，感谢妈妈的严加教育，感谢妈妈的每一顿饭，感谢妈妈的每一件衣，感谢妈妈温情的抚摸，感谢妈妈永远的牵挂，感谢妈妈给我一个家。

一下课，不管初二的还是初三的都跑出来打雪仗，像幼儿园的孩子一样无忧无虑，今年的第一场雪，让所有人都疯了一回。

高一第一次作文【篇8】

六年级想象作文题目：我发明神奇的鞋。关于发明的想象作文怎么写？这篇六年级想象作文700字的我发明神奇的鞋的想象小练笔以一篇很好的参考范文。

在第一周里，我一直在努力，虽然还有不足之处，但我相信，通过老师的帮助和学习的乐趣，更有同学的支持，我会做得更好！

渐渐地，我已走过了我生活过六年的地方，走进办公室，我想起了我被老师批评教育的情景，走过多媒体室，我第一次参加演讲比赛的情景清晰得浮现在眼前，来到少年宫，看到我们器乐队外出表演的留影，我又感到无比自豪

再回忆起这六年的岁月，只想说亲爱的朋友们不知道这一次别离有多长时间，但是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。只想说敬爱的老师们不知道这一次离别何时何地相见，但是书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。也许，这一次的别离会让我受益匪浅，也许，会让我努力上进。

去年，我第一次登台表演，让我感受到了台上一分钟，台下十年功呀！只做到勤奋努力，坚持不懈。才能在台上为观众展现最美的舞蹈。

我最美好的梦是：有一天晚上我梦到了自己坐着时光穿梭机，来到了2027年。虽然那时的我才有25岁，但已经是一名科学家了！看着正在忙的我，心想：原来我未来就是这个样子，有一头乌黑的亮发，戴着一副天蓝色的眼镜身高一米七的个子，可谓是足矣了！

高一第一次作文【篇9】

一次次考试，是我最紧张的时候，今天下午在学校就进行了每周一考的活动，就是说，每一星期都要考一次试，这使我感到，毕业的紧张心情。

记得小学时为一张奖状在六一儿童节不断给广播站投稿的自己，记得初中时因作文屡出风头的自己，可印象最深的，竟是在高中无意间得到三十元稿费的自己。像个孩子拿到了自己心爱的玩具，六张崭新的五元握在手中，办公室外是缺失了阳光的阴暗走廊，而我的世界里，满满的都是太阳。

今天中午，妈妈在做饭，我想帮妈妈做点什么，于是妈妈就让我削土豆。爸爸给我取出削土豆刀，并教我怎么削。我按照爸爸说的去做，很快就削完了一个土豆。我把削好的土豆给了妈妈，妈妈让我再削一个。可我在把第二个土豆快削完时，不小心削住了手，但我并没有哭。这是我第一次削土豆，我很开心。

还有一次，我正在家里看《趣味作文》。妈妈接了个电话，就匆匆地走了。临走前，交代我要看着点火。时间一分一秒地过去了，我仍在看书。当我闻到烧焦的味道时，己经晚了。

那位女孩见了这摸样，十分不满的瞪了一眼，小声嘀咕：都看我干什么？我脸上有字吗？切！说完之后迈步走进高一班。

高一第一次作文【篇10】

人生中，有许多个第一次：第一次洗碗，第一次做饭，第一次在水中游泳这都是第一次，但是我的第一次让我久久不能忘怀，时时萦绕于心，深刻的烙印在我的脑海里，难以磨灭。

那是我第一次自己待在家里。因为我自己回的家，而且妈妈因为有别的事情现在不能回家，所以，我担心地望了望窗外那肆意的卷着的风，外面那狂风暴雨，恐怖的闪电声轰轰作响，斗大的雨点被风肆意的卷着，急速地向窗玻璃砸去。那倾盆大雨，像一泻千里的瀑布;像汹涌的江河，猛烈地向下顷去。

我看着外面的大雨滂沱，门也因为狂暴的风雨而哐哐作响，吓得我真想把自己团成一个团，钻进被子里的我，企图不想听见那恐怖的令人神魂震惊的声音。电视声开的老大，门被风吹响的声音也让我的心随之一震，警惕地打量着四周的情况，好像一只收了惊得兔子。

心惊胆战的我小心翼翼地挪动着脚步，连喘气都不敢大声。屋子明晃晃的灯，每一盏灯我都点开了，每一盏灯都是那么亮，好像是无数只藏在黑暗之中的夜明珠，是那么的光彩夺目，闪耀动人。但是，尽管开了这么多的灯，也无法平复我那颗剧烈跳动的心。

我从被窝里探出头来，紧紧的盯着自家的大门，总害怕会突然冒出来一个小偷。门外响起了悉悉索索的声音，这声音好像地狱里的催魂曲。敛声屏气的我，轻轻巧巧地挪移到了门口前，仔仔细细地听辨门外的声息，想听出个所以然来。但事实并不像我想得那么惊险，原来只是风吹到门上哐哐作响的声音罢了。我长长地叹了一口气，不安稳的心也在时间的一分一秒中平静下来。我倚在门上，像一滩泥似的软了下去。一秒，一秒，又一秒。中标上秒针因转动而发出的嗒嗒声，在客厅都可以听到。

我刚要回去，就听见好像有钥匙开门的声音，心瞬间就好像卡在了嗓子眼里。我藏在门后，当看见是老妈的时候，我一下子扑在了妈妈身上。

这一件事情，是那么的令人难以忘怀，像烙铁一样深深地烙印在我的心中。并且，它让我提高了勇气，有了敢于面对的勇气，并且让我知道了，只有面临危险困难临危不惧，才有可能了解整件事情，并成功地完成这件事。

高一第一次作文【篇11】

在每一个人的生活中，都曾有过许多的第一次。第一次学骑自行车，第一次出门，第一次学做菜……这些“第一次”给了我不同的人生感悟。其中，第一次学做菜的经历使我最难忘。

记得那是一个星期五的下午，我早早放学回家，家里就我一人，我当时有点饿。到厨房一看，饭还有，菜还没有做，爸爸妈妈还在上班没回来。我当时涌出了这样一个念头：等爸爸妈妈下班回来再做菜，他们一定饿坏了，以前都是他们做给我吃，今天就轮到我做给他们吧。

说干就干，我打开冰箱，里面有羊血、白菜和鸡蛋，嘿，这些就是今晚的美食了。我把它们都拿到厨房去，回忆爸妈煮菜的过程。首先要备菜，把羊血切成小块，白菜切丝，鸡蛋打匀，放在一旁。万事俱备，可以开始了，往锅里倒水，放入羊血。我心想：时间还早，先去看一下电视吧。正当我在客厅入神地看电视时，忽然闻到了一股烧焦的味道，这时我才猛然想起我在煮羊血，于是立刻飞奔到厨房，打开锅盖，发现羊血已经变成锅贴了。“这还能吃吗?”我自言自语地说。我从锅里夹出一块羊血，往嘴里一放，哎呀!忘记放盐了。我只能把盐均匀地洒在“锅贴”上，用锅铲轻轻搅一搅，第一道菜——“羊血锅贴”，出炉了。做完了羊血，我又开始炒白菜，我架上炒锅，放油，等油热，倒入白菜，油“噼里啪啦”地飞了出来，落在我身上，那感觉像针扎一样，很痛。就在这时，我左手拿起锅盖挡住油，右手拿着锅铲翻炒。正当我去拿盐的时候，我感到背后热热的，回头一看，锅里着火啦!我急得像热锅上的蚂蚁，这时我突然记起，有一次爸爸煮菜着火了，他盖上锅盖，火就灭了。我赶紧盖上锅盖，火果然灭了。真是惊心动魄啊!接着我把火调小，几分钟后，感觉菜可能熟了，打开锅盖，撒盐，搅匀，装盘，经历过“火灾”的白菜也上桌了。

最后一道菜是炒鸡蛋，我总结并吸取了前两次的教训，先开小火，放油，倒蛋，并在旁边寸步不离地守着，听着“吱吱”的响声，我觉得那一面已经熟了，立即翻到另一面，嘿，刚好熟了，没有焦，第二面我用同样的时间煎，感觉熟了，就关火，装盘，轻轻凑近，一股香喷喷的味道扑鼻而来，我开心极了，这是我最成功的一道菜。

当爸爸妈妈回到家，他们看到桌上的饭菜，激动地说：“我们的儿子长大了，爸妈不再担心饿着了。”

那一次做菜，让我明白了做菜并没有想象中的那么难，只要你敢于尝试，敢于实践，就可以做好。

高一第一次作文【篇12】

一个下午过去了，我们该回家了，叔叔骑着电瓶车回家了。回家之后，我给爸爸妈妈讲了今天游泳发生的事情。最后，妈妈让我写一篇第一天去学游泳的作文，这篇作文就是这样的。

只记得有一次，我冒雨到操场上挖我们以前埋下的许愿瓶，可是却再也不见综影。在雨中我突然明白我与你早就被埋在了时光里，然后我哭了，那是离开你后第一次也是最后一次，在泪与雨的共舞里，我不在奢望回到过去。

腾龙阁作者：李坤小蜜蜂作文班四年级大家好：“我”的名字叫腾龙阁，住在龙山公园，这里的风景优美迷人。远远望去，“我”矗立在一座山中间，在“我”的周围住着许多小鸟。每天都会叽叽喳喳的叫着，好像在说：“欢迎游客的到来。”沿着台阶走上去，你们可以看清楚“我”的样子。到了第一层的时候，你会看见八根又粗又高的红色柱子。你一个人去抱，肯定是围不过，至少要两个人。你可别小看这朴实的柱子，它就像是“我”的腿，支撑着“我”的身体。其中正门两根柱子上，都挂着匾，匾上写着三个字“腾龙阁”。这就是我的名字，每块匾都是长方形，在阳光照耀下，银光闪闪，非常漂亮。想再高点吗？那就请上第二层。这时你们会比参天大树还要高，小鸟离你们更近了，好像自己也变成一只小鸟自由自在蓝天飞翔。到了最高一层，你们从上往下看，公园里的人就像蚂蚁那样大小，一眼望去，公园景色尽收眼底，坐在“我”的身边，你可以享受蓝天与自然的温馨。所有的烦恼都烟消云散。这时的你是快乐的，“我”就是幸福的。

高一第一次作文【篇13】

记得有一次，妈妈为了防止我父子俩偷懒，在墙上贴着家庭卫生，人人有责。我看后灵机一动，在第一个人字上面加了一横就变成了家庭卫生，大人有责了。

亲爱的内奸小童鞋，我代表高一八班的群体同学们向您表达深深的问候，这些日子以来您问班级奔波劳累，你辛苦了！我实在搞不懂，你每天这样到底开不开心啊？你说吧，你来学校你就安安分分的学习，你要搞那么多奇葩干嘛？

六年级状物作文题目：我的碰碰香。小学状物作文怎么写呢？这篇六年级状物作文600字的我的碰碰香的状物小练笔可作为同学们的参考的典型。

点评：文章采用小标题的形式，形式创新，较于一般作文更具有吸引力，文章内容大篇幅刻画了自己的心理，使文章更具有真实性和趣味性，同时也能引起读者的阅读兴趣。

妈妈感言：非常老师，你好！学非常作文到现在，孩子最大的收获不但作文能写好了，还掌握了一个非常老师的秘笈，写事的就是写人的，写人的就是写事的，学会一个题材多用的本领，还知道凡是有故事的作文一定精彩，感谢非常老师让孩子轻松作文。

高一第一次作文【篇14】

用毛球修剪器时，要注意以下事项：因为电池会自放电，所以在第一次使用或长期搁置后使用时，董刀片又不动作或运转无力的可能性，务必在使用之前，对修剪器进行充电！

晚上，一辆黑色的豪华轿车开了过来，门一打开，仆人就说：请四位小姐上车。空海疑问地说：婕妤和冰月是世界第一首富的女儿我知道可是另外两位是唯世说：是亚梦和璃茉。空海听了一声大叫：诶！不会吧？世界第一首富的大女儿和二女儿不是失踪了十几年吗？唯世把事情的经过告诉了空海，还把不要叫亚梦，雪莉，因为亚梦不太喜欢这个名字还不适应。

四月，一个春暖花开的季节；十八岁，本该也是个安然的岁月，可是命运却同回浦高一（1）班的汪忠欢同学开了一个巨大的玩笑。危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。他患有先天性巨结肠病，在七岁那年便做了大肠切割手术。一直以来，因体谅家里的拮据，汪忠欢始终坚信知识能改变命运，这是支撑他同病魔搏斗的精神支柱！所以他珍惜每一次的学习机会，成绩也名列前茅，无论生活有多么的清苦，他对自己的未来始终都抱着一份美好的向往，不停努力。青春最漂亮的装饰应该是勇气！

高一年终工作总结（范本五篇）

“愿你撞过的南墙，都成为坦途，愿你遇见的绝望，都成为盛放。生日快乐！”对于亲密的朋友，亲人，老师，我们都会记住他们的生日，生日这天，可能会收到来自不同的人的祝福。怎么写有意义的生日祝福语呢？以下是小编收集整理的“高一年终工作总结（范本五篇）”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

高一年终工作总结 篇1

在学校的领导和安排下，在全体校领导的关心和支持下，经过高一年级全体教师的团结协作、共同努力，高一年级第一次学段考试已圆满结束。在这里我谨代表高一年级组向一直以来不断关注督导年级组工作的巩校长、何校长、刘校长以及全程参与指导年级组工作和这次考试的谢主任、都主任等各位领导，向开学以来一直恪尽职守、辛勤工作的各位班主任和任课老师，向积极参与这次考试的其他工作人员表示衷心的感谢。在这次考试中我们老师命题的严谨、监考的认真、阅卷的仔细都是有目共睹的，特别是今年刚来的这部分老师，能克服各种困难坚持监考阅卷，比如陈芬老师在感冒吊水的情况下，仍然坚持白天监考晚上阅卷，实在令人感动。这样的事还有很多，这里就不一一再提了。

下面受金宏的委托就学段考试工作和年级学情做一些分析，并就近阶段要做好的工作提几点看法。

一、学段考试总结

今天在这里召开学段考试总结会，有目共睹的成绩我就不再多说。总结是为了更好的前进，当然我们要查找自己的缺点和不足，以利今后改进工作，使我们的工作更上一个新的台阶，力争有助于学校实现三年创一流的管理目标。

反观我们这次学段考试，虽然我们在命题、监考、阅卷等过程中提前做了大量的工作，但是工作中还是出现了很多不足和失误，具体表现在以下几点：

1、命题前我们先后召开了两次准备会，并提出了零失误的目标，大家在命题时也做了大量细致的工作取得了显著的成绩。比如：英语、历史、政治、物理均达到了零失误的目标，但语文出现一处答题卡与前面错了一个字的问题，数学出现三出小的失误，生物一题干漏掉一个字，化学一个选项错误，地理一选项少了几个字。这些虽然对考试没有造成大的影响，并且在考前都及时被发现也及时做了改正，但这里我们还是要指出来，不是批评而是共勉。因为大家在这之前投入了那么多的辛苦的劳动，不少同志为了出题都干到夜里一、二点钟，再这样要求确实有点吹毛求疵。

2、考前我们一再强调命题时要注意把握住难度，但是个别学科还是有点偏难，以至于让低分段同学太多，部分大学科三四十分的同学占到年级总人数近三分之一，这势必影响到学生的学习兴趣，让学生一开始就对该学科产生畏惧心理，这就会对今后一个阶段的工作造成更大的压力，不利于全年级同学成绩的整体推进。这一点年级组工作存在不足之处，我们只是作了强调，没有进一步的具体的细化措施，这一点我代表年级组先做检讨，并力争在下一次学段考试工作中改变这一被动的局面。

3、因为命题时要求要制定评分细则，有些学科要求阅卷时共同研究答案，这样利于制定评分细则，所以，当时出于这种考虑就没有一定要求送题时，要把答案一并交上，后来阅卷工作中，政治等个别学科答案没有及时供得上，以致影响了正常阅卷。后虽经及时补救，没有造成大的影响，但这也反映了年级组织考试工作的`不力。这一点我同样也要在全年级老

师面前作出检讨，同时要求下一次学段考试命题时，一定要把答案一并叫交来。

4、在阅卷工作中大家基本都能按照学段考试备课组长会议和全体阅卷人员工作会议上的要求认真阅卷、合分、复核、登分，但是还是有个别学科缺少复核的过程或者只是抽查复核以致出现的错误明显较多，错误校对时阅卷组长不好意思填写责任人，只填了自己。尤其这样，那就不如开始时咱们要求把工作做细心一点，咱们多费一点时间，在学生心目中就会留下一个更好的印象，让同学们认识到二中每一位老师都是兢兢业业，一丝不苟的，同时也为最终改变二中在人们心目中不好的印象，做出自己应该做的事，这还得拜托大家多辛苦一点。

二、第一学段学情分析及说明

高一年级在开学以来，班主任和任课老师做了大量认真而细致的工作，得到了领导和同志们的肯定，高一新生在大家的共同努力下，逐渐融入了二中这一大家庭，开始走上了正常发展的轨道。这些就不再多说，下面就这次学段考试的情况做一些简单分析和说明。

1、各班每科平均分和总平均分的分析和说明。

具体分析见大家手中的表格。需要说明的是，我们这一届是学校制定的三年创一流目标实现的一年，这个任务责无旁贷地落到了我们的头上。那么我们的一流是什么呢？我们又如何来创一流呢？我们的一流绝不只是硬件的一流，而是教学的一流、管理的一流。同时我们不能停在这里等三年后的一流，现在就要及早规划，所以我们确定年级前500名为优秀生，比前两届人数要多，这是根据今年的招生实际和我们学校形势发展的需要而确定的。班级平均分实验班、重点班全部参加评比，普通班取前40名，年级平均分以实验班、重点班取60人为有效样本加上普通班的40人的有效样本，取年级前1100人，配合学校二次高考奖，作为大家三年工作重点。

2、平均分和各分数段人数的分析互相补充，目的是想帮助大家更好的了解班级学生的实际。各班前500名人数和前各科500名人数以及平均分只是作为大家分析查找学生存在的问题并根据情况调整教学一种方式，大家没有必要过分拘泥于分数，三年的变化还会很大，要有足够的耐心和信心，既有短期的调整，又要有长期的规划，留出高三冲刺的空间。

3、设立班级转差生名额，是树立二中形象的一种做法，因为一个很差的学生走出二中，就可能会影响一群人对二中的看法，我们尽量减少这样的人，并给他以温暖，让他今后走出二中不会说二中不好，这一点尤其对实验班、重点班更为重要，因为这样的班进来的都是高分，落下一个都会产生很大的影响。各班转差生名额分配标准是，实验班500名以外均为转差对象，重点班1000名以外均为转差对象，普通班年级后200名为转差对象，名额见分析表。以后每次考试均有分析评比。

4、确定偏科生，实施偏科生转化制度是三年后提高高考数字的有效手段之一。偏科生的转化由班主任和该科老师共同负责，具体研究解决对策，不能简单、粗暴、生硬，要多动脑筋，会做事做成事，确保偏科生成绩不断提高。偏科生名额的确定办法是，以该班进入年级前500名优秀名单的学生为参考对象，结合高一年级的特点、各科特点和本次考试的实际情况，现在确定偏科生只面向语数外，语文80分以下，数学60分以下，外语65分以下，各班名单见表。

5、该次所有分析只作为班主任班级管理和教师教学参考，数据姓名等不得向学生公布。

三、近阶段要做好的工作

1、班主任班级学情分析已经上交年级组，近期要根据自己班级的实际情况与班级任课老师做好协调沟通工作，针对班级存在的问题，及时采取措施，不能让问题积存下来，在工作中不能采取简单粗放的办法，本着共同协作，共同提高进步的原则，做好各方面的工作。增强团队意识，形成团队力量加大管理力度。

2、近期班主任要协调任课老师共同做好学生的心理疏导工作，对于学生考试后可能出现的各种情况要有预见性的做好工作，要有超前意识，有预见能力，不要等问题出现后，再消极被动地应付。对学生要帮助其分析问题的根源，查找解决问题的办法，工作中要耐心细致，克服急躁心理。

3、前一时期我们工作的重心是做好学生初高中的过渡工作，让学生尽快熟悉新学校的生活，尽快熟悉高中学习的内容，摸索高中学习的方法，规范学生的行为，让学生走上正常发展的轨道，这一任务大家做得很不错。近一时期，教学各方面都会加快速度，学生对各方面已经有所了解，同时也进入了一个问题多发的时期，班主任和任课教师都要针对新的情况，及时发现问题并及时采取措施。年级组近期与校团委政教处共建，成立了利辛二中学生会高一年级组分会，协助班主任年级组做好班级管理工作。年级组根据前两次学生座谈会反映的学生上课前纪律较差的情况，本着帮助班主任解决管理空挡问题，已从本周一开始安排学生会同学值日，每天早晨7：10记录班主任到班情况，中午2：00记录各班到班学生的纪律情况，晚上6：10记录各班到班学生的纪律情况，晚自习7：20记录晚自习任课老师到班情况，学生会同学在检查这些情况的同时，也兼顾卫生检查，一周到学生会主席处汇总一次，学生会主席整理后上交年级组。希望各位班主任和任课老师配合年级组和学生会的工作，共同管理好我们的班级。

4、年级组将于近期就疯狂英语朗读和古诗文经典与相关学科组联合举行两个活动。一是以陈木林牵头的英语朗诵比赛，望各班和相关任课老师配合好这项工作；二是古诗文经典诵读将于近期举行第一次评比工作，评出先进诵读班级10各，望各班做好我们学校传统的“两读”工作，以利于学生基本文化素养的提高，为学生的一生打下坚实的基础。

5、根据年级组工作计划的安排，近期年级组将召开班级管理心得交流会，届时将安排各个层次班级的班主任，中青年结合，共同交流班级管理工作中的心得体会，以期达到优势互补，资源共享，共同学习，共同提高，打造强势团队的目的，近期各班主任要做好各自的准备工作，整理好自己一阶段以来的心得体会。

各位同仁，二中的希望就在我们大家，我们担负着二中创一流的重任，只有大家的工作做好了，二中的面貌才能彻底改变；只有大家共同出把力，二中的腾飞才能成为现实，我们才能在社会上挺起脊梁做二中人，为了二中的发展让我们共同做好自己的本职工吧。

高一年终工作总结 篇2

时光如梭，转眼一学期就过去了，回顾这一学期的工作：忙碌而充实，压力与挑战并存，成功与喜悦并肩，有着很多难忘的经历，不仅挑战了自我，而且锻炼了自我，其中有很多成功之处也有很多不足，值得深思，需要进一步改进。

从20xx年8月25日下午行政会议开始，我便开始了新的单位的忙碌而充实的工作。来这个学校第一件事情就是学生的军训，在军训中，我和高一年级的班主任并肩作战，协助教官对学生进行高中学前教育，白天进行体能训练，晚上进行思想教育和校规校纪的教育，并让学生认真学习，了解校规校纪，还进行了校规校纪的测试。

新学期伊始，通过年级学生会议，对学生进行各方面的教育，包括仪容仪表，行为规范，学习目标，学习方法等教育，对学生进行及时的思想教育，及时解决教学中出现的问题，从而引起学生思想方面的高度重视。

首先，从抓学生的仪容仪表开始，每周学生放假回家前，都要求班主任对学生中间仪容仪表不合格的进行教育，并提醒学生回去把不合格的发型在星期天回去进行修理，周一回来进行检查，不合格的劝其立即修理，或者让班主任或者自己亲自为其修理知道标准为止。

其次，抓课堂教学效果，课堂教学是学校的前沿阵地，学习是学生来到学校的主要目的，学校的教育离不开课堂，而好的课堂纪律是好课堂的保障。平时没课时，我就会巡视课堂，对上课期间打瞌睡，说话等违反纪律的学生进行及时监督，提醒和教育，并跟一些厌学的学生谈话，沟通，通过鼓励，督促，与家长沟通等方式，使他们端正学习态度，从而走上学习的道路。

再次，在学生的行为习惯培养方面，本学期是重点，花了很大心思和功夫，因为高一是人生的又一个新的起点，也是人生一个重要的转折点，很关键的转折点，不仅要教学生知识，还要教学生做人的道理，学习的方法，培养学生的自学能力，所以良好习惯的培养尤为重要，尤其是起始年级，好的习惯的培养可以达到事半功倍的效果！

最后，加强班级的凝聚力，凝聚力对班级来说至关重要。通过举办一些诸如拔河比赛，篮球比赛，加强了班级的凝聚力，班主任的亲和力，以及整个年级的凝聚力，这些活动尤其对底子比较弱的班级很重要，让他们也尝到了成功的喜悦，让他们有机会展示自己的强项，增加了他们的自信

凝聚力对高一年级的教师队伍同样很重要。团队精神在工作中很重要，在教学中也很重要，起着举足轻重的作用。在高一教师队伍建设中，努力培养一批优秀的责任心强的能干且肯吃苦的班主任，他们工作勤勤恳恳，任劳任怨，对工作认真负责，对班级管理付出了辛勤的劳动，才有现在高一稳步发张的局面，他们不抛弃，不放弃任何一个差生，总是不厌其烦，循循善诱，对待行为习惯，学习都比较差的学生耐心教诲，诲而不倦。各任课老师除了自己的教学工作外，也加入了我们的管理，为班主任分忧解难。我为有这样一个团体而感到骄傲。

当然也有很多方面的不足，今后要认真思考，想方设法去改变，改进，团结一切可以团结的力量把高一年级成绩还有其他方面搞上去。

下学期将进行如下工作：

1.继续抓课堂纪律。正对课堂上出现的一些诸如睡觉，说话等违反纪律的行为将出台一系列的措施促使学生认真听课，改掉不不良习惯。

2.抓好培优补差两头工作。鉴于高一学生两极分化现象比较严重。下学期在平时抓课堂的基础上，要在课后抓好两头，即：要让优生更优，差生能有所进步。

3继续抓学生的行为规范，良好的行为规范对学生的学习影响很大，好的行为习惯可以促进学习，相反，不好的行为习惯会影响学习。除了抓学习习惯外，还要抓其他习惯，比如卫生习惯：不随地乱丢垃圾，纪律方面，不迟到，旷课，课堂上不做与学习无关的事情。

4.扎实实施“一帮一”学生互相帮助，互相学习的工程。要让学生结对子，达到真正意义上的帮助，真正能够促进学习。

高一年终工作总结 篇3

本学期我担任高一3班班主任工作.在领导和同事的帮助下顺利地完成了教导处和年级组交给的任务.一个学期以来,对班主任工作的感受颇多,为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下:

基本情况:本班共60人,其中住校55人,其余为走读生.同学们的基础并不是很好,而且层次参差不齐.很大一部分同学的自制能力不强,甚至个别同学有不少过去养成的坏习惯.这都给工作带来很大困难.

在开学初,我暂时委任一些平时表现突出的同学担任班干部,着手帮助处理班级事务.军训时班干部起到了良好的模范作用,因而在军训后开展班干部的民主选举中,原本的班干部全部当选.并在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用,使班干部真正成为了班主任的好帮手.

由于高一年级,自习课不多,所以同学们除了上课以外,很少有共同探讨,交流的时间.因而,我充分利用每一次班会课的机会,对班级近期所出现的问题及下一步的计划与同学们共同讨论.例如,在军训结束后,我们开展"军训归来"的班会,努力把军训是养成的好的作风和习惯继续运用在学习和生活中;在运动会结束后,我们又开展了有关集体主义精神的讨论.每一次班会都起到了积极的作用.

"一切为了学生"这是每个教育机构的口号,可是要作到这一点并不容易.一个学生在学校里的学习和生活会受到方方面面的影响.所以,当一个学生出现问题时,我会首先找到学生本人交谈,了解具体情况.然后再根据具体情况与相关老师同学交流.例如,期中考试后,某同学情绪低落,后经了解,是某门学科偏科,我积极与该课任老师交流,后来老师每天为他补课,取得了良好的效果.

"火车跑的快,全靠车头带",一个好的班集体,一定要有一些同学在起着模范带头作用.我们就依据考试成绩,和每周的操行评分,树立"学习标兵"和"纪律标兵".这些同学很好地帮助其他同学端正学习态度,养成了好的学习习惯.

当然,由于经验不足,在我的工作中也出现了一些问题有必要在下学期注意.

住校同学在校时间较长,比走读生更容易出现问题.

在本学期由于经验不足,对班干部的管理职能发挥不太充分,也是自己工作吃力的一大原因.

学习是学生的首要任务,而我们的同学基本上也都认识到这一点,但是由于基础差,方法不对头,很多同学付出了很大努力,却效果不明显,因而再次对学习失去信心.因此有必要在学习方法上加以引导.

以上是我对本学期班主任工作的总结,希望能在下学期继续努力把班级带的更好.

高一年终工作总结 篇4

1、确保新疆班的安全与稳定。想方设法，从时间安排、人员安排、思想排查、过程监督等方面确保不出现任何安全问题。

2、修改并完善新疆班管理制度。到目前为止，在边学习边摸索中基本建立健全新疆班管理的各项制度并实施。

3、继续做好预科班教学衔接工作，采取小组学习、分层教学，做实有效教学。做好阶段性测试与总结工作。

4、思想教育不放松。定期召开学生思想分析会，研究探讨学生思想状况，开展系列活动并以活动为载体进行思想教育，引导学生树立科学的五观、四个认同、三个离不开。

5、科学安排节假日活动。

6、做好学生外出购物、理发、生病学生安排和陪护工作。

7、加强与内学办的联系，上报3份材料。

8、做好内高班宣传报道工作。

9、协调内派老师做好新疆班的管理工作。

10、配合总务处做好民族餐厅工作。

作为高中学段的起始年级，我们引领着学生感受着高中生活的魅力，我们锻炼着学生挑战高中学业的能力，我相信，在我们高一年级120位教师的共同努力下，一定能让1500名同学对自己高中生活的第一年留下美好的记忆！

高一年终工作总结 篇5

副班长述职报告高一

尊敬的班主任和各位同学：

大家好！我是高一（X）班的副班长，首先，我要感谢大家对我的支持和信任。在过去的一年中，作为副班长，我本着服务班级的原则，认真履行我的职责，兢兢业业地工作。下面我将详细回顾并总结我一年的工作情况。

首先，在班级管理方面，我积极配合班主任工作，确保班级的正常运转。我每天认真记录学生的出勤情况，及时向班主任报告，确保班级纪律的维护。我与班主任一同制定了《高一班纪》，并组织班级同学进行签字承诺，加强班级纪律教育。为了加强班级凝聚力，我还组织了欢迎新生的活动和班级聚餐，让班级成员之间的关系更加和谐。

其次，在学习方面，我提供了一些学习资料和学习方法给班级同学，帮助他们更好地学习。我与班主任密切配合，及时向班主任反馈同学们的学习情况，帮助老师了解每个学生的学习需求，因此班级的整体学习氛围得到了有效的维护和提高。我还组织了学习小组，让同学们相互帮助，共同进步。同时，我积极参加学校举办的各种学习竞赛活动，鼓励同学们参加，提升自己的学习能力。

再次，在班级活动组织方面，我也取得了一些成绩。我组织了一次班级展示活动，让同学们展示自己的才艺和特长，提高同学们的自信心。我还策划了一次环保活动，在校园内举行了一次清理环境的志愿者活动，提高同学们的环保意识。我还组织过一次班级旅行活动，在同学们之间增进了友谊和团队合作精神。通过这些活动，班级的凝聚力得到了极大的增强。

最后，在与同学沟通方面，我及时收集和反馈同学们的心声和建议，向班主任反映同学们在学习和生活中遇到的问题和困惑。我与同学们保持良好的沟通，听取大家的想法和意见，为改善班级环境和提升同学们的学习积极性做出了一些工作。在班级例会和班级活动中，我也积极与同学们交流，传达班级的各项工作计划和活动安排，确保大家都能参与其中。

回顾一年来的工作，我认为我有一些优点，但也有一些不足之处。我在管理班级和组织活动方面，确实做了一些工作。但是，由于个人能力和经验的不足，有时候还需要在团队建设和决策方面有所提高。在今后的工作中，我会更加努力学习和成长，全面提升自己的各项素质和能力。

最后，我要感谢班主任和各位同学对我的支持和帮助。我相信，在大家的共同努力下，我们的班级会越来越好，同学们的学习成绩会越来越优秀。谢谢大家！

副班长：XXX

日期：XXX

本文网址：//m.289a.com/shengrizhufudaquan/75738.html