读书心得日记(汇集四篇)

“今天生日，在此向你讲声：祝你生日快乐！青春美丽！”生日对于每个人来讲都是一个非常重要的日子，在生日这天，周边人会不约而同地发来生日祝福语。您是否觉得自己待发的生日祝福语太平常了呢？以下是小编为大家精心整理的“读书心得日记(汇集四篇)”，相信能对大家有所帮助。

读书心得日记【篇1】

通过这本书，让我知道了，我们不能失去了性格中那些美好的东西：比如善良，比如宽容。我们不能因嫉妒而丧失了理智，去陷害别人，更不能不分辨事实，去颠倒是非。我们应该相信事实，因为每个人或动物都有自己好的一面，只是有的人或动物没有仔细观察过而已。我们还要记住“善有善报，恶有恶报”;我们更要相信“性格决定命运”。无论是人，还是动物，都应该有好的性恪，这样才会有好的命运。在这篇文章里，我认为保姆狗“如果它的猜疑心、嫉妒心不那么重，如果它也不要有那么多的心眼儿，总而言之，如果它让自己简单一点儿，快乐一点儿，那么，它的命运还是不错的。”

文章中有一句话说得好：每个人都有一片自己的天空。是啊，我们每个人，都可以在属于自己的这片天空中自由地翱翔。何必颇费周折地去抢夺属于别人的那片天空呢?

读书心得日记【篇2】

你知道《能闻出孩子味儿的乌龟》这一本书吗?它可是著名作家杨红樱写的。

这本书里有淘气包马小跳，有爱微笑、冷笑、苦笑的笑猫，有疯丫头杜真子，还有对猫没有任何研究的老老鼠和笨女孩安琪儿，以及背上刻着甲骨文的乌龟等。这么多可爱有趣的朋友，我想，你不看也会跟这本书结上缘。

我最喜欢里面的《当失去的时候》这一个故事。

这里面写着一只乌龟在一场大雨中悄悄潜入马小跳他们发现的秘密山洞中。乌龟身体巨大，像一块大石头。马小跳经常把乌龟当做床、餐桌、沙发来用呢!有一天夜晚，乌龟趁大家没注意悄悄地出去散步了。早晨马小跳和大家刚要去吃早餐，突然发现餐桌不见了，大家四处寻找也没有找到。马小跳筋疲力尽地说：不用找了，一定是魔术师把餐桌变走了。又过了一天，餐桌还没回来。笑猫冷笑了一下问：餐桌怎么还没回来?就在这时候，老老鼠和乌龟回来了，马小跳和大家这才知道那不是床，也不是餐桌，而是一只乌龟啊!而他们理所当然的把乌龟当做了家具，却忘记了乌龟的感受，他们感受到非常羞愧。唉，为什么只有等到失去了，才知道珍惜呢?

这本书里的每一个故事都让我明白了一个道理，真的让我回味无穷啊!

我要分享

读书心得日记【篇3】

在这一章里，省吾说到虽然自己和妻子是经人介绍才认识的，但也是经过相爱才结婚的，他们都觉得对方是自己最放心的人所以才结婚。对于情人，自己喜欢她，仅仅是因为她年轻漂亮，从来没有想过要和情人结婚，更没有想过要和自己的妻子离婚。

作为女人，说实话，对于这样一个男人我理解，但是也非常的不解。

理解的地方：

一直记得有这么句话，男人本性好色，是下半身思考的动物。看到年轻漂亮的女人，总忍不住多看几眼，甚至想占为己有。《紫阳花日记》书里说到：最容易让男人激情燃烧的是美丽的蝴蝶在自己周围翩翩起舞之时，是逮住那只蝴蝶的一刹那。在古代，也不乏英雄难过美人关的例子，还有江山毁在美人手上的例子。

不解的地方：

妻子比自己想象中的要能干，不仅把家里照顾的非常周到，也工作上也能为自己分担，对于这样一个贤能助手，为什么还要做对不起妻子的事情呢?难道仅仅是为了满足自己内心的自私和任性，所以就是要顺从自己的内心这么做，完全不顾后果吗?

不管什么理由，对于女人来说，是无法忍受自己的丈夫在外面寻花问柳的，如果一直想拥有漂亮的女子，又何必结婚呢?还不如多谈几次恋爱，也许可以阅历无数漂亮的女人。但是也要想想，随着时间的流逝，终有一天，作为男人，你当初的阳光帅气也是会消逝的!

读书心得日记【篇4】

《朝花夕拾》读书笔记评语

从标题上看，这确是篇读书笔记。从内容上看，也不能不说它是篇读书笔记。但如果再细看一下，大家就不难发现，这篇读书笔记写的不免有点粗疏。比如，只有第一段话，加了个摘自〈朝花夕拾〉，那么后面的文字呢？是不是也是摘自同一本书呢？细心对比一下，又会发现，有的句子就没有加引号，前后体例上也不统一。所以说，这篇读书笔记，虽然采用了最省事的摘录形式来写读书笔记，但摘录也要一条一条地注明出处，而专门做某一本书的读书笔记时，也应该把摘录部分在原文中的页码标出来才好。做摘录式读书笔记时，更应该有个积极认真的态度，如果只是图省事，走捷径，可能就会失去了做人的某些优良品质的培养机会的。细看作者在这里所挑选摘录的文字，可知作者还是与原著有所共鸣的，但做笔记时却显得如此草率，这就着实让人不敢恭维了。

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读书心得五篇

撰写心得体会时，需要注意以下内容：首先，要在平淡的日子中寻找灵感，不要过于枯燥乏味，将往事和感悟相互交织。其次，当思路清晰的时候，可以动笔写下自己的心得体会。编写心得体会能够提高自己的表达能力。我们已经为您准备好了一个标题，感谢您的阅读和收藏，也希望您能将这篇文章分享给您的朋友圈！

读书心得【篇1】

我最近看了当代国内的家庭教育专家卢勤，也就是知心姐姐写的《把孩子培养成财富》后，一个母亲，我感触很深，我深深的感受到孩子是一棵娇嫩的小苗，孩子茁壮的成长是我们的义务和职责。

作为父母，孩子是一生中最美丽的收获，但如何延续美丽，培养孩子成才呢？教育的现实告诉我，教好孩子并不容易。现在的孩子是父母手中的宝贝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。教育孩子们知道该做什么，为孩子们创造优越的生活条件，满足孩子们的各种物质需求，用自己的全部财富培养孩子们。

在给予物质的同时，也给了孩子很高的期望值，过度的溺爱、过度的干涉和过度的保护，使孩子缺乏自信、独立、创造和自我奋斗的精神。太依赖父母，不知道，不想，不知道感恩，不知道感恩。这样就好似“坐吃山空”，这样教育出来的孩子最终会有什么呢，只能被社会所淘汰，我们的当代教育不应该是这样的。

“是用财富去培养孩子的一生，还是把孩子培养成财富？”卢勤用这本书，告诉广大的父母，与其把财富留给孩子，还不如用我们的教育把孩子培养成财富，“快乐健康，积极向上，有成就感，有事业心，有责任感，劳动、创造、享受，生活幸福……这样的人生是社会的财富，也是父母最大的精神财富！”

在孩子的成长过程中，父母的教育是第一位的。每个父母都爱他们的孩子。简而言之，教育是为了这个孩子。 身教重于言教。

天上不会掉馅饼，更不会有免费的午餐！爱孩子就应该给孩子一条鱼杆让孩子去学钓鱼，而不是给孩子一筐鱼；爱孩子就该帮着孩子去找解决问题的方法，而不是直接告诉他结果。与其说给孩子留下大量的金银财宝，不如给孩子一双勤劳的双手，一颗睿智的心，这样孩子就会永远的拥有财富！

我认为把孩子变成财富分为以下几点：

家庭教育是一个风雨交加的过程。我们应该耐心、小心和明智。父母要经常学习教育孩子的方法和手段，聪明地教育自己的孩子。

还有重要的一点：永远不和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他、肯定他、鼓励他。一个孩子长大要经受人们无数次评价，不管别人说什么，父母的评价永远是基石。

家长切记：孩子的成长比分数更重要，变以分为本为以人为本。让知心姐姐的“快乐人生三句话”伴随我们和孩子一起成长：

面对生活，微笑着说：“太好了！”

面对困难，勇敢地说：“我能行！”

读书心得【篇2】

7月11日晚上，借着节能灯的光亮，我读了一篇文章，名为《把屈辱当做鞭子》。

这篇文章向我们讲述了一个故事，第一个故事是受亿万中国孩子热捧的“童话大王”郑渊洁。13岁那年，他因为写了一篇文章《早起的虫儿被鸟吃》便和老师展开了激烈的争论，被学校开除了。后来又因为高考名落孙山失去了女友。然而，受尽了屈辱的郑渊洁并没有因此灰心丧气，而是用手中笔证明了自己的能力。

“人处在逆境，会遭受各种磨难”。是啊，人生的道路哪有一帆风顺的呢?生活中，我是一个弱者，常常会自暴自弃、一蹶不振，甚至仿佛掉进了一个水流湍急的大江，不呼哪有一喊，不自救，直到被困难打败。强者则愈挫愈奋，勇往直前，无论如何都要站起来。

今早，我和邻居比赛做奥数题。前面几题我三下五除以二就做完了，可正当我在暗暗得意之时，一道难题阻挡了我前进的脚步。那一刻我的意志渐渐消沉，真想放弃这次比赛。可看看一旁的邻居，他的学习成绩并不出色，他却咬牙切齿、冥思苦想，对这道题不屈不挠。最终，我的成绩赢过了邻居，可我的意志却输给了他。

通过这篇文章，我明白了――有人生的道路上，我们应该正确地看待屈辱与委屈，让它们时时刻刻激励着我们前进。

只要拥有顽强的意志，就必定能够成功!

读书心得【篇3】

她是只一个四处流浪的疯子，整日蓬头垢面;她又是一个母亲，一个深爱着儿子的母亲。

初次品读《疯娘》这文章是不久之前。寝室里的姐妹读给我听的，说实话，当时自己真的没有什么太深的感觉，或许是麻木了吧。 可当我前些天在语文课堂上再次听到《疯娘》这文章时，我的心情，再也无法向前次那样平静了。

他只是一个疯子，一个连猪草和稻子都分不清的疯子。整日在村边流浪，被家境贫穷而取不起媳妇的农家收留。在这个家里，她受尽了冷落、斥骂。更有甚者，农家因为贫穷养活不起而把她干出了家门。他只是这样一个疯子，一个什么都不明白的疯子。

她不只是个疯子，从生下娃儿的那一刻起就不只是个疯子了，而是个母亲，一个普通得不能再普通的母亲。在被家里赶走后，依然在努力的找玩具送给她只抱过仅仅3分钟的儿子。当有人欺负自己儿子的时侯她能不顾一切的去保护他，哪怕害苦了别人;她甚至可以为一句儿子的：“好吃”而去拼命。

她是一个疯子，她的神志和平常的人不同。但是却对儿子充满了爱。她的爱是最圣洁——最崇高——最无私的，这使我不禁感动。就连她---一个疯了的人都知道怎样去爱孩子，只这一点，足以感动天地!“可怜天下父母心”这是自过流传的真理。“娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。”疯娘死了，或许你认为她死得很惨。但在我看来，作为一个母亲，她是带着满足离开的。“她手里还紧紧攥着一个”也许，她是还想采几个桃子送给儿子吃，其实，那只是儿子随口说了一句“好吃”而以，并没有叫她去采。但她很高兴，为了儿子的一个“好吃”而欣喜。

我被感动了，为了天底下最纯洁伟大的母爱而感动。母爱之恩，是我们永生难报的，愿天下的儿女都能记得回报自己母亲。

读书心得【篇4】

暑假里我读了一本好书，一本耐读的书，这就是祁智叔叔写的《芝麻开门》。

这本书讲述了一个班集体，一群有个性和才情的孩子，几位可敬的老师，几个都市普通家庭在一年里发生的故事。

转学的张天，走进了大钟亭小学四(1)的教室，结识了相当元帅的迟速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服装设计师孙新悦、少年老成的中队长伊露露、热心肠的李强、帮爸妈约会的杨晨……在这个可爱的集体里，他和伙伴们快乐着、承担着、成长着。

在这本书中我最喜欢第16章“一个两全其美的办法”，讲的是孩子们很喜欢校门口有个小姑娘卖的玻璃丝编织品，可李校长不。许他们，买于是孩子们就缠着教体育的何老师想了一个两全其美的办法，既帮助了那个小姑娘又让孩子们学会了编织玻璃丝，这个办法很快就获得了李校长的批准。我很喜欢四(1)班的班主任徐老师，因为她懂孩子们的心，也不会随便批评任何孩子，她还很善良，是同学们公认的好老师。

我觉得四(1)班的孩子们都很有自己的想法，不是只盲目听老师的，会和老师沟通，争取自己的利益、解决问题，这种方式我很喜欢!

金色的童年、快乐的童年，让我们打开《芝麻开门》，进入四(1)班这个快乐、可爱的班级吧!

读书心得【篇5】

用了14个小时的阅读，终于合上了童话作家沈石溪的《雄狮去流浪》和《红飘带狮王》两本书，心中感触万分。虽然在两本书的阅读中间隔了十天，但第一本书的情节和内容依然在我心中记忆犹新。随着情节和内容的不断变化，使我的的心情也随着跌宕起伏，时而微笑而喜悦，时而心中一惊紧张万分而哀伤……

这二部书讲的是五只被赶走的幼狮，在各种困境中死了四只，最后仅剩下最小的.一只“红飘王”，经过数不清的磨砺，终于成为狮王的故事。

我觉得在二本书中虽然讲的是以狮子为主角的故事，但事实上却是人类社会的缩影。狮子为了巩固自已狮王的宝座，甚至于把幼年的雄狮驱逐出去，而人类则时常有为了自己的升级，用种种恶劣的手法，对阻碍自己升迁的人阴险说坏话，竭尽污蔑诽谤之能事，这不是更可恶吗?

狮王为了使母狮的心投入自己的怀抱，不惜杀掉母狮与前任狮王生下的幼子。虽然人类会碍于有关法律的制裁而无法随心所欲，但同样看到有不少报导对继子女，虐待他们、轻视他们进而驱赶他们并以种种理由得不到任何财产。

最可恶的是一只狮子仅仅因为正当防卫打伤了一个人，却被冠以“食人狮”的兄弟而被满地追杀。

希望我写的东西不再发生，是世界变得安宁又有着生机和希望。

写花的日记汇集四篇

为了满足您的需求，生日祝福语网在为您寻找一篇合适的“写花的日记”时可以从哪些方面入手呢？对于文档总结，大家似乎缺乏经验，但是我们可以凭借范文来提供帮助和指导。

写花的日记 篇1

牵牛花-写花的美文摘抄2篇

1.牵牛花

用尽所有的力气，借着爱人的臂膀，缠绕、攀登、向上。请不要嘲笑我的卑微，我的微不足道，我只是想要和你一起，有个灿烂的明天。

即使眸子里含着泪光，也要迎着晨曦那缕微弱的曙光努力地绽放，微笑着，清芬着，直到暮色时分。

尽管生命很短暂，可这世间我来过，有你陪着，哭过、笑过、美丽过，便已是精彩，无怨亦无悔！

2.山野小花

不羡市井，不慕繁华，清宁寂静的山间岁月，造就了我不惧风霜、不怕雨露、不畏贫瘠、甘守寂寞的坚韧品性。

虽然没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的娇艳妩媚，却有一份山野赋予的灵气，清新、淡雅、素洁

写花的日记 篇2

20xx年X月X日 星期X 晴

去年我家买了一棵玫瑰花，我把它放在一个有水的瓶子里，那棵花是刚开放的，所以颜色还不太深。不过这时候的花很可爱!你瞧!它那娇嫩的小化瓣，就像刚出土的小豆芽，漂亮极了。

过了一段日子，我的玫瑰花可就昂首怒放了!它的花瓣就像用一种特别的红布做的，仿佛花上有一层细小的水珠，在温暖灿烂的阳光下闪烁着晶莹的光。

一个月后，我发现花慢慢凋零了，结束了自己的一生。

这时我才发现，玫瑰花是多么有趣。它和人生一样：它刚开花时就像小孩子娇嫩无比;等它的花红艳欲滴、艳如红霞的时候就和大人们一样了;等到它快要凋零败落的时候它便和老人们一样了!

我爱玫瑰花。

写花的日记 篇3

菊趣-写花的作文600字

一到九月，那些有趣的菊花就会竞相开放，争奇斗艳。听说，玉湖公园要举行盛大的菊花展，我这个花痴怎能错过？这真是待到重阳日，还来就菊花啊！

来到公园，哇！好多的人！人们扶老携幼，三五成群，兴高采烈地前来观看菊花。

随着人流，我和爸爸、妈妈也进入了公园。

一进西门，一个巨大的花瓶就印入我的眼帘它是用黄色、紫色、绿色、红色、白色、粉色的菊花依次排列成的。远远望去，好像是从天而降的彩虹花瓶；又像是给大地妈妈别上了漂亮的蝴蝶结，把她打扮得如同娇滴滴的姑娘，羞红了脸。

扭头一看，一条缠绕在柱子上的飞龙穿行在花海之中，给人一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。巨龙的身体由红色的小荷菊盘旋而成。它们有的还是花骨朵，像一片红色的漩涡；有的只开了一半，探出小手和小脚丫来，似乎想探寻些什么；有的已经完全开放了，看起来很像荷花，但又比荷花多了几分高傲。

向南走去，你就会看到四匹骏马，它们的身体是用黄色的奶油菊组成的。无数道丝状的花瓣，打着卷儿，拧着劲，从花顶上抽出，散发出淡淡的芬芳。那黄色，黄得耀眼，黄得亮丽，黄得连画家都调不出来那种颜色。

接着往东南走，一只正在开屏的五彩雀引来许多驻足的人们。我走上前去，定睛一瞧，它的屏是用喇叭菊拼成的。身体是由千手观音菊组成的，宛如千手观音把自己无数的手指花瓣展开，千姿百态，栩栩如生，令围观的人们啧啧赞叹！

玉湖中央的阁楼上还摆放着很多金黄的瀑布菊，它们像哪位神仙指点江山时故意安放在这里，自然垂落下来，倒映在湖水中，好神奇啊！

我一路走，一路拍，生怕露下哪一处美景。心想：这哪里是菊花展，分明是菊花仙子们的选美大赛！

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。菊花是中国十大名花之一，今日一见，果然是名不虚传！

写花的日记 篇4

铁脚海棠-写花的作文美文摘抄

春姑娘来了，她用柔嫩的双手轻轻地抚摸着枯黄的大地，小草们欢天喜地的探出了头。春雨淅淅沥沥地下着，打在棚顶上，打在石缝里，啪啦啪啦、哗啦哗啦.吵醒了冬眠的小动物。

河边的迎春花拿着黄色的小喇叭，告诉大家春天来了。山间的桃花被春日暖阳晒红了脸。公园里的樱花看到了春姑娘也乐得露出了雪白的牙齿。

院子里有一抹红，红得那么热烈、那么奔放，让人非常喜欢。走近一看，原来是海棠花。它拥有铁一样的皮肤、铁一样的筋骨，顽强的毅力在风雨中、烈日下。笔直挺拔的树杆上张满了铁钉一样的刺，给人一种不屈不饶、不可侵犯的感觉。

海棠花的花朵很小，是由简单的五个花瓣组成，三三两两相互簇拥。海棠的花蕾鼓鼓的，像一个个小灯笼挂满枝头。微风拂过，花蕾绽开了甜甜的笑脸，并将淡淡的清香四处传播，引来了成群的蜜蜂争相采蜜。

虽然海棠没有牡丹那么华丽，也不如玫瑰娇艳，但它却带给我一种刚柔相济的感觉。

读书心得总结7篇

在进行文件处理时，要时刻关注文件的存储和备份，而在写作时，很多人的第一步就是寻找范文。阅读优秀的范文可以帮助我们更好地理解人类历史中的经验和教训。经过大量阅读，生日祝福语网编辑精选出一些非常有价值的“读书心得总结”范文，以下的信息仅供参考，欢迎大家仔细阅读！

读书心得总结 篇1

好久都没有静下心来读书了，借着“十一”的长假，认真拜读了李瑞环同志的《学哲学用哲学》一书。

说实话，我喜欢读书，但以前最怕读哲学书：一是由于内容深奥，二是由于语言往往晦涩难懂。与众不同的是，《学哲学用哲学》没有什么高深的言语，而是用老百姓都看得懂的话，深入浅出地阐明了学哲学要学原理、用哲学也要用原理。作者在书中总结道：“哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多;不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。”“哲学这门学问说来也神，你的工作越变化、越新，它显得越有用;你的地位越高、场面越大，它的作用越大;你碰到的问题越困难、越复杂，它的效力越神奇;面对的问题越关键，它发挥的作用越关键。”在作者看来，哲学不是附庸风雅的摆饰，而是一门学问，是一件为人民所有、为人民所用、为人民所享的武器和工具，是为人民服务的马克思主义的立场、观点、方法。

我大学毕业后一直从事质量管理工作，其实质量管理本身也是一门管理哲学。质量管理要求企业基于客观的测量，持续改进生产过程，不断增强顾客满意，从客观实际出发，以事实为基础进行决策，不能够“凭经验，靠运气”。而作为全面质量管理的另一原则“持续改进”也充分的体现了“重视总结经验，用经验推动工作”这一哲学理念。正如书中所说，哲学不管在什么领域，对什么工作，都具有重要的指导作用，任何事物都逃不出它的范围。我们要有所作为，需要多方面的知识，而哲学可以帮我们更好的运用这些知识，因此学习哲学的意义很重大。

要学好哲学，关键在学与用。首先要真学，作者特别强调学哲学要学原理。他认为：“马克思主义哲学是一个完整的体系，我们通常把它分为唯物论、辩证法、认识论等等，主要是为了教学表达的方便，实际上它们互相是连为一体的，不能说某件事情的合理解决，只是应用了唯物论而不符合辩证法，或者只是用了辩证法而没了唯物论，应该是应用并符合全部的哲学。”因而，学哲学、用哲学，应该是学习应用它的原理，学习应用它的立场、观点、方法。简单地查找结论，机械地对号入座，这是教条主义的学习方法，不但无济于事，反而常常坏事。在学习方法上，他指出：“方法可以讲很多，但最根本的就是理论联系实际的方法”，“如果把学习与自己熟悉的工作结合起来，那实践的经验同理论相印证，就容易懂;把基本的观点与具体的形象的东西相联系，印象会比较深刻，就容易记;把书本的东西融入丰富生动的现实生活，干什么就从什么里头学、就在什么里头用，就容易活”。作者秉承理论与实际相结合这一马克思主义的传统，把哲学从书斋里解放出来，作为认识世界和改造世界的尖锐武器。

其次是真用，马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”实践性是马克思主义哲学的根本特征之一，运用哲学改造世界、变革现实是马克思主义哲学的本质和使命。学哲学，是武装头脑，明亮眼睛，分清事物主次，抓住主要矛盾。用哲学，是具体的分析问题，从纷繁复杂的事物和矛盾中分析矛盾，从而得出正确的判断和结论，制定科学的方针政策和策略。作者在把哲学运用到实践，推动工作的同时，还从理论的高度对实践进行了概括。比如，关于在人权问题上应当坚持的五个基本观点的概括，关于民族宗教问题的“两个十条”的概括，关于“平等待人、诚恳待人、宽厚待人、依理待人”的交往准则的概括等等。作者的这些思想，不仅是对具体问题的思考和论述，而且蕴涵着丰富的政治智慧、思想方法、处事准则和哲学道理。

哲学是时代的精华，是人类最高层次的智慧，代表了一个民族在精神上所站立的高度。作为我们年轻的一代，应该充分利用好年轻的这段时间来学习哲学，运用哲学。哲学不仅可以帮助我们解决工作和生活中的实际问题，而且也可以帮助我们获得一种由“眼前”而注重于“长远”、由“现实”而注重于“理想”的人生观念。

读书心得总结 篇2

复盘，本身是一个围棋中的术语，是指棋手在下完一盘棋后，要在棋盘上重新摆一遍，看看**下得不好**下得好。下的好的要继承下的不好的要在重新摆的过程中研究怎么样落子才更好。

在我认真阅读《复盘》之前，对所谓复盘有一种肤浅的认知，以为复盘没什么特殊地方，不就是总结经验教训吗？然而，仔细阅读后，我发现我的想法太简单了。总结只是复盘的一部分，复盘除了有总结所包含的动作外，他还对未发生的行为进行虚拟研究，探索其他行为的可能性和可行性，以找到新的方法和出路。

可以说，总结是静态的，第二轮是动态的、连续的。

结合实际成本工作，我觉得最典型的复工大概是结算后的指标计算。工程总承包结算完成后，按决算值对工程各项指标进行核算，并对目标指标进行比较，看是否有明显偏差。结合多个老项目的指标数据横向对比可以看出，随着时间的推进，从一开始的简单内容大项对比分析到后来的详细分列核算对比，就是一个不断复盘不断总结不断提高的过程。

其实，我们每个人对于复盘都不陌生，很多时候在日常生活中，都在不自觉的进行复盘，只是可能没有意识到这是在复盘而已。比如，在思考过程中熟练的使用回想、反思和总结等技巧，这就是复盘方法中的重要步骤，也可以说是在进行一种简化的复盘。最常见的莫过于每次开例会之前，先在本工作笔记上大概的翻看一下之前的日志，大概汇总一下工作结果，并据此安排下一步的工作计划。

但同时，自我复盘有时候也因为很简单，是一闪念一回想的过程，往往容易得过且过：得出了一个结论或者是认识，事情想通了，心里高兴了，也就放下了，然后去做其他事情了，这个结论或者认识也就很快过去了。等到下次遇到同样的事情，你可能会犯一次又一次的错误。这就是为什么有些事情和一些错误会被一次又一次地重复。

但是通过这次认真学习《复盘》，我也对自己的过往的不足进行了一个复盘，然后发现我有时候之所以对自己的过失认知不足，一个很大的问题就是文中表述的那样：“复盘者的自我欺骗，自己欺骗自己，不能无情的复盘自己。因为复盘在很多时候意味着对以前做法的否定，而在很多人看来，这也就是对自我的否定，如果以前特别成功的话，这种否定就更加困难。

不是自信心特别强的人或者是特别求实的人，要做到这一点，不但难，而且很痛苦。”很多时候，自己确实按照自己的理解来努力的工作了，但是结果并不理想甚至有明显的不足，这种时候对自己的复盘，就是自己对自己之前的思考和辛苦的推翻与否定，确实就会在一些地方对自己宽一宽手放过一马。

为了使复盘能够成功，方**是必须要重视的一点，通常使用两种方法各种侧重互相促进：情景重现法和关键点法。在第二轮开始时，最好使用情景再现法。

当你对第二轮越来越熟悉，关键点法将成为最常用的方法，场景再现规则将成为补充。结合a1b7项目项目制成本测算的过程，就可以清晰地看出这一点，从开始的全面测算到后来的依据关键节点调整，就是一个从全面修正到按纲领调整的过程。

无论采用哪种方法，需要考虑的内容应该围绕三个问题展开：1。现状如何；2、当初是什么决定的；3、再次审视一下思考的前提。通过这些关键问题，我们可以实现四个关键问题：回顾目标、评估结果、分析原因、总结规律。

结合a1目标成本，可以很好地反映这三个问题。例如，总目标成本定为864万。后来按照图纸具体内容测算发现金额就有点紧张，说明事情的发现和开始的预期发生了偏差，需要对此展开复盘进行分析。现在的情况：

目标成本设定金额紧张；当初是怎么决定的：一开始结合往期经验，按照园区电梯数量设定目标控制价，但是在施工图确定后，按照电梯表进行组价却发现金额偏大；思维前提：偏差、偏差分析、原因分析、结论；综合复盘来看，导致a1电梯目标预设紧张的原因有两个，一个是电梯里面有两台提升高度较大的室外扶梯，设备费及安装费均**明显高于普通住宅电梯；另一个是往期经验与现在市场价有偏差，当前市场设备及安装费较往期项目合同定价相比有小幅增长。

复盘的分析和认识完成之后，就要对总结的规律进行整理和归档，形成有据可查的资料。它可以将复试中获的的知识以文本的形式固化，而不是停留在参与者的头脑中。归档将复盘得到的的认识知识化，更加方便传播和查阅，还可以让没有参与到复盘的人也能够掌握复盘得出的规律和观念，可以在自己今后的工作中进行学习和参考，少走弯路。

a1b7项目制成本测算表就是一个最典型的案例，从一开始的测算到最终定版的测算，期间大概改了十余次，每次都是有不同内容的修正，通过这一体系的文件，可以直观的看出不同内容的调整对整个成本的影响，也方便在之后的工作中遇见类似调整时，可以便捷的参考、借用测算时的数据，有效的提高工作效率，降低工作误差。

读书心得总结 篇3

最近我读了李镇西老师的教育专著《做最好的老师》这本书。在阅读中，我总是被李镇西先生语言的智慧和哲理所感动。摘录一些精彩的片段以自勉。

所谓“最好的老师”，与我敬仰的于漪，钱梦龙，魏书生等老师相比——他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真；我今天上课是不是比昨天更精彩；我今天找幼儿谈心是不是比昨天更诚恳；我今天处理突发事件是不是比昨天更机智；今天我组织教学活动是不是比昨天更有趣；我今天帮助“后进生”更细心；我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富；我今天所进行的教育、反思是不是比昨天更深刻。今天我面对幼儿的教育、家长的教学建议或意见是不是比昨天更虚心；我今天听到各种“不理解”不是比昨天更冷静……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。

我是为谁而工作；为同事的好评吗；为园长的表扬吗；为奖金吗；为职称吗；这些对我来说当然也重要(可见我也并未“脱俗”)，但如果这些与幼儿的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于幼儿一边!在我看来，一个教师是否“最好”应该看幼儿的评价。教师因幼儿而存在，我当然也是因我的幼儿而存在。

从小培养孩子开放的心态——包容一切河流的文化心态，高楼大厦的文化视野，不怕权力的民主意识，独立思考的批判精神。我们生活的世界就像一片森林。有的是乔木，有的是灌木，有的是高耸的杨树，有的是盘旋的柳树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

”我不由地思考，老师和幼儿究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于幼儿的成长，现在我终于知道了作为幼儿教师，在我的学生面前，我们要保持着一份童心，去用自己的童心唤醒孩子的童心，只有这样我们才能走进孩子的世界里面去，让孩子们感受你的爱，并和你做朋友。平时的工作中，我们往往忽略了孩子们的内心，忽略了孩子们真正需要的东西，而***能够在教育学生的同时“向学生学习”，他真诚的尊重学生，勇于在学生面前承认自己的错误。***说得好：

“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”。如果我们承认教育对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而是应该充满人情味……***的话说得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份爱。

一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，当然，这“严惩”指的是批评教育。

看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。一直以来，我一贯以**的标准来衡量学生，以**的眼光来看待学生，希望他们变成我想象中的学生——“小大人”，个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学***的完美类型。

孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子们需要的是什么？我了解吗？

不，我并不知道。而***呢？他能够在教育学生时“向学生学习”，他能够大声疾呼并真诚的实践着“请尊重学生的选举权”，他努力追求着“成为学生最知心的朋友”“回答学生最关心的问题”，他勇于在学生面前承认自己的错误，他也谆谆教诲着年轻班主任要“乐于请教”“勇于思考”“广于阅读”“善于积累”。

***说得好：“教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满人情味；教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染，应该体现出民主与平等的现代意识。

虽然就学科知识、专业能力、认识水平来说，教师远在学生之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的；教师和学生不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前进的、平等的志同道合者”。……读着***的文字，感悟着他的心灵，回忆着自己的教学行为，我陷入了沉思：“亲其师，信其道”，古人尚却明白的道理，可我……实在汗颜。

学生成了学***器，学***趣又从何说起，学生的个性该如何发展？学生不一样，有的安静，有的活跃，有的聪明，有的淘气是他们的天性。只有在玩中学和玩中学，才能真正激发他们学习极性。我们为什么不让孩子学海无涯“乐”作舟呢？

为什么一直让他们徜徉在“苦海”之中呢？我们有什么理由剥夺他们的天性呢？现在，我才明白把一个个天真活泼的小学生教成“小大人”式的学生，是教育的悲哀。

因为我们剥夺了他们生命中最美好的时光——童话般的童年。作为一名教师，在面对学生时，要保持童心，用童心唤醒学生的童心，用爱心唤醒学生的爱。只有这样，我们才能走进学生的心里，表达我们对他们的爱。

也只有这样我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱心营造积极健康、生动活泼、民主和谐的师生关系，让爱心成为照耀学生心灵的阳光，培养学生健康的人格，使学生的素质得到全面和谐的发展。有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，我不知道选择幼儿教师这个职业对还是不对，但是当我面对那一帮小鬼时，我觉得我应该做一个最好的老师，至少我要对得起这帮孩子！

不知道我的将来会是怎样的，但是至少我现在一直在努力，尽我的心去做我作为一名幼儿教师应该做的，应尽到的一切义务与责任。***相信一个真诚的教育家，同时也必须是一个真诚的人文主义者。素质教育，首先应该是充满人情的教育，一个受孩子喜爱的老师，一定是最富有人情味的，我立志要做一名最好的幼儿教师。

读书心得总结 篇4

读“xx董事长在公司2014年半年总结会上的讲话”有感

近日我们作为初入职场的大学生，步入了xx这个大家庭，学习了董事长在公司2014年半年总结会上的重要讲话，使我对xx有了更透彻的认识。董事长讲话统筹全局，阐述了公司战略方向和价值观，最后对公司主要业务板块进行了点评。语言通俗易懂、深刻精辟，明确了公司未来的发展，他将与我们一起共建我们的“xx梦”。

读完整篇演讲稿，我感到无比兴奋和鼓舞，接着又充满了憧憬，最后陷入了沉思。

1、 认清形势，抓住机遇，朝着战略方向前进。

我们公司的战略方向就是要成为“清洁动力系统服务提供商”，以动力为核心，以服务为宗旨，实现xx梦，向世界展示出xx的风采。要想实现xx梦，就要打造好我们xx的企业文化。好的企业靠企业文化支撑，好的企业文化靠会员打造。

所以必须要让公司员工知道我们在想什么，我们要干什么，我们要怎么做等等，大家统一了前进的方向，才能发展得更好、更大。而在这前进的步伐中，我们要时时把握发展的机会，找准领域，做精做细，做专做深，以细节决定成败，以团队打造实力。

认清形势，透过现象看本质，找准了事物的本质，抓住了市场的需要，我们就要坚定不移的去执行、去做。或许在做的过程中会遇到种种艰辛与困难，我们也不能放弃，在不断改善中扬起远航的风帆，要相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

2、 用方法和原则做事，明确人生价值观。

谈到方法，我们学习过很多，比如pdca，5w2h，8d以及五大核心工具和六西格玛等等，但是一旦要运用到实际当中，却没想象的那么容易。在日常工作中，要认清形势，深入分析，运用方法，才能真正发现问题、解决问题。

对于公司的九项原则，xx董事长做了深入的分析，并给了我们一些工作上的建议。对于工作来说，沟通无疑是非常重要的。沟通关系到整个生产过程，沟通中会产生很多问题。触及到沟通的最基本准则是：

对事不对人，营造“尊重个人，团队至上”的总体工作气氛，公司一把手任重而道远，做到公平、公正、克己复礼，这样大家的沟通才是最有效的，工作效率才能更高，公司竞争也就更强了。值得深刻学习和利用的是：“汇报工作谁结果，请示工作说方案，总结工作说流程，布置工作说标准，关心下级问过程，交接工作讲道德，回忆工作说感受”。

上次我听说肖校长的会议，我觉得他做得很好，感觉很好。在发动机制造部实习这段时间，通过对整个生产线流程的了解，也知道了我们的质量控制点并不多，靠的是一线工人的血和汗在挣钱，我们要做到精益生产，就必须要增加生产线的质量控制点，现场防错纠错，提升产品的质量，提高效益，这样才是价值观的体现，需要我们互励共勉、坚持到底，去发展、壮大我们公司。也正如刘禹锡所说：

“千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。

读书心得总结 篇5

近一个月以来，我在我校入党积极分子培训期间，接触到了由老师推荐的几本书，其中《坤道——曾仕强教做出色的中国女人》这本书深深触动了我，引发了我作为一名中国女性对女性人生的思考，从中受益颇多。

第一遍翻阅这本书时，我还笑说这本书中作者的某些观点特别像封建老人的说法，而后来，在我细细拜读完这本书之后，方才方觉其中深刻的、耐人寻味的大道理。书中讲述了女人若要成为一名出色的中国女人，如何在姻缘、家庭、子女三方面展现得体的为人处事之法，亦告诫了作为女性的我们如何做一个聪明的、能实现自身价值的女人。

以下是我个人对于女性在姻缘方面的浅谈。

《易经·系辞》中说：“乾道成男，坤道成女。”乾代表男人，丈夫；坤代表女人，妻子。

男人和女人，或者丈夫和妻子，有不同的价值观和使命，所以钱道和坤道是有区别的。现代女性受许多不正当观念的影响，迷失了坤道的方向，角色扮演发生了偏差。在这方面，男性的性质比较适合去表现，就让男性去表现；在那方面，女性的性质比较适合去表现，就让女性去表现；这才是真正的男女平等。

两面拉齐，那是假平等。因此，我们应该从真正的男女平等出发，树立正确的观念，实现自己的价值。

对于一个未婚女子而言，一般恋爱都是婚前必经的一个阶段，然而恋爱并非轻而易举，即恋爱之道。首先，我们要厘清观念再来恋爱。爱需要学习。我们最好先弄清楚什么是真正有价值的爱，我们采取什么样的态度去获得有价值的爱，然后开始更安全的爱。

如果我们把恋爱看得很简单，把婚姻看得很容易，那么离婚也会跟着简单容易起来。

有人说，不经一事不长一智，恋爱也可以在实践中学习。但我想也许其他的事情可以做，但如果爱情也是这样，代价太大了。因为爱情可以承载幸福的爱情，但有时它会像一个迷人的漩涡，把人卷进来，甚至更糟。

爱不能一步一步走，不能从做中学到，不能从失败中学到。我们要认真开始，把爱当做一种知识，认识什么是爱，什么是婚姻，以及两者之间的关系。只有树立正确的观念，把握合理的原则，寻求正确的方法，然后付诸实践，才能有一个圆满的结局。

当然，恋爱只有跟婚姻结合在一起，才是真正的恋爱。任何事情没有确立正确的目标很容易走上偏道。毛主席说过，不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓。

而如今这个时代，很多人一听到恋爱已结婚为目的，就认为其思想保守，不懂罗曼蒂克。人生如果只追求罗曼蒂克，那我们还努力什么？奋斗什么？

如果是的话，是不是很长一段时间都不重要？长期计划是什么？人生虽然很短暂，但也很漫长。而且人生更重要的追求是过程，而不是结果。

现在很多人不仅把爱情当成一种游戏，而且只想找到一些所谓的刺激和新鲜。他们整天都很着迷，感觉很好。

对于我们女孩子来说，在开始恋爱的时候，就应该要想到婚姻，而不是只看与什么人谈的开，只看什么人长得帅，家境好等等。毫无目标地碰来碰去，碰上了就很愉快，碰错了就认倒霉，这是在拿人生当赌注，是对自己的一种严重不负责任的行为。有人说，其实人生不应该有初恋，因为没有结果的爱情不是真正的爱情。

一个人的爱情和婚姻有四种情况：一是一次恋爱，一次结婚；二是几次恋爱，一次结婚；三是一次恋爱，几次结婚；四是多次恋爱，多次结婚。毫无疑问，第一个是最好的，第四个是最差的。

而女性千万要记住的是，为了婚姻而去恋爱，找寻纯真的爱情，然后转化为美满的婚姻，将此延续一生，才是合理的人生道路，才是最大的罗曼蒂克。我们最好给自己一个限度：我一生只恋爱一次，只结婚一次。

因为只有一次机会，怎么可能不慎重呢？怎么还会去乱为呢？

那么什么是真爱呢？最简单的说法是心有对方才是真爱。坦率地说，当男女交往越来越自由和频繁时，他们应该给自己更多的限制。

我们今天的婚恋之所以如此混乱，是因为人们的爱情观念越来越肤浅，他们更加注重表面，他们相信修辞，而忽略了自己的感情。只是沟通，超越沟通的心，却不知道真爱；只是想拥有对方的身体，却不指望得到自己的心；只是追求短期的幸福，却忘记了长期的共同目标和理想。这算恋爱吗？

两个人只要心心相印，就算距离很远，也会彼此相爱，绝对不会变心，这才是中国人应该有的爱情。

恋爱是美好的，但也会让人苦恼。那么，为什么会让人苦恼呢？原因很简单，而且只有一个，就是不能用理性来引导自己的感情。所有感情的不幸，所有的不伦之爱，都是这样造成的。

在爱情中，女性的智商为零，这意味着爱情的浪漫氛围会让派对着迷。感情一旦发动，几乎很难有任何理性。所以感情要发作的时候，女性更需要用理性来加以合理地掌握。既然每个人都渴望纯洁的爱情，最好从一开始就设计正确的目标，用理性引导我们的感情。

还有一个比较敏感的话题，关于贞操。一般男性对女性都是怀着一种好奇的心理，但如果他对你的关怀大于好奇，他会说：“虽然我有这个冲动，但一切等到结婚吧，这样我也不会变成一个不负责任的人。

”女性要学会爱自己，才能更好地爱别人。有人说，中国人的贞节观念很老套，太极端。让我们想想。如果太极端是纯洁的，开放是一种极端吗？为什么这种极端不行，那种极端就可以？

人生就是一个自作自受的过程，每一个人都要替自己的所作所为承担百分之百的后果，谁也推卸不掉，别人也代替不了。人生如此，姻缘也是如此。

作为一名女性，爱情于人生是很重要的一部分，甚至可以说是人生一大部分，所以我认为做一名出色的女人，学会处理姻缘中的情感关系至关重要，以上是我个人读完《坤道》后关于其姻缘部分的感想。

读书心得总结 篇6

书籍是人类的一个重要的知识结构，书中有许多优秀的思想、人生经验、哲学和书籍，而这些都是我们生活中必不可少的。

在这个世界上，书籍是人类进步的阶梯，是人类生存中不可或缺的精神食粮，是人类生活的重要组成部分，书本是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。所以，我们一定要好好利用好它，养成良好的读书习惯，为书本知识的海洋拓宽更广阔的天地。

一、读书要有好的心态

人应该是活到老学到老的精神分子，读书应该成为我们日常生活、工作、社会生活中不可缺少的组成部分。

二、读书的好处

书能改变人的一生。读书是一个不断探求新知识、不断追求未知领域的过程。书籍是传播新思想，探求新事物的“科学启蒙”。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。教给学生一杯水，自己就得有一桶水，因此在学习的过程中，我们应该不仅仅在课本上有所获得，而且要努力做到：“给学生一杯水，自己必须有一桶水。”

三、读书要勤于思考

思考能使智力活灵活现。思考的目的是为了解决问题而思考。思考的过程，是一个积累知识的过程。在教学过程中，教师应该有意识地让学生多思考，多总结。教师可以利用课堂教学的机会，把自己的思考与别人的教学结合在一起，在教师的指导下，学生自己提出问题和解决问题。总结的教学经验和教训是教师成功的重要因素。

四、读书要勤于动笔

“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求”。动笔是写出来的，动笔也是用自己的思考加以记录的。

五、读书要勤于动笔

“动笔即是做笔记录”是一种写作方法。勤动笔，有助于记录教学过程中出现的一些典型的、有价值的、有一定教育意义的或有启示的文章等。

六、读书要读好书

“书读百遍，其义自见”，读书就是要对自己所教学科有深刻的认识，还要对自己所教学科进行全面的思考，对自己所教的学科进行深入思考，对自己所教学科的教学理念、教学方法进行系统的反思，使自己能更好的适应这个岗位的需要和能力。

读书心得总结 篇7

王英《汇报规则》告诉我们，在工作汇报中要遵循汇报规则，本人将学***感想略作陈述。

规则一：发生了不好的事情要立即汇报

“坏事”是指没有计划、偏离预期、产生负面影响、造成损失的事情。发生了不好的事情，绝对不可以擅作主张私下处理，应该第一时间汇报上级领导，寻求解决方法。各部门还应配合领导处理事件。详情请参照“危机公关”原则处理突发事件。

切勿隐瞒事实或越权处理，否则会给部门或公司造成损失或负面形象。

规则二：客观准确地陈述事实

在我们汇报工作时，要以事实为依据，以数据为支撑，客观准确的陈述事实，"添油加醋"、"画蛇添足"、"指鹿为马"、"信口雌黄"、"文过饰非"等都是不可取的。知道你知道的，不知道你不知道的。客观地报告工作并展示工作。

规则三：力求简明扼要

这点规则我觉得极为重要，工作汇报时，我们需要明确主题，抓住重点，不说一些与工作无关的事情，不做一些花哨的文档。有了客观、简明的报道，领导们就能很快了解我们的报道内容。

规则四：主动让上级了解你的工作进展

在完成任务的过程中，主动向上级汇报工作进展情况，以便上级及时了解我们的工作进展情况。尤其是遇到"不好的事情",过程中发生偏差或者意外，更应该及时汇报，以寻求领导指导与支持。如果工作顺利，在这个过程中向上级汇报，让上级尽快了解工作情况。

规则五：越级汇报时不回避直接上级

一般来说，我们不建议越级汇报，因为我们的直接汇报对象是上级领导。如有必要越级汇报的，应先告知上级领导，说明情况，使上级领导提前知晓情况，口头告诉或者邮件抄送给自己的上级领导均可。如果避开直接上级，向上级汇报，会造成不必要的误会和麻烦。

规则六：严格遵守前五条规则

工作中，每天每周每月，每个任务每个项目，都有计划、实行、总结，在汇报时，我们需要遵守汇报规则，在工作计划时、工作实行中、工作完成后，如实客观的汇报，以提高工作效率，少走弯路，更快更好的完成工作。

家长教育读书心得8篇

生日祝福语网编辑为您准备了以下最新关于“家长教育读书心得”的假想原创文章。有些情况让我们有了一些领悟后，我们应该把这些心得写下来，形成自己的心得体会。心得体会的价值不仅在于记录内心想法，更是观察内心是否健康的重要指标。希望需要的同学能认真阅读！

家长教育读书心得 篇1

爱的教育》读后感李宛芸家长]说起来这本书是我第二次读了，《爱的教育》读后感李宛芸家长。第一次是在很多年以前，学校向全校孩子推荐这本感动了一代又一代孩子和家长的巨著，并利用中午的广播时间，由老师读给大家听，那时候，每天中午我们都沉浸在《爱的教育》中。那时候，我读到的故事是《费鲁乔的血》，故事很长，足足十分钟，我都没有读完。

费鲁乔是个13岁的男孩。在一个暴风雨的夜晚，两个坏人闯进了费鲁乔的家。费鲁乔，一个勇敢的人，为了保护祖母，他救了祖母的命。那个故事给我留下了很深的印象，尤其是文章中祖父母和孙子孙女的对话，体现了强烈的亲情。让我们一起再来欣赏一下吧：

费鲁乔?外婆，我在这儿。他们走了吗?

是的。没有杀死我吗?没有，您安全了！

没事了，外婆。他们拿走了钱，但是爸爸拿走了大部分。外婆！

亲爱的外婆！您爱我吗?噢，可怜的孩子！

我爱你啊！你一定是被吓坏了！你一定是被吓坏了！

我的上帝啊！把灯点上吧！啊！

不！还是黑着吧！我还有些害怕呢！

外婆，我总是伤您的心！不！别再说这样的话！

亲爱的宝贝！我早就忘了，什么都忘了，只记得我爱你，永远爱你，读后感《《爱的教育》读后感李宛芸家长》。外婆，我总是让您伤心。

但是，我是爱您的！请原谅我！原谅我！

外婆！我当然原谅你。好孩子，奶奶怎么能不原谅你呢？起来，孩子，把灯点着。

外婆再也不骂你了。你是好孩子！不要害怕了，起来吧！

费鲁乔！外婆，谢谢您！现在…我很高兴！

外婆，您不会忘了我吧?无论什么时候，您都会记着您的小费鲁乔吧?费鲁乔！

怎么了?外婆，不要忘了我！还有爸爸妈妈。。。宝贝，为了我吻他们！

再见了！外婆！怎么了?

费鲁乔?你到底怎么了?费鲁乔！

费鲁乔！我的小宝贝！你怎么了?

…读后感触很深，或许角度不一样吧，我总在问，为什么总是在失去的时候才说出平常就应该说出的话。现在的孩子都是独生子女，很多时候任性、霸道，不懂谦让，不知父母的良苦用心，所以，爱的教育给我启迪，一定要生活中营造浓浓的爱意，营造温馨的家庭氛围，让孩子在这种浓浓的爱意中潜移默化，得到熏陶。第二次读是这次和孩子一起来读这本书。

书中依然流淌着浓浓的爱，包括同学之间的谦卑与宽容，邻里之间的互助，以及亲人之间那种无法割舍的感情。执着坚韧而又勇敢的玛尔柯独自一人，历尽了千辛万苦，辗转数地，一次又一次和自己的母亲错过，由于他的执着于坚韧，更是这一份浓浓的亲情，让他在母亲临死前见到了自己日夜思念的儿子。病重的母亲靠着这份亲情，竟然从死神手中夺过了自己的生命，创造了有一个奇迹！

古往今来，有多少这样可歌可泣的亲情故事啊，在我自己的生活中，也是不是地品尝着与孩子之间的那种浓情蜜意，那是一句轻轻地问候，是一杯温热的茶水，是递过来的一双拖鞋，是小拳头在肩头的来回敲打…没想到生活中的这些细节，心头就涌起暖暖的情意，女儿真是我的贴心小棉袄啊！爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一起。这本书使我终生受益。读完这本书，我感到沉浸在爱的海洋里。

只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。

家长教育读书心得 篇2

《爱的教育》值得父母和孩子一起细细品味。首先要感谢新世纪小学给家长提供这样一个机会，让我们和孩子共同学习，共同成长。我到现在还只读了一半，书中有关于孩子、家长、老师的一个个感人的故事给我和孩子留下深刻印象。

作为一名家长同时也作为一名人民教师，看了这些故事深深感到其中的爱！《爱的教育》采用日记的形式，以一个叫安利柯的小男孩的角度讲述他在读书期间每天发生的有趣或有意义的事情，真实记录了他的成长过程。书中的每一个小故事看似简简单单，平平凡凡然而一个“爱”字却贯穿全文，有大至国家、社会、民族的大我之爱，也有小至父母、师长、朋友间的小我之爱。插班进来的格拉勃利亚的小孩，通过老师的介绍不仅让孩子们感觉到祖国的伟大，还让代洛西代表孩子们展示同学之情，兄弟之爱。

这本原来我怀着完成任务的心态去读的书，竟然能够如此震撼我的心灵！当我看到父亲教育儿子的细节，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些宽容，多了些挑剔；少了些鼓励，多了些批评……自己希望孩子在怎样的环境下成长？又希望孩子成为怎样的人？孩子原本是可爱的，在其成长的路上真的需要爱的精神，爱的教育，教会孩子学习，让她拥有爱心，让她懂得做人。

我相信世界上没有父母不爱自已的孩子的，广义讲社会做的一切也都是为了后代，《爱的教育》告诉我们，只有爱是不够的，还得有效地传递。《我的妈妈（爸爸的信）》是用信的形式来传递妈妈对孩子的爱的，给了孩子心灵上的震撼，加深了母子之情。书中爸爸或妈妈的信均是孩子处于认识的十字路口时所提供的一盏明灯，其实质是在有效地传递爱。纯粹的说教有时是没有用的，而应当通过各种途径有效地传递我们的爱，这种爱的力量就会真正成为其正确认识世界的动力。

《爱的教育》这本书让我领悟到了许多的道理，对我们教育孩子是大有禆益的。作者以单纯而幼稚的心，充分表达了心中有爱，所有的爱与情感都是人间最神圣的东西。世上有一部永远写不完的书，那便是爱。是呀，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有拥有爱，人生才有最宝贵的价值观；拥有爱，在前的道路才能迈出更强劲的一步。

家长教育读书心得 篇3

今天，妈妈送给我一本书，名叫《爱的教育》。我一拿到它，便迫不及待地读了起来。这本书写的是一个意大利四年级小学生安利柯所写的日记，讲述了他一年的成长经历。

在《爱的教育》中，作者通过一个温馨字眼‘’爱‘’，把所有的故事巧妙地连起来，给我们讲述了人世间种种爱的形式：纯真的同学之爱；温馨的亲子之爱；浓浓的师生情；对祖国的诚挚的爱。书的每一个故事都感人肺腑、发人深思。故事《帕多瓦爱国少年》中的意大利男孩，宁可自已处于饥寒交迫，瀕临死亡，也不愿意接受诽谤自已祖国的人的救济。我被他对祖国深沉的爱所感动。故事《雪球》中的卡洛菲用球砸伤了老人的眼睛，他从最初的不敢认错到最后鼓起勇气向老人赔礼。我被他勇于承担责任所打动。故事《少少笔耕》中的朱利奥晚上牺牲自已的睡眠时间偷偷的帮父亲做抄写工作，自已的成绩下降了被父亲误解他也照样坚持不懈。我被他体谅父亲，关心双亲所折服……

最触动我的是安利柯的父亲写给他的一封信《感恩》。在信中父亲告诉安利柯，老师是最值得我们尊敬的。我们应该尊敬老师，爱戴老师。信中有一句话，让我难以忘记，那就是“老师把一生的精力，聪明和才智全部无私地奉献给了孩子们，是为孩子做出一切的人。是开发你智慧的人。”是啊，老师是辛勤的园丁，每天都在哺育着我们。指引着我们走向正确的道路。让我深深觉得“尊师”和“孝父母”一样，是每个人必有的基本道德。

读一本好书能够给我们增添许多知识，让我们感悟很多道理。希望像《爱的教育》这样的好书越来越多，也希望读这类好书的读者越来越多！

家长教育读书心得 篇4

三宽家长教育，致力于以家长教育为切入点，通过“家校社共育”模式，改善未成年人教育生态环境，提升公民整体素养，促进和谐社会建设。倡导并践行宽厚、宽容、宽松的“三宽”家长教育理念。近年来，三宽教育专家，在全国29个省市自治区149个大中城市举办6038场公益讲座。至今已经在xx等省服务近千家学校单位。

今天，我们就在此隆重举行我校第一批“网络三宽家长培训”活动，希望大家珍惜此次机会，认真学习当前先进的家庭教育理念，为培养学生的优良品质和健康的人格、创设良好的教育生态，付之行动!

首先非常感谢xx小学给予我们家长这样的学习机会，我们通过观看三宽家长学校里xx老师的讲座《如何让孩子懂得宾主之道》，听了之后我感悟很深，通过xx老师引用典故和分享身边的故事，给家长们讲授了待客之道和拜访礼仪两个课题内容，让我们家长受益匪浅。我们都知道我们的国家是礼仪之邦，那么如何让我们的孩子从小就懂得待客之道明白拜访礼仪呢?那么作为家长，我们要以身作则，树立良好的形象，给孩子做榜样，这样才是言传身教。

让孩子在良好的家庭氛围中接受熏陶，相信榜样的力量是无穷的，孩子一定会跟随家长成为一个知书达礼的人。

一个小时的时间聆听了三宽家长学校的xx老师的专题讲座使我受益匪浅!

“家长好好学习，孩子天天向上”这句话一语中的说出了家庭教育在孩子成长过程中的重要影响。同时也让我懂得了一个道理，就是只有家长学好做一个合格家长，孩子才能有进步。当孩子出现问题时，我们应该先从自身找原因。再结合孩子的特点找到对应的解决办法，孩子是会进步的。孩子良好的习惯和品德的形成不是一劳永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天学的知识，来给孩子改正错误的时间。

家长是孩子的第一任老师。我想，仅仅听了一次讲课是永远不够的，家长首先要从思想上充分认识到教育孩子的紧迫性、重要性。然后不断加强学习。可以阅读相关书籍，可以向身边优秀的家长学习。只有这样，家长才能提高自身素质，培养教育好孩子。

通过这次学习，我同时也感受到为人师的辛苦和快乐，也更加深切的体会到自己的责任重大。

家长教育读书心得 篇5

家长应做一个明智的学习者！这是我最近在《父母课堂》杂志上看到的，能引发我在对待教育孩子的问题上深入思考的句子。

有人说，好父母不是靠学出来的，而是靠悟出来的。把总是用眼睛盯着孩子变为不断反思和改变自己的教育行为，注重通过学习提升自己，才是解决孩子问题的关键要素。作者在文章中提出了这样鲜明的观点。是的，做好家长的关键就是要自觉地在教育孩子的实践中去感悟，伴随着孩子的成长历程，父母必然也要有个不断进步不断学习的过程。

把眼睛盯着孩子变为注重提升自己。如何教育好孩子是不少父母平常需要绞尽脑汁的事情。平日里，大多数父母都有一个共通的地方：从孩子的饮食、言行、礼貌等都是用一副挑剔的眼神去审视孩子，总想把他们规范到自己的理想状态中。可很多的事实又不争地告诉人们，孩子在家庭中普遍存在一个共同点：得到的批评多、收到的表扬少。一味地盯着孩子的缺点、总是依赖与外力矫治孩子的言行和品德修养是很难见效的。家长应做一个明智的学习者！目的是告诉我们父母要不断地去反思和改变自己的教育行为，更多的是要通过学习提升自己，找到解决孩子学习和成长问题的钥匙。

现实生活中，孩子的问题大多都是因父母缺乏对孩子的了解造成的。孩子在不同的年龄段，会表现出不同的生理特征和心理变化，孩子依赖父母的程度、看待父母的教育方式也会有很大的差异。向孩子学习、读懂孩子这本书。在孩子的成长过程中，父母只有不断地学习，才能学会站在孩子的立场思考问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正需要，才能与孩子产生心灵的共鸣，成为孩子成长路上的贴心人和助推者。

最后作者还提出了这样的观点：在家庭中建立学习团队，与孩子共同学习。常言道：父母是孩子的第一任老师。家庭可以说是人的一生中最初的学习场所，也是渗透力最强的学习环境。为孩子营造家庭良好的学习氛围，譬如：对知识的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互尊重，家庭中的民主空气，生活中的沟通，知识的分享等，这种氛围的营造是每一个家庭成员的共同责任。

为了孩子的健康成长，愿我们每一个家长都做一个明智的学习者。

家长教育读书心得 篇6

前段时间，我从一位家长手里借到《不输在家庭教育上》这本书，我是一名教师但同时也是一位家长，也有必要读一下这本书， 通过对《不输在家庭教育上》的 学习 ，让我感觉到家庭教育的重要性及特殊性，并从中了解到作为家长的我在教育孩子方面的许多不足，对引导孩子未来的成长起到很大的作用。从中也有些感想 ：

一，要让孩子学会尊重他人

我们作为中国家长，一般都教育孩子要听话家长的话，这样才是好孩子，才能得到奖励。但现在我改变了想法。我认为孩子未成年，这是事实，但他也是一个独立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以现在只要有事发生在他身上，我都会问询问他的意见，由于他太小，我会给他选择性的询问。

二，对待孩子要保持心平气和

以前，当我们叫孩子做某事时，如果他不愿意或不理释，我们就会不耐烦地对他吼，或者威胁他，以至于他对我们也会采取同样的方法，一点也不能解决根本问题。现在，如遇到这种情况，我们会心平气和的问他为 什么 ，并且会努力劝说他按照我们的意思去行动。如此一来，孩子遇到 什么 事也会心平气和的你商量，而不会蛮不讲理。

三，表扬孩子要具体化且要鼓励持久性

现在的孩子都喜欢听表扬，遇到不愿意做的事经过你表扬，如：你好棒，好乖，好聪明，就会很高兴的去做，做好后还不忘记在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意识，没有虚心学习他人长处的习惯。现在，如果我表扬我孩子，就会把这件事情什么地方做的好分析给他听，并且提出更高的要求。

四，让孩子快乐的学习

现在的家长，都不让太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家长也不愿他们插手，怕把事情越做越糟。我个人就不这样认为，现在的小孩子做事情，不是把他当作负担，而是当作游戏，如洗衣服，有许多泡泡，小孩子会觉得特别好玩。另外做事情可以锻炼他的动手能力，为什么不同意呢？我儿子在吃饭时要自己摆碗，第二次时把碗打碎了一个，从此以后，他每次摆碗时，都自己提醒自己要当心点。所以，千成不要让他什么都不能碰，不能摸，限制太多，要激发孩子多实践，这样做事才有条理和责任心。

家庭和学校是孩子成长的两大环境，学校的教育是大家一视同仁，那么怎么让孩子优于别人呢？就要从加强家庭教育开始，家庭环境对人的影响是全方位。所以，家庭教育特别重要。

家长教育读书心得 篇7

最令家长头疼的教育问题

最令家长头疼的教育问题

本学期我有幸拜读了《最令家长头疼的教育问题》这本书，收获颇丰，感触很多。虽然我是一个刚刚踏入社会的女孩，与母亲的角色有一定的距离，但提前读这本书对我很有帮助。作为一名教师，在学校里负责儿童的文化教育，同时也通过家庭教育。

只有家庭教育与学校教育做到一致统一才能算是“真正的教育”。

家庭教育是每个人成长的起点。父母是孩子的第一任教师，也是终身教师。二十多年的成长经历让我深深的感受到家庭教育对我自身的影响，尤其是性格，为人处世方面影响最大，更深的是择业观、人生观、婚姻观。现在我进入教育行业，每天都要面对一群年轻、天真、可爱的孩子。她们每个人都是活生生的个体。从表面上看，她们都是那么活泼、可爱和孩子气。

但仔细观察，它们是不同的个体：性格、行为、表情等等。学校教育除了普遍传授书本知识外，还应因材施教，因材施教。对这些不同的个体又什么样的环境影响？

毫无疑问，家庭教育是首要角色置疑。从孩子出生的那一刻起，他的父母就是他的第一任老师，他的家庭就是他的第一所学校。三岁之前，他的每一秒都是和家人在一起，这期间他们的模仿能力处于**期，父母亲人的一言一行无不影响着他---这个幼小而稚嫩的小生命。

三岁以后开始步入幼儿园、小学、初中、高中、大学、更高学府的深造或社会，小生命在渐渐的长大，可是却从未离开过家庭的“关照”，他们的思想变了、人生观变了、性格变了……但最本质的潜在的“性格”会伴随一生从未改变，正所谓“江山易改，本性难移”，那这个本性又是与家庭息息相关的。

本书共有七大篇，其中“第一篇学生身心发展特点和家庭教育指导重点、第二篇如何构建良好的家庭氛围、第五篇如何塑造孩子健康的人格、第六篇如何树立孩子正确的人生观”这四大篇个人认为是家庭教育的缩影。中学生身心发展的特点与家庭环境和父母的生活习惯密切相关。我记得小时候，妈妈教我和弟弟要自力更生，努力工作，对人要热情大方。当我们五岁的时候，我们开始学习如何做饭和洗衣服。

从小学到大学每个阶段的第一天，是他们陪我们上学，然后我们自己回学校，只有家长会在那里。有时候，看到其他家长时不时的到校探望自己的孩子，我是多么的渴望爸爸、妈妈哪一天给我一个意外的惊喜，可是这个惊喜直到大学毕业都没有出现过，印象最深的是非典时期在校封闭一个月，生活费、生活用品都是亲朋好友待稍的；那时心里怨恨他们，感觉他们不爱我不在乎我。大学毕业后，在和父母的一次谈话中，我终于鼓起勇气，说出了近20年来我心中的怨恨和委屈。他们没有使我吃惊，二十平静地说：

我们也是这样来的。我们的教育没有被破坏。将来，我们的工作和生活会对你有很大的帮助。的确，上班两年了，工作生活再苦再累从来没有退缩过，总是充满正能量全力以赴的面对， 每次想来内心里都是对父母的感谢。

如何营造良好的家庭氛围对孩子的性格是非常重要的。怎样为孩子营造营造情趣之家？家长该如何获得孩子的尊重？

每个父母事业的成功只是成功的一半，家庭的成功才是真正的成功！谁赢得了家庭教育，谁就赢得了成功。即使再小的孩子，也是应该得到尊重的人！

温暖的家庭氛围能给孩子一种安全感。他们大多数人都很开朗，善于表达自己敢于要求的东西。作为一名体育教师，我应该粗心大意，活泼开朗。我在中间！上大学之前，我是属于封闭型的，内向自卑，是大学里56个形形色色的鲜活个性慢慢开化了我，四年来我的朋友都说我变了，变得开朗爱笑了。

家长教育读书心得 篇8

读后感这篇文章写得很好，尤其是开头引用法国思想家卢梭说的话：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中如不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就发芽滋长，以致以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了”。

我认为这段话说的即有科学性又特别符合实际。

孩子是每个家庭的希望，是祖国的未来。培养孩子是每个父母的责任。我们应该把儿童教育放在首位。“十年树木，百年树人”这句话大家都知道，事实也是如此，把孩子培养好真的需要几代人的努力，谁不想让自己的孩子成为有用之才，栋梁之材呢！

往**是为自家，往大说是为了国家，如果我们每个人都前进一小步，那么国家就将前进一大步。

文章主要讲要让孩子做一个知法、懂法的人，这样的教育是有必要的。法律是一个国家的基础，也是我们每个人的行为准则。我们应该以身作则。“身教胜于言教”，我们家长本身就要严格自己，不做违反法律的事，对待他人要善言，对待社会要善行，对自己要求善果，要把一颗友善的种子埋在孩子的心里，让它生根发芽，孩子长大后就会善待身边的每一个人，不做对不起他人的事，不做违法的事。

平时多进行道德教育，培养孩子阳光的心态和大度的性格。学习课本知识固然重要，但德育则是重中之重。如果一个人没有良好的思想素质，即使他学识渊博，他还能做什么？

著名企业家“蒙牛乳业”创始人牛根生先生创造了乳业财富的神话，他的用人之本就是：“有德有才，破格录用；有德无才，培养使用；有才无德，限制录用；无德无才，坚决不用”。这段话不正是说了“德”在“才”之上这样的一个道理吗？

现在孩子还小，法律意识淡薄，我们把道德教育当作孩子学习法律知识的铺路石，告诉他们什么是对的，什么是错的，应该做什么，不应该做什么。

总之，世间万物只要它存在都有它的道理，它的规律。法律就是做人的规律。从小培养孩子的法律意识，教他们法律知识是孩子的需要，是家庭的需要，更是社会的需要。

愿孩子“德”在“才”之上，“才”更当仁不让！长大后能为社会贡献自己一份力量。

读书心得总结(热门十二篇)

当你面临无从下笔的困扰时，参考现有范文是一个可靠的选择，因为写作结构是构成作品核心的灵魂，你需要认真学习并不断实践。对于范文的写作方法，你有所了解吗？希望我们的"读书心得总结"能够为你解决问题，对于您对我们的支持我们十分感激。希望您可以将我们的网站收藏并持续关注！

读书心得总结 篇1

从开始上学起，耳畔就一直回响着：“书中自有**屋，书中自有颜如玉”“读书可以启智”……这样的话语。我也是在这些自己根本不明白的名言警句中读着书，模糊的记忆是从什么时候开始变得澄清的，自己也记不清了。

不过，我觉得我的读书生活中压根儿就没有过那么的表达形式和展示的机会，只是个埋头读、读、读。

听了一二年级的读书报告后，我真的感觉很好，但好像说得不清楚。孩子们的表演使我既兴奋又沮丧。从汇报中可以看出孩子的年龄差距直接影响了孩子们的表现，一年级的孩子读背与积累相对显得很“生硬”，二年级的则略显灵活、大方些。

从形式上也是二年级的比较多样些，而且教师真的只起到了指导的作用，在整个汇报中学生成了真正的“主人”，从头至尾表现的都特别的自然、有序。但是这些所有的优点都无法掩饰活动中的瑕疵：

1、 个别学生的语言太方言化了。师是上，这一缺陷在教师培训中师完全发现和避免的，但它仍然存在。

二、 学生的积累内容过于普遍化，同年级组间的背、记内容大同小异，没什么新颖的，若不是穿插形式有异的话，根本看不出什么特别之处了。

3，培养学生的心理素质，体现了他们的优异表现。尤其是2、3班的孩子，由于心理素质差，在报告内容上存在很多语言错误。

听完汇报后，进行评价的时候难住了我，这样的评价虽然很难有“公平”的反馈进入我们这些评委的耳朵。但是，好与不好又必须有个界定。所以，我是根据自己的理解来评价的。

评估结束后，我回到办公室，想了很多。这四个字可以总结——随着时间的推移而积累。

随着教育的不断改革，读书的地位已经显得相当重要了，而在读书过程中最能体现出读书程度的就是“日积月累”了。重读书得看效果，看效果就得积累。想起这一次，我不禁想起我的初中语文老师，现在的丁校长。

他对我的影响，我今生是忘不了了。我可以直截了当地说：我从来不怕写，无论什么时候写什么样的文章，我都可以随时得心应手。

这个结果源于我在学校的积累和丁老师对我们的要求。那时，我记得我们每天都记日记，不管丁先生多忙，我们的日记上总会有他读过的痕迹。正是因为他的要求，我们才提高了观察和写作的兴趣和能力。

这种习惯一旦养成你想丢都难，就连放假时，我的日记里也不会有间隔的日期出现。这种习惯伴我走进了师范后，我的文选老师又再次的提高了我的读书境界，我又开始喜欢上了“摘抄”。每每有空走进阅览室的时候，我总会情不自禁的拔出笔，记上那些让我过目难忘的段子、句子。

看到什么好的刊物我会标注些我的感受，拿起报纸看到我喜欢的版块时，我会毫不犹豫的拿起剪刀心狠手辣的把报纸剪得面目全非，只留下我要的那一段。也许有人会说我太自私无耻了。不过我最终得到了，受益了。

工作后，因为时间和精力的关系我只得忍痛放弃了“日记”而改“事记”了。当我有什么特别难忘或者有意义的事情时，我依然会把他们字斟句酌的积累在我的小本上，心情不好时可以让我发泄不满的仍然是笔和纸。随着时间的嘀嗒飞逝，当我翻开书柜再看时，那厚厚满满的小本子就是我今生读书生涯的最大见证，就是我存在的最大骄傲了。

十几年来，家址换了多次，但是这些小本本我一本也没舍得丢弃过，重重的书柜跟我游荡着，我们似乎有约：今生不离不弃。

我说这些当然不是在为自己做宣传，而是我认为读书、积累、运用它们都是分不开的，我们所有人在学习过程中，都应该有所收获。一目十行、囫囵吞枣是不易“消化”的学习方式。经过这次读书汇报课，我尤其觉得我的老师对我的要求是相当的必要与重要的。

所以我觉得我们今天也是别人的老师了，也应该对孩子们提些受益终生的要求，尽管开始时很难，但是走完就会看到曙光。

读书心得总结 篇2

好久都没有静下心来读书了，借着“十一”的长假，认真拜读了李瑞环同志的《学哲学用哲学》一书。

说实话，我喜欢读书，但以前最怕读哲学书：一是由于内容深奥，二是由于语言往往晦涩难懂。与众不同的是，《学哲学用哲学》没有什么高深的言语，而是用老百姓都看得懂的话，深入浅出地阐明了学哲学要学原理、用哲学也要用原理。作者在书中总结道：“哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多;不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。”“哲学这门学问说来也神，你的工作越变化、越新，它显得越有用;你的地位越高、场面越大，它的作用越大;你碰到的问题越困难、越复杂，它的效力越神奇;面对的问题越关键，它发挥的作用越关键。”在作者看来，哲学不是附庸风雅的摆饰，而是一门学问，是一件为人民所有、为人民所用、为人民所享的武器和工具，是为人民服务的马克思主义的立场、观点、方法。

我大学毕业后一直从事质量管理工作，其实质量管理本身也是一门管理哲学。质量管理要求企业基于客观的测量，持续改进生产过程，不断增强顾客满意，从客观实际出发，以事实为基础进行决策，不能够“凭经验，靠运气”。而作为全面质量管理的另一原则“持续改进”也充分的体现了“重视总结经验，用经验推动工作”这一哲学理念。正如书中所说，哲学不管在什么领域，对什么工作，都具有重要的指导作用，任何事物都逃不出它的范围。我们要有所作为，需要多方面的知识，而哲学可以帮我们更好的运用这些知识，因此学习哲学的意义很重大。

要学好哲学，关键在学与用。首先要真学，作者特别强调学哲学要学原理。他认为：“马克思主义哲学是一个完整的体系，我们通常把它分为唯物论、辩证法、认识论等等，主要是为了教学表达的方便，实际上它们互相是连为一体的，不能说某件事情的合理解决，只是应用了唯物论而不符合辩证法，或者只是用了辩证法而没了唯物论，应该是应用并符合全部的哲学。”因而，学哲学、用哲学，应该是学习应用它的原理，学习应用它的立场、观点、方法。简单地查找结论，机械地对号入座，这是教条主义的学习方法，不但无济于事，反而常常坏事。在学习方法上，他指出：“方法可以讲很多，但最根本的就是理论联系实际的方法”，“如果把学习与自己熟悉的工作结合起来，那实践的经验同理论相印证，就容易懂;把基本的观点与具体的形象的东西相联系，印象会比较深刻，就容易记;把书本的东西融入丰富生动的现实生活，干什么就从什么里头学、就在什么里头用，就容易活”。作者秉承理论与实际相结合这一马克思主义的传统，把哲学从书斋里解放出来，作为认识世界和改造世界的尖锐武器。

其次是真用，马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”实践性是马克思主义哲学的根本特征之一，运用哲学改造世界、变革现实是马克思主义哲学的本质和使命。学哲学，是武装头脑，明亮眼睛，分清事物主次，抓住主要矛盾。用哲学，是具体的分析问题，从纷繁复杂的事物和矛盾中分析矛盾，从而得出正确的判断和结论，制定科学的方针政策和策略。作者在把哲学运用到实践，推动工作的同时，还从理论的高度对实践进行了概括。比如，关于在人权问题上应当坚持的五个基本观点的概括，关于民族宗教问题的“两个十条”的概括，关于“平等待人、诚恳待人、宽厚待人、依理待人”的交往准则的概括等等。作者的这些思想，不仅是对具体问题的思考和论述，而且蕴涵着丰富的政治智慧、思想方法、处事准则和哲学道理。

哲学是时代的精华，是人类最高层次的智慧，代表了一个民族在精神上所站立的高度。作为我们年轻的一代，应该充分利用好年轻的这段时间来学习哲学，运用哲学。哲学不仅可以帮助我们解决工作和生活中的实际问题，而且也可以帮助我们获得一种由“眼前”而注重于“长远”、由“现实”而注重于“理想”的人生观念。

读书心得总结 篇3

总结读后感

读z先生的《生于忧患，死于安逸》一文和z总的《两问下半年》对上半年总结报告，给我留下深刻的印象是耿先生在《生于忧患，死于安逸》一文中所举的重庆开县井喷事故例子。哪怕只要有一个人在当时能把事情做到位，只是简简单单把自己应该履行的职责做到位，做到一个职业工作者起码该做的事情，这场事故就不会发生，或者至少在发生后也能采取有效的应变措施，把事故控制在最小的影响范围。一个惨痛的教训，不是可以警惕我们许多吗。

一场火灾的发生有许多原因，就是平时一个无所谓的小事也可以使许多人造成财产、生命的损失。人人都知道居安思危的道理，人人也都知道水火真的非常无情，可是当自己没有真正遇到这些灾难时，“水火无情”“居安思危”.往往只是一种口号或者意识，也许很多人会认为，这种事不会发生在自己的身上。千万不要认为这种事不会发生在自己身上，为了保证你全家有的生命安全，请你多些留意你周围。你知道所居住的小区里灭火器在哪吗?走火通道在哪?可能你会觉得只是一些小事，但在发生火灾的时候，你才发现它的重要性，是不是太晚啦?“勿以善不小而不为，勿以恶小而为之 ”,走火通道你堆一些垃圾，他堆一些，在发生火灾时，你如何逃生呢? 《左传・襄公十一年》载： “ 书曰：”居安思危。“”思则有备，有备无患，敢以此规。“ 所谓”居安思危“,就是告诫人们，在安乐的境遇中，应当虑及可能发生的危险，防患于未然。

z总的《两问下半年》的20上半年总结报告中，讲述了z房地产年上半年的发展。房地产市场发展中，供求总量、结构调整、房价升降，主要靠市场这一”无形的手“本身的力量--这是市场经济自身的魅力。由于房地产市场的特殊性，其健康发展离不开宏观调控这一”有形的手“,政府调控的主要手段是土地供应量的调控和金融政策的调控。调整住宅产品结构，健全市场体系，使更多的居民入市交易，让更多的家庭特别是中低收入家庭买得起、买得上他们满意的住房。中国房地产市场并不是在市场中没有问题，比如一些城市住宅供应结构不合理、中低价位住宅供应紧张、有些城市近几年房价攀升过快等。我们要看到我们的逸彩庭园在市场中存在的问题，要积极采取防范措施 .我们应该注意”提升品质，培育品牌“.提升品质，培育品牌促进住宅产业现代化的核心之一就是要提高产品品质。一定要盖”百年建筑“,要给老百姓创造良好的居住和生活空间，给后代留下一份”遗产“,给城市增加一道亮丽的风景线。靠提高产品质量，通过增加科技含量，降低资源消耗和成本，提高性能价格比，从而获得市场青睐。培育品牌，这可以促进销售，也是企业提高市场竞争能力的需要。我们首先必须有好的产品品质，第二要有准确的产品市场定位，要有好的文化内涵的产品品位。此外，我们的企业还应该有好的品行。必将进一步推动z房地产的持续成功发展。

”居安思危“,”思则有备，有备无患“,”生于忧患，死于安乐“,这些警世名言包含着宝贵的含义，是历代前辈从当时社会实践中总结出来的重要经验。希望自己能在今后的工作中，时刻都以这些哲学原理作为告诫自己。

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的'，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

(1)引――围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为”观点句“。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。”观点句“在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，”简述原文“一般在”亮明观点“前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

读书心得总结 篇4

无论是工作还是学习，生活的方方面面都需要我们做出决定。快速处理大量信息、做出有效决策并得到有效实施是我们个人成长和业务成功的关键。策略思维又名战争的艺术, 耶鲁大学教授奈尔伯夫和普林斯顿大学教授迪克西特的这本著作，用许多活生生的例子，向没有经济学基础的读者展示了当今比较流行的博弈学说。

博弈是指在一定的游戏规则约束下，基于直接相互作用的环境条件，各参与人依靠所掌握的信息，选择各自策略（行动），以实现利益最大化和风险成本最小化的过程，简单说就是人与人之间为了谋取利益而竞争。人生一直就是一个选择与被选择的过程。古人言：

有得必有失。如何让自己在得到某种东西所花费的代价最小，这就是选择的艺术。《策略思维》就是这么一部介绍如何选择的书，把我们生活中经常遇到的问题和困惑从博弈论的角度进行了分析和论证，并试图从中找到一个最佳的解决办法，从而使我们从另外一个角度看待问题，更加明了清楚的认识这个世界，所以我认为它也是一本充满了智慧的书。

策略思维介绍

《策略思维》一书共13章，主要分为三个部分。

第一部分共3个章节，主要介绍了博弈论的概念和应用的方法，博弈论又称对策论、竞赛论或游戏论，用于分析竞争双方的态势与对策及其反应，研究决策主体的行为发生直接相互作用时的决策，以及这些决策的均衡问题。10个策略故事，推倒出四**则。

第一法则：向前展望，向后推理。

第二条规则：如果你有优势策略，请遵循它。

第三条规则：排除所有劣等策略，忽略它们。一步一步做。

喜欢□一般□不喜欢□第四条规则：在找到优势策略和消除劣势策略的捷径之后，下一步就是找到游戏的平衡点。

1、diy手工艺市场状况分析四条法则，前后衔接，简洁、有序，包含了相继行动的过程，也包含了同时行动的过程，最终做出均衡策略，也就是诺奖的核心—纳什均衡。

2003年，上海人均国内生产总值为4.67万元，是1995年的2.5倍；家庭人均月可支配收入为14867元，是1995年的2.1倍。

随着收入的增加，居民的消费支出也在增加。2003年，上海市居民人均消费支出11040元，其中服务性消费支出3369元，是1995年的3.6倍。

第2部分，以囚徒困境为引，对零和博弈和非零和博弈进行了分解与破译，介绍了在各种策略环境下，包括各种不可预见的环境下，如何走出困境，开展合作，建立可信的承诺，选择最佳策略等进行了详细的介绍。

我们认为，创业是一个综合过程，需要合作和互助。大学生创业“独木难支”。

在知识经济时代，企业的成功来自合作和团队精神。创业更能培养了我们的团队精神。我们的集体智慧和力量，必将显示当代大学生的耐心

勇气和坚强的毅力。能够努力克服自己的弱点，取得创业成功。第3部分，建立了几类策略互动的概念和技巧，其中包括讨价还价、投票选举、边缘政策以及激励设计，进一步通过例子和案例分析阐述了策略的原理，如何做出选择，寻找均衡策略。

策略思维与经济发展的思考

当我看到这本书的书名时，它深深地吸引了我。但在怀着极大的兴趣阅读之后，我或多或少感到迷茫。每个人都希望自己的生活过的简简单单，没有太多的勾心斗角和尔虞我诈。

但是社会是如此的复杂，我们要找到一片净土是如此的困难！要想寻找到自己心目中的梦的终点，就更难了。所以我们必须去博弈，其实我们也都处于不停的博弈之中，每天都将会与形色人种进行博弈，可以说每件事上都存在着博弈的原理在其中。

被逼无奈，所以要学***基本的博弈知识，才能不被别人在这个过程中给淘汰出局，被强者给吃掉，才不会像**一样被利空。然而，在许多情况下，我们别无选择。比如作为一个国家，在各种世界性大会上都要诉求本国利益，与其他国家展开博弈，在这种政治角力中如果过于追求自身利益而不担当责任会使人类陷入两难的境地，“哥本哈根气候会议”是国家博弈而草草收场的典型。

作为一名普通劳动者，我们在市场上买卖货物时与店主讨价还价。你愿意承担最后的交易吗**？我们有能力和公司就工资问题进行讨价还价吗？面对拆迁野蛮人的到来，我们能否选择不让他们拆迁并合理反击？

在面对听涨会的时候，我们有权说不吗？在机会不平等的社会中，面对各种没有权利的选择，我们只能选择在被选择后如何更好地适应选择，这也需要博弈知识。

（2） 学好博弈论可以使我们成为生活中的智者。无论是工作还是学习，生活的方方面面都需要我们做出决定。快速处理大量信息、做出有效决策并得到有效实施是我们个人成长和业务成功的关键。从个人角度看，无论是对个人今后的工作和生活做出决策，还是有效融入公司，都给出了许多指导性意见。

无论前期遥遥领先还是后期受制于人，只要我们运用博弈论，都会使我们最终一骑绝尘或者后发制人。从《策略思维》中我们从小故事中细细品味到了博弈论的真谛，当我们处于优势的时候要先观察对手出牌情况，然后选择最稳妥最有效的策略将优势转化为胜势；当我们受制于人、处于被动地位之时，我们要解放思想，切不可畏手畏脚，运用最大胆、最强势的方式将对手一击致命，争取一举扭转乾坤。足球运动就是一个很好的博弈论试验田，6月南非世界杯刚刚落下帷幕，本届的巴西足球虽褪去了华丽的外衣，但依然是一支傲视群雄的队伍，与荷兰的四分之一决赛在上半场以压倒性优势一球领先。

下半场荷兰孤注一掷、放手一搏，而巴西在被追平后心态失衡，导致被罚下一人，最终成就了荷兰的逆转而被淘汰，在这场场外的心理博弈中荷兰笑到了最后。从中我们可以领悟到也许你一时的人生失意是冥冥之中的刻意安排，寻求合适的道路，创造良好的机遇，一鼓作气、放手一搏，也许你就会成就属于你的人生经典逆转大戏。

子非鱼，焉知鱼之乐。想要钓到鱼首先要像鱼一样思考，意思是在与对手博弈时要将自己代入到对方的思维方式中，例如当年三国时期诸葛亮的空城计，诸葛亮代入司马懿的思维方式中，大概知道司马懿将要采取什么策略思维，将会作什么决策。因为司马懿太过了解诸葛亮的谨慎性格和清楚知道诸葛亮深谋远虑，不会打没把握打赢的仗，所以司马懿怀疑诸葛亮的空城当中会有伏兵。

手工艺品，它用不同的材料，通过不同的方式，通过自己动手制作。当我看自己的作品时，我感觉很不一样。不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。

为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。博弈论提到：聪明的人往往会有一个共同弱点，就是会猜想对手的策略思维，意思是约猜想对方在想什么，用什么策略，就约容易中计，上面我说到的司马懿就是很好的例子，因为太了解诸葛亮所以会被诸葛亮吓走，因为太过代入诸葛亮的思维方式所以放走了大好机会。

博弈都在强调实现个人利益与损失之间的比例最优化，如果每个人都可以利用你所处的环境和所具有的各种资源进行博弈，这样在彼此的博弈中就达到了制衡，所以，学***，也是创造和谐的人际关系和均衡彼此利益的一种有效手段。每一次的人际交往都可以简化成两个基本选择：合作或背叛。

但是事实是，有些人根本就不懂何谓博弈，更谈不上去博弈，结果自己就处于不利的地位。作为年轻人，在入纷乱复杂的社会，我们要学***知识，利用博弈的思想来武装自己。至少可以让自己在弱者的自救中利益损失最小化。

如果你想有一番作为，更应该去学***，与强者争食物，获取利益的最大化。但是我们如果处于强势的话，就应该网开一面，给弱者一些让步。学***，就是与强者争食，为弱者争利，让社会达到公平、公正、和谐。

大学生的消费是多种多样，丰富多彩的。除食品外，很大一部分开支都用于。服饰，娱乐，小饰品等。

女生都比较偏爱小饰品之类的消费。女生天**美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。

因此也为饰品业创造了无限的商机。 据调查统计，有50% 的同学曾经购买过diy饰品，有90% 的同学表示若在学校附近开设一家diy手工艺制品，会去光顾。我们认为：

我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创业方针。现在流行的博弈论的书籍主要都是国外的一些著作，这不仅让我认真思考了一下，难道我们有着五千年悠久文明历史的国度，就没有相关博弈论的知识吗？

其实不然，博弈之道古已有之,但博弈思想的系统化、数学化却是近几十年在西方发展起来的。中国的博弈论思想有悠久的历史:早在两千多年前,中国的祖先们就已经在运用博弈论的知识进行教育、娱乐、军事等活动,并产生了丰富的理论成果及著名的事例。

小学课本中的“田忌赛马”，就是一个典型的运用博弈理论取得胜利的例子；战国时期的“合众连横”也能作为经典的博弈论案例。

随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个diy创意小屋。它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。其实，在同时行动的博弈中，参与者需要深入分析双方（或多方）处境之后再作最优选择，这一理念在中国有着深厚的渊源。

《孙子·谋攻篇》中说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”大意是说，在军事战争中，如果既了解敌人，又了解自己，可以赢取每次战争；如果不了解敌人而只了解自己，胜败的可能性各半；如果既不了解敌人，又不了解自己，那只有每战必败的了。

其实，这就是通过对自己有实策略和劣势策略分析之后，所选择的最佳策略。举个史例，《左传》中有《曹刿论战》篇，讲述了鲁庄公十年（公元前684年）以弱胜强的典型战例，也就是长勺之战。在齐强鲁弱且齐主动进攻鲁的背景下，曹刿向庄公分析了鲁作战条件的利弊。

得出凭小恩小惠得不到百姓和神明的庇佑，而只有通过取信于民才能赢得战争。随后，在长勺之战中，曹刿又通过分析敌我双方的士气以及战况，一举取胜。并留下了“一鼓作气，再而衰，三而竭”的著名论断。

又如《左传》中有《烛之武退秦师》一篇，讲述了在**围攻郑的背景下，烛之武在危机关头利用**之间的矛盾，慷慨陈词，通过形势的分析和史例的引用，虽然内心是为了保全郑国，表面上确实为了秦国打算，最终使秦穆公退兵回国，从而使郑国得以保全。

再结合企业战略管理的案例来解释。大家知道，在现代企业管理中，企业战略起着至关重要的作用。而制订企业战略的前提是通过对企业优势、劣势、机会和威胁等的分析来准确定位，从而为制订切实可行的企业战略做好基础。

在竞争日益激烈的时代里，企业的核心竞争力是有时效的，企业需要随时培育新的核心竞争力，否则，可能带来灾难性的结果.“成功并不总能带来成功，事实上，成功反而可能会招致失败。因为你越是认为一件事情能良好地运作，你越不会相信它能奏效。

如果你拥有了长时期的胜利，你就会很难预见到自己的脆弱之处。”因此，某种核心竞争力可能既是一种优势又是一种劣势，关键是看其能否适应企业的实际状况。

读书心得总结 篇5

《我们为什么做教师》这本书起先吸引我的是它的书名，因为我也在想：我为什么做教师呢？这本书由马萨诸塞大学教育学院语言与文化系著名教授索尼娅·托尼编辑，收录了21位在美国公立中小学任教的教师的一些演讲。

其中有一个名叫珍妮费·韦尔伯恩的中学女教师写的一篇文章题目叫做《碰巧做了教师》。的确如此，我们当中的很多人只是碰巧做了教师。比如我初中毕业那年，就因为同桌的朋友报考了师范学校，我很容易就填上了师范学校的第一志愿栏，正好被录取了。

那一年，我十四岁，懵懂到还没有意识到这将决定我将来的工作。

师范毕业后，我17岁，以优秀学生的名义，成为淮阴实验小学唯一被分配到工作的毕业生。刚开始工作的那几年既是轻松愉快的几年，又是痛苦迷茫的几年。那个时候我们的课务很轻，一周只有十二到十四节课，同时又没有严格的考勤制度，没课的时候，可以到菜场买菜，周末的时候可以在办公室聚在一起打牌、下棋，有时学校还会举办舞会和球赛，日子过得轻松自在。

然而，作为新教师的我，却不时会感到工作难以胜任的苦痛，加上我是选优进来的教师，同事和领导对我的高期望与现实形成了巨大的反差，没有人告诉我该如何提高教学技巧，我敏感的内心被周围蔑视的眼光刺得千疮百孔，一向自信的我开始的怀疑自己是否选错了职业。就像那只被扔进沸水里的青蛙一样，我试图摆脱令人窒息的环境。于是，工作两年以后，我考取了南京师范大学，脱产进修了美术专业。

毕业后，我想留在南京寻找新的生活，但在父母的强烈劝阻下，我别无选择，只好再次回到原来的单位。那一年，我二十一岁。

十多年过去了。这些年来，淮安师范大学的师生们纷纷转行。想当官的走了，想发财的走了。而我，还待在这所小学校里。学生一个接一个变了，我还是我，人没有变，变的是心态。

为了让平淡的教学工作变得富有意义，我开始尝试同自己的职业建立起一种全新的关系，我试着去喜欢这份职业，在教学工作中体验师生情感互动的乐趣，我为能在工作中开启孩子们的心智，帮助孩子们掌握必要的知识，引导孩子们树立正确的人生观而感到骄傲。同时，我深深地感到，只有把工作当作一种幸福，把教书当作一种享受，才能真正把工作做好，把书本教好。

珍妮费·韦尔伯恩在文章中提到“人们在许多场合都问过我，‘你还在当老师吗？’当我听到这样的话，我的感觉是，人们肯定是认为既然我已经教了那么多年书了，我肯定已经觉得没有任何新意，需要换换工作了。或者他们可能觉得我太”聪明了“，不应该只教书的。

人们从不问一生，律师或木匠，如果他仍然是医生，律师或木匠。当我听到这个问题时，我意识到许多人不知道教得有多难，教得好有多难。他们不清楚，要做一个好老师你必须要有多‘聪明’。

”的确，也有人曾经这样问过我“你还在教美术吗？”我无比心酸地回答：“是的，我还在教美术。

”我想：他们一定是认为我这辈子永无出头之日了，也许他们所理解的教美术就是教小孩画画这样一个简单的事儿。可是，他们都不知道要教好美术有多难，要成为一名优秀的美术教师得要多“聪明”。

现在，教室不再让我感到焦虑。我相信我有能力影响学生。我相信我能在教学上帮助孩子们，让他们喜欢艺术，喜欢学习。

有人想知道我怎么能在师范毕业后教艺术。我想说：那是因为我喜欢艺术。小时候，我曾经把绘画当做自己的第一爱好，家中的墙壁上贴满了我的画作，每当家里来客人的时候，我母亲便会骄傲的向客人们介绍说“看！

这些都是我女儿画的。”而我的父亲却希望我能在写作上有所专长，他说他年轻时的梦想就是做一名记者，他曾不只一次向我们讲述他十八岁在青岛当兵的时侯，就在《中国人民解放军报》上发表了一篇文章，但后来命运却让他进了一家工厂。上个世纪七十年代，他与母亲结婚时的全部家当就是一张梳头桌和一张门板铺的床，床腿，是用废弃的床头垒成的，一间十三平方米的房子是厂里的，在穷困潦倒中，他通过自己的努力走上了从政的道路……记得小时候，他总是对我画的一些莫名奇妙的画嗤之以鼻，他似乎希望我能够实现他的梦想，所以，在我读小学的时候，父亲经常给我买是《小学生作文》、《儿童文学》之类的书。

我上初中的时候，父亲时常从图书馆借来《牛虻》、《复活》、《尼尔斯企鹅旅行记》之类的世界名著回来给我看，甚至还将他自己的十二元钱稿费全部给我交了学费，让刚上初一的我参加一个什么作文报的写作培训函授班，可那时的我一直对绘画痴心不改，将大部分的课余时间，都用在了绘画上，甚至在一些不太严厉的老师的课上也偷偷的画画。后来，我终于只是成了一名美术老师。我想：

我显然是辜负了我老爸的期望。然而，在父亲的影响下，我读了很多书，养成了写日记的习惯，这让我在写教学大纲时受益匪浅。所以现在，我有时会用我的一些**获奖证书和发表的**出版物来让爸爸开心，让他知道，他付出的心血并没有白费。我女儿继承了他的一些写作才能。

生活中有些东西是难以改变的，也许还会不断有人问我：“你还在教美术吗？”我会平静地告诉他：

“是的，我还在教美术。”我从小在绘画中得到了极大的乐趣，而现在我想和孩子们一起分享这种乐趣。课堂上，我鼓励孩子们用绘画表达自己的想法，改作业时我为每一位认真画画的孩子画上五角星，写上“你真棒！

”，所以，当我在黑板上画画的时候，孩子们也会竖起大拇指夸赞：“老师，你真棒！”这让我觉得很有趣。

是的，我还在教美术。日复一日，每一天都是新的开始。我教的时间越长，我就越觉得自己有很多东西要学。

教书使我不断寻求新知识，读书使我的心越来越丰富。《我们为什么做教师》这本书中，另外一名作者玛丽·科黑写到“我教书是因为教书是一份同他人一起学***以挣钱的工作。”想想看，这是多么合算的一件事情，既可以挣钱养家，又可以不断提高自己的知识内涵。

是的，我还在教美术。我希望孩子们能了解美术，了解人类文化传承的另一种方式；我希望美术教师的地位能够得到提高，这样别人就不会再问我：“你还在教美术吗？

”这样伤自尊的话了；我希望能在孩子们的心灵深处埋下欣赏美、追求美、创造美的种子。不管我教的孩子长大后会有什么样的工作和生活，我相信这颗种子会在他们心中开出美丽的花朵。

珍妮费·韦尔伯恩说的没错，“教书是一份相当吸引人的职业。”

读书心得总结 篇6

书籍是人类的一个重要的知识结构，书中有许多优秀的思想、人生经验、哲学和书籍，而这些都是我们生活中必不可少的。

在这个世界上，书籍是人类进步的阶梯，是人类生存中不可或缺的精神食粮，是人类生活的重要组成部分，书本是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。所以，我们一定要好好利用好它，养成良好的读书习惯，为书本知识的海洋拓宽更广阔的天地。

一、读书要有好的心态

人应该是活到老学到老的精神分子，读书应该成为我们日常生活、工作、社会生活中不可缺少的组成部分。

二、读书的好处

书能改变人的一生。读书是一个不断探求新知识、不断追求未知领域的过程。书籍是传播新思想，探求新事物的“科学启蒙”。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。教给学生一杯水，自己就得有一桶水，因此在学习的过程中，我们应该不仅仅在课本上有所获得，而且要努力做到：“给学生一杯水，自己必须有一桶水。”

三、读书要勤于思考

思考能使智力活灵活现。思考的目的是为了解决问题而思考。思考的过程，是一个积累知识的过程。在教学过程中，教师应该有意识地让学生多思考，多总结。教师可以利用课堂教学的机会，把自己的思考与别人的教学结合在一起，在教师的指导下，学生自己提出问题和解决问题。总结的教学经验和教训是教师成功的重要因素。

四、读书要勤于动笔

“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求”。动笔是写出来的，动笔也是用自己的思考加以记录的。

五、读书要勤于动笔

“动笔即是做笔记录”是一种写作方法。勤动笔，有助于记录教学过程中出现的一些典型的、有价值的、有一定教育意义的或有启示的文章等。

六、读书要读好书

“书读百遍，其义自见”，读书就是要对自己所教学科有深刻的认识，还要对自己所教学科进行全面的思考，对自己所教的学科进行深入思考，对自己所教学科的教学理念、教学方法进行系统的反思，使自己能更好的适应这个岗位的需要和能力。

读书心得总结 篇7

拿到这本书的第一天，下午花了两三小时简单看了一下，然后晚上又趴在床上又看了好久。我没有完全的看完，也不可能一次看完、看懂。因为一本好书，没有一定的时间来支出，是不可能会完全看完的，而看懂，需要在生活中花更多的时间去领悟。

仔细的看了目录的精选部分，以及钱文忠写的序言。说心里话，很多的语言都是耐人寻味的，平实的语言中却透露着深刻的哲理。现就其中的几篇说一下自己的感想。

一、文章前半部分写了作者儿时的故乡，写了故乡的水、在古柳下点篝火、捉知了、故乡的月、捡鸭蛋等几个场景，充满了童真童趣，令人向往。“到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个相映成趣。”这是多么美的一个场景啊，可见家乡的'月亮给作者留下了深刻的印象。

文章后半部分写了作者游历过很多地方，“在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。”却始终比不上“我”心中的月亮。作者住在朗润园，那里“既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。”即便是住在这么美的地方，作者还是见月思乡，仍旧想着家乡芦苇坑里的小月亮。 “见月思乡，已经成为我经常地经历。思乡之病，说不

上是苦是乐，其中有追忆，有怅惘，有留念，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。”见月思乡，表达了作者内心的惆怅和思乡之情。

“露从今夜白，月是故乡明。”故乡是一个人的根，是一个人的心灵归属和寄托，是一份无价的财富。不论是普通人，还是像季羡林老先生这样的名人，对故乡的思念感情是一样的。“我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。”让人非常的感动。

二、中大量笔墨，作者都着重描写了荷花生长的过程。起初，作者言“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的水塘和自己的“心病”，说明了养荷花的原因，为后文荷花的诞生作了铺垫。下文中作者又记叙了自己播种荷花、盼望荷花出现的急切心情。如：“我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次”“我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望”。这些语句生动的勾画出作者对荷花的盼望和喜爱，语言幽默淳朴。后文中描写了荷花的生长之盛与不同寻常的特点：不但红色浓而且花瓣多。我想这几株荷花在四年的拼搏与煎熬中，早已超凡脱俗，不与那些受帮助的“凡夫俗子”相同，因而受过磨难的人或物，他们的身上都闪耀着纯洁而无暇的光芒，令人心生敬佩。最令我喜爱的段落便是那“月下插曲”了：可爱的小波斯猫会见到水中的“白玉盘”，心生趣意，竟纵身一跃落入了塘中。此情此景都不禁令人发笑，感到怜爱，同时这也侧面写出了荷塘的景色加上月光的配合，无疑是一幅栩栩如生的风景画，令人沉醉其中……我们都知道有得必有失，有盛必有衰，有分必有合，

因而这塘美丽的“季荷”即将走向衰落。而作者是什么心情呢？“既然冬天到了，春天还会远吗？”多么豁达的作者，我想此时，作者已被这迷人的荷花所征服，心中波澜不惊，宁静高雅，充满期待……

本文中作者描写荷花的婀娜，寥寥无几，甚至少得可怜，为何我们读来却被深深打动？我想，荷花的精神已常驻在每个人的心间，挥之不去，因而能与作者产生共鸣。荷花，一种坚强毅力的生灵；荷花，一种高傲美丽的生灵；荷花，一种高尚纯洁的生灵。荷花它具备了人所应该具备的品质，因而它在百花中大放异彩！

纵观全书，季老讲得最多的是伦理道德，强调要处理好人与大自然、人与人及人与自己的“三个关系”，从更深层面昭示了一个生活真理：这世界不属于哪一个人，甚至也不仅仅专为人类所备。人要感恩生活，善待自己，善待他人，善待大自然，用一颗慈善、平和的爱心来构建和谐，这对人对己，都将大有好处。季老期望的是，每一个人，对社会、对家庭都要尽自己的责任，都应该在道德方面不断修养和锻炼，成为一个有用的人，成为一个正直的人”。倘能做到这一点，我们平凡的人生就会增添不少的光辉。

读完此书，一篇篇文章，有如行云流水，文字优美、情感真挚、意蕴深厚，深感季老的思想厚重，读之使人明智，而他的品格却像一目见底的清水，大德大智隐于无形。我们在感叹：大师虽远去，但大师的思想却

读书心得总结 篇8

“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“书香伴我成长，文笔展我才华”的理念，根据年级“书香班级”评比活动安排，我班在开学初部署了读书笔记书写要求，于近日进行了评比活动，旨在引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。

现对此次活动总结如下：

1、 学生们有良好的阅读习惯。读书破万卷、下笔如有神。此次活动培养了学生良好的阅读习惯，拓展课外阅读领域，提高阅读能力，通过培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书。

学生养成了阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来，写好读书笔记。

2、 培养了学生广泛的阅读和写作兴趣。提倡多读书，读好书，读整本书。通过活动，扩大了学生的课外阅读领域，提高了学生的阅读能力。

开阔视野，陶冶情操，让学生感受到阅读的快乐，养成热爱阅读、多读书、注重材料积累的良好习惯。以“营造书香校园”以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径，开展让学生读名着、读经典、读诗文，亲近书籍，走进名着，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用读书笔记记录学生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。

此次读书笔记评选活动班级内评出了15名最优秀的读书之星，其中在这15名读书之星中又推选出了5名学生代表班级参加年级“书香班级”的评选。这些学生的读书笔记要么内容丰富，心境健康，要么文笔工整、字迹清晰、设计合理、插图美观。受到了年级“书香班级”评委们的一致好评，我班被授予了“九龙中学九年级书香班级”荣誉称号。

总之，此次读书笔记评比活动，有力地促进了学生们读书兴趣的培养，使得一些学生好读书，读好书，校园读书氛围更加浓厚。我们相信在未来的学习过程中，学生一定会以更高的热情参与阅读活动。虽然这次评选活动结束了，但我们读书的好习惯会一直持续下去，会在校园内进一步掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。

读书心得总结 篇9

读“xx董事长在公司2014年半年总结会上的讲话”有感

近日我们作为初入职场的大学生，步入了xx这个大家庭，学习了董事长在公司2014年半年总结会上的重要讲话，使我对xx有了更透彻的认识。董事长讲话统筹全局，阐述了公司战略方向和价值观，最后对公司主要业务板块进行了点评。语言通俗易懂、深刻精辟，明确了公司未来的发展，他将与我们一起共建我们的“xx梦”。

读完整篇演讲稿，我感到无比兴奋和鼓舞，接着又充满了憧憬，最后陷入了沉思。

1、 认清形势，抓住机遇，朝着战略方向前进。

我们公司的战略方向就是要成为“清洁动力系统服务提供商”，以动力为核心，以服务为宗旨，实现xx梦，向世界展示出xx的风采。要想实现xx梦，就要打造好我们xx的企业文化。好的企业靠企业文化支撑，好的企业文化靠会员打造。

所以必须要让公司员工知道我们在想什么，我们要干什么，我们要怎么做等等，大家统一了前进的方向，才能发展得更好、更大。而在这前进的步伐中，我们要时时把握发展的机会，找准领域，做精做细，做专做深，以细节决定成败，以团队打造实力。

认清形势，透过现象看本质，找准了事物的本质，抓住了市场的需要，我们就要坚定不移的去执行、去做。或许在做的过程中会遇到种种艰辛与困难，我们也不能放弃，在不断改善中扬起远航的风帆，要相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

2、 用方法和原则做事，明确人生价值观。

谈到方法，我们学习过很多，比如pdca，5w2h，8d以及五大核心工具和六西格玛等等，但是一旦要运用到实际当中，却没想象的那么容易。在日常工作中，要认清形势，深入分析，运用方法，才能真正发现问题、解决问题。

对于公司的九项原则，xx董事长做了深入的分析，并给了我们一些工作上的建议。对于工作来说，沟通无疑是非常重要的。沟通关系到整个生产过程，沟通中会产生很多问题。触及到沟通的最基本准则是：

对事不对人，营造“尊重个人，团队至上”的总体工作气氛，公司一把手任重而道远，做到公平、公正、克己复礼，这样大家的沟通才是最有效的，工作效率才能更高，公司竞争也就更强了。值得深刻学习和利用的是：“汇报工作谁结果，请示工作说方案，总结工作说流程，布置工作说标准，关心下级问过程，交接工作讲道德，回忆工作说感受”。

上次我听说肖校长的会议，我觉得他做得很好，感觉很好。在发动机制造部实习这段时间，通过对整个生产线流程的了解，也知道了我们的质量控制点并不多，靠的是一线工人的血和汗在挣钱，我们要做到精益生产，就必须要增加生产线的质量控制点，现场防错纠错，提升产品的质量，提高效益，这样才是价值观的体现，需要我们互励共勉、坚持到底，去发展、壮大我们公司。也正如刘禹锡所说：

“千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。

读书心得总结 篇10

第3部分，建立了几类策略互动的概念和技巧，其中包括讨价还价、投票选举、边缘政策以及激励设计，进一步通过例子和案例分析阐述了策略的原理，如何做出选择，寻找均衡策略。

策略思维与经济发展的思考

当我看到这本书的书名时，它深深地吸引了我。但在怀着极大的兴趣阅读之后，我或多或少感到迷茫。每个人都希望自己的生活过的简简单单，没有太多的勾心斗角和尔虞我诈。

但是社会是如此的复杂，我们要找到一片净土是如此的困难！要想寻找到自己心目中的梦的终点，就更难了。所以我们必须去博弈，其实我们也都处于不停的博弈之中，每天都将会与形色人种进行博弈，可以说每件事上都存在着博弈的原理在其中。

被逼无奈，所以要学***基本的博弈知识，才能不被别人在这个过程中给淘汰出局，被强者给吃掉，才不会像**一样被利空。然而，在许多情况下，我们别无选择。比如作为一个国家，在各种世界性大会上都要诉求本国利益，与其他国家展开博弈，在这种政治角力中如果过于追求自身利益而不担当责任会使人类陷入两难的境地，“哥本哈根气候会议”是国家博弈而草草收场的典型。

作为一名普通劳动者，我们在市场上买卖货物时与店主讨价还价。你愿意承担最后的交易吗**？我们有能力和公司就工资问题进行讨价还价吗？面对拆迁野蛮人的到来，我们能否选择不让他们拆迁并合理反击？

在面对听涨会的时候，我们有权说不吗？在机会不平等的社会中，面对各种没有权利的选择，我们只能选择在被选择后如何更好地适应选择，这也需要博弈知识。

学好博弈论可以使我们在生活中轻松地成为一个智者。无论是工作还是学习，生活的方方面面都需要我们做出决定。快速处理大量信息、做出有效决策并得到有效实施是我们个人成长和业务成功的关键。从个人角度看，无论是对个人今后的工作和生活做出决策，还是有效融入公司，都给出了许多指导性意见。

无论前期遥遥领先还是后期受制于人，只要我们运用博弈论，都会使我们最终一骑绝尘或者后发制人。从《策略思维》中我们从小故事中细细品味到了博弈论的真谛，当我们处于优势的时候要先观察对手出牌情况，然后选择最稳妥最有效的策略将优势转化为胜势；当我们受制于人、处于被动地位之时，我们要解放思想，切不可畏手畏脚，运用最大胆、最强势的方式将对手一击致命，争取一举扭转乾坤。足球运动就是一个很好的博弈论试验田，6月南非世界杯刚刚落下帷幕，本届的巴西足球虽褪去了华丽的外衣，但依然是一支傲视群雄的队伍，与荷兰的四分之一决赛在上半场以压倒性优势一球领先。

下半场，荷兰队将所有鸡蛋放在一个篮筐里，而巴西队则在被追赶后失去平衡，导致一人被罚下，最终实现逆转荷兰队，被淘汰出局。在这场场外心理战中，荷兰队笑到了最后。从中我们可以领悟到也许你一时的人生失意是冥冥之中的刻意安排，寻求合适的道路，创造良好的机遇，一鼓作气、放手一搏，也许你就会成就属于你的人生经典逆转大戏。

子非鱼，焉知鱼之乐。想要钓到鱼首先要像鱼一样思考，意思是在与对手博弈时要将自己代入到对方的思维方式中，例如当年三国时期诸葛亮的空城计，诸葛亮代入司马懿的思维方式中，大概知道司马懿将要采取什么策略思维，将会作什么决策。因为司马懿太过了解诸葛亮的谨慎性格和清楚知道诸葛亮深谋远虑，不会打没把握打赢的仗，所以司马懿怀疑诸葛亮的空城当中会有伏兵。

博弈论提到：聪明的人往往会有一个共同弱点，就是会猜想对手的策略思维，意思是约猜想对方在想什么，用什么策略，就约容易中计，上面我说到的司马懿就是很好的例子，因为太了解诸葛亮所以会被诸葛亮吓走，因为太过代入诸葛亮的思维方式所以放走了大好机会。

博弈都在强调实现个人利益与损失之间的比例最优化，如果每个人都可以利用你所处的环境和所具有的各种资源进行博弈，这样在彼此的博弈中就达到了制衡，所以，学***，也是创造和谐的人际关系和均衡彼此利益的一种有效手段。每一种人际交往都可以简化为两种基本的选择：合作还是背叛。

但是事实是，有些人根本就不懂何谓博弈，更谈不上去博弈，结果自己就处于不利的地位。作为年轻人，在入纷乱复杂的社会，我们要学***知识，利用博弈的思想来武装自己。至少可以让自己在弱者的自救中利益损失最小化。

如果你想有一番作为，更应该去学***，与强者争食物，获取利益的最大化。但如果我们处于强势地位，我们就应该打开网络，给弱者一些让步。学习就是与强者争食，与弱者争利，使社会公平、公正、和谐。

现在流行的博弈论书籍主要是国外的一些著作，这不仅让我认真思考，在一个有着5000年悠久文明历史的国家里，我们难道没有博弈论的知识吗？其实不然，博弈之道古已有之,但博弈思想的系统化、数学化却是近几十年在西方发展起来的。中国的博弈论思想有悠久的历史:

早在两千多年前，中国先民就把博弈论的知识运用到教育、娱乐、军事等活动中，并产生了丰富的理论成果和著名的事例。小学课本中的“田忌赛马”，就是一个典型的运用博弈理论取得胜利的例子；战国时期的“合众连横”也能作为经典的博弈论案例。

事实上，在同时行动的博弈中，参与者再作出最佳选择之前，需要对双方（或多方）的情况进行深入的分析。这一思想在中国有着深厚的渊源。《孙子·谋攻篇》中说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。

”大意是说，在军事战争中，如果既了解敌人，又了解自己，可以赢取每次战争；如果不了解敌人而只了解自己，胜败的可能性各半；如果既不了解敌人，又不了解自己，那只有每战必败的了。事实上，这是在分析了实际战略和劣势战略之后选择的最佳战略。举个史例，《左传》中有《曹刿论战》篇，讲述了鲁庄公十年（公元前684年）以弱胜强的典型战例，也就是长勺之战。

在齐强鲁弱且齐主动进攻鲁的背景下，曹刿向庄公分析了鲁作战条件的利弊。得出凭小恩小惠得不到百姓和神明的庇佑，而只有通过取信于民才能赢得战争。后来，在长勺战役中，曹刿通过分析双方士气和战斗情况，一举获胜。

并留下了“一鼓作气，再而衰，三而竭”的着名论断。又如《左传》中有《烛之武退秦师》一篇，讲述了在**围攻郑的背景下，烛之武在危机关头利用**之间的矛盾，慷慨陈词，通过形势的分析和史例的引用，虽然内心是为了保全郑国，表面上确实为了秦国打算，最终使秦穆公退兵回国，从而使郑国得以保全。

再结合企业战略管理的案例来解释。众所周知，在现代企业管理中，企业战略起着重要的作用。企业战略制订的前提是通过分析准确定位企业的优势、劣势、机会和威胁，为制订切实可行的企业战略打下坚实的基础。

在竞争日益激烈的时代里，企业的核心竞争力是有时效的，企业需要随时培育新的核心竞争力，否则，可能带来灾难性的结果.“成功并不总能带来成功，事实上，成功反而可能会招致失败。因为你越是认为一件事情能良好地运作，你越不会相信它能奏效。

如果你拥有了长时期的胜利，你就会很难预见到自己的脆弱之处。”因此，某种核心竞争力可能既是一种优势又是一种劣势，关键是看其能否适应企业的实际状况。

站在竞争对手的角度来观察这个世界，正确做到这一点来确定你的最佳策略是必不可少的，当然，从别人的角度来观察世界并不容易，我们总喜欢把别人看做与自己一样的人，而不是完全不同的类型。通过博弈论的学习，他要求你设身处地，仔细分析自己如果处在对方的境地，思路有什么变化，哪怕你完全不能同意他们的见解，只有这样，才能选择出最均衡的策略，选择出最佳的策略。

在纯粹冲突的博弈中，参与者需要选择自己的最优策略。而在非纯粹冲突的博弈中，也存在着合作的成分。我们需要运用纳什均衡的原理，做出最佳选择。

也就是说，通过有效处理既竞争又协作的关系，参与博弈的双方可以实现双赢。否则，可能导致参与者的两败俱伤。因为一旦陷入囚徒困境，参与方就会设法逃脱，寻求大家一致愿意看到的合作的结果。

而非参与方可能更希望看到参与者困在中间无法脱身，以便从中得利。只有做到先合作再竞争，也许才能实现较好的结果。

无可否认，由于个体目标的不同，我们选择达到目标的方式和途径不同。但是，个体的力量毕竟有限，我们更需要协作，以增强抵抗外界的重重阻力。每到春节，一个商圈内的各大商场都会推出许多吸引顾客的活动，比如优惠券、积分返利、买一送一等等，不一而足。

参与者知道其他卖场肯定会推出这些活动，只是不知道具体的幅度大小。为了保持适当的竞争优势，他们能做的就是适时推出活动时间和优惠项目，以更早地把顾客拉到自己的卖场。然而，一家推出优惠活动之后，其他商家纷纷跟上，第一家的竞争优势就几乎消失殆尽了。

虽然如此，首家推出活动的商家不会再推出更为优惠的活动，而选择继续保留自己的优惠项目。对于其他商家推出的活动，几乎是默默地接受。这也是商家既竞争又合作的典型案例吧。

中国普通老百姓在生活中也善于运用博弈论，只是我们缺乏相应的归纳总结罢了。中国的麻将文化源远流长、根深蒂固，曾有人调侃北京奥运上的“和”字除了和谐奥运外还包含麻将文化，可见中国麻将已成为百姓茶余饭后的重要娱乐活动。在麻将里面也包含着林林总总的博弈论，四个人坐在一起切磋，既要保证自己和牌又要不给对手机会，这就需要运用博弈论去揣测对手的意图，冒险和诡计穿插其中，让对手防不胜防，自己成竹在胸，最后举重若轻地赢下牌局。

所以在当下主流国外博弈论的相关知识的时候，我们不能妄自菲薄，要明白我们祖先是很有造诣的，我们经过努力也是能取得成功的，在面对国外学说冲击的时候，我们要始终坚持不盲目排斥，坚持取长补短，坚持师夷长技以制夷的方针策略。

在当今这个信息发达、相互交融的时代，我们在学***先进的博弈论理论、科学的数学博弈论证方法，同时国外很多学者、民众也在研究中国古代的经典博弈事例和理论。中国的“田忌赛马”几乎被世界各国所传颂，特别是在世界竞技体育领域已成基本的竞技策略。智慧化身--诸葛亮的“空城计”更是经典博弈论的体现，诸葛亮料定谨小慎微的司马懿不敢贸然攻城，于是坐在城楼上羽扇纶巾、长袖轻舞、气定神闲，让老对手司马懿不敢轻举妄动，最后鸣金收兵，使得西城得以保全，最重要的是扼守住了进蜀要冲，居功至伟。

在国外很多研究诸葛亮的着作中，空城计是津津乐道的一个话题。这些都是古人留给我们宝贵财富，有了这些理论，真正让我们后人感到“授之以鱼不如授之以渔”的快乐。西方学***古代经典博弈案例，中国人也在学***的先进博弈论实证理论、博弈数学理论等。

纳什均衡博弈、囚徒理论等等这些都已成为国内博弈论教育、学***点内容，通过西方先进的博弈理论，我们引入了风险机制，建立了完善的风险控制体系，也引入了激励机制，创造了良好的绩效评价体系。这些理论的引入、体系的完善，有助于国内企业提高效率，进而提高市场竞争力，起到事半功倍的效应。因此，我们可以看出，目前国内外的博弈论已经取长补短、相互交融、溶为一体，成为一个完善的博弈论体系，为全世界人民所运用诚如《策略思维》译者所说“生活本身就是一场一环扣一环的漫长博弈”。

我们每个人都不是局外人，在生活中都需要洞悉周围人的一举一动，对自身行为作出有效预判，指导自己作出正确决策，这样我们才能成为一个左右逢源、收放自如、胜券在握的博弈高人，能由细微的动静谋划全局走势，达到“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”的骄人效果。

读书心得总结 篇11

星期天上午，我们在书店看法布尔的《昆虫记》。我一口气读完了《横着走路的蟹蛛》，很受启发。

蟹蛛很聪明。它不会织网，所以就不能像其他蜘蛛那样用网捕捉猎物。但它很会利用自己的优势。它经常藏身在花丛里，伺机捕杀猎物。当蜜蜂等猎物出现时，它悄悄从背后接近对方，出其不意地猛扑过去，把自己身上的一根尖刺刺进猎物的脖子。很快，猎物就会因神经中枢麻痹而死亡。然后，蟹蛛就快乐无比地享用一顿美餐。

蟹蛛不会织网，缺少了其他蜘蛛赖以生存的捕敌工具。但是，它善于发挥自己的特长，利用自己身上的尖刺捕杀猎物，来获取维持自己生命的食物，并哺育下一代。蟹蛛真的很明智，很聪慧，很伟大。 我们人类也是一样。每个人都有自己的长处和缺陷，关键看你如何利用、发挥自己的特长，避免自己的不足。比如盲人，虽然一直生活在黑暗之中，伸手不见五指，但他通过自己的双手触摸感受世界，用自己的耳朵倾听各种声音，来弥补双眼失明的不足，同样可以自立，同样可以过得很快乐，甚至为社会做出很大的贡献。他们通过自己的不断努力战胜命运，乐观生活，使自己的生命变得更有意义，闪闪发光。残疾人如此，更何况我们健康人呢？ 蟹蛛不为自己的缺陷叹息，善于扬长避短，已经为我们做出了很好的榜样。我开始反思，我应该如何像蟹蛛一样，更好地利用自己的特长，发挥自己的优势，使学习变得更有效，使自己变得更优秀呢？

读书心得总结 篇12

这个暑假我读了《给教师的建议》一书，感受颇多，下面简单谈谈我读书的一点体会。

《给教师的建议》一书中有这样的一条建议：要给学生一杯水，教师就要有一桶水。但是，现在教师的水桶里面却满了许多“不合格”的水。这其中不乏有些教师，自认为已经掌握了一桶水，正在努力地学习，书中给了我很多启迪，让我能够有更多的时间去思考教育教学，更多的方法去引导学生，更多的时间去了解更多的学生，而且书中还说教师要有一桶水，自己必须要有一桶清泉。这句话让我深深的感受到自己的浅薄，也在慢慢的改进这些方法。

在书中提到了教师应该不断的提高自己的教学水平，以适应现代社会的发展。书中说：“教师要有终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。首先，应把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师应该要有孜孜不倦的读书热情，要有甘当辛勤园丁的精神，做到“扑到教育教学第一线”。其次，应把读书当成第二内容，当作一种生活、一种享受、一种追求，以这一桶清泉滋润每一位学生的心田。最后，还要不断地充实和提高自己。

我觉得这本书对于我们教师在教学上，有很多的指导性建议，但更多的是教师怎样去教学生学习的方法。书中给了我很多的启迪：教师的教学方法直接影响到学生学习的效果，教师只有做到了以学生发展为本的原则，才能更好的帮助学生达到学习的目的，才能真正的让学生在快乐中学习，在快乐中得到发展。

读书心得(系列八篇)

撰写心得体会时，应该从不同的角度考虑。您对心得体会的要求是什么呢？为了更贴合您的需求，我们对" 读书心得 "进行了编辑，建议您将这个页面加入收藏，以方便您进行复习。

读书心得 篇1

往者不可谏，来者犹可追

——读《孤独者》有感

魏连殳去世了，带着满腔的愤怒与悲愁。

鲁迅笔下的人物大多命运多舛，结局悲惨。以前我虽也明白这是为了突出当时封建道德伦理思想对人们的戕害之深，但内心却没有多大的触动，但是当我看到魏连殳“在不妥帖的衣冠中，安静的躺着”时，心中第一次因**中的人物而感到彻骨的悲凉。毕竟，魏连殳并未做错任何事，如果非要说他的可恨之处，我想那应该是他的懦弱。

魏连毅是一个受过新知识洗礼的人，但仍然被封建制度所支配。当族人要求他为他的祖母送殓时丧礼要一切照旧时，他也只是“简单地回答道：“都可以的””，因为懦弱，他没有一丝反抗。

但是他懂得感恩，一发工资就寄给养育了他多年的祖母，在祖母去世后将房子给了照顾祖母多年的女工;他重情重义，极富同情心，亲近失意的朋友，从不悭吝金钱，尽管他自己也只是一位中学教师;他相信人心本善，格外喜爱小孩。魏连殳在旧社会中坚守着自己的信念，无所顾忌，然而这也使他与其他人与众不同，因而招来了一些人的攻击，最终的结果就是他失去了他赖以生存的教师工作。

魏连毅不是激进的革命家，更不是反对革命的顽固分子。他只是一个有革命思想的懦夫，是大多数革命青年的缩影。但是他是一个正直的好人。

但就算是这样，他也难逃顽固派的打击**。

在没有了金钱**之后，一连串的不幸也随之而来。以前失去灵魂的朋友消失了；以前玩得很好的地主家的一群孩子开始厌倦他。他也不得不靠卖藏书来度日。

但在友人被人杀了之后，懦弱的魏连殳完全失去了抵抗的勇气，但是他并没有选择死亡，而选择了比死亡更为残忍的方式来报复这个社会。他背叛了自己一直坚持的信念，成了军阀的顾问。活着总比死好。最终，在身体和心灵的多重摧残之下，他离开了人世，“口角间仿佛含着冰冷的微笑”。

悲剧是对生命中有价值的东西的毁灭。在这篇文章中，我真的感受到了悲剧带来的巨大震撼。其中最令人记忆深刻的是在吕纬甫看望他时，魏连殳“吞吞吐吐地说道“我，我还得活几天”” 读到这里时心不由得像是被什么东西揪了一般生疼。

只有当一个人接近绝望时，才会说出乞求之类的话。一个好人得不到好报，当时的社会、时代难道不应反省吗?只有国家强大起来，有良好的社会秩序，人们的各项权益才能得到认可与保障。

这一点在每个时代都不曾变过。我们应该庆幸自己活得很好。

读书心得 篇2

书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。这是因为人们的记忆是有限的，有无尽的书要读。在有限的记忆中读不完的书而不忘记的最好方法是写读书笔记。

俗话说：”好记性不如烂笔头。”读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器。

读书笔记怎么写呢？写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法：

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议**而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。

你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？

总不至于说书中自有**屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、**书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。

读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时，写下一些值得记录的东西、自己的经历和体会的一种文体。古人有一个众所周知的读书经验，叫做读书：眼对口，心对心，手对手。

这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，根据不同情况写读书笔记。常用的形式有：

1、摘要式读书笔记

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。节选后应注明出处，包括书名、作者、出版单位、出版日期、页码等，以便于查阅和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。

摘录式笔记可分为：

（1）索引读书笔记

索引阅读笔记只记录文章的标题和**。如书名、编辑、出版日期、收藏处等。如果是书，就把书、章、节都记下来，如果是期刊，就把刊号记下来，报纸要把日期、年份、日期、版面都记下来，方便以后查找。

例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明**？

〈史学〉》

（2）抄录原文读书笔记

抄写原读书笔记，就是抄写与自己学习研究有关的精彩句子和段落，作为今后应用的原材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注有时对摘录的要点作一般性解释。评注式笔记有下列几种：

（1）书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。也就是说，在读书时，用钢笔标出书中重要的地方和你最深刻的经历的地方。用钢笔在单词和句子旁边的空白处加上一个符号，或在空白处加上注释，或者一页或剪一张纸作记号等。这种记笔记的方法不仅可以加深对书中内容的理解，而且为以后的检索提供了方便。

（2）提纲

提纲是一本书或一篇文章的论据或论据的提纲。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

（3）提要

提要和提纲不同。大纲是逐段写作的重点，摘要是综合全文写作的重点。摘要可以用自己的语言写这本书的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

另一种总结是对文章或书籍内容的简要描述。

（4）评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：

西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。

虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗？书苑折枝（二）》）

（5）补充原文读书笔记

补充原文的阅读笔记，是在阅读原著或文章并感到不满意后补充的。需要注意的是，原文的补充不是随意的补充，而是围绕中心思想的延申或发挥。

3、心得式读书笔记

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

（1）札记

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

（2）心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。

这种笔记通常是用自己的语言写的，也可以适当地引用原文。

（3）综合读书笔记

综合阅读笔记是指在阅读同一问题的几本书或几篇文章后，抓住中心对自己的观点和观点进行评论，提出自己的观点的笔记。

无论采用哪种阅读笔记，三种阅读笔记的目的读是为学习、工作、科研和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。

归纳小结：

作读书笔记，不仅可以提高阅读书籍和文章的效率，而且可以提高科研和写作能力。通过学***践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。

阅读的力量读书笔记（一）

时至今日，有多少人还有阅读的***？

作为成年人，我们倾向于读网络上的快餐文字，加上**佐料更是美味。这种情况下，还有多少人在坚持不断地读纸质书呢？我们要是能了解这种阅读的力量，对于语文能力的提升是非常有帮助的，作为语文阅读老师，我认同。

文章中主要提倡的是fvr阅读，也就是自由自主的阅读。因为想阅读而阅读，不需要写读书报告、回答问题、为生词查字典。“fvr是放弃阅读一本不喜欢的书，再另外找一本喜欢的来读，这种阅读方式是所有具备高识字力的人经常使用的阅读方式。

”作者深信“fvr是让外语能力登峰造极的方法。对于学***语言的人，fvr是跨越初学与流利鸿沟的最佳桥梁。”

“睡前阅读令人愉快。善于思考的人较爱阅读。读的越多的人越没有“写的恐惧”。

阅读能力好的人有更多的自由阅读。阅读能力跟不上的学生被要求写更多的作业和练习，这些都只是更加深阅读能力的鸿沟。有人念书给他听时，即使是大学生也会变得较爱看书，及读较好的书。

大声朗读对增进识字力有多重功效。在家中或在学校有人规律念书给他听的孩子，阅读测验和词汇测验的成绩都会比较好。几乎所有的孩子都喜欢听人念故事书。

越读，会越爱读。” ——种种观点让人感叹啊！

看漫画书并没有任何害处，甚至有不少事证都指出，漫画书可以导致阅读更多“有意义的”书。一天一本漫画书=一年五十万个字。其实漫画书中的字也可能很复杂。

漫画可以成为培养大量阅读的手段。轻松的阅读是不够的，不过它们会带领人通往更深的阅读。不要用奖赏来鼓励阅读，其实这样是是传递出阅读是件不愉快，或是没有奖品就不值得阅读的讯息。

好的读者不会将注意力放在书中所有细节。这会造成大量的fvr也会存在识字力的落差。不过这是培养流利阅读能力过程中值得付出的小小代价。

写作不是从写的过程中学的。读得好的人也写得好，因为他们在不知不觉中学到好的写作风格。写作风格可能不是有意识地学***，大部分是“吸收”来的，或者说是由阅读中潜意识地获得。

增加写作的量并不会影响写作的质量。你看了之后会发现，他强调的并不是多写，主要是要“善于观察、善于积累、善于思考、善于反思、善于理解他人、善于表达自己……大多数学生在学习“英文写作”的时候，“中文写作”都还不过关呢。”

但是写作可以帮助我们想得更彻底，并且解决问题。写作可以帮助思考。看较多的电视和减少阅读之间并没有必然的联系。

但是电视不提供高素质的语言资讯。儿童书籍的字句远比儿童电视节目来的复杂。电视中的语文量相当低。

只有看过多电视时才有负面影响。

通过阅读、研究、实践，我只能说《阅读的力量》——很好，很强大，值得老师和家长一读，为了我们的孩子们。大家有空看一看吧。

蛙的读书笔记（二）

去年知道莫言荣获诺贝尔奖之后，就有各种道听途说地介绍《蛙》怎么怎么写的好，没有读之前，设想过好多种关于它的版本，最后竟没有一种是与原著的情节相符的，想来挺可笑。那是在书店貌似还是紧俏货，第一次读还是手机上**的，读起来真心不方便，直到网购得了一本，才真正开始认真的读。

跟着莫言老师去的地方是与现在完全不同的一个世界，我能看到一群以身体器官命名的孩子们津津有味地啃着煤球，跟着“姑姑”走过她年轻时将职业视为生命的宗旨，又被称为“松子娘娘”的光辉岁月，又目睹了她为履行社会主义号召成为了一名为党和人民鞠躬尽瘁的妇产科医生，在她的一生中，迎接过新生命的诞生，也打击过新生命的到来，在她的灵魂里有罪恶，有鲜血，有感激她的人，也有憎恨她的人。她的一生，代表了一个年代的历史，因为她是社会主义的忠臣。

读到王仁美的死，忍不住心酸流泪。她的死无疑是一个不该发生的悲剧，那个政策高于一切的年代，若非书中所言，生活在我们这儿幸福年代的人，估计很难体会到，有时候甚至不理解当时的政策如此无情。可是尽管这样，如果没有当时那些政策实在不敢想象如今的中国又该是何种模样。

读完这本书，心里划了一道口子，不明白当初人们的无知和愚昧，又悲伤着无辜人们的牺牲，心疼着“姑姑”不平凡的一生换来的仅是内心无尽的痛苦，这都是为了一个“忠”。如今，时代进步了，政策也改变了，愿人性在新环境中能得到新的熏陶和提升。世界越来越美好。

海狼读后感（一）

最近，我读了一本振奋人心的书，它就是杰克·伦敦的《海狼》。

故事讲了出自富人家庭的凡·伟登酷爱文学，有一次他参加了一次文艺活动，不幸发生了海难。他死死的抓住一块船板，在海水中冻得瑟瑟发抖，也不放弃。他感觉过了三个世纪才被一艘猎海豹的船救了上来。

这让我明白了，遇到再大的困难，也不要轻易放弃。只要我们努力坚持，就能等到奇迹的出现。

这艘船是”夜叉号”,船长叫海狼，因为凡·伟登一直娇生惯养，根本不能适应船上的艰苦生活。他经常受伤，但他始终咬牙坚持。渐渐地，他不仅不觉得这种生活是煎熬，而且学会了一整套航海技术。

他的这一经历又让我明白了人是可以改变的。我们一直害怕艰苦的生活，逃避它，可正是这种生活可以让我们变得强大。

之后，他又经历了很多事情，这已不重要，重要的是，他最后运用自己学到的航海技术，成功在日本登陆，开始了新的生活。

妈妈告诉我，生活往往不会一帆风顺，无论我们遇到什么，都要勇敢顽强，在生活中磨砺，在生活中成长，让自己变得更加优秀。这也是这本书的最大启示。

海狼读后感（二）

有这样一本书，它带着我的心灵在无边的大海上自由驰骋；有这样一本书，它使我震撼，震撼人为了生命，为了活着，变得坚强勇敢……这本书就是《海狼》。

”我” ——凡·卫登乘坐的”马丁内兹”不幸帆船，凡被救上了”海狼”拉森的”魔鬼号”帆船。在凡未携手美丽的女诗人布鲁斯特自救成功前，目睹了拉森杀人不眨眼，是如此**的对待自己的船员，最后使得所有船员都投奔他的敌人，也就是他的弟弟。

读书心得 篇3

7月11日晚上，借着节能灯的光亮，我读了一篇文章，名为《把屈辱当做鞭子》。

这篇文章向我们讲述了一个故事，第一个故事是受亿万中国孩子热捧的“童话大王”郑渊洁。13岁那年，他因为写了一篇文章《早起的虫儿被鸟吃》便和老师展开了激烈的争论，被学校开除了。后来又因为高考名落孙山失去了女友。然而，受尽了屈辱的郑渊洁并没有因此灰心丧气，而是用手中笔证明了自己的能力。

“人处在逆境，会遭受各种磨难”。是啊，人生的道路哪有一帆风顺的呢?生活中，我是一个弱者，常常会自暴自弃、一蹶不振，甚至仿佛掉进了一个水流湍急的大江，不呼哪有一喊，不自救，直到被困难打败。强者则愈挫愈奋，勇往直前，无论如何都要站起来。

今早，我和邻居比赛做奥数题。前面几题我三下五除以二就做完了，可正当我在暗暗得意之时，一道难题阻挡了我前进的脚步。那一刻我的意志渐渐消沉，真想放弃这次比赛。可看看一旁的邻居，他的学习成绩并不出色，他却咬牙切齿、冥思苦想，对这道题不屈不挠。最终，我的成绩赢过了邻居，可我的意志却输给了他。

通过这篇文章，我明白了――有人生的道路上，我们应该正确地看待屈辱与委屈，让它们时时刻刻激励着我们前进。

只要拥有顽强的意志，就必定能够成功!

读书心得 篇4

对领导者行之有效的方法并不一定适用于跟随着，领导者往往可以通过拦截竞争对手的行动来维护自己的领导地位，但是，地位的不同使得跟随着无法像领导者那样通过拦截获益，跟随着模仿领导者的行为，根本不算拦截，而是跟风，只有在一种情况下跟随着的行为才会偶尔奏效，那就是领导者行动迟缓，尚未建立定位。

名字就像钩子，利用它能把品牌挂在潜在顾客心智中的产品阶梯上，在定位时代，你唯一能做的最重要的就是给产品起名字，选择一个响亮，接近通用又带描述性的名字，可以阻击竞争对手跟风进入你的领地。

当一些有抱负的聪明人发现自己的未来有疑问时，他们通常会做些什么？

他们会更加努力，他们想用长时间的艰苦工作和投入来扭转局面，成功的秘诀在于埋头苦干，把工作做的比别人好，这样名和利自然会到你身上，对吧？

错误，更多的努力很少成为成功的道路，更聪明的努力是更好的方式。

成功六部曲:

1.你已经拥有什么定位？

2.你想拥有什么定位？

3.你必须超越谁？

4.你有足够的钱吗？

5.你能坚持到底吗？

6.你的传播体现了自己的定位吗？

读书心得 篇5

我若离去，后会无期。不知为何，每次想到这句话，心中会莫名的苍凉与酸楚。人的一生要经历太多的生死离别。那些突然离去的人往往会意外地受伤。

**在生活中不相见，但有些转身，才是真正的生活，从此，再也不相见。其实我们都知道，人生存于世是多么的艰难，无论你内心有多强大，但在死亡面前都是软弱无力的。林徽因知道自己是一株植物，一朵洁白的莲花。因为他没有放弃五颜六色的春光，他在凉爽的初夏早早绽放。

很多时候，她不想让世界看到她的弱点，所以她努力让自己变得坚强，让自己走在拥挤的**中，让每个人都没有意识到她非凡的美丽。林徽因的洁净不禁让我想起了《红楼梦》里的林黛玉，那个美丽绝伦，质本洁来还洁去的女子。她是一个仙女，一个从天上掉下来的林妹妹。她来到人间是为了还债。

所以她一直以孤绝的姿态生存于世，纵是在勾心斗角的贾府，始终不改她初时的性情。林徽因和林黛玉有一些相似之处，但却大不相同。她就像一只有翅膀的白鹭，在岁月的垂柳岸边翱翔，掠过湖面，飞向她像要的生活。

只是她的灵魂依旧是那朵白莲，安静的长于淤泥之中，出尘绝世。在所有人心中，林徽因就是那朵洁净无尘的白莲，无论她经历多少风霜，都丝毫不影响她天然端雅的美丽。只是莲落还会有莲开之时，这位绝代红颜，一旦老去，再想得见芳容，又该去**寻找？

读书心得 篇6

为配合植物地理学教学要求，提高教学质量，使同学们对学科知识有更全面的认识，巩固教学成果。我们在周兴老师的带领下开始了针对本学期课程内容的野外实习。20xx年5月30日我们在校园内认识校园植物种类及分科情况;20xx年6月16日至6月18日，我们从学校出发，先后到达大明山、马山县弄拉风景区，最后一天我们爬上了大明山600米左右的海拔的地方。主要是了解和掌握广西的植物的主要类型、性状及分布规律;了解大明山植物垂直分布规律及生长环境;学会群落的抽样调查。

野外实习是理论联系实际的重要措施，是教学计划的重要组成部分。通过野外实习，印证课堂理论，加深学生对理论知识的理解;使学生认识土壤、植物和其它地理环境之间的关系以及土壤和植物的发生、发展与分布规律;学会土壤地理和植物地理野外工作方法，掌握基本技能，为将来从事地理工作打下基础。

通过野外实习，综合研究和掌握地球表层各自然要素的性质和特点，各要素之间的相互联系和相互作用，自然地理环境的基本规律及其应用、人类与自然地理环境的关系等内容，激发对祖国、对广西大好河山的热爱，增强珍惜资源、合理和集约利用资源、保护生态环境的意识，为达成人与自然和谐之目标，为建立和谐社会贡献力量。

(一)5月30日，我们在校园开始植物实习，主要认识校园内植物种类，并对植物进行分类。学校地处南宁，是位于北回归线以南归属南亚热带气候范围，因此植物种类繁多，且以热带植物居多。同时由于人类活动的影响，分布许多人工树种及引进树种。

(二)6月16日，我们来到武鸣大明山山脚进行植物地理学野外实习。大明山位于上林、马山、宾阳、武鸣等县交界地区，居北纬23deg;10′—23deg;8′，东经108deg;18′—108deg;5′，处于南亚热带向北热带过渡地带，恰恰落在北回归线上。该山山脉呈西北—东南走向，总面积约1100平方千米。同时大明山也是我国南亚热带森林植被保护较好的区域之一。区内地貌复杂，土壤为赤红壤，微团粒性和渗透性较好。气候条件多样，森林植被茂密，为众多植物的生存与繁衍提供了优越的条件。

根据大明山气候特点，原生植被群落应属于南亚热带季风常绿阔叶林。然而由于人类活动的强烈影响，现植被类型主要是以马尾松—桃金娘灌丛为主。通过观测，山脚森林由于人类大面积栽种经济树种和用材树种，破坏了原有的森林结构和生态结构植被，但植被生长良好，覆盖较好，但植物群落简单，植物种类较为单一，主要森林植被优势种为马尾松，灌木层植物主要是桃金娘，草本植物则有铁芒箕。如今，大明山低海拔处退化的生态系统植被正处在恢复当中，处在马尾松先锋林阶段，相信在不久的将来，大明山原生生态系统能够得到较好的恢复。

当天，我们在武鸣县大明山西南坡麓，海拔230米左右，北纬23度31分28秒，东经108度20分14秒左右的地方，对当地的植物群落进行了抽样调查。在样方面积为10*10㎡的观察内，我们主要对乔木层、灌木层、草本层及层间植物的数量及生长状态进行了调查， 结果分析如下：

乔木层的建群种是马尾松，郁闭度大约为0.5左右，层高3至8米左右。

灌木层的优势种是桃金娘，郁闭度大约为0.38左右，层高0.2至2.0米左右。

草本层主要代表植物为铁芒箕，其生长活力旺盛，郁闭度大约为0.1左右，层度多在0.1到0.6米 左右，且多数处于孢子期。

层间植物多为爬山虎、木防己、海金沙、牛白藤等藤类。层高遍布整个植物样方。

(三)6月17日，我们来到广西弄拉自然保护区。弄拉自然保护区是位于马山县东部，以古零镇为中心的喀斯特石山区，与大明山的不同，这里是由白云岩、龙岩、石灰岩发育而成的黑、棕色石灰土，有石漠化。土壤淋溶等现象，属峰丛洼地型地貌。东西长15公里，南北宽5公里，保护区总面积84.8平方公里，森林覆盖率43.7%。该保护区也是石灰岩地区适生树种造林技术推广示范区，该地石山区原生植

植被类型属于，其中分为实验区、缓冲区和核心区。其中保护区海拔最高山峰为766m。弄拉林区森林资源较为丰富，同时为了发展经济，在保护区中有许多用材林、经济林和农作物。蕴藏的生物种类较多，同时由于土壤性质特点，不利于植被的生态恢复，因此建立保护区对保护原生态植被和野生动植物有重要作用。

在弄拉我们观察到了许多植物，包括内容如下：

蕨类植物是植物中主要的一类，是高等植物中比较低级的一门。是最原始的维管束植物。大都为草本，少部分为木本。孢子体发达有根、茎、叶之分，不具花，以孢子繁殖。其中保护区内的蕨类植物主要有蜈蚣蕨、乌蕨等。

双子叶植物是被子植物门中两大类之一。种子的胚有两枚子叶。植物体各异，叶脉网状，花的各部多为五数。保护区内包括的双子叶植物主要有豆科、马鞭草科、大戟科、无患子科、芸香科、蔷薇科等。

单子叶植物叶脉常为平行脉，花叶基本上为3数，种子以具1枚子叶为特征。绝大多数为草本，极少数为木本，维管束分散，茎及根一般无次生肥大生长，叶一般为单叶、全缘，叶片与叶柄未分化，或已明显分化，井常有叶柄的一部抱茎成叶鞘。区内包括的单子叶植物主要有禾本科、龙舌兰科等。

在保护区的山脚树木覆盖率达到30%左右，多为人工种植的用材树种，有高大的乔木层，灌木层和草本层。在山脚优势种主要是顶果木、狗骨木、围涎树、任豆、肥牛树、墨西哥柏等。

随着海拔的升高，大约在200m到300m左右的石灰岩山地区，由于坡度变陡，植被开始发生变化。主要的优势群落变成灌木层，优势种为老虎刺，还有吊丝竹、芸香竹、米念芭、菜豆树、相思树、苦楝树等。

海拔大约500m左右，山体土壤薄而少，因此，主要是灌木草本植物，没有高大的乔木。优势种是芸香科的芸香竹。其他为五节芒、粽叶芦等。这些植被都表现为矮小、茎细，适应土层薄的地方生长。

因为石山地区土壤比较贫瘠且总量较少，土壤堆积在石缝中，为提高存活率和争取更多的生存空间，也为获取更多的营养以保证植物本身的生长需要，在此种恶劣的环境条件下，植物经过自然选择进化出了发达的根系，这在整个石山地区都比较普遍。

我们并没有到达入核心区，老实说该地区经过长期的封山育林，大部分已经恢复成石山地区南亚热带季风常绿阔叶落叶混交林，其中山顶以壳斗科青岗栎为建群种，而山腰以下则栽种较多的竹子、菜豆树、龙眼等经济林与用材树种，这种种植模式已经成为石山地区资源立体化应用的典范，对石山地区的植被恢复起到了积极的作用。

弄拉自然保护区通过封山育林，植树造林，保护植被等有效措施，使生态植被得到恢复。保护区内保存着原生性很强的亚热带常绿落叶、阔叶混交林生态系统，这些阔叶林水源涵养丰富，对维护生态平衡起着十分重要的作用。随着西部大开发的不断深入，国家对于生态建设越来越重视，提升自然保护区的级别，以更好地保护好保护区内丰富的生物资源和多样性的生态系统及原始性的自然景观，对于维护自然生态平衡，防止水土流失，保障农业稳产、高产和进行科考等项工作都是有十分重要的意义。

(四)6月18日，我们来到上林县，该县位于大明山的东北坡，此行的目的是考察大明山植被的垂直分布规律。上林地区的大明山脉地处北回归线以北，拥有良好的气候环境条件和丰富的植物种类。我们跟随老师从山脚一路行走一路学校认识植物，直到到达海拔650米的缓冲区。

由于植被地理分布不是决定于某个单一因素，既有纬度地带性的痕迹，也存在着经度地带性的烙印，而山地植被垂直地带性规律，又是受水平地带性的制约，即服从纬度和经度地带性规律综合的影响。植被在山地垂直分布有着一定的规律，随着海拔升高，依次出现不同的植被带，它们在结构、外貌上均出现差异，并与整个环境条件的变化相关。理论上大明山地带性植被为亚热带常绿阔叶林。事实上大明山，800-900m以下为季风常绿阔叶林，(800-900)——(1200-1400)m，为山地常绿阔叶林，1200-1400m以上的为山顶矮曲林。

由于人类活动的影响，大明山现状植被垂直分布规律大致为：海拔200 m以下多为人工农业植被，如：水稻、玉米、甘蔗等; 200- 500 m是大面积的马尾松林、岗松等次生灌丛及少量的次生沟谷雨林;500-800 m主要是马尾松林、人工八角林及次生阔叶混交林; 800 - 1000 m 分布着次生常绿阔叶林或局部的针阔混交林;1000 m 以上为原生性常绿阔叶林和次生常绿阔叶林(1000-1400 m)及山顶苔藓矮林(1400 m以上)。

当天因为时间原因，我们未能登上山顶。但通过一路上的观察，发现大明山由于人类活动的影响，其原生植被已经遭到严重破坏，取而代之的是大面积的八角林。因此可以看出不同类型的植被由于自然和人类活动的原因，将处于一个动态的变化和演替过程。人类的长期活动，会导致原始森林植被遭到破坏，原生植被不同程度的消退，沦为各类次生林、次生灌丛、草丛等的逆行演替;另一类是，经过封山育林、人工栽植以及合理开发利用野生植物资源等措施，使植物群落向着复生的方向演替，这就是利用植被本身对环境条件改变引起植物群落的不断变化，使其朝着地带性顶级群落发展的顺向演替。

(五)在四天的野外实习中，我们认识了许多不同种类的植物，极大地丰富了我们的专业知识。

通过这次植物实习中，让我们认识了许多植物的科属和种类，掌握了一些辨认植物的方法，以及植物群落的调查方法。同时提高了我们对植被特点及分布规律进行分析的能力，了解了如何根据当地发展需要对植被进行生态恢复和利用，以及自然保护区的特点和维护。这次实习为期四天，其中一天为校内实习，另外三天是野外实习，虽然比较辛苦，但是让我们学到了许多课堂上学不到的东西，真正做到了理论联系实际。另外在此我想对我们的植物地理学老师周老师表示深深的谢谢，是您二十多年来的不辞辛苦，换来了我们的博学多闻!

读书心得 篇7

我最近看了当代国内的家庭教育专家卢勤，也就是知心姐姐写的《把孩子培养成财富》后，一个母亲，我感触很深，我深深的感受到孩子是一棵娇嫩的小苗，孩子茁壮的成长是我们的义务和职责。

作为父母，孩子是一生中最美丽的收获，但如何延续美丽，培养孩子成才呢？教育的现实告诉我，教好孩子并不容易。现在的孩子是父母手中的宝贝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。教育孩子们知道该做什么，为孩子们创造优越的生活条件，满足孩子们的各种物质需求，用自己的全部财富培养孩子们。

在给予物质的同时，也给了孩子很高的期望值，过度的溺爱、过度的干涉和过度的保护，使孩子缺乏自信、独立、创造和自我奋斗的精神。太依赖父母，不知道，不想，不知道感恩，不知道感恩。这样就好似“坐吃山空”，这样教育出来的孩子最终会有什么呢，只能被社会所淘汰，我们的当代教育不应该是这样的。

“是用财富去培养孩子的一生，还是把孩子培养成财富？”卢勤用这本书，告诉广大的父母，与其把财富留给孩子，还不如用我们的教育把孩子培养成财富，“快乐健康，积极向上，有成就感，有事业心，有责任感，劳动、创造、享受，生活幸福……这样的人生是社会的财富，也是父母最大的精神财富！”

在孩子的成长过程中，父母的教育是第一位的。每个父母都爱他们的孩子。简而言之，教育是为了这个孩子。 身教重于言教。

天上不会掉馅饼，更不会有免费的午餐！爱孩子就应该给孩子一条鱼杆让孩子去学钓鱼，而不是给孩子一筐鱼；爱孩子就该帮着孩子去找解决问题的方法，而不是直接告诉他结果。与其说给孩子留下大量的金银财宝，不如给孩子一双勤劳的双手，一颗睿智的心，这样孩子就会永远的拥有财富！

我认为把孩子变成财富分为以下几点：

家庭教育是一个风雨交加的过程。我们应该耐心、小心和明智。父母要经常学习教育孩子的方法和手段，聪明地教育自己的孩子。

还有重要的一点：永远不和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他、肯定他、鼓励他。一个孩子长大要经受人们无数次评价，不管别人说什么，父母的评价永远是基石。

家长切记：孩子的成长比分数更重要，变以分为本为以人为本。让知心姐姐的“快乐人生三句话”伴随我们和孩子一起成长：

面对生活，微笑着说：“太好了！”

面对困难，勇敢地说：“我能行！”

读书心得 篇8

一． 什么是组织学***学***组织为了实现发展目标、提高核心竞争力而围绕信息和知识技能所采取的各种行动；是组织不断努力改变或重新设计自身以适应持续变化的环境的过程。

组织学***义：“为了促进长期效能和生存发展，而在回应环境变化的实践过程之中，对其根本信念、态度行为、结构安排所为的各个调整活动；这些调整活动借由正式和非正式的人际互动来实现。”

自20世纪80年代组织科学概念提出以来，组织科学的研究从心理学、政治学、经济学、社会学和文化学等方面展开。战略研究将组织知识作为企业未来核心竞争力形成的重要因素。

组织体系的关键在于组织能否通过产品、技术、管理等方面的创新能力形成新的特殊资源，进而通过有效利用这些资源形成公司的核心竞争力。基于组织理论的管理创新机制是公司管理优势的源泉。

然而，影响组织学的因素主要有两个：组织学和组织学。这两个因素的合理组合对组织的述两至关重要，将成为决定组织实际效果的关键。

二．组织学***人学***别

个人学***一种获取知识、交流情感的方式，更是知识化、信息化时代生存的基础，已经成为人们生活中不可缺少的重要内容，个人学***人们不断满足自身需要、充实知识，获取信息，取得成功的法宝。

然而，组织学比个人学习更复杂。在组织学习中，每个成员对学习结果都有显著的影响，但组织学习是个体学习的单一补充。

组织学***成员和组织之间的交互行为、组织与外部环境相互作用，同时，组织文化的构建是组织学***要特征。因此，个人必须被视为有机系统的一部分。个体与组织之间存在着相互影响、相互制约的互动关系。组织是个体行为实现共同思维方式的结果。

组织虽然没有“大脑”，但它确实有记忆和认知系统，通过这些功能，组织可以形成并保持特定的行为模式、思维准则、文化以及价值观等。

组织学具有以下三个条件：①不断获取知识，在组织内传递知识，不断创造新知识；②不断提高组织自身的能力；③带来行为或绩效的改善。因此，组织学的连续过程就是组织通过各种方式和手段在组织中获取知识、传递知识、创造新知识，从而增强组织自身的力量，实现行为或绩效改进的过程。

三．什么是学***织

至今为止学***织的定义众所纷纭。

彼得·圣吉在《第五项修炼》中指出：“学***织是一种组织。”即：

其中，我们可以不断突破自己的能力极限，创造出自己真心向往的成果，培养出一种新的、前瞻性的、开放性的思维方式，充分实现自己的共同愿望，不断相互学习。

在学习型组织中，学习时间包括：个体学习、团队学习和组织学习。关于个人学***织学习，我们都比较熟悉，而团队学***得·圣吉倡导的五项修炼中的一项。

组织间学习；编织学习；重要学习。向竞争对手学习和与同伴沟通是组织间学习的重要方式。

观察向日葵日记(汇集四篇)

关于“观察向日葵日记”，本篇详细解析文章已为您准备好。很多人都积累了撰写总结、计划、感悟等文章的经验，范文在各个领域中逐渐获得了人们的认可和赞同。通过学习优秀的范文，我们可以提升写作水平和技巧。那么，我们应该如何下笔写一篇范文呢？让我们一同分享这美好的时刻吧！

观察向日葵日记 篇1

麦紫晴

播种

9月3日星期四晴

人人都有自己喜欢的花，而我喜欢向日葵。今天，林老师要我们种向日葵了，还说她最喜欢向日葵，向日葵像我们每个人的笑脸，还给大家每人发了一包向日葵种子。

我拿着那一包种子，左看右看，种子头尖屁股大，身穿黑色西装还带一条白色花纹，和半个手指甲差不多大小。这么小的种子，还没有妈妈买给我的瓜子大，能种吗？我半信半疑，但还是想去尝试一下。

回到家，我找出一个盆子，把里面装好泥土，再挖一个一厘米深的洞，把种子头朝上种下，再埋起来，然后把水浇透就可以了，我期待它快快长大。

发芽

9月9日星期五多云

我每天都会去给我的向日葵。今天，我照样去给向日葵浇水，一到阳台，我惊讶极了，我的向日葵竟然发芽了。小芽破土而出，那嫩绿色的小叶子探出头来，好奇地打量着外面的世界，真可爱！

生长

9月20日星期二晴

几天后，小芽逐渐变长变粗，长到一定的长度，小芽站了起来，像一个刚刚学走路的小娃娃，腰还是弯弯曲曲的，好像一碰就会断掉。

为了让它长得更高、更粗壮，我把它放在阳光更充足的地方，让它也感受一下阳光的温暖，它的茎和叶子上还长了许多毛毛，数也数不清。向日葵在慢慢地生长，它的叶子也逐渐变多、变大，它的叶子是嫩绿色的，刚长出来的叶子还有点厚，而且它是成双成对地生长的，真神奇。

花苞

10月9日星期五多云

放学回到家，妈妈就激动地对我说：“你快到阳台看一下，有惊喜等着你！”我立刻跑到阳台，“啊，我的向日葵长花苞了！”我兴奋地叫了起来。向日葵的花苞是一层层这样长的，外面是嫩绿的，里面有一点黄黄的，像一朵含苞欲放的绿色玫瑰花，又像一个宝莲灯，真可爱！

开花

10月30日星期五晴

期待已久的这一天终于到了，我走到阳台看向日葵的时候，惊奇地发现我的向日葵开花了。它绽放出灿烂的笑容，像一个运动会上获得了第一名的小女孩。花心的绿油油的，然后逐渐变成橙色，橙色的地方还长出了许多小花蕊，花蕊上沾满了许多花粉，就等小蜜蜂来传花蜜了！

向日葵是我们大家心中的“小公主”。

以上是网小编精心帮大家整理的向日葵观察日记350字精选4篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

观察向日葵日记 篇2

今天，我种在花盆中的向日葵种子发芽了，这使我多么高兴啊！

我看着葵花子发出的嫩芽，心里美滋滋的。只见两片嫩绿的小叶片，被一根水灵灵的主干顶着，就象喷出的一根水柱到顶端分成两股一样。那嫩绿的枝叶，那么柔弱，好象只要一口气，就可把它吹断似的。

观察向日葵日记 篇3

中午，我把花盆里的向日葵端到窗台上晒太阳，主干的颜色又变了，由黑黄色变成了黑红色。原来脆弱的身躯，变得坚实而富有弹性，上面还长满了白色的绒毛。主干的顶端又长出了两片新叶。

向日葵亭亭玉立，在微风中轻轻摆动。那样子真叫人喜爱。

观察向日葵日记 篇4

今天是六一，也是向日葵们分家的日子了。因为小小的花盆实在容不下它们了。我凑够了家里的全部花盆，大的小的一共六个花盆。把每个花盆里都浇透水，用铲子翻一翻土，让土壤逐渐松软，再把我培育了好长时间的肥厚土壤每个花盆里撒上一些，最后在每盆土中间挖一小洞，这样就可以移植了。我选了两棵大的留在营养土中，其他的全部移植。我轻轻地拔下一株株向日葵，放进一个个花盆里，每个花盆一株，其中大号花盆栽四株。全部移植后，我在每个花盆再次浇水。向日葵，从今天起，你们再也不用过拥挤的生活了。

最新读书心得报告五篇

“值得纪念的日子，世界因为有了你而更加美好，生日快乐！”每一个人的生日，都和他的父母、亲人、朋友有着重要的意味，发送生日祝福语是最常见的祝福形式。您觉得之前的生日祝福语太普通了吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“最新读书心得报告五篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。

读书心得报告 篇1

时光流转，孩提时的记忆像历久弥新的香料在空气中发散，朗朗的读书声伴着红色宣言在耳畔回响。而今，手捧这本《红色的起点》书卷，色彩斑斓的历史画面徐徐铺展，中国共产党的丰功伟绩历历在目、可歌可泣……

1921年，“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变”。“从此以后,中国改换了方向”(毛泽东语)，面貌为之一新。

全心全意为人民服务，是中国共产党人最高的价值追求。

“为人民服务”的思想是伴随着中国共产党的成立而产生的。把“为人民服务”作为宗旨，是毛泽东概括中国共产党的理论与实践而提出来的。“为人民服务”的提法，最早见诸于毛泽东关于文化战线、知识分子与中国革命关系问题的论述中，起初是用来强调无产阶级的文艺方向。1942年5月，毛泽东发表《在延安文艺座谈会上的讲话》，其中提出了：文艺为人民服务和文艺如何为人民服务的问题。第一次使用了“为人民服务”这一概念。1944年9月8日，毛泽东写下了题为《为人民服务》的文章，用于悼念一位平凡而又伟大的八路军战士张思德，全面阐明了共产党和共产党领导的革命队伍的宗旨是全心全意为人民服务。此后，“完全”、“彻底”地为人民服务，就成为共产党人履行全心全意为人民服务的宗旨。1945年5月，在党的七大政治报告《论联合政府》中，毛泽东把“为人民服务”进一步提高到党和军队惟一宗旨的高度，指出：“全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点”。首次在为人民服务前加上“全心全意”四个字，进一步深化了“为人民服务”的内涵。1945年6月，在党的七大制定的党章中第一次申明：“全心全意为人民服务”这一共产党人的宗旨观。党章明确提出：中国共产党是中国工人阶级的先进的有组织的部队，代表中华民族与中国人民的利益。中国共产党人必须具有全心全意为人民服务的精神，必须与工人群众、农民群众及其他革命人民建立广泛的联系。还强调了每一个党员都要树立群众观点，即一切为了群众、全心全意为人民群众服务的观点;一切向人民负责的观点;相信群众自己解放自己的观点;向人民群众学习的观点。这一系列科学的论述标志着全心全意为人民服务这一党的宗旨的完全确立。

忠实践行“根本宗旨”，立足岗位无私奉献。

在新的历史时期，共产党员要保持自身的先进性，就必须认真实践全心全意为人民服务的宗旨，就必须立足本职岗位，练就过硬本领，争创一流业绩，体现时代精神。在现实生活中，共产党员既是工人阶级的先锋战士，同时也是社会劳动者中的一员，因此，具有“双重身份”和“双重标准”，即：党员与劳动者，党员标准与职业标准。

首先，党员标准与职业标准是相互联系的。党员都是来自职业领域，都有相应的职业。职业活动是党员的主要活动，也是党员为人民服务和为党做贡献的主要途径。共产党员的思想觉悟、共产党员的先进性必须通过共产党员在本职工作中的实践和业绩，实实在在地体现出来。每个共产党员，都要在自己的本职工作岗位上敬业奉献，忠于职守，踏实肯干，开拓创新，模范遵守带有各自行业特点的职业标准。

其次，党员标准与职业标准的相互区别是显而易见的。第一，两者约束的对象不同。第二，两者的规范范围不同。第三，两者的先进层次不同。

再次，党的先进性要求党员要做到职业标准与党员标准的完美统一，用党员的标准统领职业标准。党的执政理念会通过一定的形式在国家的政治、经济和社会生活中表现出来。毋须讳言，同样也会在职业标准里有所体现。诸如：爱岗敬业、廉洁奉公、服务群众、奉献社会、开拓创新等。

对于共产党员来说，不仅有职业标准，而且有党员标准;除了遵守职业标准以外，还必须履行党员的义务和权利。共产党员不仅要用职业标准规范自己的职业活动，更重要的是要用党员的标准规范自己的职业活动。对于共产党员来说，遵守社会主义职业道德标准是最起码的要求。但决不能将自己的要求仅仅停留在职业标准的层面上，将自己混同于一个普通的劳动者。共产党员对于自己的职业活动应该有更高的标准、更严的要求，要用共产党员的标准来指导，规范自己的职业活动。共产党员的理想、信念、宗旨是与本职工作紧密联系在一起的，共产党员兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实地做好本职工作，就意味着为党和人民的事业而奋斗、为共产主义的崇高理想而奋斗。因此，共产党员要把本职工作岗位作为履行全心全意人民服务宗旨的主阵地，干一行，爱一行，钻一行，精一行，成一行。既要做一名好职工,更要做一名好党员。

读书心得报告 篇2

浙江大学远程教育学院考查课

《政治经济学（专题）》读书报告

姓名： 年级： 胡振华

学

号： 学习中心：

7*** 湖州011 —————————————————————————————

（考查课程大作业均由教师批阅，发现内容雷同或抄袭一律按0分计）

课程考核方式：考查，网上递交读书报告

具体要求：

1.结合学习课件的体会，理论联系实际，完成一篇读书报告。字数3000-5000字。2.读书报告的内容要求涉及课程学习中多章内容（至少2-3章），联系要有机紧密，论述充分。如果只涉及单一章节内容或简单就事论事，都算没有达到基本要求。3.独立完成，切勿抄袭剽窃他人成果，一旦发现将以不合格处理。4.请在作业截止日期前，在平时作业栏目自行上传读书报告电子版。

正文：

养老金制度改革方向刍议

我是一名私营企业的员工，现在正在参加浙江大学本科教育远程教学，系统的学习了政治经济学课程。最近学习到了分配理论的发展与分配关系的调整，我国社会保障制度改革与完善和我国社会保障制度中值得探讨的问题等篇章，结合目前企业的养老保险制度，谈谈自己对养老保险制度改革的体会和想法。

养老保险制度跟我们生活休戚相关，大家知道，计划经济体制下，我国形成了多种养老保险制度，公务员和事业单位养老金和企业养老金两种制度并存，公务员和事业单位不缴纳或少缴纳个人养老保险金，企业等非事业单位人员个人缴纳养老金比例过高，退休后事业单位退休金是企业等非事业单位人员的3倍以上，造成了社会的极大不平等。并且我国非事业单位养老金制度存在很多问题：

1.个人账户逐渐缩水

从2006年1月1日起，个人账户的规模统一由本人缴费工资的11%调整为8%，全部由个人缴费形成，单位缴费不再划入个人账户。个人养老金账户从缴存比例上是缩水的，而这还未考虑通货膨胀的因素。

2.替代率低无法保证退休生活品质 尽管养老金水平不断提高，但是我国养老金替代率却在下降，目前企业养老金替代率已不足机关事业单位的二分之一，已低于国际劳工组织的最低标准。报道称，机关事业单位养老金替代率连年保持在100%左右。企业和机关事业单位养老金待遇差距不断拉大。通常情况下，替代率至少达到60%（低收入阶层90%）才能维持基本生活水平，达到80%才能保持退休前的生活质量。

3.空账造成社会保险压力增大

据劳动和社会保障部的统计，2012年中国养老金空账达到24859亿元。空账规模迅速扩大，个人账户实际积累部分减少。养老金空账将养老金的支付风险转移到了后代，影响了养老保险基金的可持续发展，也降低了养老保险制度的公信力。

4.缴费率偏高直接影响企业的发展和居民的现期消费。目前世界各国企业缴纳的基本养老保险费率一般为10%，国际警戒线为20%。而根据《每日经济新闻》报道，我国养老保险费率偏高，光基本养老保险，企业和员工加起来缴费所占工资基数比例高达30%，远远高于美国12.4%的水平，已经在世界范围内处于中等偏上水平。给企业和个人的现金支出带来称重的压力

为了促进社会公平，使全体社会成员共享改革开放的成果，构建橄榄形社会，需对养老金制度进行根本性的改革。党的十八大提出“改革和完善企业和机构事业单位养老保险制度”;三中全会提出“推进机关事业单位养老保险制度改革”。党中央把改革机关事业单位养老保险制度作为全面深化改革的若干重大问题之一提出，既是我国经济社会发展到现阶段，建立“更加公平可持续的社会保障制度”的客观要求，也是对近年社会关注的“双轨制”问题的积极回应。结合学习党的十八大关于养老金制度的改革的相关文献和文件，我认为需要从以下几个方面着手。

1.做好养老保险制度的顶层设计，如何做好顶层设计，应该兼顾四个公平：第一个公平问题，是不同群体之间的不公平。一些流动性比较强、纪律性比较强的农民工群体就难以覆盖，这个特性是我们制度所存在的一个缺陷。1995年，农民工不到5千万，但现在是2亿多。这个制度的公平应就存在问题，最需要的群体没有被覆盖进来。第二个是不同部门之间存在的不公平。事业单位和公务员基本没有参加这个制度，所以被社会诟病为非常不公平的社会现象，甚至难以根治。

第三个是横向不公平。不同群体不同部门公平性是横向的公平，城乡之间这两个制度存在，也是一个重要的不公平的现象。也就是城乡制度差异太大。新型城镇化是以人为本，农民工的市民化。是否能够顺利把几亿农民工转移出来，这是一个重要的挑战。

2.按照十八三中全会决定的精神，改革机关事业单位养老保险制度，应该从几个方面改革机关事业单位养老制度：一是机关事业单位实行与企业总体一致的统账结合的基本养老保险制模式，体现公平;二是实行单位和个人缴费，建立社会化的养老保险基金，实行社会统筹互济，均衡单位负担;三是改革基本养老金计发办法，基本养老金水平与个人历年的缴费水平、缴费年限挂钩，体现多缴多得、长缴多得，权利与义务相对应，更好体现整个职业生涯的贡献;四是改革基本养老金待遇调整办法，建立兼顾各类人员的待遇确定和调整机制，保障水平与经济发展水平及各方面的承受能力相适应;五是建立职业年金，构建多层次养老保险体系。改革过程中，要做好新老制度衔接，力求平稳顺利。

3.制定切实有效的财税政策支持企业年金和职业年金制度以及养老社会化服务体系的发展，发挥社会力量在养老保障中的作用。补充养老保险制度是养老保障体系的三大支柱之一，如果缺乏补充养老保险制度的支持，就会加重基本养老保险的负担，最终会加重财政对基本养老保险的负担，也会影响基本养老保险制度和整个养老保障体系的可持续性。为此，财政税务部门要制定切实可行的财政税收优惠政策支持企业和行政事业单位为职工建立企业年金制度和职业年金制度，在规定的缴费率条件下应允许60%可从企业所得税前列支，明确应从企业福利基金中开支，对行政机关和公益一类事业单位的职业年金应从各级政府预算经费中安排，对公益二类事业单位的职业年金应允许从事业收费中安排，并给予税收优惠。对城镇社区和农村社区举办老年服务事业的，可以从人员培训、办公用房、文化设施等方面给予适当财政补贴和奖励政策，对老年服务机构的利润在规定用途的前提下给予减免所得税的优惠，扶植养老服务社会化事业发展。企业和个人捐助社区养老服务事业的应允许税前列支。

4.杜绝延迟退休，增加缴费年限。延长退休年龄是各国解决养老保险资金不足的重要途径，但不是唯一途径。在我国提前退休司空见怪，养老保险制度和管理问题甚多，仅靠延长退休年龄难以解决养老金的缺口问题。与其延长退休年龄，不如杜绝提前退休，严格按法定退休年龄退休，可能比笼统讲延长退休年龄要好得多。实际上增加缴费年限是增加基本养老保险基金积累的最好方式，一些国家规定法定缴费年限要达到30年才能领取养老金，达不到法定缴费年限就要扣减养老金，而我国目前法定缴费年限只有15年，最简单的计算15年按工资总额的28%缴费，要满足未来20年甚至更长时间的养老金发放，增值率最高也达不到要求，况且我国养老金年增值率不到2%。可见法定缴费年限过短形成了很大的养老金缺口，给政府财政留下了巨大的包袱。要提高基本养老保险制度的可持续性，增加法定缴费年限迫在眉睫，如果说延长到缴费30年有困难，可以先延长到25年，将会大大增加基本养老保险基金积累，增强制度的可持续性。

5.采取措施实现养老金保值增值。养老金制度的变革和创新是资本市场发展完善的重要推动力之一,而一个健全高效的资本市场又是养老基金实现保值增值的重要载体和主要途径。目前,沪深市场股票已成为亚洲最大的证券市场之一，拥有一批超大盘的行业龙头和绩优蓝筹企业。养老金可投资产品除债券、股票外,还包括各种类型的股票基金和短期债券基金。但同时，由于养老金关系到普通民众的生活，因此对于养老金的运作也应该格外谨慎。对中国股市而言，必须不断加强制度、机制的建设，才能真正实现二者的双赢，让百姓放心。

卑之无甚高论高论，以上是我学习政治经济学，结合党的十八大和十八届三中全会精神，就养老保险制度改革写的一些体会。请指正。

读书心得报告 篇3

政治经济学读书报告

——《中国经济改革的理论创新与体制演进》之我见

《中国经济改革的理论创新与体制演进》一书，主要阐述了社会主义生产资料所有制的形成和变化、经济体制的转变、国民经济的可持续发展及社会保障制度的改革与完善，直至形成有“中国特色的社会主义市场经济”。

该书共分为八个章节，从中国经济改革顺序分时分类的为我们释义政治经济学的重要知识，承前启后，相辅相成，构成了统一的政治经济学框架。该书第六、七、八章分配理论的发展与分配关系的调整和我国社会保障制度的改革与完善，讲述了当前我国所面临的贫富两极分化、内需不足的严峻形势，社会保障制度范围的扩大、体系的完善现实要求。我将就该书最后三章结合自身所得谈谈心得。

收入分配和社会保障都是事关国民切身利益的基本民生问题,对于维护经济社会协调发展与构建和谐社会具有十分重要的意义。从个人出生直到终老，都与我们的生活息息相关。目前,我国收入分配差距过大与社会保障制度不健全已经引发了许多社会问题,不利于经济社会的可持续发展。我国现阶段收入分配领域中利益失衡格局的形成，是多种原因综合影响的结果，也是多年以来重财富增长轻财富分配、重鼓励部分人先富轻促进全民共享的结果，确非一日之寒，解决起来也绝非一日之功。

受历史、体制、利益格局等因素的影响，当前的收入分配格局

存在很大惯性。一个健康社会的发展模式应该是呈“橄榄球型”的，那就是中产阶层占大部分，富裕和贫困阶层各占一小部分。邓小平在改革开放后指出，“允许一部分人通过合法劳动先富起来，先富帮助后富，最终达到共同富裕”，经过30年的改革开放，原先的设想已经实现了一部分，但是还远没有达到要求，分配关系有待于进一步调整。

在我国现阶段，一方面，由于社会保障体系不健全、覆盖人口有限、保障水平低，可运用的资源有限，其对财富分配格局的调节作用也有限。已目前社会保障支出占国家财政支出的比重为例，我国约为12%左右，高收入国家普遍在35%甚至45%以上，中等收入国家也普遍在25%甚至30%以上，这表明社会保障在国家财政再分配中所占份额偏小，其对再分配的调节力度和城乡居民收入增长的贡献有限。

在经济增长方式转型与收入分配改革的大背景下，特别需要全面认识社会保障的收入分配功能。因为以往大多强调通过社会保障来解除国民后顾之忧和维护社会安全稳定，忽略社会保障促使财富得到合理分配和普惠全民、实现共享的本源职责与功能；在现实中讨论经济发展与收入分配问题时，也存在着将社会保障局限于再分配领域并忽略社会保障制度不健全对经济发展的负面影响的现象。因此，重新全面认识社会保障的功能，不仅对这一制度的定型、稳定、持续发展有益，同时也对推进收入分配改革与整个经济社会的持续、健康发展有益。

中国目前已经成为世界第二大经济体，外汇储备全球之冠。可我们仍面临着地区间经济发展差异大，城乡居民收入悬殊，不同岗位

待遇分化严重等一系列的现实问题。东部地区和中西部地区人均收对比显著，势必形成居民社会保障地域分化，更多的年轻劳动力流向东部发达地区，此现象进一步的掏空了中西部地区的发展资源。同时城镇与农村居民年收入比率悬殊。城镇居民可支配收入往往大于实际需求，更多的剩余资产用于储蓄，消费欲望不足；农村居民确因收入低而不敢消费，这就制约了将近8亿消费群体壮大。事业单位与非事业单位福利待遇不平衡使得人们的择业取向集中化。一定程度上造成人力资源的浪费，加剧了个人的就业成本。当前中国基本社会保障主要面临以下四方面的突出问题（1）覆盖面小，保障水平低，难以适应城乡居民日益增长的需要。在五大社会保险中，覆盖面最大是基本养老保险制度，但参加该制度的在职职工加上机关事业单位职工还不到2亿人，相对7.6亿全社会从业人员的总数来说，养老保险的覆盖面仍然偏小。（2）社会保障资金的统筹层次低。按照目标要求社会保障基金要实现省级统筹，但从目前情况看除福建、陕西等少数省（市）实现基本养老保险省级统筹外，其余地区大都以市县级统筹为主。统筹层次低，造成社会保险基金抗风险能力弱、基金调剂功能弱。（3）基本社会保障管理体制尚未理顺。目前，基本社会保障管理体制中存在着民政、卫生、社会保障部门之间政策分割、部门利益分割的矛盾和问题，难以应对人口老龄化、大规模人口流动和就业方式多样化、收入分配不平衡的挑战。（4）社会保障个人账户“空帐”问题严重。笔者认为，可以通过加快收入分配制度改革的力度，初步缓解收入分配矛盾突出的状况。结合政府管理体制改革，加大反腐败力度，强化反腐败机制；完善公务员工资福利制度。结合国有垄断企业改革，严格整顿国有部门，尤其是垄断部门的分配秩序，强化垄断收益分配管理，探索垄断利润全民分享的转移机制。铁道部的改革也许将是现今垄断行业市场化的先驱。结合深化国有企业改革，规范企业经营者年薪制，防止国有资产流失。结合事业单位分类改革，规范事业单位收入分配制度，增强事业单位收入和分配的透明度。结合财税体制改革，重建公共财政，加大财政向欠发达地区、向农村、向困难群体转移支付的力度；强化个人所得税征管，完善个人所得税制度，充分发挥税收对收入分配的调节作用。建立健全社会信用体系，完善纳税信息档案制度，加强偷漏税的违法成本，加大对高收入群体的收入跟踪和监督。

2013年，大学毕业生将达700万左右，毕业所面临的是严酷的就业形势，毕业即失业是当前大学生生存环境的真实写照。相对而言，没有太多社会阅历和实践经验的大学生也属于弱势群体。如何保障其生存，最大化利用起这些智力资源也是需要社会保障体系的扩围、细化。

面对今下社会状况，缓解收入分配矛盾，当务之急是建立健全社会保障体系，在中国现实国情下，社会保障仍是调节收入分配的综合手段与有效工具，且是中国特色社会主义市场经济发展的必须。当前，我国已经走出了改革普惠阶段，正在进入利益分割时代。贫富差距的持续扩大，劳动关系的转变，流动人口与固定户籍人口的利益冲突，地区与城乡发展失衡的现实格局，都要求社会保障体系发挥应有的调

节和保障作用。社会保障并不只局限于传统认识中的再分配领域,而是在初次分配、再分配以及第三次分配中都可以发挥作用。因此,社会保障是调节收入分配的综合性手段,抓紧推进社会保障制度的建设可以成为调节收入分配的最佳切入点和立竿见影的有效工具。

纵观世界，可以发现这样一种带有规律性的现象，即在经济发展初期或者处于低收入国家阶段时，社会保障扮演的通常是维护社会安定和补救国民生计的工具，虽然客观上在一定程度上调节着收入分配，但这种调节的范围与程度都是十分有限的；当进入中等收入国家阶段后，社会保障便不再是雪中送炭式的补救性制度安排，而是肩负着越来越重要的收入分配调节功能，国民福利与国民经济同步增长很自然地成为国家发展的追求目标；当进入高收入国家行列后，社会保障所肩负的实际上已经不再是补救式的稳定或安全工具，而是承担着调节收入分配并促使财富得到合理分配的职能。除个别国家外，虽然各国在社会保障体系结构上有差异，但上述发展路径又确实明显地具有普遍性。

解决好收入分配和社会保障这两大问题,不仅能够从根本上解决国民的基本民生问题,还将为国家长期稳定、健康、持续发展奠定坚实的基石。从目前来看,诸多社会问题的根源是收入分配差距过大,这与全体国民未能合理地分享到国家发展的成果有着直接或间接的关系,为此必须大力调节收入分配。由于社会保障是调节收入分配的综合性手段,因此,努力完善社会保障,不仅可以起到调节收入分配和保证国民合理分享国家发展成果的作用,从更长远的目标来看,还可

以通过它来最终迈向福利社会。

初、高中我们就已初步接触政治经济学这一类学科，其中内容多为简单的政治经济理论，所研讨的也多是简单的经济现象。在学习戴文标老师的著作之前，我总已自己浅陋的知识跟周身的人谈中国的市场经济，国家政策对经济的影响，分析时政事例。现在看来，自己其实坐井观天，贻笑方家了。如有不足，还请老师指正！

读书心得报告 篇4

让书香飘满军营，让读书充盈人生

尊敬的各位领导、亲爱的战友们：

大家好！首先感谢各位领导给我这宝贵的时间，让我有机会和大家交流一下读书这个话题。我演讲的题目是：《让书香飘满军营，让读书充盈人生》。

说起读书无人不知无人不晓，有说不完道不尽的道理，生活中有一种收获让人受益，那就是读书的收获，人生中有一种经历让人难以忘怀，那就是读书的过程。大家都说；书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，大凡学有所成者必是读有所得。

犹太人家庭教育孩子会问这样一个问题：“当房子被烧光，财产被抢光时，你带什么东西逃跑？”对回答不出的孩子，母亲会告诉他：“你要带走的不是金钱也不是钻石，而是智慧。”因为这一切都是智慧的产物。

有人说：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。那么，也可以说一支不重视读书的部队是一支不可能打赢现代化战争的部队。一个人的人文素养的优劣、综合素质的高低、个人能力的大小，很大程度上取决于读书的多与少。

古人说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，便觉言语无味，面目可憎”的意思就是说：一个人长时间不读书就会缺乏文学气质，言谈举止都很缺乏修养，给人很差劲的感觉。这句话着重说明读

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书学习的重要性。对于一个军人来说，不读书的后果，甚至是会打败仗的。

读书可以提升人的品位、提升人的生活质量。无论怎样化妆和打扮都无法改变老去的事实，唯有读书能让人永远不老，能使生命之树常青。人，要想有气质，一定要读书，读书是最好的“精神化妆”。你穿再贵的衣服，买再高档的化妆品，仅仅都是外在的修饰，经过岁月的打磨，还是会像电影《手机》里说的那样“产生审美疲劳”。一个人读书读多了，内心就丰富了，感觉社会、人生、周围的一切是那么有意思、这么多姿多彩!跟着作者和主人公痛苦的时候，我哭过了，化作了一次沉甸甸的人生经历。看书看多了，你觉得自己不止活过一回，而是和书中的男男女女一起，活了上百回、上千回，甚至获得生命的厚度和审美的愉悦，人生多带劲儿啊!我常想：巩利和冰心都 75岁的时候，谁漂亮？答案是不言而喻的。有一条“知识折旧率”是这样说的：一年不学习，自己知道；两年不学习，同事知道；三年不学习，灵魂知道。确实，不学习，不思考，不实践，就会落后，被时代淘汰。

“选择了军人职业，就是选择了高尚，选择了军人就是把你的生命、你的智慧同祖国的命运捆绑在了一起。人是要有脊梁骨的，军人是要有军魂的，有了这种精神才会奋斗不息。奋斗过程中最为重要的是要提升自己，育人先育己，修身齐家，首先是修身。提升自己要有养料，要读书！”

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一名现代军人，知识和专业技能可以说是我们每名官兵的看家本领。如何才能让自己不被时代的大潮淹没，唯有时刻不放松对知识的渴望，以及对专业技能的追求，才能强化读书的意识，抓住点滴时间提升自己。

军人读书还有一个目的就是为了应对职业上的挑战。当今时代，知识经济已见端倪，知识更新日益加快。我们不要指望凭一张过时的旧船票登上今日经济大丰收的客船。军人怎样才能跟上飞速发展的时代的步伐？一个重要的途径就是树立终身学习的信念，把读书学习做为自己生活的一部分。

有一句名言说：“栽种思想成就习惯，栽种习惯成就行为”。读书是一门人生的艺术，因为读书生命更光彩，因为读书事业更出彩，因为读书人生更精彩。亲爱的战友们；改革发展的接力棒传到了我们手中，历史责任已落到了我们肩上，在党带领下我们如何书写新的历史篇章？唯有不断从书中汲取养分，做现代化的知识型军人，才能完成时代赋予的历史使命！

我的演讲完毕，谢谢大家！

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读书心得报告 篇5

拿起《红起点》这本书是一个巧合，也是一个惊喜，夏天的一个晚上，在图书馆陪们在图书馆里穿梭在一排排的书架上。突然，我的视线停留在这本书上。看了几页序列后，朗朗的阅读声伴随着红色宣言在耳边回响，低头看着手中的书卷，历史画面在我脑海中慢慢展开……

过去，我只知道一些简单的党史知识，通过历史教科书和一些电影碎片化。我只知道党的一大会址在嘉兴南湖船上。我一直认为一大的召开时间是1921年7月1日，也就是我们现在所谓的党的建设节。通过阅读这本书，我逐渐了解到，一大具体会议的主要阶段是上海望志路106号和108号(李汉军大厦)，然后转到嘉兴南湖船，一大时间从1921年7月23日至31日结束……叶永烈先生写的把我带回了那个难忘的烽火时代。时间就像流水。在漫长的历史河流中，我追求过去闪耀的波涛。那些人和事历历在目，仿佛他们从未离开过。

在这本书中，作者逐一描述了1921年中国共产党成立过程中的风云人物。他作品中的人物栩栩如生。作者以客观的语气忠于历史事实。这本书给我的最大感受不是它的纪录片，而是作者对这些领导人物形象的塑造。与普通的党史书不同，作者在书中非常注重观察和猜测中国共产党一大所代表的性格。正如作者所说：我发现，如果他们不注意‘塑造’，他们自己的性格是非常独特的。他们一个人看起来不一样。例如，当他写陈独秀时，他洒脱、不羁、有才华、有争议的形象被写在纸上;当时，28岁的毛泽东性格稳重，看起来一副含而不露的样子。作者注意到了这类材料细节的真实性，并做到了尽可能少地漏掉平凡中的伟大行为和事件，将思想引向内心深处的秘密，展示日常生活中的微小细节。当时，领导人物仍然活跃在舞台上，当时，他们觉得只依靠自己的智慧和美德慧和美德，他们仍然清晰地阅读这本书，

其人如闻其声。

这本书也是近几年来，我阅读兴致最为浓厚的一本书，几天下来，让我慢慢的熟知了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华、辛亥革命这一历史时期中，我们国家所面临的严峻的内忧外患，以及所涌现的一批批新青年对新道路和新思想的不断探寻。“一大”使中国改变了方向，并且是中国历史上“红色的起点”，是15个赤手空拳朝气蓬勃的年轻人彻底改变了现在中国人的命运，所经历了种种艰难困苦和危险磨难，有坚定，也有动摇;有高洁，也有污浊;有忠贞，也有背叛，但依然成为引领中国历史的执政党。初创，一大批共产主义早期探索者的响应，到大批马克思主意者聚首，最后到共产党的艰辛成立。“一大”是党的诞生地，也是这本书的开篇，“一大”会址的找寻是充满波折与困难的，起初为了寻找会址，他们每天奔波于大街小巷，找到后，又多次确定和排查，上级还专门派当时中共一大会议的见证者李达、董必武前来确定，最终经董必武确认，确定一大会址在李维汉家中一楼进行的，从而这才有了我们现在所见到的“一大”会址。跟随着阅读，从中我感受到他们对党的热爱，做事的细心和有序性，也修正并丰富了自己在过去从书中或道听途说中所得来的那些凤毛麟角般的党史知识。

党的“一大”召开时间，自己一直认为是1921年7月1日。读了此书方知是在1921年7月23日至31日。而为什么我们后来把七月一日定为建党节呢?原来这是毛主席于1938年5月提出来的，是由两位中国共产党“一大”代表毛泽东和董必武商定后所定，“今年七月一日，是中国共产党建立十七周年纪念日”，这是中央领导同志第一次明确提出“七一”是党的诞生纪念日。再如，对当年参加党的“一大”的十五名代表的人生之旅，本书都在不同的章节中一一有所叙述。

《中国共产党第一个纲领》，虽然不是正式的党章，但包含了党章的内容，规定了党的名称、性质、任务、纲领、组织和纪律，实际上起到了党章的作用，但在一大召开时，由于党处于秘密状态，一大纲领的原件没能保存下来。寻找“一大”文献这章节是最为神秘，也是最吸引我的部分，在书中仿佛给你一种历史的戏剧感——我们“一大”文献最初是在美国发现，这实在是让我匪夷所思，随着这层神秘面纱慢慢的被揭开，原来是陈公博当年潜逃美国时把“一大”带了过去，并翻译成了英文版，随后又在苏联找到了俄文版中共“一大”文献， 更奇怪的是在美国发现的和在苏联发现的文献内容中在第10条和第12条之间都共同的少了一条， 是起草者把第11条误编为第12条?还是手写稿中漏写了第11条?又或者是第11条引起很大的争议，付诸大会表决时被删去?尚还有很多谜团尚未被揭开，我想，这个历史之谜，要待有朝一日发现中共“一大”文件中文原稿时，才能判定。

在本书中，毛泽东的出现也极大的吸引了我，就在《新青年》杂志推出一篇又一篇彪炳显赫的雄文之际，在1917年4月号，登出了一篇《体育之研究》，此文作者的名字是“二十八画生”，而这位“二十八画生”正是后来中国共产党的领袖——毛泽东，名字的笔画，正好28画!《体育之研究》是迄今发现的毛泽东公开发表的最早的文章，也就是说，毛泽东的“处女作”是在《新青年》杂志上发表的。少年的毛泽东便显示的与众不同，先在湖南一师求学，后在恩师杨昌济的极力推荐下来到了北大，并跟随李大钊在图书馆当了个图书管理员，在北大短暂的时光却对他的思想产生了极大的影响，北大的新思想，新文化给他很大的影响，陈独秀，李大钊等一大批马克思主义探索者对毛泽东的思想根本性转变起来决定性作用。

回首这 97 年，我们的党走过的是一条艰苦奋斗的道路，如今，我们每天都生活在和平与幸福中，不需要担心战争，不需要担心未来。但是，现在细细想想，这些都是在各个时期的革命者们用鲜血和生命换来的，他们不怕困难，不怕受伤，不怕牺牲，克服重重困难，战胜各种敌人，浴血奋斗所换来的，这点是我们应该永远铭记的。历史的尘烟，掩盖不住世纪的风雨，星星之火可以燎原，先驱者已将希望的种子撒向人间，绽开了一片烂漫的红色。

最新从警心得体会(汇集四篇)

无论是工作还是生活，我们都会不断更新我们的观点和理解。在这样的时候，我们可以试着亲自动笔将我们的体验和感受具象化。我们可以结合自己的生活经历，把所听所感的东西再现出来。在写心得体会时，我们是否需要参考别人的范文呢？

这个问题没有绝对的答案。有时候，参考别人的范文可以帮助我们更好地整理思路并提供灵感。阅读和分析别人的心得体会可以帮助我们扩大视野，了解到更多不同的观点和角度。别人的范文可以作为参考，让我们更有思路地表达自己的观点和体会。

然而，我们也要注意，在借鉴别人的范文时，要尊重原创并保持自己的独立思考。我们可以从别人的范文中汲取灵感和启发，但最终的心得体会应该是基于自己的思考和感悟的。我们应该注重个人的创新和深度，不仅仅依赖于模仿和借鉴。

因此，写心得体会时，可以适度参考他人的范文，但更重要的是结合自己的思考和体验，做到真正的原创。只有这样，我们才能更好地提升自己的见识和理解能力。

从警心得体会 篇1

枪林弹雨里，有一种微笑叫无畏;铁血柔情中，有一种泪水叫隐忍;忘我付出时，有一种幸福叫坚守;熠熠警徽下，有一种荣耀叫奉献。

精神是一种信仰，精神是一种品格，精神是一种文化的传承。大至国家、民族，小至团体、个人，都需要一种精神作为支撑，为其前行指明方向、提供动力。

“国家安危公安系于一半”。新时期、新阶段公安机关肩负着巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民群众安居乐业、服务经济社会发展的重大职责。这沉甸甸的担子，更需要一种积极的精神作为指引。

我们常说，选择了警察，就是选择了牺牲与奉献。可是，你是否想过?是什么造就了广大公安民警百折不挠的刚毅，磨砺出他们永不言弃的坚韧，让他们舍身忘我，甚至不惜流血牺牲?又是什么激励着源源不断的新生力量，令他们前仆后继、无所畏惧地投身公安事业?

是忠诚!对党、对祖国的忠诚!对人民、对法律的忠诚!

忠于中国共产党，因而政治坚定、上令下行。

人民警察是党的忠诚卫士。忠诚于党是公安队伍最根本的政治要求。只有在思想上、行动上与党中央保持高度一致，才能不折不扣地执行党的方针、政策，确保政令、警令的畅通。

忠于祖国，因而舍生取义、无畏无惧。

泱泱中华，五千年的历史积淀，五千年的血泪奋斗。历史的长河里，有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的舍己为国，有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的凛然大义，有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的铮铮傲骨，有鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的一心奉献……他们的精神激励着一代又一代的中国人为中华之崛起而奋斗。

忠于人民，因而竭诚服务、一心为民。

“水能载舟，亦能覆舟”。人民群众是国家的基石，是社会发展的开拓者与建设者。公安工作一旦离开了人民群众的支持，就会成为无源之水，无本之木。忠于人民，把为民服务落到实处。察民情、顺民心、解民忧、保民安。唯有言行如一，才能取信于民;唯有竭尽忠信才能得民之心。

忠于法律，因而清正廉洁、一身正气。

“公生明，廉生威”警察的威严来自自身的坚守。忠于法律，从自己做起，把公道正派、廉洁自律、秉公执法作为从警生涯的基本准则贯穿始终。守得了清苦，抵得了诱惑，用行动树立权威。两袖清风自会荣辱不惊，一心为公始能正气凛然。

忠诚激励斗志，忠诚诠释无畏，忠诚展示情怀，忠诚铸造警魂!最后，让我们再次重温入警宣誓里那铿锵有力、充满豪情的誓言吧：——我保证忠于中国共产党，忠于人民，忠于法律……恪尽职守，不怕牺牲;全心全意为人民服务……

最美基层民警事迹学习心得4

前段时间，我通过观看中央宣传部、公安部向全社会宣传发布____年“最美基层民警”的先进事迹。发现他们大部分都来自基层，成长于基层。他们有的来自公安派出所，用心用情服务群众，是百姓交口称赞的“贴心人”;有的战斗在打击犯罪的生死一线，冲锋在前，不怕牺牲，是克敌制胜的“钢铁侠”;有的独处大漠高原，有的坚守牧区森林，有的护卫国门边境……

作为一名干警我深深明白人民警察是一个神圣的职业，我们的任务是与黑恶势力作斗争，保卫一方平安，为人民为国家无私奉献。有时走在路上就能听到小孩子说，遇到困难找警察叔叔。小孩子都知道，警察叔叔是正义的化身，可以保护自己，可以抓小偷、抓坏人，仿佛如超人般无所不能，从中不难看出群众对人民警察的信任，也可以看出人民警察繁重的日常工作，事无巨细，为人民的利益挥洒汗水。特别是基层民警常年处在打击犯罪、调处矛盾和服务群众的第一线，他们身上那份无私奉献的精神、为民服务的情怀，值得我们每一个人学习。

一是要学习最美基层民警身上的奉献精神。他们工作繁杂，上至打击犯罪维护社会治安，下至群众问路为群众排忧解难，都是他们的活儿。作为最美基层民警，他们几乎将全部的精力都奉献给党和人民的事业，这种尽职尽责的态度，值得我们学习。对此在工作中，我们要常思己身，对标榜样，提高奉献意识。

二是要学习他们勇于担当的精神。当人民群众的生命财产受到威胁时，需要我们挺身而出，向威胁人民群众利益的不法分子亮剑，这个人就是我们的人民警察。他们长期与黑恶势力作斗争，工作复杂而危险，在他们身上所体现出来的是一种勇于担当的精神，他们为了人民群众的利益不受损失，常常置个人安危于不顾，这种勇于担当的精神，这种大无畏的牺牲精神，值得我们每个人学习。

三是要对标“最美基层民警”查找自身不足。广泛开展“最美基层民警”学习宣传活动，有利于弘扬公安英模精神，能够教育引导广大民警以先进典型为榜样，立足本职、敬业奉献。人民警察队伍是光荣队伍，“最美基层民警”更是警察队伍中的佼佼者，作为一名干警更应主动参与到这个活动中来。一方面，让他们的事迹能够被更多人知晓;另一方面，我们也要学习“最美基层民警”身上宝贵的精神，学习榜样，争做榜样。“最美基层民警”，美在无私奉献，美在勇于担当。我们应向他们深深鞠躬，向陪伴在我们身边的“最美基层民警”深深鞠躬，他们是我们值得学习、值得尊重的榜样。

从警心得体会 篇2

人生漫漫的旅程、困难、挫折是无处不在的，只要坚强一点，笑对人生，没有什么困难打倒我们，军训生活也是如此，品味军训就是品位人生。军训让我们鄙弃从前的缺点，同时也是让我们珍惜现在的幸福生活。我们不会忘记老一辈吃过的苦，受过的罪，求换取今天我们的幸福。我们不在随意破费、挑剔、吃的、穿的、过着长不大孩子般生活。

军训的生活已经结束了，这次军训让我受益匪浅，它让我明白了团结就是力量以及让我学会了顽强不屈的精神。军训仿佛就是一次沐浴，它让我们脱胎洗礼，变得成熟了，变得懂事了。它是对自我的一次考验，同时也是对自己能力的一种提高。军训，意味着我们已经不再是懵懂的小学生，而是一名富有活力的初中生，它让我们在今后面对困难时，多了一份耐心，与坚强。使我们在今后的生活中能够更好的面对挫折。

在这次军训中，我们学会了站军姿，走正步在学习的过程中经历了许多困难，但是都被我们解决了。现在想起来，还回味无穷。在我们解决的问题中，最让我难忘的就是我们班展示我们的军训成果。在即将结束我们的军训生活的时候，教官告诉我们，我们在第二天的闭营仪式上要展示我们的军训成果，其中要展示我们走的正步和齐步，而且这两个交接要自然。我们听了以后，立刻认真的跟教官学习这个新的走法。我们一步一步地走，确保每一个动作都正确。尽管我们这样刻苦的练习，但是很多同学在两种走法切换的时候，都做还是不对。于是我们的教官又真对这个地方，手把手地教我们。

我们一点一点地学，教官也一点一点地教，终于，我们全班的这个问题都搞定了。可是这个搞定了，下一个问题又迎面而来了。这个问题就是我们的口号声不够嘹亮。由于我们之前已经在太阳下站了一个小时了，所以这时的我们都很疲惫，声音喊出来有气无力的。经过一次又一次的“有气无力”，教官终于怒了。我们不希望教官因为我们而发怒，所以一个个鼓起精神，尽自己最大的力喊了出来。虽然喊声不是很大，但是我们尽力了，看着老师露出笑容，我们更加努力了。

从警心得体会 篇3

一、自我审视

一个月前我还只是个应届毕业生，现在我多了一个身份就是销售人员，得到了我人生中的第一份工作，完成了身份的转换，过程中又遇到波折，还好最后结果还是好的，慢慢的适应了这份工作，这还得归功于同事们的热情，总是主动的来问我有不有什么不会的。目前在游戏销售岗位上做的很好，已经进入了正轨。

二、工作起步

我刚进入公司，还什么都不会，工作流程也不明白，一切让我那么的手足无措，在工作中一定要学会多问多看多学，才能进步快，慢慢跟上公司的发展脚步，我凭借着在学校社团锻炼出来的交际能力，最一定要甜，在这种事情上不能露怯，让别人对你有好感，有利于你的工作起步发展，刚开始工作的时期，一定能要勤快，不能等着被安排工作，要懂得自己找事做，但也不要过分的表现自己，崭露头角。严格要求自己，在工作中不能犯错，不然会让领导对你落下的印象，那就得不偿失了。

三、工作进展

过了这么久我的基本工作内容就是在各大社交平台找客户，跟他们处理好关系，一定程度上了解他们，并按照他们的兴趣爱好，带他们了解公司旗下的游戏，下载游戏，带他们试玩游戏，并跟他们组建游戏cp，等他们真正开始玩这款游戏并消费了，你就成功了。这就是我的工作内容，我一开始还不知道如何跟客户聊天，拉近距离，导致许多客户流失，后面经过同事的耐心教导，慢慢的学会了那些“套路”，客户也就瞬间多了起来，我目前最高达到了同时跟8个客户聊天，这可就极度考验思维的，一定不能搞混了，不然会被客户察觉到你是游戏销售。学会自己总结工作经验，并不断做出改进，这样你才能在工作中如履平地。

四、工作总结

一个月的时间说长不长说短也不短，这一个月的时间，极大的锻炼了我的工作能力，打磨着我身上的棱角，也让我看到了身上残留的许多不足之处，学无止境，当你把你所做的任何一件事都认真对待了，能把所有的会使你犯错失败的因素都考虑到了，并及时加以改正，那么你就是完美的，你只会在工作中顺风顺水，继续攀登着人生的高度。我相信经过我的不断努力，我会在以后的工作中越来越好，成为一位优秀的游戏销售，给公司带来更大的利益。

从警心得体会 篇4

xx县出入境管理窗口服务问题给我们出入境战线上的民警敲响了警钟。这次结合为何从警、如何从警、为谁用警大讨论活动，通过前期的一些学习，结合实际工作，谈一下我个人的体

为何从警 为何从警？

这个问题放在20年前，我会说是因为警察都头戴大檐帽、身披橄榄绿，高大魁梧、英姿飒爽，那时候当警察就是儿童时我的'一个梦想。这个问题放在10多年前，我会回答说是因为大学毕业，找工作的压力太大，当上公务员拿个铁饭碗就可以养家糊口了。但现在我不同了，从警10年让我就明白了，我是一名人民警察，我的信念就是服务人民、服务社会，并从中完善自我、提升自我、实现自我。

弄清为何从警是一个根本性的问题，只有弄清为何从警，才能更好认清自己、定位自己，才能真正践行立警为公、执法为民的庄严承诺。在出入境案件科工作的七年里，我参与办理了30多起刑事案件，每当看到犯罪分子被绳之以法，受骗群众对我们的感激和称赞时，我更加明白了从警是为的什么：是为了让老百姓安居乐业，是为了老百姓的幸福生活。

2024读书心得报告

生日祝福语网小编特意为大家整理了一篇“读书心得报告”，希望给大家带来一些新的观点和启发。当我们对生活中的一些事情有了新的认知之后，可以通过写下我们的心得体会来留存下这些感悟。心得体会的写作可以充分调动和运用各种表达方法，如叙述、描写、议论、说明甚至抒情。阅读完这篇文章后，相信您会有一些新的发现和感悟！

读书心得报告【篇1】

政治经济学读书报告

——《中国经济改革的理论创新与体制演进》之我见

《中国经济改革的理论创新与体制演进》一书，主要阐述了社会主义生产资料所有制的形成和变化、经济体制的转变、国民经济的可持续发展及社会保障制度的改革与完善，直至形成有“中国特色的社会主义市场经济”。

该书共分为八个章节，从中国经济改革顺序分时分类的为我们释义政治经济学的重要知识，承前启后，相辅相成，构成了统一的政治经济学框架。该书第六、七、八章分配理论的发展与分配关系的调整和我国社会保障制度的改革与完善，讲述了当前我国所面临的贫富两极分化、内需不足的严峻形势，社会保障制度范围的扩大、体系的完善现实要求。我将就该书最后三章结合自身所得谈谈心得。

收入分配和社会保障都是事关国民切身利益的基本民生问题,对于维护经济社会协调发展与构建和谐社会具有十分重要的意义。从个人出生直到终老，都与我们的生活息息相关。目前,我国收入分配差距过大与社会保障制度不健全已经引发了许多社会问题,不利于经济社会的可持续发展。我国现阶段收入分配领域中利益失衡格局的形成，是多种原因综合影响的结果，也是多年以来重财富增长轻财富分配、重鼓励部分人先富轻促进全民共享的结果，确非一日之寒，解决起来也绝非一日之功。

受历史、体制、利益格局等因素的影响，当前的收入分配格局

存在很大惯性。一个健康社会的发展模式应该是呈“橄榄球型”的，那就是中产阶层占大部分，富裕和贫困阶层各占一小部分。邓小平在改革开放后指出，“允许一部分人通过合法劳动先富起来，先富帮助后富，最终达到共同富裕”，经过30年的改革开放，原先的设想已经实现了一部分，但是还远没有达到要求，分配关系有待于进一步调整。

在我国现阶段，一方面，由于社会保障体系不健全、覆盖人口有限、保障水平低，可运用的资源有限，其对财富分配格局的调节作用也有限。已目前社会保障支出占国家财政支出的比重为例，我国约为12%左右，高收入国家普遍在35%甚至45%以上，中等收入国家也普遍在25%甚至30%以上，这表明社会保障在国家财政再分配中所占份额偏小，其对再分配的调节力度和城乡居民收入增长的贡献有限。

在经济增长方式转型与收入分配改革的大背景下，特别需要全面认识社会保障的收入分配功能。因为以往大多强调通过社会保障来解除国民后顾之忧和维护社会安全稳定，忽略社会保障促使财富得到合理分配和普惠全民、实现共享的本源职责与功能；在现实中讨论经济发展与收入分配问题时，也存在着将社会保障局限于再分配领域并忽略社会保障制度不健全对经济发展的负面影响的现象。因此，重新全面认识社会保障的功能，不仅对这一制度的定型、稳定、持续发展有益，同时也对推进收入分配改革与整个经济社会的持续、健康发展有益。

中国目前已经成为世界第二大经济体，外汇储备全球之冠。可我们仍面临着地区间经济发展差异大，城乡居民收入悬殊，不同岗位

待遇分化严重等一系列的现实问题。东部地区和中西部地区人均收对比显著，势必形成居民社会保障地域分化，更多的年轻劳动力流向东部发达地区，此现象进一步的掏空了中西部地区的发展资源。同时城镇与农村居民年收入比率悬殊。城镇居民可支配收入往往大于实际需求，更多的剩余资产用于储蓄，消费欲望不足；农村居民确因收入低而不敢消费，这就制约了将近8亿消费群体壮大。事业单位与非事业单位福利待遇不平衡使得人们的择业取向集中化。一定程度上造成人力资源的浪费，加剧了个人的就业成本。当前中国基本社会保障主要面临以下四方面的突出问题（1）覆盖面小，保障水平低，难以适应城乡居民日益增长的需要。在五大社会保险中，覆盖面最大是基本养老保险制度，但参加该制度的在职职工加上机关事业单位职工还不到2亿人，相对7.6亿全社会从业人员的总数来说，养老保险的覆盖面仍然偏小。（2）社会保障资金的统筹层次低。按照目标要求社会保障基金要实现省级统筹，但从目前情况看除福建、陕西等少数省（市）实现基本养老保险省级统筹外，其余地区大都以市县级统筹为主。统筹层次低，造成社会保险基金抗风险能力弱、基金调剂功能弱。（3）基本社会保障管理体制尚未理顺。目前，基本社会保障管理体制中存在着民政、卫生、社会保障部门之间政策分割、部门利益分割的矛盾和问题，难以应对人口老龄化、大规模人口流动和就业方式多样化、收入分配不平衡的挑战。（4）社会保障个人账户“空帐”问题严重。笔者认为，可以通过加快收入分配制度改革的力度，初步缓解收入分配矛盾突出的状况。结合政府管理体制改革，加大反腐败力度，强化反腐败机制；完善公务员工资福利制度。结合国有垄断企业改革，严格整顿国有部门，尤其是垄断部门的分配秩序，强化垄断收益分配管理，探索垄断利润全民分享的转移机制。铁道部的改革也许将是现今垄断行业市场化的先驱。结合深化国有企业改革，规范企业经营者年薪制，防止国有资产流失。结合事业单位分类改革，规范事业单位收入分配制度，增强事业单位收入和分配的透明度。结合财税体制改革，重建公共财政，加大财政向欠发达地区、向农村、向困难群体转移支付的力度；强化个人所得税征管，完善个人所得税制度，充分发挥税收对收入分配的调节作用。建立健全社会信用体系，完善纳税信息档案制度，加强偷漏税的违法成本，加大对高收入群体的收入跟踪和监督。

2013年，大学毕业生将达700万左右，毕业所面临的是严酷的就业形势，毕业即失业是当前大学生生存环境的真实写照。相对而言，没有太多社会阅历和实践经验的大学生也属于弱势群体。如何保障其生存，最大化利用起这些智力资源也是需要社会保障体系的扩围、细化。

面对今下社会状况，缓解收入分配矛盾，当务之急是建立健全社会保障体系，在中国现实国情下，社会保障仍是调节收入分配的综合手段与有效工具，且是中国特色社会主义市场经济发展的必须。当前，我国已经走出了改革普惠阶段，正在进入利益分割时代。贫富差距的持续扩大，劳动关系的转变，流动人口与固定户籍人口的利益冲突，地区与城乡发展失衡的现实格局，都要求社会保障体系发挥应有的调

节和保障作用。社会保障并不只局限于传统认识中的再分配领域,而是在初次分配、再分配以及第三次分配中都可以发挥作用。因此,社会保障是调节收入分配的综合性手段,抓紧推进社会保障制度的建设可以成为调节收入分配的最佳切入点和立竿见影的有效工具。

纵观世界，可以发现这样一种带有规律性的现象，即在经济发展初期或者处于低收入国家阶段时，社会保障扮演的通常是维护社会安定和补救国民生计的工具，虽然客观上在一定程度上调节着收入分配，但这种调节的范围与程度都是十分有限的；当进入中等收入国家阶段后，社会保障便不再是雪中送炭式的补救性制度安排，而是肩负着越来越重要的收入分配调节功能，国民福利与国民经济同步增长很自然地成为国家发展的追求目标；当进入高收入国家行列后，社会保障所肩负的实际上已经不再是补救式的稳定或安全工具，而是承担着调节收入分配并促使财富得到合理分配的职能。除个别国家外，虽然各国在社会保障体系结构上有差异，但上述发展路径又确实明显地具有普遍性。

解决好收入分配和社会保障这两大问题,不仅能够从根本上解决国民的基本民生问题,还将为国家长期稳定、健康、持续发展奠定坚实的基石。从目前来看,诸多社会问题的根源是收入分配差距过大,这与全体国民未能合理地分享到国家发展的成果有着直接或间接的关系,为此必须大力调节收入分配。由于社会保障是调节收入分配的综合性手段,因此,努力完善社会保障,不仅可以起到调节收入分配和保证国民合理分享国家发展成果的作用,从更长远的目标来看,还可

以通过它来最终迈向福利社会。

初、高中我们就已初步接触政治经济学这一类学科，其中内容多为简单的政治经济理论，所研讨的也多是简单的经济现象。在学习戴文标老师的著作之前，我总已自己浅陋的知识跟周身的人谈中国的市场经济，国家政策对经济的影响，分析时政事例。现在看来，自己其实坐井观天，贻笑方家了。如有不足，还请老师指正！

读书心得报告【篇2】

今年是共产党建设党的100周年，在我们党激流勇进的过去100年的艰苦历史中，我学到了很多东西，这些都鞭策着我在平时的学习和生活中不断以优秀的共产党员的要求严格要求自己，从小事开始，带领周围的更多人去党的先进水平。

在迷惑中，我也不断考虑生命的真谛。在学校这个熔炉里，生活和和周围的人告诉我人生的价值是献身而不是请求。人的生命虽然有限，但只要将有限的生命融入祖国的事业，融入无限的人民服务，即使生命像流星一样瞬间消失，也会发出明亮的光辉，我的思想在经历恐慌和冲击后不断前进。突然回顾一下，我发现辉煌的党史总是伴随着我的成长和成熟。她的历史是中国共产党为民族解放和人民幸福前往后继、勇敢奋斗的历史，是马克思主义普遍原理与中国革命和建设的具体实践相结合的历史，坚持真理、修正错误、战胜一切。

新中国今天的伟大成就是共产党员真正做到的，他们无愧于共产党员的伟大称号，他们用自己的生命诠释了共产党员的真正意义，他们是时代的典范，是社会主义建设新时期最可爱的人。党的教育给我平凡的生活带来了庄严和神圣，给我年轻的生命之旅带来了旗帜和灯光，我执着于这样的选择和追求，坚定崇高的理想和信念。

作为一名大学生，我应该从更大的角度着眼，从更小的角度着手，坚持学习科学文化，加强思想修养的统一，学习书籍知识，投身社会实践的统一。实现自己的价值和服务祖国人民的统一，建立远大的理想和艰苦奋斗的统一，从身边的小事中体现大学生的指导和先进，充分发挥优秀大学生的先驱模范作用。

读书心得报告【篇3】

跟个人比较紧密相关的，我比较感兴趣大数据时代的角色定位，既有个人的定位、也有公司的定位，这个或许也是需要我再好好领悟的点吧。

至于《大数据时代》中提及的风险和掌控，这两张特别是掌控，我想是大多数谈论大数据人都很少去思考的，人人都想从大数据中分杯羹，但是大数据发展到一定阶段，这些问题都会是比较突出的问题。

在大数据时代，知识容易获得，这并不意味着知识能够真正掌握。大数据时代的知识仅仅是一种资源，好比家中存放成百上千的书籍，如果不去研读，知识和人依然无关。不管处于怎样的一种时代，知识需要人们花苦功夫钻研，否则再多的知识也无意义。

另外，现在不少人，凡是有不懂的问题，***地上网搜索，不做任何甄别地将网上的知识和答案奉为宝典。长此以往，久而久之会使大脑变得懒惰，思维变得迟钝。在大数据时代，知识是聪明还是愚蠢？

《大数据时代》作者认为：“由大数据带来对人的重新认识，不是在阿波罗神庙，而是在小世界网络中，认识你自己。”我们从昨天的数据作用中认识自然、认识宇宙到今天通过大数据更多地认识网络和社会，我们的认识更加全面、更加深刻、也更加广泛。

但大数据的成就是无数人努力创造小数据。他们探索大数据技术，认识大数据文化，珍惜对数据的敬畏和对法律的尊重。

我们本学期正在学***论与数理统计这门课，有人总是把大数据和统计学摆在两个对立面，认为有了大数据之后统计学就会逐渐消亡，而我并不这么认为首先，数据量的增加，有助于减小数据的误差，如抽样误差等，能够极大地提高各类分析的精准度，这是大数据对于统计学的直接影响之一。

尽管当今的”大数据“潮流使得我们获得了海量的数据，但掌握这些海量的数据本身并无意义。真正的意义在于对包含信息的数据进行专门处理。要对大数据进行处理，即在样本几乎等于总体的情况下，以目前的分析方法以及分析设备成本较高，耗时较长。

相比之下，统计学的抽样方法似乎显得更加”经济实惠“。在实际应用中，统计能够以较低的成本、较低的数据量、较高的精度对数据进行分析，这是大数据分析所不能替代的。

甚至有学者指出，在很多情况下，只要有一定的数据量，不相关的数据个数，分析结果不会有太大的差异，所以大数据并不重要。我不敢说这是完全正确的，但在很大程度上，它表明了统计对于数据分析和处理的重要性。通过一定数量的数据可以满足人们对数据处理的需求，统计大大提高了数据处理的效率。

大数据的来临会推动统计学的发展，衍生出更多的发展方向，但绝不会替代统计学，也不会减弱统计学的效果与意义。

读书心得报告【篇4】

下面是小编为大家整理的《爱弥儿》读书报告(6篇),供大家参考。

随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

《爱弥儿》读书报告篇一

首先，在教育内容上，卢梭认为要将儿童的教育还原，不能给儿童太大的负担，要重视儿童的健康成长，健康体魄和人格的形成，而不是知识、技能的学习。长期以来，我国的基础教育给了中国儿童太多的负担，让他们的童年消逝得太早，如今6、7岁的孩子就背上了几公斤的书包，不到15岁就成了“眼镜”小博士，要是卢梭在世的话，肯定会骂现在的家长是最愚蠢的人，会骂社会是毒杀儿童的机器。随着人们对教育的认识不断发展，我国中小学的教育目标有了变化，从单纯的知识传授改成了三个方面：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。这大致说明了中小学教育的基本内容，让学生在掌握知识技能的同时，情感态度和价值观要得到培养。当然，完全按照卢梭的体力、感官教育肯定不行的，单单地回归自然无法使儿童能够在社会上生活，现在的社会知识积累已经达到相当丰富的程度，过去一

百年积累的财富比过去几千年积累的还要多，知识呈指数增长，所以仅仅对儿童进行体力的教育是肯定行不通的，还要注意系统知识的学习和技能的掌握，不过他推崇的自然教育把关注知识传授转向关注儿童本身，对儿童成长是有积极意义的。

其次，在教育方法上，卢梭主张实物教学和直观教学方法，尤其是在儿童教育阶段。卢梭说，“我们主张我们的学生从实践中学习，我们宁可让他们为人忠厚而不愿他们有一肚子学问”，最好的教育方法就是生活和实践，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需的知识，反对抽象地啃书本，甚至在儿童阶段，卢梭极力反对进行语言和历史、地理等知识的教育，认为它们都离儿童本身的经验太远，对儿童来说没有任何意义，学习是无效的。卢梭的直观教学法还对教学设计领域产生了影响，在社会经验不足的儿童阶段，即使是传授知识，都应该将学习内容和孩子的生活经验联系起来，避免枯燥的道理论述，这才现在的中小学教材中体现得很明显，你会在小学教材里发现很多插图，同时他们的书本颜色通常也是很鲜艳的，因为“儿童喜欢颜色鲜艳”。当然，直观教学法和实物教学对教学条件有一定的要求，需要学校为教学提供大量的教具，就拿卢梭举例教育爱弥儿跑步的例子来说，跑步就需要场地的支持，此外，直观教学还需要教师具备较高的能力，善于把抽象的知识或经验用学生能够接受的直观的经验相联系起来。也有人对过于直观的教学提出了批评，认为直观教学只能增长孩子的知识，而对孩子的抽象能力锻炼很少，不利于知识的应用与迁移等。

第三，卢梭提倡个性解放，自由教育。这个自由不是任意无度的自由，而是在有限制的自由。体现在教育中便是“尊重学生个性，因材施教”的教育原则。中国的基础教育受前苏联的教育模式影响较大，采用班级授课制的时候，过多地重视了教育的产出，统一学习步调，力求使每个孩子都能够在认知、情感上得到提高，殊不知，过分地统一限制了学生的自由发展，我是不同意行为主义学家说的“给我足够的条件，我能让任何一个人成为他想成为的人，医生、律师等”的观点，人和人的出生是有区别的，不是所有的人都适合读书，教育要建立在承认差异的前提下，所以要对儿童进行因材施教，因材施教的前提是儿童能够发展个性，不受过多教育的束缚，此外，因材施教还体现在教育过程中，对认知水平不同或者起始能力不同的儿童，要进行仔细地辨别，制订出有益于儿童成长的教育方法。

正如恩格斯指出的那样：“十八世纪的伟大思想家们，也和他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代所给予他们的限制”。卢梭的教育思想代表着资产阶级的利益和要求，在他教育爱弥儿过程中就已经有所体现，在第一卷中，他不只一次地提到农夫粗鲁、仆人等，认为由“仆人带大的孩子以后也会是仆人”，还有对保姆工作的蔑视等，都带有强烈的阶级色彩。他的自然教育思想，顺应人的发展培养人的教育方法实际上是教育“自食其力的小资产阶级上层人物”。当他的自然教育理论后来为不少垄断资产阶级教育家所利用的时候，他们就把资产阶级的教育鼓吹为“超阶级”、“超政治”的东西了。这是他的教育思想的阶级局限性。

第四，卢梭的教育对象过于理想化，把社会看得很悲观。我们从卢梭选拔爱弥儿的过程就可以看到，卢梭不愿意收一个身体脆弱的孩子为学生，因为他不相信一个成天为健康发愁的儿童能够被教育得好，这其中隐含了教育机会的“不公平”。同时，在进行儿童教育时，他甚至愿意将孩子和社会独立开来，原因是怕“被别人影响养成了不良习惯”，这就好比怕咽就不吃饭一样，人一出生就不是一个独立的生活，教育是一个社会化的过程，不应该为了达到“理想”的教育而放弃了和社会的交互，我想这条在卢梭所在的年代就没法实现，在当代就更不可能。

最后，卢梭对孩子的分阶段教育不科学。卢梭提出按年龄特征分阶段进行教育的思想，在教育史上无疑是一个重大的进步，它对教育心理学的发展产生了极大的推动作用，瑞士著名的认知主义学家皮亚杰将儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段。或许就受到了卢梭的启示。然而我们也应该看到，这种分期以及把体育、智育和德育分开进行教育的方法是不科学，人的成长是连续不断的过程，同时也是主体和社会充分交互，主体间相互建构的过程。

“在所有一切的财富中最为可贵的不是权威而是自由，做一个真正自由的人”。

《爱弥儿》读书报告篇二

《爱弥儿》是法国思想启蒙运动时期著名启蒙思想家卢梭的作品，针对当时法国的封建专制制度以及其法国种种腐败的社会状况，卢梭丝毫不畏惧地进行了无情的抨击与揭露。《爱弥儿》是世界上第一本小说体教育名著，这本著作正是卢梭讨伐法国封建教育思想的代表，它阐发了资产阶级的新的教育思想自然主义教育观。《爱弥儿》全书根据儿童的不同的年龄阶段应有的教育方法进行了划分，一共分为5卷，其中，他所阐释的自然主义教育目的观对后世的影响是巨大的，同时，这也正反映了法国新兴资产阶级的利益和要求。

《爱弥儿》的第一卷主要论述的是人出生到两岁，即婴儿时期的自然教育。这一卷的第一句就深深吸引了我，出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。我觉得这句话极其富有哲理，也恰恰体现了卢梭主张的天赋人权、自由平等、人性本善紧接着，他指出了我们或受之于自然、或受之于人、或受之于事物的三种不同的教育对人在婴儿时期的重要影响，是教育给予了我们生来软弱却可以拥有的力量，给予了我们生来一无所有却可以得到的帮助，生来愚昧却可以具备的判断是非的能力。他倡导人性本善，强调教育的价值，尊重人的自然本性，关注个人的价值和地位，他指出，教育的目的是为了培养自然人，通过自然教育，保持人的自然本性，用善念阻止各种恶念的生成，这样便可以促成幸福的生活。他认为，身心能健康成长的婴儿应该是在四肢均无拘无束的状态下抚养起来的，而不是给予婴儿生长姿势的各种束缚。他极力要求摆脱封建教育对儿童身心发展所带来的摧残和束缚，要求教育务必要遵循儿童身心发展的规律，这正反映了资产阶级对教育的合理性要求。心理健康与身体健康关联非常密切，也只有具备了健全的身躯，才能够具备健全的精神，才能抵抗他必然要遭受的灾难。因而，在婴儿教育时期，要通过侧重关注婴儿身心健康的锻炼，适应儿童发展的天性。

《爱弥儿》的第二卷主要论述的是人2至12岁，即童年时期的自然教育。这一卷开始便指出从婴幼儿时期过渡到童年时期，是人生一大重要进步所在，在这一阶段，卢梭得出一个基本原理，即真正自由的人，只想他能够得到的东西，只做他喜欢做的事情。在文中，他也呼吁将这一原理应用于儿童的自然教育之中，以便源源不断地得出各种教育的方法。在对儿童时期的教育观念上，卢梭重视的并不是儿童使用的措辞，而是儿童给这些措辞的含意，他极不赞成家长教儿童说些虚伪的客气话，因为这些客气话从孩子的口中说出来几乎就会变味了，极有可能会把请求的语气说成了命令。在日常教育儿童的方式上，卢梭既反对过分严格的教育方式，也反对过分放任的教育方式，他所提倡的是洛克的一个重要原理，即用理性去教育孩子。卢梭坚信人性本善，我们应该要去尊重儿童，而不是急于对儿童所做出的行为做出或好或坏的评判，他坚持自然教育，倡导儿童应当让大自然先教导一段时间，然后我们再去接替，这样就可以避免我们的教育方法与自然在教法上相冲突。在童年时期，儿童并不能达到理智的程度，他们的智力仍然处在感性阶段，他们不能接受观念，只能接受形象，他们不具备判断的能力，即无法拥有真正意义上的记忆。因而，在童年时期，要通过侧重关注孩子感官的锻炼，适应儿童发展的天性。

《爱弥儿》的第三卷主要论述的是人12至15岁，即少年时期的自然教育。在这一阶段中，孩子从起初只有感觉到现在已开始有了观念，从起初只能用感官去感触到现在已开始能够进行了判断，个人的体力在迅速发展。由于智力的发展，孩子已经逐渐认识到时间的价值，他们懂得要把时间花费在有用的事物上，他们会自行提出一些问题，在遇到这种情况时，卢梭指出，我们要做的是，看怎样能引起孩子的好奇心，就怎样去回答，而不要一味考虑怎样才能满足孩子的好奇心。在探索自然法则时，始终要从最普遍、最显著的现象开始探索。不能让孩子总是一味地按照别人说的话去做，因为除了他自己觉得对确实是有意义的事物以外，其他一切事物对他而言都是无益的。卢梭非常反对严格的纪律以及仅靠死记硬背的教学方法，他认为教育是一种从内在本性向外展开的活动，教育应该适应儿童的性格、能力，发展人的天赋与本性，使每个人的各种内在潜能得到最大限度的发展。因而，在少年教育时期，要通过侧重关注孩子智育的锻炼，适应儿童发展的天性。

《爱弥儿》的第四卷主要论述的是人15至20岁，即青年时期的自然教育。在这一阶段，人们处于一段艰难的叛逆期，人们的思想正在慢慢地走向成熟，人们要学会的是用自己的情感去约束想象力，用自己的理智去战胜偏见。卢梭坚信人的自然本性，认为人的一切欲念都是源自于人的感性，想象力决定的是他们发展的倾向，只要把自爱之心扩大到去爱别人，我们也就可以使自爱变为美德。人们的思维也终于开始进入了道德的境界，在进行德育的时候，道德教育的内容不应该是纯理论的东西，空洞的道德说教完全是纸上谈兵，但是我们可以去结合一些寓言故事或者哲学知识，当然，最重要的还是在于实践，要立足于实际生活中，这样才有利于良好道德情操的培育。在这一卷的最后一部分，卢梭还特别提到了对宗教的看法。他主张自然神教，上帝的概念是很模糊的，他指出，特别是在宗教问题上，人的偏见是压倒一切的。对于要培养孩子信什么宗教的问题上，卢梭批判了宗教的蒙昧主义，他坚持应该让孩子自己正确地运用他的理智去选择。因而，在青年教育时期，要通过侧重关注孩子德育的锻炼，适应儿童发展的天性。

《爱弥儿》的第五卷主要论述的是爱弥儿的未婚妻，即苏菲的教育，其中，特别强调了女子教育思想，即通过自然教育培养贤妻良母。苏菲在平凡的内心中拥有一种良好的天性，而她胜过其他女子的地方就在于她受到过良好的教育。她天性善良，但内心却常常很敏感，也正是这颗极其敏感的心，有时候会使她产生难以平静的想象。但是，对于别人的过失，她能够耐心地忍受，对于自己的过失，她更是能够乐于改正。除了神圣不可侵犯的权利之外，苏菲对其它一切权利都是极端重视的。

她不仅知道自己有权利，也知道要运用这个权利去评判男子的品行。在女子教育的过程中，懒惰和桀骜不驯是女子最危险的两个缺点，为了防止这样的情形的发生，如果仅仅采取一般的教育方法的话，反而很容易使他们厌弃工作，而只知道玩乐。因此，女子的行为总是要受到舆论的约束，也正是由于她们养成了受约束的习惯，便使得女子必然形成了一种她终生都必须具备的品质，即温顺。

女子常用艳丽的服饰和化妆品来装饰自己，却忽视了只要有美德，她就可以行使她的权利；只要有热心和才能，便可以养成一种审美的能力，进而欣赏美以及与之相联系的道德观念。

纵观全书，卢梭的自然主义教育观在《爱弥儿》的字里行间体现的淋漓尽致，极其富有内在意蕴，具有巨大的历史价值和现实价值，作为一名学前教育（师范）的学生，我将来是要走上幼儿教师这个职位的，置身为一名教育者，我的任务不仅仅是教授知识，这样只会泯灭孩子的好奇心，我要做的应该是竭力创造一个能够促进儿童自由、健康成长的适当的环境条件，通过对孩子的行为的细致的观察，然后对其不恰当的行为进行适当的诱导，而不是一味地强迫儿童去接受他人所特有的处世方法。此外，我们还要积极鼓励儿童置身于大自然中，去体现大自然的自然美，借此锻炼他们的独立，培养他们克服困难的毅力，倡导他们自己去建立良好的人际关系。

《爱弥儿》读书报告篇三

十月接近尾声，打开窗户，银杏树的叶子已是一树金黄，在深秋清冷的风中有几片不安分，唱着飒飒的秋之歌，纷纷落下，像是悲吊秋的离去，又像是迎接寒冬的到来。《爱弥儿》的研读已接近尾声。平时忙于工作，只有在周末，才能静静地坐在电脑前写点读书的感受。

以前也读过卢梭的一些书，但看到卢梭把自己的五个孩子都送到了教养院，自己这个所谓的父亲却在大谈教育，觉得有点讽刺的味道，所以不是很喜欢卢梭这个作家，还有就是在小时候，有一次为了逃避责任，诬陷了一个侍女，结果侍女被主人赶出了家门。卢梭在《忏悔录》里，对自己的行为表示深深忏悔，生存环境的不如意会改变许多。但后来，卢梭在自己不断地努力下，和在几位贵人的资助下，逐渐走出生活的低谷，随着自己作品的"问世，逐渐步入社会的上层。认真研读这本书，是在乡村教育家读书会中，每一次的研讨，每一次的作业督促，都成了一种阅读下去的动力，当然细细品读，也渐渐被作品的精彩之处深深吸引。

作为老师，在忙碌的工作之于读点书，真的是很有必要，读就有收获。这次的作业是针对后两张，卢梭的假设样子“爱弥儿”已不如青年，马上要迈进婚姻的殿堂，作为教父的卢梭如何引导他呢？和童年、少年时代一样，也是遵循自然的规律，也和苏菲开始了爱情之旅。

在书中，爱弥儿身体强健，渐渐成熟，需要一个女性的陪伴。在卢梭的眼中，这个女孩必须能担当起一个成年女性所应该担负的一切。成熟、稳重，大方而又不失羞怯。于是，爱弥儿和苏菲见面了。爱弥儿渐渐喜欢上了苏菲。于是，每隔一段时间他都要去看她，但路途很遥远，要骑着马儿。当他到家门口的时候，苏菲早早地到了那儿，可不幸的是苏菲非常怕马，于是，下一次，爱弥儿像他的父亲提议，一定要步行去，可见，爱是想对方所想，而不是为了自己。

交往的过程是渐进的。书中详细地描述两人交往的过程。卢梭用生动的语言向我们展示了恋爱期的青年男女是如何相处，甚至吵架的过程，字里行间充满了温情。书中所要告诉我们的是男人和女人真的是有差异的，男人主动、强壮，女人则是防御性的。但男人会为了讨好女孩做许多事，女孩虽然弱小，却有控制男人的力量。真的是挺有意思。

其实，在现实世界中，男孩和女孩的确是上帝的美好创造。其实，真正的爱是双方想着对方。爱情永远是美好的，沉浸在爱情世界的两个人就像生活在一个很大很大的玫瑰园，亲密的话语如玫瑰花瓣一样，散发着迷人的芳香。但，女孩最需要的是尊重。就像苏菲故意疏远爱弥儿，爱弥儿非常苦恼，后来，苏菲才向自己的母亲说出了，自己的家境贫穷，而爱弥儿的家境比较殷实。这样，是为了对方更尊重自己，而不是一个把钱财看的高于一切的一个男子。

金钱从来都在爱情的左右，从未离开。简爱的一段爱情告白“如果上帝赐给我美貌和财富，我也会你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。上帝没有这样安排，但我们的精神是平等的，就如同你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”

婚姻的真谛是彼此尊重、理解孩子已长大，要开始自己的生活，所以，作为父母的引导作用就渐渐变小，孩子要独立地面对一切，独自处理问题。

《爱弥儿》读书报告篇四

暑假时读了《爱弥儿》这部伟大的著作。读完之后，对我产生了很大的启发不得不说，书中的理念对我来说是种冲击。使我陷入了深深的思考中。

卢梭的自然教育，就是要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。因此，他认为，这种教育的手段就是生活和实践，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。自然教育密切相联的，卢梭还主张对儿童进行劳动教育和自由、平等、博爱的教育，使之学会谋生的手段，不去过那种依高官厚禄的寄生生活，不受权贵的奴役，自由自在地享受大自然赋予的权利，人人平等，互助互爱。

这是多有哲理的话呀!人与人相处都是相互的，有付出才会有收获。其实付出的时候不求收获是一种更高的境界。我以后也要把这种美德当作一种人身目标。

《爱弥儿》是一本不寻常的教育著作，毫不掩饰地表达了自己主张人性本善，主张教育目的在于培养自然人，主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。

读了卢梭的《爱弥儿》，作为教师感觉收获很大.对我的教学工作有很大的启发。

他主张采用实物教学和直观教学的方法，反对抽象的死啃书本。这种自然教育，渴求的“个性解放”，这点对我们今天的教育工作者也有一定的教育意义，要让儿童从个人活动中求得知识。冰心曾经说过：让孩子像野花一样自然生长。蔡志忠也曾经说过：让孩子快乐地成为他自己。呵护学生个性的花蕾，让每个孩子都能快乐地成为他自己。这要在现实中做起来也许很难，但我会时时提醒自己把握好手中教育的罗盘，朝这个方向努力!

书中，还有这么一段话，听值得借鉴：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。在这段时间，也正好使他慢慢养成持久地注意同一个事物的习惯。”卢梭的这段话有三个关键词，那就是“兴趣、方法、习惯”。的确，任何事情都离不开这几个词。没有兴趣，就不会有动力。因此，兴趣是前提。就拿孩子的学电脑来说吧，如果孩子不喜欢应用计算机，就是教给他再多的操作方法，我想也是枉然。那形成良好的操作习惯和操作能力就更不太可能了。那怎样才能培养孩子的对事物的或学问的兴趣呢?我认为应该保持孩子对事物或学问的好奇心和孩子在学习时感受到成功的喜悦。如孩子在学习起步时，教师应该不要吝啬自己的赞赏，要给予孩子肯定，让孩子对计算机的认、摸、用不断加深其对计算机的了解。当孩子觉得计算机很有意思的时候，教师应该引导孩子学习认识计算机的操作，让孩子在学习的过程中掌握自我学习的方法。自我不断学习操作的过程就是养成习惯的过程，我想这样的计算机教育不可能让孩子学不会计算机的运用。

“一个教师!啊，是多么高尚的人!……事实上，为了要造就一个人，他本人就应当是做父亲的或者是更有教养的人。”卢梭的这种想法时时提醒我们注意，我是一个从事着高尚职业的人!所以，平时的教学当中应更加注重少年儿童思想情操的陶冶，开发智力，培养能力，一切从育人出发，发展智力因素和非智力因素，促进学生全面发展，主动发展。

《爱弥儿》读书报告篇五

本学期，我读了《爱弥儿》一书，浅尝这本书中的教育谈论，我加深了对生活中有关孩子的教育案例的认识，理解了小事背后所蕴涵的教育意义。《爱弥儿》这本书写的是作者对爱弥儿的教育过程中所遇到的事情及作者的经验体会。它深入浅出，谈到家庭教育和教师的重要性，涵盖了不少平日我们忽视或不知的教育哲理。现在，我结合本书中令我有所启迪的语句，简单地谈谈我的看法。

“锻炼他们的体格，使他们能够忍受酷烈的季节，气候和风雨。”这句话讲的是母亲对孩子过于保护，让孩子在最舒适的环境下成长，使他们变得娇弱，实则是危害。母亲对孩子的溺爱其实是一种残酷。让孩子在童年时期少受痛苦，却让他们在达到理智的年龄时，遇到更多的痛苦，岂不是愚蠢？

医药这一学问危害大。“我不知道医生给我们治好了什么样的疾病，但给我们带来的病症是足以害死人的，例如懦弱，胆怯，轻信和对死亡的恐惧。”虽说医生能治好身体，却消灭了勇气。若我们成天将时间消磨于怎样保全自己的生命，那么即使我们拥有不死之身，生命也是没有一点价值的。

“让孩子把保姆当佣人看待……保姆来看望，就让孩子不要理睬。”养育孩子本是父母的义务，但有些母亲从小把孩子交给保姆抚养，却又怕自己跟孩子不亲，就让孩子将保姆当作佣人对待，并且在后来保姆来看望的时候，不予理睬。这其实是教会了孩子“忘恩负义”！

孩子远远离开家庭，住在寄宿学校，母亲不愿哺育自己的孩子，孩子则不愿培养孩子。一些父亲用钱雇来一个人替他完成他所担负的责任。这个人就是教师。其实，这个被雇来的人被不能被称为“教师”，更确切地，我们可以称之为“导师”。一个能够被金钱收买的人，一个自己都没有受过培养的人，孩子能放心地交给他吗？这里提到的这个人，与其说是教师，不如说是用钱雇来的奴仆。如果家长能够真正意识到“父亲”的作用，就不会如此轻易而放心地让别人来担任这个角色了。现今，那些钱财万贯的人，流连于醉酒的娱乐场所和金屋藏娇的温柔乡，却唯独没有亲情，没有家庭感，内心空虚，何尝不是引人深思的问题呢？父母之间，亲子之间缺乏家庭的爱与生活甜蜜，不良道德就来填补这些空缺了。

孩子的习惯和意识要从婴儿时期就开始培养。为了培养孩子的远近判断能力，当孩子伸手想拿到远处的东西时，却发现够不到，就哭泣。这时，我们应该抱着他一步一步地走到那里，而不是把东西拿过来给他。但若孩子发现自己的哭声可以让他得到东西时，就会不断地以哭泣来“命令”大人帮他做事。这种习惯从小就不能让他养成！所以，当孩子一声不响得使劲伸手的时候，因为他不能估计他和东西的距离，我们可以抱着孩子一步一步地走到东西那；当孩子又哭又闹，又一边伸手时，就是“命令”，我们则采取不理睬，忽视的态度。虽然孩子的大脑还没有发育完全，但在这些生活细节里，他们俨然是“小大人”了。一旦你让他们发觉了哭泣能让他们“为所欲为”，家里就要哭声不断了。

“身体和手臂都自由的孩子，一定比束缚在襁褓里的孩子哭的次数少。孩子哭，如果可能，马上给予帮助。如果你不能够解除他的痛，就应当镇镇静静的，切不可用抚弄的办法叫他不哭。你的宠爱不仅医不好他的疼痛，反而使他懂得怎样取得你的疼爱。一旦他知道你可以随他摆布，他就变成了你的主人。”

孩子的哭泣是对疼痛或不适的一种表达，就像我们的说话一样。如果我们慌乱地抚弄，不但解决不了问题，而让孩子知道哭声可以给他“权利”，就完了。你愈是对孩子的哭不感到厌烦，就愈是不会为了要他们不哭而自找罪受。少去吓他们或者惯他们，他们也就没有如此的胆怯和倔强，也就能更好地保持他们的自然状态了。

现在生活条件好了，很多家长给孩子的玩意儿，金的，银的铃铛，小水晶片，各种各样的稀奇玩具。多么没有用处却有害的东西啊，让孩子从小就养成奢侈和虚荣的习性。所以，别给他们什么铃铛，稀罕玩具。几根有叶子和果实的树枝，一只可以听到其中颗粒发响的果子，一截可以供他咂，供他嚼的甘草，这些东西，同那些玩具一样，也能够使他玩得挺高兴，并且还没有使他一生下来就习于奢侈的弊害。

“孩子学说话的时候，不要过于挑剔他语言上的小毛病。”过于挑剔，会让他们讲话变得羞羞答答，说话也变得咬文嚼字，装模作样，整一个无聊讨厌的腔调。孩子应该有属于自己的灵动的腔调！

“凡是你打算给他的东西，他一要就给，不要等到他向你乞求，更不要等到他提出什么条件是才给。”你要给孩子东西，就高高兴兴地给，拒绝的时候，就要表示不喜欢的样子。不过，一旦拒绝，你就不能改变，不过他如何再三纠缠，你也不能动摇。一个“不”字出口，就要像一堵铁墙。他碰个五六次，就会碰得精疲力竭，再也不想来碰了。

对孩子过于严格，过于束缚孩子，反而会使他们更活泼。他们在你面前愈是拘束，在你看不到的时候就闹得愈凶。

阅读了《爱弥儿》这本书，让我受益的教育话语实在太多，发人深省的语篇也无一一列举。故而，我只能浅谈自己的读书所感，希望同行们多多指正，与我交流！

《爱弥儿》读书报告篇六

每次读完一本书，思想总会碰撞出火花，那是对自己的一种反思，也是对书本学习的反思。卢梭的名字，毫无疑问，他应排列在人类思想者的前列。《爱弥儿》就是出自这位法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家之手。该书于1762年发表，是一部哲理小说，同时也是一部教育论著，其副标题就叫《论教育》。爱弥儿是卢梭假想的一个教育对象，从出生到结婚，到进入社会受教育的全过程，主张顺乎天性，让人的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到自然的发展。

卢梭在《爱弥儿》一书中提出一个观点：要按照儿童的天性自然地发展，这句话我很赞同。

卢梭认为教育遵循自然，顺应孩子的天性，不要对孩子横加干涉，把成人的思想强加在孩子身上。现在年轻的家长们切身感受到社会日趋激烈的竞争，唯恐自己的孩子会输在起跑线上，以至于将来被社会淘汰。于是他们望子成龙、望女成风，陪伴着孩子穿梭在各种不同类型的器乐、美术、舞蹈、英语之间，肆意侵占了孩子们的玩耍时间，丝毫没有考虑孩子的想法。应该让孩子自由自在地成长。而社会对孩子任何的干涉，都会使孩子觉得不自由，不平等，甚至产生罪恶;任何违背自然的教育方式，都会导致孩子的畸形发展，产生严重的后果。儿童并不是可以任意塑造和填充的容器，不是白板，而是有其固定法则的“自然的存在”。我们在教育生活中，应把儿童当作活生生的人来进行教育，任何违背学生身心发展规律的教学，都是不人道的，不可能长时间存在。“一切出于自然的创造者皆好，一经人手却变坏了。”因此，卢梭极力主张：在儿童的理解力尚未发达之前，要让儿童远离社会，回归自然，到自然环境中去看、去听，不接受世俗的影响。让他们自由地奔跑，尽情地哭笑打闹。回归自然，让孩子采天地之灵气，集日月之精华，这样培养出来的才是有灵性有个性的孩子。夜深人静时，反思我们的教育，我感觉好像是在培养应付考试的机器。

作为一名教师，我应该清醒地认识到自然教育观的重要性，充分挖掘孩子的天赋，让孩子的心贴近自然，让孩子在自由的空气中成长。

卢梭的《爱弥儿》，也可以看作是一部对人性的教育。人接受教育的目的是什么?一直以来我坚信：人接受教育的目的是为了获得幸福。

卢梭说： “大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满与不甜美，而且很快就会腐烂。”因此在教育孩子的时候，应尽可能地尊重孩子的意愿，让他们自由地奔跑在原野上，尽情地玩耍打闹，在游戏中培养创造力，快乐地成长。

在我们平时的教学当中应更加注重少年儿童思想情操的陶冶，要积极引导鼓励学生到大自然中去体验自然美，锻炼孩子们独立生活的能力，培养他们克服困难和团结互助的精神，并使之建立良好的人际关系。从而在更大的意义上促进学生的全面发展，主动发展。

我相信：只要努力，过一种幸福完整的教育生活，一定不会遥远。佛说：人生是一个从无到有的过程，因为有了你的作为，才使得人生变得有意义。人生本来就应该是幸福完整的，我们只不过是去奋力追求还他个原貌而已!

读书心得报告【篇5】

1.审计工作底稿编制要规范。

审计工作底稿的质量直接决定了最终形成审计报告的质量。根据《内部审计准则第4号——审计工作底稿》规定，审计工作底稿应包括审计程序执行过程和结果的记录，内部审计机构应当建立审计工作底稿的分级复核制定，明确规定各级复核的要求和责任。审计工作底稿要以审计方案为依据整理，是联系审计证据和审计结论的桥梁，为形成审计报告、评价内部审计工作质量提供依据，说明审计目标的实现程度，证实内部审计机构及人员是否遵循内部审计准则，并为以后的审计工作提供参考。

2.审计报告要有复核制度。

审计现场结束后，要详细复核底稿中做出的结论或反映的问题，以确定审计发现问题的重要程度;进而根据重要性原则，初步决定哪些可以报告，哪些拟不报告。重点复核报告内容的真实性、合理性、措辞表达的恰当性、建议的实用性和可操作性寺。

3.审计情况要进行沟通。

在报告编制前要及时与被审计单位相关负责人员就审计报告中所涉及的概况、依据、结论、决定或建议进行有效沟通，了解审计发现问题在被审计单位存在的状况，所提建议对被审计单位是否“有用”又“好使”。保证审计结果的客观、公正，并取得被审计单位的理解。如果提不出适用的建议亦可向相关人员了解是否有解决问题的建议，毕竟相关人员更了解工作实际，加强报告建议的可操作性，在沟通的同时，还应向被审计单位强调审计意见或建议整改落实的必要性，促进其积极整改，发挥内部审计的作用。

读书心得报告【篇6】

读书演讲汇报会之学生篇

主持人开首语

AB：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们 大家好！A：三月的春意渐浓，B：三月的校园正盛。A：风吹软冰雪的冷硬，B：雨唤醒大地的酣梦。A：读书声声入耳，B：读书字字走心。

A：宋濂那手自笔录的书，是他诚惶诚恐的敬畏和珍重； B：鲁迅那本“三哼经”是他永远珍藏的温暖触碰； A：牛汉那第一本书，是他终生受用的怦然心动。B：我们读过的那些书啊，都化作诗意的心境悄然莅临。A：我们融入血液里的那些文字啊，是青春和生命的秘钥，解锁着世界的神奇和美好。

A：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： A: 今天,在这里,我们的心灵世界定会同频共振.B：今天，在这里，我们得心胸视野定会开疆拓土。AB：读书演讲汇报会之学生篇现在开始。

二、参加今天读书演讲报告会的有：

三、下面请 校长，为本次读书演讲汇报会致辞。

吴校长的讲话语重心长，情真意切，请大家用热烈的掌声感谢吴校长的关怀和鼓舞。

四、我们的读书演讲汇报即将开始。

1.（1）下面有请八位选手上前与大家挥手致意。（2）请抽签决定我们的演讲次序。

（3）请把自己的姓名、班级及演讲题目写在字条上。（4）请回到座位，准备演讲。

2.本次读书演讲汇报会以，首先分享精彩片段，然后说演讲题目，之后演讲的方式展示。以评委现场打分亮分的形式评出壹等奖2名，贰等奖2名，优胜奖4名。

3.我相信，现场所有人员都能保持安静，适时鼓掌，不会随意走动。

五、下面读书演讲汇报开始，请大家用热烈掌声请出一号选手。

六、依次1-8号，2号选手演讲完毕，公布1号选手成绩，依次演讲，公布成绩。

七、5号演讲结尾，公布4号成绩，之后请 主任点评，之后继续。

八、所有选手比赛完毕，公布总成绩之前，请

九、请张国兴主任公布获奖名单。

十、请校团委书记陈佳总结本次活动。

十一、颁奖 结束语

AB:尊敬的各位领导、老师、同学们。A：此时此刻，我们激动澎湃。B：此时此刻，我们青春飞扬。A：此时此刻，我们因分享而快乐。B：此时此刻，我们因收获而丰盈。

A：读古籍，我们随时穿越时空，与古贤请教。B：阅今典，我们尽情踏访百家，与大师畅谈。A：阅读是最美的姿态，在烟花琉璃中缱绻流年。主任点评。B：书香是醉人的芬芳，在季节的轮回中沐浴阳光。A：读书改变命运，我们必须读书。B：知识照亮人生，我们一齐读书。A：我们读好书，乐读书，为精神加油，B：我们读中悟，悟中思，为成长蓄势。AB：读书启迪智慧，分享放飞美好。A: 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，B： 读书演讲汇报会之学生篇到此结束。

A： 读书演讲汇报会之教师篇精彩继续，敬请期待。AB: 谢谢大家！

读书心得报告【篇7】

下面是小编为大家整理的2023年最新寒假读书报告(九篇),供大家参考。

报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

寒假读书报告篇一

教师的好习惯主要在于勤于动脑思考教育教学实践收获；勤于动笔记录学习先进理念心得；勤于整理归纳个人做法。这其中的勤于动笔记录学习心得，向我们提出了要能静下心来在书中寻找激励自己进步成长的精神食粮。

在即将放寒假的前几天，我来到学校图书室，找到《影响教师一生的100个好习惯》这本书翻看起来，真是一本实用性极强的好书！自从借阅那天起，我每天都能拿出这本书看上几页，并且能将其中很多好习惯记录下来。

这本书的诸多好习惯分类清晰，精辟的归纳与总结，能让每位读者在读的过程中对号入座，以促使自己的很多方面在对照中不断进步。

每一个学生就是一个世界，他们的个体生命力是鲜活的，每个孩子都需要智慧，而教师更需要智慧。智慧的教育是鲜活的，良好的教育习惯，不仅能影响教师本人，还会带动学生，让自己成为一名阳光的教师；其中教师的耐心与细心，是学生进步的潜动力，教师的换位思考，会让学生增添与教师之间的无障碍沟通。教师的教育情绪会直接传染给学生，积极向上的情绪会在学生面前产生意想不到的正能量。教师毫不吝啬的赞美，会让所有学生找到被关爱的幸福感，教师的严慈相济，会让学生得到全方位的爱。

教育习惯的另一个方面在于教师要善于每天反思自己，因为“成长=经验＋反思”，就让反思成为一种好习惯吧。

创新精神与能力是教学能力，教师应该具备这样的教学能力。应该养成自己独特的个性，我们要在教学上敢于大胆尝试和创新，让自己的教学形成与众不同的鲜明个性，教师只要坚持个性化备课了，才会让自己的课前准备更充分。好的教学习惯不仅有充分的课前准备就够了，转变课堂教学观念更重要，教师角色转变会让学生没有与老师之间的距离感，教师走入到学生中间去，适时适度插入精准的讲解，会最大限度的激发学生进行小组合作团队学习的热情。

关于教学好习惯中还为我们提出了许多有待于在实际教学中应用的好习惯。总而言之，教学好习惯其精髓之处在于教师勤于思考，在每节课堂教学之后都要善于反思，让改变伴随每一节课堂教学，让好习惯伴随师生和谐互动学习的全过程。

“不想当将军的士兵不是好士兵”，要想实现当优秀教师的理想，良好的学习习惯会让实现理想的过程顺风顺水。

笔耕不辍是优秀教师的好习惯，善于思考和善于研究自己，善于反思自己，会让自己在反思中不断进步，其中教师的“三字一话”练习好会让教学特色鲜明，“毛笔字、钢笔字、粉笔字和普通话”是成长为优秀教师的基础所在。

书中提到的许多优秀教师的成功培养学习习惯的例子，会一直激励我们读书，激励我们进步。

读书应该是教师的一个良好的生活习惯，教师只有天天看书，天天以书为友，才会让点滴收获汇聚成充满教育教学思想的河流。

于永正老师曾经写过一篇关于读书的文章《感谢书》，其中有这样一段话，“我这个人读书喜欢想自己，我是抱着从书本中寻找智慧、思想和方法的态度读书的。如果读书不与自己、与工作联系起来，学而无用，对我来说，读书就失去了大半的意义。”于老师是这样想的，也是这样做的，并形成了一生受用无穷的读书好习惯。

当然，生活习惯不仅体现在读书方面，热爱生活，乐于帮助他人都会促使我们成长为充满情趣的人。

教师精神饱满的投入每一天，会让自己的生活目标性更明确，会让激情与品位并存。其中“有亲和力、善于观察、自我约束、举止言行为人表率、勇于认错、学会尊重、学会真诚、乐于助人”等都会让自己焕发出有品位教师的特质，让自己成为人人羡慕的优秀教师。

学会规划自己会让所有好习惯持之以恒并受益一生。

良好习惯益终生，在未来的工作生活中，我会将自己的各方面好习惯坚持培养下去，让所有好习惯持续在每一天，让好习惯伴随成长过程中的点点滴滴，早日成长为优秀教师。

寒假读书报告篇二

寒假期间，我阅读了(成长比成才更重要)一书，这本书讲述了一批优秀人才形形色色的成长故事，他们外表看来平凡普通，成长过程也很平常，他们的“绝妙”与“完美无瑕”来自于他们自身的不懈努力，来自于学校与老师恰当的教育，当然也离不开他们的家庭教育，他们每个人也都饱受挫折，但是他们站起来了，使自己更坚强，更“聪明”。

他们的成长与优越的家庭背景没有任何正比的关系，事实正相反，与贫寒之家联系密切。俗话说“穷人的孩子早当家”，是有一定道理的。他们那一群人，并不拥有一个比我们更聪明的大脑，但他们却成功了。在他们很平常的成长故事里，我们会发现一些与众不同的东西，这些与众不同的东西透射出一种共性的东西，形成一种教育理念。

此外，作者凌志军先生将我们国家的教育体系比喻成一座大厦，里面容纳了亿万学生，每一个学生在这里都有自己的位置，这个大厦并非我们经常见到的那种形状，是一个金字塔，塔有五级，学生则有五种类型，分别对应金字塔的五个层次：

a、 厌学型：不快乐、厌烦、心理上的强烈反感与抵触，恨不得把课本摔到老师脸上去；

b、 被动型：消极、被动、麻木，在父母老师的督促和环境的压力下取得进步；

c、 机械型：全身心投入，刻苦用功，按部就班地朝着一流的方向前进；

d、 进取型：自信、积极、主动、乐观，把必须做的事情做得很好，持续性地保持着一流的成绩；

e、 自主型：拥有上一级学生的特征，此外还有：自主、自由、坚韧、快乐，有个性，有激情，有想象力，享受学习而不是完成学习，不以分数衡量成败，不一定是第一名，但一定有独立的意志，有强烈的兴趣，有一个执著追求的目标。

作者当然是非常喜欢e的学生，我相信每一名教师和家长都喜欢，其实每个学生也都渴望自己成功，每位家长都希望自己的孩子成材，每个老师都期盼自己教出的学生取得喜人的成绩。但并不是每个人都属于e类型。

针对学习成绩差的学生，凌志军先生在这本书中就介绍过这样一个人物：他家境贫寒，他也期望成功，可在高考时他栽了跟头，语文考了不及格，总分也很糟糕，连找份正式的工作都危险，可他不在乎人们对成功的定论，在成长中学习，一路摸滚打爬，成了令人羡慕的世界级科学家，他就是微软亚洲研究院院长沈向洋。沈博士走上演讲台感慨万千，他也曾经做过碌碌终生的思想准备，但成绩仅仅是一组苍白的数字，他随着成长的步伐不断向新的高度挑战，相继获得香港大学电机电子工程系哲学硕士学位，及美国卡内基梅隆大学计算机学院机器人专业博士学位，他回顾成长的道路问心无愧，他说他没有达到事业的巅峰，但是他没有愧对成长，这就是成功。

人们常说：“兴趣是最好的老师。”你能说每个学生都喜欢学习课本中的知识吗？答案肯定是——不能。因为有些孩子喜欢音乐，有些孩子喜欢体育，有些孩子喜欢科学，有些孩子喜欢动手操作等等。如果能在学习基础知识的同时，巧妙地根据学生的兴趣发展他们的特长，那么就能使学生找到属于自己的位置，树立自信。就像书中提到的，在微软公司里，研究人员的成功可能是发表了一篇重要的论文，测试人员的成功可能是找到隐蔽的“臭虫”，支持人员的成功可能是帮助客户及时解决了问题。这些不同类型、不同资质的人才都能凭借自己的努力，获得他人的尊重和认可，从而在事业上获得成功。

在认真地阅读了这本书之后，从中我找到了对生活的自信以及积极乐观的心态和勇于尝试的勇气。积极地去尝试，虽说不一定会成功，但是放弃就等于失败。在不断的努力和不断的尝试过程中，总会碰到一些意想不到的机遇，或许这时希望就出现了。在工作和生活中，时时作好准备，时时保持上进的心态也是很重要的一环。如果还未开始就放弃了努力，那就等于失去了一切机会，失去机会等于失去了成功的希望，这样就与我们的最初目标背道而驰，这是极为不可取的。此外，我还明白了要要更清楚地认识自己，发现自己的不足之处，不断审视自己、规划自己，才能不留遗憾，乐观面对人生。拥有诚信的价值观，以积极的心态去面对工作，努力做到言行如一，言出必行，不辜负别人的期望和信任。从实际出发，不急功近利，不尔虞我诈，不为了自身利益而不惜一切手段去损人利己，而是有着明确的高尚的理想，展示一个独特而又有内涵的自己。对自己力所能及的事情精益求精，从点滴做起，脚踏实地的一步一个脚印，走好自己的每一步。成功不见得就必须有什么轰轰烈烈的成就，成为众人仰慕，正确地认识自己，从而成为可以信赖和能承担重任的人。

(没有任何借口)，乍一看，有一种刻薄冷漠的感觉，似乎是告诉我们对上级的要求要无条件服从，不能寻找任何借口。但是读完这本书之后，我才发现它是在激励我们要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成的任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。这本书还告诫我们在完成各项工作时，不能仅限于尽心尽力，而应是要全力以赴。书的题目——(没有任何借口)，所表达的内涵远比字面意思要深刻的多。它不仅仅是西点军校对所有学员提出的一个口号，更是我们整个人生需要奉行的一个重要的思想理念和行为准则。它体现的是一种完美的执行能力，一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神。而在现实生活中，我们所缺少的正是这种精神。比如说，上班迟到了，会有“家里有事”，“手表停了”或者“交通堵塞”的借口；工作没干好，会有“任务过重”，“身体不适”或者其他种种借口。在生活中有了问题或犯了错误，特别是一些难以解决的问题和错误，我们首先想到的不是勇敢地去承担责任，去面对问题，如何更好地解决问题，而总是去想方设法地为自己的过失寻找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是为了推卸自己的责任，为自己的过失开脱，借口成了一面挡箭牌，这本身就是一种不负责任、缺乏责任的态度。长此以往，有害而无益，因为有各种各样的借口可找，就会疏于努力，不再想方设法地去争取成功。但是我们必须清晰地认识到作为社会的个体，正如许嘉璐先生所言社会个体“应从单位化向社会化转变”，这种转变是社会发展的必然趋势，我们必须适应这种发展，从提高自身来应对这种转变，不断培养强烈的责任心、荣誉感和纪律意识。

(没有任何借口)看似冷漠，缺乏人情味，似乎只能适合在军队等特殊团队实行，但它却可以激发出一个人最大限度的潜能，自信、诚实、主动、敬业正是我们所要提倡和发扬的作风。对我们而言，无论做什么事情，都要记住自己的责任，无论在什么样的工作岗位上，都要对自己的工作负责。不要用任何借口来为自己开脱或搪塞，完美的执行是不需要任何借口的。我们在工作中需要对安全理念、管理理念、工作理念、管理制度不折不扣地贯彻执行。正像书中所说“任何借口都是推卸责任，在责任和借口之间，选择责任还是借口，体现了一个人的工作态度。” 所以当我们有了问题，特别是难以解决的问题的时候，有一个基本原则可用，而且永远适用，那就是永远不放弃，永远不要寻找借口为自己开脱。寻找分析解决问题的方法，是最有效的工作原则。在实际的工作中，我们每一个人都应当贯彻这种“没有任何借口”的思想，多花时间去寻找解决方案，多进行分析研究，调整平和的心态，多做实事，多求实效。

寒假读书报告篇三

携一抹“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”的清幽；斟一盏“一朝春尽红颜老，花落人亡而不知”的叹惋；笼一袖“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生香”的缱绻；牵一缕“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的闲愁，信步散一地尘香的阡陌。朗吟“黑发不知勤学早，回首方悔读书迟”，暗赞“宁可抱香枝头死，何曾吹落北风中”，低叹“十万官司兵齐晖中，更无一个是男儿”，家愁国恨万千情怀。

谁说“少年不识愁滋味”却恨“被那雨打风吹去”。犹记得精致的宋词里檀烟袅袅，胭脂袭人；破天的唐诗里挥剑扬眉，豪气千云。

问宝钗：胭脂如何洗出个秋阶倩影？冰雪如何招来露砌的幽魂？

问黛玉：何处偷来梨蕊三分月白？何处借得梅花一缕芳魂？为何“寒塘渡去了几线鹤影？为何冷月葬尽一缕花魂？

海堂诗社里潇湘妃子，蘅芜君总是居头等，蕉下客，枕霞旧友也妙句迭出，怡红仙子却又总不及；雪晨对诗，访菊簪菊；“原应叹惜”的元春、迎春、探春、惜春四姐妹；“木石前盟”与“金玉良缘”的交互碰撞与冲突，传统的桎梏让自由无处生存，贾薛的姻缘与宝黛的爱情都凋零成一地残花，水中的月，镜中的花啊！闪熠的幽茫的光，一个死去，一个几乎死了，另一个宝姐姐，也由“肌肤丰泽”变得有了些微憔悴，元妃薨逝，探春远嫁，妙玉出家，王熙凤惨死，贾府这个“诗礼簪缨之处”都已凄零破败。

犹记得黛玉的《葬花吟》，“……落絮轻沾扑绣帘……天尽头，何处有香丘？愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

余秋雨的《文化苦旅》，深重的嗟叹，沉郁的悠长，大气的文字在历史的画卷里燃出一阵又一阵纸张泛黄的忧伤，历史古旧的气味在指间温暖弥漫，道士塔，莫高窟，月牙泉，柳侯祠，白莲洞，都江堰，三峡……一处又一处寂寞的人文胜景在余老先生古意盎然，质朴纯粹而又大气的笔墨里呼之欲出，薄薄的纸张里萦回着一场肃穆的人文哀悼与淡淡的惆怅，厚重间透出郑重的沉郁，慢慢的，渲染成一种平和的、淡泊的，而又沉痛的心境，翻开《文化苦旅》只能为无与伦比的文化的美所震撼，也会为这文化的美之殇而痛苦，这是中华民族不甘放弃，守护一生的文化，一场一场的文化沦丧，是谁，在静默地哭祭。

喜欢郭敬明的小说，《幻城》很华丽，铺排着太多的`华丽与绮靡，在每一寸的忧伤不经意的漫滥进去，淡淡的忧伤与太多刻骨铭心生离死别像幻雪帝国里的雪一样铺天曾地漫山遍墅，刃雪城里追逐自由的皇子，卡索海里安静地歌唱，容颜倾国倾城的人鱼，岚裳独角兽上迎皇子回去，发色微泛冰蓝的巫师梨落，卡索的弟弟，为卡索的自由献出了一切的皇子樱空释，优秀而忠诚的占星师星旧，……他们在一起演绎着一个最美好的童话。

《梦里花落知多少》里，有着很多很多的调侃，可是每一个人都读得出里面藏着哭泣与心酸，曾经美好的亲密的朋友都分开了，那些曾安静开放在“我”（林岚）生命里的花儿，都谢落在了天涯。

还有《1995—20xx夏至未至》里的立夏，傅小司，七七，陆子昂……

明晓溪的《会有天使替我爱你》的唯美令人感动，为捡一个小米爱吃的黄桃果冻死去的裴翌，清秀可爱的米爱（即小米），优秀的成媛，英俊帅气，桀骜而又罹患心脏病的尹堂曜……每一个人都是天使。还有《水晶般的透明》《冬日阳光》《烈火如歌》《泡沫之夏》……

一个学期匆匆谢幕，半年的时光燃一路幽香，让这些焚尽的美女伴我一生，带着它们踏上人生的征程，幽香萦回来散。

寒假读书报告篇四

利用寒假一个多月的时间，我阅读了《第五项修炼》这本书。《第五项修炼》是一本不同寻常的书，这是一本开拓性地倡导学习型组织管理思想的巨作。《第五项修炼》是彼得·圣吉博士是在总结以往理论的基础上，并通过对4000多家企业的调研而创立的一种具有巨大创新意义的理论。

在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再教育、终身教育，是面对新形势的有力举措。接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。《第五项修炼》的推出，让我深刻地了解到学习型组织的重要性。学习型组织致力于改善思考的本质、加强反思与团体学习的能力，以及发展共同愿景和共同承担学校复杂课题的能力。

《第五项修炼》的五项修炼概括地说：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。

通过学习，我进一步地认识到“诚实地面对真相”，这是“自我超越”的一个了不起的策略。原来在这个世界上，我们最大的敌人就是自已。在逆境中我们将伴随着焦虑和压力，但是作为一个相信超越自我的人绝不会被眼前的问题所迷惑，而停滞不前。我认为其为走向成功的警告讯号，勇往直前。时刻保持清醒的头脑，理清自己真心向往的事情为起点，为达到最高的愿望而不懈努力。诚实地面对真实的情况，充满一颗挑战自我的心，发挥想象力、创造力，在逆境中不断发现问题、解决问题。

在发现问题、解决问题的同时，我们必须杜绝只专注于自己的决定，而忽略了自己的决定对他人的影响，这将影响着学习型组织的发展。每一个人对每一件事的看法不同、判断不同，众所周知，其结果必然差异很大。我们若是留意周围所见的事物，提高自我省思的能力，纵观全局，坚持探询和辩护问题的实质，找出隐藏在问题背后的假设，共同探讨其核心理念，坚决拥护真理，这才是达到全体一致所想的结果。

在组织中开放、坦率地交换看法，尽管我们的判断不同，但是必须诚实地面对事实，实践是检验真理的唯一标准。

“愿景”是一座灯塔，照亮我们前进的路程。所有的成就来自于改变，来自于自愿。只要找来 源 于 贵 州学 习网 到路，就不怕路远。共同愿景是一种比个人愿景更大的整体，它所具有使命感可以使我们感觉、想象和描绘它的蓝图，从而产生强大的感染力和号召力。它是一种新的文化理念，能够唤起人们的希望，对组织付出承诺，从而推动自己围绕这个共同愿景行动。

学习是人一生中不可缺少的部分，它是无止境的，但怎么样才能发挥其学习的真正价值呢？《第五项修炼》这本书告诉我，伟大的团队学习能创造你所想要的最高价值。只有通过团队组织的不断改造，日积月累，开拓创新，在实践中发现问题、解决问题。

我时刻准备着，诚实地面对真理，专注于系统思考。突破超越自我的关键，留意自己的言行对身边人的影响，深入别人的内心，共同探讨学习的本质。明确自己拥有与组织一样共同的愿望，融入团队的学习精神，共同发展团体的力量。以学校的共同愿景为目标，勇往直前，无怨无悔。

寒假读书报告篇五

泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细。

天下大事，必做于细

我们普通人，大量的日子，很显然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到。由张瑞敏领导的海尔如今很叫响了，但当初的海尔经营管理可是一塌糊涂啊，海尔制定出的第一条制度是“不许随地大小便”，可见海尔昔日情形。1985年，海尔着手内部管理，为此编写了10万字的《质量保证手册》，制定了121项管理标准，49项工作标准，1008个技术标准。张瑞敏着手整理企业内部，而且愿意花大力气、花大价钱，小事当作大事做，这样一来，才有了今天的成就。

我们看到了人家成功的辉煌，却很少去关注他们管理细节的用心。沃尔玛在全球共有20多个分销中心，再由分销中心送往近3000个分店。沃尔玛的每一家商店，林林总总共20000种商品，从在计算机上开始下订单，到货物上架，耗时不超过48小时。我们的商场都很惧怕沃尔玛的强大竞争攻势，却很少去研究人家的服务细节，以及为了这些服务细节做出的巨大努力。

肯德基是美国著名的快餐连锁企业，进入中国饮食市场的肯德基及另一家知名快餐连锁企业麦当劳，以其鲜明的特色，优美、简洁的环境，按标准化制作的食品，热情、周到的服务，吸引了大批国人，尤其是青少年前来就餐。在竞争越来越激烈的国内餐饮市场，想和洋快餐一较短长的中国餐饮企业何止“荣华鸡”？继“荣华鸡”之后，又有红高粱叫板麦当劳，并一鼓作气10个月便红遍全国；接着便是“马兰拉面一拉一大片”的壮举。可以说，自洋快餐进入国门后，中式快餐与洋快餐的较量就从未停止过，但总体说来，中式快餐始终没能对洋快餐的市场份额形成有效的冲击。我认为中式快餐与洋快餐较量落于下风的根本原因，在于细节。肯德基的真正优势在于其产品背后的一套严格的管理制度。肯德基在进货、制作、服务等所有环节中，每一个环节都有着严格的质量标准，并有着一套严格的规范保证这些标准得到一丝不苟的执行。

伟大源于细节的积累

看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作热情。他们只能永远做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。细节的准确、生动可以成就一件伟大的作品，细节的疏忽会毁坏一个宏伟的规划。

企业的产品和服务最终都是为人服务的，是使人过上更美好的生活；人性化是产品和服务的终极目标。但如果这种目标不落实到每一个细节中，那么这是一句空话。中国的企业总的说来还缺少重视细节的意识，企业要想成功，一定要不遗余力地重视细节的改进、改进、再改进。而细节改进的方向，就是满足人们对生活精致化的要求，一句话，就是人性化的要求。经济活动应该以人为本，人性化是产品和服务的终极目标。在这方面应该说是无止境的，这使产品和服务的改进也是无止境的。凡是不愿意改进、不愿意在细节上努力的企业，必定被淘汰出局。

针尖上打擂台，拼的就算精细

纵观国内的的强势企业，都是在细节的比拼上下过很大功夫的。企业靠战略就能挣大钱的想法是极其幼稚的，正是不注意细节的大企业病拖垮了许多大企业，诸如浪费巨大而熟视无睹，人浮于事相互推诿，对市场信息不敏感，内部各部门之间沟通障碍，员工创新动力不足等，每一个问题都会在细节上找到其理由。随着社会分工的越来越细和专业化程度的越来越高，一个要求精细化管理的时代已经到来。おげ畲矸⑸在细节，成功取决于系统。

1、科学预测才有“钱途”。凡事预则立，不预则废”，微利时代更是如此。经营者既需要把项目放在大市场中来思考，同时也需在广泛收集信息的基础上，对不同的区域市场情况进行具体分析，根据细节，洞察先机，才能做出符合市场真实状况的判断，然后进行科学的预测。正确的预测、准确的判断，才能使自己的经营技巧、方法高出同行，胜人一筹，生意才有利可图、有钱可赚。

2、差异才能取胜。在产品以及服务日趋同质化的情况下，只有显示出差异，才能从同行中胜出。经营者在微利中取胜，重要的是“你无我有”、“你有我优”、“你优我精”，打造产品或服务的个性差异，以差异性开拓市场、取胜市场、占领市场。只有“风景这边独好”，才能吸引消费者，刺激消费者，激发他们的消费欲望。

3、创新才能胜出。市场竞争日益激烈，优胜劣汰的速度加快，企业不进则退。经营者要在这种社会求生存、求发展，就必须不断创新。只有创新才能使企业充满生机活力，通过创新，改进自己企业的不足，增加自我发展的优势，在微利时代永保财源不竭。

“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。每个学生都渴望知道自己该如何走向成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都期盼自己教出的学生早日取得喜人的成绩。但是，成功并不能等同于成长。成功是你的目标，成长是你到达目标的道路。这条道路并非一帆风顺，有的人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功。《成长比成功更重要》这本书谈的正是一批最优秀的中国人成长的过程。从王坚到许峰雄，从张宏江、沈向洋到张亚勤，书中每一个真实的故事，每一段生动的点评，每一句诚恳的话语都可以成为成长之路上的坚实阶梯。

e学生

第一，很高的情商。第二，快乐，享受学习，而不仅仅是完成学习。第三，优秀，杰出。这三个概念在英文中都是以"e"开头的（eq，enjoy，excellence），所以我把它们称之为"3e"，进而提出一个新概念："e学生"。我们既然无法改变教育，那就改变我们的教育观念，e学生，像天才一样成长，但你不是天才，只是最好的"你自己"。

天才是教育出来的

他们全都在关键的时候遇到了优秀的老师。让他们难以忘怀的这些老师中，没有一个是教会他们应付考试的人。就像忘掉了那些没有用处的知识一样，他们也忘掉了教给他们这些知识的老师。这30个人列举出来的老师有50多位，其中有些是外国人，全都拥有大师的头衔和大师的声誉。大部分中国教师中，只有一位是"特级教师"，其余都是寂寂无名之辈。这些老师之所以让他们难以忘怀，奥秘全在课堂之外：教给他们如何做人；教给他们如何学习；告诉他们朝哪个方向走去，而那里真的就有他们想要的东西。我没有发现一个能与他们的成功之路联系起来的家庭教育模式，认为家庭教育一定要严格或者一定要宽松的观点，都可以找到成功的案例。

相信自己最聪明

自信是成长之路上的第一路标，尽管我常常不如别人好，但我还是对自己说："我是最聪明的。我能做好。"一般最平常的孩子其实和头戴"神童"光环的孩子一样，也具有潜在的能力，每个孩子都是潜在的天才。不幸的是，大多数孩子往往不相信自己拥有才智，他们的父母和老师也不相信，所以从来没有想到给他们一次表现的机会。给孩子一个自信，比给他一大堆的知识都重要。自信是一种感觉。一个人的成长，然后成功，往往靠这种感觉。这种感觉引导了你的判断。一个正确的判断，不仅决定你在一件事情上的成败，更重要的，它就是你走向哪个方向的分界线。自信是你内心的标准，自信就是摆脱束缚，自信是战胜恐惧的渴望。

清楚自己要什么

绝大多数成功人士他们不仅关心哪些事情是必须做好的，而且更关心哪些事情是自己真正想要的，哪些事情是真正适合自己的，哪些事情是绝对不能做的。他们无一例外地在自己想要做和适合自己做的事情上投入了更多的精力。过去从来没有做到的事情，现在做到了。很多人遇到这类情形，都会以为，这是因为事情更容易做了，其实这是因为你的潜力被更多地激发出来了。激发潜力的最重要的力量，不是来自别人的强迫，而是来自你内心的渴望。

爸爸和妈妈

对大多数孩子来说，父母的影响持续一生。可是我们仔细观察"微软小子"的成长之路，就会发现，父母的影响力，只是在他们的童年时代才会特别强烈。从那以后的漫长岁月里，他们谈起父母，十之八九都是自己童年时代发生的故事。他们的成长与优越的家庭背景没有任何正相关的关系，事实正相反，与贫寒之家联系密切。无论是"严格教育模式"还是"宽松教育模式"，家庭都显示出很强烈的正面影响。父母对子女影响力的大小，并不取决于父母的职业和受教育水平，也不取决于教育方法，而是取决于父母与孩子的关系是否融洽。绝大多数成功人士都有一个充分发展独立意志的过程。越是严厉的父母，也就越早地让孩子离开父母的视线，获得自由的空间。

书中这些故事可以让家长知道怎样培养孩子，让老师知道怎样完善教学，让学生知道怎样获得自信。如今整个中国社会都应该关注“成长”。中国正在成为世界上最大的经济体，但中国是否能成为真正的科技强国，还要取决于我们能否在教育领域赶上西方。中国的教育观念和教育体系需要不断发展、变革，中国的下一代需要在更好的环境下健康成长。

寒假读书报告篇六

寒假的空闲，我又重新翻开了去年风靡全球的《谁动了我的奶酪》。

《谁动了我的奶酪》写的是个可爱的寓言故事，每页都配有主人翁滑稽可爱个性鲜明的漫画形象。

书中主要讲述4个"人物"---两只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和两个小矮人"哼哼""唧唧"。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……欢迎您访问

生活中，其实"奶酪"是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁，也或许是一种生活的意愿等等；"迷宫"代表着你花时间寻求着的东西所在的地方，它可以是你工作的机构，也可以是你生活的社区，亦或是你生活中的某种人际关系。我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄清了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而无法实现时，《谁动了我的奶酪》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。

我们每个人的内心都有自己想要的"奶酪"，我们追寻它，想要得到它，因为我们相信，它会带给我们幸福和快乐。而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪，又常常会对它产生依赖心理，甚至成为它的附属；这时如果我们忽然失去了它，或者它被人拿走了，我们将会因此而受到极大的伤害。

生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的"奶酪"在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然失措，先是追问---到底是谁动了"我的奶酪"？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。

读完这本书，我知道每个人在必须为自己的事业、生活做出选择时，必须充分地热爱自己喜欢干的事，热爱才会努力去钻研，努力钻研必会有作为；选择自己有能力干的事，选择一经确定，就要弃而不舍地去奋斗，从一点一滴做起，从最小的事做起，努力做到最好，在这个过程中增长才干，树立信心。久而久之，必定会有所作为，有所发展，有所创造。

世事变化本无常，《谁动了我的奶酪》告诉我一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻，去追寻其他更新鲜的奶酪。

寒假读书报告篇七

在读完费尔拉。凯普著写的《没有任何借口》以及史宪文的《把事做到点子上》后，我对于两本书的内容以及要义进行了消化以及反思，对于文中的观点进行了质疑与探讨，并且对于中外为人处事的方式方法进行了对比。一下即个人对于两书的认识，如有不当，欢迎指正。

首先谈一谈《没有任何借口》一书，本书名的关键词即为借口。借口指一些用于掩饰个人未完成某事或未完美完成某事所编造的或并不相关的理由，与我们所说的原因不同，是一种主观的看法。根据马斯洛的五个需要层次理论：人的需要可以分为五个层次，依次是生理需要、安全需要、归属感和社会交往需要、尊重需要、自我实现需要。其中最低层次是生理需要，最高层次是自我实现需要。而我们平时经常通过一些借口来试图敷衍与逃避，这离达到自我实现需要的层次相差甚远。这种态度显然对于个人发展，工作效率是十分不利的，甚至是牵制一个人、一个企业、一个国家发展前进的关键所在。对此我们应该对于借口说“不”！然而，为什么会有这么多的借口，其原因也很显然，借口可以使一些细节变得不在那么重要，该忽略的还是得忽略，该睁一只眼闭一只眼的还是得这么对待，如果事事叫真，事事做到真实，那么岂不是也会失去那种人情中的朦胧美了么？

然后再来说说《把事做到点子上》一书，该书的主要意义在于告诉读者，要在生活中，工作中把事情做完还不够，要做好，要精益求精，要灵活变通，在细节处也不能放松。这一点与上面所说的一书正好有相似之处，都意在将事情做到人力所能及的地步，而不是敷衍了事，以借口收尾。此外，作者传达给读者另一种信息，就是要思维敏捷，对于同一个问题能够提出自己的几个可行的方案，以便能够轻松处理。这些都是一个人，不光是在企业中做事，定决策有意义，对于平时为人处事也有所帮助。

这俩本书也同样代表了中西两种思维模式，一个注重的是在宏观的角度上，要做到没有借口，服从指挥，从而提高效率。另一个则是选择在微观角度出发，把一件具体的事情做好，同样提高效率。

但是，话说回来，这些书对我们能有什么帮助呢？我个人认为都是一些轻飘飘的话语，即使作者是一些优秀的学者，成功的企业家，杰出的管理人员，他们能够在书面文字上给予的帮助简直是微乎其微。假设一个人处于充满复杂人际关系的企业中，同时面临多种不同困难，就单单凭借这些书能能起到多少作用，有时候反而会搞的适得其反。

因此，我认为，这些书有一定的可读性，也有一定的危害性。在如今多变的社会中，一本还未经历时间考验的书是不能够指导一个人正确处事的。只有切身投入到现实工作中才能体验到一个具体环境的种种困难，并通过自己的总结，调整出适合自己的可行方案。我相信，一个聪明的人是可以在书和现实环境中正确取舍的。

寒假读书报告篇八

为了检测我校中高年级学生家庭在假期进行课外阅读的情况，更有效地推广家庭读书活动。

随机抽取中高年级100名学生进行调查，以了解我校学生家庭在假期课外阅读现状。

主要从学生家庭的“阅读兴趣”、“阅读书籍类型”、“阅读方法”、“家长重视程度”等方面了解、分析学生家庭在假期的课外阅读情况。

同学们在认真进行问卷调查。

对调查问卷进行整理、归纳，现将有关调查结果情况分析如下：

1、学生对课外阅读兴趣不大。

假期（平均每天）读书时间统计

阅读时间

1小时以下

2小时

3小时

人次

68

26

6

所占比例

68%

26%

6%

调查表明：在调查的对象中，68%的学生平均每天阅读时间在1小时以内，26%的同学能经常坚持读课外书2小时以上，只有6%的学生的平均阅读时间为3小时左右。调查得知，大部分同学喜欢看电视、玩电脑，只是偶尔读课外书，因而学生总的阅读量较少。

2、学生家庭阅读面窄

假期读书类型统计

书籍类别

童话故事类

科普知识类

卡通类

作文类

其他

人数

27

20

11

23

19

所占比例

27%

20%

11%

23%

19%

调查显示：47%的学生家庭读的书籍集中于童话与科普类，11%的学生喜欢读卡通类书籍；而阅读作文类书籍的学生只占了23%，其中多是在家长逼迫下才阅读的。

50%的家长只是偶尔带孩子上书店，14%的家长从没有带孩子到书城购书，学生家庭的藏书量不多。

3、学生阅读方法不科学

假期读书方法统计

阅读方法

写读后感

做笔记积累

圈点读

不做标记

人数

24

42

20

14

所占比例

24%

42%

20%

14%

调查显示：学生的阅读方法不科学， 只有24名学生在家长和老师的要求下写读后感，做读书笔记的同学较多，占了42%，可以看出同学们对好词好句的积累还是比较注重的。

4、家长对课外阅读价值的认识不足。

家长对假期课外阅读重视程度统计

家长支持情况

重视帮助孩子阅读

偶尔督促孩子阅读

由孩子自己决定

人数

53

40

7

所占比例

53%

40%

7%

调查显示，只有半数家长重视孩子的课外阅读，仍有半数家长对子女阅读不够重视，这不利于学生的学习能力与阅读能力的提高。

同学们认真地把调查问卷进行整理统计。

五、

调查建议：

1、家长和老师挑选一些精彩生动的儿童读物给同学们欣赏。增强同学们的阅读兴趣，培养良好的学习习惯。

2、老师和家长可以帮助学生选择课外读物，鼓励他们购买或上图书馆借阅。向学生推荐优秀的读物，有意识地引导学生阅读的广度。

3、学生要养成“不动笔墨不读书”的阅读好习惯。利用好寒假和暑假进行大量的阅读。

作为一名学生，我们应该积极拓展课外知识，在书的海洋中去积累语言，提高自身的语文素养。

寒假读书报告篇九

书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们的性格也各不相同：能够及早嗅出变化气息的是“嗅嗅”;能够迅速开始行动的是“匆匆”; “哼哼”他因为害怕变化而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟;而“唧唧”认识到变化可以使事情变得更好时，也能够及时地调整自己去适应变化。(他们分别代表我们的不同方面，即我们简单的一面和复杂的一面。)但不论是哪一个，都有1个共同目标，那就是：在迷宫中找到我们自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成功。

他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：两个没多少智商的小老鼠嗅嗅、匆匆立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，象初生的牛犊，目标明确，信念坚定，敢闯敢拼，在环境变化后仍继续前进，他们过得充实、快乐并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;而两个有头脑的小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实，不思进取，贪图过去安逸的生活，对未来充满恐惧，成了自身进步的最大障碍。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

“奶酪”和“迷宫”在这里自然是个比喻，它们分别代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可以是好成绩、好工作，也可以是好人缘、好心情等等。迷宫就是自己所处的环境，可以是学校、工作单位，也可以是家庭、社区等。

生活在这样一个快速、多变和竞争激烈的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，我们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了“我的奶酪”?然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角听天由命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和力量”再去变动和追寻

面对日新月异的变化，你会如何行动呢?

不管我们选择什么，我们都要有共同的方面，那就是：需要在迷宫中找到自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成功。面对事情的扭曲，你会如何选择?如何做了?是像小矮人哼哼那样，呆在原地不动，等着“奶酪”找你;还是像2只老鼠那样随着这一切的变化而接受变化了。而或许你更像小矮人唧唧那样，只是暂时停留在哪里，但不久头脑清醒过来，放弃旧观念，寻找新的道路。有句话不是说：迟做总比不做好。面对变化，我们不能只是呆在哪里一动不动，不接受现实。而是要挺起来、动起来，努力地寻找属于自己的“奶酪”。不经过努力，不经受挫折，又如何逐步进步，踏上成功了。我们乐于接受变化，随时做好准备，变化来时随变化而变化。

变化时生活的一部分，改变可能随时降临，要勇于接受变化，敢于面对变化。再完美的计划也时常遭遇不测。面对变化首先要清楚地认识到，有时需要简单地看待问题，以及灵敏快速地行动。你不必把事情复杂化，或者一味地让那些惊恐的念头使自己慌张。只要当你克服了自己的恐惧念头，并且勇于走出久已习惯的生活，去享受冒险带来的喜悦的时候，你才会的到新奶酪带给你的报偿和奖赏。

有些畏惧是需要加以认真对待的，它会帮组你避开真正的危险。但绝大部分的恐惧都是不明智的，它们只会在你需要改变的时候，使你回避改变。生活并不像遵从某个人的愿望发展。改变随时有可能降临，但积极地面对改变却会让你更好地发现到属于自己努力所得到的“奶酪”。古人云;塞翁失马，焉知非福。恰合如此。不畏惧改变，勇往直前。随着奶酪变化而变化，并享受变化吧!

摘录：

或许能激励你：

奶酪墙上的话：1、变化总是在发生：他们只是不断地拿走你的奶酪。

2、预见变化：随时做好奶酪被拿走的准备。

3、追踪变化：经常闻一闻你的奶酪，以便知道他们什么时候开始变质。

4、尽快适应变化：越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪。

5、改变：随着奶酪的变化而变化，并享受变化。

6、享受变化!尝试冒险，去享受新奶酪的美味!

7、做好迅速变化的准备不断地去享受变化记住：他们仍会不断地拿走你的奶酪

读书心得报告【篇8】

合上书后，不得不承认西方在思想道路的探索上比中国走得更远。

马克思韦伯，哈耶克，弗里德曼，凯恩斯……，我所了解恐怕的只是冰山一角。以前的我太无知了，因为个人情感而偏好中国思想，忽视了西方文明。真理是没有国界的。科学的探究中应尽量避免情感偏好。中国也有在思想领域成果丰硕的时期，那是遥远的先秦。诸子百家争鸣，各家思想各有信徒，各自在政治舞台上活跃。那时产生的思想是纯正的是原创的，没有受到任何意识形态的浸染。

自由的思考必然指向人性的最深处，指向人类如何构建群体，即社会体制。儒家主张以伦理道德治国，法家倡导以法治国，在阅读中，会忽然发现这自由主义的精髓好像似曾相识，它对待政府的主张与老子的无为而治是多么的相似。墨家的“兼爱非攻”又与法国的博爱精神有异曲同功之妙。

而后来的中国社会几乎没有真正的思想家。所有思想领域都有政治权利的介入，自由思想被压制在强权政治之下。所以我们的民族文化显得散乱，虽有很多优美的意境，诗词，对人生宇宙灵犀一点的感悟，但总没有成体系的思想著作，没有引领整个民族精神的大思想家。再来看欧洲，英国女王对莎士比亚的宽容，对亚当斯密的尊敬，使得自由主义思想成了英国构建政治经济社会的基石。只要自由主义的思想仍为英国人遵从，国家的发展方向就不会改变，政权的更替不会对此产生影响。法国的先贤祠中安葬着72位被认为对法兰西民族有重大贡献的科学家，思想家，经济学家等，他们是法国的伟人。其中有伏尔泰，卢梭，居里夫妇。

在这里，这些思想的先驱者受到了全民族的瞻仰。有全民族对伟大思想家的尊崇才可能有自由，平等，博爱的法兰西精神。德国更是讨论社会制度变革不可饶过的话题，也是《通往奴役之路》一书中哈耶克主要的研究对象。此书详尽地阐述了德意志如何在“计划”上走上了一条不归路，最终通往极权主义纳粹帝国。它主要从道德伦理和当时社会的主流思潮的角度来论证计划，国家社会主义，极权主义，纳粹德国之间的内在逻辑联系。

这对于中国的前进方向是极有警示意义的。社会主义的策源地德国走向了自由的对立面，是一次彻底的失败，并发动了第二次世界大战，苏联社会主义亦是半路夭折，朝鲜等国饱受计划之苦，世界范围内至今还没有成功的社会主义制度的先例。我们还应沿着这条看不到希望的路走下去吗?更令人担忧的是，这很可能是一条通往奴役之路。值得庆幸的是，现在中国年轻的一代与父辈，祖辈的思想有了很大的差异，他们没有共产主义的崇高理想，不喜欢马克思，不读毛泽东语录，也没有对共产党的深厚感情;他们崇尚自由，崇尚个性的发挥，追求财富，追求个人的人生价值。这是人性的回归。就社会思想来说，中国既有执著的社会主义者，又有激进的自由主义者，还有很大一部分秉承中庸之态度。

于是乎，这成了一个敏感的政治话题，牵一发而动全身，谁都是小心翼翼的。不过进步还是有的，中国向自由主义的前进犹如蜗牛爬井壁，进三步，退两步，总还是向上的。在阅读过程中，我曾多次震惊地发现中国五六十年代的思想与纳粹上台前夕的德国思想是如此的相似。而在这两者之后，同是令人不堪回首的*****和纳粹的残暴罪行。

想来有些后怕，倘若中国没有掉转船头，仍朝着国家社会主义的方向驶去。今天的中国会是怎样?今天的我们又是怎样?恐怕我也会如那些以为自己正在通往自由之路的社会主义者那般欢欣鼓舞地走向奴役之地。对*****中的残酷与黑暗我亦有些许了解，我只是希望历史再不要倒退回去，希望我的祖国和全人类能不断朝着文明之路前行。

对于此书中论述的计划与自由孰优孰劣的问题，我以为应向道德伦理方面去探寻。我总认为历史课堂上只讲经济基础，上层建筑是不全面的，倘若两国的经济基础相同，他们的上层建筑会一样吗?显然答案是否定的，有太多复杂的影响因素，是我们不能全部了解的。但我认为其中人的因素被大大忽略了，人的本性可能相同，但人的价值观总是后天形成的，其所在国的社会环境对价值观的形成是起决定作用的。

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